Фликеры и безопасность детей на дорогах сценарий: Фликеры и безопасность детей на дорогах | Материал по теме:

Содержание

Фликеры и безопасность детей на дорогах | Консультация:

Фликеры и безопасность детей на дорогах.

Оградить ребенка от потенциальных опасностей – естественное стремление ответственного, заботливого родителя. Часто неприятности подстерегают детей на дорогах. Фликеры – реальный метод предотвращения непредвиденных ситуаций.

Светоотражающие фликеры для детей

Фликер, его еще называют «световозвращатель», – изделие из пластика с характерной ребристой поверхностью, отражающей свет узким ярким пучком. Каковы принципы его работы?

В сумерки и в темноте, а в Сибири большую часть времени продолжительность светового дня невелика, даже хорошему, аккуратному водителю сложно разглядеть пешехода. Особенно если человек одет в неброские, однотонные вещи.

Подсчитано, что при условии включенных ближних фар возможно рассмотреть пешехода с расстояния 25-40 метров. Этого очень мало, чтобы успеть среагировать, когда речь идет о высокой скорости. По сути это три секунды для скорости 90 км/ч и шесть секунд для скорости 60 км/ч. Фликер привлекает внимание уже на расстоянии 130-240 метров, а с включенным дальним светом – с 400 метров.

Работники ремонтных бригад давно носят на униформе яркие защитные полосы. Многие велосипедисты обязательно прикрепляют к заднему крылу или под седло светоотражатели. Эти меры предосторожности повышают шансы быть замеченными на дороге вовремя, а значит, уберечься от опасности.

Фликер похож на обычную игрушку. Это может быть кулон, значок на курточку, наклейка для рюкзака. Его применение, как подсчитали блюстители дорожной безопасности, снижает вероятность получения травмы на любой местности в шесть раз.

Даже небольшой светоотражатель – это реальный шанс уберечь своего ребенка, повысить уровень его защищенности на дороге

Фликеры и рекомендации ГИБДД

Светоотражающие элементы необходимо носить не только пешеходам из группы риска: пожилым людям и детям. 1 июля 2015 года вступили в силу изменения, касающиеся фликеров. Теперь участники дорожного движения, двигающиеся по дорогам вне населенных пунктов в темное время суток, обязаны закреплять на одежде элементы, отражающие свет фар.

Но лучше носить специальные световозвращатели для пешеходов постоянно: не нужно снимать их ни двигаясь вдоль оживленных трасс, ни по территории, где много пешеходных переходов, ни по местности, где транспортные средства вообще редко ездят. Не снимайте их ни днем, ни ночью, особенно с повседневной одежды детей. Фликеры и безопасность детей на дорогах находятся в прямой взаимосвязи, что уже доказано опытом их использования.

Наиболее эффективны светоотражатели белого или ярко-желтого цвета.

Куда прикреплять светоотражатели для детей

Фликеры особенно актуальны зимой, вечером и в пасмурную погоду. Цветовая гамма аксессуаров разнообразна, а дизайн удовлетворит даже самых капризных детей и не испортит внешнего вида вещей.

Вариантов размещения фликеров немало:

• верхняя одежда;

• школьный рюкзак;

• запястье;

• детская коляска;

• велосипед или самокат;

• санки.

В каком количестве крепить световозвращающие элементы

Оптимальный вариант для пешехода – четыре фликера: на руках, ремне и рюкзаке. Несмотря на то, что светоотражатели больше похожи на яркий аксессуар, пользу его невозможно переоценить: по статистике появление фликеров в шесть раз сократило число ДТП с участием детей.

Сегодня светоотражатели для пешеходов купить можно самых разных видов:

1. Фликеры-подвески. Эти аксессуары можно надеть на грудь или закрепить на рюкзаке или сумке. Обе стороны такого фликера отражают свет. Изготавливают подвески из твердого или мягкого пластика, текстиля.

2. Фликеры-значки. Световозвращатели для пешеходов этого типа – самые популярные. Внешний вид фликеров очень нравится детям. Уникальная технология производства позволяет наносить на пластиковую основу любое изображение: ребенка порадуют значки с персонажами любимых мультфильмов, смайликами, машинками. Подростки оценят фликеры с футболистами, музыкантами.

3. Фликеры-браслеты. Данные светоотражатели отлично подойдут велосипедистам и спортсменам. Полоска гибкой стали внутри покрыта бархатистой тканью. Закрепить браслет можно на любой руке – достаточно просто зафиксировать его в необходимом положении.

4. Фликеры-наклейки. Яркие шевроны, отражающие свет фар, изготавливают из мягкого пластика. Обратная сторона такого фликера покрыта специальным клеем. Наклеить светоотражатель можно на любую поверхность: верхнюю одежду, сумку, шапку. Единственный недостаток фликеров-наклеек – небольшой срок службы. Уже после первой стирки они теряют свои светоотражающие качества.

5. Фликеры-термоаппликации. Светоотражатели этого типа легко перенести на одежду – для этого понадобится прогладить их утюгом. Аппликации отлично переносят даже несколько десятков стирок!

Производители одежды для детей так же оснащают комбинезоны, куртки и штаны полосками, отражающими свет. Однако, зачастую качество нашивок низкое – фликеры могут перестать «работать» в дождь и после стирок.

Обеспечить безопасность на дороге для детей можно их же собственными руками. В такой поделке нет ничего сложного, а для ребенка светоотражатель, созданный собственноручно, наверняка, станет более значимым, чем тот, который вы могли приобрести в магазине. И случайно забыть дома то, над созданием чего он так старательно трудился, будет намного сложнее.

Изготовить необычный фликер, обеспечивающий безопасность детей на дорогах, можно в домашних условиях, на занятиях в школе или детском саду.

Фликер, изготовленный собственноручно, не просто порадует ребенка, он обеспечит его безопасность на дороге! Однако, полагаться только на светоотражающие элементы не стоит. Уберечь детей от опасности поможет активная профилактическая работа!

Правила дорожного движения для детей

Еще раз повторю: нельзя думать, что можно нацеплять всевозможные фликеры, и безопасность детей на дорогах будет обеспечена. Правила ПДД для детей должны быть столь же хорошо знакомым материалом, как и буквы русского алфавита.

Ребенку нужно объяснить, кого можно назвать участниками дорожного движения, какую опасность несут в себе транспортные средства, зачем нужен светофор. Кроме того, дети дошкольного возраста должны знать, что выход на дорогу без сопровождения взрослых может представлять огромную опасность.

Безопасность дорожного движения для детей заключается в постоянном изучении (повторении) правил.

Взрослые регулярно должны:

• знакомить детей с правилами простым языком, доступным для их понимания;

• в качестве примеров использовать реальные дорожные ситуации, увиденные во время прогулок;

• указывать ребенку на нарушителей правил безопасности, объяснять, к чему могут привести их необдуманные поступки;

• закреплять полученные знания, используя детские игры и книги со стихами и рассказами на дорожную тему

Но лучшим уроком безопасности для детей всегда является личный пример родителей и педагогов. Следите за тем, что и как вы делаете. Не забывайте о том, что даже, на первый взгляд, вполне безопасная дорога в одночасье может стать смертельно опасной для детей и, вполне вероятно, в том числе по вашей вине. Халатность, безразличие, ваш отрицательный пример или надежда на русский «авось» – способны убить вашего ребенка! Сделайте первый шаг к тому, чтобы никогда этого не допустить, прямо сейчас.

Показ мод.»Фликеры и безопасность детей на дорогах».

«ФЛИКЕРЫ И БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ НА ДОРОГАХ».

Подготовили и провели:

ст.воспит. Паникратова А.В.

муз.работник Григорьева В.В.

Иваново 2015

Программное содержание:

1. Расширить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах городах.

2. Познакомить детей светоотражателями.

3. Совершенствовать у детей в играх – дружеские взаимоотношения, развивать логическое мышление, внимание и память.

4. Воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей.

Ход занятия.

Ведущий:

В Иваново, по улице не ходят просто так

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Все время будь внимательным и помни наперед.

Свои имеют правила шофер и пешеход!

Ведущий: В тёмное время суток, когда улицы и дворы плохо освещены, вероятность возникновения дорожно-транспортного происшествия резко увеличивается. (Слышатся крики, визг тормозов,. вбегает Незнайка)

Незнайка :ОЙ – ОЙ – ОЙ! Помогите, спасите!

Ведущий: Что случилось, Незнайка?

Незнайка:: Я очень торопился опаздывал… А тут как назло красный свет на светофоре горит. Ну я посмотрел по сторонам, а машин рядом нет. Я и побежал через дорогу. А она как поедет, как засвистит. Я убежал.

1-й ребенок:

В тёмное время суток

Опасность на улицах ждёт

Водителю быть надо зорче:

Заметен не так пешеход.

Стремительно мчатся машины,

А путь тормозной не всегда

Сработает без промедленья

И может случиться беда!

Ведущий :Незнайка,, а ты знаешь, как нужно переходить улицу?

Незнайка :: Знаю, но уже темно и меня всё равно не видно.

Ведущий: Ты прав, Незнайка , в темноте водителям трудно разглядеть пешехода, тем более такого маленького, как ты! Мы попробуем тебе помочь!

( Незнайка смотрит коллекцию костюмов)

Ведущий:

Сегодня мы вам предлагаем

Себя от беды защитить,

Для тёмного времени суток

Одежду свою изменить.

Чтоб были видны на дорогах

И чтоб не пришлось им страдать,

Решили дизайном заняться,

Коллекцию супер создать!

2-й ребенок:

Чтобы мода помогала

Жизнь нам сохранить,

Мы решили непременно

Отражатели внедрить.

Современный наш дизайн

Ты, водитель, замечай

И детей в такой одежде

На дороге пропускай!

3-й ребенок:

Чтоб чувствовать уверенность,

Изюминка нужна,

В представленной коллекции

Присутствует она.

Фликер всегда с нами,

Помогает мне и вам.

4-й ребенок:

Значок подвеска на шнурке

На сумке, куртке, рюкзаке

Мне элегантность придадут

И от наезда сберегут.

5-й ребенок:

Фликер, лента и полоски

Имеют огромный эффект.

И для зимней то погоды

Замечательный комплект!

6-й ребенок:

Я девчонка-хохотушка,

Озорница и вертушка!

Мой внешний вид о многом говорит,

Аппликация, нашивки, ленты

Разной быть должны длины.

На спине, рукаве, кармане,

Чтоб в свете фар были видны.

7-й ребенок:

А чехол для телефона –

«Писк» последнего сезона!

Сумка просто экстра класс!

Полюбуйтесь все на нас!

Шляпка-просто загляденье!

И без всякого сомненья,

Часики, браслет и бант –

Оптимальный вариант.

Свет будут отражать!

(Входит мама с коляской.)

8-й ребенок.

Вот мама с ребёнком

С колясочкой детской.

На сумочке мамы

Найдётся местечко.

Коляску полоски,

Бесспорно украсят

И маме прогулку обезопасят!

9-й ребенок:

И если есть возможность

Беду предотвратить,

Тогда легко и просто

Защищённым быть!

10-й ребенок

Всё продуманно на славу:

Стиль в одежде и декор,

Изумительные шляпки

Ваш приковывают взор.

Ведь не только украшенья

Рады мы представить вам-

Помните, волшебные наклейки

Зачастую жизнь спасают нам!

11-й ребенок:

Моя тачка просто класс

Удивит вас всех сейчас.

Фликер видно в темноте,

Сбережёт здоровье мне.

Ведущий:Незнайка, теперь ты понял как от беды себя защитить,

в тёмное временя суток?

Незнайка: Да я узнал, что есть светооражающая лента, а вот фликер это, это, это…

Ведущий: Незнайка,послушай наши частушки и ты всё поймёшь?

Что есть фликеры на свете.

В темноте ты не робей,

Обозначь себя скорей.

ЧАСТУШКИ:

1. Ставьте ушки на макушки

И сегодня вшестером

Мы про фликер – огонечки

Вам частушки пропоем.

2. Есть у нас значок такой,

Фликер называется,

Но значок он не простой —

Светоотражающий

3. Фликер – это без сомнения,

Знак дорожного движения,

Что на месте не стоит,

А с тобой везде спешит.

4. Шили мы одежду с мамой

Под названьем «Светлячок»

В темноте чтоб было видно,

Что шагает мужичок.

5. Пешеходы на дороге

Были бы в опасности

Но у них есть на одежде

Фликер безопасности!

6. Быть ребенком нелегко

Не видать нас далеко

А вот с фликером, друзья

Видно нас издалека.

Незнайка:Мне очень понравились частушки и, вообще. Я так много узнал про фликер – это световозвращатель, который может спасти пешехода или ребенка на дороге. Обеспечивая видимость в условиях недостаточной освещенности, светоотражатель становится практически единственным способом обозначить себя на проезжей части.

Сценарий развлечения по ПДД в подготовительной группе «Засветись в темноте и стань заметней на дороге. Викторина по правилам дорожного движения «Засветись, стань заметнее на дороге»

Сотрудники ОБ ДПС ГИБДД по обслуживанию автодорог федерального значения проводят профилактическую работу с водителями и пешеходами о необходимости ношения световозвращающих элементов на одежде в темное время суток.

Основная доля наездов со смертельным исходом приходится на темное время суток, когда водитель не в состоянии увидеть вышедших на проезжую часть людей. Сопутствуют этому обычно неблагоприятные погодные условия — дождь, слякоть, туман, в зимнее время — гололед, и отсутствие какой-либо защиты у пешеходов в виде световозвращающих элементов на верхней одежде.

Водитель может просто не увидеть пешехода на плохо освещенной территории вблизи жилых домов и в их дворах или на обочине дороги. Недостаточная освещенность и блеклая, неяркая верхняя одежда, особенно в зимний период — вот те несколько факторов, которые делают ситуацию еще более плачевной.

Уважаемые пешеходы! В темное время суток и в условиях недостаточной видимости, двигаясь по обочине, вы должны выделить себя с помощью светоотражающих элементов одежды или отражателей. Ночью пешехода практически не видно, в свете фар Вас можно увидеть лишь за 20 метров, а остановить автомобиль, заметив на таком расстоянии внезапно появившегося человека, невозможно. Подумайте о своей безопасности.

Принцип действия их основан на том, что свет, попадая на ребристую
поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде
узкого пучка.

Когда фары
автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель,
водитель издалека видит яркую световую точку, поэтому шансы, что пешеходбудет замечен, увеличиваются во много раз.

Для
детей фликеры выпускаются в виде зайчиков, светящихся разноцветных полосок,
смеющихся колобков, самолетиков. Их можно носить на веревочке, привязать к
сумке, рюкзаку, приколоть как значок на одежду, закрепить как браслет на руке,
приклеить как наклейку на велосипед, игрушку.

Чем
больше световозвращателей на одежде и вещах будет у вас и ваших детей, тем
заметнее вы для водителей, и тем меньше вероятность несчастного случая.

Как рассказать дошкольникам о правилах дорожного
движения? Как такую серьезную и жизненно важную информацию представить в
доступной их пониманию форме и научить пользоваться ею в различных ситуациях?

Педагоги нашего детского сада немало потрудились,
чтобы использовать творчески разные виды детской деятельности. Причём большая
часть из них была иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. С
каждого игрового занятия дети обязательно вынесли определенный урок, который им
запомнился и очень надеемся, что он будет применен в конкретной ситуации, чтобы
сохранить жизнь и здоровье.

Необходимым условием успешности нашей работы по
формированию навыков безопасного поведения на дороге является сотрудничество
детского сада с ГИБДД ОВД города Галича. Встречи с инспектором, капитаном
полиции Анастасией Валентиновной Соколовой стали традиционными. Наши
воспитанники с удовольствием общались и обсуждали проблемы дорожного движения,
играли в дидактические игры, участвовали в практических мероприятиях. Внашем учреждении она частый гость и помощник.

Нам ничего не сделать в одиночку
без привлечения к этой проблеме родителей наших воспитанников. Мы проработали
эту тему на групповых родительских собраниях, далиразъяснительную информацию в видепамяток, консультаций, папок – раскладушек, и
т.д.

Организовали и провели с активным
участием родителей смотр-конкурс «Стань заметней в темноте!».

Только общими усилиями мы
добьемся положительных результатов и обезопасим жизни наших детей.

Дидактическая
игра «Стоп машина, тише ход, на дороге пешеход»

Воспитатель:

Ирина Васильевна Симонова

Цель:

формирование знаний о дороге, правилах движения в темное время суток.

Программные задачи

Формировать
элементарные знания о правилах дорожного движения;

Объяснить
предназначение световозвращающих элементов;

Обогащать
знания детей о видах
фликеров и светоотражающих элементах;

Активизировать знания
детей, речь, память, мышление.

Правила игры

Многофункциональный коврик со съёмными элементами
используется для работы, как с одним ребёнком, так и с подгруппой детей, с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Воспитатель может
использовать в работе смоделированные, привлекая к участию в беседе, обсуждении
детей, рассказывать детям различные истории, происходящие с персонажамина улице, дороге, в транспорте.

Описание дидактического
пособия к дидактической игре «Стоп машина, тише ход, на дороге пешеход»

Предназначено для детей
младшего и среднего дошкольного возраста.

«Стоп машина, тише ход, на дороге пешеход» оформлена в виде
многофункционального коврика со съёмными элементами.

На пособии отражены элементы улицы, дороги. Съемные элементы (дома,
грузовые, легковые автомобили, пешеходы из числа героев мультфильмов) помогают
создать разнообразные сюжеты, ситуации, которые могут возникнуть с пешеходами,
пассажирами на улице.

Съёмные элементы крепятся к
пособию с помощью липучек, кнопок, замком — молнией. Это позволяет в ходе
работы детей с многофункциональным коврикомразвивать у них мелкую моторику рук.

Используя это пособие, воспитатель получает возможность
разнообразить формы работы по ознакомлению детей с правилами дорожного
движения.

Воспитатель знакомит детей с ситуациями, созданными
самим взрослым:

П
ривлекает детей к
придумыванию и обыгрыванию ситуаций, которые могу возникнуть с детьми на улице,
дороге, в транспорте.

Придумывает мини-рассказы,
сказки и использует пособие, как атрибут для театрализованного показа детям.

Вигровой форме рассказывает ребятишкам о соблюдении мер безопасности при
переходе проезжей части и вблизи нее, а также о необходимости использовать
световозвращающие элементы на одежде в темное время суток.

Фантазия воспитателя позволяет расширить количество съёмных элементов, а это в
свою очередь расширит возможность использования многофункционального коврика (с
учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей) по ознакомлению детей с
правилами дорожного движения.

Интегрированная деятельностьпо аппликации

«Светоотражающийзначок – фликер» с воспитанниками средней группы.

Воспитатель:

Елена Владимировна Климова

Цель

:
формированиеу детей навыков безопасногоповедения на улицах города

Программное
содержание

Продолжать уточнять знания детей о видах фликеров и светоотражающих элементах;

Закреплятьправила дорожного движения,
знания детей о светофоре, о его сигналах;

Продолжать знакомить детей с дорожными знаками;

Воспитывать у детей желание знать и выполнять правила дорожного движения.

Предварительная работа:

Обучение детей правилам дорожного движения на НОД;

Беседы о ПДД, о значении светоотражающих элементах в жизни каждого человека, об
их видах;

Чтение художественной литературы, загадок о транспорте, дорожных знаках,
дидактические игры.

Методы и
приёмы

: игровой, наглядный,
практический, объяснение, показ.

Оборудование:

раздаточный материал для аппликации;

образец готового
«человечка» — фигурки на каждого ребёнка, флик

Ход
непосредственно образовательной деятельности:

Дети стоят по
кругу.

На колёсах я качу (идут
по кругу друг за другом)

Двумя педалями верчу (идут, высоко поднимая колени)

За руль держусь, гляжу вперёд (держат руками воображаемый руль)

Я знаю: скоро поворот (поворачиваются и идут в другую сторону)

Воспитатель

: В гости к нам пришли ребята – Ваня и Маша. Они уже
большие, и чёткособлюдают правила
дорожного движения. По дороге к нам в детский сад им встретилисьследующие дорожные знаки. Давайте их вспомним
иназовём.

Воспитатель
показываеткартинки с дорожными знаками.
Дети называют их.

Дети:

Пешеходный переход,
подземный переход, осторожно, дети, стоп, автобусная остановка, ремонтные
работы, движение запрещено.

Загадка:

Три разноцветных
круга

Мигают друг за
другом

Светятся, моргают –

Людям помогают.

Дети

: Светофор.

Воспитатель

: Для чего необходим светофор на улице?

Дети

: Он управляет движением пешеходов и транспорта, чтобы
не было аварий на улице и все двигались по правилам.

Воспитатель

: А что означаюттри цвета светофора?

Если
свет зажёгся красный, значит двигаться опасно.

Жёлтый
свет – предупрежденье. Жди сигнала для движенья.

Свет
зелёный говорит: « Проходите — путь открыт!»

Как
называется дорога для пешеходов?

Дети

: Тротуар.

Воспитатель

: Как называется дорога для автомобилей?

Дети:

Проезжая часть.

Воспитатель

: Молодцы, вы всё правильно сказали. А сейчас мынемного поиграем.

Подвижная
игра «Машины

На
улице нашей (дети двигаются из одного
конца группы в другой)

Машины.
Машины.

Машины
малютки (держа в руках воображаемыйруль (игрушечный).

Машины
большие.

Спешат
грузовые (сделав разворот, двигаются в
другую сторону).

Фырчат
легковые.

Торопятся,
мчатся.

Как
будто живые.

Когда все «машины»
проехали, один из детей-пешеход, «переходя улицу», произноситэти слова:

Эй,
машины, полный ход,

Я
– примерный пешеход:

Торопиться
не люблю,

Вам
дорогу уступлю.

Дети садятся на свои
места.

Воспитатель:

Ребята, скажите, пожалуйста, а какой
очень важныйсветоотражающий
предметпоможет более безопасно перейти
дорогу в тёмное время суток?

Дети

: Фликер.

Воспитатель:

Молодцы,
правильно.

Есть
у нас значок такой,

Фликер
называется,

Но
значок он не простой,

Светоотражающий.

Яркий
свет далёких фар

Отразит
он в тот же час

И
тем самым на дороге

Сделает
заметней нас.

Прикрепить
его к одежде

Быстро
каждый сможет,

Ты
его не забывай

Он
в пути поможет.

Дети, а зачем мы надеваем фликер или светоотражающую
повязку?

Дети:

Чтобы не сбила машина.Ведь если будет темно, водитель машины может нас не заметить.

Воспитатель

: Фликеры нужны абсолютно всем — и взрослым, и детям.
Маша и Ваня ходят в школу очень рано, когда ещё на улице совсем темно и
пешеходов почти не видно на дороге. Поэтому им необходимо сделать
светоотражающие значки и повязки.

Сегодня мы будем наклеивать интересные светоотражающие
значки – фликеры.

Посмотрите, какие они могут быть.

Воспитатель
показывает разные виды фликеров.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие геометрические
фигуры лежат у вас на столах?

Дети:

Квадрат, круг, прямоугольник, овал.

Воспитатель

: Правильно, А какого они цвета?

Дети

: Жёлтого и оранжевого цветов.

Воспитател

ь: Посчитайте, сколько квадратов?

Дети:

Три

Воспитатель:

Правильно, а сколько прямоугольников?

Дети

: Четыре.

Воспитатель:

Дети, посмотрите внимательно на
магнитную доску. Какие по форме бывают светоотражающие значки?

Дети:

Круглой, квадратной, овальной, прямоугольной формы.

Воспитатель:

А как нам сделать круг из квадрата?

Дети:

Срезатьу
квадрата углы, плавно закругляя их.

Пальчиковая гимнастика «Посчитаем»

Раз, два, три, четыре, пять –

Автобус,
лодка и мопед,

Мотоцикл,
велосипед,

Автомобиль
и самолёт,

Корабль,
поезд,вертолёт.

Воспитатель:

Посмотрите внимательно
на фигурки человечков.

Воспитатель показывает
образцы. На них приклеены фликеры в разной последовательности: на груди,на руках, на ногах. Дети вспоминают правила
работы с ножницами, клеем.

Практическая
часть.

Дети
выполняют работу под музыку.

Итог НОД

: Дети встают полукругом и показывают готовые работы,
которые возьмут домой. Они непременно попросят своих родителей украсить одежду
такими же светоотражающими значками, чтобы в вечернее осеннее время чувствовать
себя на дорогах нашего города в безопасности.

Воспитатель:

Маша и Ваняговорят вам большое спасибо,ведь теперь они могут спокойно переходить
дорогу, соблюдая правила дорожного движения.

Конспект непосредственно – образовательной
деятельности по познавательному развитию «Стань заметней в темноте»

с воспитанниками старшей группы

Воспитатель:

Ангелина Федоровна Коровкина

Цель

: профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма; формирование осознания необходимости выполнять требования Правил
дорожного движения; популяризация использования световозвращающих элементов.

Задачи

Образовательные
:
— обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах;

Познакомить с фликером
(светоотражающим элементом).

Развивающие:

— способствовать формированию основ безопасного поведения на улице и дороге;
— формировать представление о типичных ошибках в поведении на дороге;
— продолжить формирование умения принимать правильное решение в различныхситуациях
и делать выводы.

Воспитательные

:
— формировать у детей культуру поведения на дороге;
— воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и
уверенность в себе.

Ход непосредственно образовательной
деятельности

Дети встают в
круг.

Воспитатель:

Вставайте поудобнее,
места занимайте скорей,

Город дорожной
грамоты сегодня встречает гостей.

Город, в котором с
тобой мы живем,

Можно по праву
сравнить с букварем.

Азбука улиц,
проспектов, дорог,

Город дает нам все
время урок.

О чем я прочитала
стихотворение?

Чтобы никогда не
попадать в сложные положения,

Надо знать и
выполнять правила дорожного движения.

Давайте вспомним
некоторые из них.

Кто такой пешеход?

По какой части улицы
должны ходить пешеходы?

Где и как надо
переходить улицу?

Что обозначают цвета
светофора?

Где ездят
автомобили?

Какие машины могут
ехать на красный свет светофора?

Дорожная азбука над головой,

Знаки развешены вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтобы с тобой не случилась беда.

Игра «Найди
дорожный знак»

Всем знакомые
дорожки знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет… (пешеходный переход)

Этот знак заметишь
сразу три цветных огромных глаза

Цвет у глаз определенный – красный, желтый и зеленый.

Что за знак дорожный
— красный крест на белом?

Днем и ночью можно обращаться смело.

Эй, водитель, осторожно, ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете – это знак, конечно… (дети)

Знак, запрещающий езду на велосипеде.

К какому виду транспорта относится велосипед?

Какие еще виды транспорта вы знаете?

Игра «Едем,
летим, плывем»

Воспитатель

: Я называю транспорт, а вы изображаете его.

Входит
Незнайка.

Незнайка

: Ребята, представляете, я вчера ехал со своим другом
Шпунтиком на машине. Вдруг вижу, впереди скачут какие-то светляки. А когда мы
подъехали ближе, то увидели, что это дети и на них светятся какие-то огоньки.
Чтобы это могло быть?

Воспитатель:

Незнайка, очень плохо этого не знать.
Дети, а вы знаете, что это за огоньки?

К сожалению, нередко, под колесами машин оказываются
пешеходы. Большинствоаварий происходит
в темное время суток. Главная причина – нарушение правил дорожного движения как
пешеходами, так и водителями. Некоторые пешеходы считают, что водитель их
увидит в любой ситуации и объедет. Однако в темное время суток водители с
трудом замечают пешехода или замечают слишком поздно. Уникальный способ обезопасить
себя от неприятностей на темных улицах и дорогах – использовать светлячки, световозвращающие
элементы или фликеры. Это нужный и полезный для пешехода элемент. Водитель
замечает ребенка со световозвращателем на одежде со значительно большего
расстояния, чем без него. А значит, выше шансы, что трагедии не случится.

Фликер изготавливают из сверхъяркого материала. В
темноте фликер отражает свет фар и ярко-ярко светится. Такой огонек делает
пешехода заметнее. Фликер снижает риск наезда автомобиля на пешехода в 10 раз.
Сейчас выпускают самые разные световозвращающие или светоотражающие элементы:
значки, браслеты, подвески, наклейки (показывает).

Куда их можно прикреплять? На коляски, санки,
велосипеды, на одежду. Они должны быть видны со всех сторон. Кроме того,
фликеры светятся, и вы будете модными и красивыми.

Предлагаю мальчикамукрасить фликерами детский велосипед, а девочкам кукольную коляску.

Фликер

– светоотражающий или световозвращающий. Даже
производители выпускают одежду с вшивкой из специальных светоотражающих тканей.

(Показ
некоторых видов одежды с фликерами).

Ваши родителипозаботились о вашей безопасности и украсили одежду светоотражающими
элементами.

(Показ
одежды, украшенной родителями)

Ну что, Незнайка, ты понял, что это за светляки?

Незнайка

: Да, теперь я буду знать, что это фликеры и как они важны
для безопасности пешеходов в темное время суток.

Воспитатель

: Послушай, Незнайка, наши дети расскажутстихотворения о фликере.

Ребенок:

Пешеходы на дороге
были бы в опасности,

Но у них есть на
одежде фликер безопасности.

Ярко в темноте
горит, всем машинам говорит:

«Ты, шофер, не
торопись, видишь знак – остановись.

Прежде, чем
продолжить путь, про пешехода не забудь!»

Ребенок

Помнить все должны
вокруг,

Кто в дороге добрый
друг.

С собою фликер ты
возьми

И в беду не попади!

Воспитатель:

Фликер, без сомнения, — знак дорожного
движения. Но полагаться только лишь на фликеры не стоит. Это всего лишь один из
способов защиты пешехода. Необходимо помнить и соблюдать правила дорожного
движения.

Эти правила самые важные. Путь домой будет не страшен
вам, если точно и без сомнения, соблюдать вы будете правила движения.

Кто знает правила движения, тому почет и уважение!

Исполняется
песня о ПДД.

Примечание

После проведения коллективного просмотра
образовательной деятельности состоялась встреча педагогов детского сада с
инспектором ГИБДД ОВД города Галича, капитаном полиции А.В. Соколовой Она
обратила внимание на активное взаимодействие с родителями по вопросам
безопасности детей на дорогах. Ведь жизнь ребенка-дошкольника полностью зависит
от взрослого за рулем машины и того, кто держит его за руку на перекрестке и
показывает образец соблюдения правил дорожного движения. Фликер – это один из
способов сохранения жизни и здоровья наших детей. Приобретая ребенку фликер, мы
заботимся о его безопасности на дороге в темное время суток. Поблагодарила
педагогов за очень актуальную, слаженную и творческую работу по охране жизни и
здоровья дошкольников.

Встреча воспитанников
старших групп детского сада

с инспекторомГИБДД ОВД г. Галича Соколовой А.В.

Тема встречи: «Безопасное
поведение на дороге»

Цель:

формирование у детей-дошкольников правил дорожной
грамотности.

Задачи

: практическое обучение правилам безопасного поведения
на улицах и дорогах; знакомство со светоотражающимзначком-фликером.

Анастасия Валентиновна рассказала детям
о своей профессии, провела викторину на знания правил дорожного движения. Дети
с уверенностью отвечали на вопросы инспектора. Свои знания применили на
практике – в игре.

В
темное время суток водители с трудом замечают пешехода или замечают слишком
поздно. Уникальный способ себя обезопасить от неприятностей на темных улицах и
дорогах – использовать светлячки, световозвращающие элементы или фликеры.

Дети
узнали, что они бывают разной формы, цвета. Прикрепляются или нашиваются на
одежду, коляски, велосипеды и даже на детские игрушки.

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА

«Стань заметней в темноте!»

по
декорированию моделей верхней одежды или аксессуаров к ней

светоотражающими
материалами среди воспитанниковдетского
сада №10

города
Галича Костромской области

1. Общие положения:

1.1.Конкурс по
декорированию верхней одежды или аксессуаров к ней светоотражающими материалами
проводится среди воспитателей, воспитанников и родителей МДОУ «Детский сад №10»
с участием работников ГИБДД города Галича

1.2.Цели и задачи
конкурса:

Акцентирование внимания педагогов и
родителейна необходимость ношения
световозвращающих элементов (фликеров) на детской одежде для повышения
безопасности в темноте в осенне–зимнее время;

Повышение популярности ношения этих элементов;

Воспитание законопослушных участников
дорожного движения;

Повышение эффективности работы по
предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

1.3. Конкурс проводится с 9 сентября по 16 октября
2013 года. Дефиле одежды 17 октября 2013 года.

2. Участники конкурса.

Участниками конкурса
являются воспитатели, воспитанники младшей, средней и старших групп и их
родители.

3. Условия конкурса.

Родители должны принять
участие в декорировании моделей верхней детской одежды или аксессуаров к ней
(перчатки, шарф, шапка, рюкзак, сумка и т.д.) светоотражающими материалами. При
этом, могут быть использованы как готовые фликеры, так и аппликации, созданные
из световозвращающей ткани, тесьмы, шнура, наклеек.

Жюри отбирает 3
лучших модели от каждой возрастной группы образовательного учреждения, которые
примут участие в областном конкурсе «Безопасная дорога с детства».

Победители
награждаются дипломами и памятными сувенирами.

Жюри вправе учредить
поощрительные призы для участников.

4. Критерии оценки работ.

Оценка
представленных работ производится жюри конкурса по 10-бальной системе,
учитывая:

Эстетичность (внешнюю привлекательность):

Соответствие требованиям обеспечения
максимальной безопасности на дороге: в темное времяматериал нужно размещать таким образом, чтобы
его было видно со всех четырех сторон одежды — спереди, по бокам и сзади для
создания видимости ребенка на дороге по принципу 360 градусов.

Сложность исполнения;

Функциональность, удобство ношения и ухода.

5. Подведение итогов и награждение победителей 31
октября 2013 г.

Уважаемыеродители!

На улицах, тротуарах, пешеходных переходах здоровье и
безопасность детей в руках взрослых.
Осенью и зимой на улице рассветает поздно, а темнеет рано.
По статистике наезд на
пешехода — самый распространенный вид ДТП.

Основная доля наездов
приходится на темное время суток, когда водитель не в состоянии увидеть
вышедших на проезжую часть людей. Сопутствуют этому обычно неблагоприятные
погодные условия — дождь, слякоть, туман, в зимнее время — гололед, и
отсутствие какой-либо защиты у пешеходов в виде световозвращающих элементов на
верхней одежде.

Ведь
чтобы избежать наезда, водитель не только должен увидеть пешехода, но и
предпринять все меры, чтобы избежать трагедии.

Здесь и придут на
помощь фликеры или светоотражающие значки в форме
игрушек, полосок, которые обозначают человека на дороге.
Для детей фликеры делаются в виде зайчиков, смеющихся
колобков, самолетиков и им подобных.

В черте
города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами. Самый
оптимальный вариант — когда на пешеходе находится 4 фликера.

Производители одежды, особенно, детской, начали активно
использовать нашивки из световозвращающей ткани. К сожалению, световозвращатели
присутствуют далеко не на всех изделиях.

Какие фликеры самые лучшие?

Покупайте фликеры
только белого или лимонного цветов.

Именно они имеет световозращаемость для того, чтобы пешеход
был заметен в темное время суток.

Но полагаться только лишь на фликеры тоже не стоит. Это
всего один из способов пассивной защиты пешеходов. Необходимо помнить и о
других методах решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма – о
воспитании грамотного пешехода. Только в комплексе они могут обеспечить
безопасность детей.

«Фликеры
детям купите, родители, пусть на дороге их видят водители!»

РЕСУРСЫ

Информационные:

— справочник старшего
воспитателя дошкольного учреждения;

— материалы инспекции
ОГИБДД ОВД г. Галича и района.

Интернет – ресурсы

http://www.gibdd.ru/r/44/news/

— воспитатели:
И.В. Симонова, А.Ф. Коровкина, Е.В. Климова

— инспектор
ОГИБДД ОВД г. Галича А.В. Соколова;

— родители
(законные представители) воспитанников.

Маргарита
Нефедьева,

старший воспитатель детского
сада №10 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию детей города Галича Костромской области

Фото из архива детского сада

РАЗВЛЕЧЕНИЕ по ПДД

«ЗАСВЕТИСЬ»

С участием инспектора Лычевой М.П.

Для старшей и подготовительной групп

Цели:

1. Продолжать закреплять знания детей в игровой форме по правилам дорожного движения с использованием светоотражающих элементов.

2. Совершенствовать полученные знания на практике.

Задачи:

Сформировать у детей элементарные знания о светоотражающих элементах,

Закрепить знания детей о дорожных знаках, светофоре,

Воспитывать желание помочь другим в сложных ситуациях,

Создавать обстановку эмоционального благополучия, обеспечивать детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления.

Воспитывать дисциплинированность и ответственность за свою безопасность, и безопасность окружающих;

Оборудование:
светоотражающие элементы, карточки с загадками, 3 ватмана, 3 мольберта, магниты, кинопроектор.

Ход:

Выступление инспектора ПДД Лычева М.П.

Ведущий
: Жил да был в лесу жучок, по прозванью Светлячок.

Долго, коротко ли жил, но со всеми добрым был.

Шил одежду для зверей, да ещё эмблемы к ней.

Каждый зверь в глуши лесной мечтал с детства о такой.

Было всё довольно просто: по одежде шли полоски

Иль блестящие значки, чтоб видно было издали.

В тёмное время суток при попадании света автомобильных фар эти значки или полоски светились в темноте. Ребята! Как вы думаете, зачем Светлячок шьёт такую необычную одежду? Для чего он украшает её светящимися в темноте элементами? (

Ведущий:
Да! Такая одежда делает пешеходов видимыми в темное время суток при попадании света автомобильных фар. А светящиеся элементы называются светоотражателями или фликерами. Светоотражатель — это наш Ангел Хранитель на дороге. У Светлячка был волшебный фонарик, который помогал ему в работе. Предлагаем поиграть и про фликеры побольше узнать

1.В любое время дня и ночи, при ярком солнце и при свете фар

Браслеты ваши будет видно очень, таков браслетов этих дар! (

Родительское собрание «Фликеры и безопасность детей на дороге»

Сценарий родительского собрания по правилам дорожного движения

«Фликеры и безопасность детей на дорогах»

Цель:

формирование у детей школьного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дороге при передвижении в темное время суток. Популяризация использования светоотражающих элементов на одежде родителями и детьми.
Задачи:

акцентировать внимание родителей на необходимость ношения световозвращающих элементов (фликеров) на детской одежде для повышения безопасности в темное время суток;
закрепить навыки ношения фликеров, правила расположения их на одежде и других аксессуарах;
способствовать созданию положительного эмоционального настроения у детей и родителей.

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Наша встреча посвящена очень важной проблеме — воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дороге, в частности в темное время суток.

Каждый год приносит все более ужасающую статистику по количеству дорожно-транспортных происшествий. Особенно опасной ситуация становится в темное время суток. Количество аварий, происходящих вечером и ночью в 3 раза выше, чем в дневное время. По данным Всемирной Организации Здравоохранения из 1,2 млн. людей, ежегодно погибающих на дорогах, более 1/3 получают смертельные травмы в результате ДТП в темное время суток. Интенсивность движения в это время суток ниже, но тяжесть последствий аварий выше в 1,5-2 и более раз. В качестве причин ночных аварий водители чаще всего называют плохую видимость. Обеспечивая видимость в условиях недостаточной освещенности, светоотражатель становится практически единственным способом обозначить себя на проезжей части. Световозвращающими элементами могут служить маленькие брелоки, значки или шевроны, покрытые отражающим свет материалом. Они работают по принципу дорожных знаков: на брелок наклеен специальный материал, который возвращает свет к источнику. При езде с ближним светом расстояние, при котором можно заметить пешехода, равно 25-30 метров, а если у человека есть фликер, то оно увеличивается до 130-140 метров. Водитель, едущий в машине с включённым дальним светом, может увидеть фликер с расстояния 400 метров. Дизайн большинства из них – молодёжный. Крепятся фликеры к одежде, коляскам и т.п. при помощи булавки или шнурка, а на скейтборды или велосипеды можно прицепить скручивающийся фликер. Пешеход или велосипедист с фликером заметен в свете фар автомобиля с расстояния до 400 м!

Ношение фликера снижает риск наезда на пешехода в темное время суток в 6 раз. Фликеры спасают жизнь.

Фликер – это световозвращатель, который может спасти пешехода или ребенка на дороге. Обеспечивая видимость в условиях недостаточной освещенности, светоотражатель становится практически единственным способом обозначить себя на проезжей части.

Слово «Фликер» до сих пор известно не всем взрослым. Особенно важно разъяснять опасность дороги детям. Работать нужно всем обществом сообща, не выделяя отдельно семью, сад, школу или ГИБДД. «Нужно объединить усилия: тем, кто пишет законы и нормативные акты – обратить внимание на законодательную часть вопроса; родителям быть положительным примером для детей, покупать одежду со световозвращающими элементами или дополнять ее световозвращателями. Главное – начать с себя, своей семьи». Советуют покупать фликеры только белого или лимонного цветов. Именно они имеют наиболее оптимальную световозвращаемость. Кстати, оранжевые зайчики, зеленые белочки, огненно-красные сердечки сложно назвать фликерами. Скорее всего – это яркие сувениры, которые так любят маленькие дети и женщины, чьи дамские сумочки нередко украшают подобные игрушки.

Чем больше фликеров, тем лучше. Сотрудники дорожной полиции Нижнекамска, где светоотражатели тоже для пешеходов обязательны, рекомендуют в черте города обозначать себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера. Что касается жителей сельской местности или велосипедистов, то в идеале у них должен быть жилет со световозвращающими полосами.

Защитить себя и детей на дороге стоит по сравнению со стоимостью жизни и здоровья очень немного. Продается безопасность на дорогах в магазинах спецодежды, отделах для велосипедистов, секциях детской одежды, на АЗС. Точек, к сожалению, не так много как хотелось бы, и ассортимент в них не полный. Но если воспользоваться интернетом, то искомое находится без проблем (в ходе доклада проходит презентация световозвращающих элементов).

А сейчас, мы переходим к игровой части нашего собрания.

1. Блиц-опрос

Как правильно переходить улицу?

Почему перед тем, как переходить проезжую часть, нужно остановиться и осмотреться?

Почему нельзя выбегать на проезжую часть из-за ларьков, кустов?

Зеленый сигнал светофора начинает мигать. Можно ли начинать переходить дорогу?

Где находится самое безопасное место для перехода проезжей части?

Как обозначается наземный пешеходный переход?

Для чего нужно детское сиденье в автомобиле?

С какого возраста можно выезжать на дороги общего пользования на велосипеде?

Знак “Дети” — для пешехода или для водителя? Можно ли переходить дорогу в том месте, где он установлен?

Почему нельзя играть около проезжей части?

Зачем ученикам 1-х классов знать правила поведения на улице, если они ходят с взрослыми и должны строго соблюдать их указания?

Как взрослый с ребенком должен входить и выходить из транспорта?

Если мне нужно перейти на другую сторону дороги я сделаю это по … (пешеходному переходу).

Как должен вести себя пешеход, находясь на остановке и ожидая прибытия общественного транспорта?

Какие знаки сервиса вы знаете?

Для чего нужны светоотражающие элементы?

2. Загадки о транспорте

Дом по улице идет,

На работу всех везет

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. ( автобус)

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька. (автомобиль)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (трамвай).

По полоскам черно-белым

Человек шагает смело,

Кто из вас, ребята, знает,

Знак о чем предупреждает? (пешеходный переход).

Подбегаем к перекрестку, ах, досадная загвоздка,

Что нам делать? Хода нет — загорелся красный свет,

Но зато не подведет нас… ( подземный переход).

Не похож я на коня,

А седло есть у меня,

Спицы есть, они признаться,

Для вязанья не годятся. (велосипед)

3. Разгадай ребус

Предлагается ребус с зашифрованной надписью. СВЕТОФОР — ключевое слово

1. Место пересечения или разветвления дорог? (перекрёсток)

2. Куда надо сначала посмотреть, переходя дорогу?(налево)

3. Наземный пешеходный переход по- другому называется(зебра)

4. Тот, кто за рулём (водитель)

5. Двухколёсное механическое транспортное средство(мотоцикл)

6. Одежда регулировщика (униформа)

7. ТОТ, кто переходит дорогу (пешеход)

8. Свет, на который проезда нет (красный).

4. Предложить вниманию плакат по ПДД с ошибками художника

5. Сценка в исполнении учеников и одного родителя

Выходит кот с перевязанной лапой и хвостом.

Учитель: Кот Котофей, что с тобой случилось? Почему ты весь забинтованный?

Котофей: Вечером я так торопился домой, бежал через дорогу и мне машина отдавила лапку. А когда я подходил к дому, из гаража выехал мотоцикл, мотоциклист не заметил меня и переехал мне хвост.

Кругом машины, мотоциклы, то вдруг автобус на пути.

Признаться, честно я не знаю, как мне теперь домой идти

Ребята, вы мне помогите, и если надо, подскажите.

Учитель: В темное время суток опасность на улице ждет

Водителю быть надо зорче, заметен не так пешеход.

Стремительно мчатся машины, а тормоза не всегда

Сработают без промедленья и может случиться беда.

Котофей, а ты знаешь, как нужно переходить через дорогу?

Котофей: Знаю, но уже темно и меня все равно не видно.

Учитель: Ты прав, в темное время суток водителю трудно разглядеть пешехода, тем более такого маленького и серого, как ты. Но мы попробуем тебе помочь. Чтобы в сумерки избежать несчастья, мы прикрепляем на одежду детей светоотражающие элементы.

Котофей: А что это такое? И зачем вы их прикрепляете?

Учитель: Присаживайся, Котофей, к гостям, сейчас все узнаешь. Дети, а зачем на одежду мы надеваем светоотражающие повязки?

Дети: Надеваем повязку, чтоб нас не сбила машина. Если на улице темно, нас не увидит водитель. А повязка сверкает в темноте, и мы видны водителям.

Учитель: Верно! А как по-другому можно назвать светоотражающую повязку?

Дети: Фликер!

Учитель: Правильно! Фликер — это без сомненья знак дорожного движенья. Фликеры на одежде — лучший друг и помощник пешехода, который находится на улице в темное время суток. Специально для маленьких пешеходов существует большой выбор фликеров. Наши родители серьезно отнеслись к безопасности своих детей в темное время суток. Они изучили литературу, узнали много нового и интересного. Что же расскажут нам родители о фликерах?

Показ слайдов на экране. Родители рассказывают о видах фликеров.

• Полоски — фликеры удобно крепятся на руке или ноге. Следует уточнить: бывают случаи, когда светоотражающая повязка находится на правой руке. А пешеход только начал переходить дорогу. Вроде фликер есть, но он бесполезен. Значит прикрепить светоотражающие элементы нужно с обеих сторон.

• Фликер-браслет представляет собой металлическую полоску со светоотражающим покрытием. Удобен в применении — щелк и готово.

• Фликер-брелок можно удобно повесить на сумку. Они издалека видны водителям проезжающего транспорта. Это значит, что у автомобилистов будут все шансы вовремя заметить переходящего проезжую часть человека.

• Фликер-значок. Самый удобный вид фликера. Это могут быть машинки, смайлики, сердечки. Значок можно прикрепить к рукаву куртки, на детскую шапку, на рюкзак.

• Фликер-наклейка крепится на одежде с помощью термоактивного клея. Выпускается различных форм и дизайнов. Удобно — наклеил и забыл.

• Фликер-подвеска имеет в комплекте шнурок. Можно надеть на грудь. Подвески (их должно быть несколько) лучше крепить за ремень, пояс, пуговицу, чтобы они свисали.

Светоотражающий элемент будет виден всегда. Дождь. Туман — не помеха.

1 ученик: Родителям мы предложили детишек своих защитить,

Для темного времени суток одежду им изменить.

Чтоб были видны на дорогах и чтоб не пришлось им страдать,

Решили дизайном заняться, коллекцию-супер создать!

2 ученик: Мы сегодня начинаем шоу необычное,

Мы покажем вам костюмы вроде бы привычные

Есть у них один секрет,

Всем машинам шлет запрет!

Учитель: Итак, приветствуем друзья! Начинаем шоу «Светлячки — маячки»!

Дети демонстрируют свои фликеры, сопровождая стихами. Выстраиваются полукругом.

3 ученик: В любое время дня и ночи,

При ярком солнце и при свете фар

Браслеты наши видно очень!

Таков браслетов этих дар!

Мама ученицы: Будет дочка у меня в безопасности всегда

Маячок-светлячок к куртке я пришила

Эй, водитель, посмотри — знак вниманье на груди.

Ученица: Ободок на мне светится, горит.

Ну а киска-светлячок все вперед глядит.

4 ученик: Ранец новый мне купили и наклейку прикрепили

В темноте горит она и машинам всем видна.

5 ученик: Посмотрите-ка на обувь — ночью светится она

В ней полоски, словно зебра отражаются всегда

Вы, машины, не спешите!

Видишь зебра — тормозите.

6 ученик: Фликер пришили на варежки, шапки

И в темное время теперь все в порядке.

7 ученик: Молния на куртке, вместе с ней брелок

Водитель четко видит, что человек идет

В свете фар сияет цветочек у меня

Меня оберегает в темноте всегда.

8 ученик: Фликер на брюки и на ремень

Фликер на куртку — и так каждый день!

Чтоб жизнь сохранить ты про них не забудь

И сразу надень, коль готовишься в путь!

9 ученик: Я к своей подруге Даше могу вечером пойти

С моей зеброй за спиной выгляжу я, как герой!

Свет машинам отражает, от беды меня спасает!

Дети стоят полукругом, выключается свет.

Дети: (хором) Фликеры детям купите, родители! Пусть на дороге их видят водители!

Котофей: Спасибо вам, дети! Я понял, что светоотражающие элементы помогают пешеходам в темное время суток не попасть в беду.

Мне очень понравилась ваша одежда

Теперь перейду я дорогу успешно

Что может быть интересней и круче?

Жить стало нам безопасней и лучше.

Учитель: Все верно, Котофей! А для того, чтобы и тебя было видно в темноте, мы дарим и тебе волшебные полоски. Теперь тебе не отдавят ни лапы, ни хвост.

Учитель прикрепляет коту полоски.

Котофей: А я вам хочу в знак благодарности подарить медали.

Дети подходят к коту, он вручает им медали.

Все хором: Мы призываем вас лозунгом этим:

Пусть процветает здоровье и свет!

Чтоб не случилась с ребенком беда

Это должно быть модным всегда!

Частушки:

— Зайка скачет по дороге

И не смотрит он под ноги.

Хоть и «зебра» под ногой,

Будь внимательней, косой!

— Слон пришил к одежде фликер,

Стал похожим на Юпитер,

В темноте его видать

Километров за сто пять.

— Избежать, чтоб лишних бед

Мишка свой велосипед

Катафотами украсил,

Чтобы путь был безопасным!

-Был сегодня волк сердитый,

Потерял любимый стикер.

Я хотел ему помочь,

Ждал, когда наступит ночь.

— Фликер свой надела утка,

Вся сверкает не на шутку.

До чего ж она прекрасна!

Ну, а, главное — безопасно!

-Мы частушки вам пропели,

Чтоб запомнить вы успели

Безопасности урок

Нашей азбуки дорог!

Дети и кот проходят круг почета под аплодисменты зрителей и уходят.

Учитель: Уважаемые родители! Мы еще раз убедились в том, что фликер-вещь необходимая. Однако его наличие — не гарантия полной безопасности. Не забывайте соблюдать правила дорожного движения!

А сейчас я предлагаю вам оценить результативность сегодняшнего родительского собрания. У вас на столах лежат цветные карточки. Выразите свою позицию, подняв соответствующую карточку. Если информация была полезной — поднимите карточку зеленого цвета. Если актуальна — карточку желтого цвета. Если информация была не нужной — поднимите карточку красного цвета.
А для того, чтоб вы помнили о необходимости светоотражающих элементов на одежде пешехода, мне бы хотелось вручить вам памятки «Стань заметней в темноте»
Спасибо за внимание! Берегите себя и своих близких!

Используемая литература.

1.Дик Н.Ф. Классные часы в 3-4 классах (Н.Ф.Дим.- Изд. 4-е перер.- Ростов на Дону: Феникс, 2005.- 320 с.- (Сердце отдаю детям).

2. Горячев, Иглина: Все узнаю, все смогу. Пособие по проектной деятельности в начальной школе (2-4 классы) Москва, Просвещение 2010

3.Ковалева Н.В. “Конкурсы, викторины, праздники по ПДД для школьников”, Ростов на Дону, 2005.

4.Засоркина Н.В. Метод проектов в начальной школе. – Волгоград, 2012

5.Безопасность на дорогах глазами детей. Нижнекамск, 2003

6.Безопасное колесо — 2006 / Под общей ред. Р.Н.Миниханова,И.А. Халиуллина. – Казань: Изд – во НЦ БЖД,2006. – 364с.

7.Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге/ Сост.: Р.Ш.Ахмадиева, С.А. Бикчантаева, М.Х. Валиев, Е.Е.Ворнина и др. / Под общей ред. Р.Н. Минниханова, Д.М. Мустафина. – Казань: ГУ «НЦ БЖД», 2009. – 464с.

8.Важные уроки по правилам дороги (Из опыта работы дошкольного обоазовательного учреждения по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма) Нижнекамск, 2007

9.КовалькоВ.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1 – 4 классы. — М.: ВАКО, 2006, — 192с, — (Мастерская учителя).

10.Основные вопросы организации юидовского движения (на примере Реаспуьлики Татарстан.ю Казань,2011

11.КозловскаяЕ.А.,Козловский С.А. Дорожная безопасность:обучение и воспитание младшего школьника. Учебно – методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/ Под общ. Ред. В.А. Федорова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2002. – 80с

12.Безопасность на дорогах глазами детей. Нижнекамск, 2003

13.Важные уроки по правилам дороги (Из опыта работы дошкольного обоазовательного учреждения по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма) Нижнекамск, 2007

14.Занимательно о правилах дорожного движения: Азбука – Казань: ГУ «НЦБЖБ»,2012. – 28с.(Часть 1)

15.Занимательно о правилах дорожного движения: Загадки – Казань: ГУ «НЦБЖБ»,2012. – 20с.(Часть 2)

Вспомогательные материалы

Периодические издания: газета «Добрая дорога детства.

Сайты:

http://www.dddgazeta.ru/,

http://propaganda-bdd.ru/index.php?act=pages&id=137

http://pr.cnews.ru/pr_body.shtml?cid=10015&pr=2010/02/03/76767

http://mon.gov.ru/press/reliz/5444/

http://www.velosfera.ru/news/details/2038/

http://www.fcp-pbdd.ru/news/detail.php?ID=12340

http://g2p.tatar.ru/rus/pravo/gibdd/bdd.htm

http://www.avtogorodok.ru/

Сценарий мероприятия: «Засветись! Стань заметней на дороге!»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Лицей

Все:
Раз, два, три, четыре,
Три, четыре, раз, два!
Кто шагает дружно в ногу?
Уступите нам дорогу!
Правила всегда нужны,
Правила всегда важны!
Арина
1-й: Вас приветствует отряд «Сигнал».

Девиз сегодня: «Засветись»,
А это значит проявись!
Прикрепи к одежде фликер,
Это твой телохранитель!
Максим
А что такое фликер и где его найти?
Какую может пользу он всем нам принести?

сценка
Мама: Ах ты, доченька моя симпатичная
Вот игрушки для тебя заграничные
Выбирай любую, все оплачу.
Дочка: Только фликер я хочу!
Папа: Состоянье у неё истерическое
Да желанье – то уж больно фантастическое
А быть может показать её врачу
Дочка: Только фликер я хочу!
Мама, папа: Все молчу, молчу, молчу
Все что хочешь я куплю!
участники уходят

Голос за кадром: В темное время суток, ночью или в сумерки, во время тумана, дождя и снегопада на дороге появляются темные пешеходы. Для водителя увидеть такого пешехода очень и очень не просто.
Маша
3-й: Давай здесь перебежим!
Паша
4-й: Смотри, вон машина едет!
Маша
3-й: Да мы быстро, успеем!
Слайд 5
резкий звук тормозов автомобиля, дети падают, выходят другие ЮИДовцы
Арина
1-й:Вы думаете все так просто?
Нет, вы ошиблись, подростки,
Что перейдете без проблем
Темный перекресток.
Ярослав
2-й:Вы думаете:
«Я быстро перебегу!»,
Но из-за угла машина
Рубит все на корню!
Арина
1-й:Не успеет водитель увидеть тебя!
Вы идете во всем темном!
1-й и 2-й: А зря!
Ярослав
2-й:Как вы видите, не все еще знают, как можно защитить себя на дороге в темное время суток.

Маша
3-й:Для таких случаев есть светоотражатели!

Мальчишки и девчонки, их одеть не желаете? (показывает ленты)
Паша
4-й:Сфликерами гуляние ночное куда безопасней!
Понимать должны дети даже в первом классе!(показывает фликеры)
Маша
3-й:А что такое фликер?
Арина
1-й:Фликер – это английское слово, означает «мерцание». (табличка)
Максим
Фликеры бывают разные: желтые, белые, красные,
И все они очень важные,
Безопасность сохраняют гражданам!
Ульяна
2-й: Самые лучшие фликеры – белого или лимонно – желтого цвета. Они самые яркие. (табличка)
Маша
3-й:Пешеход с фликером заметен в свете фар автомобиля на расстоянии 150 – 400 метров.(табличка)
Паша
4-й: Использование фликеров снижает риск наезда на пешехода в 6-8 раз. (табличка)
Все: Поэтому:
Арина
1-й: Если есть у тебя отражатель света,
Ты выглядишь модно, где бы ты не был.
Ульяна
2-й:Значки и наклейки, подвески, браслеты
Спасут тебе жизнь в любой части света.
3-й:Помните!
Максим
4-й:Имея светоотражатели, большинство трагедий можно
Все: Предотвратить!
Все: Жизнь одна! Она нужна! Берегите её всегда!
Песня на мотив «Кабы не было зимы»
День открылся на заре,
Золотистым ключиком,
Чтоб досталось на земле
Каждому по лучику.
Чтобы пальмы подросли
И березки с елками.
Чтоб весною соловьи
На ветвях защёлкали.
Светит фликер ярче всех,
Чтоб звенел веселый смех,
Фликер нам необходим
И спокойней как-то с ним.
Ты водитель не зевай,
Всюду фликер замечай,
Ты смотри внимательно,
Все будет замечательно!

Автор:Шушвал Наталья Владимировна
Скачать DOC

Занятие пдд «Засветись в темноте и стань заметным на дороге» для старшей-подготовительной группы

Занятие пдд «Засветись в темноте и стань заметным на дороге» для старшей-подготовительной группы

Тема: «Засветись в темноте и стань заметным на дороге»

Цель: внедрение практики использования дошкольниками светоотражающих приспособлений для снижения детского дорожно-транспортного травматизма и повышения безопасности дорожного движения.

Задачи:

1. Расширить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах городах. Познакомить детей с фликером и светоотражающими элементами

2. Развивать познавательную активность как участника дорожного движения.

3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, мышление, сосредоточенность. Воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей.

4. Продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы в виде полного ответа.

Музыкальное сопровождение – фон (свист колес, свисток полицейского)

Материал для занятия – авто городок, проектор, ноутбук, фликеры.

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в музыкальный в зале выставлен авто городок.

Раздается свист колес свисток полицейского.

Вбегает Шапокляк: ОЙ – ОЙ – ОЙ! Помогите, спасите!

Воспитатель: Что случилось, Шапокляк?

Шапокляк: Я очень торопилась в школу, опаздывала. А тут как назло ни одного светофора в городе нет. Ну, я посмотрела по сторонам, а машин рядом нет. Я и побежала через дорогу. А полицейский как засвистит. Я убежала. Вместо школы попала к вам.

Воспитатель: Шапокляк ты, что не знаешь правила дорожного движения? Шапокляк: Какие еще такие правила? В школе правила, здесь опять правила! Вот попала!

Воспитатель: Шапокляк, чтобы никогда не попадать в сложные положения, надо знать и выполнять правила дорожного движения. Давайте, ребята вспомним некоторые из них.

Ребенок:

В городе Цимлянске по улицам, чтоб не попасть в просак, и взрослые и дети не ходят просто так! Они всегда внимательны и помнят наперед. Свои имеют правила шофер и пешеход.

Воспитатель: Кто такой пешеход?

(ответы детей)

По какой части улицы должны ходить пешеходы?

(ответы детей)

Где и как надо переходить улицу?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, давайте вместе с Шапокляк немного разомнемся Физминутка:

Постовой стоит упрямо ( дети шагают на месте)

Людям машет, не ходи! (движения руками в стороны, вверх в стороны вниз)

Здесь машины едут прямо. (руки перед собой)

Пешеход, ты погади! ( руки в стороны)

Посмотрите — улыбнулся (руки на пояс)

Приглашает нас идти! (шагаем на месте)

Вы машины не спешите, ( хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Воспитатель: Шапокляк, ты теперь знаешь, как нужно переходить улицу?

Шапокляк: Знаю, но уже темно и меня всё равно не видно. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, ходить по темным улицам опасно или нет? Почему?

(ответы детей)

Воспитатель: Что помогает водителям видеть в темноте?

(ответы детей)

Шапокляк: А я думаю, что в темноте, хотя и горят фары все равно плохо видно!

Воспитатель: Ты права, Шапокляк, в темноте водителям трудно разглядеть пешехода, чтобы не случилось беды, мы попробуем тебе помочь! Сейчас и ты, и ребята узнают об одной волшебной полосочке, которая помогает и взрослым и детям находится на улице в темное время суток.

Презентация про (фликеры и светоотражатели)

Есть много людей, которые работают на улице ночью, в темноте. Для того, чтобы быть заметнее для водителей, они носят специальную одежду. На этой одежде есть специальные рисунки, которые ярко светятся в лучах автомобильных фар. Такие рисунки есть на одежде полицейских, дорожников, всех людей, кто работает в тёмное время суток на улицах и дорогах. Инспектора ГБДД носят желтые жилетки. Это сделано для безопасности. Думать о безопасности нужно всем маленьким пешеходам и их родителям. Специально для детей придумали вот такие фликеры, они отражают свет автомобильных фар и защитят вас в темноте на улице. Светоотражатели – это такая волшебная полоска, когда на неё падает свет, она светится и участников дорожного движения видно издалека в тёмное время суток.

Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, а также на руках в качестве браслета или на джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.

Воспитатель: Шапокляк, теперь ты поняла, как от беды себя защитить в тёмное временя суток?

Шапокляк: Ну вот теперь мне все понятно, что в темное время суток нужно обязательно носить светоотражатели или фликеры! А вам ребята все понятно?

Воспитатель: А вот послушайте ребята и ты Шапокляк, наши частушки.

ЧАСТУШКИ:

1. Ставьте ушки на макушки

И сегодня в шестером

Мы про фликер – огонечки

Вам частушки пропоем.

2. Есть у нас значок такой,

Фликер называется,

Но значок он не простой -

Светоотражающий

3. Фликер – это без сомнения,

Знак дорожного движения,

Он на месте не стоит,

А с тобой везде спешит.

4. Шили мы одежду с мамой

Под названьем «Светлячок»

В темноте чтоб было видно,

Что шагает мужичок.

5. Пешеходы на дороге

Были бы в опасности

Но у них есть на одежде

Фликер безопасности!

6. Быть ребенком нелегко

Не видать нас далеко

А вот с фликером, друзья

Видно нас издалека.

Шапокляк: Мне очень понравились частушки и, вообще. Я так много узнала про фликер – это светоотражатель, который может спасти пешехода или ребенка на дороге, светоотражатель становится практически единственным способом обозначить себя на проезжей части.

Воспитатель: Шапокляк на память о нашей встрече мы дарим тебе «волшебную» полоску- фликер.

Ребенок: юпид

Ты веселый яркий смайлик

На одежду прикрепи

И тогда в ночное время

Будешь виден на пути

Шапокляк: Спасибо, ребята! Мне с вами было очень весело и интересно! Я многому у вас научилась, но мне уже давно пора в школу до свидания!

(Родители с комиссии по безопасности

Вручают в подарок детям фликеры).

Ребята мы на заседании комиссии за безопасность

Решили тоже сделать вам подарок и подарить вам

Светоотражатели, чтоб на дороге в темное время суток вас было заметно, из далека.

(После вручения фликеров)

Ребенок читает стих:

У меня есть светоотражатель

Я его счастливый обладатель

Меня видит вовремя машина

Значит, я не попаду под шину!

Итог занятия: Ребята что же мы нового сегодня с вами узнали?

Чему мы научили Шапокляк?

Ребята, а что же вам больше всего запомнилось или понравилось на занятии?

(Оценка деятельности детей).

Включается музыка на мотив песни «Что такое доброта», группа «Барбарики» На фоне этой музыки, дети говорят

Помни, жизнь всего одна

Больше всех она важна.

Безопасность в пожеланье,

Все: И спасибо за внимание!

Сценарий спортивно-игровой программы «Знатоки правил дорожного движения» — Всероссийские и международные дистанционные конкурсы для детей

Автор: Беседина Лариса Сергеевна Воспитатель ВКК, Ответственный по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 49 «Родничок»

Пояснительная записка

Актуальность. Проблема сохранения здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения на сегодняшний день является, пожалуй, самой серьезной и актуальной. Ежегодно в нашей стране в результате дорожно-транспортных происшествий погибают или получают ранения тысячи человек, в том числе дети в возрасте до 16 лет.

Согласно федеральной целевой программе «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 03.10.2013г. N864, безопасность дорожного движения является одной из важных социально-экономических и демографических задач нашей страны. Аварийность на автомобильном транспорте наносит огромный материальный и моральный ущерб как обществу в целом, так и отдельным гражданам.

Предрасположенность ребенка к несчастным случаям в транспортной среде обусловлена особенностями его психофизиологического развития. Дети дошкольного возраста еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, ее скорость и переоценивают собственные возможности, считая себя самими быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть дороги на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.

Незнание детьми элементарных правил дорожного движения, равнодушное отношение к их поведению со стороны взрослых является причинами дорожно-транспортных происшествий. Совершенно ясно: чем раньше дети получат сведения о том, как должен вести себя человек на улице и дороге, тем ниже будет вероятность несчастных случаев.

В статье 29 федерального закона от 10.12.1995 № 196-ФЗ (ред. от 26.07.2017) «О безопасности дорожного движения» говорится, что «обучение граждан правилам безопасного поведения на автомобильных дорогах осуществляется организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, предусматривающими такое обучение».

Реализация ФГОС ДО к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования предполагает «формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе;… о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил».

Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в период нахождения ребенка в детском саду должно не только уменьшить тяжелые последствия опасного поведения ребенка на дорогах, но и исключить возможности попадания его в дорожно-транспортные происшествия. Но круг проблем, связанный с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада.

Одной из задач образовательной программы дошкольного образования нашего ДОУ является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; вовлечение их в совместную деятельность.

Статья 44 Федерального закона «Об образовании в РФ» обязывает педагогов и родителей стать не только равноправными, но и равноответственными участниками образовательного процесса.

На примере сценария спортивно-игровой программы «Знатоки правил дорожного движения» представляю опыт обучения детей дорожной грамоте через построение взаимодействия с социальными партнерами.

Цель мероприятия: формирование культуры безопасного поведения в транспортной среде у детей старшего дошкольного возраста через социальное партнерство с родителями (законными представителями).

Задачи:

– продолжать укреплять взаимодействие с семьей в интересах развития личности ребенка;

– воспитывать у детей и взрослых ответственность за свою безопасность и жизнь других людей,

– способствовать сплочению семьи, воспитанию сопереживания, доверия и отзывчивости в отношениях детей и родителей,

– познакомить родителей с играми, которые можно использовать для семейного досуга,

– создавать положительный эмоциональный комфорт у детей и взрослых в процессе общения друг с другом.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение художественной литературы, музыкальная.

Планируемые результаты:

дети: проявляют интерес к соблюдению правил дорожного движения и поведения на улице;

родители: проявляют активность для организации совместной деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Предварительная работа:

Первый этап – родительское собрание в форме круглого стола, где в нетрадиционной обстановке обсудили актуальные вопросы обучения детей правилам дорожного движения. Также воспитатель познакомила с замыслом проведения игровой программы, предложила принять активное участие в его подготовке. Акцентировала внимание на том, какая нужна помощь в изготовлении костюмов со светоотражающими элементами. Попросила родителей сыграть роли зайчихи, доктора Айболита, изготовить совместно с педагогом медали для детей-участников игры «Знатоки правил дорожного движения»

Второй этап – беседа с детьми о мероприятии. Педагог обращает внимание на важность участия в мероприятии каждого из воспитанников. Дети совместно с педагогом решают, какие задания будут выполнять мальчики, а какие девочки, совместно изготавливают эмблемы для участников игровой программы. При выборе задания и ролей обязательно учитывается желание каждого воспитанника

Третий этап – привлечение педагогов, в том числе профильных специалистов к проведению игровой программы, оформление музыкального зала; подготовка атрибутов и инвентаря, музыкального сопровождения, разучивание подвижных игр по пдд.

Четвёртый этап – рассматривание водительских прав родителей; изготовление безопасного маршрута «Дом – детский сад – дом», выполнение домашнего задания «Придумай новый дорожный знак» совместно с родителями; разучивание роли зайчика, стихов о правилах дорожного движения, репетиция мини-сценки. За 3–4 дня воспитатель приглашает на программу каждую семью. Родители получают пригласительные открытки, изготовленные руками детей

Участники мероприятия: команда детей старшего (6-8 лет) дошкольного возраста, команда родителей (законных представителей), воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор ФИЗО, инспектор ГИБДД

Оборудование:

Техническое оформление: интерактивная доска, интерактивный стол, стилусы, 2 компьютера, музыкальный центр.

Инвентарь: дорожные знаки, трехколесные велосипеды, педальный транспорт, обручи, ремни безопасности, плакаты по ПДД, мольберты, ватман, фломастеры, 3D игровое оборудование, представляющего собой напольное покрытие с имитацией части микрорайона, в котором расположено ОУ, проезжей части дороги, пешеходные переходы, тротуары, элементы городской инфраструктуры (макеты жилых домов, объекты бытового назначения)

Дидактические игры: «Что хотите – говорите», «Новый дорожный знак», «Назови транспортное средство», «Автомобиль будущего»; «Собери дорожный знак» (ИКТ), «Пешеходы и транспорт» (ИКТ), иллюстрации с заданиями для детей и родителей.

Подвижные игры. «Поскорее пристегнись – на машине прокатись», «Дальнобойщики», «Кто быстрее проедет на велосипеде»

Музыкальное сопровождение. И. Русских «Песенка о правилах дорожного движения», группа «Поющие светофоры» «Помни правила движения» (из детского мюзикла про ПДД), «Светофор» (муз. Е. Филипповой, сл. В. Кожевникова), «По улице, по улице», (сл. Г Бойко, муз. Т. Шутенко), «Веселые детские песни о правилах дорожного движения», автор музыки не известен (найдено в интернете), «Би-би-би, бибика» муз. Е.Кардаш, «Автомобили» (сл. М. Шабров, муз. В. Матецкий, испол. группа «Веселые ребята»)

Фрагменты мультфильмов и сказок. «Чебурашка и крокодил Гена», «По щучьему велению», «Приключения кота Леопольда», «Золушка», «Простоквашино», «Малыш и Карлосн», «Старик Хоттабыч», «Али-Баба и 40 разбойников», «Тараканище», «Паровозик из Ромашково», «Приключения барона Мюнхаузена», «Баба Яга», «Снежная королева», «Маленький Мук», «Летучий корабль»

Ход спортивно-игровой программы

Звучит мелодия «Автомобили», в музыкальный зал входят участники игры – команда воспитанников и команда родителей, проходят по залу и присаживаются на стульчики

Ведущий. Вступительное слово.

Мальчишки и девчонки, а так же их родители, мы собрались сегодня в зале,

Чтобы повторить и закрепить правила дорожного движения.

Чтоб впредь, переходя дорогу, у вас не возникло огорчения,

Дорожные знаки в гости к нам придут без промедления!

Все эти знаки детям надо знать и правила дорожного движения

Строго-насторого выполнять!

Ведущий. Слово предоставляется инспектору ГИБДД ….

Инспектор ГИБДД. Здравствуйте, уважаемые гости, уважаемые участники! Цель нашей спортивно-игровой программы – проверить, насколько хорошо вы знаете Правила дорожного движения, дорожные знаки и умело ли применяете их на практике.

Ведущий. Я хочу представить жюри: заведующий детским садом (И.О.), заместитель заведующего по безопасности (И.О.), инспектор ГИБДД капитан полиции (И.О.).

Перед нами две команды. Послушайте правила: игровая программа будет состоять из нескольких конкурсов; за победу в каждом конкурсе команда получает жетон. Команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победителем нашей игры.

Ведущий. Итак, первое задание – представление команд. (Команды представляют свое название и девиз).

Конкурс «Разминка»

Ведущий. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли к игре. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет». (Ведущий задает вопросы, игроки отвечают хором)

Вопросы:

– Что хотите – говорите: каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

– Что хотите – говорите: в море сладкая вода? (Нет)

– Что хотите – говорите: красный свет – проезда нет? (Да)

– Что хотите – говорите, но если вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

– Что хотите – говорите: мы всегда идем вперед, только там, где переход? (Да)

– Что хотите – говорите: мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

– Что хотите – говорите: на знаке «Здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

– Что хотите – говорите: а свет зеленый означает – по дороге каждый смело пусть шагает (Да)

– Что хотите – говорите: на красных знаках красный цвет означает «Здесь запрет»? (Да)

2. Конкурс «Автомультипульти».

Ведущий: Наша игровая программа не может обойтись без всеми любимых мультфильмов и сказок. Следующий конкурс называется «Автомультипульти». Я буду называть сказочного или мультипликационного героя, а вы должны назвать его средство передвижения. Если вы называете правильно, на экране появляется правильный ответ. Каждый правильный ответ оценивается жетоном.

На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)
На чём ехал Емеля к царю во дворец (на печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
На каком транспортном средстве Золушка отправилась на бал? (в карете)
Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла)
Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь)
На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)
Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)
Что смазывал вареньем Карлсон, который живёт на крыше? (свой моторчик)
На чём летал Барон Мюнхгаузен? (на ядре)
На каком транспортном средстве катался Кай? (на санках)
На чём ехали зайчики в произведении К.Чуковского «Тараканище»? (в трамвайчике)
На чём путешествовал Емеля из сказки «По щучьему веленью»? (на печке)
Какое транспортное средство прибывало из Ромашково? (паровозик)
Какое средство передвижения у маленького Мука? (сапоги-скороходы)
Какое транспортное средство построил трубочист для царской дочери? (Летучий корабль)

Звучит сигнал «скорой помощи»

Ведущий: Дети и взрослые! Внимание! Посмотрите сюда.

Что-то случилось, беда, беда!

Инсценировка фрагмента «Зайчик» из сказки К.И. Чуковского «Доктор Айболит» (исполнители: зайчиха, доктор Айболит – родители, зайчонок – ребенок)

Входит Зайчиха с зайчонком

Зайчиха. Ай, ай! Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик попал под трамвай!

Он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой.

Ведущий: Кто же зайке поможет и вылечить его сможет?

Дети: Добрый доктор Айболит

Ведущий: К нам сейчас он спешит.

Доктор Айболит. Не беда, подавайте-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки, и он опять побежит по дорожке.

Правила и знаки дорожные знай,

Четко и правильно их выполняй.

Это вам всем говорит добрый доктор Айболит.

Ведущий: Вот, что может случиться, если не знать дорожные знаки и не выполнять правила дорожного движения.

Конкурс «Собери дорожный знак» (интерактивные пазлы)

Ведущий: А теперь проверим, как вы знаете дорожные знаки. Необходимо собрать картинку – дорожный знак и назвать его. Передвигать части следует, удерживая правую кнопку мыши или рукой. Картинка – образец может передвигаться таким же образом. (Задания разной степени сложности: для воспитанников пазлы из 6-8 частей, для родителей – из 12-14 частей. Выполняют по два участника от каждой команды)

Конкурс творческого домашнего задания «Новый дорожный знак»

Ведущий. Уважаемые участники игры, узнаем, как вы выполнили домашнее задание. Для этого конкурса каждая команда должна была придумать новый дорожный знак. Представьте свои знаки! (Дети и родители представляют свой придуманный дорожный знак, коротко рассказывают о нем)

Конкурс «Пешеходы и транспортные средства» (интерактивная игра)

Ведущий. Перед вами ряд картинок. Разделите на группы пешеходов и транспортные средства. Передвигайте картинки компьютерной мышью или рукой Участвуют по одному игроку от каждой команды. (Задание выполняется на интерактивных столах)

Литературная пауза

Ведущий. Что – то засиделись наши гости, вот загадка для болельщиков:

Чудо-кресло есть у нас, это кресло просто класс

Синее и красное, и очень безопасное.

Если сяду я в него, пристегну ремни.

Ехать можно нам легко. Ждет удача нас в пути.

– Что это за чудо-кресло? (Детское автомобильное кресло) Давайте проведём литературную паузу. (Дети – болельщики читают стихи про детское автомобильное кресло)

Маленькому Сашеньке,

Если он не в кресле

Ехать очень страшно

И не интересно

Если ж в кресло Саша сел,

То доволен он и смел.

Я сегодня был в восторге

Видел кресло у Егорки.

Сбережет оно его

Когда едет он в кино.

Мама мне купила кресло,

Кресло не обычное.

Кресло безопасное

С этим креслом не боюсь

Ни какой дороги.

Пусть меня быстрее мчит

Мама по дороге.

Конкурс «Поскорее пристегнись – на машине прокатись».

Ведущий: Уважаемые, родители и ребята, вы садитесь в педальный транспорт, самостоятельно пристегиваетесь ремнем безопасности. Ваша задача аккуратно проехать «змейкой» между ориентирами и вернуться обратно, передав транспортное средство другому участнику команды. Жетон получает та команда, которая быстрее пройдет дистанцию. (Музыкальное сопровождение аттракциона – «Веселые детские песни о правилах дорожного движения»)

Ведущий. Уважаемые родители. Продолжите фразу: «Я выбираю детское удерживающее средство, потому что …» (Из команды родителей 2-3 участника высказывают свое мнение)

Конкурс-эстафета «Дальнобойщики»

Ведущий. А теперь посмотрим, какие вы дружные ребята и родители. Предлагаю вам игру «Дальнобойщики». Два участника (по одному из каждой команды) встают на одном конце зала в обруч, поднимают его на уровень груди, пристегиваются ремнем безопасности, они – «дальнобойщики», на другом конце зала – остальные участники команды – это «груз». По сигналу ведущего «дальнобойщики», бегут из одного конца зала в другой, захватывают одного из участников команды обручем, пристегиваются ремнем безопасности вдвоем, («прикрепляют груз»), затем бегут обратно, обегают конус, возвращаются за следующим игроком («грузом») и так далее, пока весь груз не будет перевезен на другой конец зала. (Эстафета проводится в музыкальном сопровождении – «Веселые детские песни о правилах дорожного движения»)

Ведущий. Задание для ребят и родителей предлагает инспектор ГИБДД

Инспектор ГИБДД. Уважаемые ребята, посмотрите на экран и определите: «Кто из детей нарушает правила дорожного движения?» (дети рассматривают иллюстрации – 2 шт., называют номера картинок, где дети нарушили правила, и номер картинки, где нарушений нет)

Уважаемые родители, предлагаю Вашему вниманию несколько ситуаций, которые могут случиться на улицах города и проанализировать возможные варианты их последствий. Внимание на экран.

Слайд-иллюстрация (комментарий инспектора) «Мама с сыном идет по улице. На противоположной стороне мальчик видит папу и бросается к нему через дорогу. Вопрос: Как поступить маме?»
Слайд-иллюстрация (комментарий инспектора) «Папа идет с ребенком по тротуару. У ребенка в руке мяч. Мяч падает на дорогу. Ребенок бежит за ним. Вопрос: Как поступить папе?»

(Родители анализируют ситуации и высказывают свои точки зрения)

Конкурс капитанов «Велосипед, велосипед — важнее друга нынче нет!»

Ведущий: «Как вы думаете, что такое – смекалка? Как она помогает людям в жизни?» (ответы детей и взрослых) Вот сейчас мы и проверим, обладаете ли вы этой самой смекалкой. Задание: проехать на велосипеде дорожный 3D макет (напольное игровое оборудование), соблюдая правила дорожного движения. Жетон получает та команда, капитан которой меньше всего сделает ошибок.

«Показ модной одежды «Светлячок»

Ведущий. Послушайте загадку:

Тёмным вечером и ночью защитить вас сможет точно.

Ведь шофёру с сотни метров станет сразу вас заметно.

Он значок, брелок и стикер. Что же это? Это…. (фликер)

Ведущий. Что такое фликер? Для чего он нужен? (дети и родители отвечают на вопрос ведущего). Светоотражающие элементы (фликеры) на одежде детей на дорогах помогают быть предельно внимательными водителям. Юным пешеходам очень важно быть заметными на дороге! Поэтому еще одно домашнее задание было, изготовить костюмы со светоотражающими элементами. Наши родители – фантазеры, творчески подошли к данному заданию. Давайте посмотрим, что у них получилось.

(Ребенок читает стихотворение)

Мы шили одежду с мамой и «Светлячок» ее назвали,

Чтоб светились на дороге дети и все водители их замечали.

Дефиле детей в светоотражающих костюмах проходит в музыкальном сопровождении.

Конкурс «Автомобиль будущего»

Ведущий. А сейчас последний веселый конкурс. За три минуты команды, должны придумать и нарисовать автомобиль будущего, а затем рассказать нам, как он называется и для чего предназначен. Задание дети выполняют вместе с воспитателем, а родители самостоятельно.

Ведущий. Вот и подошла к концу игра. Пока жюри подводит итоги нашего состязания, давайте, все вместе исполним веселый танец (Исполняется танец под песню «Бибика» группы «Барбарики»)

Ведущий. Для подведения итогов игры и награждения участников приглашаются члены жюри. (Жюри оглашает результаты игры и вручает участникам медали «Знатоки правил дорожного движения»)

Ведущий. Приглашаю всех участников игры и болельщиков встать в большой круг и взяться за руки.

Завершая развлечение, подведем итог ученью.

Кто б ты не был стар или млад, знание дорожных правил – ценный клад

Чтоб жить, не зная огорченья, чтобы бегать, плавать и летать,

Ты должен Правила движенья всегда и всюду соблюдать!

Ведущий. Завершить нашу игру мне хочется словами философов: «Жизнь измеряется не количеством прожитых дней, месяцев, лет, а яркими, запоминающимися событиями, впечатлениями от них». Я уверена, что эмоциональная память сохранит атмосферу нашего мероприятия. Спасибо вам! Берегите себя и своих близких.

Используемая литература

Научно-методическая

Авдеева Н.Н. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Стеркина, Р.Б. Князева. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2005.
Гарнышева Т.П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры. – СПб.:ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2010.
Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий / Н.В. Елжова. – изд. 3-е. – Ростов н/Дону: Феникс, 2013.
Как обеспечить безопасность дошкольников: конспекты занятий по основам безопасности детей дошк. возраста: кн. для воспитателей дет. сада / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – М.: Просвещение, 2006.
Лыкова И.А. Дорожная азбука. Детская безопасность: учебно-методическое пособие для педагогов, практическое руководство для родителей / И.А. Лыкова, В.А. Шипунова. – М.: Изд. дом «Цветной мир», 2013.
Организация освоения образовательной области «Безопасность» с детьми 2-7 лет / авт.-сост. Т.Н. Сташкова [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2014.
Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

Нормативно-правовая

Федеральный закон от 10.12.1995 №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
Постановление Правительства РФ от 03.10.2013 N864 «О федеральной целевой программе «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах»
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
От рождения до школы Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.
Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ города Нижневартовска ДС №46 «Кот в сапогах»

Скачать материал – Сценарий спортивно-игровой программы «Знатоки правил дорожного движения» (с участием родителей, педагогов и детей старшего дошкольного возраста)

Безопасность детей на дороге. Что такое фликеры и как обеспечить безопасность детей на дороге

Анна Хабушева
Памятка для родителей «Безопасность детей в дороге»

Памятка для родителей

«Безопасность детей на дороге»

Безопасность дорожного движения — это обязанность, которая требует большой ответственности от родителей или опекунов детей, и этим никогда нельзя пренебрегать.

«Если ребенок помешан на игре или поставил перед собой какую-то цель, то вряд ли что-нибудь сможет его остановить.Поэтому обязательно, чтобы ваш ребенок знал несколько простых правил осторожности во дворе и в дороге. ”

Необходимо учить детей не только соблюдать правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. При этом следует учитывать, что основным способом формирования навыков поведения является наблюдательность, подражание взрослым, особенно родителям. Многие родители, не понимая этого, на личном примере учат своих детей неправильному поведению в дороге.

Находясь с ребенком на проезжей части дороги, не торопитесь, переходите дорогу размеренными шагами. В противном случае вы научитесь метаться там, где нужно соблюдать и соблюдать правила безопасности.

Не отправляйте ребенка переходить дорогу перед вами — так вы научите его переходить дорогу, не оглядываясь по сторонам. Маленького ребенка нужно крепко держать за руку, быть готовым держать при попытке вырваться — это типичная причина несчастных случаев.

Научите ребенка смотреть.У ребенка должен быть твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это нужно довести до автоматизма.

Научите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл вдалеке. Научите его вглядываться вдаль.

Научите ребенка оценивать скорость и направление движения тренажера. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

Твердо поймите себя и научите ребенка, что входить и выходить из любого транспорта можно только когда он стоит. Объясните ребенку, почему не стоит прыгать на ходу.

Составьте «Маршрутный лист» для вашего ребенка от дома до школы. Помните, нужно выбирать не самый короткий, а самый безопасный путь. Пройдите по этому маршруту несколько раз с сыном или дочерью, убедитесь, что ребенок твердо усвоил этот путь.

При движении по тротуару

Держитесь правой стороны.

Взрослый должен находиться на обочине дороги.

Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.

Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно следить за выездом машин со двора.

Не учите детей выходить на дорогу, коляски и санки разрешается перевозить только по тротуару.

Подготовка к переходу дороги

Остановитесь, осмотрите проезжую часть.

Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.

Подчеркните свои движения: поверните голову, чтобы осмотреть дорогу. Остановка для осмотра дороги, остановка для проезжающих машин.

Научите ребенка вглядываться вдаль, чтобы различать приближающиеся машины.

Не стойте с ребенком на тротуаре.

Обратите внимание на то, как ребенок готовит автомобиль к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота для автомобилей.

Покажите, как машина останавливается на переходе, как движется по инерции.

При переходе проезжей части

Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

Идите только на зеленый светофор, даже если нет машин.

Уезжая с проезжей части, замолчи.

Не торопиться, не бегать, размеренно переходить дорогу.

Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что дорога так хуже видна.

Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за транспортных средств или кустов, предварительно не осмотрев улицу.

Не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, научите своего ребенка, что это опасно.

При переходе нерегулируемого перекрестка научите ребенка внимательно следить за началом движения.

Объясните ребенку, что даже по дороге, где мало машин, нужно действовать осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке с транспорта

Выйдите первым впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.

Подходите к двери только после полной остановки.

Не садиться в транспорт в последний момент (возможно защемление дверей).

Научите ребенка быть осторожным в зоне остановки — это опасное место (плохой вид на дорогу, пассажиры могут столкнуть ребенка на дорогу).

Ожидание транспорта

Стойте только на площадках для приземления, на тротуаре или на обочине дороги.

Навык перехода на улицу: подъехать к дороге, остановиться, осмотреть дорогу в обе стороны.

Навык спокойного, уверенного поведения на улице: выходя из дома не торопиться, уходите заранее, чтобы при спокойной прогулке у вас был запас времени.

Навык перехода к самоконтролю: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.

Умение предугадывать опасность: ребенок должен собственными глазами увидеть, что опасность часто скрывается за различными предметами на улице.

Сделайте малыша заметным

В темноте ко всем дорожным опасностям добавляется плохая видимость.В сумерках на незащищенной от снега проезжей части человека в неброской одежде просто не видно, даже если водитель ведет машину по правилам с включенным ближним светом фар. Помимо морального воздействия, мы можем повлиять на безопасность ваших детей, снабдив их предметами со светоотражающими элементами — это могут быть всевозможные мерцания — светящиеся значки (брелки, браслеты, полосы, прикрепленные к рукавам куртки или сумки. Мерцание видно в свете фар автомобиля с расстояния до 400 м.Ношение фликера снижает риск столкновения с пешеходом в темноте в 6,5 раз.

Важно, чтобы родители подавали детям пример в соблюдении правил дорожного движения.

Не торопитесь, переходите дорогу размеренными шагами.

При выезде на проезжую часть перестаньте разговаривать — ребенок должен привыкнуть к тому, что при переходе дороги нужно сконцентрироваться.

Не переходите красный или желтый светофор.

Переходите дорогу только в местах, обозначенных знаком пешеходного перехода.

Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первым. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть.

Вовлеките ребенка в свои наблюдения за ситуацией на дороге: покажите ему те машины, которые готовятся к повороту, едут с большой скоростью и т. Д.

Не выходить с ребенком на улицу из-за машины, кустов, не осмотрев заранее дороги — это типичная ошибка, и нельзя допускать ее повторения детьми.

Не позволяйте детям играть возле дорог и на проезжей части.

Помните!

Наша общая задача — подготовить подрастающее поколение к реальной жизни, дать детям знания, привить навыки безопасного поведения в дороге.

Ребенок изучает законы дорожного движения, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример отца и матери учит дисциплинированному поведению в дороге не только вашего ребенка, но и других родителей.

Берегите ребенка! Защитите его от несчастных случаев.

Быть пешеходом — это очень ответственно. Дорожное движение — сложный процесс, но его безопасность зависит от действий каждого человека. Дети должны строго соблюдать правила дорожного движения. Особенно важно уметь вести себя на улице, переходить дорогу и знать правила для пешеходов. Пусть дети запомнили твердо, в дороге не шалить! Все девочки и мальчики должны учить ПРАВИЛА:

Памятка студентам:

Верно тот, кто ходит в школу и обратно только по правилам! Ребенок должен знать и предвидеть любую дорожную ситуацию.И этому могут научить только взрослые.

Помните! Чтобы избежать аварий на дороге, нужно всегда быть осторожным и внимательным, знать и соблюдать правила дорожного движения. Это спасет жизнь и здоровье.

Памятка родителям

«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

Причины детского дорожно-транспортного травматизма:
. Невозможность соблюдать
. Невнимательность
. Отсутствие надзора за поведением детей со стороны взрослых
При выходе из дома:

Если возможно движение у входа в дом, немедленно обратите внимание на ребенка, если приближается автомобиль.Если у входа стоят машины или растут деревья, остановите движение и осмотритесь в поисках опасности.

При движении по тротуару:
. Придерживайтесь правой стороны
. Взрослый должен находиться на обочине дороги
. Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.
. Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно следить за выездом машин со двора.
. Не учите детей выходить на дорогу, коляски и санки следует возить только по тротуару.
Готовимся перейти дорогу:
. Остановитесь, осмотрите проезжую часть.
. Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.
. Подчеркните свои движения: поверните голову, чтобы осмотреть дорогу, остановитесь, чтобы осмотреть дорогу, остановитесь, чтобы проехать мимо машин.
. Научите ребенка вглядываться вдаль, чтобы различать приближающиеся машины.
. Не стойте с ребенком на тротуаре.
. Обратите внимание на машину ребенка, которая собирается повернуть, расскажите нам о указателях поворота на машинах.
. Покажите, как машина останавливается на переходе, как движется по инерции.
При переходе проезжей части:
. Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.
. Идите только на зеленый светофор, даже если машин нет.
. Уезжая с проезжей части, замолчи.
. Не торопитесь, не бегите, переходите дорогу размеренно.
. Не переходите дорогу под углом; объясните ребенку, что дорогу видят хуже.
. Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за транспортных средств или кустов, предварительно не осмотрев улицу.
. Не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, научите своего ребенка, что это опасно.
. При переходе нерегулируемого перекрестка научите ребенка внимательно следить за началом движения.
. Объясните ребенку, что даже по дороге, где мало машин, нужно действовать осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.
При посадке и высадке из транспорта:
. Выйдите первым впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.
. Подходите к двери только после полной остановки.
. Не садитесь в транспорт в последний момент (он может защемить двери).
. Ребенок, соблюдающий осторожность в зоне остановки, — опасное место (плохая видимость дороги, пассажиры могут столкнуть ребенка на дорогу).
В ожидании транспорта:
. Встаньте только на площадках для приземления, на тротуаре или на обочине дороги.
Рекомендации по формированию навыков уличного поведения:
. Умение переключаться на улицу: подходя к дороге, осматривать улицу в обе стороны.
. Навык спокойного, уверенного поведения на улице: выходя из дома не опаздывать, уходить рано, чтобы иметь запас времени при спокойной ходьбе.
. Навык перехода к самоконтролю: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.
. Умение предвидеть опасность: ребенок должен собственными глазами увидеть, что опасность часто скрывается за различными предметами на улице.
Важно, чтобы родители подавали детям пример
в соблюдении правил дорожного движения!
.Не торопитесь, переходите дорогу размеренными шагами.
. При выезде на проезжую часть перестаньте разговаривать — ребенок должен привыкнуть к тому, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
. Не переходите красный или желтый светофор.
. Переходите дорогу только в местах, обозначенных знаком пешеходного перехода
. выйти из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть.
. Привлекайте ребенка к наблюдению за ситуацией на дороге: покажите ему те машины, которые готовятся к повороту, едут на большой скорости и т. Д.
. Не выходите с ребенком на улицу из-за машины, кустов, не осмотрев заранее дороги — это типичная ошибка, и нельзя допускать ее повторения детьми.

Не позволяйте детям играть возле дорог и на проезжей части.

Школьные мероприятия по безопасности дорожного движения:

В целях популяризации правил дорожного движения в школе проводится работа по изучению правил дорожного движения.

На базе школы создан отряд ЮИД (Юные инспекторы ГАИ), оборудован стенд правил дорожного движения.

Ежегодно в школе принимают:

Информация о родительских собраниях по безопасности дорожного движения:

сентябрь- «Безопасный подход к школе», акция «Внимание, дети!», Выдача инструкций родителям по профилактике дорожно-транспортного травматизма:
октябрь — анализ ДТП на дорогах района
декабрь — акции «Безопасный отдых или правильный Новый год», «Безопасная перевозка детей»

5 сентября в нашей школе прошел Единый день безопасности детей на дорогах.Проведены радиолиния, уроки безопасности, интерактивные изменения правил дорожного движения, отряд UID подготовил макеты по правилам безопасности дорожного движения.

Во время родительского собрания с родителями обсуждались вопросы безопасности перевозки детей автомобильным транспортом, правильной организации прогулок и безопасного использования велосипедов, самокатов, скейтбордов.

19 ноября был отмечен Всемирный день памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. Это не государственный праздник в России, однако страна поддерживает акции, связанные с этой датой.
Наша школа не осталась в стороне от этого события и сделала все, чтобы привлечь внимание школьников и их родителей к проблеме травматизма в дорожно-транспортных происшествиях.
Для проведения акции ребята сделали белых ангелов, вложив в каждое свое желание — мечту о безопасности дорожного движения.
В день события состоялась церемония почтения, сопровождавшаяся минутой молчания для всей школы и запуском бумажных ангелов в белых шарах в память о жертвах аварии.
Мы надеемся, что каждый, кто увидит наших ангелов в небе, еще раз задумается о своей личной ответственности за жизни многих людей.Ведь сегодня на новости об очередном ДТП почти не обращают внимания! — «Война» на дорогах превратилась в обычное явление.

Другое

С 1 по 20 декабря в нашей школе прошла акция «Безопасный Новый год». ЮИДовцы изготовили более 100 новогодних игрушек на тему безопасности дорожного движения.
Игрушки, которые ребята сделали своими руками и подарили автомобилистам 20 декабря, не только украсят елку, но и напомнят ее владельцу о правилах поведения на дороге, а также о том, что не только профессиональные и общественные инспекторы ГАИ следить за выполнением этих правил, а также за своими молодыми помощниками.
Очень радостно, что все водители с огромным удовольствием приняли участие в этом мероприятии и пожелали ребятам быть ответственными пешеходами. И вдвойне приятно, что сегодня эти игрушки украсили свои машинки! Да да! По крайней мере, водители маршруток, которые базируются в нашей школе, доказали это)

21 февраля в школе прошла акция по правилам дорожного движения. Правила дорожного движения — неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса в школе. Студенты создали памятку ПДД и передали ее младшим школьникам.Он содержит рекомендации по правилам дорожного движения в разную погоду. Снег, лед, ветер и дождь — какая погода будет завтра, мы не знаем, но точно знаем, что соблюдение рекомендаций спасет жизнь и здоровье! Заботиться о себе!
# школа385 # Красносельский район
# система обучения # дорожное движение # Соблюдаю правила дорожного движения

ЮИДовцы в музее ГАИ.

26 июня 1998 года в Санкт-Петербурге открылся необычный музей — «Музей ГАИ», рассказывающий о службе, занимающейся безопасностью дорожного движения.

Это не только музей. Это уникальное место, где молодые инспекторы приносят присягу на верность Закону и народу, проходят лекции по истории службы, в музее чествуют героев и чествуют ветеранов, и нашему отряду посчастливилось побывать в его стенах.

О многогранной деятельности ГИБДД Санкт-Петербурга рассказывают разные вещи — документы на вождение автотранспорта, фотографии, живопись, графика, нумизматика, оружие, обмундирование, техническое оснащение и другие экспонаты, открывающие неизведанные страницы дорожной жизни Севера. капитал для вас.Все это оставило неизгладимый след в сердцах ребят, благодаря удивительной хрупкой женщине —
Ларисе Васильевне Босоноговой, куратору музея и коллекционеру большинства его экспонатов. Эта любовь, восхищение, которым были наполнены ее слова по отношению ко всему, о чем она рассказывала, были переданы и участникам YUID.

Ребята узнали об истории ГАИ, появлении первых светофоров в Москве и Ленинграде, о техническом оснащении патрульно-почтовой службы (ППС), о подвигах, которые выполняли инспекторы в разные годы. и многое другое.Ему даже дали возможность попробовать сдать экзамен ПДД на компьютере (взрослым — получить водительские права) и ощутить на себе всю тяжесть бронежилета, который, казалось бы, выдерживают такие гвардейцы нашего дорожного ордена. легкость со временем в течение 24 часов.

ЮИДовцы «другими глазами» посмотрели на службу инспекторов ГАИ. Не было неподдельного восхищения и желания быть похожими на этих героев мирного времени.

Безопасность детей на дороге, безусловно, важная и актуальная тема.Ежедневно в сводках новостей можно увидеть сообщения о несчастных случаях с участием детей. Родители с самого раннего возраста должны рассказывать, знакомить своих детей с правилами, которые необходимо соблюдать на дорогах. Причем делать это нужно систематически. О том, как проще донести эту информацию до ребенка, мы и поговорим в статье.

Почему случаются аварии?

К сожалению, статистика показывает, что большинство дорожно-транспортных происшествий с участием детей происходит по вине их родителей.И это неудивительно, ведь в нашей стране взрослые заняты другими, более важными, по их мнению, проблемами: как лучше одеть ребенка в саду и школе, какой гаджет ему подарить, в каком разделе написать? Несомненно, эти вопросы важны, но не столько, сколько безопасность ребенка в дороге.

Если назвать количество аварий, они будут просто ошеломляющими. 40% младенцев погибают под колесами машин в собственном дворе, а 10% — в авариях, в которых участвуют их пьяные родители.С каждым годом их число неумолимо растет. Младенческая смертность в дороге заставляет задуматься о том, правильно ли родители воспитывают своих детей?

Зимой увеличивается количество ДТП с участием детей. Казалось бы, в чем логика? Ответ действительно прост, с приходом первого снега малыши устраивают горки в неудачных местах, возле автомагистралей. Во время спуска сани вылетает на дорогу, в результате чего происходят аварии.

Стоит отметить, что у детей немного развито чувство страха.Им кажется, что они быстрые, юркие, маневренные, успевают перейти дорогу. Также дети до 10 лет не могут оценить реальное расстояние, которое осталось до движущегося автомобиля. Для многих детей вполне привычно кататься на велосипеде по проезжей части или играть возле дороги с активным движением.

Такие темы, как безопасность детей на улицах и дорогах, должны быть изучены каждым родителем и подробно изложены ребенку.

Когда начинать говорить с детьми о безопасности дорожного движения?

Многие родители ошибочно полагают, что дети должны узнавать друг друга только тогда, когда они ходят в школу.Но это не так. Психологами доказано, что основные детские инстинкты, поведение вырабатываются в раннем возрасте. Родители для ребенка — образец и пример для подражания. Поэтому от их поведения также будет зависеть, сможет ли ребенок соблюдать правила дорожного движения. Постарайтесь быть для него примером, всегда озвучивайте, повторяйте каноны поведения в дороге, и тогда ваш малыш будет в полной безопасности.

Обучение через игру

Многие люди задаются вопросом, где получить информацию от родителей о безопасности детей в дороге.Если вы не знаете, как преподнести информацию маленькому ребенку, вы можете обратиться к воспитателю дошкольного учреждения. Во всех детских садах обязательны уроки, в которых воспитатели легко могут ознакомить детей с правилами дорожного движения.

Занятия проходят в игровой форме. Используются яркие музыкальные постеры. Для закрепления материала задаются загадки. Узнаем катрены о светофорах, тротуарах и прочем.

В качестве домашнего задания детям предлагается нарисовать рисунок на тему: «Дети и дорога.«И здесь уже важно участие родителей. Это идеальный случай, чтобы еще раз заговорить, закрепить изученный материал с ребенком. Совместное творчество объединяет.

В сентябре в школах России проводятся обязательные аудиторные часы по теме «Дети Подмосковья — безопасность на дорогах!» В качестве гостей присутствуют сотрудники ГАИ, которые подробно рассказывают о ситуации на дорогах

Родители, эта информация для вас!

Безопасность на дорогах имеет решающее значение.От правильных решений зависит жизнь вашего ребенка. Поэтому нужно четко донести до него информацию и, в первую очередь, самому не нарушать правила:

Будьте особенно осторожны, переходя дорогу с малышом. При этом не отпускайте его руки.

Вы пример для ребенка. Никогда не позволяйте себе выезжать на автомагистраль. Помните, увидев это однажды, он подражает вам.

Поговорите с детьми. Игровая форма лучше всего подходит для тренировок. Выучите стих о светофоре и, переходя дорогу, расскажите его своему ребенку.

Не экономить. Безопасность детей на дороге превыше всего. Хорошее автокресло — источник дополнительной безопасности для ребенка.

Двор — опасное место. Выбегая на улицу, дети не оглядываются и не ждут неприятностей. Объясните ребенку правильное поведение.

Малыш не может вспомнить основные. В этом случае поможет повешенный на видном месте плакат. Вы можете приобрести его в любом книжном магазине.

Помните, ситуация не всегда зависит от водителя.Есть так называемые мертвые зоны. Водитель, находясь в них, физически ребенка не увидит.

Никогда не оставляйте детей одних в автомобиле.

Ребенок — пассажир

Если у родителей есть машина, при перевозке детей необходимо соблюдать определенные правила:

С рождения до двенадцати лет ребенок должен находиться в машине только в специальном кресле. Убедитесь, что он соответствует возрасту и весу малыша.

Объясните малышу правила выхода из транспорта: это можно делать только с правой стороны, которая ближе к тротуару.

Никогда не сажайте ребенка на переднее сиденье. По статистике, это самая травматичная зона при ДТП.

Не позволяйте детям вставать с сиденья во время вождения. При резком торможении ребенок может перелететь через стулья и удариться о стекло.

И отдельный совет родителям: никогда не напивайтесь за рулем, особенно если в машине есть дети. Помните, дорога — это то место, где требуется максимум внимания, даже малейшая заминка может оказаться смертельной.

Дети и железнодорожные пути

Не забывайте, что дети слишком любопытны. Помимо правильного поведения на дорогах, их нужно ознакомить с тем, как вести себя на железной дороге:

переход должен находиться только в специально оборудованном для этого месте;
если вы видите впереди локомотив, никогда не переходите дорогу;
обратите внимание на светофоры специальные;

Безопасность также важна. Не соблюдая его, вы можете навсегда остаться калекой или умереть.Самое главное правило, которое нужно передать ребенку, — не играть на железной дороге, ведь это не место для развлечений.

Не нужно требовать слишком много

Безопасность детей на дороге, безусловно, важная тема для разговоров. Но нельзя требовать от ребенка знания правил дорожного движения в раннем возрасте. Психологи констатируют следующее:

Кратко о главном

Еще раз хочу напомнить правила, которые должен знать и взрослый, и ребенок:

Переходить дорогу можно только на зеленый свет светофор.

Внимательно посмотрите сначала налево, а до середины дороги — направо.

Есть пешеходный или подземный переход, используйте только его.

Если вам нужно ехать по дороге, двигайтесь только к машинам.

Не играйте на автомагистрали или в непосредственной близости от нее.

Подготовьте ребенка к взрослой жизни заранее. Помните: правила безопасности для детей составлены давно. В любой учебной литературе они одинаковы.Малыш с малых лет должен знать, что дорогу можно переходить только на зеленый свет, по пешеходному или подземному переходу. Не поленитесь, повторяйте эти догмы с детьми постоянно, и тогда вы не будете бояться отпускать их на прогулку или в школу.

Дорога и железная дорога представляют собой источник повышенной опасности для пешеходов, особенно для детей, у которых не развито чувство опасности перед движущимися транспортными средствами. Врожденный защитный рефлекс человека в дорожных условиях может сыграть злую шутку.Ребенок не выбегает на проезжую часть, а спрыгивает с движущейся машины и падает под колеса, следующие за автомобилем. Родители должны обеспечивать безопасность детей на дороге, держась за руку, двигаясь по переходу. Самый опасный возраст — один-два года. Мозг ребенка недоразвит. При появлении одной доминанты высшая нервная система не может мгновенно переключиться на другой вид деятельности. Если мяч вырвался из рук и откатился, необходимо его поймать и поднять.В этом случае не имеет значения, в какую сторону бежать. У ребенка формируется только одна мысль; его мозг не может обработать больше. Движущийся ребенок просто не заметит увлеченного ребенка. Похожая ситуация с детьми постарше, которые пытаются спасти выскочившего на проезжую часть котенка. Безопасность на дорогах для детей предполагает ряд запретительных мер, необходимость которых необходимо объяснять ребенку с того возраста, когда он начинает понимать речь. Малышу нужно знать, что машина не может остановиться мгновенно, она обязательно пролетит еще несколько метров, а тормозной путь железнодорожного транспорта намного больше.Поэтому игры возле железнодорожных путей категорически запрещены.

Малыш должен знать следующие правила безопасности детей в дороге, направленные на предотвращение телесных повреждений:

Ни в коем случае нельзя выбегать на проезжую часть;
Не пытайтесь задеть автомобиль, движущийся с небольшой скоростью;
Не трогайте колеса стоящей во дворе машины, тем более не используйте ее для пряток;
Стоящий автомобиль нужно объезжать сзади или спереди только на таком расстоянии, чтобы можно было убежать в сторону при внезапном начале движения;
Когда вы видите движущуюся по двору машину, нужно отойти в сторону, лучше вернуться к подъезду и дождаться, пока машина проедет.

Обеспечением безопасности детей на дороге должны заниматься находящиеся поблизости взрослые, независимо от того, кто у них есть ребенок.

Правила безопасности детей на дорогах

С раннего детства необходимо объяснять ребенку правила дорожного движения для пешеходов, закрепляя знания на собственном примере. Детям необходимо знать следующие моменты, которым важно следовать при любых обстоятельствах:

Переходить улицу нужно только в тех местах, где есть дорожная разметка: «зебра», а светофор становится зеленым;
Лучше всего взрослые обеспечивают безопасность дорожного движения детям, идущим самостоятельно, важно дождаться взрослых и переходить дорогу вместе с ними;
Ни в коем случае нельзя переходить проезжую часть — движение по дороге должно быть только ступенчатым;
Не стоит спешить по дороге, пропустив первую движущуюся машину, за ней могут ехать другие машины;
В целях безопасности дорожного движения разработаны специальные правила для детей, следующих за организованной группой.Это движение колонны в сопровождении взрослых воспитателей: ведомые и замыкающие. При этом у детей должны быть опознавательные предметы — флажки, воздушные шары и т. Д .;
Если есть подземный переход, его нужно использовать даже при острой нехватке времени;
Переходя проезжую часть, по требованиям безопасности на дороге детям важно знать, что в первую очередь нужно смотреть налево, после пересечения половины дороги — направо;
Общественный транспорт: автобусы, трамваи, маршрутные такси — опасно передвигаться с любой стороны, впереди или сзади.Лучше переходить улицу по переходу, проехав «лишние» метры вправо или влево по дороге;
Согласно требованиям безопасности дорожного движения для детей, на остановках общественного транспорта нельзя стоять в стороне, но нужно находиться на специальной платформе.

Каждому ребенку важно понимать, что дорога опасна для жизни. Это положение наиболее эффективно для детей, поскольку они больше боятся смерти или травм, чем опоздания.

Безопасность на дорогах для детей

Водители должны проявлять особую бдительность в отношении маленьких пешеходов и пассажиров, в том числе их собственных детей. Согласно концепции безопасности дорожного движения для детей, принятой во всех странах Европы, ребенок до 12 лет должен быть привязан к специальному сиденью на заднем сиденье только при росте до полутора метров. Детское кресло крепится к пассажирскому сиденью и выполняет функцию фиксации тела при резком торможении.

Во время движения водителям необходимо снижать скорость возле образовательных и дошкольных учреждений, независимо от наличия предупреждающих дорожных знаков и лежачих полицейских.

Особую бдительность следует проявлять при движении по жилой зоне. Перед тем, как припарковаться или начать движение, из соображений безопасности на дороге для детей убедитесь, что поблизости нет никого из детей. Эта близость должна быть не менее десяти метров.

Родителям важно знать, что психика ребенка устроена таким образом, что родители никогда не могут причинить ему вред. Поэтому малыши безбоязненно подходят к машинам родителей, считая их такими же безопасными, как папа и мама. Ребенку следует объяснить, что безопасность дорожного движения для детей должна соблюдаться независимо от того, чья машина движется рядом.У каждой машины есть определенные «мертвые точки», которые во время движения остаются незаметными. Поэтому перед тем, как начать движение, рекомендуется обойти машину и убедиться, что за ней никого нет.

Видео с YouTube по теме статьи:

МДОУ «Детский сад № 93»

Консультация для родителей по теме:

«Безопасность детей в дороге»

Подготовил:

педагог

Медведева Н.V.

Саранск

Актуальность темы

Скорость передвижения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны стремительно растет, и будет прогрессировать в будущем. Поэтому обеспечение безопасности дорожного движения становится все более общественной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет ранняя и правильная подготовка наших самых маленьких пешеходов — детей, которые уже сталкиваются с серьезными трудностями и опасностями за воротами дома, и которым придется жить с несравненно большей интенсивностью автомобильного движения.

Дорожно-транспортные происшествия чаще всего происходят по вине самих детей. Это приводит к незнанию основных принципов правил дорожного движения, безразличному отношению взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, особенно маленькие дети, они мало обращают внимания на реальные опасности на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют правильно определять расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивать собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими.Они еще не развили способность предвидеть возможность опасности в быстро меняющейся дорожной среде. Поэтому они спокойно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно оказываются на пути другой. Они считают вполне естественным выйти на проезжую часть с детским велосипедом или начать здесь веселую игру.

К сожалению, многие родители ошибочно считают, что ребенка нужно учить безопасному поведению на улице ближе к тому времени, когда он пойдет в детский сад или школу.Но так думать опасно! Ведь у детей целый комплекс привычек (незаметно для него и для нас) складывается с раннего детства. В том числе манера поведения. Поэтому безопасность дошкольника во многом зависит от того, какие знания родители вкладывают в его голову в раннем детстве. Дети до пяти лет не осознают всей опасности окружающего их мира, не могут думать наперед, а живут только настоящим, не задумываясь о последствиях, к которым могут привести те или иные их действия.В этом возрасте очень важно обеспечить безопасность дошкольника и заложить в его голову знания, что нужно немного проанализировать свои действия и подумать о последствиях.

Уважаемые мамы и папы!

Лучший способ спасти свою жизнь и жизнь своего ребенка в дороге — это соблюдать правила дорожного движения!

Может возникнуть вопрос: зачем объяснять детям особенности дорожного движения, правила перехода улицы, если малыши переходят дорогу, просто держась за руку взрослого? Может, не стоит беспокоить их этими правилами, пока они еще не ходят по улицам самостоятельно, не пользуются общественным транспортом? Но всегда нужно помнить, что формирование сознательного поведения — длительный процесс.Это сегодня ребенок везде ходит за ручку с мамой, а завтра он станет самостоятельным пешеходом и пассажиром в общественном транспорте.

Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения на улицах города, в общественном транспорте должна быть систематической. Для того, чтобы он принес необходимые результаты, одного урока или разговора с детьми недостаточно. И еще одно важное требование: детям недостаточно теоретических знаний, они должны применять их на практике.

В детском саду мы проводим беседы, занятия, игры, развлечения, выставки на эту тему. Но этого недостаточно — практическое применение этих знаний целиком ложится на ваши плечи. Единство наших и ваших требований к детям — это условия безопасности наших детей!

ПДД

При выходе из дома
— если возможно движение у подъезда дома, немедленно обратите внимание на ребенка, если приближается автомобиль.Если у входа стоят машины или растут деревья, остановитесь и осмотритесь, нет ли опасности.

При движении по тротуару
— придерживайтесь правой стороны. Взрослый должен находиться на обочине дороги. Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку. Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно следить за выездом машин со двора. Не учите детей выходить на дорогу, коляски и санки следует возить только по тротуару.Готовимся перейти дорогу — останавливаемся, осматриваем проезжую часть. Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой. Подчеркните свои движения: поверните голову, чтобы осмотреть дорогу. Остановка для осмотра дороги, остановка для проезжающих машин. Научите ребенка вглядываться вдаль, чтобы различать приближающиеся машины. Не стойте с ребенком на тротуаре. Обратите внимание на то, как ребенок готовит автомобиль к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота для автомобилей. Покажите, как машина останавливается на переходе, как движется по инерции.

При переходе проезжей части
— Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке. Идите только на зеленый светофор, даже если машин нет. Уезжая с проезжей части, замолчи. Не торопитесь, не бегите, переходите дорогу размеренно. Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что дорога так хуже видна. Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за транспортных средств или кустов, предварительно не осмотрев улицу. Не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, научите своего ребенка, что это опасно.

При пересечении нерегулируемого перекрестка
— научите ребенка внимательно следить за началом движения. Объясните ребенку, что даже по дороге, где мало машин, нужно действовать осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке с транспорта
— выйти первым впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть. Подходите к двери только после полной остановки. Не садитесь в транспорт в последний момент (он может защемить двери).Научите ребенка быть осторожным в зоне остановки — это опасное место (плохой вид на дорогу, пассажиры могут столкнуть ребенка на дорогу).

При движении в личном автомобиле
— Используйте специальные детские кресла.

Ожидание транспорта
— Встаньте только на площадках для приземления, на тротуаре или на обочине дороги.

Навык переключения улиц
— подъезжая к дороге, остановитесь, посмотрите на улицу в обе стороны. Навык спокойного, уверенного поведения на улице: выходя из дома не опаздывать, уходить рано, чтобы иметь запас времени при спокойной ходьбе.

Навык перехода на самоконтроль
— Умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.

Навыки предсказания опасностей
— Ребенок должен своими глазами увидеть, что опасность часто таится за различными предметами на улице. Важно, чтобы родители подавали детям пример в соблюдении правил дорожного движения. Не торопитесь, переходите дорогу размеренными шагами. При выезде на проезжую часть прекратите разговаривать — ребенок должен привыкнуть к тому, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.Не переходите красный или желтый светофор. Переходите дорогу только в местах, обозначенных знаком пешеходного перехода. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первым. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть. Привлекайте ребенка к наблюдению за ситуацией на дороге: покажите ему те машины, которые готовятся к повороту, едут с большой скоростью и т. Д. Не выходите с ребенком на улицу из-за машины, кустов, не осмотрев заранее дороги — это типичная ошибка, и нельзя допускать ее повторения детьми.Не позволяйте детям играть возле дорог и на проезжей части.

Достаточно хотя бы раз в неделю по 10-15 минут проводить с ребенком беседу-игру по Правилам дорожного движения, чтобы он смотрел на ситуацию другими глазами. Такой ребенок в будущем сможет самостоятельно ориентироваться в сложной ситуации на городских магистралях. В разгар летних каникул многие дети уезжают отдыхать за город и оказываются в совершенно другой, непривычной для них среде.И если ребенок хорошо разбирается в Правилах дорожного движения, родители могут к нему относиться спокойно. Распространенной ошибкой в таких случаях является неправильный подход к началу разговора. Говорить с детьми об опасностях на дороге — слишком строгий тон, неэффективный. В этом случае ребенок не будет заинтересован в разговоре и в результате усвоит лишь небольшую часть информации. Гораздо эффективнее поговорить с ребенком спокойно, выбрав момент, когда он ничем не занят и его внимание находится в вашем распоряжении.Перед объяснениями укажите важность и серьезность разговора, дайте малышу почувствовать его значимость. Его внимание возле дороги должно быть просьбой, а не требованием. Он должен понимать, что они беспокоятся о нем и находятся в опасности. Такая мотивация намного сильнее страха наказания или упреков.

Уважаемые родители!

Вы — образец поведения для детей. Для ребенка вы объект любви и подражания. Об этом нужно помнить всегда, а тем более, когда вы ступаете на проезжую часть вместе с малышом.

Чтобы ребенок не попал в беду, прививайте ему уважение к правилам дорожного движения терпеливо, повседневно и ненавязчиво.

Ребенок должен играть во дворе только под вашим присмотром. Он должен знать: нельзя идти по дороге.

Не запугивать ребенка, а следить за ним и использовать ситуацию на дороге, дворе, улице; Объясните, что происходит с транспортными средствами, пешеходами.

Развивать у ребенка зрительную память, внимание. Для этого дома создайте игровые ситуации.

Пусть малыш ведет вас в детский сад и домой из детского сада.

Ваш ребенок должен знать:

нельзя выходить на дорогу;

дорогу разрешается переходить только взрослому человеку, держась за руку;

переходить дорогу на переходе нужно спокойным шагом;

пешеходы — люди, идущие по улице;

для того, чтобы на дороге был порядок, чтобы не было аварий, чтобы пешеход не попал под машину, нужно соблюдать светофор: красный свет означает отсутствие движения, желтый свет означает внимание, а зеленый говорит: «Давай — путь открыт»;

машин разные (грузовики, легковые) — ими управляют водители.Трасса предназначена для транспорта (автомобильная). Когда мы едем в транспорте, нас называют пассажирами. При движении в транспорте нельзя высунуться в окно.

Памятка для родителей для обучения детей

ПДД

* Не торопитесь, переходите дорогу размеренными шагами.

* При выезде на проезжую часть перестаньте говорить — ребенок должен привыкнуть к тому, что при переходе дороги нужно сконцентрироваться.

* Не переходите дорогу с красным или желтым светофором.

* Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

* Выходите из автобуса, троллейбус первым. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть.

* Вовлеките ребенка в наблюдение за ситуацией на дороге: покажите ему те машины, которые готовятся к повороту, едут с большой скоростью и т. Д.

* Не выходите с ребенком на улицу из-за машины, кустов , без предварительного осмотра дороги, это типичная ошибка, и детям нельзя позволять повторять ее.

* Не позволяйте детям играть возле дорог и на проезжей части.

Памятка родителям

.

Список самых опасных для ребенка предметов в доме.

Аутлеты!

Батарейки, особенно в отопительный сезон (ребенок может обжечься или просто засунуть туда руку или ногу!)

По комнате ползут провода.

Двери (дети так любят открывать и закрывать их, что могут ущипнуть руки).

Любая техника в доме.

Кухня — самая опасная часть дома (подумайте сами, какие опасности таятся в электрочайнике, стиральной машине, электрической или газовой плите, посуде, в мусорном ведре).

7. В каждой комнате есть окно, в которое хочется смотреть, даже если нужно стоять на подоконнике …

Скатерть стоит на столе (ребенок легко может натянуть скатерть, а потом все то есть на столе, каким бы тяжелым он ни был, обязательно упадет).

Маленькие предметы (они кажутся ребенку очень привлекательными, их хочется взять в руки, скрутить и даже попробовать, но никто не знает, куда еще ребенок может их положить …)

Мы предлагаем вам продолжить список самостоятельно, исходя из характеристик вашего дома, и немедленно принять все необходимые меры предосторожности!

Что такое мерцание и как обеспечить безопасность детей на дороге

Дорога и железная дорога представляют собой источник повышенной опасности для пешеходов, особенно для детей, у которых не развито чувство опасности перед движущимися транспортными средствами.Врожденный защитный рефлекс человека в дорожных условиях может сыграть злую шутку. Ребенок не выбегает на проезжую часть, а спрыгивает с движущейся машины и падает под колеса, следующие за автомобилем. Родители должны обеспечивать безопасность детей на дороге, держась за руку, двигаясь по переходу. Самый опасный возраст — один-два года. Мозг ребенка недоразвит. При появлении одной доминанты высшая нервная система не может мгновенно переключиться на другой вид деятельности.Если мяч вырвался из рук и откатился, необходимо его поймать и поднять. В этом случае не имеет значения, в какую сторону бежать. У ребенка формируется только одна мысль; его мозг не может обработать больше. Движущийся ребенок просто не заметит увлеченного ребенка. Похожая ситуация с детьми постарше, которые пытаются спасти выскочившего на проезжую часть котенка. Безопасность на дорогах для детей предполагает ряд запретительных мер, необходимость которых необходимо объяснять ребенку с того возраста, когда он начинает понимать речь.Малышу нужно знать, что машина не может остановиться мгновенно, она обязательно пролетит еще несколько метров, а тормозной путь железнодорожного транспорта намного больше. Поэтому игры возле железнодорожных путей категорически запрещены.

Ни в коем случае нельзя выбегать на проезжую часть;
Не пытайтесь задеть автомобиль, движущийся с небольшой скоростью;
Не трогайте колеса стоящей во дворе машины, тем более не используйте ее для пряток;
Стоящий автомобиль нужно объезжать сзади или спереди только на таком расстоянии, чтобы можно было убежать в сторону при внезапном начале движения;
Когда вы видите движущуюся по двору машину, нужно отойти в сторону, лучше вернуться к подъезду и дождаться, пока машина проедет.

Правила безопасности детей на дорогах

Переходить улицу нужно только в тех местах, где есть дорожная разметка: «зебра», а светофор становится зеленым;
Лучше всего взрослые обеспечивают безопасность дорожного движения детям, идущим самостоятельно, важно дождаться взрослых и переходить дорогу вместе с ними;
Ни в коем случае нельзя переходить проезжую часть — движение по дороге должно быть только ступенчатым;
Не стоит спешить по дороге, пропустив первую движущуюся машину, за ней могут ехать другие машины;
В целях безопасности дорожного движения разработаны специальные правила для детей, следующих за организованной группой.Это движение колонны в сопровождении взрослых воспитателей: ведомые и замыкающие. При этом у детей должны быть опознавательные предметы — флажки, воздушные шары и т. Д .;
Если есть подземный переход, его нужно использовать даже при острой нехватке времени;
Переходя проезжую часть, по требованиям безопасности на дороге детям важно знать, что в первую очередь нужно смотреть налево, после пересечения половины дороги — направо;
Общественный транспорт: автобусы, трамваи, маршрутные такси — опасно передвигаться с любой стороны, впереди или сзади.Лучше переходить улицу по переходу, проехав «лишние» метры вправо или влево по дороге;
Согласно требованиям безопасности дорожного движения для детей, на остановках общественного транспорта нельзя стоять в стороне, но нужно находиться на специальной платформе.

Безопасность на дорогах для детей

Видео с YouTube по теме статьи:

Безопасность детей

IN Наши дети убиты, что может быть хуже?

Часто задаемся вопросом: почему дети попадают в дорожно-транспортные происшествия? Казалось бы, ответ прост: если ребенок по собственной неосторожности пострадал в дорожно-транспортном происшествии, то это вина ребенка.Но понятия «вина ребенка» не существует. ДТП с ним означает лишь то, что мы, взрослые, где-то недосмотрели, чему-то не научили или на личном примере показали, что «закон дорожного движения» может быть нарушен. И часто за случаями детских травм на ягодицах стоит безразличие взрослых к преступлениям, совершаемым детьми.
Для ребенка способность вести себя в дороге зависит не только от его желания или нежелания это делать. Ребенок является наиболее уязвимым участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге определяется их восприятием дорожной ситуации.Поэтому безопасность детей на дороге в первую очередь можем обеспечить мы, взрослые: родители, учителя, воспитатели, прохожие и, в основном, водители транспортных средств.
С чего начинается безопасность детей на дороге? Конечно, при своевременном обучении умению ориентироваться в дорожной обстановке, воспитанию на улице нужно быть дисциплинированным, расчетливым и осторожным. Личный пример — наиболее внятная форма обучения ребенка. Помните: если вы нарушите Правила, ваш ребенок сделает то же самое!
ПЕШЕХОДНЫЕ ДЕТИ

Надо самому запомнить и вдохновить ребенка: дорожное движение начинается не с проезжей части, а с первых шагов от порога или входа в дом.Пройдите с ребенком до школы и аккуратно укажите на самые опасные участки — нерегулируемый перекресток, узкий тротуар, подъезд грузовиков к магазину, припаркованные машины и т. Д. Обратите внимание на особенности мышления детей: дети так делают. пока не умеют предугадывать опасность и учатся оценивать скорость машины только при приближении к ним, а из-за своего невысокого роста дети невидимы для водителей — а это опасно для жизни! Обязательно обратите внимание на возникающие опасности при посадке и высадке из общественного транспорта.Помните: ни в коем случае нельзя объезжать стоящий автобус или троллейбус. Вам нужно дождаться, пока транспорт уедет, и только после этого переходить дорогу на пешеходном переходе.
Скажите ребенку, что он участник дорожного движения, и объясните простые правила, чтобы он мог ориентироваться в дорожной ситуации:
1) Когда вы идете по улице, вы пешеход. По улице разрешается ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов.Если тротуара нет, двигайтесь навстречу движению на обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит вас издалека, но и вы видите приближающуюся машину.
2) Для перехода улицы есть определенные места, которые называются пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками с пешеходным переходом и белыми полосами зебры.
3) Если нет обозначенного пешеходного перехода, вы можете переходить улицу на перекрестках по линиям тротуаров или бордюров.
4) Прежде чем переходить дорогу, убедитесь в полной безопасности. Остановитесь на краю проезжей части, посмотрите в обе стороны и, если машин нет, доберитесь до середины проезжей части. Снова посмотрите налево и направо и, если нет транспорта, завершите переход. Дорогу нужно переходить под прямым углом и в местах, где дорога хорошо видна в обоих направлениях.
5) Если на пешеходном переходе или перекрестке есть светофор, он покажет вам, когда идти, а когда стоять и ждать.Красный свет для пешеходов — стоять, желтый — ждать, зеленый — идти. Никогда не переходите улицу на красный и желтый свет, даже если поблизости нет машин.
6) Как только загорится зеленый свет, не «бросайтесь» с тротуара на дорогу. Бывает, что у машины неисправны тормоза, и она может внезапно выехать на пешеходный переход. Поэтому необходимо спокойно переходить дорогу, следя за тем, чтобы машины остановились. Пересеките, не переезжайте!
7) Играть возле дороги опасно: летом кататься на велосипеде, а зимой кататься на санках.
Важно знать, что, чтобы не оказаться на дороге в аварийной ситуации, ребенок должен понимать, когда машина становится опасной. Машина не может остановиться мгновенно, даже если водитель задействует тормоз. Главное правило безопасного поведения — предвидеть опасность.
Очень важно учитывать тот факт, что в осенне-зимнее время рано начинает темнеть, и даже взрослый человек, одетый в темную одежду, становится практически незаметным для водителя при плохом уличном освещении!
Как в этом случае обезопасить себя и ребенка? Для начала постарайтесь использовать легкую или яркую одежду, лучше всего со световозвращающими элементами.Принцип их действия следующий: в темноте при свете фар автомобиля или уличного фонаря они начинают светиться, указывая на движение человека.
Для детей уже придумано большое количество разнообразных и интересных браслетов, бейджей, все чаще можно увидеть школьные ранцы и рюкзаки со световозвращающими вставками, а также детские куртки и комбинезоны, это красиво, а главное, безопасно!
ДЕТСКИЕ ВОДИТЕЛИ

Велосипед, мопед, самокат — для многих детей это предмет мечты, и прежде чем воплотить мечту в реальность, родители должны подумать, куда его ребенок будет водить свой транспорт? Есть ли поблизости стадион, парк, велосипедные дорожки?
Ведь дети, получив свой автомобиль и имея возможность покинуть свой район, в любой момент могут отправиться в другой район к другу или однокласснику.При этом, находясь в потоке движения на проезжей части, даже обученный человек в первые минуты движения с трудом сориентируется, а ребенок, часто даже не умеющий правильно двигаться по проезжей части, может запутаться. , паникуйте и сделайте это не так, как ожидают другие участники дорожного движения, знающие Правила. Именно такие обстоятельства чаще всего способствуют совершению дорожно-транспортного происшествия.
Кроме того, велосипед, мопед, скутер — это самые незащищенные виды транспортных средств, и даже незначительные столкновения, а иногда и просто падение, могут повлечь за собой серьезные последствия.Приобретая их, нужно позаботиться о дополнительных средствах защиты — шлемах, налокотниках, наколенниках, перчатках.
ДЕТИ-ПАССАЖИРЫ

В общественном транспорте

Вроде ничего сложного здесь нет », — ребенок сел в автобус, сел и уехал, однако пассажиры должны соблюдать Правила.
Опасность движения в общественном транспорте обычно связана с резким торможением, к которому пассажиры всегда не готовы.
Родители, разрешающие детям самостоятельно передвигаться на общественном транспорте, должны объяснить детям следующие правила:
1) Общественный транспорт можно ожидать только на посадочной площадке, а если нет, то на тротуаре или бордюре, но в любом случае вдали от проезжей части.
2) Въезд в блок-транспорт возможен только после полной остановки транспортного средства.
3) Находясь в кабине общественного транспорта, крепко держитесь за поручни.
4) Следует уступать дорогу пожилым и больным людям — это правило не только вежливости, но и безопасности — ведь им сложнее среагировать на торможение и удержаться на резком торможении.
5) Запрещается отвлекать водителя от управления, а также открывать двери транспортного средства во время его движения.
6) К выходу следует подготовиться заранее, чтобы не пришлось спешить. Выходя из транспорта, тоже не стоит торопиться. Особенно, если вам нужно перейти на другую сторону дороги.Необходимо четко понимать: переходить проезжую часть можно только по пешеходному переходу.
В салоне автомобиля

Ребенок в салоне автомобиля полностью зависит от водителя. К сожалению, пренебрежение родителями элементарными мерами безопасности не только для себя, но и для ребенка может закончиться очень трагично. Особенно, если ребенок находится на руках во время вождения. В этом случае ошибочно полагать, что, взяв в руки, мы его защищаем.При столкновении или резком торможении вес пассажира увеличивается в несколько раз, и удержать ребенка от резкого удара практически невозможно. Если при этом сам взрослый не пристегнут ремнем безопасности, то для малыша это верная смерть. Доказано, что ничего лучше специальных удерживающих устройств для перевозки детей не защищает их в момент столкновения.
Прежде чем отправиться с ребенком в машину, позаботьтесь о его сохранности:

1) Приобретите детское удерживающее устройство по весу и росту ребенка (сегодня большое количество производителей предлагают свою продукцию, те сиденья, которые имеют небольшой весовой диапазон, будут более безопасными).
2) Строго следуйте инструкциям производителя автомобиля, как и где правильно установить детское кресло, как оно крепится.
Отправляясь в путешествие на машине, приучите ребенка занять свое место в детском кресле, он быстро к этому привыкнет, а другое место ему скоро не понравится. При этом пристегните ремень безопасности самостоятельно, что также послужит хорошим примером для ребенка.
С раннего возраста приучайте детей соблюдать правила дорожного движения.И не забывайте, что личный пример — самая внятная форма обучения. Воспоминание! Ребенок изучает «законы дороги», беря пример с вас, ваших родителей и других взрослых. Пусть ваш пример научит дисциплинированному уличному поведению не только вашего ребенка, но и других детей.

Безопасность пешеходов

Каждый день мы являемся участниками дороги, выступая в роли пешехода, пассажира или водителя. Быть пешеходом — это очень ответственно. Безопасность дорожного движения в совокупности зависит как от пешеходов, так и от водителей.И риски тоже присутствуют с обеих сторон. Ведь нередко в ДТП виноваты пешеходы, переходящие улицу на красный свет или не в том месте. Некоторые даже банально забывают, что если переходить дорогу, нужно смотреть по сторонам, ведь машина может внезапно появиться из-за поворота. И тогда будет поздно смотреть в ее сторону.
Следовательно, и водители, и пешеходы должны соблюдать основные правила, согласно которым снижается риск дорожно-транспортных происшествий:
Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а в случае их отсутствия — по обочинам дорог;
При движении по обочинам или краю проезжей части в ночное время или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется нести предметы со световозвращающими элементами и следить за тем, чтобы эти предметы были видны водителям транспортных средств;
Пешеходы должны переходить проезжую часть на пешеходных переходах, а в случае их отсутствия — на перекрестках вдоль тротуаров или бордюров;
На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как определят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасным.
Нас с детства учат правилам дорожного движения, и когда мы вырастаем, мы сразу забываем все основы. И главное правило, пожалуй, — осмотреть дорогу перед переходом на противоположную ее сторону. Как ни банально это правило, но если бы его соблюдали все пешеходы, ДТП было бы меньше. Также нельзя переходить улицу в неположенном месте, даже если вы очень торопитесь.
В сложных погодных условиях пешеходам нужно быть предельно осторожными! Если на улице дождь или туман, видимость водителя ухудшается в несколько раз.В таких условиях водителю сложно управлять автомобилем. Расстояние, необходимое для остановки автомобиля, увеличивается на мокрой от дождя дороге. Поэтому только убедившись в полной безопасности, приступайте к переходу. Помните, автомобиль не может остановиться мгновенно!
Отдельным правилом для пешеходов, как и для водителей, является поведение на дороге во время гололеда. По возможности рекомендуется передвигаться только по участкам дороги, покрытым песком или снегом. При переходе дороги нужно быть предельно осторожным и переключаться только на зеленый свет.Потому что, если вдруг рядом появится машина, переходить дорогу, покрытую коркой льда, очень рискованно.
Следование этим простым рекомендациям поможет снизить вероятность дорожно-транспортных происшествий. Помните, ваша безопасность и безопасность окружающих зависят от вашей дисциплины на дороге!
Для Госавтоинспекции работа по предупреждению несчастных случаев с участием пешеходов является одним из приоритетных направлений деятельности, поскольку каждое третье дорожно-транспортное происшествие, в котором пострадали или погибли люди, происходит с участием пешеходов.
Пешеходы — одна из наиболее уязвимых категорий участников дорожного движения. По сравнению с водителями они не защищены физически, и дорожно-транспортные происшествия с их участием часто становятся трагедией — как правило, пешеход получает тяжелые травмы, в том числе несовместимые с жизнью. Часто из-за незнания Правил дорожного движения или пренебрежения ими виновником ДТП становится пешеход.
Госавтоинспекция на постоянной основе путем проведения общероссийских масштабных социальных акций привлекает внимание государства и общества к вопросам безопасности пешеходов.

В контакте с

31.03.2018, 18:52

29883

0

Собрание автомобилистов

Дорога представляет собой повышенный источник опасности для детей из-за недостаточного опыта, невнимательности, незнания и несоблюдения элементарных правил, а также недостаточно развитого чувства опасности. Ребенок — самый уязвимый участник дорожного движения. В стране более 10% дорожно-транспортных происшествий связаны с детьми. Более 20% ДТП вызваны детьми, которые выбегали на проезжую часть, переходили улицу в неположенном месте, ехали по дороге на велосипедах.Безопасное поведение детей на дорогах — важнейшая задача для родителей, водителей, прохожих, сотрудников ГАИ, детских садов и школ. Именно взрослые во многом и обеспечивают безопасность детей.

Правильное поведение детей в дороге начинается с обучения с раннего возраста. Необходимо приучать детей ориентироваться в дорожной обстановке, к дисциплине, осторожности, внимательности, расчетливости. На помощь приходят различные приемы и способы взаимодействия с детьми, в том числе и личный пример.Если взрослые учат детей безопасному поведению в дороге и сами нарушают правила, результат может быть плачевным. В настоящее время существует целый комплекс мер по предотвращению дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Самый эффективный метод — это активная форма обучения, когда дети сами принимают непосредственное участие, разыгрывают разные ситуации, учатся самостоятельно находить правильное решение. Детям должно быть интересно. Только так правила поведения на дороге детей будут успешно усвоены и применены в жизни.Передача знаний и опыта должна быть регулярной и систематической, а если это семья, то постоянной — каждый день родители показывают, как можно и как нельзя вести себя в дороге.

Обучение безопасному поведению в образовательных учреждениях

Школы, детские сады, дополнительные образовательные учреждения включают в учебную программу серию занятий и мероприятий, посвященных правилам поведения детей на улице и дорогах. Используются игровые формы обучения, так как, участвуя в игре, дети лучше запоминают и усваивают необходимые знания.Тема безопасности дорожного движения будет скучной и неинтересной детям, если знания будут передаваться сухо, единообразно. Игры и другие формы подбираются по возрасту.

Для малышей и младших школьников будут интересны:

раскраски и яркие книжки по теме;

карточки с изображением дорожной обстановки и правил;

рисование и разучивание стихов по теме.

Для детей постарше на помощь приходит рассмотрение проблемных ситуаций в рамках родного города, обсуждение несчастных случаев, которые могли бы их предотвратить.Для любого возраста интересны совместные семейные мероприятия и соревнования по безопасности дорожного движения, в которых принимают участие дети и их родители.

В образовательных учреждениях организуются мероприятия для родителей: семинары, родительские собрания, круглые столы, консультации и другие, которые дают взрослым знания о безопасном поведении детей на улицах и дорогах, о том, как родители могут научить ребенка в своей семье правила. Практические советы и рекомендации помогают взрослым более эффективно использовать свой опыт. Активная работа образовательных учреждений в этом направлении приносит свои плоды, сокращая количество ДТП с участием детей.

Сотрудничество с ГИБДД

ГИБДД в сотрудничестве со школами и детскими садами также организует совместные мероприятия с детьми в течение всего года. Детям такие гости в форме и праздники в детском саду запоминаются надолго. Инспекторы проводят рейды со старшеклассниками прямо на улицах города. Таким образом, молодые инспекторы ГАИ получают бесценный опыт, который они будут применять в своей жизни. Подобные мероприятия, организованные совместно с ГИБДД, являются отличным подспорьем и подспорьем для образовательных учреждений в обучении детей безопасному поведению на дорогах.

Возможности для семей научить детей безопасному поведению

Родители являются ярким примером для подрастающего поколения. Если взрослые члены семьи переходят дорогу в неположенном месте, нарушают правила, то дети будут поступать так же, несмотря на усвоение правил поведения на дороге в школе. Родители — главный ориентир для детей. Задача взрослых — следовать правилам и подавать детям положительный пример, тем самым обеспечивая им безопасность в дорожной среде, умение принимать правильные решения, быть внимательными и ответственными.

В семейной библиотеке должны быть красочные книги, настольные и другие игры на тему безопасности дорожного движения. Играя с детьми, взрослые могут объяснять и разыгрывать различные ситуации и как правильно в них себя вести. Если ребенок первоклассник, то первое время необходимо сопровождать его по дороге в школу, объясняя все опасные по дороге предметы, как и где переходить дорогу.

Использование специальных удерживающих устройств в автомобиле, согласно правилам ПДД, является важным и непоколебимым предметом для каждой семьи.В темноте, особенно на плохо освещенных улицах, взрослым и детям необходимо использовать светоотражающие блики на одежде, портфеле и обуви. По имеющимся данным, их использование позволило в шесть раз снизить травматизм детей. Стоимость фликера невысока, но он может спасти жизнь и здоровье ребенка. Водитель видит пешехода с мерцанием в темноте с включенными фарами на расстоянии более 300 метров, а без него — всего 30 метров — иногда этого недостаточно, чтобы вовремя затормозить.

Правила для детей

Чем меньше ребенок, тем сильнее у него развито чувство опасности. В пятилетнем возрасте малыш может легко бегать за мячом по проезжей части, переходить дорогу, даже не оглядываясь. Задача взрослых с самых маленьких лет — приучать детей к следующим правилам и постоянно их повторять:

Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу.

Стоящие машины нужно объезжать только сзади.

Во время игры нельзя спрятаться за машинами.

Если во дворе едет машина, то нужно двигаться в сторону дома, к подъезду.

Переходите улицу только по «зебре» или по зеленому свету светофора.

Нельзя перейти дорогу в неположенном месте.

При переходе нужно убедиться в безопасности движения: справа и слева нет подъезжающих машин.Причем сначала нужно смотреть налево, а потом направо.

Автобусы и другой общественный транспорт опасно передвигаться как спереди, так и сзади. Для этого лучше использовать пешеходный переход.

Езда на велосипеде, роликовых коньках только в безопасных местах: на специально выделенных полосах движения, на тротуаре, в парках, стадионах, но не на обочине дороги или проезжей части.

Не цепляйтесь за автомобили и общественный транспорт.

Правила для взрослых

Взрослые пешеходы и водители во избежание несчастных случаев с детьми также должны соблюдать ряд правил:

Используйте удерживающие устройства при перевозке детей в соответствии с правилами дорожного движения.

Зонами повышенной опасности являются территории возле учебных заведений, детских площадок, поэтому вам следует сбавить скорость возле них, даже если нет предписывающих знаков, «лежачих полицейских». Ребенок может внезапно выбежать на проезжую часть.

Особое внимание следует уделять проезду по дворам жилых массивов. Необходимо выбрать минимальную скорость, сбавлять скорость при поворотах. Начните движение, внимательно осмотревшись, чтобы поблизости не было детей или прохожих.

Священное правило — уступать дорогу пешеходам на светофоре и зебре. Езжайте, только следя за тем, чтобы никто не переходил дорогу в спешке.

Если вы пешеход и заметили ребенка или детей, которым сложно переходить улицу или других людей, не оставайтесь равнодушными, примите участие, помогите детям в сложной для них ситуации.

Школы, детские сады, дорожная полиция, учреждения дополнительного образования, семья — это учреждения, которые несут ответственность за обучение детей правилам безопасности на улице и дорогах. Взрослые должны передать знания детям и на собственном примере показать, как вести себя в дороге.

МДОУ «Детский сад № 93»

Консультация для родителей по теме:

«Безопасность детей в дороге»

Подготовил:

педагог

Медведева Н.V.

Саранск

Актуальность темы

Скорость передвижения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны стремительно растет, и будет прогрессировать в будущем. Поэтому обеспечение безопасности дорожного движения становится все более общественной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет скорейшая и правильная подготовка наших самых маленьких пешеходов — детей, которые уже сталкиваются с серьезными трудностями и опасностями за воротами дома, и которым придется жить с несравненно большей интенсивностью автомобильного движения.

Дорожно-транспортные происшествия чаще всего происходят по вине самих детей. Это приводит к незнанию основных принципов правил дорожного движения, безразличному отношению взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, особенно маленькие дети, они мало обращают внимания на реальные опасности на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют правильно определять расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивать собственные возможности, считают себя быстрыми и маневренными.Они еще не развили способность предвидеть возможность опасности в быстро меняющейся дорожной среде. Поэтому они спокойно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно оказываются на пути другой. Они считают вполне естественным выйти на проезжую часть с детским велосипедом или начать здесь веселую игру.

К сожалению, многие родители ошибочно считают, что ребенка нужно учить безопасному поведению на улице ближе к тому моменту, когда он пойдет в детский сад или школу.Но так думать опасно! Ведь у детей целый комплекс привычек (незаметно для него и для нас) складывается с раннего детства. В том числе манера поведения. Поэтому безопасность дошкольника во многом зависит от того, какие знания родители вкладывают в его голову в раннем детстве. Дети до пяти лет не осознают всей опасности окружающего их мира, не могут думать наперед и живут только настоящим, не задумываясь о последствиях, к которым могут привести те или иные их действия.В этом возрасте очень важно обеспечить безопасность дошкольника и заложить в его голову знания, что нужно немного проанализировать свои действия и подумать о последствиях.

Уважаемые мамы и папы!

Лучший способ спасти свою жизнь и жизнь своего ребенка в дороге — это соблюдать правила дорожного движения!

Может возникнуть вопрос: зачем объяснять детям особенности дорожного движения, правила перехода улицы, если малыши переходят дорогу, просто взявшись за руку взрослого? Может, не стоит беспокоить их этими правилами, пока они еще не ходят по улицам самостоятельно, не пользуются общественным транспортом? Но всегда нужно помнить, что формирование сознательного поведения — длительный процесс.Это сегодня ребенок везде ходит за ручку с мамой, а завтра он станет самостоятельным пешеходом и пассажиром в общественном транспорте.

ПДД

При движении в личном автомобиле
— Используйте специальные детские кресла.

Ожидание транспорта
— Встаньте только на площадках для приземления, на тротуаре или на обочине дороги.

Достаточно хотя бы раз в неделю по 10-15 минут проводить с ребенком беседу-игру по Правилам дорожного движения, чтобы он смотрел на ситуацию другими глазами. Такой ребенок в будущем сможет самостоятельно ориентироваться в сложной ситуации на городских магистралях. В разгар летних каникул многие дети уезжают отдыхать за город и оказываются в совершенно другой, непривычной для них среде.И если ребенок хорошо разбирается в Правилах дорожного движения, родители могут быть за него спокойны. Распространенной ошибкой в таких случаях является неправильный подход к началу разговора. Говорить с детьми об опасностях на дороге — слишком строгий тон, неэффективный. В этом случае ребенок не будет заинтересован в разговоре и в результате усвоит лишь небольшую часть информации. Гораздо эффективнее поговорить с ребенком спокойно, выбрав момент, когда он ничем не занят и его внимание находится в вашем распоряжении.Перед объяснениями укажите важность и серьезность разговора, дайте малышу почувствовать его значимость. Его внимание возле дороги должно быть просьбой, а не требованием. Он должен понимать, что они беспокоятся о нем и находятся в опасности. Такая мотивация намного сильнее страха наказания или упреков.

Уважаемые родители!

Ребенок должен играть во дворе только под вашим присмотром. Он должен знать: нельзя идти по дороге.

Развивать у ребенка зрительную память, внимание. Для этого дома создайте игровые ситуации.

Пусть малыш ведет вас в детский сад и домой из детского сада.

Ваш ребенок должен знать:

нельзя выходить на дорогу;

дорогу разрешается переходить только взрослому человеку, держась за руку;

переходить дорогу на переходе нужно спокойным шагом;

пешеходы — люди, идущие по улице;

для того, чтобы поддерживать порядок на дороге, чтобы не было аварий, чтобы пешеход не попал под машину, нужно соблюдать светофор: красный свет означает отсутствие движения, желтый свет означает внимание, а зеленый говорит: «Давай — путь открыт»;

Памятка для родителей для обучения детей

ПДД

* Не торопитесь, переходите дорогу размеренными шагами.

* Не переходите дорогу с красным или желтым светофором.

* Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

* Не позволяйте детям играть возле дорог и на проезжей части.

Памятка родителям

.

Список самых опасных для ребенка предметов в доме.

Аутлеты!

Батарейки, особенно в отопительный сезон (ребенок может обжечься или просто засунуть туда руку или ногу!)

По комнате ползут провода.

Двери (дети так любят открывать и закрывать их, что могут ущипнуть руки).

Любая техника в доме.

7. В каждой комнате есть окно, в которое хочется смотреть, даже если нужно стоять на подоконнике …

С наступлением осени дни становятся короче, поэтому ученики могут вернуться домой с кружков и секций, когда на улице уже темно.А из-за дождливой погоды видимость на дороге сильно ухудшается. Пора напомнить ребенку о правилах безопасности на проезжей части.

Для любого родителя отпустить одного ребенка — это большой стресс, но вы должны это сделать. Какой бы безопасной ни казалась дорога, существует несколько правил, которые могут максимально обезопасить юного пешехода. Их реализация не требует больших усилий и затрат.

Каждый должен знать правила дорожного движения. Это основа безопасного расположения любого человека на проезжей части.Каким бы маленьким ни был ваш ребенок, он участник дорожного движения. Конечно, ему необязательно знать все правила поведения на дороге, но основы нужно усвоить.

Дорожные знаки основные

6.6. «Подземный пешеходный переход».

Ребенок должен знать знак подземного перехода — 6.6, а также знаки 5.19.1 и 5.19.2 «Пешеходный переход», так как это один из немногих знаков, предназначенных как для водителя, так и для пешехода. Убедитесь, что ваш ребенок знает их «лично».

Учите его переходить дорогу только рядом с этими знаками .

5.19.1. «Пешеходный переход»

Даже если дорога кажется пустой, даже если придется пройти лишние метры, пусть поищет пешеходную зебру или подземный переход.

Внимание не только к знакам . Перед тем, как начать переходить дорогу, нужно убедиться, что нет машин. Это важное правило. Да, водитель должен остановиться у зебры, но ни в коем случае нельзя терять бдительность и выскакивать на полные права перед машиной.

Оглядываться «сначала налево, потом направо» — это то, чему нас учили в детстве, и это не теряет своей актуальности сегодня.

5.19.2. «Пешеходный переход»

Если машин нет, идем дальше. Если есть машины, следим, чтобы они нас пропустили, и только после этого переходим дорогу.

Мы никуда не торопимся. N и по дороге нельзя торопиться. Автомобиль может вылететь из второго или третьего ряда, не подозревая, что маленький пешеход уже начал переходить дорогу.Объясните ребенку, что тренажер не может остановиться немедленно, что у него есть тормозной путь и что для остановки требуется время.

У детей, в отличие от взрослых, страх опоздать на что-то ощущается острее, чем чувство страха за свою жизнь.

Вдохновите своего ученика: если поблизости нет пешеходного перехода, и вам нужно выйти на метро, вам нужно идти. Если есть возможность, то при переходе дороги лучше дождаться взрослых.

Наиболее заметны на дороге

По правилам дорожного движения пешеходы должны носить светоотражающие элементы в темноте

Они сделаны из специального материала, который отражает свет фар автомобиля на расстоянии 300-400 метров, поэтому водитель заранее увидит пешехода в темноте и успеет сбавить скорость.Для детей они могут быть выполнены в виде значков, которые прикрепляются, например, к ранцу или куртке. Перед покупкой проверьте, из каких материалов он сделан и как светится.

Отражатель должен быть белого, желтого, лимонно-желтого цвета или из флуоресцентных материалов .

(Легкий способ проверить — посветить на него фонариком (например, они есть на смартфонах и iPhone). Качественный ретрорефлектор продолжает светиться ярко и равномерно при повороте значка влево или вправо.)

Показываем пример

Ребенок с детства пытается подражать взрослым, поэтому невозможно привить ему азы ПДД, если мама и папа их нарушают сами.

Как научить детей основам безопасности на улице при ходьбе

— Реклама —

Каждый родитель знает, что улицы и перекрестки представляют угрозу для безопасности их детей. Дети не умеют определять расстояние и скорость так же хорошо, как взрослые.Вот почему тем важнее начать обучать уличной безопасности, пока они молоды. Пока вы в пути, покажите им, что нужно делать, чтобы оставаться в безопасности, например останавливаться на пешеходных переходах и подчиняться сигналам светофора. Это окупается, когда вы чувствуете душевное спокойствие, зная, что ваши дети никогда не забывают соблюдать правила дорожного движения.

Безопасная ходьба с ребенком

Сопровождайте детей до десяти лет. Независимость велика и все такое, но улицы очень оживленные.Есть движущиеся машины, знаки, огни и множество отвлекающих факторов. Независимо от того, насколько вы уверены, что ваш ребенок знает, что делать, ему нужно время, чтобы развиваться. Однако посмотрите на светлую сторону. Вы можете быть с ними до тех пор, пока они не станут достаточно взрослыми, чтобы чувствовать себя неловко из-за того, что их видят на публике со своими родителями.

Все дети учатся и развиваются по-разному. Когда вашему ребенку исполнится десять лет, вам решать, готов ли он сделать это самостоятельно. Если нет, то можно продолжать учить их.

Уберите телефоны и прочие отвлекающие факторы. Значит, ты тоже, мама и папа. Подавайте хороший пример, храня свои устройства. Помогите подростку забрать у него телефон, если для этого нужно. Видеоигры и игрушки также сильно отвлекают детей младшего возраста. Безусловно, забытая угроза заключается в наушниках, которые лишают человека чувства, очень важного для уличной безопасности.

Никто не должен носить наушники в машине. Вы бы не стали носить их во время вождения, и ходьба ничем не отличается.

Идите по тихоходным дорогам без интенсивного движения. Лучшие места для изучения уличной безопасности — наименее устрашающие. Медленные и тихоходные дороги представляют наименьшую опасность. Такие дороги часто встречаются на общественных дорогах вдали от городских центров. Вы лучше всех знаете свой район, поэтому можете направить ребенка к более безопасным маршрутам. Кроме того, скорректируйте свой маршрут во время прогулки с ребенком, чтобы вы могли учить его в более спокойной и безопасной обстановке,

Найдите время, чтобы спланировать свои прогулки.Жилые улицы или перекрестки с большим количеством пешеходов могут быть хорошими местами для обучения детей.

Вечером носите яркую одежду. Без сомнения, вы бы предпочли, чтобы ваш ребенок не выходил на улицу ночью. Вы правы, что боитесь, поскольку знаете, что в темноте пешеходов труднее обнаружить. Тем не менее, это хорошая идея — научить вашего ребенка, как справляться с этой ситуацией прямо сейчас. Расскажите им об этом, и, если вы выходите вечером, пусть все носят яркую одежду. Отложите в сторону черный и синий.Вырвите лаймово-зеленую футболку из нижней части ящика.

Соблюдение надлежащих правил безопасности на улице, таких как соблюдение светофоров и использование пешеходных переходов, особенно важно в ночное время.

Часто объясняйте дорожные знаки. Легко заметить знак и спросить их: «Что означает этот знак?» Проблема в том, что многим детям, особенно маленьким, нужно постоянно напоминать об этом. Однако это не их вина, так что будьте терпеливы и информативны.Идя с ними, начните объяснять, что означает каждый уличный знак. Во время последующих прогулок спросите их, что означают знаки. Если они ошибаются, мягко объясните правильный ответ.

Сначала дети будут повторять ваши объяснения. Когда они смогут дать вам ответы своими словами, вы поймете, что они выучили урок наизусть.

Покажите им, что означают светофоры. Вам никогда не нужно думать о том, что означает сигнал, поэтому вы принимаете их как должное.Дети не имеют представления о значениях, которые взрослые приписывают цветам и символам. Покажи им эти светофоры и знаки. Также объясните символы на огнях пешеходного перехода. Мигающий знак «не ходи» отличается от сплошного знака «не ходи».

Легкий способ сделать это — пройти с ними по пешеходному переходу, рядом с которым есть светофоры и огни пешеходного перехода. Как только они узнают достаточно, вы можете попросить их решить, когда им безопасно ходить.

Научите детей останавливаться на всех дорогах. Это основная проблема для большинства родителей. Мяч катится по улице или ребенок видит что-то, что их отвлекает, например, друга на другой стороне, поэтому они убегают. С раннего возраста учите детей, что «дороги не для игр». Они научатся ждать, пока берег не очистится, и вовремя переходить улицу.

Даже если вы поймаете их на ошибке, будьте осторожны. Постарайтесь сохранять спокойствие и объяснять опасность.

Пусть дети идут навстречу движению транспорта, когда нет тротуара. Иногда уличные условия не идеальны. Хотя таких ситуаций следует максимально избегать, их все же стоит изучить. Слишком много людей не знают, что им следует идти, так что им навстречу идет движение. Таким образом, ваш ребенок сможет видеть опасных водителей и реагировать на них.

Учите детей «не спускать глаз с машин». Они не могут этого сделать, когда не сталкиваются с пробками.

Идите как можно дальше влево, когда нет тротуара. Когда нет тротуара, всем нужно отойти от дороги как можно дальше. Вы, наверное, сталкивались с моментами, когда нервничаете из-за того, что не чувствуете себя достаточно отделенным от этих мчащихся больших транспортных средств. Детей увидеть труднее, чем вас, поэтому съезд с дороги — спаситель. Никогда не знаешь, когда машина вылетит за черту.

Даже когда вы находитесь на тротуаре, поместите ребенка слева от вас, чтобы защитить его от неожиданной аварии.

Обучайте осознанности возле проезжей части и других слепых зон. Подъездные пути — особенно опасные места для детей младшего возраста. Вероятно, вы бывали в ситуациях, когда вы отступали и не могли видеть тротуар или другую машину. Это также может происходить вокруг переулков и улиц. Напомните детям, что водители плохо видят и могут забыть снизить скорость. Попросите их остановиться и посмотреть, прежде чем продолжить прогулку.

Научите их, как реагировать в таких ситуациях, например, отпрыгнуть назад или застыть на месте.

Пересечение улиц

Пусть дети всегда переходят пешеходный переход . Пешеходные переходы и углы существуют не просто так. Многие взрослые подвергают себя большему риску, когда хотят перебегать улицу. Это очень опасный урок для ребенка, поэтому проводите его к зонам перехода, даже если вам придется немного уступить дорогу. Управлять пешеходным переходом — это весело и делает вас более заметным для автомобилистов.

Огни пешеходного перехода могут быть непростыми для детей младшего возраста. Когда они видят, как всплывает мигающая рука, они могут застыть посреди улицы.Вот почему вы здесь, чтобы направлять их.
Играйте с ними в игры, например «Я шпионю» или «Угадайте значение знака». Например, вы можете спросить: «Что означает этот знак? Нам остановиться или идти? » Хвалите их за то, что они сделали все правильно.

Напомните ребенку, чтобы он остановился и посмотрел в обе стороны перед переходом. «Посмотрите налево, направо, налево». Ваши родители, вероятно, вбивали вам в голову похожую песню, когда вы были молоды. Прежде чем выйти на улицу, попросите их найти любую опасность.Продолжайте смотреть и слушать даже после того, как начнете переходить дорогу. Автомобили, которые кажутся далекими, могут подъехать к вам быстрее, чем ожидалось. Водители тоже ошибаются, поэтому вы и ваш ребенок должны защитить себя, дождавшись, пока берег не освободится, прежде чем переходить дорогу.

Попробуйте спросить ребенка, что ему следует делать в разных ситуациях. На пешеходном переходе ожидайте, что они ответят примерно так: «Я останавливаюсь и смотрю в обе стороны». В конце концов, они смогут сказать это своими словами, доказав, что они все понимают.
Слушать при переходе почти так же важно, как смотреть. Новые автомобили и гибриды могут быть очень тихими.

Пусть дети смотрят водителям в глаза во время перехода. Дорога — это постоянно меняющееся место. Даже ситуация, которая кажется безопасной, может быстро перерасти в аварию. Попросите вашего ребенка искать глазами водителей, к которым он приближается. Водители, которым вы смотрите в глаза, с большей вероятностью остановятся. Ваш ребенок скоро узнает водителей, которые не обращают внимания.

В некоторых автомобилях, например, с тонированными стеклами, зрительный контакт невозможен, но попробовать стоит всегда.

Держите маленького ребенка за руку, когда он пересекает дорогу. Каждый, кто был рядом с маленьким ребенком, знает, как ему нравится бегать впереди вас. Многим детям также не хватает внимания, необходимого, чтобы быстро перейти улицу. По крайней мере, до шести лет ведите их за руку. Берите и своего подростка, когда он слишком отвлечен, чтобы быть в безопасности на улице.

Это прекрасная возможность позволить им решить, когда безопасно переходить дорогу. Спросите их: «Это безопасно?» и не двигайся, пока они не скажут «да». Это также может быть полезно для детей с отклонениями в развитии.

Объясните опасность перехода между припаркованными автомобилями. Помимо проезжей части, причиной аварий являются припаркованные автомобили. Звучит странно, но вдумайтесь. Очень сложно увидеть кого-то, когда он выходит между двумя машинами. Даже взрослые совершают эту ошибку, но дети намного меньше и их труднее увидеть.Очень важно, чтобы ваш ребенок знал, что нужно переходить улицу!

Никогда не пугайте детей уличными опасностями. Вместо этого спокойно объясните им, чтобы они усвоили уроки, а не отвлекались на ваш тон.

Быть интересным учителем

Держите инструкции краткими и ясными. Избегайте чтения длинных лекций о безопасности на улице. Став взрослым, вы, вероятно, тоже не захотите их давать. Дети все равно не запомнят все, что вы говорите.«Красный означает стоп» или «посмотрите налево, направо налево» понять гораздо легче, чем пространное объяснение безопасности дорожного движения. Избавьте себя от дыхания, так как для детей младшего возраста вам придется многократно повторять эти инструкции.

Вместо того, чтобы объяснять, потратьте больше времени на то, чтобы спрашивать ребенка, что делать дальше, или задавайте вопросы по уличным знакам.

Смоделируйте безопасное поведение с игрушечными машинками для детей младшего возраста. Не повредит немного визуального обучения. Попробуйте использовать игрушечные машинки для создания сценариев безопасности, например, с проездами или переходами.Для этого пригодятся игровые коврики, похожие на большие дорожные карты, они дают возможность учить детей, не вывозя их на улицу. Вашему ребенку, вероятно, понравится потратить немного времени на обучение на новые игрушечные машинки.

Сделайте обучение увлекательным с помощью игр. Повторение уроков по безопасности при ходьбе — очень полезный метод обучения, но игры делают важные моменты более запоминающимися. Один из способов сделать это — игра «Я шпион». Скажите что-нибудь вроде: «Я заметил красный знак, означающий остановку», и позвольте ему ответить.Им может быть так весело, что они даже не догадываются, что вы даете им образовательный урок!

Находясь в помещении, вы можете распечатать дорожные знаки и позволить детям интерпретировать их. Вы также можете нарядиться в виде дорожных знаков или цветов, чтобы ребенок не забыл зрелище!
Придумывать песни безопасности или рисовать сценарии, такие как «безопасный переход на углу улицы», тоже может быть забавным.

Пусть ребенок сам решает, когда идти. Дайте детям немного исполнительной власти.Когда вы подойдете к перекрестку или другому месту обучения, остановитесь на месте. Спросите их, безопасно ли ходить. Вы можете проверить их, позволив им сжать вашу руку или подавая сигнал, что пора переходить дорогу. Им понравится возможность принять решение.

Если они еще не знакомы со всеми процедурами безопасности, вы также можете попросить их повторить их наизусть. Например, пойте: «Стой, смотри, слушай, берегись!»

Обучайте их вместе с друзьями или братьями и сестрами. Вместе учиться веселее.Это то, что делает классы отличным местом, но вы можете сделать это с другим ребенком. Дети получают подсказки от других, поэтому они будут чувствовать себя воодушевленными, чтобы присоединиться к обучению. Идите вперед и координируйте свои действия с другими родителями или одновременно учите своих детей.

Иногда хихиканье отвлекает. Сделайте все возможное, чтобы все сосредоточились. Будьте настойчивы, прежде чем продолжать ходить или учить.

Безопасность детей | NHTSA

Связанная тема

Тормозная блокировка трансмиссии (BTSI) — это система, которая требует, чтобы рабочий тормоз был нажат, прежде чем трансмиссию можно будет переключить из «парковки».«До введения BTSI можно было переключать автомобили с автоматической коробкой передач« вне парка ». К сожалению, эта угроза безопасности могла возникнуть, даже если двигатель автомобиля был выключен или работал в режиме дополнительных устройств, нога водителя не была на тормозе, а ключ находился в замке зажигания. Это часто приводило к откатыванию транспортных средств, особенно когда дети без присмотра играли в транспортных средствах.

BTSI постепенно добавлялся в новые автомобили, пока, наконец, не стал требоваться во всех автомобилях к 2010 модельному году.В результате этот тип отката транспортного средства, хотя и возможен, встречается все реже. Тем не менее, откат транспортного средства может по-прежнему быть проблемой для транспортных средств, оснащенных системой зажигания без ключа или функцией запуска с помощью кнопки, когда транспортное средство было выключено и не поставлено на стоянку. Вот почему важно всегда включать аварийный тормоз при каждой парковке, независимо от наличия (или отсутствия) технологии BTSI.

Советы по профилактике

Всегда проверяйте, надежно ли автомобиль находится в положении «Парковка», прежде чем выключать автомобиль и выходить из него.
Внимательно наблюдайте за детьми, когда они находятся в автомобиле и около него.
Оставьте автомобиль запертым без присмотра.
Никогда не оставляйте ключи в машине.
Проверьте, есть ли в вашем автомобиле BTSI, прочитав руководство по эксплуатации.

Что вам нужно знать прямо сейчас.

Откат автомобиля может произойти мгновенно. Всегда присматривайте за детьми и ни по какой причине не оставляйте их одних в автомобиле или около него.
Когда транспортное средство приводится в движение, водитель может попытаться запрыгнуть в катящееся транспортное средство, чтобы попытаться его остановить, только для того, чтобы получить травму или наехать на него.Дети также могут получить травмы внутри автомобиля, особенно если они не пристегнуты ремнями и автомобиль находится в движении. Иногда автомобиль может в конечном итоге наехать на кого-нибудь или на другой автомобиль. Защитное оборудование, такое как подушки безопасности, не работает, когда автомобиль находится в выключенном положении.
Все автомобили с автоматической коробкой передач и парковочным положением, изготовленные для продажи после 1 сентября 2010 года, должны иметь BTSI.
Небольшое, но постоянно растущее число новых транспортных средств оснащено функцией автоматической смены на парковку, которая является функцией безопасности, предназначенной для предотвращения случайного отключения транспортных средств без включения парковки.Если автомобиль будет выключен перед постановкой на парковку, он автоматически переключит трансмиссию в положение парковки.

Руководство пользователя беспроводных наушников SHURE

Беспроводные наушники AONIC 50

Сопряжение по Bluetooth

Наушники автоматически переходят в режим сопряжения при первом включении или когда они не были ранее сопряжены с этим источником звука.

В аудиоисточнике выберите «Shure 50.”
При успешном сопряжении вы услышите «Подключено».

Наушники автоматически сопрягаются с ранее сопряженными устройствами при их включении. Через несколько секунд вы услышите «Подключено».

Сопряжение вручную

Выключите наушники.
Нажмите и удерживайте кнопку питания в течение 6 секунд.
Когда вы услышите «Режим сопряжения Bluetooth», отпустите кнопку.
В аудиоисточнике выберите «Shure 50».
При успешном сопряжении вы услышите «Подключено».

Примечание: Если сопряжение не удается с первой попытки, повторите процесс сначала.
Чтобы настроить функции прослушивания на вашем устройстве, загрузите бесплатное приложение ShurePlus PLAY для iOS и Android.

Использование кнопок

Кнопка включения

Включение	Нажать и удерживать 2 секунды
Выключение	Нажать и удерживать 2 секунды
Пара Bluetooth	1. Выключите наушники 2. Нажмите и удерживайте, 6 секунд
Проверить состояние батареи	Двойное нажатие (звуковое уведомление о состоянии)

Центральная кнопка

Воспроизведение / пауза	Нажмите один раз
Следующий трек	Двойной пресс
Предыдущий трек	Тройной пресс
Ответ / завершение вызова	Нажмите один раз
Отклонить звонок	Нажать и удерживать 2 секунды
Активировать голосового помощника	Нажать и удерживать 2 секунды
Заводские настройки	1. Выключите наушники и подключите к зарядному устройству 2. Нажмите и удерживайте, 7 секунд

Боковые кнопки

Увеличение объема	Нажмите +
Уменьшение громкости	Пресс —

Режим окружающей среды / переключатель ANC

Режим окружающей среды	Нажать переключатель вверх
Активное шумоподавление	Нажать переключатель вниз

Примечание: Замена батареи должна выполняться только авторизованным сервисным персоналом Shure

Светодиодный индикатор

Сопряжение Bluetooth	Чередование красного и синего
Bluetooth подключен	Синий в течение 2 секунд, затем выключен
Bluetooth-соединение потеряно	Медленно мигает синим
Низкий заряд батареи	Медленно мигающий красный
Зарядка	Красный

Мобильное приложение для прослушивания ShurePlus PLAY

Общее описание

Мобильное приложение для прослушивания музыки ShurePlus PLAY — это музыкальный проигрыватель высокого разрешения с расширенными элементами управления эквалайзером.Воспроизводите несжатые аудиофайлы на мобильном устройстве iOS или Android с помощью вкладки «Музыка». Используйте встроенные предустановки Shure EQ для настройки звука или создайте свои собственные предустановки эквалайзера на вкладке настроек. Разблокируйте режим среды и функции ANC, подключившись к продуктам Shure wireless
и True Wireless на вкладке устройства.

Характеристики

Импорт и воспроизведение нескольких типов файлов с высоким разрешением и стандартных типов
Настройка предустановок с помощью параметрического графического эквалайзера
Отрегулируйте громкость с помощью полноэкранного фейдера
Создавайте списки воспроизведения и систематизируйте свою музыкальную библиотеку по списку воспроизведения, исполнителю, названию альбома, названию песни, жанру или композитору
Быстрый набор звука с помощью предустановленных режимов эквалайзера для разнообразного прослушивания

Режим окружающей среды

Режим окружающей среды позволяет усилить окружающий шум.Это особенно полезно, когда вы хотите послушать музыку или разговариваете по телефону, но все же хотите быть в курсе звуков вокруг вас.
Чтобы использовать режим окружающей среды, переведите вертикальный переключатель на задней стороне правой чашки наушника в верхнее положение. В приложении ShurePlus PLAY вы можете настроить режим среды на десяти уровнях:

Активное шумоподавление

Активное шумоподавление (ANC) позволяет подавить часть или весь шум вокруг вас. Это особенно полезно во время путешествий, когда дорожный шум в машине, автобусе или поезде или реактивный шум в самолете могут заставить вас увеличить громкость.Чтобы использовать ANC, переведите вертикальный переключатель на задней стороне правой чашки наушника в нижнее положение. В приложении ShurePlus PLAY вы можете настроить ANC между двумя уровнями:

Макс
Обычный

Создать собственные предустановки Добавить новую предустановку

Нажмите «Настройки»> «Эквалайзер», чтобы получить доступ к

Прокрутите вниз и коснитесь Добавить новую предустановку
Настройте параметры частоты, усиления и полосы пропускания. Есть три способа настроить эквалайзер. Коснитесь значений, чтобы ввести конкретное. Коснитесь — или +, чтобы отрегулировать с большим шагом.Или коснитесь и перетащите пронумерованные круги для больших изменений.
Коснитесь галочки, чтобы сохранить новый настроенный

Дублировать предустановку

Выберите один из пяти предустановленных режимов и коснитесь
Коснитесь «Дополнительные параметры». 3 Коснитесь «Изменить предустановку эквалайзера».
Существует три способа настройки. Коснитесь значений, чтобы ввести определенное число. Коснитесь — или +, чтобы отрегулировать с большим шагом. Или коснитесь и перетащите пронумерованные круги, чтобы изменить больше.
Коснитесь галочки, чтобы сохранить новый настроенный

Использовать ориентацию экрана для настройки эквалайзера

Переведите устройство в портретный режим, чтобы ввести числовые параметры эквалайзера.Поверните в альбомный режим, чтобы увидеть кривую крупным планом.

Используйте портретный режим, чтобы легко выбирать и настраивать частоту, усиление и полосу пропускания.

Используйте альбомную ориентацию для просмотра кривых эквалайзера крупным планом.

Предустановленные режимы

Используйте предустановки для быстрого доступа к часто используемым сценариям прослушивания. Пять выбираемых 4-полосных предустановок оптимизируют настройки усиления, эквализации и сжатия. Включите песню и найдите предустановку, которая, по вашему мнению, лучше всего подходит для этой песни. Затем отрегулируйте уровни по мере необходимости.

Предустановка	Приложение
Де-Эсс	Используется для уменьшения шипения в речи.
Квартира	Слушайте свои необработанные треки. Эквалайзер отключен на неизменную частоту ответ на квотирование.
Громкость	Подчеркните низкие и высокие частоты, чтобы сделать общий звук более громким.
Низкое ускорение	Повышение или понижение низких частот.
Повышение вокала	Подчеркнуть вокальный диапазон.

Прошивка

Микропрограммное обеспечение

— это встроенное программное обеспечение в каждый компонент, который управляет функциональностью. Периодически разрабатываются новые версии микропрограмм, включающие дополнительные функции и улучшения.Чтобы воспользоваться улучшенным дизайном, загрузите новые версии микропрограмм при появлении соответствующего запроса. Когда доступно новое обновление, появится уведомление с зеленой точкой. Обновите при появлении запроса или нажмите «Позже», чтобы установить прошивку
из меню настроек позже.

Обновление прошивки

Наушники и устройство должны быть включены и находиться рядом с каждым из них
Подключите наушники к устройству с помощью

Примечание: Вам будет предложено разрешить сопряжение при первом подключении PLAY к устройству Bluetooth.

Подключение к ShurePlus PLAY Ваши наушники будут автоматически подключаться к приложению PLAY при выборе вкладки «Устройство».
Убедитесь, что оба модуля наушников сопряжены с устройством. Если оба модуля наушников не подключаются автоматически, коснитесь вкладки музыки и вернитесь на вкладку устройства на
Следуйте пошаговым инструкциям в
Индикатор выполнения будет отображать процент обновления. По завершении загрузки появится уведомление.
Если обновление не удалось с первой попытки, проверьте приведенный ниже список требований к питанию и близости и повторите попытку

Совет: Следуйте этим рекомендациям для наиболее надежного обновления.

Использование наушников или устройства во время загрузки может замедлить загрузку

Для обновления

требуется минимум 50% заряда наушников и 50% заряда

Приблизительное время загрузки наушников и наушников до 60 минут

Кабельные соединения

В наушниках также можно использовать два разных кабеля для доступа к аудио вместо использования беспроводной функции:

USB-C:
Зарядка наушников
Подключение к цифровому аудио
Аудиокабель 5 мм: Подключение к аналоговому аудиопорту

Уход и техническое обслуживание

Для чистки наушников используйте мягкую влажную ткань.
ВНИМАНИЕ: Не используйте чистящие средства, содержащие растворители. Не допускайте попадания жидкости и посторонних предметов в отверстия привода.

Хранилище

Храните наушники в защитном футляре, когда они не используются.

Принадлежности

Меблированные аксессуары]

REPL SBh3350 ТОЛЬКО КОРПУС	RPH-SBh3350-CASE
REPL КАБЕЛЬ USB-C — USB-A 1M	RPH-КАБЕЛЬ-USB

REPL 2.КАБЕЛЬ 5-3,5 мм 1,5 м

RPH-КАБЕЛЬ-АУДИО

Запасные части

SBh3350 ЗАПАСНЫЕ НАУШНИКИ (ЧЕРНЫЕ)	SBh3350-BK-PADS
SBh3350 ЗАПАСНЫЕ НАУШНИКИ (ТЕМНО-КОРИЧНЕВЫЙ)	SBh3350-BR-PADS

Технические характеристики

Модель / Модель:
SBh3350
Тип преобразователя
Динамический, неодимовый магнит
Размер драйвера
50 мм
Частотная характеристика
от 20 до 22000 Гц
Чувствительность
при 1 кГц
97.5 дБ / мВт
Импеданс
при 1 кГц
39 Ом
Максимальная входная мощность
100 мВт
Вес
334 г (11,8 унций)
Рабочая температура
от 0 ° C до 45 ° C (от 32 ° F до 113 ° F)
Температура хранения
от -10 ° C до 45 ° C (от 14 ° F до 113 ° F)
Тип антенны
Внутренняя монопольная
Усиление
+2,05 дБи
Рабочая частота
2402 МГц-2480 МГц
Тип модуляции
FHSS
ВЧ-выход Мощность
+4 дБм (EIRP)
Поддерживаемые кодеки
aptX, aptX HD, aptX Low Latency, SBC, AAC, LDAC

МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ

Перед использованием этого продукта прочтите и сохраните прилагаемые предупреждения и инструкции по безопасности.

ВНИМАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ НАУШНИКОВ!

Используйте, чистите и обслуживайте наушники в соответствии с инструкциями производителя.

МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ

Возможные результаты неправильного использования обозначаются одним из двух символов — «ВНИМАНИЕ» и «ВНИМАНИЕ» — в зависимости от неминуемой опасности и серьезности повреждения.

ВНИМАНИЕ: Игнорирование этих предупреждений может привести к серьезным травмам или смерти в результате неправильной операции.

eration.

ВНИМАНИЕ: Игнорирование этих предупреждений может привести к травмам средней степени тяжести или повреждению имущества в результате неправильной эксплуатации.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

Попадание воды или других посторонних предметов внутрь устройства может привести к возгоранию или поражению электрическим током.
Не пытайтесь изменить это. Это может привести к травмам и / или поломке изделия.
Не используйте, если неспособность слышать окружающую обстановку может быть опасной, например, во время вождения, езды на велосипеде, ходьбы или бега трусцой в условиях дорожного движения и опасности несчастных случаев.
Храните этот продукт и его аксессуары в недоступном для детей месте.Обращение с детьми или их использование детьми может представлять риск смерти или se
тяжких телесных повреждений. Содержит мелкие детали и шнуры, которые могут стать причиной удушения.
Прекратите использование наушников и обратитесь к врачу, если вы испытываете раздражение, чрезмерное скопление серы или другой дискомфорт

ВНИМАНИЕ

Никогда не разбирайте и не модифицируйте устройство, так как это может привести к поломке.
Не прилагайте чрезмерных усилий и не тяните за кабель, иначе возможны поломки.
Держите наушники сухими и избегайте воздействия экстремальных температур и
Если вы в настоящее время проходите лечение ушей, проконсультируйтесь с врачом перед использованием этого устройства

Высокое звуковое давление
Риск повреждения слуха
Чтобы предотвратить возможное повреждение слуха, не слушайте музыку на высокой громкости в течение длительного времени.

ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРОЧИТАТЬ эти
СОХРАНИТЕ эти
ВНИМАНИЕ
ПОДПИСАТЬСЯ на все
НЕ используйте это устройство рядом с
ТОЛЬКО ОЧИСТКА с сухим
НЕ блокируйте вентиляцию. Устанавливайте в соответствии с инструкциями производителя.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ устанавливать рядом с любыми источниками тепла, такими как радиаторы, обогреватели, печи или другие устройства (включая усилители), выделяющие тепло.

ЗАЩИЩАЙТЕ шнур питания от наступления или защемления, особенно в области вилок, розеток и в местах выхода из
ИСПОЛЬЗУЙТЕ ТОЛЬКО приспособления и аксессуары, указанные в

ОТКЛЮЧАЙТЕ это устройство от сети во время грозы или когда не используете его в течение длительного времени

Для продуктов, использующих Bluetooth

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

Следуйте инструкциям производителя.
Аккумулятор продукта может взорваться или вызвать выделение токсичных материалов. Опасность возгорания или ожога. Не открывать, раздавливать, модифицировать, разбирать,
нагреть выше 140 ° F (60 ° C) или сжечь.
Следует обратить внимание на экологические аспекты утилизации батарей.
Изделие нельзя подвергать чрезмерному нагреванию, например, солнечному свету, огню и т.п.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ вносить несанкционированные изменения в этот продукт.

ВНИМАНИЕ

Соблюдайте применимые законы в отношении использования мобильных телефонов и наушников при
Этот продукт содержит магниты. Проконсультируйтесь с врачом, может ли это повлиять на работу имплантируемого медицинского устройства.

Батареи (батарейный блок или установленные батареи) не должны подвергаться чрезмерному нагреванию, например, солнечному свету, огню и т.п.
Батареи (батарейный блок или установленные батареи) нельзя раздавливать или порезать
Батареи (батарейный блок или установленные батареи) не должны подвергаться воздействию чрезвычайно низкого давления воздуха
Опасность пожара или взрыва при замене батареи на батарею неправильного типа

ВНИМАНИЕ

Никогда не разбирайте и не модифицируйте устройство, так как это может привести к поломке.
Не прилагайте чрезмерных усилий и не тяните за кабель, это может привести к поломке.
Держите продукт сухим и избегайте воздействия экстремальных температур и влажности

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

Попадание воды или других посторонних предметов внутрь устройства может привести к возгоранию или поражению электрическим током.
Не пытайтесь изменить это. Это может привести к травмам и / или поломке изделия.

Примечание: Замена батареи должна выполняться только авторизованным сервисным персоналом Shure.
Изменения или модификации, явно не одобренные стороной, ответственной за соблюдение нормативных требований, могут лишить пользователя права на эксплуатацию оборудования.
Примечание: Тестирование основано на использовании поставляемых и рекомендуемых типов кабелей. Использование кабелей других типов, кроме экранированных, может ухудшить характеристики ЭМС.

Сертификаты

Посетите http://www.shure.com/earphones для получения последней информации о нормативных требованиях и соответствии.
Примечание. Тестирование основано на использовании прилагаемых и рекомендованных типов кабелей. Использование кабелей других типов, кроме экранированных, может ухудшить характеристики ЭМС.
Этот продукт соответствует основным требованиям всех соответствующих европейских директив и имеет право на маркировку CE.
Настоящим Shure Incorporated заявляет, что радиооборудование соответствует Директиве 2014/53 / EU. Полный текст декларации соответствия
ЕС доступен по следующему адресу в Интернете: http://www.shure.com/europe/compliance
Уполномоченный европейский представитель:
Shure Europe GmbH
Штаб-квартира Европа, Ближний Восток и Африка
Департамент : Сертификат EMEA
Jakob-Dieffenbacher-Str. 12
75031 Эппинген, Германия
Телефон: + 49-7262-92 49 0
Факс: + 49-7262-92 49 11 4
Электронная почта: [электронная почта защищена]

ОГРАНИЧЕННАЯ ГАРАНТИЯ

Shure Incorporated («Shure») настоящим гарантирует первоначальному покупателю-потребителю только то, что, за исключением случаев, указанных ниже, в этом продукте при нормальном использовании не будут обнаружены дефекты материалов и изготовления в течение двух (2) лет с момента первоначальная дата покупки потребителем непосредственно у Shure или у авторизованного реселлера Shure.
Гарантия на любые аккумуляторные батареи, содержащиеся в этом продукте или упакованные с ним, составляет один (1) год с даты первоначальной покупки потребителем. Однако аккумуляторные батареи являются расходными материалами, и их емкость со временем будет уменьшаться в зависимости от температуры, продолжительности хранения, циклов зарядки и других факторов; следовательно, уменьшение емкости аккумулятора не является дефектом материала или изготовления.
По своему усмотрению Shure отремонтирует или заменит дефектный продукт и незамедлительно вернет его вам.Для того, чтобы эта гарантия была действительной, при возврате продукта покупатель должен предоставить доказательство покупки в виде оригинальной квитанции о покупке непосредственно от Shure или от авторизованного реселлера Shure. Если Shure решит заменить дефектный продукт, Shure оставляет за собой право заменить дефектный продукт другим продуктом той же модели или моделью, по крайней мере, сопоставимого качества и характеристик, по единоличному усмотрению Shure.
Если вы считаете, что этот продукт неисправен в течение гарантийного срока, тщательно упакуйте устройство, застрахуйте его и верните его с доказательством покупки, с предоплатой почтовых расходов, в Shure Incorporated, Attention: Service Department, по указанному ниже адресу.
За пределами США верните продукт своему дилеру или в авторизованный сервисный центр. Адреса указаны на сайте www.Shure.com или их можно получить, связавшись с Shure по адресу, указанному ниже.
Данная гарантия не подлежит передаче другим лицам. Настоящая гарантия не распространяется на случаи злоупотребления или неправильного использования продукта, использования в нарушение инструкций Shure, обычного износа, стихийных бедствий, небрежного использования, покупки у сторонних поставщиков, кроме Shure или авторизованного продавца Shure, несанкционированного ремонта. , или модификация продукта.

НАСТОЯЩИМ ОТКАЗЫВАЮТСЯ НА ВСЕ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ В СТЕПЕНИ, РАЗРЕШЕННОЙ ДЕЙСТВУЮЩИМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, И НАСТОЯЩИЙ УСЛОВИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОГРАНИЧИВАЮТСЯ. SHURE ТАКЖЕ НАСТОЯЩИМ ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СЛУЧАЙНЫЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ.

В некоторых штатах не допускается ограничение срока действия подразумеваемой гарантии, а также исключение или ограничение случайных или последующих повреждений, поэтому вышеуказанное ограничение может не применяться к вам.Эта гарантия дает вам определенные юридические права, и вы можете иметь другие права, которые варьируются от штата к штату.
Настоящая гарантия не ограничивает права потребителя, предусмотренные действующим законодательством.

НАСТОЯЩАЯ ГАРАНТИЯ ЗАМЕНЯЕТ ВСЕ ДРУГИЕ ГАРАНТИИ, КОТОРЫЕ СВЯЗАНЫ ИЛИ ВКЛЮЧЕНЫ С ДАННЫМ ПРОДУКТОМ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ТОГО, ЧТО ЛЮБОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, СОДЕРЖИМОЕ ДАННЫМ ПРОДУКТОМ ИЛИ УПАКОВАННОЕ С ДАННЫМ ПРОДУКТОМ, ИСКЛЮЧАЕТСЯ ИЗ ДАННОЙ ГАРАНТИИ, И ВМЕСТО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ, СОГЛАШЕНИЕ О ЛИЦЕНЗИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ, ПРИМЕНЯЮЩЕГО ТАКОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Узнать больше об этом руководстве и скачать PDF:

Как включить зажигалку

Ноутбуки Samsung используют Fn + F9 для включения и выключения света при наличии подсветки.Для ноутбуков Samsung под управлением Windows 10 вам может потребоваться загрузить и установить настройки Samsung. На ноутбуках Lenovo с подсветкой клавиатуры на клавише пробела отображается значок подсветки.

Советник по трафику и светодиодные планки со стрелкой-стрелкой Наша линейка продуктов Thrasher включает в себя целую серию фонарей, от двухголового палубного фонаря до восьми головных фонарей. Эти световые палочки также доступны с оптикой TIR и линейной оптикой, что дает пользователю выбор между прямым включением питания или увеличенным внеосевым покрытием.

21 сен, 2020 · В противном случае, чем светлее вы возьмете волосы, тем светлее, хотя и ярче, получится фиолетовый краситель. Если вам определенно нужен темно-фиолетовый цвет, лучше выбрать не светлее оранжевого. Конечно, это как раз тот момент, когда достаточно темный пурпурный краситель будет правильно покрывать, чтобы выглядеть темно-пурпурным, и то, как это получается, зависит от того, как …

21 сен, 2020 · В противном случае, чем светлее вы возьмете, волосы, тем светлее, хоть и ярче, получится пурпурный краситель.Если вам определенно нужен темно-фиолетовый цвет, лучше выбрать не светлее оранжевого. Конечно, это как раз тот момент, когда достаточно темный пурпурный краситель будет правильно покрывать, чтобы выглядеть темно-пурпурным, и то, как это получается, зависит от того, как …

Включите Streaming Stick: подключите кабель micro-USB ( в комплекте) между Stick и прилагаемым адаптером питания. Подключите адаптер питания к розетке переменного тока для мгновенного подключения. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ИНТЕРФЕЙС ВЫСОКОГО РАЗРЕШЕНИЯ Или: если ваш телевизор имеет порт USB с питанием, вы также можете подключить кабель micro-USB непосредственно к порту с карты памяти…

В общем, «дневные» огни (то есть греющие и UVB) следует держать включенными только в течение 10–12 часов в день. Когда дневной свет не горит, следует использовать ночник или вообще не светить. Таймер для освещения аквариума, позволяющий включать и выключать свет в среде обитания черепах, — хорошее вложение в мир вашей черепахи. Эти таймеры …

27 апр, 2020 · Как правильно зажечь сустав. Как и во многих других частях процесса совместной прокатки, у каждого свой стиль освещения стыка.У вас есть не только несколько вариантов, когда дело доходит до источника возгорания, но также есть небольшая техника, позволяющая добиться равномерного горения с мощной вишней с самого начала.

Когда следует звонить электрику и почему

Коммерческие электрики — это опытные люди, которые могут выполнять такие работы, как установка, проектирование, а также обслуживание всех видов электрических систем в любом коммерческом здании. Эти виды работ обычно требуют некоторых специальных и обширных знаний в результате прохождения различных стажировок.Они также должны быть лицензированным физическим лицом. Некоторые электрики могут начать свое образование с получения степени младшего специалиста.

Когда нужно вызвать электрика?

Электрическая система, обеспечивающая питание вашего здания, — это то, о чем вы особо не задумываетесь, но, конечно же, это то, от чего вы зависите каждый день. Когда отключается электричество, или некоторые из ваших электронных устройств не работают, или вы не можете осветить свое здание, ваши сотрудники на какое-то время перестанут работать.Вы не можете запустить свои машины и инструменты во время отключения электроэнергии.

По этим причинам электрическая система вашего здания должна быть обновлена и исправна. Но как бы вы выявили потенциальные проблемы вашей коммерческой электрической системы? К счастью, если не возникает серьезная проблема, питание не отключается без заметных предупреждений. Если вы столкнетесь с какой-либо проблемой, вы можете вызвать специалиста-электрика, чтобы устранить проблемы на начальном этапе.

Если вы хотите убедиться, что коммерческое здание правильно снабжено электроэнергией, вот некоторые из признаков, которые могут сказать вам, что вам необходимо нанять коммерческого электрика для тщательного осмотра.

Провода задним числом

Важная причина искать в Интернете коммерческого электрика, если провода в вашем доме не обновлены. Старые и устаревшие провода могут вызвать возгорание в электрических системах, потому что они могут не справиться с нагрузкой электричества должным образом. Наряду со старыми проводами грязные и проблемные провода могут быть результатом плохой работы с электропроводкой, что также может привести к разного рода проблемам в коммерческом здании.

Если свет мигает

Еще одним признаком того, что вам нужна помощь электрика, является мерцание света в вашем коммерческом здании.Это может быть признаком слабых электрических соединений в вашем здании. Если свет мигает, не бойтесь вызвать электрика. Также постарайтесь как можно скорее отключить электричество в вашем здании.

Срабатывают выключатели

Срабатывают ли выключатели постоянно? Тогда у вас возникнут проблемы с электричеством в вашем здании. Проблема с выключателями может служить признаком перегрузки панели или неисправной проводки. Устранить это может только электрик.

Когда розетки горячие

Если розетки теплые или теплые на ощупь, немедленно обратитесь к электрику. Горячие или теплые розетки — явный признак перегрузки цепи или накопления электрического тепла. Если вы столкнулись с такой проблемой, то вам необходимо позвонить в отдел электроснабжения.

Возмущение силы на работе

В коммерческих зданиях всегда требовалось совершенно иное электрическое оборудование, чем в жилых домах. Поэтому в тех случаях, когда вы сталкиваетесь с длительными или продолжительными перебоями в подаче электроэнергии, просто позвоните электрику, чтобы получить экспертные решения.

Пожары и опасности в электрической системе

Пожар в коммерческом рабочем пространстве может быть результатом неисправной электрической системы. В таких случаях электрик может оказаться экспертом в выявлении причин, а также в предотвращении случайных электрических возгораний в коммерческих зданиях.

Заключение

Таким образом, профессиональный и опытный электрик может предложить вам лучшую помощь, если вы столкнулись с любыми проблемами, связанными с электрической системой вашего коммерческого здания.