Достоинства сильной личности: Принт | Бизнес как он есть

Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания

Принята резолюцией 39/46 Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1984 года

Государства-участники настоящей Конвенции,

принимая во внимание, что в соответствии с принципами, провозглашенными в Уставе Организации Объединенных Наций, признание равных и неотъемлемых прав всех членов человеческой семьи является основой свободы, справедливости и всеобщего мира,

признавая, что эти права вытекают из достоинства, присущего человеческой личности,

принимая во внимание обязательство государств в соответствии с Уставом, в частности со статьей 55, содействовать всеобщему уважению и соблюдению прав человека и основных свобод,

учитывая статью 5 Всеобщей декларации прав человека и статью 7 Международного пакта о гражданских и политических правах, обе из которых предусматривают, что никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию,

учитывая также Декларацию о защите всех лиц от пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания, принятую Генеральной Ассамблеей 9 декабря 1975 года,

желая повысить эффективность борьбы против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания во всем мире, согласились о нижеследующем:

Часть I

Статья 1

1. Для целей настоящей Конвенции определение «пытка» означает любое действие, которым какому-либо лицу умышленно причиняется сильная боль или страдание, физическое или нравственное, чтобы получить от него или от третьего лица сведения или признания, наказать его за действие, которое совершило оно или третье лицо или в совершении которого оно подозревается, а также запугать или принудить его или третье лицо, или по любой причине, основанной на дискриминации любого характера, когда такая боль или страдание причиняются государственным должностным лицом или иным лицом, выступающим в официальном качестве, или по их подстрекательству, или с их ведома или молчаливого согласия. В это определение не включаются боль или страдания, которые возникают лишь в результате законных санкций, неотделимы от этих санкций или вызываются ими случайно.

2. Эта статья не наносит ущерба какому-либо международному договору или какому-либо национальному законодательству, которое содержит или может содержать положения о более широком применении.

Статья 2

1. Каждое Государство-участник предпринимает эффективные законодательные, административные, судебные и другие меры для предупреждения актов пыток на любой территории под его юрисдикцией.

2. Никакие исключительные обстоятельства, какими бы они ни были, будь то состояние войны или угроза войны, внутренняя политическая нестабильность или любое другое чрезвычайное положение, не могут служить оправданием пыток.

3. Приказ вышестоящего начальника или государственной власти не может служить оправданием пыток.

Статья 3

1. Ни одно Государство-участник не должно высылать, возвращать («refouler») или выдавать какое-либо лицо другому государству, если существуют серьезные основания полагать, что ему может угрожать там применение пыток.

2. Для определения наличия таких оснований компетентные власти принимают во внимание все относящиеся к делу обстоятельства, включая, в соответствующих случаях, существование в данном государстве постоянной практики грубых, вопиющих и массовых нарушений прав человека.

Статья 4

1. Каждое Государство-участник обеспечивает, чтобы все акты пыток рассматривались в соответствии с его уголовным законодательством. То же относится к попытке подвергнуть пытке и к действиям любого лица, представляющего собой соучастие или участие в пытке.

2. Каждое Государство-участник устанавливает соответствующие наказания за такие преступления с учетом их тяжкого характера.

Статья 5

1. Каждое Государство-участник принимает такие меры, которые могут оказаться необходимыми для установления его юрисдикции в отношении преступлений, указанных в статье 4 в следующих случаях:

а) когда преступления совершены на любой территории, находящейся под его юрисдикцией, или на борту морского или воздушного судна, зарегистрированного в данном Государстве;

b) когда предполагаемый преступник является гражданином данного Государства;

c) когда жертва является гражданином данного Государства и если данное Государство считает это целесообразным.

2. Каждое Государство-участник аналогичным образом принимает такие меры, которые могут оказаться необходимыми, чтобы установить свою юрисдикцию в отношении таких преступлений в случаях, когда предполагаемый преступник находится на любой территории под его юрисдикцией, и оно не выдает его в соответствии со статьей 8 любому из государств, упомянутых в пункте 1 настоящей статьи.

3. Настоящая Конвенция не исключает осуществления любой уголовной юрисдикции в соответствии с внутренним законодательством.

Статья 6

1. Убедившись после рассмотрения имеющейся в его распоряжении информации, что обстоятельства того требуют, любое Государство-участник, на территории которого находится лицо, обвиняемое в совершении любого из преступлений, указанных в статье 4, заключает его под стражу или принимает другие юридические меры, обеспечивающие его присутствие. Заключение под стражу и другие такие юридические меры осуществляются в соответствии с законодательством данного Государства, но могут продолжаться только в течение времени, необходимого для того, чтобы предпринять уголовно-процессуальные действия или действия по выдаче.

2. Такое Государство немедленно производит предварительное расследование фактов.

3. Любому лицу, находящемуся под стражей на основании пункта 1 настоящей статьи, оказывается содействие в немедленном установлении контакта с ближайшим соответствующим представителем Государства, гражданином которого оно является, или, если оно является лицом без гражданства, с представителем того Государства, где оно обычно проживает.

4. Когда Государство в соответствии с настоящей статьей заключает какое-либо лицо под стражу, оно немедленно уведомляет Государства, упомянутые в пункте 1 статьи 5, о факте нахождения такого лица под стражей и об обстоятельствах, послуживших основанием для его задержания. Государство, проводящее предварительное расследование, предусмотренное в пункте 2 настоящей статьи, незамедлительно сообщает о полученных им данных вышеупомянутым государствам и указывает, намерено ли оно осуществить свою юрисдикцию.

Статья 7

1. Государство-участник, на территории которого, находящейся под его юрисдикцией, обнаружено лицо, подозреваемое в совершении любого из преступлений, указанных в статье 4, в случаях, предусмотренных в статье 5, если оно не выдает преступника, передает данное дело своим компетентным властям для судебного преследования.

2. Эти власти принимают решение таким же образом, как и в случае любого обычного преступления серьезного характера в соответствии с законодательством этого Государства. В случаях, перечисленных в пункте 2 статьи 5, требования, предъявляемые к доказательствам, необходимым для судебного преследования и осуждения, ни в коем случае не являются менее строгими, чем те, которые применяются в случаях, указанных в пункте 1 статьи 5.

3. Любому лицу, в отношении которого осуществляется разбирательство в связи с любым из преступлений, указанных в статье 4, гарантируется справедливое обращение на всех стадиях разбирательства.

Статья 8

1. Преступления, указанные в статье 4, считаются подлежащими включению в качестве преступлений, влекущих выдачу, в любой договор о выдаче, существующий между государствами-участниками. Государства-участники обязуются включать такие преступления в качестве преступлений, влекущих выдачу, в любой договор о выдаче, заключаемый между ними.

2. Если Государство-участник, которое обусловливает выдачу наличием договора, получает просьбу о выдаче от другого Государства-участника, с которым оно не имеет договора о выдаче, оно может рассматривать настоящую Конвенцию в отношении таких преступлений в качестве правового основания для выдачи. Выдача осуществляется в соответствии с другими условиями, предусмотренными законодательством Государства, к которому обращена просьба о выдаче.

3. Государства-участники, не обусловливающие выдачу наличием договора, рассматривают в отношениях между собой такие преступления в качестве преступлений, влекущих выдачу, в соответствии с условиями, предусмотренными законодательством Государства, к котороиу обращена просьба о выдаче.

4. Такие преступления для целей выдачи между государствами-участниками рассматриваются, как если бы они были совершены не только в месте их совершения, но также и на территории государств, которые обязаны установить свою юрисдикцию в соответствии с пунктом 1 статьи 5.

Статья 9

1. Государства-участники оказывают друг другу наиболее полную помощь в связи с уголовно-процессуальными действиями, предпринятыми в отношении любого из преступлений, перечисленных в статье 4, включая предоставление всех имеющихся в их распоряжении доказательств, необходимых для судебного разбирательства.

3. Государства-участники выполняют свои обязательства согласно пункту 1 настоящей статьи в соответствии с любыми договорами о взаимной правовой помощи, которые могут быть заключены между ними.

Статья 10

1. Каждое Государство-участник обеспечивает, чтобы учебные материалы и информации относительно запрещения пыток в полной мере включались в программы подготовки персонала правоприменительных органов, гражданского или военного, медицинского персонала, государственных должностных лиц и других лиц, которые могут иметь отношение к содержанию под стражей и допросам лиц, подвергнутых любой форме ареста, задержания или тюремного заключения, или обращению с ними.

2. Каждое Государство-участник включает это запрещение в правила или инструкции, касающиеся обязанностей и функций любых таких лиц.

Статья 11

Каждое Государство-участник систематически рассматривает правила, инструкции, методы и практику, касающиеся допроса, а также условия содержания под стражей и обращения с лицами, подвергнутыми любой форма ареста, задержания или тюремного заключения на любой территории, находящейся под его юрисдикцией, с тем чтобы не допускать каких-либо случаев пыток.

Статья 12

Каждое Государство-участник обеспечивает, чтобы его компетентные органы проводили быстрое и беспристрастное расследование, когда имеются достаточные основания полагать, что пытка была применена на любой территории, находящейся под его юрисдикцией.

Статья 13

Каждое Государство-участник обеспечивает любому лицу, которое утверждает, что оно было подвергнуто пыткам на любой территории, находящейся под юрисдикцией этого Государства, право на предъявление жалобы компетентным властям этого Государства и на быстрое и беспристрастное рассмотрение ими такой жалобы. Предпринимаются меры для обеспечения эащиты истца и свидетелей от любых форм плохого обращения или запугивания в связи с его жалобой или любыми свидетельскими показаниями.

Статья 14

1. Каждое Государство-участник обеспечивает в своей правовой системе, чтобы жертва пыток получала возмещение и имела подкрепляемое правовой санкцией право на справедливую и адекватную компенсацию, включая средства для возможно более полной реабилитации. В случае смерти жертвы в результате пытки право на компенсацию предоставляется его иждивенцам.

2. Ничто в настоящей статье не затрагивает любого права жертвы или других лиц на компенсацию, которое может существовать согласно национальному законодательству.

Статья 15

Каждое Государство-участник обеспечивает, чтобы любое заявление, которое, как установлено, было сделано под пыткой, не использовалось в качестве доказательства в ходе любого судебного разбирательства, за исключением случаев, когда оно используется против лица, обвиняемого в совершении пыток, как доказательство того, что это заявление было сделано.

Статья 16

1. Каждое Государство-участник обязуется предотвращать на любой территории, находящейся под его юрисдикцией, другие акты жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство обращения и наказания, которые не подпадают под определение пытки, содержащееся в статье 1, когда такие акты совершаются государственным должностным лицом или иным лицом, выступающим в официальном качестве, или по их подстрекательству, или с их ведома или молчаливого согласия. В частности, обязательства, содержащиеся в статьях 10, 11, 12 и 13, применяются с заменой упоминаний о пытке упоминаниями о других формах жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство обращения и наказания.

2. Положения настоящей Конвенции не наносят ущерба положениям любых других международных договоров или национального законодательства, которые запрещают жестокое, бесчеловечное или унижающее достоинство обращение и наказание или касаются выдачи или высылки.

Часть II

Статья 17

1. Создается Комитет против пыток (именуемый далее Комитетом), который осуществляет функции, предусмотренные ниже. Комитет состоит из десяти экспертов, обладающих высокими моральными качествами и признанной компетентностью в области прав человека и выступающих в личном качестве. Эксперты избираются Государствами-участниками, при этом внимание уделяется справедливому географическому распределению и целесообразности участия нескольких лиц, имеющих юридический опыт.

2. Члены Комитета избираются тайным голосованием из числа внесенных в список лиц, выдвинутых Государствами-участниками. Каждое Государство-участник может выдвинуть одну кандидатуру из числа своих граждан. Государства-участники учитывают целесообразность выдвижения лиц, которые являются также членами Комитета по правам человека, учрежденного в соответствии с Международным пактом о гражданских и политических правах, и которые изъявляют желание работать в Комитете против пыток.

3. Выбора членов Комитета проводятся на совещаниях государств-участников, созываемых Генеральным секретарем Организации Объединенных Наций раз в два года. На этих совещаниях, кворум которых составляет две трети государств-участников, избранными в Комитет членами являются кандидаты, получившие наибольшее число голосов и абсолютное число голосов присутствующих и участвующих в голосовании представителей государств-участников Конвенции.

4. Первоначальные выборы проводятся не позднее чем через шесть месяцев с даты вступления в силу настоящей Конвенции. По крайней мере за четыре месяца до даты очередных выборов Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций направляет Государствам-участникам письмо с предложением представить их кандидатуры в трехмесячный срок. Генеральный секретарь готовит список, в который в алфавитном порядке вносятся все выдвинутые таким образом лица с указанием государств-участников, которые выдвинули их, и представляет этот список Государствам-участникам.

5. Члены Комитета избираются сроком на четыре года. Они имеют право на переизбрание при повторном выдвижении. Однако срок полномочий пяти членов, избранных на первых выборах, истекает в конце двухлетнего периода; сразу же после первых выборов имена этих пяти членов определяются по жребию председателем совещания, о котором говорится в пункте 3 настоящей статьи.

6. В случае смерти или ухода в отставку члена Комитета или невозможности выполнения им по каким-либо иным причинам функций в Комитете предложившее его кандидатуру Государство-участник назначает другого эксперта из числа своих граждан на оставшийся срок с одобрения большинства государств-участников. Кандидатура считается одобренной, если половина или более государств-участников не ответили отрицательно в течение шести недель после получения информации от Генерального секретаря Организации Объединенных Наций и предлагаемом назначении.

7. Государства-участники берут на себя покрытие расходов членов Комитета в период выполнения ими обязанностей в Комитете.

Статья 18

1. Комитет избирает своих должностных лиц сроком на два года. Они могут быть переизбраны.

2. Комитет устанавливает свои собственные правила процедуры, однако в этих правилах, в частности, должно быть предусмотрено следующее:

а) шесть членов образуют кворум;

b) решения Комитета принимаются большинством голосов присутствующих членов.

3. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций обеспечивает необходимый персонал и условия для эффективного осуществления функций Комитета в соответствии с настоящей Конвенцией.

4. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций созывает первое совещание Комитета. После своего первого совещания Комитет собирается через такие промежутки времени, которые предусматриваются его правилами процедуры.

5. Государства-участники берут на себя покрытие расходов, возникающих в связи с проведением совещаний государств-участников и Комитета, включая возмещение Организации Объединенных Наций любых расходов, таких, как оплата персонала и условий, обеспечиваемых Организацией Объединенных Наций в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи.

Статья 19

1. Государства-участники представляют Комитету через Генерального секретаря Организации Объединенных Наций доклады о принятых ими мерах по осуществлению их обязательств согласно настоящей Конвенции в течение одного года после вступления настоящей Конвенции в силу для соответствующего Государства-участника. В дальнейшем Государства-участники представляют раз в четыре года дополнительные доклады о любых новых принятых мерах, а также другие доклады, которые может запросить Комитет.

2. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций направляет эти доклады всем Государствам-участникам.

3. Каждый доклад рассматривается Комитетом, который может сделать такие замечания общего порядка по докладу, которые он сочтет целесообразными, и направляет их соответствующему государству-участнику. Данное Государство-участник может в ответ представить Комитету любые замечания, которые оно считает уместными.

4. Комитет по своему усмотрению может решить включить любые замечания, сделанные им в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи, вместе с замечаниями по ним, полученными от соответствующего Государства-участника, в свой годовой доклад, подготавливаемый в соответствии со статьей 24. По просьбе соответствующего Государства-участника Комитет может также включить экземпляр доклада, представленного в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи.

Статья 20

1. Если Комитет получает достоверную информацию, которая, по его мнению, содержит вполне обоснованные данные о систематическом применении пыток на территории какого-либо Государства-участника, то он предлагает этому государству-участнику сотрудничать в рассмотрении этой информации и с этой целью представить свои замечания в отношении данной информации.

2. С учетом любых замечаний, которые могут быть представлены соответствующим Государством-участником, а также любой другой относящейся к делу информации, имеющейся в его распоряжении, Комитет может, если он считает это целесообразным, назначить одного или нескольких своих членов для проведения конфиденциального расследования и срочного представления Комитету соответствующего доклада.

3. Если в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи проводится расследование, Комитет стремится наладить сотрудничество с соответствующим Государством-участником. С согласия этого Государства-участника такое расследование может включать посещение его территории.

4. После рассмотрения результатов проведенного этим членом или членами расследования, представленных в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи, Комитет направляет соответствующему государству-участнику эти результаты вместе с любыми замечаниями или предложениями, которые представляются целесообразными в данной ситуации.

5. Вся работа Комитета, упомянутая в пунктах 1-4 настоящей статьи, носит конфиденциальный характер, и на всех этапах этой работы следует стремиться к сотрудничеству с Государством-участником. После завершения такой работы в отношении расследования, проведенного в соответствии с пунктом 2, Комитет может после консультаций с соответствующим Государством-участником принять решение о включении краткого отчета о результатах этой работы в свой ежегодный доклад, подготавливаемый в соответствии со статьей 24.

Статья 21

1. В соответствии с настоящей статьей любое Государство-участник настоящей Конвенции может в любое время заявить, что оно признает компетенцию Комитета получать и рассматривать сообщения, касающиеся заявлений одного Государства-участника о том, что другое Государство-участник не выполняет своих обязательств по настоящей Конвенции. Такие сообщения могут приниматься и рассматриваться в соответствии с процедурами, изложенными в настоящей статье, только в том случае, если они представлены Государством-участником, сделавшим заявление о признании в отношении себя компетенции Комитета. Комитет не рассматривает сообщений по настоящей статье, если они касаются Государства-участника, не сделавшего такого заявления. Сообщения, полученные согласно настоящей статье, рассматриваются в соответствии со следующей процедурой:

а) если какое-либо Государство-участник считает, что другое Государство-участник не выполняет положений настоящей Конвенции, то оно может письменным сообщение довести этот вопрос до сведения указанного Государства-участника. В течение трех месяцев после получения этого сообщения получившее его Государство представляет в письменной форме пославшему такое сообщение государству объяснение или любое другое заявление с разъяснением по этому вопросу, где должно содержаться, насколько это возможно и целесообразно, указание на внутренние процедуры и меры, которые были приняты, будут приняты или могут быть приняты по данному вопросу;

b) если вопрос не решен к удовлетворению обоих соответствующих государств-участников в течение шести месяцев после получения получающим Государством первоначального сообщения, любое из этих государств имеет право передать этот вопрос в Комитет, уведомив об этом Комитет и другое Государство;

с) Комитет рассматривает вопрос, переданный ему согласно настоящей статье, только после того, как он удостоверится, что все доступные внутренние меры были применены и исчерпаны в данном случае в соответствии с общепризнанными принципами международного права. Это правило не действует в тех случаях, когда применение этих мер неоправданно затягивается или вряд ли окажет эффективную помощь лицу, являющемуся жертвой нарушения настоящей Конвенции.

d) при рассмотрении сообщений по настоящей статье Комитет проводит закрытые заседания;

е) с соблюдением положений подпункта «с» Комитет оказывает добрые услуги соответствующим Государствам-участникам в целях дружественного разрешения вопроса на основе уважения обязательств, предусмотренных в настоящей Конвенции. С этой целью Комитет может при необходимости учредить специальную согласительную комиссию;

f) по любому переданному ему в соответствии с настоящей статьей вопросу Комитет может призвать соответствующие Государства-участники, упомянутые в подпункте «b», представить любую относящуюся к делу информацию;

g) соответствующие Государства-участники, упомянутые в подпункте «b». имеют право быть представленными при рассмотрении вопроса в Комитете и делать представления устно и/или письменно;

h) Комитет в течение двенадцати месяцев со дня получения уведомления в соответствии подпунктом «b» представляет сообщение:

i) если достигается решение в рамках положений подпункта «е», то Комитет ограничивается в своем сообщении кратким изложением фактов и достигнутого решения;

ii) если решение в рамках положений подпункта «е» не достигнуто, то Комитет ограничивается в своем сообщении кратким изложением фактов; письменные представления и запись устных заявлений, представленных соответствующими Государствами-участниками, прилагаются к сообщению.

По каждому вопросу сообщение направляется соответствующим Государствам-участникам.

2. Положения настоящей статьи вступают в силу, когда пять государств-участников настоящей Конвенции сделают заявления в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи. Такие заявления сдаются Государствами-участниками на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который препровождает их экземпляры остальным Государствам-участникам. Заявление может быть в любое время отозвано посредством уведомления на имя Генерального секретаря. Такой отзыв заявления не должен наносить ущерба рассмотрению любого вопроса, являющегося предметом сообщения, уже переданного в соответствии с настоящей статьей; никакие последующие сообщения любого Государства-участника не принимаются в соответствии с настоящей статьей после получения Генеральным секретарем уведомления об отзыве заявления, если соответствующее Государство-участник не сделало нового заявления.

Статья 22

1. Государство-участник настоящей Конвенции может в любое время заявить в соответствии с настоящей статьей, что оно признает компетенцию Комитета получать и рассматривать сообщения лиц, находящихся под его юрисдикцией, которые утверждают, что они являются жертвами нарушения Государством-участником положений Конвенции, или сообщения такого рода, поступающие от их имени, Комитет не принимает никаких сообщений, если они относятся к государству-участнику, которое не сделало такого заявления;

2. Комитет считает неприемлемым любое сообщение согласно настоящей статье, которое является анонимным, или, по его мнению, представляет собой злоупотребление правом на представление таких сообщений, или несовместимо с положениями настоящей Конвенции.

3. С учетом положений пункта 2 Комитет доводит любое сообщение, представленное ему в соответствии с настоящей статьей, до сведения Государства-участника настоящей Конвенции, которое сделало заявление согласно пункту 1 и которое якобы нарушает те или иные положения Конвенции. В течение шести месяцев получившее сообщение Государство представляет Комитету письменные объяснения или заявления, уточняющие вопрос и любые меры, которые могли быть приняты этим Государством.

4. Комитет рассматривает полученные в соответствии с настоящей статьей сообщения в свете всей информации, представленной ему данным лицом или от его имени и соответствующим Государством-участником.

5. Комитет не рассматривает никаких сообщений от какого-либо лица согласно настоящей статье, если он не убедится, что:

а) этот же вопрос не рассматривался и не рассматривается по какой-либо другой процедуре международного расследования или урегулирования;

b) данное лицо исчерпало все имеющиеся внутренние меры правовой защиты; это правило не действует в тех случаях, когда применение этих мер не оправданно затягивается или вряд ли окажет эффективную помощь лицу, являющемуся жертвой нарушения настоящей Конвенции.

6. При рассмотрении сообщений по настоящей статье Комитет проводит закрытые заседания.

7. Комитет представляет свои мнения соответствующему Государству-участнику и данному лицу.

8. Положения настоящей статьи вступают в силу, когда пять государств-участников настоящей Конвенции сделают заявления в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи. Такие заявления сдаются государствами-участниками на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который препровождает их экземпляры остальным государствам-участникам. Заявление может быть в любое время отозвано посредством уведомления на имя Генерального секретаря. Такой отзыв заявления не должен наносить ущерба рассмотрению любого вопроса, являющегося предметом сообщения, уже переданного в соответствии с настоящей статьей; никакие последующие сообщения, направляемые любым лицом или от его имени, не принимаются в соответствии с настоящей статьей после получения Генеральным секретарем уведомления об отзыве заявления, если соответствующее Государство-участник не сделало нового заявления.

Статья 23

Члены Комитета и специальных согласительных комиссий, которые могут быть назначены согласно подпункту «е» пункта 1 статьи 21, имеют право на льготы, привилегии и иммунитеты экспертов, действующих по заданию Организации Объединенных Наций, как это предусмотрено в соответствующих разделах Конвенции о привилегиях и иммунитетах Организации Объединенных Наций.

Статья 24

Комитет представляет Государствам-участникам и Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций годовой доклад о своей работе в соответствии с настоящей Конвенцией.

Часть III

Статья 25

1. Настоящая Конвенция открыта для подписания всеми Государствами.

2. Настоящая Конвенция подлежит ратификации. Ратификационные грамоты сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 26

Настоящая Конвенция открыта для присоединения всех государств. Присоединение осуществляется путем сдачи на хранение документа о присоединении Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 27

1. Настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после сдачи на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

2. Для каждого Государства, которое ратифицирует настоящую Конвенцию или присоединяется к ней после сдачи на хранение двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении, настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после даты сдачи на хранение его собственной ратификационный грамоты или документа о присоединении.

Статья 28

1. Любое Государство во время подписания или ратификации настоящей Конвенции или присоединения к ней может заявить о том, что оно не признает компетенцию Комитета, определенную статьей 20.

2. Любое Государство-участник, сделавшее оговорку в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, может в любое время снять свою оговорку, уведомив об этом Генерального секретаря Организации Объединенных Наций.

Статья 29

1. Любое Государство-участник настоящей Конвенции может предложить поправку и представить ее Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций препровождает затем предложенную поправку Государствам-участникам с просьбой сообщить ему, высказываются ли они за созыв конференции государств-участников с целью рассмотрения этого предложения и проведения по нему голосования. Если в течение четырех месяцев с даты направления такого письма по крайней мере одна треть государств-участников выскажется за такую конференцию, Генеральный секретарь созывает конференцию под эгидой Организации Объединенных Наций. Любая поправка, принятая большинством государств-участников, присутствующих и участвующих в голосовании на этой конференции, представляется Генеральным секретарем всем государствам-участникам на утверждение.

2. Поправка, принятая в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи вступает в силу после того, как две трети государств-участников настоящей Конвенции уведомят Генерального секретаря Организации Объединенных Наций о принятии ими данной поправки в соответствии со своими конституционными процедурами.

3. Когда поправки вступают в силу, они становятся обязательными для тех государств-участников, которые их приняли, а для других государств-участников остаются обязательными те положения настоящей Конвенции и любые предшествующие поправки, которые были ими приняты.

Статья 30

1. Любой спор между двумя или более Государствами-участниками в отношении толкования или применения настоящей Конвенции, который не может быть урегулирован путем переговоров, передается по просьбе одного из них на арбитраж. Если в течение шести месяцев с даты подачи просьбы об арбитраже стороны не в состоянии прийти к соглашению по вопросу об организации арбитража, по просьбе любой из сторон спор может быть передан в Международный Суд в соответствии со статутом Суда.

2. Каждое Государство при подписании или ратификации настоящей Конвенции или при присоединении к ней может сделать заявление о том, что оно не считает себя обязанным положениями пункта 1 настоящей статьи. Другие Государства-участники не будут связаны положеними пункта 1 настоящей статьи в отношении любого Государства-участника, сделавшего такую оговорку.

3. Любое Государство-участник, сделавшее оговорку в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи, может в любое время снять свою оговорку, уведомив об этом Генерального секретаря Организации Объединенных Наций.

Статья 31

1. Любое Государство-участник может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Генерального секретаря Организации Объединенных Наций. Денонсация вступает в силу по истечении года после получения уведомления Генеральным секретарем.

2. Такая денонсация не освобождает Государство-участника от его обязательств по настоящей Конвенции за любое действие или упущение, которое имело место до даты вступления денонсации в силу, и денонсация никоим образом не наносит ущерба продолжающемуся рассмотрению любого вопроса, который уже рассматривался Комитетом до даты вступления денонсации в силу.

3. После даты вступления в силу денонсации для какого-либо Государства-участника Комитет не начинает рассмотрения новых вопросов, касающихся данного Государства.

Статья 32

Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций сообщает всем государствам-членам Организации Объединенных Наций и всем Государствам, подписавшим настоящую Конвенцию или присоединившимся к ней, сведения о:

а) подписании, ратификации и присоединении в соответствии со статьями 25 и 26;

b) дате вступления в силу настоящей Конвенции в соответствии со статьей 27 и дате вступления в силу любых поправок в соответствии со статьей 29;

с) денонсациях в соответствии со статьей 31.

Статья 33

1. Настоящая Конвенция, английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский тексты которой являются равно аутентичными, сдается на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

2. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций направляет заверенные экземпляры настоящей Конвенции всем Государствам.

Как воспитать ребенка «сильной» личностью

Football Lab / Как воспитать ребенка «сильной» личностью

Для того, чтобы мужчина смог реализовать себя в современном мире, ему нужно обладать определенными качествами характера. Безусловно, он должен быть настойчив, целеустремлен, уверен в себе, обладать высокими коммуникативными навыками, а также быть креативным при решении возникающих задач.

Школьные «отличники» зачастую не могут добиться успеха по причине негармоничного развития своей личности. Привыкшие мыслить в рамках стереотипов, они становятся заложниками социальной системы, требования которой их приучили выполнять. Однако, жизнь более многогранна и требует от человека не просто обладать необходимыми знаниями, оправдывая ожидания окружающих, а уметь делать выбор, жертвуя чем-то важным, проявлять настойчивость, когда другие уже сдались, выдерживать моральное давление в условиях конкуренции и т.д. И самое важное, иметь смелость продвигать собственные идеи, даже идя вразрез с мнением большинства. Как показывает практика, именно такие люди добиваются подлинного успеха. Давайте подробно разберем, из каких качеств характера складывается «сильная» личность, и каким образом эти качества можно развивать в процессе воспитания.

1. Приложить усилия в настоящем, чтобы получить результат в будущем

Данный навык – основа «силы» личности Вашего сына. Начиная с возраста 3-4 лет стоит всячески поощрять стремление ребенка к отсроченному результату. Он с самого детства должен понять простую истину: «Если прилагаешь усилия – спустя некоторое время получишь результат». Здесь есть важный момент. Например, если мотивировать ребенка делать уроки обещанием после пойти на аттракционы, то пользы от этого будет меньше. Нужно учитывать, что результат должен быть именно следствием затраченных на него усилий. Иначе говоря, подобрать правильную мотивацию: сделать уроки для того, чтобы получить звание «эксперта по предмету в классе» или научиться читать ради того, чтобы самостоятельно прочитать любимую сказку. Пользуясь таким приемом, постарайтесь донести до ребенка причинно-следственную связь «сначала усилие – потом результат». (Для каждого ребенка стоит подбирать мотивацию с учетом его потребностей).

Таким образом, Вы постепенно научите ребенка правильно относиться к труду. Он сформирует устойчивые ассоциативные связи между радостью от получаемого результата и «ненавистными» усилиями, которые приходится прикладывать для его достижения.

2. Настойчивость

Настойчивость при выполнении какой-либо деятельности проявляется в умении противостоять сиюминутному желанию «опустить руки» при неудаче и является важной составляющей волевого воспитания. Жизнь постоянно сталкивает нас с трудностями на пути к целям. Именно поэтому, с самого детства, трудностям нужно учиться противостоять.

Предлагаю Вам, начиная с возраста 4-5 лет, подобрать для ребенка деятельность, в которой он не сможет сразу получить вознаграждение, предварительно не затратив усилий. Чтобы в такой деятельности ему приходилась сталкиваться с трудностями и проявлять терпение и настойчивость для их преодоления. Будьте для Вашего сына наставником в таком деле. Чаще объясняйте ему, что никогда не стоит сдаваться при первой неудаче, а наоборот, стоит подумать над тем, как справиться с трудностями на пути к достижению цели.

Будет хорошо, если Вам удастся сформировать у ребенка такие установки:

• 
  «Не получилось один раз – попробую еще»,
• 
  «Не получилось так, значит, не буду расстраиваться, а попробую по-другому»,
• 
  «Не получилось- значит нужно понять, почему» и т.п.
  
   

3. Уверенность в своих силах и умение заявить о себе

Как мы с Вами уже успели выяснить, воля человеку необходима в первую очередь для того, чтобы преодолевать трудности. Уверенность в своих силах в этой системе также, играет важную роль.

Столкновение с ситуацией неуспеха — это всегда вызов для всей личности в целом. Особенно это остро чувствуется у детей. «Я не способен сделать это – значит я неудачник» — именно так ребенок склонен реагировать на неудачи в своих делах.

Постоянное переживание ситуации неуспеха порождает у ребенка низкую самооценку и неверие в собственные возможности в целом. Достаточно 1-2 лет чтобы отбить у человека желание к достижениям.

Чтобы этого не произошло с Вашим ребенком, следует придерживаться несложных рекомендаций:

А) Какой бы уровень развития ни был у вашего ребенка, при обучении он обязательно должен чувствовать собственную успешность примерно 70-80% (дошкольники) и 50-60% (младшие школьники) от общего времени занятия. (Остальное время он должен прикладывать усилия для достижения этого успеха).

Б) Когда у ребенка что-то никак не получается, стоит объяснять ему:

• 
  он с этой ситуацией сможет справиться, если приложит достаточно усилий,
• 
  помочь ему проанализировать ситуацию и на основе этого анализа разработать план действий по преодолению трудности,
• 
  если не получается, это еще не значит, что он неудачник, просто нужно придумать эффективный способ решения проблемы.

Чтобы добиться успеха, важно ценить свою индивидуальность. Ведь во многом, именно благодаря своим индивидуальным качествам выдающиеся профессионалы отличаются от посредственностей. Кажущиеся странными на первый взгляд особенности характера Вашего ребенка могут при должном развитии стать его неповторимыми достоинствами. Поэтому не стоит пытаться сделать из ребенка абсолютно послушного, «шаблонного» человека. Наоборот, стоит попытаться принять его таким, какой он есть. И если это получится, Вы сможете воспитать уверенного в себе человека, с сильным чувством собственного достоинства.

Своевременное воспитание у ребенка качеств «сильной» личности поможет ему добиться успеха как в спорте, так и в бизнесе, науке, искусстве. Не так важно, в какой именно отрасли трудится человек, намного важнее, как он может реализовать в этой отрасли свой потенциал.

Желаю Всем родителям безграничного терпения и мудрости при воспитании своих детей!

02 сентября 2021 — Обновлено расписание тренировок на сезон 2021/2022.

Запись в группы в WhatsApp +7 (977) 679-29-25, а также по тел: +7 499 499 14 25. Первое занятие бесплатно!

25 августа 2021 — Идет набор детей на просмотр на новый сезон обучения. Записаться.

“Судьба человека” М. Шолохова – героическая песнь о сильной личности 👍

Тот жалок, кто под молотом судьбы Поник – испуганный – без боя: Достойный муж выходит из борьбы В сияньи гордого покоя, И вновь живет – главы не преклоняя… Н. Огарев
Рассказ Шолохова “Судьба человека” стал этапным в раскрытии военной темы. Шолохов не раз обращался к мысли о цене великой победы, о страшных потерях, понесенных страной. Изображение в полный рост трагической судьбы рядового солдата, вынесшего всю тяжесть войны, стало главной задачей рассказа.
Кто он – герой “без страха и упрека”? Этот вопрос мог бы остаться

без ответа, если бы не “Судьба человека” М. Шолохова, где показан скромный рядовой участник войны, труженик, ничем не выдающийся человек Андрей Соколов.
Именно ему автор посвящает талантливое произведение, восторгается его подвигом, видит в нем верного сына отечества. Рассказ его можно назвать героической песней в честь русского солдата и разделить с автором его восторг, преклонение перед мужеством героя, несгибаемостью его воли, чувством сострадания. Проникновенно, предельно искренне написано произведение, построенное как рассказ в рассказе (искусный авторский прием для достижения наибольшей достоверности в изложении тех событий, о которых говорится).

Автор показывает не просто исторический момент, он изображает конкретного человека на войне с его мыслями, чувствами, переживаниями.
Начинается повествование с описания “первой послевоенной весны”, “дружной и напористой “. Весна – это всегда возрождение к жизни, обретение надежды, подъем всего лучшего как во всей природе, так и в человеческом сердце, и Шолохов начинает со светлого аккорда, но тут же предостерегает: “…в эту недобрую пору бездорожья”. Ведь этими разбитыми, тяжелыми дорогами войны, дорогами судьбы идут к нам герои: Ванюшка и Андрей Соколов.
Упоминанием о бездорожье Шолохов хочет подготовить читателя к чему-то тревожному (горькое повествование о страданиях и лишениях героя), а также доброму и душевному (о возрождении к жизни, обретении счастья утраченного отцовства).
Его главный герой, Андрей Соколов, является и рассказчиком, и действующим лицом. В описании портрета героя больше всего поражают “глаза, наполненные неизбывной смертной тоской”. Вэтих “словно присыпанных пеплом” глазах, как в зеркале, отразилась вся его жизнь, полная невыносимых мук и невосполнимых утрат. Андрей начинает печальную повесть о себе так: “Поначалу жизнь моя была обыкновенная”.

И действительно, ничего в ней необычного нет: Андрей гордится своей женой-умницей, детьми. Не зря он так подробно говорит о своей довоенной жизни: “Дети кашу едят с молоком, крыша над головою есть, одеты, обуты, стало быть, все в порядке”, как будто пытается зафиксировать каждый день, каждый час, каждый миг.
И эта налаженность, устроенность, семейное счастье обрываются, как обрывается туго натянутая струна: “А тут вот она, война” . Эта фраза символизирует резкий переход от мира к войне, от счастья к горю, от жизни к смерти. Как тяжело было расставание героя с родными, у него “сердце на части разрывалось” при виде убитой горем жены, плачущих детей. Сцена настолько потрясает, что слезы невольно наворачиваются на глаза, и именно в этот момент автор обрывает рассказ Андрея: “Не надо, друг, не вспоминай!”
Читая, ловишь себя на мысли: если трудно даже слушать, каково же было пережить! Следишь с участием за началом испытаний – первом страшном витке судьбы пленного. Дальше события развиваются по спирали, как снежный ком обрастают новыми, все более тяжкими ударами.
Не на поле боя, а в условиях фашистского плена совершает Андрей свой подвиг, он выносит страшные побои, бесчеловечные издевательства, унижения. Герой бесстрашно смотрит смерти в глаза, мужественно переносит ужасы концлагеря. И никто, ни при каких обстоятельствах не может убить, раздавить в нем силу духа русского человека, поствить его на колени: “У меня есть свое, русское достоинство и гордость, и что в скотину они меня не превратили, как ни старались”.
Герой, преодолев, казалось бы, все испытания, возвращается домой, но на месте дома… воронка. Воронка и в душе Андрея, для него не осталось ничего (” все рухнуло в единый миг “), кроме последней надежды – старшего сына. Как гордится отец боевой доблестью молодого командира, с каким трепетом ждет не дождется встречи со своей кровиночкой.
И тут судьбе надо распорядиться иначе: сына убивают почти за день до победы. От этого удара сердце героя скручивает смертельная тоска и тупая безысходность, для него, казалось бы, жизнь потеряла смысл, он остался один на всем белом свете. “Похоронил я сына, – рассказывает Соколов, – и словно что-то во мне оборвалось, а мои невыплаканные слезы на сердце засохли…” Ни война, ни личные утраты не сломили Андрея, он не зачерствел сердцем, не ушел в себя. Герой совершил еще великий гражданский и гуманистический подвиг – усыновил “маленького оборвыша”, мальчишку-сироту: “Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать”.Тема преодоления трагического, незаслуженного одиночества связана у Шолохова с изображением огромной силы самой жизни. Усыновив мальчика, который никому не нужен, но в чьей душе оставалась надежда на “добрую долю”, Соколов сам становится “представителем” неуничтожимой человечности мира.

Так тянется цепочка “добра за добро”, выражающая народный взгляд на этический смысл жизни.
С какой любовью и лаской воспитывает Андрей сынишку, с каким умиленьем смотрит на его голубые ” глазенки “. Единственное, что тревожит отца: “сердце у меня раскачалось, поршня надо менять”; боится, что не дотянет он, не увидит, как будет жить и расти Ванюшка. Но автор оставляет читателю надежду, что Андрей Соколов сумеет воспитать сына, сделать из него настоящего человека.
Герой рассказа – образ собирательный, несмотря на реальный прототип. Это не просто история жизни солдата, а судьба человека, воплотившего в себе сам тип русского национального характера.
Судьба главного героя привлекает мое внимание тем, что, не будучи выдающейся личностью, он проявляет моральную выдержку и твердость в самых драматических обстоятельствах. Шолохов тем самым доказывает величие русского человека, способного перенести любые трудности, показать милосердие и душевную стойкость. “Судьба человека” М. Шолохова не просто рассказ о нелегкой судьбе человека на войне – это хвалебная песнь сильным людям.
Подобный торжественный мотив звучит во многих произведениях, посвященных войне, таких, как “Хатынская повесть” Алеся Адамовича, “Дожить до рассвета” В. Быкова, в стихах К. Симонова.
Тема подвига во всю свою героическую мощь высказана, выплакана именно в рассказе М. Шолохова “Судьба человека”. В нем показан русский солдат, прошедший ад войны, который несмотря ни на что стремится к счастью, любви, который является не просто символом стойкости и мужества человека из народа, но и символом гуманизма. “И хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот, который, повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его Родина”.

5 качеств сильной личности, которые могут отпугнуть слабых

Общество постоянно призывает людей к тому, что в любых ситуациях, человек должен быть сильным. Не так просто постоянно мотивировать себя на внутреннюю силу и бодрость, но именно таким людям открывает жизнь свои шикарные горизонты и возможности. К сожалению, многие независимые личности предпочитают оставаться в одиночестве.

Для многих людей до сих пор остаётся загадкой, по какой причине такие личности остаются одни. Ведь они обладают такими достоинствами, которые восхищают буквально всех. Специалисты уверены, что сильные личности чётко понимают все тонкости нашего мира, это их и отталкивает строить отношения.

Столкнувшись с такими людьми, можно охарактеризовать их как воплощение суровости и грубости. На самом деле, это мнение является ошибочным. Просто у таких людей складывается собственное мировоззрение, в котором других убеждать совершенно не хочется. Сильные люди не любят навязывать собственное мнение. Они всегда знают как себя нужно вести в тяжёлой ситуации. Их жизненная энергия кажется нескончаемой.

На самом деле сильных личностей, люди стараются сторониться и избегать. Хотя при этом они испытывают к ним особое уважение и гордость. Специалисты выделили основные признаки, указывающие на то, что человек относится к сильным людям.

            Качества сильного человека

1. Реалистичность. Такие люди никогда не станут оправдывать поступки других людей. Если человек поступил так или иначе, значит, он этого хотел преднамеренно. Ведь сильные личности к любому делу подходят с особой ответственностью. По этой причине они никогда не будут себя оправдывать в случае провала. Даже если посторонние люди сделают это за них. Для сильного человека важно не мнение окружающих людей, а работа над самим себе. Они не прощает собственных ошибок. Такие личности всегда ценятся в рабочем коллективе, ведь они обладают ответственностью и дисциплинированностью.

Трудности их не пугают, если они совершают ошибку, то активно работают над ней. Сильной личности необходимо узнать причину промаха, чтобы в будущем не совершать такую неосторожность.

Обычно у таких людей жизнь с раннего детства протекает довольно сложно. По этой причине они не любят тратить время на то, чтобы жалеть себя. Сильная личность никогда не оправдает человека, который только и делает, что жалеет себя. Ведь они склонны считать, что человек обязан постоянно совершать действия, а не плакать.

2. Ум. Сильный человек вполне способен стать прекрасным собеседником, но не для всех. Такие люди категорически не признают глупые темы, они находят их неинтересными и скучными. Ведь в людях они уважают, прежде всего, их ум. С образованными людьми их беседа приобретает весёлый и непринуждённый характер. Грубость они ненавидят, считая это пиком необразованности.

3. Самообразование. Сильные люди постоянно пытаются научиться новому и неизведанному, вне зависимости от их возраста. Именно поэтому они искренне уважают людей, которые постоянно работают над собой. Колкие шуточки и непристойные фразы их никогда не заинтересуют.

4. Движение. Сильные личности не верят в счастливый случай, они предпочитают создать все условия для него. Вся их работа получена благодаря упорным действиям. Они не тратят время на постоянные жалобы о несправедливости. Именно сильные люди считают, что их обязанностью является обеспечить благоприятную жизнь для родных людей. Они никогда не надеются на посторонних людей. Ведь им, как никому чётко известно, что человек способен сам творить собственную жизнь.

5. Независимость. Сильные люди всегда стараются стать независимыми от окружающих людей. Это касается не только мужчин, но и женщин. Они не умеют жить по-иному. Главный девиз таких людей, двигаться и не останавливаться. Единственной остановкой может быть отдых, после чего они снова двинуться в путь. Таких людей довольно сложно сломать, ведь они всегда восстают из пепла. Это вызывает гордость и восхищение близких людей. С таким человеком не страшно отправиться в путь, под названием жизнь.

Зачастую окружающий мир намеренно сторонится таких людей. Ведь они своей независимостью создают ощущение высокомерности. С первого взгляда такие люди кажутся, своенравны и недоступны. На самом деле, они просты и милы. Просто такие личности не станут открывать собственную душу всем окружающим людям.

Сильные личности не станут угождать всем подряд. Они всегда знаю себе цену, поэтому о них слагают легенды в виде сплетен. Если сильная личность находится в отношениях, то и его вторая половина становится непоколебимой во всех планах.

23.Проблема сильной личности в драматургии у. Шекспира: «Ричард III» и «Макбет».

С
особой силой космическая масштабность
трагического предстает у Шекспира в
«Макбете». Что представляют собой
зловещие фигуры ведьм? ведьмы в «Макбете»
не бытовые фигуры, а образы символические
и поэтические. Наше сознание не нуждается
в подтверждении их бытовой реальности,
ибо они есть реальность поэтическая.
Они реальны и в то же время нереальны.
Они не существуют вне сознания Макбета
и Банко, которым прорицают их зловещую
судьбу, корону и смерть, но только
по-разному: Макбету — духовную смерть
и непрочную власть, Банко — физическую
гибель и прочную власть в потомстве.

Уже
самый зачин трагедии вводит нас в ее
атмосферу. Страшный хоровод ведьм
предвещает чудовищное попрание
человечности. Зло, которое они воплощают,
коренится в самом низменном, что есть
в природе. Их уродство — символ всего
безобразного в жизни. У них есть свой
страшный юмор, их чудовищные шутки
связаны со смертью, и для них высшая
радость — хаос бессмысленных убийств
и жестоких страданий Они хихикают от
зрелища повешенных и потирают костлявые
руки, чуя запах человеческой крови. Речи
их полны бессмыслицы, но так и должно
быть, ибо они воплощают ту стихию жизни,
где разум бессилен, где царит слепая
страсть и человек оказывается игрушкой
примитивных темных инстинктов,
подстерегающих то роковое мгновение,
когда они смогут полностью завладеть
его душой.

Для
Банко ведьмы нечто исторгнутое природой
из своих недр, как чуждое и дурное. Но
не так смотрит на них Макбет. Он жалеет,
что это видение исчезло, ему хотелось
бы еще и еще слушать вещих жен, чтобы
узнать подробности предсказанной ими
его судьбы. То, что смутно таилось в его
душе, вдруг возникло перед ним во всем
ослепительном соблазне. Призрак власти
поманил его, и началось кипение страстей
Макбета, поднялись пузыри его честолюбия.
Но Макбет знает, что его желания
противоречат природе и человечности.
Ему нужна опора для его стремлений, ибо
он сознает, что они враждебны законам
человечности. Подобно другим честолюбцам,
он верит в предначертанность своей
судьбы высшими силами, что должно
оправдать его в собственных глазах и
во мнении других.

Поэтическая
символика трагедии подчеркивает с
самого начала борьбу добрых и дурных
начал. Хоровод ведьм, служащий прологом
к трагедии, завершается словами: «Грань
меж добром и злом, сотрись. Сквозь пар
гнилой помчимся ввысь» (I,
1). И как эхо звучит этот же мотив в первых
словах Макбета, когда он появляется
перед нами: «Бывал ли день ужасней и
славнее?» (I,
3). Борьбой этих двух начал действительно
наполнена вся трагедия: жизнь может
быть и отвратительной и прекрасной, и
таким же может быть человек.

Борьба
этих начал происходит в душе Макбета.

Макбет
творит злодейские дела, но он не злодей
типа Ричарда III,
Яго или Эдмонда. Те были обделены природой
или обществом. Они чувствовали себя
ущемленными, сознавали свою неполноценность.
Макбет ни в чем не ущемлен. Он предстает
перед нами вначале как воплощение
подлинной человеческой мощи. У него
есть и сила, и мужество, и поприще для
применения их. Его доблести вызывают
всеобщее восхищение, успех сопутствует
ему, и подвиги его награждаются по
достоинству. Ричард, Яго и Эдмонд не
получали от жизни ничего, они должны
были вырвать у нее дары, которые возместили
бы неполноценность их природных данных
или общественного положения. Макбету
достаточно быть самим собой, чтобы жизнь
его была полна.

Но
в том-то и дело, что в душе его гнездится
червь честолюбия. Чем больше он получает,
тем большего хочет. И хотя он поистине
прекрасен таков, как он есть, ему начинает
казаться, что его человеческие достоинства
по-настоящему не оценены. Ему нет равных
в доблестях, украшающих воителя. Он
царственный человек. Рядом с ним мелким
выглядит даже сам король Дункан, со всем
своим добросердечием и уважением к
чужим заслугам.

В
душе Макбета загорается желание увенчать
свою человеческую царственность
королевским саном. В этом он прямая
противоположность Лиру. Тот захотел
утвердить свое человеческое величие,
отдав власть и корону. Макбет жаждет
утвердить себя как человека, став
королем.

Но
к трону для Макбета нет прямого и честного
пути, каким он всегда шел до сих пор.
Дорогу ему преграждает не только сам
Дункан, но и названный им наследник —
принц Малькольм. В душе Макбета начинается
борьба.

Хотя
Макбет стал для нас таким же воплощением
честолюбия, как Отелло — ревности, в
том-то и дело, что честолюбие не составляет
существа натуры героя. Подобно тому как
Отелло от природы не ревнив, так не
честолюбив по своей природе и Макбет.
В его натуре главным было свободное
проявление своей человеческой мощи.
Обстоятельства, однако, привели к тому,
что он столкнулся с противоречием —
достоинства человека не сочетаются с
равноценным общественным положением.
В этом отношении Макбет решительно
отличается от Ричарда III.
Жестокий горбун не имел никаких формальных
и человеческих прав на то, чтобы стать
выше всех в стране. Он узурпировал эти
права, действуя коварно и жестоко.
Законных прав Макбет тоже не имеет. Но
он считает, что имеет на это естественное
право по своим личным достоинствам.

Нет
большей ошибки, чем считать его просто
злодеем. В таком случае не было бы
трагедии. Она состоит именно в том, что
гибнет прекрасный, подлинно великий
человек.

Честолюбие
Макбета порождено не пустым, необоснованным
тщеславием. Оно является таким же
уродливым извращением понятия о
человеческом достоинстве, как и у короля
Лира. Но Лира мы видим с самого начала
уже во власти ложных понятий, от которых
он потом, пройдя через страдания,
освобождается. Его крестный путь — это
трагедия очищения. Трагедия Макбета в
том, что он становится на путь преступлений,
оскверняющих его душу. Он все глубже
вязнет в тине бесчеловечности, доходя
до полного отупения чувств.

И
все же он остается человеком. Есть одна
черта, вернее всего открывающая нам
отношение Шекспира к его героям. Это —
их поэтичность и музыкальность.
Шекспировские злодеи лишены чувства
прекрасного. Они умны, смелы, решительны,
но дух поэзии задевает их лишь извне.
Те же Ричард, Яго и Эдмонд вполне
подтверждают это.

Но
там, где мы слышим голос поэзии, где
музыкой полны речи героя, там перед нами
люди, сохранившие человечность. Она
может быть замутнена дурными страстями,
по мы ощущаем, что основу духовного мира
такого героя составляет врожденное
знание подлинных человеческих ценностей.

Прямое
подтверждение этому в отношении Макбета
исходит не от кого иного, как от его
собственной жены. Когда она говорит,
что он «от природы молочной незлобивостью
вспоен» ,то выявляет существо натуры
Макбета, Пусть в ее глазах это недостаток,
мы понимаем, что именно эта «слабость»
не только делает Макбета человечным,
но и составляет причину его трагических
душевных мук. Шекспировские
злодеи-макиавеллисты человеческих
ценностей не признавали. Они не верили
ни в любовь, ни в дружбу, ни в долг, ни в
честь. Для них это пустые слова. А Макбет
знает всему этому цену. Творя зло, Ричард
III
и Яго не испытывают никакого чувства,
кроме удовлетворения тем, что их коварство
приносит свои плоды. Они бестрепетно
попирают человечность, тогда как Макбет
содрогается уже от одной мысли, что он
нарушит нравственные законы.

Ричард
III” написан в 1592-1593 гг. Автор обратился
к событиям конца царствования Эдуарда
IV и к царствованию Ричарда III. В хронике
поставлены две проблемы: 1) что станет
с сильной личностью, если она аморальна
и борется за власть неправедными
способами; 2) борьба двух представлений
о государстве — государство — вотчина,
поместье, принадлежность династии,
имущество, вокруг которого возможны
распри; государство — это экономическая,
географическая, политическая, национальная
целостность, живущая по своим законам.

В
центре пьесы — сильная личность —
Ричард III. Он уже с рождения отличен ото
всех, это выдающийся человек даже по
своей внешности: горбатый, низкий,
уродливый. Это личность большой внутренней
силы, он стремится к своей цели, подчиняет
ей все и всех. Единственная страсть всех
героев пьесы и Ричарда — власть, политика.
Он стремится стать королем и делает для
этого все, даже обрекает на смерть
невинных детей, которые могут составить
угрозу его планам захвата престола.
Герой обладает необыкновенным даром
убеждения, он всегда добивается своего.
Шекспир изображает яркую сцену обольщения
леди Анны (невестка Генриха VI, убитого
Ричардом, ее муж тоже им убит). Анна идет
за гробом свекра, на пути ее встречает
Ричард, который решает, что для достижения
своей цели ему нужно на ней жениться.
Многие Шекспира упрекали за недостоверность
этой сцены, но историческая леди Анна
действительно вышла замуж за исторического
Ричарда Глостера.

После
льстивой речи Глостера леди Анна меняет
свое отношение к нему, и хотя нет еще
полной приязни, но в ее отношении нет
уже и ненависти. Довольный своим умением
Ричард произносит разоблачающий монолог:

Кто
обольщал когда-нибудь так женщин?

Кто
женщину так обольстить сумел?

Она
— моя! Но не нужна надолго.

Как!
Я, убивший мужа и отца,

Я
ею овладел в час горшей злобы,

Когда
здесь, задыхаясь от проклятий,

Она
рыдала над истцом кровавым!

Шекспир
использует здесь прием самохарактеристики
героя. Драматург подчеркивает, что при
всех талантах Ричарду никогда не
удавалось обмануть народ. Уничтожив
всех своих соперников, он уже должен
был стать королем, но хотел, чтобы королем
его провозгласил народ. Но простые люди
ощущает в нем злую силу, коварного
тирана. Молчание народа предрекает
Ричарду гибель. Герой противопоставил
себя всем: родственникам, народу,
дворянству. Все воспринимают его как
узурпатора, поэтому неудивительно, что
поддержку широких масс получает его
противник Генрих Ричмонд, в нем народ
видит освободителя от узурпатора, короля
нового типа, который сумеет создать
крепкое государство — абсолютную
монархию.

В
противостоянии Ричарда и Ричмонда
отразилась борьба двух взглядов на
государство, Ричард III, носитель старых
взглядов, обречен. Идейный смысл пьесы
заключается в утверждении мысли о том,
что историческое движение поступательно,
а все, тормозящее прогрессивное развитие,
отметается самим ходом событий. Шекспир
подчеркивает, что сильная личность,
творящая зло, нарушающая нормы морали,
не удержится на троне, она обречена на
поражение, что и происходит с Ричардом
III.

Жуков Георгий Константинович, история жизни, значимые события и заслуги

Жуков — фигура в русской истории исключительная, человек редкого военного таланта. Жизнь то поднимала его до небес, то низвергала. Его боялись такие люди как Сталин и Хрущев, ненавидел Брежнев. Обладая громадной властью, они унижали его, передвигая на второстепенные должности, или вовсе оставляли не у дел, но при всем желании не могли лишить его боевой славы, всемирной известности. Не будем умалять достоинств других полководцев. Каждый из тех, кто вел народ к победе, достоин безграничной признательности. Но пальму первенства надо все-таки отдать Г.К. Жукову, ибо только за ним закрепилось звание, не предусмотренное «табелью о рангах» — Народный Маршал.

Будущий маршал родился в калужской деревне в крестьянской семье. Уехав в Москву, трудился в скорняжной мастерской своего дяди. В 1915 г. был призван в армию, попал рядовым в кавалерию, дослужился до звания унтер-офицера. Воевал храбро, был награжден двумя Георгиевскими крестами. Летом 1916 г. получил тяжелое ранение: был серьезно поврежден слух.

Осенью 1918 г. вступил в Красную Армию, в Гражданскую войну командовал взводом, эскадроном. Первый орден Красного Знамени получил за участие в подавлении крестьянского восстания А.С. Антонова в Тамбовской губернии. В 1925 г. окончил Курсы усовершенствования командного состава кавалерии, в 1930 г. — Курсы высшего начсостава. Его 4-я Кавказская дивизия за дисциплину и боевую подготовку в 1935 г. была награждена орденом Ленина (Жуков также получил орден Ленина). С лета 1938 г. — заместитель командующего войсками Белорусского военного округа.

В июне 1939 г. Жуков возглавил 1-ю армейскую группу, которая на тот момент с трудом сдерживала японскую 6-ю армию, вторгшуюся в районе реки Халхин-Гол на территорию союзной СССР Монголии. Благодаря решительным действиям Жукова японская армия была окружена и уничтожена. Халхин-Гол стал одним из главных причин отказа японского руководства от нападения на СССР. За победу в монгольских степях Жуков получил свою первую звезду Героя Советского Союза и воинское звание генерала армии.

Летом 1940 г. Жуков был назначен командующим Киевским особым военным округом — самым мощным в РККА. В том же году он участвовал в военном походе с целью присоединения к СССР Бессарабии и Северной Буковины. В январе 1941 г. Жуков становится начальником Генштаба и одновременно заместителем наркома обороны.

В годы войны он стал вторым после И.В. Сталина человеком в советской военной иерархии. Был бессменным членом Ставки ВГК, а с августа 1942 г. — единственным заместителем Верховного Главнокомандующего и 1-м заместителем наркома обороны. Неоднократно выезжал в войска как представитель Ставки, командовал разными фронтами, причем нередко в критической ситуации, стоял у истоков многих крупнейших стратегических операций.

Сразу после нападения Германии Сталин отправил Жукова на Юго-Западный фронт, где ему удалось организовать мощный контрудар по наступающим танковым колоннам вермахта. В августе 1941 г. из-за настойчивых требований Жукова отвести войска от Киева Сталин снял его с поста начальника Генштаба, приказав возглавить Резервный фронт.

С этого момента Жуков вновь оказывается в своей стихии — в роли командующего и координатора действий крупных воинских группировок непосредственно в районах боевых действий. Важнейшими этапами полководческой биографии Жукова стали Ельня под Смоленском, оборона Ленинграда и Москвы, контрнаступление под Москвой, Сталинградская и Курская битвы, битва за Днепр, Корсунь-Шевченковская, Белорусская, Висло-Одерская и Берлинская операции.

Под Ельней в августе 1941 г. он провел первую успешную наступательную операцию РККА против вермахта, в ходе которой родилась советская гвардия. В Ленинград Жуков прибыл по заданию Сталина в сентябре 1941 г. в критической обстановке, смог стабилизировать фронт и не допустить захвата блокированного города. Жуков был отозван в октябре в Москву, когда возникла прямая угроза столице. В кризисной ситуации возглавил Западный фронт, который внес решающий вклад в оборону Москвы. По инициативе Жукова был разработан план контрнаступления под Москвой.

Некоторые исследователи пытаются критиковать Жукова, утверждая, что он воевал не уменьем, а числом, побеждая с помощью примитивных лобовых атак, приводивших к огромным потерям. Между тем сам полководец был ярым противником такого способа ведения войны. В его директиве от 9 декабря 1941 г., указывалось, что некоторые наши части вместо обходов и окружения противника выталкивают его с фронта лобовым наступлением и одновременно жалуются на большие потери. Вместо этого Жуков приказывал создавать сильные ударные группы с танками, конницей, автоматчиками и смело обходить укрепленные пункты противника, лишая его возможности маневрировать.

В период Сталинградской битвы Жуков и А.М. Василевский предложили отказаться от частных малоэффективных контрударов, но разработать оригинальную наступательную операцию по окружению и разгрому всей сталинградской группировки противника. Этот замысел был блестяще реализован. Столь же новаторским стал план Жукова и Василевского осуществить летом 1943 г. на Курской дуге сначала оборонительную операцию, позволившую обескровить противника, а затем перейти в мощное контрнаступление.

Для полководческого почерка Жукова характерными были огромная воля и мужество, твердость и настойчивость в отстаивании собственных решений и доведении их до непосредственных исполнителей. В отношениях с подчиненными он далеко не всегда проявлял сдержанность, мог быть грубым и жестоким, но полководец всегда и прежде всего, руководствовался интересами дела. Как правило, в его операциях было меньше безвозвратных потерь, чем у других полководцев.

Были у Жукова и неудачи. Незавершенной осталась Ржевско-Вяземская операция (январь-апрель 1942 г.), не удалось деблокировать окруженную 33-ю армию Западного фронта. Неудачными оказались две воздушно-десантные операции, проведенные в полосе Западного фронта в 1942 г. и 1-го Украинского фронта в 1943 г. Большие потери понесли войска Западного и Калининского фронтов в ноябре-декабре 1942 г. в операции «Марс» — неудачной попытке окружения 9-й немецкой армии на Ржевском выступе. Были у Жукова и другие неудачи и ошибки, но не они, а именно победы, их масштаб и значение определили место и славу полководца в истории Великой Отечественной войны.

В начале 1943 г. после того, как при непосредственной координации Жукова была прорвана блокада Ленинграда, ему было присвоено звание Маршала Советского Союза. В 1944 г. он получил вторую, а в 1945 г. — третью звезду Героя Советского Союза. Он был дважды за годы войны удостоен высшего полководческого ордена «Победа»«. Исторически справедливо и глубоко символично, что войска под его командованием (1-й Белорусский фронт) в конце войны наступали на главном — берлинском направлении. Именно Жукову было поручено принимать безоговорочную капитуляцию Германии в ночь с 8 на 9 мая 1945 г. А 24 июня 1945 г. маршал Жуков принимал на Красной площади в Москве исторический Парад Победы.

После окончания войны судьба прославленного полководца складывалась непросто. При Сталине командовал Одесским и Уральским ВО. При Хрущеве Жуков — министр обороны СССР (1955-1957). Ему была вручена еще одна «Золотая звезда», он стал четырежды Героем Советского Союза. Однако Хрущев же отправил Жукова в отставку.

Г.К. Жуков подготовил и с немалыми трудностями издал мемуары — знаменитые «Воспоминания и размышления», выдержавшие с 1969 г. более 10 изданий и переведенные на ряд языков мира.

«Судьба человека» М. Шолохова — героическая песнь о сильной личности

Тот жалок, кто под молотом судьбы 

Поник — испуганный — без боя: 

Достойный муж выходит из борьбы 

В сияньи гордого покоя,

И вновь живет — главы не преклоняя…

                                     Н. Огарев

Рассказ Шолохова «Судьба человека» стал этапным в раскрытии военной темы. Шолохов не раз обращался к мысли о цене великой победы, о страшных потерях, понесенных страной. Изображение в полный рост трагической судьбы рядового солдата, вынесшего всю тяжесть войны, стало главной задачей рассказа.

Кто он — герой «без страха и упрека»? Этот вопрос мог бы остаться без ответа, если бы не «Судьба человека» М. Шолохова, где показан скромный рядовой участник войны, труженик, ничем не выдающийся человек Андрей Соколов.

Именно ему автор посвящает талантливое произведение, восторгается его подвигом, видит в нем верного сына отечества. Рассказ его можно назвать героической песней в честь русского солдата и разделить с автором его восторг, преклонение перед мужеством героя, несгибаемостью его воли, чувством сострадания. Проникновенно, предельно искренне написано произведение, построенное как рассказ в рассказе (искусный авторский прием для достижения наибольшей достоверности в изложении тех событий, о которых говорится). Автор показывает не просто исторический момент, он изображает конкретного человека на войне с его мыслями, чувствами, переживаниями.

Начинается повествование с описания «первой послевоенной весны», «дружной и напористой ». Весна — это всегда возрождение к жизни, обретение надежды, подъем всего лучшего как во всей природе, так и в человеческом сердце, и Шолохов начинает со светлого аккорда, но тут же предостерегает: «…в эту недобрую пору бездорожья». Ведь этими разбитыми, тяжелыми дорогами войны, дорогами судьбы идут к нам герои: Ванюшка и Андрей Соколов.

Упоминанием о бездорожье Шолохов хочет подготовить читателя к чему-то тревожному (горькое повествование о страданиях и лишениях героя), а также доброму и душевному (о возрождении к жизни, обретении счастья утраченного отцовства).

Его главный герой, Андрей Соколов, является и рассказчиком, и действующим лицом. В описании портрета героя больше всего поражают «глаза, наполненные неизбывной смертной тоской». Вэтих «словно присыпанных пеплом» глазах,как в зеркале, отразилась вся его жизнь, полная невыносимых мук и невосполнимых утрат.

Андрей начинает печальную повесть о себе так: «Поначалу жизнь моя была обыкновенная». И действительно, ничего в ней необычного нет: Андрей гордится своей женой-умницей, детьми. Не зря он так подробно говорит о своей довоенной жизни: «Дети кашу едят с молоком, крыша над головою есть, одеты, обуты, стало быть, все в порядке», как будто пытается зафиксировать каждый день, каждый час, каждый миг.

И эта налаженность, устроенность, семейное счастье обрываются, как обрывается туго натянутая струна: «А тут вот она, война» . Эта фраза символизирует резкий переход от мира к войне, от счастья к горю, от жизни к смерти. Как тяжело было расставание героя с родными, у него «сердце на части разрывалось» при виде убитой горем жены, плачущих детей. Сцена настолько потрясает, что слезы невольно наворачиваются на глаза, и именно в этот момент автор обрывает рассказ Андрея: «Не надо, друг, не вспоминай!»

Читая, ловишь себя на мысли: если трудно даже слушать, каково же было пережить! Следишь с участием за началом испытаний — первом страшном витке судьбы пленного. Дальше события развиваются по спирали, как снежный ком обрастают новыми, все более тяжкими ударами.

Не на поле боя, а в условиях фашистского плена совершает Андрей свой подвиг, он выносит страшные побои, бесчеловечные издевательства, унижения. Герой бесстрашно смотрит смерти в глаза, мужественно переносит ужасы концлагеря. И никто, ни при каких обстоятельствах не может убить, раздавить в нем силу духа русского человека, поствить его на колени: «У меня есть свое, русское достоинство и гордость, и что в скотину они меня не превратили, как ни старались».

Герой, преодолев, казалось бы, все испытания, возвращается домой, но на месте дома… воронка. Воронка и в душе Андрея, для него не осталось ничего (« все рухнуло в единый миг »), кроме последней надежды — старшего сына. Как гордится отец боевой доблестью молодого командира, с каким трепетом ждет не дождется встречи со своей кровиночкой.

И тут судьбе надо распорядиться иначе: сына убивают почти за день до победы. От этого удара сердце героя скручивает смертельная тоска и тупая безысходность, для него, казалось бы, жизнь потеряла смысл, он остался один на всем белом свете. «Похоронил я сына, — рассказывает Соколов, — и словно что-то во мне оборвалось, а мои невыплаканные слезы на сердце засохли…» Ни война, ни личные утраты не сломили Андрея, он не зачерствел сердцем, не ушел в себя. Герой совершил еще великий гражданский и гуманистический подвиг — усыновил «маленького оборвыша», мальчишку-сироту: «Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать».

Тема преодоления трагического, незаслуженного одиночества связана у Шолохова с изображением огромной силы самой жизни. Усыновив мальчика, который никому не нужен, но в чьей душе оставалась надежда на «добрую долю», Соколов сам становится «представителем» неуничтожимой человечности мира. Так тянется цепочка «добра за добро», выражающая народный взгляд на этический смысл жизни.

С какой любовью и лаской воспитывает Андрей сынишку, с каким умиленьем смотрит на его голубые « глазенки ». Единственное, что тревожит отца: «сердце у меня раскачалось, поршня надо менять»; боится, что не дотянет он, не увидит, как будет жить и расти Ванюшка. Но автор оставляет читателю надежду, что Андрей Соколов сумеет воспитать сына, сделать из него настоящего человека.

Герой рассказа — образ собирательный, несмотря на реальный прототип. Это не просто история жизни солдата, а судьба человека, воплотившего в себе сам тип русского национального характера.

Судьба главного героя привлекает мое внимание тем, что, не будучи выдающейся личностью, он проявляет моральную выдержку и твердость в самых драматических обстоятельствах. Шолохов тем самым доказывает величие русского человека, способного перенести любые трудности, показать милосердие и душевную стойкость. «Судьба человека» М. Шолохова не просто рассказ о нелегкой судьбе человека на войне — это хвалебная песнь сильным людям.

Подобный торжественный мотив звучит во многих произведениях, посвященных войне, таких, как «Хатынская повесть» Алеся Адамовича, «Дожить до рассвета» В. Быкова, в стихах К. Симонова.

Тема подвига во всю свою героическую мощь высказана, выплакана именно в рассказе М. Шолохова «Судьба человека». В нем показан русский солдат, прошедший ад войны, который несмотря ни на что стремится к счастью, любви, который является не просто символом стойкости и мужества человека из народа, но и символом гуманизма. «И хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот, который, повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его Родина».

Что на самом деле означает достоинство?

Примерно в то же время, когда я осознал мощную роль, которую достоинство играет в разрешении конфликта, я также осознал кое-что еще. Независимо от того, в каком уголке мира меня ведет моя работа, немногие люди понимают истинное значение достоинства, и еще меньше людей осознают, какое невероятное влияние оно оказывает на нашу жизнь и отношения.

Нельзя сказать, что люди не реагируют, когда я использую слово «достоинство». Слово и его важность всегда сразу же узнаются, но когда я прошу людей дать ему определение или сказать мне, как выглядит уважение их достоинства, разговор замирает.

Чаще всего люди говорят, что достоинство — это уважение. Напротив, достоинство — это не то же самое, что уважение. Достоинство — это наша неотъемлемая ценность и ценность как человеческих существ; все рождаются с этим. С другой стороны, уважение достигается своими действиями.

Общая неосведомленность обо всех вопросах, касающихся достоинства (включая мое собственное), вдохновила меня на то, чтобы узнать больше, написать мою книгу и профессионально выступить, чтобы помочь организациям, предприятиям и ассоциациям сформировать культуру достоинства.Я изменил способ, которым я помогал людям разрешать их конфликты, начав диалог с семинара «Достоинство 101». Прежде чем погрузиться в какой-либо конфликт, я буду сидеть с обеими сторонами и преподавать им уроки достоинства. Когда люди действительно понимали, о чем они говорят, это разрушало пределы исцеления их эмоциональных ран.

Когда люди узнают о достоинстве, происходит замечательная вещь. Все признают, что у всех нас есть глубокое человеческое желание, чтобы к нам относились как к чему-то ценному.

Наше общее стремление к достоинству превосходит все наши различия, ставя нашу общую человеческую идентичность превыше всего.Хотя наша уникальность важна, история показала нам, что, если мы не сделаем следующий шаг к признанию нашей общей идентичности, конфликты на нашем рабочем месте, в нашей личной жизни и между странами будут продолжать расти.

Клей, который скрепляет все наши отношения, — это взаимное признание желания быть увиденным, услышанным, выслушанным и справедливым; быть узнаваемым, понятым и чувствовать себя в безопасности в этом мире. Когда наша идентичность принята и мы чувствуем себя включенными, нам дается чувство свободы и независимости, а также жизнь, наполненная надеждой и возможностями.И когда нам приносят извинения, когда кто-то причиняет нам вред, мы понимаем, что даже если мы не справляемся с собой, всегда есть способ восстановить связь. «Прости» — два самых сильных слова, которые может произнести любой человек.

Достоинство может изменить мир, но только если такие люди, как вы, помогают распространять его глубокое послание. Подпишите Декларацию достоинства! Каждый день находите время, чтобы напоминать себе и окружающим правду о том, насколько мы все ценные. Фактически, мы рождены бесценными, бесценными и незаменимыми.В то же время никогда не упускайте из виду присущую вам уязвимость. Всем нам знакомо внутреннее чувство, которое возникает из-за плохого обращения или пренебрежения — вы должны уважать достоинство других людей. В процессе вы укрепите свои собственные.

Значение достоинства | BetterHelp

Автор: Joanna Smykowski

Обновлено 25 октября 2021 г.

Медицинское заключение: Аарон Хорн

Источник: rawpixel.ком

Достоинство — это слово, о котором мы часто слышим. Когда мы молоды, нас учат, что это то, чем мы должны обладать. Это одно из тех абстрактных слов, истинное определение которым мы еще редко получаем; он нужен нам для полноценной жизни.

Несмотря на то, что это часть нашего представления о себе, мы часто делаем в нашей жизни вещи, которые отнимают его. Частично это связано с тем, что мы не знаем истинного значения слова «достоинство», а отчасти в том, что мы не понимаем, насколько это сложно.Вот несколько вещей, которые вам нужно знать о достоинстве и о его происхождении.

Что в словаре говорится о достоинстве?

В словаре Мерриам-Вебстера есть три определения слова «достоинство».

Достоинство:

1. Формальная сдержанность или серьезность манер, внешнего вида или языка.
2. Качество или состояние того, чтобы быть достойным, уважаемым или уважаемым.
3. Высокое звание, должность или должность

Определение номер один отражает то, как, по нашему мнению, выглядит достоинство.Мы ассоциируем идею достоинства как противоположность таким понятиям, как аморальное или неприличное. Это означает, что достоинство в этом смысле имеет здоровое поведение, скромное проявление и красноречиво. Это определение описывает достоинство как очень целеустремленное, преднамеренное и обученное. Это означает, что достоинство можно получить, просто действуя или представляя себя определенным образом.

Определение номер два описывает внутреннее понятие достоинства. Он состоит из субъективных представлений, таких как ценность, честь и чувство собственного достоинства.Это определение достоинства, которое немного более гибкое, чем предыдущее, и почти точно описывает истинное значение.

Определение номер три ограничено обществом. Он не сосредоточен на описании концепции достоинства, которая исходит из нас самих. Это просто относится к социальному статусу, связанному с достоинством.

Источник: rawpixel.com

Почему словарные определения «достоинства» неверны?

Проблема с первым определением достоинства заключается в том, что оно зависит от внешнего восприятия нашей личности, внешнего вида и коммуникативных навыков.Он игнорирует идею о том, что достоинство должно исходить изнутри. Это дает ложное представление о том, что достоинство — это то, что мы можем «включить» в любой момент. Это также заставляет нас рассматривать свое достоинство как продукт того, что другие люди хвалят в нас, хотя на самом деле истинное значение достоинства гораздо глубже.

Определение номер два достоинства, касаясь ключевых слов, близких к истинному определению, игнорирует тот факт, что такие понятия, как ценность, честь и чувство собственного достоинства, развиваются внутри нас.Достоинство не может быть дано нам кем-то другим, и когда мы смотрим на других, чтобы создать его внутри нас, это часто приводит к обратным результатам.

Хотя определение номер три является вполне приемлемым определением этого слова по стандартам общества, оно не помогает нам раскрыть истинное значение достоинства, которое заложено в нас. Истинное достоинство никогда не должно зависеть исключительно от своего ранга или положения в обществе.

Истинное значение достоинства

На самом деле понятие достоинства — это гораздо больше, чем то, как мы выглядим или как нас видят другие.Это сложная сеть позитивности, которая развивается внутри нас самих. Это то, о чем мы должны помнить каждый божий день.

Сан требует:

• Самооценка
• Самоуважение
• Самолюбие
• Самооценка
• Уход за собой
• Уверенность в себе

Обратите внимание, как все эти элементы достоинства начинаются со слова «я». Это потому, что достоинство может исходить только изнутри.Независимо от того, сколько признательности или любви нам дает кто-то другой, это никогда не станет прочным основанием для нашего достоинства. Только понимая каждую из этих концепций, мы можем надеяться понять истинное понимание значения достоинства.

Развитие чувства собственного достоинства

Обнаружение истинного значения достоинства и воспитание в себе здорового чувства достоинства требует времени и терпения. Часто это сложный процесс, но это возможно. Чтобы добиться успеха, важно уделять время работе над элементами достоинства один за другим.

Самооценка : Самооценка — это мера того, насколько мы себя ценим. Это требует понимания того, что делает нас особенными и почему мы важны.

Мы можем раскрыть свою самооценку, активно ища то, что делает нас значимыми, когда все внешние влияния уходят. Один из способов сделать это — избавиться от поведения, стереотипов мышления или людей, которые не заставляют вас чувствовать себя лучше. Постарайтесь привести каждый аспект своей жизни в соответствие с вашими ценностями и ценить то, кем вы являетесь по своей сути, тогда вы будете жить достойно.

Самоуважение : Самоуважение очень тесно связано с самооценкой. Он проистекает из нашего отношения, чувств и мнений о себе. Часто внутренний голос говорит нам, что «вы недостаточно хороши». Когда у нас низкая самооценка, страдает и наша эмоциональная самооценка.

Самоуважение можно улучшить, если мы заставим нашего внутреннего критика замолчать и найдем причины бросить вызов его логике. Если ваш внутренний критик кричит: «Ты никогда ничего не делаешь правильно!» Вы можете сесть и написать список всего, что доказывает, что эта мысль ошибочна.Даже если список такой простой, как «Я каждый день прихожу на работу вовремя», это нормально. Даже одной задачи достаточно, чтобы начать менять свое отношение к себе.

Любовь к себе : Любовь к себе — это концепция любви к себе так же сильно, как вы любите кого-то другого. Когда в нашей жизни есть кто-то, кто страдает или пострадал, мы часто изо всех сил стараемся утешить их и позаботиться о них. Однако, когда это нам больно или кому-то больно, мы в значительной степени игнорируем то влияние, которое это оказывает на нас.

Увеличение любви к себе требует, чтобы мы иногда ставили себя на первое место. Мы должны сделать наше благополучие физическим, эмоциональным и умственным. Часто первый шаг к любви к себе — это прощение прошлых ошибок. Мы также должны научиться отключать чувство, что мы недостаточно хороши, чтобы быть любимыми, или что мы не заслуживаем того, чтобы нас любили сами.

Источник: rawpixel.com

Самооценка : Когда кто-то изо всех сил старается быть к нам добрым, мы выражаем им признательность разными способами.Иногда ситуация требует простого «спасибо». В других случаях мы можем купить им подарок или провести с ними время в знак нашей благодарности.

Признательность не только для других; мы тоже можем выразить свою признательность. Каждый раз, когда мы делаем что-то успешное или продвигающее нас вперед, или когда мы просто делаем что-то, что заставляет нас чувствовать себя хорошо, важно выделить несколько минут, чтобы поблагодарить себя за то, что мы воспользовались возможностью сделать это.

Забота о себе : Забота о себе идет рука об руку с любовью к себе, но это шаг к действию, стоящий за любовью к себе.Любовь — это то, что мы можем чувствовать, но забота требует, чтобы мы что-то делали. Мы можем проявлять заботу о себе физически, выспавшись, хорошо питаясь и занимаясь спортом.

Эмоционального и умственного самопомощи можно достичь, проявляя доброту по отношению к себе, занимаясь медитацией или просто уделяя время размышлениям о великих вещах в нашей жизни. Есть бесчисленное множество способов заботиться о себе каждый день.

Уверенность в себе : Уверенность в себе — это идея, что мы можем достичь того, к чему мы стремимся.Это основано не на вере в то, что мы добьемся успеха во всем, что мы делаем, а на понимании того, что даже если мы не добьемся успеха, все будет в порядке. Чтобы всегда двигаться вперед, нужны позитив, мотивация и внутреннее желание.

Уверенность в себе достигается путем развития отношения «все можно сделать». Это требует понимания того, что неудачи — это всего лишь часть большого пути и что неудачи не обязательно требуют от нас полного отказа. Уверенность в себе — это баланс между перфекционизмом и ощущением, будто нет контроля над тем, что встречается на вашем пути.

Как распознать достоинство

Достоинство — это то, что не проявляется в одночасье. Это непрерывный процесс. Когда вы можете прийти в норму и уверенно держать голову в свете всего происходящего. Это значит любить и ценить себя так же, как вы любите и цените человека, который дороже всего вашему сердцу. Это способность бросать вызов негативным голосам, исходящим изнутри и вне нас.

Достоинство — это то, о чем нужно заботиться.Его необходимо постоянно пополнять новой мотивацией. Это факт жизни, что в некоторые дни мы будем чувствовать, что мы недостаточно хороши или что мы не имеем значения, но это дни, когда вы должны смотреть внутрь себя на элементы достоинства и стремиться усерднее работать над ними.

НАСТОЯЩЕЕ истинное значение достоинства

Истинное значение достоинства состоит в том, что оно выглядит по-разному на каждом из нас. Когда вы можете окутать себя достоинством, которое вы создали сами, то, что произойдет в будущем, вас не потрясет.Истинное достоинство — это прочный фундамент, на котором вы можете стоять каждый день в жизни. Настоящее достоинство не может быть отнято у вас, что бы ни случилось.

Иногда нам нужна помощь, чтобы развить чувство собственного достоинства. Если это так, поговорите со специалистом BetterHelp сегодня. Наши специалисты направят вас на путь к достижению ваших целей и построят лучшее завтра!

FAQ

Что на самом деле означает достоинство?

Настоящее значение достоинства — это самоуважение, самооценка и любовь к себе, которые вы развиваете в зависимости от того, кто вы есть, что вы сделали и каких ценностей придерживаетесь.

Если вы просмотрите словарь, вы найдете несколько определений для достоинства, а также другие связанные слова. Определение достоинства начинается с этимологии, также называемой словом происхождение. Слово «достоинство» произошло от латинского слова «dignitas», означающего «достоинство, заслуга или звание». Позже это слово вошло в древнеанглофранцузское как «dignite». Наконец, слово «достоинство» было принято на среднеанглийском языке как «dignitee».

Кембриджский словарь английского языка дает несколько определений «достоинству».»Первое относится к поведению, которое является спокойным, серьезным и контролируемым. Второе — это важность и ценность человека, которые заставляют его уважать себя, а другие уважают его. Другое — качество быть достойным, которое кто-то мог бы иметь.

Слова, относящиеся к слову «достоинство», включают синонимы достоинства, такие как величие, уравновешенность, самоуважение, добродетель, статус и благодать. Похожая фраза — «ниже достоинства». Эта фраза означает что-то, что не подходит для человека с вашим статусом.Например, если вы были генеральным директором организации, вы могли бы подумать, что ношение мешков с бетоном ниже вашего достоинства и должно выполняться сотрудником более низкого ранга. Однако эта концепция не является абсолютной — это зависит от того, как вы думаете и чувствуете по этому поводу, а также от ситуации. В этом примере генеральный директор может получить достоинство от того факта, что он делает то, что нужно, когда требуется.

Если вы используете поисковик слов или просматриваете полный словарь, вы можете найти еще больше определений и связанных слов и фраз.Однако настоящее значение достоинства выходит за рамки словесных игр или слов дня. В самом важном смысле достоинство — это то, что вы развиваете в себе.

Что такое пример достоинства?

Медсестры практикуют оказание правильной помощи, чтобы сохранить достоинство своих пациентов. Например, медсестра может принять дополнительные меры предосторожности, чтобы гарантировать пациенту, страдающему недержанием, надлежащую конфиденциальность, практическую помощь и личную гигиену, чтобы его пациент мог продолжать чувствовать самоуважение и самоуважение, несмотря на эту медицинскую проблему.

Как мы проявляем достоинство?

Демонстрировать достоинство для себя означает уверенно общаться, чтобы убедиться, что ваши потребности удовлетворены, не опускаясь до уровня агрессии или пассивной агрессии. Чтобы проявить достоинство по отношению к кому-то другому, будьте добры к ним и относитесь к ним так, как они хотят, чтобы относились к ним.

Какие четыре типа достоинства?

Есть четыре понятия, относящиеся к достоинству, которые проявляются как четыре типа достоинства. Вот эти типы:

1. Достоинства заслуг
2. Достоинство морального роста
3. Достоинство личности
4. Menschenwurde

Достоинство заслуги — это достоинство, связанное с вашим статусом.Статус может быть положением в обществе, наградой, достижением или титулом, и это лишь некоторые из них. Некоторые из этих статусов зарабатываются, а другие могут передаваться по наследству, например, титул монарха. Этот социальный статус сделает вас высокопоставленным лицом. Достоинство, исходящее от вашего положения в обществе, может быть отнято или потеряно, но вы все равно можете почувствовать достоинство того, что когда-то занимали это положение. Это особенно важно для пожилых людей, вышедших на пенсию и утративших прежний статус.

Достоинство морального роста основано на ваших нравственных поступках.Если вы видите себя хорошим человеком, у вас есть личное моральное достоинство. Другие также могут видеть вашу добродетель и уважать вас за нее. Но если вы делаете аморальные поступки, особенно если сами думаете, что они аморальны, вы можете потерять часть этого достоинства.

Достоинство личности — еще одно определение достоинства. Это относится к тому, как вы воспринимаете свой разум и тело, и ваше представление о себе играет в этом роль. Если вы считаете себя здоровым, психически здоровым, а также физически и умственно компетентным, вы обладаете достоинством личности.

Menschenwurde относится к достоинству каждого человека. Если вы живы, у вас есть Menschenwurder. Вы не можете потерять его, если вы больше не существуете.

Почему так важно достоинство?

Если достоинство — не слово года, так оно и должно быть. Фактически, это должно быть слово дня каждый день. Это потому, что достоинство — важная часть жизни. Без достоинства трудно быть смелым и уверенным в достижении своих целей, будь то на работе, в школе, в своем сообществе и в отношениях.А без достоинства нам было бы стыдно за то, кто мы есть.

В чем разница между достоинством и уважением?

Достоинство — это качество чести или почитать кого-то. Уважение — это качество человека, который возвышает других. Если вы проявите к кому-то уважение, вы можете усилить его чувство собственного достоинства.

Какое еще слово означает достоинство?

Другое слово дня — «честь», синоним слова «достоинство». Честь — это высокое уважение или почтение, делать то, что морально правильно, с уважением относиться к другим людям или выполнять обязательства.

В чем достоинство женщины?

В современном обществе часто принижается достоинство женщины. Достоинство женщины требует, чтобы она могла жить без страха, без принуждения и от насилия и дискриминации. Отстаивая честь и достоинство женщин, мы создаем лучший мир.

Как выглядит человеческое достоинство?

Человеческое достоинство — это внутренняя ценность человека, которая говорит о том, что он достоин уважения независимо от возраста, статуса, способностей, пола, расы и религиозных убеждений.Когда мы относимся к другим с достоинством, мы делаем их жизнь лучше, и в то же время мы растем как личности. Когда мы держимся с достоинством, мы можем чувствовать себя достойными и способными быть частью общества.

В чем разница между достоинством и самоуважением?

Самоуважение — это часть достоинства. Достоинство также включает самооценку, чувство собственного достоинства, любовь к себе, самооценку, заботу о себе и уверенность в себе.

Какое ваше достоинство?

Ваше достоинство — это одновременно источник и результат вашей внутренней силы и положительных эмоций по отношению к себе.

Что такое примеры достоинства?

Вот несколько примеров достоинства:

• Вы внимательно и чутко слушаете других.
• Вы спрашиваете мнение других и делитесь своим здоровым образом.
• Вы отстаиваете себя, не ущемляя права других.
• Вы чувствуете себя уверенно, принимая собственные решения, и предоставляете другим возможность принимать свои решения.
• Вы разговариваете с другими взрослыми, учитывая их возраст и ожидаете, что они будут относиться к вам как к взрослому.
• Вы проявляете уважение и признательность не только к себе, но и к другим.

Как защитить чье-то достоинство?

Защита чьего-либо достоинства — важная часть заботы о нем. Это важно для всех, о ком вы заботитесь, будь то ребенок, инвалид, больной или любой, кто входит в вашу жизнь. Чтобы защитить их достоинство, поговорите с ними с добротой. Помогите им получить любую помощь, в которой они нуждаются, не заставляя их делать то, что они считают неправильным или унизительным.Уважайте их пожелания и их конфиденциальность. Проявляйте сочувствие, не предполагая, что вы точно знаете, что они чувствуют. Затем, если кто-то еще угрожает причинить им вред, осудить или поставить их в неловкое положение, заступитесь за них любым удобным для них способом.

Что означает личное достоинство?

Личное достоинство — это ваши внутренние чувства и отношение к себе, заботе о себе, самоуважению и самоуважению. Это то, как вы думаете и чувствуете себя. Это также ваше поведение, которое усиливает ваше чувство собственного достоинства и уверенности в себе.Доброта к себе помогает обрести больше достоинства.

7 столпов достоинства и уважения

Даже с перезапуском кампании «Достоинство и уважение» в сочетании с нашей новой энергией и направлением, было бы упущением двигаться вперед, не осознавая и не напоминая себе о том, что в первую очередь означает эта кампания.

Одна из наших первоначальных и продолжающихся инициатив включает в себя наши 7 столпов достоинства и уважения.Каждый из этих столпов представляет собой определенное поведение, которое, как мы полностью верим, поможет нам всем создать среду — будь то класс, рабочее место или даже очередь в супермаркете — в которой мы все можем существовать как мирно, так и продуктивно.

1. Начни с себя. Поймите, как вы видите себя, как другие видят вас, и как ваши фильтры направляют вас и влияют на ваше поведение.

У всех разный жизненный опыт и разный опыт.Эти переживания сформировали то, как вы стали смотреть на мир, а также то, как вы реагируете на определенные ситуации. Знание этих факторов о себе может иметь большое значение для вашей способности взаимодействовать с другими и относиться к ним с достоинством и уважением. Знайте свои сильные и слабые стороны. Понять, что сделало вас вами

2. Потейте в мелочах. Поймите концепции намерения и воздействия. Внимательно относитесь к тому, как вы реагируете на других, и несите ответственность за свои слова и действия.

Когда вы полностью поймете себя, очень важно знать, как другие могут вас воспринять. Расстраивает ли ваш юмор окружающих? Вы замечаете, что шутите или делаете случайные комментарии, которые заставляют других вздрагивать? Этот тип «безобидного» поведения может не иметь большого значения для вас, но часто он может находить более глубокий отклик у других людей. Будьте внимательны к другим и осознавайте свои действия. Возьмите на себя ответственность.

3. Повышайте культурную осведомленность. Отвечайте сотрудникам, клиентам и деловым партнерам в соответствии с культурными традициями.Относитесь к другим так, как они хотят, чтобы относились к вам.

Культурная осведомленность — это не просто изучение других культур или систем убеждений. Повышение культурной осведомленности означает, что вы работаете над принятием этих различий. Понимая эти различия и приветствуя их в своих сообществах или кругах, мы начинаем устранять барьеры.

4. Найдите общий язык. Разбирайтесь в разногласиях и достигайте согласия, сохраняя достоинство и уважение.Признайте ценность разных точек зрения.

Да, это правда, что вы можете не понимать мнение другого человека или категорически не соглашаться с ним. Но означает ли это, что вы полностью не согласны с этим человеком? Очень высоки шансы, что у вас с ним есть что-то общее. Это может быть какая-то мелочь (возможно, у вас обоих есть дети) или то, чего вы не ожидали (возможно, у вас один и тот же любимый автор). Или, может быть, вы и этот человек разделяете общую страсть, которая может спровоцировать сотрудничество или партнерство в будущем.Вы никогда не узнаете, пока не попробуете — пока не отложите в сторону различия и не начнете искать общие черты.

5. Присоединяйтесь к команде . Создавайте взаимодействия в командах, которые уважают индивидуальные различия, укрепляют доверие и согласие, ограничивают предвзятость и фаворитизм и стремятся к лучшим общим результатам.

Команды не работают на полную мощность, если не задействованы все. Подобно тому, как два руководителя лучше, чем один, команда или группа, в которой все заняты и вносят свой вклад, лучше, чем один или два человека, исключая остальных.Это правда, что такое взаимодействие может быть трудно развивать, поэтому нужно приложить все усилия, чтобы привлечь других. Постарайтесь найти сильные стороны своих товарищей по команде и найдите лучшие способы поощрить и вдохновить каждого члена команды.

6. Ведите путь. Будьте открытыми для каждого человека, в каждом взаимодействии, во всем, что вы делаете, каждый день.

Если бы каждый из нас ждал, что кто-то другой подойдет и первым возглавит инициативу, сколько инициатив, по вашему мнению, начнется? Дело в том, что каждый должен взять на себя ответственность и оказать влияние.Это воздействие может быть столь же незначительным, как попытка улыбнуться каждому, кого вы проходите на улице.

7. Делайте правильно. Внесите свой вклад в то, чтобы ваша организация, школа, сообщество и спортивная команда стали лучшим местом для ВСЕХ, где можно жить, работать, учиться и играть.

Делай не легкое — делай правильно. У всех нас есть возможность изменить жизнь других к лучшему. Не стоит недооценивать себя и то, насколько проявление достоинства и уважения может повлиять на мир.

В дополнение к знанию того, что означает каждый из этих 7 столпов, кампания «Достоинство и уважение» также предлагает модули и учебные материалы для вас, чтобы вы могли внедрить эти принципы в свою собственную организацию. Свяжитесь с нами для получения дополнительной информации и сделайте первый шаг к тому, чтобы сделать мир лучше для ВСЕХ.

Почему этикетка «Сильная личность» требует переосмысления

«Сильный» и «слабый» — это прилагательные, которые вызывают в воображении ряд различных мысленных образов и предубеждений, хотим мы того или нет.

Например, человека, который доминирует на собраниях на работе, обсуждая всех остальных, можно охарактеризовать как сильного человека, хотя на самом деле он просто воинственный придурок. Для сравнения: тихий человек, который обычно хранит свое мнение при себе, если его не спрашивают напрямую, может заслужить презрение за то, что у него слабая личность, поскольку он не такой громкий или напористый, как первый.

Такие лейблы оказывают медвежью услугу обоим этим людям по нескольким причинам.

Сила — не всегда хорошо

Прежде всего, слово «сильный» обычно считается комплиментом: сила — это черта, к которой большинство людей запрограммировано стремиться, поэтому, когда говорят, что у кого-то «сильная личность», это часто считается хорошая вещь. Такое мышление можно сформировать в раннем детстве, когда ребенок, который бросает вещи и руководит другими детьми, вызывает хихиканье из-за так называемой силы своего характера.

Подобное поведение, когда им потакают, подкрепляется как культурно приемлемое.Экстраверты считаются суперзвездами на рабочем месте, и действия, которые можно описать как «громкие» и «властные» в детстве, превращаются в «напористость» и «великий лидер», когда они становятся старше. Вы знаете, к чему это приводит? Нарциссические, социопатические хулиганы, которым безнаказанно относятся к другим людям как к абсолютному дерьму, потому что им всегда позволяли это делать.

Поведение, которое они демонстрируют, может иметь мало общего с реальной силой характера — такими чертами, как честность, храбрость, честь и справедливость — и многое другое имеет отношение к позерству и запугиванию.Более чем вероятно, что воинственные люди, облеченные властью, попали туда благодаря кумовству, а не за счет собственных заслуг.

Также важно отметить, что ярлык «сильная личность» часто используется как уничижительное описание по отношению к женщине. Например, если этот ярлык направлен на сотрудницу-женщину, это может означать, что она резка, трудна и самоуверенна; в основном, черты характера, которые ценятся у ее сверстников-мужчин, но осуждаются, когда она их проявляет.

Есть пища для размышлений, а?

Воспринимаемая слабость

Оборотной стороной культурной приемлемости является восприятие себя слабым. Подумайте обо всех способах использования слова «слабый» (или его синонимов) в уничижительных выражениях, подразумевающих то, что является отрицательным. «Самое слабое звено» — это самый бесполезный, сломанный кусок цепи, который неизбежно приведет к тому, что все развалится. «Безвольный» воспринимается как отстой; недостает целостности и способности выдерживать даже небольшое давление.

Что заставляет нас считать человека слабым только потому, что он не кричит и не склонен к спорам?

Те, кто молчат, вполне могут оказаться намного сильнее, чем вы могли ожидать. Мужчина, который говорит тихо на деловых встречах, возможно, научился этому после многих лет, проведенных с родителем с болезнью Альцгеймера или ребенком с серьезными задержками в развитии — он мог столкнуться с ситуациями, которые сломили бы другого человека, но вместо этого он прошел через свои испытания с неповрежденной грацией и достоинством.О, но он мягкий и мягкий, значит, он должен быть кротким и слабым человеком. Верно?

К тому же обычно считается, что у женщин более слабый характер, чем у мужчин, потому что большинство из них не заявляют о себе так часто, как могли бы. Или должен. (См. Выше трудность и абразивность.)

Бескорыстные и дающие, а не требовательные и эгоистичные люди часто воспринимаются как слабые, и над такими качествами, как сострадание и сочувствие, часто насмехаются. Это многое говорит о нас как о культуре, не так ли? В нашем современном западном обществе нарциссизм и социопатические наклонности восхваляются и восхищаются их силой, тогда как смирение и доброта осмеиваются.

Похожие сообщения (продолжение статьи ниже):

Сила и слабость часто не имеют ничего общего с поведением

Каков человек на самом деле внутри, не всегда очевидно по его поведению.

Подумайте об этом так: маленькие тявкающие собачки будут лаять, тявкать и хвататься за щиколотки всех вокруг, потому что у них бушующий комплекс неполноценности и им нужно доказать, насколько они круты. По сравнению с ними волкодавы спокойны и молчаливы, если их не подтолкнуть к экстремальным обстоятельствам.Они не лают и не кусают людей, потому что не чувствуют в этом необходимости.

То же самое и со многими людьми: маленькие (не путать с маленькими в физическом смысле) писанки с чипсами на плечах часто развлекаются и делают все возможное, чтобы запугать других, чтобы доказать свою ценность. Те, кто уверен в себе и не страдает манией величия, обычно достаточно молчат, если им нечего сказать. Они не «слабые»; они довольны тем, кто они есть, и не чувствуют необходимости рычать и принимать позу, чтобы доказать свою ценность.

В следующий раз, когда вы подумаете о том, чтобы судить о чьей-то личности как о слабой или сильной, найдите момент, чтобы действительно взвесить критерии, на которых вы основываете свои предположения. То, что вы считаете правдой, и то, что действительно правда, не обязательно одно и то же.

Давайте переосмыслим ярлыки, которые мы слишком долго навешивали на людей, и посмотрим, сможем ли мы придумать более подходящие описания.

Может быть, вместо того, чтобы говорить о «сильной» личности, мы можем использовать разные слова, в зависимости от описания, которое мы пытаемся передать.Если человек властен не лучшим образом, могут быть уместны такие слова, как «сильный» или «властный». Если их поведение достойно восхищения, их можно описать словами «напористый» и «убедительный».

Точно так же, вместо того, чтобы использовать «слабый» как прилагательное, если мы не пытаемся критиковать человека, мы можем использовать такие слова, как «нежный», «вежливый» или «милосердный». Если мы пытаемся описать менее чем напористую личность, возможно, им подойдут слова «послушный» или «опасающийся».

13 привычек суперсильных людей, которые заставляют их уважать

Сильные люди вызывают уважение, обладают хладнокровием и всегда кажутся «собранными». Вот как они … [+] это делают.

RawPixel

Трудно точно определить, что значит «жить вместе», но вы всегда знаете, когда встречаете того, кто это делает.

Люди, которые «собраны вместе», сильны. Они вызывают уважение и олицетворяют хладнокровие.Они считаются более заслуживающими доверия и надежными. Вы слышите это в том, как о них говорят: разрывы более терпимы, увольнения — это возможности, потери — просто икота в жизни этих людей. Если говорить о них мимоходом, отрицательные качества уходят на второй план, потому что этот человек « живет вместе».

И неважно, каковы ваши личные цели, в основе всех них лежит ощущение, или, по крайней мере, кажущееся объединение.

Без сомнения, это включает в себя личную ответственность, дипломатичность и социальную грацию, здоровый темперамент и другие качества.Но даже когда кто-то отмечает все эти флажки, они не всегда демонстрируют одинаковую степень хладнокровия. Есть преимущество в стремлении стать кем-то, кто ведет жизнь немного больше мудрости, достоинства и стиля.

Вот 13 тонких способов, которыми сверхмощные люди делают это, и как вы тоже можете это сделать.

1. У них фирменный стиль.

Сверхмощный, собранный вместе, люди не прыгают между трендами. Они сохраняют свой фирменный стиль. Они всегда выглядят как сами. Это может означать, что они носят одежду определенного стиля, определенный аромат, прическу или яркий аксессуар. Независимо от того, что это, последовательность является ключевым моментом. Речь идет о создании узнаваемости и идентичности, которые люди могут видеть, не говоря ни слова.

2. Они ко всем добры.

Очень успешные люди известны тем, что держатся за определенные социальные группы, но когда дело доходит до того, как они взаимодействуют с людьми в их повседневной жизни, ими руководят политика любезности и дипломатии.Во всем, от того, как они обращаются к официанту в ресторане до того, как они пишут электронные письма, к каждому человеку относятся с уважением и добротой.

3. Они минимизируют драматизм.

Собранные вместе люди никогда не оказываются в центре собственных мыльных опер. Они не проводят время с друзьями, перефразируя каждую деталь каждой тревоги, которая приходила в их сознание за последние 48 часов. Сильные люди — это те, кто разрабатывает стратегии, организует и решает проблемы, а не создает их.

4. Они рациональны и рассудительны.

Сложные люди могут сохранять самообладание, особенно когда возникают проблемы с горячими клавишами. Они могут быть рациональными и обоснованными там, где все остальные расстраиваются и чрезмерно эмоциональны. Но самое главное, они не излишне агрессивны. Они понимают, что для того, чтобы заставить других сотрудничать с ними, они не могут активировать свои защитные реакции, а это значит, что они должны выглядеть как союзник, а не угроза.

5. Они следят за текущими событиями, чтобы поддерживать о них разговор.

Собранные вместе люди разносторонне развиты в том смысле, что они следят за достаточным количеством новостей, чтобы знать, что происходит, но не погружаются в них настолько по колено, чтобы испытывать стресс, подавленность или иным образом отвлекаться от своих собственных. обязанности. Они читают разные книги, журналы и источники новостей и всегда в курсе тенденций, проблем и событий.

6.У них неповторимый вкус к вещам.

В то время как суперсикретные, элитарные вкусы, как правило, кажутся претенциозными и отталкивают людей, приземленный, уникальный стиль делает кого-то очень милым и отзывчивым. У собранных вместе людей есть много ясного представления о том, кто они и что им нравится, и это проявляется в том, как они проводят свое время.

7. Они все делают в одиночку.

Будь то по делам или для удовольствия, люди, собравшиеся вместе, могут путешествовать в одиночку, обедать в одиночестве и делать все это изящно.Они знают, как получать удовольствие и наслаждаться своей жизнью, и не полагаются на чье-то присутствие, чтобы сделать что-то стоящее. Они независимы, самостоятельны и способны довольствоваться собой.

8. Они не завидуют.

Наряду с тем, что они не агрессивны, обладают высокой властью, собранными вместе, люди не выражают зависти, ревности или негодования по отношению к кому-либо еще. Они аплодируют достижениям других людей, сочувствуют их борьбе и понимают, что то, как они, реагируют на чужую жизнь, почти ничего не говорит об этом человеке и почти все о них самих.

9. Они разбираются в элементарных вещах.

Собранные вместе люди уверены в своей способности оплачивать счета, готовить обед или путешествовать самостоятельно. Им не обязательно быть опытными мастерами в какой-то одной области, но когда дело доходит до основ повседневной жизни, влиятельные люди не кажутся сбитыми с толку простыми вещами.

10. Они сохраняют атмосферу таинственности.

Есть кое-что, что можно сказать о прозрачности, но есть еще кое-что, что нужно сказать о том, чтобы ваша личная жизнь оставалась именно такой: конфиденциальной.Вы редко встретите влиятельного или сложного человека, который делится мелочами своей жизни, особенно среди кого-либо, кроме очень близких друзей. Они понимают, что меньше значит больше и что не каждый знакомый знает каждую деталь своей личной жизни — это их сила.

11. Они не говорят о себе до тошнота .

Когда эти люди садятся, чтобы поговорить с друзьями, коллегами или с кем-либо, с кем они только что встречаются, вы заметите, что они задают вопросы о том, как человек, с которым они разговаривают, делает, над чем они в настоящее время работают в своей жизни. или карьеры.

Эти люди понимают, что умение слушать больше, чем говорить, является лучшим инструментом для установления связи и обучения, и что попытки утвердить свое превосходство и заставить себя казаться успешными, постоянно рассказывая о том, насколько прекрасна их жизнь, на самом деле являются признаком слабости или незащищенности.

12. Они не используют слезы как оружие.

Собранные вместе люди не плачут, чтобы получить желаемое. Они не используют свои чувства как аргумент в доказательство своей правоты.Они не теряют надежды, что смогут вызвать достаточно жалости у другой стороны, чтобы добиться своего. Они также не используют свои чувства как предлог, чтобы откладывать дела на потом или уклоняться от выполнения своих обязанностей. Сильные, сплоченные люди могут отделить то, что они думают о реальности, от того, что на самом деле происходит в реальности.

13. Они приземленные.

Истина в том, что многие высокообразованные люди могут воплощать любую из этих черт, но без чувства обоснованности и подлинности они легко могут показаться претенциозными или встревоженными.Собранные вместе люди не видят себя лучше, чем кто-либо другой. Они не прочь усердно работать, есть дома или летать в тренере. Они все еще те, кем были, даже в процессе становления тем, кем они будут. Они не теряют связи с тем, что действительно важно.

9 ключей к достойному лидерству

Это вторая часть серии статей о достойном лидерстве. Часть первая здесь.

Я начал эту серию из двух частей с наводящего на размышления вопроса: «Какую роль играет достоинство в лидерстве?» Но по мере того, как я копал глубже, чтобы найти ответы, этот вопрос что превратился в вопрос как : «КАК мы ведем с достоинством?» Чтобы найти ответы, я обратился к трем стипендиатам Проницательности (около 20 с лишним лет), которые воочию убедились, что, когда у людей будет больше выбора и достоинства, они осознают свой потенциал и получат возможность принимать более правильные решения в своей жизни.И это повлияет на мир.

Ученики Проницательности, которые помогли мне ответить на этот вопрос:

Кристине Тан 27 лет, она из Гонконга. В качестве научного сотрудника Acumen Global она работала над согласованием бизнеса с WaterHealth International в Гане. До этого она работала в Bain & Company консультантом по вопросам управления и основала Rainwater for Humanity, инициативу по сбору дождевой воды, базирующуюся в Индии. Кристина имеет степень бакалавра искусств. по экономике и степень бакалавра наук. Имеет степень доктора наук об окружающей среде Университета Брауна.

Дзюнко Таширо 29 лет, он из Японии. В рамках своего товарищества она работала с мелкими рисовыми фермерами в Гане в GADCO. Она также работала с McKinsey & Co., Международной финансовой корпорацией и кенийской НПО. Джунко имеет степень бакалавра искусств. Магистр международных отношений Токийского университета и магистр медицины. Имеет степень магистра экономического развития и менеджмента Колумбийского университета.

Натали Грильон, 28 лет, из США. По стипендии она перебралась в Северную Уганду, где работала операционным менеджером в компании Gulu Agricultural Development Company.Она работала с Корпусом мира в Северном Мали, а также в области стратегии устойчивого развития и маркетинга в SC Johnson. Натали имеет степень бакалавра наук. Имеет степень магистра в области международной политики Джорджтаунского университета и степень магистра делового администрирования Корнельского университета.

Вот 9 ключей к достойному руководству:

1. Принять все. Джунко делится, что это значит для нее: «Самая большая проблема, которую я вижу в современном мире, заключается в том, что мы слишком часто не смотрим на всех людей как на членов единого глобального сообщества, где каждый заслуживает достойной жизни.Мы все такие же люди, у которых есть потенциал, которые заслуживают любви и рождены со способностью мечтать ».

2. См. Значение. История Кристины подчеркивает суть. Находясь в Гане, у нее возникла аллергическая реакция на еду. Антигистаминные препараты из аптеки не помогали бороться с реакцией. Коллега, которая внесла большой вклад в некоторые из «самых сложных рабочих моментов» Кристины, пришла ей на помощь, когда она позвонила врачу, который смог помочь.«Это напомнило нам оценить сложность внутри каждого из нас, — говорит Кристина. — Даже когда в какой-то момент все, что я вижу, это недостатки другого человека, будут времена, когда они восстанут и станут героями».

3. Связь с вами. «Изменения могут начаться с одного человека, и отправной точкой является я», — говорит Кристина. «Иногда мы не осознаем, что любое действие одного человека окажет положительное, отрицательное, маленькое или большое влияние на другого человека. В совокупности все наши действия задают траекторию для всех существ на этой планете.Чтобы общаться с другими, вам нужно сначала установить связь с самим собой. Я старался взять за правило отвлечься от напряженного повседневного графика и задуматься. Рад ли я просыпаться каждое утро, чтобы заняться тем, чем я буду заниматься сегодня? Соответствует ли то, как я провожу время, тому, во что я верю? Нравится ли мне моя компания? Служа другим, хорошо ли я забочусь о себе? Поговорите с собой, прислушайтесь к своему сердцу и будьте честны. Я также научился проверять свою мотивацию.Почему меня это волнует? Является ли моя мотивация самореализующейся, чтобы получить признание, ИЛИ действительно ли моя мотивация служить другим, чтобы им было лучше, чем раньше? »

4. Поделитесь сияющей звездой. Каждый из этих Проницательных Товарищей видел в качестве своего величайшего урока необходимость сотрудничать с людьми, скрытыми от земли, день за днем ​​выполняющими нелепую работу казни. Речь шла не о том, чтобы парней заметили или получили признание, а о том, чтобы дать другим возможность стать звездами, которыми они могут быть.Это победа для всех. Как отмечает Джунко: «Когда они осознают свой потенциал благодаря достижениям, они восстанавливают свою способность мечтать и воплощать эту мечту в жизнь. Они обретают больше уверенности и гордости за то, что они делают каждый божий день, за то, кем они являются, для чего они существуют. Это оказывает долгосрочное влияние на жизнь людей и мир ».

5. Тренируйте свои лидерские мышцы. Лидерство — это мышца, которую нужно тренировать и тренировать в реальной жизни. Кристина добавляет: «То, что я узнала из обсуждения со своими коллегами и наблюдения за тем, как они преодолевают трудности, намного перевешивает уроки лидерства, которые я извлек из книг.”

6. Включите свое моральное воображение . «Тренировка мускулов морального воображения или способности поставить себя на место кого-то другого позволит нам сделать один шаг вперед от безразличия к тому, что происходит в мире», — говорит Джунко. «Все начинается с того, что мы понимаем, где мы находимся на этой общей картине, и позволяем себе распространять наши мысли на людей, которых мы, возможно, никогда не встречали, но которые являются важной частью нашей экосистемы. Возьмем для примера то, что мы едим каждый день — например, рис.Откуда это взялось? Как это было произведено? Кто те фермеры, которые производили его за кулисами? Какой у них обычный день и о чем они мечтают? Что этот продукт значит для этих людей? »

7. Создайте независимость. Иногда, когда вы заняты движением вперед для достижения целей, вы не добиваетесь реального прогресса, потому что не создаете возможности для роста команды, чтобы она работала умнее и брала на себя больше обязанностей. «Легко почувствовать давление повседневной работы и захотеть самостоятельно довести все до конца, чтобы выполнить их, уложиться в сроки и доставить», — говорит Натали.«Однако ни один конечный продукт не будет законченным, если кто-то не сможет продолжить эту работу после того, как вы уйдете».

8. Спросите. « Задавайте больше вопросов, слушайте и учитесь», — говорит Натали. И попросите о помощи. История Джунко о том, что произошло, когда она научилась просить о помощи: «Я набралась смелости, чтобы быть уязвимой, когда это было необходимо, и смогла просить о помощи, и стала более личной, представляя себя как единое целое со своими сильными и слабыми сторонами, надеждами и страхи, смех и слезы. И это также начало постепенно, но существенно менять мои отношения с моими коллегами, партнерами и фермерами, с которыми я работал.Мысль о повторном падении не слишком пугала меня, потому что я узнал, что будет кто-то, кто будет рядом, чтобы помочь мне, и всегда будет способ залечить мои раны ».

9. Укрепляйте доверие. Укрепление доверия требует времени. Важно не столько то, что вы делаете, сколько то, как вы это делаете. Вы должны делать то, что правильно, а не то, что легко. Принимайте осознанные решения. Действуйте исходя из того, насколько положительно вы влияете на других, помимо собственных интересов. Затем «продолжайте разговор» и окружите себя другими людьми, которые поступают так же.Чтобы нарастить доверие, нужно время, но его можно разрушить в одно мгновение.

Вы бы что-нибудь еще добавили?

Как относиться к другим с уважением на рабочем месте

Формирование культуры взаимного уважения на рабочем месте является успешным, когда все, от руководства до сотрудников начального уровня, привержены этой цели. Уважительное поведение может быть интуитивно понятным для некоторых в офисе, но большинству людей может быть полезно напоминание о том, как действовать в соответствии со своими лучшими и наиболее уважительными инстинктами.Когда вы ищете работу или начинаете новую работу, вы можете подать пример человека, который пытается относиться к другим с уважением, и передать это чувство на собеседовании и при первом общении с новыми коллегами. В этой статье мы обсудим некоторые практики и советы, как относиться к людям с уважением и достоинством.

Как выглядят уважение и достоинство на рабочем месте?

Уважение — это чувство восхищения и уважения к другим, а достоинство — это вера в то, что всем людям присуща ценность и они заслуживают основных прав и справедливого обращения.Когда вы стремитесь применить эти две концепции вместе на рабочем месте, вы можете с уважением относиться к опытным и знающим коллегам, ценить и ценить их вклад в команду. Вы будете стремиться наладить отношения сотрудничества с другими людьми, которые принесут позитив и продуктивность в офис и помогут каждому члену команды выполнить свою часть миссии компании.

Как относиться к другим с достоинством и уважением

Вы, вероятно, проведете значительную часть своей недели, общаясь с коллегами.Вот несколько советов, которые помогут вам сделать правильный выбор, если вы будете относиться к другим с уважением.

1. Признавайте основное достоинство каждого человека.
2. Сочувствуйте к жизненной ситуации каждого человека.
3. Слушайте и поощряйте мнения и предложения друг друга.
4. Подтвердите вклад других людей.
5. Избегайте сплетен, поддразнивания и прочего непрофессионального поведения.
6. Подражайте действиям человека, которого вы считаете уважительным.
7. Соблюдайте политику и процедуры своего работодателя.

1. Признать основное достоинство каждого человека

Концепция человеческого достоинства гласит, что людей следует ценить по своей сути независимо от статуса или ситуации. Если вы видите других людей с таким глобальным чувством собственного достоинства, это может помочь с самого начала повлиять на ваше отношение к жизни в позитивном ключе.

2. Сочувствуйте к жизненной ситуации каждого человека

Признание достоинства — первый шаг к сочувствию другим. Сочувствие — это ваша способность понять другого, представив себя в его ситуации.Это позволяет вам почувствовать их радость или их горе и искренне отпраздновать или предложить помощь и поддержку. Ваши коллеги могут делиться многими подробностями своей личной жизни или предпочитают держать их в секрете. Однако, даже если вы не знаете подробностей об их доме, семье и основных ценностях, вы все равно можете сопереживать и относиться к ним так, как будто вы понимаете их трудности и успехи.

Чтобы практиковать сочувствие, примите во внимание следующие советы:

• Подумайте о недавнем поведении ваших коллег.

• Спросите себя, не выглядят ли они обеспокоенными, подчеркнутыми или действуют ли они иначе, чем обычно.

• Постарайтесь определить, сделали ли вы что-нибудь, чтобы способствовать их проблемам.

• Спросите, хотят ли они поговорить, и, если они согласны, практикуйте хорошие навыки слушания, включая зрительный контакт, не перебивая советами или собственными историями и не глядя в свой телефон или компьютер во время разговора.

• Извинитесь, если вы создали проблему, и подтвердите свои чувства.

3. Слушайте и поощряйте мнения и предложения друг друга

В рабочих ситуациях, таких как мозговой штурм в начале проекта или в ходе встреч по оценке проекта, люди с большей вероятностью будут чувствовать себя уважаемыми, если другие члены команды слушают их мнения и признать их ценности.

Офисы состоят из людей с самыми разными характерами, и некоторые из них менее склонны высказывать свое мнение в большой группе. Другие могут доминировать на собрании с большим количеством идей, и стоит признать, что все виды подходов имеют ценность.

Иногда помогает людям объяснить, как им нравится работать, а вы не делаете предположений. Если коллега часто молчит на собраниях, в то время как все остальные говорят, вы можете предложить этому человеку возможность высказать свое мнение позже в частном разговоре или по электронной почте.

Не спрашивая предварительно, вы можете отпустить их как незаинтересованных, когда они могут быть просто застенчивыми или более тихими в групповой обстановке. Уважение дает людям возможность вносить свой вклад так, как они чувствуют себя наиболее комфортно.

Связано: Навыки совместной работы: определение и примеры

4. Подтверждение вклада других людей

Проверка показывает людям, что их чувства понятны. Многое из того, что люди вносят в свою работу, мотивируется их профессиональным опытом и их мнением о том, как нужно делать что-то, выработанным в ходе их карьеры. Подтверждение лично или письменно помогает людям почувствовать, что их философия и подходы ценны и способствуют успеху проекта.

Конкретные комплименты и благодарности обычно имеют больше силы, чем что-то неопределенное. Вместо того, чтобы отправлять электронное письмо, в котором говорится: «Хорошая работа на сегодняшнем собрании!» , вы можете подумать о том, чтобы зайти в чей-нибудь офис и сказать что-то вроде: «План, который вы представили на нашей сегодняшней встрече, помог мне более ясно увидеть некоторые аспекты проекта. Вы очень талантливы, помогая нам стать более организованными. Спасибо за ваш вклад ».

В этих примерах вы оценили время, которое кто-то вкладывает в свою работу, и указали на талант, оба из которых могут заставить кого-то почувствовать себя важным и полезным.

5. Избегайте сплетен, поддразнивания и другого непрофессионального поведения

Чтобы поощрять сотрудничество и уважение среди коллег, лучше всего избегать сплетен любого рода, даже если они могут показаться вам безобидными. Как обсуждалось ранее, признание достоинства и отношение к другим с сочувствием означает, что вы избегаете приписывать мотивы жизни людей. Вы проявляете уважение, не обсуждая ситуации или поведение других людей за пределами приемлемых каналов, например, с менеджером или персоналом.

Точно так же слишком много насмешек, шуток или прозвищ может быть неудобно для всех.Даже если вам кажется, что это безобидное развлечение, лучше уважать границы других. Концепция профессионализма побуждает коллег избегать чрезмерного знакомства с личной жизнью других, чтобы они могли поддерживать профессиональное разделение, если они того пожелают.

Связано: Окончательное руководство по профессионализму

Описание изображения

10 качеств профессиональных людей:
1. Надежность
2. Смирение
3. Этикет
4.Аккуратность
5. Внимательность
6. Посвящение
7. Организация
8. Подотчетность
9. Целостность
10. Опыт

6. Подражайте действиям человека, которого вы считаете уважительным

На протяжении вашей карьеры вы скорее всего, у вас будут наставники или коллеги, чьим поведением вы восхищаетесь. Вспоминая эти хорошие примеры, вы можете записать случаи или действия, в которых вы видели, что они демонстрируют уважение к другим.

Если у вас все еще есть отношения с этим человеком, вы можете спросить его, как он развил эту характеристику или что они узнали о проявлении уважения на работе.Вы, вероятно, будете очень уважать своего наставника, и эти чувства, естественно, могут показать вам, как относиться к другим, с которыми вы будете работать.

Связано: Как найти наставника

7. Соблюдайте политику и процедуры своего работодателя

Стремление быть честным и этичным человеком, который точно следует правилам и политикам, свидетельствует о том, что вы уважаете организацию в целом. Это хороший пример для всех, кто работает с вами. Вы демонстрируете это уважение, соблюдая соглашения о конфиденциальности, продуктивно работая в те часы, когда вам платят, соблюдая дресс-код, используя ресурсы компании, такие как ключи, автомобили, компьютеры и кредитные карты, только для служебных задач и строго соблюдая все правила техники безопасности и законодательства.