Консультация для родителей о безопасности детей: консультация для родителей Безопасность детей на улице | Консультация (средняя группа):

консультация для родителей Безопасность детей на улице | Консультация (средняя группа):

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Шипицнский детский сад

Консультация для родителей

«Безопасность ребенка на улице»

Разработала:

Качусова В.В.,

Студентка 41 ДО з/о группы

Согласовано_______

Байнова Е.Н.,

Воспитатель

Камышлов, 2020

Цель: ознакомление родителей (законных представителей) с потенциальными опасностями на улице для ребенка дошкольного возраста и способами минимизировать угрозы жизни ребенка на улице.

Задачи:

• Ознакомить родителей с возможностями предотвратить опасные ситуации на улице для ребенка
• Ознакомить со способами преподнесения информации для ребенка в доступной форме

Ход консультации.

Здравствуйте родители, меня зовут Качусова Валентина Владимировна.

Тема нашей сегодняшней консультации «Безопасность ребенка на улице».

Возможно, кое-кто из родителей малышей подумает, что эта статья не для него. Еще не один год пройдет, пока кроха станет настолько взрослым, чтобы гулять самостоятельно. Все это так. Но воспитывать ответственность у ребенка необходимо с малых лет. Чем раньше вы объясните малышу правила безопасного поведения на улице, тем вероятнее, что он не забудет науку и сможет при необходимости правильно воспользоваться этими уроками. Ваша задача – научить ребенка правильно вести себя в экстремальной обстановке.

Безопасность – это не просто сумма условных знаний, а умения правильно себя вести в различных ситуациях.

Родители, помните, что ваш ребенок не всегда может правильно оценить ситуацию, поэтому лучше, если он будет выполнять поручения под бдительным контролем с вашей стороны:

Дети должны находиться не просто под присмотром взрослых, а быть постоянно у них на виду.

Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению травмоопасных ситуаций.

Родители назовите травмоопасные ситуации? (ответы родителей).

Чаще встречаются следующие травмы: ранения и ушибы; ожоги; электротравмы; отравления; попадание в организм инородных тел. Поэтому чрезвычайно важно создать условия в дошкольном образовательном учреждении и семье, позволяющие ребенку планомерно осваивать правила безопасного поведения. В экстремальных ситуациях, когда нужно решить, как поступить, дошкольники теряются, впадают в состояние безысходности, незащищенности.. Ребенок медленно и чаще неправильно принимает решение, так как теряется, не зная, что делать.

Кто в ответе за безопасность ребенка дошкольного возраста? (ответы родителей)

Ответ однозначен – родители, что естественно не исключает делегирование своих обязанностей няне, воспитателю в ДОУ и другим лицам. Родители должны всегда оценить потенциальную опасность для ребенка в том или ином месте и приложить все усилия по её снижению. Возможно, это станет для кого-то откровением, но даже если ваш ребенок в детском саду, у любимой бабули или подруги, это не снимает с вас ответственности за него. Ваша задача максимально обеспечить защиту своего ребенка дома и за его пределами, и быть готовыми оперативно отреагировать на любые возникшие проблемы. Ваш ребенок должен знать базовые правила безопасного поведения, которые включают в себя такие подразделы, как «Я и окружающий мир» — знания о себе, «Опасности окружающей природы» -опасности присущие вашему региону, «Правила техники пожарной безопасности», «Правила поведения в коллективе», «Поведение на воде», «Безопасное поведение в доме» — опасные места и предметы, «Безопасность на улице» — незнакомые люди, агрессивные животные и прочие опасности.

А те, кто временно опекают вашего малыша должны понимать что такое «Безопасность детей дошкольного возраста». Они должны знать особенности вашего ребенка: что ему нельзя есть, чем его увлечь и какие его привычки. Должны знать, как быстро связаться с вами в случае экстренной ситуации, а вы обязаны быть, в свою очередь, всегда на связи. И, конечно же, вы обязательно сами должны быть ознакомлены с правилами безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Что должен знать о безопасности ребенок дошкольного возраста? (ответы родителей)

∙ Дошкольник должен осознать саму суть понятий: «опасно» и «безопасно» — уяснить, что есть опасные люди, предметы, явления природы. Уяснить суть здоровья и повреждения организма. Знать общую информацию о себе (фамилию, телефон и т.д.).

∙Малыш должен знать основные правила безопасности при нахождении дома, в том числе и правила пожарной безопасности – опасность игр с воспламеняющимися предметами, телефон пожарной службы и т.д. А также опасность розеток, горячих предметов (утюг, плита, обогреватель), открытых окон, разговоров по телефону с незнакомцами, открытие двери чужим людям и т.д.

∙ Ребенок дошкольного возраста должен знать основные правила безопасности при нахождении на улице — о том, что нельзя подымать с земли шприцы, острые предметы, например, осколки стекла, разговаривать и идти куда-то с незнакомцами, подходить к большим собакам, залазить высоко на заборы и деревья и т.д.

∙ Дошкольник должен знать правила безопасного поведения в детском саду. Поведение в коллективе с детьми, передвижение по садику, выход на улицу, игры, правила обращения с предметами, которые могут представлять опасность для окружающих.

∙ Ребенок должен усвоить основные опасности, которые его могут подстерегать и правила поведения в этих ситуациях. Это опасности техногенного характера (пожары, поражения электрическим током, отравления газом из плиты и т.д), опасности природного характера, (землетрясения, удары молний, ураганы и т.д.) — особенный акцент надо сделать на явлениях присущих данной местности.

∙ Ребенок должен знать базовые правила дорожного движения и основные знаки ПДД, например, «подземный переход», «наземный переход», «наземный переход», «пешеходная дорожка» и т.д.

∙ Дошкольник должен понимать правила поведения в основных ситуациях: «на солнце», «на воде», «на льду» и т.д.

∙ Ребенок дошкольного возраста должен знать общие правила здорового питания и закаливания организма. Понимать, что ему полезно, а что нет.

∙ Малыш должен иметь общее представление об охране окружающей среды и о том, как лучше оберегать природу.

Берегите детей.

Самое дорогое в нашей жизни – это жизнь наших детей!!!!

Консультация «Основы безопасностижизнедеятельности»

Консультация для родителей воспитателя 12 гр. Яковлевой Т.М.

Основы безопасности жизнедеятельности

Перечень некоторых необходимых рекомендаций для родителей.

При выходе из дома:

· если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите на это внимание ребенка и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

· если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь — нет ли за препятствием опасности.

При движении по тротуару:

· придерживайтесь правой стороны тротуара;

· не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

· маленький ребенок должен идти рядом со взрослым, крепко держась за руку;

· приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со двора или с территории предприятия;

· разъясните детям, что забрасывание проезжей части (камнями, стеклом) и повреждение дорожных знаков могут привести к несчастному случаю;

· не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки с детьми возите только по тротуару.

· при движении группы ребят учите их идти в паре, выполняя все указания взрослых, сопровождающих детей.

Готовясь перейти дорогу:

· остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

· привлекайте ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

· подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

· учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

· не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортное средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

· обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у автомобиля и жестах мотоциклиста и велосипедиста;

· неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части:

· переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках — по линии тротуара, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

· идите только на зеленый сигнал светофора: ребенок должен привыкнуть, что на красный и желтый сигналы не переходят, даже если нет транспорта;

· выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры; ребенок должен усвоить, что при переходе дороги разговоры излишни;

· не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

· не переходите дорогу наискосок, подчеркивайте и показывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы. Ребенку нужно объяснить, что это делается для лучшего наблюдения за автомототранспортными средствами;

· не выходите на проезжую часть из-за транспортного средства или из-за кустов, не осмотрев предварительно улицу, приучайте ребенка делать так же;

· не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых, нужный автобус или троллейбус. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

· не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг. Объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

· при переходе проезжей части по нерегулируемому переходу в группе людей учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта, иначе ребенок может привыкнуть при переходе подражать поведению спутников, не наблюдая за движением транспорта.

При посадке и высадке из общественного транспорта (автобуса, троллейбуса, трамвая и такси):

· выходите впереди ребенка; маленький ребенок может упасть, ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

· подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной его остановки. Ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

· не садитесь в общественный транспорт (троллейбус, автобус) в последний момент при его отправлении (может прижать дверьми). Особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

· научите ребенка быть внимательным в зоне остановки — это опасное место для ребенка: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне, кроме того, пешеходы здесь часто спешат и могут случайно вытолкнуть ребенка на проезжую часть.

При ожидании общественного транспорта:

· стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии — на тротуаре или обочине.

При движении автомобиля:

· приучайте детей младшего школьного возраста сидеть в автомобиле только на заднем сиденье, не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано специальным детским сиденьем. Объясните им, что при резкой остановке или столкновении сила инерции бросает ребенка вперед, и он ударяется о стекло передней панели; этого достаточно, чтобы он погиб или был сильно ранен;

· не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло или панель;

· ребенок должен быть приучен к тому, что первым из автомобиля выходит отец (мать), чтобы помочь сойти ребенку и довести его до перехода или перекрестка;

· не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра;

· ребенок должен знать, что на велосипеде разрешено перевозить только одного ребенка до семи лет и то при условии, что велосипед оборудован дополнительным сиденьем и подножками.

При поездке в общественном транспорте:

· приучите детей крепко держаться за поручни, чтобы при торможении ребенок не получил травму от удара;

· объясните ребенку, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит.

Основы безопасности жизнедеятельности

БЕЗОПАСНОСТЬ В ДОМЕ

Опасность первая.

Острые, колющие и режущие предметы.

Правило 1 . Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Опасность вторая.

Электрические приборы.

Они могут ударить током или стать причиной пожара.

Правило 1. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай телевизор, магнитофон, утюг и другие электроприборы.

Правило 2. Никогда не тяни за электрический провод руками (а кота за хвост).

Правило 3. Ни в коем случае не подходи к оголённым проводам и не дотрагивайся до них.

Опасность третья.

Лекарства и бытовая химия.

Правило 1. Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Во-первых, это невкусно, а во-вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.

Правило 2. Что такое бытовая химия? Это стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов и многое другое. Дети, конечно не тараканы, но яд от тараканов действует и на людей. Поэтому ни в коем случае не открывай никаких упаковок с бытовой химией.

Опасность четвёртая (невидимая и неслышимая).

Газ.

Газ может быть очень опасен. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. Поэтому, почувствовав запах газа, соблюдай следующие правила:

Правило 1. Срочно скажи об этом взрослым.

Правило 2. Надо сразу же открыть окна и проветрить квартиру.

Правило 3. Проверь, закрыты ли краны на плите.

Правило 4. Немедленно позвони по телефону 04.

Правило 5. Ни в коем случае не включай свет и не зажигай спички.

ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ДОМА И НА УЛИЦЕ.

Если ты дома один, запомни следующие правила безопасности.

Правило 1. Ни в коем случае не открывай дверь, если звонит незнакомый человек.

Правило 2. На все вопросы и просьбы незнакомца отвечай «Нет».

Правило 3. Если в дверь звонит почтальон, монтёр, врач или даже милиционер, всё равно не открывай, если ты не знаешь этих людей. Преступники могут переодеться в любую форму.

Правило 4 . Если незнакомый человек пытается открыть твою дверь, сразу же позвони в милицию по телефону 02 и назови свой точный адрес.

Правило 5 . Если дома нет телефона, зови на помощь с окна или балкона.

Правило 6 . На вопросы незнакомых людей по телефону: «Дома ли родители?» — отвечай, что дома, но они заняты и подойти к телефону не могут.

Правило 7 . Не верь, что кто-то придёт или приедет к тебе по просьбе родителей, если родители сами не позвонили тебе или не сообщили об этом заранее.

Опасности подстерегают тебя не только дома, но и на улице. Чтобы их избежать, надо соблюдать следующие правила.

Правило 1. Если ты потерял родителей в незнакомом месте, стой там, где ты потерялся. Если их долго нет обратись за помощью: на улице — к милиционеру, в магазине — к продавцу, в метро — к дежурному.

Правило 2. Никогда не ходи гулять без спросу. Родители всегда должны знать, где ты находишься.

Правило 3. Не играй на улице поздно. Происшествия чаще совершаются в тёмное время.

Правило 4. Не соглашайся идти с незнакомыми ребятами или взрослыми в чужой подъезд, подвал, на пустырь или другие безлюдные места.

Правило 5. Никогда не заговаривай на улице с незнакомыми людьми. Также никогда не разговаривай с пьяными.

Правило 6. Не принимай от незнакомых взрослых угощение. Даже если родители никогда не покупали тебе таких вкусных вещей.

Правило 7. Если ты увидишь на улице, в троллейбусе, трамвае, метро какой-нибудь предмет: коробку, сумку, свёрток, пакет — не трогай его. В нём может оказаться бомба.

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди. Запомни правила противопожарной безопасности.

Правило 1. Не балуйся дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.

Правило 2. Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.

Правило 3. Не суши бельё над плитой.

Правило 4. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома (и вообще лучше это делать только со взрослыми).

Правило 5. В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу (от выскочившего уголька может загореться дом).

Если в доме начался пожар.

Правило 1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю воды.

Правило 2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей.

Правило 3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону 01 и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры.

Правило 4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком — внизу дыма меньше.

Правило 5. При пожаре никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.

Правило 6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.

Правило 7. Когда приедут пожарные, во всём их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ.

Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах — соблюдать Правила дорожного движения!

Правило 1. Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «Пешеходный переход».

Правило 2. Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.

Правило 3. Нельзя переходить улицу на красный свет, даже если нет машин.

Правило 4. Переходя улицу, всегда надо смотреть: сначала — налево, а дойдя до середины дороги — направо.

Правило 5. Безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов.

Правило 6. Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

Правило 7. Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

Правило 8. Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, троллейбус и трамвай, можешь им напомнить, что: автобус, троллейбус, трамвай опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.

Правило 9. Вне населённых пунктов детям разрешается идти только со взрослыми по краю (обочине) навстречу машинам.

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

Н. Сорокин

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДЕ.

Приятно в жаркий летний день искупаться в пруду или в реке! Но перед тем как зайти в воду, неплохо вспомнить правила безопасности поведения на воде.

Правило 1. Не стой и не играй в тех местах, откуда можно свалиться в воду.

Правило 2. Не заходи на глубокое место, если не умеешь плавать или плаваешь плохо.

Правило 3. Ни в коем случае не ныряй в незнакомых местах. Неизвестно, что там может оказаться на дне.

Правило 4. Нельзя заплывать за буйки.

Правило 5. Нельзя близко подплывать к судам. Тебя может затянуть под винты.

Правило 6. Никогда не играй в игры с удерживанием «противника» под водой — он может захлебнуться.

Правило 7. Не пытайся плавать на самодельных плотах или других плавательных средствах. Они могут не выдержать твоего веса или перевернуться.

Правило 8. Не следует далеко заплывать на надувных матрасах и камерах. Если матрас или камера вдруг начнут сдуваться, ты можешь вместе с ними пойти ко дну.

Правило 9. Игры в «морские бои» на лодках, раскачивание лодки, хождение по ней или перегибание через борт очень опасны, так как лодка от этого может перевернуться.

Консультация для родителей «Безопасность детей дома и на улице»

Дата проведения: июль 2020
Воспитатель: Кулиева М.Х.

Опасность – центральное понятие безопасности жизнедеятельности, она носит скрытый характер.

Без сомнения, тема детской безопасности настолько обширна, что её сложно даже вкратце раскрыть в рамках одного обзора. Этим вопросам посвящены целые книги, методические рекомендации и научные исследования. Мы же попробуем обобщить основные факты и понятия и подать их в сжатом виде. А подробней обсудим вопросы безопасности детей дошкольного возраста.

Главное, что требуется от родителей это не подходить к защите своего ребенка с формальной позиции. Многие из родителей повторяют несколько распространённых ошибок. Кто-то старается не думать «о плохом» и пускает всё на самотек, рассчитывая на воспитателей в детском саду, на няню, в конце концов, на здравый смысл дошкольника. Можно часто услышать – у меня же умный ребенок, он всё понимает. В общем, вечное «авось». Кто-то, наоборот, пытается оградить своего ребенка от всех проблем на свете и сдувает с чада любую пылинку, тем самым тормозя его развитие. Истина, как всегда, удобно расположилась где-то посередине, а мы попробуем приблизиться кнейДумая о безопасности своего ребенка от самых пеленок и до достижения им совершеннолетия, родители готовят ему почву для последующих успехов в жизни. Ведь многие взрослые комплексы произрастают из детских травм и страхов.

Кто в ответе за безопасность ребенка дошкольного возраста?

Ответ однозначен – родители, что естественно не исключает делегирование своих обязанностей воспитателю в ДОУ и другим лицам. Родители должны всегда оценить потенциальную опасность для ребенка в том или ином месте и приложить все усилия по её снижению. Возможно, это станет для кого-то откровением, но даже если ваш ребенок в детском саду, у любимой бабули или подруги, это не снимает с вас ответственности за него. Ваша задача максимально обеспечить защиту своего ребенка дома и за его пределами, и быть готовыми оперативно отрегировать на любые возникшие проблемы. Ваш ребенок должен знать базовые правила безопасного поведения, которые включают в себя такие подразделы, как «Я и окружающий мир» — знания о себе, «Опасности окружающей природы» — опасности присущие вашему региону, «Правила техники пожарной безопасности», «Правила поведения в коллективе», «Поведение на воде», «Безопасное поведение в доме» — опасные места и предметы, «Безопасность на улице» — незнакомые люди, агрессивные животные и прочие опасности.

Как эффективно обеспечить безопасность дошкольника?

Приведем краткие тезисы, которые помогут вам в защите ребенка дошкольного возраста. Их не много, всего три, но это основа любой безопасности:

• Все потенциально опасные для ребенка дошкольного возраста места в доме должны быть максимально защищены. Простое правило, но часто игнорируемое. Открытые окна, кухонная плита, электрические розетки и так далее могут стать смертельно опасными для малыша, если вы отвернетесь хоть на минуту.
• Нельзя никогда оставлять маленького ребенка наедине с потенциально опасными предметами. К таковым относятся, кстати, и многие игрушки. Мелкие детали, химические вещества (клей, краски, пластилин, острые, горячие или тяжелые предметы могут нанести значительный вред.
• Это же так же касается и прогулок на улице, где ходят большие собаки, взрослые с нездоровой психикой, на земле могут быть осколки бутылок и так далее. При прогулках на улице старайтесь находится от малыша на таком расстоянии, чтобы вы четко видели, что он выкопал из земли или что находится рядом, обычно это расстоянии должно не превышать двух метров
• Всегда четко разъясняйте детям основы правил безопасности. Но всегда учитывайте их возраст. Если вы скажете двухлетке «не лезь в розетку, там ток», то в лучшем случае он вас НЕ поймет, а в худшем опустит отрицательную частицу «не» и именно полезет в розетку. А вы не знали, что дети игнорируют отрицательные частицы? В общем, учтите, что для каждого возраста и уровня восприятия должны быть свои методы обучения безопасному поведению. Далее мы приведем основные понятия, которые должен усвоить ребенок дошкольного возраста.

У некоторых родителей может закрасться вопрос – так что я должен теперь потерять покой и постоянно следить за своим ребенком? Попробуем вопреки традициям интернета всегда что-то советовать, пусть даже и невпопад, ответить вопросом на вопрос – кто вам сказал, что будет легко? Мы все плывем в похожих лодках, только не все целыми доплываем до берега.

Что должен знать о безопасности ребенок дошкольного возраста

Опишем основные моменты, которые должны быть донесены дошкольнику совместными усилиями воспитателей в детском саду и родителей.

• Дошкольник должен осознать саму суть понятий: «опасно» и «безопасно» — уяснить, что есть опасные люди, предметы, явления природы. Уяснить суть здоровья и повреждения организма. Знать общую информацию о себе (фамилию, телефон и т. д.).
• Малыш должен знать основные правила безопасности при нахождении дома, в том числе и правила пожарной безопасности – опасность игр с воспламеняющимися предметами, телефон пожарной службы и т. д. А также опасность розеток, горячих предметов (утюг, плита, обогреватель, открытых окон, разговоров по телефону с незнакомцами, открытие двери чужим людям и т. д.
• Ребенок дошкольного возраста должен знать основные правила безопасности при нахождении на улице — о том, что нельзя подымать с земли шприцы, острые предметы, например, осколки стекла, разговаривать и идти куда-то с незнакомцами, подходить к большим собакам, залазить высоко на заборы и деревья и т. д.
• Дошкольник должен знать правила безопасного поведения в детском саду. Поведение в коллективе с детьми, передвижение по садику, выход на улицу, игры, правила обращения с предметами, которые могут представлять опасность для окружающих.
• Ребенок должен усвоить основные опасности, которые его могут подстерегать и правила поведения в этих ситуациях. Это опасности техногенного характера (пожары, поражения электрическим током, отравления газом из плиты и т. д, опасности природного характера, (землетрясения, удары молний, ураганы и т. д.) — особенный акцент надо сделать на явлениях присущих данной местности.
• Ребенок должен знать базовые правила дорожного движения и основные знаки ПДД, например, «подземный переход», «наземный переход», «наземный переход», «пешеходная дорожка» и т. д.
• Дошкольник должен понимать правила поведения в основных ситуациях: «на солнце», «на воде», «на льду» и т. д.
• Ребенок дошкольного возраста должен знать общие правила здорового питания и закаливания организма. Понимать, что ему полезно, а что нет.
• Малыш должен иметь общее представление об охране окружающей среды и о том, как лучше сберегать природу.

Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам безопасного поведения, дома и на улице, терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.

Всем приятного, а главное – здорового отдыха)

Консультация для родителей: «Информационная безопасность несовершеннолетних»

Консультация для родителей:

«Информационная безопасность несовершеннолетних» 

     Бурное развитие компьютерных технологий и широкое распространение сети Интернет открывает перед людьми большие возможности для общения и саморазвития. Мы понимаем, что Интернет – это не только кладезь возможностей, но и источник угроз. Сегодня количество пользователей российской сети Интернет составляет десятки миллионов людей, и немалая часть из них – дети, которые могут не знать об опасностях мировой паутины. Мы хотим сделать Интернет максимально безопасным для подрастающих поколений. Эта цель осуществима, если государство, представители бизнеса, правоохранительные органы и общественность объединят усилия, а родители осознают свое главенство в обеспечении безопасности детей. Данные рекомендации – практическая информация для Вас, уважаемые родители, которая поможет предупредить угрозы и сделать работу детей в Интернете полезной.

     Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в «мировой паутине»: • Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернетом, особенно на этапе освоения. • Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернета, рассказывайте, как вовремя предупредить угрозы.

     Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе сеть:

• Объясните ребенку, что в Интернете как в жизни встречаются и «хорошие», и «плохие» люди. Объясните, что если ребенок столкнулся с негативом или насилием со стороны другого пользователя Интернета, ему нужно сообщить об этом близким людям.

• Объясните ребенку, что размещать свои личные данные (адрес, телефон, место учебы) в социальных сетях и других открытых источниках нежелательно и даже опасно.

• Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том числе с вашей помощью.

• Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной информации и получению платных услуг из Интернета, особенно путѐм отправки sms, – во избежание потери денег.

• Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми может пользоваться ваш ребенок, и посоветуйте их использовать.

• Объясните, что нежелательно переходить по ссылкам в Интернете. Доказано, что за шесть кликов можно перейти от «белого» сайта к «чѐрному».

• Научите ребенка самостоятельно вносить адрес в адресную строку браузера. Это позволит избежать сайтов-клонов.

     Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребенка в Сети:

• Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение – решение родительского контроля, антивирус Касперского или Doctor Web.

• Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию просматривал ваш ребенок. Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает ребенок.

• Пользуйтесь программами семейной безопасности, которые позволяют полностью перекрыть доступ в Интернет или установить веб — фильтры, а также проверить, на какие сайты заходит ребенок, какие программы использует, сколько времени проводит в сети.

• Если ваш ребенок – учащийся младших классов и часто остается дома один, ограничьте ему время пребывания в Интернете.

• Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в месте, доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребенка.

• Создавайте разные учетные записи на вашем компьютере для взрослых и детей. Это поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить ваши личные данные.

     Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей:

• Используйте удобные возможности повышения уровня компьютерной и Интернет — грамотности, например, посещение курсов, чтение специальной литературы, консультации с экспертами.

• Знакомьте всех членов вашей семьи с базовыми принципами безопасной работы на компьютере и в Интернете.

• Учитесь у ребенка! Дети XXI века нередко продвинутее родителей в вопросах компьютера и Интернета. В форме игры попросите ребенка показать свои возможности и научить вас незнакомым действиям.

     Правило 5. Будьте внимательны к поведению ребенка, отслеживайте признаки Интернет — зависимости:

• Уясните, вредные привычки влияют на здоровье, а Интернет-зависимость наносит вред психике человека. По мнению врачей и психологов, зависимость от Интернета является «удобным» типом зависимости для родителей, так как носит неявный характер по сравнению с другими серьезными проблемами, к примеру, алкоголем и наркотиками.

• Будьте внимательны к переменам в поведении ребенка Раздражительность, рассеянность, замкнутость, потеря интереса к любимым занятиям, ложь о количестве времени, которое ребенок проводит в сети, частое употребление пищи перед компьютером – все это может быть признаками зависимости от Интернета.

• Придумайте полезную альтернативу Интернету. Это может быть увлекательное занятие, активный отдых, посещение спортивных секций и кружков, обычная прогулка с друзьями или родителями.

• Старайтесь распознать зависимость как можно раньше и при необходимости обратиться к специалисту.

     Правило 6. Руководствуйтесь рекомендациями педиатров: Сколько времени можно позволять ребенку сидеть за компьютером? В этом вопросе вы должны проявить настойчивость и непреклонность, как при дозировке лекарств. Ребенок до 6 лет не должен проводить за компьютером более 10 — 15 минут. Для детей в возрасте 7 — 8 лет ограничение составляет 30 — 40 минут в день. В 9 — 11 лет можно позволять сидеть за компьютером не более часа — двух в день.

     Помните, что злоупотребление компьютером рискованно для физического здоровья и может вызвать у ребенка ухудшение зрения, гиподинамию, подверженность аллергиям и даже сердечнососудистые заболевания! 

     Авторы:

     Кузнецова Л.Н. – СЗД

     Чукланова А.Н – I квалификационная категория

Консультация для родителей о безопасности ребенка в быту. Как только в семье появился малыш, родители должны быть максимально ответственны за его

К Р У Г Л Ы Й С Т О Л

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 59 «ПЕРСПЕКТИВА» г. ЛИПЕЦКА К Р У Г Л Ы Й С Т О Л ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В БЫТУ» ВОСПИТАТЕЛЬ:

Подробнее

Безопасность в Вашем доме.

Безопасность в Вашем доме. Помните, что большинство несчастных случаев можно предотвратить! Для этого Вам придётся приобрести «привычку к безопасности». Вот несколько советов, над которыми Вы можете поразмыслить.

Подробнее

Профилактика детского травматизма.

Консультация для родителей. Профилактика детского травматизма. Подготовила: воспитатель Наумова Ж.Л. 2017-2018 уч. год Профилактика детского травматизма Лето самое любимое время года у детей. Дети летом

Подробнее

Безопасность ребенка в быту

Безопасность ребенка в быту Безопасность ребенка является основным звеном в комплексе воспитания ребенка. Необходимо предпринимать меры предосторожности от получения ребенком травмы, потому что дети в

Подробнее

БПОУ ОО «ОРЛОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

БПОУ ОО «ОРЛОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» 2018 С наступлением холодов повышается риск возникновения пожаров из-за неправильной эксплуатации печей, электронагревательных приборов. В связи с этим напоминаем

Подробнее

ЕЛКА, РАДОСТЬ И ОГОНЬ

ЕЛКА, РАДОСТЬ И ОГОНЬ Ни один новогодний праздник не обходится без пожаров, источником которых становится украшенная елка. Чтобы в ваш дом не пришла беда, помните: елку надо располагать подальше от печей

Подробнее

Уважаемые родители! Помните!

Уважаемые родители! Помните! Рекомендации родителям по комплексной безопасности дошкольников Здоровье и безопасность детей в ваших руках! Предупреждать детей об опасности обязанность родителей. Дошкольник

Подробнее

Безопасность. детей в быту

Безопасность детей в быту Каждой маме хорошо известно, сколько неожиданных опасностей (явных и скрытых) подстерегает её ребёнка на улице, в школе, дома и в любом другом месте. Поскольку родители не могут

Подробнее

Методические рекомендации

п/п 1 Наименование учреждения Единая дежурно-диспетчерская служба телефон 112 2 Пожарные 01 Республиканское государственное казенное учреждение Дополнительного профессионального образования «Учебнометодический

Подробнее

Памятка для молодых родителей

В целях снижения детской заболеваемости, инвалидности, предупреждения случаев младенческой смертности, связанных с необеспечением родителями правил безопасного ухода и присмотра за детьми раннего возраста,

Подробнее

Методические рекомендации для педагогов

Методические рекомендации для педагогов «МЕТОДИКА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ВОПРОСАМ ФОРМИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В БЫТУ» Разработали: Лепихина Екатерина Александровна, заместитель заведующего

Подробнее

по правилам пожарной безопасности

ПАМЯТКА для РОДИТЕЛЕЙ по правилам пожарной безопасности Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивают по вине детей. Они нередко становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. ПОЖАР это стихийное бедствие,

Подробнее

Профилактика ожогов у детей

Профилактика ожогов у детей Получить ожог в течение жизни может каждый, от этого никто не застрахован. Лечение ожогов — довольно длительный процесс, и, увы, не всегда может закончиться полным выздоровлением.

Подробнее

ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Пожар это страшное несчастье. Его последствия измеряются не только деньгами, но и человеческими жизнями. Но если полностью следовать всем правилам противопожарной безопасности,

Подробнее

П Р И К А З 2016 г. г. Ставрополь

МИНИСТЕРСТВО ЭНЕРГЕТИКИ, ПРОМЫШЛЕННОСТИ И СВЯЗИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ имени Героя Советского Союза В.А.

Подробнее

Перспективный план работы по ОБЖ

Перспективный план работы по ОБЖ Задачи: 1. Дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения. 2. Научить детей адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке.

Подробнее

Профилактика ожоговых травм у детей

ожоговых травм у детей Ожоги у детей разновидность травмы, возникающей при поражении тканей физическими и химическими факторами (тепловой энергией, электричеством, ионизирующим излучением, химикатами и

Подробнее

ТАКОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО?»

Скрытые и явные опасности могут подстерегать наших детей где угодно: дома, на улице, и т.д. И мы, родители, не всегда можем находится с ними рядом, не сводя с них глаз. Поэтому, просто необходимо с самого

Подробнее

Безопасность детей дома

Безопасность детей дома Стол, стул, лестница, шкаф, дверь, ваза и холодильник, все эти, казалось бы, безобидные предметы несут прямую угрозу здоровью, а иногда и жизни вашего малыша. Помните, что главным

Подробнее

ПАСПОРТ безопасности школьника

Содержание: Что такое «чрезвычайная ситуация»?…2 Один дома..3 Что нужно делать при пожаре и ЧС… 4 Осторожно, электричество!…5 Памятка школьника о профилактике пожаров..6 Памятка по дорожной безопасности…….7

Подробнее

АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ. ЭТО НАДО ЗНАТЬ!!!

АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ. ЭТО НАДО ЗНАТЬ!!! Цели и задачи: обеспечение безопасности жизни и жизнедеятельности обучающихся образовательного учреждения; информирование и предупреждение о риске и мерах необходимой

Подробнее

Беседа о правилах пожарной безопасности

Беседа о правилах пожарной безопасности СОСТАВИЛА И ПРОВЕЛА ВОСПИТАТЕЛЬ: Ковалева Светлана Николаевна МБДОУ 23 Дельфиненок 2016 ГОД. Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к

Подробнее

Об этом должен знать каждый взрослый

Об этом должен знать каждый взрослый Что нужно знать о пожарной безопасности? Семьи, которые совместно обучаются пожарной безопасности, снижают риск получения трав или жертв. В каждом доме должен быть

Подробнее

УРОК ДЕТСКОЙ ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ

УРОК ДЕТСКОЙ ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ ОПАСНОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА ИНОГДА ЭЛЕКТРИЧЕСТВО МОЖЕТ БЫТЬ ОПАСНЫМ На крупных энергообъектах При неправильном обращении В сломанных электроприборах ПОЧЕМУ ОПАСЕН ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЛОГО ДОМА

БЕЗОПАСНЫЙ ЗАВТРАШНИЙ ДЕНЬ ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЛОГО ДОМА Район/город: Адрес: Код входной двери: Домашний телефон жильца: НОМЕР ЭКСТРЕННОГО ВЫЗОВА112 Держите эту брошюру на видном месте. 1 Дымовой пожарный

Подробнее

«От искры до огня не далеко»

«От искры до огня не далеко» Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивают по вине детей. Они нередко становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. ПОЖАР это стихийное бедствие, от которого убежать

Подробнее

Берегите жилище от пожара!

Берегите жилище от пожара! Пожар. v ником при приготовлении пищи. Он используется в бытовых водонагревателях и отопительных системах. При этом газ чрезвычайно взрывоопасен

Подробнее

БЕДА НА ДНЕ СТАКАНА!

БЕДА НА ДНЕ СТАКАНА! Курение в нетрезвом виде — одна из основных причин гибели людей на пожарах По оперативным данным с начала 2015 года в Пермском крае по причине неосторожного обращения с огнем при курении

Подробнее

Консультация для родителей «Правила безопасности для детей»

                              
  Консультация для родителей

«Правила
безопасности для детей».

«Дети
всего мира – это единое сообщество,

члены
которого не разделяются ни по

национальному,
ни по религиозному ,по социальному признаку, все они

нуждаются в
любви взрослых и защите

от всех
видов насилия»

  В наши дни страх за жизнь и
здоровье детей все больше овладевает взрослыми. Где бы не находился ребенок: на
улице, в детском саду, в гостях, мать и отец не могут быть абсолютно уверены в
том, что с ним ничего не случиться, никто не причинит ему вреда и ничто не
угрожает его жизни.

   За безопасность детей в
детском саду отвечают педагоги, а дома родители. Это правильно, но если мы
приучаем ребенка из года в год, что кто-то другой отвечает за его безопасность
и регламентирует его деятельность, берет на себя ответственность, — то ребенок
весьма вероятно, вырастет безответственным, неосторожным. Попав в сложную
ситуацию или получив большую свободу, он может легко стать жертвой
обстоятельств.

  Как же совместить
безопасность и свободу? Лучшая гарантия безопасности – это способность человека
контролировать свои эмоции, движения, внешние обстоятельства (понимать
ситуацию, предвидеть последствия, менять стратегию поведения).

   Анализ происшествий
показал, что дети гибнут в результате пассивного поведения: во  время
пожара от страха прячутся в укромный уголок комнаты, вместо того чтобы покинуть
дом,  могут уйти с незнакомым человеком, а не  позвать на помощь.
Продуманная работа поможет нам избежать многих несчастных случаев и сохранить
жизнь воспитанников.

Правила
безопасного поведения дома

   Вы, конечно, думаете,
что дом – самое безопасное место на свете. Но это совсем не так. Казалось бы,
что может предвещать беду под крышей своего дома, где все устроено удобно и
уютно, где надежные двери с крепкими запорами. Каждое жилище – это не просто стены
и крыша. Чтобы сделать свое жилище удобным, человек снабдил его множеством
различных приспособлений и механизмов. Заглянем в любую квартиру: мы найдем
десятки приборов, представляющих при неумелом или беспечном пользовании большую
опасность. Это электрические, нагревательные и осветительные приборы. Иногда в
них что-нибудь ломается и это становится причиной аварии, пожара или
несчастного случая.

 Экстремальных ситуаций удастся
избежать, если Вы научите своего малыша:

— не брать в руки спички;

— не пользоваться электроприборами;

— не включать газ;

— не трогать колющие и режущие
предметы.

   Оставлять маленьких
детей дома одних – большой риск со стороны родителей. Поэтому, если вы
вынуждены время от времени ненадолго отлучаться по какой-то надобности, то
обязательно подготовьте ребенка к безопасному нахождению в квартире без
присмотра взрослых. Причем, максимальный срок вашего отсутствия не должен
превышать 3-х часов.

  Родителям необходимо с
раннего возраста начинать приучать детей правильно вести себя в квартире, во
время своего отсутствия. Причем здесь имеет значение и характер ребенка, и его
зрелость, и самостоятельность. Взрослые должны быть абсолютно уверены, что
малыш строго придерживается, заведенных ими правил, может, в случае
необходимости найти выход из сложного положения

  Тщательно взвесив все
«за и против», научите своего ребенка основным правилам поведения в отсутствие
взрослых.

Научите ребенка пользоваться
телефоном и правильно реагировать на звонки в дверь. Учить детей разговаривать
по телефону, кажется, очень просто. Поднял трубку – и говори, пожалуйста. Но
существует одно важное правило, которое нужно запомнить детям – разговаривать
можно с теми, кого хорошо знаешь, не называть незнакомым людям свой адрес,
номер своего телефона, не вступать в разговор с незнакомцами и тем более
говорить, что взрослых нет дома.

  Ребёнок может и должен
выучить наизусть свой адрес и самые важные телефонные номера: маминой и папиной
работы, бабушки, соседей. Ему необходимы также и следующие сведения: пожарная
охрана — 101, милиция, — 102, скорая помощь, — 103.  А еще лучше, если вы
вместе с малышом сделаете перечень нужных телефонов и повесите его на стене
рядом с аппаратом.

Правила
поведения ребенка с незнакомыми людьми

  Учите детей не разговаривать
с незнакомыми, с пьяными людьми. Пусть это будет выглядеть невежливо, зато
правильно и безопасно. Если рядом притормозила машина или она тихонько едет
следом, немедленно отойти от края тротуара. Не брать никаких подарков и
приглашений от незнакомцев, не садиться в машину.

  Очень полезно во время
прогулки ненавязчиво показать ребенку все наиболее опасные места – заброшенная
стройка, пустырь, подъезд своего дома и т. д.

  Постарайтесь построить ваши
отношения с ребенком таким образом, чтобы малыш легко обсуждал с вами все свои
проблемы – тогда вы быстрее поймете, какой информации ему не хватает и чему еще
нужно учить. На детей произведут большое впечатление истории, приключившиеся с
вами в детстве – вспомните те из них, которые помогут вашему малышу поверить в
свои силы.

  Помните о высокой цене
родительской ответственности, лежащей на матери и отце. А поэтому приложите
максимум усилий, чтобы укрепить в ребенке чувство независимости и
компетентности, свести к минимуму его страхи и неуверенность, оказать
эмоциональную поддержку малышу, если вы оставляете его одного дома.

Правила на
дороге

  Правила дорожного движения –
закон для улиц и дорог. Соблюдать правила должны и водители, и пешеходы.
Обучение дошкольников правилам дорожного движения требует определённых знаний.
В начале учебного года мы разрабатываем перспективный план работы по обучению
дошкольников правилам дошкольного движения. Разработаны памятки, что должен
усвоить ребенок в дошкольном возрасте.

—  Из дома выходить
заблаговременно, чтобы ребенок привыкал идти не спеша.
—  Перед переходом проезжей части обязательно остановитесь. Переходите
дорогу размеренным шагом.
—  Приучайте детей переходить проезжую часть только на пешеходных
переходах.
—  Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящего транспорта и
других предметов, закрывающих обзор.
—  Увидев автобус, стоящей на противоположной стороне не спешите, не
бегите.
—  Выходя на проезжую часть, прекращайте посторонние разговоры с ребенком,
он должен привыкнуть к необходимости сосредотачивать внимание на дороге.
—  Переходите улицу строго под прямым углом.
— Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора, предварительно
обязательно убедитесь в безопасности перехода.

  Помните, родители —  Вы,
должны научить соблюдать правила безопасности, приучать детей принимать меры
предосторожности.  Главное, чтобы они верили, что способны контролировать
ситуацию. В этом Вам придется убеждать их словами, собственными поступками и,
безусловно, личным примером.

    Наделите своих малышей
чудесным даром — внутренним чувством безопасности и уверенности в том, что они
способны справиться с подстерегающей их бедой. А себя — знанием того, что
выполнили свой родительский долг.

Консультация для родителей «Безопасность в новогодние праздники»

Уважаемые родители!

Приближаются новогодние праздники. Это время наполнено волшебством и радостью детей и взрослых, однако не следует забывать о правилах безопасности в эти дни. Простые рекомендации помогут вам сохранить здоровье и получить от зимы только лишь положительные эмоции.

Общие рекомендации по безопасности в праздничные дни:

1. При посещении праздников, общественных мест ребенок должен быть одет ярко, чтобы Вы могли его всегда видеть. Предварительно можно сфотографировать ребенка, всегда легче показать фотографию, чем описать, как одет и как выглядит ребенок.

2. Необходимо предупредить детей, что если их угощают (Дед Мороз и Снегурочка, или кто-то другой), то сначала угощения стоит показать родителям.
3. Нужно обязательно сказать детям, что без предупреждения родителей, они никуда не уходят, в том числе за подарками и к Деду Морозу.

4. Каждый ребенок должен знать свою фамилию, имена и фамилии родителей, свой адрес.
5. Не следует оставлять детей дома без присмотра взрослых.

6. Храните бытовую химию, лекарства, легковоспламеняющиеся жидкости, зажигалки в недоступных для детей местах.
7. Будьте внимательны к погоде, не позволяйте детям гулять долго в морозную погоду.

8. Не отпускайте детей на лёд!
9. Расскажите детям, что при пожаре нельзя прятаться в укромные места (в шкафы, под кровати, так как это затруднит их поиск и спасение).

10. Категорически запрещается пользоваться пиротехническими изделиями, а также хлопушками детям.
11. Не следует позволять детям включать самостоятельно электроприборы.

Рекомендации по безопасности, если Вы устанавливаете ёлку:

1. Проследите, чтобы подставка была устойчивой, и ёлка не качалась.
2. Нельзя устанавливать ёлку вблизи батарей и нагревательных приборов.
3. Ёлку следует размещать в углу комнаты, чтобы она не загораживала проход.
4. Категорически запрещено размещать электроприборы под ёлкой.
5. Нельзя украшать ёлку игрушками из бумаги, ватой, свечками, так как ёлка с каждым днем становится все суше, и может легко воспламениться. Все ёлочные украшения должны быть сделаны из негорючих или огнестойких материалов
6. Тщательно проверяйте состояние новогодней гирлянды, ее неисправность может привести к пожару!
7. Выключайте все гирлянды, когда ложитесь спать или выходите из дома. В ваше отсутствие может произойти короткое замыкание, которое станет причиной пожара.
8. Подумайте, как с минимальным риском подключить гирлянду, чтобы удлинители не лежали под ногами.
9. Запрещается стоять с бенгальскими огнями рядом с елкой.
10. Рассказывайте детям о пожарной безопасном поведении, будьте примером во всех ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности!

Уважаемые родители, будьте внимательны! Безопасность детей в Ваших руках!

Счастливого Вам Нового Года!

Спасибо за внимание!

Источники: https://sch5tihvin.eduface.ru/about/news/1373368

Семинаров для родителей — Воспитание безопасных детей

Как я все это узнаю?

Я знаю, потому что на протяжении трех десятилетий в этой области я видел взгляды на лицах родителей, педагогов и воспитателей по всему миру , когда они вышли из одного из моих семинаров, которые я разработал вооружить людей инструментами, необходимыми для защиты детей в их жизни.

Иногда участники приходят испуганными или неоднозначными. Некоторые тихие; несколько осторожных, суетливых ручек; другие, неловко оглядываясь по сторонам.

Четыре часа спустя они появляются: наделенные полномочиями, уверенные в себе, на вершине мира, готовые создать свои профилактические команды и полные решимости встать на защиту своих детей и своих сообществ .

Они не могут дождаться , чтобы начать делиться тем, что они узнали, со своими семьями, друзьями, коллегами и профессиональными опекунами!

И они тоже так много говорят. Вот лишь несколько отзывов родителей и профессионалов, посетивших этот семинар:

«Это самый мощный семинар, который я когда-либо посещал.На мою семью навсегда повлияли эти минимальные затраты времени; это необходимо для каждого родителя ».
— Майк, отец, CO

«Это обязательный семинар для родителей детей любого возраста. Предоставленная информация точна, кратка и представлена ​​таким образом, чтобы ее можно было сразу использовать. Я призвал всех своих клиентов, у которых есть дети, посетить этот полезный семинар ».
— Кэрол, психолог, CO

«Этот семинар изменит ваше отношение к безопасности детей.Более того, я мама 15-летнего ребенка и ни на минуту не думаю, что это класс только для родителей маленьких детей. Информация актуальна как для родителей 5-летнего ребенка, так и для 15-летнего ребенка ».
— Гейл, Родитель, Флорида

«Еще раз спасибо за прекрасную и информативную презентацию. Мы с мужем начали воплощать некоторые из ваших идей в нашей семейной жизни. Сегодня вечером мы начали играть в «фаворитов» за ужином. У меня действительно есть информация о школьном дне моей дочери, и это было хорошим изменением.
— Аманда, мама, CO

«Я так много учусь. Я не могу дождаться, чтобы начать использовать «обучающие моменты» с моими девочками. Возникло так много таких ситуаций, но я не знала, как с ними справляться. Я так рада, что нашла ваш сайт !!! »
— Mom, NJ

Теперь я попрошу вас достать свою сумочку, бумажник или приложение для фотографий — везде, где вы храните фотографию ребенка, который вам небезразличен.

Посмотрите внимательно. А затем спросите себя:

«Готов ли я сделать все, что нужно , чтобы предотвратить сексуальное насилие над этим ребенком?»

К счастью, вам не нужно так много делать. Вам может казаться, что вы никогда не хотите позволять своим детям выходить из дома, но вам не нужно этого делать.

Лучше всего то, что вам не нужно пытаться разобраться в этом в одиночку — Я здесь, чтобы помочь вам!

Вот почему я создал семинар «Родители, безопасные дети»: чтобы помочь вам защитить своих детей.

Вы МОЖЕТЕ сдерживать сексуальное насилие над детьми

Всего за 54 доллара и 4 часа вашего времени вы можете узнать все, что вам нужно знать , чтобы люди, которые совершают сексуальные нападения на детей , дважды задумались о нацеливании на вашу семью.

Мы рассмотрим следующие темы:

• Правила безопасности тела
• Надлежащий скрининг опекунов
• Соответствующее возрасту сексуальное поведение детей по сравнению с поведением, вызывающим озабоченность
• Действительно открытое и честное общение
• Как пригласить семью и опекунов к вам Prevention Team ™
• Обнаружение признаков того, что кто-то готовит ребенка к жестокому обращению
• Как решить проблему поведения детей или взрослых
• Что делать, если произойдет немыслимое, и ваш ребенок обнаружит, что подвергся нападению
• И так много более!

Лучше всего? Вы также получите возможность распространять эти знания среди других семей, , чтобы они также могли защитить своих детей.

Мечтайте со мной здесь: представьте, если бы каждый родитель в вашем районе имел это знание и действовал в соответствии с ним, беседуя со всеми опекунами о безопасности тела.

Вы могли бы очень хорошо создать «закрытое» сообщество — как я видел, это произошло!

И представьте, если бы все родители в мире знали все это. У нас даже может быть мир, свободный от сексуального насилия над детьми.

Но все начинается с вас, защищая детей, о которых вы заботитесь.

Ребенок никогда не должен нести ответственность за защиту от сексуального насилия. Первый шаг к обеспечению безопасности вашего ребенка — это «сделать шаг вперед» и взять на себя ответственность за его безопасность.

Опять же, Я понимаю твои чувства.

54 $ — немаловажная сумма.

Трудно найти кого-нибудь, кто бы смотрел за детьми четыре часа.

И сексуальное насилие над детьми — неприятная тема, о которой большинство людей предпочли бы не говорить.

Но помните фотографию вашего ребенка, которую я просил вас посмотреть ранее — готовы ли вы сделать все, что нужно , чтобы обезопасить этого ребенка?

И только подумайте, насколько лучше вы почувствуете себя после этого: представьте себе вес с плеч, теперь, когда вы понимаете, как дети подвергаются сексуальному насилию и что вы можете сделать, чтобы это предотвратить.

Мне кажется, стоит несколько часов дискомфорта!

Ресурсы — Воспитание безопасных детей

Существует так много полезной информации о том, как защитить детей от сексуального насилия со стороны детей. И поскольку мы посчитали, что вы, по всей вероятности, слишком заняты, чтобы прочесать Интернет и все новейшие книги в поисках наилучших знаний, мы проделали тяжелую работу по их компиляции здесь!

Не забудьте посмотреть сопроводительную книгу PSC «Ограничения: Руководство для родителей по защите детей от сексуального насилия» и прилагаемые к ней карточки для начала разговора. И обязательно подпишитесь на блог Фезер — она ​​постоянно обновляет его со всеми последними разработками в этой области!

A) Воспитание безопасных детей Ресурсы

B) Другие ресурсы

Рекомендуемая литература

Книги для детей по профилактике

Книги для взрослых для чтения с детьми по порнографии

для родителей о разговоре с детьми о сексе

• Родитель с разумом в сексе: Руководство для родителей по защите ребенка, укреплению семьи и разговору с детьми о сексе, жестоком обращении и издевательствах — Д-р.Джанет Розенцвейг
• Руководство для родителей по разговору о сексе: полное руководство по воспитанию (в сексуальном плане) безопасных, умных и здоровых детей — доктор Джанет Розенцвейг
• Птицы + пчелы + ваши дети — Эми Ланг
• Все, что вы никогда не хотели, чтобы ваши дети знать о сексе, но бояться, что они спросят: Секреты выживания в сексуальном развитии вашего ребенка от рождения до подросткового возраста — Джастин Ричардсон и Марк Шустер
• Помимо большого разговора: Руководство для родителей по воспитанию сексуально здоровых подростков — Дебра В. .Haffner

Книги для детей и подростков по половому воспитанию

• Что делает ребенка — Кори Сильверберг (для детей дошкольного возраста до 7 лет)
• Секс — забавное слово — Кори Сильверберг (для детей 7-11 лет)
• У кого что? — Робби Х. Харрис (для дошкольников +)
• Это не аист — Робби Х. Харрис (для детей от 4 лет)
• Это так удивительно — Робби Х. Харрис ( Для детей от 7 лет)
• Это совершенно нормально — Робби Х.Харрис (для возраста 11-15 лет)
• УМНЫЕ СВЯЗИ: Что нужно знать КАЖДОМУ подростку, чтобы встречаться, общаться или ждать — Эми Лэнг, Массачусетс
• Откуда я пришла? — Питер Мейл (для детей от 4 до 8 лет)
• Изменение тела, изменение жизни: расширенное третье издание: книга для подростков о сексе и отношениях — Рут Белл Александр (для детей от 12 лет)

Книги для Дети на исцелении и выздоровлении

• Водопад Сары: исцеляющая история о сексуальном насилии — Эллери Акерс (для детей 7-12 лет)
• Очень трогательная книга для маленьких и больших людей — Ян Хиндман и Том Новак (Для детей от 6 до 12 лет)
• Я не могу об этом говорить — Дорис Сэнфорд (Для детей 4-8 лет)
• Что-то случилось, и я боюсь сказать — Патрисия Кехо, доктор философии.D. (для детей от 3 до 7 лет)
• Что-то не так в моем доме — Дайан Дэвис ( для детей от 3 до 12 лет)

Книги и подтверждающие карточки для детей о чувствах

Книги для взрослых on Healing and Recovery

Веб-сайты по безопасности в Интернете для детей, подростков и родителей

Информация о сексуальных преступниках

Ресурсы Колорадо

Ресурсы для взрослых, переживших сексуальное насилие, после сексуального насилия детей

Поддержка и ресурсы для семей Сексуальное насилие над детьми

Национальные и международные ресурсы

Дополнительные ресурсы для родителей

Нужна помощь детям при сексуальных чувствах?

О нас — Безопасное воспитание детей

Фезер Беркауэр, основатель организации Parenting Safe Children, является лицензированным клиническим социальным работником и одним из ведущих национальных экспертов по предотвращению сексуального насилия над детьми. Она посвятила свою карьеру — которая теперь насчитывает более трех десятилетий — обучению родителей и молодых специалистов тому, как сделать их сообщества «закрытыми» для сексуального насилия над детьми.

Используя свой подход, ориентированный на общину, она обучила более 150 000 школьников, родителей и молодых специалистов в Соединенных Штатах.

И все началось в 1985 году, когда Фезер, тогда студентка Университета Сан-Франциско, увидела фильм, который навсегда изменил ее жизнь — и, в свою очередь, жизни тысяч семей.

Фильм о сексуальном насилии над детьми зажег огонь в ее сердце, который продолжает гореть по сей день. С того самого момента она знала, что это будет ее призванием в жизни.

«Это должно прекратиться», — вспоминает Фезер, думая в то время. «Я должен что-то делать. Я хочу быть тем, кто вытащит оттуда эту девочку и сделает ее жизнь лучше. Я хочу быть тем социальным работником ».

Затем Фезер последовала за своим увлечением, пройдя стажировку в проекте по предотвращению нападений на детей (CAP) в Беркли и Центре лечения сексуального насилия над детьми в Сан-Франциско, получив степень магистра в области социального обеспечения Калифорнийского университета в Беркли, консультации по консультированию травмированных детей средней школы в Пало. Альто, подростковое отделение в психиатрической больнице в Колорадо и агентство психического здоровья в Колорадо, которые отправили ее обратно в Калифорнию для прохождения сертификационной программы обучения CAP.

Затем она руководила региональным отделением CAP, занимаясь разработкой школьных программ. Примерно в это же время Фезер получил откровение: , хотя обучение детей важно, в конечном итоге взрослые — разговаривать и работать с другими взрослыми — должны защищать детей от сексуального насилия. Таким образом, она сместила свое внимание с обучения детей на обучение взрослых.

Огромный масштаб проблемы, а также страсть Фезер и вновь обретенное убеждение в том, что в конечном итоге именно взрослые должны выступать в защиту детей и предотвращать насилие, привели ее к созданию Parenting Safe Children, соавтора «Off Ограничения »и проводить время в тюрьмах и амбулаторных группах, разговаривая с правонарушителями мужского и женского пола.Опрашивая правонарушителей, она узнала, как они могут нападать на детей, чтобы она могла использовать эти знания для предотвращения нападений в будущем.

Теперь Фезер делится этими знаниями — вместе со всеми профилактическими стратегиями, которые она усвоила за всю свою карьеру — с родителями, бабушками и дедушками, тетями, дядями и молодежными специалистами на своих семинарах по всему миру, а также через заранее записанные онлайн-семинары.

Эти семинары позволяют взрослым уберечь детей от сексуального насилия. Feather делает сложную и очень деликатную тему менее пугающей и неизменно поражает аудиторию своими знаниями, целеустремленностью и теплотой.

Фезер также подчеркивает важность разговоров по вопросам безопасности тела, а также создания своей Prevention Team ™ — концепции, которую она впервые применила в этой области.

Чтобы добраться туда, где она сейчас находится, Фезер пришлось преодолеть некогда изнуряющий страх публичных выступлений, множество уровней бюрократизма, чтобы получить доступ к тюрьмам и допросить правонарушителей, частое физическое выгорание и чувство опущения тех, кто находится в тюрьме. помогая профессиям неизбежно получить: осознание того, что сам по себе не может спасти всех.

И все же она еще далеко не закончила — и не будет, пока она не осуществит свое видение.

Какое у нее видение? По ее собственным словам:

«Мое видение таково, что разговоры о безопасности тела стали такими же нормализованными, как:« Эй, у моего ребенка аллергия на орехи, поэтому, когда она находится на вашем попечении, пожалуйста, не кормите ее орехами ». Я мечтаю, чтобы все взрослые с детьми в их жизни может быть комфортно вести эти важные разговоры о безопасности тела … чтобы мы могли положить конец сексуальному насилию над детьми раз и навсегда. Это моя мечта.”

Итак, как она намеревается реализовать свое видение?

Посредством семинаров «Родители — безопасные дети», Feather обучает около тысячи человек в год. Участники ее семинаров делятся тем, что они узнали, с семьей, друзьями и опекунами, создавая свою команду Prevention Team ™ и распространяя свои знания среди тысяч и тысяч людей. Затем, прежде чем вы это заметите, разговор нормализуется — и если эти воспитатели разговаривают с сексуальным преступником или кем-либо, кто имеет дурные намерения по отношению к детям, они просто могут подумать: «Знаете что, я не собираюсь выбирать этого ребенка; У меня нет доступа.

И именно так она помогла создать сообщества, которые «закрыты» для сексуального насилия над детьми.

Когда Перо не работает неустанно, обучая людей предотвращению сексуального насилия над детьми, ей нравится проводить время на свежем воздухе, гуляя по Колорадо и играя со своей лошадью Элвисом.

Она описывает свою лошадь как «мое утешение», добавляя, что «он честен, и его сердце на его рукаве».

Прямо как Перышко.

Консультация — Персонализированная педиатрия — Педиатрия для здоровья семьи

Образование — одна из основных ценностей персонализированной педиатрии.Доктор Телло является решительным сторонником информирования родителей и опекунов, чтобы помочь обеспечить наилучший уход за вашими детьми. Следующие образовательные консультации могут быть предложены как индивидуальные занятия или занятия в небольших группах в роскошной обстановке вашего собственного дома или в любом другом месте по вашему выбору.

Консультация с новым родителем

Как первый родитель или даже опытные родители, ожидающие рождения ребенка, ожидается, что у него будет много вопросов без ответов. На этой консультации доктор Телло предлагает совет специалиста, который поможет лучше подготовить семью к этому прекрасному переходу.Темы включают, но не ограничиваются следующими:

• Что представляет собой неотложная ситуация для вашего малыша?
• Питание новорожденных — Обучение грудному вскармливанию или как выбрать смесь при необходимости
• Профилактика СВДС
• Прививки
• Правда о мифах о новорожденных
• Когда вынимать ребенка в первый раз?
• Как выбрать педиатра?
• И ответы на любые дополнительные вопросы, которые могут у вас возникнуть!

Консультация по безопасности детей

Эта консультация дает возможность проконсультироваться с доктором.Tello тщательно осмотрит ваши жилые помещения, чтобы определить потенциальные опасности, которые могут нанести вред вашим драгоценным малышам, и порекомендовать полезные решения. Темы включают, но не ограничиваются следующими:

• Безопасность игрушек
• Безопасность в медицине
• Номера для контроля отравления
• Безопасность бассейна
• Безопасность дома
• Безопасность автокресла

Консультация по кормлению

Грудное вскармливание дает максимальную возможность помочь вашему новорожденному стать здоровее и иметь более сильную иммунную систему.Доктор Телло сочетает свои профессиональные знания с собственным опытом грудного вскармливания, чтобы дать родителям профессиональный инструктаж. Темы включают, но не ограничиваются следующими:

• Льготы для матери и ребенка
• Техника грудного вскармливания
• Хранение молока
• Советы работающим кормящим мамам
• Привычки питания матери во время грудного вскармливания
• Правда или факты мифов о грудном вскармливании

Консультации по вопросам развития подростков

Наши дети растут и развиваются быстро, прямо на наших глазах, и прежде чем вы это заметите, они становятся молодыми взрослыми.Доктор Телло предлагает соответствующие возрасту консультации с членами семьи, чтобы помочь просвещать родителей и детей о том, каких изменений следует ожидать, и дает рекомендации о том, как справиться с этими изменениями. Темы включают, но не ограничиваются следующими:

• Развитие полового созревания
• Изменения, которые нужно ожидать — физически, эмоционально и умственно
• Анатомически правильные термины
• И ответы на любые дополнительные вопросы, которые могут у вас возникнуть!

Консультации для родителей | Play Therapy House

Консультации с родителями — отличный способ поддержать вашего ребенка в терапевтическом процессе.Вот несколько стратегий поддержки вашего ребенка вне терапии:

Будьте последовательны. Если возможно, установите постоянное еженедельное время терапии. Это помогает дать вашему ребенку чувство предсказуемости и последовательности, что может повысить уровень доверия и взаимопонимания в отношениях психолога.

Поговорим об игровой терапии. Расскажите своему ребенку, что такое игровая терапия и чего ожидать (у нас есть рекомендации по книгам, и мы любим обсуждать с вашими детьми подходящие с точки зрения развития способы обсуждения этого с вашими детьми на первой консультации с родителями).

Позвольте вашим детям использовать терапию так, как они хотят. Каким бы сложным это ни было, мы считаем, что дети приносят в терапию именно то, через что они готовы пройти. Даже если у них может возникнуть соблазн побудить их обсудить этот срыв на автобусной остановке или истерику перед сном, доверяйте процессу и знайте, что ваш ребенок будет воспитывать именно то, что ему нужно, в терапии.

Избегайте нажатия для получения информации. Мы знаем, что вы заботитесь о процессе вашего ребенка, но по возможности старайтесь не задавать ему вопросы о терапии сразу после этого.Иногда поездка домой или некоторое время в тишине дает ребенку возможность отрегулировать и переварить то, что было обработано во время терапии. Если действительно сложно не спросить, вы всегда можете пригласить их, сказав: «Если вы хотите сегодня поговорить об игровой терапии, я здесь, чтобы послушать». Мы видим наибольший прогресс, когда родители уважают конфиденциальность, которая присуща терапии, но также приветствуют ребенка, чтобы поделиться с ними, когда они будут готовы это сделать.

Увеличить чувства языком дома. Это может быть так же просто, как смоделировать свое самочувствие в течение дня.Такие утверждения, как «Я был действительно разочарован, когда это случилось» или «Вау, это было немного страшно», могут показать детям, что у всех нас есть эмоции, и все эмоции нормальны. Еще одна задача — усилить эмоциональные размышления с детьми. Это означает, что вы должны уделять время тому, чтобы замечать, что чувствует ваш ребенок, и говорить ему что-то вроде: «вы сейчас кажетесь грустным / счастливым / нервным / возбужденным».

Разработайте особое игровое время для каждого из своих детей Мы знаем, что у родителей плотный график, но даже 15 минут индивидуального игрового времени каждую неделю могут иметь огромное значение в эмоциональном мире ребенка.Если возможно, постарайтесь позволить ребенку руководить игрой и не забудьте убрать телефоны / электронику!

Обратитесь за поддержкой. Воспитание — трудное дело, и всем нам иногда нужна помощь. Если вы считаете, что консультирование может быть полезным, сообщите нам, и мы поможем направить вас к специалистам. Это действительно может помочь нормализовать терапию ребенка, если мама или папа отправятся в безопасное место, чтобы поговорить о своих чувствах.

Подходы, используемые родителями для обеспечения безопасности своих детей дома: качественное исследование для изучения перспектив родителей с детьми в возрасте до пяти лет | BMC Public Health

В интервью приняли участие шестьдесят пять родителей детей в возрасте до 5 лет; 49 родителей, чей ребенок обратился в отделение неотложной помощи больницы из-за падения (16), ожога (17) или отравления (16).В контрольную группу входили дети в возрасте до 5 лет из той же или соседней врачебной практики, что и пациент, которые не посещали отделение неотложной помощи или были госпитализированы в тот день, когда этот ребенок обратился в отделение неотложной помощи или был госпитализирован. Характеристики участников представлены в таблице 1. Все интервью проводились с матерями; отцы также присутствовали в трех интервью. Одно интервью с родителем, чей ребенок получил ожог, было исключено из анализа из-за неслышимой записи интервью.

Родительские подходы к профилактике травм в доме

Родители описали три широкие стратегии, помогающие предотвратить детские травмы дома: экологические, родительские и обучающие.Полученные данные показывают, что аналогичные стратегии предотвращения травм использовались родителями детей, переживших падение, ожог или отравление, и детьми контрольной группы. Можно видеть, что изменение окружающей среды было наиболее распространенной стратегией, используемой для снижения риска травм; для сравнения, меньше родителей использовали образовательные стратегии. Цитаты в поддержку тем приведены в Таблице 2.

Таблица 2 Репрезентативные цитаты

Экологические стратегии

Создание безопасной среды для детей было важной стратегией безопасности для родителей в доме.Это включало в себя хранение опасных предметов вне досягаемости (например, горячие напитки, острые предметы, стекло и ядовитые вещества), ограничение доступа к определенным областям, запирание окон и внешних дверей, поддержание низкой температуры водяного термостата и поддержание порядка в доме. чтобы избежать опасности споткнуться. Большинство родителей использовали те или иные средства защиты, чтобы создать безопасную среду для своего ребенка. Типы собственности, в которой жили родители, сильно различались по размеру, владению и возрасту, и каждая из них создавала определенные проблемы, чтобы сделать домашнюю среду более безопасным местом для детей.Как правило, кухня и ванная считались помещениями с большей опасностью травм и повышенным риском травм.

Вне досягаемости и ограничивающий доступ

Родители рассказали, как они кладут опасные предметы высоко или сзади на рабочие поверхности, чтобы дети не дотянулись до них. Некоторые родители считали важным хранить предметы в безопасном, но доступном месте, иначе их нельзя будет вернуть после использования. Например, один из родителей сказал, что, поскольку лекарства от простуды и гриппа использовались регулярно во время интервью, они не хранились в обычном месте хранения.Некоторые родители рассказали, что такие лекарства, как кальпол, нельзя хранить вне досягаемости детей, потому что у них есть крышка, которую они считают недоступной для детей. (Calpol — это торговая марка детской медицины, основной ингредиент которой — суспензия парацетамола).

Особое внимание многие родители уделяли стратегиям для ванной и кухни или ограничению доступа в эти комнаты, поскольку они обычно считались местами, где с наибольшей вероятностью могут произойти несчастные случаи. Говорят, что по мере взросления детей хранить предметы вне досягаемости становится все труднее.

Адаптация дома

Родители описали ряд способов, которыми они адаптировали свой дом, чтобы сделать его более безопасным местом для детей. Одна из них заключалась в поддержании порядка в доме и отсутствии беспорядка, чтобы уменьшить опасность для поездки. Однако для некоторых родителей это было затруднено из-за нехватки места или подходящего хранилища в доме. Другой подход состоял в том, чтобы снизить температуру воды на термостате бойлера до уровня, который, по мнению родителей, не обожжет ребенка, если они соприкоснутся с ним.Некоторые родители описали, как запирали их, чтобы дети не могли убежать или упасть из окон или внешних дверей. Часто родители удивлялись тому, как внезапно эти области становятся доступными по мере того, как ребенок становится мобильным.

Факторы приспособления

Факторы приспособления были описаны родителями как влияющие на их подходы к обеспечению безопасности своих детей дома. Некоторые родители охарактеризовали проживание во временном, арендованном или социальном жилье как проблему, поскольку они не смогли приспособить свою домашнюю среду так, как им хотелось бы.Другие родители заявили, что отсутствие безопасного игрового пространства в помещении или на открытом воздухе затрудняет создание безопасной домашней среды для детей. Считалось, что у старых домов есть ряд проблем с безопасностью, поскольку они не были построены по тем же современным стандартам, что и новые дома.

Средства обеспечения безопасности

Родители использовали различное оборудование, чтобы создать безопасную среду для своих детей. Наиболее распространенные типы используемого оборудования включают лестничные ворота, крышки розеток, защитные уголки мебели и предохранительные замки или защелки.К другим формам защитного оборудования, которые упоминаются реже, относятся заглушки, заглушки для детских кроваток, дымовые извещатели и противопожарные устройства. Защитное оборудование не считалось безошибочным и не заменяло необходимости в других подходах к предотвращению травм, в отличие от некоторых родительских отчетов о детских крышках.

Необходимость и эффективность ряда защитных устройств обычно снижается с возрастом и развитием ребенка, и это потребовало от родителей переоценки их использования. Например, родители детей постарше, участвовавшие в исследовании, рассказали о том, как их ребенок начал бы перелезать через калитку или научился ее открывать.Тогда это оставило бы их перед дилеммой: безопаснее ли оставить их на месте или удалить, поскольку риск причинения вреда ребенку от лазанья считался большим, чем отсутствие ворот вообще. Некоторые родители описали ограничения другого защитного оборудования в том смысле, что дети могут снимать крышки розеток, снимать непроницаемые для детей крышки с бутылочек с лекарствами и открывать дверные замки безопасности для детей. Некоторые родители считали, что устройства безопасности могут быть помехой, так как любознательные дети могут быть привлечены к тому, к чему они не могут получить доступ.

Некоторые родители неохотно создавали «искусственно» безопасную среду в своем собственном доме, поскольку это не было бы таким же в домах других людей или в другой среде, поэтому вместо этого они полагались на стратегии обучения.

Подходы к использованию средств защиты в доме родители описали как реактивные (например, у них нет замков для шкафов, если ребенок не проявляет интереса к шкафам) или упреждающие (например, установка средств защиты на всякий случай).

Родительские стратегии

Родительские стратегии включали присмотр за детьми в доме и изменение родителями своего поведения для снижения риска травм.

Родительский надзор

Родители использовали различные стратегии для надзора за своими детьми, от тех, кто утверждал, что « наблюдают за своими детьми, как ястреб, » (постоянный визуальный и звуковой надзор), до тех, кто « следит за ними » и прислушивайтесь к тишине как к сигналу для проверки (прерывистое визуальное и звуковое наблюдение). Надзорная практика различается в зависимости от возраста ребенка; родители младенцев и детей до 12 месяцев описали более прямой и постоянный контроль.

Родители рассказали о том, как их способность присматривать за детьми может ухудшаться из-за повседневных отвлекающих факторов и попыток справиться с домашними делами, такими как приготовление пищи и уборка.Это особенно характерно для родителей-одиночек, родителей с двумя или более детьми и домохозяйств с двумя работниками, хотя в некоторых случаях родители с детьми старшего возраста использовали их как дополнительные пары глаз, чтобы сообщить им, если младший занимается потенциально небезопасным. деятельность. Некоторые родители говорили о том, как сложно присматривать за детьми и решать другие конкурирующие задачи.

Родители рассказали о том, как трудно присматривать за детьми, когда они развиваются, и становятся более активными по мере роста.Родители говорили о балансе между обеспечением безопасности своих детей по мере того, как они становятся все более способными и мобильными, и предоставлением им свободы учиться и исследовать.

Родители изменяют свое поведение

Другая стратегия, принятая родителями, заключалась в изменении своего поведения, чтобы минимизировать риск травм для детей. Это включало в себя выполнение действий и домашних дел, которые они считали опасными, когда их детей не было рядом. Избегая такого поведения перед детьми, родители надеялись, что это также предотвратит повторение поведения.

Обучение

Обучение было описано в терминах обучения детей опасностям, предоставления детям основных советов и правил по безопасности, позволяющих детям испытать вещи через контролируемый риск и подавать пример родителям. Обучение считалось наиболее эффективным, когда дети были достаточно взрослыми, чтобы понимать личную безопасность, хотя родителям было трудно определить возраст, когда лучше всего начинать, поскольку дети развиваются с разной скоростью. Родители предположили, что главное преимущество обучения детей правилам безопасности состоит в том, что они могут применять это в различных условиях.

Родители рассказали, что когда дело дошло до обучения детей, присутствовал элемент доверия, и чувствовали ли родители, что они будут следовать правилам, оставаясь без присмотра. Некоторые родители считали важным, чтобы дети подвергались контролируемым рискам, чтобы учиться на собственном опыте. Возможные промахи или старые травмы часто могут служить сдерживающим фактором от принятия рисков в будущем. Родители рассказали, что когда ребенок устал или в плохом настроении, он может быть невосприимчив к обучению или соблюдению правил безопасности.

Самая важная стратегия

Родителей попросили указать, какая стратегия предотвращения травм, по их мнению, была наиболее важной . Родителям часто было трудно сузить этот подход до одного подхода, и возраст и стадия развития ребенка были центральными при таких соображениях. Использование комбинации трех основных стратегий часто рассматривалось как лучший способ предотвратить травмы в домашних условиях, поскольку считалось, что каждая из них имеет свои ограничения. Важно отметить, что каждый ребенок отличается по стадии развития и характеру, поэтому родители соответствующим образом адаптировали свои стратегии предотвращения травм.Те, у кого были очень маленькие дети (в возрасте 1 года и младше), чаще полагались на оборудование для наблюдения и обеспечения безопасности. Как правило, по мере взросления акцент смещался на образование, что считалось более полезным, поскольку его можно было применять в различных средах. Родители чувствовали, что могут доверять одним детям больше, чем другим, по таким причинам, как их характер или то, думал ли родитель, что ребенок адекватно осознает риски для безопасности; однако ключевым фактором в этом был возраст.Во время интервью родители выразили обеспокоенность тем, что было трудно понять, какую стратегию использовать в зависимости от возраста и развития ребенка.

По словам опрошенных родителей, надзор играет важную роль в обеспечении безопасности детей, особенно с маленькими детьми. Однако родители признали, что невозможно контролировать все время, и поэтому необходимы стратегии, чтобы компенсировать, когда они не могут контролировать так хорошо, как им хотелось бы. Оборудование безопасности оказалось немного более спорным.Среди тех родителей, которые считали эту стратегию наиболее важной, лестничные ворота часто упоминались как наиболее полезный продукт безопасности для предотвращения детских травм. Однако некоторые родители считали, что одного защитного оборудования недостаточно для обеспечения безопасности детей, в то время как другие придерживались идеи, что с помощью оборудования можно « перебить », а допущение определенного риска позволяет детям развить навыки, необходимые для ведения переговоров. вопросы безопасности сами по себе, когда они становятся старше. Действительно, говоря о наиболее важных стратегиях предотвращения травм, родители часто ссылались на здравый смысл и внимание к потенциальным рискам.

Обучение детей правилам безопасности, а также тому, что является опасным, а что нет, было названо наиболее важной стратегией. Преимуществом была возможность переноса стратегии в различные среды. Однако эта стратегия была признана менее эффективной для маленьких детей, поскольку они не могут понять, и велись споры о том, когда лучше всего начинать обучать детей правилам безопасности. Большинство родителей считали, что обучение следует начинать, когда дети научатся понимать и соблюдать правила безопасности, хотя другие предлагали начинать этот процесс с младенчества.

Родители — Аливия Ирвин, LCSW

Консультация для родителей

У вас могут возникнуть опасения и вопросы о своем ребенке, и вам потребуется дополнительная поддержка. Вы пробовали то, что говорили ваши благонамеренные родители, семья и друзья, вы пробовали то, что сработало с другими вашими детьми, вы читали книги и блоги, но все еще не до конца. Вы знаете, что что-то не так, и вы не хотите, чтобы все продолжалось так, как есть, вы хотите поймать это сейчас.

Консультации или обучение родителей предназначены для этого времени.Возможно, вы не обязательно чувствуете, что у вашего ребенка есть симптомы, позволяющие поставить диагноз, но вы также не хотите просто ждать этого. Родители прибегают к консультациям, когда:

• Они обеспокоены поведением своего ребенка.

• То, что они пробовали, работает не так хорошо, как им хотелось бы.

• Им нужен эксперт со стороны.

• Их ребенок не обязательно соответствует критериям диагноза, или, если они соответствуют, они стабилизированы или посещают терапевта в другом месте, и это дополнительная поддержка для родителей.

Консультацию можно использовать

Консультацию использовать нельзя

• когда есть проблемы с безопасностью — ребенок режет, проявляет суицидальные мысли

• , когда ребенок употребляет психоактивные вещества

• при постановке диагноза требуется ребенку

Консультация не нужна

• терапия для родителя — это не индивидуальная психотерапия для родителя. Например, мы не проводим глубокую работу над собственными трудностями родителей, основываясь на их истории, не изучаем их симптомы, не ставим им диагноз.

• терапия для ребенка

• семейная терапия

Процесс прост. Свяжитесь со мной по указанному ниже номеру. Если вы хотите получить бесплатную консультацию, чтобы определить, подходим ли мы вам, я с радостью вам ее предоставлю. Если вы знаете, что готовы начать совместную работу, вы можете связаться со мной по SMS, телефону или электронной почте. Мне понадобится ваш адрес электронной почты и номер телефона, а также дни и время, подходящие для нашей первой совместной сессии, которая будет входной.Я пришлю вам ссылку на защищенный клиентский портал, где вам будет нужно заполнить несколько форм. Я также пришлю на ваш телефон ссылку для безопасного приложения, которое мы будем использовать для отправки текстовых сообщений, звонков и видеовстреч. Вы выбираете, как часто и как долго мы будем встречаться.