Учить буквы для детей 4 лет видео: Как выучить с ребёнком алфавит: учим буквы быстро и легко

Как выучить буквы и алфавит с ребенком 3-6 лет

Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?

Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:

Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!

happymama.ru

Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.

• Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
• Алфавит — это база любого языка.
• Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
• Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных? 

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки. 

О том, как выучить 10 гласных за 5 занятий мы подробно писали. Методика действительно очень эффективная и простая. Справится любая мама.

4. Согласные лучше учить после гласных.

5. Называйте звуки, а не то, как буква произносится в алфавите.

Почему важно хорошо выучить 10 гласных?

Как показывает практика, плохо читающие дети запинаются, потому, что забывают, как читаются гласные. Чтобы ребенок не «спотыкался» во время чтения, не торопитесь, изучая буквы. Уделите внимание на начальном этапе именно гласным: как произносятся, как выглядят на письме. И только после этого переходите к согласным.

Как научить ребенка алфавиту в 3-4 года

Если вы решили учить ребенка буквам в 3 года, помните, что ничего нельзя делать через силу, только игры, только занимательные упражнения и НИКАКОГО ПРИНУЖДЕНИЯ. Эти рекомендации актуальны для любого возраста, ведь вы не хотите выработать нежелание учиться и ходить в школу в дальнейшем.

• Не ждите, что ребенок сразу запомнит много букв. Не преследуйте цель выучить весь алфавит, на это потребуется время.
• Два раза в неделю давайте ребенку новый материал, а в остальные дни повторяйте и закрепляйте пройденное.
• С ребенком 3-4 лет достаточно заниматься 2-7 минут в день.
• Учите гласные парами, так ребенку будет легче запомнить: А — Я, О — Ё, У- Ю, Ы — И, Э — Е. 
• Прежде, чем знакомить ребенка с согласными и приступать к обучению чтению, убедитесь, что знание всех гласных доведено до автоматизма. 

Как выучить согласные: игровая методика 

Согласных гораздо больше, чем гласных. На их изучение потребуется больше терпения, сил и времени. Но все получится, если четко следовать рекомендациям и не торопиться.

Приготовьте таблица. Каждая таблица состоит из шести строк. В верхней строке напишите или напечатайте синим цветом твердые согласные, зеленым — мягкие. В остальных строчках напишите короткие открытые слоги.

• Вместе с ребенком пропойте песенки гласных звуков: грубым низким голосом А, О, У, Ы, Э и высоким тонким голосочком Я, Ё, Ю, И, Е.
• Четко произнесите согласные в верхней строке таблицы. На каждом занятии работайте с 6 таблицами.

ВАЖНО! Следите, чтобы ребенок и вы сами произносили согласные чисто, чтобы после них не слышались посторонние гласные Ы или И. Если ребенок привыкнет говорить Ды, Сы вместо чистых звуков Д, С, то и читать он будет неправильно.
Сложней всего произносить чистые звуки Б, В, Г, Д; БЬ, ВЬ, ГЬ, ДЬ. Остальные легче, особенно глухие.
Научить ребенка правильно произносить З и ЗЬ, например, очень просто. Спросите ребенка: «Как большой комар гудит? З-З-З. Нет, не Зы, а З-З-З! Комар не умеет говорить Зы, он делает З-З-З. А как маленький комарик гудит? ЗЬ-ЗЬ-ЗЬ. Комарик не умеет говорить Зи, он делает ЗЬ-ЗЬ-ЗЬ. Вот так мы и называем эти буковки: З-З-З и ЗЬ-ЗЬ-ЗЬ«.

• Точно так же пропойте слоги, как вы делали это с гласными.
• Покажите ребенку в таблицах букву Ь и скажите, что она называется «мягкий знак». Время от времени напоминайте ему ее название.

Буква Ь не обозначает звука, а лишь УКАЗЫВАЕТ на мягкость согласного.

• На отдельной карточке напишите Й. Назовите, как этот звук звучит. Приведите примеры слов, которые начинаются на этот звук: йод, йогурт, йог.

Само название буквы «И краткое» ребенок узнает позже, когда будет учить алфавит. Время от времени напоминайте ребенку об этой букве, ПРОИЗНОСЯ ЕЕ ЗВУКОМ.

• По несколько раз в день возвращайтесь к этим таблицам и пропевайте вместе с ребенком склады. Делайте это регулярно.
• Когда увидите, что ребенок все делает правильно, замените 2 таблицы двумя новыми. 

Методика такая же. Пропевайте все 6 таблиц ежедневно вместе с ребенком. В результате — ребенок повторит старые и выучит 2 новых буквы.

• Снова замените 2 таблицы двумя новыми и т.д.

Если вы будете придерживаться плана «2 раза в неделю новое, в остальные дни повторяем», ваш ребенок выучит 32 буквы русского алфавита за месяц. С Ъ вы познакомите ребенка позже, когда он начнет читать и встретит эту букву в словах.

ВАЖНО! В русском языке есть звуки и склады-близнецы: Ж-ЖЬ, ЖО-ЖЁ, Ш-ШЬ, ШО-ШЁ, Ч-ЧЬ, ЧО-ЧЁ, Щ-ЩЬ, ЩО-ЩЁ, ЦЫ-ЦИ. Пишутся они по-разному, но звучат одинаково! Обязательно обратите на это внимание ребенка.

Как научить ребенка алфавиту в 5-6 лет

Возраст 5-6 лет наиболее оптимальный для изучения алфавита и начала обучения чтению. Лучше, когда в школу ребенок пойдет подготовленным. ВАЖНО только готовить его грамотно, чтобы учителю не пришлось переучивать, а ребенку — страдать из-за неумелых действий родителей или сердобольной бабушки, которая хотела «как лучше».

Все те же приемы, что были подробно описаны для обучения алфавиту детей 3-4 лет применимы и с дошкольниками 5-6 лет.

Если ваш ребенок уже знает часть букв, вы можете немного ускорить процесс: учить и повторять гласные одновременно с согласными. Параллельно можно учиться читать по слогам.

Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.

Частая проблема в этом возрасте — звук Р. Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя специальные упражнения.

Уважаемые читатели! Поделитесь в комментариях своим опытом и мнением, как научить ребенка алфавиту.

Буквы для ребенка 4 лет выучить. «Учим буквы весело!»

Подробности

Как быстрее всего выучить буквы с ребенком? Самый простой способ — это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребенку… Но… не для всех детей такой метод работает! К сожалению, многим деткам очень быстро становится скучно, и они просто «сбегают» от таких занятий.

Если вы попали в такую ситуацию – не отчаивайтесь! Существует множество веселых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

Перед началом изучения букв важно не забыть:

Большинство педагогов-дошкольников сходятся в том, что, лучше всего учить с детьми «звуковую» интерпретацию букв (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).

Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.

Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:

Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»

Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = ?????
— по логике вещей детям часто хочется в этом месте сказать «БэА», и вот тут-то и возникает
основная проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв
(типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) – при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» — звук «э» и т.п. (им хочется читать не «ВА», а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)

И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.

Поэтому изучение «звуковой» интерпретации букв будет намного предпочтительней.

1. Раскрашиваем.

Тут все просто! Можно скачать из интернета раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

Раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;

Раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;

Использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами
и т.п.).

2. Укрась букву.

Дети с удовольствием будут буквы украшать!

Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь!

Попробуйте украсить букву «А» — арбузиками, букву «Б» — бананами и т.п.

3. Лепим.

Очень полезное занятие – лепить буквы из цветного теста или пластилина. А если соединить лепку с прослушиванием песенок Екатерины Железновой из альбома «Музыкальный букварь»

(в которых очень интересно «пропевается» весь процесс лепки) – то лепить будет еще веселее.

Замечательные мамы, увлеченные развитием детей, давно уже сделали из этих песенок забавные видео и выложили их в сеть.

Вот так например, играя и просматривая веселый ролик, можно весело и интересно слепить букву А:

Палочки две наклоните,

Наверху соедините,

Перекладина одна –

Как палатка буква А!

4. Половинки – игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах.

В процессе изучения алфавита важное значение имеет процесс повторения. Еще бы! Ведь пока дойдешь до «Я» – надо постараться букву «А» не забыть .

Процесс повторения уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки»!

Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте.

Предложите ребенку «сложить» буквы из двух половинок.

5. Мемори.

Для закрепления пройденного материала также подойдет всем известная игра «Мемори» (заодно и внимание с памятью тренируются). Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребенком белой стороной вверх.

Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных еще не перевернутых. Игрок ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано.

Открыл не ту букву? Переверни ее обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше!

Когда нужная карточка найдена – игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

6. Пишем на манке.

Дети обожают рисовать на манке! Без исключения все – от мала до велика! Даже если вашему ребенку уже 10 лет и он кажется уже «таким большим», поверьте от рисования на манке он придет в восторг!

7. Лото и фольга.

Еще один способ изучения и повторения букв – лото.

Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребенка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв.

Предложите ребенку развернуть букву и положить ее на свое место на игровом поле лото.

Лото может быть звуковым – в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

8. Буквоед.

У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку.

Например вот этот петушок –

очень необычный! Он ест буквы! Ну-ка! Дай ему покушать букву Б! А теперь он хочет букву А! Ах как вкусно ты петушка кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому:

В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим? (ротики человечков — прорези в коробке).

Вот их еда (рисуем буквы фломастером на фасольках):

Кормим человечков (каждому человечку свою букву, если малыш ошибется — человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит (фасолькой со «своей» буквой):

9. Конструируем.

Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку:

Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов (особенно если малыш младше 3,5 лет).

С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения».

Для этого можно нарисовать вот такие простые схемы:

Также, для того чтобы строить буквы, можно использовать музыкальный букварь Железновых, о котором уже писалось в п.3 этой статьи.

Например стихи и песенку, которая описана в п.3 для «А»

можно использовать и для конструирования этой буквы из палочек (Палочки две наклоните, наверху соедините, перекладина одна –

как палатка буква А!
)

11. Протыкалочка.

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребенку зубочистку (предмет конечно острый… но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает). Попросите его украсить буковку дырочками (проткнуть букву по контуру).

12. Обводилочка.

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы.

Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.

Таким способом можно даже «писать» целые слова:

13. Связь букв и звуков.

Посмотри, эти зверики потеряли свои буквы:

На какой звук начинается «Слон»? Правильно, на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернем ее слонику!

14. «Найди!»

Найди на этой картинке все буквы «К» и обведи их в кружок!

А на этой картинке — все буквы «Т»:

Найди все красные
буквы «М»… А теперь синие
… А теперь оранжевые
и т.п.

А теперь посчитай – сколько букв «М» всего ты нашел?

15. Игры с мозаикой.

Выложи букву из мозаики по образцу:

Вариант попроще и поинтереснее:

Раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером… и украшаем ее мозаикой!

Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами, например крупой:

16. Подвижная игра «Беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная – она больше похожа на веселую игру в «догонялки», а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв (вы можете использовать буквы, которые «украшали» вместе с ребенком).

А теперь даем команду ребенку: «Быстро-быстро беги к букве C!».

А теперь к букве «А»!

Эта игра не только помогает изучать буквы в движении, она также развивает внимание и память.

Если ребенок отказывается бегать по вашей команде — можно взять его за руку и побегать вместе с ним.

Очень интересную вариацию этой игры придумала и предложила на своем сайте Наталья Чистоклетова (). Это игра — «Закрой букву ладошкой»:

Игра «Накорми монстрика»:

17. Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети ее тоже очень любят!

Помните веселую передачу «Прыг-скок-команда» на канале «Карусель»?

Играть в «прыг-скок-команду» можно и с буквами!

Берем кубик с буквами! (если нет готового – его можно сделать…. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать их по одной).

Например вот такой простой кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу:

Бросаем кубик…. Что у нас выпало? Ага! «У».

Что бывает на «У»… Улитка? Давай ее покажем (кладем подушечку на спину и начинаем ползать по полу).

А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем!

18. Звуковой плакат.

Моя дочь выучила буквы за пару месяцев самостоятельно, без какой-либо помощи с моей стороны…

А помог мне в этом – звуковой плакат!

Смысл его действия прост — ребенок нажимает на картинку с буквой — плакат произносит как звучит звук, который она обозначает.

Сколько сил и времени я сэкономила, благодаря этому плакату… И потратила их на другие полезные игры с дочерью, которые без моего участия не состоялись бы.

Единственное «Но!» — лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв (например «Ка», «Ша», «Бэ» и т.п.), а названия звуков, которые обозначают эти буквы (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б»). О целесообразности такого изучения уже говорилось в начале статьи. Плакатов, которые предлагают «звуковое» звучание каждой буквы, сейчас довольно много.

Конечно в этой статье приведены не все возможные способы изучения букв с ребенком – на самом деле их намного больше! Играйте, играйте и не переставайте играть — лучшего способа обучения ребенка не существует!

Важно
:
Я буду не против если вы полностью или в переработанном виде выложите текст или фотографии из этой статьи на ваш сайт или в социальную сеть. Но при этом пожалуйста соблюдайте важное условие — укажите ссылку на источник

(при отсутствии ссылки я буду считать, что вы нарушаете мои авторские права, а это уже серьезно
).

Здравствуйте, драгоценные читатели!

Малыши способны быстро запоминать информацию, поэтому обучение буквам в игровой форме пройдёт для них практически незаметно, зато заметно облегчит дальнейший процесс обучения чтению.

Главное, чтобы занятия были интересными и весёлыми, в этом случае ребёнок приступит к занятиям с удовольствием, и они не превратятся в рутину.

Правила проведения занятий

Когда же приступать?

Начинать учить буквы лучше с 3 — 4 лет, в этом возрасте малыш может хорошо сосредоточиться и маме удастся донести смысл происходящего.

Существуют методы, которые предлагают начать изучение с 1 – 2 лет, не стоит спешить и перегружать.

Но в целях знакомства с буквами и словами примерно с 2 лет. По дому полезно развесить карточки с названиями предметов, а при случае их читать и обращать внимание ребёнка на слово и предмет, который оно обозначает.

Этот способ поможет крохе визуально запомнить слово и во время будущего обучения чтению прочитывать уже знакомые слова быстрее, не разделяя на слоги.

Чтобы облегчить процесс обучения полезным станет приобретение алфавита в виде книги или доски. Буквы могут быть магнитными или нарисованными на карточках, периодически показывайте их и проговаривайте звуки.

Повесьте красочный плакат с алфавитом в детской комнате, чтобы ребёнок мог свободно подходить к нему.

Для того, чтобы процесс стал игровым, нужно выбирать необычный способ подачи информации.

Например, предложите собирать буквы по картинке, из разных предметов: крупа, мелкие игрушки, камушки, песок.

Мама может нарисовать трафарет буквы на небольшой картонной карточке и попросить раскрасить ее, залепив пластилином, либо с помощью клея и подручных средств украсить буковку бусинками, бантиками, крупой, блёстками. Можно сшить красивый алфавит например из фетра.

С таким самодельным алфавитом ребёнку будет приятно заниматься.

Детям от 5 лет предложите игру «Найди букву», распечатайте небольшой текст и попросите подчеркнуть или обвести определённую букву, к изучению которой вы приступили, а потом другим цветом обозначить те буквы, которые малыш уже знает.

Отличным весёлым и действенным способом выучить алфавит быстро поможет песенка. Рифмованный текст запоминается намного легче.

Конечно, родителям стоит приобрести различные развивающие пособия. В них найдётся множество заданий, выполняя которые малыш запомнит буквы, слова и скорее всего, начнёт складывать слоги.

Существуют несколько методик, которые обучают чтению не через буквы, а с помощью складов или слогов.

Методика Зайцева предлагает и специально разработанный материал в виде кубиков, которые различаются по цвету, форме и, конечно, составу. Из них можно собрать слова и легко научить ребёнка читать.

Примеры занятий

1. Если ребёнок уже имеет некоторые навыки чтения, чтобы мотивировать его, можно прибегнуть к небольшой хитрости.

1. Просите помощи. Дети очень отзывчивые, и сын или дочь обязательно захотят помочь маме вспомнить буквы или слова, которые она неожиданно забыла.
2. Поменяйтесь местами. Предложите поиграть в школу, только учеником станете вы, а малыш будет учителем, который научит маму произносить буквы или читать.

Дети изобретательны и возможно в процессе игры вы узнаете новый способ, к которому прибегнете сами в будущем.

1. Сходите на групповые занятия. Некоторым детям нужен пример или соревновательный момент, в группе появится мотивация подтянуть знания.

В завершении хочется напомнить, что не нужно давить и требовать слишком многого.

Если по какой-то причине у ребёнка не получается или нет желания, настаивать не стоит. Попробуйте другую игру или отложите попытки на некоторое время, но не прекращайте совсем.

Пробуйте и выбирайте, то, что нравится именно вашему крохе. Каждый ребёнок индивидуален и научится всему в своё время.

Улыбайтесь и развивайтесь, пишите в комментах как учите буковки с ребенком.

Маленьких сорванцов не так-то просто заставить чему-то учиться, и азбука – не исключение. Но все-таки изучать буквы надо начинать как можно раньше, и бесплатные онлайн игры «Буквы для детей» созданы специально для того, чтобы облегчить этот процесс. Яркие и увлекательные приложения помогут карапузам освоить первые навыки чтения в легкой и интересной для них форме. Цветные картинки стимулируют визуальное восприятие и таким образом улучшают память. Не говоря уже о том, что во многих играх обучение будет проходить в обществе любимых мультяшных персонажей. Одно дело, когда буквы объясняют родители, и совсем другое – например, Спанч Боб. Во втором случае ребенок явно с большим энтузиазмом отнесется к затее учиться!
Кроме того, помимо русского алфавита у вашего малыша будет возможность с ранних лет начать изучение иностранного языка. Некоторые флеш игры «Буквы для детей» на нашем сайте посвящены английскому языку, который обязательно пригодится вашему ребенку в будущем. В общем, чем раньше вы начнете прививать своему чаду основы грамотности, тем лучше! Вместе с играми «Буквы для детей» это гораздо проще. Поэтому не стоит ограничивать время, проведенное ребенком за компьютером, лучше проследите за тем, чтобы он потратил его, играя в правильные игры!

Всем родителям хочется, чтобы их ребенок был самым умным и умелым, чтобы все знал и понимал. Одним из поводов для гордости является знание алфавита. Мамы постоянно ищут возможность похвастаться друг перед другом тем, какую букву выучил малыш. Но так ли верно торопиться в этом вопросе? Когда же все-таки лучше начинать учить ребенка запоминать буквы и какие правила стоит учесть?

Когда начать обучение?

Условно назвать 4–5- летнего малыша готовым к изучению букв можно. Но следует ориентироваться на индивидуальные особенности развития вашего ребенка.

Во-первых, он, скорее всего, сам станет проявлять интерес к закорючкам в книжках – буквам, которые вы читать умеете, а он – нет.

Во-вторых, если у ребенка есть проблемы с произношением некоторых звуков (чаще всего [л], [р] и [с]), то сначала необходимо устранить эти трудности и только после этого приступать к занятиям. Вы всегда можете обратиться за помощью к логопеду или попытаться скорректировать произношение самостоятельно. Если вы этого не сделаете, малыш будет путать звуки и названия букв, не говоря уже о чтении слогов. Занятия его не заинтересуют, и он просто откажется от изучения азбуки.

Также не стоит торопить ребенка, если словарный запас у него еще маленький. Да и зачем это делать? Вряд ли вы сильно пострадаете, если кроха начнет учить буквы не в 3-4 года, а в 5-6 лет. Оставляйте больше естественности в развитии малыша, и тогда он будет заниматься с удовольствием.

Как научить ребенка алфавиту

Прежде чем начать чему-то учить, нужно узнать, как это правильно делать. Есть определенная техника обучения чтению, которую многие игнорируют и стремятся научить ребенка алфавиту всеми возможными и невозможными способами. Отсюда столько ошибок и в итоге – трудностей у малыша.

Рассмотрите 4 основных элемента техники чтения:

1. изучение и запоминание букв и соответствующих им звуков;
2. направление чтения слов;
3. изучение слогов;
4. умение делить слова на слоги и буквы.

Чаще всего обучать детей алфавиту начинают неправильно. Сначала буквы (БЭ, ГЭ, КА и т. п.), потом звуки ([б], [г], [к]), на что ребенок справедливо замечает: «Но это же ЭМ, а не М!». А когда нужно будет прочитать слоги и слова, у него будет получаться не МА-МА, а ЭМ-А-ЭМ-А. Чтобы избежать этого, учите ребенка называть букву звуком! Поверьте, позже он успеет запомнить алфавитные названия букв. Но сейчас это приведет лишь к тому, что кроха запутается.

Некоторые считают, что изучать алфавит нужно строго по порядку. Зачем? Изучать сначала нужно согласные и гласные, которые образуют простые слова и слоги, такие как «мама», «папа», «баба» и т. п. Так ваш малыш будет радоваться, что не просто выучил пару букв, но и знает теперь целые слова, состоящие из них. Для него этого настоящее достижение!

Пример занятия

«Сегодня в гости к нам пришли буквы М и А», — покажите их на карточках. «Скажи «М»!» — пусть малыш повторит за вами. «А теперь покажи, где буква М? Правильно! А ее подругу зовут А! Скажи «А»! А теперь покажи букву А? Молодец! Напомни, как зовут подругу буквы А?» — если ребенок забыл, а такое возможно, то подскажите.

«У «М» и «А» есть свои домики, подскажи, где они живут?» — на плакате заранее нарисуйте дома с названиями М и А, а малыш должен будет положить карточки на соответствующие домики. «А давай поищем такие же буквы, которые живут у нас на холодильнике?» — ребенок должен найти среди магнитов буквы, но вам нужно заранее отобрать их так, чтобы они не затерялись среди других. Если вы увидели, что ребенку сложно, то разделите этот урок на 2 занятия.

Если вы решили обучать ребенка азбуке в домашних условиях, не забывайте, что в 4-5 лет дети не могут долго концентрировать внимание, поэтому принуждать их к занятиям не рекомендуется.

Как правильно организовать занятия?

Учить алфавит для детей 4 лет не всегда желаемое времяпрепровождение. В этом возрасте им больше нравится прыгать, бегать, играть, а не учиться. Поэтому развивающие занятия важно организовать так, чтобы заинтересовать малыша и не отбить у него после первого же раза охоту что-то изучать.

Какие правила необходимо соблюдать?

1. Заниматься нужно 5-6 дней в неделю. Делать два занятия в день по 5-15 минут. Если ребенок сам тянет вас учиться, не отказывайте ему. Так вы поддержите его инициативность.
2. Обязательно должен быть день или два без занятий.
3. Не проводить занятия, когда малыш слишком активен или рассеян, а также в период болезни и плохого настроения. Помните, что это не взрослый, который умеет контролировать свои желания и поведение.
4. Занятия лучше проводить в игровой форме. Для этого используйте всевозможные приемы: магнитные буквы, развивающие мультики, карточки, презентации, кубики, пирамидки и т. п. Дети обращают внимание на все красочное и новое, благодаря этим небольшим хитростям вы сможете заинтересовать малыша. Он будет воспринимать занятие как игру, а не как скучный урок.
5. Если ребенок посреди занятия потерял интерес и решил поиграть во что-то другое, не стоит ругать его и принуждать к продолжению «урока». Лучше скажите: «Хорошо. Сейчас мы остановимся, но я положу наши буквы вот сюда, чтобы мы могли с тобой продолжить чуть позже».

Заключение

Обучение алфавиту – это долгий процесс. Нельзя назвать точный период, за который именно ваш ребенок запомнит все буквы, научится сопоставлять звуки с алфавитным названием буквы. Главное не ждать от малыша быстрых результатов, не выдвигать непосильных требований и не сравнивать своего ребенка с другими детьми. Во-первых, одинаковых детей не бывает. Во-вторых, ваша любовь и эмоциональное участие в данном возрасте для крохи важнее, чем знание азбуки.

Как научить ребенка буквам легко и непринужденно?

Когда мама считает, что возраст ребенка уже предполагает обучение буквам, перед ней встает вопрос о методе обучения. Мама не захочет нагружать ребенка серьезными занятиями. Поэтому многие пытаются сделать этот процесс интересным, но в то же время очень эффективным.

Иногда мнения специалистов расходятся в данном вопросе. Однако есть некоторые наиболее общие рекомендации:

• Учить нужно тогда, когда у ребенка уже будет возможность и заниматься чтением. Смысл этого заключения в том, что ребенок может выучить буквы и в 1,5 года. Но это будет просто заучивание, которое забудется очень быстро, если его не применять нигде. Ребенок в этом возрасте еще не понимает, что это часть слова. Для него это что-то, что повторяет мама и он должен повторить
• По этой причине оптимальнее будет учить ребенка буквам в 4 года. Не торопясь, занимаясь с ребенком, вы придете к чтению слогов. А значит к школе ваш малыш будет подготовлен в чтении
• В 3 года можно начинать малыша знакомить с буквами, но никак не принуждать к обучению. Показывайте ему буквы и говорите, что это. Произносите звуки. А когда малыш будет готов, он и начнет повторять сам
• Но если ребенок очень хорошо развит, умеет говорить и просит вас научить читать, или вы видите его желание понять какие-то надписи — значит ваш ребенок готов к обучению

• Но это не означает, что вы должны тут же устроить ему серьезные занятия с экзаменами. Нет. Возможно, после начала обучения вы увидите, что ребенку сложно, он злится, не понимает. Не настаивайте. Если желание у малыша пропало — подождите до 4 лет
• Отдельные методики предлагают начать обучение уже в 2 года

ВАЖНО: Какие бы советы не давали специалисты, вы должны ориентироваться на своего ребенка. Но в 5 лет все же стоит начать учить буквы, чтобы ребенок пришел в школу более менее подготовленным

Как легко выучить с ребенком буквы?

Чтобы изучение букв не было сложным и напряженным для вашего ребенка, а результат был эффективным, следуйте советам:

• Изучайте буквы, играя. Подробнее о том, как это делать, читайте в следующем разделе
• Озвучивайте букву правильно. Не говорите на букву «м» — «эм», на букву «п» — «пэ» и так далее. Произносите буквы так, как они звучат: «м», «п», «с» и так далее. То есть произносите коротко один звук. Почему так? Чтобы ребенок не испытывал впоследствии трудностей в чтении. Иначе слово «папа» ребенок захочет прочитать «пэапэа». И когда вы начнете объяснять, что читать нужно именно «папа», ребенок не поймет, почему. Ведь буква «п» это «пэ»
• Не пытайтесь заучивать с ребенком сразу весь алфавит. Во-первых, выберите для начала гласные. Во-вторых, берите 2 буквы и учите их на протяжении недели, закрепляя каждый день результат в игровой форме. Только после этого приступайте к новым
• После изучения букв, достаточных для составления простого слова — начинайте составлять слова. Так ребенок очень быстро быучит и буквы и начнет учить слоги. Составление слов актуально для детей от 4 лети
• Всегда давайте понять ребенку, что буква что-то означает. То есть при обучении букве «а» говорите: «А-арбуз». Так ребенок начнет видеть связь буквы и слова. Но действовать этот метод начнет лишь после 3 лет. До этого возраста малыш просто не будет видеть никакой связи

• Ассоциации. Помогут выучить буквы даже самым маленьким. Подробнее читайте в разделе ниже «Ассоциации букв»
• Рисуйте, лепите, разукрашивайте, пишите, обводите буквы, выкладывайте их форму любыми подручными материалами. Все это будет интересно малышу и он сам того не замечая запомнит буквы

• Одним из пассивных способов изучения букв будут развешанные буквы в комнате ребенка или в квартире в целом. Вырежьте большие буквы и повесьте несколько в разных местах. Иногда говорите ребенку, что это за буква. Не наседайте с постоянными повторениями. Ребенок и так запомнит их, сам того не осознавая. Через неделю смените на другие. Эффективнее будет, если букву вы будете вешать на предмет, который начинается с этой буквы. Так буква будет восприниматься ребенком, как часть чего-то

• Порядок изучения: учим через ассоциации, разукрашивания, аппликации, а запоминаем в играх и пассивным способом развешивания букв
• Быстрее будет идти изучение, если ребенок будет видеть, слышать и трогать букву

ВАЖНО: Действуя по таким советам, обучение доставит вашему ребенку лишь удовольствие

Как выучить с ребенком буквы, играя?

Игра — это любимое занятие ребенка. Он всегда будет согласен играть и получит массу приятных удовольствий. А изучение букв в игровой форме будет неназойливым и непринужденным.

Игра 1. Кубики.

• Самая простая и незатейливая игра
• Купите кубики с буквами и изображениями на каждую букву. Кубики могут быть мягкие, пластмассовые, деревянные
• Просите ребенка отыскать предмет, после чего хвалите ребенка и говорите: «Молодец. Показал арбуз. А-арбуз.» При этом показывайте и на букву
• Или разбросайте кубики по комнате и просите найти кубик с арбузом. Слова при нахождении те же

Игра 2. Аппликация.

• Распечатайте и вырежьте с ребенком буквы размером где-то 10 см в высоту и 7 в ширину
• Предложите ребенку выбрать, чем будете делать аппликацию: крупа, макароны, ткань, вата
• Выбрав материал садитесь вместе с ребенком, наносите клей на буквы и с помощью малыша наклеивайте материал.
• При этом повторяйте, что вы будете украшать букву «А»
• После наклейте бумажно-крупяную букву на картон для сохранения формы
• Пусть ребенок сам выберет место для аппликации
• Но место должно быть не скрытым. Ребенок должен видеть букву ежедневно

Игра 3. Прятки.

• Распечатайте каждую букву в двух экземплярах
• Выберите первую игровую букву. Предположим «О»
• Одну оставьте у себя
• Второй экземпляр положите куда-либо так, чтобы ребенок нашел ее
• Несколько других букв также положите в разные доступные и видные места
• Покажите ребенку букву, назовите ее и попросите найти
• Когда ребенок пойдет искать, следуйте за ним и при необходимости подсказывайте
• Ребенок не должен расстраиваться, что не может найти, иначе такой метод станет для вашего малыша неинтересным

Игра 4. Правильный выбор.

• Игра уже скорее на закрепление
• Распечатайте картинки с буквами
• Разложите перед ребенком и просите показать нужную букву
• Найдя букву можно показывать предмет, начинающийся на эту букву

Игра 5. Кто быстрее.

• В игре хорошо участвовать двум детям или взрослому и ребенку
• Разбросайте на полу несколько одинаковых букв
• По команде участники должны приносить буквы
• Хвалим каждого
• Обязательно повторяем звук буквы каждый раз
• Можно подбадривать участников словами или лозунгами типа «Букву А найди скорей, а ну давай-ка побыстрей!»

Игра 6. Сюрпризы в мешке.

• Сложите в непрозрачный мешок предметы, которые будут начинаться с изучаемой буквы
• Например: бегемот, бык, барабан, будильник
• Заинтригуйте своего ребенка
• И давайте ему по очереди доставать игрушки, проговаривая название каждого

ВАЖНО: Все дети разные. Попробуйте разные игры и выберите подходящую для вашего ребенка

Видео на тему: Учим буквы алфавита: 3 игры с манкой [Супермамы]

Ассоциации букв

ВАЖНО: Легко малыш запомнит буквы, которые вызывают у него ассоциации. Подходит метод в том числе для самых маленьких

• Для каждой буквы, которую вы изучаете, придумайте ассоциацию: на что похожа буква или кто издает такой звук
• Вы можете придумать сами ассоциацию, можете почерпнуть идеи ниже
• Если видите, что некоторая ассоциация не срабатывает у ребенка, то временно отложите букву в сторону
• Через некоторое время вернитесь к букве уже с другой ассоциацией
• Ассоциации хороши тем, что ребенок быстро их запоминает и вам не придется повторять ему букву сотню раз, что он ее запомнил

Некоторые ассоциации.

Буква Б.

• Буква Б — это бегемотик, который хорошо покушал и у него стал большой животик
• Можно попытаться придумать рифмованные строки типа «Бегемотик наш поел, походил, устал и сел»
• При этом демонстрируйте все действия, которые делает бегемот

Буква Д.

• Похожа на домик
• Возьмите маленькую мягкую игрушку и садите ее в домик

Буква Ж.

• Вырезать букву из картона и сказать, что это жучок
• Показать, как ползает и жужжит «ж-ж-ж-ж»
• Предложите ребенку приклеить жучку глазки
• Дайте ребенку самому поползать с жуком или прокатить его на машине

Буква О.

• Буква О похожа на ротик ребенка, который плачет и кричит «о-о-о-о-о»
• Дорисуйте ротику зубки и язык

Буква С.

• На букву С сыпется песок
• Вырежьте букву из картона
• Сыпьте на нее песок или манку аккуратно, как бы зарисовывайте букву песком
• Говорите при этом «Песочек сыпется с-с-с-с-с-с-с»

Буква Т.

• Вырежьте из картона
• Буква Т похожа на молоток
• Издает звук «тук-тук»
• Постукивайте молоточком по полу и дайте ребенку повторите за вами, произнося «тук-тук»

Буква Х.

• Буква Х похожа на пересечение двух дорог
• Возьмите кукол или своими пальцами изображайте хождение по дороге
• При этом говорите рифмованный строки
• Например: «Ходим-ходим по дорожке, у меня устали ножки. До конца сейчас дойдем, а после сядем, отдохнем»

Буква Ш.

• Похожа на змейку, которая ползет и издает звук «ш-ш-ш-ш»
• Ползайте со змеей по полу и не забудьте нарисовать голову с глазками и языком

• Если вы решили учить ребенка буквам, то сразу после обучения части букв приступайте к написанию
• Ребенок должен понимать, что буквы нужны для написания слов

Где, чем и как писать?

• Карандашом, ручкой, фломастером на бумаге
• Мелом на доске или асфальте
• Красками на бумаге
• Палочкой на песке
• Пальцам на муке или манке
• Выложить буквы камушками на асфальте

ВАЖНО: Рисуйте сами, но обязательно давайте рисовать и ребенку, но помогайте ему. Если малыш совсем еще не владеет ручкой, то помогайте ему с этим

Видео: Обучающий Мультфильм. Прописи для детей:пишем буквы

• Если буквы после озвучивания вы будете с малышом лепить, то запомнятся они быстрее
• Лепить можно из соленого теста или пластилина
• Слепив букву, ее можно украсить фасолью, горохом, бусинами или просто разукрасить

Видео: Учим буквы от А до Д лепим из пластилина Плей До и открываем киндер сюрприз!Развивающий мультик!

• Разукрашивать можно буквы, которые вы распечатали, написали, вырезали, написали на асфальте или доске, слепили из пластилина, вы сделали из манки, наклеив ее на картон
• Разукрашивать можно: фломастерами, мелками, пальчиковыми красками, карандашами, ручками, гуашью
• Можно распечатать буквы, рядом с которыми будут предметы, название которых начинается с этой буквы

Обводить контуры букв

• Вырезаем букву
• Кладем на лист бумаги или картона
• Обводим. Если ребенок сам еще не может, то берите его ручку и обводите
• Обводить можно точечками, штрихами, прямыми линиями
• После обводки контур можно выложить камушками, фасолью, макаронами

Печенье из букв

• К 4 годам, особенно у девочек, появляется огромный интерес помогать маме выпекать вкусности
• Воспользуйтесь этим интересом
• Если у вас есть любимый рецепт печенья, то используйте его
• Тесто должно быть эластичным и не липким
• Вместо привычных звездочек или кружочков, вырежьте буквы и отправьте выпекаться
• Украсить можно кокосовое стружкой или помадкой
• Испеките несколько букв в нескольких экземплярах, чтобы можно было сложить простые слова: мама, папа, баба
• Ребенок с удовольствием поиграет с печеньем, после чего благополучно его скушает
• Для упрощения можно купить готовое печенье в магазине

Если такого рецепта
у вас нету, то воспользуйтесь следующим:

• Два яйца смешайте с ванилином по вкусу
• Взбейте миксером до пены примерно 10 минут
• Добавьте предварительно растопленное до состояния сметаны сливочное масло (100 г)
• Перемешивайте в течение 5 минут
• 300 г сметаны взбейте с 150 г сахара
• Добавьте смесь в миску с остальными ингредиентами
• Всыпьте 1 ст. л. муки, смешанную с 1/2 чайной ложки соды и перемешайте
• Добавляйте еще по ложке муки
• Тесто должно стать эластичным и не липким
• Замешенное тесто поставьте в холодильник на 30 минут, чтобы легче было формировать буквы

• Вырезав буквы, отправляйте печенье на смазанный маслом противень в разогретую духовку
• Печенье должно приобрести золотистый цвет

Листайте книги, журналы

• Для закрепления изученных букв можно использовать книги и журналы
• Для изучения они не очень подходят, так как глаза ребенка будут разбегаться, ему будет сложно сконцентрироваться на конкретной букве
• Показывайте буквы, которые ребенок уже знает, если они выделены как-то на странице или написаны крупным шрифтом
• Или спросите ребенка, где же буква «А». Если ребенок найдет букву, он будет очень рад
• Если у него не получается, делайте подсказки, говорите, что изображено рядом
• Буквы должны быть довольно крупными, не заставляйте ребенка всматриваться в мелкий шрифт

Игра говорящая азбука

Говорящая азбука подходит:

• Для тех мам, у которых недостаточно времени для самообучения с ребенком
• Просто для закрепления материала
• Для разнообразия занятий

Плакаты с говорящей азбукой.

• Купить такой плакат можно практически в любом магазине детских игрушек
• Вешаете его на стену в детскую комнату или туда, где ребенок чаще играет
• Если вы занимаетесь с малышом, то говорящий плакат будет лишь дополнением и способом закрепить материал
• Если вы не занимаетесь с ребенком сами, то научите ребенка заниматься с плакатом и он станет сам с интересом подходить и нажимать кнопки
• При нажатии он будет слышать букву и предмет/животное, название которых будет начинаться с данной буквы

Онлайн игры.

• Таких игр много в сети Интернет в открытом доступе
• Такой способ плох тем, что ребенок вынужден заниматься за компьютером. А значит у него могут уставать глазки или даже портиться зрение
• Такие игры лучше использовать лишь иногда для разнообразия

Говорящие азбуки в видео-формате.

• Также означает нахождение ребенка за компьютером
• В отличие от игр ребенок может находится на довольно далеком расстоянии, как при просмотре мультиков
• Также будет хорош иногда для разнообразия
• Один из примеров такого видео смотрите ниже

Видео: Говорящая азбука. Учим русский алфавит для самых маленьких. Для детей 3-6 лет

Компьютер: смотрим буквы

• Этот способ обучения подойдет для ленивых или занятых мам, которые не могут заниматься с ребенком с помощью простых подручных средств
• Смотреть буквы и слушать о них — это непременно хорошее и полезное занятие
• Но не забывайте, что лучше добавить разрисовки, аппликации и вырезания букв
• Как правило, обучение буквам на компьютере сводится к просмотру обучающих мультфильмов
• Один из примеров видео смотрите ниже

Видео: Развивающие мультфильмы — Азбука для малышей

Как играть в игру Азбука?

• Игра Азбука может встречаться в разных вариантах
• Это онлайн-игры, в которых нужно ставить буквы на места, находить предмет, начинающийся с нужной буквы; искать пары для каждой буквы
• Игры смогут понять дети от 3 лет
• Обязательно должны находиться рядом родители и помогать
• Не увлекайтесь такими онлайн-играми, ведь компьютер для малыша не приносит никакой пользы
• Если игра не компьютерная, а купленная в магазине, то играйте, прочитав инструкцию. Таких игр может быть очень много разнообразных

Игра Азбука

Развивающие игры для детей: учим буквы 5 — 6 лет

• В 5-6 лет обязательно нужно научить ребенка буквам, если он их еще не знает
• В таком возрасте основным методом становятся не ассоциации, а слова, начинающиеся с данной буквы: «А-арбуз», «Б-банан»
• Ребенок уже отлично будет понимать связь буквы и слова
• Все игры будут сводиться к построению слов для такого возраста
• Купите буквы-магнитики и складывайте слова из них

• Основные принципы обучения такие же, как и для раннего возраста (читайте второй раздел данной статьи)
• В помощь в таком возрасте обязательно придет книга-букварь
• Там вы и увидите картинки и прочитаете ребенку занимательные стихи
• Ребенок в таком возрасте уже не захочет играть в совсем детские игры (смотрите выше)
• Заучите букву и попросите ребенка собрать по дому вещи, которые он видит на выбранную букву. За каждую вещь можете предложить небольшой вкусный сюрприз. Так ребенку будет веселее и интереснее
• Испечь печенье вместе — также актуально для данного возраста (правила и рецепт читайте выше в разделе «печенье из букв»). Только такой взрослый для букв ребенок уже действительно помочь вам вылепить буквы
• Купите пазл с буквами

• Лепите, вырезайте, разукрашивайте, делайте аппликации. Для возраста 5-6 лет это также актуально

Всегда хвалите ребенка за успехи

• Не всегда обучение дается ребенку легко
• Без вашего подбадривания ребенку скоро надоест этот процесс, если он будет совершать ошибки особенно
• Всегда хвалите ребенка за успехи
• Даже в случае не совсем идеального запоминания, понимания и ответа

Мамы, от вас и вашего подхода к этому непростому занятию во многом зависит успех вашего ребенка и его интерес. Не ленитесь заниматься со своим чадом и вскоре вы будете хвалиться окружающим об успехах своего любимого ребенка.

Видео: Учим с ребенком буквы

Обучение азбуке детей 4 лет. Как выучить буквы с ребёнком. Видео: Учим с ребенком буквы

Разговоры в песочнице или в «родительском чате» детского сада часто заставляют нас паниковать. «А, мой уже читает!», «мы уже знаем все буквы». Если ребенок пока интересуется только окружающим миром и куличиками в песочнице, молодые родители часто начинают паниковать. Как выучить алфавит с ребенком, а, главное, стоит ли это делать, если ребенок активно сопротивляется — в нашем материале.

Когда начинать учить алфавит

Развитие ребенка делится на несколько этапов. В определенном возрасте малышу важна только близость с мамой, дальше он узнает новые тактильные ощущения, потом пробует мир на вкус и родителям приходится следить, как бы он не съел ничего запретного, но, чем ближе школа, тем больше волнения — не пора ли учить алфавит?

Первое, что надо сделать — выяснить, готов ли к этому ребенок? Проявляет ли он интерес? Заглядывает ли в вашу книгу или убегает, как только вы зовете его: «пойдем, покажу, как пишется буква А»? У кого-то этот интерес просыпается уже к 3-4 годам, а кто-то будет готов только к школьному возрасту. Ведь раньше читать учили в школе.

Одним из основных препятствий на пути к чтению, как это ни странно, является слишком раннее развитие. Наше время – время амбиций, время соревнования. Чем раньше начнешь, тем больше успеешь – так кажется многим родителям. И они прикладывают много усилий, с рождения занимаясь с ребенком по развивающим методикам, показывают им карточки, кубики, развивая отдельные способности ребенка, что часто идет в ущерб другим, позабытым, «непрестижным» и приводит в конечном итоге к неравномерному развитию, к очень неустойчиому фундаменту его знаний и навыков.

К двум годам некоторые дети уже знают весь алфавит, чем родители очень гордятся, и оказываются немало разочарованы, когда потом оказывается, что ребенок все позабыл. В 3-4 года родители пытаются научить некоторых карапузов читать, ведь есть же дети, которые читают в 4 года, значит и наш может… Очень хочется, чтобы ребенок выделялся среди сверстников интеллектом и навыками.

В этой гонке мы часто забываем о том, что все дети разные. Физиологически большинство из них не готовы учиться читать раньше, чем в 5-6 лет, не созревают еще механизмы мозга, которые позволяют складывать буквы в слова. И часто ребенок здесь оказывается в ситуации неуспеха, когда он просто не может выполнить то, что от него требуют родители. Кроме того, в этот момент часто начинается давление на ребенка. Его ругают за то, что он не хочет читать или покупают его усилия («прочтешь абзац – дам конфетку»). Бывает, что за чтение ребенку приходится «расплачиваться» подробным отчетом – понял ли он прочитанное, запомнил ли.

Не стоит настаивать, если ребенок пока не готов к тому, чтобы начать учить алфавит. Предлагайте ему новое занятие постепенно с уважением и терпением.

Как выучить буквы: с чего начать

Наши советы — это несколько простых решений, как выучить алфавит с ребенком.

1. Заинтересуйте ребенка.
   
2. Играйте с буквами.
   
3. Развивайте мелкую моторику.
   
4. Займитесь творчеством.
   

Как выучить алфавит с ребенком? Заинтересовать его! Вы читаете малышу любимую сказку, он удивляется — как выделаете это? Мимоходом можно показывать ему буквы и слова. Первая буква имени ребенка, А, Б и В — это те буквы, которые даются лучше всего. Можно потихоньку начать выделять их в тексте, обращать на них внимание ребенка, поначалу не требуя «строгих отчетов» — запомнил ли?

Играть с буквами — это здорово. Буквы, нарисованные на кубиках или магнитная доска, карточки с буквами и картинками, плюшевые буквы… Вариантов много. Пусть буквы станут героями ваших игр и сказочных историй. Истории — это то, что нравится и детям и взрослым. Малышам проще запоминать информацию в игре.

Складывайте буквы из пуговиц, камушков, бусин и других мелких предметов. Это поможет не только развивать моторику, но и запоминать новую информацию.

Рисуйте буквы пальчиковыми красками, выводите букву пальчиком ребенка, лепите из пластилина. Это укрепит вашу связь с ребенком и познакомит его с буквами.

Как выучить алфавит

Алфавит с ребенком учат по одной букве

• Не стоит перегружать ребенка новой информацией, иначе в дальнейшем у него появится отвращение к учебе, к удивительному процессу познания. Когда ребенок уже знаком с буквами, можно попробовать начать выкладывать их в алфавитном порядке, попытаться складывать слова. Все это опять же подается в форме игры.
• Психологи советуют игру в «мешочек», когда ребенок достает буквы из мешочка, называет их и пробует разложить в алфавитном порядке.
• Запомнить алфавит проще под музыку. Вы можете вместе слушать детские песни про алфавит.

• Многие программы в телефоне помогают детям учить алфавит. Много времени со смартфоном проводить все же не стоит, но полчаса в день с обучающей программой не навредит.

Как научить ребенка алфавиту, как можно раньше? Как заинтересовать ребенка обучением? Какие методические пособия лучше: буквари, азбука, карточки с буквами, игры? Что делать если ребенок не хочет учить буквы? И многие другие вопросы по обучению ребенка буквам русского алфавита рассказал преподаватель детского развивающего центра.

Родители ищут новомодные методики, пытаясь понять, как научить ребенка буквам успешно и быстро, однако, далеко не всегда это приводит к ожидаемому эффекту. Для того чтобы процесс обучения детей алфавиту прошел гладко, нужно учитывать следующие моменты связанные с их психологией и физиологией – возраст, в котором лучше начинать обучение и особенности детского мышления.

Когда лучше приступать к изучению алфавита

Особенности физиологии маленьких детей таковы, что им трудно сосредоточиться на одном занятии более чем на 10-15 минут. Поэтому в возрасте 1-2 лет нет смысла заниматься целенаправленным изучением алфавита, в том виде, в котором это необходимо для дальнейшего обучения чтению. Более того, пытаясь заставить малыша запомнить буквы насильно, вы рискуете вызвать его негативную реакцию на процесс обучения алфавиту, тем самым отвращая от дальнейших занятий.

Помните, что невозможно заставить детей выучить алфавит, желательно именно заинтересовать их этим, тогда они отнесутся к занятиям благожелательно.

Важно также понимать, что нет четких возрастных границ, в рамках которых ребенок должен начать изучение азбуки. У одних детей это пройдет «на ура» уже в возрасте 2 лет, другим и в 3 года запоминание алфавита будет даваться с трудом.

Можно начинать учить буквы если ребенок:

• легко концентрируется во время развивающих занятий;
• обладает хорошей зрительной памятью;
• любит, когда ему читают книги, любит их рассматривать самостоятельно.

Начинайте учить буквы с ребенком, для начала – исключительно в игровой форме.

Пособия в изучении алфавита

Безусловно, главными помощникам в этом нелёгком, но интересном деле будут букварь и азбука. Изучаем, чем отличаются эти пособия.

• Букварь
  – это учебное пособие, в котором не только изображены буквы, но и изложены методики обучения чтению, но также содержатся рекомендации для родителей, как лучше выучить алфавит и проводить занятия.
• Азбука
  – это ряд пособий, представляющий буквы алфавита в любом варианте. Это могут быть кубики с изображениями букв, карточки, лото, наклейки, различного рода пазлы, наборы букв на магнитах.
• Особняком в этом ряду стоят стихотворные азбуки
  – когда буква, ее звучание либо изображение обыгрывается в стихотворной форме. Наиболее приятными для восприятия маленьких детей считаются стихотворные сборники С.Я. Маршака и А. А. Усачева.

Методики

Есть несколько популярный методик, как правильно учить буквы русского алфавита, в каждой из них есть свои достоинства и недостатки. Давайте рассмотрим их подробней.

Методика запоминания букв по образам

Суть методики:
Одной из популярных методик, которую предпочитают многие родители, является обучение алфавиту следующим образом: ребенку предлагается выучить и запомнить букву, закрепив ее восприятие изображением предмета, который на эту букву начинается.

Пример:
«А» в большинстве случае предполагает нарисованный рядом арбуз, «Д» — дом, «Р» — рыбу и так далее. Это не совсем правильно, и вот почему.

Минусы:
Часто родители жалуются, что в итоге ребёнок запоминает не произношение отдельно взятой буквы, а всю зрительную цепочку целиком – то есть «А» у него – это арбуз. И в дальнейшем на просьбу показать «А» ребенок показывает на арбуз, а когда спрашиваешь его, какая это буква, он отвечает – «арбуз».

Совет:
Поэтому профессиональные педагоги рекомендуют использовать такие азбуки или карточки, только на начальном этапе – в возрасте 2-3 лет, для того чтобы заинтересовать детей самим изучением алфавита.

В последнее время большую популярность в обучении детей алфавиту и чтению приобрела методика Е. Бахтиной – педагога и автора одноимённого букваря.

Суть методики:
Е. Бахтина предлагает выучить алфавит следующим образом: закрепить за каждой буквой ее определённый образ, ассоциацию, которая возникнет у малыша, когда он будет видеть ее. Так, например, «А» может ассоциироваться у ребенка со звуком, который издают маленькие дети, когда еще ничего не умеют говорить.

Е. Бахтина предлагает воспользоваться тем, что начертания многих букв можно подкрепить аналогией с изображениями предметов, уже знакомых малышу.

Пример:
Бегемот с большим животиком, очень похож на изображение «Б», «У» хорошо напоминает улитку, несущую на спине домик, а «Е» и «Ё» отличаются друг от друга тем, что у «Е» «глазки» закрыты и их не видно, а у «Ё» — открыты.

Недостатки:
Нужно сказать, что изучение букв по этой методике требует достаточно развитого ассоциативного мышления, а это не обязательно свойственно каждому ребенку.

Плюсы:
Е. Бахтиной пользуется популярностью, так как процесс изучения алфавита изложен в ней четко и последовательно, что позволяет пользоваться ею не только профессиональным педагогам, но и родителями самостоятельно.

Для того чтобы лучше понимать, как научить ребенка буквам, можно воспользоваться следующими рекомендациями:

• Сделайте карточки с изображением всех букв алфавита, желательно чтобы на карточках не было изображено ничего более, кроме самой буквы, при этом она должна быть яркой и красочной, на светлом фоне. Прикрепляйте карточки по мере изучения над рабочим столиком ребенка, либо на стене его игровой комнаты, тренируя, таким образом, его зрительную память.
• Выучить простейшие гласные «А», «О», «У», «И» на начальном этапе будет проще, поэтому начинайте обучение с них. Произносите их правильно, как бы, «пропевая». В дальнейшем это сильно поможет, когда вы будете учить ребёнка составлять слоги.
• Нужно обучить ребенка произносить не название буквы — «ЭМ», «ЭС», «ЖЭ», а ее произношение, звук «ММММ», «СС», «ЖЖ».
• Изучение согласных начинайте с «Б», «П», «М», «Н», «Т», «Г», «К». Щипящие согласные «Ч», «Щ», «Щ» лучше выучить в последнюю очередь, особенно если их произношение вызывает у малыша затруднения.
• Не спешите! Если ребенку трудно запоминать какие-то буквы, сделайте перерыв. Через время вернитесь к ним снова.
• Изучаем буквы не только, когда вы занимаетесь дома, но и на улице, во время прогулок. Предлагайте юному ученику узнавать уже знакомые буквы на вывесках, в названиях магазинов.

Изучаем буквы с удовольствием

Занятия по обучению маленьких детей чему-либо должны проходить с удовольствием, в обстановке дружелюбной и спокойной. Старайтесь разнообразить изучение алфавита чтением стихотворных азбук, отгадыванием загадок, заучиванием стишков и скороговорок.

Не спешите с обучением малыша письму, для начала необходимо, чтобы он успешно запомнил все буквы, мог называть их быстро и без затруднений, и лишь после это можно начинать учить ребенка писать буквы. Для полноценного и эффективного обучения письму понадобятся специальные пособия – прописи с буквами.

Преподаватель, специалист детского развивающего центра

Дружинина Елена

Развивающий мультфильм — «Лунтик учит буквы»:

Когда мы учим буквы вместе с малышом, у нас часто возникают различные вопросы и сомнения.
Знакомство с буквами — важный этап в развитии крохи, ведь именно из них, пока незнакомых ему знаков, он потом научится составлять слова, читать, напишет первое слово.

Как сделать процесс обучения простым, максимально интересным, подать информацию в игровой форме и помочь ребенку запомнить важную информацию мы расскажем сегодня в нашем материале.

Учим буквы: подготовка к процессу

На вопрос «во сколько лет лучше начинать учить буквы» нет однозначного ответа

, тут все зависит от инициативы родителей и индивидуальной готовности ребенка.

Некоторые мамы и папы начинают процесс изучения алфавита с 2-3 лет. В таком возрасте малышу редко удается хорошо запомнить

такой большой массив информации, да ему это пока и не нужно, а вот некоторые буквы

он вполне может освоить и выучить.

Например, знакомыми и узнаваемыми становятся А, Б и В, первая буква своего имени, К — если дома у ребенка живет кошка и С — когда полноправным членом семьи является четвероногий друг пес.

Но слишком усердствовать

не стоит, в этом возрасте важно не количество выученных букв, а умение родителей .

Как же это сделать, если кроха еще достаточно мал? У нас есть несколько правил

.

Каждый день читайте малышу

. Хорошо, если детских книжек дома будет много, у ребенка появятся любимые, он сможет сам выбирать произведения для чтения.

Во время чтения садитесь рядышком с ребенком, так, чтобы он видел текст на странице. Как в детстве, водите пальцем по строчкам

, так малышу будет легче запомнить и сопоставить написание и звучание букв.

Не прячьте книги

, боясь, что ребенок их порвет или испачкает. Приобретайте детские издания с твердыми, картонными страницами — такие экземпляры тяжелее повредить неосторожным движением.

Аккуратно, но твердо забирайте из рук маленького проказника книги, если он решит использовать их не по назначению. Рассказывайте и объясняйте, что , их нужно читать, они наши друзья, которые рассказывают много интересного.

Даже если ребенок пока не хочет слушать сказки — пусть рассматривает

в книжках яркие картинки, листает страницы, изучает выражение лиц героев.

Для тренировки памяти и внимания расспрашивайте

кроху о том, что вы прочитали. Хотя бы в нескольких словах пусть ребенок расскажет, о ком узнал на этот раз, попробует пересказать сюжет, воспроизвести последовательность событий.

В случае раннего старта обучения родителям не стоит забывать, что в возрасте 2-3 лет ребенку достаточно сложно концентрироваться

на чем-то дольше 10-15 минут, а также у них могут возникать сложности, если выучить нужно будет несколько новых букв сразу.

Видите, что малыш начинает терять интерес и отвлекаться? Значит, пришла пора заканчивать занятие, даже если позанимались вы всего 5-10 минут.

Не стоит знакомить с большим количеством букв сразу — 2-3 в день вполне достаточно. Не обязательно вводить их в обиход строго в алфавитном порядке, пока ребенку это абсолютно не важно. Возьмите для примера какое-то небольшое понятное слово, например «мяч», «мяу», «нос», «дом» или имя крохи, и начинайте осваивать звуки, из которых оно состоит.

Лучшие помощники — интерес и мотивация

Давайте на чуть-чуть вернемся в прошлое. Помните, как вы вводили своему крохе первый прикорм

? Основная часть родителей начинает это делать тогда, когда малыш проявляет активный интерес

к содержимому тарелок взрослых.

В изучении алфавита советуем придерживаться такого же правила — нет смысла торопиться

, как можно быстрее выучить все буквы. Девиз «пятилетку — за два месяца» не тот лозунг, которому стоит следовать в данном случае.

Лучше дождаться момента

, когда , и спросит, как называется новая книжка, что написано на упаковке сока или как прочитать название его любимого магазина игрушек.

Играем-изучаем

Как же сделать процесс изучения букв интересным для ребенка? Универсального метода, к сожалению, нет.

Многие родители, не мудрствуя лукаво, отдают предпочтение знакомым с детства книгам-азбукам

, но есть еще несколько вариантов

, на которые мы хотим обратить ваше внимание.

Магнитная азбука

. Разноцветные буквы на магнитах можно крепить к любой металлической поверхности: мольберту, холодильнику или посуде. Каждую букву малыш сможет взять в руки, ощупать, поместить в компанию других, экспериментировать, создавая сочетания на свое усмотрение. С магнитной азбукой можно не только создавать различные слова, а еще и развивать воображение ребенка — пусть расскажет, на что похожа буква Ж, Л или Д. Не забываем и про внимание. Например, вы выучили с ребенком слово «чашка». Уберите одну из букв, и пусть малыш скажет, какая пропала, а затем назовет получившееся слово.

Кубики

. Способ, благодаря которому учились читать еще наши родители до сих пор в силе! Не важно, какими будут кубики — деревянными или пластмассовыми, главное чтобы их было достаточно для того, чтобы сложить хотя бы небольшое слово. Поэтому если приобретаете какой-то набор, проверьте, достаточно ли в нем, например букв А, П и М, чтобы вы или ребенок смогли одновременно сложить слова МАМА и ПАПА. Для тех, кто готов приступать к изучению не только букв, а и слогов, а также активно настроен на чтение — помогут Кубики Зайцева.

Карточки

. Наборы карточек с буквами в ассортименте обычно продаются в магазинах игрушек или книжных магазинах. Задача родителей — выбрать дизайн, который вам понравится. Но такие карточки можно создавать и самим, вместе с малышом, это отличное творческое занятие. Нарисуйте крупно любую букву на листе из альбома для рисования, подберите и наклейте рядом небольшие картинки с изображением предметов, которые начинаются с этой буквы. Выбирать картинки можно из журналов, а если не хочется рисовать — наберите буквы на компьютере и распечатайте. При желании своими руками можно сделать целый букварь, украшая каждый листок по своему усмотрению.

Подручные материалы

. Для тех детей и родителей, кто любит креатив, советуем отойти от привычных карандашей и красок, а писать буквы мелом на асфальте, стирающимися фломастерами на полу, пальцем на песке, вареньем на столе, лазерной указкой в темноте на стене. Лепите буквы из теста, пластилина, вырезайте из дерева, создавайте слова из кубиков конструктора, выкладывайте из крышечек, макаронин, счетных палочек, камушков, листочков и шишек.

Говорящая азбука

. Те люди, которые придумали плакаты с «Говорящей азбукой», действительно молодцы, это очень полезная штука. Нажимая на ту или иную букву, ребенок услышит, как она произносится, а отвечая на вопросы в режиме «Экзамен», сможет в игровой форме закрепить полученные знания.

Тест на внимательность

. А вы знали, что буквы имеют обыкновение прятаться? Да-да! И при этом оооочень любят, когда их ищут. Именно этим советуем заняться с ребенком, вооружившись красным фломастером и ненужным журналом с большими буквами. Объявите, кто у нас сегодня прячется, и вперед — на поиски! С ребенком постарше, лет 5-7, в такую игру интересно играть наперегонки. Главное, чтобы у вас были одинаковые журналы, которые вы откроете на одной и той же странице. Раз-два-три — время пошло!

Смотреть и петь

. На просторах интернета есть множество коротеньких видеосюжетов, мультфильмов и песенок, которые облегчат малышу процесс запоминания новых букв. Приложения для изучения букв есть для iPad и iPhone.
Задача родителей: предварительно, перед тем, как показать ребенку, просматривайте и оценивайте видео или задание на свой вкус. Важно, чтобы оно было интересным, позитивным, а также соответствовало его возрасту и уровню развития ребенка.

Охота на буквы

. Вам понадобятся стопка старых журналов, клей и ножницы. Задача — находить буквы в журнале, вырезать их и наклеивать в альбом по алфавиту

. Более сложная версия этой игры — найти только прописные или только строчные буквы. Уровень для знатоков, которые уже умеют читать — вырезать и наклеивать целые слова. Можно играть на скорость или просто на правильность исполнения задачи.

Любое начинание обязательно будет иметь успех при условии, что в ребенка верят родители

.

Мы желаем вам успехов, а если у вас есть свой, индивидуальный способ, благодаря которому ваш малыш выучил буквы — делитесь с нами своим опытом в комментариях к статье.

Запасайтесь любовью, терпением, и начинайте!

Доброго дня, уважаемые родители! Как часто мы, желая дать своим детям все самое лучшее, считаем своим долгом прививать любовь к чтению с самых пеленок. Идея хорошая, но не стоит вокруг этого нагнетать обстановку и превращать в «пунктик». Важнее превратить чтение в приятное времяпровождение. А для этого, давайте узнаем, как научить ребенка азбуке легко и непринужденно?

Приступать к изучению алфавита имеет смысл начинать, когда малыш самостоятельно интересуется или его необходимо подготовить к школе. Это не должно быть продиктовано личными амбициями родителей: «Моему Пете 2 года, а он уже знает алфавит!»

Во сколько лет учить буквы? «В 3-4 года ребёнок и не должен запоминать буквы» – говорит директор Института возрастной физиологии РАО Марьяна Безруких. – «В этом возрасте в мозге ещё не сформированы структуры, ответственные за различение буквенных знаков». В лучшем случае получится лишь выработать условный рефлекс.

Если родители не торопят естественный ход событий, дают на каждом этапе то, что необходимо в данный момент, то и интерес к чтению будет гармоничным продолжением его развития. Основным способом познания мира для дошкольника является игра, поэтому занятия должны проходить в увлекательной форме, а не в форме учебного процесса.

Напротив, попытки форсировать события дают обратный эффект. У них появляются тики, логоневрозы и нарушения координации. Наверное, вы слышали про карточки Домана и другие методики раннего развития. Опыт показывает, что раннее обучение не гарантирует в будущем высоких результатов. Годам к 5-6, иногда к 4 дети сами интересуются вывесками и надписями на улице, что является признаком физиологической зрелости мозга, его готовности воспринимать данную информацию.

Чтение прежде всего

Родителям важно помнить, что обучение чтению начинается раньше запоминания алфавита. Важно заложить интерес, чтобы малыш сам захотел научиться читать. Для этого мы много с ним разговариваем, учим потешки, расширяем кругозор.

На первом этапе, когда «гав-гав», «му-му», закладываются основы его фонематического слуха. Затем он повторяет стишки и пересказывает сказки.

Начинаем учить буквы с гласных. Затем можно переходить к согласным, только не забываем про важное правило: учим звуки, а не названия. Как только выучили гласные и приступили к согласным, начинайте учить слоги. Объясняем малышу, что буква «к» петь не умеет, а только с друзьями – гласными буковками: «ка», «ко», «ку». Затем добавляем еще одну и начинаем читать простые слова – «кот», «сок», «кар».

7 способов знакомства с алфавитом

Электронный плакат «Говорящая азбука»

Стоит малышу дотронуться до буквы, как он ее произнесет. Здесь есть один секрет. Чтобы услышать звук, нажимайте не на букву, а на номер кнопки. Например, чтобы услышать «К», нажимает на цифру «12». Волшебный плакат также пропоет песенку и расскажет стихотворения.

Магниты на холодильник

Приобретите несколько наборов с алфавитом на магнитах. Начинайте изучение с самого важного для малыша слова – его имени. Если зовут Тимофеем, первое время он может обращать внимание только на «Т». После этого он может перейти на другие важные для него слова, как «мама», «папа», имена братьев и сестер. Торопиться осваивать буквы не нужно, достаточно 3-4 за несколько дней.

Коврик-пазл «Русский алфавит»

Он станет приятной игровой площадкой, по нему мягко ползать и падать. Благодаря теплоизоляционным свойствам материала, малышу будет заниматься на нем тепло и уютно, независимо от времени года.

Лакомство

Какой ребенок не любит иногда печенье? Ваш малыш может учиться, пока кушает. Испеките партию печенья в форме букв, используя формочки алфавита и ваш любимый рецепт. Он может помогать смешивать ингредиенты и наносить глазурь на лакомство.

Обсуждайте алфавит, пока вы печете: «Мы кладем масло в печенье, Аня. На какую букву начинается «масло»?» Сделайте «П»-печенье для папы, «М» для мамы, и для имени каждого родственника. Не забудьте про своего начинающего маленького пекаря!

Онлайн обучение

В интернете можно найти множество обучающих видео для освоения букв с персонажами мультфильмов, такие как, «Лунтик учит буквы», «Веселая азбука для детей» или «Азбука для малышей».

Приложение «Говорящая азбука»

Его можно скачать из Google Play Market или из App Store. Интерактивный способ выучить буквы, где каждую из них представляет жизнерадостное животное в пластилиновом стиле. Всего 6 игр, направленных на развитие памяти и навыков чтения.

Детский обучающий компьютер

Он поможет выучить не только азбуку, но и содержит множество других развивающих игр. Экраны у них черно-белые и небольшого размера, поэтому они более безопасные для малышей.

Не волнуйтесь слишком рано о том, умеет ли ваш кроха читать. Лучше покажите ему, как много интересного есть в книгах, рассказах, песнях и частушках. Обсуждайте прочитанные сказки и истории. Используйте разные голоса и интонации, чтобы ему хотелось повторять за вами. В конце, спросите, какой эпизод ему понравился больше всего. Опирайтесь не на свои ожидания, а на его возможности, и тогда в будущем у него не возникнет сложностей с чтением.

Если предложенные советы вам понравились, поделитесь информацией с друзьями!

Всего вам хорошего, дорогие читатели!

Такими навыками, как чтение и письмо, большинство взрослых пользуется ежедневно, не задумываясь. А ведь когда-то каждый из нас знакомился с удивительным миром с ребенком 5 лет и стоит ли начинать изучение азбуки в более раннем возрасте?

Когда пора знакомиться с буквами?

Тема раннего развития невероятно популярна в наши дни. Многие приверженцы обучения с пеленок советуют знакомить малышей с алфавитом не позднее первого дня рождения. И действительно, практически все дети в раннем возрасте настоящие гении. При условии регулярных занятий уже к 2 годам ребенка можно научить многому. Но помните о том, что без регулярного повторения пройденного материала малыш совсем скоро его забудет.

В каком же возрасте наиболее полезно учить буквы оптимальный вариант — начать заниматься примерно в 4-5 лет. Именно в этом возрасте малыш имеет богатый словарный запас и достаточно много знает об окружающем мире. После изучения азбуки с ним можно переходить к основам чтения и письма. Регулярно используя полученные знания и углубляя их, ребенок точно не забудет буквы.

Секреты успешного изучения алфавита

Любые занятия с дошкольником продуктивны только при наличии интереса у обучаемого. Прежде чем знакомить малыша с миром букв, следует его заинтересовать этой темой. Старайтесь чаще и больше читать ребенку. Рассказывайте о том, что, выучив алфавит, он сможет сам прочесть любую книгу или даже папину газету. Полезно также время от времени напоминать, что прочитать можно не только захватывающие истории, но и полезные энциклопедии. И самое главное — вдохновите ребенка личным примером. Практически всегда в семьях, где взрослые читают книги, малыши с большим удовольствием осваивают письмо и чтение.

Вы спросите, как выучить алфавит с ребенком 5 лет? Начните с игр, знакомящих с буквами. Не пытайтесь организовывать занятия наподобие школьных уроков, скорее всего, ребенку будет скучно. Педагоги не рекомендуют также принуждать малышей. Если обучение станет обязанностью, интерес к нему вряд ли сохранится.

Создаем правильную обучающую среду

Для облегчения процесса усвоения новой информации полезно задействовать Добавьте немного букв в интерьер собственной квартиры и детской комнаты. Не стоит превращать весь дом в один сплошной алфавит, малыш может утомиться от переизбытка информации. Буквенный коврик-пазл, декоративные подушки с именем ребенка, крупные четкие надписи в интерьере в умеренных количествах невероятно хороши. Ежедневно наблюдая такие детали, малыш начнет самостоятельно проявлять к ним интерес. И это отличная возможность для родителей рассказать о буквах и назвать каждую из них.

Знаете ли вы, каким должно быть правильное произношение русского алфавита для детей? Многие современные специалисты советуют учить не названия букв, а звуки. Это необходимо для того, чтобы впоследствии было проще научить ребенка читать. Самыми простыми считаются гласные буквы, состоящие из одного звука. А самыми сложными — шипящие согласные и гласные, состоящие из двух звуков. Не пытайтесь выучить весь алфавит сразу. Намного продуктивней осваивать по 4-6 букв, а затем переходить к следующей группе.

Ассоциации для быстрого запоминания

Малыши обращают внимание на предметы и изображения ярких цветов, которые выглядят привлекательно, по их мнению. Считается, что буквы алфавита для детей должны быть написаны красным цветом. Можно сделать их стилизованными, нарисовать глаза или превратить в настоящих животных. Учить такой алфавит будет намного интереснее, чем обычный.

Одно из классических пособий для детей дошкольного возраста — буквы с картинками. Задача родителей при его использовании объяснить, что буквенный символ обозначает первый звук слова, изображенного графически. Алфавит в картинках должен быть у каждого малыша, который только знакомится с миром букв. Подберите книжку-азбуку в подобном оформлении, кубики или карточки. При желании подобное пособие можно сделать своими руками. Вырежьте из плотного картона карточки подходящего размера и нарисуйте на них или наклейте буквы и картинки.

Пишем буквы

Помочь малышу повторить и запомнить буквы проще всего, если попросить его их написать. В начале занятий предложите ребенку повторять то, что рисует мама. По мере запоминания букв просите воспроизвести их по памяти. Рисовать можно цветными карандашами, фломастерами или красками. Предложите малышу использовать мел для написания букв на специальной доске или на улице. Веселый алфавит можно нарисовать специальными красками в ванной на кафеле во время купания. На прогулке предложите писать веточкой по снегу или песку.

Несмотря на свою простоту, такие занятия невероятно эффективны. Чередуйте материалы и техники написания букв, и тогда ваш малыш с удовольствием будет заниматься каждый день.

Обучающее творчество

А вы знаете, что буквы можно не только писать? Попробуйте изготавливать их в различных техниках: лепите из пластилина, вырезайте из бумаги. Как выучить алфавит с ребенком 5 лет еще? Один из самых приятных и действенных способов — предложить малышу сделать собственную азбуку. Самые маленькие могут просто раскрасить крупно напечатанные или нарисованные буквы.

Еще один вид творчества, любимый всеми без исключения детьми, — аппликация. Предложите малышу наклеить вырезанные из цветной бумаги буквы на фоновый лист или собрать их из отдельных полосок. Также можно нарисовать нужную форму на основе и заклеить ее маленькими разноцветными кусочками бумаги.

Экспериментируйте и творите в различных техниках. Сделайте все буквы, а получившийся веселый алфавит повесьте на видном месте и повторяйте время от времени.

Повторение — мать учения

Не менее эффективно, чем направленные занятия, повторение пройденного материала между делом. Старайтесь ежедневно читать ребенку сказки. Обращайте внимание малыша на выделенные заглавные буквы и называйте их. Многим детям нравится рассматривать журналы и каталоги. Предложите искать самые при желании их можно даже вырезать, а затем использовать для аппликаций или составления слов. Найдите стихи и песни об алфавите и разучите их с малышом. Также можно придумывать вместе волшебные сказки, главными героями которых будут буквы. Повторить азбуку несложно во время прогулки или похода по магазинам. Яркие вывески и рекламные плакаты встречаются нам на каждом шагу. Читайте их вместе или называйте отдельные буквы.

Полезные пособия для знакомства с алфавитом

Сегодня в продаже можно найти множество пособий и тематических игрушек для обучения малышей буквенной грамоте. Какие же из них выбрать? Обязательно приобретите алфавит в картинках — это могут быть кубики, карточки или книга. Важно, чтобы все буквы располагались в правильной последовательности и возле каждой из них был тематический рисунок.

Многим мамам очень нравятся интерактивные азбуки-плакаты. Такая развивающая игрушка вешается на стену. Плакат удобен тем, что малыш может позаниматься с ним в любой момент по собственному желанию. Интерактивные азбуки сегодня могут не только называть буквы при нажатии, но имеют обычно дополнительные функции. Например, разучивание стишков и скороговорок. Полезны при изучении букв будут также традиционные кубики или наборы магнитов.

Теперь вы знаете, как выучить алфавит с ребенком 5 лет, желаем вам продуктивного обучения!

Рекомендуем также

Как научить ребенка читать и когда начинать: простые способы

Одним из самых известных детей-рекордсменов по чтению считается мальчик Миша, родившийся в глухом поселке Винницкой области. Удивительно, что учить читать малыша никто из взрослых в раннем возрасте не пытался. Однако уже в год и три месяца Миша самостоятельно освоил алфавит, а в полтора года читал газеты. В 2 года чудо-ребенок научил читать свою неграмотную 85-летнюю прабабушку, которая приехала из другой деревни, чтобы помочь с воспитанием малыша.

— Сейчас очень многие мамы помешаны на воспитании гениальных детей, — объясняет педагог Татьяна Мелехина. — Им не дают покоя лавры других ребят, которые в 3 года уже знают таблицу умножения и читают Чехова.

Однако все дети разные, и далеко не каждый ребенок способен учиться чтению до 6-7 лет, всему свое время. Все-таки основная деятельность для дошкольников — игровая, именно она помогает им гармонично развиваться.

Родители, которые пытаются насильно заставлять ребенка учить буквы в 3-4 года, только наносят ему вред, отвлекая от естественного процесса познания мира.

В реальности будущие способности человека совершенно не зависят от возраста, в котором он научился читать, скорее они связаны с развитием фантазии и воображения малыша. В связи с этим вместо того, что пихать своему чаду кубики с буквами уже в манеже, лучше рассказывать ему сказки, вовлекать в интересные игры и вообще как можно больше разговаривать, чтобы сформировать правильную речь.

Практика показывает, что дети, которые научились читать в первом классе, впоследствии работают с текстом ничуть не хуже, чем сверстники, освоившие книги значительно раньше.

Детские психологи вообще считают, что раннее обучение чтению, если оно происходит не по желанию ребенка, мешает правильному развитию мозга. Именно поэтому подсовывать малышу азбуку раньше времени не только бессмысленно, но и вредно. — Дело в том, что до 7 лет у большинства детей отделы мозга, которые отвечают за распознавания букв, еще полностью не успевают созреть, — говорит психолог Марина Тимошина. — В случае, если родители насильно обучают ребенка, работа этих отделов мозга тормозит развитие других отделов, которые отвечают за социальные связи и образное мышление.

В результате попытки сделать из ребенка гения, бегло читающего или отлично считающего в 3-4 года, в некоторых случаях могут привести к проблемам с общением и общему снижению интеллекта. Но тут, конечно не нужно путать одаренность ребенка и родительское стремления натаскать свое чадо на знания. Если ваш малыш сам тянется к книжкам и пытается учить буквы, не надо его останавливать, скорее всего стремление к раннему чтению его индивидуальная особенность.

Многодетная мама Алена Меркулова из Москвы на собственном опыте поняла, что возраст, в котором ребенок научится читать очень индивидуален, и никогда не стоит бежать впереди паровоза.

«Так получилось, что старшая дочка с самого начала у нас росла развитой не по годам и читать стала очень рано. При этом специально для этого мы ничего не делали. Единственное, я много читала ей в слух, когда она еще лежала в коляске.

У Маши уже в 1,5 года обнаружилась потрясающая зрительная память, она приносила мне кубики с буквами и просила их называть. К трем годам дочка уже читала по слогам, а к 4 могла осилить самостоятельно уже книжки для 7-8 летних школьников.

Когда стал подрастать второй сын, ситуация развивалась совершенно по другому сценарию. Даже в 4 года он ни в какую не хотел даже играть в кубики с буквами, не то что пытаться запомнить их. Но нам казалось, что он просто ленится, поэтому мы усердно пытались заставить ребенка учить алфавит. И в результате окончательно отбили у ребенка охоту к чтению.

В конце концов освоить книги ему смогла помочь только учительница в 1 классе, с нами он заниматься ни в какую не хотел. Поэтому когда родилась третья дочка, мы не стали мучить ее ранними методиками развития и дали спокойно поиграть до школы. В шесть лет она сама проявила интерес к чтению и месяца за три освоила букварь по стандартной школьной методике.

Самые популярные методики обучения чтению: за и против

Школьная (звуковая) методика. Это традиционный способ, с помощью которого учат детей читать в школе. Он основывается на принципе алфавита. Сначала ребенок изучает звуки и буквы, а затем складывает из них слова и предложения.

За: Родителям проще учить детей дома по этому методу, так как всем он хорошо знаком. Логопеды считают, что именно этот способ предпочтителен, так как он позволяет избавиться от дефектов речи, учит ребенка слушать и выделять звуки в словах и правильно произносить их.

Против: данный метод не подходит для раннего обучения чтению, он рекомендован для детей с 5-6 лет и требует длительных временных затрат. Первое время дети, обученные читать таким способом, не понимают прочитанное, так как все внимание тратят на то, чтобы произнести отдельные слова.

Методика Марии Монтессори. Система предполагает, что сначала малышей учат писать буквы с помощью специальных контурных рамок и вкладышей и лишь затем изучают их. Ребенок должен сначала назвать звук, а затем обвести пальцем контур буквы, вырезанной из специальной шероховатой бумаги.

За: Метод способствует развитию мелкой моторики у ребенка, в нем нет скучных упражнений и заданий. Кроме того, упражнения и игры развивают у ребенка логику и обучают его сразу же читать не вслух, а про себя.

Против: Данный способ практически не подходит для домашнего обучения, так как для него нужно большое количество дорогих материалов, карточек, книжек и пособий. Как правило, данная методика применяется в специальных детских садах, обучающихся по данной программе.

Методика Зайцева (кубики). Способ основывается на обучение чтению с помощью складов, то есть пары согласной и гласной, или из согласной и твердого и мягкого знака, или одной буквы. Обучение интересно даже малышам, так как напоминает веселую игру в кубики.

За: Метод подходит для раннего обучения чтению, можно обучать даже малышей годовалого возраста. Занятия кубиками не будут отнимать у родителей много времени, их можно выполнять между делом. Доказано, что кубики Зайцева воздействуют на разные органы чувств, в том числе развивают мелкую моторику, музыкальный слух, чувство ритма и звуковое восприятие.

Против: В школе дети, обученные читать по данной системе, делают ошибки в звуковом разборе слова и не могут разобраться в его составе, а также «проглатывают» окончания. Кубики Зайцева стоят достаточно дорого, а изготовить их самостоятельно не каждому под силу.

Методика Домана (карточки). Дети, которых учат читать по этой методике, не запоминают названий букв и звуков, они сразу учатся узнавать целые слова. Малышу регулярно показывается определенный набор карточек, в результате он быстро учится прочитывать слово целиком даже в раннем возрасте.

За: Метод помогает в игровой форме обучать ребенка чтению с раннего возраста. Дети, которые освоили эту методику, как правило обладают отличной памятью и могут запоминать очень большое количество информации.

Против: Такой способ занимает много времени у родителей, так необходимо регулярно распечатывать внушительный объем карточек. Впоследствии у ребенка могут возникнуть сложности со школьной программой, в том числе с правописанием и разбором слова.

Из личного опыта

Екатерина, журналист: «Мой сын научился читать в три года. Никакой особой специальной методики мы не использовали — читали ему книжки вслух, рассматривали картинки. Купили напольный пластиковый коврик — он состоит из «плиточек», в которые вставлены буквы, их можно вынимать и строить разные фигуры. Так мы научились буквам. Когда я читала сыну книги, просила сказать, какая тут буква, какая — там.

Еще играли в такую игру: я рассказывала маленькую историю, а ключевые слова заменяла написанными словами, которые просила прочитать. Например: «Девочка вошла в комнату, и увидела, что на столе сидит огромный глазастый…» — на бумажке писала «КОТ».

Однажды я купила книжку с героями любимых мультиков сына — много картинок и простые предложения. Тут и случился прорыв: ребенку очень хотелось узнать, что написано, и он сам прочитал все от корки до корки.

Развивающие мультфильмы — Азбука для малышей

На сегодняшний момент моей дочери уже 11 лет, а ее успехи в обучении начались еще в раннем возрасте. В 2 года она достаточно чисто говорила сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями. А в 5 лет уже самостоятельно читала книги. Весь период между этими возрастами ушел на то, чтобы научить дочку читать. Много это или мало — судите сами.

Как научить ребенка разговаривать – это отдельная тема, остановимся сегодня только на том, как правильно учить алфавит. Слово «правильно»
в данном случае имеет субъективный оттенок, поскольку я поделюсь только личными советами, которые сработали в жизни. Но если вы сторонник научно обоснованных методик, то они тоже есть. Очень кратко перечислю их. А уже затем поделюсь своим опытом.

Методики изучения алфавита

Чаще всего такие разработки называются по фамилии автора. Если у вас появится желание познакомиться с ними поближе и использовать в своей практике, то найти их описание не составит труда – в интернете они все есть.

Методика Бахтиной

Изучение русского алфавита построено на создании зрительного образа или ассоциации. Проще говоря, нужно найти предмет, который похож на букву и при этом начинается с нее. Например, букву «Б» можно связать с бегемотом, у которого большой животик.

Методика Монтессори

Запоминание букв по этой схеме происходит при одновременной работе трех видов анализаторов: тактильных, зрительных и слуховых. То есть ребенок должен видеть букву, слышать ее звучание и держать ее в руках. При этом буквенные макеты рекомендуется делать шершавыми.

Методика Зайцева

Изучение начинается сразу со слогов, которые написаны на игровых кубиках. То есть можно сказать, что этап знакомства с отдельными буквами не является первым. Многие педагоги находят в этом как плюсы, так и минусы.

Методика Полякова

Основной идеей данной разработки является изучение буквенных знаков в созвучных парах. Например, «А – Я», «О — Ё». Сначала рассматриваются гласные, а затем согласные. Последние также рифмуются: «БА — БЯ». Все парные сочетания сведены для удобства в таблицу, а сами буквы нужно не проговаривать, а пропевать.

Когда начинать учить ребенка буквам

Этот вопрос не имеет однозначного и категоричного ответа. Детские психологи и педагоги называют разные возрастные планки. Кто-то считает, что начинать учить следует уже в 2 года, кто-то рекомендует в 5-6 лет. Я помню, когда Лера пошла в первый класс, нашей учительнице на первой встрече кто-то из родителей задал вопрос: «А ребенок обязательно должен уметь читать к 7 годам?» На что наш педагог ответила: «Не переживайте, мы всему научим».

Считается, что чем раньше ребенок осваивает новые знания и умения, тем лучше. Активнее идет развитие мышления, логики, памяти. Позднее ребенку легче учиться в школе и усваивать информацию из разных областей знания.

Однако такая точка зрения разделяется не всеми. Часть психологов считает, что не стоит спешить – получать новые навыки нужно согласно возраста. В частности, учить буквы и начинать читать – в 6-7 лет (как и запрограммировано школьной программой).

На мой взгляд, вывод напрашивается один – в отношении своего ребенка вы вправе выбирать любой путь развития. Если малыш проявляет любознательность, стремление к освоению нового, у него есть потенциал для более активного развития, то, нужно ли его сдерживать и ждать до 5-6-7 лет? И, наоборот, если ребенок еще не готов к добровольному освоению алфавита, не проявляет интереса и у него не хватает усидчивости, то не следует торопить события.

Критерии, по которым определяют, что уже можно начинать учить буквы:

• Ребенок хорошо разговаривает, четко проговаривает все звуки и правильно произносит слова.
• Проявляет усидчивость или по-другому — концентрацию внимания.
• У него выражен интерес к новой для него информации.
• Ребенок обладает хорошей памятью (в первую очередь зрительной).
• Любит рассматривать книги и любит, когда ему читают книги.

Если под всеми пунктами вы ставите плюсик, то самое время начинать учить буквы. Хотя в отношении последнего тезиса я не была бы так категорична. Жизнь показывает, что далеко не все дети любят книги. И ждать, когда они их полюбят, бессмысленно. Для таких малышей можно найти другие способы учить буквы, благо их немало.

Что касается моего личного опыта, то мы начали с дочкой знакомство с буквами примерно в 2,5 года. Никакими современными методиками я не пользовалась и даже не тратила время на их прочтение и освоение. И начиналось все очень ненавязчиво – с постепенного чтения азбуки. Не было никаких специальных уроков по 10-15 минут. Я использовала только вот эти вещи и приемы, которые рекомендую и вам:

Порядок освоения букв

Чаще всего встречаются рекомендации начинать изучение с гласных. А в последнюю очередь осваивать буквы, которые считаются трудными — «Щ», «Ц», «Ч» и им подобные. Можете следовать этому правилу, а можете и не следовать Что касается меня, то я не придерживалась такого принципа. Алфавит мы изучали с дочкой вразброс и первыми были как гласные, так и согласные. На финишную прямую были оставлены лишь «Ы», «Ь», «Ъ».

Произношение букв

Ребенку нужно называть звук, который дает буква, а не ее название согласно русского алфавита. То есть отрывистое «Б», а не «Бэ», короткое «М», а не «эМ». Правильно читать алфавит тоже необходимо, но это можно оставить «на потом» (ближе к 7 годам или уже в самой школе), когда ребенок будет учить алфавит строго по порядку.

Повторение

Не просто называйте букву ребенку, а просите ее повторить. Даже пропевайте звук вместе. Те буквенные знаки, с которыми ребенок уже познакомился, для закрепления можно находить где угодно. Например, идете по улице, видите вывеску «Аптека», спросите, какая буква первая. Купили печенье в виде алфавита, попросите ребенка найти знакомые буквы. Гуляете по , спросите между прочим, с чего начинается слово «Павлин» на вывеске.

Постепенность

Ни в коем случае нельзя спешить с изучением алфавита, особенно если вы начали учить рано – с 2-х, 3-х или даже с 4-х лет. Излишний напор с вашей стороны может подавить интерес и стремление к изучению букв. И не забывайте хвалить своего ребенка! Полученный от вас комплимент – это стимул к движению вперед!

Переходите к знакомству и запоминанию следующей буквы только после того, как ребенок твердо запомнил все предыдущие. А чтение и складывание в слоги стоит начинать вообще только после того, как весь алфавит (пусть и не по порядку) ребенок знает, то есть может назвать каждую букву без запинки.

Умеренность

Не стоит перегружать детей подобными занятиями. Все-таки для дошкольников изучение алфавита не является первостепенной задачей. Если вы видите, что малыш через пять минут потерял интерес к освоению новой буквы, переключите его внимание на другое дело. А к алфавиту вернитесь в другой день. Учить буквы с ребенком придется не один месяц, поэтому не торопитесь.

Что нужно для изучения букв

Книги и азбуки

Без этих помощников невозможно обойтись. Купите ребенку несколько разных азбук (хотя бы две). Они должны быть яркими и красочными. Лучше, если каждая буква описывается в стихотворной форме – дети быстрее воспринимают рифму.

Сейчас есть азбуки, в которые монтированы звуковые приложения. То есть нажимаешь на кнопку в книжке и звучит буква. С такими книгами малыш сможет заниматься и самостоятельно.

Читайте ребенку как можно больше, чтобы у него появился интерес к книгам. И начинать чтение нужно с рождения, а не ждать часа Х. И книги должны быть разными по дизайну и качеству. Например, в нашей домашней библиотеке было несколько красочных книг с CD-дисками, на которых был записан текст сказки из книжки. Я включала диск, а дочка сидела с книгой в руках, слушала и «читала», вовремя перелистывая страницы. Читать она тогда еще не могла, но, думаю, что стремление и желание подстегивалось хорошо.

Игры

Учить буквы проще всего в игре. А этот вид деятельности у детей постоянно, поэтому вам остается только подыгрывать своему малышу. Существует много готовых игр и творческих принадлежностей, которые можно приспособить для изучения букв:

• лото;
• мозаика;
• раскраски;
• цветные мелки;
• конструктор;
• пластилин.

Дидактический материал

Сюда относятся различные карточки с написанными буквами, магнитная доска, кубики, плакаты с алфавитом (в том числе звуковые). Многие из этих вещей пригодятся и потом, когда придется складывать слоги и слова. У нас магнитными буквами, а в последствие словами из них был облеплен даже холодильник – с детской точки зрения, оказывается, так интереснее, чем на доске.

Если с выбором азбуки и другой печатной продукции по изучению букв есть проблемы, то можете поискать подходящее вот на этой витрине

. Здесь много замечательных красочных азбук и пособий, поэтому выбрать нужные для ребенка материалы не составит труда. Многие их этих вещей были и у нас дома.

Мультфильмы

Детскую жизнь сложно представить без мультяшек. И замечательно, когда их можно совместить с домашним обучением. В качестве закрепления новой буквы включайте малышу нужную серию мультфильма.

Сейчас очень много разных мультипликационных сериалов на данную тему. Это серии с Лунтиком, с тетушкой Совуньей, с грузовичком Левой. Есть и другие, менее знаменитые мультики. Вот один из них. Посмотрите, как происходит знакомство с буквой «А» в этом мультфильме:

Надеюсь, что у вас не будет проблем, как учить буквы с ребенком. И вы сделаете это правильно, ориентируясь не только на советы, но также на темперамент и способности своего малыша.

Успехов вам! Надежда Горюнова

Главный герой всех игр — Лутонюшка.

Сказочный герой Лутонюшка будет здесь заводилой, учителем, наставником. Он будет учить маленьких детей всему, что сам умеет и чем владеет.

Лутонюшка готовится стать учителем

Звуков много на земле,

Всё на свете звучно.

Всё гремит, стучит, звенит,

Жить совсем нескучно!

Произносит звуки лев,

Произносит кошка,

Даже рыба, говорят,

Говорит немножко.

Мне уже не год, не два,

Я стихи читаю.

Звуки строю я в слова,

Буквы изучаю!

Лутонюшка — очень подвижный и любознательный мальчик. Да и друзья у него неугомонные, и все на свете им интересно. Время идет, Лутонюшка растет и все больше хочет увидеть, узнать, многому научиться. Становятся старше и умнее и его кошки, собаки и другие животные со двора.

Совсем недавно, два дня назад, Лутоне исполнилось 5 лет. Но уже в 3 года он знал, что такое звуки, что из звуков состоят слова. Он умел различать звуки в словах. Он кошкам своим, Игрунчику с Крошкой, рассказывал, что слова — это наша речь. И каждый звук, который мы произносим, можно обозначить значком на бумаге — в тетрадях и книжках.

Самый внимательный ребенок

Изучаем тему «школа», даем представление о звуках и буквах, школьных атрибутах; развиваем внимание

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Значки в книгах и тетрадках — это буквы. Значит, слова состоят из букв. Буквы нужно знать, читать и составлять из них слова. Они разные, но часто бывают похожи на какой-то предмет. Посмотри-ка:

С
похоже на крючок.

Это буква С
, значок.

А
— уголочек с перекладиной.

Буква А
есть в слове жадина.

Н
— две большие палки с маленькой.

Н
мы слышим в слове Наденька.

И
— между палок двух косая палочка,

И
звучит в словах пищалка и считалочка.

— Произнеси звуки: С, А, Н, И.

А теперь читайте сами!

Были буквы, стали — сани.

— Выбери ответ.

1. Лутоне исполнилось недавно: 2 года; 3 года; 5 лет.

2. Звуки произносит: молоток; стул, диван; человек.

3. Слова состоят: из цифр; кружков; карандашей; звуков.

4. Буквы — это: помидоры; книжки; ручки; значки.

Лутонюшкин подготовительный класс

Лутонюшка изучал буквы с помощью мамы Леры и папы Ромы, когда они были дома, Дедули и Бабули и самостоятельно. Ведь он был необыкновенно сообразительный мальчишка. А друзья к нему тянулись и учились от него.

Ничего не оставалось делать Лутонюшке, как открыть школу для своей разношерстной свиты. Попросил он папу с мамой помочь ему построить эту школу. Для детей в Лопатинках школа была, звери в своей лесной школе учились, а где же Лутонюшке домашних животных учить? В собственной школе!

Не тут-то было! Нисколечко не было времени у папы с мамой на строительство школы. У папы уже космический корабль наготове стоял, а мама улетела на другой конец Расеи шахтеров спасать. Папа пообещал Лутонюшку с собой в космос в следующий раз взять, а мама — из шахты руду привезти.

Дедуля с Бабулей были Лутошнюшке тоже не помощники. Как же они Чудесное Полюшко- то бросят! На огороде надо работать все лето. «Как поработаешь, так и поешь!» — объяснял Дедуля. Начитался народных пословиц — так и сыпал ими!

Подумал Лутоня и решил открыть Подготовительный Класс. Дом у Лутони был просторный, комнат — не сосчитать!

Выбрал он комнату самую красивую и большую. Поставил там столы, стулья, доску повесил на стену. Компьютер принес, карандашей, красок, ручек, резинок, тетрадей, прописей, картона, пластилина, цветной бумаги заготовил; книг со сказками и стихами наставил на полках; игрушек разных, таких, которые премудрости всякие усваивать помогут, в коробках притащил. На двери сверху вывеску прикрепил:

«Подготовительный класс».

А ниже расписание повесил:

Учим буквы, дошколята, —

Каждый день.

Физкультминутки —

После каждого урока.

Буквы в клетках и на полках —

Через день.

Стихи, сказки читаем —

Через урок.

Трижды три —

В среду, пятницу, четверг.

Для нескучных ручек

Рисование для малышек-подготовишек.

Все обитатели двора и домашние кошки Крошка и Игрунчик каждый день в подготовительный класс к Лутонюшке приходили, учились — не ленились. Образованными хотели стать, все на свете понимать, все, что знают люди, знать. Пошла учеба!

— Выбери ответ.

1. Школу для друзей-животных построил:

1) папа в космосе;

2) мама на огороде;

3) бабушка в чулане;

4) никто не построил.

2. Дедушка сказал в пословице: «Как поработаешь, так:

1) и полетишь;

2) так и прыгнешь;

3) так и поешь.

3. Лутонюшка открыл для животных:

2) овощную лавку;

3) подготовительный класс.

4. Лутонюшка купил в свой подготовительный класс:

2) арбузы;

3) кастрюли;

4) тетради и ручки.

5. Что повесил Лутонюшка на двери сверху:

1) картину;

2) портрет козы;

3) велосипед;

4) вывеску с расписанием уроков?

Буквы в книгах и на полках

Звук жужжащий — буква Ж
,

Звук шипящий — буква Ш
.

Звук жужжащий

Знакомимся со звуком и буквой «ж»

Материал для игры

Карточка с изображением буквы Ж, рисунки.

Ход игры

Произнеси так, чтобы четко слышался звук «ж» в словах: «жжжук», «жжжаба», «жжжилет», «жжжабо», «жжжелудь», «жжжираф».

Повтори любимые «жжиговорки» Луто- нюшки, которые в специальной литературе называются чистоговорки.

Жу-жу-жу — жуку кофточку вяжу.

Жа-жа-жа — прибежали два ежа.

Жи-жи-жи — с медвежатами дружи!

Жо-жо-жо — Жучка ездит на «Пежо».

Жа, жи, жу, жо — ела жаба пирожок.

Хорош пирожок — быстро съел его Дружок.

Красен флажок — зелен лужок.

Туда шажок, сюда шажок — пошел сапожок!

Стоит стожок — вокруг лужок.

— Слушай стишок, изображай жука, повторяй его движения:

Жук на жабу приземлился,

Сел и сразу зажужжжал:

— Жу-жу, жу-жу, жу-жу-жу!

Я на жабе посижу.

Крылья жесткие расправлю,

Покружусь, жужжа «жу-жу».

Жучка страшная залает,

Я от страха задрожу.

➢ Загадки от Лутонюшки. Кто догадливее всех?

Он ходит важный, будто граф,

Он ходит, голову задрав,

Наверно, он всегда в мечтах,

Зверь по названию… (жираф).

Вдруг колючий

Круглый шар

Вдоль дорожки

Пробежал.

Далеко все ж

Не уйдешь,

Я тебя поймаю… (еж)!

Две полоски из железа

Гвоздь в середине прижимает.

Снизу кольца, пальцы вставишь —

рот железки разевают. (Ножницы)

Не пускайте его ближе —

Он с хвостом и в шубе рыжей.

У него в лесу нора,

Кур таскает со двора. (Лис)

В тесто их кладут и в квас.

Тесто всходит — просто класс!

Пирожки и пироги

С ними ты всегда пеки.

С чем? (С дрожжами)

Не сосновый бор, не ельник

Вырос здесь, а — … (можжевельник).

Треск стоит, люд бежит,

Авто красное спешит.

К небу рвется страшный жар,

Что такое здесь? … (Пожар)

Звук шипящий

Знакомимся со звуком и буквой «ш»

Материал для игры

Карточка с изображением буквы Ш, рисунки, данный текст.

Ход игры

«Шш» да «шш» — слышу я:

Приползла на луг змея.

Ползет, шипит, собой шуршит.

Шш-шш — не шурши!

— Послушай двустишие и повтори слова, в которых есть шипящий звук.

«Ш» есть в шишке и лапше.

В кошке, мышке и ковше.

А еще звук «ш» пробрался в слова, изображенные на картинках:

— Произнеси так, чтобы четко слышался звук «ш» в словах с картинок: «сушш- ка», «шишка», «горошина», «лягушка», «лошадь», «шуба», «горшок», «каша», «шкаф», «картошка».

— Повтори за Лyтоней «шшиговорки»:

Ши-ши-ши — спите крепко, малыши.

Шиш-шиш-шиш-ши — не шумите, камыши!

Шош-шош-шош-шо — кошек бить нехорошо!

Шо-шош-шо, шо-шош-шо — шар у Сашеньки большой!

Ша-ша-ша — кто-то в доме зашуршал.

Ша-ша-ша-ша — шубка кошки хороша.

Шу-шу-шу — сушки в печке посушу.

Ше-ше-ше — хорошо мне на душе!

Ши-ши, ши-ши — за ушами нет лапши!

Ша-ша-ша — за душою ни гроша!

Ша-ша-ша, ша-ша-ша — латыш встретил латыша.

Шу-шу-шу — шуметь не разрешу!

Ша-ши-шу-ше — капюшон на крепыше.

Игра «Шигралка»

Учим выделять звук «ш» в словах, тренируем память, проявляем сообразительность и смекалку

Материал для игры

Любимая игрушка.

Ход игры

1. Осмотри внимательно комнату, всю квартиру, походи по ней вместе с любимой игрушкой: куклой, зайкой, можно с живой кошкой. Поищи, покажи и назови на столе, на полке, в буфете, в шкафу, на кухне, в коридоре предметы, в названии которых есть звук «ш». Можешь позвать кратко: «Отзовитесь те, что с «ш!»

А можешь объяснить подробнее своей любимой игрушке или любимцу (котенку, собачке), что ты делаешь, во что играешь, выучив стихотворение:

Я в игралочку играю,

Все предметы собираю,

Те, в которых буква «ш».

Назовем игру «Шигралка».

Все играйте — мне не жалко.

Кто там есть, в которых «ш»?

2. Показывай своей кукле, матрешке и называй: «чашка», «шишка», «карандаш», «крышка» и т. д. Чтобы было интереснее, можешь приговаривать, говорить «шигралочки»:

На столе карандаш — будет наш.

В ящике игрушки — куклы-болтушки,

Лягушки-поска кушки.

Вот он мишка — мой братишка.

Это шишка — нет умишка!

Вот машина — резиновая шина.

Где моя игрушка Мышка?

Я нашла тебя, глупышка!

Игрушка-погремушка —

Для крошечной девчушки.

Шкаф, мой шкафчик!

Свои вещи вешал в шкаф

И король, и царь, и граф.

Здесь кровать — на ней подушка.

Мягче, чем лягушка.

Смотрим: шляпа — носит папа.

Вот стоит на полке чашка.

Вот еще одна — близняшка.

Здесь ведро, а в нем картошка.

Кушай, заинька, мой крошка!

Тут каша — кашей кормят нашу Машу.

Ко мне, моя сушка, повешу на ушко!

На кастрюле крышка — не роняй, малышка!

Упражняемся в подборе схожих по звучанию слов — рифм

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

1. Подбери похожие имена, чтобы получилось складно. Вот так:

Маша, Саша, Даша… (Наташа, Таша, Ро- маша, Николаша, Любаша).

Миша, Тиша… (Гриша, Мариша, Ириша…).

Илюша, Петюша… (Андрюша, Катюша, Зину ша, Лидуша, Раюша).

2. Подбери «складные» слова (рифму) к слову «шишка». Не придумал? Читай и запоминай! Повтори слова, которые запомнил, своему домашнему любимцу:

Мишка, парнишка, лгунишка, шалунишка, врунишка, болтунишка, хвастунишка, сынишка, воришка, трусишка, братишка, котишка, плутишка, фишка, афишка, зайчишка, мальчишка.

3. Закончи двустишие: подбери близкое по звучанию слово, которое подходит по смыслу:

Сладко спит Лутошка:

Утомился… (крошка).

На столе картошка,

А во рту… (моркошка).

Подошел ко мне сынишка,

Попросил снять с полки… (книжку).

Со стола упала фишка,

Подхватил ее… (котишка, зайчишка, мальчишка).

Говорит мартышка мышке:

Я в гостях была… (у мишки).

С. Маршак

Прицепившись к задней шине,

Мишка едет на… (машине).

В. Лебедев-Кумач

И шалить без передышки

Целый день могли… (мартышки).

С. Сабашников

Уронила белка шишку,

Шишка стукнула… (зайчишку).

В. Шульжик

Девочка-копуша

Час жевала… (грушу). И. Демьянов

На полу рубашка,

Николай — … (неряшка)!

И. Демьянов

Шапка — это вам совсем не тапка!

Закрепляем правильное звукопроизношение

Материал для игры

Данные ниже чистоговорки.

Ход игры

Однажды пришел Лутонюшка-учитель на урок и задал козлику странную загадку:

Рано утром встала бабка

И надеть хотела тапки.

Ищет, ищет — нет одной,

Что ей делать, дорогой?

Козлик подумал и ответил:

— Идти в ванную в одной.

А Лутонюшка задает второй вопрос:

— А если бабка ни в какую,

Ищет бабушка другую?

— Пусть попросит тапку у Дедули, — вступил в разговор бычок Рогатик.

— Нет, неправильно, Рогуля, — не согласился Лутоня.

И все звери начали думать, как же быть бабушке.

— А зачем бабушке две тапки? Пусть наденет на голову одну и идет гулять, — додумался котенок Игрунчик, который, как всегда, заигрался и невнимательно слушал учителя.

— Хрю-хрю, очень умный ты, смотрю, — засмеялся поросенок Неряшка. — Кто же на голову тапку надевает?

— Да все в холодную погоду надевают на головы тапки, — серьезно заявил котик.

Тут начали смеяться все животные вместе с Лутонюшкой. Они представили, как это будет выглядеть, если Бабуля, или Дедуля, или свинка с овечкой, да все равно кто, будет ходить с тапкой на голове.

— Тапка — вовсе вам не шапка, — сказал Лу- тоня, четко выделяя звуки «т» и «ш» в словах.

— Когда уж ты, котенок, только научишься звук «ш» выговаривать! Везде «т» вставляешь! И «Шура» у тебя «Тура», и «жук» у тебя «тук», и «шайка» у тебя «тайка», а «ушко» у тебя «утко». А что, если мы вместо «котенок» скажем про тебя — «козенок» или «косенок», а то и «коденок», ты не обидишься, а?

Котенок — гаденок!

Козенок — сын козы,

Косенок, ребенок,

Ты глазом не коси-и! —

пропел поросенок и завизжал: — И-и, и-и, и-и!

— Да сам-то ты как говоришь! — возмутился котенок. — Даже имя свое не можешь правильно сказать: Неряска, Маркуса, Кудряска вместо Неряшка, Маркуша, Кудряшка. Только визжать умеешь да пачкаться!

— Вот-вот, никто из вас правильно звуки не произносит. Надо упражняться в произношении, — сказал Лутонюшка.

Чтобы чисто говорить,

Надо слово повторить

Много, много, много раз.

Есть терпение у вас? —

задал Лутоня вопрос своим ученикам.

Много есть у нас терпенья,

Начинай скорей ученье! —

потребовали животные у Лутони.

— Кто какой звук плохо произносит, — объявил Лутоня, — тот и будет говорить стишки или потешки, которые знает или сам придумает с этим звуком в словах.

— Выучи скороговорки:

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Березы и дубы не родят грибы.

Вокруг столбы, под столбами грибы.

Горбятся горбы, дыбятся чубы.

Катит арба, в арбе два боба.

Стоит изба, из скорлупы труба.

Взял обормот сумасброда в оборот.

Игра «Я от Ш поеду к Ж..»

Различаем звуки и буквы Ж и Ш

Материал для игры

Карточки с буквами Ж и Ш.

Ход игры

1. Покажи карточку с буквой Ш или Ж.

Поживу на этаже,

Где моя соседка — Ж,

Где в квартире все жужжат,

Где я видел двух ежат.

Как жужжанье надоест —

Убегу в другой подъезд.

Там живет подружка Ж

На девятом этаже — Ш.

Вот и езжу я на лифте

От Ж
к Ш
, от Ш
к Ж
.

2. Отгадай загадки и скажи, в каком слове звук «ш», а в каком «ж».

Я колюча, но не еж,

Раз в году меня ты ждешь.

То покрыта я снежком,

То утащит Дед с мешком.

В дорогой наряд нарядит,

Наверху звезду посадит. (Елка)

Он стоит на слабой ножке —

Белый шарик у дорожки. (Одуванчик)

Слабые ножки,

Боится кошки. (Мышка)

Эта груша из стекла

То как льдинка, то тепла. (Лампочка)

Пушистая царапка, коготки на лапках. (Кошка)

Только днем бывает смелая

Эта кроха, цветом серая. (Мышь)

Вынимаю из игрушки

Я подружку из подружки.

До чего ж они похожи!

Только ростом и не схожи. (Матрешка)

Слиплось зернышко с зерном,

На воде иль с молоком.

Тем вкусней, чем масляней. (Каша)

Игра «Буква Ч в тебе, овечка»

Знакомим со звуком и буквой Ч; закрепляем произношение и узнавание звука «ч» с помощью стихотворений, скороговорок и пословиц

Материал для игры

Данный текст.

Однажды овечка Кудряшка пришла в класс очень веселая. Такая веселая, что, вместо того чтобы слушать, что говорит наставник Лутонюшка, она мечтательно смотрела в окно и даже потихоньку напевала песенку:

Я чудесная овечка,

Буду жить на свете вечно…

— Ах, какая хитрая, — услышав, о чем поет его соседка овечка, сказал громко поросенок Неряшка, — хочешь жить на свете вечно! И я тоже хочу и буду, не ты одна!

— Да ты же моложе меня! — ответила Кудряшка. — Тебе четыре с половиной месяца, а мне сегодня четыре года! День рождения у меня сегодня!

— Так вот почему ты сегодня такая невнимательная! — догадался Лутонюшка. — Поздравляем тебя, Кудряшка, с днем твоего рождения! Живи вечно, будь всегда веселой, красивой и кудрявой! Мы обязательно все сегодня отметим твой день рождения:

Мы шары развесим вечером,

И зажжем цветные свечи мы.

Праздник проведем получше,

И совсем не будет скучно нам! —

объявил Лутоня.

— А как это — получше? — спросила козочка Me калка.

— А вот вечером увидите! — ответил Лутонюшка.

Вечером все начали играть в Чигралочку: за- чекали, зачукали и зачакали.

— Шубка белая овечки греет спинку лучше печки, — продекламировал поросенок Неряшка.

— Шубка белая Кудряшки чище шкурки у Неряшки, — заметил котик Игрунчик.

— Чу-чу-чу — плясать хочу! — заявила свинка Маркуша.

— Ча-ча-ча — надо посетить врача, — сказал Дедуля.

— Чи-чи-чи — ко врачам летят грачи, — сообщил бык Рогатик.

— Чи-чи-чи — ты так сильно не скачи, — попросила жеребенка Галопика лошадка Аллюрка.

— Ча-ча-чач — черный чубчик чешет ткач! — придумал козлик Мекалка.

— Че-че-че — кучер мчит на лихаче! — заржал жеребенок Галопик.

— Чач-чач-чач — скачет чистый черный мяч! — додумалась корова Мумушка.

— Чубатый ткач чихнул на калач! — сообщила кошка Крошка.

— Ча-ча-ча — бычок задал стрекача! — выдал козлик Бе калка.

— Сам ты стрекач! — обиделся бычок Рогатик.

— А ты рогач! — ответил козлик бычку.

~ А ты дергач! — обозвал козлика кот Игрунчик.

— А ты пузач! — придумал, как назвать котика, козлик.

И пошло! Как только друга не называли звери, правда, они не хотели обижать никого и про себя слушать что-то обидное. Просто из-за звука «ч» они придумывали так много «чигральных» слов. В тишине неслось по всей деревне Лопатинки сплошное чеканье:

«Горбач! Трубач! Ковач! Головач! Рвач! Мигач! Пугач! Бородач! Ловкач! Циркач! Сморкач! Спотыкач! Трюкач! Силач! Горлач! Хохлач! Крылач! Рифмач! Косач! Волосач!».

Заяц, заяц-русачок,

На спине нес рюкзачок.

В рюкзачке лежал сачок,

Харч да рваный башмачок! —

пропела козочка Мекалка, приплясывая на двух ножках. И животные начали вспоминать слова, которые были похожи на слова «русачок», «башмачок», «сачок» и «рюкзачок». Их набралось очень много.

➢ Отвечай да выполняй

Повторяй слова, которые кончаются на слог «чок»:

Бачок, кабачок, табачок, чурбачок;

Чердачок, судачок, пиджачок, казачок;

Резачок, рюкзачок, скачок, лачок;

Кулачок, маячок, значок, колпачок;

Черпачок, рачок, брачок, зрачок;

Бурачок, дурачок, тесачок, простачок;

Верстачок, пятачок, ишачок, кушачок;

Грузовичок, половичок, новичок;

Паровичок, боровичок, пуховичок;

Дичок, мужичок, куличок, плавничок;

Паричок, старичок, щелчок, волчок;

Клочок, челночок, чесночок, сверчок;

Сморчок, торчок, паучок, сундучок, жучок;

Лучок, каблучок, облучок, внучок, пучок;

Стручок, сучок, сюртучок, мундштучок;

Бычок, язычок, балычок, ярлычок;

Шлычок, башлычок, шашлычок, смычок;

Крючок, тючок, червячок, землячок;

Светлячок, хомячок, сквознячок, соснячок;

Добрячок, бодрячок, толстячок, пустячок.

➢ Закончи предложение, выбирая слово (рифму) из ряда вышестоящих:

Бычок сушил свой… (тюфячок).

Внучок нарезал… (балычок).

Купил хомяк пуховичок и сразу срезал… (ярлычок).

Волчок повесил на крючок свой старый, рваный… (сюртучок).

Сквознячок не… (пустячок)!

Судак не курит… (табачок).

Показал простачок ишачку… (кулачок).

Очень любит мой внучок свежий молодой… (лучок).

Обломился каблучок — хорошо плясал… (сверчок).

Светит в море маячок — морякам в пути… (значок).

На болоте куличок самый главный… (мужи-

➢ Придумай сам стишок или чистоговорку со словами, кончающимися на «чок».

Буква песенная И, над просторами плыви!

Знакомимся со звуком и буквой «И»; упражняемся в произношении, находя звук «И» в разных словах, стихотворениях, поговорках, считалках

Материал для игры

Данный ниже текст.

Ход игры

Повела однажды лошадь Аллюрка своего жеребеночка Галопика на водопой, — так называются у животных прогулки на речку, или озеро, или ручей, или пруд — одним словом, на водоем. Им интереснее пить водицу не из ведра, а из водоемов, потому что они заходят прямо в водоем и пьют, сколько хочется, сколько желудок возьмет. Напился Галопик воды из речки, поплескался в нагретой солнцем водичке, побегал вдоль бережка по водице, побрызгал водой свою мамочку Аллюрку, намочил пышную гриву и довольный, с улыбкой до ушей, открывающей его лошадиные зубки, прискакал домой:

Иго-го, и-и, иго-и-и!

Как прекрасны летом дни! —

ржал-пел жеребенок, влетая во двор.

— Очень кстати нам твоя радость и твои-и песенки, — сообщил ему Лутонюшка. — Сейчас мы пойдем все в класс, будем звуком «и» и буквой И заниматься.

— Да что там заниматься? Мы что, не знаем этот звук? — сказал поросеночек Неряшка. — Выдыхай воздух изо рта и тяни: «И-и-и-и!». Сколько хочешь выдыхай и тяни — преград нет. А уж слов-то сколько с этим звуком! И-и-и! — протянул поросеночек и, обгоняя жеребенка и всех друзей, побежал в класс, семеня ножками и крутя хвостиком.

В классе Лутоня предложил ученикам называть слова со звуком «и».

— Домик! Помидор! Коридор! Пикник! Крик! Воротник! Родник! Лесник! Мясник! Турник! Рушник! Печник! Иволга! Игла! Игра! — кричали из Разных углов класса животные.

— Шпик! — громче всех визжала свинья Маркуша.

— Ик! Бибик! Чивик! Гик! Лик! Пилик! Чи- лик! — выделяя звук в словах, чивиликала курочка Коконюшка.

— Пик! Чирик-чирик! Тик-тик! Хихик! Чик! Шик! — кричали обе кошки.

— Парник, озорник, турник, лесник, лесовик, боровик, — степенно перечислял пришедший на крик Дедуля. Не осталась в стороне и Бабуля, зашедшая в класс на минутку.

— Черновик, боровик, маховик, пуховик, ледник, тайник, двойник, — продолжила она линию дедушки. И, взглянув на него, добавила: — Старик!

— Он вчера меня постриг, ваш старик, — признался баран Барабан из соседнего подворья.

— Остриг, застриг, настриг, обстриг, подстриг, отстриг, — приставляя к слову «стриг» разные приставки, громко перечислял козел Бекалка.

— Ты крикун и визгун, — сделала вывод коза Me калка.

— Гик, гик, гик — я ходила на родник! — сообщила свинка Маркуша.

— Я стирала половик, — рассказала кошка Крошка.

А лошадка Аллюрка, молчавшая, пока все упражнялись в произнесении звука «и», доложила:

Пили воду мы на речке,

Знаем тоже с И словечки.

А ее сынок жеребенок Галопик высказал очень правильное наблюдение:

Мы без И словечко «пили»

Ни за что бы не слепили!

— Буква «И» — гласная, а все гласные буквы соединяют другие — согласные, — пояснил учитель Лутоня. — «И» — все равно, что мостик между буковками, буквы соединяет и лепит слоги. А кто знает стишки из слов со звуком «и»? — спросил Лутоня.

Там, в лесу, у пышных елок

Шубки сшиты из иголок! —

продекламировал бычок Рогатик, и сразу же наступила тишина. Животные замолчали, потому что каждый вспоминал стишки, которые знал, но никто ни одного такого стихотворения вспомнить так и не смог. И тогда Лутонюшка открыл «Книгу для чтения» и начал читать.

➢ Отвечай да выполняй

— Пока Лутонюшка дает уроки своим животным, выучи стихотворение и найди в нем слова со звуком «и»:

Звери в школу утром шли,

Изумрудину нашли.

Восторгались, любовались,

Блеском камня наслаждались,

Оказалось: ошибались.

Камень был не изумруд —

Просто стекла били тут.

Из зеленого стекла

Изумрудина была.

1. Потренируйся в произношении слов, в которых есть «и», по слогам.

2. Посчитай, сколько всего слов с «и».

3. Назови слова, которые начинаются с буквы «и».

4. Назови слова, в которых «и» стоит в конце слова.

5. Как произносятся звуки, которые стоят перед «и»: мягко или твердо?

Физразминки

Резвятся козы на лугу,

Смеются зайцы на бегу,

Играют в кошки-мышки

Жирафы и мартышки.

А дети в школе устают:

Читают, пишут, познают.

Нельзя им без живинки.

Поможет физразминка!

Лутонюшке всегда было интересно открывать что-то новое. Просто никакого времени не хватало, чтобы все увидеть и узнать. Сядет за стол, начнет картинки в книгах рассматривать, рисовать, раскрашивать, лепить, мастерить — не оторвешь! Пойдет на улицу или во двор играть, резвиться, бегать, прыгать, вертеться, крутиться — не хочется в дом идти, Бабуля никак не дозовется.

«У тебя много-много времени впереди, целая жизнь! Все узнаешь, все увидишь, всему научишься, все сумеешь, — поучал его Дедуля. — Просто надо все чередовать. Делу время — потехе час. Понимаешь?».

Лутонюшка всегда понятливый был. Надо чередовать дело и игру. Поиграл — позанимайся делами, поработал — отдохни, поиграй! Надо, чтобы и ум тренировался, и тело упражнялось, всякие движения выполняло — разминалось, усталость прогоняло. Лутоня чередовал уроки в своем Подготовительном Классе с физзарядкой.

Вот что делали во время занятий и после урока ученики Лутони — овечка Кудряшка, коза Мекал- ка, свинья Маркуша, поросенок Неряшка, корова Мумушка, лошадь Аллюрка, собака Лаюшка, кошки Крошка и Игрунчик, ворона Каркуля, мышка Шуршишка — вот как они руки, пальцы, ноги, туловище разминали.

Игра «Повторяй движения»

Усваиваем простые физические упражнения, приучаем детей к физической культуре и спорту

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Слушай стишки и повторяй движения.

➢ Наши ножки застучали

Встали. Ноги растоптали:

Топ — одной, топ — другой,

Правой — топ, левой — топ.

Раз, два, три — руками хлоп!

Вправо — влево, влево — вправо.

Раз, два, три четыре. Браво!

➢ Быстро двигаем руками

Встали. Руки разметали,

Быстро кверху их подняли!

Хлоп! — и встретились ладони.

Растянули мы гармони.

Вправо, влево повернулись.

Руки вниз. Вперед нагнулись.

Вправо, влево посмотрели.

Чайник сделали…

Встали. Сели. Снова встали

И на месте побежали!

Игра «Электричка»

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Воевода читает стишок и показывает, что надо делать. Когда игра будет знакома, дети могут делать упражнения без подсказки взрослого.

На перроне мы стояли,

Электричку ожидали.

(Переминаться с ноги на ногу.)

Дача наша далеко.

(Вытянуть руки вперед.)

Солнце в небе высоко.

(Встать на цыпочки и потянуться с вытянутыми руками.)

Тут колеса застучали,

(Топать ногами.)

Мимо нас состав промчали.

Чу-чу! Чу-чу! Чу-чу! Чу!

Я по рельсам быстро мчу!

(Ритмично двигаться на месте с согнутыми руками, держа их на уровне талии.)

Наконец-то поезд наш.

В руки взяли мы багаж,

(Поднять с земли сумки и выпрямиться.)

Поднялись в вагон.

(Протянуть вперед руки со сжатыми кулачками — взялись за поручни — и поочередно поднять ноги.)

(Встать друг за другом, протянуть руки, положить на плечи вперед стоящему и идти друг за другом, изображая электричку.)

Игра «Кругом друг за другом»

Развиваем координацию движений, ловкость, гибкость

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Звери руки вверх подняли,

В кулачок все пальцы сжали.

Дали пальчикам свободу.

(Разжать пальцы.)

Посмотрели на погоду.

(Покрутить головой.)

Стали кругом.

Дали лапы все друг другу —

Получился хоровод.

Ходят вправо, ходят влево.

(Идти по кругу то в одну, то в другую сторону.)

В середине королева.

(Кто-то из детей выходит в центр.)

К королеве тянут руки.

(Обе руки протянуть вперед.)

Подтянуть решили брюки.

(Выполнять наклоны вправо и влево с вытянутыми вдоль боков руками. Захватить пальцами штанины или юбку.)

Вот усталости и нет!

Всем друзьям физкультпривет!

(Поднять руки вверх со сжатыми кулаками.)

Игра «Косолапые мишки»

Учимся ходить на внешней стороне стопы, чтобы кровь свободно бежала в нотах

Материал для игры

Данный текст.

Ход игры

Дети выполняют движения по тексту.

Мишки лапы разминали,

Крепко на полу стояли.

Когти-пальцы вверх подняли.

(Поднять носочки.)

А потом на ребра лап

Потихоньку встали.

(Встать на внешние ребра стоп.)

Вперевалочку идут,

Лапки косо ставя.

(Идти на внешней стороне стопы.)

Раз, два, три,

Раз, два, три,

Быстро, мишки, в лес пошли!

(Идти быстро, косолапя и вразвалочку.)

Соображай и подражай!

➢ Разминаем пальцы и кисти рук.

Зайка пальцами играл,

Загибал и разгибал:

Пальчик с пальчиком —

Два ушка.

Вся ладошка — наш Петрушка,

Закрутился, повернулся,

Нас позвал и улыбнулся.

(Пальцы, прижатые друг к другу, опустить на ладонь, снова поднять и растопырить.)

Будем складывать ладошки.

Сложим так — и будет кошка.

Так — петух.

Вот так — собака.

Получилось? Молодчага!

➢ Под слова текста поочередно разгибай пальцы, сжатые в кулак, начиная с большого пальца. Сначала проделай это правой рукой, потом левой.

Этот пальчик — мой дедуля,

Этот палец мой — бабуля.

Этот — папа, этот — мама.

А вот этот палец — я.

А все пальчики — семья.

➢ Прыгающий волчок.

Волк — в исходном положении.

Повторяй за ним движения!

Руки положи на пояс,

Вверх подпрыгни 5—6 раз:

Скок — и встань на обе ножки!

Прыгай прямо по дорожке!

Прыгай влево, прыгай вправо.

Ну и умница ты, право!

➢ Часики.

На стене висят часы,

Отбивают такт.

Тик-так, тик-так…

Дети, делайте вот так!

(Наклонить голову сначала к одному, потом к другому плечу.)

Тихо маятник стучит,

Мельтешит вот так:

(Раскачиваться влево и вправо.)

Ноги вместе, руки в бок,

Головою на плечо ляг.

Вправо — влево, вправо — влево.

Так-так. Тик-так!

Буквы в клетках и в тетрадках

Книжка — самый лучший друг,

В ней есть все, что есть вокруг.

Чтобы книжку написать,

Приготовь свою тетрадь.

Будем буквы в ней писать.

В доме у Лутонюшки все очень любят книги. В каждой комнате полки с книгами и книжные шкафы. Когда мальчик был совсем крохой, он брал с полок книжки, открывал их, смотрел на непонятные значки и… ничего не понимал!

Подрастешь — постигнешь эту науку, чтением ее называют. Научишься расшифровывать каждый знак-буковку, складывать буковки будешь и получать слова, которые все предметы на свете обозначают. Ох, сколько ты всего узнаешь, когда научишься читать, а сколько всего сам напишешь и придумаешь, когда писать эти буковки станешь! Наука эта простая для старательных мальчиков и девочек, они быстро и легко эти знаки осваивают, а ленивым нужно время.

Здорово, что все животные и птицы из компании Лутонюшки очень усердными и понятливыми оказались. Быстро буковки узнавать научились и старательно выводили их в тетрадочках.

Разве ты не умнее и не способнее этих птичек и кошек? Кое-какие звуки и буквы ты уже знаешь. Так научись их писать!

Маленькая игралочка

➢ Ответь.

1) овощи собирать;

2) ходить в лес;

3) про все на свете -знать.

3. Писать надо, чтобы:

1) рисовать;

2) гулять;

3) слова получать.

Звук мы буквой обозначим

Учимся обозначать звуки буквами

Материал для игры

Тетрадь, карандаш, резинка, карточки с буквами Ж, Ш, Р, О, А.

Буква Ж в словечке «Жучка»

. Посмотри на карточку, назови букву. Скажи, кого напоминает буква Ж.

Она похожа на жука.

Машет ручками: пока!

Три руки и три ноги.

Ходит твердо, без клюки.

Обведи букву Ж — сначала маленькую, потом большую. Попробуй написать сам.

➢ Буква Ш в словечке «штучка»

. Посмотри на карточку, назови букву. Ответь, на что похожа буква Ш? Мышка Шуршишка считает, что она похожа на… перевернутую расческу:

У расчески зубьев много,

А у буквы Ш лишь три.

Только буква не расческа,

На картинку посмотри!

Обведи букву Ш — сначала большую, потом маленькую.

➢ Буква Р в словечке «ручка»

. Посмотри на карточку и подумай, на что похожа буква Р. Бычок Рогатик сказал про букву Р вот что:

На флажок чуть-чуть похожа

С закругленными углами

Наша тетя Буква Р.

И предложил:

Подрисуем клюв и глаз

Кто получится у нас?

А сам учитель Лутонюшка рассказал такую историю про букву Р:

Рыкал бык, бык ревел,

Он рогами Р
поддел.

Полетела Р
по полю,

Очутилась в нашей школе

Ворон Р
успел схватить

И в тетрадку поместить.

Буква Р
стоит на строчке.

Обведи ее по точкам!

➢ Буква О внутри слова «цветок»

. Выбери карточку с буквой, похожей на обруч. Это буква О. Послушай стишок, который мама-лошадь прочитала однажды жеребенку Галопику. Какой звук, а значит, и буква здесь выделяется?

Был цветок такой красивый —

Просто глаз не Оторвать.

Жеребенок изумился,

От восторга начал ржать.

О! О! О! И-го-го!

Сравни О
на карточке с предметами, похожими на О
. Овца Кудряшка заявила, что:

На колечко О
похоже, на баранку, сушку тоже.

О
— как обруч, О
— как мячик.

О
— по строчке быстро скачет.

Буква А во всех словечках

Любимцы Лутонюшки часто встречались в его Подготовительном Классе с разными буквами. Лошадь Аллюрка очень подружилась с буквой А. Наверное, потому, что ее имя начиналось с этой буквы и кончалось ей.

— Все, у кого в имени или в названии есть «А», подойдите ко мне! — скомандовала лошадь. — Будем хоровод водить и букву А славить.

К животным, которые разговор вели, присоединились остальные: коза Мекалка, овца Кудряшка. Прилетела ворона Каркуля.

Животные встали в хоровод и запели:

А-а-а! На лугу трава,

Травушка — мурава!

В небе синем синева!

Зелена в саду листва!

В абрикосах дерева!

Букву А
несет сова,

Буква А
есть в кружевах,

В рукавах есть и в дровах!

И в автобусе А
есть.

Надо нам в автобус сесть! —

предложила коза Мекалка. — Пойдемте, сядем в автобус и будем играть. Он особенный, номера у него обозначены буквами, и едет он в поселок Буквенный, где не только А, а все буквы живут.

— А все буквы в Азбуке живут! — сказала овечка.

— Нет, городок Азбучный дальше. Мы в другой раз туда поедем, — сказала лошадь. — А вы занимайте места. Правда, мест мало, и они обозначены только теми буквами, которые мы выучили: место «Ш», место «Ж», место «Ш», место «Р» и место «А». Они прямо на спинках сидений написаны.

— А мы не знаем, как буква А пишется. Вдруг мы это место не найдем? — засомневалась коза.

— Ну, тогда мы сначала научимся писать букву А. В автобус сядем, когда хорошо и красиво будем писать буковку А, — решила лошадь Аллюрка.

Все согласились, взяли тетрадки, и пошли в класс писать.

➢ Напиши букву А сначала в нашей книжке, где для буквы отведено место, а потом потренируйся в тетрадке.

➢ Ответь, на что похожа буква А. Какой ответ тебе больше нравится?

Сравнение лошади Аллюрки.

Треугольник на подставке

Погулять пошел по травке.

Отвалилась голова,

Развалилась буква А
.

Сравнение жеребенка Галопика.

Этот двухэтажный дом

К небу тянется углом.

Сравнение котенка Игрунчика.

На шалаш она похожа:

Крыша есть, ворота тоже.

А поросенок Неряшка сказал так про букву А
.

Две старушки обнялись,

Тесно руки их сплелись.

Чтоб старухи не упали,

В серединке их связали.

Свинья Маркуша сочинила целую историю про букву А
.

По строке шла палка Аля,

А навстречу палка Галя.

Вот и встретились подружки!

Наклонились: ушко к ушку.

Третья палочка бежала,

Между палок длинных встряла.

А овца Кудряшка загадала загадку.

Стоят палочки на горке,

Между палками распорка. (Буква А
)

Кот Игрунчик сочинил стишок.

Буква А
пошла по делу.

Пояс на себя надела.

➢ Дорисуй букву А. Поставь ее там, где уже нарисована перекладина. Она стоит на том месте в слове, где слышится звук «а», в названиях нарисованных предметов: в начале слова, середине или конце.

Пишем букву Ч в «Калаче»!

Утром следующего дня, накануне которого животные устраивали праздник Дня рождения овечки Кудряшки, все пришли в класс в приподнятом настроении. Они шумели, смеялись, резвились, вспоминая прошедший вечер.

— Чу-чу-чу! Тишины хочу! — прервал их возню Лутонюшка, который держал в одной руке карточку с изображением черепахи и рядом с ней буквы Ч, а в другой — коробочку шоколадных конфет.

Буква Ч
есть в калаче,

В усаче, луче, плече…

В черепахе и собачке,

В часиках, жучке и жвачке,

В кабачке, рачке, ключе…

Собачка Лаюшка сорвалась с места, подбежала к березе, под которой стоял стул, перевернула его и притащила на лужайку. Она так и поставила его — в перевернутом виде, спинкой стул упирался в землю, а чтобы он не упал, собачка его придерживала.

Принесла собачка на плече

Вещь, похожую на букву Ч
.

Буква Ч
— обыкновенный стул,

Если ты его перевернул —

поддержал собачку Лутоня, поднял стул с земли, поставил его на плечо и показал его всем в перевернутом виде. Он ласково погладил собачку Лаюшку по спинке и отдал ей награду — коробку с шоколадными конфетами.

— А еще с чем можно сравнить букву Ч
? — спросил Лутоня.

Приставим к палочке крючок

На левый палочкин бочок, —

придумала сравнение корова Мумушка.

— Молодец, — похвалил Лутонюшка, вынул из кармана маленькую шоколадку и вручил корове.

Мой рогатенький бычок!

Я лизну тебя в бочок? —

спросила ошалевшая от радости Мумушка своего сыночка Рогатика. И, конечно, облизала его всего, даже отдала ему шоколадку.

Я переверну подкову,

Справа прикреплю к ней ножку.

Буква Ч
у нас готова.

Скачет резво по дорожке! —

быстро, как говорят, экспромтом, сочинил стишок жеребенок Галопик.

Дедуля пошел во двор и принес из амбара, где хранил все съестные припасы животных, серебряное ведерко с овсом. Он отдал его как приз за экспромт и находчивость Галопику.

➢ Отвечай да выполняй

Поиграй вместе с животными, вспомни слова, в которых есть буква Ч.

Повтори слова:

1) богач, тягач, бородач, ловкач;

2) толкач, циркач, хохмач, ткач, силач;

3) космач, кумач, скрипач, врач;

4) драч, носач, лихач, меч, бич;

5) москвич, кулич, кирпич, смерч, сургуч, сыч.

— Назови предметы и поставь точки там, где должна стоять буква Ч: в начале, в середине или в конце слова.

— Отгадай загадки.

Ходят в каменной рубахе

В час по шагу… кто? (Черепахи)

По дороге едет чудо:

Торчат ножки из-под блюда,

Сверху голова торчит,

Едет молча, не рычит. (Черепаха)

Ночью часто высыпают,

А к рассвету исчезают. (Звезды)

Зарычу, заверчу,

Пыль, бумажки проглочу —

Чистым сделать все хочу. (Пылесос)

Звонко, звонко я звучу,

Еще звонче быть хочу! (Колокольчик)

На цветочек чудный села,

Покачаться захотела. (Бабочка)

➢ Повтори и выучи скороговорки.

У четырех черепах по четыре черепашонка.

Чебурахнул Чебурашка о чурбак чужую чашку.

Чуб чесал чабан бичом, чистил чайник кирпичом.

➢ Закончи фразы.

Дайте чашку старичку, хочет он попить… (чай-, ку).

Чебуреки грач печет да ведет при этом… (счет).

В пляс пустились мужички, поснимали… (пиджачки).

Посадили старички в огороде… (кабачки).

➢ Выучи одно из стихотворений.

Собирались в небе тучки,

Ежик выпустил колючки.

Пробирался он бочком

К блюдцу с вкусным молочком.

Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей.

И с пригорка звонко льется

Разговорчивый ручей.

➢ Напиши букву Ч по образцу — по точкам, а потом и самостоятельно.

В слове звучном «Камыши» букву и всегда пиши!

Пришел однажды Лутоня в Подготовительный Класс давать урок и сразу же загадал загадку:

— Послушайте внимательно, что я вам сейчас скажу, и расшифруйте эту абракадабру.

Буква И
— гласный звук.

Слоги без нее — как без рук.

УЛТКА, ГНОМК, ДОМК, ШК — ерунда!

Не поймем без И
ни слова никогда.

И
поставь меж букв — и слова

Станут всем понятными тогда.

Животные подумали и закричали наперебой:

— Улитка, гномик, домик, шик!

А потом стали сами придумывать слова, в которых пропускали букву И
. И, конечно, все их отгадывали быстро, потому что это нетрудно — поставить пропущенный звук «и» в слове. Без «и» же, наоборот, слова произносить труднее, язык словно бы на что-то натыкается.

— Отгадайте, какое слово я загадал? — спросил жеребенок Галопик и произнес: —- Рябна.

— Рябина! — закричали все, кто был в классе.

— Дубна, — сказал новое слово жеребенок.

— Дубина! — сразу же ответили ему.

— Ангна, — загадал жеребенок.

— Ангина! — догадались все.

— Кална, мална, осна, глна, — называл Галопик, а животные отвечали — Калина, малина, осина, глина.

— Балерна! — закричала кукла Июлина.

— Балерина, — догадались играющие, и тут же кто-то назвал слово «юлна». Не сразу поняли животные, какое это слово.

— Юилна! Юлниа! — кричали они.

— Июлина! — сообразила кошка Крошка.

Долго еще играли ученики Лутонюшки. Был тут и рубин — рубн, и льдина — льдна, и свнна — свинина, и Мрна — Марина. Но Лутонюшка сказал, что пора остановиться и дальше изучать букву И.

— В миллионах слов есть звук «И». А какой он в книге? В каком образе по строчкам И бежит? — задал вопрос Лутоня, показал карточку, и все увидели, как выглядит буква И в книжках и тетрадках, т. е. в печатном виде. Ну, и, конечно, учитель спросил, что напоминает буковка И, что похожее видели и встречали вокруг ученики.

То ли это закорючка,

То ль палки две

С одною ручкой, —

задумчиво произнес поросенок Неряшка.

И совсем-совсем не так!

Вижу в букве И зигзаг! —

возразила свинка Маркуша.

— И так, и так! — подтвердил Лутонюшка. — Оба правильно букву И представляете.

— Три палочки, одна меж них наискосок, — раздался чей-то голосок. Это пискнула мышка Шуршишка. И она тоже была права.

➢ Отвечай да выполняй

Посмотри на картинки. Это отгадки к загадкам о предметах и животных, в названии которых есть буква И. Отгадай и обведи рисунок-отгадку.

Все на свете я сшиваю,

Что сшиваю — не ношу.

Одинокой не бываю,

Я с подружкою хожу. (Иголка)

Приносит в праздник мишка

Лесной подарок — … (шишку).

По дорожке круглый дом

Движется с большим трудом.

Он везет себя к калитке

Вместе с госпожой… (улиткой).

Желтый весь и кислый он,

Цитрус в ямочках — … (лимон).

Они в труде, строители,

Им не бывает скучно.

В высоком домике своем

Живут все очень дружно. (Муравьи)

Кружится в воздухе

В различных па

И исполняет он

То вальс, то твист.

Холодный ветер

Старому танцору

Гармонист,

А наш танцор —

Осенний желтый… (лист).

— Прочитай слоги на флажках.

— Пиши букву И по образцу: по пунктиру, потом самостоятельно.

— Пройди по тропкам, по которым буквы И, А, О, Ж ходят в гости друг к другу:

— Послушай стихотворение и нарисуй к нему картинку или сделай отдельные рисуночки леса, сороки; изобрази малину, бруснику, гриб, ежа, лукошко. Фантазируй!

Ты куда летишь, сорока?

Расскажи!

Нам дорогу в лес дремучий

Где малина, костяника?

Расскажи!

Где румяная брусника?

Где грибы на толстой ножке

Сами просятся в лукошко,

Где синеет голубица,

Где живут ежи?

Расскажи, сорока-птица,

Расскажи!

Г. Лагздынь

— Потренируй свою память, выучи стихотворение про сороку наизусть!

Азбука
– это обучающая и развивающая игра для дошкольников 2-5 лет, с помощью которой малыши смогут быстро и весело выучить алфавит, буквы для детей, и научиться их писать.

Возможности Азбуки

• Изучение букв детям на русском языке, на английском языке (изучение английских букв, а также английский алфавит учить буквы), на испанском и португальском языках;
• Азбука научит правильно произносить гласные и согласные звуки, слоги;
• Азбука для дошкольников включает в себя задания по написанию букв;
• Говорящая азбука для малышей разовьет фонематический слух;
• Игра азбука для детей содержит много карточек с разными предметами, изучение которых пополнит словарный запас;
• Развивающая игра алфавит потренирует мелкую моторику.

Преимущества

• Изучение азбуки – это 100 ярких и запоминающихся картинок для иллюстрации слов, которые начинаются на разные буквы для малышей.
• Алфавит игра – это последовательное изучение каждой буквы для детей на русском: слышим, произносим, пишем заглавную и прописную буквы, угадываем и учим слова, которые начинаются на данную букву.
• Азбука включает задания для закрепления выученных букв: контурные пазлы, а также викторина.
• Изучаем русский алфавит с озвучкой: веселая азбука для малышей имеет профессиональную закадровую озвучку, благодаря которой малыш научится правильно воспринимать все звуки на слух и выговаривать их.
• Азбука – это возможность изучать алфавиты 4 языков – алфавит русский (русский алфавит для самых маленьких и русский алфавит для дошкольников), алфавит английский (английский алфавит учить буквы с произношением для самых маленьких и английский алфавит для детей), испанский и португальский алфавиты.
• Вы можете наши детские развивающие игры скачать бесплатно 2 года от 5 лет.

Для детей каких возрастов подходит

• азбука для детей 3-х лет;
• алфавит для детей с 4 лет или азбука для детей 4 года, а также учим алфавит для детей с 4 лет и учим буквы для детей от 4 лет;
• алфавит для детей 5 лет или азбука для детей 5 лет бесплатно, а также учим буквы для детей от 5 лет.

Как играть в алфавит для самых маленьких

1. Азбука предлагает последовательное изучение букв. Играя в алфавит детям, малыш сможет поэтапно выучить каждую букву, а именно: её произношение, написание, а также услышит и увидит примеры слов, которые начинаются с этой буквы. Начав изучать алфавит для малышей с буквы А, с ребенком последовательно учим буквы и звуки и открываем для него все буквы, пока учим алфавит для детей с 3 лет!
2. Детская азбука изучаем буквы: Учимся писать буквы. Начав изучать алфавит детский с буквы А и освоив ее, ребенок сможет сыграть в увлекательную игра изучение букв, закрасив пальцем желтой краской контур этой буквы, нарисованной на заборе. Азбука показывает малышу правильную технику написания букв. После успешного прохождения задания игры “изучаем буквы” ребенок услышит слова похвалы.
3. Учим алфавит для малышей: Веселая игра с азбукой. Изучаем алфавит и закрепляем знания, играя в детские обучающие игры и выполняя задания – малышу даются 3 контура, в каждый из которых нужно перенести соответствующую букву.
4. Детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 3 до 5 алфавит в виде веселой викторины помогут малышу запомнить, с какой буквы начинаются слова, и пополнить свой словарный запас!

Можно сказать, что сегодня бумажный букварь для маленьких и букварь для дошкольного возраста бесплатно остался в прошлом, ведь игра, которая позволяет изучать буквы русский алфавит, полна ярких красок и забавных виртуальных игрушек, чтобы учить алфавит весело. Кроме того, у детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 2 до 3 лет простой интерфейс, с которым ребенок разберется за минуту.

Всем родителям хочется, чтобы их ребенок был самым умным и умелым, чтобы все знал и понимал. Одним из поводов для гордости является знание алфавита. Мамы постоянно ищут возможность похвастаться друг перед другом тем, какую букву выучил малыш. Но так ли верно торопиться в этом вопросе? Когда же все-таки лучше начинать учить ребенка запоминать буквы и какие правила стоит учесть?

Когда начать обучение?

Условно назвать 4–5- летнего малыша готовым к изучению букв можно. Но следует ориентироваться на индивидуальные особенности развития вашего ребенка.

Во-первых, он, скорее всего, сам станет проявлять интерес к закорючкам в книжках – буквам, которые вы читать умеете, а он – нет.

Во-вторых, если у ребенка есть проблемы с произношением некоторых звуков (чаще всего [л], [р] и [с]), то сначала необходимо устранить эти трудности и только после этого приступать к занятиям. Вы всегда можете обратиться за помощью к логопеду или попытаться скорректировать произношение самостоятельно. Если вы этого не сделаете, малыш будет путать звуки и названия букв, не говоря уже о чтении слогов. Занятия его не заинтересуют, и он просто откажется от изучения азбуки.

Также не стоит торопить ребенка, если словарный запас у него еще маленький. Да и зачем это делать? Вряд ли вы сильно пострадаете, если кроха начнет учить буквы не в 3-4 года, а в 5-6 лет. Оставляйте больше естественности в развитии малыша, и тогда он будет заниматься с удовольствием.

Как научить ребенка алфавиту

Прежде чем начать чему-то учить, нужно узнать, как это правильно делать. Есть определенная техника обучения чтению, которую многие игнорируют и стремятся научить ребенка алфавиту всеми возможными и невозможными способами. Отсюда столько ошибок и в итоге – трудностей у малыша.

Рассмотрите 4 основных элемента техники чтения:

1. изучение и запоминание букв и соответствующих им звуков;
2. направление чтения слов;
3. изучение слогов;
4. умение делить слова на слоги и буквы.

Чаще всего обучать детей алфавиту начинают неправильно. Сначала буквы (БЭ, ГЭ, КА и т. п.), потом звуки ([б], [г], [к]), на что ребенок справедливо замечает: «Но это же ЭМ, а не М!». А когда нужно будет прочитать слоги и слова, у него будет получаться не МА-МА, а ЭМ-А-ЭМ-А. Чтобы избежать этого, учите ребенка называть букву звуком! Поверьте, позже он успеет запомнить алфавитные названия букв. Но сейчас это приведет лишь к тому, что кроха запутается.

Некоторые считают, что изучать алфавит нужно строго по порядку. Зачем? Изучать сначала нужно согласные и гласные, которые образуют простые слова и слоги, такие как «мама», «папа», «баба» и т. п. Так ваш малыш будет радоваться, что не просто выучил пару букв, но и знает теперь целые слова, состоящие из них. Для него этого настоящее достижение!

Пример занятия

«Сегодня в гости к нам пришли буквы М и А», — покажите их на карточках. «Скажи «М»!» — пусть малыш повторит за вами. «А теперь покажи, где буква М? Правильно! А ее подругу зовут А! Скажи «А»! А теперь покажи букву А? Молодец! Напомни, как зовут подругу буквы А?» — если ребенок забыл, а такое возможно, то подскажите.

«У «М» и «А» есть свои домики, подскажи, где они живут?» — на плакате заранее нарисуйте дома с названиями М и А, а малыш должен будет положить карточки на соответствующие домики. «А давай поищем такие же буквы, которые живут у нас на холодильнике?» — ребенок должен найти среди магнитов буквы, но вам нужно заранее отобрать их так, чтобы они не затерялись среди других. Если вы увидели, что ребенку сложно, то разделите этот урок на 2 занятия.

Если вы решили обучать ребенка азбуке в домашних условиях, не забывайте, что в 4-5 лет дети не могут долго концентрировать внимание, поэтому принуждать их к занятиям не рекомендуется.

Как правильно организовать занятия?

Учить алфавит для детей 4 лет не всегда желаемое времяпрепровождение. В этом возрасте им больше нравится прыгать, бегать, играть, а не учиться. Поэтому развивающие занятия важно организовать так, чтобы заинтересовать малыша и не отбить у него после первого же раза охоту что-то изучать.

Какие правила необходимо соблюдать?

1. Заниматься нужно 5-6 дней в неделю. Делать два занятия в день по 5-15 минут. Если ребенок сам тянет вас учиться, не отказывайте ему. Так вы поддержите его инициативность.
2. Обязательно должен быть день или два без занятий.
3. Не проводить занятия, когда малыш слишком активен или рассеян, а также в период болезни и плохого настроения. Помните, что это не взрослый, который умеет контролировать свои желания и поведение.
4. Занятия лучше проводить в игровой форме. Для этого используйте всевозможные приемы: магнитные буквы, развивающие мультики, карточки, презентации, кубики, пирамидки и т. п. Дети обращают внимание на все красочное и новое, благодаря этим небольшим хитростям вы сможете заинтересовать малыша. Он будет воспринимать занятие как игру, а не как скучный урок.
5. Если ребенок посреди занятия потерял интерес и решил поиграть во что-то другое, не стоит ругать его и принуждать к продолжению «урока». Лучше скажите: «Хорошо. Сейчас мы остановимся, но я положу наши буквы вот сюда, чтобы мы могли с тобой продолжить чуть позже».

Заключение

Обучение алфавиту – это долгий процесс. Нельзя назвать точный период, за который именно ваш ребенок запомнит все буквы, научится сопоставлять звуки с алфавитным названием буквы. Главное не ждать от малыша быстрых результатов, не выдвигать непосильных требований и не сравнивать своего ребенка с другими детьми. Во-первых, одинаковых детей не бывает. Во-вторых, ваша любовь и эмоциональное участие в данном возрасте для крохи важнее, чем знание азбуки.

Здравствуйте, драгоценные читатели!

Малыши способны быстро запоминать информацию, поэтому обучение буквам в игровой форме пройдёт для них практически незаметно, зато заметно облегчит дальнейший процесс обучения чтению.

Главное, чтобы занятия были интересными и весёлыми, в этом случае ребёнок приступит к занятиям с удовольствием, и они не превратятся в рутину.

Правила проведения занятий

Когда же приступать?

Начинать учить буквы лучше с 3 — 4 лет, в этом возрасте малыш может хорошо сосредоточиться и маме удастся донести смысл происходящего.

Существуют методы, которые предлагают начать изучение с 1 – 2 лет, не стоит спешить и перегружать.

Но в целях знакомства с буквами и словами примерно с 2 лет. По дому полезно развесить карточки с названиями предметов, а при случае их читать и обращать внимание ребёнка на слово и предмет, который оно обозначает.

Этот способ поможет крохе визуально запомнить слово и во время будущего обучения чтению прочитывать уже знакомые слова быстрее, не разделяя на слоги.

Чтобы облегчить процесс обучения полезным станет приобретение алфавита в виде книги или доски. Буквы могут быть магнитными или нарисованными на карточках, периодически показывайте их и проговаривайте звуки.

Повесьте красочный плакат с алфавитом в детской комнате, чтобы ребёнок мог свободно подходить к нему.

Для того, чтобы процесс стал игровым, нужно выбирать необычный способ подачи информации.

Например, предложите собирать буквы по картинке, из разных предметов: крупа, мелкие игрушки, камушки, песок.

Мама может нарисовать трафарет буквы на небольшой картонной карточке и попросить раскрасить ее, залепив пластилином, либо с помощью клея и подручных средств украсить буковку бусинками, бантиками, крупой, блёстками. Можно сшить красивый алфавит например из фетра.

С таким самодельным алфавитом ребёнку будет приятно заниматься.

Детям от 5 лет предложите игру «Найди букву», распечатайте небольшой текст и попросите подчеркнуть или обвести определённую букву, к изучению которой вы приступили, а потом другим цветом обозначить те буквы, которые малыш уже знает.

Отличным весёлым и действенным способом выучить алфавит быстро поможет песенка. Рифмованный текст запоминается намного легче.

Конечно, родителям стоит приобрести различные развивающие пособия. В них найдётся множество заданий, выполняя которые малыш запомнит буквы, слова и скорее всего, начнёт складывать слоги.

Существуют несколько методик, которые обучают чтению не через буквы, а с помощью складов или слогов.

Методика Зайцева предлагает и специально разработанный материал в виде кубиков, которые различаются по цвету, форме и, конечно, составу. Из них можно собрать слова и легко научить ребёнка читать.

Примеры занятий

1. Если ребёнок уже имеет некоторые навыки чтения, чтобы мотивировать его, можно прибегнуть к небольшой хитрости.

1. Просите помощи. Дети очень отзывчивые, и сын или дочь обязательно захотят помочь маме вспомнить буквы или слова, которые она неожиданно забыла.
2. Поменяйтесь местами. Предложите поиграть в школу, только учеником станете вы, а малыш будет учителем, который научит маму произносить буквы или читать.

Дети изобретательны и возможно в процессе игры вы узнаете новый способ, к которому прибегнете сами в будущем.

1. Сходите на групповые занятия. Некоторым детям нужен пример или соревновательный момент, в группе появится мотивация подтянуть знания.

В завершении хочется напомнить, что не нужно давить и требовать слишком многого.

Если по какой-то причине у ребёнка не получается или нет желания, настаивать не стоит. Попробуйте другую игру или отложите попытки на некоторое время, но не прекращайте совсем.

Пробуйте и выбирайте, то, что нравится именно вашему крохе. Каждый ребёнок индивидуален и научится всему в своё время.

Улыбайтесь и развивайтесь, пишите в комментах как учите буковки с ребенком.

 РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Азбука-Грамматика

Как выучить буквы Видео

И вот настало время, когда вы задались вопросом:

Как выучить буквы с ребенком?

Сейчас существует много способов, методик, и пособий для того, чтобы быстро выучить буквы с ребенком.

Способов очень много, но только используя их в совокупности, вам удастся достаточно быстро научить  ребенка буквам.

Когда начинать учить буквы?

На этот вопрос четкого ответа нет. Есть психологи, которые рекомендуют начинать не раньше 4лет. Но есть и педагоги новаторы: Зайцев, Доман, Лупан, которые рекомендуют начать обучение уже с 1,5-2 лет.

Как правило ребенок сам начинает интересоваться буквами, в то время когда вы читаете ему детские книги. Главное закреплять знания и поддерживать интерес к обучению.  Конечно если вашему малышу 2-3 года не стоит спешить и ускоренно изучать азбуку.

А вот ближе к 4-5 годам, нужно обязательно выделять время  по 10-15 минут для занятий (игр), которые помогут выучить ребенку буквы. Процесс обучения должен проходить в любой игровой форме.

Начинать нужно с букв, которые легче произносятся —А, О, В, М, Н, И, Ы, С, Л

Потом — К, Б, Э, Р, П, Д, Т и в заключение Ч, Г, Х, Ц, Й, Я, Ж, З, Е, Щ, Ю, Ф.

При обучении произносите звук, который обозначает  буква, а не её алфавитное название. (т.е. М, а не ЭМ,  или В, а не Вэ).

Учите буквы при помощи коротких слов. Не нужно учить просто буквы. Ребенок должен сразу понять, что буквы нужны для обозначения и написания  слов, которые в свою очередь обозначают предметы.

Как правило все начинают учить буквы с буквы А, значит следующие буквы, которые вы должны выучить с ребенком  могут быть У, чтобы получилось АУ, или М, чтобы получилось МУ, МА, из которого потом  вы сложите МА-МА.  Если вы выучили букву Н, то следующими имеет смысл выучить О и С, чтобы получилось слово НОС.

Из небольшого количества букв составляйте разные слова. Складывайте имена, звуки животных.

Из букв К, О, Т, С, Н составляем  слова НОС, КОТ, СОК. Затем добавляем букву А получаем ещё слово ОСА и т.д.

Сначала составляем короткие слова из трех букв. Постепенно прибавляем по одной букве в слове с теми же выученными буквами.  Получаем НОСОК, КОСА и т.д.

Чтобы выучить буквы с ребенком применяйте кубики с изображением букв, карточки, лото, магнитную азбуку, её удобно использовать на холодильнике.

Не забудьте, чтобы быстро выучить буквы, нужно  одновременно учить  ребенка  писать буквы, которые вы учите.

Рисуйте вместе  буквы  на бумаге карандашами или  красками,  на асфальте мелом, на песке веточкой. Дома на поднос можно насыпать  соль или крупу манки, и тоже писать буквы. Сначала пальчиком, а потом палочкой. Купите раскраски с крупным изображением букв, без мелких деталей.

Вместе с ребенком лепите буквы из пластилина, из теста. Складывайте буквы из счетных палочек, мозаики, из пуговиц, из чего угодно. Эти занятия помогут не только выучить буквы, но и развить моторику рук ребенка.

Повесьте в комнате ребенка плакаты или наклейки с буквами. Пусть буквы будут постоянно на виду.

Можно придумать подвижные игры для изучения букв. Например попросить ребенка загадать и показать при помощи рук и ног какую-нибудь букву, вы угадываете. Потом меняетесь. Вы показываете, ребенок угадывает. Можно попросить  малыша пройти или пробежать контур буквы. Фантазируйте и придумывайте.

Но не забудьте, чтобы выучить буквы с ребенком нужно строить обучение в игровой форме. Не принуждайте и не заставляйте ребенка.

Читайте похожие записи:

Видео для изучения звуков букв

Последнее обновление 8 декабря 2020 г.

Не тратьте время на поиск видео на YouTube! Я составил список из пяти моих любимых проверенных временем видео по обучению и изучению буквенных звуков.

Сейчас 21 век, и мы знаем, что видео очень интересны как детям, так и взрослым. Так почему бы не использовать видео для преподавания и обучения?

Мне нравится использовать видео с моими учениками детского сада, особенно с учениками, изучающими английский язык (ученики ESL / ELL).В песнях есть что-то, что помогает научиться «прилипать».

Вы можете использовать обучающие видео, чтобы начать урок, как разминку, чтобы заполнить небольшие промежутки времени в течение дня или как обзор в конце дня.

Я просмотрел YouTube в поисках видео для изучения звуков букв. Вот пять лучших видео, которые я рекомендую!

Обучающие видео для аудитории

Хотя я лично считаю, что эти видео подходят для дошкольных учреждений, детских садов и классов первого класса, помните, что до и после видео на YouTube часто может быть неприемлемая реклама.Кроме того, я всегда рекомендую предварительно просмотреть видео целиком, прежде чем показывать его в классе.

Если вы планируете показывать видео на YouTube в своем классе, я настоятельно рекомендую вам прочитать этот пост в блоге Кэтрин, учителя коричневых сумок. Она рассказывает о трех способах устранения видеорекламы на YouTube, чтобы вы могли безопасно воспроизводить эти обучающие видео в классе.

Без лишних слов, вот пять потрясающих видеороликов для обучения и изучения звуков букв в классе!

Видео для обучения звукам букв

1.Песня по алфавиту

Have Fun Teaching

Это видео идеально подходит для тренировки названий букв и звуков. В нем четко указаны названия букв по мере их появления, что обеспечивает отличное визуальное повторение. Это также запоминающаяся песня, которую очень любят студенты.

2. Фабрика букв Звучит письмо

Это видео любимое видео воспитателя детского сада! В нем есть все клипы и песни из клипа Letter Factory. Каждый звук поется много раз. Буквы показаны, чтобы учащиеся могли связать звуки с буквами.Есть также много словесных / звуковых связей. Например, «l» поется, облизывая леденцы на палочке.

[Примечание: каждый раз, когда я открываю ссылку на это видео, он начинает видео через 50 секунд, что является буквой E. Чтобы начать с буквы A, просто щелкните начало видео, чтобы оно начиналось с 0 : 01.]

Если вам нравится это видео, вы можете приобрести его целиком на DVD или даже транслировать его на Amazon! [филиал]

3. Изучение звуков букв

Вы слышали о Джеке Хартманне? У него есть потрясающие обучающие видео на YouTube.В этом видео Джек находится «на пляже». Он просматривает все названия букв и звуки по порядку. Он также воспроизводит каждый начальный звук, когда слово / объект отображается на экране. Мне нравится, что он сосредоточен на построении связей между мозгом и телом!

4. Разыграйте алфавит

Это отлично подходит для изучающих английский язык! В этом видео Джек разыгрывает алфавит (по порядку). Это кинестетик, так что в каждом звуке буквы есть движение. Для каждой буквы он называет название буквы, звук буквы, слово, которое начинается с буквы , а воспроизводит его так, чтобы ученики имитировали.

5. Автоматичность звука букв

Это видео является более «продвинутым», потому что в нем воспроизводятся буквы, звучащие не по порядку (точно так же, как Move & Master Fluency Tables — Alphabet Edition)! Он смешивает строчные и прописные буквы и , а также включает длинные гласные звуки! Поскольку он показывает каждую букву, он дает студентам 4 секунды ожидания, чтобы произнести звук буквы, прежде чем Джек подкрепит его, произнеся в видео. Звук каждой буквы рассматривается дважды.

Знаете ли вы какие-нибудь видео по обучению звукам букв?

Как вы думаете? У вас есть какие-нибудь видео, которые вы могли бы добавить в список? Если да, дайте мне знать в комментариях ниже! Я хотел бы добавить в этот пост больше видео. 🥳

БЕСПЛАТНЫЙ ресурс по фонетике

Если вы преподаете звуки букв, вас, вероятно, заинтересует БЕСПЛАТНАЯ брошюра «Помогите своему ребенку научиться читать» для родителей ваших учеников!

Как научить дошкольников алфавиту + 8 бесплатных заданий для печати

Готов ли ваш дошкольник выучить алфавит? Если да, то этот пост для вас! Этот пост, наполненный упражнениями по распознаванию букв, призванными помочь вам в обучении алфавиту, содержит достаточно развлечений, чтобы занять вашего ребенка на несколько месяцев!

Прочтите, чтобы узнать больше об этом ценном навыке предварительного чтения для маленьких детей, или прокрутите вниз, чтобы загрузить восемь наших бесплатных высококачественных упражнений по распознаванию букв.

Что такое распознавание букв?

Распознавание букв — также известное как распознавание алфавита — это способность:

• различать 26 букв алфавита
• произнесите буквенное имя

Если ваш ребенок уже знает «Песню по алфавиту», это отличное начало! Но распознавание букв — это нечто большее, чем умение петь азбуку. Вы хотите, чтобы ваш ребенок мог выбирать отдельные буквы и называть их, и именно здесь загружаемые задания, которые следуют за ним, действительно сияют.

Преимущества изучения буквенных имен

Дети, знающие названия букв, имеют три основных преимущества:

1. Детям, которые знают названия букв, гораздо легче выучить их звуки. Напротив, дети, не знающие буквенных названий, часто испытывают огромные трудности в изучении звуков букв. ¹
2. Детям, которые легко могут назвать буквы алфавита, легче учиться читать. ^{2, 3}
3. По мере того, как дети выучивают названия букв, у них появляется больше мотивации узнавать больше о буквах и словах вокруг них. ^{4, 5, 6}

Итак, вы знаете, что обучение буквенным названиям важно, но теперь вам может быть интересно…

Следует ли учить прописные или строчные буквы в первую очередь?

В процессе развития вашему ребенку будет легче сначала выучить заглавные буквы. Это потому, что визуальная форма заглавных букв более четкая.Взгляните на этот ряд заглавных букв:

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Единственные буквы, которые можно перевернуть и принять за другую букву, — это M / W.

Теперь взгляните на этот ряд строчных букв:

а б в г д е ж з и к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ э ю я

В строчных буквах есть несколько пар букв, которые можно переворачивать.

• б / д (перевернуть по вертикальной оси)
• б / п (переворот по горизонтальной оси)
• д / п (переворот по горизонтальной и вертикальной оси)
• п / кв (переворот по вертикальной оси)
• н / у (переворот по горизонтальной и вертикальной оси)

Вот почему я рекомендую начинать с «более простых» прописных букв.

А как насчет того факта, что большая часть текста состоит из строчных букв? Ведь в этом предложении 57 букв, и только одна из них заглавная. Разве не разумно, что дети должны сначала выучить строчные буквы?

Дело в том, что ваш ребенок выучит все буквы — прописные и строчные — прежде, чем он научится читать. Так почему бы не начать с буквенной формы, которую легче всего выучить?

Хотя, честно говоря, это не критично. Если вы хотите сначала научить строчные буквы, это нормально.Просто имейте в виду, что некоторые дети путают упомянутые выше буквы. (И вот вам помощь, если ваш ребенок уже поменял местами одинаковые буквы, такие как «b» и «d».) Самое главное, чтобы ваш ребенок получил приятное представление об алфавите и чтобы он мог с уверенностью узнавать буквы.

А теперь перейдем к интересным вещам!

Вот 8 бесплатных упражнений по распознаванию букв, которые вы можете скачать!

Коврики для лепки ABC

Изготовление букв из пластилина позволяет детям чувствовать алфавит, когда они катят и сгибают тесто, чтобы сформировать буквы.Ваш ребенок может даже не осознавать, что учится!

ABC Гусеница

По мере того, как ваш ребенок продвигается по алфавиту с помощью этой красочной гусеницы, он получит много практических навыков игры с алфавитом, включая расстановку букв в алфавитном порядке.

ABC Браслеты

Ваш малыш будет восхищаться ее «письмом дня» каждый раз, когда она смотрит на свое запястье. А завтра она получит новенький браслет, чтобы «похвастаться» семьей и друзьями!

Тактильные карточки с буквами

Дети познают окружающий мир через свои чувства.Наши тактильные карточки с буквами позволяют детям с помощью осязания узнавать прописные и строчные буквы.

Создайте свой собственный алфавит ткани

Игра с алфавитом — отличный способ помочь дошкольнику подготовиться к чтению. Этот простой в изготовлении мягкий и красочный алфавит превращает изучение букв в тактильное занятие.

Алфавитная игра «Покормите щенка»

Наша игра-алфавит «Накорми щенка» позволяет детям практиковать названия букв в очень увлекательной игровой форме.В конце концов, кто не любит учиться с милым щенком?

Эти занятия доставят вашему ребенку часы и часы удовольствия, помогая подготовить его к формальному обучению чтению.

Отслеживайте, какие буквы знает ваш ребенок

Когда вы учите ребенка буквам, убедитесь, что вы дошли до конца алфавита. Это может показаться очевидным, но слишком часто маленькие дети не усваивают последние несколько букв. Убедитесь, что ваш ребенок знает U, V и W так же, как он знает A, B и C!

Чтобы помочь вам отслеживать, какие буквы были выучены, вы можете загрузить эту замечательную маленькую диаграмму прогресса по алфавиту.Повесьте его на холодильник или стену игровой комнаты.

Буквенное знание — один из пяти основных навыков

Знаете ли вы, что вашему ребенку следует овладеть пятью навыками, прежде чем приступить к формальному обучению чтению? Мы называем их «большой пятеркой навыков», и эти навыки закладывают основу для обучения чтению. На самом деле, они настолько важны, что мы охватываем их все в программе предварительного чтения All About Reading .

Если вы готовы овладеть остальными навыками Большой пятерки, обязательно ознакомьтесь с программой предварительного чтения All About Reading .Вашему ученику понравятся специальные игры, поделки и чтение вслух, а вам понравится то, как ваш ученик без особых усилий осваивает основные навыки предварительного чтения.

Какое из этих упражнений по распознаванию букв вы собираетесь попробовать в первую очередь? Позвольте мне знать в комментариях ниже!

___________________________________
1. Мейсон, Яна М. (1980). Когда дети начинают читать: исследование навыков чтения букв и слов у наших годовалых детей. Reading Research Quarterly , 15, 203-227.
2. Бонд, Гай Л., и Дайкстра, Роберт (1967). Совместная исследовательская программа по обучению чтению в первом классе. Reading Research Quarterly , 2, 5-142.
3. Чалл, Жанна С. (1967). Учимся читать: великие дебаты. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
4. Хомский, Кэрол (1979). Подходя к чтению через придуманную орфографию. В Л. Б. Резник и П. А. Уивер (ред.), Теория и практика раннего чтения , том. 2, 43-65. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum Associates.
5. Мейсон, Яна М. (1980). Когда дети начинают читать: исследование навыков чтения букв и слов у наших годовалых детей. Reading Research Quarterly , 15, 203-227.
6. Прочтите, Чарльз (1971). Знание детьми дошкольного возраста фонологии английского языка. Harvard Educational Review , 41, 1-34.

ABC Song Phonics, чтобы учиться на YouTube

Если у вас дома есть маленький ученик, который развивает свои навыки чтения, вы определенно захотите воспользоваться этим ресурсом.Научить детей знакомиться со всеми 26 буквами алфавита и понимать звук, который издает каждая буква, — непростая задача. Родители должны набраться терпения, так как это долгая и часто сложная задача, но это фундаментальное обучение, которое вашему ребенку придется полностью усвоить, чтобы продолжить свое обучение.

Наши маленькие ученики нуждаются в любой помощи, которую они могут получить, и, к счастью, есть большая поддержка, которая бесплатна для родителей и легко доступна в Интернете.Когда дело доходит до распознавания букв, обучения тому, как писать заглавные и строчные буквы, и ознакомления со звуком, который издает каждая буква, детям предстоит многое обработать. Наличие некоторых онлайн-пособий, доступных через YouTube, поможет им выучить алфавит, пока они развлекаются, делая это увлекательным процессом обучения, который совсем не похож на обучение!

7
Детский телевизор 123

Возможно, одним из лучших видеороликов YouTube, которые помогут вашему ребенку развить навыки обучения, является видео, представленное Kids TV, 123.Многие учителя используют это как дополнительный инструмент обучения в классе, и дети находят песню захватывающей и легкой для прослушивания. Он привлекает их и формулирует повторения, которые упрощают обработку различных звуков, которые издает каждая буква.

СВЯЗАННЫЕ: Маленький ангел Детские стишки: Мамочка, научи меня азбуке | Акустическая песня

6
Rock’N Learn

Rock’N Learn использует более громкий тон в своих сообщениях, демонстрируя фонетику ABC с использованием более резкого тона в повествовании и смелых ярких цветов, когда дело доходит до их визуальных эффектов.Видео определенно оптимистичное и привлечет внимание даже самого привередливого ученика. Каждая буква полностью озвучена, а анимация и цвета быстро перемещаются по экрану, чтобы дети всегда развлекались.

5
Удачи обучения

Это видео построено иначе, чем другие. Это гораздо более модная, фанковая атмосфера, и введение звуков ABC и фонетики не поддерживает обычную мелодию, которая обычно сопровождает песню с алфавитом.Будучи настолько непохожим на других, он выделяется среди остальных, заставляя детей действительно думать о буквах, появляющихся на экране.

Поскольку в ней нет той же мелодии, что и в песне ABC, она заставляет детей думать по-другому и сосредотачиваться на самих буквах. Здесь нет рисунков или персонажей, которые отвлекали бы от процесса обучения — на экране появляются только буквы, что дает вашему ребенку больше внимания.

4
Chu Chu TV

Это видео с очень мягким звуком, приятным для ушей и предлагает две анимации для каждой буквы.Картинки помогают детям связать каждую букву с реальным объектом и звуком, а темп этого видео медленный и стабильный, с четкими и ясными изображениями.

3
Джек Хартман

Школьные дети любят наблюдать за Джеком Хартманом и находят его сообщения легкими для понимания. Это может иметь какое-то отношение к его относительности и к тому факту, что он ставит себя впереди и в центре перед камерой, а не полагается на технологии или анимацию.Детям будет полезно наблюдать, как шевелится его рот, когда он произносит каждую букву.

2
Пэтти Шукла Kids TV

Детям приятно смотреть на Пэтти Шукла на экране. Она выразительна и очень нежно, но увлекательно общается, что полностью соответствует возрасту. Она чрезмерно драматизирует звуки и слова, чтобы донести мысль, и эта техника очень хорошо работает для молодых учеников. Этот способ обучения запоминается и дает детям чувство гордости после завершения.Есть удлиненные буквы, которые озвучены для ясности и точности.

1
Акустика Звуки

Возможно, самым большим преимуществом просмотра звуков Phonics является то, что в этом видео очень много повторов. Когда мы учим маленьких детей чтению, становится ясно, что повторение в наших сообщениях очень важно. Иногда дети учатся с помощью осмоса и игры, а не всегда с помощью обычных методов обучения.

В этом видео представлены альтернативные варианты обучения, которые мы, возможно, ранее не рассматривали. В этом видеоролике, настроенном на тихую музыку, дети знакомятся с каждой буквой алфавита, каждая из которых анимирована, чтобы развлечь их.

ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: Как научить детей алфавиту без всякого стресса

Источники: YouTube, Reading Simplified, Reading Eggs

Некоторые считают, что этот детский налоговый кредит вызовет проблемы для налогоплательщиков

Новая налоговая скидка на детей заставила некоторых родителей скептически отнестись к налоговому сезону.

Читать далее

Об авторе

Ли На
(Опубликовано 522 статей)

Более
От Ли На

Разверните, чтобы прочитать всю историю

Обучение распознаванию букв — в каком порядке вводить буквы

Хотите знать, в каком порядке учить детей письму? Я на нем!

Мне кажется, я всегда пишу о том, чтобы научить распознавать буквы.Подождите, и позвольте ручонкам укрепиться в других делах. Подождите, пока у маленьких умов не будет достаточно времени, чтобы услышать разные слова и звуки. Но наступит день, когда вы, конечно же, ДОЛЖНЫ учить своих малышей буквам алфавита.

Будь то 3, 4, 5 или 6 лет, в тот или иной момент они будут готовы, и обучение распознаванию букв станет названием игры. Итак, когда они будут готовы, каков порядок обучения буквам?

Не волнуйтесь — у меня тоже есть мнение по этому поводу!

Если вы больше наблюдаете, чем читаете, я создал для всех вас семиминутное видео об обучении маленьких детей распознаванию букв.Вы можете посмотреть прямо здесь (или просто продолжить чтение ниже, если хотите):

И на случай, если видео выше вам не подходит, вот его копия с YouTube:

Когда я учился в детском саду, я не учил распознавать буквы в алфавитном порядке. Я начал с «именных букв», поскольку эти буквы имеют очень важное значение для детей.

Итак, для «Сэмми» он узнал все о s, a m и y. Как только дети хорошо узнают буквы своего имени, я буду вводить другие буквы алфавита (и звуки) в следующем порядке:

Полезно начинать со строчных букв, и я начал это делать, хотя и не всегда.Понятно, что маленьким нужно знать как прописные, так и строчные буквы, но, поскольку в нашей повседневной жизни так много шрифтов в нижнем регистре, я считаю полезным начать именно с этого.

Порядок букв аналогичен тому, как буквы преподаются в программе Jolly Phonics. Обучая буквы таким образом, дети могут очень быстро начать формировать слова. Выучив первые 6 букв, дети могут составлять слова в семьях «at», «an», «it», «ip», «ap» и «in».

Введение букв и возможность малышей сразу же начать составлять слова вызывает огромное чувство гордости.И так как вы ждали, чтобы ввести буквы (вы ждали, верно?), Они абсолютно готовы и сразу поймут, что эти буквы и названия легко улавливаются. Если нет, возможно, подождите еще немного. Я знаю, что это сложно (поверьте, я знаю!), Но ожидание, пока ваш малыш будет готов, избавит вас обоих от разочарования и гарантирует, что ваш малыш любит учиться. Нет спешки.

Конечно, идеи и игры с использованием этих букв можно найти повсюду в How Wee Learn.

Я представляю буквы небольшими группами.

1. с, а, т, и, п, н
2. c, k, e, h, r
3. м, д, г, о
4. л, ф, б, в, у
5. j, z, w
6. v, y, x

Сначала я относительно быстро ввел бы первую строку букв, может быть, за неделю. Затем мы выполняем множество действий, играя с этими буквами: их звуками, формами и названиями. Как только они освоены, добавляем в следующий ряд. Строится и растет, медленно и стабильно.

Если вы хотите узнать об этом больше, а также получить пошаговые инструкции и точно знать, чему учить и когда, я написал БЕСПЛАТНУЮ мини-электронную книгу специально для вас.Вы можете взять его прямо здесь:

Получите бесплатный набор для печати! Он включает в себя информацию о том, как научить детей буквам и звукам, а также красивую распечатку с порядком букв, рекомендованную для вашего холодильника или класса!

Готовы начать помогать своим малышам выучить буквы?

Вот несколько отличных идей и забавных игр, в которых эти буквы будут усвоены в кратчайшие сроки!

Digging up Letters — возьмите самосвалы, экскаваторы и гальку и «откопайте» веселое обучение письмам вместе со своим дошкольником! В этом посте больше информации о порядке обучения письму.

Flying into Letter Recognition — для этого забавного проекта достаточно малярного скотча и цветной бумаги. Вытащите первую группу букв алфавита (s, a, t, i, p, n) на землю с помощью малярной ленты и пусть эти малыши через бумажные самолетики выучат азбуку!

Swat the ABC Balloons — мы любим использовать воздушные шары в веселых обучающих играх. Это упражнение с алфавитом идеально подходит для дошкольников, поскольку оно задействует все тело. И все мы знаем, что трехлетние дети ЛЮБЯТ учиться всем телом.

Масштабируйте и сортируйте азбуки — для этого вам понадобится только малярная лента и несколько игрушечных машинок. Этот использует малярную ленту по-другому. Лента художника образует дорогу, в то время как автомобили держат буквы. Это упражнение с буквами для дошкольников отлично подходит для введения заглавных и строчных букв.

Формирование букв с помощью приспособлений для чистки еды и палочек для мороженого на самодельной липкой доске — палочек для мороженого можно использовать во многих целях!

Skeleton Bone Writing (сгибание Qtips!) — мы часто используем Qtips для обучения играм, подобным этой.Сгибание этих кончиков — отличный способ сделать буквы изогнутыми. Когда дети манипулируют предметами, чтобы формировать буквы, это очень полезная возможность для обучения.

Многоразовые игры Alphabet Paper Chain Games — мы часто используем плотную бумагу для изготовления простых бумажных цепочек. Мне нравится добавлять липучки, чтобы эти цепи можно было использовать снова и снова. Маленькие слова можно строить и играть с ними весь день.

Создание имени с помощью блоков — строительные блоки Duplo являются здесь фаворитом, и они идеально подходят для этой игры по созданию имени.

Mail Play! Отправка друзьям их «именных букв» — отличный способ попрактиковаться в распознавании букв! Соответствие букв алфавита — отличное место для начала распознавания букв. Сначала малыш узнает, какие буквы совпадают, затем он может попрактиковаться в формировании букв из образца, и, наконец, он может создать его самостоятельно. Порядок обучения буквам может быть одинаковым для всех этих шагов.

Раскопки костей динозавра (ну, буквы) — буквы магнитного алфавита можно использовать во многих учебных занятиях, например, в этих забавных раскопках с буквами динозавра.

ЛАБИРИНТНАЯ обучающая игра с буквами — возьмите эту пленку еще раз! На этот раз мы сделали забавный лабиринт для изучения букв нашего алфавита.

Теперь, когда вы вооружены забавными играми, имеете представление о порядке обучения буквам и ждете, пока ваш малыш будет готов — пора дать им выучить эти буквы!

Получите удовольствие от этого большого шага со своими малышами. И помните, медленнее всегда лучше. Следуйте за своим ребенком, и пусть он будет легким и веселым.Это начало жизни в обучении и любви к чтению.

Удачи, и я в электронном письме с любыми вопросами!

Спасибо за чтение друзьям! Надеюсь, у вас чудесная неделя.

Не забудьте свой БЕСПЛАТНЫЙ путеводитель!

Спасибо за чтение друзьям!

Сохранить

Отзывов:

— Rock ‘N Learn

Нам нравится слышать ваши истории успеха Rock ‘N Learn. Вот те, что мы получили.Дополнительные обзоры можно найти на информационной странице для каждого продукта.

Откройте для себя истории успеха об аутизме, нарушениях обучаемости и других особых потребностях.

Откройте для себя истории успеха домашнего обучения.

Поделитесь своей историей успеха!

Я люблю Rock ‘N Learn !!! Мой 7-летний мальчик любит смотреть DVD и даже не осознает, что одновременно учится. С видео, предназначенными для его возрастной группы, он получает более прочную основу знаний и подкрепление от захватывающих персонажей.С другими DVD, предназначенными для детей старшего возраста, он знакомится с материалом, который не будет освещаться в школе еще два или три года! Я очень рекомендую эти продукты ~ Я бы хотел иметь весь набор !! — Жасмин Кехо

«Нам нравятся видеоролики Phonics, а также видеоролики о сложении и вычитании вашей образовательной линии из нашей местной библиотеки. Мой 4-летний сын постоянно поет одну из песен! Я также хотел сказать вам, что мой сын читает в второй класс.Спасибо за то, что помогли ему добиться успеха! »- Кристен Мерфи

«Я заказал видео с звуками вашего письма. Я купил его для своих детей и для детского сада, который у меня есть. Я использую его в течение последнего месяца только для старших детей, которым сейчас 4 года. Мои 2 года старый удивил меня сегодня, прочитав одно слово. Это поразило меня. Я знаю, что он посмотрит видео какое-то время, а затем начнет воспроизведение, но я действительно не думал, что он уделяет ему много внимания. Я был так счастлив Я купил ваши программы. Теперь я разрешаю младшим детям присоединяться к нам, пока мы смотрим видео, и они слушают и пытаются скопировать то, что показывают в видео.Спасибо за создание звукового видео, которое поможет детям разобрать буквы ». — апрель F.

«Нашим клиентам нравятся видео! Трое родителей сказали, что Letter Sounds очень помогли! Учителя были поражены прогрессом!» — Бет, заведующая специализированным учебным магазином

«Я просто хотел найти время, чтобы сказать вам, насколько моим детям нравятся ваши обучающие видео. Они смотрят их снова и снова. Продолжайте в том же духе». — родительский

«Я так впечатлен видео Rock ‘N Learn.Мой сын любит смотреть видео снова и снова. Я поражен тем, как много он узнал за такое короткое время. Видео настолько новаторское, с использованием ярких цветов и вещей, которые узнает мой сын ». — Karla Stephens

«Выберите свой музыкальный жанр — рэп, кантри, рок-н-ролл — и ваши дети смогут петь, чтобы понять факты. Компакт-диски Rock ‘N Learn — это весело, и их легко слушать. Вставьте их и позвольте детям усвоить математику, пока они наслаждаются музыкой. »Они достигают детей в сегодняшнем музыкальном мире.Это заставляет их учиться так же, как они разучивают песни », — сказала Патрисия Джонс, преподающая в Детройтской начальной школе Уилкинса». — Detroit Free Press

«Я преподаю около 25 пятиклассников. Каждый год мы изучаем наши факты умножения, штаты и столицы с помощью Rock ‘N Learn. Мы надеваем его, когда нам нужен быстрый обзор, или мы играем в него, когда мы убираем наши парты. Ученикам нравится веселье, которое приходит с обучением через песни. Продолжайте учить весело! » — Брианна Диринг

К началу

«Несколько месяцев назад друг отправил нашим детям набор Rock ‘N Learn.Я не могу сказать вам, насколько это помогло моим детям, особенно моему 2-летнему сыну. Он может петь, а также распознавать все 26 букв. Это просто потрясающе. Мой сын продолжает смотреть это видео снова и снова, снова и снова…. Я просто хотел, чтобы вы знали, что это отличная программа, и я рекомендую ее всем, у кого есть маленькие дети ». — Мелоди Томас

«Моему 20-месячному сыну очень нравится ваше видео о подсчете и раскраске. Он смотрел его каждый день в течение последних двух недель и уже научился считать до 10.Он любит подпевать DVD. Мы очень довольны вашим продуктом. Он будет хорошо подготовлен, когда пойдет в школу в возрасте 2 лет ». — Мишель и Алонзо Фарли

«Я школьный психолог и оценил ваши продукты для использования с моим сыном. Он музыкально склонен и действительно хорошо реагирует на мультисенсорный подход к обучению. Спасибо». — Калпана Саратхи

«Я просто хотел поблагодарить вас за отличные видео.Они хорошо спроектированы, тщательно скомпонованы и так полезны ». — Лесли Джеймс

«У нас есть видео« Цвета, формы и счет », и мой двухлетний ребенок теперь знает формы, цвета и умеет считать до двадцати! Я должен покупать больше ваших товаров». — Вероника Мауэри

«Я видел два ваших видео:« Звуки и цвета букв »,« Формы и счет ». Это отличные видео для моих детей детсадовского возраста. Мой сын принес их в школу, и учитель поделился им с учениками до 4-го класса.Больше подобных видео должно быть в магазине. Я так рада, что есть такие компании, как вы, которые очень помогают детям и родителям вроде меня ». — Госпожа Барадас

«Спасибо за отличные продукты Rock ‘N Learn! Музыка замечательная, а вокалисты великолепны. Мне очень нравится забота и внимание, которые были вложены в создание этой серии». — Марибет

К началу

«Моему сыну почти два года, и он буквально пристрастился к Rock ‘N Learn.Я поражен тем, что он знает весь свой алфавит в лицо и может сказать мне, что такое трапеция. Я считаю, что ваши продукты великолепны… » — Melissa Distasio

«Ваши видео очень познавательны и вызывают интерес у моего ребенка. Спасибо». — Милано Кук

«Моему 16-месячному сыну нравятся компакт-диски с алфавитом и цветами, формами и счетом. Они ему так нравятся, что он танцует с книгами. Спасибо за то, что вы сделали обучение таким увлекательным». — Донна Линн

«Я просто хотел, чтобы вы знали, как мои дети любят ваши аудиопрограммы.Мы храним его в машине и вставляем, когда бежим по делам или по дороге в школу. Спасибо за то, что помогали моим детям учиться ». — Jolene Schack

«Ваши видео самые лучшие; у нас есть более 150 различных обучающих видео. Бит, графика и прогрессивная учебная программа не могут сравниться ни с одним другим продуктом». — Мортон Энн Гернсбахер, доктор философии.

Продукты Rock ‘N Learn очень популярны на родительском рынке, потому что дети могут учиться, слушая свою любимую музыку.Кароль Адамс рекомендует кассеты и компакт-диски Rock ‘N Learn для изучения основных математических фактов. Она говорит: «Этот продукт продают другие компании, но Rock ‘N Learn — лучший»! » Образовательный дилер 3-2001 от Кароль Адамс — The Gingham Goose

«Я просто хотел бы выделить несколько минут, чтобы рассказать вам, насколько хороши ваши видео. У меня есть двухлетний сын, который выучил свой алфавит, числа, цвета и формы. Он поразил нас своим признанием всех буквы в алфавите, считая до 20 и распознающие цвета и формы.Он не только изучил основные цвета и формы, просмотрев видео, но и выучил такие цвета, как серый, розовый и серебристый. Он также знает формы конуса, куба и восьмиугольника. Наконец, он может читать простые слова, такие как красный, синий, шляпа, кошка и т. Д. Я хотел бы еще раз поблагодарить вас за подготовку моего ребенка к успеху в учебе ». — Ray Stephens

«Я просто хотел поблагодарить за то, что сделали такие замечательные компакт-диски, которые помогут детям учиться. Мы использовали компакт-диск президентов в школьном спектакле, и они не только отлично провели время, исполняя некоторые из рэпов, но и многому научились, пока они тренировались! » — Барбара Т.

«Материал Rock ‘N Learn отличный! ПОЖАЛУЙСТА, продолжайте снимать видео. Дети быстро учатся с помощью видео». — Лауна Волч

«Моему сыну очень нравятся ваши DVD! Он учится в дошкольном учреждении, и мы оба подпеваем алфавиту! Спасибо за эти образовательные продукты. Мы любим их!» — Соня Г.

«Моему 3-летнему сыну нравятся ваши видео!» — Ирина в Канаде

«Я пошел в местный магазин товаров для учителей и попросил совета по преподаванию ранней фонетики.Они сказали мне, что Rock ‘N Learn был лучшим из всех. Согласен. Кроме того, музыка на самом деле довольно хороша, поэтому она не сводит родителей с ума ». — parent

К началу

«Я не думаю, что существует слишком много способов выучить штаты и столицы, которые можно петь. Он выполняет свою работу, и это действительно имеет значение. Все, что я могу вам сказать, это то, что оба моих ребенка теперь подростки выучили свои штаты и столицы таким образом, и они все еще помнят их « — родительский

«Я учитель пятого класса из Уорренсбурга, штат Миссури (к востоку от KC), и хотел сказать СПАСИБО за создание серии умножения и деления.Моим детям нравятся запоминающиеся мелодии и тексты песен. Это настоящая музыка, под которую они действительно могут зажигать, пока учатся. Я знаю, что это очень помогло моим ученикам! Продолжайте в том же духе «. — Terri Smith, Sterling Elementary

«Проработав преподавателем более 10 лет со студентами в возрасте от 2 до 70 лет, я могу распознать качественные продукты, которые достигают студентов таким образом, чтобы это было весело и увлекательно, несмотря на все разнообразие использования. Я использовал испанский и французские продукты Rock N Learn за последние несколько лет с программой, которую моя компания заказывает для разных школ.В обязательном порядке все учащиеся отзывчивы и открыты для материала из-за представления и общей простоты этих средств обучения. Независимо от того, использую ли я их для членов семьи или коллег в качестве демонстрации, широкий спектр продуктов Rock N Learn предлагает эффективный и увлекательный способ обучения ». — Таша Льюис, International Connections Consulting

«Я просто хотел выразить свою признательность Rock ‘N Learn за прекрасные образовательные продукты, которые вы создали.Я купил много копий для себя и для других и считаю их просто чудесными! Я не видел никаких других продуктов, которые бы так блестяще сочетали эти концепции, и мой сын является невероятным примером эффективности ваших видео, книг и кассет. Моя дочь намного опережает детей своего возраста в распознавании букв и их звучании. Самое главное, насколько им нравится продукция. Они просят смотреть эти видео, а не фильмы Барни или Диснея.Я мог бы продолжать и говорить о том, как много они узнали. Я очень благодарен за много интересных и стимулирующих часов, которые мы провели вместе, обучаясь и играя. Эти продукты приносят высшую награду — гордость, которую я испытываю, когда вижу ежедневный прогресс, а также потенциал, который взращивают и развивают эти дети ». — Клэр Двоскин

К началу

«Я работаю воспитателем детского сада с 1971 года, и я никогда не видел более полного набора видео.Ваши видео не только захватывают воображение детей, но и по-настоящему учат. От цветных слов до алфавита, звуков и смесей. Как учитель, я считаю эти видео бесценными в процессе обучения. Я купил несколько на грантовые деньги, а во время отдыха показываю кассеты. Дети не только успокаиваются, но и учатся в состоянии покоя. Спасибо за прекрасную работу. Могу легко заверить вас, что по крайней мере в моем маленьком уголке мира ваша работа творит чудеса.« — Памела Д.

«Я хочу сообщить вам, насколько я доволен вашим обслуживанием. Приятно иметь дело с такими отзывчивыми компаниями, как Rock ‘N Learn!» — Кристина Миани

«Спасибо! За то, что ты был так добр и любезен со мной по телефону. Если бы только у большего количества людей были твои навыки работы с общественностью!» — Кэтрин Вильс

«Я хотел связаться с вами, чтобы сообщить, что мой двухлетний сын может распознать весь свой заглавный и строчный алфавит благодаря видео про алфавит.Он также может писать подавляющее большинство своих писем. Весь этот интерес был вызван вашим чудесно веселым видео Alphabet. Кстати, он знал все свои формы и цвета на двоих благодаря другим вашим видео. Он может распознать трапеции, куда бы мы ни пошли! Пожалуйста, сделайте больше ». — родитель

«Мои дети смотрят ваши DVD Letters Sounds и Phonics DVD в машине по дороге в школу. Нам нравятся ваши выдающиеся продукты». — Алисса С.

К началу

«Здравствуйте, меня зовут Анита.Я начал использовать видео Rock ‘N Learn со своей старшей дочерью, которой сейчас 15 лет. Как бы то ни было, у меня есть сын-аутист. Из-за ваших видео он вырвался из аутизма. Он слушал видео и либо отвечал перед человеком на видео, либо подпевал … вот как я понял, что он может учиться, и угадайте, что? Я заказал почти все ваши видео, и из-за них он теперь классифицируется как «нормальный», и никто не узнает, что когда-то он был классифицирован как аутист. Да, еще он в обычном классе !! « — Анита, родитель

«Спасибо! Мой аутичный сын любит видео Rock ‘N Learn.Он легко запоминает информацию и может вспомнить ее при необходимости. Это отличное дополнение к его учебной программе ». — Sondra F.

«Ваши видео ОТЛИЧНЫЕ! Они научили моего аутичного сына детским стишкам, детским навыкам, математике и чтению! Я рекомендую продвигать их среди аутичных сообществ». — Сьюзен, родитель в Леандере, Техас

«Я просто хотел бы поблагодарить Rock-N-Learn за то, что они помогли нашим мальчикам-близнецам, у которых был диагностирован аутизм, выучить азбуку, числа и цвета! Я думаю, что ваши видео потрясающие, и даже больше меня поражает то, как мои мальчики-аутисты запоминают слова, которые вы помещаете на экран, чтобы они узнали свои звуки и цвета! Показывая слова на экране, оба мальчика научились писать почти ВСЕ слова! Самый большой пример, который я могу вам привести, это «x издает звуки zz, как в ксилофоне «!!! Услышав моих 6-летних близнецов, которые произносят только отдельные слова по буквам« ксилофон », мы с мужем заплакали !!!» — Катина Таун

«Я просто хотел поблагодарить вас за то, что вы выпустили такие замечательные видео.Мы купили ваше звуковое видео для нашей 3-летней дочери (страдающей аутизмом), которая читала к тому времени, когда ей было 4 года. Она даже может читать уличные знаки, когда мы останавливаемся на светофоре ». — Kimberly H.

«Привет! Я один из ваших самых сердечных взрослых фанатов, который рассказывает всем, что знает о ваших потрясающих видео. Я также мать очень умного, но сильно задержанного в речи сына (3 года; умеренный аутизм), который обожает ваши письма. а также видео о цветах, фигурах и подсчете.В самом деле, он научился издавать несколько звуков, наблюдая за ртами в «Звуках букв», и может отличать шестиугольники от восьмиугольников, просматривая видео «Цвета и формы». Темп, потрясающая графика, очень интригующие визуальные эффекты (экран находится в постоянном движении; ему это нравится) — все это для него большой успех! » — parent

«Привет, я недавно приобрел и ОБОЖАЮ видео Letter Sounds. У меня есть 4-летний сын, у которого задержка речи. Это видео с верхним правым экраном, показывающим, как рот и губы движутся, чтобы формировать звуки, — именно то, что я сын нуждается.Спасибо за такой отличный обучающий видеоролик ». — Dona A.

Я просто хочу поделиться с вами, насколько мой сын узнал и наслаждается вашими видеопрограммами. У него аутизм с особым интересом к чтению и цифрам, поэтому ваши DVD-диски были для нас неоценимы. Дети с аутизмом изучают язык по видео, потому что информацию можно повторять снова и снова, и она всегда будет одной и той же. Я думаю, что то, как вы представляете свой материал и как он захватывает зрителя, делает их такими успешными с аутичными детьми.Еще раз спасибо. — Венди Х.

К началу

«У моего сына состояние, называемое гиперлексией, и я не могу сказать вам, насколько он любит эти видео. Они его любимые. Большое вам спасибо за образовательные развлечения». — Тоня Л.

«У моего сына Майкла много чего не в порядке с ним, включая некоторое повреждение мозга и зрения, и в результате ему почти нечего развлекать. Когда он был маленьким, он плакал большую часть времени, пока мы не обнаружили, насколько он любит музыку.Но подойдет не всякая музыка! У него должен быть сильный чистый ритм и простые слова, которые он может повторять, чтобы удержать его интерес. Когда Майку было 2 года, я обнаружил нашу первую кассету Rock ‘N Learn в местном книжном магазине, и она оказалась подарком судьбы. Мы играли ваши кассеты утром, днем ​​и ночью, и Майк радостно подпевал. У Майка иногда случаются припадки, из-за которых он очень расстраивается, но если мы включаем кассету Rock ‘N Learn, он сразу же успокаивается. Спасибо за много-много лет счастья Майклу и его семье.Вам не разрешается когда-либо прекращать их производство! » — Eileen W.

«Я работаю помощником по обучению в государственной школе в Онтарио, Канада. Я работаю с детьми в рамках специального образования. Один ученик, с которым я работал над умножением, ничего не добился. Мне рассказали о вашей программе, и я подумал, что попробую ее. Ничего себе! Через два дня он смог назвать мне таблицу умножения на 2. Ему нравится ваша версия RAP, и он хочет, чтобы ее записали дома. У вас замечательные компакт-диски. Спасибо.» — Дайан Хотчкин

«Я работаю с аутичной ученицей, которая учится в шестом классе. В прошлом году она выучила свои таблицы умножения с помощью Multiplication Rock, и она знает их лучше, чем большинство нормальных детей. Мне нравится эта программа! Теперь мы ищем что-то, что поможет ей в английском навыки. Я очень взволнован возможностями, которые ваши программы могут открыть для нас! » — Тэмми

«Я хочу поблагодарить вас за создание таких замечательных обучающих видео! У меня есть сын, у которого проблемы с обучением, и он очень хорошо справляется с наглядными пособиями, такими как ваше видео.Благодаря вам он начинает осваивать ранние навыки чтения. Он любит смотреть и слушать ваше видео Letter Sounds. Он начинает применять звуки, которые он слышит на видео во время чтения. Еще раз большое спасибо и ПОЖАЛУЙСТА, продолжайте в том же духе !!! « — parent

«Я в восторге от вашего видео с алфавитом. Моему 5-летнему сыну поставили диагноз аутизм, и теперь он издает звуки, плюс любит алфавит, потому что видео было таким анимированным и живым.» — Лия, Канада

«Я пошел к своему врачу на экзамен, и во время моего визита мы обсуждали обучение детей чтению и письму — невероятно, но это правда. Он начал выражать свою признательность за вашу программу. У его внука СДВ, и программа сработала так хорошо, что он призвал меня связаться с вами. На самом деле его срочность была настолько серьезной, что он написал ваш веб-сайт, как выписывают рецепт ». — Дебби

«Я хочу, чтобы вы знали, какие у вас классные видео, я мать троих детей.Двое из них страдают аутизмом. Всем им нравятся ваши аудио-видео. Мой сын, которого считали аутистом от средней до тяжелой степени, беспокоил нас, потому что до сих пор он почти никогда не говорил ничего, кроме «эээээ». С тех пор, как я начал смотреть видео Letter Sounds, он начал нас удивлять. Теперь он ходит по дому и каждый раз, когда видит письмо, он начинает издавать звуки этой буквы. Это лучший обучающий инструмент, который я нашел. Спасибо. Это помогло моему сыну больше, чем вы можете себе представить ». — Энджи М.

«У меня двое детей-аутистов.Я узнал, что эти двое детей могут выучить все, что угодно, если это положено на музыку или произнесено ритмично. Моя мама купила для них ваше видео Letter Sounds несколько лет назад. Они были в восторге; они постоянно проигрывали кассету, проигрывая ее отрывки снова и снова. Вскоре они оба смогли продемонстрировать настоящее понимание акустики. Я принесла в школу «Звуки букв», и учительница была в восторге от того, как весь ее класс детей с особыми потребностями наконец понял, что она имела в виду, когда сказала: «Смотри на мой рот!» Я был свидетелем того, как ее класс участвовал в игре Name That Letter! Это было действительно зрелище! Спустя годы, когда моей аутичной дочери пришло в голову, что она хочет выучить испанский, я начал искать для нее испанские кассеты и подумал о Rock ‘N Learn.У нас есть видео и компакт-диски, и мы все действительно наслаждаемся ими. Я сам выучил испанский и очень этому рад! Я действительно хотел сказать; Огромное спасибо! Ваш уникальный подход к обучению действительно помогает моим детям ». — Veronica T.

«Я хочу поблагодарить вас за такой фантастический продукт, состоящий из видео, на котором можно учиться. Моя дочь — ребенок с особыми потребностями. В прошлом году я специально заказал вам дополнительную магнитофонную ленту Rock N Learn, поскольку она плохо разбиралась в математике.В течение недели она делала пятерки. Я так благодарен за вашу продукцию ». — Annette M.

«Я пишу, чтобы поблагодарить вас за отличные обучающие видео, которые вы предоставляете. Мой младший сын страдает аутизмом, и мы активно используем их в его программе домашней терапии. У нас есть несколько видеороликов Rock ‘N Learn, но его абсолютным фаворитом является Видео «Цвета, формы и счет». Оно так хорошо разработано, чтобы научить такого ребенка, как мой сын. Назову лишь некоторые из его отличных особенностей: когда в видео говорится о красном яблоке, слово «красное» или «яблоко» увеличивается. и мигает; это действительно помогает моему сыну ассоциировать звучание слова с написанным словом.Секция счета также превосходна, особенно начиная со счета до пяти на пальцах одной руки; это то, что ему действительно нравится. Спасибо, спасибо, что сосчитали до двадцати! Так много видео идет только до десяти, и очень полезно выйти за рамки этого. Видео Rock ‘N Learn очень помогают моему сыну «. — Марта Г.

К началу

«Мы купили DVD Letter Sounds для нашего сына, страдающего аутизмом, и он просто обожает его.Он страдает серьезным нарушением речи, и этот DVD ему действительно помог. Он продолжает просить показать это. Спасибо ». — Эми М.

«Я просто хотел поблагодарить вас за ваши видео. У моего сына аутизм. В течение нескольких месяцев я безуспешно пытался помочь ему общаться со мной и семьей. Однако, когда я купил несколько ваших видео и прочитал их как последняя попытка, награда была больше, чем я мог представить. Мой маленький трехлетний аутичный сын — болтун.Он любит свои видео и долго читает. Ваша продукция пробила оболочку моего сына. Я не могу отблагодарить вас за это ». — Викки А.

«Моя дочь Рэйчел страдает аутизмом и очень ориентирована на зрение. Она многому научилась из вашего видео о цветах, формах и счетах». — Дэйв К.

«Я преподаю английский как второй язык (ESL) для взрослых иностранцев; и мы ОБОЖАЕМ ваши продукты! Возраст моих учеников от 16 до 70 лет.Они из Китая, Центральной и Южной Америки, бывшего Советского Союза, Кореи и других стран. Содержание компакт-дисков и то, как ваши певцы и рассказчики учат и красочно иллюстрируют сложный язык, английский, НЕ банально — это просто весело и прямо. А песни легко разучиваются и запоминаются. У меня есть несколько продуктов, таких как звуки, грамматика и звуки букв. Я недавно купил ваши красочные видео … DVD по акустике. Я знал, что компакт-диски великолепны — поэтому я подумал, что ваше видео тоже должно быть хорошим — и был прав (начав смотреть его сегодня вечером)! Конечно, я преподаю на доске уроки по акустике, но показ вашей продукции моим ученикам — это такая замечательная, познавательная помощь для всех нас! » — Mrs.Линда Б.

К началу

«Я посмотрела ваши видео в библиотеке, и я думаю, что они отличные !!! Я учусь дома, и моя дочь любит их! Спасибо !!!» — Паула Н.

«Благодаря вашим изделиям домашнее обучение в нашем доме стало веселым и танцевальным. Спасибо!» — Шелби Х.

«Я хотел тысячу раз вас всех поблагодарить. Я работаю домашним воспитателем и пользовался вашими продуктами еще до того, как мой сын пошел в детский сад.Я с нетерпением жду ваших будущих продуктов ». — Lydia L.

«Как родитель, который учится на дому, я хочу, чтобы вы знали, что ваши программы великолепны. В частности, DVD-диски« Звуки букв »и« Фоника »оказались более полезными, чем любые другие программы для чтения, которые мы использовали». — Ивейн С.

«Я искал материалы для домашнего обучения, и мой друг порекомендовал мне линейку продуктов Rock ‘N Learn. Ваши видео по акустике и математике были потрясающими.Я размещаю заказ еще на несколько штук ». — родительский

«Это именно то, что нужно моим ученикам на дому в 4–5 классах. Вы — ответ на молитвы!» — Энн В.

«Моим детям очень понравился ваш DVD Phonics и Multiplication Rock. Обучение на дому стало проще с тех пор, как мы начали вашу программу». — родительский

Лучшие образовательные приложения для детей младшего и дошкольного возраста, которые вовлекают, вдохновляют и просвещают

Одна из самых больших проблем, с которыми мы столкнулись, будучи родителями, заключалась в том, чтобы научить наших детей разбираться в цифровых технологиях — в то время как мы не хотим оградить их от Сегодняшние новейшие технологии (привет, iPad!), мы хотим быть уверены, что то, что они испытывают, по-прежнему помогает их маленькому мозгу расти.

Ага, мы говорим о экранном времени и, в частности, о том, как максимально использовать его для детей младшего возраста.

Что ж, мамас, мы в What Moms Love здесь, чтобы помочь с этой головоломкой и раз и навсегда избавиться от чувства вины мамы, которое часто возникает с Screen Time.

Мы провели большой и низкий поиск, протестировали множество предметов и объективно испытали все лучшие цифровые приложения на рынке и составили наши рекомендации для 10 лучших образовательных приложений для детей младшего и дошкольного возраста.

Это приложения, которые вы не должны чувствовать вины за то, что даете ребенку руки в трудную минуту, потому что каждое из них действительно способствует образовательному (а иногда даже эмоциональному) росту… не говоря уже о том, что все они очень веселые и супер-увлекательные!

Мы не только включили нашу письменную рекомендацию, но также включили трейлер-видео для каждого приложения, чтобы вы могли легко получить представление об общей концепции — облегчая вам выбор избранных для загрузки до предстоящих 6 часов. дорожное путешествие.

Примечание редактора: Мы хотим подчеркнуть, что мы не пропагандируем использование планшетов и приложений в качестве замены реальных жизненных ситуаций и общения с вашим ребенком. Как мы все знаем, игра один на один и творческая игра имеют огромное значение в этом возрасте. В конце концов, их маленькие мозги похожи на губки! Фактически, AAP не рекомендует использовать какие-либо экранные носители (кроме видеочатов) до 18 месяцев, а для детей от 2 до 5 лет они рекомендуют ограничивать использование экрана до 1 часа в день для высококачественных программ.Они также рекомендовали родителям просматривать средства массовой информации вместе с детьми, чтобы помочь им понять, что они видят, и применить это к окружающему миру.

Примечание: этот пост может содержать партнерские ссылки. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации.

PIN для справки перед следующей поездкой на самолете!

Ваш 4-летний ребенок — The New York Times

По мере того, как ваш ребенок тратит больше времени на рисование, вы должны заметить, что он предпочитает, какой рукой он держит карандаш (вилку или игрушку).Фактически, некоторые дети проявляют признаки рукопожатия даже в младенчестве. Когда за детьми наблюдали в течение долгого времени, те, кто последовательно предпочитал держать игрушку в правой руке в младенчестве, имели более развитые языковые навыки в возрасте 2 лет, чем те, у кого позже появилась рука, возможно, из-за более сильного развития левой стороны мозг.

Ваш четырехлетний ребенок должен бегло говорить и быть понятным для посторонних. Он может рассказывать правдивые истории о том, что с ним случилось, но только некоторые четырехлетние дети смогут составить историю, когда им покажут изображения персонажей.Последний навык становится более развитым ближе к 5, когда дети обычно могут рассказывать историю с началом, серединой и концом. Дети этого возраста воспринимают истории, рассказанные в устной форме, иначе, чем те, которые им читают по книгам, и, кажется, понимают истории лучше, когда их рассказывают, а не читают вслух, что позволяет предположить, что некоторое знакомство с обеими книгами и вымышленное повествование, вероятно, полезно.

Хотя некоторые дети читают и узнают слова в очень раннем возрасте, большинство из них не будет готово к этому, пока не приблизится к 6 или 7 годам.Тем не менее, первые навыки грамотности обязательно присутствуют у вашего 4-летнего ребенка, и вы должны увидеть, как он начинает распознавать буквы, числа и знаки — все это инструменты, которые ему понадобятся в детском саду и в первом классе, когда он начнет читать. Дети, которых чаще читают вслух дома, демонстрируют увеличенный словарный запас в первом классе, в то время как те, чьи родители уделяют больше времени обучению их буквам, словам и тому, как писать свое имя до поступления в школу, демонстрируют большую способность читать слова с листа и писать по буквам, когда они достигают 1-го и 2-го классов, что говорит о том, что оба вида деятельности важны для успеха в школе.

Часто задаваемые вопросы о 4-летних

Я не могу бросить своего ребенка в дошкольное учреждение, не спровоцировав грандиозный кризис. Что мне делать?
Многие дети в этом возрасте испытывают трудности с разлукой со своими опекунами, и их следует ожидать слезы. Хотя может показаться жестоким уйти от кричащего ребенка, затягивание процесса прощания часто затрудняет уход как для вашего ребенка, так и для вас. Когда вы прощаетесь, сделайте это быстро и напомните ребенку, что вы скоро вернетесь, чтобы забрать его.Обними и уходи. Когда вы скроетесь, вашему ребенку будет легче успокоиться и начать играть с друзьями. Если вашему ребенку труднее разлучиться с одним родителем, чем с другим, подумайте о том, чтобы соответствующим образом изменить свой распорядок ухода из дома.

Я боюсь, что мой ребенок превращается в хулигана. Как мне помочь ей ладить с другими?
По мере того, как ваш четырехлетний ребенок начинает играть со сверстниками в более творческой и структурированной игре, неизбежно возникнет конфликт.Когда правила дома отличаются от правил в доме друга или в дошкольном учреждении, ваш ребенок может наброситься в ответ на чувство замешательства и угрозы. Тайм-ауты — отличный способ дать ребенку возможность успокоиться. Если драка продолжает выходить из-под контроля даже после перерыва, попробуйте обсудить правила данной игры со своим ребенком и его товарищем по игре до их начала, чтобы все были на одной волне.

Мой ребенок не может сидеть на месте. Как я могу помочь ему подготовиться к школе?
В этом возрасте вы, вероятно, обнаружите, что ваш ребенок может сосредоточиться на такой задаче, как раскрашивание или строительство из кубиков, дольше, чем раньше, но всем четырехлетним детям, и особенно мальчикам, необходимо передвигаться.Учителя вашего ребенка это понимают. Интеграция движения в уроки и занятия помогает сосредоточиться и улучшает поведение. Вместо того, чтобы ожидать, что ваш ребенок будет сидеть на месте дольше, чем это допускается с точки зрения развития, осознавайте, когда он чувствует беспокойство, и поощряйте его избавляться от своих глупостей танцами или прыжками. Расскажите учителям вашего ребенка, какие стратегии работают дома, чтобы перенаправить его энергию, и пусть ваш ребенок знает, что это нормально. попросить перерыв, когда он понадобится.

Как вы можете поддержать развитие вашего ребенка

• Если ваш ребенок не посещал детский сад, подумайте о том, чтобы записать его в программу дошкольного образования на несколько часов в день несколько дней в неделю, чтобы привыкнуть к разлуке со своими обычными опекунами .Это упростит переход в детский сад, позволит вашему ребенку развиваться самостоятельно и заводить друзей.

• Хотя во многих районах государственная школа не открывается до детского сада, образовательные услуги, предоставляемые программой Early Intervention, прекращаются, когда вашему ребенку исполняется 3 года. Если ваш ребенок имеет право на дополнительную помощь в возрасте 4 лет, она может быть предоставлена ​​школьной системой. . Это может сбивать с толку доступ, особенно для родителей, чей ребенок еще не ходит в школу. Поговорите со своим педиатром о том, в каких услугах нуждается ваш ребенок и как максимально использовать ваши ресурсы.

• По возможности продолжайте побуждать ребенка играть на улице. В местных парках часто проводятся природоохранные программы для дошкольников, которые обеспечивают структурированную среду обучения и помогают подготовиться к школе.

• Уроки плавания — отличный способ научить вашего ребенка потенциально жизненно важному навыку. В этом возрасте от родителей обычно не требуется находиться в воде, поэтому у вашего ребенка также будет возможность учиться у взрослого, не являющегося членом семьи.

• Читайте ребенку ежедневно, чтобы привить ему любовь к книгам и пополнить его словарный запас. Подумайте о том, чтобы обозначить обычные предметы домашнего обихода, как «дверь», «стол» и «стулья», когда ваш ребенок начнет проявлять интерес к словам.

Когда волноваться

• В этом возрасте друзья вашего ребенка и взрослые незнакомцы должны понимать, когда она разговаривает. Если ваш ребенок не может общаться с товарищами по играм или дошкольными учителями, это может расстроить его и даже привести к поведенческим проблемам, если их не решить.