Игры для мелкой моторики: 8 игр для развития мелкой моторики

8 игр для развития мелкой моторики

Точные и хорошо скоординированные движения пальцев влияют на развитие мышления и речи ребёнка. Но обычные упражнения — это скучно, так что будем играть!

Успешность будущего первоклассника складывается из многих показателей. Один из них — это развитие мелкой моторики.

Мелкая моторика — это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий нервной системы, зрения, внимания, памяти и восприятия ребенка. Она включает большое количество разнообразных движений: от самых простых (например, захват игрушки) до очень сложных (например, письмо и рисование).

Развивать мелкую моторику нужно с рождения. Младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом. Не забывайте о развитии элементарных навыков самообслуживания: пусть ребёнок самостоятельно застёгивает и расстёгивает пуговицы на своей одежде, завязывает шнурки и так далее. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.

Игры, направленные на развитие мелкой моторики, можно организовывать как в детском саду, так и дома.

Большой эффект в развитии моторики дают:

• конструирование и выполнение аппликаций из различных материалов — бумаги, картона, ткани;

• работа с различными видами конструктора;

• игры с сыпучими продуктами или мелкими деталями;

• дорисовка элементов рисунка или узора, штриховка;

• лепка.

Число заданий в занятии зависит от потребностей ребёнка и его возможности сосредоточиваться. Успешно выполняя с каждым разом всё более сложные задания, он будет испытывать гордость за собственные достижения, станет более уверенным в своих силах. Важно помнить, что время занятия не должно превышать 15−20 минут, а рабочее место ребёнка должно быть правильно организовано.

При выполнении упражнений просите ребёнка давать полные, развёрнутые ответы. Он должен уметь объяснить, почему считает правильным данный вариант выполнения задания, есть ли другие способы выполнить предложенные задания.

Распечатайте задания и предложите ребенку выполнить их.

Обведи пунктирную линию, не отрывая карандаш от бумаги (подходит для возраста 3−4 года)

Проведи линию по середине тропинки (подходит для возраста 4−5 лет)

Обведи рисунки точно по линиям, начиная от стрелочки (подходит для возраста 4−5 лет)

Сделай поделку из пластилина (подходит для возраста 4−5 лет)

Нарисуй по клеточкам (подходит для возраста 5−6 лет)

Игры с крупой (подходит для возраста 5−6 лет)

Игры с бумагой (подходит для возраста 5−6 лет)

Театр теней (подходит для возраста 5−6 лет)

Не забывайте хвалить! Каждое выполненное упражнение — это его маленькая победа.

Читайте также:

Игры с камешками: 7 классных идей

Почему так полезно рисование песком?

Весёлые настольные игры для всей семьи

Фото: zlikovec/Shutterstock. com, архив пресс-службы

игры для самых крохотных ручек

С самого рождения дети начинают познавать мир — сначала посредством звуков, образов и телесного контакта с близкими людьми. А затем начинается этап сенсорного развития. В это время совершенствуются представления ребенка о свойствах окружающих его предметов. И чем больше интересных вещей, различающихся фактурой и текстурой, будет окружать малыша, тем гармоничнее будет его развитие.

Мама, я готов!

После 6 месяцев ребенок уже активно использует руки — к примеру, учится брать ложку. К 8 месяцам осваивает щипковый захват двумя пальцами. Мама может помочь малышу развить мелкую моторику — а значит, и поспособствовать развитию его речи. Ведь не секрет, что нервные рецепторы в пальчиках связаны с зонами мозга, ответственными за речь.

Массаж для маленьких пальчиков

Если малышу еще рано осваивать премудрости пальчиковой гимнастики, мама может делать ему массаж ладошек и пальцев. И массировать можно не руками, а специальными массажными маленькими мячиками-«ежиками». Такие продаются в ортопедических магазинах. А еще лучше — делать массаж при помощи грецких орехов. Как же делается такой массаж? Пройтись ими по всей ладошке и по каждому пальчику, предложить малышу самому подержать и поперекатывать орехи или массажные ежики в руках.

Игры на развитие мелкой моторики

Когда же предложить малышу игры на развитие мелкой моторики? В среднем начинать осваивать пальчиковые игры можно с 8 месяцев, но мы рекомендуем ориентироваться на особенности вашего ребенка. Некоторые дети готовы подключиться раньше, а некоторые сумеют освоить игры только к году. Ведь все зависит от индивидуальных темпов развития ребенка, а консультацию по этому поводу вы всегда сможете получить у специалиста.

На первом этапе все манипуляции с пальчиками совершает мама или папа, а малыш лишь учится. Позже он освоит игры и будет делать все движения самостоятельно.

«Ёжик»

Это самая простая игра, она подходит даже для малышей. Руки сцепляем замочком и качаемся из стороны в сторону: «Ежик-ежик колкий, где твои иголки?». На последнем слове надо помочь малышу растопырить пальчики-«иголки».

Игра «Разбуди соседей»

Проговариваем следующий текст и помогаем ребенку выполнить подходящие движения:

• «Утро настало — солнышко встало» (вместе с малышом поднять руки вверх, растопырить пальчики).
• «Эй, братец Федя, разбуди соседей» (потрясти кулачком).
• «Вставай большак, вставай указка» (поочередно разгибать каждый пальчик).
• «Вставай середка, вставай сиротка» (поочередно разгибать каждый пальчик).
• «И ты, Митрошка. Привет, ладошка!» (на слове «ладошка» потрясти всеми пальчиками).

Проделывается для каждой ручки.

Игра «Апельсин»

• «Мы делили апельсин» (крутим кулачком).
• «Много нас, а он — один» (показываем все пальчики, а после — только один).
• «Эта долька — для ежа, эта долька — для чижа» (поочередно на каждого зверька отгибаем пальчик).
• «Эта долька — для котят, эта долька — для зайчат» (если делает мама, она может помассировать пальчики).
• «Эта долька — для бобра, а для волка — кожура» (на слове «кожура» нужно потрясти всеми пальчиками опущенных вниз кистей).

Ищем клад

Для мелкой моторики очень полезны игры с крупами. Возьмите большую миску и смешайте в ней все, что можно: фасоль, чечевицу, горох, пшено. Туда же отправьте шишки, желуди, каштаны и ракушки — естественно, вымытые и просушенные. А еще внутрь всей этой «каши» нужно закопать какой-то сюрприз — маленькую игрушку, машинку или баночку мыльных пузырей. Задача малыша — долго копаться ручками в разнородной смеси, чтобы найти подарок.

Параллельно можно считать шишки, каштаны, сортировать фасоль по цвету.

Мама должна помнить, что малыша нельзя оставлять без присмотра: он может подавиться или засунуть «сокровище» в нос или ухо.

Рисуем манкой

Возьмите противень и щедро посыпьте его манкой или сахаром. Покажите ребенку, как можно рисовать пальчиками на таком «экране». В помощь юному художнику можно дать кисточку, воронку из бумаги и ложку, чтобы пересыпать крупу. Дети постарше могут повторять узоры или даже буквы за мамой, а маленьким достаточно будет просто повозиться в крупе.

Сортируем зернышки

В одну миску насыпаем фасоль (лучше красную) и пшено. Задача малыша — всю фасоль переложить в отдельную мисочку. Для детей постарше задачу можно усложнить, предложив осуществлять все действия щипчиками для сахара, например.

Если смешать фасоль с манкой, то ребенку можно выдать сито, тогда будет развиваться и крупная моторика его ручек.

Пластилин, пастель, фломастер

Масару Ибука — автор бестселлера «После трех уже поздно» — настоятельно рекомендует как можно раньше дать детям карандаши. И это очень правильно! Возьмите трехгранные карандаши, восковые мелки или художественную пастель: чтобы рисовать ими, нужно прикладывать разного рода усилия. Пусть у ребенка будет выбор! А фломастеры можно отложить на другой раз, и даже не потому, что они пачкают все вокруг, а потому, что для рисования ими малышу не нужно прикладывать никаких усилий, ведь фломастеры легко оставляют след на бумаге.

Рисование пальчиковыми красками — занятие хотя и хлопотное, но увлекательное и полезное для мелкой моторики рук. Текстура красок развивает сенсорику, а прикосновения к бумаге и попытки вывести узор стимулируют мелкую моторику. Для полноты ощущений предложите малышу порисовать на бархатной или гофрированной бумаге.

Отличной тренировкой навыков мелкой моторики будет и обрывная аппликация — дети в возрасте 10–11 месяцев уже вполне могут справиться с задачей самостоятельно нарвать на клочки салфетки или даже вату (но только под присмотром мамы и при ее непосредственном участии), а потом с помощью мамы прижать их к заранее заготовленному рисунку (овечка, сугроб, снеговик, заяц). Задача мамы заключается в том, чтобы направлять руку малыша и показывать, как правильно прижимать к листу бумагу, какое усилие и какими частями ручки нужно совершить.

Лепка из соленого теста — это занятие еще называют «мукосолькой» —и игры с глиной отлично дополняют арсенал приемов для развития пальчиков.

У соленого теста есть неоспоримый плюс: малыш не станет его есть, даже если все еще тянет в рот разные «вкусности» — краски, мелки и прочее. Однако наедине с ним малыша одного лучше все-таки не оставлять. Мама может сделать тесто более рыхлым или плотным — и в зависимости от этого ребенку нужно будет прикладывать больше или меньше усилий при лепке из него. Тесто можно раскатывать скалкой, вырезать формочками фигуры, лепить колобка (мамина рука всегда на руке ребенка и показывает правильное движение), делать лепешку, раскатывать колбаски, а затем все снова превращать в бесформенный комок.

С глиной игры еще интереснее. Из глины можно лепить камешки и прятать под ними сокровища, а после находить их. На глине можно рисовать палочкой и оставлять отпечатки с помощью пуговиц и штампов. Единственный минус: даже дети, которые любят плескаться в лужах, не всегда готовы погрузить руки в глину — мешает чувство брезгливости. Не заставляйте малыша заниматься с этим материалом, если он не получает удовольствия — лучше предложите ему пластилин.

Важно

Все игры, указанные в материале, используются в методике Марии Монтессори и рассчитаны на детей начиная с 6–8 месяцев под присмотром мамы. Тексты для игр могут меняться, как и пальчиковая гимнастика, — в силах мамы сделать их разнообразнее и интереснее, ориентируясь на интересы своего малыша. Сочиняйте, творите и развивайтесь!

Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования

Истоки способностей и дарования детей

находятся на кончиках пальцев.

В. А. Сухомлинский

Мелкая моторика — это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Совершенствование мелкой моторики — это совершенствование речи.

 Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук. Так, для формирования двигательных навыков пальцев и кистей рук в Китае с давних пор применяются специальные упражнения с каменными и металлическими шариками. В Японии широко распространены упражнения с грецкими орехами.

Пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

Больше всего на свете ребенок хочет двигаться,для него движение — есть способ познания мира. Значит, чем точнее и четче будут движения ребенка, тем глубже и осмысленнее его знакомство с миром. Для детей проговаривание стихов одновременно с движениями пальцев рук обладает рядом преимуществ: речь как бы ритмизуется движениями, делается более громкой, четкой и эмоциональной, наличие рифмы положительно влияет на слуховое восприятие. Использование стихов в играх с предметами позволяет достичь наибольшего обучающего эффекта: стихи привлекают внимание детей и легко запоминаются.

В пальчиковых играх с нестандартным оборудованием содержание стихотворения изображается с помощью движения рук и пальцев. Во время игр с различными предметами также задействована ориентировка в схеме тела (голова, руки, ноги, туловище). Такие забавы очень увлекательны: они способствуют развитию творческой активности, мышления, речи, мелких мышц рук. Вырабатываются ловкость , умение управлять своими движениям, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Основной целью таких игр является развитие координации движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов, таких как:

• массажные мячики
• прищепки
• счетные палочки
• бусы
• резинок для волос
• щеток
• карандаши и т. д. 

Представим несколько игр с нетрадиционным оборудованием:

Нетрадиционное использование предметов стимулирует умственную деятельность, способствует хорошему эмоциональному настрою, повышает общий тонус, снижает психоэмоциональное напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас, приучает руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.

Работу проводите регулярно, систематически. Соблюдайте временной регламент, чтобы не вызывать переутомление ребенка. Длительность игры с двухлетними малышами — 5-10 минут, занятия с детьми 3- 4 лет не должны превышать 15 минут, с ребятами 5-6 лет — 25 минут.

Играя с детьми в игры, обращайте внимание на точность и качество выполнения движений, на согласованность речи с работой пальцев и кистей рук.

Желаю вам успехов и приятных минут общения с ребенком! 

5 игр для развития мелкой моторики из подручных средств | КупиМама Вологда

ЗАЧЕМ РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ?

Доказано, что систематическое развитие пальцев рук влияет на внимание, мышление, воображение, а также оказывает положительное влияние на развитие речи. Речь ребенка и его трогательно-сенсорный опыт взаимосвязаны.

Понаблюдайте за своим малышом. Если его пальчики двигаются соответственно возрасту, то и речь будет развиваться нормально. Если же пальчики отстают, то скорее всего произойдет и задержка речевого развития.

Работу по развитию мелкой моторики рук желательно проводить регулярно, уделяя ей по 5-10 минут ежедневно. С этой целью могут быть использованы разные игры и упражнения.

1. Застегиваем пуговицы.

Каждой маме бывает известно, как трудно научить ребенка застегивать пуговицы. А ведь это относится не только к сенсорному опыту и привитию самостоятельности, но и отлично тренирует мелкую моторику. Для этой игры понадобятся небольшие полоски ткани шириной 5-7 см (фетр, разноцветные ленты и т.д.). С одной стороны пришиваем пуговицу, с другой вырезаем петельку. И ребёнок с удовольствием застегивает и расстегивает её.

Можно попросить малыша соединить разноцветные полоски друг за другом, чтобы получились «вагончики», а можно предложить ему составить целую разноцветную цепочку из этих тканевых звеньев.

Этот тренажер можно использовать не только для малышей, но и для старших дошкольников. Запомните одно правило — чем старше ребёнок, тем меньше должна быть пуговица.

2. Сортировка.

Наверное в каждом доме есть конструкторы LEGO, его детали можно использовать для сортировки в качестве маленьких контейнеров. Также вы можете взять для этой цели разноцветные формочки от пирамидки, ведерки, баночки, стаканчики — всё, что угодно. А сортировать можно маленькие помпоны, крупные бусинки, разноцветные шарики из пластилина. Предложите ребёнку разложить эти шарики в контейнеры соответствующего цвета. Для того, чтобы усложнить игру, можно использовать пинцет.

Детям старшего возраста можно усложнить задание — предложите ему сложить в красный контейнер 2 шарика, в зелёный — 3 шарика, в желтый — 4 шарика. Ребёнок будет тренировать не только мелкую моторику, но ещё и память.

3. Подбери палочку.

Для этой игры нам понадобятся разноцветные коктейльные трубочки и ватные палочки. Для начала покрасим вату на палочках в определенный цвет обычным маркером или фломастером, а затем предложим ребенку вставить палочку соответствующего цвета в каждую трубочку.

4. Накорми поросенка.

Поросенка несложно сделать из пластиковой бутылки и цветной бумаги, а кормить поросенка можно теми же шариками для сортировки. Ребёнку необходимо будет открутить пробку и покормить поросенка, положив бусинки в горлышко.

Для того, чтобы усложнить игру, можно также использовать пинцет.

Для детей старшего возраста можно усложнить задачу и предложить целое меню для кормления поросенка. Скажите ему, что сегодня поросенок хочет съесть 5 красных шариков, 3 желтых и 1 зеленый.

5. Лепим ежика.

Возьмите пластилин, и сделайте тельце для ежика. Задача ребенка — прилепить к нему иголки. В качестве иголок могут выступать спички, ватные палочки, зубочистки, семечки, макаронные изделия — всё, что хотите. Можно сделать сразу несколько разных ежиков и потом ими играть.

Иногда занятия с привычными для взрослых предметами очень увлекают детей. Такими предметами могут быть разноцветные ленточки. Можно воспользоваться этим и сделать очень простой тренажер — закрепите ленту на обычном старом фломастере и предложите ребенку намотать ленточку на основу, как на веретено.

Также можно использовать обычные нитки для вязания — привяжите на конец клубка какую-нибудь небольшую игрушку — фигурку или машинку, размотайте клубок, и предложите малышу смотать его обратно.

Запомните одно правило — чем старше ребенок, тем ниточка должна быть длиннее.

Главное в этом деле — аккуратность. Вы всегда должны быть рядом и наблюдать за тем, что делает ваш малыш.

Надеемся, что эти несложные игры для развития мелкой моторики принесут вашему ребенку не только пользу, но и доставят море положительных эмоций.

Картотека игр для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста

Статья:

Игра «Ножницы»

Цель игры: координация движений, тренировка мышц кисти, концентрация внимания, развитие мелкой моторики рук.

Необходимые материалы: поднос, на котором лежат ножницы (лучше пластмассовые с тупыми концами) и несколько листов толстой цветной бумаги. На некоторых листах обозначены линии отреза.

Ход игры: Ведущий загадывает загадку: Два конца, два кольца, а посередине гвоздик. После того как ребенок угадал, ведущий предлагает порезать ножницами бумагу. Если ребенок легко справился, ему дают задание резать по линиям и выполнять сложные движения по вырезанию узора.

Следует учесть, что, приобретая навыки уверенно держать ножницы, ребенок потом так же уверенно сможет держать карандаш и вести по бумаге точные линии.

Игра «Маленький аптекарь»

Цель игры: развитие мелкой моторики; движений пальцев рук, координации.

Необходимые материалы: на маленьком подносе лежат пинцет, чашка с бусами и платформа с ячейками для бус. Бусинок в чашке ровно столько, сколько ячеек в платформе. Каждая ячейка должна быть окрашена под цвет бусинок. В начале можно использовать больше бусинок.

Ход игры: Ведущий рассказывает про аптекарей, как они готовят различные лекарства. Показывает, как можно с помощью пинцета перекладывать бусины. Затем предлагает ребенку заполнить ячейки бусинами. Когда платформа окажется заполненной, бусины с помощью пинцета перекладывают обратно. Игру можно усложнить, изменяя размер бусинок и ячеек платформы. Однако следует учесть, что игра достаточно сложная и требует от ребенка при работе предельной концентрации внимания и внутреннего контроля. Если у ребенка бусина упадет на поднос, он всегда сможет исправить ошибку.  Поскольку игра требует большой точности в движениях, необходимо отмечать каждое удачное действие малыша.

Игра «Цветные капли»

Цель игры: развитие мелкой моторики, движений пальцев рук, концентрация внимания, координация.

Необходимые материалы: на подносе лежит платформа для заморозки воды в холодильнике.  Сверху платформа делится тремя перекрытиями красного, синего и желтого цвета. Рядом с подносом стоят 3 пузырька с разноцветной водой. Вода подкрашена пищевыми красителями желтого, красного и синего цветов (можно использовать газированную воду). В каждом пузырьке — пипетка с колпачком из толстой резины. Маленькая губка.

Ход игры: Ведущий показывает, как из разных пузырьков с помощью пипетки перенести воду в соответствующие ячейки платформы. Ребенок повторяет, и постепенно ячейки наполняются водой в соответствии с их цветом. Затем с помощью пипеток вода вновь переносится в пузырьки.

Ребенок не только развивает пальцы рук, работая с пипеткой, но и тренируется в дифференцировании и распределении цветов, в их сравнении и различении.

Игра «Найди сюрприз»

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, координации движений; обучение терпению.

Необходимые материалы: фантики (10-15 штук), мелкие предметы (значки, пуговицы, камушки и т.д.).

Ход игры: Ведущий заворачивает значок в 4-5 фантиков. Ребенок должен развернуть все фантики и аккуратно сложить.

Игра «Вышивальщицы»

Цель игры: развитие мелкой моторики, уточненные движения пальцев рук, концентрация внимания, координация.

Необходимые материалы: на подносе лежат листки картона с нарисованными на них линиями. Есть простые рисунки, есть более сложные. На линиях имеются отверстия, куда пройдет иголка с ниткой (в более сложных заданиях эти отверстия лишь намечены точкой). Клубок шерстяных ниток, 1-2 толстые иголки.

Ход игры: Ведущий рассказывает о вышивальщицах, если есть возможность, показывает различные вышивки и предлагает ребенку поиграть, объясняя, как вышивают. Затем ребенок берет иглу и вставляет нитку в ушко иголки. Сначала в этом ему помогает взрослый. Позже он делает это самостоятельно. Концы нити соединяются, и завязывается в узелок. Затем ребенок делает стежки на картонках с отверстиями (для более облегченного варианта можно использовать вместо иголки шнурок), продевая иглу то вверх, то вниз. Следует учесть, что работа с иглой, особенно вдевание нитки и завязывание узелка, очень сложна для маленького ребенка. Вначале лучше не просто показать, а терпеливо проделывать эти операции вместе с ним, рука в руке, и точно уловить момент, когда можно отпустить руку ребенка и предложить ему действовать самостоятельно.

Игра «Зашнуруй ботинок»

Цель игры: освоение навыка одевания, развитие мелкой моторики, координация, ориентировка в пространстве.

Необходимые материалы: пара кроссовок и шнурки.

Ход игры: Ведущий показывает, как можно зашнуровать кроссовок, и просит ребенка зашнуровать так же второй кроссовок. Во время игры необходимо сначала показать вариант шнуровки и зашнуровать вместе с ребенком. По мере усложнения игры можно только показывать готовые образцы.

Игра «Бусы»

Цель игры: развитие мелкой моторики, координация, различение по форме и цвету предметов, концентрация внимания.

Необходимые материалы: нитка, пуговицы разной величины и цвета.

Ход игры: Ведущий предлагает ребенку сделать бусы. Можно дать задание сделать бусы по образцу, выбрав пуговицы по форме и цвету.

Игра «Разноцветные прищепки»

Цель игры: развитие мелкой моторики рук, обучение цветоразличению, развитие внимания.

Необходимые материалы: 2 набора корзинок с  прищепками . Прищепки раскрашены в красный, жёлтый, синий, зеленый цвет (по З каждого цвета). Корзинку можно заменить чашкой или тарелкой, пластмассовым ведром. Главное, чтобы прищепки легко прицеплялись к краям.

Ход игры: У ведущего и ребенка есть по корзине с цветными прищепками. Ведущий берет корзинку, ставит на стол и просит ребенка подать ему прищепку и назвать её цвет. Если малыш не знает, то ведущий называет цвет сам. Затем ведущий показывает как тремя пальчиками можно прикрепить прищепку к краю корзины.

Когда ребенок освоит это действие и сможет легко прикреплять прищепки, например, все прищепки одного цвета и назвать их цвет, ему дают задание прикрепить прищепки в определенной последовательности цвета,  выполнить определенную последовательность из прищепок как на корзине у ведущего. Следует обратить внимание на то, чтобы ведущий прикреплял прищепки тремя пальцами, т.к. ребенок должен видеть правильные движения.

Многократное повторение движения разжимания и сжимания прищепок тренирует кончики пальцев рук, оказывает тонизирующий массаж и давление на точки мускулатуры, отвечающие за активизацию центров речи головного мозга.

Наблюдая, какой рукой предпочтительнее работает ребенок, можно определить ведущую руку. Однако желательно чтобы ребенок работал обеими руками.

Игра «Разложим по порядку»

Цель игры: развитие мелкой моторики, координация, различение по форме и цвету предметов, концентрация внимания.

Ход игры: Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5-7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите: «давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое — все зеленые». Чтобы оживить игру, скажите, например, что это угощенье для мишки и зайки, причем мишка любит только вишню, а зайка — только крыжовник. Перекладывать бусинки надо по одной, беря тремя пальцами (покажите). Если какие-то бусинки упадут на стол, попросите поднять их с помощью совочка. Обязательно доведите работу до конца — этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок.

Игра «Пересыпаем ложкой»

Поставьте на поднос две чашки: слева — чашку с крупой, а справа — пустую. (Обе чашки должны быть сухими.) Вначале, двигая рукой ребенка, покажите, как набрать неполную ложку крупы, дождаться, чтобы крупа перестала сыпаться с ложки, и, плавно двигая рукой, перенести ложку к правой чашке и опрокинуть над ней. Помогите малышу набрать крупу, когда ее останется мало (подскажите, что надо нагнуть чашку левой рукой). Полезно сочетать это упражнение с размешиванием. Например, ребенок может сам насыпать сахар в чай и размещать его.

Игра «Ну-ка, вылови!»

Поставьте на поднос две тарелки: слева — глубокую, а справа — мелкую. В глубокую тарелку налейте воды и бросьте несколько мелких плавающих предметов. Предложите малышу выловить их по одному ложкой и переложить в мелкую тарелку. Вначале помогите ему, слегка направляя его руку. Следите, чтобы ребенок правильно держал ложку. Важно довести упражнение до конца все предметы перенести в мелкую тарелку, а пролитую воду — собрать губкой.

Игра «Выловим из воды»

Налейте в миску воду и бросьте туда несколько мелких плавающих предметов: кусочки пробки, веточек и т. д. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски. Сито малыш должен держать в правой руке.

Игра «Волшебное сито»

Скажите: «В этой чашке перемешаны рис и манка (покажите отдельно крупицы риса и манки). Как выбрать отсюда все рисовые зернышки? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!» Отделение одной крупы от другой похоже для ребенка на фокус. Объясните, почему так получается, насыпав в сито сначала чистую манку, а потом — рис. Просеянный рис надо пересыпать в приготовленную тарелку.

Игра «Перекладываем лопаткой пирожные»

Для этого упражнения можно «испечь» пирожные из пластилина или использовать небольшие предметы (например, крупные пуговицы), на улице — слепить из снега или влажного песка. «Пирожные» не должны иметь форму шариков, чтобы они не скатывались с лопатки.

Игра «Была лужа и нет ее»

Это упражнение имеет большое воспитательное значение: ребенок, пролив что-либо, сможет убрать за собой. Сначала научите малыша переносить губкой воду из одной тарелки в другую. Поставьте на поднос две тарелки: слева с небольшим количеством воды, справа пустую. Покажите, как пользоваться губкой, набирая ею воду в одной тарелке и отжимая над другой. Обратите внимание на то, что вода не должна капать с губки на поднос. Затем пролейте немного воды на поднос и покажите, как вытереть лужу, собрав ее губкой.

Игра «Взбиваем крем»

Налейте в миску немного воды и капните несколько капель шампуня. Покажите малышу, как взбивать, правильно держа венчик и совершая движения по часовой стрелке. Левая рука должна в это время придерживать миску. Обратите внимание ребенка на результат — появление пены. Когда ребенок начнет взбивать сам, помогите ему вначале, слегка направляя его руку. Закончив взбивать, ребенок должен обязательно убрать за собой, аккуратно вытерев лужицы.

Игра «Не просыпь и не пролей»

Сначала насыпьте в кувшин немного крупы и покажите малышу, как, держа кувшин правой рукой и придерживая левой, пересыпать крупу в стакан, стоящий слева от кувшина. (Все просыпанные зерна ребенок должен смести щеткой в совок). Не забудьте сдержанно похвалить ребенка, если он аккуратно убрал. Переходить к переливанию следует только тогда, когда ребенок хорошо освоит пересыпание. Помогите начать и закончить переливание — это для него труднее всего. Покажите, как собрать разлитую воду губкой.

Игра «Собираем грибы в лесу»

Разложите на полу кусочки поролона и скажите малышу: «Вот тебе корзинка, попробуй собрать все грибы на полянке!» Покажите, как брать кусочки поролона: тремя пальцами правой руки. Собранные «грибы» надо по одному класть в корзину. Проследите, чтобы ребенок собрал все «грибы»: это развивает внимание и приучает к аккуратности.

Игра «Бусы»

Цель игры: развитие мелкой моторики, координация, различение по форме и цвету предметов, концентрация внимания.

Ход игры: Ведущий предлагает ребенку сделать бусы. Можно дать задание сделать бусы по образцу, выбрав пуговицы по форме и цвету.

Игра «Открой и закрой»

Придумайте игру: например, малыш может быть врачом, у которого много баночек с лекарствами, или хозяйкой, которая держит в баночках разные крупы. Поставьте перед ребенком несколько маленьких баночек с закрытыми крышками (банки должны отличаться размером и формой). Предложите открыть все эти баночки, а потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Если крышки закручиваются, проследите, чтобы малыш крутил крышку, а не банку.

Игра «Соберем все бусинки»

Бросьте камешки в песок. (Если играете дома, насыпьте на поднос). Сначала предложите ребенку собирать камешки первыми тремя пальцами правой руки (закрепление навыка). Затем покажите, как пользоваться ситом: его надо держать в левой руке, а правой насылать совком песок в сито. Оставшиеся в сите камешки надо аккуратно пересыпать в ведерко.

Игра «Посыпаем дорожки»

Предложите ребенку посыпать «песком» (манкой, пшеном) дорожку на столе шириной 3-5 см. Ограничьте ее чем-либо, например, полосками бумаги. Поиграйте: дорожка может идти от одного спичечного домика к другому. Песок надо сыпать теми же тремя пальцами (сложив их «щепоткой») не выходя за края дорожки. Играя во дворе, можно сделать дорожку между двумя

Игра «Найди пару»

Подберите несколько пар одинаковых небольших предметов, например две пуговицы, два шарика из ваты, две катушки и т.д. Разложите их в два одинаковых бумажных пакета: один предмет из пары — в один пакет, другой предмет из пары — в другой пакет. Попросите ребёнка, не глядя, сунуть руку в первый пакет и вытащить оттуда любой предмет. Теперь (опять же не глядя) пусть он попробует найти на ощупь во втором пакете точно такой же предмет.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

пальчиковые игры для детей от 4 месяцев до 3 лет

Согласно многочисленным исследованиям именно пальчиковые игры, то есть развитие мелкой моторки, способствуют тому, насколько быстро ребенок начнет говорить. Когда начинать в них играть и как подстраивать игру под взрослеющего малыша, рассказывает Я – Родитель.

Почему пальчиковые игры так важны?

Дело в том, что на ладони, особенно на пальцах, расположено множество нервных центров, которые связаны с речевым и интеллектуальным развитием. Поэтому разработка руки, начиная с простого поглаживания, загибания пальчиков и заканчивая собственно играми – выполнением слаженных действий пальчиками под рифмованный стишок, – так важны для своевременного овладения необходимыми навыками.

Кроме того, как вы скоро убедитесь, это простой способ весело и интересно провести время со своим ребенком в любой момент: в промежутке между домашними делами, по дороге в общественном транспорте, укладывая дитя спать. С другой стороны, пальчиковая игра – хороший способ отвлечь ребенка от капризов, быстро переключить его внимание.

Что представляют собой пальчиковые игры?

Хотя сенсационный вывод насчет безусловной пользы мелкой моторики сделали современные ученые, на самом деле, практика пальчиковых игр уже давно существует в нашей культуре: всем известные «Сорока-ворона», «Коза рогатая», «Ладушки» – это, собственно, и есть те самые пальчиковые игры. Так что вы их хорошо знаете и, скорее всего, уже играли так со своим малышом.

Пальчиковая игра – это одновременное произнесение народных потешек, частушек или других детских стишков и «манипуляции» с ручками ребенка:

У кошки – котенок (по очереди загибаем ребенку пальчики на ручке),

У утки – утенок,

У коровки – теленок,

У собачки – щенок,

А у мамочки – сынок! (или – а у мамочки есть дочка! – показываем на малыша)

Примеры пальчиковых игр для разного возраста

Пальчиковые игры для детей от 4–5 месяцев

Включение пальчиковых игр в занятия с малышом, конечно же, напрямую связано с его возрастом. До четырех–пяти месяцев пальчиковых игры – это, по сути, простой массаж пальчиков, поглаживание, распрямление пальчиков.

Пальчиковые игры для детей от 6 месяцев

Начиная с полугода уже можно включать в свой арсенал более сложные игры. Например, проведите пальцем по ладошке ребенка, загибая его пальчики.

Одновременно можно приговаривать вот такой стишок:

Мальчик-пальчик,

Где ты был?

– С этим братцем

В лес ходил,

С этим братцем

Щи варил,

С этим братцем

Кашу ел,

С этим братцем

Песни пел,

Песни пел да плясал,

Родных братьев потешал.

Пальчиковые игры для детей от 9 месяцев

Чем старше становится малыш, тем больше становится диапазон понятий, с которыми его можно знакомить путем пальчиковых игр. А, проще говоря, читая ребенку различные стишки и одновременно с этим делая простые движения ручками.

В период от полугода до года путем пальчиковых игр знакомим ребенка с разными жизненными явлениями, к примеру, с названиями животных или с названиями частей тела:

Туки-туки-туки-туки,

Застучали молотки (малыш бьет ручками по столу),

Застучали молотки,

Заиграли локотки (показывает локотки):

Тук-ток, тук-ток,

Скоро Ванечке годок (произносим имя ребенка).

В ходе занятий пальчиковыми играми ребенок будет все больше и больше совершенствовать свои навыки: к примеру, вначале ему будет сложно делать движения пальчиками отдельно – показать два или три пальчика, а затем рука станет гибче, менее напряженной.

Некоторым родителям хочется, чтобы их дитя сразу достигало больших успехов. Пальчиковые игры – потому и игры, что хорошо, когда и родитель относится к ним, как к игре. Тогда и обучение проходит ненавязчиво, проще, и, в конечном счете, эффективнее.

Пальчиковые игры для детей от 1 года

Если вначале мы вместе с крохой просто загибаем и разгибаем пальчики, хлопаем в ладоши, стучим по столу, то подрастающему малышу можно предлагать игры посложнее, скорее, напоминающие начало танца, где надо изображать более сложные движения:

Тоню тяну (ребенок тянет),

Рыбу ловлю.

В кошель кладу (показывает, как кладет),

Домой несу:

Щурки и кучки,

Плотички и полички (загибаем пальчики).

Один ершок –

Да и тот в горшок (загибаем большой палец).

Щей наварю (показать, как варит),

Николая накормлю (подставляем имя ребенка).

Использование дополнительных материалов

Пальчиковые игры представляют собой только часть занятий по развитию мелкой моторики. Поэтому в более широком смысле специалисты считают пальчиковыми играми не только игры с участием движений рук, но и игры, где есть дополнительные материалы, развивающие точечный захват.

В полгода можно предлагать малышу собирать хлебные крошки, играть на ударных музыкальных инструментах (например, на ксилофоне), складывать кубики и шарики в пустую емкость. Примеры подобных игр мы приводим в нашей рубрике «Развивающие игры с детьми» для малышей разного возраста.

В ходе пальчиковой игры ребенок одновременно запоминает стихотворение, привыкает к ритму и совершает действия руками. Если вы будете уделять этому занятию достаточно времени, то через некоторый период кроха сможет вместе с вами произносить отдельные слова и фразы из стихотворения.

Наталья Нарышкина

Ответив на вопросы теста, вы сможете узнать, какой стиль воспитания характерен для вас, о его особенностях, преимуществах и недостатках, а также получите информацию об альтернативных стилях воспитания и их специфике.

Пройти тест

Игры для развития мелкой моторики рук

Не напрасно данное высказывание В. А. Сухомлинского употребляется практически в каждой статье о мелкой моторике рук и способах ее развития. Мелкая моторика тесно связана с развитием нервной системы, мышления, речи, зрения. Игры на развитие мелкой моторики способствуют работе речевых и мыслительных центров головного мозга, развитию творческих способностей и формированию усидчивости. Развитие навыков мелкой моторики важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

О развитии мелкой моторики написано много статьей и публикаций! Как только рождается ребенок, все специалисты в один голос твердят, что нужно заниматься ребенком, особое внимание, уделяя моторике рук! В этой статье я решила не повторяться, рассказывая о полезности этого занятия, а просто привести ассортимент некоторых игр, которые я использую в своей работе с малышими. Все эти игры знакомы пользователям интернета, т. к. находятся в открытом доступе и хорошо копируются. Я создала свою небольшую коллекцию из наиболее мне понравившихся.

1. Упражнения с крупами, например:

Упражнение «Помоги Золушке» — рассортируй фасоль (белую отдельно, красную отдельно).

Упражнение «Остатки запасов» — помоги мышке-норушке рассортировать красную и белую фасоль.

Крупы подкрашивала пищевым красителем для дополнительного изучения цветов и большего интереса детей.

2. Самомассаж, например:

Самомассаж гранеными карандашами.

Самомассаж массажным мячиком.

Мячиками мы массажируем не только ручки, но и ступни.

3. Упражнения в сухом бассейне, например:

Упражнение «Домашние животные» — найти в сухом бассейне фигурки животных на ощупь.

Игра «Тесто» — имитация замешивания теста в сухом бассейне.

4. Упражнения со смятой бумагой, например:

Упражнение «Что спряталось в комочке» разглаживание трафаретов из бумаги, смятой в комочки.

Упражнение «Конфеты к чаю» — из бумаги сминаем комочки и складываем в вазочку.

5. Упражнения на развитие пальчиков, например:

Пальчиковые гимнастики

Упражнение «Погуляем» — двумя пальцами руки ходить по столу сначала медленно, затем быстро.

6. Упражнения с лабиринтами (дорожками):

Лабиринт «К какому растению летит бабочка».

«В лесу родилась ёлочка» — обводка трафарета елки.

7. Упражнения с прищепками, например:

Упражнение «Ежики на прогулке» — делаем колючки для ежиков (прищепки).

Упражнение «Солнечный денек» — с помощью прищепок делаем солнышко.

Мы представили вам самые любимые упражнения. Возможно, кому-нибудь пригодится.

Discovery Box 13: цветные стаканы для штабелирования

Мы изучали цветной свет и тени, а также некоторые забавные конструкции с нашей последней коробкой Discovery!

Это был один из тех типичных моментов, когда ты знаешь, что учишься в раннем возрасте. Если вы работаете с маленькими детьми, вы точно поймете, что я имею в виду! Я шел по проходам Сэйнсбери и остановился с двумя нетерпеливыми девушками, чтобы просмотреть шоколадные конфеты ко Дню святого Валентина, когда что я должен был шпионить, кроме этой замечательной упаковки флуоресцентных пластиковых стаканчиков (одноразовые рюмки, я думаю!) Конечно, я просто ДОЛЖЕН был иметь их, зная, что они будут хороши для чего-то, хотя я понятия не имел, что именно!

Итак, как всегда лучше всего с этими вещами, я положил их в коробку для открытий и подарил девочкам, чтобы они поиграли дома однажды, чтобы увидеть, какие чудесные творческие, открытые игровые идеи у них появятся.

Если вы не читали об эвристической игре или об идее, лежащей в основе этих Discovery Box, пожалуйста, посмотрите вкладку в верхней части блога или нажмите здесь, чтобы узнать больше.

C немедленно принялся за работу, пытаясь превратить их в «башню». Для этого она сложила их друг в друга, так что быстро разочаровалась, так как они не имели большого значения. Я начал играть с несколькими на столе, переворачивая их лицом вниз, а не вверх, и она скопировала, быстро поняв, что может создавать с ними узоры, линии и формы таким образом.

Затем мы начали строить их друг на друге, сооружая «мосты» между ними, и ей очень хотелось увидеть, насколько высокой она могла бы сделать конструкцию.

Пока мы играли, свет из окна гостиной переместился и начал создавать самые красивые «светлые тени» на столе. Она была очарована ими и любила заставлять их двигаться и изменять свой внешний вид, перемещая чашки.

Она выстроила их так, чтобы цветные тени касались чашек перед ними, и попыталась сдвинуть чашки вместе, чтобы увидеть, что произойдет, когда тени будут перекрываться. В нескольких случаях можно было даже смешать цвета таким образом, и это был большой ВАУ момент!

Свет длился недолго, и она была разочарована тем, что тени исчезли, но это была прекрасная возможность рассказать о солнечном свете и о том, как движется Земля!

С тех пор эти чашки использовались для игры в тесто, кулинарии и охоты за сокровищами! Без сомнения, они будут много раз появляться и в будущих открытых игровых сессиях.

Ссылки для обучения:

science (KUW): исследуйте свет и тени, экспериментируя и играя, начинайте задавать вопросы о том, почему / кто / что / где и когда, исследуйте мир, используя все органы чувств, стройте структуры и модели

физическое развитие: использовать заботу и контроль при строительстве зданий

креативность: построить в 3D-измерениях

Если вам понравился этот пост, вы также можете увидеть все другие коробки Discovery, которые мы собрали на данный момент:

Более 50 упражнений на развитие мелкой моторики

Мы слышим, что мелкая моторика очень важна. Мы знаем, что должны помогать нашим детям укреплять свои маленькие ручки. Но как именно улучшить мелкую моторику у дошкольников?

Хорошие новости! Вы пришли в нужное место. Я ОБОЖАЮ мелкую моторику и потратил годы на создание практических занятий, в которых основное внимание уделяется зрительно-моторной координации, силе моторики и способам получения удовольствия от обучения в игре.

СВЯЗАННЫЙ: Ищете легкие занятия дома? Наши карточки активности помогут упростить жизнь!

В этом посте вы узнаете:

• Что такое развитие мелкой моторики?
• Как научить малышей писать (внимание, спойлер, нельзя, вместо этого вы делаете эти вещи)
• Более 50 способов развития мелкой моторики

Давайте начнем! Вот наши любимые занятия мелкой моторикой, которые вы можете попробовать со своим малышом и дошкольником.

Что такое развитие мелкой моторики?

Мелкая моторика — это навыки, связанные с развитием мелких мышц рук. Мы создаем мелкую моторику для наших учеников в раннем возрасте, чтобы повысить их подвижность и подготовить руки к более крупным задачам, таким как письмо, застегивание молнии, завязывание обуви и многое другое.

СВЯЗАННЫЙ: Сенсорная игра так же важна, как и мелкая моторика. Узнайте, как начать сенсорную игру.

Как научить малышей писать?

Прежде чем попросить малыша написать, мы должны сначала разрезать, сжимать, распылять, захватывать, снимать наклейки и делать линии и кривые.Мы делаем это, чтобы помочь укрепить эти мышцы, прежде чем просить ребенка написать букву или цифру.

Сильные руки помогают облегчить задачу правильного формирования буквы и дают ребенку время обрести необходимую уверенность. После многих лет практики мелкой моторики ранние ученики сразу же приступят к подготовке, на которую мы дали им время.

Трех, четырех и пятилетние дети (и я) призываем нас сбавить темп и позволить развивать моторику с помощью игры, а не карандаша и бумаги.

СВЯЗАННЫЙ: У вас есть двухлетний ребенок? Эти 40+ занятий просто фантастичны!

Scissor Practice

Я знаю, что давать ножницы дошкольнику может быть страшно. Тем не менее, чем больше у дошкольника доступа к ножницам и чем больше у них опыта, тем меньше это утомляет. Со временем дети учатся держать руку и располагать запястье, чтобы отрезать прямую линию. И хорошие новости! Нам не нужно ехать туда в одночасье.

Еще у меня есть трюк, который поможет с размещением рук.Это классическая стратегия, которую используют многие педагоги с маленькими детьми.

Как помочь детям держать ножницы:

Нарисуйте смайлик на большом пальце руки. Это побудит вашего ребенка держать большой палец поднятым и видимым, когда он режет. Правильное размещение рук не происходит в одночасье.

Попробуйте эти упражнения, перечисленные ниже, чтобы развить хватку с практикой и временем.

1. 25+ Упражнения по резке для дошкольников
2. Спасательная лента
3. Спагетти
4. Обрежьте линии

12 Занятия карандашом

Захват карандаша — еще один навык мелкой моторики, требующий небольшой подготовительной работы.

Прежде чем мы попросим наших детей писать цифры и буквы, мы должны сначала укрепить маленькие мышцы рук. Мы можем сделать это, добавив мелкую моторику в свой распорядок дня.

Мы можем улучшить захват карандаша с помощью безрисковых приглашений для написания линий и кривых с помощью таких действий, как эти:

1. Совпадение наклеек
2. Цвет по номеру
3. Рисование осенних листьев
4. Monster Dot Marker Maze
5. Treasure Map Color Hunt
6. Mystery Shape Build
7. Вещи, которые мне нравятся
8. Найдите свое имя
9. Apple Connect
10. Highlighter Trace
11. Раскрасьте палочки
12. Алфавит Точка к точке

Сжимание для улучшения мелкой моторики

Сжатие может образоваться мало мышцы рук для письма! Эти простые занятия предложат вашему ребенку поиграть и потренироваться в сжимании.

1. Shape Dig
2. Poke the Alphabet
3. Bear Boat Rescue
4. Crack and Sort
5. Egg Drop
6. Помойте носки
7. Смешайте цвета «Кетчуп и горчица»
8. Взломайте имя
9. Переосмыслите свой пластилин
10. Спасение вулкана горячей лавы
11. Брызги льда
12. Прищепка Squeeze

1. Спасите тыквы
2. Неоновый брызг
3. Нарисуйте лед
4. Выдавите алфавит
5. Нарисуйте измельченную бумагу
6. Набросайте числа

Простая глиняная активность

7. Отпечатки пальцев

Захватывающие действия с мелкой моторикой

1. Езды и парк
2. Банк монет DIY
3. Дороги для малышей
4. Простое ткачество
5. Сборка блоков
6. Дом снеговика
7. Медведи на лестнице
8. Monster Eyes
9. Выберите цвет
10. Измерение Играть 9 0054
11. Принесите медведей домой
12. Нажатие кнопки

Наклейка «Игра в игры для укрепления рук»

1. Spider Dots
2. Elmer the Elephant
3. Наклейки на футболки
4. Наклейки на закуски
5. Dot the Lights
6. Наклейки Match Up
7. Праздничные чашки с наклейками
8. Наклейка Тыква
9. Наклейка Сортировать по размеру

Эти упражнения по развитию мелкой моторики дадут вашему ребенку огромное преимущество в написании, когда они будут готовы.Маленькие мышцы рук будут подготовлены для правильного захвата карандаша и формирования букв.

Далее читайте подробнее о том, почему скука так важна для детей. Посадка этого небольшого обучения через игровые семена вызовет творческий подход и разовьет уверенность в простоях.

Совершенствуйте навыки мелкой моторики детей с помощью 30 материалов и занятий

Всегда есть , , что-то новое, что мы можем открыть, а также старые фавориты. Я так благодарен за то, что нам передали мероприятия… Веселые и простые, которые можно собрать в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать себя, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь ранних летних планов, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за вашу деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, так как было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь, , я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время с ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Навыки тонкой моторики — Набор инструментов ОТ

Fine Motor Skills влияет на функцию и использование рук в небольших двигательных задачах. Возможно, вы слышали термин «мелкая моторика» раньше. Если вы знакомы с трудотерапией, то знаете, что мелкая моторика является неотъемлемой частью интервенций ОТ.Руки играют важную роль в большинстве наших занятий. От письма, связывания, одевания, самообслуживания… большинство наших повседневных задач связано с использованием рук. Итак, когда мелкая моторика и ловкость влияют на функциональные характеристики, это может быть причиной поработать над моторным контролем рук.

Здесь мы охватываем все аспекты мелкой моторики, когда речь идет о детях. Мы рассматриваем развитие мелкой моторики, каждый аспект мелкой моторики и мелкую моторику, которые коренятся в игре, и учимся развивать эти важные навыки рук.

Что такое мелкая моторика?

Мелкая моторика — это отточенные движения и действия рук, пальцев и запястий, обеспечивающие точность и ловкость движений. Мелкая моторика может быть разбита на различные моторные компоненты, которые влияют на способность использовать руки при выполнении функциональных задач и использовании инструментов.

Мелкая моторика необходима для выполнения каждого задания, которое ребенок выполняет. Развитие двигательных навыков необходимо во всех аспектах, от игры, ухода за собой, управления застежками одежды и окраски.Для владения карандашом и почерка необходимо развитие мелкой моторики. Мелкая моторика составляет огромную часть обучения и школьного дня (Прочтите о различных навыках мелкой моторики, необходимых в школе.)

Двигательные навыки, такие как хватание клешнями и сила рук, необходимы для развития ребенка и способности использовать руки для небольших двигательных движений.

Навыки мелкой моторики

Мелкая моторика состоит из различных моторных компонентов. Эти подобласти влияют на мобильность, использование инструментов, манипулирование объектами, силу и выносливость.Давайте рассмотрим все эти области более подробно:

• Двусторонняя координация рук — Скоординированное использование обеих рук вместе или использование одной руки в качестве стабилизатора и одной руки в качестве управляющей руки. Двусторонняя координация включает три компонента: симметричные движения, чередующиеся движения и доминирующие движения руки / поддерживающей руки.

• Также называемые двусторонней интеграцией, движения обеих рук вместе во время деятельности требуют обработки и интеграции обоих полушарий мозга, чтобы обе руки могли работать вместе одновременно, или двусторонних движений.Без двусторонней координации ребенок может показаться неуклюжим или ронять предметы, использовать в основном одну руку в делах или переключаться между руками во время задач, требующих доминирующей руки и руки помощника. Развитие навыков двусторонней координации помогает в таких функциональных навыках, как самостоятельное питание, почерк, самостоятельное одевание, уход и многое другое.

• Общий захват — Общий захват используется, когда все пальцы сжимаются вокруг объекта, например, когда вы держитесь за ручку чемодана.Общее понимание важно при выполнении таких задач, как почерк и использование ножниц. Для выполнения этих упражнений вам необходимо сжать всю руку и сохранять выносливость, чтобы завершить упражнение. Развитие свода руки и перепонки большого пальца важно для этих функциональных навыков, и грубый хват играет определенную роль.

• Манипуляции с руками — Манипуляции с руками относятся к способности манипулировать объектами в руке. Манипулирование объектами в руке включает три аспекта мобильности: перемещение, перемещение и вращение объектов.

1. Перевод использует пальцы для перемещения небольшого предмета с ладони на кончики пальцев (или кончиков пальцев для перемещения предмета в ладонь). Когда вы держите монету в ладони и перемещаете ее кончиками пальцев, чтобы вставить ее в копилку или торговый автомат, вы демонстрируете перевод из ладони в палец .
2. Shift перемещает объект подушечками пальцев… регулировка ручки карандаша демонстрирует перемещение пальца.Другой пример — управление пуговицей или молнией кончиками пальцев.
3. Вращение — это катание объекта кончиками пальцев. Примеры вращения: перекатывание карандаша в кончиках пальцев, переворачивание карандаша для использования ластика или открытие крышки бутылки путем вращения крышки на кончиках пальцев.

Эти мелкие моторные навыки необходимы для выполнения функциональных задач, таких как управление карандашом или мелком во время письма, открытие контейнеров, управление монетами или мелкими предметами, манипулирование ложкой / ножом / вилкой, регулировка бумаги при резке ножницами и застегивание кнопок или шнурки для обуви.

• Пинцетный захват — Пинцетный захват относится к захвату между подушечками, необходимому для захвата небольших предметов размером с бусину. Захват клешнями важен для многих задач, связанных с мелкой моторикой. Любой функциональный навык, связанный с удержанием предметов между большим и указательным пальцами, основан на эффективном развитии клещевого захвата.

• Аккуратный захват с клещами — Аккуратный захват с помощью клещей использует кончики большого и указательного пальцев для стабилизации предметов. При использовании клещей дети используют подушечки большого и пальца для стабилизации предмета.Аккуратные клещи используются для захвата очень мелких предметов, таких как перлеровские бусины, нить с поверхности или игла. Вы можете увидеть рукоять кончиками пальцев, чтобы собрать блестки или пух с одежды.

• Захват штатива — Захват штатива представляет собой противостояние большого пальца и подушечки указательного пальца и среднего пальца при захвате и манипулировании объектами. Рукоятка штатива — это оптимальный (хотя и не единственный функциональный вариант), используемый для удержания и письма карандашом.

• Сила — Когда у детей есть функциональный уровень силы пальцев, они могут писать и раскрашивать с большой выносливостью.Они умеют манипулировать мелкими предметами. Сила пальцев похожа на способность открывать и закрывать пластиковые пакеты и другие контейнеры с едой во время обеда в школьной столовой. Это похоже на возможность манипулировать застежками одежды, такими как пуговицы, кнопки и даже пряжки на автокресле. Сила пальцев может быть проверена, чтобы увидеть, находится ли сила захвата и сжатия на типичных для возраста ребенка уровнях, но если вы замечаете, что действия, которые ребенок должен выполнять, например, управление предметами, являются трудными, вы можете изучить упражнения по укреплению рук и силовым упражнениям в больше глубины.

• Открытое пространство для большого пальца — Пространство для большого пальца — это пространство между большим и указательным пальцами, которое образует букву «О», когда вы делаете знак «ОК». Чтобы хватать мелкие предметы большим и указательным пальцами, вам нужно приложить кончик большого пальца к кончику указательного пальца. Не только кончики пальцев должны соприкасаться, но и большой палец должен вращаться в суставе, ближайшем к вашей руке. Это противодействие необходимо, чтобы манипулировать мелкими предметами, такими как шнурки, пуговицы и молнии, и захватывать их.

• Разделение сторон руки — Разделение сторон руки — это воображаемая линия, проведенная от запястья прямо по центру руки и между безымянным пальцем и средним пальцем, разделяющая прецизионную сторону руки (большой, указательный и средний палец) силовой стороной руки (мизинец и безымянный палец). Эти две стороны работают вместе в квалифицированной деятельности с точностью и мощью в функциональной деятельности.

• Координация глаз и рук — Координация глаз и рук, или зрительные моторные навыки, относятся к координации визуального ввода и обработке этой визуальной информации для скоординированного движения рук. Эти навыки влияют на мелкую моторику и двигательные движения в функциональных задачах для множества задач, манипулируя движениями и объектами. Координация глаз и рук важна при почерке, использовании ножниц, заправке бус, чтении, метании мяча, установке чашки на полку, раскрашивании линий, кормлении, уходе за собой и многом, многом другом.

• Разгибание запястья — Слегка вытянутое запястье или запястье нейтрального положения обеспечивает функциональный захват и оптимальное положение пальцев относительно большого пальца. Стабильность запястья позволяет пальцам манипулировать объектами без движения запястья. Проксимальная стабильность необходима для дистальной подвижности, и это касается запястья по отношению к кисти и пальцам.

• Развитие свода — Опора свода в руке тесно связана с разделением сторон руки. Уточнение мелкой моторики в руке (лучевая сторона) происходит, когда силовая половина (локтевая сторона) стабилизируется. Функциональный мелкомоторный захват предметов и манипуляции с ними более точны, когда безымянный и мизинец пальцы согнуты (согнуты) в ладони. Такое расположение стабилизирует дугу MCP и позволяет управлять указателем и средним пальцем. Разделение двух сторон руки позволяет более точно использовать большой палец. Разделение рук начинается, когда ребенок переносит вес через руку и локтевую сторону кисти, а игрушку несет на лучевой стороне.Это простое упражнение способствует удлинению мышц локтевой стороны.

• Внутренняя сила руки — Внутренние мышцы — это мышцы руки, которые определяют дуги кистей рук, сгибают суставы и противостоят друг другу большими пальцами. Среди этих мышц есть группа, называемая червячными. Мышцы поясничного отдела позвоночника должны сгибать (сгибать) суставы MCP и растягивать (выпрямлять) суставы PIP и DIP. Когда червяки находятся в действии, рука может выглядеть так, как будто она держит тарелку с согнутыми суставами и вытянутыми пальцами.

• Сгибание большого пальца в IP-суставе — Межфаланговый сустав большого пальца отвечает за сгибание или сгибание конца большого пальца. шарнир позволяет нам захватывать очень мелкие предметы клешнями и обеспечивает функциональный захват штатива при удерживании карандаша. Иногда дети держат карандаш с помощью IP-сустава большого пальца в чрезмерно вытянутом положении из-за слабости или ослабления связок и для обеспечения устойчивости при перемещении карандаша. В других случаях дети сжимают карандаш большим пальцем в захвате большим пальцем из-за слабости, а также в попытке обеспечить стабильность почерка.

• Сила возвышения тенара (сторона большого пальца руки) — Разделение сторон руки делит руку на две части. Сторона большого пальца имеет мясистую массу под основанием большого пальца, называемую возвышением тенара. Эти мышцы приводят большой палец в согнутое, согнутое положение и противодействие. позиционирование стабилизирует свод MCP и позволяет управлять указателем и средним пальцем.

• Гипотенарная сила возвышения (сторона мизинца руки) — Такое же разделение сторон разделяет сторону мизинца руки.Вдоль стороны мизинца расположены силовые мышцы, которые помогают стабилизировать руку при выполнении точных задач, таких как письмо карандашом или резка ножницами. Сложенная чашеобразная форма ладони требует задействования возвышения гипотенара, чтобы держать предметы в руке. Разделение рук начинается, когда ребенок переносит вес через руку и локтевую сторону кисти, а игрушку несет на лучевой стороне. Это простое упражнение способствует удлинению мышц локтевой стороны.

• Противоположность — Противоположность большого пальца означает, что кончик большого пальца касается кончика пальца или мясистая подушечка большого пальца касается подушечки пальца.Когда большой палец противопоставляется пальцам, можно держать небольшие предметы и манипулировать ими. Когда вы противостоите, тенарные мышцы большого пальца работают, чтобы продвигать и позиционировать объекты карандашом во время письма, с легкостью нажимая кнопку и расстегивая молнию. Вращение большого пальца в суставе CMC необходимо одновременно с сгибанием сустава MCP и суставов IP. С закрытым пространством для перепонки большого пальца и боковым защемлением большого пальца по сравнению с истинным противодействием ребенок будет шарить.

• Цилиндрический захват — Цилиндрический захват — это такой захват, при котором вся рука соприкасается с объектом и изогнута напротив большого пальца.Обычный термин для этой хватки — грубая хватка. Цилиндрический захват требует использования и силы внешних мышц и внутренних мышц руки, чтобы сгибать пальцы вокруг изогнутых предметов. Большой палец сгибается и отводится. Цилиндрический захват необходим, чтобы удерживать ручку метлы, бейсбольную биту и рожок мороженого.

• Сферический захват — Сферический захват — это захват, в котором рука изгибается, чтобы удерживать круглый или сферический предмет.Внутренние мышцы рук играют большую роль в этом захвате. Для того чтобы рука искривилась, пястно-фаланговые суставы необходимо отвести. В это действие вовлечены межкостные мышцы и возвышение гипотенара. Межкостные кости включают межкостную ладонь и спинную межкостную мышцу. Они позволяют пальцам отводить и сводить пальцы, чтобы захватывать все меньшие и большие объекты сферической формы. Гипотенарное возвышение включает в себя три внутренние мышцы, которые позволяют мизинцу руки сгибаться, вращаться, чтобы противостоять большому пальцу, и создают основную часть мизинца ладони, когда изгибаются вокруг фигур, подобных сферам.

• Изоляция пальцев — Изоляция пальцев — это способность изолировать и использовать пальцы по одному при выполнении функциональных задач. Изоляция пальца использует один палец для выполнения задачи. Указывать указательным пальцем, шевелить всеми пальцами по отдельности и считать пальцы на руке — это изоляция пальцев. Эта изоляция пальцев необходима для многих функциональных действий, таких как ловкость в обращении с карандашами, кистями и другими инструментами, набор текста на клавиатуре, завязывание обуви, игры с пальцами, такие как «Где большой палец?» и многие другие навыки.

• Доминирование рук — Эта способность использовать доминирующую руку и не доминирующую руку в деятельности указывает на созревание мозга и латерализацию в функциональных задачах, что очень важно для двигательного планирования, направленности и зрительных моторных навыков. .

• Сила и стабильность ядра — Слабый стержень ведет к слабой мелкой моторике в дистальном направлении. Вовлеченные и сильные мышцы живота и верхней части тела обеспечивают силу и задействование плеча, что, в свою очередь, приводит к ловкости и двигательному контролю рук.Когда ядро ​​слабое, руки не могут эффективно выполнять свою работу по удержанию карандаша и управлению такими задачами, как координация глаз и рук, двусторонняя координация и манипуляции в руках.

• Precision — точность относится к точным движениям руки. Прецизионный выпуск необходим для штабелирования блоков, не опрокидывая их, укладывания карточек в стопку, открытия ножниц только небольшого количества предметов или помещения маленьких бусинок в миску. Ребенку необходима точность, чтобы отпустить предмет контролируемым образом.Если они не проявляют точности при отпускании, вы можете увидеть, как они катят или подбрасывают предмет, когда отпускают. Они будут опрокидывать стопку блоков или открывать ножницы при резке линий, что делает их точность очень неустойчивой. Точность захвата связана с подъемом предметов. Для резки ножницами необходим ступенчатый боковой захват, при этом ножницы должны быть сжаты только наполовину для получения точных линий разреза в некоторых ситуациях. Примерно к 3-4 годам ребенок дошкольного возраста обычно развивает большее разнообразие схем захвата, включая точность.Они начинают выравнивать свои движения ножницами, чтобы можно было вырезать линию или форму, не открывая и не закрывая ножницы полностью. Точность этого навыка достигается тогда, когда ребенок может подбирать очень маленькие предметы, такие как бусинки, с точностью и плавными движениями.

• Стабильность плеча — Проксимальная стабильность плеча необходима для поддержки и стабилизации дистальных движений. Действия, которые бросают вызов плечу против силы тяжести, например, работа на наклонной поверхности, могут укрепить и стабилизировать плечевой пояс.

Это всего лишь несколько примеров мелкой моторики, которые необходимы для функционального развития и эффективного манипулирования инструментами.

Мелкая моторика

Практически каждое упражнение, которое вы видите здесь, содержит информацию о развитии и объяснения того, какие навыки ваш ребенок будет развивать с помощью упражнений. Я люблю обсуждать основы игровой деятельности и то, почему она помогает в развитии навыков и функциональных задач, таких как почерк, навыки ножниц, одевание и завязывание обуви.

Мелкая моторика, которой мы делимся в приведенных ниже творческих упражнениях, — это одни из наших любимых способов игры! Прочтите подробные сведения о развитии мелкой моторики с помощью игры.

Эта страница представляет собой огромный ресурс забавных способов играть и учиться, работая над мелкой моторикой. Большинство занятий здесь легко подготовить с использованием переработанных материалов или предметов, которые вы можете найти в доме. Трудотерапевты могут использовать эти занятия в лечении, а родители могут выполнять эти проекты дома в спокойное время или для развития навыков.

Добавьте эти виды деятельности, связанные с мелкой моторикой, в свой терапевтический ящик для инструментов:

Один из способов развить мелкую моторику — использовать один материал для различных областей навыков. Мы собрали для этого несколько ресурсов! Попробуйте эти специальные инструменты для развития мелкой моторики у детей:

1. Развитие мелкой моторики с помощью прищепок
2. Активность мелкой моторики с пластилином
3. Активность тонкой моторики с помощью скрепок
4. Активность тонкой моторики с помпонами или ватными шариками
5. Активность тонкой моторики с игральными карточками
6. Активность с тонкой моторикой с бусами
7. Мелкая моторика с мелом

Упражнения для развития мелкой моторики для детей

Щелкните вокруг, чтобы развлечься и научиться мелкой моторике.Внизу этого поста вы найдете мелкую моторику, отсортированную по категориям.

• Магнитные ложки и игра для рукописного ввода — работа над координацией глаз и рук, точностью, утонченностью захвата и отпускания. Другие навыки включают укрепление плеч, устойчивость запястья и хватку.
• Трюк с захватом карандаша IP-сгибание большого пальца — Эта простая стратегия развивает силу руки, сгибание сустава большого пальца IP, оппозицию и вращение сустава CMC большого пальца для функционального использования и открытого пространства для перепонки большого пальца.
• Противопоставление большого пальца — Используйте простые предметы, которые можно найти вокруг дома, чтобы усилить противодействие, включая усиление щипка и хватания.

• Собственная сила мышц для пластилина с мелкой моторикой — Работа над силой внутренних мышц рук с помощью шариков из пластилина. Поработайте также над изоляцией пальцев и выносливостью, необходимой для таких функциональных задач, как раскрашивание и почерк.
• Таблица радужных сотен — улучшите точность, аккуратный захват клешнями, двустороннюю координацию, координацию глаз и рук и многое другое с помощью этой мелкой моторики.
• Упражнения для управления карандашом — тренируйте функциональный хват, координацию глаз и руки или зрительную моторику с помощью этих упражнений на управление карандашом, которые в значительной степени повлияют на разборчивость почерка.
• Линии для рукописного ввода перед записью — Линии перед нанесением проводов — это мелкая двигательная активность, которая требует визуальной моторной интеграции. Использование карандаша или мелка в возрасте до начала письма повлияет на навыки письма в начальные годы, когда письмо имеет важное значение для образования.

• Преимущества наклеек в трудотерапии — Работа над точностью, силой и ловкостью, а также другие способы улучшить моторику с помощью наклеек.
• Аккуратный захват с клещами. Мелкая моторика — Устраните мелкую моторику и точность с помощью аккуратного клещевого захвата, которым вы можете заниматься прямо сейчас.
• Советы и уловки по застегиванию пуговиц — Развивайте навыки, необходимые для застегивания и расстегивания пуговиц, используя эту мелкую моторику, которая работает на противодействие, координацию глаз и руки, открытое пространство для перепонки большого пальца, разделение сторон руки и многое другое.
• Travel Sensory Diet Bag — Используйте эти мелкой моторики, чтобы добавить проприоцептивную информацию в виде тяжелой работы через руки.

• Самодельная ручка для карандаша — улучшите хват штатива, открытое пространство для перепонки большого пальца, сгибание сустава большого пальца IP и координацию глаз и руки с помощью этой ручки для карандашей, сделанной своими руками.
• DIY Pick-Up Sticks — точность, точность захвата и отпускания, моторика и многое другое.
• Общий хват с переработанными контейнерами — развивайте силу рук, цилиндрический хват, противодействие, перемещение и даже манипуляции руками, используя предметы, которые есть у вас дома.
• Finger Isolation Fingerprint Activities — Работа над изоляцией пальцев, разделением стороны руки, силой дуги и совершенствованием моторики.

• Доминирование руки и мелкая моторика с зачерпыванием и наливанием — развивает координацию глаз и руки, точность, захват и отпускание, латеральность, направленность, доминирование рук, устойчивость плеча, пересечение средней линии и навыки планирования моторики.
• Преимущества раскрашивания — Работа над силой рук, выносливостью, точностью, координацией глаз и рук, планированием моторики и многим другим.
• Упражнения прищепкой и типы захвата — улучшают силу захвата и захвата, координацию глаз и руки, захват и отпускание, развитие свода, разделение сторон руки, доминирование рук и двустороннюю координацию.
• Самодельные занятия с перфорированной доской — улучшите точность, зрительную моторику, хватку на штативе, открытое пространство для большого пальца, навыки манипулирования руками и многое другое.

• Творческие навыки работы с ножницами — Развивайте навыки ножниц и ступенчатое хватание и отпускание, необходимые для работы ножницами с различными текстурами бумаги и линиями реза. Также предоставляет ресурсы для зрительной моторики, координации глаз и рук и стабильности запястья, проксимальной стабильности, необходимой для дистальной подвижности при использовании ножниц.
• Точность схватывания и высвобождение мелкой моторики — Подхватывание и отпускание небольших предметов или предметов разного веса требует точности, проприоцепции и ловкости хвата. Работайте над отработкой этих навыков на простом материале.
• Счетчики звеньев цепи Сортировка по цвету — учитывайте двустороннюю координацию, силу рук, координацию глаз и рук и навыки щипания.
• Координация рук и глаз Сердечная математика — Используйте щипцы для работы с открытым пространством паутины большого пальца, зрительно-моторной координацией, развитием дуги и выносливостью в задачах мелкой моторики.

• Упражнения для разминки рукописного ввода — используйте пластилин, чтобы проработать силу сжатия и захвата, хват штатива, координацию глаз и руки, силу и стабильность запястья, открытое пространство перепонки большого пальца, согнутый сустав большого пальца IP и оппозицию.
• Самодельные карты для шнуровки — учитывают двустороннюю координацию, разгибание запястья, открытое пространство для большого пальца, хват штатива, захват клешнями, координацию глаз и руки и многое другое.
• Планирование моторики Лабиринт с мелкой моторикой — Улучшите изоляцию пальцев, двигательное планирование, координацию глаз и рук, контроль моторики и другие навыки.
• Укрепление рук — Упражнение — это упражнение развивает силу руки, развитие свода внутренних мышц руки, силу сжатия и захвата, выносливость, развитие свода стопы и противодействия, а также навыки моторного планирования и решения проблем. Это фантастическое занятие STEM с мелкой моторикой для детей.

• Ремесло по осенним листьям — Работа над координацией глаз и рук, двусторонней координацией, захватом, захватом, захватом клешнями, подвижностью и разгибанием запястья, а также проблемами двигательного планирования.
• Scarecrow Math Craft — Укрепляйте развитие навыков ножниц, координацию глаз и рук, зрительную моторику, следование указаниям, развитие моторики и многое другое.
• Самодельные карты для шнуровки — учитывают двустороннюю координацию, разгибание запястья, открытое пространство для большого пальца, хват штатива, захват клешнями, координацию глаз и руки и многое другое.
• Alphabet Discovery Bottles — Работа над двусторонней координацией, координацией глаз и рук, захватом, захватом и отпусканием.

• Искусство бритья карандашом — Работайте над изоляцией пальцев, силой рук, планированием моторики, развитием свода, разгибанием и стабильностью запястий и многим другим с помощью этого творческого занятия, которое дети не забудут!
• Построение формы — Все, что вам нужно, это леденцы на палочке, чтобы сделать этот терапевтический инструмент! Работайте над координацией рук и глаз, планированием моторики, точностью, схватыванием и отпусканием, решением проблем и многим другим.
• Окрашенные палочки для леденцов — это упражнение помогает развить зрительную моторику, точность, хватание и отпускание и многое другое.
• Сортировка цветов радуги — Развивайте зрительно-моторную координацию, решение проблем, двустороннюю координацию, двигательное планирование и многое другое с помощью этого красочного упражнения.

• Скульптуры из блоков — используйте блоки для работы над схватыванием и отпусканием, точностью, противодействием на разных уровнях, координацией глаз и рук, планированием моторики, пересечением средней линии с легкой мелкой моторикой STEM.
• Сумка для мелкого мотора Robin — адресная рукоятка штатива и разгибание запястья с этим развлечением подпитывают деятельность робина. Работайте над координацией глаз и рук, хватанием и отпусканием, открытием пространства для паутины большого пальца и многим другим.
• Узоры цветущей вишни — используйте тему цветения вишни для работы над точностью, двусторонней координацией, захватом клешней, координацией глаз и рукой, открытым пространством паутины большого пальца, противостоянием и навыками укрепления рук.

Укладка чашек своими руками — это упражнение помогает овладеть цилиндрическим хватом, планированием моторики, пересечением средней линии, двусторонней координацией, решением проблем, стабильностью запястья, укреплением и стабильностью проксимальных отделов, захватом и отпусканием, а также навыками планирования моторики.

• 3 Ингредиент Кинетический песок — Работа над силой рук, внутренней силой, хваткой, изоляцией пальцев, точностью, манипулированием текстурой, планированием моторики и сенсорной толерантностью в мелкой моторике с легким самодельным кинетическим песком.
• Cursive Lines Fine Motor Art– Обращайтесь к линиям почерка и предварительному написанию, укрепляя мелкую моторику. Этот работает с открытым пространством паутины большого пальца, внутренней силой, противодействием, координацией глаз и рук, зрительной моторикой и многим другим.
• Искусство штампа — адрес зрительно-моторной координации, навыков моторного планирования, линий предварительного письма, проприоцептивного ввода с помощью рук и многого другого с помощью этого штампа.
• Base Tens Скрепки — работа над двусторонней координацией, пересечением средней линии, точностью, координацией глаз и руки, открытым пространством перепонки большого пальца, подвижностью запястья, оппозицией, подвижностью большого пальца и вращением в суставе большого пальца.

• Буквы ватного тампона — Эта координационная деятельность включает в себя двигательное планирование, координацию глаз и рук, точность, хватание и отпускание, а также способность манипулировать предметами, расположенными на плоской поверхности стола.
• Учиться с помощью Lego — Строительство с помощью LEGO — это мощный способ развить силу рук, навыки манипуляции, координацию глаз и рук, а также добавить тяжелую работу через руки и суставы пальцев. Терапевты часто рекомендуют использовать строительные блоки, такие как LEGO, для укрепления рук, развития дуги и добавления сильного проприоцептивного воздействия через руки.
• Bubble Wrap Maze– Пузырьковое обертывание — еще одна мелкая двигательная активность, обеспечивающая обратную связь с тяжелой работой через руки. Это отличный способ поерзать или «разбудить» руки перед заданием по почерку.Это упражнение с пузырчатой ​​пленкой также влияет на зрительную моторику, координацию и двусторонние навыки.

• Пенная тренировка — сенсорная игра — тренировка для рук. Дети могут сделать этот сенсорный игровой материал и поработать над силой и координацией верхних конечностей, а также над стабильностью, необходимой для подвижности дистальных отделов. Особенно важна поддержка и укрепление запястья, которые позволяют поддерживать запястье при письме или резке (или при любых манипуляциях с мелкой моторикой).
• Сенсорный ящик «Водяные бусинки» — эта мелкая моторика помогает развить навыки манипулирования скользким материалом, так что это может быть сложная задача для координации глаз и рук, захвата клешнями и задания градуированного сопротивления.
• Рукописный ввод с помощью формочки для печенья — Работа над двусторонней координацией, точным пересечением средней линии и опорной рукой, двигательным планированием и визуальным сканированием по средней линии.
• Cursive Lines Fizzy Dough– Работа над мелкой моторикой, развитием дуги, противодействием сопротивлением, координацией глаз и рук и т. Д.

• Рукописный ввод на лотках из резистивного пенопласта — эта мелкая моторика увеличивает сопротивление тяжелой работе с письменным инструментом, подобно тому, как карандаш используется для формирования букв и линий перед написанием.С помощью этого упражнения по формированию букв дети могут улучшить выносливость при письме или раскрашивании.
• Mini Rhythm Sticks — Работа над двусторонней координацией, координацией глаз и рук, захватом клешнями, аккуратным захватом клешнями и другими навыками мелкой моторики.
• Push Pin Can Letters — это задание на мелкую моторику — отличный способ развить дугу, хвататься за штатив, двустороннюю координацию и двигательное планирование для формирования букв. Формирование букв с помощью резистивной обратной связи предлагает проприоцептивный ввод, чтобы помочь с формированием букв и кинестетической обратной связью.
• Marble Run Water Table — Работа над боковым движением с черпанием и выливанием, которое предлагает возможности для выполнения задач мелкой моторики, пересечения средней линии и навыков двусторонней координации.

• Бусины Empathy — Заправка бусин — отличный способ поработать над точностью, координацией глаз и рук, хваткой на штатив и двусторонней координацией. К другим навыкам относятся: хват клешнями, штатив, открытое пространство для большого пальца, манипуляции в руке, а также удержание и управление незакрепленными предметами в ладони.
• Butterfly Craft — Это прекрасное моторное ремесло бросает вызов навыкам работы с ножницами, сокращая различные сопротивления бумаги. Работайте над размещением материалов, образующих бабочки, и собирайте небольшие кусочки бумаги на плоской поверхности. С помощью этой поделки бабочки также можно испытать навыки клея.
• Snap Block Light Sabers — Защелкивайте и соединяйте блоки, чтобы работать над силой руки, устойчивостью запястья к сопротивлению, навыками стабилизации плеч и локтей. Это отличный способ развить мелкую моторику и выносливость.
• Рукописный ввод с помощью полосок из пеноматериала. Запись на резистивной поверхности обеспечивает обратную связь для повышения силы и выносливости при письме. Это упражнение также развивает навыки моторного планирования.

• Scissor Skills Flowers– Работайте над навыками ножниц с постепенной остановкой и запуском, не разрезая подложку для кексов. Это задание на мелкую моторику, которое помогает овладеть навыками управления ножницами и двигательными манипуляциями, которые используются во многих задачах, связанных с навыками работы с ножницами.
• Caterpillar Math — Создайте симпатичную гусеницу с прекрасным мотором!
• Folded Paper Animals — Знаете ли вы, что складывание бумаги обладает мощным преимуществом в области мелкой моторики? Рассматриваемые навыки включают изоляцию пальцев, градуированное сопротивление, силу пальцев, координацию глаз и рук, навыки двусторонней координации и многое другое.

• Детские бутылочки-шейкер — игрушки-шейкер отлично подходят для мелкой моторики для малышей и младенцев. Эти самодельные шейкер-бутылки предлагают все визуальные преимущества сенсорной бутылки, а компонент обработки слуха создает отличную основу для навыков слушания и слухового различения. Используйте эти игрушки-шейкер для работы над координацией, координацией и укреплением головы и верхней части тела, необходимостью позиционирования, координацией и досягаемостью верхних конечностей и многим другим.
• Упражнения с цепочкой-звеном — Психотерапевты часто имеют в своей терапевтической сумке игрушки-цепочки.Эти поделки и занятия из бумажных цепочек предлагают многие из тех же преимуществ: двустороннюю координацию, координацию глаз и рук, точность, укрепление, двигательное планирование, формирование паттернов, навыки зрительной памяти и многое другое.
• Игрушки для помощи карандашом — Эти терапевтические игрушки часто рекомендуются эрготерапевтами по многим причинам. Я собрал игрушки, которые развивают моторику, необходимую для более сильного владения карандашом. Игрушки развивают силу и координацию всех основных навыков мелкой моторики, необходимых для функционального владения карандашом.
• Упражнения для улучшения хватки карандаша — Хотите поработать над хватом карандаша? Сила мелкой моторики и координация основных навыков и двигательных движений почти всегда нуждаются в улучшении, когда страдает хватание карандаша. Эти занятия для лучшего владения карандашом одобрены эрготерапевтами!

• Новогодняя елка с мелкой моторикой — Работа над точностью, координацией, силой рук, двусторонней координацией, захватом клешней, аккуратным хватом клешней и навыками ножниц, а также использование других инструментов: навыки рисования кистью и навыки клея.В этом ремесле тоже есть секретное упражнение, укрепляющее мелкую моторику, и оно включает в себя изготовление поделки на елку стоя!
• Искусство штампа снежинки — Работа над координацией глаз и рукой, зрительной моторикой, силой, координацией, двигательным планированием и тяжелым трудом, выполняемым с помощью этого штампа.
• Fine Motor Snowman Craft — Эта прекрасная моторная лодка для снеговиков развивает навыки координации и аккуратную хватку для манипулирования очень маленькими объектами, включая маленькие наклейки.
• Fine Motor Ornament — Работайте над нарезанием резьбы, пробивкой отверстий и отслаиванием ленты с помощью этого украшения, которое дает большие преимущества мелкой моторики.

• Подбор цвета для тонкой моторики клешней — это упражнение по подбору цвета для тонкой моторики — отличный способ отработать мелкую моторику, включая хватание клешней, хват штатива, вытягивание запястья, манипуляции руками и координацию глаз и рук.
• Упражнение на ловкость пальцев — тренируйте ловкость пальцев и силу рук с помощью этого красочного упражнения с пузырчатой ​​пленкой, которое понравится детям!
• Игра с тонкой моторикой и созданием помпонов — это упражнение на мелкую моторику — отличный способ усилить манипуляции в руке, двигательное планирование, изоляцию пальцев, открыть пространство для перепонки большого пальца и многое другое.
• Тонкий моторный захват для штатива с зерном — работа над координацией глаз и рук, разгибанием запястий, двусторонней координацией, развитием хватки и т. Д.

• Sparkle Collage Art — Используйте художественные материалы, которые есть у вас дома, чтобы поработать над развитием мелкой моторики с ярким результатом. Развивает зрительно-ручную координацию, зрительную моторику, аккуратный захват клешнями, окраску и использование инструментов и многое другое.
• Зрительно-моторное соответствие букв — это упражнение на координацию глаз и рук работает на визуальное сканирование, навыки координации глаз и рук, точность, включая захват небольших объектов с помощью клешней.
• Клещи-ножницы для кроликов — работают над координацией глаз и рук, пересечением средней линии, зрительной моторикой и навыками ножниц, такими как развитие дуги, разделение сторон руки и многое другое.
• Cherry Blossom Trees — Развивайте мелкую моторику, координацию, двигательное планирование и координацию глаз и рук с помощью этой поделки из цветущей вишни.

• Радужные бусины с тонким мотором — Работайте над точностью, нарезанием резьбы и захватом с помощью этого упражнения.Другие компоненты мелкой моторики включают двустороннюю координацию, разделение сторон руки, манипуляции руками и многое другое.
• Fine Motor Sprinkle Math — Эта мелкая двигательная активность требует аккуратного захвата клешнями, манипуляций руками, координации глаз и рук, размещения и подбора мелких предметов.
• Smashing Peanuts — Работа над зрительной координацией рук, постепенным сопротивлением и планированием моторики, чтобы разбить скорлупу арахиса.
• Искусство концентрического круга — Используйте предметы, найденные в доме, для развития крупной моторики, схватывания и размещения, чтобы создать искусство концентрического круга.

• Мелкая моторика и слуховой фейерверк — это упражнение на мелкую моторику работает на двустороннюю координацию, укрепление большого пальца, изоляцию пальцев, координацию глаз и рук, и предлагает тяжелую работу с преимуществами обработки слуха.
• Идеи манипуляции руками для детей — Эти идеи мелкой моторики включают различные способы развития ловкости и навыков манипуляции руками. Упражнения включают перемещение, вращение и манипулирование небольшими объектами от ладони до кончиков пальцев и от кончиков пальцев до ладони.
• Подбор цвета с пластилином — Работайте над разделением сторон руки, манипуляциями с руками и обратной связью с тяжелой работой с сопротивлением для помещения скрепок в пластилин разного цвета. Это отличное упражнение для укрепления рук, которое также улучшает силу и стабильность запястья.
• Бисероплетение из перьев — это задание на мелкую моторику помогает развивать двустороннюю координацию, хватание клешнями, хватание на треноге и навыки планирования моторики.

• Искусство фейерверков — создавайте фейерверк, развивая навыки точности, манипуляции руками и координации глаз и рук.
• Color Sort Scissor Activity — Используйте резистивные материалы для тренировки силы рук и навыков ножниц с другими преимуществами, такими как планирование моторики, пересечение средней линии, укрепление кора и верхних конечностей, а также стабилизация и стабильность запястья.
• Fine Motor Grow a Garden — Работа над захватом клешнями, двусторонней координацией, планированием моторики, силой рук, открытым пространством паутины большого пальца и навыками манипуляции руками с укрепляющими упражнениями и упражнениями на выносливость.
• Тесто для лепки и камни — Развивайте силу и выносливость рук, манипулируя камнями в тесте для лепки.

• Развитие тонкой моторики мозга — работа над нитями и бисером, которые заставляют мозг мыслить нестандартно. Дети могут работать «вверх ногами» и по-настоящему развить силу плеч и корпуса, которая необходима для дистальной подвижности и навыков ловкости.
• Fine Motor with Keys — Работа над манипуляциями в руке, двусторонней координацией, захватом ключей и планированием моторики, чтобы превратить ключи в забавную игрушку с ключами.
• Куки-файлы для координации рук и глаз — Вы видели куки-файлы с алфавитом? Это отличный (и вкусный) способ поработать над буквенной идентификацией с преимуществами моторики.Работайте над почерком, зрительной моторикой, пересечением средней линии и навыками хватания.
• Использование очистителей труб для развития мелкой моторики — это отличное упражнение для мелкой моторики для малышей или дошкольников. Работайте над развитием хватки, пересечением средней линии, навыками двусторонней координации и точностью перемещения очистителей труб в бутылку.

• Crayon Play Dough — Пластилин для лепки обеспечивает отличную обратную связь при тяжелой работе руками, а также укрепляет и дает возможность выполнять тяжелую работу пальцами и руками.Этот рецепт пластилина с мелками добавляет смелое и ярко окрашенное пластилин и обеспечивает гладкость шелка, которые дети будут любить лепить И играть!
• Игра с тонкой моторикой и тканевой бумагой. Эта мелкая моторика для детей ясельного и дошкольного возраста добавляет компонент слуховой обратной связи к развитию хвата. Работайте над координацией глаз и рук, двусторонней координацией, двигательным планированием, захватом и отпусканием тонких материалов и многим другим.
• Golf Tee Hammering — Работа над двусторонней координацией, двигательным планированием, координацией рук и глаз, укреплением плеч и локтей.Тройники для гольфа Hammering также укрепляют запястья за счет удерживания молотка в нейтральном положении против сопротивления удару молотка по футболке для гольфа. Это прекрасная двигательная активность, которая нравится детям!
• Fine Motor Table Top Play with Tape — Работа с лентой предлагает клещи и аккуратные клещи с сопротивлением. При размещении ленты детям необходимо манипулировать липким материалом и размещать его на поверхности, развивая навыки координации и двигательного планирования, навыки двусторонней координации и многое другое.

• Запеченные яблоки в хлопковых шариках — тренируйте силу рук, двустороннюю координацию, резистивную обратную связь через руки, развитие дуги, хватание треноги и многое другое с помощью этой мощной мелкой моторики.
• Слишком сильное нажатие при письме — Слишком сильное нажатие во время письма часто является проблемой проприоцептивного ввода, и сенсорная тактика может помочь. Но во многих случаях мелкая моторика также играет роль. Попробуйте эти стратегии, чтобы помочь с нажимом карандаша, когда дети пишут слишком легко или слишком сильно нажимают карандашом.
• Охота на прищепки для одежды — Зажимание булавок для одежды дает шанс укрепить руки с помощью множества повторений, добавляя возможности для укрепления посредством игры и учебных заданий. Это упражнение также бросает вызов крупной моторике.
• Улавливатели солнечного света с мелким двигателем — Работа с манипуляциями в руке, размещением предметов, снятием липкой бумаги на основе с ловкостью и точностью, двусторонней координацией и многими другими навыками.

Более мелкая моторика

• Рабочие листы для управления карандашом — Развивайте навыки моторного планирования, необходимые для управления карандашом и маневрирования в пространстве для письма.
• Манипулирование монетами — отработайте навыки манипуляции в руке, чтобы держать и перемещать монеты с ладони на кончики пальцев и наоборот.
• Картонная коробка для чистки труб — Обращайтесь к навыкам двусторонней координации в задаче мелкой моторики, которая нравится детям. Работайте над стабильностью плеч и запястий, а также над хватом штатива.
• Навыки ножниц со льдом — Работа над навыками ножниц с визуальной двигательной активностью, которая помогает детям пересекать среднюю линию, вырезать простые формы и градуировать сопротивление.
• Подсолнечное ремесло — собирайте и манипулируйте горстями семян с помощью навыков манипулирования руками, развития дуги и укрепления рук с помощью этой поделки из подсолнечника.

• День Святого Валентина Сортировка по цвету — сортируйте бусинки и манипулируйте ими с помощью точной мелкой моторики, которая развивает навыки манипулирования руками, двустороннюю координацию и навыки двигательного планирования.
• Безопасные для малышей водные бусины — это упражнение для мелкой (и крупной моторики) отлично подходит для младенцев и детей ясельного возраста.
• Torn Paper Art — Разрывная бумага предлагает детям сопротивляющуюся обратную связь и укрепляет руки. Работайте над тем, чтобы останавливаться и начинать с определенных точек, не доходя до края страницы. Это отличное ремесло с мелкой моторикой!
• Искусство оливкового отпечатка пальца — развитие навыков изоляции пальцев, разделения сторон руки и навыков координации глаз и рук.

• Crayon Floam– Работайте над силой рук и пальцев.
• Искусство отпечатка пальца черепахи — развивайте изоляцию пальцев, разделение сторон руки, навыки координации глаз и рук и многое другое.
• Сенсорная корзина для снижения стресса — Работайте над общим хватом, силой рук и многим другим с помощью этой сенсорной корзины для тонкой моторики.
• Тесто для мытья тела — Развивайте толерантность к тактильным сенсорным материалам и тренируйте мелкую моторику, например, щипок, хватку и силу рук, с помощью ароматного пластилина.

Еще более мелкая моторика:

Создайте свою гоночную трассу
Spring Sensory Seek and Find
Sensory Soup with Fine Motor Sorting
Fine Motor Strength with Color Match
Коробка с хлопьями Координация тонкой моторики
Карты для шнуровки своими руками
Манипулирование монетами Навыки мелкой моторики
Дети
Захват для штатива с очистителями для труб
Текстурированный крем для бритья Изоляция пальцев для игры
Снежинка из помпона Awareness Craft
Зачерпание слов
Футболка для гольфа с молотком
Штифты для пчелиного меда
Приглашение вычерпать и налить
Весенний тематический пресс для лепки снега
Крытый пресс для снега , черпание, смешивание
Paint Baggie Letter Formation
Light Bright Fun

Нужна конкретика? Мелкая моторика важна для независимости в навыках рукописного ввода , и навыков ножниц .

Мелкая моторика и почерк

Узнайте больше о мелкой моторике и их влиянии на почерк.

Мелкая моторика очень важна в классе и может повлиять на обучение. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с этим ресурсом по мелкой моторике, необходимой в классе.

Вот ресурс по скорописному письму, большая часть которого требует владения карандашом, манипуляций руками и моторного планирования мелких моторных движений для формирования букв.Хотя есть свидетельства того, что рукописный почерк является более эффективной и функциональной формой письменной работы у ребенка с дисграфией или другими проблемами почерка, для скорописного письма необходим компонент мелкой моторики.

Навыки мелкой моторики и ножниц

Как эрготерапевт, работа над ножницами с детьми — одна из моих любимых целей. Есть много способов проявить творческий подход, изменив бумагу, линии и ножницы. Мелкая моторика, которая воздействует на мышцы и ловкость, необходимые для использования ножниц, тоже доставляет удовольствие! Остановитесь, как только мы все время добавляем новые занятия.

Мелкая моторика в зависимости от области навыков:

Работаете над развитием навыков этим летом? Комплект Summer OT Bundle для вас!

Развивайте мелкую моторику, зрительное восприятие, зрительную моторику, сенсорную толерантность, почерк, навыки ножниц и многое другое, чтобы дети могли выполнять задачи по уходу за собой, учиться и расти в игре все лето.

Этот набор идеально подходит для педиатрического терапевта, которому нужны ресурсы и инструменты для использования в летних терапевтических сессиях, домашних программах или планах терапии продленного учебного года.

Этот набор идеально подходит для родителей, бабушек и дедушек, а также воспитателей, которые хотят обеспечить развитие мелкой моторики, чтобы помочь детям развить навыки.

• Отправляйте детей осенью в школу, не беспокоясь о «Летней горке».
• Используйте эти материалы для работы в таких областях, как сила рук, развитие мелкой моторики, навыки ножниц, почерк, управление карандашом, хватание карандаша, сенсорные игры и многое другое. Просто вытащите страницы или задания, которые вам нужны для вашего ребенка, и развивайте навыки в процессе игры!

Комплект Summer OT Bundle включает 19 ресурсов, которые вы можете распечатывать и использовать снова и снова:

Помогать детям развивать и развивать функциональные навыки этим летом никогда не было так просто (и весело!)

Обязательно возьмите Summer OT Bundle , ОГРОМНЫЙ ресурс терапевтических инструментов и мероприятий для всего, что поможет развить навыки этим летом.

Возьмите летний комплект OT здесь.

Упражнения по развитию мелкой моторики — PreKinders

Вот идеи для улучшения мелкой моторики у детей дошкольного / дошкольного возраста.

Найдите больше идей тонкой моторики на странице ресурсов Fine Motor Skills.

«Навыки мелкой моторики» — одна из основных областей, которую я стремился улучшить в своем классе Pre-K в прошлом году (2008-09). Я думаю, что мелкая моторика — это та область, о которой часто забывают, но она очень важна.Мелкая моторика — это фундамент, который необходим детям до того, как они научатся писать от руки, чтобы правильно владеть карандашом и владеть пишущим инструментом.

Моей целью было увеличить количество материалов для мелкой моторики, доступных в нашем классе, и спланировать занятия и материалы, которые будут интересными и увлекательными, чтобы дети были мотивированы использовать их и выбирали их в свободное время. В большинстве этих мероприятий используются «найденные материалы», которые можно одолжить, подарить или купить недорого, а не коммерчески изготовить и продать в образовательном каталоге.Ниже приведены несколько упражнений на мелкую моторику, которые мой класс выполнял в этом году. Некоторые из этих идей были заимствованы у Монтессори (и я отметил их ниже).

Капли воды с присосками

Маленькие присоски на дне ванн этих форм превращаются в мини-чаши, если их перевернуть вверх дном и использовать в этом упражнении. (Их купили в Долларовом дереве.) Дети пальцами выжимают по капле цветной воды в каждую миску на блюде. [Идея позаимствована у Монтессори]

Бусины с присосками

Это те же формы ванн, что и в предыдущем упражнении.Дети большим и указательным пальцами берут каждую бусинку и кладут ее в миску на фигуре. Бусы — это бусинки пони, которые можно купить в магазине для рукоделия. [Идея позаимствована у Монтессори]

Бельевая веревка

Дети используют свои мелкие моторные мышцы, чтобы сжимать прищепки, чтобы прикрепить каждый предмет одежды к веревке. Я привязал кусок толстой веревки к ручкам деревянного подноса, чтобы сделать веревку для белья, и использовал мини-прищепки (хотя можно использовать и прищепки обычного размера).Это одежда куклы Барби, купленная в долларовом магазине. В качестве альтернативы вы можете вырезать из фетра формы рубашек и брюк.

Прищепки на ящик

Дети сжимают прищепки и пристегивают их к бокам коробки. Чтобы сделать занятие более интересным, я написал буквы на наклейках с точками и разместил наклейки по бокам коробок. Я написала буквы на прищепках, чтобы дети сопоставили буквы на прищепках с буквами на коробках.Могут быть использованы другие навыки, например цвета, числа, начальные звуки. Это похоже на занятия, когда дети прикрепляют прищепки к бумажной тарелке или кругу из картона; однако, по моему опыту, они были хлипкими и неудобными в использовании, поэтому мне больше нравится коробка. Можно использовать любую прочную коробку (коробку из-под обуви, почтовый ящик). В коробках на этой картинке лежали подарочные коробки с орехами в шоколаде (рождественский подарок), и все получилось идеально.

Гайки и болты

Эти большие гайки и болты можно приобрести по отдельности в хозяйственных магазинах.Стоимость обычно составляет не более 0,40–0,50 доллара США за штуку. Дети используют свои пальцы, руки и запястья, координируя обе руки, захватывая и закручивая металлические гайки на болтах.

Карты для шитья / шнуровки

Их можно купить или сделать из картона для плакатов и дырокола. Используйте шнурки для обуви или пластиковую шнуровку. Привяжите один конец шнурка к одному отверстию карты. Дети продевают шнурок через каждое отверстие. Их можно сделать в соответствии с разными темами или праздниками.

Тарелка для шитья

Свяжите отрезки пряжи с иглами для пластиковой пряжи и завяжите конец узлом.Дети «пришивают» пряжу к пластине из пенополистирола, продвигая иглу внутрь и наружу через пластину.

Нанизывающая нарезанная соломка

Нарежьте пластиковые соломинки для питья на мелкие кусочки, около 1 дюйма. (Нарезание соломки — еще одно прекрасное занятие для мелкой моторики детей.) Привяжите пряжу к пластиковой игле или используйте пластиковые шнурки и завяжите конец узлом. Дети нанизывают соломку на пряжу или кружево.

Бусины для нанизывания

Дети нанизывают бусинки пони на ершики.

Склеивание фасоли

Дети рисуют карандашом на листе плотной бумаги простую картинку. Они обводят клеем карандашные линии и приклеивают бобы на дизайн. Схватить бобы пальцами — хорошая тренировка для мелкой моторики.

Семена и пинцет

Дети собирают пинцетом разные виды семян и сортируют их по типу в чашки.

Кубы Unifix или кубы блокировки

Дети толкают кубики руками, чтобы связать их вместе.Кубы Unifix соединяются одним концом и могут образовывать длинный «шлейф». Кубики блокировки соединяются с разных сторон и могут образовывать разные вещи, например собак, которых дети изображают на фотографии.

Мозаика

Заранее разрежьте плотную бумагу на полоски длиной 1 дюйм. Дети «разрезают» полоски на более мелкие кусочки и наклеивают их на бумагу, чтобы получилась мозаика. Это упражнение отлично подходит для детей, которые еще не умеют обращаться с ножницами, но нуждаются в резке, потому что они могут разрезать бумагу одним разрезом.

Пипетка Art

Дети с помощью пипетки капают жидкую акварель на кофейный фильтр или бумажное полотенце. (Я использую жидкую акварель Colorations Liquid из Discount School Supply.) Если жидкая акварель недоступна, вы можете окрасить воду пищевым красителем. Также смотрите мою запись в блоге, чтобы адаптировать это занятие для праздников или тем.

Скрепки

Дети в моем классе всегда хотят использовать скрепки, потому что видят, как я их использую, поэтому я организовал это занятие в центре мелкой моторики.Я вырезал квадраты из цветной плотной бумаги и положил их на лоток вместе с цветными скрепками. Дети складывают листы (все одного цвета) и скрепляют их скрепкой соответствующего цвета. Некоторым детям было сложно манипулировать скрепкой, но им это нравилось, и это дало им возможность использовать скрепки с разрешения.

точка к точке

Я распечатал Dot Paper Geoboard с веб-сайта Math They Way для этого упражнения (я использовал размер на второй странице).Я добавил маркеры Pip Squeak, которые отлично подходят для маленьких детей, потому что они короткие. Дети рисуют маркерами линии, чтобы соединить точки на бумаге.

Пробойник с зубочисткой

Для этого упражнения вырежьте квадраты из цветной бумаги (я вырезал свой размером 6 × 6 дюймов). Нарисуйте цифру, букву или простую фигуру с помощью Sharpie. Я положил стопку этих бумаг в центр мелкой моторики вместе с зубочистками и ковровым квадратом. Дети кладут бумагу на квадрат ковра и с помощью зубочистки пробивают дыры вдоль черных линий.Когда они закончили, они могут поднести свою бумагу к свету и увидеть свет, сияющий через отверстия. Детям это нравится, и это отличная тренировка мелкой моторики!

Щипковый песок

Искусство из песка — отличная мелкая моторика, потому что дети могут ущипнуть песок пальцами, чтобы нанести его на свои художественные работы. Подготовьте простой план (или попросите детей нарисовать его), небольшую миску с белым клеем, маленькую миску с цветным песком и «кисточку для клея». Я покупаю дешевые кисти с жесткой щетиной, которые продаются в упаковке за 1 доллар в долларовых магазинах.Эти кисти недостаточно хорошего качества для рисования, но они отлично подходят для рисования. Дети рисуют клей на бумаге кисточкой, пощипывают пальцами немного песка и посыпают им клей. Поставьте на стол сковороду, поднос или бумажную тарелку, чтобы дети стряхивали излишки песка.

Упаковка для насекомых

Дети оборачивают пластиковых насекомых кусочками белой пряжи («паутиной»). Когда они закончат обматывать всех насекомых, они разворачивают их и кладут пряжу обратно в миску.Мы занимаемся этим во время изучения ошибок и пауков.

Птицы, питающиеся червями

Разрежьте очистители труб на более мелкие кусочки и сформируйте из них несколько «червяков». Поместите червей на коричневый квадрат ковра (это грязь). Дети используют прищепку как птичий клюв и ловят клювом червей. Когда они ловят червей, они кладут их в корзину, пока все черви не будут собраны.

Лопатки для мрамора и дыни

Дети зачерпывают шарики дынными шариками и кладут их в поддон для кубиков льда.Этот лоток для кубиков льда был найден в кухонном магазине со скидкой. Также размещен на Fine Motor в сенсорной таблице. Смотрите мою запись в блоге, чтобы узнать об адаптации этого занятия к Хэллоуину.

Заливка

Дети переливают что-то из одной бутылки в другую. Я начал с того, что они насыпали семена попкорна. Позже они могут попробовать насыпать песок, а затем воду.

Смешение цветов

Дети смешивают воду основного цвета, чтобы получить второстепенные цвета. Ведро посередине предназначено для слива воды по окончании или для начала.Также размещен на странице Сенсорной таблицы.

Пазлы с ручками

Дети упражняют пальцы, используемые для схватывания карандаша, когда собирают кусочки пазла, у которых есть ручки или колышки.

Лего

Немного очевидно, но не следует забывать.

Тесто для лепки

Старый резервный. Также посетите мою веб-страницу, чтобы узнать о других мероприятиях с пластилином.

Доски для колышков

Еще один старый резервный.

Дополнительные стойки точного двигателя

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

занятий для детей младшего возраста по развитию моторных навыков

Маленькие дети могут развивать свои общие моторные навыки с помощью различных забавных занятий.Активная игра, в которой задействуются большие мышцы ног, рук и туловища, важна для здоровья и физического развития вашего дошкольника. Научиться использовать силу своих мышц, чтобы бегать, прыгать, бросать, ловить и пинать, жизненно важно для роста их тела и мозга. Кроме того, это очень весело.

Максимальная двигательная активность в помещении

Игра с движением мышц не должна занимать много места. Имея небольшую площадь на полу, ваш ребенок может наслаждаться этими занятиями по развитию навыков внутри.

• Строительство и навигация . Создавая полосы препятствий с помощью мебели, подушек, ящиков и одеял, вы разовьете большую моторику.
• Танцы . Они могут заниматься вольным стилем или следовать песням с движениями, такими как «Голова, плечи, колени и пальцы ног», «Я маленький чайник», «Колеса в автобусе» или «Попкорн»).
• Прыжки .Просто прыгать с места на место на полу (устанавливать мишени с помощью клейкой ленты или картона) может быть забавным занятием.
• Масштабная деятельность в области декоративно-прикладного искусства . Они стимулируют как большую моторику, так и творческие способности.
• Играем притворяемся . Дети развивают моторику, когда они используют свое тело, чтобы стать переваливающимися утками, жестконогими роботами, скачущими лошадьми, парящими самолетами или чем-то еще, что они могут вообразить.
• Тянуть и толкать . Повозки, большие грузовики, кукольные коляски или тележки для покупок могут быть двигательной частью детской игры.

Формальные классы для дошкольников

Уроки танцев и движений, такие как подготовка к балету или акробатика, могут быть интересными и способствовать развитию моторики, но могут быть дорогими. Эти организованные действия ни в коем случае не являются необходимыми для развития ребенка; более важно, чтобы у детей было время и возможность двигать своим телом.

Максимальная двигательная активность на открытом воздухе

У детей есть много места на улице, чтобы усердно играть и тренировать свои мышцы.Вот несколько занятий, которые они могут попробовать:

• Попросите ребенка пройтись по ближнему брусу или по доске на детской площадке или по самодельной бревне.
• Полосы препятствий из камней, бревен или игрового оборудования.
• Катание на трехколесных велосипедах, самокатах и ​​других детских игрушках.
• Плавание и другие водные развлечения.
• Качание, скольжение, лазание на детской площадке
• Прогуляйтесь по окрестностям или местному парку. Для разнообразия добавьте марши, бег трусцой, скакалки или даже музыкальные инструменты, чтобы сформировать парад.Во время прогулки рассказывайте истории, ищите цвета, считайте или играйте в игры.
• Метание, ловля, пинание и катание больших, легких мячей для софтбола.

Игры на максимальную моторику

Некоторые упражнения для развития крупной моторики лучше всего выполнять на улице, а другие можно выполнять в помещении. Мотивируйте основные движения такими играми, как:

• Попасть в цель . Используйте обручи или мел, чтобы обозначить цели на земле, а затем попросите детей прицелиться в мешки с фасолью или мячи (даже снежки).
• Прыгай через ручей . Разложите две скакалки или нарисуйте мелом две линии, изображающие ручей, и пусть дети попытаются перепрыгнуть через них. Попробуйте сделать его шире в одних местах и ​​уже в других для некоторых уровней сложности.
• Коньки бумажные тарелки . Используйте бумажные тарелки, чтобы скользить по ковру. Попробуйте подражать конькобежцам, хоккеистам или фигуристам.
• Футбол . Вместо того, чтобы играть в настоящую игру, просто дайте детям удовольствие пинать мяч и направлять его к воротам или большой картонной коробке или корзине для белья, перевернутой на бок.Вы можете попробовать легкую домашнюю версию, в которой вместо шариков используется мятая бумага.
• Тег. Или другие классические игры, такие как Follow the Leader, Mother May I и Simon Says.

Избегайте или изменяйте игры, которые заставляют детей сидеть на месте или исключают их из игры, например, Duck Duck Goose или Musical Chairs.

Навыки мелкой моторики для дошкольников

Дети этого возраста также развивают мелкую моторику, которая имеет решающее значение для их способности выполнять такие задачи, как держать карандаш, резать ножницами, использовать столовое серебро для еды и многое другое.Взаимодействие с другими людьми

Вот несколько занятий, которые помогут детям укрепить свои силы и научиться использовать мелкие мышцы пальцев и рук.

• Раскраска и начертание мелками, карандашами или фломастерами
• Приготовление (заливка, встряхивание, посыпание, замешивание, разрывание, нарезка ножом для масла)
• Резка безопасными ножницами
• Fingerplays (песни, такие как «The Itsy Bitsy Spider», сопровождающиеся движениями рук.
• Карты шнуровки или бусины
• Манипулятивные игрушки, такие как кубики, пазлы или куклы с одеждой, которую можно надевать и снимать
• Кукольные спектакли
• Песчаная игра (заливка, черпание, просеивание, наращивание)
• Мел для тротуаров или любой художественный проект, например рисование пальцами или игра с глиной

Слово Verywell

Вашему дошкольнику нужно много времени, чтобы поиграть и изучить различные занятия, которые помогут ему развить моторику.Ищите занятия, которые помогут им укрепить все мышцы, большие и маленькие.

лучших игрушек для развития мелкой моторики — Skoolzy

Мелкая моторика — это координация мелких мышц и глаз. В основном они относятся к маленьким мышцам рук и пальцев. С развитием мелкой моторики дети смогут развивать различные навыки, в том числе:

Academic — письмо, рисование, каракули, резка ножницами и т. Д.

Уход за собой — чистка зубов и волос, завязывание шнурков, одевание, использование молнии и пуговиц, использование столового серебра для еды

Play — строительные блоки, продевание бусинки, захват мелких предметов,

Есть много способов, которыми мы можем способствовать развитию мелкой моторики у наших детей, просто играя и экспериментируя.Давать ребенку пищу из пальца, поднимать предметы, застегивать молнию — все это отличные примеры способов отработки мелкой моторики и развития навыков манипулирования. Ниже мы рассмотрим некоторые рекомендуемые игрушки и занятия для развития мелкой моторики.

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: Art

Рисование, каракули и раскрашивание — отличные способы для вашего ребенка развить мелкую моторику, а также помочь улучшить координацию рук и глаз.С каждой беспорядочной каракулей ваш ребенок отрабатывает контроль рук и пальцев, поскольку он начинает лучше контролировать свои мышцы. Со временем она научится адаптировать свой захват и понимать необходимое усилие и давление в зависимости от среды! Развлекайтесь рисованием пальцами, кистями, ручками, мелом, мелками и карандашами!

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: подходящие игрушки

Двуручные задачи, то есть задачи, требующие координации обеих рук, являются отличным инструментом для разработки.Такие вещи, как формы яиц и подсчет яблок — забавные способы попрактиковаться в развитии мелкой моторики, когда ваш ребенок поворачивает кусочки, чтобы соединить их вместе, одновременно изучая множество других важных навыков, таких как сопоставление, подсчет, распознавание цвета и сортировка.

Упражнения и игрушки для развития мелкой моторики: ножницы и щипцы

Научиться резать ножницами — это навык, которому овладевает каждый дошкольник. Это отличный способ развить независимые движения пальцев и ловкость рук, одновременно укрепляя мышцы рук.Это также дает детям возможность практиковать двустороннюю / двойную координацию рук, когда они держат ножницы одной рукой, а бумагу другой (не доминирующей) рукой, отслеживая глазами. Ножницы и щипцы Skoolzy Rainbow идеально подходят для маленьких, которые будут использовать насадки для щипцов, предназначенные для черпания и выливания, в то время как дети старшего возраста могут снимать насадки и использовать ножницы для резки.

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: заправка бусинок

Такие занятия, как заправка бусинок, идеально подходят для укрепления маленьких мышц детских рук, поскольку они используют различные движения рук, чтобы хватать бусинки разного размера.Он также отлично подходит для зрительно-моторной координации, концентрации и внимания, а также для развития навыков визуального восприятия. Skoolzy предлагает широкий выбор бусин для нанизывания в зависимости от возраста. Набор Jumbo Lacing & Stringing Beads Set (12 месяцев +) и The Lacing & Stringing Beads Set (2 года +) и набор Peg Board Lacing Set с большими колышками (12 месяцев +) позволяют вашему ребенку также попрактиковаться в распознавании формы и цвета, сортировке и выкройка!

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: ведра, вода, губки, чашки и многое другое!

Есть так много разных способов игры — все, что вам нужно, это пара контейнеров и немного воды (и губка для дополнительного удовольствия).Наполните пару емкостей водой и предложите ребенку перелить воду из одной емкости в другую или намочить губку и выжать воду в емкость, чтобы укрепить ее руки и ноги. Эта простая игра доставит вам массу удовольствия и много возможностей для развития мелкой моторики.

Вы также можете попробовать это с чашками — черпая воду или мелкие предметы и переливая их из одной чашки в другую (емкости разного размера также помогут научиться объему) — чтобы сделать это еще более увлекательным, добавьте в воду пищевой краситель и приготовьте это эксперимент смешения цветов.Загляните в раздел «Цветные медведи и чашки», чтобы весело опрокинуть и высыпать медведей, а также попрактиковаться в распознавании цвета, сортировке, подсчете и построении рисунков.

Деятельность и игрушки для развития мелкой моторики: строительство и строительство

Строительные игрушки отлично подходят для развития мелкой моторики, так как ваш ребенок будет подвержен различным движениям рук. Крутят ли они винты, толкают соломинки, вытаскивают болты или соединяют детали вместе, они получат массу удовольствия, а мышцы рук получат отличную тренировку! Ознакомьтесь с набором гаек и болтов Skoolzy для малышей, Create O Flakes (также имеет большой размер для маленьких рук!), Star Flex Connection Kit, Connect A Straws the Toddler Tool Set, Klikio Connecting Blocks или Jumbo Nuts И болты!

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: строительные блоки

Наборные и строительные игрушки — отличные развивающие игрушки, которые разовьют ловкость рук и зрительно-моторную координацию, работая над другими навыками, включая изучение цветов, букв, укладку и сортировку с помощью блоков алфавита, геометрические формы и цвета с геометрическими 3D-фигурами и распознавание цвета и когнитивные мышцы с помощью цветных стаканов.

Мероприятия и игрушки для развития мелкой моторики: Play Do’Oh, Putty and Slime

Эти приятные на ощупь материалы отлично подходят для самых маленьких и помогают развивать мелкую моторику. Поощряйте ребенка сжимать, тянуть, растягивать, катать и зажимать замазку, пока он делает червяка, шарик или начинки для пиццы play d’oh!

Готовка и выпечка — это также отличный способ развить мелкую моторику и получить массу вкусного удовольствия! Пусть ваш ребенок будет помогать на кухне и лепить из теста формы для печенья, наливать ингредиенты в миску и украшать кексы!

Хотите узнать больше? Прочтите наши сообщения в блоге, чтобы узнать больше о пяти основных областях развития ребенка.Также ознакомьтесь с нашими удобными печатными формами, в которых указаны важные этапы развития на каждом этапе.

.