Потешки значение: Значение потешек в жизни дошкольника

Значение потешек в жизни дошкольника

Очень большое значение в воспитания малышей имеют потешки.  Они вызывают в ребенке чувство сопереживания, дружелюбие, доброжелательность.  Простота и мелодичность звучания потешкек  помогает детям запомнить их. Дети начинают вводить народные потешки в свои игры во время кормления кукол или укладывании кукол. Потешки должны соответствовать уровню развития детей. Интонация, с которой они произносятся, должна быть понятна детям.  Читая потешку, необходимо менять интонацию голоса в соответствии со смыслом стишка. Учите эмоционально реагировать на «строгую» и «ласковую» интонации вашего голоса. Но не в коем случае не пугайте ребенка! Повторяйте потешку 2-3 дня, пока он проявит к ней интерес. На 4-5 день целесообразно поменять потешку.

Простые, короткие потешки  побуждают детей к действию, произнесенные же на распев, ласково не громко, успокаивают, настраивают на сон, отдых.

На все режимные моменты детей раннего возраста существуют различные потешки. Чтобы заставить детей двигаться, например, можно использовать такую потешку:

Встань малыш еще разок,

Сделай маленький шажок,

Топ, топ!

Ходит мальчик наш с трудом,

Первый раз обходит дом.

Топ, топ!

Или

Ай таточки, ай таточки.

Встал мальчик на пяточки.

Стал на пяточках ходить,

Свою бабушку любить.

Или

Киска, киска, киска брысь!

На дорожку не садись.

Наша деточка пойдет,

Через киску упадет.

Удачно подобранная потешка помогает и во время кормления. Даже дети, которые отказываются от еды, начинают есть с удовольствием, например,

Травка – муравка со сна поднялась,

Птица – синица за зерно взялась,

Зайка – за капустку,

Мишка- за корку,

Дети – за молоко.

Или

Умница Раинька

Ешь кашу сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую.

Дневной сон для малыша просто необходим, а о ночном  и говорить не приходится, он тем более нужен ребенку. Чтобы помочь быстрее уснуть, а после сна проснуться как можно спокойнее, можно использовать такие потешки:

Баю,бай, байки,

Прилетели чайки,

Стали крыльями махать,

Наших деток усыплять.

Баю, баю, баюшок,

Кладу Раю на пушок,

На пуховую кровать,

Будет Рая крепко спать.

Ночь пришла, темноту принесла,

Задремал петушок,

Уже поздно сынок,

Ложись на бочек,

Баю-бай, засыпай.

Ай качи, качи ,качи.

Петушок не кричи.

А приди к нам ночевать,

Нашу Сашеньку качать.

Петя – петушок качал,

Сашу убаюкивал.

Ходит сон по хате

В сереньком халате,

А сониха под окном

В сарафане голубом.

Ходят вместе они,

А ты доченька усни.

После сна можно использовать такие потешки:

Вот проснулся петушок,

Встала курочка.

Подымайся моя дружок,

 Встань мой Юрочка.

Тяги, тяги, потягушеньки,

На дочку порастушеньки.

Ты расти здоровая во все время времечко

Как пшеничное тесточко.

Некоторые дети не любят умываться, некоторые при купании боятся воды. В таких случаях можно использовать такие потешки:

Ай, лады, лады, лады.

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок,

Чтобы щечки краснели,

Чтобы глазки блестели.

Чистая водичка

Умоет Коле личико,

Раечке – ладошки,

А пальчики – Антошке.

Во время сборов на прогулку с потешками легче и веселее одеваться. Вот например:

Вот они сапожки

Этот с левой ножки

Этот с правой ножки.

Если дождичек пойдет

Наденем мы сапожки

Этот с левой ножки

Этот с правой ножки.

Завяжите шарф потуже

Буду делать шар на стуже

Снежный шар я покачу

Побыстрей, гулять хочу.

У детей, как и у взрослых, бывает плохое настроение и хочется поплакать, бывает что они устали, или поссорились, можно приласкать их такой потешкой:

Это что тут за рев?

Уж не стадо ли коров?

Это не коровушка –

Это Юра – ревушка,

Не плачь, не плачь,

Куплю калач.

Для всестороннего развития детей особое значение приобретают игры-забавы, развлечения с использованием фольклора (потешек). Необходимо вводить в игры с детьми хорошо известные им потешки, чтобы дать возможность проявить речевую активность. Вот некоторые из них: «Сорока-белобока кашу варила», «Идет коза рогатая, идет коза бодатая», «Наши уточки с утра –кря, кря, кря» и т.д.

    Потешки и прибаутки, главными героями которых являются животные и птицы, помогают активизировать речь детей, побуждают их к высказываниям, повторению текстов, звукоподражанию голосом животного. Такие потешки учат добру, гуманному отношению к «братьям нашим меньшим». Например,

Курочка – тараторочка

По двору ходит

Хохолок раздувает

Своих деток подзывает

-Куд-куда,куд-куда!

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы…

Петушок, петушок,

Золотой гребешок

Шолкова бородушка

Масляна головушка

Что ты рано встаешь

Деткам спать не даешь.

Потешки помогают наблюдать за природныеми явлениями, любоваться ее красотой.

Ой, ты радуга-дуга

Ни давай дождя

Давай солнышка – колоколнышка!

Дождик, дождик поливай!

Будет хлеба урожай.

Дождик, дождик припусти

Дай капусте подрасти.

Солнышко – ведрышко,

Взгляни в окошечко!

Твои детки плачут,

По камушкам скачут!

Сосна, сосна,

От чего красна?

От того я красна

Что под солнышком росла.

Существуют потешки отражающие любовь е родине, дети познают быт, родственные связи

Ладушки, ладуши!

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Рае два, Антошке два,

Юре два, Никите два.

Хороши оладушки

У нашей бабушки.

Ладушки, ладушки

Где были?

— у бабушки.

что ели?

— кашку

Что пили?…

Этот пальчик  — бабка,

Этот пальчик – дедка,

Этот пальчик – папенька,

Этот пальчик – маменька,

А вот этот – наш малыш
и зовут его Денис!

      Особое внимание надо обращать на эмоциональное чтение произведений народного творчества, т. к. ребенок должен чувствовать отношение взрослого к описываемым ситуациям. Потешки не оставляют ни одного ребенка быть равнодушным, если их доброжелательно преподнести.

     Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для развития речевых навыков, побуждает с раннего детства  к познавательной активности. Развивает зрительное, слуховое восприятие, способствует созданию положительного эмоционального настроя. Помогает увеличить словарный запас, развивает память, внимание, воспитывает дружелюбие, сострадание, учит быть добрыми и ласковыми.

Очень большое значение в воспитания малышей имеют потешки.  Они вызывают в ребенке чувство сопереживания, дружелюбие, доброжелательность.  Простота и мелодичность звучания потешкек  помогает детям запомнить их. Дети начинают вводить народные потешки в свои игры во время кормления кукол или укладывании кукол. Потешки должны соответствовать уровню развития детей. Интонация, с которой они произносятся, должна быть понятна детям.   Читая потешку, необходимо менять интонацию голоса в соответствии со смыслом стишка. Учите эмоционально реагировать на «строгую» и «ласковую» интонации вашего голоса. Но не в коем случае не пугайте ребенка! Повторяйте потешку 2-3 дня, пока он проявит к ней интерес. На 4-5 день целесообразно поменять потешку.

    Простые, короткие потешки  побуждают детей к действию, произнесенные же на распев, ласково не громко, успокаивают, настраивают на сон, отдых.

   На все режимные моменты детей раннего возраста существуют различные потешки. Чтобы заставить детей двигаться, например, можно использовать такую потешку:

Встань малыш еще разок,

Сделай маленький шажок,

Топ, топ!

Ходит мальчик наш с трудом,

Первый раз обходит дом.

Топ, топ!

Или

Ай таточки, ай таточки.

Встал мальчик на пяточки.

Стал на пяточках ходить,

Свою бабушку любить.

Или

Киска, киска, киска брысь!

На дорожку не садись.

Наша деточка пойдет,

Через киску упадет.

Удачно подобранная потешка помогает и во время кормления. Даже дети, которые отказываются от еды, начинают есть с удовольствием, например,

Травка – муравка со сна поднялась,

Птица – синица за зерно взялась,

Зайка – за капустку,

Мишка- за корку,

Дети – за молоко.

Или

Умница Раинька

Ешь кашу сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую.

Дневной сон для малыша просто необходим, а о ночном  и говорить не приходится, он тем более нужен ребенку. Чтобы помочь быстрее уснуть, а после сна проснуться как можно спокойнее, можно использовать такие потешки:

Баю,бай, байки,

Прилетели чайки,

Стали крыльями махать,

Наших деток усыплять.

Баю, баю, баюшок,

Кладу Раю на пушок,

На пуховую кровать,

Будет Рая крепко спать.

Ночь пришла, темноту принесла,

Задремал петушок,

Уже поздно сынок,

Ложись на бочек,

Баю-бай, засыпай.

Ай качи, качи ,качи.

Петушок не кричи.

А приди к нам ночевать,

Нашу Сашеньку качать.

Петя – петушок качал,

Сашу убаюкивал.

Ходит сон по хате

В сереньком халате,

А сониха под окном

В сарафане голубом.

Ходят вместе они,

А ты доченька усни.

После сна можно использовать такие потешки:

Вот проснулся петушок,

Встала курочка.

Подымайся моя дружок,

 Встань мой Юрочка.

Тяги, тяги, потягушеньки,

На дочку порастушеньки.

Ты расти здоровая во все время времечко

Как пшеничное тесточко.

Некоторые дети не любят умываться, некоторые при купании боятся воды. В таких случаях можно использовать такие потешки:

Ай, лады, лады, лады.

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок,

Чтобы щечки краснели,

Чтобы глазки блестели.

Чистая водичка

Умоет Коле личико,

Раечке – ладошки,

А пальчики – Антошке.

Во время сборов на прогулку с потешками легче и веселее одеваться. Вот например:

Вот они сапожки

Этот с левой ножки

Этот с правой ножки.

Если дождичек пойдет

Наденем мы сапожки

Этот с левой ножки

Этот с правой ножки.

Завяжите шарф потуже

Буду делать шар на стуже

Снежный шар я покачу

Побыстрей, гулять хочу.

У детей, как и у взрослых, бывает плохое настроение и хочется поплакать, бывает что они устали, или поссорились, можно приласкать их такой потешкой:

Это что тут за рев?

Уж не стадо ли коров?

Это не коровушка –

Это Юра – ревушка,

Не плачь, не плачь,

Куплю калач.

Для всестороннего развития детей особое значение приобретают игры-забавы, развлечения с использованием фольклора (потешек). Необходимо вводить в игры с детьми хорошо известные им потешки, чтобы дать возможность проявить речевую активность. Вот некоторые из них: «Сорока-белобока кашу варила», «Идет коза рогатая, идет коза бодатая», «Наши уточки с утра –кря, кря, кря» и т. д.

    Потешки и прибаутки, главными героями которых являются животные и птицы, помогают активизировать речь детей, побуждают их к высказываниям, повторению текстов, звукоподражанию голосом животного. Такие потешки учат добру, гуманному отношению к «братьям нашим меньшим». Например,

Курочка – тараторочка

По двору ходит

Хохолок раздувает

Своих деток подзывает

-Куд-куда,куд-куда!

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы…

Петушок, петушок,

Золотой гребешок

Шолкова бородушка

Масляна головушка

Что ты рано встаешь

Деткам спать не даешь.

Потешки помогают наблюдать за природныеми явлениями, любоваться ее красотой.

Ой, ты радуга-дуга

Ни давай дождя

Давай солнышка – колоколнышка!

Дождик, дождик поливай!

Будет хлеба урожай.

Дождик, дождик припусти

Дай капусте подрасти.

Солнышко – ведрышко,

Взгляни в окошечко!

Твои детки плачут,

По камушкам скачут!

Сосна, сосна,

От чего красна?

От того я красна

Что под солнышком росла.

Существуют потешки отражающие любовь е родине, дети познают быт, родственные связи

Ладушки, ладуши!

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Рае два, Антошке два,

Юре два, Никите два.

Хороши оладушки

У нашей бабушки.

Ладушки, ладушки

Где были?

— у бабушки.

что ели?

— кашку

Что пили?…

Этот пальчик  — бабка,

Этот пальчик – дедка,

Этот пальчик – папенька,

Этот пальчик – маменька,

А вот этот – наш малыш
и зовут его Денис!

      Особое внимание надо обращать на эмоциональное чтение произведений народного творчества, т.к. ребенок должен чувствовать отношение взрослого к описываемым ситуациям. Потешки не оставляют ни одного ребенка быть равнодушным, если их доброжелательно преподнести.

     Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для развития речевых навыков, побуждает с раннего детства  к познавательной активности. Развивает зрительное, слуховое восприятие, способствует созданию положительного эмоционального настроя. Помогает увеличить словарный запас, развивает память, внимание, воспитывает дружелюбие, сострадание, учит быть добрыми и ласковыми.

Пестушки и потешки для малышей

Случайно услышала, как мамочка с восторгом рассказывала о том, как ее малыш повторяет рекламу, подражая даже интонации актеров.
Ребенок впитывает то, что слышит вокруг и не только слова, но и эмоции, зрительные образы. Повторяет, адаптирует в своей головке, приспосабливается к окружающему миру. Важно, чтобы его первые знания об этом мире, эмоции, впечатления были базовыми: первые слова понятными, связанными с окружающим миром, эмоции – положительными, впечатления -яркими.
Вековая народная мудрость сохранила для нас накопленный опыт воспитания малышей в виде пестушек и прибауток.
К сожалению, вместо ласковых маминых пестушек, ребенок чаще слышит рекламу по телевизору, этим и наполняет свой мирок.

Эмоциональное общение — одна из ведущих линий развития маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни.

Пестушки представляют собой как бы свод приемов физического воспитания, разработанных русским народом и передаваемых из поколения к поколению. Они очень кратки, порой состоят из одного предложения.

Распеленав ребенка, пестуют, делая своего рода массаж:
Потягушки, порастушки,

Поперек толстунюшки,

А в ножках ходунюшки,

А в ручках хватунюшки,

А в роток говорок,

А в головку разумок.

Малыша учат осознанному движению руками:
Гуси летели,

Лебеди летели,

Гуси летели,

Лебеди летели…

Тятеньке — сажень,

Маменьке — сажень,

Дедушке — сажень,

Бабушке — сажень,

А Ванюшеньке — большую, пребольшую.

Стимулируя жизненные функции организма, ребенка подбрасывают на коленях, приговаривают:
Поехали, поехали,

С орехами, с орехами!

С калачами, с калачами!

Поскакали, поскакали,

Вприпрыжечку, вприпрыжечку

По кочкам, по кочкам

Бух в ямку!

Так малыша готовят к неожиданным «падениям» на своих первых шагах.

Утешают ребенка при первых ушибах, воспитывая выносливость и терпение:
У лисы боли,

У волка боли,

У Ванюшки боль на березу в лес улети.

Уча ребенка плясать, топать и прыгать, для развития мышц, подвижной активности используют такую пестушку:
Большие ноги шли по дороге:

Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.

Маленькие ножки бежали по дорожке:

Топ-топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ-топ…

Велико значение пестушек и для умственного воспитания. Они стимулируют познание окружающего мира, пополняют запас слов, ускоряют их запоминание и осмысление. Поэтому поэзия пестушек вызывает у ребенка радость, улыбку, развивает память.

Потешки — песенки относят к первым играм и забавам с пальцами, ручками, ножками. Их воспитательное назначение — сначала потешить, развеселить, позабавить ребенка, а вслед за этим приготовить его к познанию окружающего мира в процессе игры, которая в период пестования является основной. Одна из самых популярных и любимых детьми потешек-игр, очень умная и полезная — в «ладушки». По ней малыш распознает доброту и строгость:

— Ладушки, ладушки,
— Где были?

— У бабушки.

— Что ели?

— Кашку. Кашка сладенька, Бабка добренька,

Дедка не добр — поварешкой стук в лоб.

Конец потешки сопровождается легким шуточным щелчком в лоб, повторяется несколько раз и вызывает детское волнение, смех и восторг.

А чтобы дать ребенку разрядку, развеселить его, идет в ход концовка:
Здесь тепленько, здесь холодненько,

А здесь ключики,

Ключики кипят!


Стимулом во время кормления детей служит такая припевка:
Щи да квас для тебя у нас,

Ешь, Тарас,

Будешь выше нас.

Таких игр-потешек у русского народа существует много, и все они, постепенно усложняясь, несут новую информацию в сознание ребенка, ведут к познанию богатств родного языка, народной поэзии, становятся для него уроками трудового, нравственного и умственного воспитания.

Пестушки, потешки и прибаутки выполняют важную педагогическую функцию: они несут обширную сумму знаний, помогают разобраться в окружающем мире, подготавливают ребенка к восприятию более сложных средств народного воспитания.

Потешки

Ваш малыш еще не умеет говорить, смотрит на вас и на окружающий мир удивленными глазками, словно хочет что-то понять, о чем-то спросить. А вам так хочется поскорее рассказать ему о жизни, полной чудес, о значении слов и предметов, о том, как сильно вы его любите и всегда-всегда будете рядом пока он не станет большим и сильным… Как же начать разговаривать со своим крохотным ребенком так, чтобы он понял вас и счастливо улыбнулся в ответ? Для этого издавна в народе придуманы ласковые стишки-приговорки, так называемые потешки, призванные помочь родителям общаться с малышом в доступной для него форме.

Потешки для новорожденных

Многие спросят: «Зачем читать потешки недавно появившемуся на свет крохе? Ведь он еще мал, чтобы что-нибудь понять. ..» Однако не зря потешки для новорожденных существуют на протяжении многих веков и пользуются неизменной популярностью по сей день. Ведь малыш положительно реагирует на ласковый спокойный голос мамы, он перестает плакать и внимательно прислушивается, когда ему рассказывают потешку. Со временем детки привыкают к тому, что все ежедневные процессы ухода за ними сопровождаются веселыми стишками, начинают радоваться и улыбаться как только услышат знакомые слова. Тем более, что как правило потешки для самых маленьких сопровождаются приятным ласковым поглаживанием ручек, животика, ножек и спинки ребенка, а также своеобразной речевой зарядкой. При этом маленький человек налаживает контакт с мамой, учится понимать человеческую речь, знакомится со своим телом и окружающей действительностью.

Конфеточки

Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках пряники,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.
(Поочередно касаемся головы, рук, ног. )

Речка

Широка река,
Высоки берега.
(На первой строчке руки в стороны, на второй строчке потянуться руками вверх.)

Малютка

Подбородочек-малютка,
Щечки, щечки,
Носик, губки.
А за губками — язык
С соской он дружить привык.
Глазки, глазки,
Бровки, бровки,
Лобик, лобик-умница —
Мама не налюбуется.
(Приговаривать, показывая, где глазки, носик и т.д.
На последней строчке можно поцеловать свое чудо.)

Погремушечки

Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!

Проснулись

— Мы проснулись, мы проснулись.
(Ручки в стороны, затем скрестить на груди).
— Сладко, сладко потянулись.
(Тянем ручки вверх)
— Маме с папой улыбнулись.

Потешки для детей до года

Растущий малыш все больше интересуется всем, что его окружает. Все это время он открыт к общению. Веселые потешки для детей до года принесут море удовольствия обоим участникам «диалога» если будут простыми, короткими и рассказывающими об интересных и понятных малышу вещах. К середине первого года жизни детишки вполне осваиваются со своими частями тела. Они понимают, где у них носик, где глазки, где ручки, ножки, пальчики… Усвоить и закрепить эти знания в игровой форме им помогают потешки для малышей, такие как всем известные «Ладушки» и другие.

Плетень

Тень-тень-потетень,
Выше города плетень.
Сели звери на плетень.
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
— Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Пойди, догоняй-ка!
Похвалялися ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь!

Петушок

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

Котик

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

Совушка

Совушка-сова
Совушка-сова,
Большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит,
Во все стороны глядит,
Да ка-а-ак
Полетит!
(Руки ребенка поднимаем вверх. )

Пяточки

Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.
Чьи это пятки –
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!

Пестушка-молчанка

Где же наши ушки?
Слушают пестушки!
А где глазки?
Смотрят сказки!
А где зубки?
Прячут губки!
Ну а ротик на замочек!

Ладушки

— Ладушки, ладушки,
Где были?
— У бабушки.
— Что ели?
— Кашку.
— Что пили?
— Бражку.
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька,
Попили, поели,
Домой, полетели!(машем ручками, а затем кладём их на головку)
На головку сели!
Ладушки запели.

Потешки на все случаи жизни

Из глубины веков дошли до нас потешки для детей, которые придумали заботливые мамочки и нянюшки для использования в самых различных ситуациях. Их хорошо регулярно проговаривать, когда ребенок просыпается, умывается, кушает.

Умываемся с потешками

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.

Щечки?
Мыли.
Носик?
Мыли?
А глазки?
Забыли.

Зарядка

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
(Зарядку делать вместе с ребенком. Исходное положение
– ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.)

Зарядка с Буратино

Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(Вместе с ребенком декламировать стихотворение,
выполняя все движения по тексту.)

Знакомство с пальчиками

(Поочерёдно загибаем пальчики)
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья.

Этот пальчик — в лес пошёл,
Этот пальчик — гриб нашёл,
Этот пальчик — занял место,
Этот пальчик — ляжет тесно,
Этот пальчик — много ел,
Оттого и растолстел.

Знакомимся с телом

Паучок, паучок,
Аню хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
Аню хвать за ушко.
Олени, олени,
Аню хвать за колени.
Песик, песик,
Аню хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Аню хвать за живот.
Оса, оса,
Аню хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
Аню хвать за плечики.

(подставляйте имя своего ребенка)

Купаемся

Кто тут будет куп-куп,
По водичке – хлюп-хлюп?
В ванну быстро – прыг, прыг,
В ванне ножкой – дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Потешки от слёз

Ах, кокля-мокля,
Глазоньки промокли.
Кто будет детку обижать,
Того коза будет бодать.

Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не хныч, не ной,
Куплю другой.
Слезы утри,
Дам тебе три.

Заживляем ранки

У киски болит,
У собачки болит,
А у моего малыша
Заживи-заживи-заживи.

Делаем массаж

Рельсы, рельсы(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы(проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый(«едем» ладонью по спине)
Из последнего окошка
Вдруг посыпались горошки(стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали(стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали(щипаем спинку)
Пришла лисичка,(гладим спинку)
Хвостиком помахала
Прошёл слон,(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха,(«идём» кулаками, но с меньшим усилием)
Прошёл маленький слонёнок.(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина,(«идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил.(поглаживаем спину ладонями вверх-вниз)
Поставил стол,(изображаем — стол кулаком)
Стул,(стул — щепотью)
Печатную машинку.(печатную машинку — пальцем)
Стал печатать:(«печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка.(на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал, (водим пальцем, как будто читаем)
Помял, разгладил, (щипаем, а затем поглаживаем спинку)
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил.(«кладем письмо» за шиворот)

Массаж животика

Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живёт?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котёнок.
Улыбается ребёнок.

Просыпаемся

Потянушки — потягушки,
Кто тут сладкий на подушке?
Кто тут нежится в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Это кто же тут проснулся,
Кто так маме улыбнулся?
И кого так любит мама?
Вот тут кто любимый самый!

Потешки про еду

Это — ложка,
Это — чашка.
В чашке — гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала —
Кашки гречневой не стало!

Идет коза рогатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп,
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет —
Забодает,
Забодает,
Забодает!

Утка утенка,
Кошка котенка,
Мышка мышонка
Зовет на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели.
А ты еще нет?
Где твоя ложечка?
Скушай, хоть немножечко!

Сорока-ворона
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала.(загибаем пальчики)
Этому дала
Этому дала
Этому дала
Этому дала
А этому не дала:
— Зачем дров не пилил
— Зачем воду не носил!

Пышка, лепёшка
В духовке сидела,
На нас глядела,
В рот захотела.

Когда и как использовать потешки?

Также потешки используются:

• когда ребенка одевают на прогулку;
• купают;
• помогают проснуться с хорошим настроением;
• если ребенок шалит или капризничает;
• для игры с ним;
• для обучения малыша в игровой форме и пр.

Для лучшего восприятия читать потешки нужно ласково, выразительно, сопровождая слова соответствующей мимикой и движениями. Важно использовать их тогда, когда малыш не устал и готов к активному восприятию.

Кроме названных выше положительных моментов использования потешек в воспитании маленьких деток, они способствуют формированию чувства юмора, ритма, творческих способностей. На этой страничке мы представляем вам любовно собранную нами коллекцию детских потешек. Будем рады, если они помогут вам с вашим малышом лучше понять друг друга. Общайтесь с удовольствием!

Потешка в жизни малыша

«Потешка в жизни малыша»

Когда появляется долгожданный ребенок, вам хочется быстрее начать общаться с ним. Но неожиданно открывается, что малышу нужен пока другой язык общения — не тот, к которому привыкли мы, взрослые, а совсем иной. Что сказать ему? Какую ласковую песенку спеть, чтобы он закрыл глазки? Какой веселой говоришкой его развеселить, чтобы он счастливо улыбнулся вам в ответ?

У русского народа, как и у любого другого, есть бесценное богатство — его опыт, его фольклор. За века бабушки, матушки, нянюшки сложили много песенок, потешек и говорушек.

Потешки наших бабушек

Что такое потешки? В первую очередь — это народный фольклор для совсем маленьких детей. Потешки для детей — небольшие песенки и стишки, которые малыш слышит с рождения от родителей, бабушек и дедушек. От песенки потешка отличается не просто звуковым воздействием, это еще и мимика с рядом игровых движений. Просыпается ребенок, а ему родители пропевают стишок «Потягусеньки». Играет малыш, а ему бабушки «Ладушки» поют.

Потешки и пестушки — это небольшие стихотворения-приговорки, которыми сопровождают любые занятия с ребенком или действия самого ребенка — потягивание со сна, одевание и т. д. Пестушки сопровождают игру с ребенком, когда взрослый выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками, когда младенцу еще недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры. Потешки рассчитаны на активность самого ребенка, когда он выполняет самостоятельно игровые движения и соотносит их с содержанием песенки-потешки.

Некоторые мамы и опытные массажисты, выполняя гимнастику и упражнения с малышом, поют потешки. Есть множество потешек на все случаи жизни: на одевание, умывание, кормление, купание, потешные стихи при игре.

Воспитание детей с помощью народной педагогики постепенно уходит в прошлое. А ведь раньше наши прабабушки и их бабушки проживали жизнь вместе с поэзией. Каждое занятие сопровождалось песней, напеванием мелодии. Пели постоянно во время работы и отдыха, и в пути, в праздничные и будничные дни. И каждая мама, бабушка или няня считали своим долгом петь песенки своим любимым чадам, ухаживая за ними или в процессе игры.

Самым маленьким пели колыбельные песенки, а когда детки начинали понимать речь, им исполняли потешки, приговорки, которые сопровождались прикосновениями к частям тела малыша. Сейчас многие мамы просто делают массаж и ласково разговаривают со своим маленьким.

Роль потешек в современном мире

Но все же, нужны ли  потешки малышам, которые почти с пеленок знают, что делать с компьютером и сотовым телефоном? Ведь существует уйма развивающих вещей и, кажется, можно прекрасно обойтись без пережитков прошлого.

Не зря мы начали эту статью, рассказывая, какую роль в старину играли потешки для детей. Посмотрим на это взглядом современных психологов. Колыбельную, потешку, прибаутку малышу поет или рассказывает мама, или кто-то их близких людей. Лучшего эмоционального контакта и не придумаешь! А еще это мощнейшее средство для развития самых маленьких детей. Ни мультфильмы, ни аудиозаписи не заменят ласковых и заботливых прикосновений родителей, их голоса и взгляда.

Потешки и пестушки позволяют развлечь ребенка или отвлечь его, если ему не нравится то или иное обязательное действие, например, умывание или еда. Они помогают приучить ребенка к обязательным элементам режима и гигиены в игровой форме. Он развивают речевые центры мозга ребенка, мелкую моторику (знаменитые «Ладушки» и другие похожие потешки) и способствуют эмоциональному развитию малыша, побуждают его к повторению действий, которые сопровождают. Многие из них кажутся взрослым бессмысленными, но ребенку они доставляют радость, формируют у него чувство юмора.

Но главное, что дает потешка — это налаживание контакта между родителями и ребенком с самого рождения. Разучите несколько потешек из нашего сборника, и они помогут вам в этом. Ласковым голосом, негромко, с доброй улыбкой напевайте песенки вашему ребенку, и вы почувствуете, как между вами устанавливается прочная духовная и эмоциональная связь.

Польза потешек для детей

Маленькие стишки помогают копить слова в пассивном запасе. Когда вы произносите потешки, важно указывать на предметы, о которых говорите, дотрагиваться до частей тела, показывать картинки. Это только кажется, что малыш может вас не понимать, зато он слышит слова и соотносит их с предметами.

Потешки для детей, которые связаны с игрой пальчиков, развивают речевые, коммуникативные навыки. Малыш постепенно овладевает своими руками, учится координировать движения тела. Сначала. Пока кроха слишком мал, все действия за него будете делать вы, а по мере овладения своим телом, ребенок будет проявлять все большую активность – топать ножками, шевелить ручками и т.д.

В содержании песенок-потешек, как правило, уже заложен определенный воспитательный сюжет. Кроме того, дети всегда с большим интересом включаются в игры, в которых нужно имитировать голоса зверей и птиц, подражая их движениям.

Главное, что отличает детские музыкальные игры с движениями и словами – это их универсальность, позволяющая в процессе игры развивать практически все функции организма ребенка, постепенно достигая цели воспитания гармоничной личности.

Когда и как применять потешки для детей?

Рассказывать стишки можно с самого рождения малютки. Кроха будет привыкать, что ежедневные процедуры сопровождаются ласковыми и нежными словами и прикосновениями. Это поможет ему настроиться на позитивную волну и провести день хорошо, радуя родителей.

В течение самого первого года, особенно во второй половине, ребенок уже знает некоторые части своего тела, а потешки в игровой форме помогут ему закрепить эти понятия.

Вообще потешки можно использовать для любых ситуаций, будь то купание, сборы на прогулку, просто игра или обучение. Веселые стишки помогут малышу быстро проснуться, успокоят его, если он капризничает.

Чтобы ребенок слушал вас, говорить или напевать потешки для детей надо выразительно, ласково, не забывая поглаживать, похлопывать малыша. Кроме воспитания у крохи сформируется чувство ритма, юмора и обнаружатся творческие способности.

Обучающие потешки

Эти небольшие произведения призваны веселить, развлекать, отвлекать малышей от неприятностей. Более того наши мудрые предки вкладывали в потешки для детей познавательные, обучающие элементы. В игровой форме малыши знакомятся с окружающим миром, с предметами, которые часто встречаются дома и на улице. В коротких стишках находят отражение дела и заботы повседневной жизни, такие как работа, праздник, отдых, например:

 Мальчик-пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел,

Песни пел, да плясал,

Родных братцев потешал.

Проговаривая эту потешку, вы по очереди загибаете пальчики малыша. Пальчиковая гимнастика, как сказали бы современные педагоги. Во многих народных стишках подчеркивается то, что необходимо трудиться, чтобы потом вкусно поесть и отдохнуть. Наши предки вкладывали в потешки для детей образцы поведения, нормы нравственности, учили различать ребенка, что значит «хорошо» и «плохо», показывали, что будет наказание, если не слушаться, не помогать старшим. Примером этому может служить всем известная потешка про сороку, которая варила кашу. Наглядный пример, показывающий, что тому, кто не помогал, не полагается и каша.

Потешки для выражения эмоций

Есть потешки, которые вы можете приговаривать, если нужно пожалеть ребенка, успокоить его, когда он упал и в слезах прибежал к вам. Нужно подуть на ушиб и говорить: у сороки боли, у вороны боли, у воробышка боли, а у <имя> заживи!

Все потешки для детей обладают большой эмоциональностью, содержат междометия, слова, подражающие звукам (хлоп-хлоп, стук-стук, топ-топ и т.д.), слова детской речи. Используются слова с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения, делая речь взрослого человека легкой для детского восприятия.

Познакомьте с некоторыми потешками своих малышей:

ПРОЛЕТАЛИ ГУСИ

Потягуси, потягуси,

Пролетали низко гуси.

Потягуси, потягушечки, 

Перья мягкие в подушечке.

Эти перья потягусеньки —

Подарили гуси Дусеньке.

НЕ ПЛАЧЬ!

Не плачь, не плачь,

Куплю калач.

Не плачь, дорогой,

Куплю другой.

Не плачь, не кричи,

Дам тебе три.

***

У нас Саша сын один,

Мы в обиду не дадим.

Пиджак сошьем

И гулять пошлем.

ЖИВОТИК

Розовый животик

Мурлычет, словно котик,

Заурчал щеночком,

Забулькал ручеечком.

Ах животик ты, живот,

Кто же там внутри живет?

Кто мешает баиньки

Маленькому заиньке?

Мы погладим пузики,

Толстые арбузики.

Спит щеночек, спит котенок.

Улыбается ребенок.

ВЫЙДУ-КА НА УЛОЧКУ

Выйду-ка на улочку,

Запрягу-ка курочку,

На пристежке — петушок.

Но-о-о, поехали, дружок!

ПРИСКАЧУ К ОБЕДУ

У меня свинья

Порезвей коня:

Сяду и поеду —

Прискачу к обеду.

ТУЧА

— Туча, туча, ты откуда?

— А оттуда!

— Туча, туча, ты куда?

— А туда!

Туча медленно плывет,

Дождик меленький идет.

ДОЖДИК

Дождик, чаще! Дождик, пуще!

Чтобы рос овёс погуще!

Чтобы в ковшике у нас

Был всегда овсяный квас;

Чтобы в каждой чашке-плошке

Были вкусные лепёшки,

А по праздникам блины

ВО-О-ОТ ТАКОЙ ВЕЛИЧИНЫ!

***

Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи.

ШЛА ЛИСИЧКА ПО МОСТУ…

Шла лисичка по мосту,

Несла вязанку хворосту.

Растопила баньку,

Выкупала Ваньку,

Посадила в уголок,

Дала сладкий пирожок.

* * *

В гости едет Котофей,

Погоняет лошадей.

Он везет с собой котят

Пусть их тоже угостят!

ПОИЩИ-КА НАС

Трава колых-колых,

Поищи-ка нас двоих!

Мы в траве с головой,

Нас не видно за травой.

ТИМОШКА

Взял Тимошка утюжок:

— Ну-ка, грейся, мой дружок.

Выглажу братишке

Куртку и штанишки.

ЧАЙНИК-ВОРЧУН

Я чайник — ворчун, хлопотун, сумазброд.

Я всем напоказ выставляю живот.

Я чай кипячу, клокочу и кричу:

— Эй, люди, я с вами почайпить хочу!

Уважаемые родители, если Вас увлекла данная информация, то богатый материал с примерами детского фольклора вы можете найти на нижеуказанном сайте «Сборник потешек на все случаи жизни».

 Желаю успехов в развитии ваших детей. С уважением, Куделина Е.А музыкальный руководитель ль ДОУ №2

СБОРНИК ПОТЕШЕК НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ

http://allforchildren.ru/kidfun/poteshki0.php

1.              Просыпаемся и потягиваемся

2.              Умываемся

3.              Причесываемся

4.              Делаем гимнастику

5.              Делаем массаж

6.              Одеваемся

7.              Готовим еду

8.              Кушаем

9.              Подстригаем ногти

10.          Делаем первые шаги

11.          Не плачем (потешки-утешалки)

12.          Знакомимся с частями тела

13.          Любим…

14.          Купаемся

15.          Засыпаем

ИГРЫ-ПОТЕШКИ

1.              Играем с потешками

2.              Ладушки

3.              Идет коза рогатая

4.              Пальчиковые игры

5.              Сорока-ворона кашку варила

6.              Игры на маминых коленках

7.              Скок-поскок, молодой дроздок

8.              Дразнилки

9.              Небылицы

ПОТЕШКИ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

1.    Потешки про животных

2.    Потешки о природе

3.    Потешки про сад и огород

4.    Зимние потешки

5.    Весенние потешки

6.    Летние потешки

7.    Потешки про солнышко

8.    Потешки про дождик

9.    Потешки про радугу

ПРОЧИЕ ПОТЕШКИ

1.    Андрей-воробей

2.    Бабушка Ульяна

3.    Вышла кошка за кота

4.    Из-за леса, из-за гор выезжал дядя Егор

5.    Как повадился коток

6.    Как у бабушки Варвары

7.    Потерял мужик дугу

8.    Сидит ворон на дубу

9.    Туру, туру, пастушок

10.Разные потешки

АВТОРСКИЕ ПОТЕШКИ

1.    Потешки для малышей. Авт. В. Степанова

2.    Потешки для малышей про овощи, фрукты и разные продукты.

        Авт. Кирилл Авдеенко

3.    Потешки для малышей про животных. Авт. Кирилл Авдеенко

4.    Потешки. Авт. Ирина Дружаева

Фольклор малышам

Фольклор (английское слово) – «folk» – народ, «lore» – творчество.

Фольклор – это не только народная мудрость, это и проявление души народа.

Жанр народного творчества – это жанр теплоты, ритмичности, полнозвучности народного слова. Это радость узнавания радость свободного действий и раскрепощенности, радость общения детей друг с другое.

Фольклор для детей, созданный взрослыми, включает в себя колыбельные песни, частушки, потешки, прибаутки, сказочки. Это область народного творчества представляет собой одной из средств народной педагогики. Г.С. Виноградов писал:  «У народа были и есть известные представления; взгляды на жизнь, обучение и воспитание появляющихся новых поколений, цели и задачи воспитания и обучения их, известны средства и пути воздействия на юные поколения совокупность и взаимозависимость их дают, что следует назвать народной педагогикой». Отбирая произведения фольклора для занятий, необходимо учитывать, чтобы они отражали все стороны жизни человека, развития взаимоотношении с окружающей действительностью общения со взрослым.

Особую значимость приобретает фольклор в первые дни жизни ребенка в детском саду. В период  привыкания к новой обстановке он скучает по дому, маме, еще не монет общаться с другими детьми. Педагог может рассказать потешку, которая поможет установись контакт с ребенком, вызвать у него положительные эмоции:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Ванечка – хороший!

Ванечка – пригожий!

Нельзя забывать, что словарный запас детей раннего возраста невелик, поэтому потешки должны соответствовать уровню развития детей. Воспитатель использует потешки, чтобы заставить детей двигаться:

Встань, малыш, еще резок,

Сделай маленький шажок, топ, топ!

Удачно подобранная потешка поможет и во время кормления.

Tpaвка – муравка, со сна поднялось.

Птица – синица за зерна взялась,

Зайка – за капусту, мушка – за корку

Детки – за молоко.

При подготовке детей ясельных групп ко сну, желательно использовать потешки:

Вот и люди спят,

Вот и звери спят.

Птицы спят на веточках

Лисы спят но горочках,

Зайцы спят на травушке,

Утки на муравушке,

Детки все по люлечкам…

Спят – поспят, всему миру спать велят.

Во время одевания на прогулку:

Вот они сапожки:

Этот с левой ножки,

Этот с правой ножки…

В потешках, в которых имеется звукоподражание голосам животных и конкретно описываются их повадки, малыши улавливают доброе, гуманное отношение ко всему живому:

Золотой гребешок,

Что так рано встаешь

Деткам спать не даешь?

Наши уточки с утра:

Кря! Кря! Кря!

Наши гуси у пруда:

Га-га! Га-га! Га-га!

Очень большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания.

Если в группе кто-то из детей плачет, то остальные стараются успокоить, приговаривая: «Не плачь, не плачь, куплю калач».

В раннем возрасте очень важно ускорить «рождение» первых сознательных слов у ребенка, увеличить запас слов помогут малые формы фольклора, в которых привлекается внимание к предметам, животным, людям.

Необходимо подобрать соответствующие настольно-печатные игры, книги, наглядный материал.

В книжном уголке разместить книги-игрушки, книги-раскладушки, кникжи-малышки. Здесь же поместить фигурки персонажей знакомых потешек, сказок, дидактические игры.

В результате общения с фольклорными произведениями ребенку передаются их настроение и чувства (радость, тревога, грусть, нежность и др.).

Они расширяют словарный запас малыша, активизируют познавательное и умственное развитие, способствуют ознакомлению с окружающим миром, в результате чего развивается их восприимчивость и чувствительность, формируется гуманное отношение к миру. 

Навигация по разделу «Сведения об образовательной организации»:

Для чего нужны потешки детям раннего возраста?

Если Вашему ребенку от полугода до трех лет, то Вы просто обязаны знать потешки, прибаутки, поговорки для детей.
Для чего и зачем это нужно? Прежде всего, для развития речи. Использование фольклора помогает малышу понимать родную речь, формирует звукопроизношение и вызывает положительные эмоции, что особенно важно в раннем возрасте.

Первое знакомство малыша с потешками и прибаутками происходит при умывании, одевании, кормлении, во время игры с ним.
Например, взрослый, умывая ребенка, проговаривает потешку «Водичка, водичка…». Малыш начинает понимать значение слов «щечки», «роток», «глазки».
Кстати, родителям следует включать в текст потешки имя ребенка, это делает его соучастником сюжета.
Например,
Водичка! Водичка!
Умой Тане (Оле, Мише) личико!

Потешки прекрасно подходят для отрабатывания звуков и звукопроизношения.
ПетушО-Ок, петушО-Ок ЗолотО-Ой гребешО-Ок;
Ой, ДУ-ДУ ДУ-ДУ ДУ-ДУ, потерял пастух ДУ-ДУ;
КИ-ска,КИ-ска, КИска, брысь
На дорожку не садись! КИС-КИС-КИС!

Знакомя с потешками «Курочка-рябушечка», «Наши уточки», «Кисонька-мурысонька» взрослый привлекает детей к подражанию голоса птиц, животных.
Наши уточки с утра-а-а Кря-а, кря-а, кря-а
Наши гуси у пруда-а-а Га-га! Га-га! Га-га!

В народном фольклоре есть произведения, которые содержат звукоподражание музыкальным инструментам:
дудочке — ой, ду-ду;
свирели – ай, люли;
колокольчику – тили-бом;
гуслям – трень-брень.

С помощью потешек и песенок ребенка можно познакомить с явлениями природы и образным описанием животных:
«солнышко-ведрышко обогрело телят, ягнят, еще маленьких ребят»; «на небе появилась радуга-дуга, высока и туга»; «коза рогатая»; «курочка-рябушечка».

Потешки

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «кашкою»,
Другой — «простоквашкою»,
Третий скажет — «молочком,
И румяным пирожком».

Идёт коза рогатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп,
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет —
Забодает,
Забодает,
Забодает!

Ладушки, ладушки,
— Где были?
— У бабушки!
— Что ели?
— Кашку!
— Что пили?
— Бражку!
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька.
Попили, поели,
Полетели, полетели, полетели!
На головку сели!
Сели,
Посидели,
И опять полетели!

Курочка — рябушечка,
Куда ты пошла?
— На речку.
— Курочка — рябушечка,
Зачем ты пошла?
— За водичкой.
— Курочка — рябушечка,
Зачем тебе водичка?
— Цыпляток поить.
— Курочка — рябушечка,
Как цыплята просят пить?
— Пи-пи-пи, пи-пи-пи!

— Кисонька — мурысонька,
Ты где была?
-На мельнице.
— Кисонька- мурысонька,
Что там делала?
— Муку молола.
— Кисонька-мурысонька,
Что из муки пекла?
— Прянички.
— Кисонька-мурысонька,
С кем прянички ела?
— Одна.
— Не ешь одна! Не ешь одна!

Солнышко-вёдрышко!
Взойди поскорей,
Освети, обогрей —
Телят да ягнят,
Ещё малых ребят.

Солнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.

Кто тут будет куп-куп,
По водичке — хлюп-хлюп?
В ванну быстро — прыг, прыг,
В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Комментирование и размещение ссылок запрещено.

Приёмы, используемые для развития речи детей в повседневной жизни: речевой аккомпанемент, потешки, приговорки, попевки, игры с опорой на движение

Речь маленького ребенка возникает и первоначально функционирует в процессе общения со взрослым. Существует такая теория, что маленькие дети не заучивают слова, а запечатлевают их в памяти (ещё не понимая их значение). Слова как бы впечатываются, «записываются на магнитофонную ленту» в головном мозге и ждут того дня, когда созреет центр их воспроизведения. Наступает момент, когда ребёнка «прорывает» — всё, что у него «записалось», он активно начинает «выговаривать наружу».

Поэтому: не молчите! Речь взрослого должна сопровождать все виды совместной деятельности с ребенком: просыпание, умывание, купание, кормление, одевание, раздевание, заплетание косичек девочке, засыпание, бодрствование. Любое действие по уходу за ребёнком необходимо сопровождать объяснением всех манипуляций с ним. Фразы должны быть короткие. Ещё лучше говорить с ребёнком рифмованными фразами. Они притягивают и развивают слухоречевое внимание ребенка, что оказывает благотворное влияние на дальнейшее развитие речи.

Вот несколько примеров такого речевого аккомпанемента:

Мой сынок проснулся,

Маме улыбнулся.

Твоя мамочка пришла,

Тебе кушать принесла.

Постоим немножко,

Поглядим в окошко.

Вот машина бежит,

— Би-би-би!- она гудит.

Умываю щёчки

Своей милой дочке.

Руки мой перед едой,

Грязные руки грозят бедой.

Бери ложку, бери хлеб,

И скорее за обед.

Ещё одна группа приёмов для развития речи детей в повседневной жизни – потешки, приговорки, попевки. Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребёнок. И мы, взрослые, должны держать в памяти большой запас песенок, потешек, припевок и тактично, с чувством меры, с учётом доступности восприятия включать их в повседневный разговор с детьми. Потешки для детей не только развлекают и приносят радость детям, но и служат для раннего развития малышей. Потешки для малышей устанавливают незримую очень тесную связь между мамой и ребенком. А также с их помощью дети знакомятся с окружающим миром и своим телом. Вот некоторые из них:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Сашенька хороший!

Сашенька пригожий!

 Расти коса до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, коса, не путайся,

Маму, дочка, слушайся.

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки алели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Ай, лады, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Потянись дружок,

Повернись на бочок,

На животик повернись,

Нежно маме улыбнись.

Я по спинке пройду,

Хворобушку отведу,

Расти ладненький

Да здоровенький.

Ах, кокля-мокля,

Глазоньки промокли.

Кто будет детку обижать,

Того коза будет бодать.

Это — ложка,

Это — чашка.

В чашке — гречневая кашка.

Ложка в чашке побывала —

Кашки гречневой не стало!

Утка утенка,

Кошка котенка,

Мышка мышонка

Зовет на обед.

Утки поели,

Кошки поели,

Мышки поели.

А ты еще нет?

Где твоя ложечка?

Скушай, хоть немножечко!

Купим [Диме, Кате, Даше…] валенки,

 В них обуем ноженьки

И ступим на дороженьку.

 Будет [Димочка, Катенька….] ходить,

Валенки свои носить.

 Ай баень да баень,

По горам идет олень.

На рогах он дрему носит,

В каждый дом ее заносит,

В люльку дрему он кладет.

Тихо песенку поет.

Дрему к Митеньке зовет,

Под головку сон кладет.

Знакомство с народными потешками расширяет кругозор детей, обогащает их речь, формирует отношение к окружающему миру; потешки, приговорки, попевки обогащают  чувства ребенка пониманием добра, ласки, тепла.

Третья группа приёмов для развития речи детей – игры с опорой на движение. В играх используются прибаутки, стишки, песенки, сопровождаемые движениями ребёнка. Ребенок играет со взрослым сидя или стоя у него на коленях. Данный вид игр способствует выработке у детей умения слушать речь взрослого с опорой на действия и движения, повторять за ним слова и фразы. А также немаловажным является и то, что в ходе этих игр происходит формирование эмоциональной близости ребёнка с родителями, развитие положительных эмоций, снятие мышечного напряжения.

«Медведь»

Взрослый сажает ребенка себе на колени, и плавно поднимая и опуская его, читает стихотворение:

Пришёл медведь к броду,

Бултых в воду!

Произнося «бултых», взрослый раздвигает ноги и слегка опускает малыша.

Уж он мок, мок, мок,

Уж он кис, кис, кис,

Вымок,

Выкис,

Вылез.

Взрослый приподнимает ребёнка и сдвигает колени.

Высох.

Встал на колоду

Бултых в воду!

Уж он мок, мок, мок.

Игра повторяется сначала.

 Вот такие, казалось бы, незатейливые, состоящие всего из нескольких строк, простые по форме рифмованные фразы, потешки, прибаутки, попевки оказываются ценными для развития ребенка — они благоприятствуют освоению родного языка, пробуждают эмоциональную сферу ребенка. Взрослый, используя образный народный язык, выражает свою любовь, нежность, заботу о малыше.

Спасибо за внимание!

Материал подготовлен воспитателем Панько И.В.

Темное происхождение 11 классических детских стишков

В каноне великих писателей ужасов Стивен Кинг, Эдгар Аллан По, Г. Лавкрафт, Брэм Стокер и Мэри Шелли, как правило, доминируют в ремесле. Но Матушка Гусыня не отстает. Да, у этой вымышленной grande dame детских стихотворений есть немного темной полосы, о чем свидетельствуют неожиданно зловещие теории, связанные с происхождением этих 11 хорошо известных детских стишков.

1. БАД, БАД, ОВЦА ЧЕРНАЯ (1731)

Хотя большинство ученых согласны с тем, что «Баа, Баа, Черная овца» относится к Великому обычаю, налогу на шерсть, который был введен в 1275 году, использование в нем черного цвета и слова «хозяин» заставило некоторых задуматься, существовал ли расовое послание в его центре.Его политическая корректность снова была поставлена ​​под сомнение во второй половине 20-го века, когда некоторые школы запретили его повторение в классах, а другие просто заменили слово «черный» на что-то менее оскорбительное. В 2011 году news.com.au сообщил о распространении «Баа, Баа Радужная овца» в качестве альтернативы.

2. ГУСИ ГУСИ ГАНДЕР (1784)

Трудно представить, чтобы любую рифму со словосочетанием «дурачок» в названии можно было описать как что-нибудь, кроме приятного.Но на самом деле это рассказ о религиозных преследованиях в те дни, когда католические священники прятались, чтобы произнести свои молитвы на латыни, что в то время было главным запретом, даже в уединении собственного дома. В первоначальной версии рассказчик встречает старика, «который не молился. Я взял его за левую ногу. И сбросил его с лестницы ». Ой!

3. ДЖЕК И Джилл (1765)

Wikimedia Commons

Признайтесь, вы сами немного повалялись с текстами к «Jack and Jill», когда были моложе, превратив то, что вы считали невинным стихотворением, в нечто немного непослушное.Но его происхождение не так однозначно, как вы, вероятно, могли себе представить. Одна из наиболее распространенных теорий, связанных с происхождением этой истории, заключается в том, что речь идет о французском Людовике XVI и его жене Марии Антуанетте, которые были признаны виновными в государственной измене и впоследствии обезглавлены. Единственная проблема в том, что эти события произошли почти через 30 лет после того, как «Джек и Джилл» были впервые написаны. Более вероятная возможность состоит в том, что это отчет о попытке короля Карла I реформировать налог на ликвидные меры. Когда Парламент отклонил его предложение, он вместо этого убедился, что громкость была уменьшена на половине и четверти пинты, известных как гнезда и жабры, соответственно.

4. Падающий ЛОНДОНСКИЙ МОСТ (1744)

Wikimedia Commons

В 2006 году Ферги дерзко написала тексты этой классической детской мелодии. Но оригинальная песня была ненамного лучше. В зависимости от того, кого вы спросите, «Лондонский мост падает» может означать атаку викингов 1014 года, детское жертвоприношение или обычное ухудшение состояния старого моста. Но самая популярная теория кажется первой. Более конкретно: предполагаемое разрушение Лондонского моста руками Олафа II из Норвегии где-то в начале 1000-х годов.(«Предполагается», потому что некоторые историки не верят, что нападение когда-либо имело место.) Популярность песни во всем мире часто упоминается как дополнительное доказательство того, что ее создали викинги, полагая, что они принесли мелодию во многие места, где они путешествовал. Ох, и все эти детские жертвоприношения? Эта идея также часто обсуждается (нет никаких археологических доказательств, подтверждающих ее), но теория гласит, что для того, чтобы поддерживать Лондонский мост в вертикальном положении, его строители считали, что он должен быть построен на основе человеческих жертвоприношений, и что те же самые люди — в основном дети — помогли бы следить за мостом и поддерживать его прочность.Мы почти уверены, что это не практика, которой учат в архитектурной школе.

5. МЭРИ, МЭРИ, СОВЕРШЕННО НЕПРАВИЛЬНАЯ (1744)

Wikimedia Commons

«Противоречие» — это один из способов описания психопата-убийцы. Этот популярный английский детский стишок, который читается как просьба о совете по садоводству, на самом деле является повествованием об убийственном характере королевы Англии Марии I, также известной как Кровавая Мэри. Яростно верующая в католицизм, ее правление как царица с 1553 по 1558 год ознаменовалось казнями сотен протестантов.(Серебряные колокольчики и ракушки — орудия пыток, а не садовые принадлежности.)

6. ТРИ СЛЕПЫЕ МЫШИ (1805)

«Три слепые мыши» предположительно — еще одна ода правлению Кровавой Марии, причем рассматриваемое трио, как полагают, было группой протестантских епископов — Хью Латимера, Николаса Рэдли и архиепископа Кентерберийского Томаса Кранмера, которые (безуспешно) сговорились свергнуть царицу и были сожжены на костре за свою ересь. Критики предполагают, что слепота в названии относится к их религиозным убеждениям.

7. ЭНИ, МИНИ, МИНИ, МО

Нет, в строчках «Ини, Мини, Мини, Мо, поймай тигра за палец ноги» нет ничего особенного. Но бывает, если учесть, что слово «тигр» — относительно новое явление в этой счетной рифме, как замена n-слова. Даже с отключением лирики любое упоминание стихотворения может оскорбить. В 2004 году два пассажира подали в суд на Southwest Airlines за умышленное причинение эмоционального стресса и небрежное причинение эмоционального расстройства после инцидента, когда стюардесса использовала рифму в юмористической манере во время взлета, когда она сказала пассажирам: «Эни, мини, мини, пожалуйста сесть пора идти.(Суд встал на сторону авиакомпании.)

8. ЗДЕСЬ ОБЪЕМ КУСТАРНИК МЯГНИКИ (1840)

«Мы идем вокруг куста тутового дерева» часто поют в детских играх. По словам историка Р. С. Дункана, бывшего губернатора английской тюрьмы Уэйкфилд, песня была создана женщинами-заключенными этого 420-летнего учреждения, которые тренировались вокруг тутового дерева. Вероятно, это не тот оттенок, который имел в виду ваше шестилетнее «я».

9. РОК-А-ПРОЙДЕНСКИЙ (1765)

Одна из интерпретаций этой знаменитой колыбельной состоит в том, что она рассказывает о сыне короля Англии Якова II и Марии Моденской.Широко распространено мнение, что мальчик был вовсе не их сыном, а ребенком, которого привели в родильную комнату и выдавали за своего собственного, чтобы обеспечить наследника престола римско-католической церкви.

10. КОЛЬЦО У РОЗИ (1881)

Учитывая, что некоторым из сегодняшних классических детских стишков более двух столетий, часто существует несколько теорий, связанных с их происхождением, и не так много убедительных доказательств того, какой из аргументов является правильным. Но из всех предполагаемых предысторий детских стишков «Кольцо вокруг Рози», вероятно, является самым печально известным.Хотя его текст и даже название претерпели некоторые изменения с годами, наиболее популярным является утверждение, что этот поющий куплет относится к Великой лондонской чуме 1665 года. «Рози» — это сыпь, покрывшая страдающих, запах из которых они пытались прикрыть себя «карманом, полным букетиков». Чума убила почти 15 процентов населения страны, и последний стих — «Пепел! Пепел! Мы все падаем »- говорит само за себя.

Но Сноупс называет это чтение ложным и цитирует фольклориста Филипа Хискока с более вероятным предположением: что детские стишки, вероятно, происходят «из религиозного запрета на танцы среди многих протестантов в девятнадцатом веке как в Великобритании, так и здесь, на Севере Америка.Подростки нашли способ обойти запрет на танцы с помощью того, что в США называли «вечеринкой». Play-party состояли из ринговых игр, которые отличались от квадратных только своим названием и отсутствием музыкального сопровождения. Они пользовались огромной популярностью, и дети младшего возраста тоже принимали участие в этом ».

11. СТАРАЯ МАТЬ ХАББАРД (1805)

Wikimedia Commons

Для многих «старая мать Хаббард» вовсе не мать и не женщина. Предполагается, что стихотворение было написано как издевательство над кардиналом Томасом Вулси, чей отказ аннулировать король Генрих VIII, чтобы он мог жениться на Анне Болейн, привел к его политическому краху.

Темная сторона детских стишков

Итак, когда современные родители показывают своим детям старинные детские стишки, они придерживаются многовековой традиции, которая, по крайней мере на первый взгляд, не только безвредна, но и потенциально полезна. Но как насчет этих искаженных текстов и темных предысторий? Чтобы распознать смысл рифм, нужно попасть в мир не милых принцесс и милых животных, а грязной клерикальной политики, религиозного насилия, секса, болезней, убийств, шпионов, предателей и сверхъестественного.Это показывает случайная выборка из 10 популярных детских стишков.

Материал кошмаров

Baa Baa Black Sheep — это средневековый налог на шерсть, введенный в 13 веке королем Эдуардом I. По новым правилам треть стоимости мешка шерсти досталась ему. другой пошел в церковь, а последний — к фермеру. (Таким образом, в первоначальной версии маленькому пастушку, живущему в переулке, ничего не оставалось). Паршивые овцы также считались неудачей, потому что их шерсть, которую нельзя было красить, была менее прибыльной для фермера.

«Кольцо из роз» или «Кольцо вокруг Рози» может быть связано с Великой лондонской чумой 1665 года: «рози» — зловонная сыпь, появившаяся на коже больных бубонной чумой, запах которой затем необходимо было скрыть с помощью «карман, полный букетиков». Бубонная чума убила 15% населения Британии, следовательно, «атишу, атишу, мы все падаем (мертвыми)».

Rock-a-bye Baby относится к событиям, предшествовавшим Славной революции. Предполагается, что ребенок, о котором идет речь, является сыном короля Англии Джеймса II, но многие считали, что это ребенок другого мужчины, которого тайно пронесли в родильную комнату, чтобы обеспечить себе римско-католического наследника.Рифма имеет оттенок: «ветер» может быть протестантскими силами, дующими из Нидерландов; обреченная «колыбель» королевского дома Стюартов. Самая ранняя записанная версия слов в печати содержала зловещую сноску: «Это может служить предупреждением для Гордых и Честолюбивых, которые взбираются так высоко, что обычно в конце концов падают».

Мария, Мария Совершенно противоположное может быть о Кровавой Марии, дочери короля Генриха VIII и касается пыток и убийств протестантов. Королева Мария была стойкой католичкой, и ее «сад» здесь является намеком на кладбища, которые были заполнены протестантскими мучениками.«Серебряные колокольчики» были винтами с накатанной головкой; в то время как «ракушки» считаются орудиями пыток, которые прикрепляют к мужским гениталиям.

Goosey Goosey Gander — еще один рассказ о религиозных преследованиях, но с другой стороны: он отражает время, когда католическим священникам приходилось произносить свои запрещенные молитвы, основанные на латыни, тайно — даже в уединении собственного дома.

Божья коровка, Божья коровка — это также католики 16-го века в протестантской Англии и священники, которых сожгли на костре за свои убеждения.

Люси Локет — это история знаменитой ссоры между двумя легендарными проститутками 18 века.

Здесь мы идем вокруг тутового куста зародился, по словам историка Р.С. Дункана, в тюрьме Уэйкфилд в Англии, где заключенным женского пола приходилось тренироваться вокруг тутового дерева во дворе тюрьмы.

«Апельсины и лимоны» следует за приговоренным к казни: «А вот и измельчитель / Отрубить тебе голову!» — мимо множества известных лондонских церквей: Святого Клеменса, Святого Мартина, Олд-Бейли, Боу, Степни и Шордич.

Происхождение и возможные значения 6 детских стишков

Детские стишки ведь странные, правда? Все эти разговоры о туфлях и падении мостов… Большинство из нас выучили эти рифмы еще в раннем детстве и с тех пор декламируют их по памяти, не задумываясь о том, что мы на самом деле говорим. Для такого чрезмерно мыслящего человека, как я, это просто неприемлемо, и я решил покопаться в значениях некоторых детских стишков.
Одна из первых вещей, которую я узнал в ходе своего исследования, это то, что детские стишки часто имеют возраст много веков, поэтому трудно узнать их происхождение, не говоря уже об их значении.Фактически, некоторые исследователи предполагают, что предполагаемое политическое происхождение многих детских стишков — чистая чепуха. Таким образом, по необходимости, эта статья не столько о том, чтобы выявить Единый Истинный Смысл каждого детского стишка, сколько об исследовании различных способов, которыми люди приписывают значение бессмысленному и нелепому.
И, честно говоря, многие детские стишки настолько расплывчаты, что можно сказать, что они буквально о чем угодно, и это все равно будет иметь смысл. Фактически, я тоже собираюсь сделать это: обсудив «настоящие» значения, я собираюсь заняться самим ради забавы.Теперь давайте прочитаем о некоторых значениях детских стишков!

Гуси Гуси Гандер

Гуси гусиный гусак, куда мне бродить?
Наверху и внизу и в комнате моей леди
Там я встретил старика, который не молился
Взять его за левую ногу, сбросить с лестницы
Ну вот и пришла очередь. Самая популярная интерпретация этого детского стишка заключается в том, что это отсылка к религиозным преследованиям. В частности, антикатолические настроения в Англии вынуждали католические семьи прятать своих священников («старика» из рифмы) в своих домах в специальных комнатах, называемых «ямами для священников».(Да, я дам вам минутку, чтобы перестать хихикать.) Другие люди, однако, предполагают, что это рифма о сексе, потому что почему бы и нет?
My Meaning: Untitled Goose Game: издание 16-го века.

Джек Спрэт

Джек Спрат не мог есть жир
Его жена не могла есть постное
Итак, между ними обоими, видите ли,
Они вылизали блюдо начисто
Я видел множество объяснений этой маленькой частушке, которая возникла примерно в 1639 году. Наиболее распространенное из них, похоже, связано с махинациями короля Карла I (и его жены Генриетты Марии), распустивших парламент и заключивших в тюрьму некоторых из его членов. после того, как ему не позволили ввести все налоги, которые он хотел. Я имею в виду: Плотоядные и веганы МОГУТ ладить!

Маленькая мисс Маффет

Маленькая мисс Маффет села на пуховик
Ест ее творог и сыворотку
Пришел паук, который сел рядом с ней
И напугал мисс Маффет
Предположительно, это либо комментарий к реакции Марии, королевы Шотландии, на Джона Нокса, известного министра, который выступал за шотландскую королевскую семью, либо просто глупый стишок о падчерице писателя. Вам решать!
My Meaning: Моральный рассказ о важности всегда держать под рукой спрей от насекомых.

Кольцо вокруг Рози / Кольцо из роз

Кольцо вокруг рози
Карман, полный пози
Пепел! Пепел!
Мы все упали!
Я был готов рассказать вам отвратительную историю о том, как эта песня относится к Черной чуме, потому что это история происхождения, с которой я был знаком. Но, несмотря на разговоры о пепле и падении (то есть о смерти, предположительно), нет никаких доказательств того, что это истинный смысл рифмы.
Так каково настоящее объяснение? Одна теория гласит, что тексты ничего не значат.Они были просто чем-то, что дети могли повторять, прыгая на ринге — самые близкие молодые протестанты могли приходить к танцам в 1880-х годах, поскольку их старшие запретили этот особый вид развлечения.
Я имею в виду: Кольцо из роз — это круг фей, а позы — это оберег, предназначенный для защиты певца от фей. Это не работает.

Спой песню на шестипенсовик

Спой песню о шестипенсовиках, полный карман ржи.
Двадцать четыре дрозда запеченные в пироге
Когда пирог открыли, запели птицы
Разве это не изящное блюдо, которое нужно сервировать перед королем?
Мы не имеем ни малейшего представления, откуда это взялось.Мы, однако, знаем, что альтернативная версия третьей строки, записанная в 1744 году, читала «двадцать четыреста пятьдесят 15 непослушных мальчиков. » ужасно. Даже более ужасно, чем запекать живых дроздов в пирог, что было абсолютно обычным делом в 16-17 веках.
Имеется в виду: Мне нравится вариант Сноупса.

Это дом, который построил Джек

Это дом, который построил Джек.
Это солод, который лежал в доме, который построил Джек.
Это крыса, которая ела солод в доме, построенном Джеком.Это кошка, убившая крысу, которая ела солод в доме, который построил Джек…
Нет, не поп-песня. Этот, казалось бы, бесконечный детский стишок (после кота мы получаем собаку, корову, девушку, мужчину и т. Д.), По слухам, был основан на поместье Черрингтон 17-го века в Шропшире, Англия. По крайней мере, так хотелось бы, чтобы вы поверили в это жителям Шропшира.
Я имею в виду: Не ходи в дом Джека, он занят.

Настоящий смысл известных детских стишков и популярных детских песен

Дэниел Фишел / Thrillist

Как и большинство людей, я был вовлечен в культ детских стишков в раннем возрасте.Их легкий язык и запоминающиеся крючки мгновенно закрепляются в вашем мозгу, но по большей части эти песни бездействовали в каком-то хранилище нейронов в задней части моего гиппокампа, пока у меня не родился собственный ребенок. Когда я послушно пел эти песни с дочерью, чтобы отстоять один из многих принципов договора между родителями и детьми, я начал замечать, что некоторые из этих песен действительно очень странные — даже подрывные. По крайней мере, чертовски жутко.

Естественно, как влиятельный журналист-расследователь, я изучал странные старые британские тексты (любезно предоставлено Британским обществом за реформу детских стишков викторианской эпохи), читал стенограммы радио NPR и просматривал странные субреддиты, пытаясь раскрыть их скрытый смысл за несколькими из самых популярных детских стишков.И с этого момента я разрешаю дочери слушать только китовые звуки.

«Три слепые мыши»

Я всегда считал, что это прямолинейный рассказ о троице мышей, которым посчастливилось слепо зайти на кухню фермера, но мне было стыдно за то, что я принял это за чистую монету. На самом деле это история о английской социопате королеве Марии I, получившей прозвище «Кровавая Мэри», потому что она сожгла на костре множество протестантов (всего 284; есть страница в Википедии, где перечислены все они, если вы действительно больны) .Три слепых мыши в этой истории предположительно являются оксфордскими мучениками, тремя англиканскими епископами, которые отказались отречься от своих протестантских верований и были казнены Марией за «слепое» следование протестантским учениям, а не католическим. Разве не учишься ?!

«Мэри, Мэри, совсем наоборот»

Потому что я люблю веселье, вот еще одна смертоносная история Королевы Марии. Во-первых, «Мария, Мария, совсем наоборот» относится к противоположному решению Марии обратить вспять протестантское правление ее сводного брата Эдуарда VI и восстановить католицизм в Англии.Вторая строка: «Как растет ваш сад?» чаще всего думают о протестантских кладбищах, которые увеличиваются в размерах после ее убийств. «Серебряные колокольчики» и «ракушки», вероятно, являются орудиями пыток. И «красивые горничные все подряд», как предполагается, связаны либо с предательством леди Джейн Грей (она же Королева девяти дней, которую поставил на место Эдвард), либо, гм, с выкидышами. Подождите, а почему я согласился снова сниматься в этой истории?

«Лондонский мост падает»

Таким образом, большинство историков думают, что это относится к норвежскому королю Олафу II (а.к.а. Холодное сердце король снеговиков), атаковавшего и сбившего лондонский мост в 1014 году, вернув трон Этельреду Неготовому, которое является моим вторым любимым именем короля после его преемника Свейна Форкборода. В любом случае, эта часть кажется относительно приземленной, и я полностью посвящаю себя сказкам викингов, но есть еще одна теория, которая исходит из старого убеждения, что мост рухнет, если в его основании не похоронена человеческая жертва. Итак, «человек, который будет бодрствовать всю ночь» — это на самом деле дух мертвого человека, наблюдающего за мостом.Но давайте, может быть, остановимся на версии Олафа.

«Rub-a-Dub-Dub»

В американской версии история трех торговцев (мясника, пекаря и изготовителя подсвечников), сидящих в ванне, кажется в некотором смысле прогрессивной. Эта версия является копией оригинала, который гласит: «Эй, руб-а-даб, хо, руб-а-даб, три служанки в ванне. Как вы думаете, кто там был? Мясник, пекарь, изготовитель подсвечников и все они идут на ярмарку ».

Согласно интервью NPR с лондонским библиотекарем, даже в XIV веке британские таблоиды любили слушать рассказы о зажиточных людях, вовлеченных в скандальные дела.Итак, эта песня, которую мы поем с нашими детьми, породившая множество игрушек для купания, на самом деле рассказывает историю торговцев из высшего общества, которые тусовались на ярмарке и были пойманы за просмотром ванны с обнаженными женщинами. Соответственно, ярмарки 14 века кажутся более резкими, чем я мог себе представить.

«Этот старик»

Меня всегда немного пугала эта частушка о старике, который играет «никчемный» на различных вещах, принадлежащих автору песни. В конце концов, оказывается, что это всего лишь стандартный случай ненависти англичан к бедным ирландцам после картофельного голода.Большинство источников, которые я нашел, считают, что «Этот старик» относится к наплыву ирландских нищих, которые ходят от двери к двери в Англии после голода, чтобы либо продать безделушки, либо буквально проиграть ритм, называемый «никчем», используя ложки в надежде получить некоторые изменения.

«Пэдди-удар» — уничижительный термин для буквального обозначения ирландского человека (точно так же, как «автозак» относится либо к ирландским полицейским, ведущим его, либо к ирландским пьяным внутри), а старик, «катящийся домой», кажется, намекают на использование караванов или на старика, использующего свои деньги от этих прибыльных продаж безделушек, чтобы напиться.Вздох. Эта история оказывает на меня огромное эмоциональное воздействие.

«Rock-a-Bye Baby»

Если принять эту песню буквально, она об умной идее посадить ребенка на верхушку дерева — но никто в Англии никогда не создавал детские песни, которые можно было бы принять за чистую монету, так что, КОНЕЧНО, это на самом деле то, во что все верили. Король Джеймс II тайно ввел мальчика в родильную комнату во время беременности его жены, чтобы он мог потребовать католического наследника и установить абсолютную монархию.«Ветер», сбивающий колыбель ребенка (он же Дом Стюартов), — это протестантский ветер, дующий из Нидерландов, где зять Джеймса Вильгельм Оранский и дочь-протестантка Мария в конце концов захватили корону во время Славной революции.

Итак, отвечу на очевидный вопрос: да, эта песня на самом деле о фальшивом рождении, развязывающем религиозную войну.

«Мы идем вокруг куста тутового дерева»

Согласно книге бывшего начальника тюрьмы, это обычная детская песня о тюрьме Уэйкфилд, а.к.а. «Особняк монстров» и тутовое дерево во дворе для прогулок, используемое женщинами-заключенными.

«Баа Баа черная овца»

Это не так страшно, как просто жаловаться на налог на шерсть короля Эдуарда, который давал треть стоимости королю («Мастер»), треть — церкви («Дама»), а остальное — фермер, который едва мог покрыть свои расходы (в первоначальной версии говорилось «но не для маленького мальчика, который плачет в переулке»). По сравнению с другими, это, по сути, самый счастливый детский стишок всех времен.

«Кольцо вокруг Рози»

Я просто … я просто не делаю этого.

Подпишитесь на нашу ежедневную электронную рассылку Thrillist и получите лучшее в еде / напитках / развлечениях.

Кевин Александер — национальный писатель Thrillist на свободе, и сейчас он серьезно потрясен. Присылайте ему примеры того, что не имеет ничего общего с религиозными войнами @ KAlexander03.

Детские потешки, происхождение и история

детские стишки: 10 мрачных истинных историй за вашими любимыми детскими стишками

1) Апельсины и лимоны

Апельсины и лимоны

Скажи колокола святого Клеменса,

Ты должен мне пять фартингов

Скажи колокола святого Мартина,

Когда ты мне заплатишь?

Скажи колокола Олд-Бейли,

Когда я стану богатым

Скажи колокола Шордича,

Когда это будет?

Скажи колокольчики Степни,

Я не знаю

Говорит большой колокол Лука,

Вот идет свеча, чтобы зажечь вас в постель

И вот идет измельчитель

Голову отрубить!

Chip, chop, chip, chop

Последний мертв!

Звучит так мило… пока не дойдете до долота измельчителя.

Колокола первого стиха принадлежат знаменитым церквям Лондона — тем самым церквям, мимо которых проходил бы осужденный, направляясь к кварталу палачей.

Считается, что первая церковь Св. Клеменса находится в Истчепе, недалеко от доков, куда из Средиземного моря доставлялись грузы (включая апельсины и лимоны).

Но в Истчепе выгружали не только фрукты; это также был причал, на котором осужденные должны были высадиться, чтобы начать свой последний путь.

2) Кольцо вокруг Рози

Кольцо вокруг Рози

Карман, полный букетов

Пепел, пепел,

Мы все падаем

Многие люди думают, что Кольцо вокруг Рози ссылается на Великую лондонскую чуму 1665 года.

«Рози» — это красная сыпь, покрывающая жертв чумы, и многие носили «карман, полный букетиков», чтобы не вдыхать запах (и микробы) больных.

И последняя строка довольно очевидна, если учесть тот факт, что чума убила почти 15% населения страны. Глоток.

3) Мэри, Мэри, совсем наоборот

Мэри, Мэри, совсем наоборот,

Как растет ваш сад?

С серебряными бубенчиками и ракушками

И хорошенькими девицами все подряд.

Похоже, это о неприятной маленькой девочке и ее красивом саду, но за этим детским стишком стоит гораздо более мрачная история, чем эта.

По мнению историков, все дело в королеве Марии I, более известной как Кровавая Мэри, и ее смертоносной религиозной кампании.

Сад относится к ее растущим кладбищам, поскольку она заполнила их телами казненных протестантов. Серебряные колокольчики и раковины ракушек были орудием пыток, а девица была приспособлением, которым обезглавливали людей.

Eep.

4) Гуси, гуси, гуси

Гуси, гуси, гусаки,

Куда ты блуждаешь?

Наверху и внизу

И в комнате моей леди.

Там я встретил старика

Который не молился;

Я схватил его за левую ногу,

И сбросил с лестницы

Как может что-то с фразой «тупой, тупой, гусак» быть чем-то еще, кроме восхитительного?

Ну, на самом деле это еще один рассказ о религиозных преследованиях.

В 16 веке католические священники скрывались, читая латинские молитвы в потайных комнатах.За каждого, кто казнил, была награда, а казни часто заключались в связывании бедняка за ноги и сбрасывании его с лестницы.

Мы сомневаемся, что когда-нибудь снова посмотрим на гуся таким же образом …

5) Божья коровка, Божья коровка, Улетай домой

Божья коровка, божья коровка улетают домой,

Ваш дом горит ,

Твои дети сгорят.

За исключением малышки по имени Энн,

Кто спрятался на сковороде

Согласно Раймсу.org, слово «божья коровка» является производным от католического термина «Богоматерь» — и оттуда оно становится темнее.

Они поясняют: «Считалось, что традиция называть эту рифму использовалась как кажущийся невинным предостерегающий крик католикам (бунтовщикам), которые отказывались посещать протестантские службы, как того требует Закон о единообразии (1559 и 1662).

«Этот закон запрещал священникам проводить мессу и запрещал причащимся ее посещать. Следовательно, месса проводилась тайно в чистом поле.Миряне подвергались тюремному заключению и крупным штрафам, а священники — казням.

«Многие священники были казнены ужасной смертью, будучи заживо сожжены на костре или, что еще хуже, повешены, нарисованы и четвертованы».

6) Три слепые мыши

Три слепые мыши. Три слепые мыши.

Посмотрите, как они работают. Посмотрите, как они бегут.

Они все побежали за женой фермера,

Кто отрезал себе хвосты ножом,

Вы когда-нибудь видели такое зрелище в своей жизни,

Как три слепые мыши

Ага, как вы уже догадались; это все снова о кровавой Кровавой Мэри!

Считается, что три рифмы относятся к группе протестантских епископов — Хью Латимера, Николаса Рэдли и архиепископа Кентерберийского Томаса Кранмера, которые стремились свергнуть королеву в пользу ее сестры Елизаветы I.

Их истязали, расчленили и сожгли на костре за свою ересь.

7) Лондонский мост падает

Лондонский мост падает,

Падение, падение.

Лондонский мост падает,

Моя прекрасная леди…

Настроить мужчину бодрствовать всю ночь,

Бодрствовать всю ночь, смотреть всю ночь,

Установить мужчину, чтобы смотреть всю ночь,

Моя прекрасная леди.

Мы все думали, что это связано с падением моста, но, согласно книге Алисы Берты Гомм «Традиционные игры Англии, Шотландии и Ирландии», на самом деле речь идет о магии крови и жертвоприношениях.

Да, действительно.

Легенда гласит, что в старину люди верили, что мост рухнет, если в его основании не будет похоронено тело принесенного в жертву человека.

Следовательно, упомянутый сторож — это не просто парень, которому они заплатили, чтобы он сидел и следил за вещами; он — несчастная жертва, которую они будут убивать, так что его дух будет наблюдать за мостом.

К счастью, нет никаких археологических свидетельств каких-либо человеческих останков в основании Лондонского моста, что позволяет предположить, что это было просто болезненным увлечением со стороны автора.

8) Шалтай-Болтай

Шалтай-Болтай сидел на стене,

Шалтай-Болтай сильно упал.

Все королевские лошади и все королевские люди,

Шалтай снова не смог собрать!

Перво-наперво, где в рифме говорится, что Шалтай — яйцо?

Именно так.

Шалтай-Болтай не был хилым яйцом, он был на самом деле большой старой пушкой, которая стояла на церковной башне в Колчестере.

Ну, он сидел так, пока град пушечных ядер не разрушил башню и не отправил Шалтая в болото внизу.

В результате погибло множество людей — и, когда пушку наконец нашли, они так и не смогли восстановить его прежнюю славу.

9) Джек и Джилл

Джек и Джилл поднялись на холм

За ведром с водой.

Джек упал и сломал корону,

И Джилл упала вслед.

Кто не любит ни капли прелюбодеяния и смерти своими детскими рифмами, а?

В то время как многие считают, что речь идет о казни короля Людовика XVI и Марии Антуанетты, небольшой английский городок Килмерсдон утверждает, что речь идет о паре 1697 года, которая на какое-то время кралась на холм подальше от своих супругов.

Как вы уже догадались; их ужасный роман привел к тому, что Джилл забеременела, а Джек умер от падения на камень и обрушения черепа.

Бедная старая Джилл якобы умерла от родов. Вздох.

10) Здесь мы идем вокруг куста шелковицы

Вот и мы вокруг куста шелковицы,

Куст шелковицы, куст шелковицы.

Вот и мы идем вокруг тутового куста,

Итак, рано утром.

Звучит как стишок для перехода, но на самом деле речь идет об ужасах тюремной жизни.

Ах да.

Местный историк Р.С. Дункан говорит, что песня принадлежит женщинам-заключенным в HMP Wakefield около двух сотен лет назад.

Веточка была взята из Хатфилд-холла в Стэнли, Уэйкфилд, которая выросла в полностью зрелое тутовое дерево, вокруг которого заключенные были вынуждены тренироваться на рассвете — независимо от погоды.

Правдивая история какого из детских стишков потрясла ВАС больше всего?

Дайте нам знать прямо сейчас на наших страницах в Facebook или Twitter (@CloserONline).

Определение и значение детских стишков

Примеры «детские стишки» в предложении

стишок

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее…

С его голосом, который поддерживается в тонусе за счет пения множества детских стишков, эти концерты станут пустяком.

Солнце (2016)

Фактически, одна из последних вещей, которые она смогла сделать, — это петь детские стишки со своей внучкой.

Times, Sunday Times (2016)

Спрятаться под одеялом, напевая себе детские стишки?

Times, Sunday Times (2016)

Но лирика была похожа на детский стишок.

Солнце (2008)

Спойте известные детские стишки или поп-песни.

Times, Sunday Times (2010)

Каждый записывает название песни или детский стишок, который могут спеть все игроки, и помещает предложения в шляпу.

Times, Sunday Times (2007)

Тем не менее, все эти персонажи детских стишков можно проследить в истории, хотя и предварительно.

Times, Sunday Times (2008)

До недавнего времени американцы с радостью знали об этом только из детских стихов.

Times, Sunday Times (2007)

Простые песни: мы называем это стишками для взрослых.

Times, Sunday Times (2010)

Как и в случае с детскими стишками, он не оставляет говорящему голосу свободы импровизировать.

Times, Sunday Times (2007)

Подробнее …

Пластинка детских стишков обязательно пригодится в ближайшие шесть лет.

Солнце (2012)

Помните старый детский стишок?

Times, Sunday Times (2008)

Иногда тревожное объяснение детских стишков нашей страны.