Игры с детьми 6 7 лет дома: 100 отличных развивающих игр для детей 6-7 лет

Развивайте ребенка в 6-7 лет с помощью специальных игр! ТОП-40 упражнений!

Доброго времени суток!

Как вы наверное, уже успели заметить, тема развития детей очень популярна на моем сайте.

Действительно, часто пишут родители и сами дети, и это здорово, что уже с малых лет ребята хотят учиться новому.

Когда приходят запросы со схожей тематикой, я объединяю их в общее и пишу одну статью. Так и случилось в этот раз: несколько родителей попросили меня рассказать о том, как развивать и чем можно увлечь своих детей-первоклассников.

Конечно же, это лучше сделать в игре! А когда она интересная и обучающая, освоить что-то новое можно очень легко.

Изучив всякие интересные обучающие игрушки и штучки для подготовишек и младших школьников, я написала статью, которая, надеюсь, будет полезна родителям, детям и учителям.

Делитесь комментариями, ставьте лайки, если вам понравилось, делайте репосты в социальных сетях — буду рада вашим откликам!

Вступление

Игры для детей от 6 до 7 лет, направленные на формирование правильной модели поведения у детей.

Дети, отметившие пятый день рождения, считают себя достаточно умными, самостоятельными и взрослыми. Они стремятся к интеллектуальному, познавательному общению, имеют свою точку зрения на происходящее вокруг, с удовольствием объяснят даже то, в чём не очень разбираются — только спросите. Для них важно получить похвалу, быть хорошими. У детей этого возраста развито стремление помогать другим и желание сохранять добрые отношения с окружающими.

Во время конфликтных ситуаций разговаривайте с ребёнком, как с понимающим всё человеком. Сохраняйте спокойствие и хладнокровие, тогда и ребёнок, глядя на вас, начнёт успокаиваться. В трёх-четырёх предложениях объясните свою позицию, попытайтесь дать понять, что вы хотите делать то же, что и ребёнок, но не можете в силу объективных причин.

Предложите альтернативу: «Нам с тобой очень весело и интересно играть здесь. Но придётся пойти домой, потому что скоро начнётся дождь. Мы промокнем и заболеем. А дома поиграем в твои любимые прятки».

Чтобы привести ребёнка в чувство, отвлечь его от предмета спора и иметь возможность двигаться в нужном вам направлении, воспользуйтесь приведёнными ниже играми.

Игры на переключение внимания

Отвечалка

• Место проведения. На улице или дома.
• Как играть. Задавайте ребёнку разные вопросы, а он пусть отвечает. Затем поменяйтесь ролями.
• Примечание. Подбирайте простые и смешные вопросы, например: «У кошки пять хвостов? А сколько?.. Собаки умеют летать? У Деда Мороза зелёная шуба?»

Обзывалка

• Место проведения. На улице или дома.
• Как играть. Обзывайтесь разными названиями овощей и фруктов, да так, чтобы смешно было: «Ты редиска!», «А ты капуста!». В конце игры придумайте друг для друга какое-нибудь ласковое слово.

Самый-самый

• Место проведения. На улице или дома.
• Как играть. Организуйте соревнования — кто дальше прыгнет, кто дольше проскачет на одной ноге (по направлению движения), кто быстрее добежит до какого-либо места или предмета и т. д.

Назвал — шагай

• Место проведения. На улице или дома.
• Как играть. Выберите букву алфавита. По очереди называйте слова, которые начинаются на эту букву. Назвавший слово имеет право сделать три шага вперёд.

Светофор

• Место проведения. На улице.
• Как играть. Напомните ребёнку, что движение на дороге регулирует светофор. «Красный свет — дороги нет, стой. Жёлтый свет — приготовься. Зелёный — беги, догоняй». Скажите: «Красный» и отходите на некоторое расстояние от малыша, повторяя: «Красный, красный, теперь жёлтый (ребёнок готовится догонять вас), а сейчас зелёный!».
• Меняйтесь ролями.

Подвижные игры

Побулькаем!

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Таз, наполненный тёплой водой.
• Как играть. Булькайте, опустив лицо в таз с водой.
• Примечание. Чётко объясните ребёнку, что воду пить нельзя, а воздух вдыхать можно, только приподняв лицо из воды.

Бой подушками

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Лёгкие, небольшие по размеру, не туго набитые подушки по количеству участников.
• Как играть. Деритесь подушками. Взрослым можно встать на колени, чтобы быть примерно одного роста с ребёнком.
• Примечание. Обговорите с ребёнком технику безопасности — не бить очень сильно, избегать ударов по голове.

Физкультминутка

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Музыкальное сопровождение, подходящее для выполнения ритмичных движений.
• Как играть. Чередуйте движения, характерные для зарядки: махи руками и ногами, приседания, разведение рук в стороны, повороты верхней части туловища, наклоны и т. д.

Изображалка

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Знание ребёнком и вами песенок и стихотворений.
• Как играть. Слушайте слова песни или читайте вслух стихотворение, одновременно показывая жестами и действиями то, о чём говорится в тексте.
• Например:Маленькой (Держим ладонь параллельно полу в нескольких сантиметрах от него.), ёлочке (Отводим руки в стороны.), холодно зимой… (Обхватываем руками себя за плечи, дрожим как от холода и стучим зубами.)

Боулинг

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Кегли (или пластмассовые кубики), мяч.
• Как играть. Поставьте кегли на некотором расстоянии от вас и пробуйте мячом их сбить.

Баскетбол

• Место проведения. На улице.
• Что необходимо. Мяч среднего размера, баскетбольное кольцо.
• Как играть. По очереди бросайте мяч в кольцо. Сначала выполняйте броски стоя рядом с кольцом, затем постепенно отходите всё дальше и дальше.

Бумеранг

• Место проведения. На улице.
• Что необходимо. Бумеранг или летающая тарелка.
• Как играть. Запускайте летающую тарелку или бумеранг.
• Примечание. Выберите подходящее для игры место подальше от домов и дорог.

Родители!

Как правило, все подвижные игры происходят на улице, во дворе. Помимо предложенных выше игр, это может быть и катание на велосипеде, на роликах и многое другое. Будьте внимательны и осторожны, учите этому ваших детей.

Игры и занятия, формирующие положительную модель поведения

Кто аккуратнее?

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Кубики, машинки, верёвочка, игрушки и т. д.
• Как играть. Устройте соревнование. Победит тот, кто аккуратнее выполнит задание. Например, привезти машинку к финишу, построить башенку из кубиков, ровно пройти по разложенной на полу верёвочке, расставить игрушки по местам, раскрасить картинку и т. д.

Самый ловкий

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Столовая ложка, варёное яйцо.
• Как играть. Несите яйцо в столовой ложке до финиша. Кто его уронит — проиграл. Эта игра не на скорость, а на ловкость.

Джунгли

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Стулья или другие предметы, которые могут выполнять роль препятствий.
• Как играть. Поставьте посередине комнаты стул. Завяжите глаза папе. Давая команды, помогите ему обогнуть преграду: «Шаг вперёд, ещё шаг, шаг влево…» Затем завяжите глаза ребёнку.
• Можно усложнить задание: поставьте несколько предметов, которые надо обойти. Чтобы было интереснее, придумайте сюжет. Например, стулья — это деревья на необитаемом острове. «Сейчас на острове ночь, темно и ничего не видно. Островитянам предстоит добраться до палатки, чтобы устроиться на ночлег…»

Мыслитель

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Кроссворды, ребусы, головоломки для детей.
• Как играть. Предложите малышу: «У меня есть интересный кроссворд, как ты думаешь, мы сможем его отгадать? Попробуем?»

Учимся наблюдать

• Место проведения. Дома или на улице.
• Что необходимо. Объект наблюдения — птица, домашнее животное, растение (наблюдаем за его ростом), природное явление (дождь, снег, град, сильный ветер) и пр.
• Как играть. Выберите за чем будете наблюдать. Привлеките внимание ребёнка к предмету: «Ой, а что это?!». Вместе наблюдайте за происходящим. Задавайте ребёнку вопросы о том, что видите: «Что он делает? Как? Что происходит вокруг? Что изменилось? Как было вчера (два дня назад)?..»

Азбука этикета

• Место проведения. Дома и на улице.
• Как играть. Задавайте ребёнку вопросы и просите ответить на них: «Что надо сказать, когда входишь? Как вести себя с маленькими?..».

Волшебный рисунок

• Место проведения. Дома.
• Что необходимо. Листы бумаги, карандаши, фломастеры. Как играть. Попросите ребёнка нарисовать его плохой поступок: «Сегодня ты плохо поступил. Нарисуй, что ты сделал. Теперь этот рисунок порви, а на другом листе нарисуй, как нужно поступать. Давай поступать так всегда!».

Наши лучшие друзья — книги

Читайте ребёнку книги. На примере персонажей книг учите его проявлять заботу о близких, правильно вести себя, помогать окружающим, задумываться о последствиях своих действий.

Задавайте вопросы: «Почему так получилось, хорошо ли себя вёл этот мальчик, как нужно было поступить?». Помогите малышу сделать выводы: необходимо делиться тем, что у тебя есть, помогать другим, уметь дружить и т. д.

Выбор детских книг сейчас чрезвычайно велик. Наверное, вы помните и свои любимые в детстве книги. Это могут быть, например, книги 3. Александровой («Невидимка»), Л. Воронковой («Что сказала бы мама»), Е. Благининой («Посидим в тишине»), Л. Васильевой- Гангус («Азбука вежливости»), Б. Захо- дера («Серая звёздочка»), Н. Сладкова («Не долго думая, или Дела и заботы Жалейкина»), Г. Шалаевой («Большая книга правил поведения для воспитанных детей»), стихотворения для детей В. Маяковского («Что такое хорошо и что такое плохо?»).

Вечерняя сказка

Даже если ребёнок вёл себя днём не всегда хорошо, ближе к вечеру, когда уйдёт волнение, наступит время поговорить о случившемся. Не стоит превращать это в споры и чтение нотаций. Расскажите сказку о хорошем (плохом) поведении детей и его последствиях. Самую подходящую историю вы придумаете сами.

Сюжет её довольно прост. Главные герои — животные или куклы. Место действия выбирается любое — лес, коробка с игрушками, волшебная страна, озеро. Стройте сюжет так, чтобы он был похож на происшествие с ребёнком. Помните, сказка всегда кончается хорошо. Например, если малыш отбирал игрушки у других детей, сказка может получиться примерно следующего содержания.

«На лесной полянке под старым деревом играли зверята. Мишка катал машинку, лисички строили башенку из кубиков, а заяц собирал пирамидку. Вдруг под деревом появился волчонок. Он разрушил башенку, которую построили лисички, а у мишки отобрал машинку. Зверята посмотрели на волчонка и сказали: „Мы не будем с тобой играть, ты злой, ты нас обижаешь». Они собрали свои игрушки и ушли играть на другую полянку, а волчонок остался один. Ему стало очень скучно, ему не с кем было играть».

Обязательно добавьте свой комментарий: «Вот видишь, как бывает, когда обижаешь других. Никто не захочет с тобой играть. Надо быть добрым!».

Памятка правил поведения

Вместе с ребёнком составьте памятку правил поведения. Она может быть любой: письменной, в картинках, комбинированной из слов и картинок. Пункты для памятки выбирайте, исходя из особенностей вашего ребёнка.

Если он невежлив с окружающими, включите в памятку пункт «Говори вежливые слова — „спасибо», „до свидания»». Если ребёнок драчун, напишите: «Будь миролюбивым». Для памятки выбирайте чёткие указания, как надо поступать, каким быть. Старайтесь уложиться в 7—8 пунктов.

Красиво оформите памятку, повесьте её на видное место. Каждый раз за выполнение правил рисуйте на ней звёздочки или приклеивайте наклейки. За определённое число звёздочек (например, 20), поощрите ребёнка: поиграйте с ним в любимую игру, подарите книжку или новые карандаши. Не забывайте отмечать, что ребёнок молодец, своим поведением вас радует. Сами соблюдайте записанные правила.

Правила поведения

• Говори вежливые слова.
• Будь миролюбивым.
• Делись игрушками с детьми.
• Слушайся бабушку.
• На улице веди себя спокойно.
• Аккуратно складывай игрушки и книжки на место.

[Источник: http://kladraz.ru/]

Обучающие игры 6 — 7 лет. Подготовка детей к школе

В этой статье освящается тема «Обучающие игры 6 — 7 лет». Дети очень любят обучаться через игру. Обучение чтению детей это не простой процесс не только для родителей но и для самого ребенка. Поэтому в наше время разработано много интересных и увлекательных методик, игр, упражнений по обучению чтению Все эти игры рассчитаны на разных возраст детей.

Мальчики и девочки играют по-разному? Мы должны покупать разные игрушки для разнополых детей? Стоит ли запрещать детям играть с определенными игрушками? Все эти вопросы неизменно приходят на ум любого родителя, члена семьи или друга, который пытается выбрать наиболее подходящую игрушку из огромного разнообразия доступных на рынке.

Мальчики — они и есть мальчики Мало кто станет отрицать, что большинство мальчиков больше любят играть с машинками, поездами, оружием и тому подобными игрушками, тогда как девочки больше порадуются куклам, мягким игрушкам, игрушечной посуде, нарядной одежде для кукол и т.д. Но, кажется, здесь что-то не так?

Действительно, если учесть, что игра ограничена исключительно определенными игрушками для разнополых детей, можно сделать логический вывод о том, что игрушки стали для нас каким-то стереотипом. Это означает, что для подросших девочек привлекательные наряды и домашние навыки будут иметь первостепенное значение.

А мальчики, соответственно, вырастут более агрессивными и небезразличными к духу соревнования, потому что все их забавы были связаны с нервным возбуждением и беспокойством. Насколько вы правильный образец для подражания? Недавно было проведено несколько исследований в области гендерных особенностей детей.

Рассматривались вопросы, касающиеся игр мальчиков и девочек, а также как игрушки влияют на детей в целом. Одним из ключевых факторов, влияющих на игру детей, ученые выделяли то, как дети наблюдают за взрослыми, играющими вместе с ними.

Обучение детей буквам, слогам. Чтение

Все увиденное ребенком воспринимается как наиболее правильное поведение в игре: таким образом, глядя на вас, ваш малыш формирует у себя в сознании определенные нормы поведения.

• Дети неизменно будут «копировать» ваше поведение. Исследования показали, что родители играют с детьми дольше, если игрушки «соответствуют» полу родителя, например, мамы играют охотнее в куклы, а папы, естественно, в поезда и войнушки. Кроме того, родители предпочитают играть с ребенком того же пола, что и он сам: папы — с сыновьями, мамы — с дочками.
• Возможно, вместо того чтобы наблюдать, как ваш ребенок играет в игрушки, вам следует понаблюдать, как вы сами играете, и при этом постоянно иметь в виду, что вы оказываете немалое влияние на детей, даже в плане игры! Любимая игрушка: хорошо или плохо? Многие дети привыкают к одной определенной игрушке, именно она становится любимой и «родной», как одеяло. И хотя родители зачастую считают, что это не всегда полезно, ситуацию не стоит рассматривать слишком серьезно и драматизировать.

Практически все дети, у которых есть любимая игрушка, лучше и быстрее успокаиваются и засыпают. Кроме того, в большинстве случаев ребенок «перерастает» подобную привязанность к определенной игрушке. Это случится, как только малыш сам будет эмоционально готов. Разнообразие игр — залог нормального развития и хорошего настроения!

Говоря о разнообразии игр и их пользе, мы имеем в виду те самые обучающие программы и игрушки для детей: они, безусловно, помогут вашему ребенку с пользой проводить свободное время. Загадки и мозаики научат ребенка понимать различные формы, цвета и названия объектов.

Кроме того, все дети без исключения извлекут пользу от выбранной ими игры, независимо от ее рода: дочки-матери, куклы, машинки или компьютерные игры. Подобные игры стимулируют воображение и прививают качественно новые практические навыки. В связи с этим, выбирая игрушку для ребенка, вам следует помнить: обучение начинается в самом раннем возрасте, и многообразие игр и игрушек дает каждому ребенку твердую основу для дальнейшего развития.

Традиционная методика обучения ученика чтению

В конце первого класса дети должны читать со скоростью 35 слов в минуту. Этот норматив установлен государственным образовательным стандартом.

Методика обучения ребенка чтению «Кубики Зайцева»

Еще в 80-х годах прошлого века Николай Александрович Зайцев разработал методику для обучения детей чтению. В основе методики лежит складовый принцип. Обучение начинается не с буквы, а со склада (МУ – МО – МА – МЭ – МЫ; МЮ – МЁ — МЯ – МЕ – МИ).

Идея обучать ребенка читать по складовому принципу родилась еще в начале XIX века, начиная с «Азбуки» Ф. Кузьмичева. Сторонником складового принципа был Л. Н. Толстой, обучавший в своих школах.

Окончательно в стройную систему складовый принцип был сделан в «Кубиках Зайцева». Борьба звуковиков и складовиков продолжается два столетия, несмотря на очевидность преимуществ складового принципа перед звуковым.

В 1873 году Л. Н. Толстой писал, что по складовому способу «способный ученик выучивается в 3, 4 урока, хотя медленно, но правильно читать, а неумеющий – не более чем в 10 уроков». (Л.Н.Толстой. Письмо к издателям. О методах обучения чтению. – ПСС, т.17, М., 1936.)

Обучение ребенка чтению по способу Домана

Обучать не с буквы, не со склада, а сразу с слова! Именно так решили учить больных детей врачи Института Развития Человеческого Потенциала (Филадельфия, США). Перед медиками стояла задача: разыскать методику обучения детей, страдающих нарушениями умственной деятельности.

Специалисты под руководством Домана, основателя Института, искали возможность усилить умственную деятельность больных детей через изучение учеником чтению. Но как ни старались исследователи, стремясь научить читать умственно отсталых детей по технологиям, — ничего не шло впрок. Дети не понимали: как из букв получаются слова. К тому же английские правила чтения чрезвычайно сложны. Слоговый принцип здесь тоже не подходит.

Пригодным оказался лишь принцип обучения через слово. Запоминать полностью написанные слова и отождествлять их с соответствующими предметами для слаборазвитых детей оказалось самым простым. Больные детишки через такое обучение быстро догоняли здоровых детей в развитии. И они не только стали здоровыми, они научились читать.

Очень часто значительные открытия производятся не специалистами. Так случилось и с обучением малыша чтению. Новационную технологию обучения детей читать целыми словами разработали не педагоги, а врачи. Перед исследователями стояла совсем иная задача: не научить ребенка читать, а активизировать его мозг. Результат превзошел ожидания. Мозг больных детишек так активизировался, что они быстро осваивали чтение, причем сразу беглое.

[Источник: http://poskladam.ru/]

Развивающие игры для детей 6-7 лет

В возрасте 6-7 лет дети готовятся и идут в школу, у них появляются новые заботы и увлечения, а времени для игр с родителями остается меньше. Однако в познании окружающего мира основным видом деятельности у дошкольников и младших школьников по-прежнему остается игра.

Игровой процесс помогает им развиваться и способствует формированию новых навыков. Во время развивающей игры ребенок может усвоить больше информации, чем в процессе обучения, его мышление становится более гибким, память и внимание активизируются.

Идеи для развивающих игр с детьми

Развивающие игры для детей 6-7 лет могут быть самыми разнообразными:

• Ролевые – с ребенком разыгрывают определенную жизненную ситуацию и заодно учат его самостоятельно выполнять домашние дела или другую работу.
• Творческие – совершенствуют творческие способности.
• Настольные – улучшают скорость реакции, развивают фантазию, память, мышление, а также навыки счета, грамотность и умение выражать свои мысли.
• Словесные – способствуют увеличению словарного запаса и совершенствованию речи, учат мыслить и выражать свои мысли.

«Запретные слова» – игра на развитие внимания и мышления

В начале игры необходимо выбрать несколько слов, которые нельзя называть. Для первого раза можно ограничиться названиями цветов, например, сделать запретными слова «черный» и «белый». Ребенку (или детям по очереди) задают вопросы, отвечать на которые они должны без использования запретных слов.

• Например, «какого цвета бумага?», «какого цвета ночное небо?» и т.д. Постепенно игру можно усложнять, исключив слова «да» и «нет» или вводя новые ограничения. Назвав слово из запретного списка, ребенок становится ведущим или выбывает из игры.
• Например, запретным словом является «белый». Ребенку задают вопрос «Какого цвета молоко?».
• Верными будут ответы «светлого», «цвета облаков», «снежного», «как бумага» и т.п., а неверным – «белого».

«Составь предложение» – игра на развитие речи

Лучше всего такая игра подходит для занятий с детьми, у которых есть трудности с произношением определенных букв. Например, для тренировки произношения звука «с» можно предложить ребенку несколько слов, начинающихся с буквы «с» (салат, стол, свекла) и попросить составить из них предложение (на столе стоит салат из свеклы). Сложность заданий можно увеличивать, предлагая школьнику большее количество слов.

«Царевна-Несмеяна» – игра на развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде

Подходит для большой компании детей. Игроков необходимо разделить на 2 команды – одна будет «несмеянами», а вторая – «смешителями». Задача смешителей – вызвать улыбку на лицах несмеян. Как они будут это делать – вместе или по одиночке, сговорившись или самостоятельно выбирая стратегию – зависит от детей, но взрослые могут давать подсказки, обучая младших школьников командному взаимодействию.

Каждая улыбнувшаяся несмеяна переходит на сторону смешителей. Если смешители за отведенное время сумели рассмешить всех несмеян, победа достается им. После первого раунда детям можно предложить поменяться ролями и провести еще одну игру.

«Рисуем по очереди» – творческая игра для дошкольников или младших школьников

Задача этой командной игры – научить детей взаимодействию, а также развить их творческое мышление и воображение. Участники делятся на две команды и выбирают капитана, который получает от ведущего задание (оно может быть одинаковым для обеих команд или разным – интерес вызывают оба варианта). Задание должно быть, например, таким: «нарисовать дом», «нарисовать цветочную поляну», «нарисовать наш класс» и т.п.

Тема рисунка должна быть известна только капитану! Он первым подходит к мольберту с прикрепленным листом ватмана и начинает рисовать. Ведущий считает до 10, после чего капитан отходит от мольберта, уступая очередь следующему участнику. Выигрывает та команда, которой удалось наиболее точно придерживаться задания.

«Я знаю 5 имен» – игра, развивающая ловкость, мышление и память

Задача детей – по очереди подбрасывать мяч вверх или бить его об землю, произнося такие слова: «Я знаю 5 имен девочек/мальчиков, названий городов, цветов, животных, птиц…». С каждым ударом или броском мяча он должен назвать одно название или имя: «Аня-раз, Света-два, Таня-три и т.д. Если игрок ошибся, не поймал мяч или надолго задумался, он выбывает из игры. Победителем объявляется тот, кто ни разу не ошибся и продержался в игре дольше всех.

«Пары слов» – развивающая игра для детей 7 лет и старше, улучшающая память и расширяющая словарный запас
Задача взрослого – сказать ребенку несколько пар слов, которые можно ассоциативно связать между собой. Например, это могут быть пары: река-мост, школа-парта, зеркало-помада и др. Для начала достаточно придумать 5-6 пар слов.

Задача ребенка – запомнить эти слова. Затем взрослый называет только первые слова из каждой пары (река, школа, зеркало), а ребенок должен вспомнить вторые (мост, парта, помада). Постепенно задание можно усложнять, увеличивая количество пар слов и придумывая не такие явные ассоциации. Конечно, взрослому к такой игре лучше подготовиться заранее.

«Пластилиновый мир» – игра на развитие фантазии, воображения, творческих способностей

Среди творческих игр дошкольников или младших школьников лепка занимает особое место. Занятия с пластилином – своеобразный вид арт-терапии, во время которого ребенок избавляется от стресса и негативных эмоций, успокаивается. Лепить можно все, что угодно – животных или людей, сценки из школьной жизни или сказочный мир.

При этом родители должны много общаться с ребенком, спрашивать его, почему он выбрал ту или иную тему для работы с пластилином, чем занимаются созданные им персонажи, что ни чувствуют.

Такое общение позволит понять эмоциональное состояние ребенка, научить его выходить из конфликтных ситуаций. И, что немаловажно, разговаривая с детьми во время творческих игр и занятий, родители не теряют контакта с ними.

[Источник: https://fruktoviysad.ru/]

Еще несколько игр

В 6-7 лет ребенок входит в младший школьный возраст. Конечно, не все дети в этом возрасте идут в начальную школу, некоторые только готовятся к этому важному событию. Так или иначе, деятельность ребенка в этом возрасте из игровой постепенно переходит в учебную. Это ни в коем случае не означает, что ваш ребенок перестанет играть. Напротив, маленькому человеку в этом возрасте, как и раньше, требуются игрушки и игры, как со сверстниками, так и самостоятельные , с участием взрослых.

Главный процесс, который сопровождает развитие и все действия ребенка в этом возрасте – рефлексия, то есть анализ собственных мыслей и действий и принятие различных решений на его основе в процессе деятельности. Этот период в развитие ребенка влияет в дальнейшем на его способность адекватно формулировать мысли и контролировать свои чувства, намерения, желания.

Для того чтобы детские развивающие игры 6-7 лет соответствовали психологическим задачам данного возраста и помогали развивать способность к рефлексии, необходимо учитывать некоторые важные моменты:

• У игры должна быть четкая цель. Это может быть выигрыш, либо какое-то достижение.
• Игра выстраивается по определенным правилам.
• Игра в этом возрасте не представляется возможной для ребенка без партнера – сверстника или взрослого.
• Несмотря на наличие правил, каждому игроку должна быть дана достаточная свобода действий для выстраивания своей собственной стратегии.

Обучающий рефлексивный характер игр в этом возрасте хорош тем, что в них можно как использовать игрушки, спортивный инвентарь и учебные материалы, так и обойтись без них, проводя игры в уме.

Самое интересное для деток

Игра «Запретное слово»

Подходит в равной степени и для детского коллектива, и для игры ребенка со взрослым. Игра направлена на развитие внимания, а также на разработку словарного запаса. Заранее оговаривается одно или нескольких слов, которые являются запретными, то есть которые нельзя произносить в ходе игры. Как правило это слова «да», «нет», названия цветов и т.д. Вы задаете ребенку простые вопросы, а он должен отвечать вам избегая использования запретных слов.

Например, вы договорились, что запретное слово будет «зеленый», и задаете ребенку вопрос: «Какого цвета листья на деревьях летом?». Он должен ответить, не нарушая правила игры. Тот, кто назвал запретное слово, становится ведущим, и задает следующий вопрос.

Игры «Что лишнее?»

Эти развивающие игры от 6 лет имеют 2 варианта — как на словах, в уме, так и с помощью реальных предметов, которые вы будете выкладывать перед ребенком. Предлагается 4 предмета, из которых ребенок должен логически исключить лишний. Например: ложка, тарелка, кастрюля, лопата.

В данном случае ответ будет однозначным, так как лишний предмет определяется только по одному признаку – лопата не является посудой. В дальнейшем игру можно усложнять, и лишними могут оказаться разные предметы по разным причинам. Например: снег, облака, холодильник, небо.

В этом случае лишним может быть холодильник, так как он не находится на улице или не относится к погодным явлениям Или же лишним может быть небо, так как все остальные предметы белого цвета.

«Найди слагаемое от 10»

Это, как уже можно было догадаться по названию, математическая игра. Она отлично подходит детям, которые умеют считать до 10. Если ваш ребенок продвинулся в счете гораздо дальше, можно усложнить правила по аналогии с описанной здесь игрой.

Вы называете ребенку любое число до 10, а он должен назвать в ответ то число. Которого не хватает, чтобы в сумме получилось 10. Такие подсчеты в уме очень полезны для тех, кто готовится пойти в школу или учиться в младших классах.

Игры «Анаграммы»

В эти развивающие игры для 6-7 лет можно играть как с использованием листика и ручки, так и без всяких приспособлений. Вы предлагаете ребенку несколько букв и предлагаете составить из них слово и максимальное количество слов, в зависимости от количества букв. Например, из букв Т,К,О ребенок может составить слова кот, ток, кто и т.д. Естественно, игру можно усложнять, увеличивая количество букв.

Если ваш ребенок достаточно развит, можно предложить ему вместо отдельных букв одно длинное слово, из которого он должен составить максимальное количество более коротких слов.

[Источник: http://cheerybaby.ru/]

Важная информация для родителей

Основное, о чем следует помнить родителям – о необходимости подготовить старшего дошкольника к первому классу.

Включите в план обучения игры для развития усидчивости, внимательности, широкого кругозора. В план обучения стоит включить не только обучающие занятия по специальным методическим пособиям, но и игры по развитию навыков, способствующих успешному обучению в школе: усидчивости, внимательности, широкого кругозора, сосредоточенности.

Ребенок в этом возрасте уже заинтересован в обучении и практически готов к целенаправленной деятельности. А это значит, что самое время эти цели перед ним ставить, для начала, в той или иной развивающей игре.

Важно проводить занятия таким образом, чтобы поддерживать интерес ребенка к изучаемому материалу, а для этого лучше выбирать те темы, которые ему в данный период развития близки.

К примеру, вы знаете, что он увлекается динозаврами, значит, в играх и заданиях можно использовать героев-динозавров, которые считают, читают и пересказывают сказки. Однако, если вы видите, что чадо уже устало, то можно и прекратить занятие. Вы ведь только готовитесь к школе, и на этом этапе, возможно, целесообразнее привить ребенку интерес к обучению, чем заставлять его демонстрировать навыки усидчивости и сосредоточенности.

Навыки ребенка

• Обучение чтению и письму. С одной стороны, если ребенок к первому классу уже хорошо читает и умеет писать, то ему может быть скучно. С другой стороны, уделить каждому ученику столько внимания, сколько необходимо у школьного педагога получается далеко не всегда. Поэтому, конечно же, необязательно к начальной школе читать «Войну и мир» Льва Толстого, но все-таки первоначальные сведения о буквах и звуках ребенку хорошо бы уже иметь.
• Обучение математике. Напомним, что в начальной школе обучение математике – это не только счет, но и простые арифметические действия, и геометрия. К этой сфере новых знаний родитель тоже может подойти с изобретательностью.
• Обучение пересказу. Один из важных навыков, который, безусловно, пригодится начинающему дошкольнику – это умение передать полученные впечатления: выделить главное и поэтапно рассказать слушателю об увиденном или услышанном.

Как развить ребенка?

• 2 игры для обучения чтению и письму. Для того чтобы научиться читать, ребенок должен уметь отличать буквы и звуки. Нужно учить его произносить буквы не так, как они называются, а так, как они читаются. К примеру, буква «Ш» называется «Ша», а звук читается «Ш». Важно, чтобы ребенок научился слышать в слове отдельные звуки, тогда он сможет это слово написать. Для этого можно поиграть с ребенком в такие игры:
• Игра «Придумай слова на букву…». Вы по очереди придумываете слова, к примеру, на букву «М»: «машина», «магазин», «метро», «мультик».
• Игра «Придумай слова, в которых есть буква «В». Нужно придумать слова – такие, чтобы эта буква встречалась не в начале слова, а в середине. Для подготовки к этой игре проговариваем все звуки протяжно: так, чтобы ребенок услышал их отчетливо: ааа-ввв-т-ооо-б-ууу-ссс.

2 игры для обучения математике

Для знакомства с геометрией отлично подходят занятия аппликацией и игры в магазин.

Игра «Геометрические фигурки»

Можно дать ребенку такое задание: собрать и склеить рисунок из геометрических фигур. Вместе с дошкольником нарисуйте и вырежьте из бумаги треугольник, квадрат, маленький цилиндр и попросите собрать из них домик.

В будущем в качестве заданий можно придумывать и более сложные объекты, которые состоят из многих разных фигур. Предварительно нарисуйте их и разберите вместе с малышом, из каких фигур этот рисунок состоит.

Игра в магазин

Для обучения простым арифметическим действиям можно поиграть с ребенком в магазин, в котором у товаров будет цена, выраженная, к примеру, в счетных палочках. В качестве игрушечных денег можно также использовать деревянные фишки от детского домино, нарезанную цветную бумаги или картон. По очереди поиграйте в продавца и покупателя, рассчитывая цену «товаров» в выбранных «условных единицах».

2 игры для обучения пересказу

Занятой маме не обязательно отводить специальное время: можно просить ребенка, чтобы он в свободное время рассказал о просмотренном мультике, прочитанной вместе с вами книге, театральном спектакле, на который вы ходили в выходные. Но если вы располагаете временем, то и в этом случае на помощь придут игры.

Игра «Кукольный театр»

Если вы хотите уделить особенное внимание способности ребенка преподносить материал, то, возможно, самая подходящая игра – кукольный театр.

Для того чтобы сделать театр в домашних условиях, вовсе не обязательно покупать куклы на руки или на пальчик. Можно использовать обычные игрушки или вырезать картинки из старых журналов и книг, или же нарисовать простенькие рожицы человечков и наклеить их на палочки.

Затем, когда реквизит готов, выберите сказку. Лучше выбрать простую сказку, которую ребенок хорошо знает. Начинайте ее разыгрывать.

Не стоит сразу требовать от ребенка слишком много: вряд ли он будет способен сразу дословно и с разными интонациями рассказать сюжет целиком. Если он сможет для начала передать суть – это уже хорошо.

Игра «в школу»

Для подготовки к школе можно поиграть… в школу: вначале вы будете учителем, а ребенок – учеником. Этот опыт поможет ему узнать, что важно внимательно слушать преподавателя, спокойно сидеть за партой, поднимать руку, если что-то хочешь спросить.

Потом вы можете поменяться, и уже ребенок попробует себя в роли учителя. Очень важно, чтобы эта игра не вызывала у будущего первоклассника неприятных эмоций.

[Источник: http://www.ya-roditel.ru/]

Поделиться статьей с друзьями!

20 крутых развивающих игр для детей 6 и 7 лет

Что происходит с интеллектом детей 6 и 7 лет

В 6–7 лет мыслительные способности ребёнка выходят на качественно новый виток развития. В этом возрасте ^{большинство детей:}

• учатся читать, писать и считать в пределах 20;
• начинают разбираться во временных промежутках;
• могут дольше, чем годом ранее, фокусироваться на одной и той же задаче;
• становятся более рассудительными;
• способны усваивать довольно много информации на слух.

Развивающие игры стимулируют тягу к знаниям и подстёгивают стремление самостоятельно решать сложные задачи. Важно, чтобы и родители активно вовлекались в процесс. Самооценка детей очень уязвима — и ваше участие, поддержка и искренний восторг помогут юному интеллектуалу поверить в свои силы.

Но главное — если видите, что задача ребёнку пока не по силам, не переживайте и уж точно не сомневайтесь в умственных способностях своего чада. Просто отложите игрушку на некоторое время, а потом попробуйте снова.

Головоломки и конструкторы для детей 6 и 7 лет

1. Танграм

amazon.com

• Что развивает: внимание, абстрактное и пространственное мышление, воображение, логику, способность комбинировать.

Суть классической головоломки, которую придумали ещё в Древнем Китае, в том, чтобы сложить из семи простых геометрических фигур более сложное изображение — силуэт животного или человека, транспортное средство, цифру, букву и так далее. Варианты практически бесконечны. Например, американский программист Даг Ньюфер умудрился собрать из танграма Дональда Трампа.

Вы можете начать с домика, собачки или птички. Главное — использовать все семь элементов, иначе не считается.

Что купить

2. Конструктор LEGO

amazon.com

• Что развивает: мелкую моторику, логику, нестандартное мышление, пространственное воображение, настойчивость, умение решать проблемы.

Наборы LEGO для возраста 6+ состоят из сотен элементов и нескольких ролевых героев. Перед ребёнком стоит задача собрать из мелких деталей сложный объект, что требует внимания, терпения, усидчивости и недюжинных интеллектуальных усилий. В награду юный строитель получает не только красивую конструкцию, но и уверенность в себе и своих силах.

Полезно собирать LEGO не в одиночку, а с друзьями или родителями. Во‑первых, это повышает шансы на успех. Во‑вторых, развивает навыки командной работы и коммуникативные способности.

Что купить

3. Лабиринт‑куб

amazon.com

• Что развивает: мелкую моторику, логику, пространственное воображение, координацию.

Классический прозрачный куб с металлическим шариком внутри — отличная возможность потренировать не только интеллект, но и зрительно‑моторную координацию, или, другими словами, систему «глаз‑рука» (глаз видит — рука выполняет). Этот навык является базовым для успешного обучения письму.

Что купить

4. Пазлы

amazon.com

• Что развивают: мелкую моторику, образное и логическое мышление, правильное восприятие связи между частью и целым.

Дети от 6 лет и старше справляются с сортировкой элементов — по цвету, форме или фрагменту картинки. Им можно предлагать довольно сложные пазлы из 100+ мелких деталей.

Что купить

5. Змейка Рубика

amazon.com

• Что развивает: пространственное и логическое мышление, воображение.

Игра‑бестселлер 1980‑х по‑прежнему остаётся хитом среди механических головоломок. По сложности она уступает кубику Рубика. А кроме того, из змейки можно получить более 100 фигур, что даёт пространство для фантазии. Поэтому успех гарантирован старшим детсадовцам и первоклашкам.

Что купить

6. Квадриллион

amazon.com

• Что развивает: логическое мышление, воображение, усидчивость, внимательность.

Головоломка включает 12 деталей разных цветов и форм и четыре чёрно‑белые магнитные решётки, которые складываются в игровое поле. Нужно заполнить его, использовав все детальки и не оставив ни одной пустой выемки.

Поскольку магнитные решётки можно соединять различными способами, количество заданий достигает 80. А уровень сложности колеблется от «проще некуда» до «почти нереально» (на этот случай предусмотрены ответы в конце книжки с заданиями).

Что купить

Настольные игры для детей 6 и 7 лет

1. Эрудит

ozon.ru

• Что развивает: словарный запас, грамотность, наблюдательность, логическое мышление.

«Эрудит» или «Словодел» — это русскоязычные варианты американской игры Scrabble, которой уже более 80 лет. В партии участвуют от двух до шести человек. А выигрывает тот, кто наберёт больше всего очков за составленные слова.

Младшие школьники в процессе игры со взрослыми не только узнают новые слова, но и запоминают, как они выглядят на письме.

Что купить

2. Дженга

amazon.com

• Что развивает: пространственное, архитектурное и образное мышление, мелкую моторику.

Игра в дженгу, или «Падающую башню», начинается со строительства этой самой башни из деревянных блоков. И только потом участники начинают ходить: вытягивать по одному бруску снизу и класть его наверх.

Лавры победителя достаются тому, кто сделал последний успешный ход — перед обрушением. Забава только кажется простой: ведь прежде чем вытащить очередной элемент, нужно представить, как именно он нагружен, как поведёт себя конструкция. А движения должны быть максимально аккуратными и точными.

Что купить

3. Шакал: Архипелаг

leonardohobby.ru

• Что развивает: логическое и системное мышление.

Пиратская стратегия «Шакал» была создана в МГУ в 1970‑е и с тех пор не теряет популярности. «Архипелаг» — это новая версия старой игры, адаптированная для детей. Правила стали понятнее, острова — меньше, а партии — короче. Но, главное, исчезло упоминание рома, что позволило рекомендовать настолку детям 6+.

Что купить

4. Магический лабиринт

amazon.com

• Что развивает: пространственное мышление, память.

Изюминка игры — двойное дно. Под игровым полем находится лабиринт, а к каждой фигурке снизу прикреплён шарик‑магнит. Когда при перемещении фишка натыкается на невидимое препятствие, магнит падает, а игрок должен вернуться к месту старта. Важно запомнить расположение стенок лабиринта и выбрать безопасный путь.

5. Соображарий

au.ru

• Что развивает: реакцию, словарный запас, коммуникативные навыки, дар убеждения.

Продвинутый вариант игры в слова. В распоряжении участников есть карточки с буквами и категориями. Темы могут быть самыми разными: «Можно встретить на даче», «Что‑то овальное» или «Не стоит давать детям». Допустим, вы вытащили букву «М» и «Кусается». Теперь все участники должны вспомнить, кто может кусаться и начинаться на «М».

Что купить

Мобильные приложения для детей 6 и 7 лет

1. В стране Логики

• Платформа: Android.

Вместе с героями Джеком и Элис ваш ребёнок ищет сокровища в пяти городах страны Логики. По пути нужно выполнять задания разных типов — например, найти лишнюю фигуру, дополнить квадрат, решить судоку или понять закономерность.

2. Фиксики. Математика для детей

• Платформы: Android, iOS.

Обучающее приложение содержит более 15 игровых уровней, которые детвора проходит вместе с героями популярного мультсериала. Ребёнок освоит состав числа, сложение и вычитание в пределах 20, счёт времени, познакомится с танграмом и логическим квадратом.

3. Развивающие игры для детей 6–8 лет

• Платформа: Android.

Перемещаясь по сказочным местам в компании симпатичных кота и собачки, маленький умник выполняет задания, которые развивают логику, память и внимание. Судоку, пазлы, лабиринты и прочие интеллектуальные мини‑игры имеют четыре уровня сложности.

4. MentalUp

• Платформы: Android, iOS.

В приложении собраны более 60 игр для тренировки мозга. Каждый день ребёнок получает подборку упражнений, рассчитанную на 20 минут. А после занятий игрок и его родители могут посмотреть отчёт об успехах и прогрессе.

5. Играй и учись с барашком Шоном

• Платформы: Android, iOS.

Детсадовцы и младшие школьники постигают математические премудрости, учатся ориентироваться в пространстве, развивают логику и память под руководством барашка Шона.

Приложение не найдено

Приложение не найдено

Онлайн‑ресурсы для детей 6 и 7 лет

1. IQsha.ru

На портале можно найти подборки математических, логических и других развивающих игр для дошкольников и учащихся первого‑второго классов. У ребёнка 6 лет есть выбор из 166 увлекательных заданий, которые помогут подготовиться к предстоящей учёбе. 158 развивалок для семилетних детей нацелены на то, чтобы школьная программа давалась легче.

Перейти на сайт →

2. Чудо‑юдо

Крупнейший интернет‑ресурс, где собраны раскраски, пазлы, судоку, онлайн‑кроссворды и другие интеллектуальные забавы для старших детсадовцев и младших школьников. А ещё ученики первых‑третьих классов могут пройти здесь онлайн‑тесты по русскому языку, математике и знаниям об окружающем мире.

Перейти на сайт →

3. Игрулез

Сайт предоставляет огромный выбор обучающих игр для детей 6–7 лет. Тут есть и пазлы, и ребусы, и арифметические задачки, и квесты, и тесты на внимательность и логику.

Перейти на сайт →

4. Quicksave

Ещё один практически неисчерпаемый кладезь развивалок на любой вкус. На портале можно попробовать свои силы в мини‑играх, которые улучшают концентрацию, воображение и логику, помогают освоить математические азы и алфавит, расширить словарный запас. 

Перейти на сайт →

Читайте также 👧🧩👦

Развивающие игры для детей 6

Игры в жизни ребенка занимают первую очередь. Именно так маленькая личность познает окружающий мир в доступной форме, развивает фантазию и мышление. Итак, нами подобраны игры для детей 6 7 лет.

В период получения начального образования ребенок испытывает недостаток игровой деятельности, но это могут восполнить родители дома, при этом повторив пройденный школьный материал. Таким образом, ребенок подучит предметы и станет ближе к родителям.

Классические логические игры

Дети в дошкольном возрасте и до 8 лет хорошо воспринимают информацию в стихотворной форме. Например, можно составить несколько стихотворений на определение предметов или животных. Очень хорошо подходит игровая форма ведения занятия с использованием методики “Лишняя картина”. Ребенку дается несколько картинок, например, с ягодами, а одна из них будет с овощем. Ребенку необходимо определить лишнее изображение.

Игра со словами и буквами

Можно сделать подбор картинок и слов, которые ребенку необходимо расположить в правильном порядке соответствия. В этом возрасте дети начинают угадывать ребусы и логически сопоставляют слова.

Арифметические задания

Можно разложить на столе несколько яблок и учить ребенка на практическом примере отнимать и складывать. Таким образом ребенок получит не только образное представление арифметических заданий, но и сможет в реальности попробовать математически решать задания.

Комбинаторика

В этой методике легко сделать игру на память. Необходимо расположить пять карандашей в определенном цветовом порядке, показать ребенку, после чего накрыть или убрать. Ребенок должен сам вспомнить расположение цветов. Такие игры можно проводить на определение предметов, чисел и размеров.

Судоку

От взрослых версий этой игры, детское судоку отличается доступностью, наличием загадок и ребусов, которые легко решить без помощи родителей. Такая форма деятельности развивает память и улучшает логику ребенка.

Истина и ложь

Задания в этой игре простые и направлены на проверку памяти ребенка. Родитель дает утверждения из школьного курса, а ребенок отвечает, правда это, или ложь. Например, родитель говорит:”У собак 5 глаз”. А ребенок опровергает или соглашается с этим утверждением.

Где можно найти игры для детей?

В городских киосках продают детские методические пособия, книги и загадки для самообучения. В интернете можно найти сайты с адаптацией на детскую аудиторию, цвета и стиль повествования сделана так, чтобы этим сайтом могли пользоваться дети и без помощи родителей.

Чем отличаются детские игры?

Для полноценного развития ребенка необходимо проводить с ним больше времени с целью познания. Обстановку нужно создать непринужденную и доступную, чтобы ребенок сам хотел играть со взрослым. Если у ребенка нет желания играть, лучше отложить задания на другой раз.

Иллюстрации для изображений должны быть яркими, доступными для восприятия детей. Не надо пытаться вытащить ту информацию из ребенка, с которой он не знаком.

Составление задания должно быть точным, легким и понятным. Нельзя использовать сложную терминологию в процессе игры с ребенком и привлекать к деятельности, вызывающую у ребенка апатию и раздражение.

Подвижные игры для детей 6-7 лет дома с использованием шведской стенки

Как использовать подвижные игры для детей 6-7 лет дома для укрепления здоровья, физической выносливости и повышения интереса к спортивным занятиям? Все эти задачи можно легко решить, оборудовав в квартире спортивный уголок. Идеальная основа для него — универсальная шведская стенка со множеством полезных приспособлений: турником, канатом, кольцами для гимнастики.

Как использовать спортивно-игровой комплекс с максимальным эффектом?

Почти каждая семья имеет сегодня тот или иной вариант шведского тренажера для детей. Однако, благих намерений родителей зачастую хватает только на покупку и установку спортивного комплекса. Видя, как малыш с удовольствием забирается по лестнице, родительский долг по укреплению здоровья своего любимого дитя считается исполненным. Многие семьи не раскрывают потенциал шведской стенки в полной мере просто из-за незнания ее возможностей.

Предлагаем вам познакомиться, как наиболее полно задействовать спортивной тренажер, используя подвижные игры для детей 6-7 лет дома. 
Предлагаем несколько увлекательных и задорных игр.

«Лучший пожарный»

Для этого вам понадобятся: колокольчик, мел, секундомер.

Прочертите у противоположной стены комнаты черту мелом, которая будет обозначать старт и финиш. К турнику прикрепите колокольчик. Задача – добежать до тренажера, забраться по лестнице, позвонить в пожарный колокольчик и вернуться обратно. Можно использовать вариант с замером времени на секундомер и сравнением его с предыдущими результатами.

«Собираем клад»

Прикрепите на уровне верхней перекладины несколько картонных кружков, символизирующих монеты.
Задача: Собрать как можно больше монет в отведенный промежуток времени.

Для того чтобы освоить элементы следующей подвижной игры для детей 6-7 лет дома, разучите простой и эффективный комплекс, в котором в игровой манере можно проработать основные мышцы для укрепления подрастающего организма

• Уголок.
  Из положения виса на турнике или перекладине ребенок поднимает выпрямленные ноги вверх. Освоив это упражнение можно дополнить его поворачиванием ног в разные стороны.
• Перпендикуляр.
  Стоя лицом к стенке на расстоянии 1 м нужно захватить перекладину ниже уровня плеч и попытаться прогнуть спину с прямыми ногами.
• Подтягивание.
  Пришла пора научиться подтягиваться. И не важно, насколько хорошо это получается – мышцы рук и груди будут постепенно укрепляться. Вначале родители могут помочь и подстраховать юного спортсмена.
• Маятник.
  Из положения виса на перекладине необходимо раскачивать ноги влево-вправо.
• Дуга.
  Стоя спиной к стенке, ребенок устанавливает ноги на нижней перекладине, а руками обхватывает перекладину выше головы. Из этого положения надо попытаться прогнуться вперед.

Упражнения на пресс и подтягивания веселее выполнять в форме соревнований. Вспомните любимый захватывающий конкурс: «Мама, папа, я – спортивная семья». Для этого отлично подойдут универсальные модели шведских стенок, предназначенных для детей и взрослых, в частности WallBarz Family — шведская стенка для детей в квартиру. Продумайте систему поощрений – победитель обязательно получает приз!

Когда малыш освоит комплекс, предложите ему побороться за первое место в «Эстафете чемпионов».

Напишите на бумажках списки из нескольких упражнений в любой последовательности. Попросите детей вытянуть наугад бумажки, прочитать и запомнить задание. Затем каждый участник по очереди выполняет свой комплекс. За правильно сделанный элемент начисляется одно очко. Выигрывает тот, кто набрал большую сумму баллов.

Польза подвижных игр для детей 6-7 лет дома для адаптации к школе

В 6-7 летнем возрасте в жизни детей происходит важная перемена – из детсадовцев он становятся первоклассниками. Спокойная атмосфера развлечений сменяется ежедневными многочасовыми уроками и повышенными психическими нагрузками. В этом возрасте организм быстро растет, активно развиваются все его системы, в частности, позвоночник. Длительное сидение за школьной партой может провоцировать нарушение осанки. Как отмечают педиатры, именно с этого времени у многих современных детей начинается развитие заболеваний опорно-двигательного аппарата, таких как остеохондроз и сколиоз.

Регулярные физические занятия способны укрепить мышечный корсет, повысить гибкость и силу, что поможет растущему малышу справиться с повышенными нагрузками. Стоит отметить, что по сей день шведская стенка остается обязательным снарядом для школьного спортивного зала, так что навыки, приобретенные дома, очень помогут детям во время уроков физического развития.

Развивающие игры для детей 7, 8, 9 лет

Развивающие игры для детей 7, 8, 9 лет — это сборник различных упражнений и занятий для развития памяти, внимания и логического мышления. Каждую игру можно проходить несколько раз для закрепления результатов.

Дети от 6 до 9 лет — это младшие школьники, которые ежедневно сталкиваются с определенными задачами в учебе. И именно в это время начинают проявляться первые признаки плохой памяти, дефицита внимания или недостаточной логики в мышлении. Если начать регулярную тренировку в этом возрасте, то школьная успеваемость ребенка может сразу начать расти.

Детские онлайн-кроссворды. Развивающие игры для детей 6, 7, 8 и 9 лет могут заключаться не только в том, чтобы запоминать определенные объекты или выполнять логические упражнения. В эти игры могут также входить детские кроссворды, которые отлично активизируют мыслительную деятельность и приучают ребенка находить ответы на неоднозначные вопросы. На нашем сайте вы можете найти специальные онлайн-кроссворды на различные темы.

«Составить предложения из слов». Также хорошо развивают мышление, необходимое для уроков русского языка и чтения — Составление предложений из слов, которые перемешаны в произвольном порядке.

«Вставьте пропущенное слово в предложении». Еще одним замечательным упражнением для тренировки логического мышления является вставка пропущенных слов в каком либо связанном тексте. На нашем сайте вы найдете такие упражнения в онлайне, где вам необходимо будет вставить пропущенные слова в предложениях одного текста.

Пазлы онлайн. Одно из любимых занятий всех детей — собирать пазлы. Именно поэтому мы предлагаем вам заглянуть в раздел, в котором ваши детишки смогут в онлайне собирать различные картинки из пазлов.

Найди отличия на картинках. Еще одно интересное занятие для детей любого возраста — нахождение отличий на картинках. В нашем разделе дети могут находить отличия в онлайне.

Развитие логики у детей 6-7 лет

Игры для детей развивающие логику можно сделать дома своими руками из самых простых и доступных материалов. Сегодня мы хотим вам рассказать, как можно изготовить для детей шмелей из киндер-сюрприза, с помощью которых можно изучать математику, правописание и логику!

Задания часто кажутся ему либо слишком скучными, либо слишком трудными. Достаточно часто ребенок шести-семи лет, слыша предложение почитать, делает подчеркнуто скучающий или протестующий вид в зависимости от характера. Родители переживают, что ребенка не заставить учиться и начинают заставлять его читать, что вызывает у ребенка еще больший протест.

Если ребенок старшего дошкольного или младшего школьного возраста не хочет читать, писать или считать, в таком случае вы:

• Не злитесь и не заставляйте — это только усилит неприязнь ребенка к занятию
• Пробуйте договариваться — без этого вам все равно не обойтись при общении с ребенком
• Объясняйте ребенку зачем ему нужно учиться. Процесс обучения иногда требует от ребенка усилий, которые должны быть оправданы. Можно попробовать привести в пример папу, который умеет читать, или любимого дядю, который хорошо считает.
• Пробуйте превратить занятие в игру. Сегодня мы покажем вам пример того, как мы развиваем ребенка и обучаем его достаточно сложным вещем в игре.
• Помните, что настоящее развитие и чувство удовольствия от процесса для ребенка тесно связаны.

Логические операции для детей 6-7 лет

• • анализ
  • синтез
  • сравнение
  • классификация
  • доказательство

Примеры логических упражнений

Задание 1. «Объедини по общему признаку». Например, это может быть летняя одежда, ягоды, транспорт

Задание 2. «Что лишнее?» Из четырех карточек одна лишняя. Стоит объяснить — почему?

Задание 3. «Смысл сказок, пословиц и поговорок». Ребенку стоит попытаться не просто пересказать, а попытаться сделать краткий вывод, или основное умозаключение. Например, «не будь жадным», «не ленись».

Задание 4. Логические задачи.

Задание 5. Графические игры. Например, любимый многими графический диктант.

Задание 6. Головоломки. Сюда можно отнести различные игрушки и конструкторы, которые заставляют ребенка подумать.

логическая игра шмели

Для занятия нам понадобятся:

• Пластиковые яички от киндер-сюрпризов
• Маркер, которым можно рисовать по пластику
• Толстый картон или куски пластика
• Картонная коробка (например из-под молока)
• Желтая и черная краски
• Кисточка, ножницы

Собственно, как мы изготавливаем шмелей из киндер-сюрпризов? И где тут развитие ребёнка и развивающие игры?

Мы берем желтые яички от киндер-сюрпризов и красим их черным маркером, рисуя на них полоски, глазки и ротик, превращая их в шмелей.

Развитие логики

Нам нужно будет сделать развивающие заготовки для занятия с ребенком. Для этого мы берем либо слова, либо примеры и пишем их на плотном картоне или пластике.

Развитие логики 1

Мы разрезаем слова или примеры по буквам или цифрам. Теперь эти буквы или цифры можно смешать и положить внутрь киндер-сюрприза.

Развитие логики 2Развитие логики 3

Наполняем всех наших шмелей подобными заданиями. Может быть ваш ребенок уже умеет решать простые головоломки? Например, догадаться в какой последовательности нужно сложить цифры.

развивающее задание нужно понять и выполнить

Наших шмелей нам нужно поместить в улей. Его можно сделать вместе с ребенком уже после того, как вы почитали или порешали примеры. Не забывайте о том, что развивающие игры для детей старшего дошкольного или младшего школьного возраста тесно связаны с ролевыми и творческими играми.

Раскрасив в месте с ребенком дом для шмелей вы проведете с ним небольшое творческое занятие и возможно, даже, сможете рассказать ему о том, что все хотят иметь свой дом и должны стараться дружить, чтобы жить в мире в этом доме.

развивающий шмель и его дом

Поделки для детей и взрослых своими руками — здесь. То, что вам может скоро понадобиться — осенние поделки, поделки из природных материалов, оригинальные поделки из овощей и фруктов.

35 развлечений для детей, когда им скучно.

Скука — естественная часть детства. Независимо от того, сколько у них игрушек или занятий, которые вы запланировали в расписании, они не будут интересоваться тем, что у них есть. Скука также характерна для детей, у которых есть внеплановые и неструктурированные дни. Что интересно, скука — это хорошо; она дает детям возможность проявить творческие способы занять себя и преодолеть застой, когда он неизбежно поражает их. Вот 35 интересных вещей, которыми можно заняться, когда детям скучно дома:

1. Велосипедные прогулки.

Немногие занятия могут быть такими простыми и полезными, как велосипедные прогулки по окрестностям в одиночку или с друзьями. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы управлять собой, предложите ему покататься на велосипеде со своими друзьями по окрестностям. Физическая активность поднимает настроение и очищает разум от скуки.

2. Напишите рассказ.

Предложите детям написать рассказ на любую тему по своему выбору. Может быть, это история о приключении их любимой игрушки в доме, когда все спят, или забавная история о семейной собаке, которая все время попадает в неприятности. Написание рассказа дает толчок их воображению и развивает поток творческих сил.

3. Искусство на тротуаре.

Наброски на листе бумаги — это весело, но рисование на тротуаре поднимает настроение на несколько ступеней выше. Дайте детям набор цветных мелков и позвольте им раскрыть свой творческий потенциал. Вы можете придумать интересную тему или попросить их придумать самим.

4. Помыть семейную машину.

Многие дети любят заниматься задачами, которые заставляют их чувствовать себя взрослыми. Вы можете превратить мытье машины в веселое времяпрепровождение, превратив ее в ролевую игру. Например, дети, являются владельцами автомойки, или все, что вы вместе сможете себе представить.

5. Постройте форт.

Строительство форта, возможно, является одним из самых увлекательных игровых занятий, которые могут быть интересны каждому. Независимо от того, используете ли вы мебель, одеяла и подушки или картонные коробки с чердака, вы можете многому научиться, строя форты для детей. В конце ждет отличная, награда — сидеть в форте и играть в игры, попивая прохладный напиток.

6. Перестройте комнату.

Если вы готовы предоставить хорошую награду, дети не будут страдать из-за уборки и реорганизации комнаты. Попробуйте переместить несколько вещей, заменить что-нибудь старое или поставить что-нибудь, что придаст этому месту свежесть. Если в комнате слишком скучно, попросите их помочь вам на кухне.

7. Раскрасьте свою коллекцию камней.

Если вы любите походы, возьмите за привычку приносить домой гладкие или интересные камни. Вы можете очистить их и раскрасить, когда вам скучно, чтобы сделать коллекцию камней более интересной. Покажите лучший камень в комнате.

8. Напишите письмо родственнику.

Писать буквы устарело, и именно поэтому это так весело. Когда детям скучно, попросите их написать письма бабушкам и дедушкам, тетям или даже друзьям, живущим в другом городе. Написание писем — это искусство, которое быстро исчезает среди молодого поколения, так что это не только увлекательный, но и познавательный опыт.

9. Сделайте плакат «Когда я вырасту».

Один из лучших способов избавиться от скуки — проявить творческий подход и воображение. Откройте свой разум и составьте список всего, что дети сделали бы во взрослом возрасте. Лучшие из них можно превратить в рисунок, на котором они будут изображены в костюмах, а остальные члены семьи будут рядом с ними.

10. Сделайте капсулу времени.

Нет ничего лучше, чем открыть капсулу времени для ностальгии. Попросите ребенка собрать предметы года, такие как игрушки, предметы коллекционирования или все, что напоминает ему о времени, в котором он живет, и сложите это в герметичную коробку. Спрячьте ящик в подвале, на чердаке или где-нибудь еще, чтобы он оставался безопасным на долгие годы. Напишите дату, когда вы все соглашаетесь открыть его.

11. Научитесь делать слаймы.

Хотя вы можете купить слайм в магазине, приготовить его самому — это полезный опыт. Ваш ребенок узнает все об основах химии и узнает, почему материалы ведут себя именно так. В интернете можно найти несколько рецептов приготовления слаймов с интересными свойствами.

12. Художественный коллаж.

Это одно из лучших занятий для детей, которое избавляет от скуки, поскольку вызывает старые воспоминания. Вытащите старые книжки для разукрашивания или рисования, которые использовал ваш ребенок, когда был младше, и выберите рисунки, которые вы можете вырезать для коллажа. Вы можете выбрать тему или сделать ее случайной и наклеить их все на картон.

13. Отправляйтесь на охоту за предметами.

Охота за предметами, будь то возле дома или на природе, может быть забавной, особенно в качестве группового занятия. Найдите 10 или 15 предметов похожей природы, таких как камни, листья или что-нибудь, что поместится в банке. Если у вас есть металлоискатель, активность может повыситься в несколько раз.

14. Испеките что-нибудь.

В этом детям действительно понадобится ваша помощь, но это очень полезное занятие. Попросите их помочь вам с приготовлением торта или пиццы, позвольте им поработать с тестом, начинкой или кремом, чтобы они узнали все, что для этого нужно.

15. Сыграйте в поиск сокровищ.

Охота за сокровищами не должна превращаться в вечеринку или семейный праздник. Когда вашему ребенку скучно, выберите то, что он хотел бы найти, например плитку шоколада или любимую игрушку. Спрячьте игрушку там, где он меньше всего будет искать, и оставьте подсказки для ее поиска.

16. Танцевальная вечеринка.

Подготовьте плейлист с любимыми танцевальными песнями ваших детей для такой ситуации и включите его, когда им станет скучно. Нет ничего лучше танцев, чтобы поднять настроение и избавиться от скуки.

17. Создайте полосу препятствий.

Это довольно забавное занятие, особенно если у вас есть маленькие дети. Помогите им построить полосу препятствий из картонных коробок, игровых туннелей или всего, что подходит для игры. Детям постарше понравится проложить собственную полосу препятствий и показать вам свои достижения.

18. Веселые занятия йогой.

Вначале можно услышать несколько протестов, но как только занятия начнутся, йога станет довольно освежающей. Если у вас есть для этого место, воздушная йога доставит детям огромное удовольствие. Вам не нужно придерживаться правил, просто плывите по течению.

19. Лего охота.

Для этого вам понадобятся наборы блоков Lego разного цвета и четыре листка бумаги соответствующих цветов. Спрячьте блоки в разных местах дома или попросите старшего брата/сестру спрятать их, а младший пусть ищет. Найдя их, он должен сложить каждый блок на листе соответствующего цвета.

20. Напишите рассказ о своей неделе.

Попросите ребенка вспомнить все произошедшее за неделю и составить из этого историю с большим количеством рисунков и слов. Также можно сделать обложку сборника рассказов недели и связать листы вместе, чтобы получилась книга.

21. Придумайте пьесу.

Обсудите интересный сюжет со своими детьми и поставьте спектакль перед семьей или друзьями. Сделайте костюмы и запишите диалоги. Это может занять некоторое время, поэтому убедитесь, что на оставшуюся часть дня не запланировано никаких других дел.

22. Примите вызов искусства.

В интернете можно найти ряд художественных заданий, которые будут развлекать детей. Найдите способы использовать новые инструменты и материалы, чтобы создавать сложные произведения искусства и спровоцировать творческое мышление. Вы также можете скачать шаблоны задач по искусству, чтобы получить больше идей.

23. Наблюдение за звездами.

Если вашим детям скучно в ясный вечер, наблюдение за звездами может оказаться весьма полезным занятием. Используйте любое из доступных небесных приложений, которые покажут вам созвездия и где их найти. Найдите звезды, планеты и узоры, используемые астрономами на небе, и сделайте набросок в альбоме. Отлично, если у вас есть бинокль или телескоп, поскольку они могут дать совершенно новую перспективу неба.

24. Арт-шоу Play-Doh.

Чем больше детей будет задействовано, тем веселее пройдет занятие. Сделайте скульптуры из пластилина и украсьте их блестками и цветной бумагой. Выставьте их на всеобщее обозрение. У вас даже могут быть призы за лучшие скульптуры.

25. Экспертная презентация.

Выберите тему, которая нравится вашему ребенку, и попросите его найти в интернете всю необходимую информацию, чтобы сделать презентацию. Он может выбрать любой инструмент по своему желанию, составить слайд-шоу и показать его. Дайте ему достаточно времени для исследований и выберите интересные темы, такие как космос, динозавры, океаны или луна.

26. NERF или бой на водяных пистолетах.

О водной перестрелке можно сказать очень много. Это отличное развлечение на свежем воздухе во время каникул, когда дети собираются вместе во время игр. Можно разделить детей на команды и победителям подарить призы.

27. Совершите осознанную прогулку.

Осознанная прогулка отличается от обычной тем, что вы идете с планом. Во время осознанной прогулки уделите время тому, чтобы замечать мелкие детали, которые вы иначе не заметили бы, такие как звуки, животных, птиц и запах воздуха. Вы также могли бы наблюдать за тротуаром, облаками на небе, направлением ветра и ходить, изучая окружение.

28. Садовый кемпинг.

Расставьте палатки и разбейте лагерь на природе, приготовьте барбекю. Пусть дети помогут вам разбить палатку и развести костер. Оставайтесь в палатках на ночь, чтобы получить от этого максимальное удовольствие.

29. Игры с воздушными шарами.

Простая игра, такая как удержание воздушного шара от касания земли, очень приятна, поскольку требует много командной работы и усилий. Установите ограничение по времени, как долго воздушный шар будет находиться в воздухе, и вознаградите детей в конце за дополнительное время.

30. Пол – лава.

Одна из самых старых игр, которая всегда работает. Коллективно решите, какая мебель из камня, а какая из лавы. Когда один человек кричит: «Пол — это лава», все бегут в поисках безопасного места, пока не истекло время.

31. Интервью с бабушкой и дедушкой.

Составьте список вопросов для бабушек и дедушек и проведите с ними интервью. Вы никогда не угадаете как много полезного и интересного можно узнать о прошлом.

32. Посадите сад.

Садоводство — необходимый навык для всех. Купите семена и посадите простое цветущее растение или овощ в горшок. Это отличный учебный опыт.

33. Сделайте куклу из носка.

Возьмите несколько разных носков, чтобы можно было надеть на руки. Используйте резинки и ручки для рисования, чтобы сделать из них кукол и устроить представление.

34. Лучшее воспитание.

Попросите детей написать пару вещей, которые сделают вас лучшим родителем. Затем попросите их написать, как они могут стать лучшими детьми.

35. Создайте доску визуализации.

На доске для плакатов напишите, какое видение будущего имеют ваши дети. Повесьте доску в их комнате, чтобы они видели её каждое утро.

Вот отличная коллекция вещей, которыми можно заняться детям, когда им скучно, что обязательно поднимет их настроение и развлечет. Чередуйте методы, чтобы ваши дети больше интересовались занятиями и хорошо проводили время.

Обучение, игра и возраст от 4 до 7 месяцев (для родителей)

Чему учится мой ребенок?

К 4 месяцам ваш ребенок научился узнавать вас и знакомых воспитателей, сосредотачиваться и обращать внимание на вещи, а также активно привлекать ваше внимание.

Продолжайте способствовать процессу обучения, вовлекая, отвечая и поощряя исследования. Предоставьте возможность практиковаться и развивать то, что ваш малыш узнает, с помощью подходящих для его возраста игрушек и безопасной среды для изучения.

Ваш ребенок будет интересоваться цветами, узорами и формами различных предметов и игрушек. Дотягиваясь до вещей, младенцы узнают о прикосновении, форме и текстуре.

Обучение происходит, когда вашему ребенку разрешают держать, осматривать и исследовать какой-либо предмет. Ваш малыш, скорее всего, положит его себе в рот для дальнейшего изучения. Важно убедиться, что опасность удушья и другие небезопасные предметы находятся вне досягаемости или, что еще лучше, вне поля зрения!

До первых слов Baby еще пара месяцев.Но ваш младенец много изучает язык. Младенцы могут различать разные звуки и начинают связывать слова с занятиями. К концу этого периода младенцы узнают свое имя и откликаются на него.

Младенцы начинают лепетать и использовать звуки, чтобы привлечь ваше внимание. Поговорите с малышом и реагируйте на звуки, которые он издает. Это помогает научить социальным аспектам языка и разговора.

Что такое «постоянство объекта»?

Ваш ребенок также начнет ощущать постоянство объекта (зная, что что-то может существовать, даже когда оно находится вне поля зрения).Эти знания побудят вашего ребенка искать предмет, который вы частично спрятали, и бросать игрушки и другие предметы через край кроватки или стульчика, чтобы наблюдать, как вы их достаете.

Помимо изучения того, что объект существует даже после того, как он выпал из поля зрения, младенцы начинают понимать причину и следствие (что действие вызывает реакцию).

По мере того, как ваш ребенок овладевает этой концепцией, ожидайте, что он найдет больше способов воплотить это в жизнь!

Как я могу помочь своему ребенку учиться?

К концу этого периода ваш ребенок будет переворачиваться, сидеть и тянуться ко всему.Создайте безопасное место для исследования (под присмотром). Сделайте пространство привлекательным и веселым с помощью подходящих по возрасту игрушек различных форм, размеров, цветов и текстур. Никогда не рано защитить игровое пространство от детей, даже если ваш ребенок еще не подвижен — это произойдет раньше, чем вы об этом узнаете.

Пока ваш ребенок лепетает и исследует, как использовать свой голос, продолжайте отвечать. Усиливайте звуки, повторяя их и вводя новые звуки и простые слова, а затем наблюдайте, как ваш ребенок пытается подражать вам.

Представляем книги

Если вы еще этого не сделали, представьте книги сейчас. Когда вы читаете своему младенцу, произносите названия предметов, людей и животных, указывая на них. Сделайте звуки животных и предметов в книге. Поощряйте ребенка брать книги и изучать их.

Выбирайте детские книжки с простыми картинками и лицами и книги с множеством текстур, чтобы почувствовать себя, например Pat the Bunny . Также ищите книги из ткани, винила и прочной доски, которые не рвутся и выдерживают небольшое слюноотделение и жевание.

Некоторые другие идеи

• Во время пребывания в животике положите перед ребенком любимую игрушку или мягкий мяч, чтобы за ним можно было дотянуться.
• Спрячьте игрушку — но не прячьте ее очень хорошо — и поощрите ребенка найти ее.
• Спектакль «Пикабу».
• Позвольте вашему ребенку открыть для себя, что действия могут делать вещи реальностью. Обеспечьте игрушки, которые двигаются или издают звуки, когда ваш ребенок играет с ними, например детские музыкальные инструменты, занятые коробки или прозрачные игрушки, показывающие движение.
• Спой детские стишки, такие как «Баа, баа, черная овца» и «Эй, Диддл, Диддл».«

Имейте в виду, что дети развиваются с разной скоростью, и существует широкий диапазон нормального развития. Поговорите со своим врачом, если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития вашего ребенка.

Контрольный список для развития игровых и социальных навыков

Вехи развития мелкой моторики

Притворная игра для младенцев и малышей

Вы можете представить себе воображаемую игру, включающую такие игры, как строительство форта или погоня за монстрами на детской площадке.Но творческие занятия включают больше, чем просто фантазии, и даже маленьких детей можно (и нужно!) Приглашать к участию.

Ключ в том, чтобы веселье соответствовало возрасту. Задолго до того, как ваш ребенок научится притворяться пожарным или устраивать чаепития, он изучит ролевые игры в своих самых ранних взаимодействиях с вами.

Вот как начать творческое развлечение в любом возрасте и какую пользу от этого получит ваш ребенок (и вы!).

Что такое ролевые игры?

Ролевые игры или игры с воображением — это игра, которая позволяет детям экспериментировать с разными ролями.Он может включать в себя вымышленные игры или переодевание — от плавания на картонном корабле до приготовления воображаемой еды, надевания взрослой одежды и «похода на работу».

Игрушки, такие как игровая еда, фигурки, транспортные средства или наряды, безусловно, могут способствовать притворной игре. Но они не являются обязательными — и на самом деле использование простых предметов, не имеющих определенной цели, заставляет детей мыслить более творчески. Ведро, наполненное листьями, может быть котлом с супом; корзиной для белья может быть самолет; куча подушек может быть горой.

Более того, такого рода социальные исследования могут начаться задолго до того, как ваша маленькая мечтательница сможет вообразить себя учителем или звездой футбола. Простое общение с малышом дает ему возможность попробовать разные социальные роли.

Каковы преимущества творческой игры?

Возможно, неудивительно, что притворная игра развивает у вашего ребенка творческие способности и любопытство. На самом деле это только верхушка айсберга.Игра с воображением имеет решающее значение для того, чтобы помочь детям развить важные жизненные навыки, особенно в раннем детстве и за его пределами.

Притворная игра может:

• Развивать навыки самоконтроля. Притворяясь, игроки должны работать вместе, чтобы согласовать воображаемые сценарии и решить, кто какую роль будет играть. Иногда это может вызвать чувство разочарования, и малыши и дошкольники должны понять, как с ними справиться.
• Стройте отношения. Создание нового мира сближает игроков и помогает им узнать друг о друге.Когда родители особенно вовлечены, это поощряет взаимные уступки, которые помогают укрепить связи.
• Научите трудным переживаниям. Ролевые игры дают детям возможность исследовать сложные или пугающие ситуации и работать над ними, например, с визитом к врачу, посещением детского сада или дошкольного учреждения.
• Поощрять развитие языка и общения. Придумывать сценарии и согласовывать правила означает использовать более сложные слова и идеи.

Когда я должен начать поощрять ролевые игры с моим ребенком?

Никогда не рано предложить ребенку проявить свое воображение.Американская академия педиатрии (Американская академия педиатрии) утверждает, что хотя игра не предполагает типичных вымышленных игр до более позднего возраста, маленькие дети готовы начать вместе с вами исследовать различные социальные роли с самого рождения. Это может означать, что вы смотрите, как вы улыбаетесь или корчите рожи, или разговариваете туда-сюда, где вы повторяете или отвечаете на звуки ребенка.

Как стимулировать творческую игру младенцев и детей ясельного возраста

Давайте приготовимся притвориться! Вы можете начать помогать своей милашке поиграть мускулами воображения вскоре после ее рождения — и продолжать учиться в дошкольном учреждении и за его пределами.

Как поощрять ролевые игры: 0-24 месяца

Младенцы и дети младшего возраста могут еще не иметь возможности представить себя динозавром или доктором. Но они по-прежнему могут участвовать в социальной игре и практиковаться в различных ролях.

Проведите увлекательные беседы со своим младенцем и предложите ему исследовать различные объекты в его окружении. Когда она достигнет своего первого дня рождения, переключите внимание на моделирование действий и поведения, которым она научится в детстве, например, знакомство с новыми людьми и обмен игрушками.

• Поболтайте. Имитируйте звуки, которые издает ваш ребенок, или поговорите с ним и дайте ему возможность ответить. В ответ она может визжать, ворковать, двигать руками или ногами и, в конце концов, улыбаться!
• Поощряйте исследования. Дайте вашему ребенку подходящие по возрасту предметы различных размеров, цветов и текстур, чтобы он мог их безопасно исследовать. Младенцы, которые еще не умеют двигаться, могут играть на животе или сидя, а младенцы постарше могут ползать или перемещаться к различным объектам.
• Пойте боевики. песен и рифм, таких как Patty-Cake, This Little Piggy, Itsy Bitsy Spider и Pop! Идет Ласка приглашает к участию своими соответствующими действиями. Вашему ребенку будет приятно наблюдать за вашими движениями с самого начала, и, в конце концов, он присоединится к веселью.
• Будьте моделью. Примерно с 12 месяцев вы можете моделировать социальное поведение, которому вы хотите, чтобы ваш малыш стал подражать. Например, встретив нового друга на детской площадке, вы можете представить своего малыша, сказав: «Привет, я Паркер.Хотите поиграть вместе? »
• По очереди. Играйте с малышом в очередные игры, чтобы помочь ему научиться делиться друг с другом. Поиграйте с грузовиками и попросите поменять транспорт на полпути или, например, по очереди укладывайте волосы расческой или расческой.
• Игровой телефон. Используйте игрушечный телефон, чтобы «поговорить» с членами семьи или друзьями, и предложите своему малышу сделать то же самое. (Не удивляйтесь, если вскоре вы поймаете, что она разговаривает по телефону сама по себе!)

Как поощрять ролевые игры: 2–3 года

К двум годам у вашего ребенка начинает расти способность к творческой игре .Но она все еще может воспользоваться некоторыми советами, чтобы начать работу. Будьте готовы предлагать идеи, но как только она заинтересуется, подыграйте ей и позвольте ей взять на себя инициативу!

• Предлагаем нарядную одежду и реквизит. Старые шляпы, перчатки, рубашки или куртки — идеальная отправная точка для игры в фантазии для детей старшего возраста. Еще лучше, если рядом есть зеркало — малышке понравится видеть себя в новом наряде.
• Практикуйте новые сценарии. Ролевая игра о предстоящих событиях, в которых ваш малыш может не знать или испытывать затруднения.Например, поиграйте в доктора, чтобы подготовиться к предстоящему обследованию, или представьте, что вы школьный друг, который хочет игрушку, с которой играет ваш ребенок.
• Проведите чаепитие с чучелами животных. Установите чучела в круг и предложите малышу подать угощение вам и ее гостям.
• Неожиданное использование объектов. Используйте расческу в качестве микрофона, пару рулонов туалетной бумаги, склеенных вместе, как бинокль, или блок, как кусок праздничного торта — и посмотрите, как будет развиваться ситуация.
• Устройте вечеринку с танцами животных. Включите любимые мелодии и двигайтесь. Но вместо того, чтобы танцевать, как вы, поощряйте вашего малыша двигаться, как разные животные.

Как поощрять ролевые игры: 3-5 лет

Примерно к третьему дню рождения приготовьтесь к тому, что ваш ребенок действительно начнет разыграть воображаемое представление. Теперь, когда ее мозг достаточно развит, чтобы придумывать выдуманные истории, она начнет исследовать новые роли и сценарии с меньшими побуждениями с вашей стороны.Все, что вам нужно сделать, это присоединиться к ее миру.

• Играйте в игры. Если ваш ребенок говорит, что летает, когда прыгает, или что он перешагивает через лаву, что на самом деле просто красное одеяло, не поправляйте его. Просто следуй.
• Обратные роли. Поиграйте в домик, но позвольте вашему ребенку быть родителем, пока вы будете ребенком. Не забывайте соглашаться со всем, что говорят родители (в разумных пределах, конечно!).
• Будьте поварами. Дошкольники могут помочь с простыми задачами приготовления, такими как наливание ингредиентов в миску, посыпание сыром запеканки или использование форм для печенья.Пригласите ребенка помочь на кухне и представьте, что вы вдвоем управляете рестораном.
• Визит ветеринара. Предложите своему ребенку стать врачом, который проведет осмотр всех ее мягких игрушек. Будьте помощником, который приводит новых пациентов к столу для осмотра или помогает с другими задачами.
• Почтальон. Вырежьте прорези в коробках из-под обуви и разместите их в разных комнатах дома (или в разных местах снаружи). Дайте ребенку мешок, наполненный нежелательной почтой, и поощрите его делать доставку.

Воображение вашего ребенка будет расти семимильными шагами в течение первых нескольких лет жизни, но притворная игра ценится в любом возрасте и на любом этапе жизни. Начните рано с кормления ребенка способностью к социальным играм и убедите его — и посмотрите, как ваши усилия окупятся в последующие годы в виде тщательного осмотра вашим «доктором» или вкусного глиняного пирога, сделанного с большой любовью.

Развитие языка: 5-6 лет | Здоровые семьи BC

В первые школьные годы дети учат все больше и больше длинных слов.Они становятся более опытными в соединении слов новыми творческими способами. В этом возрасте они также лучше узнают, как звучит язык и как звуки объединяются в слова.

Вот несколько способов развития языковых и коммуникативных навыков ваших детей в раннем школьном возрасте.

Звуки языка

К 5 годам дети узнают звуки, из которых состоят слова. Они могут определять слова, которые рифмуются. Они могут даже играть в рифмующиеся игры и петь список рифмующихся слов (летучая мышь, кошка, жир, шляпа, циновка…).

Дети начинают учить звуки, которые соответствуют различным буквам алфавита. Это важно для развития навыков чтения. Дети также осознают, что отдельные звуки объединяются в слова. Например, когда звуки «т», «о» и «п» складываются вместе, получается слово «верх».

Знаете ли вы?
Когда дети пойдут в школу, у них все еще могут быть проблемы с произнесением некоторых звуков. Примером может служить звук «р», особенно в таких словах, как «грузовик», «слив», «принести» и так далее.

Развитие словарного запаса

К 5 годам дети обычно используют правильную форму глаголов, чтобы говорить о прошлых событиях. Например, «Я прыгнул» или «Я играл». Но им потребуется еще несколько лет, чтобы привыкнуть к множеству исключений в английском языке — например, «сломал», «бросил» и «съел», а не «сломал», «бросил» и «съел». Даже в восемь лет детям может показаться сложным прошедшее время некоторых глаголов.

Начиная с 5-6 лет дети понимают, что отдельные слова могут иметь разное значение.Они начинают больше полагаться на контекст слова, чтобы найти конкретное значение. Например, «крутой» означает нечто иное, когда вы говорите «сегодня классный день», по сравнению с тем, когда вы говорите: «Это действительно крутой робот, которого вы построили». Они начинают понимать не буквальные значения — например, «принять решение».

Ваш ребенок поймет, что новые слова можно образовать, соединив два слова — например, «книжная полка». Подобные «составные» слова чаще встречаются в детской речи с 5-6 лет.Ваш ребенок также будет использовать более длинные слова, когда узнает окончания, которые меняют значение слов. Например, когда вы добавляете «er», глагол превращается в существительное. Итак, «учить» становится «учителем».

Ваш ребенок также начнет понимать, что слова не всегда нуждаются в «s», чтобы стать множественным числом — например, «ноги» и «мыши», а не «ноги» и «мыши».

С 6 лет дети начинают использовать префиксы (начало слов) и суффиксы (окончания слов), чтобы составить больше слов. Таким образом, они могут использовать «ness» (как «счастье») и «un» (как «разворачивать»).

Использование предложений

К 5 годам дети могут объединять слова в активные и пассивные предложения. Но им часто бывает трудно понять пассивные предложения.

Например, они могут понимать активное предложение, такое как «Собака следовала за мальчиком». Но они могут подумать, что такое пассивное предложение, как «кошка гналась за собакой», на самом деле означает «кошка гналась за собакой». При описании картинок они могут также путать, кто что и с кем делает. К 6 годам понимание конструкции предложений улучшается.

В этом возрасте дети также могут иметь проблемы с пониманием того, к кому относятся местоимения — например, на кого «она» ссылается в предложении: «Женщина сказала последней пришедшей девушке, что она опоздала». Это понимание постепенно улучшается с возрастом.

Навыки рассказывания историй

С 4-8 лет у детей улучшаются повествовательные навыки, и они становятся лучше рассказывать истории. Их истории становятся длиннее и подробнее. Истории могут быть выдуманными или о том, что действительно произошло.Также становится легче понять, о ком говорят дети, когда они рассказывают историю, и как события в их историях сочетаются друг с другом.

В эти годы дети учатся:

• использовать разные связующие слова правильным образом (например, «тогда», «сейчас», «когда», «до», «пока» и «хотя»)
• установить соединительные звенья и причины событий (например, «лодка затонула, поэтому всем пришлось плыть к пляжу»)
• использовать разные типы предложений для представления одной и той же информации
• используйте подходящие местоимения (например, «он», «она» или «они») вместо имен, когда из повествования ясно, о ком идет речь.
• не учитывает менее важные детали рассказа и больше сосредотачивается на установке рассказа и сюжете.

Знаете ли вы?
Дети растут и развиваются с разной скоростью. Информация в этой статье предлагается только в качестве руководства. Если вас беспокоит языковое развитие вашего ребенка, поговорите с учителем, врачом или медсестрой.

© Raising Children Network Limited, воспроизведено с разрешения.

Ресурсы и ссылки:

HealthLink BC: вехи речи и языка, возраст от 3 до 5 лет
HealthLink BC: поощрение языкового развития у вашего дошкольника
HealthLink BC: развитие речи и языка: красные флажки
HealthLink BC: Задержки речи и языка: распространенные заблуждения
HealthLink BC: Проблемы с речью: нормальное нарушение речи (заикание)

Общая моторика: от рождения до 5 лет

Что такое крупная моторика?

В развитии моторных навыков участвуют большие мышцы рук, ног и туловища.Полная двигательная активность важна для повседневной физической активности, такой как ходьба, бег, метание, поднятие тяжестей, удары ногами и т. Д. Крупные двигательные способности также составляют основу мелкой моторики и связаны с осознанием тела, скоростью реакции, равновесием и силой. Узнайте больше обо всех этапах развития по возрасту.

Основные этапы развития моторики: Общие рекомендации по физической активности для детей в возрасте от 0 до 5 лет

Новорожденные до 2 месяцев

• Поворачивает голову в обе стороны, лежа на спине
• Поднимает голову и может поворачиваться в обе стороны, лежа на животе
• Отставание головы с натягом
• Удары ногами и одинаковое движение обеих рук, лежа на спине
• Регулярно проводит время на полу

3-4 месяца

• Поднимает голову на одном уровне с туловищем, когда тянется сесть
• Поднимает предплечья и поворачивает голову из стороны в сторону, лежа на животе
• Хорошо переносит время на животике
• Перекаты с живота на спину

5 месяцев

• Перекатывание от спины к животу
• Приносит ступни ко рту лежа на спине
• Подталкивание рук с вытянутыми руками на животе
• Поворачивается по кругу на животе в каждую сторону

6-8 месяцев

• Сидит один
• Держатели для игрушек, чтобы играть сидя
• Ловит себя с потерей равновесия в сидячем положении
• Ползание на животе

9-11 месяцев

• Без посторонней помощи перемещается из положения лежа в положение сидя
• Ползание на четвереньках
• Подтягивает стоя, вперед одной ногой
• Круизы вокруг мебели
• Прогулки на двух руках

11-12 месяцев

• Прогулки с одной рукой
• Отдельно на несколько секунд

13-14 месяцев

• Ползет вверх по лестнице
• Встает с пола без опоры
• Хорошо гуляет в одиночестве
• Приседает и встает, не держась за опору

15-18 месяцев

• Поднимается по лестнице с помощью рук или поручней
• Ползет по лестнице (животом, ногами вперед)
• Может бегать, но легко падает
• Выбивает мяч вперед

2 года

• Хорошо ходит и бегает
• Прыгает на месте, обе ноги оторваны от земли
• Самостоятельно поднимается и спускается по лестнице
• Удар по мячу ногой

3 года

• Баланс на одной ноге в течение нескольких секунд
• Перейти вперед на 10-24 дюйма
• Ловит большой мяч
• Едет на трехколесном велосипеде

К 4 годам

• Хорошо бегает, прыгает и лазает, начинает скакать
• Умело прыгает на одной ноге
• Классики
• Надежно ловит мяч
• начинает сальто

К 5 годам

• Прыжки на чередующихся ногах и скакалка
• Начинает кататься и плавать
• Ездит на велосипеде с / без тренировочных колес
• Хорошо лазит

Эта информация представляет собой общее руководство, которое поможет вам определить, прогрессирует ли ваш ребенок темпами, ожидаемыми для его возраста.Имейте в виду, что каждый ребенок уникален и развивает навыки в индивидуальном порядке.

Рекомендации по физической активности

Изучая множество различных типов движений, ваш ребенок может развить уверенность, мотивацию и физическую компетентность, чтобы вести активный образ жизни.

По данным Американской кардиологической ассоциации, детям в возрасте от шести до семнадцати лет рекомендуется ежедневная доза не менее 60 минут умеренных и высоких физических нагрузок.Согласно данным Американской академии педиатрии, младенцам и малышам рекомендуется уделять 180 минут активности в течение дня. Предлагается использовать как структурированную, так и неструктурированную игру в течение дня.

В идеале дети должны заниматься непрерывной деятельностью в течение 60 минут. Однако как для детей старшего возраста, так и для малышей дневная активность может быть разделена в течение дня. Например, два 30-минутных сегмента или четыре 15-минутных сегмента для детей по-прежнему полезны.Где бы вы ни находились, дома или на игровой площадке, вот некоторые занятия, которые при надлежащем руководстве могут побудить вашего ребенка двигаться: •

В помещении:

• Младенцы / дети ясельного возраста: ползание и ходьба по различным поверхностям, например создание препятствий подушками и одеялами; сидение с опорой на туловище на гимнастическом мяче, занятия для мамы / папы и меня (йога, акробатика, плавание)
• Дети: игры в отбойнике, занятия со скакалкой, йога, танцы, гимнастика, черлидинг

На открытом воздухе:

• Младенцы / дети ясельного возраста: уроки плавания для мамы / папы и меня; игры с водой в ведрах или игры за водными столами; детские качели или горки на детской площадке; препятствия на различных поверхностях, такие как гравий, трава
• Дети: плавание, водные спринклерные игры, аквапарки, марко поло, катание на коньках, сноутюбинг, катание на санях, роликовых коньках, скейтбординг, детские площадки, катание на самокатах, катание на трехколесном и велосипедном велосипеде, походы, прыжки и скотч, футбол, бейсбол качающийся

Наши терапевтические программы также могут помочь раскрыть лучшее в вашем ребенке.От водной терапии до спортивной терапии и многого другого, наша команда применяет комплексный подход, используя правильную терапию или методы лечения, которые нужны вашему ребенку на правильном этапе его развития. Мы можем помочь вашему ребенку научиться или восстановить навыки, необходимые для успешной повседневной деятельности и участия со сверстниками.

Проблемы с достижением вех в развитии? Как улучшить общую моторику вашего ребенка

Если у вас есть опасения по поводу развития вашего ребенка или ваш ребенок регулярно пропускает этапы развития, физиотерапия может оценить развитие и решить проблемы.Если вас беспокоит развитие у вашего ребенка крупной моторики, врач или терапевт могут помочь с оценкой.

Физиотерапевты могут провести всестороннее обследование силы, равновесия, координации и крупной моторики вашего ребенка, чтобы определить препятствия на пути к безопасным движениям тела. Мы предлагаем терапевтические занятия, которые увлекательны и соответствуют возрасту ребенка, когнитивному статусу, уровню способностей и интересам.

Чтобы записаться на прием к детскому физиотерапевту, позвоните по одному из следующих адресов:

Информация предоставлена ​​Кристен Макби PT, DPT; Anisha Craft PT, DPT, PCS; Рене Лейби, PT, DPT и Ян Штайнбергер, PT, DPT.

образовательных пособий для детей

Дети играют в воображение, потому что это весело, но знаете ли вы, что игра с воображением также является жизненно важным компонентом нормального развития ребенка и ее следует поощрять?

Воображаемая игра, или, как ее иногда называют, выдумка, происходит, когда ребенок разыгрывает интересный опыт, например, играет в «школу» со своими игрушками. Дети могут участвовать в творческих играх в одиночку или с другими. Игра с воображением дает несколько преимуществ для развития ребенка.

Каковы преимущества творческой игры?

It способствует развитию творческих способностей , предоставляя детям безопасное пространство для разыгрывания сценариев по своему выбору, включая ситуации, которые они не смогут испытать в реальной жизни. Например, пятилетняя девочка, которая не может пойти в ресторан без родителей, может с помощью творческой игры со своим другом устроить имитацию чаепития, которым они оба смогут насладиться дома. Это также дает детям возможность узнать о перспективах других людей, например, о том, что может подумать папа, когда они играют дома.

способствует физическому развитию в увлекательной игровой форме. Такие занятия, как продевание рук куклы через рукава пиджака, отлично подходят для зрительно-моторной координации, равно как и научиться двигаться и управлять своими руками по-разному. Скачки на воображаемых лошадях помогают в развитии крупной моторики и координации.

Это дает детям возможность практиковать и развивать свои языковые и социальные навыки , просто общаясь с другими детьми.

Он способствует развитию навыков решения проблем и саморегуляции . Воображаемая игра со сверстниками может создавать ситуации, в которых не все получают то, что хотят. Например, когда более одного ребенка хотят быть королем замка, ребенок, который не получает того, что он хочет, должен научиться справляться с неприятными эмоциями, чтобы игра продолжалась.

Это дает родителям увлекательный способ научить позитивному поведению своих детей. Родители могут вводить игровые ситуации, чтобы создать возможности для «случайного обучения».Например, принимая душ свою куклу, родитель может задавать ребенку вопросы (например, «что будет дальше?»), Делать комментарии («вода приятная и теплая») и обсуждать дилеммы («О нет, у Долли кончилась» мыло!»). Они учат ребенка важнейшим функциональным навыкам и умению справляться с трудными ситуациями под руководством.

Советы по развитию творческой игры

Поскольку игра с воображением является важным фактором общего развития ребенка, родителям следует активно поощрять своего ребенка, когда он участвует в игре с воображением.

• Обеспечьте множество реквизитов, партнеров по игре (как сверстников, так и взрослых).
• Дайте ребенку много времени для игр — дайте ребенку как можно больше времени, чтобы узнать, куда его заводит игра.
• Нарядные вечеринки также являются отличным способом популяризировать воображаемые игры и развлекать детей!
• Вовлекайте их в свои повседневные дела и включайте случайные уроки в эти ситуации. Например, пока вы готовите ужин, вы можете предложить ребенку готовить вместе с вами вместе с его игровыми предметами.

В каком возрасте можно знакомить ребенка с творческой игрой?

Не существует установленного возраста, чтобы вводить творческие игры в мир ребенка. Вы можете начать с того, что предложите ребенку простые и безопасные предметы, например, мягкую игрушку. Создавайте ситуации, чтобы задействовать этот предмет в игре, например, попросите ребенка поцеловать куклу в щеку. Моделирование творческой игры для вашего ребенка может помочь начать этот процесс, например, создание игрушек, которые притворяются, что разговаривают друг с другом.

Есть ли недостатки у творческой игры?

Абсолютно никакой! Но если во время игры ребенок часто ведет себя так, что причиняет вред себе или другим, или если ребенок развивает сильное предпочтение уединенной воображаемой игры за счет социальной игры, возможно, стоит обратиться за советом к квалифицированному специалисту. профессионал в области развития ребенка.Наши терапевты всегда готовы помочь, и с ними можно связаться по телефону 1300 135 373.

Считаете эту статью полезной? Посетите наш блог, чтобы получить больше полезных советов и идей от наших терапевтов.

.