Консультация о родительском авторитете: Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ»

Содержание

Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ»

МБДОУ Светлинский детский сад «Светлячок»

Консультация для родителей

«РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ

В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ»

Подготовила и провела;Кондратенкова Е.Н.

Родительская семья считается одним из самых важных и влиятельных факторов воспитания любого ребенка. Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, материальный уровень и уровень образования родителей предопределяют жизненный путь ребёнка. Нет практически ни одного социального или психологического аспекта поведения ребёнка, который не зависел бы от семейных условий.

Большую роль в воспитании ребёнка играет родительский авторитет.

Так что же такое «родительский авторитет»? Откуда он берётся?

Слово «авторитет» в переводе с латинского означает «власть», «влияние». Авторитет – это влияние отца и матери на детей, основанное на нравственных достоинствах, знаниях, воспитывающее уважение к родителям.

Родительский авторитет – это важная составляющая успешности воспитания детей в семье, он является одним из сильнейших воспитательных факторов.

Не стоит думать, что родительский авторитет приходит сам по себе, он приобретается годами самоотверженной работы обоих родителей. Не все родители правильно понимают смысл данного слова, не знают слагаемых родительского авторитета. Поведение родителей в семье и вне её, отношение родителей к семье, детям, родственникам, посторонним людям, поступки родителей – это лишь малая часть слагаемых родительского авторитета.

Можно добавить, что главным условием авторитета родителей является их гражданское лицо – личное поведение, их общественная и производственная работа. Такие родители точно знают потребности и интересы своих детей, во всём оказывают им помощь, внимательны к индивидуальным и возрастным особенностям ребёнка.

Авторитетность любого родителя состоит в том, чтобы спокойно проанализировать создавшуюся ситуацию и предъявить ребёнку требования так, чтобы он понял: об этом ему говорится раз и навсегда. Чтобы стать настоящим авторитетом для своего ребёнка, родители не должны бояться критики со стороны своих детей, так как в современном мире дети умеют то, чего их родители не умеют. Родители, которые хотят сохранить свой авторитет должны учиться у своих детей, не бояться задавать вопросы на интересующие их темы.

Родители, которые сталкиваются с трудностями в воспитании ребёнка, склонны думать, что авторитет даётся от природы, что это особый талант. Если таланта нет, то и поделать ничего нельзя. Это явная ошибка. Авторитет может быть организован в каждой семье. Здесь родителям важно знать, что существует авторитет истинный и ложный. Приобретение истинного авторитета – кропотливый труд отца и матери. А для предупреждения перегибов в воспитании следует знать некоторые виды ложного авторитета.

А.С. Макаренко, анализируя семейное воспитание, выявил несколько видов ложного авторитета родителей, которые встречаются и в современных семьях.

Авторитет подавления. Чаще всего этим авторитетом страдают отцы. Это проявляется в постоянном ворчании, раздражении взрослого, наказанием ребёнка за любую провинность. Родительский террор держит в страхе всю семью. Не нужно доказывать, как вреден такой авторитет. Он никого не воспитывает, а только приучает детей держаться дальше от гневных родителей, вызывает детскую ложь, человеческую трусость, развивает жестокость. Из забитых и безвольных детей выходят слякотные, никчёмные люди, самодуры, которые всю свою жизнь мстят за подавленное детство.

Авторитет педантизма. В этом случае родители наполняют жизнь ребёнка бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Они уверены, что в поучениях заключается главная педагогическая мудрость. В таких семьях мало радости и улыбок. Родители изо всех сил стараются быть добродетельными, в глазах своих детей они хотят быть непогрешимыми, но забывают, что у детей своя жизнь и нужно эту жизнь уважать. Ребёнок живёт более эмоционально, более страстно, он не склонен к рассуждениям. Привычка мыслить приходит позже, а постоянные разглагольствования, зудение и болтливость родителей проходят бесследно в сознании ребёнка.

Авторитет любви. Это один из самых распространённых видов ложного авторитета. Многие родители убеждены: чтобы дети слушались, нужно, чтобы они любили родителей, а чтобы заслужить любовь ребёнка, необходимо постоянно показывать свою родительскую любовь. Нежные слова, бесконечные лобзания, ласки, признания сыплются на детей в совершенно избыточном количестве. Родители ревниво следят за выражением детских глаз и требуют нежности и любви. Такая семья настолько погружается в море сентиментальности и нежных чувств, что ничего другого уже не замечает. Мимо внимания родителей проходят важные мелочи семейного воспитания, т.к. считается, что ребёнок всё должен делать из любви к родителям.

Авторитет любви таит много опасностей. Здесь формируется семейный эгоизм. Ребёнок устает, очень скоро он замечает, что папу и маму можно обмануть, только нужно это делать с нежным выражением лица. Родителей можно даже запугать, стоит только надуться и показать, что любовь начинает проходить. С малых лет ребёнок начинает понимать, что людьми можно манипулировать. Он не может сильно любить других людей, поэтому подыгрывается к ним без всякой любви, с холодным и циничным расчётом. Иногда бывает, что любовь к родителям сохраняется надолго, но все остальные люди рассматриваются как посторонние и чуждые, к ним нет симпатии, нет чувства товарищества.

Это очень опасный вид авторитета. Он выращивает неискренних и лживых эгоистов. Часто первыми жертвами такого эгоизма становятся сами родители.

Авторитет доброты. Здесь детское послушание тоже организуется через детскую любовь, оно вызывается уступчивостью, мягкостью, добротой родителей. Папа или мама выступают в образе доброго ангела. Они всё разрешают, им ничего не жаль для ребёнка, они боятся всяких конфликтов, предпочитают семейный мир и готовы пожертвовать чем угодно ради семейного благополучия. Очень скоро в такой семье дети начинают командовать родителями, родительское непротивление открывает самый широкий простор для детских желаний, капризов и требований. Иногда родители позволяют небольшое сопротивление, но поздно, в семье уже образовался вредный опыт.

Авторитет дружбы. Отец и сын, мать и дочь могут быть друзьями и должны быть друзьями, но родители должны оставаться старшими членами семейного коллектива, а дети их воспитанниками. Если дружба достигает крайних пределов, воспитание прекращается. В таком случае может начаться противоположный процесс: дети начинают воспитывать родителей. Авторитет дружбы чаще наблюдается среди интеллигенции. В этих семьях дети называют родителей Ванькой или Нинкой, потешаются над ними, грубо обрывают, поучают на каждом шагу. Здесь и речи не может быть о дружбе, так как дружба невозможна без взаимного уважения.

Весьма распространён в последние годы тип ложного авторитета, названный А.С. Макаренко авторитетом чванства. Родители в такой семье чрезмерно кичатся своими достижениями, подчёркивают их окружающим. В подобных семьях гордятся не тем, что «умеют», а тем что «имеют». В этих семьях царит культ денег и связей, перепутаны истинные и ложные ценности. В обстановке постоянного подчеркивания своих преимуществ, выражения пренебрежения к окружающим, не имеющим того, что является для этих семей главным, взрослые формируют у детей психологию потребителей. Дети в таких семьях вырастают хвастунами, белоручками, расчетливыми дельцами и бездельниками.

Авторитет подкупа – самый безнравственный вид авторитета, когда послушание покупается подарками и обещаниями.

Бесспорно, в семье возможно некоторое поощрение, нечто похожее на премирование, но нельзя премировать детей за послушание, за хорошее отношение к родителям. В некоторых случаях допускается премирование ребёнка за хорошую учёбу, выполнение трудной работы, но заранее объявлять ставку и подстёгивать соблазнительными обещаниями не стоит.

Мы рассмотрели основные виды ложного авторитета. Существуют и другие его виды. Есть авторитеты весёлости, учёности, расстояния и многие другие. Однако бывает, что родители вообще не думают ни о каком авторитете. Сегодня родитель за пустяк наказал ребёнка, завтра признался ему в любви, послезавтра что-нибудь пообещал в порядке подкупа, а на следующий день снова наказал, да ещё и упрекнул за все свои добрые дела. Такие родители мечутся в полном бессилии и не понимают того, что делают.

Есть родители, которые в воспитании используют разные виды авторитета. В таком случае ребёнку приходится быть дипломатом, он учится лавировать между папой и мамой. Наконец, бывает и так, что родители просто не обращают внимания на детей и думают только о своём спокойствии.

Семья — это большое и очень ответственное дело. Родители руководят этим делом и отвечают за него перед обществом и детьми. Если родители всё делают честно, разумно, если перед ними поставлены правильные цели, если они отдают полный отчёт в своих действиях и поступках, это значит, что у родителей в семье есть авторитет.

Как только дети начинают подрастать, естественно возникает интерес, где работают родители, каково их общественное положение. Как можно раньше дети должны узнать, чем живут и чем интересуются их родители. Дело отца или матери должно выступать перед ребёнком как серьёзное, заслуживающее уважения дело. Заслуги родителей в глазах детей должны быть, прежде всего, заслугами перед обществом, действительной ценностью, а не только внешностью. Родители не должны представляться детям рекордсменами в своей области или ни с чем несравнимые гении. Дети должны видеть заслуги и других людей. Гражданский авторитет родителей повысится в глазах детей, если это – не авторитет выскочки или хвастуна, а авторитет члена коллектива. Если родителям удастся воспитать своего ребёнка так, что он будет гордиться целым предприятием, на котором работает один из родителей, если его будут радовать успехи этого предприятия,– значит, ребёнок воспитан правильно.

Любой родитель должен знать, чем живёт, чем интересуется, что любит, чего не любит, что хочет и чего не хочет его ребёнок. Родители должны знать, с кем он дружит, во что играет, что читает, как воспринимает прочитанное. Если он учится в школе, родители должны знать, как он относится к школе, к учителям, какие у него затруднения, как он ведёт себя в классе. Вся деятельность ребёнка и его контакты постоянно должны быть в поле зрения каждого родителя.

Но это вовсе не значит, что мама и папа должны преследовать своего ребёнка постоянными и надоедливыми расспросами или назойливым шпионством. Родители должны с самого начала так поставить дело, чтобы дети сами рассказывали о своих делах, друзьях, чтобы им всегда хотелось рассказывать о себе.

Для всего этого не требуется много времени, а нужно только внимание к детям и их жизни.

Если у родителей будет такое знание и такое внимание, это обязательно заметит ребёнок и в будущем будет благодарен своим родителям.

Настоящие родители часто используют авторитет помощи в своей семье, так как в жизни ребёнка бывают случаи, когда он не знает, как поступить, когда ему нужен совет или какая-то помощь. Может быть, ребёнок не обратится за помощью к родителям, так как не умеет этого делать, родители сами должны прийти с помощью.

Помощь должна приходить незамедлительно и оказываться ненавязчиво, иногда полушутя. Каждый родитель знает жизнь своего ребёнка, поэтому должен почувствовать, как поступить наилучшим образом. Бывает, что помощь нужно оказать особым способом. Например, принять участие в детской игре, познакомиться с товарищами детей, побывать в школе и поговорить с учителем. Если в семье несколько детей, то к делу оказания помощи могут быть привлечены старшие братья и сестры.

Родительская помощь не должна быть навязчива, надоедлива, утомительна. Иногда просто необходимо предоставить возможность ребёнку самому выбраться из затруднительной ситуации, чтобы он привыкал преодолевать препятствия и разрешать сложные вопросы. В таких ситуациях родители обязаны внимательно следить за тем, как ребёнок выходит из затруднительного положения, нельзя допускать, чтобы он запутался и пришел в отчаяние. Иногда даже нужно, чтобы ребёнок видел насторожённость родителей, внимание и доверие к его силам.

Авторитет помощи, осторожного и внимательного руководства счастливо дополнится авторитетом знания. Ребёнок будет чувствовать постоянное присутствие родителей рядом, их разумную заботу и внимание.

Именно линия ответственности является ещё одной важной линией родительского авторитета. Ребенок не должен думать, что родительское руководство семьей и им самим есть удовольствие или развлечение. Он должен знать, что родители отвечают не только за себя, но и за него перед обществом. Любой родитель должен открыто и твёрдо сказать своему ребёнку, что ему нужно ещё многому учиться, что он должен вырасти хорошим человеком и гражданином, что родители отвечают за достижение этой цели, и они не боятся этой ответственности. В этой линии ответственности лежат начала не только помощи, но и требования. Любое требование должно быть выражено в самой суровой форме, не допускающей возражений. Нужно сказать, что требование только и может быть сделано с пользой, если авторитет ответственности уже создан в представлении ребёнка.

Если дети уважают своих родителей, прислушиваются к их советам и требованиям, это значит, что в семье существует родительский авторитет.

Чтобы в каждой семье были хорошие отношения родителей с детьми, нужно знать некоторые истины:

— родители должны правильно выстраивать отношения со своими детьми

— родители должны преодолевать отрицательное отношение к своим детям.

— каждый родитель должен быть творческой личностью

— родители должны уметь слушать своих детей

— родители не должны провоцировать конфликты

От отношения к человеку как к высшей ценности зависит психологическая атмосфера в семье.

Вы познакомились с консультацией, я думаю для вас она была интересной, познавательной, что то вы возьмете для себя на заметку! Желаю удачи!

Консультация для родителей «Родительский авторитет» | Консультация (старшая группа) на тему:

«Родительский авторитет»

Уважаемые родители! Хочу предложить вам для ознакомления консультацию о родительском авторитете. Каждый из нас очень хочет, чтобы его ребенок вырос замечательным человеком, прекрасным гражданином, хорошим семьянином. Но не всегда наши представления о воспитании ребенка помогают нам сделать это правильно. Воспитание детей – очень важная часть нашей жизни. Важно понимать, какую роль в этом играют родители. Не случайно в «Законе об образовании Российской Федерации» целая статья говорит о том, что основные воспитатели детей – это родители, а система образования, в том числе и дошкольная, призваны помогать им в этом. Давайте немного порассуждаем о воспитании наших детей.

Прежде всего, хочется сделать акцент на следующем: воспитать ребёнка правильно гораздо легче, чем потом перевоспитывать. Правильное воспитание с самого раннего детства – это вовсе не такое трудное дело, как многим кажется. По своей трудности это дело по силам каждому человеку, каждому отцу и каждой матери. Хорошо воспитать своего ребёнка может каждый человек, если только он этого действительно захочет. А к тому же это дело приятное, радостное, счастливое. Совсем другое – перевоспитание, которое требует и больше сил, и больше знаний и понимания , больше терпения. Но не у каждого родителя всё это найдётся. Поэтому лучше стараться воспитывать так, чтобы ничего потом не пришлось переделывать.

Многие педагоги придавали большое значение воспитанию детей в семье. Особенно хочу отметить таких, как В.А. Сухомлинский, чьи книги давно стали золотым фондом отечественной педагогики (его беседы о добре и зле, о совести, о любви к детям, о том, как воспитывать родителя в себе — вопросы, о которых мы забыли на гребне 90-х — 2000-х, но которые мощным колоколом звучат сегодня, как сохранить человека в себе и как вырастить его в своем ребенке — вечная тема, отраженная Сухомлинским просто и мудро), и современный педагог С.Л. Соловейчик (например, «Педагогика для всех : Кн. для будущих родителей», « Прописные истины воспитания : избранные статьи.» М.: «Издательство «Первое сентября», 2011). Они все подчеркивали и роль родительского авторитета для детей.

Что такое родительский авторитет, как он организуется?

Авторитет — это специфическое влияние родителей, в основе которого лежат их знания. Он базируется на таких принципах:
     • уважение малышом каждого из родителей;
     • исполнение требований взрослого по собственному желанию малыша;
     • наличие желания и стремления прислушиваться к рекомендациям взрослых.

Родительский авторитет – часть процесса успешного воспитания вашего крохи. Он является одним из наиболее сильных и влиятельных воспитательных приемов. Родительский авторитет никогда не появляется сам по себе. На его формирование уходят годы труда как матери, так и отца.

Что значит быть авторитетом для ребёнка?

Это:

1. Уметь спокойно анализировать различные ситуации.

2. Предъявлять свои требования таким образом, чтобы кроха смог четко осознать — ему сообщают информацию только один раз!

     Авторитет взрослых практически полностью зависит от каждого из нас. На этом понятии сильно отражается:

     • содержание нашей обыденной жизни;
     • насыщенность жизни семьи ( т.е., чем живет семья, какими интересами, традициями)
     • поведение и отношение к посторонним людям;
     • ответственное воспитание своих малышей.

Родительский авторитет не требует никаких доказательств. Его нужно принимать как достоинство старших, их силу и ценность.

Из чего состоит родительский авторитет?

Авторитет никогда не должен быть зависимым от различных жизненных ситуаций и настроения взрослых.

Его формируют:

• мнение взрослых о тех людях, которые их окружают;
     • поступки взрослых;
     • отношение мамы и папы к труду и работе;
     • взаимоотношения между родителями.

Истинные цели воспитания детей.

Наиболее часто цель воспитания малыша — послушание. Но истинной целью взрослых должно быть правильное воспитание крохи. Именно к такой цели должны стремиться мама и папа. А вот послушание — это только один из множества путей и способов достижения главной цели.
Родители, не задумывающиеся о настоящих целях воспитания, добиваются послушания только ради самого послушания. Это успокаивает большинства взрослых. На самом деле спокойствие, как и послушание, сохраняются недолго. Малыш, как правило, вырастает послушной, но очень слабой личностью с множеством изъянов.

Осторожно: ложный авторитет!

Необходимо отличать настоящий авторитет от ложного. Его суть заключается в стремлении добиться послушания малыша всеми способами. В зависимости от этого существуют разные типы ложного авторитета:

     1. Подавление. Этот тип более характерен для отцов. Основные признаки — это ворчание, раздражение, наказание ребенка за любую, даже незначительную ошибку. Это своего рода террор, который удерживает в страхе семью и используется невоспитанными взрослыми.

     2. Резонерство. Такие взрослые переполняют жизнь малыша бесконечными нравоучениями. В таких семьях всегда имеется дефицит радости и счастья.

     3. Чрезмерная любовь. Такие родители считают: чтобы кроха был послушным, он должен любить своих родителей. Родители со своей стороны должны всячески проявлять свою любовь к малышу. Взрослые в процессе общения с ребенком используют нежные слова, лобзание, ласки в очень больших количествах. Поэтому все жизненные проблемы проходят мимо мамы и папы. Этот негативный авторитет способен воспитать только лживых эгоистов.

     4. Доброта. Взрослые в процессе воспитания проявляют уступчивость, мягкость и доброту. Папа и мама для малыша — это добрые ангелы. Ради мира и благополучия в семье взрослые полностью готовы идти на любые жертвы. В такой семье малыши командуют родителями.

     5. Дружба. Когда дружба между взрослыми и малышами доходит до крайних пределов, тогда полностью прекращается воспитание. Дети начинают воспитывать маму и папу, называть их по имени и насмехаться над ними. В таких семьях дети абсолютно не уважают взрослых.

     6. Подкуп. Взрослые подкупают детское послушание разными подарками. Это наиболее безнравственный тип авторитета. Не дарите подарки детям за их послушание и хорошее отношение к взрослым. Не мотивируйте поступки малыша своими материальными обещаниями.

     Если кроха имеет уважение к своим родителям, внимательно прислушивается к их советам и просьбам, тогда в семье имеется родительский авторитет.

Как формировать хорошие отношения между родителями и детьми?

• Будьте честными и естественными со своим ребенком.
     • Не допускайте в общении с малышом неуважения ко взрослым.
     • Доверяйте своему ребенку.
     • В воспитании учитывайте влияние взаимоотношений в семье и ваши отношения с окружающими людьми.
     • Ошибки малыша должны быть поводом поговорить с ним, а не наказывать, поскольку наказания вызывают у детей только агрессию и чувство обиды.
     • Воспитывайте у ребенка самостоятельность: совершил ошибку – пусть сам ее исправит, оскорбил – пусть извинится, насорил – пусть уберет.
     • Будьте ярким положительным примером для малыша: не сквернословьте, не курите, не сорите.
     • Прощайте людям, будьте толерантны: помогайте пожилым, защищайте слабых, извинитесь, если неправы.
     • Учите ребенка конструктивной критике.
     • Учитывайте мнение малыша при принятии общих семейных решений.
     • Проявляйте творческий подход в воспитании ребенка.
     • Учитесь слушать и слышать своего ребенка.
     • Не провоцируйте конфликты с ребенком.
     • Уважайте личность каждого члена вашей семьи. Это поможет создать благоприятный психологический микроклимат в вашем доме;
     • В общении с малышом используйте минимальное количество наказаний и угроз.
     • Будьте терпеливы по отношению к ребенку и он, став взрослым, проявит терпение к вам.
     • Не увлекайтесь критикой.

     Родителям важно проявлять любовь к своему малышу, проводить с ним больше времени, уделять ему больше внимания, а также уважать его как личность. И тогда у вас все будет в порядке!

Консультирование родителей «О родительском авторитете» | Консультация на тему:

Лапшова Л.В., педагог-психолог ДОУ

Откуда берется родительский авторитет, как он организуется?

Те родители, у которых дети «не слушаются», склонны иногда думать, что авторитет дается от природы, что это — особый талант. Эти родители ошибаются. Авторитет может быть организован в каждой семье, и это даже не очень трудное дело.

К сожалению, встречаются родители, которые организуют такой авторитет на ложных основаниях. Они стремятся к тому, чтобы дети их слушались, это составляет их цель. На самом деле это ошибка. Авторитет и послушание не могут быть целью.

ЦЕЛЬ МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ОДНА: ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.

Только к этой одной цели и нужно стремиться. Детское послушание может быть только одним из путей к этой цели. Авторитет, построенный на ложных основаниях, только на очень короткое время помогает, скоро все разрушается, не остается ни авторитета, ни послушания.

Есть много видов такого ложного авторитета. Рассмотрим здесь более или менее подробно несколько этих видов. Надеемся, что после такого рассмотрения легче будет выяснить, каким должен быть авторитет настоящий.

Авторитет подавления

Это самый страшный сорт авторитета, хотя и не самый вредный.

Больше всего таким авторитетом страдают отцы. Если отец дома всегда рычит, всегда сердит, за каждый пустяк разражается громом, при всяком удобном и неудобном случае хватается за палку или за ремень, на каждый вопрос отвечает грубостью, каждую вину ребенка отмечает наказанием, то это и есть авторитет подавления. Такой отцовский террор держит в страхе всю семью: не только детей, но и мать. Он приносит вред не только потому, что запугивает детей, но и потому, что делает мать нулевым существом, которое способно быть только прислугой. Не нужно доказывать, как вреден такой авторитет. Он ничего не воспитывает, он только приучает детей подальше держаться от страшного папаши, он вызывает детскую ложь и человеческую трусость, и в то же время он воспитывает в ребенке жестокость. Из забитых и безвольных детей выходят потом либо слякотные, никчемные люди, либо самодуры, в течение всей своей жизни мстящие за подавленное детство. Этот самый дикий сорт авторитета бывает только у некультурных родителей и в последнее время, к счастью, вымирает.

Авторитет расстояния

Есть такие отцы, да и матери, которые серьезно убеждены: чтобы дети слушались, нужно поменьше с ними разговаривать, подальше держаться, изредка только выступать в виде начальства.

Особенно любили этот вид в некоторых старых интеллигентских семьях. Здесь сплошь и рядом у отца какой-нибудь отдельный кабинет, из которого он показывается изредка как первосвященник. Обедает он отдельно, развлекается отдельно, даже свои распоряжения по вверенной ему семье он передает через мать. Бывают и такие матери: у них своя жизнь, свои интересы, свои мысли. Дети находятся в ведении бабушки или даже домработницы. Нечего и говорить, что такой авторитет не приносит никакой пользы.

Авторитет чванства

Это особый вид авторитета расстояния, но, пожалуй, более вредный. У каждого человека есть свои заслуги. Но некоторые люди считают, что они самые заслуженные, самые важные деятели, и показывают эту важность на каждом шагу, показывают своим детям. Дома они даже больше пыжатся и надуваются, чем на работе, они только и делают, что толкуют о своих достоинствах, они высокомерно относятся к остальным людям. Бывает очень часто, что, пораженные таким видом отца, начинают чваниться и дети. Перед товарищами они тоже выступают не иначе, как с хвастливым словом, на каждом шагу повторяя: мой папа — начальник, мой папа — писатель, мой папа — командир, мой папа — знаменитость. В этой атмосфере высокомерия важный папа уже не может разобрать, куда идут его дети и кого он воспитывает. Встречается такой авторитет и у матерей: какое-нибудь особенное платье, важное знакомство, поездка на курорт — все это дает им основание для чванства, для отделения от остальных людей и от своих собственных детей.

Авторитет педантизма

В этом случае родители больше обращают внимания на детей, больше работают, но работают, как бюрократы. Они уверены в том, что дети должны каждое родительское слово выслушивать с трепетом, что слово их — это святыня. Свои распоряжения они отдают холодным тоном, и раз оно отдано, то немедленно становится законом. Такие родители больше всего боятся, как бы дети не подумали, что папа ошибся, что папа — человек нетвердый. Если такой папа сказал: «Завтра будет дождь, гулять нельзя», то хотя бы завтра была и хорошая погода, все же считается, что гулять нельзя. Папе не понравилась какая-нибудь кинокартина, он вообще запретил детям ходить в кино, в том числе и на хорошие картины. Папа наказал ребенка, потом обнаружилось, что ребенок не так виноват, как казалось сначала, папа ни за что не отменит своего наказания: раз я сказал, так и должно быть. На каждый день хватает для такого папы дела, в каждом движении ребенка он видит нарушение порядка и законности и пристает к нему с новыми законами и распоряжениями. Жизнь ребенка, его интересы, его рост проходят мимо такого папы незаметно; он ничего не видит, кроме своего бюрократического начальствования в семье.

Авторитет резонерства

В этом случае родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Вместо того чтобы сказать ребенку несколько слов, может быть даже в шутливом тоне, родитель усаживает его против себя и начинает скучную и надоедливую речь. Такие родители уверены, что в поучениях заключается главная педагогическая мудрость. В такой семье всегда мало радости и улыбки. Родители изо всех сил стараются быть добродетельными, они хотят в глазах детей быть непогрешимыми. Но они забывают, что дети — это не взрослые, что у детей своя жизнь и что нужно эту жизнь уважать. Ребенок живет более эмоционально, более страстно, чем взрослый, он меньше всего умеет заниматься рассуждениями. Привычка мыслить должна приходить к нему постепенно и довольно медленно, а постоянные разглагольствования родителей, постоянное их зудение и болтливость проходят почти бесследно в их сознании. В резонерстве родителей дети не могут увидеть никакого авторитета.

Авторитет любви

Это у нас самый распространенный вид ложного авторитета. Многие родители убеждены: чтобы дети слушались, нужно, чтобы они любили родителей, а чтобы заслужить эту любовь, необходимо на каждом шагу показывать детям свою родительскую любовь. Нежные слова, бесконечные лобзания, ласки, признания сыплются на детей в совершенно избыточном количестве. Если ребенок не слушается, у него немедленно спрашивают: «Значит, ты папу не любишь?» Родители ревниво следят за выражением детских глаз и требуют нежности и любви. Часто мать при детях рассказывает знакомым: «Он страшно любит папу и страшно любит меня, он такой нежный ребенок…»

Такая семья настолько погружается в море сентиментальности и нежных чувств, что уже ничего другого не замечает. Мимо внимания родителей проходят многие важные мелочи семейного воспитания. Ребенок все должен делать из любви к родителям.

В этой линии много опасных мест. Здесь вырастает семейный эгоизм. У детей, конечно, не хватает сил на такую любовь. Очень скоро они замечают, что папу и маму можно как угодно обмануть, только нужно это делать с нежным выражением. Папу и маму можно даже запугать, стоит только надуться и показать, что любовь начинает проходить. С малых лет ребенок начинает понимать, что к людям можно подыгрываться. А так как он не может любить так же сильно и других людей, то подыгрывается к ним уже без всякой любви, с холодным и циническим расчетом. Иногда бывает, что любовь к родителям сохраняется надолго, но все остальные люди рассматриваются как посторонние и чуждые, к ним нет симпатии, нет чувства товарищества.

Это очень опасный вид авторитета. Он выращивает неискренних и лживых эгоистов. И очень часто первыми жертвами такого эгоизма становятся сами родители.

Авторитет доброты

Это самый неумный вид авторитета. В этом случае детское послушание также организуется через детскую любовь, но она вызывается не поцелуями и излияниями, а уступчивостью, мягкостью, добротой родителей. Папа или мама выступает перед ребенком в образе доброго ангела. Они все разрешают, им ничего не жаль, они не скупые, они замечательные родители. Они боятся всяких конфликтов, они предпочитают семейный мир, они готовы чем угодно пожертвовать, только бы все было благополучно. Очень скоро в такой семье дети начинают просто командовать родителями, родительское непротивление открывает самый широкий простор для детских желаний, капризов, требований. Иногда родители позволяют себе небольшое сопротивление, но уже поздно, в семье уже образовался вредный опыт.

Авторитет дружбы

Довольно часто еще и дети не родились, а между родителями есть уже договор: наши дети будут нашими друзьями. В общем это, конечно, хорошо. Отец и сын, мать и дочь могут быть друзьями и должны быть друзьями, но все же родители остаются старшими членами семейного коллектива, а дети все же остаются воспитанниками. Если дружба достигнет крайних пределов, воспитание прекращается или начинается противоположный процесс: дети начинают воспитывать родителей. Такие семьи приходится иногда наблюдать среди интеллигенции. В этих семьях дети называют родителей Петькой или Маруськой, потешаются над ними, грубо обрывают, поучают на каждом шагу, ни о каком послушании не может быть и речи. Но здесь нет и дружбы, так как никакая дружба невозможна без взаимного уважения.

Авторитет подкупа

Самый безнравственный вид авторитета, когда послушание просто покупается подарками и обещаниями. Родители, не стесняясь, так и говорят: будешь слушаться — куплю тебе лошадку, будешь слушаться — пойдем в цирк.

Разумеется, в семье тоже возможно некоторое поощрение, нечто похожее на премирование; но ни в каком случае нельзя детей премировать за послушание, за хорошее отношение к родителям. Можно премировать за хорошую учебу, за выполнение действительно какой-нибудь трудной работы. Но и в этом случае никогда нельзя заранее объявлять ставку и подстегивать детей в их школьной или иной работе соблазнительными обещаниями.

Мы рассмотрели несколько видов ложного авторитета. Но бывает часто и так, что родители вообще не думают ни о каком авторитете, живут как-нибудь, как попало и как-нибудь тянут волынку воспитания детей. Сегодня родитель нагремел и за пустяк наказал мальчика, завтра он признается ему в любви, послезавтра что-нибудь ему обещает в порядке подкупа, а на следующий день снова наказал, да еще и упрекнул за все свои добрые дела. Такие родители всегда мечутся, как угорелые кошки, в полном бессилии, в полном непонимании того, что они делают. Бывает и так, что отец придерживается одного вида авторитета, а мать — другого. Детям в таком случае приходится быть прежде всего дипломатами и научиться лавировать между папой и мамой. Наконец, бывает и так, что родители просто не обращают внимания на детей и думают только о своем спокойствии.

В чем же должен состоять настоящий родительский авторитет в семье?

Как только дети начинают подрастать, они интересуются, где работают отец или мать, каково их общественное положение. Дело отца и матери должно выступать, как серьёзное, заслуживающее уважение дело. Заслуги родителей должны быть заслугами перед обществом, действительной ценностью.

Не чванство, а хорошая гордость должна быть у детей, но в то же время дети должны гордиться не только своими родителями, они должны знать имена всех великих людей нашего общества.

Гражданский авторитет родителей только тогда станет на настоящую высоту, если это не авторитет выскочки и хвастуна, а авторитет коллективиста.

Авторитет у детей могут иметь только такие родители, которые живут полноценной жизнью, событиями страны.

Прежде всего вы должны знать, чем живёт, интересуется, что любит ваш ребёнок. Вы должны знать, с кем он дружит, с кем и во что играет, что читает, как воспринимает прочитанное.

Вы не должны неожиданно узнавать о неприятностях и конфликтах, вы должны заранее их предугадать и предупреждать с самого начала, вы должны поставить дело так. Чтобы дети сами рассказывали о своих делах, чтобы им хотелось с вами поделиться, чтобы они были заинтересованы вашим вниманием.

В жизни каждого ребёнка бывает время, когда он не знает, как поступить, нуждается в помощи, в совете и поддержке. Может быть, он не попросит вас о помощи, потому что ещё не умеет это делать. Вы должны сами почувствовать и вовремя прийти ему на помощь.

Родительская помощь не должна быть навязчивой, надоедливой. В некоторых случаях совершенно необходимо предоставить ребёнку самому выбраться из затруднительного положения.

Авторитет необходим семье. Надо различать настоящий авторитет от ложного, основанного на искусственных принципах и стремящихся создать послушание любыми способами. Действительный авторитет основывается на вашей гражданской деятельности, на вашем гражданском чувстве, на вашем знании жизни ребёнка, вашей помощи ему и на вашей ответственности за его воспитание.

Материал подготовлен по статье А.С. Макаренко «О родительском авторитете»

Лапшова Л.В., педагог-психолог

РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ — зачем он нужен?

Родители как будто забывают, в какое они живут время. Каждый должен понимать, что в семье он не полный бесконтрольный хозяин, а только старший ответственный член коллектива.
А.С. Макаренко

Авторитет – одно из важных условий семейного воспитания. Семья оказывает влияние на формирующуюся личность ребенка не только непосредственным целенаправленным воздействием взрослых ее членов, но и всем образом жизни. Отношения в семейном коллективе требуют взаимопонимания, ответственности, умения организовать отношения на принципах равенства, товарищества, уважения.

Если родители – люди добрые, отзывчивые, заботливые, внимательные, живут широкими общественными интересами, а семейный коллектив сплочен общими трудовыми обязанностями, такая семья положительно влияет на воспитание детей. Но если они ведут праздный образ жизни, не хотят трудиться на производстве, им чужды высокие идеалы, семья замкнута в своем узком мирке или каждый ее член живет своей жизнью, в такой семье царит черствый эгоизм. Воспитание в ней серьезно осложнено.

Стиль внутрисемейных отношений каждая молодая семья вырабатывает непросто. Совместная жизнь молодых супругов, впервые годы, приводит порой к столкновению индивидуальных представлений, сформированных каждым супругом в родительской семье, о цели семьи, распределении семейных обязанностей и т.д. Каждая семья накапливает свой опыт воспитания, вырабатывает взгляд на его цели, конкретное содержание, способы реализации и др. Таким образом, молодая семья фактически создает свою культуру отношений, воспитания, общения.

Большинство родителей понимают значение авторитета в деле воспитания. Но как завоевать авторитет у ребенка, знают далеко не все. Родители должны осознать, что свои отношения можно координировать так, чтобы, проявляя терпение и такт, воспитывать у ребенка уважение к каждому из родителей.

К сожалению, родители не всегда владеют культурой общения и отношений: нередко они критикуют друг друга в присутствии родственников, друзей, детей. По данным социологов, чаще так поступают жены. Они уверены, что ведут себя правильно, стремясь «улучшить» своих мужей. Психологи обнаруживают, что в семейной этике такое положение приводит к противоположному: критика одного супруга другим задевает человеческое достоинство, самолюбие, вызывает обиду, напряженность в отношениях, ведет к эмоциональным срывам, конфликтам. Между супругами накапливаются отрицательные чувства друг к другу, разрушаются эмоциональная близость и контакт, подрывается авторитет. Так возникает отчуждение, которое иногда приводит к распаду семьи.

Авторитет родителей держится на поддержке друг друга, уважении, возвышении личности каждого. В глазах детей авторитет родителей основан на достойном образце поведения.

А.С. Макаренко, анализируя семейное воспитание, вывел несколько видов ложного авторитета родителей, которые встречаются и в современных семьях.

1) Авторитет любви: родители в таких семьях захваливают ребенка, демонстрируют ему свои чувства, оберегают от любых трудностей. Все это с постоянной тревогой за жизнь и здоровье ребенка создает в семье эгоиста, который подрастая, ни с кем не считается, у которого формируется иждивенческая позиция.

2) Авторитет доброты: родители все разрешают ребенку. Они все прощают, исполняют любую прихоть и капризы. Дети командуют родителями, капризничают, упрямятся, требуют недозволенного. В результате семья вырастит баловня, предъявляющего непомерные претензии, требования, мало дающего обществу и семье, не признающего запретов.

Дети этих двух видов воспитания трудно входят в детский коллектив.

3) Авторитет подавления: складывается авторитарный стиль внутрисемейных отношений, исходящий главным образом от отца. При непослушании, сопротивлении отец раздражается и начинает кричать. В такой семье часто наказывают ребенка. Естественно, что вырастает безвольный, замкнутый, забитый ребенок или, наоборот, деспот.

4) Авторитет педантизма: родители стремятся сохранить дистанцию между собой и ребенком, разговаривают с ним подчеркнуто сухо, скучно, по любому поводу читают длинные нотации, назидания. Обычно с ребенком в таких семьях не считаются, его мнения не спрашивают. В такой обстановке ребенок либо подчиняется и выполняет все распоряжения взрослых, либо начинает протестовать, капризничать, упрямиться. В результате вырастает безвольный, безынициативный, несамостоятельный человек с неуживчивым характером.

5) Авторитет чванства: родители чрезмерно кичатся своими достижениями, подчеркивают их окружающим. В подобных семьях гордятся не тем, что «умеют», а тем, что «имеют». В этих семьях царит культ денег и связей, перепутаны истинные и ложные ценности. В обстановке постоянного подчеркивания своих преимуществ, выражении пренебрежения к окружающим, не имеющим того, что является для этих семей главным, взрослые формируют у детей психологию потребителей. Дети в таких семьях вырастают хвастунами, белоручками, расчетливыми дельцами и бездельниками.

6) Авторитет подкупа: послушание детей и хорошее отношение к себе родители, сами того не замечая, «подкупают» у ребенка с помощью подарков, бесконечных обещаний. «Будешь хорошо себя вести, тогда куплю…» – эту фразу мы часто слышим в разговоре матери с ребенком. В такой семье растет ребенок, который никогда не станет делать что-то невыгодное для себя. Он из всего постарается извлечь пользу.

Формирование личности ребенка определяется всем образом жизни семьи. А.С. Макаренко называл его «общим тоном семьи». Он действует на ребенка независимо от отца и матери, а подчас даже вопреки им. Общий тон семьи создается личностью родителей, их гражданским лицом: идейно-политической сознательностью, отношением к общественному труду, а также и к домашнему труду, направленному на удовлетворение потребностей всех членов семейного коллектива. В семье, где отец и мать не делят домашние заботы на «женские» и «мужские», одинаково уважительно и заботливо относятся друг к другу, своим родителям, детям, ребенок видит примеры доброго отношения к людям. С раннего возраста малыш живет в обстановке положительного отношения к окружающим, любви, дружбы, доверия, взаимопонимания.

Памятка для родителей «Авторитет – основа воспитания»

Требовательное отношение к себе – основа авторитета родителей. У взрослых не должно быть расхождения между словом и делом.
Основанием авторитета является жизнь и работа родителей, их общественные дела, поведение, отношение к окружающим, ответственность за воспитание детей перед обществом, перед самим собой.
Важно создавать эмоционально положительную атмосферу в семье, соблюдать педагогический такт в отношениях друг с другом, с детьми.
Благоприятная атмосфера семейных отношений создается тогда, когда родители с уважением относятся к проблемам своих детей и их друзьям.
Необходимо по возможности чаще проводить интересные семейные досуги, где ребенку с неожиданной стороны раскрываются взрослые члены семьи: отец и мать предстают веселыми, остроумными, интересными людьми.
Духовное общение с детьми – одно из условий поддержания авторитета родителей. При этом важно содержательное общение родителей с ребенком: чтение детских книг, разнообразные совместные занятия и игры, приобщение ребенка к полезным увлечениям отца и матери (занятия спортом, рукоделием, художественной самодеятельностью, коллекционированием и др.).
Детей дошкольного возраста недаром называют «почемучками». Пытаясь постичь окружающую жизнь, они задают массу вопросов. Важно проявлять терпение и такт, отвечая на детские вопросы.
Доверительные отношения между взрослыми и детьми устанавливаются и в тех случаях, когда родители умеют признаться в своих ошибках.
С обещаниями родители должны быть особенно осторожными. Невыполнение обещанного необходимо тщательно обосновать. Не следует допускать обещаний, которые невозможно выполнить. Детям дошкольного возраста нельзя говорить неправду. Фальшь в словах отца и матери ребенок тонко чувствует.

Подготовлено психологом ОППП Марченко Ю.Н.
с использованием Интернет- ресурсов

Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ И СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» | Социальный педагог

Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ И СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ»

Настоящий родительский авторитет — это авторитет, основанный на жизни и работе родителей, их поведении, знании жизни своих детей и стремлении прийти к ним на помощь ненавязчиво, предоставляя возможность детям самостоятельно выходить из сложных ситуаций, формируя свой характер.

В дошкольные годы воспитание в семье серьезно влияет на будущее ребенка.

Проблемы воспитания детей в семье — вечная и до сих пор неразрешенная до конца тема, сверхзадача, о которой легче говорить, чем с ней справиться.

Данный вопрос занимает умы ученых, педагогов, психологов, вызывает споры и разногласия. Что лучше?! Строгость или мягкость? Авторитаризм или либерализм? В приверженцах того или иного варианта нехватки не наблюдается, причем как в теории, так и на практике.

Между тем сами дети продолжают теряться в догадках, как им все-таки себя лучше вести, чтобы выглядеть хорошими в глазах родителей и общества в целом, и чего ожидать завтра от этих непонятных взрослых. Принято выделять четыре типа семейного воспитания.

Уважаемые родители! В поисках золотой середины — выбор за вами!

Попустительский стиль (невмешательство) и его характеристика

Поведение родителей:

Родители неосознанно демонстрируют холодное отношение к ребенку, безразличны к его потребностям и переживаниям.
Родители не устанавливают для детей никаких ограничений, их интересуют исключительно собственные проблемы.
Родители убеждены, что если их ребенок одет, обут и накормлен, то их родительский долг выполнен. Главный метод воспитания — кнут и пряник, причем сразу после наказания может следовать поощрение — «лишь бы не орал».
Родители часто демонстрируют двуличное отношение к окружающим.
На людях Родители проявляют к своему ребенку безграничную любовь и доверие, подчеркивая его достоинства и оправдывая шалости. Развивают ребенка только потому, что хотят извлечь из этого максимальную выгоду.
Такие Родители любят повторять: Ну и что, я сам таким был и вырос хорошим человеком.

Ключевые слова попустительского стиля: Делай, как хочешь.

Поведение детей в семье, где ребенок полностью предоставлен самому себе, проблемно, что порождает постоянные конфликтные ситуации.

Поведение детей:

Дети предоставлены сами себе. В одиночку они вынуждены разбираться со своими маленькими проблемами. Из-за нехватки ласки в детстве, они чувствуют себя одинокими.
Дети полагаются только на себя, проявляя недоверчивость к другим, имеют много тайн..
Часто дети двуличны, как и их родители, демонстрируют угодничество, лесть, любят обманывать, ябедничать и хвастаться. Такие дети не имеют собственного мнения, не умеют дружить, сочувствовать, сопереживать, ведь их этому не научили. Для них не существует запретов и нравственных норм.
Процесс обучения для детей неважен, важен конечный результат — отметка, которую они порой стремятся выплакать, отстоять, оспорить.
Дети ленивы, не любят труд ни умственный, ни физический. Дают обещания, но не выполняют, нетребовательны к себе, но требовательны к другим. У них всегда кто-то виноват.
В будущем таким личностям крайне трудно доверять что-либо другим людям, и они все стараются делать сами.

Либеральный стильи его характеристика

Поведение родителей:

В отличие от попустительского стиля либеральные родители намеренно ставят себя на одну ступень с ребенком, предоставляя ему полную свободу. Правила поведения, запреты, реальная помощь, которая так нужна маленькому человечку в большом мире, отсутствуют.
Родители ошибочно полагают, что такое воспитание формирует самостоятельность, ответственность, способствует накоплению опыта.
Родители не ставят целей воспитания и развития, пуская все на самотек. Уровень контроля низкий, но отношения в семье теплые.
Родители всецело доверяют ребенку легко общаться с ним и прощают шалости.
Выбор либерального стиля может быть обусловлен слабостью темперамента родителей, их природной неспособностью требовать, руководить, организовывать.
Родители или не умеют, или не хотят воспитывать ребенка и к тому же снимают с себя ответственность за результат.

Ключевая фраза: Делай то, что считаешь нужным.

Поведение детей:

Дети либеральных родителей тоже предоставлены сами себе. Совершая ошибки, они вынуждены сами их анализировать и исправлять. Став взрослыми, по привычке они будут стараться делать все в одиночку.
У детей развивается эмоциональная отчужденность, тревожность, замкнутость и недоверие к окружающим.
По плечу ли детям такая свобода? Формирование личности в таком случае во многом зависит от среды вне семьи.
Существует опасность вовлечения детей в асоциальные группы, поскольку родители неспособны контролировать поступки своих детей.
Чаще всего, в либеральных семьях вырастают либо безответственные и неуверенные в себе, либо наоборот неуправляемые и импульсивные дети.
В лучшем случае дети родителей-либералов все же становятся сильными, творческими, активными людьми.

Авторитарный стиль (диктат) и его характеристика

Поведение родителей:

Родители авторитарного стиля демонстрируют высокий уровень контроля и холодные отношения.
Родители имеют четкие представления о том, каким должен быть их ребенок и достигают цели любыми способами.
Родители категоричны в своих требованиях, неуступчивы, любая инициатива, самостоятельность ребенка всячески подавляются.
Родители диктуют правила поведения, сами определяют гардероб, круг общения, режим дня. Активно применяются методы наказания, командный тон.
Родители любят оправдывать себя тем, что «Меня тоже наказывали, но я же вырос хорошим человеком».
В то же время Родители стремятся дать своему ребенку все самое лучшее: одежду, еду, образование. Все, кроме любви, понимания и ласки.

Ключевые слова авторитарного стиля: Делай, как я хочу!

Вовремя обнаружить в себе тирана и не сломать жизнь ребенку — первоочередная задача авторитарных родителей.

Поведение детей:

Дети испытывают дефицит родительской ласки и поддержки.
Они прекрасно знают все свои недостатки, но не уверены в себе и своих достоинствах.
У детей часто возникает чувство собственной ничтожности, ощущение, что родителям нет до них дела.
Формируется личность со слабым «Я», неспособная на контакт с окружающим миром.
Результаты излишне требовательного воспитания: либо пассивность, либо агрессивность.
Одни дети спасаются бегством, замыкаясь в себе, другие отчаянно борются, выпуская колючки.
Отсутствие близости с родителями вызывает враждебность, подозрительность к окружающим в обществе.
Иногда дети авторитарных родителей убегают из дома или заканчивают жизнь самоубийством, не находя другого выхода.

Демократический стиль (сотрудничество) и его характеристика

Поведение родителей:

По мнению психологов, теплые отношения, высокий контроль — оптимальные условия воспитания,
Родители-демократы беседуют с детьми, поощряют инициативу, прислушиваются к их мнению. Они координируют действия ребенка и устанавливают правила с учетом его потребностей и интересов.
Родители признают право детей на свободу, но требуют соблюдения дисциплины, что формирует у детей правильное социальное поведение.
Родители всегда готовы прийти на помощь, культивируя, тем не менее, самостоятельность и ответственность.
Родители и Дети сотрудничают, действуют на равных, авторитет, однако, остается за взрослым.

Ключевые слова: Я хочу тебе помочь, Я слушаю тебя, Я тебя понимаю. Демократический стиль можно назвать «золотой серединой».

Поведение детей:

Демократический стиль формирует гармоничный тип личности, что является, как мы помним, главной целью современного воспитания.
Дети растут самостоятельными, инициативными, рассудительными, уверенными в себе людьми. Это могут быть совсем не идеальные дети, но они прислушиваются к замечаниям и стараются контролировать свое поведение.
Дети часто становятся отличниками, лидерами в коллективе. Воспитывая детей в стиле сотрудничества, родители делают вклад и в свое будущее.
Такие дети доставят минимум хлопот, а, став взрослыми, будут опорой для семьи.

К типам семейного воспитания можно отнести и другие:

Воспитание по типу «Золушки (открытая демонстрация негативных эмоций по отношению к ребенку.)
Воспитание в условиях повышенной моральной ответственности — сочетание высоких требований с недостатком внимания к ребенку, меньшей заботой о нем.
Гиперсоциальное воспитание — тип воспитания, встречающийся у педагогов или в семьях с высоким социальным положением в обществе.
Тревожно-мнительное воспитание — родительская любовь перерастает в страх потерять любимого (единственного) ребенка
Гиперопека (гиперпротекция)

Потворствующая гиперопека — ребенок находится в центре семьи, которая стремится к максимальному удовлетворению его потребностей.
Доминирующая гиперопека — жесткий контроль. Родители не проявляют своей любви и вместо покровительства относятся к ребенку строго, осуществляя надзор за его общением со сверстниками.

Воспитание в культе болезни — преувеличение физической слабости ребенка

Гипоопека (гипопротекция) — ребенок предоставлен себе, родители не интересуются им, не контролируют.

Жестокое отношение к детям — главным средством воспитания является физическое или моральное (унижение, ограничение свободы и т. п.), наказание.

Сегодня сотрудничество признается наиболее эффективным типом воспитания все большим количеством психологов и педагогов в мире. Однако, увы, на практике в семьях, как правило, не существует единого, «чистого» стиля, а сталкиваются различные подходы, создавая болезненную напряженность и неблагоприятно влияя на развитие личности.

Предлагаю несколько основных правил,

которые нельзя нарушать родителям, если, конечно, для них важнее не собственные взгляды и принципы, а интересы родного чада.

Никогда не выясняйте отношений при ребенке.
Не допускайте при детях необдуманных высказываний, которые угрожают подорвать авторитет вашей второй половины в его глазах: «Ты плохой отец, это все из-за тебя!» или: «Ты скверная мать»… Кроме того, обвинительные фразы, обращенные к супругу или к супруге, типа: «Взгляни на плоды твоего воспитания», рискуют вызвать в ребенке чувство вины и способствовать развитию заниженной самооценки, поэтому советуем от них раз и навсегда отказаться.
Если вы очень сильно раздражены, отложите по возможности воспитательные дискуссии. Лучше расскажите о своих чувствах или, уединившись, постарайтесь успокоиться. Все переговоры и все решения хороши только в уравновешенном состоянии.
Уясните: лучше одна общая линия воспитания, чем несколько эффективных, но противоречащих друг другу.
Стол переговоров — оптимальный способ понять друг друга и выработать единую стратегию подхода к ребенку.
Иногда умеренный педагогический ликбез — книги и журналы по педагогике и психологии, могут стать хорошим подспорьем при обсуждении методов воспитания.
Не бойтесь обращаться к специалистам, когда в вашей семье возникли проблемы. Не исключено, что многолетний опыт и объективный взгляд семейного психотерапевта подскажут неожиданный выход даже из таких ситуаций, которые кажутся тупиковыми.
И, наконец, помните, что залог эффективного воспитания ребенка — это элементарная любовь к нему, искренняя заинтересованность в его личности, терпимость и согласие между всеми членами семьи и воспитание достойного гражданина общества.

Приглашаю Вас к сотрудничеству!

Заповеди для родителей

Если ребёнка часто критикуют — он учится осуждать.
Если ребёнку часто демонстрируют враждебность — он учится драться.
Если ребёнка часто высмеивают — он учится быть робким.
Если ребёнка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым.
Если к ребёнку снисходительны — он учится быть терпимым.
Если ребёнка часто подбадривают — он учится уверенности в себе.
Если ребёнка часто хвалят — он учится оценивать.
Если с ребёнком обычно честны — он учится справедливости
Если ребёнок живёт с чувством безопасности — он учится верить.
Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь.

Как формировать родительский авторитет

Авторитет, границы и требования

Принимая главенство взрослых, любой ребенок проверяет установленные родителями границы. Авторитет – как раз признание этих границ.

Стоит обратить внимание на несколько характерных признаков «нарушенных границ» в детско-родительских отношениях:

ребенок спит с родителем (чаще всего с мамой) в одной постели;

ребенок входит в родительскую комнату без стука;

ребенок бесцеремонно влезает во взрослые разговоры, требуя к себе внимания;

ребенок игнорирует замечания матери или отца;

ребенок озлобляется или устраивает истерику, если не получает желаемого.

Общение с ребенком ответственного родителя предполагает одновременно заботу, требовательность и уважение.

На повышение авторитета родителей работают следующие требования:

дети должны знать правила общения со старшими и придерживаться их;

детей необходимо приучать выполнять требования матери и отца;

при попытке нарушения установленных правил родителям необходимо проявлять твердость.

Авторитет бывает разным. Следует знать о существовании некоторых видов ложного авторитета.

Виды «ложного авторитета» по Макаренко

Макаренко выделил несколько видов так называемого ложного авторитета, то есть тех приемов, с помощью которых родитель пытается добиться послушания.

Среди них авторитет подавления. Авторитет слабаков, как правило, применяется людьми далекими от культуры, когда родитель настолько в себе не уверен, что полагает, что он должен ругать, наказывать, гнуть в бараний рог, брать в ежовые рукавицы, держать в страхе и повиновении. Это не авторитет, а авторитаризм.

Схож с ним авторитет педантизма, когда родители считают, что все, сказанное ими, должно восприниматься детьми как уже принятый закон – без обсуждений и возражений.

Авторитет резонерства – бессмысленный и беспощадный – заключается в ханжеской добродетельности, бесконечных нотациях и нудных назиданиях. Выдувается из детских ушей, не успев осесть, свежим ветром живого жизненного опыта, страстных порывов, игр и шалостей.

Некоторые родители практикуют авторитет расстояния: они считают, что дети должны их слушаться только на том основании, что они отец и мать, при этом не принимают участия в их воспитании и держат дистанцию, чаще всего перепоручая детей бабушке. В этом случае родители не стремятся разговаривать с детьми, не помогают решать детские проблемы, а живут своей жизнью.

При авторитете чванства родители считают себя самыми умными, важными и нужными и демонстрируют свою исключительность на каждом шагу: толкуют о своей важности и высокомерно относятся к людям.

Авторитет любви – это бесконечное сюсюканье и потакание, когда надутые губки воспринимаются как катастрофа, и, в свою очередь, ребенок должен подчиняться, потому что «ведь он любит мамочку». Так он учится быть расчётливым манипулятором, эгоистом и лжецом.

Схож с ним авторитет доброты, когда родители все разрешают и бесконечно гладят по головке, несмотря на «закидоны» всё больше и больше наглеющего дитяти.

Недалеко ушел и авторитет подкупа, когда послушание достигается подарками и обещаниями.

Ну и авторитет дружбы, который применяют родители, не готовые взять на себя ответственность быть главными. Ни о какой дружбе здесь речи не идет, ведь панибратство разрушает авторитет.

Не стоит посыпать голову пеплом тем родителям, которые порой путаются в понятиях и допускают запрещенные приемы ложного авторитета: работая над ошибками, стоит стремиться к развитию здорового родительского авторитета.

Формирование родительского авторитета

В основании родительского авторитета лежат три основных момента.

Родители осознают, что они – ответственные взрослые люди

Это значит, что взрослые с детьми не спорят. Обязателен диалог, но не спор.

Родители на детей не обижаются: обижаясь, взрослые возвращаются в детское состояние и не могут поступать соответственно положению и возрасту.

Родители учитывают и понимают потребности ребенка

Родители осознают, что ребенку необходимо. Это не потакание всем «я хочу/я не хочу», а «нам надо сделать вот так, потому что…», «это необходимо для того, чтобы…».

Для понимания детей существуют две возможные стратегии: или вспомнить себя в этом возрасте и прочувствовать ситуацию, или представить себя взрослого в похожей ситуации.

Родители стараются принять своего ребенка таким, какой он есть

Не все в детях устраивает родителей. Дети же любят нас такими, какие мы есть – со всеми недостатками и достоинствами. Поэтому надо говорить сыну или дочке, что нас не устраивает их поведение, запретить что-то, но не разочаровываться и всегда верить в них.

И снова: начать с себя!

Авторитетный родитель – это взрослый, который умеет требовать. Но требовать не только с ребенка, но и с себя.

Для ребенка родители – самые сильные, смелые, знающие, мудрые люди. Его нравственный идеал. Да что там! Они просто идеал. Поэтому придется как минимум соответствовать этому. То есть воспитывать себя, а дети подтянутся. Трудно убедить мальчишку-подростка, что сигареты – это «фу-фу-фу», когда сам смолишь одну за другой. Любые двойные стандарты считываются детьми на раз.

Авторитетные взрослые – это люди, которых нельзя не слушать и не уважать: это люди с огромным духовным, нравственным и практическим потенциалом. Стараться стать такими для своих детей – родительская задача.

Родитель может допускать ошибки, но должен уметь признать их. Может решить проблему, в том числе проблему ребенка. Может защитить ребенка, если это необходимо, и остановить его, если тот неправ. Не отказывает в поддержке и любви, не потакает капризам и остается принципиальным. Устанавливает жесткие границы, пространство внутри которых свободно.

Родительский авторитет может исходить лишь от взрослого человека, который берет на себя ответственность за себя, свою жизнь, свою семью и своих детей. Взрослого, к которому хочется обратиться, если не знаешь, как поступить, а если знаешь – поделиться результатом, будучи уверенным в искреннем участии, сочувствии, честности, справедливости и взаимоуважении.

Майя Ишметова

Эксперты портала «Я-родитель» разработали тест для родителей, который поможет понять, кем видит вас собственный ребенок – другом, тираном или слугой, и что следует изменить в отношениях с ним, чтобы достигнуть взаимопонимания.

Пройти тест

Консультация для родителей «Авторитет родителей — гарантия безопасности» — 6 Марта 2021

Консультация для родителей «Авторитет родителей — гарантия безопасности»

«Авторитет родителей — гарантия безопасности»

Современным мамам и папам часто кажется, что авторитет родителей — отжившее понятие, уходящее корнями в домостроевские авторитарные методы воспитания. В большинстве случаев под родительским авторитетом понимают беспрекословное подчинение младшего старшим. «Зачем малышу такое давление? – думают родители. – Ему нужны лишь наши любовь и забота». Насколько это мнение ошибочно, мамы и папы понимают по мере того, как растет их ребенок.

Авторитет родителей, конечно же, не означает, что ребенок беспрекословно выполняет ваши команды и делает только то, что удобно вам. На свой авторитет работает тот родитель, который всегда готов отвлечься от своих дел, чтобы прийти ребенку на помощь. Спокойное поведение и умение справляться с трудностями, отстоять при необходимости интересы свои и ребенка, способность действовать последовательно, не менять без причины своих решений и намерений – главные составляющие авторитета и повод для уважения со стороны ребенка.

Работа над ошибками.

Какие промахи чаще всего совершают родители, игнорируя формирование авторитета?

«Ребенок знает лучше нас». Так думают родители, которых в детстве «угнетали воспитанием» и которые, вырвавшись на свободу и обнаружив, что из родительских нравоучений не вышло ничего хорошего, решают пустить воспитание своего ребенка на самотек. Они считают, что природой в ребенка заложено достаточно инстинктов и разума, чтобы он научился всему без активного вмешательства старших. Действительно, ребенок многое «знает» сам, но те знания, которыми наделила его природа, предназначены для жизни в естественных условиях и небольшом человеческом сообществе. Так, ребенок хорошо «знает», что при повышенной температуре лучше отказаться от еды и перейти на сок, но не знает о том, насколько вредно объедаться чипсами и конфетами.
«Да что я могу ему дать?» Такая установка свидетельствует о том, что у родителей занижена самооценка. Чаще не у обоих, а у одного из них. Например, у мамы, которая до рождения ребенка не успела сделать карьеру, а теперь на какое-то время вынуждена стать домохозяйкой. От стирки, готовки, прогулок, недосыпаний она настолько устала, что ей кажется: жизнь кончена, а она сама – слаба, замучена, неинтересна. Такая мама становится для ребенка не авторитетом, а обслуживающим персоналом.
«Я умная, а папа — тупица». Это позиция родителей, которые просто-напросто не проявляют уважения друг к другу. Таким образом, они не создают, а подрывают свой авторитет. Бывает, что не сами родители, а представители старшего поколения, бабушки-дедушки, обращаются со своими детьми, как с непослушными подростками. Малыш тут же делает вывод, что его мама и папа еще не могут быть воспитателями: сами маленькие и несмышленые.

Способы подорвать свой авторитет в глазах ребенка:

Физические наказания. Рукоприкладство – отличный способ вызвать у ребенка чувство страха и унижения. Воспитательные формулы «боится — значит уважает» и не поддающееся никакой логике «отшлепать, чтобы не ревел» подойдут, если гармоничные отношения с ребенком не входят в планы родителей.
Потеря контроля над собой. Повышать голос, срывать свой гнев на домочадцах, впадать в истерику – вот верные пути показать ребенку свою слабость и ненадежность.
Обесценивание чувств ребенка. Дежурные фразы на расстройство ребенка, вроде: «Не огорчайся из-за ерунды», «Кому-то в 100 раз хуже, чем тебе», а также неприятие его плохого настроения – отличный способ дать ему понять, что его чувства не имеют значения и никому не интересны.
Противоречивые требования к ребенку. Заставить ребенка засомневаться в том, можно ли доверить родителям свое воспитание, помогут противоречивые требования к его поведению и непоследовательность в запретах и наказании.
Чрезмерная демократичность в общении с ребенком. Создание ситуации, когда у ребенка возникает впечатление, что подружка есть, а мамы нет.
Заискивание перед ребенком. Чтобы ребенок понял, насколько родителям тяжело выбрать линию поведения с ним, следует выбирать в разговорах по спорным вопросам извиняющийся тон – это точно даст ему понять, кто здесь главный.
Перекладывание ответственности на другого родителя. Чтобы показать ребенку, кто в семье ничего не решает, нужно почаще отсылать его к другому родителю со словами: «Спроси у мамы/папы».
Привлечение окружающих к воспитанию ребенка. Жалобы на ребенка окружающим или иное обсуждение ребенка в его присутствии, высмеивание, пусть и в шутку, – отличный способ унизить не только ребенка, но и себя в его глазах.
Переход в конфликте на сторону другого. Чтобы указать ребенку, что авторитет учителей, врачей, соседей всегда важнее его мнения и чувств, родителям следует в любом конфликте автоматически принимать сторону другого взрослого. Для верности нужно заставить ребенка извиниться, когда он себя виноватым не чувствует.
Неумение выстроить отношения с супругом. Дети нелегко переживают сложные отношения в семье. Ссоры между родителями вызывают страх, чувство беззащитности.
Употребление алкоголя и курение.
Неумение признавать собственные ошибки. Неумение извиниться или желание всегда оправдывать свои самые неблаговидные поступки показывают, что человек и сам еще недостаточно повзрослел и сформировался как личность.

Для того чтобы ребенок признал ваше право советовать и воспитывать, необходимо приложить некоторые усилия. Соблюдайте «10 заповедей авторитетных родителей», и ваши старания окупятся.

Не теряйте самоуважения. Если вас замучили ежедневные обязанности, а помощи ждать неоткуда, попробуйте немного сократить их. Это необходимо, чтобы иметь возможность прийти в себя.
Относитесь друг к другу с уважением. Важно, чтобы это понимали все члены семьи и не допускали пренебрежительных, насмешливых интонаций в разговоре с любым из домочадцев.
Не допускайте неуважительного отношения к вам самим. Умейте, избегая грубости, поставить на место хама в магазине, транспорте, во дворе. Пусть ребенок видит, что вы можете постоять за себя.
Вступайтесь за ребенка, если он несправедливо обижен. Это не означает, что надо все время вмешиваться в детские игры и мчаться на защиту своего чада по любому поводу. Но не лишайте ребенка вашей поддержки, когда она ему по-настоящему нужна.
Отвечайте на вопросы ребенка. Ваши знания, компетентность являются для него не только возможностью получить необходимую информацию, но и лишним поводом для уважения.
Не обманывайте ребенка.
Не подводите своего ребенка.
Не меняйте необоснованно ваших решений. Если вы решили наказать ребенка за какой-то проступок, лишив сладкого или просмотра мультиков, доводите наказание до конца, не сдавайтесь под напором слез и нытья. Если вы сдадитесь, авторитет пострадает очень сильно, ведь ребенок решит, что всегда сможет с помощью капризов повернуть дело в свою пользу.
Никогда сгоряча не наказывайте ребенка. Сначала убедитесь, что он на самом деле виноват. Незаслуженное наказание запомнится надолго и нанесет ущерб родительскому авторитету.
Постарайтесь не выражать паники, неуверенности, нетерпения, если вы попали в неприятную ситуацию. Авторитетен прежде всего тот родитель, на которого можно положиться в любой, даже самой затруднительной, ситуации.

Таким образом, авторитет родителей растет, когда родители сочетают в своем подходе заботливость и разумную требовательность. Родительский авторитет приобретается годами самоотверженной работы обоих родителей и является важной составляющей успешности воспитания детей в семье.

Родительские права: права и обязанности родителей

Под родительскими правами понимаются права и обязанности родителей в отношении

своих детей с момента их рождения до 18 лет.

власти, родители принимают решения, которые влияют на благополучие их детей.

Что такое родительская власть и что произойдет, если родители разойдутся?

Родительские полномочия: права и обязанности

В соответствии с родительскими правами родители имеют следующие права и обязанности по отношению к своим детям:

опека
надзор
физическая и психологическая защита
охрана здоровья и безопасность
образование
обеспечение питания
уход за ними

родитель

власть дает родителям право принимать все решения, необходимые для их

благополучие детей.Например, родители могут принять следующие решения:

Родители также могут временно передать кому-либо определенные части своих родительских полномочий, такие как опека, надзор или образование. Например, это происходит, когда за детьми присматривает няня.

Кто принимает решения о детях после разрыва родителей?

Пока они живут вместе, родители совместно пользуются своими родительскими правами, независимо от того, состоят они в браке или нет.

Если родители больше не живут вместе и только один из них имеет опеку над детьми, другой родитель по-прежнему сохраняет родительские права.

Родитель, не имеющий опеки, теряет только право опеки. Родитель, имеющий опеку, решает, где будут жить дети.

Родитель, у которого нет опеки, по-прежнему имеет все другие права и обязанности родительской власти (например, образование, обеспечение продуктами питания, решения в отношении здравоохранения).

Находиться с детьми означает, что родитель, которому принадлежит опека, осуществляет родительские права каждый день, в то время как другой родитель делает это на расстоянии.Но с родителем, у которого нет опеки, необходимо консультироваться по всем основным решениям, касающимся детей.

Какое главное решение? Вот несколько примеров:

выбор школы
медицинское обслуживание, необходимое для состояния здоровья ребенка
некоторые виды лечения, такие как подтяжки
долгосрочные занятия и увлечения

Общее правило, родитель, не имеющий опеки над детьми также имеет следующие права:

см. Табели успеваемости
сходить на родительские собрания
получить информацию о медицинской помощи детям

Развод: изменение словарного запаса

С 1 марта 2021 года в Законе о разводе больше не используются термины «опекунство» или «доступ».В настоящее время в законе используется термин «время для родителей», чтобы описать отношения разведенного родителя с ребенком в браке. Для получения дополнительной информации см. Нашу статью Развод: что такое «время для родителей» и что делать при переезде.

Когда родители не соглашаются в решениях о детях

Если родители не согласны с основным решением, касающимся детей, то один из родителей может обратиться в суд, чтобы решение вынесло судью, независимо от того, кто является опекуном.

Вот несколько ситуаций, когда родитель может спросить мнение судьи:

Родители не согласны с принятым решением
брать относительно детей.
Один родитель принимает все решения относительно
дети, не посоветовавшись с другим родителем.
Один из родителей отказывается передать другому родителю
важная информация о детях.

Судья примет решение, исходя из наилучших интересов детей.

Новые партнеры родителей и решения в отношении детей

Новые партнеры родителей, например парни или подруги, не имеют

родительский авторитет, даже если они действуют как родитель.

Утрата родительских прав

В редких случаях родитель может полностью или частично потерять родительские права и право принимать решения в отношении детей.

Отобрать родительские права может только судья.

Распределение родительских обязанностей | Юрист по вопросам опеки над детьми «Аврора» JLaw LLC

Самым важным аспектом при расторжении брака является принятие мер для детей. Распределение родительских обязанностей включает время, необходимое для воспитания детей, и право принятия решений.Многие государства называют это физической и юридической опекой. Родительское время — это разделение времени, которое каждый родитель будет проводить с ребенком, и ответственность за принятие решений включает в себя, кто будет принимать основные решения в отношении ребенка, например, касающиеся образования, медицинского обслуживания и религии. Часто оба родителя разделяют совместную ответственность за принятие решений.

Юридические стандарты и факторы

Существует правовой стандарт, который применяется ко всем вопросам семейных отношений. Важно знать стандарт, потому что Суд будет использовать его для решения вопроса о семейных отношениях.Правовой стандарт, касающийся распределения родительских обязанностей, — это наилучшие интересы ребенка. Есть девять факторов, влияющих на определение наилучших интересов ребенка. Обычно это:

Пожелания родителей.
Желания ребенка, если он или она достаточно зрелы, чтобы выразить их
Отношения между ребенком и родителями, братьями и сестрами и другими значимыми людьми
Приспособление ребенка к дому, школе и сообществу.
Психическое и физическое здоровье родителей и детей
Способность родителей поддерживать конструктивные отношения с другим родителем
Прошлое участие родителей в жизни детей
Расстояние между домами родителей
9 Способность Каждый родитель должен уделять первоочередное внимание потребностям детей

При принятии решений применяются те же девять факторов, плюс есть три дополнительных фактора. Дополнительными факторами обычно являются:

Могут ли стороны сотрудничать для принятия совместных решений.
Способность сторон принимать совместные решения, которые положительно влияют на детей
Влияние совместного принятия решений на контакты родителей с детьми

Помимо правовых стандартов и того, как суд оценивает распределение родительских обязанностей , есть определенные области, которые суд не может учитывать при определении распределения родительских обязанностей.

Семейные проступки, не затрагивающие детей, например супружеская измена
Пол родителей
Запрос на проверку на отцовство
Уход из дома из-за домашнего насилия
Родительский доход
Сексуальная ориентация
Религия
Образование

Жестокое обращение с детьми, бытовое насилие и сексуальное насилие

В случаях жестокого обращения с детьми или отсутствия заботы о них, домашнего насилия или сексуального насилия суд должен рассмотреть вопрос о безопасности детей.Однако это не означает, что родитель-обидчик обязательно не будет контактировать с ребенком. Существуют и другие формы воспитания детей, такие как воспитание под присмотром, которые могут помочь обеспечить безопасность ребенка. Суды благоприятствуют родительскому контакту с детьми, и это необычно, если вне зависимости и пренебрежения случаем, когда суд полностью запрещает родителю контактировать с его или ее ребенком.

Закон Янко — Пришло ли время для перемен?

В вопросах развода и семейного права сложно разобраться в одиночку.Судебная система сложнее, чем должна быть. Имея офисы в Колорадо-Спрингс и Денвере, мы можем помочь вам в этом опыте, занимаясь подготовкой и подачей ходатайств и ходатайств, переговорами, посредничеством и судебными разбирательствами от начала до конца. Это позволяет вам сосредоточиться на движении к лучшему будущему, а не на попытках выяснить, как работает чрезмерно сложная судебная система. Помните, что изменения часто создают новые возможности и лучшее будущее. Janko Law может помочь обеспечить защиту ваших интересов и интересов вашей семьи.Свяжитесь с нами по телефону 720-780-0115 или заполните онлайн-форму, чтобы организовать бесплатную 30-минутную информационную консультацию.

Принятие решения родителями | UW Департамент биоэтики и гуманитарных наук

ПРИМЕЧАНИЕ. Департамент биоэтики и гуманитарных наук Университета штата Вашингтон обновляет все статьи по этике в медицине, уделяя внимание вопросам справедливости, разнообразия и инклюзивности. Следите за обновлениями в ближайшее время!

Автор:

Дуглас С.Дикема, доктор медицины, магистр здравоохранения, адъюнкт-профессор, кафедра биоэтики и гуманитарных наук Университета штата Вашингтон

Темы:

Кто уполномочен принимать решения за детей?
Что является основанием для предоставления родителям права принятия медицинских решений?
Когда можно оспорить право родителей принимать медицинские решения в отношении своих детей?
Каковы некоторые примеры решения, которое подвергает ребенка значительному риску серьезного вреда?
Что делать, если родители недоступны и ребенку требуется лечение?
Должны ли дети участвовать в принятии медицинских решений, даже если их родители имеют окончательное право принимать эти решения?
Что происходит, когда старший ребенок не соглашается со своими родителями по поводу лечения?
При каких обстоятельствах несовершеннолетние могут самостоятельно принимать медицинские решения?
Есть ли ресурс, который резюмирует различные законы штата относительно согласия подростков?

Взрослые пациенты имеют моральное и юридическое право принимать решения о своем медицинском обслуживании.Поскольку маленькие дети не могут самостоятельно принимать сложные решения, право принимать медицинские решения от имени ребенка обычно принадлежит родителям ребенка.

Кто уполномочен принимать решения за детей?

Родители несут ответственность и имеют право принимать медицинские решения от имени своих детей. Это включает право отказаться или прекратить лечение, даже такое, которое может поддерживать жизнь. Однако родительские решения должны руководствоваться наилучшими интересами ребенка.Решения, которые явно не в интересах ребенка, можно и нужно оспаривать.

На каком основании родители могут принимать медицинские решения?

В большинстве случаев родители ребенка — это люди, которые больше всего заботятся о своем ребенке и знают о нем больше всего. В результате родители находятся в лучшем положении, чем большинство других, для понимания уникальных потребностей своего ребенка и принятия решений, отвечающих его интересам. Кроме того, поскольку многие медицинские решения также повлияют на семью ребенка, родители могут учитывать семейные проблемы и ценности при принятии медицинских решений в отношении своих детей.

Когда можно оспорить право родителей принимать медицинские решения в отношении своих детей?

Медицинские работники несут этическую и юридическую обязанность защищать интересы ребенка, когда решения родителей потенциально опасны для здоровья ребенка, являются неосмотрительными, небрежными или оскорбительными. Как правило, медицинские работники и другие лица должны оспаривать решения родителей, если эти решения подвергают ребенка значительному риску серьезного вреда. Когда удовлетворительное решение не может быть достигнуто путем уважительного обсуждения и консультаций по вопросам этики, может потребоваться обращение в государственное агентство по защите детей или судебное постановление.

Назовите несколько примеров решения, которое подвергает ребенка значительному риску серьезного вреда?

Детская вакцинация представляет собой пример факторов, которые необходимо взвесить при принятии такого решения. Хотя большинство врачей считают, что плановая детская вакцинация отвечает интересам ребенка, и поэтому рекомендуют их родителям, они, как правило, не оспаривают законом родителей, которые решили не вакцинировать своих детей. Это связано с тем, что в хорошо вакцинированном сообществе риск заражения предотвратимой вакциной болезнью и вредных последствий от инфекции довольно мал.Однако этот расчет может измениться, если врач столкнется с непривитым ребенком, у которого прокол нанесен грязным гвоздем. В последнем случае риск столбняка (серьезного и почти всегда смертельного заболевания, если его не предотвратить) стал значительным, и поставщику было бы оправдано стремиться к власти государства (через постановление суда или участие служб защиты детей). чтобы обеспечить вакцинацию и лечение ребенка, необходимые для предотвращения столбняка в ситуациях повышенного риска.

Что делать, если родители недоступны и ребенку требуется лечение?

Когда родители не могут принять решение о лечении ребенка, лица, обеспечивающие уход за ребенком, могут предоставить лечение, необходимое для предотвращения нанесения вреда здоровью ребенка. Как правило, ребенка можно лечить или перевозить без разрешения родителей, если у ребенка есть неотложное состояние, которое ставит под угрозу его или ее жизнь или здоровье, законный опекун недоступен или не может предоставить разрешение на лечение или транспортировку, а также лечение или транспортировку. нельзя откладывать, не подвергая ребенка опасности.Поставщики медицинских услуг должны назначать только те виды лечения, которые необходимы для предотвращения причинения вреда ребенку, до получения разрешения родителей. Обследование ребенка, обращающегося за медицинской помощью, всегда целесообразно, чтобы установить, существует ли угроза жизни или здоровью.

Должны ли дети участвовать в принятии медицинских решений, даже если их родители имеют окончательное право принимать эти решения?

Детям, обладающим способностями развития понимать, что с ними происходит, следует разрешить участвовать в обсуждениях, касающихся их ухода.По мере того, как дети развивают способность принимать решения за себя, им следует предоставить право голоса при принятии медицинских решений. Однако у большинства детей и подростков отсутствует полная способность принимать сложные медицинские решения, и окончательное право принимать медицинские решения обычно остается за их родителями.

Что происходит, когда старший ребенок не соглашается со своими родителями по поводу лечения?

К пожеланиям компетентных детей старшего возраста относительно их медицинского обслуживания следует относиться серьезно.Если медицинский работник считает ребенка правомочным принимать соответствующее медицинское решение, ему следует сначала попытаться решить проблему путем дальнейшего обсуждения. Если это не удается, медицинский работник должен обеспечить, чтобы голос ребенка был услышан, и выступить в защиту ребенка. В трудноразрешимых случаях следует проводить консультации по вопросам этики или судебное слушание.

При каких обстоятельствах несовершеннолетние могут самостоятельно принимать медицинские решения?

Существуют три ситуации, в которых несовершеннолетние (те, кто не достигли совершеннолетия в своем государстве проживания) имеют законные полномочия принимать решения о своем медицинском обслуживании.
Во-первых, в каждом штате есть эмансипированные законы о несовершеннолетних, согласно которым несовершеннолетние, отвечающие определенным критериям, имеют право принимать решения (включая медицинские решения) за себя. Хотя законы об эмансипированных несовершеннолетних различаются от штата к штату, в большинстве штатов эмансипированный несовершеннолетний признается лицом, отвечающим одному из следующих критериев:

Экономически хозрасчетная и не проживает дома
женат
Родитель
Срочную службу в вооруженных силах

Во-вторых, большинство штатов признают некоторых несовершеннолетних достаточно зрелыми, чтобы принимать медицинские решения от своего имени.Для определения того, что несовершеннолетний является зрелым, обычно требуется, чтобы несовершеннолетний был старше 14 лет и продемонстрировал уровень понимания и способности принимать решения, который приближается к уровню взрослого. В то время как некоторые штаты позволяют врачам выносить такое решение, в большинстве требуется судебное определение статуса совершеннолетнего несовершеннолетнего.

В-третьих, все штаты делают исключения для конкретных условий из требования согласия родителей. Эти законы могут разрешать подростку без согласия родителей обращаться за лечением от болезней, передающихся половым путем, беременности, контрацепции, психических расстройств, а также злоупотребления наркотиками или алкоголем.

Есть ли ресурс, который суммирует различные законы штата относительно согласия подростков?

Институт Гутмахера публикует краткое изложение законов о согласии подростков, которое можно найти по адресу: www.guttmacher.org/statecenter/spibs/spib_OMCL.pdf

Права родителей в Техасе для принятия медицинских решений детьми

Родители несут ответственность и имеют право принимать медицинские решения в отношении детей после развода. Когда родители несовершеннолетних детей не живут вместе, должно быть предоставлено право принимать решения в отношении них.Передача родительских прав в Техасе обычно определяет, кто будет платить алименты и когда каждый родитель будет проводить время с детьми. В Техасе наиболее важные из этих родительских прав закреплены в разделе 153.132 Семейного кодекса;

132 (1) — основное место жительства
132 (2) — лечебные процедуры
132 (3) — психологическое консультирование
132 (7) — образование

(Пожалуйста, прочтите «Девять важнейших прав опеки над детьми в Техасе»)

Техас Родительские права на медицинское обслуживание детей после развода:

Нет ограничений на принятие медицинских решений в экстренных случаях

Раздел 153.132 (2) применяется только к плановым инвазивным процедурам. Семейный кодекс штата Техас 153.073 (8) позволяет любому из родителей давать согласие на получение любой медицинской помощи, включая операцию, в экстренных случаях («… непосредственная опасность для здоровья и безопасности ребенка»).

Любой из родителей может разрешить неинвазивную медицинскую помощь

Раздел 153.074 (3) позволяет родителю давать согласие на медицинское и стоматологическое обслуживание, не связанное с инвазивной процедурой, во время пребывания этого родителя с ребенком. Любой из них может обратиться за помощью при боли в горле, боли в ухе и т. Д.при условии, что это не инвазивная процедура.

Поскольку каждый родитель может дать согласие на что угодно в экстренной ситуации, и каждый может взять ребенка на неинвазивный уход, в Раздел 153.132 (2) включены только плановые инвазивные процедуры.

Распределение родительских прав на выборные медицинские решения

Возникновение проблем сразу после вынесения постановления суда — редкость. Есть несколько спорных факультативных процедур для детей. Между родителями возникли разногласия в связи с недавним спором о вакцинации.Тем не менее, большинство родителей соглашаются следовать рекомендациям педиатра в отношении таких методов лечения, как ушные трубки или миндалины. Иногда возникают проблемы с пирсингом, но они редко доставляются в здание суда.

Исключительно одному из родителей : Нет хорошего способа распределить это право между родителями. Он может быть присужден исключительно одному, что позволяет этому родителю принимать все решения, не заботясь о мнении другого.
Совместно с обоими родителями : Право на принятие инвазивных медицинских решений может быть предоставлено совместно обоим родителям.Это требует согласия родителей перед любой плановой инвазивной процедурой. Если они не согласны, статус-кво остается неизменным. Если состояние становится чрезвычайным, то любой из родителей может дать согласие.
Каждый родитель независимо — Право принимать выборные медицинские решения может быть предоставлено независимо, что позволяет каждому родителю дать согласие на процедуру без консультации с другим.
Один родитель после консультации — Иногда право передается одному из родителей после консультации с другим.Решение принимает один родитель, но сначала он должен запросить информацию у другого.
Врач как средство разрешения конфликтов — Во время переговоров адвокат или посредник может предложить совместное предоставление права, требуя согласия каждого из родителей и лица, которое будет назначено как средство разрешения конфликтов. Обычно это детский педиатр. Врачу могут быть предоставлены полномочия решать, делать ли ребенку операцию, если один из родителей не согласен. Если выбран этот вариант, лучше всего указать педиатра в постановлении суда и согласиться с тем, что указанный педиатр выберет любого специалиста и следующего врача в случае смены врачей.В противном случае каждый родитель может водить ребенка к разным врачам в поисках предпочтительного мнения. Этот вариант предполагает, что врач может принять решение родителей. Оба родителя заранее соглашаются следовать рекомендациям врача ребенка, что противоречит выбору одного из родителей. Педиатр или специалист, принимающий решение, может даже быть неизвестен на момент подписания постановления суда.

Эмоции могут вызывать споры о том, как распределяется это родительское право.После подписания постановления суда это редко приводит к проблемам. Наилучший выбор — как можно больше придерживаться статус-кво. Если медицинское решение за ребенка обычно принимал один из родителей, за ним должен следовать порядок. Если родитель, принимающий решение, обычно информирует другого родителя, тогда для распоряжения может потребоваться консультация и предварительное уведомление о лечении. Если суждению родителей доверяли, когда их отношения были хорошими, обычно нет причин перестать доверять этому только потому, что родители расторгли брак.Проблемы с эмоциями и властью могут затмить это в ущерб мудрости и детям.

Бывают случаи, когда следовать прошлому образцу неуместно. Родители могли принимать неверные решения, у них могло развиться злоупотребление психоактивными веществами или психическое заболевание.

Если один из родителей ежедневно принимал медицинские решения в отношении своего ребенка или детей и постоянно информировал другого родителя, внимательно подумайте, есть ли причина изменить это. Неспособность ладить друг с другом не означает, что родитель внезапно потерял способность принимать правильные медицинские решения.

(c) Авторские права. Может быть воспроизведен с указанием автора.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Этот сайт и любая содержащаяся в нем информация предназначена только для информационных целей и не должна рассматриваться как юридическая консультация. Обратитесь за советом к компетентному юрисконсульту по любому юридическому вопросу.

Как определяется ответственность родителей при разводе во Флориде

Если развод касается детей, необходимо учитывать ответственность родителей за принятие решений за детей.Мы говорим не об опеке или разделении времени, а об ответственности за принятие решений.

Если родители не могут прийти к соглашению относительно того, как следует принимать решения в отношении важных решений для детей, таких как здоровье, образование и благополучие детей, то это решение принимает суд.

В идеале суды Флориды хотели бы, чтобы оба родителя делили ответственность за принятие решений поровну, но это не всегда срабатывает. Обычно требуются особые l обстоятельства, чтобы на одного родителя была возложена единоличная родительская ответственность (право принятия решений) в отношении ребенка.

Общая родительская ответственность

Суды Флориды предпочитают совместную ответственность, если это отвечает интересам ребенка. Совместная родительская ответственность означает, что родители будут нести совместную ответственность за принятие важных решений за ребенка, включая лечение, уход за ребенком и образование.

Цель совместной родительской ответственности — поддерживать активность обоих родителей в жизни ребенка. Совместная родительская ответственность является нормой во Флориде, независимо от того, как стороны делят время с ребенком.

Во всех делах, связанных с детьми, должен быть план воспитания, в котором излагается, как родители будут принимать решения за детей. В этом плане будут обсуждаться такие вещи, как:

Как и какие повседневные обязанности каждый родитель будет выполнять в рамках воспитания ребенка.
Соглашение о разделении времени, которое определяет, сколько времени или дней ребенок будет проводить с каждым из родителей.
Как ребенок может общаться с каждым родителем.
Какие родители несут ответственность за определение школы, медицинского обслуживания ребенка, а также адреса двух родителей, которые будут использоваться для определения границ школы.

Идеально, если оба родителя согласны с планом воспитания. В случае, если они не могут, суды должны будут продиктовать решение, основанное на наилучших интересах ребенка.

Суды также имеют возможность передать окончательные полномочия по принятию решений в конкретных областях, касающихся детей, одному из родителей. Это может быть рассмотрено, если один из родителей обладает специальными знаниями в области образования ребенка или медицинских вопросов.

Единоличная родительская ответственность

Единоличная родительская ответственность очень редка, но может использоваться, когда совместная родительская ответственность не отвечает интересам ребенка.Когда установлена исключительная ответственность, только один родитель имеет право принимать решения от имени ребенка — без необходимости консультироваться с другим родителем.

Единоличная родительская ответственность часто назначается, когда совместная ответственность представляет опасность для ребенка. Суды определят несколько факторов и запросят доказательства, подтверждающие, что совместная ответственность наносит ущерб детям и не отвечает их наилучшим интересам. Некоторые причины, по которым суд может утвердить единоличную опеку, включают:

История домашнего насилия
Сексуальное насилие или насилие над детьми
Доказательства отсутствия заботы
Другой родитель отказался от ребенка
Злоупотребление наркотиками или алкоголем
Психическое или физическое состояние здоровья

Родителя не нужно признавать виновным в жестоком обращении или даже арестовывать за насилие в семье.Если у другого родителя есть доказательства, подтверждающие один из описанных выше сценариев, судья может возложить исключительную ответственность только на одного родителя.

Даже если единоличная родительская ответственность возложена на одного родителя, другому родителю все равно может быть предоставлено разделение времени — независимо от того, находится ли он под присмотром или нет. Если, однако, разделение времени не в интересах ребенка, суды не могут присудить такие положения.

Нужна помощь в определении родительской ответственности? Свяжитесь с прокурором по семейным делам

Определить, какой тип родительской ответственности и какой план воспитания подходят для вашего случая, нелегко.Адвокат может изучить ваши обстоятельства и помочь вам с делом об опеке. Запишитесь на консультацию сегодня с адвокатом по бракоразводным процессам в McMichen, Cinami & Demps, позвонив нам по телефону 407-898-2161 или заполните онлайн-контактную форму, чтобы задать нам свои вопросы.

Права отцов в Нью-Джерси: опека над отцами

Многие отцы чувствуют себя ущемленными в спорах, касающихся детей, независимо от того, связаны ли эти споры с соглашениями и распоряжениями об опеке над детьми, договоренностями об алиментах или связанными с этим вопросами, такими как отчуждение родителей или приемные родители усыновление вторым родителем.Если вы отец, у которого есть вопросы по любому из этих вопросов, проконсультируйтесь с адвокатом по семейным делам, знающим права отца, в Нью-Джерси, чтобы получить информацию и советы, которые повысят вашу уверенность и помогут защитить свои права.

Отцы, законно установившие отцовство, имеют равные права с матерями во всех аспектах семейного права штата Нью-Джерси. Ниже приводится обзор прав отцов в вопросах опеки над детьми и алиментов в штате Нью-Джерси:

Соглашения об опеке над детьми и воспитании детей

Законы, регулирующие опеку над детьми и их посещения в штате Нью-Джерси, нейтральны с гендерной точки зрения.Оба родителя начинают с равными правами. Закон также начинается с презумпции, что детям выгодны частые и постоянные контакты с и родителями. В то время как судьи когда-то предполагали, что матери лучше всех заботятся о маленьких детях, специалисты по развитию детей оспорили это предположение. Закон штата Нью-Джерси уже много лет не дает матерям предпочтения в спорах об опеке.

Несмотря на то, что закон не предоставляет матерям никакого преференциального режима, они все же получают основную физическую опеку над детьми несколько чаще, чем отцы.Это происходит главным образом потому, что матери в полных семьях несколько чаще выступают в качестве основных родителей. Однако эта модель изменилась в последние десятилетия, и теперь гораздо больше отцов берут на себя роль основных опекунов. Суды выступают за как можно меньшее изменение существующего порядка воспитания детей, чтобы не создавать дополнительного стресса для детей, чья жизнь уже находится в тяжелом положении. Если один из родителей в течение некоторого времени выступал в качестве основного родителя, суд с большей вероятностью предоставит основную опеку этому родителю, независимо от его пола.Для получения дополнительной информации см .: Условия опеки над детьми в Нью-Джерси.

Вторая причина, по которой матери с большей вероятностью получат опеку над детьми, заключается в том, что они просто с большей вероятностью попросят об этом. Многие отцы не знают, что они имеют равные права в отношении опеки и свиданий. Отцы, которые просят в суде о первичной или совместной опеке, часто добиваются успеха. Даже если они не получают основную или совместную опеку, в подавляющем большинстве случаев они все равно получают план воспитания, который дает им свободное время с детьми.

В конечном итоге суды решают вопросы опеки и посещения с учетом наилучших интересов вовлеченных детей. Каждый родитель должен тщательно продумать, как эти потребности взаимодействуют с их собственной доступностью и другими жизненными обязанностями. Ни один отец, который хочет быть активным родителем, никогда не должен соглашаться на план, который дает ему лишь минимальный контакт со своими детьми.

Алименты на детей

Еще одно предположение, которое иногда делают отцы, заключается в том, что они несут основную ответственность за финансовую поддержку детей.В Нью-Джерси оба родителя несут равную ответственность за алименты. Как матери, так и отцы должны оплачивать расходы на воспитание детей в соответствии с их способностями к заработку, независимо от их пола. Законы штата Нью-Джерси об алиментах основаны на доходе каждого родителя и на том, сколько времени каждый родитель проводит с детьми. Предполагается, что родитель, который проводит больше времени с ребенком, оплачивает больше расходов напрямую. Для получения дополнительной информации см .: Расчет и рекомендации по выплате алиментов в штате Нью-Джерси.

Если другой родитель ваших детей не вносит вклад в их финансовую поддержку или не вносит вклад в полной мере, вы можете отнести (или «вменять») дополнительный доход этому родителю. Для подтверждения этого утверждения может потребоваться экспертное заключение профессионального эксперта.

Встреча с поверенным по правам отца в Нью-Джерси

Ни закон об опеке над детьми, ни алименты не должны применяться к отцам непропорционально. Если, будучи отцом, вы считаете, что в семейных судах штата Нью-Джерси вам не были предоставлены те же права, что и матери вашего ребенка, вам может помочь адвокат по правам отца из штата Нью-Джерси.Адвокаты Weinberger Law Group изучат все ваши юридические возможности и помогут вам отстоять свои права как равноправного родителя. Свяжитесь с нами сегодня для бесплатной консультации. Обеспечьте свое будущее. Звоните: (888) 888-0919.

Адвокаты по вопросам родительского отчуждения — Бесплатная консультация

Один из самых больших опасений, которые выражают разводящиеся родители, заключается в том, что они не смогут поддерживать близкие отношения со своими детьми после развода. К сожалению, некоторые родители обнаруживают, что этот страх осуществился в результате преднамеренной кампании их со-родителя, направленной против них.Поскольку феномен родительского отчуждения привлекает все больше внимания и изучения со стороны детских психологов и исследователей, судьи Калифорнийского суда по семейным делам также начали уделять больше внимания опасениям родителей, которые считают, что их отношениям с их детьми вредит другой родитель.

Жертвы отчуждения родителей могут иметь право на судебное вмешательство, чтобы прервать этот разрушительный цикл. Если вы считаете, что ваш ребенок настроен против вас из-за нечестных или пренебрежительных комментариев со стороны одного из родителей, обратитесь к нашим юристам по вопросам родительского отчуждения в Blasser Law для получения бесплатной консультации.

Что такое родительское отчуждение?

Родительское отчуждение — отчуждение ребенка от одного из родителей в результате слов и действий другого родителя, направленных на то, чтобы вызвать у ребенка чувство разделения и враждебности по отношению к родителю. По сути, один из родителей пытается «промыть мозги» своему ребенку, заставив его поверить в то, что другой родитель плохой, повторяя негативные сообщения о родителе или представляя произошедшее в качестве доказательства того, что родитель не любит или не хочет видеть своего ребенка.Примеры попыток отчуждения родителя включают:

Родитель, который говорит своему ребенку: «Ваш отец отменил ваш визит, потому что он не хочет вас видеть», хотя правда состоит в том, что у отца возникла рабочая проблема
Родитель говорит ребенку, что другой родитель имеет проблемы с психоактивным веществом, лжет или имеет другой серьезный недостаток характера
Родитель повторяет, что другой родитель ушел, потому что «не любил нас»
Родитель, подрывающий авторитет другого родителя, убеждая ребенка, что он плохо рассудителен и ему нельзя доверять

Исследования показали, что отчуждение родителей не только болезненно для пострадавшего родителя, но также может нанести вред самооценке ребенка.Дети начинают жизнь с идентификации с обоими родителями, и когда они постоянно слышат, что один из этих родителей жесток, ленив или равнодушен, дети усваивают это послание и могут испытывать депрессию или низкую самооценку.

Какие знаки?

Родитель, который часто вовлекает ребенка в ссоры между родителями или очень ожесточен по отношению к своему бывшему
Ребенок, внезапно отказавшийся от посещения по расписанию
Ребенок упоминает комментарии, сделанные другим родителем.
Ребенок, который становится холодным и отстраненным по отношению к своим родителям
Ребенок, который больше не уважает авторитет своих родителей

Отчуждение родителей может иметь серьезные долгосрочные последствия для ваших отношений с ребенком.Если вы считаете, что ваш второй родитель пытается оттолкнуть вас от вашего ребенка, очень важно, чтобы вы предприняли меры, чтобы положить конец этому поведению, прежде чем ваши отношения будут необратимо повреждены.

Консультация о родительском авторитете: Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ»

Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ»

Консультация для родителей «Родительский авторитет» | Консультация (старшая группа) на тему:

Консультирование родителей «О родительском авторитете» | Консультация на тему:

РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ — зачем он нужен?

Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ И СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» | Социальный педагог

Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ И СТИЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ»

Заповеди для родителей

Как формировать родительский авторитет

Авторитет, границы и требования

Виды «ложного авторитета» по Макаренко

Формирование родительского авторитета

И снова: начать с себя!

Консультация для родителей «Авторитет родителей — гарантия безопасности» — 6 Марта 2021

Родительские права: права и обязанности родителей

Родительские полномочия: права и обязанности

Кто принимает решения о детях после разрыва родителей?

Развод: изменение словарного запаса

Когда родители не соглашаются в решениях о детях

Новые партнеры родителей и решения в отношении детей

Утрата родительских прав

Распределение родительских обязанностей | Юрист по вопросам опеки над детьми «Аврора» JLaw LLC

Принятие решения родителями | UW Департамент биоэтики и гуманитарных наук

Права родителей в Техасе для принятия медицинских решений детьми

Техас Родительские права на медицинское обслуживание детей после развода:

Нет ограничений на принятие медицинских решений в экстренных случаях

Любой из родителей может разрешить неинвазивную медицинскую помощь

Распределение родительских прав на выборные медицинские решения

Как определяется ответственность родителей при разводе во Флориде

Общая родительская ответственность

Единоличная родительская ответственность

Нужна помощь в определении родительской ответственности? Свяжитесь с прокурором по семейным делам

Права отцов в Нью-Джерси: опека над отцами

Адвокаты по вопросам родительского отчуждения — Бесплатная консультация

Что такое родительское отчуждение?

Какие знаки?

Добавить комментарий Отменить ответ

Архивы

Рубрики

Мета