Игры для детей 5 лет для дома с родителями развивающие: Развивающие игры для детей 5–6 лет с родителями дома

Развивающие игры для детей 5–6 лет с родителями дома

Игры для детей дошкольного возраста – не просто забава, а необходимость. Через игру развивается ребёнок, происходит становление его личности. Игра помогает осваивать правила, расширять кругозор, развивать усидчивость, тренировать внимательность. Эти качества необходимы ребёнку-дошкольнику старшего возраста, особенно перед поступлением в школу.

Любое занятие с ребёнком должно соответствовать возрастным особенностям. В этой статье рассмотрим, какие игры наиболее подходят детям 5-6 лет, и разберёмся в их классификации. 

Содержание статьи:

Подвижные игры

Подвижные игры для детей полезны тем, что развивают реакцию, ловкость, выносливость, координацию движений, добавляют экстрима. Для дошкольников 5-6 лет подвижная игра длится 20-25 минут. Этот вид игры позволяет детям выплеснуть энергию, которая накапливается в течение дня.

В детских садах после активной дневной прогулки дети без проблем отходят ко сну в период сончаса. Эту практику можно использовать дома, когда захотите уложить ребёнка спать.

1. «Лилипуты-великаны». Когда взрослый говорит «лилипуты», дети приседают как можно ниже к земле. Услышав слово «великаны», поднимаются вверх на носочки и тянут руки высоко вверх. Усложните задачу и намеренно путайте ребёнка, называя слово и показывая неправильное движение. Игра в быстром темпе нацелит малыша быть более внимательным и сосредоточенным, а также укрепит мышцы ног.
2. «Сделай наоборот». Для шестилетних детей эта игра будет настоящим вызовом для тренировки внимания. Взрослый показывает движения, а ребёнок должен придумать версию наоборот. Если ведущий подпрыгнул, участник игры садится. Если ведущий вытянул руки вперёд, участник их прячет, и так далее.
3. «Танцевальный марафон». Устройте марафон танцев для всей семьи. Для этого понадобятся хорошее настроение, зажигательная музыка и хотя бы 2 участника. Чтобы разнообразить игру, взрослый останавливает музыку, а дети замирают в том положении, в котором остались. Музыкальные игры повышают настроение, сбрасывают усталость и укрепляют отношения между родителем и ребёнком. 

Настольные игры

Для детей 5-6 лет настольные игры представляют собой увлекательное занятие. Такой тип игры приучает ребёнка действовать по правилам, дожидаться своего хода, уметь договариваться. В настолках обязательно есть какая-либо атрибутика, которую можно потрогать: кубики, пазлы, фигурки. Тактильный контакт с ними развивает не только любознательность, но и мелкую моторику ребёнка.

Существуют настольные игры, которые больше подходят для девочек, например, с героинями сказок. Настолки для мальчиков также важно подбирать с учётом их интересов.

1. «Дженга». Популярная игра, которая развивает мелкую моторику. Подходит для взрослых и детей. Представляет собой набор из деревянных брусков. Игра начинается со строительства башни из 3 брусков, сверху кладётся ещё 3 бруска, но в другом направлении и так со всем набором. Когда башня построена, участники одной рукой достают брусок так, чтобы ничего не обрушилось. Вытянутый брусок кладут поверх башни. Проигрывает тот, после чьего хода башня обрушивается.
2. «Монополия». Игра существует в различных вариациях. Выбирайте детскую монополию для детей от 5 лет. Количество участников – от 2 до 4 человек. Главная польза от монополии в том, что она позволяет освоить навыки экономики. Игровое поле проходят по очереди все игроки. Бросок кубика определяет, сколько шагов участник должен сделать. Побеждает тот, кто добьётся банкротства других игроков и станет  монополистом.

Развивающие игры

Особое внимание развивалкам должны уделять взрослые. Ребёнок выбирает те игры, которые ему отзываются. Поэтому родитель управляет деятельностью своего чада, предлагает варианты игр, которые помогают развиваться.

Рассмотрим 2 варианта развивающих игр для детей.

На развитие интеллекта

Логические игры совмещают 2 важные функции – развлечение и развитие. Ребёнок, который часто играет в такие игры, отличается живым мышлением, широким кругозором, любопытством и социальностью.

Примеры интеллектуальных игр:

1. Викторины, для которых нужно составить вопросы и подготовить призы для правильных ответов. Для 5-летнего ребёнка подберите вопросы на темы сказок («Кто от бабушки ушёл и от дедушки ушёл?»), природы («Когда солнце садится – это называется…?»), времён года («Какое время года наступает после весны?»). Детям 6 лет предложите ответить на вопросы по темам: дни недели («Какой день недели следует за четвергом?»), предметы быта («Какое устройство помогает считать цифры?»), социальный мир («Как называют людей, у которых свадьба?»).
2. Разгадывание ребусов – хороший способ для логического развития детей 5-6 лет. Необходимо научить ребёнка разгадывать зашифрованное слово, начиная от простых вариантов. Как только малыш научится основам, усложняйте ребусы, попутно объясняя новые правила.

На развитие речи

Словесные игры с детьми очень просто организовать в домашних условиях. Чистая и выразительная речь, умение выражать свои мысли помогут ребёнку быстрее адаптироваться к новым условиям в школе. Почему так важно уделять внимание развитию речи, читайте в статье «Как научить ребёнка говорить: способы, игры и упражнения».

Примеры во что поиграть с ребёнком, чтобы развить речь:

1. «Подбери рифму». Взрослый называет слово, а ребёнок придумывает рифмы. Запишите все рифмы и сочините стихотворение вместе с малышом. Игра позволяет пополнить словарный запас и развивает литературное творчество.
2. «Подбери слово». Ведущий бросает мяч и называет какую-либо часть речи (существительное, глагол). Участники подбирают слово, подходящее по смыслу. Например, «мяч»-«скачет», «красивая»-«кукла».
3. «Подбери антоним». Ведущий называет слово и предлагает участникам подобрать слово наоборот, объяснив, что такие слова называются антонимами. Игра расширяет словарный запас и закрепляет понятия русского языка. 

Обучающие игры

Обучающие игры для детей развивают психические процессы: память, мышление, воображение. Цель познавательной игры заключается в обучении ребёнка знаниям, навыкам, действиям, необходимым для дальнейшего развития.

Для обучения чтению и письму

Обучение чтению и письму начинается со знакомством ребёнка с буквами и звуками. Когда дошкольник научится слышать в слове отдельные звуки, тогда он сможет писать. Развить этот навык можно с помощью игр:

1. «Назови слова на букву…»: взрослый называет букву, а ребёнок подбирает как можно больше слов, которые начинаются с этой буквы. На начальном этапе используйте в помощь картинки с изображениями слов.
2. «Найди букву»: взрослый показывает картинки с изображениями букв разных шрифтов и размеров. Ребёнок должен найти букву, которую задали. С помощью зрительной памяти дошкольник запомнит, как выглядят буквы, и сможет самостоятельно их писать.

Для обучения математике

Математические игры помогают детям 5-6 лет подготовиться к школе. Знакомство с математикой начинается с обучения цифрам, счёту, а затем вычислениям. Ребёнку будет легче освоить математические представления, если подобрать занимательные игры.

1. «Геометрические фигуры». Игра с ребенком 5 лет направлена на развитие знаний геометрических фигур, которые можно вырезать из картона. Взрослый называет фигуру, а ребёнок выбирает её среди остальных фигурок. По итогу игры постройте вместе домик или любую другую фигуру.
2. «Скажи, какое число пропущено?». Игра для детей, которые умеют последовательно считать до 20. Необходимо вставлять пропущенные числа, которые идут перед, между или после заданного числа.

Для обучения пересказу

Умение пересказывать тексты необходимо тренировать уже с дошкольного возраста. Делайте это, когда занимаетесь домашними делами. Пусть ребёнок расскажет, что было в любимом мультике или книге. Чтобы разнообразить детскую деятельность, воспользуйтесь играми для пятилеток и шестилеток.

1. «Театр дома». Выберите сказку, которая нравится малышу. Распределите роли и устройте театральное представление. Детям очень нравится примерять роли любимых персонажей, поэтому запомнить сценарий будет несложно. Такое занятие научит ребёнка не только запоминать и пересказывать текст, но и сделает речь выразительной.
2. «Письмо от лесного жителя». Для пятилетних детей игра с участием воображаемого животного будет интересным способом вообразить, как чувствует себя тот или иной персонаж. Подготовьте набор картинок с сюжетом, например, как проходит один день из жизни зайца. Предложите ребёнку составить рассказ по картинкам или дополнить свою версию. 

Советы для родителей 

1. Обговорите правила, перед тем, как начнёте играть в игры.
2. Чтобы избежать травм во время подвижных игр, проведите инструктаж и осмотрите место для игры на предмет безопасности.
3. Игры с детьми 5-6 лет формируют модели поведения, поэтому выбирайте полезные варианты.
4. Используйте любую возможность развития ребёнка: дома, на прогулке, в развивающих кружках. 
5. Искренне радуйтесь победам малыша и не заостряйте внимание на неудачах. Родительская поддержка важна для развития ребёнка.

Читайте так же: что должен уметь и знать ребенок в 5 лет и 6 лет.

Вывод

Игры с ребёнком в домашних условиях – отличное времяпрепровождение для взрослых и детей. К сожалению, не всегда есть время и возможности уделять этому достаточно внимания.

Детские клубы и сады «Бэби-клуб» предлагают родителям общеразвивающие и дополнительные программы для детей от 8 месяцев до 7 лет. Занятия проходят в игровой форме, подходящей по возрасту ребёнка. Развивающая среда групп построена по принципам доступности, безопасности, насыщенности средствами обучения.

Если вы хотите, чтобы малыш развивался в свободной атмосфере, радости и бережном отношении, выбирайте наш клуб или сад в вашем городе.

Игротека для родителей: «Развивающие игры для детей и их родителей»

Речевое развитие детей 6 7 лет

Речевое развитие детей 6 7 лет Развитие речи ребёнка в детском саду ведётся по следующим направлениям: 1. Воспитание звуковой культуры речи; 2. Обогащение активного и пассивного словаря; 3. Формирование

Подробнее

Домашняя игротека для детей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Росинка» г. Краснокаменск Забайкальский край Домашняя игротека для детей Составила: Заместитель заведующего по ВМР Губанова

Подробнее

Фрукты Яблоко, груша, банан, виноград, ананас, апельсин, мандарин, гранат, киви, лимон, абрикос, слива

Фрукты Яблоко, груша, банан, виноград, ананас, апельсин, мандарин, гранат, киви, лимон, абрикос, слива 1 день Покажите ребёнку изображения фруктов и расскажите о них. Например: «Здесь нарисованы фрукты.

Подробнее

Развивающие игры на кухне

Развивающие игры на кухне Составитель: учитель — логопед Бунина Е.Т. Красноярск, 2017 Играем вместе: Роль родителя в игре с ребенком поддерживать и принимать! Что делать и чего не делать, когда мы играем

Подробнее

Советы родителям. Игры и упражнения

Советы родителям Сенсорному воспитанию детей дошкольного возраста в условиях современного детского сада отводится довольно много времени, хотя казалось бы зачем? Ведь уже с рождения ребенок обладает способностью

Подробнее

Играем речь развиваем

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад 5 «Тынденок» города Тынды Амурской области Мастер-класс для родителей Играем речь развиваем Провела: Анварова Ольга Фандалифовна,

Подробнее

Советы для родителей

Советы для родителей Не начинайте разговор с ребенком, если вы в плохом настроении. Сразу дайте оценку проступку, ошибке. Узнайте, что ребенок думает по этому поводу. Не унижайте ребенка. Не вымогайте

Подробнее

Дидактические игры для детей от 2 до 3 лет

Дидактические игры для детей от 2 до 3 лет Мы предлагаем вам серию игр с предметами и серию игр на изучение формы, цвета и величины. Игры с предметами Цели игры: Игры с предметами развивают мелкую моторику;

Подробнее

«Скажи последующее (предыдущее) число»

«Продолжай считать» Называя какое-нибудь число, взрослый бросает ребенку мяч. Ребенок ловит его, и продолжает считать до десяти, возвращая мяч взрослому. Можно предложить считать в обратном порядке. «Скажи

Подробнее

Игры по дороге в детский сад.

Игры по дороге в детский сад. рекомендации для родителей детей 3-7 лет. Методические Многие занятые родители считают, что у них совсем нет времени заниматься с ребенком. На самом деле у вас оно есть. В

Подробнее

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ НОД: Задачи ООД: ОБОРУДОВАНИЕ:

Чернова Надежда Сергеевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 97 «Солнышко» Пгт. Ногинск-9, Ногинский район, Московская область ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Подробнее

Развивающие игры для детей 2-3 лет

Развивающие игры для детей 2-3 лет Ребенок в возрасте 2-3 лет становится самостоятельным человечком. У него уже с каждым днем совершенствуется речь, поведение, мышление, развиваются умения и навыки. Но

Подробнее

О пользе пазлов и составных картинок

О пользе пазлов и составных картинок Сегодня на прилавках магазинов можно встретить невероятное число различных пазлов, составных картинок. Цель данных головоломок собрать целое изображение из отдельных

Подробнее

«Найдем время для игры!»

Консультация учителя-логопеда для родителей «Найдем время для игры!» «Мама, давай поиграем!». Согласитесь, вы слышали эту фразу далеко не один раз. После нее, невольно отмахиваясь, ссылались на занятость

Подробнее

Маленькие дети — очаровательные, азартные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир. Ведь всё, что их окружает, так интересно, да к

Маленькие дети — очаровательные, азартные и счастливые искатели приключений, стремящиеся познать мир. Ведь всё, что их окружает, так интересно, да к тому же доставляет массу удовольствий. Своё понимание

Подробнее

ДОРОГИЕ МАМЫ, ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!

ДОРОГИЕ МАМЫ, ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ! Поздравляем вас! Вы получили самый прекрасный подарок из всех возможных маленького, совершенно нового человечка. Ваш малыш удивительный, похожий на вас и в то же

Подробнее

Санкт Петербург 2018 г

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 19 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга Конспект интегрированного занятия с использованием интерактивных

Подробнее

Консультация для родителей: «Речевое развитие детей 2 3 лет»

Консультация для родителей: «Речевое развитие детей 2 3 лет» 3вукопроизношение Возраст детей 1-2 года 2-3 года 3-5 лет 5-6 лет Звуки а, о, у, и, п, б, м ы, э, ф, в, т, д, н, г, к, х, й с, ц, з ш, ж, ч,

Подробнее

Играем, учимся, развиваемся

Играем, учимся, развиваемся ЧАСТЬ I Подготовка к школе развивающие упражнения «РАСКРАСЬ ФИГУРЫ» Цель: развивать умение слушать и точно выполнять указание взрослого, ориентироваться в пространстве. Раскрась

Подробнее

Знания и умения трехлетнего ребенка

Знания и умения трехлетнего ребенка В нынешнем море информации о том, что может уметь ребенок к определенному возрасту можно легко потеряться. Когда начинаешь в этом разбираться, чаще всего только огорчаешься,

Подробнее

Родители и дети: поиграем!

Родители и дети: поиграем! (занимательные упражнения для детей среднего, старшего дошкольного возраста) Упражнение 1 Ребёнок после однократного прослушивания выполняет словесные инструкции взрослого (без

Подробнее

Тема: «Зачем повару математика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Алёнушка» посёлка Эгвекинота» Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе

Подробнее

Книжка — Пазл своими руками

Книжка — Пазл своими руками В этой статье вы узнаете, как можно использовать старый ненужный перекидной календарь в развивающих целях. Из старого календаря мы сделаем книжку — пазл для ребенка. Пазлы развивают

Подробнее

на тему: «Овощи — фрукты»

ГБС (К) ОУ «Казанская специальная (коррекционная) школаинтернат 7 V вида» Внеклассное занятие на тему: «Овощи — фрукты» Воспитатель: Федорова Г.Г. Казань Задачи: Образовательные: Формировать понятие фрукты,

Подробнее

Речевое развитие ребенка.

Речевое развитие ребенка. Активная речь ребенка проходит несколько этапов развития. Самым первым проявлением речи ребенка является крик. 2-3 мес. На смену крику приходит гуление. Гуление произнесение гласных

Подробнее

Тема: «Геометрические фигуры»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 3 «Радуга» Конспект организованной образовательной деятельности детей старшей группы и инклюзивного образования детей

Подробнее

Уже стало доброй традицией в первые дни весны поздравлять наших мамочек добрыми, красивыми стихами. И этот год не стал исключением. 12 марта в детском саду прошёл ежегодный конкурс чтецов «Стихи любимой

Подробнее

Тема: «Забавная гостья с планеты «Конфета»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 «Солнышко» г.красный Холм Тверской области. Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Забавная гостья с планеты «Конфета»

Подробнее

Задачи: теме «Овощи фрукты».

Конспект урока развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности во 2 классе. Учитель Китаева О.Н. Тема урока: «Фрукты. Овощи. Дифференциация понятий» Тип

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ПОМОЖЕМ КАРЛСОНУ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ» Воспитатель приглашает детей пройти в группу Проходите, ребята, Прошу всех в

Подробнее

Сидим дома! Интересные развивающие игры для детей 2-3 года с родителями дома

Совместные игры для родителей и детей приносят неоценимую пользу в становлении детского характера и в развитии психики. Игры позволяют родителям передавать детям свой жизненный опыт, учат их быть самостоятельными, не бояться принимать важные решения, нести за них ответственность и правильно оценивать поступки окружающих. Кроме этого совместное времяпровождение улучшает взаимоотношения родителей и детей.

Взрослым очень важно правильно организовать игру и максимально заинтересовать в ней детей. Для этого хорошо сразу занять роль рядового участника и, вспомнив свое детство, самому полностью окунуться в игру. Ребенок, заметив такой искренний родительский интерес, непременно увлечется процессом.

Игры для детей в первую очередь должны быть направлены на развитие:

• памяти;
• внимательности и быстроты реакции;
• коммуникативных способностей;
• физической выносливости и ловкости.

Лучшие игры для детей и родителей

Не отчаивайтесь. Сидите дома и учитесь играть вместе со своими детьми и получать от этого удовольствие.

Если вы спросите своего ребенка: что ты любишь делать больше всего? На этот вопрос ребенок ответит: «Играть!». С помощью игры ребенок познает мир, развлекается и учиться понять себя и свои ощущения.

Однако если ребенок увидит груду цветных кубиков, он посмотрит, потрогает, но потеряет к игрушкам интерес. Взрослым не получиться абстрагироваться от процесса воспитания. Наша задача заинтересовать маленького человека предметами игры.

Честно скажу, что играть с ребенком мне было скучно и не интересно. Но я пересмотрела свои жизненные позиции и рассматриваю игры прежде всего, как процесс вложения времени в будущее своего ребенка. Еще одно замечание, я уверена, что меня поддержат многие мамочки. Когда ребенок играет он может что-то разлить, рассыпать, вымазаться и сломать. Чтобы не раздражаться по мелочам, правильно организуйте игру. Постелите целлофан на пол, или уберите ковер на время. Родители должны направлять игру своего ребенка, и добиваться того результата, который нужен им.

Источник радости и увлеченной игры может самые разнообразные предметы. Крупа, макароны, ватные диски и воздушные шарики. Давайте для начала обсудим общие правила организации игры вместе с родителями.

Режим дня, сон, питание

Разумная организация повседневной жизни дома и в школе — одно из самых необходимых условий для правильного физического развития и укрепления здоровья ребенка.

Учитель должен внимательно изучить условия жизни детей, чтобы вовремя провести работу с ними и их родителями. Хороший учитель, пообщавшись с детьми и родителями, всегда найдет, что и кому порекомендовать, и окажет необходимую поддержку.

Распорядок дня шестилетнего первоклассника должен включать сон, правильное питание, учебу, работу, спорт и гигиенические мероприятия.

Сон, освобождая нервную систему от переутомления и перенапряжения, восстанавливает работоспособность нейронов мозга и готовит нервную систему к предстоящей работе.

Хроническое недосыпание негативно влияет на общее состояние, приводит к переутомлению, нервозности, снижает сопротивляемость организма к заболеваниям, задерживает физическое развитие.

За полчаса до сна рекомендуется прекратить напряженную деятельность, игры и телевизор. Это время следует использовать для того, чтобы привести в порядок обувь и одежду и лечь спать ночью.

Для спокойного сна необходимы спокойная обстановка, чистый воздух, удобное положение и постель.

Здоровое питание — такое же условие для нормального развития ребенка, как и сон. Чем моложе человек, тем важнее для него диета, она является источником веществ, необходимых не только для обеспечения энергией, но и для роста организма.

Неправильное питание детей влияет на их общее развитие, часто является основной причиной различных заболеваний, что в свою очередь сказывается на аппетите, плохой усвояемости пищи.

Наиболее распространенным нарушением в питании школьников является недоедание в первой половине дня. Допускается это, как правило, из-за несоблюдения всего режима дня: дети поздно ложатся спать и поздно встают, поэтому не делают утреннюю зарядку, нервничают, боясь опоздать в школу, и поэтому едят в спешке. Кроме того, систематическое нарушение режима неизбежно приводит к потере аппетита.

Молодым студентам рекомендуется питаться пять раз в день — завтрак, второй завтрак, обед, полдник и ужин. Не рекомендуется давать детям фрукты, ягоды и лакомства между приемами пищи. Их следует подавать к столу только в качестве третьего блюда.

Рацион должен содержать необходимое количество белков, жиров, углеводов, витаминов и минералов.

Прежде всего, детский организм нуждается в белках: они являются основным материалом для роста тканей. Зависимые белки содержатся в продуктах животного происхождения: Мясо, рыба, яйца и молочные продукты.

Углеводы и жиры являются основными источниками энергии для организма. В рационе школьников должны присутствовать как животные, так и растительные жиры. Много углеводов содержится в овощных и крупяных блюдах, фруктах, ягодах, мучных и кондитерских изделиях, сахаре.

Витамины являются необходимой частью полноценного питания. Их недостаточное количество в рационе ослабляет организм и приводит к различным заболеваниям. Витамины А и Р в изобилии содержатся в молоке и сливочном масле. Витамин С и витамины группы В в изобилии содержатся во фруктах и овощах.

Даже весной фрукты и овощи содержат меньше витаминов, чем летом и осенью. Учитывая это, весной детям также следует давать витаминные добавки.

Минералы (соли кальция, калия, фосфора, железа и других элементов) необходимы для нормального обмена веществ в организме, для роста тканей (особенно костей), для функционирования системы кровообращения. Эти вещества в изобилии содержатся в овощах, фруктах, ягодах и молочных продуктах.

Школьный рацион должен быть разнообразным, вкусным и сбалансированным по содержанию, содержащим необходимые компоненты. Павлов говорил, что самую полезную пищу вы едите с аппетитом.

Как организовать игры детей дома с использованием занимательного материала

• Маленькие дети очень неусидчивые. Внимание ребенка может быть сфокусировано на одном деле очень короткое время. Игра должна длиться 10-15 минут, иначе малыш потеряет к ней интерес и игра не логически не завершиться.
• Не начинайте играть за несколько часов до сна или перед едой. Ребенок разыграется, и не сможет заснуть.
• Игры надо планировать заранее. Приготовить все необходимые предметы. Купите всё что нужно: клей, цветную бумагу, картон, блестки и прочее.
• Если применяете готовые наборы для игр не отдавайте эти игрушки детям в постоянное пользование. После игры складывайте и убирайте игрушки.
• Не подстраивайте своего ребенка под инструкции в игре. Учитывайте особенности своего малыша. Не спешите и не заставляйте ребенка усвоить больше чем он сможет.
• Воспитывайте аккуратность и любовь к чистоте. Только единственное замечание не кричите на ребенка, не обвиняйте его в неряшливости. Самое лучшее что вы можете сделать для воспитания тех или иных качеств в своем ребенке – это быть примером.
• С детьми можно играть один на один. Но более эффективно будет проходить обучение в игровом стиле, если будут участвовать детки разных возрастов. Ребенок двух лет и ребенок 4 лет. Младшие повторяют за старшими более охотно. Даже если детки одного возраста будут делать что-то вместе, им уже не будет скучно.
• Следите за размером предметов, которые вы применяете в игре. Мелкие предметы ребенок может проглотить или вдохнуть. Детям в возрасте 2-3 года очень нравиться все попробовать на вкус.

«Вставь прилагательное»

Ведущий составляет небольшой рассказ, и записывает его на листочке, пропуская все прилагательные в своем тексте. Никто из участников игры не видит рассказ, а затем по очереди называют любые прилагательные, которые ведущий должен вписать в свою историю.

В итоге игры у вас получиться смешной рассказ, читая который, вы будете умирать со смеху.

Источник: Instagram @teploe_derevo

Игры с ребенком на карантине на развитие тактильной памяти

Где звенит?

Для игры нам понадобиться:

• Три картонные коробки.
• Колокольчик.
• Крупа.
• Цветная бумага.

Возьмите три коробки желательно одинакового размера. Оклейте эти коробки цветной бумагой. Внутрь коробок положите колокольчик, в другую крупу, в третью оставьте пустой. Трясите коробки и слушайте какие звуки издаёт коробки. Попросите ребенка угадать, что внутри коробки.

Усложните задание. Попросите ребенка указать цвет коробки в котором лежат предметы. Время игры 10 минут. После игры уберите коробки. В следующий раз, играть в эту игру можно будет через пару дней.

Помоги маме и папе в домашнем хозяйстве.

Очень часто родители жалуются на своих подросших детей, что они не помогают в хозяйстве. Не убирают свою комнату, не хотят участвовать в домашнем хозяйстве.

Это происходит, потому что в детстве мамам легче посадить ребенка перед мультиками и быстро сделать все домашние дела, чем совместно с малышом долго и нудно убирать квартиру. Для вовлечения ребенка в игру можно спрятать маленькие сюрпризы в разных частях комнаты.

Например, положить шоколадное яйцо среди раскиданных игрушек. Ребенок будет собирать игрушки и найдет подарочек.

Делай как я.

Сядьте напротив ребенка и показывайте эмоции, комментируя свои действия. Улыбнитесь со словами: «Я сейчас радуюсь». В следующий раз нахмурьте брови и скажите: «Я сейчас злюсь». Через какое-то время попросите ребенка показать вам свои эмоции.

Не перепутай!

Для игры нам понадобиться:

• Мячики или пластмассовые шарики разных цветов.
• Цветная бумага разного цвета.

Суть игры состоит в том, что вы раскладываете цветные шарики и листки бумаги на полу. По очереди берите в руки шарики и называйте цвета. «Это шарик зеленого цвета, а этот шарик красного цвета.» Попросите малыша разложить шарики на соответствующие листки бумаги.

Игра должна длиться не более 10 минут иначе ребенок потеряет к ней интерес.

Найди кубик.

Для игры нам потребуется:

• Пластмассовые кубики разных цветов.

Разложите кубики в доступные ребёнку места (на стол, на диван, на тумбочку). Предложите построить башню. Обнаружив, что кубиков нет на месте, удивитесь и попросите малыша найти их. Комментируйте действия крохи: » Какой ты молодец! Нашёл на столе красный кубик».

Обязательно обращайте внимание на цвет найденного кубика и называйте место где он лежал. Игра способствует развитию слухового восприятия, учит различать цвета.

Раскрась круги.

Для игры нам потребуется:

• Четыре листа бумаги.
• Два цветных карандаша.

Возьмите два листа бумаги, на каждом из них нарисуйте по большому кругу. Предложите малышу поиграть: пусть он раскрасит свой круг жёлтым цветом, а вы-красным. Рассматривая рисунки, обращайте внимание ребенка на цвет круга, проводите аналогии:» Как красиво ты раскрасил круг жёлтым цветом, теперь он похож на солнышко».

На двух других листах нарисуйте большие квадраты или треугольники по желанию. Раскрасьте их поменявшись с карандашами. Обсудите на что похожа фигура. В дальнейшем можно привлекать к игре других членов семьи папу, бабушку старших детей, не забывая обращать внимание ребёнка на количество фигур и карандашей.

Не настаивайте на том, чтобы малыш раскрашивала фигуры строго по контуру. Обязательно участвуете в игре, глядя на вас, ребёнок будет повторять ваши действия, приобретать полезные навыки. Игра способствует развитию моторики, подражательное деятельности, учит различать цвета.

Разберемся!

Для игры нам потребуется:

• 3 вырезанных из картона круга.
• 3 квадрата из картона.

Перемешайте круги и квадраты. Попросите ребенка помочь вам отобрать все круги. После чего раскрасьте их одним цветом. Для раскрашивания квадратов используйте карандаши другого цвета. Игра способствует развитию навыков классифицирования.

Паук в паутине

Ребенку в этом возрасте нравится сталкиваться с новыми задачами. Сделайте для вашего маленького паучка паутинку и посмотрите, как он будет пытаться выбраться из лабиринта.
Что понадобится:

• Моток цветной пряжи
• Большая комната с мебелью
• Прозрачный скотч

Осваиваемые навыки:

• Координация глаз/рука
• Тонкая и крупная моторика
• Решение задач

1. Возьмите моток цветной пряжи и прикрепите один конец к какой-нибудь мебели с одной стороны комнаты на высоте, подходящей для ребенка.
2. Разворачивайте моток, двигаясь по комнате, и местами прикрепляйте пряжу скотчем к мебели или к стенам. Не делайте вашу паутину слишком высоко.
3. Когда вы размотаете пряжу по комнате, отрежьте от нее кусок с запасом.
4. Конец пряжи протяните за пределы комнаты, чтобы заманить ребенка в комнату с паутиной.
5. Предложите ребенку взять конец нити и идти по ней.

Варианты игры. Привяжите к нитке маленькие игрушки, чтобы ребенок собирал их по мере продвижения по паутине.

Безопасность. Обязательно следите за малышом, чтобы он не запутался в нитках.

«Найди предмет»

Члены семьи садятся в круг и каждый должен называть предметы в комнате, которые начинаются на первую букву его имени. Например, мама Таня называет все предметы на букву «т» (тумба, тостер, табуретка), папа Саша называет слова на букву «с» (стол, стулья, салфетки), а доченька Даша — слова на «д» (диван, доска для глажки). Побеждает тот игрок, который назовет и увидит как можно больше слов на свою букву.

Чтобы игра длилась дольше, можно называть слова на свое полное и ласкательное имя, например Оксана и Ксюшенька (на «о» и на «к») , Саша и Александр (на «с» и на «а»).

«Рассказ по кругу»

Для этой игры вам нужно будет немножко подготовиться: вырезать из бумаги 15-20 карточек с изображение разных предметов. Если вы играете с малышами, лучше, чтобы эти предметы были как можно проще, а для детей постарше можно наклеить известных мультяшных героев.

В начале игры каждому игроку раздается по 5-7 карточек. Первый игрок тянет одну свою карту и начинает рассказ с тем словом, которое изображено на ней. Второму человеку в команде нужно продолжить рассказ, используя слово на своей карточке и т.д.

Главное правило: история может быть фантастической и смешной, но она должна быть связной.

«Рисуем 12 месяцев»

В такую игру можно играть с детьми от 5-6 лет. Участники делятся на 2 команды и каждая должна на время нарисовать 12 рисунков, на каждом из которых будет изображен один месяц в году. Чтобы быстрее справиться с заданием, можно рисовать ассоциации с этим месяцем: праздники, природу или известные мировые события.

Затем каждая команда показывает участнику из другой команды свои рисунки. Выигрываю те, кто угадал как можно больше месяцев на рисунках другой команды.

«Крокодил»

Крокодил — классическая игра, для которой понадобится как минимум 4 человека. Члены семьи должны поделиться на 2 команды. Одна из команд загадывает любое слово и сообщают его одному из игроков другой команды. Этот человек должен как можно лучше и быстрее показать своей команде загаданное слово, чтобы она его отгадала.

Наводящие вопросы задавать можно, то только такие, ответ на которые будет «да» или «нет». Когда команда отгадала слово, эта возможность дается второй команде. После нескольких раундов объявляется победитель — команда, которая быстрее справилась с задание и отгадала больше слов.

Источник: Instagram @lasigras

«Если бы я был…»

Члены семьи должны поделиться на 2 команды. Выбирается комната, из которой можно будет брать реквизит, но с оговоркой, что все вещи потом будет сложены на свои места.

Игрок из одной команды говорит: «Если бы я был (называется любой персонаж)», то у меня бы было… (называются 4-5 предметов). Игрокам из другой команды нужно найти или сделать эти предметы из тех вещей, которые есть в комнате.

Например, если игрок сказал «Если бы я был супергероем, у меня была бы мантия, шлем, маска и перчатки. Другие игроки должны соорудить маску из предметов, что есть в комнате, сделать мантию из одеяла или вещей и найти какие-то перчатки или предметы на руки, которые бы их заменили.

Затем команда, которая загадывала слово оценивает результат и принимает работу. Команды меняются местами.

Для этой игры можно брать сказочных персонажей, профессии, героев известных мультиков и т.д.

Источник: Instagram @jul_i_co

«Что изменилось?»

На столе или на полу необходимо разложить 10-15 разных предметов. Несколько минут игроки смотрят на них, затем отворачиваются, а ведущий меняет их местами, убирает одну или совершает какие-то изменения в предметах, например, завязывает ленточку на шею мишке.

Когда участники поворачиваются, они должны угадать, что же изменилось. Для детей постарше игру можно усложнить и менять только части предметов, не трогая сами предметы. Например, вытащить стержень из ручки или положить закладку в книгу.

Памятка для родителей: «Развивающие игры дома.»

Памятка для родителей:

«Развивающие игры дома.»

«Игры для укрепления здоровья малышей»

Игры на формирования правильной осанки.

Основой профилактики и лечение нарушения осанки является общая тренировка организма ребенка. В задачи игр входят: укрепление опорно-двигательного аппарата, усиление мышечного «корсета» позвоночника, улучшение функций дыхания, сердечнососудистой системы.

Игра «В гости к мишке»

Посадив игрушку — медведя на высокий кубик и сделав горку из длинной доски, положенной на гимнастическую стенку.

Ребенок входит на горку (можно на игровой площадке во дворе использовать горку, только надо быть внимательным и помогать ребенку взобраться на высоту около метра), затем сбегает с нее и подбегает к мишке, гладит его и садится отдохнуть.

Цель игры: развитие ловкости, быстроты реакции и движений, чувства равновесия, координации зрительного и слухового анализаторов, устойчивого внимания.

Игра «Качели-карусели»

Родители поднимают ребенка в положении лежа на спине до уровня своего пояса. Один держит ребенка под мышки, другой — за обе ноги, и раскачивает его в выпрямленном положении со словами: «Кач, кач, качели». Затем один из взрослых продолжает держать ребенка под мышки (другой отпускает) и кружится вместе с ним вправо и влево (получаются карусели) со словами: «Полетели карусели». Желательно игру проводить под ритмичную музыку. Игра проводится в заключительной фазе занятий, когда ребенок почувствовал усталость.

Цель игры: расслабление мышц туловища, улучшение вестибулярного аппарата.

Оздоровительные игра при заболеваниях носа и горла.

При заболеваниях верхних дыхательных путей необходимо восстановить носовое дыхание. При ритмичном, с полным выдохом носовом дыхании, лучше расслабляются дыхательные мышцы и рефлекторно расслабляется гладкая мускулатура бронхов. При проведении игр с детьми необходимо одновременно контролировать правильность осанки и смыкания губ.

Игра Совушка-сова»

Ребенок садятся перед взрослым. По сигналу «день» дети — «совы» медленно поворачивает голову влево вправо. По сигналу ночь ребенок смотрит вперед, взмахивают руками — «крыльями». Опуская их вниз, протяжно, без напряжения произносит: «У-уффф». Повторяют два-четыре раза.

Цель игры: развитие коррекции рук с дыхательными движениями грудной клетки, улучшение функций дыхания(углубленный выдох).

Игра при плоскостопии.

Плоскостопие чаще всего встречается у слабых, физически плохо развитых детей. Нередко нагрузка на своды стоп таких детей оказывается чрезмерной. Связки и мышцы стопы перенапрягаются, растягиваются, теряют пружинящие свойства. Своды стоп расплющиваются, опускаются, и возникает плоскостопие. Поэтому игры должны быть подобраны таким образом, чтобы упражнения укрепляли связочно-мышечный аппарат голени и стопы, способствовали общему оздоровлению организма и воспитанию навыка правильной ходьбы.

Игра «Донеси, не урони»

Игроки сидят на стульях. У каждого под ногами простынка. Нужно захватить пальцами одной ноги простынку и дотащить ее любым способом (скача на одной ноге или четвереньках) до противоположного конца зала. То же повторить другой ногой. Выигрывает тот, кто это сделает быстрее, не уронив простынки.

Цель игры: укрепление мышечно-связочного аппарата стоп, развитие ловкости.

Игры для развития внимания у детей.

Игра «Кто с рогами?».

Цель: развивать память, внимание.

Описание: нарисовать животных, например, зайца, козу, корову, оленя, кошку, лису, собаку, «забывает» нарисовать рога (уши, хвосты) тем, у кого они должны быть. Предложить ребенку показать этих животных, дорисовать рога (уши, хвосты). Если дорисовать недостающие части тела животных ребенку сложно, закончить рисунки самим. Повторить, какие из животных дикие, а какие домашние. Кто где живет; кто как «кричит».

Игра «Что умеет делать кошка?».

Цель: развивать речь, память, внимание.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображениями различных животных.

Описание: показать ребенку картинку с изображением животного и спросить, что умеет делать это животное. Например, кошка — мяукает (изобразить), ловит мышей, бегает, прыгает, мурлыкает. Собака — лает, сторожит дом, выполняет команды, кусается и т. п.

Игра «Куда уместится кошка?».

Цель: развивать воображение, речь, память, навыки сопоставления.

Описание: предложить ребенку изобразить знакомое ему животное (кошку, собаку, козу и т. п.), придумать места, куда оно могло бы поместиться. Например: «Кошка поместится в квартиру? А вот в эту коробку (показать) она поместится? А в сумку? А в карман?» (Пусть ребенок сам придумает места, куда можно пристроить кошку.)

Игра «Я вижу цветок».

Цель: развивать внимание, память.

Описание: предложить ребенку угадать, о каком цветке пойдет речь. На прогулке выбрать растение и, не показывая его ребенку, описать. Потом попросить ребенка найти цветок. Например: «Я вижу цветок с желтой серединкой и белыми лепестками». (Ромашка.) Можно описывать деревья, птиц, животных.

Игра «Диван или тарелка?».

Цель: развивать внимание, навыки классификации предметов.

Описание: если взрослый называет предмет посуды, ребенок хлопает в ладоши. Если предмет мебели — топает ногой. Перечисляя предметы, называть объекты из других категорий вещей, например: фрукты или овощи, одежду или обувь и т. п.

Игра «Вспомни и покажи».

Цель: развивать память, внимание.

Игровой материал и наглядные пособия: 4 карточки с разными картинками (зайчик, цветок, солнышко).

Описание: разложить картинки перед ребенком, рассмотреть их. Затем перевернуть изображениями вниз, не изменяя их местоположение. Предложить ребенку показать, где спряталась та или иная картинка: «Сейчас мы проверим, кто здесь прячется? Молодец, правильно показал!»

Раскрыв все карточки, поменять их местами, фиксируя на этом внимание ребенка. Вновь перевернуть и повторить игру.

Игра «Собери картинку».

Цель: развивать память, внимание, мелкую моторику.

Игровой материал и наглядные пособия: крупная яркая картинка с изображением одиночного предмета.

Описание: разрезать картинку пополам, показать ребенку, как из двух половинок можно составить целое изображение. Усложняя задание, разрезать картинку на четыре части, но желательно, чтобы в этом случае перед глазами у ребенка была картинка-образец. Помочь ему, комментируя свои действия:

«Это что такое? Это хвост собачки. Давай посмотрим, где у собаки должен быть хвост». И т. д.

Игра «Зайцы бывают…».

Цель: развивать внимание, координацию движений.

Описание: взрослый описывает какое-нибудь животное, а ребенок должен изобразить его действием, например: «Зайцы бывают длинноухие (машет руками над головой, изображая уши), прыгучие (прыгает), маленькие (присаживается на корточки)».

емными.

Игры для развития мелкой моторики.

Что такое мелкая моторика? Это умение совершать точные движения пальцами рук. Чем больше малыш работает своими пальцами, тем раньше развивается уровень и темп речи. Я предлагаю Вам игры и упражнения для развития мелкой моторики с нестандартным оборудованием.

Пальчиковая гимнастика и массаж рук.

Сжимание и разжимание резиновой игрушки, катание в ладошках массажного мячика, грецкого ореха.

Рисунки из прищепок.

Многократное повторение движения сжимания и разжимания тренируют кончики пальцев рук. Оказывает тонизирующий массаж, желательно, чтобы ребёнок работал обеими руками.

Пластилиновые рисунки.

По листу картона равномерно распределять пластилин.

Счётные палочки или спички.

Выкладывание различных фигур, букв с помощью счётных палочек или спичек.

Рисунки на крупе.

На поднос тонким слоем насыпать манку, или другую крупу.

Предложить ребенку нарисовать пальчиком геометрические фигуры, предметы, буквы, цифры.

Бусы.

Потребуются макароны с крупным просветом и длинный шнурок. Нанизывать макароны на шнурок. Бусы можно покрасить аэрозольной краской из баллончика.

Золушка.

Эти игры хороши для развития осязания. Смешать разноцветную фасоль, горох и разбирать в отдельные ёмкости по цвету.

Шнуровки.

Вырезать из картона шаблон башмачка, отверстия проколоть дыроколом. Зашнуровывать его.

Пазлы.

Разрезать цветную картинку из цветного журнала и предложить ребёнку собрать её.

Чудесный мешочек.

В непрозрачный мешок положить знакомые ребёнку предметы (мячик, кубик, расчёску, карандаш, ложку и др.) Ребёнок на ощупь должен определить, что это.

Рваные рисунки.

У ребёнка ещё развивается творческое воображение и целостное восприятие. Порвать цветную бумагу на мелкие кусочки, затем наклеить их внутри контура предмета.

Игры с песком.

Здесь фантазия безгранична. Можно копать, пересыпать, закапывать, искать, строить (с водой, рисовать песком и на песке.

Игры на развитие памяти детей

Память является одним из основных психических процессов и свойств личности. Это одно из условий для развития интеллектуальных способностей. В зависимости от длительности сохранения информации память может быть кратковременной и долговременной. Кроме того память бывает зрительная и слуховая.

Память – это способность принимать новую информацию и сохранять ее.

Мы, взрослые, иногда записываем на бумаге то, что нам надо запомнить. А как поступает ребенок 2-3 лет? Его память непроизвольная, т. е. он помнит то, что ему интересно. Ребенок часто размышляет вслух, так он сам помогает себе вспомнить. И только к концу дошкольного возраста происходит переход к мыслительному запоминанию.

За один раз (краткосрочная память) ребенок этого возраста запоминает 3 слова, в 5 лет – 5 слов, взрослый – 9 слов.

В этом возрасте ребенок мыслит образами, поэтому, чтобы лучше запомнить, ему надо все потрогать, обследовать. Чем больше видов памяти задействовано при запоминании, тем легче ребенку запомнить информацию. Другими словами, чтобы ребенок запомнил сказку, ее надо послушать, посмотреть, нарисовать, проиграть. Чтобы сформировать у ребенка произвольную память, учитывайте, что для запоминания чего-либо ребенку необходимо опираться на свой чувственный опыт – он должен прожить, прочувствовать ситуацию. Ему будет трудно запомнить то, что неинтересно. А интерес у него возникает в игре.

«Супермаркет»

Цель: развитие слуховой краткосрочной памяти, внимания, наблюдательности.

Взрослый предлагает поиграть в магазин. Он отправляет ребенка за покупками и просит его запомнить все, что нужно купить. Начинать можно с двух предметов, увеличивая их количество до 4-5.

«Каждой вещи — своё место»

Цель: развитие долгосрочной памяти.

Материал: вещи, покупки.

• Как играем: вы наводите дома порядок? Привлеките ребенка к уборке. Пусть он скажет, где лежит та или другая вещь — полотенце, книга и т. д. Если он правильно ответил — значит, победил. В результате — и дома чисто, и ребенок доволен, и память упражняется.

• Закрепляем: вы принесли покупки? Пусть ребенок поможет вам разложить их по местам. Скажите, что каждой вещи — свое место. Попробуйте положить неправильно, пусть он вас исправит. Посмейтесь вместе. Как правильно: гречка в печке, сапоги на завалинке или гречка на завалинке, а сапоги в печке? А как насчет: на дворе трава, на траве дрова? А если сказать быстро?

«Пряталки»

Цель: развитие зрительной памяти, произвольного внимания.

Материал: 4-6 пластиковых стаканчиков из-под йогурта, сметаны.

Как играем: на глазах у ребенка положите под один из перевернутых стаканчиков любую мелкую игрушку или фасоль, пуговичку и т. п. Секунд через 15 попросите ребенка найти стаканчик с игрушкой.

Сначала он будет поднимать все стаканчики подряд, через некоторое время он будет находить игрушку, сделав только две попытки. А затем он обязательно сразу поднимет тот стаканчик, под которым лежит игрушка. Не спешите, у него все получится.

Закрепляем: на прогулке можно положить камешки 1-2 штуки под перевернутые формочки.

Усложняем: увеличьте количество стаканчиков и спрятанных игрушек. Можно поменяться ролями, пусть ребенок прячет игрушки, вы ищите их. А если вы их не найдете, то ребенок с удовольствием вам поможет.

«Карлсон расшалился»

Цель: развитие зрительной краткосрочной памяти.

Материал: игрушки.

Как играем: поставьте на стол 3-4 игрушки. Предложите ребенку рассматривать их в течение одной минуты и запомнить их расположение. Затем перемешайте игрушки, сказав, что это Карлсон расшалился: все перемешал и улетел. Но он обещал вернуться. Ребенок должен все игрушки поставить на место так, как они стояли вначале.

Закрепляем: в такую игру можно играть каждый день по 5-10 минут, меняя игрушки.

Усложняем: если ребенок справляется с заданием, то можно увеличивать количество игрушек до 6-8 штук. Можно убирать их со стола по 1-2 штуки сразу.

«Запоминай-ка»

Цель: развитие зрительной краткосрочной памяти, образное мышление.

Материал: предметные картинки.

Как играем: разложите перед ребенком 5-6 предметных картинок (например: яблоко, мяч, корзинка, машинка, листик, морковь). Ребенок рассматривает их, называет. Через 2 минуты вы убираете их. Ребенок должен перечислить все, что он запомнил. Скорее всего, что-то он упустит, но не огорчайтесь и все равно похвалите ребенка. Это побудит его сыграть еще много раз.

А вы хотите, чтобы ваш ребенок запомнил все картинки? Придумайте с ним рассказ, в котором все они будут задействованы. Например: на машине везут яблоко и морковь. В корзину положили листья и пирог. Попробуйте, это должно помочь.

Закрепляем: играть в эту игру можно в любое свободное время, используя любые картинки, вырезанные из старых журналов.

Усложняем: можно брать большее количество предметных картинок. Ребенок называет те картинки, которые он запомнил, а вы — остальные. С каждым днем он будет запоминать все лучше.

Предложите ребенку каждую картинку представить, закрыв глаза.

«Повторяй-ка»

Цель: развитие зрительной памяти, мелкой моторики.

Материал: карандаш, бумага.

Как играем: нарисуйте простой узор, например: волнистая линия, ломаная линия, волнистая, ломаная и т. д. Ребенок должен рассматривать узор в течение 1-2 минут, затем вы прячете картинку, а ребенок по памяти рисует точно такой же.

Закрепляем: меняйте узоры. Например: две волнистые линии, одна ломаная, две волнистые, одна ломаная и т. д.

Усложняем: постройте дом из кубиков: основание — куб, стены — кубики разного цвета, призма — крыша. Прикройте свой дом чем-нибудь, например газетой, а ребенок по памяти построит такой же.

интересные обучающие занятия с ребенком дома, план

Что нужно знать о 5-летнем возрасте

Все малыши начинают активно развиваться с самого раннего возраста. Они знакомятся с окружающим миром очень быстро и постоянно пополняют свой запас информации, которая с первого взгляда кажется очень простой. Здесь родители могут найти для своих детей множество познавательных, а также интересных занятий, которые привлекут их особое внимание.

Что должен знать пятилетний малыш

Малыши этого возраста смогут научиться различать цвета, решать кроссворды, тренировать логическое мышление, определять время, изучать животных, растения, а также очень много других полезных вещей. Познавательные занятия помогут изучить мир в игровой форме.

Обратите внимание! Каждая игра проиллюстрирована красивыми, яркими, запоминающимися картинками, а голосовое сопровождение поможет скорее осилить любое задание тем малышам, которые еще не умеют читать. Каждая пройденная детская игра разовьёт уверенность.

Развитие детей не должно останавливаться ни на минуту, особенно если это дошкольник (т. е. за 1-2 года до поступления в 1 класс). Развивающие игры для детей 5 и 6 лет относятся к более сложным заданиям. Здесь детям придется включить свое мышление, чтобы справиться с заданиями. Представленные задачи помогут развить память, воображение, внимание, счет и другие важные для дошкольника качества.

Игры для 5-летнего малыша в домашних условиях

Какие они?

Каждый год жизни для детей – определенная ступень. Это взрослые не меняются так стремительно, как они. Детство ведь — пора самого высокоинтенсивного развития человека. Ни в какие другие годы не приобретает он столь много, как будучи дошкольником.

За свои первые 5—6 лет ребенок из абсолютно беспомощного новорожденного превращается во вполне сложившегося человека. У него свои интересы и черты характера, индивидуальные взгляды на жизнь. Просто поражает эта быстрота успехов и проявление все новых способностей.

Вот исполнилось 5 лет ребенку. Он интенсивно растет – прямо на глазах. Необходима энергия такому мальчику или девочке. Поэтому качество питания – это важно.

Меняется и поведение ребенка. У него складывается оценочное отношение к себе и другим людям. Он довольно часто интересуется тем, что хорошо и плохо, очень хочет жить по правилам. Тех, кто это нарушает, он осуждает. Родители для него – идеал, предмет для подражания в каждой мелочи. Так что старайтесь, чтобы позитивным был ваш пример.

Во что можно поиграть с ребёнком 5 лет дома

Развивающие задачи на логику и мышление разработаны для детей от 4, 5, 6 лет. Здесь они должны проявить умение логически мыслить при выполнении различных интересных заданий.

Легкие математические задачи созданы для детей от 4 до 6 лет с целью подготовки дошкольника к первым математическим познаниям и умению считать. Их ждут интересные красочные развлечения, в которых нужно будет найти и посчитать указанное количество предметов или живых существ.

Важно! Задачи на память созданы специально для того, чтобы правильно тренировать запоминание предметов и картинок. Такие развивающие игры для детей очень полезны школьникам любого возраста.

Например, раскраски, где представлены цифры, нельзя раскрашивать по собственному усмотрению, так как каждому цвету соответствует определенное цифровое значение.

Настольные игры

Открывать ребенку интересный мир настольных игр можно уже с 3-4 лет. В этом возрасте он уже способен понять простейшие правила, у него зарождается дух соперничества и желание побеждать. Но настоящий интерес к настольным занятиям обычно появляется позже — годам к пяти. Зрелость мыслительных процессов, умение подолгу сосредотачиваться и планировать действия делают такие развлечения более доступными для понимания, превращая детей 5-6 лет в азартных игроков.

Азы настольных игр

Важно! Настольные игры нравятся малышам, которые посещают детский сад, но уже вовсю готовятся к школе, осваивая первые элементы письма, чтение, устный счет. Хорошая настольная игра способна развлечь между утомительными занятиями, а также послужить средством обучения, стать источником знаний.

Занятия в старшей группе ДОУ по росписи кувшинчиков

Большинство задач ориентировано на формирование главных психических процессов — памяти, мышления, внимания. Но есть варианты с более узкой направленностью, которые направлены на обучение счету, грамоте, нотной азбуке, знакомство с особенностями окружающего мира, расширение знаний о предметах и явлениях. Дети в пять лет все ближе знакомятся с художественными произведениями или элементами народного творчества.

Развивающие игры

В план обучения стоит включить не только обучающие занятия по специальным методическим пособиям, но и задания на развитие навыков, способствующих успешному обучению в школе: усидчивости, внимательности, широкого кругозора, сосредоточенности. Познавательный ребенок уже заинтересован в обучении и практически готов к целенаправленной деятельности.

Развивающие упражнения

• Загадки. Если малыш любит отгадывать веселые загадки, решать хитроумные головоломки или увлекательные шарады, тогда можно воспользоваться Интернетом, где можно скачать множество интересных заданий на различных онлайн-сайтах.
• Кроссворды. Многие маленькие эрудиты любят решать яркие оригинальные кроссворды, которые также есть в Сети. При желании можно распечатать понравившиеся варианты.
• Математические игры. Познакомиться с числами или цифрами, научиться считать, складывать, вычитать и выполнять другие математические действия малышу помогут игры по математике. Подобные развлечения делают обучение математике легким и веселым.
• Азбука. Говорящая онлайн-азбука обучает малышей правильно произносить слоги и учить русский язык. Игровой метод позволит детям изучить каждый слог всего лишь за несколько уроков. Специально для малышей используются яркие и красочные азбуки.

Обучающие игры (цифры и фигуры)

Чтобы дети быстрее развивались, родители должны обратить внимание на обучающие игры. Например, можно изучать цвета, рассматривая интересные картинки, или посмотреть развивающий мультфильм, который направлен на знакомство с цветами радуги.

Обратите внимание! Нужно регулярно повторять: красный, желтый, синий. Подобные развлечения развивают память и внимание.

Обучающие занятия

Обратите внимание! Есть интересная игра «10 обезьянок», которая научит ребенка считать от 10 до 1. Она похожа на поучительный мультфильм для самых маленьких. Каждый малыш после просмотра будет с радостью считать кукол, машинки, карточки.

Для детей есть специальные развивающие программы в виде мобильных приложений, чтобы выучить цифры вместе с веселыми персонажами. Занимательный урок позволит малышам считать и выполнять простейшие математические действия. Их ждут смешные стихи и яркие картинки, чтобы обучение цифрам и счету было весёлым и интересным.

Как правило, любая развивающая игра состоит из двух частей. В первой части малыш знакомится с цифрами от 1 до 10. Вместе с героями игры ребенок ищет предметы или собирает пазлы. Диктор рассказывает веселое стихотворение про цифры. Вторая часть развивающей детской игры представлена в виде интересных заданий для усвоения полученного материала.

К сведению! В продаже есть специальные прописи, которые учат малышей писать цифры от 1 до 10, визуально определять, где больше или меньше.

Подвижные игры

Для нормального развития детей любого возраста нужны подвижные игры. Часто родители перестают придавать значение физической подготовке дошкольников, считая, что детям важнее научиться читать, писать и считать. Таким образом подвижные игры отходят на второй план. Иногда детей записывают в спортивные кружки, где они занимаются всего 6 ч в неделю, чего недостаточно.

Подвижные упражнения

Обратите внимание! Дети в шесть лет должны двигаться как можно больше. Для достижения хороших результатов в любых других областях нужно совмещать учебу и движение. Например, подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста могут включать в себя элементы математики и чтения.

Дидактические игры для дошкольного возраста в ДОУ

«Разные шаги». Обычно дети 5–6 лет любят не только читать, но и считать. Ребята могут просто так вести счет без какой-либо цели. В этой игре водящий отходит на некоторое расстояние от детей и даёт им задание: «пройти 7 гигантских шагов», «сделать 22 шага лилипута», «протопать 50 шагов слона» или «пропрыгать 5 шагов как лягушка». Игра может не носить соревновательного характера, ребенку необязательно быстрее прийти к финишу. Эта игра — не гонка, а своего рода разминка.

«Фанты». В этом возрасте мальчики и девочки начинают активно осваивать чтение. Поэтому родители могут предложить такую подвижную игру, в которой нужно выполнять не только какие-то действия, но еще и читать задания. Для игры «Фанты» нужно взять полоски бумаги и красивым разборчивым почерком написать то, что должен сделать ребенок. Задания могут быть как более, так и менее активными, например, с просьбой принести воды.

Обратите внимание! Играть лучше в компании: по очереди вытаскивать бумажки, читать, а затем выполнять нужные действия.

«Я все понял»

Что касается психологической составляющей, то в 5 лет ребенку много уже понятно. Он внимает вашим объяснениям и на все просьбы взрослых адекватно реагирует. Он может сам себя занять, если родители пока не в состоянии с ним быть.

Психологи говорят: личность на 90 % сформировывается от 5 до 7 лет. И за эти два в общем-то коротких года мамы и папы могут в свое чадо «вложить» те самые качества, которые они считают необходимыми, воспитать именно те привычки, без которых, по их мнению, не обойтись.

Все это нетрудно. Детишки в эти годы легко копируют тех, кого и любят, и уважают, и ценят. Их поведение – самое что ни на есть хорошее, верное, единственно возможное. Так что контролируйте свои поступки и слова. Ведь если вы будете говорить одно, а поступать совсем по-другому, то ничего хорошего от своего дитяти не ждите!

Развитие ребенка в пять лет

Сейчас пришло время для родителей проанализировать развитие своего ребенка в каждом направлении и проверить себя. Как ведет себя малыш дома, на улице, в публичных местах? Как он общается с другими людьми? Есть ли у ребенка друзья, как они понимают и воспринимают дружбу в принципе? Хорошо ли говорит ваш сын или дочь с точки зрения произношения, а также в плане умения строить предложения?

Очень важно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и гармонично в семье. Подготовка к школе подразумевает под собой, в первую очередь, не дополнительные занятия, а обучение ответственности и порядку. Нужно давать ребенку чувствовать себя взрослым, выполнять домашние обязанности, делать важные серьезные дела. Такие процедуры, как умывание и чистка зубов, одевание, сортирование одежды, наведение порядка на полочках, должны быть постоянными и регулярными.

С точки зрения психологии, дети в пятилетнем возрасте еще слишком восприимчивые к неудачам, они трепетно относятся к своему положению в обществе. Учите детей не бояться воспитателей, новых людей, интересных ярких занятий. Учите видеть в каждом новом опыте позитив, раскрывайте ребенка. Социальный аспект играет основную роль, именно недостаточная социальная зрелость порой становится причиной проблем с занятиями в школе, хотя сам ребенок может иметь отличные данные и развитый интеллект.

Важная деталь: нельзя заставлять ребенка делать то, что сами родители не делают. Пытаясь воспитать в детях ответственность, вы на самом деле дискредитируете себя в глазах малыша, они могут перестать вас уважать и доверять. Лучший способ научить своего сына или дочку – показать пример правильного поведения. Требовать и принуждать ребенка к любым занятиям нельзя.

Угадайка

Как никогда пригодится сейчас фольклор – загадки для детей 5 лет. Они очень образные, лаконичные, легко запоминаются. Это своего рода для ума гимнастика. А как прекрасно развивается при этом и креативное мышление, те же смекалка да сообразительность. И что немаловажно для нашего времени, так это дар решать простые задачи очень нестандартно. Если вы хотите развивать ребенка умственно, не пренебрегайте «угадайками». Тем более детишки их очень любят. А составленные в поэтической форме, они гораздо любопытнее.

А вот загадки для детей 5 лет в стихах заставляют ребят обращать свое внимание на мелочи, которые прежде оставались незаметными, расширяют кругозор.

И какая же радость охватывает малыша и гордость за себя, когда он находит верный ответ! Причем дети могут играть так и без взрослых, сами, что дает им умение общаться друг с другом, жить в коллективе и считаться с другими. Все это пригодится не только в школе – вообще в жизни. Контактные люди, как замечено, легче продвигаются по службе, да и досуг их более содержательный.

Еще совет. Отгадывайте загадки вместе с детьми. Или попробуйте придумывать их сами. Даже на вашем бытовом, жизненном материале. Это очень весело! Не говоря уже о пользе для всей семьи, для доброй атмосферы в ней.

Развивающие практические задания для подготовки ребенка к школе

Развивающие задания для детей не обязательно должны быть сложными или затратными. Мы прекрасно понимаем, что необходимость предложить ребёнку новые задания каждый день — некая необходимость для современной мамы, поэтому мы предлагаем вам воспользоваться нашими услугами – скачать бесплатно практические задания для подготовки к школе. Их преимущества:

1) Разнообразие заданий. Это очень важно, ведь однотипные упражнения ослабляют интерес ребёнка. Необходимо каждый день разнообразить занятия. Подготовка к школе задания должны быть для ребенка интересными и увлекательными. Также психологи рекомендуют поощрять ребенка за правильно выполненное упражнение для подготовки к школе.

2) Задания направлены на разные виды умственной деятельности – развитие моторики, развитие логики, развития мышления у детей 6-7 лет.

3) Впоследствии ребёнок сам сможет выполнять практические задания и даже сдавать вам «на проверку «, что ещё больше подготовит его к процессу школьного обучения.

Главное — помнить, что желание учиться прививается ребенку в детстве. Подготовка к школе и практические задания от childdevelop — это всегда интересно, не сложно и увлекательно.

Все знакомые литеры

Не будет ничего плохого в том, если взрослые расскажут малышу, какие есть буквы. Для детей 5 лет это будет интересно. Но как выучить их с ребенком?

Обычно девочки и мальчики сами начинают спрашивать: «А что это за значки?» — когда кто-то из домашних читает им книжку. Есть и специальная азбука для детей 5 лет. Этот красочно изданный алфавит – прекрасная книга. Она еще незнакома малышам. Так что самое время ее купить прямо сейчас и начать заниматься.

Главное при этом не требовать, чтобы малыш твердо все усвоил. Важнее поддерживать интерес к обучению. Достаточно такие занятия для детей 4 – 5 лет проводить по 10 – 15 минут в день. Хорошо учить буквы при помощи коротких слов. Но форма игры строго обязательна!

Роль развивающих игр для детей 3-4 лет, консультация для родителей

Игровая деятельность дошкольника > Развивающие игры для детей

Прислала: Елена Рожкова

Развивающие игры для детей, Сборники развивающих заданий, Обучающие открытки — Для развития речи, памяти, внимания, кругозора, обучения чтению и счету, подготовки к школе и успешной учебе в начальных классах

Что нужно, чтобы ребёнок рос любознательным, умным, сообразительным? Постарайтесь прислушаться к малышу, понять особенности его возраста, оценить его собственные, индивидуальные возможности.

Три года — это тот рубеж, на котором кончается раннее детство и начинается дошкольный возраст. Ребёнок начинает отделять себя от мира окружающих взрослых, он вступает в более самостоятельную жизнь. Малыш уже многое понимает, знает и умеет и стремится узнать ещё больше. Ваша задача — помочь ему в этом. В умственном развитии дошкольника — главное это знакомство с окружающими его предметами. Их форма, величина, цвет, расположение в пространстве, передвижение — вот то, что привлекает ребёнка.

Игры-занятия, которые предлагаются детям этого возраста, строятся в основном на действиях ребёнка с разнообразными предметами. Для развития восприятия полезны игры, в которых ребёнку надо будет сравнивать предметы по цвету, форме, величине и находить среди них одинаковые. Иногда при этом требуется не обращать внимание на другие важные особенности предметов, например на их назначение. Если это вызовет у малыша затруднение, помогите ему.

Игры, направленные на развитие внимания, потребуют тщательного рассматривания и сопоставления предметов, выявления их сходства и различий. Развивать словесную память рекомендуется в ролевой игре, где запоминание слов станет необходимым условием выполнения ребёнком взятой на себя роли. Другие игры направлены на тренировку зрительной памяти. Большая группа дидактических игр направлена на развитие мышления ребёнка. Для трёхлетнего малыша наиболее целесообразно решение мыслительных задач, требующих раскрытия строения предметов и их взаимного пространственного расположения. Следующая группа игр ориентирована на развитие творческих способностей ребёнка, стимулирование его воображения. Малыш будет стремиться замечать одновременно разные качества предметов, искать разнообразные варианты видения одной и той же вещи или рисунка. И наконец, математические игры-задания помогут научить ребёнка выделять количественные отношения между предметами.

Организуя игры с ребёнком, внимательно присмотритесь к нему, оцените его индивидуальные особенности. Если он быстро и легко справляется с заданиями, можно предлагать ему более сложные и, наоборот, в случае затруднений, лучше подольше задержаться на простых. Ни в коем случае нельзя форсировать выполнение заданий, упрекать малыша в том, что он что-либо не умеет, даже если это с лёгкостью делают его сверстники.

Важно не только научит ребёнка чему-либо, но и вселить в него уверенность в себе, сформировать умение отстаивать свою идею, своё решение. Особенно это касается выполнения творческих заданий, которые обычно имеют несколько решений и которые не предполагают жёсткой оценки: «верно — неверно». Нужно научить ребёнка принимать критику без обид и выдвигать новые идеи.

И опять-таки здесь важны индивидуальные черты ребёнка. Если он смел и уверен в себе, можно начинать учить его критически оценивать свои ответы. Если застенчив, нерешителен, лучше сначала подбодрить его и поддержать любую инициативу. Если малыш стремится быстро менять задания, отделываясь первым попавшимся ответом, то хорошо бы заинтересовать его заданием, научить находить в нем новые детали, насыщая знакомое новым содержанием. И наоборот, если, выполняя игровое задание, ребёнок «увязает» в бесконечных деталях, что мешает ему двигаться вперёд, лучше помочь ему выбрать один вариант, оставив всё лишнее в стороне, потренироваться в умении переходить от одной идеи к другой, что особенно важно при выполнении творческих заданий.

Занимаясь с ребёнком, помните, что его действия лишь только начинают становиться целенаправленными. Малышу ещё очень трудно следовать намеченной цели, он легко отвлекается и переходит от одного занятия к другому. Быстро наступает утомление. Внимание ребёнка может быть сосредоточено одновременно только на небольшом количестве предметов. Интерес легко возникает (особенно, когда ребёнок видит новые и яркие предметы), но также легко и пропадает. Поэтому, если вы хотите организовать развивающие игры-занятия, помните три правила:

Правило первое: не давайте малышу для постоянного пользования игрушки, с которыми будете проводить игры, чтобы у него не пропал интерес к ним.

Правило второе: во время игры ребёнка не должны отвлекать посторонние предметы. Все лишнее нужно убрать из поля зрения малыша.

Правило третье: пусть игры будут достаточно простыми и совсем короткими. Даже 5 минут вполне достаточно! Но всегда стремитесь, чтобы ребёнок довёл начатое дело до конца, а после этого, смените игру на новую, и вы увидите, что внимание ребёнка, снова оживёт.

Каждая игра — это общение ребёнка с взрослым, с другими детьми; это школа сотрудничества, в которой он учится и радоваться успеху сверстника, и стойко переносит свои неудачи. Доброжелательность, поддержка, радостная обстановка выдумки и фантазии — только в этом случае наши игры будут полезны для развития ребёнка.

В каждую игру можно играть с одним малышом, а можно и с несколькими. А ещё лучше играть всей семьёй, хоть на несколько минут откладывая свои дела. Радость, которую вы доставите ребёнку, станет и вашей радостью, а проведённые вместе приятные минуты помогут вам сделать добрее и веселее совместную жизнь.

Так играйте же вместе с малышом!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Тюкалинский детский сад № 4»

Информация предоставлена в соответствии с требованиями действующего законодательства и Правилами размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно — телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации (утв. постановлением Правительства РФ от 10 июля 2013 г. № 582)

Добрый день!

Приветствуем Вас на нашей страничке!

Наш девиз — душу, сердце и  любовь отдаем нашим воспитанникам!

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Тюкалинский детский сад № 4»

Описание детского сада

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Тюкалинский детский сад № 4»

МБДОУ » Тюкалинский д/с №4″

Открытие детского сада состоялось в феврале  1967 года.

Удалённость от областного центра — 139 км;

Общее количество педагогов — 13

Общее количество вспомогательного персонала — 14

Общее количество воспитанников — 172

Количество групповых помещений — 6

Заведующий — Петухова Раиса Александровна, 

 Приемные дни и часы: 

вторник     с 14.00-15.00 

четверг    с 12.00 до 14.00

Режим работы: 

Муниципального бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Тюкалинский детский сад №4»:

Детский сад  открыт для доступа в течение 5 дней в неделю с понедельника по пятницу, выходные дни суббота и воскресенье.

с 08.00 до 18.30 ч. В праздничные дни (установленные законодательством РФ)  образовательное учреждение не работает.

Режим дня холодного и теплого периода года МБДОУ  «Тюкалинский д/с № 4»

Места осуществления образовательной деятельности:

Места осуществления образовательной деятельности по дополнительным программам: 

Омская область, Тюкалинский район, г. Тюкалинск, ул. 30 лет Победы ,45

Места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ: нет

Места проведения практической подготовки обучающихся: нет

Места нахождения филиалов и представительств образовательной организации: 

не имеется

Координаты

Адрес: 646330, Омская область, Тюкалинский район,

г. Тюкалинск, ул. 30 лет Победы, 45

Тел.: 8(38176) 2-12-40

Сайт: http://ds4.tuk.obr55.ru/

E-mail образовательного учреждения: [email protected]

Адрес официальных  сайтов представительств и филиалов образовательной организации(при наличии) или страницах в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» — нет

 Место осуществления образовательной деятельности, в том числе не указанных в приложении у лицензии  — Омская область, Тюкалинский район, г. Тюкалинск, ул. 30 лет Победы,45

Учредитель

Администрация Тюкалинского муниципального района

Омской области в лице Комитета по образованию

Администрации Тюкалинского муниципального района Омской области

Адрес: 646330 Омская область, г. Тюкалинск, ул. П. Усольцева, 4

Телефон: 8-(381-76) 2-35-48

e-mail: [email protected]

Сайт: http://mouo.tuk.obr55.ru/

Руководитель: Мигунова Ирина Ивановна

Министерства Образования Омской области

Министерства просвещения Российской Федерации.  edu.gov.ru.

Учреждение имеет: 

лицензию  на осуществление образовательной деятельности: бессрочно, на право  оказывать  образовательные услуги по реализации образовательных  программ по видам  образования, по уровню образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки(для профессионального образования) по видом дополнительного образования, указанным   в приложении к настоящей лицензии № 198-п от 23 ноября 2016 г.   Лицензия

лицензию на медицинскую деятельность: бессрочно, при оказании первичной доврачебной  медико- санитарной помощи а амбулаторных условиях по: сестринскому делу в педиатрии № ЛО-55-01-001597 от 29января 2015г.лицензия-медицинской-деятельности

Домашнее обучение: мероприятия и онлайн-ресурсы

Вот занятия и онлайн-ресурсы, которые помогут вашему ребенку учиться дома.

Сейчас, более чем когда-либо, родители ищут способы обезопасить своих детей, развлечь и учиться дома, поскольку мы продолжаем укрываться на месте во время пандемии COVID-19. Учитывая все ресурсы, которыми поделены с семьями, может быть сложно определить, какие из них лучше всего подходят для вашего ребенка.

Конечно, говорить, читать и петь вместе по-прежнему легко, вы всегда можете заниматься с ребенком бесплатно, но придумывать новые способы участия в этих занятиях может быть непросто, когда вы весь день дома. с ребенком, балансируя между работой или другими обязанностями.

Мы собрали несколько забавных обучающих ресурсов, которые идеально подходят для детей от 0 до 5 лет. Не забудьте также посетить наш Центр активности, чтобы получить более подходящие для возраста идеи для младенцев, малышей и дошкольников.

Игры в помещении / на открытом воздухе

• Scavenger Hunt — пусть ваш ребенок найдет в вашем доме предметы определенных цветов, форм, размеров и описаний. Например, попросите ребенка найти что-нибудь круглое в вашем доме. Когда ваш ребенок найдет это и принесет вам, поговорите с ним о том, что он нашел, где он это нашел, и обо всех способах его описания.

  • Чтобы усложнить задачу для детей старшего возраста, попросите ребенка найти что-нибудь с двумя характеристиками. Например, попросите ребенка найти что-нибудь красное и длинное.

  • Пытаетесь работать из дома прямо сейчас? Составьте список того, что вы хотите, чтобы ваш ребенок нашел (используйте маркеры, чтобы указать цвета, нарисуйте форму, напишите слово и т. Д.), Затем попросите ребенка поместить найденные вещи в список. Когда он закончит поиск всех вещей в списке, вы можете поговорить со своим ребенком обо всем, что он нашел.

• Игра в прятки с игрушками — детям нравится находить спрятанные вещи. Спрячьте игрушки или другие предметы в доме и попросите ребенка найти их.

  • Пытаетесь работать из дома прямо сейчас? Составьте список вещей, которые вы спрятали, и попросите ребенка внести в него то, что он найдет. Когда она найдет все в списке, вы сможете поговорить со своим ребенком обо всем, что она нашла.

  • Чтобы усложнить задачу для детей старшего возраста, скажите своему ребенку, сколько вещей вы спрятали, и пусть он подсчитывает, пока он ищет все спрятанные вещи.Поощряйте ребенка продолжать поиск, обращаясь к количеству спрятанных предметов. Например: «Вы нашли четыре игрушки, а я спрятал пять, так что вам нужно найти еще одну!»

• Полосы препятствий — заставьте тело вашего ребенка двигаться, создав полосу препятствий в вашем доме (убедитесь, что она безопасна!). Ваш ребенок может перепрыгнуть через подушку, пройти по линии пола и кружить вокруг стула. Узнайте больше здесь.

  • Чтобы усложнить задачу для детей старшего возраста, наведите на своего ребенка время, чтобы увидеть, насколько быстро он может преодолеть полосу препятствий, и поощряйте его ускоряться каждый раз, когда он это делает.Дети любят быть быстрыми!

  • Пытаетесь работать из дома прямо сейчас? Убедитесь, что полоса препятствий безопасна и проходима для вашего ребенка. Затем попросите ребенка несколько раз пройти полосу препятствий, прежде чем вернуться к вам.

• Сенсорные упражнения — Дети любят брать в руки вещи и ощущать новые текстуры. Вода, песок, грязь и пузыри — отличные сенсорные текстуры для детей. В безопасном изолированном месте (раковина, пластиковый ящик или ведро) поместите несколько маленьких игрушек в воду, песок, грязь или пузыри.Дайте ребенку большую ложку и маленькую миску, чтобы они зачерпывали маленькие игрушки и перемещали сенсорный материал. Воронки и ложки с прорезями — забавные способы наблюдать, как сенсорный материал падает и движется по-другому. Узнайте больше о сенсорной деятельности здесь.

  • Чтобы усложнить задачу для детей старшего возраста, попросите ребенка положить игрушки в определенные контейнеры и отсортировать их по цвету, форме и / или размеру.

Движение в Интернете и интерактивные занятия

• Go Noodle содержит множество веселых и глупых бесплатных видеороликов, которые заставят вашего ребенка двигаться.Учителя часто используют эти видеоролики в своих классах, поэтому ваш дошкольник может уже знать персонажа.

• В Cosmic Kids есть бесплатные видеоролики, предназначенные для детей. В видеороликах представлены различные занятия, включая йогу, релаксацию, внимательность, танцы и рассказы.

• Highlights Kids предлагает развивающие игры, подкасты и мероприятия для детей. На этом удобном для детей веб-сайте есть много интересного для вас и вашего ребенка: от интерактивных игр со скрытыми картинками до головоломок и уроков естествознания.

Программы онлайн-обучения

• Noggin предлагает образовательный контент, который соответствует концепции результатов раннего обучения Head Start. Приложение, которое в настоящее время доступно для первых 5 семей Калифорнии бесплатно в течение 90 дней, позволяет выбирать из сотен подходящих для развития книг, игр, песен и другого увлекательного контента для дошкольников, возглавляемых персонажами, которых дети знают и любят.

• Khan Academy Kids — это образовательное приложение, которое проведет вашего ребенка через множество интерактивных учебных занятий, специально разработанных для вашего возраста.Персонажи направляют вашего ребенка через действия, давая инструкции и читая слова. В дополнение к занятиям, выбранным для вашего ребенка, есть библиотека дополнительных занятий, включая книги для чтения вслух, видео с буквами и цифрами, а также игры для решения задач. Приложение предназначено для детей от 3 до 5 лет, поэтому ребенок может перемещаться по нему самостоятельно.

• Scholastic Learn at Home предлагает ежедневные занятия для детей дошкольного и детского сада. Ежедневные занятия тематические и наполнены активностями, которые варьируются от двигательных упражнений до онлайн-книг с вопросами.

• PBS Kids предлагает различные занятия для детей, в том числе поделки и эксперименты, раскраски и многое другое. Вы можете выбрать конкретные области, на которых нужно сосредоточиться, например социальные навыки, математику, естественные науки и грамотность.

• Cbeebies — это образовательный веб-сайт, предназначенный для детей от 0 до 6 лет. Мероприятия включают раскрашивание, развивающие игры и мероприятия на свежем воздухе.

• Виртуальные полевые поездки — отличный способ для вас и вашего ребенка «выбраться», оставаясь дома.Вы можете выбрать, куда хотите пойти — от зоопарков и аквариумов до вулканов и национальных парков. С помощью видеотрансляций в прямом эфире и обучающих видеороликов о местах вы и ваш ребенок узнаете о местах, в которых вы, возможно, никогда не были.

• DREME (Развитие и исследования в области раннего математического образования) стремится помочь семьям с маленькими детьми, предлагая бесплатные, основанные на исследованиях ресурсы по ранней математике. Ознакомьтесь с домашним комплектом для раннего обучения математике DREME, наполненным идеями для поддержки математических навыков маленьких детей во время коронавируса и за его пределами.

Чтобы найти ресурсы на испанском языке, щелкните здесь.

Чтобы узнать о других возрастных мероприятиях, обязательно посетите наш Центр активности. А чтобы получить еще больше советов и идей, подписывайтесь на нас в Facebook, Instagram и Pinterest.

Оставить ребенка одного дома (для родителей)

Будь то снежный день дома из школы, неожиданная деловая встреча или провал плана по уходу за ребенком, вероятно, будут моменты, когда вам придется оставить ребенка дома одного.

Для родителей естественно беспокоиться, когда они впервые оставляют детей без присмотра. Но вы можете почувствовать себя подготовленным и уверенным с некоторым планированием и парой пробных запусков. При правильном обращении оставаться дома в одиночестве может быть положительным опытом и для детей, давая им чувство уверенности в себе и независимости.

На что обратить внимание

Очевидно, что пятилетний ребенок не может справиться один, но большинство 16-летних могут. Но как насчет тех школьников посередине? Может быть трудно понять, когда дети готовы справиться с тем, чтобы оставаться дома одни.Все сводится к вашему суждению о том, к чему готов ваш ребенок.

Вы, конечно, захотите узнать, что ваш ребенок думает об этой идее. Но дети часто настаивают на том, что с ними все будет в порядке, задолго до того, как родители почувствуют себя комфортно. А есть старшие дети, которые кажутся напуганными, даже когда вы вполне уверены, что с ними все будет в порядке. Так откуда ты знаешь?

В общем, оставлять детей младше 10 лет дома одних — не лучшая идея. Каждый ребенок индивидуален, но в этом возрасте у большинства детей нет зрелости и навыков, чтобы реагировать на чрезвычайную ситуацию, если они одни.

Подумайте о районе, в котором вы живете. Есть ли поблизости соседи, которых вы знаете и которым доверяете, чтобы помочь вашему ребенку в случае возникновения чрезвычайной ситуации? Или они в основном чужие? Вы живете на оживленной улице с большим движением транспорта? Или это тихий район? Много ли преступников в вашем районе или рядом с ним?

Также важно учитывать, как ваш ребенок справляется с различными ситуациями. Вот несколько вопросов, над которыми стоит задуматься:

• Выказывает ли ваш ребенок признаки ответственности в таких делах, как домашнее задание, работа по дому и следование указаниям?
• Как ваш ребенок справляется с неожиданными ситуациями? Сохраняет ли ваш ребенок спокойствие, когда дела идут не по плану?
• Понимает ли ваш ребенок правила и соблюдает ли они их?
• Может ли ваш ребенок понимать меры безопасности и соблюдать их?
• Имеет ли ваш ребенок здравый смысл?
• Знает ли ваш ребенок основы оказания первой помощи?
• Следит ли ваш ребенок вашим указаниям держаться подальше от незнакомцев?

стр.1

Сделайте «Тренировочный пробег»

Даже если вы уверены в зрелости своего ребенка, перед важным днем ​​будет разумно провести несколько тренировочных пробежек или домашних испытаний.Позвольте вашему ребенку оставаться дома одному от 30 минут до часа, пока вы остаетесь рядом и легко доступны.

Когда вы вернетесь, обсудите, как все прошло, и поговорите о вещах, которые вы, возможно, захотите изменить, или о навыках, которые вашему ребенку, возможно, понадобится изучить в следующий раз.

Как справиться с неожиданностью

Вы сможете чувствовать себя более уверенно, если ваш ребенок приобретет некоторые базовые навыки, которые могут пригодиться в чрезвычайной ситуации. Такие организации, как Американский Красный Крест, предлагают курсы по оказанию первой помощи и сердечно-легочной реанимации (СЛР) в таких местах, как школы, больницы и общественные центры.

Прежде чем остаться дома одного дома один, ваш ребенок должен знать:

• когда и как звонить в службу 911 и какую адресную информацию давать диспетчеру
• как работает домашняя охранная система, если она у вас есть, и что делать, если случайно сработала сигнализация
• как запирать и отпирать двери
• , как работать с телефоном / мобильным телефоном (в некоторых районах необходимо набрать 1 или код города, чтобы набрать номер)
• как выключать и включать свет
• как пользоваться микроволновой печью
• что делать, если:
  • На кухне небольшой пожар
  • срабатывает дымовая сигнализация
  • Торнадо или другая суровая погода
  • незнакомец подходит к двери
  • Кто-то звонит родителю, которого нет дома
  • отключено электричество

Регулярно обсуждайте некоторые чрезвычайные ситуации — спрашивайте, что будет делать ваш ребенок, если, например, он или она почувствует запах дыма, посторонний постучал в дверь или кто-то позвал вас, пока вас не было.

стр.2

Перед отъездом

Когда вы решите, что ваш ребенок готов оставаться дома один, эти практические шаги могут облегчить вам обоим:

Запланируйте время для связи. Установите расписание для звонков. Вы можете попросить ребенка позвонить сразу после школы или назначить время, когда вы позвоните домой, чтобы зарегистрироваться. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, когда вы доступны, а когда вы не сможете ответить на звонок. Составьте список друзей, которым ваш ребенок может позвонить или что ваш ребенок может делать, если одинок.

Установите основные правила. Установите особые правила на время вашего отсутствия и убедитесь, что ваш ребенок их знает и понимает. Рассмотрим правила о:

• приглашать друга или друзей, пока вас нет
• закрытых комнат дома, особенно с друзьями
• ТВ-время и виды передач
• Интернет и компьютерные правила
• Кухня и кулинария (возможно, вы захотите запретить использование духовки и посуды, например, острых ножей)
• Не открывать дверь для посторонних
• ответ на звонок
• ладить с братьями и сестрами
• никому не сообщать, что он или она один

В наличии. Убедитесь, что в вашем доме есть предметы первой необходимости и предметы первой необходимости. Заполните кухню полезными продуктами для перекусов. Оставьте точную дозу любого лекарства, которое нужно принять вашему ребенку, но не оставляйте бутылки с лекарствами вне — это может привести к случайной передозировке или проглатыванию, особенно младшими братьями и сестрами.

Оставьте фонарики под рукой на случай отключения электроэнергии. Разместите важные номера телефонов — ваши и друзей, членов семьи, врача, полиции и пожарной части — которые могут понадобиться вашему ребенку в экстренной ситуации.

Защитите свой дом от детей. Независимо от того, насколько хорошо ваш ребенок следует правилам, обезопасьте все, что может представлять опасность для здоровья или безопасности. Закройте их и поместите в место, недоступное для детей, например:

• спирт
• рецептурных лекарств
• безрецептурных лекарств, которые могут вызвать проблемы при приеме в избытке, например снотворное, лекарства от кашля и т. Д.
• ружья (если у вас есть одно, убедитесь, что оно заперто, и оставьте его разряженным и храните отдельно от боеприпасов)
• табак
• ключи от машины
• зажигалки и спички

Не забывайте, что домашние животные могут быть отличной компанией для детей, которые остаются дома одни.Многие дети чувствуют себя в большей безопасности, когда рядом есть домашнее животное — даже такой маленький, как хомяк, может заставить их почувствовать, что у них есть компаньон.

Так что прикройте свои базы и расслабьтесь. При правильной подготовке и некоторой практике вы и ваш ребенок быстро освоитесь в одиночестве дома!

Обучение дошкольников на основе игр

Повседневные занятия могут быть интересными возможностями обучения. Притворяться, творить и помогать ребенку позволяет открывать для себя новые вещи. Игра помогает детям узнать о себе и своем месте в мире.Факты показывают, что игра может способствовать обучению в физических, социальных, эмоциональных и интеллектуальных областях развития.

Дайте волю воображению вашего ребенка. Поощряйте их разыграть переодевания или притвориться любимым персонажем. Попросите их рассказать вам об этом.

Игра часто носит социальный характер, то есть в ней участвуют другие дети. Социальная игра дает вашему ребенку возможность научиться ладить с другими детьми и получить новые навыки.

Несколько советов по поводу хороших игр для детей от трех до пяти лет включают:

• рисование, раскрашивание, раскрашивание пальцами и нанесение отпечатков картофеля
• опорожнение и наполнение контейнеров в ванне или детском бассейне — но никогда не оставляйте своего ребенка без присмотра
• переодеться в старую одежду, обувь и украшения
• лазать, копать и бегать на открытом воздухе
• петь
• играть с куклами
• переживать книги.

Детям важно участвовать как в структурированной, так и в неструктурированной игре. Структурированная игра (организованная игра) обычно включает правила, временные рамки или специальное оборудование. Примеры структурированной игры включают спортивные игры, уроки плавания и уроки танцев. Неструктурированная игра (также известная как свободное время) включает в себя игры, которые придумываются на месте или позволяют детям использовать окружающее их оборудование по своему усмотрению. Примеры включают игры в парке, творческие игры с выдуманными историями и танцы под музыку дома.

Есть много занятий, подходящих как для дома, так и на улице, в которые вы можете играть со своим ребенком. Вы можете проявить творческий подход, используя предметы, пригодные для вторичной переработки, которые есть у вас дома. Картонные коробки с молоком можно использовать для обозначения ворот (в спортивных матчах), а рулоны туалетной бумаги можно использовать для строительства конструкций. Это недорого и побуждает вашего ребенка использовать свое воображение и мыслить творчески.

Идеи для занятий в помещении включают:

• музыкальные стулья и музыкальные статуи
• создание полосы препятствий
• прыжки через мягкие предметы или веревку
• разыгрывание историй
• прятки
• игры за лидером
• бросание мягкий мяч или мешок для фасоли в ведро
• вовлеките ребенка в приготовление пищи и другие домашние обязанности.Кулинария учит о здоровой пище, числах и измерениях, науке, обмене мнениями и новых словах.

Идеи для активного отдыха включают:

• бег и остановку
• бросание и ловля мяча
• удары мягких мячей теннисной ракеткой или мягкой битой для крикета
• следовать за лидером игр
• ходить в парк и играть дальше оборудование
• забеги в мешках
• хмель-скотч
• преодоление полосы препятствий
• вносит предложения о воображаемой игре, например, спрашивает: «Каково это быть маленьким, как мышь?», Или предоставляет реквизит для игры.

Читайте вместе с ребенком при каждой возможности, слова везде! Поговорите о вывесках, этикетках на продуктах питания и всегда держите под рукой книгу.

17 забавных и простых занятий для детей на слух

Слушание — один из самых важных навыков, которым вы можете научить своего ребенка. Хотя его часто упускают из виду, на самом деле его легко развить с помощью простых игр и заданий.

Вот краткое объяснение важности этого навыка, а также 17 заданий на слух для детей, которые легко реализовать дома или в школе.

Почему важны навыки аудирования

Навыки аудирования повлияют на вашего ребенка:

• способность развивать речь и языковые навыки
• способность читать (слуховое восприятие жизненно важно для чтения)
• способность следовать устным инструкциям в школе
• способность эффективно общаться и общаться
• способность справляться в целом дома и в домашних условиях школа

В наше время дети могут подвергаться длительному просмотру экрана, а также многим видам раздражителей, которые могут быть подавляющими.У них также, как правило, меньше свободного времени для игр.

Это влияет на их концентрацию и общую работоспособность, особенно на их способность читать, что включает в себя слышание, различение и смешивание звуков.

Хорошая новость заключается в том, что, уделяя этому навыку дома всего 5–10 минут в день, вы можете существенно повлиять на общую способность вашего ребенка слушать и помочь ему лучше справляться в школе.

Слушание — важная часть общего когнитивного развития вашего ребенка.

Лучшее время для начала заниматься этими видами деятельности — как можно раньше (это начинается с того, что ваш ребенок слушает звуки и музыку) и в течение всего дошкольного и младшего / младшего школьного возраста.

17 Аудиторские занятия и игры для детей

Вот несколько игр, советов и занятий, которые можно попробовать дома. Вам ничего не нужно, кроме нескольких минут вашего времени. (Вы можете найти эти и многие другие упражнения для прослушивания в пакете упражнений «Обучение через игру», ссылка на который находится в конце этого сообщения.)

Я использовал эти виды деятельности и играл во все эти игры в классе, и детям они очень нравились.

1. Сломанный телефон

В телефонную игру можно играть за обеденным столом или в любое время, когда присутствуют как минимум 3 члена вашей семьи.

Начните с отдельных слов, если ваш ребенок очень маленький, и постепенно переходите к фразам, затем целыми предложениями, когда ваш ребенок станет более компетентным в слушании.

Составьте слово или предложение и прошепте его на ухо своему ребенку, который должен прошептать его следующему члену семьи, который продолжит передавать сообщение вокруг стола. Его произносит вслух последний, кто услышит сообщение.

Обычно это заканчивается смехом, так как фразы часто меняются, а сообщение прерывается. Со временем ваш ребенок сможет лучше слышать детали и передавать точные сообщения.

Меняйте предложения, используя аллитерации (например, мой крошечный плюшевый мишка говорит) и рифмующиеся предложения (например,грамм. у тебя есть синяя туфля?).

Также измените порядок «кто-кому-шепчет» и разрешите ребенку придумывать сообщения.

2. Саймон говорит

Эта классическая игра отлично подходит для того, чтобы заставить вашего ребенка обращать внимание и прислушиваться к инструкциям.

Вызовите инструкции, например, сказав: «Саймон говорит, положи руки на плечи». Когда вы приводите пример, который не начинается со слов «Саймон говорит», например «Прыгайте три раза», ваш ребенок не должен этого делать.

Это означает, что для каждой инструкции ваш ребенок должен выслушивать две детали:

• должны ли они следовать приказу
• что им нужно делать

Вариант этой игры: Сделай это, сделай это .

Стоя перед ребенком, выполните определенные действия, сказав «сделай то» или «сделай то». Например, вы можете постучать головой, хлопнуть в ладоши или совершить прыжок.

Когда вы говорите «сделай это», ваш ребенок должен выполнить действие, но когда вы говорите «сделай это», он должен стоять на месте.

Дети любят эту игру и часто хихикают. Требуется большая концентрация, чтобы не двигаться и сначала прислушаться к тому, следует ли им выполнять действие или нет.

Вот несколько забавных идей Саймона Сэйса.

3. Музыкальные статуи

Игра «Музыкальные статуи» — еще одна любимая игра, которую любят дети.

Все, что вам нужно, это немного музыки и место для танцев. Слушайте музыку и останавливайте ее время от времени. Вы и ваш ребенок должны замерзнуть, как только музыка прекратится.

Вы заметите разницу со временем, когда ваш ребенок будет совершенствовать свои навыки слушания. Первоначально вашему ребенку может потребоваться некоторое время, чтобы понять, что музыка остановилась, и перестать танцевать.

4. Сходил в зоопарк и увидел…

Эта игра более продвинутая, чем предыдущие, и включает в себя как слушание, так и запоминание.

Выбрав любое имя животного, начните игру, сказав: «Я пошел в зоопарк и увидел обезьяну».

Затем ваш ребенок отвечает: «Я ходил в зоопарк и видел обезьяну и льва.”

Вы отвечаете: «Я ходил в зоопарк и видел обезьяну, льва и черепаху».

Для каждого хода повторяйте по порядку животных, которые уже были перечислены в списке, затем добавляйте новое. Вы не можете повторять животное.

Поначалу это может быть сложно, но со временем вы удивитесь, сколько животных сможет запомнить ваш ребенок.

Эта игра на самом деле проще с большим количеством людей, потому что легче ассоциировать слова с разными людьми, чем 10 слов от одного и того же человека.Поэтому обязательно привлекайте братьев и сестер, родителей, бабушек и дедушек.

Попрактиковавшись несколько раз, мои 6-летние дети часто могли запоминать все слова целого класса от 20 до 25 детей.

Эта игра может быть дополнена любым списком, например. Я пошел в магазин и купил… »или« В моем фруктовом салате есть… »

5. Кто из них лишний?

Какой из них лишний?

Это игра, развивающая способность прислушиваться к определенной информации.

Скажите ребенку несколько слов, относящихся к определенной теме или категории. Вставьте в набор одно слово, которое не принадлежит, и попросите ребенка определить слово, которое ему не принадлежит.

Пример:

яблоко, банан, леопард, груша и абрикос.

Слово леопард — это животное, но остальные слова относятся к видам фруктов.

Начните с такого простого примера, а затем сделайте категории менее очевидными или сделайте нечетное слово немного другой категории.

Например, произнесите список овощей и вставьте один фрукт или произнесите список отрицательных эмоций и добавьте положительную эмоцию.

6. Что это за звук?

Это игра, в которой нужно слушать повседневные звуки и узнавать, что они собой представляют.

Завяжите ребенку глаза или попросите его повернуться. Ходите по комнате и шумите разными предметами повседневного обихода. Спросите своего ребенка, что они из себя представляют.

Это можно сделать в любом помещении — ванной, кухне, спальне, гостиной или даже на природе.Издайте такие звуки, как:

• откройте дверцу холодильника
• включите блендер
• поднимите и закройте поворотный мусорный бак
• выньте кубик льда из лотка
• включите кран
• очистите банан
• вскипятите чайник

7. Прогуляйтесь с умением слушать

Эта игра отлично подходит не только для развития навыков слушания, но и для обучения внимательности и не тратить весь день на то, чтобы выслушивать беспорядок мыслей в своей голове.Взрослые тоже должны это делать.

Выведите ребенка на прогулку в сад, по дороге или в парк. В вашем саду обычно достаточно звуков!

Расскажите друг другу все звуки, которые вы слышите — шелест листьев, лай вашей собаки, машина на автомагистрали, щебетание птиц, крик ребенка, сирена и т. Д.

8. Сколько всего вы слышали

Это разновидность предыдущей игры, которая включает в себя не только запоминание, но и слушание.

Попросите ребенка закрыть глаза и поставить таймер на вашем телефоне на 30 секунд.Попросите его внимательно выслушать и постараться запомнить все, что он слышал, — по возможности, по порядку.

Перечислите все звуки, которые были слышны, и посчитайте, сколько разных звуков было. Со временем увеличьте с 30 секунд до минуты сосредоточенного слушания.

9. Слушайте истории

Слушайте компакт-диски с аудиокнигами или рассказы на Youtube, , не глядя на экран . Спросите ребенка об истории, когда он ее услышит.

Это также работает с сказками на ночь.Попросите ребенка закрыть глаза и послушать, как вы читаете рассказ, не показывая картинок. Попросите его подумать, как он будет рисовать вам сказку утром.

Это набор коротких забавных историй для детей.

10. Дайте несколько инструкций

Дайте ребенку инструкции по дому или во время совместного приготовления пищи. Сделайте их ясными. Начни с одной инструкции. Принесите, пожалуйста, книгу рядом с моей кроватью.

Попросите ребенка повторить вам инструкции, а затем следуйте им.

Увеличьте его до двух инструкций. Принесите, пожалуйста, книгу рядом с моей кроватью. Откройте его и выньте вырез для рецепта из на передней крышке.

Опять же, попросите ребенка повторить и то, и другое, а затем выполните их.

Увеличивайте это значение со временем, пока не сможете дать 5 инструкций одновременно. В классе часто даются многочисленные инструкции, что делает это упражнение ценным.

Вот несколько забавных двухэтапных инструкций для дошкольников.

11. Задавайте вопросы во время рассказа

Читая ребенку, задавайте разные типы вопросов, чтобы развить у него навыки мышления высшего порядка.

Примеры — это вопросы, требующие предсказания, решения проблем, понимания причин и следствий, обсуждения черт характера, личного мнения и т. Д.

12. Нарисуйте картинку с инструкциями

Адаптируйте следующее упражнение к уровню вашего ребенка.

Дайте ребенку лист бумаги и цветные мелки / карандаши.Попросите его , внимательно следуйте инструкциям .

Это поучительное упражнение, которое часто ясно показывает, есть ли у вас навыки слушания или требуется его отточить.

Дошкольники должны получать очень простые инструкции и сначала только по одной. Соедините вопросы со словами слева и справа .

Вы можете использовать этот пример или придумать свой собственный.

• Переверните страницу в альбомную ориентацию.

• Напишите свое имя в верхнем левом углу.

• Нарисуйте солнце в верхнем правом углу и нарисуйте три облака вверху страницы, между датой и солнцем (несколько инструкций в одном).

• Нарисуйте дерево в нижнем левом углу страницы с 4 яблоками на нем.

• Посередине страницы нарисуйте самолет с 5 окнами. Нарисуйте большую красную полосу на самолетике.

• Нарисуйте 3 летающих птиц в правой части самолета.

• Нарисуйте траву на земле и 3 цветка.

Вот еще несколько идей по рисованию, от простых до сложных.

13. Практика слухового анализа и синтеза

Потренируйтесь разбивать слова, слушая их звуки и заменяя буквы. Это отличное занятие, помогающее с фонетикой и чтением.

Следующие задания становятся сложнее:

Повторяйте каждое слово за мной: скажем мат , скажем кот , скажем крыса, и т. Д.(рифмующиеся наборы)

Повторите два слова вместе, затем три и т. Д .: скажем, мат, жир, кошка

Уберите одно слово в составных словах: Скажите блин , а теперь повторите без сковороды

Измените начальный звук: Say sad , теперь поменяйте s на m — mad

Измените конечный звук: Скажем, вентилятор , теперь измените n на b — fab

Измените средний звук: Скажем, гайка , теперь замените u на e — net

Есть много других способов разбить звуки, но это несколько идей для начала.

14. Sing Action Rhymes

Когда дети используют свое тело для движения, они концентрируются, лучше, учатся, больше, и развивают лучше навыки слушания.

Отличное упражнение на слушание для дошкольников — это рассказать им стихотворение, в котором они следуют инструкциям, подобным приведенным ниже. [ Источник]

Руки на плечах

Руки на плечах,

руки на коленях.

Руки за спиной,

, пожалуйста;

Прикоснись к плечам,

теперь твой нос,

Теперь волосы и пальцы ног;

Руки вверх высоко в воздух,

Вниз по бокам и коснись волос своих;

Руки вверх, как прежде,

А теперь хлопайте в ладоши, раз-два-три-четыре!

Вот еще несколько веселых песен в жанре экшн с текстами.

15. Придумайте импровизированную историю

Перед сном придумывайте вместе бессмысленную историю, добавляя по одной строчке каждую и наблюдая за тем, куда идет история.

Мама : Жила-была маленькая девочка.

Ребенок : Она дралась со своим братом.

Мама : Вдруг они услышали сильный шум и подошли к окну…

16. Модель Хорошо слушает

Само собой разумеется … Если вы хотите, чтобы ваши дети были хорошими слушателями, вам нужно смоделировать это поведение .

Слушайте их, когда они говорят с вами.Подтвердите то, что они говорят. Слушайте членов своей семьи.

17. Хвала Хорошее слушание

И напоследок…

Хвалите ребенка, когда он хорошо слушает, используя определенный язык.

Старайтесь не по умолчанию какой хороший мальчик . Скорее сделайте такие заявления, как:

Отличная работа, внимательно слушаю все инструкции.

По вашей фотографии я вижу, что вы концентрировались на моих инструкциях.

Молодцы, что приложили усилия, чтобы сконцентрироваться сегодня.

Найдите больше подобных занятий в пакете упражнений «Обучение через игру» для детей 3-5 лет.

50 веселых занятий для детей во время карантина из-за коронавируса

Чем заняться с детьми 7-9 лет

28. Организуйте фотоохоту за мусорщиками

Охота за мусором — это увлекательный способ принести приключения в ваш дом во время самоизоляции.Вы можете сделать это в помещении или на заднем дворе, а если у вас нет камеры, вы можете использовать смартфон или планшет и лист бумаги, чтобы перечислить подсказки.

Фотограф Антонина Мамзенко, которая много лет занимается организацией охоты на мусор, делится этим примером:

• Для детей младшего возраста: перечислите предметы повседневного обихода, цвета или формы, которые им нужно найти, и сфотографируйте их.
• Для детей старшего возраста побудите их быть более творческими, включив концептуальные или открытые подсказки, такие как «счастье», «портрет», «кто-то, кого я люблю», «шаблоны» и т. Д.

29. Мозговой штурм карантинных идей для дня рождения

Если у кого-то из вашей семьи скоро будет день рождения, примите задачу найти самые лучшие и самые неожиданные идеи карантинного дня рождения.

30. Устроить онлайн-вечеринку

Помогите своему ребенку организовать онлайн-вечеринку с помощью Zoom или Google Hangouts. Включите увлекательные элементы, такие как самодельные викторины, или подготовьтесь заранее, отправив праздничные аксессуары друзьям вашего ребенка по почте. Snapology предлагает доступные детские вечеринки и игровые мероприятия через Zoom, а также интерактивные онлайн-курсы STEM, которые позволяют детям общаться с инструкторами и друзьями.

31. Готовим блюда интернациональной кухни

Вы можете выбрать интересующие вас страны или рецепты или подписаться на такую ​​услугу, как eat2explore. Каждая коробка, которую они предлагают, посвящена стране и содержит смеси специй и соусов, карточки с рецептами, список покупок, образовательные материалы, листы с заданиями и предметы коллекционирования для детей, чтобы они могли отслеживать свои «путешествия».

32. Проведите ночь карантина викторины

викторины — это веселое и объединяющее семейное занятие дома.Найдите свои любимые темы на платформах онлайн-викторин, таких как Triviaplaza, — от фильмов и поп-музыки до географии и литературы. Или распечатайте викторины для своих детей, чтобы они могли немного познавать вне экрана.

33. Собирайте пазлы «Путешествие во времени»

Если ваша семья увлекается головоломками, вы обязательно влюбитесь в головоломки WASGIJ. В этой концепции вы на самом деле не видите результат головоломки — вы раскрываете его во время сборки. Вы можете выбирать из будущих головоломок, загадок и многих других.

34. Вместе принять фитнес-вызов

Детям понравится участвовать в испытаниях вместе с мамой и папой! Вы можете выбрать любую физическую активность, подходящую для занятий в помещении. Например, сделайте присед или планку или решите делать любую физическую активность каждый день, по крайней мере, 30 минут — будь то йога, растяжка или аэробика.

35. Постройте цепную реакцию

Создание цепной реакции с использованием случайных предметов домашнего обихода может стать очень забавным и увлекательным занятием для всей семьи.Вы можете использовать буквально любые предметы, такие как шары, веревочки, домино, деревянные колышки, картонные тубы и даже пластиковые контейнеры для йогурта. Вы можете посмотреть видеоурок здесь.

36. Проявите творческий подход на кухне

Поднимите кулинарию на новый уровень! Диетолог Лиза Ричардс предлагает вместе создавать рецепты. Попросите детей выбрать десерт или закуску, которые они хотели бы приготовить, и вместе составьте рецепт.

Или поищите мусор в кладовой. «Вы попросите детей найти ингредиенты для рецептов, которые вы можете приготовить дома из того, что у вас уже есть.Проявите творческий подход и попросите детей интегрировать уникальный ингредиент », — рекомендует Лиза Ричардс.

37. Проведение научных экспериментов

Если вы ищете обучающих занятий с детьми дома , попробуйте простые домашние научные эксперименты. Это задание не только развлечет детей, но и научит их тому, как работают многие бытовые приборы и товары, и вызовет интерес в науке. Например, дети могут узнать, почему мыло является таким эффективным чистящим средством, что еще больше подчеркивает важность мытья рук — что особенно актуально прямо сейчас!

38.Изучите новый навык

Домашний карантин коронавируса — хорошее время, чтобы выучить новое ремесло или новый язык — как для детей, так и для взрослых. Есть множество увлекательных курсов для детей, таких как фотография, программирование, искусство и многие другие. При правильном подходе это может даже стать веселым и объединяющим семейным занятием дома.

39. Изготовить кормушки для птиц

.

Пригласите диких животных на задний двор, на балкон или в окно, сделав кормушку для птиц. В зависимости от возраста ребенка вы можете сделать простую кормушку из пластиковой бутылки или более сложную и даже художественную.Затем вы можете обсудить, какую пищу положить внутрь, и с удовольствием помогать птицам!

Как эффективно заинтересовать ребенка дома [Основное руководство] — Flintobox

Из-за большой нагрузки и ужесточения графика работы у родителей остается очень мало времени, которое они могут провести со своим ребенком. Работа по дому сокращает то немногое, которое они могли бы успеть приготовить.

Даже для домохозяек картина не выглядит ярче. Таким образом, возникает весь вопрос, как заниматься с детьми дома в течение всего дня.

Дети, будучи маленькими клубками любопытства, очень быстро наскучивают от одного и того же занятия и постоянно ищут все новые и новые вызовы. Из-за этого родители часто не знают, как привлечь ребенка.

В результате родители обычно обращаются к популярному в современном мире решению — гаджетам. Эти гаджеты с их переполненным потоком контента заставляют детей работать изо дня в день.

Но подходят ли эти устройства для привлечения детей?

Нет, это не так!

Вовлекать детей осмысленными занятиями — это больше, чем просто избавить их от скуки.

Старший психолог Гаятри Рао из YourDOST объясняет: «Каждый ребенок должен ежедневно заниматься физической активностью и заданиями, стимулирующими когнитивные способности».

СВЯЗАННЫЙ: Что делать, когда ваш ребенок говорит: «Мне скучно!»

Итак, прежде чем мы рассмотрим различные способы вовлечения детей, давайте посмотрим, почему их значимое вовлечение так важно.

1) Правильное воспитание

Как часто вы хвастались, что ваш ребенок подражает вам, даже в очень раннем возрасте?

Дети сталкиваются с множеством разных вещей в процессе взросления и усваивают все, что наблюдают.

Для обучения правильным идеалам необходима значимая деятельность. Это не только гарантирует, что ваш ребенок научится правильно и неправильно, но и создает базу его знаний.

2) Лучшее социальное взаимодействие

Общение и социальное взаимодействие — основа развития ребенка!

Без надлежащего общения ваш ребенок не сможет развить интерактивные навыки, которые повлияют на его / ее школьную жизнь и, в конечном итоге, даже рабочую жизнь.

Но с осмысленными занятиями ваш ребенок увлекается, больше взаимодействует и, таким образом, становится более общительным.

3) Улучшенный фокус

Сосредоточенность важна для всего — от повседневных дел до чтения в свободное время. Недостаток концентрации влияет не только на учебу, но и на выполнение небольших задач.

Вовлекая детей осмысленными занятиями, например игрой в шахматы, вы можете легко повысить их концентрацию.

4) Здоровое тело

Общеизвестно, что основная цель физических нагрузок в раннем возрасте — построение здорового тела.Как вы думаете, получает ли ваш ребенок достаточно физической активности?

Чтобы ответить на этот вопрос, просто вспомните, как в детстве вы бегали и играли. У вашего малыша такое же количество движений? Именно поэтому вам нужно вовлекать его / ее в такие важные дела, как ходьба, бег и т. Д.

Только тогда ваш малыш сможет развить более сильные кости, мышцы, лучшие рефлексы и, в свою очередь, лучшую иммунную систему.

5) Развивайте воображение

Когда вы в последний раз видели, как ваш ребенок играет с воображаемым другом? Воображение — ключ к развитию вашего ребенка.

Только благодаря воображению ваш ребенок получает новые идеи и пробует их в реальном мире, проверяя свои собственные возможности.

Такие занятия, как чтение, игра и т. Д., Развивают воображение и творческие способности. Кроме того, они также помогают в развитии функции мозга.

Итак, что родители могут делать в напряженном графике, чтобы привлечь своих детей? Давайте взглянем.

Когда дело доходит до проведения времени с детьми, родители остаются в неведении. Будь то рабочие или домохозяйки — оба сталкиваются с совершенно разными проблемами.

СВЯЗАННЫЕ: Игры на открытом воздухе: 21 невероятно приятная игра для детей

Работающим родителям кажется, что просроченные дела и назначенные встречи никогда не прекращаются. Гаятри Рао a Старший психолог делится некоторыми советами о том, как можно решить эти проблемы. Она объясняет,

• Не берите с собой работу домой. В случае необходимости позвольте ребенку сесть с вами. Вовлеките их в занятие, которое потребует от них концентрации (головоломка, раскраска и т. Д.), Чтобы они не беспокоили вас, но при этом могли проводить с вами время.
• Когда у вас есть время, чтобы провести с ребенком, занимайтесь тем, что ему нравится. Не делайте им выговоров и не говорите о школьной работе / оценках в это время.
• Возьмите их с собой, когда вам нужно на побегушках. Будь то оплата счетов, сдача автомобиля в сервис или поход за продуктами.
• Слушай. Слушайте своего ребенка. Даже если это 5 минут в день, и он / она хочет поговорить о жуке, ползающем по саду, слушайте. Это лучше, чем провести с ними 3 часа и все время болтать.
• Всегда будьте на связи с вашим ребенком. Даже если вы не можете ответить на звонок или сразу ответить, оставьте сообщение о том, что вы перезвоните, и обязательно это сделайте.

Для домохозяек задача состоит в том, чтобы согласовать и направить энергию ребенка, постоянно придумывая новые и лучшие идеи каждый день (что на самом деле легче сказать, чем сделать). Итак, мы собрали несколько идей, посмотрите!

1) Покраска

Цвета всегда увлекали детей, и почти все они любят рисовать.Готовы поспорить, что ваши стены — свидетельство этого. Искусство — отличный способ для детей выразить свое воображение. Это важная часть развития мозга. И это отличный способ развлечь детей в помещении.

Брызнуть краской на бумагу всегда интересно. Все, что вам нужно сделать, это купить немного краски и холст; тебе хорошо идти. Вы можете дать картинку, с которой он будет копировать, или пусть ваш ребенок будет рисовать, исходя из его / ее воображения.

«(Я) раздаю своим детям листы для рисования и цвета. (Они) рисуют все, что им нравится, например, любимые фрукты, мультфильмы, зарисовки вещей, находящихся рядом с ними », — говорит Пурнима Арора, родитель.

2) Помощь по дому

«Вовлекайте ребенка в повседневные дела. Например, если вы готовите, попросите ребенка помочь с небольшими задачами, такими как достать 5 помидоров из холодильника или мыть овощи, если они немного старше », — объясняет Гаятри Рао .

«Мне 2 года. Я вовлекаю его в наш огород — собираю овощи, поливаю растения и т.д.

Домашние дела учат детей чистоте, дисциплине, тайм-менеджменту и, самое главное, тому, как заботиться о себе.

«Я кладу на пол несколько овощей и прошу сына аккуратно разложить их по цвету. Например, все зеленые овощи помещаются в одну коробку, картофель — в другую и так далее. Это не только увлекло его, но и он начал изучать названия различных фруктов и овощей », — говорит Амрита Дас, родитель.

Это отличный способ увлечь детей в помещении и в то же время выполнить свою работу.Если ваш ребенок не хочет помогать, то:

• Ставьте простые задачи. Следите за тем, чтобы задания не вызывали у ребенка стресса.
• Составьте список дел для вашего ребенка и для вас. Это показывает, что у вас тоже есть работа. Кроме того, сокращение списка дел станет для вашего ребенка отличной мотивацией.

3) Поделки из бумаги

Как и рисование, поделки из бумаги также позволяют вашему ребенку выражать свои мысли и полезны для развития творческих способностей. Одним из основных преимуществ является то, что, используя старые газеты и книги, вы можете научить вашего ребенка утилизации.

Или вы можете просто использовать цветную бумагу и бумагу для рукоделия, чтобы начать их работу, а позже ввести переработку. Начните с создания небольших вещей, таких как бумажные кораблики и бумажные самолетики, и постепенно внедряйте новые идеи.

Поделки из бумаги требуют много времени и терпения. Поэтому неплохо сначала создать что-то интересное самому и подарить это своему ребенку. Они будут подсматривать за его / ее любопытством и, таким образом, помогут ему / ей начать работу.

СОВЕТ ОТ ПРОФЕССИОНАЛА: Попробуйте использовать ящик для занятий, например Flintobox, чтобы заинтересовать вашего ребенка положительными ранними впечатлениями.Flintobox ежемесячно предлагает нестандартные игры и эксперименты по науке, искусству, мировой культуре и математике! На сегодняшний день более 10 лакхов по всей Индии доверяют Flintobox развитие своих детей. Для получения дополнительной информации нажмите здесь>

4) Чтение

«Все любят истории. Больше всего детей. Хорошо рассказанная история всегда привлекает ребенка », — говорит Шайлеш Вадагаве, родитель.

Книги открывают совершенно новые миры, развивают мозг, развивают воображение и словарный запас вашего ребенка.Если ваш ребенок охотно проводит много времени с книгами, то он в надежных руках.

Однако, если это не так, вы можете сделать следующее, чтобы научить ребенка читать:

• Выберите книгу в соответствии с возрастом вашего ребенка. Если ваш ребенок слишком мал, вы можете начать с книжек с картинками.
• Убедитесь, что содержание не является трудным для вашего ребенка, поскольку именно здесь вы закладываете основу для его чтения.

Кроме того, если вы попросите ребенка разыграть рассказ, пока вы читаете, это еще больше увлекательно.

5) Играть-Акт

Представьте, как ваш ребенок гуляет с феями и разговаривает с кроликами! «Поможет притвориться с ребенком. «Ролевые игры с вашим ребенком, использующим его игрушки» — отличный способ заинтересовать вашего ребенка, — предлагает Гаятри Рао .

«Создайте площадку для ролевых игр. Возьмите глину или пластилин. Позвольте им создавать истории и разыгрывать их », — предлагает Ану Гупта, родитель.

Play-act — это еще и отличный способ для вашего ребенка осуществить все свои мечты.Это просто.

• Выберите любимую сказку вашего ребенка или ту, которую он придумал.
• Выберите персонажа для себя и своего ребенка.
• Теперь все, что осталось сделать, это опустошить шкаф, одеться и начать жить игрой.

Бабушки и дедушки никогда не устают от своих малышей и их игр. Их искреннее волнение и постоянная поддержка делают их прекрасной публикой. Вы даже можете пригласить своих соседей и их детей, и даже они могут принять участие в спектакле.

6) Строительные блоки

Помните время, когда вы строили замки из песка на пляже или складывали ящики у себя дома, притворяясь, что это крепости? Вы потратили на это часы, но никогда не скучали.

Насколько это было хорошо? Но спросите себя, когда вы в последний раз видели, как ваш ребенок развлекается так же?

Строительные блоки — это простой способ дать вашему малышу возможность продемонстрировать свое воображение. Фактически, вы можете легко работать с предметами домашнего обихода, такими как коробки или даже с посудой.

В качестве альтернативы можно использовать четные карты. Замечательно то, что карточные замки / башни требуют концентрации и большого терпения. И это позволяет вашему ребенку изучить и то, и другое.

7) Охота за сокровищами

Дети любят находить спрятанные вещи. Вот тут-то и начинается охота за сокровищами. Все, что вам нужно сделать, это спрятать шоколад, коробку или любую домашнюю вещь, то есть сокровище. Напишите несколько интересных подсказок, спрячьте их и начните игру.

Цель игры — найти сокровище для вашего ребенка.Для этого он должен сначала найти и разгадать каждую улику. Чем больше улик будет, тем дольше продлится игра.

8) Карточные и настольные игры

Карты можно разыграть более чем одним способом. Все, что вам нужно сделать, это решить, в какую игру играть. Чем больше участников, тем больше веселья.

Однако, если ваш ребенок еще слишком мал для карточных игр, вы можете использовать карточки, чтобы научить его / ее фигурам, числам и даже счету.

Настольные игры помогают развивать концентрацию, тактику, терпение и многое другое.Шахматы, змейки и лестницы, монополия — список можно продолжить.

• Если это только вы и ваш ребенок, тогда вы можете отлично поиграть в змей и лестниц или в шахматы.
• Если вся семья имеется, то можно брать в монополию.
• Эти настольные игры способствуют развитию и помогают вам сблизиться с ребенком.

С помощью этих методов уверенного выстрела вы можете легко увлечь детей в помещении и развить все ключевые навыки. Кроме того, вы сможете проводить время с пользой и лучше общаться со своим ребенком.

Попробуйте эти методы и сообщите нам, какие из них лучше всего подходят для вас. Не забудьте поделиться своим опытом и предложениями о других занятиях, которые мы могли пропустить.

Вам также могут понравиться:
Игры в помещении: 16 игр для дошкольников на кухне
Сказки на ночь: 7 лучших историй о дикой природе, которые можно рассказать своим детям

Статья изначально опубликована — 19 октября 2016 г., обновлена ​​- 11 февраля 2020 г.

Начальный старт и ранний старт

Программы

Head Start и Early Head Start — это бесплатные, финансируемые из федерального бюджета программы, разработанные для повышения готовности к школе детей из малообеспеченных семей.Early Head Start обслуживает беременных женщин и семьи с детьми до 3 лет. Программы Head Start обслуживают детей от 3 до 5 лет.

Эти программы поощряют участие родителей через регулярные посещения дома ребенка, регулярные возможности для родителей участвовать в программе и специальные мероприятия. Программы Head Start и Early Head Start также связывают детей и семьи с другими услугами в сообществе.

Программы

Head Start реализуются местными некоммерческими организациями, общественными агентствами и школьными округами.Дети, которые посещают эти программы, участвуют в различных образовательных мероприятиях. Они также получают некоторые бесплатные медицинские и стоматологические услуги, питаются здоровой пищей и закусками и любят играть в помещении и на открытом воздухе в безопасной обстановке.

Программы

Head Start помогают всем участвующим детям добиться успеха. Они обязаны обслуживать детей с особыми потребностями, такими как задержка физического развития и развития или бездомность.

Программы

Head Start и Early Head Start должны соответствовать многим федеральным требованиям.В зависимости от правил вашего штата от этих программ может потребоваться или не потребоваться лицензирование в дополнение к федеральным требованиям.

Вы можете узнать больше об этих программах, посетив веб-сайт Head Start. Вы найдете дополнительную информацию о видах услуг, которые предлагаются зачисленным детям. Вы также можете узнать, имеете ли вы право на получение услуг. Онлайн-поиск программ поможет вам найти программу в вашем районе. Найдя местную программу, вы можете связаться с ней, чтобы узнать больше о том, как подать заявку на услуги Head Start.

Советы по выбору этого вида ухода

• Спросите, имеет ли ваша семья право на получение услуг Head Start и есть ли в вашей местной программе какие-либо возможности для детей вашего возраста.

• Спросите о часах работы программ и о том, доступна ли программа летом. Убедитесь, что программа открыта, когда вам понадобится помощь. Если вам нужен уход на целый день или год, а программа Head Start этого не предлагает, спросите о партнерских отношениях с другими поставщиками услуг по уходу за детьми, которые могут позаботиться о вашем ребенке, когда Head Start не работает.

• Спросите, какие виды услуг вы и ваш ребенок будете получать и есть ли какие-либо другие требования.

• Спросите о текучести кадров в программе (как часто сотрудники уходят). Если в программе наблюдается большая текучесть кадров, ваш ребенок может испытать множество переходов к новым учителям. Высокая текучесть кадров также может означать, что существуют проблемы, которые могут повлиять на качество программы.

• Спросите, какая учебная программа используется.Также попросите воспитателя объяснить типы ежедневных занятий, запланированных для детей, и то, как эти занятия будут способствовать обучению вашего ребенка.

• Спросите об информации и мероприятиях для родителей. Спросите, предоставляет ли программа возможность родителям узнать о своих детях или рассказать об их успехах.

• Распечатайте список вопросов и вещей, которые вы можете взять с собой при посещении потенциальной программы по уходу за детьми.

Почему семьи выбирают этот вид ухода

Многие семьи выбирают Head Start из-за бесплатных высококачественных комплексных услуг для детей младшего возраста. Семьям может нравиться, что их дети находятся под присмотром в группах с другими детьми того же возраста. Они также могут оценить дополнительные федеральные требования, которым должны соответствовать программы Head Start.

Этот текст был адаптирован из материалов, изначально созданных в рамках гранта Child Care Aware of America № 90LH002 для U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб, Управление по делам детей и семьи (ACF), Управление по уходу за детьми (OCC).

.