Картинки для детей правила поведения в общественном транспорте: этикет детей и пассажиров в поезде дальнего следования, как вести себя в машине и трамвае

Беседа с детьми подготовительной группы «Правила поведения в общественном транспорте» | План-конспект занятия по ОБЖ (подготовительная группа):

Беседа с детьми подготовительной группы: Правила поведения в общественном транспорте.

Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте.
          Задачи:
1. Закрепить с детьми понятия «водитель», «пешеход» и «пассажир».
2. Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте.
3. Развивать кругозор детей и логическое мышление, память, речь и другие психические процессы.
4. Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.
         Методическое обеспечение:
         Словарная работа: пешеход, пассажир, водитель.
         Оборудование: картинки с ситуациями.
         Мотивация: общение с детьми о правилах.
         Ход беседы:
Делали ребятам предостережение:
«Выучите Правила Движения!
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители» (Ю. Яковлев)

-Ребята, а что означает слово «правила», кто из вас может мне объяснить? (ответы детей)
-Есть правила в играх, в которые вы играете на прогулке. Есть правила поведения в театре или кинотеатре. Есть правила поведения в больнице. Вы можете ещё вспомнить, какие бывают правила? (ответы детей)
-Я знаю, что есть правила в каждой семье. Может быть, вы расскажете нам о правилах вашей семьи? (ответы детей)
-В моей семье, когда я была маленькой, было такое правило: когда моя мама приходила с работы уставшая, она ложилась отдыхать, а я уходила в другую комнату и не шумела, чтобы не мешать ей спать.
Правила-это определённый порядок. Значит, для всех этих правил важно то, что их надо выполнять. И сегодня мы с вами вспомним некоторые правила, которые помогут вам сохранить жизнь на проезжей части и улицах нашего города. Вы уже знаете правила для пешеходов? (Спросить некоторые, напомнить, если забыли) Есть ещё правила для водителей. И если водители и пешеходы строго соблюдают свои правила, то аварий не бывает. А когда вы вырастите, то сами изучите правила для водителей, чтобы водить свою машину или работать водителем.

      Физминутка:
Дружно папе помогаем:
Моем мы машину сами!
Трём стекло мы чисто-чисто.
Вымоем машину быстро!
Раз, два, три четыре-
Потянулись, наклонились.
Пять, шесть, семь, восемь-
Мы машину мыть не бросим!
Потянулись, наклонились-
Хорошо мы потрудились! (Н. Елжова)
         Отгадайте загадку:
Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А резиновых сапожках. (Автобус)
-Сегодня мы с вами вспомним правила поведения в общественном транспорте. Как называют людей, которые едут в транспорте? (пассажиры) Правильно, пассажиры. А правила, которые мы сейчас с вами вспомним, называются правилами пассажиров.
-Кто помнит, как правильно вести себя в автобусе? (ответы детей)
Воспитатель обобщает ответы детей, опираясь на картинки с изображением ситуаций:

• Садиться в транспорт надо на остановке.
• Входить надо через заднюю дверь, а выходить через переднюю.
• Нельзя запрыгивать в движущийся транспорт или выходить из него, когда он движется.
• В транспорте надо вести себя спокойно, не кричать и не разговаривать громко.
• Необходимо уступать место старшим.
• Нельзя высовывать руки и голову в открытое окно.
• Нельзя ходить по автобусу, когда он движется.
• Если вы стоите, то крепко держитесь за спинку кресла, так как до поручней вы ещё не достанете.
• Не отвлекайте водителя разговорами.
• Не пытайтесь самостоятельно открывать дверь транспорта.
• Выходить из транспорта надо осторожно, глядя себе под ноги и не толкаясь.
• Автобус и троллейбус обходить нельзя, а дождаться, когда они отъедут, трамвай-спереди.

Итог:
Правила пассажиров повторили, теперь вы смело можете отправляться в любое путешествие, но пока только со взрослыми.

Дети-пассажиры

В общественном транспорте

Кажется, что именно тут ничего трудного и нет, — зашел ребенок в автобус, сел и поехал, однако и пассажирам необходимо соблюдать Правила.

Опасность передвижения в общественном транспорте связана, как правило, с резким торможением, к которому пассажиры всегда не готовы.

Родителям, которые разрешают детям самостоятельно передвигаться на общественном транспорте, нужно разъяснить ребятам следующие правила:

1) Ожидать общественный транспорт безопасно только на посадочной площадке, а если ее нет, то на тротуаре или обочине, но в любом случае – подальше от проезжей части дороги.

2) Вход в маршрутный транспорт можно осуществлять только после полной остановки транспортного средства.

3) Находясь в салоне общественного транспорта необходимо крепко держаться за поручни.

4) Следует уступать места пожилым и больным людям – это правило не только вежливости, но и безопасности – ведь на резкое торможение им тяжелее среагировать и удержаться на ногах.

5) Запрещается отвлекать водителя от управления, а также открывать двери транспортного средства во время его движения.

6) К выходу следует подготовиться заранее, чтобы не пришлось спешить. Выйдя из транспорта, торопиться также не следует. Особенно если нужно перейти на другую сторону дороги. Необходимо четко усвоить: переходить проезжую часть можно только по пешеходному переходу.

В салоне автомашины

Ребенок в салоне автомашины целиком и полностью зависит от водителя. К сожалению, пренебрежение элементарными мерами безопасности родителями не только для себя, но и для ребенка может закончиться очень трагично. Особенно если при движении автомашины ребенок располагается на руках. В этом случае ошибочно полагать, что, держа на руках, мы его оберегаем. При столкновении или резком торможении вес пассажира возрастает в несколько раз, и удержать ребенка от резкого удара практически невозможно. Если при этом и сам взрослый не пристегнут ремнем безопасности, то это верная гибель для малыша. Доказано, что ничего лучше специальных удерживающих средств для перевозки детей не оберегает их в момент столкновения.

ПРЕЖДЕ ЧЕМ ОТПРАВИТЬСЯ С РЕБЕНКОМ НА АВТОМАШИНЕ ПОБЕСПОКОЙТЕСЬ О ЕГО БЕЗОПАСНОСТИ:

1) Приобретите детское удерживающее устройство согласно весу и росту ребенка (сегодня большое количество производителей предлагают свою продукцию, более безопасными будут являться те кресла, у которых небольшой диапазон веса).

2) Строго следуйте инструкции от производителя автомобиля, как и где правильно установить детское кресло, каким образом оно фиксируется.

Отправляясь в путешествие на автомашине, приучайте ребенка занимать свое место в детском кресле, он быстро к этому привыкнет, и другое место ему самому скоро будет не по душе. При этом сами пристегивайтесь ремнем безопасности, что также послужит для ребенка хорошим примером.

С раннего возраста приучайте детей соблюдать Правила дорожного движения. И не забывайте, что личный пример – самая доходчивая форма обучения. Помните! Ребенок учится «законам дороги», беря пример с вас, родителей, и других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей.

С 1 сентября в автобусах Мострансавто запустят акцию «Советы детям от детей»

31 авг. 2021 г., 15:25

С 1 сентября в некоторых автобусах Мострансавто начнут звучать «Советы детям от детей», которые напомнят школьникам Московской области правила поведения и меры предосторожности в общественном транспорте. Например, что делать, если ты остался один в автобусе, на автовокзале или заметил в транспортном средстве подозрительную сумку, а еще как действовать, когда забыл в салоне вещи и т. д. Всего в исполнении мальчишек и девчонок прозвучит 14 советов, которые будут транслироваться через аудиоинформаторы до конца сентября.

География акции широкая: Мострансавто обслуживает свыше 1 200 городских, пригородных и междугородних маршрутов в различных городах Подмосковья. Кроме того, в День знаний маленькие пассажиры компании смогут получить светоотражающие брелоки в некоторых транспортных средствах предприятия. Организация подготовила более 500 сувениров. Кстати, один из советов детям от детей звучит именно так: «Не забывай носить светоотражатель. Прикрепи его на одежду или рюкзак — так ты станешь заметнее на дороге и будешь виден водителю в темноте!».

«Забота о безопасности детей — важный приоритет в работе нашей компании. В начале нового учебного года мы хотим еще раз напомнить юным пассажирам Московской области, как вести себя в различных ситуациях на транспорте. Добрые напутствия и рекомендации для школьников записали дети работников компании. Мы каждый год готовим сюрпризы для учащихся Подмосковья, в этом году подарим им светоотражающие брелоки с изображением автобуса — это не только приятные, но и полезные сувениры, которые помогут детям быть заметнее в темное время суток», — отметил генеральный директор АО «Мострансавто» Сергей Смирнов.

Напомним, на предприятии продолжается ежедневная дезинфекция подвижного состава. Особое внимание уделяется поверхностям, с которыми чаще всего контактируют пассажиры: ручкам дверей, поручням, спинкам, подлокотникам кресел и т. д. Проезд в автобусах Мострансавто возможен только в защитной маске или респираторе.

Источник: http://inklincity.ru/novosti/obshchestvennyy-transport/s-1-sentyabrya-v-avtobusah-mostransavto-zapustyat-akciyu-sovety-detyam-ot-detey

Памятка о мерах по профилактике коронавируса — ГАУЗ ГКБ 2

Инструкция по профилактике новой коронавирусной инфекции для пациентов

Симптомы заболевания новой коронавирусной инфекции (COVID-19) сходны с симптомами обычного (сезонного) гриппа:

• высокая температура тела
• головная боль
• слабость
• кашель
• затрудненное дыхание
• боли в мышцах
• тошнота
• рвота
• диарея

7 шагов по профилактике коронавирусной инфекции:

1. Воздержитесь от посещения общественных мест: торговых центров, спортивных и
зрелищных мероприятий, транспорта в час пик;
2. Используйте одноразовую медицинскую маску (респиратор) в общественных местах,
меняя ее каждые 2-3 часа.
3. Избегайте близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми,
имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).
4. Мойте руки с мылом и водой тщательно после возвращения с улицы, контактов с
посторонними людьми.
5. Дезинфицируйте гаджеты, оргтехнику и поверхности, к которым прикасаетесь.
6. Ограничьте по возможности при приветствии тесные объятия и рукопожатия.
7. Пользуйтесь только индивидуальными предметами личной гигиены (полотенце,
зубная щетка)

5 ПРАВИЛ при подозрении на коронавирусную инфекцию:

1. Оставайтесь дома. При ухудшении самочувствия вызовите
врача, проинформируйте его о местах своего пребывания за
последние 2 недели, возможных контактах. Строго следуйте
рекомендациям врача.
2. Минимизируйте контакты со здоровыми людьми, особенно с пожилыми и лицами с
хроническими заболеваниями. Ухаживать за больным лучше одному человеку.
3. Пользуйтесь при кашле или чихании одноразовой салфеткой или платком,
прикрывая рот. При их отсутствии чихайте в локтевой сгиб.
4. Пользуйтесь индивидуальными предметами личной гигиены и одноразовой посудой.
5. Обеспечьте в помещении влажную уборку с помощью дезинфицирующих средств и
частое проветривание.

Наденьте маску — защитите себя от гриппа и ОРВИ

В преддверии сезонного подъёма заболеваемости гриппом и другими респираторными вирусными инфекциями Роспотребнадзор напоминает о целесообразности использования одноразовой медицинской маски в качестве эффективной меры профилактики заражения и распространения инфекции.
Вирусы гриппа передаются от человека к человеку преимущественно воздушно капельным путём, через микрокапли респираторных выделений, которые образуются, когда инфицированные люди говорят, чихают или кашляют. С воздухом эти капли могут попасть на поверхность слизистой
оболочки верхних дыхательных путей людей, которые находятся рядом с вирусовыделителем.
Также, заражение может происходить в результате непосредственного или косвенного контакта здорового человека с респираторными выделениями инфицированного.
Использование одноразовой медицинской маски предотвращает попадание в организм здорового человека капель респираторных выделений, которые могут содержать вирусы, через нос и рот.
Надевайте маску, когда ухаживаете за больным гриппом членом семьи.
Если у вас имеются признаки респираторного заболевания и вам необходимо обратиться к врачу, заблаговременно наденьте маску, чтобы защитить окружающих в зоне ожидания.
Носите маску, когда находитесь в людных местах, во время сезонного подъёма заболеваемости гриппом.
Используйте маску однократно, повторное использование маски недопустимо.
Меняйте маску каждые 3 часа или чаще.
Если маска увлажнилась, её следует заменить на новую.
После использования маски, выбросьте её и вымойте руки.
Одноразовая медицинская маска, при правильном использовании — безопасный и эффективный метод профилактики заболевания и предотвращения распространения гриппа.

В целях недопущения распространения случаев заболеваний, вызванных новым коронавирусом в Российской Федерации необходимо соблюдать меры предосторожности:

ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ

Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.
Гигиена рук — это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.
Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.

ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ

Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.
Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.
Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.
При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.
Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.

ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ

Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.
Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:
— при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;
— при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;
— при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;
— при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.

КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?

Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску — непринципиально.
Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:
— маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;
— старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;
— влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;
— не используйте вторично одноразовую маску;
— использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.
При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.
Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.
Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.
Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.

ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.
В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.

КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ
Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.
Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/
КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Вызовите врача.
Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
Часто проветривайте помещение.
Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.
Часто мойте руки с мылом.
Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).
Ухаживать за больным должен только один член семьи.

Правила дезинфекции мобильных устройств

:

Мобильный телефон, который мы практически не выпускаем из рук (причём в самых разных местах), может являться одним из главных источников бактерий и вирусов – возбудителей самых различных инфекций.

Почему это происходит? Есть несколько основных причин:

— мобильный телефон часто передаётся из рук в руки, да и владелец телефона далеко не всегда берёт его только что помытыми руками;

— мобильный телефон при разговоре подносится совсем близко к лицу;

— многие владельцы гаджетов просто никогда их не чистят, боясь повредить;

— многие берут мобильные телефоны с собой в туалет – место очень «богатое» различными возбудителями.

Особо важную роль может сыграть мобильный телефон как переносчик возбудителей гриппа, других вирусных респираторных инфекций и, в частности, коронавирусной инфекции COVID-19.

Как избежать инфекции?

Первое: строго соблюдать гигиену рук – после посещения общественных мест и туалета всегда тщательно мыть руки в течение 20 секунд, после чего насухо вытирать их одноразовым бумажным полотенцем. Крайне целесообразно иметь при себе антисептические салфетки или жидкие средства (гели, спреи и др.). Так всегда можно поддерживать чистоту рук даже при отсутствии возможности их вымыть.

Второе: регулярно обрабатывать сам телефон антисептическими средствами, особенно там, где корпус гаджета соприкасается с лицом. Если есть чехол – то его при обработке нужно снимать и обрабатывать отдельно (а лучше вообще обходиться без него).

Для борьбы с вирусами гриппа и ОРВИ (и коронавирусами) лучше всего использовать салфетки и гели на основе спирта. Популярный антисептик хлоргексидин больше предназначен для защиты от бактерий, но в крайнем случае можно использовать и его.

Телефон следует обрабатывать после каждого посещения публичных мест, общественного транспорта и т. д. И обязательно – вечером, после окончания рабочего дня.

Стандартные рекомендации ВОЗ для широких слоев населения для снижения  риска коронавирусной инфекции:

• Часто обрабатывайте/мойте руки, используя  антисептические средства на спиртовой основе или мыло и воду;
• При кашле и чихании прикрывайте рот и нос рукой или  салфеткой  — сразу же выбрасывайте использованную салфетку и вымойте руки;
• Избегайте близкого контакта с людьми, у которых имеются признаки жара и кашель;
• Если у вас температура/жар, кашель, затрудненное дыхание, обратитесь за медицинской помощью и сообщите об истории своих перемещений лечебному заведению;
• При посещении рынков в районах, где на данный момент регистрируются случаи нового коронавируса, избегайте прямого незащищенного контакта с живыми животными и с поверхностями, которые вступали в контакт с животными;
• Потребления сырой или недостаточно хорошо приготовленной продукции животного происхождения следует избегать. Нужно с осторожностью обращаться с сырым мясом, молоком или органами животных, чтобы избежать  перекрестной контаминации с неприготовленными продуктами в соответствии с надлежащей практикой обеспечения безопасности пищевых продуктов.

Правила поведения в общественном транспорте для детей средней группы

Гогонова Мария Рустамовна, Воспитатель
Нижегородская область, город Дзержинск

Цель Закрепить знания детей средней группы о правилах поведения в общественном транспорте.
Задачи
— Познакомить детей с дорожными знаками остановок городского транспорта.
— Напомнить о правилах поведения на дороге
— Научить правилам поведения в общественном транспорте.
— Учить поддерживать разговор, отвечать полным ответом.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Тема: «Правила поведения в общественном транспорте для детей средней группы»

Цель: Закрепить знания детей средней группы о правилах поведения в общественном транспорте.

Задачи:

— Познакомить детей с дорожными знаками остановок городского транспорта.
— Напомнить о правилах поведения на дороге;
— Научить правилам поведения в общественном транспорте.
— Учить поддерживать разговор, отвечать полным ответом.

Используемые материалы: иллюстрации не культурного поведения детей в общественном транспорте, иллюстрации транспорта.

Предварительная работа:

— Чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль».
— Беседа о правилах поведения на дороге.
— Рассматривание картинок транспорта.

Ход занятия:

1.      Беседа:

Воспитатель: Дорогие ребята, а вы знали что с нашим любимым детским садом находится  остановка общественного транспорта?( ответы детей)  А кто из вас со своими родителями может быть приезжает в наш детский сад на трамвае или автобусе?  (Ответы детей)

Женя, Володя, Маргарита и Сережа приезжают в наш детский сад на трамвае, а Гриша на автобусе.

А теперь ребята, представьте все, что вы с мамой или папой идете на остановку трамвая или автобуса, потому что собираетесь ехать в детский сад на общественном транспорте. 

Почему же , кто знает транспорт называется общественным? (Ответы детей)

Правильно, потому что им пользуется большое количество самых разных людей. Они на нем едут на работу, в детский садик, в школу и т.д..

Отгадайте загадку:

Странный дом мчит по дороге –
Круглые в резине ноги.
Пассажирами заполнен
И бензином бак наполнен.

(автобус)

А какие ещё есть виды общественного транспорта?

Много видов общественного транспорта существует в городах, это трамвай, троллейбус, метро, автобус.

2.      Работа с иллюстрациями:

А сейчас я вам продемонстрирую изображения транспорта, а вы мне должны ответить, какие виды пассажирского транспорта на них изображены:

А какие виды транспорта  на этом изображении являются общественными кто знает?

3.      Физминутка:

 Вот автобус, вот машина,

Едет самосвал большой,

Вот идет трамвай с дугой,

В небе самолет летит,

Рядом вертолет гудит,

По реке плывет «ракета»…

Это транспорт, транспорт это!

4.      Правила поведения в общественном транспорте:

Сегодня утром я шла на остановку автобуса, а на остановке одна девочка сильно кричала, плакала и топала ногами. А когда она зашла в автобус, то развернула конфету, а фантик бросила на пол. Правильно ли вела себя эта девочка? (Ответы детей)

Да, ребята, верно, в общественных местах нельзя так себя вести и шуметь и сорить. А как правильно себя вести в общественном транспорте кто знает?  (Ответы детей)

Сейчас я вам зачитаю правила поведения в общественном транспорте, а вы внимательно выслушаете и постараетесь запомнить. Нужно всегда соблюдать их, ведь вы у меня культурные пассажиры, ведь правда, ребята?

—  При входе в транспорт не толкайся, пропускай вперёд пожилых людей и женщин.

—  Не останавливайся у самого входа, не мешай проходу других пассажиров, иди в середину салона.

— Уступай место маленьким детям, пожилым людям и инвалидам.

— Нельзя заходить в транспорт с едой и напитками, чтобы не испачкать пассажиров.

—  Не разглядывай пассажиров, не показывай на них пальцем, не обсуждай их поведение и внешний вид.

— Не прилично громко разговаривать, жестикулировать, смеяться и спорить с друзьями.

— Не протискивайся, расталкивая людей локтями. Вежливо попроси уступить тебе дорогу.

— Будь вежливым. Слова «будьте добры», «извините», «спасибо» сделают приятной поездку для всех.

— Не занимай места для пассажиров сумками и пакетами.

— Готовься к выходу заранее. Спроси у стоящих впереди пассажиров: «Вы выходите на следующей остановке?»

Посмотрите на эти изображения. Как вы думаете, правильно ли на них себя ведут дети? Расскажите, почему вы так считаете?

5.     Рефлексия:

Ребята что вам понравилось на сегодняшнем занятии? Что больше всего запомнилось? Какие правила поведенияв общественном транспорте необходимо соблюдать? (ответы детей)

Какие вы у меня молодцы, ребята, наше занятие подошло к концу. Спасибо вам за интерес и внимание!

Правила поведения в общественном транспорте

Большинство родителей обучают детей правилам этикета, учат как, следует вести себя, приходя в гости, при приеме пищи, но вот почему-то нормам поведения в общественном транспорте они не считают необходимым обучать. Думая, что малыш освоит их самостоятельно. Увы, это не так, крохе предстоит освоить и ознакомиться с этими правила точно так же, как обучиться навыкам чтения, письма, и математики. Как сделать этот процесс наиболее легким и быстрым?

Учим на собственном примере

Необходимо помнить, что в возрасте до 7 лет, ребенок безоценочно относится к поступкам и поведению членов своей семьи. Семья служит для крохи безоговорочным эталоном для подражания. Но с наступлением школьного возраста ребенок начинает критически оценивать поступки и поведения окружающих. Поэтому присмотритесь к себе и своему поведению, все ли вы делаете правильно? Не перебегаете дорогу в неположенном месте? Не переходите проезжую трассу на красный цвет? Не хамите ли другим пассажирам в транспорте и не расталкиваете ли их локтями, пробивая дорогу себе и своему чаду? Ведь именно эти моменты формируют в сознании ребенка положительные и отрицательные моменты, которые впоследствии скажутся на поведении ребенка в транспорте.

Что необходимо знать малышу?

Помните, что время пройдет очень быстро и скоро вашему ребенку придется ездить самостоятельно, без вашего сопровождения, поэтому не стоит его брать за руку и таскать за собой по всему автобусу, ничего не объясняя. Чаще разговаривайте с ребенком, говорите ему названия остановок, которые вы проезжаете.

Почаще рассказывайте ребенку о правилах поведения. Расскажите о том, что нельзя громко разговаривать, смеяться. Необходимо уступать место младшим детям и пожилым людям.

Если малыш начинает вредничать

Дети в транспорте – это настоящее бедствие – они не желают, молча и спокойно сидеть у мамы на коленях. Они начинают громко общаться со своими друзьями или мамой, им безумно хочется бегать по всему салону автобуса. Чтобы избежать подобных ситуаций мамочке следует запастись специальным детским рюкзачком, в который необходимо сложить все, что поможет сделать длительную поездку в метро, автобусе, маршрутке увлекательной.

Вам понадобится:

1. 1. Что-нибудь увлекательное. Это может быть любимый мишка или зайка, а может быть машинка. Главное, чтобы игрушка была цельной и не возникала вероятность потерять какую-то часть от игрушки в салоне транспорта. Можно также взять с собой небольшую доску для рисования или книжку с картинками.
2. 2. Также вас могут спасти мр3 плеер или сотовый телефон и наушники. Загрузите в него несколько мультиков или аудиосказок, которые любит кроха.
3. 3. Если же малютке надоели все вышеперечисленные занятия, то займите его беседой. Расскажите мимо чего вы сейчас проезжаете, вспомните истории из жизни.
4. 4. Не забывайте запастись едой и питьем. Ведь во время поездки ребенок может проголодаться или его начнет мучить жажда и от этого он начнет капризничать и плакать.

Презентация о правилах поведения в общественных местах. Презентация «Поведение в общественных местах. Городской общественный транспорт

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Выполнила: воспитатель МАДОУ д/с №33 Меринова Анастасия Владимировна Правила поведения в общественных местах

Естественное вхождение ребенка в общество во многом зависит от его поведения и культурных навыков: воспитанному человеку намного легче влиться в коллектив, наладить отношения с окружающими, завоевать уважение и признание взрослых и сверстников. Поэтому обучение правилам поведения ребенка в обществе – одна из ключевых задач воспитания детей.

Правила поведения в общественном транспорте

При входе в транспорт необходимо пропускать женщин с детьми или пожилых людей;

Не нужно стоять у входа и загораживать проход пассажирам, готовящимся к выходу. Необходимо всегда уступать место инвалидам, пожилым людям, женщинам с детьми и беременным.

Двигаясь в толпе пассажиров, нельзя помогать себе локтями, лучше попросить голосом, а не толкаться; Нельзя пить или есть в общественном транспорте, так как можно случайно испачкать одежду соседнего пассажира или сиденье вагона.

Правила поведения на улице

Перед тем как выйти из дома на улицу, посмотри на себя в зеркало и убедись в том, что всё в порядке в твоём внешнем облике.

Здоровайся первым, когда встречаешь знакомых людей на улице. Если кто-то не ответил на твоё приветствие, не обижайся — человек мог задуматься о чём-то своём.

Если рядом с тобой поскользнулся или упал прохожий, помоги ему подняться.

Всегда соблюдайте правила поведения на дорогах.

Нельзя разговаривать с незнакомцами, брать любые предметы из их рук, уходить с ними. В случае, если незнакомец хочет применить силу, научите ребёнка кричать и убегать, звать на помощь.

Нельзя убегать от родителей, прятаться от них, забегать в помещения, транспорт без родителей.

Очень важно подготовить и научить ребенка правильно себя вести в общественных местах, но не забывать и о поведении дома.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей «Правила поведения в общественных местах во время проведения Новогодних Ёлок и в других местах массового скопления людей»

В новогодние каникулы Вы с детьми посетите не мало массовых мероприятий, и чтобы о событии осталось как можно больше приятных впечатлений поговорим о правилах поведения в общественных местах во время…

1. Актуальность темы, мотивация её выбора. 2. Противоречия и их обусловленность педагогической практикой на современном этапе. 3.Механизм реализации выдвинутых идей. 4. Полученный или прогнозируемый…

«Школа вежливости» — Правила вежливости: Комната «Игровая». Кабинет рассуждений. Как вы прервёте разговор? Время нужно рассчитать, Чтобы в класс не опоздать. Путешествие в школу вежливости. Как вы обратитесь за помощью к товарищу? Вы хотите помочь надеть пальто своему товарищу. Экзамен. Кто кому должен уступать место(в транспорте, в гостях)?

«Правила для школьников» — Памятка для пешехода Обязанности пешеходов. Ежегодно в ДТП в мире погибает 1 млн. Положение отряда юных инспекторов движения (юид). Школьная газета. «Формы и методы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма». Тематический план занятий по ПДД 1 класс. Учащиеся. Экологическое. Классные руководители.

«Культура поведения в школе» — Заключительные положения. Поведение на территории школы. Пребывание на улицах детей и подростков до 16 лет без сопровождения. Учащиеся обращаются по имени, отчеству и на. Если учащийся хочет что-нибудь сказать, попросить, задать вопрос. На занятиях. Общие правила. Опасность для жизни и здоровья. На переменах и после окончания занятий.

«Школьные правила» — Япония. Школьный этикет. Моё настроение. Поведение в столовой. Классный час. Как я отвечаю на уроке? Встречают по одёжке. Англичане. Соблюдай школьные правила! Перемена. Мусульмане. Что я делаю не так?

«Правила ученика» — Учись хорошо. Ученику запрещается курить в запасных выходах. Следи за временем. Мойте руки!!! Ученику запрещается выбегать на улицу вовремя урока. Ученику запрещается бегать по школе. Наши учебники. Правила поведения ученика. Приходи на урок вовремя – за 5 мин до начала урока Не опаздывай!

«Правила поведения обучающихся» — Одежду сдают и получают в порядке общей очереди, которую нельзя нарушать. Применение косметики и украшений допускается в 10-11 классах в минимальном (умеренном) количестве. В течение урока гардероб не работает. Есть стоя, и выносить пищу из столовой нельзя. Брать одежду и обувь для других учащихся запрещается.

Составитель: Гнатюк Елена Валерьевна.

Презентация предназначена для обучения учащихся с умеренной умственной отсталостью. Презентация может быть использована на уроках культуры поведения, окружающий мир и при закреплении темы «Поведение в общественных местах».
Презентация состоит из 29 слайдов.
Содержание:
1 Титульный лист
2 Содержание
3 Фото театра
4 Картинка «Зритель пробирается к своему месту во время спектакля»
5 Картинка «Зритель кушает во время спектакля»
6 Картинка «Зритель проходит к своему месту»
7 Фото общественного транспорта
8 Картинка «Помогай пожилым пассажирам»
9 Картинка «Не мешай закрытию дверей»
10 Картинка «Контролер — билетер»
11 Картинка «Нельзя расталкивать пассажиров»
12 Картинка «Не входи в транспорт с мороженым»
13 Картинка «Уступай место пожилым людям»
14 Фото метро
15 Картинка «Проход через турникеты в метро»
16 Картинка «Не беги по эскалатору»
17 Картинка «Вежливо проси пропустить»
18 Картинка «Не стой близко к краю платформы»
19 Картинка «Заходи в вагон и не толкайся»
20 Картинка «Не шуми в вагоне»
21 Фото ночного проспекта
22 Картинка «Соблюдай чистоту на улице»
23 Картинка «Переходи улицу на зеленый сигнал светофора»
24 Картинка «Не перебегай улицу в неположенном месте»
25 Картинка «Не играй возле проезжей части дороги»
26 Фото кафе
27 Картинка «В кафе нельзя шуметь»
28 Картинка «Во время приема пищи используй столовые приборы»
29 Картинка «После еды воспользуйся салфеткой»
30 Используемые ресурсы
Презентация выполнена в виде демонстрации картинок с подписями к ним.
Работа с презентацией.
1)Сначала предлагается учащимся рассмотреть картинку и сказать, что изображено на ней.
2)С 3 по 29 слайд — демонстрируем картинки с подписями.
Комментарии педагога.
3 слайд
Это театр. В нем показывают спектакли.
4 слайд
Нельзя входить в зрительный зал после 3 звонка, так как это мешает остальным зрителям смотреть спектакль.
5 слайд
Хруст яблока отвлекает не только зрителей, но и актеров. Это очень не вежливо.
6 cлайд
Проходить к своему месту нужно обязательно повернувшись лицом к сидящему, в этом случае сидящий может привстать, чтобы вам было удобнее пройти.
7 cлайд
Это наземный общественный транспорт. Назовите его.
8 слайд
Пожилым людям трудно обходиться без посторонней помощи, поэтому они нуждаются в нашей помощи.
9 слайд
Мальчик мешает водителю закрыть двери автобуса, он поступает плохо. Своим поступком он задерживает водителя, пассажиров, а также подвергает свою жизнь опасности.
10 слайд
Контролер проверяет билеты пассажиров и продает их.
11 слайд
Мальчик ведет себя очень плохо, расталкивая пассажиров. Нужно вежливо попросить людей пропустить пройти.
12 слайд
Хорошо ли поступил мальчик, войдя в автобус с мороженым. Нет. Надо было съесть его до того как входить в транспорт и тогда бы он никого не испачкал бы.
13 слайд
У пожилых людей часто болят ноги и они не могут долго стоять на ногах, поэтому им надо уступать место.
14 слайд
Что это? Метро — это подземный вид транспорта. В метро есть свои особые правила поведения.
15 слайд
Купив жетон, мы проходим через турникеты, дождавшись зеленого сигнала. Проходить надо быстро (пока горит зеленый сигнал), но и не бежать.
16 слайд
Эскалатор — это движущая лестница. Правильно ли ведут себя мальчики? Нужно встать на ступенях и крепко держаться за поручень, иначе можно упасть и получить травму.
17 слайд
Если вы спешите и вам нужно идти по эскалатору (не бежать), а на вашем пути стоит человек, нужно вежливо попросить разрешения пройти.
18 слайд
У поезда в метро большая скорость и, приближаясь к станции, он не может быстро затормозить, поэтому нельзя стоять близко к краю платформы, чтобы вас ветром «не сдуло». На платформе есть ограничительная линия, за нее нельзя заходить.
19 слайд
Часто в метро бывает много народа и люди, чтобы войти в вагон начинают толкать друг друга. Это может привести к падению людей. Входите в вагон и не толкайтесь, вы успеете войти.
20 слайд
В вагоне едет много разных людей и молодых, и старых, кто-то едет гулять в парк, а кто-то после работы домой отдыхать, кто-то читает книгу, кто-то дремлет, поэтому нужно соблюдать тишину.
21 слайд
Это улица в ночное время. На улице есть свои правила поведения.
22 слайд
Чтобы улицы были всегда чистыми, не бросайте мусор где попало, а кидайте его в урну.
23 слайд
Чтобы не было беды, переходи улицу только на зеленый сигнал светофора.
24 слайд
Перед пешеходной дорожкой (даже если нет светофора), водители притормаживают. Если пешеход перебегает дорогу в неположенном месте, водителю трудно быстро затормозить и может произойти трагедия.
25 слайд
Нельзя играть возле дороги, это опасно.
26 слайд
Это кафе. Давайте вспомним правила поведения в местах общественного питания (кафе, ресторане, столовой).
27 слайд
В кафе люди тихо разговаривают, смеются не громко, в ресторане под музыку можно потанцевать, но при этом не мешать окружающим людям.
28 слайд
Кушать нужно культурно, используя вилку и нож, не раскидывать еду по столу.
29 слайд
После приема пищи нельзя вытирать рот рукавом, для этого есть салфетка.
Используемые ресурсы: картинки из учебника «Русский язык в картинках», картинки из набора демонстрационного материала «Уроки вежливости», картинки с поискового сервера Яндекс.

Улица Улица На улице нужно быть предельно внимательным. На улице нужно быть предельно внимательным. Соблюдать правила дорожного движения Соблюдать правила дорожного движения Если имеются подземные или надземные переходы, переходить улицу только по ним. Если имеются подземные или надземные переходы, переходить улицу только по ним. Если перекресток регулируемый светофором, переходить улицу по зебре и на зеленый свет. Если перекресток регулируемый светофором, переходить улицу по зебре и на зеленый свет. Ожидать транспорт нужно на посадочной площадке, наблюдая за дорожной обстановкой. Ожидать транспорт нужно на посадочной площадке, наблюдая за дорожной обстановкой. На остановке запрещается играть и выбегать на проезжую часть. На остановке запрещается играть и выбегать на проезжую часть. Передвигаться на улице нужно только по тротуарам и подальше от проезжей части. Передвигаться на улице нужно только по тротуарам и подальше от проезжей части. Не выходить на дорогу из-за габаритных автомашин и иных препятствий. Не выходить на дорогу из-за габаритных автомашин и иных препятствий. Переходить нерегулируемый перекресток нужно, после того как убедитесь что нет автомашин ни слева ни справа. Переходить нерегулируемый перекресток нужно, после того как убедитесь что нет автомашин ни слева ни справа. Выходить из автомашины нужно только со стороны тротуара и после полной остановке автомашины. Выходить из автомашины нужно только со стороны тротуара и после полной остановке автомашины.

Театр Театр 1. На театральное представление необходимо являться за пятнадцать минут до начала. 2. во время представления не рекомендуется разговаривать. 3. Выключать телефоны или поставить их на виброрежим до самого окончания спектакля. 4. Не шелестеть посторонними предметами. 5. Нельзя кушать и пить во время спектакля. 6. Не спешите уйти в гардероб непосредственно до того, как ушли артисты со сцены. 7. Если вы желаете подарить цветы герою, тогда ни за что не поднимайтесь на сцену. Нужно подождать финальный поклон и вручить цветы, стоя непосредственно в проходе между крайним рядом партера и сценой. 1. На театральное представление необходимо являться за пятнадцать минут до начала. 2. во время представления не рекомендуется разговаривать. 3. Выключать телефоны или поставить их на виброрежим до самого окончания спектакля. 4. Не шелестеть посторонними предметами. 5. Нельзя кушать и пить во время спектакля. 6. Не спешите уйти в гардероб непосредственно до того, как ушли артисты со сцены. 7. Если вы желаете подарить цветы герою, тогда ни за что не поднимайтесь на сцену. Нужно подождать финальный поклон и вручить цветы, стоя непосредственно в проходе между крайним рядом партера и сценой.

Музей Согласно правилам хорошего тона, посетитель музея, прежде чем отправиться осматривать экспонаты, должен пройти в гардероб, чтобы снять верхнюю одежду и оставить большую поклажу (сумки, портфели, пакеты и т.п.). Согласно правилам хорошего тона, посетитель музея, прежде чем отправиться осматривать экспонаты, должен пройти в гардероб, чтобы снять верхнюю одежду и оставить большую поклажу (сумки, портфели, пакеты и т.п.). Сориентироваться в больших музеях и на выставках помогут специальные каталоги-путеводители, продающиеся при входе в выставочные залы. В таком случае нет необходимости стараться увидеть все сразу за время одного посещения. Лучше всего выбрать какой-либо один зал и внимательно ознакомиться с его экспонатами. В следующее посещение музея или выставки можно будет осмотреть другой зал и т. д. Сориентироваться в больших музеях и на выставках помогут специальные каталоги-путеводители, продающиеся при входе в выставочные залы. В таком случае нет необходимости стараться увидеть все сразу за время одного посещения. Лучше всего выбрать какой-либо один зал и внимательно ознакомиться с его экспонатами. В следующее посещение музея или выставки можно будет осмотреть другой зал и т. д. По залам музея следует передвигаться бесшумно. Громко разговаривать недопустимо. По залам музея следует передвигаться бесшумно. Громко разговаривать недопустимо. Признаком дурного тона считается громкое обсуждение или критические замечания, высказанные в адрес произведений или их авторов. Признаком дурного тона считается громкое обсуждение или критические замечания, высказанные в адрес произведений или их авторов. Для того чтобы ознакомиться с каким-либо экспонатом, не нужно вставать перед другим посетителем. Лучше всего дождаться, когда он, закончив осмотр, освободит место. Для того чтобы ознакомиться с каким-либо экспонатом, не нужно вставать перед другим посетителем. Лучше всего дождаться, когда он, закончив осмотр, освободит место. Трогать руками музейные или выставочные экспонаты строго воспрещается. Трогать руками музейные или выставочные экспонаты строго воспрещается. Недопустимо перебивать экскурсовода во время рассказа. Как правило, экскурсовод задает вопросы после каждой значимой части экскурсии. Недопустимо перебивать экскурсовода во время рассказа. Как правило, экскурсовод задает вопросы после каждой значимой части экскурсии. В конце мероприятия необходимо поблагодарить экскурсовода за экскурсию. В конце мероприятия необходимо поблагодарить экскурсовода за экскурсию.

Библиотека Оставьте верхнюю одежду и все ненужные вещи в гардеробе, с собой возьмите то, что вам может понадобиться: блокнот, ручку, портмоне и читательский билет. Оставьте верхнюю одежду и все ненужные вещи в гардеробе, с собой возьмите то, что вам может понадобиться: блокнот, ручку, портмоне и читательский билет. Соблюдайте тишину в читальном зале, помните о том, что люди приходят в библиотеку не с целью пообщаться; вас могут попросить покинуть помещение из-за чрезмерной разговорчивости. Соблюдайте тишину в читальном зале, помните о том, что люди приходят в библиотеку не с целью пообщаться; вас могут попросить покинуть помещение из-за чрезмерной разговорчивости. Взяв необходимые материалы, найдите свободное место, чтобы спокойно их изучить. Взяв необходимые материалы, найдите свободное место, чтобы спокойно их изучить. Книги следует сохранять в том состоянии, в котором они попали к вам в руки: не загибать уголки страниц (для этого существуют закладки), не ронять, не ставить на них посторонние предметы, не вырывать нужные вам страницы или главы – в каждой библиотеке есть возможность ксерокопирования. Книги следует сохранять в том состоянии, в котором они попали к вам в руки: не загибать уголки страниц (для этого существуют закладки), не ронять, не ставить на них посторонние предметы, не вырывать нужные вам страницы или главы – в каждой библиотеке есть возможность ксерокопирования. Бережное обращение с выданными экземплярами для воспитанного человека – это норма, а не вынужденная мера. Бережное обращение с выданными экземплярами для воспитанного человека – это норма, а не вынужденная мера.

Автобус 1.Будь на автобусной остановке за несколько минут до времени, указанного в расписании. 2. Во время ожидания автобуса держись подальше от проезжей части, веди себя уважительно по отношению к окружающим и их имуществу. 3. После того, как автобус подошел к остановке, входи в него быстро, но не отталкивай других. Проходи к ближайшему свободному месту и садись таким образом, чтобы смотреть в направлении движения автобуса. 4.Во время поездки на автобусе запрещается кричать, меняться местами, выбрасывать что-либо из окна автобуса, высовывать голову или руки из окон или производить другие сходные действия, мешающие нормальному процессу. Учащийся или его родители обязаны возместить любой ущерб, нанесенный автобусу в результате актов вандализма. 5. Когда автобус прибудет в назначенное место, выходи из него быстро и без лишнего шума, но не расталкивай остальных пассажиров. Во время всей поездки на автобусе необходимо соблюдать следующие предосторожности: 1. Не держать в проходе книги, пакеты, куртки и т.п. 2. Запрещается перевозить животных и стеклянную тару, состоящую более чем из одного фрагмента 3. Если ученику, сходящему на своей остановке, необходимо после этого пересечь дорогу так, чтобы видеть транспорт, идущий в обе стороны; затем дождаться сигнала от водителя автобуса, прежде чем начать переходить дорогу. так, чтобы видеть транспорт, идущий в обе стороны; затем дождаться сигнала от водителя автобуса, прежде чем начать переходить дорогу.

Метро никогда не стойте у края платформы. Ожидая поезда, стойте у стенки (у колонны) станции (или, если нет стенок и колонн — в середине станции) до момента открытия дверей поезда. В противном случае вы рискуете попасть под колеса приближающегося поезда вследствие давки или намеренных действий, направленных против вас; никогда не стойте у края платформы. Ожидая поезда, стойте у стенки (у колонны) станции (или, если нет стенок и колонн — в середине станции) до момента открытия дверей поезда. В противном случае вы рискуете попасть под колеса приближающегося поезда вследствие давки или намеренных действий, направленных против вас; подходите к дверям вагона только после остановки поезда и выхода пассажиров. Если в вагоне много людей, пропустите один-два поезда, чтобы не быть сдавленным толпой, входите и выходите последним; подходите к дверям вагона только после остановки поезда и выхода пассажиров. Если в вагоне много людей, пропустите один-два поезда, чтобы не быть сдавленным толпой, входите и выходите последним; если поезда долго нет, или в метро давка, воспользуйтесь другими линиями метро или другим (наземным) транспортом — не подвергайте себя лишней опасности; если поезда долго нет, или в метро давка, воспользуйтесь другими линиями метро или другим (наземным) транспортом — не подвергайте себя лишней опасности; находясь на эскалаторе, исходите из того, что он в любой момент может остановиться (или провалиться), поэтому крепко держитесь за поручни, и будьте готовы в случае аварии перепрыгнуть на соседний эскалатор; находясь на эскалаторе, исходите из того, что он в любой момент может остановиться (или провалиться), поэтому крепко держитесь за поручни, и будьте готовы в случае аварии перепрыгнуть на соседний эскалатор; в поезде, если есть возможность, отдавайте предпочтение центральным вагонам, которые в случае аварии страдают меньше, чем головные и хвостовые; в поезде, если есть возможность, отдавайте предпочтение центральным вагонам, которые в случае аварии страдают меньше, чем головные и хвостовые; в вагоне, обращайте внимание на оставленные сумки, портфели, свертки, игрушки, банки и другие бесхозные предметы, в которых могут находиться самодельные взрывные устройства. Немедленно сообщите об обнаружении таких предметов водителю, машинисту поезда, любому работнику милиции. Не открывайте их, не трогайте руками, предупредите стоящих рядом людей о возможной опасности. в вагоне, обращайте внимание на оставленные сумки, портфели, свертки, игрушки, банки и другие бесхозные предметы, в которых могут находиться самодельные взрывные устройства. Немедленно сообщите об обнаружении таких предметов водителю, машинисту поезда, любому работнику милиции. Не открывайте их, не трогайте руками, предупредите стоящих рядом людей о возможной опасности.

Мария Прохорова

Презентация «Поведение в общественных местах»

Этикет – общепринятые нормы и правила поведения людей в обществе
. А дети, как и взрослые, должны знать как правильно себя вести. Поэтому, мы, воспитатели, должны помочь малышам в освоении этикета.

Что представляют собой правила этикета для детей? Это такие правила поведения
, зная которые и главное, соблюдая их, Вы не попадете в неудобную ситуацию, и будете выглядеть воспитанным, вежливым.

Сегодня в цивилизованном обществе
без применения правил этикета не обойтись. Поэтому учить детей нужно начинать с самого рождения и демонстрировать на личном примере. По своей сути правила этикета — это правила уважительного отношения к другим.

Мною подготовлено шесть презентаций
к занятиям по правилам этикета
:

1. Правила поведения в библиотеке
.

2. Поведение в общественных местах
.

3. Как вести себя в театре.

4. Правила поведения за столом
.

5. Правила поведения в общественном транспорте
.

6. Вежливость.

7. Секреты сервировки.

Публикации по теме:

3 года ребенку: развитие и поведение

Трехлетние дети активно развиваются и физически, и эмоционально, и психически. Они очень многому уже научились, если сравнить с умениями.

Агрессивное поведение у детей дошкольного возраста

Проблема воспитания детей с агрессивным поведением является одной из центральных психолого-педагогических проблем. Все чаще приходится сталкиваться.

Осмотрись на даче летом – Всё по-летнему одето: И шиповник с розою, И дубок с берёзою. Всё подобрано на славу – Вот придумала забаву Одеваться.

Пожарная безопасность — это одно из главных условий сохранения жизни и здоровья наших детей! Если ребенок с самого детства знает, насколько.

Современная дорога является объектом повышенной опасности. На сегодняшний день это одна из самых острых проблем. Дети — это самые беззащитные.

Консультация для родителей «Обучение правилам поведения в общественных местах»

Общественными называют места, в которых собирается много людей, различающихся по возрасту, образованию, взглядам, положению (транспорт,.

Подражание и независимое поведение дошкольников

С первых минут жизни ребёнок попадает в мир, созданный для него взрослыми людьми, — мир искусственных вещей и предметов. Интересы дошкольника.

Конспект занятия «Поведение на дороге и в транспорте»

Поведение на дороге и в транспорте Машина у светофора Цели: повторить сигналы светофора; познакомить с правилами поведения в транспорте;.

Кодекс поведения

— Capital Metro — Общественный транспорт Остина

Кодекс поведения

Capital Metro распространяется на все типы транспортных средств, а также на наши остановки и транзитные узлы. Перед поездкой ознакомьтесь с этими правилами и ожиданиями, чтобы обеспечить безопасную и комфортную поездку для себя и других.

* Уведомление о COVID-19: Федеральные правила требуют, чтобы клиенты носили маски для лица во время транзита и на наших предприятиях. Маски для лица должны закрывать нос и рот и прикрепляться к ушам.Банданы и другие однослойные
тканевые покрытия не соответствуют этому новому требованию и будут запрещены. Узнайте больше о наших рекомендациях по COVID-19.

Безопасность и внимание

• Имейте наготове свой пропуск или наличные деньги при посадке и держите под рукой плату за проезд на случай, если это потребуется инспектором по тарифам. Пассажиров, у которых нет действующего тарифа, попросят покинуть самолет, что может повлечь за собой штраф.
• Приоритетные места в передней части автомобилей зарезервированы для пассажиров с ограниченными физическими возможностями и пожилых людей.Клиенты в инвалидных колясках имеют приоритет. Операторы могут попросить вас переехать на другое место. Пожалуйста, примите их, даже если это означает, что вы должны
  подставка для вашей поездки.
• Пожалуйста, не мешайте управлению автомобилем, в том числе разговаривая с оператором во время движения.
• Стойте за белой или желтой линией во время движения транспортных средств.
• Держите свои вещи на коленях, у ног или в местах для хранения вещей над головой. Предметы не должны блокировать проходы, мешать сиденьям или оставаться без присмотра.
• Подрывное поведение не допускается, в том числе: громкий разговор, ненормативная лексика, оскорбления, угрозы, хулиганство, драки, небрежное использование мобильного телефона или игра на музыкальных инструментах.
• Наушники необходимы при использовании всех аудио и визуальных устройств.
• Ноги не должны стоять на сиденьях.
• Головы, руки и все другие предметы должны оставаться внутри транспортного средства во время его движения.
• Попрошайничество и вымогательство не допускаются.
• Рубашка, брюки / шорты / юбка и обувь обязательны.
• Запрещается плевание, мочеиспускание, дефекация или обнажение частей тела.
• Интернат с открытыми язвами и ранами, связанными со здоровьем; видимые телесные жидкости на одежде; или видимое заражение клопами, блохами или вшами не допускается.
• Пожалуйста, не выполняйте основных гигиенических задач, таких как стрижка ногтей или чистка зубов зубной нитью, находясь на борту наших транспортных средств.
• Пожалуйста, будьте внимательны к клиентам с химической чувствительностью, ограничив использование одеколонов и парфюмерии.
• Дети младше 10 лет должны сопровождаться всадником от 12 лет и старше.

Велосипеды, коляски, скутеры и домашние животные

• Большинство автобусов имеют внешние велосипедные стойки, расположенные в передней части транспортного средства. Исключение составляют некоторые автомобили MetroExpress, у которых есть отсеки для хранения вещей сбоку от транспортного средства, и электрические автобусы с отсеками в задней части автобуса. Только
  в автобусах разрешается брать сложенные велосипеды. Тем не менее, велосипеды разрешены на MetroRail, и они должны либо храниться на бортовой стойке для велосипедов, либо содержаться владельцем в стоячем положении.
• Сложите прогулочные самокаты и коляски перед посадкой в ​​автобус или поезд.
• Детям нельзя ездить в колясках. Дети в автокреслах и маленькие дети должны быть под присмотром взрослых.
• Роликовые коньки, скейтборды и другие устройства для отдыха на небольших колесах нельзя использовать на борту транспортных средств.
• Животные-поводыри, помогающие наезднику с ограниченными возможностями, и животные-поводыри, проходящие обучение, допускаются на борт наших транспортных средств, но не могут занимать места или блокировать проход.
• Домашние животные, животные для эмоциональной поддержки и животные для утех не допускаются в транспортные средства столичного метрополитена.

Продукты питания, напитки и другое потребление

• Напитки разрешены в герметичных контейнерах, бутылках с завинчивающейся крышкой или чашках с крышками. В противном случае, пожалуйста, не ешьте и не пейте в вагонах Capital Metro.
• Курение табачных изделий, включая электронные сигареты или испарители, и жевание табака запрещено. Также не допускается удаление остатков любых табачных изделий, в том числе жевательного табака.
• Употребление спиртных напитков на борту и на остановках не допускается. Спирт должен быть в оригинальной и герметичной таре для транспортировки.

Имущество и сооружения

• Несанкционированное проникновение и прогулки на остановках, а также в собственности и транспортных средствах столичного метро запрещены.
• Вандализм не разрешен, включая нанесение надписей, удаление, маркировку или порчу имущества Capital Metro, транспортных средств и остановочных сооружений.
• Пожалуйста, не используйте объекты или собственность Capital Metro в не транспортных целях.
• Незаконное владение, использование, распространение или продажа любых контролируемых веществ не допускается.
• Незаконное оружие, взрывчатые вещества, аккумуляторные батареи с жидким электролитом, легковоспламеняющиеся / горючие материалы (бензин, керосин или пропан) и другие опасные предметы не допускаются.
• Capital Metro не несет ответственности за утерянные, украденные или поврежденные предметы. Не забывайте брать с собой личные вещи.
• Персоналу Capital Metro, включая операторов транспортных средств, не разрешается принимать чаевые или подарки. Вы можете выразить признательность, поблагодарив вас или сделав комплимент через GO Line (512-474-1200).

Транспорт — Управление персоналом — Отделы

Транспортный отдел

33633 Myrtle, Wayne MI, 48184
Часы работы: 5:30 — 17:00
Рабочий телефон: (734) 419-2150
Факс: (734) 595-2599

Новости транспорта

Губернатор Уитмер подписал закон о безопасности школьного автобуса

О наших надежных автобусных перевозках

Транспортные услуги предоставляются примерно 8 300 учащимся округа каждый день.Учащиеся начальной школы, проживающие более чем в одной миле от школы, и учащиеся средней школы, проживающие более чем в полутора милях от школы, имеют право на транспортные услуги. Район имеет исключительный отчет государственной полиции о проверке автобусов для своего автопарка. Парк округа из 80 автобусов проезжает более 1,2 миллиона миль за учебный год.

Транспортные формы

Соглашение о транспортной политике (пожалуйста, отсоедините, подпишите и верните в школу)
Письмо новым родителям от директора по транспорту
Руководство для пассажиров автобусов

Добро пожаловать

Транспортный департамент общественных школ Уэйн-Вестленд предоставляет эту информацию, чтобы познакомить вас с нашими процедурами, касающимися перевозки вашего ребенка.Пожалуйста, помните, что родители / опекуны несут ответственность за безопасную доставку своих детей до автобусной остановки и обратно.

Нам нужна ваша помощь

В школах Wayne-Westland Community Schools мы стремимся к совершенству в предоставлении транспортных услуг вам, нашим клиентам. Пожалуйста, помогите нам обеспечить безопасный и качественный транспорт для всех учащихся, обсудив с вашим ребенком правильное поведение в автобусе.

Все учащиеся должны регулярно посещать школу, чтобы получить наилучшее образование. Поездка на школьном автобусе — это привилегия. Как указано в статье IV, I, 2 Кодекса поведения: «Учащийся, который едет в школьном автобусе, должен соблюдать указания водителя и Кодекс поведения учащихся, в противном случае он потеряет право на пользование автобусом». Отстранение от права катания не обязательно означает отстранение от школы. В конечном итоге родители и опекуны несут ответственность за транспортировку в школу и обратно.

Правила и рекомендации по безопасности автобусов

Родителям рекомендуется ознакомиться со следующими правилами и процедурами безопасности в автобусе вместе со своими детьми.

В ожидании автобуса:

• Держитесь на безопасном расстоянии от проезжей части
• Никаких толканий и шуток

Переход перед автобусом:

• Остановка автобуса на краю
• Посмотрите направо и налево
• Посмотрите на водителя сигнал на пересечение
• Во время прогулки следите за пробками

Прибытие и расписание автобуса:

Студентов просят быть на назначенных автобусных остановках как минимум за десять (10) минут до запланированного прибытия автобуса, поскольку автобусы иногда могут ехать раньше.

Студенты должны стоять на своей остановке до прибытия автобуса, а не ждать в машине или перебегать улицу. Бегущие к автобусу ученики создают потенциально опасную ситуацию.

Студенту, который прибывает на автобусную остановку после закрытия двери автобуса, не разрешается сесть в автобус. Закон штата Мичиган требует, чтобы водитель школьного автобуса включал сигнальные огни автобуса по крайней мере в 200 футах от автобусной остановки. Это невозможно, если двери закрыты.

В течение первого месяца в школе автобусы, как правило, задерживаются как при прибытии, так и при отправлении — в этом нет ничего необычного. Школы, родители, ученики и водители готовятся к началу нового учебного года, пожалуйста, проявите терпение.

Если ваш ученик опаздывает на автобус:

Если ваш ученик опаздывает на автобус, вам разрешается отвезти его на другую автобусную остановку того же автобусного маршрута. Тем не менее, ваш ученик должен прибыть и ждать на альтернативной автобусной остановке до прибытия автобуса и не должен выбегать из машины, чтобы встретить автобус.

Будьте готовы к погодным условиям и условиям движения:

Погода или дорожные условия могут повлиять на расписание движения автобусов утром или днем. Однако будьте уверены, автобус будет всегда. Остановки никогда не отменяются из-за опоздания автобуса.

Мы понимаем, что по утрам может идти дождь, а зимой очень холодно. Убедитесь, что у вашего ребенка есть зонтик и теплая одежда, чтобы он мог безопасно и комфортно ждать на автобусной остановке.

Поддержка родителей оценена:

Родители, ожидающие на автобусной остановке или рядом с ней, чтобы обеспечить безопасность студентов, приветствуются и очень ценятся. Пожалуйста, ставьте безопасность вашего ребенка и безопасность окружающих выше комфорта и пусть они ждут на остановке до прибытия автобуса.

Важные инструкции по обеспечению безопасности школьного автобуса для других водителей:

• Водители школьных автобусов должны соблюдать правила дорожного движения, касающиеся школьных автобусов.
• Когда на движущемся автобусе мигает желтый или красный свет, другие транспортные средства должны приготовиться к остановке.
• Когда верхний красный свет мигает на остановленном автобусе, другие транспортные средства не должны останавливаться ближе, чем в 20 футах от автобуса.
• Когда в автобусе мигают только аварийные огни, другие водители могут действовать осторожно.

Поездка на автобусе!

Помните, что ваш школьный автобус — это «движущийся класс». Говорите внутренними голосами, держите руки при себе и будьте вежливы. Водитель автобуса имеет право распределять места.

Не теряйте привилегию верховой езды! Соблюдайте эти правила!

Всегда…

• следовать указаниям водителя автобуса
• соблюдайте все опубликованные правила
• оставаться на своих местах и ​​всегда вести себя в классе в автобусе
• Храните свои вещи в книжной сумке
• держать все части себя и предметы внутри автобуса
• используйте соответствующий язык и объем

Никогда…

• перекрыть проход
• Бросать предметы в автобусе или из окна
• есть или пить в автобусе

При выходе из автобуса.

Оставайтесь на месте, пока дверь не откроется, и возьмите с собой все свои вещи. Пожалуйста, на выходе выбросьте мусор в мусорное ведро.

Если необходимо перейти улицу, перейдите перед автобусом.

Дополнительная информация

Право на автобус

Только учащиеся средней школы Wayne-Westland могут ездить на школьном автобусе в течение установленного школьного дня. Будет обеспечен транспорт для:

Учащиеся начальной школы, проживающие в одной миле или больше от школы.

учащихся средних и старших классов, которые живут в полутора милях или больше от школы.

Автобусные письма

Информационные письма будут разосланы всем студентам, получающим транспорт. Письма должны прийти по почте 21 августа. Информация о маршруте учащегося также будет доступна на сайте Parent Connection под транспортной ссылкой.

Безопасность автобусной остановки

Студенты должны прибыть на указанную автобусную остановку за 10 минут до запланированного прибытия автобуса.Дождитесь автобуса в безопасном месте и аккуратно. Подойдите к автобусу, когда дверь откроется. Родители, пожалуйста, ознакомьтесь с «правилами безопасности в автобусе» и «поездкой на автобусе». Водителям не разрешается останавливаться, чтобы забрать студентов где-либо, кроме обозначенных автобусных остановок.

Дневные учреждения

Формы запроса на размещение в дневном стационаре доступны на веб-сайте W-WCS и должны быть заполнены полностью. При использовании сиделок или детских садов для перевозки студентов вы должны использовать одно и то же место с понедельника по пятницу.Мы не можем перевозить студентов в разные места в разные дни недели. Адрес детского сада должен находиться в пределах той же границы посещаемости школы, что и ваш домашний адрес. Студенты не могут менять автобусные остановки без разрешения Транспортного Департамента.

Воспитанники детского сада

Детсадовцев будут подбирать и высадить на обычных автобусных остановках начальной школы.

Всех учащихся детского сада на автобусной остановке должен встретить родитель / опекун или лицо, указанное в бланке экстренной помощи детского сада.Пожалуйста, проинструктируйте своего ребенка не выходить из автобуса, пока он не увидит вас или своего сопровождающего на автобусной остановке. Если на остановке для вашего ребенка нет человека, мы вернем его в школу в конце маршрута, чтобы дождаться вашего прибытия.

Разделить семейное время

Учащиеся с двумя домашними адресами могут ездить на любом автобусе, если адрес находится в границах их школы. Пожалуйста, заполните форму разделенного семейного времени и верните ее в транспортный отдел.

Посетите раздел «Часто задаваемые вопросы», созданный Министерством образования Мичигана

Общественный транспорт — Тематика и мероприятия

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Пони открывает и представляет

(Open Poni обнаруживает и представляет — общественный транспорт) Распечатайте и ламинируйте карточки. Вырежьте их. Используйте куклу Пони (или другую марионетку, с которой дети знакомы), чтобы представить вашей группе различные виды общественного транспорта.

Предлагаемые вопросы:

• Сколько видов общественного транспорта вы можете назвать?
• Можете ли вы имитировать разные сирены или звуки, связанные с общественным транспортом?
• Назовите свой любимый вид общественного транспорта. Почему тебе это нравится?
• Пользуетесь ли вы общественным транспортом между детским садом и домом?
• Какие виды общественного транспорта вы использовали?

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

Тематический плакат

(Открытый тематический плакат-Общественный транспорт) Распечатка и демонстрация.

Educa-theme-Общественный транспорт

(Открытое образование-тема-общественный транспорт) Распечатайте и ламинируйте предметы, связанные с темой. Используйте их, чтобы представить тему своей группе (и родителям), украсив свой детский сад.

Educa-decorate-Общественный транспорт

(Open Educa-decorate-Public transport) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте иллюстрации. Используйте их, чтобы украсить свои стены и задать настроение теме.

Гарленд-Общественный транспорт

(Открытая гирлянда-Общественный транспорт) Распечатайте и позвольте детям украсить элементы гирлянды. Вырежьте предметы и используйте их, чтобы создать гирлянду, которую можно повесить возле входа в детский сад или в детском саду.

Обучаем-декорируем-Транспортные средства

(Открытое образование-украшение-Средство транспортировки) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте иллюстрации. Используйте их, чтобы украсить свои стены и задать настроение теме.

Гирлянда-средство передвижения

(Раскрытая гирлянда-средство передвижения) Распечатайте и позвольте детям украсить элементы гирлянды. Вырежьте предметы и используйте их, чтобы создать гирлянду, которую можно повесить возле входа в детский сад или в детском саду.

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

Рисунки можно использовать как игру на память или чтобы зажечь разговор с группой. Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка.(Открытая игра с картинками — Общественный транспорт) Распечатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематических корзинах.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПИСЬМЕННЫЕ ЛИСТЫ

Рабочие листы предоставляются по каждой теме. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые ведомости действий-Общественный транспорт) (Открытые ведомости действий-Транспортные средства)

Письменная деятельность

(Открытые письменные задания-T, например, поезд) (Открытые письменные задания-T, например, такси) (Открытые письменные задания-B, например, автобус) (Открытые письменные задания-S, например, метро) Распечатайте для каждого ребенка или ламинат для использования с сухим стиранием маркер.

Educa-nuudles-Общественный транспорт

(Open Educa-nuudles-Общественный транспорт) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей раскрасить лист и использовать Magic Nuudles, чтобы придать ему трехмерный вид. Вариант: у вас нет Magic Nuudles? Попросите детей заполнить места, предназначенные для Magic Nuudles, маркерами бинго или наклейками.

Заказать Magic Nuudles

Канцелярские товары — Общественный транспорт

(Открытые канцелярские товары-Общественный транспорт) Распечатать.Используйте канцелярские товары, чтобы общаться с родителями, в вашем письменном столе или для обозначения ваших тематических корзин.

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

Строительных / строительных блоков:

• • Это идеальная тема для включения всего, что связано с транспортными средствами.
  • Добавьте картонные трубы (бумажные полотенца, оберточную бумагу и т. Д.), Которые можно использовать для строительства туннелей.
  • Создайте длинный туннель, используя несколько 2-литровых бутылок для безалкогольных напитков.Просто отрежьте концы и склейте их. Из гибких шлангов сушилки тоже можно сделать отличный туннель.
  • Положите на пол игровой коврик для крошечных машинок или нарисуйте улицы с помощью цветной клейкой ленты (вы даже можете нарисовать улицы на стенах). Если хотите, используйте веревку, чтобы обводить улицы и перемещать их каждый день.
  • Украсьте свой уголок картинками, изображающими различные виды общественного транспорта.

Декоративно-прикладное искусство:

• Украсьте свою зону декоративно-прикладного искусства изображениями автомобилей, автобусов, такси, поездов, метро и т. Д.Они вдохновят детей на разные проекты.
• Транспортные трафареты.
• Крошечные машинки и краска. Просто обваляйте автомобили в краске, а затем на плотной бумаге. Повторите то же самое с автобусами, поездами и т. Д. И сравните отпечатки.
• Картон, переработанные материалы и много фантазии можно использовать, чтобы изобрести оригинальное средство передвижения.

Ролевая игра:

• Измените свою игровую площадку, сделав ее похожей на самолет, поезд или лодку… просто следуй своему воображению!
• Поезд: несколько стульев, поставленных друг за другом, комбинезон, кепка и рубашка для костюма директора поезда, бумажные билеты на поезд, дырокол для дырокола в билетах и ​​т. Д.
• Лодка: большая коробка (большой прибор), буй для каждого ребенка, спасательные жилеты, костюм моряка и т. Д.
• Самолет: стулья, расположенные друг за другом, наушники, костюм пилота (рубашка и кепка), тележка с пластиковой посудой и продуктами, бумажные билеты и т. Д.
• Превратите свою территорию в гараж. Комбинезон, перчатки и различные инструменты — все, что вам нужно, чтобы дети стали механиками. Если можете, добавьте старую шину.

Манипуляции:

• Игра на память с обучающими картинками, связанными с транспортными средствами.
• Игра на память, лотерея или другие игры, связанные с транспортными средствами и различными профессиями.
• Лепка из теста и формочки для печенья, представляющие различные транспортные средства.
• Пазлы с автомобилями, грузовиками, самолетами и поездами.
• Пазлы, изображающие различные городские сцены.

Чтение и отдых:

• Книги о транспортных средствах и профессиях.
• A Cars книга и CD в комплекте с гарнитурой.
• Автомобили
• Книжка с картинками, изображающая людей, пользующихся различными видами общественного транспорта.
• Войлочная доска, разделенная на три части (небо, земля, море), и изображения транспортных средств, которые дети ассоциируют с правильным разделом.

Музыка / моторика:

• Создайте полосу препятствий, которую дети должны пройти, держа бумажную тарелку, делая вид, что водят такси или издавая звуки поезда.
• Покажите детям картинки с изображением различных видов общественного транспорта и предложите им издавать соответствующие звуки.

Сенсорный ящик:

• Водный стол: исследуйте плавающие и тонущие предметы.
• Песочный столик с игрушечными машинками, автобусами, поездами и т. Д.

ЯЗЫК

Карточки можно использовать во время кружка, чтобы зажечь разговор с группой или в вашей области чтения и письма. Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Открытые карточки со словами — Общественный транспорт) (Открытые карточки со словами — Общественный транспорт) такси, автобус, метро, ​​троллейбус, поезд, паром, билет, касса, водитель, пассажир, терминал, ворота (Открытые карточки со словами — Транспортные средства) (Откройте гигантские карточки со словами — Транспортные средства) самолет, поезд, лодка, автомобиль, автобус, велосипед, такси, метро, ​​вертолет, мотоцикл, воздушный шар, грузовик

Давай поговорим

Распечатайте и ламинируйте карточки со словами.Пусть каждый ребенок выберет слово. Они могут по очереди представлять его группе (например, паром). Обсудите каждый пункт в группе.

Последовательная история

(Открытая последовательная история — поездка в метро) Распечатайте и ламинируйте иллюстрации. Попросите детей расположить их в правильном порядке.

Поездка на метро Scene-A

(Открытая сцена — поездка в метро) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте предметы. Дети используют их для украшения сцены.

Картинка подсказка история путешествия

(Открыть фото-подсказку-Путешествие) Распечатать. Сядьте в круг со своей группой. Начни читать рассказ. Каждый раз, когда вы дойдете до подсказки к картинке, сделайте паузу и укажите на нее. Дети отгадывают пропущенное слово.

МАРШРУТЫ И ПЕРЕХОДЫ

Игра-Это мой спот-Поезда

(Открытая игра-Это мой спот-Поезда) Распечатайте каждую иллюстрацию дважды.Наклейте на стол по одному экземпляру каждого рисунка с помощью клейкой бумаги. Положите вторую копию каждой иллюстрации в сумку, и пусть дети по очереди выбирают карточку, чтобы определить, где они должны сесть за стол, свое место в поезде и т. Д.

Мой автобусный путь

(Откройте мою автобусную дорожку) Распечатайте, ламинируйте и приклейте иллюстрации на пол, чтобы создать путь, ведущий к различным областям вашего детского сада, которые дети посещают каждый день, например, в ванную, гардеробную и т. Д.Если хотите, используйте иллюстрации, чтобы обозначить мастерские.

Корзина для чистых рук

Заполните корзину маленькими игрушками и заданиями, связанными с темой. Дети могут исследовать содержимое корзины, пока ждут других, но только после того, как вымыли руки.

Интернат

Расставьте несколько стульев один за другим, чтобы образовать поезд. Напишите числа на маленьких кусочках картона, образуя две одинаковые серии.Используйте липкую ленту, чтобы прижать первую серию чисел к стульям и положить числа из второй серии в сумку или корзину. Дети по очереди ковыряют онемение

эм, чтобы найти свое место, как если бы они садились в автобус, самолет и т. Д.

ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Шнуровка — Общественный транспорт

(Открытая шнуровка — общественный транспорт) Распечатайте, ламинируйте и пробейте отверстия по контуру каждой модели.Дети продевают ленту, шнурок или шнурок через отверстия.

Автобус

Дети сидят друг за другом, как будто они едут в автобусе. Водитель (ребенок впереди очереди) выкрикивает дорогу. Дети должны слушать его инструкции и наклоняться влево или вправо, назад или вперед в соответствии с его просьбами.

Шнуровка — средство передвижения

(Открытая шнуровка — средство транспортировки) Распечатайте, ламинируйте и пробейте отверстия по контуру каждой модели.Дети продевают ленту, шнурок или шнурок через отверстия.

Игра с малым двигателем

Попросите каждого ребенка установить на голову губку (двигатель). Предложите им запустить двигатель (начните ходить по детскому саду). Если двигатель ребенка падает, он должен остановиться и оставаться совершенно неподвижным, пока один из его сверстников не подберет его и не поставит ему на голову еще раз (не уронив его собственный двигатель).

НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Средства передвижения, которыми я пользуюсь

Пусть дети встанут в очередь в конце вашего двора.Попросите их назвать различные средства передвижения. Например, если ребенок говорит «самолет», дети должны двигаться к вам, вытянув руки в стороны, как самолет. Если другой ребенок говорит «тренируйся», дети должны издавать звуки поезда при движении вперед и так далее.

На вокзале

Вам понадобятся четыре угла, ограниченные кругами, нарисованными на земле, или хула-хупами. Каждый угол будет представлять собой вокзал. Дети — пассажиры. Как лидер игры вы станционный смотритель.Когда вы говорите: «Пассажиры, меняйте станции!», Дети бегут в другой угол (другую станцию). Если пассажира захватывают между станциями, он также становится начальником станции. Игра заканчивается, когда все пассажиры захвачены.

Метро или поезд

Чтобы изобразить метро или поезд, дети выстраиваются в линию и обнимают стоящего перед ними ребенка. Поощряйте их ходить по детскому саду таким образом. Вы можете добавить препятствия, например подушку на пол, которую им придется избегать.Они никогда не должны отпускать друг друга!

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Звуки двигателя

Попросите детей изобразить ртом звук поезда, лодки, самолета, трамвая

uck, автомобиль и т. Д. Вы также можете заставить их издавать звуки сирены!

Назовите это средство передвижения

Попросите детей послушать записанные звуки транспортных средств и попросить их идентифицировать каждый из них.Если вы хотите, вы также можете использовать иллюстрации или картинки для этого упражнения и побудить детей ассоциировать каждый звук с правильным средством передвижения.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Раскраска по номерам — Общественный транспорт

(Раскройте цвет по номеру-Общественный транспорт) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны раскрасить картинку в соответствии с цветовым кодом.

Образование-след-Общественный транспорт

(Открытое образование-след-Общественный транспорт) Распечатайте для каждого ребенка.Дети должны обвести линии правильными цветами, а затем раскрасить соответствующие предметы в те же цвета.

Образовательные — одинаковые и разные — Транспортные средства

(Открытые образовательные — одинаковые и разные — средства транспортировки) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны обвести разные иллюстрации в каждом ряду.

Обучение-математика-Транспортные средства

(Открытое образование-математика-Средство транспортировки) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования.Дети должны сосчитать предметы в каждом прямоугольнике и обвести правильное число.

Образовательные тени-средства передвижения

(Открытые образов-тени-Средства транспортировки) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны провести линию между каждым элементом слева и соответствующей тенью на

.

справа с помощью маркера сухого стирания.

Увеличительное стекло game-Travels

(Открытая лупа игра-Путешествия) Распечатайте и ламинируйте настольную игру и карты.Вырежьте карточки и положите их в непрозрачный пакет или коробку. Дети берут карту и ищут предмет в настольной игре с помощью лупы. Как только они его находят, они кладут карту в правильный квадрат.

Пазлы-средства передвижения

(Открытые пазлы-средства транспортировки) Распечатайте, ламинируйте и разрежьте пазлы на части. Дети должны решать головоломки.

Educ-colours-Общественный транспорт

(Open Educ-Colours-Общественный транспорт) Печать и ламинат для долговечного, экологически чистого использования или печать для каждого ребенка, если хотите.Дети должны связать элементы с правильным цветом и провести линию между соответствующими элементами, используя тот же цвет.

Образование-симметрия-Общественный транспорт

(Открытое образование-симметрия-Общественный транспорт) Распечатать. Дети должны раскрасить картинку внизу, чтобы она выглядела точно так же, как картинка вверху страницы.

Образование-нарушитель-Общественный транспорт

(Открытое образование-нарушитель-Общественный транспорт) Печать и ламинат.Дети должны найти 6 злоумышленников на сцене.

Домино-Транспорт

(Открытые домино-транспортировка) Распечатайте и ламинируйте домино. Дети собирают по пять костяшек домино. Разложите остальные домино в кучу, кроме той, которая находится в центре стола. Дети по очереди пытаются сопоставить предмет с предметом на конце доступных домино. Если они не могут сыграть в домино, которое у них уже есть, они должны выбрать другое. Если они тоже не могут сыграть, их ход заканчивается.

НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Наряд кукол-Водитель автобуса

(Открытые наряды куклы-водителя автобуса) Печать и ламинат. Вырежьте аксессуары и позвольте детям весело одевать водителя автобуса по своему усмотрению.

Автобус

Расставьте несколько стульев в ряд, чтобы изобразить автобус. Пусть они садятся в автобус и выходят из него, оплачивают поездку, делают вид, что едут на автобусе по городу и т. Д.

Наш автобус

(Откройте нашу цветную версию автобуса) или (Откройте наш автобус) Распечатайте, ламинируйте и разместите автобус на стене. Сфотографируйте детей в своей группе и распечатайте картинки. Предложите каждому ребенку наклеить свою картинку на окно автобуса.

Транспортные средства

Предложите детям принести в детский сад картинку или игрушку, представляющую средство передвижения. Обсудите предметы, сравните их и т. Д.

Очень долгое путешествие — пантомима

Придумайте историю, в которой вы отправляетесь в очень долгое путешествие со своей группой.Во время поездки вы будете пользоваться несколькими видами общественного транспорта. Например, вы можете начать с поездки на такси до автовокзала. Оттуда вы поедете на автобусе до станции метро. Прокатившись в метро, ​​можно сесть на троллейбус. В качестве дополнительной задачи вы можете использовать те же средства передвижения в обратном порядке, чтобы вернуться к исходной точке.

КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Еда недели: Сливы

(Open education-poster-Plums) Печать и ламинат.Используйте карточки, чтобы представить своей группе блюдо недели.

Закусочный

Отрежьте верхнюю часть коробки для яиц. Украшаем нижнюю часть, чтобы она была похожа на автобус. Положите разные виды фруктов или овощей в каждую секцию картонной коробки для яиц. Фрукты и овощи будут изображать водителя и пассажиров автобуса. Предложите детям сесть в круг и обойти автобус, пока они не съедят все фрукты и овощи.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Модели — Общественный транспорт

(Открытые модели — Общественный транспорт) Распечатайте необходимое количество копий.Используйте модели для коллажей, для развития навыков резки, для групповых проектов и т. Д.

Модели-транспортные средства

(Открытые модели — Транспортные средства) Распечатайте необходимое количество копий. Используйте модели для коллажей, для развития навыков резки, для групповых проектов и т. Д.

Марионетки-транспортные средства

(Открытые куклы — средство передвижения) Распечатайте различные модели на плотной бумаге. Получите

детей вырезают их и украшают материалами для творчества.Приклейте палочку для мороженого позади каждого персонажа, чтобы закончить куклы.

Марионетки-Общественный транспорт

(Открытые куклы — Общественный транспорт) Распечатайте различные модели на плотной бумаге. Попросите детей вырезать их и украсить материалами для декоративно-прикладного искусства. Приклейте палочку для мороженого позади каждого персонажа, чтобы закончить куклы.

Мои билеты

(Открытые модели-Транспортные билеты) Распечатать несколько экземпляров.Попросите детей раскрасить и вырезать билеты. Используйте их для различных занятий по теме.

Мой автобус

Раздайте каждому ребенку нижнюю часть коробки для яиц. Пусть они раскрасят его желтой и черной краской. Вырежьте колеса из черной плотной бумаги. Дети могут приклеить их по обе стороны автобуса. Детям понравится играть со своим автобусом и фигурками.

Поезд

Отрежьте дно нескольких пакетов молока (высотой 7-8 см).Проделайте отверстия в передней и задней части каждой коробки, чтобы связать их вместе, чтобы получился поезд. Для локомотива просто добавьте одноразовый стакан для питья на верхнюю часть одного из вагонов поезда, чтобы представить дымоход. Вырежьте колеса из оставшихся секций коробки с молоком и приклейте их по обе стороны вагонов поезда. Дети могут раскрасить свой поезд.

Ящики для такси

Раздайте каждому ребенку пустую коробку из-под салфеток и предложите им украсить ее в виде такси.Помогите им подумать о таких деталях, как окна, двери, зеркала, колеса и т. Д.

Трафареты-транспортные средства

(Открытые трафареты-Средство транспортировки) Распечатайте и вырежьте трафареты. Дети могут использовать их, чтобы обводить или раскрашивать различные элементы, связанные с темой.

Наше воображаемое средство передвижения

Повесьте на стену большой плакат из белой бумаги и предложите детям создать оригинальное средство передвижения, используя материалы для декоративно-прикладного искусства, маркеры, вырезки из журналов и т. Д.

Мои средства передвижения

Раздайте каждому ребенку картонную коробку. Ящики должны быть достаточно большими, чтобы в них могли сесть дети. Каждый ребенок трансформирует свой ящик, чтобы он представлял собой средство передвижения: лодку, машину, грузовик, такси, автобус. Они могут использовать краску, бумагу и различные переработанные материалы для декоративно-прикладного искусства.

РАСКРАСКИ

Раскраски

(Открытые раскраски на тему-Общественный транспорт) Распечатать каждому ребенку.(Откройте Я учусь рисовать автобус) Распечатайте каждому ребенку. Предложите детям попрактиковаться в технике рисования на модельном листе, прежде чем пытаться нарисовать автобус самостоятельно. (Откройте полный рисунок-Общественный транспорт) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей нарисовать недостающие элементы.

ПЕСНИ И Рифмы

Песни и стишки

(Открытые песни и стишки — вот я сажусь в автобус) Распечатать.

Автор: Патрисия Моррисон Автор: Ну вот и петля

Вот я сажусь на автобус

Всегда приходит вовремя

Вот я сажусь на автобус

Он берет меня по городу

Я могу выйти в магазине

И купить нужные мне вещи

Я возвращаюсь в автобус

Я снова вернусь домой

Здесь я сажусь на автобус

Всегда приходит вовремя

Вот я сажусь на автобус

Он берет меня по городу

Я могу выйти в парке

И играй, беги и расслабляйся

Я возвращаюсь в автобус

Я снова вернусь домой

Вот я сажусь на автобус

Всегда приходит вовремя

Здесь я сажусь на автобус

Он берет меня по городу

Удачи!

Команда обучения

Правила поведения пассажиров | транслинк.com.au

TransLink стремится обеспечить безопасную и инклюзивную среду для всех, кто пользуется общественным транспортом.

Этот кодекс поведения распространяется на клиентов, путешествующих в любую точку нашей сети; либо на сервисе, либо на любой остановке или станции общественного транспорта. Чтобы помочь нам обеспечить безопасное и комфортное путешествие для всех:

Респект

• Вежливо и уважительно относитесь ко всему персоналу общественного транспорта и другим пассажирам. Словесная или физическая агрессия по отношению к персоналу или другим пассажирам недопустима.
• Сообщать обо всех случаях антиобщественного поведения (включая случаи запугивания, преследования, дискриминации и оскорбления любого рода) водителю или персоналу общественного транспорта в момент происшествия.
• Пожалуйста, позвольте всем выйти из службы перед посадкой.
• Помните о других пассажирах, таких как инвалиды, пожилые люди, беременные женщины или люди с маленькими детьми, и предложите им свое место.
• Если вы сидите в зоне, предназначенной для людей с ограниченными возможностями или с ограниченной подвижностью, вам нужно будет освободить свое место, когда такие люди садятся на услугу.

О любых непосредственных угрозах причинения физического вреда людям или имуществу следует сообщать в полицию по номеру 000. Несрочные вопросы можно сообщать в Policelink по телефону 13 14 44.

Надежно и эффективно

• Ответственность за то, чтобы у них был действительный билет на все время поездки, лежит на клиентах. Подготовьте перед посадкой карту, действительный бумажный билет или правильный тариф и убедитесь, что у вас есть действующий билет на все время путешествия.
• Если вы путешествуете по льготному тарифу, вам необходимо иметь при себе документ, подтверждающий право на льготы, и иметь возможность показать персонал по запросу.
• Если вы студент, путешествующий по льготному тарифу, разрешите взрослым занять ваше место, если услуга заполнена.
• Следите за тем, чтобы в дверных проемах и проходах не было мешков и других предметов, и, пожалуйста, не ставьте ноги или сумку на сиденья.
• Пожалуйста, не разговаривайте с водителем общественного транспорта и не отвлекайте его во время путешествия.Никогда не вмешивайтесь в органы управления или оборудование безопасности, так как это может поставить под угрозу водителя и других пассажиров.
• Пожалуйста, не берите с собой слишком большой багаж и не занимайте более одного места. Используйте стеллажи для хранения на сервисе, если они есть.

Чисто и комфортно

• Животные не допускаются в общественный транспорт, если они не являются утвержденными животными-проводниками, слухами или животными-помощниками.
• Курение запрещено в общественном транспорте или рядом с объектами общественного транспорта, такими как автобусные остановки или терминалы.Сюда входят электронные сигареты.
• Еда и напитки запрещены к употреблению на борту лайнера. Пожалуйста, возьмите с собой весь мусор.
• Используйте наушники при прослушивании музыки или просмотре видео на личном устройстве и поддерживайте разумный уровень громкости. Пожалуйста, не играйте на музыкальных инструментах в общественном транспорте.

Если у вас есть проблема, о которой вы хотите сообщить, или если вы видите что-то в вашем общественном транспорте, что не так, позвоните нам по телефону 13 12 30 или заполните нашу онлайн-форму обратной связи.

Благодарим вас за соблюдение этого кодекса поведения.

Транспорт — College Station ISD

College Station ISD будет использовать номера МАРШРУТА вместо номеров автобусов для определения маршрута. Чтобы обозначить маршрут, обратите внимание на черный знак с белыми цифрами возле загрузочных дверей автобуса. Ниже приведен пример для справки.

МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ НАПОМИНАНИЕ. Если вы хотите получать уведомления об автобусе вашего ребенка, например, о задержках и других связанных с этим событиях, нажмите ссылку «Напомнить» слева и следуйте инструкциям.

ВСЕ пассажиры (новые и вернувшиеся) должны заполнять «РЕГИСТРАЦИОННУЮ ФОРМУ АВТОБУСОВ» в начале каждого учебного года и подавать ее в транспортный отдел. (Первая ссылка слева.)

Для получения информации о зонах посещаемости 2021–2022 годов и маршрутах автобусов нажмите вторую ссылку слева на этой странице.

ИНФОРМАЦИЯ О МАРШРУТЕ АВТОБУСА

Ежедневно мы обслуживаем более 4400 студентов на территории 96 квадратных миль, используя около 118 автобусов.

Среднее количество пройденных миль в год: 1000000

Наша миссия

Транспортный отдел ISD College Station стремится обеспечить БЕЗОПАСНЫЙ, БЕЗОПАСНЫЙ и ЭФФЕКТИВНЫЙ школьный автобус для всех учащихся, имеющих право на участие.

Наши цели

Как члены образовательного сообщества, водители автобусов и наблюдатели отдела транспорта CSISD будут служить примером для студентов-водителей, демонстрируя профессиональный имидж, обеспечивая позитивное взаимодействие и поддерживая безопасную и чистую среду школьного автобуса.

Цель Департамента — завоевать общественное доверие за счет вежливой и безопасной эксплуатации районных транспортных средств путем соблюдения всех правил дорожного движения, использования безопасного вождения, поддержания надежности маршрута и уважительного и профессионального отношения со всеми клиентами и широкой общественностью.

ОБЫЧНЫЕ МАРШРУТЫ

Право на участие

Транспорт доступен для детей, которые живут в двух или более милях от назначенной им школы.Расстояние, которое живет ученик от назначенной ему школы, измеряется с использованием кратчайшего маршрута, который может быть пройден по дорогам общего пользования между флагштоком кампуса и ближайшей подъездной дорогой к законному месту жительства учащегося. Учащиеся, проживающие в пределах двух миль от назначенной им школы, могут иметь доступ к транспорту, если их район квалифицируется как опасный в соответствии с системой оценки опасного транспорта округа.

Некоторые учащиеся, участвующие в программах профессионального обучения или занятиях, не предлагаемых в их школе, перевозятся между школами.Учащиеся со специальным образованием имеют право на транспорт, если необходимость установлена ​​в процессе приема, проверки и увольнения (ARD).

Критерии времени получения

Регулярный транспорт пытается прибыть на каждую автобусную остановку вовремя. Из-за разницы между часами, погодой и условиями движения студентов просят прибыть на автобусную остановку за 5–10 минут до запланированного времени прибытия. Автобусы загрузят студентов и отправятся с остановки.Обычные автобусы не ждут опоздавших учеников в большинстве случаев. Во второй половине дня все автобусы будут ждать в школе 7-10 минут, пока ученики не сядут на борт. Ожидается, что студенты сразу же проследуют к автобусам. Водителям автобусов рекомендуется не останавливаться и не открывать двери для опоздавших учеников и / или родителей из соображений безопасности.

Проектирование маршрута

Маршруты автобусов

созданы для повышения безопасности студентов при максимальной эффективности маршрутов. Созданы остановки, которые позволяют студентам по возможности ждать автобус у главной дороги.Остановки также созданы, чтобы уменьшить количество прогулок студентов по оживленным дорогам на большие расстояния без пешеходных дорожек. Родители обязаны присматривать за своими детьми между домом и автобусной остановкой, а также на автобусной остановке. Остановки не размещаются на тупиковых улицах, чтобы свести к минимуму автобусные аварии при движении задним ходом (движение задним ходом — очень опасный маневр для школьного автобуса). Остановки распределены настолько далеко друг от друга, насколько позволяют критерии, чтобы помочь уменьшить количество остановок, которые каждый автобус делает на своем маршруте; таким образом сокращая время катания для студентов.

Ученикам начальной школы может потребоваться пройти до автобусной остановки на расстояние до 0,2 мили в идеальных условиях. Учащимся средней школы в идеальных условиях может потребоваться пройти пешком 0,5 мили до автобусной остановки. Определенные условия могут потребовать от учащихся преодолевать большие расстояния . Автобусные маршруты разработаны таким образом, чтобы ограничить время поездки студентов до 1 часа в одну сторону, если это вообще возможно, однако большинство студентов ездят менее 45 минут в одну сторону.

Вышеуказанный критерий дизайна предназначен только для обычных студентов.Студенты, обучающиеся по специальным программам, подчиняются различным критериям проектирования.

Студенты, желающие выйти на другой остановке, ездить на автобусе, отличном от назначенного им, или не на автобусе.

Иногда ученик может захотеть сойти на другой остановке или поехать на автобусе с другом. Любые аналогичные запросы должны быть отправлены в письменной форме в офис кампуса до утра в день изменения. Письменный запрос должен включать имя ученика, с которым он / она хочет кататься, а также контактный номер родителя.Запрашивающий ученик должен в настоящее время получать автобусные привилегии, чтобы ездить на другом автобусе. Любые изменения должны быть одобрены администратором.

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

• Адаптивное оборудование
• Детские удерживающие системы (автокресла) требуются по закону Техаса для использования учащимися младше 4 лет ИЛИ ростом менее 36 дюймов.Будут использоваться только автокресла, предоставленные CSISD. Использование автомобильных сидений в школьном автобусе для учащихся весом более 40 фунтов небезопасно. Бустерные сиденья для детей весом более 40 фунтов требуют трехточечного плечевого ремня, который не доступен в школьных автобусах .
• Автобусы с лифтом перевозят студентов и их мобильное оборудование. Все инвалидные коляски должны быть закреплены лицом вперед. Инвалидные коляски будут прикреплены к полу автобуса, а поднос для колен будет снят и должным образом уложен перед транспортировкой.Департамент не несет ответственности за транспортировку пустых инвалидных колясок в школу и домой и обратно.
• Планирование: Политики / процедуры
• Внедрение изменений в сервисе может занять до двух рабочих дней.

• Цели
• Цель программы «Маршрут для лиц с особыми потребностями» — не допустить, чтобы учащийся находился в автобусе более 1 часа.
• Последовательность и время посадки и высадки зависят от близости ученика к школе и медицинских потребностей учеников, участвующих в маршруте.
• Департамент транспорта CSISD обеспечивает наиболее близкие и безопасные встречи и высадки для учащихся специального образования, имеющих право на транспорт для лиц с особыми потребностями. Родители / опекуны обязаны встретить автобус у обочины, чтобы передать ученику под опеку.

ОБУЧЕНИЕ

Транспортный департамент имеет множество разнообразных обязанностей, некоторые из которых включают:

• Содействие отделу кадров с подачей заявления и приемом на работу
• Обучение, собеседование и отбор потенциальных водителей автобусов и помощников автобуса
• Сопровождение потенциального водителя автобуса через письменные тесты DPS на получение лицензии коммерческого водителя, необходимые для получения сертификата CDL класса B (подтверждение P и S)
• Обучение за рулем в рамках подготовки к дорожному тесту DPS
• Тренировочный автобус в транспортном стиле
• Обучение работе с маршрутами, включающее техники чтения карт
• Дополнительное обучение нового водителя школьного автобуса
• Ежегодные экзамены водителя автобуса и помощника водителя автобуса
• Обучение после приема на работу — предметы включают в себя: процедуры учета рабочего времени и посещаемости, полевые поездки, справочник для сотрудников, экстренную эвакуацию, обучение поломкам и несчастным случаям, полевую подготовку (что делать в случае ненастной погоды, расположение школ CSISD), дисциплинарное управление Методы, понимание студента-водителя, первая помощь, особые потребности и обучение лифтовому автобусу.

РАЗНОЕ

• По соображениям безопасности ручная кладь должна умещаться на коленях учащихся или под сиденьем. Предметы не допускаются в складские места.

ВОЗМОЖНОСТИ ЗАНЯТОСТИ

Водителям школьных автобусов и помощникам автобусов гарантируется 25 часов в неделю. Стартовая зарплата для:

Водители школьного автобуса составляют: 16,50 долларов в час (оплата соизмерима с опытом)

Помощники школьного автобуса: $ 10.52 в час

Офисы Транспортного центра расположены по адресу 9304 Rock Prairie Rd, College Station, Texas

.

Политика поведения пассажиров автобуса

Антисоциальное поведение в общественном транспорте: меры безопасности

Введение

Если вы управляете общественным транспортом или предоставляете его — или обеспечиваете безопасность, связанную с этими услугами, — вам необходимо обеспечить безопасность персонала и пассажиров.

Вам также необходимо защитить имущество и оборудование от криминального ущерба.Кроме того, вам, возможно, придется бороться со страхом перед преступлением, который может помешать населению пользоваться вашими транспортными услугами.

Борьба с преступностью и антиобщественным поведением в общественном транспорте

Если вы оператор или поставщик общественного транспорта, у вас есть юридическая обязанность обеспечивать безопасность на работе, включая соответствующие меры по борьбе с преступностью и антиобщественным поведением. Вам необходимо разработать политику и процедуры безопасности для персонала, пассажиров, транспортных средств и рабочих мест.

Вы должны обучить персонал тому, как:

• предпринять практические шаги по предотвращению преступлений и беспорядков
• спокойно справляться с трудными ситуациями
• сообщить об инцидентах
• собрать доказательства

Чтобы убедиться, что обучение является эффективным, его необходимо контролировать и анализировать.

Вам необходимо оказывать помощь сотрудникам, пострадавшим от жестокого обращения или насилия, а также консультировать сотрудников, от которых могут потребоваться свидетельские показания в суде.

Вы можете успокоить своих пассажиров, разместив уведомления о своей политике безопасности и о том, как вы будете поступать в инцидентах. Уведомления также могут сказать им, что они могут сделать для обеспечения безопасности своих путешествий.

Вы можете оказывать и получать помощь в борьбе с преступностью и антиобщественным поведением, связавшись с отделом по борьбе с социальным поведением вашего местного органа власти и вашим местным партнерством по снижению преступности и беспорядков.Обе организации могут проинформировать вас о проблемах и мерах, уже действующих в более широком сообществе. Это может быть полезно при борьбе с антиобщественным поведением и преступлениями, совершаемыми в общественном транспорте или рядом с ним.

Практические меры безопасности

Вам следует провести оценку рисков, чтобы понять, где и когда инциденты наиболее вероятны. Вы также можете поработать со своим местным полицейским советником по вопросам предупреждения преступности, чтобы уменьшить вероятность совершения преступлений на станциях и остановках.

Если вы управляете железнодорожной станцией, вы можете получить аккредитацию в программе Secure Stations Scheme. См. Руководство по аккредитации схемы безопасных станций для железнодорожных операторов.

Вы можете помочь обеспечить безопасность ваших транспортных средств и помещений, имея:

• безопасные кассовые боксы
• Видеонаблюдение установлено на автобусных и железнодорожных вокзалах, в приютах и ​​транспортных средствах
• установлены экраны для защиты водителей от нападения
• Наборы ДНК для выявления преступников, плюющих в сотрудников

Персонал первой линии (те, кто имеет контакт с клиентами) должен иметь:

• двусторонняя радиосвязь или другие средства для связи с соответствующим лицом в случае чрезвычайной ситуации
• соответствующие каналы связи для сообщения обо всех случаях жестокого обращения
• — безопасная система для хранения этой информации, поэтому ее можно использовать в качестве доказательства для поддержки приложений для постановления о антисоциальном поведении ( ASBO ) или другого запретительного приказа для постоянных нарушителей спокойствия
• соответствующее обучение и полномочия для выполнения своей работы

Молодежь и антиобщественное поведение в общественном транспорте

Молодые люди, нарушающие правила пользования общественным транспортом, могут создавать напряженность и создавать проблемы как для транспортных компаний, так и для других пассажиров.Иногда бывает трудно найти адекватную реакцию на вызывающее поведение молодых людей, особенно в группах. Иногда их действия могут быть скорее шумными, чем антиобщественными, но это может привести к более серьезным действиям, таким как запугивание или воровство.

Если вы являетесь оператором или поставщиком общественного транспорта, важно предоставить соответствующую поддержку и обучение водителям и другому персоналу, работающему на переднем крае, который должен будет реагировать на такое поведение.

«Школьный забег»

Особая потенциальная горячая точка между молодыми людьми и передовым персоналом — это поездки в школу и из школы, особенно когда они едут на автобусе.В вашей компании должна быть четкая и последовательная политика решения проблем, связанных с плохим поведением школьников. За помощью также следует обращаться в соответствующие школы и в местное управление пассажирского транспорта, если это применимо.

Загрузите школьную программу обучения водителей автобусов из веб-архива правительства Великобритании.

Издевательства в поездках

Издевательства над молодыми людьми могут иметь серьезные долгосрочные последствия для жертв. Операторы общественного транспорта — лишь одна из многих организаций, которые могут сыграть свою роль в борьбе с издевательствами во время поездок.

Молодежь и закон

Закон считает ребенка 10 лет ответственным за преступление, которое он сознательно совершил, и ему может быть выдан код ASBO . С 14 лет молодые люди считаются полностью ответственными за свои действия. С 17 лет тяжкие правонарушения рассматриваются судами по делам несовершеннолетних, а тюремное заключение применяется только в крайнем случае.

Как полиция борется с антиобщественным поведением в общественном транспорте

Местная полиция занимается нарушением общественного порядка в автобусах и такси.Британская транспортная полиция ( BTP ) занимается проблемами беспорядков на железных дорогах и некоторых трамвайных линиях.

BTP , который организован на национальном уровне в семи регионах, предоставляет полицейские услуги в национальной железнодорожной сети, системе лондонского метрополитена, доклендском легком метро, ​​трамвайной системе Midland Metro, Croydon Tramlink и Glasgow Subway.

Местная полиция и BTP имеют офицеров с полными полномочиями и вспомогательных офицеров с меньшими полномочиями. В местной полиции также есть специальные констебли-волонтеры, которые могут использоваться для борьбы с общественными беспорядками.

BTP , местные полицейские службы поддержки сообщества ( ОПК ) и специальные констебли местной полиции позволяют увеличить присутствие полиции. Их возможности различаются. Аккредитованные лица в штате транспортных и частных охранных компаний также имеют ограниченные полицейские полномочия.

Полиция и специальные констебли имеют право арестовывать и расследовать дела, а также представлять доказательства в суде.

BTP и местные ОПК могут задерживать правонарушителей на срок до 30 минут до прибытия полицейского или могут сопровождать их в полицейский участок, если правонарушители согласны. PCSO могут удалять оскорбительные предметы, такие как алкоголь, наркотики и табак. При определенных обстоятельствах они также могут выписывать штрафы с уведомлением о наказании, записывать личности и адреса правонарушителей и фотографировать их.

Полиция использует запретительные приказы, такие как ASBOs , и штрафы, назначаемые в виде уведомлений о штрафных санкциях, чтобы исключить менее серьезные правонарушения из судебной системы. Это экономит время судов, и правонарушения рассматриваются быстрее.

Судебные дела

Королевская прокурорская служба ( CPS ) работает с местной полицией и BTP по уголовным делам, решая, есть ли достаточные доказательства для судебного преследования, и если да, готовит их к суду. CPS предоставляет информацию о судебном преследовании и оказывает поддержку потерпевшим и свидетелям.

В CPS работают прокуроры, специализирующиеся на антиобщественном поведении. Часть их роли — консультироваться с жителями и предприятиями, чтобы понять влияние антиобщественного поведения и общественные интересы, которые необходимо учитывать в суде.

Роль аккредитованных лиц в борьбе с антиобщественным поведением в общественном транспорте

Есть ряд вариантов укомплектования персоналом, которые операторы общественного транспорта могут использовать для борьбы с антиобщественным поведением.Персоналу необходимо будет предоставить необходимую подготовку, полномочия и полномочия для выполнения поставленных перед ними задач.

Согласно Схемам аккредитации общественной безопасности и Схеме аккредитации железнодорожной безопасности, полиция предоставляет ограниченные полицейские полномочия аккредитованным лицам при определенных рабочих обстоятельствах. Подать заявку на аккредитацию могут сотрудники частных охранных предприятий, железнодорожных и других транспортных операторов.

Им могут быть предоставлены некоторые или все следующие полномочия:

• остановить представителей общественности, ведущих антиобщественное поведение
• Удалите оскорбительные предметы, такие как алкоголь и фейерверки
• собирать информацию о личности и адресе преступника.
• выдает извещения о наказании за беспорядки за определенные правонарушения
• выставить штрафы в извещениях о фиксированных штрафах
• сфотографировать преступника, которому было вынесено уведомление о наказании

Операторам железных дорог и трамваев, а также связанным с ними охранным фирмам следует обращаться по номеру BTP .Другим транспортным операторам и их охранным фирмам следует обращаться к менеджеру системы аккредитации общественной безопасности местного полицейского управления.

Все аккредитованные лица проходят начальную подготовку и курсы повышения квалификации в полиции. Вам нужно будет заплатить за это и за первоначальную аккредитацию.

Используйте

CCTV для сдерживания антиобщественного поведения в общественном транспорте

Установка оборудования CCTV (замкнутое телевидение) в сети общественного транспорта может сдерживать преступность и антиобщественное поведение.Это также может помочь пассажирам чувствовать себя в большей безопасности и, следовательно, с большей вероятностью отправиться в путешествие.

Если вы отвечаете за мониторинг CCTV , по закону вы обязаны отображать уведомления о том, что у вас работает CCTV .

Записи камер видеонаблюдения могут служить доказательством против правонарушителей. Важно не только четкость изображения CCTV , но и то, что серия изображений показывает, что преступление совершил подозреваемый. Однако, если вы не соблюдаете Закон о защите данных ( DPA ), собранные вами доказательства будут недействительными, и вы можете столкнуться с судебным преследованием.Вам необходимо уведомить Офис Комиссара по информации ( ICO ) по номеру:

• цели, для которых вы будете использовать CCTV
• ваши процедуры записи, управления и хранения данных
• ваши ограничения на раскрытие данных другим организациям, например, полиции для расследования преступления
• ограничения на хранение данных в течение минимального времени, соответствующего их назначению
• лицо, ответственное за управление данными
• график регулярных проверок, чтобы убедиться, что ваши процедуры выполняются правильно

Вы должны следить за тем, чтобы ваше оборудование содержалось в хорошем состоянии и располагалось с достаточным освещением для получения четких изображений.Вам также необходимо убедиться, что дата и время записываются правильно.

Звукозаписи

Большинство звукозаписей вряд ли будет оправдано DPA . Исключения включают записи, запускаемые тревожной кнопкой в ​​ответ на конкретную угрозу в такси или другом транспортном средстве, или внезапным криком и призывами о помощи. Даже в этом случае запись разговоров обычно незаконна.

Вам необходимо убедиться, что ваш персонал хорошо обучен тому, что можно и что нельзя использовать из записей, и что они обязательно применяют ваши процедуры.

Как правонарушения общественного порядка классифицируются в соответствии с законом

Преступления против общественного порядка, которые варьируются от мусора до насилия, включают преступления и антиобщественное поведение. Антисоциальное поведение определяется законом как поведение, которое вызывает или может вызвать домогательства, тревогу и страдания для других.

Агрессивное и угрожающее поведение

Закон об общественном порядке 1986 года устанавливает самые серьезные нарушения порядка. Наказания за большинство из них включают тюремное заключение и / или штрафы.Закон определяет различные правонарушения:

• беспорядки — применение или угроза насилия в отношении людей или собственности 12 или более людьми с общей целью
• Насильственное расстройство — применение или угроза насилия в отношении людей или собственности тремя или более людьми
• Атака — применение или угроза насилия одним лицом по отношению к другим
• страх или провокация насилия — угрожающее или оскорбительное поведение либо письменные или визуальные знаки, которые заставляют людей бояться немедленного акта насилия или провоцируют их на насилие
• преследование — угрожающее или оскорбительное поведение либо письменные и визуальные знаки, вызывающие тревогу или тревогу у человека или людей

Закон об общественном порядке также распространяется на запретительные приказы нарушителям спокойствия на футбольных площадках и в общественном транспорте.

Закон 1971 года о возмещении ущерба в уголовном порядке охватывает:

• Преступное повреждение имущества
• Преступное причинение вреда с целью создания угрозы жизни

Закон 1997 года о защите от преследований защищает тех, кто подвергался преследованиям как минимум два или более раз.

Мелкие правонарушения

Закон об уголовном правосудии и полиции 2001 года определяет десять правонарушений, за которые могут быть наложены штрафы или извещение о наказании за нарушение общественного порядка ( PND ). Эти правонарушения:

• в нетрезвом виде в общественном месте
• метание салютов
• заведомо ложный вызов пожарной части
• Проникновение на железную дорогу
• бросает камни в поезда
• покупка алкоголя в возрасте до 18 лет
• тратить время полиции
• Беспорядочное поведение в нетрезвом виде
• Употребление алкоголя в общественном месте
• Использование общественных телефонов для отправки заведомо ложных сообщений или вызывающих тревогу

Закон о борьбе с социальным поведением 2003 года устанавливает нижний возрастной предел для PND в возрасте 16 лет, в то время как более мелкие штрафы могут быть наложены в уведомлениях о фиксированных штрафах ( FPN ) для молодых людей в возрасте от десяти лет.

FPN могут быть использованы для таких правонарушений, как:

• мусор
• граффити
• мешает шуму

Закон 1998 года о преступности и беспорядках устанавливает условия для ASBO .

Закон о сокращении насильственных преступлений 2006 года устанавливает условия для запрета употребления алкоголя и запретных зон для употребления алкоголя.

Закон о бродяжничестве 1884 года устанавливает наказания за попрошайничество и грубый сон в общественных местах, включая общественный транспорт.

Закон о железных дорогах 2005 года позволяет операторам железных дорог принимать постановления, касающиеся недопустимого поведения, например:

• перевозка потенциально опасных предметов
• в состоянии алкогольного или наркотического опьянения
• неправильно одет
• Оскорбительное поведение или нанесение ущерба собственности
• торговать или продавать
• Несанкционированный доступ и бездействие

Использование в качестве свидетелей сотрудников общественного транспорта или пассажиров

Во многих случаях наличие хороших изображений CCTV уменьшает и исключает необходимость присутствия сотрудников в суде в качестве свидетелей.Заявления необходимы для проверки доказательств CCTV , но персонал не обязательно должен явиться в суд.

В заявлениях свидетелей и потерпевших не должно быть двусмысленности, а потерпевший или свидетель должны выдерживать перекрестный допрос. Это особенно важно в случаях идентификации. Хорошей практикой для работодателя является оказание поддержки сотрудникам, которые должны давать показания, как до, так и во время мероприятия.

Как оператор, вы должны разработать шаблон или «форму слов» — или и то, и другое — для заявлений о воздействии.Эти заявления могут быть представлены в суде, чтобы продемонстрировать полное влияние преступления на их пассажиров, персонал и бизнес-операции, а также помочь в вынесении приговоров, которые «соответствуют преступлению». Это должно включать в себя влияние преступления — не только на потерпевшего, но и на любых свидетелей — и последствия, которые это имеет для общего представления людей о безопасности в общественном транспорте.

Операторы должны быть очень точными и конкретными в своих требованиях о возмещении ущерба и затрат, а судьи могут надлежащим образом отреагировать на точные затраты, связанные с фактическим нанесенным ущербом.

Вы также должны представить суду расходы, связанные с происшествием, в контексте общих затрат на их эксплуатацию, например, стоимость разбитого окна и стоимость ремонта всех разбитых окон в течение года. Это передаст масштаб проблемы.

DfT подготовил бланк сообщения о преступлениях, совершенных в автобусах, а также на автобусных остановках и в убежищах. Это может быть адаптировано для операторов других видов транспорта.

Загрузите бланк сообщения о преступлениях в автобусах, на автобусных остановках и в убежищах с веб-сайта DfT .(PDF, 26 КБ)

Использование уведомлений о фиксированных штрафах и уведомлений о штрафах за нарушения в общественном транспорте

Целью извещений о наказаниях или штрафов на месте является более быстрое наказание правонарушителей и недопущение к рассмотрению в судах правонарушений, связанных с антиобщественным поведением более низкого уровня.

Если лицо, имеющее судимость, совершило правонарушение, ему не может быть выдано штрафное уведомление. Вместо этого они должны быть переданы в полицию и суд.

Если вы управляете или предоставляете общественный транспорт, для вас важно знать, кто может выдавать уведомления о штрафных санкциях, и убедиться, что ваши сотрудники знают, как использовать этот тип действий против преступности и антиобщественного поведения.

Уведомления о штрафных санкциях обычно выдаются местной полицией, а BTP . В некоторых районах полицейские службы безопасности и аккредитованные лица также могут выдавать эти уведомления.

Вы можете спросить у местных властей, в группу по антиобщественному поведению, или у местных полицейских властей, кому разрешено наложить эти штрафы в вашем районе.

Извещения о фиксированных штрафах могут быть выданы любому лицу старше десяти лет. Они используются в основном для правонарушений, связанных с окружающей средой, таких как засорение, размещение мух или шум.

Уведомление о наказании за нарушение общественного порядка может быть выдано любому лицу старше 16 лет за более серьезные правонарушения, такие как бросание фейерверков, домогательства или пьянство и нарушение общественного порядка.

Использование

ASBO , запреты и приказы о разгоне в общественном транспорте

Распоряжения о запрете, в том числе ASBO и приказы о разгоне, издаются судами для конкретных нарушителей спокойствия и мест, где беспорядки были значительными и постоянными. Места могут включать автобусные остановки, автобусные и железнодорожные станции, а также стоянки такси.

Они используются, когда уведомления о штрафных санкциях, действия сообщества и предупреждения не дали достаточного эффекта.

Если вы управляете общественным транспортом или предоставляете его, вы можете быть в курсе действующих запретов через вашу группу местных властей по антиобщественному поведению. Вы также можете помочь им повысить эффективность своей работы, отслеживая нарушения и информируя их или полицию.

ASBO

ASBO предназначен для защиты населения от дальнейшего антиобщественного поведения со стороны лиц в возрасте 10 лет и старше.Он запрещает человеку повторять оскорбительное поведение или входить в определенную зону и длится как минимум 2 года. ASBO не является наказанием за преступление, но его взлом является уголовным преступлением.

ASBO — постановления суда, на которые подал заявку:

• органы местного самоуправления
• полицейских, в том числе БТП
• зарегистрированных социальных арендодателей
• Транспорт для Лондона

Как поставщик общественного транспорта, вы не можете подать заявление на получение ASBO , но вы можете собрать доказательства и попросить об этом местные органы власти и полицию.

Приказ о запрете и разгоне

Распоряжения о запрете нацелены на беспорядочных лиц, группы и действия в определенных местах, в том числе в транспортных средствах и транспортных средствах. Обычно они выдаются магистратскими судами по заявлению полиции.

Распоряжения о запрете отдельных постоянных нарушителей спокойствия включают:

• ASBO
• Распоряжение о запрете питья
• Распоряжения о запрете футбола

Распоряжения о запрете групп могут касаться конкретных футбольных болельщиков и публичных шествий, которые могут привести к общественным беспорядкам.

Запретные для употребления алкоголя зоны действуют в зонах, где запой вызывает постоянные проблемы.

Распоряжения о разгоне позволяют полиции разбивать группы, которые совершают правонарушения или преступления, связанные с антиобщественным поведением, в специально отведенных местах. Приказ о разгоне не запрещает этим группам вход в эти районы.

Дополнительная информация

Линия действий по борьбе с социальным поведением Министерства внутренних дел

0870 220 2000

DfT Служба поддержки запросов

0300 330 3000

Помогаем детям с аутизмом подготовиться к поездке в школьный автобус

Это сообщение Джей-Джей Херли, гордой матери Джексона (13 лет), восьмиклассника с аутизмом и опытного водителя школьного автобуса.Джей-Джей также является членом нашей группы реагирования на аутизм.

Многие дети едут в школу на автобусе. Если у вашего ребенка аутизм, поездка на автобусе может стать проблемой. Подготовка ребенка к поездке и предварительная работа со школой и персоналом автобуса может помочь сделать школьные дни более гладкими.

Как вы можете помочь подготовить ребенка к поездке на автобусе в школу?

Мой сын Джексон много лет ездит в школьном автобусе. Каждый год, когда начинается школа, мы создаем индивидуальную обучающую историю для автобуса.История помогает напомнить Джексону о том, чего от него ждут в автобусе, например, держать руки при себе и слушать водителя. Это также помогает ему увидеть, что будет дальше и что происходит каждый раз, когда он едет на автобусе. Чтобы создать обучающий рассказ, используйте наши шаблоны для персонализированных обучающих историй.

Обучающий рассказ может быть полезен начинающим водителям автобуса. Но это также отлично подходит для вернувшихся студентов. Такие вещи, как маршруты, водители и номера автобусов, могут меняться из года в год. Внесение этих изменений в учебный рассказ может помочь вашему ребенку понять, чего ожидать, когда он вернется в школу.

Некоторые школы предлагают пробную поездку на автобусе за несколько дней до начала занятий. Вы и ваш ребенок можете встретить водителя автобуса и даже сесть в автобус. Путешествие в автобусе с чем-нибудь комфортным также может быть полезным для детей в первые несколько дней после школы.

С какими проблемами могут столкнуться дети с аутизмом в школьном автобусе?

Поездка на автобусе в школу и обратно может быть нелегкой для учащихся с РАС. Например, они должны слушать водителя автобуса или помощника автобуса.Они должны соблюдать правила проезда в автобусе, отличные от правил в классе. И им, возможно, придется сидеть рядом с другими учениками и уважать их личное пространство. Эти вещи могут быть трудными для людей с аутизмом.

Поездка в автобусе может быть утомительной с сенсорной точки зрения. Есть много громких шумов в автобусе (и других учеников), которые могут расстроить ребенка из-за чувствительности к звуку. А «неизвестных» в автобусе может быть много. Например, может измениться маршрут автобуса или автобус может застрять в пробке.Или в автобусе может быть запасной водитель или больше детей, чем обычно.

Чтобы помочь детям справиться с проблемами, уменьшить страх и предотвратить проблемное поведение:

• Поговорите с ними о том, как справляться с возникающими ситуациями.
• Добавьте вызовы к персонализированной обучающей истории.
• Помогите им составить план решения сенсорных проблем (то, как ваш ребенок реагирует на зрение, звук, вкус, запах, прикосновение, боль и равновесие). Например, дети могут носить наушники, чтобы уменьшить шум.Или им может понадобиться сенсорно-стимулирующая игрушка, например, непоседа, чтобы помочь им сохранять спокойствие и уменьшить стресс.
• Убедитесь, что вы будете там в конце дня.

Как получить специальные приспособления для ребенка с РАС?

Некоторые ученики с аутизмом ездят на школьном автобусе по соседству. Другие могут ездить на автобусе специального обучения, который имеет особые приспособления (изменения или приспособления) для удовлетворения их индивидуальных потребностей. Вы выбираете тип автобуса и условия проживания, необходимые вашему ребенку, на встрече по индивидуальной образовательной программе (IEP).IEP помогает убедиться, что учащийся с аутизмом получает самые лучшие услуги в школе.

Джексон страдает заболеванием, которое вызывает перегрев, поэтому он едет на автобусе для специальных учебных заведений с климат-контролем. У него также эпилепсия, поэтому каждый день в автобусе у него есть помощник, который помогает ему, если у него припадок. Другим ученикам могут потребоваться специальные ремни безопасности или ремни безопасности. Обращайтесь к любым подобным решениям на собрании IEP в любое время в течение учебного года.

Что делать, если у вашего ребенка неприятный опыт в автобусе?

К сожалению, исследования показывают, что дети с аутизмом могут подвергаться издевательствам.Опрос, проведенный Interactive Autism Network, показал, что дети с РАС очень часто подвергаются издевательствам и часто намеренно «спровоцированы» их сверстниками на срывы или агрессивные вспышки. Ознакомьтесь с нашей страницей «Борьба с издевательствами», чтобы узнать, как бороться с издевательствами.

Если ваш ребенок сталкивается с издевательствами или другими проблемами в автобусе, немедленно сообщите об этом ключевым людям, которые могут решить проблему, в том числе:

• Учитель вашего ребенка
• Водитель автобуса
• Администрация школы
• Директор по транспорту специального образования

Некоторым ученикам нужен план поведения в автобусе.План может включать в себя такие вещи, как разрешение ученикам брать с собой непоседу или предметы комфорта в автобус или перемещение учеников к его передней части. Он также может включать в себя способы, которыми сотрудники могут укрепить позитивное поведение учащегося.

Как вы помогаете водителю автобуса и другому персоналу узнать вашего ребенка?

В наши планы по возвращению в школу всегда входит составление информационного пакета «Все обо мне: Джексон». Я делюсь этим со всем школьным сообществом — школьной медсестрой, директором, учителем Джексона, парапрофессионалом, водителем автобуса и помощником.В школе парапрофессионал — это тот, кто помогает учителям и ученикам, но не имеет лицензии на преподавательскую деятельность. Пакет легко сделать, и это отличный способ рассказать команде о вашем ребенке:

• Нравится и не понравилось
• Сенсорные проблемы
• План безопасности. Это может включать в себя, как связаться с родителями и поставщиками медицинских услуг, инструкции, если ваш ребенок нуждается в постоянном присмотре в автобусе, и способы предотвращения блужданий.