Беседа как справиться с упрямством 1 класс: Классный час на тему «Упрямство и настойчивость» (3 класс)

Классный час на тему «Упрямство и настойчивость» (3 класс)

Тема: «Упрямство и настойчивость»

Ход:

Учитель: Добрый день, друзья!

 Перед вами на партах лежит плакат.

Что изображено на этом плакате?

Дети:  Два осла, связанные одной упряжкой. Им дали сено. Каждому хочется съесть сено, каждый тянет верёвку на себя.

Учитель: Что вы можете сказать про осла, какое это животное?

Предположительные ответы детей: упрямое, и т.д.

Учитель: С упрямыми людьми приходилось в жизни встречаться? Расскажите, как ведёт себя упрямый человек?

Дети: Спорит, хочет что-то доказать, при этом сам не понимает причину спора, отказывается выполнять какую-либо работу и т.д.

Учитель: Откуда у людей берётся упрямство?

Дети:  От плохого воспитания, от желания быть первым, иногда таким способом можно чего-то добиться, от нежелания измениться…..

Учитель: Какого в жизни упрямому человеку?

Дети: Трудно. Нет друзей. Ссорится с людьми, родителями и т.д.

Учитель: Вот что произошло с двумя козочками, которые были упрямы.

На узком мосту встретились 2 упрямые козы. Одна требовала, чтобы ей уступили дорогу, потому что она самая красивая. А другая —  стояла на своём! Я самая умная! Ни та, ни другая не хотела уступать, потому что обе были очень упрямые. Они стали толкать друг друга. В конце концов, зацепившись рогами, обе упали с моста в воду.

Учитель: К чему привело упрямство коз?

Дети: Упали с моста.

Учитель: А людей чаще всего к чему приводит упрямство?

Дети: К ссорам, дракам, конфликтам.

Учитель: А сейчас мысленно проведите диалог с собой, ответив на вопросы:

Ссорился ли я из-за своего упрямства:

— с друзьями….

— с родителями…

— с одноклассниками……

Какие выводы после этого сделал?

(Дети могут озвучить свои размышления по поводу данного вопроса)

Учитель: Лягушка, о которой я вам сейчас расскажу, видимо никаких выводов для себя не сделала.

Учитель читает притчу: «Лягушка позавидовала»

Лягушка позавидовала  сильному, крепкому быку. И назло ему задумала с ним в толщине сравниться: стала топорщиться и надуваться.

— Посмотри, сестрица, похожа ли я на него?

— Ничуть! Я советую тебе прекратить эту затею!

— И не подумаю! Вот, ещё!

Лягушка пыхтела и надувалась, а толку никакого. Все отговаривали её, объясняли. А она и слушать никого не хотела. Всё надувалась, надувалась, наконец, лопнула и околела.

Учитель: смешно, а ведь упрямый человек так и выглядит.

Ребята, упрямство и настойчивость это одинаковые качества?

Чем отличаются?

У вас на партах лежат листочки, на которых записаны два слова: упрямство, настойчивость. Запишите, под каждым словом к чему приводит упрямство, а к чему настойчивость?

(Дети прописывают, затем проговаривают свои выводы).

Учитель: А вот к чему привело такое качество, как настойчивость другую лягушку.

Учитель читает рассказ Л.Пантелеева «Две лягушки»

      Жили — были две лягушки. Были они подруги и жили в  одной канаве. Но только одна из них была настоящая лесная лягушка – храбрая, сильная, весёлая, а другая была ни то ни сё: трусиха была лентяйка, соня. Про неё даже говорили, будто она не в лесу, а где – то в городском парке родилась.

     Но всё – таки они жили вместе, эти лягушки. И вот однажды ночью вышли они погулять.

     Идут себе по лесной дороге и вдруг видят  — стоит дом. А около дома погреб. И из этого погреба очень вкусно пахнет: плесенью, сыростью, мхом, грибами. А это как раз то самое, что лягушки любят.

     Вот забрались они поскорей в погреб, стали там бегать и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.

      А  тонуть им, конечно, не хочется.

      Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у этого глиняного горшка были очень высокие скользкие стенки. И лягушкам оттуда никак не выбраться.

       Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побултыхалась и думает: «Всё равно мне отсюда не вылезти. Что ж  я буду напрасно барахтаться. Только нервы даром трепать. Уж лучше я сразу утону»

     Подумала она так, перестала барахтаться —  и утонула.

   А вторая лягушка – та была не такая. Та думает: «Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдёт. А лучше я ещё побарахтаюсь, ещё поплаваю. Кто его знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет»

    Но только нет, ничего не выходит. Как ни плавай – далеко не уплывёшь. Горшок узенький, стенки скользкие – не вылезти лягушке из сметаны.

     Но всё – таки она не сдаётся, не унывает. «Ничего,  — думает, — пока силы есть, буду бороться. Я ведь ещё живая – значит, надо жить. А там – что будет»

     И вот из последних сил борется наша храбрая лягушка со своей лягушачьей смертью. Уж вот захлебнулась.  Уж вот её ко дну тянет. А она и тут не сдаётся. Знай себе лапками работает. Дрыгает лапками и думает: «Нет! Не сдамся! Шалишь, лягушачья смерть….»

     И вдруг – что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что под ногами у неё уже не сметана, а что – то твёрдое, что – то такое крепкое, надёжное вроде земли. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке нет, а стоит она на комке масла.

      «Что такое? – думает лягушка, — значит, я хорошо сделала, что сразу не утонула».

    Подумала она так, выпрыгнула из горшка, отдохнула и поскакала к себе домой – в лес.

    А вторая  лягушка осталась лежать в горшке. И никогда уж она, голубушка, больше не видела белого света,  и не видела белого света, и никогда не прыгала, и никогда не квакала.

Учитель: Почему лягушка была такой настойчивой?

Дети: Хотела жить. 

Учитель: Сейчас вы несколько минут мысленно пообщаетесь с собой.

Мы проведём минутку «откровения»

Вытяните руки вперёд, согнув в локтях. Ваши руки это чаши весов. Правая рука – чаша упрямства, левая рука чаша настойчивости. Закройте глаза.

Я развязываю мешок и « высыпаю» упрямство и настойчивость. А вы разбираете, чего в вашем характере больше: упрямства или настойчивости?

«Чаши» начинают двигаться.

(Дети показывают это своими руками)

Откройте глаза, посмотрите.

Учитель: Очень  хорошо, если вы не упрямы, а настойчивы!

Но чего душой кривить. Всё равно в нашей жизни встречаются упрямые люди.

Рефлексия:

Учитель: Я попрошу вас на минутку превратиться в доктора.

К вам пришёл на приём пациент с диагнозом: «Страдает упрямством»

Помогите ему, выпишите рецепт от этого заболевания.

(Дети пишут,  затем зачитывают)

Учитель: Я желаю вам быть настойчивыми, а не упрямыми.

(Дети сдают «рецепты», которые они записали)

Классный час на тему «Упрямство

«Упрямство — хорошо это или плохо».

Классный час 18.11.2015г.

Дегтярева Ю.В.

Цель: решая реальные жизненные проблемы, оценивая поведение людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, учить не только сочувствию и милосердию, но и умению находить достойный выход из трудных обстоятельств, проявлять силу воли и характер; учить считаться с интересами других, уметь отстаивать свои собственные интересы.

-Ребята, а вы знаете, что такое характер? (Ответы детей)

Поведение человека и отношение к себе, другим людям и делу называется характером. А вот какой у человека характер, можно узнать по его поступкам и поведению, по тому, как человек ведёт себя в разных ситуациях.

-А что значат выражения «хороший» или «плохой» характер?

Закрась красным карандашом овалы рядом с «хорошими» чертами характера, чёрным – рядом с «плохими».

-Объясните смысл пословицы: « Посеешь поступок – пожнёшь привычку».

С привычек начинается формирование характера. Поэтому чем раньше у вас появятся полезные привычки, тем лучше. Продолжение пословицы звучит так: «Посеешь привычку, пожнёшь характер».

-Объясните, что обозначает выражение: «Так себе человек, ни рыба, ни мясо».

-Прочитай пословицы и поговорки. О каких чертах характера в них говорится? Подчеркни правильный ответ.

Глупая голова ногам покою не даёт. нерешительность

Умел да смел, пятерых одолел. трусость, смелость

да волка поймати. безволие, упрямство

Бережёного бог бережёт. осторожность,

Прытко бегают, да часто падают. осторожность,

Кто не бережёт копейки, расчётливость, скупость,

Тот сам не стоит рубля. бережливость

Из него хоть верёвки вей. рассудительность, сила

Стол спасибом красят. трусость, нерешительность,

Вспомните и напишите, какие черты характера выражают отношение человека

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 4:

Подумай и напиши, какие черты характера есть у тебя.

1.

2.

3.

4.

5.

Какие черты характера ты хочешь воспитать в себе?

1.

2.

3.

4.

5.

От каких черт характера хочешь избавиться?

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 5:

1.Вспомни рассказ Н.Н.Носова «Фантазёры».

Подбери подходящие качества характера героев из рассказа «Фантазёры».

Соедини стрелками:

Обманщик шутник фантазёр врун юморист брехун лгун

Стасик Мишутка Игорь

С кем из мальчиков ты бы не хотел дружить? Почему?

2.Прочитай отрывки из литературных произведений А.С.Пушкина. Вспомни имена героев. Какие черты характера им присущи?

Дурачина ты, простофиля! И царевна к ним сошла,

Выпросил, дурачина, корыто! Честь хозяям отдала,

В корыте много ль корысти? В пояс низко поклонилась,

Воротись, дурачина, ты к рыбке, Закрасневшись, извинилась,

Поклонись ей, выпроси уж избу. Что – де в гости к ним зашла,

Хоть звана и не была…

Задание 6:

Подчеркни те черты характера, которые тебе нравятся в людях.

Трусливый, боязливый, осторожный, неосторожный;

Вялый, спокойный, беспокойный, суетливый;

Самоуверенный, уверенный в себе, неуверенный, робкий;

Навязчивый, внимательный, невнимательный, безразличный;

Пугливый, смелый, бесстрашный;

Стеснительный, стыдливый, бесстыдный.

Как воспитать характер?

-Прочтите пословицу: « Посеешь поступок – пожнёшь привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу».

Почему говорят, что судьба человека находится в его руках?

-Даже если у человека сильный характер и он хочет осуществить свою мечту, для этого нужно приложить усилия. Порой на это уходят годы. От «хочу» до « могу» часто очень длинный и трудный путь, его можно представить в виде лестницы.

Хочу и всё получается.

Хочу и иногда получается.

Хочу и учусь делать.

Хочу, но пока не получается.

Хочу что-то сделать.

-Подумайте, какими качествами и чертами характера должен обладать человек, чтобы подняться на верхнюю ступень?

Задание 7:

Прочитай, подчеркни 5 самых важных действий, направленных на достижение цели.

Быть настойчивым

Быть решительным

Не расстраиваться при неудаче, ошибке

Не торопиться

Не ждать быстрого результата

Верить в успех

Верить в то, что всему можно научиться

Поддерживать друзей в трудную минуту

Не унывать

Не сдаваться

Не пасовать перед неудачей или трудностями

Не стесняться попросить помощи

Не бросать начатое дело

(Сравни ответы с ответами товарищей)

-Когда человек не верит в свои силы, вряд ли добьётся успеха. Трудности и неудачи бывают в жизни любого человека. Важно верить в успех и стремиться к нему. Только человек с сильным характером может добиться успеха.

-Были ли у тебя трудности, которые ты смог преодолеть сам?

-К кому ты можешь обратиться за помощью в трудную минуту?

-Кому ты помогал в трудную минуту?

-Прочти пословицы и объясни, как ты их понимаешь.

Судьба человека в его руках.

Человек сам творец своей судьбы.

Задание 8:

Выбери те черты характера, которые помогают добиться цели, подчеркни их.

Целеустремлённость рассеянность решительность

Самостоятельность нерешительность упрямство

Внушаемость сдержанность недисциплинированность

Настойчивость несдержанность смелость

Настырность трусость сила воли

Дисциплинированность безволие

Вы, конечно, уважаете смелых. Сами хотите быть смелыми. Но тогда очень важно разобраться в том, что же это такое? Вот ваш товарищ перебежал улицу под самым носом у машины. Что это – смелость? А если бы он погиб или покалечился, была бы кому-нибудь от этого польза? Нет. Только навредил себе. А сколько горя пережили бы родители? Значит, смелости тут нет — одна бессмыслица. Смелость – это сила духа, которая помогает человеку преодолеть страх при совершении опасного, но важного для людей дела. Смелость свойственна героям, на которых вы хотите быть похожими. Герои – это прежде всего люди, способные жертвовать своими интересами и даже жизнью для других людей во имя высокой цели. В истории каждого народа есть примеры замечательного героизма.

Много было героев и в истории нашего народа. Возможно, вы слышали об Иване Сусанине. Этот старик крестьянин завёл в дремучий лес отряд врагов. Он знал, что враги убьют его, лишь только обнаружат обман. И всё-таки он шёл , чтобы спасти других русских людей.

А прославленные герои Великой Отечественной войны! Ведь они сознательно шли на верную смерть, потому что это приближало нашу победу.

Героями становятся и в мирной жизни.

-Я хочу рассказать вам о людях, которые сумели осуществить свои мечты и проявили всю силу своего характера, когда произощла трагедия.(Рабочая тетрадь Безруких М.М, Макеева А.Г, Филиппова Т.А. «Все цвета, кроме чёрного. Учусь общаться».)

Алексей Петрович Маресьев(с.34)

Альпинист Владимир Поморцев(с.35)

Стивен Хокинг(с.36)

Мы много размышляли о том, как научиться добиваться своей цели, что такое хороший поступок. Но нередко умение человека не согласиться с чем-то, что-то не сделать-это тоже поступок.И такой поступок порой требует очень большой силы воли, смелости и решительности.

-Подумайте, в каких случаях поступком будет считаться отказ сделать что-то. (Ответы детей)

-В каких ситуациях тебе трудно сказать «нет» и отказаться от какого – то предложения?. (Ответы детей)

(Стр.38 «Гарри Поттер»)Прослушайте отрывки и ответьте на вопросы.

Вот так профессор Дамблдор объяснил свой поступок.

Храбрость бывает разной. — ..Надо быть достаточно отважным, чтобы противостоять врагу.Но не меньше отваги требуется для того, чтобы противостоять друзьям, и за это я присуждаю 10 очков мистеру Невиллу Долгопупсу.

Молодым свойственно торопиться, они спешат стать взрослыми, проявить себя и утвердить свою самостоятельность. Но всему в жизни надо учиться:

управлять своими чувствами, поведением. Замечательный метод – самоободрение, самовнушение (У МЕНЯ ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ), самоприказ.

Самоприказ помогает преодолевать трудности в самых разных жизненных ситуациях. По самоприказу можно вставать с постели, выполнять режим дня, соблюдать дисциплину, доводить начатое дело до конца, выполнять трудную работу.

Учитесь.

Учитесь, товарищи, уступать, учитесь по совести поступать.

Не просто быть честным всегда и везде.

И чтобы быть верным в любой беде,

Трижды не грех учиться.

С готовой, с красивой душой навек

Отнюдь не рождается человек

Ничто ведь само не строится.

Уверен, что скромником и бойцом,

Отзывчивым, умницей, храбрецом

Учатся и становятся!

Но как это сделать? Легко сказать!

Как сделать? А душу тренировать

На искренность, на заботы,

Как в спорте, как в музыке, как в труде,

Тренаж нужен людям везде-везде.

Вот так и берут высоты.

Высоты всяческой красоты,

Любви и действительной доброты.

И нечего тут стыдиться!

Ведь ради того, чтоб не зря весь век

Носили мы звание «Человек», —

Стоит, друзья, учиться! Э.Асадов

Настроение, отношение к себе и другим людям, умение жить интересно и дружно – это тоже наше здоровье.

Игра «Воздушные шарики»

Правила игры. Представь, что в одном из шаров собрано всё полезное для человека, помогающее ему расти здоровым, счастливым и красивым, а в другом – всё вредное, что мешает ему расти здоровым, приводит к болезням, заставляет капризничать, нервничать.

Напиши в одном из шаров все полезные привычки и «хорошие» черты характера, а во втором – вредные привычки и «плохие» черты характера.

Задание 1:

Закрась красным карандашом овалы рядом с «хорошими» чертами характера, чёрным – рядом с «плохими».

смелость настойчивость

скромность трудолюбие

честность трусость

хвастливость открытость

ответственность активность

замкнутость безразличие

правдивость решительность

неуверенность капризность

вежливость отзывчивость

грубость общительность

драчливость обидчивость

заносчивость добросовестность

лень лживость

Задание 3:

Вспомните и напишите, какие черты характера выражают отношение человека

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 4:

Подумай и напиши, какие черты характера есть у тебя.

1.

2.

3.

4.

5.

Какие черты характера ты хочешь воспитать в себе?

1.

2.

3.

4.

5.

От каких черт характера хочешь избавиться?

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 5:

1.Вспомни рассказ Н.Н.Носова «Фантазёры».

Подбери подходящие качества характера героев из рассказа «Фантазёры».

Соедини стрелками:

Обманщик шутник фантазёр врун юморист брехун лгун

Стасик Мишутка Игорь

С кем из мальчиков ты бы не хотел дружить? Почему?

2.Прочитай отрывки из литературных произведений А.С.Пушкина. Вспомни имена героев. Какие черты характера им присущи?

Дурачина ты, простофиля! И царевна к ним сошла,

Выпросил, дурачина, корыто! Честь хозяям отдала,

В корыте много ль корысти? В пояс низко поклонилась,

Воротись, дурачина, ты к рыбке, Закрасневшись, извинилась,

Поклонись ей, выпроси уж избу. Что – де в гости к ним зашла,

Хоть звана и не была…

Задание 6:

Подчеркни те черты характера, которые тебе нравятся в людях.

Трусливый, боязливый, осторожный, неосторожный;

Вялый, спокойный, беспокойный, суетливый;

Самоуверенный, уверенный в себе, неуверенный, робкий;

Навязчивый, внимательный, невнимательный, безразличный;

Пугливый, смелый, бесстрашный;

Стеснительный, стыдливый, бесстыдный.

Задание 7:

Прочитай, подчеркни 5 самых важных действий, направленных на достижение цели.

Быть настойчивым

Быть решительным

Не расстраиваться при неудаче, ошибке

Не торопиться

Не ждать быстрого результата

Верить в успех

Верить в то, что всему можно научиться

Поддерживать друзей в трудную минуту

Не унывать

Не сдаваться

Не пасовать перед неудачей или трудностями

Не стесняться попросить помощи

Не бросать начатое дело

(Сравни ответы с ответами товарищей)

Задание 8:

Выбери те черты характера, которые помогают добиться цели, подчеркни их.

Целеустремлённость рассеянность решительность

Самостоятельность нерешительность упрямство

Внушаемость сдержанность недисциплинированность

Настойчивость несдержанность смелость

Настырность трусость сила воли

Дисциплинированность безволие

Капризы и упрямство/ Как справиться с капризами и упрямством детей. | Консультация (младшая группа):

Капризы и упрямство

КАК СПРАВИТЬСЯ С КАПРИЗАМИ И УПРЯМСТВОМ ДЕТЕЙ?

Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев.

Как правило, эта фаза заканчивается к 3,5 — 4 годам. Случайные приступы упрямства в более старшем возрасте – тоже вещь вполне нормальная.

Пик упрямства приходится на 2,5- 3 года.

УПРЯМСТВО – это психологическое состояние, очень близкое к негативизму. Это отрицательная особенность поведения человека, выражающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых мотивов.

Проявления упрямства:

• в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы.
• выступает как психологическая защита и имеет избирательный характер, т.е. ребенок понял, что совершил ошибку, но не хочет в этом признаваться, и поэтому «стоит на своем».

Бывают ситуации, когда родителям кажется, что ребенок нарочно вредничает. Такое поведение ребенка, как правило, вызвано желанием привлечь к себе внимание. Важно понимать, что нам не прекратить его вредничества наказаниями. Не надо называть ребенка врединой, т.к. это программирует его дальнейшее поведение.

Сначала стоит начать замечать и озвучивать (но не критиковать!) все, что делает ребенок. Именно все, а не плохие поступки. Например: «О! Ты вымыл руки!», «Я вижу, ты надел красные носочки», «Ты рисуешь, я смотрю» и т.д.

Старайтесь разговаривать с ребенком, не задавая прямых вопросов. Малыш будет очень гордиться вашим вниманием.

Не забывайте хвалить ребенка! Ничто сделанное не должно оставаться без конкретной похвалы: «Какое красивое ты нарисовал солнышко!», «Ты хорошо помыла руки», «Я рада, что ты принес мне чашку».

Любая похвала должна быть понятна ребенку. «Молодец!» — слово не достаточно понятное для детей. При похвале надо не забывать обговаривать с ребенком положительные последствия поступка: «Ты быстро поел, и мы успеем почитать книгу, вместе поиграть»; «Ты тихо поиграл, у меня прошла голова, и мы можем теперь поиграть вместе, посмотреть мультфильм».

А когда Вы сумели показать малышу, что он может получить ваше внимание не только в результате безобразий, то стоит начать НЕ ЗАМЕЧАТЬ ярко выраженных вредных поступков.

Чтобы «незамечание» сработало, нужно придерживаться трех основных правил:

1. не замечать только те действия, которые направлены на привлечение внимания;

2. действия, которые могут привести к небезопасной ситуации, должны твердо и решительно (но без крика и наказания) пресекаться;

3. если родители решили «не замечать» какие-то действия ребенка, они должны быть тверды в этом «незамечании» и всегда поступать одинаково в одинаковых ситуациях.

Однако можно предположить, что прежде, чем малыш перестанет безобразничать, пытаясь привлечь внимание родителей, он может начать еще больше вредничать. Но доброе понимание взрослых поможет ребенку забыть дурную привычку вредничать для привлечения внимания.

КАПРИЗЫ — это действия, которые лишены разумного основания, т.е. «Я так хочу и всё!!!». Они вызываются слабостью ребенка и в определенной степени тоже выступают как форма самозащиты.

Проявления капризов:

• в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы.
• в недовольстве, плаче, раздражительности.
• в двигательном перевозбуждении.

Развитию капризов способствует неокрепшая нервная система.

Если дети по достижению 4 лет всё еще продолжают часто упрямиться и капризничать, то, вероятнее всего речь идет о «фиксированном упрямстве», истеричности, как удобных способах манипулирования ребенком родителями. Чаще всего это результат соглашательского поведения взрослых, поддавшихся нажиму со стороны ребенка, нередко ради своего спокойствия.

Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей:

1. Не придавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ упрямства или каприза, но не очень волнуйтесь за ребенка.

2. Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.

3. Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребенку – это бесполезно. Ругать не имеет смысла, шлепки еще сильнее возбуждают ребенка.

4. Будьте в поведении с ребенком настойчивы, если сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.

5. Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ у ребенка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.

6. Не позволяйте чужим взрослым запугивать своего ребенка словами: «Ты чего плачешь? Вот я тебя заберу, пойдем со мной и т.п.» В данной ситуации родители всегда должны твердо сказать: «Спасибо, это мой ребенок, я его никому не отдам, мы с ним сами разберемся», — ребенок должен чувствовать себя уверенным и защищенным.

7. Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!». Ребенку только этого и нужно.

8. Постарайтесь схитрить и отвлечь малыша:

«Ой, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!». «Посмотри, кто летит, бежит!»

«А что я тебе сейчас расскажу…» (обязательно на ушко, чтобы ребенок почувствовал таинственность обстановки)

Подобные отвлекающие манёвры заинтересуют капризулю и он успокоится.

9. Постарайтесь исключить из арсенала грубый тон, резкость, стремление «сломить силой авторитета».

10.Используйте для общения спокойный тон, без раздражительности.

11.Уступки могут быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.

Ребенка этого возраста очень легко переключить:

«Да, я не могу дать тебе стеклянную чашку, она может разбиться, но пойдем посмотрим ее, сидя на диване; или — я дам тебе две кастрюли, с которыми ты можешь поиграть, выбирай».

12. Ребенка НАДО ХВАЛИТЬ:

• за поступок, за свершившееся действие, за усилия, даже если они не увенчались успехом.
• начинать сотрудничать с ребенком всегда с похвалы, одобрения.
• очень важно похвалить ребенка с утра, как можно раньше и на ночь тоже.
• уметь хвалить, не хваля (пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого).

Желаем Вам успехов!

У Вас обязательно всё получится!

Педагог-психолог ЧДОУ детского сада № 125 ОАО «РЖД»

Плешкова Анастасия Сергеевна

План воспитател?ной работы для 1 класса

активизацию социальных, интеллектуальных интересов

воспитанников в свободное время, развитие здоровой,

творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями,

конкурентно-способной в будущей жизни.

Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

Тогда на помощь приходит друг.

Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.

Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что

тебя окружает.

Закон доброты. Доброта — это сила. Не бойся быть сильным,

дари людям добро.

Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться

человек, которому нужна помощь. Помоги!

Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и

рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

и эстетического вкуса.

приучаются к здоровому образу жизни.

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Рекомендации по работе с агрессивными детьми.

1.Учить ребенка выражать свое неудовольствие в социально приемлемых формах.

2.Придерживаться постоянства и последовательности в реализации выбранного типа поведения по отношению к ребенку.

3.Сдерживать агрессивные порывы ребенка непосредственно перед их проявлением (остановить окриком, отвлечь игрой, занятием, создать физическое препятствие агрессивному акту (отвести руку, удержать за плечи).

4. Пресекать любые агрессивные действия: останавливать спокойно, с невозмутимым лицом, действуя при минимуме слов.

5. Обсуждать поведение только после успокоения.

6.Обязательно показывать ребенку, что такое поведение абсолютно неприемлемо.

7.Учить нести ответственность за свои поступки.

8. Пусть за что-нибудь отвечает в школе и дома.

9.Обидные слова, адресованные взрослому, целесообразно игнорировать, но при этом попытаться понять, какие чувства и переживания ребенка стоят за ними.

10. Нельзя угрожать и шантажировать, так как в какой-то момент это перестает действовать. Вы будете неубедительны и бессильны.

11.Дать ему понять, что есть иные способы проявления силы и привлечения внимания.

12.Для преодоления и предупреждения агрессивного поведения можно использовать коллективные игры, способствующие выработки у них терпимости и взаимовыручки.

13.Сохранять спокойный эмоциональный тон.

14. Никогда не позволять себе оскорблять ребенка, свое плохое настроение не разряжать на нем.

15. Хвалить позитивные поступки для закрепления нового стиля поведения.

16. Не стремиться угодить, не попадать под влияние и не позволять манипулировать собой.

17. Давайте ребенку возможность выплеснуть свою агрессию, смещайте ее на другие объекты (пусть нарисует своего врага и разорвет портрет и т.п.)

18. Показывайте ребенку личный пример эффективного поведения.

19. Четко ориентировать в понятиях «хорошо», «плохо», «надо».

20. Помните, что запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Лишь поняв причины такого поведения и сняв их, вы можете надеяться, что агрессивность ребенка будет снята.

Рекомендации по работе с гиперактивным ребенком

1. Игнорировать истерические реакции.

2. Хвалить позитивные поступки для закрепления нового стиля поведения.

3. Не стремиться угодить.

4. Не обращать постоянно внимание на его плохое поведение – это ему и надо/подсознательно/

5. Чаще давайте понять, что он вправе сам решать и нести ответственность за свои решения и поступки.

6. Не попадать под влияние и не позволять манипулировать собой.

7. Не критиковать личность в целом, а его поступки. Замечания не делать постоянно.

8. Пусть эмоции будут проявляться бурно, но не грубо, в рамках дозволенного.

9. Усилить систему поощрений и наказаний/наказание – неподвижностью/. Такое наказание он запомнит.

10. Если ребёнок осознал проступок, то с ним беседуют. Беседа должна быть запоминающейся.

11. Требование всех членов семьи должны быть едины.

12. Ожесточить режим. Пересекать бесцельное время провождение.

13. Ребёнок должен нести ответственность за помощь по дому, за выполнение уроков. Контроль не постоянный.

14. Не позволять выполнять другое дело, пока не доделает до конца первое.

15. Чётко ориентировать в понятиях «хорошо», «плохо», «надо».

16. Повышать самооценку, уверенность в себе.

Компьютерная и Интернет-зависимость у детей

Компьютер прочно вошел в нашу жизнь. Технический прогресс остановить невозможно, и, хотим мы того или нет, компьютерная грамотность становится составляющей общей грамотности, свидетельством образованности, если хотите, цивилизованности человека. Трудно представить себе человека, претендующего на хорошую должность и при этом не владеющего компьютером.

Современное состояние дел таково: если в середине-конце 90-х в числе наиболее частых занятий подростки называли слушание музыки и просмотр телепередач, то теперь увлечение компьютером потеснило прежние увлечения.

Около 70% современных школьников, отвечая на вопрос о своих интересах и увлечениях, упоминают компьютер, практически наравне с занятиями спортом, прогулками общением и с друзьями.

Что имеют в виду специалисты, когда говорят о компьютерной и Интернет-зависимости?

Когда специалисты говорят о компьютерной или Интернет-зависимости, имеется ввиду, что люди предпочитают жизнь в компьютерных играх и интернете реальной жизни, проводя в виртуальной реальности до 18 часов в день. Если речь идет об Интернет-зависимости, то ее определение звучит так: «Это навязчивое желание войти в интернет, находясь off-line, и неспособность выйти из интернета, будучи on-line». По данным различных исследований, интернет-зависимыми сегодня являются около 10% пользователей во всем мире. Российские психиатры считают, что в нашей стране таковых 4-6%.

Впервые о компьютерной зависимости заговорили американцы в конце 80-х годов. По их мнению, симптомы зависимости таковы: навязчивое желание проверить свой почтовый ящик в интернете, постоянное ожидание следующего выхода в сеть, пристрастие к работе (играм, программированию или другим видам деятельности) и непреодолимая тяга поиска информации в сети.

Сюда же относят патологическое стремление играть в сетевые игры, привязанность к онлайн-аукционам или электронным покупкам в интернете. Другая форма зависимости — общение в чатах, что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей виртуальными. Специалисты считают, что в случае долгой отлучки от компьютера и сети возникают подавленное настроение и депрессия.

В запущенных случаях зависимый перестает обращать внимание не только на окружающих, но и на себя, на свой внешний вид, перестает выполнять элементарные гигиенические процедуры: умываться, бриться и т. д.

Называют много отрицательных последствий от появления в нашей жизни компьютеров: дети меньше читают, много времени проводят за компьютерными играми, предпочитая их прогулкам, урокам, человеческому общения.

О каком вреде для психики и здоровья мы можем говорить?

Самые явные проблемы, которые очень быстро становятся очевидными, связаны с нарушением осанки и зрения. Статичная искривленная поза и мерцание экрана быстро наносят ущерб. Часто можно встретить и жалобы на онемение пальцев и правой руки. Появилось даже название симптома — «рука, держащая мышь» — имеется в виду компьютерная мышь.

При работе за компьютером руки бывают постоянно согнуты в локтях, кисти в напряжении висят над клавиатурой. Когда кисть долго неподвижна и напряжена, кровообращение в ней застаивается и снабжение тканей кислородом замедляется. Происходит отек, сжимается нерв. В результате появляется боль, особенно ночью и рано утром, в пальцах ощущается покалывание или онемение.

А как отражается на психике, особенно детской, увлечение компьютерными играми?

Смотря какими и смотря сколько времени ребенок проводит за компьютером.

Игры бывают разными. Например, в операционную систему Windows входит стандартный набор игр — как правило, пасьянсы. Могут быть хороши для отдыха и переключения, если приходится долго работать за компьютером, тренируют мышление, внимание.

Из этой же серии игры-головоломки, игры на быстроту реакции, например, компьютерный настольный теннис.

Стратегические игры предполагают, что игрок управляет целым компьютерным миром — строит дома, завоевывает территории, добывает, например, нефть, золото.

Есть разновидность компьютерных игр, называемых «Квест». Суть в том, что герой попадает в какую-то сложную, запутанную ситуацию, или получает какое-то задание, ему предстоит приключение. Задача играющего — разгадывать тайны, головоломки, сопутствующие приключению. Такие игры, как правило, не содержат сцен насилия.

Такие игры могут быть хороши тем, что развивают пространственное мышление, память. В основе таких игр могут лежать реальные исторические события — например, расцвет и падение римской империи, великие войны. Так что при грамотном подходе такие игры могут пробудить интерес к истории, дают возможность почувствовать себя участником событий, происходящих давным-давно. Отрицательным моментом таких игр можно назвать возникающую иллюзии всевластия и опасность ухода от реальности в виртуальный иллюзорный мир.

Кроме того, практически все компьютерные игры имеют такую особенность: на определенном этапе игры можно сохраняться, чтобы в случае неудачи (например, гибели героя) можно было вернуться и начать сначала. В реальной жизни такой возможности нет, но дети, к сожалению, этого не понимают — что живем-то мы без черновика, и то, что сделано, порой уже не исправить. Хуже дело обстоит с различными «стрелялками».

Вид на экране,  как правило,  соответствует виду из собственных глаз, то есть играющий не просто видит героя, а сам превращается в него. При этом его задача — уничтожить как можно больше врагов. В таких играх сцены насилия действительно могут оказаться разрушительными для детской психики, провоцируя детей на агрессивное поведение в реальной жизни. При современном уровне графики кровь на экране после выстрела героя может показаться вполне реальной.

Задача родителей — однозначно не допустить появления таких игр у ребенка.

То есть пристрастие к компьютеру может иметь и отрицательную, и положительную стороны.

Возможности компьютера очень велики. Он может быть не просто печатной машинкой или игровым автоматом. Интернет действительно хорош для поиска информации, удобно пользоваться электронной почтой. Люди с ограниченным кругом общения или с ограниченными возможностями да и просто в поисках единомышленников могут использовать Интернет для общения.

Общение происходит в так называемых «Чатах». Чат — это место для общения. Чаты могут быть тематические — для подростков, например, это чаты поклонников определенных музыкальных направлений, или чат, просто названный «от 12 до 18», или, например, «чат, для тех, кому грустно».

Чаты привлекают возможностью сохранять анонимность, возможностью разговаривать на интересующие темы. Хотя, конечно, о глубоком общении речи быть не может.

Даже школьник, овладев азами программирования, может сделать собственную страничку (сайт) в Интернете, разместив там какую-то информацию.

Что можно посоветовать родителям, которые озабочены чрезмерным увлечением своих детей компьютерными играми и Интернетом?

Постараться все-таки регламентировать время, проводимое ребенком за компьютером. Постараться воспользоваться позитивными возможностями компьютера — может быть, ребенок начнет овладевать программированием, веб-дизайном (делать сайты в Интернете), займется компьютерной графикой, анимацией — будет делать мультики…

Но для этого желательна помощь заинтересованного взрослого, не просто критикующего и запрещающего, а помогающего.

Часто бывает так, что за кажущейся компьютерной зависимостью могут скрываться совсем другие проблемы. Это неуспешность ребенка в реальной жизни, неумение общаться, так называемая социальная неадаптированность. Такой ребенок комфортно чувствует себя именно в виртуальной реальности. И тогда в первую очередь нужно обращать внимание именно на психологические проблемы ребенка.

Если раньше заветный монитор в семье был роскошью, то теперь единственный персональный компьютер является издевательством. И это ведь действительно так! Персональные компьютеры заполоняют буквально все пространство: на работе, в школе, дома. Еще десяток лет назад дети проводили свое основное время на улице, при этом полноценно общаясь. Теперь же досуг ребенка, причем любого возраста, сводится к игре на компьютере.

Интернет буквально затягивает в свою «паутину» все новых и новых пользователей. Можно провести аналогию с наркоманами или алкоголиками, которые становятся зависимыми от пагубной привычки. Интернет-зависимость у детей, несмотря на внешнюю свою безобидность, несет не меньше проблем. Иначе это можно назвать бомбой с замедленным действием.

Уже ни для кого не секрет, что интернет-зависимость набирает обороты, причем возраст все молодеет. К сожалению, в современное время родителям в погоне за материальными благами некогда заниматься досугом собственных детей, а потому беспечное отношение к детскому пристрастию впоследствии обходится довольно дорого. Хотя позиция родителей в этом отношении понятна – ребенок не на улице в сомнительной компании, а сидит и занимается на компьютере.

Да, свои преимущества, конечно, есть. Можно получить любую информацию, применяя ее для повышения своего уровня образования. Только именно это направление используется по минимуму. Все остальное время дети и подростки проводят за играми и в социальных сетях. Именно благодаря виртуальному общению некоторые дети, имеющие комплексы, начинают себя ощущать более раскованно, что придает им уверенности. Однако это не решает их проблем при общении в реальности.

Что же происходит с детьми и какую опасность таит в себе длительное времяпрепровождение у экрана монитора?

Так ли опасна интернет-зависимость у детей?

Компьютер недаром сравнивают с машиной времени – пять минут за ним посидел – двух часов как не бывало. И действительно, исчезает чувство реального времени, наблюдается быстрая утомляемость, впоследствии происходит нарушение сна, снижение физической активности, ухудшение успеваемости.

Наблюдая за детьми и подростками, специальными службами сделаны однозначные выводы, что раньше трех лет ребенка допускать к ПК нельзя. Продолжительность работы для детей 3-5 лет – не более получаса, а до 10 лет – всего лишь час. Если подросток проводит у экрана монитора более 4 часов в день, то это повод бить тревогу. В этом случае родителям пора призадуматься над собственным семейным укладом и планировать совместный досуг таким образом, чтобы у ребенка как можно реже возникало желание погрузиться в виртуальный мир.

К сожалению, родители зачастую даже не имеют ни малейшего представления, в какие игры играет их ребенок. А ведь игра игре рознь. Современные компьютерные развлечения полностью отражают реальную жизнь, в которой уже переизбыток насилия, жестокости и агрессии. Что же тогда удивляться, что подросток себя начинается вести несколько неадекватно. Именно детская и подростковая несформировавшаяся психика наиболее восприимчива к воздействию различных факторов, в том числе и интернета.

Погружаясь все больше, как в пучину, в сети интернета ребенок становится зависимым от него. И это легко понять по некоторым признакам. Если подросток испытывает беспокойство, не выходя в сеть даже непродолжительное время, то уже можно констатировать факт зависимости.

Уважаемые родители! Протяните руку помощи собственным детям! Однажды погрузившись в завлекательный мир интернет-паутины, ваш ребенок может больше не появиться на поверхности нашей реальности.

Основные 5 типов Интернет-зависимости:

1.1.бесконечный веб-серфинг — постоянные «путешествия» по Интернету с целью поиска информации.

2.2.пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам, характеризуется большими объёмами переписки, постоянным участием в чатах, форумах, избыточностью знакомых и друзей из Интернета.

3.3.игровая зависимость — навязчивое увлечение сетевыми играми.

4.4.навязчивая финансовая потребность — игра по сети в азартные игры, ненужные покупки в интернет-магазинах.

5.5.киберсексуальная зависимость — навязчивое влечение к посещению порносайтов.

Советы родителям

У ребенка, просиживающего весь день у монитора, формируется иллюзия полной занятости: всем надо ответить, пройти еще пару уровней в игре, прочитать посты друзей в блогах и пр. Получается, что он совсем не бездельничает, он делами занимается. Другое дело, что ребенок перестает понимать, что если он не ответит тотчас на сообщения друга из социальной сети, мир не рухнет.

К тому же дети копируют родителей, ведь те работают за компьютером целый день. Опять-таки, ребенок не понимает, что это всего лишь инструмент для зарабатывания денег.

Вот несколько рекомендаций для профилактики Интернет-зависимости у детей:

1. Ограничьте количество времени, которое дети могут проводить в Интернете. Убедитесь, что ребенок пользуется Сетью во время, отведенное домашнему заданию, для учебы, а не для развлечений. Вместе с ребенком составьте подробный план с указанием, на что тратится время, проводимое за компьютером. Это поможет сократить время на бездумное обновление странички одноклассников в ожидании нового сообщения, чтение новостей ради самого процесса чтения и т.д.

2. Не ставьте компьютер в комнате ребенка. Установите компьютер в гостиной или в своей комнате – там, где вы сможете легко контролировать то, что ваш ребенок делает в Интернете. С помощью современных мобильных телефонов можно подключиться к Сети для общения, игр и просмотра сайтов. Неважно, с помощью какого устройства ребенок будет уходить в виртуальный мир. Важно не допустить, чтобы виртуальная реальность не стала для него домом.

3. Выясните, что ваш ребенок любит делать в Интернете. Некоторые онлайн-игры, в которых действие происходит в фантастических мирах с тысячами игроков по всему миру, например, World of Warcraft, действительно увлекают. Известны случаи, когда взрослые люди достигали крайней степени истощения, не в силах оторваться от любимой игры, не говоря уже о таких «мелочах», как разводы, потеря работы и т.д. Кроме того, во многих играх, чтобы добиться успеха, нужно не только проводить в игре много часов в день, необходимо также вкладывать в своего персонажа реальные деньги, обменивая их на игровую валюту. Не получив денег на игру от родителей, ребенок может пойти на обман или воровство.

4. Некоторые дети имеют склонность к Интернет-зависимости, например, дети с рассеянным вниманием, подверженные депрессии, тревоге, находящиеся в социальной изоляции. За такими детьми нужен еще большие внимание и контроль.

5. Не подавайте детям плохой пример. Не проводите слишком много времени у компьютера, не берите с собой за город ноутбук или планшет. Активный отдых всей семьей поможет ребенку переключиться на реальную жизнь. Займите ребенка другими вещами, настольными или спортивными играми. Найдите ему занятие по душе. Тогда Интернет станет подспорьем в учебе, вспомогательным средством поиска информации и общения, а не способом ухода от реальности и бегства от проблем.

Способы отвлечь ребенка:

Физкультура. Если нет возможности выбраться за город, на пикник или лыжную прогулку (в зависимости от сезона), некоторые компьютерные игры (да-да, компьютерные!) могут отвлечь чадо от сидения за монитором.

Для компьютера или любой современной игровой приставки можно приобрести специальный коврик, наступая на определенные части которого, игрок заставляет виртуального персонажа совершать танцевальные движения. По мере прохождения уровней танцы ускоряются, последовательность движений усложняется. Несколько минут такой игры не только разомнут мышцы и улучшат кровообращение, но и послужат ребенку неплохой тренировкой координации движений и внимательности. Кроме того, несколько детей могут соревноваться, играя по очереди.

Блокировка. Все популярные браузеры имеют встроенные средства защиты детей от нежелательной информации. Для изменения этих настроек может потребоваться задать пароль. Не раздумывая, заносите наиболее посещаемые ребенком сайты в черный список, если вы считаете, что ваше чадо проводит на них слишком много времени.

Можно поступить проще: отсоединить кабель, соединяющий монитор и системный блок, или обесточить компьютер, выдернув вилку из розетки. А провода – спрятать. Тогда у ребенка просто не останется выбора и придется заняться чем-нибудь другим, например, пойти поиграть со сверстниками. А тяга к посещению излюбленных сайтов пройдет со временем.

Профессиональная помощь. Если ничего не помогает, следует обратиться за помощью к специалистам. В России уже несколько лет работают различные коммерческие центры, специализирующиеся, в том числе, и на проблемах Интернет-зависимости. Кроме того, профессиональную психологическую помощь можно получить и через… Интернет. У многих клиник есть свои сайты, в специальных разделах эксперты отвечают на вопросы посетителей.

Если ваш ребенок не может оторваться от компьютера, проводит все свое свободное время онлайн или играя в онлайновые игрушки, как определить, не патологическая ли это зависимость?

Интернет-зависимость может развиваться у ребенка по таким причинам:

• отсутствие или недостаток теплых эмоциональных отношений в семье;

• отсутствие друзей, постоянного круга общения;

• отсутствие других серьезных увлечений, не связанных с компьютером.

Интернет-зависимость выражается в непреодолимом желании вернуться за компьютер. Это такая же зависимость, как от алкоголя, наркотиков или азартных игр, разве что последствия не столь тяжелые. У подростков полностью теряется чувство реального времени, начинается снижение успеваемости в школе и потеря контактов с друзьями. Они начинают отдавать предпочтение онлайн-общению. При попытке запретить реагируют агрессивно.

Основные симптомы интернет-зависимости — это возникновение плохого настроения, даже депрессии, беспокойства при отсутствии возможности подключиться к виртуальному пространству.

Но не нужно путать с интернет-зависимостью то, что подросток использует Интернет как средство нахождения информации для учебы, средство переписки с реальными друзьями (аська) и возможность отдохнуть (один-два часа игры).

Если вы поняли, что ваш ребенок интернет-зависим, не нужно со скандалом ограничивать ему доступ к сети. Постарайтесь поехать семьей куда-нибудь на природу, увлечь его какой-либо иной деятельностью, более или менее схожей с тем, чем он увлекается в Интернете. Например, если он часами просиживает, прокачивая рыцаря в какой-либо из онлайн-игр, поговорите с ним насчет клубов, занимающихся ролевой и исторической деятельностью. Это и спорт, и пребывание на свежем воздухе, и нахождение друзей.

А когда подросток занят и увлечен чем-либо еще, у него намного меньше времени остается на Интернет, да и сам Интернет становится не целью, а средством.

Как формируется игровая зависимость?

В отличие от алкогольной, никотиновой и наркотической зависимостей, в случае интернет-зависимости нет действующего вещества. Тем не менее, механизм формирования зависимости – точно такой же.

«Работают те же самые рецепторы адреналина, серотонина, дофамина в центрах удовольствия, — говорит Макушкин, — однако это нехимическая, а чисто психическая зависимость».

Факторы риска

Разумеется, не каждый подросток, заходящий в интернет, становится зависимым. Существует несколько факторов риска, каждый из которых может «запустить» зависимость. В основном они схожи с факторами рисказависимости подростка от алкоголя или наркотиков.

Главные факторы – наследственная склонность к формированию зависимостей, неблагополучная ситуация в семье, когда ребенку уделяется слишком мало или, напротив, слишком много внимания родителей и отрицательное влияние сверстников.

Признаки зависимости

«Если ребенок успевает в школе, у него хорошее настроение и нет отклонений в поведении – причин для беспокойства нет», — говорит психиатр.

Если же наблюдаются некоторые из перечисленных признаков – стоит волноваться:

— увеличение интервала времени, проводимого за компьютером,

— снижение успеваемости в школе,

— потеря интереса к происходящему вокруг,

— нарушения сна,

— часты резкие перепады настроения,

— неадекватное поведение в ответ на предложение выключить компьютер – вплоть до скандала.

Профилактика

Уберечь детей от интернет-зависимости можно, если выполнить несколько простых условий.

1. Находите время для общения с ребенком. Важно, чтобы в семье была доверительная атмосфера. Когда родители сажают своего ребенка за клавиатуру, чтобы он не мешал им заниматься своими делами – они сами распахивают дверь для зависимости.

2. Будьте для ребенка проводником в интернет, а не наоборот. «Родители должны быть немного впереди собственного ребенка в области освоения интернета», — говорит Макушкин. Нужно самим показать ребенку все возможности сети – и не только игры и социальные сети.

3. Знайте, чем занимается ваш ребенок в сети. Важно не шпионить за подростком – он должен иметь право на неприкосновенность личной переписки. «У нас такого нет, а, например, в некоторых американских штатах дети могут в судебном порядке преследовать своих родителей за чтение их почты», — отмечает специалист. Добавьте ребенка в друзья в социальных сетях и поддерживайте общение на просторах интернета. Заодно будете в курсе того, с кем он общается.

4. Позаботьтесь о досуге ребенка. Если у подростка много интересов и хобби: книги, спорт, музыка, коллекционирование – у него не будет много времени для бесцельного блуждания по сети, да и мотивации использовать интернет в полезных целях будет значительно больше.

Важный момент: эти условия должны выполняться еще до того момента, как ваш ребенок впервые сел за компьютер, а не тогда, когда его уже из сети не вытащить за уши.

Самое важное

Интернет – это важный инструмент для поиска информации, обучения и общения. Для того, чтобы ребенок с головой не ушел «в сеть», родителям придется находить время для общения со своим сыном или дочерью и позаботиться о том, чтобы их жизнь и отдых были увлекательными и разносторонними.

Компьютерные дети.

Компьютерная зависимость – это болезненное состояние, влекущее за собой нарушение психологических и поведенческих функций. Она проявляется как у детей, подростков, так и у взрослых.

Определить зависимость можно так: если отношения к игре контролируются (человек пришел, поиграл и ушел), то все в порядке; если вместо запланированного часа — играет несколько напролет, значит – это проблема.

Если лишить возможности играть, начинается депрессия. Дети забрасывают учебу, спорт, живое общение и в конце концов перестают принадлежать себе.

Как не стать игроманом?

— Не позволять ребенку заигрываться в одну игру ;

— Контролируйте время у компьютера;

— Больше разговаривайте с ребенком, интересуйтесь его впечатлениями, акцентируйте внимание на впечатлениях от событий реальной жизни. Тогда он сам поймет, что жизнь вокруг него более интересна, чем поверхностные впечатления от компьютерного мира.

Что делать, если ребенок стал зависимым?

— Ругань, нравоучения, запреты не помогут. Ребенок будет действовать назло.

— Забрать компьютер – настроите его против себя.

— Поговорите о своих чувствах и опасениях.

— Посещение кружков, секций, тренировок, курсов.

— Развивать разнообразные интересы, больше заниматься ребенком.

Как обезопасить свое чадо?

— Установите компьютер не в детской комнате, а в общей, чтобы можно было следить, для чего он используется.

— Попросите объяснить, показать как действует Интернет.

— По возможности ненавязчиво общайтесь с ним во время “путешествия в сети” . Это поможет выяснить, чем он занимается в данный момент.

— Приучите его показывать вам все, что ему причиняет какие-либо неудобства при общении В Интеренете, или вызывает сомнения, страх.  Объясните, что:

— нельзя оставлять людям из Интернета свой домашний адрес, номер телефона, школы.

— нельзя встречаться с новыми друзьями, не сообщив взрослым.

— нужно покинуть чат, если беседа принимает угрожающий характер.

Информация к размышлению!

Если ребенок днями и ночами сидит за монитором, психологи советуют прежде поискать корни проблемы в семье. Возможно, родители больше заняты своими делами, поэтому ребенок стремиться уйти от переживания по поводу невнимания взрослых в виртуальный мир.

Предупреждения и преодоления нарушений в поведении ребенка.

Нарушения Проявление Причина Воспитательные методы и приемы

Непослушание- отказ слушаться кого-нибудь (oтца, мать, других членов семьи) Невыполнение принятого в семье распорядка, режима дня, отказ выполнять трудовые обязанности, поручения, уроки

• Предъявление ребенку невыполнимых или взаимоисключающих требований (приказаний).

• Нарушение этики общения (неосторожно сказанное, слово) и норм поведения.

Несогласованность в требованиях родителей и членов семьи к ребенку.

• Непедагогичные методы воспитания.

• Недостаток родительского внимания.

• Отсутствие доверия или привязанности между ребенком и родителями.

• Преобладание наказаний над поощрениями

• Не ругать, не читать нотаций часто.

• Не считать непослушание ребенка из ряда вон выходящим явлением.

• Выражать огорчение по поводу его поступка, действия, ошибки.

• Поговорить доброжелательно без упреков и повышения голоса.

• Проявлять любовь и внимание

Агрессивность — действия, имеющие целью причинить моральный, психологический, физический ущерб или нанести вред другим гнев, ненависть, враждебность, упрямство. Плач, крик, намеренное непослушание, разбрасывание вещей и игрушек, попытки ударить родителей, других членов семьи • Авторитарный стиль воспитания.

• Деформация системы ценностей членов семьи.

• Упущения в нравственном воспитании детей.

• Подражание героям кино- и видеофильмов.

• Чувства голода и усталости.

• Чрезмерное количество ограничений по отно¬шению к ребенку.

• Стремление самоутвердиться • Формировать эмоциональную устойчивость

и волевую регуляцию поступков и поведения.

• Вовлекать в межличностные отношения.

• Учить понимать переживания других; отождествлять себя с Другим человеком, менять свое мнение и позицию, сопоставляя их с мнениями и позициями других людей для пре-одоления эгоизма.

• Создать спокойную, доброжелательную атмосферу в семье.

• Предъявлять требования в различных формах, уважая личность ребенка.

• Обоснованно применять методы поощрения и наказания с учетом психофизиологических и половозрастных особенностей детей.

• Сдерживать вспышки гнева и раздражения при оценке поступков и действий ребенка,

• Проявлять любовь

Упрямство -неуступчивость, стремление добиться своего вопреки здравому смыслу Сердитость, злость, сопротивление, настаивание на том, что хочется только ребенку

• Нарушение взаимоотношений родителей с ребёнком.

• Неумение поддержать ребенка в трудной ситуации.

• Игнорирование интересов и потребностей ребенка.

• Утверждение родительского авторитета силой • Проявлять твердость и настойчивость, не злясь и не показывая плохое настроение.

• Не унижать ребенка.

• Не применять принуждения.

• Откладывать решение спорной проблемы на какое-то время,

• Привлекать к решению спорной проблемы друзей ребенка.

• Контролировать себя и свои действия

Каприз-прихоть, проявление необычного состояния отклонение от обычного нормального поведения Бурное проявление гнева, плача, крика, топанье ногами, катание по полу, попытки усуситъ, поцарапать, пнуть, плюнуть, швыряние вещей и предметов, хлопанье дверью • Неосторожно сказанные слова членов семьи,

• Отсутствие требовательности со стороны взрослых.

• Отрицательная реакция родителей на капризы.

• болезненное состояние.

• Чрезмерная родительская любовь.

• Беспрекословное выполнение родителями всех желаний и прихотей ребенка.

• Проявление протеста в ситуации необоснованного подавления взрослыми самостоятельности и инициативы ребенка.

• Перевозбуждение нервной системы ребенка • Разумно организовать режим дня ребенка.

• Создать здоровую морально-психологическую атмосферу в семье.

• Проявлять умеренную требовательность.

• Вырабатывать у ребенка привычку считаться с мнением и интересами других людей.

• Соблюдать режим сна, питания и т. д.

Устранять источник впечатлений.

• Отвлекать ребенка от того, что стало причиной каприза (обнять, погладить по голове, поцеловать, проявить доброжелательность).

• Проявлять спокойствие и равнодушие в момент каприза.

• Избегать угроз, упреков, насилия, физических наказаний.

• Спокойно и ласково поговорить с ребенком после того, как он успокоится, придет в себя.

• Проявлять любовь

Гиперактивность -(греч. hy¬per — сверху-непроизвольные движения при нарушении нервной системы Чрезмерная подвижность; неспособность к продолжительной концентрации внимания (реагирование на движение, звуки, свет) • Употребление матерями алкоголя и наркоти¬ков в период беременности.

• Осложнение беременности и родов,

• Соматические заболевания в ранней детстве.

•  Физические и психические травмы.

• Нарушения центральной нервной системы

• Стрессы и переутомление матери • Разумно организовать распорядок дня.

• Выделить для ребенка отдельную комнату или уголок.

• Создавать спокойную обстановку при подготовке ребенком уроков.

• Упреждать конфликтные ситуации.

• Подбирать игры, которые способствуют концентрации внимания, выработке выдержки, координации движений.

•поддерживать малейшие проявления позитивного поведения.

• избегать частых наказаний

Замкнутость — скрытность, отдаленность, отчужденность, обособленность необщительность Неразговорчивость, молчаливость, скрытность и обособленность • Авторитарный стиль семейного воспитания.

• Индивидуально-психологические и половозрастные особенности.

• Недостатки воспитания в учреждениях (детский сон, школа-интернат).

• Способ защиты от чрезмерной опеки взрослых • Проявлять терпение и тактичность в игра и общении с детьми.

• Установить дружеские отношения во время игры, совместного труда и досуга.

• Включать ребенка в различные коллективное дела (игры, соревнования, конкурсы, спектакли).

• Проявлять ласку и любовь

Нарушения Проявление Причина Воспитательные методы и приемы Гнев — чувство сильного возмущения, негодования

Проявление агрессивности, плач, крик, битье посуды, швыряние книг, игрушек, предметов, повышение голоса, насильственые действия по отношеиию к животным, младшему брату или сестре, употребление оскорбительных слов и выражений

• Неудовлетворение потребностей ребенка.

• Оскорбление.

• Применение принуждений и наказаний.

• Нарушение этики взаимоотношений и общения.

• Несправедливое отношение к ребенку.

• Состояние болезни

•Проявлять спокойствие в момент гнева ребенка.

• Не наказывать.

• Оставлять на время в покое.

•Отвлекать ребенка от того, что становится причиной гнева

Драчливость — склонность ребенка к физическим столкновениям, драке

Насильственные действия по отношению ко младшим братьям,  сестрам, животным, драки с детьми на улице и в школе

• Желание привлечь внимание отца, матери, других членов семьи.

•Соперничество между детьми.

• Притеснения в отношении младших братьев и сестер со стороны более сильного старшего ребенка.

• Отсутствие в семье справедливости по отношению к детям.

•Отсутствие в семье контроля за соблюдением дисциплины и порядка

• Выяснить причины драки.

• Развести детей по комнатам, предоставляя возможность успокоиться.

•Лишать на время телевизора, компьютера.

• Давать поручения по дому.

• Устанавливать требования по защите прав каждого ребенка.

• Установить правило, чтобы в семье не подшучивали над другими зло и обидно.

• Не разрешать старшему ребенку дразнить младшего.

• Быть справедливыми и беспристрастными посредниками при ссорах детей

Воровство — склонность воровать чужие вещи и деньги

В зависимости от возраста может проявляться как воровство игрушек, вещей, денег, продуктов питания, спортивных товаров, мобильных телефонов, велосипедов • Мечта ребенка иметь заветную вещь.

• Желание сделать подарки друзьям.

•Стремление укрепить свое положение (ста-

тус) в коллективе ровесников.

•Месть родителям за невнимание, недостаток

любви к нему.

• Способ компенсации за свою безрадостную

жизнь в детском учреждении.

• Способ самоутверждения в жизни.

•Выполнение требований взрослых

• Разъяснять, как себя вести по отношению к чужим вещам.

• Не устраивать публичных судилищ над ребенком дошкольного возраста при возвращении взятой у другого игрушки или вещи.

• Не вешать ребенку ярлык «вор», тем самым унижая его достоинство.

• Не вспоминать о воровстве в случае, если это вызывает гнев.

• Не предрекать будущее.

• Не применять физическое наказание

Ложь (лживость) —  намеренное искажение истины, фактов и явлений действительности

В зависимости от возраста может проявляться как мнимая и настоящая ложь в силу разных причин

• Мечта добиться признания, похвалы своихдостоинств.

• Стремление добиться любви родителей, родственников, взрослых.

•Желание доказать свое превосходство над кем-то.

• Способ приобрести что-то, что иным путем не приобретешь.

• Способ защититься от неприятностей со стороны друзей.

•Стремление избежать наказания родителей, педагогов, воспитателей, друзей.

• Чрезмерная строгости дисциплина в семье, основанная на страхе.

•Приспособление.

• Симуляция болезни

• Избегать запретов и наказаний.

• Своевременно замечать попытки лжи и предупреждать пользование ее результатами.

• Исключать из методов семейного воспитания запугивание.

• Проявлять внимание, доброту, ласку, участие, поддержку.

• Не лгать

Скорбь, глубокая печаль, страдания в результате разлуки, утраты

Шок, отчаяние,гнев, тревога, страх, чувство вины

•Проявление замкнутости, тревожности, раздражительности, беспокойства во сне •Потеря любимой игрушки, вещи, животного.

• Разлука с матерью, отцом, братом, сестрой, другими членами семьи.

• Смерть родителя (родителей), других членов семьи

• Избегать длительных разлук с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

• Не обманывать детей, давать точную и конкретную информацию о случившемся с учетом их возраста.

• В случае смерти родителей или близких людей дать возможность детям присутствовать на похоронах.

• Успокоить ребенка, приглушить у него чувство вины

Воспитательный план 2 класс

как справиться с упрямством ребенка — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Любой человек в том или ином возрасте подвержен кризисам.

Кризис — сложное психоэмоциональное состояние, которое тяжело переносится не только взрослыми, но и детьми.

Первый кризисный возраст, по мнению психологов, наступает в возрасте 3 лет. Это один из самых ярких по проявлениям кризисов детства, который, зачастую, застает врасплох родителей.

Только-только вы ощутили радость материнства или отцовства, как вдруг поведение ребенка резко меняется. Он капризничает, упрямится, с ним невозможно договориться.

Как и в любом кризисном возрасте, кризис 3-летнего возраста характеризуется некоторыми негативными проявлениями в поведении.

Отрицание всего подряд

Если вы вдруг заметили, что ваш малыш стремится делать все наоборот, противоречить взрослым — это то самое проявление кризиса.

Основное отличие от непослушания в том, что непослушным ребенок может быть и в более раннем возрасте, в случае кризиса — это, скорее негативная реакция на то, что предложили именно вы.

Упрямство

Если ребенок настаивает на чем-то не потому, что ему это сильно нужно, а из принципа, то речь идет об упрямстве.

Упрямство не стоит путать с настойчивостью (это качество также проявляется еще в более раннем возрасте). Очень часто дети становятся заложниками своего упрямства, возможно, они бы уже и хотели согласиться со взрослыми, но не могут, так как уже сказали свое веское слово.

Строптивость

Это бесконечные ответы «Да ну» на любые предложения взрослых. Строптивость направлена на все подряд, ребенок сопротивляется буквально всему, что говорят родители.

Своеволие

Малыши стремятся делать все самостоятельно, причем так как им кажется правильным. Наверное, родители должны были бы радоваться по идее, но ведь очень часто малыши берутся даже за «недетскую» работу и, разочаровавшись в собственных силах, очень переживают по этому поводу.

Обесценивание

Как и любой взрослый человек, ребенок с возрастом постепенно понимает, что то, что раньше было важным, на самом деле, не так уж важно. Теряется привязанность к любимым игрушкам, авторитет родителей становится меньше. Правила поведения, принятые в семье, постепенно также теряют смысл и значение для малыша.

Деспотизм

В семьях с 1 ребенком, эта черта нередко приводит к появлению «маленького тирана». Ребенок пытается стать хозяином положения в любой ситуации: не отпускать мать из дома, протестовать против присутствия кого бы то ни было в кухне.

В семьях с 2 детьми такой деспотизм чаще всего проявляется в ревности между малышами.

Причин возникновения 3-летнего кризиса масса:

К 3 годам малыш становится достаточно развитым и чувствует себя в достаточной мере самостоятельным. Следствием психологического и морального развития и самосовершенствования ребенка становится желание делать все самому и протест против родительских ограничений.

Считается, что именно в 3 года рождается личность ребенка, в этот период ребенок психологически отделяется от родителей. Тем не менее, ребенок, не смотря на кажущуюся самостоятельность, все еще требует заботу и поддержку родителей

Взрослым важно помнить, что часто кризис связан с тем, что родители не обращают внимание на то, что ребенок уже вырос и продолжают сюсюкаться с ним как с новорожденным. В то время как с каждым годом отношение и общение между детьми и родителями должны меняться в сторону взросления.

Как же родителям помочь малышу справиться с кризисом менее болезненно как для него, так и для себя самих?

Не стоит пытаться переломить упрямца, попробуйте увидеть взросление в собственном ребенке, становление в нем личности;

Проявляйте больше гибкости, попробуйте переиначить свое предложение или придумать компромиссный вариант. Не ущемляйте гордости ребенка.

Если малыш настроен уж слишком негативно — оставьте ребенка одного, пусть займется тем, что хочет. Через пару минут ему, скорее всего, это надоест, и он придет к вам.

В процессе воспитания всегда стоит придерживаться золотой середины: неограниченная свобода не менее вредна для ребенка, чем жесткие ограничения. Чтобы не вступать в конфликт с малышом, помогайте ему делать, что он хочет, помогайте ему, но не делайте за него. Если малыш хочет заняться чем-то, что явно небезопасно для него, например постучать молотком или поработать с перфоратором — пользуйтесь правилом быстрой переключаемости детской психики ребенка. Можно предложить поиграть в игрушечный инструмент. При этом обязательно говорите малышу, что пройдет не так много времени и ребенок сможет «по правде» помогать папе.

При возникновении серьезного конфликта, покажите мимикой, что вам это неприятно или обидно.

И, наконец, не забывайте, что малышу периодически нужно выплеснуть агрессию: подеритесь понарошку, покидайтесь подушками.

В любом случае родителям не стоит всегда идти на попятную и позволять ребенку все и всегда, нужно периодически говорить ребенку мягкое нет, подчеркивая, что действия других людей не навредят ему, а значит родители имеют право сделать так как им хочется.

Десять способов справиться с упрямым ребенком

Изображение: Shutterstock

Работа с упрямыми детьми — сложная задача для родителей, поскольку заставить их выполнять даже базовые обязанности, такие как принятие ванны, прием пищи или ложиться спать, — это повседневная битва. . Родители непреднамеренно поощряют непреклонное поведение детей, поддаваясь их истерикам.

Лучший способ справиться с упрямым ребенком — показать ему, что его поведение не работает. Для достижения желаемого результата обратите внимание на их хорошее поведение.MomJunction перечислил несколько советов, которые могут помочь справиться с упрямым ребенком.

Характеристики упрямого ребенка

Не каждый ребенок, который проявляет свободную волю, упрям. Прежде чем предпринимать какие-либо решительные действия, важно понять, упрям ​​или решителен ваш ребенок. Сильные дети могут быть очень умными и творческими. Они задают много вопросов, которые могут восприниматься как бунт. У них есть мнения и они «деятели». С другой стороны, упрямые дети придерживаются своего мнения и не будут готовы слушать то, что вы хотите сказать.

Вот еще несколько характеристик, которые могут проявлять упрямые дети.

• У них сильная потребность в том, чтобы их признавали и слышали. Поэтому они могут часто привлекать ваше внимание.
• Они могли быть очень независимыми.
• Они преданы своему делу и стремятся делать то, что им нравится.
• Истерики случаются у всех детей, но у упрямых случаются истерики чаще.
• У них сильные лидерские качества — временами они могут быть «властными».
• Им нравится делать что-то в своем темпе.

Управлять упрямым ребенком может быть сложно, но не все так плохо.

Психология упрямого ребенка: понимание упрямых детей

Если решимость — одна из ваших сильных сторон, вы хотели бы видеть это и в своих детях. Но самое сложное — понять разницу между решимостью и упрямством. Так как же отличить одно от другого?

• Словарное значение определения — «твердость цели».
• Упрямство определяется как непоколебимая решимость что-то сделать или действовать определенным образом.Проще говоря, это отказ изменить свои мысли, поведение или действия, несмотря на внешнее давление, заставляющее поступить иначе.
• Упрямство у детей может быть генетическим или приобретенным поведением из-за влияния окружающей среды (1).

Работа с упрямыми детьми может потребовать дополнительного терпения и усилий, поскольку вам нужно будет внимательно наблюдать и понимать характер поведения вашего ребенка. Далее мы дадим вам несколько советов, которые могут помочь в борьбе с упрямыми детьми.

Советы, которые могут помочь справиться с упрямыми детьми

У вас может быть упрямый малыш, который отказывается оставаться в своей кроватке или отмахивается от ложки для хлопьев каждый раз, когда вы пытаетесь его накормить. Или у вас может быть упрямый шестилетний ребенок, который настаивает на том, чтобы носить одну и ту же одежду каждый день, и топает ногой, нарушая все правила или инструкции, которые вы им даете. Вот несколько советов, которые могут пригодиться в борьбе с упрямым характером вашего ребенка.

1. Попробуйте послушать

Связь — улица с двусторонним движением.Если вы хотите, чтобы ваш ребенок слушал вас, вы должны сначала захотеть его выслушать. Упрямые дети могут иметь твердое мнение и склонны к спорам.

Они могут проявить дерзость, если почувствуют, что их не слышат. В большинстве случаев, когда ваш ребенок настаивает на том, чтобы что-то делал или не делал, выслушивание его и открытый разговор о том, что его беспокоит, может помочь. Например, если ваш ребенок устраивает истерику, чтобы закончить обед, не кормите его принудительно.Вместо этого спросите их, почему они не хотят есть и слушать — это может быть потому, что они игривы или у них болит живот.

Если вы хотите, чтобы ваш упрямый пятилетний ребенок слушал вас, постарайтесь подойти к вам спокойно и практично, а не в лоб.

2. Связывайтесь с ними, не заставляйте их

Когда вы принуждаете детей к чему-то, они склонны бунтовать и делать все, что не должны. Термин, лучше всего определяющий такое поведение, — это противодействие, которое является общей чертой упрямых детей.Противодействие является инстинктивным и не ограничивается только детьми. Общайтесь со своими детьми.

Например, принуждение вашего шестилетнего ребенка, который настаивает на том, чтобы смотреть телевизор перед сном, не поможет. Вместо этого сядьте с ними и проявите интерес к тому, что они смотрят. Когда вы проявляете заботу, дети, скорее всего, откликнутся.

Дети, которые общаются со своими родителями или опекунами, хотят сотрудничать. « Установление незыблемой связи с непокорными детьми облегчает общение с ними, », — говорит Сьюзен Стиффелман в своей книге «Воспитание без борьбы за власть».

Сделайте первый шаг к общению со своим ребенком сегодня — обнимите его! (2)

3. Дайте им возможность выбора

У упрямых детей может быть собственное мнение, и они не всегда любят, когда им говорят, что им делать. Скажите своему упрямому четырехлетнему ребенку, что она должна лечь в постель к 9 часам вечера, и все, что вы получите от него, — это громкое «Нет!». Скажите своему непреклонному пятилетнему ребенку купить игрушку, которую вы выбрали, и он НЕ захочет этого. Дайте своим детям возможность выбора, а не директивы. Вместо того, чтобы говорить им, чтобы они ложились спать, спросите их, хотят ли они прочитать сказку на ночь A или B.

Ваш ребенок может продолжать дерзко говорить: «Я не пойду спать!». Когда это произойдет, сохраняйте спокойствие и говорите им как ни в чем не бывало: «Ну, это был не один из вариантов». Вы можете повторять одно и то же столько раз, сколько нужно, и как можно спокойнее. Когда вы говорите, что ваш рекорд заигран, ваш ребенок, скорее всего, уступит.

Тем не менее, слишком много вариантов тоже не годятся. Например, если вы попросите ребенка выбрать один наряд из гардероба, это может сбить его с толку. Вы можете избежать этой проблемы, сведя к минимуму варианты до двух или трех нарядов, выбранных вами, и попросив ребенка выбрать из них.

4. Сохраняйте спокойствие

Крик на дерзкого, кричащего ребенка превратит обычный разговор между родителем и ребенком в кричащую схватку. Ваш ребенок может воспринять ваш ответ как приглашение к словесной схватке. Это только усугубит ситуацию. Вы, взрослый, должны довести разговор до практического завершения. Помогите ребенку понять, что нужно что-то делать или вести себя определенным образом.

Делайте все необходимое, чтобы сохранять спокойствие — медитируйте, занимайтесь спортом или слушайте музыку.Включите дома успокаивающую или расслабляющую музыку, чтобы ее могли слушать даже ваши дети. Время от времени включайте любимую музыку вашего ребенка. Таким образом, вы можете получить их «голос», а также дать им возможность расслабиться.

5. Уважайте их

Ваш ребенок, вероятно, не примет власть, если вы ему ее навяжете. Вот несколько способов продемонстрировать уважение в отношениях:

• Ищите сотрудничества, не настаивайте на соблюдении директив.
• Имейте единые правила для всех своих детей и не расслабляйтесь только потому, что вам это удобно.
• Сочувствуйте им — никогда не отвергайте их чувства или идеи.
• Позвольте вашим детям делать все, что они могут для себя, избегайте соблазна сделать что-нибудь для них, чтобы облегчить их бремя. Это также говорит им, что вы им доверяете.
• Говори, что ты имеешь в виду, и делай, что говоришь.

Подавать примером — это мантра, которой вы должны следовать здесь, потому что ваши дети все время наблюдают за вами, по словам Бетси Браун Браун, автора книги «Ты не мой хозяин».

6. Работайте с ними

Упрямые или волевые дети очень чувствительны к тому, как вы с ними обращаетесь. Так что будьте осторожны с тоном, языком тела и лексикой, которую вы используете. Когда им становится не по себе из-за вашего поведения, они делают то, что знают лучше всего, чтобы защитить себя: они бунтуют, разговаривают и проявляют агрессию.

• Изменение вашего подхода к упрямому ребенку может изменить его реакцию на вас. Вместо того, чтобы говорить им, что делать, станьте партнером.
• Используйте такие утверждения, как «давайте сделаем это…», «как насчет того, чтобы попробовать это…» вместо «я хочу, чтобы вы сделали…».
• Используйте веселые занятия, чтобы побудить детей чем-нибудь заняться. Например, если вы хотите, чтобы ваш упрямый ребенок убрал свои игрушки, начните делать это самостоятельно и попросите его стать вашим «особым помощником».
• Вы также можете рассчитать время занятия и предложить ребенку убрать игрушки быстрее, чем вы можете. Это хитрый трюк, который в большинстве случаев работает.

7. Договориться

Иногда необходимо договориться с детьми. Им свойственно действовать, когда они не получают того, чего хотят.Если вы хотите, чтобы они вас слушали, вам нужно знать, что им мешает.

• Для начала задайте несколько вопросов, например: «Что вас беспокоит?» «Что-то случилось?» или «Вам что-нибудь нужно?» чтобы заставить их говорить об этом. Это говорит им, что вы уважаете их желания и готовы их учитывать.
• Переговоры не обязательно означают, что вы всегда уступаете их требованиям. Все дело в внимательности и практичности.
• Например, ваш ребенок может не захотеть ложиться спать в установленный час.Вместо того, чтобы настаивать, постарайтесь договориться о времени отхода ко сну, которое устраивает вас обоих.

8. Создайте в доме благоприятную атмосферу

Дети учатся через наблюдение и опыт (3). Если они будут видеть, как их родители постоянно ссорятся, они научатся подражать этому. Семейные разногласия между родителями могут привести к возникновению стрессовой обстановки в доме, влияющей на настроение и поведение детей. Согласно исследованию, супружеские разногласия могут привести к социальной изоляции и даже агрессии у детей (4).

9. Понять точку зрения ребенка

Чтобы лучше понять поведение своего упрямого ребенка, попытайтесь взглянуть на ситуацию с его точки зрения. Поставьте себя на место ребенка и попытайтесь представить, через что он должен пройти, чтобы вести себя таким образом. Чем больше вы будете знать своего ребенка, тем лучше вы сможете справиться с его упрямством.

Сочувствуйте ребенку, даже не поддаваясь его требованиям. Вы можете понять их разочарование, гнев или разочарование и поддержать их, сохраняя твердость.

Например, если ваш ребенок не хочет делать домашнее задание, он или она перегружены этой задачей. Если у вас слишком много дел или если ваш ребенок не может сосредоточиться, вы можете помочь, разбив домашнее задание на более мелкие задачи, которые можно выполнить за короткое время. Вы можете включить короткие, одно- или двухминутные перерывы между задачами, чтобы сделать их менее напряженными.

10. Подкрепляйте позитивное поведение

Бывают моменты, когда вы не будете знать, что делать с упрямыми детьми, чтобы контролировать их гнев и агрессивное поведение.Но если вы отреагируете не задумываясь, у вас может развиться негативное отношение к проблеме и даже невольно усилить их негативное поведение.

Например, ваш ребенок может говорить «Нет!» почти ко всему, что вы говорите. Подумайте об этом — вы часто говорите «нет»? Если да, то вы подкрепляете негативное поведение примером.

Один из способов изменить отрицательную реакцию вашего упрямого ребенка — это игра «Да», умная стратегия, рекомендованная семейным и семейным терапевтом Сьюзан Стиффелман.

Играя в эту игру, ваш ребенок должен на все сказать «да» или «нет». Такие вопросы, как «Вы любите мороженое, не так ли?» «Любишь ли ты играть со своими игрушками?» или «Вы хотите посмотреть, будет ли завтра ваш динозавр плавать в ванне?» скорее всего, получат от вашего ребенка «Да». Чем больше ваш ребенок ответит положительно, тем больше он будет чувствовать, что его слышат и ценят.

Как справиться с некоторыми типичными проблемами с упрямым ребенком

Вот некоторые общие проблемы, с которыми родители могут столкнуться при общении с упрямым ребенком

1.Как приучить к горшку упрямого ребенка?

Приучение к горшку само по себе сложно, но когда вы имеете дело с упрямым ребенком, это может стать проблемой. Вы можете приучить своего трехлетнего упрямого и агрессивного ребенка к горшку:

• Поговорим об этом.
• Объясняю им, как это делается.
• Развлекайтесь — не расстраивайтесь, если ваш ребенок отказывается пользоваться туалетом.

Помните, что упрямому ребенку может потребоваться больше времени, чтобы научиться пользоваться туалетом, чем послушному.Вы должны сохранять терпение и работать со своим ребенком, чтобы помочь ему достичь цели, а не подталкивать к ней.

2. Как заставить поесть упрямого ребенка?

Дети очень привередливы в еде. Тем не менее, вы не всегда можете кормить своего ребенка тем, что он хочет. Лучший способ сделать так, чтобы ваши упрямые дети получали то, что им нравится, — это весело провести время за ужином.

• Используйте творческие способы преподнести еду своему малышу.
• Вовлеките их за обеденным столом (попросите их накрыть стол, подать и т. Д.)).
• Поощряйте их попробовать еду (всего один укус), прежде чем отказываться от нее. Подавайте им все небольшими порциями и позвольте им выбирать.
• Наградите их десертом или угощением, если они закончат свою трапезу.

3. Как наказать упрямого ребенка?

Детям нужны правила и дисциплина. Ваш ребенок должен знать, что его действия будут иметь хорошие или плохие последствия.

Убедитесь, что они полностью осведомлены о последствиях нарушения правил.

Последствия должны быть немедленными, особенно когда вы имеете дело с детьми, чтобы они могли связать свои действия с результатом. Тайм-ауты, сокращение игрового времени или просмотра телевизора и выполнение небольших обязанностей — вот несколько способов дисциплинировать ребенка. Вы также можете творчески подходить к последствиям в зависимости от проблемы.

Помните, что идея состоит не в том, чтобы наказать ребенка, а в том, чтобы заставить его осознать, что его поведение неправильно.

Если у вас есть другие советы о том, как обращаться с упрямым ребенком, и вы хотите поделиться своей историей с другими мамочками, не стесняйтесь использовать наш раздел комментариев.Мы хотели бы услышать от вас!

Ссылки:

Статьи о здоровье MomJunction написаны после анализа различных научных отчетов и утверждений авторов-экспертов и организаций. Наши ссылки (цитаты) состоят из ресурсов, созданных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.

12 способов справиться с упрямыми и убедить их выслушать

Вы стоите за занавеской, вот-вот выйдете на сцену, чтобы столкнуться с множеством лиц, наполовину окутанных тьмой перед вами.По мере того, как вы приближаетесь к прожектору, ваше тело с каждым шагом становится все тяжелее. Знакомый стук эхом разносится по вашему телу — ваше сердцебиение зашкаливает.

Не волнуйтесь, не только вы страдаете глоссофобией (также известной как речевое беспокойство или боязнь говорить с большой толпой). Иногда беспокойство возникает задолго до того, как вы даже стоите на сцене.

Защитный механизм вашего тела реагирует, заставляя часть вашего мозга выделять адреналин в кровь — то же химическое вещество, которое выделяется, как если бы за вами гнался лев.

Вот пошаговое руководство, которое поможет вам преодолеть страх публичных выступлений:

1. Подготовьте себя морально и физически

По мнению экспертов, мы созданы, чтобы показывать тревогу и распознавать ее в других. Если ваше тело и разум обеспокоены, ваша аудитория заметит. Следовательно, важно подготовиться перед большим шоу, чтобы выйти на сцену уверенными, собранными и готовыми.

«Ваш внешний мир — это отражение вашего внутреннего мира.То, что происходит внутри, видно снаружи ». — Боб Проктор

Легкие упражнения перед презентацией помогают улучшить циркуляцию крови и отправить кислород в мозг. С другой стороны, умственные упражнения могут помочь успокоить ум и нервы. Вот несколько полезных способов успокоить ваше учащенное сердцебиение, когда вы начинаете чувствовать бабочек в животе:

Разогревание

Если вы нервничаете, скорее всего, ваше тело будет чувствовать то же самое. Ваше тело напрягается, мышцы стянуты или вы вспотели.Аудитория заметит, что вы нервничаете.

Если вы заметили, что именно это происходит с вами за несколько минут до выступления, сделайте пару растяжек, чтобы расслабить и расслабить ваше тело. Перед каждым выступлением лучше разминаться, так как это способствует повышению функционального потенциала организма в целом. Мало того, это увеличивает мышечную эффективность, улучшает время реакции и ваши движения.

Вот несколько упражнений, которые помогут расслабить тело перед началом шоу:

1. Повороты для шеи и плеч — Это помогает снять напряжение и давление мышц верхней части тела, поскольку повороты сосредоточены на вращении головы и плеч, расслабляя мышцы.Стресс и беспокойство могут сделать нас неподвижными в этой области, что может вызвать возбуждение, особенно когда вы стоите.
2. Растяжка рук — Мы часто используем эту часть наших мышц во время речи или презентации с помощью жестов и движений рук. Растяжка этих мышц может снизить утомляемость рук, расслабить вас и улучшить диапазон языка тела.
3. Повороты талии — Положите руки на бедра и вращайте талией круговыми движениями. Это упражнение направлено на расслабление брюшной полости и поясницы, что очень важно, так как оно может вызвать дискомфорт и боль, что еще больше усиливает любые беспокойства, которые вы можете испытывать.

Не допускайте обезвоживания

Вы когда-нибудь чувствовали себя пересохшими за секунды до того, как заговорить? А потом выходить на сцену скрипучим и скрипучим перед публикой? Это происходит потому, что адреналин от страха перед сценой вызывает ощущение сухости во рту.

Чтобы предотвратить все это, важно, чтобы мы получали достаточное количество жидкости перед выступлением. Глоток воды поможет. Однако пейте умеренно, чтобы вам не приходилось постоянно ходить в туалет.

Старайтесь избегать сладких напитков и кофеина, так как это мочегонное средство, а это значит, что вы почувствуете сильную жажду.Это также усилит ваше беспокойство, из-за которого вы не сможете говорить ровно.

Медитация

Медитация хорошо известна как мощный инструмент успокоения ума. Дэн Харрис из ABC, со-ведущий выпускных программ Nightline и Good Morning America и автор книги под названием 10% Happier , рекомендует, чтобы медитация могла помочь людям почувствовать себя значительно спокойнее и быстрее.

Медитация — это тренировка для ума. Это дает вам силу и концентрацию, чтобы отфильтровать негатив и отвлекающие факторы словами поддержки, уверенности и силы.

Медитация осознанности, в частности, популярный метод успокоения перед выходом на большую сцену. Практика включает в себя удобное сидение, сосредоточение внимания на своем дыхании, а затем сосредоточение внимания вашего ума на настоящем, не отвлекаясь от забот о прошлом или будущем, что, вероятно, включает в себя блуждание на сцене.

Вот хороший пример управляемой медитации перед публичным выступлением:

2. Сосредоточьтесь на своей цели

Людей, которые боятся публичных выступлений, объединяет одна общая черта: слишком много внимания уделяется себе и возможности неудачи.

Я выгляжу смешно? Что делать, если я не могу вспомнить, что сказать? Я глупо выгляжу? Люди будут меня слушать? Кого-нибудь волнует, о чем я говорю? »

Вместо того, чтобы думать так, переключите свое внимание на единственную истинную цель — внести что-то ценное для вашей аудитории.

Решите, какого прогресса вы хотите добиться от аудитории после презентации. Обратите внимание на их движения и выражения, чтобы адаптировать свою речь к тому, чтобы они хорошо проводили время, чтобы выйти из комнаты как лучшие люди.

Если ваше собственное внимание не приносит пользы и каким должно быть, когда вы говорите, переключите его на то, что приносит пользу. Это также ключ к установлению доверия во время вашей презентации, поскольку аудитория может ясно видеть, что вы серьезно относитесь к их интересам.

3. Преобразуйте негатив в позитив

Внутри нас постоянно борются две стороны: одна наполнена силой и храбростью, а другая — сомнениями и неуверенностью. Кого ты будешь кормить?

«Что, если я испорчу эту речь? Что, если я недостаточно смешной? Что, если я забуду, что сказать? »

Неудивительно, почему многим из нас неудобно проводить презентации.Все, что мы делаем, — это терпим поражение, прежде чем у нас появится шанс проявить себя. Это также известно как самоисполняющееся пророчество — убеждение, которое сбывается, потому что мы действуем так, как будто оно уже есть. Если вы считаете себя некомпетентным, то со временем это станет правдой.

Мотивационные тренеры рекламируют, что положительные мантры и утверждения имеют тенденцию повышать вашу уверенность в наиболее важных моментах. Скажите себе: «Я справлюсь с этой речью, и я смогу это сделать!»

Воспользуйтесь своим выбросом адреналина, чтобы добиться положительного результата, а не думать о негативных «а что, если».

Вот видео психолога Келли МакГонигал, которая побуждает свою аудиторию превращать стресс в нечто положительное, а также предлагает методы, как с ним справиться:

4. Понимайте свой контент

Знание своего контента на кончиках ваших пальцев помогает уменьшить ваше беспокойство, потому что есть одна вещь, о которой нужно беспокоиться. Один из способов добиться этого — несколько раз попрактиковаться перед выступлением.

Однако дословное запоминание вашего сценария не приветствуется.Вы можете замерзнуть, если что-то забудете. Вы также рискуете показаться неестественным и менее доступным.

«Никакое чтение или запоминание не принесут вам успеха в жизни. Главное — это понимание и применение мудрых мыслей ». — Боб Проктор

Многие люди неосознанно делают ошибку, читая со своих слайдов или дословно запоминая свой сценарий, не понимая их содержания — это определенный способ переутомить себя.

Понимание вашего речевого потока и содержания облегчает вам преобразование идей и концепций в ваши собственные слова, которые затем вы можете ясно объяснить другим в разговорной манере. Создание слайдов, включающих текстовые подсказки, также является простым приемом, чтобы вы могли быстро вспомнить свой поток, когда ваш разум становится пустым.

Один из способов понять это — запомнить общие концепции или идеи, содержащиеся в вашей презентации. Это поможет вам говорить более естественно и позволит проявиться вашей индивидуальности.Это похоже на путешествие вашей аудитории с несколькими ключевыми вехами.

5. Практика ведет к совершенству

Как и большинство людей, многие из нас от природы не настроены на публичные выступления. Редко люди подходят к большой аудитории и безупречно выступают без каких-либо исследований и подготовки.

На самом деле, некоторые из ведущих докладчиков делают это легко во время показа, потому что они провели бесчисленные часы за кулисами в глубокой практике. Даже такие великие ораторы, как покойный Джон Ф.Кеннеди заранее готовил свою речь несколько месяцев.

Публичные выступления, как и любой другой навык, требуют практики — будь то отработка речи бесчисленное количество раз перед зеркалом или ведение заметок. Как говорится, совершенство достигается на практике!

6. Будьте искренними

Нет ничего плохого в том, чтобы чувствовать стресс перед тем, как выступить перед аудиторией.

Многие люди боятся публичных выступлений, потому что боятся, что другие будут судить их за то, что они показали свое истинное, уязвимое «я».Тем не менее, уязвимость иногда может помочь вам выглядеть более искренним и понятным, как оратор.

Отбросьте притворство, будто пытаетесь вести себя или говорить как кто-то другой, и вы обнаружите, что риск стоит того. Вы становитесь более искренним, гибким и спонтанным, что позволяет легче справляться с непредсказуемыми ситуациями — будь то жесткие вопросы от толпы или неожиданные технические трудности.

Узнать свой подлинный стиль речи очень просто.Просто выберите тему или вопрос, который вас интересует, и обсудите это, как обычно, с близкой семьей или другом. Это похоже на личный разговор с кем-то один на один. Отличный способ сделать это на сцене — выбрать случайного члена аудитории (с надеждой на успокаивающее лицо) и поговорить с одним человеком во время выступления. Вы обнаружите, что проще общаться с одним человеком за раз, чем со всей комнатой.

С учетом сказанного, чтобы чувствовать себя достаточно комфортно, чтобы быть самим собой перед другими, может потребоваться немного времени и некоторого опыта, в зависимости от того, насколько комфортно вам быть самим собой перед другими.Но как только вы примете это, страх сцены не будет таким пугающим, как вы изначально думали.

Выступающие, такие как Барак Обама, являются ярким примером настоящего и страстного оратора:

7. Оценка после выступления

И последнее, но не менее важное: если вы выступали публично и были травмированы неудачным опытом, попробуйте воспринимать это как усвоенный урок, чтобы улучшить себя как оратора.

Не ругайте себя после презентации

Мы самые жесткие по отношению к себе, и это хорошо.Но когда вы закончите выступать с речью или презентацией, дайте себе признание и похлопайте по плечу.

Вы успели закончить все, что должны были сделать, и не сдавались. Вы не позволили своим страхам и неуверенности добраться до вас. Гордитесь своей работой и верьте в себя.

Совершенствуйте свою следующую речь

Как упоминалось ранее, практика действительно ведет к совершенству. Если вы хотите улучшить свои навыки публичных выступлений, попробуйте попросить кого-нибудь снять вас на видео во время выступления или презентации.После этого наблюдайте и наблюдайте, что вы можете сделать, чтобы улучшить себя в следующий раз.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать себе после каждого выступления:

• Как я это сделал?
• Есть ли области для улучшения?
• Я выглядел или казался напряженным?
• Я наткнулся на свои слова? Почему?
• Я слишком часто говорил «ммм»?
• Как проходила речь?

Запишите все, что вы наблюдали, и продолжайте практиковаться и совершенствоваться.Со временем вы сможете лучше справляться со своими страхами перед публичными выступлениями и выглядеть более уверенно, когда это необходимо.

Если вы хотите получить еще больше советов о публичных выступлениях или проведении отличной презентации, ознакомьтесь с этими статьями:

Как эффективно обращаться с упрямыми детьми

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами.Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

Последнее обновление 12 февраля 2021 г.

Темперамент — это то, с чем мы рождаемся. У детей может быть темперамент, и если ваш ребенок упрям, вы должны понимать, что вы не одиноки, у кого есть упрямый ребенок. У многих родителей есть упрямые дети, и это нормально, когда они слишком маленькие. Но то, как вы обращаетесь со своим упрямым ребенком, будет иметь решающее значение в том, каким взрослым он окажется.Фаза малыша и фаза подросткового возраста считаются самыми сложными для выполнения.

Видео: как справиться с упрямым ребенком (10 эффективных советов родителям)

Важно понимать, что упрямство является частью личности одних детей, в то время как у других это их способ раздвинуть границы и отстоять свою волю. Итак, ваша судьба — научить ребенка различным способам справляться со стрессом и выражать свои чувства.

Характеристики упорных детей

То, что ваш ребенок прилежно проявляет свою волю, не делает его упрямым. Есть тонкая грань между решимостью и упрямством. Вот некоторые характеристики упрямого поведения, на которые следует обратить внимание:

• Упрямые дети склонны ставить под сомнение все, что можно принять за бунт
• Они хотят, чтобы их слышали, и ожидают признания, что заставляет их часто требовать вашего внимания
• Они склонны быть независимыми и суетливыми
• Может быть трудно вовлечь их в рутину, поскольку они свободны в воле
• У них частые истерики
• Они демонстрируют лидерские качества и даже могут показаться властными
• Они склонны делать все в своем собственном темпе

Психология упорных детей

Чтобы правильно поступить со своим упрямым ребенком, важно сначала понять, почему он такой и что делает его такими.Одно дело — быть решительным, а другое — упрямым. Решительность определяется как «твердость цели», тогда как упрямство — это «отказ изменить мысль, поведение или действие под любым внешним давлением». Упрямство может быть генетическим, а также приобретенным поведением, которому можно научиться, наблюдая за другими. Но такое поведение можно направить на то, чтобы показать продуктивность и сделать из вашего ребенка разностороннего человека.

Как поступать с упрямыми детьми

Младенцы, дети ясельного возраста, подростки — упрямство может проявиться в любом возрасте, а затем сохраниться во взрослой жизни.Как родитель, важно, чтобы вы находили способы обращения со своим упрямым ребенком таким образом, чтобы вы могли ограничить его поведение, не вызывая стресса у кого-либо из вас. Вот несколько приемов обращения с упрямым ребенком:

1. Не спорю

Упрямые дети всегда готовы вступить в спор. Так что не давайте им такой возможности. Вместо этого прислушивайтесь к тому, что говорит ваш ребенок, и превращайте это в разговор, а не в аргумент.Когда вы показываете, что готовы выслушать их версию истории, они с большей вероятностью прислушаются к тому, что вы хотите сказать.

2. Установите соединение

Не заставляйте ребенка делать то, чего он не хочет. Это только сделает их более мятежными, и они будут стремиться делать именно то, что им не положено. Итак, если вы хотите, чтобы ваш ребенок перестал смотреть телевизор и вместо этого делал домашнее задание, попробуйте какое-то время смотреть телевизор вместе с ним.Это вызовет некое чувство товарищества, и через некоторое время вы можете спросить своего ребенка, не хочет ли он делать домашнее задание, пока вы читаете книгу, или делать какую-нибудь работу, сидя рядом.

3. Предложите варианты выбора

Сказать упрямому ребенку, что делать, — верный способ разжечь его бунтарскую полосу. Вместо этого предложите им варианты на выбор, поскольку это заставит их почувствовать, что они контролируют свою жизнь и могут самостоятельно решать, что они хотели бы делать. Ограничьте выбор, чтобы не запутать ребенка, и предлагайте только два или три варианта.Например, если они собираются прибраться в своей комнате, спросите их, не хотят ли они сначала начать с кровати или туалета, вместо того, чтобы спрашивать: «С чего вы хотите начать?»

4. Займите обувь своего ребенка

Посмотрите на проблему с точки зрения вашего ребенка и попытайтесь понять, почему он так себя ведет. Если вы обещали отвезти их в парк, но отказались из-за плохой погоды, вам нужно будет объяснить им, почему невозможно сдержать свое обещание.Ваш ребенок будет рассматривать это только как нарушенное обещание, но, объяснив, почему вы не можете выйти на улицу, и назначив более поздний срок для прогулки, вы можете спасти ситуацию.

5. Сохраняйте мир дома

Убедитесь, что ваш дом — это место, где ваш ребенок всегда чувствует себя счастливым, комфортным и безопасным. Будьте вежливы со всеми дома, особенно со своим супругом, поскольку дети учатся на наблюдениях. Они могут подражать тому, что видят, поэтому очень важно сохранять спокойствие и избегать споров, а также обмениваться оскорблениями в присутствии ребенка.

6. Освежите свои навыки ведения переговоров

Упрямым детям трудно принять прямой отказ, когда они чего-то просят. Поэтому вместо этого попробуйте вести с ними переговоры, вместо того чтобы устанавливать закон. Например, если ваш ребенок настаивает на том, чтобы послушать две сказки на ночь, отговорите их от этого, договорившись, что они могут выбрать рассказ на сегодня, а другой — на завтра.

7. Поощряйте позитивное поведение

Подавать пример и всегда проявлять позитивный настрой.Если вы часто используете слова «нет», «не могу» или «не будет», то ваш ребенок, скорее всего, сделает то же самое. Взгляните на упрямство вашего ребенка с положительной стороны, а не отрицательно. Попробуйте сделать из этого игру, задавая ребенку вопросы, которые вызывают ответ «да» или «нет». Сформулируйте свои вопросы так, чтобы в большинстве случаев ответ был «да». Это говорит о том, что вашего ребенка слышат и ценят.

8. Разработка подпрограмм

Придерживание распорядка дня, а также еженедельного распорядка дня может помочь улучшить поведение вашего ребенка, а также его успеваемость в школе.Время отхода ко сну должно быть определено и должно быть таким, чтобы обеспечить вашему ребенку достаточный отдых. Недостаток сна и усталость могут привести к поведенческим проблемам у детей в возрасте от трех до двенадцати лет.

9. Изложить правила и последствия

Упрямым детям нужны правила и нормы, чтобы развиваться. Итак, установите границы и проясните свои ожидания на семейном собрании. Попросите ребенка рассказать, какими должны быть последствия, а также его мнение по каждому из них.Последовательность важна, но это не означает жесткости. Иногда важно проявлять гибкость, например, когда вы в отпуске или когда ваш ребенок демонстрирует примерное поведение. Это дает им понять, что следование правилам тоже может быть полезным и не предназначено для удушения.

Проблемы с упорным ребенком

Воспитание упрямого ребенка — непростая задача. Каждая мелочь может превратиться в ежедневную борьбу, если вы не найдете решение быстро. Возможно, вы встретили много информации о том, как контролировать упрямое поведение ребенка, но каждый день — это новый вызов.Наказание упрямого ребенка может быть не лучшим решением во всех случаях, и поиск обходного пути может быть более эффективным.

1. Суетливые пожиратели

Большинство детей могут быть привередливыми в еде и еде, особенно если у ребенка есть упрямство. Здесь может оказаться полезным проявление хитрости: попробуйте подавать ребенку небольшие порции разной еды и позволить ему выбрать, что он хочет есть больше. Вы также можете попытаться сделать еду интересной, придумывая оригинальные рецепты из полезных ингредиентов.Кроме того, постарайтесь вовлечь ребенка в домашние дела, например, накрывать стол. Поощряя их, например, любимым десертом за завершение трапезы, вы также можете ускорить процесс.

2. Домашнее задание Блюз

Посмотрите, не испытывает ли ваш ребенок трудностей с выполнением заданного домашнего задания или не перегружен ли он объемом, который нужно написать или выучить. Если это так, вы можете разбить его на более короткие части, которые будут выполняться поэтапно. Короткие перерывы между ними помогут сделать это быстрее, чем за один присест.Другой вариант — совместить это с другим занятием. Например, выучить правописание можно, пока вы поливаете сад, а ваш ребенок помогает вам.

3. Гардеробные сражения

Популярная причина разногласий, это происходит каждый раз, когда ваш ребенок хочет надеть что-то, не подходящее для данного случая или погоды на улице. Один из способов уменьшить трение — рассортировать одежду вашего ребенка и менять ее каждые пару недель. Кроме того, уберите одежду, не подходящую по сезону, так будет на одну причину меньше для конфликта.Каждый раз, когда вы хотите, чтобы ваш ребенок переоделся, выложите два или три разных наряда и попросите его выбрать. Таким образом, они счастливы принять решение, а вы не выдергиваете волосы!

4. Борьба перед сном

По мере приближения ко сну ваш ребенок начинает бегать и пытается накачать адреналин, чтобы он не заснул легко. Итак, примерно за 30 минут до того, как погаснет свет, включите успокаивающую музыку и приглушите свет. Выключите телевизор и попросите ребенка переодеться в пижаму.Избегайте драки, предоставив ребенку возможность выбрать ночную рубашку и надеть ее или воспользоваться вашей помощью. Непосредственно перед тем, как направить их в спальню, выделите несколько минут, чтобы пообщаться со своим ребенком, спросив его, есть ли у него что-нибудь о своем дне, или просто задайте простой вопрос о том, был ли день хорошим или плохим.

Иметь упрямого ребенка — неплохо. Фактически, было замечено, что дети, обладающие этими характеристиками, часто оказываются успешными в учебе, а также в своей профессиональной жизни.Они менее восприимчивы к давлению со стороны сверстников, которое помогает им избегать неправильных поступков, которыми могут быть увлечены их друзья. Практика эффективной дисциплины и попытки понять своего ребенка могут во многом помочь ему превратиться в ответственных взрослых, хотя и волевых.

Заявление об ограничении ответственности: информация, представленная в этой статье, является общим руководством и не предназначена и не подразумевается для замены профессиональных консультаций или лечения.

Также читайте: Вредные привычки у детей и способы борьбы с ними

5 эффективных советов по работе с упрямыми учениками

У всех нас были в классах упрямые ученики.Вы знаете симптомы: недостаток усилий, просто выполнение движений или, мой личный фаворит, закатывание глаз! Если вы преподаете в средней школе, у вас, вероятно, было больше, чем ваша справедливая доля этих типов поведения.

По мере того, как студенты становятся старше, они становятся круче, немного циничнее и определенно более настроенными. Легко чувствовать себя побежденным, когда целый день в классе полно апатичных детей. Однако не отчаивайтесь.

Сегодня я дам вам 5 эффективных советов по работе с упрямыми учениками в художественной школе.

1. Выявите их интересы и включите выбор учащихся.

Как учителя изобразительного искусства, мы имеем огромную роскошь (или это проклятие?) Иметь возможность изменять наши учебные программы в соответствии с потребностями наших учеников. Один из самых простых и эффективных способов убедить упрямых учеников — это отразить их интересы. Этот совет предполагает, что вы уже потратили некоторое время на установление взаимопонимания со своими учениками и имеете среду, в которой ученики чувствуют себя в безопасности, чтобы рассказать немного о себе.

Например, на мой взгляд, нет лучшего предмета для демонстрации понимания учеником композиции, линий, формы и ценности, чем щедрость моего огорода на заднем дворе. Однако мои ученики не соответствуют моему энтузиазму и привязанности к свежим продуктам. Я попросил студентов отказаться от овощей в пользу боксерских перчаток, шлема для мотокросса и балеток. Я полностью согласен со всеми этими изменениями, пока учащиеся продолжают решать большие задачи урока.Предоставьте студентам возможность выбора в таких второстепенных заботах. Приняв решение о выборе ученика, вы можете начать привлекать упорных учеников.

2. Снизьте барьер оригинальности.

«Если это не 100% оригинал, даже не беспокойтесь». Хотя это отличная позиция для большинства наших студентов, для упрямого ученика это может быть проблемой. Похоже, что некоторые серьезные поведенческие проблемы, такие как упрямство и несоблюдение требований, коренятся в недопонимании и недостатке навыков.Студенты скорее будут выглядеть крутыми, чем показывать, что у них проблемы. Учителя искусства могут оказать студентам медвежью услугу, ставя превыше всего оригинальность. Предоставление этим студентам отправной точки или вдохновения может помешать их закрытию. Помогите учащимся приступить к творчеству, позволив им сначала испачкать руки и доверившись творческому, глубокому мышлению и эстетической оценке.

3. Извлеките из своих экспериментальных и безошибочных уроков.

Когда вы пытаетесь привлечь упрямого ученика, сделайте все возможное и выберите проект, который является признанным победителем.Вы знаете, о чем я говорю. Это то, чего дети не могут дождаться, потому что они видели, как это делают их старшие братья, сестры и друзья. Это тот, который ахает в коридоре. Это легенда. Для меня это проект футболки с трафаретом. Какие студенты не любят создавать собственные футболки?

Я также считаю, что использование забавных и необычных материалов — большой успех. Глина, аэрозольная краска и паяльные лампы (не спрашивайте) всегда отлично подходят в моем классе. По мере того, как я продвигался вверх по Спектру выбора, я дошел до того, что один или два раза в семестр я категорически спрашиваю своих студентов, над каким проектом они хотели бы работать дальше.Эти совместные мозговые штурмы всегда вдохновляют и расширяют возможности учащихся… даже самых упрямых.

4. Используйте технику как крючок.

Имея дело с упрямыми учениками, подумайте об инструментах и ​​игрушках, без которых они просто не могут обойтись. Для многих это означает некоторую форму технологии. Многие студенты приравнивают искусство к фотореалистичному рисунку. Если они не могут этого сделать, то, по их мнению, они ужасны в искусстве. Итак, сначала попробуйте привлечь их другим способом.Фотография и графика — отличные места для начала. Попробуйте этот осенний фото-урок для учеников начальной школы, эти цифровые радиальные рисунки для учеников средней школы или этот повествовательный фото-урок для старшеклассников.

5. Дайте время, проявите терпение и проявите сочувствие.

Эта стратегия является самой простой и эффективной, но она требует от вас долгой игры, а не поиска быстрого решения. На самом деле для этого не нужно больше, чем отстраниться от ситуации и осознать, что поведение упрямого ученика не имеет к вам никакого отношения.Если вы это поймете, у вас будет все терпение и понимание. Я искренне верю, что разочарование студентов — корень большинства несоблюдений. Если вы можете работать с учеником по-своему, чтобы преодолеть это, вы настроите себя и своего ученика на успех.

Если честно, я не всегда был таким хорошим учеником. Мы должны понимать своего внутреннего упрямого ребенка и сопереживать ему! Мы часто хвалим взрослых за то, что они придерживаются своих убеждений, но осуждаем студентов за их упрямство.Ищите способ найти золотую середину.

Есть ли способы использовать упрямые склонности ученика в свою пользу или даже во благо всей классной среды?

Какие советы вы можете дать, как поступать с упрямыми учениками?

Как перестать быть упрямым: 15 шагов (с иллюстрациями)

Об этой статье

Соавторы:

Лицензированный клинический психолог

Соавтором этой статьи является Ребекка Кейсон, PsyD.Доктор Ребекка Кейсон — лицензированный клинический психолог, имеющий лицензии в Нью-Йорке и Нью-Джерси. Она специализируется на психическом здоровье подростков, диалектической поведенческой терапии и когнитивно-поведенческой терапии. Доктор Кейсон лечит клиентов, страдающих эмоциональной дисрегуляцией, поведенческими расстройствами, межличностными трудностями, семейными конфликтами, тревогой, депрессией и фобиями. Она имеет степень бакалавра психологии Университета Делавэра и степень магистра прикладной психологии и доктора психологии (PsyD) в области клинической психологии Университета Лонг-Айленда.Доктор Кейсон прошел стажировку в компании Mount Sinai Services, аккредитованную APA. Она является членом Американской психологической ассоциации и Ассоциации поведенческой и когнитивной терапии. Эту статью просмотрели 218 916 раз (а).

Соавторы: 18

Обновлено: 23 августа 2021 г.

Просмотры: 218,916

Заявление об отказе от ответственности за медицинское обслуживание

Содержание этой статьи не предназначено для замены профессиональных медицинских рекомендаций, обследований, диагностики или лечения.Вы всегда должны связываться со своим врачом или другим квалифицированным медицинским работником, прежде чем начинать, менять или прекращать какое-либо лечение.

Резюме статьиX

Чрезмерное упрямство может нанести вред вашим профессиональным возможностям или социальным отношениям, но вы можете избежать этого, научившись слушать других и идти на компромисс. Старайтесь подходить к каждому обсуждению непредвзято, это поможет вам учитывать мнения других людей в своих решениях или действиях.Вы можете показать другим, что слушаете их, поддерживая зрительный контакт во время разговора и не перебивая их, потому что говорить поверх другого человека — это признак того, что вы не уважаете его мнение. Слушая другого человека, говорите себе, что он имеет такое же право на свое мнение, как и вы, даже если вы с ним не согласны. Если вам сложно понять, что они говорят, задавайте им вопросы, чтобы прояснить, что они говорят, чтобы показать, что вы пытаетесь понять их точку зрения.Чтобы не усугубить конфликт, объясните им, что ваша главная задача — прийти к соглашению, которое покажет им, что вы хотите идти на компромисс. Читайте советы нашего соавтора о том, как определить, что может быть причиной вашего упрямства!

• Печать
• Отправить письмо от фаната авторам

Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 218 916 раз.

лучших советов для борьбы с упрямым подростком — Cleveland Clinic

Вы пережили «ужасные двойки» (и тройки!) И полагали, что у вас будет перерыв — по крайней мере, с немного меньшей драматичностью — до тех пор, пока не наступят годы подросткового бунта и беспокойства.Верно?

Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

Если ответ звучит однозначно: «нет», значит, вы не одиноки, — говорит специалист по подростковой медицине Эллен Рим, доктор медицины, магистр здравоохранения.

Хотя не каждый школьник средней школы борется с переходом от детства к отрочеству, подростковый возраст — реальное явление, с которым легче справиться, если его правильно понять.

Молодежь — трудный период

Предподростковый возраст, примерно между 8 и 12 годами, представляет собой особый период развития не только физически, но и психологически. Ваш ребенок может начать расспрашивать все (в том числе и вас!)

Задача средней школы состоит в том, чтобы выяснить: «Где я могу вписаться в иерархию дома и в школе?» Это означает, что если ваш ребенок чувствует недостаток контроля в одной сфере, это может вызвать проблемы в другой.

«Если в школе нет возможности для самореализации, такой как развитие или раскрытие всего потенциала, им становится легче сказать вам дома« нет »или вести себя упрямо», — говорит докторРим. «Это привлекательно. С другой стороны, детям, которые чувствуют себя реализованными в школе, не обязательно действовать наоборот дома ».

Если ваш ребенок упрям ​​и своенравен, то в лидерском потенциале вы найдете серебряную подкладку, если вы поможете ему развить свой EQ (эмоциональный интеллект), а также IQ. Это означает помощь в продвижении стратегий отложенного вознаграждения или возможность поступать правильно, чтобы получить лучшее вознаграждение. Многим детям это может быть сложно.

Установка на рост также имеет значение, когда родители подчеркивают и хвалят усилия, а не результаты.Молодежь с «установкой на данность» слишком много внимания уделяет результатам, которые затем могут развить страх неудачи, не получить идеальную оценку, стать лучшим в своем виде спорта или не так сильно стараться из-за этого страха не соответствовать требованиям. Вместо этого, сосредотачиваясь на усилиях, родитель или заботливый взрослый могут помочь пробудить в них желание усерднее стараться, и путешествие будет по крайней мере таким же полезным, как и результат.

«Поведение может иметь биологическую основу», — добавляет она. «Раннее половое созревание также может активизировать гормоны раньше, чем вы думаете, что приводит к запутанным чувствам и еще более запутанному поведению.Хотя девочки, как правило, страдают от буйных гормонов раньше, чем мальчики, это не всегда так ».

Нет, один размер не подходит всем

Как и во многих других затруднительных ситуациях, связанных с воспитанием детей, нет единственного правильного способа обезвредить бомбу тикающего подростка. Однако лучший совет доктора Рима — по-настоящему убедиться, что вы знаете своего ребенка.

1. Узнайте, что вы знаете о своем ребенке. «Конечно, я знаю своего ребенка!» Это может быть ваша внутренняя реакция, но насколько хорошо вы на самом деле знаете своего ребенка? Задайте себе не только простые вопросы — например, его или ее лучшего друга и любимую музыку.Копните глубже и спросите: что больше всего смущает моего ребенка? Какая самая большая жалоба моего ребенка на нашу семью? Какое достижение сделало моего ребенка самым гордым?

2. Не ругай себя . Если вы боретесь или не знаете ответов, просто извлеките уроки из этого. Учитывая занятую жизнь, то, как быстро меняются дети, и склонность не всегда замечать, что у них прямо под носом, родителям может периодически приходиться тратить дополнительное время на воссоединение.

3. У вас есть семейные обеды (или любой другой ужин!) Если семейные ужины нерегулярны, устраивайте их чаще всего по вечерам в неделю.Или, если у вас есть регулярные вечерние дела, вместо этого приготовьте завтрак. Если найти время, чтобы поесть вместе, мы сможем восстановить связь, даже если это займет 30 минут. Не забудьте убрать телефоны в это время.

4. Создайте сеть поддержки. Хорошая новость в том, что подростки по-прежнему в значительной степени зависят от своих родителей. У них еще нет водительских прав, и они обычно не передвигаются самостоятельно. Чтобы вырастить ребенка, нужна деревня, поэтому создайте деревню из родителей и друзей, с которыми вы проводите время, которые вам нравятся, в качестве поддержки и благотворного влияния на ваших детей.

5. Определите, какие битвы стоит выбрать . Если вы можете с этим справиться — например, с выбором одежды (если она не слишком откровенна, иначе она замерзнет на улице), подумайте о том, чтобы оставить это без внимания.

6. Поймай, что они делают что-то правильно. А затем предложите им сделать это еще раз. Если вам нужна дисциплина, используйте сэндвич-метод обратной связи. Скажите им положительное, затем критику и еще раз похвалите.

7. Поместите всех (включая вас!) В тайм-аут. Если вспыхнет гнев, никакого сообщения не будет. Дайте себе и им остыть, а затем дайте дискуссии еще один шанс. Тогда вы моделируете хорошее поведение вместо того, чтобы реагировать моментом и терять хладнокровие не очень полезным способом. Также важно помнить, что не принимайте это на свой счет, если ваш подросток наносит ответный удар резкими словами. Прежде чем говорить, успокойтесь и сделайте несколько глубоких вдохов.

8. Не упускайте важные дела. Когда дело доходит до более серьезных вопросов, действуйте без промедления.Если ваш ребенок экспериментирует с наркотиками или страдает расстройством пищевого поведения, а вы ждете и пытаетесь инициировать изменения после того, как эти привычки сформировались в течение нескольких лет, он задается вопросом, почему вы делаете это сейчас. Поначалу может быть неловко поднимать сложные темы, но чем раньше вы вмешаетесь, тем лучше.

Осторожно обрабатывайте сценарии горячих клавиш

Хотя нет волшебной палочки, которая дала бы спокойствие вашей семье в часто неспокойные годы подросткового возраста, не отчаивайтесь. ДокторРим предлагает четыре совета по работе с распространенными сценариями использования горячих кнопок:

• Работа по дому . Ключ к (хотя бы частичному) успеху в борьбе с домашними делами — думать, как ваш ребенок. Что действительно могло бы их мотивировать? Как только вы это поняли, переходите к модификациям поведения. Если они выполняют работу по дому, они получают вознаграждение. И предлагайте варианты, например: «Вы хотите помыть посуду или вынести мусор?»
• Жалоба . Прислушиваться к жалобам изо дня в день надоедает.Боритесь с негативом, смеясь вместе с ними, а не над ними. В ответ на их жалобу скажите: «Скажите мне, когда я приготовлю блюдо, которое вам понравится». Кроме того, постарайтесь заранее получить взнос. Если они отворачиваются от запланированного вами семейного мероприятия, искренне ищите идеи, которые им действительно понравятся.
• Плохое отношение к школе. Это немного сложнее, потому что подростки еще не понимают долгосрочных последствий. Например, шестикласснику все равно, поступит ли он в хороший колледж. Вместо этого вы должны принять меры здесь и сейчас.Придумайте достойное угощение (в рамках семейного бюджета) на зимние или летние каникулы, если они смогут выдержать семестровые усилия и улучшить свои оценки.
• Они одержимы своим смартфоном и компьютером. Если бы они были предоставлены самим себе, многие подростки редко бросили бы свой любимый смартфон или ноутбук. Это сложно, но родитель должен установить правила, чтобы решить, какие ограничения на использование средств массовой информации лучше всего подходят для вашей семьи. Сюда могут входить особые запреты, например запрет на использование телефонов за обеденным столом.Имейте в виду, что по данным Американской академии педиатрии, у детей должно быть максимум два часа экранного времени в день, включая телевизор и другие устройства.

«Помните, что даже ваша лучшая тактика воспитания не всегда будет встречать покорность и счастливые лица», — говорит она. «Но не позволяйте этому пустить вас под откос».

Воспитание сильного волевого ребенка: 5 стратегий воспитания

Воспитание сильного волевого ребенка может быть сложной задачей. Сильные дети откажутся отвечать на любые ваши уловки дисциплины.Забрать игрушку? Они переходят к следующему. Посадить их на стул на перерыв? Они отказываются сесть. Попытаться перенаправить их на другое мероприятие? Они устраивают истерику, которая просто не утихает. Хотя их упрямство сослужит им хорошую службу в будущем, когда они не позволят ничему стоять на пути их мечты, это действительно представляет собой серьезную проблему, когда вы пытаетесь научить их не рисовать на стенах. Вот пять стратегий дисциплины, которые действительно работают, чтобы научить вашего волевого ребенка правильно и неправильно.

1. Используйте положительное подкрепление

Источник фото: Flickr

Вы уже знаете, что отрицательное подкрепление (например, тайм-ауты и т. Д.) Не работает. Вместо этого попробуйте позитивное подкрепление и вознаградите ребенка за хорошее поведение. Каждый раз, когда они делают то, что должны делать, искренне хвалите их или наклеивайте стикер на диаграмму поведения, чтобы они могли видеть свой прогресс. Одним из полезных инструментов является метод ватного диска, который особенно эффективен с сильными волевыми детьми.Каждый раз, когда вы замечаете, что ваш малыш делает правильные вещи, даже самые маленькие, положите ватный диск в стеклянную банку. Затем дайте приз, когда банка будет заполнена доверху.

2. Выбирай свои битвы

Сильные волевые дети твердо придерживаются мнения обо всем — что надеть, что есть, что делать — и ты быстро понимаешь, что не можешь спорить обо всем. Итак, выбирайте свои сражения. Это нормально — позволить вашему малышу в середине июля носить зимние сапоги и быть более жестким, когда дело касается брата.

3. Walk the Walk

Дети учатся лучше всего, не слушая то, что мы говорим, а наблюдая за нашим поведением и подражая ему. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок слушал, научитесь ходить и практикуйте то, что вы проповедуете. Если вы хотите, чтобы ваш малыш был добрым, позвольте ему видеть, что вы добры к другим, особенно если у вас нет на то причин. Если вы хотите, чтобы они перестали кричать, следите за своим тоном.

4. Дайте выбор

Дети иногда могут чувствовать, что все вышло из-под их контроля — они ходят в школу в это время, приходят домой в это время и не могут есть макароны с сыром во время каждого приема пищи — и это чувства могут заставить их действовать, особенно если речь идет о детях с сильной волей.Пусть ваш малыш почувствует, что у него немного больше контроля, предложив два варианта, которые вам понравятся, например: «Хотите брокколи или горох на ужин?» или «Ты хочешь носить синее платье или зеленое?»

5 .