Родители и их дети: 19 знаменитых родителей и детей, похожих как две капли воды

16 детей звездных родителей, о которых вы могли и не догадываться

Дети всемирно известных актеров и музыкальных исполнителей зачастую с рождения оказываются под пристальным вниманием общественности. Как они живут, что едят, во что одеваются — поклонников интересует все. Звездные родители обычно подогревают интерес фанатов фотографиями в соцсетях, модными фотосессиями и выходами с детьми в свет. Но есть знаменитости, которые оберегают свои семьи от повышенного внимания.

Мы в AdMe.ru хотим показать вам детей знаменитостей, которые не страдают звездной болезнью и редко появляются с именитыми родителями на публике.

Лола Айолани Момоа и Накоа-Вулф Манакоапо Намакаха Момоа (дети Джейсона Момоа и Лизы Боне)

Самый брутальный красавец Голливуда обычно посещает светские мероприятия с женой, а детей оставляет дома, вдали от папарацци и света софитов. Вместо этого родители предпочитают создавать для Лолы и Накоа-Вулфа веселое и беззаботное детство.

Левон Турман-Хоук (сын Умы Турман и Итана Хоука)

Старшую дочь актеров Майю Хоук можно увидеть в кино и на дорожках модных показов, чего не скажешь о ее брате Левоне. Юноша ведет скрытный образ жизни и лишь изредка выходит в свет с матерью.

Коннор Круз (сын Тома Круза и Николь Кидман)

У Тома Круза не одна дочь Сури, как может показаться. В браке с Николь Кидман Круз стал приемным отцом. У него есть еще взрослый cын Коннор и дочь Изабелла.

Джек Депп (cын Джонни Деппа и Ванессы Паради)

Пока Лили-Роуз Депп покоряет модные подиумы и снимается в кино, ее брат Джек ведет спокойный и почти непубличный образ жизни.

Лила Грейс Мосс-Хэк (дочь Кейт Мосс)

Супермодель Кейт Мосс обеспечила своей дочери спокойное детство, без внимания посторонних глаз и вспышек фотокамер. Лила редко появлялась на светских мероприятиях вместе с матерью, пока не выросла. Сейчас 17-летняя Лила Грейс строит карьеру модели, и эксперты пророчат ей большое будущее.

Хэйли Джейд Скотт (дочь Эминема)

Единственная дочь рэпера Эминема и его бывшей супруги выросла настоящей красавицей. Она вполне могла бы сниматься в кино или стать моделью, но звездная карьера не заинтересовала Хэйли. Девушка предпочла веселую студенческую жизнь светским тусовкам. Она поступила в университет, где сейчас изучает психологию.

Генри Мортенсен (сын Вигго Мортенсена)

Единственный сын Вигго Мортенсена пошел по стопам отца и тоже решил стать актером. Большой известности он пока не добился, но, кто знает, возможно, вскоре о нем заговорит весь мир.

Стелла дель Кармен Бандерас Гриффит (дочь Антонио Бандераса и Мелани Гриффит)

Дакоту Джонсон, дочь от первого брака Мелани Гриффит, знает весь Голливуд. Девушка преуспела в актерской карьере и запомнилась многим благодаря главной роли в серии фильмов «Пятьдесят оттенков серого». Младшая дочь Гриффит, Стелла, наслаждается жизнью обычного подростка и не торопится стать актрисой.

Авиана Олеа Ле Галло (дочь Эми Адамс)

Единственную дочь Эми Адамс и ее муж Даррен Ле Галло не прячут от посторонних глаз, но и не спешат показывать миру. Авиана нечасто появляется на красных дорожках вместе с родителями.

Джон Дэвид Вашингтон (сын Дензела Вашингтона)

Поначалу старший сын Дензела Вашингтона не собирался идти по стопам отца и выбрал спортивную карьеру. Джон Дэвид профессионально играл в американский футбол и был счастлив в своем выборе. Однако после серьезной травмы ноги о спорте ему пришлось забыть. Сейчас он осваивает актерское мастерство, снимается в фильмах и сериалах.

Энни Гест (дочь Джейми Ли Кертис)

Дочь Джейми Ли Кертис пока не так известна, как ее мать. Хотя Энни также выбрала актерскую карьеру, ее путь к славе только начинается.

Мозес Мартин (Сын Гвинет Пэлтроу)

Дочь Гвинет Пэлтроу, Эппл Мартин, часто сравнивают со звездной мамой, называя ее красавицей. Мозес Мартин от такого внимания к сестре остается в тени, но, кажется, не грустит от отсутствия поблизости репортеров.

Честер (Чет) Хэнкс (сын Тома Хэнкса)

Старший сын Тома Хэнкса, Колин, уже давно стал самостоятельной знаменитостью и нашел свое место в Голливуде. Младший, Чет, еще только начинает звездную карьеру. Он снимается в кино и поет.

Трей Смит (сын Уилла Смита)

Похоже, весь мир думает, что у актера Уилла Смита двое детей: Джейден и Уиллоу. Однако это не так. От первого брака с Шири Зампино у Смита есть сын Трей, которому сейчас уже 23 года.

Майлз Роббинс и Джек Генри Роббинс (дети Сьюзан Сарандон)

Старшую дочь Сьюзан Сарандон, Эву Амурри-Мартино, которая также посвятила себя кино, можно нередко встретить на красных ковровых дорожках вместе с матерью. Сыновья оскароносной актрисы не так публичны, они выбрали другие профессии. Майлз стал музыкантом, а Джек — режиссером.

Как вы считаете, сильно ли влияет слава родителей на жизнь их детей?

Ребенок — твой самый важный проект в жизни – Картина дня – Коммерсантъ

Один из самых сильных инстинктов человека — оставить миру лучшее продолжение себя. Дети должны превосходить своих родителей, как ученики превосходят своих учителей. Таковы законы развития и эволюции. Многие знаменитые и богатые люди в конце своего жизненного пути жалели только об одном — что не уделяли достаточного времени и внимания своим детям. Доктор Готхард Бут писал: «Ничто не приносит большего удовлетворения, чем участие в процессах, превосходящих длительность твоей собственной жизни». И воспитание детей, бесспорно, один из таких процессов.

Родители, ответственно подходящие к воспитанию, стремятся дать своим детям лучшие возможности для роста и развития. Однако порой видимые расходы не приносят ощутимого результата. В долгосрочной перспективе это возводит стену между родителями и детьми, с упреками с одной стороны и чувством вины — с другой. Разберемся, что отличает трату на детей от инвестиции в них?

Желание лелеять и баловать своего ребенка естественно. Однако эти расходы не должны превышать три основные категории: образование, физическое развитие и формирование здоровых привычек. Именно это отличает родителей, которые инвестируют в своих детей, от тех, кто просто тратит.

Как эффективно инвестировать в детей

• Создать благоприятную и комфортную среду

Среда формирует сознание человека и характер, однако решающее значение всегда остается за семьей. Важно, чтобы сами родители и их образ жизни соответствовали тем принципам и ценностям, которые они хотят передать подрастающему поколению. Дети быстрее учатся не на словах, а на конкретных примерах. Ролевые модели родителей и учителей — их самый первый компас в жизни.

• Научить учиться

Дело не только в теоретических знаниях в классическом понимании понятия «образование». Речь идет о практических навыках, умении использовать полученные знания в качестве инструмента для достижения поставленных целей. Задача хорошей школы — научить детей учиться и трансформировать теорию в нечто большее, чем просто набор правил и упражнений. Только тогда знания приобретут свою физическую форму и станут частью взрослой жизни ребенка.

• Спорт и характер

В детстве закладывается основа характера и силы воли, способности с достоинством занимать свое место по жизни. Спорт учит конкурентной борьбе и командной работе. Все эти качества формируются в регулярных спортивных тренировках и состязаниях.

• Выработать здоровые привычки

Навык заботиться о себе и своем здоровье определяет ход развития всей жизни человека. Привычка правильно питаться, придерживаться распорядка дня и тренировок формирует осознанность. Такой ребенок вырастет во взрослого, который сможет позаботиться о себе и своих родителях, а также передаст этот навык детям.

Несмотря на все усилия, успешным работающим родителям бывает сложно выстроить для своих детей оптимальный образ жизни. Подросло уже не одно поколение детей, воспитанное на заднем сиденье автомобиля в московских пробках. Время в пути между школой, домом и спортивными секциями складывается в целые месяцы, которые ушли в никуда. Что получится, если убрать из этого уравнения фактор расстояния, чтобы в высвободившееся время наслаждаться общением с ребенком или заботой о себе?

Владельцы Vnukovo Country Club создали проект, основываясь на этих неоспоримых тезисах. Это то место, где позаботились о создании всех условий для благополучия и здоровья семьи. На закрытой охраняемой территории клубного поселка располагается международная школа Vnukovo International School, где применяются самые прогрессивные западные методики и опыт лучших российских и зарубежных проектов, многофункциональный спортивный комплекс Vnukovo Sport Club с теннисным клубом, школой гимнастики и акробатики, клубом единоборств, фитнес клубом, танцевальной студией и секцией командных игр, семейный ресторан VESNA, СПА-центр и салон красоты, торговый центр с супермаркетом премиум-класса, винотекой, кафе, лавкой фермерских продуктов и аптекой, благоустроенный парк с беседками для пикников, лаунж-зонами, детскими и спортивными площадками. Жители обладают привилегиями на пользование инфраструктурой поселка, для них действует система скидок от 30% до 50%. Кроме того, резидентам Vnukovo Country Club не нужно думать о том, как правильно организовать домашний быт, здесь налажена система сервисов, таких как валет-паркинг, room-сервис, клининг, мойка машин, химчистка. Они позволяют не тратить время на рутину и уделять его семье.

Японский политический деятель Дзэнко Судзуки однажды сказал: «Дай человеку рыбу, и ты накормишь его на один день; научи его рыбачить, и он будет сыт всю жизнь». Воспитание детей может занимать много времени, ресурсов и энергии сейчас, но обеспечивает ни с чем ни сравнимую отдачу в будущем. Как родители мы всегда говорим, что наши дети — наша самая большая награда. Почему бы им не быть нашими лучшими инвестициями?

Здоровые родители — Здоровые дети

Здоровые дети

Здоровые дети

Рождение ребенка счастливое, важное, но и ответственное событие. Чтобы счастье, связанное с пополнением семейства, ничто не омрачило, нужно тщательно готовиться к этому серьезному шагу.

Это огромная трагедия для родителей, когда их ребенок рождается больным или слабым. Чтобы снизить риск этого несчастья, будущим родителям необходимо обратить внимание на свое здоровье и на образ жизни. Здоровье ребенка напрямую зависит от здоровья родителей.

​

Алкоголь, курение, прием наркотических и токсических веществ родителями — фактор риска патологии плода. Беременной женщине категорически не рекомендуется употреблять алкоголь.

Даже однократный приём спиртных напитков в ранние сроки беременности увеличивает риск аномалий развития у ребёнка. На всех этапах формирования организма контакт с алкогольным ядом опасен и может в дальнейшем проявиться нарушениями физического и психического здоровья. Действие алкоголя в период внутриутробного развития плода приводит к недоразвитию плода, рождению ослабленных детей, высокой детской смертности, к рождению детей с врожденным недоразвитием отдельных органов, с уродствами. Ребенок, родившийся даже без внешних дефектов, может отставать в физическом развитии, часто болеть. С момента рождения он беспокоен, плохо спит, поздно начинает ходить, говорить. У таких детей особенно страдает психика. Как правило, они капризны, непослушны, имеют слабую память, быстро утомляются, отличаются неуравновешенностью и драчливостью.

​

Всем известно о влиянии табакокурения на развитие плода. Все компоненты табачного дыма могут нарушать генетическую информацию в яйцеклетке, которая затем ляжет в основу будущего ребенка. Организм будущего ребенка привыкает к никотину уже в утробе курящей матери, то есть ребенок фактически курит вместе с матерью. Кстати, некурящая женщина и ее ребенок, если они находятся среди курящих, подвержены такому же вредному воздействию табачного дыма,  снабжение плода питательными веществами и кислородом нарушено. Ребенок получает их на 25% меньше, следовательно, он отстает в развитии. После рождения ребенок курящей матери продолжает получать никотин и другие яды с грудным молоком. Такие дети плохо спят, раздражительны, плаксивы. Большинство таких детей первого года жизни с первых же дней отстают в росте и весе. У них часто нарушается аппетит. Родители нередко отмечают у них беспричинное повышение температуры. Такие дети позднее обычных начинают становиться на ноги, ходить, у них позже развивается речь. Дети, где в семье курят, часто имеют болезни верхних дыхательных путей и легких, аллергические заболевания; имеют большую вероятность заболеть бронхиальной астмой. Дети курящих матерей имеют большой риск развития сахарного диабета.

​

Отрицательное влияние на развитие плода оказывают и наркотические средства. Женщины, принимающие наркотики рискуют родить ребёнка с серьёзными патологиями. Наркотики влияют на сосуды головного мозга плода, приводят к нарушению мозгового кровообращения, вызывают врожденные уродства. Случаи смертности новорождённых детей у женщин принимающих наркотики достигает 80%. У родившихся детей часто наблюдается синдром, который выражается в повышенной возбудимости ребёнка, в повышении мышечного тонуса, в треморе и гиперактивности. У таких детей наблюдаются вегетативные нарушения и судороги. Токсикомания беременных вызывает нарушение маточно- плацентарного кровообращения, изменения в органах плода: печени, сердце. Приводит к внутриутробной гибели плода.

​

Проинформировать подростков, молодёжь и обязательно – родителей о большой опасности, которая скрывается в отношении  алкоголя, наркотиков и курения. Обозначить в качестве основной ценности «Трезвое» или, как ещё принято говорить «Не изменённое» сознание.  Проинформировать общественность о юридической ответственности за незаконное употребление любых наркотических средств и психотропных веществ. Главный принцип: создать психологическую «вакцину».

Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками и эта несовместимость принципиальная.

Здоровый образ жизни — поведение, стиль жизни, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья данной популяции. Здоровый образ жизни рассматривается не только как медицинская, но и как социально-экономическая категория, зависящая от развития производства и производственных отношений.

Поведение, способствующее повышению защитных свойств организма, включает в себя: оптимальный режим различных видов деятельности и отдыха, рациональное  питание, оптимальную двигательную активность, физическую культуру, закаливание, соблюдение правил личной гигиены, двигательную активность, динамическое слежение за собственным здоровьем, позитивное экологическое поведение.

В деле формирования здорового образа жизни дети являются наиболее перспективной возрастной категорией. Именно в детстве происходит усвоение основных объёмов информации, выработка фундаментальных жизненных стереотипов. Необходима также преемственность на всех этапах формирования здорового образа жизни детей и подростков (семья, школа, средние специальные и высшие учебные заведения,трудовые

коллективы, неформальные объединения).

​

Начало обучения здоровому образу жизни у детей начинается с того, что они берут пример с собственных родителей. Физиологические особенности организма ребёнка заложены уже на генетическом уровне. Однако неизменным остается одна прописная истина – только у здоровых родителей может быть здоровый ребёнок.  Важно понимать, что правильное воспитание ребёнка начинается с собственного примера.

​

Активный образ жизни – первая задача! Семейный спорт – ключ к решению всех проблем. Спорт – лучший антидепрессант Эмоциональные нагрузки чрезвычайно сильны. Информация давит на нас с каждым днём все сильнее. Когда на ребёнка обрушивается целый шквал школьной программы в совокупности с непониманием некоторых предметов… в этой ситуации еще не научившемуся мудростям жизни малышу трудно самостоятельно расставить акценты. Если ваш сын или дочь будет обладать хорошим здоровьем, двигаться каждый день, то любая проблема будет решаться с наименьшими нервными потерями. Не забывайте о том, что у маленьких детей свои переживания и свои неприятности. Обязательно научите их правильному отношению к таким проблемам – только спорт может стать «противовесом» депрессии и расстройствам. Когда ребёнок опробует этот принцип на собственном опыте, он уже никогда не откажется от спорта.

​

Уважаемые  родители! Запомните, что Ваш ребёнок пристально наблюдает за вами с самого детства – он еще не обладает способностью анализировать что-то, но на подсознательном уровне малыш начинает перенимать ваше поведение.  Корень проблемы даже не в том – как научить ребёнка чему-то, а в том – как внедрить в семью модель здорового образа жизни – только во взаимодействии всех её членов можно добиться успеха в формировании правильного представления ребёнка о спорте и здоровье в целом.

​

ИВАНОВА Е.Д.,  врач по гигиене  детей и подростков  ДПО №1   СПбГБУЗ «Городская поликлиника №4»

Семь поступков, которые делают только плохие мамы и папы

Не все методы воспитания детей одинаково полезны для выращивания из них гармонично развитых личностей.

В современном мире многие прежде привычные правила воспитания детей уже не кажутся правильными. Более того, некоторые из них педагоги и психологи склонны расценивать как жестокие.

Предлагаем ознакомиться с семью привычками родителей, которых сегодня смело можно назвать плохими. Вдруг вы и не знаете, что ТАК делать нельзя.

Итак, в 21 веке «плохие» родители…

…шлепают своих детей по попе

В большинстве зарубежных стран такие методы воспитания расцениваются как насилие над ребенком. За это предусмотрены самые жесткие меры наказания взрослых, вплоть до изъятия у них «пострадавших» детей. В современном мире нужно растить ребенка в атмосфере любви и не допускать никакого насилия и агрессии в его сторону. Неважно, сколько лет вашему сыну или дочке, но он должен понимать ваши требования и выполнять их не из страха быть наказанным, а потому что знает – «мама/папа плохого не посоветуют».

…гуляют с ребенком, когда и как им удобно

К сожалению, сегодня не редкость – видеть на детской площадке поздно гуляющих малышей. При этом мамы часто оправдываются, что вышли на улицу, потому что ребенок не хочет спать. На самом деле же, наиболее частой причиной таких вечерних моционов нежелание родителей отрываться днем от своих «важных» дел. Помните, что педиатры рекомендуют начинать готовить ребенка ко сну уже в 7 часов вечера. Поэтому гулять с ним в 9 часов – однозначно не верное решение взрослых.

…жестко контролируют каждый шаг своего ребенка

Как правило, такие родители всеми силами стремятся завоевать звание «лучших». Они с малых лет ребенка вникают во все его игры, взаимоотношения со сверстниками, контролируют их безопасность на площадке. И это неплохо, пока стремление быть заботливым родителем не переходит в навязчивое желание подтолкнуть сына или дочь к «правильным» решениям, компании, увлечениям. Часто такие родители не стесняются просматривать соцсети детей, читают их личные дневники. Такая «забота» рано или поздно рискует перерасти в гиперопеку и естественным желанием ребенка будет лишь отдалиться от своих родителей.

…постоянно напоминают сыну или дочке, что они «всю жизнь положили на их воспитание»

Такие родители полагают, что их ребенок в полной мере «их». И он должен не только согласовывать с ними свои желания и решения, но и в будущем обязан им помогать, содержать, приезжать по первому зову.

…сравнивают своего ребенка с другими детьми

Фразы: «Соседская Лена лучше учится», «А Миша своей маме такой чудесный подарок подарил, а ты?» отбивают у ребенка всякую охоту дарить родителям свою искреннюю любовь. Ведь чем больше их сравнивают с другими мальчиками и девочками, тем больше малыш убеждается, что до их уровня воспитанности, хорошего поведения, отличной учебы и других положительных качеств, все равно никогда не добраться.

Психологи, кстати, рекомендуют родителям если и сравнивать своих детей с кем-то, то только с ними же самими, но в более раннем возрасте.

…не разрешают самовыражаться

Детей, которым родители запрещали в свое время коротко стричь или красить в экстремальный цвет волосы, экстравагантно одеваться, покупать вещи не такие как у всех, очень «видно» через 10-20 и даже 30 лет. Они могут до зрелого возраста всем своим видом выражать протест против родительского гнета, ведя себя и одеваясь так, как им хотелось, будучи подростками. Но следует помнить, что всему свое время. И 12-16 лет – как раз самое оптимальное время для проведения смелых экспериментов с внешностью. И задача родителей при этом не мешать детям искать себя и свой стиль.

…запрещают высказывать свое мнение

Конечно, втайне всем родителям было бы удобнее, если бы их дети всегда с ними соглашались. Но ни к чему хорошему это не приведет. Ведь так – в спорах, у детей формируется собственное критическое мнение. Оно помогает им в дальнейшем в самых разных ситуациях объективно оценивать обстоятельства и принимать верные решения.

Ранее «Кубанские новости» рассказывали как с помощью проверенных нашими предками способов стать богаче.

Почему дети могут стесняться своих родителей: мнение психологов

Иногда родители начинают замечать, как ребенок стесняется их в обществе, отстраненно ведет себя при друзьях. Мысль о том, что вас стесняется собственный ребенок, обижает. Но, по словам специалистов, не стоит закрываться в себе или конфликтовать. О причинах возникновения такого чувства стыда у ребенка рассказывает специалист семейного центра «Красносельский» Василина Кузьминская.

Разобраться в причинах

В семейный центр «Красносельский» обратились родители 14-летнего Кости за помощью. Подросток начал вести себя странно: постоянно избегал их на улице, не знакомил с друзьями, отвечал отказом на просьбы объяснить свое поведение. Отношения в семье окончательно испортились после побега мальчика из дома во время серьезного разговора.

Постепенно психологи семейного центра помогли родителям осознать, почему это происходит. Ребенок не мог признаться в том, что он стесняется возраста своих родителей. Один раз во время прогулки с друзьями Костю спросили: «Почему у тебя такие старые родители?» После этого момента юноша отдалился от семьи и стал стыдиться маму и папу.

Чтобы сохранить и восстановить семейные взаимоотношения, были проведены консультации с психологом. Это помогло наладить отношения в семье. Сын снова стал нормально общаться с родителями.

Важно! По словам специалистов, такое поведение чаще всего присуще подросткам. Именно в этот период многие вещи и стороны жизни воспринимаются ими особенно остро.

«Во время беседы с психологом подростки не говорят о наличии чувства стыда прямо. Это можно проследить через такие высказывания, как „хорошо было бы, если мама сделала это“ или „папа не должен так вести себя при моих друзьях“. В основном дети завуалированно пытаются исправить то, что им кажется неудобным. Например, если подростку не нравится, как одевается его мама, то он пытается дарить что-то из одежды. Или делать легкие замечания по внешнему виду, которые вы не воспринимаете всерьез», — отмечает специалист.

Причины и следствие

Другая причина, которая заставляет детей испытывать за взрослых стыд, — так называемые телячьи нежности. Это происходит, потому что подростки самоутверждаются в кругу ровесников, формируют определенный образ и нарабатывают авторитет в глазах сверстников, а когда мы проявляем заботу или задаем вопросы вроде «Что ты сегодня ел? Успел ли сделать уроки?», у ребенка возникает чувство неловкости.

Не во всех семьях родители могут дать ребенку все, что он захочет. Иногда дети начинают стесняться своих родителей из-за того, что у них малообеспеченная семья. В этом случае вам следует поговорить с ребенком о ценности финансов, объяснить ему, почему вы не можете купить ему, к примеру, айфон и с каким трудом достаются вам деньги.

Из-за аморального образа жизни родителей дети стесняются приводить друзей домой, препятствуют их знакомству, другими словами, пытаются любыми способами скрыть этот факт.

Если вы заметили, что ваш ребенок все-таки стесняется вас, следует приготовиться к долгому разговору.

Бывают случаи, когда дети могут сами что-то предпринять, чтобы перестать испытывать чувство стеснения. Например, устроиться на работу, если семье не хватает денег. В данном случае только честный разговор об этой проблеме поможет ее решить. Как его построить?

Следует в первую очередь выяснить, какой именно момент приносит ему дискомфорт. После ответа не стоит сразу подстраиваться под заданную модель поведения и подражать другим родителям. Необходимо обсудить с подростком те моменты, которые вы не в силах изменить, и те, в которых можно прийти к договоренности.

Если вы заметили, что чувство стыда проявляется у подростка из-за его окружения, то в этом случае следует подумать о том, как сменить его круг общения.

Порой родителям бывает сложно понять причины странного поведения ребенка. И не всегда получается справиться с ситуацией без внешней помощи. Психологи и специалисты столичных семейных центров готовы оказать поддержку в трудную минуту. Для удобства москвичей на портале «Мой семейный центр» создан раздел «Онлайн-консультации», где каждый житель столицы может оставить свое обращение и получить обратную связь в течение одного рабочего дня.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Родители Московской области больше всего боятся, что их дети могут попасть в ДТП

Родители Московской области больше всего боятся, что их дети могут попасть в ДТП

Родители Московской области рассказали какие угрозы для жизни и здоровья своих детей они считают наиболее существенными

По заказу Правительства Московской области независимое исследовательское агентство MAGRAM Market Research в сентябре 2020 провело опрос на тему «Безопасное детство».

По мнению жителей Московской области, имеющих детей в возрасте до 16 лет включительно, в число наиболее существенных угроз жизни и здоровью их детей входят:

Вопрос: Какие угрозы для жизни и здоровья ребенка (дома, в городе, на природе)Вы считаете наиболее существенными?

При этом восприятие ключевых угроз меняется в зависимости от возраста ребенка. Так родители детей в возрасте до 7 лет больше, чем насилия со стороны посторонних лиц, опасаются, что ребенок может получить травму в результате несчастного случая в быту (этого боится 42% опрошенных мам). Родители детей в возрасте 7-10 лет на второе и третье место поставили опасность для ребенка стать жертвой огня или произвола, насилия со стороны окружающих (60% и 58% соответственно). А для родителей более старших детей (11-16 лет) существенно большую значимость приобретают такие угрозы жизни и здоровью ребенка, как наркотики и алкоголь (51%).

Наиболее практикуемые родителями способы обеспечения безопасности детей: постоянный присмотр за ними, проведение профилактических бесед о правилах безопасного поведения, организация безопасного пространства дома.

Тем не менее, у части родителей бытует практика оставлять несовершеннолетних детей дома без присмотра взрослых. 10% родителей регулярно оставляют дома без присмотра взрослых своих детей в возрасте от 7 до 10 лет, еще 67% делают так периодически. Детей младше 6 лет не оставляют дома без присмотра взрослых на регулярной основе, однако 14% родителей делают так время от времени.

О том, что с детьми регулярно проводятся беседы о правилах безопасного поведения заявили 90% опрошенных. Родители разъясняют детям основополагающие правила: дорожного движения, обращения с огнем, поведения на водоемах и пр.

10% родителей несовершеннолетних детей не проводят с детьми регулярных профилактических бесед на тему безопасного поведения. Чаще всего такой подход встречается в отношении детей в возрасте до 6 лет (16% родителей не ведет с ними бесед на тему безопасного поведения), реже всего — в отношении детей возрасте от 7 до 10 лет (только в 2% случаев).

Исследование проведено силами независимого исследовательского агентства MAGRAM Market Research в сентябре 2020 года во всех муниципальных образованиях Московской области методом онлайн интервью. В опросе приняли участие 800 мам, проживающих на территории Подмосковья и имеющих детей в возрасте до 16 лет включительно.

Немецкий психиатр о проблемах немецких детей и их родителей | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

Михаэль Шульте-Маркворт (Michael Schulte-Markwort), руководитель психологического центра в Университетской клинике Гамбурга, ведущий специалист в области детской и юношеской психиатрии, — частый гость ток-шоу и собеседник ведущих немецких изданий. Сегодня он отвечает на вопросы DW.

DW: Дети сегодня чересчур перегружены? У них слишком много занятий в свободное время, разных хобби?

— Сегодня — высокие требования, но я бы не стал называть это чрезмерной загруженностью. Наши дети растут в современном мире, они приспосабливаются к новым требованиям. Я большой противник того, чтобы дети учились скучать. Какой взрослый любит, когда ему скучно? Вся индустрия развлечений делает все для того, чтобы никто не заскучал.

— Как тогда лучше организовать свободное от школы время ребенка: предложить ему курсы танцев, спорт или дать просто отдохнуть на диване?

— Если ребенок любит поваляться на диване, то почему бы и нет? Здесь важен положительный стресс. Дети проявляют любопытство, они хотят каких-то новых впечатлений, хотят научиться чему-то новому. Надо помочь ребенку удовлетворить его потребности. Я всегда стараюсь добиться от родителей, чтобы они стали «экспертами» своего ребенка, то есть четко определили, какие таланты у него, чем он занимается с удовольствием, что у него хорошо получается, в чем можно помочь ему развиться… Но не имеет смысла руководствоваться якобы «педагогическими» соображениями, отправляя девочку в кружок по химии, если она совершенно не интересуется естественными науками и не проявляет соответствующих способностей.

Михаэль Шульте-Маркворт

— А если ребенок решил прервать занятия, бросить, скажем, занятия музыкой, стоит ли идти у него на поводу?

— Тут нужно снова проявить аналитический подход, посмотреть, есть ли действительно причина, по которой ребенок больше не хочет заниматься, например, плаваньем. Тогда можно и бросить. Не надо обязательно заставлять заниматься каким-то видом спорта, если ребенку это не доставляет удовольствия. А, может быть, есть какая-то временная причина? Может быть, ребенок чего-то боится, не уверен в себе? Если он слишком быстро готов бросить занятия из-за этой неуверенности, важно поддержать ребенка так, чтобы повысилась его самооценка.

 — В своих интервью вы постоянно подчеркиваете, что контроль – хорошо, доверие лучше… Не нужно контролировать домашние задания, пусть ребенок идет играет в футбол?

—  Пускать на самотек, конечно, нельзя. Дети часто не могут оценить последствий. Но надо показать ребенку, что вы ему доверяете, он может спокойно заниматься своими делами. Вместе с тем, вы можете в любой момент посмотреть, как они продвигаются. Надо найти оптимальный баланс.

— Чтобы стать «экспертом» и понять, что лучше подходит ребенку, наверное, нужно много времени?

— С некоторым детьми это получается сделать очень быстро. С другими — уйдет больше времени. Сегодня родители в Германии часто руководствуются такими соображениями: как минимум один музыкальный инструмент и как минимум один вид спорта помимо школьных занятий. Этому, в принципе, ничего не противоречит. Главное — не терять из виду весь график ребенка, чтобы действительно не перезагрузить его дополнительными занятиями.

— А если каждый день занятия после школы?

— По ребенку ведь видно, в стрессе он или нет. Я считаю, что радость от жизни, удовлетворенность, — очень важные ориентиры. Если вы заметили, что ребенок испытывает дискомфорт, возможно, надо отказаться от чего-то или найти для него что-то новое.

— В вашей практике были совсем уж критические случаи?

— Четырёхлетний ребенок, который должен уже изучать китайский язык, но совсем этого не хочет. Конечно, в Германии есть международные сады и школы. Если ребенок растет в языковой среде, можно учить второй язык. Но этот язык должен вписываться в его жизнь.

— В Германии родители предлагают скорее много или мало своим детям? В свободное от школы время…

— Это зависит от того, какой социальный слой мы берем. Но даже если говорить о том, что детям — в сравнении с другими странами, — что в Германии предлагают детям больше, это еще не значит, что их перегружают. Я всегда радуюсь родителям, которые думают о том, как развивать своего ребенка, как сделать так, чтобы он был доволен.

— Самая большая проблема, которая встает сегодня перед детьми в свободное время?

— Это поток информации. Нужно прививать детям медийную грамотность, чтобы они компетентно пользовались смартфоном, компьютером и так далее.

— И меньше?

— Я не большой противник современных технологий. Проблема ведь не в самом смартфоне, а в том, как его используют.

— Немецкие родители часто жалуются, что дети ненасытны. Они постоянно спрашивают, а чем мы займемся потом? What’s next?

— Я так не считаю. За этим стоит убеждение, что если дать ребенку мизинец, то он всю руку откусит.  Дети не нуждаются в чрезмерности. Они не хотят, чтобы их постоянно целовали, нянчили, пичкали едой или предлагали попить. А вот, то, что дети постоянно хотят новых впечатлений, в этом я не вижу ничего плохого. Лучше пусть ребенок будет очень любознательным, чем апатичным. Не надо бояться того, что ваша забота избалует ребенка. Любовь к ребенку не может быть чрезмерной.

Смотрите также:

• Особенности немецких родителей

  Кормление грудью в общественных местах

  Мамы в Германии не стесняются кормить младенцев грудью прямо на улице. У немцев в целом спокойное отношение к обнаженному телу — сосущий грудь ребенок никого не смутит. Но и «заставить» людей наблюдать за кормлением нельзя. Поэтому владелец ресторана, например, учитывая пожелания гостей, может деликатно попросить прекратить «несанкционированный» обед.

• Особенности немецких родителей

  Выбор имени

  «Как вы лодку назовете, так она и поплывет»… Влияет ли выбор имени на судьбу человека? Не факт! Бесспорно то, что имя ребенка «выдает» информацию о его родителях. Поэтому не стоит, каким бы нелепым оно вам ни казалось, давать волю эмоциям в присутствии пап и мам. В 2016 году самыми популярными именами в Германии были Мари и Элиас.

• Особенности немецких родителей

  Папы и дети

  До какого возраста кормить ребенка молоком? Об этом тоже любят поспорить родители. Мамы, прикладывающие к груди трехлетних карапузов, — скорее исключение. Как правило, уже годовалых детей переводят на обычное питание, а мамы при этом возвращаются на работу. И вот тут активно подключаются к воспитательному процессу отцы: отпуск по уходу за ребенком часто берут и папы.

• Особенности немецких родителей

  Правильный детсад

  Мест в детских садах Германии меньше, чем детей, поэтому дальновидные родители начинают искать подходящее заведение еще до рождения ребенка. Одни выбирают детсад поближе к дому, другим важно, чтобы ребенок проводил день в «правильной» социальной и педагогической среде, а кто-то ставит во главу угла требование, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно.

• Особенности немецких родителей

  Прививки

  Вакцинация в Германии — практически поголовная. За этим следят детские врачи с самого рождения ребенка. Но вот среди родителей тема эта спорная. Некоторые не видят от прививок большого вреда, другие видят в них только благо, а третьи категорически их отвергают, предпочитая, чтобы ребенок переболел всеми возможными детскими болезнями и закалил свой иммунитет естественным путем.

• Особенности немецких родителей

  Ночной сон

  Маленькие дети имеют обыкновение просыпаться по ночам и плакать, требуя внимания родителей. На этот счет в Германии популярно мнение, что ребенка успокаивать не надо: поплачет, перестанет и научится спокойно спать в своей кроватке. Противники такого воспитания считают это жестокостью и мирятся с тем, что иным детям кровати родителей нравятся гораздо больше, чем их собственные.

• Особенности немецких родителей

  Демократичное питание

  Некоторые родители не жалеют денег на самые свежие и экологически чистые продукты для своих детей. Другие считают нормой три раза в день кормить чадо макаронами. Кто-то готовит супы и каши сам, кто-то покупает баночное питание. Детей в Германии не пичкают: не хочешь — не ешь, захочешь — скажешь. Хочешь есть ложкой — будь любезен, хочешь ножом с вилкой — пожалуйста!

• Особенности немецких родителей

  Неортодоксальная гигиена

  В отличие от некоторых стран, где ребенок рискует поплатиться здоровьем за выпачканные штанишки или порванные колготки, в Германии детям не только позволительно пачкаться во время прогулок, их даже в этом поощряют, позволяя ползать по земле и топать по лужам. Размазанные по детским лицу сопли родителей тоже часто не смущают. Детей здесь с малых лет приучают громко и основательно сморкаться.

• Особенности немецких родителей

  Мультимедийное воспитание

  Приобщение к информационным технологиям — спорная тема. Есть родители, которые не видят ничего плохого в телевизоре и компьютерных играх. Другие стараются как можно дольше оттягивать момент «инициализации», запрещая или дозируя. Но, чего уж там, как противники, так и сторонники наслаждаются минутами покоя в момент общения ребенка с развлекательной электроникой.

• Особенности немецких родителей

  Сладости

  В Германии считается, что действительно заботливые родители вообще не должны давать малышам сладкого: ни конфет, ни сладких напитков, ни даже чая с сахаром. Иногда можно покормить потомство пирогом — например, морковным.

• Особенности немецких родителей

  Приобретение опыта

  Все перечисленные ранее «правила» распространяются, как правило, на первенца. С появлением второго, третьего ребенка, не говоря уже о последующих, «прописные истины» довольно быстро оказываются за бортом повседневной семейной жизни…

  Автор: Элизабет Грениэр, Элла Володина

Здоровье родителей и их детей: исследование двух поколений

Здоровье — фундаментальная составляющая благополучия. Здоровье детей влияет на их способность преуспевать в школе и использовать другие возможности обучения в контексте их семьи, района или общины. Это краткое описание
исследует взаимосвязь между здоровьем детей и их родителей, а также между наличием эмоциональной поддержки для родителей и здоровьем детей на большой национальной выборке.Мы используем самоотчеты родителей о состоянии здоровья, которые, как установили предыдущие исследования, являются достоверными показателями состояния здоровья как родителей, так и их детей. Мы обнаружили, что с учетом демографических характеристик и характеристик домохозяйства здоровье детей тесно связано со здоровьем их родителей, что позволяет предположить, что подходы, касающиеся здоровья двух поколений, могут быть полезными. Однако наличие эмоциональной поддержки для родителей не имеет существенного отношения к здоровью детей.

Ключевые выводы

• Большинство детей в Соединенных Штатах — почти 9 из 10 — по словам их родителей, имеют очень хорошее или отличное здоровье.Большинство родителей (около двух третей) также сообщают, что их собственное здоровье очень хорошее или отличное. Однако для обеих групп состояние здоровья зависело от расы / этнической принадлежности, дохода семьи и уровня образования родителей.

• Доля детей и родителей с очень хорошим или отличным здоровьем существенно различается по штатам: для детей процентная доля колеблется от 85 до 94 процентов; для родителей — от 54 до 74 процентов.

• Контроль за множеством демографических факторов дает данные, демонстрирующие сильную положительную связь между здоровьем родителей и здоровьем ребенка.

• Наличие эмоциональной поддержки для родителей, хотя и важно в других контекстах, не имеет существенного отношения к здоровью детей.

• Взаимосвязь здоровья родителей и детей дает детям возможность получить пользу от вмешательств, улучшающих здоровье родителей.

Уход за подростками, родителями и их детьми

Общая информация

Эпидемиология

Уровень рождаемости среди подростков и молодых женщин в возрасте от 15 до 19 лет снизился в целом и для каждой расы и этнической группы в 2017 году, году последнего доступного данные. ^3,4 Общий коэффициент рождаемости среди подростков составлял 18,8 на 1000 живорождений и снизился на 51% с 2007 года и 67% с 1991 года, причем наибольшее снижение произошло среди молодежи в возрасте от 15 до 17 лет. ⁵ У американских индейцев или коренных жителей Аляски самый высокий уровень рождаемости (32,9 на 1000), за ними следуют латиноамериканцы (28,9 на 1000), черные (27,5 на 1000) и белые подростки (13,2 на 1000). ⁴ Уровень повторной рождаемости среди матерей-подростков также снизился с 20% в 2004 году до 17% в 2016 году. ⁶ Это снижение, вероятно, связано с увеличением сексуального просвещения и / или увеличением использования контрацепции среди этой группы населения за последние 20 лет. годы. ⁷ Несмотря на мнение, что матери-подростки имеют высокий уровень преждевременных родов (10,3%), самые высокие показатели преждевременных родов происходят у женщин в возрасте 40 лет и старше (14,6%). Однако среди подростков, рожденных матерями моложе 17 лет, повышен риск преждевременных родов, рождения детей с низкой массой тела и неонатальной смертности по сравнению с матерями-подростками старшего возраста. ^8,9

Роль педиатра

Педиатры могут формировать здоровье родителей-подростков и их детей, потому что они оптимально обучены оказывать всестороннюю помощь младенцам, детям и подросткам, и они понимают важность создания медицинского дома для все пациенты, включая родителя-подростка.Родитель-подросток может сначала обратиться к педиатру или специалисту по подросткам для прохождения теста на беременность и альтернативного консультирования. В заявлении AAP о возможностях консультирования содержатся более подробные рекомендации по передовому опыту при обсуждении положительных результатов теста на беременность с только что беременными подростками. ¹⁰ Как только подросток решает продолжить беременность, педиатр может посоветовать беременному подростку начать дородовое наблюдение у акушера, семейного врача или другого квалифицированного поставщика медицинских услуг. ¹¹ Для беременной девушки-подростка также оптимально возобновить обычную педиатрическую или подростковая помощь и начать уход за своим будущим ребенком с педиатром, с которым у нее сложились длительные отношения.

Педиатр может сыграть важную роль в оценке социальной поддержки родителей-подростков и связать их с необходимыми ресурсами, включая транспорт, медицинское страхование, жилье и доступное питание. ¹² Для педиатра также важно понимать, какие юридические права имеют родители-подростки в отношении решений за своих детей.В некоторых штатах родители-подростки не разрешают принимать решения за своих детей. Педиатры могут исследовать в Интернете через Институт Гутмахера, чтобы определить, что предписано законами своего штата (https://www.guttmacher.org/state-policy/explore/minors-rights-parents). Педиатры могут предоставить информацию о вариантах социальной поддержки родителей-подростков на уровне общины, включая школьные программы, общественные программы и программы посещения на дому. Существует связь между программами посещения на дому в дородовом периоде и в раннем детстве и сокращением числа последующих беременностей, использованием государственной помощи, жестоким обращением с детьми и пренебрежением ими, а также преступным поведением матерей-подростков. ^13,14 Начиная с дородового периода, программы посещения на дому могут снизить риск серьезного антиобщественного поведения и употребления психоактивных веществ детьми, рожденными подростками в течение первых 15 лет жизни. ^13,14 Партнерство медсестер и семьи — это основанная на фактах программа, в рамках которой молодые матери, впервые рожающие впервые, сочетаются с обученными медсестрами, начиная с ранних сроков беременности и заканчивая вторым днем ​​рождения ребенка. Он доступен во многих сообществах (Nursefamilypartnership.org) и является одной из многих общественных программ, которые могут помочь молодым матерям.Такие программы, как Head Start и Early Head Start, предназначены для удовлетворения потребностей как родителей с низким доходом, так и детей. ¹⁵ Некоторые медицинские страховые компании предлагают услуги по координации во время дородового ухода, и провайдер может поощрять беременных подростков обращаться к этим вспомогательным услугам. Наконец, педиатрам рекомендуется начать обсуждение плана родителей-подростков продолжить и завершить свое образование после родов, а также о вариантах контроля над рождаемостью для предотвращения быстрых повторных беременностей.

Восприятие родителей-подростков

Сохраняются широко распространенные негативные стереотипы в отношении как матерей-подростков, так и отцов, при этом общество часто рассматривает матерей-подростков как безответственных, сексуально распутных и амбивалентных в отношении своих будущих образовательных и карьерных целей, а отцов-подростков — как отсутствующих в жизни своих детей и детей. двойственное отношение к своим детям. ¹⁶ Хотя большая часть литературы посвящена негативным аспектам, участие отцов-подростков в жизни матерей-подростков и их детей может иметь положительные эффекты, такие как повышение самооценки матерей, снижение послеродовой депрессии у матери и детский стресс в период новорожденности, в дополнение к положительному воздействию на отцов. ^17,18 В случаях, когда беременность может быть результатом принуждения или изнасилования, педиатр может определить поддерживающих родителей или партнеров во время пренатального и послеродового периодов. В других случаях подросток, возможно, решил стать родителем, потому что он живет в культурах, в которых нормальным поведением является рождение детей в возрасте от 16 до 18 лет. Несмотря на негативное восприятие родителей-подростков, важно выделить положительные аспекты и решения.

Отцовство в подростковом возрасте может проявляться по-разному, например, мать-подросток с ее партнершей-женщиной, мать-подросток с отцом ребенка, мать-подросток с партнером-мужчиной, который не является биологическим отцом, мать-подросток с материнской или бабушка и дедушка по отцовской линии, или один подросток. Важно понимать, что не все люди, которые забеременеют, идентифицируют себя как женщины (например, трансгендерные мужчины), и не все люди, которые вносят сперму, которая приводит к беременности, идентифицируют себя как мужчины (например, трансгендерные женщины).Кроме того, не все родители-подростки гетеросексуальны, и беременность может наступить в результате сексуального контакта, который является добровольным, принудительным, связанным с секс-работой или в контексте сексуального насилия. Однако на сегодняшний день большая часть литературы посвящена родителям-подросткам, которые являются цисгендерными и находятся в гетеросексуальных отношениях. Несмотря на то, что критически важно продолжить изучение различных ландшафтов подросткового родительства, для простоты в этом отчете термин «мать-подросток» используется для описания молодого человека, который пережил беременность и решил стать родителем ребенка, а термин «подросток» отец »используется для описания молодого человека, который способствовал беременности в результате гетеросексуального полового контакта.Кроме того, «партнер» будет использоваться для обозначения партнера мужского или женского пола матери-подростка. Поскольку этот клинический отчет направлен на предоставление педиатрам конкретных рекомендаций по уходу за родителями-подростками, важно опровергнуть эти негативные стереотипы, сосредоточиться на положительных факторах, которые могут помочь в сокращении повторной подростковой беременности, и способствовать здоровому поведению и социальной поддержке. , а также долгосрочные образовательные и карьерные цели для улучшения жизни родителей-подростков.

Медицинское обслуживание родителей и детей подросткового возраста

Пренатальное ведение

После того, как педиатр диагностирует беременность, важно своевременно направить ребенка на дородовое наблюдение, в идеале в течение первого триместра. Есть акушеры, которые имеют опыт работы с подростковой беременностью и используют домашнюю медицинскую модель. Своевременное участие в дородовой помощи может помочь уменьшить медицинские осложнения подростковой беременности. Когда мать приближается к концу третьего триместра, акушер может подчеркнуть важность послеродового визита и дать предварительные рекомендации по вариантам медицинского страхования для матери и ребенка.После беременности подростка могут направить обратно в ее первичный медицинский дом (к педиатру, взрослому или семейному врачу). Некоторые плательщики медицинских услуг могут предоставить навигаторов для пациентов, чтобы помочь матери в координации ухода.

Медицинские осложнения, связанные с беременностью в подростковом возрасте, включают недостаточную прибавку в весе матери, анемию и гипертонию, вызванную беременностью, и эти осложнения являются наиболее значительными для самых молодых подростков. ¹⁹ Бедность, низкий уровень образования и недостаточная поддержка со стороны семьи могут способствовать отсутствию адекватного дородового ухода, что может быть причиной большинства негативных последствий для здоровья как матери-подростка, так и ее ребенка, включая анемию, преэклампсию, плохое питание, преждевременные роды. , и низкий вес при рождении. ²⁰

Пренатальный визит: встреча с педиатром

Для беременной девочки-подростка, партнера и надежного члена семьи оптимально запланировать дородовой визит к педиатру в течение последнего триместра. В документе AAP «Светлое будущее: Руководство по наблюдению за здоровьем младенцев, детей и подростков», четвертое издание изложены цели этого визита, включая оценку ресурсов семьи, ресурсов сообщества и благополучия родителей, а также обсуждение решений о грудном вскармливании. ¹² Политика AAP в отношении дородовых посещений рекомендует педиатрам встречаться с матерями во время их третьего триместра для установления и / или восстановления ухода. ²¹ Мать-подросток могла не видеть своего педиатра, когда получала дородовую помощь; таким образом, для нее важно снова связаться со своим педиатром и наладить уход за собой и своим младенцем. В этом программном заявлении обсуждается важность этого визита, особенно для родителей-новичков, родителей-одиночек и / или женщин с беременностями высокого риска. ²¹ Намерение кормить грудью может стимулировать начало грудного вскармливания ²² и дает время для посещения занятий и поиска поддержки. Посещение до родов также дает возможность встретиться с членами расширенной семьи, которые могут помогать в уходе за ребенком. Педиатр может определить потребность в ресурсах, таких как уход за ребенком, транспорт, финансовая поддержка, жилье и питание. Дополнительные системы поддержки, включая участие партнера и других членов семьи, которые могут оказывать помощь (т. Е. Бабушки и дедушки по материнской или отцовской линии), важны для ухода как за родителями-подростками, так и за ребенком. ^12,21 Хотя это посещение является идеальным, мы признаем, что могут существовать потенциальные препятствия для планирования этих посещений (например, временные ограничения, страховая выплата за посещение и т. Д.). По возможности этот визит может помочь вернуть мать к педиатру.

Посещение новорожденного и осмотры здорового ребенка

Посещение новорожденного и последующие осмотры здорового ребенка — это возможность для педиатра оценить потребности матери-подростка и других близких опекунов. ²¹ Светлое будущее: Руководство по наблюдению за здоровьем младенцев, детей и подростков, четвертое издание , рекомендует педиатрам учитывать готовность семьи, домашнюю жизнь новорожденного и повседневный уход за младенцами. ¹² Помимо получения полного предродового анамнеза и неонатального курса, педиатр может получить полный социальный анамнез, включая состояние здоровья матери, приспособление к новому отцовству и семейные ресурсы. ¹² Во время этих посещений могут присутствовать бабушки и дедушки, чтобы оказать поддержку. Для педиатра важно подчеркнуть, что родитель-подросток несет основную ответственность за уход за младенцем. Мать-подросток может дать педиатру четкое разрешение поговорить с бабушкой и дедушкой о здоровье ребенка.Педиатр может использовать «встречу с педиатром», посещение новорожденного и последующие посещения здорового ребенка, чтобы обсудить планы контрацепции и безопасный сон, провести психологический скрининг и / или депрессию и спросить об образовательных планах матери. Двойные встречи для родителей-подростков и ребенка могут помочь справиться со всеми этими проблемами из-за нехватки времени.

Клиники для подростков, в которых родители-подростки или родители и их дети наблюдаются одним и тем же врачом на одном приеме, успешно заботятся об этих семьях, ориентируясь на пациента. ^23,24 Краткие мероприятия по воспитанию и / или развитию жизненных навыков в сочетании с этими врачебными визитами улучшили самооценку матери и снизили вероятность повторной беременности в течение 36-месячного пробного исследования. ²⁵

Управление контрацепцией

Примерно 17% рождений подростков приходится на повторные роды. ^5,26 Существует значительная взаимосвязь между повторными рождениями в подростковом возрасте и снижением успеваемости, повышенной зависимостью от государственной поддержки со стороны матери-подростка, повышенной детской смертностью и низкой массой тела при рождении. ²⁷ В отличие от взрослых женщин, переживших вторую беременность, подростки с повторной беременностью склонны откладывать дородовой уход. ²⁸ Вторые подростковые роды могут иметь негативные последствия для матери-подростка и ее потомства, усугубляя негативные социально-экономические эффекты и влияние короткого интервала между беременностями. Американский колледж акушеров и гинекологов недавно опубликовал рекомендации по уходу между беременностями, в том числе следующие: следует избегать интервалов между беременностями короче 6 месяцев; Во время дородовых посещений следует поощрять консультирование по вопросам планирования семьи с разговорами об интересе к будущему деторождению; женщины из группы высокого риска (включая подростков) должны проходить обследование на инфекции, передаваемые половым путем; а мать следует проконсультировать по вопросам безопасного секса. ²⁹

Исследования показали, что предоставление внутриматочных спиралей (ВМС) и имплантатов сразу после родов приемлемо для подростков и снижает частоту повторных беременностей. ³⁰ Обратимые контрацептивы длительного действия (LARC) можно вводить сразу после родов плаценты (ВМС) или перед выпиской из больницы (имплантаты). ³⁰ Матери-подростки, получающие ВМС, с большей вероятностью будут продолжать использовать эту форму контрацепции с низким риском изгнания. ^30,31 Кроме того, наблюдается снижение частоты повторных беременностей среди матерей-подростков, которым сразу после родов (родовспоможение или родильное отделение) вводят противозачаточные имплантаты, по сравнению с теми, кто этого не делает. ³² Любая реализация LARC до 8 недель послеродового периода связана с уменьшением частоты повторных беременностей в течение 2 лет, ³³ , что демонстрирует важность LARC в послеродовом периоде в сокращении кратковременных повторных беременностей. Заявления о политике AAP в отношении контрацепции для подростков и LARC ^34,35 рекомендуют, чтобы педиатры обладали практическими знаниями о различных типах контрацепции и могли консультировать пациентов-подростков по всем доступным методам, включая имплантаты и ВМС, которые являются наиболее эффективными. обратимые методы.После акушерского послеродового визита мать-подросток может вернуться к педиатру для оказания первичной медицинской помощи. Если в это время она не принимает какие-либо противозачаточные средства, педиатр может проконсультировать ее по противозачаточным средствам, чтобы определить предпочтительную форму контрацепции для матери. Затем ее можно направить к акушеру, гинекологу или поставщику медицинских услуг для подростков, если педиатру некомфортно управлять ее потребностями в контрацепции. Педиатры вместе с акушерами и гинекологами могут помочь улучшить использование LARC, консультируя матерей-подростков о преимуществах этих методов контрацепции.

Грудное вскармливание матерями-подростками

AAP и Центры по контролю и профилактике заболеваний рекомендуют матерям кормить своих младенцев исключительно грудью в течение первых 6 месяцев жизни с последующим продолжением грудного вскармливания после введения прикорма, пока ребенку не исполнится 1 год и за гранью, по желанию. ^36,37 Матери-подростки, не имеющие социальной поддержки и имеющие более низкий социально-экономический статус, реже кормят грудью по сравнению с матерями более старшего возраста. ³⁸ Матери-подростки с более высоким социально-экономическим статусом и посещающие дородовые классы имеют более высокий процент исключительно грудного вскармливания на момент выписки из больницы. ²² Подготовка к родам и поддержка грудного вскармливания в раннем возрасте имеют решающее значение для успешного грудного вскармливания среди родителей-подростков. ²² Исследования показали, что раннее материнское поведение, такое как контакт кожа к коже, связано с положительным решением о кормлении грудью и началом грудного вскармливания до выписки из больницы. ³⁹ Обучение грудному вскармливанию увеличивает продолжительность грудного вскармливания матерей-подростков. ^40,41 Вмешательства по грудному вскармливанию, включая школьные программы, посещения на дому и поддержку по телефону, демонстрируют, что сочетание обучения и консультирования по вопросам кормления грудью улучшает начало, продолжительность или исключительность грудного вскармливания. ^42,43 Программы профессиональной поддержки и поддержки сверстников показали многообещающие возможности увеличения как начала, так и продолжительности грудного вскармливания, но могут потребовать значительных ресурсов. ⁴⁴ Было также доказано, что регулярное использование молокоотсоса помогает продолжать исключительно грудное вскармливание. ⁴⁵ Следует поощрять политику сцеживания, включая наличие соответствующего пространства и перерывов в школе и на работе.

Прекращение грудного вскармливания было связано с отсутствием у родителей знаний о грудном вскармливании и болью, связанной с грудным вскармливанием, часто в результате неправильного положения ребенка и приложения к груди. ⁴⁵ Роль партнера матери-подростка важна, потому что участие партнера в жизни матери-подростка связано с более частым грудным вскармливанием. ⁴⁶ Педиатр может узнать о проблемах, связанных с грудным вскармливанием, и предоставить поддерживающие консультации, чтобы способствовать успешному грудному вскармливанию.

Педиатры могут побуждать матерей-подростков кормить своих младенцев грудью, чтобы улучшить привязанность, а также когнитивное развитие своих детей.

Приспособление к материнству

Переход к материнству для подростков может быть трудным, и у матерей-подростков всех национальностей возникают общие темы и препятствия. ^47–51 Одной из распространенных тем является совместное родительство, когда бабушка по материнской линии или другой родитель помогает воспитывать ребенка. Исследования показали, что наиболее распространенное совместное родительство, особенно с бабушками по материнской линии, может иметь положительное влияние на эффективность воспитания подростков, социальную компетентность и академическую успеваемость детей. ⁵¹ На эти результаты может сильно повлиять то обстоятельство, что исходная семья уделяет первоочередное внимание положительным семейным ценностям. ⁴⁷

Помимо того, что матери-подростки изучают успешные методы воспитания, такие как сильное общение и минимальный конфликт между родителями, для медработников важно определить готовность подростков к отцовству.Некоторые матери-подростки не ожидают новых обязанностей, и это отражается на их эмоциональной готовности к родителям. ⁵⁰ Существуют инструменты скрининга для выявления матерей с высоким риском неоптимального воспитания и депрессивных симптомов, такие как инструмент скрининга ответственности родителей и эмоциональной готовности (PREP). ⁵⁰

Матери-подростки также могут испытывать заниженную самооценку во время беременности и могут получить пользу от социальной поддержки для повышения эффективности родительского воспитания. ⁵² Физические изменения во время беременности могут привести к ухудшению внешнего вида тела, что может привести к плохому отношению матери и повлиять на способность адаптироваться к материнству во время беременности и после родов. ⁴⁸ Матери-подростки могут испытывать трудности с принятием своей беременности, из-за чего они не думают о своей материнской роли во время беременности и лишь время от времени включают мысли о материнской идентичности во время беременности. ⁵⁰ Несмотря на факторы риска, матери-подростки могут продемонстрировать стойкость и способность вести домашнее хозяйство без риска жестокого обращения с детьми или других неблагоприятных последствий для своих детей. ⁵³ Эти данные подчеркивают важность поддерживающих семей и педиатров в оказании помощи матерям-подросткам в их переходе к отцовству и самопознанию своей идентичности как родителя.

Отцовство

При обсуждении подростковой беременности педиатры могут случайно упустить из виду роль партнера подростковой матери. По оценкам, от 18% до 35% беременностей от всех беременностей у матерей-подростков происходит от отцов моложе 20 лет на момент рождения. ⁵⁴ Существует давняя гендерная предвзятость, связанная с взглядами и отношением подростков мужского пола к беременности и исходам беременности, поскольку большая часть исследований была сосредоточена на взглядах девочек-подростков на взгляды мальчиков-подростков. Небольшое исследование непосредственно изучает взгляды подростков мужского пола. ⁵⁵

Хотя большая часть внимания к воспитанию детей в подростках сосредоточена на матери, участие и приверженность отца-подростка или партнера в жизни его ребенка важны для психосоциального развития ребенка. ⁵⁶ В литературе участие отца определяется с точки зрения участия отца, доступности для ребенка и ответственности перед ребенком, другими словами, степень поддержки со стороны отца своему партнеру и ребенку. ⁵⁷

Ряд факторов играет роль в динамике отношений отца и ребенка, включая характер романтических отношений с матерью-подростком во время беременности и после родов, способность отца обеспечивать и поддерживать семью, уровень отца. образование и социально-экономический статус, отношения отца с его изначальной семьей, а также этническое происхождение отца, культурные ценности и верования. ⁵⁸ Имеются данные, подтверждающие, что отцы, которые остаются в романтических отношениях с матерями-подростками, больше связаны со своими детьми. ⁵⁸ Отцовские отношения между подростком мужского пола и его ребенком или детьми связаны с типом отношений, которые у него были с его собственным отцом. Отцы-подростки, у которых были серьезные конфликты со своими собственными отцами, с большей вероятностью будут иметь признаки и симптомы депрессии и меньше взаимодействовать со своими детьми. ⁵⁹ Важно поощрять позитивные отношения между отцами-подростками и их детьми.Социальные работники, классы для родителей и формальное образование для родителей могут быть отличными ресурсами для отца-подростка. ⁶⁰ Необходимы дальнейшие исследования по вопросам отцовства среди подростков, потому что большая часть литературы по беременности и воспитанию в подростковом возрасте включает только матерей. Кроме того, программы профилактики подростковой беременности часто ориентированы на молодых девушек. ^61–63 Положительный вклад отцов-подростков изучен недостаточно. Важно понимать социальный и демографический контекст отцов-подростков, чтобы оказывать всестороннюю поддержку обоим родителям.

Отцы-подростки чаще живут в бедности, что часто повторяется из поколения в поколение. Сыновья отцов-подростков с большей вероятностью станут отцами-подростками по сравнению с сыновьями отцов старшего возраста. ⁶⁴ Кроме того, употребление психоактивных веществ, свидания в раннем подростковом возрасте, школьная преступность и среда с высоким физическим риском являются важными предикторами того, чтобы стать отцом-подростком. ⁶⁴ Исследования показали, что рискованное сексуальное поведение, низкий уровень образования и недостаточная самоэффективность противозачаточных средств связаны с будущим отцовством у подростков мужского пола. ⁵⁷ Молодые взрослые мужчины, являющиеся отцами детей от матерей-подростков, также с большей вероятностью будут бедны и не обладают знаниями в области контрацепции. ⁶⁵ Отцам-подросткам важно знать о методах контрацепции и разговаривать со своими партнерами, чтобы снизить вероятность повторных беременностей и вероятность дальнейшего экономического стресса. Педиатры могут поощрять отцов-подростков играть центральную роль в жизни своих детей. Если отцы-подростки чувствуют, что их родительская роль второстепенна или незначительна, они, скорее всего, не будут искать в будущем совета или образования по вопросам отцовства. ⁶⁶ Таким образом, для педиатров важно поощрять равное воспитание детей с родителями-подростками и предоставлять общественные ресурсы, чтобы помочь им в их развивающейся роли как родителей.

Дети матерей-подростков, которые продолжают поддерживать тесные связи с биологическим отцом ребенка, имеют лучшие результаты в сфере занятости и образования, менее подвержены депрессии и имеют меньший риск стать самими родителями-подростками. ⁶⁷ Вовлеченность отцов положительно влияет на психосоциальные, когнитивные и поведенческие результаты детей, и есть свидетельства того, что совместное проживание матери и отца связано с менее выраженными внешними поведенческими проблемами у их детей. ⁶⁷ Отцы-подростки или взрослые, которые продолжают активно участвовать в дородовых, неонатальных и послеродовых процессах с матерями-подростками, имеют большую вероятность постоянного участия со своими детьми. ⁶⁸ Такие взаимодействия включают игры со своими детьми, дарить им подарки или кормить их, но менее вероятно, что они будут включать пеленание, купание и уход за ребенком в одиночку. И наоборот, отцы-подростки, у которых симптомы депрессии проявляются в течение первого года жизни ребенка, с большей вероятностью будут иметь симптомы депрессии в течение следующих 3-5 лет и менее подвержены отцовской вовлеченности. ⁶⁹ Депрессивные отцы реже читают своим детям и в 4 раза чаще шлепают своих детей. ⁷⁰ Родительские мероприятия могут помочь обучить таким навыкам отцов-подростков, а также матерей-подростков. Существует несколько успешных программ воспитания подростков, которые сосредоточены на отцовстве, но важно, чтобы все программы воспитания подростков вовлекали отца-подростка в его путь к тому, чтобы стать успешным родителем. ⁷¹

Дополнительное образование должно быть сосредоточено на предотвращении жестокого обращения с детьми, потому что факторы риска жестокого обращения включают в себя молодой родительский возраст, низкий доход и проблемы психического здоровья, ⁷² , все из которых могут наблюдаться при подростковой беременности.Поскольку предполагаемым виновником жестокого обращения с детьми в большинстве случаев является мужчина, ^73,74 это обучение должно быть нацелено на отцов.

Поддержка и управление семьей

Семейные факторы, связанные с улучшением результатов для матери-подростка и ее ребенка, включают уход за ребенком в раннем возрасте, предоставляемый родной семьей младенца, что позволяет матери-подростку сосредоточиться на позитивных перспективах на пути к материнству. ⁷⁵ Матери-подростки с положительными результатами в отношении здоровья с большей вероятностью будут иметь позитивный взгляд на вещи, ставить образовательные цели и иметь сильную социальную поддержку.Для матери-подростка также важно развить независимость от своей матери, чтобы полностью приспособиться к своему собственному материнскому пути. ⁷⁶

Управление психическим здоровьем

Родители-подростки сталкиваются с множеством конкурирующих проблем, включая переход к отцовству, сложные жизненные ситуации и различную динамику взаимоотношений между родителями-подростками и бабушками и дедушками по материнской и / или отцовской линии. ⁷⁷ Ряд исследований показывают, что материнство-подросток может быть связано с ухудшением психического здоровья, например с расстройствами настроения. ⁷⁸ Система мониторинга оценки риска беременности (PRAMS) сообщила, что примерно 12% послеродовых женщин всех возрастов самостоятельно сообщили о депрессивных симптомах в 2012–2013 годах. ⁷⁹ Более молодой возраст родителей (15–24 года) на момент рождения ребенка был связан с более высоким риском материнской депрессии. ⁷⁹ Кроме того, 3% отцов испытали послеродовую депрессию в течение первого года жизни. ⁸⁰ Молодые отцы (15–24 лет), не имевшие в анамнезе аффективных расстройств, чаще страдали депрессией по сравнению с отцами старшего возраста. ⁸⁰ Родительский стресс во время беременности и в послеродовой период увеличивает риск развития послеродовой депрессии, а у матерей-подростков с более высокими показателями родительского стресса и дисфункции родитель-ребенок выше уровень депрессии. ⁸¹

Педиатрам важно знать родителей-подростков, у которых ранее были диагностированы психические расстройства, и направлять их обратно к психиатрической помощи в послеродовой период, если они были потеряны для последующего наблюдения.Исследования подчеркивают важность выявления депрессии у родителей, особенно у молодых родителей, потому что родительская депрессия связана с неблагоприятными последствиями для детей. ^78–81 AAP рекомендует интегрировать наблюдение за послеродовой депрессией и скрининг во время дородового посещения педиатра, а также при посещении здорового ребенка в течение 1, 2, 4 и 6 месяцев. ²¹ И Американский колледж акушеров и гинекологов, и AAP рекомендуют использовать проверенный инструмент, но AAP отдает предпочтение Эдинбургскому экрану послеродовой депрессии (EPDS) или экрану из двух вопросов, например, Вопроснику здоровья пациента 2 (PHQ-2). ) или ЭПДС-2.Недавние исследования показали, что EPDS и его подшкалы (EPDS-7 и EPDS-2) являются точными инструментами скрининга для матерей-подростков. ^21,82 Как только родитель-подросток демонстрирует симптомы депрессии, педиатр может обратиться за помощью или назначить лечение. Профилактика и лечение послеродовой депрессии важны в ведении родителей-подростков; однако есть несколько исследований, которые показали последовательное улучшение депрессивных симптомов. ⁸³ Некоторые исследования показали улучшение депрессивных симптомов при более частом применении терапии и использовании различных моделей управления медицинской помощью. ⁸³ Дальнейшие исследования в области профилактики и лечения перинатальной депрессии у матерей-подростков имеют первостепенное значение для медицинских работников, чтобы лучше заботиться о психическом здоровье этой группы населения. ⁸⁴

Педиатры также могут проверять отцов-подростков или партнеров на наличие депрессивных симптомов. В клиническом отчете AAP за 2018 г. «Включение распознавания перинатальной и послеродовой депрессии и лечения в педиатрическую практику» рекомендуется обследовать отца-подростка или партнера-мужчину на 6-месячном визите к ребенку с помощью EPDS или попросить партнера-мужчину заполнить экран дома. и отправьте его обратно. ⁸⁵ Педиатры могут найти другие полезные инструменты скрининга психического здоровья для учреждений первичной медико-санитарной помощи в инструментах AAP для скрининга и оценки психического здоровья для сети первичной медико-санитарной помощи (доступны по адресу https://downloads.aap.org/AAP/PDF/Mental_Health_Tools_for_Pediatrics.pdf) .

Помимо депрессии, стрессовые воздействия как на мать-подростка, так и на ее партнер могут повлиять на поведенческие риски и риски для здоровья, такие как употребление психоактивных веществ, и иметь последствия как для беременного подростка, так и для ее плода.Как и в случае со всеми подростками, скрининг на употребление психоактивных веществ, кратковременное вмешательство и направление на лечение (SBIRT) будут еще более важными для беременных подростков. ^86,87 Во время визитов к врачу педиатры могут выяснить информацию об истории употребления психоактивных веществ (включая электронные сигареты и аналогичные устройства) у родителей-подростков и о любом повышенном риске жестокого обращения с детьми. ^10,12,88 В AAP есть дополнительные инструкции относительно употребления алкоголя, табака и марихуаны во время беременности. ^89–91 Беременность дает возможность помочь матери и партнеру снизить подверженность стрессу, а также поддержать пару в изменении или установлении более здорового образа жизни. ⁹²

Насилие со стороны интимного партнера

Распространенность насилия со стороны интимного партнера (IPV) особенно среди матерей-подростков составляет 7% по сравнению с 2% среди матерей старше 30 лет. ⁹³ Важное значение имеет формальный скрининг на ИПВ родителей-подростков во время беременности и в послеродовой период.Насилие во время беременности признано серьезной проблемой для общественного здравоохранения, особенно для людей младшего возраста (12–24 лет). В Соединенных Штатах примерно 27% женщин и 11% мужчин испытали ИПВ в течение своей жизни. ⁹⁴ Национальное обследование интимного партнера и сексуального насилия определяет 5 типов ИПВ, включая сексуальное насилие, преследование, физическое насилие, психологическую агрессию и контроль репродуктивного и сексуального здоровья. IPV, которое может включать словесные оскорбления, нападение со стороны партнера или члена семьи, драку или травму, или свидетели насилия, может увеличиваться во время беременности, при этом от 3% до 19% беременных женщин идентифицированы как жертвы IPV. ⁹⁵ Другой формой ИПВ может быть «саботаж противозачаточных средств», при котором партнер отказывается разрешать партнеру-женщине использовать противозачаточные средства для предотвращения беременности. ⁹⁶ Сама мать-подросток подверглась насилию в детстве, что усложняет, а иногда и нормализует ее отношение к ИПВ. ⁹² В частности, существует прямая связь между ИПВ и опытом насилия в детстве матерями-подростками. ⁹⁷ Матери-подростки могут неохотно раскрывать IPV своим поставщикам и могут с большей вероятностью остаться с жестоким партнером или отцом ребенка, чтобы отец мог остаться в жизни ребенка. ⁹⁷ Дети, ставшие свидетелями ИПВ, более подвержены жестокому обращению или жестокому обращению с детьми, особенно дети, рожденные от матерей младше 21 года. ^98,99 Педиатры могут использовать несколько инструментов для выявления ИПВ. Предлагается использование универсальных методов скрининга, предпочтительно использование самостоятельных опросов по сравнению с устными инструментами оценки. ⁹⁴ Примеры самоуправляемых IPV-опросов включают Инструмент для выявления жестокого обращения с женщинами (WAST) ¹⁰⁰ и Инструмент «Обиделись, оскорбляли, подвергали угрозе и кричали» (HITS). ¹⁰¹

Социальные детерминанты здоровья

Последние исследования показывают, что социальные детерминанты здоровья сильно влияют на беременность в подростковом возрасте. Центры по контролю и профилактике заболеваний определяют социальные детерминанты здоровья как «условия в местах, где люди живут, учатся, работают и играют, которые влияют на широкий спектр рисков и результатов для здоровья и качества жизни». ¹⁰² Бедность, ключевой социальный детерминант здоровья, сильно влияет на матерей, отцов и их детей-подростков. ¹⁰³ В течение первого года жизни ребенка 63% матерей-подростков получат государственное пособие, а 52% матерей, получающих пособие, родят своего первого ребенка в подростковом возрасте. ¹⁰⁴ Бедность также влияет на частые повторные беременности. Таким образом, он идеально подходит для расширения профилактических мер с индивидуального уровня на уровень сообщества, включая социальную, политическую и экономическую среду, в которой подростки живут, работают и играют. Эти усилия включают налаживание партнерских отношений между программами здравоохранения и нетрадиционными группами, такими как программы наставничества мужчин и транспортные услуги. ¹⁰⁵ Более широкий акцент на сообществах, в которых живут подростки и их дети, а не только на отдельных лицах, также может помочь в уменьшении других социальных неблагоприятных условий для подростков. ⁶¹

Для многих родителей-подростков и их детей бедность играет ключевую роль в трудных обстоятельствах, в которых они растут. Следовательно, сосредоточение внимания на подходе к сокращению бедности, основанном на двух поколениях, может улучшить результаты для семей с низкими доходами. ¹⁰³ Эта стратегия направлена ​​на оказание помощи как детям с низким доходом, так и их родителям одновременно посредством таких мероприятий, как профессиональное обучение родителей, пока их дети посещают высококачественные программы ухода за детьми ¹⁰³ или устранение факторов риска, которые увеличивают вероятность рождения дочерей беременные матери-подростки, ⁶² , что может уменьшить продолжительность этого цикла.Другие программы можно найти по адресу https://www.childwelfare.gov/topics/preventing/promoting/parenting/pregnant-teens/.

К другим социальным детерминантам здоровья матерей подросткового возраста относятся высокая мобильность по месту жительства, снижение уровня финансовой поддержки и ограниченные ресурсы для поддержки ухода за ребенком в дородовой и послеродовой периоды. ⁶³ Подростковая беременность — это период высокого риска для бездомности в результате того, что родители выгнали беременную подростка, конфликт или насилие со стороны партнеров. ¹⁰⁶ Педиатры могут узнать о жилищном статусе или безопасном приюте и при необходимости направить беременную девушку в службу социальной и / или общественной поддержки. Подростки могут самостоятельно сообщать о необходимости финансовой поддержки и профессионального обучения в раннем послеродовом периоде, но могут относительно мало использовать ресурсы сообщества для удовлетворения своих потребностей. ⁶³ Необходимы дальнейшие исследования для определения потенциальных препятствий для родителей-подростков в получении ресурсов сообщества.

Устранение токсических стрессоров

Неблагоприятные детские переживания могут увеличить пожизненный риск психологических и медицинских заболеваний, таких как ожирение, болезни сердца, диабет и суицидальность. ¹⁰⁷ Для предотвращения негативных последствий в детстве можно использовать модели, ориентированные как на родителей-подростков, так и на их детей (т. Е. Подход на основе двух поколений). ¹⁰⁸ Этот подход включает в себя увеличение ресурсов, доступных для родителей-подростков и их детей, поддержку развития трудовых ресурсов и повышение осведомленности о неблагоприятных детских переживаниях. ¹⁰⁹ Направление ресурсов на школы и программы для детей младшего возраста может помочь снизить риск. ¹⁰⁹ Выявление подверженности детским невзгодам, сосредоточение внимания на методах воспитания и поощрение возвращения в школу могут уменьшить последствия невзгод и способствовать здоровому развитию. ¹⁰⁹ Было показано, что два типа программ улучшают окончание школы: мультисервисные пакеты с академической и профессиональной поддержкой, ведением дел, а также программами ухода за детьми и контроля посещаемости с финансовой поддержкой. ¹¹⁰

Оценка последствий социального неблагополучия, таких как небезопасность жилья, насилие в районе и расовая дискриминация, имеет важное значение. Использование сильных сторон матерей-подростков и их семей может способствовать преодолению последствий детских невзгод как для матери, так и для ребенка из поколения в поколение. ¹¹¹

Средний доход блока, низкий вес при рождении ребенка, курение матери, отсутствие заботы в детстве матери, ИПВ, совершенная матерью или ее партнером, и использование услуг охраны психического здоровья матерью связаны с отсутствием заботы о младенцах. ¹¹² Выявление семей высокого риска и вмешательство в первые месяцы жизни могут предотвратить пренебрежение и последующее воздействие на ребенка. ¹¹² Это вмешательство включает предоставление консультаций по эффективной нефизической дисциплине для уменьшения потенциального физического и эмоционального вреда ребенку.

Когнитивное развитие детей, рожденных от родителей-подростков

Материнская поддержка может напрямую влиять на когнитивное развитие детей. Дети, рожденные от матерей-подростков, которые имеют низкий уровень эмоциональной отзывчивости и не проявляют материнской поддержки во время игр со своими младенцами, имеют более высокий риск ухудшения когнитивных и восприимчивых языковых способностей по сравнению с детьми, рожденными от взрослых матерей. ¹⁵ И наоборот, более высокий уровень материнской поддержки во время детских игр может привести к большему улучшению когнитивных и языковых способностей от младенчества до трехлетнего возраста. ¹⁵ Увеличение ресурсов внутри семьи и снижение уровня семейных конфликтов могут со временем улучшить успехи в развитии.

Хотя дети матерей-подростков могут иметь более низкую готовность к школе, существуют изменяемые факторы, связанные с подготовкой к высшей школе, в том числе успехи матери в образовании, возраст матери не менее 18 лет, более низкие показатели послеродовых депрессивных симптомов и получение ухода за детьми, не являющимися родителями. младенчество. ¹¹³ Следующие изменения в политике могут улучшить готовность к школе: дети должны посещать местные центры по уходу за детьми с квалифицированным персоналом, в то время как их матери посещают школу, а для подростков школьного возраста, которые еще не достигли высокого уровня, должны предоставляться целевые услуги по профилактике беременности. школьный аттестат. ¹¹³

Несмотря на исследования, демонстрирующие озабоченность снижением IQ и долгосрочным интеллектуальным развитием детей родителей-подростков, ¹¹⁴ существуют вмешательства, которые могут улучшить когнитивное развитие; в частности, вмешательства, которые были короче по продолжительности, проводились в меньших группах или уделяли большое внимание качеству взаимодействия родителей и детей, приводили к большему успеху в когнитивных достижениях детей. ¹¹⁵

Социальное развитие младенцев

Неблагоприятные последствия для социального развития младенцев, рожденных от родителей-подростков, связаны с высоким уровнем материнской депрессии и преждевременными родами. ^{116 117} Повышенная социальная поддержка, включая участие в социальной работе, программы посещения медсестер и программы раннего вмешательства, положительно влияет на развитие младенцев матерей подросткового возраста. ¹¹⁷ Программы Head Start и Early Head Start поддерживают раннее обучение, включая области социального и эмоционального здоровья, физического здоровья и семейного благополучия для семей с низкими доходами. ¹¹⁸ Важное значение имеют комплексное последующее наблюдение и скоординированные услуги по уходу за крайне недоношенными новорожденными и их матерями-подростками. ¹¹⁷ Другие клинические вмешательства, например, направленные на развитие отношений между родителями и разрешение конфликтов между матерями-подростками и их партнерами, могут улучшить социально-эмоциональное развитие детей матерей-подростков. ¹¹⁹

Родители-подростки могут быть не готовы справиться с социально-эмоциональным развитием маленького ребенка, и исследования показывают, что обучение родителей тому, как играть со своими детьми, может улучшить словарный запас и эмоциональную регуляцию детей. ¹²⁰ «Сядь и играй» ¹²¹ и «Протяни руку и прочитай» ¹²² — это вмешательства, которые педиатры могут интегрировать в свою практику. «Садись и играй» учит малообеспеченные семьи делать игрушки для своих детей и позитивно взаимодействовать со своими детьми. Продвижение этой программы может включать в себя партнерство с общественными ресурсами, такими как «Родители как учителя», для содействия позитивному родительскому поведению посредством игр на вынос. В клиническом отчете AAP о важности игры ¹²³ также даются советы по поощрению игры для детей из группы высокого риска.Программа Reach Out and Read способствует развитию детей за счет укрепления отношений между родителями и детьми, консультирует семьи о важности обучения грамоте в раннем возрасте и моделирования совместного чтения и предоставляет новую книгу детям в возрасте от 6 месяцев до 5 лет во время посещений с хорошими детьми. ¹²² Дополнительные ресурсы по ранней грамотности можно найти по адресу https://www.aap.org/en-us/literacy/Pages/Early-Literacy-Resources.aspx. Еще один метод поощрения социально-эмоционального развития — это обучение трем принципам (настраиваться, по очереди и больше говорить) во время посещений с детьми. ¹²⁴

Роль медицинского сообщества

Медицинское сообщество состоит из педиатров, которые могут оказать положительное влияние на родителей-подростков и их детей, особенно в дородовой период. Поставщики акушерства заботятся о беременных подростках, а другие поставщики поддержки включают доул, которые являются непрофессионалами в дородовой, родовой и послеродовой парах. Доулы могут предоставить эмоциональную, физическую и социальную поддержку и информацию во время беременности, родов и в послеродовой период. ¹²⁵

Педиатр может сыграть важную роль в смягчении некоторых последствий подростковой беременности, поощряя раннее начало дородовой помощи. Если мать-подросток решает вернуться к своему педиатру для оказания первичной медицинской помощи после послеродового акушерского визита, роль педиатра может включать социальную и финансовую поддержку, образовательную поддержку и управление контрацепцией в дополнение к обычному уходу за подростками. Педиатр может дать предварительное руководство для усиления социальной поддержки семьи, поощрение родителей к принятию позитивных методов воспитания и содействие развитию у ребенка социальных, эмоциональных и языковых навыков. ¹²⁶ Под устойчивостью понимается способность преодолевать невзгоды, основанная на положительном опыте и приобретенных навыках преодоления трудностей. Первичная профилактика включает в себя продвижение семи составляющих устойчивости: компетентность (знание того, что вы можете эффективно справиться с ситуацией), уверенность (вера в свои способности), привязанность (развитие тесных связей с семьей и обществом), характер (развитие прочного набора моральных принципов). и ценности, позволяющие отличать хорошее от плохого и демонстрировать заботливое отношение к другим), вклад (понимание того, что мир стал лучше, потому что вы в нем), совладание (эффективное преодоление стресса) и контроль (понимание того, что вы можете контролировать результаты ваших решений). ¹²⁷ Педиатр может также связать семью с помощью поддержки, чтобы способствовать развитию оптимизма, а также поощрять раннее обучение с помощью программ и предоставлять информацию о ресурсах сообщества для продвижения эмоционального коучинга и других позитивных стратегий воспитания. ^128,129

Исполнительный комитет Совета по делам детей младшего возраста, 2019–2020

Шерри Луиза Олдерман, доктор медицины, магистр здравоохранения, IMH-E, FAAP, председатель

Джилл М. Селлс, доктор медицины, FAAP, бывший председатель

Мариана Глусман , MD, FAAP

Джеймс П.Гевара, MD, FAAP

Эндрю Нобухиде Хашикава, MD, FAAP

Анна Миллер-Фицуотер, MD, FAAP

Дипеш Навсария, MD, MPH, MSLIS, FAAP

Bergen Ballard Nelson, MD, FAAP

E. Шрайвер, доктор медицины, FAAP

Дуглас Ли Вандербильт, доктор медицины, FAAP

Почему родителям пора вырасти

Для современных семей пословица «еда — это любовь» могла бы быть более верной, иначе говоря: еда — это сила. Не так давно доктор Леонард Сакс был в ресторане и услышал, как отец сказал своей дочери: «Дорогая, не мог бы ты сделать мне одолжение? Не могли бы вы просто отведать кусочек зеленого горошка? Для многих это прозвучало бы как приличное или, может быть, даже изощренное воспитание — нежные уговоры сформировались как вопрос, чтобы заставить ребенка сотрудничать, не угрожая его автономии или создавая сцену.

Для Сакса, семейного врача и психолога из Пенсильвании, известного тем, что писал о развитии детей, ситуация олицетворяла нечто гораздо худшее: недавний крах родительских функций, который, по его словам, по крайней мере частично, виноват в том, что дети становятся полными, получают чрезмерные лекарства, проявляют беспокойство и неуважительно относятся к ним. себя и окружающих.

ДЛЯ ЗАПИСИ: доктор Леонард Сакс о крахе родительских обязанностей.
Вы задаете свои вопросы эксперту.

Ресторанная сцена — яркий пример того, как слишком часто взрослые уступают детям, потому что они отказались от родительской власти и потеряли уверенность в себе.Ими движет желание заботливо и уважительно воспитывать своих детей. Теоретически их намерения хороши, а их усилия впечатляют — сегодня мамы и папы пытаются воспитать своих детей, оказывая на них влияние; они также хотят доставить им удовольствие и избежать конфликтов. В действительности родители рискуют потерять первенство над своими детьми.

Обеденный стол — ноль. «Когда родители начинают уступать контроль своим детям, выбор продуктов питания часто становится первым, что меняется», — пишет Сакс в своей новой книге Крах родителей: как мы причиняем вред нашим детям, когда относимся к ним как к взрослым .Такое правило, как «Нет десерта, пока не съешь брокколи», недавно превратилось в «Как насчет трех укусов брокколи, а потом можно есть десерт?» По словам Сакса, командование превратилось в вопрос, увенчанный взяткой. Ужин дома требует опроса детей относительно того, что они хотят есть; варианты могут включать жареный цыпленок с картофелем или куриные палочки и картофель фри. Вы можете сделать ставку на то, что они выберут. Итак, родители пересматривают условия: Как насчет картофеля фри из сладкого картофеля?

ПОДРОБНЕЕ О РОДИТЕЛЬСТВЕ: Ребенок без глютена: когда родители игнорируют науку

Родители в Северной Америке стали больше спрашивать своих детей, чем рассказывать им.«Это естественно, — говорит Гордон Нойфельд, видный ванкуверский психолог, цитируемый в книге Сакса. «Интуитивно мы знаем, что если мы будем применять принуждение, мы получим сопротивление». По его словам, этот подход подходит для тривиального выбора, например, цвета брюк. Но «когда мы консультируем наших детей по вопросам, которые символизируют заботу, например, о еде, мы ставим их на первое место». Это вызывает врожденную психологическую реакцию, и их инстинкты выживания активируются: «Они не чувствуют, что о них заботятся, и они начинают брать на себя альфа-роль.”

Итак, если девочка, подавшая зеленый горошек, действительно съела один кусочек, как просил ее отец, Сакс говорит, «она, вероятно, поверит, что сделала своему отцу услугу, а теперь он должен ей взамен». Еда может быть первым проявлением крушения родительских обязанностей, но многие проблемы в семьях являются результатом такого рода смешения ролей. Таким образом, то, что происходит за обедом, является метафорой того, насколько неудобно родители стали в своем положении «альфы», «лидера стаи» или «решающего» в семье — начальника, ответственного лица.Взрослый.

Конечно, этот дискомфорт исходит от любящего места. Многие родители стремятся воспитывать своих детей иначе, чем они росли. Они говорят: «Я не могу делать то, на чем меня воспитывали, это нехорошо. Я не хочу кричать, я не хочу шлепать », — говорит Андреа Наир, психотерапевт и педагог из Лондона, Онтарио. «Между нашим поколением и предыдущим поколением произошел значительный сдвиг в воспитании детей. Мы прошли долгий путь с того момента, когда вы называли своего отца «сэр», а когда он входил в дом, вы прыгали со «его» стула.”

Однако эволюция была нелегкой. «Мы пытаемся провести тренинг по эмоциям, но не прошли его», — говорит Наир. «Это все равно, что учить своих детей говорить по-французски, пока вы изучаете его по учебнику». Родители сделали своим главным приоритетом, чтобы их дети чувствовали себя услышанными и уважаемыми с раннего возраста. Они хотят быть эмоционально доступными для них, а их дети — иметь возможность выражать свои эмоции. «Сейчас детям разрешено впадать в истерики, потому что [они] учатся управлять чувствами», — говорит Наир.«Кто-то сказал мне:« Сейчас мы наблюдаем больше истерик, чем раньше? »И мне интересно».

Видео по теме: Джастин Трюдо на семейном отдыхе

Родителям также нужна демократичная семья, в которой каждый член семьи может высказывать свое мнение о том, что происходит — Должны ли мы сейчас выйти на улицу? Готовы ли мы принять ванну? Хотели бы вы устроить вечеринку здесь? — и воспитывают в своих детях независимость и свободу мысли. Раньше хвалили строгое послушание; теперь это считается устаревшим и потенциально опасным.Соблюдение правил может означать, что ваш ребенок — пустяк, чего не хочет ни один родитель, тем более, что издевательства распространились со школьного двора в киберпространство.

Есть и более широкие влияния, меняющие динамику родитель-потомок. За последние полвека или больше общественность стала презирать дисбаланс сил по признаку пола, расы, религии и сексуальной ориентации, и в стремлении к равенству были достигнуты исторические успехи. Даже корпорации сейчас заменяют пирамидальное управление «плоской организацией».«В западном обществе, где равенство для всех стало культурной целью и конституционным правом, с детьми обращаются как с еще одним меньшинством, которое следует уважать и расширять возможности. «Empower стала казаться добродетельной», — говорит Сакс. «Разрешите всем, а почему бы и нет?»

Но многие дети на самом деле превосходят своих родителей. Вот в чем проблема, — говорят те, кто занимается развитием детей. Функциональная семейная ячейка зависит от одной социальной конструкции, которую современное общество упорно пытается разрушить: иерархии.«Вам нужна сильная альфа-презентация, чтобы вдохновить ребенка доверять вам и зависеть от вас», — говорит Нойфельд о родителях. «Если у нас недостаточно естественной энергии, нам трудно [предъявить] требование или [установить] предел» для детей. «Родителя всегда нужно уважать как высшую личность», — продолжает он. «Нам нужно вернуть родителей на место водителя».

Связано: не бывает придирчивого едока

В противном случае последствия могут быть далеко идущими, начиная с пищевых привычек детей, которые могут способствовать их избыточному весу и ожирению.Как и отец в ресторане, многие родители не могут убедить своих детей хорошо питаться. Не помогает и то, что нездоровая пища иногда является наградой за прохождение теста или забитый гол. Послание: здоровая пища для неудачников. Закуски по требованию — в машине, в торговом центре или на прогулке — нарушают метаболизм и циркадные ритмы, а также гормональный баланс. То, что многие родители носят с собой флягу с водой и припасы с вкусностями, куда бы ни пошли их дети, является еще одним доказательством того, насколько они хотят удовлетворить своих детей в прямом и переносном смысле.«Я не хочу, чтобы они заболели гипогликемией», — сказала Сакс одна мама, таща кулер с закусками к своей машине, чтобы добраться туда за 30 минут.

Необычайному увеличению веса среди североамериканских детей в последние годы способствовало резкое ухудшение физической формы. Для этого есть даже медицинский термин «выведение из строя», который описан в книге «Крах родительских прав» как эвфемизм для «не в форме». Он доставил детей в возрасте 11 и 12 лет в кабинет кардиолога с жалобами на симптомы сердечных заболеваний, включая стеснение в груди и одышку.Фактически, некоторые больницы в США даже открыли детские профилактические кардиологические клиники.

Хотя дети менее активны, чем когда-либо, по иронии судьбы, они недостаточно отдыхают. Распространенный вопрос, который Сакс задает студентам: «Чем вы больше всего любите заниматься в свободное время, когда вы одни, и никто не смотрит?» Самый распространенный ответ последних лет: спать. Это потому, что дети слишком заняты школьными заданиями и внеклассными занятиями, чтобы ложиться спать в подходящее время, или потому, что, когда они ложатся спать, они разговаривают по мобильному телефону или компьютеру или играют в видеоигры.

По теме: Мы худшее поколение родителей?

Эта хроническая усталость может быть связана с ростом синдрома дефицита внимания и гиперактивности и употребления лекарств, отпускаемых по рецепту, среди детей. «Недостаток сна почти идеально имитирует СДВГ», — пишет Сакс. По его опыту врача, недостаточный сон является одной из причин, по которой у детей чаще диагностируется заболевание. В целом, «теперь легче принять таблетку, прописанную сертифицированным врачом, чем строго инструктировать ребенка и налагать ответственность за плохое поведение.Стивен Камарата, профессор слуха, речи и психиатрии в Университете Вандербильта в Нэшвилле, повторяет эту мысль: «Родители говорят:« Мой ребенок не может выполнять это конкретное упражнение, они не обращают внимания », поэтому я должен идентифицировать у них клиническое состояние ». Медицинский диагноз может опровергнуть недостатки родителей или плохое поведение ребенка. «Это заменяет эту неудачу», — говорит он.

Камарата обеспокоен тем, что родители слишком много просят от детей слишком рано, как он подчеркивает в своей последней книге «Интуитивный родитель: почему лучше всего для вашего ребенка — это вы» .Он указывает на рост продаж книг, игрушек и программного обеспечения родителям маленьких детей, обещающих ускорить обучение. Распространенная метафора о том, что дети — это информационные губки, заставляет родителей насыщать их обучающими упражнениями. «Мы обращаемся с ними как с маленькими жесткими дисками», — говорит Камарата, но «эта идея подтолкнуть детей к абсолютному максимуму их нормы развития не дает им времени для размышлений и решения проблем. На самом деле это подрывает как уверенность в себе, так и подвижные рассуждения или способность думать.”

Школы также уделяют больше внимания академической успеваемости, чем социализации. Сакс документирует, как 30 лет назад американские ученики в детских садах и 1-х классах изучали «правила Фулгума», которые включают такие принципы, как «Не бери вещи, которые тебе не принадлежат» и «Убери свой беспорядок», а также « Делитесь всем »и« Не бейте людей ». Но с 1980-х годов, когда другие страны опередили США в успеваемости, основной задачей педагогов стало развитие грамотности и счета.В Канаде, говорит Нойфельд, «мы тоже потеряли свою культуру. Наше общество гораздо больше озабочено вашей работой. Школы всегда будут стремиться к тому, чтобы ориентироваться на результат ».

Прочтите по теме: Внутри страшного мозга подростка

Отчасти поэтому в Северной Америке зародилась «культура неуважения». По мере того, как дети в своей жизни стали меньше привязываться к взрослым и испытывать их влияние на них, сверстники стали для них важнее. Это тема книги Нойфельда Держись за своих детей: почему родители должны иметь большее значение, чем сверстники , в соавторстве с доктором Дж.Габор Мате. Маленькие дети «не рациональные существа», — говорит Нойфельд. Часть взросления — это проверка границ; на маленьких по самой своей природе нельзя полагаться, что они будут держать друг друга за ответственность, да и не должны.

«Дети не рождаются, зная, что правильно, а что плохо», — говорит Сакс, указывая на лонгитюдные исследования, показывающие, что дети, которым предоставлено право самостоятельно определять правильное и неправильное, с большей вероятностью будут иметь отрицательные результаты в будущем: «Этот ребенок в позднем возрасте. 20-летние с большей вероятностью будут тревожно, депрессивно, с меньшей вероятностью будут иметь оплачиваемую работу, с меньшей вероятностью будут здоровы, с большей вероятностью будут иметь зависимость от наркотиков или алкоголя.Теперь мы это знаем », — говорит он. «Авторитетные родители имеют лучшие результаты, и это сильнее, чем влияние расы, этнической принадлежности, семейного дохода или IQ».

Матери в парке. (Тайлер Олсон / Shutterstock)

При таких высоких ставках авторитетное воспитание кажется обязательным. Но есть психологическое препятствие, которое людям придется преодолеть в первую очередь, говорит Наир: «Как уважать своего ребенка, но также быть решающим в семье». Отчасти проблема заключается в том, что родители не хотят терпеть неудачи — в воспитании и управлении одновременно и — и они определенно не хотят, чтобы их дети терпели неудачи в личном развитии, в школе и в социальных сетях.Эти заботы подпитывают друг друга в сознании родителей; Вот почему родители сомневаются в том, как они разговаривают со своими детьми, чем их кормят, как они их дисциплинируют и какие занятия они разрешают.

Это тем более верно для растущего числа родителей, откладывающих рождение детей до тех пор, пока они не будут «готовы» к надежной работе, хорошему дому и надежному партнеру. «Люди специально ждут, чтобы успеть», — говорит Брия Шанц, 35-летняя мать двоих детей из Ванкувера. «Это создает еще большее давление.Они хотят добиться совершенства ». Шанц, на самом деле, дочь Нойфельда, и она обратилась к нему за советом или утешением. Шанц, у которой в семье есть ведущий детский психолог, который помогал ей воспитывать, все еще может иногда поддаваться родительской незащищенности, говорит все о его эффективности: «Это небольшая паника. Вы хотите делать все правильно », — говорит она. «Ничто не готовит вас к тому, насколько вы хотите, чтобы все прошло хорошо».

Кэти Гулли озвучивает критиков истории, ставшей вирусной:

Итак, как только родители зачат, они начинают собирать библиотеку книг о том, как справиться с фантастическим хаосом, который вот-вот войдет в их жизнь в виде младенца; коллекция растет с каждым этапом развития.Они подписываются на информационные бюллетени и приложения для смартфонов, которые информируют их о вехах, которые их дети должны достичь к определенному возрасту. С самого начала родители отслеживают, насколько быстро растет их ребенок, чего он добивается. С каждым экспертом, с которым родители консультируются по телефону или лично, они также связываются с виртуальным мудрецом, Google. Это почти никогда не помогает.

Нет никаких слишком непонятных забот родителей, чтобы не создавать им посвященную онлайн-группу. Шанц входит в группу, посвященную «ношению ребенка», потому что она пытается решить, что лучше для ее девятимесячного ребенка — «повязка» или «кольцевая повязка».«Это самый странный сайт. Вы видите сообщения и чувствуете себя виноватым, потому что [родители] везде носят своих младенцев, делают все эти вещи, имея эту связь ». И все же Шанц не смогла удалить себя из группы, хотя она и продолжает это делать; при этом она не могла выбрать между бинтом или повязкой.

Это тянущее и подталкивающее чувство мамы и папы — между заботой о том, как другие родители воспитывают своих детей, и отказом от постоянных сравнений — определяет это поколение родителей в лучшую и худшую сторону.Кэти Херли, психотерапевт из Лос-Анджелеса и автор книги «Справочник счастливого ребенка: как вырастить радостных детей в стрессовом мире» , говорит: «Мы были приучены задавать себе вопросы — постоянно искать информацию, чтобы убедиться, что мы» ты делаешь это правильно. Из-за этого родители находятся в состоянии усвоенной беспомощности ». [твитнуть]

Так что же делать людям? Ответ настолько прост, что сначала может показаться неудовлетворительным: для начала, говорит Херли, осознайте, что «никто не знает, что они делают, когда покидают больницу с младенцем.Каждый родитель учится методом проб и ошибок »- каждый год жизни своего ребенка и каждого ребенка, которого они воспитывают. Сегодня это так же верно, как и всегда, и родители, которые осознают это, избавятся от чувства вины и беспокойства. Основываясь на этой идее, Наир говорит, что родители должны «более терпимо относиться к тому, что что-то идет не так». То, как они восстанавливаются после своей случайной ошибки, всплеска, потери терпения или плохого отношения, может сказать ребенку больше, чем то, как он чувствует себя в счастливые времена. «Мы упускаем эту возможность, вот как работает обучение», — говорит она.«Вот так мы становимся более уверенными».

Девушка кричит в камеру. (Стюарт МакКлимонт / Getty Images)

Значительная часть книги Сакс посвящена важности моделирования родителей черт, которые они хотят развивать в своих детях. По его словам, главными из них должны быть смирение и добросовестность, что противоречит завышению самооценки и чувства собственного достоинства ребенка. С этой целью он призывает родителей укреплять свои взрослые отношения, чтобы они не слишком заботились о том, чтобы доставить удовольствие своим детям как способ удовлетворить их собственную потребность в любви.Нойфельд также призывает родителей, в том числе его собственных взрослых детей, создать сеть суррогатных опекунов — родственников, соседей, работников детских садов, — которые не будут подрывать их авторитет, но поддержат их, когда им понадобится помощь.

И они обязательно будут. «Воспитание ужасно расстраивает и часто приводит к уединению», — говорит Нойфельд, особенно когда ребенок плохо себя ведет. В такие моменты он рекомендует родителям заверить детей, что их отношения не разорваны. «Когда родители понимают, что они — лучший выбор для своих детей, это заставляет их стать взрослыми.Это дает им уверенность в том, что они знают, что хорошо для их детей, и что они должны противостоять им — это, по сути, акт любви, требуемый от родителей. По сути, они становятся взрослыми, в которых нуждаются их дети.

Райдер, Верден, Декер, Селия Анита: 9781619606456: Amazon.com: Книги

Об авторе

Верден Райдер — всемирно признанный писатель и специалист по семейной жизни. Помимо того, что она является автором книги «Современная жизнь», она также является автором популярного текста о воспитании детей «Родители и их дети» и текста под названием «Сексуальность человека: ответственный жизненный выбор».С ней часто консультируют в интервью на радио и телевидении по вопросам семейной жизни. Верден Райдер имеет обширный опыт преподавания как в средней школе, так и на уровне университета. Она является членом нескольких профессиональных организаций и получила множество академических и лидерских наград. В ее честь была названа стипендия, позволяющая женщинам с низким доходом посещать колледж. Верден Райдер имеет степень магистра в области семейного и общественного здоровья. После 38-летней карьеры в сфере образования Селия А. Декер вышла на пенсию с должности профессора кафедры семейных и потребительских наук Северо-Западного государственного университета Луизианы.Она читала курсы по дошкольному образованию, развитию детей и семейным отношениям. Доктор Декер был координатором аспирантуры по дошкольному образованию. До своей должности в Северо-Западном государственном университете она преподавала в колледже Восточного Техасского государственного университета (ныне Texas A&M в коммерции) и в Университете Арканзаса в Фейетвилле. Доктор Декер также преподавал в детских садах государственной школы в Канзас-Сити, штат Канзас. Помимо написания книги «Развитие ребенка», доктор Декер соавтор книги «Родители и их дети» с Верден Райдер.Доктор Декер также опубликовал другие книги, многочисленные главы в книгах и статьи. Она представляет доклады на национальных и государственных ежегодных собраниях профессиональных ассоциаций, таких как Национальная ассоциация образования детей младшего возраста, Южная ассоциация дошкольного образования, Международная ассоциация детского образования, Национальная ассоциация преподавателей дошкольного образования и Общество исследований в области образования. Развитие ребенка. Она проводит обширную консультационную работу для Head Start, Even Start и местных школьных систем.За годы преподавания д-р Декер была названа в журналах «Кто есть кто среди специалистов по развитию детей», «Кто есть кто среди личностей Юга», «Кто есть кто в американских женщинах» и «Кто есть кто в образовании». В 1994 году она была избрана выдающимся профессором Северо-Западного государственного университета.

Чем отличается воспитание детей в эпоху Возрождения от сегодняшнего дня

Родители и дети: Чем воспитание в эпоху Возрождения отличалось от сегодняшнего дня

Эммали Леско

Родители.Они являются ключевым источником в жизни каждого ребенка. Они здесь, чтобы вырастить ребенка и полюбить его. Родители также присутствуют с момента их рождения до того момента, когда ребенок будет готов покинуть дом, и даже тогда. Согласно источнику News Canada, «Первые несколько лет жизни ребенка полны новых и захватывающих впечатлений…». Это означает, что взрослый должен быть рядом со своим ребенком. Но что, если еще в период раннего Возрождения отношения между родителями и детьми были совершенно другими? Вместо того, чтобы родители баловали своих детей, «похоже, мало заботились о ребенке от рождения до пяти или шести лет» (Medieval and Renaissance Parenting 1).Это кажется странным, ведь это самая важная часть жизни ребенка. Средневековые родители часто воспитывали своих детей не сами по себе, а с помощью других влиятельных лиц, таких как кормилицы, социальные комментаторы и религиозные лидеры. Лечение детей в средние века и лечение Хэла из года короля Генриха IV года Уильямом Шекспиром очень похоже. Дети остались почти незамеченными, как и Хэл своим отцом, королем Генрихом.

Хотя говорят, что дети остаются незамеченными, обычно это происходит до более поздних лет жизни, когда они достигают возраста 7 или 8 лет.«В возрасте восьми лет французская знать отправляла своих сыновей в замок, чтобы они начали свое обучение обычаям мужчин. С восьми до четырнадцати лет он научился основам: ястребу, борьбе и верховой езде. Капеллан замка будет наблюдать за его религиозным образованием »(Medieval and Renaissance Parenting 1). Родители знали бы о своих детях, но установить связь между родителем и ребенком было практически непросто. Когда ребенок ушел так долго, нет времени между рождением и подростковым возрастом, чтобы отец мог проводить время со своим сыном.Женщин в основном воспитывали, чтобы помогать по хозяйству, в крестьянском доме, а из знатных девушек воспитывали леди. Брак также был большой проблемой в семьях. Родители всегда искали для своего ребенка подходящую пару, чтобы жениться на деньги или лучшую семью. «Среди знати дети увековечили бы фамилию и увеличили бы семейные владения за счет продвижения в служении своим сеньорам и за счет выгодных браков», — говорит Барбара Ханаволт, автор книги «Узы, которые связывают: крестьянские семьи в средневековой Англии».« Некоторые из этих союзов были запланированы, когда будущие жених и невеста были еще в колыбели» (Hanawalt 96). Таким образом, в основном дети были так важны для семей из-за денег и статуса, что не является необычным для средневековья.

Так вот, родители любили своих детей, по крайней мере, матери, потому что они свои. Но возможно, что к детству не относятся так серьезно по какой-то причине. «Возможно, в средние века детство так игнорировалось, потому что оно было таким коротким.«В семь и восемь лет началось вступление во взрослую жизнь» (Medieval and Renaissance Parenting 1). Это могло бы объяснить, почему родители не играют доминирующей роли в жизни ребенка. Девочки обычно выходили замуж довольно рано и рожали первых детей в подростковом возрасте. Когда в середине эпохи Возрождения Европа процветала, родители стали немного больше видеть своих детей, воспитывая их «со своими личными правами» (2). Родители могли предоставить своим детям некоторые свободы, которые могли сыграть роль в пьесе Шекспира.

Король Генрих действительно заботился о своем сыне, но в то же время был очень раздражен им. Гарри, или Хэл, был действительно свободным, харизматичным молодым парнем, не заботившимся о благородстве в то время, хотя он был принцем. Он мог меньше заботиться о престоле и больше сосредоточился только на жизни. Он «молодой человек с большими способностями и неистовыми страстями» (Джонсон 4). Это, в свою очередь, сводит его отца с ума, поскольку он хочет, чтобы он был больше похож на Гарри Перси. Это хорошо известно, поскольку король говорит: «Тогда бы я получил его Гарри [Перси], а он мой» (Шекспир 375).Король хочет сменить своего сына на Перси или Хотспура, потому что он военачальник. Он выиграл много сражений и так хорошо преуспел в жизни, будучи ровесником Хэла.

Тот факт, что король Генрих не любит его, в конечном итоге кажется единственной причиной большого плана Хэла. Он хочет общаться с «низкими неудачниками», потому что хочет произвести впечатление на своего отца, когда придет время. Он покажет им, что он великий правитель. Это печально, потому что все, что он хочет, — это произвести впечатление на короля Генриха, а Генриху на это наплевать.«Спасая время, когда люди меньше всего думают, что я буду», — говорит Хэл, имея в виду, что он будет, именно так и поступит. Со временем он станет тем, кем должен быть (Шекспир 377). В конце концов, он больше нравится отцу, так как Гарри доказал, что он что-то очень хорошее. Он убивает Хотспура, несмотря на ложь Фальстафа о том, что он его прикончил. Хэл становится великим правителем и королем, удивляя их всех, как он надеялся.

Отношение к детям, хотя и не очень благоприятное в раннем возрасте, за последние сотни лет улучшилось.В наши дни родители очень много делают для своих детей, надеясь на лучший результат и на самого лучшего ребенка. Хотя в эпоху Возрождения все было примерно так, родители не заботились о своих детях так, как сейчас. Родители эпохи Возрождения были суровы, они их почти не замечали и не играли никакой роли в жизни их ребенка. Только когда ребенок подрастет, мать или отец будут рядом. В году король Генрих IV в году был примерно таким же. Король Генрих не очень заботился о своем сыне, так как хотел, чтобы Хэл был Хотспером, пылким военным.С детьми обращались по-другому, но я уверен, что тогда дети выросли очень сильными. Почти так же сильны, как и мы сегодня.

Процитированные работы

Бевингтон, Дэвид. Необходимый Шекспир. 2-е изд. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Pearson Education,
Inc., 2005. 373-411.

Ханавальт, Барбара. «Связующие узы: крестьянские семьи в средневековой Англии». Оксфорд
University Press (1986).

Хьюз, Рашель.«Воспитание в средневековье и эпоху Возрождения». (2008).

Джонсон, Сэмюэл. «Предисловие к Шекспиру». Etext. 16 октября 2004 г. 24 октября 2008 г.
.

«Обучение через чувства — ключ к развитию ребенка». Новости Канады.
.

Три вещи, о которых родителям не следует говорить со своими детьми

Три вещи, о которых родителям не следует говорить со своими детьми

Обычно профессионалы, делящиеся идеями и информацией о развитии с родителями, должны писать статьи, предлагающие важные вещи, о которых следует подумать, говоря со своими детьми по мере их роста и взросления.Это всегда важная информация для родителей, которую нужно прочитать. Но я подумал, что сегодня я возьму другой такт и напишу о некоторых вещах, о которых, по моему мнению, родителям следует избегать разговоров со своими детьми. Я обращаю особое внимание на некоторые области информации, которыми родители иногда «проскальзывают», чтобы поделиться со своими детьми, особенно по мере того, как их дети становятся старше и вступают в подростковые годы.

Это обсуждение интересно, потому что по мере того, как дети растут и становятся подростками, межличностные ценности в отношениях между родителями и детьми меняются…но не так уж и много. Когда дети очень маленькие, большинство родителей интуитивно избегают обсуждать перед ними определенные «взрослые» проблемы. Но иногда, когда дети становятся больше и старше, границы родитель-ребенок в этом отношении становятся немного более эластичными. Это часто может запутать обстоятельства между защитой вашего ребенка от определенной информации и рассказом [в некоторой степени] о реальной ситуации в семье, которая может на них повлиять. Выбор всегда за родителями. Но если вы решите обсудить вопросы, которые я подробно описываю, если вы решите поделиться информацией со старшим ребенком, мы надеемся, что это будет мотивировано и сделано таким образом, чтобы это было чувствительно к их эмоциональному развитию и передавалось таким образом, чтобы информировать и не выплевывать.

Я предполагаю, что многие из нас знают о семейных ситуациях, когда мы наблюдали, как ребенка помещали в середину двух враждующих или враждующих родителей и использовали в качестве пешки, чтобы указать на личную или семейную динамику, которая происходит в дом. Такой сценарий крайне вреден для здоровья и вреден для ребенка любого возраста [да, даже для детей старшего возраста]. Я пишу этот блог, чтобы попытаться привлечь внимание к тому, как избежать такого разрушительного воздействия на детей.

Итак, давайте рассмотрим три проблемы, которые эмоционально заряжены в любой семье, и как разыгрываются динамики, — как защитить детей от эмоционального огня взрослых.

1. Семейные проблемы: Большинство супружеских пар переживают периоды, когда их отношения в некоторой степени натянуты. Это нормально и этого следовало ожидать. Стресс, влияние работы и дома, различия между мужем и женой по мере того, как они растут и изменяются, изменение привычек или жесткость, и просто нормальный износ в долгосрочных отношениях вызовут пики и спады даже в самых лучших отношениях.

   Случайные разногласия и споры будут нормой, поскольку два человека живут вместе.Большинство детей по мере взросления время от времени замечают напряженность в отношениях между мамой и папой. Их может напугать, увидев это, когда они маленькие, и это может смутить или поставить под угрозу их безопасность, когда они станут немного старше. В это время лучше всего заверить детей, что с мамой и папой все в порядке; что разногласия — это нормально; и что иногда мама и папа могут повышать голос. Но во всех случаях они любят друг друга, любят своих детей и все в порядке. Детей никогда не нужно обременять тем, о чем идет речь, они никогда не должны быть свидетелями какого-либо физического или эмоционального насилия между своими родителями, и они никогда не должны становиться пешками между родителями во время супружеской ссоры.Если брачные отношения дойдут до того момента, когда будет рассматриваться вопрос о разводе, следует много подумать, если и что сказать ребенку об этом решении.

   Всем известно, что развод может быть разрушительным для ребенка. Именно по этой причине родители никогда не должны обсуждать семейные проблемы со своими детьми, независимо от их возраста. В большинстве случаев все, что вам нужно сделать, это запутать ребенка и заставить его постоянно беспокоиться о неизбежности развода. Даже случайный родительский спор заставляет воображение некоторых детей автоматически думать, что развод неизбежен.Многие дети, растущие, часто боятся, что их родители разведутся. Этот страх вызывает у детей большую тревогу, поскольку они склонны думать о том, что с ними произойдет в процессе. Лучший совет — никогда не подвергать своего ребенка прямым обстоятельствам семейных разногласий, независимо от возраста ребенка. Если пара в конечном итоге принимает решение о разводе, информация, которой необходимо поделиться с детьми на этом этапе, связана с прагматикой того, как это повлияет на их жизнь.Целью любого общения между родителями и детьми по этому вопросу должно быть повторяющееся заверение в том, что их любят оба родителя, и что мама и папа усердно работают вместе, чтобы сделать их жизнь максимально облегченной этим решением. Независимо от того, сколько лет может быть ребенку, родители никогда не должны свободно выкладывать все грязное белье о причинах, по которым они пришли к решению о разводе. Правило здесь — никогда не делайте своих детей заложниками при разрыве брака или выходите из себя, чтобы получить эмоциональную поддержку от детей.

2. Негативное отношение к семье или друзьям. Возможно, вы слышали, что, когда вы выходите замуж за кого-то, вы выходите замуж не только за этого человека, но также и за его семью и друзей. Распространенный источник напряженности в некоторых семьях — это принятие или непринятие супругов, членов семьи или друзей. Сколько ситкомов, которые мы любим, основаны на вмешательстве свекрови или о назойливых друзьях? Эти забавные темы на телевидении могут быть источником семейной напряженности и разрушения, в которые дети могут быть втянуты намеренно или непреднамеренно.

   Родственники сводят вас с ума? А как насчет того шумного и неприятного дядюшки, которого ваша жена любит, но который сводит вас с ума своим громким ртом, манерами и всезнайкой? Или эгоистичный биологический родитель вашего пасынка? Эти ситуации слишком реальны и существуют как постоянный источник напряжения в некоторых браках. Что ж, вам может быть жаль это слышать, но сделайте своему ребенку одолжение и держите все это при себе. Эти ситуации слишком легки, чтобы их хотелось эмоционально «разгрузить»… но только не на глазах у детей.Хотя ваши отношения с этими людьми могут вас раздражать и беспокоить, этот человек в глазах вашего ребенка может быть просто идеальным человеком, которого они хотят видеть рядом.

   Хотя родственники мужа и «определенные» друзья могут создавать напряжение в отношениях мужа и жены, это еще одна проблема, в которую не нужно вовлекать детей ни по какой причине. Это бизнес для взрослых, и к нему следует относиться соответственно. Если кто-то не представляет особой угрозы для вашего ребенка, с какой стати вы будете мешать ему или ей любить кого-либо, даже если вы не так относитесь к ним? В этих эмоциональных битвах всегда ставьте своего ребенка на первое место и никогда не пытайтесь вовлечь его в бой.

3. Ваши собственные вопросы или проблемы: помните, когда вы думали, что ваши мама и папа знают ответы на все вопросы? Ну что ж? Ваши дети верят в то же самое и о вас. Знаю, как и в моем случае — смехотворно, но восприятие — это реальность. Поэтому последнее, что вы хотите сделать, — это разрушить эту «реальность», обсуждая с детьми свои сомнения в себе. Это не значит, что вы не можете обсуждать сложные ситуации, которые вам удалось преодолеть. В конце концов, каждый ребенок может извлечь уроки из подобных историй.Но это означает, что вы не должны засыпать своих детей проблемами, из-за которых вы не можете уснуть по ночам. Все, что от этого будет, — это заставить их почувствовать такую ​​же незащищенность. Лучше всего уверенно идти вперед, даже если вы ничего не чувствуете. В конце концов, у вещей есть забавный способ разрешиться, когда вы подходите к ним с уверенностью и верой. Разве вы не лучше научите своих детей этому факту, чем будете относиться к ним как к своему терапевту?

Детям на каждом этапе развития требуется достаточно эмоциональной энергии, чтобы приспособиться к своим проблемам и неуверенности и справиться с ними.В это время они будут особенно внимательно относиться к своим родителям как к источнику силы, знаний и поддержки. Им нужно опираться на вас на разных этапах своей жизни. С другой стороны, вы не должны пытаться втягивать детей в свои проблемы. Ищите вашу поддержку где-нибудь еще. Даже в случае с детьми старшего возраста родители ни по какой причине не должны перекладывать свое бремя к ногам своих детей. Дети, особенно подростки, нарциссически просто превратят ваши проблемы в то, как они повлияют на них, и обычно вызывают у них ненужное беспокойство и страх.

Вместо того, чтобы описательно делиться своим бременем с детьми, научите их сопереживать тому, что люди в семье могут проходить в определенные стрессовые моменты. Этого можно достичь с помощью простой, соответствующей возрасту информации, не вдаваясь в подробности ваших вопросов или проблем.

Предпосылка того, о чем я написал, просто представляет собой способность открыто и безопасно общаться со своими детьми. Некоторые темы сложнее обсуждать, чем другие, но в целом, если вы приглашаете своих детей к открытому обсуждению, вы создаете более комфортную среду, в которой они могут задавать вопросы или рассказывать вам о своих мыслях.Обсуждая проблемы со своими детьми, выбирайте свои места, будьте осторожны с тем, что и как вы говорите своим детям более «личные» вещи, и никогда не общайтесь с ними как личное высказывание или чтобы оттолкнуть их от кого-то. Ваша задача как родителя — подготовить и вооружить детей навыками, необходимыми для того, чтобы они стали ответственными и здоровыми взрослыми. Вы — самый влиятельный человек в жизни своего ребенка, и вы хотите, чтобы ваш авторитет оставался с ним на всю жизнь.

Будь здоров, Джо Коззо

Обзор национального опроса родителей и основные выводы • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

Исследования о непреходящей важности опыта ребенка в первые три года жизни, когда-то относившиеся к научным или академическим журналам, теперь подпитывают широкий национальный разговор о том, что это растущее количество исследований означает для семей и сообществ по всей стране.

Но достигает ли эта информация о раннем и быстром росте мозга — и как на нее влияет качество ухода за маленькими детьми — людей, которые в ней больше всего нуждаются? Если мы заботимся о младенцах и малышах, нам нужно заботиться об их родителях, прислушиваться к ним и удовлетворять их потребности. Любые усилия по воспитанию и поддержке маленьких детей, а также по обеспечению их успеха в долгосрочной перспективе будут усилены, если их родители будут применять эту ценную науку о мозге на практике.

Вот почему НУЛЯ ТРИ , при поддержке и сотрудничестве Фонда семьи Безоса, предпринял всестороннее исследование, направленное непосредственно на родителей маленьких детей — в основном миллениалов и матерей и отцов поколения X — для получения ясного понимания. и глубокое понимание проблем, с которыми они сталкиваются, помощи, которую они ищут, и того, насколько они удовлетворены поддержкой и информацией, которую они получают.

Мы провели 10 углубленных дискуссионных групп в домах родителей из самых разных слоев общества (мамы и папы; одинокие и состоящие в браке, представители европеоидной расы, афроамериканцы и латиноамериканцы) в Чикаго и Далласе летом и осенью 2015 года. идеи этих групп послужили основой для разработки интернет-опроса, состоящего из 50 вопросов. Опрос, доступный на английском и испанском языках, был проведен в октябре 2015 года с национальной репрезентативной выборкой из 2200 родителей детей от рождения до 5 лет.

Ознакомьтесь с основными выводами нашего исследования.

Родителей объединяет больше, чем разделяет

Когда дело доходит до отношения, стремлений и проблем воспитания, родителей объединяет больше, чем разделяет.

Родители с разным происхождением и обстоятельствами демонстрируют поразительно схожие убеждения, на очень похожем уровне интенсивности, о радостях и проблемах, которые приносит воспитание. Они разделяют твердое чувство, что они хорошие родители, а также всеобщее желание улучшить свои родительские навыки.

• Из разных рас / этнических групп, доходов и уровней образования 80% родителей согласны или полностью согласны с утверждением: «Я чувствую себя действительно хорошим родителем».
• В то же время 87% родителей по всему миру говорят, что они много работают, чтобы стать еще лучшими родителями.
• 91% считают, что воспитание детей — их самая большая радость.
• 70% считают, что их жизнь началась, когда они стали родителями.
• 73% считают воспитание детей самой большой проблемой.

Все родители верят, что воспитанию можно научиться

В разных демографических сегментах родители хотят улучшить свои родительские обязанности и обращаются за помощью в этом:

• 83% родителей из всех слоев общества согласны с тем, что хорошему воспитанию можно научиться.
• 69% родителей говорят, что если бы они знали более позитивные стратегии воспитания, они бы их использовали.
• 54% родителей хотели бы иметь больше информации о том, как быть лучшими родителями.

Следует отметить, что, хотя они понимают важность первых 5 лет жизни ребенка, 58% родителей находят это понятие одновременно мотивирующим и пугающим в той или иной степени . Каждый четвертый родитель одинаково напуган и мотивирован.

Важность ранних лет одновременно мотивирует и пугает родителей.

Папы больше, чем няни

Им нравится быть вовлеченными в дела отцов, и они хотят — и заслуживают — большего уважения. Подавляющее большинство отцов во всех демографических сегментах увлечены той положительной ролью, которую отцовство играет в их жизни.

• 90% пап считают, что быть родителем — их самая большая радость.
• 73% говорят, что их жизнь началась, когда они стали отцами.
• 54% пап больше говорят «Я люблю тебя», 47% больше участвуют в играх и 47% читают своему ребенку больше, чем, по их воспоминаниям, сделали их собственные родители.
• 63% пап согласны с тем, что «папы не получают должного признания за их участие в воспитании и уходе за маленькими детьми». С этим утверждением согласны и 64% мам.

Тем не менее, многие отцы сообщают, что чувствуют себя разочарованными и закрытыми:

• 40% пап (по сравнению с 17% мам) говорят, что «я хотел бы больше участвовать в воспитании своего ребенка, но мой партнер по воспитанию мешает моему участию».
• 43% пап (по сравнению с 16% мам) говорят: «Мой партнер по воспитанию часто слишком сильно контролирует воспитание.”

«Пропавший» первый год

Хотя родители в целом понимают, что то, что происходит в раннем детстве, может длиться всю жизнь, многие не осознают, в каком возрасте младенцы и малыши могут начать испытывать сложные эмоции. Родители также не осознают, насколько сильно на них может повлиять то, как родители взаимодействуют с ними в первые месяцы жизни. Значительная часть родителей не успевает на месяцы или даже годы.

Время наиболее быстрого развития мозга приходится на первые 3 года.В то время как 63% родителей определили это правильно, более 34% сказали, что время наиболее быстрого роста мозга составляет от 3 до 5 лет, что является значительной недооценкой важности самых ранних лет.

Родители в целом постоянно недооценивают, насколько на детей раннего возраста могут повлиять некоторые критические переживания:

• На вопрос, в каком возрасте качество родительской заботы оказывает долгосрочное влияние на развитие ребенка, 50% родителей ответили, что это начинается в 6 месяцев или старше, тогда как на самом деле это начинается с рождения; 57% родителей говорят, что это начинается в 3 месяца и старше.
• На вопрос о том, в каком возрасте дети могут начать грустить или бояться, 42% родителей ответили, что один год или старше. На самом деле это происходит уже через 3-5 месяцев. Большинство родителей — 59% — считают, что это начинается в 6 месяцев и старше.
• Почти половина родителей считают, что чтение детям начинает способствовать долгосрочному развитию языка примерно на полтора года позже, чем это происходит на самом деле: 45% говорят, что преимущества начинаются в 2 года и старше. На самом деле выплаты начинаются примерно через 6 месяцев.
• 34% родителей считают, что разговоры с детьми начинают улучшать их языковые навыки в год или позже, хотя на самом деле это начинается с рождения. 63% родителей говорят, что разговоры начинают приносить пользу в 3 месяца и старше.

Когда дело доходит до понимания способностей детей, есть разница в ожиданиях

Около половины родителей считают, что дети способны к самоконтролю и другим этапам развития намного раньше, чем они есть на самом деле.

• 43% родителей считают, что дети могут делиться друг с другом и по очереди с другими детьми до 2 лет, а 71% полагают, что у детей есть эта способность до 3 лет. Фактически, этот навык развивается в возрасте от 3 до 4 лет.
• 36% опрошенных родителей заявили, что у детей до 2 лет достаточно контроля над импульсами, чтобы противостоять желанию сделать что-то запрещенное, а 56% сказали, что это происходит до 3 лет. Фактически, большинство детей не могут справиться с этим до 3,5–3 лет. 4 года.
• 47% родителей хотят больше узнать о том, как и когда у детей развивается самоконтроль.42% хотят знать больше о том, какие навыки ожидать в разном возрасте.

Родителям было предложено выбрать, в каком среднем возрасте (от рождения, 3 месяца, 6 месяцев, от 1 года до 8 лет) ребенок способен развивать следующие навыки:

Родители сталкиваются с дилеммой дисциплины

Родители в равной степени склонны рассматривать дисциплину как способ воспитания своих детей и как способ остановить плохое поведение. Хотя родители используют целый ряд дисциплинарных стратегий, многие из них не считаются «наиболее эффективными».

• 68% родителей с большей вероятностью скажут, что используют дисциплину для воспитания. Равное количество родителей — 68% — используют дисциплину, чтобы остановить плохое поведение.65% рассматривают дисциплину как способ защитить своих детей.
• 57% родителей не могут найти наиболее эффективный способ дисциплинировать.
• 42% родителей говорят, что не хотят так быстро кричать или повышать голос, а 35% не хотят так быстро выходить из себя.

В таблице ниже показан процент родителей, которые говорят, что они часто используют эти стратегии дисциплины (один раз в день, чаще или несколько раз в неделю), и считают ли они, что каждый из этих методов является одним из наиболее эффективных.

Родители говорят, что стратегии сурового воспитания, такие как шлепки и крики, не самые эффективные, в том числе и для родителей, которые часто используют эти методы.

• 30% родителей говорят: «Я шлепаю, хотя меня это не устраивает».
• 69% родителей признают, что «стыд (словесное унижение ребенка или обзывание его или ее имени) может быть столь же вредным, как и физическое насилие.”
• Из тех родителей, которые говорят, что они часто шлепают своих детей — несколько раз в неделю или чаще, — полностью 77% не считают это «одним из самых эффективных методов воспитания».

Родители рисуют новую дорожную карту

В то время как мамы и папы говорят, что то, как они были воспитаны, в первую очередь влияет на их собственное воспитание, многие говорят, что они более позитивны и настойчивы, и используют меньше тактик более жесткой дисциплины, чем их собственные родители использовали с ними.

• Подавляющее большинство родителей — 9 из 10 — сообщают, что их воспитание оказывает ключевое влияние на их собственное воспитание, а 6 из 10 считают, что то, чему они научились у своих родителей, полезно.
• Тем не менее, примерно половина родителей-миллениалов и поколения X считают себя более позитивными и настоящими и используют менее жесткие дисциплинарные стратегии в отношении своих собственных детей, чем они помнят, как их собственные родители использовали с ними.

Родителей попросили указать, используют ли они каждый из следующих подходов больше, меньше или столько же, сколько их собственные родители в детстве:

Есть разрыв в доверии

Родителям нужен совет, но они не в восторге от источников помощи и не в восторге от качества того, что они получают.Тот факт, что родители обращаются за советом к определенному ресурсу, не означает, что он полезен. Например, 84% обращаются к статьям, специально предназначенным для помощи родителям, но только 49% находят их полезными.

• Родители действительно нуждаются в советах специалистов по развитию детей. 54% родителей говорят, что хотели бы получить информацию с «специального веб-сайта или блога от экспертов по развитию детей».
• Однако 58% мам и пап говорят, что существует так много информации о воспитании детей, что трудно понять, кому можно доверять.
• В целом 63% родителей говорят: «Я скептически отношусь к людям, которые дают советы и рекомендации по воспитанию детей, если они не знают конкретно моего ребенка и мою ситуацию».
• 47% пап и 29% мам говорят, что не знают, где найти информацию, которой они могут доверять.

Как часто вы получаете советы, информацию или рекомендации по воспитанию детей от каждого из перечисленных ниже и насколько полезными вы находите эти ресурсы?

Родители сообщают, что полагаются на рекомендации и информацию о воспитании детей от многих
источники — друзья, семья, врачи, учителя, религиозные лидеры и ряд цифровых СМИ.Однако они ошеломлены объемом информации и противоречивыми советами и не удовлетворены ее полезностью.

Почти все родители чувствуют себя осужденными почти всегда

Мамы чаще чувствуют себя осужденными, чем папы, за одним важным исключением: папы чувствуют себя более осужденными со стороны своих родителей, чем мамы.

• 90% мам и 85% пап чувствуют себя осужденными. 46% мам и 45% пап говорят, что чувствуют себя осужденными все время или почти все время.

Родители сообщают, что больше всего чувствуют, что их оценивают незнакомцы в сообществе, при этом 48% мам и 24% пап чувствуют себя так же. 33% мам по сравнению с 19% пап считают, что их оценивают другие родители.

Единственный раз, когда папы говорят, что они чувствуют себя более осужденными за свое воспитание, чем мама, — это когда суждение исходит от другого родителя их ребенка (22% пап против 17% мам).

Половина родителей не получают необходимой поддержки, когда чувствуют себя подавленными или подавленными

Когда родители подавлены или находятся в стрессе, им не хватает адекватной поддержки, а некоторые вообще не получают поддержки:

• Почти половина (48%) всех родителей не чувствуют, что получают необходимую поддержку, когда чувствуют стресс.Мамы чаще (57%) говорят, что у них недостаточная поддержка, чем папы (39%).
• 54% родителей-одиночек, у которых нет других родителей, участвующих в уходе за их ребенком, не получают необходимой помощи.
• В целом 8% родителей заявили, что не получают никакой поддержки.

Вспоминая моменты, когда вы чувствуете себя подавленным или подавленным как родитель, получаете ли вы необходимую поддержку?

Тот факт, что почти половина родителей заявляет, что не получают необходимой поддержки, представляет собой риск и возможность.Из десятилетий исследований мы знаем, что, особенно во время стресса, чем больше родители чувствуют поддержку, тем лучше они могут обеспечить заботливую и здоровую среду для своих детей. Таким образом, в долгосрочной перспективе эти дети лучше справляются с различными академическими и социальными показателями.

Родители хотят большего от СМИ

Они приветствуют информацию о воспитании детей во всех видах контента — от веб-сайтов, информированных экспертами, до изображений типичных проблем, связанных с воспитанием детей, и полезных решений, более широко распространенных в популярных средствах массовой информации.54% родителей хотят получить информацию с веб-сайтов или блогов от экспертов по развитию детей. Родители хотят, чтобы эта информация доставлялась им напрямую, по электронной почте (39%), в приложениях (34%) или в текстовых сообщениях (18%).

Большинство родителей хотят, чтобы телепередачи служили ориентиром:

• 64% родителей говорят, что они иногда или часто получают советы, информацию или рекомендации по воспитанию детей, изображая их на телевидении.
• 64% родителей согласны с тем, что они хотели бы видеть по телевизору больше примеров того, как родители справляются со сложной ситуацией позитивно.
• 66% хотят видеть больше телешоу, отражающих реалии воспитания маленьких детей.

Загрузите PDF-файл со списком цитат и описанием методологии. Вы можете просмотреть полный отчет здесь.

.