Переходный возраст у мальчиков в 13 лет признаки: Мальчики-подростки на старте переходного возраста – Центр Знаний

Содержание

Переходный возраст у детей может стать причиной проявления заболеваний сердца


Родителям очень сложно полностью контролировать развитие подростков. Чаще всего, они просто уже становятся свидетелями того, что ребенок оканчивает школу, поступает в институт или уже создает собственную семью. Хотя, у некоторых детей в период развития, определенные проблемы могут проявиться достаточно остро. Чаще всего, родители обращают внимание на здоровье детей, когда уже проявляются первые причины заболевания, хотя, некоторые болезни в этом возрасте могут иметь временный характер, и проходят в период взросления ребенка.


Почему болит сердце у подростков? Основные причины, симптомы, а также, основные советы врача-кардиолога можно изучить тут: http://fb.ru/article/382256/pochemu-bolit-serdtse-u-podrostkov-prichinyi-simptomyi-i-diagnostika-sovetyi-vracha-kardiologa-dlya-resheniya-problemyi, родителям необходимо достаточно внимательно относится к вопросам здоровья ребенка, так как упущения в этом вопросе могут привести к тому, что болезнь примет хронический характер.


Переходный возраст у детей в первую очередь связан с активным развитием организма и происходящими в связи с этим изменениями. В этот период, недомогания могут проявляться у всех детей. Важно установить основную причину и способы лечения, профилактики заболевания.


Физиология и патология


Физиологическое развитие ребенка, это достаточно сложный процесс, на который могут повлиять многие факторы. Основное значение имеет физическое развитие, питание ребенка. Рост организма приводит к боле активному кровообращению, недомогание в первую очередь, может быть связано с нарушениями в закрытии митрального клапана.


При выявлении первых признаков недомогания или боли в области сердца, необходимо обратиться для получения консультации к врачу-кардиологу. Боли могут стать следствием нарушений или отклонений в развитии, также, следствием определенных заболеваний. Подобные расстройства могут стать следствием физиологического развития организма, если не наблюдается серьезных нарушений и отклонений, лечение может быть установлено способом простой профилактики.


Боли в области груди и сердца могут также стать следствием патологии. Установить это может также только профессионал в области медицины. Если боли вызваны патологическими явлениями, необходимо прислушаться к рекомендациям врача, а также, пройти курс лечения. Обычно, подростки, у которых выявлены патологии, поступают под постоянное наблюдение врача до полного выздоровления.


Профилактика болезней сердца у подростков


Ответственность за состояние здоровья подростка, в первую очередь ложится на родителей. Необходимо интересоваться, как у ребенка проходит переходный период, и какие наблюдаются проблемы со здоровьем. Очень важно, чтобы ребенок в это время мог как можно больше находиться на свежем воздухе, полноценно заниматься спортом. Для профилактики возможных заболеваний, необходимо:


  • Обращать внимание на жалобы ребенка на недомогание и боли в области груди, сердца.

  • Необходимо обеспечить ребенку полноценное питание, постоянный прием натуральных витаминов в пищу.

  • Нужно стимулировать хорошее физическое развитие, сбалансировать физические нагрузки.

  • При появлении болей, необходимо незамедлительно проконсультироваться у специалиста.

  • Чтобы избежать осложнений, необходимо строго соблюдать рекомендации врача.

  • Если рекомендован курс лечения, желательно периодически консультироваться у врача, до нормализации ситуации со здоровьем.


В переходном возрасте, у ребенка могут проявляться различные заболевания временного характера. Правильное лечение и профилактика заболеваний, позволяет нормализовать ситуацию за короткий период. Необходимо также помнить, что в этом возрасте необходим баланс физических нагрузок и занятия спортом.

Профилактика вегето-сосудистой дистонии у подростков

Среди детских болезней одно из первых мест занимают заболевания, связанные с сердечно-сосудистой системой, увеличивается количество детей, имеющих врожденные патологии. Среди болезней сердца у детей выделяют врожденные пороки, артериальную гипертонию и гипотонию, ревматизм, воспалительные заболевания и приобретенные пороки. В контексте темы подросткового возраста, очень актуальна тема вегето-сосудистой дистонии у подростков.

На сегодняшний день диагноз вегето-сосудистая дистония ставиться практически каждому подростку. Это патология, которая собирает в себе множество всяческих симптомов, но в основном это реакция на непривычные стрессовые ситуации. Чаще всего проявляется ВСД у подростков в возрасте 13-17 лет. Основным фактором является гормональная перестройка и быстрый рост организма. Помимо нестабильности гормонального фона это заболевание в подростковом возрасте развивается под воздействием того, что организм растет интенсивно, а кровеносная система не может также быстро перестраиваться. Изменяется кровообращение, органы недополучают кислород. В результате кислородного голодания начинаются перепады артериального давления, появляется головная боль, тахикардия. Таким образом, ВСД провоцируется первоначально нарушениями в нервной системе, а сосудистые изменения – это уже результат нарушения деятельности нервной системы. Признаки ВСД могут проявляться болями в области сердца, учащением сердцебиения или, наоборот, его замедлением. Настроение становиться плохим, подавленным, характерна плаксивость. Характер у подростка становиться мнительным, эмоциональный фон нестабильным. Появляется множество страхов, иногда он впадает в депрессию или может устроить истерику. Подросток с ВСД плохо переносит жару и холод. Отмечается повышенный или пониженный аппетит, нарушение работы выделительной системы, тошнота и боли в животе. Может возникать потливость, повышенное салоотделение, кожа имеет мраморный оттенок.

Почему появляется ВСД? В подростковом возрасте психика еще очень неустойчива, а переходный период связан с огромным стрессом, таким, как изменение внешности, сложные отношения с родителями и сверстниками, повышенные учебные нагрузки. Поэтому страдают от ВСД легковозбудимые подростки, которые часто переживают по любому поводу. К усугублению проблемы приводят и несоблюдение распорядка дня, просиживание за компьютером ночами напролет, употребление сигарет, алкогольных напитков, психотропных веществ. Часто такая патология у подростков не влечет каких-либо серьёзных последствий, оказывая влияние на общее самочувствие. Однако она способна привести к повышению давления и к 30 годам у человека появляется стойкая гипертония.

Лечение болезни. Прежде всего, чтобы справиться с такой проблемой необходимо: наладить правильный распорядок дня; спать более 8 часов; совершать прогулки в парках, лесу, возле водоемов; не забывайте о утренней гимнастике; пойдут на пользу подростку игры с мячом, езда на велосипеде, плаванье, настольный теннис; избавиться от спазмов сосудов помогут ванны с эфирным маслом пихты, розмарина, ели; родители также должны создать дома максимально спокойную и комфортную обстановку, чтобы ребенок мог иметь возможность расслабиться после утомительного дня.

Правильное питание: минимизировать употребление жирного мяса, сладостей, сдобной выпечки, сладких газированных напитков. Лучше всего для сосудов подойдут продукты с максимальным содержанием магния и калия: соя, гречка, овсянка, бобовые, абрикосы, шиповник, орехи, сухофрукты, петрушка, баклажаны, лук. Диета при склонности к гипертоническому ВСД должна быть с минимальным потреблением соли, острого, чая и кофе, а при пониженном давлении употребление тонизирующих напитков просто необходимо. Уменьшить вязкость крови поможет натуральный яблочный уксус утром и вечером из расчета 1 чайная ложка на неполный стакан воды. При отсутствии противопоказаний следует выпивать не меньше 1,5 литра воды в сутки, включить в рацион свежие соки из яблок, апельсинов, клюквы, вонограда.

Вегето-сосудистая дистония у подростков имеет вполне благоприятный прогноз, в большинстве случаев проблема разрешится сама с возрастом, Единственная опасность – это повышенное давление, которое может в дальнейшем формировать и другие патологии. Чтобы этого не случилось, с подросткового возраста следует обращать внимание на едва проявляющиеся симптомы ВСД и начинать заниматься спортом, соблюдать диету в качестве профилактики, вести правильный,  здоровый образ жизни.

 

Врач-кардиолог УЗ “15-я ГДП» Каплун О.А.

Доктор73 — Новости — Подростковый возраст

Что нужно знать о подростковом возрасте?

Почему этот период называется переходным? Потому что в развитии ребёнка совершается переход от детства к взрослости. И главная задача для подростка — осознать себя и отделиться от родителей.

На каждом уровне взросления происходит формирование социальной адаптации, выстраивается система ценностей и своих личных принципов.

В границах подросткового возраста выделяют два этапа: младший подростковый возраст (10-12 лет) и старший подростковый возраст (начиная с 13 лет и до завершения переходного периода).

1. В младшем подростковом возрасте ребёнок уже начинает ощущать свою взрослость, у него усиливается потребность в общении со сверстниками, его организм готовится к Изменениям.

2. К 13-14 годам гормональная перестройка достигает своего пика. Ребёнок становится раздражительным, обидчивым, у него часто меняется настроение.

3. Переходный период завершается вступлением ребёнка во взрослую жизнь.

Почему сложно детям?

— Они меняются внешне и внутренне. И, порой, им сложно принять эти изменения и контролировать их.

— Хотят быть принятыми в обществе, чувствовать себя значимыми. Вместо этого могут встретить насмешки, агрессию со стороны сверстников или стать жертвой травли.

— Ждут понимания от родителей и принятия всех их особенностей. Вместо этого сталкиваются с тотальным контролем, критикой и запретами.

— Хотят самостоятельности и независимости, но не могут её получить, поскольку ещё не несут полной ответственности за свои поступки.

Почему сложно родителям?

• Не знают, как вести себя с повзрослевшими детьми.

• Привыкли быть авторитетом для своего ребёнка.

• Не готовы «отпустить» — от себя сына или дочь.

Особенности переходного периода У девочек

Что происходит с девочками в подростковом возрасте:

—  ищут себя, свой стиль, экспериментируют с внешностью и одеждой, стремятся привлечь к себе внимание;

—  появляется интерес к мальчикам как к объектам противоположного пола, возникает первая влюбленность;

—  часто возникают перепады настроения: безудержное веселье сменяется глубокой тоской;

—  появляется повышенная тревожность, связанная со школьной успеваемостью, ответами у доски, отношениями с одноклассниками;

—  стремятся к самостоятельному разрешению проблем без помощи взрослых.

У мальчиков

Что происходит с мальчиками в подростковом возрасте:

—  становятся агрессивными, грубыми, злыми из-за повышенной выработки мужского гормона — тестостерона;

—  озабочены своей внешностью,

—  стремятся поразить окружающих смелыми поступками, склонны к позёрству;

—  нередко демонстрируют протестное поведение: прогуливают уроки, сбегают из дома;

—  пробуют алкоголь, сигареты, курительные смеси;

—  стремятся принадлежать к «группе», быть её частью.

Какие опасности подстерегают детей и родителей?

1. Буллинг в школе.

Замкнутый и застенчивый ребёнок может стать объектом травли, жестокий и агрессивный — выступить в роли буллера. И абсолютно все подростки могут выступать в роли наблюдателей.

2. Опасность социальных сетей.

Социальные сети — то, без чего современные дети не могут представить себе свою жизнь. Но они также несут в себе определённую угрозу. Ребёнок может столкнуться как с интернет- травлей, так и с предложениями вступить в «группы смерти» или поучаствовать в игре и прочее.

3. Попадание в плохую компанию.

Подростки стремятся быть причастными к группе, стать в компании сверстников «своим человеком». Поэтому велика опасность, что ваш ребёнок попадет в «неподходящую» компанию, где молодые     люди                              совершают

противоправные действия, употребляют алкоголь, наркотики или курительные смеси.

4. Ранняя половая жизнь.

Повышенный                   интерес                  к

противоположному полу, любопытство и гормональные «всплески» нередко способствуют ранним сексуальным контактам в подростковой среде.

5. Замена реального мира виртуальным.

Сталкиваясь с непониманием родителей и отсутствием друзей, подросток всё больше и больше замыкается в себе. Погружение в виртуальную реальность для него — защита от внешнего мира. В компьютерных играх подросток «реализует» себя: совершает «подвиги», «зарабатывает деньги», становится успешным.

6. Суицидальные мысли.

Появление у подростков мыслей о смерти связано с конфликтами в семье, травлей в школе, неудачной первой любовью* отсутствием дружеских отношений с одноклассниками.

7. Снижение школьной успеваемости.

На фоне гормонального всплеска и перестройки работы организма у подростков часто наблюдается снижение познавательных способностей и потеря интереса к обучению. В тяжелых случаях может развиться астенический синдром — повышенная утомляемость, нарушения сна, частые головные боли, вегетативные нарушения.

Как правильно вести себя родителям в этот непростой период

1. Любите их сильно-сильно.

Любите в них все, даже то, что вас раздражает. Любите их не только за поступки, но и за намерения. Пусть они знают как сильно вы их любите — и на словах, и на деле.

Смотрите на своих подростков в перспективе, а не считайте их обузой. Они очень восприимчивы и проницательны. Они видят ваше отношение. Так что просто любите их.

2. Слушайте и уделяйте внимание.

Когда они приходят домой после школы, у вас есть несколько драгоценных минут

—  время, когда они делятся с вами своими секретами. Покажите, как вы рады их видеть. Посмотрите им в глаза и послушайте, что они говорят. Сделайте своими их победы. Будьте чуткими. В старших и средних классах действительно очень нелегко учиться. Не давайте советов, пока они не попросят вас. Не читайте лекций. Просто слушайте. Так вы поможете им почувствовать себя важными и значимыми.

3. Говорите «да» чаще, чем «нет».

Мир и так будет постоянно говорит им «нет». Всю жизнь они будут плыть в бушующем море, где одна волна («ты недостаточно хорош») за другой («ты не сможешь сделать это») обрушивается на их головы. Вселите в них веру, что их способности безграничны и они смогут сделать что угодно, если только будут готовы много работать. Говорите им: «Да, ты можешь», чтобы каждый день, выходя из дома, они чувствовали себя неуязвимыми.

4. И все же умейте сказать «нет».

Вам нужно уметь сказать «нет», если вы чувствуете, что тот или иной опыт или ситуация нанесет вашему ребенку вред или заставит его чувствовать себя несчастным. Не позволяйте им ходить на вечеринки, где вашим детям в свои 16 придется на глазах своих сверстников выбирать — пить алкоголь или нет. Не позволяйте им гулять до трех утра с другом противоположного пола. Выполняйте свой родительский долг. Установите правила для их как физической, так и нравственной безопасности. Возможно, вы считаете, что эти правила и так всем известны, но поверьте, огромное множество родителей с ними не считается.

5. Разрешайте приглашать домой друзей.

Так вы сможете познакомиться и узнать компанию своего подростка.

6. Не застревайте на мелочах.

Вот ваш подросток бросил рюкзак посреди комнаты, и, конечно, вам кажется совершенно естественным списать все на его лень. Или он разбросал свои вещи в спальне, грязные вперемешку с чистыми,

—  конечно, естественно решить, что это признак его общей расхлябанности. Но вместо этого, прежде чем открыть рот, чтобы накричать на него, поставьте себя на его место. Сначала спросите, как прошел его день. Может быть, он просто чувствуют себя измотанным, может, ему просто нужно сочувствие. Забудьте про беспорядок ненадолго и просто обнимите своего мальчика или девочку. Поговорите с ним о его проблемах. Узнайте, что он делал, что он хочет сделать и о чем мечтает. Тогда и только тогда попросите его поднять пресловутый рюкзак и положить его на место. Дозируйте свои требования. Выбирайте подходящее время для борьбы с неряшливостью. Будьте последовательны и не забывайте про личный пример.

Что не рекомендуется делать родителям подростков:

1. Критиковать и запрещать общение ребёнка с друзьями («Мне не нравится этот твой Вася, он и учится плохо, и одевается неряшливо. Я не хочу, чтобы ты с ним дружил»).

2. Высмеивать внешность и одежду («Ты зачем так накрасилась в школу? Выглядишь как клоун»).

3. Чрезмерно контролировать все сферы жизни ребёнка («Кто тебе сейчас звонил? Ну-ка, быстро покажи мне телефон»).

4. Относиться как к маленькому ребёнку («Тебе ещё рано знать об этом. Вот вырастешь, тогда и поговорим»).

5. Игнорировать переживания подростка («Что ты там опять рыдаешь в спальне? Иди лучше уроки делай»).

6. Сравнивать со сверстниками, одноклассниками, детьми знакомых («А вот Настя из вашего класса на одни пятерки учится и маме по дому помогает, а у тебя на уме только одни мальчики»).

Как не упустить подростка на грани?

Важно вовремя заметить, когда поступки подростка — уже не просто вопрос переходного возраста или дурного влияния. Следующие состояния требуют обращение к специалисту психиатру:

1. Нарушения поведения, агрессивность. Самоповреждение и аутоагрессия.

2. Снижение настроения и повышенная тревожность. Проявление скрытых негативных эмоций — приступы отчаяния, чрезвычайно сильный страх, тенденция к избеганию ситуаций, которые вызывают тревогу.

3. Выключение из контакта. Подросток предпочитает проводить время наедине в своей комнате или с друзьями, замыкается, с вами практически не разговаривает. Он становится таким, можно сказать, «беспроблемным ребенком», который фактически избегает контакта. При этом ребенок может прекрасно учиться.

4. Нарушение пищевого поведения. Фиксация на своем весе, избирательность в еде или полный отказ от приема пищи.

Куда можно обратиться за помощью:

Регистратура ГКУЗ «УОКПБ

им. В.А.Копосова»: 8 (8422) 35-21-84

Регистратура ГУЗ «Городская Поликлиники № 2» (ул. Кирова д.20): 8 (8422) 32-1

 

Рекомендации подготовлены сотрудниками клинико-психологической лаборатории гкуз «УОКПБ им.В.А.Копосова»

 

Ульяновск, 2020

 

 

Просмотреть

Скачать (125.4 Kb)

особенности переходного возраста у мальчиков и девочек | Материал на тему:

 ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА У МАЛЬЧИКОВ

Как быстро бежит время! Кажется, что совсем недавно вы привезли из роддома драгоценный свёрток, в котором безмятежно спал ваш малыш. Ребёнок рос, менялся, развивался. И как бы нам ни хотелось этого избежать, но наступает время, когда вчерашний малыш начинает готовиться к вступлению во взрослую жизнь.

Наши дети вступают в переходный возраст, а вместе с ним приходят и трудности переходного возраста. У детей меняется не только физическое состояние, но и происходит изменение в мироощущении и сознании. Их организм стремительно растёт, в нём происходят удивительные процессы – происходит половое созревание; меняется психика, мировоззрение. Нервная система подростка перегружена всеми этими изменениями.

Дети становятся раздражительными, а часто даже агрессивными. Порой родители теряются и не понимают, как правильно вести себя с подростком. Для того чтобы помочь им, прежде всего необходимо разобраться в том, что же такое переходный возраст и что происходит с нашими детьми во время взросления.

Переходной возраст – это такой промежуток времени у подростка, когда у него происходит половое созревание, сопряжённое с ускоренным ростом и физическим развитием. Все внутренние органы и системы организма в этот период окончательно формируются. В это время происходит интенсивный процесс выработки целого ряда гормонов, что является залогом всех физиологических изменений.

Переходный возраст у мальчиков начинается на год-два позже, чем переходный возраст у девочек. Уже в пятом-шестом классе становится видна эта разница между мальчиками и девочками – все мы помним то время, когда в одном классе учились ребята, которые выглядели ещё совсем по-детски, и девочки, которые уже начинали превращаться в девушек, и выглядели уже вполне взрослыми.

Переходный возраст у подростков не имеет чётких временных границ. Да и особенности переходного возраста у каждого ребёнка проявляются по-разному. Ведь у каждого организма есть свои индивидуальные ритмы и особенности происходящих процессов. Поэтому невозможно сказать точно, сколько длится переходный возраст. Но в основном медики и психологи называют период с 10-11 лет до 15-17 лет. С оговоркой, что эти показатели варьируются как в сторону уменьшения, так и в сторону увеличения.

В переходном возрасте психология ребёнка меняется стремительно, и одному ему очень тяжело ориентироваться в меняющейся для него действительности. Задача взрослых – подсказать своему подросшему ребёнку, как пережить переходный возраст с наименьшими потерями. Поэтому необходимо знать симптомы переходного возраста, а также быть психологически готовыми к тому, что сложности переходного возраста в той или иной степени настигают каждую семью.

Признаками переходного возраста у мальчиков являются следующие физиологические изменения:

  • примерно в 10-11 лет начинают увеличиваться в размерах яички и половой член;
  • в 11-12 лет начинается рост волос на лобке, появляется пигментация мошонки;
  • в 12-13 лет происходит дальнейший рост полового члена и яичек, а волосы на лобке становятся длиннее и гуще;
  • переходный возраст 14 лет приносит «ломку» голос. Ломка голоса происходит из-за увеличения размеров голосовых связок и развития мускулатуры и хрящей горла. Голос грубеет, становится более «мужественным». Окончательное становление голоса происходит примерно за два года;
  • появляются волосы в подмышечных областях, над верхней губой появляется первый пушок. Постепенно волосами покрываются руки, ноги, пах, лицо. Окончательно волосяной покров сформируется ко времени, когда переходной возраст закончится;
  • в этом же возрасте – в 13-14 лет – начинает бурно развиваться мускулатура. Плечи мальчиков становятся шире, да и сами они становятся выше и сильнее.
  • Практически у каждого мальчика-подростка появляются поллюции – так называется самопроизвольное семяизвержение во время сна. Это абсолютно нормальное явление, а появляется оно обычно в период от 10 до 14-16 лет.

Эмоциональная нестабильность и максимализм, упрямство и грубость, часто переходящая в хамство – это тоже возрастная особенность, которая вызвана гормональными бурями в организме подростка. Подростковый возраст несёт изменения во всём, в том числе и в состоянии здоровья подростка. И проблемы психологического плана не могут не оказать дополнительную нагрузку на физическое состояние ребёнка. Основные трудности переходного возраста заключаются именно в этом сплетении физиологических и психологических проблем, которые становятся полной неожиданностью для самого подростка. Вступая на путь взросления, он даже не догадывается, какие испытания ждут его впереди! И очень часто организм подростка начинает давать сбои.

Болезни переходного возраста могут носить временный характер. Чаще всего недомогания вызваны тем, что некоторые органы и системы не успевают расти так же быстро, как растёт сам подросток, и поэтому не полностью справляются со своими функциями. В дальнейшем они «догоняют» в росте своего хозяина, и состояние подростка нормализуется. Наиболее часто встречающимися болезнями переходного возраста являются прыщи, вегетососудистая дистония и подростковые депрессии.

Вегетососудистая дистония – это нарушение в работе вегетативной нервной системы, являющейся регулятором внутреннего равновесия в организме. Такие нарушения возникают из-за гормональных процессов, происходящих в организме, а так же из-за психо-эмоциональных перегрузок, которым подвержены подростки. Симптомами этого заболевания являются учащённое сердцебиение, головокружение, потливость, пониженное давление, зябкость, боли в животе непонятного происхождения, повышенная утомляемость, раздражительность. Как правило, все эти явления исчезают, когда проходит переходный возраст.

Прыщи в переходном возрасте появляются почти у всех подростков – и у мальчиков, и у девочек. Появиться они могут на лице, спине, груди, реже – и на других участках тела. А причиной их появления является увеличившаяся выработка кожного сала вместе с закупоркой выводных протоков сальных желез.

Подростковые прыщи – проблема временная. Она актуальна только в подростковом и юношеском возрасте, а после завершения периода полового созревания обычно самостоятельно проходит. Но в особо серьёзных случаях следы от прыщей в виде шрамов и рубцов могут остаться на всю жизнь. В таких случаях необходимо обращаться за лечением к дерматологу. Помимо лечения, необходимо также постоянное очищение кожи от загрязнения и излишнего жира. А сбалансированное питание поможет ускорить борьбу с прыщами в переходном возрасте.

Проблемы переходного возраста у мальчиков начинаются чаще всего именно с того времени, как он начинает ощущать увеличение своей физической силы и половой активности. А особенностью переходного возраста у мальчиков можно назвать их постоянное ощущение потребности доказывать всему миру и, главное, самому себе, что он уже взрослый мужчина, а не маленький мальчик. Необходимость постоянно предъявлять доказательства своей мужественности лишает его душевного спокойствия и равновесия. В это время, как правило, кардинально меняется характер мальчика – подростка.

Взрослея, мальчик ожидает больше привилегированных прав, как у взрослых, но начинает путаться во взрослых ценностях и опять чувствует себя «несамостоятельным» «маленьким» мальчишкой. Это его пугает, а страх приводит к агрессии и нервозности. Он старается что-то изменить, но не знает, как поступать правильно; пытается вести себя по-взрослому, но не понимает меру ответственности за свои «взрослые» поступки. Пытаясь разобраться в противоречиях взрослой жизни и своих внутренних позиций, подросток становится замкнутым, упрямым, застенчивым или, наоборот, агрессивным и совершенно неуправляемым.

Если подросток растёт в дружной семье с чуткими, понимающими его родителями, то, как правило, его родителям удаётся помочь мальчику осознать и проявить свою мужественность. Ведь можно, например, увлечь его занятиями спортом или другим видом деятельности, где бы он мог развивать свою физическую силу и в глазах окружающих выглядеть вполне мужественным. Если же юноша не чувствует понимания со стороны взрослых, и кроме того, видит, что родители не ждут от него каких-либо достижений, то в таких случаях подростки чаще всего самоутверждаются с помощью безделья, хулиганства, появления вредных привычек.

Когда у подростка по какой-либо причине существует сильный конфликт с отцом, то, как ни странно, больше всего с проблемами переходного возраста у мальчиков приходится сталкиваться их матерям. Если мальчик с самого детства боялся отца или, наоборот, не имел возможности пообщаться с ним, то свою злость и обиду он будет срывать прежде всего на матери. В такой ситуации лучше всего было бы побывать с парнем у психолога, который помог бы разобраться в своих чувствах этому юному обвинителю «во всех грехах».

Кроме того, часто, реализуя свою потребность в соперничестве, они постоянно и во всём пытаются быть лучше своих отцов – в спорте, во взаимоотношениях с людьми, в том числе и с противоположным полом – везде они пытаются доказать своё превосходство над отцом. И если сделать это не получается, а отец не сумел ещё с детства выстроить дружеские отношения с сыном, то именно мать становится объектом для выплёскивания агрессии. Переходный возраст у парней вызывает постоянное желание подчёркивать свою независимость от матери, от её «телячьих нежностей». И именно в переходном возрасте у парней появляется тот дух противоречия, который заставляет делать всё назло своей маме: отрастить волосы, когда она призывает к опрятности, завести девушку и проводить с ней всё своё время, когда надо думать об учёбе, начать курить, когда мама рассказывает о том, как это вредно…

Все знают, что с подростками очень трудно. Но задайте себе вопрос: а подростку разве легко с самим собой? Психология переходного возраста характеризуется преобладанием трагических взглядов, с постоянным ощущением отчаяния. По данным социологов, каждый десятый подросток задумывается о самоубийстве. А от каждого пятого можно услышать: «Так всё плохо, тоскливо и безнадёжно, что хочется забиться в уголок и плакать». Психологический кризис переходного возраста переживается подростками тяжелее всего. Всепоглощающее чувство одиночества и отчаяния страшны для неокрепшей психики подростка.

Каждый год примерно четыре из ста подростков переживают серьезные депрессии. И если такую депрессию не лечить, то ситуация может ухудшиться, ведь клиническая депрессия – это тяжёлое заболевание. Она может повлиять на мысли подростка, его поведение и на всё его здоровье.

Существует два вида подростковой депрессии:

1 всепоглощающее чувство грусти, называемое главной депрессией, или психической, или реактивной депрессией,

2 маниакальная депрессия или биполярное расстройство, когда на смену расстройству и апатии приходит потребность в активной психической деятельности, которая зачастую приводит к свершению опрометчивых поступков. В частности, к попыткам самоубийства.

Если попытаться выявить основные причины, которые служат предпосылкой к подростковому самоубийству, то в первую очередь стоит назвать следующие:

  • глубокая депрессия;
  • семейные трудности, чаще всего – развод родителей;
  • нежелание взрослых принимать участие в подростковых проблемах.

Когда переходный возраст наступает, взрослым необходимо помнить и о не менее грозной опасности, чем суицидальные настроения подростков. Это наркомания. Уже в 10 лет 0.4% детей начинают пробовать наркотики. Пик приобщения к зелью приходится на 13-14 лет. В этом возрасте 5-8% опрошенных подростков уже употребляли наркотики хотя бы один раз. Причём, подростки обычно никогда не начинают принимать наркотики без предшествующего приобщения к курению и алкоголю.

Тревожными признаками можно считать:

  • резкое снижение успеваемости без видимых причин;
  • потеря интереса к прежним увлечениям;
  • потеря аппетита и болезненное состояние;
  • появившаяся потребность в деньгах;
  • появляется замкнутость, отстранённость от друзей и семьи;
  • настроение подростка становится непредсказуемым, хотя преобладает агрессивность и вспыльчивость;
  • появляется асоциальное поведение;
  • сам подросток постоянно пытается делать вид, что ничего не происходит, и ничего странного в его поведении нет.

Начинать бить тревогу следует только в том случае, если все перечисленные изменения в поведении подростка проявляются в совокупности, ведь сам по себе переходный возраст симптомы имеет сходные.

С особенностями психологии переходного возраста приходится считаться и тем родителям, которым приходится бороться и с другой зависимостью подростков; не такой грозной, как зависимость от наркотиков, но и не такой уж безвредной, как кажется на первый взгляд – с игровой и компьютерной зависимостью.

Современные технологии стремительно развиваются, и развитие это имеет и негативную сторону, которая затронула в первую очередь детей. Психотерапевты и психологи разных стран уверены, что увлечённость детей телевизором, игровыми автоматами и интернетом становятся настоящим национальным бедствием. Последствия могут быть весьма плачевными, хоть и проявятся они не сразу, а по прошествии довольно продолжительного периода.

В последнее время активно развиваются различные социальные сети в интернете. Общаясь в таких сетях, подросток создаёт свой собственный виртуальный мир. Довольно быстро у него возникает патологическая потребность в общении через интернет с незнакомыми людьми, и расставание с компьютерным миром может привести его даже к тяжёлым психическим травмам.

В случае появления у ребёнка компьютерной или игровой зависимости стоит подумать о помощи психолога или даже психотерапевта. Не стоит полагаться на то, что когда пройдёт переходный возраст, то пройдёт и это «детское» увлечение. Ведь причины такой зависимости могут быть разными – от комплекса неполноценности, который испытывает подросток, до нервного расстройства. И причины эти не исчезнут сами по себе. Одного только доброго родительского слова здесь недостаточно, хотя и оно тоже нужно. Необходимо лечение, во время которого подросток долен постоянно чувствовать любовь и поддержку родителей.

У переходного возраста симптомы выглядят пугающе и вызывают у родителей беспокойство. Порой бывает трудно разобраться – где изменения в поведении ребёнка вызваны недостатками воспитания, где – естественным процессом взросления, а где уже необходимо бить тревогу. Вместе с наступлением кризиса переходного возраста наступает кризис в отношениях между родителями и детьми.

Подросток начинает стремиться к самостоятельности, отдаляясь от родителей, при этом сознавая, что всё ещё продолжает быть зависимым от них. Такая зависимость тяготит его. В свою очередь родители чувствуют, что их ребёнок взрослеет, уходит из-под их влияния. У него появляются новые интересы, в которые он не хочет их посвящать. Всё это приводит к острым конфликтам и постоянным ссорам.

Понимать все тайны переходного возраста, подсказать, как переходный возраст пережить без существенных потерь – главная задача взрослых в этот период. Важно не потерять связь со своим сыном или дочерью в этот период, поддерживать доверительные отношения. Необходимо помнить, что преодоление трудностей переходного возраста – тяжёлый этап для обеих сторон, но именно взрослые, как более мудрые и опытные, должны грамотно реагировать на все острые ситуации, и именно на них лежит ответственность за разрешение конфликтов.

  • Чаще вспоминайте о том, что вы сами когда-то были такими же, и вам тоже казалось в 14-15 лет, что вы уже достаточно взрослые, чтобы самостоятельно решать, как вам жить дальше. Такие воспоминания помогут вам понять, что в силу своего небольшого жизненного опыта подросток просто не может увидеть спорную ситуацию с другой точки зрения, отличной от его собственной. Ваша задача – научиться грамотно, незаметно для ершистого подростка контролировать ситуацию и ненавязчиво помогать ему в принятии верного решения.
  • Если вам кажется, что в какой-то ситуации ваш ребёнок ведёт себя неправильно, то постарайтесь поговорить с ним об этом, не переходя на личности. Дайте ему возможность самостоятельно сделать выводы и решить проблему. И ни в коем случае не осуждайте его за неудачи. Наоборот, у детей в переходном возрасте появляется повышенная потребность в одобрении со стороны взрослых. Не удивляйтесь тому, что подросток стал постоянно требовать к себе внимания, не считайте его эгоистом. Просто он хочет быть уверен, что родители любят его не за какие-то выдающиеся успехи, а просто за то, что он есть. Ему очень важно знать, что родители примут его в любом случае, и в любой ситуации будут на его стороне, поддержат его и дадут совет.
  • Характеристика переходного возраста заключается в том, что в это время подростки активно стремятся к самостоятельности. Те родители, которые дают своим детям возможность почувствовать свою самостоятельность и независимость, выглядит в глазах подростка заслуживающим доверия. А сами взрослые, позволяющие подростку делать собственный выбор, полагаясь только на свои силы, наблюдают за тем, как их ребёнок идёт вверх по ступеням взросления, преодолевая все кризисные моменты своей жизни. Психологи считают такой подход наиболее эффективным.
  • Когда родители говорят подростку – на твоё усмотрение; я соглашусь с твоим решением; выбирай сам – такие ответы дают подростку ощущение права выбора, и к принятию решения он начинает подходить более ответственно. А ведь переходный возраст – то время, когда человек должен научиться действовать самостоятельно и при этом отвечать за свои поступки.
  • Также в характеристике переходного возраста необходимо упомянуть и то, что подросток начинает активно искать своё место в жизни. Это приводит к тому, что круг его общения значительно расширяется, у него появляются всё новые и новые интересы и потребности, и всё больше времени он начинает проводить вне дома. Очень часто родители реагируют на это усилением контроля. Но это неверный шаг, как утверждают психологи. Тотальный контроль не даёт подростку чувствовать себя самостоятельным и мешает воспитывать в ребёнке чувство ответственности.
  • Доверяйте вашему ребёнку, научитесь искать компромиссы и с их помощью давать подростку большую свободу. Например, если подросток вдруг заявляет, что сегодня он придёт домой в двенадцать часов вечера вместо обычных девяти, то предложите ему вариант на выбор – в десять или одиннадцать часов.
  • Не старайтесь контролировать и его денежные расходы, если вы даёте ему карманные деньги. Даже наоборот – начните давать ему деньги не на один день, а на неделю. Пусть он почувствует себя финансово независимым, ведь теперь ему не придётся просить у вас деньги на какую-нибудь покупку, а к тому же он научится планировать свои расходы.

Психологи считают, что в период переходного возраста ребёнку необходима своя собственная территория, его личное пространство. Пока ребёнок был маленьким, родители постоянно контролировали, все ли его игрушки убраны на место, порядок ли в его комнате и т.д. Но сейчас ему необходимо выделить территорию, которая будет неприкосновенна для всех, кроме него.

Идеальный вариант – своя комната, в которой он может установить свои порядки и поддерживать чистоту без вмешательства взрослых. Конечно, не у всех семей есть такая возможность. Но в любой квартире можно предоставить в личное распоряжение подростка полку в шкафу, свою тумбочку и стол. И ни в коем случае не вторгаться на его территорию! Безусловно, старшим очень важно знать, что происходит в жизни их ребёнка, с кем он общается, какие мысли у него в голове, что творится у него в душе. Но если вы будете рыться у него в карманах или в ящиках стола, читать его письма или дневники, подслушивать, о чём он говорит по телефону – вы навсегда потеряете доверие подростка.

Не надо идти напролом! Намного лучше, если вы просто будете чаще общаться с вашим ребёнком, время от времени будете болтать с ним как будто ни о чём – о музыке, фильмах, о каких-то незначительных вещах, исподволь расспрашивая его о друзьях ребёнка, об их жизни. В доверительной беседе легче рассказать подростку об опасностях, которые подстерегают его вокруг, дать ему совет в затруднительной ситуации.

Можно рассказать ему и о своих друзьях детства, вспомнить, какие казусы случались с ними или с вами, когда вы были его ровесником, как вы поступили тогда и как бы вы поступили в такой же ситуации, обладая своим сегодняшним опытом. При этом такие истории должны содержать не только нравоучительные, но и забавные детали. Ребёнок будет рад открыть для себя, что вы чувствовали тогда то же самое, что и он сам сейчас, а значит – «вы с ним одной крови!» И не сомневайтесь, что «мораль сей басни» он примет к сведению.

Подростковый возраст – один из самых сложных периодов в становлении человека. Нередко и родители, и подростки задаются вопросом – как ускорить переходный возраст, чтобы не застревать в нём на несколько лет? Есть ли какое – то средство, которое помогло бы избежать всех этих сложностей?

Единственное, что можно было бы посоветовать для сохранения здоровья физического – это занятие спортом или любым другим увлечением, которое требует применения физических усилий.

Для того чтобы осталось как можно меньше душевных травм, необходима чуткость и мудрость взрослых, которая поможет подростку узнать обо всех тайнах переходного возраста с наименьшими потерями. Но вот ускорить переходной возраст невозможно – как невозможно ускорить приход весны после надоевшей зимы!

Физические изменения в организме подростка

Подростковый возраст – это время кардинальных физиологических изменений и развития социального статуса. В западных культурах это переходный период между детством и взрослой жизнью, обычно охватывающий период с 12 до 20 лет. Основная часть значительных изменений в подростковом организме происходит за первые несколько лет этого периода. Однако важные и глубокие изменения в поведении и в ролевых отношениях имеют место в течение всего этого отрезка жизни. С точки зрения кросскультурных стандартов подростковый период в нашем обществе несколько растянут. Во многих культурах роль взрослого принималась в значительно более раннем возрасте. Ребенок входил во взрослую жизнь с наступлением пубертата, и в жизни человека не было продолжительного периода со статусом ребенка-взрослого.

Пубертат (лат. pubescere – покрываться волосами) – это термин, часто используемый для обозначения периода быстрых физиологических изменений в раннем подростковом возрасте. Механизмы, запускающие череду изменений, до конца не изучены. Вместе с тем известно, что ключевую роль играет гипоталамус.. Если говорить в общих чертах, в возрасте от 8 до 14 лет в гипоталамусе повышается секреция веществ, стимулирующих выработку гипофизом в кровь большего количества гормонов, называемых гонадотропинами. Эти гормоны химически идентичны у мальчиков и девочек. Они стимулируют активность гонад. Но у мужчин они вызывают увеличение выработки тестостерона, а у женщин стимулируют яичники к увеличению уровня эстрогенов. Примерно у 97% мальчиков и девочек первыми признаками пубертата является увеличение яичек (у мальчиков) и молочных желез (у девочек) к 14 годам.

В ответ на повышение уровня мужских и женских гормонов начинают проявляться внешние признаки созревания мужчины и женщины. Результаты этих изменений (увеличение молочных желез, понижение голоса, рост волос на лице, на теле и на лобке) называются вторичными половыми признаками. Рост лобковых волос у обоих полов и набухание молочных желез (легкое их выступание под соском) у девочек обычно являются самыми ранними признаками пубертата. Затем следует резкое ускорение роста, стимулируемое повышением уровня половых гормонов, гормона роста и еще одного вещества, называемого инсулиноподобным фактором роста I. В дальнейшем рост останавливается, опять-таки под влиянием половых гормонов, по сигналу которых закрываются зоны роста в костях. Скачок роста у девушек отмечается на два года раньше, чем у мальчиков, отчего первые бывают выше своих сверстников в раннем подростковом возрасте. Увеличиваются и наружные половые органы – пенис и яички у мальчиков, половые губы – у девочек.

Единственным четким различием пубертата у мальчиков и у девочек является рост. Эстроген стимулирует секрецию гормона роста в гипофизе сильнее, чем тестостерон. Поэтому достигнув пубертатного периода, девочки начинают расти быстрее. Хотя величина пубертатного скачка роста примерно одинакова у обоих полов, у девочек он начинается на два года раньше, чем у мальчиков. Вот почему среднестатистическая 12-летняя девочка значительно выше своего сверстника мужского пола. По мнению одного из авторов, раннее ускорение роста и признаки развития молочных желез – «причина мифа о том, что пубертат наступает у девочек раньше, чем у мальчиков».

Под влиянием гормональной стимуляции во время пубертата у обоих полов происходит дальнейшее развитие внутренних органов. У девочек утолщаются стенки влагалища, увеличиваются размеры и мускулатура матки. В ответ на изменившийся гормональный статус повышается секреция во влагалище и в шейке матки и pH влагалища из щелочной становится кислой. Затем начинаются менструации. Первый менструальный цикл называется менархе. Вначале месячные циклы могут быть нерегулярными и происходить без овуляции. У некоторых девушек месячные остаются нестабильными в течение нескольких лет, прежде чем стать регулярными и предсказуемыми. Поэтому метод контроля рождаемости, основанный на месячном цикле, особенно ненадежен у женщин этой возрастной группы. У большинства девушек менструации начинаются в 12-13 лет, хотя возраст менархе очень варьирует . Исследования говорят о том, что менархе запускается при определенном минимальном запасе жира в организме.. В начале пубертата среднее отношение нежировых тканей к жировой у девочек равно 5/1 (то есть жир составляет около 1/6 общего веса тела), а на момент менархе оно приближается к 3/1 (то есть около четверти веса тела – жир). Есть и другие доказательства связи между жиром в организме и наступлением менархе. Они вытекают из наблюдений за девушками-атлетами и балеринами с продолжительным и напряженным графиком тренировок. У этих подростков нередко отмечается задержка менархе или прерывающиеся менструации. Предположительно это происходит из-за недостаточного количества жира в организме.

У мальчиков в пубертатном возрасте значительно увеличиваются предстательная железа и семенные пузырьки. Хотя мальчики могут испытывать оргазм и в детстве, эякуляция невозможна до тех пор, пока под влиянием повышенного уровня тестостерона не начнут функционировать простата и семенные пузырьки. Как правило, первая эякуляция происходит через год после начала ускорения роста (обычно примерно в 13 лет), но, как и в случае менструаций, эти сроки очень варьируют. Первые сперматозоиды появляются в эякуляте к 14 годам. Примерно у двух третей мальчиков первая эякуляция возникает при мастурбации. После первой менструации или эякуляции у большинства девочек и мальчиков имеет место период раннего подросткового бесплодия. Однако нельзя полагаться на это как на метод контроля рождаемости. У некоторых мальчиков выработка сперматозоидов начинается на ранних стадиях пубертата, и даже первый эякулят может содержать живые сперматозоиды.

Изменение голоса, вызванное ростом гортани, отмечается у обоих полов, но наиболее драматично это происходит у мальчиков. Последние часто испытывают неловкость, когда их голос ломается и перескакивает с низких тонов на высокие и наоборот. Волосы на лице у мальчиков и в подмышечной области у обоих полов появляются примерно через два года после лобковых. Повышенная активность сальных желез может привести к появлению прыщей или угрей на лице.

Многие из этих изменений в организме могут стать причиной беспокойства или гордости подростка и его (ее) семьи или друзей. Обычной реакцией становится смущение, и особенно сильно смущаются те, кто опережает или отстает в развитии от других:

«У меня раньше всех появились волосы на груди. Сначала я выщипывал их, потому что не хотел отличаться от других в душевой.»

«У всех моих подруг уже давно начались месячные, а у меня их все еще не было. Я стала использовать прокладку раз в месяц, чтобы не так сильно отличаться от других.»

Описанные нами изменения происходят достаточно быстро и интенсивно. Тело, к которому за долгие годы привык человек, подвергается загадочным переменам, которые зачастую смущают и расстраивают:

«Я бы никогда не захотел вернуться в свой ранний подростковый период. Мое тело было таким непредсказуемым. В самые неподходящие моменты у меня ломался голос, эрегировал пенис или вскакивали прыщи на лице. Иногда все это случалось одновременно!»

Происходят и социальные изменения. Нередки перемены в дружбе мальчика и девочки. Подростки склонны становиться (по крайней мере на время) более гомосоциальными, взаимодействуя в социальной среде в основном с представителями своего пола. Но эта фаза длится недолго. Подростковый период характеризуется не только физическими изменениями, но и важными переменами в поведении.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психология ребенка:

Рост и развитие, от 11 до 14 лет

Обзор темы

Как растут и развиваются дети в возрасте от 11 до 14 лет?

Возраст от 11 до 14 лет часто называют ранним подростковым возрастом. Эти годы — захватывающее время множества разнообразных и быстрых изменений. Ваш ребенок становится выше и сильнее, а также начинает более зрелые чувства и мысли. Вы можете быть поражены, наблюдая, как ваш ребенок начинает превращаться во взрослого. Но это может быть непростое время как для детей, так и для родителей.Оба должны привыкнуть к новому человеку, которым становится ребенок.

В возрасте от 11 до 14 лет ребенок развивается по четырем основным направлениям:

  • Физическое развитие. Подростковый возраст — это время перемен во всем теле. Скачок роста обычно происходит во время полового созревания. У девочек начинает расти грудь и начинаются месячные. У мальчиков растут волосы на лице. И у мальчиков, и у девочек растут лобковые волосы. Мальчики в эти годы могут отставать в росте от девочек, но обычно они становятся выше.
  • Познавательное развитие. Так мозг развивает способность думать, учиться, рассуждать и запоминать. Дети этого возраста обычно сосредотачиваются на настоящем, но они начинают понимать, что то, что они делают сейчас, может иметь долгосрочные последствия. Они также начинают понимать, что проблемы не просто ясны и что информацию можно интерпретировать по-разному.
  • Эмоциональное и социальное развитие. По мере того, как подростки переходят из детства во взрослую жизнь, они испытывают потребность быть более независимыми от своих семей.Часто друзья заменяют родителей в качестве источника совета. Находясь дома, подростки могут предпочесть проводить время в одиночестве, чем быть частью семьи. Тем не менее, поддержка семьи важна, чтобы помочь им развить сильное чувство собственного достоинства.
  • Сенсорное и моторное развитие. Дети этого возраста могут быть немного неуклюжими или неповоротливыми. Их мозгу нужно время, чтобы приспособиться к более длинным конечностям и большему телу. Регулярные умеренные упражнения могут улучшить координацию и помочь вашему ребенку выработать здоровые привычки.

Когда необходимы обычные медицинские посещения?

Ежегодные визиты к врачу важны для выявления проблем и для того, чтобы убедиться, что ваш подросток растет и развивается так, как ожидалось. Во время этих посещений врач проведет медицинский осмотр и сделает вашему ребенку все необходимые прививки. Врач также задаст вопросы о друзьях, школе и занятиях вашего ребенка, чтобы узнать, как у него дела.

Было бы неплохо дать подростку побыть наедине с врачом.Это дает вашему ребенку возможность задавать вопросы, которые ему или ей может быть неудобно задавать вам.

Подростки также должны проходить ежегодные стоматологические осмотры, чтобы убедиться, что их зубы крепкие и здоровые.

Подростки нуждаются в проверке зрения каждые 1-2 года.

Когда вам следует позвонить своему врачу?

Звоните своему врачу в любое время, когда вас беспокоит физическое или эмоциональное здоровье вашего ребенка, например:

  • Задержка роста или полового развития — например, если половая зрелость не наступила к 14 годам.
  • Сильное изменение аппетита или веса.
  • Проблемы с внешним видом тела, например, девушка считает, что у нее избыточный вес, хотя на самом деле она очень худа. Это может быть признаком расстройства пищевого поведения.
  • Признаки проблем с психическим здоровьем, включая депрессию, перепады настроения, драки, пропуск школы или плохие занятия.
  • Употребление наркотиков, алкоголя или табака.

Звонок или визит к врачу вашего ребенка может помочь вам сохранить здоровый внешний вид и узнать, как распознать настоящую проблему.Это может помочь снять напряжение между вами и вашим ребенком.

Как вы можете помочь своему ребенку в эти годы?

Быть родителем подростка может быть непросто. Даже если ваш ребенок время от времени отталкивает вас, вы все равно играете очень большую роль в его жизни. Постарайтесь сохранять позитивный настрой и поддерживать открытость для общения. Хотя позволять ребенку принимать решения — это хорошо, знайте, что подростки нуждаются в справедливых и твердых ограничениях.

Для содействия здоровому развитию:

  • Помогите вашему ребенку сформировать здоровые привычки питания и здоровый образ тела.Подавайте сбалансированное питание и держите в доме много фруктов, овощей и другой здоровой пищи. Будьте для своего ребенка образцом правильного питания и физических упражнений.
  • Призывайте ребенка каждый день заниматься спортом.
  • Помогите подростку достаточно отдохнуть. Установите ограничения на использование телефона, компьютера и телевизора после установленного вечернего часа.
  • Поощрять зрелое мышление. Вовлекайте ребенка в установление домашних правил. Обсудите вместе текущие проблемы. Проведите мозговой штурм по различным способам решения проблем и обсудите их возможные результаты.
  • Говорите о сексе и других проблемах взрослых открыто и естественно. Сделайте это постоянным разговором. Лучше всего начать это обсуждение до полового созревания, чтобы ребенок знал, чего ожидать. Если вы не чувствуете себя в состоянии сделать это, обратитесь за помощью к своему врачу, близкому другу или члену семьи или консультанту. Не позволяйте ребенку полагаться на информацию с телевизора или других детей.

На протяжении всех этих лет важно, чтобы подростки знали, что их любят и принимают, что бы ни случилось, даже если временами вы не согласны с тем, что они делают или как действуют.

Чего ожидать

Быстро меняющиеся тела, замешательство, возбуждение, новые социальные ситуации и повышенные способности к рассуждению делают возраст от 11 до 14 лет захватывающим, а иногда и трудным временем для детей и родителей. Наблюдать за тем, как ваш ребенок постепенно взрослеет, — удивительный процесс. Это также может озадачить родителей, которые во время этого перехода могут задаться вопросом: «У меня есть ребенок или взрослый?» Поскольку это не так, вы должны постоянно пересматривать свои отношения и узнавать о своем развивающемся подростке.

Хотя каждый подросток развивается в индивидуальном темпе, общие модели роста и развития можно разделить на четыре основные категории.

  • Физическое развитие. Скачки роста происходят в подростковом возрасте, начиная примерно с 11 лет у девочек и примерно в 13 лет у мальчиков. Врач вашего ребенка может отслеживать рост и вес вашего ребенка с помощью диаграммы роста. Скачок роста обычно предшествует половому созреванию или сопровождает его, когда начинают развиваться половые признаки. Важно убедить вашего ребенка в том, что с его физическим развитием все в порядке, независимо от того, происходят ли изменения в период полового созревания раньше или позже, чем в среднем.
  • Познавательное развитие. Это процесс, с помощью которого мозг развивает способности думать, учиться, рассуждать и запоминать. Подростки обычно думают конкретным образом, но постепенно начинают понимать абстрактные и символические концепции. Хотя они понимают долгосрочные последствия, они часто не понимают, что они могут лично повлиять на них. Например, подростки могут знать, что чрезмерное пребывание на солнце может вызвать преждевременное старение и рак кожи, но многие не согласны с тем, что это может с ними случиться.
  • Эмоциональное и социальное развитие. Пытаясь установить свою индивидуальность, подростки обычно дистанцируются от родителей и предпочитают проводить время с друзьями, гулять в своих комнатах или слушать музыку. Важно продолжать привлекать их к участию в семейных мероприятиях, даже если вы столкнетесь с сопротивлением. Семейные занятия помогают подросткам развить сильное чувство собственного достоинства. Это особенно важно в то время, когда эмоциональные и социальные эффекты полового созревания могут повлиять на их самооценку.
  • Сенсорное и двигательное развитие. Подростки могут быть несколько неуклюжими или неуклюжими. Их мозгу нужно время, чтобы приспособиться к более длинным конечностям и большему телу. Чтобы улучшить координацию и выработать здоровые привычки, поощряйте регулярные умеренные упражнения.

Общие проблемы

Годы с 11 по 14 волнуют и сбивают с толку. Многие родители обеспокоены тем, как их дети справятся со многими физическими и эмоциональными изменениями, которые обычно происходят в это время.Вот некоторые из этих общих проблем:

  • Переход вашего ребенка в среднюю школу или неполную среднюю школу. Страх перед неизвестным, ожидание большего количества домашних заданий и неудобных социальных ситуаций может пугать некоторых подростков и молодых подростков. Выслушайте то, что беспокоит вашего ребенка, и спросите, можете ли вы ему помочь. Например, вы можете помочь облегчить беспокойство вашего ребенка по поводу участия в школьном мероприятии, таком как музыкальная группа или командный вид спорта, убедившись, что он или она имеет правильное оборудование и точно знает, когда и где будут проводиться тренировки. .
  • Как ваш ребенок справится с проблемами полового созревания. То, как половое созревание влияет на вашего ребенка, может частично зависеть от времени полового созревания — от того, начинает ли ваш ребенок половое созревание рано, поздно или примерно в среднем возрасте. Будет полезно, если вы объясните последствия полового созревания до того, как начнутся физические изменения. Попробуйте предложить подростку соответствующие возрасту книги о половом созревании. Поделитесь своим собственным опытом. И убедите своего ребенка в том, что иногда чувствовать неуверенность — это нормально.
  • Непонимание того, что важно для вашего подростка.Хотя вы можете вспомнить некоторую тревогу подросткового возраста, конкретные причины этих тревог постоянно меняются. Участие в жизни вашего ребенка — посещение школьных мероприятий и поощрение друзей встречаться в вашем доме, пока вы дома — может помочь вам понять его или ее мир.
  • Как говорить о сексе. Подойдите к теме до того, как потребуется информация, но не ожидайте, что ваш ребенок захочет об этом говорить. Предлагайте информацию постепенно, а не перегружайте подростка слишком большим количеством фактов одновременно.Имейте в виду, что дети имеют свободный доступ ко многим веб-сайтам с сексуальным или порнографическим содержанием. Держите компьютер в общей зоне, где вы можете видеть, что ваш ребенок делает в сети. И следите за тем, как ваш ребенок пользуется мобильным телефоном.
  • Будет ли ваш ребенок избегать табака, наркотиков и алкоголя. Не курите, не пейте и не принимайте наркотики, если вы ожидаете, что ваш ребенок не будет их употреблять. Установите твердые, справедливые и последовательные ограничения для вашего ребенка. Помогите ему или ей понять непосредственные и долгосрочные последствия употребления психоактивных веществ, такие как снижение успеваемости и плохое здоровье в зрелом возрасте.Дайте ребенку возможность попрактиковаться в том, как реагировать на предложение вредного вещества, например, сказать «Нет, спасибо» и перейти к другой теме. Ищите общественные программы, проводимые молодежью (обучение сверстников). И сразу же поговорите со своим ребенком, если у него или нее есть признаки употребления психоактивных веществ.

Содействие здоровому росту и развитию

В это время проб и ошибок предлагайте открытое, позитивное общение, предоставляя четкие и справедливые правила и последовательные рекомендации.Вы существенно влияете на привычки и отношение вашего подростка, его выбор и приспособление к физическим изменениям. Но помните, что способ поведения вашего ребенка не обязательно должен полностью совпадать с вашим.

Помогите своему ребенку определить важные проблемы и подготовиться к возрастающим обязанностям. Позвольте вашему ребенку свободно разбираться во всем по-своему в пределах установленных вами границ. Родители проводят тонкую грань между уважением потребности подростка в независимости и приватности и заботой о том, чтобы он или она не совершали ошибок, которые имеют пожизненные последствия.

Содействуйте физическому развитию подростка, выполнив следующие действия:

  • Помогите подростку сформировать привычки здорового питания. Поддержите своего подростка в выборе здорового образа жизни, рассказав о том, что облегчает или затрудняет правильное питание.
  • Продвигайте здоровый образ тела. Помогите подростку осознать, что средства массовой информации часто создают нереалистичные и недостижимые изображения идеального тела. Подчеркните важность быть здоровым, а не выглядеть «худым» или «буйным».»Помните о том, что вы говорите о том, как вы и другие люди выглядите.
  • Распознавайте изменение режима сна. Быстро растущим и занятым подросткам требуется много сна. Начиная с подросткового возраста, естественный режим сна вашего ребенка может постепенно меняться. Многие подростки поздно ложиться спать и спать подольше. Из-за этого может быть трудно встать в школу. Чтобы помочь подростку достаточно отдохнуть, не рекомендуется пользоваться телефоном и компьютером, а также смотреть телевизор после определенного вечернего часа.
  • Помогите подростку, употребляющему наркотики или алкоголь. Если вы считаете, что ваш подросток употребляет наркотики или алкоголь, поговорите с ним об этом. Обсудите, как он или она получает алкоголь, табак или наркотики и в каких условиях они употребляются. Обратитесь за советом к врачу, если поведение не исчезнет.

Содействуйте здоровому эмоциональному и социальному развитию вашего подростка, выполняя следующие действия:

  • Решайте проблемы и беспокойства. Постепенное укрепление доверия поможет подростку чувствовать себя в безопасности при разговоре с вами на деликатные темы.Пытаясь поговорить с подростком о проблемах или заботах, назначьте «свидание» в уединенном и тихом месте. Будьте готовы отклонить вопросы, на которые вы не готовы ответить, и обязательно выполните их. Например, вы можете сказать: «Знаешь, это настолько важно, что мне нужно немного времени, чтобы подумать. Можем ли мы обсудить это позже?» Затем установите конкретное время и место для дальнейшего обсуждения этого вопроса.
  • Предотвратить участие в насилии. Будьте хорошим примером того, как разрешать разногласия, например, спокойно разговаривая.Помогите своему ребенку придумать способы разрядить потенциально опасные ситуации, например пошутить или признать точку зрения другого человека. Похвалите его или ее за то, что он успешно избежал конфронтации, например, сказав: «Я горжусь вами за то, что вы сохраняете спокойствие». Внимательно следите за веб-сайтами и компьютерными играми, которые использует ваш ребенок. Поговорите с ребенком о здоровых отношениях. Злоупотребления при свиданиях распространены среди детей и подростков. Дополнительную информацию о насилии среди подростков см. В разделе «Другие места, где можно получить помощь».
  • Распознавайте тревожные признаки самоубийства. Чтобы снизить риск суицида, подготовьте ребенка к эмоциональным потрясениям, которые иногда случаются в возрасте от 11 до 14 лет. Предложите советы о том, как справиться с чувством неполноценности или печали, например вести дневник, работать волонтером и адекватно отдыхать и заниматься спортом. Если ваш ребенок проявляет признаки депрессии, например, отстраняется от других и большую часть времени грустит, поговорите об этом и обратитесь за помощью к врачу, если состояние не улучшится.Также позвоните своему врачу, если ваш ребенок когда-либо упоминает о самоубийстве или если вы беспокоитесь о его или ее безопасности. После полового созревания депрессия у девочек встречается в два раза чаще, чем у мальчиков.

Содействуйте когнитивному развитию вашего подростка, выполнив следующие действия:

  • Помогите вашему ребенку развить более зрелый образ мышления. Позвольте вашему ребенку принимать как можно больше решений самостоятельно. Это включает в себя вовлечение вашего подростка в установление домашних правил и расписания. Обсудите вместе текущие проблемы, будь то школьные проекты или мировые дела.Проведите мозговой штурм по различным способам решения проблем и обсудите их возможные результаты. Подумайте о том, чтобы дать ребенку пособие, чтобы научить его финансовой ответственности.

Содействуйте сенсорному и двигательному развитию вашего подростка, выполняя следующие действия:

  • Поощряйте вашего ребенка заниматься физическими упражнениями каждый день. Физические упражнения помогают вашему ребенку чувствовать себя хорошо, иметь здоровое сердце и здоровый вес. Если ваш ребенок не привык к упражнениям, сначала поощряйте легкие или умеренные упражнения, например ходьбу.Пусть ваш ребенок отдыхает от компьютера, мобильного телефона и телевизора и вместо этого будет активным. Ограничьте время просмотра телевизора, видеоигр и компьютера.

Когда звонить врачу

Врач вашего ребенка может помочь вам обсудить сложные вопросы с подростком, если у вас когда-либо возникнут проблемы с этим самостоятельно. Помните, что важные темы, такие как секс, следует обсуждать задолго до того, как вы думаете, что ваш ребенок столкнется с ними.

Поговорите с врачом вашего ребенка, если вас беспокоит его здоровье или другие проблемы.Например:

Позвоните врачу или специалисту в области психического здоровья, если у вашего ребенка появятся поведенческие проблемы или признаки проблем с психическим здоровьем. Знаки могут включать:

  • Выражение неуверенности в себе.
  • Физически агрессивное поведение.
  • Бросив школу или не учебу.
  • Употребление алкоголя, наркотиков или табака.
  • Серьезные проблемы в отношениях с друзьями и семьей, которые влияют на домашнюю или школьную жизнь.
  • Показывает признаки депрессии, такие как отсутствие интереса к нормальной деятельности и отстраненность от других.
  • Регулярно испытывает резкие перепады настроения, например, в одну минуту счастлив и возбужден, а в следующую — грустит.

Также имейте в виду, что эти проблемы иногда могут быть признаком самоубийства.

Профилактические осмотры

Регулярные осмотры (обычно раз в год) позволяют врачу вашего ребенка внимательно следить за общим здоровьем и развитием вашего ребенка. Вы также можете обсудить любые проблемы, которые у вас возникнут во время этих встреч. Это может помочь вам составить заранее подготовленный список вопросов.

Эти осмотры важны для выявления проблем и проверки того, растет и развивается ли ваш ребенок так, как ожидалось. Врач проведет медицинский осмотр, предложит необходимые прививки (прививки) и задаст вопросы о социальном, академическом, семейном и психическом статусе вашего ребенка. Информацию о рекомендуемых прививках см. В темах:

Начиная с подросткового возраста, большинство врачей предпочитают проводить некоторое время наедине с вашим ребенком во время визита. Хотя во многих законах штатов нет четкости в отношении прав подростков и подростков на конфиденциальность медицинских данных, большинство врачей разъяснят вам и вашему ребенку ожидания.В идеале вы все согласитесь с тем, что все, что ваш ребенок обсуждает с врачом в частном порядке, останется конфиденциальным, за некоторыми исключениями. Это дает вашему ребенку возможность поговорить с врачом о любой проблеме, которую он или она может не чувствовать себя комфортно, рассказывая вам.

Подростки также должны проходить регулярные стоматологические осмотры и регулярно чистить зубы щеткой и зубной нитью.

Подростки нуждаются в проверке зрения каждые 1-2 года.

Список литературы

Консультации по другим работам

  • Cromer B, et al.(2011). Подростковое развитие. В RM Kliegman et al., Eds., Учебник педиатрии Нельсона, 19-е изд., Стр. 649–659. Филадельфия: Сондерс.
  • Dweck CS, Мастер A (2009). Я-концепция. В WB Carey et al., Eds., Developmental-Behavioral Pediatrics, 4-е изд., Стр. 427–435. Филадельфия: Сондерс Эльзевьер.
  • Гарнизон З, Феличе МЭ (2009). Подростковый возраст. В WB Carey et al., Eds., Developmental-Behavioral Pediatrics, 4-е изд., Стр. 62–73. Филадельфия: Сондерс Эльзевьер.
  • Hazen E, et al. (2008). Психологическое развитие подростков: обзор. Обзор педиатрии, 29 (5): 161–168.
  • O’Keeffe GS, et al. (2011). Влияние социальных сетей на детей, подростков и семьи. Педиатрия, 127 (4): 800–804.
  • Озер Э.М., Ирвин CE (2011). Психологическое развитие. В CD Rudolph et al., Eds., Rudolph’s Pediatrics, 22-е изд., Стр. 271–272. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  • Радзик М. и др.(2008). Общие заботы подростков и их родителей. В LS Neinstein et al., Ed., Adolescent Health Care: A Practical Guide, 5th ed., Pp. 969–972. Филадельфия: Липпинкотт Уильямс и Уилкинс.
  • Sass A и др. (2014). Подростковый возраст. В WW Hay Jr и др., Под ред., Current Diagnosis and Treatment: Pediatrics, 22-е изд., Стр. 117–157. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
  • Strasburger VC (2009). СМИ. В WB Carey et al., Eds., Developmental-Behavioral Pediatrics, 4-е изд.С. 192–200. Филадельфия: Сондерс Эльзевьер.
  • Youngerblade LM и др. (2009). Сверстники. В WB Carey et al., Eds., Developmental-Behavioral Pediatrics, 4-е изд., Стр. 152–158. Филадельфия: Сондерс Эльзевьер.

Кредиты

Текущий по состоянию на:
27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Susan C.Ким MD — Педиатрия
Джон Поуп MD — Педиатрия
Кэтлин Ромито — Семейная медицина

По состоянию на: 27 мая 2020 г.

Понимание эмоционального здоровья вашего подростка

Путь к улучшению здоровья

Выражение любви к ребенку — это самое важное, что вы можете сделать, чтобы помочь ему в подростковом возрасте. Дети решают, что они думают о себе, во многом по тому, как на них реагируют родители.По этой причине родителям важно помогать своим детям чувствовать себя хорошо. Вы можете сделать это по:

  • Повышение уверенности и самоуважения. Хвалите их — и будьте конкретны. Скажите им, почему они вас впечатляют или гордятся ими. Проводите с ними время и дайте им понять, насколько вы их цените.
  • Поддерживать их эмоционально. Уговорите их поговорить с вами. Слушайте и помогите им понять их чувства.
  • Обеспечение их безопасности. Подари им безусловную любовь. Поддерживайте распорядок дня, чтобы они чувствовали себя в безопасности. Убедитесь, что они знают, что дом для них безопасное место.
  • Обучение их устойчивости. Научите ребенка, как пережить трудные времена. Помогите им справиться с изменениями, справиться со стрессом и извлечь уроки из неудач.

Также важно передать ребенку свои ценности. Установите для него или нее ожидания и ограничения. Это может включать в себя постоянное настаивание на честности, самоконтроле и уважении к другим.В то же время позвольте подростку иметь собственное пространство и быть самим собой.

Часто родители подростков замечают только проблемы. Они могут иметь привычку давать в основном отрицательные отзывы и критику. Подросткам нужна обратная связь, но они лучше реагируют на положительные отзывы. Не забывайте хвалить правильное поведение. Это поможет подростку ощутить удовлетворение и укрепит семейные ценности.

Установление любовных отношений с самого начала может помочь вам и вашему ребенку в трудные подростковые годы.

Американская академия детской и подростковой психиатрии (AACAP) предлагает родителям следующие способы подготовки к подростковому возрасту:

  • Обеспечьте безопасную и любящую домашнюю обстановку.
  • Создайте атмосферу честности, доверия и уважения.
  • Разрешить соответствующую возрасту независимость и напористость.
  • Развивайте отношения, которые побуждают подростка говорить с вами, когда он или она расстроены.
  • Учите ответственности за вещи вашего подростка и ваши.
  • Обучайте основной ответственности за домашние дела.
  • Обучайте важности принятия ограничений.
  • Не забывайте о важности правил. Подросткам по-прежнему нужны правила, влияющие на их здоровье, безопасность и образование. Сделайте правила простыми для понимания. Когда вы устанавливаете правило, убедитесь, что его причины ясны.
  • Прислушивайтесь к проблемам, мнениям и просьбам вашего ребенка. Если вы можете пойти на компромисс, сделайте это.

Рост и развитие подростков | NorthShore

Безопасность подростков | Злоупотребление наркотиками и алкоголем | Обсуждая секс | Рост и развитие | Физическое развитие | Когнитивное развитие | Эмоциональное и социальное развитие | Сенсорное и моторное развитие | Сон, питание и упражнения

К подростковому возрасту вашего ребенка часто относятся с большим опасением.Физические и эмоциональные изменения в сочетании со все еще формирующимся образом мышления могут сделать эти годы трудными для подростков и их родителей. Твердые границы, открытое общение и здоровые привычки, которые вы поощряете, помогут вашему ребенку перейти во взрослую жизнь.

В то время как ваш подросток теперь может быть склонен к меньшему количеству приступов обычных заболеваний из-за более развитой иммунной системы, регулярные ежегодные медицинские осмотры у его или ее педиатра по-прежнему очень важны.

Подростки также должны получать своевременные прививки.

По мере того, как ваш ребенок продолжает расти и превращаться в молодого взрослого, у него или нее, вероятно, начнутся вопросы или медицинские проблемы, на которые будет более уместно обратиться к врачу, который специализируется на уходе за взрослыми проблемами. Когда вашему ребенку исполнится 18 лет, важно начать процесс поиска и перехода к терапевту или семейному врачу.

Безопасность подростков

Случайные травмы — одна из самых серьезных угроз для вашего ребенка в подростковом возрасте.По мере того как в подростковом возрасте дети становятся более независимыми, они становятся более ответственными за свою безопасность. Поэтому, чтобы обезопасить вашего ребенка, важно обсудить с ним правила техники безопасности.

Важные темы, которые следует учитывать, включают:

  • Безопасность в автомобиле — убедитесь, что ваш подросток всегда пристегнут ремнем безопасности, не пользуется мобильным телефоном во время вождения и придерживается хороших навыков вождения
  • Защита от солнца — Поощряйте использование солнцезащитного крема и защитной одежды
  • Интернет-безопасность — Обсудите потенциальные опасности пребывания в сети и потенциальные опасности социальных сетей
  • Безопасность на велосипеде — Носите защитное снаряжение при катании на велосипеде, роликах и скейтборде
  • Безопасность огнестрельного оружия — Расскажите подростку об опасностях и безопасно храните любое огнестрельное оружие.

Злоупотребление наркотиками и алкоголем

Злоупотребление алкоголем и наркотиками является основной причиной смерти или травм подростков, связанных с автомобильными авариями, самоубийствами, насилием и утоплением.Несмотря на это, давление со стороны сверстников, наряду с желанием пробовать новое, выглядеть взрослым и рисковать, может сделать алкоголь и табак привлекательными для подростков. Поэтому установление твердых границ и ожиданий имеет решающее значение. Злоупотребление психоактивными веществами может привести к плохой успеваемости в школе, проблемам с семьей и друзьями и, возможно, к проблемам с законом на всю жизнь.

Хотя все подростки на определенном этапе могут столкнуться с употреблением наркотиков или алкоголя, некоторые из них могут быть более склонны к злоупотреблению психоактивными веществами, чем другие, из-за определенных факторов риска.Например, те, у кого есть члены семьи с проблемами злоупотребления психоактивными веществами, с большей вероятностью будут иметь их сами. Кроме того, большему риску подвержены подростки с низкой самооценкой, проблемами психического здоровья или натянутыми семейными отношениями.

Вы можете помочь предотвратить злоупотребление психоактивными веществами у своего подростка, будучи образцом для подражания, открыто и прямо разделяя свои убеждения и ожидания, устанавливая строгие правила с последствиями и поощряя здоровую социальную активность. Начинайте разговоры о злоупотреблении психоактивными веществами как можно раньше и продолжайте вести их в подростковом возрасте.Убедитесь, что ваш подросток понимает риски, юридические и личные последствия, а также ожидаемое поведение.

Предупреждающие знаки

Вы также должны знать о предупреждающих признаках злоупотребления психоактивными веществами, в том числе:

  • Меньше внимания к уходу за телом
  • Красные глаза и другие проблемы со здоровьем
  • Меньше интереса к школе и занятиям
  • Неожиданное изменение школьной или спортивной успеваемости
  • Новые друзья, не связанные с семьей или школой
  • Потеря аппетита / необъяснимая потеря веса
  • Тряпка или бумага, пропитанные химикатами
  • Необычная краска или другие пятна на одежде, руках и лице
  • Отсутствие заботы о будущем
  • Изменения в поведении, особенно скрытность
  • Ухудшение настроения или отношения
  • Чрезмерно выведен из семьи

Если вы считаете, что ваш подросток может употреблять наркотики или алкоголь, отнеситесь к проблеме серьезно и немедленно приступите к ее решению, не используя осуждающий или резкий тон.Если это единичный инцидент или что-то, что происходило всего несколько раз, обсуждение и подкрепление ожиданий может быть всем, что требуется. Однако, если ваш подросток злоупотребляет психоактивными веществами, знайте, когда обращаться за помощью. Врач или психолог может помочь в выборе лечения, которое поможет вашему подростку.

Обсуждение секса с подростком

Еще до того, как подростки перейдут в период полового созревания и начнут проявлять больший интерес к сексу, важно вести постоянные дискуссии о сексуальности, безопасном сексе и рисках.Хотя обсуждение этой темы может быть неудобным, для вас лучше предоставить своему ребенку правильную информацию, чем верить в то, что он или она получает правильную информацию от других. Если вам слишком неудобно, обратитесь за помощью к врачу или близкому человеку.

Во время разговора со своим ребенком убедитесь, что он или она полностью осознает риски, связанные с сексом, такие как беременность, эмоциональное воздействие и инфекции, передаваемые половым путем (ИППП). Две трети ИППП возникают у лиц моложе 25 лет, причем подростки относятся к группе повышенного риска.Держите разговор открытым и не обвиняющим, и имейте в виду, что он или она, скорее всего, не захотят обсуждать эту тему.

Обязательно обсудите с подростком сексуальное насилие и нападение. Убедитесь, что он или она знает, что можно сказать «нет» и как действовать, если он или она чувствуют себя некомфортно или испытывают давление. Научите своего подростка знать, что лучше всего избегать укромных мест, доверять его или ее инстинктам, избегать алкоголя и наркотиков и оставаться в группе. Помните, что основная цель этих обсуждений — предоставить подростку информацию, необходимую ему для обеспечения безопасности.

Рост и развитие

По мере роста независимости ваш подросток будет развиваться в четырех основных областях: физическом, когнитивном, эмоциональном и социальном, а также сенсорном и моторном.

Каждый подросток индивидуален. Всегда спрашивайте своего педиатра, если у вас есть вопросы или опасения.

Физическое развитие

К 15 годам большинство подростков испытают несколько физических изменений, связанных с половым созреванием.

Девочки обычно испытывают скачок роста прямо перед половым созреванием, который может временно оставить мальчиков в росте. В то время как большинство девочек достигают своего взрослого роста к 15 годам, мальчики будут продолжать набирать рост и вес в подростковом возрасте.

К этому возрасту у большинства девочек также будет первая менструация, у них начнут расти груди и волосы на лобке. У мальчиков в период полового созревания растут волосы на лобке, а также на лице.

Эти изменения могут вызывать сильное волнение и беспокойство как у мальчиков, так и у девочек.Будьте внимательны к чувствам вашего ребенка. Сверстники, а также изображения в средствах массовой информации могут негативно повлиять на образ тела вашего ребенка, поэтому не забудьте подчеркнуть важность здоровья и обсудить нереалистичные и недостижимые образы, которые он видит. Примите меры, если вы считаете, что у вашего ребенка могло развиться расстройство пищевого поведения.

Когнитивное развитие

К 13 годам и примерно к 11 годам ваш подросток начнет понимать и больше думать о долгосрочных последствиях своих действий.Он или она также начинает воспринимать проблемы как менее «черно-белые». Поощряйте его или ее развивать этот зрелый образ мышления, вовлекая подростка в принятие домашних решений и правил, а также помогая подростку ставить конкретные и достижимые цели.

По мере взросления вашего подростка его способности размышлять об абстрактных идеях и понимать других людей будут расширяться. Тем не менее большинство будет продолжать думать, что он или она чаще всего «прав».

Эмоциональное и социальное развитие

Когда ваш ребенок станет взрослым, он станет более независимым и может стремиться проводить меньше времени с семьей.

Доктор Джеральд Левин встречается с одним из своих пациентов-подростков

Некоторые дети станут более чувствительными и захотят уединения. Друзья также могут заменить семью в качестве ближайших доверенных лиц и источников совета. Хотя вы должны уважать стремление вашего подростка к независимости, не забывайте вовлекать его или ее в процесс. Поддержка семьи остается неоценимой, даже если он или она не хочет ее получать.

Эмоции подростка часто могут быстро меняться в процессе развития. Когда ваш подросток пытается выяснить свою личность, подчеркните, что эти изменения и переживания нормальны.

Сенсорное и моторное развитие

По мере стабилизации физического роста девочек мальчики будут продолжать становиться сильнее и подвижнее даже после периода полового созревания. И мальчики, и девочки должны регулярно заниматься спортом, чтобы улучшить свою силу и координацию, а также вести здоровый образ жизни, который они будут вести во взрослую жизнь.

Развитие хороших привычек: сон, питание и упражнения

В связи с возрастающими требованиями школы и общественной жизни подростки часто не спят 8–10 часов, которые им необходимы каждую ночь.Поощряйте ребенка делать сон приоритетом и постарайтесь устранить препятствия на пути к хорошему сну (например, использование мобильного телефона, просмотр телевизора и использование компьютера, когда пытается заснуть).

В отношении питания и физических упражнений следует помнить о правиле 5, 4, 3, 2, 1:

  • 5 — Ежедневно ешьте 5 порций фруктов / овощей
  • 4 — Выпивать не менее 4 стаканов воды каждый день
  • 3 — Ежедневно ешьте 3 порции молочных продуктов (обезжиренное молоко, йогурт, сыр)
  • 2 — Ограничить время просмотра ТВ, видеоигр и экрана до 2 часов в день
  • 1 — Занимайтесь физическими упражнениями не менее 1 часа в день

Ваш подросток — тревожные и избегающие расстройства

Выдержки из книги Ваш подросток о тревоге и избегающих расстройствах

Каждый испытывает беспокойство.Это естественная и важная эмоция, сигнализирующая через волнение, страх и тревогу о приближении опасности или внезапных угрожающих перемен. Однако иногда тревога становится преувеличенной, нездоровой реакцией.

Учитывая множество изменений и неопределенностей, с которыми сталкивается нормальный подросток, беспокойство часто гудит, как фоновый шум. Для некоторых подростков тревожность становится хроническим, высокопарным состоянием, препятствующим их способности посещать школу и раскрывать свой академический потенциал.Участие во внеклассных мероприятиях, приобретение и поддержание друзей и поддержание гибких и поддерживающих отношений в семье становится трудным. Иногда беспокойство ограничивается генерализованным, свободно плавающим чувством беспокойства. В других случаях это перерастает в панические атаки и фобии.

Распознавание знаков
Тревожные расстройства варьируются от подростка к подростку. Симптомы обычно включают чрезмерный страх и беспокойство, чувство внутреннего беспокойства и склонность к чрезмерной настороженности и бдительности.Даже при отсутствии реальной угрозы некоторые подростки описывают чувство постоянной нервозности, беспокойства или сильного стресса.

В социальной среде тревожные подростки могут казаться зависимыми, замкнутыми или беспокойными. Они кажутся либо излишне сдержанными, либо излишне эмоциональными. Их могут беспокоить опасения по поводу потери контроля или нереалистичные опасения по поводу социальной компетентности.

Подростки, страдающие чрезмерной тревожностью, также регулярно испытывают ряд физических симптомов.Они могут жаловаться на мышечное напряжение и судороги, боли в животе, головные боли, боли в конечностях и спине, усталость или дискомфорт, связанные с пубертатными изменениями. Они могут покрыться пятнами, покраснеть, потеть, вызвать гипервентиляцию, дрожать и легко вздрогнуть.

Тревога в подростковом возрасте обычно связана с изменениями в том, как подростки выглядят и чувствуют себя, социальным принятием и конфликтами по поводу независимости. Когда подростки переполнены тревогой, они могут казаться очень застенчивыми. Они могут избегать своих обычных занятий или отказываться от новых впечатлений.Они могут протестовать, когда находятся отдельно от друзей. Или, пытаясь уменьшить или отрицать свои страхи и беспокойства, они могут участвовать в рискованном поведении, экспериментировать с наркотиками или импульсивным сексуальным поведением.

Паническое расстройство Паническое расстройство чаще встречается у девочек, чем у мальчиков, оно возникает в подростковом возрасте, обычно в возрасте от пятнадцати до девятнадцати лет. Чувство сильной паники может возникнуть без какой-либо заметной причины или может быть вызвано конкретными ситуациями, и в этом случае они называются паническими атаками.Паническая атака — это внезапный приступ сильной тревоги с сопутствующими эмоциональными и физическими симптомами.

Во время панической атаки юноша может чувствовать себя подавленным сильным страхом или дискомфортом, чувством надвигающейся гибели, страхом, что он сходит с ума, или ощущениями нереальности происходящего. Эмоциональные симптомы могут сопровождаться одышкой, потоотделением, удушьем, болью в груди, тошнотой, головокружением, онемением или покалыванием в конечностях. Во время приступа некоторые подростки могут чувствовать, что умирают или не могут думать.После панической атаки многие молодые люди опасаются, что у них будут другие приступы, и стараются избегать ситуаций, которые, по их мнению, могут их спровоцировать. Из-за этого пугающего ожидания подросток может начать избегать обычных занятий и распорядка.

Фобии Многие страхи младших детей легкие, преходящие и считаются нормальным развитием. У некоторых подростков развиваются преувеличенные и обычно необъяснимые страхи, называемые фобиями, которые связаны с конкретными объектами или ситуациями.Эти сильные страхи могут ограничивать активность подростка. Страх, порожденный фобией, чрезмерен и не является рациональной реакцией на ситуацию. Объекты фобии обычно меняются по мере взросления ребенка. В то время как очень маленькие дети могут быть озабочены темнотой, монстрами или реальными опасностями, фобические страхи подростков, как правило, связаны с школьной и социальной деятельностью.

Несколько исследований выявили рост избегания школьных занятий в средней школе или младших классах средней школы. Из-за того, что дети избегают школы, чрезмерное беспокойство об успеваемости или социальное давление в школе может быть причиной нежелания регулярно посещать школу.Это приводит к циклу беспокойства, физических жалоб и избегания школы. Цикл обостряется с ухудшением физических жалоб, таких как боли в животе, головные боли и менструальные спазмы. Посещения врача обычно не дают общих медицинских объяснений. Чем дольше подросток не посещает школу, тем труднее ему преодолеть страх и тревогу и вернуться в школу. Он чувствует себя все более изолированным от школьных занятий и отличается от других детей.

Некоторые молодые люди от природы более застенчивы, чем другие. Поскольку их тела, голоса и эмоции меняются в подростковом возрасте, они могут чувствовать себя еще более застенчивыми.Несмотря на первоначальное чувство неуверенности, большинство подростков могут присоединиться к ним, если им дают время понаблюдать и разогреться. В крайних случаях, называемых социальной фобией, подросток становится очень замкнутым, и хотя он хочет принимать участие в общественной деятельности, он не может преодолеть сильную неуверенность в себе и беспокойство. Охваченный чрезмерной или необоснованной тревогой при столкновении с новой или незнакомой социальной ситуацией, подросток, страдающий социальной фобией, становится пленником неослабевающего страха перед суждениями или ожиданиями других людей.Он может справляться со своим социальным дискомфортом, беспокоясь о своем здоровье, внешности или общей компетентности. В качестве альтернативы он может вести себя шутливо или шумно или употреблять алкоголь, чтобы справиться с тревогой.

Поскольку большая часть социальной жизни подростка разворачивается в школе, социальная фобия может частично совпадать с избеганием школы, и ее трудно отличить от нее. Некоторые подростки, страдающие социальной фобией, могут попытаться полностью обойти свои тревожные чувства, отказываясь посещать школу или участвовать в ней, учеба и успеваемость падают, уменьшается вовлеченность в социальную и внешкольную деятельность и, как следствие, падает самооценка.

Некоторые подростки могут испытывать такой высокий уровень беспокойства, что не могут выйти из дома. Это расстройство, агорафобия, по всей видимости, происходит из-за чувства отсутствия родителей и страха оказаться вдали от дома, а не из-за страха перед миром. Фактически, у ряда детей, которые в раннем детстве демонстрируют серьезную сепарационную тревогу, развивается агорафобия как в подростковом, так и во взрослом возрасте.

Причины и последствия
Большинство исследователей считают, что предрасположенность к робости и нервозности является врожденной.Если один из родителей тревожится от природы, велика вероятность, что у их ребенка также будут тревожные наклонности. В то же время ребенку часто передается собственное беспокойство родителей, что усугубляет его естественную чувствительность. Тогда может быть установлен цикл возрастающего беспокойства. К тому времени, когда этот ребенок достигает подросткового возраста, его характерный способ переживания и отношения к своему миру становится окрашенным в тревогу. Некоторые исследования показывают, что дети, которые легко возбуждаются или расстраиваются, никогда раньше не учились успокаивать себя.

Во многих случаях подростковые тревожные расстройства могли начаться раньше как тревога разлуки, тенденция переполняться страхом всякий раз, когда он разлучается с домом или с теми, к кому ребенок привязан, обычно с родителями. У подростков также могут быть расстройства разлуки. Эти подростки могут отрицать беспокойство по поводу разлуки, но это может отражаться в их нежелании покидать дом и сопротивлении вовлечению в самостоятельную деятельность. Боязнь разлуки часто является причиной отказа подростка посещать школу или оставаться в ней.

Избегание школы может последовать за значительными изменениями в школе, такими как переход в среднюю или среднюю школу. Это также может быть вызвано чем-то, не связанным со школой, например, разводом, болезнью или смертью в семье. Некоторые молодые люди опасаются деятельности банд или небезопасной обстановки в школе.

Обеспокоенный подросток хуже успевает в школе, спорте и общается. Слишком большое беспокойство также может привести к тому, что подросток не сможет реализовать свой потенциал.Подросток, который испытывает сильное беспокойство, может быть чрезмерно конформным, перфекционистом и неуверенным в себе. Пытаясь получить одобрение или избежать неодобрения, он может переделывать задачи или откладывать дела на потом. Обеспокоенный молодой человек часто ищет чрезмерных подтверждений своей личности и того, достаточно ли он хорош.

У некоторых подростков с тревожными расстройствами также могут развиваться расстройства настроения или расстройства пищевого поведения. У некоторых подростков, которые испытывают стойкую тревогу, могут развиваться суицидальные чувства или саморазрушительное поведение; эти ситуации требуют немедленного внимания и лечения.Тревожные подростки также могут употреблять алкоголь и наркотики для самолечения или самоуспокоения или разработки ритуалов, чтобы уменьшить или предотвратить беспокойство.

Как ответить
Если ваш подросток готов рассказать о своих страхах и тревогах, слушайте внимательно и уважительно. Не сбрасывая со счетов его чувства, помогите ему понять, что повышенное чувство беспокойства по поводу своего тела, производительности и принятия сверстниками, а также общая неуверенность — все это естественные части подросткового возраста.

Помогая ему отследить свою тревогу до конкретных ситуаций и переживаний, вы можете помочь ему уменьшить подавляющую природу его чувств.Заверьте его, что, хотя его опасения реальны, по всей вероятности, он сможет с ними справиться и что по мере взросления он будет разрабатывать различные методы, чтобы лучше справляться со стрессом и тревогой.

Напомните ему о других случаях, когда он сначала боялся, но все же умудрялся попасть в новые ситуации, например, в неполной средней школе или лагере. Хвалите его, когда он принимает участие, несмотря на свое беспокойство. Укажите, что вы гордитесь его способностью действовать, несмотря на сильную тревогу.Помните, что вашему подростку не всегда удобно говорить о чувствах, которые он считает признаком слабости. Хотя в данный момент может показаться, что он не слушает, позже его могут успокоить ваши попытки помочь.

Если страх начинает овладевать жизнью подростка и ограничивать его действия, или если беспокойство длится более шести месяцев, обратитесь за профессиональной консультацией. Его врач или учитель сможет порекомендовать детского и подросткового психиатра или другого специалиста, специализирующегося на лечении подростков.

Управление тревожными расстройствами — как и с любым эмоциональным расстройством у подростков — обычно требует сочетания лечебных вмешательств. Самый эффективный план должен быть индивидуализирован для подростка и его семьи. Хотя эти расстройства могут вызвать серьезные страдания и нарушить жизнь подростка, общий прогноз благоприятный.

Лечение тревожного расстройства начинается с оценки симптомов, семейного и социального контекста, а также степени вмешательства или нарушения здоровья подростка.Родители, а также подросток должны быть вовлечены в этот процесс. Можно проконсультироваться с школьными записями и персоналом, чтобы определить, как расстройство повлияло на успеваемость и функции подростка в школе.

Клиницист, проводящий оценку, также рассмотрит любые основные физические заболевания или заболевания, такие как диабет, которые могут вызывать симптомы тревоги. Лекарства, которые могут вызывать беспокойство (например, некоторые лекарства, используемые для лечения астмы), будут рассмотрены. Поскольку большое количество кофеина в кофе или безалкогольных напитках может вызвать возбуждение, врач может также изучить диету ребенка.Также будут приняты во внимание другие биологические, психологические, семейные и социальные факторы, которые могут предрасполагать ребенка к чрезмерному беспокойству.

Если подросток отказывается ходить в школу, врач исследует другие возможные объяснения, прежде чем называть это отказом от школы. Возможно, подростку угрожают или преследуют, он находится в депрессии или имеет нераспознанную неспособность к обучению. Он также может прогуливать школу, чтобы побыть с друзьями, а не из-за беспокойства по поводу работы или разлуки.

Если подросток ведет себя суицидально или подвергает себя опасности, пытается заниматься самолечением с помощью алкоголя или наркотиков или находится в серьезной депрессии, эти проблемы следует решать немедленно.В таких случаях для защиты ребенка может быть рекомендована госпитализация.

В большинстве случаев лечение тревожных расстройств направлено на уменьшение симптомов тревожности, облегчение дистресса, предотвращение осложнений, связанных с расстройством, и минимизацию воздействия на социальный, школьный и развивающий прогресс подростка. Если проблема проявляется в том, что он избегает школы, первоначальная цель будет заключаться в том, чтобы как можно скорее вернуть ребенка в школу.

Когнитивно-поведенческая терапия Во многих случаях методы когнитивно-поведенческой психотерапии эффективны при лечении тревожных расстройств у подростков.Такие подходы помогают подростку изучить свою тревогу, предвидеть ситуации, в которых она может возникнуть, и понять ее последствия. Это может помочь подростку осознать преувеличение своих страхов и выработать корректирующий подход к проблеме. Более того, когнитивно-поведенческая терапия имеет тенденцию быть специфичной для проблемы тревожности, и подросток активно участвует в ней, что обычно улучшает понимание подростком.

Другие методы лечения В некоторых случаях также может быть рекомендована длительная психотерапия и семейная терапия.

Лекарства При тяжелых симптомах может использоваться комбинация терапии и лекарств. Антидепрессанты, такие как нортриптилин (Памелор), имипрамин (Тофранил), доксепин (Синекван), пароксетин (Паксил), сертралин (Золофт) или флуоксетин (Прозак), или препараты, снижающие тревожность, такие как алпразолам (Ксаназ), клоназол. (Клонопин) или лоразепам (Ативан) могут быть назначены в сочетании с когнитивной или другой психотерапией. Когда прописаны трициклические антидепрессанты, такие как имипрамин, врач вашего подростка может захотеть отслеживать возможные побочные эффекты, проводя периодические медицинские осмотры и время от времени делая электрокардиограммы (ЭКГ).

Щелкните здесь, чтобы заказать Your Adolescent от Harper Collins

См. Также;
Ресурсный центр по тревожным расстройствам
Факты для семей № 47, Беспокойный ребенок
Глоссарий симптомов и болезней ; Тревога
Практический параметр AACAP для оценки и лечения детей и подростков с тревожными расстройствами

Протокол исследования: Исследование перехода от детства к отрочеству (CATS) | BMC Pediatrics

  • 1.

    Банерджи И., Клейтон П.: Генетическая основа определения времени полового созревания человека. J Neuroendocrinol. 2007, 19: 831-838. 10.1111 / j.1365-2826.2007.01598.x.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 2.

    Паттон Г.К., Винер Р. Пубертатный переходный период в состоянии здоровья. Ланцет. 2007, 369: 1130-1139. 10.1016 / S0140-6736 (07) 60366-3.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 3.

    Дорн Л.Д., Биро FM: Половое созревание и его измерение: обзор десятилетия. J Res Adolesc. 2011, 21: 180-195. 10.1111 / j.1532-7795.2010.00722.x.

    Артикул

    Google ученый

  • 4.

    Маршалл В.А., Таннер Дж. М.: Вариации в структуре пубертатных изменений у девочек. Arch Dis Child. 1969, 44: 291-303. 10.1136 / adc.44.235.291.

    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 5.

    Маршалл В.А., Таннер Дж. М.: Вариации в структуре половых изменений у мальчиков. Arch Dis Child. 1970, 45: 13-23. 10.1136 / adc.45.239.13.

    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 6.

    Таннер Дж. М.: Рост в подростковом возрасте. 1962, Оксфорд: Научные публикации Блэквелла, 2

    Google ученый

  • 7.

    Мюллер В., Чо С., Майнингер Дж., Лир П., Чан В.: Стратегии комбинирования и масштабирования показателей половой зрелости: исследование Heartfelt.Ann Hum Biol. 2001, 28: 422-430. 10.1080 / 03014460010019731.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 8.

    Бордини Б., Розенфилд Р.Л .: Нормальное пубертатное развитие: Часть II: клинические аспекты полового созревания. Pediatr Rev.2011, 32: 281-292. 10.1542 / pir.32-7-281.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 9.

    Дорн Л.Д., Даль Р.Е., Вудворд HR, Биро Ф: Определение границ раннего подросткового возраста: руководство пользователя по оценке пубертатного статуса и времени полового созревания в исследованиях с подростками.Appl Dev Sci. 2006, 10: 30-56. 10.1207 / s1532480xads1001_3.

    Артикул

    Google ученый

  • 10.

    Delemarre-van de Waal HA: Регулирование полового созревания. Лучшая практика Res Clin Endocrinol Metab. 2002, 16: 1-12. 10.1053 / beem.2001.0176.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 11.

    Глюкман П.Д., Хэнсон М.А.: Эволюция, развитие и сроки полового созревания. Trends Endocrinol Metab.2006, 17: 7-12. 10.1016 / j.tem.2005.11.006.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 12.

    Ибанез Л., Димартино-Нарди Дж, Потау Н., Сенгер П.: Преждевременный адренархе-нормальный вариант или предвестник болезни взрослых ?. Endocr Rev.2000, 21: 671-696. 10.1210 / er.21.6.671.

    CAS
    PubMed

    Google ученый

  • 13.

    Кэмпбелл Британская Колумбия: Адренарх и среднее детство.Hum Nat. 2011, 22: 327-349. 10.1007 / s12110-011-9120-х.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 14.

    Кэмпбелл Б. Адренарх в сравнительной перспективе. Am J Hum Biol. 2011, 23: 44-52. 10.1002 / ajhb.21111.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 15.

    Дель Джудиче М: Секс, привязанность и развитие репродуктивных стратегий. Behav Brain Sci. 2009, 32: 1-21.10.1017 / S0140525X0

    16. обсуждение 21–67

    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 16.

    Spear LP: Подростковый мозг и возрастные поведенческие проявления. Neurosci Biobehav Rev.2000, 24: 417-463. 10.1016 / S0149-7634 (00) 00014-2.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 17.

    Ангольд А., Костелло Э. Дж., Уортман К. М.: Половое созревание и депрессия: роль возраста, пубертатного статуса и времени полового созревания.Psychol Med. 1998, 28: 51-61. 10.1017 / S003329179700593X.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 18.

    Hayward C, Killen JD, Hammer LD, Litt IF, Wilson DM, Simmonds B, Taylor CB: Пубертатная стадия и история панических атак у девочек шестого и седьмого классов. A J Психиатрия. 1992, 149: 1239-1243.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 19.

    Паттон Г.К., Хибберт М.Э., Карлин Дж., Шао К., Розье М., Кауст Дж., Боуз Г.: Менархе и начало депрессии и тревоги в Виктории, Австралия.J Epidemiol Community Health. 1996, 50: 661-666. 10.1136 / jech.50.6.661.

    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 20.

    Гудьер И.М., Герберт Дж., Тамплин А., Альтхэм PME: Первый эпизод большой депрессии у подростков: аффективные, когнитивные и эндокринные характеристики статуса риска и предикторы начала. Br J Psychiatry. 2000, 176: 142-149. 10.1192 / bjp.176.2.142.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 21.

    Susman EJ, Nottelmann ED, Inoff-Germain GE, Dorn LD, Cutler GB, Loriaux DL, Chrousos GP: Связь относительных гормональных уровней и физического развития и социально-эмоционального поведения у молодых подростков. J Youth Adolesc. 1985, 14: 245-264. 10.1007 / BF020

    .

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 22.

    Denzer C, Weibel A, Muche R, Karges B, Sorgo W, Wabitsch M: Пубертатное развитие у детей и подростков с ожирением.Int J Obes (Лондон). 2007, 31: 1509-1519. 10.1038 / sj.ijo.0803691.

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 23.

    Коллишоу С., Моган Б., Гудман Р., Пиклз А.: Временные тенденции в области психического здоровья подростков. J Детская психическая психиатрия. 2004, 45: 1350-1362. 10.1111 / j.1469-7610.2004.00335.x.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 24.

    Калтиала-Хейно Р., Марттунен М., Рантанен П., Римпела М.: Раннее половое созревание связано с проблемами психического здоровья в среднем подростковом возрасте.Soc Sci Med. 2003, 57: 1055-1064. 10.1016 / S0277-9536 (02) 00480-Х.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 25.

    Паттон Г.К., Олссон С., Бонд Л., Тумбуру Дж. У., Карлин Дж. Б., Хемфилл С.А., Каталано РФ: Прогнозирование женской депрессии в период полового созревания: продольное исследование в двух странах. J Am Acad Детская подростковая психиатрия. 2008, 47: 1424-1432. 10.1097 / CHI.0b013e3181886ebe.

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 26.

    Киллен Дж. Д., Хейворд С., Литт I, Хаммер Л. Д., Уилсон Д. М., Майнер Б., Тейлор С. Б., Варади А., Шисслак К. Является ли половое созревание фактором риска расстройств пищевого поведения ?. Am J Dis Child. 1992, 146: 323-325.

    CAS
    PubMed

    Google ученый

  • 27.

    Уиллоуби MT: Развитие симптоматики СДВГ в период перехода от детства к подростковому возрасту: обзор с рекомендациями. J Детская психическая психиатрия. 2003, 44: 88-106. 10.1111 / 1469-7610.t01-1-00104.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 28.

    Строус Р.Д., Спивак Б., Йоран-Хегеш Р., Мааян Р., Авербух Е., Котлер М., Местер Р., Вейцман А.: Анализ уровней нейростероидов при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью. Int J Neuropsychopharmacol. 2001, 4: 259-264.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 29.

    Flannery DJ, Rowe DC, Gulley BL: Влияние пубертатного статуса, времени и возраста на сексуальный опыт и преступность подростков.J Adolesc Res. 1993, 8: 21-40. 10.1177 / 074355489381003.

    Артикул

    Google ученый

  • 30.

    Фелсон Р. Б., Хейни Д. Л.: Пубертатное развитие, социальные факторы и правонарушения среди мальчиков-подростков. Криминология. 2002, 40: 967-988. 10.1111 / j.1745-9125.2002.tb00979.x.

    Артикул

    Google ученый

  • 31.

    Хемфилл С.А., Котевски А., Херренколь Т.И., Тумбуру Дж. В., Карлин Дж. Б., Каталано Р.Ф., Паттон Г.К .: Стадия полового созревания и распространенность насилия и социальной / межличностной агрессии.Педиатрия. 2010, 126: e298-e305. 10.1542 / peds.2009-0574.

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 32.

    Lanza ST, Collins LM: Период полового созревания и начало употребления психоактивных веществ у женщин в раннем подростковом возрасте. Prev Sci. 2002, 3: 69-82. 10.1023 / А: 1014675410947.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 33.

    Wichstrøm L: Влияние периода полового созревания на употребление алкоголя подростками.J Res Adolesc. 2001, 11: 131-150. 10.1111 / 1532-7795.00007.

    Артикул

    Google ученый

  • 34.

    Сурис Дж. К., Мишо П. А., Винер Р.: Подросток с хроническим заболеванием. Часть I: вопросы развития. Arch Dis Child. 2004, 89: 938-942. 10.1136 / adc.2003.045369.

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 35.

    Varraso R, Siroux V, Maccario J, Pin I, Kauffmann F: Тяжесть астмы связана с индексом массы тела и ранним началом менархе у женщин.Am J Respir Crit Care Med. 2005, 171: 334-339. 10.1164 / rccm.200405-674OC.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 36.

    LeResche L, Mancl LA, Drangsholt MT, Saunders K, Korff MV: Связь боли и симптомов с пубертатным развитием у подростков. Боль. 2005, 118: 201-209. 10.1016 / j.pain.2005.08.011.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 37.

    Lipton RB, Bigal ME: Мигрень: эпидемиология, влияние и факторы риска прогрессирования.Головная боль. 2005, 45: S3-S13. 10.1111 / j.1526-4610.2005.4501001.x.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 38.

    Зильберштейн С.Д., Мерриам Г.Р .: Эстрогены, прогестины и головная боль. Неврология. 1991, 41: 786-10.1212 / WNL.41.6.786.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 39.

    Ключевой TJ: Сывороточный эстрадиол и риск рака груди. Endocr Relat Cancer. 1999, 6: 175-180.10.1677 / erc.0.0060175.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 40.

    Прентис П., Винер Р.: Время полового созревания и ожирение у взрослых и кардиометаболический риск у женщин и мужчин: систематический обзор и метаанализ. Int J Obes. 2012, 37: 1036-1043.

    Артикул

    Google ученый

  • 41.

    Симмонс Р.Г., Блит Д.А.: Переход в подростковый возраст. 1987, Нью-Йорк: Хоторн

    Google ученый

  • 42.

    Петерсен AC, Крокетт L: Влияние времени полового созревания и степени на приспособление. J Youth Adolesc. 1985, 14: 191-206. 10.1007 / BF020

    .

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 43.

    Колрейн И.М., Бейкер Ф.К .: Изменения сна в зависимости от развития подростка. Neuropsychol Rev.2011, 21: 5-21. 10.1007 / s11065-010-9155-5.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 44.

    Crowley SJ, Acebo C, Carskadon MA: Половое созревание человека: профили мелатонина в слюне в постоянных условиях. Dev Psychobiol. 2012, 54: 468-473. 10.1002 / dev.20605.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 45.

    Эллис Б.Дж .: Время полового созревания у девочек: комплексный подход к истории жизни. Psychol Bull. 2004, 130: 920-958.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 46.

    Bau AM, Ernert A, Schenk L, Wiegand S, Martus P, Gruters A, Krude H: Есть ли дальнейшее ускорение возраста начала менархе? Поперечное исследование 1840 школьников с упором на возраст и массу тела в начале менархе. Eur J Endocrinol. 2009, 160: 107-113.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 47.

    Эллис Б.Дж., Эссекс М.Дж .: Семейная среда, адренархе и половое созревание: продольный тест модели жизненного цикла.Child Dev. 2007, 78: 1799-1817. 10.1111 / j.1467-8624.2007.01092.x.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 48.

    Чарнов Е.Л.: Инварианты жизненного цикла. 1993, Оксфорд: Издательство Оксфордского университета

    Google ученый

  • 49.

    Рофф Д: Эволюция историй жизни: Теория и анализ. 1992, Нью-Йорк: Чепмен и Холл

    Google ученый

  • 50.

    Stearns S: Эволюция историй жизни. 1992, Оксфорд: Oxford University Press

    Google ученый

  • 51.

    Богерт А.Ф .: Менархе и отсутствие отца в национальной вероятностной выборке. J Biosoc Sci. 2008, 40: 623-636.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 52.

    Каспи А., Моффит Т.Э .: Индивидуальные различия усиливаются в периоды социальных изменений: пример девочек в период полового созревания.J Pers Soc Psychol. 1991, 61: 157-168.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 53.

    Найнштейн Л.С.: Здоровье подростков: Практическое руководство. Издание 3-е изд. 1996, Балтимор: Уильямс и Уилкинс

    Google ученый

  • 54.

    Брукс-Ганн Дж., Уоррен М.П .: Биологические и социальные факторы, оказывающие негативное воздействие на девочек-подростков. Child Dev. 1989, 60: 40-55.10.2307 / 1131069.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 55.

    Nottelmann ED, Susman EJ, Dorn LD, Inoff-Germain G, Loriaux DL, Cutler GB, Chrousos GP: Процессы развития в раннем подростковом возрасте: отношения между хронологическим возрастом, стадией полового созревания, ростом, весом и уровнями сыворотки гонадотропинов, половых стероидов и андрогенов надпочечников. J Здоровье подростков. 1987, 8: 246-260. 10.1016 / 0197-0070 (87)

  • -1.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 56.

    Goodyer IM, Herbert J, Altham PME, Pearson J, Secher SM, Shiers HM: Секреция надпочечников во время большой депрессии у детей от 8 до 16 лет, I. Измененные суточные ритмы кортизола и дегидроэпиандростерона (DHEA) в слюне на презентации. Psychol Med. 1996, 26: 245-256. 10.1017 / S0033291700034644.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 57.

    Грабер Дж., Брукс-Ганн Дж., Уоррен М: Пубертатные эффекты на приспособление у девочек: переход от демонстрации эффектов к определению путей.J Youth Adolesc. 2006, 35: 391-401. 10.1007 / s10964-006-9049-2.

    Артикул

    Google ученый

  • 58.

    Susman EJ, Inoff-Germain G, Nottelmann ED, Loriaux DL, Cutler GB, Chrousos GP: Гормоны, эмоциональные предрасположенности и агрессивные качества у молодых подростков. Child Dev. 1987, 58: 1114-1134. 10.2307 / 1130551.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 59.

    Susman EJ, Nottelmann ED, Inoff-Germain G, Dorn LD, Chrousos GP: Гормональное влияние на аспекты психологического развития в подростковом возрасте. J Здоровье подростков. 1987, 8: 492-504. 10.1016 / 0197-0070 (87)

  • -7.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 60.

    Правда о кошках. http://www.mcri.edu.au/truthaboutcats,

  • 61.

    Петерсен А.К., Крокетт Л., Ричардс М., Боксер А: самооценка пубертатного статуса: надежность, достоверность и исходные нормы.J Youth Adolesc. 1988, 17: 117-133. 10.1007 / BF01537962.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 62.

    Дорн Л.Д. и др.: Восприятие полового созревания: подростки, родители и медицинский персонал. Dev Psychol. 1990, 26: 322-329.

    Артикул

    Google ученый

  • 63.

    Моррис Н., Удри-младший: Валидация самостоятельного инструмента для оценки стадии развития подростка.J Youth Adolesc. 1980, 9: 271-280. 10.1007 / BF02088471.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 64.

    Гудман Р: Психометрические свойства анкеты сильных сторон и трудностей. J Am Acad Детская подростковая психиатрия. 2001, 40: 1337-1345. 10.1097 / 00004583-200111000-00015.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 65.

    Ангольд А., Костелло Э. Дж., Пиклс А., Уиндер Ф., Сильвер Д. Разработка краткого вопросника для использования в эпидемиологических исследованиях депрессии у детей и подростков.Int J Methods Psychiatr Res. 1995, 5: 237-249.

    Google ученый

  • 66.

    Шарп С., Гудьер И.М., Краудас Т.Дж.: Анкета краткого настроения и чувств (SMFQ): теория одномерных ответов на вопросы и факторный анализ категориальных данных оценок самоотчетов из выборки сообщества от 7 до 11- годовалые дети. J Abnorm Child Psychol. 2006, 34: 379-391.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 67.

    Спенс С.Х., Барретт П.М., Тернер С.М.: Психометрические свойства Детской шкалы тревожности Спенса с подростками. J Беспокойство. 2003, 17: 605-625. 10.1016 / S0887-6185 (02) 00236-0.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 68.

    DuPaul GJ, Power TJ, Anastopoulos AD, Reid R: Оценка СДВГ IV: Контрольные списки, нормы и клиническая интерпретация. 1998, Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guildford Publications Inc

    Google ученый

  • 69.

    Вашбуш Д.А., Элгар Ф.Дж.: Разработка и проверка шкалы оценки нарушений поведения. Оценка. 2007, 14: 65-74. 10.1177 / 10731289908.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 70.

    Варни Дж. В., Сеид М., Куртин П. С.: Педиатрическая технология измерения качества жизни, связанного со здоровьем: руководство для лиц, принимающих решения в области здравоохранения. JCOM. 1999, 6: 33-40.

    Google ученый

  • 71.

    Hallstrand TS, Curtis JR, Aitken ML, Sullivan SD: Качество жизни подростков с легкой формой астмы. Педиатр Пульмонол. 2003, 36: 536-543. 10.1002 / ppul.10395.

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 72.

    Candy CM, Fee VE: Надежность и одновременная достоверность силуэтов на изображениях тела девочек подросткового возраста, полученных в рамках обследования детских расстройств пищевого поведения (KEDS). Ешьте Disord. 1998, 6: 297-308. 10.1080 / 10640269808249266.

    Артикул

    Google ученый

  • 73.

    Чайлдресс А., Джаррелл М., Брюертон Т.: Исследование детских расстройств пищевого поведения (KEDS): внутренняя согласованность, компонентный анализ и надежность. Ешьте Disord. 1993, 1: 123-133. 10.1080 / 10640269308248280.

    Артикул

    Google ученый

  • 74.

    Артур М.В., Хокинс Дж. Д., Поллард Дж. А., Каталано Р. Ф., Баглиони А. Дж.: Измерение факторов риска и защитных факторов при употреблении психоактивных веществ, преступности и других проблемных поведениях подростков.Опрос «Сообщества, которым небезразлична молодежь». Eval Rev.2002, 26: 575-601.

    PubMed

    Google ученый

  • 75.

    Глейзер Р.Р., Хорн MLV, Артур М.В., Хокинс Д.Д., Каталано, РФ: параметры измерения сообществ, которым небезразлична молодежь, обследование по демографическим группам. J Quant Criminol. 2005, 21: 73-102. 10.1007 / s10940-004-1788-1.

    Артикул

    Google ученый

  • 76.

    Поллард Дж. А., Хокинс Дж. Д., Артур М. В.: Риск и защита: необходимы ли и то и другое для понимания различных поведенческих исходов в подростковом возрасте ?.Soc Work Res. 1999, 23: 145-158. 10.1093 / swr / 23.3.145.

    Артикул

    Google ученый

  • 77.

    Бонд Л., Вулф С., Толлит М., Батлер Х., Паттон Г.: Сравнение шкалы издевательств Гейтхаус и анкеты по взаимоотношениям со сверстниками для учащихся средней школы. J Sch Health. 2007, 77: 75-79. 10.1111 / j.1746-1561.2007.00170.x.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 78.

    Derogatis LR, Lipman RS, Covi L: SCL-90: амбулаторная психиатрическая рейтинговая шкала — предварительный отчет. Psychopharmacol Bull. 1973, 9: 13-28.

    CAS
    PubMed

    Google ученый

  • 79.

    Джонс Г.Т., Уотсон К.Д., Силман А.Дж., Симмонс Д.П., Макфарлейн Г.Дж.: Предикторы боли в пояснице у британских школьников: популяционное проспективное когортное исследование. Педиатрия. 2003, 111: 822-828. 10.1542 / педс.111.4.822.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 80.

    van den Hoven LH, Gorter KJ, Picavet HS: Измерение скелетно-мышечной боли с помощью анкет: манекен против письменных вопросов. Eur J Pain. 2010, 14: 335-338. 10.1016 / j.ejpain.2009.06.002.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 81.

    Пыляльски Дж .: От киберзапугивания к электронной агрессии: типология явления. Эмоциональные и поведенческие трудности. 2012, 17: 305-317. 10.1080 / 13632752.2012.704319.

    Артикул

    Google ученый

  • 82.

    Cole TJ, Bellizzi MC, Flegal KM, Dietz WH: Установление стандартного определения избыточного веса и ожирения у детей во всем мире: международное исследование. BMJ. 2000, 320: 1240-1243. 10.1136 / bmj.320.7244.1240.

    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 83.

    Taylor RW, Jones IE, Williams SM, Goulding A: Оценка окружности талии, соотношения талии и бедер и индекса конусности в качестве инструментов скрининга высокой жировой массы туловища, измеренной с помощью двухэнергетического X -лучевая абсорбциометрия у детей 319 лет.Am J Clin Nutr. 2000, 72: 490-495.

    CAS
    PubMed

    Google ученый

  • 84.

    Педерсон Д., Гор С: Ошибка измерения антропометрии. Антропометрия: учебник по измерениям тела для занятий спортом и здоровья. Под редакцией: Нортон К.И., Олдс Т.С. 1996, Сидней: UNSW Press, 413-

    Google ученый

  • 85.

    Гилбоди С., Ричардс Д., Брили С., Хьюитт С. Скрининг депрессии в медицинских учреждениях с помощью опросника здоровья пациента (PHQ): диагностический метаанализ.J Gen Intern Med. 2007, 22: 1596-1602. 10.1007 / s11606-007-0333-у.

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 86.

    Кроенке К., Спитцер Р.Л., Уильямс JBW: Опросник здоровья пациента-2: Действительность двухпозиционного скринера депрессии. Med Care. 2003, 41: 1284-1292. 10.1097 / 01.MLR.0000093487.78664.3C.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 87.

    Mensah FK, Bayer JK, Wake M, Carlin JB, Allen NB, Patton GC: Раннее половое созревание и социальная и поведенческая адаптация в детстве. J Здоровье подростков. 2013, 53: 118-124. 10.1016 / j.jadohealth.2012.12.018.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 88.

    Cruickshank MN, Pitt J, Craig JM: Возвращаясь в будущее с исследованиями эпигеномных ассоциаций в масштабе всего эпигенома. Genome Med. 2012, 4: 83-10.1186 / gm384.

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 89.

    Карлин Дж. Б., Вулф Р., Коффи С., Паттон Г. К.: Анализ бинарных результатов в продольных исследованиях с использованием уравнений взвешенной оценки и дискретных методов выживания: Распространенность и частота курения в подростковой когорте. Stat Med. 1999, 18: 2655-2679. 10.1002 / (SICI) 1097-0258 (199

  • ) 18:19 <2655 :: AID-SIM202> 3.0.CO; 2- #.

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 90.

    Гор FM, Блум П.Дж., Паттон Г.К., Фергюсон Дж., Джозеф В., Коффи С., Сойер С.М., Мазерс К.Д.: Глобальное бремя болезней среди молодых людей в возрасте 10-24 лет: систематический анализ.Ланцет. 2011, 377: 2093-2102. 10.1016 / S0140-6736 (11) 60512-6.

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 6 признаков того, что ваш ребенок официально вступил в предтросовый возраст

    Внутри: узнайте 6 распространенных форм поведения, которые сигнализируют о предподростковом возрасте у ребенка, и о том, как с уверенностью с ними справиться.

    Эта статья может содержать партнерские ссылки, которые позволяют нам делать небольшую часть вашей покупки, чтобы продолжать приносить пользу, подтвержденную исследованиями.

    В то время как родителям говорят «пристегнуться» в подростковом возрасте, мы не особо много говорим о бурных событиях, предшествующих подростковому возрасту, до подросткового возраста.

    Но мы должны. Предподростковый возраст (от 9 до 12 лет) полон удивительных изменений в развитии вашего ребенка; когнитивные, физические и эмоциональные. Объем и скорость этих изменений могут заставить нас задуматься, кто взял нашего милого ребенка и заменил его злодеем из «Потомков»?

    Это может быть тревожное и запутанное время как для вас, так и для вашего ребенка, но не бойтесь, у вас обоих есть большая надежда.

    Давайте разберем шесть самых неприятных дилемм, с которыми родители сталкиваются в подростковом возрасте, и рассмотрим, как с уверенностью решать их.

    Ваш предподростковый отстраняется от вас

    Буквально на прошлой неделе ваша дочь не могла дождаться, чтобы загрузить события дня за вечерней закуской, но на этой неделе она настаивает: «Я просто хочу поесть в тишине, мама!» Она хочет проводить больше времени с друзьями и меньше играть с семьей в Uno Attack. Тяга к сверстникам — следующий естественный шаг для вашего ребенка в его стремлении к независимости.

    Не важно, сколько раз они закатывают глаза или сердито кричат: «Муум!» вам еще нужна сильная и любящая связь с вами. Это не означает, что нужно задыхаться их вопросами в стиле допроса, но следует уделять пристальное внимание их интересам и увлечениям, тем самым создавая значимое время для общения на основе этих вещей.

    Сейчас идеальное время, чтобы лучше слушать (что автоматически означает меньше разговоров).Продолжая обеспечивать прочные связи для вашего подростка, он придаст ему уверенность и безопасность, необходимые для принятия новых смелых шагов к независимости.

    >> По теме: Что вашей дочери нужно знать о своих эмоциях

    Ваш ребенок-подросток, кажется, находится на эмоциональных американских горках

    Пришло время для бомбы правды, и, предупреждаю, от нее может пахнуть. Ваш ребенок, скорее всего, находится на начальной стадии полового созревания. Гормоны текут, и происходит огромное развитие мозга.Из-за интенсивного развития и построения префронтальной коры вашего подростка (области, ответственной за логику, разум и саморегуляцию), ваш ребенок часто не может управлять своими эмоциями (несмотря на то, что испытывает их более интенсивно).

    Несмотря на то, что запрыгнуть на борт эмоциональных американских горок рядом с ними слишком легко, выберите «дождевик» и вместо этого купите торт-воронку. Когда ваш ребенок до подросткового возраста эмоционально спровоцирован, отметьте негативные мысли, которые, вероятно, возникли из вашего прошлого, или опасения по поводу будущего вашего ребенка, и не позволяйте им мешать вам оставаться спокойным, уравновешенным, безумным гормонами взрослым, который Ты.

    Ваш капризный подросток отчаянно нуждается в родителях, которые моделируют самоконтроль и эмоциональную регуляцию.

    Ваш предподростковый увлекается причудами

    «Дорогая, у тебя зимняя аллергия?»

    «Нет! Это называется мазня мамой! »

    Благодаря значительному мета-когнитивному прогрессу в мышлении, ваш подросток теперь осведомлен о мыслях и идеях других, а также о себе. Из-за этого они все больше созвучны своим сверстникам и социальному окружению.Они также понимают, что есть бесконечное количество новых идей и возможностей для реализации и, возможно, что они хотели бы попробовать каждую из них.

    Пока твоя прихоть подростка подходит, разворачивайся с ней. Предоставление им пространства для творческих поисков и моделирования уважения поможет поддержать их эмоциональное благополучие. В конце концов, даже несмотря на то, что ваши подростковые поступки отталкиваются от вашей шутливой шутки, они все равно жаждут вашего принятия и одобрения, что совершенно безумно.

    Ваш ребенок до подросткового возраста отключается

    Часто изменения, происходящие в мозгу и теле вашего подростка, происходят быстрее, чем они могут приспособиться.Как можно догадаться, это заставляет их чувствовать себя неуверенно и подавленно. И девочки, и мальчики все больше осознают культурные ожидания к лучшему или худшему (в большинстве случаев к худшему). Когда ваши подростки молчат, это может вызывать беспокойство и сбивать с толку, но некоторые основы общения могут помочь вам.

    Вашему ребенку все еще отчаянно нужно прислушиваться к вашему голосу, мнению и ценностям, поэтому оставьте линий связи открытыми. Уважайте просьбу вашего подростка предоставить ему немного места и побуждайте его сообщить вам, когда он будет готов поговорить.Не бойтесь задавать вопросы и сообщать, что никакая тема не является закрытой.

    Вот главное: всегда, всегда проявляйте любовь и принятие их как личности (не всегда поведения). Если они почувствуют, что их будут жестко осуждать или критиковать, они, скорее всего, закроются и дальше.

    Если говорить — все равно что рвать зубы, в этом возрасте есть и другие способы общения, например, совместное ведение дневника.

    Кажется, ваш малолетний ребенок теряет перспективу

    Может показаться, что сильная озабоченность сверстниками и приспособление заставляет вашего подростка больше сосредотачиваться на себе, а не на окружающих.Даже если это может выглядеть не так, обратите внимание, у вашего подростка все еще есть сердце и способности для «больших» вещей.

    Это не всегда может быть их первым выбором, но возьмите их нестандартно. Родители могут предоставить своим подросткам такой опыт, который будет стимулировать широкое мышление и помочь предложить им различные точки зрения . Будь то работа волонтером в вашей церкви или поход в новое место, новые впечатления и приключения значительно улучшат самоощущение вашего ребенка и его мировоззрение.

    >> По теме: 5 надежных способов, которыми родители могут вырастить эмоционально здорового ребенка

    Ваш предподростковый ориентируется на зрелую тему

    Нравится вам или нет, ваш ребенок скоро будет слышать и сталкиваться с такими темами, как секс, аккаунты в социальных сетях и первые месячные. Мы можем попытаться отрицать эти вещи, но если наши дети не слышат от нас о сложных вещах, они, скорее всего, обратятся к сверстникам или Интернету, оба источника огромного количества дезинформации .

    К счастью, вы уже наладили открытые, честные линии общения со своим подростком, которые сделают эти сложные беседы намного проще.

    Сделайте шаг вперед и возьмите на себя инициативу и не волнуйтесь — у вас есть это. Выделите время заранее, чтобы собраться с мыслями и ценностями в отношении рассматриваемого предмета. С уверенностью и уважительным авторитетом проясните это своему подростку, а также оставьте место для его мыслей и мнений по этому поводу.

    Если ваш подросток чувствует, что его слышат и одобряют, он гораздо легче проглотит таблетку «не использовать аккаунт Facebook, пока вам не исполнится 13».

    Оказывается, наши подростки не так страшны, как кажутся.

    Предподростковый возраст вашего ребенка — это время больших перемен и роста. С сильной связью с вашим ребенком подростковый возраст не окажется вашим злейшим врагом. Теперь, когда вы немного больше понимаете психический и физический процесс подросткового возраста, вы можете доверять ему — и своему ребенку.

    Помните, что даже если они не выглядят (и не пахнут) так, это тот же ребенок, который только вчера бегал в пижаме footie.С уверенностью, любовью и большим уважением вы можете просто Snapchat с легкостью прокладывать себе путь через подростковые годы.

    П.С. Хотите больше информации о воспитании сильных и эмоционально интеллигентных подростков? Присоединяйтесь к 30 тысячам родителей, которые получают двухмесячный информационный бюллетень «Родители с уверенностью» (вам также понравится мой бесплатный 5-дневный курс электронной почты!)

    О Анджеле Прюсс LMFT

    Добро пожаловать! Я Анджела, лицензированный специалист по психическому здоровью детей, тренер по позитивному воспитанию и мама энергичных детей, которые помогают мне учиться и расти (седые волосы) каждый божий день.Я верю, что КАЖДЫЙ ребенок заслуживает того, чтобы жить своей ЛУЧШЕЙ жизнью, и что эмоциональное здоровье — волшебный ключ к успеху и счастью на всю жизнь. Узнайте больше обо мне и манифесте «Родители с уверенностью».

    Проверка фактов: сфабрикованная цитата Байдена поддерживает право трансгендерных детей на переходный период

    Reuters Fact Check. REUTERS

    В сообщениях в социальных сетях ложно приписывается цитата Джо Байдена, в которой он говорит, что трансгендерные дети имеют право на переход, и нет причин отказывать им в этом праве.В своей недавней ратуше Байден сказал, что не должно быть никакой дискриминации в отношении детей, которые идентифицируют себя как трансгендеры, но он не упомянул о детях, переходящих в другую категорию. Нет никаких свидетельств того, что Байден сделал именно то замечание, которое цитируется в этих сообщениях в социальных сетях, или недавно говорил о переходе детей-трансгендеров.

    В сообщениях (здесь, здесь, здесь) Байдену приписывается следующая цитата: «Если ваш 8-летний ребенок говорит, что хочет быть трансгендером, чтобы облегчить жизнь… у них есть право на переход, и у вас нет причин для этого. отрицать это.

    В ратуше Байдена 15 октября в преддверии президентских выборов 3 ноября, видно youtu.be/9ZZzfrapNvo?t=8165, мать восьмилетней трансгендерной дочери спросила его, как он защитит жизни права ЛГБТК в соответствии с законодательством США, подчеркнув, что администрация Трампа запретила трансгендерам проходить военную службу (здесь), сняла антидискриминационные меры защиты в рамках Obamacare для трансгендеров (здесь) и удалила ссылки на сообщество ЛГБТК + с веб-сайта Белого дома (здесь) ).Байден ответил: «Я решительно изменю закон. Каждые… отмените эти распоряжения, номер один ».

    Байден добавил, что не должно быть дискриминации в отношении трансгендерных детей, но не упомянул о переходе: «Идея о том, что 8-летний или 10-летний ребенок решает:« Вы знаете, я решил, что хочу быть трансгендером. . Вот кем я бы хотел быть. Это сделало бы мою жизнь намного проще ». Никакой дискриминации не должно быть». (Стенограмма события видна здесь) Байден не прокомментировал переход во время этой ратуши.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *