Игры для детей для мелкой моторики: 37 игр для развития мелкой моторики рук у детей — Все для развития ребенка

Развитие мелкой моторики | Советы педиатра (Первый год жизни малыша)

Развитие мелкой моторики

Роль мелкой моторики в формировании речи и её развитие у детей с рождения до 6 месяцев.

В.А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев»

Мелкая моторика — комплекс скоординированных действий человека, направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук и ног при участии нервной, мышечной, костной, а также зрительной систем. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин «ловкость».

К мелкой моторике можно отнести разнообразные движения и жесты, начиная от самых простых (захват ручкой ребенка предмета) до сложных (рисование, письмо).

В головном мозге человека речевой и моторный центры расположены близко друг к другу, поэтому развивая двигательные навыки рук, мы способствуем развитию речи, внимания, мышления, памяти, воображения и координации.

Положительное влияние упражнений с участием рук и пальцев на деятельность мозга начали изучать еще до нашей эры на древнем Востоке. Японские врачи доказали, что на кистях рук расположено много точек, массируя которые можно воздействовать на развитие памяти и мышления, что лежит в основе акупунктуры. Исследования российских физиологов также подтверждают эту взаимосвязь. Невропатолог и психиатр В.М.Бехтерев писал, что движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали её развитию.

Развитие навыков мелкой моторики очень важно, потому что использование точных, координированных движений понадобятся ребенку в дальнейшем: чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных учебных и бытовых действий. Развитие у ребёнка мелкой моторики начинается ещё в первые месяцы жизни, когда ребенок непроизвольно сжимает и разжимает кулачки. Поэтому работу по её развитию нужно начинать с самого раннего возраста.

В первые месяцы это поглаживание и легкий массаж пальчиков. Возьмите в свою ладонь его маленькую ручку, погладьте и слегка помассируйте каждый пальчик сначала на правой, а затем на левой ручке. Это очень полезное и приятное занятие, которое оказывает положительное влияние на общее развитие, укрепляет иммунитет и способствует развитию речи в дальнейшем.

К 3 месяцам малыш с интересом разглядывает свои ручки и пытается ими управлять, рассматривает пальчики. В этом же возрасте начинает формироваться навык захвата предмета. Вложенная в ручку игрушка быстро схватывается и, как правило, тянется в рот. Не давайте детям тяжелые погремушки, чтобы во время игры малыш не ударил ими себя по голове!

К 4 месяцам ребенок уже сознательно берет игрушку всей ладошкой, а к 6 месяцам удерживает ее двумя руками, изучает пальчиками предметы более детально. Именно с помощью тактильного восприятия складываются первые впечатления о форме, текстуре и величине. Одна из самых простых игр — это знакомство с миром на ощупь. Дайте малышу возможность прикоснуться к новому предмету. Проводите его ручкой по разным предметам и поверхностям (стенка, шкаф, меховое пальто, ковер и т.д.). Это дает возможность крохе больше узнать о том, что находится вокруг. Не забывайте произносить название того, что ребенок трогает в данный момент. Особенно интересно играть в эту игру на улице в теплое время года: маленький исследователь может изучить наощупь листочки, цветы, кору деревьев, песок и т.д.

Пальчиковые игры

Самое оптимальное время для того, чтобы начинать осваивать наиболее простых из них – это 5 — 6 месяцев.

Пальчиковые игры создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять. Развивается память ребёнка — он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений. Выберите время, когда ребенок находится в хорошем настроении. Для стимулирования развития речи важно делать упражнения на сгибание и разгибание пальчиков, а также игры, которые укрепляют ручки ребенка, делают их более сильными, подвижными и ловкими. Пока ребенок маленький, и не может самостоятельно выполнять различные упражнения — помогайте ему. Читая малышу стихотворение или потешки поочередно загибайте пальчики, немного их массируя и поглаживая:

«Сорока-ворона кашу варила (водите пальцем по часовой стрелке по ладошке ребенка), деток кормила.

этому дала, (загибаем мизинчик)

этому дала, (загибаем безымянный палец)

этому дала, (загибаем средний палец)

этому дала, (загибаем указательный палец)

а этому не дала (держим большой палец и НЕ загибаем его):

ты – дров не рубил, кашу не варил, мне не помогал.»

*********************

«Раз, два, три, четыре, пять — вышли пальчики гулять.

Этот пальчик — самый первый,

этот пальчик — самый смелый,

этот пальчик — кашу ел,

этот пальчик — песни пел,

этот пальчик в лес пошел и большущий гриб нашел»

Стихи должны быть короткими, чтобы не наскучили малышу. Занятия пальчиковыми играми в возрасте до года не должны превышать 5-7 минут. Заканчивать их лучше до появления у ребенка первых признаков усталости или потери интереса.

В 7 месяцев ребенок начинает перекладывать игрушки из одной ручки в другую, хлопать в ладоши. Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки»:

«Ладушки, ладушки,

Где были? — у бабушки.

Что ели? — кашку.

Что пили? — бражку.

Полетели, полетели,

На головку сели.»

Развить силу пальчиков поможет игра с разрыванием бумаги (например, салфетку) на кусочки «Лепим снежок». Дайте малышу салфетку в ручки и покажите, как нужно отрывать от нее маленькие кусочки, сминать и превращать в белоснежные шарики-снежки. Малыши предаются этой забаве подолгу и с удовольствием. Снабжайте своего малыша мячиками для сжимания, игрушками, которые издают звуки и мелодии, которые можно потрясти и перемещать в них детали.

В 8-10 месяцев кроха постепенно осваивает очень важный для развития детей навык — способность брать что-либо только двумя пальчиками — «пинцетный захват». Ребенок берет кончиками указательного и большого пальца более мелкие детали. Из новых игр в этом возрасте можно попробовать собирание: рассыпьте несколько больших пуговиц, или шариков, или палочек, или других подобных предметов, и предложите ребенку собрать предметы в банку или коробку. Только будьте очень внимательны: во время игр постоянно находитесь рядом с малышом, не оставляйте его ни на секунду без присмотра! Не давайте ребенку слишком мелкие предметы! Они могут быть проглочены или засунуты в нос или ухо, поэтому следите за тем, что вы даете малышу и как он обращается с данными предметами!

К 10-12 месяцам учите ребенка разбирать и собирать пирамиду без учета размера колец. В этом возрасте можно начинать учить ребёнка держать ложку, чашку, вкладывать в ручку карандаш, учить рисовать «каракули». В этом возрасте появляется указательный жест. Это очень важный момент в развитии ребенка, предшествующий появлению первых слов, ведь перед тем, как назвать предмет, малышу нужно научиться его показывать. Можно поиграть в игру «где, что находится?». Попросите своего малыша показать пальчиком « Где машинка? Пирамидка? Печенье?» и т.д.

Ближе к году приступайте к более сложным пальчиковым играм — показывайте крохе движения его руками и попросите их повторить. Например:

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трем, трем,

Мы капусту жмем, жмем.

Важные советы родителям:
1. Работа по развитию мелкой моторики руки должна проводиться регулярно. Выбирайте те игры и задания, которые подходят по возрасту и интересам именно вашему малышу. Их длительность в возрасте ребенка до года не должна превышать 5-7 минут.
2.Выбирайте время, когда ваш малыш спокоен и находится в хорошем настроении.
3. Пальчиковые игры и задания должны приносить ребенку радость!!!
4. Чаще разговаривайте с малышом, называйте все предметы, ведите диалог, разыгрывайте сценки, сочиняйте сказки и истории.
5. Во время беседы с ребенком поглаживайте ручки и каждый пальчик по-отдельности.
6. В играх с более мелкими предметами не оставляйте ребенка одного без присмотра!
7. Не ограничивайте детей в проявлении фантазии.

Интересных и увлекательных игр вам и вашему малышу!

Врач-невролог, Лемеш О.Ю.

• Дата публикации: 29.04.2019
• Поделиться:

Игры для развития мелкой моторики рук

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

Больше всего на свете ребенок хочет двигаться, для него движение — есть способ познания мира. Значит, чем точнее и четче будут движения ребенка, тем глубже и осмысленнее станет его знакомство с миром.

Совершенствование мелкой моторики — это совершенствование речи.

Мелкая моторика — это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Головной мозг (его высшие корковые функции), руки (кончики пальцев) и артикуляционный аппарат (движения губ, нижней челюсти и языка) при речи связаны между собой теснейшим образом. Ребенок со скованными движениями неумелых пальцев отстает в психомоторном развитии, у него возникают проблемы с речью.

Пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

Существует множество разнообразных игр для развития мелкой моторики рук, среди которых ведущее место занимают двигательные упражнения с использованием нестандартного оборудования:

• массажных мячиков;

• платочков;

• ковриков;

• крупных бигуди;

• прищепок;

• счётных палочек;

• зубных щёток;

• бус;

• резинок для волос;

• шестигранных карандашей.

Все игры сопровождаются стихотворениями — это та основа, на которой формируется и совершенствуется чувство ритма.

Для детей проговаривание стихов одновременно с движениями пальцев рук обладает рядом преимуществ: речь как бы ритмизуется движениями, делается более громкой, четкой и эмоциональной, а наличие рифмы положительно влияет на слуховое восприятие. Использование стихов в играх с предметами позволяет достичь наибольшего обучающего эффекта: стихи привлекают внимание детей и легко запоминаются.

Дети очень любят манипулировать, играть с предметами — заменителями, придумывать для них новое применение.

В пальчиковых играх с нестандартным оборудованием содержащие стихотворения изображаются с помощью движения рук и пальцев. Во время игр с различными предметами также задействована ориентировка в схеме тела (голова, руки, ноги, туловище).

Игры, требующие тонких движений пальцев, повышают работоспособность головного мозга, дают детям мощный толчок к познавательной и творческой активности, развивают внимание, мышление, память. Кисти рук становятся более подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма.

Нетрадиционное использование предметов стимулирует умственную деятельность, способствует хорошему эмоциональному настрою, повышает общий тонус, снижает психоэмоционнальное напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас, приучает руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.

Основной целью таких игр является развитие координации движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов.

Работу проводить нужно регулярно, систематически. Пальчиковые игры с нестандартным оборудованием обладают способностью настраивать детей на концентрацию внимания, что также может быть использовано педагогом, но по этой же причине ими нельзя злоупотреблять — в течение дня к ним можно обращаться несколько раз, но играть понемногу.

КАРТОТЕКА ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕСТЕНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

• Игра с массажными мячиками Ёжик

  Ходит ёжик без дорожек, По лесу, по лесу.	Катают мячик в руках, делая движения «вперёд – назад» «вправо – влево» между ладоней.
  И иголками своими, Колется, колется.	Кладут мячик на правую ладошку. Каждым пальчиком левой руки, поочерёдно нажимают на «бугорки» мячика. (Затем меняют руки).
  А я ёжику, ежу, Ту дорожку покажу.	Мячик держат в левой руке и скатывают его с правого плечика в ладошку правой руки. (Затем меняют руки).
  Где катают мышки, Маленькие шишки.	Катают мячик в руках, делая движения «вперёд – назад» «вправо – влево» между ладоней.
  О.И. Крупенчук

• Игра с платочками Червячок

  Когда дождик поливает: Кап, кап, кап, кап…	Кладут платочек на коленки, или на любую ровную поверхность. Показывают ладошку правой руки. Указательным пальчиком левой руки «собирают на неё капельки дождя».
  Дождевой червяк гуляет.	Указательным пальчиком правой или левой руки (все остальные пальчики сжаты в кулачок) «передвигаются» по поверхности платочка – в разные стороны!
  Когда сухо вниз ползёт.	Указательным пальчиком правой или левой руки (все остальные пальчики сжаты в кулачок) «передвигаются» по поверхности платочка – вниз!
  Землю в темноте жуёт!	Пальчики обеих рук собирают платочек в обе ладошки.
  Е.А. Янушко

• Игра с ковриками Тропинка

  Шёл мишутка – Топ, да, топ!	Кладут коврик на коленки, или на любую ровную поверхность. Указательные и средние пальчики обеих рук «ноги», «идут» по неровной поверхности коврика в любом направлении.
  Вдоль звериных тайных троп	Подушечками пальцев водят по неровной поверхности коврика «чертят тропинки или линии» в любом направлении.
  Но устал и сел на пень	Ставят кулачок на кулачок, «медведь на пеньке»
  И ему подняться лень!	Кладут ладошки на неровную поверхность коврика, «медведь спит»
  О.И. Крупенчук

• Игра с крупными бигуди Машина

  В машине, в машине Шофер сидит. Машина, машина, Идёт, гудит. Би – би — би! Би – би — би!	Катают бигуди между ладошек Вперёд – назад. Руки держат перед собой.
  Н. Найдёнова

• Игра с прищепками Гусь

• Игра со счётными палочками Цапля

  На одной ноге стоит,	Берут в руки счётную палочку. Ставят счётную палочку на большой пальчик правой руки и держат указательным пальчиком правой руки.
  В воду пристально глядит.	Ставят счётную палочку на большой пальчик правой руки и держат средним пальчиком правой руки.
  Тычет клювом наугад,	Ставят счётную палочку на большой пальчик правой руки и держат безымянным пальчиком правой руки.
  Ищет в речке лягушат.	Ставят счётную палочку на большой пальчик правой руки и держат мизинцем правой руки.
  На носу сверкает капля —	Касаются счётной палочкой кончика носа.
  Узнаёте? Это Цапля!	Показывают счётную палочку. Затем проделывают те же действия, но с левой рукой.
  Н.В. Нищева

• Игра с эспандерами Зарядка

  Крепко мячики сжимаем, Наши мышцы напрягаем, Чтобы пальцы никогда, Не боялись бы труда!	Берут эспандер в руки. Сжимают и разжимают в руках эспандер на каждый ударный слог. Сначала в правой, а затем в левой руке.
  О.И. Крупенчук

• Игра с длинными бигуди Гном Скрут

  Кто живёт под потолком? – Гном!	Берут в руки длинную бигуди и замыкают её в «кольцо». Надевают кольцо на каждый палец руки, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем. Надевают только после вопросительного предложения, то есть во время ответа по ходу текста.
  	Затем меняют руки. Надевают кольцо на большой палец.
  У него есть борода? – Да!	На указательный.
  И манишка и жилет? – Нет!	На средний.
  Как встаёт он по утрам? – Сам!	На безымянный.
  Кто с ним утром кофе пьёт? – Кот!	На мизинец.
  И давно он там живёт? – Год!	На большой.
  Кто с ним бегает вдоль крыш? – Мышь!	На указательный.
  Он капризничает, да? – Ни – ког – да!	Надевают кольцо поочерёдно на три пальца руки, на каждый слог. На средний, на безымянный, на мизинец.
  С. Чёрный

• Игра с решётками Считалка для мышки

  1, 2, 3, 4 – Сосчитаем	Кладут решёточку на коленки, или на любую ровную поверхность или держат одной рукой перед собой.
  дыры в сыре! Если в сыре много дыр, Значит, вкусным будет сыр! Если в нём одна дыра! Значит, вкусным был вчера!	«Ходят» указательным и средним пальцами, как «ножками», по клеткам решётки, делают шаги на каждый ударный слог. «Ходить» можно поочерёдно, то одной, то другой рукой, а можно и двумя руками одновременно.
  В. Левин

• Игра с зубными щётками Подарки Деда Мороза

  Дед Мороз принёс подарки!	Берут в руки зубную щётку. Растирают зубной щёткой подушечки пальцев либо правой руки, либо левой руки. Начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем.
  Буквари,	Растирают зубной щёткой большой палец.
  Альбомы,	Указательный.
  Марки.	Средний.
  Кукол,	Безымянный.
  Мишек,	Мизинец.
  И машины,	Перекладывают зубную щётку в другую руку. Растирают зубной щёткой большой палец.
  Попугая,	Указательный.
  И пингвина,	Средний.
  Шоколадок пол мешка,	Безымянный.
  И пушистого щенка!	Мизинец.
  Н.В. Нищева

• Игра с бусами Бусы

  Дома я одна скучала, Бусы мамины достала, Бусы я перебираю, свои пальцы развиваю.	Перебирают бусы в руках. Счёт бус в прямом и в обратном порядке.
  О.И. Крупенчук

• Игра с резиночками для волос 5 телят

  Этот телёнок – пьёт молоко!	Берут в руки резиночку для волос. Надевают резиночку на каждый палец руки, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем. Затем меняют руки. Надевают резиночку на большой палец.
  Этот телёнок – ушёл далеко!	На указательный.
  Этот телёнок – травку жуёт!	На средний.
  Этот телёнок – копытцами бьёт!	На безымянный.
  А этот телёнок – Мычит: — Почему? – у – у ? Все разошлись? Скучно мне одному – у – у!	На мизинец.
  И.С. Лопухина

• Игра со щётками Снежок

  Топ, топ сапожок,	Берут в руки щёточку. Проводят круговыми движениями щёткой по правой коленке. Затем по левой.
  Хлоп, хлоп вот снежок.	Проводят круговыми движениями щёткой по правой ладошке. Затем по левой.
  Заберусь на горку, Ух!	Щётку держат в левой руке и проводят её от ладошки до плечика по правой руке. «Забрались на горку». (Затем меняют руки).
  Съеду с горки, Бух! И в снежок!	Щётку держат в левой руке и проводят её от плечика до ладошки по правой руке. «Съехали с горки». (Затем меняют руки).
  Г. Гриц

• Игра с шестигранными карандашами Карусели

Игры для детей от 1 до 2 лет, направленные на развитие мелкой моторики рук

На ладонях и кончиках пальцев сосредоточено большое количество активных то­чек, которые стимулируют мозговую деятельность и активизируют способности че­ловека. Предложите ребенку поиграть вместе с вами.

Месим тесто

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, активных зон ладошек и пальцев.

Необходимые материалы и наглядные пособия: мука, широкая миска, стакан с водой.

Рекомендации: во время игры наденьте на малыша фартук, чтобы его одежда оставалась по возможности чистой.

Ход игры: поставьте перед ребенком на детский столик широкую миску, насыпь­те туда немного муки, пусть малыш повозится немного с сухой мукой, затем налейте в миску небольшое количество воды, покажите ребенку движения (в воздухе), чтобы он мог замесить тесто, при этом приговаривайте:

Месим, месим тесто,

А оно ни с места!

Замесили на дрожжах —

Не удержишь на вожжах.

Мешу, мешу тесто,

Есть в печке место.

Дайте ребенку вволю повозиться с «тестом», пусть он постарается сделать из него хлеб, пирожки и т. д. После игры вместе уберите все со столика, наведите чистоту.

Родителям на заметку. Замечено, что дети больше всего любят помогать роди­телям в их повседневных делах. Используйте это для укрепления взаимопонимания и доверия.

Начинаем рисовать

Цели игры: развитие мелкой моторики, развитие чувства цвета, формы, развитие воображения.

Необходимые материалы и наглядные пособия: кисточка, акварельные краски, гуашь, листок ватмана, чистые тряпки для рук, книги-раскраски с проявляющимися цветными картинками.

Ход игры: посадите малыша за детский стол.

1- й вариант: в книжных магазинах можно приобрести книжки-раскраски для самых маленьких. Цвет в этих чудо-книжках проявляется, если намочить картинку. Малышу следует показать, как все это происходит, если «раскрашивать» картинку кисточкой с водой. Пусть ребенок самостоятельно раскрашивает книжку. Вме­сте с ним рассматривайте получившиеся картинки. Рассказывайте, какого цвета и какой формы на картинке предметы, спрашивайте, что нарисовано на картинке.

2-     й вариант: предложите малышу нарисовать на ватмане красками кисточкой картину. После того как он закончит рисовать, попросите его рассказать, что изобра­жено на рисунке. Похвалите ребенка за выдумку.

3-     й вариант: предложите малышу нарисовать гуашью и руками картину на ват­мане. Положите рядом с ним чистые тряпки, которыми он может вытирать руки. Пре­доставьте ребенку полную свободу творчества. После того как картина будет закон­чена, попросите рассказать, что он нарисовал. Похвалите малыша за выдумку. После игры вместе приведите рабочее место в порядок.

Родителям на заметку. Организуйте для ребенка место для игры и стол для твор­ческих занятий. С раннего возраста приучайте малыша к аккуратности и порядку.

Собираем, разбираем пирамидку

Цели игры: развитие точности движений, мелкой моторики рук, развитие чувст­ва цвета и формы, самостоятельности в принятии решений.

Необходимые материалы и наглядные пособия: пластмассовая пирамидка.

Ход игры: посадите ребенка на пол или за детский стол (по желанию ребенка), поставьте перед ним соб­ранную пирамидку, попросите показать вам, как она разбирается. Проговаривайте, какого цвета кольцо сни­мается в данный момент, большое или маленькое.

После того как пирамидка разобрана, попросите малыша собрать пирамидку, наблюдайте, в каком порядке он будет собирать игрушку. Первое время не заостряйте на этом внимания, главной является цель — сбор пирамидки.

В дальнейшем объясните малышу, как правильно собирать игрушку. Удачные попытки, а также любые самостоятельные действия отмечаются похвалой. Если у ма­лыша что-то не получается, отвлеките его, уберите пирамидку, вернитесь к игре через несколько дней с того момента, где вы остановились.

Кольцо-тренажер

Цели игры: развитие силы кисти рук, массаж активных зон ладоней.

Необходимые материалы и наглядные пособия: резиновое кольцо-тренажер для мышц кисти.

Рекомендации: выберите не тугое кольцо, чтобы малыш мог его сжать обеими руками.

Ход игры: посадите ребенка перед собой, покажите ему кольцо-тренажер, пусть малыш с ним немного поиграет. Покажите, какой вы сильный и можете сжать кольцо. Помогите малышу тоже сжать кольцо обеими руками. Постоянно подбадривайте и хвалите ребенка.

Я буду силачом,

И это точно знаю.

Все будет нипочем,

Всем Вам я обещаю.

Можно проводить соревнования на количество сжатий кольца-тренажера: кто больше всех раз сожмет кольцо, тот и победитель.

Сафонова Е.Г., учитель-логопед

Алтайского краевого центра ППМС-помощи

Использованы материалы сайта: http://www.alegri.ru/deti/vospitanie-i-razvitie-rebenka/

Развитие мелкой моторики у детей

Вероятно, вам знакомо словосочетание «мелкая моторика» и вы уже задумывались, что же конкретно к ней относится, а также, например, как развивать моторику рук у ребенка. В этой статье мы расскажем, что такое мелкая моторика и как помочь развитию ребенка в зависимости от возраста.

Что такое мелкая моторика?

Мелкая моторика — это способность к координации движений мелкой мускулатуры запястья, ладоней, пальцев рук и даже пальцев ног. Общая же моторика — это способность к координации движений крупной мускулатуры рук, ног и стоп, а также умение управлять всем телом.

Как развивать моторику рук у ребенка? Для этого можно выполнять с ним специальные упражнения и играть в подходящие по возрасту игры. Даже самые простые упражнения: подвигать игрушечный кирпичик или взять с тарелки кусочек еды — готовят малыша к более сложным задачам, например к письму или застегиванию пуговиц.

Нужно помнить, что развитие ребенка может протекать по-разному, и все развиваются в своем темпе. По сравнению с другими детьми развитие мелкой и общей моторики у вашего малыша может быть как с опережением, так и с запаздыванием, и это нормально.

Мелкая моторика у детей от 1 до 3 месяцев

В возрасте до 1 месяца в соответствии с нормами развития ребенка ручки малыша обычно сжаты в кулачки, а пальчики руки обхватывают большой палец. Если положить ему в руку погремушку, он сможет ее схватить, и на этом пока все.

Если по ладошке малыша провести пальцем, он крепко за него ухватится. Однако не стоит пробовать поднять его — ребенок может внезапно отпустить палец. Это всего лишь один из многих младенческих рефлексов, которые бывают у ребенка с рождения, — ладонный хватательный рефлекс, и малыш его не контролирует.

В возрасте около 3 месяцев ручки малыша начинают расслабляться. Ладошка большую часть времени находится в полуоткрытом положении. Теперь, если ему в ручку положить погремушку, он может ее схватить, поднести ко рту или выронить, когда ему перестает быть интересно.

Как развивать моторику рук у ребенка от 1 до 3 месяцев

В этот период для развития ребенка рекомендуются следующие действия:

• Потрясти перед ним или над его головой игрушкой. Ребенок будет тянуться к ней или хлопать по ней ручкой.

• Давать ребенку яркие предметы, по возможности разных размеров, форм и с разной текстурой.

Подведем итог

Мелкая моторика у детей от 4 до 7 месяцев

В 4 месяца в соответствии с нормами развития ребенка малыш обычно крепко держит погремушку, умеет трясти ею, класть ее в рот и даже перекладывать из ручки в ручку.

В возрасте от 4 до 7 месяцев ребенок использует ладошки как клешни или грабли, то есть поднимает интересные для него предметы загребающим движением.

Также малыш умеет хватать предмет одной рукой, перекладывать его в другую и делать вращательное движение запястьем на себя, чтобы рассмотреть вещь.

Как развивать моторику рук у ребенка от 4 до 7 месяцев

Что можно сделать для развития ребенка в этом возрасте:

• Кладите игрушки на некотором расстоянии от малыша, чтобы у него был стимул за ними тянуться.

• Давайте ему играть с кубиками и мягкими игрушками для развития зрительно-моторной координации.

Подведем итог

Мелкая моторика у детей от 8 до 12 месяцев

С 8 месяцев до 1 года у ребенка бурно развивается общая моторика: как правило, он уже может ползать, самостоятельно вставать, а иногда даже ходить. Но и моторика рук не отстает, просто нужно внимательнее приглядеться.

На этом этапе в соответствии с нормами развития ребенка малыш переходит с загребающего движения на зажим предмета между большим и указательным или средним пальцем. Так у него получается поднять даже мелкие предметы размером с кукурузное колечко или шарик из готового завтрака. Ему можно даже показать, как щелкать пальцами, и иногда ребенок даже способен это повторить!

Не удивляйтесь, если ваш малыш в этом возрасте начнет кидаться предметами. Он будет в таком восторге от новой, более совершенной координации рук, что ему будет приятно брать предметы и кидаться ими в надежде, что вы их поднимете и отдадите ему.

С помощью этих действий ребенок учится понимать связь между причиной и следствием, а также пытается привлечь ваше внимание. Если он начинает кидаться игрушками, предложите ему поиграть мягкими мячиками, а не деревянными кубиками.

На этом этапе лучше всего убрать от малыша все хрупкие предметы, а не то он может бросить на пол солонку или ваш телефон. Для его и вашей безопасности рекомендуем временно перейти на пластмассовую посуду. Кстати, в рамках мероприятий по обеспечению безопасности дома для ребенка уберите подальше хрупкие элементы декора, например вазы.

Как развивать моторику рук у ребенка от 8 до 12 месяцев

Для развития ребенка в этом возрасте полезно играть в совместные игры, направленные на координацию рук и пальцев. Вот несколько примеров:

• Сядьте на пол рядом с малышом и возьмите большой мячик (а если мячик будет звенеть или греметь, то малышу будет еще интереснее). Катните мячик в сторону ребенка. Пусть он тоже катнет его к вам. Сначала малыш будет просто хлопать по мячику, но со временем научится целенаправленно катить его.

• Дайте малышу что-нибудь, что открывается и закрывается, например коробку с крышкой. Можно спрятать в коробке любимую игрушку малыша и говорить «ку-ку», когда он поднимает крышку.

• Дайте ребенку корзинку с разными предметами: мягкими игрушками, мячиками, безопасными бытовыми предметами вроде деревянных ложек и стаканчиков. Пусть малыш берет их по одному из корзины и кладет обратно. В это время можно рассказывать ребенку, как называется каждый предмет, какая у него форма, текстура и цвет.

• В этом возрасте дети обожают защелки, колесики, рычажки, шарниры — в общем, все, что может двигаться. Постарайтесь подобрать для него игрушки с такими свойствами.

Подведем итог

Мелкая моторика у детей в возрасте 1 года

Поздравляем! Вашему малышу исполнился годик! В этом возрасте развитие ребенка идет семимильными шагами, и он уже много чего умеет. Родителей обычно впечатляет общая моторика, в частности долгожданные первые шаги, но и в области мелкой моторики есть чему удивиться.

Благодаря более совершенной общей моторике, ребенок все больше стремится исследовать мир вокруг себя. В процессе этого совершенствуется и мелкая моторика. Малыш все еще не умеет брать самые мелкие предметы, но это достижение не за горами. Пока ребенку нравится изучать и играть с более крупными предметами, например с деревянными кубиками и деревянными пазлами.

На этом этапе значительный прогресс происходит в развитии зрительно-моторной координации. Сейчас ребенок все чаще пользуется какой-то одной рукой, но это вовсе не значит, что у него уже определилась ведущая рука (то есть он будет левшой или правшой).

Как развивать моторику рук у ребенка в возрасте 1 года

По мере взросления ребенка можно делать с ним следующие упражнения на развитие моторики рук:

• Покажите малышу, как складывать бумагу. Можно сделать с ним веер-гармошку или бумажный самолетик.

• Пусть ребенок вставляет кубики или штырьки разной формы (квадратные, прямоугольные, треугольные) в соответствующие отверстия.

• Покажите ему, как ставить кубики друг на друга, чтобы получилась башенка.

• Предложите ему игрушки, которые можно безопасно разбирать и собирать, например набор стаканчиков, которые вкладываются друг в друга.

• Предложите ему лепить что-нибудь из пластилина.

• Поручите ему несложную работу по дому, например подмести, расставить предметы или помочь вам в приготовлении еды (помешать блинное тесто или положить овощи в кастрюлю).

• Поиграйте вместе на улице, например можно покидать друг другу мячик.

Подведем итог

Мелкая моторика у детей в возрасте 2 лет

Иногда этот период в развитии детей называется «кризис двух лет». И хотя родителям двухлеток может быть непросто, старайтесь сосредоточиться на хорошем — что ваш малыш продолжает расти и развиваться.

Мелкая моторика рук и пальцев продолжает совершенствоваться. Теперь малыш способен брать небольшие предметы размером с горошину и выполняет действия, требующие сложной координации, например может открыть банку.

Как развивать моторику рук у ребенка в возрасте 2 лет

В этот период у ребенка развивается способность фокусировать внимание. Теперь он может на короткое время с головой погружаться в творческие дела. Вот некоторые из таких дел, в которых можете поучаствовать и вы:

• Читайте ребенку книжки вслух, а он пусть переворачивает страницы.

• Предложите ему порисовать мелками, цветными карандашами или пальчиками, используя специальные краски.

• Поиграйте с ним в кубики или конструктор.

Подведем итог

Мелкая моторика у детей в возрасте 3 лет

На этом этапе развития дети уже гораздо лучше управляют своими мышцами. Например, в этом возрасте ребенок умеет двигать пальцами как по отдельности, так и всеми вместе. Это заметно по тому, как он держит карандаш или мелок — теперь это больше похоже на то, как бы это стал делать взрослый.

В этом возрасте ребенок начинает больше внимания уделять тому, что его окружает, в частности предметам. Например, во время игры он особым образом раскладывает игрушки. Он может пользоваться различными инструментами и приспособлениями, похожими на взрослые, например вырезает детскими ножницами фигуры из бумаги. У него все лучше получается делать что-то из подручных материалов. Некоторым детям на этом этапе нравится экспериментировать с художественными материалами.

Как развивать моторику рук у ребенка в возрасте 3 лет

Вот несколько примеров полезных и интересных занятий, способствующих развитию ребенка:

• Делать постройки из кубиков.

• Вместе собирать простые пазлы.

• Играть с доской с дырками.

• Делать ожерелье из нитки и крупных бусин.

• Раскрашивать раскраски мелками или рисовать мелом на асфальте.

• Строить замки из песка.

• Одевать кукол в кукольную одежду с пуговицами, молниями и застежками.

Ребенку можно поручить простые и безопасные задания по дому (естественно, под присмотром):

• Помочь взрослым построить кукольный домик, открутить что-то отверткой или забить гвоздик легким молотком.

• Помочь посадить цветы в саду, выкопать ямку лопаткой, разрыхлить землю граблями.

• Взбивать мутовкой яйца для омлета или жидкое тесто для блинов.

Подведем итог

Мелкая моторика у детей в возрасте 4 лет

Ребенок в 4 года уже совсем большой, а развитие моторики рук у него практически завершено.

Как развивать моторику рук у ребенка в возрасте 4 лет

Примерно в это время ребенок начинает интересоваться художественным творчеством, сложными играми и прочими занятиями, которые требуют ловкости рук. Например, его могут заинтересовать следующие занятия:

• Рисовать фигурки людей в полный рост с руками, ногами и лицом.

• Писать печатные и прописные буквы.

• Рисовать, обводить и срисовывать геометрические фигуры.

• Рисовать краской и пальцами.

• Лепить фигурки из пластилина.

• Вырезать сложные фигуры из бумаги детскими ножницами.

• Играть с кубиками и строить из них высокие или массивные сооружения, например башню или крепость.

• Играть в карты или настольные игры.

Подведем итог

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

• Что такое мелкая моторика?

  Мелкая моторика — это способность контролировать движения мускулатуры ладоней, пальцев рук, запястья и даже пальцев ног. В ходе развития ребенок учится координировать движения мелкой мускулатуры. Закрепляется это главным образом в процессе игры.

  Мелкая моторика играет важнейшую роль во многих процессах, без которых сложно представить себе жизнь, — от застегивания пуговиц до самостоятельного письма.

• В чем проявляется общая моторика, а в чем — мелкая?

  Примеры мелкой моторики:

  • письмо
  • рисование
  • поворот дверной ручки
  • открывание банки
  • поднесение ко рту небольшого кусочка еды

  Примеры общей моторики:

  • ходьба
  • прыжки
  • потягивание
• В чем важность мелкой моторики?

  Мелкая моторика нужна для многих самых обычных дел: писать, печатать, хвататься за предметы, открывать дверь, завязывать шнурки, одеваться, раздеваться и пр.

  Очень важно всячески способствовать развитию ребенка в плане мелкой моторики с рождения, чтобы потом ему было легче осваивать более сложные навыки.

Без мелкой моторики не обойтись во множестве повседневных дел, например, когда мы одеваемся, завязываем шнурки или набираем электронное письмо. Детские игры — это не просто развлечение. Так ребенок овладевает навыками мелкой моторики (и многими другими умениями), которые ему пригодятся в жизни.

_{Как была написана эта статья
Информация, представленная в этой статье, основана на рекомендациях специалистов, опубликованных достоверными (медицинскими и государственными) источниками, такими как Американская ассоциация педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Полный список ссылок на источники, использованные для написания этой статьи, вы найдете в конце статьи. Информация на данной странице не заменяет профессиональной медицинской консультации. Всегда обращайтесь к врачу для постановки диагноза и назначения лечения.}

Игры для развития мелкой моторики рук у детей — Все для развития ребенка

Сегодня вряд ли можно встретить родителей крох, ничего не знающих о мелкой моторике и не заботящихся о ее развитии. Многочисленные увлекательные развивающие занятия, игры организуются взрослыми дома и в детских клубах.  Тренировки моторики очень важны для физического и умственного развития детей. О том, когда отдавать малыша на групповые занятия, как заниматься в домашних условиях, расскажем в статье. 

Под моторикой следует понимать совокупность физиологических процессов, связанных с двигательной активностью. Крупная моторика ребенка отвечает за:

• движения рук, ног;
• ходьбу;
• умение сохранять равновесие.

Мелкая моторика кисти связана с движениями пальцев и влияет на:

• речь;
• зрение;
• центральную нервную систему;
• умственные способности;
• развитие памяти, наблюдательности.

Поэтому психологи, логопеды, педагоги особенное внимание уделяют пальчиковым играм и тренировкам.

С какого возраста начинать занятия на моторику

Многие специалисты рекомендуют начинать тренировать навык у младенцев, начиная с 3–4 месяцев. В этот период крохи начинают наблюдать за движениями рук, сжимают кулачки, учатся брать игрушки, с 6 месяцев удерживают предметы обеими руками.

Первые игрушки, погремушки не должны быть тяжелыми. Одни из первых упражнений для самых маленьких – знакомство с миром с помощью тактильных ощущений. Давайте сыну либо дочке возможность прикасаться к различным предметам:

• меху;
• колючему резиновому мячику;
• песку;
• цветам;
• листьям и коре деревьев.

Прекрасно влияет на моторику грудничков массаж пальчиков. Полугодовалые крохи уже могут играть в «ладушки», «сороку-ворону», хлопать в ладоши. С 5-месячного возраста в качестве тренажера можно давать пирамидку.

7–9 месяцев

В этот период девочки и мальчики приобретают новый навык, так званый «пинцетный захват», поднятие предметов двумя пальцами. Из новых тренировок и игр можно предлагать:

• разрывание и «лепку снежка» из салфетки;
• собирание пуговиц, палочек шариков;
• складывание некрупных предметов в коробку, банку;
• игру на дудочке, бубне.

Подобные занятия необходимо проводить исключительно под присмотром взрослых, внимательно следить, чтобы кроха не засунул мелкую деталь в нос, ухо, рот. Ребятишкам, которые уверенно сидят на стульчике, можно давать проявлять первое «творчество» пальчиковыми красками.

10–12 месяцев

Ближе к году дети активно учатся ходить, развивается речь. Самое время учить их:

• держать ложку, брать чашку;
• держать карандаш в руке;
• рисовать каракули.

В данный период ребята уже умеют складывать пирамидку без соблюдения размеров колец. В качестве развивающих игрушек прекрасно подойдут сортеры с отверстиями и фигурами различной формы, бизиборды с замочками. С изготовлением бизборда может справиться папа, дедушка, дядя, крестный.

Крупную моторику отлично развивают машинки-каталки, мелкую – книжки, приспособления с липучками, шнурками, кармашками.

1–2 года

Активным годовалым малышам и крохам чуть старше требуется повышенное внимание со стороны взрослых. В это время у ребят стремительно происходит развитие мелкой моторики, а также крупной. Научите чадо:

• кататься на велосипеде;
• взбираться по шведской стенке;
• плавать;
• танцевать.

Благоприятно влияют на двигательные навыки и интеллектуальное развитие перелистывание книг с яркими картинками, сортировка бусин, фасоли. Весьма интересны малышам игра с яркими мисочками разного размера, пирамидками, пальчиковый театр с инсценизацией сюжетов любимых сказок, историй.

2–3 года

Начиная с 2 лет детей уже можно водить в центры раннего развития на индивидуальные и групповые занятия. Семейный клуб Vikiland приглашает двухлеток на кружок по развитию мелкой моторики. Есть группы и для более взрослых детишек.

Чтобы дочь либо сын к трехлетнему возрасту были достаточно развиты умственно и физически, необходимо выделить время и на домашние тренировки. Пальчиковые игры интересны ребятам в любом возрасте. С взрослением целесообразно включать семейный досуг обучение:

• рисованию;
• лепке из пластилина, соленого теста;
• вырезанию фигурок из бумаги;
• шнурованию обуви;
• нанизыванию бусин.

Крохам старше 2 лет интересны занятия, связанные с сортировкой разных видов круп, семян бобовых, цветных камешков «Марблс». Совместно с мамой, папой, другими родственниками няней можно сделать аппликацию из крупы, специй с раскрашиванием. Шаблоны для рисунков доступны в интернете. Также ребятам в таком возрасте нравятся красочные книжки с клапанами, всевозможными познавательными элементами.

3–4 года

Если малыш посещает детский сад, скорей всего развивающие занятия в группах, игры для развития мелкой моторики проводит воспитатель. Как правило, 3–4-летние мальчики и девочки умеют:

• завязать узел на веревке;
• застегивать молнии, пуговицы, кнопки;
• по просьбе показать названное количество пальцев;
• соединить две точки ровной линией;
• аккуратно пользоваться раскрасками, обводить контуры, раскрашивать рисунки, не выходя за пределы поля.

Лепка в этом возрасте, пальчиковые игры – одни из любимых занятий. В промежуток между тремя и четырьмя годами у детишек активно формируются речевые навыки. Они уже умеют связно передавать информацию о животных, птицах, растениях, дать внятное описание картинке, игрушке.

4–5 лет

Дошколята с удовольствием:

• делают бусы из макарон, бусинок;
• участвуют в изготовлении самодельных шнуровок;
• помогают родителям выполнять несложные работы по приготовлению пищи (им под силу порезать банан, почистить яйцо, смешать ингредиенты блюда венчиком).

Хороши для развития мелкой моторики малыша игры с пинцетом, в которых требуется захватить и переместить мелкую деталь, изготовление одежды, выполнение причесок для бумажных кукол, складывание паззлов и рисунков из мозаики, работа с конструктором с мелкими деталями наподобие «Лего».

5–7 лет

Навыки старших дошкольников, первоклашек требуют усидчивости и развитой координации движений. В занятия для развития мелкой моторики у детей старшего возраста включают:

• выкладывание на бумаге линий из фасоли, гороха, ракушек, пуговец;
• скручивание висящих атласных лент;
• выполнение ажурных рисунков на ткани с помощью прокалывания материала зубочисткой.

Ребята в указанном возрасте способны обучаться игре на музыкальных инструментах, с легкостью обводят рисунки по контурам, рисуют по клеточкам по клеточкам сложные узоры, фигуры, справляются с написанием графических диктантов.

Отлично тренирует моторику игра со складыванием спичек в коробок через небольшое отверстие, выкладыванием рисунков из скрепок, плетение браслетов, других украшений из цветных резинок.

Что лучше: домашнее развитие или посещение кружков?

Какой бы выбор вы как родители ни сделали, ваше решение в любом случае будет правильным. Ведь кто как не отец или мать знает об особенностях характера, интересах дочери, сына. Для развития ребенка не имеет большого значения, кто будет с ним заниматься родные люди либо опытный педагог в группе со сверстниками. В данном случае главное – понимание, заинтересованность в гармоничном развитии, искренняя забота о маленьком члене семьи или воспитаннике. 

На сегодняшний день в сети можно найти немало интересных идей для совместного досуга, интересного и полезного времяпрепровождения с мамой, папой, другими родственниками либо же в детском коллективе.

Вернуться к списку

Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования

Истоки способностей и дарования детей

находятся на кончиках пальцев.

В. А. Сухомлинский

Мелкая моторика — это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Совершенствование мелкой моторики — это совершенствование речи.

 Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук. Так, для формирования двигательных навыков пальцев и кистей рук в Китае с давних пор применяются специальные упражнения с каменными и металлическими шариками. В Японии широко распространены упражнения с грецкими орехами.

Пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

Больше всего на свете ребенок хочет двигаться,для него движение — есть способ познания мира. Значит, чем точнее и четче будут движения ребенка, тем глубже и осмысленнее его знакомство с миром. Для детей проговаривание стихов одновременно с движениями пальцев рук обладает рядом преимуществ: речь как бы ритмизуется движениями, делается более громкой, четкой и эмоциональной, наличие рифмы положительно влияет на слуховое восприятие. Использование стихов в играх с предметами позволяет достичь наибольшего обучающего эффекта: стихи привлекают внимание детей и легко запоминаются.

В пальчиковых играх с нестандартным оборудованием содержание стихотворения изображается с помощью движения рук и пальцев. Во время игр с различными предметами также задействована ориентировка в схеме тела (голова, руки, ноги, туловище). Такие забавы очень увлекательны: они способствуют развитию творческой активности, мышления, речи, мелких мышц рук. Вырабатываются ловкость , умение управлять своими движениям, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Основной целью таких игр является развитие координации движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов, таких как:

• массажные мячики
• прищепки
• счетные палочки
• бусы
• резинок для волос
• щеток
• карандаши и т. д. 

Представим несколько игр с нетрадиционным оборудованием:

Нетрадиционное использование предметов стимулирует умственную деятельность, способствует хорошему эмоциональному настрою, повышает общий тонус, снижает психоэмоциональное напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас, приучает руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.

Работу проводите регулярно, систематически. Соблюдайте временной регламент, чтобы не вызывать переутомление ребенка. Длительность игры с двухлетними малышами — 5-10 минут, занятия с детьми 3- 4 лет не должны превышать 15 минут, с ребятами 5-6 лет — 25 минут.

Играя с детьми в игры, обращайте внимание на точность и качество выполнения движений, на согласованность речи с работой пальцев и кистей рук.

Желаю вам успехов и приятных минут общения с ребенком! 

Развитие мелкой моторики у детей — игры для ребенка в любом возрасте

Молодые родители, изучающие критерии развитии здорового ребенка, признанные нормой для того или иного возраста, неизменно сталкиваются с вопросом — как в игровой, увлекательной форме помочь ребенку развить мелкую моторику рук. Наряду с речевыми и двигательными навыками мелкая моторика служит «мостиком», связывающим ребенка вначале с окружающим микромиром, затем — с социумом.

Что такое мелкая моторика и почему так важно ее развивать?

Речь идет о точной слаженной деятельности пальчиков и всей детской ручки, управляемой нервной системой, мозгом, органами зрения. Иначе говоря, это навык манипулирования маленькими предметами посредством только мелких мышц конечностей.
С первых дней жизни малыша ему предстоит развивать не только крупную моторику — учиться ходить, прыгать, поворачиваться, но и сенсорику — открывать для себя тактильность, зрение, вкус, слух. Одновременно малыш осваивает мелкую моторику, знакомясь с окружающими предметами посредством кончиков пальцев.
Первые навыки развиваются по следующей цепочке:

• через расположенные на кончиках пальцев многочисленные нервные окончания информация о предметах поступает в головной мозг ребенка в виде импульсов;
• полученная информация подкрепляется зрительными, слуховыми, обонятельными сигналами;
• собранные воедино сигналы преобразуются в сознании малыша в предметное знание или представление.

Вслед за совершенствованием навыков мелкой моторики развиваются способности ребенка к чтению, рисованию, письму, логическому мышлению.

Взяв на себя руководство по последовательному непрерывному обучению малыша работе руками, родители стимулируют как его первые шаги к самообслуживанию, так и память, адекватное восприятие окружающего мира, способность к вниманию и сосредоточению, провоцируют любознательность и стремление систематизировать знания.

Последовательность развития моторных навыков

С первых дней жизни малыш стремится развлечь себя ловкостью пальчиков: рассматривает их, сжимает и разжимает, захватывает игрушку, понравившийся предмет. В 3 года «маячком» взросления моторики становится способность управиться с карандашом, в 6 — умение выводить буквы.
Тонкую моторику, иначе говоря, развитие детских пальчиков, нельзя пускать на самотек. Иногда родители полагают, что достаточно окружить ребенка небольшими игрушками, которые он освоит самостоятельно, произвольно тренируя мышцы кисти. Однако опытные педагоги и психологи советуют приобретать профильные развивающие игрушки, которые не просто поражают красочностью и обилием звуков, а развивают ловкость пальцев и кистей рук, требуют повторения движений, необходимых для коммуникации и обучения.

Младший дошкольный возраст — этап, когда формируется диапазон обучаемости малыша.О слабом развитии мелкой моторики у детей дошкольного возраста свидетельствуют следующие особенности:

• отсутствие навыков рисования, лепки, складывания пазлов и миниатюрных конструкторов;
• неспособность принять темп изложения материала в старшей группе в детском саду;
• невосприятие нового материала;
• трудности в овладении чтением;
• неумение чертить прямые линии, воспроизводить показанные цифры и буквы;
• трудности с созданием композиционного цветного рисунка.

Дети с недостаточно развитой мелкой моторикой начинают говорить позже своих сверстников: это первый тревожный сигнал, свидетельствующий о необходимости игровых программ с использованием профильных игрушек и игр, которые развивают координацию и мелкие мышцы конечностей.

Методы и игры для интенсивной разработки конечностей

Способы развития мелкой моторики различаются сообразно возрасту малышей и детей дошкольного возраста.
Аксиома — дети предусмотрительных родителей выполняют упражнения, тренирующие тонкие мышцы, с самого рождения. Это всевозможные игры с акцентом на тактильность, а также:

• домашний массаж кистей и пальцев;
• игры с подручным материалом, который несложно собрать дома: крупными бусами, объемными пуговицами, стеклянными и натуральными камешками;
• выполнение пальчиковой гимнастики, в том числе, игры с пальчиковыми куклами;
• штрихование карандашом;
• лепка из пластилина и теста.

Трехлетнего малыша несложно заинтересовать конструктором с крупными элементами, большими пазлами, пальчиковыми красками, альбомами раскрасок, созданием аппликаций с использованием безопасных ножниц.
Сегодня в продаже есть целые игровые комбинаты, предназначенные для чередования развивающих занятий, в первую очередь — домашние песочницы с подсветкой, комплектами цветного песка и мобильной столешницей-крышкой для рисования и сбора композиций из конструктора.
Стоимость таких многофункциональных песочниц доступная, дизайн ориентирован на оформление детской комнаты, а безопасность игры с песком, вкупе с простотой уборки, не вызывает нареканий родителей.

Приобретать подобные приспособления можно уже годовалым детям — при условии активного участия родителей в возне с разноцветным песком, что, впрочем, мамам и папам очень нравится, занятия с цветным песком вызывают положительные эмоции и позволяют настроить ребенка на спокойный лад.
Однако прежде чем приобрести конструкторы, пазлы, домашнюю песочницу, следует подготовить ручки ребенка с знакомству с игровыми предметами.

Развиваем мелкую моторику рук у детей с использованием подручных средств

Прежде, чем в арсенале малыша появятся пальчиковые краски и кинетический песок, следует потренировать тактильность ручек специальными массажными упражнениями.
Алгоритм массажа кистей и пальчиков малыша прост, непродолжителен, заняться им родители могут в любое время. Важно лишь следить за реакцией малыша: тактильное воздействие должно ему нравится. Если ребенок закапризничал, попытался убрать ручки, — массаж лучше прервать.

Комплекс гимнастики для ручек малыша состоит из простейших упражнений:

• нежно и медленно потягиваем пальчики малыша;
• поочередно поглаживаем каждый пальчик;
• совершаем круговые движения каждым пальчиком по отдельности в одну сторону, затем в другую;
• массируем ладошку, затем тыльную сторону;
• постукиваем собственным пальцем по ладошке малыша, надавливаем на нее, загибаем и разгибаем детские пальчики.

Упражнения предлагаются малышу не сразу, а постепенно, с добавлением нового упражнения в перечисленной последовательности с интервалом в месяц.
Несмотря на появление в детских магазинах всевозможных массажеров для игр, можно обходиться домашними средствами для развития тактильности пальцев: неровными мягкими мячиками, грецкими орехами, каштанами и желудями, мешочками с крупами разного объема. Хорошо, если мешочков несколько и они изготовлены из разных текстильных фактур, – гладких, с ворсинкой.

Когда пальчики окрепнут для самостоятельного захвата и перемещения предметов, знакомим его с многообразием занятий с предметами. Орехи, желуди, катушки из-под ниток можно катать не только по столу, но и между ладонями, смещать от кончиков пальцев к локтю, по тыльной стороне кисти.
Тактильное удовольствие малыша от таких действий безгранично, особенно, когда он еще не активен в ползании и ходьбе, потому вынужден находить новые развлечения на ограниченном пространстве.

Грамотные покупки: что следует приобретать малышу для развития мелкой моторики

Сегодня магазины игрушек и развивающих игр соревнуются в изобилии ассортимента. Психологи и медики рекомендуют приобретать возрастные игрушки, предназначенные как для разнообразия досуга малыша, так и для тренировки мелких мышц конечностей.

В первую очередь мы рекомендуем:

• для детей возрастом 1-2 лет: пальчиковые игры и краски, мягкие игрушки для валяния, тесто для лепки, сортеры и пирамидки, аппликационные пазлы из гибких резиновых составов;
• 2-3 года: кубики, пластилин, лего из крупных элементов, сборные комплекты для создания композиций из безопасных элементов, соединенных шнуровкой либо собранных в рамку-каркас, наборы для игр с водой; машинки и куклы — объемные, с деталями, которые можно прикрутить, снять либо расстегнуть;
• 4-5 лет: цветные карандаши, готовые наборы для аппликаций и оригами, песочница для игр с кинетическим песком;
• 6-7 лет: мелкая мозаика, конструкторы с большим количеством миниатюрных деталей.

Своеобразными дополнительными «тренажерами» могут стать коробки с плотно закрывающими пластиковыми крышками.

Как правило, картонные упаковки конструкторов, мозаик, пазлов, материалов для творчества быстро приходят в негодность. Предложив ребенку в качестве контейнеров для хранения боксы для ланча и даже ведерки из-под продуктов, вы поставите его перед необходимостью регулярно «отстегивать» тугую крышку, чтобы достать игру, и тем самым разрабатывать пальчики.

Домашняя песочница для кинетического песка — лидер родительских симпатий

Лучшие развивающие игры для детей — универсальные. Это означает разновекторную направленность игрового материала, соприкосновение с которым вызывает положительные тактильные и зрительные эмоции, предоставляет возможность построения сюжета игры, провоцирует воображение. Важна и вовлеченность в игру родителей, которые не отбывают повинность, играя с крохой, а получают глубинное медитативное удовольствие, — такое же, как от вязания или рыбалки.
Пример такого игрового материала — кинетический песок. Швейцарская разработка представлена в магазинах как оригинальными комплектами, так и российскими аналогами. Кинетический песок изготовлен из кварцевого песка и мельчайшего силикона и тождественен по свойстам песку из дворовой песочницы, — с той разницей, что играть с ним можно дома, без риска намусорить и испачкаться, с возможностью варьировать игры.

Домашняя песочница для игр с таким материалом служит одновременно партой с грифельной столешницей, мобильным письменным столом с выдвижными коробами для хранения игрушек и принадлежностей, собственно песочницей с подсветкой.
Стоимость песочницы варьируется в зависимости от ее дополнительного фукционала. Наборы песка представлены в разных объемах и палитрах.

Пушистый, рыхлый песок приятен на ощупь. Вариантов игр с песком множество:

• пальчиковое рисование;
• сюжетные квесты с использованием небольших кукол и машинок, созданием карт, поиском кладов, составлением похожих композиций с небольшими отличиями;
• строительство и лепка: благодаря специфики волокон песка созданные фигурки и здания устойчивы и сохраняют форму.

Играть с песком можно любым составом: малыш, малыш и взрослый, с другом, с группой детей. Новый песок в большем объеме можно приобрести в процессе взросления малыша, когда в доме появляются товарищи по играм.

Сортировка и подсчет математических бутылок

Используйте старые бутылки и помпоны для простого подсчета и сортировки математических игр и удовольствия от моторики! Благодаря множеству способов играть и учиться, они являются отличным дополнением к математике дома или в школе.

Добро пожаловать на еще одно мероприятие по игровой математике, которое является частью серии, которая каждую неделю проводится совместно с Learn with Play at Home. Мы стремимся предоставить простые, увлекательные и полностью игровые способы отработки математических навыков с маленькими детьми с использованием повседневных материалов.Смотрите нашу доску идей Pinterest здесь!

На этой неделе мы изучаем способы повторного использования пластиковых бутылок в математических играх. Я взял четыре бутылки с водой объемом 1 литр и вырезал простое отверстие в нижней части каждой, оставив небольшую кромку, чтобы помпоны не выпадали при падении. Затем я нарисовал тонкую цветную полосу вокруг каждой, используя акрил. краска с хорошей адгезией к пластику. Вы также можете просто обвязать цветной очиститель для труб или полоску цветной бумаги.

Используя сухую ручку, я написал номер на передней части каждой, а затем просто поставил большую корзину, наполненную помпонами соответствующего цвета, к бутылкам в качестве приглашения к игре.Никаких реальных объяснений не потребовалось, и они были рады попробовать (не так обрадовались, что придется по очереди!). Когда пришло время писать новые числа, ручка легко стерлась сухой тканью, и бутылки можно было использовать повторно. бесконечно.

Cakie легко узнал все числа от 1 до 10 и мог подсчитать правильное число, которое нужно добавить к каждой бутылке, но время от времени приходилось напоминать, что нужно перемещать помпоны, используя соответствие 1: 1, вместо того, чтобы просто указывать на них. Затем мы перешли к числам до 20, чтобы усложнить задачу.С некоторыми из более мелких групп мы продолжили объединять содержимое бутылок, чтобы найти итоговые значения, что немного похоже на нашу недавнюю работу с машиной сложения.

Поп нравилось это занятие на своем собственном этапе развития, и она смогла сортировать помпоны по цвету и подбирать нужные бутылки. Она узнала несколько меньших чисел и смогла отсчитать несколько меньших чисел. Это послужило для нее отличной практикой моторики и концентрации, чтобы можно было протянуть мелкие детали через узкое горлышко бутылки, что тоже является отличным навыком перед написанием!

Чему они учатся во время игры:

математика: распознавание цифр, подсчет с использованием соответствия 1: 1, сортировка и сопоставление по цвету, подсчет до 10 и более

моторика: контроль и точность при подборе и падении мелких предметов, захват клешнями, координация рук и глаз

Поп: 2.11

Пирожное: 4.6

Бин: 12 мес

Присоединяйтесь к нам обоим каждую пятницу в нашей продолжающейся серии об идеях игровой математики.

Заходите, чтобы учиться вместе с игрой дома, чтобы увидеть, как она черпает и измеряет инструменты из пластиковых бутылок.

Никогда больше не пропустите игровую идею! Зарегистрируйтесь, чтобы все сообщения доставлялись прямо в ваш почтовый ящик.

Введите свой адрес электронной почты:

Доставлено FeedBurner Присоединяйтесь к нам на странице Facebook «Дерево воображения», чтобы получать ежедневные игровые идеи и беседовать с сообществом молодых людей!

Любимые занятия с мелкой моторикой для дошкольников

Я веду блог в Lakeshore и получаю вознаграждение за свою работу.Я получил товар бесплатно, но все мысли и мнения на 100% мои.

Если вы ищете занятия мелкой моторикой для дошкольников , то дальше не ищите. Эти занятия мелкой моторикой веселые, увлекательные и очень эффективные!

Я всегда ищу способы развить мелкую моторику со своими детьми. К счастью, есть так много замечательных инструментов и игр для мелкой моторики, в которые вы можете поработать над маленькими мышцами рук и подготовить детей к письму и другим жизненным навыкам.

Любимые занятия мелкой моторикой для дошкольников

В этом списке полно интересных и увлекательных занятий мелкой моторикой, которые ваши дошкольники захотят делать снова и снова!

1. Бусины для шнуровки с алфавитом

Наши любимые бусины с алфавитом — это гигантские бусины с алфавитом от Lakeshore. Они большие и массивные, поэтому идеально подходят для шнуровки дошкольников. Мне нравится использовать бусинки с алфавитом, потому что они облегчают детям изучение алфавита, а также развивают мелкую моторику.Мы использовали их, чтобы попрактиковаться в написании имен, изучать буквы и звуки, составлять обзорные слова и многое другое.

2. Помпон и лоток для кубиков льда

Мой дошкольник выполняет это упражнение снова и снова! Просто положите связку поделок помпонов на стол с поддоном для кубиков льда. Затем добавьте инструменты для мелкой моторики, например, пинцет или прищепки. Дети будут использовать инструменты с мелкой моторикой, чтобы взять помпоны и положить их в лоток. Это одно из наших любимых занятий мелкой моторикой для дошкольников!

3.Игра в паутину

Одно из наших любимых занятий мелкой моторикой (и самое популярное на этом сайте) — это мелкая моторика в паутине! Просто возьмите небольшую корзинку, сплетите пряжу, чтобы получилась «паутина», и добавьте несколько колец пауков на дно. Затем дайте детям пинцет или прищепки и позвольте им вытащить пауков из сети. Используйте больше или меньше пряжи в зависимости от способностей ваших учеников / детей. Чем больше пряжи вы оплетите вокруг корзины, тем сложнее будет это занятие.Мой 6-летний сын до сих пор любит заниматься этим! Итак, если ваши дети старше и все еще нуждаются в мелкой моторике, я очень рекомендую эту игру.

4. Подготовка к написанию Gumball Grab

Мои дети любят практиковать любые навыки, когда я превращаю их в игру. Подготовка к написанию Gumball Grab делает именно это и очень увлекательно! Мои дети очень любят эту игру и понятия не имеют, сколько мелкой моторики они получают одновременно.Дети берут щипцы для пинцета, которые идут в комплекте с игрой, как карандаш, поэтому они отлично подходят для развития мелкой моторики, необходимой для письма. Это лишь один из множества замечательных инструментов и занятий от Lakeshore, которые помогают развивать мелкую моторику в увлекательной и увлекательной форме!

5. Игра дырокола

Я создал эти полоски дырокола (<- щелкните здесь, чтобы получить их) для моих детей, которые развивают мелкую моторику и математические навыки.Дети катят кубик и пробивают столько дырок на полоске. Побеждает тот, кто первым до финиша! P.S. Это наш любимый дырокол (партнерская ссылка), и моим детям намного проще его использовать.

Развитие мелкой моторики в дошкольном учреждении

6. Пипетки и игры с водой

Любимое занятие моего дошкольника — это играть с водой. Я просто даю ей чашки с цветной водой и пипетки, и она с удовольствием играет с водой, развивая мелкую моторику.Эти пипетки тоже очень хорошо работают!

7. Игра «Ложи и считай»

Этот магазин мороженого «Сожми, черпай и считай» — отличный способ для дошкольников развить мелкую моторику, а также научиться считать! Он также идеально подходит для ролевых игр. Это основной продукт в наших дошкольных принадлежностях!

8. Тесто для лепки и кнопки

Моим детям очень нравится добавлять эти большие кнопки-коллажи, чтобы лепить тесто.Они любят прятать пуговицы в пластилине, а потом выкапывать их обратно. Этот процесс отлично подходит для укрепления мышц рук!

9. Отслеживание линий с помощью драгоценных камней

Эту мелкую моторику для дошкольников очень просто настроить! Просто нарисуйте линии на цветном картоне, и пусть дети начертят эти линии драгоценными камнями, пуговицами или бусинками.

10. Вырезание лабиринтов

Если вы ищете способы помочь своим детям научиться пользоваться ножницами, это занятие для вас.Я люблю брать квадратики из цветного картона и делать детям вырезанные лабиринты. Просто используйте маркер или мелок, чтобы нарисовать лабиринт, а затем предложите своим детям пройти через лабиринт ножницами. Другой вариант — попросить детей сделать свои собственные лабиринты, которыми они смогут поделиться друг с другом.

11. Рисование с ватными палочками

Рисование в виде точек с ватными палочками всегда нравится моим детям! Учите имена или буквы, раскрашивая точки вдоль линий букв. Это требует от детей точности и помогает развивать мелкую моторику.

Я надеюсь, что этот список занятий мелкой моторикой для дошкольников действительно поможет вам и вашим детям они понравятся так же, как и моим детям!

Что бы вы добавили в этот список? Расскажите в комментариях, какие занятия мелкой моторикой у ваших детей больше всего нравятся.

Я очень рад поделиться этим купоном на 20% скидку, так что вы тоже можете получить отличную скидку на одну из этих потрясающих игр для мелкой моторики или инструменты для ваших детей! Чтобы узнать больше, загрузите БЕСПЛАТНОЕ руководство для родителей от Lakeshore,

5 забавных игр, которые улучшат мелкую моторику

Дошкольное

Мелкая моторикаРесурсы для особых нужд

Этот пост может содержать партнерские ссылки.Для получения дополнительной информации см. Мою политику полного раскрытия информации.

Когда дело доходит до навыков, над которыми ваш ребенок будет работать в дошкольном учреждении, мелкая моторика является одним из самых важных. Эти маленькие моторные мышцы не только позволят вашему ребенку правильно держать карандаш, когда придет время писать, они также сделают возможными такие вещи, как завязывание обуви, застегивание пуговиц на своей одежде и использование ножа и вилки для еды.

К сожалению, некоторым детям нелегко освоить мелкую моторику.

Хотя вы можете заставить их тренироваться с рабочими листами или ножницами в течение нескольких дней, в конечном итоге, если им не весело, если им не нравится то, что они делают, процесс в конечном итоге закончится разочарованием для обоих. из вас.

С помощью этих пяти забавных игр с мелкой моторикой ваш дошкольник будет заинтересован, развлечен и в кратчайшие сроки разовьет свою маленькую моторику!

Фантастические игры для улучшения навыков мелкой моторики

Подлая, закусочная игра с белками

Эти дружелюбные белки голодны, и им нужна твоя помощь, чтобы найти себе еду! В этой красочной игре с мелкой моторикой дети крутят спиннер и находят желуди подходящего цвета с помощью щипцов «Беличье выжимание», чтобы положить их в свои бревна.

Помимо мелкой моторики, ваш ребенок также будет работать над распознаванием цвета, очередностью и зрительно-моторной координацией.

Игра с мелкой моторикой «Покормить животных»

Что ест обезьяна? Как насчет собаки? В этой очаровательной игре на тему животных ваши малыши будут работать над укреплением своих маленьких моторных мышц, пока они сортируют и кормят этих глупых животных своими притворными угощениями.

Магазин мороженого «Сожмите, совок и подсчитайте»

Тренируйтесь считать от одного до десяти, используя мелкую моторику, чтобы создать идеальный банановый раскол! Ищете ли вы одно-единственное мероприятие на тему мороженого или собираете целый магазин мороженого для ролевых игр, ваш дошкольник получит удовольствие от этого!

Игровая подставка для фруктов Avalanche

Мелкая моторика — это только начало, когда дело доходит до этой красочной игры по сбору фруктов! С помощью гигантского пинцета и утяжеленных кусочков резиновых фруктов ваш дошкольник также будет работать над сортировкой, подсчетом, узорами, распознаванием цвета, вертикальной игрой и многим другим!

Shark Frenzy! Рыбалка

Вам нужно поработать над клешнями вашего дошкольника? Эта веселая игра с мелкой моторикой — отличный способ начать! Просто заведите его и используйте мини-удочки, а также немного этой зрительно-моторной координации, чтобы выхватить этих акул прямо из воды.

7 полезных настольных игр для развития навыков мелкой моторики

Обратите внимание: : этот пост может содержать партнерских ссылок. Пожалуйста, прочтите мое раскрытие (ссылка) для получения дополнительной информации.

Дети рождаются с ограниченной мелкой моторикой. Их кости и суставы со временем приобретают необходимую прочность, и, соответственно, их способность хватать предметы или маневрировать ими возрастает. В ситуациях, когда отсутствует координация между функцией мозга и мышечной силой, необходимо оказывать дополнительную поддержку развитию мелкой моторики.Эта столь необходимая поддержка доступна в виде настольных игр для развития мелкой моторики, которые могут помочь детям с легкостью выполнять повседневные дела.

Почему важны мелкая моторика?

Благодаря мелкой моторике дети могут выполнять простые действия, такие как держать ложку или карандаш, завязывать шнурки на обуви, застегивать рубашки и т. Д. Люди, рожденные с плохими навыками мелкой моторики, по-прежнему не могут выполнять эти определенные работы, если их проблемы не решаются на самом раннем этапе.По этой причине учебная программа дошкольного образования включает в себя некоторые мероприятия, которые позволяют детям улучшить свои мелкие моторные навыки с помощью регулярной практики.

Давайте взглянем на некоторые увлекательные настольные игры для развития у детей мелкой моторики, которые могут помочь улучшить хватку, способность логически расположить предметы, а также получить дополнительные преимущества, такие как распознавание формы и цвета.

7 Инновационные настольные игры для мелкой моторики

1.Игра «Белка» для малышей — Обучающая игра

Игра «Белка» предназначена для решения нескольких задач, при этом мелкая моторика остается в центре внимания при планировании. В этой настольной игре есть соковыжималка для белок, с помощью которой дети выбирают единорога и кладут его на бревно в соответствующий слот. Предлагается несколько желудей в разных стилях.

Дети крутят вертушку и собирают желудь, на который указывает вертушка. Этот игровой процесс позволяет развивать навыки сопоставления форм и цветов, помимо улучшения мелкой моторики.Спиннер и соковыжималка обеспечивают необходимую тренировку для суставов запястий и пальцев.

2. Набор досок Skoolzy Peg

Настольная игра, которая предлагает множество преимуществ для обучения маленьких детей. Идеально подходит для детей от 1 до 3 лет, эта игра для развития мелкой моторики требует, чтобы дети закрепляли колышки на вешалке.

Есть игральные кости с разноцветными гранями. Игроки узнают цвета, выбирают соответствующие колышки и фиксируют их на доске руками.Когда дети не закрепляются на доске, они также могут выполнять работу с резьбой, поскольку предусмотрена резьба, чтобы пропустить их через отверстие. Зрительно-моторная координация, улучшенные навыки визуального восприятия и улучшенная координация мышц становятся лучше для детей, если они регулярно играют в эту игру.

3. Деревянная магнитная рыболовная игра Coogan

Сделайте рыбалку на своей доске с помощью этой деревянной магнитной рыболовной игры. Подставки в форме рыбок должны входить в прорези деревянной доски. Уловка в том, что вы должны сопоставить алфавит на рыбе с алфавитом, указанным в слоте, чтобы сделать правильное размещение.

Итак, эта настольная игра для мелкой моторики улучшает координацию рук и глаз, а также способность к хватанию. Кроме того, они могут улучшить способность визуального закрытия, помещая рыбу в слоты ограниченного размера. Первоначальная поддержка обеспечивается магнитным концом подборщика. С помощью заданий на скорость дети могут обрести уверенность в схватывании предметов.

4. Школьные гайки и болты Игрушки для развития мелкой моторики

Развитие мелкой моторики уступает место различным другим навыкам, таким как навыки пространственного мышления, развитие зрительного восприятия и другие.

Этот набор гаек и болтов разработан с учетом всех требований ребенка, пытающегося приобрести эти базовые навыки. Когда они пытаются завинтить болт, соответствуя своей форме, они пытаются добиться большего комфорта с формами и другими физическими характеристиками объектов.

Практическое занятие, подходящее для увлечения ребенка, оно предлагает лучший повод для обучения цветам, формам, ориентации, моторике и т. Д.

5. Melissa And Doug Lace and Trace Activity Set

Шнуровка — одно из очень эффективных занятий, которые помогают развивать мелкую моторику у растущих детей.На самом деле, это одна из самых сложных задач для любого ребенка из-за координации движений рук и глаз.

Эта деревянная настольная игра разработана в виде животных, чтобы побудить детей заняться шнуровкой. При регулярной практике дети улучшают гибкость в использовании мышц. Кроме того, шнурки сочетаются по цвету с деревянными панелями, чтобы помочь детям преодолеть трудности с распознаванием цвета.

6. Занятая доска для малышей — научитесь одеваться

Как насчет того, чтобы научить детей одеваться, побуждая их к игровой деятельности? Эта настольная игра для развития мелкой моторики разработана, чтобы помочь детям хорошо освоить повседневные занятия, с которыми они сталкиваются в реальной жизни.

Детям очень помогает, когда они учатся самостоятельно одеваться, чего они могут избегать из-за плохой мелкой моторики. Итак, решите проблему моторных навыков с помощью этой настольной игры, в которой дети могут попрактиковаться, чтобы научиться завязывать шнурки, ремешок наручных часов или застегивать молнию на штанах.

Эта настольная игра для развития мелкой моторики проста, но очень эффективна в развитии у детей координации глаз и рук, развития пространственного интеллекта и, в конечном итоге, в формировании уверенности в том, что они могут делать что-то самостоятельно.

7. Игра «Строительные блоки для обучения»

Привнесите больше персонажей в искусство обучения мелкой моторике с помощью этого образовательного конструктора, в котором дети могут поиграть с инструментами, которые они чаще всего видят в руках своих родителей. Поскольку дети любят подражать старшим, их больше привлекает идея использования набора инструментов, состоящего из дрели, затяжки, затяжного приспособления для болтов и других.

Задания в виде фигур и узоров для построения на доске, дети могут экспериментировать с различными идеями, выполняя основное строительное задание.Цветовая идентификация, а также координация и продвинутые навыки, такие как решение проблем, логическое мышление, использование воображения и т. Д., У детей — вот преимущества, которых вы можете добиться, если побудите детей попробовать свои силы в этой игре.

Заключение,

Мелкую моторику нельзя развить с помощью книг. Необходимо создать условия, способствующие тому, чтобы дети стали физически и умственно активными, чтобы они могли научиться разумно использовать свой ум, зрение, а также мышцы тела.Эти настольные игры для развития мелкой моторики развивают познавательные способности ребенка в процессе активного обучения и могут помочь ему осознать свой потенциал, который дольше остается скрытым, если его не стимулировать.

Поделитесь словом

Если вы найдете этот пост полезным, пожалуйста, помогите нам распространить информацию. Поделитесь публикацией с друзьями, семьей и коллегами. Не забывайте подписываться на наши обновления. Любые предложения и рекомендации приветствуются. Вы можете связаться с нами через контактную форму, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

Деятельность в детском саду: мелкая моторика

Искусство и ремесла

Создайте мозаику из фасоли , используя сушеные бобы, клей и картон. Попросите учащихся вырезать фигуру из картона (более плотная бумага обеспечивает большее сопротивление, укрепляя мышцы, используемые при резке). Еще раз проверьте ножничный захват: большой палец должен находиться в верхней петле. Затем попросите учащихся украсить свои рисунки клеем и бобами разного размера. Ассорти из крупной и мелкой фасоли тренирует молодые пальцы.

Сделайте сладкие скульптуры из зефира, кубиков сахара или мармеладов. Студенты любят играть с едой, а работа с крошечными материалами поощряет деликатное прикосновение. Студенты могут использовать зубочистки, чтобы соединять зефир и мармеладки для создания зданий, животных и фигур. Клей можно использовать для создания кубиков сахара — или бросить вызов ученикам, чтобы увидеть, кто сможет построить самую большую башню, прежде чем она упадет!

Попробуйте резьбу по мылу. Раздайте каждому ученику кубик мягкого мыла.Деревянные палочки для поделок, вырезанные по диагонали, являются отличным инструментом для строгания; пластиковые ножи тоже подойдут. Маленьким пальцам легче делать прямые разрезы, поэтому предложите учащимся попробовать простую форму, например треугольник. Или позвольте им проявить свое воображение: гоночные автомобили и лодки неизменно популярны среди мальчиков дошкольного возраста.

Попросите учащихся завернуть подарки. В следующий раз, когда вы отправите домой подарок маме или папе, возьмите ножницы, скотч и оберточную бумагу (или повторно используйте рисунки учеников).Оказывайте помощь, когда каждый ученик упаковывает свой подарок. Сделайте упор на процесс, а не на конечный продукт. Студенты не получат идеальных упаковок, но они разовьют мелкую моторику, когда режут бумагу и отрывают ленту.

Играть

Разместите маленькие машинки в следующий раз, когда вы раскроете пластилин. Формовка пластилина — это проверенный временем способ укрепить руки, но добавление небольших машинок стимулирует воображение и поощряет управление пальцами. Студенты будут делать дороги из пластилина и водить по ним машины, а пластилин будет обеспечивать дополнительный уровень сопротивления.

Добавьте бельевую веревку и прищепки в зону переодевания, чтобы стимулировать притворную игру. (Если у вас есть домашний уголок, положите туда и прищепки.) Ищите подпружиненные прищепки с защелкиванием. Пружины создают сопротивление; открывание прищепок развивает хватку учеников и развивает силу.

Создайте строительную площадку с молотком, гвоздями, деревом, гайками, болтами и рулеткой. Сначала просверлите отверстия в различных кусках дерева и убедитесь, что у вас есть гайки и болты подходящего размера.Учащиеся будут развивать мелкую моторику, когда они поднимают и устанавливают гвозди, резьбовые гайки и завинчивают болты.

Заполните свою комнату играми , которые способствуют развитию мелкой моторики. Все, что связано с кубиками или мелкими кусочками, отлично; карточные игры тоже хороши. Некоторые классические произведения включают Boggle, Perfection, Skip-Bo, tiddlywinks и jacks.

Активный отдых на свежем воздухе

Придумайте тротуарный мел. Возьмите с собой мел, кисти и воду, когда в следующий раз выйдете на перерыв.Рисование на тротуаре, особенно коротким мелом, бросает вызов молодым рукам и может способствовать хорошему сцеплению с дорогой. (Если корешки мела имеют длину от дюйма до двух дюймов, учащиеся, естественно, будут держать их надлежащим образом.) Поощряйте учащихся использовать кисть и воду, чтобы стирать свои работы или «рисовать» рисунки на боковой стороне листа. школа. Дети лучше всего развивают мелкую моторику, когда они работают в вертикальном положении.

Поиграйте со шприцами, например, маленькими пустыми бутылочками от кетчупа.Принесите бутылки, шары для пинг-понга и хотя бы две миски на улицу в хороший день. Поместите мяч в каждую чашу и предложите ученикам «выпустить» мяч из чаши. Пусть они брызгают водой в миски, пока мяч не выпадет. Повторяющиеся сжимающие движения укрепляют пальцы и улучшают координацию. Кроме того, учащиеся могут использовать игрушки для сквиртинга, чтобы удерживать воздушные шары в воздухе.

Отправляйтесь на раскопки окаменелостей. Закопайте «окаменелости», или небольшие манипуляторы, или игрушки в песочнице.Затем предложите студентам рыться в песке, чтобы найти их. Просеивание песка — это методика, которую эрготерапевты используют, чтобы помочь детям развить сенсорное восприятие.

Учебное развлечение

Попросите учащихся использовать щипцы или пинцет для подсчета и сортировки. Использование щипцов или пинцета улучшит ловкость учащихся, пока они работают над базовыми математическими навыками.

Попробуйте писать песком. Посыпьте чистым песком старые противни и предложите студентам начертить на песке только что выученные буквы.Они также могут лепить буквы и цифры из глины.

Поместите рабочие листы в пластиковые протекторы. Предложите учащимся заполнить рабочие листы, используя стираемые маркеры, а затем предложите им вернуться и стереть свою работу. Их пальцы получат в два раза больше тренировок, и вы можете повторно использовать рабочие листы снова и снова.

Нарисуйте классную фреску , чтобы подвести итоги недавней производственной поездки или исследования модуля. Студенты с удовольствием поделятся своими знаниями, а вертикальное положение способствует развитию мелких мышц руки.

18 Мелкая моторика для дошкольников

Опубликовано: 28 октября 2019 г. · Изменено: 1 июня 2021 г. автор: Vicky

Ни для кого не секрет, что мелкая моторика играет важную роль в развитии ребенка и успеваемости в школе. Когда я учил дошкольные учреждения и детский сад, я видел много детей со слабой мелкой моторикой. Я разработал множество упражнений на мелкую моторику, которые можно использовать в классе для учащихся любого уровня подготовки, так как каждому может понадобиться небольшая помощь.Многие родители тоже хотели заниматься мелкой моторикой дома и часто просили меня поделиться идеями. Недорогие упражнения на мелкую моторику для дошкольников , которыми я поделюсь сегодня, помогут детям укрепить свои навыки, включив изучение различных частей учебной программы. Я просто люблю тайком учиться везде, где могу, а ты?

ТОЧНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА 3-5 ЛЕТ

Пожалуйста, присматривайте за детьми, пока они занимаются этим.

Зубочистки
Я просто обожаю легкую мелкую моторику! Для этого требуется 2 расходных материала, и его довольно легко взять с собой куда угодно. Здесь вы можете найти шейкеры для сыра.

Это упражнение на мелкую моторику поможет детям набраться сил, когда они заталкивают футболки для гольфа в пену. На это под силу даже малышу! Мы используем эти футболки для гольфа для множества занятий.

Помимо практики мелкой моторики, вы можете использовать это упражнение, чтобы помочь в распознавании цвета. Эти щипцы большого размера для детей, и вы будете использовать их снова и снова.Какой ребенок не любит пластилин? Воспользуйтесь этим, добавив бусинки для тренировки мелкой моторики. Попробуйте приготовить этот рецепт из овсяного теста для лепки с детьми. Он отлично подходит для этой деятельности.

Нанизывание бусин на устройство для чистки труб — отличный способ развить мелкую моторику. Добавьте немного веселья, создав змейку. Вы также можете использовать это как способ научить цвета и узоры.

Совершите набег на вашу кладовую, чтобы найти это вкусное занятие, от которого дети будут тянуться и хвататься за большее. Когда вы закончите, вы можете сделать эту радужную поделку из хлопьев с оставшимися чирио.

Развлечение для маленьких пальчиков! Это еще одно занятие, которое нравилось моим дошкольникам и малышам. Когда они будут готовы, у них будут красочные украшения из макарон, которые они смогут надеть и использовать в ролевой игре.

Маленькие ручки получат отличную тренировку, поскольку они переплетают бумагу изнутри и снова, чтобы создать красивый коврик. Когда они будут готовы, вы можете ламинировать их и использовать для еды.

Обожаю это новое применение ситечка или дуршлага! Это не только прекрасная двигательная активность, но и дает волю воображению и заставляет детей чем-то занять себя.Победить!

Математика в сочетании с мелкой моторикой? Считайте меня (игра слов очень задумана)! Это еще одно из тех занятий, в которых просто используются несколько вещей, которые у вас, вероятно, уже есть.

Вы можете сделать эту игру сами, и она поможет детям выучить цвета в дополнение к мелкой моторике.

Узнайте, как сделать окрашенные ватные палочки и использовать их для тонкой моторики, подбирая цвета.

Это упражнение на мелкую моторику позволяет детям практиковать важные навыки, одновременно занимаясь веселой сенсорной деятельностью.Узнайте, как красить овес и использовать его в увлекательных занятиях, связанных с мелкой моторикой.

Дети и не догадываются, что они на самом деле развивают мелкую моторику, играя с зефиром. По пути они могут съесть зефир.

Удовольствие от тонкого мотора с очистителями труб

Я считаю, что очистители труб являются незаменимым предметом для мелкой моторики. Они продают их в долларовом магазине, так что возьмите немного и играйте!

Носки для подвешивания

Это не только помогает улучшить мелкую моторику, но и побуждает детей помогать по дому.Я не могу гарантировать, что они будут продолжать помогать по хозяйству, когда станут старше.

Опять очистители труб? Вы их уже купили? Практикуйте счет и математические навыки, работая над этими маленькими мускулами.

Это отличный способ помочь маленьким рукам развивать мелкую моторику и одновременно работать над цветом.

Надеюсь, вам понравились эти занятия для детей дошкольного возраста, и что они будут держать ваших детей занятыми и интересными!

ЕСТЬ МАЛЕНЬКИЙ РЕБЕНОК?

Ребята из Annie’s разбираются в ремеслах, поэтому вы знаете, что они собрали несколько удивительных наборов для ваших детей.

Для девочек:

Коробка для подписки Creative Girls Club заставит вашу девушку течь творческих соков. Девочки получают по два набора каждый месяц, полные веселья с рукоделием. Лучше всего то, что создание может выполняться при минимальном наблюдении взрослых. В процессе создания она будет изучать ценные навыки, такие как рисование, вышивание бисером, вышивание, изготовление бумаги и многое другое!

Для мальчиков и девочек:

В этих наборах для молодых плотников есть все, что нужно вашему маленькому строителю, чтобы создавать поделки и игрушки, которыми они могут наслаждаться, одновременно осваивая важные навыки работы с деревом.Первые три набора вашего ребенка будут включать 5 детских высококачественных инструментов, которые они будут использовать снова и снова. Каждые четыре недели осуществляется новый проект по деревообработке, в котором нужно овладеть новым увлекательным навыком. Каждый проект обучает новым навыкам из реального мира, которые дети будут использовать на долгие годы.

Если вам понравились эти упражнения на мелкую моторику для дошкольников, вам понравятся:

навыков мелкой моторики — набор инструментов OT

Fine Motor Skills влияет на функцию и использование рук в небольших двигательных задачах.Возможно, вы уже слышали термин «мелкая моторика». Если вы знакомы с трудотерапией, то знаете, что мелкая моторика является неотъемлемой частью интервенций ОТ. Руки играют важную роль в большинстве наших занятий. От письма, связывания, одевания, самообслуживания… большинство наших повседневных задач связано с использованием рук. Итак, когда мелкая моторика и ловкость влияют на функциональные характеристики, это может быть причиной поработать над моторным контролем рук.

Здесь мы охватываем все аспекты мелкой моторики, когда речь идет о детях.Мы рассматриваем развитие мелкой моторики, каждый аспект мелкой моторики и мелкую моторику, которые коренятся в игре, и учимся развивать эти важные навыки рук.

Что такое мелкая моторика?

Мелкая моторика — это отточенные движения и действия рук, пальцев и запястий, обеспечивающие точность и ловкость движений. Мелкая моторика может быть разбита на различные моторные компоненты, которые влияют на способность использовать руки при выполнении функциональных задач и использовании инструментов.

Мелкая моторика необходима для выполнения каждого задания, которое ребенок выполняет. Развитие двигательных навыков необходимо во всех аспектах, от игры, ухода за собой, управления застежками одежды и окраски. Для владения карандашом и почерка необходимо развитие мелкой моторики. Мелкая моторика составляет огромную часть обучения и школьного дня (Прочтите о различных навыках мелкой моторики, необходимых в школе.)

Двигательные навыки, такие как хватание клешнями и сила рук, необходимы для развития ребенка и способности использовать руки для небольших двигательных движений.

Навыки мелкой моторики

Мелкая моторика состоит из различных моторных компонентов. Эти подобласти влияют на мобильность, использование инструментов, манипулирование объектами, силу и выносливость. Давайте рассмотрим все эти области более подробно:

• Двусторонняя координация рук — Скоординированное использование обеих рук вместе или использование одной руки в качестве стабилизатора и одной руки в качестве управляющей руки. Двусторонняя координация включает три компонента: симметричные движения, чередующиеся движения и доминирующие движения руки / поддерживающей руки.

• Также называется двусторонней интеграцией, движения обеих рук вместе во время деятельности требуют обработки и интеграции обоих полушарий мозга, чтобы обе руки могли работать вместе одновременно, или двусторонних движений. Без двусторонней координации ребенок может показаться неуклюжим или ронять предметы, использовать в основном одну руку в делах или переключаться между руками во время задач, требующих доминирующей руки и руки помощника. Развитие навыков двусторонней координации помогает в таких функциональных навыках, как самостоятельное питание, почерк, самостоятельное одевание, уход и многое другое.

• Общий захват — Общий захват используется при сжатии всех пальцев вокруг объекта, как при удерживании ручки чемодана. Общее понимание важно при выполнении таких задач, как почерк и использование ножниц. Для выполнения этих упражнений вам нужно сжать всю руку и сохранять выносливость, чтобы завершить упражнение. Развитие свода руки и перепонки большого пальца важно для этих функциональных навыков, и грубый хват играет важную роль.

• Манипуляция рукой — Манипуляция рукой относится к способности манипулировать объектами в руке.Манипулирование объектами в руке включает три аспекта мобильности: перемещение, перемещение и вращение объектов.

1. Перевод использует пальцы для перемещения небольшого предмета с ладони на кончики пальцев (или кончиков пальцев для перемещения предмета в ладонь). Когда вы держите монету в ладони и перемещаете ее кончиками пальцев, чтобы вставить ее в копилку или торговый автомат, вы демонстрируете преобразование ладони в палец .
2. Shift перемещает объект подушечками пальцев… регулировка ручки карандаша демонстрирует перемещение пальца.Другой пример — управление пуговицей или молнией кончиками пальцев.
3. Вращение катит объект кончиками пальцев. Примеры вращения: перекатывание карандаша в кончиках пальцев, переворачивание карандаша для использования ластика или открытие крышки бутылки путем вращения крышки на кончиках пальцев.

Эти мелкие моторные навыки необходимы для выполнения функциональных задач, таких как управление карандашом или мелком во время письма, открытие контейнеров, управление монетами или мелкими предметами, манипулирование ложкой / ножом / вилкой, регулировка бумаги при резке ножницами и застегивание кнопок или шнурки для обуви.

• Захват клещей — Захват клешнями относится к хвату подушечки к подушечке, необходимому для захвата небольших предметов размером с бусину. Захват клешнями важен для многих задач, связанных с мелкой моторикой. Любой функциональный навык, связанный с удержанием предметов между большим и указательным пальцами, основан на эффективном развитии клещевого захвата.

• Аккуратный захват с клещами — Аккуратный захват с помощью клещей использует кончики большого и указательного пальцев для стабилизации предметов. При использовании клещей дети используют подушечки большого и пальца для стабилизации предмета.Аккуратные клещи используются для захвата очень мелких предметов, таких как перлеровские бусинки, нить с поверхности или игла. Вы можете увидеть рукоять кончиками пальцев, чтобы собрать блестки или пух с одежды.

• Захват штатива — Захват штатива представляет собой противостояние большого пальца и подушечки указательного пальца и среднего пальца при захвате и манипулировании объектами. Рукоятка штатива — это оптимальный (хотя и не единственный функциональный вариант), используемый для удержания и письма карандашом.

• Strength — Когда у детей есть функциональный уровень силы пальцев, они могут писать и раскрашивать с большим трудом.Они умеют манипулировать мелкими предметами. Сила пальцев похожа на способность открывать и закрывать пластиковые пакеты и другие контейнеры с едой во время обеда в школьной столовой. Это похоже на возможность манипулировать застежками одежды, такими как пуговицы, кнопки и даже пряжки на автокресле. Сила пальцев может быть проверена, чтобы увидеть, находится ли сила захвата и сжатия на типичном уровне для возраста ребенка, но если вы замечаете, что действия, которые ребенок должен выполнять, например, управление предметами, являются трудными, вы можете изучить упражнения по укреплению рук и силовым упражнениям на силу захвата. больше глубины.

• Открытое пространство для большого пальца — Пространство для большого пальца — это пространство между большим и указательным пальцами, которое образует букву «О», когда вы делаете знак «ОК». Чтобы захватывать мелкие предметы большим и указательным пальцами, вам нужно приложить кончик большого пальца к кончику указательного пальца. Не только кончики пальцев должны соприкасаться, но и большой палец должен вращаться в суставе, ближайшем к вашей руке. Это противодействие необходимо, чтобы манипулировать мелкими предметами, такими как шнурки, пуговицы и молнии, и захватывать их.

• Разделение сторон руки — Разделение сторон руки относится к воображаемой линии, проведенной от вашего запястья прямо по середине руки и между безымянным пальцем и средним пальцем, разделяющей прецизионную сторону руки (большой, указательный и средний палец) силовой стороной руки (мизинец и безымянный палец). Эти две стороны работают вместе в квалифицированной деятельности с точностью и мощью в функциональной деятельности.

• Координация глаз и рук — Координация глаз и рук, или зрительные моторные навыки, относятся к координации визуального ввода и обработке этой визуальной информации для скоординированного движения рук. Эти навыки влияют на мелкую моторику и двигательные движения в функциональных задачах для множества задач, манипулируя движениями и объектами. Координация глаз и рук важна при написании почерка, использовании ножниц, заправке бусинок, чтении, метании мяча, установке чашки на полку, раскрашивании линий, кормлении, уходе за собой и многом, многом другом.

• Разгибание запястья — Слегка вытянутое запястье или запястье нейтрального положения обеспечивает функциональный захват и оптимальное положение пальцев относительно большого пальца. Стабильность запястья позволяет пальцам манипулировать объектами без движения запястья. Проксимальная стабильность необходима для дистальной подвижности, и это касается запястья по отношению к кисти и пальцам.

• Развитие свода — Опора свода в руке тесно связана с разделением сторон руки. Уточнение мелкой моторики. в руке (лучевая сторона) происходит, когда силовая половина (локтевая сторона) стабилизируется. Функциональная мелкая моторика захвата предметов и манипуляции с ними более точны, когда безымянный и мизинец пальцы согнуты (согнуты) в ладони. Такое расположение стабилизирует дугу MCP и позволяет управлять указателем и средним пальцем. Разделение двух сторон руки позволяет более точно использовать большой палец. Разделение рук начинается, когда ребенок переносит вес через руку и локтевую сторону кисти, а игрушку несет на лучевой стороне.Это простое упражнение способствует удлинению мышц локтевой стороны.

• Собственная сила руки — Собственные мышцы — это мышцы руки, которые определяют свод рук, сгибают суставы и противодействуют большим пальцам. Среди этих мышц есть группа, называемая червячными. Червячные мышцы должны сгибать (сгибать) суставы MCP и растягивать (выпрямлять) суставы PIP и DIP. Когда червяки находятся в действии, рука может выглядеть так, как будто она держит тарелку с согнутыми суставами и вытянутыми пальцами.

• Сгибание IP-сустава большого пальца — Межфаланговый сустав большого пальца отвечает за сгибание или сгибание конца большого пальца. шарнир позволяет нам захватывать очень мелкие предметы клешнями и обеспечивает функциональный захват штатива при удерживании карандаша. Иногда дети держат карандаш с помощью IP-сустава большого пальца в чрезмерно вытянутом положении из-за слабости или ослабления связок и для обеспечения устойчивости при перемещении карандаша. В других случаях дети сжимают карандаш большим пальцем в захвате большим пальцем из-за слабости, а также в попытке обеспечить стабильность почерка.

• Сила возвышения тенара (сторона большого пальца руки) — Разделение сторон руки разделяет руку на две части. Сторона большого пальца имеет мясистую массу под основанием большого пальца, называемую возвышением тенара. Эти мышцы приводят большой палец в согнутое, согнутое положение и противодействие. позиционирование стабилизирует свод MCP и позволяет управлять указателем и средним пальцем.

• Гипотенарная сила возвышения (сторона мизинца руки) — Такое же разделение сторон разделяет сторону мизинца руки.Вдоль стороны мизинца расположены силовые мышцы, которые помогают стабилизировать руку при выполнении точных задач, таких как письмо карандашом или резка ножницами. Ладонь в форме чашеобразной формы требует задействования возвышения гипотенара, чтобы удерживать предметы в руке. Разделение рук начинается, когда ребенок переносит вес через руку и локтевую сторону кисти, а игрушку несет на лучевой стороне. Это простое упражнение способствует удлинению мышц локтевой стороны.

• Противоположность — Противоположность большого пальца означает, что кончик большого пальца касается кончика пальца или подушечка большого пальца касается подушечки пальца.Когда большой палец противопоставляется пальцам, можно держать небольшие предметы и манипулировать ими. Когда вы противостоите, тенарные мышцы большого пальца работают, чтобы продвигать и позиционировать объекты карандашом при письме, с легкостью управляя пуговицей и расстегивая молнию. Вращение большого пальца в суставе CMC необходимо одновременно с сгибанием сустава MCP и суставов IP. С закрытым пространством для большого пальца и боковым защемлением большого пальца против истинного противостояния ребенок будет шарить.

• Цилиндрический захват — Цилиндрический захват — это захват, в котором вся рука соприкасается с предметом и изогнута напротив большого пальца.Обычный термин для этой хватки — грубая хватка. Цилиндрический захват требует использования и силы внешних мышц и внутренних мышц руки, чтобы сгибать пальцы вокруг изогнутых предметов. Большой палец сгибается и отводится. Цилиндрический захват необходим, чтобы удерживать ручку метлы, бейсбольную биту и рожок мороженого.

• Сферический захват — Сферический захват — это захват, в котором рука изгибается, чтобы удерживать круглый или сферический предмет.Внутренние мышцы рук играют большую роль в этом захвате. Для того чтобы рука искривилась, пястно-фаланговые суставы необходимо отвести. В это действие вовлечены межкостные мышцы и возвышение гипотенара. Межкостные кости включают межкостную ладонь и спинную межкостную мышцу. Они позволяют пальцам отводить и сводить пальцы, чтобы захватывать все меньшие и большие объекты сферической формы. Гипотенарное возвышение включает в себя три внутренние мышцы, которые позволяют мизинцу руки сгибаться, вращаться, чтобы противостоять большому пальцу, и создают основную часть мизинцовой стороны ладони, когда изгибаются вокруг фигур, подобных сферам.

• Изоляция пальцев — Изоляция пальцев — это способность изолировать и использовать пальцы по одному при выполнении функциональных задач. Изоляция пальцев использует один палец для выполнения задачи. Указывать указательным пальцем, шевелить всеми пальцами по отдельности и считать пальцы на руке — это изоляция пальцев. Эта изоляция пальцев необходима для многих функциональных действий, таких как ловкость в обращении с карандашами, кистями и другими инструментами, набор текста на клавиатуре, завязывание обуви, игры с пальцами, такие как «Где большой палец?» и многие другие навыки.

• Доминирование руки — Эта способность использовать доминирующую руку и не доминирующую руку в деятельности указывает на созревание мозга и латерализацию при выполнении функциональных задач, что очень важно для двигательного планирования, направленности и зрительных моторных навыков. .

• Сила и стабильность сердечника — Слабый сердечник ведет к слабой мелкой моторике в дистальном направлении. Вовлеченные и сильные мышцы живота и верхней части тела обеспечивают силу и задействование плеча, что, в свою очередь, приводит к ловкости и двигательному контролю рук.Когда ядро ​​слабое, руки не могут эффективно выполнять свою работу по удержанию карандаша и управлению такими задачами, как координация глаз и рук, двусторонняя координация и манипуляции в руках.

• Precision — точность относится к точным движениям руки. Прецизионный выпуск необходим для штабелирования блоков, не опрокидывая их, укладывания карточек в стопку, открытия ножниц только небольшого количества или размещения небольших бусинок в миске. Ребенку необходима точность, чтобы отпустить предмет контролируемым образом.Если они не проявляют точности при отпускании, вы можете увидеть, как они катят или подбрасывают предмет, когда отпускают. Они будут опрокидывать стопку блоков или открывать ножницы при резке линий, что делает их точность очень неустойчивой. Точность захвата связана с подъемом предметов. Для резки ножницами необходим ступенчатый боковой захват, при этом ножницы должны быть сжаты только наполовину для получения точных линий разреза в некоторых ситуациях. Примерно к 3-4 годам ребенок дошкольного возраста обычно развивает большее разнообразие схем захвата, включая точность.Они начинают выравнивать свои движения ножницами, чтобы можно было вырезать линию или форму, не открывая и не закрывая ножницы полностью. Точность этого навыка достигается тогда, когда ребенок может подбирать очень маленькие предметы, такие как бусинки, с точностью и плавными движениями.

• Стабильность плеча — Проксимальная стабильность плеча необходима для поддержки и стабилизации дистальных движений. Действия, которые бросают вызов плечу против силы тяжести, например, работа на наклонной поверхности, могут укрепить и стабилизировать плечевой пояс.

Это всего лишь несколько примеров мелкой моторики, которые необходимы для функционального развития и эффективного манипулирования инструментами.

Мелкая моторика

Практически каждое упражнение, которое вы видите здесь, содержит информацию о развитии и объяснения того, какие навыки ваш ребенок будет развивать с помощью упражнений. Я люблю обсуждать основы игровой деятельности и то, почему она помогает в развитии навыков и функциональных задач, таких как почерк, навыки ножниц, одевание и завязывание обуви.

Мелкая моторика, которой мы делимся в приведенных ниже творческих упражнениях, — это одни из наших любимых способов игры! Прочтите подробные сведения о развитии мелкой моторики с помощью игры.

Эта страница представляет собой огромный ресурс забавных способов играть и учиться, работая над мелкой моторикой. Большинство занятий здесь легко подготовить с использованием переработанных материалов или предметов, которые вы можете найти в доме. Трудотерапевты могут использовать эти занятия в лечении, а родители могут выполнять эти проекты дома, чтобы провести время в тишине или развить навыки развития.

Добавьте эти виды деятельности, связанные с мелкой моторикой, в свой терапевтический ящик для инструментов:

Один из способов развить мелкую моторику — использовать один материал для различных областей навыков. Мы собрали для этого несколько ресурсов! Попробуйте эти специальные инструменты для развития мелкой моторики у детей:

1. Развитие мелкой моторики с прищепками
2. Мелкая моторика с пластилином
3. Мелкая моторика с бумажными скрепками
4. Мелкая моторика с помпонами или ватными шариками
5. Мелкая моторика с игральными карточками
6. Мелкая моторика с бусами
7. Мелкая моторика с мелом

Упражнения для развития мелкой моторики для детей

Щелкните вокруг, чтобы развлечься и научиться мелкой моторике.Внизу этого поста вы найдете мелкую моторику, отсортированную по категориям.

• Магнитные ложки и игра для рукописного ввода — Работа над зрительно-моторной координацией, точностью, утонченностью захвата и отпускания. Другие навыки включают укрепление плеч, устойчивость запястья и хватку.
• Трюк с захватом карандаша IP-сгибание большого пальца — Эта простая стратегия развивает силу руки, сгибание сустава большого пальца IP, оппозицию и вращение сустава CMC большого пальца для функционального использования и открытого пространства для перепонки большого пальца.
• Противопоставление большого пальца — Используйте простые предметы, которые можно найти в доме, чтобы усилить противодействие, включая усиление щипка и хватания.

• Собственная сила мышц для пластилина с мелкой моторикой — Работа над силой внутренних мышц рук с помощью шариков из пластилина. Поработайте также над изоляцией пальцев и выносливостью, необходимой для таких функциональных задач, как раскрашивание и почерк.
• Таблица радужных сотен — улучшите точность, аккуратный захват клешнями, двустороннюю координацию, координацию глаз и рук и многое другое с помощью этой мелкой моторики.
• Упражнения для управления карандашом — тренируйте функциональный хват, координацию глаз и руки или зрительную моторику с помощью этих упражнений на управление карандашом, которые в значительной степени повлияют на разборчивость почерка.
• Линии рукописного ввода перед записью — Линии перед составлением разводки — это мелкая двигательная активность, требующая визуальной моторной интеграции. Использование карандаша или мелка в возрасте до начала письма повлияет на навыки письма в начальные годы, когда письмо имеет важное значение для образования.

• Преимущества наклеек в трудотерапии — Работа над точностью, силой и ловкостью, а также другие способы улучшить моторику с помощью наклеек.
• Аккуратный захват с клещами. Мелкая моторика — Устраните мелкую моторику и точность с помощью аккуратного клещевого захвата, которым вы можете заниматься прямо сейчас.
• Советы и приемы застегивания пуговиц — Развивайте навыки, необходимые для застегивания и расстегивания пуговиц, используя эту мелкую моторику, которая воздействует на противодействие, координацию глаз и руки, открытое пространство для перепонки большого пальца, разделение сторон руки и многое другое.
• Travel Sensory Diet Bag — Используйте эти мелкой моторики, чтобы добавить проприоцептивную информацию в виде тяжелой работы через руки.

• Самодельная ручка для карандаша — Улучшите захват штатива, открывайте пространство для перепонки большого пальца, сгибайте IP-сустав большого пальца и координацию глаз и руки с помощью этой ручки для карандашей, сделанной своими руками.

Пикап

• DIY — точность, градуированная хватка и отпускание, моторика и многое другое.
• Gross Grass with Recycled Containers — Увеличьте силу рук, цилиндрический захват, противодействие, перемещение и даже манипуляции руками, используя предметы, которые есть у вас дома.
• Finger Isolation Fingerprint Activities — Работа над изоляцией пальцев, разделением стороны руки, силой дуги и совершенствованием моторики.

• Доминирование рук и мелкая моторика с зачерпыванием и наливанием — развивайте координацию глаз и руки, точность, хватание и отпускание, латеральность, направленность, доминирование рук, устойчивость плеча, пересечение средней линии и навыки двигательного планирования.
• Преимущества раскрашивания — Работа над силой рук, выносливостью, точностью, координацией глаз и рук, планированием моторики и многим другим.
• Упражнения прищепкой и типы захвата — улучшают силу сжатия и захвата, координацию глаз и рук, захват и отпускание, развитие свода, разделение сторон руки, доминирование рук и двустороннюю координацию.
• Самодельные упражнения с перфорированной доской — улучшите точность, зрительную моторику, хватку на штативе, открытое пространство для большого пальца, навыки манипулирования руками и многое другое.

• Творческие навыки работы с ножницами — развивайте навыки работы с ножницами, а также постепенное схватывание и отпускание, необходимые для работы с ножницами с помощью различных текстур бумаги и линий разреза. Также предоставляет ресурсы для зрительной моторики, координации глаз и рук и стабильности запястья, проксимальной стабильности, необходимой для дистальной подвижности при использовании ножниц.
• Точность схватывания и высвобождение мелкой моторики — Подхватывание и отпускание небольших предметов или предметов разного веса требует точности, проприоцепции и ловкости хвата. Работайте над отработкой этих навыков на простом материале.
• Счетчики звеньев цепи Сортировка по цвету — учитывайте двустороннюю координацию, силу рук, координацию глаз и рук и навыки щипания.
• Координация рук и глаз по математике сердца — используйте щипцы для работы над открытым пространством паутины большого пальца, зрительно-моторной координацией, развитием дуги и выносливостью в задачах мелкой моторики.

• Упражнения для разминки рукописного ввода — используйте пластилин, чтобы проработать силу сжатия и захвата, хват штатива, координацию глаз и руки, силу и стабильность запястья, открытое пространство для перепонки большого пальца, согнутый сустав большого пальца IP и оппозицию.
• Самодельные карты со шнуровкой — учитывают двустороннюю координацию, разгибание запястья, открытое пространство для большого пальца, хват штатива, захват клешнями, координацию глаз и руки и многое другое.
• Motor Planning Fine Motor Maze– Улучшите изоляцию пальцев, двигательное планирование, координацию глаз и рук, двигательный контроль и другие навыки.
• Упражнение «Укрепление рук» — это упражнение развивает силу руки, развитие внутренних мышц кисти, силу сжатия и захвата, выносливость, развитие свода стопы и противодействия, а также навыки планирования моторики и решения проблем. Это фантастическое занятие STEM для мелкой моторики для детей.

• Ремесло из осенних листьев — Работа над координацией глаз и рук, двусторонней координацией, захватом, захватом, захватом клешнями, подвижностью и разгибанием запястья, а также проблемами двигательного планирования.
• Scarecrow Math Craft — Укрепляйте развитие навыков ножниц, координацию глаз и рук, зрительную моторику, следование указаниям, развитие моторики и многое другое.
• Самодельные карты со шнуровкой — учитывают двустороннюю координацию, разгибание запястья, открытое пространство для большого пальца, хват штатива, захват клешнями, координацию глаз и руки и многое другое.
• Alphabet Discovery Bottles — Работа над двусторонней координацией, координацией глаз и рук, захватом, захватом и отпусканием.

• Искусство бритья карандашом — Работайте над изоляцией пальцев, силой рук, планированием моторики, развитием свода, разгибанием и стабильностью запястий и многим другим с помощью этого творческого занятия, которое дети не забудут!
• Построение формы — Все, что вам нужно, это леденцы на палочке, чтобы сделать этот терапевтический инструмент! Работайте над координацией рук и глаз, планированием моторики, точностью, схватыванием и отпусканием, решением проблем и многим другим.
• Окрашенные палочки для леденцов — это упражнение помогает развить зрительную моторику, точность, хватание и отпускание и многое другое.
• Сортировка цветов радуги — Развивайте зрительно-моторную координацию, решение проблем, двустороннюю координацию, двигательное планирование и многое другое с помощью этого красочного упражнения.

• Скульптуры из блоков — используйте блоки для работы над схватыванием и отпусканием, точностью, противодействием на разных уровнях, координацией глаз и рук, планированием моторики, пересечением средней линии с легкой мелкой моторикой STEM.
• Сумка для мелкого мотора Robin — адресная рукоятка штатива и разгибание запястья с этой забавой подпитывают деятельность робина. Работайте над координацией глаз и рук, хватанием и отпусканием, открытием пространства для паутины большого пальца и многим другим.
• Узоры цветущей вишни — используйте тему цветения вишни для работы над точностью, двусторонней координацией, захватом клешней, координацией глаз и рукой, открытым пространством паутины большого пальца, противодействием и навыками укрепления рук.

Укладка чашек своими руками — это упражнение помогает овладеть цилиндрическим хватом, планированием моторики, пересечением средней линии, двусторонней координацией, решением проблем, стабилизацией запястья, укреплением и стабилизацией проксимального отдела, захватом и отпусканием, а также навыками планирования моторики.

• 3 Ингредиент Кинетический песок — Работа над силой руки, внутренней силой, хваткой, изоляцией пальцев, точностью, манипулированием текстурой, планированием моторики и сенсорной толерантностью в игре с мелкой моторикой с легким самодельным кинетическим песком.
• Cursive Lines Fine Motor Art– Обращайтесь к линиям почерка и предварительному написанию, укрепляя мелкую моторику. Этот работает с открытым пространством паутины большого пальца, внутренней силой, противодействием, координацией глаз и рук, зрительной моторикой и многим другим.
• Stamp Art– Обращайтесь к зрительно-моторной координации рук, навыкам моторного планирования, линиям предварительного написания, проприоцептивному вводу через руки и многому другому с помощью этого действия с печатью.
• Base Tens Скрепки — работа над двусторонней координацией, пересечением средней линии, точностью, координацией глаз и руки, открытым пространством перепонки большого пальца, подвижностью запястья, оппозицией, подвижностью большого пальца и вращением в суставе CMC большого пальца.

• Письма с ватных тампонов — Эта координационная деятельность включает в себя двигательное планирование, координацию глаз и рук, точность, хватание и отпускание, а также способность манипулировать предметами, расположенными на плоской поверхности стола.
• Учитесь с Lego — Строительство с LEGO — это такой мощный способ развить силу рук, навыки манипуляции, координацию глаз и рук, а также добавить тяжелую работу через руки и суставы пальцев. Терапевты часто рекомендуют использовать строительные блоки, такие как LEGO, для укрепления рук, развития дуги и добавления сильного проприоцептивного воздействия через руки.
• Bubble Wrap Maze– Пузырьковое обертывание — еще одна мелкая моторика, которая обеспечивает обратную связь с тяжелой работой через руки. Это отличный способ поерзать или «разбудить» руки перед заданием по почерку.Это упражнение с пузырчатой ​​пленкой также влияет на зрительную моторику, координацию и двусторонние навыки.

• Пенная тренировка — Эта сенсорная игра — тренировка для рук. Дети могут сделать этот сенсорный игровой материал и поработать над силой и координацией верхних конечностей, а также над стабильностью, необходимой для подвижности дистальных отделов. Особое внимание уделяется поддержке и укреплению запястья, которые позволяют поддерживать запястье при письме или резке (или при любых манипуляциях с мелкой моторикой).
• Сенсорный ящик «Водяные бусинки» — эта мелкая двигательная активность помогает развивать навыки манипулирования скользким материалом, так что это может быть сложная задача для координации глаз и рук, хватания клешнями и градуированного сопротивления.
• Рукописный ввод с помощью формочки для печенья — Работа над двусторонней координацией, точным пересечением средней линии и опорной рукой, планированием моторики и визуальным сканированием по средней линии.
• Cursive Lines Fizzy Dough — Работа над мелкой моторикой, развитием дуги, сопротивлением сопротивлением, координацией глаз и рук и т. Д.

• Рукописный ввод на лотках из резистивной пены. Эта мелкая моторика увеличивает сопротивление работе с письменным инструментом, подобно тому, как карандаш используется для формирования букв и линий перед написанием.С помощью этого упражнения по формированию букв дети могут улучшить выносливость при письме или раскрашивании.
• Mini Rhythm Sticks — Работа над двусторонней координацией, навыками координации глаз и рук, захватом клешней, аккуратным захватом клешнями и другими навыками мелкой моторики.
• Push Pin Can Letters — это задание на мелкую моторику — отличный способ развить дугу, хвататься за штатив, двустороннюю координацию и двигательное планирование для формирования букв. Формирование букв с помощью резистивной обратной связи предлагает проприоцептивный ввод, чтобы помочь с формированием букв и кинестетической обратной связью.
• Marble Run Water Table — Работа над боковым движением с черпанием и выливанием, которое предлагает возможности для выполнения задач мелкой моторики, пересечения средней линии и навыков двусторонней координации.

• Empathy Beads — Заправка бусин — отличный способ поработать над точностью, координацией глаз и рук, хваткой на штативе и двусторонней координацией. К другим навыкам относятся: хват клешнями, штатив, открытое пространство для большого пальца, манипуляции в руке, а также удержание и управление незакрепленными предметами в ладони.
• Butterfly Craft — Это мелкое моторное ремесло бросает вызов навыкам работы с ножницами, сокращая различные сопротивления бумаги. Работайте над размещением материалов, образующих бабочки, и собирайте небольшие кусочки бумаги на плоской поверхности. С помощью этой поделки бабочки также можно испытать навыки клея.
• Snap Block Light Sabers — Защелкивайте и соединяйте блоки, чтобы работать над силой руки, устойчивостью запястья к сопротивлению, навыками стабилизации плеч и локтей. Это отличный способ развить мелкую моторику и выносливость.
• Рукописный ввод с помощью полосок из пеноматериала. Запись на резистивной поверхности обеспечивает обратную связь для повышения силы и выносливости при письме. Это упражнение также развивает навыки моторного планирования.

• Scissor Skills Flowers– Работайте над навыками ножниц с постепенной остановкой и запуском, не разрезая подкладку для кексов. Это задание на мелкую моторику, которое помогает овладеть навыками управления ножницами и двигательными манипуляциями, которые используются во многих задачах, связанных с навыками работы с ножницами.
• Caterpillar Math — Создайте симпатичную гусеницу с прекрасным мотором!
• Folded Paper Animals — Знаете ли вы, что складывание бумаги обладает мощным преимуществом в области мелкой моторики? Рассматриваемые навыки включают изоляцию пальцев, градуированное сопротивление, силу пальцев, координацию глаз и рук, навыки двусторонней координации и многое другое.

• Детские бутылочки-шейкер — игрушки-шейкер отлично подходят для мелкой моторики для малышей и младенцев. Эти самодельные шейкер-бутылки предлагают все визуальные преимущества сенсорной бутылки, а компонент обработки слуха создает отличную основу для навыков слушания и слухового различения. Используйте эти игрушки-шейкер для работы над координацией, координацией и укреплением головы и верхней части тела, необходимостью позиционирования, координацией и досягаемостью верхних конечностей и многим другим.
• Упражнения в виде звеньев цепи — Психотерапевты часто бывают в своей терапевтической сумке с игрушками в виде звеньев цепи.Эти поделки и занятия из бумажных цепочек предлагают многие из тех же преимуществ: двустороннюю координацию, координацию глаз и рук, точность, укрепление, двигательное планирование, формирование паттернов, навыки зрительной памяти и многое другое.
• Игрушки для помощи карандашом — Эти терапевтические игрушки часто рекомендуются эрготерапевтами по многим причинам. Я собрал игрушки, которые развивают моторику, необходимую для более сильного владения карандашом. Игрушки развивают силу и координацию всех основных навыков мелкой моторики, необходимых для функционального владения карандашом.
• Упражнения для улучшения хватки карандаша — Хотите поработать над хваткой карандаша? Сила мелкой моторики и координация основных навыков и двигательных движений почти всегда нуждаются в улучшении, когда страдает хватание карандаша. Эти занятия для лучшего владения карандашом одобрены эрготерапевтами!

• Новогодняя елка с мелкой моторикой — Работа над точностью, координацией, силой рук, двусторонней координацией, захватом клешней, аккуратным хватом клешней и навыками ножниц, а также использование других инструментов: навыки рисования кистью и навыки клея.В этом ремесле тоже есть секретное упражнение, укрепляющее мелкую моторику, и оно включает в себя изготовление поделки из новогодней елки в вертикальном положении!
• Искусство штампа «Снежинка» — Работа над координацией глаз и рукой, зрительной моторикой, силой, координацией, двигательным планированием и тяжелым трудом, выполняемым с помощью этого штампа.

Модель

• Fine Motor Snowman Craft — Эта прекрасная моторная лодка для снеговиков развивает навыки координации и аккуратную хватку для манипулирования очень маленькими объектами, включая маленькие наклейки.
• Fine Motor Ornament — Работайте над нарезанием резьбы, пробивкой отверстий и отслаиванием ленты с помощью этого поделки с прекрасным мотором.

• Подбор цвета для тонкой моторики клещей — это упражнение по подбору цвета для тонкой моторики — отличный способ отработать мелкую моторику, включая хватание клешней, хват штатива, вытягивание запястья, манипуляции руками и координацию глаз и рук.
• Упражнение на ловкость пальцев — тренируйте ловкость пальцев и силу рук с помощью этого красочного упражнения с пузырчатой ​​пленкой, которое понравится детям!
• Игра с тонкой моторикой и созданием помпонов — это упражнение на мелкую моторику — отличный способ усилить манипуляции в руке, двигательное планирование, изоляцию пальцев, открыть пространство паутины большого пальца и многое другое.
• Тонкий моторный захват для штатива с зерном — работа над координацией глаз и рук, разгибанием запястий, двусторонней координацией, развитием хватки и т. Д.

• Sparkle Collage Art — Используйте художественные материалы, которые есть у вас дома, для развития мелкой моторики с ярким результатом. Развивает зрительно-моторную координацию, зрительную моторику, аккуратный захват клешнями, окраску и использование инструментов и многое другое.
• Сопоставление зрительно-моторных букв — это упражнение на координацию глаз и рук влияет на зрительное сканирование, навыки координации глаз и рук, точность, включая захват небольших объектов с помощью клешней.
• Клещи-ножницы для кроликов — работают над координацией глаз и рук, пересечением средней линии, зрительной моторикой и навыками ножниц, такими как развитие дуги, разделение сторон руки и многое другое.
• Cherry Blossom Trees — Развивайте мелкую моторику, координацию, двигательное планирование и координацию глаз и рук с помощью этой поделки из цветущей вишни.

• Fine Motor Rainbow Beads– Работайте над точностью, заправкой ниток и захватом с помощью этого упражнения.Другие компоненты мелкой моторики включают двустороннюю координацию, разделение сторон руки, манипуляции руками и многое другое.
• Fine Motor Sprinkle Math — Эта мелкая двигательная активность требует аккуратного захвата клешнями, манипуляций руками, координации глаз и рук, размещения и подбора небольших предметов.
• Smashing Peanuts — Работайте над зрительно-моторной координацией, градуированным сопротивлением и планированием моторики, чтобы разбить скорлупу арахиса.
• Искусство концентрического круга — Используйте предметы, найденные в доме, для работы над крупной моторикой, хваткой и размещением, чтобы создать искусство концентрического круга.

• Мелкая моторика и слуховой фейерверк — это упражнение на мелкую моторику работает на двустороннюю координацию, укрепление большого пальца, изоляцию пальцев, координацию глаз и руки, и предлагает тяжелую работу с преимуществами обработки слуха.
• Идеи манипулирования руками для детей — Эти идеи мелкой моторики включают различные способы развития ловкости и навыков манипулирования руками. Упражнения включают перемещение, вращение и манипулирование небольшими объектами от ладони до кончиков пальцев и от кончиков пальцев до ладони.
• Подбор цвета с пластилином — Работайте над разделением сторон руки, манипуляциями с руками и обратной связью с тяжелой работой с сопротивлением для помещения скрепок в пластилин разного цвета. Это отличное упражнение для укрепления рук, которое также улучшает силу и стабильность запястья.
• Бисероплетение из перьев — это задание на мелкую моторику помогает развивать двустороннюю координацию, хватание клешнями, хватание на треноге и навыки планирования моторики.

• Искусство фейерверков — создавайте фейерверк, развивая навыки точности, манипуляции руками и координации глаз и рук.
• Color Sort Scissor Activity — Используйте резистивные материалы для тренировки силы рук и навыков ножниц с другими преимуществами, такими как планирование моторики, пересечение средней линии, укрепление кора и верхних конечностей, а также стабилизация и стабильность запястья.
• Fine Motor Grow a Garden — Работа над захватом клешней, двусторонней координацией, планированием моторики, силой рук, открытым пространством паутины большого пальца и навыками манипуляции руками с укрепляющими упражнениями и упражнениями на выносливость.
• Тесто для лепки и камни — Развивайте силу и выносливость рук, манипулируя камнями в тесте для лепки.

• Развитие мелкой моторики мозга — Работа над нитями и бисером, которые заставляют мозг мыслить нестандартно. Дети могут работать «вверх ногами» и действительно развивать силу плеч и корпуса, которая необходима для дистальной подвижности и навыков ловкости.
• Fine Motor with Keys — Работа над манипуляциями в руке, двусторонней координацией, захватом ключей и планированием моторики, чтобы превратить ключи в забавную игрушку с ключами.
• Cookie-файлы для координации рук и глаз — Вы видели cookie-файлы с алфавитом? Это отличный (и вкусный) способ поработать над буквенной идентификацией с преимуществами моторики.Работайте над почерком, зрительной моторикой, пересечением средней линии и навыками хватания.
• Использование очистителей труб для развития мелкой моторики — это отличное упражнение, связанное с мелкой моторикой, для малышей или дошкольников. Работайте над развитием хватки, пересечением средней линии, навыками двусторонней координации и точностью перемещения очистителей труб в бутылку.

• Тесто для лепки с мелками — Тесто для лепки обеспечивает отличную обратную связь при тяжелой работе руками, а также укрепляет и дает возможность выполнять тяжелую работу пальцами и руками.Этот рецепт пластилина с мелками добавляет смелое и ярко окрашенное пластилин и обеспечивает гладкость шелка, которые дети будут любить лепить и играть!
• Игра с тонкой моторикой и тканевой бумагой — Эта мелкая моторика для детей ясельного и дошкольного возраста добавляет компонент слуховой обратной связи к развитию хвата. Работайте над координацией глаз и рук, двусторонней координацией, двигательным планированием, захватом и выпуском тонких материалов и многим другим.
• Golf Tee Hammering — Работа над двусторонней координацией, двигательным планированием, координацией рук и глаз, укреплением плеч и локтей.Тройники для гольфа Hammering также укрепляют запястья, удерживая молоток в нейтральном положении, чтобы избежать удара молотком по футболке для гольфа. Это прекрасная двигательная активность, которая нравится детям!
• Fine Motor Table Top Play with Tape — Работа с лентой предлагает клещи и аккуратные клещи с сопротивлением. При размещении ленты детям необходимо манипулировать липким материалом и размещать его на поверхности, развивая навыки координации и двигательного планирования, навыки двусторонней координации и многое другое.

• Запеченные ватные яблоки — Работа над силой рук, двусторонней координацией, резистивной обратной связью через руки, развитием дуги, хватом штатива и многим другим с помощью этой мощной мелкой моторики.
• Слишком сильное нажатие при письме — Слишком сильное нажатие во время письма часто является проблемой проприоцептивного ввода, и сенсорная тактика может помочь. Но во многих случаях мелкая моторика также играет роль. Попробуйте эти стратегии, чтобы помочь с нажимом карандаша, когда дети пишут слишком легко или слишком сильно нажимают карандашом.
• Охота на прищепки для одежды — Зажимание прищепок дает шанс укрепить руки с помощью множества повторений, добавляя возможности для укрепления посредством игры и учебных заданий. Это упражнение также бросает вызов крупной моторике.
• Улавливатели солнечного света с мелким двигателем — Работа с манипуляциями в руке, размещением предметов, снятием липкой бумаги на основе с ловкостью и точностью, двусторонней координацией и многими другими навыками.

Более мелкая моторика

• Рабочие листы для управления карандашом — Развивайте навыки моторного планирования, необходимые для манипулирования карандашом и маневрирования в пространстве для письма.
• Манипулирование монетами — отработайте навыки манипуляции в руке, чтобы держать и перемещать монеты с ладони на кончики пальцев и наоборот.
• Картонная коробка для чистки труб — Обращайтесь к навыкам двусторонней координации в задаче мелкой моторики, которая нравится детям. Работайте над стабильностью плеч и запястий, а также над хватом штатива.
• Навыки ножниц со льдом — Работа над навыками ножниц с визуальной двигательной активностью, которая помогает детям пересекать среднюю линию, вырезать простые формы и варьировать сопротивление.
• Подсолнечное ремесло — подбирайте и манипулируйте горстями семян с помощью навыков манипулирования руками, развития дуги и укрепления рук с помощью этой поделки из подсолнечника.

• День Святого Валентина Сортировка по цвету — сортируйте бусинки и манипулируйте ими с помощью точной мелкой моторики, которая развивает навыки манипулирования руками, двустороннюю координацию и навыки моторного планирования.
• Baby Safe Water Beads — это упражнение для мелкой (и крупной моторики) отлично подходит для младенцев и детей ясельного возраста.
• Torn Paper Art — Разрывная бумага предлагает детям сопротивляющуюся обратную связь и укрепляет руки. Работайте над тем, чтобы останавливаться и начинать с определенных точек, не доходя до края страницы. Это отличное ремесло с мелкой моторикой!
• Искусство оливкового отпечатка пальца — развитие навыков изоляции пальцев, разделения сторон руки и навыков координации глаз и рук.

• Crayon Floam — Работа над силой рук и пальцев.
• Искусство отпечатка пальца черепахи — развивайте изоляцию пальцев, разделение сторон руки, навыки координации глаз и рук и многое другое.
• Сенсорная корзина для снижения стресса — Работайте над общим хватом, силой рук и многим другим с помощью этой сенсорной корзины, укрепляющей мелкую моторику.
• Тесто для мытья тела — Развивайте толерантность к тактильным сенсорным материалам и работайте над мелкой моторикой, такой как щипание, хватка и прочность рук, с ароматным пластилином.

Еще более мелкая моторика:

Создайте свой собственный гоночный трек
Spring Sensory Seek and Find
Сенсорный суп с тонкой моторной сортировкой
Укрепление тонкой моторики с помощью Color Match
Коробка с хлопьями Координация тонкой моторики
Карты для шнуровки своими руками
Манипулирование монетами Навыки мелкой моторики
Лучшие идеи для игры с мелкой моторикой для Дети
Держатель для штатива с очистителями для труб
Текстурированный крем для бритья Изоляция пальцев для игры
Снежинка из помпона Craft Awareness Craft
Зачерпание слова
Удар футболки для гольфа
Штифты для защипов медовой пчелы
Приглашение вычерпать и налить
Весенний тематический пресс для лепки
Покраска снега в помещении , черпание, смешивание
Paint Baggie Letter Formation
Light Bright Fun

Нужна конкретика? Мелкая моторика важна для независимости в навыках рукописного ввода , и навыков ножниц .

Навыки мелкой моторики и почерк

Узнайте больше о мелкой моторике и их влиянии на почерк.

Мелкая моторика очень важна в классе и может повлиять на обучение. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с этим ресурсом по мелкой моторике, необходимой в классе.

Вот ресурс по скорописному письму, большая часть которого требует владения карандашом, манипуляций руками и моторного планирования мелких моторных движений для формирования букв.Хотя есть свидетельства того, что рукописный почерк является более эффективной и функциональной формой письменной работы у ребенка с дисграфией или другими проблемами почерка, для скорописного письма необходим компонент мелкой моторики.

Навыки мелкой моторики и ножниц

Как эрготерапевт, работа над ножницами с детьми — одна из моих любимых целей. Есть много способов проявить творческий подход, изменив бумагу, линии и ножницы. Мелкая моторика, которая воздействует на мышцы и ловкость, необходимые для использования ножниц, тоже доставляет удовольствие! Остановитесь, как только мы все время добавляем новые занятия.

Мелкая моторика в зависимости от области навыков:

Работаете над развитием навыков этим летом? Набор Summer OT Bundle для вас!

Развивайте мелкую моторику, зрительное восприятие, зрительную моторику, сенсорную толерантность, почерк, навыки ножниц и многое другое, чтобы дети могли выполнять задачи по уходу за собой, учиться и расти в игре все лето.

Этот набор идеально подходит для педиатрического терапевта, которому нужны ресурсы и инструменты для использования в летних терапевтических сессиях, домашних программах или планах терапии продленного учебного года.

Этот набор идеально подходит для родителей, бабушек и дедушек, а также опекунов, которые хотят обеспечить развитие мелкой моторики, чтобы помочь детям развить навыки.

• Отправляйте детей осенью в школу, не беспокоясь о «Летней горке».
• Используйте эти материалы для работы в таких областях, как сила рук, развитие мелкой моторики, навыки ножниц, почерк, управление карандашом, хватание карандаша, сенсорные игры и многое другое.