3 2 года: Развитие детей от 2 до 3 лет

Особенности развития ребенка в 2–3 года

10/29/19

Главные достижения этого возраста

• Он может выполнить большинство вещей, о которых его просят, без посторонней помощи.

• Ему интересно посмотреть, как ходят в туалет другие люди, — да, это может быть неловко, но наблюдение за действиями других — основной способ обучения в этом возрасте.

• Сам сообщает, когда нужно сменить подгузник.

• Может выполнять простые инструкции, например: «Дай мяч папе».

Как помочь развитию малыша

• Давайте ребенку возможность поиграть со сверстниками: игра — отличный способ завести друзей и освоить социальные навыки. Но не стоит ожидать, что малыш быстро научится делиться своими игрушками и ждать своей очереди — в этом возрасте дети еще уверены, что всё вокруг подчиняется их воле.

• Поощряйте освоение бытовых навыков, таких как использование ложки и надевание обуви. Эти действия развивают мелкую и крупную моторику, а также способность малыша размышлять и планировать.

• Говорите с ребенком: называйте предметы, описывайте свои и его действия. Говорите о частях тела, игрушках, посуде или мебели — чем больше разговоров, тем лучше развиваются языковые навыки ребенка. Можно учить ребенка различным оттенкам речи и знакомить со свойствами предметов. Например, «стул» может быть «большим стулом», «красным стулом» или даже «большим красным стулом».

• Придайте смысл словам ребенка, слушая его и отвечая на его реплики. Если, к примеру, малыш говорит: «Мама молоко», можно ответить «Ты хочешь, чтобы мама дала тебе молока?». Такая обратная связь позволяет ребенку чувствовать себя ценным и любимым.

• Читайте вслух: совместное чтение стихов и прозы, придумывание историй и пение способствуют развитию речи и воображения.

• Готовьте вместе с ребенком: это поможет малышу заинтересоваться кулинарией, выучить новые слова и познакомиться с математическими понятиями, такими как «половина», «чайная ложка» или «30 минут». Можно давать маленьким детям простые задания — например, перемешать салат или соединить части бутерброда.

Поводы для беспокойства

Текст:
Игорь Александров

Нервно-психическое развитие детей 1, 2 и 3 лет

Нервно-психическое развитие детей 1, 2 и 3 лет

Обновлено: 08.05.2018 10:13

Опубликовано: 08.05.2018 10:13

Динамика нервно-психического развития детей раннего возраста

Период от 1 года до 3-х лет называется периодом раннего детства. Это очень важный этап в жизни ребенка. К 2,5 годам вес мозга у детей увеличивается в 2 раза, в то время как в остальной период, вплоть до 21 года, его вес увеличивается лишь в 1,5 раза. Конечно, нервно психическое развитие детей 2-3 лет и его умственные способности не определяются лишь размерами мозга. Но данные цифры говорят о том, насколько интенсивно происходит рост клеток мозга, нервных волокон, связывающих его с органами чувств и мышцами.

Годовалый ребенок живет лишь сегодняшним днем и воспринимает только реальные предметы и события. Для него нет понятия «вчера», он не умеет думать о завтрашнем дне. Такие абстрактные вещи ему пока трудно понять.

Зато он уже накопил много знаний о мире, в котором живет. Если динамика нервно-психического развития детей раннего возраста соответствует среднему уровню, малыш различает знакомые предметы, звуки, узнает голоса родных. Но мир изменяется, и ребенок иногда обманывается, если предметы или люди выглядят непривычно.

От 1 года до 1,5 лет малыш использует вновь приобретенные навыки и умения для дальнейшего изучения окружающего мира. Он стремится все потрогать, понюхать, попробовать на вкус. Ему просто некогда скучать, ведь вокруг столько нового и неизведанного. Это период исследовательский. Учитывая особенности нервно-психического развития детей, нужно дать им свободу изучать все вокруг, но не забывать о безопасности, нельзя оставлять малыша без присмотра ни на секунду.

Показывая предмет, его следует назвать несколько раз, попросить малыша повторить, затем объяснить, зачем нужен этот предмет. Например, «Вот мыло, им мама, папа и ты моют Ручки, чтобы они были чистыми. Это шапочка, она греет головку моего малыша. Это ложка, она нужна для того, чтобы кушать вкусную кашку. У папы большая, потому что он большой. А у тебя маленькая, потому что ты еще маленький». Так сочетается процесс познания с изучением новых слов.

Речевой уровень нервно-психического развития ребенка 1,5-3-х лет

Речевое и нервное развитие ребенка в 2 года идет очень активно. На первых порах он еще мало говорит, но все хорошо понимает. До 1,5 лет малыш всю энергию тратит на освоение. Его словарный запас состоит из простых слов, иногда это лишь укороченный вариант длинного (например, «ку» вместо «кукла», «мя» вместо «мячик»). Психическое развитие ребенка в 1,5 года таково, что он активно использует в разговоре жесты и мимику. Если малыш называет предмет, нужно подтвердить: «Да, это стульчик (или машина и т. п.)». Ребенок будет очень рад, что его понимают, и постарается освоить больше новых слов.

Еще одна интересная особенность нервно-психического развития детей раннего возраста: у ребенка со словом связаны определенные ассоциации. Если произнести «Давай почитаем сказку», он идет в комнату, где лежит любимая книжка.

Слова помогают развитию мышления. У ребенка в памяти уже сформировалось множество образов. А теперь эти образы имеют и словесное обозначение. Малыш слышит знакомое слово и в его памяти всплывает связанный с этим словом образ. Благодаря расширяющемуся словарному запасу малыш способен выполнить короткие указания («Дай куклу», «Возьми кубик и положи его в коробку»),

В этом возрасте уровень речевого и нервно-психического развития ребенка достаточно высок. К 1,5 годам в багаже вашего малыша есть уже около 50 слов. Многие из них все еще малопонятны, зато меньше становится укороченных вариантов. Ребенок начинает составлять первые простые предложения, которые состоят из названия предмета и действия, например: «Киса кушает». Во многих предложениях появляется местоимение «Я». Это говорит о психическом развитии детей: уже до 3-го года жизни маленький человек осознает свою значимость среди других.

Помощь родителей в нервно-психическом развитии детей 3-го года жизни

Помощь родителей в нервно-психическом развитии детей 1-3-го года жизни просто необходима. Для обогащения словарного запаса ребенка можно вместе рассматривать красочные картинки и обсуждать увиденное. Показать какой-либо предмет в книжке, а потом попробовать его найти в окружающей обстановке. Например, вот на картинке мячик. «А где твой мячик? Смотри, какая красивая кошка. Она очень похожа на нашу Мурку».

Чтобы психическое развитие детей 2-3 лет не останавливалось на месте, называя предмет, нужно давать ему краткую характеристику: «Это автобус. Он возит людей».

Обучающие песенки и прибаутки в игровой форме помогают детям быстро запомнить многие слова и жесты. Они с удовольствием их повторяют, а через некоторое время могут сами допеть знакомую песенку. Самое интересное то, что дети стараются повторить даже интонации родителей. Взрослые с ребенком должны говорить не спеша, размеренно и не очень сложными предложениями. В то же время стараться не пользоваться детскими вариантами слов. Если сказать «Пойдем кушать», то ребенок прекрасно поймет. А если постоянно твердить «Пойдем ням-ням», то малыш нескоро сам перейдет к слову «кушать». Правильная речь — это то, к чему малыш должен стремиться. Но не надо все время одергивать ребенка, когда он говорит неправильно.

Учитывая уровень психического развития ребенка до 3-х лет, будьте готовы к тому, что поначалу его речь будет малопонятной. Если у малыша возникают трудности с каким-либо словом, не стоит ругать его. Преодолеть затруднения можно лишь многократным повторением слов в процессе взаимного общения.

Нервно-психическое развитие здорового ребенка в 2-3 года

Нервно-психическое развитие ребенка 2-го года жизни переходит на новый этап: после 1,5 лет малыш от исследовательской деятельности переходит к экспериментам. Следует подготовиться к тому, что многие вещи подвергнутся суровым испытаниям на прочность. Ребенок будет бросать предметы и смотреть, что с ними происходит: мячик отскочил от пола, а кукла нет. Очень интересно, а почему неваляшка не хочет ложиться спать, что там у нее внутри? Множество опытов дети ставят с водой: переливают из большого стакана в маленький, наливают в ведерко, в кузов машинки.

Хлопот эти эксперименты доставляют немало. Но нужно понимать, что для психического развития здорового ребенка в 2-3 года это необходимо. Малыш ощущает себя первооткрывателем. Он начинает понимать, что между многими предметами есть связь, даже если они непохожи, и наоборот, на первый взгляд похожие предметы на самом деле различаются. Двухлетние дети — это юные изобретатели. Коробки, кастрюли, подушки они превращают в массу вещей. Воображение помогает ребенку видеть в простой коробке и машину, и домик, и кораблик, а в подушке — неприступную скалу или грозного великана. У детей в двухлетнем возрасте начинают формироваться зачатки абстрактного мышления. Если раньше для них существовало все только здесь и сейчас, то теперь они способны удерживать в памяти образы, например, возвращаться к начатой игре после перерыва на обед. В настоящее время для детей существует множество игрушек. Но для более глубокого познания мира незаменимы природные материалы — песок, камешки, ракушки, листья, шишки и т. п. А из покупных хороши те, которые позволяют ребенку строить, конструировать, творить. Они замечательно развивают воображение и движения рук и пальцев.

Еще один этап психического развитие ребенка 2-3 лет – умение группировать предметы. Это можно превратить в игру и совместить с уборкой игрушек, предложив малышу разложить по разным мешочкам кубики, машинки, зверюшек, кукол.

Некоторые виды деятельности маленького экспериментатора ведут к тому, что он может и сам перепачкаться, и испачкать все вокруг. Поэтому заранее нужно побеспокоиться о том, чтобы это «безобразие» проходило в соответствующих условиях и в соответствующей одежде. Желательно чередовать шумные и спокойные занятия. Набегавшись и напрыгавшись, ребенок может посидеть рядом с мамой и посмотреть книжку или послушать музыку. Малышу также требуется периодическая перемена обстановки. Прогулки на свежем воздухе — идеальный вариант. Кроме всего прочего, ребенок приобретает важный жизненный опыт. Ведь никакими словами не объяснишь, что такое дождь, снег, ветер, земля, деревья, если малыш сам это не увидит, не ощутит, не потрогает. Нужно прививать ребенку тягу к знаниям, не мешать ему делать свои наблюдения и эксперименты. Пусть познание мира доставляет ему удовольствие. А родители должны постараться ему помочь во всех его делах и приложить максимум усилий и тому, чтобы между ними и ребенком установились теплые доверительные отношения. Тогда авторитет родителей будет для малыша неоспоримым, а значит, они без труда смогут устанавливать рамки допустимого для своего ребенка, и он будет доверять их мнению. Необходимо поощрять малыша за хорошее поведение и говорить, что его помощь просто неоценима. Никогда нельзя идти на поводу, если малыш капризничает и требует немедленно игрушки или конфету. Стоит один раз уступить, и эти «спектакли» будут повторяться неоднократно. Нельзя создавать провокационные ситуации, лучше отвлечь ребенка и постараться его увести.

Нельзя излишне опекать ребенка. Он должен получать собственный жизненный опыт. Задача взрослых — создать безопасное пространство. Но не стоит мчаться к малышу, если он пытается вскарабкаться на диван или кресло. Надо быть неподалеку, чтобы при необходимости помочь ему, но не мешать его познавательной деятельности. Постоянные окрики «Нельзя», «Не трогай», «Брось эту гадость», «Не подходи» убивают в ребенке тягу к исследованиям. Он может стать безвольным, безынициативным и подверженным чужому влиянию. Мудрые родители во всем соблюдают равновесие. Давая ребенку свободу, они не оставляют его без присмотра наедине с самим собой. Находясь рядом, они будут товарищами по играм, мягко направят ребенка и дадут ему больше возможностей испытать все самому (в пределах разумного, конечно). Даря малышу, любовь и ласку, следует относиться к нему как к личности, пусть еще и маленькой.

Конвенция о правах ребенка — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Конвенция о правах ребенка

Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года

Преамбула

Государства-участники настоящей Конвенции,

считая, что в соответствии с принципами, провозглашенными в Уставе Организации Объединенных Наций, признание присущего достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества являются основой обеспечения свободы, справедливости и мира на Земле,

принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,

признавая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека² и в Международных пактах о правах человека³ провозгласила и согласилась с тем, что каждый человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства,

напоминая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь,

убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества,

признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания,

считая, что ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов, провозглашенных в Уставе Организации Объединенных Наций, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности,

принимая во внимание, что необходимость в такой особой защите ребенка была предусмотрена в Женевской Декларации прав ребенка 1924⁴ года и Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 года¹, и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах (в частности, в статьях 23 и 24)³, в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах (в частности, в статье 10)³, а также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей,

принимая во внимание, что, как указано в Декларации прав ребенка, «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения»⁵,

ссылаясь на положения Декларации о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях⁶, Минимальных стандартных правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)⁷ и Декларации о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов⁸,

признавая, что во всех странах мира есть дети, живущие в исключительно трудных условиях, и что такие дети нуждаются в особом внимании,

учитывая должным образом важность традиций и культурных ценностей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка,

признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой стране, в частности в развивающихся странах,

согласились о нижеследующем:

Часть I

Статья 1

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 2

1. Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств.

2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, родителей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи.

Статья 3

1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

2. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.

3. Государства-участники обеспечивают, чтобы учреждения, службы и органы, ответственные за заботу о детях или их защиту, отвечали нормам, установленным компетентными органами, в частности, в области безопасности и здравоохранения и с точки зрения численности и пригодности их персонала, а также компетентного надзора.

Статья 4

Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные и другие меры для осуществления прав, признанных в настоящей Конвенции. В отношении экономических, социальных и культурных прав государства-участники принимают такие меры в максимальных рамках имеющихся у них ресурсов и, в случае необходимости, в рамках международного сотрудничества.

Статья 5

Государства-участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и в соответствующих случаях членов расширенной семьи или общины, как это предусмотрено местным обычаем, опекунов или других лиц, несущих по закону ответственность за ребенка, должным образом управлять и руководить ребенком в осуществлении им признанных настоящей Конвенцией прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка.

Статья 6

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8

1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

Статья 9

1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка.

2. В ходе любого разбирательства в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи всем заинтересованным сторонам предоставляется возможность участвовать в разбирательстве и излагать свои точки зрения.

3. Государства-участники уважают право ребенка, который разлучается с одним или обоими родителями, поддерживать на регулярной основе личные отношения и прямые контакты с обоими родителями, за исключением случая, когда это противоречит наилучшим интересам ребенка.

4. В тех случаях, когда такое разлучение вытекает из какого-либо решения, принятого государством-участником, например при аресте, тюремном заключении, высылке, депортации или смерти (включая смерть, наступившую по любой причине во время нахождения данного лица в ведении государства) одного или обоих родителей или ребенка, такое государство-участник предоставляет родителям, ребенку или, если это необходимо, другому члену семьи по их просьбе необходимую информацию в отношении местонахождения отсутствующего члена/членов семьи, если предоставление этой информации не наносит ущерба благосостоянию ребенка. Государства-участники в дальнейшем обеспечивают, чтобы представление такой просьбы само по себе не приводило к неблагоприятным последствиям для соответствующего лица/лиц.

Статья 10

1. В соответствии с обязательством государств-участников по пункту 1 статьи 9 заявления ребенка или его родителей на въезд в государство-участник или выезд из него с целью воссоединения семьи должны рассматриваться государствами-участниками позитивным, гуманным и оперативным образом. Государства-участники далее обеспечивают, чтобы представление такой просьбы не приводило к неблагоприятным последствиям для заявителей и членов их семьи.

2. Ребенок, родители которого проживают в различных государствах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключением особых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями. С этой целью и в соответствии с обязательством государств-участников по пункту 1 статьи 9 государства-участники уважают право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну. В отношении права покидать любую страну действуют только такие ограничения, какие установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка (ordre public), здоровья или нравственности населения или прав и свобод других лиц, и совместимы с признанными в настоящей Конвенции другими правами.

Статья 11

1. Государства-участники принимают меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.

2. С этой целью государства-участники содействуют заключению двусторонних или многосторонних соглашений или присоединению к действующим соглашениям.

Статья 12

1. Государства-участники обеспечивают ребенку, способному сформулировать свои собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка.

2. С этой целью ребенку, в частности, предоставляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, затрагивающего ребенка, либо непосредственно, либо через представителя или соответствующий орган, в порядке, предусмотренном процессуальными нормами национального законодательства.

Статья 13

1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:

a) для уважения прав и репутации других лиц; или

b) для охраны государственной безопасности или общественного порядка (ordre public), или здоровья или нравственности населения.

Статья 14

1. Государства-участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии.

2. Государства-участники уважают права и обязанности родителей и в соответствующих случаях законных опекунов руководить ребенком в осуществлении его права методом, согласующимся с развивающимися способностями ребенка.

3. Свобода исповедовать свою религию или веру может подвергаться только таким ограничениям, которые установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка, нравственности и здоровья населения или защиты основных прав и свобод других лиц.

Статья 15

1. Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

2. В отношении осуществления данного права не могут применяться какие-либо ограничения, кроме тех, которые применяются в соответствии с законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественной безопасности, общественного порядка (ordre public), охраны здоровья или нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц.

Статья 16

1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

2. Ребенок имеет право на защиту закона от такого вмешательства или посягательства.

Статья 17

Государства-участники признают важную роль средств массовой информации и обеспечивают, чтобы ребенок имел доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким информации и материалам, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому и психическому развитию ребенка. С этой целью государства-участники:

a) поощряют средства массовой информации к распространению информации и материалов, полезных для ребенка в социальном и культурном отношениях, и в духе статьи 29;

b) поощряют международное сотрудничество в области подготовки, обмена и распространения такой информации и материалов из различных культурных, национальных и международных источников;

c) поощряют выпуск и распространение детской литературы;

d) поощряют средства массовой информации к уделению особого внимания языковым потребностям ребенка, принадлежащего к какой-либо группе меньшинств или коренному населению;

e) поощряют разработку надлежащих принципов защиты ребенка от информации и материалов, наносящих вред его благополучию, учитывая положения статей 13 и 18.

Статья 18

1. Государства-участники предпринимают все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы.

2. В целях гарантии и содействия осуществлению прав, изложенных в настоящей Конвенции, государства-участники оказывают родителям и законным опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждений.

3. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы дети, родители которых работают, имели право пользоваться предназначенными для них службами и учреждениями по уходу за детьми.

Статья 19

1. Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

2. Такие меры защиты, в случае необходимости, включают эффективные процедуры для разработки социальных программ с целью предоставления необходимой поддержки ребенку и лицам, которые о нем заботятся, а также для осуществления других форм предупреждения и выявления, сообщения, передачи на рассмотрение, расследования, лечения и последующих мер в связи со случаями жестокого обращения с ребенком, указанными выше, а также, в случае необходимости, для возбуждения судебной процедуры.

Статья 20

1. Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

2. Государства-участники в соответствии со своими национальными законами обеспечивают замену ухода за таким ребенком.

3. Такой уход может включать, в частности, передачу на воспитание, «кафала» по исламскому праву, усыновление или, в случае необходимости, помещение в соответствующие учреждения по уходу за детьми. При рассмотрении вариантов замены необходимо должным образом учитывать желательность преемственности воспитания ребенка и его этническое происхождение, религиозную и культурную принадлежность и родной язык.

Статья 21

Государства-участники, которые признают и/или разрешают существование системы усыновления, обеспечивают, чтобы наилучшие интересы ребенка учитывались в первостепенном порядке, и они:

a) обеспечивают, чтобы усыновление ребенка разрешалось только компетентными властями, которые определяют в соответствии с применимыми законом и процедурами и на основе всей относящейся к делу и достоверной информации, что усыновление допустимо ввиду статуса ребенка относительно родителей, родственников и законных опекунов и что, если требуется, заинтересованные лица дали свое осознанное согласие на усыновление на основе такой консультации, которая может быть необходимой;

b) признают, что усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребенком, если ребенок не может быть передан на воспитание или помещен в семью, которая могла бы обеспечить его воспитание или усыновление, и если обеспечение какого-либо подходящего ухода в стране происхождения ребенка является невозможным;

c) обеспечивают, чтобы в случае усыновления ребенка в другой стране применялись такие же гарантии и нормы, которые применяются в отношении усыновления внутри страны;

d) принимают все необходимые меры с целью обеспечения того, чтобы в случае усыновления в другой стране устройство ребенка не приводило к получению неоправданных финансовых выгод связанными с этим лицами;

e) содействуют в необходимых случаях достижению целей настоящей статьи путем заключения двусторонних и многосторонних договоренностей или соглашений и стремятся на этой основе обеспечить, чтобы устройство ребенка в другой стране осуществлялось компетентными властями или органами.

Статья 22

1. Государства-участники принимают необходимые меры, с тем чтобы обеспечить ребенку, желающему получить статус беженца или считающемуся беженцем в соответствии с применимым международным или внутренним правом и процедурами, как сопровождаемому, так и не сопровождаемому его родителями или любым другим лицом, надлежащую защиту и гуманитарную помощь в пользовании применимыми правами, изложенными в настоящей Конвенции и других международных документах по правам человека или гуманитарных документов, участниками которых являются указанные государства.

2. С этой целью государства-участники оказывают, в случае, когда они считают это необходимым, содействие любым усилиям Организации Объединенных Наций и других компетентных межправительственных организаций или неправительственных организаций, сотрудничающих с Организацией Объединенных Наций, по защите такого ребенка и оказанию ему помощи и поиску родителей или других членов семьи любого ребенка-беженца, с тем чтобы получить информацию, необходимую для его воссоединения со своей семьей. В тех случаях, когда родители или другие члены семьи не могут быть найдены, этому ребенку предоставляется такая же защита, как и любому другому ребенку, по какой-либо причине постоянно или временно лишенному своего семейного окружения, как это предусмотрено в настоящей Конвенции.

Статья 23

1. Государства-участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.

2. Государства-участники признают право неполноценного ребенка на особую заботу и поощряют и обеспечивают предоставление при условии наличия ресурсов имеющему на это право ребенку и ответственным за заботу о нем помощи, о которой подана просьба и которая соответствует состоянию ребенка и положению его родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке.

3. В признание особых нужд неполноценного ребенка помощь в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи предоставляется, по возможности, бесплатно с учетом финансовых ресурсов родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке, и имеет целью обеспечение неполноценному ребенку эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности и доступа к средствам отдыха таким образом, который приводит к наиболее полному, по возможности, вовлечению ребенка в социальную жизнь и достижению развития его личности, включая культурное и духовное развитие ребенка.

4. Государства-участники способствуют в духе международного сотрудничества обмену соответствующей информацией в области профилактического здравоохранения и медицинского, психологического и функционального лечения неполноценных детей, включая распространение информации о методах реабилитации, общеобразовательной и профессиональной подготовки, а также доступ к этой информации, с тем чтобы позволить государствам-участникам улучшить свои возможности и знания и расширить свой опыт в этой области. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 24

1. Государства-участники признают право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Государства-участники стремятся обеспечить, чтобы ни один ребенок не был лишен своего права на доступ к подобным услугам системы здравоохранения.

2. Государства-участники добиваются полного осуществления данного права и, в частности, принимают необходимые меры для:

a) снижения уровней смертности младенцев и детской смертности;

b) обеспечения предоставления необходимой медицинской помощи и охраны здоровья всех детей с уделением первоочередного внимания развитию первичной медико-санитарной помощи;

c) борьбы с болезнями и недоеданием, в том числе в рамках первичной медико-санитарной помощи, путем, среди прочего, применения легкодоступной технологии и предоставления достаточно питательного продовольствия и чистой питьевой воды, принимая во внимание опасность и риск загрязнения окружающей среды;

d) предоставления матерям надлежащих услуг по охране здоровья в дородовой и послеродовой периоды;

e) обеспечения осведомленности всех слоев общества, в частности родителей и детей, о здоровье и питании детей, преимуществах грудного кормления, гигиене, санитарии среды обитания ребенка и предупреждении несчастных случаев, а также их доступа к образованию и их поддержки в использовании таких знаний;

f) развития просветительной работы и услуг в области профилактической медицинской помощи и планирования размера семьи.

3. Государства-участники принимают любые эффективные и необходимые меры с целью упразднения традиционной практики, отрицательно влияющей на здоровье детей.

4. Государства-участники обязуются поощрять международное сотрудничество и развивать его с целью постепенного достижения полного осуществления права, признаваемого в настоящей статье. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 25

Государства-участники признают право ребенка, помещенного компетентными органами на попечение с целью ухода за ним, его защиты или физического либо психического лечения, на периодическую оценку лечения, предоставляемого ребенку, и всех других условий, связанных с таким попечением о ребенке.

Статья 26

1. Государства-участники признают за каждым ребенком право пользоваться благами социального обеспечения, включая социальное страхование, и принимают необходимые меры для достижения полного осуществления этого права в соответствии с их национальным законодательством.

2. Эти блага по мере необходимости предоставляются с учетом имеющихся ресурсов и возможностей ребенка и лиц, несущих ответственность за содержание ребенка, а также любых соображений, связанных с получением благ ребенком или от его имени.

Статья 27

1. Государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

2. Родитель(и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка.

3. Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и, в случае необходимости, оказывают материальную помощь и поддерживают программы, особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

4. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения восстановления содержания ребенка родителями или другими лицами, несущими финансовую ответственность за ребенка, как внутри государства-участника, так и из-за рубежа. В частности, если лицо, несущее финансовую ответственность за ребенка, и ребенок проживают в разных государствах, государства-участники способствуют присоединению к международным соглашениям или заключению таких соглашений, а также достижению других соответствующих договоренностей.

Статья 28

1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

a) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

b) поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой помощи;

c) обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств;

d) обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей;

e) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.

2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией.

3. Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности, с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 29

1. Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:

a) развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;

b) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;

c) воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;

d) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

e) воспитание уважения к окружающей природе.

2. Никакая часть настоящей статьи или статьи 28 не толкуется как ограничивающая свободу отдельных лиц и органов создавать учебные заведения и руководить ими при условии постоянного соблюдения принципов, изложенных в пункте 1 настоящей статьи, и выполнения требования о том, чтобы образование, даваемое в таких учебных заведениях, соответствовало минимальным нормам, которые могут быть установлены государством.

Статья 30

В тех государствах, где существуют этнические, религиозные или языковые меньшинства или лица из числа коренного населения, ребенку, принадлежащему к таким меньшинствам или коренному населению, не может быть отказано в праве совместно с другими членами своей группы пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять ее обряды, а также пользоваться родным языком.

Статья 31

1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

2. Государства-участники уважают и поощряют право ребенка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха.

Статья 32

1. Государства-участники признают право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

2. Государства-участники принимают законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы обеспечить осуществление настоящей статьи. В этих целях, руководствуясь соответствующими положениями других международных документов, государства-участники, в частности:

a) устанавливают минимальный возраст или минимальные возрасты для приема на работу;

b) определяют необходимые требования о продолжительности рабочего дня и условиях труда;

c) предусматривают соответствующие виды наказания или другие санкции для обеспечения эффективного осуществления настоящей статьи.

Статья 33

Государства-участники принимают все необходимые меры, включая законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, как они определены в соответствующих международных договорах, и не допустить использования детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими.

Статья 34

Государства-участники обязуются защищать ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения. В этих целях государства-участники, в частности, принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения:

a) склонения или принуждения ребенка к любой незаконной сексуальной деятельности;

b) использования в целях эксплуатации детей в проституции или в другой незаконной сексуальной практике;

c) использования в целях эксплуатации детей в порнографии и порнографических материалах.

Статья 35

Государства-участники принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контрабанды в любых целях и в любой форме.

Статья 36

Государства-участники защищают ребенка от всех других форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка.

Статья 37

Государства-участники обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания. Ни смертная казнь, ни пожизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет;

b) ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом. Арест, задержание или тюремное заключение ребенка осуществляются согласно закону и используются лишь в качестве крайней меры и в течение как можно более короткого соответствующего периода времени;

c) каждый лишенный свободы ребенок пользовался гуманным обращением и уважением неотъемлемого достоинства его личности с учетом потребностей лиц его возраста. В частности, каждый лишенный свободы ребенок должен быть отделен от взрослых, если только не считается, что в наилучших интересах ребенка этого делать не следует, и иметь право поддерживать связь со своей семьей путем переписки и свиданий, за исключением особых обстоятельств;

d) каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи, а также право оспаривать законность лишения его свободы перед судом или другим компетентным, независимым и беспристрастным органом и право на безотлагательное принятие ими решения в отношении любого такого процессуального действия.

Статья 38

1. Государства-участники обязуются уважать нормы международного гуманитарного права, применимые к ним в случае вооруженных конфликтов и имеющие отношение к детям, и обеспечивать их соблюдение.

2. Государства-участники принимают все возможные меры для обеспечения того, чтобы лица, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях.

3. Государства-участники воздерживаются от призыва любого лица, не достигшего 15-летнего возраста, на службу в свои вооруженные силы. При вербовке из числа лиц, достигших 15-летнего возраста, но которым еще не исполнилось 18 лет, государства-участники стремятся отдавать предпочтение лицам более старшего возраста.

4. Согласно своим обязательствам по международному гуманитарному праву, связанным с защитой гражданского населения во время вооруженных конфликтов, государства-участники обязуются принимать все возможные меры с целью обеспечения защиты затрагиваемых вооруженным конфликтом детей и ухода за ними.

Статья 39

Государства-участники принимают все необходимые меры для того, чтобы содействовать физическому и психологическому восстановлению и социальной реинтеграции ребенка, являющегося жертвой: любых видов пренебрежения, эксплуатации или злоупотребления, пыток или любых других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения, наказания или вооруженных конфликтов. Такое восстановление и реинтеграция должны осуществляться в условиях, обеспечивающих здоровье, самоуважение и достоинство ребенка.

Статья 40

1. Государства-участники признают право каждого ребенка, который, как считается, нарушил уголовное законодательство, обвиняется или признается виновным в его нарушении, на такое обращение, которое способствует развитию у ребенка чувства достоинства и значимости, укрепляет в нем уважение к правам человека и основным свободам других и при котором учитывается возраст ребенка и желательность содействия его реинтеграции и выполнению им полезной роли в обществе.

2. В этих целях и принимая во внимание соответствующие положения международных документов, государства-участники, в частности, обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не считался нарушившим уголовное законодательство, не обвинялся и не признавался виновным в его нарушении по причине действия или бездействия, которые не были запрещены национальным или международным правом во время их совершения;

b) каждый ребенок, который, как считается, нарушил уголовное законодательство или обвиняется в его нарушении, имел по меньшей мере следующие гарантии:

i) презумпция невиновности, пока его вина не будет доказана согласно закону;

ii) незамедлительное и непосредственное информирование его об обвинениях против него и, в случае необходимости, через его родителей или законных опекунов и получение правовой и другой необходимой помощи при подготовке и осуществлении своей защиты;

iii) безотлагательное принятие решения по рассматриваемому вопросу компетентным, независимым и беспристрастным органом или судебным органом в ходе справедливого слушания в соответствии с законом в присутствии адвоката или другого соответствующего лица, и, если это не считается противоречащим наилучшим интересам ребенка, в частности, с учетом его возраста или положения его родителей или законных опекунов;

iv) свобода от принуждения к даче свидетельских показаний или признанию вины; изучение показаний свидетелей обвинения либо самостоятельно, либо при помощи других лиц и обеспечение равноправного участия свидетелей защиты и изучения их показаний;

v) если считается, что ребенок нарушил уголовное законодательство, повторное рассмотрение вышестоящим компетентным, независимым и беспристрастным органом или судебным органом согласно закону соответствующего решения и любых принятых в этой связи мер;

vi) бесплатная помощь переводчика, если ребенок не понимает используемого языка или не говорит на нем;

vii) полное уважение его личной жизни на всех стадиях разбирательства.

3. Государства-участники стремятся содействовать установлению законов, процедур, органов и учреждений, имеющих непосредственное отношение к детям, которые, как считается, нарушили уголовное законодательство, обвиняются или признаются виновными в его нарушении, и в частности:

a) установлению минимального возраста, ниже которого дети считаются неспособными нарушить уголовное законодательство;

b) в случае необходимости и желательности, принятию мер по обращению с такими детьми без использования судебного разбирательства при условии полного соблюдения прав человека и правовых гарантий.

4. Необходимо наличие таких различных мероприятий, как уход, положение об опеке и надзоре, консультативные услуги, назначение испытательного срока, воспитание, программы обучения и профессиональной подготовки и другие формы ухода, заменяющие уход в учреждениях, с целью обеспечения такого обращения с ребенком, которое соответствовало бы его благосостоянию, а также его положению и характеру преступления.

Статья 41

Ничто в настоящей Конвенции не затрагивает любых положений, которые в большей степени способствуют осуществлению прав ребенка и могут содержаться:

a) в законе государства-участника; или

b) в нормах международного права, действующих в отношении данного государства.

Часть II

Статья 42

Государства-участники обязуются, используя надлежащие и действенные средства, широко информировать о принципах и положениях Конвенции как взрослых, так и детей.

Статья 43

1. В целях рассмотрения прогресса, достигнутого государствами-участниками в выполнении обязательств, принятых в соответствии с настоящей Конвенцией, учреждается Комитет по правам ребенка, который выполняет функции, предусматриваемые ниже.

2. Комитет состоит из десяти экспертов, обладающих высокими нравственными качествами и признанной компетентностью в области, охватываемой настоящей Конвенцией. Члены Комитета избираются государствами-участниками из числа своих граждан и выступают в личном качестве, причем уделяется внимание справедливому географическому распределению, а также главным правовым системам.

3. Члены Комитета избираются тайным голосованием из числа внесенных в список лиц, выдвинутых государствами-участниками. Каждое государство-участник может выдвинуть одно лицо из числа своих граждан.

4. Первоначальные выборы в Комитет проводятся не позднее, чем через шесть месяцев со дня вступления в силу настоящей Конвенции, а впоследствии — один раз в два года. По крайней мере за четыре месяца до дня каждых выборов Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций обращается к государствам-участникам с письмом, предлагая им представить свои кандидатуры в течение двух месяцев. Затем Генеральный секретарь составляет в алфавитном порядке список всех выдвинутых таким образом лиц с указанием государств-участников, которые выдвинули этих лиц, и представляет этот список государствам-участникам настоящей Конвенции.

5. Выборы проводятся на совещаниях государств-участников, созываемых Генеральным секретарем в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций. На этих совещаниях, на которых две трети государств-участников составляют кворум, избранными в состав Комитета являются те кандидаты, которые получили наибольшее число голосов и абсолютное большинство голосов присутствующих и участвующих в голосовании представителей государств-участников.

6. Члены Комитета избираются на четырехлетний срок. Они имеют право быть переизбранными в случае повторного выдвижения их кандидатур. Срок полномочий пяти членов, избираемых на первых выборах, истекает в конце двухлетнего периода; немедленно после первых выборов имена этих пяти членов определяются по жребию Председателем совещания.

7. В случае смерти или выхода в отставку какого-либо члена Комитета или если он или она по какой-либо иной причине не может более исполнять обязанности члена Комитета, государство-участник, выдвинувшее данного члена Комитета, назначает другого эксперта из числа своих граждан на оставшийся срок при условии одобрения Комитетом.

8. Комитет устанавливает свои собственные правила процедуры.

9. Комитет избирает своих должностных лиц на двухлетний срок.

10. Сессии Комитета, как правило, проводятся в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций или в любом ином подходящем месте, определенном Комитетом. Комитет, как правило, проводит свои сессии ежегодно. Продолжительность сессии Комитета определяется и при необходимости пересматривается на совещании государств — участников настоящей Конвенции при условии одобрения Генеральной Ассамблеей.

11. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций предоставляет персонал и материальные средства для эффективного осуществления Комитетом своих функций в соответствии с настоящей Конвенцией.

12. Члены Комитета, учрежденного в соответствии с настоящей Конвенций, получают утверждаемое Генеральной Ассамблеей вознаграждение из средств Организации Объединенных Наций в порядке и на условиях, устанавливаемых Генеральной Ассамблеей.

Статья 44

1. Государства-участники обязуются предоставлять Комитету через Генерального секретаря Организации Объединенных Наций доклады о принятых ими мерах по закреплению признанных в Конвенции прав и о прогрессе, достигнутом в осуществлении этих прав:

a) в течение двух лет после вступления Конвенции в силу для соответствующего государства-участника;

b) впоследствии через каждые пять лет.

2. В докладах, представляемых в соответствии с настоящей статьей, указываются факторы и затруднения, если таковые имеются, влияющие на степень выполнения обязательств по настоящей Конвенции. Доклады также содержат достаточную информацию, с тем чтобы обеспечить Комитету полное понимание действий Конвенции в данной стране.

3. Государству-участнику, представившему Комитету всесторонний первоначальный доклад, нет необходимости повторять в последующих докладах, представляемых в соответствии с пунктом 1 b настоящей статьи, ранее изложенную основную информацию.

4. Комитет может запрашивать у государств-участников дополнительную информацию, касающуюся осуществления настоящей Конвенции.

5. Доклады о деятельности Комитета один раз в два года представляются Генеральной Ассамблее через посредство Экономического и Социального Совета.

6. Государства-участники обеспечивают широкую гласность своих докладов в своих собственных странах.

Статья 45

С целью способствовать эффективному осуществлению Конвенции и поощрять международное сотрудничество в области, охватываемой настоящей Конвенцией:

a) специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие органы Организации Объединенных Наций вправе быть представленными при рассмотрении вопросов об осуществлении таких положений настоящей Конвенции, которые входят в сферу их полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим компетентным органам, когда он считает это целесообразным, представить заключение экспертов относительно осуществления Конвенции в тех областях, которые входят в сферу их соответствующих полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим органам Организации Объединенных Наций представить доклады об осуществлении Конвенции в областях, входящих в сферу их деятельности;

b) Комитет препровождает, когда он считает это целесообразным, в специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие компетентные органы любые доклады государств-участников, в которых содержится просьба о технической консультации или помощи или указывается на потребность в этом, а также замечания и предложения Комитета, если таковые имеются, относительно таких просьб или указаний;

c) Комитет может рекомендовать Генеральной Ассамблее предложить Генеральному секретарю провести от ее имени исследования по отдельным вопросам, касающимся прав ребенка;

d) Комитет может вносить предложения и рекомендации общего характера, основанные на информации, получаемой в соответствии со статьями 44 и 45 настоящей Конвенции. Такие предложения и рекомендации общего характера препровождаются любому заинтересованному государству-участнику и сообщаются Генеральной Ассамблее наряду с замечаниями государств-участников, если таковые имеются.

Часть III

Статья 46

Настоящая Конвенция открыта для подписания ее всеми государствами.

Статья 47

Настоящая Конвенция подлежит ратификации. Ратификационные грамоты сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 48

Настоящая Конвенция открыта для присоединения к ней любого государства. Документы о присоединении сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 49

1. Настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после даты сдачи на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

2. Для каждого государства, которое ратифицирует настоящую Конвенцию или присоединяется к ней после сдачи на хранение двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении, настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после сдачи таким государством на хранение его ратификационной грамоты или документа о присоединении.

Статья 50

1. Любое государство-участник может предложить поправку и представить ее Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Генеральный секретарь затем препровождает предложенную поправку государствам-участникам с просьбой указать, высказываются ли они за созыв конференции государств-участников с целью рассмотрения этих предложений и проведения по ним голосования. Если в течение четырех месяцев, начиная с даты такого сообщения, по крайней мере одна треть государств-участников выскажется за такую конференцию, Генеральный секретарь созывает эту конференцию под эгидой Организации Объединенных Наций. Любая поправка, принятая большинством государств-участников, присутствующих и участвующих в голосовании на этой конференции, представляется Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций на утверждение.

2. Поправка, принятая в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, вступает в силу по утверждении ее Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций и принятия ее большинством в две трети государств-участников.

3. Когда поправка вступает в силу, она становится обязательной для тех государств-участников, которые ее приняли, а для других государств-участников остаются обязательными положения настоящей Конвенции и любые предшествующие поправки, которые ими приняты.

Статья 51

1. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций получает и рассылает всем государствам текст оговорок, сделанных государствами в момент ратификации или присоединения.

2. Оговорка, не совместимая с целями и задачами настоящей Конвенции, не допускается.

3. Оговорки могут быть сняты в любое время путем соответствующего уведомления, направленного Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который затем сообщает об этом всем государствам. Такое уведомление вступает в силу со дня его получения Генеральным секретарем.

Статья 52

Любое государство-участник может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Генерального секретаря Организации Объединенных Наций. Денонсация вступает в силу по истечении одного года после получения уведомления Генеральным секретарем.

Статья 53

Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций назначается депозитарием настоящей конвенции.

Статья 54

Подлинник настоящей Конвенции, английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский тексты которой являются равно аутентичными, сдается на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. В удостоверение чего нижеподписавшиеся полномочные представители, должным образом на то уполномоченные своими соответствующими правительствами, подписали настоящую Конвенцию.

¹Резолюция 1386 (XIV).

²Резолюция 217 А (III).

³ См. резолюцию 2200 А (XXI), приложение.

⁴ См. League of Nations Official Journal, Special Supplement No. 21, October 1924, p. 43.

⁵Резолюция 1386 (XIV), третий пункт преамбулы.

⁶Резолюция 41/85, приложение

⁷Резолюция 40/33, приложение.

⁸Резолюция 3318 (XXIX).

Источник: Официальные отчеты Генеральной Ассамблеи, сорок четвертая сессия, Дополнение №49 (А/44/49), стр. 230–239.

Статья 27. Сохранение права на досрочное назначение трудовой пенсии 

КонсультантПлюс: примечание.

О порядке определения страховой и накопительной частей трудовой пенсии по старости лицам, указанным в п. 1, см. п. 2 ст. 32 данного документа.1. Трудовая пенсия по старости назначается ранее достижения возраста, установленного статьей 7 настоящего Федерального закона, следующим лицам:

1) мужчинам по достижении возраста 50 лет и женщинам по достижении возраста 45 лет, если они проработали соответственно не менее 10 лет и 7 лет 6 месяцев на подземных работах, на работах с вредными условиями труда и в горячих цехах и имеют страховой стаж соответственно не менее 20 и 15 лет.

В случае, если указанные лица проработали на перечисленных работах не менее половины установленного выше срока и имеют требуемую продолжительность страхового стажа, трудовая пенсия им назначается с уменьшением возраста, установленного статьей 7 настоящего Федерального закона, на один год за каждый полный год такой работы — мужчинам и женщинам;

2) мужчинам по достижении возраста 55 лет и женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали на работах с тяжелыми условиями труда соответственно не менее 12 лет 6 месяцев и 10 лет и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет.

В случае, если указанные лица проработали на перечисленных работах не менее половины установленного срока и имеют требуемую продолжительность страхового стажа, трудовая пенсия им назначается с уменьшением возраста, предусмотренного статьей 7 настоящего Федерального закона, на один год за каждые 2 года и 6 месяцев такой работы мужчинам и за каждые 2 года такой работы женщинам;

3) женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали в качестве трактористов-машинистов в сельском хозяйстве, других отраслях экономики, а также в качестве машинистов строительных, дорожных и погрузочно-разгрузочных машин не менее 15 лет и имеют страховой стаж не менее 20 лет;

4) женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали не менее 20 лет в текстильной промышленности на работах с повышенной интенсивностью и тяжестью;

5) мужчинам по достижении возраста 55 лет, женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали соответственно не менее 12 лет 6 месяцев и 10 лет в качестве рабочих локомотивных бригад и работников отдельных категорий, непосредственно осуществляющих организацию перевозок и обеспечивающих безопасность движения на железнодорожном транспорте и метрополитене, а также в качестве водителей грузовых автомобилей непосредственно в технологическом процессе на шахтах, разрезах, в рудниках или рудных карьерах на вывозе угля, сланца, руды, породы и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет;

6) мужчинам по достижении возраста 55 лет, женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали соответственно не менее 12 лет 6 месяцев и 10 лет в экспедициях, партиях, отрядах, на участках и в бригадах непосредственно на полевых геолого-разведочных, поисковых, топографо-геодезических, геофизических, гидрографических, гидрологических, лесоустроительных и изыскательских работах и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет;

7) мужчинам по достижении возраста 55 лет, женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали соответственно не менее 12 лет 6 месяцев и 10 лет в качестве рабочих, мастеров (в том числе старших) непосредственно на лесозаготовках и лесосплаве, включая обслуживание механизмов и оборудования, и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет;

8) мужчинам по достижении возраста 55 лет, женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали соответственно не менее 20 и 15 лет в качестве механизаторов (докеров-механизаторов) комплексных бригад на погрузочно-разгрузочных работах в портах и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет:

9) мужчинам по достижении возраста 55 лет, женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали соответственно не менее 12 лет 6 месяцев и 10 лет в плавсоставе на судах морского, речного флота и флота рыбной промышленности (за исключением портовых судов, постоянно работающих в акватории порта, служебно-вспомогательных и разъездных судов, судов пригородного и внутригородского сообщения) и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет;

10) мужчинам по достижении возраста 55 лет и женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали в качестве водителей автобусов, троллейбусов, трамваев на регулярных городских пассажирских маршрутах соответственно не менее 20 и 15 лет и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет;

11) лицам, непосредственно занятым полный рабочий день на подземных и открытых горных работах (включая личный состав горноспасательных частей) по добыче угля, сланца, руды и других полезных ископаемых и на строительстве шахт и рудников, независимо от возраста, если они работали на указанных работах не менее 25 лет, а работникам ведущих профессий — горнорабочим очистного забоя, проходчикам, забойщикам на отбойных молотках, машинистам горных выемочных машин, если они проработали на таких работах не менее 20 лет;

12) мужчинам и женщинам, проработавшим соответственно не менее 25 и 20 лет на судах морского флота рыбной промышленности на работах по добыче, обработке рыбы и морепродуктов, приему готовой продукции на промысле (независимо от характера выполняемой работы), а также на отдельных видах судов морского, речного флота и флота рыбной промышленности;

13) мужчинам, проработавшим не менее 25 лет, и женщинам, проработавшим не менее 20 лет в летном составе гражданской авиации, а при оставлении летной работы по состоянию здоровья — мужчинам, проработавшим не менее 20 лет, и женщинам, проработавшим не менее 15 лет в указанном составе гражданской авиации;

14) мужчинам по достижении возраста 55 лет и женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали на работах по непосредственному управлению полетами воздушных судов гражданской авиации соответственно не менее 12 лет 6 месяцев и не менее 10 лет и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет;

15) мужчинам по достижении возраста 55 лет и женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали в инженерно-техническом составе на работах по непосредственному обслуживанию воздушных судов гражданской авиации соответственно не менее 20 и 15 лет и имеют страховой стаж в гражданской авиации соответственно не менее 25 и 20 лет;

16) лицам, проработавшим не менее 15 лет в качестве спасателей в профессиональных аварийно-спасательных службах, профессиональных аварийно-спасательных формированиях Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий и участвовавшим в ликвидации чрезвычайных ситуаций, по достижении возраста 40 лет либо независимо от возраста;

(пп. 16 введен Федеральным законом от 30.12.2008 N 319-ФЗ)

17) мужчинам по достижении возраста 55 лет, женщинам по достижении возраста 50 лет, если они были заняты на работах с осужденными в качестве рабочих и служащих учреждений, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, соответственно не менее 15 и 10 лет и имеют страховой стаж соответственно не менее 25 и 20 лет;

(пп. 17 введен Федеральным законом от 30.12.2008 N 319-ФЗ)

18) мужчинам и женщинам по достижении возраста 50 лет, если они проработали не менее 25 лет на должностях Государственной противопожарной службы (пожарной охраны, противопожарных и аварийно-спасательных служб) Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;

(пп. 18 введен Федеральным законом от 30.12.2008 N 319-ФЗ)

19) лицам, не менее 25 лет осуществлявшим педагогическую деятельность в учреждениях для детей, независимо от их возраста;

(пп. 19 введен Федеральным законом от 30.12.2008 N 319-ФЗ)

20) лицам, осуществлявшим лечебную и иную деятельность по охране здоровья населения в учреждениях здравоохранения не менее 25 лет в сельской местности и поселках городского типа и не менее 30 лет в городах, сельской местности и поселках городского типа либо только в городах, независимо от их возраста;

(пп. 20 введен Федеральным законом от 30.12.2008 N 319-ФЗ)

21) лицам, осуществлявшим творческую деятельность на сцене в театрах или театрально-зрелищных организациях (в зависимости от характера такой деятельности) не менее 15 — 30 лет и достигшим возраста 50 — 55 лет либо независимо от возраста.

(пп. 21 введен Федеральным законом от 30.12.2008 N 319-ФЗ)2. Списки соответствующих работ, производств, профессий, должностей, специальностей и учреждений (организаций), с учетом которых назначается трудовая пенсия по старости в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, правила исчисления периодов работы (деятельности) и назначения указанной пенсии при необходимости утверждаются Правительством Российской Федерации.В случае изменения организационно-правовой формы и (или) наименования учреждений (организаций), предусмотренных подпунктами 19 — 21 пункта 1 настоящей статьи, при сохранении в них прежнего характера профессиональной деятельности тождественность профессиональной деятельности, выполняемой после изменения организационно-правовой формы и (или) наименования соответствующего учреждения (организации), профессиональной деятельности, выполнявшейся до такого изменения, устанавливается в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 167-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

(п. 2 в ред. Федерального закона от 30.12.2008 N 319-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

КонсультантПлюс: примечание.

О включении в стаж периодов занятости на рабочих местах, на которых специальная оценка условий труда еще не проводилась, см. ФЗ от 28.12.2013 N 421-ФЗ.3. Периоды работы, предусмотренные подпунктами 1 — 18 пункта 1 настоящей статьи и имевшие место после 1 января 2013 года, засчитываются в стаж на соответствующих видах работ, дающий право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости, при условии начисления и уплаты страхователем страховых взносов по соответствующим тарифам, установленным статьей 58.3 Федерального закона от 24 июля 2009 года N 212-ФЗ «О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования». При этом условия назначения трудовой пенсии по старости, установленные подпунктами 1 — 18 пункта 1 настоящей статьи, применяются в том случае, если класс условий труда на рабочих местах по работам, указанным в подпунктах 1 — 18 пункта 1 настоящей статьи, соответствовал вредному и (или) опасному классу условий труда, установленному по результатам специальной оценки условий труда.(п. 3 в ред. Федерального закона от 28.12.2013 N 421-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

причины почему начал заикаться, что делать и как лечить

Любящим родителям важно, чтобы ребенок жил полноценной жизнью, нормально общался со сверстниками, чувствовал себя комфортно в детском саду и затем в школе. Нарушение речи, в частности заикание, может сильно помешать в этом и доставить немало проблем и ребенку и родителям. Чем раньше удастся распознать признаки заикания, тем быстрее будет идти лечение. Часто родители впервые обращаются к специалистам с вопросами и жалобами: почему ребёнок начал заикаться в 2-3 года и что делать. Но это совсем не значит, что заикание впервые проявило себя именно в этом возрасте. Возможно, к этому были предпосылки и раньше, заметить которые не специалистам бывает очень сложно. Но даже в этом случае заикание у детей 3 лет лечится значительно проще, чем в более позднем возрасте.

Причины заикания у детей 2-3 лет

Обычно первые признаки заикания начинают проявляться в речи ребенка в возрасте от 1,5 до 4 лет. К 3 годам заикание уже может приобрести постоянный характер. У детей в возрасте от 2 до 3 лет можно выделить две группы причин заикания:

• Физиологические. Генетическая предрасположенность, осложнения во время беременности или родов, заболевания речевых органов, слабо развитые мышцы речевого аппарата.

• Психологические. Стресс, сильные умственные и эмоциональные нагрузки, неблагоприятная психологическая обстановка в семье.

Определить точную причину заикания у детей 2-3 лет способен только специалист. Поэтому как только вы заметили нарушения в речи ребенка, необходимо обратиться в специализированный центр. Иначе со временем заикание может породить в боязнь говорить и, как следствие, в логоневроз.

Признаки заикания у детей 3 лет

В 3 года речевой аппарат ребенка не всегда успевает за активно развивающимся мышлением. Как итог — маленькие дети в этот период часто начинают «захлебываться» словами, появляются первые запинки. Признаки надвигающегося заикания:

• повторения отдельных звуков, слогов или слов целиком,

• нарушение темпа речи, паузы в середине фразы без причины,

• трудности с началом речи,

• употребление лишних звуков перед словом (чаще всего это гласные: а, и, э).

Если родитель заметил подобное в речи, следует как можно быстрее обратиться к квалифицированным специалистам. Только профессиональный логопед и врач-психотерапевт знают, как лечить заикание у ребенка 3 лет, способны установить точную причину нарушений речи и назначить правильную коррекцию.

Квалифицированный специалист никогда не будет советовать подождать, пока запинки пройдут сами. Потому что знает: дефекты речи не исчезают с возрастом.

Комплексный подход к лечению заикания у детей в 2 и 3 года

Если ребёнок стал заикаться в 2-3 года, то необходимо сразу обращаться в специализированный речевой центр, поскольку в этом возрасте важен комплексный подход к лечению заикания у ребенка с участием и логопеда и психотерапевта. В таком случае, вылечить заикание у ребёнка удастся быстрее и без применения медикаментов.

В 3 года особенно важно, чтобы методики коррекции речи соответствовали возрасту, не усиливая умственную и эмоциональную нагрузку на ребенка. При комплексном подходе в лечении обязательно участвуют следующие специалисты:

• Психотерапевт должен выявить истинную причину речевого нарушения, помочь ребенку преодолеть страх или беспокойство и научить его справляться со стрессом и нагрузками.

• Невролог даст рекомендации для нормализации работы нервной системы.

• Логопед устранит нарушения в работе артикуляционного аппарата, корректирует произношение звуков, плавность и правильность речи.

В Центре реабилитации речи Татьяны Соловьевой коррекция заикания у 3-летних детей ведется в группах, где создается обстановка, приближенная к реальности. Это важно, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно не только в кабинете специалиста, но и при общении с другими людьми в своей обычной жизни. Коррекция проходит в игровой форме.

Приветствуется, если в работе с заиканием участвуют и родители. Специалисты Центра дают рекомендации по воспитанию ребенка, чтобы вся семья была включена в систему реабилитации.

Только такой комплексный подход позволяет получить устойчивый результат и избавить ребенка от рецидивов заикания в будущем. Записаться на бесплатную консультацию по лечению заикания у детей можно по телефону 8 (812) 244-98-27 или через специальную форму на сайте.

Федеральная таможенная служба

По данным таможенной статистики, в январе 2021 года внешнеторговый оборот России[1] составил 43,4 млрд долл. США и по сравнению с январем 2020 года сократился на 8,7%.

Сальдо торгового баланса сложилось положительное в размере 9,7 млрд. долл. США, что на 5,2 млрд долл. США меньше, чем в январе 2020 года.

Экспорт России[2] в январе 2021 года составил 26,6 млрд долл. США и по сравнению с январем 2020 года сократился на 14,9%. На долю стран дальнего зарубежья приходилось 86,6%, на страны СНГ – 13,4%.

Основой российского экспорта в январе 2021 года традиционно являлись топливно-энергетические товары, удельный вес которых в товарной структуре экспорта составил 55,7% (в январе 2020 года – 66,4%). В товарной структуре экспорта в страны дальнего зарубежья доля этих товаров составила 59,1% (в январе 2020 года – 71,4%), в страны СНГ – 33,6% (27,7%). По сравнению с январем 2020 года стоимостный объем топливно-энергетических товаров снизился на 28,5%, а физический – на 16,2%. В экспорте товаров топливно-энергетического комплекса возросли физические объемы электроэнергии на 43,3%, керосина – на 31,8%, нефти и нефтепродуктов – на 6,7%, физические объемы газа природного – на 5,0%. Вместе с тем снизились физические поставки нефти сырой на 27,1%, бензина автомобильного – на 29,8%, угля каменного – на 4,2%.

 В общем стоимостном объеме экспорта доля металлов и изделий из них в январе 2021 года составила 10,9% (в январе 2020 года – 8,3%). В товарной структуре экспорта в страны дальнего зарубежья доля этих товаров составила 10,4% (в январе 2020 года – 7,2%), в страны СНГ – 14,0% (17,2%). По сравнению с январем 2020 года стоимостный объем экспорта товаров возрос на 11,4%, а физический – на 22,7%. Возросли физические объемы экспорта алюминия в 2,2 раза, проката плоского из железа и нелегированной стали – на 49,0%, полуфабрикатов из железа и нелегированной стали – на 15,6%. Вместе с тем, снизились физические объемы экспорта чугуна на 51,0%, меди и медных сплавов – на 40,7%, ферросплавов – на 3,6%.

Доля экспорта продукции химической промышленности в январе 2021 года составила 6,2% (в январе 2020 года – 4,8%). В товарной структуре экспорта в страны дальнего зарубежья доля этих товаров составила 5,3% (в январе 2020 года – 3,9%), в страны СНГ – 12,0% (11,8%). По сравнению с январем прошлого года стоимостный объем экспорта этой продукции возрос на 10,2%, а физический – на 21,9%. При этом возросли физические объемы продуктов органических и неорганических соединений на 8,8% и на 4,7% соответственно. Вместе с тем возросли физические объемы экспорта пластмасс и изделий из них на 38,7%, удобрений – на 28,2%, каучука и резина – на 16,8%, мыла и моющих средств – на 10,1%, фармацевтической продукции – на 6,7%.

Доля экспорта машин и оборудования в январе 2021 года  составила 4,6% (в январе 2020 года – 4,7%). В товарной структуре экспорта в страны дальнего зарубежья доля этих товаров составила 3,0% (в январе 2020 года – 3,2%), в страны СНГ – 14,7% (16,2%). По сравнению с январем 2020 года стоимостный объем экспорта товаров снизился на 16,6%, а физический – на 2,0%. Возросли объемы поставок оборудования механического на 9,1%. При этом снизились поставки инструментов и аппаратов оптических на 25,2%, оборудования электрического – на 16,9%, средств наземного транспорта, кроме железнодорожного – на 0,8%. Физические объемы поставок легковых автомобилей снизились на 9,0%, а грузовых автомобилей выросли – на 7,4%.

Доля экспорта продовольственных товаров и сырья для их производства в   товарной структуре экспорта в январе 2021 года составила 9,3% (в январе 2020 года – 6,2%). В товарной структуре экспорта в страны дальнего зарубежья доля этих товаров составила 8,9% (в январе 2020 года – 5,5%), в страны СНГ осталась на уровне прошлого года и составила – 12,1%. По сравнению с январем 2020 года стоимостные и физические объемы поставок этих товаров возросли на 27,7% и на 22,5% соответственно. Возросли физические объемы экспорта молока и сливок на 66,2%, мяса свежего и мороженного – на 27,9%, свинины свежей и мороженной – 23,6%, сыров и творога – на 10,9%. При этом снизились поставки рыбы свежей и мороженной на 31,8%, мясо домашней птицы – на 8,0%, масла сливочного – на 1,4%.

Доля экспорта лесоматериалов и целлюлозно-бумажных изделий в январе 2021 года составила 3,4% (в январе 2020 года – 2,8%). В товарной структуре экспорта в страны дальнего зарубежья доля этих товаров составила 3,3% (в январе 2020 года – 2,6%), в страны СНГ – 4,1% (4,5%). Стоимостной объем экспорта данной товарной группы возрос на 1,1%, а физический – на 5,3%. Снизились физические объемы экспорта пиломатериалов на 23,7%, бумаги газетной – на 21,5%, при этом возросли объемы поставок необработанных лесоматериалов на 30,1%, фанеры клееной на 2,4%.

Импорт России[3] в январе 2021 года составил 16,8 млрд долл. США и по сравнению с январем 2020 года увеличился на 3,0%. На долю стран дальнего зарубежья приходилось 89,4%, на страны СНГ – 10,6%.

В товарной структуре импорта наибольший удельный вес приходился на машины и оборудование – 47,3% (в январе 2020 года – 44,8%). В товарной структуре импорта из стран дальнего зарубежья доля этих товаров составила 50,7% (в январе 2020 года – 47,8%), из стран СНГ – 18,4% (20,2%). Стоимостный объем ввоза этой продукции по сравнению с январем 2020 года увеличился на 9,9%, в том числе механического оборудования на 4,1%, электрического оборудования – на 3,5%, инструментов и аппаратов оптических – на 2,2%. Возрос физический объем импорта легковых автомобилей на 76,1%, грузовых автомобилей – на 76,9%.

Удельный вес продукции химической промышленности в товарной структуре импорта в январе 2021 года составил 18,8% (в январе 2020 года – 16,8%). В товарной структуре импорта из стран дальнего зарубежья доля этих товаров составила 17,7% (в январе 2020 года – 17,4%), из стран СНГ – 12,4% (12,3%). По сравнению с январем 2020 года стоимостный объем ввоза продукции химической промышленности увеличился на 16,4%, а физический – на 5,4%. Возросли объемы поставок продуктов неорганической химии на 14,0%, органической химии на 10,3%, фармацевтической продукции – в 2,4 раза, мыла и моющих средств – на 8,2%. При этом снизились  поставки каучука, резины и изделий из них на 19,9%, косметических средств – на 9,8%, пластмасс и изделий из них – на 4,9%.

Доля импорта продовольственных товаров и сырья для их производства в январе 2021 года составила 13,0% (в январе 2020 года – 14,4%). В товарной структуре импорта из стран дальнего зарубежья доля этих товаров составила 11,7% (в январе 2020 года – 13,0%), из стран СНГ – 24,6% (26,1%). Снизились стоимостные объемы импорта на 6,1%, а физические объемы возросли – на 0,9%. Поставки сыров и творога увеличились на 22,5%, рыбы свежей и мороженой – на 9,3%, цитрусовых – на 13,2%. При этом снизились физические объемы мяса свежего и мороженного – на 17,1%, молока и сливок – на 19,1%, масла сливочного – на 16,6%.

Удельный вес текстильных изделий и обуви в январе 2021 года составил 6,3% (в январе 2020 года – 7,8%). В товарной структуре импорта из стран дальнего зарубежья доля этих товаров составила 6,1% (в январе 2020 года – 7,8%), из стран СНГ – 7,9% (8,2%). Снизились стоимостный и физический объемы импорта этих товаров соответственно на 16,3% и 4,8%.

Удельный вес металлов и изделий из них в товарной структуре импорта в январе 2021 года составил 6,6% (в январе 2020 года – 7,3%). В товарной структуре импорта из стран дальнего зарубежья доля этих товаров составила 5,4% (в январе 2020 года – 6,2%), из стран СНГ – 16,1% (15,6%). Снизился стоимостной объем данной товарной группы по сравнению с январем 2020 года на 6,0%, а физический – на 3,4%. Снизились физические объемы металлоконструкций из черных металлов – на 43,6%, труб – на 10,1%, поставки черных металлов и изделий из их – на 2,9%, проката плоского из железа и нелегированной стали на 1,9%.

Доля импорта топливно-энергетических товаров в январе 2021 года составила 0,9% (в январе 2020 года – 0,8%). В товарной структуре импорта из стран дальнего зарубежья доля этих товаров составила 0,5% (в январе 2020 года – 0,4%), из стран СНГ – 4,7% (3,9%). Стоимостной объем данной товарной группы по сравнению с аналогичным периодом прошлого года возрос на 18,4%, а физический снизился – на 8,7%.  

В страновой структуре внешней торговли России на долю Европейского Союза в январе 2021 года приходилось 34,2% российского товарооборота (в январе 2020 года – 37,1%), на страны СНГ – 12,3% (11,2%), на страны ЕАЭС – 9,2% (7,9%), на страны АТЭС – 35,7% (34,4%).

Основными торговыми партнерами России в январе 2021 года среди стран дальнего зарубежья были: Китай, товарооборот с которым составил 8,5 млрд долл. США (89,9% к январю 2020 года), Германия – 2,9 млрд. долл. США (82,5%), Республика Корея – 2,2 млрд. долл. США (147,7%), Нидерланды – 2,2 млрд. долл. США (72,2%), Турция – 2,1 млрд. до лл. США (95,8%), Италия – 1,7 млрд. долл. США (109,2%), США – 1,5 млрд. долл. США (84,5%), Соединенное Королевство – 1,3 млрд. долл. США (92,8%), Франция – 1,1 млрд. долл. США (108,3%), Польша – 1,0 млрд. долл. США (83,1%).

Объемы торговли со странами СНГ в январе 2020-2021 гг. приведены ниже:

млн долл. США

* Включены досчеты на неучтенные объемы взаимной торговли Российской Федерации с Республикой Беларусь.

[1] Во внешнеторговый оборот России включены рыба и морепродукты Российской Федерации не подлежащие доставке для таможенного оформления на территории РФ; бункерное топливо, горючее, продовольствие и материалы, приобретенные за пределами территории РФ; товары и транспортные средства, ввезенные физическими лицами; досчеты на неучтенные объемы взаимной торговли со странами ЕАЭС.

[2] В экспорт России включены рыба и морепродукты Российской Федерации не подлежащие доставке для таможенного оформления на территории РФ; досчеты на неучтенные объемы взаимной торговли со странами ЕАЭС.

[3] В импорт России включены бункерное топливо, горючее, продовольствие и материалы, приобретенные за пределами территории РФ; товары и транспортные средства, ввезенные физическими лицами; досчеты на неучтенные объемы взаимной торговли со странами ЕАЭС.

Следствие и суд: Силовые структуры: Lenta.ru

Симоновский суд Москвы заменил Алексею Навальному (является учредителем Фонда борьбы с коррупцией, включенного Минюстом в реестр организаций, выполняющих функции иностранного агента) условный срок на реальный. Об этом во вторник, 2 февраля, сообщает корреспондент «Ленты.ру» из здания Мосгорсуда, где проводится выездное заседание.

Материалы по теме

23:10 — 31 января

20:25 — 2 февраля

Решение принято по ходатайству Федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН) России, которая выявила нарушение осужденным правил условного наказания. Таким образом, Навальный приговорен к 3,5 года колонии общего режима. Однако он проведет в колонии 2 года и 8 месяцев с учетом года, проведенного под домашним арестом во время предварительного следствия по делу «Ив Роше».

Ранее прокурор на прениях в Мосгорсуде попросил заключить Навального под стражу и отправить в колонию общего режима. Гособвинитель также назвал Навального единственным россиянином, дважды получившим условный срок.

Во вторник, 2 февраля, в Мосгорсуде проходит слушание об отмене условного срока по делу «Ив Роше» и замене его на реальный Навальному. УФСИН попросила назначить ему наказание в виде лишения свободы в колонии сроком на 3,5 года. Навального обвинили в 60 нарушениях общественного порядка после условного приговора.

На судебное заседание прибыли порядка 20 сотрудников посольств иностранных государств, в том числе США, Болгарии, Польши, Латвии, Австрии, Швейцарии.

Навальный был задержан 17 января в московском аэропорту Шереметьево по возвращении из Германии. По его словам, он лечился в Берлине от отравления. Навальный впал в кому 20 августа, ему стало плохо во время перелета из Томска в Москву. 22 августа его доставили в немецкую клинику, врачи которой заявили об отравлении россиянина веществом из группы «Новичок». Российские медики следов ядов не обнаружили.

Если вы стали свидетелем важного события или у вас есть новость для отдела «Силовые структуры», напишите сюда:[email protected]

12 жизненных уроков, которые я усвоил в 32 года

В сегодняшнем посте я напишу о 12 жизненных уроках, которые я извлек в 32-летнем , так, чтобы это могло вам помочь, а также расскажу о некоторых открытиях, которые произошли со мной на протяжении моей жизни до сих пор. Я знаю, что я не был даже близок к тому, чтобы стать мудрым человеком или знатоком чего бы то ни было. Я действительно не притворяюсь таким со своими сообщениями. Мне предстоит еще долгий путь познания, который естественным образом будет происходить на протяжении всей моей жизни.

Я хочу написать о вещах, которые были частью моей жизни, и, возможно, смогу помочь кому-то, кто нуждается в этих словах в данный момент вашей жизни.

Я собираюсь поговорить о дружбе, работе, семье, отношениях, жизни и о том, как я начал справляться с определенными ситуациями после 30 лет и переехал жить в другую страну. Я хотел бы выучить многие из этих уроков, когда мне было чуть за 20, но я смог сделать это только много лет спустя. Итак, если вам за 20, этот пост для вас.

Я надеюсь, что некоторые из этих тем могут оживить ваш ум в поисках лучшей и счастливой жизни!

Немного контекстуализируем… 3 июня мне исполнилось 32 года.Еще один год жизни, который стоит отпраздновать! Это кажется очень клише, но у меня нет других слов, чтобы описать траекторию моей жизни до сих пор. Как моя жизнь изменилась и сделала так много поворотов, что даже в своих лучших мечтах я не мог представить, что буду там, где сижу сейчас, пишу для вас этот текст.

Я родился в очень простой семье, в слаборазвитой стране, в городе, полном социальных различий, отсутствия безопасности и низкого качества жизни для тех, кто не родился в богатой семье.Все еще очень банально, но с тех пор, как я был очень молод, мне пришлось выучить много уроков, которые очень трудно объяснить без текста, полного слез, конфликтов, а также изменений. Всегда большие изменения, чтобы стать лучше для меня, и я многому научился.

Я безмерно благодарен за все, что произошло в моей жизни, потому что каждое событие, будь оно хорошее или плохое, помогло выстроить человека, которым я стал сегодня. Когда мы моложе, мы склонны винить всех или всех в жизненных проблемах, но после многих лет прекрасных и не очень красивых переживаний мы учимся всегда скрывать что-то хорошее от всего, что происходит.

Как я благодарен за свою жизнь и возможность отпраздновать еще один год! Обожаю отмечать свой день рождения! И я надеюсь, что это может быть только начало долгой и счастливой жизни, всегда ища свое благополучие и тех, кого я люблю.

Если вы переживаете трудное время, думая, что никогда не сможете осуществить свои мечты или улучшить жизнь, у меня есть несколько общих советов, которые я могу вам дать, прежде чем начать свой список из 12 жизненных уроков, которые я усвоил на 32 года .

Будьте терпеливы! Никогда не останавливайтесь ни на мгновение, чтобы поверить в то, что вы осуществите самые прекрасные мечты, которые у вас когда-либо были. Вы заслуживаете счастья больше всего на свете! Верьте в себя и никогда не расстраивайтесь во время путешествия. Окружите себя очень хорошими людьми. Делайте правильный выбор и всегда в первую очередь заботьтесь о своем здоровье. Без здоровья у нас нет абсолютно ничего.

Давайте перейдем к урокам жизни, которые я усвоил. Надеюсь, вам понравится этот пост!

1 — То, что о вас думают другие люди, говорит о них больше, чем о вас.

Я всегда очень беспокоился о том, что думают обо мне другие. И много раз это мешало мне делать и говорить то, что я действительно хотел, просто потому, что я боялся осуждения и комментариев.

Многие люди вокруг нас не осознают, что то, что они говорят, может иметь огромное влияние на чье-то настроение, здоровье, даже уверенность в себе и самооценку. Многие из них могут быть крайне неудобными и постоянно действовать с таким недостатком сочувствия. Я всегда много судил об этом отношении и был очень зол, когда слышал определенные комментарии, когда мне не нужно было или не спрашивал это мнение.

Но со временем и после некоторого жизненного опыта я понял, что то, что люди говорят о вас, говорит больше о них самих. Человек, который жалуется вам на других, непременно расскажет о вас кому-нибудь, когда у него будет возможность.

Мы должны не винить себя в отношении других и знать, как мудро выбрать, кто будет рядом с нами в этом безумном путешествии, которое составляет жизнь. Люди, которые заставляют нас чувствовать себя хорошо и должны быть частью нашей жизни, вообще этого не делают.Они уважают границы, наши пределы и не заставляют нас чувствовать себя неловко из-за того, что они говорят.

Окружите себя людьми, которые понимают, кто вы, которые знают вас от всего сердца, и игнорируйте тех, кто только высказывает суждения, жалуется, проблемы и мнения, сформированные о вашей жизни. Особенно те мнения, которые основаны на собственном опыте человека, а не на вашем.

Что может работать и быть очень хорошим для кого-то, может быть плохо для кого-то другого, и никто не имеет права унижать или беспокоить вас за то, что вы думаете иначе, чем вы верите.Со временем я научился мудро выбирать людей, которые будут частью моей жизни, и это полностью изменило то, как я вижу отношения вокруг себя. Включая отношения, которые у меня были на протяжении многих лет, и те, которые мне нужны в будущем.

2 — Всегда есть время начать все сначала.

Мы родились, ходим в школу, заканчиваем учебу, учимся в колледже около 18 лет, начинаем карьеру, которая оплачивает счета примерно к 20 … Потом мы женимся, рождаем первого ребенка, через два года рождаем второго ребенка и так далее. …

Но кто сказал, что так должно быть у всех? Кто сказал, что это должно быть для всех одновременно? Кто сказал, что в 40 лет я не смогу начать новую карьеру и при этом добиться успеха? Кто сказал, что я должен выбрать карьеру и жизнь, которую хочу вести до конца своих дней в 17 лет?

Все это просто навязывание, которое современное общество веками возлагало на наши умы и передается из поколения в поколение, как если бы это было правдой, но это просто то, что было создано системой, в которой мы живем.

За эти годы я понял, что никогда не поздно начать новую жизнь, новую карьеру или даже новую семью. 30 лет — это еще слишком рано, чтобы чувствовать себя старым, и вы всегда можете начать все сначала, что захотите.

Я боялся стареть, когда мне было 20, и я даже не мог представить себя в 32 года, живущим той жизнью, которую я веду сегодня, чувствуя себя таким же молодым, как 15 лет назад. Но именно так я себя чувствую сегодня. Мне еще так много нужно увидеть и жить. У меня еще так много дел, и я уже не чувствую себя таким старым, каким я мог бы быть много лет назад.Мне хотелось понять это намного раньше, потому что это избавило бы меня от многих забот о будущем.

3 — Некоторые люди просто не заслуживают вашего внимания.

В названии уже все сказано. Некоторые люди вообще не заслуживают вашего внимания. Это немного напоминает пункт 1 и подкрепляет мои слова о окружении людей, которые действительно заставляют вас чувствовать себя хорошо. Люди, которые заставляют вас чувствовать себя уверенно и смело.Люди, которые имеют схожие с вашими ценности и смотрят на жизнь так же, как и вы. Все, что выходит за рамки этого, не заслуживает вашего внимания. Я усвоил это на собственном горьком опыте, и жизнь неоднократно пыталась меня этому научить, пока я, наконец, не понял.

4 — Где-то там будет кто-то, кто ищет то же, что и вы.

Нет проблем в том, чтобы не состоять в отношениях, независимо от того, в каком возрасте или в какое время жизни вы находитесь.Но если вы ищете отношений и находите кого-то, с кем можно разделить свою жизнь, не отчаивайтесь и не делайте меньший выбор, чем вы действительно заслуживаете. Независимо от того, сколько времени это займет … Я узнал, что где-то где-то будет кто-то, кто ищет то же, что и вы. И однажды вы найдете друг друга.

Люди обычно сильно давят нам на голову, как я уже упоминал в пункте № 2, особенно когда нам 20 лет, мы не женаты или еще не имеем детей. Раньше я очень злился на комментарии определенных людей на работе и в общественных местах.Очевидно, люди, не очень близкие мне, но всегда считавшие себя вправе задавать одни и те же вопросы и комментарии, даже немного неприятные. Меня все время спрашивали, почему я еще не женат или когда выйду замуж и у меня будут дети.

Я всегда очень злился на эти вопросы и в то же время грустил. Поскольку я понимал, что у меня нет никаких обязательств по соблюдению каких-либо социальных ожиданий, как у большинства людей, я чувствовал определенную пустоту, потому что я не нашел, что так мечтал «правильный человек» разделить жизнь и иметь свой счастливый конец, как все учат с детства.

Но правда, которую я узнал много лет назад, такова: такого человека не существует! То, что существует, — это тот, кто также ищет то же самое, что и вы в жизни. Кто-то, кто разделяет с вами схожие ценности и взгляды на жизнь. Человек, полный недостатков и проблем, обычный человек. И вместе вы найдете способ прожить каждое мгновение, будь то хорошее или плохое. И этот человек станет лучшим из тех, кого вы могли знать и с кем делились своей жизнью.

Я потратил все свои 20 лет, чтобы понять это, и когда я понял, что это было так просто и красиво, как жизнь свела меня вместе с человеком, который был бы лучшим в моей жизни.И я понял это в тот момент, когда увидел его фотографию. Поэтому не слушайте комментарии других людей о вашей личной жизни и никогда не позволяйте людям огорчать вас из-за того, что у них нет того, что у них уже есть. Возможно, даже они сами не очень довольны своей жизнью. Они всего лишь живут в соответствии с «правдой», о которой всем говорят, что «так и должно быть». Но это не так.

5 — Качество лучше, чем количество.

Раньше я был очень максималистичным человеком.Я думал, что мне нужно почти все, что я видел в средствах массовой информации, в рекламе и в жизни других людей, что, по всей видимости, делало их счастливее. Но в возрасте 31 года я наконец осознал и узнал, что качество намного лучше, чем количество, и это можно применить ко всем сферам вашей жизни.

Немногочисленные верные друзья намного более достойны, чем многие не очень верные. Жизнь с меньшим дает вам гораздо больше мира и счастья, чем наличие тысяч материальных вещей. Это потому, что чем больше вещей вы накапливаете, тем больше времени и энергии вам нужно на их поддержание, а это постепенно сделает вашу жизнь утомительной.То же касается одежды и аксессуаров. Гораздо лучше покупать меньше предметов, которые могут прослужить всю жизнь, чем вкладывать деньги в предметы низкого качества, которых не хватит даже на год, чтобы вы могли использовать их в следующем сезоне.

Чрезмерная покупка одежды и вещей может принести вам определенное чувство «счастья» в тот момент, когда вы сделаете это новое приобретение. Но очень скоро это «счастье» уходит, и остается только пустота, которая всегда ищет чего-то большего. И это чувство заставляет покупать снова.После того, как я избавился от этого и начал покупать то, что действительно люблю и в чем действительно нуждаюсь, моя жизнь полностью изменилась. Я чувствую себя легче, с ясным пониманием того, что не трачу на то, что недостойно. И я был намного увереннее в том, что мне нравится и чего я хочу в своей жизни.

6 — Здоровье — одна из самых ценных вещей, которые у вас есть.

Без здоровья у всех нас нет абсолютно ничего. Нет смысла иметь хорошую работу, красивый дом и жизнь мечты без здоровья, чтобы наслаждаться ими.Хотел бы я заметить это много лет назад и лучше позаботиться о своем здоровье.

Я потратил годы на то, чтобы испортить свое здоровье и поставить его на последнее место. В основном из-за недостатка информации и незрелости, которые обычны в молодости. Совсем недавно я наконец смог понять, что со мной не так и что мне нужно изменить для лучшей и более здоровой жизни.

Я полностью изменил свою диету и образ жизни (я уже писал об этом в предыдущих постах).Я начал много читать о питании, привычках здорового питания и о том, что стоит за продуктами и продуктами, которые мы потребляем ежедневно. А сколько я узнал за эти последние месяцы! Я до сих пор впечатлен количеством химикатов, которые они добавляют в продукты питания, косметические и чистящие средства, которые мы приносим в наш дом и тело каждый день. И сколько из них всегда влияли и усугубляли мою аллергию, пищевую непереносимость и гормональные колебания.

Сегодня я все еще учусь день ото дня, как контролировать то, что я хочу для своего образа жизни.Если бы я обнаружил это раньше, у меня была бы совсем другая жизнь. Но, поскольку я уже начал с пункта 2, никогда не поздно начать все заново. Через пять лет я надеюсь стать еще лучше и по-прежнему буду писать о новых вещах, которые я узнал.

5 — Не беспокойтесь о мелочах.

Я всегда был немного обеспокоен и часто нервничал, беспокоился, раздражался из-за проблем, которые мне приходилось решать, живя в одиночестве в течение 5 лет, или из-за плохого отношения некоторых людей вокруг меня.Эти вещи всегда мешали нескольким категориям в моей жизни…. Моя учеба, моя старая работа, даже мое здоровье. Но со временем я понял, что не стоит так беспокоиться о вещах, которые вы не можете контролировать. Никто не в силах изменить отношение других, и единственное, что вы можете сделать, — это изменить наше собственное отношение.

Никто никого не меняет, тем более что проблема или плохая ситуация исчезнут из-за вашего стресса. Со временем вы поймете, что только спокойствие может помочь найти решение, и ваше здоровье вряд ли может пострадать, если вы всю жизнь беспокоитесь о таких мелочах.Позаботьтесь о себе и расставьте приоритеты в своем благополучии и просто отпустите вещи, которые не достойны.

8 — Не бойтесь быть тем, кто вы есть, и не обращайте внимания на то, что могут подумать другие люди.

Это то, над чем я ежедневно и без устали пытаюсь работать. Я не всегда могу это делать, потому что это то, чему я научился в теории, но на практике это совсем другое. Некоторых людей просто не волнует, что вы чувствуете и что думаете.Они заботятся только о себе и считают, что их мнение — единственная правда.

Они не измеряют слова или поведение, которое иногда может быть оскорбительным и причинить кому-то боль. И это определенно не нам решать. Как я уже говорил в предыдущем пункте, никто никого не меняет. Единственное, что вы можете изменить, — это собственное отношение.

Но если есть что-то, чему я научился за эти 32 года жизни, так это то, что я не должен бояться быть таким, какой я есть и который мне нравится, или показывать свои качества и предпочтения миру только потому, что некоторым это покажется смешным или ребяческим.

Я девчушка, люблю фанко, цветы, забавные наряды и розовый. Многие люди даже неосознанно думают, что это по-детски, и часто связывают эти характеристики со слабостью. Я ненавижу этот стереотип изо всех сил. Я по-прежнему сильная, решительная, независимая женщина, и я не перестала быть ею только потому, что люблю розовые и милые вещи.

Мне нравятся милые вещи, потому что они делают жизнь лучше, но это не значит, что я всегда на 100% симпатичный. Я обычный человек, у меня есть качества и недостатки, и с годами я понял, что никогда не могу перестать заниматься или иметь то, что люблю, потому что люди классифицируют их по возрасту.Нет такого! Что есть личный стиль и право быть и использовать все, что угодно, в любое время в жизни.

Итак, не волнуйтесь о том, что люди могут подумать или сказать. Вежливо объясните свои причины, если считаете это необходимым, и просто продолжайте, не заботясь ни секунды об их мнении.

9 — Нет смысла иметь деньги и стабильную работу без счастья.

Я знаю, что у многих людей нет выбора.Но для меня сегодня нет смысла иметь отличную работу и деньги, если вас не устраивает эта работа и направление, в котором движется ваша жизнь.

У меня была государственная работа в Бразилии. А по бразильским законам после трехлетнего испытательного срока вы становитесь стабильными, и ваше положение остается на всю жизнь. Но после пяти лет этой работы я больше не знала, была ли моя жизнь такой, какой я когда-то мечтал. Я не знаю, как объяснить, как я дошел до этого момента. Эта работа была всем, чего я хотел в течение многих лет, я учился и очень много работал, чтобы ее получить.Но всего за несколько секунд это меня утомило. Я почувствовал себя недовольным, пытаясь перейти в другой сектор, чтобы посмотреть, разрешится ли он, но эта пустота все еще была там.

Именно тогда я встретила своего мужа и решила бросить все, чтобы переехать в другую страну и начать новую жизнь вместе с тем, с кем я уже знала, что с тех пор будет моей жизнью. Если хотите знать, я нисколько не жалею об этом решении. Это научило меня многому и способствовало тому, кем я стал сегодня.

Вы даже можете подумать, что мой переезд был слишком большим, и разница не в работе, в конце концов, я переехал в другую страну. Но из этого выбора я понял, что не имеет значения, в какой стране я живу, если я не занимаюсь тем, что действительно люблю, в этом нет никакого смысла. Нет смысла в стабильной работе и деньгах ни в одной стране, если в этом процессе нет счастья. Если вы настаиваете на обратном, это сокрушит вас на всю оставшуюся жизнь.

Я никому не говорю бросать работу.Счастье может означать разные вещи для разных людей. То, что для меня счастье, может не быть для вас синонимом счастья. Многие люди довольны своей зарплатой и финансовой стабильностью, независимо от выполняемой работы, и все в порядке. Просто узнайте, что для вас счастье, и не бойтесь меняться, если вы не удовлетворены.

10 — Самое главное — это мелочи.

В свои 20 лет я чувствовал, что у меня были «счастливые» выходные, только если я шел на модную вечеринку или мероприятие и был окружен множеством «друзей».Если бы мне пришлось остаться дома на все выходные, это было бы ужасно для меня. Да, было так. Я видел много того, что делают и собираются другие люди, и создал в своей голове истину, что мне тоже нужно это, чтобы быть счастливым.

В настоящее время я чувствую себя безмерно счастливой и благодарной за то, что провела всю субботу за просмотром Netflix с моим мужем и нашими кошками. Это то, что делает меня сегодня самым счастливым. Если бы вы спросили меня, что сделало меня самым счастливым много лет назад, я бы даже не узнал. Сегодня я очень хорошо понял, что для меня важнее всего мелочи.

Выпив тёплую кружку чая после обеда, пока я смотрю на закат через окно своего домашнего офиса, лаская наших котят и видя их нежный взгляд любви к вам, ложусь спать и знаю, что смогу проснуться всякий раз, когда я хочу, на следующий день, и я никому не обязан, миска, полная здорового картофеля фри, приготовленного во фритюрнице, макси-платье с моим любимым штампом (в горошек), послеобеденная фотосессия в парке …

Сегодня я могу часами писать мелочи, которые делают меня безмерно счастливым, но этот пост почти превращается в книгу.Искренне надеюсь, что хоть кто-то это прочитает и эти слова могут что-то улучшить в чьей-то жизни.

11 — Счастье определенно исходит изнутри.

В течение многих лет я искал счастье где-то там, но не нашел его. И это потому, что его никогда не было. Сегодня я узнал, что счастье — это скорее состояние существования, а не обладание или действие. В первую очередь нужно заботиться о своем разуме, теле и здоровье.И независимо от того, в каком состоянии жизни вы находитесь, какие проблемы у вас есть, ваш разум будет в покое и в состоянии счастья.

Счастья за жизнь, которую вы построили, и за все, что у вас есть в данный момент, за хорошие и плохие уроки, которые были приобретены. За небольшие моменты комфорта с теми, кого вы любите больше всего, и за то, что вы знаете, что вы сделали и сделаете все, что в ваших силах.

Вы можете винить себя за плохие вещи, которые могут происходить, и чувствовать себя безмерно грустно. Или просто смотрите на это как на обучение и поиск решений для лучших времен.У всех бывают хорошие и плохие дни. Я не говорю, что искать счастье внутри себя означает жить счастливым каждый божий день. Как я сказал в начале этой темы, счастье — это состояние существования, а не состояние наличия или выполнения чего-либо. Живите в состоянии счастья и научитесь наслаждаться простыми, маленькими моментами своей повседневной жизни, это подготовит ваш разум к тому, чтобы лучше переносить и противостоять плохим дням, если они придут.

12 — Всегда прислушивайтесь к своему чутью и без колебаний выбирайте свое счастье и благополучие.

Я думаю, что уже написал слишком много и собираюсь закончить этот пост одним последним драгоценным жизненным уроком, который я усвоил за последние несколько лет. Я научился всегда прислушиваться к своим инстинктам и без колебаний выбирать свое счастье и благополучие, как уже сказано в последнем заголовке.

У вас есть та маленькая блоха, которая иногда остается за ухом, подозревая, что что-то не сработает или кто-то не так надежен, как кажется? Ага. Слушайте это чувство внимательнее и всегда верьте в силу своего выбора.

Я надеюсь, что хотя бы на кого-то могут повлиять эти слова, он сможет немного поразмышлять о вашей жизни и, возможно, усвоит эти уроки быстрее, чем я.

Вам также может понравиться:

7 новых привычек, которые улучшили мою жизнь в 2019 году

23 привычки, которые действительно могут помочь вам сэкономить деньги

8 привычек ухода за собой, которые вам понадобятся, если вам больше 30 лет — Руководство по блеску

Если у вас есть другие уроки, которые вы извлекли, не стесняйтесь делиться в комментариях ниже!

PIN IT!

Сохраните этот пост на время и в Pinterest с одним из изображений ниже:

Спасибо за внимание! Увидимся в следующем посте!

Мария.

32 года | Знаменитые дни рождения

Знаменитые дни рождения

Поиск

• мелочи
• популярные
• тренд
• случайный

32 года

1

Шейн Доусон

Звезда YouTube

2

Крис Браун

R&B певец

3

Нина Добрев

Актриса на телевидении

4

CJ так круто

Звезда YouTube

5

Markiplier

Звезда YouTube

6

Лилли Сингх

Звезда YouTube

7

Ванесса Хадженс

Поп-певец

8

PopularMMOs

Звезда YouTube

9

Элизабет Олсен

Киноактриса

10

Ssundee

Звезда YouTube

11

Люси Хейл

Актриса на телевидении

12

LaurenzSide

Звезда YouTube

13

Фиби Тонкин

Актриса на телевидении

14

Тайлер Джозеф

Рок-певец

15

Эмма Стоун

Киноактриса

16

Руперт Гринт

Киноактер

17

Тайлер Окли

Звезда YouTube

18

Кевин Дюран

Баскетболист

19

Просто Nailogical

Звезда YouTube

20

A $ AP Рокки

Рэпер

21

Томас Сандерс

Звезда YouTube

22

G-Eazy

Рэпер

23

Аарон Беррисс

Звезда YouTube

24

Гаррет Уоттс

Звезда YouTube

25

Лили Коллинз

Киноактриса

26

Алекс Морган

Футболист

27

Мелисса Бенуа

Актриса на телевидении

28

Даниэлла Моне

Актриса на телевидении

29

ZackTTG

Twitch Star

30

Лаура Ли

Звезда YouTube

31

Натан Шарп

Звезда YouTube

32

Принц Ройс

Поп-певец

33

Рассел Вестбрук

Баскетболист

34

Матиас

Звезда YouTube

35

Лили Джеймс

Актриса на телевидении

36

Тайлер Тони

Звезда YouTube

37

Рассел Уилсон

Футболист

38

Кэм Ньютон

Футболист

39

GamingWithKev

Звезда YouTube

40

G Дракон

Рэпер

41

Кинигра Деон

Звезда YouTube

42

Джанна Мартелло

Звезда реальности

43

Таня Бурр

Актриса на телевидении

44

Хейли Уильямс

Рок-певец

45

Джереми Линч

Звезда YouTube

46

Дайан Басвелл

Танцовщица

47

Брэндон Роджерс

Звезда YouTube

48

KSic Игры

Звезда YouTube

32 года по профессии

32-летние по знаку

• Около
• Контакт
• Конфиденциальность
• Условия

• © Знаменитые дни рождения.com — использование в соответствии с методами сбора информации, описанными в нашей Политике конфиденциальности. Не продавать

Китай нагло хвастается «прерванной» революцией в ознаменование 32-й годовщины массового убийства на площади Тяньаньмэнь | World Report

Китай в пятницу опубликовал редкое признание исторической бойни на площади Тяньаньмэнь 32 года назад, заявив, что он успешно «прервал» попытку революции, похожую на восстания в Восточной Европе, и что она была подтверждена его последующим экономическим прогрессом.

«Прошло более трех десятилетий. Факты говорят громче слов», — говорится в статье в государственной англоязычной газете Global Times, которая считается рупором Коммунистической партии Китая.

Наглые заявления представляют собой эскалацию того, как Пекин признает свою историю жестоких репрессий против гражданского инакомыслия. И они указывают на то, что опасения коммунистических лидеров страны относительно их способности подавлять инакомыслие теперь ослабевают.

На протяжении десятилетий Китай отказывался признавать и активно подвергал цензуре любое упоминание о восстании под руководством студентов, которое произошло на центральной площади в центре Пекина.Эта политика сохраняется внутри страны и на этой неделе была замечена в агрессивных репрессиях против демонстраций, отмеченных протестами на площади Тяньаньмэнь в Гонконге, над которым Китай все чаще осуществляет автократический контроль. Китайскоязычные СМИ продолжают подвергать цензуре любое упоминание о резне.

Китайские официальные лица впервые публично упомянули протесты по случаю 30-летия в 2019 году, заявив, что резня представляла собой «вакцинацию » от потенциальных беспорядков. Заявления в пятницу, однако, показывают, что Пекин готов действовать более решительно, отстаивая свою интерпретацию истории и противодействуя проникновению «западной идеологии» в свое общество.

«Смысл такой же, как и в то время: стабильность превыше всего, и без нее Китай не сможет модернизироваться», — говорит Джозеф Ториджан, профессор Школы международной службы Американского университета и автор множества публикаций по Протесты на площади Тяньаньмэнь. «Эта статья вписывается в другие недавние темы китайской пропаганды накануне 100-летнего юбилея, которая освещает историю КПК в позитивном свете, чтобы оправдать ее легитимность».

Повседневная жизнь китайских уйгуров

Пятничная почта утверждает, что после кровавой бойни Китай встал на «социалистический путь с китайскими особенностями» и «добился значительного прогресса, поразившего мир.«Он сослался на рост валового внутреннего продукта Китая и заявил, что он« обогнал вторую по величине экономику мира »- США, — заявив, что его средний класс растет и, как утверждается,« абсолютная бедность ликвидирована ».

В то же время в мире царит хаос, когда «цветные революции» разрушают многие страны », — говорится в статье, ссылаясь на аналогичные восстания во время распада Советского Союза.« Все это заставило китайцев ясно увидеть, что путь Китая выбрал правильно.»

Несмотря на смелость пятничных заявлений, Китай, похоже, не изменил своего железного контроля над любым упоминанием об инциденте среди своих граждан.

» Статья, сделанная сегодня утром, является частью наглой таблоидной прессы. например, троллинг, нацеленный на англоязычные правительства и журналистов за пределами Китая, но ничего из того, что я вижу внутри Китая, написанного на китайском языке из авторитетных источников, ничего не говорит о площади Тяньаньмэнь или упоминает 32-ю годовщину, как это делает Global Times », — говорит Джереми Браун. профессор Университета Саймона Фрейзера и автор новой книги о протестах .«Цензура и наблюдение продолжаются в Китае, как это было в предыдущие годовщины, — и теперь распространились на Гонконг».

Очевидно, что Китайское признание резни при поддержке государства служит скорее попыткой отвлечь внимание западных СМИ от заслуживающих доверия свидетельств тех, кто был свидетелем зверств, имевших место в 1989 году, и тех, кто все еще подвергается угнетению, говорит Браун. использование расплывчатых формулировок и упущение деталей, таких как 180 000 солдат, задействованных Пекином для подавления протестов, или сотни последующих смертей.

«Если Коммунистическая партия хочет говорить о значении и наследии 1989 года для развития и будущего Китая, она должна разрешить открытое исследование и обсуждение этого внутри Китая, открыв правительственные, партийные и военные отчеты и установив истину. и комиссия по примирению, которая уважает голоса участников, выживших и потерпевших », — добавляет он.

Статья началась с критики заявлений госсекретаря Энтони Блинкена, который в своем твите отметил дату «смертоносных репрессий» в Пекине 4 июня, когда Коммунистическая партия Китая убила «тысячи протестующих, просто призывающих к защите своих прав и свобод. быть уважаемым.«

« Права человека универсальны, и все правительства должны защищать и продвигать их », — писал Блинкен.

Протесты 1989 года начались в середине апреля того же года и распространились по всему Китаю. 1 миллион студентов и рабочих вышли на улицы Пекина в порыве революции, возмущенные тем, что они считали коррупцией и кумовством, преследующими китайское правительство. Их бедственное положение привлекло внимание всего мира благодаря необычайно широкому присутствию международных средств массовой информации, освещающих визит президента России Михаила Горбачева. в то же время.Китайские лидеры ответили объявлением военного положения и в конечном итоге настроили Народно-освободительную армию против своей собственной. По оценкам правительства США, в результате этого погибли 3700 человек. Тысячи были допрошены и заключены в тюрьму.

Землетрясение длилось 32 года, и ученые хотят знать, как

Когда в феврале 1861 года у индонезийского острова Суматра произошло землетрясение магнитудой 8,5 мега, оно вызвало конвульсии, подняв стену воды, которая рухнула. на близлежащих берегах и погибли тысячи людей.

Теперь кажется, что трагическое событие не было единичным инцидентом: оно фактически ознаменовало конец самого продолжительного землетрясения, когда-либо зарегистрированного, которое прокралось под землей в течение колоссальных 32 лет. Известно, что землетрясения такого типа, известные как явление замедленного сползания, разворачиваются в течение нескольких дней, месяцев или лет. Но недавно описанное событие длилось более чем в два раза дольше, чем предыдущий рекордсмен, сообщают ученые в журнале Nature Geoscience .

«Я бы не поверил, что мы так долго обнаружим явление медленного скольжения, но здесь мы его обнаружили», — говорит автор исследования Эмма Хилл, геодезист из Обсерватории Земли Технологического университета Наньян в Сингапуре.

Обнаружение такого медленного землетрясения обещает помочь ученым осознать удивительное разнообразие способов движения нашей беспокойной планеты и смертоносную способность этих тихих событий вызвать гораздо более мощные землетрясения.

Как и их высокоскоростные собратья, медленные землетрясения высвобождают энергию, создаваемую сдвигами тектонических плит. Но вместо того, чтобы высвободить его из-за сотрясения земли, медленные землетрясения медленно снимают напряжение с течением времени, и поэтому сами по себе опасностями не являются.Тем не менее, незначительные сдвиги геологической среды потенциально создают нагрузку на прилегающие зоны вдоль разлома, что может увеличить риск возникновения более крупного очага поблизости.

Другие районы Индонезии уже вызывают беспокойство. Южный остров Энганно «тонет слишком быстро», — говорит Ришав Маллик, первый автор нового исследования и доктор философии. кандидат Наньянского технологического университета в Сингапуре. Хотя он предупреждает, что данные поступают только из одного места, они намекают, что около острова уже может происходить медленное землетрясение.

«Это не единичное событие 1800-х годов», — говорит Маллик. «Мы видим, как это происходит прямо сейчас».

Подсказки, написанные на кораллах

Новое исследование основано на неожиданном описателе тектонических сдвигов Земли: кораллах.

Некоторые виды кораллов, такие как пальцеобразный Porites , растут вверх и вверх, пока не останутся чуть ниже поверхности воды. Если вода поднимается, коралл снова стремительно устремляется вверх. Если вода падает, коралл, находящийся на воздухе, умирает, а погруженная часть продолжает расти наружу.Поскольку эти кораллы собираются слоями, как деревья, растущие концентрическими кольцами, ученые могут использовать свои скелеты для определения относительных изменений уровня воды с течением времени.

«Они в основном действуют как естественные датчики приливов и отливов», — говорит Хилл.

Изменения уровня моря могут быть вызваны факторами, вызванными изменением климата, такими как таяние ледников, или изменением высоты ландшафта. У западного побережья Суматры последние типы изменений обнажили подземную битву между тектоническими плитами.

В этой зоне австралийская тектоническая плита погружается под плиту Сунда, но застревает в зоне непосредственно под дугой индонезийских островов. Когда плиты сталкиваются, нисходящая плита тянется за землю наверху. Это изгибает поверхность, в результате чего край пластины опускается в море, но другие части пластины поднимаются.

Если напряжение вырастет настолько, что землетрясение разорвет регион, земля резко сместится, обращая вспять эффект и заставляя некоторые прибрежные районы взлетать вверх.Именно такой сдвиг произошел после землетрясения магнитудой 8,7 на Суматре в 2005 году.

«Когда риф поднялся вверх во время землетрясения, вся экосистема осталась точно на месте», — написал соавтор исследования Арон Мельцнер в блоге о своем 2005 году. полевой опыт в то время как доктор философии студент Калифорнийского технологического института. Ветвящиеся кораллы, морские ежи, моллюски, крабы и «случайные неудачливые рыбы» лежали мертвыми или умирающими, обнаженными почти на суше.

Мельцнер, который сейчас работает геологом в Технологическом университете Наньян в Сингапуре, год за годом возвращался, чтобы изучать кораллы вокруг Суматры, чтобы распутать многочисленные записи, которые они хранят.В исследовании 2015 года он и его коллеги задокументировали внезапный сдвиг в движении суши, приведший к гигантскому землетрясению 1861 года.

Согласно данным по кораллам, до 1829 года земля возле острова Симеулуе опускалась примерно на один-два миллиметра каждый год. Но затем скорость внезапно подскочила, и земля опускалась до 10 миллиметров в год, пока темблор 1861 года не разорвал регион. Команда первоначально думала, что изменение произошло из-за сдвига региона, где две тектонические плиты сцепляются вместе, но они не были уверены в точной причине.

В 2016 году Маллик из Технологического университета Наньяна по-новому взглянул на данные о кораллах. Моделируя физику зоны субдукции и движение флюидов по разлому, исследователи обнаружили, что быстрое изменение было вызвано высвобождением накопленной деформации — началом медленного землетрясения.

Ароматы землетрясений

Медленные землетрясения были обнаружены только с конца 1990-х годов, когда они были первоначально обнаружены на тихоокеанском северо-западе Северной Америки и в районе Нанкай у побережья Японии.Их медленное высвобождение энергии означает, что они вызывают тонкие сдвиги на поверхности, поэтому они не были обнаружены до тех пор, пока технология GPS не улучшилась достаточно, чтобы отобразить такие незначительные изменения.

Тем не менее, чем больше мест исследователи искали с тех пор, тем больше медленных землетрясений они находили, от побережья Новой Зеландии до Коста-Рики и даже на Аляске. «Мы видим асейсмический сдвиг повсюду», — говорит Люсиль Брюа, геофизик из Ecole Normale Supérieure (ENS) в Париже, Франция, не входившая в исследовательскую группу.

Замедленные землетрясения принимают множество различных оттенков. В Каскадии и Нанкай медленные землетрясения происходят с поразительной регулярностью, колеблясь примерно каждые 14 месяцев в Каскадии и каждые три-шесть месяцев в Нанкай. В обоих местах эти продолжительные землетрясения также сопровождаются множеством крошечных землетрясений, известных как толчки.

Брюа сравнивает этот процесс с человеком, идущим по деревянному полу. «Вы двигаетесь, а дерево вокруг вас трескается», — говорит она. «Все трещины будут толчками.»

За прошедшие годы ученые также обнаружили, что продолжительность медленных землетрясений может сильно различаться. Например, на Аляске исследователи обнаружили одно событие, которое длилось не менее девяти лет, только понимая, что они смотрели на медленное землетрясение после ползучего По словам Маллика, поверхность остановилась в 2004 году. Новое событие возле Суматры увеличивает возможную продолжительность медленных землетрясений больше, чем когда-либо прежде.

«Многие люди предполагают, что эти более крупные и более длительные медленные землетрясения возможны», — говорит Лора Уоллес , геофизик Техасского университета в Остине и GNS Science в Новой Зеландии, не входивший в исследовательскую группу.Но постоянный мониторинг движения суши вблизи зон субдукции произошел только в последние пару десятилетий или около того, а это означает, что «на самом деле мы смотрим только на небольшой снимок во времени», — говорит она.

Сохранение вкладок

Понимание этих медленных событий имеет решающее значение для понимания потенциальных рисков, которые они представляют для запуска более серьезных событий. Медленные оползни предшествовали многим из самых сильных из когда-либо зарегистрированных землетрясений, включая катастрофическое землетрясение в Индонезии магнитудой 9,1 Суматра-Андаман в 2004 году, разрушительное землетрясение силой 9 баллов в Японии.1 землетрясение Тохоку в 2011 году и разрушительное землетрясение в Чили магнитудой 8,2 в Икике в 2014 году.

«Сейчас это горячая тема в этой области», — говорит Ноэль Бартлоу, геофизик, специализирующийся на медленных землетрясениях из Университета Канзаса, который не был участником исследовательская группа. Но точная демонстрация того, что явления медленного скольжения могут на самом деле вызвать большие геологические колебания, уже давно представляет собой проблему. Не каждое медленное землетрясение приводит к сильному сотрясению.

«Доказательств растет, но они все еще ограничены несколькими тематическими исследованиями», — говорит она.

Отчасти проблема в том, что поймать долгоживущего на месте преступления непросто. По словам Бартлоу, продолжительное землетрясение в новом исследовании распространилось по мелководному участку разлома, который находится под водой вдали от суши. Но традиционные GPS-станции бесполезны на морском дне, поскольку их сигналы не проникают очень далеко через воду. И несколько мест на Земле имеют естественные записи таких движений, как кораллы Индонезии.

Есть инструменты, которые могут помочь, но они дорогие, говорит Бартлоу.Она планирует искать аналогичные мелкие явления медленного скольжения у побережья северо-запада Тихого океана с помощью приборов, использующих оптические волокна для измерения деформации поверхности.

Хотя мониторинг часто считается одной из «менее привлекательных вещей», которые могут делать ученые, Хилл говорит, что он жизненно важен для понимания нашей планеты во всех ее сложностях.

«Каждый раз, когда мы думаем, что понимаем тектонику, Земля преподносит нам еще один сюрприз», — говорит Хилл. «Чем больше мы соберем этих действительно длинных наборов данных, тем больше сюрпризов мы получим.«

Преобразовать 32 года в

дней

Сколько длится 32 года? 32 года в днях? 32 г в д конвертация.

Из
Столетия, Дни, Декады, Часы, Часы: Минуты: Секунды, Микросекунды, Миллени, Миллисекунды, Минуты, Месяцы, Наносекунды, Секунды, Недели, Рабочие недели, Год

.

К
Столетия, Дни, Декады, Часы, Часы: Минуты: Секунды, Микросекунды, Миллени, Миллисекунды, Минуты, Месяцы, Наносекунды, Секунды, Недели, Рабочие недели, Год

.

обменные единицы ↺

32 года =

11 687.76 дней

(точный результат)

Отобразить результат как
NumberFraction (точное значение)

По григорианскому календарю в году в среднем 365,2425 дней. Он основан на количестве времени, которое требуется Земле, чтобы вращать Солнце.

День — это приблизительное время, за которое Земля совершает один оборот. Он определен как ровно 86 400 секунд.

Конверсии в годы в дни

(некоторые результаты округлены)

Самое долгое из известных землетрясений длилось 32 года

Разрушительное землетрясение, сотрясшее индонезийский остров Суматра в 1861 году, долгое время считалось внезапным прорывом на ранее спокойном разломе.Но новое исследование показывает, что тектонические плиты под островом медленно и тихо грохотали друг о друга в течение 32 лет до катастрофического события.

Это продолжавшееся несколько десятилетий тихое землетрясение, известное как «событие с замедленным скольжением», было самой длинной последовательностью такого рода из когда-либо обнаруженных. Оно было слишком тонким и постепенным, чтобы его можно было заметить, но новое исследование указывает на то, что оно могло ускорить массивное землетрясение 1861 года силой не менее 8,5, которое, в свою очередь, вызвало цунами, унесшее жизни тысяч людей.Новое исследование могло бы помочь сегодняшним ученым более эффективно отслеживать опасные землетрясения.

Подобно более известным землетрясениям, которые мы ощущаем при сотрясении земной поверхности, медленные землетрясения происходят, когда два сегмента земной коры движутся друг относительно друга. Некоторые разломы сейчас отслеживаются на предмет медленного скольжения с помощью сейсмических инструментов или технологии GPS, но отследить такие события по удаленным разломам (или до 1990-х годов, когда стала доступна GPS) очень сложно. Самые недавние явления медленного скольжения, которые изучали ученые, длились часы, дни или недели, и лишь некоторые из них длились несколько лет.Существование продолжающегося десятилетия медленного скольжения «говорит о том, что зоны субдукции более разнообразны, чем мы предполагали», — говорит Кевин Ферлонг, геолог из Университета штата Пенсильвания, который не принимал участия в новом исследовании. (Зоны субдукции — это области, где океаническая кора скользит под континентальной корой.)

Рядом с индонезийским островом Симеулуэ у побережья Суматры закономерности роста кораллов фиксируют восходящие и нисходящие движения вдоль разлома, участвовавшего в землетрясении 1861 года, обеспечивая редкое окно в прошлое.Кораллы не могут расти на воздухе. Поэтому, когда местный уровень моря изменяется в результате тектоники, эти изменения видны в записях о росте скелета кораллов, — говорит Ришав Маллик, докторант Технологического университета Наньян в Сингапуре и ведущий автор нового исследования, опубликованного в этом месяце в Nature Geoscience . Кораллы в Симеулу имеют почти ежегодную историю вертикального движения по вине с 1738 по 1861 год.

Кораллы показывают, что Симулуэ опускался или опускался в течение 90 лет с постоянной скоростью один или два миллиметра в год, что соответствует фоновому движению разлома.Но примерно в 1829 году он внезапно начал опускаться в пять-семь раз быстрее — в некоторые годы даже на сантиметр, говорит Маллик. Это указывало на то, что разлом начал двигаться в результате медленного землетрясения. «Это очень резкое изменение», — говорит он. Это «быстрое» опускание продолжалось до сильного землетрясения 1861 года.

Исследование подчеркивает сложность зон субдукции, говорит Ферлонг. В течение долгого времени, отмечает он, «предполагалось, что между сильными землетрясениями система была проста»: два участка земной коры сцепляются друг с другом в месте разлома, создавая напряжение до тех пор, пока — трещин — они не вырвутся наружу. с потрясающей дрожью.

События медленного скольжения усложняют эту картину. Они могут даже действовать как триггеры для более крупных, обнаруживаемых землетрясений, снимая напряжение с одной части разлома, но добавляя напряжение к соседним участкам, говорит Маллик. «Это как связка пружин», — объясняет он. «Так что, если один отпускает, другие должны принять на себя эту нагрузку».

Землетрясению в Индийском океане и цунами 2004 года, унесшему жизни более 220 000 человек, предшествовали несколько лет медленного сползания на Андаманских островах, говорит Маллик.Однако медленное проскальзывание еще не может помочь в предсказании более крупных землетрясений, потому что продолжительность проскальзывания сильно различается. Нет никаких неисправностей, которые отслеживались бы с помощью GPS в течение 32 лет подряд, поэтому современный мониторинг может не улавливать такие продолжительные события, как медленное скольжение в Индонезии 19-го века. И не все неисправности хорошо отслеживаются. Это особенно верно в случае разломов субдукции под океаном, которые требуют специального мониторинга морского дна, а не GPS.

Если пропустить медленное скольжение, исследователи могут неправильно рассчитать, где деформации находятся в разломе и насколько сильное землетрясение может потенциально вызвать этот разлом.«Как только мы сможем лучше определить заблокированный регион, — говорит Ферлонг, — мы сможем лучше определить силу землетрясения, которое может произойти».

Древний коралл показывает, что самое медленное землетрясение в мире длилось 32 года

Большинство землетрясений длятся от секунд до минут, но другие будут продвигаться медленно в течение нескольких дней, недель или даже месяцев с низкими частотами, которые могут не ощущаться на поверхности. Теперь исследователи в Сингапуре обнаружили самое медленное из когда-либо обнаруженных землетрясений, которое длилось 32 года.

Землетрясения вызываются напряжением между двумя тектоническими плитами, толкающими друг друга, которое в конечном итоге достигает точки, когда породы не могут справиться с этим и сдвигаются.В большинстве случаев этот сдвиг является внезапным, вызывая вибрации, которые можно почувствовать на поверхности и потенциально вызвать разрушение. Но в других случаях пластины будут скользить мимо друг друга медленнее, производя вибрации, которые могут быть обнаружены только чрезвычайно чувствительным оборудованием.

Эти явления медленного скольжения (SSE) обычно длятся несколько недель, хотя некоторые зарегистрированы и длятся до трех лет. Но это ничто по сравнению с марафонским землетрясением, которое сейчас обнаружили исследователи из Технологического университета Наньян.

Команда исследовала некоторые необычные древние коралловые структуры, известные как «микроатоллы», у побережья Суматры, Индонезия. Эти структуры растут медленно, обеспечивая хорошую регистрацию изменений уровня моря и высоты суши в процессе.

Команда обнаружила признаки нормальной базовой линии между 1738 и 1829 годами, когда микрокатоллы опускались с постоянной скоростью от 1 до 2 мм в год. Но примерно в 1829 году скорость внезапно увеличилась, снижаясь до 10 мм в год — переключение передач, которое в предыдущих исследованиях было связано с тектоникой.