Половое воспитание в семье: Половое воспитание в семье

Половое воспитание в семье

Тэги: Психология, Дети, Семья

Даже в наше «раскрепощенное» время многие родители считают, что касаться «запретной» темы неприлично и стыдно. Не в этом ли ханжеском отношении к важной стороне человеческой жизни кроется причина многочисленных абортов у несовершеннолетних женщин, стремительное распространение СПИДа, увеличение числа брошенных младенцев и рост проституции? Многие педагоги и родители считают, что начинать половое воспитание следует тогда, когда дети вступают в период полового созревания. К сожалению, в этом возрасте подростки уже получили богатую информацию про ЭТО от таких же невежественных и безграмотных ровесников, почерпнувших свои знания из разных источников, в том числе и на практике.

Правильно и деликатно проводимое половое воспитание ставит своей целью не оголение человеческих отношений, а освобождение подростка от ложного чувства стыда, формирование в нем уважения к важнейшей стороне человеческой жизни — взаимоотношений между мужчиной и женщиной.

Половое воспитание — важная составная часть процесса воспитания ребенка, подростка, юноши, и пускать его на самотек неразумно и преступно по отношению к собственному ребенку. Каждому младенцу предстоит стать мужчиной или женщиной, поэтому воспитание ребенка должно сформировать в нем полноценного представителя своего пола. Наличие в социальной среде значительного количества трансвеститов и лиц нетрадиционной сексуальной ориентации свидетельствует о серьезных проблемах в их психосексуальном развитии с детского возраста. Именно семье принадлежит главная роль в воспитании из мальчика мужчины, а из девочки — женщины, чтобы ребенок осознавал себя представителем своего пола в соответствии с анатомическими особенностями. С раннего детства мальчик берет пример с отца, подражая ему и репетируя свою половую роль в будущем. Для девочки образцом поведения служит ее мать. А отношения между родителями являются примером взаимоотношений полов.

Чем дольше родители оберегают детей от соприкосновения с интимной стороной жизни, тем больше вероятность эмоционального потрясения и отвращения к отношениям между мужчиной и женщиной, о которых ребенок узнает в результате «уличного просвещения».

Половое воспитание в семье — процесс сложный, но необходимый, дающий возможность ребенку получить правильное представление о взаимоотношениях полов, формирующий у него правила поведения в половой жизни, подготавливающий к браку и семейной жизни. Родители должны знать основные этапы психосексуального развития и принципы полового воспитания ребенка, чтобы помочь правильному и гармоничному развитию подростка, полноценному фомированию детородной функции и воспитанию чувства ответственности за благополучие семьи и будущих детей. Половые различия у плода закладываются на 6-й неделе внутриутробной жизни, а на 8-й неделе формируются половые органы и начинают вырабатываться половые гормоны, отвечающие не только за анатомические особенности пола, но и за особенности половой дифференциации мозга. Уже с первых дней жизни отмечаются различия в поведении мальчиков и девочек, подтверждающие их разное психологическое развитие.

Так, девочки больше спят и более чувствительны к прикосновениям, лучше реагируют на сладкое. А мальчики превосходят в физическом развитии, лучше удерживают голову в положении лежа на животе. Девочки активнее реагируют на звуковые раздражители, а мальчики — на зрительные. Не отсюда ли пошла поговорка «мужчина любит глазами, а женщина — ушами»? В годовалом возрасте поведение еще больше различается: девочки более спокойны, с удовольствием играют в куклы, тогда как мальчики активны и подвижны, а из игрушек предпочитают машины, самолеты, оружие.

С полутора лет ребенок уже точно знает, кто он — мальчик или девочка, и различает людей по половой принадлежности «тетя — дядя», хотя ориентируется в этом вопросе в основном по одежде и прическе. В 3—4 года ребенок уже знает об анатомических различиях между девочками и мальчиками, но большее значение придает внешним признакам: платье, косички, бантики — это девочка, брюки, короткая стрижка — это мальчик. Но в этом возрасте понятие пола неустойчиво. И девочки, и мальчики думают, что, переодевшись, можно изменить половую принадлежность. К 5—6 годам любой ребенок уже понимает постоянство своего пола и осознает, что мальчик станет дядей, мужчиной, а девочка — тетей, женщиной и мамой. Каждый ребенок изучает свое тело, в том числе и половые органы, дотрагиваясь до них руками так же естественно и не стыдясь этого, как он дотрагивается до носа, уха, коленки. Если постоянно одергивать малыша и запрещать ему познавать свой организм, у него сформируется понятие о постыдности тела, но одновременно выработается и повышенный интерес именно к этим органам. Выросший в условиях запретов и запугиваний человек в будущем испытывает затруднения в сексуальной жизни, считая ее постыдной и «грязной». Ребенок должен развиваться как личность, не испытывая препятствий со стороны взрослых, а получая от них ответы на все вопросы, в том числе и связанные с полом.

Нередко взрослые избегают разговоров на такие темы, отмалчиваясь или сердясь на ребенка: «мал еще об этом спрашивать». Так в его сознании укрепляется представление о плохой, неприличной стороне жизни взрослых и закладывается основа для неправильного полового воспитания. Искоренить у ребенка интерес к вопросам пола невозможно, но он перестанет обращаться к родителям, и будет удовлетворять свою любознательность на стороне. В возрасте от 5 до 9 лет половое сознание уже установлено и осваивается половое поведение, чему способствуют ролевые игры в «дочки-матери», «маму-папу», в «больницу». Выполняя функции доктора, медсестры, родителей, дети подражают поведению взрослых, трогают и рассматривают друг друга и даже имитируют половой акт. Реакция взрослых на такие игры почти всегда предсказуема — гнев и наказание. Хотя в этих отношениях нет даже намека на сексуальность, а всего лишь любознательность, помогающая получить правильное представление о половых различиях и своей половой роли.

Не запрещать и наказывать, а постараться удовлетворить любопытство ребенка в спокойной обстановке и доступными для него словами и понятиями — вот правильный выход в этой непростой ситуации. Вопросы детей вполне естественные и свидетельствуют о нормальном развитии личности: чем мальчики отличаются от девочек, откуда я взялся. Только не рассказывайте сказки о капусте, аистах и магазинах, в которых продаются дети. Всегда можно найти слова, чтобы в доступной форме объяснить ребенку тайну его происхождения. Так вы убережете его от шокирующих и опошленных уличных знаний, преподнесенных в нецензурных выражениях и сопровождаемых неприличными жестами.

Некоторые особенности полового развития ребенка вызывают у родителей тревогу и озабоченность. Речь пойдет о мастурбации (онанизме). Вы будете удивлены, узнав, что почти 10% дошкольников мастурбируют, причем девочки гораздо чаще. У некоторых девочек уже на первом году жизни отмечаются эпизоды младенческой мастурбации: тесно сведенные и перекрещенные бедра ритмично сжимаются и разжимаются, тельце напрягается и принимает позу «мостика», лицо краснеет, на коже выступает пот. Такое состояние длится несколько минут, затем ваступает удовлетворенное расслабление, и ребенок засыпает. Это связано с неравномерным развитием отделов головного мозга, обеспечивающих жизненно важные функции, и тех, в которых расположены половые центры. После года младенческая мастурбация проходит бесследно. Интенсивная и непрерывная мастурбация ребенка свидетельствует об органическом поражении головного мозга и требует консультации психоневролога.

У девочек дошкольного и младшего школьного возраста мастурбация может проявляться в виде трения и сжимания половых органов, прижимания их к краю стула, кроватки, парты, катания на игрушке, велосипеде, трении о тело взрослого человека. Причинами могут быть возбуждающие игры, связанные с раскачиванием, подбрасыванием, ритмичными движениями. Довольно часто мастурбируют дети, лишенные родительской ласки и внимания.

У мальчиков почти всегда причиной мастурбации является ощущение ненужности в семье, недостаток материнской нежности, неуверенность в себе. Случайно обнаружив такой путь самоудовлетворения, несчастный ребенок прибегает к нему всякий раз, когда обижен или расстроен. Мастурбация помогает ему успокоиться и избежать стресса. У некоторых детей привычка мастурбировать возникает под влиянием старших приятелей или взрослых. Мастурбация детей до 10-летнего возраста не должна оставаться без внимания взрослых. Не фиксируя внимания ребенка на этом занятии, а тем более не ругая и не наказывая за него, следует выяснить причину, устранить ее и отвлечь другими интересными и увлекательными делами. Уделяйте ему больше внимания и заботы, дайте понять, что любите его и интересуетесь его проблемами. Создайте ему комфортные условия в семье с теплыми эмоциональными отношениями, и ранняя мастурбация пройдет, не принеся вреда здоровью и развитию.

Если ваши усилия не принесли успеха, обратитесь за помощью к детскому психоневрологу. Возможно, придется пройти обследование и курс лечения у специалиста.

В период полового созревания от 12 до 18 лет происходит бурная гормональная перестройка организма, появляются вторичные половые признаки и специфические признаки половой зрелости: менструации у девочек и поллюции у мальчиков. Физиологическое созревание у подростков значительно опережает их психическое и социальное развитие, что делает их неуравновешенными, конфликтными, легко ранимыми и побуждает вырваться из-под опеки и контроля родителей. Эта жажда свободы и стремление приобщиться к взрослой жизни нередко ведут к противостоянию детей и родителей в семье и вызывают у подростков отчуждение и агрессию. Именно в этот сложный период подросток нуждается в понимании и эмоциональной поддержке взрослого человека, родителя или педагога, деликатно и тактично помогающего в решении многочисленных проблем.

В этом возрасте возникает чувство первой любви. Сначала это платоническое влечение, когда достаточно просто видеть предмет своего обожания, говорить с ним, вместе делать уроки, ходить в кино. Затем возникает эротическая стадия, когда в мечтах уже присутствуют чувственные элементы — прикосновения, объятия, поцелуи, которые подросток стремится реализовать на практике в общении с любимой. Вскоре наступает черед сексуального влечения, для реализации которого и начала половой жизни не всегда имеются условия и желание партнера. У девушек сексуальность просыпается гораздо позднее. А юношеская гиперсексуальность требует разрядки сексуального напряжения, которая достигается в большинстве случаев мастурбацией.

Как ни клеймили ее врачи и педагоги, какими эпитетами ни награждали, как ни запугивали последствиями этого нравственного падения (вредной привычки, болезни, порока), избавить подростков от мастурбации не удалось. Почти все здоровые мальчики проходят через мастурбацию, а начав половую жизнь, прекращают ее. В настоящее время сексологи относятся к мастурбации как к нормальному проявлению гиперсексуальности, помогающему снять ощущение напряженности и физиологического дискомфорта в юношеском возрасте.

Родителям не стоит запугивать подростка негативными последствиями мастурбации, ругать или высмеивать его. Следует объяснить, что это возрастное явление, и не надо придавать ему слишком большое значение и чрезмерно увлекаться.

Современные подростки рано вступают во взрослую жизнь. Чем раньше начаты половые отношения, тем меньше поводов говорить о любви. Побудительными мотивами являются любопытство, желание не отстать от сверстников, опасении потерять друга в случае отказа, совращение более старшим партнером и т. д. Чем сильнее подросток привязан к родителям, чем крепче нравственные установки, полученные в семье, чем лучше подросток руководствуется необходимостью контроля и чувством собственного достоинства, тем лучше он способен управлять своими поступками и желаниями.

Подросток должен понимать, что половая близость доставляет радость, если она подкреплена любовью и духовной близостью, а без них теряет смысл и превращается в «сексуальную гимнастику». На фоне острейших проблем нравственного и полового воспитания подростков почти преступным является явное нежелание родителей затрагивать эту тему в общении со своими детьми. Половое воспитание подростков должно проводиться, несмотря на яростное сопротивление некоторых родителей и педагогов. Слишком тяжела расплата за безграмотность в этой важной составляющей жизни юношества. Не полагайтесь на педагогов и медиков, которым по долгу службы положено заниматься воспитанием подрастающего поколения. Разговор на интимные темы в присутствии всего класса неизбежно вызывает неадекватную реакцию: смущение, стыд, развязные жесты и пошлые высказывания. А неподготовленные педагоги, не сумевшие взять правильный тон, нередко превращают половое просвещение в половое развращение. Не снимайте с себя ответственность за сексуальную безграмотность наших детей. Говорить с детьми о безопасном сексе не стыдно! Стыдно быть ханжой и не уберечь наивного подростка от негативных последствий преждевременной половой жизни.

Внушите ему, что испытать всю полноту любви можно, будучи зрелой личностью не только в физическом смысле, но и в нравственном, духовном и социальном. Надо беречь любимую, нести за нее ответственность, не возлагать на ее хрупкие плечи расплату за торопливость чувств.

Девушка, попавшая в беду, должна рассчитывать на помощь и поддержку родителей. Не ругайте и не оскорбляйте ее, исправить ошибку словами не удастся. Вы —  ее единственная надежда и опора в этот сложный жизненный период. Отвечать за это придется вместе. Не принимайте решения на скорую руку. Пусть улягутся страсти, и тогда жизненный опыт и женская мудрость подскажут вам верное решение. Инстинкт материнства возьмет верх над боязнью осуждения, и через положенное время, взяв на руки дочкин «грех», вы испытаете истинное счастье.

Автор: 
Илона Фомина

Тэги:
Психология  

Дети  

Семья  

Возврат к списку

Половое воспитание детей

Все согласны с необходимостью вырабатывать у детей правильное отношение к половым вопросам, однако мнения относительно того, чему учить, и кто должен этим заниматься, сильно расходятся.

Проблема полового воспитания в семье

Проведенные исследования показали, что лишь немногие родители хотят и способны заниматься половым воспитанием собственных детей. Данные опросов подростков свидетельствуют о том, что основную информации о сексе они получают не в семье, а от сверстников.

Некоторые родители категорически отрицают необходимость полового воспитания. Фактически это означает самый худший вариант развития событий: родительское влияние на сведения о сексе, получаемые их ребенком, будет сведено к нулю. Чтобы этого избежать, многие родители, хоть и с осторожностью, но приступают к половому воспитанию детей. Опасения связаны в основном с нежеланием напугать ребенка или сообщить ему какие-то неуместные подробности.

Впрочем, единственно правильного варианта ответа на детские каверзные вопросы не существует. Многое зависит от возраста ребенка и внутреннего состояния родителей при обсуждении интимных тем.

Правила общения на данную тему

Отвечая на вопросы, касающиеся секса, следует придерживаться общих правил:

· Стараться вести беседу в самой естественной манере как при обсуждении любой другой темы.

· Избегать длинных поучительных лекций по половым вопросам. Ребенок часто не может сохранять внимание долго, ему хочется задавать вопросы и получать конкретные короткие ответы.

· Если ребенок употребляет непристойные слова, лучше спокойно объяснить ему их значение, после чего объяснить, почему вы не хотите, чтобы он делал это. Например: «Другим людям будет очень неприятно услышать такие слова» или «Это не лучший способ рассказать о том, что ты чувствуешь». Злость или шутки по поводу употребления ребенком непристойных выражений обычно провоцируют его повторять свои эксперименты с ненормативной лексикой.

· Даже дети дошкольного возраста должны знать, как защитить себя от сексуального насилия. Это значит, что необходимо научить ребенка говорить «нет» взрослым. Ребенку следует объяснить, что некоторые взрослые могут вести себя неправильно, не надо бояться откаываться идти с ними, и всегда следует рассказывать родителям о таких «предложениях» со стороны знакомых или незнакомых людей.

· Разговор о приближающемся половом созревании необходимо начинать прежде, чем ребенок достигнет подросткового возраста. Физические изменения (в том числе развитие молочных желез, начало менструации и поллюций) могут появиться и раньше десяти лет.

· Мальчикам надо рассказать о менструациях, а девочки должны понимать, что такое эрекция. Не следует пренебрегать и обсуждением таких вопросов, как гомосексуальность и проституция. Большинство детей испытывают к этим явлениям вполне естественное любопытство, узнав о них из телепередач или из газет.

· Расскажите о СПИДе и других заболеваниях, передаваемых половым путем. Но постарайтесь сделать это с учетом детской реакции. В конце концов, нет никакой необходимости запугивать 5 — 6-летнего ребенка, сообщая ему о смертельном исходе СПИДа. С другой стороны, если вы отложите этот разговор до тех пор, пока ребенок достигнет подросткового возраста, это вряд ли принесет ему пользу. Даже школьники младших классов должны знать, что такое СПИД, и как он передается.

· Постарайтесь, чтобы ребенок не испытывал смущения или отвращения к своему телу при обсуждении сексуальной тематики. Не говорите ему: «Ты еще слишком мал, чтобы понять это». Если ребенок задает конкретный вопрос, он должен получить четкий ответ в доступной для него форме.

· Если вы не можете ответить на вопрос ребенка, не бойтесь признаться в этом и обратиться к компетентному источнику информации.

· Ответив на вопрос ребенка, убедитесь, что он понял ваши слова. Проверьте также, насколько ваш ответ соответствует тому, что действительно хотел узнать ребенок. Очень хорошо, если после вашего разговора у него появятся новые вопросы.

Источники

• Teasdale CA., Brittain K., Zerbe A., Mellins CA., Falcao J., Couto A., Pimentel De Gusmao E., Vitale M., Kapogiannis B., Simione TB., Myer L., Mantell J., Desmond C., Abrams EJ. Characteristics of adolescents aged 15-19 years living with vertically and horizontally acquired HIV in Nampula, Mozambique. // PLoS One — 2021 — Vol16 — N4 — p.e0250218; PMID:33901229
• Velasquez-Melendez G., Andrade FCD., Moreira AD., Hernandez R., Vieira MAS., Felisbino-Mendes MS. Association of self-reported sleep disturbances with ideal cardiovascular health in Brazilian adults: A cross-sectional population-based study. // Sleep Health — 2021 — Vol7 — N2 — p.183-190; PMID:33899744
• Cunningham KA., Edyburn KL., Lexcen F. Profiles of juveniles with sex offense charges referred for competence evaluations. // J Forensic Sci — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33895999
• García-Liñeira J., Leirós-Rodríguez R., Romo-Pérez V., García-Soidán JL. Sex differences in postural control under unstable conditions in schoolchildren with accelerometric assessment. // Gait Posture — 2021 — Vol87 — NNULL — p.81-86; PMID:33894466
• Huang M., Strickland MJ., Richards M., Holmes HA., Newman AJ., Garn JV., Liu Y., Warren JL., Chang HH., Darrow LA. Acute associations between heatwaves and preterm and early-term birth in 50 US metropolitan areas: a matched case-control study. // Environ Health — 2021 — Vol20 — N1 — p.47; PMID:33892728
• Chagas DDV., Coutinho A., Joia MC., Marinho B., Ribeiro M., Michel C. Do Adolescents with Low Motor Competence Have Increased Risk for Overweight and Obesity? // Child Obes — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33891489
• Zhao M., Song L., Sun L., Wang M., Wang C., Yao S., Li Y., Yun C., Zhang S., Sun Y., Hou Z., Wu S., Xue H. Associations of Type 2 Diabetes Onset Age With Cardiovascular Disease and Mortality: The Kailuan Study. // Diabetes Care — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33888517
• Lopez-Bassols I., Duke LO., Subramaniam G. Three Continents, Two Fathers, One Donor: A Non-Puerperal Relactation Case Study. // J Hum Lact — 2021 — Vol — NNULL — p.890334421999327; PMID:33887977
• Zhang C., Bian H., Chen Z., Tian B., Wang H., Tu X., Cai B., Jin K., Zheng X., Yang L., Qiu S. The Association between Dietary Inflammatory Index and Sex Hormones among Men in the United States. // J Urol — 2021 — Vol — NNULL — p.101097JU0000000000001703; PMID:33881929
• Norris T., Hamer M., Hardy R., Li L., Ong KK., Ploubidis GB., Viner R., Johnson W. Changes over time in latent patterns of childhood-to-adulthood BMI development in Great Britain: evidence from three cohorts born in 1946, 1958, and 1970. // BMC Med — 2021 — Vol19 — N1 — p.96; PMID:33879138

Что такое половое воспитание и почему оно нужно в любом возрасте — Wonderzine

Как говорить «об этом» с детьми разного возраста

Информация на уроках полового воспитания для детей разного возраста должна подаваться соответственно возрасту и в той форме, которая будет понятна и доступна ребёнку. Например, уже начиная с двухлетнего возраста, с ребёнком можно и нужно говорить об идеях согласия и отказа, а со школьниками стоит обсуждать более «взрослые» вопросы, например сексуальную ориентацию.

Преподавать половое воспитание в начальной школе принято, например, в Нидерландах: голландским детям рассказывают о том, что такое влюблённость, и учат осознавать границы собственного тела. Вопреки предрассудкам, детям в начальной школе не рассказывают о тонкостях интимных отношений: программы полового воспитания в начальной школе намного чаще включают в себя разговоры о чувствах, а также базовые объяснения половых различий между мальчиками и девочками и ответ на вопрос, откуда берутся дети. Кроме того, детям рассказывают о «правиле нижнего белья»: им объясняют, что все те части тела, которые прикрывает нижнее бельё, интимные и никто посторонний не может их видеть и трогать.

Такой подход поддерживает Совет Европы, запустивший кампанию «One in Five» против сексуального насилия над детьми. В рамках этой кампании детям предлагают сообщать корректные названия половых органов и учат их не стесняться говорить о них с родителями или врачами. Кроме того, детей учат отличать «хорошие» секреты (приятные и лёгкие) от «плохих» (внушающих страх или беспокойство) — вторыми обязательно надо делиться с родителями. Насильники часто создают вокруг своих жертв атмосферу секретности и стыда, и до тех пор, пока ребёнок молчит, родители могут и не догадываться о том, что он подвергся насилию.

Авторы таких программ опираются на данные многочисленных исследований, подтверждающие, что дети, не обладающие базовыми знаниями, чаще страдают от педофилов, чем их более подкованные сверстники. Похожие меры готовятся и в Малайзии, где в 2014 году разразился скандал, связанный с педофилом, изнасиловавшим десятки детей по всей Юго-Восточной Азии. Профессиональные объединения педиатров Малайзии высказались за введение подобных мер: несмотря на то что в малайзийском обществе на разговоры о сексе всё ещё наложено табу, врачи выступают за половое просвещение для детей — для их же безопасности.

По мере взросления дети начинают изучать и другие темы. В Нидерландах с маленькими детьми не говорят о сексе напрямую, но их постепенно подводят к этой теме: к семи годам школьники должны знать названия мужских и женских половых органов, а в возрасте одиннадцати лет — быть знакомыми с такими темами, как сексуальные домогательства и эрекция.

В канадской провинции Онтарио второклассники на уроках изучают вопросы согласия и половой неприкосновенности, третьеклассники знакомятся с концептами гендерной идентичности и сексуальной ориентации, а семиклассники узнают об опасностях секстинга и ЗППП. В Великобритании половое образование обязательно для детей 11 лет и старше. Некоторые элементы программы являются обязательными для изучения, в остальных случаях родители имеют право забрать ребёнка с уроков.

Специалисты считают, что в возрасте 9–11 лет школьники должны получать информацию о половом созревании и о том, как меняется их тело, а также узнать больше о давлении со стороны сверстников и как ему противостоять. В возрасте тринадцати лет и старше школьникам нужна информация об образе тела, беременности, воздержании, контрацепции, ВИЧ и других инфекциях, передающихся половым путём, а также разговор о том, как строить отношения.

Половое воспитание для подростков включает в себя рассказ о половом созревании, сексуальной ориентации и важности контрацепции и визитов к врачу. Уроки полового воспитания могут быть разделены между несколькими предметами, например биологией и обществознанием.

В последние годы мы чаще слышим о необходимости откровенно говорить с подростками о сексе — в первую очередь потому, что современным подросткам доступно намного больше порнографии, чем предыдущим поколениям, и они часто воспринимают порнофильмы как учебное пособие. Некоторые специалисты говорят, что половое воспитание лучше всего работает, когда с детьми обсуждают важные для них вопросы в комфортной обстановке, а не просто рассказывают о строении половых органов. Они считают, что лучших результатов помогают добиться доверительная атмосфера и честный разговор об этических и психологических аспектах отношений — уважении личных границ, согласии, удовольствии, сексуальной ориентации и представлениях о собственном теле.

По мере того, как табу на разговоры о сексе снимается, школьники начинают задавать больше вопросов. Правильные уроки могут помочь подросткам справиться с комплексами по поводу собственной внешности и своего тела, а иногда и с травлей со стороны одноклассников. Кроме того, некоторые современные специалисты говорят о том, что классы полового воспитания не надо разделять по полу: о женском здоровье и менструациях должны знать не только девочки, но и мальчики. По их мнению, такой подход формирует более простое и здоровое отношение к женскому здоровью.

Зачем дошкольникам половое воспитание? — Feministeerium

Фото: Студия Bermix/ Unsplash

Рита Холм, специалист по половому воспитанию, пишет о значимости полового воспитания, о том, что в него входит, и какова его роль в защите детей и подростков, а также людей с нарушениями интеллектуального развития. 

Я начала учиться на специалиста по половому воспитанию в 2018 году. До начала учебы я знала, что ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) в своих материалах по половому воспитанию отмечает Эстонию как крайне положительный пример — сразу после восстановления независимости республики специалисты провели реформу полового воспитания с учетом успехов других стран. Тогда я не могла себе даже представить, что в обществе столько противников полового просвещения, как это можно наблюдать по дискуссиям в СМИ. Мне хотелось бы представить обзор того, какие цели преследует половое воспитание для детей и людей с нарушениями интеллектуального развития, в надежде, что он поможет лучше понять суть и цели моей работы. 

Что такое половое просвещение и половое воспитание?

Всестороннее половое воспитание основано на стандартах ВОЗ Европейского региона по половому воспитанию, разработанных специалистами по работе с детьми и подростками из разных стран. По результатам множества исследований, дети, получившие всестороннее половое воспитание в школе, не начинают половую жизнь раньше; наоборот, ее начало отодвигается на более поздний возраст, и снижается вероятность рискованного полового поведения, которое приводит к заражению венерическими заболеваниями или нежеланной беременности. 

Половое воспитание — это обучение в объективном ключе в соответствии с возрастом и уровнем развития учащегося, которое способствует нормальному развитию ребенка. Одним из прав ребенка является получение полового воспитания. Сексуальность присуща человеку от рождения и до смерти. 

Целями полового образования является нижеследующее.

• Сексуальное здоровье
• Достаточно полная информация о сексуальности
• Внедрение понимания сексуальности как положительного явления, и того, что о ней можно принимать самостоятельные решения
• Ребенок знает о своем праве на получение достоверной информации
• Общее благополучие и безопасность ребенка

Как учить детей?

В половом воспитании всегда учитывается возраст ребенка — разговор идет именно о том, что уместно для конкретного возраста. На детские вопросы нужно обязательно давать честные ответы, и даже если ребенок не задает вопросов, взрослый должен поговорить с ним на темы, соответствующие возрасту, например, рассказать в общих чертах, откуда появляются дети, и научить названиям частей тела. Если ребенок спрашивает, откуда берутся дети, и его устраивает ответ, что ребенок растет у мамы в животе, более подробно в данный момент рассказывать и не надо. По мере того, как ребенок становится старше, постоянно добавляется новая информация. 

Половое воспитание — это обучение в объективном ключе в соответствии с возрастом и уровнем развития учащегося. Фото: Flickr CC

Вопросами сексуальности ребенка должно заниматься учебное заведение в сотрудничестве с семьей. Конечно, семья играет важную роль, но, к сожалению, не все родители способны или желают говорить на эти темы дома. Причиной может быть, например, недостаток полового образования у самих родителей. Я прекрасно помню то несуществующее половое воспитание, что мы получили в школе, когда в класс ворвалась завуч и погрозила пальцем: «Девочки, смотрите, не гуляйте с пэтэушниками. Они только о том и думают, как затащить вас в кусты». Но что произойдет в этих кустах, она не рассказала. 

Важно, чтобы родители были способны правильно ответить на вопросы, если у ребенка они возникнут. Но многие важные вопросы самим детям просто не придут в голову: например, как спросить о своей безопасности и своих правах. Необходимо планомерное обучение педагогического персонала, чтобы учителя и воспитатели смогли разъяснить вопросы сексуальности детям и их родителям. В Эстонии обучением персонала детских садов сейчас занимается Институт развития здоровья. В больших городах половое воспитание школьников организовано хорошо, но вот школам в маленьких городах и сельской местности следует уделять больше внимания. Когда я была на практике в одной школе в Раквере, было заметно, насколько нужны мои уроки. Учительница второго класса специально попросила меня прийти и к ним. Тот факт, что учитель начальных классов считает, что ученикам нужны уроки полового воспитания — похвальная предусмотрительность. 

Что бывает, когда половое воспитание и дома, и в школе оставляет желать лучшего?

Если детям не дают информации ни дома, ни в школе, они начинают искать ответы в интернете и порнографии. Но порнография создает искаженное представление о сексе. Дети проводят очень много времени в разнообразных соцсетях, где порно легко найти. Если в ходе полового воспитания детям рассказывали в том числе и о порнографии, они в курсе, что в реальной жизни все это происходит иначе, и порнография постановочна, у неё мало общего с настоящей жизнью. Несмотря на то, что для детей и подростков проводятся лекции по половому воспитанию, факт остается фактом — наибольшую часть знаний они получают в сети. Поэтому крайне необходимо, чтобы там были доступны материалы по половому воспитанию, составленные специалистами и рассказывающие о сексе в реалистичном ключе. 

В ходе полового воспитания несовершеннолетних важно также говорить об их сексуальных правах, в том числе о праве получать удовольствие от своего тела и праве выражать свои сексуальные желания. 

Половое воспитание детей детсадовского возраста скорее следует называть воспитанием чувств и безопасности. Фото: Flickr CC

Одна из важнейших задач полового воспитания — предотвращение преступлений на половой почве

Половое насилие наносит травму не только сексуальности человека, но и всей его личности. В таком случае речь идет не о сексе, а о применении силы. 

Под определение полового насилия над ребенком попадают все действия, нарушающие сексуальную неприкосновенность ребенка. Поскольку многие термины, имеющие отношение к половому насилию, часто применяются бессистемно, привожу некоторые из них. 

• Сексуальная эксплуатация ребенка — это использование ребенка старшим‐более сильным человеком в качестве полового объекта для удовлетворения своих желаний. Ребенок в такой ситуации не способен самостоятельно принять решение и дать согласие, поскольку является более слабой стороной и не способен дать согласие. 
• Инцестом является действие полового характера в отношении ребенка или подростка из собственной семьи. При этом не все эти люди обязательно будут педофилами, но могут ими быть. 
• Педофилом является человек, проявляющий постоянный сексуальный интерес к детям. 

Половое насилие оставляет след на всю жизнь. К сожалению, лишь небольшая часть жертв полового насилия обращается за помощью. Как ко мне после этого будут относиться? Хватит ли мне сил пройти расследование и судебный процесс? Поверят ли мне? Если насилие произошло в детстве или ранней юности, у преступления зачастую уже вышел срок давности. 

Но жертва никогда не виновата. Как может быть виноват маленький беспомощный ребенок, к которому применили силу? Которого угрозами заставляют молчать? Иногда утверждается, что ребенок врет. Но как ребенок вообще может выдумать что-то, похожее на половое насилие? 

Все жертвы полового насилия нуждаются в помощи

К счастью, в наши дни жертвам полового насилия доступна помощь. Для этого существуют центры кризисной помощи жертвам полового насилия, детские дома, специалисты по помощи жертвам преступлений, телефоны доверия. Крайне необходима организация бесплатной терапии и для тех жертв полового насилия, с которыми оно произошло много лет назад. 

В Эстонии есть группа поддержки для взрослых, пострадавших от полового насилия в детстве. Она начала работу прошлой осенью и успешно работает уже год. Мы создали эту группу в сотрудничестве с Ohvriabi, службой помощи жертвам преступлений. Этой осенью мы откроем вторую, в Тарту, и планируем открыть группу поддержки для русскоязычных жителей Эстонии. С группой поддержки можно связаться напрямую по электронной почте [email protected], или обратившись в службу Ohvriabi. Забыть насилие невозможно, но можно улучшить качество жизни и, что самое главное, избавиться от чувства вины.

Нужно ли начинать половое воспитание детей уже в детском саду?

Начинать в детском саду нужно обязательно. Половое воспитание детей детсадовского возраста скорее следует называть воспитанием чувств и безопасности. В ходе занятий детям даются нейтральные научно обоснованные знания и навыки, соответствующие возрасту и уровню развития. Также формируется положительное отношение к таким ценностям, как положительное отношение к себе и другим, осознание ценности своего тела, признание различий и т. д. Эта информация укрепляет уверенность ребенка в себе и способствует безопасному и позитивному развитию сексуальности. Это не обучение сексу, как постоянно утверждают противники полового воспитания. 

Одна из причин, почему половое воспитание нужно начинать именно в детском саду, — это предотвращение сексуальных преступлений. К сожалению, они очень часто совершаются именно в отношении детей детсадовского возраста которых, можно назвать «легкой добычей»: их сопротивление легко сломить, они не понимают происходящего и знают, что именно взрослый должен их защитить.

Детей нужно научить правилу трех шагов, чтобы они умели его применить, если кто-то чужой к ним прикасается или делает что-то неприемлемое: 1) скажи «нет»; 2) уходи немедленно и 3) расскажи взрослому, с которым безопасно.

Детей нужно научить правилу трех шагов, чтобы они умели его применить, если кто-то чужой к ним прикасается или делает что-то неприемлемое: 1) скажи «нет»; 2) уходи немедленно и 3) расскажи взрослому, с которым безопасно. Фото: Flickr CC

Если насильник — член семьи?

А если насильником оказался кто-то в семье? У маленького человека в голове возникает полный хаос, если насильник — это его собственный отец, дедушка или даже мать. Если тот человек, который должен тебя защищать, быть первым, к кому можно обратиться за помощью, как раз и делает тебе больно. Как правило, взрослый насильник попеременно и демонстрирует любовь, и травмирует. К кому ребенок в таком случае должен пойти за помощью? Если он знает, что говорить о таких вещах можно, то осмелится обратиться к воспитателю в детском саду, например. 

Также важно, чтобы ребенок знал правильные названия половых органов и был уверен, что они равноценны всем остальным частям тела. Если мы запрещаем ребенку называть эти части тела своими именами, как он сможет рассказать взрослому, что кто-то трогал его за неположенные места? 

Не менее важно внести изменения в устаревший закон о психиатрической помощи, чтобы дети и подростки до 18 лет смогли самостоятельно обратиться к психиатру без письменного согласия одного из родителей. Иначе как пережившие насилие несовершеннолетние должен получить помощь, если насильник и есть один из родителей? 

Сексуальность людей с нарушениями интеллектуального развития

В контексте полового насилия обязательно нужно говорить и о людях с нарушениями интеллектуального развития. Прошлым летом я читала лекции по половому воспитанию в попечительских учреждениях в Тарту и Вильянди. Когда речь зашла о половом насилии, в ходе беседы выяснилось, что многие из них пережили его в детстве. Эти люди также являются «легкой добычей», поскольку не получили полового воспитания и не знают, что правильно, а что нет. Крайне важно повышать уровень знаний и навыков людей с нарушениями интеллектуального развития о собственной сексуальности и сексуальности других людей, а также научить их правилу трех шагов: скажи «нет», уходи немедленно и расскажи кому-то из знакомых взрослых. Так о случаях насилия станет известно персоналу, и можно будет что-то предпринять. 

Распространено устаревшее представление о людях с интеллектуальной инвалидностью — если им не рассказывать о сексе, они и не будут им заниматься, а если им рассказать о сексе, они на нем «зациклятся». Люди с инвалидностью безусловно имеют право на реализацию своей сексуальности , это одно из прав человека. Сексуальность — естественная часть жизни и людей с инвалидностью, поскольку у них есть те же нужды и чувства, что и у людей без инвалидности или особых потребностей. 

В этой группе, как и во всех прочих, нужно учитывать, что половое воспитание должно соответствовать возрасту и уровню развития. Для повышения сознательности и качества жизни нужно обучать правильному использованию презерватива, принципам и навыкам самоудовлетворения, а также использованию вспомогательных средств с этой целью. В спектр полового воспитания людей с нарушениями интеллектуального развития должны входить беседы не только о сексе, но и о менструации, эякуляции, личной гигиене, а также о дружбе, близости и семейных отношениях. Объяснять следует простым языком, который легче понять. Новые и более сложные концепции, например, как установить свои границы и уважать чужие границы, нужно повторять и разъяснять столько, сколько понадобится. В итоге это пойдет на пользу всем. Люди будут более сознательными, спокойными, счастливыми и удовлетворенными, а персоналу будет проще с ними работать. 

У каждого человека, в том числе у человека с нарушениями интеллектуального развития, есть право и способность принимать личные решения, но иногда им требуется поддержка и совет — кому-то больше, кому-то меньше. Тренинги в попечительских учреждениях прошли с огромным успехом: клиентов тема заинтересовала, а персонал получил новые знания. Во время тренингов я использовала финские материалы, которые к настоящему моменту переведены на эстонский язык. Иллюстративные материалы значительно упрощают усвоение информации для людей с нарушениями интеллектуального развития. 

В заключение я могу только с сожалением отметить, как много на сегодняшний день противников полового воспитания. Но искренне хочу надеяться, что эта ситуация изменится — в Эстонии сексуальным воспитанием занимаются лучшие специалисты из Института развития здоровья, Тартуского университета и Эстонского союза сексуального здоровья.

Напоследок не могу не упомянуть факт, который меня очень радует: благодаря участию одной бесстрашной молодой женщины в передаче «Pealtnägija» («Очевидец») за один вечер в нашей группе поддержки появилось семеро желающих в нее вступить. 

1

«Радуга»

ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Половое воспитание — это система медико-психологических и педагогических мер по воспитанию у родителей, детей, подростков и молодёжи правильного отношения к вопросам пола. Это достаточно широкое направление, куда включается вопросы стиля одежды и манер поведения мальчиков и девочек, мужчин и женщин, их взаимоотношений и прав, в какие игры играть, как разговаривать и чем увлекаться. Если с этими вопросами все более-менее понятно, то с сексуальным воспитанием и просвещением, которое входит в половое воспитание, ситуация далеко неоднозначная. 

Сексуальное воспитание —  это собственно вопросы отношения к своему телу, сексуальности и сексуальным отношениям. А сексуальное просвещение — это часть сексуального воспитания, передача необходимых знаний в этой области. Главной целью сексуального воспитания и просвещения является сохранение репродуктивного здоровья и достижение некоторой свободы в сочетании с ответственностью за свое поведение.

Задачами полового воспитания могут быть следующие направления: помощь в формировании психологической мужественности, женственности; обучение конструктивному общению со сверстниками противоположного пола; сексуальное воспитание, направленное на оптимизацию формирования сексуально-эротической ориентации и сексуального сознания; подготовка к сознательному и ответственному супружеству; подготовка к сознательному и ответственному родительству, выработка оптимальных репродуктивных установок; формирование здорового образа жизни через разъяснение зависимости сексуальности, супружества, родительства от венерических заболеваний, СПИДа, наркомании и т.д.; профилактика нарушений психосексуального развития, особенно на ранних стадиях становления личности подростка; предупреждение растления и совращения детей и подростков.

Родители первыми начинают половое воспитание своих детей, даже если сами об этом не знают или не хотят этого. Они часто не осознают, что происходит процесс воспитания, поскольку большая часть информации передается не в словесной форме, а на примере поведения самих родителей и через их установки. Дети рождаются сексуально-мотивированными, и родители постоянно дают им уроки полового воспитания, сознательно или бессознательно. Стержневой вопрос сексуального воспитания состоит в том, как родители воспринимают прирожденную сексуальность ребенка и в какой степени дают ей развернуться. Отношение родителей к этой проблеме гораздо важнее для формирования полового поведения ребенка, чем вся информация или дезинформация, которую они могут предоставить по данному вопросу. Залог успеха в любом воспитании, это осознанное отношение самих родителей к своей жизни, себе и родительству, их пример для детей, и такая обстановка в семье, когда ребенок может свободно задавать любые интересующие его вопросы.

Существует четыре основных типа отношения родителей к вопросам пола (желательно чтобы взгляды обоих родителей на эту проблему совпадали):

·   Репрессивный тип отношения охватывает случаи, когда родители строго внушают детям, что секс – это зло и непристойность. Обычно в такой семье запрещено произносить неприличные слова, двусмысленные шутки, ходить по дому в нижнем белье. Половое воспитание сводится к нескольким фразам: «это неприлично, грязно», «это опасно» и «подожди пока выйдешь замуж» и т.п.

·    Избегающий тип – родители проявляют более разумное и терпимое отношение к сексуальности. Они рассматривают это явление скорее, как полезное, нежели вредное, однако совершенно теряются, когда речь заходит о конкретных половых вопросах. Такие родители избегают прямого обсуждения этой темы со своими детьми или превращают такое обсуждение в нудную лекцию. Сами того не подозревая, они выхолащивают идею тепла, человечности и любви, которая неотъемлема от понятия сексуальности, однако дети очень быстро распознают этот пробел.

·   Навязчивый тип отношения к сексуальности – родители смотрят на секс как на полезное и здоровое явление, но перегибают палку и ставят секс в центр всей семейной жизни. Они чересчур либеральны во всем, что касается сексуальной активности и иногда столь явно выставляют напоказ свою половую жизнь, что приводят в недоумение и замешательство собственных детей. (Например, могут открыто говорить о своих интимных отношениях или своей коллекции эротических фильмов.) Чрезмерное внимание к половым вопросам может вызывать у детей противоречивые чувства и напряженное, подавленное состояние.

·   Родители, чье отношение к половым вопросам можно охарактеризовать как экспрессивное, рассматривают секс как нечто естественное, при необходимости открыто обсуждают эту тему, но устанавливают разумные рамки для проявления сексуальной активности детей (точно так же, как всех других форм поведения). Они пытаются внушить детям, что сексуальность – это положительное и здоровое явление, не заслуживающее, однако, того, чтобы сосредоточивать на нем все свои помыслы. Это отношение является наиболее конструктивным. 

Родителям важно помнить, что половое воспитание не должно резко выделяться из общего воспитания и носить наставительно-навязчивый характер. Нельзя выделять эту тему особой интонацией или необычными эмоциями, она не должна чересчур отличаться от других тем. Хорошим подспорьем в половом воспитании дошкольников и младших школьников могут стать современные детские энциклопедии и книжки типа «Откуда я взялся?», в которых не только текст, но и иллюстрации доступно и однозначно рассказывают, как о деторождении, так и о половом акте родителей.

При проведении бесед на эту щекотливую тему необходимо соблюдать определенные правила:

1. Доброжелательно относиться к любым вопросам. Нельзя обрывать ребенка, высмеивать его, применять окрики, угрозы и наказания.

2.  Нельзя уходить от разговора (мол, мал еще) и отмахиваться от ребенка.

3. Важно сохранять тайну разговора, ребенку необходимо быть уверенным, что его вопрос не станет известен другим детям или взрослым.

4. На все вопросы давать конкретные ответы, идти от простого к сложному, но на всех этапах оставаться правдивым.

5. Программа сексуального воспитания (если она существует) должна быть согласована между учителями, родителями и врачами.

В зависимости от того, как родители привыкли вести себя с ребенком, можно сформировать несколько подходов к воплощению плана по половому воспитанию. В целом, классифицировать методики применительно к детям дошкольникам можно следующим образом:

·        Последовательность превыше всего. С ребенком общаются часто и легко. Родители не акцентируют особого внимания на деталях, не предлагают серьезно поговорить. В процессе обычного общения они затрагивают сложные темы, касающиеся полового воспитания. Делается это постепенно, медленно. Сначала родители предлагают ответить на вопрос «Какими ты видишь отличия между девочками и мальчиками?». Затем вместе с ребенком можно пересмотреть некоторые убеждения. Постепенно в житейской обстановке, при просмотре телевизора, мультфильмов, во время прогулок, походов по магазинам родители обращают внимание на то, какие есть отличия у девочек и мальчиков, ориентируясь на конкретную ситуацию. Тема полового воспитания затрагивается часто и понемногу.

·        Прямолинейная тактика. Родители предлагают поговорить о том, чего ребенок еще не знает, с чем хотел бы ознакомиться. Можно затрагивать тему строения тела, стиля общения, разницы в силе пола, сентиментальности. В рамках этой методики важно обращать внимание на моральные аспекты и следить, чтобы ребенок хорошо слушал, интересовался общением на определенную тему.

·        Познавательная тактика, направленная на позитивный лад. Ребенка знакомят с гендерными отличиями и особенностями строения тела, тонкостями разницы в поведении с мальчиками и девочками через игру, шутки, приятное общение. Можно проводить приятные беседы в привычных условиях, занимаясь решением стандартных задач.

Что касается полового воспитания подростка, родителям необходимо помнить – запрещать бесполезно, полезно:

— учить принимать самостоятельные ответственные решения;

— предоставлять информацию о неблагоприятных последствиях для здоровья ранней беременности и заболеваний, передаваемых половым путем;

— способствовать укреплению отношений между взрослыми и подростком;

— предоставлять профессиональные консультации и медицинскую помощь;

— привлекать значимых взрослых.

Большинство подростков предпочитают, чтобы их родители были первичным источником информации о сексе, но практика показывает, что им чаще являются сверстники, и информация от них часто неточна. Если диалог не налаживается сам собой, для родителей может оказаться полезным активно начать его, возможно, просто поделившись своими чувствами или задав «не стрессовые» вопросы открытого типа. Некоторые важные темы (в частности, менструация, первая эякуляция и ночные оргазмы) редко обсуждаются, если родители сами не проявляют инициативу.

Многие родители полагают, что половое воспитание – это доведение до ребенка определенной информации в виде лекций. А на самом деле оно представляет собой непрерывный процесс, который во многом определяется примером родителей, их реакцией на проявления сексуальности растущего ребенка и, конечно, характером получаемой информации. Половое воспитание в семье – важный инструмент, с помощью которого родители могут направить развитие детей в определенное русло, заложив тем самым основы сознательного полового поведения подростков.

Попова Оксана Владимировна

педагог-психолог

«Вся ответственность на родителях». Психолог – о половом воспитании детей | ОБЩЕСТВО: Семья | ОБЩЕСТВО

Уроки сексуального просвещения в школах давно стали яблоком раздора. Кто-то считает, что подобные занятия обязательно нужны.  Однако их оппоненты уверены, что это только развратит детей и принесет лишние проблемы родителям.

Корреспондент «АиФ-Воронеж» обсудил вопрос того, насколько необходимы уроков полового воспитания, с педагогом-психологом, автором пособия для детей и родителей «Секс-Пекс-Фекс. Как говорить с ребенком о сексе?» Таней Охрименко.

Акцент не только на физиологию

Ирина Долгих, «АиФ-Воронеж»: Что такое половое воспитание детей и как оно влияет на их развитие?

Таня Охрименко: Я считаю, что половое воспитание – это удовлетворение интересов ребенка касательно вопросов появления детей на свет, различия между мальчиками и девочками и изучения собственного тела. Это три основных тезиса и принципа.

— На ваш взгляд, нужны ли уроки полового воспитания в школах? Что они должны освещать?

— Я бы сказала так – в рамках школы это будет не лишним. Но спорно утверждать, что это необходимо. Возможно, половое воспитание в семье, если оно грамотно проведено, будет лучшим вариантом для ребенка. Потому что надо понимать: тема очень интимная. А значит, изучать ее при других людях, которым ты, возможно, не доверяешь, с которыми ты в не очень хороших отношениях, может быть не комфортно. В большей степени за половое воспитание детей должны отвечать их родители. Замечательно, если что-то подобное будет организовано в школах. Но тогда нужно разделить класс на группы, в том числе по половому признаку, чтобы создать более расслабленную атмосферу.

— Для кого эти уроки более важны – для мальчиков или девочек?

— И для мальчиков, и для девочек. Потому что они в равной степени ответственны за свое взросление, за последствия, которые могут возникнуть при не аккуратном обращении с телом, при получении полового опыта. На мой взгляд, это важно и является нормой в порядочном обществе.

Когда мы говорим о половом воспитании, речь идет не только о профилактике ранней беременности. Вопросы должны освещать и чувства людей, учить их ценить их. Половая связь – это не только конкретный акт. Это эмоции, влюбленность. Очень важно понимать, что эти переживания очень интимные, и нужно стараться не разрушать чувства другого человека, уделять ему внимание, понимать и беречь своего партнера. И дети также должны знать об этом.

Акцент не только на физиологию, но и на нравственность и эмоциональную составляющую полового взросления. Ребят необходимо научить тому, что у другого человека есть чувства, и важно их сохранить и не ранить.

— В каком формате нужно проводить уроки полового воспитания?

— Если бы у меня была такая возможность, я бы посоветовала Министерству образования, чтобы с определенной периодичностью к детям в школу приходили другие люди. Образ учителя для ребенка имеет очень большое значение. И когда учитель говорит на интимные темы, ребенку может быть сложно переключиться с привычного образа педагога на более доверительные отношения. Потому что в большинстве случаев тандем «учитель-ученик» складывается по принципу уважения и иногда даже страха. Когда говорим об интимных вопросах, важно присутствие элемента доверия. Поэтому было бы всем комфортно, чтобы специалист выстраивал с классом отношения, после чего уже переходил к беседам.

— Этот человек должен иметь какое-то специальное образование?

— Есть такая специальность – педагог-психолог. Он бы мог взять на себя эту роль. Этот человек должен знать толк и в педагогике, и в психологии.

Важно, чтобы лектор имел определенную подготовку. Потому что половое воспитание включает в себя множество пунктов – это и биология, и физиология. Не всегда у взрослого человека есть необходимые знания для того, чтобы корректно раскрыть такую значимую и разностороннюю тему. В своей работе он может использовать наглядные пособия картинки. Я помню, как в мою школу приходили представители компаний, производивших средства гигиены для женщин. Нас знакомили с образцами, рассказывали об их отличиях. Это было действительно наглядно и информативно.

«Замалчивание темы секса порождает проблемы»

— Как в России обстоит дело с половым воспитанием в учебных заведениях?

— Это очень важный вопрос. Дело в том, что когда мы писали книгу о половом воспитании, оказалось, что мы не имеем права адресовать ее именно детям. потому что все эти темы попадают под классификацию 18+. И уместно подумать о том, что подобные курсы, с точки зрения нашего законодательства, были бы нужны для родителей. Там специальный человек мог бы рассказывать¸ как адекватно и без стеснения говорить с ребенком, в каком виде преподносить информацию. Взрослые должны понимать, что говорить о половом воспитании со своими чадами – это нужно.

Еще необходимо учитывать то, как реагируют на такие лекции родители. Представим ситуацию – ребенок в школе прослушал урок о половом воспитании. Но у него очень консервативная семья. И он потом может испытывать стыд. А замалчивание темы секса между родными создает большие психологические зажимы, комплексы, которые повзрослевший человек потом преодолевает с трудом. Это накладывает отпечаток на его интимную жизнь в дальнейшем.

— Что является камнем преткновения?

— Иногда люди путают половое воспитание с вопросами исключительно секса. Важно понимать, что о конкретном половом акте мы начинаем говорить только с подростками. С детьми более младшего возраста мы рассуждаем о теле, его интимности. В целом, само обсуждение полового акта занимает 15-20%. Все остальное – очень важные составляющие, которые рассказывают просто о себе, об отношении к себе, о том, как партнер в этом смысле может быть с нами рядом.

— Уроки полового воспитания могут предотвратить какие-либо проблемы?

— Да. В первую очередь, это ранние беременности. Очень многие считают, что, если мы начнем с детьми говорить о сексе, то подтолкнем их к этому, а все в точности наоборот. У ребенка возникает интерес, который не удовлетворен, потому что с ним это не обсуждалось. И он идет это пробовать. Нужно мягко и информативно объяснить, что это нормально. и очень важно быть готовым обоим партнерам. Учить, что тема секса интимна, не нужно вываливать ее на всеобщее обозрение. Тогда у ребенка нет желания попробовать прямо сейчас – он все знает и ждет, когда придет время. И попробует половые отношения не с первым встречным, а с тем, кому будет доверять.

Иногда дети вступают в связь, чтобы насолить родителям, если те слишком критичны по этому поводу: «Даже не думай, а то в подоле принесешь». В таком случае ребенок поступает с позиции «назло» — я докажу, что родитель не прав, что он не имеет права так со мной поступать.

— Как современные люди относятся к половому воспитанию детей?

— В последнее время в нашем обществе наблюдается положительная тенденция в сфере освещения этой темы. И формируется она из негативного опыта, который родители получили, будучи в нежном возрасте. Сейчас мы имеем возможность это обсуждать, что толкает нас поступать по-другому со своими детьми. Ведь раньше все замалчивалось, окружающих не волновало то, как ты себя чувствуешь. Людям стали небезразличны чувства других. Мы стали более открыты, эмоциональны и свободны, что улучшает качество жизни.

Роль семьи в половом воспитание детей

    Если у среднестатистического родителя спросить, когда он впервые начал подумывать о проблеме сексуального воспитания своего любимого чада, преимущественное большинство ответит что-либо в духе: «когда ребенок стал озадачивать меня «трудными, щепетильными» вопросами». Или, скажем: «когда я заметил, что ребенок начал проявлять повышенный интерес к детям противоположного пола…»

     Тем не менее, многие современные психологи и сексологи утверждают, что такой подход является в корне неверным, и что половое воспитание ребенка необходимо начинать уже с первых дней его жизни.

В противном случае многие важные моменты могут быть безвозвратно упущены. Давайте же выясним, какие действия, и в каком, возрасте необходимо предпринимать по отношению к ребенку, чтобы он вырос полноценным здоровым человеком.

Полноценная Семья, Божий замысел вашей семьи….

Роль семьи.  Какие бы чудесные сказки не слушали малыши о доброте и отзывчивости, отважности и нежности,  главнейшим примером для подражания являются для девочки – мама, а для мальчика – папа. Первая модель полового  поведения – это поведение родителей в семье, их взаимоотношения. Но, к сожалению, ребенок не всегда имеет положительный пример для наследования. Дети не всегда понимают суть того, что происходит, но хорошо схватывают интонации родителей. Наблюдая иногда за играми детей  «в семью», можно видеть сцены ссор, а иногда и драк. И, к сожалению, нет никаких гарантий, что такой стиль поведения родителей ребенок не возьмет в свою взрослую жизнь. Нельзя оставить без внимания одну из серьезных проблем, связанную с половым воспитанием мальчиков. Во-первых, традиционно с ребенком больше времени проводит мать. Отца ребенок видит намного реже и не в значимых для него ситуациях. То есть, как для девочки, так и для мальчика первичной является идентификация с матерью. Таким образом, в плане становления половой идентичности мальчику приходится решать более сложное задание: сменить первичную женскую идентификацию на мужскую. А сделать это не так легко, т.к. вся система просвещения, а особенно дошкольная, имеет «женское лицо». А если мальчик воспитывается в неполной семье и не имеет возможности видеть модель мужского поведения, то еще больше усложняется возможность выделить себя среди других и осознать свое отличие как представителя мужского пола. 

Полоролевая социализация в дошкольном возрасте.

    Половое воспитание происходит по типу отождествления   ребенком себя с родителем своего пола и подражания ему. Сын в поведении отца находит образец своей собственной половой роли, в образе матери — прообраз своей будущей избранницы. Отношения родителей служат для него моделью взаимоотношения полов. То же самое можно сказать и о дочери: образцом поведения для нее служит мать, прообразом будущего избранника — отец. Поэтому оптимальный вариант для полоролевого развития ребенка — наличие в семье обоих родителей, т.е. полная семья, живущая по законам любви и взаимоуважения. В таком случае у детей формируются начальные идеалы семьи и своей социальной роли, нравственные представления о роли противоположного пола. При отсутствии одного из родителей, например отца, важно, чтобы в той или иной мере его замещал другой взрослый — родственник, друг, воспитатель. От родителей зависит, как будет проявляться их ребенок, и насколько он будет соответствовать своему полу.

В широком смысле термин «половое воспитание» означает влияние среды, а среда ребенка это семья….

Половое воспитание следует начинать с первых моментов жизни малыша

— в этом возрасте его суть заключается в правильном уходе. В виду имеется, и соблюдение минимальных правил личной гигиены, и формирование здорового режима (закаливание, физические упражнения, рацион питания) и отдельные специфические приемы, цель которых — предупреждение слишком раннего пробуждения полового инстинкта. Казалось бы, какое отношение все это имеет к сексуальному воспитанию?

Сейчас вы это узнаете.

   Не игнорируйте советы педиатра касательно профилактики и лечения рахита, который, как известно, может стать причиной неправильного развития тазовых костей и, как следствие, половой системы ребенка. Всегда следите за тем, чтобы заигравшийся малыш не «пританцовывал», подавляя позывы к мочеиспусканию. Заметив это, сразу же ведите его в туалет. Дело в том, что подобное сдерживание может поспособствовать некорректному расположению матки у девочек, да и для мальчиков является крайне нежелательным. Делайте все необходимое для того, чтобы избежать заражения глистами, в частности, острицами. Они не только негативно сказываются на общем состоянии здоровья, но и провоцируют появление воспалительных процессов в области промежности. Последствие, в свою очередь, обычно сопровождаются сильным зудом, нервирующим малыша, мешающим его сну и способным спровоцировать его половую возбудимость. С целью предотвращения лишних раздражений области промежности и наружных половых органов, каждый день купайте ребенка и тщательно подмывайте его после каждого испражнения «по большому». Струю воды при этом необходимо направлять спереди назад — это позволяет избежать загрязнения половых органов болезнетворными микроорганизмами из анального прохода. После подмывания или купания осушайте промежность так, чтобы не растирать кожу — к примеру, промокая ее мягким полотенцем. 

  Оптимальный возраст для обучения навыкам опрятности — 1-2 года. Примерно в 1 год нужно знакомить ребенка с горшком. На 2-3 году жизни ребенок изучает свое тело при любом обнажении; здесь необходимо спокойное, дружелюбное, без гнева отвлечение, разъяснения при вопросах ребенка предупреждают избыточную фиксацию на этом. Несмотря на полезность режимно-гигиенических советов, они никоим образом не исчерпывают полового воспитания. Очень важно естественное и спокойное отношение взрослых к телу и телесным отправлениям.

 Половое воспитание дошкольников…….

В три года ребенок уже четко понимает, кто он – мальчик или девочка. В этом возрасте дети отличают мальчиков от девочек по внешним признакам: одежде, имени, волосам, игрушкам. Главным анатомическим различием для детей трех лет является то, как они писают: мальчики – стоя, девочки – сидя. Как правило, в три года у детей начинает появляться чувства стыда, когда их кто-то видит голым или когда они увидели обнаженным другого человека. В пять лет дети уже знают и понимают, что в будущем они станут мамами и папами. Именно в этом возрасте дети начинают задавать взрослым каверзные вопросы, как они появились, что делают тетя с дядей в телевизоре и.т.п.

Что родителям нужно усвоить в вопросе полового воспитания детей?

Безусловно, правильно подобрать слова на каверзные вопросы детей не так-то просто, тем более, если вопрос неожиданный. Заботливые родители переживают, что можно говорить, а что — нельзя, в какой форме лучше это сделать, в каком возрасте.  Для этого взрослые должны усвоить следующие моменты.

1. Половое воспитание – это не отдельная сторона, а один из компонентов общего воспитания ребенка. Не стоит на этом заострять внимание, все должно проходить гармонично, планомерно, в соответствии с возрастом ребенка.

2. Половое воспитание начинается с самого рождения ребенка, а не в период полового созревания. В раннем детстве закладывается фундамент личности ребенка, который в дальнейшем что-то исправить уже практически невозможно. Поэтому очень важно, чтобы у ребенка уже в дошкольном детстве были сформированы правильные представления об окружающем мире.

3. Между ребенком и родителями должны быть доверительные отношения, чтобы он мог спокойно, не боясь и не стесняясь, задавать интересующие вопросы. Ребенок должен быть уверен, что взрослые его выслушают и не накажут за это; « моя дочь произнесла слово жопа, на что я ответила спокойным словом, но суровым взглядом». Мариям! Что ты сказала? Мама ты же слышала, а ты поступила хорошо? И вот, тот самый момент, когда вы дорогие родители, и мы педагоги должны провести беседу с ребенком о половом воспитание. Ребенку нужно объяснить, что это орган нашего тело, и для чего он нужен. Если грамотна подойти в этой ситуации, то ваш ребенок больше некогда не произнесет этого слова даже случайно. Ребенок будет знать значения этого слова.

4. То, что вы краснеете и стыдитесь неловких вопросов своего ребенка, — это ваши личные комплексы и психологические проблемы, поэтому необходимо провести работу над собой, над своими стереотипами. Ваша задача – не передать ребенку свои комплексы. Для этого не нужно рассказывать о своем сексуальном опыте и ошибках даже взрослым детям, тем более дошкольникам. В анатомических различиях мужчины и женщины, процессе зачатия нет ничего постыдного.

Ни про один орган человеческого тела, в том числе и половой, нельзя сказать, что он плох или его нужно стыдиться. Жизнь каждого человека зарождается одним и тем же способом. Как говорится, что естественно, то небезобразно. И это очень важно в первую очередь понять родителям, чтобы правильно донести это до своих маленьких почемучек.

5. Поколение родителей и поколение детей отличается.

Современные дети быстро взрослеют, поэтому и интерес к интимным вопросом возникает раньше, чем это было у родителей. Взрослым с этим только остается смериться и сделать все зависящее от них, чтобы их ребенок получил нормальное половое воспитание. И ни в коем случае не говорить своему ребенку, что вы в этом возврате еще интересовались куклами (машинками), а не мальчиками и (девочками).

Заключение:

Все-таки самое главное в половом воспитании — это ваш личный пример, ваши семейные отношения и поведение. Если мама часто кричит на папу, может позволить себе бранные слова в его адрес, если папа груб по отношению к маме, то что бы вы ни говорили своему малышу о любви и взаимопонимании в семейных отношениях между мужчиной и женщиной, он воспримет именно вашу модель семьи и, скорее всего, в дальнейшей жизни будет проецировать это на свою семью. Поэтому, чтобы обеспечить своему ребенку достойное воспитание, в том числе и половое, начните с себя, своего поведения и исправления ошибок. Спасибо за внимание уважаемые родители……

Список используемой литературы:

«Ледовскй  Н. К. Педагогические условия  развития в старшем дошкольном возрасте»

Секс для всей семьи

Для некоторых родителей и опекунов обсуждение темы секса со своими детьми не просто неудобно. Эти разговоры могут сбивать с толку, острые и даже унизительные.

Каким образом мать, у которой были дети в подростковом возрасте, должна поддерживать своего сына, когда он начинает строить отношения, предотвращая при этом незапланированную беременность, передаваемую из поколения в поколение? Как дедушка должен разговаривать с маленьким внуком, который, как он подозревает, мог подвергнуться сексуальному насилию, особенно если у этого ребенка нет терминологии, чтобы описать то, что произошло?

Подход, ориентированный на семью

Один из исследованных нами подходов, инициированных небольшой организацией в Джексоне, штат Миссисипи, заключается в совместном обучении половому воспитанию детей и семей.В течение последних нескольких лет Growing Up Knowing проводила занятия по половому воспитанию для дошкольников, младших и средних школьников в сопровождении родителей или опекунов. Благодаря совместному изучению вопросов сексуального здоровья, последствий рискованного поведения и способов предотвращения сексуального насилия, беременности и ИППП, эти семинары улучшают общение между семьями и их детьми по самым сложным темам.

Подобные разговоры важны везде, а не только в штатах со строгими законами о половом воспитании или высоким уровнем ИППП и подростковой беременности.Согласно данным Power to Decide: The Campaign to Prevent Незапланированная беременность, дети и подростки с большей вероятностью будут основывать свои сексуальные решения на своих семьях, чем на своих сверстниках. А когда дело доходит до таких вопросов, как предотвращение подростковой беременности и сексуальных посягательств, совместная работа из поколения в поколение может привести к более устойчивым изменениям.

Мы поговорили с Growing Up Knowing, чтобы найти примеры практики реализации программы полового воспитания для всей семьи — в школах, послешкольных программах, религиозных учреждениях и общественных организациях.Многие из этих примеров могут быть полезны разработчикам и организаторам программ полового воспитания в других местах.

Предлагаемые подходы для детей младшего возраста:

• Рано говорить о согласии. Попросите детей составить список способов, которыми они не любят, когда к ним прикасаются. Например, им всегда нравится обниматься? Есть ли способы играть в теги, которые забавны, а другие неудобны?
• Growing Up Knowing делает акцент на том, чтобы дать детям возможность сказать «нет» и рассказать взрослым, если кто-нибудь когда-либо издевается или трогает их так, как им не нравится.
• Хорошее практическое правило для юных учеников — правило для купальных костюмов : любая часть вашего тела, которая будет закрыта купальным костюмом, является частной, личной зоной.
• Избегайте сленговых слов и используйте правильные названия частей тела детей. Исследования показывают, что это помогает повысить самооценку и укрепить общение в семье.
• Прежде всего, практикуют разговоры с маленькими детьми об их телах и их отношениях , чтобы было легче вести разговоры о сексе, когда они вырастут.

Подходы для школьников:

• Growing Up Knowing также фокусируется на том, чтобы дать молодежи возможность думать о своем будущем, чтобы помочь им избежать принятия рискованных решений. Предложите учащимся поговорить с опекунами о возможных будущих сценариях — как на них может повлиять незапланированная беременность или заражение ИППП.
• Преподавайте за пределами образования, основанного только на воздержании. Исследования показывают, что учебные программы, посвященные только воздержанию, неэффективны и контрпродуктивны, когда речь идет об изменении сексуального поведения подростков. Тем не менее, обсуждение воздержания по-прежнему важно. : что такое воздержание на практике и как защитить себя, если вы решите не воздерживаться.
• Используйте образовательные инструменты, основанные на исследованиях . Демонстрации и интерактивные игры помогают учащимся учиться. Например, чтобы рассказать о контрацептивах, Growing Up Knowing проводит демонстрацию презервативов и предлагает интерактивные игры, которые помогают учащимся изучать части тела и понимать, как распространяются ИППП.
• Убедитесь, что учащиеся средней школы знают анатомически правильные названия частей тела с помощью , обсуждая имена собственные репродуктивных органов .

Подходов к работе с семьей:

• Попросите семьи и детей поговорить друг с другом, а не только с фасилитаторами. Growing Up Knowing предлагает семьям и ученикам средней школы совместно составить договор о том, какое сексуальное поведение разрешено и не разрешено дома. Оба соглашаются чтить его и продолжать посещать его в будущем.
• Хотя совместное обучение важно, взрослым нужно время, чтобы учиться отдельно от детей. Эффективные занятия , особенно при работе со школьниками средней школы, разделяют воспитателей и детей на отдельные комнаты для части семинара , позволяя им задавать вопросы и выражать опасения, не опасаясь осуждения.
• Используйте инклюзивные языки на всех сессиях и коммуникационных материалах . Не все дети будут приходить с родителями — некоторые могут приходить с бабушкой, дедушкой, тетей или другим опекуном.Ведущие должны указать, что приветствуются семьи любого типа.
• Сиделки заняты, а тем, кто имеет низкий доход, может быть особенно трудно взять отпуск для посещения занятий. Подумайте, есть ли стимулы — сервировка обеда, предложение подарочных карт — которые вы можете предложить семьям для прихода .

Прежде всего, половое воспитание должно дать возможность учащимся и их семьям искать и давать утвердительное согласие . Молодые люди и их опекуны должны чувствовать себя готовыми к тому, что их ждет неопределенное будущее свиданий, секса и отношений.

Часть специальной серии о предотвращении сексуальных домогательств в школе. Прочтите всю серию.

10 лучших семейных ресурсов для секса

— Автор: Мелисса Пинтор Карнаджи, LBSW-

Независимо от того, занимаетесь ли вы домашним обучением, не посещаете школу или хотите дополнить то, что преподается или не преподается в школе вашего ребенка, эти ресурсы гарантируют, что ваш молодой человек получит соответствующее возрасту, инклюзивное, медицинское и сексуально-позитивное образование для поддержки своей сексуальной жизни. путешествие здоровья.Этот список представляет собой сочетание десяти лучших инструментов и ресурсов для поддержки разных учащихся разных возрастов и уровней:

Шесть минут секса Ed Podcast

teaandintimacy.com

Разговор с детьми на такие темы, как секс, отношения, согласие и безопасность, стал проще с подкастом Six Minute Sex Ed Podcast , созданным учителем полового воспитания Ким Кэвилл. Ким создает короткие увлекательные эпизоды, вдохновляющие на разговоры дома и в классах. Эпизоды подходят для семейного просмотра, идеально подходят для прослушивания в дороге и разделены на два уровня, предоставляя основы для молодой аудитории и более сложные нюансы для слушателей старшего возраста.Ким пытается поговорить с детьми о репродуктивной функции, презервативах, поле, беременности и многом другом. Слушатели всегда могут найти самые свежие выпуски на Apple Podcasts, Soundcloud или на сайте Кима.

Учебная программа и планы уроков

Если вы ищете планы уроков, которые обеспечивают всестороннее инклюзивное половое просвещение для разных возрастов и уровней, не ищите дальше. Эти программы являются одними из лучших из имеющихся: 3R’s (Права. Уважение. Ответственность.) Организации «Адвокаты молодежи, всей нашей жизни» (OWL) и Unhasted.Все три включают в себя увлекательные мероприятия, соответствуют национальным стандартам сексуального образования и могут использоваться семьями, общественными организациями или в школьных условиях. 3R’s предоставляет бесплатные онлайн-планы уроков для школьников до 12 лет. OWL предлагает K-adult учебные материалы, которые можно приобрести в Интернете, или семьи могут найти занятия, проводимые в их сообществах, особенно в унитарных универсалистских церквях, бесплатно или по низкой цене. В настоящее время Unhasted предлагает платные программы для начальной, средней и старшей школы, а на горизонте — выпуск для дошкольных учреждений.

Удивите, удивите родителей и поразите родителей

Amaze.org

Безусловно, один из наших любимых ресурсов для семей, Amaze предлагает короткие, забавные анимационные видеоролики по множеству тем о сексуальном здоровье, представленные в сексуально-позитивном, инклюзивном и медицински точном виде. Их девиз: «Больше информации. Менее странно », поскольку они затрагивают такие темы, как менструация, половое созревание, гендерная идентичность, мастурбация и даже порно. То, что начиналось как видео для подростков, теперь предлагают AmazeJr и Amaze Parents, чтобы помочь семьям заложить прочную основу сексуального здоровья в первые годы жизни.Я рекомендую эти видеоролики особенно для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями и пороками развития, поскольку они могут быть интересным способом поделиться знаниями о сексуальном здоровье.

Квир-детские вещи (QKS)

queerkidstuff.com

Эта веселая веб-серия LGBTQ + предназначена для детей и семей, чтобы они могли изучить все тонкости спектра гендерной идентичности и сексуального влечения через призму социальной справедливости. Ведущая Линдси Амер использует рассказы, песни, куклы и многое другое, чтобы обеспечить безопасный интерактивный процесс обучения.QKS также предлагает ресурсы, чтобы помочь преподавателям в создании классных комнат, инклюзивных для гомосексуалистов.

Уважение

респектабельность.org

Сексуальное образование важно для общего здоровья каждого ребенка, но особенно важно для молодых людей с ограниченными интеллектуальными возможностями и нарушениями развития. Поиск нужных инструментов стал проще благодаря этому обширному списку книг, видео, планов уроков, руководств и организаций от RespectAbility. Охватываемые темы включают гигиену, уход за собой, мастурбацию, половое созревание, отношения, сексуальность, социальные навыки и сексуальное насилие.

Секс позитивные книги

Книги — отличный способ поддержать разговоры о сексуальном здоровье на многие темы, которые охватывают гораздо больше, чем просто секс. Чтобы упростить поиск, мы составили список из более чем 200 секс-позитивных чтений, которые поддерживают разговоры об осознании тела, согласии, идентичности, менструации, половом созревании, медиаграмотности, репродуктивности и сексуальном здоровье. Некоторые из наших наиболее часто рекомендуемых чтений для ранних лет включают C для согласия; Это мои глаза, это мой нос, это моя вульва, это мои пальцы ног; и «Что делает ребенка». Они закладывают основу для дальнейших переговоров. Среди лучших книг для подростков и подростков — Vaginas and Periods 101: A Pop Up Book; Секс — забавное слово; Как понять свой пол; и, подождите, что ?: Путеводитель по комиксам об отношениях, телах и взрослении . Ознакомьтесь с полным списком здесь, в который также входят книги для взрослых и родителей.

Любопытно всем телом

Every Body Curious (бывшая Школа Sex Ed) — это веб-сериал для детей и семей, который ведут два канадских преподавателя сексуальности, Надин Торнхилл и Ева Блум.Каждый выпуск представляет собой увлекательное и информативное занятие с настоящими молодыми людьми, которые открыто и честно разговаривают, узнавая такие темы, как согласие, гениталии, сексуальность, отношения и половое созревание. Два сезона эпизодов наполнены активным отдыхом и доступны на их сайте бесплатно для просмотра и обсуждения.

Спросите Roo

Планируемое отцовство

Знать, как ответить на многочисленные любопытные вопросы, которые возникают у молодых людей, может показаться непосильной задачей, но Planned Parenthood создала приложение, которое помогает пользователям получать информацию в реальном времени.Основанное на реальных вопросах, которые задают подростки, это интерактивное приложение представляет собой бесплатный конфиденциальный чат-бот, идеально подходящий как для подростков, так и для взрослых. Это нарушает табу на сексуальное здоровье, гарантируя, что ни одна тема не будет слишком неловкой или смущающей для Ру.

Плюшевые

Giantmicrobes.com/iheartguts.com

Если вам нужны обучающие инструменты, которые идеально подходят для тактильного обучения, Giant Microbes и I Heart Guts превратили ИППП (инфекции, передаваемые половым путем), репродуктивные органы и гениталии в милые плюшевые игрушки, которые отлично подходят для занятий по сексуальному воспитанию.Созданные в мягкой, приятной форме, эти помощники по обучению способствуют более доступному пониманию этих часто стигматизируемых переживаний и частей тела.

Игра периода

theperiodgame.com

Наконец, настольная игра, которая научит вас «плыть по течению», ведь все дело в менструации! Дело в том, что если мы хотим вырастить следующее поколение, осознающее свое тело и не относящееся к женоненавистничеству, то обучение всех детей менструальному здоровью, независимо от пола или гениталий, имеет решающее значение.Игра про менструацию предлагает игрокам пройти через доску, изучая факты о менструальном здоровье, чтобы стать профессионалом во время менструации. Эта игра избавляет от стигмы и дезинформации о менструациях веселым и вдохновляющим образом.

С этими десятью ресурсами обучение половому воспитанию дома никогда не было таким веселым, свободным от стыда и позитивным для секса. Воспитание уполномоченного, информированного и подготовленного молодого человека начинается рано и начинается дома.

Чтобы ознакомиться с дополнительными инструментами для поддержки бесед, посетите нашу страницу ресурсов, наполненную веб-ссылками, видео, подкастами и другими материалами, которые помогут вам стать уверенным сексуальным педагогом в мире вашего ребенка.

Чтобы найти руководство, созданное специально для родителей и опекунов, чтобы обсудить вопросы сексуального здоровья в любом возрасте и на любом этапе, ознакомьтесь с нашей бестселлером

«Разговоры о сексуальном здоровье с детьми: руководство по воспитанию сексуально здоровых, информированных, способных молодых людей».

Половое воспитание и сексуальная социализация: роль педагогов и родителей

Сексуальность является важным компонентом здорового развития молодых людей. И Всемирная организация здравоохранения, и отчет Международной конференции по народонаселению и развитию 1994 года подчеркивают важность здорового сексуального развития для общего психического и физического благополучия. ^1,2 В 2001 году главный хирург США Дэвид Сэтчер поддержал эти настроения, заявив, что «сексуальность является неотъемлемой частью человеческой жизни» и «сексуальное здоровье неразрывно связано как с физическим, так и с психическим здоровьем». ³

Несмотря на общепризнанное значение сексуального здоровья, просвещение по его вопросам остается деликатным, а иногда и спорным вопросом. В основе социальных конфликтов, окружающих программы полового воспитания, лежат разногласия относительно роли государства в семейной жизни и половом воспитании; родительский контроль содержания полового воспитания; основные ценности, которые следует включить в половое воспитание, такие как гендерное равенство и личная ответственность; и, в основном, что составляет уместное сексуальное поведение подростка. ^4–7 Массив популярной литературы и исследований по этой теме (например, см. Woody ⁸ или Blakey and Frankland ⁹ ) показывает, что родители всех политических взглядов чувствуют себя некомфортно, приближаясь к своим детям по вопросам секса. Тем не менее, либеральные и консервативные взгляды на надлежащие методы полового воспитания по-прежнему сильно расходятся. Центральное место в разногласиях по поводу полового воспитания занимали вопросы об основных предпосылках и содержании полового воспитания, а также о том, кто лучше всего может его обеспечить — i.е., должны ли родители или школа быть первичными наставниками по половому воспитанию.

В этом комментарии мы предполагаем, что разъяснение различия между половым воспитанием и сексуальной социализацией поможет разрешить некоторые аспекты этого противоречия. Мы утверждаем, что продвижение здоровой сексуальности не является исключительной прерогативой родителей или педагогов; вместо этого мы поддерживаем сотрудничество между домом и школой, которое лучше всего предоставляет подросткам инструменты, необходимые им для того, чтобы стать сексуально здоровыми взрослыми.

ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ

Образование — это целенаправленный структурированный процесс передачи знаний и навыков, а также влияния на курс индивидуального развития. ¹⁰ Грамотность — это больше, чем просто заучивание фактов и опознавательные символы; он включает в себя навыки, необходимые для осмысленного объединения знаний, что позволяет выражать идеи, принимать решения и решать проблемы. Исследования в области полового воспитания показывают, что эффективные программы должны способствовать сексуальной грамотности, выходя за рамки обмена знаниями и включать развитие личных и социальных навыков. ¹¹ Поощряя сексуальную грамотность, половое воспитание может способствовать психосоциальному развитию и благополучию в подростковом и взрослом возрасте.Отсутствие сексуальной грамотности может быть источником многих опасностей для здоровья и общества, включая ЗППП и нежелательную беременность.

Социализация, напротив, — это процесс, посредством которого человек приобретает понимание идей, убеждений и ценностей, общих культурных символов, значений и кодексов поведения. ¹⁰ Сексуальная социализация младенцев и детей начинается дома, где родители имеют возможность подчеркнуть свои самые глубокие ценности (независимо от того, разделяются ли они в обществе).С самого раннего возраста дети получают сообщения о скромности, наготе и неприкосновенности частной жизни, в том числе о надлежащем поведении с учетом гендерной специфики. Реакция родителей на мастурбацию младенцев, проявление физической привязанности между родителями и инструкции, которые получают дети о надлежащем физическом контакте с другими, влияют на понимание детьми их собственной сексуальности. Обсуждение физических различий между мужчинами и женщинами и реакции родителей на то, как дети используют сексуальный язык, помогают формировать осознание детьми сексуальности.Родители учат детей своим ценностям и поведенческим ожиданиям с помощью этих явных и неявных сообщений и действий. Эти важные формы ранней сексуальной социализации ^12,13 обычно не считаются частью формального полового воспитания.

Сексуальная социализация также происходит вне дома, поскольку дети и подростки соблюдают общественные нормы, используют средства массовой информации и участвуют в культурной и религиозной деятельности. Эта сексуальная социализация включает изучение религиозных ценностей, которые могут включать в себя взгляды на сексуальность как на божественный дар и на секс, ограниченный браком.Дети и подростки также сталкиваются с разнообразием культурных точек зрения на аборты, контроль рождаемости и гендерные роли. Такие вопросы иногда остаются без внимания в школах, поскольку учителя могут неохотно исследовать эти различные мнения, опасаясь, что такие обсуждения будут восприняты как одобрение или опровержение определенных религиозных и культурных ценностей. Однако изучение и понимание влияния семьи и сообщества на сексуальность является неотъемлемым компонентом полового воспитания.

Мы считаем, что три группы соображений — развитие подростков, влияние родителей на поведение подростков и предпочтения родителей и подростков — помогают прояснить роль родителей в сексуальной социализации и роль профессиональных инструкторов по половому воспитанию в повышении сексуальной грамотности и здоровья.

Во-первых, теории развития подростков поддерживают идею о том, что, хотя родители являются и должны быть основными агентами социализации для большинства детей, они могут не быть лучшими поставщиками конкретной фактической информации и обучением социальным навыкам. ^14,15 В подростковом возрасте молодой человек начинает формировать новую идентичность, опираясь на родительские ролевые модели, но все больше превращаясь от родителей к сверстникам и социальным институтам, таким как школы, для определения своих собственных социальных ценностей. ^16,17 Эриксон охарактеризовал эту ключевую задачу развития как формирование идентичности. ¹⁵ В рамках нормального развития подростки формируют новые отношения со сверстниками и проявляют все больший интерес к романтическим и потенциально интимным сексуальным партнерам. Кроме того, подростки жаждут уединения в самых разных сферах, включая вопросы, связанные с их телом и их отношениями со сверстниками. Следовательно, родители часто являются последними людьми, с которыми подросток будет консультироваться для получения информации о новых физических и социальных реалиях; скорее, сверстники, преподаватели и другие взрослые могут стать важными новыми источниками данных и доверенными лицами.

Во-вторых, исследования влияния родителей на сексуальность подростков показывают, что, хотя родители критически влияют на своих детей, они редко предоставляют информацию, которую предоставляют школы или программы здравоохранения. ¹⁸ Родительский контроль и качество отношений между родителями и подростками — формы социализации — сильно влияют на сексуальное поведение подростков. Родительский контроль или надзор за социальной деятельностью подростков неизменно ассоциировался с отсрочкой начала половой жизни и снижением рискованного сексуального поведения. ^19–22

Подростки, которые описывают свои отношения хотя бы с одним родителем как теплые и поддерживающие, по сравнению с теми, кто не описывает свои отношения таким образом, с большей вероятностью откладывают начало половой жизни и менее склонны к частым половым актам. ^23–25

Связь с семьей (а также со школой) — еще один важный фактор в снижении риска сексуального поведения подростков. Когда родители не одобряют сексуальную активность подростков, подростки с меньшей вероятностью будут вести половую жизнь и, если они ведут половую жизнь, как правило, имеют меньше половых партнеров. ^23,26,27

Само по себе, однако, вербальное общение между родителями и подростками, по-видимому, мало или совсем не влияет на начало полового акта или отдельные другие виды сексуального поведения. ²⁸ Многим подросткам трудно говорить со своими родителями о сексе, и большинство родителей, особенно отцы, чувствуют себя неловко, поднимая эту тему. ^29,30 Например, в одном исследовании подростки сообщили, что общение со своими родителями на сексуальные темы было не только нечастым, но и ограниченным по объему и включало только определенных членов семьи (например, матери и дочери). ³⁰

Родители часто имеют неполную или неточную информацию по таким вопросам, как медицинская эффективность и безопасность презервативов и других противозачаточных средств. Кроме того, общение с родителями по вопросам сексуального характера часто происходит только после того, как подростки начинают коитус. ³⁰

Третий набор соображений, имеющих отношение к образованию и социализации, — это предпочтения родителей и подростков в отношении полового воспитания.Родители выражают поддержку действенной школьной программе полового воспитания, равно как и большая часть молодых людей, которые также ценят вклад своих родителей. Опрос родителей учеников средних и старших классов в США в 2004 году выявил огромную поддержку полового воспитания в школе: 90% считали очень или несколько важным, чтобы половое воспитание преподавалось в школе, и только 7% не хотели. этому нужно учить. ²⁸ Большинство родителей поддержали комплексный подход с упором на воздержание, и только 15% хотели половое воспитание только на воздержании.

В исследовании, проведенном в Израиле, подросткам задавался вопрос о степени предпочтения каждого из четырех возможных мест полового воспитания: дома, школы, клиник, молодежного движения или общественных центров. ³² Большинство мальчиков и девочек всех классов считают школу своим предпочтительным источником полового воспитания, а дом — своим последним выбором; четверть опрошенной молодежи хотела, чтобы родители были их основным источником информации. Исследование в Соединенном Королевстве sug-

показал, что независимо от их основного источника полового воспитания, большая часть подростков предпочитает получать дополнительную информацию от родителей (33%) и школ (34%). ³³

ОСТАВШИЕСЯ ВОПРОСЫ

Уточнение различий между половым воспитанием и сексуальной социализацией не решает всех проблем в продолжающихся дебатах по половому воспитанию. Остается прояснить роль педагогов в области обучения социальным навыкам и светским ценностям. Многие специалисты по санитарному просвещению поддерживают и обучены обучению социальным навыкам, например, как отказаться от секса и договариваться об использовании презервативов, в рамках комплексного полового воспитания.Однако обучение этим навыкам может подорвать взгляды родителей на правильное сексуальное поведение. Точно так же остается без ответа вопрос о том, кто лучше всего подготовлен к обучению светским ценностям, таким как ответственность, честность и уважение разнообразия, и кому следует отвести их. В школах традиционно учат таким ценностям, поскольку они связаны с поведением детей в школе и формированием сильных граждан. Можно утверждать, что в обучении ценностям родители и профессионалы разделяют ответственность, но убеждения родителей не всегда совпадают со светскими, особенно в том, что касается сексуального поведения.

ВЫВОДЫ

И родители, и педагоги играют важную роль в повышении сексуальной грамотности и сексуального здоровья. Мы считаем, что родители должны играть основную роль в передаче своим детям социальных, культурных и религиозных ценностей, касающихся интимных и сексуальных отношений, в то время как специалисты в области здравоохранения и образования должны играть основную роль в предоставлении информации о сексуальности и развитии соответствующих социальных навыков. Школы и медицинские работники должны признать и поддержать решающую роль родителей в сексуальной социализации.Родители, в свою очередь, должны поддерживать школы в обеспечении полового воспитания.

Консультации и участие родителей в школьных программах имеют важное значение для поддержки здорового и ответственного сексуального поведения среди подростков. Однако мы считаем, что родители, выступающие против полового воспитания в школе, не должны иметь право вето на половое воспитание в школах или контролировать содержание полового воспитания детей других родителей. Напротив, исследования рискованного сексуального поведения и эффективности программ должны помочь специалистам в области здравоохранения и педагогам определить содержание и форму полового воспитания в классе.Важно отметить, что необходимы новые программные модели для облегчения сотрудничества между родителями, педагогами и медицинскими работниками в целях эффективного предоставления полового воспитания молодежи. Компоненты этих моделей могут включать более четкую ориентацию на ценности, электронные дискуссионные группы для содействия диалогу между родителями и учителями, половое воспитание через Интернет для родителей и разработку совместных заявлений о принципах полового воспитания с участием педагогов и родителей. Ни одно из этих утверждений не подразумевает, что родители, которые обладают квалификацией и комфортно занимаются половым воспитанием своих детей-подростков, не должны их обучать.Действительно, точный родительский вклад может дополнить половое воспитание детей в школе. Однако родители, как правило, не готовы дать полное образование по вопросам сексуальности. Следовательно, системы здравоохранения и образования обязаны обеспечивать половое воспитание подростков и молодых людей.

Половое воспитание в школах должно уважительно и профессионально относиться к социальным и семейным ценностям. Мы считаем, что преподавателям уместно изучать различные системы убеждений в ходе классных дискуссий в чуткой и уважительной форме.Половое воспитание должно способствовать диалогу молодежи о сексуальных ценностях с родителями и в религиозных, культурных и социальных организациях, обеспечивая при этом обучение навыкам и фактическую информацию, в которой нуждаются все подростки.

Половое воспитание: с чего начать

Половое воспитание с самого начала

Чем больше я узнаю о Боге, тем больше я ценю книгу Бытие. Здесь представлена ​​прочная основа Божьего замысла в отношении сексуальности, когда наши дети узнают о Эдемском саду и о том, как Бог создал мужчин и женщин и сказал им воспроизводить себя (Бытие 1: 27-28.)

Как родители, мы начинаем половое воспитание с того, что в первую очередь указываем, как Бог думал о сексе. Он создал мужчину и женщину, которые могли участвовать в его продолжающемся творении и рожать детей, любя друг друга особым образом. Бог также знал, что мужчина и женщина будут стремиться к особому общению, которое включает в себя наслаждение различиями в телах друг друга. И хотя этот последний пункт, возможно, придется подождать, пока дети не смогут его понять, мы можем учить, что Бог дал единство супружеских отношений как знак и символ внутренней любви Троицы и Его любви к нам.

Итак, сексуальность дает как минимум три основных урока, которые наши дети могут понять. Сексуальный союз существует: (1) для рождения детей, (2) для воспитания любви мамы и папы и (3) для того, чтобы указать нам на любовь Отца, Сына и Святого Духа.

Половое воспитание по мере взросления

Этот начальный урок можно будет раскрыть дальше по мере взросления наших детей. Мы можем научить, например, тому, что секс привлекателен и что совершенно нормально — особенно для подростков и взрослых — хотеть заниматься сексом с кем-то противоположного пола.Мы должны подчеркнуть, что Бог — это Тот, Кто заставил нас желать здорового выражения того, что значит быть мужчиной или женщиной, и что «всему свое время». (Экклезиаст 3: 1.) Этот акцент на выборе времени начинается с подтверждения зрелости развития и сексуального желания и учит ребенка тому, что, когда придет время, секс будет правильным.

Мы хотим преподать четкое сообщение о времени. Подходящее время для сексуального поведения наступает, когда мужчина и женщина женаты. Нашим младшим детям нужно только услышать, что Бог создал секс или половые сношения для мужей и жен.По мере того, как наши дети повзрослеют, им нужно будет понять, что любое сексуальное поведение в большей или меньшей степени является прелюдией, ведущей к половому акту, и что это поведение также предназначено для брака.

Половое воспитание и культурные послания

Мы также можем указывать на различные культурные послания о сексуальности и развивать обучающие моменты. Например, мы не можем защитить наших детей от всех непристойных плакатов в торговом центре или от каждой чувственной песни в ресторане. Но мы можем воспользоваться этими моментами, чтобы подтвердить основную доброту сексуальности благодаря любящему замыслу Бога, а затем прокомментировать, что не так с тем, как сексуальность искажается в культуре.Эти короткие сообщения будут более эффективными, если они будут предложены в позитивной и относительной манере. Наши послания должны быть связаны с любовью Бога к нам и с тем, как мы выражаем свою любовь к Нему через послушание.

Детям нужно рано усвоить, что план Бога — здоровых , а план сатаны — вредных . В первые годы мы можем довольно просто говорить о том, что такое хорошо и плохо . Мы хотим научить их , что думать о сексе, исходя из Библии, а не только из нашего личного мнения или опыта.По мере взросления мы меняем наш подход и начинаем учить их , как думать

Половое воспитание: библейский целостный подход

Большая часть полового воспитания — даже в религиозных сообществах — упускает из виду основополагающий момент. Секс между мужем и женой символизирует будущий брак между Христом и Церковью. И как христиане мы «обручены» со Христом (вместе с остальной частью Церкви), когда принимаем Его искупление за наши грехи. Мы хотим, чтобы наши дети понимали, что Библия начинается в Бытии с брака мужчины и женщины и заканчивается в Откровении браком Христа и Церкви (Откровение 19: 7).

Между Бытием и Откровением Слово Божье содержит множество уроков о сексуальности. Например, мы можем научить наших детей рассказам о Самсоне и Далиле (Судей 16: 1-21), Давиде и Вирсавии (2 Царств 11), Десяти девах (Матфея 25: 1-13), проститутке Раав (одной из Биологические родственники Иисуса через его мать Марию), а также женщину, уличенную в прелюбодеянии (Иоанна 8: 1-11), которую Иисус любил и искупил. Мы можем помочь нашим детям понять разницу между Давидом, который с похотью смотрел на Вирсавию и согрешил, и Иосифом, который убежал от жены Потифара, когда его искушали (Бытие 39).

Бог сотворил мужчину и женщину

В наших учениях мы хотим прояснить, что в глазах Бога мужчины и женщины равны по достоинству (Галатам 3:28), и что оба согрешили (Римлянам 3:23). Этот факт также позволяет нам разделить милость Бога, прощающего грехи, даже если болезненные последствия могут остаться. Например, Давид был прощен и все еще назывался «мужем по сердцу Божьему» (Деяния 13:22), но ребенок, рожденный им и Вирсавией в их прелюбодеянии, умер (2 Царств 12: 15-17), и один из его сыновей в конце концов изнасиловал одну из своих дочерей (2 Царств 13).

Нам нужно помнить, что в ранние годы наши дети думают конкретными, а не абстрактными понятиями. Эти уроки для мужчин и женщин в Библии учат причинно-следственной связи: секс может произвести на свет ребенка, и один человек может искушать или соблазнять другого. Мы надеемся достичь духовного формирования, которое включает в себя здоровый взгляд на сексуальность и искреннее уважение к мужчинам и женщинам. Мы хотим, чтобы наши дети связали свою сексуальность с Божьим замыслом жизни и мира.

Половое воспитание: правила и принципы

Нет двух одинаковых детей — даже в одной семье.Мы хотим быть внимательными к тому, как наши дети развиваются физически, умственно, эмоционально и духовно. Мы также хотим, чтобы половое воспитание происходило как в спонтанные, так и в структурированные моменты.

По мере того, как наши дети продолжают взрослеть, мы хотим помочь им понять, что Бог действительно для нас (Римлянам 8:31), и что Его планы предназначены для нас (Иеремия 29: 11-13). также хотят, чтобы они понимали разницу между предписанием (заявленное «делать» или «нет») и принципом (общее применение истины, требующее разума и проницательности).

Заповеди по половому воспитанию

Возьмем, к примеру, седьмую заповедь «Не прелюбодействуй» (Исход 20:14). Эта заповедь является примером правила. В нем четко указано, чего не следует делать. Поэтому мы хотим, чтобы наши дети усвоили этот и другие наставления, а также чтобы они усвоили эти важные жизненные уроки задолго до того, как они соблазнятся.

Принципы полового воспитания

Мы также хотим, чтобы наши дети умели соединять точки. Например, Библия не говорит: «Не смотрите порнографию в Интернете.«Но нам даны разные принципы. Мы должны избегать похоти глазами (Матфея 5: 27-28 и 1 Иоанна 2: 15-17), и этот принцип приводит нас к выводу, что нам следует избегать порнографии в Интернете или любых других форм сексуального поведения, основанных на похоти.

Однако гораздо более важным, чем поведение, является физическая принадлежность мужчины и женщины (Бытие 5: 2). По принципу мы можем научить наших сыновей быть прообразом Христа для своих будущих жен. Его жертвенная любовь чиста и питательна, она никогда не эгоистична, оскорбительна или унижает достоинство.Поэтому нам необходимо научить наших сыновей уважать женщин в своей жизни, включая подруг, с которыми они связаны до брака.

Мы можем научить наших дочерей, что они должны быть прообразом Церкви для своих будущих мужей, сохраняя их чистоту и хорошо готовясь к тому дню, когда они и их жених станут одним целым. Например, нашим дочерям необходимо понять, что одежда вызывающе не передает чистоту и благие намерения. Постоянно обучая истории любви, существующей между Христом и нами, Церковью, мы можем помочь им уважать и управлять сексуальностью — как своей, так и чужой.

Ресурсы: половое воспитание — в центре внимания семья

Бум: руководство для парней по взрослению Майкла Росс (в настоящее время недоступно через Focus on the Family)
Эта книга для парней-подростков посвящена физическим изменениям, порнографии и управлению деньгами , духовный рост, давление со стороны сверстников, дружба, отношения, средства массовой информации, родители и многое другое — все для того, чтобы помочь им вырасти в уверенных в себе людей веры.

Кевин Леман и Кэти Флорес Белл «Куриный путеводитель по разговору с детьми о сексе в Турции»
Даже самые смелые родители могут бояться обсуждать секс со своими 8–14-летними детьми.Леман и Белл предлагают
обнадеживающих анекдотов из реальной жизни вместе с достоверной информацией, так что вы готовы оказать положительное влияние.

Серия «Изучение секса», издательство Concordia Publishing House

Семейное руководство по разговору с детьми о сексе под редакцией Дж. Томаса Фитча и Дэвида Дэвиса Медицинский институт сексуального здоровья предоставляет инструменты и поддержку, которые помогут вам эффективно и с библейской точки зрения рассказывать о сексе, самоконтроле и самоуважении на всех этапах развития вашего ребенка.

«Девочки раскрыты»: новое исследование того, что сексуальная культура Америки влияет на молодых женщин, проведенное доктором Джо Макилхейни, доктором Фредой Буш и Стэном Гатри.
«Открытые девочки» исследует эмоциональные и физические проблемы, с которыми сталкиваются наши дочери. Встаньте против культурных тенденций и помогите девочкам выбрать лучшее от Бога для своей жизни.

Бог создал меня: книга, чтобы помочь детям защитить свое тело Джастин и Линдси Холкомб (возраст 2–8)
Помогите детям понять ценность своего тела и разницу между уместным и неуместным прикосновением.

Как уверенно говорить с ребенком о сексе Ленор Бут
Подберите правильные слова, чтобы побудить детей сосредоточиться на Христе и понять один из самых драгоценных даров Бога. Независимо от того, есть ли у вас сын или дочь, эта книга может помочь вам указать им верное направление.

Линтбол «Не такие уж глупые вопросы Лео о вашем теле» доктор Уолт Ларимор
Эта книга для мальчиков дошкольного возраста отвечает на вопросы об изменениях, которые испытывает мальчик по мере приближения к подростковому возрасту.

Подготовка к подростковому возрасту, доктор Джеймс Добсон
В этой книге рассматриваются темы, которые больше всего беспокоят подростков, включая неполноценность, подчинение, половое созревание, значение любви и поиск идентичности.

Разговор Джереми Китона
Этот буклет предлагает родителям основные цели и рекомендации по воспитанию у своих детей — от рождения до 18 лет — здорового полового воспитания. В предложениях есть ссылки на другие рекомендуемые ресурсы, соответствующие возрасту.

Обучение истинной любви поколения 13-летних Эрик и Лесли Луди
Многие современные дети-христиане стремятся к сексуальным экспериментам и компромиссу.Эта практическая книга научит вас мотивировать детей стремиться к настоящей любви, а не к ее извращению в нашей культуре.

Обучение ваших детей здоровой сексуальности Джим Бернс
Бернс излагает библейский подход к подготовке детей к жизни. Этот ресурс не только о том, когда и как «поговорить», он побуждает родителей строить теологию здоровой сексуальности на протяжении всей жизни детей.

Книга о лучших телах девушек доктора Уолта Ларимора и доктора Амариллис Санчес Вохлевер
«Не такие уж глупые вопросы о вашем теле»

Книга о теле лучших парней доктораУолт Ларимор
«Не такие уж глупые вопросы о вашем теле»

Половое воспитание — Фонд семьи

Обучение семейной жизни

Ресурсный центр для родителей

Обучение семейной жизни (FLE) — это версия полового воспитания в Вирджинии. Темы могут варьироваться от семьи до полового созревания и того, как защитить себя от инфекций, передаваемых половым путем (ИППП). Мы обеспокоены тем, что школы преподают детям темы, которые либо не соответствуют возрасту, либо совсем не подходят, и подрывают то, чему родители могут учить своего ребенка.

Родители имеют право исключить своего ребенка из классов FLE, но многие не знают, чему его учат. Наша цель — поделиться как можно большим объемом информации с родителями, чтобы они могли принять осознанное решение о том, следует ли их ребенку посещать классы FLE. Мы надеемся вскоре запустить систему ранжирования, чтобы помочь родителям определить, подходит ли класс их ребенку.

В то время как школьные округа обязаны преподавать в соответствии с определенными стандартами обучения в соответствии с указаниями Министерства образования, школьные округа могут иметь разные учебные программы и могут быть представлены на разных уровнях обучения в зависимости от их ресурсов и идеологии школы. доска.В результате не каждый школьный округ представлен в нашем списке из-за доступности информации. Если ваш школьный округ отсутствует, мы настоятельно рекомендуем вам связаться с вашей школой, чтобы ознакомиться с их учебной программой FLE.

Также важно, чтобы у родителей были альтернативные материалы, которые они могли бы использовать при содержательном разговоре со своими детьми, независимо от того, хотят они исключить своего ребенка из учебной программы FLE или нет. Вот несколько ресурсов, которые могут оказаться полезными и безопасными альтернативными ресурсами, которые соответствуют вашим ценностям и убеждениям:

• Согласно данным государственных школ округа Аккомак, «Родители имеют право пересматривать полные учебные программы по семейной жизни, включая все дополнительные материалы. используется в любой образовательной программе по семейной жизни.«Никакой дополнительной информации о процессе предоставлено не было.

• Ресурсы

• Согласно государственным школам округа Альбемарл, «Полная копия всех печатных материалов и описание всех аудиовизуальных материалов должны храниться в школьной библиотеке или офисе и предоставляться для просмотра в течение часы работы школы до и во время учебного года. Аудиовизуальные материалы должны быть доступны для просмотра по запросу на тех же основаниях, что и печатные материалы.Родителям и опекунам рекомендуется организовать в школе своего ребенка ознакомление с материалами по просвещению в области семейной жизни (FLE) ».

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Bath Политика FLE — «Школьный совет разрабатывает и раздает родителям или опекунам учеников, участвующих в программе FLE, резюме, призванное помочь им понять программу реализуется в его школьном отделении и поощряет родительское руководство и участие в обучении учащихся.Такая информация отражает учебный план программы, преподаваемый в классе. В резюме включено следующее заявление: «Родители и опекуны имеют право ознакомиться с программой обучения семейной жизни, предлагаемой их школьным подразделением, включая письменные и аудиовизуальные учебные материалы, используемые в программе. Родители и опекуны также имеют право освобождает своего ребенка от полного или частичного участия в обучении семейной жизни «.

• Ресурсы

• Согласно государственным школам округа Блэнд, «каждый школьный совет должен разработать и разослать родителям или опекунам учащегося, участвующего в программе просвещения по семейной жизни, резюме, предназначенное для помощи родителям в понимании программы. внедряется в его школьном отделении по мере выполнения такой программы и для поощрения родительского руководства и участия в обучении учащихся.Такая информация должна отражать учебный план программы, преподаваемый в классе. Подразделение школы включает в резюме следующую информацию:
  «Родители и опекуны имеют право ознакомиться с программой обучения семейной жизни, предлагаемой их школьным подразделением, включая письменные и аудиовизуальные учебные материалы, используемые в программе. Родители и опекуны также имеют право отстранять своего ребенка от всего или части обучения семейной жизни «.

• Обзор политики и содержания FLE

• ВВЕДЕНИЕ

  Важным элементом успешной реализации программы обучения семейной жизни является участие родителей / сообщества.Тема, которая проходит через всю программу, — это групповой подход родителей / учителей к обучению семейной жизни. Из-за деликатного характера содержания программы решающее значение имеет спланированный подход к участию родителей / сообщества.

  ПЛАН УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ / СООБЩЕСТВА

  В каждом школьном отделении, которое предлагает обучение семейной жизни, суперинтендант определит группу по вовлечению сообщества или воспользуется услугами школьного консультативного совета по здоровью, в который должны входить такие лица, как персонал центрального офиса, начальная школа директор, директор средней школы, директор средней школы, учителя, член школьного совета, родители, один или несколько представителей духовенства, медицинский работник и специалист по психическому здоровью, в том числе специалист по профилактике или лечению токсикомании, и другие в сообществе.

  Родителям и местному персоналу предлагается принять участие в тренингах по вопросам семейной жизни в масштабе штата и на местном уровне.

  Группа по вовлечению сообщества или члены школьного консультативного совета по здоровью будут работать с другими людьми в их местности, чтобы предложить постоянный план по разъяснению программы обучения семейной жизни и заручиться поддержкой и участием в ее реализации.

  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО УЧАСТИЮ РОДИТЕЛЕЙ

  Сотрудники Департамента образования проводят семинары и тренинги по просвещению в области семейной жизни и связанным темам на конференции руководителей штата и на местах по запросу.Родители участвуют в Группе по анализу ресурсов по ВИЧ / ИППП в масштабе штата и в других комитетах по планированию, которые были созданы. Один из текущих 15 учебных модулей направлен на расширение участия родителей в просвещении по вопросам семейной жизни. Школьный и общественный персонал, а также другие родители приглашаются к участию в семинарах, на которых излагаются ключевые компоненты просвещения в области семейной жизни и роль родителей в программе.

  Каждого учителя просвещения в области семейной жизни просят встретиться с родителями учащихся, участвующих в программе.Необходимо предусмотреть возможность постоянного пересмотра местной учебной программы и учебных материалов, прежде чем они будут использоваться в классе. Рекомендуется, чтобы ресурсный центр, содержащий материалы по обучению семейной жизни, которые могут быть проверены родителями, был доступен в каждой школе.

• Ресурсы

• Политика Brunswick FLE — «Школьный совет разрабатывает и раздает родителям или опекунам учащихся, участвующих в программе FLE, резюме, призванное помочь им понять программу, реализуемую в его школьном отделении, и поощрять родительское руководство и участие в обучении учеников.Такая информация отражает учебный план программы, преподаваемый в классе. В резюме включено следующее заявление: «Родители и опекуны имеют право ознакомиться с программой обучения семейной жизни, предлагаемой их школьным подразделением, включая письменные и аудиовизуальные учебные материалы, используемые в программе. Родители и опекуны также имеют право освобождает своего ребенка от полного или частичного участия в обучении семейной жизни «.

• Ресурсы

• Политика Buckingham FLE — «Школьный совет разрабатывает и раздает родителям или опекунам учащихся, участвующих в программе FLE, резюме, призванное помочь им понять программу, реализованную в его школьном отделении, и поощрять родительское руководство и участие в обучении учеников.Такая информация отражает учебный план программы, преподаваемый в классе. В резюме включено следующее заявление: «Родители и опекуны имеют право ознакомиться с программой обучения семейной жизни, предлагаемой их школьным подразделением, включая письменные и аудиовизуальные учебные материалы, используемые в программе. Родители и опекуны также имеют право освобождает своего ребенка от полного или частичного участия в обучении семейной жизни «.

• Ресурсы

• Политика Кэролайн в области FLE — «Школьный совет разрабатывает и раздает родителям или опекунам учащихся, участвующих в программе FLE, резюме, призванное помочь им понять программу, реализованную в его школьном отделении и поощрять родительское руководство и участие в обучении учеников.Такая информация отражает учебный план программы, преподаваемый в классе. В резюме включено следующее заявление: «Родители и опекуны имеют право ознакомиться с программой обучения семейной жизни, предлагаемой их школьным подразделением, включая письменные и аудиовизуальные учебные материалы, используемые в программе. Родители и опекуны также имеют право освобождает своего ребенка от полного или частичного участия в обучении семейной жизни «.

• Ресурсы

• Политика Chesapeake FLE — «Некоторым родителям может казаться, что темы, связанные с человеческой сексуальностью, слишком личны для обсуждения в школьной обстановке.Родители имеют право удалить своего ребенка из этого модуля или частей этого модуля, которые они сочтут нежелательными. Перед обучением любого из разделов «Семейная жизнь» родителям отправляется письмо для принятия решения о том, будет ли их ребенок участвовать в занятиях по «Семейной жизни». Если у вас возникнут какие-либо вопросы о занятиях по обучению семейной жизни, обращайтесь к директору школы.

• Обзор содержания FLE —

  «Учащиеся начальной и средней школы получают обучение в течение трех дней, а учащиеся средней / средней школы получают обучение не менее пяти дней.Раздел «Обучение семейной жизни» предлагается учащимся с пятого по девятый класс. В соответствии с классом будет предоставлена ​​только соответствующая возрасту информация.

  Школьная система также предлагает программу обучения семейной жизни с особыми потребностями. Эта учебная программа преподается совместно с начальными и средними классами.

  Специалисты по семейной жизни также представляют презентацию по ВИЧ / СПИДу и инфекциям, передаваемым половым путем, в качестве обзора для всех учеников двенадцатого класса. ВИЧ / СПИД является серьезной проблемой для здоровья в современном обществе.Чтобы остановить распространение этой болезни, необходимо срочно информировать всех о ВИЧ / СПИДе. Эта информация подчеркивает важность этой программы, основанной на воздержании, для наших выпускников. Для этой презентации требуется один полный учебный час. Пенсионеры посещают эту презентацию в своем правительственном классе ».

• Классы 5-9 и средние школы с особыми потребностями

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Классы 4-10

• На некоторых уроках мальчики и девочки разделены в зависимости от содержания .

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Colonial Heights не имеет информации о политике или учебной программе FLE, указанной на их веб-сайтах.

• Ресурсы

• Обзор содержимого FLE

  • Элементарный уровень — учащиеся узнают разницу между хорошим, плохим и секретным прикосновением. Презентация «Объятий и поцелуев» выполняется и используется в качестве учебного пособия.

  • Средняя школа — «Учащиеся узнают о человеческой сексуальности, репродуктивных системах, процессе созревания, пренатальном развитии и половом созревании. Учащиеся также обсуждают давление со стороны сверстников, развитие сексуальности как одного из аспектов личности в целом, а также психологические и социальные изменения в подростковом возрасте ».

  • Средняя школа -« Учащиеся узнают о злоупотреблении психоактивными веществами, профилактике заболеваний, передающихся половым путем, и обеспечении здоровья Учащиеся продолжают изучать репродуктивную функцию человека, включая влияние алкоголя / наркотиков на развитие плода.

• Мальчики и девочки разделены в средней и старшей школах

• Воздержание поощряется

• «Чтобы ознакомиться с полной программой обучения семейной жизни, вы можете посетить школу вашего ребенка или связаться с г-ном Донованом О. Брайен, специалист по учебным программам (540)825-3677 доб. 3126. ”

• Ресурсы

• Согласно государственным школам округа Динвидди, «выпускные экзамены будут ежегодно отправляться домой.Это политика школьного совета округа Динвидди в отношении просвещения по вопросам семейной жизни, родители и опекуны имеют право пересматривать программу обучения семейной жизни, предлагаемую их школьным подразделением, включая письменные и аудиовизуальные учебные материалы, используемые в программе. Родители и опекуны также имеют право отстранять своего ребенка от всего или части обучения семейной жизни. Родители / опекуны уведомят школьное подразделение в письменной форме, если ученик не будет участвовать в программе.(Отказ от участия в программе семейной жизни) »

• Ресурсы

• Учебная программа K-12

• Формы отказа

• Ресурсы

• Fairfax проводит« Молодежный опрос », чтобы Учащиеся 6, 8, 10 и 12 классов, которые задают назойливые вопросы, которые варьируются от употребления алкоголя и наркотиков (опрос 6 классов) до вопросов крайне откровенного сексуального характера (опросы 8, 10 и 12 классов). Чтобы узнать больше или отказаться от участия вашего ребенка, нажмите здесь.

• Обзор содержания и формы отказа

• Ресурсы

• Обзор содержания

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Учебный план

  Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Веб-сайт FLE государственной школы округа Ганновер поощряет участие родителей.Кроме того, школьная система проводит родительские собрания до начала занятий по программе FLE.

• Политика FLE — «Подробное описание учебной программы по семейной жизни и информацию, относящуюся к классу вашего ребенка, можно найти на вкладке СЕМЬЯ на ГЛАВНОЙ странице нашего веб-сайта государственных школ округа Генри. Родители также могут ознакомиться с целями, материалами и видео перед уроками, связавшись с Патрисией Картер, координатором семейной жизни, «Дети-партнеры по профилактике» по телефону 276-6381146 или Сью Таунс по телефону 276-634-4702.”

• Округ Генри дает родителям возможность участвовать в программе FLE, а не отказываться от нее. Родители могут зарегистрироваться при заполнении информационной привязки своего ребенка или заполнить форму согласия и отправить его / ее классному руководителю.

• Обзор содержания

• Воздержание поощряется

• Выделены преимущества усыновления как положительного выбора в случае нежелательной беременности.

• Ресурсы

• Политика FLE — «Цели FLE преподаются в течение всего учебного года посредством множества перекрестных задач, которые можно найти в других учебных программах.Здоровье, общественные науки, естественные науки и экономика — это лишь некоторые из курсов, которые охватывают цели, указанные в учебной программе FLE.

  Родители имеют возможность просматривать программные материалы и видеоролики. Учащиеся могут быть исключены из части или всего учебного плана, хотя им будет объяснено, что перекрестные цели будут преподаваться в их соответствующих областях.

  Школы округа Остров Уайт обучили своих учителей физкультуры обращаться с деликатными материалами в классах, разделенных по половому признаку, один раз в год.Суперинтендант отправляет домой письмо с указанием целей, соответствующих классу их ребенка, прежде чем преподавать их родителям для ознакомления ».

• Ресурсы

• Политика FLE — «Цели FLE для каждого класса доступны для ознакомления в личном кабинете школы, где учится ваш ребенок. Просмотрите их, когда вам будет удобно. После просмотра этого материала, если вы не хотите, чтобы ваш ученик участвовал в обучении семейной жизни, сообщите об этом в письменной форме директору вашего ученика.Директор школы также может ответить на любые ваши вопросы относительно обучения, связанного с FLE ».

• Обзор содержания (классы K-12)

• Ресурсы

• Политика FLE — «Родители имеют право ознакомиться со всей учебной программой FLE, включая все дополнительные материалы, используемые в любой программе FLE. Копии учебных программ и дополнительных материалов доступны для ознакомления во всех медиацентрах начальной, средней и старшей школы.

  Родители могут отстранить своего ребенка (детей) от любых уроков FLE на определенном уровне обучения, и этим ученикам будут доступны альтернативные уроки, не относящиеся к FLE. Если родитель решает отстранить своего ребенка (детей) от любых уроков FLE, школа должна быть уведомлена об этом в письменной форме ».

• Обзор содержания FLE

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Классы K-8

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Классы 4-10

  • Видеогиды 2018

  • Воздержание поощряется

• Ресурсы Политика FLE

9040

«Родители имеют возможность исключить своего ребенка из любой части или всей программы обучения семейной жизни через процедуру отказа.Форма отказа доступна в каждой государственной школе Саффолка. Если кто-то решит исключить своего ребенка из программы, необходимо будет следовать этим правилам:

• Ознакомьтесь с программой обучения семейной жизни

• Свяжитесь со школой, чтобы просмотреть материалы.

• Заполните форму отказа, доступную в школе ребенка, перечислив цели, от которых ребенок будет отказываться.

• Верните в школу заполненную форму отказа с подписью родителей.

• Политика Tazewell FLE —

  «Школьный совет разрабатывает и распространяет среди родителей опекуны учащихся, участвующих в программе FLE, краткое изложение, призванное помочь им в понимании программы, реализуемой в их школьном подразделении, и поощрить родительское руководство и участие в обучении учащихся
  .Такая информация отражает учебный план программы, преподаваемый в классе. В резюме включено следующее заявление: «Родители и опекуны имеют право ознакомиться с программой обучения семейной жизни, предлагаемой их школьным подразделением, включая письменные и аудиовизуальные учебные материалы, используемые в программе. Родители и опекуны также имеют право освобождает своего ребенка от полного или частичного участия в обучении семейной жизни «.

• Ресурсы

• Политика FLE в Вирджиния-Бич

• Обзор содержания и учебная программа (для выбранных уровней обучения)

  • Учебная программа FLE для 2-го класса 2018

  • Учебная программа FLE

    для 5-го класса 2018

  • Учебная программа FLE для 6 класса 2018

  • Учебная программа FLE для 7 класса 2018

  • Учебная программа FLE для 9 класса 2018 г.

  • Учебная программа FLE для 10 класса 2018 г.

• Абстиненция разрешена

• Ресурсы

• Обзор содержания FLE

• Приветствуется воздержание

• Ресурсы

• Обзор содержания FLE

• «Полная учебная программа с описательными заявлениями доступна на сайте

  .

  родительская ссылка: www.wjccschools.org, в медиацентре вашей школы и

  публичных библиотеках »

• Воздержание поощряется

• Ресурсы

• Политика Wise FLE —

  « Семейная жизнь преподается в школах Wise County в течение 2-й девятинедельный курс для всех классов. Родители информируются о датах начала обучения семейной жизни в каждом классе. Учебный план по семейной жизни, цели для каждого класса и копии подробных планов уроков для класса доступны в офисе для ознакомления родителями.Родители имеют право отказаться от участия своего ребенка в программе «Семейная жизнь». Формы отказа доступны в школьном офисе и должны быть заполнены до дат, когда семейная жизнь будет изучаться в соответствующем классе ».

• Ресурсы

Ресурсы для родителей | Планируемое отцовство

Многие родители считают, что разговоры со своими детьми о сексуальности и деторождении могут быть утомительными. Существует множество инструментов, которые помогут вам, независимо от того, начали ли вы уже говорить со своими детьми о сексуальности и хотите получить помощь в ответах на конкретные вопросы, или если вы не знаете, как начать обсуждение.Мы надеемся, что чтение о разговорах с детьми о сексе и сексуальности будет полезным.

Есть также много других ресурсов, которые могут помочь:

Сайтов

Ответ

Адвокаты молодежи

Родители, семьи и друзья лесбиянок и геев

Совет США по сексуальной информации и просвещению

Поговори со своими детьми

Нет места лучше дома… для сексуального воспитания

Tolerance.org

Информационные бюллетени и мероприятия

Контрольный список родителей для поддержки полового воспитания своих детей

Говорить о согласии и здоровых отношениях в любом возрасте

Здоровые отношения Бинго

Ток-шоу: Использование телевизора, чтобы поговорить с детьми о сексе

Давайте поговорим: советы, как поговорить с подростком о сексуальности

Давайте поговорим: советы родителям о сексе и отношениях

Родители и подростки говорят о сексуальности: национальный опрос

Родители и подростки говорят о сексуальности: своими словами

Только факты: сексуальное поведение подростков и общение родителей и детей

Раскраски и игры Sex Ed

Книги о разговорах с детьми о сексуальности

Для доброго секса: изменив способ разговора с подростками о сексуальности, ценностях и здоровье Аль Вернаккио

Как говорить с подростками о любви, отношениях и S-E-X Эми Г.Мирон и Чарльз Д. Мирон

Осмысление «этого»: руководство по сексу для подростков (и их родителей тоже!) Элисон Маклин

Секс и чувствительность: Руководство для мыслящих родителей, как говорить о чувствах о сексе Деборы М. Роффман

Секс, подростки и все, что между ними Шафия Залум

Сексуальность: ваши сыновья и дочери с ограниченными интеллектуальными возможностями Карин Мелберг Швир и Дэвид Хингсбургер

Оставайтесь на связи со своим подростком: как заставить их говорить с вами и как слышать, что они на самом деле говорят Майкл Риера

Сначала поговорите со мной: все, что вам нужно знать, чтобы стать интересным для ваших детей человеком о сексе Дебора Роффман

Обучение детей с синдромом Дауна их телу, границам и сексуальности Терри Кувенховен

Настоящая правда о подростках и сексе: от знакомства до друзей с пользой — что подростки думают, делают и говорят, и как помочь им сделать правильный выбор Сабрина Вейл

Почему они так поступают?: Руководство по выживанию подросткового мозга для вас и вашего подростка Дэвида Уолша

Книги для детей

Есть книги о сексуальности для детей разного возраста.Чтение с детьми книг о сексуальности — отличный способ сломать лед и начать постоянное обсуждение. И детям будет полезно иметь дома такие книги, чтобы они могли смотреть их, когда у них возникают вопросы о сексуальности.

Это не аист!: Книга о девочках, мальчиках, младенцах, телах, семьях и друзьях Роби Харриса (для детей от 4 лет)

Это совершенно нормально: изменение тела, взросление, секс и сексуальное здоровье Роби Харрис (от 10 лет и старше)

Это так удивительно!: Книга об яйцеклетках, сперме, рождении, младенцах и семьях Роби Харриса (от 7 лет и старше)

В чем большой секрет ?: Разговоры о сексе с девочками и мальчиками Лори Красни Браун и Марк Браун (для детей 4-8 лет)

«Что происходит с моим телом?» Книга для мальчиков: Руководство по взрослению для родителей и сыновей Линды Мадарас и Мартина Андерсона (для детей от 8 до 15 лет)

«Что происходит с моим телом?» Книга для девочек: Руководство по взрослению для родителей и дочерей Линды Мадарас и Марсии Херман-Гидденс (для детей от 8 до 15 лет)

Давай поговорим о сексе Роби Харрис

У кого что? Все о телах девочек и мальчиков Роби Харрис (для возраста 4-8)

Что там? Все о до того, как вы родились в Роби Харрис (в возрасте от 2 до 5 лет)

Дополнительные ресурсы

Не стесняйтесь обращаться за дополнительной поддержкой.