Дразнилки что такое: ДРАЗНИЛКА — это… Что такое ДРАЗНИЛКА?

Прозвища и дразнилки. Русский детский фольклор: учебное пособие

Прозвища и дразнилки

Прозвища являются наиболее ранним по времени появления видом детского сатирического фольклора. В Древней Руси они заменяли фамилии, которые часто и восходят к прозвищам. Обычай давать прозвища сохранялся вплоть до середины XIX века. Важной особенностью прозвищ является ярко выраженная экспрессивность. Она представляет собой сохранившийся до наших дней пережиток охранительной магии.

По-видимому, именно экспрессивно-оценочные прозвища стали основой дразнилок. На них впервые обратил внимание Г.С. Виноградов в статье «Детская сатирическая лирика» (1925). Исследователь показал, что дети используют в основном эпитеты, которые выполняют функцию приложений. Они создаются на основе как внешних созвучий (Петька – петух, Мишка – медведь, Сережка – серый), так и по внутреннему сходству (Верка– вертихвостка).

На их основе в детской среде возникли рифмованные прозвища типа «Дразнило – собачье рыло», которые и стали одним из ранних типов дразнилок. Г.С. Виноградов показал, что ни по содержанию, ни по форме дразнилки и прозвища существенно не отличаются. Различие между ними в том, что прозвище прикрепляется к имени как устойчивый эпитет, а дразнилка не закрепляется за отдельным лицом и применяется в подходящем случае.

Дразнилки по форме представляют собой краткие, «в основном однострофные произведения юмористического, реже сатирического характера» (Сл., с. 67). Комическое строится на абсурдности изображенной ситуации:

Вася, Васенок,

Худой поросенок

Залез в траву,

Кричит «Мяу!»

Существуют различные взгляды на происхождение дразнилок. Г.С. Виноградов показал, что многие дразнилки произошли из песен юмористического характера, встречавшихся в обрядах и исполнявшихся во время различных ритуалов. Действительно уничижение является одним из видов величания[122].

Дразнилки имели четко выраженный функциональный и однонаправленный характер, они должны были посрамить противника словом. Подобная традиция сохранилась и в наши дни, она используется, когда нужно осмеять представителей других этносов или национальностей, профессий, жителей других мест.

Интересное предположение о происхождении дразнилок содержится в исследовании Б. Сикимич, посвященных сербохорватским народным дразнилкам. Она усматривает в текстах относительно позднего происхождения фрагменты разнообразных текстов: молитв, бранные переделки, представляющие собой трансформацию общеизвестного текста молитвы с элементами проклятия; использование элементов католических молитв, трансформацию праславянской молитвы «Отче наш».

Другим источником исследовательница называет различные религиозные (христианские, мусульманские) тексты, «которые находятся в прямой корреляции с «более старыми» магическими текстами и тем самым, вероятно, продолжают ряд трансформаций этих текстов»[123].

Все вышесказанное позволяет сделать вывод о том, что, независимо от конкретного материала, ученые едины в мнении о вторичном происхождении дразнилок из фольклора взрослых или литературных источников.

Если предполагать сходство между дразнилками и насмешками, как это делает А.Н. Мартынова, к той же группе произведений можно отнести прозаические и рифмованные ответы на поддразнивания, остроты, мирилки, попрошайки, оправдки, юмористические стихи о днях недели. Очевидно, что основой для их объединения является общий функциональный признак.

Поводом для создания дразнилки может быть не только особенность внешнего облика, физический недостаток, проступок, но и просто встреча или событие из школьной жизни. Рыжих

Кого я вижу?

Собаку рыжу!

или:

Рыжий, красный – человек опасный!

Часто в дразнилках отражаются социальные отношения, характерные для определенной местности или населенного пункта. Так, в Каинском уезде Томской губернии дети православных, или «мирских», – препираются с детьми старообрядцев, или «кержаков», в случае ссоры следующим образом: «Ты кержак-лешак. – А ты – миршина[124]. – На том свете тебя посадят на вершину»[125].

В местностях с разным населением широко распространено поддразнивание лиц другой национальности. В двадцатые годы О.И. Капица отмечала, что больше всего текстов посвящалось татарам и немцам, затем цыганам, молдаванам, украинцам. Татар дразнили следующим образом:

Татар – якши

Купи лапши,

Купи вина —

Напой меня.

О цыганах сочинили такую дразнилку:

Цыган поменяй,

Моя лошадь без хвоста,

Что ни день – то верста.

«Именные дразнилки» часто использовались, чтобы поддразнить, поиздеваться над их носителями. «Иногда эти песенки бывают невинного характера, в них выявляется естественное для детей, как и для взрослых, желание посмеяться, сострить, но часто они имеют и определенную цель – обидеть и поиздеваться над избранной жертвой», – замечает О.И. Капица. Мальчика по имени Жорж школьники дразнят:

Вот Жорж Горман,

Нос оторван,

Вместо носа – папироса,

Вместо пуза – два арбуза.

Дразнилка была широко распространена в школе во второй половине XIX века. Школьникам того времени было хорошо знакомо имя Жоржа Бормана, владельца кондитерской фабрики. Школьникам начала XX века оно уже ничего не говорило и подвергалось искажению или замене на созвучное.

Кроме индивидуальных существовали и дразнилки, направленные против определенной группы ребят, например, учеников приготовительного класса: «Приготовишки – мокрые штанишки» или первоклассников, учащихся реального училища: «Первоклассники – колбасники». Соответственно и гимназистов называли «Гимназисты скандалисты» или:

Синяя говядина по грошу на пуд,

Которую собаки не жрут.

Кадетов дразнили за военную выправку: «Кадет – на палочку надет». Институток за их известное пристрастие к сладостям и всяким лакомствам:

Институтки – точно утки,

Что найдут – то и сожрут,

А наевшися – не в меру

Отравляют атмосферу.

Приведенные примеры отражают исконную вражду между учебными заведениями разного типа, существовавшими в царской России.

В одной из ленинградских школ девочки дразнили мальчиков:

Завтра праздник, воскресенье,

Дадут девочкам печенье,

А мальчишкам – кулаки,

А на второе – червяки.

Основываясь на анализе 200 собранных дразнилок, О.И. Капица отмечает, что больше всего встречается дразнилок на имена, причем мужские преобладают над женскими. Из мужских имен чаще всего в дразнилках встречаются Иван, Егор, Николай, Алексей, а из женских – Катерина и Дуня. Рифмовка имен обычно следующая: «Андрей – воробей», «Антошка – недопечена картошка», «Фома – большая крома», «Мишка – еловая шишка», «Егор – без обор», «Маша – каша», «Зинка – корзинка».

Одно имя в дразнилке легко заменяется другим, требуется только сохранять рифму:

Васька-Васюк,

Полезай на сук,

Там кошку дерут,

Тебе лапку дадут.

Распространение прежде всего «именных дразнилок» подтверждается и наблюдениями Г.С. Виноградова, полагавшего, что «формулы осмеяния» обычно связаны с созданием имен-прозвищ: маменькин сынок, сорока, плакса. Возникают и другие дразнилки – ябеда-корябеда, жадина-корядина.

Вариативность адресата Б. Сикимич называет одной из важнейших особенностей дразнилок и приводит такой пример: «Латинянин хвостатый, завтра ты у меня сдохнешь, тяжело той руке, которая тебя потащит, тяжело той лопате, которая тебя будет закапывать»[126]. Она также полагает, что дразнилки, связанные с личными именами, «часто включают зоонимический код» («курица», «козленок», «коза», «осел») и строятся на мотивах антиповедения («запачканности», физического наказания). Последние явно перешли из взрослого фольклора: «Кире в палку играет, кобыла у него метнулась, бурдюк у нее лопнул»[127].

Реже осмеиваются физические недостатки или черты характера, поводом создания дразнилки иногда служит внешность. Высокий, малорослый, косой, хромой, толстый, худой, рыжий, плешивый, заика – все эти недостатки вызывают появление в соответствующих случаях дразнилок. Большое количество текстов относится к рыжим. Часто встречается в записях песенка, в основу которой положен сюжет дразнилки:

Рыжий красного спросил:

«Где ты бороду красил?»

– Я не краской,

Не замазкой,

Я на солнышке лежал[128].

В ряде случаев воспроизводится утрированный портрет:

Анна – балана,

Голова – оловянна.

Нос крючком,

Ротик ящичком.

Иногда высмеивается не только один член семьи, но и все родовое сообщество:

Сидор баню продает,

Сидориха не дает,

Сидорята верещат —

Под угор баню тащат,

В «дразнилке-посрамлении» (термин Г.С. Виноградова) осмеиваются трусость, воровство, неряшество, зависть и другие недостатки, вызывающие осуждение в детской среде:

Гришка, Гришка,

Украл топоришко,

Побег к брату —

Украл хату.

Побег к отцу —

Украл овцу.

Предметом осмеяния становятся и различные свойства характера, вот как подсмеиваются над напыщенными и гордыми:

Фу-ты, ну-ты

Сани гнуты,

Руки в боки,

Глаза в потолок…

Часто высмеиваются обжоры:

Требухан, требухан

Съел корову да быка,

Пятьдесят поросят,

Девяносто утят.

Дети не любят, когда их дразнят женихом и невестой. Такое поддразнивание производится хором и часто доводит до слез тех, на кого оно направлено. Обычно оно происходит с помощью особых песенок:

Тили, тили тилишок,

Иванушка – женишок.

Тили, тили тесто,

Машенька – невеста.

Распространение дразнилок. Настоящие детские дразнилки лишены «национальной или религиозной окраски, что говорит о возможной древности их мотивов». Можно сделать и другой вывод: дразнилки существуют давно, их можно считать традиционными, некоторые исследователи называют их сложившимися, или «готовыми», указывая на формульный характер произведений.

Новые дразнилки появляются по определенным поводам, обычно они свидетельствуют о творческом потенциале его сочинителя. «Едва ли встретится какой-нибудь приметный случай, подходящий повод, который затруднит найти бойкое словцо, легкую рифму, вряд ли выищется интересующее ребят событие дня, отражения которого не нашлось бы в готовой песенной форме или не родилась бы новая». Так, мальчугану, упомянувшему, что к обеду дают щи с картошкой, дают прозвище «пшик-картошки», приехавшего из Псковской губернии прозывают «скопской» и «скоподырь». Мечтавшего стать капитаном мальчика дразнили:

Палеган, палеган,

Аржана лепешка.

Капитан, капитан,

Рваные штанишки.

Любопытны рассуждения О.И. Капицы о характере дразнилок, посвященных отдельным занятиям и профессиям: «тут достается всем: и сапожнику, и портному, и мяснику, и мельнику».

Сапожники-безбожники

Сидят у кабака,

Оборваны, обшарпаны,

С бутылкою в руке.

Портных:

Портной-швец,

Не хочешь ли щец?

Портной-портняжка,

Не хочешь ли кашки?

Посвященные лицам разных профессий дразнилки называются прозвищами-прикладками: столяр – «сосногрыз», лакей – «лизоблюд», паны – «на двоих штаны», баре – «по грошу пара», маляр – «мазун-повозун» и т. д.

Осмеянию подвергались и лица духовного звания. О них говорят:

У попов глаза завидущие.

Руки загребущие.

По Псковской улице

Едет поп на курице,

Попадья на петухе,

Попаденок на свинье.

Переделки дразнилок. Выше говорилось о возможности перенесения некоторых элементов дразнилок в песенки, при котором получается связанный текст. Девочку любительницу кошек, прозвали «Кошкина мать», а к этому прозвищу присоединили строки из известной частушки:

Кошкина мать

Собиралась умирать,

Умереть не умерла —

Только время провела.

Импровизация дразнилок встречаются у детей во всех социальных группах, как в городе, так и в деревне. Если импровизация «хороша, складна, подходяща, т. е. отвечает общей потребности заинтересованной группы», то она сохраняется, переходя от одних к другим, замечает О.И. Капица.

Песенная форма дразнилок обуславливается манерой исполнения, они произносятся¹ (скандируются) речитативом, поэтому строки обязательно рифмуются и подчиняются внутреннему ритму. Возможно развитие рифмованной строки в двустишие:

Миколай-Николай

Толоконце подай.

Мишка-кубышка,

Около уха шишка.

Затем трех и четырехстишия:

Иван-болван

С колокольни упал.

Три года катился

И то не убился.

Иногда дразнилка развивается в целую песенку:

Гриша, Гриша,

Сидел бы ты дома,

Точил бы веретена.

У тебя жена-то пряха,

По ниточке пряла,

Корову купила,

Корова-то с кошку Надоила с ложку,

Корова-то пропала —

Кузьму поклепали.

«Приведенная дразнилка, как и многие другие, заимствована детьми у взрослых – содержание таких дразнилок часто выходит из круга детских интересов, большинство же всецело детского содержания», – замечает О.И. Капица. Таковы, например:

Плакса – Олекса,

Удой молочка

Из подойничка.

Вася, Васенок,

Худой поросенок,

Завяз в траву —

Кричит: «мяу,

Не вылезу».

Детские дразнилки бывают направлены на решение ряда конфликтных ситуаций, возникающих во время игры. Если ребенок не хочет что-то давать, обычно, ему угрожают, говорят о физическом наказании: «Послала меня мать, чтобы ты дал мне немного мака. Если не дашь немного мака, то станет у тебя рука вот такая»[129].

Б.Сикимич пишет: «Ребенку, который портит игру, адресуется настоящее проклятие». Приводимые ею фольклорные тексты она предлагает считать полноценными магическими формулами, на что указывает и их синтаксис: «Пойдешь вокруг или стороной? Если стороной, пусть тебя муравей убьет веткой. Если вокруг, пусть тебя убьет муравей рукой»[130].

Среди других особенностей дразнилок – использование преувеличений (гипербол), преуменьшений (литот), развернутых сравнений, определений-приложений.

Поддевки введены в научный оборот Г.С. Виноградовым, он же предложил их первую классификацию. Поддевки, по терминологии исследователя, представляют одну из разновидностей произведений детского смехового творчества. Один из детей, шутки ради, чтобы посмеяться, «поддевает» своего собеседника и ставит его в смешное положение, «поддетый» может оказаться неопытным новичком, не знающим этой шутки:

– Федя, скажи «поп».

– А че? Ну, скажу: поп.

– Твой отец клоп.

– Сто да сто – сколько?

– Двести.

– Сиди дурак на месте.

Иногда поддевки сопровождаются действиями. Один мальчуган схватывает другого за нос и настойчиво спрашивает:

– Дуб или вяз?

– Дуб.

– Тяни до губ.

После этого ответа вопрошающий тянет нос книзу, в случае же ответа «вяз» – кверху, «до глаз».

«Витька, у тебя под ногами мох!» – Витька смотрит себе в ноги. Ему говорят: «Не кланяйся, я не Бог».

Определение поддевки мы также находим у Г.С. Виноградова: «поддевка представляет собою или искусственный диалог, где следует ожидать возможности быть пойманным (поддеться на слове) совершенно неожиданно для себя»[131].

Разновидность дразнилок сохранилась и в наши дни, замечает О.Ю.Трыкова. Игровой характер создается диалогической формой, носящей обязательный характер:

– Скажи: клей.

– Клей.

– Выпей баночку соплей! (Трык., с. 40.)

В создаваемой игровой ситуации собеседник заманивается в словесную «ловушку» и своеобразным образом высмеивается. Отсюда и происходит другое название рассматриваемой формы, которую Г.С. Виноградов называет «заманками». Одно лицо направляет разговор, другому остается пассивная роль повторяющего условленную фразу или слово. «Некий мальчик обещает другому что-то рассказать, но с условием, чтобы тот на все, что он будет говорить, отвечал: «и я».

– Я пойду в лес.

– И я.

– Я срублю дерево.

– И я.

– Я вырублю колоду,

– И я.

– Я замешу свиньям. —

И я.

– Они будут есть. —

И я.

Приведем и другой вариант:

Говори за много «как».

– Пошла баба в кабак.

– Как?

– Нализалась пьяная.

– Как?

– Пришла домой.

– Как?

– Мужик стал ее бить.

– Как?

– А вот так] (Следует удар в спину.)

В качестве сопоставительного материала О.И. Капица приводит немецкую поддевку:

Ich bin in der Walde gegangen.

Ich auch.

Ich nehme ein Axt mit.

Ich auch.

Ich hau ein Eich ab.

Ich auch.

Ich mach einem Sautrog draus.

Ich auch.

Es fressen sieben Saue.draus.

Ich auch.

(«Я пошел в лес». – И я. – «Я взял с собой топор». – И я. – «Я срубил дуб». – И я. – «Я сделал из него свинье корыто». – И я. – «Семь свиней стали есть из него». – И я.)[132].

Современные дети называют подобное явление «заманкой», полагая, что завлекают собеседника в словесную игру и насмехаются над ним. Уже четырех-пятилетние дети, вступая в детский коллектив, способны на подобные розыгрыши.

Роль заманок. Традиционно подшучивания и розыгрыши в виде словесной игры достаточно распространены. Они играют важную роль в развитии ребенка. Прежде всего через них происходит обучение речи, повторяются определенные слова и вносятся коррективы, направленные на устранение ошибок произношения или неправильного использования словоформ. Словесная ситуация демонстрируется с разных сторон, как в статике, так и в динамике.

Заманки использовались и для привития определенных навыков. Они являлись элементом общения детей с взрослыми, входили как в повседневный быт, так и в праздничные игры. Взрослый стремился побудить ребенка к активному действию, заставить критически относиться к любому высказыванию или событию. Так, предложив ребенку залезть под стол, затем начинали с ним такую беседу/разговор:

– Мама у тебя есть?

– Есть.

– Папа у тебя есть?

– Есть.

– А ум у тебя есть?

– Есть.

– Был у тебя ум, не сел бы под стол.

Во время подобных шуток или розыгрышей также прививались некоторые практические навыки; дети обучались отличать животных, имитируя их повадки.

«Структурообразующим элементом диалога «заманки» является рифма к повторяемому слову, преобразующая диалогическую ситуацию, переводящая его в новое качество», – отмечает М.П. Чередникова[133]. Она также устанавливает, что гротесковое начало прослеживается не во всех текстах.

Перспективы развития дразнилок. Стойкость стилистических конструкций, позволяет, по мнению Г.А. Барташевич, создавать новые произведения или варьировать уже известные. Как бы развивая ее наблюдения, О.Ю. Трыкова замечает, что в дразнилку активно проникают новые образы, понятия, иногда даже весьма

– Скажи: какое небо голубое!

– Какое небо голубое!

– У голубых всегда такое!

Часто дразнилки создаются на основе готовых форм для передразнивания.

Взаимодействие жанровых форм. М.И. Мельников отмечает, что под воздействием профессиональной поэзии и частушек в дразнилки проникли элементы считалочной поэтики. Он приводит следующий пример:

Витя-титя-карапуз

Съел у бабушки арбуз.

Бабушка ругается,

Витя отпирается.

О.Ю. Трыкова усматривает взаимодействие современной дразнилки с народной песней. Б. Сикимич выделяет форму детской песенки, адресованной животным, где содержатся элементы дразнилки и проклятия, она приводит несколько примеров, где встречаются разные птицы и животные: «Проклятая коза, блаженная овца, Бог тебе дал, чтоб хвост у тебя таким и остался»[134].

Приведем пример дразнилки, представляющей собой интересный случай приспособления к новой среде широко распространенной в крестьянском детском обиходе песенки:

Завтра праздник, воскресенье,

Нам лепешек напекут,

И помажут, и покажут,

А покушать не дадут.

Взаимовлияние дразнилки и считалки часто происходит под воздействием средств массовой информации. Так можно объяснить и использование в считалки строчек из рекламы:

Кошка сдохла, хвост облез —

Получился Анкел Бене!

Иногда игра словами встречается в анекдоте: «Крокодил Гена и Чебурашка идут через стройку. Чебурашка говорит: «А вон человеки работают». Крокодил Гена говорит: «Не человеки, а люди». Чебурашка говорит: «А вон один люд в яму упал».[135]

Прояснение вопросов бытования дразнилок и специфики их перехода из взрослой в детскую среду помогут определить некоторые особенности организации детской среды. Так, М.П. Чередникова приводит следующий анекдот, который создается на основе противоречия, возникающего между разными возрастными группами и, следовательно, порождающего комическую ситуацию:

Подходит бабушка к парню и спрашивает:

– Скажи, сынок, как пройти на улицу Ленина?

– Во-первых, не сынок, а хиппи. Во-вторых, не пройти, а прогреметь костями. В-третьих, не на улицу Ленина, а на хипп-штрасс Ленина.

Идет бабушка дальше, подходит к другому парню и говорит:

– Слушай, хиппи, как прогреметь костями на хипп-штрасс Ленина?

– Что, хиппуешь, плесень?[136]

Процесс словотворчества, постоянно происходящий в дразнилках, несомненно может стать предметом изучения лингвистами. Правда, некоторые специалисты неоднозначно относятся к использованию бранных выражений, встречающихся в дразнилках.

Интересны и процессы взаимосвязи с литературными жанрами. Дразнилку активно использовали С.Я. Маршак, С.В. Михалков, Э.Э. Мошковская, К.И. Чуковский, Э.Н. Успенский, Д. Хармс. Широкое распространение в детской среде получают и литературные образы, среди них, как отмечает О.Ю. Трыкова, «лидирует» дядя Степа Михалкова:

Дядя Степа-великан

Проглотил подъемный кран,

А наутро говорит:

– У меня живот болит.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Дразнилки :: Общие сведения: svetorusie — LiveJournal

Дразнилка – жанр детского фольклора, прибаутка, в рифмованном виде связывающая имя или прозвище высмеиваемого и его настоящие или выдуманные недостатки (например, «Лиза-подлиза»). Дразнилки по форме представляют собой краткие, «в основном однострофные произведения юмористического, реже сатирического характера».

История дразнилок уходит своими корнями в глубь веков. Древняя Русь, как известно, не признавала отвлечённых фамилий. В крестьянской среде фамилии заменялись прозвищами, данными человеку односельчанами. Многие современные фамилии генетически восходят к прозвищам. Обычай давать прозвища сохранялся вплоть до середины нашего века. Кое-где сохраняется он и сейчас, но уже не имеет той всеобщности, которая была характерна для старой русской деревни.

В каждом из прозвищ – заряд исключительной эмоциональной силы. Их сатирическая направленность очевидна. Экспрессивность прозвищ не могла не привлечь детей, и дети перенимали это своеобразное проявление поэтической «культуры» народа. Г.Н. Потанин отмечал: «…Дети дают друг другу насмешливые имена», которые «сохраняются за крестьянами до самой старости и вытесняют их христианские имена».

Г.С. Виноградов писал: «Ребятам чуждо распознание сущности вещей и явлений. Поэтому напрасно мы стали бы искать в детском фольклоре словесные выражения, в которых была бы схвачена та или иная внутренняя сторона, какое-либо внутреннее свойство наблюдаемого; обычно эпитеты фиксируют внешние признаки предметов и явлений». Это не совсем верно. Конечно, в первую очередь дети берут то, что лежит на поверхности. Но и духовная жизнь своих сверстников и даже взрослых не остаётся без внимания. В конце прошлого века большинство бытовавших в школе прозвищ отражало именно внутренние качества детей. К именам отдельных школьников приклеивались такие эпитеты, как маменькин сынок, вертихвостка, скряга, сорока, балаболка, хвастун, плакса, ябеда и т.д. Даже дошкольники применяли прозвища этой группы (ябеда-корябеда, жадина-говядина). Все эти прозвища, как правило, несут заряд большой сатирической силы, дают ёмкие поэтические образы, по ним можно судить о нравственных критериях того или иного детского коллектива.

Традиция давать прозвища унаследована детьми от взрослых. Но они пошли дальше: создали рифмованные прозвища. Этим прозвищам уделил большое внимание Г.С. Виноградов. В его собрании опубликовано двадцать номеров, в статье «Детская сатирическая лирика» дана краткая характеристика их поэтики, описаны условия бытования. Он отметил, что большая часть эпитетов – приложения, и назвал их эпитетами-прозвищами. Наибольшее распространение получили эпитеты, созданные на основе созвучий: Петька-петух, Мишка-медведь, Аркашка-таракашка, Андрей-воробей. Рифмованные прозвища, бытуя в детской среде, дали начало дразнилкам. Некоторые дразнилки почти не отличаются от прозвищ. Возьмём для примера прозвище «Дразнило – собачье рыло» и дразнилку «Ябеда-беда, тараканья еда». Ни по содержанию, ни по форме они существенно не отличаются. Разница в том, что прозвище прикрепляется к какому-либо лицу в качестве устойчивого эпитета, а дразнилка применяется только к случаю и не закрепляется за отдельным лицом.

Дразнилки как поэтические произведения детей уже давно привлекали внимание ученых. П.В. Шейн опубликовал около шестидесяти текстов. Он называл их передразниваниями и прибаутками, «которыми шаловливые ребятишки потешаются и друг над дружкой и над взрослыми, издеваясь то над их именами от крещения, над их сословными, даже телесными недостатками, то над их принадлежностью к иной, не русской национальности и т.п.». Прозвища и дразнилки записывали П.В. Шейн, Г.Н. Потанин, В.С. Арефьев, А.М. Станиловский, А. Молотилов, М.В. Красноженова, О.И. Капица, Г.С. Виноградов. Статья Виноградова Г.С. «Детская сатирическая лирика» была напечатана в 1925 году в «Живой сибирской старине» (вып. III-IV) и отдельной книжкой. Он ввёл в научный обиход обильный материал, характеризующий одну из сторон детского быта. До Виноградова не был очерчен круг этих произведений, не было приемлемой для научного обихода терминологии, не был объяснен характер бытования этих произведений, не была изучена их поэтика. Учёный приводит много «зарисовок с натуры», «научных этюдов», дающих образное представление о поэтическом строе произведений, об их возникновении, о характере исполнения, об эмоциональном воздействии на участников словесной забавы.

Исследователь отмечает, что умение найти «шевелящее, задирающее за живое» обнаруживается уже в детском словесном творчестве едва ли даже не в более едкой форме, чем у взрослых. Все коммуникативно-речевые виды детского фольклора он объединил термином «детская сатирическая лирика» и выделил четыре обособленных группы: рифмованные прозвища, дразнилки, издёвки, поддёвки. Навряд ли обосновано выделение в особую группу произведений, названных автором «издёвки». Поэтическая форма, эмоциональная окраска, назначение – оскорбить, унизить, осмеять – у них тождественны с дразнилками. К детской сатирической лирике отнёс исследователь и поддёвки, хотя они лишены сатирического элемента, отличны от дразнилок по назначению, содержанию, форме.

Справедливо писала О.И. Капица, что термин «детская сатирическая лирика» не совсем удачен. Исследование поэтики дразнилок сделано Г.С. Виноградовым с исчерпывающей полнотой. Но некоторые положения не могут быть приняты безоговорочно. Характеризуя причины, давшие начало многим дразнилкам, темы и мотивы произведений, учёный пишет, что в дразнилке «мы имели дело не с общественной негодующей сатирой, а скорее, если её характеризовать в общеупотребительных терминах и обозначениях, с эпиграмматическими произведениями, основной чертой которых является грубое балагурство…». На основании этого вывода он уходит от характеристики классовых и сословных особенностей дразнилок, от объяснения религиозных и национальных тем и ограничивается перечислением мотивов. Среди мотивов он отмечает: внешний облик, национальность, физические уродства, воровство, кляузы, моды, нечистоплотность, неудачное ухаживание, симпатии, обжорство, побои и наказания, неожиданные превращения, беспомощность.

Многие из перечисленных мотивов являются следствием поэтического выражения основ крестьянской морали, а потому отражают общественную жизнь. Учёному хорошо были известны дразнилки, записанные А. Молотиловым. В публикации А. Молотилова 18 дразнилок, 11 из них имеют социальный характер, отражают воззрения сибирских крестьян. Дети зачастую выражают мысли взрослых, но более откровенно. Для дразнилок характерны неприязнь к попам и религии, к социальным паразитам, чиновникам («Ваше благородие, – свиньи в огороде! Дозвольте их выгнать, да вас загнать!»). Самое большое собрание дразнилок принадлежало М.В. Красноженовой – 180 текстов. И в её собрании много произведений с социальными мотивами: «Поля, Поля, Пелагея вышла замуж за лакея», «Саня поп! Чирийвлоб!», «Ехал барин по дороге…» и мн. др.

Из репертуара советских детей исчезли дразнилки, оскорблявшие национальное достоинство. Отреагировали дети и на нововведения: «Женя, Женя,— Женотдел». Анализ послевоенных записей даёт некоторые основания для предварительных заключений о характере бытования жанра в качественно иной детской среде (всеобщая грамотность, занятость учебным процессом, знакомство с профессиональным искусством, более высокая речевая культура и др.)- В пять раз (процентное отношение к общему количеству) меньше стало дразнилок о внешности, вдвое больше стало дразнилок, характеризующих нравственный облик (пусть по-детски наивно). Значительно больше стало «ничейных» текстов, которые можно приложить к любому человеку, которого нужно обидеть, оскорбить.

Из дразнилок исчезли тексты о барах, офицерах, попах, святых, вшах, лаптях, нищете, то есть всё то, что было обязательным для старого быта и что незнакомо современным детям. Это подтверждает тезис, что дети хотя и идут иногда по пути случайных ассоциаций при создании дразнилок, но материал всё равно черпают из окружающей их действительности. Дразнилки испытывают влияние профессиональной поэзии, частушек, некоторые усвоили считалочную поэтику: «Витя-титя-карапуз съел у бабушки арбуз. Бабушка ругается, Витя отпирается».

Дети старше 12 лет пользуются дразнилками редко. Произведения эти бытуют в среде дошкольников и младших школьников. Нередко следствием дразнилок бывают ссоры, слёзы, драки. Дразнилки произносят громко, нараспев, смакуя слова, и обычно с безопасного расстояния (чтобы успеть убежать, если потребуется).

[ … ]

Жанр «дразнилки»

Дразнилки — что это такое? Определение и примеры обидных обзывалок (не из википедии).

История происхождения русских народных дразнилок. Дразнилки как жанр устного народного творчества (фольклора).

Какова цель дразнилок. особенности исполнения

Примеры коротких дразнилок для детей дошкольного и школьного возраста к именам Катя, Кирилл, Саша, Никита, Дима, Артем, Лиза, Ваня, Аня, Максим.

  Читайте также:

    – русское бортничество

404

Публичный договор-оферта

на оказание платных услуг сайта navigato.ru

1. Настоящий документ является Публичной офертой — официальным договором на оказание платных услуг сайта navigato.ru в дальнейшем — Исполнитель и содержит все условия предоставления услуг.
2. В соответствии с п.2 статьи 437 ГК РФ, в случае принятия изложенных ниже условий и расценок на размещение платных объявлений юридическое или физическое лицо, производящее акцепт настоящей оферты, именуется Заказчиком (п.3 статьи 437 ГК РФ — акцепт оферты равносилен заключению договора, на условиях, изложенных в оферте ). Заказчик и Исполнитель вместе именуются Сторонами настоящего договора.
3. Внимательно прочтите материалы договора публичной оферты, ознакомьтесь с правилами подачи объявления и платными услугами.  В случае несогласия с условиями договора или одного из пунктов, Исполнитель предлагает Вам отказаться от использования платных услуг сайта navigato.ru.
4. Оферта — официальный публичный документ по оказанию платных услуг сайта navigato.ru , опубликованный по адресу http://navigato.ru/ (Юридическая информация).
5. Акцепт оферты — полное принятие Заказчиком условий настоящего договора путём оплаты услуг сайта navigato.ru , акцепт оферты создаёт договор оферты.
6. Заказчик — юридическое или физическое лицо, осуществившее акцепт оферты, и являющееся Заказчиком платных услуг Исполнителя по договору оферты.
7. Договор оферты — договор между Исполнителем и Заказчиком на оказание платных услуг, заключённый посредством акцепта оферты.
8. Оказание Заказчику платных услуг на условиях договора является предметом настоящей оферты. Перечень платных услуг и расценки приведены ниже, и являются неотъемлемой частью настоящего договора.
9. Исполнитель имеет право в любой момент изменить условия настоящего договора и расценки на платные услуги без предварительного согласования с Заказчиком, обязуясь опубликовать изменения по адресу http://navigato.ru/ (Юридическая информация) не менее чем за один день до вступления изменений в силу.
10. Платные услуги доски объявлений предоставляются в полном объёме при условии 100% оплаты Заказчиком.
11. Ознакомившись с платными услугами и правилами подачи объявления создаёт объявление и оплачивает услугу через один из доступных на сайте платёжных сервисов.
12. После проведения Заказчиком оплаты выбранных услуг и перечисления денежных средств на счёт Исполнителя, договор оферты вступает в силу.
13. Исполнитель обеспечивает предоставление консультационных услуг Заказчику по выбранной им платной услуге.
14. Услуги считаются оказанными в полном объеме, если в течение 12 часов после оплаты услуги Заказчиком не выслан мотивированный отказ от услуги на e-mail Исполнителя.
15. По письменному требованию Заказчика Исполнитель может распечатать договор оферту с подписями Сторон, который будет представлять юридическую силу, равную юридической силе настоящего договора.
16. Исполнитель делает всё возможное для бесперебойного предоставления Заказчику оплаченных услуг в полном объеме.
17. Исполнитель не несёт ответственности за неисполнение оплаченных услуг,  в случае если нарушение договора оферты вызвано не зависящими от него обстоятельствами непреодолимой силы — наводнением, землетрясением, действиями властей, отсутствием электроэнергии, сбоями в сети интернет, общественными беспорядками, другими стихийными бедствиями и прочими обстоятельствами, неподконтрольными Исполнителю, которые могут помешать исполнению условий настоящего договора оферты.
18. В случае невозможности исполнения условий договора оферты, Исполнитель обязуется произвести возврат денежных средств, оплаченных Заказчиком за выполнение услуги. В других случаях возврат денег не производится.
19. За невыполнение обязательств настоящего договора оферты Стороны несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Договор вступает в силу с момента акцепта оферты и действует до выполнения Сторонами своих обязательств. Спорные вопросы решаются путём переговоров Сторон.

Дразнилки,мирилки и прочий этикет » Кузбасс главное

Учительница литературы из Кемеровской гимназии № 71 Екатерина Евгеньевна Бычкова изучает детский фольклор. Ее ученики уже привыкли, что Екатерина Евгеньевна везде ходит с маленьким блокнотом, куда постоянно записывает «всякие глупости»: дразнилки, считалки, отговорки, описания игр…

Дети знают: юная и прекрасная Екатерина Евгеньевна не только учит их грамотному русскому языку, она еще и занимается наукой филологией, пишет кандидатскую диссертацию. Впрочем, малыши-пятиклассники, как и дворовые ребятишки, с которыми у Екатерины Бычковой тоже сложились свои отношения, не задаются вопросом: а зачем науке детские обзывалки?

Я же в первую очередь спросила ее вот о чем: ЗАЧЕМ самим детям нужен их собственный детский фольклор?

— Помню, когда я была дошколенком и творила что-нибудь неприятное для окружающих, дворовые подружки, сощурившись, укоризненно говорили: «Какая же ты, Оля!» На это тут же следовало ответить: «Какая? Простая! Костяная да мясная, сверху кожаная!»

— Вот видите, вы и указали одну из важнейших функций детского фольклора – этикетную. Дети – ужасные формалисты, у них многие формы общения сопровождаются жестко регламентированными ритуалами. А эти ритуалы, понятно, облекаются в словесные формулы. В детском этикете существует даже специальный жанр — «мирилки».

— Это – сцепиться пальчиками и проговорить: «Мирись, мирись и больше не дерись»?

— Там еще есть длинное продолжение:

Если будешь драться, я буду кусаться,

А кусаться ни при чем, я ударю кирпичом,

А кирпич ломается, дружба начинается,

Сядем на кроватку, разделим шоколадку,

Мама с папочкой придут и по попе надают.

То есть, как видите, описывается целый каскад возможных негативных последствий, если не помиришься.

Есть и другие «мирилки». Например: «Вот тебе две кружки – мы с тобой подружки» или «Вот тебе две спички – мы с тобой сестрички».

Не менее важная функция фольклора – воспитательная. Когда я наблюдала за играми детей в своем дворе, заметила: человек, который хочет внедриться в группу, стать там «своим», должен пройти целый курс довольно-таки жесткой инициации. Как говорится, «новенький – голенький». Ему еще надо доказать право быть «таким, как все».

— И как он это доказывает?

— Например, ловкостью. На детской площадке с разными горками и аттракционами он должен проделать целую серию разных акробатических трюков. У этих фигур даже свои названия есть: «бабочка», «гробик» и т.д. Неуклюжий рохля с этими заданиями не справится. Очень важный момент инициации – знание всяческих отговорок, вроде той, что вы цитировали. Только сегодня дети говорят, например, так: «Черная касса – ключ у меня, кто обзывается – сам на себя».

— А обзываются как? Из детской литературы помнится, что самым распространенным прозвищем некогда было «жиртрест». А вот когда росла моя дочь, учреждений с таким названием в России уже не существовало, поэтому ее сверстники обзывались «жиртряс» — то есть тот, кто трясет целлюлитными боками…

— В сегодняшние обзывалки тоже проникают реалии окружающего мира. Например, когда слышишь, как 7-9-летние дети дразнят сверстницу «Янка-лесбиянка», понимаешь, что название этого слова они не осознают, однако его негативную окраску чувствуют. Вообще, конечно, много дразнилок, рифмованных с именами («Лена – сопли по колено»). Есть дразнилки-унижения: «Из помойки водолаз тебя съел, а меня спас». Или: «У кого рубаха в клетку, тот похож на психтаблетку!» (Знать бы еще, что это такое – психтаблетка. Видимо, подразумевается какое-то лечебное снадобье для сумасшедших).

Но на все эти дразнилки и обзывалки есть целая система отговорок. Например: «Ворона летела – каркнула и съела!», или «А я лесенку поставлю – и все буквы переставлю!». Или даже вот так: «Тебе смешно, а мне обидно, тебе – г…но, а мне – повидло!».

— То есть обижаться на обзывания не следует (вспомним мудрую русскую пословицу: на обиженных воду возят), а надо уметь ответить «в масть». Получается, что детский фольклор – это еще и регулятор отношений?

— Совершенно верно! Не случайно некоторые исследователи говорят даже о «правовой функции» детского фольклора. Он дает практические ответы на самые сложные социально-психологические задачи. Как избежать конфликта? Как достойно, с минимальными потерями, из него выйти? Как, наконец, урегулировать противоречия интересов? Именно для этого ведь придуманы считалки – отдельный жанр устного детского творчества. Причем лучшей, самой качественной считалкой числится наиболее длинная: в таком случае невозможно, как это иной раз делают ушлые старшие ребята, подтасовать игроков, заранее рассчитать, на кого выпадет последнее слово. Самая мудреная считалка – самая честная.

— А самая популярная считалка у маленьких кемеровчан сегодня какая?

— «На золотом крыльце сидели мишки Гамми, Том и Джерри, Скрудж Мак-Дак и три утенка, выходи на имя Понка!..»

— Ага, вот так, значит, ее осовременили.

— В детский фольклор вообще очень быстро проникают образы, тиражируемые СМИ, социальные, политические реалии современной жизни. Например, в 2008 году в среде четвероклассников я записала такую считалочку: «Идет бычок, качается – кризис начинается!». У детей, кстати сказать, вообще очень актуален образ неустроенного, неуспешного человека. Есть считалка, где явно прочитывается проблема безработицы: «Бегал зайчик по болоту, он искал себе работу, а работу не нашел, он заплакал и пошел».

Или вот: распространенная дворовая игра «в бомжа». По содержанию она мало чем отличается от обычных «догоняшек» или «пряток». Суть – в образе голящего. Он называется «бомж» и «застукать» убегающих от него детей должен с помощью каких-нибудь нечистот: прикоснуться к спине выпачканной рукой, бросить в них окурком, огрызком яблока… Помойка – вообще место очень креативное, это такой источник вечного вдохновения для детей. А бомжи – люди, лишенные жилья, – носители самого страшного детского страха: ведь образ дома для ребенка – суть его вселенной, основа миропорядка. Отсюда все эти страшилки, бытующие в среде современных детей, про «бомжей, которые воруют детей». Сравните: раньше такие страшилки рассказывали про цыган. Тоже людей кочующих.

— А вообще детский фольклор со временем меняется? Я помню, как в голодное время сороковых-пятидесятых годов (знаю от родителей) популярны были такие дворовые присказульки: «Сорок один – ем один!» или «Сорок семь – дели всем!» Это когда дети выходили во двор с куском хлеба, посыпанного сахаром или солью… Сейчас так не говорят?

— Нет, не говорят. Словесные формулы детского фольклора, конечно, меняются. Например, вместо «ябеды-корябеды» вы сегодня скорее услышите обзывательство «пятачок – стукачок». А известную игру-страшилку про «черную-черную гору», на которой стоит «черный-пречерный гроб», сегодня, используя тот же механизм неожиданности, рассказывают так: «У одного мальчика был мобильник, который отгрызал уши. Он его подарил своему знакомому, тот – другому…». Все это долго перечисляется, а потом рассказчик неожиданно вскрикивает: «Может, сейчас этот телефон… у ТЕБЯ?!»

Вообще, мне кажется очень важной такая мысль: детский фольклор не только меняется в соответствии с реалиями времени, он еще и сохраняет архетипические нормы. Как ни парадоксально это прозвучит, но именно дети – носители нашей памяти. Именно к ним следует отправлять фольклорные экспедиции, а вовсе не к старушкам в глухие деревни – там уже ничего не помнят. Дети же поразительным образом консервируют нашу память.

Скажем, если расспросить городских детей про обряд погребения животных (каждый из нас, вспомните, когда-то хоронил какого-нибудь голубя с переломанным крылом, сбитого машиной котенка), вдруг выяснится: сегодня эти ритуалы (у современных, заметьте, детей!) поразительным образом напоминают древние погребальные ритуалы («а еще мы «Kitekat» ему с собой положили и кроватку под землей сделали»).

Или вот: ритуал закрепления дружбы. Кроме словесной формулы (пожать друг другу руки и сказать «привет на сто лет»), он сопровождается еще магическими действиями. Например, две девочки, рассказывали мне, отрезали у себя по прядке волос, связали их и бросили в ручей. А мальчики вырыли яму, поплевали туда (оба!) и, соединив таким образом свои «части тела», сделались побратимами. У древних германцев, кстати, был такой ритуал замирения: для прекращения битвы представители враждующих племен должны были плюнуть в один кувшин. Пацаны с бульвара Строителей, которые рассказали мне про «ямку дружбы», об обычае древнегерманских племен, конечно же, не читали. Но отчего-то действовали в точном соответствии с многовековой традицией!

— Отчего?

— От того, что именно дети — главные носители устной традиции. Именно детский фольклор – главный хранитель нашей общей прапрапамяти.

Ольга ШТРАУС.

НА СНИМКЕ: Екатерина Бычкова со своими учениками.

Фото Федора Баранова.

Nothing found for %25D0%25A7%25D1%2582%25D0%25Be %25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25Ba%25D0%25Be%25D0%25B5 %25D0%25B4%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25B7%25D0%25Bd%25D0%25B8%25D0%25Bb%25D0%25Ba%25D0%25B8 %25D0%25B8 %25D0%25B7%25D0%25B0%25D1%2587%25D0%25B5%25D0%25Bc %25D0%25Be%25D0%25Bd%25D0%25B8 %25D0%25Bd%25D1%2583%25D0%25B6%25D0%25Bd%25D1%258B %25D0%25Bd

Статьи

О нас

Детский форум, развитие детей, детские песенки, потешки, колыбельные, сказки для детей, логическое развитие ребенка

Как можно чаще говорите добрые слова тем, кто постоянно смотрит на вас снизу вверх с непокрытым восхищением и преданностью, потому что это маленькое чудо скоро подрастет, и перестанет быть рядом с вами. Горячо и нежно прижмите маленького человечка к себе, потому, что это — то единственное и редкое сокровище в нашей жизни, которое нам придется отдать от сердца, и которое бесценно.

Родители продолжаются в своих детях….. Душа ребенка, словно чистая доска, которая с самого его рождения пополняется все новыми записями об окружающем мире. Отправляйтесь вместе с нашим сайтом в самое увлекательное и неожиданное путешествие, полное загадок, сюрпризов! Наполняйте ваши будни новыми эмоциями, самыми радостными впечатлениями и увлекательными познаниями!

(далее…)

• Моего отца зовут Иван Петрович.
  Моего сына зовут Михаил Иванович.
  А как зовут меня?

• Ой, насыпало снежка!
  Вывожу коня-дружка.
  За веревочку-узду
  Через двор коня веду,
  С горки вниз на нем лечу,
  А назад его тащу.

• Брюхо не мешок, в запас не поешь.

• Любовь к Родине сильнее смерти.

• Каждый кулик свое болото хвалит.

• Друг и брат великое дело: не скоро добудешь.

• Честь чести и на слово верит.

Весь раздел

• Шла кукушка мимо сада,
  Поклевала всю рассаду.
  И кричала: «Ку-ку-мак!»
  Отжимай один кулак!
  Шла кукушка мимо сети,
  А за нею — малы дети.
  Все кричали: «Ку-ку-мак!»
  Убирай один кулак!

• Конь ретивый с длинной гривой
  Скачет, скачет по полям —
  Тут и там! Тут и там!
  Где проскачет он-
  Выходи из круга вон!

Весь раздел

• Хлеб не ест,
  Не смотрит во щи
  Потому такой и тощий.
  Вышел на тропинку-
  Сбила с ног пылинка,
  По панели зашагал,
  Дунул ветер — он упал.
  Кешка-малоешка,
  Ты побольше ешь-ка!

• Замарашка рук не мыл,
  Месяц в баню не ходил.
  Столько грязи, столько ссадин!
  Мы на шее лук посадим,
  Репу — на ладошках,
  На щеках — картошки,
  На носу морковь взойдет!-
  Будет целый огород!

• Вор-воришка
  Украл топоришко.
  Полез в окошко,
  Упал в лукошко,
  Вылезти не может.
  Кто ему поможет?

Весь раздел

• Баю-баюшки-баю,
  Не ложися на краю —
  Придет серенький волчок,
  Он ухватит за бочок.
  Он ухватит забочок
  И потащит во лесок,
  Под ракитовый кусток.

  К нам, волчок, не ходи,
  Нашу Катю не буди.

Весь раздел

• Тощий Тимка всех тощее,
  Тощее тощего Кощея!
  Он не ест у нас ни щей,
  Ни борщей, ни овощей —
  Вот и тощий, как Кощей!

• Ратай ратует за мир и правду,
  А ратник — за вражду.

Весь раздел

Изобретение лжи — отзывы и рецензии — КиноПоиск

Фольклорные дразнилки — Домашние Книжки

ИЗ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА

* * *
Андрей-воробей,
Не гоняй голубей.
Голуби боятся,
На крышу не садятся.

* * *
Борис-барбарис
На веревочке повис.
Как веревка оборвется,
Так Борис -перевернется.

* * *
Ваня, Ваня, простота!
Купил лошадь без хвоста!
Сел задом наперед
И поехал в огород.

* * *
Вова, Вова-карапуз
Съел у бабушки арбуз.
Бабушка ругается,
Вова отпирается!
— Это, бабушка, не я!
Это — кошечка твоя.

* * *
Степанушка-Степан,
Наизнанку кафтан,
Шапка новая с пером,
Рукавички с серебром.
Ходит он, семенит,
Колокольчиком звенит.

* * *
Шла собака через мост,
Четыре лапы, пятый хвост.

* * *
Дуня-пышка
На улицу вышла,
На кочку села,
Комарика съела.

* * *
Лешка-лепешка,
Голова с лукошко,
Шапка колышком,
Ноги бревнышком.

* * *
Ленчик-пончик,
Съел батончик,
Поросенка и быка,
Выпил кринку молока,
Еще клеть поел хлебов,
Три корзины пирогов.

* * *
Наша Паша тоненька,
Как ярова соломинка.
А в лапотки обуется —
Как пузырь надуется.

* * *
Николай-басурай,
Полезай на сарай,
Там комарика дерут,
Тебе лапку дадут.

* * *
Обманули простака —
На четыре кулака,
На щелбан и на подушку,
На зеленую лягушку.

* * *
Плакса, вакса,
Гуталин,
Проглотил
Горелый блин.

* * *
Антошка-картошка,
Соломенная ножка,
Сам с ноготок,
Голова с локоток.

* * *
Если мост обвалится,
То собака свалится.

* * *
Ванька-встанька карапуз,
Надевай большой картуз.
Каравай съешь хлеба,
Вырастешь до неба!

* * *
Володя-Володей —
Полна шапка сухарей.
Сухари горячие,
Три копейки сдачи.

* * *
Вор-воришко
Украл топоришко.
Полез в окошко,
Упал в лукошко.

* * *
Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй.
Чисти картошку,
Ешь понемножку.

* * *
Миронушка-Мирон,
Полна пазуха ворон.
Голова — копейка,
Соломенная шейка,
Нос крючком,
Волоса клочком.
Мирон ворона купил,
Три копейки заплатил.

* * *
Прокоп-укроп,
Медный лоб,
Сам с аршин,
Голова с кувшин.

* * *
— Рева-корова,
Дай молочка!
Сколько стоит?
— Три пятачка!

* * *
Федя-медя требуха,
Съел корову, и быка,
И пятнадцать поросят-
Только хвостики висят.

Птичьи дразнилки

* * *
Ворон, ворон,
Хвост обломан,
Хвост обломан,
Нос окован.

* * *
Чили, чили,
Воробей!
Клюй, клюй —
Конопель!

* * *
Дрозд, дрозд,
Прост, прост,
Кованый нос,
Железный хвост.

* * *
Скок, сорока,
Скок, сорока,
Слепа с ока,
Крива с бока.

* * *
Вьюр-вьюрок,
Кривлен носок,
Кривлен носок,
Ощипан бок.

* * *
Трещи-пищи,
Кодопель
Тащи!

Сказки-дразнилки

* * *
Жил-был карась,
Вот и сказка началась.
Жили-были два налима,
Вот и сказке половина.
Жили-были три гуся,
Вот и сказка вся.

* * *
Стоит град пуст,
А во граде куст.
Под кустом сидит старец,
У него в руках косой заяц.
У зайца во рту сало.
Не начать ли сначала?..

ИЗ ЗАРУБЕЖНОГО ФОЛЬКЛОРА

Храбрецы

Наши-то портные
Храбрые какие:
“Не боимся мы зверей,
Ни волков, ни медведей!”
А как вышли за калитку
Да увидели улитку —
Испугалися,
Разбежалися!
Вот они какие,
Храбрые портные!

О соне — Джонни

Ну и соня — сын мой Джон.
Спать в штанах улегся он.
Башмачок он сбросил прочь,
А в другом проспал всю ночь.

Том, сын трубача

Том, Том, сын трубача,
Украл свинью и дал стрекоча.
Украл он свинью и за это побит.
И вот он в слезах по дороге бежит.

Барабек
(Как нужно дразнить обжору)

Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек.
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
“У меня живот болит!”

Дразнилка про людей с Кейп-кода

Люди тресковые — все бестолковые,
Волосы чешут хребтиной тресковою
И для катания вместо коньков
Пару тресковых берут плавников.

Что такое ставка-тизер?

Тизер — это спортивная ставка , аналогичная размещению ставки на экспресс . Оба типа ставок заключаются путем выбора двух или более событий, которые должны произойти. Как и в традиционном экспрессе, каждое событие, выбранное для тизера, должно выиграть, чтобы игрок выиграл ставку.

Все ставки на несколько событий имеют потенциал для более крупных выигрышей, но за тизеры не так много денег, как за экспресс. Привлекательность тизеров может заключаться в том, что их легче выиграть.

Главное, что отличает тизер от традиционного экспресса, заключается в том, что игрок может изменять разброс очков и общее количество очков от 4 до 10 в зависимости от вида спорта и тизера. Изменение разброса по очкам и общего количества очков делает ставки легче выиграть.

Выиграть множественные ставки, независимо от разброса очков, никогда не бывает легко. Однако скорректированные линии должны помочь игрокам почувствовать больше уверенности в своих ставках. Выплата в букмекерской конторе за тизер ниже, чем за ставку, поскольку в них, как ни странно, легче выиграть.

Как работает тизер

Тизер не так уж сложно понять, увидев, как работает перемещение точки. Самый простой способ понять тизер — посмотреть на примере. Для простоты воспользуемся тизером из шести пунктов для футбольных матчей:

.

Исходные варианты ставок:

• Патриоты Новой Англии +3 (-110) в Канзас-Сити Чифс
• Лос-Анджелес Рэмс +3 (даже) в Новом Орлеане Сэйнтс

Двухкомпонентный тизер с шестью очками на аутсайдерах изменил бы разброс очков на следующий:

• Патриоты Новой Англии +9 в Канзас-Сити Чифс
• Лос-Анджелес Рэмс +9 в New Orleans Saints

Шесточковый тизер двух команд на фаворитов изменит разброс очков на следующий:

• Патриоты Новой Англии в Канзас-Сити Чифс +3
• Los Angeles Rams at New Orleans Saints +3

За ставку в 10 долларов с исходным спредом по пунктам будет выплачено примерно 27 долларов.70. Шеститочечный тизер за 10 долларов обойдется в 8,35 доллара. Тот же тизер будет платить меньше, если разброс или итоговая сумма увеличиваются на 6,5 или 7 баллов.

Процесс выбора итогов на тизере аналогичен.

Все букмекеры предлагают различные карточки-тизеры на футбольный сезон. Футбольные матчи можно дразнить на 6, 6,5 или 7 очков. Некоторые казино предлагают 10-балльные тизеры, но только для трех сторон и / или итогов.

Букмекеры

также предлагают тизеры для баскетбола. Однако баскетбольных тизеров они предлагают меньше, чем футбольных.Баскетбольные матчи можно дразнить на 4, 4,5, 5, 5,5 или 6 очков.

Размещение тизера лично

Тизер в наземном казино можно сделать двумя способами. Игрок просто может сказать составителю билетов , сколько он хотел бы поставить, сколько очков он хотел бы подразнить, а также разброс очков и суммы, которые он хотел бы подразнить. Редко можно увидеть, чтобы человек лично сделал такую ​​ставку на тизер.

Личный процесс может сбивать с толку и отнимать много времени .Большинство тизерных ставок в наземных казино размещаются с помощью тизерной карты . Заполнение карты перед посещением стойки букмекерской конторы — это быстрый способ завершить транзакцию, поскольку вся информация уже введена.

Казино предлагают разнообразные экспресс-карты и тизеры. Обязательно ознакомьтесь с правилами и выплатами, прежде чем выбирать карту.

Тизерные карточки для ставок

У операторов

казино разные компьютерные системы для экспрессов и тизеров, поэтому в некоторых казино процесс может отличаться.Большинство карточек-тизеров имеют фиксированные спреды и общее количество очков больше / меньше. В этом случае информация на карте не изменится при размещении тизерной ставки.

Некоторые операторы букмекерских контор могут использовать «живую линию» , даже если в карточке-тизере указана конкретная линия с утра. Это позволяет казино изменять разброс или общую сумму баллов в зависимости от текущей линии на момент размещения тизера.

Составитель билета спросит игрока, согласен ли он с изменениями, прежде чем сделать окончательную ставку.Этот процесс может напугать новых игроков, когда букмекерская контора загружена, а очереди длинные. Игроки не должны принимать новые строки и не должны бояться отклонять изменения строк.

Размещение тизера в букмекерской конторе онлайн

Размещение тизера в онлайн-букмекерской конторе может быть самым простым способом сделать такую ​​ставку. Тизер можно создать, просто выбрав команды и тотал, выбрав «тизер» и указав, сколько очков нужно дразнить.

Онлайн-карточки-тизеры делают процесс еще проще.На карточке-тизере будут показаны скорректированные разбросы и общее количество очков для каждой карты. Игрок просто выбирает от двух до восьми сторон или сумм, а затем выбирает, сколько они хотят поставить. Просто введите «отправить» и подтвердите ставку. Это все, что нужно, чтобы поставить тизер онлайн.

Тизерные выплаты

После того, как ставка сделана, выплаченные коэффициенты остаются фиксированными независимо от того, какую компьютерную систему использует букмекерская контора. Выплаты за тизеры меньше, чем при традиционных экспрессах.

Например, в экспрессе с распределением очков между двумя командами может быть выплачен коэффициент 2 к 1, если оба события являются выигрышными для игрока.Между тем, за тизер с двумя командами можно заплатить -110, если выиграют оба турнира.

Чем больше очков используется для дразнивания линий, тем меньше будет выплата. Тизер из шести пунктов может вернуть 10–11, тизер из 6,5 пунктов — только 10–12, а тизер из семи пунктов — 10–13.

Фактические графики выплат зависят от типа тизера и букмекерской конторы. Перед размещением тизера или любой другой ставки проверьте график выплат.

Определение, примеры, как делать ставки

Тизер — это тип спортивной ставки, которая позволяет вам регулировать разброс очков в нескольких играх и требует, чтобы вы выиграли каждую игру, чтобы обналичить ставку.

Букмекерская контора не дает вам эти шесть баллов бесплатно, поскольку размер выплаты зависит от того, сколько баллов вы покупаете и сколько игр выбрали.

По сути, тизер — это игра, в которой вы покупаете много очков за каждую игру. Тизеры распространены в футболе и баскетболе и могут использоваться как при раздаче очков, так и при увеличении / уменьшении.

Тизер Руководство по ставкам

Примеры тизеров

Самый распространенный тизер в спортивных ставках — это футбольный тизер из 6 пунктов, в котором вы должны правильно выбрать две игры, но получить по шесть дополнительных очков на каждой строке.

Давайте возьмем этот пример из сезона НФЛ 2019 года. Тизер Redskins и 49ers на 16 неделе выглядел так:

• Redskins +7 (перенесено с +1) vs. Giants
• 49ers -1 (перемещено с -7) против Rams

Redskins проиграли 1 очко и проиграли 41-35.

49ers были фаворитами на 7 очков и выиграли 34-31.

Ни Redskins, ни 49ers не покрыли первоначальный разброс очков, но оба могли бы рассказать об этом в тизере.

Однако вы не получаете эти баллы бесплатно.

Поскольку букмекерская контора дает вам шесть дополнительных очков в двух играх, ценность этого тизера составляет -110. Вы рискуете 11 долларами, чтобы выиграть 10 долларов.

Это та же цена, что и при прямой ставке, но вам нужно выиграть обе игры, чтобы обналичить ставку.

Хороший ли тизер?

Тизеры не являются хорошими ставками в студенческом футболе из-за нестабильности, а также из-за того, что итоги или множество спредов очков НФЛ.

Тизеры — это только хорошие ставки на большую выборку, когда вы перебираете два ключевых числа в НФЛ. Эта идея была популяризирована Стэнфордом Вонгом и известна как тизер Вонга.

Вы хотите сделать ставку на коротких аутсайдеров до 3 и 7 — как если бы вы взяли команду от +2 до +8.

А для фаворитов вы хотите поставить их до 7 и 3 — например, от -7,5 до -1,5.

Игроки должны выигрывать каждый лег в 72,3% случаев, чтобы тизер из 6 очков оставался безубыточным. (Предполагается, что книга стоит -110.Если они берут -120 или больше, как в некоторых книгах, эти цифры спорны).

Даже с 2015 года, когда НФЛ вернула лишнее очко (что привело к более необычным финишным преимуществам), дразнить игры НФЛ с помощью этих ключевых цифр было прибыльным делом.

Разница в победе в играх НФЛ чаще всего составляет 3, 6 и 7 — они составляют 30% от всех различий в счете, поэтому они являются наиболее «ключевыми» числами при размещении ставок на футбол.

Эти ставки называются тизерами не просто так — команде НФЛ так легко получить дополнительные шесть очков, но необходимость выиграть обе игры значительно усложняет задачу.

Как сделать тизерную ставку

Ставка-тизер может немного отличаться от букмекерской конторы. Как правило, опция появляется после того, как вы выбрали две игры, которые хотите дразнить.

1. Выберите игры, которые хотите подразнить

Я никогда не рекомендую дразнить баскетбольные матчи, но давайте возьмем пример студенческого баскетбола из FanDuel.

Допустим, вы хотите дразнить Дюка до -4, а Бейлора до -2. Выберите эти ставки в своей спортивной книге.

2. Перейти к купону

Затем вы перейдете к своему купону, который обычно находится в правом верхнем углу.

3. Нажмите «Тизер»

На FanDuel вариант тизера будет на одну позицию выше прямой ставки. Щелкните это.

Теперь у вас будет возможность изменить количество очков, которое вы хотите купить, и размер выплаты.

На FanDuel получение четырех очков за каждую игру в баскетбол сделает ваш тизер -110.

В DraftKings вы следуете тому же процессу, но тизеры сгруппированы в экспрессы. Когда вы перейдете к купону, нажмите «экспресс», а затем нажмите «тизер» под своими ставками.

Теперь вы можете сделать ставку на тизеры на DraftKings и получить бонус за регистрацию в размере 1000 долларов США.

Существуют ли разные типы тизеров?

Чаще всего используются 6-балльные футбольные тизеры с участием двух команд, но вы можете проявить настоящий творческий подход с помощью тизеров.

Поскольку на самом деле тизер — это просто ставка со скорректированными ценами, вы можете сделать почти все, что угодно.

• Шесть команд, 6-точечный тизер
• Двухкомпонентный 10-очковый футбольный тизер
• Баскетбольный тизер с четырьмя командами и четырьмя точками

И так далее.

Общие правила для тизеров

Ставки на тизеры — это вообще решение -EV.Но опять же, то же самое и со всеми ставками на спорт, если у вас нет преимущества.

Несколько общих замечаний по поводу тизеров, о которых следует помнить:

• Никогда, никогда не дразните до нуля. Это будет означать, что вы берете команду, у которой от -4 до +2. Почему? Поскольку игры НФЛ не рассчитаны на ничью (и вообще не могут закончиться в колледже), вы не получаете ни одного из тех очков, за которые платите.
• Не дразните футбольные матчи колледжа. Диапазон результатов шире, и даже если рассматривать ключевые цифры, это невыгодно.
• Убедитесь, что вы получаете -110 за 6-очковые тизеры с участием двух команд. Если вас там не устраивает, вероятно, вы не получите этого на других тизерах.

Что, черт возьми, доставляет удовольствие?

С тизерами вы покупаете баллы.

Удовольствие — это противоположность тизеру: вы продаете очки как минимум в двух играх за более крупную выплату.

Допустим, мне нравятся Lions +7,5 и Cardinals +11, и я думаю, что они охватят меньшее количество. Я могу «продать» по шесть очков, чтобы получить Львам +1,5 и Кардиналам +5.

Это приятно.

Игрок с двумя командами и шестью очками в некоторых букмекерских конторах платит примерно 6-1. Таким образом, игрокам необходимо выигрывать в каждом леге примерно в 38% случаев, чтобы достичь безубыточности.

Что такое тизерное письмо?

Электронное письмо-тизер — это маркетинговая стратегия, которая вызывает интерес через любопытство.Это эквивалент страницы «скоро» на веб-сайте, созданной для того, чтобы заинтриговать и дразнить ваших читателей, желая узнать больше.

Тизеры могут быть расплывчатыми и загадочными, или они могут точно сказать вам, что и когда выйдет.

Том Раффилд использует совершенно другой подход, создавая тизер таким образом, чтобы поощрять интерактивность. Это хорошо работает, потому что люди запрограммированы на любопытство. Это также помогает скрытности казаться забавной, а не расстраивающей.

Источник: действительно хорошие электронные письма

Маркетологи используют тизеры как своего рода мягкое объявление.С помощью тизера по электронной почте вы можете рассказать о потенциальном новом выпуске, не раскрывая слишком много деталей. Вы можете сделать это, когда:

• Вы еще не знаете всех подробностей
• Полезно не раскрывать подробности, потому что конкуренты внимательно следят за ним.
• Вы хотите привлечь внимание к социальным сетям
• Вам нужно занять нишу для своего продукта или бренда

Тизеры помогают вывести информацию, но не настолько, чтобы раскрыть старые новости.

Как измерить эффект тизерных email-кампаний

Вы выпускаете тизеры о потенциальном новом продукте или выпуске? Есть несколько способов узнать, вызывают ли ваши усилия интерес:

1. Подпишитесь на ажиотаж в социальных сетях

Подпишитесь на Google Alerts, чтобы отслеживать упоминания вашего бренда и вашего тизера. Чем больше у вас просмотров, тем больше людей говорят о вашей тизерной кампании.

2. Следите за своими новыми подписчиками

Используйте аналитику данных, чтобы отслеживать новых подписчиков, которые приходят к вам через тизерный канал.Если вы заметили рост числа ваших новых подписчиков или подписчиков, ваша кампания работает. Если нет, рассмотрите возможность проведения A / B-тестирования, чтобы скорректировать свое сообщение.

3. Обратите внимание на отзывы о раскрытии

Электронные тизеры и кампании

повышают ожидания потребителей, а это означает, что вашим подписчикам необходимо окупить вложенное время и энергию.

Обращайте пристальное внимание на общественные комментарии после того, как вы выпустили свой продукт. Это делает рекламные кампании в некоторой степени рискованными, потому что, если вы не оправдаете этих ожиданий, вы можете навредить своей репутации, заставив своих клиентов почувствовать себя обманутыми или обманутыми.

Таким образом, одним из самых сильных индикаторов успеха вашей кампании является окончательная реакция. Ваши фанаты так воодушевлены, как в преддверии?

Это действительно важно?

Мы любим тизеры, потому что они вызывают наше естественное любопытство и работают. Тизеры — отличный способ привлечь внимание к вашему будущему продукту.

Некоторые из них даже имели бешеный успех, например тизерная кампания IHOP по бургерам. Их кампания вылилась в 3000 уникальных статей и 8 миллионов просмотров за неделю.

Что теперь?

Мы показали, что продуманная тизерная кампания может привлечь внимание к вашему бренду в социальных сетях. Люди любят загадки, а любопытство — один из сильнейших психологических приемов, которые можно использовать в маркетинге.

Вы думаете о запуске тизерной кампании для вашего продукта или бренда? Планирование тизерной кампании начинается так же, как и другие маркетинговые кампании. Благодаря тщательному планированию вы можете держать свою аудиторию в напряжении, стремясь к большему.Ознакомьтесь с нашим руководством по планированию электронной рассылки, чтобы начать процесс.

Определение тизера

Тизер — важная часть журналиста и в этой статье; мы собираемся осветить его полностью, от определения тизера до качеств, из которых он состоит. Вы также получите некоторое представление о том, как этот термин конкретно используется в маркетинге и журналистике, а также несколько советов экспертов о том, как написать отличный тизер для вашей собственной журналистики и маркетингового контента .

Что такое тизер?

Во-первых, вы должны точно знать, что такое тизер. Абзац-тизер обычно показывается читателям, чтобы побудить их прочитать всю статью. Это может быть или не быть первым абзацем статьи. Например, когда вы посещаете уроки письма в школе, вам всегда говорят, чтобы ваш первый абзац был потрясающим. Это потому, что ваш первый абзац — это своего рода тизер для всей вашей истории. То же самое и с газетным содержанием: первый абзац всегда находится в верхней части страницы, чтобы люди захотели его прочитать.Однако в маркетинге этот термин обычно относится к отдельному письму, которое служит введением к статье, которую вы дразните.

Как используются тизеры

В журналистике тизеры используются, как описано выше. Однако когда дело доходит до использования тизеров в маркетинге, определение немного меняется. Когда вы говорите о тизере в маркетинге, вы обычно имеете в виду тизерную кампанию. Тизерная кампания — это кампания, которую вы хотите провести до фактической рекламной кампании и, вероятно, до того, как продукт действительно будет готов.

Есть ряд причин, по которым люди запускают тизерных кампаний . Один из них — впервые оценить интерес публики к продукту. Другой — довести до сведения первых пользователей и тех, кто мог бы предложить обратную связь о том, что не так с продуктом в его текущем состоянии, чтобы их можно было исправить перед выпуском.

В рекламе тизеры могут также относиться к самому видео. Например, в фильмах двухминутный трейлер, который вы увидите примерно за год до выхода фильма, называется тизерным трейлером.

openPR-Tip: Тизеры также можно использовать, если запуск продукта опаздывает, а интерес и ажиотаж по поводу продукта снизились. Возможно, вы сможете восстановить некоторую ажиотаж в отношении продукта, используя тизерную кампанию за несколько месяцев или недель до запуска.

Тизеры по журналистике и контент-маркетингу

Когда дело доходит до журналистики и контент-маркетинга, тизера используются гораздо более традиционным образом. Это тизерные абзацы, которые мы обсуждали ранее.В журналистике иногда читатель просто просматривает истории, чтобы увидеть, что они хотят прочитать. Вот почему так важен абзац-тизер. Тизер должен вызывать у человека желание прочитать историю полностью.

В контент-маркетинге тизер еще важнее. Когда кто-то покупает газету, велика вероятность, что он, по крайней мере, прочитает статьи на первой странице. Но если кто-то наткнется на ваш контент во время веб-поиска, нет никакой гарантии, что он прочитает ваш контент.У вас должен быть потрясающий тизер, если вы хотите привлечь их внимание и убедить, что в вашем контенте есть ответы, которые они ищут.

Советы экспертов: как написать отличный тизер

1. Используйте правильные ключевые слова . Они не только введут вас в индекс поисковой системы, но и сообщат читателю, что ваши статьи ищут то, что они ищут, потому что они ввели эти ключевые слова.
2. Обращение к эмоциям читателя .Независимо от того, читают ли они ваш контент, зависит от того, как они к нему относятся. Убедитесь, что ваш контент — в тизере за ним — говорит с ними как эмоционально, так и интеллектуально.
3. Вычеркните слова, которые не подходят друг другу. Вы сможете распознать неудобное слово или фразу, прочитав их вслух. Уберите слова, которые не имеют смысла в заголовке и содержании тизера.
4. Используйте превосходную степень. Если вы считаете, что у вас есть лучшее из всех, тогда скажите об этом в своем тизерном абзаце.Вы хотите, чтобы читатель знал эту информацию, и можно использовать ее в тизере.

Сводка

Когда дело доходит до использования тизеров в маркетинге и рекламе, тема немного сложна. Это связано с тем, что определение различается не только в зависимости от того, в каком аспекте маркетинга и рекламы вы его используете, но и у самого тизера есть множество применений. Но просто убедитесь, что вы следуете приведенным выше советам, если хотите написать потрясающий тизер , который привлечет людей к вашему контенту.

Тизер против трейлера — javatpoint

Как подготовить тизер для потенциальных инвесторов или покупателей

Что такое инвестиционный тизер?

Инвестиционный тизер — это краткое изложение одного или двух слайдов потенциального процесса продажи. Покупка актива и покупка акций. Покупка актива и покупка акций — два способа выкупа компании, и каждый метод приносит пользу покупателю и продавцу по-разному.Это подробное руководство исследует и перечисляет плюсы и минусы, а также причины для структурирования сделки с активами или акциями в сделке M&A без упоминания названия потенциальной целевой компании, чтобы сохранить конфиденциальность идентичности компании. Тизер должен включать в себя уникальные преимущества компании, обеспечивая при этом понимание ценности бизнеса широкой аудиторией. Более широкий поиск покупателей помогает целевой компании заключить выгодную сделку.

Когда компания решает начать процесс продажи, первой и главной целью компании является получение максимальной продажной цены.Для этого компания нанимает инвестиционных банкиров. Чем занимаются инвестиционные банкиры? Чем занимаются инвестиционные банкиры? Инвестиционные банкиры могут работать 100 часов в неделю, занимаясь исследованиями, финансовым моделированием и строительными презентациями. Несмотря на то, что он предлагает одни из самых желанных и финансово прибыльных должностей в банковской сфере, инвестиционный банкинг также является одним из самых сложных и трудных путей карьерного роста, Руководство для консультантов IB или M&A. Целью банкиров также является получение максимальной стоимости, поскольку их комиссия зависит от оценки бизнеса.

Для того, чтобы достичь максимальной оценки, банкирам становится абсолютно необходимо хорошо продавать компанию потенциальным покупателям. Таким образом, банкиры готовят профессиональный документ, известный как «тизер», в котором они освещают бизнес компании, финансовые показатели, прогнозируемый рост, клиентов и т. Д., Чтобы привлечь потенциальных покупателей. На данный момент компания не хочет раскрывать свою личность и предпочитает сохранять конфиденциальность. Следовательно, «тизер» готовится без раскрытия названия компании.

Содержание тизера

Ниже приведены важные разделы, которые должны быть включены в каждый тизер:

• Обзор отрасли — Краткое описание отрасли и конкурентной среды, в которой работает компания
• Описание бизнеса — Возможности компании, а также характер и тип продуктов или услуг, которые она предлагает клиентам. Следует убедиться, что эта информация не копируется напрямую с веб-сайта компании, потому что тогда читатель сможет идентифицировать компанию по тизеру.
• Расположение — В тизере важно указать местонахождение штаб-квартиры компании. Это позволяет потенциальным покупателям мыслить с точки зрения синергии или рассматривать сделку как способ выхода на новый рынок.
• Финансовая сводка — Этот раздел тизера очень важен, поскольку многие инвесторы заинтересованы только в инвестировании в компании с определенным финансовым профилем, такие как небольшие компании с доходом от 5 до 50 миллионов долларов США или крупные компании с выручкой от 100 до 500 млн долларов США.В финансовом отчете также представлены прогнозы рентабельности EBITDA целевой компании и другие финансовые показатели.
• Обоснование инвестиций — В этом разделе описаны УТП компании и причины, по которым инвесторам следует рассмотреть возможность покупки бизнеса. Примеры обоснования инвестиций включают постоянный доход, корпоративных клиентов, концентрированную клиентскую базу, новейшие технологии, проприетарные платформы, патенты и т.д. отрасли, чтобы укрепить доверие к компании.
• Структура транзакции — В этом разделе описывается характер транзакции, ожидаемый продавцом. Это может быть полная продажа бизнеса, разделение, венчурное финансирование и т.д. больше банков. Также упоминаются контактные данные банкиров, чтобы потенциальный покупатель мог легко связаться с ними для получения любой информации или разъяснений, которые он может запросить.

Загрузите бесплатный шаблон

Введите свое имя и адрес электронной почты в форму ниже и загрузите бесплатный шаблон прямо сейчас!

Шаблон инвестиционного тизера

Загрузите бесплатный шаблон PowerPoint, чтобы создать свою собственную профессиональную презентацию!

Следующие шаги в процессе

Тизеры рассылаются потенциальным покупателям, например стратегическим инвесторам, т. Е. Компаниям, работающим в той же отрасли, и финансовым инвесторам, таким как фирмы Private Equity (PE).Цель рассылки тизера — выявить их интерес к потенциальной сделке.

В качестве следующего шага, если потенциальные покупатели проявляют интерес к бизнесу, они подписывают соглашение о неразглашении (NDA) с целевой компанией. Соглашение о неразглашении подписывается для сохранения конфиденциальности компании и обеспечения того, чтобы информация, предоставленная продавцом, не использовалась потенциальным покупателем в личных или конкурентных целях. После подписания NDA продавец раскрывает свою личность, а также дополнительную информацию, содержащуюся в Меморандуме о конфиденциальной информации (CIM).

Ссылки по теме

Спасибо за то, что прочитали руководство CFI по инвестиционным тизерам. CFI является официальным глобальным поставщиком услуг аналитика финансового моделирования и оценки (FMVA) ™. Стань сертифицированным аналитиком финансового моделирования и оценки. финансовая карьера. Запишитесь сегодня! сертификация, призванная превратить любого в финансового аналитика мирового уровня.

Если вы заинтересованы в продвижении своей карьеры в сфере корпоративных финансов, эти статьи CFI помогут вам на этом пути:

• Инвестиционный банкинг PitchbookInvestment Banking Pitch BookКак составить презентацию инвестиционного банкинга. В этом руководстве вы узнаете, что входит в комплект, как составить презентационную книгу IB, а также предоставите примеры слайдов.
• M&A Процесс слияния и поглощения Процесс слияния и поглощения Это руководство проведет вас через все этапы процесса слияния и поглощения. Узнайте, как совершаются слияния и поглощения и сделки.В этом руководстве мы опишем процесс приобретения от начала до конца, различные типы покупателей (стратегические и финансовые покупки), важность синергии и транзакционные издержки. используются три основных метода оценки: DCF-анализ, сопоставимые компании и прецедентные сделки
• Соглашение о неразглашении Соглашение о неразглашении (NDA) Соглашение о неразглашении (NDA) — это документ, которым на начальных этапах обмениваются потенциальный покупатель и продавец. сделки M&A.

64 консультирующих головоломки с ответами

Консультационные кейсы-интервью могут включать полные кейсы, а также мозговые штурмы, оценки, головоломки и т. Д. Итак, что такое «головоломка»? Определение головоломки: «головоломка или проблема, решение которой требует большой изобретательности». Другими словами, головоломка — это короткая загадка, призванная испытать вашу способность мыслить логически и устанавливать не сразу очевидные связи. А ваша способность решать головоломки дает интервьюеру представление о том, насколько гибок ваш ум и можете ли вы мыслить логически.Кроме того, это может указывать на то, легко ли вы сдаётесь, когда сталкиваетесь с трудной проблемой: качественные фирмы определенно не хотят в будущих консультантах.

Головоломки как часть подготовки к интервью

Итак, как ясно из вышеизложенного, головоломки должны быть частью вашей подготовки к интервью. Это помогает сохранять ясность ума и помогает выработать привычку решать проблемы спокойно и уверенно, но с чувством безотлагательности. И самая важная часть решения головоломки — это то, как вы подходите к проблеме.Простое выпаливание правильного ответа, потому что вы уже слышали конкретную головоломку раньше, не принесет вам очков. Точно так же неправильный или нелогичный ответ или споры с интервьюером о том, что ваш ответ правильный, также обычно причиняют вам боль.

Например, представьте, что интервьюер-головоломка дает вам следующее. «В твоей комнате темно. У тебя в ящике много белых и черных носков. Вы хотите получить подходящую пару, но носки не организованы. Все носки идентичны, кроме цвета.Какое минимальное количество носков нужно взять, чтобы надеть подходящую пару? »

А теперь представьте, что вы говорите: «Я бы сказал, два. Задача — найти минимальное количество носков. Минимальное количество носков может быть следующим. Первый носок черный, второй черный. Точно так же минимальное количество носков может быть таким: первый носок, который вы получите, будет белым, а второй, который вы получите, будет белым ».

Это реальный ответ, который мы получили от одного из членов сообщества FC.Это неверный ответ.

Если вы попытаетесь настоять на этом, у вас ничего не получится. Возникает вопрос: «Какое минимальное количество носков нужно взять, чтобы надеть подходящую пару?» Читать нужно между строк. Другими словами: «Какое минимальное количество носков нужно взять с собой, чтобы гарантировать, что вы получите подходящую пару для ношения?» Правильный ответ на этот вопрос можно найти ниже в разделе головоломок с ответами.

Типы консалтинговых головоломок

Какие типы головоломок я могу ожидать во время интервью?

Логическая головоломка «Сколько?»: Например, один из самых распространенных вопросов из этой категории — «Сколько заправочных станций в США.С.? » Обратитесь к оценочным случаям в Консультационном предложении, чтобы узнать, как ответить на эти вопросы. Ваша способность ответить на этот тип вопросов имеет решающее значение. Этот тип вопросов может быть задан отдельно или как часть полного экономического обоснования.

The Math Brain Teaser: Примеры — вопросы вероятности. Это едва ли можно назвать головоломкой, поскольку в нем проверяются ваши математические навыки по сравнению с вашим критическим мышлением / способностью решать проблемы.

The Riddle Brain Teaser: В такой головоломке интервьюер дает вам конкретную проблемную ситуацию и просит вас найти решение.Например, ниже вопрос о фермере, лисе, морковке и кролике.

Логическая головоломка «Почему»: Например, «Почему теннисный мяч нечеткий?»

Чем не головоломка?

Некоторые вопросы могут быть трудными, но они не могут быть головоломкой. В таких вопросах часто спрашивается что-то о вас, а не о какой-то внешней проблеме, которую вам нужно решить. Примеры включают:

«Вы больше охотник или собиратель?»

«Если бы вы были коробкой конфет, какими конфетами вы были бы и почему?»

«Насколько вы честны?»

«Как бы вы объяснили Интернет трехлетнему ребенку?»

Практикуйте головоломки с другими членами FC

Хорошая новость в том, что вы можете лучше решать головоломки, ежедневно выполняя головоломки.Ниже вы найдете несколько головоломок с ответами. Вы также можете присоединиться к нашей группе в facebook, где мы ежедневно публикуем новые головоломки с ответами, и вы можете общаться с другими членами сообщества FC о том, как решить конкретную головоломку или обо всем, что связано с подготовкой к собеседованию. . Приглашаем всех присоединиться.

Консультации головоломок с ответами:

А теперь давайте посмотрим на некоторые настоящие головоломки. Когда вы читаете каждую головоломку, постарайтесь решить ее спокойно, уверенно и срочно.Подумайте о проблеме и подумайте над ней настолько медленно, насколько это необходимо вашему мозгу, чтобы найти ответ.

Я помню, когда я изучал сложные предметы в университете, если бы я попытался быстро пройти через чтение, я бы потерялся. Вместо этого мне нужно было притормозить и тщательно обдумать все связи, которые автор использовал, чтобы объяснить конкретный момент. Если вы потратите время на пошаговое обдумывание проблемы, это часто приведет к гораздо более быстрым и лучшим результатам, чем спешка.

Мы постоянно наблюдаем это у участников, использующих тренинг «Консультационное предложение», и даже у членов, использующих наши продвинутые тренинги по консультационным навыкам. Участники, которые торопливо просматривают материал, прыгают от эпизода к эпизоду, от программы к программе, пытаясь найти ярлыки и быстро просмотреть материал, не так хорошо справляются с тем, что участники, которые усердно работают над программами в том порядке, в котором мы рекомендуем это, тщательно усваивая и осваивая различные концепции и подходы.

Та же логика применима при решении головоломок.Если вы поспешите, вы, вероятно, получите неправильный ответ.

Например, если мы снова посмотрим на рассмотренную выше головоломку про носки. Некоторые кандидаты могут сразу запаниковать: «Ой, это, наверное, статистика. Мне нужно понять вероятности. Боже мой, я не знаю, как это решить! »

Но все, что вам нужно сделать, это представить, что вы находитесь в темной комнате, а в ящике лежат белые и черные носки. Вам нужно получить подходящую пару. Каковы возможные сценарии? Что ж, вы можете получить 2 носка, но тогда нет никакой гарантии, что они будут совпадать.

Допустим, у вас 3 носка, следующее меньшее число. Каковы возможные сценарии? Что ж, вы можете получить 3 черных носка, 3 белых носка, 2 белых носка и 1 черный носок или 2 черных носка и 1 белый носок. В каждом возможном сценарии вы получаете подходящую пару. Видите ли, когда вы спокойно обдумываете проблему, когда позволяете своему мозгу обрабатывать информацию, ответ прост и очевиден. Ключ в том, чтобы верить в то, что вы сообразительны, и что вы разберетесь в этом, и позволите своему мозгу проработать это со скоростью, с которой он сможет это понять.

И получайте удовольствие. Когда вы решаете какие-либо кейсы во время подготовки к кейс-интервью или во время реального кейс-интервью, получайте удовольствие от этого. Постарайтесь получить от этого удовольствие. Хорошие навыки решения проблем — это очень важно. Вы можете сделать много хорошего в этом мире, если умеете решать проблемы. Так что наслаждайтесь процессом и верьте в свою способность во всем разбираться.

Практика консультирования: головоломки:

Простые консалтинговые головоломки

Начнем с простой загадки.

(1) Фермер пытается перейти реку. Он берет с собой кролика, морковь и лису. У него очень маленький плот, поэтому он может перевезти через реку только один предмет за раз. Как он переправляется через реку? Предположим, что лиса не ест кролика, если там есть фермер. Предположим, что и кролик, и лисица не пытаются убежать.

Эту загадку легко решить, если поставить себя на место Джейсона.

(2) У отца Джейсона четверо детей; Сьюзан, Джеффри, Дженнифер.Кто четвертый?

Ответ на этот вопрос, скорее всего, сразу будет интуитивно понятным, и тогда вы сможете проверить ответ, логически продумав шаги.

(3) Позавчера Джону было 17. В следующем году ему будет 20. Какой день у него день рождения?

(4) Два отца и два сына сели позавтракать яйцами. Съели ровно три яйца, у каждого было по яйцу. Вы можете объяснить как?

Для этого, опять же, если хорошо продумать связи, ответ очевиден.

(5) Единственный зять брата твоей матери спит на твоей кушетке. Кто спит на твоем диване?

Это была самая популярная загадка, которую мы до сих пор публиковали в нашей группе на facebook. Мы разобрали этот вопрос выше.

(6) У вас в комнате темно. У тебя в ящике много белых и черных носков. Вы хотите получить подходящую пару, но носки не организованы. Все носки идентичны, кроме цвета. Какое минимальное количество носков вам нужно, чтобы подобрать подходящую пару?

Легкий, если хорошенько продумать подключения.Предположим, говорящий не смотрит в зеркало.

(7) Братьев и сестер у меня нет, но отец этого человека — сын моего отца. Кто этот человек?

(8) Что имеет голову и хвост, но не имеет тела?

(9) У отца Джона трое сыновей: Джеффри, Джек и _____?

Это похоже на более раннюю головоломку.

(10) Рыбачили 2 матери и 2 дочери. Им удалось поймать одну маленькую рыбу, одну большую рыбу, одну среднюю рыбу.Поскольку было поймано всего 3 рыбы, почему каждая из них унесла домой по рыбе?

Это кусок пирога, если вы обратите внимание.

(11) Сколько раз вы можете вычесть число 5 из 25?

Еще одна забавная, легкая.

(12) Что имеет много ключей, но не может открыть ни одну дверь?

Это очень интуитивно понятно.

(13) Что вы можете сохранить после того, как подарили это кому-то другому?

(14) Сколько яблок вы можете положить в пустой контейнер?

Вот еще один простой способ разогреться.

(15) Когда вы добавляете 2 буквы, слово из 5 букв становится короче. Что это такое?

Еще один простой, если вы визуализируете происходящее.

(16) Как далеко может забежать собака в лес?

И еще один забавный.

(17) Ковбой въезжает в город в понедельник. Он остается от 2 дней и уезжает в понедельник. Как это возможно?

(18) Мужчина пошел на прогулку и попал под дождь. У мужчины не было зонтика и шляпы.Его одежда промокла, но ни один волос на его голове не промок. Как это возможно?

И вот очевидный.

(19) Сколько месяцев состоит из 28 дней?

Это интуитивно понятно.

(20) Что такое нечетное число, если отнять у него одну букву, оно станет четным?

И я люблю это.

(21) Какое изобретение позволяет смотреть сквозь стену?

(22) Что никогда не задает ни единого вопроса, но часто получает ответы?

(23) Чем больше возьмешь, тем больше оставишь.

(24) Что полно дыр, но все еще выдерживает критику?

(25) Подается сухой и выходит влажной. Чем дольше он будет, тем сильнее он станет. Что это такое?

(26) Семья живет в большом многоквартирном доме, на 17 этаже. У них есть сын. Каждое утро он поднимается на лифте с 17 этажа на первый этаж и идет в школу. Во второй половине дня он пользуется лифтом, чтобы добраться до 6 этажа, а затем поднимается по лестнице на остальные этажи.Почему?

(27) Вы держите его, не используя руки или руки. Что это такое?

(28) Один кирпич весит один килограмм и полкирпича. Какой вес у одного кирпича?

(29) Если дочь Ребекки — мать моей дочери. Что я для Ребекки?

(30) Произнесите говорящего задом наперед.

(31) Когда у тебя есть я, ты сразу чувствуешь желание разделить меня. Но как только вы разделяете меня, у вас больше нет меня.

(32) Если электричка едет на юг, куда идет дым?

(33) Сколько раз можно вычесть 10 из 100?

(34) У матери Аманды было трое детей. Первого назвали Эйприл, второго — Мэй. Как зовут 3-го ребенка?

(35) Чем больше, тем меньше видишь. Что это такое?

(36) Чем всегда все кончается?

(37) У меня моря без воды, берега без песка, города без людей и горы без земли.Что я?

(38) Вы можете найти его на Меркурии, Земле, Марсе, Юпитере и Сатурне, но не на Венере или Нептуне. Что это такое?

(39) Какое пальто лучше всего наносить мокрым?

(40) Он находится в центре тяжести. Вы также можете найти его на Венере, но не на Марсе. Что это такое?

(41) Клерк в мясной лавке ростом шесть футов 5 дюймов носит обувь 11-го размера. Что он весит?

Ответы на простые консалтинговые головоломки

1. Берет кролика, плывет обратно.Берет лису и плывет обратно с кроликом. Сбрасывает кролика и берет морковь; плывет назад и берет кролика. Однако есть альтернативный ответ. Возьмите кролика, отплывите обратно, чтобы взять морковь, отплыть с кроликом, чтобы взять лису, вернитесь снова, чтобы взять кролика. Морковь и лиса на 2-м шаге взаимозаменяемы.
2. Джейсон. Джейсон, Сьюзан, Джеффри и Дженнифер — братья и сестры.
3. 31 декабря. Позавчера — 30 декабря, когда ему было 17 лет, вчера было 31 декабря, когда ему исполнилось 18, сегодня 1 января, и ему будет 19 в этом году, а в следующем году ему исполнится 20.
4. Три поколения одной семьи. Один из «отцов» — это и сын, и отец.
5. Ответ — ваш отец, если ваши мать и отец женаты.
6. Вам нужно как минимум 3 носка. Если первый носок черный, а следующий черный, у вас есть пара. Если первый носок черный, а второй белый, вы получите пару независимо от того, белый или черный третий носок.
7. Мужчина — сын говорящего.
8. Монета.
9. Иоанна.
10. На рыбалку ходили 3 поколения людей. Бабушка, мама и дочка.
11. Только 1 раз.
12. Фортепиано или любая клавиатура.
13. Твое слово.
14. Только один. После этого он не будет пустым.
15. Короткий.
16. Только пока не доберется до середины леса. После этого из леса выбегает собака.
17. Его лошадь зовут Понедельник.
18. Мужчина был лысым.
19. 12 мес. В каждом месяце не менее 28 дней.
20. Семь.
21. Окно.
22. Дверной звонок.
23. Шаги.
24. Губка.
25. Чайный пакетик.
26. Потому что он не может дотянуться до кнопок выше 6.
27. Твое дыхание.
28. 1 кирпич весит 2 кг.
29. Я дочь Ребекки.
30. «Динамик задом наперед».
31. Секрет.
32. Нет дыма, так как это электричка.
33. Только 1 раз, потому что в следующий раз вы вычтете 10 из 90.
34. Аманда.
35. Туман.
36. Буква Г.
37. Карта.
38. Буква Р.
39. Слой краски.
40. Буква В.
41. Мясо.

Консультации-головоломки средней сложности

А вот вам посложнее.

(1) Что вы заметили в следующей последовательности чисел?
— 8, 11, 4, 9, 1, 6, 3, 0

А вот еще один несколько сложный.

(2) У вас есть кувшин на 3 галлона и кувшин на 5 галлонов.Вам нужно наполнить 5-галлонный кувшин ровно 4 галлонами воды. Что бы вы сделали?

Еще один относительно простой способ, если вы будете держать свой разум открытым.

(3) Как можно бросить мяч, заставить его остановиться и двигаться в противоположном направлении, при этом касаясь мяча только один раз.

Точно так же это относительно легко, если держать свой ум открытым.

(4) Представьте, что вам нужно положить монету в пустую бутылку, а затем закрыть бутылку пробкой.Как можно было вынуть монету, не сняв пробку и не разбив бутылку?

Это один из моих любимых.

(5) У вас 3 коробки. Один — с яблоками, один — с апельсинами, а третий — с яблоками и апельсинами. Все коробки неправильно промаркированы. Другими словами, этикетка указывает на неправильное содержимое коробки. Вы можете открыть только 1 коробку и, не глядя на коробку, вы можете достать 1 фрукт и посмотреть на него. Как правильно пометить все коробки?

Вот еще один из моих любимых.

(6) Вы находитесь в комнате с 3 выключателями. Каждый выключатель света управляет одной из 3 лампочек в соседней комнате. Как вы определите, какой переключатель управляет какой лампочкой, если вы можете осмотреть другую комнату только один раз и не можете видеть другую комнату из другой?

Вот еще одна забавная штука.

(7) Как может карман брюк быть пустым, а в нем что-то есть?

(8) Что весит больше: фунт перьев или фунт кирпичей?

Интересный.

(9) Маленькая девочка упала с 29-метровой лестницы, но не пострадала. Как это возможно?

И здесь вам нужно будет сделать некоторые математические вычисления.

(10) Используя только сложение, как вы можете получить число 1000, сложив восемь восьмерок?

(11) Тяжело, но не наоборот. Что это такое?

(12) Что происходит раз в минуту, два раза в мгновение, но никогда за тысячу лет?

(13) Он легкий, как перышко.Однако большинство людей не могут удерживать его дольше 2 минут. Что это такое?

(14) Что намокает больше при высыхании?

(15) Мужчина бреется несколько раз в день, но борода все еще остается. Кто он?

(16) Вы едете на городском автобусе. На первой остановке садятся 3 женщины. Затем на второй остановке садятся двое детей. На третьей остановке один мужчина выходит, а мужчина садится. Автобус желтый, в декабре на улице идет снег. Какого цвета волосы у водителя автобуса?

(17) Два боксера участвуют в матче, рассчитанном на 12 раундов.Один из боксеров нокаутирован всего за 5 раундов, но ни один из боксеров не нанес удар. Как это возможно?

ответы на головоломки средней сложности

1. Цифры в алфавитном порядке. (Восемь, одиннадцать, четыре, девять, один, шесть, три, ноль)
2. Наполните кувшин емкостью 3 галлона. Вылейте его в 5-галлонный кувшин. Снова наполните 3-галлонный кувшин и медленно влейте в 5-галлонный кувшин, пока он не станет полным. Поскольку в 5-галлонном кувшине уже было 3 галлона, поместятся только 2 галлона.И теперь у вас есть 1 галлон в 3-галлонном кувшине. Удалите воду из 5-галлонного кувшина, вылейте 1 галлон из 3-галлонного кувшина. Наполните 3-галлонный кувшин и вылейте в 5-галлонный кувшин. Теперь у вас ровно 4 галлона воды в 5-галлонном кувшине. ИЛИ , есть альтернативный способ. Наполните кувшин на 5 галлонов, передайте его к кувшину на 3 галлона. Теперь в большом кувшине осталось 2 галлона. Опустошите маленький кувшин и передайте 2 галлона из большого кувшина в маленький. Теперь у вас есть место для 1 галлона в маленьком кувшине.Полностью наполните большой кувшин, затем попытайтесь заполнить 3-галлонный кувшин 1-галлоном, которого там не хватало. Теперь у вас есть 4 галлона в большом кувшине.
3. Брось.
4. Вдавите пробку.
5. Вот настоящее длинное объяснение от одного из членов FC: «Давайте назовем 3 метки Os (все апельсины), As (все яблоки), OA (комбинация апельсина и яблока. Поскольку все коробки неправильно маркированы, возможные фрукты с каждая коробка: OA (все апельсины, все яблоки), As (все апельсины, комбинация обоих), Os (все яблоки, комбинация обоих).Затем выньте 1 плод из одного плода с этикеткой ОА. Сценарий 1: если он оранжевый, значит, на коробке все апельсины, правильная метка должна быть буквой Os. Тогда тот, у которого есть этикетка As, должен иметь комбинацию обоих фруктов, правильная этикетка OA. Последнее поле, правильная метка As. Сценарий 2: если это яблоко, аналогичная логика ». Это правильный ответ, но он должен быть четким во время собеседования.
6. Фактически правильный ответ от одного из членов ФК: “ Давайте вызовем 3 переключателя 1, 2, 3. Поверните переключатель 1 на самое долгое время, например, 2 минуты; переключатель 2 на 20сек.Идите в другую комнату. Самая горячая лампочка управляется переключателем 1, слегка теплая лампочка — переключателем 2, оставшаяся лампочка — переключателем 3. » Есть альтернативный более быстрый способ сделать это. Поверните переключатель один на короткое время, достаточное для того, чтобы лампочка нагрелась. Откладывать. Затем включите выключатель 2. Войдите в комнату. Не горящая теплая лампочка будет переключателем 1, горящая лампочка будет переключателем 2, а другая — переключателем 3.
7. В пустом кармане брюк дырка.
8. Ни то, ни другое.Они оба весят 1 фунт.
9. Она упала с самой нижней ступеньки.
10. 888 + 88 + 8 + 8 + 8.
11. ТОНН.
12. Буква М.
13. Дыхание.
14. Полотенце.
15. Парикмахер.
16. Цвет вашего цвета, так как вы ведете автобус.
17. Боксеры были женщинами.

Жесткие консультации, головоломки

А теперь давайте рассмотрим эту гораздо более сложную загадку.

(1) Тот, кто это делает, не нуждается в этом. Тем не менее, тому, кто его покупает, это бесполезно.И тот, кто им пользуется, не может его ни увидеть, ни почувствовать. Что это такое?

Печальный и трудный.

(2) Женщина родилась в 1996 году, умерла в 1957 году. Как такое возможно?

Это довольно сложно.

(3) У меня есть собака, у которой 3 щенка: Барни, Куки и Сан. Как зовут мать.

Вот забавный, но немного сложный.

(4) Какая гора была самой высокой в ​​мире до открытия Эвереста?

Вот поэтическая, но довольно сложная головоломка.

(5) Что есть начало вечности, начало каждого конца, конец всякого места и конец времени?

(6) Какое слово выглядит одинаково в обоих направлениях? Подсказка: существует более одного ответа. Один из ответов как-то связан с водой.

Ответы на сложные советы и головоломки

1. Ответ очень муторный. Гроб.
2. 1996 и 1957 — номера палат в больнице.
3. Что.
4. Гора Эверест.
5. Это проблема нестандартного мышления. Ответ здесь не имеет ничего общего со значением слов, а скорее с самими словами. Ответ — буква е.
6. ПЛАВКИ, НЕТ.

Трудно предсказать, какие вопросы-головоломки вы, скорее всего, получите во время собеседований. Но, конечно, не помешает тренировка «мускулов» решения проблем и критического мышления с ежедневной практикой.

Надеюсь, вам понравились эти головоломки-консультанты с ответами, которые мы выбрали для вас для практики.Если у вас есть хорошие советы по головоломкам, которые можно добавить в эту статью, сообщите нам об этом в комментариях ниже.

Лучшее. Крис

ЧТО ДАЛЬШЕ? Подпишитесь на рассылку выше, чтобы получить бесплатный доступ к образцам из наших различных интервью и продвинутых программ.