Со скольки лет в школу идти: ГБОУ Школа № 2090, Москва

В школу с 6 или с 7 лет? Особенности родительского выбора

Дети, которые пошли в школу в 7 лет, более спокойны и усидчивы и легче постигают предложенный школьной программой материал. Но мнение психологов и педагогов не останавливает большое количество родителей, стремящихся отдать в 1-й класс шестилеток. Правда в этом вопросе, как обычно, находится «где-то посередине»…

Шестилетки

По закону ваше чадо может отправиться в школу с 6 лет. Для этого требуется желание родителей и отсутствие противопоказаний к ранним школьным занятиям у ребенка. К таковым относятся физическая, психологическая или умственная неготовность (не путать с отсталостью!) к обучению в школе. Если ваше чадо посещает детский сад, то свое мнение о его готовности к школе выскажут специалисты ДДУ. Если он первые 6 лет находился дома, то родителям лучше обратиться за консультацией к психологам и педагогам.

Плюсы. Шестилетки отличаются живым умом и любознательностью и потому относятся к школе как к новому приключению. Они могут быстрее находить общий язык со сверстниками. Родители школьников-шестилеток довольно констатируют, что их дети получат аттестат о среднем образовании в 17 лет. И, соответственно, юноши-выпускники будут иметь больше возможностей попробовать свои силы на вступительных экзаменах в вузы, а не отправятся прямиком с выпускного в армию.

Минусы. Чаще всего первоклашкам-шестилеткам бывает очень сложно выдержать уроки. Они еще в силу возраста не обладают той усидчивостью, чтобы на протяжении 30-40 минут, сидя за партой, внимательно слушать учителя. Это может осложнить обучение и сделать более проблемной адаптацию ребенка, которому еще хочется больше прыгать и гулять. Такие дети чаще всего хуже воспринимают учебный материал, их успехи и интерес к урокам во многом зависят от родителей, бабушек или нянь.

Семилетки

Попадая в 1-й класс, составленный преимущественно из шестилеток, первоклассник, который готовится отпраздновать свой 8-й день рождения, выглядит переростком. «Детский коллектив бывает очень жесток», — рассуждают мамы первоклассников-семилеток, признавая свой главный страх: возможно, ребенку будет сложнее вписаться, если он окажется на год младше. Впрочем, справедливости ради отметим, что проблемы социализации в школе могут ожидать любого ребенка, вне зависимости от возраста.

Плюсы. Семилетки лучше подготовлены к школе, более усидчивы, у них лучше развита мелкая моторика. Учителя хвалят таких учеников, приводят их в пример. Нервная система к 7 годам гораздо более развита, чем в 6, и медицинских показаний для «отсрочки» у семилеток на порядок меньше. В конце концов, как рассуждают мамы и особенно бабушки, сознательно отправляющие деток в школу после 7 лет, «пусть у ребенка будет еще один год детства, ведь в школе у него уже будет больше обязанностей, а не прав».

Минусы. Ребенок в 7,5 лет к моменту поступления в 1-й класс может «перегореть». Может оказаться, что он уже давно умеет читать, писать, считать и рассуждать, и ему будет откровенно скучно на уроках, во время которых преподаватель объясняет менее «продвинутым» шестилеткам азы счета до 10. Одна из главных проблем семилеток заключается в том, где провести последний год перед школой. Часто бывает, что родители, спеша отдать ребенка в детский сад, не учитывают, что, оказавшись в старшей группе, он распрощается с друзьями, которые отправятся в школу, а сам будет еще год ждать — либо оставшись «на второй год» в старшей группе сада, либо проведя его дома. Подготовительные группы существуют в некоторых детсадах Минска, но далеко не во всех. Не исключено, что родители, которым будет объявлено о расформировании группы, в которую ходил ребенок и почти все выпускники которой отправились в школу, вынуждены будут менять не только детский коллектив, но также воспитателей и детский сад.

Преподаватели: шестилетки сильно уступают семилеткам

Большинство учителей начальных классов сходятся во мнении: лучше ребенка отдавать в 1-й класс после того, как ему исполнится 7 лет.

• Многие родители рассуждают так: ребенок умеет читать, писать — пора в школу. И мало кто задумывается о психологическом аспекте, об особенностях восприятия мира шестилетним и семилетним ребенком. Они могут видеть одно и то же, но интерпретируют для себя вещи совершенно по-разному. Шестилетки в своей массе не готовы к школе как к работе. Школа — эта серьезная нагрузка на здоровье ребенка, и детки 6 лет ее с трудом выдерживают, чаще болеют.
• Но какие-то преимущества у шестилеток есть?
• Да. Они более шустрые и быстрее схватывают материал. Но они и быстрее его забывают. Чтобы усвоить что-то новое, шестилетке надо ежедневно это повторять. У семилетнего ребенка знания закрепляются с гораздо меньшими усилиями.

Психологи: все очень индивидуально

• Нельзя однозначно сказать, в 6 или в 7 лет ребенок должен идти в школу. Все зависит от его личностных особенностей. Есть детки, которые и в 6 лет достаточно зрелые, а некоторые при внешне благополучных факторах совершенно не готовы к школе.
• Какие факторы стоит учитывать?
• В первую очередь физическое здоровье ребенка. Речь не только о диагнозах, которые имеет дошкольник в карточке. Если ребенок часто болел или родился недоношенным, вряд ли стоит рано отдавать его в школу. Бывает, что ребенок удачно справляется с нагрузкой в начальной школе, где с ним много занимается учитель, а реальные проблемы начинаются в 5-м классе, когда он оказывается не готов воспринимать и обрабатывать серьезный материал, а силы организма истощены к этому времени.

Второй важный фактор — психическое здоровье ребенка. Необходимо понять, умеет ли он слушать и слышать, насколько он усидчив, как относится к взрослым.

Еще один немаловажный аспект готовности ребенка к школе — социальный. Как ребенок строит отношения в коллективе, насколько он тревожен и стрессоустойчив? Это все очень важно.

• Как же родителям объективно оценить готовность своего чада к школе?
• Надо подойти к этому вопросу комплексно. Стоит посоветоваться с врачами и провести медицинское обследование ребенка. Ну а психологические и личностные особенности малыша родителям помогут рассмотреть психологи. Сейчас их достаточно много — и в детских садах, и в поликлиниках. Если вовремя займетесь этим вопросом, не ошибетесь с выбором того возраста, когда именно вашему ребенку лучше пойти в 1-й класс.

Алла Анатольевна  Ничкасова

Психолог ЦЕНТРА РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА

УЗ «19-я городская детская поликлиника»

в шесть рано, а в семь уже скучно?

Со скольки лет нужно отдавать ребенка в школу?

«Моя шестилетка давно ходит на развивающие занятия, читать умеет, более-менее писать тоже. Что еще год в саду делать?» — рассуждают одни родители. «Шестилетний ребенок к нашей школе дисциплинарного типа совсем не готов!» — уверены другие. Так кто же все-таки прав — первые или вторые?

«НАША ПРОГРАММА РАССЧИТАНА НА СЕМИЛЕТОК»

— Программа начальной школы ориентирована больше на семилеток, поэтому я за то, чтобы отдавать детей в школу с 7 лет, — считает учитель младших классов гимназии №4 города Могилева Виктория Шашкова. — Конечно, есть и подготовленные шестилетки, но это очень маленький процент деток. Большинство из тех, кто пошел с 6 лет, потом испытывают трудности в обучении. Дети просто не готовы к школе: они еще не наигрались, поэтому на уроках вместо того, чтобы заниматься, они продолжают играть. Причины их неготовности не только психологические, но и физиологические: шестилеткам сложнее сосредоточиться, их рука еще не готова к письму, они быстрее устают и чаще болеют, многие на уроках плачут, домашнее задание им делать тяжело. А вот семилеткам учиться по этой программе гораздо легче: у них мозг уже иначе работает, в них проще что-то вложить. К тому же у них выше работоспособность, они устают уже меньше и больше усваивают на уроках. Мой опыт показывает, что, как правило, родители жалеют о том, что отдали ребенка в школу слишком рано.

Многие родители, дети которых уже закончили первый класс, с таким мнением согласны:

— Тимошку мы отдали в школу с 6 лет. Учительница нам попалась просто замечательная, но, увы, это нам не помогло: ребенок оказался попросту не готов. Учеба ему дается с трудом, он не понимает, зачем ему это надо. К самой школе адаптировался быстро, но самолетики и пистолетики носит с собой в рюкзаке каждый день. Сейчас я вижу, что если бы подождала год, то учеба была бы ему в радость, а так читать он толком не научился, пишет криво и грязно, да что там — простые числа складывает с трудом, — делится мама теперь уже семилетнего Тимофея.

Но есть и совсем другое мнение.

— Моя Настя в 6 лет была самой маленькой в классе, но все схватывала на лету. Она и сейчас отличница! — радуется мама Насти.

— Мы отдали Милану в первый класс в 7 лет, приложили просто невероятные усилия, чтобы оставить ее еще на год в саду: это обошлось нам в круглую сумму, перечисленную на добровольный счет садика. И что в итоге? В школе ей неинтересно: она слишком быстро делает все задания, а потом скучает, пока учительница возится с остальными — такими же шестилетками, какой она была в прошлом году. Сейчас подумываем перевести ее в гимназию, надеемся, что там нагрузка будет больше, и ей станет интересно, — говорят родители Миланы.

КАЛЕНДАРНЫЙ ВОЗРАСТ — НЕ ПОКАЗАТЕЛЬ?

Педагог-психолог, преподаватель школы выходного дня «Кубик» Ольга Битно считает, что со школьной программой в состоянии справиться и шестилетка, главное — правильно подойти к этому вопросу:

— С моей точки зрения, со школьной программой сносно справляется любой ребенок, не имеющий когнитивных нарушений. А уж если родители занимались дошкольным образованием своего чада, вопросов с усвоением школьной программы начальной школы не будет. Исключение может составлять лишь письмо, да и то скорее исходя из требования «красивенько в тетради», чем из необходимости разборчиво передать информацию. И тогда вопрос только в том, насколько созрел ваш ребенок физически и психологически к тому, чтобы встраиваться в школьную систему.

— И все-таки, в каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу — с 6 или с 7 лет?

— Работая с дошкольниками в течение 9 лет, могу сказать, что календарный возраст — вовсе не показатель психологической готовности к школе. И умение читать-писать не является главным фактором готовности. Часто дети, имеющие высокий интеллектуальный потенциал, легко схватывающие новый материал, очень активны и подвижны физически, требуют индивидуального подхода в темпе и большего внимания. А в школьной системе это оказывается дополнительным фактором напряжения. И здесь еще один год без школы, с моей точки зрения, хорошо.

— А как лучше настроить шестилетку на учебу?

— Для облегчения адаптации можно сделать следующее:

— отдать в класс к терпеливому, доброму учителю. На первых порах психологический климат в классе будет самым важным для вашего ребенка;

— договоритесь с учителем о возможности пропускать иногда школу без веской причины. Когда вы будете видеть, что напряжение ребенка очень высоко, не дожидайтесь болезни, а просто оставьте ребенка дома;

— откажитесь от выполнения дополнительных заданий дома. Амбициозные родители часто усаживают ребенка в выходные дни за дополнительные задания, предложенные учителем. Давайте ребенку отдохнуть.

БУДЬ В КУРСЕ!

Что делать, чтобы оставить ребенка в саду еще на год?

Что делать, чтобы оставить ребенка в саду еще на год?

По действующему белорусскому законодательству, в первый класс могут пойти те, кому на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По желанию одного из законных представителей ребенка взять в первый класс могут и того, кому 6 исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года. То есть если вашему ребенку на 1 сентября исполнилось 6 лет, и у него нет никаких медицинских противопоказаний, школа не может отказаться взять его в 1 класс. А вот что делать тем родителям, которые наоборот решили подождать еще годик?

В отделе образования, спорта и туризма администрации Октябрьского района Могилева нам сказали, что для того, чтобы оставить ребенка в саду до семи лет, родители должны принести заключение медико-психологической комиссии, подтверждающее, что ребенок к школе не готов. Однако в Кодексе об образовании, на который ссылались специалисты районо, про справку от врача ничего не сказано. Мы обзвонили несколько садиков: в одних говорят, что справка нужна, в других — что достаточно просто заявления на имя заведующей, в котором вы скажете, что хотите оставить ребенка в садике еще на год. Так или иначе, но отчислить вашего ребенка из сада до 7 лет заведующая не может, даже если сад переполнен.

К слову, если родители решили на год отложить поступление ребенка в первый класс, в июне им нужно подойти к завучу младших классов в той школе, к которой они приписаны (узнать номер школы можно в районном отделе образования), и написать заявление, где они укажут, что не готовы отдавать ребенка в школу.

А КАК У НИХ?

В Германии большинство детей идет в школу в 6 лет. Немецкие родители смотрят на то, чтобы он был готов к школе психологически, был усидчив, слушал и понимал, что говорит учитель, а вот уметь читать, писать и считать для поступления в первый класс вовсе не обязательно — этому малыша научат в школе.

Во Франции дети идут в школу уже в 3 года: дело в том, что в этой стране нет такого понятия, как детский сад. При этом до 7 лет в школе они занимаются тем же, чем наши детки в садиках: играют, рисуют, танцуют, изучают окружающий мир. В Канаде идут в школу с 4 лет. Уроки у детей есть, но занимаются они не за партами, а в основном на полу и совсем недолго, большую часть времени играют, рисуют или делают поделки.

В некоторые школы США берут детей уже в 3 года! Уроки у трехлеток короткие, но с настоящими оценками, как у взрослых.

Маленькие голландцы становятся первоклассниками уже в 4 года, но заниматься чтением и письмом с ними начинают только с 7 лет.

Во сколько лет ребенок готов к школе?

Есть мне­ние, что совре­мен­ный темп жизни и уро­вень раз­ви­тия чело­ве­че­ства при­вел к тому, что детей нужно отда­вать в школу с шести, а лучше — с пяти лет. Но пси­хо­логи настой­чиво утвер­ждают, что треть детей семи­ле­ток не готова к тому, чтобы обу­чаться в школе.

А что уж гово­рить о шести­лет­ках? И если даже не вда­ваться в подоб­ные рас­суж­де­ния, перед мно­гими роди­те­лями, дети у кото­рых роди­лись зимой или осе­нью, встает непро­стой вопрос: во сколько отдать сво­его ребенка в школу — в шесть с поло­ви­ной или в семь с поло­ви­ной? Нужно хорошо обду­мать этот вопрос и при­нять един­ственно пра­виль­ное реше­ние, от кото­рого, быть может, будет зави­сеть вся даль­ней­шая жизнь ребенка. Поэтому, как все­гда, за сове­том мы идем к психологу.

Ната­лья Львова, ведущая:

— Давайте немного углу­бимся в исто­рию этого вопроса. Кем и когда был опре­де­лен воз­раст готов­но­сти ребенка к школе, т. е. воз­раст семи лет?

Елена Гро­мова, семей­ный и дет­ский психолог:

— Вопрос, в каком воз­расте ребе­нок может идти в школу, доста­точно непро­стой, и по сей день идут споры на эту тему. Так сло­жи­лось, что в Рос­сии — это воз­раст семь лет, на Западе — это воз­раст пять лет, но там не школа как тако­вая, как мы себе можем понять, а там система непре­рыв­ного обра­зо­ва­ния, и где-то с пяти-шести лет, в зави­си­мо­сти от рай­она, есть так назы­ва­е­мая «пред­школа», где дети гото­вятся к школе, но не за счет каких-то опре­де­лен­ных заня­тий, а прежде всего обу­ча­ясь в игре, при­об­ре­тая опре­де­лен­ные зна­ния, уме­ния, навыки в игре.

Почему воз­раст семь лет у нас в Рос­сии и при­нято в семь лет отда­вать ребенка в школу? Это свя­зано с воз­раст­ными осо­бен­но­стями ребенка. В семь лет – вы, навер­ное, все слы­шали, что есть такое поня­тие «кри­зис семи лет» (есть кри­зис трех лет, есть кри­зис семи лет) – что же такое «кри­зис семи лет» и почему важно, чтобы он у ребенка состо­ялся, и ребе­нок после этого кри­зиса пошел в школу, а никак не до. Дело в том, что ново­ооб­ра­зо­ва­нием этого воз­раста — при пере­ходе от млад­шего дошколь­ного воз­раста к стар­шему, в период кри­зиса семи лет про­ис­хо­дит фор­ми­ро­ва­ние внут­рен­ней пози­ции школь­ника. Ребе­нок пере­стает доволь­ство­ваться тем, что было у него раньше. Он хочет выстра­и­вать новые отно­ше­ния со взрос­лым, у него воз­ни­кает позна­ва­тель­ная потреб­ность, и он ста­но­вится гото­вым быть уче­ни­ком. Это про­ис­хо­дит именно к семи годам приблизительно.

— Здрав­ствуйте, меня зовут Нико­лай. Моему стар­шему ребенку пять с поло­ви­ной лет — это девочка, она уже умеет читать, писать. Меня инте­ре­сует вопрос: во сколько лучше ее отда­вать в школу, с какого возраста?

— Про­гресс налицо, и дети более интел­лек­ту­ально раз­виты, чем мы или чем наши пред­ше­ствен­ники, чем бабушки и дедушки; но дело в том, что интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие не опре­де­ляет уро­вень готов­но­сти ребенка к обу­че­нию в школе. Это лишь один из пара­мет­ров, и если дру­гие пара­метры у ребенка не сфор­ми­ро­ваны — об этом мы сего­дня пого­во­рим,- то нельзя гово­рить, что ребе­нок уже созрел для школы. Каким бы он умным ни был, он дол­жен еще иметь воз­мож­ность вос­поль­зо­ваться этими зна­ни­ями и захо­теть вос­поль­зо­ваться этими зна­ни­ями. Поэтому ран­нее интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие не явля­ется гаран­том того, что ребе­нок рано может пойти в школу.

— Здрав­ствуйте, меня зовут Евге­ния. У меня такой вопрос: с какого воз­раста лучше отда­вать ребенка в школу: с шести с поло­ви­ной лет, или дождаться семи с поло­ви­ной? Какие при­знаки готов­но­сти ребенка к школе дол­жен знать родитель?

— Итак, какие кри­те­рии. Пси­хо­ло­ги­че­ская готов­ность к школе, если мы берем за основу под­ход Н. И. Гут­ки­ной,- заклю­ча­ется в следующем.

Пер­вый пара­метр — это моти­ва­ци­он­ная готов­ность — насколько ребе­нок хочет идти в школу (или не хочет), а если не хочет — то почему.

Вто­рой пара­метр — это про­из­воль­ная сфера, насколько ребе­нок готов дей­ство­вать по пра­вилу и по образцу. Я думаю, что мы об этом еще подроб­нее пого­во­рим в конце, и я рас­скажу роди­те­лям, как можно про­ве­сти опре­де­лен­ную диа­гно­стику в домаш­них условиях.

Тре­тий пара­метр — это рече­вая сфера, насколько у ребенка хорошо раз­вита связ­ная речь, насколько хорошо он поль­зу­ется сло­вар­ным запа­сом, и хорошо ли у него раз­вит фоне­ма­ти­че­ский слух.

И чет­вер­тый пара­метр — это интел­лек­ту­аль­ная готов­ность,- то, о чем чаще всего гово­рят, и счи­тают, что это опре­де­ля­ю­щее. Ока­зы­ва­ется это не опре­де­ля­ю­щее, а один из пара­мет­ров пси­хо­ло­ги­че­ской готов­но­сти к школе. Соот­вет­ственно, если вы хотите понять, готов ли ваш ребе­нок к школе или нет, вы должны посмот­реть на эти четыре пара­метра и сде­лать опре­де­лен­ные выводы — готов ребе­нок по всем пара­мет­рам к школе, или нет. Чаще всего про­ис­хо­дит так, что ребе­нок в шесть с поло­ви­ной лет может быть готов, допу­стим, по рече­вой сфере — у него хоро­ший сло­вар­ный запас, если роди­тели много ему читали, он очень хорошо рас­ска­зы­вает по кар­тин­кам, у него хорошо раз­ви­тая связ­ная речь, он хорошо слы­шит звуки в слове, но этот ребе­нок совер­шенно не хочет идти в школу — он еще не наиг­рался. Или у этого ребенка еще не раз­вита про­из­воль­ная сфера, он не может долго сидеть, он не может сдер­жи­вать свои эмо­ции, он не может под­чи­няться пра­ви­лам взрос­лого и выпол­нять какое-то неин­те­рес­ное зада­ние. Важно, чтобы все четыре пара­метра были к семи годам у ребенка сфор­ми­ро­ваны — тогда можем гово­рить, что ребе­нок готов к школе. Будет это воз­раст 6 лет и 8 меся­цев, 6 лет и 9 меся­цев или 7 лет и 5 меся­цев — все зави­сит от кон­крет­ного ребенка.

— Моя дочь пой­дет в школу в шесть с поло­ви­ной лет, но мы вообще ран­ние — в 4 месяца села, в 8 она пошла. С четы­рех лет ходим в школу ран­него раз­ви­тия, там пси­хо­логи все хором нам сове­туют не пере­дер­жи­вать ребенка. Вижу сама, что ребе­нок готов к школе, но все-таки: не отни­маю ли я у нее год дет­ства, когда можно еще поиг­рать, а в совре­мен­ной школе ведь очень трудно учиться?

— Все-таки мама сомне­ва­ется, если задает такой вопрос, и такое ощу­ще­ние, что пыта­ется себя уго­во­рить, что она, в общем-то, делает пра­вильно. Ран­нее раз­ви­тие и ран­нее интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие не явля­ется гаран­том готов­но­сти детей к обу­че­нию в школе. Если ребе­нок начал рано сидеть, рано гово­рить, рано пол­зать, это еще ни о чем не гово­рит. Если ребе­нок кажется роди­те­лям очень умнень­ким, как они гово­рят, умеет читать счи­тать и писать, это не зна­чит, что он готов к школе. На вопрос, не лиша­ете ли вы ребенка дет­ства, ответ, мне кажется, будет одно­знач­ным – да, лиша­ете, потому что учиться в совре­мен­ной школе, конечно, очень нелегко — тем более детям шести с поло­ви­ной лет. Я бы потра­тила лиш­ний год на то, чтобы ребенку дать воз­мож­ность про­сто поиграть.

— Мой сын готов к школе уже в пять лет, умеет читать, счи­тать, пишет печат­ными бук­вами, усид­чив. До школы еще два года — не будет ли ему скучно, если отдам его в школу с семи лет, не про­па­дет ли интерес?

— Воз­вра­ща­ясь к тому, что уме­ние читать, счи­тать, писать, как любое ран­нее интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие, не явля­ется гаран­том того, что ребе­нок готов к обу­че­нию в школе. Есть опре­де­лен­ные воз­раст­ные зако­но­мер­но­сти, и ребе­нок в пять лет еще не может быть уче­ни­ком в школе, еще не может выпол­нять эту работу, он про­сто не созрел. Как бы у нас циви­ли­за­ция ни дви­га­лась впе­ред, как бы ни были раз­виты дети, воз­раст­ные осо­бен­но­сти оста­ются на том же уровне. Есть опре­де­лен­ные зако­но­мер­но­сти в раз­ви­тии, кото­рыми пре­не­бре­гать нельзя.

По поводу того, не будет ли ему скучно в школе — вот это боль­шой вопрос. Потому что если остав­ши­еся два года до школы он активно будет дальше про­дол­жать учиться читать, писать, счи­тать и ходить на раз­ные заня­тия – да, он уста­нет от них, и при­дет в школу устав­шим, потому что, соб­ственно говоря, какие зна­ния ему полу­чать — он и так уже все знает, «про­фес­сор» при­шел. Если вы, нако­нец, пой­мете, что для ребенка самое глав­ное, самое реша­ю­щее — это игра, и дадите ему воз­мож­ность эти два года про­сто наиг­раться, и в игре при­об­ре­сти необ­хо­ди­мые зна­ния, уме­ния и навыки, то тогда ваш ребе­нок при­дет в школу и смо­жет с удо­воль­ствием учиться; тогда для вас это не будет столь важно, когда вы пере­ста­нете так фоку­си­ро­ваться на теме при­об­ре­те­ния каких-то умений.

Игра «школа» — это одна из сюжетно-роле­вых игр, где ребе­нок встра­и­ва­ется в опре­де­лен­ный сюжет, играет опре­де­лен­ную роль — то учи­теля, то уче­ника. Как пра­вило, дети очень любят в нее играть, и я бы вам ска­зала, что это игра не только раз­ви­ва­ю­щая и очень полез­ная для детей, кото­рые скоро пой­дут в школу, но она еще явля­ется диа­гно­сти­че­ской. Если ребе­нок в этой игре все­гда хочет быть только учи­те­лем, стоит заду­маться — а готов ли он идти в школу? Если он хочет быть уче­ни­ком и выпол­нять зада­ния, или эти роли хотя бы чере­ду­ются, то тогда можно гово­рить о том, что воз­можно, он уже созрел, как ученик.

— В каче­стве учи­теля и уче­ника могут быть роди­тели, или лучше ровес­ники, или плю­ше­вые звери?

— Это могут быть игрушки, бра­тья и сестры, это могут быть дру­зья, взрос­лые — неважно. Глав­ное, что в этой игре рас­пре­де­лены четко роли, и уче­ники должны слу­шать, что гово­рит им учи­тель, выпол­нять зада­ния, а учи­тель дол­жен давать оценку тому, что они сде­лали и предъ­яв­лять к ним какие-то тре­бо­ва­ния, вво­дить опре­де­лен­ные пра­вила. Здесь как раз моде­ли­ру­ется реаль­ная школа, реаль­ные отно­ше­ния, с кото­рыми ребе­нок столк­нется, когда пой­дет в пер­вый класс.

 — Хочу отдать сына в школу в 7лет и 8 меся­цев, мы «зим­ние». Мне и пси­хо­логи сове­туют так же, но в этом году есть воз­мож­ность попасть к очень хоро­шему учи­телю. И еще думаю про армию — ведь чем раньше сын закон­чит школу, тем больше вре­мени будет, чтобы посту­пить в инсти­тут и избе­жать при­зыва. Что делать, подскажите.

— Семь лет и восемь меся­цев…. На самом деле тут бывает раз­ное раз­ви­тие собы­тий. Бывает, что ребе­нок в этом воз­расте доста­точно хорошо встра­и­ва­ется в школу, а бывает, что ему, ока­зы­ва­ется, надо было бы годик подо­ждать. Поэтому я бы не доволь­ство­ва­лась мне­нием одного спе­ци­а­ли­ста и нашла бы воз­мож­ность найти узко­спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ного пси­хо­лога, кото­рый смог бы про­ве­сти диа­гно­стику пси­хо­ло­ги­че­ской готов­но­сти к школе и дать адек­ват­ную оценку — дей­стви­тельно ли ребе­нок в этом воз­расте уже готов – кон­крет­ный ребе­нок. По поводу учи­теля — я пони­маю, что хоро­ший учи­тель — это очень важно для началь­ной школы, и это пра­виль­ная пози­ция — искать хоро­шего учи­теля, а не про­сто хоро­шую школу. Но поду­майте: за учи­те­лем невоз­можно угнаться, учи­тель может уйти в декрет, может уво­литься или пере­ве­стись на дру­гую работу. Вы можете при­ве­сти ребенка к одному учи­телю, а через год будет дру­гой. Поэтому, мне кажется, нужно все-таки ори­ен­ти­ро­ваться на ребенка, на то, хочет ли он в школу, готов ли он к ней. А через год, воз­можно, появится дру­гой новый учи­тель, кото­рому вы тоже с удо­воль­ствием отда­лите ребенка. Я бы ска­зала: здесь еще не только об учи­теле важно поду­мать, а о том, по какой про­грамме будет учиться ребенок.

Про армию. На самом деле мы не можем преду­га­дать, что будет через n‑ное коли­че­ство лет, что поме­ня­ется в нашем зако­но­да­тель­стве, с какого воз­раста и каким обра­зом будут при­зы­ваться наши маль­чики в армию. Я бы ска­зала, что шан­сов посту­пить в инсти­тут у ребенка, кото­рый на год позже пошел — а тем более у маль­чика, будет намного больше, чем у ребенка, кото­рый пошел слиш­ком рано.

Ната­лья Львова:

— Да, тем более, сего­дня 11 лет учатся. По любому, в 18 лет.

В конце нашей беседы, Елена, может быть, Вы дадите какие-то кон­крет­ные тесты готов­но­сти ребенка к школе, кото­рые роди­тели могут дома со сво­ими детьми провести?

Елена Гро­мова:

— Пер­вый пока­за­тель, о кото­ром я уже гово­рила, назы­ва­ется моти­ва­ци­он­ная готов­ность ребенка к обу­че­нию в школе, хочет ли ребе­нок идти в школу — спро­сите у него. Если он гово­рит что хочет, то узнайте — а что же его при­вле­кает в школе, почему он хочет пойти в школу. Вот здесь вскры­ва­ется очень много инте­рес­ных фак­тов. Ребе­нок может, напри­мер, ска­зать, что в школе будут его дру­зья из дет­ского сада, в школе он смо­жет с ними играть на пере­ме­нах. Это не явля­ется той при­чи­ной, кото­рая нам нужна, это не явля­ется позна­ва­тель­ным моти­вом. Очень часто дети гово­рят, что они хотят пойти в школу, потому что в школе не надо будет спать – это такой «насущ­ный» ответ, но это не та при­чина, кото­рая нам нужна.

Вто­рой пока­за­тель — это про­из­воль­ная сфера, уме­ние дей­ство­вать по пра­ви­лам и уме­ние дей­ство­вать по образцу. Уме­ние дей­ство­вать по пра­ви­лам – можно пред­ло­жить ребенку поиг­рать в игры «чер­ное и белое», «да и нет», «летает — не летает» и оце­нить про­из­воль­ность пове­де­ния. Когда ребенку зада­ете вопрос, нельзя про­из­но­сить «чер­ное» и «белое», нельзя отве­чать «да» и «нет» (а очень хочется), зада­ете такие вопросы, на кото­рые так и хочется ска­зать «да» или «нет», то вы смо­жете посмот­реть, нахо­дится ли все-таки дру­гой вари­ант ответа у ребенка, или у него все это про­скаль­зы­вает эмо­ци­о­нально: «да» и «нет», «чер­ное» и «белое».

Далее — уме­ние дей­ство­вать по образцу. Здесь может быть как и объ­ем­ный вари­ант — то есть выло­жите какой-то узор моза­ич­ный и попро­сите ребенка повто­рить сде­лать такой же. Или это может быть зада­ние на плос­ко­сти, а лучше и то, и дру­гое. Вы можете что-то нари­со­вать ребенку — очень про­стое: дерево, дом, и попро­сить его вос­про­из­ве­сти то же самое. Очень попу­ляр­ным давно явля­ется тест Керна – Йира­сека — пишется фраза «он ел суп», и здесь в опре­де­лен­ном порядке точки, и ребе­нок дол­жен на таком же листе бумаги пустом все это воспроизвести.

Если мы гово­рим о самом тесте Керна – Йира­сека, то здесь еще рису­ется чело­век, мы смот­рим еще на мото­рику, как раз­ви­ва­ется мото­рика, как он изоб­ра­жает чело­века, какие части тела и как рисует — это допол­ни­тель­ная инфор­ма­ция. Также вы можете, напри­мер, дать какую-нибудь кар­тинку из гео­мет­ри­че­ских фигур, и ребе­нок может ее вос­про­из­ве­сти, может, что-то послож­нее нари­со­вать, и посмот­реть, как он спра­вился с этим зада­нием. Если справ­ля­ется и близко к образцу – зна­чит, ребе­нок может дей­ство­вать по образцу. Если вы видите пол­ное несо­от­вет­ствие или доста­точно серьез­ные нару­ше­ния откло­не­ния от того, что было нари­со­вано, то стоит сде­лать вывод, что уме­ние дей­ство­вать по образцу все еще не сфор­ми­ро­вано. Неко­то­рые пси­хо­логи счи­тают пра­виль­ным давать детям гра­фи­че­ский дик­тант-клетка вправо, клетка влево. На самом деле этот дик­тант не явля­ется пока­за­те­лем, потому что дети до пер­вого, а ино­гда и до вто­рого класса, путают «право» и «лево». Поэтому те мето­дики, кото­рые я вам пока­зала, очень про­сты в исполь­зо­ва­нии, более показательны.

Дальше — рече­вая сфера. Рече­вая сфера — это насколько у ребенка хорошо раз­вита связ­ная речь, насколько у него хоро­ший сло­вар­ный запас, и насколько у него раз­вит фоне­ма­ти­че­ский слух. Как это про­ве­рить? Дать ребенку кар­тинку и пред­ло­жить по ней соста­вить рас­сказ. Лучше, если это будет несколько кар­ти­нок об одном — бывают такие раз­рез­ные кар­тинки, и нужно их пра­вильно рас­по­ло­жить — где начало, где конец исто­рии, и потом рас­ска­зать. Здесь мы как раз уви­дим, насколько гра­мотно ребе­нок выстра­и­вает речь, какие слова и насколько активно он исполь­зует в своей речи. И вто­рой момент — фоне­ма­ти­че­ский слух – очень про­сто, наша с дет­ства извест­ная игра в «города», а можно ее более упро­стить — «фрукты», «овощи», и все, что угодно, — пред­ло­жить ребенку назы­вать слова на задан­ный звук. При­ду­май слова, кото­рые начи­на­ются на звук «к»,- и слу­шать ребенка. И обрат­ный вари­ант — когда мы про­из­но­сим ребенку слова и гово­рим: в этом слове есть этот звук, или его нет. Этот звук может быть и в сере­дине, и в конце, и в начале.

— Стоит ли этот тест готов­но­сти к школе, о кото­ром Вы сей­час рас­ска­зали, про­ве­сти в начале учеб­ного года, когда ребе­нок пошел в под­го­то­ви­тель­ную группу, и если мы видим какие-то про­валы, зани­маться с ним спе­ци­ально, и таким обра­зом гото­вить его к школе?

— Очень хоро­ший вопрос, Ната­лья, мне очень нра­вится. Когда я рабо­тала в школе и имела воз­мож­ность видеть деток, кото­рые только при­шли в пер­вый класс, я видела, какие сферы у них еще не сфор­ми­ро­ваны. Мне было очень жаль, что они не сде­лали этого раньше, не нашли, может быть, какого-то дру­гого спе­ци­а­ли­ста, чтобы под­го­то­виться. Потому что на тот момент, когда они уже в школе, очень трудно, хотя и даешь какие-то реко­мен­да­ции, что-то скор­рек­ти­ро­вать. Когда я рабо­тала в дет­ском саду, то я ста­ра­лась все­гда про­во­дить эту диа­гно­стику в начале учеб­ного года, в под­го­то­ви­тель­ной группе, для того, чтобы роди­те­лям дать реко­мен­да­ции и ска­зать, что эта сфера у вас уже доста­точно хорошо сфор­ми­ро­вана, уже скоро «созре­ете» окон­ча­тельно, а вот здесь надо тру­диться и тру­диться целый год.

Это на самом деле очень пра­виль­ный под­ход, и по идее, в дет­ских садах должны про­во­диться такие диа­гно­стики. Ино­гда воз­можно, но у нас, к сожа­ле­нию, такого нет: посмот­реть ребенка хотя бы в апреле-марте, и за лето немно­жечко под­кор­рек­ти­ро­вать, под­тя­нуть, почи­тать. Я бы ска­зала, что роль чте­ния детям вслух невоз­можно пере­оце­нить в под­го­товке к школе, потому что здесь задей­ство­ван и позна­ва­тель­ный момент — ребе­нок узнает и хочет узна­вать что-то новое; и рече­вая сфера, прежде всего; и про­из­воль­ная, когда ребе­нок сидит и слу­шает; и, без­условно, интел­лек­ту­аль­ная, потому что ребе­нок и вооб­ра­жает, как может выгля­деть тот или иной пер­со­наж, и обоб­щает, и систе­ма­ти­зи­рует. Поэтому, пожа­луй­ста, читайте с вашими детьми хотя бы летом!

Рас­шиф­ровка видео-сюжета из цикла пере­дач “Мамина школа”

Как записать ребенка в 1 класс в Подмосковье

Подмосковные школы с 1 февраля по 30 июня ведут прием заявлений на зачисление в первые классы на 2017/2018 учебный год. Как записать ребенка в школу через портал государственных услуг Московской области, читайте на портале правительства региона.

Кто может подать заявление

Подать заявление на прием ребенка в первый класс могут его родители или законные представители. При этом ребенок, которого записывают в школу, должен быть постоянно или временно зарегистрирован на территории Подмосковья, а также на момент начала учебного года ему должно быть не менее 6,5 лет, но не более 8 лет.

Услуга электронной записи в школы Подмосковья доступна для граждан, проживающих на закрепленной за данной школой территории.

Как подать электронное заявление

Электронное заявление можно заполнить на сайте uslugi.mosreg.ru в разделе «Запись в первый класс». 

Если вы в первый раз пользуетесь порталом, необходимо зарегистрироваться – нажмите кнопку «регистрация». Затем заполните поля: имя, фамилия, электронная почта, пароль. На указанный адрес электронной почты придет уведомление о регистрации на сайте госуслуг Подмосковья. 

После авторизации можно заполнять заявление. В заявлении нужно указать: адрес регистрации ребенка (постоянной или временной). После этого будут показаны общеобразовательные учреждения, которые закреплены за указанным адресом – выбирайте школу, которая больше подходит.

Узнать список школ, которые закреплены за определенным адресом, можно также в управлении образования конкретного муниципалитета.

Дата и время подачи заявления будут зафиксированы в системе, и при принятии решения о зачислении ребенка в школу их будут учитывать.

Список документов

Чтобы ваше заявление, поданное в электронном виде, рассмотрели, потребуется предоставить в выбранную школу оригиналы документов в течение трех рабочих дней. Электронное заявление рассматривается только при наличии оригиналов документов.

• документ, удостоверяющий личность родителя или законного представителя,
• свидетельство о рождении ребенка (или документ, подтверждающий родство с заявителем),
• свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории,
• страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС) ребенка,
• для детей с ограниченными возможностями здоровья требуется также заключение и рекомендации по психолого-медико-педагогической комиссии и согласие родителей (законных представителей),
• для иностранных граждан и лиц без гражданства понадобится документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в РФ.

Сроки рассмотрения заявки

Узнать о зачислении ребенка в первый класс можно в течение семи рабочих дней после предоставления оригиналов документов – вам придет уведомление по электронной почте.

Как подать документы офлайн

Заполнять электронное заявление необязательно, можно принести документы сразу в выбранную школу, закрепленную за вашим адресом. В этом случае специалист заполнит заявление в вашем присутствии. Для этого требуется заранее узнать в управлении образования своего муниципалитета, к каким школам прикреплен адрес вашей регистрации.

Долю учащихся во вторую смену в области могут снизить до 5%>>

Виктория Кулагина

В первый класс в 8 лет: закон об образовании, проблемы с зачислением, мальчику.

Каждый ребенок в РФ имеет
право на получение начального, среднего и общего образования. Большинство
родителей подают документы на обучение в школе в 7 лет. Однако, в некоторых
ситуациях можно пойти в первый класс в 8
лет, что закреплено в законодательных документах.

Закон об образовании.

Основным нормативно-правовым актом, регулирующим обучение в школе, является Закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании».

В нем указывается, что поступить в первый класс ребенок может, если достиг возраста 6,6 месяцев. Если на 1 сентября будущему первокласснику меньше, то он должен пройти Психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПк), которая выдаст заключение о готовности к школе.

При этом, оговаривается и максимальный возраст зачисления в 1 класс. Он не должен превышать 8 лет. Количество месяцев в данном случае не учитывается.

Поэтому ребенок может поступить в первый класс после 8 лет, если для этого имеются причины.

Чаще всего, родители отдают документы на обучение позже в случае, когда у несовершеннолетнего имеются проблемы с речевым или интеллектуальным развитием.

В такой ситуации необходимо заключение ПМПк. Если ребенок старше 8 лет, а родители не отдают его в школу, то нарушается его право на получение начального образования.

Могут ли возникнуть проблемы с
зачислением в школу после 8 лет.

Проблем с зачислением в образовательную организацию не возникнет, если несовершеннолетнему на 1 сентября от 6,6 до 8 лет.

В случае, когда ребенка планируется отдать в школу позже установленных законодательством сроков, необходимо написать заявление на имя руководителя образовательной организации, к которой по району прикреплен будущий школьник.

Встречаются родители, которые интересуются, до скольки лет в первый класс можно поступить.

Максимальным сроком считается 8 лет, однако, не следует оттягивать начало обучения, если для этого нет весомых причин.

Психологи считают, что адаптация ребенка к школе лучше проходит в 6,6-7 лет.

Поступление ребенка в первый класс в 8 лет рекомендуется в следующих ситуациях:

• гиперактивность;
• задержка
  речевого развития;
• эмоциональная
  незрелость;
• низкая
  мотивация;
• задержка
  психического развития и пр.

При этом заключение ПМПк позволит отдать ребенка на обучение в коррекционное заведение или в общеобразовательную по адаптивной программе.

Родители имеют право не предоставлять выписку о решении комиссии в общеобразовательную школу. Это конфиденциальные сведения, которые не имеют права разглашать и члены ПМПк.

В таком случае ребенок будет учиться вместе с другими детьми по обычной программе, выбранной учителем или школой, но не получит помощь специалистов.

Родители мальчиков, которые позже пошли в школу, переживают о том, что они закончат обучение в призывном возрасте.

После окончания среднего образования ребенку, даже если он старше 18 лет, дается время на поступление в высшие учебные заведения. Таким образом, мальчики попадут на осенний призыв, если не получат отсрочку по обучению в ВУЗе.

Здравствуйте! День рождения нашего ребенка 1 сентября , можно ли нам пойти в школу ровно в 8 лет?

Добрый день! Если ребенку на первое сентября исполнилось 8 лет, то он может пойти в первый класс только после ПМК.

Психическая и физическая готовность
ребенка к школе.

Решая, со скольки лет в первый класс отдавать
ребенка, родители должны учитывать следующие моменты:

• интеллектуальное развитие дошкольника должно соответствовать возрастным нормам;
• эмоциональная зрелость;
• состояние здоровья;
• мотивация к обучению;
• самостоятельность;
• социализация и др.

Часто родители считают, что если ребенок умеет читать, считать и писать, то он готов к школьному обучению.

Однако, большое значение имеет эмоциональная зрелость, отвечающая за собранность школьника на занятиях, умения принимать решения, налаживать социальные контакты.

Нередко даже у интеллектуально подготовленных детей возникают проблемы в обучении, если они психологически не готовы.

Не рекомендуется спешить
с поступлением в первый класс, если у дошкольника проблемы со здоровьем, в том
числе:

• хронические
  болезни;
• ослабленный
  иммунитет;
• недавно
  перенесенная операция или травма.

Следует учитывать, что поступление в школу – физическая и психическая нагрузка на ребенка, так как полностью меняется весь режим, добавляются обязанности.

Поэтому у детей со слабым здоровьем возможно ухудшение физического состояния, осложнения после перенесенных заболеваний.

Дошкольники с интеллектуальными или речевыми проблемами, обучающиеся в детском саду по специальным коррекционным программам, выпускаются после ее освоения на основе заключения ПМПк.

Если ребенок соответствует возрастной норме, то он не сможет остаться в детском саду для продолжения обучения (если на 1 сентября ребенку 7 лет).

Поэтому, если он достиг возраста 7 лет, то он будет выпущен из дошкольной организации.

Родители могут обратиться к администрации детского сада для продолжения обучения, если планируют отправить его в школу только в 8 лет, однако, могут получить отказ на законных основаниях.

Родители или другие законные представители несовершеннолетнего обязаны отдать его в школу 8 полных лет на 1 сентябре, при этом количество месяцев не учитывается.

Другими словами, если ребенок родился в ноябре 2012 года, то он может поступить в 1 класс как в 2019, так в 2020 году.

Каждый случай индивидуален, поэтому необходимо рассматривать психологическое и физическое развитие дошкольника, его готовность к обучению.

Если отдать ребенка в школу раньше, то он может плохо справляться с программой, иметь проблемы со сверстниками и учителями.

Психологи не рекомендуют и слишком затягивать с поступлением в первый класс, если дошкольник полностью готов к обучению и не имеет отклонений в развитии.

Здравствуйте, ребёнок пошёл в школу в 8 с половиной лет. Сейчас мы переводимся в другую школу рядом с домом, но директор новой школы отказывается нас брать ссылаясь на то, что ребенок взрослый для первоклассника и нужна справка с пмпк. Это законно?

Добрый день! Нет это не законно. Подавайте жалобу в Департамент образования.
Справку ПМК требуют для поступления в первый класс после 8 лет, но не для перевода из школы в другую школу.

Заключение.

Закон «Об образовании» говорит о том, что в школу первоклассник может прийти в возрасте от 6,6 до 8 лет.

Если родители планируют отдать ребенка в 8 лет по объективным причинам, то следует написать заявление на имя администрации выбранного учебного заведения.

В случае, когда дошкольник в 9 лет не посещает школу, его законные представители могут быть привлечены к административной ответственности за недобросовестное исполнение родительских обязанностей и нарушении прав несовершеннолетнего.  

Во сколько лет лучше отдать ребёнка в школу?

Наталья Шереметева

Эксперты сайта

Задать вопрос

Наталья Сергеевна Шереметева — главный редактор портала Права семей.

Окончила бакалавриат Государственного Университета Управления г.Москва в 2000 году — специализация «Менеджмент».
Магистратура ГУУ в 2002г. — специализация «Юриспруденция».

Со скольки лет отдавать ребенка на уроки музыки?

Родителям всегда хочется, чтобы их ребенок гармонично развивался в самых разнообразных направлениях. Дети тянутся к творческим занятиям — лепке, рисованию и, конечно же, музыке. Музыка считается одной из сфер, отражающей реальность благодаря передаче ощущений, впечатлений и чувств с помощью звука. Успеху в данной сфере предшествует детство на лоне природы, игра с другими малышами и внимательность родителей. В данной статье можно ознакомиться с несколькими советами для родителей, желающих отдать малыша на уроки музыки.

Как привить ребенку заинтересованность в музыке?

Родителям нужно помнить о том, что ребенка важно подготовить к музыкальной школе. Как это сделать? В первую очередь давать малышу слушать классические произведения, а также итальянскую оперу. Вдвойне хорошо, если родители включают малышу видео с концертов. Маленьким детям сложно концентрировать внимание очень долго, а потому прослушивание музыки можно объединить с игрой на детских барабанах, бубнах, треугольниках или деревянных ложках. Также для малыша подойдет и блокфлейта.

Психологи рекомендуют начинать музыкальное образование с 3-х или даже с 4-х лет.

Благотворно может повлиять посещение концертов классической музыки, где дети могут не только в живую послушать произведения, но и увидеть живой оркестр. Перед посещением концерта рекомендуется ознакомить ребенка с музыкальными записями. Соединяя метод игры и прослушивание композиций можно вызвать заинтересованность малыша. Плюсом могут стать и занятия танцами, ведь маленькие дети любят двигаться.

Со скольки лет отдавать ребенка на уроки музыки?

Вопрос возраста остается сугубо индивидуальным. Некоторые мамы слушают классику еще во время беременности. Психологи считают, что такие дети более восприимчивы, творческие и чувствительные. Дети любят шуметь, петь и играть, но далеко не все обладают нужной усидчивостью. Некоторые малыши в три года говорят, что хотят играть на гитаре, а некоторые даже в школьном возрасте не понимают, что им интересно. Родителям, желающим развивать творческие способности ребенка, необходимо начинать занятия с малышом как можно раньше (еще в 3–4 года). В 4–5 лет можно отвести ребенка к преподавателю. Опытный педагог играет с ребенком в музыкальные игры, поет и танцует с ним. Именно через игру можно узнать о чувстве ритма ребенка, а также об уровне его музыкальности. Кроме того, игры подготавливают ребенка к игре на музыкальных инструментах, а также к различным дополнительным занятиям из курса музыкальной школы (сольфеджио, хор). Занятие с преподавателем дважды в неделю помогут быстро понять степень заинтересованности ребенка.

Как найти «свой» инструмент?

Очень часто родители мечтают, чтобы их ребенок играл на гитаре или на фортепиано. Музыкально одаренный ребенок следует советам родителей, но со временем он теряет интерес и удовольствие от самого процесса, ведь ему-то хотелось играть на флейте, но не на фортепиано.

Прежде чем отдавать ребенка на уроки музыки, лучше сходить с ним в музыкальную школу и показать разные инструменты. Малыш сам потянется к тому, что ему близко.

Некоторых детей вдохновляют мультипликационные персонажи, фильмы, передачи по телевидению, а потому они сами демонстрируют желание играть.

Первый год обучения

Со скольки лет отдавать ребенка на уроки музыки зависит от самого ребенка, но родителям важно запомнить, что первый год малышу будет сложно. Чаще всего в школах набирают группы детей по 5 лет, а потому важно выработать систему дисциплины. Игра на инструменте длится около часа на уроке, но важно привить малышу желание заниматься и дома. В данном случае прекрасным решением может стать домашний концерт, когда ребенок чувствует себя в центре внимания родителей и развивает технику игры.

Несколько простых правил:

1. Главное — желание ребенка
2. К выбору учителя нужно подходить очень ответственно
3. Оптимальный возраст для обучения в музыкальной школе — 5 лет
4. Начинать заниматься музыкой лучше с 3–4 лет
5. Ребенок должен сам выбрать себе инструмент

Музыкально-эстетическая школа Music stars

Комплексные занятия музыкой по программе Music Stars в семейном клубе VikiLand

Музыкально-эстетическая школа Music stars направленна на всестороннее обучение музыкальному искусству благодаря комплексным занятиям вокалом, сольфеджио, хореографией и фортепиано.

Единый цикл занятий по уникальной программе, позволяющий развивать:

• Музыкальную культуру и художественный вкус
• Навыки вокального мастерства, сценической речи, актерского мастерства
• Трудолюбие, творческую инициативность
• Стремление открывать новое в музыкальном искусстве и творчестве в целом.

Вернуться к списку

когда отдавать в школу 6 или 7 лет – непростое решение

Вопрос, когда отдавать ребенка в школу — в 6 лет или в 7, сейчас еще более сложный, чем раньше. НУШ предполагает более легкую программу. Но насколько дети готовы даже к таким условиям в 6 лет? 4mama узнавала у психолога Анны Покровской.

Школа – это не только усвоение знаний. Это целая жизнь. Есть много других факторов, которые нужно учитывать, отправляя ребенка в первый класс. Раньше все психологи рекомендовали отправлять детей в школу с  семи лет. А что сейчас?

Одной из загадок последних лет является то, что у детей пропадает мотивация к учебе. Родители все силы бросают на то, что бы ребенок пошел в школу подготовленным интеллектуально – умел читать, писать, считать, и часто сталкиваются с тем, что у ученика совсем нет желания и интереса к учебе в школьных стенах. Даже в младшей школе  дети откровенно говорят о том, что в школу ходить не хотят, потому что им там неинтересно.

Задачи младших школьников

Можно условно предположить, то перед детьми каждый день в школе ставятся две задачи:

• 1-я задача – это ощущать себя успешным;
• 2-я задача – найти друзей или хотя бы круг общения.

Конечно, дети могли бы получать помощь от школы в этих вопросах. И некоторым действительно удается достигать успеха и находить друзей в классе, посещать математический кружок, играть в оркестре, побеждать на спортивных площадках. И если посмотреть на задачи, которые ставят перед собой ученики, становится ясным, что школа не так уж и часто дает им нужный результат.

А ЕСЛИ ГОВОРИТЬ СОВСЕМ ЧЕСТНО, ШКОЛЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ОРГАНИЗОВАНЫ ТАК, ЧТОБЫ УЧЕНИКИ ОЩУЩАЛИ СЕБЯ НЕУДАЧНИКАМИ.

Профессор Гарвардской школы бизнеса Клейтон М. Кристэнсэн со своими коллегами провел исследование, которое стало в дальнейшем основой для книги «Срыв урока», в котором определилось, что мотив всех учеников в школах лишь один — это успех. И проблема в том, что успешными в школьных стенах ощущают себя лишь единицы.

А когда лучше отдавать ребенка в школу? Есть ли разница: пошел ребенок в 6 лет в первый класс или в 7?

Для начала ответим на еще один вопрос —

Почему некоторым детям трудно заниматься в школе?

Во-первых меняется его среда. Раньше потребность в игре и Заботливых взрослых у ребенка была удовлетворена. В школе же контакт с родителями прерывается и возможности поиграть тоже особо нет. Настроить привязанность к учителю займет некоторое время и усилий от самого учителя. А основной ведущей деятельностью станет учеба.

В школе дети попадают в оценочное поле, они приобретают новый опыт, когда их деятельность сравнивают с другими детьми. Ведущим полушарием у детей до 6-7 лет является правое полушарие. Правое полушарие отвечает за образное мышления, фантазию и чувства. Школьная программа в основном левополушарная. Дети должны следовать инструкциям учителя, делать по шаблону и логически разбирать задания.  Эта одна из причин трудностей 6 летних детей в школе. Они на физическом уровне еще не совсем готовы и сформированы для школы. Мелкая моторика формируется тогда, когда ребенок сформирован физически и мышцы кисти руки стали крепче.

Проблемы с письмом и умением держать правильно ручку в руке дело времени, а не  ленью или противостоянием  ребенка.

УМЕНИЕ СЛЫШАТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ ИНСТРУКЦИИ. УМЕНИЕ ФОКУСИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ, КОНЦЕНТРИРОВАТЬСЯ, БЫТЬ УСИДЧИВЫМ БОЛЬШЕ У РЕБЕНКА 7 ЛЕТ. И САМОЕ ГЛАВНОЕ — НАВЫКОВ ПРЕОДОЛЕВАТЬ СТРЕСС У 7 ЛЕТНЕГО РЕБЕНКА ВСЕ ТАКИ ЛУЧШЕ ЧЕМ У 6 ЛЕТНЕГО.

Реформа «Нова Українська Школа» смягчила условия обучения в младшей школе.

Уроки у первоклашек начинаются с шэринга — круга общения. Для детей это очень важно с психологической стороны — «появиться» в классе, заявить о себе, рассказать о себе. Нервная система расслабляется, ребенок интегрируется в коллектив, а значит,  будет эффективнее учиться. Если ребенок тревожится, боится, не чувствует себя психологическим комфортно, то у него и учебный процесс будет затруднен.

Может появиться девиантное поведение, агрессия в коллективе или, наоборот, замкнутость.

Что важно понимать родителям будущего первоклашки?

Отношения с ребенком — на первом месте. Ни одна школа не должна нарушить привязанность и вашу психологическую близость с ребенком. Реформа «работает» тогда, когда сам учитель хочет менять подход к детям, у него есть силы и стремление. 

Трудности в учебе у первоклашек могут возникнуть из-за таких причин:

• Кто-то боится учителя;
• Кому-то скучно на уроках;
• Кто-то разрушается об критику и замечания;
• Кто-то не нашёл себя в коллективе;
• Кому-то просто не подходит форма обучения;

Я видела такое количество несчастных родителей, после того, как их ребёнок пошёл в школу, что хочется всех поддержать и успокоить.

• Все дети способны к обучению.
• Темп у каждого ребёнка индивидуальный.
• Кто-то хорошо совладает с прописями в тетради, кто-то мастерски совладает со своим телом и турником.
• У каждого ребёнка свой психотип. От этого зависит и его успеваемость тоже.
• Кому-то важно сидеть в тихой отдаленной комнате около часа, а то и двух, что бы вникнуть в материал. Кто-то со скоростью ветра написал задание и выбежал в коридор на перемену.
• Кто-то имеет правополушарное (образно-творческое) мышление. Кто-то левополушарное (логика, анализ). А кто-то амбидекстр (два полушария ведущие) и пока учителю кажется что Вовочка не сделал….. Вовочкин головной мозг в этот момент выбирает полушарие в котором будет решать задачу.
• Кто-то имеет доверие к Миру больше и сразу ладит с учителем. Кому-то отдать своё сердце незнакомому человеку страшнее.
• Кто-то имеет концентрированное внимание вначале урока. А кто-то вспоминал события на перемене и включился в урок во второй половине.
• Но абсолютно все дети мечтают быть в школе успешными и иметь друзей!

Представляете, они такие разные, а учат их одинаково. И не каждый из них сможет показать свои максимальные результаты из-за тех или иных причин. Но что для них важнее всего, это сохранить контакт с семьей и не терять веру родителей, пусть даже глядя в красный от замечаний дневник.

Выстоят в школьной системе те дети, которые были согреты поддержкой и верой родительских сердец.

О том, что нужно развивать у детей перед школой, что важнее умения читать и писать, Анна Покровская расскажет в следующей статье. 

А мы пока запомнили, что нашим детям нужна наша поддержка и вера и в школу ребенку лучше идти в 7 лет.

Таблица 5.1. Законы об обязательном посещении школы, минимальные и максимальные возрастные ограничения для обязательного бесплатного образования, по штатам: 2017

Сколько лет слишком стар, чтобы поступать в колледж?

Никто не слишком стар для колледжа. 40 лет слишком для колледжа? Нет. Как насчет 90? Ни за что! Получение степени — разумная и ценная цель для людей любого возраста. Независимо от того, пришло ли время найти новую работу или вы собираетесь получить повышение, есть много причин, по которым люди начинают учиться в колледже в возрасте 35 лет и старше. Фактически, данные Бюро переписи населения США показали, что в 2017 году 12,75% студентов колледжей были 35 лет и старше. ¹

Если вы относитесь к этой возрастной группе, колледж может быть именно тем, что вам нужно, чтобы сделать следующий шаг в жизни или карьере.

МЕЧТЫ НИКОГДА НЕ УМИРАЮ

В середине 90-х Нола Очс приняла важное решение переехать со своей семейной фермы в квартиру в Государственном университете Форт-Хейс в Канзасе, чтобы закончить оставшиеся кредиты, необходимые для получения степени бакалавра. После окончания FHSU со средним баллом 3,7 Нола продолжила получать степень магистра в возрасте 98 лет, что сделало ее одной из старейших людей в мире, получивших такую ​​степень. ²

Нора Очс — не единственный человек, который мечтает вернуться в школу в более позднем возрасте.И Лео Пласс, и доктор Аллан Стюарт считали важным обучение на протяжении всей жизни.

Лео окончил университет Восточного Орегона со степенью младшего специалиста, когда ему было 99 лет. Он не учился в колледже более 79 лет. ²

После того, как доктор Аллан Стюарт ушел из стоматологии, он решил вернуться в класс, чтобы оставаться «умственно активным». В возрасте 91 года Аллан получил степень бакалавра права в Университете Новой Англии в Новом Южном Уэльсе, Австралия, и официально стал самым старым человеком в мире, получившим диплом юриста. ³

НИКОГДА НЕ ПОЗДНО; ВЫ НИКОГДА НЕ СТАРЫЙ

Мысль о возвращении в школу может быть для вас совершенно непостижимой и непостижимой, и это нормально. В конце концов, сколько лет слишком стар, чтобы ходить в институт? Нора, Лео, Аллан и десятки других 90-летних, которые вернулись в колледж, вероятно, в какой-то момент задавались тем же вопросом.

Однако в конце концов их цели получить образование перевесили их страх и беспокойство. Если вы хотите вернуться в школу в 40, 50 или 60+ лет, ищите вдохновения у сотен людей, добившихся успеха, делая то же самое.

МОЖНО ЛИ ВЫ ПОЙТИ В КОЛЛЕДЖ В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ?

Да, вы можете поступить в институт в любом возрасте. Фактически, возраст студентов, поступающих в колледж, варьируется от старшеклассников, около 15 лет, до пенсионеров, около 90 лет.

Хотя большинству студентов колледжей от 20 до 24 лет, 1 посещаемость онлайн-курсов растет. ⁴ Кроме того, онлайн-студенты включают студентов всех возрастов. Около половины онлайн-студентов — 28–38 лет, треть — 39–54 лет, а остальные либо действительно молодые, либо старше 54 лет. ⁵

Онлайн-колледжи стали более популярными из-за гибкости расписания занятий и темпа рабочей нагрузки, которые облегчают ученику работу или выполнение других обязанностей во время учебы в школе.

Не отказывайтесь от получения степени! Не тогда, когда вы можете переключиться на онлайн-классы для нового старта в образовании.

ПОЧЕМУ ВЫ ДОЛЖНЫ СДЕЛАТЬ ПОЙТИ В КОЛЛЕДЖ В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ

Есть так много оправданий, которые можно использовать, чтобы утверждать, что сейчас не время идти в школу.Однако перечисляли ли вы когда-нибудь причины, по которым вы никогда не слишком стары, чтобы вернуться в колледж? Есть много разных причин, по которым люди возвращаются в школу.

• 36% онлайн-студентов начали учебу, чтобы перейти на новую карьеру ⁶
• 32% студентов хотели получить академическое образование в текущей сфере деятельности ⁶
• Многие хотели закончить то, что когда-то начали
• Другие хотели сохранить активный ум
• Некоторые старшие ученики хотят вдохновить своих детей или внуков и показать ценность образования

КАК ВЕРНУТЬСЯ В ШКОЛУ

Частные колледжи или крупные университеты могут не понравиться вам как «выполнимый» вариант поступления в колледж.После нескольких лет работы, воспитания семьи, службы в армии или реализации других мечтаний вы, возможно, захотите создать в колледже более удобную, гибкую и индивидуальную среду. В Independence University мы предлагаем именно это.

Популярный как среди традиционных, так и среди нетрадиционных студентов, Университет Независимости предлагает ряд программ для получения степени младшего специалиста, бакалавра и магистра, которые призваны помочь вам достичь ваших карьерных и образовательных целей, независимо от вашего возраста и ситуации.

Начав онлайн-уроки здесь, в IU, вы обнаружите, что еще не поздно вернуться в школу и, надеюсь, это намного проще (и, возможно, даже приятнее!), Чем вы когда-либо думали. Свяжитесь с нашей приемной комиссией сегодня, чтобы узнать больше о комплексных программах на получение степени, которые мы предлагаем, и запросить дополнительную информацию об университете Независимости.

Ресурсы:

1. https://www.census.gov/data/tables/2017/demo/school-enrollment/2017-cps.html (см. таблицу 5.)
2. https://superscholar.org/10-oldest-people-to-earn-a-degree/
3. http://www.worldrecordacademy.com/society/oldest_graduate_Dr_Allan_Stewart_sets_world_record_112861.html
4. https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2018/11/07/new-data-online-enrollments-grow-and-share-overall-enrollment
5. https://49hk843qjpwu3gfmw73ngy1k-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2019/06/OCS-2019-FINAL-WEB-Report.pdf
6. https: // res.cloudinary.com/highereducation/image/upload/v1/BestColleges.com/2017-Online-Education-Trends-Report.pdf

Возраст и навыки, свидетельствующие о готовности

Когда вашему ребенку исполнится 3 года, вы можете задаться вопросом, готовы ли он пойти в дошкольное учреждение. Многие родители не знают, как принять это решение. Определить, готов ли ваш ребенок к дошкольному образованию, — важное решение, но есть некоторые ключевые индикаторы, описанные ниже, которые могут помочь вам принять решение.

Если в конце концов вы думаете, что ваш ребенок еще не совсем готов, ничего страшного.Помните, что все дети развиваются в своем собственном темпе, и не нужно спешить с поступлением в дошкольное учреждение. Также обратите внимание, что разные дошкольные учреждения имеют уникальную философию и требования к готовности. Поэтому обязательно ознакомьтесь с конкретными рекомендациями школ, которые вы рассматриваете, поскольку ваш ребенок может быть не готов к одному дошкольному учреждению, но может хорошо справиться с другим.

Задайте себе следующие вопросы, чтобы определить, готов ли ваш ребенок сделать первый шаг в классе.

Может ли ваш ребенок справиться с переходами?

Стивен Люкс / Getty Images

Большинство дошкольных учреждений работают по установленному графику.Например, они могут переходить от ковра к играм, ремеслу, перекусу, и ожидается, что дети смогут плавно переходить от одного занятия к другому.

Если ваш ребенок не умеет быстро переходить, особенно когда он занят тем, что ему нравится, переход — это то, над чем вы захотите поработать до начала дошкольного образования. Научиться переходить от одного занятия к другому в классе — важный навык, которому должны овладеть дошкольники.

Часто, если дети заблаговременно предупреждают, например, говорят им: «Мы перекусим, когда закончим раскрашивать эту страницу», это поможет им научиться легче переключаться с одного занятия на другое.Вы также можете установить простой распорядок дня дома, который требует от них научиться переходить от одного дела к другому, даже когда они этого не хотят.

Подумайте об использовании простой настенной диаграммы, которая показывает порядок, в котором происходят действия, такие как приемы пищи, игры, время на свежем воздухе, время для рассказов и закуски. Эти диаграммы служат напоминанием о том, что будет дальше в их день, а также подсказывают им, что им нужно перейти к следующему занятию.

Насколько хорошо они взаимодействуют с другими детьми?

Ариэль Скелли / Getty Images

Обдумывая, готов ли ваш ребенок к дошкольному образованию, подумайте о том, насколько он общался с другими детьми, а также о том, могут ли они взаимодействовать с другими детьми соответствующим образом.

Если ваш ребенок часто бывал рядом с другими детьми, например, жил с братьями и сестрами, в церкви, в игровых группах или в парке, вы, вероятно, довольно хорошо представляете, как они реагируют на других детей своего возраста. Наблюдение за тем, как хорошо они играют и взаимодействуют с братьями и сестрами, соседями и двоюродными братьями и сестрами, также может дать некоторое представление об определении готовности к дошкольному образованию.

Тем не менее, обучение социальным навыкам также является ключевым направлением в дошкольном учреждении. Итак, если ваш ребенок мало общался с другими детьми, вам не о чем беспокоиться.Дошкольное учреждение дает им возможность познакомиться и поиграть с другими детьми их возраста. Однако, если вас беспокоит их социальная готовность, вы можете устраивать игровые встречи, записываться на мероприятия или посещать общественные мероприятия, такие как рассказ в библиотеке или открытый тренажерный зал в общественном центре, чтобы дать им возможность попрактиковаться в общении со сверстниками.

Часто задаваемые вопросы

В каком возрасте дети идут в дошкольное учреждение?

Обычно дети идут в дошкольное учреждение в возрасте 3–4 лет.Иногда ребенок может начать обучение в возрасте 2 лет, если школа позволяет.

Какой возраст подходит для дошкольного образования?

Правильный возраст для дошкольного образования будет варьироваться от ребенка к ребенку и зависит от множества факторов, включая возраст. Однако большинству дошкольников от 3 до 5 лет.

Что такое дошкольная готовность?

Дошкольная подготовка — это когда ваш ребенок подготовлен к дошкольному образованию. Факторы, которые могут повлиять на готовность к дошкольному образованию, включают возраст, социально-эмоциональную зрелость, способность справляться с простыми задачами по уходу за собой и другие академические и физические навыки.

Когда мне начинать работу по дошкольной подготовке?

В большинстве случаев вам не нужно делать ничего особенного, чтобы подготовить ребенка к дошкольному образованию, поскольку необходимые навыки — это те навыки, которые большинство детей разовьются естественным образом в дошкольном возрасте.

Тем не менее, это может помочь пересмотреть базовые навыки дошкольного образования (такие как мытье рук, пользование туалетом, общение со сверстниками, разлука со взрослыми и следование указаниям) за несколько месяцев до их включения в программу дошкольного образования, особенно если вы заметили, что некоторые из этих навыков отстают.

Возраст детского сада в США — С какого возраста дети начинают школу (Руководство для родителей)

Школьная жизнь — одно из лучших времен в жизни ребенка, и именно здесь ребенок вступает в мир формального образования. Многие родители часто задаются вопросом, в каком возрасте они должны начать отправлять своих детей в детский сад и где большинство из них может принимать во внимание возрастной фактор, такие факторы, как социальные навыки ребенка, двигательные и физические навыки, продолжительность концентрации внимания, интерес к обучению, поведение, также должны рассматриваться.Давайте узнаем в следующем блоге о возрастных критериях штатов в разных штатах и ​​о других важных факторах, которые могут помочь родителям в определении подходящего возраста для детей в детском саду в США!

Что нужно помнить при определении возраста детского сада для вашего ребенка

Вот некоторые вещи, о которых вам следует помнить или помнить, прежде чем вы решите, когда отправлять своего ребенка в детский сад:

1. Принимая участие в работе дошкольного учителя

Вы хорошо знаете своего ребенка, но учитель вашего ребенка в дошкольном учреждении может помочь вам дать вам ценные сведения о готовности вашего ребенка пойти в детский сад.Учитель может помочь вам в развитии моторики, социальных навыков, уверенности и других навыков вашего ребенка, которые имеют большое значение при переходе ребенка на следующий этап обучения.

2. Мыслить в долгосрочной перспективе

Как родители, мы часто взволнованы достижениями нашего ребенка и всегда можем оказаться в колее, чтобы помочь нашему ребенку достичь их как можно скорее, и то же самое может иногда применяться и в случае обучения в школе. Однако важно, чтобы вы обдумали свое решение, потому что оно имеет последствия, например, если вы начнете отправлять своего ребенка в детский сад в более раннем возрасте, это может означать досрочное получение водительских прав, раннее поступление в колледж и т. Д.В этом могут быть свои плюсы и минусы.

3. Узнайте возрастные правила вашего штата

Вы можете подумать, что ваш ребенок готов или не готов, но выяснение возрастных правил приема в детский сад также является важным фактором. В разных штатах разные постановления относительно возрастного ограничения в детском саду. Убедитесь, что вы проверяете возрастные правила в соответствии с вашим штатом.

4. Каждый ребенок уникален

То, что подходит одному, может не подходить другому ребенку. Это означает, что возрастной критерий является важным параметром при определении, в каком возрасте дети идут в детский сад, однако это не единственный критерий.Если вы чувствуете, что вашему ребенку следует подождать еще год, прежде чем пойти в детский сад, что ж, вам обязательно стоит подумать об этом.

Государственный список возраста поступления в детский сад

В Соединенных Штатах Америки в разных штатах есть разная возрастная группа для детей в детском саду. Если вы задаетесь вопросом о том, в каком возрасте начинать детский сад в зависимости от штата, важно отметить, что в 32 штатах ребенку необходимо достичь пятилетнего возраста к 1 сентября этого учебного года или раньше.Тем не менее, примерно в 11 штатах этот возрастной предел установлен до 1 сентября — 15 октября, а Коннектикут — единственный штат, в котором установлен возрастной предел с 1 января. Есть семь штатов США, которые имеют право на участие по местным правилам школьного возраста. Итак, если вам интересно узнать возраст дошкольного возраста в Техасе, Нью-Йорке, Аляске или других штатах, то взгляните на следующую таблицу, которая поможет вам составить полное руководство по возрасту для штата:

Таблица Источник:

Независимо от того, в каком возрасте ваш ребенок начинает ходить в детский сад, важно, чтобы это решение было комфортно для вас и вашего ребенка.Убедитесь, что вы приняли решение, приняв во внимание или подумав о когнитивной, социальной и эмоциональной готовности вашего ребенка.

Также читают:

Идеальный возраст для начала дошкольного образования для детей
Если ваш ребенок пойдет в детский сад
Подготовка вашего дошкольника к поступлению в детский сад

Калькулятор школьного возраста США

Школьный возраст и уровни успеваемости в Соединенных Штатах

Система образования в Соединенных Штатах формально начинается с начальной школы, где первый год называется детским садом, а затем следует с 1-го по 6-й класс.

За начальной школой следует средняя школа, которая длится с 7 по 12 класс и иногда делится на среднюю школу с 6 по 8 класс, за которой следует средняя школа.

Большинство детей поступают в детский сад в возрасте 5 или 6 лет в соответствии с местными государственными требованиями.

Учебный год начинается в сентябре и длится до конца июня следующего года, как правило, 3 семестра или триместра в год.

Дошкольное учреждение

Дошкольное учреждение в США, также известное как предварительный детский сад или pre-k, обычно длится 1-2 года, когда ребенку 3 и 4 года.Дошкольное образование в США не является частью государственной системы образования и не является обязательным. Программы дошкольного образования реализуются частными компаниями, общественными группами или поставщиками услуг по уходу за детьми.

Начальная школа

Несмотря на то, что требования в каждом штате разные, большинство детей поступают в начальную или начальную школу (иногда называемую средней или гимназической школой) в возрасте 5 или 6 лет.

Первый класс начальной школы называется детским садом, и хотя во многих штатах он не является обязательным, почти все дети ходят в детский сад.Детский сад может быть программой полного или неполного дня в зависимости от штата или территории, в которой вы находитесь.

В начальной школе почти всегда учатся вместе со смешанными мальчиками и девочками в одном классе в государственной школьной системе.

По крайней мере, в 40 штатах и ​​округах школы должны предлагать программу детского сада, однако менее половины из них должны быть на полный день, а большинство требуется только для предложения программы детского сада с частичной занятостью. Из них только в 18 штатах посещение детских садов является обязательным.

Возраст и классы школы

В таблице ниже указан возраст ребенка для каждого класса школы в США.

В начале начальной школы ученикам в детском саду исполняется 5 или 6 лет. В 1-м классе ученикам 6-7 лет. А по окончании начальной школы в 5-м классе ученикам исполняется 10 или 11 лет.

В начале средней школы ученикам 6-го класса 11 или 12 лет. Учащиеся начинают старшую школу в 9-м классе на первом курсе в 13 или 14 лет.

Сколько вам лет в каждом классе школы?

Средняя школа

Окончание средней школы

31

Учащиеся в США обычно начинают свой последний год, 12-й класс / старший год, в возрасте 17 или 18 лет.По окончании школы большинству учеников исполняется 18 лет. Используйте приведенный выше инструмент, чтобы рассчитать, в каком году ваш ребенок закончит среднюю школу.

Возраст детского сада по штатам США

Калифорния

Дети в Калифорнии могут поступить в детский сад, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября того же года. Детский сад не является обязательным в Калифорнии, однако его посещают почти все ученики.

В Калифорнии также есть переходный детский сад — бесплатная государственная школьная программа для 4-летних детей, которым исполняется 5 лет в период со 2 сентября по 2 декабря.Это дополнительный класс, предназначенный для помощи детям младшего возраста и являющийся связующим звеном между дошкольным учреждением и детским садом.

Техас

Детский сад в Техасе начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября. Детский сад не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу к 6 годам. Используйте Техасский калькулятор школьного возраста, чтобы определить год начала обучения в детском саду в Техасе.

Флорида

Детский сад во Флориде начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября.По закону школы должны предлагать программу детского сада продолжительностью не менее половины дня, однако ее посещение не является обязательным для детей.

Дети, которым исполнилось 6 лет или которым исполнится 6 лет к 1 февраля, должны быть зачислены в школу в этом году. Воспользуйтесь калькулятором школьного возраста Флорида, чтобы определить год начала детского сада в зависимости от возраста ребенка.

Нью-Йорк

В Нью-Йорке нет стандартного для всего штата минимального возраста для посещения школы, и требования к поступающим устанавливаются местными школьными советами.Наиболее распространенным возрастным требованием, установленным школами, является то, что детям должно исполниться 5 лет до 1 декабря для посещения детского сада в сентябре того же года, однако 1 августа также является обычным явлением.

Посещение детского сада не является обязательным в Нью-Йорке, однако дети должны быть зачислены в школу до 6 лет. Используйте калькулятор школьного возраста New York выше, чтобы определить год поступления в школу.

Пенсильвания

Минимальный возраст, при котором ребенок может посещать детский сад в Пенсильвании, — это если ребенку исполнилось 4 года и 7 месяцев к первому дню школы, обычно 1 сентября каждого года.

Пенсильвания недавно изменила возраст обязательного школьного образования с 8 лет на 6, согласно которому любой ребенок, которому исполнится 6 лет до 1 сентября, должен быть зачислен в школу в этом году.

Illinois

Детский сад в Иллинойсе начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября. Детский сад не является обязательным, однако дети должны быть зачислены в школу в определенном году, если им исполнится 6 лет до 1 сентября. Используйте калькулятор для определения учебного года по дате рождения в штате Иллинойс.

Огайо

Огайо не имеет стандартного для всего штата предельного возраста для поступления в детский сад, и требования к поступлению устанавливаются школьными советами округа. Чаще всего школы выбирают одну из двух дат: если ребенку исполнится 5 лет к 1 августа или 30 сентября, они будут учиться в этом году. Обратитесь в местную школу, чтобы подтвердить возраст ограничения.

Дети должны посещать детский сад в Огайо. Используйте калькулятор школьного возраста Огайо, чтобы определить год поступления.

Грузия

Детский сад в Грузии начинается, если к 1 августа ребенку исполнилось 5 лет. Посещение детского сада не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу в том году, когда им исполняется 6 лет.

Северная Каролина

Детский сад в Северной Каролине начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 31 августа. Посещение детского сада не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу в том году, когда им исполняется 7 лет.

Мичиган

Детский сад в Мичигане начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября. Посещение детского сада не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу, если им исполняется 6 лет к 1 декабря текущего года.

В таблице ниже указаны требования к возрасту детского сада для всех штатов и территорий США.
сообщите об этом объявлении

Штаты с нестандартным возрастным порогом

В следующих штатах нет общегосударственного порогового возраста для поступления в детский сад.Возрастные ограничения устанавливаются местным образовательным агентством (LEA) или школьным советом. Самый распространенный возраст поступления в детский сад в этих штатах:

• Массачусетс: Обычно 5 лет к 31 августа
• Нью-Гэмпшир: Обычно 5 лет к 1 сентября
• Нью-Джерси: LEA устанавливает дату отсечения, должно быть после 1 октября
• Нью-Йорк: Обычно 5 лет до 1 декабря
• Огайо: Либо 1 августа, либо 31 сентября в зависимости от округа
• Пенсильвания: К началу школы 1 сентября ребенку должно быть 4 года 7 месяцев.
• Вермонт: Обычно 5 лет к 31 августа или 1 января

Для определения даты поступления в школу использовалась самая ранняя из вышеперечисленных дат. Пожалуйста, относитесь к этому только как к справочнику и уточняйте в вашей местной школе или образовательном агентстве точные требования к поступающим.

Образование в США — эмиграция, эмигрант, жизнь за границей

Дошкольное образование

Дошкольное образование, также известное в некоторых штатах как подготовительный детский сад, не является обязательным нигде в Соединенных Штатах.Для родителей, желающих отправить своих маленьких детей в какой-либо центр раннего обучения, имеется ряд вариантов, включая программы для малышей и малышей, няни и игровые школы, в то время как некоторые начальные школы предлагают детские сады или детские сады. Независимо от того, какой вариант вы выберете, вы почти наверняка можете ожидать, что любое дошкольное учреждение, в которое вы зачисляете своего ребенка, будет стоить вам денег — сумма будет отличаться в зависимости от ряда факторов. Бесплатное дошкольное образование не так широко доступно в Соединенных Штатах.

Дошкольное образование в США делает упор на индивидуальность, поэтому детям часто разрешается выбирать из множества занятий, включая рисование / рисование, ролевые игры, решение головоломок и прослушивание историй.

Начальное и среднее образование

Школьная система США в значительной степени регулируется штатом, в котором вы живете. Поэтому возраст, в котором ваши дети начинают и заканчивают школу, будет зависеть от того, где вы живете.Как правило, большинство детей должны пойти в школу, когда им будет пять или шесть лет, и могут законно уйти в 16 или 17 лет (хотя некоторые штаты настаивают на обязательном образовании до 18 лет).

Как правило, школьники в США посещают начальную (начальную) школу до 10 лет, к этому времени они только заканчивают 5-й класс (год). Первый год или начальная школа называется детским садом — это не дошкольное образование. что является распространенным заблуждением. Из начальной школы дети переходят в среднюю школу, также известную как неполная средняя школа в некоторых штатах, в возрасте от 11 до 13 лет (классы 6-8), а затем заканчивают свое образование в средней школе.

Во время учебы в старшей школе ваш ребенок будет работать над получением аттестата о среднем образовании (требования к которому устанавливаются каждым штатом). Дети получают определенное количество кредитов за каждый курс, пройденный в течение всего времени обучения в старшей школе, причем диплом выдается только после того, как они наберут количество кредитов, необходимое для окончания учебы — это будет в возрасте от 0 до 18 лет в 12-м классе. Хотя в США нет национальной учебной программы, общее содержание учебной программы средней школы по стране имеет много единообразия, и каждый штат, вероятно, установит список основных необходимых курсов для окончания средней школы.Таким образом, если вам нужно изменить штат на полпути к обучению вашего ребенка, велика вероятность того, что новая учебная программа не будет сильно отличаться от той, к которой они уже привыкли. Любые кредиты, уже полученные вашим ребенком, могут быть перенесены в его новую школу, поэтому его шансы на окончание школы не пострадают.

Если ваш ребенок желает бросить школу, когда ему исполнится 16 или 17 лет, и поэтому он не хочет получать аттестат о среднем образовании, он может пройти стандартизированный тест (Общий эквивалент) и закончить обязательное образование.

Большинство детей в США (около 85–90 процентов) посещают государственные школы, финансируемые государством, которые предоставляют бесплатное образование детям школьного возраста. Частные школы в США посещают около 10 процентов американских школьников. Эти школы часто управляются частным советом и, следовательно, не обязательно подпадают под действие положений об учебной программе или квалификации преподавателей, установленных государством. Хотя школы, основанные на учете фактов, действительно существуют в некоторых штатах, они не так распространены, как во многих других странах.

Высшее

Считается, что Америка имеет одну из, если не лучшую, систему высшего образования в мире. По всей стране расположено более 4500 университетов и колледжей, присуждающих ученую степень, и не менее семи из этих учебных заведений вошли в десятку лучших мировых университетских рейтингов, составленных Приложением к высшему образованию 2014-15 Times Калифорнийского технологического института ( CalTech) и Гарвард, занимающие две верхние позиции.В число 50 лучших вошли 28 колледжей или университетов США.

Для того, чтобы успешно поступить в колледж или университет, ваш ребенок почти наверняка должен был успешно окончить среднюю школу. Затем их заявка будет оцениваться по ряду факторов, которые могут включать результаты тестов (например, ACT или SAT — стандартизированные тесты, обычно проводимые в одиннадцатом классе) и табели успеваемости в течение всего времени обучения в школе, рекомендательные письма от учителей, внеклассные деятельности и личное эссе.Очевидно, что для университетов «Лиги плюща», таких как Гарвард или Йельский университет, критерии приема будут намного более жесткими, чем для менее крупных колледжей.

Система образования в США

Введение

В США дети идут в школу в возрасте пяти или шести лет. В зависимости от штата обучение в школе является обязательным до 16-18 лет. Дети младше пяти лет могут посещать детский сад или дошкольное учреждение.

В возрасте пяти или шести лет дети посещают начальную школу (также известную как начальная школа или гимназия), которая длится шесть лет.Первый год в начальной школе называется детским садом.

После начальной школы ученики посещают среднюю школу (также известную как неполная средняя школа) в течение трех лет. Затем они продолжают учиться в старшей школе. В некоторых штатах учащиеся должны оставаться в школе до 18 лет. В других штатах они могут покинуть школу в 16 или 17 лет с разрешения родителей.

Когда студенты в США говорят, в каком они году они учатся, они обычно используют порядковые номера, например.г. ‘десятый класс’. (В Великобритании студенты будут использовать количественные числа, например, «год десять».)

Классы

В начальной школе ученики в первую очередь учатся читать, писать и считать. В одном классе от 20 до 30 учеников.

В младших и старших классах средней школы обязательными предметами являются английский язык, математика, биология, химия, физика, физическое воспитание и история. Школы также предлагают дополнительные курсы, из которых студенты могут выбирать, например. г. искусство, современные языки, компьютеры.Физическое воспитание — очень важный предмет в США — многие студенты участвуют в спортивных программах.

Одаренные и талантливые ученики могут проходить курсы повышения квалификации в своих школах или посещать дополнительные курсы в местных колледжах во второй половине дня или во время каникул. Часто такие курсы позже признаются университетами и могут способствовать раннему окончанию учебы.

Оценочная шкала

В США (как и в других англоязычных странах) в отчетах используются буквенные оценки.

• A> 90% (отлично)
• B> 80% (очень хорошо)
• C> 70% (необходимо улучшение)
• D> 60% (сбой при закрытии)
• E> 50% (сбой)
• F

Как правило, только оценки от A до C являются «удовлетворительными» — можно добавить плюс (+) или минус (-) (например, A-, B +).

Разные школы

Большинство студентов в США учатся в государственных школах. Они финансируются за счет налогов, поэтому родителям не нужно платить за образование своих детей.Около 10% студентов в США посещают частные школы, где родители должны платить ежегодный взнос.

Другой вариант — обучение на дому: примерно 1-2% родителей в США обучают своих детей дома. Некоторыми причинами для домашнего обучения являются религиозные взгляды, особые потребности (например, дети-инвалиды) или проблемы в традиционных школах (издевательства, наркотики и т. Д.). Однако существует также оппозиция домашнему обучению, утверждающему, что ученики испытывают трудности с общением с другими, что домашнее обучение (часто проводимое родителями) имеет низкое академическое качество и что (особенно в отношении религии) экстремистские взгляды могут поощряться.