Массаж детям от 3 до 6 месяцев: Массаж для детей: как делать массаж ребенку от 1-го месяца до года — Agulife.ru

Массаж детей от 4 до 6 месяцев — Информация

!

В возрасте от 4 до 6 месяцев у ребенка наблюдается активный интерес к жизни. В это время нужно побольше с ним общаться, показывать ему различные предметы и рассказывать об их назначении. Если в доме есть домашние животные или птицы, то ребенка необходимо с ними познакомить.

Кроме того, в этот период у малыша исчезают многие безусловные рефлексы. Он начинает сознательно передвигаться по кроватке, поворачиваться в разные стороны, реагируя на звук, и т. д.

В этом возрасте гимнастические упражнения в сочетании с массажем способствуют развитию мышц и суставов опорно-двигательного аппарата ребенка, укрепляют его центральную нервную систему. Малыш учится держать в руках крупные предметы: мягкие игрушки, кружку и др.

В 4-4,5 месяца продолжительность зарядки должна составлять 30 минут. Во время всей процедуры у ребенка необходимо вызывать положительные эмоции, чтобы занятия гимнастикой ассоциировались у него с удовольствием и игрой. Каждое упражнение рекомендуется сопровождать счетом. Это воспитывает в ребенке чувство ритма. С этой же целью можно включать ритмическую музыку. Если ребенку она понравится, то вскоре он сам начнет двигаться в такт знакомой мелодии.

В этот период ребенок делает первые попытки самостоятельно сидеть, поэтому гимнастические упражнения должны способствовать выработке нового для него навыка. Как и в раннем возрасте, положительный эффект дают водные процедуры и занятия плаванием.

Массажные приемы должны постепенно усложняться. Кроме поглаживания, растирания, вибрации и поколачивания рекомендуется использовать щипцеобраз-ноё разминание, валяние, пощипывание и легкое поколачивание.

Все движения должны быть ритмичными, плавными и осторожными.

ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ МАССАЖА И ГИМНАСТИКИ

Массаж ног

И. п.: лежа на спине.

Данное упражнение способствует развитию и укреплению мышц ног. Его выполнение заключается в последовательном применении приемов легкого поглаживания, кольцевого растирания, валяния и щипцеобразвого разминания.

Процедуру следует начинать с легких поглаживаний по всей длине ноги, которые нужно выполнить 3 или 4 раза. Затем рекомендуется перейти к кольцевому растиранию (3-4 раза) и снова вернуться к поглаживанию. После поглаживания можно приступить к валянию. Этот прием повторяется 3 раза.

В процессе выполнения процедуры ладони должны так обхватывать ногу ребенка, чтобы одна из них лежала на внутренней поверхности ноги, а другая — на внешней. Упражнение заключается в смещении мышц осторожными, но энергичными движениями, которые следует делать по часовой стрелке.

По окончании валяния нужно приступить к щшщеобразному разминанию нижних конечностей. Для выполнения упражнения необходимо положить ногу ребенка на ладонь правой руки и поддерживать ее в нижней части голени. С помощью указательного и большого пальца левой руки нужно захватить наружную поверхность голени и смещать мышцы по направлению к большому пальцу от стопы к бедру и обратно. Процедуру следует закончить несколькими поглаживаниями.

Поочередное и одновременное сгибание и разгибание ног

И. п.: лежа на спине.

Данное упражнение способствует развитию и укреплению мышц и суставов ног. Для его выполнения следует захватить верхнюю часть голени ребенка таким образом, чтобы большие пальцы массажиста находились на ее внутренней поверхно-сти, а остальные — на задней поверхности (рис. 288).

Упражнение начинается с поочередного сгибания и разгибания ног. Затем сгибание и разгибание проводится одновременно обеими ногами. При этом колени ребенка должны быть разведены. Во время выполнения этого упражнения ребенок согнутыми ногами касается живота, а затем плавно разгибает их.

Если к 4-месячному возрасту у ребенка исчез гипертонус мышц и сгибание ног не приносит ему неприятных ощущений, то рекомендуется сделать под его коленками несколько поглаживающих движений по направлению сверху вниз.

Массаж стоп и рефлекторный массаж

И. п. — лежа на спине.

Процедура способствует развитию мышц и суставов стопы. Она заключается в последовательном применении поглаживания, растирания и поколачивания.

Массаж стоп начинается с поглаживания. Затем необходимо сделать 5-6 растираний. После растираний нужно вернуться к поглаживанию (3 раза), а затем приступить к поколачиванию (5 раз). Вся процедура заканчивается 2-3 поглаживаниями. Данное упражнение нужно проводить на левой и на правой ноге. Кроме массажа, рекомендуется ежедневно проделывать сгибание и разгибание ног, которое следует повторить по 5 раз на каждой ноге.

Массаж рук

И. п. — лежа на спине.

Данное упражнение способствует развитию и укреплению мышц рук. Его выполнение заключается в последовательном применении приемов легкого поглаживания и кольцевого растирания каждой руки. В начале процедуры следует выполнить несколько легких поглаживаний, затем перейти к кольцевому растиранию, которое повторяют 6 раз. Процедуру нужно закончить легкими поглаживаниями.

Массаж груди

И. п.: лежа на спине.

Процедура способствует развитию мышц грудной клетки. Выполнение заключается в последовательном применении поглаживания и вибрационного массажа.

Процедура начинается с нескольких движений кругового поглаживания, проводимых по направлению от ребер к плечам. Затем нужно сделать 3 поглаживания по межреберным промежуткам. После поглаживания по межреберным промежуткам необходимо приступить к вибрационному массажу, который надо повторить 3 раза. Завершить процедуру следует 2-3 поглаживаниями.

Круговые движения руками

И. п.: лежа на спине.

Упражнение способствует развитию мышц и суставов рук. Для его выполнения следует вложить в ладони ребенка большие пальцы рук и заставить его сжать кулачки так, чтобы он самостоятельно держался за пальцы массажиста.

Осторожно развести руки ребенка в стороны и плавно поднять их вверх. Затем вытянуть руки вперед и осторожно опустить (рис. 289 ).

После этого нужно повторить те же движения, только в обратной последовательности. Данное упражнение следует выполнить 6 раз.

Скрещивание рук на груди

И. п.: лежа на спине.

Для выполнения упражнения следует осторожно вложить большие пальцы в ладошки ребенка и заставить его сжать кулачки. Затем нужно развести руки ребенка в стороны и скрестить их на груди. Положение рук следует чередовать:

сначала сверху должна быть правая рука, а затем — левая. Так как в 4 месяца малыш в состоянии самостоятельно удерживать пальцы взрослого, то его не следует поддерживать за запястья. Это упражнение нужно выполнять ритмично, чередуя быстрый и медленный темп. Данную процедуру повторить 7 раз.

Массаж спины и ягодиц

И. п.: лежа на животе.

Данная процедура заключается в последовательном чередовании поглаживания, растирания, щипцеобразного разминания и поколачивания.

В начале процедуры необходимо сделать несколько поглаживающих движений. После поглаживания следует приступить к растиранию спины и ягодиц ребенка, которое выполняется кончиками пальцев (2-3 раза). После растирания необходимо снова сделать несколько поглаживаний.

По окончании поглаживания рекомендуется приступить к щипцеобразному разминанию (6 раз). Его нужно делать по ходу длинных мышц спины. Как и растирание, разминание следует закончить легкими поглаживаниями.

В заключение процедуры можно применить прием поколачивания ягодиц. Для этого следует осторожно ударять по ягодицам ребенка подушечкой указательного пальца. Затем сделать еще несколько поглаживающих движений.

Поворот со спинки на живот и обратно

И. п.: лежа на спине.

Для выполнения данного упражнения сбоку от ребенка надо положить его любимую игрушку и ласково попросить повернуться в ее сторону. После этого следует осторожно помочь малышу перевернуться на живот. Это упражнение нужно повторить по 3 раза в каждую сторону.

«Полет» на животе

И. п.: лежа на животе.

Данное упражнение способствует укреплению мышц живота и развитию вестибулярного аппарата. Уложить ребенка на ладони животом вниз так, чтобы большие пальцы массажиста находились сбоку на нижних ребрах. Приподнять ребенка в горизонтальном положении, его ноги должны упираться в грудь взрослого. Туловище ребенка должно быть слегка выгнуто (рис. 290).

Массаж живота

И. п.: лежа на спине.

Процедура заключается в сочетании приемов поглаживания, растирания, пиления и пощипывания кожи вокруг пупка.

Процедура начинается с выполнения кругового поглаживания живота, которое следует проводить по часовой стрелке ладонью и подушечками пальцев. Этот прием нужно повторить 3 раза.

После кругового поглаживания можно перейти к встречному поглаживанию и поглаживанию по косым мышцам живота.

По окончании поглаживания нужно приступить к растиранию мышц живота, которое необходимо делать кончиками пальцев.

После растирания рекомендуется выполнить пиление по прямым мышцам живота. Закончить процедуру следует легким пощипыванием вокруг пупочного кольца и легкими поглаживаниями.

Пощипывание является хорошим профилактическим средством против грыжи (рис. 291).

Приседание с прогибанием позвоночника

И. п.: лежа на спине.

Упражнение способствует укреплению мышц передней поверхности шеи, спины и стимулирует развитие брюшного пресса. Для его выполнения следует вложить в ладошки ребенка большие пальцы рук и заставить его сжать кулачки. Остальными пальцами массажист должен поддерживать ребенка за запястья.

Развести руки малыша в стороны и плавно потянуть его к себе так, чтобы он сел. При выполнении упражнения верхняя часть туловища и голова ребенка должны быть немного приподняты. Поднять руки ребенка вверх, соединить их вверху и задержать в таком положении одной рукой. Большим и указательным пальцем другой руки провести вдоль позвоночника ребенка по направлению снизу вверх. При этом он рефлекторно разогнет спину (рис. 292). Затем, поддерживая головку ребенка одной рукой, опустить его в исходное положение. Данное упражнение следует делать 1 раз в день.

Покачивание на мяче

И. п.: лежа на животе. Для выполнения упражнения следует использовать спортивный снаряд — ярко раскрашенный большой надувной мяч.

Уложить ребенка на мяч вниз животом. Чтобы малыш принял устойчивое положение, его ноги должны быть слегка разведены. Затем нужно осторожно раскачивать мяч то в одну, то в другую сторону.

После этого ребенка можно перевернуть, положить на мяч спиной и снова несколько раз покачать (рис. 293).

Чтобы ребенок во время выполнения процедуры не упал и не получил травму, его необходимо поддерживать одной рукой за спину или живот.

ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ И МАССАЖ ДЕТЕЙ ОТ 6 ДО 9 МЕСЯЦЕВ

Когда ребенку исполняется 6 месяцев, он может самостоятельно сидеть, переворачиваться с живота на спину и наоборот. Если его потянуть за руки, он будет делать попытки встать на ноги.

К этому времени он, как правило, уже умеет ползать. В этом возрасте следует уделять большое внимание таким упражнениям, которые стимулируют координацию движений и развитие опорно-двигательного аппарата.

Так как малыш уже может активно реагировать на голос взрослого человека, ему можно подавать команды: ляг на спину, на живот, сядь, перевернись и др. Однако стоит помнить, что эти команды должны подаваться в ласковой форме, чтобы занятия гимнастикой были для ребенка радостью, а упражнения выполнялись с удовольствием.

Техника проведения массажа и гимнастики

Сведение рук на груди

И. п.: лежа на спине.

Методика выполнения этого упражнения была описана выше. Однако для 6-месячного ребенка его необходимо немного усложнить: ребенок может держаться не за руки массажиста, а за какую-нибудь круглую игрушку, например, погремушку, колечко для зубов и т. д.

Потянув за круглую игрушку, развести руки ребенка в разные стороны и скрестить их на груди. Данное упражнение следует повторить 8 раз, при скрещении периодически чередуя руки ребенка: сначала вверху должна быть левая рука, затем правая и т. д. Упражнение следует делать энергично, но осторожно, чтобы не нанести ребенку травму.

Поочередное и одновременное сгибание ног

И. п.: лежа на спине.

Упражнение способствует развитию мышц и суставов ног. Для его выполнения следует взять ребенка за голени и сначала вместе, а затем по очереди согнуть и разогнуть их в коленях: согнуть и разогнуть правую ногу, левую ногу, а затем обе ноги вместе (рис. 294). Все 3 приема нужно повторить 6 раз.

Переворот со спины на живот

И. п.: лежа на спине.

Для выполнения упражнения следует приказать ребенку повернуться на живот. Чтобы помочь ребенку выполнить это упражнение, нужно слегка повернуть его ягодицы и таз в ту сторону, в которую выполняется переворот. Упражнение выполняется 1 раз в день.

Массаж спины и ягодиц

И. п.: лежа на животе.

Процедура способствует развитию и укреплению мышц спины и ягодиц. Ее выполнение заключается в поочередном применении поглаживания, растирания, пиления, щипцеобразного разминания, поколачивания и пощипывания. Как всегда, начинать процедуру массажа следует с нескольких поглаживаний. После этого нужно приступить к растиранию ладонями мышц спины и их пилению ребрами ладоней. Растирание и пиление нужно закончить поглаживаниями. Вслед за растиранием, пилением и поглаживанием нужно перейти к щипцеобразному разминанию. Оно начинается в области длинных мышц спины и продолжается на ягодицах. После разминания следует снова сделать несколько поглаживаний и лишь затем перейти к поколачиванию и пощипыванию. Всю процедуру необходимо закончить несколькими поглаживаниями. Все приемы рекомендуется повторить 3 раза.

Ползание

И. п.: лежа на животе.

Упражнение способствует развитию у ребенка навыка ползания. Для его выполнения следует большим и средним пальцем взять ребенка за пятки. При этом указательный палец массажиста должен находиться между ступнями малыша.

Осторожно, но энергично согнуть ноги ребенка, а через 1-2 секунды — разогнуть. После выполнения этого движения 3-4 раза, ребенок оттолкнется от рук массажиста и самостоятельно поползет (рис. 295). Когда ребенок привыкнет к упражнению, сгибание ног нужно будет проводить не одновременно, а поочередно.

Массаж живота

И. п.: лежа на спине.

Процедура заключается в поочередном применении приемов поглаживания, растирания, пиления и пощипывания.

В начале процедуры нужно сделать несколько поглаживаний. После этого можно приступить к растиранию. Его следует выполнять подушечками пальцев рук. Затем снова сделать несколько поглаживаний и перейти к пилению, которое производится ребрами ладоней по прямым мышцам живота. После пиления нужно вернуться к поглаживанию. В заключение процедуры рекомендуется сделать несколько пощипываний кожи вокруг пупка. Последний прием является хорошим профилактическим средством против развития грыжи. Массаж заканчивается поглаживаниями по прямым мышцам живота. Каждый прием следует повторить 3 раза.

Приседание с прогибанием позвоночника

И. п.: лежа на спине.

Упражнение способствует развитию у ребенка навыка ползания. Методика его выполнения была подробно описана выше. Однако, в силу того что в 6-месячном возрасте ребенок становится более самостоятельным, упражнение можно немного усложнить. Для этого нужно одной рукой поддерживать ребенка за коленки, а большой палец свободной руки массажиста должен находиться в ладони ребенка.

Отвести руку малыша в сторону и попросить его сесть. Когда ребенок займет нужное положение, массажист, должен плавно провести рукой снизу вверх по его позвоночнику. При этом спина малыша разогнется. В заключение процедуры ебенка нужно осторожно опустить так, чтобы он лег на правую сторону (рис. 296). Данное упражнение следует повторить 2 раза.

Поднимание выпрямленных ног

И. п.: лежа на спине.

Упражнение способствует развитию и укреплению мышц и суставов ребенка. Для его выполнения нужно взять ребенка за голени, причем большие пальцы должны захватить низ голени, а остальные находиться на коленных чашечках.

Ноги ребенка следует выпрямить, подержать в таком положении 1-2 секунды и плавно опустить. Данное упражнение повторяется 7 раз (рис. 297).

Переворот со спины на живот

Подробное описание данного упражнения приведено выше.

Приподнимание туловища из положения лежа на животе

И. п.: лёжа на животе.

Упражнение способствует развитию мышц спины и живота. Для его выполнения следует вложить большие пальцы массажиста в ладони ребенка и заставить его сжать кулачки. Остальными пальцами нужно поддерживать ребенка за запястья.

Поднять руки ребенка через стороны вверх и слегка потянуть. При этом головка ребенка, рефлекторно откинутая назад, будет подниматься вверх, а его пятки будут упираться в массажиста. Подтягивать ребенка нужно до тех пор, пока он не встанет на колени (рис. 298).

Данное упражнение следует повторить 2 раза.

Массаж груди

И. п.: лежа на спине.

Данная процедура способствует укреплению и развитию мышц грудной клетки. Ее проведение связано с поочередным применением поглаживания и вибрационного массажа. Массаж начинается с нескольких круговых поглаживаний, которые следует проводить в направлении от ребер к плечам. После этого нужно сделать поглаживания по межреберным дугам. Вслед за поглаживаниями необходимо приступить к вибрационному массажу. Вся процедура заканчивается круговыми поглаживаниями. Все приемы массажа нужно сделать по 3 раза.

Приседание с поддержкой за согнутые руки

Исходное положение: лежа на спине.

Упражнение способствует развитию и укреплению суставов рук и ног. Для его выполнения нужно вложить в ладони ребенка указательные пальцы и заставить его сжать кулачки так, чтобы он самостоятельно держался за пальцы. Развести руки ребенка широко в стороны и, слегка потянув его за руки, попросить его сесть. Если малыш хорошо справляется с заданием, через некоторое время упражнение можно усложнить, используя для опоры не пальцы, а круглую игрушку (погремушку и т. д.), удобную для захвата. Данное упражнение следует повторить 2 раза.

Круговые вращения руками

Методику проведения данного упражнения описана выше. Когда ребенку исполнится 8 месяцев, упражнение следует усложнить. Малыш должен выполнять его из положения сидя, держась за вложенные в его руки кольца (рис. 299).

Примерные комплексы массажа и гимнастики для детей от 0 до 3-х лет

Первый комплекс (для детей от 1,5 до 3-х месяцев)

1. Массаж рук (поглаживание).
2. Массаж ног (поглаживание).
3. Выкладывание на живот — упражнение рефлекторное.
4. Массаж спины (поглаживание).
5. Ползание — упражнение рефлекторное.
6. Массаж живота (поглаживание).
7. Массаж стоп (растирание).
8. Упражнение для стоп (сгибание и разгибание рефлекторное).
9. Разгибание позвоночника   на   правом   и  левом  боку  — рефлекторное. 

Второй комплекс (для детей от 3 до 4 месяцев)

1. Массаж рук (поглаживание).
2. Скрещивание рук на груди — упражнение пассивное.
3. Массаж ног (поглаживание, растирание, разминание).
4. Поворот со спины на живот вправо — упражнение  пассивно-активное.
5. Массаж спины (поглаживание и разминание).
6. «Положение пловца» — упражнение рефлекторное
7. Массаж живота (поглаживание и растирание).
8. Массаж стоп (растирание и похлопывание).
9. Упражнения для стоп рефлекторные.
10. Сгибание и разгибание рук («бокс») упражнение пассивное.
11. Вибрационный массаж грудной клетки.
12. Поворот со спины на живот влево.

Исходное положение для всех приемов — горизонтальное.

Третий комплекс (для детей от 4 до 6 месяцев)

1. Скрещивание рук на груди.
2. Массаж ног.
3. «Скользящие шаги»  —  имитация  велосипедных  движений  — упражнение пассивное.
4. Поворот со спины на живот вправо.
5. Массаж спины (поглаживание, разминание, похлопывание).
6. «Парение на животе» — упражнение рефлекторное.
7. Массаж живота.
8. Приподнимание головы  и  туловища  при  поддержке за руки, отведенные в стороны — упражнение активное.
9. Массаж стоп.
10. Упражнение для стоп.
11. «Бокс» (сгибание и разгибание рук).
12. Сгибание и  разгибание  ног  вместе   и   попеременно   — упражнение пассивное.
13. «Парение» на спине — упражнение рефлекторное.
14. Вибрационный массаж грудной клетки.
15. Поворот со спины на живот влево.

Исходное положение для всех приемов — горизонтальное.

Четвертый комплекс (для детей от 6 до 10 месяцев)

1. Скрещивание рук на груди, держась за кольца.
2. Скользящие шаги  (сгибание  и  разгибание  ног  вместе  и попеременно).
3. Поворот со спины на живот вправо без поддержки за руку.
4. Массаж спины.
5. Ползание.
6. Массаж живота.
7. Присаживание при  поддержке  за  обе  руки,  отведенные  в стороны.
8. Круговые движения руками.
9. Поднятие выпрямленных ног — упражнение пассивное.
10. Напряженное выгибание — упражнение активное.
11. Поворот со спины на живот влево.
12. Приподнимание туловища   из   положения  на  животе  при поддержке за выпрямленные руки — упражнение активное.
13. Присаживание при поддержке за руки, разведенные на ширину плеч — упражнение активное.
14. Массаж грудной клетки.

Исходное положение для всех приемов  —  горизонтальное,  кроме  упражнения «бокс», которое после 8 месяцев (овладение сидением без опоры) можно выполнять из исходного положения сидя.

Пятый комплекс (для детей от 10 месяцев до 1 года 2-х месяцев)

1. «Бокс»  (сгибание  и  разгибание  рук), сидя или стоя с кольцами.
2. «Скользящие шаги».
3. Поворот со спины на живот в одну и другую сторону.
4. Массаж спины.
5. Поднимание тела из положения на  животе  до  вертикального положения при поддержке ребенка за руки с кольцами.
6. Наклоны туловища и выпрямление.
7. Массаж живота.
8. Поднятие выпрямленных ног до палочки.
9. Присаживание при поддержке за руки,  разведенные на ширину плеч, с палочкой.
10. Напряженное выгибание.
11. Приседание при поддержке за руки с кольцами.
12. Присаживание при поддержке за одну руку или самостоятельно с фиксацией колен.
13. Круговые движения руками с кольцами.

Примерный комплекс гимнастики для детей от 1 года 2 месяцев до 1 года 6 месяцев (комплекс N 6)

1. Сгибание и разгибание рук с кольцами (для рук и  плечевого пояса). Выполняется с мамой. Исходное положение — стоя на полу.
2. Поднятие выпрямленных ног до палочки (для брюшного пресса).

   Выполняется лежа на полу.

3. Приседание (для сгибателей и разгибателей ног). Выполняется стоя на полу.
4. Пролезание на животе через обруч (для спины,  позвоночника  и  ног).
5. Ходьба по ребристой поверхности,  например  по  массажному коврику.

Примерный комплекс гимнастики для детей от 1 года 6 месяцев до 2-х лет (комплекс N 7)

1. Ходьба по дорожке,  начерченной  мелом,  или  между  двумя веревками,  между палками,  по краю коврика и т. п. Ширина дорожки постепенно сужается: от 30-25 см до 10-5 см.
2. Лежа на полу, на спине, достать обруч носками выпрямленных ног или из положения стоя достать лежащие  на  полу  предметы,  не сгибая колени.
3. Проползти под стул, скамейку,  палку,  в  обруч  и  т.  д. (прогнуть спину).

4. Держась за  палочку  или  обруч,  вытянуть  руки  вверх  и подняться на носки, присесть («какие мы большие и маленькие»).
5. Сидя на стульчике, ногой покатать палочку, карандаш и т. п. Перешагнуть через  1-2-3  предмета  на  полу  (расстояние  между предметами 20-30 см).

       Гимнастика проводится  ежедневно,  спустя  30-40  минут  после завтрака или сразу после дневного сна.

       Форма одежды  — трусы и майка.  Выполняются упражнения босиком на коврике, обязательно при открытой фрамуге, форточке.

       Продолжительность занятий 10-12 минут.

       Для проведения занятий необходимы две веревки или две скакалки (длиной  1-1,5  м),  палочка (длиной 40-50 см,  диаметром 2,5 см), обруч (диаметром 45-50 см), кегли, кубики, брусочки и т. п)

Примерный комплекс гимнастики для детей от 2 до 3-х лет (комплекс N 8)

       Занятия проводятся ежедневно или через день, через 30-40 минут после завтрака или сразу после дневного сна.  Длительность занятий 12-15  минут.  Форма  одежды — трусики и майка.  Ребенок выполняет упражнения босиком, на коврике при открытой форточке.

       Для занятий  необходима  бельевая веревка или скакалка,  палка длиной 1-1,5 м, диаметром 2,5 см, обруч диаметром 45-50 см, кегли, кубики, брусочки, мяч.

1. Ходьба по дорожке шириной  10-5  см  (или  вдоль  веревки, палочки).
2. Стоя на полу, достать лежащие предметы, не сгибая колени.
3. Лежа, поднять голову и посмотреть на игрушку,  приподнятую на высоте 25-30 см (лежащую на стульчике).
4. Перешагивать через  кубики,  карандаши на расстоянии 20-30 см.
5. Поднимать пальцами ног лежащий на полу карандаш.
6. Пролезать под стульчик, скамейку,  через веревку, палку, в обруч (прогнуть спину)

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

для детей  группы  риска в возрасте от 1,5 месяцев до 1 года 2 месяцев  (страдающих  рахитом,  гипотрофией, реконвалесцентов,  с факторами  риска по частым заболеваниям).  Детям старше 14 месяцев данный комплекс рекомендуется при подготовке к яслям и  в  периоде адаптации (комплекс N 9).

1. Массаж рук.
2. Скрещивание рук на груди.
3. Массаж ног.
4. «Скользящие шаги».
5. Поворот со спины на живот вправо при поддержке за руку.
6. Массаж спины.
7. Массаж живота.
8. Сгибание и разгибание рук.
9. Сгибание и разгибание ног.
10. Повороты со спины на живот влево.
11. Массаж стоп.
12. Поднятие выпрямленных ног.
13. Массаж грудной клетки.

Массаж в Тюмени

Горчичное масло для массажа младенцев

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как со стороны нашей редакционной группы, так и со стороны экспертов. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

Последнее обновление 6 апреля 2020 г.

Как родители, вы не желаете для своего малыша ничего, кроме самого лучшего, и то же самое можно сказать и о выборе массажного масла для вашего малыша.Массаж жизненно важен для растущих младенцев, потому что улучшает их кровообращение. Прежде всего, младенцам нравится ощущение, когда мать ласкает их тело мягкими прикосновениями рук, и это еще и укрепляющее упражнение. Младенцы могут выбирать из множества массажных масел, таких как оливковое, кокосовое, миндальное, горчичное и т. Д.

Удивительные преимущества горчичного масла для массажа младенцев

Горчичное масло давно используется для массажа младенцев, и многие матери клянутся его огромными преимуществами для младенцев и маленьких детей.Вот некоторые удивительные преимущества горчичного масла для массажа младенцев:

1. Улучшает кровообращение

Горчичное масло творит чудеса, улучшая кровообращение и общее состояние здоровья вашего ребенка. Регулярные массажи с горчичным маслом сделают вашего малыша здоровым и сильным.

2. Помогает сохранять тепло тела

Горчичное масло очень эффективно сохраняет тепло тела и помогает удерживать тепло. Именно по этой причине горчичное масло очень популярно в холодных регионах, чтобы согреться и согреться с младенцами.

4. Действует как сильное противоотечное средство

Горчичное масло действует как противоотечное средство для младенцев. Если горчичное масло нагреть с несколькими стручками чеснока и приложить к груди ребенка, оно может в определенной степени предотвратить кашель и простуду у младенцев. Кроме того, вы можете добавить листья базилика, чтобы получить тот же эффект.

5. Помогает при кожных инфекциях

Горчичное масло обладает противогрибковыми и антибактериальными свойствами, и массаж вашего ребенка этим чудесным маслом снижает вероятность заражения вашего ребенка кожными инфекциями.У младенцев чувствительная кожа и, следовательно, они более склонны к кожным инфекциям, а массаж с горчичным маслом помогает предотвратить многие виды кожных инфекций у младенцев.

6. Улучшает рост волос

Горчичное масло очень эффективно улучшает рост волос вашего ребенка. У младенцев очень скудные волосы на коже головы, и регулярный массаж головы с горчичным маслом обеспечивает хороший рост волос.

7. Эффективное средство от комаров и насекомых

Младенцы находятся под постоянной угрозой укусов насекомых и комаров, особенно летом и в сезон дождей.Массаж с горчичным маслом поможет уберечь малыша от насекомых и комаров из-за его сильного и едкого запаха.

9. Эффективные антибактериальные свойства

Горчичное масло обладает антибактериальными свойствами и, таким образом, очень полезно для уменьшения кожных инфекций у младенцев.

10. Эффективные противогрибковые свойства

Любые грибковые инфекции могут стать причиной серьезных осложнений у младенцев. Массаж ребенка с горчичным маслом помогает защитить его от различных грибковых инфекций.

Вышеупомянутые моменты — лишь некоторые из многих преимуществ массажа ребенка горчичным маслом. Проконсультируйтесь с педиатром, прежде чем начинать массаж с горчичным маслом для вашего ребенка, потому что горчичное масло может не подходить всем младенцам.

Как массировать ребенка горчичным маслом

Горчичное масло веками использовалось для массажа младенцев и младенцев. Горчичное масло оказывает огромное терапевтическое действие на вашего ребенка. Вот как можно массировать ребенка горчичным маслом:

• Возьмите необходимое количество горчичного масла и разогрейте, чтобы извлечь из него максимальную пользу.Вы также можете нагреть горчичное масло до точки кипения, так как оно станет более гладким и менее липким. Однако не забудьте охладить масло до комнатной температуры, прежде чем массировать им ребенка.

• Горчичное масло можно нагреть с зубчиками чеснока.

• Вы можете нагреть ложку семян аджвана с горчичным маслом для массажа ребенка.

• Зимой можно взять несколько листиков базилика и нагреть их с горчичным маслом, чтобы сделать теплый и уютный массаж малышу.

Есть ли риск использования горчичного масла для массажа ребенка?

У всего есть свои плюсы и минусы, и горчичное масло тоже. Если вы хотите знать о различных рисках, связанных с использованием горчичного масла для детского массажа. Вот некоторые из них:

1. Может вызвать аллергическую реакцию

Горчичное масло обладает сильным действием и может вызвать аллергическую реакцию на чувствительной коже младенцев. Это может вызвать сыпь, покраснение, а в некоторых случаях и крапивницу.Перед использованием горчичного масла для массажа ребенка рекомендуется проконсультироваться с врачом.

2. Не подходит для чувствительной кожи

Хотя у большинства младенцев кожа мягкая и чувствительная, у некоторых младенцев кожа более чувствительная, чем у других, и массаж таких младенцев горчичным маслом может вызвать различные кожные аллергии и реакции. Не используйте горчичное масло для массажа малыша, если у него гиперчувствительная кожа.

3. Может блокировать поры кожи

Горчичное масло очень густое и липкое по сравнению с другими маслами, и массирование ребенка может привести к закупорке пор кожи.Поэтому не используйте слишком много масла для массажа ребенка. Кроме того, после массажа с горчичным маслом рекомендуется принять теплую ванну, чтобы избавиться от липкости.

Горчичное масло очень безопасно и имеет много преимуществ для здоровья вашего ребенка. Однако младенцы нежные, и вы, как родители, не хотите делать ничего плохого своему малышу. Хотя преимуществ много, если вы хотите использовать горчичное масло для массажа вашего малыша, сначала обязательно проконсультируйтесь с врачом.

Также читайте: Детский массаж — Преимущества и методы

(PDF) Массаж снижает агрессию у детей дошкольного возраста: долгосрочное исследование

Публикации: Анн-Лийс фон Кнорринг

2013-07-27

1988: 49-74.

38. Бохман М., Сигвардссон С., фон Кнорринг. Arv och miljö vid alkoholmissbruk. В: Å Nordén (ред.).

Alkohol som sjukdomsorsak. Nordstedts Förlag, Стокгольм, 1988: 281-291.

39. von Knorring A-L.Депрессионер хост сарай. В: Шведский комитет PTD (ред.). Диагностик оч

анти депрессивный. Gotena, Kungälv, 1987: 155-167.

40. Бохман М., Клонингер С.Р., Сигвардссон С., фон Кнорринг А.Л. Генетика алкоголизма и связанных

расстройств. J. Psychiat Res, 1987: 21: 447-452.

41. Cloninger CR, von Knorring A.L, Sigvardsson S, Bohman M. Клинические предикторы семейной психопатологии

: принципы, методы и результаты. В: DL Dunner, E Gershon, JE Barrett (ред.).

Родственники группы риска по психическому расстройству. Raven Press, Нью-Йорк, 1988: 9-29.

42. Клонингер С.Р., Сигвардссон С., Гиллиган С., фон Кнорринг А.Л., Райх Т., Бохман М. Генетическая гетерогенность

и классификация алкоголизма. Adv Alcohol Subst Abuse, 1988: 7: 3-16.

43. von Knorring A-L, Bodén PG, Brunnander E, Cederblad M, Höök B. Barnpsykiatrisk slutenvård i två

län. Аффективный синдром. J. Nordic Psychiat, 1988: 42: 303-309.

44. Яэнссон К., Бруннандер Э, Боден П.Г., Седерблад М., Хёк Б., фон Кнорринг А.Л.Barnpsykiatrisk

slutenvård i två län. Psykosociala bakgrundsfaktorer, vårddata och metodbeskrivning. J Nordic

Psychiat, 1988: 42: 185-192.

45. Яэнссон К., Бруннандер Э, Боден П.Г., Седерблад М., Хёк Б., фон Кнорринг А.Л. Barnpsykiatrisk

slutenvård i två län. En jämförelse. J. Nordic Psychiat, 1988: 42: 295-301.

46. Яэнссон К., Бруннандер Э, Боден П.Г., Седерблад М., Хёк Б., фон Кнорринг А.Л. Barnpsykiatrisk

slutenvård i två län.Beteendestörningar och uppmärksamhetsstörningar. J Nordic Psychiat,

1988: 42: 353-359.

47. Седерблад М., Боден П.Г., Бруннандер Э., Хёк Б., Яэнссон К., фон Кнорринг А.Л. Barnpsykiatrisk

slutenvård i två län. Reduktion av platsantalet i Östergötland, effect på klientelsammansättning och

vårdkonsumtion. J. Nordic Psychiat, 1988: 42: 361-367.

48. Боден П.Г., Бруннандер Э., Седерблад М., Хёк Б., Яэнссон С., фон Кнорринг А.Л. Barnpsykiatrisk

slutenvård i två län.Психотический синдром. J. Nordic Psychiat, 1988: 42: 369-374.

49. Cloninger CR, Sigvardsson S, von Knorring A-L, Bohman M. Шведские исследования усыновленных

детей алкоголиков: ответ Литтреллу. Дж. Стад Алкоголь, 1988: 49: 500-509.

50. von Knorring A-L. Adoptionsforskning. В: A-L von Knorring (ed). Barnpsykiatri i norr. J Nordic

Psychiat, 1988, приложение 18: 42: 13-15.

51. Айзенк С.Г., фон Кнорринг А.Л., фон Кнорринг Л. Межкультурное исследование личности: шведские и

английских детей.Scand J Psychol, 1988: 29: 152-161.

52. Клонингер С.Р., Сигвардссон С., Гиллиган С., фон Кнорринг А.Л., Райх Т., Бохман М. Генетическая гетерогенность

и классификация алкоголизма. В: Успехи алкоголя и злоупотребления психоактивными веществами.

Симпозиум NIAAA по исследованию алкоголя от скамьи до постели. The Haworth Press, 1989: 3-16.

53. Rutz W, Wålinder J, Eberhard G, Holmberg G, von Knorring AL, von Knorring L, Wistedt B, Åberg-

Wistedt A. Образовательная программа по депрессиям для врачей общей практики на Готланде:

Предпосылки и оценка.Acta Psychiat Scand, 1989: 79: 19-26.

54. von Knorring A-L. Genetiska faktorer till alkoholberoende och alkoholmissbruk. Läkartidningen,

1989: 86: 324-328.

55. Боден П.Г., Бруннандер Э., Седерблад М., Хёк Б., Яэнссон К., фон Кнорринг А.Л. Barnpsykiatrisk

slutenvård i två län. Ангестсиндром. J Nordic Psychiat, 1989: 43: 147-152.

Amazon.com: Сенсорные шарики для детей Текстурированные мульти-детские шарики Подарочные наборы, массажные игрушки для снятия стресса Игрушки для водной ванны Spikey Sensory Squeeze Ball Детские игрушки на 6 месяцев для малышей (6 штук): игрушки и игры

Описание товара

Мудрый выбор в подарок! Изысканный дизайн упаковки можно использовать в качестве первого подарка малышу и малышу.

В игрушках для новорожденных используются шарики-выжимки самых разных типов и цветов. Используйте детский футбольный мяч в других творческих занятиях. Катящийся шарик позволяет пластмассовым шарикам сжиматься и скрипеть. Для развития новых навыков шестимесячным младенцам необходимо дать возможность попрактиковаться в игре. Новый костюм с сенсорными игрушками для малышей дополнен красочными складывающимися стаканчиками, которые доставляют больше удовольствия 3-месячному ребенку.

Мячи безопасности с сертификатами:

ASTM F963-17

CPSIA 2008 гл.108 (a) и 108 (c), 16 CFR 1307

Улучшение способностей 3-месячного ребенка со всех сторон

Визуальный аспект: их яркие сенсорные мячи идеально подходят для визуальной стимуляции и могут пробудить воображение вашего ребенка.

Социальный аспект: маленькие дети от 6 до 12 месяцев взаимодействуют с другими на полу, перекладывая сенсорные игрушки для младенцев маме и папе, дедушке или бабушке.

Слух: когда дети держат сенсорные детские игрушки, их заинтересует их пенистая текстура. Когда они сжимают мяч для детской игрушки, мяч для сенсорного стресса будет слегка скрипеть под кончиками пальцев.

Распознавание образов: научите своего маленького ребенка от 6 месяцев до 12 распознавать и классифицировать нашу детскую сенсорную игрушку по цвету и текстуре. Вращение, отслеживание и подпрыгивание улучшают зрительно-моторную координацию.

Мы эксперты в детских игрушках. Наша миссия — обогащать семьи и обеспечивать «более безопасную и счастливую игру» путем распространения знаний о безопасности детских сенсорных игрушек. Мы доставляем радость семьям, разрабатывая и поставляя высококачественные инновационные детские игрушки и игрушки для новорожденных, обеспечивая при этом исключительное качество обслуживания клиентов.

Наши сенсорные мячи идеально подходят для развития тактильных чувств и крупной моторики ребенка.Пышная текстура этих красочных детских мячей обеспечивает потрясающую сенсорную игру и развивает ловкость. Ребенок может сжимать, катить, бросать, пинать и видеть сквозь текстурированные игровые мячи. Сенсорный мяч улучшает зрительно-моторную координацию и может использоваться для улучшения навыков социализации во время групповой игры. Детский массажный мяч от ROHSCE позволит младенцам: исследовать, открывать, визуализировать, озвучивать и многое другое. Как ROHSCE, мы призываем вас, соприкасаться со страстью, смеяться с любовью и «связываться со своим ребенком».Больше всего весело вместе учиться. Наши текстурированные сенсорные мячи доставляют массу удовольствия, а также помогают в развитии: визуальная стимуляция, стимуляция слухового восприятия, зрительно-моторная координация, мелкая и крупная моторика, пространственное восприятие, навыки распознавания образов (важные навыки для искусства и математики). Наши детские массажные мячи безопаснее, чем детские футбольные мячи других продавцов. После многих лет совершенствования мелкие детали (скрипящий плагин) не будут отделяться, когда младенцы играют с детской игрушкой.

Как справиться с хроническим запором у детей

Откройте для себя секретную причину хронических запоров у детей и узнайте натуральные средства, которые помогут быстро и эффективно избавиться от них без стресса.Плюс к этому урок по массажу какашек.

В прошлом году я опубликовал статью о помощи при запоре у детей и был очень удивлен ответом. Многие из вас имеют дело с запорами, чем я предполагал. Как я уже упоминал в первый раз, я часто поддерживаю эти проблемы с детьми, которых лечу, но это не моя область знаний. Тем не менее, поскольку я уже много лет имею дело с хроническим запором у детей, лично с моим сыном, я узнал НАМНОГО больше о том, как справиться с этим.

Если вы не читали предыдущий пост: «Природные средства от запора у детей», вам следует проверить и это, так как там есть дополнительные и ценные советы. Если вы его читали, то знаете, что мы, как и многие семьи, регулярно используем Miralax в течение нескольких лет. Мне до сих пор шокирует это признать. Некоторые вещи изменились за последний год, и я хотел дать обновленную информацию, а также поделиться удивительным открытием, которое я получил обо всем этом испытании, на случай, если вы, как и я, все еще пытаетесь найти решение.(Этот пост содержит партнерские ссылки.)

Позвольте мне подвести итоги и рассказать вам о том, что происходило в прошлом году. Во время последней публикации мы практически не использовали Miralax, и мы неплохо обходились без него, но это был чрезвычайно сложный баланс, и, несмотря на все наши усилия, он все еще был источником стресса для меня. На самом деле, мой сын содержал больше клетчатки в рационе, чем большинство взрослых, которых я знал, но проблема не исчезла. Что-то не давало мне покоя, что происходит что-то еще.

Будучи сверханализатором, я продолжал пробегать всю его ситуацию и способы, которые я знал, чтобы улучшить ее. Например, я знал, что отказ от молока не имеет никакого эффекта и что ежедневное употребление достаточного количества воды помогает, но, похоже, этого недостаточно. Конечно, я возвращаюсь к этой теме у педиатра каждый раз, когда мы идем на осмотр, и, похоже, серьезных медицинских проблем не возникает. На самом деле, во время нашего последнего осмотра я узнал, что педиатры много говорят о фекалиях или их отсутствии с родителями.Мой сказал мне, что это был самый обсуждаемый вопрос в одиночку.

Каким-то образом мы действительно добрались до места, куда Сэм ходил только раз в неделю. Это не было ужасным испытанием, хотя оно было огромным и казалось мне совершенно неестественным. Врач заверил меня, что это нормально, и вопреки своим инстинктам я позволил этому продолжаться. (чтобы не винить ее, у него не было кризиса, и у меня была возможность использовать Миралакс). Через несколько дней после начала нового года вся эта серия достигла своего предела, когда у нас по дому разлетелся мерзкий маленький вирус, а Сэм не исчезал в течение 13 дней! Это было тяжелое испытание.Мне стыдно признаться, что я не осознавал этого примерно до 9-10 дней, поскольку мы имели дело со всеми больными и множеством других проблем, связанных с приемом лекарств — это был бы мой другой ребенок, у которого есть проблемы с определенными текстурами пищи И медицина, сказка на другой день.

Естественно, как только я заметил, что он довольно долго не уходил, я начал принимать Миралакс, много воды и продукты с действительно высоким содержанием клетчатки. Какашек по-прежнему нет. Затем он начал жаловаться на боль в животе. В последний день у него действительно поднялась температура из-за застрявших внутри него ядовитых фекалий, и мой муж был в магазине, покупая суппозитории, когда у него, наконец, были большие фекалии, из-за которых он плакал и кричал от боли. деталей гризли.

Оглядываясь назад, я должен был пойти на суппозитории раньше, но в то время я думал, что это будет действительно травмировать его и что он собирается пойти в любую минуту. Он должен был правильно? Я позвонил доктору незадолго до того, как он, наконец, какал, и мы были всего в нескольких часах от того, чтобы ехать в скорую помощь, чтобы помочь удалить его. Я был потрясен и несомненно знал, что мне нужно найти какие-то другие решения. Кстати, Tylenol и Motrin вызывают запор. Сэм принял много из них, когда был болен с несколькими высокими температурами.Я считаю, что это способствовало обострению ситуации!

Партнерские ссылки, используемые ниже. Смотрите наше полное раскрытие.

Откровение: причины хронического запора у детей

Через несколько дней мои молитвы были услышаны буквально, когда я наткнулся на книгу «Вылечи своего ребенка пищей». Книга наполнена решениями многих детских болезней, включая запоры. Я не мог прочитать эту главу достаточно быстро. Я испытала облегчение, одобрение и разочарование в одно и то же время, когда автор пришел к выводу, что испражнение один раз в неделю НЕ было нормальным ни при каких обстоятельствах.

Пока я читал, Келли Дорфман, автор перечислил несколько типичных причин, по которым дети часто страдают запорами (и которые я обсуждал в предыдущем посте):

• Непереносимость или чувствительность к молочным продуктам
• Диета с низким содержанием клетчатки
• Прижим

Как я упоминал ранее, я четко исключил все эти причины, но затем я подошел к последней причине, и все звезды выровнялись, зазвонили колокольчики, вставили подходящее клише, и я наконец получил ответ: Сэм был низким тоном .Не могу поверить, что пропустил, хоть и тонкий, низкий тон, но, тем не менее, я ОТ, я все знаю о тонусе мышц. И это означало, что слишком много клетчатки вызывает у него запор , что противоположно тому, что мы ожидаем.

Что такое низкий тон?

Тонус относится к качеству мышц тела и в некоторых случаях считается неврологическим контролем. Его легко спутать с мышечной силой, но это другое животное. У всех нас в разной степени выражен мышечный тонус от низкого до высокого .Например, сутулые люди или люди с плохой осанкой, вероятно, относятся к низшей тональной части спектра. И наоборот, тот, кто легко сидит, очень прямо с хорошей осанкой, вероятно, имеет более высокий мышечный тонус. Я немного упрощаю это, но дело в том, что наш мышечный тонус уникален и не обязательно плохой или хороший. Если вы попадаете в крайность тонового спектра, как многие дети с церебральным параличом или синдромом Дауна, это может повлиять на вашу способность к завершению или изучению навыков.

У детей с низким тонусом часто наблюдается задержка в развитии крупных моторных навыков, таких как сидение или ползание, потому что их мышцы быстрее устают.Возможна сильная мышечная сила и низкий мышечный тонус.

В этом случае действие возможно, но мышца быстро утомляется. Также важно отметить, что тонус мышц может колебаться по всему телу и внутренним органам, поскольку они также состоят из мышечной ткани. (См. Эту статью, если вы хотите узнать больше о низком тоне.) Вы уже понимаете, к чему я веду?

Идея здесь в том, что если ваш ребенок имеет низкий тонус, даже немного, , ему может быть трудно физически вытолкнуть какашки наружу .Признаки того, что у вашего ребенка низкий мышечный тонус, — это сидеть с неестественно согнутыми ногами в положении «W», часто сутулиться, висеть на мебели, а также казаться нестабильным или шатким во время сильной двигательной игры, требующей основной силы, такой как йога или катание на коньках. Даже если у вашего ребенка не может быть более низкого тонуса его внутренних органов, поэтому важно исключить все другие возможные причины, указанные выше. Более того, чем больше клетчатки вы даете своему ребенку, как в нашем случае, тем труднее ему вытолкнуть ее! Ух — все это имело большой смысл.

Как начать избавление от хронического запора у детей

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка низкий тонус, Келли предлагает регулярно использовать пробиотики, а также натуральную добавку под названием L-карнитин, но она рекомендует использовать ее под руководством специалиста в области здравоохранения. Мы принимаем пробиотики уже больше месяца. Сэм принимает один (партнерская ссылка) пробиотик 10 от Nature’s Bounty в день. Я еще не начал принимать L-карнитин, так как сначала мы пробуем несколько других идей, и если мы пойдем этим путем, я хотел бы проконсультироваться со специалистом.Келли, конечно, обсуждает это более подробно. Кстати, я одобряю ее книгу по собственному желанию, это не платное спонсорство.

Начиная с нашего эпизода, то есть 8 недель назад, мы время от времени использовали Miralax, пытаясь вернуться на правильный путь. Я отказываюсь отпускать его раз в неделю, а четыре дня — это пока абсолютный максимум. Сейчас мы примерно через день, и я не использовал Миралакс уже две недели. Долгосрочная цель — ежедневно какать. Еще один важный фактор заключается в том, что, когда у детей появляются действительно большие движения, их маленькая толстая кишка растягивается, и у них не возникает желания снова какать, пока толстая кишка не заполнится полностью.О, это такой ужасный цикл, и поэтому я готов снова немного полагаться на Miralax, чтобы его толстая кишка могла восстановить свою надлежащую форму. Вот очень полезное видео из педиатрической больницы Чикаго, в котором объясняются запоры, загрязнения и растяжение толстой кишки.

Мы также сократили потребление волокна. Я не покупаю хлеб из суповолокна или продукты с высоким содержанием клетчатки. У него все еще есть клетчатка, но в нормальном количестве. Я думаю, что это тоже помогает из-за причины его проблемы.В других случаях эти продукты могут быть очень полезны.

Растирка для живота от запора (также известна как массаж какашек)

Я использую массаж какашек (да, вы меня правильно поняли) пару раз в неделю, чтобы улучшить перистальтику кишечника и у Сэма. Новое исследование фактически показало, что регулярный еженедельный массаж фекалий может полностью исключить использование Миралакса, независимо от причины запора. Моя мама — массажист, и, хотя она особенно искусна в проведении массажа какашками (я видела, как она заставляла ребенка покакать за 2 минуты), любой может научиться делать это, немного потренировавшись.Вот простой учебник с изображениями:

1. Это общее направление, в котором вы будете массировать, двигаясь по контуру толстой или толстой кишки. Вы начнете массаж с левой нижней части тела ребенка, сразу от того места, где вы упали бедренную кость.

*** Обратите внимание, что есть другой метод завершения этого массажа, начиная с другой стороны толстой кишки. Любой способ эффективен, хотя многие классы массажа обучают только одному.Этому методу обучают и используют лицензированные массажисты. ***

2. Используя немного масла или лосьона, начните осторожно втирать с легким надавливанием движением вниз. Для младенцев используйте только первые два пальца. Кроме того, вы можете использовать небольшие круговые движения руками, если хотите. Начни с того места, где ты видишь мою руку.

3. Положите одну руку на другую, двигаясь вверх.Вы можете почувствовать лежащие там фекалии, если у них сильный запор. Если ребенок издает какой-то дискомфорт, будьте почтительны и не торопитесь. Чрезвычайно важно, чтобы это доставляло им удовольствие, у моего сына обычно есть время у телевизора, чтобы сократить шаткость.

4. Продвинувшись полностью вверх, поперек и вниз по правой стороне, вы можете сделать несколько мягких, но слегка уверенных движений руками от верхней части живота к низу.

5. Чередуйте руки, делая это движение в течение 20-60 секунд.

6. Наконец, возьмите их колени и подтолкните их вверх к животу с правой стороны и сделайте круговые движения через живот и обратно вниз. Теперь вы отслеживаете двоеточие в другом направлении.

7. В идеале весь массаж должен длиться не менее десяти минут. Вы можете повторить эти шаги несколько раз. Хотя этот массаж может быть полезен в экстренных ситуациях, исследования показывают, что обычный массаж дает лучший результат.Старайтесь хотя бы раз в неделю.

Партнерские ссылки, используемые ниже. Смотрите наше полное раскрытие.

План лечения хронического запора у моего ребенка

Подводя итог всему сказанному, вот внесенные нами изменения, которые, на мой взгляд, были полезны, поскольку основной причиной был низкий мышечный тонус:

• Ежедневный пробиотик
• Вырезать лишние волокна
• Еженедельный массаж кормы
• Укрепите основные мышцы (я использую эти веселые распечатки с упражнениями для детей, которые действительно упрощают выполнение).

Я также продолжаю поощрять потребление воды половиной его веса в унциях (то есть: он весит 45 фунтов, поэтому ему рекомендуется выпивать 22-23 унции воды в день). Однако для большего количества клетчатки необходимо больше воды, иначе это может вызвать запор даже ребенок, который не является низким тоном.

Изучая эту статью, я наткнулся на этот пост от другой мамы, страдающей от хронического запора, и подумал, что некоторые из упомянутых ею продуктов выглядят стоящими. Я тоже буду их изучать.

Обновления для детей с хроническим запором

1. Я назвал бананы вызывающими запор. С тех пор я прочитал из нескольких авторитетных источников, что если на многих есть коричневые пятна и они спелые, это может помочь при запоре. Незрелые или твердые бананы вызывают сильный запор. Я пробовала Heather’s Tummy Fiber более 6 месяцев, и, поскольку клетчатка не является нашей проблемой и, возможно, усугубляет проблему, мы отказываемся от нее. Я думаю, что в этом продукте есть ценность, но нужно время, чтобы понять, сколько может вынести ваш ребенок, иначе это может вызвать спазмы.Его также нужно запивать большим стаканом воды, чтобы маленькому ребенку было сложно заставить пить столько за один раз каждый день.

3. В конце прошлого поста я попросил дать предложения по другим стратегиям и продуктам, и вы, ребята, их выполнили. Я очень признателен за множество полезных идей. Обязательно прокрутите страницу до конца, чтобы увидеть все перечисленные комментарии. Конечно, хотелось бы, чтобы вы поступали и здесь так же.

Вы это прикололи?

Алиша Гроган — лицензированный специалист по трудотерапии и основатель Your Kid’s Table.Она имеет более чем 14-летний опыт работы в области сенсорной обработки и развития кормления у младенцев, малышей и детей. Еще у Алиши дома трое собственных мальчиков. Узнать больше про нее можно здесь .

A Систематический обзор эффективности программ массажа младенцев в улучшении привязанности матери и ребенка и диадической сонастроенности.

Мелани Тейшейра Бакалавр (с отличием) MBPS
Помощник психолога / ключевой работник службы поддержки семьи (CAMHS и Совет Северного Сомерсета)

Ребекка Балакришна (ранее Милфорд)
Консультант Медсестра Менеджер, CAMHS, Служба здравоохранения, Детские службы, Вестонский район

Резюме исследования

• Безопасные отношения привязанности между матерью и младенцем признаны защитным фактором, повышающим вероятность того, что дети будут иметь позитивное психическое здоровье в зрелом возрасте.
• Национальные, региональные и местные инициативы по укреплению перинатального и детского психического здоровья, некоторые прямо ссылаются на детский массаж.  Были проанализированы международные исследования массажа младенцев с января 1980 года по май 2016 года, чтобы найти доказательства того, что массажные группы являются эффективным средством улучшения привязанности матери и ребенка.
• Из 732 идентифицированных документов 10 соответствовали критериям включения.
• Были обнаружены некоторые доказательства улучшения взаимодействия матери и ребенка и диадической сонастроенности, а также повышения чувства благополучия и уверенности в матери.
• В некоторых исследованиях более высокий уровень улучшения наблюдался у женщин, которые ранее испытывали умеренные проблемы с психическим здоровьем.
• Все исследования были слишком слабыми, чтобы делать какие-либо выводы. Некоторые важные доказательства все же появились.
• Для подтверждения текущих результатов необходимы более тщательные исследования. Он должен быть сосредоточен на использовании программ массажа младенцев для улучшения психического благополучия матерей с ранее признанными умеренными проблемами психического здоровья.

Abstract

В настоящее время безопасные отношения привязанности между матерью и младенцем считаются защитным фактором и ключевым компонентом в повышении вероятности развития у детей позитивного психического здоровья во взрослом возрасте.

Исследования, проведенные за 10 лет, показывают, что 23% матерей без известных проблем с психическим здоровьем имеют ненадежно-пренебрежительную привязанность, 19% небезопасную привязанность и 58% надежную привязанность. Признавая эти связи между стилем материнской привязанности и диадическими отношениями с младенцем, в этом обзоре рассматривалась потенциальная эффективность детского массажа в улучшении привязанности матери и ребенка и диадической сонастроенности.

Цель

Руководство NICE по планированию и заказу услуг для детей предполагает, что патронажные сестры и акушерки должны рассматривать научно обоснованные вмешательства, такие как массаж младенцев, как часть обеспечения социального и эмоционального благополучия молодых матерей и детей. дети до 5 лет.Целью этого исследования было установить доказательства эффективности младенческого массажа, чтобы поддержать лиц, принимающих решения о финансировании этих ресурсов в перинатальных службах.

Методы

Систематический обзор был проведен с использованием 4 баз данных, включая публикации с января 1980 года по май 2016 года. Критерии включали массаж или прикосновение, когда они использовались в качестве вмешательства более чем один раз. Из 732 идентифицированных статей 10 соответствовали критериям включения в систематический обзор.

Результаты

Синтез статей был трудным, поскольку они различались по многим критериям. Они были сгруппированы на тех, кто рассматривает улучшение взаимодействия матери и ребенка, улучшение, особенно у матерей с проблемами психического здоровья, и тех, кто сосредоточивает внимание на других улучшениях. Были обнаружены умеренные доказательства улучшения во всех трех областях после массажа младенцев, что указывает на положительный эффект на диадические отношения.

Заключение

Несмотря на наличие умеренных доказательств краткосрочного улучшения привязанности младенцев после массажных вмешательств, долгосрочных выводов из этого обзора сделать нельзя.Потребуются более надежные и продольные исследования для подтверждения текущих результатов и тщательного рассмотрения использования соответствующих критериев оценки результатов. В двух документах предлагалось сосредоточить дальнейшие исследования на использовании программ массажа для младенцев для улучшения психического благополучия матерей с ранее признанными умеренными проблемами психического здоровья.

Введение и история вопроса

Практика, когда матери массируют своих младенцев с самого рождения, наблюдается во многих культурах по всему миру и традиционно использовалась для успокоения, успокоения и стимулирования младенцев.В 1970-х годах Вимала МакКлюр была вдохновлена ​​этими культурными практиками, чтобы основать Международную ассоциацию массажа младенцев (IAIM), разработав протоколы и методы для стандартизированной программы массажа младенцев. Ее ключевой целью было продвижение и улучшение общения и гармонии между матерью и младенцем. В области привязанности настройка относится к чувствительности матери к невербальным сигналам ребенка, касающимся чувств и эмоций. Обучение чтению этих сигналов позволяет настроенной матери адекватно реагировать на физические и эмоциональные потребности младенца, тем самым усиливая чувство безопасности и сдержанности у младенца (Stern, 1985).Чтобы способствовать чувству регулирования между матерью и младенцем, мать усиливает взаимодействие с помощью преувеличенных выражений лица, телодвижений, тона голоса и диапазона звуков (Fonagy, Gergely, Jurist, & Target, 2002). Младенцы, испытывающие настроенные отношения, могут научиться регулировать свои эмоции, наблюдая за эмоциональными реакциями своей матери. Эти совместно регулируемые отношения строят важное понимание друг друга (Winnicott, 1987).

Позитивная настройка, как часть безопасных отношений привязанности между матерью и младенцем, в настоящее время признана ключевым компонентом повышения вероятности развития у детей позитивного психического здоровья во взрослом возрасте и защиты от воздействия негативных факторов риска (Национальный институт здоровья and Care Excellence [NICE], 2016; Oates et al., 2007; Боулби, 1969). Младенцы, подверженные значительным факторам риска (например, родители, испытывающие трудности в отношениях и привязанности, родители, злоупотребляющие наркотиками, родители, имеющие проблемы с психическим или физическим здоровьем, родители-подростки и т. Д.), Сталкиваются с 90-100% вероятностью одной или нескольких задержек в их когнитивных способностях, речи. или эмоциональное развитие (NICE, 2016; Barth et al., 2008; Runyan, Wattam, Ikeda, Hassam, & Ramiro, 2002). Рис (2007) пришел к выводу, что позитивная привязанность фундаментально важна для защиты детей.

Матерям с ненадежным стилем привязанности часто трудно сдерживать свои эмоции, им сложно читать невербальные сигналы своего ребенка, и они могут чувствовать, что их ребенок доминирует (Oates et al, 2007; Gerhardt, 2004). Исследование Bakermans-Kranenburg и Van IJzendoorn (2009) показало, что 23% матерей без известных проблем с психическим здоровьем имеют ненадежно-пренебрежительную привязанность, 19% — небезопасную привязанность и 58% — надежную привязанность.

В руководстве NICE по планированию и заказу услуг для детей предлагается, чтобы патронажные сестры и акушерки рассматривали научно обоснованные вмешательства, такие как групповой детский массаж, как часть обеспечения социального и эмоционального благополучия детей младше 5 лет.Это также говорит о том, что детский массаж может быть эффективен для матерей с депрессией. Убедительные доказательства эффективности этих курсов в продвижении привязанности матери к ребенку придали бы уверенность лицам, принимающим решения, в отношении финансирования этих ресурсов в рамках перинатальных услуг как рентабельного и действенного способа улучшения результатов в отношении здоровья.

Краткое изложение политических рамок, в которых делается акцент на материнское психическое здоровье и благополучие младенцев

Существуют национальные, региональные и местные инициативы по развитию услуг, которые улучшают перинатальное психическое здоровье и психическое здоровье младенцев, некоторые из которых напрямую связаны с массажем младенцев .

Future in Mind (NHS England & Department of Health [DOH], 2015) фокусируется на поощрении, защите и улучшении психического здоровья и благополучия детей и молодых людей, с особым упором на улучшение существующих служб охраны здоровья матери, перинатального и раннего возраста для укрепления привязанности между родителем и ребенком. Избежать ранней травмы и повысить сопротивляемость можно путем обеспечения доступа родителей к научно обоснованным программам вмешательства и поддержки. Кроме того, в документе «Пять лет вперед» (NHS England, 2016), который должен быть завершен к 2020 году, также обсуждаются вопросы повышения устойчивости, профилактики и раннего вмешательства путем улучшения доступа к научно обоснованным программам вмешательства и поддержки для наиболее уязвимых семей.

В отчете NHS England (2015) указывается, что наибольшая популяция матерей, страдающих перинатальными проблемами психического здоровья, — это матери с умеренным заболеванием и тревожными состояниями, посттравматическим стрессом (после тяжелых родов) и расстройством адаптации. Он рекомендует последующее наблюдение и поддержку для этих женщин, включая поощрение «прочной привязанности младенца к родителю». Цифры для этой группы в Англии за 2012-2013 гг., Основанные на данных Управления национальной статистики живорождений, составили до 318966 (480 на 1000 живорождений), в то время как число матерей с послеродовым психозом или хроническим серьезным психическим заболеванием составило 2650 (четыре на 1000 живорождений). рождений).Этот оценочный показатель показывает, что наибольшее число матерей с проблемами психического здоровья получают медицинскую помощь в рамках первичной медико-санитарной помощи и общественного здравоохранения, где поддержка и меры вмешательства ограничены, а их сокращают.

Программа «Здоровый ребенок» излагает программу мероприятий для работников младшего возраста, в частности для патронажных сестер (DOH, 2009), с упором на поддержку матерей и отцов в обеспечении чуткого и согласованного воспитания детей, особенно в первые месяцы и годы жизни. .Детский массаж упоминается как пример диадической терапии для повышения материнской чувствительности.

В ответ на увеличение числа направлений в специализированные службы охраны психического здоровья детей и подростков (CAMHS), NHS England разработала программу повышения доступности психотерапии для детей и подростков (CYP-IAPT), а в 2016 году была разработана учебная программа для детей от 0 до 5 лет. работники в начале года в области перинатальной и детской психиатрической помощи. План курса включает разработку универсальных и научно обоснованных вмешательств раннего доступа, включая детский массаж.

Методология

Критерии рассмотрения исследований для обзора

Рассматриваемые типы исследований

В обзор были включены исследования, в которых использовалось рандомизированное контрольное исследование. Также были включены исследования, в которых использовались критерии исходов до и после вмешательства. Были включены международные исследования, но исследования, которые просто выражали мнение или были сосредоточены только на описании вмешательства, не были включены.

Население

Включены матери и доношенные дети в возрасте до одного года.Матери-подростки (до 18 лет), недоношенные и младенцы с задержкой в ​​развитии или значительными проблемами со здоровьем не включались, чтобы можно было обобщить любые результаты для населения в целом.

Рассматриваемые типы вмешательств

Были включены все подходы к массажу младенцев, независимо от различных подходов к обучению. Также были включены исследования, в которых практика была укоренена в культурных традициях. Были приняты во внимание исследования, в которых наряду с детским массажем предлагались и другие вмешательства.

Критерии поиска.

Стратегия электронного поиска была воспроизведена в четырех базах данных, при этом синтаксис и предметные заголовки были немного изменены для учета различных баз данных и платформ. См. Приложение 1 .

Подборка статей

Комбинированные поиски без дубликатов дали 906 статей. Исследования только на иностранном языке были удалены, уменьшив количество работ до 776. Исследования на животных были удалены, уменьшив количество работ до 732.

См. Блок-схему приложения 2.

732 реферата были прочитаны независимо исследователями (RB) и (MT), а результаты были записаны в базу данных с дополнительными комментариями. Это было рассмотрено, и разногласия обсуждались. При необходимости была доступна третья сторона.

Извлечение данных, включая разрешение разногласий

Следуя этому процессу, десять статей были включены в обзор для синтеза.

См. Приложение 3.

Результаты

Дизайн исследования

Методы исследования, показатели результатов, собранные элементы данных и среда сбора для каждого исследования были оценены в соответствии со структурой PRISMA для определения качества дизайна исследования.

Метод исследования

Методы, использованные в десяти заключительных исследованиях, были разделены на группы для сравнения результатов:

• В четырех исследованиях использовались неэквивалентные контрольные группы с дизайном до / после тестирования
• В трех исследованиях использовался случайный дизайн контроля
• В одном исследовании использовался план до и после тестирования без контрольной группы
• В одном исследовании использовалась только оценка после вмешательства
• В одном исследовании был завершен критически реалистичный дизайн исследования со смешанным методом

Показатели результатов

Использовались различные критерии результатов и анкеты, и в большинстве исследований они проводились до и после вмешательства.В каждом исследовании были собраны и извлечены разные данные:

Элементы данных

Диапазон рассматриваемых исследований:

Материнское поведение и эмоциональные реакции,

Поведение и эмоциональные реакции ребенка,

и диадические взаимодействия.

Процесс сбора данных

Время сбора данных варьировалось между исследованиями, как и среда сбора данных (в том числе дома, в клинике и по почте), которые могли повлиять на данные.

Результаты синтеза

Сравнение исследований было нецелесообразным из-за множества критериев (методы набора, предлагаемые вмешательства, акцент на различных преимуществах массажа младенцев). Поэтому был проведен описательный синтез, построенный вокруг тех, которые показали наибольший эффект в трех областях: взаимодействие матери и ребенка, проблемы матери с психическим здоровьем и другие улучшения, выявленные в исследованиях.

Максимальное улучшение взаимодействия между матерью и младенцем

Два исследования показали конкретное улучшение взаимодействия между матерью и младенцем после массажа IAIM.Onozowa et al. (2001) исследование показало улучшение как в контрольной, так и в экспериментальной группах, но значительно более высокие уровни улучшения в группе детского массажа в общем диадическом качестве взаимодействия и чувстве близости к младенцу. Ли (2006) также показал значительное улучшение взаимодействия матери и ребенка после вмешательства. И Онозова, и Ли сообщили о небольшом размере выборки и коротком периоде исследования, что делает невозможным выявление долгосрочных преимуществ. Ли полагал, что отсутствие сходства участников, а также разница во времени и качестве ежедневных процедур массажа также могут повлиять на результаты.

Гурол и Полат (2012) обнаружили значительную разницу между группами после вмешательства в своем небольшом исследовании, при этом группа детского массажа достигла большего увеличения показателей привязанности с использованием инвентаризации материнской привязанности. Тем не менее, они выявили отсутствие рандомизированного дизайна в своем исследовании и возможность для матерей контрольной группы массировать своих детей, что ослабило их результаты.

Ватанабе и др. Не обнаружили значительной разницы. (2012), несмотря на выявленные незначительные корреляции.Качество результатов ограничивалось продолжительностью исследования.

Исследование Fujita et al (2006) также было ограничено продолжительностью исследования и возможной систематической ошибкой из-за времени сбора образцов кортизола.

Во всех вышеупомянутых исследованиях рассматривались аспекты отношений привязанности между матерью и младенцем и делались общие выводы о том, что данных об эффективности программ массажа младенцев достаточно, чтобы требовать дальнейших исследований.

Наибольшее улучшение особенно у матерей с проблемами психического здоровья:

Основным направлением всех включенных исследований были взаимоотношения матери и ребенка.Тем не менее, некоторые из них включали критерии оценки состояния настроения матери. Интересно, что Underdown (2013) обнаружил, что матери из группы низкого риска не показали значительных изменений во взаимодействии матери и ребенка, независимо от программы, которой они следовали, но матери из группы умеренного риска показали значительное улучшение при использовании «программы высокого качества». Матери из группы высокого риска не показали улучшений во взаимодействии, независимо от качества программы, а также продемонстрировали некоторое усиление навязчивого поведения. Курс детского массажа Международной ассоциации детского массажа считался «программой высокого качества», но «программы низкого качества» не указывались.Они предполагают, что большое количество нанятых матерей с низким уровнем риска могло повлиять на результаты. Они предполагают, что матери специально набираются с умеренным уровнем потребности в будущих исследованиях.

O’Higgins et al. (2008), показали, что матери, которые до вмешательства определили умеренное расстройство настроения, имели такой же уровень чувствительности к младенцам после вмешательства, что и группа матерей без депрессии. Это улучшение не было замечено в контрольной группе. Они предложили, чтобы в будущих исследованиях было рассмотрено, можно ли объяснить это изменение ожидаемой поддержкой, поскольку это может быть смешанной переменной.

Onozawa et al. (2001) обнаружили, что уровни депрессии с использованием Эдинбургской шкалы послеродовой депрессии снизились в обеих группах, однако это было более значительным в группе массажа младенцев.

Fujita и др. (2006) обнаружили, что у матерей, которые испытали массаж младенцев, наблюдалось уменьшение депрессии и повышение бодрости через три месяца. Они пришли к выводу, что детский массаж положительно влияет на настроение матерей, но их исследование было ограничено тем, что проводилось в короткие сроки.

Таким образом, несмотря на общепризнанные ограничения исследований, имелись умеренные доказательства того, что младенческий массаж положительно влияет на настроение матери, особенно (и только в некоторых случаях) у матерей, которые испытывают умеренные проблемы с психическим здоровьем. Ни в одном из исследований в систематическом обзоре не участвовали женщины с умеренными проблемами психического здоровья. Это будет интересная область будущих исследований.

Другие улучшения, выявленные в исследованиях:

Харт (2003) и Бейер и Штраус (2003) описывают улучшение ощущаемого матери благополучием.В исследовании Hart (2003) 90% оценили программу массажа как «очень хорошо» или «отлично» и высоко оценили ее полезность. В исследовании Бейера и Штрауса было выявлено снижение показателей воспринимаемого уровня стресса и улучшение восприятия компетентности. Харт сообщил о предвзятости из-за использования одного тренера и полагал, что размер и сроки исследования также не позволяют делать важные выводы. Бейер и Штраус были обеспокоены тем, что все участники получили значительную социальную поддержку вне вмешательства.Они предлагают будущие исследования по контролю за временем, проведенным с младенцем в других занятиях по сравнению с массажем.

Кларк (2002) обнаружил, что вмешательство поощряло безопасное времяпрепровождение со своим ребенком и способствовало развитию чувства родительской компетентности, включая повышение воспринимаемого уровня отзывчивости и близости, компетентности в общении и успокаивания физических потребностей младенца. Однако статистически значимого влияния с использованием критериев оценки не было обнаружено. Были отмечены ограничения, связанные с продолжительностью исследования и сходством участников.

Обсуждение

Результаты показали, несмотря на выявленные ограничения, умеренные доказательства того, что после вмешательства младенческого массажа у некоторых матерей улучшилось взаимодействие между матерью и младенцем, улучшилось настроение и более высокий уровень воспринимаемого благополучия и компетентности родителей. Чтобы сделать выводы, необходимы дальнейшие исследования более высокого качества. Некоторые исследования показали, что улучшения были более значительными у женщин с умеренными проблемами психического здоровья.Было бы полезно провести дополнительные исследования, специально нацеленные на этих женщин.

Процесс установления любого воздействия детского массажа на основе рассмотренных исследований был осложнен неоднородностью исследований. Однако некоторые выводы можно сделать из исследований, в которых были выявлены соответствующие сходства в намерениях или методах.

Несколько исследований выявили улучшение самооценки материнского уровня теплоты по отношению к своему ребенку и повышение родительской уверенности.В других исследованиях было обнаружено улучшение уровня взаимодействия матери и ребенка, общего диадного качества и чувства близости к младенцу. Эти результаты, по-видимому, подтверждают идею о том, что детский массаж способствует улучшению воспринимаемых и фактических диадных отношений мать-ребенок.

Ключевые проблемы существующих исследований:

Отсутствие подробной информации в исследованиях ограничивает интерпретацию результатов. Информация о соблюдении участниками ограничена, особенно в отношении ежедневного проведения массажа дома.В восьмидесяти процентах исследований не указывается, использовались ли один или несколько инструкторов, а элементы социального взаимодействия и поддержки сверстников не были полностью изучены. В семи исследованиях в качестве вмешательства использовался курс Международной ассоциации детского массажа (Field, Diego and Hernandez-Reif, 2007; Pigeon-Owen, 2007). Частота и дозировка массажа, применяемого родителями дома, не была указана в девяти из десяти исследований, и все основывались на соблюдении участниками самооценки. Поэтому маловероятно, что массаж проводился с одинаковой дозировкой и частотой для каждого младенца, что снижает качество исследований.

Вмешательство контрольной группы не описывалось в девяноста процентах исследований, в которых сообщалось, что это обычная рутинная послеродовая поддержка. Неизвестно, какие вмешательства были предложены и были ли они доступны для групп вмешательства. В будущих исследованиях необходимо прояснить конкретные детали рутинной помощи и кому она была доступна.

Следует проявлять осторожность при обобщении результатов, поскольку большинство исследований проводилось в западной среде с преимущественно белыми образованными женщинами.Участниками всех исследований были добровольцы, набранные либо через клиники, либо через послеродовые группы.

Значение для практики:

Практикующие в раннем возрасте все больше убеждены в том, что детский массаж — это легко доступный и эффективный подход к поддержанию хорошей привязанности между младенцами и уязвимыми матерями (Day, 2014; Lorenz, Moyse, and Surguy, 2005). . Однако Валери Смит (2014) определила, что, по-видимому, недостаточно качественных исследований, посвященных конкретному влиянию детского массажа на укрепление привязанности матери и ребенка.В этом обзоре сделан вывод о том, что при объединении всех результатов и клинических наблюдений десяти исследований есть некоторые свидетельства того, что детский массаж положительно влияет на диадические отношения, и при добавлении к ранее проведенным исследованиям, показывающим хорошие результаты для физического роста и когнитивного развития. (Lihong, Weihong, & Fentao, 2002), было бы разумно утверждать, что детский массаж, вероятно, окажет положительное влияние на общее самочувствие ребенка. Существуют также столь случайные свидетельства того, что детский массаж может иметь особенно положительное влияние на матерей, испытывающих умеренные проблемы с психическим здоровьем.

Значение для исследования:

Два исследования, в которых использовался более надежный подход, путем объединения показателей результатов и клинических наблюдений, показали более глубокие результаты и, следовательно, более значимые выводы. В трех исследованиях также оценивалась корреляция и взаимосвязь между психическим здоровьем матери и взаимодействием ребенка. Все эти исследования пришли к выводу, что необходимы дополнительные исследования в этой области.

Исследования в этом обзоре показали ограничения дизайна.Наиболее распространенные ограничения включали: продолжительность вмешательства, не полностью рандомизированный, один инструктор, различные меры вмешательства и результатов, время и среду, а также сходство участников. Большинство исследований были краткосрочными и не рассматривали долгосрочные эффекты детского массажа.

Использование массажа Международной ассоциации младенцев (использованного в 60% исследований) в качестве вмешательства могло бы гарантировать стандартизацию родовспоможения и позволить проводить сравнения между исследованиями.

Авторы исследования сообщили о высоком уровне систематической ошибки, особенно в отношении участников, оставшихся в исследовании. Часто они были социально стабильными, хорошо образованными и мотивированными на участие. Возможно, они были хорошо настроены на своих младенцев и психически здоровы. Это поднимает вопрос о том, доступен ли детский массаж или привлекателен ли он для женщин, которые изо всех сил пытаются настроиться на своих младенцев.

Доказательств участия пользователей услуг в дизайне, фокусе и выборе критериев исхода было мало.Это, вероятно, будет полезной стратегией в будущем. Пользователи сервиса могут также увеличить поддержку участия, дать полезную обратную связь и быть полезными при рассмотрении окончательных результатов и выводов.

Заключение

Обзор был сфокусирован на выявлении доказательств эффективности младенческого массажа, чтобы информировать лиц, принимающих решения, о финансировании этих ресурсов в рамках перинатальных услуг. В обзоре особое внимание уделялось влиянию детского массажа на привязанность и настройку матери и ребенка, а также на диадические отношения.Были выявлены некоторые умеренные доказательства того, что это вмешательство действительно оказывает положительное влияние на обоих. Однако доказательства были ослаблены методологическим качеством исследований. Разнообразие используемых показателей результатов и элементов данных сделало сравнение исследований нецелесообразным, но был проведен описательный синтез результатов. В будущем определение соответствующих показателей результатов с участием пользователей услуг в разработке исследования, вероятно, принесет пользу этому процессу.

Помимо основного внимания, в нескольких исследованиях рассматривалось влияние детского массажа на самочувствие и настроение матери, и был сделан вывод о том, что наибольшая польза наблюдалась у женщин с существующими умеренными нарушениями психического здоровья.Дальнейшие исследования, сфокусированные на этой конкретной группе женщин, вероятно, будут полезны, учитывая любую корреляцию между улучшением психического здоровья матери и сонастроением между матерью и младенцем.

Ссылки

Bakermans-Kranenburg M J & Van IJzendoorn MH. (2009). Первые 10 000 интервью о привязанности взрослых: распределение представлений взрослых о привязанности в клинических и неклинических группах. Привязанность и человеческое развитие, 11 (3), 223-263 .

Барт Р.П., Скарборо А.А., Ллойд Э.С., Лосби Д.Л., Казануэва С. и Манн Т. (2008). Состояние развития и потребности в услугах раннего вмешательства для детей, подвергшихся жестокому обращению. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство здравоохранения и социальных служб США, Офис помощника секретаря по планированию и оценке.

Беннет С., Андердаун А. и Барлоу Дж. (2013). Массаж для укрепления психического и физического здоровья у типично развивающихся младенцев в возрасте до шести месяцев. Кокрановская база данных систематических обзоров, 2013 (4), 1-158. DOI: 10.1002 / 14651858.CD005038.pub3.

Бейер К. и Штраус Л. (2003). Программы массажа для младенцев могут помочь снизить уровень стресса, воспринимаемый родителями у молодых родителей. Трудотерапия в здравоохранении, 16 (4), 53-68.

Боулби Дж. (1969). Вложения и утрата: Приложение к тому 1 (2-е изд.). Нью-Йорк: Базовые книги.

Брэндон М., Сайдботэм П., Бейли С., Белдерсон П., Хоули С., Эллис С. и Мегсон М. (2012). Новые уроки, извлеченные из обзоров серьезных случаев: двухлетний отчет за 2009-2011 гг. .Отдел образования. (DFE-RR037).

Bristol Health Partners. (2016). Улучшение перинатального психического здоровья (УЛУЧШИТЬ). См .: http://www.bristolhealthpartners.org.uk/health-integration-teams/improving-perinatal-mental-health-hit (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

Кларк К.Л., Гибб С., Харт Дж. И Дэвидсон А. (2002). Детский массаж: создание доказательной базы для практики посещения врача. Клиническая эффективность в сестринском деле, 6, 121-128.

Кук А. (2015).Детский массаж: практика и доказательная база в поддержку этого. Британский журнал акушерства, 23 (3), 166-170.

Crittenden PM. (2008). Воспитание родителей: привязанность, воспитание детей и безопасность детей . Колламптон: Willan Publishing.

Дэй Дж. (2014). Преимущества детского массажа. Практикующая акушерка, 17 (5), 18-21.

Департамент здравоохранения. (2009). Программа «Здоровый ребенок» [онлайн]. Лондон: Министерство здравоохранения. См .: https: // www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/167998/Health_Child_Programme.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

Фейхо Л., Эрнандес-Рейф М., Филд Т, Бернс В., Вэлли-Грей S & Simco, E. (2006). Подавленное настроение и уровень тревожности матерей снижаются после массажа недоношенных детей. Поведение и развитие младенцев, 29 (3), 476-480.

Филд Т., Диего М. и Эрнандес-Рейф М. (2007). Исследования в области массажной терапии. Developmental Review, 27 (1), 75-89.

Фонаги П., Гергей Г., Юрист Э.Л. и Таргет М. (2002). Влияет на регуляцию, ментализацию и развитие личности. Нью-Йорк: Другая пресса.

Fujita M, Endoh Y, Saimon N & Yamaguchi S. (2006). Влияние массажа младенцев на матерей: пилотное исследование изменений настроения и уровня кортизола в слюне. Дополнительные методы лечения в клинической практике, 12 (3), 181-185.

Герхардт С. (2004). Почему любовь так важна: как привязанность формирует мозг ребенка. Нью-Йорк: Бруннер-Рутледж.

Гурол А. и Полат С. (2012). Влияние детского массажа на привязанность матери к младенцу. Азиатские исследования медсестер, 6 (1), 35-41.

Харт Дж., Дэвидсон А., Кларк С. и Гибб К. (2003). Санитарка проводит уроки детского массажа: исследуем эффекты. Общественный практик, 76 (4), 138-142.

Ли HK. (2006). Влияние детского массажа на вес, рост и взаимодействие матери и ребенка. Журнал Корейской академии медсестер, 36 (8), 1331-1339.

Лихонг Д., Вэйхонг Л. и Фентао С. (2002). Изучение влияния прикосновения на рост и развитие младенцев. Китайские медсестринские исследования, 16 (5).

Лоренц Л., Мойс К. и Сургуй Х. (2005). Польза детского массажа. Педиатрическая больница, 17 (2), 15-18 .

Милфорд Р & Оутс Дж. (2009). Универсальный скрининг и раннее вмешательство по поводу психического здоровья матери и проблем с привязанностью. Практикующий по месту жительства, 82 (8), 30-33 .

Мохер Д., Либерати А., Тецлафф Дж., Альтман Д.Г. и группа ПРИЗМА. (2009). Предпочтительные элементы отчетности для систематических обзоров и метаанализов: Заявление PRISMA. PLoS Med, 6 (7).

NHS England. (2014). Принципы CYP-IAPT в ценностях и стандартах служб охраны психического здоровья детей и подростков. Хорошие поставки и хорошие поставки. CAMHS Press. См. Https://www.england.nhs.uk/wp-content/uploads/2014/12/delvr-with-delvrng-well.pdf (дата обращения 27 мая 2019 г.).

NHS England & Department of Health. (2015). Future in Mind; Поощрение, защита и улучшение психического здоровья и благополучия наших детей и молодых людей. См .: https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/414024/Childrens_Mental_Health.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

Национальный институт здравоохранения и повышения квалификации [NICE]. (2012). Ph50 Социальное и эмоциональное благополучие: ранние годы. См .: красиво.org.uk/guidance/ph50 (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

Национальный институт здравоохранения и повышения квалификации [NICE]. (2016). QS128 Ранние годы: укрепление здоровья и благополучия в возрасте до 5 лет. См .: nice.org.uk/guidance/qs128 (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

NHS England. (2016). Взгляд на психическое здоровье на пять лет вперед . См. Https://www.england.nhs.uk/wp-content/uploads/2016/02/Mental-Health-Taskforce-FYFV-final.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

Оутс Дж., Джервай Дж., Данис I и Царуча А.(2007). Краткая форма валидационных исследований шкал объектных отношений матери (МОРС-СФ). Стендовый доклад на 12-й Европейской конференции по психологии развития. Ла-Лагуна, Тенерифе 2007.

О’Хиггинс М., Сент-Джеймс Робертс I и Гловер В. (2008). Послеродовая депрессия и исходы массажа для матери и ребенка после массажа. Журнал аффективных расстройств, 109 (1-2), 189-192.

Онозава К., Гловер В., Адамс Д., Моди Н. и Кумар Р. (2001). Детский массаж улучшает взаимодействие матери и ребенка у матерей с послеродовой депрессией. Журнал аффективных расстройств, 63 (1-3), 201–207.

Пиджен-Оуэн, К. (2007). Польза детского массажа. Независимая медсестра, 8 (1).

Пью К., О’Херлихи А. и Фонаги П. (2016). Что дальше для CYP IAPT? Обновление от NHS England. Февраль 2016 г. См. Http://www.newsavoypartnership.org/2016presentations/peter-fonagy-and-kathryn-pugh.pdf (по состоянию на 27 мая 2019 г.).

Рис К. (2007). Привязанность детства. Британский журнал общей практики, 57 (544), 920-922.

Руньян Д., Ваттам С., Икеда Р., Хассан Ф. и Рамиро Л. (2002). Жестокое обращение с детьми и отсутствие заботы со стороны родителей и других опекунов. В Э. Г. Круг, Л. Л. Дальберг, Дж. А. Мерси, А. Б. Цви и Р. Лозано (ред.), World Report on Violence and Health (стр. 57-86). Женева, Швейцария: Всемирная организация здравоохранения.

Шнайдер МакКлюр В. (1989). Справочник для любящих родителей. Нью-Йорк: Bantam Books.

Шнайдер МакКлюр В. (2001). Детский массаж: Справочник для любящих родителей .Лондон: Souvenir Press Ltd.

Смит В. (2014). Кокрановский уголок: массаж для укрепления психического и физического здоровья детей младше шести месяцев. Практикующая акушерка, 42-43.

Юго-западная стратегическая клиническая сеть и Национальная служба здравоохранения Англии. (2015). Перинатальная и младенческая психиатрическая помощь на Юго-Западе: Улучшение путей оказания помощи. См .: http://www.swscn.org.uk/wp/wp-content/uploads/2015/12/PIMH-in-the-South-West-Improving-Care-Pathways_July-2015.pdf (по состоянию на 27 мая 2019).

Кормовой DN. (1985). Международный мир младенца: взгляд из психоанализа и психологии развития. Нью-Йорк: Основные книги.

Underdown A. (2013). Детский массаж как общественное вмешательство для младенцев в возрасте до 6 месяцев. Посещение института здоровья. Совершенство на практике — Дайджест доказательств (детский массаж) 1-3 ноября .

Ватанабэ Х, Танака И. и Номати С. (2012). Влияние массажа доношенного ребенка на эмоциональное состояние матери. Журнал акушерства, гинекологии и ухода за новорожденными, 41 (Приложение 1), S134.

Винникотт DW. (1987). Младенцы и их матери. Нью-Йорк: Аддисон-Уэсли.

York A & SW Collaborative. (2016). Национальные обновления для совместной работы ЕО. Сентябрь 2016 г.

Зеана С. и Бенуа Д. (1995). Клинические приложения родительского собеседования. В К. Минде (ред.), Детская психиатрия: Детские психиатрические клиники Северной Америки, (стр.539-554). Филадельфия: Сондерс.

Приложение I

Используйте следующую стратегию поиска:

EBSCO CINAHL

1. MH Massage +
2. Massage N1 therap *
3. MH Touch или MH Therapy Touch
4. Therap * N1 touch *
5. Tactile N1 стимул
6. 1 или 2 или 3 или 4 или 5
7. MH Младенец +
8. Младенец или младенец
9. 7 или 8
10. MH Отношения между родителями и детьми или MH Отношения между матерью и младенцем или MH Отношения между родителями и младенцами или MH Отношения матери и ребенка или MH Связь между родителем и младенцем
11. Приложение *
12. Связь *
13. Reciproc *
14. Взаимодействие *
15. Сдерживание
16. 10 или 11 или 12 или 13 или 14 или 15
17. 6 и 9 и 16.

Приложение 2

Блок-схема (по модели PRISMA)

Приложение 3

Извлечение данных, включая разрешение разногласий

Приложение 4

Смещение и ограничения, указанные авторами

• Вмешательство и ограничения дизайна:
• Кратковременное вмешательство,
• Отсроченные меры после вмешательства ,
• Не полностью рандомизирован по дизайну,
• Использован только один тренер,
• Этические причины помешали идеальной контрольной группе,
• Малый размер выборки,
• Только данные после вмешательства,
• Короткий интервал между оценками результатов,
• Проведено в разные среды.
• Участники обычно были высоко мотивированными и образованными с низкой социальной потребностью.

Предвзятость участника:

• Мотивация, необходимая для выполнения мер после вмешательства.
• Все младенцы, живущие с обоими биологическими родителями, группы были хорошо образованы, без экономического стресса, с хорошей социальной поддержкой, преимущественно белые и женатые, контрольная группа набора плохо соответствовала группе вмешательства,
• Наблюдается разнообразный спектр младенческих практик между родителем и младенцем ( стиль воспитания), преимущественно женщины с низким уровнем риска,
• Высокий процент отсева,

Ограничение в использовании мер:

• Требование от участников отправлять ответы по почте,
• Ограниченный набор физиологических параметров,
• Чувствительность инструментов,

Различия в анализе показателей:

• критерий суммы рангов Вилкоксона,
• t-критерий Стьюдента,
• Уровни кортизола, определенные с помощью иммуноферментного анализа,
• увеличение в процентах,
• t-критерий,
• Чи квадратный тест,
• ANOVA с апостериорными тестами Бонферрони,
• Визуальное сравнение баллы до и после тестирования,
• SPSS
• Анализ с использованием стандартных непараметрических нестатистических тестов,
• Транскрипция видеозаписи проанализирована с использованием открытого кодирования и тематического анализа,
• Качественные данные введены в NVIVO и проанализированы тематически,
• Mann-Whitney U тест (двусторонний),
• Вероятность Фишера
• Среднее значение,
• Парный t-критерий выборки,
• Односторонний дисперсионный анализ,

Симптомы груди — ребенок

Это симптом вашего ребенка?

• Симптомы молочной железы у девочки до полового созревания
• Грудные почки (первый признак полового созревания у девочек) также покрываются

Симптомы, включенные в это руководство:

• Молочные зачатки являются наиболее частой проблемой.Грудные почки — это маленькие дискообразные комочки, которые ощущаются под соском и ареолой. Любая шишка, обнаруженная под ареолой, является грудной почкой, пока не будет доказано обратное.
• Также рассматриваются симптомы со стороны груди у новорожденных.
• Другие симптомы: уплотнение в груди, покраснение груди и выделения из сосков.

Раннее развитие груди, вызванное контактом с эстрогенами: профилактика

• Раннее развитие груди до 8 лет может быть вызвано эстрогенами в окружающей среде. Эстроген — это разновидность гормона.Родители должны учитывать следующие потенциальные воздействия:
• Эстроген в косметике, например, в кремах для волос
• Противозачаточные таблетки
• Спреи с эстрогеном для уменьшения приливов во время менопаузы
• Лавандовое масло и масло чайного дерева содержат слабый эстроген
• Профилактика : используйте и храните эти продукты осторожно. После нанесения тщательно вымойте руки.

Когда звонить по поводу симптомов молочной железы — у ребенка

Позвоните врачу или обратитесь за медицинской помощью сейчас

• Грудь болезненна при прикосновении
• Гнойные выделения из сосков (густые зеленые или желтые) или кровянистые
• Ваш ребенок выглядит или ведет себя очень больным
• Вы думаете, что ваш ребенок нуждается в осмотре, и проблема срочная

Обратитесь к врачу в течение 24 часов

• Красная область или красная шишка
• Вы думаете, что вашего ребенка нужно осмотреть, но проблема не является срочной

Связаться с врачом в рабочее время

• Грудь кусок.Исключение: шишка прямо под ареолой; скорее всего, грудка.
• Выделение из соска. Исключение: нормальные молочные выделения у новорожденных.
• Новорожденные зачатки груди сохраняются более 6 месяцев
• Зачатки или ткань груди появляются в возрасте до 8 лет. Исключение: в период новорожденности.
• Возраст 13 лет и старше без грудных зачатков или тканей груди
• Только на одной стороне груди сохраняется более 3 месяцев
• У вас есть другие вопросы или проблемы

Самостоятельный уход в домашних условиях

• Нормальные зачатки груди у новорожденного
• Молочные выделения из сосков у новорожденного
• Нормальные зачатки груди и начало полового созревания (возраст 8 лет и старше)
• Зачаток груди или ткань только с одной стороны

Пункты неотложной помощи детям Сиэтла

Если болезнь или травма вашего ребенка опасны для жизни, позвоните по номеру 911.

Рекомендации по уходу за симптомами молочной железы — ребенок

Нормальные зачатки у новорожденных

1. Что вам следует знать:
   • Молочные зачатки у новорожденных всегда в норме.
   • Опухание груди наблюдается в течение первой недели жизни у многих девочек и мальчиков. Область сосков всегда твердая.
   • Причина: прохождение гормонов матери через плаценту.
   • Нормальное течение: опухание груди может длиться от 2 до 4 недель.У детей, находящихся на грудном вскармливании, некоторое набухание груди может длиться до 6 месяцев.
   • Осторожно: Никогда не сжимайте и не массируйте грудь или соски. Причина: это может вызвать серьезную инфекцию, требующую антибиотиков.
2. Позвоните своему врачу, если:
   • Возникли покраснение или красные полосы
   • Возникла лихорадка
   • Отек длится более 6 месяцев
   • Вы считаете, что вашего ребенка нужно осмотреть

Нормальные молочные выделения из Соски у новорожденных

1. Что следует знать:
   • Опухшие груди у многих девочек и мальчиков появляются в течение первой недели жизни.Область сосков всегда твердая.
   • Причина: прохождение гормонов матери через плаценту.
   • Молоко новорожденного: иногда из сосков вытекает несколько капель молочных выделений. Это нормально и может длиться несколько недель. Редко длится дольше.
   • Нормальное течение: опухание груди может длиться от 2 до 4 недель. У детей, находящихся на грудном вскармливании, некоторое набухание груди может длиться до 6 месяцев.
   • Осторожно: Никогда не сжимайте и не массируйте грудь или соски. Причина: это может вызвать серьезную инфекцию, требующую антибиотиков.
2. Позвоните своему врачу, если:
   • Появятся покраснения или красные полосы
   • Возникла лихорадка
   • Вытекание молока длится более 2 месяцев
   • Вы считаете, что вашего ребенка нужно осматривать

Нормальные зачатки груди с наступлением половой зрелости (возраст 8 лет и старше)

1. Что следует знать:
   • Молочные зачатки — это нормальные, небольшие дискообразные резиновые комочки, ощущаемые под соском.
   • Возраст: обычно встречаются у девочек от 8 до 12 лет.Это первые признаки полового созревания. Иногда они даже нормальны у 7-летних.
   • Важность: вся грудь развивается из зачатка грудной клетки, что занимает 2–3 года.
   • Первый менструальный цикл (менархе) обычно наступает через 2 года после появления почек.
   • Симптомы: грудные почки могут быть несколько болезненными. Это нормально.
   • Риски: нет. Грудные почки не имеют риска превратиться в рак.
   • Развитие груди считается задержанным, если оно не началось к 13 годам.
   • Попросите врача вашего ребенка проверить грудную почку при следующем регулярном посещении врача.
2. Позвоните своему врачу, если:
   • Отсутствие зачатков груди или развития груди к 13 годам
   • У вас есть другие вопросы или опасения
   • Вы считаете, что вашего ребенка нужно осматривать

Зачаток груди Только на Одна сторона

1. Что следует знать:
   • Зачатки груди часто начинаются сначала с одной стороны.
   • Ткань груди может даже появиться на этой стороне. Это может произойти до того, как вы почувствуете грудную почку с другой стороны.
   • Чаще всего зачаток на другой стороне появляется в течение 3 месяцев.
   • Грудь, начавшаяся позже, будет медленно догонять другую.
   • После того, как грудь созреет, у 25% женщин небольшая разница в размере груди является нормальным явлением.
   • Риски: нет. Грудные почки не имеют риска превратиться в рак.
   • Попросите врача вашего ребенка проверить грудную почку при следующем регулярном посещении врача.
2. Позвоните своему врачу, если:
   • Нет грудного зачатка на другой стороне через 3 месяца
   • У вас есть другие вопросы или проблемы
   • Вы считаете, что вашего ребенка нужно осматривать

И помните, свяжитесь с вашим врач, если у вашего ребенка появятся какие-либо симптомы «Позвоните своему врачу».

Заявление об ограничении ответственности: эта медицинская информация предназначена только для образовательных целей. Вы, читатель, несете полную ответственность за то, как вы решите его использовать.

Последняя редакция: 26.11.2021

Последняя редакция: 21.10.2021

Copyright 2000-2021 Schmitt Pediatric Guidelines LLC.

Детский массаж | Encyclopedia.com

Определение

Детский массаж относится к массажной терапии, которая применяется конкретно к младенцам. В большинстве случаев масло или лосьон используется, как и для взрослых, обученным и лицензированным массажистом. Медицинские работники, ухаживающие за младенцами, могут также использовать техники массажа для младенцев, рожденных недоношенными, для детей с двигательными или желудочно-кишечными проблемами или для тех, кто подвергся воздействию кокаина в утробе матери.

Происхождение

Практика массажа младенцев восходит к древним временам, особенно в культурах азиатских и тихоокеанских островов; то есть массаж был составной частью регулярной процедуры купания ребенка у маори и гавайцев. Прикосновение в этих культурах считается здоровым как физически, так и духовно. На Западе, однако, младенческому массажу в последние годы уделяется больше внимания в связи с популярностью естественных родов и родов с акушеркой.Доктор Фредерик Лебойер, французский врач, который был одним из лидеров движения за естественные роды, помог популяризировать детский массаж через свою фотожурналистическую книгу об индийском искусстве детского массажа.

Детский массаж был официально представлен в Соединенных Штатах в 1978 году, когда Вимала Шнайдер МакКлюр, практикующая йога , которая служила в приюте в Северной Индии, разработала программу обучения для инструкторов по просьбе воспитателей родовспоможения. Раннее исследование Р.Райс в 1976 году показал, что недоношенные дети, которым делали массаж, опережали в наборе веса и неврологическом развитии недоношенных детей, которым массаж не делали. Благодаря обучению МакКлюр в Индии, ее знаниям шведского массажа и рефлексологии, а также ее познаниям йоги, которые она уже адаптировала для младенцев, она стала ведущим специалистом в области детского массажа. В 1986 году она основала Международную ассоциацию детского массажа (IAIM), которая по состоянию на 2000 год насчитывала 27 отделений по всему миру.

Преимущества

Исследования, проведенные в научно-исследовательских институтах Touch при Медицинской школе Университета Майами и Юго-Восточном университете Нова, были процитированы в связи с клиническими преимуществами массажа для младенцев и детей. Тиффани Филд, доктор философии, директор, отметила, что исследование «… предполагает, что прикосновение так же важно для младенцев и детей, как еда и сон. Сенсорная терапия вызывает множество физиологических изменений, которые помогают младенцам и детям расти и развиваться.Например, массаж может стимулировать нервы в головном мозге, которые способствуют усвоению пищи, что приводит к более быстрому увеличению веса. Он также снижает уровень гормонов стресса и , что приводит к улучшению иммунной функции ».

Преимущества массажа младенцев включают:

• релаксация
• снятие стресса
• взаимодействие со взрослыми
• стимуляция нервной системы

Результаты нескольких исследований показали, что детский массаж снимает стресс, который испытывают новорожденные в результате огромных изменений, которые рождение вызывает в их

жизнях после 6–9 месяцев, которые они провели в утробе матери.И недоношенные, и доношенные дети нуждаются в расслаблении, которое достигается за счет массажа и движения конечностей и мышц. У младенцев с коликами массаж обеспечивает облегчение, необходимое для рассеивания газа , облегчения мышечных спазмов, тонизирования пищеварительной системы и улучшения ее работы. Некоторые техники даже помогают избавиться от прорезывания зубов и эмоционального стресса. Стимуляция, которую получает младенец от массажа, может улучшить кровообращение, укрепить мышцы, помочь пищеварению и облегчить запор .Связь, возникающая при массаже между родителем и ребенком, усиливает весь процесс связи, который происходит при контакте через все органы чувств, включая прикосновение, голос и зрение. Это дает физический опыт качественного времяпровождения между родителями и ребенком, а также с любыми другими значимыми людьми в жизни ребенка.

Описание

В массаже младенцев используются различные техники, с различными движениями, характерными для конкретной терапии. Особое обращение применяется при лечении ребенка с газами и коликами.Некоторые из этих ударов известны как «индийское доение», то есть легкое поглаживание ног ребенка; и «скручивание и сжатие» , ход , легкое сжатие мышц бедра и голени. Легкие «перьевые» движения, часто используемые в обычном шведском массаже, наносятся в конце массажа. Процедура похожа на некоторые виды массажа для взрослых, но с особой осторожностью, учитывая хрупкость младенца.

Есть также специфические китайские техники детского массажа, в том числе детский массаж с особыми потребностями.В Китае эти формы массажа могут делать специалисты-медики, но родителей часто учат делать более простые формы для домашнего лечения своих детей.

Препараты

При использовании лосьонов или масел необходимо позаботиться о том, чтобы обеспечить их безопасность на нежной коже ребенка. Наиболее важным соображением является использование растительных масел, а не минеральных масел, которые могут закупорить поры на коже. Используемое масло следует согреть в руках лица, осуществляющего уход, перед нанесением его на кожу ребенка.Среда, в которой проводится массаж младенцу, должна быть комфортно теплой, спокойной и безопасной, насколько это возможно.

Меры предосторожности

При выполнении массажа младенцев необходимо соблюдать особую осторожность. Поглаживания делаются с особой осторожностью, чтобы никаким образом не навредить младенцу. Правильные техники преподаются лицензированными массажистами, которые следят за тем, чтобы к младенцу обращались с соответствующими физическими прикосновениями. Любой, кто не знаком с обращением с младенцем, должен получить соответствующие инструкции перед началом массажа младенцев.

Побочные эффекты

О каких-либо побочных эффектах не сообщалось, если массаж младенцев выполняется должным образом после тщательных инструкций или лицензированным массажистом, специализирующимся на уходе за младенцами.

Исследования и всеобщее признание

В дополнение к уже отмеченному исследованию касательной терапии, веб-сайт, посвященный детскому массажу, перечисляет исследования, опубликованные еще в 1969 году, и цитирует сотни отдельных проектов, которые были проведены во всем мире и посвящены детскому массажу. .Многие исследования связаны с пользой массажа и прикосновений для недоношенных детей и других детей, рожденных с такими факторами риска, как лекарственная зависимость. Выводы относительно преимуществ в подавляющем большинстве положительные. Распространение терапевтов, имеющих лицензию на массаж младенцев, в Соединенных Штатах и ​​во всем мире указывает на то, что детский массаж все чаще признается в качестве законного лечения для здоровья.

Обучение и сертификация

Международная ассоциация детского массажа (IAIM) разработала базовый курс для лицензирования младенцев-массажистов.Пионер в этой области Вимала МакКлюр начала готовить учебные курсы в 1970-х годах. Курс представлен в виде четырехдневных сессий по Соединенным Штатам. Лицензии получают те, кто завершил курс, сдал экзамен на дом и прошел учебную практику с пятью семьями в течение трех месяцев. В 2000 году IAIM указала, что курс стоил 550 долларов США при полной оплате за две недели до обучения и 595 долларов после этого. Он включает невозвратный депозит в размере 100 долларов США за месяц до тренировки.В 2000 г. был предложен базовый курс в городах Огаста, Джорджия; Гейтерсбург, Мэриленд; Чикаго, Иллинойс; Бостон, Массачусетс; Вашингтон; Шарлоттсвилль, Вирджиния; Миннеаполис, Миннесота; и Альбукерке, штат Нью-Мексико. В 2000 году Международный институт детского массажа в Альбукерке также предложил курс сертификации инструкторов по младенческому массажу, специально предназначенный для мужчин, под названием «Мужчины, обучающие отцов» и рассчитанный на четыре дня.

Лицензирование массажистов варьируется от штата к штату, поскольку детский массаж считается медицинским лечением.Детский массаж становится все более популярной дисциплиной в этой области. Многочисленные веб-сайты предоставляют списки специалистов по детскому массажу по всей территории Соединенных Штатов. Курс IAIM признан официальным курсом детского массажа.

Ресурсы

КНИГИ

Окетт, Амелия. Детский массаж: Связь между родителями и детьми посредством прикосновений. Нью-Йорк: Ньюмаркет Пресс, 1982.

Клайн, Кайл. Китайский массаж для младенцев и детей: традиционные методы облегчения колик, боли при прорезывании зубов, боли в ушах и других распространенных детских заболеваний. Рочестер, VT: Inner Traditions International, Limited, 1999.

Фан, Я-Ли. Китайская педиатрическая массажная терапия: традиционные методы облегчения колик, простуды, боли в ушах и других распространенных детских состояний , изд. Боб Недостатки. Боулдер, Колорадо: Blue Poppy Enterprises, 1999.

Гордон, Джей и Бренда Аддерли. Brighter Baby: Повышение интеллекта, здоровья и счастья вашего ребенка с помощью детского терапевтического массажа. Нью-Йорк: Regnery Publishing, Inc.1999.

Heinl, Tina. Книга детского массажа: общий рост через руки. Бостон, Массачусетс: Sigo Press, 1991.

Leboyer, Frédéric. Любящие руки: традиционное индийское искусство детского массажа. Нью-Йорк: Кнопф, 1976.

МакКлюр, Вимала Шнайдер.