Со скольки лет берут в школу по закону: В первый класс будут принимать по новым правилам — Российская газета

В школу с 6 или с 7 лет? Особенности родительского выбора

Дети, которые пошли в школу в 7 лет, более спокойны и усидчивы и легче постигают предложенный школьной программой материал. Но мнение психологов и педагогов не останавливает большое количество родителей, стремящихся отдать в 1-й класс шестилеток. Правда в этом вопросе, как обычно, находится «где-то посередине»…

Шестилетки

По закону ваше чадо может отправиться в школу с 6 лет. Для этого требуется желание родителей и отсутствие противопоказаний к ранним школьным занятиям у ребенка. К таковым относятся физическая, психологическая или умственная неготовность (не путать с отсталостью!) к обучению в школе. Если ваше чадо посещает детский сад, то свое мнение о его готовности к школе выскажут специалисты ДДУ. Если он первые 6 лет находился дома, то родителям лучше обратиться за консультацией к психологам и педагогам.

Плюсы. Шестилетки отличаются живым умом и любознательностью и потому относятся к школе как к новому приключению. Они могут быстрее находить общий язык со сверстниками. Родители школьников-шестилеток довольно констатируют, что их дети получат аттестат о среднем образовании в 17 лет. И, соответственно, юноши-выпускники будут иметь больше возможностей попробовать свои силы на вступительных экзаменах в вузы, а не отправятся прямиком с выпускного в армию.

Минусы. Чаще всего первоклашкам-шестилеткам бывает очень сложно выдержать уроки. Они еще в силу возраста не обладают той усидчивостью, чтобы на протяжении 30-40 минут, сидя за партой, внимательно слушать учителя. Это может осложнить обучение и сделать более проблемной адаптацию ребенка, которому еще хочется больше прыгать и гулять. Такие дети чаще всего хуже воспринимают учебный материал, их успехи и интерес к урокам во многом зависят от родителей, бабушек или нянь.

Семилетки

Попадая в 1-й класс, составленный преимущественно из шестилеток, первоклассник, который готовится отпраздновать свой 8-й день рождения, выглядит переростком. «Детский коллектив бывает очень жесток», — рассуждают мамы первоклассников-семилеток, признавая свой главный страх: возможно, ребенку будет сложнее вписаться, если он окажется на год младше. Впрочем, справедливости ради отметим, что проблемы социализации в школе могут ожидать любого ребенка, вне зависимости от возраста.

Плюсы. Семилетки лучше подготовлены к школе, более усидчивы, у них лучше развита мелкая моторика. Учителя хвалят таких учеников, приводят их в пример. Нервная система к 7 годам гораздо более развита, чем в 6, и медицинских показаний для «отсрочки» у семилеток на порядок меньше. В конце концов, как рассуждают мамы и особенно бабушки, сознательно отправляющие деток в школу после 7 лет, «пусть у ребенка будет еще один год детства, ведь в школе у него уже будет больше обязанностей, а не прав».

Минусы. Ребенок в 7,5 лет к моменту поступления в 1-й класс может «перегореть». Может оказаться, что он уже давно умеет читать, писать, считать и рассуждать, и ему будет откровенно скучно на уроках, во время которых преподаватель объясняет менее «продвинутым» шестилеткам азы счета до 10. Одна из главных проблем семилеток заключается в том, где провести последний год перед школой. Часто бывает, что родители, спеша отдать ребенка в детский сад, не учитывают, что, оказавшись в старшей группе, он распрощается с друзьями, которые отправятся в школу, а сам будет еще год ждать — либо оставшись «на второй год» в старшей группе сада, либо проведя его дома. Подготовительные группы существуют в некоторых детсадах Минска, но далеко не во всех. Не исключено, что родители, которым будет объявлено о расформировании группы, в которую ходил ребенок и почти все выпускники которой отправились в школу, вынуждены будут менять не только детский коллектив, но также воспитателей и детский сад.

Преподаватели: шестилетки сильно уступают семилеткам

Большинство учителей начальных классов сходятся во мнении: лучше ребенка отдавать в 1-й класс после того, как ему исполнится 7 лет. Об особенностях работы с детьми разных возрастов корреспонденту www.interfax.by рассказала Мария Ананьева, преподаватель начальных классов с большим стажем, долгие годы работавшая в 30-й гимназии Минска.

— Многие родители рассуждают так: ребенок умеет читать, писать — пора в школу. И мало кто задумывается о психологическом аспекте, об особенностях восприятия мира шестилетним и семилетним ребенком. Они могут видеть одно и то же, но интерпретируют для себя вещи совершенно по-разному. Шестилетки в своей массе не готовы к школе как к работе. Школа — эта серьезная нагрузка на здоровье ребенка, и детки 6 лет ее с трудом выдерживают, чаще болеют.

— Но какие-то преимущества у шестилеток есть?

— Да. Они более шустрые и быстрее схватывают материал. Но они и быстрее его забывают. Чтобы усвоить что-то новое, шестилетке надо ежедневно это повторять. У семилетнего ребенка знания закрепляются с гораздо меньшими усилиями.

Психологи: все очень индивидуально

Про особенности определения готовности к школе корреспонденту www.interfax.by рассказала психолог центра раннего вмешательства 19-й детской поликлиники города Минска Алина Ничкасова.

— Нельзя однозначно сказать, в 6 или в 7 лет ребенок должен идти в школу. Все зависит от его личностных особенностей. Есть детки, которые и в 6 лет достаточно зрелые, а некоторые при внешне благополучных факторах совершенно не готовы к школе.

— Какие факторы стоит учитывать?

— В первую очередь физическое здоровье ребенка. Речь не только о диагнозах, которые имеет дошкольник в карточке. Если ребенок часто болел или родился недоношенным, вряд ли стоит рано отдавать его в школу. Бывает, что ребенок удачно справляется с нагрузкой в начальной школе, где с ним много занимается учитель, а реальные проблемы начинаются в 5-м классе, когда он оказывается не готов воспринимать и обрабатывать серьезный материал, а силы организма истощены к этому времени.

Второй важный фактор — психическое здоровье ребенка. Необходимо понять, умеет ли он слушать и слышать, насколько он усидчив, как относится к взрослым.

Еще один немаловажный аспект готовности ребенка к школе — социальный. Как ребенок строит отношения в коллективе, насколько он тревожен и стрессоустойчив? Это все очень важно.

— Как же родителям объективно оценить готовность своего чада к школе?

— Надо подойти к этому вопросу комплексно. Стоит посоветоваться с врачами и провести медицинское обследование ребенка. Ну а психологические и личностные особенности малыша родителям помогут рассмотреть психологи. Сейчас их достаточно много — и в детских садах, и в поликлиниках. Если вовремя займетесь этим вопросом, не ошибетесь с выбором того возраста, когда именно вашему ребенку лучше пойти в 1-й класс.

Ирина Киеня

что это, кто там учится и чем вечерняя форма обучения отличается от семейного обучения

Вечерняя школа

Не всегда у человека есть возможность своевременно получить общее образование. Но в школу можно вернуться и совмещать её с работой или другой учёбой. Для этого действуют вечерние (сменные) школы. 

Занятие в вечерней школе.
Источник: tut.by 
‍

Кто учится в вечерней школе

В такие школы принимают учащихся старше 15 лет. Чаще всего в вечернее время обучают 10–11 классы, но существуют образовательные организации, работающие и с начальным, и со средним звеном. 

Как учатся в вечерней школе

Занятия в сменных школах проходят по вечерам и, как правило, не каждый день. По закону образовательные организации могут сами определять режим учёбы и ставить уроки в вечернее время. Это должно быть закреплено в локальных актах вечерней общеобразовательной школы. 

Вечернее образование не является самостоятельной формой обучения. Обучающиеся находятся в контингенте школы на очной, очно-заочной или заочной форме обучения. 

Большинство вечерних школ бесплатны. Выпускники на общих основаниях сдают ЕГЭ и получают такие же аттестаты о среднем общем образовании, как и другие школьники. 

Семейное образование

Семейное образование (СО) — это форма получения образования, при которой общеобразовательная программа осваивается без посещения традиционной школы. С 1 по 9 класс образование вне школы называется семейным обучением, а в 10–11 классах и для людей старше 15 лет — самообразованием. 

Верхняя возрастная планка для семейного образования не установлена. Формой самообразования может воспользоваться даже взрослый работающий человек. Однако важно понимать, что в отличие от вечерней школы, ответственность за учебный процесс лежит на самом обучающемся. Необходимо самостоятельно или с помощью репетиторов и онлайн-школ осваивать материал. Так, в «Экстернате Фоксфорда» можно изучить школьную программу с 1 по 11 класс. Помимо базовых курсов, необходимых для успешной сдачи аттестаций, можно проходить дополнительные курсы для подготовки к поступлению в колледж или университет.

Переход на семейное обучение происходит по желанию родителей или с их согласия, если речь идёт о подростке от 15 до 18 лет. Совершеннолетний гражданин может перейти на самообразование самостоятельно.  

<<Блок перелинковки>>

Освоение общеобразовательной программы в форме семейного образования должно подтверждаться с помощью промежуточных аттестаций. Для их прохождения необходимо прикрепиться к аккредитованной школе и получить статуса экстерна. 

В СССР экстернат являлся одной из форм получения образования для «работающей молодёжи и взрослых». Сейчас это форма аттестации на семейном образовании и самообразовании. 

<<Перелинковка2>>

Вечерняя школа или семейное образование: что выбрать 

Плюсы вечернего обучения:

• бесплатно в большинстве случаев, 
• можно продолжить очное обучение во взрослом возрасте.

Минусы вечерней формы обучения:

• качество образования может быть низким,
• в одном классе могут быть люди разных социальных слоёв и возрастов, 
• нет возможности выбора образовательной программы. 

Плюсы семейного образования:

• возможность учиться в удобное время и в комфортном темпе,
• свобода в выборе программы и способе организации учебного процесса. 

Минусы семейного обучения:

• могут возникнуть трудности при поиске школы для аттестации,
• нужны ресурсы на организацию учебного процесса. 

Для наглядности рассмотрим разницу между обучением в вечерней школе и семейным образованием в таблице. 

Разница между вечерними школами и экстернатом

Поступление в первый класс — 2021: новые правила, даты и список документов

С 2021 года в России будут действовать новые правила поступления в первый класс. Мы собрали всю важную информацию, которая может пригодиться родителям будущих первоклассников. Обратите внимание: приемная кампания в этом году начнется позже. Запись в школы откроется 1 апреля (а не 1 февраля, как многие почему-то думают).

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

С какого возраста можно отдавать ребёнка в школу?

В первый класс можно записать ребенка, возраст которого на момент 1 сентября 2021 года не меньше 6,5 и не больше 8 лет. При этом в классы, работающие по программе эффективной начальной школы (три года обучения в началке вместо четырех) рекомендованный возраст — не младше семи лет.

А когда открывается запись?

В 2021 году школы откроют запись для родителей первоклассников с 1 апреля — это единая дата и для Москвы, и для регионов. Кампания будет проходить в два этапа. 1 апреля будут принимать заявления от родителей, которые хотят отдать детей в школы на закрепленной территории (то есть по прописке) и от льготников. Последний день подачи документов на этом этапе — 30 июня.

Родители, которые хотят записать ребенка в сторонюю школу (то есть в учебное заведение, которое находится в другом районе или не закреплено за их адресом), смогут подать заявление с 6 июля по 5 сентября. Эти заявления будут рассмотрены при наличии свободных мест в школах.

Напомним, что право приоритетного приема на закрепленной территории (а иногда и не только на ней) есть у множества льготных категорий — внеочередных и первоочередных льготников (например, дети сотрудников полиции, дети из многодетных семей, дети-инвалиды), а также семей, обладающих преимущественным правом (например, к такой категории относятся матери-одиночки).

Сейчас преимущественное право позволяет также отдать братьев и сестер разного возраста в одну и ту же школу. Поправка в Семейный кодекс РФ, регулирующая эту ситуацию, была внесена в 2020 г. Согласно ей, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети имеют право преимущественного приема на обучение по основным общеобразовательным программам дошкольного образования и начального общего образования в государственные и муниципальные образовательные организации, в которых обучаются их братья и сестры.

Тогда как узнать, к какой школе прикреплён мой ребёнок?

За каждой школой закреплены конкретные дома и улицы. Детей, прописанных по этим адресам, учебное заведение обязано принять в первый класс.

Узнать, прикреплен ваш ребенок или нет, можно одним из этих способов:

• Обратиться в школу
• Обратиться в районную администрацию

Как записать ребёнка? И какие нужны документы?

Чтобы записать ребенка в школу, нужно иметь следующие документы:

• Паспортные данные одного из родителей или законного представителя
• Серия и номер свидетельства о рождении ребенка
• Адрес регистрации ребенка по месту жительства
• СНИЛС

Подать заявление можно очно в администрации школы, по электронной почте, через оператора почтовой связи, в МФЦ, Центре муниципальных услуг или на портале госуслуг (в Москве это сервис mos.ru).

На портале мэра и правительства Москвы необходимо указать три школы: одна — школа территориального прикрепления (обязательно!), две другие — на свой выбор (можно выбирать и в других районах).

Кстати, если ваш ребенок ходил в детский сад при учебном заведении, куда вы хотите поступать, надо просто написать заявление — в первый класс зачислят автоматом.

Удобное нововведение этого года — теперь бланки, которые нужно будет заполнить родителям будущего первоклассника, обязательно должны быть размещены на сайте школы. То есть ходить за ними никуда не нужно — скачали, распечатали, заполнили, вместе с остальными документами принесли в школу.

Прописка всё ещё нужна? А медсправка?

В 43-й статье Конституции РФ указано, что каждый имеет право на образование. Поэтому по закону любой ребенок в нашей стране должен получить образование вне зависимости от того, есть у него прописка или нет.

Но на деле это работает так: сайт mos.ru требует указать адрес московской регистрации по месту жительства или пребывания. Поэтому дети с пропиской попадают в приоритетную волну зачисления. Дети без прописки ставятся в очередь.

Подробнее об этом мы писали тут.

Требовать справки о состоянии здоровья школа не имеет права. Родители могут предоставлять их по собственному желанию. Равно как школа не имеет права тестировать детей на определение способностей для распределения по классам.

А вот медицинская карта формы 026/у-2000 вам понадобится (в нее входит и карта вакцинации) В государственных клиниках оформить такую карту можно бесплатно — пройдя обследования у врачей и сдав ряд анализов. Если ребенок ходит в государственный детский сад, такая карта у вас уже есть, многие детсады проводят осмотры специалистов с согласия родителей прямо на месте и автоматически передают сформированные карты в школы.

Может ли школа отказать в приёме ребёнка в первый класс?

Еще раз: школа на вашей территории обязана принять вашего ребенка в первый класс. Но и там теоретически могут закончиться места. В такой ситуации лучше как можно быстрее обратиться в органы местного самоуправления.

В школы не на своей территории поступают волнами. Школа вправе закрыть набор, когда в ней закончатся места.

Кстати, записать ребёнка могут только мама с папой — или бабушка с дедушкой тоже?

Подать документы могут родители или законные представители, которые:

• Зарегистрированы органами регистрационного учета по месту жительства в Москве
• Зарегистрированы органами регистрационного учета по месту пребывания в Москве

Когда я узнаю, зачислят моего ребёнка в школу или нет?

Если вы записали ребенка на вашей территории, то ответ будет в течение 3 рабочих дней после завершения приема всех заявлений. То есть до 30 июня собираются все заявления от родителей. И только после этого издаются приказы.

В школы в других районах детей зачисляют по остаточному принципу. Поэтому приказы будут издаваться в зависимости от наполняемости классов. Но не позднее 5 сентября.

Лучше пойти в школу в 6,5 лет или всё же в 7?

На этот вопрос нельзя однозначно ответить. Тут все индивидуально. Но вот несколько ключевых моментов, на которые советует обратить внимание психолог Марина Быкова:

«Конечно, готовность к школе определяется не только возрастом и набором знаний. Отлично, если ребенок умеет читать, считать и вырезать ровные кружочки. Но к поступлению в школу ребенку нужно быть готовым еще и морально.

Учеба в самом начале — это умение следовать образцу и инструкции. Ребенку необходимо уметь следить за действиями учителя, хотя бы частично их повторять, сравнивать свои результаты с образцом. Это не значит, что в школе нет места творчеству, но чтобы писать поэмы, нужно для начала выучить печатные буквы.

К этому же относится умение принимать критику, соблюдение графика дня и усидчивость. Подъемы и приемы пищи в одно время. Отдых и спорт после занятий. В начальной школе не бывает одного задания на весь урок, но доводить начатое до конца нужно уметь. Также важны навыки самообслуживания и умение постоять за себя.

Важно, чтобы ребенок мог подойти и попросить помощи, объяснения, совета. Чем раньше он будет решать свои минимальные проблемы сам, тем легче ему будет в будущем.

Обо всех этих моментах можно позаботиться примерно за год до желаемого поступления. Ролевые игры с ситуациями обучения помогут малышу и сделают ожидание школы радостным».

Иллюстрации: Shutterstock / StonePictures

Когда ребенку идти в первый класс – Газета.uz

Министерство народного образования (МНО) Узбекистана в преддверии нового учебного года приводит доводы в пользу отказа от раннего начала учебы в школе.

Большинство родителей отдают детей в первый класс в возрасте 6−6,5 лет, но готов ли ребенок в этом возрасте к школе? Родители должны задать себе этот и другие вопросы, считает МНО.

По мнению психологов и педагогов, ребенку в возрасте 6 лет еще рано ходить в школу.

Психолог школы № 217 Чиланзарского района Ташкента Санджар Аблакулов отметил, что у здорового ребенка, который идет в школу, должно быть развито внимание, логическое мышление, мелкая моторика рук, память, устная речь, математическое и пространственное воображение. Он также должен уметь рисовать различные фигуры и писать, копируя тексты с доски или книги, запоминать 10−12 слов при чтении, группировать и сравнивать предметы, придумывать рассказ из рисунков.

«Если ребенок не умеет создавать логическую историю, запоминать слова и не готов к другим подобным действиям, это приведет к низкой успеваемости, снижению умственной работы ребенка и трудностям в выполнении задач, — считает психолог. — В результате у ребенка может наблюдаться стресс, агрессия, раздражительность, бессонница, потеря аппетита, недостатки в физическом развитии и анемия, что может привести к ухудшению здоровья ребенка и даже неспособности адаптироваться к школе».

В министерстве подчеркнули, что дети в возрасте и 6, и 7 лет должны быть одинаково готовы осваивать учебную программу, общаться со сверстниками, соблюдать правила и требования школы.

В начале обучения большинство детей находятся в стрессовой ситуации, и это негативно влияет на их психологическое состояние. Для преодоления этого состояния дети должны иметь сильную волю, уверенность в себе, настойчивость и умение ставить высокие цели. Если у ребенка не развиты эти качества, это может негативно отразиться на психике и здоровье.

Кроме того, родители должны подумать, готов ли к школе даже семилетний ребенок, считает МНО. Так, по данным министерства, многие родители пытаются устроить детей в классы с русским языком обучения, чтобы они освоили его в процессе обучения. При этом родители этих детей часто не знают русского языка и не смогут помочь ребенку в учебе при необходимости.

Учитель школы № 107 Наталья Анненкова отмечает, что в результате дети затрудняются усваивать материал во время уроков. Учителя тратят дополнительное время для разъяснения темы, впоследствии весь класс отстает от учебной программы. Дети, которые обучаются в русскоязычных классах, должны быть окружены родителями, родственниками и друзьями, которые также общаются на русском языке.

Министерство народного образования также предлагает родителям обдумать, стоит ли отдавать ребенка в школу вне микрорайона.

Детям рекомендуется обучаться в школах, находящихся рядом с домом. Но родители ради хорошего образования или, порой, в погоне за «престижем» школы пытаются устроить детей в школы с «именем». Часто это приводит к случаям коррупции, констатирует МНО.

В начальных классах уроки проводятся в первую смену, и дети должны просыпаться рано утром, а затем проделать определенный путь, чтобы добраться до школы вне микрорайона. Даже если они добираются до школы на автомобиле, дети все равно устают до начала первого урока. После уроков дети должны проделать этот же путь до дома, что приводит к накоплению усталости у детей, отмечает психолог Любовь Малащенко.

Из-за усталости дети становятся нервными, агрессивными и непослушными, считает специалист. Они могут терять интерес к учебе и школе, вероятно и снижение уровня внимания.

Министерство призывает родителей учитывать вышеперечисленные факторы при принятии решения о готовности ребенка к началу учебы в школе.

Система образования США: структура и особенности

К списку статей

Система образования США характеризуется гибкостью и демократичностью: при высоком разнообразии программ у учащихся – как школьников, так и студентов – есть возможность самостоятельного выбора изучаемых дисциплин, а также смены специализации. Даже в университете можно переходить с одного факультета на другой, изучать дополнительные предметы и составлять собственную образовательную программу.

Дошкольное образование в США

Дошкольное образование в США начинается практически с пеленок. В ясли или детский сад ребенка можно отдать уже с 6 месяцев. Там он может находиться с шести утра до шести вечера. В отличие от российских детских садов, ребенка могут приводить в детский сад и после школы, так как по закону до 12 лет он не может находиться дома один. Все детские сады в Америке платные, средний ежемесячный взнос составляет около 1200 долларов.

Для детей от трех до пяти лет при школах действуют «подготовительные группы». На данном этапе большое внимание будет уделяться общему развитию, социализации, а также литературе, так как дошкольная система образования ставит перед собой задачу в первую очередь обучить ребенка навыкам чтения.

Однако детский сад и дошкольные классы – это все же необязательная ступень. Обязательное образование в Америке начинается в школе и длится 12 лет.

Система школьного образование в США

В отличие от многих стран, единого образовательного плана в Америке не существует: в общем виде план формирует совет по образованию при администрации штата, более точный определяет совет конкретной школы.

Школьное образование в США делится на три этапа:

• начальное (1-5 классы) – дети изучают основные обязательные предметы, занимаются спортом и творчеством.
• среднее: Middle School (6-8 классы) или Junior High School (7-9 классы) – помимо обязательных предметов появляются дисциплины по выбору.
• старшие классы: High School (9-12) или Senior High School (11-12) – сокращение числа обязательных предметов, максимальная свобода в выборе изучаемых дисциплин. Последние 2 года одаренные школьники могут изучать программы повышенной сложности (Advanced Placement). По окончании High School американскому школьнику предстоит сдавать экзамен SAT (Scholastic Aptitude Test).

В зависимости от штата, дети начинают учиться в возрасте от пяти до восьми лет. Как правило, каждая из ступеней американской школы имеет свое собственное здание и представляет из себя полностью обособленное учебное заведение.

Учебный год в американской школе делится на два семестра. Продолжительность учебных занятий составляет 5-6 часов в день с обеденным перерывом. Послеобеденное время чаще всего посвящается спорту, клубам по интересам и другой общественно-полезной работе, которые являются обязательной составляющей американского школьного образовании. Оценки выставляются в буквенной форме: A, B, C, D, F будут эквивалентны российским оценкам от пятерки до двойки.

В отличие от системы высшего образования США, которая является мировым лидером, школьный сектор оценивается контроверсивно. С одной стороны, набор обязательных предметов мал: среди них математика, английский, естествознание науки, история, искусство, физкультура.

С другой стороны, у учеников огромный выбор профильных занятий: от театра до экологии. В этот список входят и иностранные языки. Во многих школах старшеклассникам предлагают программы повышенной сложности (Advanced Placement): самые целеустремленные и способные ученики могут дополнительно изучать тот или иной предмет на университетском уровне. Таким образом, школьная система образования в США хороша для тех, кто хочет учиться, но не нацелена на общее повышение образованности в стране.

Подробнее: Школьное образование в США

Государственные и частные школы в США

По типу финансирования школы в США делятся на государственные (public schools) и частные (private schools). Уровень преподавания в государственных очень разнится не только от штата к штату, но и даже внутри одного города. Дело в том, что финансирование государственных школ происходит за счет бюджета округа (чаще всего из налогов на недвижимость). В результате школы в «дорогих» районах имеют хорошее обеспечение, и как следствие – материальное оснащение, сильный преподавательский состав и общие высокие показатели успеваемости. Так как по законам США ребенок может посещать только ту школу, к которой он относится по месту проживания, такая система приводит к увеличению стоимости недвижимости в районах с «сильными» школами. Налоги возрастают, школа получает еще большее финансирование. Обратная ситуация в «дешевых» районах: недостаток финансирования приводит к тому, что школы так и остаются слабыми.

Частные школы – это финансово независимые организации, получающие дотации от спонсоров, а также взымающие плату за обучение. Наличие высокого уровня финансирования позволяет поддерживать высокий уровень успеваемости: великолепное материально-техническое оснащение, сильный преподавательский состав и небольшие по размеру классы делают эти заведения «колыбелями» будущих дипломатов, политиков и топ-менеджеров. Полученное здесь образование открывает двери в большинство топовых вузов мира. Стоит сказать, что число граждан США в частных школах зачастую составляет менее 50%: больший интерес они представляют для иностранных школьников. Отчасти это связано с миграционным законодательством страны: иностранец может учиться в государственной школе только если семья переезжает в Америку и имеет вид на жительство или если школьник участвует в годичной программе обмена.

Значительные различия между элитными частными школами и «средними» муниципальными также усиливают общую неоднородность в сфере среднего образования Америки.

Это интересно: Среднее образование в США для иностранцев

Высшее образование в США

В систему высшего образования США входят колледжи и университеты – частные и государственные. По данным международных рейтингов, большинство из них входит в число лучших учебных заведений мира. Стоит заменить, что в отличие от европейской системы образования, в Америке между колледжем и университетом качественной разницы нет. К примеру, даже Гарвард, первый в рейтинге за 2016 год, на самом деле делится на школы, колледжи и институты. Различие заключается лишь в том, что колледжи предлагают только программы бакалавриата, а университеты и институты дают возможность заниматься научными исследованиями и продолжить академическую карьеру в магистратуре (1-2 года), аспирантуре (от 3 до 6 лет) и заниматься исследованиями после защиты докторской диссертации. В случае, если специализация студента связана с медициной, правовым или теологическим образованием, схема обучения несколько отличается: по окончанию программы бакалавра учащийся может поступить в высшую профессиональную школу. Подобные учебные заведения существуют при крупных университетах, длительность обучения в них составляет 3 года.

Технические институты и муниципальные колледжи относятся к профессиональному образованию (аналог российских ПТУ), однако могут служить первой ступенью высшего в случае, если после обучения в них студент переводится в университет на программу бакалавриата. Как правило, перевод осуществляется на 2 или 3 курс.

Система высшего образования США характеризуется еще большей свободой в сравнении со школами. Большинство вузов принимают студентов не на конкретный факультет, а просто в университет. Впрочем, абитуриенты чаще всего выбирают все-таки вуз, который наиболее силен в той области, изучать которую они и планируют. Например, Массачусетский Технологический Институт знаменит разработками в области роботехники и искусственного интеллекта, но, если планы поменялись, там можно изучать и историю, и театр, и литературу.  Это связано с тем, что в течение двух первых лет студент может брать практически любые курсы, предлагаемые в стенах учебного заведения. Единственным требованием является достаточное количество заработанных «кредитов» (credits), которые учащийся получает за успешно освоенные дисциплины. На 3 курсе требуется определиться со своей специализацией и выбрать major – основную область профессиональных интересов. Именно по ней и будет получен диплом. Однако благодаря тому, что студент волен сам формировать свой учебный план, в США возможно получение самых редких специальностей на стыке различных профессий.

Демократичность в формировании учебного плана однако предполагает достаточно дисциплинированное отношение к учебе: это и посещение занятий, и своевременная сдача всех контрольных и исследовательских работ. Последнему в системе высшего образования США уделяется особое внимание: помимо привычных россиянам лекций и семинаров, студентам американских вузов приходится много времени проводить над исследованиями или проектами. Зачастую они выполняются не индивидуально, а группой студентов: в США уверены, что обучение может строиться не только по схеме «от преподавателя к студенту», но и «от учащегося к учащемуся». Также подобная работа развивает умение трудиться в команде, что высоко ценится не только в учебной среде, но и впоследствии работодателями.

Наконец, не последним фактором, сделавшим американскую систему высшего образования столь почитаемой во всем мире, является финансово-материальное обеспечение. Оно позволяет не только поддерживать прекрасное оснащение вузов, но и содержать штат действительно сильных преподавателей, которые зачастую приезжают в США из других стран.

Все вместе – сильная академическая подготовка, возможность выбора дисциплин исходя из собственных профессиональных планов, ориентированность образования на реальные секторы экономики – позволяет оставаться системе высшего образования в США сильнейшей в мире.

Это интересно: Университеты США для россиян

Система образования в Америке неоднородна. Начальные и средние государственные школы США не всегда внушают доверие. Они предлагают набор базовых предметов, которых одаренному ученику, скорее всего, покажется недостаточно. Родители, прочащие своим детям успешную карьеру, предпочитают отправлять их в частные школы. Однако американские вузы и колледжи, как частные, так и государственные, из года в год венчают мировые рейтинги. В них сочетается демократичность учебного процесса и высокий уровень образования, поэтому целеустремленный студент может быть уверен, что получит от учебы именно то, что нужно.

Законодательная Дума Томской области

М. Коротков, начальник отдела по делам несовершеннолетних УВД Томской области

Многие считают, что этот закон будет ограничивать права ребенка, закон принимается не для этого, а чтобы оградить ребенка от преступных посягательств, которые происходят в позднее время суток, когда они находятся одни на улице без родителей». Думаю, что жизнь заставит это делать: администрация игорных заведений будет проверять паспорта. 

А. Булко, начальник милиции общественной безопасности УВД Томской области

В прошлом году каждое десятое преступление на территории области было совершено подростком. Львиную долю этих преступлений составляют преступления имущественные. Каждый четвертый грабеж совершает подросток. Число подростков, доставленных в РОВД с ночных улиц, — 5552. Сегодня на всех уровнях власти говорится о том, что необходимо возрождать работу по профилактике преступности, есть программа по профилактике и на территории Томской области. Мы говорим, что на нее не хватает средств, но разве этот закон — не реальная мера, которая направлена на профилактику? Мы за то, чтобы этот закон был принят».

Из 808 преступлений, совершенных в этом году несовершеннолетними, 352 совершили подростки в возрасте от 14 до 15 лет. Поэтому, с точки зрения сотрудника УВД, меня устраивает 16 лет.

В. Олейников, директор Интернет-кафе

— Первый вопрос, который возникает у меня после прочтения этого законопроекта: что считать общественными местами? По логике – это все, что лежит за территорией квартиры. Если исполнять этот закон буквально, то ребенок никогда и не дойдет до компьютерного клуба. То есть, если после 11 часов подростка обнаружат в подъезде, тогда должны штрафовать начальника ЖЭУ, если на улице — мэра Макарова и т.д. Но, почему-то камнем преткновения стали компьютерные клубы. А ведь подросток же не сразу туда телепортируется.

Во-вторых, не ясно, как будут определять возраст ребенка. Носить с собой документы сейчас никто не обязан. Нередко биологический и фактический возраст не совпадают. Человек может выглядеть на 14, а ему 25 и наоборот. Требовать документы, мы не имеем права. Поэтому, максимум, что сделает администрация большинства клубов — вывесят на дверях предупреждения «не входить лицам до 16-ти лет». А что еще они могут сделать? 
Важный момент – дети из обеспеченных семей не ходят по ночам в компьютерные клубы. Приходят те, кто не в силах смотреть на бытовуху, пьянку и разврат. Будет введен комендантский час – куда они пойдут?

— Я считаю, что этот закон не будет работать. Все закончится так же, как и с законом о распитии пива — фарсом.

— Почему ребенок выходит в неположенное время в общественные места? Что его толкает из дома? Может, ему лучше вне дома? Это другая проблема». «Как владельцы общественных мест будут определять возраст? Проверять паспорта, а кто уполномочен?»

Ирина Грабцевич, директор школы № 40

— Отношусь к принятию этого закона положительно. Подростки, находясь в вечернее время на улицах, как правило, становятся жертвами других подростков – постарше. Очевидно, что количество преступлений в их отношении должно снизиться. 

Может быть, возрастет ответственность родителей, и они наконец-то поймут, что в вечернее время дети должны проводить в кругу семьи. Надо заметить, что сейчас законы, предусматривающие административную ответственность родителей за действия несовершеннолетних, конечно, существуют, но работают очень слабо. А ведь, согласно им, родители должны нести ответственность практически за все, вплоть до получения среднего образования. 

Какие подводные камни могут скрываться в этом законе? В первую очередь стоит сказать о психологической неготовности, как родителей, так и самих подростков. Сейчас они привыкли к определенному уровню свободы, поэтому введение «комендантского часа» вызовет у многих из них негативную реакцию.

Будет ли этот закон работать? Все зависит от его исполнения. Если начнутся реальные административные наказания, то эффект будет. Если же пустить его реализацию на самотек, как закон о распитии пива, то это будет пустой тратой времени. 

Есть мнение, что «комендантский час» выгонит подростков из компьютерных клубов, и они пойдут в теплотрассы и подвалы. Не соглашусь с этим: в интернет-клубах проводит время совершенно определенная категория детей, из семей с определенным уровнем достатка, если им запретят там находиться, они будут сидеть дома. И уж точно никто не будет сидеть в подвалах, если закон заработает нормально, а участковые и инспектора по делам несовершеннолетних будут регулярно обходить все эти «злачные» места. 

Михаил Коротков, начальник отдела профилактики деятельности несовершеннолетних УВД Томской области.

— Все новое – это хорошо забытое старое. В Советское время комендантский час существовал и приносил результаты. Многие томичи считают, что этот закон ущемляет права несовершеннолетнего гражданина, но это не так. Областной закон, напротив, должен защитить подростка. 

При анализе преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних, очевидно, что основным объектом оказываются ребята, не достигшие 14 лет. Старшие ребята могут отобрать у них сотовые телефоны, побить. Число таких преступлений снизится, если подростки, не достигшие 14-летия, будут после 23 часов находиться дома. 

Лично я считаю, введение этого закона будет способствовать укреплению здоровья подрастающего поколения – как физическом, так и психическом. Физиологи не зря же считают, что ребенок должен ложиться спать в совершенно определенное время, иначе организм изнашивается, и в будущем подросток получит целый «букет» заболеваний. 

Сложности в реализации закона, конечно, могут возникнуть. Несмотря на то, что по закону сотрудник милиции имеет право зайти, например, в компьютерный клуб и осмотреть его, я считаю, что на практике это будет сделать сложно. 

Если подростки до 14 лет – чаще всего становятся объектом преступного воздействия, то ребята 15 – 16 лет часто сами замешаны в криминальных деяниях. Понимаете же – возраст такой. Кто-то перед девчонкой хочет себя показать, кто-то перед друзьями…Поэтому, хотелось бы, что бы депутаты установили возрастную планку – 16 лет.

Нина Кончевская, директор Союза детских организаций «Чудо»

— Это очень полезный закон. Я неоднократно говорила на всяческих комиссиях и совещаниях, что родители должны нести реальную ответственность за детей. Считаю, что негативной реакции быть не должно. Разумные дети воспримут «комендантский час» совершенно адекватно. Например, мои собственные дети не выходят на улицу после 10 часов, хотя им уже по 15 лет, но не считают это трагедией. 

Конечно, у ребят из неблагополучных семей, которые большую часть дня проводят на улице, может возникнуть негатив к этому закону. Но тут нужно помнить, что одним «комендантским часом» проблему с безнадзорными детьми не решишь. Нужно больше работать с такими ребятами, как-то занимать их. Сейчас эта работа ведется очень слабо, нет лагерей труда и отдыха, даже клубу по месту жительства открыты не в каждом микрорайоне.

Наталья Синяева, семейный психолог, директор Центра практической психологии:

– В нововведении есть неплохое начало. Основываясь на личном опыте, могу сказать, что очень часто к нам за помощью обращаются подростки, попавшие в сложную ситуацию именно при посещении ночных клубов. На мой взгляд, очень хорошо, что подростки не будут допускаться к тем видам отдыха, которые предназначены для взрослых. Раннее взросление детям совершенно ни к чему.

Но, как известно, все запретное становится «сладким». При этом у детей должна быть альтернатива, особые места отдыха предназначенные именно для них. В школах дискотеки проводят очень условно, потому что администрация учебных заведений часто просто боится брать на себя ответственность. А в клубы их пускать не будут. Следовательно, они будут собираться в других местах.

И поэтому очень важно прописать в законопроекте кто и за что будет отвечать при его реализации. Запретить ведь проще всего. Кроме этого необходим и четкий механизм действия. Если все это будет предусмотрено, я полностью за его введение, а если нет, то уже сейчас вполне очевидно, что запрет может только увеличивать ажиотаж.

Алексей Великов, директор ООО «Компьютерный мир» («Netcafe»):

– Подростки до 14 лет среди прочих возрастных групп являются клиентами нашего клуба. В настоящее время при работе с ними в ночное время мы придерживаемся норм Закона Томской области «Об административной ответственности за правонарушения, посягающие на общественный порядок на территории Томской области». Статья 27-ая этого закона предусматривает административную ответственность для родителей или лиц, их заменяющих, в случае, если их действие или бездействие повлекло «нахождение несовершеннолетних в возрасте до 14 лет без сопровождения взрослых в общественных местах, в том числе улицах, на территории автозаправочных станций, автовокзалов, железнодорожных вокзалах с 00.00 до 06.00 часов и совершение ими (несовершеннолетними) действий, создающих реальную угрозу возникновения опасности причинения вреда жизни и здоровью окружающих».

В ночное время на территории нашего заведения нет подростков в возрасте до 14 лет. Нормы данной статьи считаем вполне адекватными для принятия мер милицией относительно появления подростков до 14 лет на улице в ночное время без сопровождения взрослых и не видим смысла в усложнении и ужесточении положения вещей.

Сергей Борзов, врач-психотерапевт:

— Если все ограничится одним областным законом, не ясен конечный смысл этой инициативы. Я полностью согласен со спикером областной Думы Борисом Мальцевым: если подростков с улиц и «злачных мест» уберут, то, что с ними будет дальше – непонятно. В компьютерном клубе ребенок находится хоть под каким-то присмотром: там существует своя охрана, подростков ограничивают в употреблении спиртного. Если же ребенку заказан вход в клуб, в какую подворотню и в чьи руки он попадет?

Ни для кого, ни секрет, что подросток на улице – это всего лишь симптом других социальных проблем. Если наряду с принятием закона со стороны власти будут применяться и другие меры – налажена организация досуга для ребят, работа с неблагополучными семьями, родителям помогут справляться с проявлениями трудного, переходного возраста у детей, это будет здорово.

Николай Кандыба, директор Томского исследовательского центра по правам человека:

— Главное, чтобы этот закон не нарушил наших гражданских свобод, в том числе – права на передвижение в любое время суток. Против идеи – бороться с преступностью в ночное время, я ничего не имею против. Правда, еще не факт, что после введения «комендантского часа» преступлений в отношении несовершеннолетних станет меньше. Зато очевидно, что, с принятием этого закона, продолжается наступление на наши права. Кроме того, вполне возможно, что закроется ряд компьютерных клубов. А, почему нет, если в них некому будет ходить?

Если закон будет принят, следует внимательно ознакомиться его с текстом, если там найдутся противоречия с конституцией, будем обращаться в Конституционный суд. Надо отвоевывать добрые и хорошие демократические начинания, которые у нас были.

Роман Побережников, директор развлекательного центра «Октябрь» (одноименный кинотеатр, ночной клуб «Матрица», пейнтбол-клуб «Блиндаж»):

— В принципе отношение к закону положительное. Подросткам до 18 лет нечего делать в ночных клубах. Конечно, несовершеннолетние могут туда попасть, но в последнее время такие случаи встречаются все реже и реже.

В то же время, нельзя не отметить, что введение комендантского часа серьезно отразится на работе развлекательных учреждений. Люди, приходя в ночной клуб, как правило, не берут с собой документов. Товарищи, выглядящие значительно моложе своих лет, иногда берут с собой копию паспорта, но все равно, это случается не часто.

Еще один момент. Многие наши киносеансы заканчиваются после 23 часов. Туда мы пускаем всех – и взрослых и подростков. Лично я не вижу никакой опасности для подростка в том, если он посмотрит фильм, после чего спокойно дойдет домой. Теперь же это считается нарушением.

Интересно – как милиция будет проверять – много ли в клубе несовершеннолетних? По закону милиционеры не имеют права просто так туда зайти. Кончено, мы идем на встречу правоохранительным органам, но очевидно, что к такого рода рейдам посетители относятся очень настороженно. На лицах милиционеров же не обозначены их намеренья.

Михаил Коротков, начальник отдела по делам несовершеннолетних УВД Томской области:

– Само понятие «комендантский час» в данном случае в корне неправильно. На самом деле, время пребывания подростка на улице и в ночных заведениях города ограничивается лишь в том случае, если он там находится без сопровождения взрослых. Почему-то большинство считает, что новый закон ограничивает права и свободу подростков. Но ведь он в первую очередь направлен на защиту несовершеннолетних. Ведь именно в отношении детей, которые находятся в позднее время вне дома, совершается очень много преступлений. Данный законопроект нужен как раз для того, чтобы уберечь их от потенциальной опасности.

Зачастую родители, прямой обязанностью которых является воспитание собственных детей, не могут их даже контролировать. Поэтому штрафы смогут как-то стимулировать нерадивых родителей. Согласитесь, если родители действительно заботятся о будущем своих детей их здоровье, они воспримут закон объективно.

Если ребенок вместо того, чтобы отдыхать, допоздна пропадает в компьютерном клубе, в каком состоянии он пойдет утром в школу? Какое у него должно быть здоровье при таком режиме? Находясь вечером дома, подросток вовремя ляжет спать, что для растущего организма просто необходимо. Поэтому закон в какой-то мере заботится о будущем нашего государства о здоровье подрастающего поколения.

Дмитрий Егораев, заместитель председателя Молодежного парламента Томской области:

– Данный проект на самом деле необходим, его появление продиктовано самим временем. Я не понаслышке знаком с проблемой, так как в свое время работал с подростками, принимал участие в заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних. Как показывает практика, большинство сложных ситуаций, в которые попадают подростки, так или иначе связаны с тем, что они находятся в ночное время вне дома. Например, в дискоклубах, барах или Интернет-кафе.

На мой взгляд, ответственность за подростков должна лежать как на родителях, так и на администрации ночных заведений.

В Интернет-кафе у подростков, которые регулярно собираются, чтобы вместе поиграть, постепенно формируется своя особенная субкультура, неформальное, а иногда и девиантное поведение. Эта субкультура характеризуется особым сленгом, традициями, а чтобы войти в такой «клуб по интересам» необходимы определенные знакомства и деньги. Нередко в таких компаниях подростки распивают слабоалкогольные напитки, пробуют легкие наркотики.

Конечно, все это отражается и на поведении ребенка. Он постепенно отвлекается от тех интересов, занятий, которые необходимы, чтобы ребенок сохранил себя до совершеннолетия как личность, стал полноценным гражданином. Клубы сильно отвлекают. Подросток не сконцентрирован на учебе. С утра он уже озабочен тем, как найти денег на очередной поход в Интернет-клуб.

В моей практике было много случаев, когда несовершеннолетние девушки посещали казино и ночные клубы, постепенно попадали в зависимость от захлестнувшей их новой жизни. Вернуть ребенка к «нормальной» жизни практически не представлялось возможным! Со сверстниками таким подросткам уже не интересно, у них поменялись ценности и ориентировки. Об учебе речь даже не идет, им хочется всего и поскорей. Нередко девушки, вставшие на этот путь, оказываются на рынке интим-услуг.

В настоящее время привлечь к ответственности директоров подобных заведений нельзя, так как нет соответствующей законодательной базы. Если новый законопроект будет принят, появится возможность хоть как-то контролировать эту ситуацию. Да и сами владельцы ночных заведений станут более внимательно относиться к подросткам – платить штрафы, это очевидно, никто не захочет.

Конечно, всех проблем этот закон не решит. Но нужно осознать, что эта проблема касается и всего общества в целом, и каждого из нас в отдельности.

Наталья Козлова, заместитель директора по рекламе, мать несовершеннолетнего сына:

– Я категорически против данного законопроекта. С одной стороны, я согласна, что дети до шестнадцати лет не должны появляться в увеселительных местах города, таких, как ночные клубы и Интернет-кафе. Но, с другой стороны, следить за этим должно не государство, а семья. Решать, может ли ребенок посещать ночные клубы или нет, должен семейный совет. Какое право имеет государство взимать с меня, как родителя, штраф за то, что я позволяю своему ребенку посещать Интернет-кафе?

Если закон будет принят, то получается, что до достижения им шестнадцати лет, мне придется ходить вместе с сыном в ночной клуб. Можно, конечно, взять с собой пару друзей-подруг и пойти в тот же клуб, где будет отдыхать мой ребенок со своей компанией. Но вопрос в том, возникнет ли у моего сына желание, чтобы я поступала таким образом? Что делать в том случае, если он будет категорически против? Отпускать одного и тогда возможно платить штраф? Ситуация абсурдна. 

Рассматривая складывающуюся ситуацию, невольно вспоминается наше детство. В свое время нам, тогда еще подросткам, запрещали ходить в кино на фильмы «детям до 16…» – индийские мелодрамы с двумя поцелуями за три часа. Завучи ходили в кинотеатр и отлавливали нас там, потом стыдили за то, что мы позорим имя пионера. Разбирали эти ситуации на собрании пионерской организации. Хорошо, что хоть до штрафов дело не доходило.

МОН обязало всех шестилетних детей идти в первый класс

Фото: Казинформ

Нур-Султан. 20 июня. Kazakhstan Today — Дети шестилетнего возраста обязаны с 1 сентября 2019 года обучаться в первых классах общеобразовательных школ, заявили в Министерстве образования и науки, куда агентство Kazakhstan Today обратилось за разъяснениями относительно обучения шестилеток.

Как сообщили в МОН, согласно пункту 1 статьи 31 закона РК от 27 июля 2007 года «Об образовании», на обучение в 1 класс принимаются дети с шести лет. Данная норма вступила в действие с 1 января 2019 года.

Кроме того, приказом министра образования и науки РК от 12 октября 2018 года №564, пункт 9, определено, что организации образования обеспечивают прием в первый класс детей шести лет и детей, которым в текущем календарном году исполняется шесть лет, независимо от уровня подготовки.

Ранее в комментариях некоторых общественных деятелей и родителей было подмечено, что такая формулировка в законодательстве напрямую указывает на обязанность для администрации средних школ принимать детей шестилетнего возраста. Но не говорится, что родители должны в обязательном порядке отдавать детей в 1 класс именно в шесть лет, а не в семь, как было до сих пор.

Однако в профильном ведомстве данный вопрос прокомментировали категорично: «Если вашему ребенку на 1 сентября исполнилось шесть лет, он обязан обучаться в первом классе».

Вместе с тем отмечается, что за родителями или иными законными представителями ребенка остается решение о поступлении в 1 класс детей, не достигших на 1 сентября 6 лет.

Исходя из полученного ответа, МОН абсолютно уверено, что снижение возраста поступления в школу положительно скажется на образованности первоклашек за счет любознательности детей этого возраста и высокой мотивации к обучению. 

По мнению ученых, преимуществом обучения шестилетних детей и обоснованием обучения с шести лет являются: желание у шестилетних детей учиться, их любознательность и развитое воображение, особенности когнитивного и психического развития, когда активно развивается мотивационно-потребностная сфера ребенка, и детям данного возраста все интересно и познавательно. У детей шести лет уже формируется устойчивость внимания, восприятие словесной инструкции, координация движений. К шести годам словарный запас ребенка составляет около 4000 слов. Ребенку доступен смысл простых пословиц и поговорок, он легко видит сюжетную связь картинок и составляет по ним рассказ, без затруднений обобщает и вычленяет предметы, решает простые арифметические задачи, ориентируется в пространстве, времени (вчера, сегодня, завтра)», — пояснили в образовательном ведомстве.

Безусловно, следует согласиться с тем, что дети, занимающиеся в группах предшкольной подготовки, уже в четырех — пятилетнем возрасте с интересом осваивают букварь, счет, новые языки и другие дисциплины, преподаваемые в игровой форме в небольших группах. Однако, все ли готовы к шестилетнему возрасту перестать играть и переключиться на совершенно другой уровень образовательного процесса — МОН не отвечает. А также в ответе не уточняется, как именно изменена программа для первоклашек с этого года. Отмечается лишь, что «проекты ГОСО всех уровней образования, проект учебных программ 1-го класса для шестилетних детей до утверждения обсуждался среди педагогической и родительской общественности». 

Тем временем родительская общественность по-своему отреагировала на известие о школьниках-шестилетках и предупреждениях со стороны МОН об административной ответственности за неисполнение данной нормы. Часть родителей, чьи дети, по их мнению, неусидчивы, не обладают достаточной самостоятельностью или же пока не проявили интереса к обучению, уже заявляют о готовности заплатить штрафы, но оставить детям еще год внешкольного воспитания. 

Кстати, в самом МОН вопросы о штрафах решили оставить без ответов, не уточнив, на каком основании родителям пригрозили административной ответственностью. Нет ответа на вопрос о том, везде ли готовы к увеличению числа обучающихся, учитывая не до конца решенный вопрос с аварийными и трехсменными школами. 

Также не получен комментарий относительно огромного числа сомнений родителей, так как, по данным ведомства, «официальная разъяснительная работа по данному вопросу активно проводилась в течение года».

МОН предпочитает ссылаться на мнение 1715 опрошенных родителей, большинство из которых не против нововведений этого года.

В 2018 году Национальной академией образования имени И. Алтынсарина проведен опрос на тему: «Раннее развитие детей: проблемы и поиск решения», в котором приняли участие воспитатели детских садов (1282 респондента), учителя начальных классов (1703 респондента), родители (1715 респондентов). Итоги опроса следующие: 

• предшкольную подготовку пятилетних детей следует осуществлять в дошкольных организациях;

• прием в первый класс должен осуществляться с шести лет», — сообщили в министерстве. 

Напомним, казахстанцы резко раскритиковали введение штрафов в отношении родителей не пошедших в школу шестилеток. 

Пользователи соцсетей резко негативно отреагировали на эту информацию, опубликованную Kazakhstan Today в Инстаграм. Многие из казахстанцев отметили физиологическую неготовность 6-летних детей к обучению в школе.

Что за тупизм! Дети в 6 лет ещё маленькие! Их физиология ещё не настроена на обучение!» — возмутилась пользователь 19natalya75 (орфография и пунктуация авторов сохранена).

Ну что за бред!!! Не тем у нас занимается МОН в Казахстане. Идти ребенку в 6 лет в школу или не идти, должны решать только родители. В 6 лет ребенок может, конечно, и читать, и складывать, и отнимать, но не всегда ребенок физически и психологически готов к школе. Уважаемое Министерство образования и науки, займитесь реальным делом! Верните детям, родителям и ученикам нормальную систему оценок, детям нужны 5 и 4 и даже иногда 3 — показатель и повод родителям задуматься и поработать с ребенком», — написал пользователь под ником maksimpkl.

Других родителей шокировал сам факт введения штрафов от МОН РК.

Лишь бы штрафануть… бред… ну и что, у меня ребенок пошел в 6 лет в 1-й класс, пришлось заниматься с репетитором, это только на бумаге их всему научат в школе, а по факту…» — отметила пользователь sofiya_danilenko1991.

А пользователь rozadereza и вовсе предложила штрафовать дошкольные учреждения за недостаточно качественную подготовку детей к школе. 

Может, будете штрафовать дошкольные учреждения за то, что детей спустя рукава готовят к школе. А можно сказать, что совсем не готовят, и детям не «мягко», а тупо погружают в ученье, которое их не просто шокирует, а стрессует», — отметила она.

В связи с бурной реакцией казахстанцев на вышеуказанное нововведение МОН РК на сайте агентства Kazakhstan Today проводится опрос. Респондентам предложено ответить на вопрос: «Считаете ли Вы, что МОН РК вправе устанавливать обязательный возраст поступления в школу с 6 лет и штрафовать несогласных?»

Подавляющее большинство участников опроса (92%) выбрали ответ: «Нет, родители должны иметь право определять возраст поступления, штраф неприемлем». За ответ «Да, нужно поступать в школу с 6 лет, но без штрафов» проголосовали 6% респондентов, и еще 2% выбрали ответ «Только в шесть лет, жёсткие штрафные санкции.

При использовании информации, гиперссылка на информационное агентство Kazakhstan Today обязательна. Авторские права на материалы агентства

Что происходит, когда ребенок не ходит в школу до 18 лет?

В каждом штате установлен обязательный минимальный возраст, с которого ребенок должен начать посещать начальную школу, а также продолжительность обучения в школе. Исключения существуют для особых обстоятельств, но в целом родители или законные опекуны, не соблюдающие закон об обязательном посещении школы, несут правовые последствия.

1 История обязательного посещения

В 1852 году Массачусетс был первым штатом, принявшим закон об обязательном образовании, в частности, о том, что дети должны посещать государственную школу.В то время родителям не давали возможности отдавать своих детей в частные школы. К 1918 году все 50 штатов приняли закон об обязательной посещаемости, хотя не существовало стандартных требований к минимальному и максимальному возрасту. Современные поправки к законам штата позволили родителям отправлять своих детей в частные школы и включили обучение на дому как вариант, соответствующий закону об обязательном образовании.

2 Юридические последствия несоблюдения требований

Родители или законные опекуны ребенка в возрасте до 18 лет, который не посещает школу на регулярной основе, могут быть привлечены к ответственности за проступок.Однако в штатах, в которых закон гласит, что дети ходят в школу только до 16 или 17 лет, родитель 18-летнего не подлежит наказанию. В большинстве штатов введена система штрафов за правонарушения, совершенные впервые и повторно, но в некоторых штатах также могут применяться краткосрочные тюремные сроки для родителей ребенка, который постоянно не посещает школу. Ребенок-нарушитель также должен вернуться в школу и регулярно посещать школу.

3 Правоприменение

Во многих государственных школах работают специалисты по посещаемости, чья работа заключается в обеспечении того, чтобы учащиеся посещали школу на постоянной основе.Правительства штатов могут удерживать определенные средства для школ, которые демонстрируют низкий уровень посещаемости, что делает работу инспектора посещаемости жизненно важной для чистой прибыли школы. Офицеры посещаемости встречаются с учителями, чтобы определить, какие ученики нуждаются в корректирующих действиях из-за плохой посещаемости. Они встречаются с этими учениками и их родителями, чтобы обсудить способы повышения посещаемости. В таких штатах, как Мичиган, инспектор по посещаемости имеет полномочия заместителя шерифа в местной школе и может подать жалобу, если ученик постоянно отсутствует.

4 Исключения

Родители или законные опекуны ребенка с умственными или физическими недостатками, как правило, освобождаются от соблюдения закона об обязательном посещении школы. Большинство штатов также откажутся от принудительного исполнения, если ребенок в возрасте до 18 лет работает полный рабочий день (в соответствии с установленным законом возрастом, установленным для его штата) или получил эквивалентное образование средней школы в альтернативной школе или программе домашнего обучения, которая подчиняется законам штата и нормативные документы. Суды также сделали особые исключения для детей, которые опасаются за свою безопасность в школе, и для детей, религиозные убеждения которых нарушаются предметами, преподаваемыми в классе.

5 Возрастной диапазон

Хотя в каждом штате есть закон об обязательном посещении школы, существуют различия в требованиях к возрастному диапазону. В пятнадцати штатах возрастной диапазон составляет от 6 до 16 лет. Еще в 12 штатах возрастной диапазон несколько выше — от 7 до 16. В семи штатах минимальный возраст для начала составляет 5 лет, в двух штатах — от 6 лет. до 17 лет, а еще шесть штатов имеют диапазон от 6 до 18 лет. В двух штатах есть самые старые требования к возрасту для начала, от 8 до 17 лет, в трех штатах есть диапазон от 7 до 17 лет, а в трех дополнительных штатах есть требования к возрасту С 7 до 18.

Образование | Wex | Закон США

Закон об образовании: обзор

Одной из государственных функций является образование, которое осуществляется через систему государственных школ Министерством образования. Однако штаты несут основную ответственность за содержание и работу государственных школ. Федеральное правительство также проявляет интерес к образованию. Национальный институт образования был создан для улучшения образования в США.

Каждый штат в соответствии с конституцией штата должен обеспечить школьную систему, посредством которой дети могут получать образование.Законодательные органы штатов осуществляют власть над школами любым способом в соответствии с конституцией штата. Законодательные собрания многих штатов делегируют власть над школьной системой совету по образованию штата.

Равенство в образовании вызывает серьезную озабоченность. Внутри штатов это ведет к усилиям по обеспечению того, чтобы каждый ребенок, независимо от того, где он или она находился, получил соответствующее образование. Закон о равных возможностях образования 1974 г. предусматривает, что ни один штат не может отказывать в равных возможностях получения образования какому-либо лицу на основании расы, цвета кожи, пола или национального происхождения.

Родители имеют основное право руководить образованием своих детей, включая право выбора частной школы. Однако государства имеют право регулировать частные школы. Эти полномочия ограничены, поскольку большинство частных школ являются религиозными учреждениями. Конституция США ограничивает государственное финансирование частных школ. См. Пункт об учреждении. Следовательно, было множество заключений Верховного суда, определяющих границы того, что является государственным финансированием, а что нет.

Для детей с ограниченными возможностями доступно специальное образование. Чтобы иметь право на специальное образование, инвалидность ребенка должна отрицательно сказаться на успеваемости ребенка. Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (20 U.S.C. §§ 1400 и последующие) устанавливает процесс оценки особых потребностей ребенка и предоставления индивидуальной образовательной программы. Федеральный закон является обязательным для всех штатов. Кроме того, в большинстве штатов действуют собственные законы, аналогичные Закону. В соответствии с этим законом родители и семьи детей, получивших специальное образование, имеют особые права, такие как право проверять школьные документы ребенка.

Наконец, для некоторых семей возможно обучение на дому. Обучение на дому разрешено законом во всех пятидесяти штатах, но требует от семьи много времени. В некоторых штатах родителям необходимо зарегистрировать свое намерение посещать домашнее обучение в отделе образования или в местном школьном совете. Кроме того, многие штаты требуют ежегодного подтверждения прогресса. Штаты не предоставляют много услуг домашним школам, хотя некоторые разрешают учащимся посещать занятия в государственных школах и участвовать в мероприятиях государственных школ.

Закон о домашнем обучении — Вашингтонская организация домашнего обучения

I — Обязательное посещение II — Квалификация родителей III — Необходимые документы IV — Обязательные предметы V — Ежегодное тестирование VI — Ведение учета Другое

V — Ежегодное тестирование

RCW28A.200.010 (3)

Ваши ученики должны участвовать в ежегодном тестировании.

Тестирование может быть выполнено одним из двух способов:

1. Экзамены без тестирования — оценка успеваемости студента составляется сертифицированным учителем штата Вашингтон, который в настоящее время работает в сфере образования.
2. Стандартизированное тестирование — стандартизированный тест на успеваемость, утвержденный Государственным советом по образованию, ежегодно проводится для ребенка квалифицированным специалистом.
   • Результаты тестов являются частью вашей личной записи домашнего обучения, никто другой не получает их копии.
   • ВОЗ ведет список лиц, которые проводят тесты в вашем районе.

Другое

RCW 28A.200.020 гласит, что родители, которые заставляют своих детей проходить обучение на дому, должны подчиняться только тем минимальным законам и постановлениям штата, которые необходимы для обеспечения достаточных возможностей базового образования для детей, получающих такое обучение.Следовательно, все решения, касающиеся философии или доктрины, выбора книг, учебных материалов и учебной программы, а также методов, времени и места в предоставлении или оценке обучения на дому, должны быть ответственностью родителя, за исключением вопросов, конкретно упомянутых в главе 28A.225 RCW.

Закон о домашнем обучении также гласит, что законодательный орган признает, что домашнее обучение менее структурировано и более основано на опыте, чем обучение, обычно проводимое в классе.Следовательно, положения, касающиеся характера и количества учебных и связанных с ними образовательных мероприятий, должны толковаться свободно.

Ваше право на равенство в образовании

Получение образования — это не только книги и оценки — мы также учимся в полной мере участвовать в жизни этой страны. (Мы все-таки завтрашние лидеры!)

Но для того, чтобы действительно участвовать, нам нужно знать свои права — иначе мы можем их потерять.Высшим законом в нашей стране является Конституция США, в которую внесены некоторые поправки, известные как Билль о правах. Билль о правах гарантирует, что правительство никогда не может лишать людей в США определенных основных прав, включая право на свободу религии, свободу слова и надлежащую правовую процедуру. Многие федеральные законы и законы штатов также предоставляют нам дополнительные права.

Билль о правах применяется как к молодежи, так и к взрослым. И что я собираюсь сделать прямо здесь, так это рассказать вам о EQUAL TREATMENT .

ИМЕЮТ ЛИ ДЕТИ ПРАВО НА РАВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?

Да! Все дети, живущие в Соединенных Штатах, имеют право на бесплатное государственное образование. А Конституция требует, чтобы всем детям были предоставлены равные возможности для получения образования, независимо от их расы, этнического происхождения, религии или пола, а также от того, являются ли они богатыми или бедными, гражданами или негражданами. Даже если вы находитесь в этой стране нелегально, вы имеете право посещать государственную школу. ACLU упорно борется за то, чтобы это право не было лишено.

В дополнение к этой конституционной гарантии равного образования, многие федеральные, государственные и местные законы также защищают учащихся от дискриминации в образовании по признаку сексуальной ориентации или инвалидности, включая беременность и ВИЧ-статус.

На самом деле, даже если некоторые дети могут жаловаться на то, что им нужно ходить в школу, право на равные образовательные возможности является одним из самых ценных прав, которыми вы обладаете. Верховный суд заявил об этом в историческом деле Brown v.Дело Министерства образования , когда оно ликвидировало расовую сегрегацию в государственных школах.

Если вы считаете, что вас или кого-то из ваших знакомых дискриминируют в школе, сообщите об этом! Поговорите с учителем, директором школы, главой общественной организации или юристом, чтобы они могли расследовать ситуацию и помочь вам принять меры в случае необходимости.

ЗАКОННЫ ЛИ СИСТЕМЫ ОТСЛЕЖИВАНИЯ?

Да, при условии, что они действительно разделяют учащихся на основе их способностей к обучению и пока они дают учащимся одинаковое базовое образование.

Однако многие исследования показывают, что стандарты и тесты, которые школьные чиновники используют при выборе места для обучения, часто основаны на расовых и классовых предрассудках и стереотипах , а не на реальных способностях и потенциале обучения. Это означает, что часто белые дети из среднего класса попадают на подготовительные классы к колледжу, в то время как бедные и небелые студенты, а также дети, чей родной язык не английский, оказываются на «медленных» курсах и проходят профессиональную подготовку. классы. И часто, , чем ниже вы идете по дорожке, тем меньше от вас ожидают изучения — и тем меньше вас учат.

Даже если у вас низкие оценки или никто из членов вашей семьи никогда не учился в колледже, , если вы хотите поступить в колледж, вы должны требовать образование, которое вам нужно, чтобы реализовать свои мечты. И ваш психолог должен помочь вам в этом! Ваш местный ACLU может рассказать вам подробную информацию о том, как оспорить размещение вашего трека.

МОГУТ ЛИ СТУДЕНТОВ ЛЕЧИТЬСЯ В ОБЩЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ ПО ДРУГУ НА ОСНОВЕ ИХ ПОЛА?

Практически никогда. В государственных школах может не быть академических курсов, предназначенных только для мальчиков — например, в магазине — или только для девочек — например, по домоводству.Как Конституция, так и федеральный закон № требуют, чтобы мальчикам и девочкам были предоставлены равные спортивные возможности. Тем не менее, многие суды постановили, что отдельные команды для мальчиков и девочек допускаются при условии, что школа предоставляет учащимся обоих полов возможность участвовать в конкретном виде спорта. Некоторые суды также постановили, что мальчики и девочки всегда могут быть разделены в контактных видах спорта. Закон разный в разных государствах; вы можете позвонить в местное отделение ACLU для получения информации.

МОЖНО ЛИ ВЫШЛИВАТЬ ДЕВУШКУ ИЗ ШКОЛЫ, ЕСЛИ ОНИ ЗАБЕРЕМЕНЕНЫ?

Нет. Федеральный закон запрещает школам дискриминировать беременных учениц или учащихся, состоящих в браке или имеющих детей. Итак, , если вы беременны, школьные чиновники не могут препятствовать вам посещать занятия, выпускные церемонии, внеклассные мероприятия или любые другие школьные мероприятия , кроме, может быть, тяжелых видов спорта. В некоторых школах есть специальные классы для беременных девочек, но они не могут заставить вас посещать их, если вы предпочитаете посещать обычные классы.

МОГУТ ЛИ ШКОЛЫ ДИСКРИМИТИРОВАТЬ ПРОТИВ СТУДЕНТОВ-геев?

Школьные власти не должны иметь права нарушать ваши права только потому, что им не нравится ваша сексуальная ориентация. Однако, несмотря на то, что несколько штатов и городов приняли законы против дискриминации по признаку сексуальной ориентации, государственные средние школы не спешили устанавливать свои собственные кодексы по борьбе с предубеждениями — и они медленно реагируют на случаи домогательств и дискриминации. Итак, если теоретически вы можете устроить однополое свидание на выпускной бал, присоединиться или помочь сформировать группу геев в школе или написать статью о проблемах лесбиянок / геев для школьной газеты, на практике ученикам-геям часто приходится драться трудно добиться уважения их прав.

А КАК НАСЧЕТ УЧАЩИХСЯ С ИНВАЛИДАМИ?

Хотя учащиеся с ограниченными возможностями не могут иметь точно такой же образовательный опыт, как и другие учащиеся, федеральный закон требует, чтобы они получали образование, которое им подходит. Что такое подходящее образование, нужно прорабатывать индивидуально для каждого ученика. Например, глухой студент может иметь право на услуги переводчика с языка жестов.

Помимо требования, чтобы школы выявляли учащихся с ограниченными возможностями, чтобы они могли получить специальное образование, необходимое им для обучения, федеральный закон также предусматривает процедуры, гарантирующие, что учащихся не помещают в классы специального образования, когда им , а не отключен.Если вы считаете, что не получаете надлежащего образования, либо потому, что вам , а не в специальных классах, когда вам нужно, либо потому что вы — в специальных классах, когда вам это не нужно, позвоните в ACLU!

И благодаря Закону об американцах с ограниченными возможностями (ADA) ВИЧ-положительные студенты имеют те же права, что и все остальные студенты. Люди с ВИЧ защищены от дискриминации не только в школе, но и во многих других общественных местах, таких как магазины, музеи и отели.

Люди с ВИЧ не представляют угрозы для здоровья других людей, потому что вирус СПИДа не может передаваться при случайном контакте. Это просто медицинский факт. Ваш местный ACLU может предоставить информацию о том, как бороться с дискриминацией людей с ВИЧ.

МОГУ Я ПОЙТИ В ОБЩЕСТВЕННУЮ ШКОЛУ, ЕСЛИ Я НЕ ГОВОРЮ ПО АНГЛИЙСКОМУ?

Да. Задача государственных школ — научить вас говорить по-английски и дать вам хорошее образование по другим предметам, пока вы учитесь.Учащиеся, не говорящие по-английски, имеют право потребовать от школьного округа предоставить им двуязычное образование или обучение английскому языку или и то, и другое.

«Ни одно лицо в Соединенных Штатах не может быть исключено по признаку пола из участия, лишено льгот или подвергнуто дискриминации в рамках любой образовательной программы или деятельности, получающей федеральную финансовую помощь».
— Раздел IX, Поправки об образовании 1972 года

Мы проводим большую часть нашей жизни в школе, и наших голоса имеют значение. Присоединяйтесь к студенческому самоуправлению! Посещайте школьные собрания! Подайте петицию в школьную администрацию! Говорите о своих правах с друзьями! Давайте изменим ситуацию!

Подготовлено Департаментом народного образования ACLU. 125 Broad Street, NY NY 10004. Для получения дополнительных копий этой или любой другой статьи Sybil Liberty, а также для заказа справочника ACLU «Права студентов» или других публикаций, связанных с учащимися, позвоните по телефону 800-775-ACLU или посетите нас в Интернете по адресу https: // www.aclu.org.

Гавайи DOE | FAQ

Вопросы учащихся / родителей

Что означают все эти сокращения?

Взгляните на наши
список сокращений. Что-то пропало? Пожалуйста
напишите в отдел коммуникаций.

Каковы требования к окончанию государственных школ на Гавайях?

Двадцать четыре (24) кредита по следующим требованиям курса: английский язык, общественные науки, математика, естественные науки, мировой язык / изобразительное искусство / карьера и техническое образование, физическое воспитание, здоровье и факультативы.Студенты также должны составить личный план перехода, который отображает их цели после окончания учебы.

HIDOE предлагает награды в трех областях (академическая, CTE и STEM), а также
печать двуграмотности для учащихся, демонстрирующих высокий уровень владения обоими официальными языками штата (английский и гавайский) или одним из двух официальных языков штата и как минимум одним дополнительным языком, включая американский язык жестов.

Посетите страницу требований к выпускному.

Как мне зарегистрироваться в электронной школе?

Чтобы зарегистрироваться на онлайн-курс электронной школы в течение учебного года (осенний, год или весенний), вы должны обратиться к куратору вашего школьного сайта. Координатор вашего школьного сайта соберет у вас необходимую информацию и введет ее в систему регистрации. Когда это будет сделано, вы получите электронное письмо с инструкциями по дальнейшим действиям, в которых будут указаны ваше имя пользователя и пароль, как войти в Blackboard, как выполнить проверку браузера и как начать обязательный курс ориентации для учащихся электронной школы.Для учащихся, впервые посещающих электронную школу, для доступа к курсу требуется успешное завершение, см. Раздел «Ориентационная подготовка учащихся электронной школы».
Посетите страницу «Инструменты онлайн-обучения».

Если я не хочу ходить в государственную школу, какие альтернативы доступны в системе государственных школ?

Родители или законные опекуны берут на себя полную ответственность за образование своих детей, пока они учатся.
на домашнем обучении. Департамент несет ответственность за обеспечение удовлетворительного прогресса в обучении ребенка, обучающегося на дому, и выполняет эту обязанность, проверяя годовой отчет об успеваемости ребенка и отслеживая успеваемость учащихся с помощью необходимых тестов в 3, 5, 8 и 10 классах.

Если я не хочу, чтобы мой ребенок сталкивался со спорными темами в классе, какие у меня варианты?

Родители или законные опекуны могут связаться со школой своего ребенка, чтобы
отказаться от определенного урока или занятия.

Если я обнаружу что-то нежелательное в учебных материалах, какие у меня варианты?

Вы можете сообщить о своей проблеме директору школы и / или школьному библиотекарю напрямую. Они будут работать с вами над обзором материалов.

Как мне получить географическое исключение для школы?

Согласно законам Гавайев, все лица, посещающие государственные школы, обязаны посещать школу в том географическом районе, в котором они проживают. Однако разрешение на посещение другой школы может быть выдано Департаментом. Более подробную информацию и соответствующие формы можно найти на
эта страница.

Какая школа назначена моему ребенку?

Дети распределяются в школы, которые обслуживают географический район, в котором находится дом семьи или опекуна.Вы можете просмотреть границы школьных услуг на островах, используя нашу
Инструмент SchoolSite Locator.
Обратите внимание: Вам следует напрямую связаться со школой, чтобы убедиться, что ваш дом находится в зоне обслуживания этой школы.

Какова политика посещаемости?

Политика посещаемости государственных школ регулируется законодательством штата и Политикой Совета 4140: Политика обязательной посещаемости школ. В нем говорится: «Департамент образования должен приложить все усилия для обеспечения посещения школ учащимися в соответствии с законом об обязательной посещаемости.Закон штата Гавайи об обязательной посещаемости (Гавайские пересмотренные законодательные акты 302A-1132)
можно посмотреть здесь.

Учащиеся, хронически отсутствующие на занятиях, могут быть направлены в суд по семейным делам. В соответствии с
H.R.S. 571-11 (2), Суд по семейным делам может передать ребенка под юрисдикцию за прогулы, если ребенок не посещает школу или не получает образовательных услуг, требуемых по закону.

Где мне найти копию школьного календаря?

Их можно скачать на странице календаря здесь.

Сколько стоят школьные завтраки и обеды? Предоставляет ли Департамент финансовую помощь семьям, которые не могут оплатить питание?

Стоимость завтрака составляет 1,10 доллара для учащихся от детского сада до 8 класса и 1,20 доллара для учеников 9–12 классов. Школьный обед стоит 2,50 доллара для учащихся от детского сада до 8 класса и 2,75 доллара для старшеклассников. Семьи могут иметь право на бесплатный завтрак или завтрак по сниженной цене (30 центов) и обед (40 центов). Более подробная информация о том, как подать заявку на финансовую помощь, доступна.
здесь.

Как мне получить подтверждение об окончании средней школы?

Кафедра не предоставляет дубликаты и копии дипломов. После вручения оригинала диплома учащиеся могут запросить копию стенограммы средней школы из своей альма-матер, в которой указаны дата окончания и номер диплома. Воспользуйтесь нашим
Инструмент SchoolSite Locator для связи со школами.

Я переезжаю на Гавайи и мне нужно найти школу для моего ребенка.С чего мне начать?

Этот веб-сайт предназначен для предоставления исчерпывающей информации о наших школах и наших программах. Если вашему ребенку требуется индивидуальная поддержка — например, для одаренных и талантливых программистов или специального образования — свяжитесь с лицом или офисом, указанным на веб-странице, и вам помогут. В конечном итоге учащимся необходимо будет посещать школу, которая обслуживает географический регион, в котором вы живете, за некоторыми исключениями.

Где находятся формы разрешения родителей на студенческую деятельность и / или поездки?

Прямо здесь —
Разрешение родителей / законных опекунов на участие и поездки студентов

Вопросы учителя / персонала

Что такое система повышения эффективности преподавателей?

EES — это система вводного инструктажа, наставничества, обучения и оценки учителей Департамента.Он был разработан при участии учителей и опробован в 81 школе перед внедрением в 2013 году после того, как членство в профсоюзе одобрило его. Цель состоит в том, чтобы обеспечить обратную связь, поддержку и обучение учителей, которые необходимы для повышения их эффективности в классе.
Посетите страницу системы повышения эффективности преподавателей.

Что такое комплексная система оценки для школьных администраторов?

CESSA — это сопутствующая программа оценки Департамента для директоров, структура которой аналогична EES.Посетите страницу CESSA.

Какие профсоюзы представляют персонал государственных школ Гавайев?

В
Ассоциация учителей штата Гавайи,
Гавайская ассоциация государственных служащих и
Объединенные общественные работники.

Как мне получить доступ к грантам и другим ресурсам для проектов по улучшению школы?

Отдел управления и анализа данных Департамента может предоставить помощь, с ней можно связаться по адресу DGA @ k12.hi.us.

Министерство энергетики Гавайев также ведет постоянный список возможностей в
Интранет персонала (требуется вход в систему). Щелкните ссылку «PD, обучение и возможности» на главной странице.

Как мне узнать о проектах по капитальному ремонту, запланированных для моей школы?

Для получения информации о проектах и ​​вакансиях HI DOE, пожалуйста, позвоните в Управление по эксплуатации и эксплуатации, Отдел развития помещений по телефону 808-784-5040.

Как я могу узнать больше о льготах и ​​зарплате сотрудников? Как мне изменить свой адрес? Как я могу проверить статус моего заявления о приеме на работу в Департаменте?

Связаться с
Офис управления талантами.

Вопросы сообщества

Как я могу обратиться в Департамент по вопросам политики?

Совет по образованию является руководящим органом Департамента и определяет политику государственной системы образования на Гавайях. Правление собирается каждый 1-й и 3-й вторник месяца, а также для случайных встреч вне этого расписания в комнате 404 здания Королевы Лилиуокалани, 1390 Миллер-стрит, Гонолулу. Из-за ограничений COVID-19 заседания совета директоров проводятся виртуально до дальнейшего уведомления.Пожалуйста, посетите веб-сайт BOE для получения дополнительной информации.

Как мне лучше всего стать волонтером в государственных школах?

Свяжитесь с нашим
Помогите сайту школ Гавайев пожертвовать время или средства. Посетите нашу страницу «Примите участие», чтобы узнать о других возможностях волонтерства.

Как моей компании лучше всего стать волонтером в государственных школах?

Свяжитесь с офисом корпоративных и общественных партнерств по телефону 808-586-3687.

Как мне записаться на курсы обучения взрослых?

Предлагаем занятия по 10
школы обучения взрослых на островах Оаху, Мауи, Гавайи и Кауаи.

Что такое Интранет персонала и почему он заблокирован?

Вопросы исследователя

С кем мне связаться по поводу исследования государственных школ Гавайев?

Подразделение по управлению и анализу данных управляет запросами на исследования и деятельностью.Вы можете связаться с ними напрямую, чтобы узнать больше: 808-784-6060 или [email protected].

Как мне найти отчеты о специальном образовании?

Наши
Страница State Reports включает последний шестимесячный отчет со ссылками на архивные отчеты.

Законодательные вопросы

Где я могу найти последние и архивные отчеты, касающиеся законодательства о государственных школах Гавайев и Департаменте?

Законодательные отчеты за текущий год могут быть
можно найти здесь, в разделе «Государственные отчеты».Отчеты за 2002 г.
архив здесь.

Общие вопросы

Где я могу узнать больше о системе государственных школ Гавайев?

На нашей странице Media Kit есть основная информация о зачислении, занятости учителей и данных об успеваемости.

Как мне подать запрос на общедоступные записи?

Чтобы запросить общедоступные записи в соответствии с Законом о единой информационной практике (UIPA), отправьте свой запрос в письменной форме по электронной почте по адресу
doeinfo @ k12.hi.us или по почте в Департамент образования, ATTN: координатор UIPA, 1390 Miller Street, Rm 305, Honolulu HI 96813. Пожалуйста, предоставьте достаточную контактную информацию, чтобы мы могли связаться с вами, подробное описание запрошенной записи и укажите, как вы хотите получить запись (например, забрать копию, по почте или по электронной почте). Для получения дополнительных указаний о том, как подать запрос UIPA или загрузить форму запроса UIPA, посетите веб-сайт Управления информационной практики по адресу:
http: // oip.hawaii.gov.

Посещение и пропуск школы

Согласно закону дети от 6 до 17 лет ходят в школу или обучаются на дому. Вы несете юридическую ответственность за то, чтобы ваш ребенок ходил в школу каждый день.

Для
Easy English версию этого раздела см .:

На этой странице

Почему так важно ходить в школу

Посещение школы каждый день — самая важная часть обучения вашего ребенка.Учащиеся каждый день узнают что-то новое в школе. Посещение школы и участие в ней помогут вашему ребенку развить:

• важные навыки и знания, которые помогут ему освоить
• социальные и эмоциональные навыки, такие как хорошее общение, устойчивость и работа в команде.

Дети, которые посещают школу каждый день и завершают 12-й год, имеют:

• лучшее здоровье
• лучшие возможности трудоустройства
• более высокий доход на протяжении всей жизни.

Нет безопасного количества дней для пропуска школы.Каждый день, когда студент пропускает занятия, они остаются позади.

Что делать, если ваш ребенок не может ходить в школу

Сообщите об этом школе как можно скорее и объясните, почему ваш ребенок не может ходить в школу. У каждой школы будет свой предпочтительный способ сделать это. Это может быть телефонный звонок, электронная почта или приложение.

Если вы не сообщите об этом школе, они должны связаться с вами в тот же день, чтобы убедиться, что ваш ребенок в безопасности. Они также могут позвонить вашим контактным лицам в экстренных случаях.

Поговорите со своей школой, если вашему ребенку нужен продолжительный отпуск.Могут быть гибкие варианты, чтобы ваш ребенок не отставал.

Если ваш ребенок много пропускает школу

Ваша школа будет работать с вами, если у вашего ребенка более пяти дней неутвержденных или необъяснимых выходных в учебном году.

Если это не сработает, ваша школа может направить вашего ребенка к школьному инспектору. Офицер по посещаемости школы будет контролировать и расследовать посещаемость вашего ребенка. Вы можете получить предупреждение, уведомление о посещаемости или штраф.

Примеры ситуаций

Болезнь

Если ваш ребенок болен, ему не нужно ходить в школу. Важно, чтобы они отсутствовали только в те дни, когда они действительно больны. Ваша школа может дать им работу, чтобы они не отставали.

Консультации врача

Запишитесь на прием к врачу до или после школы или во время школьных каникул. Если это невозможно, сообщите об этом в школу, где учится ваш ребенок, до приема.

Семейные каникулы

Возьмите отпуск во время школьных каникул, а не во время семестра.Ваша школа решит, можно ли вашему ребенку пропускать школу на каникулы. Они могут дать вашему ребенку работу, чтобы это не повлияло на его обучение. Если они не одобрят праздник, и вы решите поехать, вы можете получить предупреждение или штраф.

Смерть в семье

Свяжитесь со школой и сообщите, как долго ваш ребенок будет отсутствовать. Школа может предложить консультации и следить за благополучием вашего ребенка, когда он вернется. Дополнительную информацию по отсутствию в компании «Извините» см. В разделе
Куриное культурное отсутствие (в том числе извините за бизнес).

Куриное культурное отсутствие (в том числе извините за бизнес)

Для семей студентов Кури мы рекомендуем вам сообщить школе, когда есть «Приносим извинения». Учителя могут работать с вами, вашим ребенком и сотрудником службы поддержки Koorie Engagement, чтобы определить подходящую поддержку. Школа зарегистрирует отсутствие в специальной категории для «Извините, бизнес». Категория учитывает уникальные обязанности, связанные с этим типом отсутствия.

Культура играет важную роль в образовании и благополучии учащихся Кури. Если ученику Кури необходимо уехать из-за культурных мероприятий или обязательств, семьям рекомендуется заранее обсудить это со школой. В некоторых случаях эти отсутствия могут быть записаны в категорию пропусков «учебных».

Для получения дополнительной информации см .:

Пропуск школы по культурным причинам — Информация для семей кури (pdf — 76.33kb)

Прогулки

Это когда ваш ребенок решает не ходить в школу без вашего ведома или разрешения.Ваша школа может помочь вам улучшить посещаемость вашего ребенка в школе.

Дети, которые отказываются ходить в школу

Ваш ребенок может отказаться ходить в школу. Это отличается от прогулов. Ваш ребенок может расстраиваться в школе или при мысли о том, что пойдет в школу.

Это может быть из-за:

• запугивания
• чувство одиночества или отсутствия друзей
• отставание в работе или плохие оценки
• им не нравятся их предметы, учителя или другие ученики
• болезнь или психическое здоровье
• инвалидность
• задержка в поведении или развитии
• плохой сон
• обучение дома не поощряется
• разрывы отношений
• хобби или семейные обязательства
• культурные различия между домом и школой.

Для детей может быть нормальным пройти этап, на котором они отказываются ходить в школу.

Важно выяснить, почему они не хотят ходить в школу. Расскажите им о том, что происходит. Затем поработайте с ними и со школой, чтобы найти решения. Вы можете поговорить с координатором по годам вашего ребенка, школьным консультантом или директором школы.

Учащиеся-инвалиды

Если у вашего ребенка есть инвалидность, ему, возможно, не придется посещать школу полный рабочий день. Это будет зависеть от типа инвалидности вашего ребенка и от того, подходит ли это для вашего ребенка.

Свяжитесь с координатором по инвалидности в вашем
ближайший региональный офис, чтобы обсудить варианты для вашего ребенка.

Советы, которые помогут улучшить посещаемость вашего ребенка

• Расскажите ребенку о школе и о том, насколько она важна. Вы можете спросить их, как они относятся к школе, что им понравилось и есть ли проблемы.
• Вознаграждайте за хорошее поведение, а не за плохое. Например, если ваш ребенок отказывается ходить в школу, не позволяйте ему иметь доступ к своим телефонам или Интернету.
• Подавайте хороший пример.Покажите им, как вы соблюдаете свои обязательства.
• Поощряйте ребенка заниматься хобби, которое ему нравится, например спортом и клубами. Это поможет им развить позитивные отношения вне класса.
• иметь установленное время, чтобы сделать домашнее задание и пойти спать.
• оставить все технологии в спальне
• накануне накануне собрать школьную сумку со всем необходимым
• назначить время для завтрака
• запланируйте встречу с другом, чтобы они могли вместе поехать в школу.

Получите совет

Обратитесь в свою школу, если у вас есть сомнения по поводу посещаемости или поведения вашего ребенка.

Вы также можете прочитать
информация о посещаемости, предоставляемая школам и служащим посещаемости.

Найдите канадские юридические школы | Приемный совет юридической школы

Юридическое обучение в Канаде

Ответственность за юридическую подготовку в Канаде делится между национальными юридическими школами и юридическими обществами различных провинций.Юридические школы — это высшие учебные заведения, занимающиеся изучением права как юридической дисциплины; Областным юридическим обществам поручено обеспечить предоставление юридических услуг населению квалифицированными юристами. Юридические общества проводят приемные курсы адвокатов и программы повышения квалификации для юристов.

Большинство юридических школ разделяют общий подход к обучению юристов, но различаются акцентом, который они уделяют определенным предметам и методам обучения, таким как возможности для независимого обучения, клинический опыт, юридические стажировки и участие в государственных делах.Многие школы также предлагают совместные степени; они могут совмещать юридическую степень с другими дисциплинами, такими как бизнес или государственная политика.

Две правовые традиции Канады

В Канаде традиция французского гражданского права преобладает в Квебеке, а традиция английского общего права — в других провинциях и территориях. Чтобы заниматься юридической практикой в ​​Квебеке, обычно необходимо получить степень по гражданскому праву в юридической школе в Квебеке или по программе гражданского права Университета Оттавы.Чтобы заниматься юридической практикой в ​​юрисдикциях общего права, обычно необходимо получить степень в одной из школ общего права, упомянутых на этом веб-сайте. Канада подписала ряд так называемых соглашений о мобильности, которые значительно облегчили перемещение юристов на временной или постоянной основе между различными провинциальными юрисдикциями. Более подробную информацию о протоколах и требованиях к юридической практике можно получить в юридических обществах различных провинций.

Канадские аборигены / коренные и традиционно недопредставленные кандидаты

В большинстве юридических школ есть активные программы, способствующие более разнообразному представительству в юридической профессии. Во многих школах есть программы академической поддержки для учащихся. Обратитесь к описанию юридической школы на этом веб-сайте или к календарю каждой школы для получения дополнительной информации.

Люди аборигенного происхождения также могут иметь право подать заявку на участие в Программе юридических исследований для коренных народов.Эта программа позволяет канадским аборигенам / абитуриентам из числа коренного населения участвовать в предварительном изучении юридических материалов, посещая очные летние курсы, предлагаемые в Университете Саскачевана. Программа помогает подготовить студентов-аборигенов к поступлению на юридический факультет; Успешное завершение программы укрепит их возможности поступить в канадские юридические школы и в некоторых случаях может потребоваться для поступления.

Отчет Комиссии по установлению истины и примирению и юридическому просвещению

В 2015 году Комиссия по установлению истины и примирению под председательством достопочтенного г-наСудья Мюррей Синклер из Королевского суда Манитобы опубликовал свой окончательный отчет. Рекомендация 37 призывает канадские юридические школы включить закон аборигенов и правовые аспекты коренных народов в учебную программу юридических факультетов:

Мы призываем юридические школы Канады потребовать от всех студентов юридических факультетов прохождения курса «Коренные народы и право», который включает в себя историю и наследие школ-интернатов, Декларацию Организации Объединенных Наций о правах коренных народов , Договоры и права аборигенов права, законы коренных народов и отношения между коренными народами и аборигенами.Это потребует обучения на основе навыков межкультурной компетенции, разрешения конфликтов, прав человека и антирасизма.

Материалы, относящиеся к аборигенам, уже много лет фигурируют в канадском JD, но все канадские юридические школы сейчас думают, как лучше всего выполнить этот призыв к действию.

Допуск к адвокатуре в Канаде

Для того, чтобы иметь право заниматься юридической практикой, в большинстве провинций требуется, чтобы

• кандидат имеет степень юридического лица признанной юридической школы, а
• кандидат проходит стажировку в качестве клерка по артикуляции под руководством квалифицированного члена коллегии адвокатов провинции.

Articling обычно предполагает работу на постоянной основе с умеренной оплатой в качестве клерка в юридической фирме, суде или юридическом отделе правительства или корпорации. Продолжительность этой должности клерка варьируется от десяти месяцев до одного года, в зависимости от провинции. Каждое провинциальное юридическое общество также проводит курс приема в адвокатуру или набор вступительных экзаменов в адвокатуру, которые должны быть успешно сданы, прежде чем кандидат может быть принят в провинциальную адвокатуру. Курсы и экзамены для приема в адвокатуры охватывают широкий круг тем.Обычно они делают упор на практические знания и навыки. Оценка в этих программах призвана гарантировать, что новые участники обладают знаниями, навыками и отношением, ожидаемыми от юриста начального уровня в компетентной и профессиональной практике. Онтарио недавно представил компанию Articling сопутствующую программу. Известная как Программа юридической практики (LPP), она состоит из периода очного обучения на основе навыков после получения степени доктора юридических наук, а также периода стажировки в юридической среде. На юридическом факультете Бора Ласкин Университета Лейкхед, который имеет особый мандат на подготовку юристов для практики северных, сельских и канадских аборигенов / коренного населения, программе JD была предоставлена ​​специальная аккредитация для включения LPP с самой программой JD с завершение дополнительных кредитов во время JD.Для получения дополнительной информации свяжитесь с Юридическим обществом Верхней Канады.

Для приема в адвокатуру в Квебеке обычно требуется окончание школы гражданского права, за которым следует триместр в Школе адвокатов и период прохождения ступени, которая по гражданскому праву эквивалентна Articling.

Процедуры приема в адвокатуры и вступительные экзамены в адвокатуру отслеживаются и переоцениваются в Канаде. Следует всегда связываться с юридическим обществом в конкретной провинции относительно структуры и формата его индивидуального курса и экзаменов до окончания юридического факультета.

Список веб-сайтов Канадского юридического общества

Интернет-ресурсы

.