Что делать если плохо учишься в школе: «Что делать, если плохо учусь, особенно с математикой проблемы?» – Яндекс.Кью

Вопрос: если я плохо учусь в школе это значит то что я ничего не добьюсь в жизни?

Noname Noname

Учись лучше.МАКС8201

Всего 9 ответов.

Другие интересные вопросы и ответы

Правда ли, что оценки не важны?

Никита Симагин10

ВУЗ я ещё не закончила, что касается школы — никто, никогда не интересовался, была ли я троечницей, отличницей, прогуливала ли я уроки. Это никому не нужно. Даже если ты остаешься в прежнем окружении, с тобой учатся или работают  бывшие одноклассники, это уходит в прошлое. Как только заканчиваешь школу, жизнь с чистого листа. Как ты учился, никого не волнует. И кстати это вообще не показатель интеллекта, я была всегда хорошисткой, почти отличницей, и вот в универе мне очень трудно даётся все, что связано с логикой, клиническое мышление — это не про меня. Трудно будет стать хорошим врачом. А в школе я наивно думала, что я умная, даже гордилась этим. Оказалось, у меня просто хорошая память. Пара одногруппников честно сказали, что просирали уроки и учились очень плохо в силу того, что было лень и неинтересно, что не помешало им отлично соображать в меде. Короче, не важны, забей, автор, просто забей, развивайся сам и не зацикливайся.

Алина Акито277Всего 39 ответов.[my_custom_ad_shortcode1]

Почему те кто в школе учились плохо, в жизни стали успешными людьми?

Fliper14885

Элементарно). Вариант намба ван — Человек плохо учился, так как знал, что у его семьи есть связи и средства — и ВУЗ престижный закончит и рабочее место отличное получит.

Намба ту — Человек плохо учился не из-за бесконечной лени и тупости, а потому, что он имеет нестандартное мышление — не интересно ему логарифмы выводить. Вот и вырастают из таких горе-учеников прекрасные креативщики.

Третий — ученик не блещет талантами, хотя вроде старается — не получается. Зато он одарен другим — крестьянской (в хорошем смысле) хитростью, некоей такой хозяйственностью, стремлением заработать, умением собрать людей и организовать их работу наиболее выгодным для себя образом.

Beata8Всего 15 ответов.

Если я плохо учусь в школе и у меня плохая память — это значит, что у меня умственная отсталость ?

Guest5

Причина не одна, нужно стараться.

Гость4Всего 1 ответ.

Советы психолога «Что делать, если подросток не хочет учиться»?

Гость3

Если подросток не хочет учиться, психологи советуют, объяснить ему на наглядных примерах, как учёба помогает открывать мир, понимать его законы. Помогите подростку взглянуть на нелюбимые предметы с другой стороны, например, найдите интересные книги по этой теме или познакомьте с людьми, увлеченными этой тематикой. Возможно, причиной нелюбви к учебе являются конфликты с учителями или сверстниками, тогда необходимо поговорить с подростком «по душам», постараться помочь ему справиться с этой проблемой.

Не забывайте, что когда в семье часто ссорятся, ребёнок переживает, ему становится не до учёбы. Необходимо давать подростку достаточно времени для отдыха, делать перерыв после уроков, а не сразу садить его за домашние задания.

el.akulina20176

Обязательно выяснить причину, так как может быть у него какие-то проблемы или недомолвки в школе. Или какие -то интересы выходят на первый план. Или у вас дома не очень благоприятная обстановка и ребенок переживает депрессию. Некоторые вопросы решить можно самим, некоторые при участии детского психолога.Но попробовать стоит самим, окажите внимание, покажите своему ребенку, что вы ему друг, а не враг, попробуйте заинтересовать его учебой, показав на наглядных примераз из жизни, как тот или иной предмет может помочь ему. Предложите свою помощь. Пообещайтие бонусы за хорошую учебу, для этого выясните, о чем он мечтает.Мария О.6

Всего 9 ответов.

Что делать если плохо учишься в школе. Дети плохо учатся

Приветствую всех родителей школьников! Сегодня хочу поговорить об успеваемости наших деток в школе, о том как вызвать интерес к занятиям, чтобы оценки становились лучше и лучше. К сожалению многие родители жалуются что ребенок плохо учится, что делать в этой в этой ситуации, как улучшить оценки?

Сейчас моя дочь уже перешла в седьмой класс и за все время обучения в школе у нас с ней уже установлены определенные правила, которые касаются школы, и в частности выполнения домашних заданий. Но конечно в начальной школе пришлось много для этого поработать, причем как мне так и ей.

Зато сейчас это принесло свои плоды: она очень хорошо учится и проблем с учебой у нас практически не бывает. Разумеется тут много зависит и от учителя, особенно в начальных классах. Скажу честно с учителем нам очень повезло, она была добрая и в то же время очень строгая. Но речь не об этом…

Сейчас на улице уже ноябрь и вторая четверть пронесется как всегда очень быстро, а там, глядишь, уже и конец учебного года и тут Вы понимаете, что ваш школьник опять принесет в табеле не самые хорошие оценки…

Конечно, есть детки, которые сами с удовольствием учатся и их не нужно заставлять. Они самостоятельно делают после школы все домашние задания для того чтобы на следующий день получить хорошую оценку. Это мечта всех родителей. Но, к сожалению, если верить статистике, таких учеников наберется не более трех — четырех на всю параллель.

А вот наши ученные говорят, что излишняя старательность, это тоже не очень хорошо, так как такие дети привыкают всегда и все делать только на отлично и быть лучше всех. А это может им сильно помешать во взрослой жизни, где все может быть совсем не так как они привыкли. Поэтому, если ваш малыш не слишком обожает учится, в этом тоже нет ничего страшного, не нужно его в этом обвинять.

В большинстве случаев то как ребенок учится зависит именно от родителей, а не от учителей и друзей, потому что именно родители могут заинтересовать ребенка и найти определенные стимулы для повышения его успеваемости. Как это сделать?

Если «на носу» конец учебного года

Конечно, желателен постоянный контроль за успеваемостью, а не только в конце четверти, когда уже сложно что-то исправить. Но, понятное дело, что это получается не всегда, то на работе проблемы, то здоровье барахлит, то с мужем проблемы, в общем обычная бытовуха… И, вот понимаешь, что уже и май на носу, и исправлять оценки уже и некогда.

Но и в этой ситуации можно постараться что-то сделать. Конечно, если проблемы только с одним или парой предметов, то как говорится, есть за что побороться, можно больше «поднажать» конкретно на эти предметы. И тут необходимо активное участие родителей в процессе.

А вот если запущены все предметы, то тут, в конце года вряд ли уже получится что-то исправить. И в такой ситуации уже стоит подготовить почву к будущим занятиям, в новом учебном . В частности, нужно просто по-взрослому, не ругаясь, поговорить с ребенком и постараться настроить его на более серьезную работу в следующих классах. Нужно узнать его мнение, как он считает, почему он начал учится хуже. Спросить, чем можете помочь ему лично Вы.

Но заканчивать такой разговор нужно обязательно только с позитивным настроем, для того, чтобы ребенок понимал, что Вы полностью верите в его силы и способности. После такой беседы желательно начать заниматься дополнительно и подумать над планом дополнительных занятий на летних каникулах, например, при помощи репетитора.

Почему ребенок стал плохо учится? Ищем причины

Перед тем как устраивать с ребенком «разборки» нужно постараться найти причину его плохих оценок. И знаете, иногда может оказаться, эти причины совсем не связаны с учебой.

Проблемы со здоровьем

Как давно малыш был у окулиста? Понаблюдайте насколько близко ребенок наклоняется к тетрадкам и книжкам, может именно ухудшение зрения мешает ему хорошо учиться? Если, после посещения окулиста это подтвердится, то нужно сообщить об этом учителю, для того чтобы малыша пересадили на комфортное расстояние от доски.
Если малыш плохо кушает, бледен, видно, что он сильно устает от нагрузок, не помешает показать его лечащему врачу. Возможно нужно провести основные анализы. Дело в том, что у наших деток очень часто могут быть , которые для своей жизнедеятельности отбирают у детского организма полезные вещества. И простое избавление от гельминтов может положительно повлиять на успеваемость.

Проблемы в семье

Как известно дети очень болезненно воспринимают конфликты, которые происходят в семье. Ему явно будет не до учебы, если его мысли будут постоянно забиты тем, что мама с папой постоянно ругаются. Вспомните себя в детском возрасте? Я, например отлично помню, как однажды мои родители очень сильно ссорились. Был уже очень поздний вечер и мы с братом легли спать. Я проснулась от этого крика, и затем всю ночь не могла спать, прислушиваясь и переживая за маму, так как папа был очень зол и очень сильно кричал. Мало того, что я не выспалась, так еще весь день в школе все мои мысли были очень далеки от уроков… Сколько лет прошло, а я помню все в деталях. Вот такая она детская психика…

Поэтому старайтесь решать все ваши проблемы и конфликтные ситуации так, чтобы ребенок об этом не знал, и тем более не участвовал в этом.

Отношения ребенка с одноклассниками

Нужно стараться почаще просто разговаривать с малышом о том что у него происходит в школе, есть ли у него друзья, нет ли «задир», которые пристают к нему в школе и не дают сосредоточится на уроках.

Можно пообщаться с классным руководителем, и кроме оценок узнать у него как ребенок ведет себя на занятиях и переменках, насколько у него хорошие отношения с другими ребятами.

Очень плотный график у малыша

Конечно все мы хотим, чтобы наши дети выросли разносторонне развитыми. Поэтому частенько перегружаем их различными дополнительными занятиями, которые со временем превращаются в тяжелую для них ношу. Дети перегружаются, и чаще психологически чем физически.

У малыша обязательно должно быть время для того, чтобы он мог поиграть с любимыми игрушками, с друзьями, пройти очередной уровень в любимой компьютерной игре (не слишком долго) или просто отдохнуть ничего не делая.

Банальная лень

Как показывает практика, это наиболее частая причина плохой успеваемости. Вроде бы и есть время на выполнение домашнего задания, но его так не хочется делать! Куда приятнее посидеть за компьютером, посмотреть телевизор или просто в кресле побездельничать.

В такой ситуации прежде всего посмотрите на себя со стороны. Возможно это именно Вы, извините за прямоту, подаете плохой пример своему чаду? Если мама и папа постоянно все свое свободное время проводят за просмотром того же телевизора, то ребенок, будет копировать ваше поведение.

В этом случае нужно подкорректировать немного свои привычки, а когда у всех в семье есть свободное время, проведите его с пользой. Например, пойдите всей семьей на прогулку, в театр, на пикник, неважно, главное не проводить время бессмысленно.

А что касается ребенка, то меры тут нужны более решительные. Например, можно запретить просмотр телевизора и игры на компьютере пока не будут сделаны уроки или перенести все эти развлечения на выходные. Если это не очень помогает, то такой запрет можно ввести и в выходные дни. Особенно это действует хорошо в воспитании младших школьников.

Конечно на первом этапе вы можете столкнуться с и истериками, но, со временем, ребенок привыкнет к новым правилам. Тут очень важна решимость с вашей стороны. Если сказано «НЕТ», значит «НЕТ».

Как вызвать желание учиться лучше

Конечно можно много беседовать с ребенком о том, что если он будет хорошо учится сейчас, то это поможет ему в будущем. Но как показывает практика, это мало что даст, так как это пока далекая и непонятная для него перспектива.

Но это не значит, что такие беседы не нужны. Просто нужно говорить не абстрактно, а при помощи конкретных примеров. Например, так: если у тебя будут хорошие знания и оценки, то ты сможешь поступить в институт и получить хорошую специальность, благодаря которой у тебя будут деньги и ты сможешь купить себе машину, квартиру или о чем он там ещё мечтает.

Пусть ребенок еще не сможет придать большого значения таким словам, но в его голове будет заложена определенная последовательность действий, связанная с обучением сейчас и обеспеченной жизнью в будущем.

Ну а для того, чтобы он уже сейчас мог почувствовать хоть какую-то выгоду от хорошей учебы, придумайте для него какой-нибудь стимул. Можно пообещать подарить ему, например, какую-нибудь вещь, которую он давно хотел получить.

Например, это может быть мобильный телефон, какая-нибудь игра, возможно увеличение карманных денег или поездка куда-нибудь. Либо можно разрешить ему проявить самостоятельность и самому спланировать выходной день.

Узнайте у школьника какое у него есть желание. Такой подход будет отличной мотивацией и ребенок скорее всего будет очень стараться чтобы получить обещанную награду. Только при этом очень важно это обещание обязательно выполнить иначе вы просто потеряете доверие ребенка.

Что касается родителей, то могу дать совет сходить в школу и пообщаться с учителем, чтобы узнать его мнение, почему у малыша плохая успеваемость. Заодно учитель будет видеть, что Вы как родители переживаете и Вам не безразлична школьная жизнь сына иди дочери.

Иногда для исправления оценки можно подготовить какие-нибудь дополнительные материалы, например реферат. А дома, особенно перед контрольными работами просто уделить больше времени предметам и позаниматься вместе с ребенком решением дополнительных домашних заданий.

В большей степени контроль за выполнением домашних заданий нужен детям, которые не особо организованы и постоянно отвлекаются на что-нибудь другое

Еще одним хорошим советом будет составить вместе с малышом режим дня, чтобы он точно знал когда и что он должен делать чтобы все успеть. Это очень организовывает, могу сказать из личного опыта. Сейчас это уже не очень заведено в современных семьях, а я помню когда была школьницей у меня всегда на стене висел режим дня. Особо приятно когда он красочный и красивый. Я и мама заполняли его разноцветными фломастерами и вешали на видном месте. В результате у меня был четкий план действий, и я успевала и уроки сделать и на тренировку сходить и просто отдохнуть.

А для младших школьников можно сделать еще кое-что. На большом листе бумаги написать все предметы, которые он изучает. Затем, когда он в школе получает по предмету хорошую оценку, то рисуем улыбающееся солнышко или весёлый смайлик напротив этого предмета. А если оценка плохая, то и смайлик будет очень грустным.

Для детей постарше можно просто чертить график, в зависимости от получаемых баллов. Дети в этом случае будут стараться и очень радоваться, когда график будет идти вверх)

Ну и, конечно же, есть всем известные три основных способа улучшить оценки:

• занятия с репетитором
• дополнительные занятия со школьным учителем за дополнительную оплату
• занятия в профильных кружках

Что не нужно делать родителям

Есть несколько моментов, которые важно не забывать самим родителям. Прежде всего отличная оценка по предмету не должна достигаться любой ценой. Ребенок должен понять, что важна не столько оценка, сколько сами знания.

Также не нужно делать вместо ребенка его задания. Во-первых, это будет плохо влиять на воспитание у него самостоятельности и ответственности, а во-вторых у него может развиться комплекс что он сам не способен ни с чем справится, который очень будет мешать ему в будущем.

И конечно же не в коем случае нельзя ребенка обзывать за то, что у него что-то не получается, так как он может потерять веру в то, что у него все получится, или наоборот из вредности будет учиться плохо.

Только терпением, различными стимулами и дружественными беседами можно помочь в ситуации, когда ребенок плохо учится.

Успеваемость ребенка в школе — предмет гордости для родителей, ведь каждому хочется видеть свое чадо успешным, умным и талантливым. Однако далеко не все дети хорошо учатся и становятся отличниками. Как реагировать на плохие оценки школьника, стоит ли его ругать за это и как сделать так, чтобы ребенок делал уроки без принуждения? Эти вопросы мы детально обсудим в данной статье.

Учимся адекватно реагировать на плохие оценки ребенка

Часто мамы и папы интересуются вопросом, стоит ли ругать ребенка за плохие оценки.
Психологи советуют не ругать и не наказывать. Даже если это вас очень огорчает, не выплескивайте на сына или дочь кучу упреков, неодобрения и обвинений. Обычно дети такую реакцию родителей воспринимают как оценку своей личности, что в будущем может значительно снизить их уверенность в себе.
Кроме этого, ребенок в следующий раз задумается, нужно ли рассказывать вам о плохой отметке или лучше скрыть этот факт, чтобы не нарваться на ваш гнев. В дальнейшем он вероятнее всего будет утаивать от вас и другие не самые хорошие ситуации, которые могут случиться с ним. Поэтому чтобы стать своему чаду другом, нужно выстроить с ним доверительные отношения.
. Если ребенок плохо учится в школе
, не нужно тешить себя иллюзиями, что все само собой как-нибудь решиться. Неуспеваемость сигнализирует об определенных проблемах с вашим школьником, поэтому непременно следует выяснить причину происходящего.
. Не выполняйте за ребенка домашние задания. Вопрос не в том, что не нужно помогать и объяснять. Как раз это при необходимости и следует делать. Но если вы выполняете за дитя все уроки, вы не приносите ему благо, а только лишь усугубляете проблему.
Итак, каков же алгоритм решения вопроса с неуспеваемостью?
. Разузнайте у малыша, как его дела в школе, что они учат, что ему нравится, а что вызывает трудности, какие впечатления от учителей и отношения с одноклассниками. Причем такое общение должно быть постоянным, а не происходить лишь тогда, когда ребенок плохо учится в школе.
. Постарайтесь спокойно и с помощью ненавязчивых вопросов выяснить обстоятельства, при которых ребенок получил двойку или тройку: какая была тема урока, на какой вопрос у школьника не получилось ответить правильно, волновался ли он при ответе и прочее.
. Скажите малышу, что вас расстроила плохая оценка, но вы готовы помочь ему справиться с этой неприятностью. Кроме прочего, не забудьте поблагодарить его за откровенность и честность.
. Теперь нужно искать корень проблемы. Здесь, конечно, вам также понадобится участие ребенка. Вероятнее всего, он не успел разобраться в теме предмета либо же что-то упустил. Если ребенок плохо учится, причиной может быть его неуверенность в себе. Возможно, он попросту растерялся и застеснялся выступать перед классом. Неуспеваемость также может являться следствием плохого самочувствия малыша или отсутствия контакта с учителем.
. Когда причина найдена, время исправлять ситуацию. При необходимости помогите своему чаду с изучением материала.
Если же дело в вопросе психологического характера, успокойте ребенка и найдите слова, чтобы повысить его уверенность в себе. Скажите сыну либо дочери, что получить плохую оценку — это не стать плохим для окружающих. Что сама оценка просто показывает степень владения учебным материалом, а его можно подучить и исправить оценку. Не сомневайтесь — у вас обязательно получится подбодрить ребенка. Ведь кто знает ваше дитя лучше, чем вы сами?
Кроме этого, объясните школьнику, что нужно попросить у учителя возможность пересдать материал. Таким образом, он покажет педагогу свое не безразличие к плохой отметке и желание учиться.

Как научить ребенка делать уроки охотно?

После возращения ребенка из школы пусть часик-другой отдохнет или погуляет на улице. Поскольку 4-5 часов за партой и дома сразу за письменный стол — это уже перебор. Забрав малыша из школы, не нужно с ним в первую очередь говорить об уроках или домашнем задании. Лучше найдите другую интересную тему для общения. Занятия в кружке либо секции после школы — также хороший вариант смены деятельности.
. Ребенок не хочет делать уроки
? Дайте ему понять, что выполнение заданных в школе заданий является для него такой же важной и серьезной работой, как для взрослых их дела. Таким образом, вы параллельно учите ребенка быть ответственным.
. Не отрывайте дитя от уроков, поручая ему какую-то длительную работу по дому. Однако малыш никоим образом не должен часами непрерывно сидеть за столом, ведь это отрицательно влияет на его здоровье. Паузы в учебе необходимы, поэтому можно, например, попросить его полить цветы или дать еще какое-то быстрое и несложное задание.
. Угрозы, укоры и наказания — это не выход. Они могут принести только кратковременный эффект. Ребенок просто будет делать уроки «из-под палки», а это никак не поменяет его истинного отношения к ситуации.
. Выполнение уроков не должно являться способом наказания ребенка за плохое поведение. Но также не стоит использовать его в качестве шантажа: «Сделаешь уроки — пойдем на аттракционы». Иначе получение знаний не будет рассматриваться ребенком как нечто ценное и полезное для него, а всего лишь как средство достижения личных корыстных целей.
. Не следует давать сыну либо дочери каких-то дополнительных заданий к тем, которые он получил в школе. И не «бегите впереди паровоза», изучая с малышом материал, который он еще не проходил. Всему свое время.
. Когда ребенок не хочет делать уроки
, скажите, что он может полагаться на вашу помощь. Но это вовсе не означает, что вы будете все делать за него.
. Обязательно подбадривайте малыша. «Ты непременно справишься», «Я в тебя верю, все у тебя все получится», «Ты непременно осилишь это задание» — подобные фразы вселят в ребенка уверенность, и он станет охотнее учить уроки. Помните, что похвала — отличный мотиватор, поэтому не забывайте хвалить своего школьника за успешно выполненное домашнее задание.

Мне 13 лет, живу в маленьком городе недалеко от Екатеринбурга.
В семье с деньгами плохо. Живу в однокомнатке, иногда даже нечего есть. Компьютер нам дали попользоваться знакомые…
(комп убогий и особой разницы что с ним, что без него — я не увидел.)
Я пытался найти заработок, но негде, серьезно! Я хотел раздавать листовки или клеить объявления, но без паспорта не
берут. И это не всё.Я плохо учусь, и на уроках как-бы не старался — вообще ничего не понимаю. Помимо этого, нам ввели
переходные контрольные работы, если не сдам — останусь в 7-ом классе.
А про экзамены в 9-ом и 11-ом классах я вообще молчу.
Я очень стараюсь и хочу что-то понять, но просто не могу.
Даже допускаю мысли о суициде.
Что делать?

Роман, возраст: 13 / 10.03.2016

Отклики:

Будь сильным. Даже если останешься жизнь не кончится.У тебя все будет ЛЮБОВЬ,СЧАСТЬЕ,РАДОСТЬ,верь.

евгений, возраст: 34 / 18.03.2016

Привет, Роман!

Роман, ты молодец, определил основные проблемные места своей жизни, и ты пытаешься их исправить.
Пытаться подрабатывать, на мой взгляд, — это отличная идея, и не только ради денег, но и для расширения кругозора.
Но если пока без паспорта не получается найти работу, я бы подождал его получения, тем более осталось ждать меньше года, а
текущее время полностью посвятил решению проблемы с учебой.
В решении проблемы с учебой начать нужно с того, чтобы понять, почему возникла проблема с пониманием, усвоением материала.
Здесь тебе нужно внимательно посидеть-подумать:
1. Вспомни, как раньше ты учился, насколько легко усваивал материал, решал задачки, запоминал информацию
2. Если все было хорошо, подумай что произошло, в какой момент ты перестал понимать
3. Могу предложить вариант, что некоторое время ты не уделял должное внимание учебе и накопил большое количество пробелов,
в итоге сейчас, когда учителя рассказывают новый материал, ты мало что можешь понять.
Это как при изучении иностранного языка, если ты не знаешь слов, понять что говорит учитель невозможно, как бы ты не
старался.
4. Если пробелов нет и раньше все было хорошо, возможно произошло какое-нибудь физиологическое отклонение (например
связанное с хроническим стрессом, сотрясением мозга и т.д.) Но думаю это маловероятно и у тебя просто накопилось много
пробелов, которые раньше ты не осознавал.
Решение с пробелами одно — начать их устранять.
Начать можно с этого сайта бесплатных уроков http://interneturok.ru/.
Параллельно пройти следующий курс, как о том как правильно учиться https://www.coursera.org/learn/learning-how-to-learn/.
Если не знаешь английского, можно смотреть с русскими субтитрами.
Если пройдешь курс внимательно и начнешь использовать приемы, которые там даются, сможешь осваивать новый материал
значительно быстрее, это позволит тебе догнать, а потом и перегнать твоих одноклассников.

Александр, возраст: 31 / 18.03.2016

Роман, здравствуйте!
Очень хочется Вас успокоить насчет экзаменов. Я сама в недавнем прошлом работала учителем, и поэтому могу Вас заверить, что
экзамены сдать Вам все равно придется, и Вам в этом кто-нибудь, да поможет.
А насчет того, что Вы ничего совсем не понимаете, не торопитесь так говорить! Я вижу с русским языком у Вас все в порядке,
исходя из написанного на сайт письма.А это уже многое говорит!!! Скорее всего столь пессимистичные чувства навеяны Вам вашим
переходным возрастом. Не горячитесь, а целенаправленно идите к поставленным целям, пусть и мелкими, но уверенными шагами.
По материалам одного сайта: «Двоечников за всё существование нашей планеты было огромное количество. Некоторые не успевали
по физике, математике, истории… А иногда эти «некоторые» становились великими людьми.

Например, Исаак Ньютон. В детстве был лентяем и учился хуже всех. Особенно трудно ему давались физика и математика, когда он
вырос, то стал великим учёным.
Чарльз Дарвин любил поспать за партой. Кто из нас этого не делает? А потом Чарльз доказал всему миру, что труд сделал из
обезьяны нас с вами»
Сэр Уинстон Черчиль в школе отставал по большинству предметов и даже не стал поступать в университет.
Николай Гоголь в школе за сочинения получал плохие оценки, а потом вырос и написал «Вечера на хуторе близ Диканьки»,
«Мертвые души».
Билл Гейтс, прежде чем стать отличником производства, был самым обычным двоечником. Но в школе появилась ЭВМ, и разбудила
дремавшие в ученике великие способности.
Альберт Эйнштейн очень поздно начал говорить и отличался плохой речью. Учась в школе, он использовал лексикон дошкольника,
но вырос и удостоился Нобелевской премии».
А про деньги могу сказать одно! Не зацикливайтесь на них. До получения паспорта совсем чуть-чуть осталось.Тогда и
осуществите свое желание подзаработать. Будьте благодарными за все, что имеете. А если приглядитесь хорошо, то поймете, что
это НЕ МАЛО. И если начнете ценить то, что уже имеете, то все будет становится лучше и лучше. «Благодарный человек никогда
ни в чем не нуждается». Проверено!!!

Ольга, возраст: 33 / 19.03.2016

Привет, Роман! Очень хочется тебя поддержать, потому что хорошо тебя понимаю. Когда-то давно моя жизнь была такой же стрёмной:
денег не было, мать не понимала, учеба достала, и я тоже думала о суициде.Но повезло встретить умного человека, который сказал:
«Тебя не будет, а это все останется, жизнь будет идти дальше, а ты будешь лежать в земле…» Рома, постарайся почаще думать о
том, что у тебя есть хорошего. Может, друг у тебя классный самый! Или кошка крутая))
Я школу сейчас вообще не вспоминаю, будто и не было ее. Если голова плохо работает, скорее всего руки хорошие. Поверь, все эти
школьные знания потом так мало нужны))
99% что в итоге все наладится, паспорт получишь-работать сможешь, немножко подожди просто!Даже если ты останешься на второй
год-ну все равно как-то ты школу эту закончишь! Оба мои брата вообще вечернюю школу закончили, потому что бросили обычную. Один
теперь бизнесмен, другой инженер)) Давай, чувак, не вешай нос. Знаешь поговорку: «Отличники! Дружите с троечниками-вам еще к
ним на работу устраиваться!»))) Пока!

Оксана, возраст: 42 / 22.03.2016

Привет, Рома! Я в свое время тоже много переживала по поводу экзаменов. Но теперь, когда выросла, мои переживания оказались
беспочвенными) Короче говоря, я зря все это время переживала и тревожилась. Все пройдет и это тоже пройдет. По поводу экзаменов
в старших классах пока не переживай. Ты только в 7-м классе))) Зачем переживать заранее? 🙂 По моему опыту я знаю как бы плохо
человек не учился, его все равно выпустят из школы, обязательно. Потому что каждый человек имеет право получить образование. И
ты не исключение. А вот говоришь, что ничего не понимаешь. Это уже другое. Нужно выяснить в чем проблема, почему не понимаешь?
Может трудно учиться, если сильно устаешь и тяжело что-то учить и решать задачи. Может быть объяснения учителя не понятные,а в
книге лучше написано. Может быть чтобы понять тебе нужно больше времени, чем остальным ребятам. Всякое бывает. Тут нужно не
переживать, а познавать себя, наблюдать где трудно и почему. А какие у тебя интересы? Просто у некоторых очень хорошо
получается одно, а у других другое. Мы все разные и это замечательно. Опять же из опыта своей жизни скажу, что научиться можно
чему угодно, если этого хотеть. Самое главное, чему научили в школе — это читать, писать и считать) Умея это, можно обучиться
всему, только надо потрудиться. Еще может быть задания сразу сложные дают. Нужно всегда начинать с простого, а когда ты это
понял, переходить к сложному. Самое главное хорошо спать и кушать, быть на свежем воздухе) для того чтобы были силы. А кроме
учебы еще что нибудь есть? Может она так надоела, что и думать о ней трудно? Тогда надо в своем дневном графике найти время для
любимых занятий, игр. Учиться, Рома, всегда сложно. Но нужно стараться и многое, пусть и не все, все равно получится) Когда
сильно тяжело, дай себе время отдохнуть. Желаю тебе Рома побороть тревогу и беспокойство, хорошо кушать и с удовольствием
учиться — и такое тоже бывает) Посмотри, пожалуйста, замечательную книгу Людмилы Петрановской «Что делать если?» там очень
интересные беседы со школьниками на разные темы. Книга есть в интернете.

Что делать если плохо учусь? и получил лучший ответ

Ответ от Ўла[гуру]
надо просто осознать, что учишься ты не для родителей, учителей и хомяков, а для себя. Хочешь всю жизнь стоять за прилавком с рыбой — не учись, думаешь кому-то есть дело до тебя? Даже родителям… они тебя вырастят, и ты пойдешь работать. Сама. Никто вместо тебя не пойдет. И от того, какой будет эта работа будет зависеть и уровень твоей жизни. Кто-то будет отдыхать на Бали, а ты всю жизнь будешь вкалывать за копейки без отпуска и выходных. твои дети будут расти в нищете и у тебя не будет денег на то, чтоб купить им компьютер, велик и т. д. Как перспектива? нрав? Валяй, бездельничай, это только твоя жизнь, поверь, всем на тебя насрать, карабкаться будешь сама. Дошел смысл написанного? Нет? Прочти еще раз 100, распечатай и повесь над столом. И читай каждый день раз по 100, пока не поймешь. Только учти, время идет, не возвращается, закончить школу еще раз не получится. Выйдешь со справкой — это НАВСЕГДА!! ! Здравстуй вонючий рыбный рынок!

Ответ от Мария Воронич
[новичек]
Попроси родителей нанять тебе репетитора по предмету, который у тебя плохо получается, хотя бы на небольшой период. Можешь начать сейчас что-нибудь просматривать в учебниках (если ты их получила) . Я учусь средне (3-4 балла) , родители особо не цепляются, им главное, чтобы двоек не было + у нас 77% учителей в школе дают списывать, поэтому оценки у меня и у нашего класса еще не самые плохие. Если твои родители сравнивают тебя с другими учениками, то спроси у них причем здесь совершенно другие люди, у них свои мозги, а у тебя свои. На гитаре тоже не легко учится. Я тоже сама по-немного брынькаю с самоучителем, пальцы болят, ужас. Тем более большинство музыкантов дружат с математикой, а ты гуманитарий.

Ответ от Борисовна
[гуру]
Детка! Спроси у своих родителей — стали бы они хуже относится к А. С. Пушкину, если бы у него был бы низший балл по математике? А так и было… Тем не менее, он — Пушкин. Люди делятся на прравополушарников (Пушкин) и лево (Энштейн) . У последнего выше 1-цы за стихи не могло быть оценки, а тупым его не назовешь!
Так и ты! Может, твое призвание — игра на гитаре? Ты же не пробовала. Надо бы взять у кого гитару напрокат, может, и не нужна будет гитара-то? Чтобы научиться играть нужно хорошего учителя найти! Меня брат мужа выучил за 1 урок, а до этого месяцами бились впустую!
А про уроки, люди всякие нужны — двоечники, троечники, отличники.. . А кто будет работать поваром, швеёй, слесарем, каменщиком, сварщиком? Отличников не загонишь на рабочие специальности! Мы получили кучу липовых «специалистов», которые ничего не умеют — ни пахать, ни сеять!

Ответ от Ёергей Бехтольд
[гуру]
Почему ты так критично к себе относишься? Есть два рода людей: гуманитарии и естественники. Кто то понимает русский язык, историю, другие-математику, физику. Учи гуманитарные науки, а за естественные не переживай.

Ответ от Crazy Men fa
[новичек]
ех я даже сейчас не зделал уроки хо тя это последный 9 класс и ухожу ну не могу я тупой понять эту е*** алгебро з геометрии и укрмову так еще ипо укр мове училка занижает оценки и говорит что мы лохи я просто не могу запомнить что прочитал запомню если только напишу коротко что читал ираза 10 прочитаю тогда запомню но это очень долго потому и не делаю

Ответ от Анастасия Елисеева
[мастер]
В школе тебя не учат жить, тебя учат вкалывать на «дядю», а не создавать свои собственные кампании и предприятия. Самое главное для тебя — получить ФИНАНСОВОЕ образование, чтобы нормально жить. Твои оценки не дают тебе льгот в получении работы. Умей показывать себя.

Ответ от Влада Арсеньева
[новичек]
Возьмись в конце концов за ум. Не будь лентяем. Темы которые не понял, подорйди к учителю и спроси. найми реетиторов. Если такой возможности нет. То просто возьмись за ум

Ответ от Мария серафимова
[новичек]
та же самая херня.

Ответ от сошникова ирина
[новичек]
я тебя понимаю такая же ситуация с математикой старайся повторять темы математика русский всегда делай домашние задание внимательно слушай на уроках и у тебя всё получится!!!Желаю удачи!!!

Ответ от Богдан Кузьмин
[новичек]
Занимайся спортом

Ответ от RomeO LipA;)
[активный]
в спорт или в музыкалку

Ответ от D d
[новичек]
Анна я тебя понимаю токаяже ситуция только плюс каждй божий день скандалы с утра до ночи

Ответ от Лера курина
[новичек]
Закрой вк и открывай учебники!

Ответ от Princessa ?? ?
[новичек]
Не сиди в вк, открой учебник и начни заниматься все чаще и чаще.
И результат будет хороший 🙂

Ответ от Аня Кузнецова
[новичек]
На мой взгляд данная проблема актуальна в мире в котором мы живём. Хочу отметить, что с ней сталкиваются многие люди и не только в 13 лет. Я перешла в 11 класс. И меня родители тоже как и тебя подталкивали к знаниям такими методами. Они мне поставили цель окончить четверть без троек, и только тогда они мне купят телефон. Я учусь в физико-математической школе. В этой школе мне некоторое время казалось, что мне трудно учиться, пока я не поняла, что проблема заключается во мне. Надо воспитывать силу воли. Чем я пытаюсь заниматься. Я ставлю для себя маленькие цели. Например, прежде чем пойти и посмотреть телевизор (или же присесть за тот же компьютер) я говорила себе: «Пока я не сделаю 10 задач по алгебре, то я не пойду смотреть телевизор». Потихоньку я стала эти цели увеличивать, стала ставить всё больше для себя задач. И в конце концов я ещё рассуждала, что мне придётся в дальнейшем преодалевать более сложные трудности. И мне нужно устраивать себе жизнь и карьеру. И самое главное поступить в институт. Запомни, что фундамент своей жизни ты уже начинаешь закладывать в школе. И + ещё ты учишься для себя, а не для твоих близких.
А на счёт тупости — это глупости) и лень)
Удачи))

Ответ от Мичислав корнатовский
[активный]
все это фигня. главное после школы выбор правильный сделать. а учеба в школе не столь важна как говорят. конешно на двойки не надо хватит и троек. четверок. я в школе плохо училься а в техникуме отличником был.

Нередко родители задаются вопросом о том, что делать, если ребенок плохо учится в школе. И не менее часто возникают подобные вопросы и опасения еще даже не в связи с плохой учебой, а только с некоторой тенденцией к снижению успеваемости. Вполне естественно, что добросовестные родители хотели бы избежать подобного поворота событий или вовремя его исправить.

Согласно обобщенной статистике, около 20% школьников имеют неудовлетворительные отметки по нескольким предметам, причем иногда это сопровождается тем, что ребенок плохо ведет себя в школе. Кроме этого, не нужно изучать статистику, чтобы понимать, что у еще большего количества школьников снижено желание к учебе, будь то общеобразовательная, музыкальная или какая-либо другая школа. Только благодаря учителям, родителям или самодисциплине это нежелание учиться не влияет на сам процесс образования. И многим родителям хотелось бы достигать такого результата.

Но прежде чем действовать, важно понять, почему ребенок плохо учится, и какие факторы создают такое положение дел.

У описанной выше ситуации несколько слагаемых, каждое из которых имеет на нее непосредственное влияние и может стать основной причиной ее ухудшения. Это такие факторы, как:

• плохое здоровье ребенка;
• отсутствие необходимого воспитания;
• сложная обстановка дома;
• низкая квалификация педагога;
• нюансы самой системы образования;
• индивидуальные особенности ребенка.

Плохое здоровье у ребенка на сегодняшний день довольно распространенное явление. В редких случаях это связано с наследственностью, чаще — с перенесенной болезнью, влиянием антибиотиков или прививок, если они были применены без учета противопоказаний. Большое влияние оказывает на здоровье ребенка качество питания — необходимые витамины и микроэлементы должны быть в рационе школьника в достаточном количестве. А пища при этом не должна быть зашлакованной, недопустимо в ней обилие вредных добавок и ингредиентов, что в современном обществе весьма распространено. Указанные факторы имеют прямое отношение к внимательности, памяти, жизненной активности и позитивному настрою ребенка и, как следствие, к способности воспринимать новую информацию.

Кроме этого, плохое здоровье может стать той причиной, по которой другие факторы, описанные ниже, будут проявлять себя в значительно большей степени.

Семья и социализация

Воспитание имеет огромное значение! Оно необходимо с малых лет и должно формировать в ребенке важные качества. Эти качества должны проявляться в нужное время и стать основой будущей, самостоятельной жизни взрослого человека. Среди этих качеств присутствует самодисциплина, что означает развитую волю, интерес к познанию окружающего мира, уважение к людям, умудренным жизнью, правильные жизненные ценности и другие факторы. Конечно, невозможно требовать появления этих достоинств у ребенка мгновенно, да и не нужно. Характер формируется постепенно, и это формирование невозможно без заинтересованного участия самого человека.

Сложная обстановка дома может сильно выбить ребенка из колеи, на которую ему будет трудно вернуться. Обстоятельства, имеющие отношение к такой обстановке, могут касаться , смерти родного человека, разрушительного воздействия одного из родителей или других членов семьи и тому подобного. Еще одним обстоятельством может быть , и — зачастую следствие таких изменений. В этот период происходит переоценка многих событий и ценностей, что может проходить довольно тяжело, если у ребенка отсутствует заложенный правильным воспитанием «иммунитет».

Трудные отношения со сверстниками могут возникнуть по нескольким обстоятельствам, среди которых присутствует и характер самого ребенка, и то, как он был воспитан, и смог ли адаптироваться к конкретному коллективу, как может держать себя среди других ребят. Часто сложности возникают по причине несовпадения уровней развития и воспитания у детей, например, когда в классе есть хулиганы, демонстрирующие плохое поведение в школе и тем самым отрицательно влияющие на других детей.

Особенности системы образования

Многие обстоятельства в процессе обучения зависят от педагога, и это естественно. Вполне вероятно, что конкретный учитель не имеет в себе высокого призвания быть тем, кто умеет доносить знания, и поэтому может, в силу субъективных причин, послужить камнем преткновения, который помешает ученику освоить предмет. А бывает так, что подобная ситуация навсегда отбивает у ребенка интерес к процессу обучения.

Нужно признать, что учитель это еще и представитель системы, которая далеко не идеальна. И если такой учитель ставит интересы этой системы выше вопросов воспитания и обучения детей, если не имеет чуткого сердца, не обладает умением подобрать индивидуальные ключики, то может оказаться обычным бюрократом со всеми «вытекающими» для детей последствиями.

Один из факторов системы современного обучения, имеющий отрицательный знак, заключается в мотивировании учеников не столько приобретать конкретные знания, сколько получать нужные оценки. И если вдуматься, то здесь можно увидеть большой «подводный камень», который может повлиять на процесс развития и обучения ребенка, познания им мира. В случае если школьника, который здоров, имеет необходимые качества и любознателен, будут заставлять получать только нужные оценки, которые при этом даются за действия, далекие от естественного процесса познания реального мира (например, заучивание дат или названий вымерших животных и т.п), то у этого ребенка закономерно снизится интерес к школьному обучению.

Особенности детских характеров

Психологам известно о 4-х психотипах человека. Эти психологические особенности заведомо присутствуют и у детей. Если все их обобщить, то ситуации могут выглядеть примерно следующим образом. Кто-то из ребят склонен к точным наукам, а кто-то тянется к гуманитарным. Некоторые быстро схватывают новое, и потом им становится скучно, а другим необходимо не раз вернуться к пройденному материалу. Это приводит к тому, что в результате индивидуальных особенностей кто-то из ребят перестает успевать по какому-либо предмету. Но это еще не значит, что ребенок не любит данный предмет или не желает учиться — он просто не успевает за скоростью подачи учителем информации и заданий по конкретному предмету.

Хуже, если родители начинают включаться и вести эту гонку, переживать за «успеваемость», считая ее основой хорошей оценки. Школьнику может передаться такое отношение родителей и закрепиться в сознании, а в результате — его индивидуальное отношение к освоению конкретного предмета или определенной сферы в жизни будет восприниматься им как «неправильное» и тормозить процесс получения знаний.

Конечно, все вышеперечисленные факторы редко проявляются ярко в одном человеке. Чаще всего на жизнь и характер школьника, включающий и индивидуальные особенности, и наработанные качества, накладываются также внешние по отношению к ребенку обстоятельства. В этой связи родителям иногда бывает непросто понять свое чадо, про которое они вроде бы все знали, а оно внезапно (для них) изменило свое поведение.

Что делать родителям

Первым делом каждому родителю, искренне переживающему за развитие своего ребенка, следует постараться внимательно разобраться в происходящем и в причинах сложившейся ситуации. Очень важно это сделать вместе с ребенком, но без какого-либо давления. Он должен быть заинтересованным участником, понимающим и принимающим искреннюю заботу родителя, чего, конечно же, достичь непросто. Родителям нужно постараться объективно взглянуть на ситуацию. Они должны понимать разницу между оценкой и знанием, иметь полное представление об одноклассниках и учителях в школе, уметь объективно смотреть на свою роль в воспитании. Действительное понимание каждого отрицательного фактора и всей ситуации в целом можно назвать половиной успеха в ее решении.

Кроме устранения отрицательных факторов, можно порекомендовать активные действия в позитивном ключе. Одним таким «волшебным ключиком», с помощью которого можно преобразить ребенка, является формирование в нем психологии успеха. Причем этот успех должен быть связан в первую очередь с радостью от процесса и достижения результата, и только во вторую — от оценки или награды, что никогда не должно быть самоцелью. И здесь важно то, верит ли в себя ребенок. Все малыши изначально , именно благодаря этому им удается познавать мир, начиная это познание с первого шага. Более того, они каждый день преодолевают границу знакомого, переходя в зону неизвестного, что требует внутренней храбрости и обязательной уверенности в поддержке со стороны близких людей.

Практическим примером может быть следующая ситуация. У каждого школьника наверняка есть любимый предмет или сфера деятельности, которая ему интересна. Поощряя и развивая этот интерес, необходимо мотивировать ребенка выходить за границы предпочитаемого, показывая связи с другими сторонами жизни. Так, нелюбимый многими мальчишками русский язык, на самом деле очень логичен! Он красиво и строго отражает окружающую жизнь, каждую ее мелочь. Или например, такой вроде бы гуманитарный предмет, как география, имеет множество связей с любым техническим направлением. Таким образом каждый школьный предмет можно привязать к гармоничной системе реальности и найти нужные переходы в другие дисциплины. Найти эти мостики — интересная и трудная задача для учителя и для родителей.

Что не надо делать родителям

Естественно, что без самодисциплины и трудолюбия ребенку не обойтись. И здесь родителям очень важно не перейти грань, когда они, вместо того чтобы помогать в развитии способностей к обучению, жалеют своих детей или хотят быстро решить проблему с плохими оценками и начинают, к примеру, делать за них домашние задания. Обратной стороной медали является излишняя нагрузка, когда ежедневно на детей валятся всевозможные кружки и дополнительные курсы. Важно знать меру, которая всегда индивидуальна.

Мотивация является определяющим фактором в развитии каждого человека, и ребенка тем более. Но важно, чтобы дети эту мотивацию развивали внутри, а не снаружи. Поощрения в виде карманных денег, похода в кино или игры на приставке могут быть уместны, но только в некоторых случаях, и они не должны быть главным мотивирующим фактором. Внутренняя же радость от успеха, удовлетворенность от принесенной хорошим людям пользы и желание продолжить деятельность — вот лучшая мотивация для всех этапов жизни.

Плохо учусь и ничего не понимаю.

Нужен совет?
Напишите свою историю

Мне 13 лет, живу в маленьком городе недалеко от Екатеринбурга.

В семье с деньгами плохо. Живу в однокомнатке, иногда даже нечего есть. Компьютер нам дали попользоваться знакомые…

(комп убогий и особой разницы что с ним, что без него — я не увидел.)

Я пытался найти заработок, но негде, серьезно! Я хотел раздавать листовки или клеить объявления, но без паспорта не

берут. И это не всё.Я плохо учусь, и на уроках как-бы не старался — вообще ничего не понимаю. Помимо этого, нам ввели

переходные контрольные работы, если не сдам — останусь в 7-ом классе.

А про экзамены в 9-ом и 11-ом классах я вообще молчу.

Я очень стараюсь и хочу что-то понять, но просто не могу.

Даже допускаю мысли о суициде.

Что делать?

Оцените:

Роман , возраст: 13 / 10.03.2016

Отклики:

Будь сильным. Даже если останешься жизнь не кончится.У тебя все будет ЛЮБОВЬ,СЧАСТЬЕ,РАДОСТЬ,верь.

евгений , возраст: 34 / 18.03.2016

Привет, Роман!

Роман, ты молодец, определил основные проблемные места своей жизни, и ты пытаешься их исправить.

Пытаться подрабатывать, на мой взгляд, — это отличная идея, и не только ради денег, но и для расширения кругозора.

Но если пока без паспорта не получается найти работу, я бы подождал его получения, тем более осталось ждать меньше года, а

текущее время полностью посвятил решению проблемы с учебой.

В решении проблемы с учебой начать нужно с того, чтобы понять, почему возникла проблема с пониманием, усвоением материала.

Здесь тебе нужно внимательно посидеть-подумать:

1. Вспомни, как раньше ты учился, насколько легко усваивал материал, решал задачки, запоминал информацию

2. Если все было хорошо, подумай что произошло, в какой момент ты перестал понимать

3. Могу предложить вариант, что некоторое время ты не уделял должное внимание учебе и накопил большое количество пробелов,

в итоге сейчас, когда учителя рассказывают новый материал, ты мало что можешь понять.

Это как при изучении иностранного языка, если ты не знаешь слов, понять что говорит учитель невозможно, как бы ты не

старался.

4. Если пробелов нет и раньше все было хорошо, возможно произошло какое-нибудь физиологическое отклонение (например

связанное с хроническим стрессом, сотрясением мозга и т.д.) Но думаю это маловероятно и у тебя просто накопилось много

пробелов, которые раньше ты не осознавал.

Решение с пробелами одно — начать их устранять.

Начать можно с этого сайта бесплатных уроков https://interneturok.ru/.

Параллельно пройти следующий курс, как о том как правильно учиться https://www.coursera.org/learn/learning-how-to-learn/.

Если не знаешь английского, можно смотреть с русскими субтитрами.

Если пройдешь курс внимательно и начнешь использовать приемы, которые там даются, сможешь осваивать новый материал

значительно быстрее, это позволит тебе догнать, а потом и перегнать твоих одноклассников.

Удачи!

Александр , возраст: 31 / 18.03.2016

Роман, здравствуйте!
Очень хочется Вас успокоить насчет экзаменов. Я сама в недавнем прошлом работала учителем, и поэтому могу Вас заверить, что
экзамены сдать Вам все равно придется, и Вам в этом кто-нибудь, да поможет.
А насчет того, что Вы ничего совсем не понимаете, не торопитесь так говорить! Я вижу с русским языком у Вас все в порядке,
исходя из написанного на сайт письма.А это уже многое говорит!!! Скорее всего столь пессимистичные чувства навеяны Вам вашим
переходным возрастом. Не горячитесь, а целенаправленно идите к поставленным целям, пусть и мелкими, но уверенными шагами.
По материалам одного сайта: «Двоечников за всё существование нашей планеты было огромное количество. Некоторые не успевали
по физике, математике, истории… А иногда эти «некоторые» становились великими людьми.

Например, Исаак Ньютон. В детстве был лентяем и учился хуже всех. Особенно трудно ему давались физика и математика, когда он

вырос, то стал великим учёным.

Чарльз Дарвин любил поспать за партой. Кто из нас этого не делает? А потом Чарльз доказал всему миру, что труд сделал из

обезьяны нас с вами»

Сэр Уинстон Черчиль в школе отставал по большинству предметов и даже не стал поступать в университет.

Николай Гоголь в школе за сочинения получал плохие оценки, а потом вырос и написал «Вечера на хуторе близ Диканьки»,

«Мертвые души».

Билл Гейтс, прежде чем стать отличником производства, был самым обычным двоечником. Но в школе появилась ЭВМ, и разбудила

дремавшие в ученике великие способности.

Альберт Эйнштейн очень поздно начал говорить и отличался плохой речью. Учась в школе, он использовал лексикон дошкольника,

но вырос и удостоился Нобелевской премии».

А про деньги могу сказать одно! Не зацикливайтесь на них. До получения паспорта совсем чуть-чуть осталось.Тогда и

осуществите свое желание подзаработать. Будьте благодарными за все, что имеете. А если приглядитесь хорошо, то поймете, что

это НЕ МАЛО. И если начнете ценить то, что уже имеете, то все будет становится лучше и лучше. «Благодарный человек никогда

ни в чем не нуждается». Проверено!!!

Ольга , возраст: 33 / 19.03.2016

Привет, Роман! Очень хочется тебя поддержать, потому что хорошо тебя понимаю. Когда-то давно моя жизнь была такой же стрёмной:
денег не было, мать не понимала, учеба достала, и я тоже думала о суициде.Но повезло встретить умного человека, который сказал:
«Тебя не будет, а это все останется, жизнь будет идти дальше, а ты будешь лежать в земле…» Рома, постарайся почаще думать о
том, что у тебя есть хорошего. Может, друг у тебя классный самый! Или кошка крутая))
Я школу сейчас вообще не вспоминаю, будто и не было ее. Если голова плохо работает, скорее всего руки хорошие. Поверь, все эти
школьные знания потом так мало нужны))
99% что в итоге все наладится, паспорт получишь-работать сможешь, немножко подожди просто!Даже если ты останешься на второй
год-ну все равно как-то ты школу эту закончишь! Оба мои брата вообще вечернюю школу закончили, потому что бросили обычную. Один
теперь бизнесмен, другой инженер)) Давай, чувак, не вешай нос. Знаешь поговорку: «Отличники! Дружите с троечниками-вам еще к
ним на работу устраиваться!»))) Пока!

Оксана , возраст: 42 / 22.03.2016

Привет, Рома! Я в свое время тоже много переживала по поводу экзаменов. Но теперь, когда выросла, мои переживания оказались
беспочвенными) Короче говоря, я зря все это время переживала и тревожилась. Все пройдет и это тоже пройдет. По поводу экзаменов
в старших классах пока не переживай. Ты только в 7-м классе))) Зачем переживать заранее? 🙂 По моему опыту я знаю как бы плохо
человек не учился, его все равно выпустят из школы, обязательно. Потому что каждый человек имеет право получить образование. И
ты не исключение. А вот говоришь, что ничего не понимаешь. Это уже другое. Нужно выяснить в чем проблема, почему не понимаешь?
Может трудно учиться, если сильно устаешь и тяжело что-то учить и решать задачи. Может быть объяснения учителя не понятные,а в
книге лучше написано. Может быть чтобы понять тебе нужно больше времени, чем остальным ребятам. Всякое бывает. Тут нужно не
переживать, а познавать себя, наблюдать где трудно и почему. А какие у тебя интересы? Просто у некоторых очень хорошо
получается одно, а у других другое. Мы все разные и это замечательно. Опять же из опыта своей жизни скажу, что научиться можно
чему угодно, если этого хотеть. Самое главное, чему научили в школе — это читать, писать и считать) Умея это, можно обучиться
всему, только надо потрудиться. Еще может быть задания сразу сложные дают. Нужно всегда начинать с простого, а когда ты это
понял, переходить к сложному. Самое главное хорошо спать и кушать, быть на свежем воздухе) для того чтобы были силы. А кроме
учебы еще что нибудь есть? Может она так надоела, что и думать о ней трудно? Тогда надо в своем дневном графике найти время для
любимых занятий, игр. Учиться, Рома, всегда сложно. Но нужно стараться и многое , пусть и не все, все равно получится) Когда
сильно тяжело, дай себе время отдохнуть. Желаю тебе Рома побороть тревогу и беспокойство, хорошо кушать и с удовольствием
учиться — и такое тоже бывает) Посмотри, пожалуйста, замечательную книгу Людмилы Петрановской «Что делать если?» там очень
интересные беседы со школьниками на разные темы. Книга есть в интернете.

Машка-Ромашка , возраст: 20 / 22.03.2016

Я считаю так — не отвлекайся на уроках, сиди поменьше в телефоне или в компе, когда делаешь уроки, делай это в тихом месте и отвечай на уроках побольше.

Саша , возраст: 12 / 29.04.2018

Предыдущая история
Следующая история

Вернуться в начало раздела

Плохо учусь 11 клас — snt63.ru

Скачать плохо учусь 11 клас djvu

«Учусь я плохо. Не знаю почему — почему-то не хочу. Вроде садишься делать, хочется сделать лучше всех, и тут начинаешь — и все, больше не хочется.  17 лет, й класс, ЦО № Фотография: Инна Лурье. «В школе ты все время кому-то что-то должен-должен-должен.  «Я плохо учусь, потому что неинтересно, но уроки я не прогуливаю — это мой принцип. Возможно, стоило бы разрешить не посещать уроки, материал которых ты уже знаешь.

Хотя я сильно сомневаюсь в том, что свободное посещение будет работать. Подростки классов поделились с нами проблемами, которые мешают им учиться, и предложили свои варианты, как улучшить систему образования. Источник фото: snt63.ru 1. Большой объем домашнего задания.  Разве в школах, где нет специальной формы, дети хуже учатся? Многие страны практикуют отказ от школьной формы. И, на мой взгляд, это правильно.

Ты можешь приходить в том, в чем тебе комфортно, а когда тебе комфортно, то и информация усваивается лучше, и настроение хорошее. К примеру, намного комфортнее себя чувствуешь, когда ты сидишь в своем любимом худи, а не в рубашке, воротник которой впивается тебе в шею” (Даша, й класс).

Ваш ребенок, сын, дочь очень плохо учится в школе, получает двойки, не знаете, что делать? Эффективные способы решения проблем обучения.  Лицензия ЛО, выдана Министерством здравоохранения Саратовской области РФ. Время работы: пн-сб: с до , вс: выходной. Задать вопрос доктору Оставить отзыв Обратный звонок.

Гораздо хуже нежелания поступать в ВУЗ, это если человеку вообще ничего не интересно. 3. Даже если он получит высшее(экономическое) это не гарантирует его трудоустройство о профилю, лучше сразу идти работать чем потерять в прямом смысле слова годы на студенчество,а потом снова пополнять ряды безработных.

2. А почему именно в ВУЗ? Не хочет учиться, не надо, работы в стране и без высшего образования хватает.  В 10 классе моя дочь вообще отдыхала, практически не училась. Я ей в начале 11 очень строго сказала, что если она не поступит на бюджет, то идет работать и учиться будет на вечернем или заочном. Сказано было настолько серьезно, что дочь этого довольно сильно испугалась и взяла себя в руки. Будет учиться хорошо — пойдет в ВУЗ, плохо — опять же туда пойдет, и по сути зачем ему напрягаться?

Вот если бы Вы сказали, что оплатите ему контракт или на сэкономленные деньги при поступлении на бюджет купите ему мотоцикл — вот тогда разница была бы более ощутимой ;))) Нужна будет более подробнавя консультация — обращайтесь.  Меня заинтересовал ваш ответ «Здравствуйте, Наталья!

Очевидно, у Саши недостаточная мотивация. Это может быть связано с тем, что » на вопрос snt63.ru Можно с вами обсудить этот ответ?.

Я учусь в 11 классе в школе с углубленным изучением английского языка. На данный момент у меня достаточно большая нагрузка из-за профиля моей школы — семь часов английского в неделю, однако особых трудностей у меня не возникает, так как язык дается довольно легко.

Безусловно, очень сложно готовиться к ЕГЭ, при этом уделяя должное внимание основной школьной программе по остальным предметам.  Свободное время в 11 классе? Нет, нет, нет, и еще раз нет! О нем можно забыть на все 10 месяцев. И это плохо, в самом деле. Отдыхать от учебы нужно, в противном случае хороших результатов ждать не приходится.

И я вычерпываю из своих будней некоторое время для передышки. 3 вещи, которым меня научил 11 класс. Одиннадцатиклассник Иван Сурвилло — о том, как сочетать несочетаемое. 91 9. Об 11 классе много мифов. Некоторые думают, что там нет жизни: школьники круглосуточно учатся в школе, у репетиторов и дома, бесконечно прорешивают варианты ЕГЭ и потихоньку превращаются в дебилов, не понимающих элементарных вещей. Другие уверены, что жизнь есть: можно прогуливать уроки, не ходить в школу неделями, заниматься тем, что нравится, и подготовиться к ЕГЭ за три месяца до экзамена.

Истина, как всегда, где-то посередине. Рассылка «Мела». Мы отправляем нашу интересную. Поступление в 10 класс открывает последний этап обучения в общеобразовательной школе. В это период у подростков неизбежно возникают новые трудности – в учебе, в отношениях со сверстниками и родителями.  Плохие оценки и упреки дома могут не только существенно снизить самооценку подростка, но и привести к изменениям в поведении – ребенок может стать замкнутым, мрачным, отдалится от родителей.

Кроме того, после напряженного выбора в девятом классе и лихорадки выпускных экзаменов у школьников часто наблюдается вполне естественное желание «отдохнуть после трудов».

Десятый класс многие из них рассматривают как передышку перед сложным одиннадцатым.

rtf, txt, PDF, djvu

Похожее:

Я не знаю, что мне делать. Учусь в 8 классе, желания учиться нет вовсе.

Просьбы о помощи Напишите свою историю

Я не знаю, что мне делать. Учусь в 8 классе, желания учиться нет вовсе. На учёбе я не слушаю, домой прихожу — утыкаюсь в монитор. Сама не знаю зачем. Мне редко кто пишет, фильмы я не смотрю, просто сижу, листаю группы вконтакте, и так до самой ночи. С утра еле-еле встаю в 6, чтобы сделать хоть что-нибудь. Понимаю мало что. Скатилась по оценкам, раньше никогда такого ужаса не было.

Я девочка не глупая, но уже самой противно от того, кем я стала. Учителя жалуются, бабушка попрекает всё время, мама ругается. Хорошо, что в классе есть одна подруга, не знаю, что бы я без нее делала. Нам вместе весело, но когда она не приходит в школу, я начинаю что-то делать. Помогите мне, я так больше не могу….До конца четверти 26 дней. Потом зимние каникулы.

Диана , возраст: 14 / 04.12.2015

Отклики:

Диана! Очень понимаю тебя, поэтому хочу посоветовать, как быть. Попробуй не включать компьютер. Вообще. Ты же ничего полезного оттуда не берёшь, потому сможешь потерпеть и обойтись какое-то время. Соц. сети затягивают, сидишь и пассивно смотришь туда, ожидаешь новой информации, часто ненужной. Но она сама собой появляется, не нужно напрягаться, к чему-то стремиться, всё и так там есть. Даже если нет удовольствия, как магнитом тянет, там комфортно, спокойно. Без этого, в полной пустоте и бездействии, ты через какое-то время захочешь сделать хоть что-то в реальности, а потом и интересы появятся. Пожалуйста, попробуй, испытанный способ. Удачи!

Артём , возраст: 31 / 04.12.2015

Здравствуй, Диана! Моей доченьке 13 лет,она учится в 7-ом классе.В этот учебный год она стала значительно хуже учиться — за ноябрь получила уже 7 двоек в дневник. Хотя есть много четверок и есть пятерки.Раньше училась на 4 и 5 -даже в 6-ом классе.Частично я объясняю это тем, что она много занимается танцами и в художественной школе — просто не хватает времени качественно учить уроки.Но очень много она отвлекается на общение в контакте. Даже когда учит уроки — смотрю она то и дело отвечает на сообщения друзей.Поэтому она не может сосредоточится на предмете,знания поверхностные — не глубокие. Её плохие оценки — повод для ругани в семье. Вот подумай, Дианочка,стоит ли из-за своей ленности, сидения в контакте так портить жизнь себе и своим самым дорогим людям. Если б ты знала,как я переживаю из-за оценок своей дочки — даже на работе плачу.Не делай такого для своей мамочки и бабушки.Милая,плюнь ты на этот компьютер,возьми себя в руки,если много свободного времени — посоветуйся с мамой и запишись на какой-нибудь кружок, секцию. Не веселись ты с той подругой — она,похоже, тебя от учебы отвлекает.Лучше подругу обидеть,прервав с ней дружбу,чем маму с бабушкой мучить. Принуждай себя учить уроки дома,быть внимательной в школе. Ведь знания — это твоё будущее,хорошее образование,любимая работа и хорошая зарплата. Дианочка, будь,пожалуйста умницей — прошу тебя! Помогай тебе Бог!

Елена , возраст: 50 / 04.12.2015

Здравствуйте, Диана! Вы уже девушка взрослая, понимаете как важна учёба, поэтому советую вам составить график и следовать ему. Уделяйте время школе, урокам, домашним обязанностям — маме тоже нужно помогать! Диана, компьютер можно использовать и для учёбы, откройте разные тесты, позанимайтесь, можно смотреть ролики по непонятным темам. А вечерком, можно и в контакт зайти, но не засиживаться до поздна. Раньше ложитесь, чтоб высыпаться. Приложите усилия и всё получится! Успехов вам!

Ирина , возраст: 28 / 04.12.2015

Здравствуй, Диана!
Сидение вк и способ подачи информации там вызывает зависимость! И это реальный факт! Можно сказать это своеобразный наркотик, только информационный. Состояние, которое ты описываешь – не у одной тебя, вот видишь и в советах тебе написала Елена, чья дочка тоже увлеклась соц.сетями – это приводит к отсутствию внимания, к неспособности сосредоточиться, т.к. в голове обрывки фраз, увиденных статусов, картинок…одним словом каша. Диан, я бы посоветовала тебе удалиться из вк, и действительно записаться на хорошие кружки – можно пойти, например, в изостудию. Или что тебе по душе? Английский? Рукоделие? Астрономия?
Сидение вк не прибавляет тебе ни друзей, возможное общение фикция — намного проще им просто позвонить и поболтать, сходить вместе погулять – на каток, покататься на лыжах.
И плюс у тебя появится куча времени, чтобы подтянуть учёбу! Давай, Солнышко, не унывай!

Маша , возраст: 26 / 04.12.2015

  Предыдущая просьба
Следующая просьба  
Вернуться в начало раздела

9 самых частых причин, почему ребёнок не хочет учиться

Кто бы что ни говорил, а хотеть учиться для человека — нормально. Нас драйвят новые знания, умения и опыт! Правда, совершенно не обязательно хотеть учиться в конкретной школе, в школе вообще, всегда или тому, что считают нужным другие. Ксения Букша объясняет, в каких случаях нормально не испытывать тяги к знаниям здесь и сейчас.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. В школе скучно

Фото: Shutterstock (cristovao)

Самая частая причина. Когда-то школа была окном в мир. Вокруг был унылый нелёгкий быт, а в школе — рассказы географа о необыкновенных странах и приключениях, картинки в учебниках и книгах (дома у многих ни одной книжки не было). Вокруг — серая и однообразная борьба за существование, а в школе — знания, возможности, социальный лифт, первые крепкие дружбы и первые мечты. Это ощущалось, и наши прадеды и прабабушки бежали в школу вприпрыжку по пять-семь километров лесом.

Сейчас всё устроено по-другому. Вокруг интересный мир, полный информации, развлечений, эмоций, красок. Учителю приходится постараться, если он хочет заинтересовать ребят так же сильно, как те стимулы, которые с детства окружают их в реальности и в сети. Школа не может угнаться за жизнью. И детям в ней скучно.

Что делать? Лучшие из учителей умеют дать детям то, чего никто больше дать не может, — живое общение с понимающим взрослым. Они будят мысль и учат ловить кайф от коллективного и индивидуального решения задач, анализа художественного текста или исторической ситуации. Стоит попробовать найти школу, где такой учитель есть. Хотя бы один. А лучше несколько.

2. Ничего не получается

Фото: Shutterstock (Cristina Conti)

Есть дети, которые не способны продемонстрировать высокую школьную успеваемость. Они вообще не приспособлены к нашей классно-урочной системе. Не слышат учителя на уроке, не успевают делать задания, не могут быстро усвоить материал. Причины могут быть разными — обычно это всевозможные задержки развития, дефицит внимания, специфические трудности с чтением, письмом и счётом. Конечно, задержки постепенно компенсируются, но ребёнок уже привык считать себя аутсайдером.

Он отстал от программы, желания учиться не выработалось, ассоциации со школой однозначно плохие: это место, где я вечный неудачник

В нашей школе неуспеваемость ученика — целиком его вина. Если ты не можешь постараться так, чтобы получилось, то ты плохой и негодный. Иногда ребёнок нормально учился в начальной школе и «скатывается» в 5–6–7-м классе: программа стала труднее, а мозг не успел вырасти.

Что делать? Менять ситуацию. Иногда для этого приходится работать с логопедом или психологом, иногда — менять школу или даже форму обучения. Не бывает прирождённых двоечников. Не бывает «просто ленивых и нерадивых». Постоянные двойки — не вина ученика, каждый может и должен получать знания в своём темпе.

3. Плохие отношения с одноклассниками

Фото: Shutterstock (Ollyy)

Школьный коллектив хуже офисного, потому что взрослый может уйти от коллег на другую работу, а ребёнку от одноклассников деться часто некуда. Он их не выбирал, и, если дружба или хоть минимальный нейтралитет не складывается, школьная жизнь становится адом. Хорошо, если в школе есть с кем пообщаться или хотя бы уроки спросить. А если там сплошной троллинг и травля?

Что делать? Проблемы школьного коллектива решаются только системно, и делать это должны взрослые — учителя и администрация. Наверное, в условиях современной российской школы то, о чём я говорю, звучит как утопия. Но ничего другого тут не придумаешь.

4. Нет сил и настроения

Фото: Shutterstock (esthermm)

Ребёнок не хочет не только учиться, но и вообще почти ничего. Может быть, это преходящая подростковая астения — скачок роста, начало месячных. Может быть, признак болезни, например, депрессии. Есть дети, у которых сил, настроения, здоровья всегда чуть меньше, чем нужно. Или даже намного меньше. Это дети, которые в 4–5-м классе могут прийти из школы и лечь спать. Активному ребёнку школа, как кажется, нипочём, но и он в какой-то момент может сдуться и сказать: не хочу вставать, не хочу «на фабрику», где столько народу и всё время нужно что-то делать. Это не лень, а защитный механизм тела и психики.

Что делать? Разрешать пропускать школу, отдыхать и валяться в постели. Устраивать дополнительные каникулы. Если совсем невмоготу — какое-то время поучиться дома. Здоровье дороже!

5. Страх неудачи

Фото: Shutterstock (Herlanzer)

Убить учебную мотивацию можно и страхом соревнования или экзаменов. Сейчас это мощнейший фактор. Дети конкурируют между собой: у неё двойки за все ВПР, вот курица. Подзуживают и некоторые родители: почему четвёрка? Страх по поводу ЕГЭ принимает порой китайские масштабы (в Китае регулярны экзаменационные самоубийства). Маленькому менеджеру-ученику страшно не оправдать ожиданий, ощутить себя неудачником.

Есть ученики, для который конкурентная среда по разным причинам — яд.

• Медлительные дети, которые не могут «с блеском показывать эффективный результат».
• Дети, которые боятся, что родители расстроятся или рассердятся, что одноклассники их будут троллить.
• Дети нервные, невротичные, пугливые — эти могут вообще сломаться.
• Дети с резко повышенным перфекционизмом — то же самое.
• Дети с особыми интересами — не могут выучить то, что не зацепило эмоционально, зато уж свою любимую тему знают не на школьную пятёрку, а сразу на кандидатскую.

Лучше не учиться вообще, сойти с дистанции безопаснее — ведь страх не показать результат убивает удовольствие от процесса.

Что делать? Решительно снимать страх: убирать конкурентную среду, не бояться упустить время. Образование можно получить когда угодно и как угодно, а жизнь у нас только одна, и психика тоже.

6. Зависимость от гаджетов

Фото: Shutterstock (Rawpixel.com)

Кто сидит в телефоне? Все сидят в телефоне. Некоторые в планшете или ноутбуке. Информационные зависимости многочисленны и разнообразны. Привычка тоннами потреблять лёгкий контент может здорово сказаться на желании ребёнка вкладывать себе в голову что-то посложнее. Взрослые и то часто безуспешно пытаются ограничить «зависание в фейсбуке», а уж ребёнку это и вовсе не под силу. Часто ребёнок, получивший телефон с интернетом, быстро перестает интересоваться не только школой, но и чем бы то ни было ещё. Есть и другие зависимости — например, игровая; общительным детям, у которых есть проблемы с вниманием, трудно вылезти из мессенджера и взяться за уроки.

Что делать? Понятия не имею. Ведь не советовать же родителям «растить детей без гаджетов». Наверное, для кого-то они не проблема. Но некоторые могут все лучшие годы так провести, и это не только про детей.

7. Не до учёбы

Фото: Shutterstock (esthermm)

Помните этот анекдот? «Мне бы ваши заботы, господин учитель». Ребёнку или подростку может быть просто не до учёбы. Тяжело болен один из родителей. Умер домашний питомец. Ребенок влюблён, переживает неудачу или чего-то сильно боится. Мало ли в жизни бывает проблем.

К этому же пункту относятся дети, на которых чаще всего жалуются учителя. Эти «невозможные маленькие подлецы и негодяи, сущие демоны, которые в свои одиннадцать-двенадцать уже совершенно испорчены». Как правило, это дети, у которых дома действительно всё неправильно. Не обязательно маргиналы, в богатых семьях тоже встречается и равнодушие родителей, и насилие, и заброшенность, и одиночество. Ребёнок ни к кому не привязан, о нём никто особо не заботится, его, возможно, развращают деньгами или чем-то ещё — каким он будет расти? Какого интереса к учёбе можно от него ожидать?

Что делать? Родителям — пытаться поддерживать. Если речь об учителях, которые видят ребёнка только в школе, то вряд ли они смогут кардинально изменить его жизнь. Потребность в саморазвитии ребёнок чувствует, только если удовлетворены базовые потребности — в тепле, безопасности, общении.

8. Перекорм

Фото: Shutterstock (Jacek Chabraszewski)

Потребление знаний не может быть пассивным. В норме всё происходит так: сначала у ребёнка возникает познавательный интерес, потом он делает самостоятельные движения в этом направлении (задаёт вопрос, что-то ищет) и уж потом — как награду — получает знания и умения (ответ на вопрос, или книжку, или видео, или какой-то новый опыт).

В наши дни родители нередко ставят этот процесс с ног на голову и начинают впихивать в ребёнка знания и умения до того, как он сам заинтересовался какой-либо темой

Причём впихивают в увлекательной, развлекательной, игровой форме, так что и усилий прикладывать не надо. Понятно, родителям хочется, чтобы знания оказались в голове ребёнка пораньше. Но это же не коробочка, в ней всё должно происходить по естественному, природному порядку: сначала мотивация, потом вознаграждение (новые знания — для мозга это вознаграждение, представляете себе?).

Это всё равно что кормить насильно: ложку за маму, ложку за папу, и вот уже ребёнок не знает, не понимает, когда он хочет есть, а когда сыт. Со знаниями — абсолютно та же история.

Что делать? Надолго отстать. Чтобы ликвидировать последствия перекорма и ощутить собственный аппетит к знаниям, может потребоваться много времени. Хорошо бы, чтобы за это время не возникли проблемы, описанные в пункте 6.

9. Другие интересы

Фото: Shutterstock (Rawpixel.com)

Ребёнок доучился до девятого класса в хорошей школе и вдруг упёрся: не хочу высшее образование, хочу быть массажистом или парикмахером, учить других краситься или вообще зарабатывать на стримах — а что, отличное занятие. А ещё может хотеться приключений. Куда-то поехать, где-то потусоваться, попробовать одно и другое, хлебнуть разной жизни и всяческого опыта.

Родители сидят и чешут затылок: с одной стороны, высшее образование… Хотелось бы… С другой — кто сказал, что человек, который просидел штаны в вузе, непременно умнее и счастливее? С третьей — ребёнок должен получить свой жизненный опыт, с четвёртой — вдруг потом пожалеет, а будет труднее наверстать, а армия, а…

Что делать? В разных случаях по-разному. Всё зависит от того, насколько серьёзен интерес подростка и что он готов делать, чтобы следовать своему жизненному плану. В любом случае «заставить силой» или «просто отойти в сторону» не выйдет: такие вещи можно и нужно обсуждать вместе.

О чём говорят плохие оценки в школе? / Newtonew: новости сетевого образования

Бытует школьный стереотип: чтобы состояться в жизни, нужно быть отличником, или, по крайней мере, учиться хорошо. С другой стороны, на слуху имена известных личностей, которые были круглыми двоечниками: Уинстон Черчилль, Билл Гейтс, Александр Пушкин, наконец.

Сегодня мы расскажем о первой встрече «Разрушителей мифов» с экспертами и психологами, родителями и школьниками, которую провел профориентационный сервис «Профилум», чтобы понять: что школе и родителям делать с троечниками?

Отношение родителей к оценкам, которые дети получают в школе, неоднозначно. Кто-то считает, что тройки — это плохо, другие уверены, что именно троечники составят будущий креативный класс. Школьникам часто говорят, что плохие оценки, в том числе «тройки» станут препятствием в жизни: ты плохо сдашь ЕГЭ, не поступишь в хороший вуз и непонятно, как будешь жить дальше. Так ли это на самом деле?

(источник: pikabu.ru)

Истории двух Дим

Дима, закончил школу несколько лет назад

— В средней и младшей школе всё было очень гладко, но в старших классах у учителей и родителей возникли большие сложности с тем, чтобы объяснить, как те или иные знания пригодятся мне в будущем. На любые вопросы мне отвечали «это понадобится в университете» или «так надо». К счастью, моя старшая школа была специализированной, нам давали программирование, алгоритмику уровня 1-2 курса вуза. Эти предметы вёл специалист из реальной компании, и мне было очень легко с ним, я понимал, для чего всё это нужно. Были и бесполезные знания, например, на географии мы изучали экономику Судана. Зачем она мне?

Второкласснику Диме в школе вообще ничего не нравится, и поэтому он ходит в школу, «чтобы не расстраивать маму».

Мама второклассника Димы

— Я перевела сына в другой класс, где задают меньше. Но, к сожалению, Дима потерял желание учиться, потому что класс был значительно слабее, а программа была уже пройдена. Частично мы решили проблему интереса к учебе игровой формой обучения дома. В игровой форме Дима все очень хорошо усваивает.

Роль школы меняется

Это лишь два примера того, почему дети могут получить плохие оценки, в том числе компромиссные «тройки». Школьные отметки — это лишь косвенный показатель знаний. Настоящая проблема — в отсутствии мотивации усваивать материал. В этом случае родители ищут возможность дать ребенку лучшее образование, подойти к этому вопросу нестандартно.

Марк Сартан

руководитель Центра разработки образовательных систем «Умная школа»

— Школа должна отвечать на запросы родителей. Есть ли сегодня у нас выбор, в какую школу отдавать ребенка? Фактически нет! Поэтому родителям приходится доделывать то, что не смогли учителя. Но сам факт, что родители задаются вопросом «что делать?», если у ребенка «плохие оценки», говорит о том, что проблему можно решить.

Роль школы в жизни людей за прошедшие годы изменилась. Раньше те, кто не справлялся, отправлялись «на камчатку», а потом исключались из школы. Сегодня же ребенка нельзя даже оставить на второй год, хотя некоторые родители даже просят об этом в воспитательных целях.

Людмила Петрановская

психолог, блогер, автор нескольких книг, создатель Института развития семейного устройства

— Шансы людей, умеющих только сидеть на месте и выполнять простые алгоритмические операции, оказываются нулевыми, так как машины уже сегодня во многих аспектах оказываются эффективнее людей. Школьникам нужен новый подход, новые знания. При этом проблема отсроченного педагогического результата, когда школьник не понимает, зачем ему дают те или иные знания, компенсируется оценками, которые заменяют мотивацию. Но поколению цифровых аборигенов, которые учатся пользоваться сенсорным экраном раньше, чем говорить, увлекаются киберспортом и видеоблогами, нужен совершенно иной подход. В отличие от прошлых поколений, они могут задаваться вопросами: «Зачем мне это надо?», и стараться заставить их учиться плохими оценками практически бесполезно.

Нина Добрынченко-Матусевич

лидер Родительской лиги, активная мама троих детей

— Сегодня образование уже не является социальным лифтом и само по себе не может никого никуда вытащить. Люди осознают эту ситуацию, но реагируют по старинке. Они предлагают вернуть ту систему образования, которая помогала нам и нашим родителям, только сделать её сильнее и лучше. Вместо этого нужно создавать новые форматы обучения и оценки полученных знаний.

Статистика показывает, что российские оценки сильно оторваны от реальности. Если в США каждый балл в школе даёт прирост к зарплате на 7%, то в России наблюдается снижение зарплаты на 7% с увеличением среднего балла — из-за уклона карьеры в академическую среду, где уровень оплаты труда ниже. В нашей стран большее значение имеет наличие опыта работы. Как показали исследования ВШЭ, если человек где-то работал во время учебы, его зарплата оказывается выше на 33%. При этом работа во время учебы, как правило, не влияет на успеваемость.

Оценка развращает и школу, и систему образования

В целом, как отмечают психологи, оценки часто превращаются в лейтмотив: в большинстве случаев никого не интересует, что действительно знает ребенок — важно, какие оценки он приносит.

Мария Волошина

практикующий психолог в системе образования

— Выбрать учителя для ребенка — это практически недоступная опция. Важно понять, как в настоящей реальности поддержать родителя и ребенка. Помощь школьного психолога для родителя заключается в том, чтобы помочь ему «отлепить» оценку от ребенка. Помочь родителю понять, какой вообще его ребенок, чем он хорош? — такие вопросы вводят родителей в ступор. Хорошо, когда родитель вместе с ребенком садится и начинает разбираться, видит прогресс, работает над ошибками

Чтобы оценки были объективными, должны быть чёткие критерии, чтобы результат можно было понять и оспорить. Например, в западных странах колледжи ранжированы по средним зарплатам выпускников, абитуриентам хорошо известно, какой балл нужно набрать по итогам обучения в школе, и это позволяет говорить о взвешенной роли оценок в жизни человека.

психолог, блогер, автор нескольких книг, создатель Института развития семейного устройства

Людмила Петрановская

— В психологическом контексте мы должны понимать, что при использовании оценки для выражения субъективного отношения неизбежно формируется страх плохой оценки ребенка. Нужно отделить зёрна от плевел, ставить оценку действиям, знаниям, поступков человека от оценки самого человека. Педагоги должны оценивать конкретные действия детей в рамках образовательного процесса. Нужно оценивать, как ребенок познаёт, как он коммуницирует с внешним миром.

Какой должна быть оценка?

(источник: pikabu.ru)

Чтобы оценка не была сдерживающим фактором в развитии ребенка, родителям, учителям и самим детям нужно изменить отношение к ошибкам, так как они являются элементом естественного этапа обучения. По мнению психологов, существует три уровня мотивации: увлечённость, преодоление, избегание. И если сегодня «тройка» может сформировать в человеке именно паттерн избегания, нужно всячески работать над тем, чтобы подобная отметка стимулировала к преодолению, а ещё лучше — к увлеченному изучению предмета.

Виталий Алтухов

руководитель отдела разработки и исследований «Профилум»

— Школьная оценка слишком обобщена и относительна. Она не позволяет судить о реальном потенциале ребенка. Чтобы раскрыть его, нужно использовать дополнительные метрики — оценить реальные интересы и способности ребенка, а также выявить таланты, которые могут и не проявиться в школе. Наша технология позволяет всесторонне оценить потенциал ребенка, выявить его истинные таланты, и подбирает под них конкретные варианты профессий, оптимальных внешкольных курсов и карьерных траекторий.

Вот полное видео дискуссии.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Что делать, если вы идете в плохую среднюю школу?

Качество образования в разных средних школах может сильно различаться, иногда в ущерб ученикам. Если вы идете в школу, в которой нет программ и уровней обучения, которые вам нужны, вы можете расстроиться и беспокоиться о поступлении в колледж.

В этой статье я расскажу вам о некоторых характеристиках «плохой» средней школы и расскажу, какие шаги вы можете предпринять, чтобы улучшить свой образовательный опыт и поступить в колледж, несмотря на эти недостатки.

Что определяет «плохую» среднюю школу?

Есть несколько черт, характерных для старших классов, которые не готовят учеников должным образом к поступлению в колледж. Ваша школа не обязательно может быть «плохой» только потому, что у нее есть одна из этих характеристик , но если она имеет все из них, совет в этой статье для вас.

Низкокачественное обучение

Качество преподавания в старшей школе может иметь большое значение в том, сколько учащиеся учатся в своих классах и насколько они интересуются предметами.Если учителя не вовлечены, учеников точно не будет. Отличительным признаком некачественного обучения является , когда учитель все структурирует так, чтобы выполнять как можно меньше работы. Например, вместо более сложных тестов с короткими ответами учитель может предложить вам все тесты с несколькими вариантами ответов, потому что они быстрее ставят оценки. Студенты узнают о низком качестве обучения, когда видят это — обычно это означает более простые, скучные занятия, в которых не хватает содержания.

Очень мало продвинутых классов

Низкокачественные средние школы часто не предлагают учащимся много классов продвинутого уровня.Это также связано с проблемами преподавания; В продвинутых классах труднее преподавать, и они требуют опыта, которого у учителей в школе может не быть. «Плохая» средняя школа может не предлагать никаких классов AP или IB или может предлагать только один или два. отсутствие классов высокого уровня может помешать продвинутым ученикам бросить вызов себе в старшей школе и полностью раскрыть свой потенциал. Это также может стать препятствием при поступлении в колледж.

Ограниченный выбор классов в целом

В целом, в «плохих» старших классах учащимся не так много возможностей выбора.В этих школах может быть меньше классов, потому что они недофинансированы и не имеют ресурсов для дополнительных учителей и учебных материалов. Отсутствие выбора может означать, что учащиеся не могут исследовать интересующие их области так, как это было бы возможно в другой средней школе . Их могут вынудить выбрать определенный курс, который не соответствует их потребностям, или пропустить предмет, который им бы понравился. В крайних случаях учащиеся могут даже оказаться неподготовленными к поступлению в колледж, потому что их средняя школа не предлагает предварительных условий, необходимых для успешной прохождения вводных занятий в колледже.

Было бы здорово пройти курс AP по экологическим наукам в средней школе, если вы увлечены охраной природы, но ваша школа может не предоставить вам такой вариант или предложить другие занятия, которые вам интересны.

Каковы ваши варианты, если ваша школа плохая?

Если ваша средняя школа предлагает низкое качество обучения, вам, возможно, придется сделать все возможное, чтобы получить образование, необходимое для подготовки к поступлению в колледж.Но не отчаивайтесь: у вас есть варианты.

Вариант 1. Поговорите с учителем или научным руководителем

Если вы ходите в плохую среднюю школу, вам, вероятно, будет полезна дополнительная помощь, помимо инструкций, которые вы получаете на уроках. Вы можете обсудить свои варианты с учителем или консультантом, чтобы узнать, что вы можете сделать, чтобы повысить свои шансы на поступление в хороший колледж. У них может быть совет, основанный на том, что другие успешные ученики сделали в прошлом , чтобы восполнить недостаток возможностей.

Решения

могут включать в себя создание собственного независимого учебного класса или выполнение дополнительных проектов в существующих классах, чтобы продемонстрировать свои академические способности. Это наименее разрушительный вариант, который у вас есть, и это должен быть первый шаг , который вы должны предпринять , прежде чем вы решите принять более решительные меры, такие как занятия в другом месте или перевод школы.

Вариант 2: записаться в ближайший общественный колледж

Многие средние школы позволяют делать «двойное обучение».Это означает, что вы одновременно посещаете занятия в средней школе и ближайшем колледже. Если в вашей старшей школе не предлагаются курсы продвинутого уровня, которые вам нужны, это может быть отличным способом получить доступ к желаемому опыту обучения.

Имейте в виду; тем не менее, у занятий в колледжах в старших классах есть некоторые недостатки. Возможно, вам придется заплатить за них самостоятельно, если ваша средняя школа не предлагает финансовую помощь, и вам нужно будет найти надежный транспорт до кампуса и обратно.Сбалансировать классы в двух разных школах может быть сложно, особенно если вы много занимаетесь внеклассной деятельностью. Поговорите с консультантом , чтобы узнать больше о том, как ваша средняя школа обрабатывает двойное зачисление и какие у вас есть варианты.

Вариант 3: Перевод в другую среднюю школу в районе

Последний вариант, который у вас есть, — это перевод средней школы. Это более реалистичный вариант, если вы первокурсник или второкурсник, , хотя технически вы можете перейти в любой класс средней школы.Лучше всего перейти в младший класс, потому что у вас будет больше времени, чтобы воспользоваться лучшими ресурсами в новой школе и приспособиться к другой среде.

Это может быть сложно в социальном и академическом плане, , так что это должно быть крайней мерой, если вы чувствуете, что ваша школа не справляется. Перевод из средней школы потребует некоторого планирования с вашей стороны, но, как правило, подать заявку на перевод не так уж сложно. Вы можете подать заявление в начале каждого учебного года (в сентябре или октябре) на перевод, который состоится в следующем году. Опять же, проконсультируйтесь со своим консультантом, чтобы узнать, каковы правила вашей школы в отношении перевода.

Новой средней школе придется загрузить все данные из вашего мозга, прежде чем вы сможете начать посещать занятия. Эта процедура относительно безболезненна.

Повлияет ли качество вашей школы на ваши шансы поступить в колледж?

Если вы ходите в среднюю школу, которая может считаться «плохой», вы можете беспокоиться о том, как это отразится на процессе подачи заявления в колледж. Приемные комиссии собирают много данных о средних школах по всей стране, которые они используют для принятия своих решений. Если бы в вашей средней школе предлагалось только два класса AP, а вы брали их оба, вас бы не сравнивали напрямую с учеником другой средней школы, который взял пять классов AP из 15 предложенных.

Колледжи понимают, что все средние школы индивидуальны и что одни предоставляют лучшие возможности, чем другие. Они изо всех сил стараются не винить учеников в том, что они посещают средние школы с меньшими возможностями. Колледжи будут в основном заниматься двумя вещами, если вы идете в плохую среднюю школу:

1. Вы ставили перед собой максимально возможную задачу в рамках школьной программы, получая при этом высокие оценки?

2. Искали ли вы дополнительных возможностей за пределами средней школы , чтобы обогатить свой учебный опыт?

Если вы сделаете и то, и другое, у вас по-прежнему будут большие шансы против хорошо успевающих учеников, которым посчастливилось посещать лучшие средние школы.

Какие еще способы улучшить ваше заявление, если вы идете в плохую среднюю школу?

Если вы все еще беспокоитесь о своих успехах в процессе подачи заявки, вы можете предпринять несколько мер, чтобы убедиться, что вы представляете себя в колледжах наилучшим образом:

Развивать сильные внешкольные навыки и лидерские качества

Даже если в вашей школе не самые лучшие преподаватели, вы все равно сможете участвовать во внеклассных мероприятиях, которые улучшат ваше заявление.Если у вас есть интерес, который, по вашему мнению, не представлен текущими внеклассными предложениями в вашей школе, вы даже можете создать новый клуб. Это сигнализирует колледжам, что вы готовы проявить инициативу и чем-то увлечены. Вы также можете участвовать во внеклассных мероприятиях, не связанных с вашей школой, будь то церковная группа, волонтерская организация, общественная театральная труппа или другая организация.

Если вы занимаетесь спортом, вы можете попытаться стать капитаном команды, чтобы занять лидирующую позицию. Лидерство важно для колледжей, потому что оно показывает, что вы способны занимать руководящую должность с дополнительными обязанностями. Это указывает на независимость, зрелость и потенциал для больших изменений в мире. Смысл внеклассных мероприятий — показать, что у вас есть интересы за пределами учебы, и вы привнесете что-то уникальное в кампус колледжа. Вы должны использовать свои внеклассные занятия, чтобы продемонстрировать, кто вы есть, и продемонстрировать свой потенциал.

Получите отличные рекомендательные письма

Еще один способ улучшить ваше приложение — это не упускать из виду свои рекомендательные письма.Убедитесь, что вы попросили своих учителей выделить достаточно времени для (в идеале, сообщите им об этом весной вашего младшего года, а затем подтвердите с ними в начале вашего старшего года). Стратегически подходите к выбору учителей, которым вы просите письма. Лучше всего спросить учителей, которые могут засвидетельствовать ваши сильные стороны как ученика и вашу способность делать все возможное в вашей курсовой работе. Если вы проконсультировались с учителем о том, как улучшить свою успеваемость при поступлении в колледж, вы можете попросить у этого учителя рекомендации, чтобы он или она рассказали анекдоты, подтверждающие вашу решимость.

Напишите потрясающее личное заявление

Личное заявление — это возможность рассказать колледжам о себе то, что они могут не узнать из остальной части вашего заявления. Это еще одно место, где вы можете показать, что делает вас особенным, помимо вашего академического образования. Отличное личное заявление может выделить вас в процессе подачи заявки как человека, обладающего сильным голосом , и который внесет что-то ценное для сообщества колледжа. См. Наше руководство о том, как написать отличное эссе для колледжа.

Ищите академические награды

Помимо академических границ вашей средней школы, вы можете выиграть и другие награды, чтобы поддержать вашу заявку. Если вы сдадите PSAT и получите очень высокий балл, вы можете претендовать на получение стипендии National Merit Scholarship. Вы также можете проверить этот список лучших стипендий для старшеклассников (многие из них доступны и для младших классов средней школы).Стипендия может стать впечатляющим дополнением к вашим достижениям.

Изучите и посмотрите, есть ли какие-либо особые стипендии или награды, которые сильно подходят вам и вашим интересам. Например, если вы особенно хорошо изучаете математику, вы можете попробовать пройти квалификацию на Международную олимпиаду по математике. Если вы предпримете некоторые из этих шагов, чтобы улучшить свое приложение, колледжи будут впечатлены вашим стремлением и с большей вероятностью примут вас.

Я занял первое место в конкурсе по ковке золотого кубка!

Заключение

«Плохие» средние школы обычно характеризуются плохим преподаванием, отсутствием продвинутых классов и меньшим количеством вариантов учебы в целом. Если вы ходите в «плохую» среднюю школу, вам следует обсудить свои проблемы со своим консультантом или научным консультантом. Вы можете пойти на занятия в ближайший общественный колледж или даже перейти в другую среднюю школу в районе, где учатся лучше.

Колледжи будут знать ограничения вашей средней школы при рассмотрении вашего заявления, поэтому вам не следует слишком сильно беспокоиться о наказании , если вы стараетесь изо всех сил в рамках ограничений вашей среды.

Чтобы еще больше улучшить свое приложение, вы можете сосредоточиться на внеклассных и руководящих мероприятиях, на отличном личном заявлении, а также на дополнительных стипендиях и наградах. Качество вашей средней школы не должно диктовать вам, куда вы пойдете в колледж, если вы продолжаете преследовать свои интересы и активно бросать вызов себе в учебе.

Что дальше?

Планируете ли вы поступать в конкурентоспособные колледжи? Узнайте, как выглядит строгая нагрузка на курс средней школы, чтобы впечатлить их своим заявлением!

Вам также следует прочитать эту статью, чтобы получить дополнительную информацию о обществах отличников и классах, а также о том, как они могут повлиять на ваш потенциал в процессе подачи заявления в колледж.

Чтобы получить краткий обзор шагов, которые вам нужно предпринять в средней школе, чтобы подать заявление в колледж, взгляните на эту инфографику.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

Плохие оценки в школе не помешают вам добиться успеха

В последнее время я много наставляю в школах, и это новое поколение совершенно одержимо оценками.У меня есть неприятный секрет: я ужасно учился в старшей школе. Меня регулярно выгоняли из класса за неподчинение, я никогда не учился, а моя успеваемость шокировала мою семью.

Я знаю, что многие коллеги и друзья не поверят в это или подумают, что я преувеличиваю, но мои фактические табели успеваемости в старшей школе — со многими тройками, двойками и (вздох) даже с несколькими пятками — показывают, что это не преувеличение. Если прищуриться на пятерки, то можно разобрать слова «физическое воспитание» и «фотография».

Давайте сделаем паузу, пока моя мама оправится от воспоминаний.

Хотя я вырос в колледже, многие годы все думали, что у меня нет будущего из-за моих оценок. Оглядываясь назад, я могу сказать, что я делал очень предпринимательские вещи, которые помогали мне строить и продавать компании; они просто не были отражены в моем табеле успеваемости.

Вот список качеств успеха для студентов, которые чувствуют, что не добиваются успеха — у вас действительно есть все, что нужно, чтобы стать предпринимателем.

1. Я монетизировал свои увлечения.

Я редко делал домашнее задание, но у меня всегда происходило что-то капиталистическое, напрямую связанное с моими юношескими интересами.Я поддерживал прибыльный бизнес, продавая фейерверки, китайские звезды, военное снаряжение, бейсбольные карточки и пиратские видеоигры (эй, это были 80-е). Я узнал о продажах, валовой и чистой прибыли, оборотном капитале, управлении запасами и взыскании безнадежных долгов — обо всех навыках, которые позже окажутся важными, когда я, будучи взрослым, начал создавать настоящие компании.

2. Неуверенность меня не беспокоила.

Как непослушный студент, я понятия не имел о датах экзаменов, поэтому всегда удивлялся в день большого теста.Я сделал глубокий вдох, напряг свой мозг и взорвал его. Хотя мои оценки этого не показывают, я узнал кое-что очень важное: как решать проблемы, используя умозаключение, с неполными знаниями. Этот навык очень помогает предпринимателю, потому что у вас никогда не бывает всей необходимой информации, и все представляет собой рассчитанный риск.

3. Я был упрям.

В старшей школе у ​​меня была большая проблема с властью — родители или учителя, угрожавшие мне последствиями, не мотивировали меня, это только гарантировало мое невыполнение.Но у упрямства как предпринимателя есть свои плюсы, потому что я не боюсь мыслить независимо и игнорировать консенсус. Когда я начинал свой бизнес в 2007 году, многие «эксперты» говорили мне, что это глупая идея по десяткам причин, но все они оказались чепухой.

4. Я был склонен к риску.

Как и многие заблудшие подростки, я время от времени разрушал дома по соседству с помощью туалетной бумаги, яиц и крема для бритья. Почему? Потому что много раз за нами гнались, и удачный выход был для меня настоящим кайфом.Хотя я не горжусь этим выбором, я все еще достигаю такого же максимума в наши дни, принимая большие риски, открывая новые рынки. Когда моя компания заключает новые многомиллионные сделки, я все еще чувствую этот огромный ажиотаж, и это все еще круто.

5. Я всегда был рассказчиком.

Мои учителя справедливо испытывали отвращение к моему ужасающему отсутствию усилий и заставляли меня отбывать наказание и вести болезненные диалоги о моем неправильном выборе. Я научился хорошо слушать и создавать импровизированные истории (кхм, отговорки), которые обычно вызывают проходную оценку или сочувствие с продлением крайнего срока.Спустя годы я обнаружил, что четкое повествование (и способность быстро читать комнату и адаптироваться) — две из самых важных составляющих хорошего продавца / генерального директора.

6. Обратной связи я не нашел мотивации.

Учащиеся с высокой успеваемостью иногда становятся зависимыми от хороших оценок и положительных отзывов, что препятствует реальному успеху. Учитывая мой плачевный послужной список, я привык игнорировать нейтральные и отрицательные отзывы, что является огромным преимуществом для предпринимателя, поскольку создание компании крайне затруднительно.Как владелец, у вас нет начальника, который мог бы сказать, что вы делаете хорошую работу — именно вы должны быть источником позитива и сочувствия (в моем случае) сотням сотрудников, что я люблю делать как лидер.

7. Ощущение малого создал огромный драйв.

Мне было 16, когда я окончил среднюю школу (я пропустил класс после того, как родители получили это письмо), поэтому мои сверстники были больше, сильнее и быстрее меня на протяжении многих лет. Хотя временами это было сложно, это принесло мне дивиденды в моем стремлении к успеху, потому что я привык работать усерднее, чтобы не отставать.Я стал вожаком и всегда уговаривал других присоединиться к моим планам. Сегодня я очень (моя жена сказала бы иррационально) уверен, что если я чего-то хочу, то сделаю все, чтобы этого добиться.

8. Я всегда увлеченно читаю.

Хотя я никогда не открывал школьных учебников, я был заядлым читателем с самого раннего возраста (комиксы, детективы, биографии, романы и т. Д.). По этой причине я хорошо сдал стандартизированные тесты, где вопросы не были предназначены для проверки того, читаете ли вы конкретное задание.Хорошие результаты SAT и AP позволили мне с трудом поступить в Университет Иллинойса, где я (к счастью) поклялся быть хорошим студентом. Я до сих пор читаю десятки книг каждый год; это мой величайший источник самообучения как генерального директора.

9. Запоминание информации — это не знание.

Я хорошо помню первый экзамен, который я правильно подготовил на первом курсе колледжа. Я был ошеломлен, потому что вопросы были по заданному материалу из учебника (ага)! Я пришел к выводу, что испытания — это жуткие ритуалы, призванные обмануть меня.Я быстро добился академических успехов, отрывая заученную информацию, но, что гораздо важнее, я научился учиться — искать суть любой проблемы. Сегодня некоторые из моих самых высокооплачиваемых сотрудников имеют слабую академическую успеваемость, но потрясающие практические знания и глубокую мудрость.

10. Я никогда не был доволен.

Когда я начал преуспевать в колледже, я обнаружил, насколько я конкурентоспособен. Если бы у меня была пятерка, а у друга была выше пятерка, это бы меня беспокоило, и в следующий раз я бы больше учился.У меня было много семестров пятерки, я сдал CPA, получил отличную работу и впоследствии с отличием окончил одну из лучших бизнес-школ страны. Когда я чего-то достиг, я сразу перешел к более крупной цели. Это «постоянное неудовлетворение» звучит негативно, но на самом деле оно очень позитивно, поскольку вы год за годом развиваете компанию, и не позволяет почивать на лаврах и не лениться.

11. «Блестящие отстающие» совсем не блестящие.

Сегодня, когда я слышу о ком-то, кто «действительно умён, но мало работает», я понимаю, что этот человек не такой умный, как думают люди.Конечно, у меня был потенциал в старшей школе, но если бы я не сочетал его с сверхтяжелой работой в колледже и за его пределами, я бы потерпел неудачу в жизни. Я считаю, что у истинного интеллекта есть компонент исполнения, потому что все, что имеет значение, — это результаты. Я найму человека, который каждый раз работает над дилетантами, полагающимися на IQ или красивое резюме.

12. Вот загвоздка: в конце концов, оценки действительно имеют значение.

Я отдаю должное своей святой маме за то, что она не приставала бейсбольной битой к голове в старшей школе, тем более, что моя старшая сестра была звездной ученицей и училась без устали.Хорошие оценки чрезвычайно важны, потому что они сигнализируют об интеллекте, дисциплине, целеустремленности и трудовой этике — все это важные черты характера. И когда-нибудь, когда мои мальчики Грант и Пирс или моя племянница Джейден или племянник Макс найдут эту статью, я надеюсь, они извлекут уроки из моих ошибок и поймут, что послужной список имеет значение и что есть только один рецепт успеха в жизни: упорный труд.

— Равин Ганди, основатель и генеральный директор GMM Nonstick Coatings, одного из крупнейших в мире поставщиков антипригарных покрытий для индустрии товаров для дома с оборотом 9 миллиардов долларов.Ганди также является членом сети руководителей CNBC-YPO. Как венчурный инвестор, Ганди имеет доли в KeyMe, Ampsy, Tred, Lettrs, Amber Agriculture и Hester Biosciences.

О YPO

CNBC и YPO сформировали эксклюзивное редакционное партнерство, состоящее из региональных «сетей руководителей» в Северной и Южной Америке, EMEA и Азиатско-Тихоокеанском регионе. Эти сети руководителей состоят из выборки глобальной сети YPO, состоящей из 24 000 руководителей высшего звена из 120 стран, которые находятся на переднем крае экономики и управляют компаниями, которые в совокупности приносят 6 триллионов долларов годового дохода.

Больше от iCONIC:

Правило 90 секунд Тони Роббина для снятия стресса

Дорогое хобби, которое сделало меня лучшим начальником

Как заново открыть себя в профессиональном плане

30 вещей, которые заставят вас потерпеть неудачу в школе (и жизни )

Доминик Купер, директор Launch Academy, номинант на звание «Молодой предприниматель года Талсы», обладатель премии DaVinci Scholar Award и приглашенный спикер университета

Если вам нравится терпеть неудачи в жизни, не читайте это.

Потому что это разрушит вашу неудачу.

Сэр Исаак Ньютон (любой человек с именем «сэр» — хороший источник в моей книге) сказал:

«Если я мог видеть дальше, то только потому, что стоял на плечах гигантов».

Этот список адаптирован из книги Наполеона Хилла «Думай и богатей» , которая, кстати, является самой успешной книгой по самосовершенствованию всех времен.

Если вы обратите внимание на этот список, вы не только преуспеете в учебе, но и ваша жизнь значительно улучшится — в финансовом отношении, в успешной речи и в личном удовлетворении.

30 ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ ДЕЛАЕТ ВАМ НЕУДАЧУ В ШКОЛЕ (И ЖИЗНЬ)

и как их преодолеть

1. Плохая генетика

Если вы больше склоняетесь к «природе» или «воспитанию» наших индивидуальных способностей, генетика все равно играет свою роль. Однако генетика — это ОЧЕНЬ маленькая часть, которая часто превращается в костыль. Если вы посмотрите на многие вещи, которые вы обвиняете в своей «генетике», большинство из них можно контролировать, изменив привычку.

2. Отсутствие цели

«Без цели и направления недостаточно усилий и мужества.» — Джон Ф. Кеннеди. Если вы не знаете, куда хотите идти в жизни или у вас есть к чему стремиться, тогда любой путь будет казаться правильным. И многие из них приводят к несчастью и разрушениям.

3. Отсутствие стремления быть выше среднего

В школах так много учеников, которые не могут не получить «только четверку». Они говорят себе: «оценки не имеют значения» и «Мои родители все равно платят за колледж». Но это отношение идет дальше оценок. Ни одна успешная компания не хочет нанимать среднего сотрудника.А те, кто нанимает только рядовых сотрудников, скоро разорятся — увлекая вас с собой.

4. Недостаточное образование

Полученные знания и опыт позволяют мыслить критически и творчески. Это то, что позволяет вам решать проблемы. Однако без знаний вы не можете решить проблемы. Так что учитесь как можно больше, потому что чем больше вы узнаете, тем меньше проблем у вас будет в жизни.

5. Недостаток самодисциплины

Это, вероятно, одна из самых серьезных причин неудач студентов.Способность ставить «работу перед игрой» часто отличает отличников от четвертых. Как решить эту проблему? Заведите новые привычки. Сделайте свою работу в первую очередь. Не важно что. Как и любая привычка, хорошая она или плохая, со временем она становится легче.

6. Плохое здоровье (или вредные привычки)

С некоторыми проблемами со здоровьем ничего не поделаешь — раком, отсутствием конечностей и т. Д. Но чаще всего они могут помочь, а иногда даже преодолеть. Посмотрите на таких людей, как Клод Моне, Кристофер Ривз, Рэй Чарльз, Стиви Уандер и других — все они победили.Мне также не нужно говорить о недостатках переедания и курения. Быть умным. Быть здоровым.

7. Плохая среда

Однажды я услышал отличную цитату: «Ваше окружение устанавливает потолок для вашего успеха». Если вы живете в среде, которая способствует любопытству и открытиям, скорее всего, вы добьетесь успеха. Если это их душит, все наоборот. Окружающая среда также может быть психологической. Если ваше физическое окружение не способствует вашему успеху в учебе и жизни, тогда найдите место, умственно или физически, где вы можете свободно проявлять любопытство и открывать новые пути.

8. Промедление

Промедление — порок всех людей. Люди от природы ленивы. Требуются усилия, чтобы встать и что-то сделать (или закончить). Не позволяйте этому помешать вам добиться успеха. Помните о конечной цели и двигайтесь вперед.

9. Отсутствие настойчивости

Многие люди упускают возможности просто потому, что сдаются (часто прямо перед финишем). Спросите любого тренера по бегу или плаванию, и он скажет вам, что вам нельзя сбавлять обороты, как бы близко вы ни подходили к линии.Не сбавляйте скорость, пока ПОСЛЕ того, как вы проехали.

10. Отрицательная личность

Никто не любит тусоваться с плохим человеком. Сюда входят ваши друзья, учителя, будущие начальники и люди, которые могут привести к вашему окончательному успеху. Быть хорошим человеком — это выбор. Не возвращайтесь к пункту 7 и не вините в этом свое окружение. Выбирайте быть лучше, чем ваше окружение.

11. Отсутствие контролируемого полового влечения

WOAH! Но это правда. В случае со старшеклассниками и студентами колледжей, сумасшедшие парни или девушки могут сбить вас с пути к успеху и отвлечь от множества возможностей.Не позволяй этому случиться. Вернитесь к пункту 2, найдите цель и сосредоточьтесь на ней. Девушка / парень придут естественно.

12. Азартные игры

Есть поговорка, что «бесплатного обеда не бывает». Это правда. Не ждите большого успеха, приложив небольшие усилия. Этого почти никогда не бывает, и еще меньше шансов остаться для тех, кто это получит. Работайте усердно, работайте хорошо, и успех настигнет вас в учебе и в жизни.

13. Медлительность в принятии решений

Вы когда-нибудь встречались с кем-нибудь и спрашивали их: «Куда вы хотите пойти?» и они отвечают: «Я не знаю, куда ты хочешь пойти?» И этот разговор продолжается вечно.РАЗДРАЖАЮЩИЙ! И контрпродуктивно. Доказано, что великие лидеры способны быстро принимать решения, и вы должны тренировать свой мозг, чтобы делать то же самое.

14. Страх быть отвергнутым

Это часто отвергают ваши друзья. «Если я буду больше учиться, то мои друзья больше не захотят со мной тусоваться». или «Если я буду брать более тяжелые классы, то никого из моих друзей в них не будет». Эти страхи удерживают вас от величия и успеха. НЕ ДОПУСКАЙТЕ ИХ.

15. Неправильный выбор супруга

Хотя для большинства подростков это не проблема, это жизненно важно для вашего успеха.Хороший супруг (или парень / подруга) может воодушевить вас, быть искренним с вами и фактически жертвовать временем, «вы и мы», чтобы продвигать вперед свое видение и цель в жизни. И ты должен сделать то же самое. Точно так же плохой может вас погубить. Выбирать мудро.

16. Боится рисковать

Любой, кто сделал что-то великое в истории, должен был иметь дело с возможностью неудачи. Я обнаружил, что во многих случаях степень риска напрямую зависит от степени успеха в конце (за исключением случая прыжков с тарзанки в бочке).Неудачи в жизни неизбежны, и их следует приветствовать. Неудача ведет к обучению, которое ведет к успеху. Вы должны рисковать, чтобы добиться успеха.

17. Неправильный подбор друзей

Часто можно определить, что за человек, по наблюдению за тем, с кем он общается. Отстойные друзья тянут вас вниз — они заполняют ваш день непродуктивными делами, бессмысленными разговорами и большой дозой откладывания на потом. Хорошие друзья укрепляют вас — они воодушевляют вас, учатся вместе с вами, учат вас, призывают вас, когда вы ошибаетесь, и делают из вас лучшего человека.

18. Суеверия и предрассудки

Суеверия и предрассудки — отступление невежественных. Если вы не знаете истинную причину чего-либо, вы вините в этом такие вещи, как «счастливые числа» и «счастливые часы дедушки». Истинный успех достигается в работе. Не повезло.

19. Неправильный выбор ворот

Жизненная цель, которую вы выбираете для себя, напрямую зависит от вашего уровня решимости. Если вы хотите стать профессиональным скейтбордистом, вы не можете просто кататься на скейтборде 1 час в день.Если вы хотите стать бодибилдером или триатлонистом, вы не можете пойти в тренажерный зал всего на 30 минут, а затем получить встряску от Баскина Роббинса. Чем больше ваша жизненная цель, тем больше должна быть ваша решимость. Если они не совпадают, вам придется изменить одно из них — либо вашу решимость, либо саму цель.

20. Недостаток концентрации усилий

Люди платят за специальные знания, а не за общие. Хотя для творчества важно знакомство с самыми разными вещами, понимание в определенной области определяется тем, насколько глубоко вы в ней разбираетесь.Если вы хотите хорошо учиться в школе, сконцентрируйтесь на школе. Если вы хотите лучшей социальной жизни, сосредоточьтесь на общественной жизни. Но нельзя концентрироваться на обоих. Вы должны выбрать. Выбирать мудро.

21. Привычки к плохим деньгам

Вы ни в чем не добьетесь большого успеха, если не понимаете ценности долларовой купюры. Плохие денежные привычки портят людей, браки и ваши шансы на успех. Быть умным! Если нужно, пройдите курс Дэйва Рэмси! Часто люди становятся бедными, потому что родители приучили их к плохим денежным привычкам.Обучай себя и береги свои деньги (даже если ты учишься в старшей школе!).

22. Отсутствие энтузиазма

Если вы не испытываете энтузиазма по поводу чего-либо, вы не будете вкладывать в это все свои усилия. Сэр Кен Робинсон обсуждает, как человек находится «в своей стихии», когда его таланты пересекаются с его страстями. Найдите энтузиазм в том, что вы делаете. И, если у вас нет энтузиазма по поводу школы, сконцентрируйтесь на конечной цели. По крайней мере, проявляйте к этому энтузиазм.

23. Ограниченность взглядов

Задавать вопросы жизненно важно для любого растущего мозга — только посмотрите на малышей! Если вы хотите, чтобы ваш мозг продолжал развиваться, вы должны задавать вопросы и понимать, что у вас никогда не будет ответов на все.Обучение и успех — два взаимосвязанных пути. Выберите учиться, и вы тоже выберете успех.

24. Слишком много гедонизма

Я написал целую статью о том, как вы должны уделять время себе, но слишком много этого УЖАСНО. Успех в 99% случаев приходит с жертвами. Вы должны отказаться от определенного времени сейчас, чтобы иметь будущее, о котором мечтаете позже. Попробуйте составить список вещей, которые «заставляют вас чувствовать себя хорошо», но не очень эффективны для достижения вашей цели, и посмотрите, что вы можете исключить.

25. Неспособность сотрудничать с другими

Если ты не ладишь с людьми, далеко не уедешь. Период. Если вам сложно ладить с людьми, я настоятельно рекомендую прочитать книгу Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и влиять на людей».

26. Синдром Серебряной ложки

Тот факт, что ваши родители были успешными, не означает, что вы автоматически добьетесь успеха. Способность ставить цели, мечтать, усердно работать и реализовывать видение — это то, чему мы научились, а не унаследовали.Чтобы добиться чего-то в жизни, нужно подтягиваться самостоятельно.

27. Нечестность

Нечестность в любой форме — мгновенный нокаут к успеху. Обманите тест, и вы сделали гораздо больше, чем просто нечестно — вы показали свою честность. Если ваша среда устанавливает потолок для вашего успеха, то ваша целостность определяет пол. Если он слабый, однажды он провалится. Примите меры по поддержанию собственной целостности и начните укреплять ее сегодня.

28.Эгоизм и тщеславие

Высокое мнение о себе не только раздражает других, но и вредно для себя. Если вы верите, что «вы пришли», тогда вы не видите смысла стремиться к большему или делать больше. Именно стремление к самосовершенствованию и расширению наших пределов превращает студентов четвертого уровня в отличников, а из средних студентов — в почетных ученых.

29. Гадать вместо того, чтобы думать

Есть разница между «угадыванием» и «обоснованным предположением».» Учиться на ошибках. Учитесь на примерах. Используйте эти знания, чтобы лучше принимать решения, и каждая сфера вашей жизни, от школы до работы и отношений, станет лучше. Вы можете практиковать это, размышляя «на два уровня вглубь» о последствиях того или иного действия.

30. Другие причины неудач

Если вы не учитесь на своих ошибках, вы обречены их повторять. Обратите на них внимание. Используйте их как ступеньку. Неудача неизбежна, но она необходима для успеха.

Опять же, это отрывок из книги «Думай и богатей», которую я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую. Launch Academy обучает своих студентов этим принципам, но вы можете изучить их сами!

Есть ли что-то еще, что мешает вам добиться успеха, и вы бы хотели, чтобы об этом знали другие?

Поделитесь ими в комментариях ниже!

Оставайся умным.

Доминик

Что делать, если у вашего старшеклассника плохие оценки

Узнавать, что у вашего подростка плохие оценки, может быть неприятно и страшно.В конце концов, неудавшиеся уроки могут означать более низкий средний балл, проблемы с поступлением в колледж и, возможно, даже проблемы с окончанием средней школы вовремя. Когда старшеклассники отстают в своих занятиях, наверстать упущенное может быть довольно сложно. Когда оценки начинают резко падать, многие подростки сдаются.

Если ваш подросток не успевает по классу — или он уже провалил весь семестр — примите меры. Есть несколько способов решить эту проблему.

Определите проблему

Если у вашего подростка плохая оценка или существует опасность не сдать экзамен, сядьте и обсудите проблему.Попросите вашего подростка помочь раскрыть причины, по которым он не проходит. Иногда ученики, которые начинают хорошо учиться, отвлекаются, в то время как у других просто нет мотивации оставаться на верном пути.

Поговорите со своим подростком и выясните, не повлияла ли какая-либо из этих проблем на плохую оценку.

• Уроки слишком сложные? Иногда подростки записываются на слишком сложные занятия, и они становятся перегруженными.
• Ваш ребенок не делает домашнее задание? Если ваш подросток не делает домашнее задание, ему будет очень трудно сдать урок.Узнайте, если домашнее задание не выполнено, не сдано вовремя или ваш ребенок не понимает, как это делать.
• Низкие результаты тестов — проблема? Некоторые учащиеся борются с тревожностью перед тестами или не знают, как подготовиться к тестам.
• Ваш ребенок часто прогуливал? Если ваш ребенок пропустил школу из-за болезни или по другим причинам, это может серьезно помешать успеваемости.
• Ваш ребенок испытывает сильный стресс? Если ваш подросток находится в состоянии стресса, ему может быть трудно сконцентрироваться и завершить работу.
• Может ли проблема психического здоровья быть частью проблемы? Проблемы с психическим здоровьем, такие как депрессия или беспокойство, часто приводят к плохим оценкам. Проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами также могут быть фактором снижения оценок. Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и неспособность к обучению могут влиять на концентрацию, мотивацию, понимание и т. Д. и память.

Многие подростки так или иначе пострадали от пандемии Covid-19. Вне зависимости от того, учится ли ваш подросток в здании физической школы, онлайн-обучении, домашнем обучении или гибридном обучении, его жизнь, скорее всего, пострадала.Нарушение всей вашей жизни и академического обучения повлияет на мотивацию. Помните об этом и сотрудничайте со своим подростком, чтобы помочь ему справиться с трудностями.

Поговорите с учителями

Хотя ваш подросток может не захотеть, чтобы вы разговаривали с его учителями, важно поговорить с ними, чтобы помочь определить проблему. Ваш подросток может не осознавать, что он не обращает внимания на урок или что ему не хватает работы. Спросите мнение учителей о том, что вашему ребенку нужно делать иначе, чтобы успешно сдать урок.

Подумайте, может ли ваш ребенок также иметь проблемы с обучением. Иногда нарушения обучаемости или СДВГ остаются невыявленными до старших классов школы. Поинтересуйтесь, может ли образовательное или психологическое тестирование быть полезным.

Решите проблемы с подростком

Как только вы поймете, почему они терпят неудачу, сядьте и решите проблему вместе с подростком. Обсудите их идеи о том, как они могут улучшить свою оценку. Иногда простые, но творческие решения могут иметь большое значение.Взаимодействие с другими людьми

• Нужно ли им больше структурировать домашнее задание? Некоторые подростки просто не могут справиться со слишком большой свободой выбора, когда и где выполнять свою работу. Установление расписания домашнего задания может помочь.
• Есть ли у них трудности с запоминанием того, что у них есть для домашнего задания? Неорганизованные подростки часто теряют свои бумаги или забывают принести работу домой. Определите стратегии, которые помогут вашему подростку стать более организованным.
• Они забывают записывать свои задания? Некоторые подростки пытаются запомнить все свои задания без заданий.Другие подростки забывают записывать свои задания. Если ваш подросток записывает свою работу и просит учителя подписывать ее после каждого урока, это может гарантировать, что их задания записаны.
• Нужна ли им дополнительная помощь? Многие подростки боятся просить о помощи, потому что они смущены или просто не понимают, даже когда учитель пытается снова объяснить концепции. Остаться после школы для дополнительной помощи, встретиться с репетитором или записаться в кружок по выполнению домашних заданий могут быть полезными стратегиями для многих учеников.
• Они просто не заинтересованы в работе? Иногда подросткам просто не хватает мотивации для завершения своей работы. Возможно, они потеряли интерес или им просто наскучила какая-то конкретная тема. Обсудите стратегии, которые помогут мотивировать вашего подростка выполнять свою работу.

Слово Verywell

Работайте вместе, чтобы разработать план по устранению неудовлетворительных оценок. Обсудите возможные стратегии, которые помогут им улучшить свою оценку, например, организацию репетиторства.Если они не могут сдать класс, поговорите со школой об альтернативных вариантах, таких как летняя школа или уроки обучения взрослых.

Что делать, если вам не нравится школа (для детей)

[Перейти к содержанию]

Открыть поиск

• для родителей
  • Родительский сайт
  • Sitio para padres
  • Общее здоровье
  • Рост и развитие
  • Инфекции
  • Заболевания и состояния
  • Беременность и младенец
  • Питание и фитнес
  • Эмоции и поведение
  • Школа и семейная жизнь
  • Первая помощь и безопасность
  • Врачи и больницы
  • Видео
  • Рецепты
  • Закрыть для родителей nav
• для детей
  • Детский сайт
  • Sitio para niños
  • Как устроен организм
  • Половое созревание и взросление
  • Сохранение здоровья
  • Остаться в безопасности
  • Рецепты и кулинария
  • Проблемы со здоровьем
  • Болезни и травмы
  • Расслабьтесь и расслабьтесь
  • Люди, места и вещи, которые помогают
  • Чувства
  • Ответы экспертов Q&A
  • Фильмы и другое
  • Закрыть детское навес
• для подростков
  • Подростковый сайт
  • Sitio para adolescentes
  • Кузов
  • Разум
  • Сексуальное здоровье
  • Еда и фитнес
  • Заболевания и состояния
  • Инфекции
  • Наркотики и алкоголь
  • Школа и работа
  • Спорт
  • Ответы экспертов (вопросы и ответы)
  • Остаться в безопасности
  • Видео
  • Close для подростков nav

6 умных советов по работе с плохой оценкой

Вы недостаточно изучили для теста или немного расслабились в этом семестре.Теперь ты получил плохую оценку. Сердце немного замирает, кожа бледнеет, во рту пересыхает. Вы не знаете, кого винить — себя? Вы даже можете пролить слезу или две. Время от времени получение плохой оценки — обычное дело в старшей школе, но (по понятным причинам) это может быть особенно напряженным для старшеклассников, поскольку мы поставили на карту. Работа с плохими оценками определенно может быть целым процессом скорби, который необходим, но, как ни странно, проницателен в долгосрочной перспективе.

Самый важный аспект — это избавиться от разочарования из-за плохой оценки и спланировать свой следующий шаг.Поверьте, когда я говорю, что за эти годы у меня было немало плохих оценок; поэтому я говорю по собственному опыту, когда говорю, что двигаться вперед необходимо, чтобы добиться большего в будущем. Будь то поиск правильной стратегии, улучшение вашего управления временем и уровня продуктивности или простое планирование, следующие советы могут пригодиться вам при работе с плохими оценками.

1. Дайте себе время обработать

Люди часто советуют отбросить плохие оценки и в следующий раз постараться.Они говорят, что бесполезно зацикливаться на прошлом или позволять разуму блуждать по ошибкам. Но, будучи студентом, я чувствую, что иногда позволяя себе погрязнуть в этом горе и отчаянии, иногда может помочь вам обрести перспективу, необходимую для решения следующей проблемы. Направляйте свои эмоции наилучшим образом для вас. В конце концов, время творит чудеса в исцелении! Выделите себе дополнительное время, чтобы подумать о том, что произошло. Вы заслуживаете немного времени наедине с собой, чтобы выразить свое разочарование, когда вы расстроены, особенно если вы знаете, что много работали, чтобы получить хорошую оценку, но безуспешно.

Связано: Как справиться со стрессом для улучшения здоровья в качестве студента

2. Вычислить и оценить

После получения оценки вам следует подумать о своей успеваемости по этому предмету на последних нескольких экзаменах. Попробуйте оценить и проанализировать влияние плохой оценки на такие аспекты, как поступление в колледж, прогнозируемые оценки или оценки за семестр. Некоторые экзамены и формирующие оценки могут иметь пропорционально меньший вес, чем другие.Как только вы это поймете, у вас появится больше надежд на следующую попытку! Подумайте о минимальной сумме, которая вам понадобится для покрытия оценки в будущем. Таким образом, вы будете уверены в своих будущих успехах по этому предмету и получите стимул и оптимизм, чтобы работать еще усерднее и делать все возможное. (Просто убедитесь, что вы не тратите слишком много времени на размышления об этом и не становитесь навязчивыми.)

3. Сохраняйте спокойствие и продолжайте

Это один из самых ответственных этапов работы с плохими оценками.После того, как вы закончите думать и просчитывать все в своей голове, пора сделать глубокий вдох и двигаться вперед. Прощай и забудь, чтобы одна плохая оценка не имела над тобой власти. Ваш ответ на него повлияет на вашу производительность в следующий раз. Единственный способ успешно справиться с проблемой — двигаться вперед, а не оглядываться постоянно. Убедитесь, что вы не слишком нервничаете и не ругаете себя!

Связано: Руководство для учащихся по продвижению вперед в условиях пандемии

4.Определите свои слабые стороны

После экзамена важно распознать и понять свои ошибки, чтобы вы точно знали, в чем заключаются пробелы. В моем случае я часто делаю ошибки и сильно теряю оценки, когда речь идет о представлении письменных ответов с ясностью и краткостью, а не о содержании и концептуальных знаниях. Сядьте с учителем, репетитором, одноклассником, другом или родителем и спросите их совета. Я провела долгие вечера с мамой, особенно с мамой, рассказывая ей, как я отношусь к своей успеваемости.Я также гарантирую, что я разговариваю с моими учителями после получения оценок, чтобы я полностью осознавал, где именно я ошибся, и лучшую тактику, которую мне нужно использовать в будущем для улучшения.

5. Работайте над пробелами

После определения этих потенциальных слабых мест потратьте время на то, как вы могли бы исправить их в будущем, используя конкретные стратегии, которые наилучшим образом решат ваши проблемы. Ваши стратегии должны быть нацелены именно на ваши потребности. Например, если во время теста у вас не хватило времени, примените грамотные к экзамену стратегии, такие как написание вопросов для сочинения в условной и смоделированной среде.Обязательно тренируйтесь каждый день, чтобы восполнить пробелы! Даже если вы не можете получить вознаграждение сейчас, вы обязательно получите плоды в будущем.

6. Берись в следующий раз

После того, как вы поработали над предметом, сохраняйте хладнокровие и сохраняйте спокойствие ума при следующей сдаче экзамена. Будьте уверены в своих усилиях, но в то же время не переоценивайте сложность экзамена и предмета. Перед тем, как задавать каждый вопрос, соберитесь с мыслями и постарайтесь не проявлять излишнюю импульсивность в начале.В половине случаев плохая оценка за тест часто возникает из-за беспокойства перед тестом, а не из-за отсутствия компетенции вообще, поэтому не позволяйте стрессу одолеть вас. Ты знаешь это. Ты получил это. Вы можете получить такую ​​отличную оценку.

Связано: 10 советов по поступлению в колледж для учащихся с плохими оценками

Независимо от нашего возраста, плохие оценки шокируют всех и всегда вызывают разочарование, раздражение и замешательство. Усердный труд, который мы вкладываем в решение академических проблем, свидетельствует о наших успехах в будущем.Постарайтесь не впадать в уныние и никогда не переставайте стремиться к новым препятствиям, с которыми вы сталкиваетесь.

Получите больше домашних заданий, тестов и рекомендаций в классе в разделе «Специальности и академические дисциплины».

Нравится то, что вы читаете?

Присоединяйтесь к сообществу CollegeXpress! Создайте бесплатную учетную запись и
мы сообщим вам о новых статьях, сроках получения стипендии и многом другом.

Присоединяйся сейчас

9 советов при поступлении в колледж для студентов с плохими оценками

К настоящему моменту вы уже слышали, что хорошие оценки — огромная часть поступления в колледж.Но что вы делаете, когда просматриваете свои заявки в колледж и у вас посредственный — или откровенно плохой — средний балл успеваемости? Не все надежды потеряны. Вы все еще можете найти колледж, который вам подходит — даже хороший. Но вам придется переосмыслить, куда идти и как туда добраться. Вот ваш первый шаг: сделайте что-нибудь, чтобы повысить свои оценки, уже сейчас.

Почему еще не поздно повысить оценки

«Никогда не поздно совершенствоваться, потому что одна из вещей, которую колледжи хотят видеть, — это восходящая тенденция и объяснение того, почему все шло не так хорошо», — говорит Джон Бошовен, советник по продолжению образования в Community High School в Энн. Арбор, Мичиган.Что, если ваша успеваемость в школе на какое-то время упала по определенной причине? Может быть, вы заболели гриппом, ваши родители развелись или оказалось, что вы не справитесь со сверхтяжелым уроком. Консультанты по приему в колледж понимают, что жизнь случается. (Возможно, стоит обсудить эти трудности в своем эссе при поступлении в колледж или спросить, может ли кто-нибудь из авторов ваших рекомендаций упомянуть, как вы пришли в норму.)

Неважно, в каком случае — или насколько плохи ваши оценки — вам необходимо выяснить, чему вы научились на собственном опыте и как вы добьетесь большего успеха с этого момента.«Вы не можете извиняться, если не занимались самоанализацией», — говорит Кирстен Мерфи, независимый консультант колледжа в штате Вашингтон. Верно, что средний балл C или ниже ограничит ваш выбор колледжа, говорит Мерфи, но у вас все еще есть варианты.

Связано: Колледжи для студентов B / B со средними баллами

10 советов для учеников с плохими оценками

Итак, что еще, , вы можете сделать, когда ваши оценки не так хороши? Безусловно, есть много способов улучшить свои оценки, а также способы улучшить поступление в колледж в целом.Вот 10 идей.

1. Брать уроки, которые вам нравятся

Босховен отмечает, что вы, вероятно, получите лучшую оценку в том классе, который вам нравится. Попросите школьного консультанта помочь вам выбрать классы, которые сделают вас счастливыми и соответствуют вашим требованиям для окончания средней школы и подачи заявления в колледж.

2. Оставайтесь с учителями, которые вам нравятся

Некоторые учителя в вашей старшей школе, вероятно, подходят вам больше, чем другие. И если учитель хорошо подходит для вашего обучения, вы, вероятно, получите лучшую оценку в его классе.«Я все время спрашиваю младших школьников:« Кого вы собираетесь попросить написать рекомендательное письмо в колледж? », — говорит Босховен. «Сможете ли вы снова взять того учителя?»

3. Попросите о помощи — и знайте

Если вы решили сейчас поработать над повышением успеваемости в старшей школе, вам придется выработать новые привычки. Зайдите после школы и скажите своему учителю: «Я хочу лучше учиться в вашем классе. Вы можете помочь мне?» Тогда покажите, что вы серьезно. Следуйте совету учителя. Вызовитесь ответить на математическую задачу за доской.Попросите папу спрятать телефон, чтобы вы могли заниматься в течение часа после ужина каждый вечер. Внесение небольших изменений с течением времени может помочь вам больше, чем вы думаете.

Связано: Как попросить и получить помощь в колледже

4. Запишитесь на курсы онлайн или летом

Если вы не успеваете закончить школу или не успеваете пройти курс и не можете его пересдать, возможно, вам придется записаться на курс вне обычного школьного расписания. Ваш школьный консультант может помочь вам найти способы наверстать упущенное на уроках во время перерывов или летних каникул, лично или онлайн.

5. Найдите колледжи, которые смотрят на человека в целом.

Многие колледжи и университеты принимают «целостные» решения о приеме. Они смотрят не только на ваших преподавателей, но и на ваши внеклассные занятия, предполагаемую специальность и другие части прикладной головоломки, чтобы получить более полное представление о том, кто вы на самом деле. Они могут даже дать вам возможность написать эссе, в котором вы сможете объяснить, как вы стремитесь добиться лучших результатов в школе, или вы могли бы объяснить это во время собеседования с приемным консультантом.Это может показаться пугающим, но для приемной комиссии это способ узнать больше о том, кто вы как личность и почему вы подходите для их школы.

6. Воспользуйтесь разделом «Дополнительная информация»

В большинстве заявлений о поступлении в колледж есть часть, где вы можете сообщить консультантам по приему все, что им нужно знать о вас. Если вы не писали сочинение о причине плохих оценок, объясните это здесь. Не используйте этот раздел для дальнейших комментариев по поводу других вещей, уже упомянутых в вашем заявлении.На самом деле используйте этот раздел, чтобы дать консультантам по приему понять, почему вы все еще подходите для их школы, несмотря на области вашего заявления, в которых вам может не хватать.

Связано: Что такое стандартное приложение к приложению?

7. Рассмотрите возможность поступления в местный или другой двухгодичный колледж

Если вы закончили среднюю школу, местные колледжи примут вас таким, какой вы есть. Мерфи говорит, что год хороших оценок сделает вашу успеваемость в школе намного менее важной.«Работай усердно, получай пятерки, а потом перейди в отличную школу», — советует она. Если общественный колледж не для вас, другая двухгодичная школа (например, двухгодичный частный колледж) может стать вашей идеальной стартовой площадкой. Как и в общественном колледже, у вас будет шанс проявить себя. Но у вас также могут быть другие льготы, такие как выход из дома и проживание в общежитии, которые могут помочь вам приспособиться к жизни в колледже и реальному миру.

8. Считайте аспирантуру

Некоторые частные школы-интернаты предлагают учащимся «год обучения в аспирантуре» (или «13 ^th класс») как способ академического и социального роста до поступления в колледж.Мерфи говорит, что год в благоприятной среде и дополнительное знакомство с учебной программой средней школы может открыть многие двери для колледжей. «Вы придете более подготовленными», — говорит она. «Есть случаи, когда это может иметь реальное значение». Имейте в виду, что в этих школах часто взимается довольно высокая плата за обучение — как в четырехлетних колледжах — но многие также предлагают стипендии.

9. Возьмите годовой разрыв

Может быть, вы перегорели и вам нужен перерыв в школе. Годовой перерыв в работе, волонтерстве или путешествиях поможет вам лучше понять, что вы надеетесь получить после окончания колледжа, что тоже неплохо для ваших заявлений.

Связано: Список: Программы Года Большого Разрыва

Если вы полны решимости поступить в институт, ничто не может остановить вас, в том числе плохие оценки. Важно усердно работать и делать все возможное, чтобы в конечном итоге попасть в лучшую для вас школу. Найдите способы улучшить свои школы или развернуть свои приложения, чтобы повысить их в других разделах. Удачи!

Совет по повышению успеваемости можно найти в разделе «Специальности и академические дисциплины».

Нравится то, что вы читаете?

Присоединяйтесь к сообществу CollegeXpress! Создайте бесплатную учетную запись и
мы сообщим вам о новых статьях, сроках получения стипендии и многом другом.

Присоединяйся сейчас

.