Что означает потешка: Потешки это что такое? (определение) 🤓 [Есть ответ]

Потешки — Ладушки.ру

Созданные нашими прабабушками для потехи малых детушек, потешки оказывают большую помощь и нам.
Они не только знакомят детей с русским языком, его особенностями, мелодией. Они учат детей говорить первые слова,
делать первые шаги, с потешками можно умываться, расчесываться, кушать кашку, гулять, танцевать…

Для некоторых потешек мы нарисовали короткие мультики:

Идёт коза рогатая

Два голубочка

Сорока-ворона

Потешка про пальчики

***

(поочерёдно загибаем пальчики)
Этот пальчик — в лес пошёл,
Этот пальчик — гриб нашёл,
Этот пальчик — занял место,
Этот пальчик — ляжет тесно,
Этот пальчик — много ел,
Оттого и растолстел.

и ещё 10 потешек…

Зайка

— Зайка-зайка, ты куда?
— Еду к деткам в города!
— А зачем? Там будешь жить?
— Буду с детками дружить!

и ещё 11 потешек. ..

Творог-творожок

Творог-творог-творожок,
Ням-ням-ням — как вкусно!
Творог-творог-творожок,
Белый, как капуста!
В ротик -ам! — и творожок
Как снежинка тает;
Творог-творог — наш дружок!
Зубки укрепляет.

и ещё 25 потешек…

***

Ты, мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой.
А мы саночки возьмём,
Мы на улицу пойдём,
Сядем в саночки —
Самокаточки.

и ещё 7 потешек…

***

Дождик, дождик, посильней —
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Дождик, дождик, пуще,
Расти, трава, гуще.

и ещё 10 потешек…

***

Катя, Катя маленька,
Катенька удаленька,
Пройдись по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой.

и ещё 4 потешки…

***

(Подкидываем ребенка на коленках и напеваем, на последних словах: «Бух!»— «роняем» между коленями)
Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом… в яму!
Бух!

и ещё 5 потешек…

***

Ай тата, тата, тата!
Пожалуйте решета:
Мучки просеять,
Пирожки затеять.
А для нашей лапушки
Затеем оладушки,
Испечём блинка,
покормим сынка!

и ещё 8 потешек…

***

У лесы боли,
У волка боли,
У моего сыночка (дочки)
Боль на берёзку
В лес улети

и ещё 4 потешки…

***

Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «кашкою»,
Другой – «простоквашкою»,
Третий скажет – «молочком,
И румяным пирожком».

и ещё 4 потешки…

***

(Нежно поглаживаем малыша от головы до пяточек)
Хорошеньким — хорошок.
Пригоженъким — пригожок.
Стройненьким — стройнячок,
А родненьким — родняшок.

и ещё 18 потешек…

***

Иголка, иголка,
Ты остра и колка,
Не коли мне пальчик,
Шей сарафанчик!

***

Я по лесу по зелёному бреду,
Я грибочки в кузовок соберу,
Я в осиннике рыжики беру,
По березничку – березовики,
По сосновым пням – опёночки,
А под ёлкой – белый гриб-боровик.

и ещё 6 потешек…

***

Жаворонки прилетите,
Студёну зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела,
И соломку подбрала,
И мякинку подняла.
Уж вы, кулички — жаворонки,
Солетайтеся, сокликайтеся.

и ещё 13 потешек…

***

Потягунюшки, порастунюшки (поглаживаем от головы до пяточек)
Поперек толстунюшки,
А в ножки – ходунюшки, (двигаем ножками)
А в ручки – хватунюшки, (сжимают и разжимают кулачки)
А в ушки — слышунюшки, (показывают ушки)
А в глазки — глядунюшки, (показывают глазки)
А носику — сопунюшки, (показывают носик)
А в роток — говорок, (показывают ротик)
А в головку — разумок!

и ещё 8 потешек…

***

Обращаются к майскому жуку:
Солнышко, солнышко,
Полети на облышко!
Там твои детки
Кушают конфетки,
Хлебом заедают,
Медом запивают,
Всем раздают,
А тебе не дают!

и ещё 2 потешки. ..

***

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

и ещё 14 потешек…

Что такое потешки?. Кто есть кто в мире искусства

Читайте также

Что такое мел?

Что такое мел?
Во всем мире не найдется человека, который бы за свою жизнь не столкнулся с мелом. В миллионах классов на Земле школьники пишут мелом на доске. А что бы делал учитель без мела?А ты знаешь, что вначале мел был животным? В водах океанов существуют различные виды

Что такое дым?

Что такое дым?
Дым – это результат неполного сгорания отдельных видов топлива. Это означает, что, если бы все топливо сгорало полностью, дыма не было бы вообще.Топливо, в основном, состоит из углерода, водорода, кислорода, азота, небольшого количества серы

Что такое шум?

Что такое шум?
Звук порождается механическими колебаниями. Однако для того, чтобы эти колебания стали слышны, они должны происходить в какой-нибудь среде: воздухе, жидкости или твердом теле. Благодаря среде звук может достичь уха слушателя.Звуки отличаются друг

Что такое шум?

Что такое шум?
Как считают биологи, шум – это механические колебания воздуха, которые мы воспринимаем с помощью нашей слуховой системы. Восприятие становится возможным, как только они достигнут наших слуховых органов. Эти колебания исходят из различных источников.

Что такое ДНК?

Что такое ДНК?
Аббревиатурой ДНК принято обозначать дезоксири-бонуклеиновую кислоту – высокополимерное природное соединение, содержащееся в клетках живых организмов, которое вместе с белками гистонами образует вещество хромосом. ДНК – носитель генетической

Что это такое?

Что это такое?
По определению Большой Советской Энциклопедии, сон — это периодическое физиологическое состояние мозга и организма человека и высших животных, внешне характеризующееся значительной обездвиженностью и отключением от раздражителей внешнего

Что же это такое?

Что же это такое?
Какова природа магнетизма? Согласитесь, что вряд ли можно удовлетвориться ответом: «Магнетизм — одно из основных свойств материи». Конечно, мы уже знаем многое об этом универсальном свойстве природы. Однако сама сущность его — ответ на главный вопрос,

Что такое чат

Что такое чат
Для многих Интернет — окно в мир и незаменимый способ общения. Глобальная сеть предоставляет обширные возможности для этого: вы можете получать и отправлять сообщения в режиме реального времени любому пользователю Сети независимо от того, где он находится

Что такое шок?

Что такое шок?
Вы можете получить шок, когда увидите свою оценку за контрольную или станете свидетелем аварии. Но с медицинской точки зрения это не шок. Слово «шок» означает состояние, в котором нарушается деятельность организма. Обычно при этом замедляются идущие внем

Что такое НЛО?

Что такое НЛО?
Их обычное название — «летающие тарелки». НЛО значит «неопознанный летающий объект». Существуют ли они в действительности? О них написано много книг, и тысячи людей говорят, что видели их, некоторые даже утверждают, что сфотографировали их. И несмотря на то,

Что такое лед

Что такое лед
Лед – самая распространенная горная порода в Солнечной системе. Марс, Юпитер, Сатурн, Уран содержат огромные массы льда, а некоторые спутники планет сложены из него почти целиком. Например, галилеевы спутники Юпитера (Ио, Европа, Ганимед и Каллисто) состоят

Что такое «вид»?

Что такое «вид»?
Это один из тех вопросов, который легче падать, чем получить на него ответ. Если собрать все, что биологи понаписали на эту тему, получится очень объемистая библиотека. Поскольку мы заговорили об эволюции, что–то сказать о виде придется и нам, потому что

Что такое хорошо и что такое плохо?

Что такое хорошо и что такое плохо?
Название стихотворения для детей (1925) Владимира Владимировича Маяковского (1893-1930):

Крошка сын / к отцу пришел,
и спросила кроха:
— Что такое / хорошо
и что такое /

Небылицы.

Русские народные потешки. Стишки и потешки из книги «Рифмы Матушки Гусыни»

1. Небылицы. Русские народные потешки. Стишки и потешки из книги «Рифмы Матушки Гусыни».

Сказки, загадки,
небылицы
Раздел 2
Небылицы. Русские народные потешки.
Стишки и потешки из книги «Рифмы
Матушки Гусыни».
Научились вы читать –
Важнее нет науки.
Тот, кто умеет сам читать,
Совсем не знает скуки!
Повторение
А сейчас давай
вспомним, что мы
выучили на том уроке
— С каким сказкой мы познакомились на
прошлом занятии?
— А какая это сказка?
— Кто автор?
— Вспомни, какие сказки бывают? Чем они
отличаются друг от друга?
— Назови несколько народных сказок
и авторских.
— Чему научила нас сказка
«Рукавичка»?
— Назови героев этой сказки.
— Какие виды устного народного
творчества ты запомнил?

5. К устному народному творчеству относятся:

— песни
— сказки
— загадки
— потешки
— считалки
— пословицы, поговорки
— скороговорки

6.

Собери слово из букв и узнай, о каком виде устного народного творчества мы будем сегодня говорить

6

7. Правильно! Мы сегодня поговорим о потешках. Потешки-

Правильно! Мы сегодня поговорим
о потешках. Потешкиэто вид устного народного творчества. Ребята,
устное народное творчество можно заменить на
одно слово — Фольклор- что означает народ,
мудрость. Потешка развлекает и развивает
малыша. Она учит маленького ребенка понимать
человеческую речь и выполнять различные
движения, которыми руководит слово.
Слово в потешке неразрывно связано с жестом
(движение). Оно является главным и ведет за
собой жест.
19.08.2020
7

8. Потешки

Веками потешки помогали родителям
развивать и воспитывать ребёнка. Потешка
может ободрить, утешить, развеселить
практически в любой ситуации.
8
Прочти
потешку.
Ты её
хорошо
знаешь.

10. Прочтите и угадайте, когда произносили эту потешку? В какой ситуации?

Потягушеньки-порастунюшки,
Поперек толстунюшки,
В ножки – ходунюшки,
В ручки — хватунюшки,
В роток — говорок,
А в головку — разумок!
Когда малыш потягивался
10

11.

Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Большие ноги
Шли по дороге:
То-о-п, то-о-п, то-о-п.
То-о-п, то-о-п, то-о-п.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ!
Топ-топ-топ-топ-топ!
19.08.2020
Когда малыш учился ходить
11

12. Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть,
Либо Ане снесть?
Я и сам укушу
Да и Ане принесу.
Когда кормили малыша
12

13. Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не плачь, дорогой,
Куплю другой.
Не плачь, не кричи,
Дам тебе три.
Когда малыш плакал
13

14. Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
Когда малыша купали
14

15.

Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Расти, коса, до пояса,
Не вырони не волоса.
Расти, косынька, до пят —
Все волосыньки в ряд.
Расти, коса, не путайся —
Маму, дочка, слушайся
Когда малыша расчёсывали
15

16. Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Не ходи за селом,
Там Яга с помелом.
Не ходи вопотьмах,
Там страх во кустах.
Когда учили не
ходить без
взрослых далеко
19.08.2020
16

17. Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке в красной
шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом… в яму! Бух!
Когда с малышом играли
17

18. Угадайте, когда произносили потешку? В какой ситуации?

Ладушки, ладушки!
Пекла бабка оладушки,
Маслом поливала,
Детушкам давала.
Даше два, Паше два,
Ване два, Тане два,
Саше два, Маше два,
Хороши оладушки
У нашей доброй бабушки!
Когда играли с малышом в ладушки
18
Словарная работа
Давай познакомимся с такими словами
Мельница – в старом крестьянском быту: здание,
оборудованное для размола зерна.
Молоть – дробить, размельчать зерно, превращая в муку.
Горница – чистая половина крестьянской избы.
Печь – сооружение для отопления помещения,
приготовления пищи в русских домах.
19.08.2020
19

20. Открой учебник на с.45

— Прочитайте обе потешки.
— Распределите, где чьи слова.
Прочитайте потешки по
ролям со своими близкими.
— Когда стоит зачитать эти
потешки?
— Определите, что воспитывают
потешки в детях.
— Какие потешки вы помните из
детства?
Обрати внимание на правило
на с.45.
Отдохни!!!
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
И опять вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!

22. Отдохнём с потешками:

По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
Стоп! немного отдохнем
И домой пешком пойдем.
22

23. Что такое небылицы?

• Прочти этот стишок.
• Как ты думаешь такое бывает в
жизни?
• То, чего не бывает — небылица
23
Запомни. Небылица – тоже вид
устного народного творчества
Открой. С 46.
Прочти
небылицы
-Для чего
ихсочиняют?
19.08.2020
25

26. – Весёлые потешки и стишки сочиняют народы разных стран. Сегодня мы познакомимся с английскими песенками из знаменитой книги,

которую перевел на
русский язык Самуил
Яковлевич Маршак.

27. «Рифмы Матушки Гусыни»

27

28. Прочти и ответь на вопросы (с.47-49):

– Когда автор встретил двух свинок?
– Могла бы такая встреча произойти в реальной жизни?
– Прочтите потешку «Король Пипин».
– Какое настроение передает это стихотворение: весёлое или
грустное?
— Найдите и прочтите слова, которые рифмуются:
мал – рассказал
печь – стеречь
дворец – леденец
готов – котов
– Прочтите потешку «Я видел озеро в огне».
– О каких чудесах вы прочитали?
– Могли бы произойти эти чудеса в реальной жизни?
— Прочти потешку «Мама, можно искупаться?».
– Можно ли сказать, что это стихотворение грустное?
– О каких чудесах вы прочитали?
28
Открой с. 50 -51
и прочти
английскую
народную
песенку
В книге оно дано в
сокращении.
19.08.2020
29
Ответь на вопросы Знайки:
— Как вы думаете, о чём это стихотворение?
— Прочтите это стихотворение.
– Удалось ли вам открыть секрет этого стихотворения?
– Если нет, то сравните первые две строки со всеми
последующими.
– Как построено стихотворение?
– Как вы думаете, почему первые строки вынесены в
заглавие?
Заглавие – это главная мысль, как
фундамент в доме.
19.08.2020
30

31. Подведем итоги:

• Как одним словом называют народное
творчество?
• С какими произведениями устного
народного творчества познакомились?
• Для чего их придумывают?
• Произведения какого народа собраны в
книге «Рифмы Матушки Гусыни?»
• Кто их перевёл на русский язык?
• Можно ли самому придумать небылицу?
• Какие произведения вам понравились
больше всего?
31
Рекомендованное задание:
— Знать , виды фольклора, для чего нужны
потешки.
— с. 45-51: читать выразительно потешки, ответить
на вопросы
Продолжи фразу…
• 1. Было интересно…
• 2. После урока мне захотелось…
• 3. Меня удивило…
• 4. Я хочу рассказать…
• 5. Мне понравились…
– Добавьте букву «К» так, чтобы из одного слова
получить другое:
1.Если к «К» + часть лица, то получится животное.
К + рот = крот.
2. К + полевое растение = дерево. (К + лён = клён.)
3. К + морское животное = насекомое. (К + омар = комар.)
4. К + речные рыбы = слесарный инструмент.
(К + лещи = клещи.)
19.08.2020
33
Спасибо за старание,
Ведь главное – желание,
А навык и умения
С годами к вам придут.

36. Оцените свою работу на уроке

36

Урок литературного чтения в 4-м классе по теме «Структура одного из видов произведений малого жанра устного народного творчества – потешки»

Урок может быть дан в любом классе, так как
изучение произведений устного народного
творчества предусмотрено практически всеми
программами литературного чтения.

Проблемно-диалогическое обучение.

Групповая работа.

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с особенностями
   структуры одного из видов произведений малых
   жанров народного творчества — потешки;
2. Развивать теоретическое мышление, умения
   делового сотрудничества учащихся, творческие
   способности младших школьников;
3. Воспитывать культуру делового общения, интерес
   к произведениям малого жанра устного народного
   творчества.

Оборудование: тексты произведений
малого жанра устного народного творчества
(потешки) для изучения в группах и у каждого
ученика; схема “Автор — художественный текст -
читатель”; толковый словарь или словарь
иностранных слов; схемы жанра для каждого
учащегося; мультимедийная презентация к уроку
(возможно использование интерактивной доски).

Класс разделён на 4 группы, в каждой группе-
ведущий, роль которого в том, чтобы выслушать
мнение каждого ученика, принять решение после
обсуждения и определить, кто из группы будет
отвечать (давая возможность ответить каждому)

ХОД УРОКА

I.

Организационный этап.

II. Вводная беседа. Актуализация знаний.

1) Работа по схеме “Автор — художественный текст
— читатель”.

(Приложение 1)

АВТОР (сочиняет произведение).

ЧИТАТЕЛЬ (читает его).

КРИТИК (оценивает).

ТЕОРЕТИК (изучает, как построено).

Сегодня на уроке мы с вами попробуем поработать
во всех этих позициях.

2) На предыдущих уроках вы знакомились с
произведениями разных жанров народного
творчества. Давайте их вспомним и определим жанр.

(Кадры из мультфильма “Цветик-семицветик”, на
которых дети собираются поиграть)

Собрались мы поиграть.

Ну, кому же начинать?

Раз, два, три,

Начинаешь ты! (Считалка)

(Тексты на экране, дети читают)

Маленькое дело лучше большого безделья. (Пословица)

Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор:

Сам на лошадке,

Жена на коровке,

Дети на телятках,

Внуки на козлятках. (Небылица)

Не ездок, а со шпорами,

Не сторож, а всех будит. (Загадка)

От топота копыт пыль по полю летит. (Скороговорка)

(Чтение по ролям)

— Ты пирог съел?

— Нет, не я.

— А вкусный был?

— Очень! (Побасёнка)

III. Коллективный учебный диалог. Работа над
новым материалом.

1. Молодцы, ребята, вы смогли определить, к
какому жанру можно отнести то или иное
произведение народного творчества.

А возникли они в глубокой древности, когда люди
ещё не знали письма. Поэтому произведения
народного творчества долгие столетия
передавались от одного человека к другому устно.

Устное народное творчество имеет и другое
название-“фольклор”

Что означает это слово, посмотрим в толковом
словаре (или в словаре иностранных слов)

(От английских слов, означающих “народная
мудрость”)

Ребята, а кому из вас знакомы такие строчки:

— Ладушки, ладушки,

Где были?

— У бабушки!

— Что ели?

— Кашку!

— Что пили?

— Бражку!

Бражка сладенька,

Бабушка добренька.

Попили, поели,

Шу, полетели!

На головку сели!

Сели, посидели,

Прочь улетели!

А к какому жанру мы отнесём это произведение?

(Это не загадка, не пословица, не скороговорка,
не считалка. Это произведение особого жанра,
потешка.)

Структуру потешки мы с вами будем исследовать,
узнаем, как строятся произведения этого жанра и
попробуем себя в роли автора.

К кому обращены слова потешки — к взрослому
человеку или ребёнку?

(К ребёнку, к маленьким детям)

Для чего ребёнку рассказывалась эта потешка?
(Чтобы его развеселить, чтобы малышу не было
скучно, чтобы научить его хлопать в ладоши)

А каким ещё действиям могут научить потешки
малышей?

Прочитаем тексты в страничке ученика.

2.Самостоятельная работа в группах.

Тексты для учеников 1, 3 группы.

а) — Ладушки, ладушки!

Где были?

— У бабушки!

— Что ели?

— Кашку!

— Что пили?

— Бражку!

Бражка сладенька,

Бабушка добренька.

Попили, поели,

Шу, полетели!

На головку сели!

Сели, посидели,

Прочь улетели! (Ребёнок учится разным
движениям — хлопать в ладоши, поднимать ручки
вверх)

б) Катя, Катя маленька,

Катенька удаленька,

Пройди, Катя, горенкой,

Топни, Катя, ноженькой. (Учит малышку ходить)

б) Водичка, водичка, умой моё личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок. (Умываться)

в)Маленькие ножки за водой ходили,

За водой ходили, курочек поили. (Трудиться,
помогать старшим)

г) Ты Ванюша, карапуз,

Надевай большой картуз,

Каравай ешь хлеба,

Вырастешь до неба. (Есть, не капризничая)

Тексты для учеников 2, 4 группы

а) Идёт коза рогатая,

Идёт коза бодатая

За малыми ребятами.

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп-

Кто каши не ест,

Кто молока непьёт,

Того забодает,

Забодает, забодает! (Учит хорошо есть)

б) Большие ноги

Шли по дороге:

Топ, топ, топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ, топ, топ, топ, топ,

Топ, топ, топ, топ, топ. (Учит ходить)

в) Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса,

Расти, косынька, до пят-

Все волосыньки в ряд.

Расти, коса, не путайся,

Маму, дочка, слушайся! (Расчёсываться, слушаться
родителей)

г) Иван, Иван, вырывай бурьян,

Чтоб росла морковка,

Большая, как мутовка,

Чтоб росла репка,

Сладкая и крепкая,

Чтобы вырос огурец,

Длинноусый молодец. (Учит трудиться)

Верно. Потешка исполняется во время игры или
каких-то общих действий взрослого и ребёнка, она
обращена к маленьким детям, которые ещё ничего не
умеют- ни управлять своими движениями, ни
говорить, ни понимать речь.

И первая задача потешки — помочь малышу освоить
человеческую речь, научиться выполнять разные
жесты, движения.

3. Какова же задача жанра потешки?

Задача жанра.

Потешка учит маленьких детей разным жестам,
навыкам.

(ЗАПОЛНЯЕМ ГРАФУ В СХЕМЕ)

4. Какова же картина жизни, показанная в
потешке?

На что она направлена? Требует ли она
определённых действий?

(Картина жизни реальная, так как учит тому, что
нужно в жизни, направлена на действия героев -
чему нужно научить ребёнка, о том и говорится)

(Заполняется графа в схеме)

Картина жизни.

Направлена на действия героев.

5. Как строится картина жизни? Можно ли её
разделить на части?

(Самостоятельно перечитываются тексты в
страничке ученика, выясняется. Что некоторые
потешки можно разделить на смысловые части, а
некоторые нет) Заполняется графа в схеме.

Построение картины жизни.

Может иметь несколько частей.

(Меняется часть — меняются и жесты)

6. Теперь понаблюдаем, как построены
предложения в потешке.

(Работа в группах. Обратить внимание на порядок
слов, имеются ли повторы) Заполняется графа в
схеме.

Предложение.

Одинаковое построение предложений; повтор слов
внутри предложений.

7.Рассмотрим следующий уровень-слово.

Что интересного заметили? Что главнее-слово или
жест? (Слово командует, какой жест нужен) А слова
обычные? (Катенька, горенка, ноженьки,водичка,
личико и т. д.)

Заполняется графа в схеме.

Слово.

Слова-команды для жестов;

Слова с уменьшительно-ласкательным значением.

8.Теперь наблюдаем, каков же звуковой рисунок,

выделяются ли повторы определённых звуков.
Какие звуки кому и что помогают услышать,
увидеть, почувствовать в изображаемой картине
жизни?

(Акцентное вычитывание текста, выделяя голосом
повторы звуков)

После ответов детей заполняется графа в схеме.

Звуковой рисунок.

Выразительный повтор звуков.

9. Теперь попробуем прохлопать ритмический
рисунок.

На примере потешки:

Коля, Коля, Николай,

Сиди дома, не гуляй,

Чисти картошку,

Учись понемножку!

Ритм стиха или прозы?

Ритмический рисунок.

Стихотворный текст.

10. Рифмуются ли строчки в потешках?

Прочитайте только последние слова в каждой
строчке.

(ладушки — бабушки,

ноги — по дороге,

маленька — удаленька)

Рифма.

Есть.

После того, как вы смогли сами заполнить
таблицу

“Структура потешки”, давайте определим
ведущий уровень. Что именно — предложение, слово,
звуковой или ритмический рисунок —

помогают научить ребёнка различным жестам и
навыкам? (Ответы детей могут быть различными,
уточнение: какой уровень командует жестами?
СЛОВО)

Ведущий уровень — СЛОВО.

IV. Творческая работа.

Ребята, вы показали себя хорошими читателями,
грамотными теоретиками. А теперь, когда вы
знаете, как построена потешка, сможете
попробовать себя в роли авторов.

Растут дети, и потешки тоже “растут” с
ребятами. Наши малыши подросли, пошли в школу. А
кто в школе самые младшие? Конечно,
первоклассники.

Каждая группа по заготовленным рифмам сочиняет
потешки для для первоклассников, которые помогут
им учиться.

………………… ученик

…………………дневник

…………………..звонок,

………………………урок.

…………………..Алёша

………………..хороший

…………………учиться

……………….трудиться

………………..весёлый

……………….из школы

……………………..лица

…………………ученица

Потешки читаются авторами, остальные ребята-
критики. Они оценивают, можно ли показать жестами
действия героев, получилась ли потешка, решена ли
авторская задача.

V. Итог урока.

Чему научились сегодня на уроке? Работа в каких
позициях понравилась? Трудно ли быть теоретиком?

Работая по данным уровням, можно ли самим
узнать структуру других малых жанров народного
творчества? Попробуйте это сделать на следующих
уроках.

Шутки прибаутки

Детвора от мала до велика любят коротенькие стихи, которые мы взрослые называем шутками прибаутками. Этот фольклорный жанр небольших веселых шуток и часто нелепых стихов нравится и взрослым, и детям. Что же такого особенного в прибаутках? Я думаю, что веселые четверостишия гораздо проще запоминать, поэтому слова прибаутки часто «прилипают» к деткам и они их с удовольствием повторят. Небольшой объем текста дает малышу возможность представить полную картину или действие, поэтому прибаутки гораздо проще для понимания. К этому стоит добавить и то, что прибаутки и потешки сопровождают все раннее детство ребенка. Он слышит, узнает, смеется и потом сам цитирует услышанную прибаутку. Коротенькие прибаутки начинающие сказку, называются присказками. Тесно связаны прибаутки и с небылицами. Я приглашаю вас познакомиться с некоторыми детскими прибаутками.

Шутки прибаутки Прокофьева

Грачи

На этой неделе

Грачи прилетели.

Хоть трудна была дорога,

Старший грач прикрикнул строго:

«За работу! Дела много!

Помни сам, Других учи,

Да по-настоящему:

Наши чёрные грачи —

Птицы работящие!»

Шел кот скороход

Шёл кот-скороход

По лесной дорожке.

С ним коза-дереза,

Беленькие рожки;

Беленькие рожки,

Светлые сапожки.

Топ-топ по грибы.

По ягоды топ-топ!

И шумят, шумят дубы

Возле старых троп.

Зайка

За берёзовым пеньком

Зайка спит под лопухом.

Бросил тёмный лес шуметь.

За реку идёт медведь.

Лис давно ушёл с лисой.

Баю-баю, Спи, косой!

У зимы в лесу

У зимы в лесу изба —

На все стороны резьба!

Два столба хрустальных врыты,

Сторожить приставлены.

Ледяные окна скрыты

Ледяными ставнями.

На шесте на ледяном

Ворон ходит ходуном.

Опенок

Влез опенок на пенек,

Простоял один денёк,

А потом склонился,

Чуть не свалился,

Тоненький, тоненький,

Ножка, что соломинка!

Сморчок

Сморчок, сморчок,

От рожденья старичок.

Вырос на опушке,

Шапка на макушке.

Дунул ветер и …сморчок

Повалился на бочок,

Весь в морщинах —

Старичина!

Боровик

По дорожке шли —

Боровик нашли.

Боровик боровой

В мох укрылся с головой

Мы его пройти могли,

Хорошо, что тихо шли.

Егор и мухомор

Шёл Егор через бор,

Видит:

Вырос мухомор. —

Хоть красив, а не беру,

Вслух сказал

Егор в бору.

Верно ты сказал, Егор! —

Так ему ответил бор.

Кто он?

Жу-жу-жу-жу!

Я на ветке сижу,

Я на ветке сижу,

Букву «ж» всё твержу.

Зная твёрдо букву эту,

Я жужжу весной и летом.

Знаете меня?

Былинкой была — Всё воду пила. Побелела, Растолстела, Словно сахар, Захрустела. Вот я лето прожила, Много платьев сберегла. Одевалась, Одевалась, А раздеться Не смогла!

Русские народные прибаутки

Сбил, сколотил — вот колесо,

Сел, да поехал — ах, хорошо!

Оглянулся назад —

Одни спицы лежат.

Рябинушка

— Ты, рябинушка

Раскудрявая,

Ты когда взошла,

Когда выросла?

— Я весной взошла,

Летом выросла,

По зорям цвела,

Солнцем вызрела.

Рыбак

Сеть тяну,

Рыбу ловлю.

Попало немало:

Семь окуней,

Пятьдесят карасей,

Один ершок —

И того в горшок.

Ухи наварю, ребят накормлю.

Петушок

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Что ты громко поёшь,

Ване спать не даёшь?

Сказка-потешка

Была курочка рябенька,

Снесла яичко беленько.

Дед бил, бил — не разбил,

Баба била, била — не разбила,

Только мышка-покатаюшка

Ударила хвостиком и разбила.

Дед плачет, баба плачет,

Курочка кудкудахчет,

А мышка-покатаюшка

Шмыг в норку — и ушла, ушла, ушла.

Скок поскок

Скок-поскок!

Молодой дроздок

По водичку пошёл,

Молодичку нашёл.

Молодиченька —

Невеличенька

Сама с вершок,

Голова с горшок.

Молодичка-молода

Поехала по дрова,

Зацепилась за пенёк,

Простояла весь денёк.

Тень-тень, потетень

Тень — тень, потетень,

Выше города плетень.

Сели звери под плетень,

Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса: —

Всему свету я краса!

Похвалялся зайка:

— Поди, догоняй-ка!

— Похвалялися ежи:

— У нас шубы хороши!

Похвалялся медведь:

— Могу песни я петь.

Говорят, говорят у нас так:

Курочки на улочке — кудах-тах-тах,

Свиночки на нивочке — хрю-хрю-хрю

Овечки у речки — бе-бе-бе,

Козочки у лозочки — ме-ме-ме,

Коровки у дубровки — му-му-му,

Конюшки на волюшке — и-го-го.

Коровушки — бурёнушки

Кудреватеньки головушки,

Дайте молочка,

Накормите пастушка

Котик мохнатенький,

Серый, усатенький,

Глазки горят, как огни,

Коготки востры.

Днём на печи спит

И сказки говорит,

А ночью бродит,

На охоту ходит.

В щели глядит,

Мышей сторожит.

Свинка — черноспинка,

Острая щетинка,

Тупой носок,

Короткий хвосток,

Ты беги скорей в хлевок

За кустом сидит волчок.

Бода-бода-болаббда,

Живёт жабка у болота

Выпуча глаза сидит,

Громко-громко говорит:

— Ква-квак, ква-квак

А я прыгаю вот так!

По мосту, по дощечкам

Бежит-бежит овечка.

Маленькие ушки

Жмутся друг к дружке

Колечками шёрстка

Трясётся немножко.

Яблочками копытца

Бегут-бегут к водице.

Шёл козёл с косой

Шёл козёл с косой.

— Где был, козёл?

— Сено косил.

— На что сено?

— Коров кормить.

— На что коровы?

— Молочко доить.

— На что молочко?

— Пастухов кормить.

— На что пастухи?

— Свиней пасти.

— На что свиньи?

— Ямочку рыть.

— Что в ямочке?

— Маковое зёрнышко.

— Где маковое зёрнышко?

— Петушок склевал.

— Где петушок?

— За море улетел.

— А где море?

— Цветами заросло.

— А где цветы?

— Красны девицы срывали,

Веночки сплетали,

Хороводы заводили,

Добрым молодцам дарили.

На лугу у нас играют,

Ребятишек забавляют:

Гуси — в гусли,

Утки — в дудки,

Перепёлки — в сапёлки,

Канарейки — в жалейки.

Чайки — в балалайки,

Лисицы — в скрипицы,

Кони на гармони,

Бараны — в барабаны.

Совушка-сова — большая голова,

На пеньке сидит,

Головой вертит,

Глазками хлоп-хлоп,

Ножками топ-топ!

Надеюсь, вы выберите для своих детей отличные прибаутки из этого нашего списка.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

​Что такое Пестушки, какие есть примеры? Vovet.ru

Пестушки — это те же потешки.

Потешки, в свою очередь, — это небольшие детские стихотворения, которые рассчитаны на ранний возраст. Их проговаривают родители, когда учат ребенка умываться: «Водичка, водичка, умой мое личико!…» — именно эта потешка всплывает в моей памяти, когда речь идет о данном виде творчества. Когда дочь моя была маленькая, потешки были незаменимой частью нашей жизни. У меня даже сохранилась аудиокассета, на которой дочь демонстрировала свои познания в данной области.

Когда я работала в детском саду, использование потешек-пестушек широко практиковалось. Без них режимные моменты —

• умывание,
• одевание,
• зарядка,
• прием пищи

— были бы однообразными и скучными.

Что дает разучивание потешек

У детишек появляется интерес к деятельности в целом. Они повторяют за взрослыми движения, разучивают незамысловатые фразы в потешках, тем самым развивается и речь, ну и, конечно же, память малышей.

Немаловажно значение потешек в качестве своеобразной дани памяти наших бабушек и прабабушек. Раньше не было ни телевидения, ни радио, но была полнейшая свобода для творчества, которое отчасти и воплотилось в детских потешках.

Подводя итоги

В общем, не стоит недооценивать пестушки или, как их чаще называют, — потешки. Ребенок не стоит на месте в своем развитии, обучается необходимым умениям, приобретает определенные навыки, плюс — это, конечно же, общение с взрослыми, в игре (а потешка — это не что иное как игра), усиление эмоционального контакта с родителями или же с воспитателем (если речь идет о работе в детском саду).

Получается, я вижу в этом одни только плюсы. Попробуйте их использовать при воспитании ребенка и вы увидите, как улучшится взаимопонимание с малышом. Безусловно, нужно набраться терпения и не забывайте о том, что необходимо постоянство, чтобы это превратилось в что-то вроде обязательного ритуала.

Возможно, вам будет интересно почитать:

Темное происхождение 11 классических детских стишков

В каноне великих писателей ужасов Стивен Кинг, Эдгар Аллан По, Г. Лавкрафт, Брэм Стокер и Мэри Шелли, как правило, доминируют в ремесле. Но Матушка Гусыня не отстает. Да, эта вымышленная гранд-дама детских стихотворений имеет немного темную полосу, о чем свидетельствуют неожиданно зловещие теории, связанные с происхождением этих 11 хорошо известных детских стишков.

1. БАД, БАД, ОВЦА ЧЕРНАЯ (1731)

Хотя большинство ученых согласны с тем, что «Баа, Баа, Черная овца» относится к Великому обычаю, налогу на шерсть, который был введен в 1275 году, использование в нем черного цвета и слова «хозяин» заставило некоторых задуматься, существовал ли расовое послание в его центре. Его политическая корректность снова была поставлена ​​под сомнение во второй половине 20-го века, когда некоторые школы запретили его повторение в классах, а другие просто заменили слово «черный» на что-то менее оскорбительное. В 2011 году news.com.au сообщил о распространении «Баа, Баа Радужная овца» в качестве альтернативы.

2. ГУСИ ГУСИ ГАНДЕР (1784)

Трудно представить, чтобы любую рифму со словосочетанием «дурачок» в названии можно было описать как угодно, только не «приятное ощущение».Но на самом деле это рассказ о религиозных преследованиях в те дни, когда католические священники прятались, чтобы произнести свои молитвы на латыни, что в то время было главным запретом, даже в уединении собственного дома. В первоначальной версии рассказчик встречает старика, «который не молился. Я взял его за левую ногу. И сбросил его с лестницы ». Ой!

3. ДЖЕК И Джилл (1765)

Wikimedia Commons

Признайтесь, вы сами немного повалялись с текстами к «Jack and Jill», когда были моложе, превратив то, что вы считали невинным стихотворением, в нечто немного непослушное. Но его происхождение не так однозначно, как вы, наверное, представляли. Одна из наиболее распространенных теорий, связанных с происхождением этой истории, заключается в том, что речь идет о французском Людовике XVI и его жене Марии Антуанетте, которые были признаны виновными в государственной измене и впоследствии обезглавлены. Единственная проблема в том, что эти события произошли почти через 30 лет после того, как «Джек и Джилл» были впервые написаны. Более вероятная возможность состоит в том, что это отчет о попытке короля Карла I реформировать налог на ликвидные меры. Когда Парламент отклонил его предложение, он вместо этого убедился, что громкость была уменьшена на полпинтах и ​​четвертьпинтах, известных как гнезда и жабры, соответственно.

4. Падающий ЛОНДОНСКИЙ МОСТ (1744)

Wikimedia Commons

В 2006 году Ферги дерзко написала тексты этой классической детской мелодии. Но оригинальная песня была ненамного лучше. В зависимости от того, кого вы спросите, «Лондонский мост падает» может означать атаку викингов 1014 года, детское жертвоприношение или обычное ухудшение состояния старого моста. Но самая популярная теория кажется первой. Более конкретно: предполагаемое разрушение Лондонского моста руками Олафа II из Норвегии где-то в начале 1000-х годов.(«Предполагается», потому что некоторые историки не верят, что нападение когда-либо имело место.) Популярность песни во всем мире часто упоминается как дополнительное доказательство того, что ее создали викинги, полагая, что они принесли мелодию во многие места, где они путешествовал. О, и все эти детские жертвоприношения? Эта идея также часто обсуждается (нет никаких археологических доказательств, подтверждающих ее), но теория гласит, что для того, чтобы поддерживать Лондонский мост в вертикальном положении, его строители считали, что он должен быть построен на основе человеческих жертвоприношений, и что те же самые люди — в основном дети — помогли бы следить за мостом и поддерживать его прочность.Мы уверены, что это не практика, которой учат в архитектурной школе.

5. МЭРИ, МЭРИ, СОВЕРШЕННО НЕПРАВИЛЬНАЯ (1744)

Wikimedia Commons

«Противоречие» — это один из способов описания психопата-убийцы. Этот популярный английский детский стишок, который читается как просьба о совете по садоводству, на самом деле является повествованием об убийственном характере королевы Англии Марии I, также известной как Кровавая Мэри. Яростно верующая в католицизм, ее правление как царица — с 1553 по 1558 год — ознаменовалось казнями сотен протестантов.(Серебряные колокольчики и ракушки — орудия пыток, а не садовые принадлежности.)

6. ТРИ СЛЕПЫЕ МЫШИ (1805)

«Три слепые мыши» предположительно — еще одна ода правлению Кровавой Марии, причем рассматриваемое трио, как полагают, было группой протестантских епископов — Хью Латимера, Николаса Рэдли и архиепископа Кентерберийского Томаса Кранмера, которые (безуспешно) сговорились свергнуть царицу и были сожжены на костре за свою ересь. Критики предполагают, что слепота в названии относится к их религиозным убеждениям.

7. ЭНИ, МИНИ, МИНИ, МО

Нет, в строчке «Ини, Мини, Мини, Мо, поймай тигра за палец ноги» нет ничего особенного. Но бывает, если учесть, что слово «тигр» — относительно новое явление в этой счетной рифме, как замена n-слова. Даже с отключением лирики любое упоминание стихотворения может оскорбить. В 2004 году два пассажира подали в суд на Southwest Airlines за умышленное причинение эмоционального стресса и небрежное причинение эмоционального расстройства после инцидента, когда стюардесса использовала рифму в юмористической манере во время взлета, когда она сказала пассажирам: «Ини, мини, мини мо, пожалуйста. сесть пора идти.(Суд встал на сторону авиакомпании.)

8. ЗДЕСЬ ОБЪЕМ КУСТАРНИК МЯГНИКИ (1840)

«Мы идем вокруг куста тутового дерева» часто поют в детских играх. По словам историка Р. С. Дункана, бывшего губернатора английской тюрьмы Уэйкфилд, песня была создана женщинами-заключенными этого 420-летнего учреждения, которые тренировались вокруг тутового дерева. Вероятно, это не тот оттенок, который имел в виду ваше шестилетнее «я».

9. РОК-А-ПРОЙДЕНСКИЙ (1765)

Одна из интерпретаций этой знаменитой колыбельной состоит в том, что она рассказывает о сыне короля Англии Якова II и Марии Моденской. Широко распространено мнение, что мальчик был вовсе не их сыном, а ребенком, которого привели в родильную комнату и выдавали за своего собственного, чтобы обеспечить римско-католическим наследником престола.

10. КОЛЬЦО У РОЗИ (1881)

Учитывая, что некоторым из сегодняшних классических детских стишков более двух столетий, часто существует несколько теорий, связанных с их происхождением, и не так много убедительных доказательств того, какой из аргументов является правильным. Но из всех предполагаемых предысторий детских стишков «Кольцо вокруг Рози», вероятно, является самым печально известным.Хотя его текст и даже название претерпели некоторые изменения с годами, наиболее популярным является утверждение, что этот поющий куплет относится к Великой лондонской чуме 1665 года. «Рози» — это сыпь, покрывшая страдающих, запах из которых они пытались прикрыть себя «карманом, полным букетиков». Чума убила почти 15 процентов населения страны, и последний стих — «Пепел! Пепел! Мы все падаем »- говорит само за себя.

Но Сноупс называет это прочтение ложным и цитирует фольклориста Филипа Хискока с более вероятным предположением: что детские стишки, вероятно, происходят «из религиозного запрета на танцы среди многих протестантов в девятнадцатом веке в Британии, а также здесь, на Севере. Америка.Подростки нашли способ обойти запрет танцев с помощью того, что в США называлось «вечеринкой». Play-party состояли из ринговых игр, которые отличались от квадратных только своим названием и отсутствием музыкального сопровождения. Они пользовались огромной популярностью, и дети младшего возраста тоже принимали участие в этом ».

11. СТАРАЯ МАТЬ ХАББАРД (1805)

Wikimedia Commons

Для многих «старая мать Хаббард» вовсе не мать и не женщина. Предполагается, что стихотворение было написано как издевательство над кардиналом Томасом Вулси, чей отказ предоставить аннулирование королю Генриху VIII, чтобы он мог жениться на Анне Болейн, привел к его политическому краху.

Настоящий смысл известных детских стишков и популярных детских песен

Дэниел Фишел / Thrillist

Как и большинство людей, я был вовлечен в культ детских стишков в раннем возрасте. Их легкий язык и запоминающиеся крючки мгновенно закрепляются в вашем мозгу, но по большей части эти песни бездействовали в каком-то хранилище нейронов в задней части моего гиппокампа, пока у меня не родился собственный ребенок. Когда я послушно пел эти песни с дочерью, чтобы отстоять один из многих принципов договора между родителями и детьми, я начал замечать, что некоторые из этих песен действительно, очень странные — даже подрывные.По крайней мере, чертовски жутко.

Естественно, как влиятельный журналист-расследователь, я изучал странные старые британские тексты (любезно предоставлено Британским обществом за реформу детских стишков викторианской эпохи), читал стенограммы радио NPR и просматривал странные субреддиты, пытаясь раскрыть скрытый смысл за несколькими из самых популярных детских стишков. И с этого момента я разрешаю дочери слушать только китовые звуки.

«Три слепые мыши»

Я всегда считал, что это прямолинейный рассказ о троице мышей, которым посчастливилось слепо зайти на кухню фермера, но мне было стыдно за то, что я принял это за чистую монету.На самом деле это история о английской социопате королеве Марии I, получившей прозвище «Кровавая Мэри», потому что она сожгла на костре множество протестантов (всего 284; есть страница в Википедии, где перечислены все они, если вы действительно больны) . Три слепых мыши в этой истории предположительно являются оксфордскими мучениками, тремя англиканскими епископами, которые отказались отречься от своих протестантских верований и были казнены Марией за «слепое» следование протестантским учениям, а не католическим. Разве не учишься ?!

«Мэри, Мэри, совсем наоборот»

Потому что я люблю веселье, вот еще одна смертоносная история Королевы Марии.Во-первых, «Мария, Мария, совсем наоборот» относится к противоположному решению Марии обратить вспять протестантское правление ее сводного брата Эдуарда VI и восстановить католицизм в Англии. Вторая строка: «Как растет ваш сад?» чаще всего думают о протестантских кладбищах, которые увеличиваются в размерах после ее убийств. «Серебряные колокольчики» и «ракушки», вероятно, являются орудиями пыток. И «красивые горничные все подряд», как предполагается, связаны либо с предательством леди Джейн Грей (она же Королева девяти дней, которую поставил на место Эдвард), либо, гм, с выкидышами.Подождите, а почему я согласился снова сниматься в этой истории?

«Лондонский мост падает»

Таким образом, большинство историков думают, что это относится к норвежскому королю Олафу II (также известному как король снеговиков Frozen ), который напал на Лондонский мост в 1014 году и сбил его, что вернуло трон Этельреду Неготовому, которое является моим вторым любимым именем короля после его преемник Свейн Форкберд. В любом случае, эта часть кажется относительно приземленной, и я полностью посвящаю себя сказкам о викингах, но есть еще одна теория, которая исходит из старого убеждения, что мост рухнет, если в его основании не похоронена человеческая жертва. Итак, «человек, который будет бодрствовать всю ночь» — это на самом деле дух мертвого человека, наблюдающего за мостом. Но давайте, может быть, остановимся на версии Олафа.

«Руб-а-дуб-дуб»

В американской версии история трех торговцев (мясника, пекаря и мастера по изготовлению подсвечников), сидящих в ванне, кажется в некотором смысле прогрессивной. Эта версия является копией оригинала, который гласит: «Эй, руб-а-даб, хо, руб-а-даб, три служанки в ванне. Как вы думаете, кто там был? Мясник, пекарь, изготовитель подсвечников и все они идут на ярмарку.

Согласно интервью NPR с лондонским библиотекарем, даже в XIV веке британские таблоиды любили слушать рассказы о зажиточных людях, оказавшихся в скандальных делах. И поэтому эта песня, которую мы поем с нашими детьми, породившая множество игрушек для купания, на самом деле рассказывает историю торговцев из высшего общества, которые тусовались на ярмарке и были пойманы за просмотром ванны, наполненной обнаженными женщинами. Соответственно, ярмарки 14 века кажутся более резкими, чем я мог себе представить.

«Этот старик»

Меня всегда немного пугала эта частушка о старике, который играет «никчемный» на различных вещах, принадлежащих автору песни.В конце концов, оказывается, что это всего лишь стандартный случай ненависти англичан к бедным ирландцам после картофельного голода. Большинство источников, которые я нашел, полагают, что «Этот старик» относится к наплыву ирландских нищих, которые ходят от двери к двери в Англии после голода, чтобы либо продать безделушки, либо буквально проиграть ритм, называемый «никчем», используя ложки в надежде получить некоторые изменения.

«Пэдди-удар» — уничижительный термин для буквального обозначения ирландского человека (точно так же, как «автозак» относится либо к ирландским полицейским, ведущим его, либо к ирландским пьяным внутри), а старик, «катящийся домой», кажется, намекают на использование караванов или на старика, использующего свои деньги от этих прибыльных продаж безделушек, чтобы напиться.Вздох. Эта история оказывает на меня огромное эмоциональное воздействие.

«Rock-a-Bye Baby»

Если воспринимать эту песню буквально, она об умной идее посадить ребенка на верхушку дерева — но никто в Англии никогда не создавал детские песни, которые можно было бы принять за чистую монету, так что, КОНЕЧНО, это на самом деле то, во что все верили. Во время беременности жены король Яков II велел тайно пронести мальчика в родильную комнату, чтобы он мог потребовать католического наследника и установить абсолютную монархию.«Ветер», сбивающий колыбель ребенка (он же Дом Стюартов), — это протестантский ветер, дующий из Нидерландов, где зять Джеймса Вильгельм Оранский и дочь-протестантка Мария в конце концов захватили корону во время Славной революции.

Итак, отвечу на очевидный вопрос: да, эта песня на самом деле о фальшивом рождении, развязывающем религиозную войну.

«Вот и мы идем вокруг куста тутового дерева»

Согласно книге бывшего начальника тюрьмы, это обычная детская песня о тюрьме Уэйкфилд, а.к.а. «Особняк монстров» и тутовое дерево во дворе для прогулок, используемое женщинами-заключенными.

«Баа Баа черная овца»

Это не так страшно, как просто жаловаться на налог на шерсть короля Эдуарда, который давал треть стоимости королю («Мастер»), треть — церкви («Дама»), а остальное — фермер, который едва мог покрыть свои расходы (в первоначальной версии говорилось «но не для маленького мальчика, который плачет в переулке»). По сравнению с другими, это, по сути, самый счастливый детский стишок всех времен.

«Кольцо вокруг Рози»

Я просто … я просто не делаю этого.

Подпишитесь на нашу ежедневную электронную рассылку Thrillist и получите лучшее в еде / напитках / развлечениях.

Кевин Александер — национальный писатель Thrillist на свободе, и сейчас он серьезно потрясен. Присылайте ему примеры того, что не имеет ничего общего с религиозными войнами @ KAlexander03.

Кошмарные детские стишки: 10 темных правдивых историй за вашими любимыми детскими стишками

1) Апельсины и лимоны

Апельсины и лимоны

Скажи колокола Святого Клеменса,

Ты должен мне пять фартингов

Скажи колокола Святого Мартина,

Когда вы мне заплатите?

Скажи колокола Олд-Бейли,

Когда я стану богатым

Скажи колокола Шордича,

Когда это будет?

Скажи колокольчики Степни,

Я не знаю

Говорит большой колокол Лука,

Вот идет свеча, чтобы зажечь вас в постель

И вот идет измельчитель

Голову отрубить!

Chip, chop, chip, chop

Последний мертв!

Звучит так мило … пока не дойдете до долота измельчителя.

Колокола первого стиха принадлежат знаменитым церквям Лондона — тем самым церквям, мимо которых проходил бы осужденный, направляясь к кварталу палачей.

Считается, что первая церковь Св. Клеменса находится в Истчепе, недалеко от доков, куда из Средиземного моря доставлялись грузы (включая апельсины и лимоны).

Но в Истчепе выгружали не только фрукты; это также был причал, на котором осужденные должны были высадиться, чтобы начать свой последний путь.

2) Кольцо вокруг Рози

Кольцо вокруг Рози

Карман, полный букетов

Пепел, пепел,

Мы все падаем

Многие люди думают, что Кольцо вокруг Рози ссылается на Великую лондонскую чуму 1665 года.

«Рози» — это красная сыпь, покрывающая жертв чумы, и многие носили «карман, полный букетиков», чтобы не вдыхать запах (и микробы) больных.

И последняя строка довольно очевидна, если учесть тот факт, что чума убила почти 15% населения страны. Глоток.

3) Мэри, Мэри, совсем наоборот

Мэри, Мэри, совсем наоборот,

Как растет ваш сад?

С серебряными бубенчиками и ракушками

И хорошенькими девицами все подряд.

Похоже, это о неприятной маленькой девочке и ее красивом саду, но за этим детским стишком стоит гораздо более мрачная история, чем эта.

По мнению историков, все дело в королеве Марии I, более известной как Кровавая Мэри, и ее смертоносной религиозной кампании.

Сад относится к ее растущим кладбищам, поскольку она заполнила их телами казненных протестантов. Серебряные колокольчики и раковины ракушек были орудием пыток, а дева — приспособлением для обезглавливания людей.

Eep.

4) Гуси, гуси, гуси

Гуси, гуси, гусаки,

Куда ты блуждаешь?

Наверху и внизу

И в комнате моей леди.

Там я встретил старика

Который не молился своей молитвы;

Я схватил его за левую ногу,

И сбросил с лестницы

Как может что-нибудь с фразой «тупой, тупой, гусак» быть чем-то кроме восхитительного?

Ну, на самом деле это еще один рассказ о религиозных преследованиях.

В 16 веке католические священники скрывались, читая латинские молитвы в потайных комнатах.За каждого, кто казнил, была награда, а казни часто заключались в связывании бедняги за ноги и сбрасывании его с лестничного пролета.

Мы сомневаемся, что когда-нибудь снова посмотрим на гуся таким же образом …

5) Божья коровка, Божья коровка, Улетай домой

Божья коровка, божья коровка, улетай домой,

Ваш дом горит ,

Твои дети сгорят.

За исключением малышки по имени Энн,

Кто спрятался на сковороде

Согласно Раймсу.org, слово «божья коровка» является производным от католического термина «Богоматерь» — и оттуда оно становится темнее.

Они поясняют: «Считалось, что традиция называть эту рифму использовалась как, казалось бы, невинный предупреждающий крик католикам (бунтовщикам), которые отказывались посещать протестантские службы, как того требует Закон о единообразии (1559 и 1662).

«Этот закон запрещал священникам проводить мессу и запрещал причащимся ее посещать. Следовательно, месса проводилась тайно в чистом поле.Миряне подвергались тюремному заключению и крупным штрафам, а священники — казням.

«Многие священники были казнены ужасной смертью — заживо сожжены на костре или, что еще хуже, повешены, нарисованы и четвертованы».

6) Три слепые мыши

Три слепые мыши. Три слепые мыши.

Посмотрите, как они работают. Посмотрите, как они бегут.

Все они побежали за женой фермера,

Кто отрезал себе хвосты ножом,

Вы когда-нибудь видели такое зрелище в своей жизни,

Как три слепые мыши

Ага, как вы уже догадались; это все снова о кровавой Кровавой Мэри!

Считается, что три рифмы относятся к группе протестантских епископов — Хью Латимера, Николаса Рэдли и архиепископа Кентерберийского Томаса Кранмера, которые стремились свергнуть королеву в пользу ее сестры Елизаветы I.

Их истязали, расчленили и сожгли на костре за свою ересь.

7) Лондонский мост падает

Лондонский мост падает,

Падение, падение.

Лондонский мост падает,

Моя прекрасная леди…

Настроить мужчину бодрствовать всю ночь,

Бодрствовать всю ночь, смотреть всю ночь,

Установить мужчину, чтобы смотреть всю ночь,

Моя прекрасная леди.

Мы все думали, что это связано с падением моста, но, согласно книге Алисы Берты Гомм «Традиционные игры Англии, Шотландии и Ирландии», на самом деле речь идет о магии крови и жертвоприношениях.

Да, действительно.

Легенда гласит, что в старину люди верили, что мост рухнет, если в его основание не будет похоронено тело принесенного в жертву человека.

Следовательно, упомянутый сторож — это не просто парень, которому они заплатили, чтобы он сидел и следил за вещами; он — несчастная жертва, которую они будут убивать, так что его дух будет наблюдать за мостом.

К счастью, нет никаких археологических свидетельств каких-либо человеческих останков в основании Лондонского моста, что позволяет предположить, что это было просто болезненным увлечением со стороны автора.

8) Шалтай-Болтай

Шалтай-Болтай сидел на стене,

Шалтай-Болтай сильно упал.

Все королевские лошади и все королевские люди,

Шалтай снова не собрать!

Перво-наперво, где в рифме говорится, что Шалтай — яйцо?

Именно так.

Шалтай-Болтай не был хилым яйцом, он был на самом деле большой старой пушкой, которая стояла на церковной башне в Колчестере.

Ну, он сидел так, пока град пушечных ядер не разрушил башню и не отправил Шалтая в болото внизу.

В результате погибло множество людей — и, когда пушку наконец нашли, они так и не смогли восстановить его прежнюю славу.

9) Джек и Джилл

Джек и Джилл поднялись на холм

За ведром с водой.

Джек упал и сломал корону,

И Джилл упала вслед.

Кто не любит ни капли прелюбодеяния и смерти своими детскими рифмами, а?

В то время как многие считают, что речь идет о казни короля Людовика XVI и Марии Антуанетты, небольшой английский городок Килмерсдон утверждает, что речь идет о паре 1697 года, которая на какое-то время кралась на холм подальше от своих супругов.

Как вы уже догадались; их ужасный роман привел к тому, что Джилл забеременела, а Джек умер от падения на камень и обрушения черепа.

Бедная старая Джилл якобы умерла от родов. Вздох.

10) Здесь мы идем вокруг куста тутового дерева

Вот и мы вокруг куста тутового дерева,

Куст тутового дерева, куст тутового дерева.

Вот и мы идем вокруг тутового куста,

Итак, рано утром.

Звучит как стишок для перехода, но на самом деле он об ужасах тюремной жизни.

Ах да.

Местный историк Р.С. Дункан говорит, что песня принадлежит женщинам-заключенным в HMP Wakefield около двух сотен лет назад.

Веточка была взята из Хатфилд-холла в Стэнли, Уэйкфилд, которая превратилась в полностью зрелое тутовое дерево, вокруг которого заключенные были вынуждены тренироваться на рассвете — независимо от погоды.

Правдивая история какого из детских стишков потрясла ВАС больше всего?

Дайте нам знать прямо сейчас на наших страницах в Facebook или Twitter (@CloserONline).

Смысл загадок нашего детства ⋆ ABCKidsINC

• Откройте для себя значение популярных детских стишков «Мать-гусь»
• Детские стишки — это не просто сказки, у них тоже есть своя история
• Неизвестные сообщения часто скрываются в детских стишках
• Baa Baa Black Sheep — это средневековый налог на шерсть, ибо пример

Когда вы говорите «детский стишок», мы обычно думаем о мелодиях, которые играли в детском саду или во время детского праздника.Они повторяются и, вероятно, ничего не значат, верно?

Детские стишки для детей — это короткие рассказы, написанные в стихах, которые обычно поются в запоминающихся мелодиях. Вы замечали, как матери поют своим детям колыбельные? Или как учителя читают стихи своим ученикам?

Все это отражает то, как запоминающиеся песни и ритмические стихи стали неотъемлемой частью жизни детей во многих культурах.

Первое наиболее распространенное объяснение этого — помочь детям освоить простые слова и предложения.

Детские стишки для детей

Когда речь идет о детском обучении, песни всегда намного легче запомнить, чем простые слова. Дети быстро учатся петь детский стишок еще до того, как поймут, что означает песня в целом. Таким образом, детские стишки помогают детям дословно пополнять словарный запас.

Что еще более важно, дети часто учатся основам чтения с помощью детских стишков.

Благодаря медленному наращиванию словарного запаса и вовлечению в повторяющиеся и забавные тексты, они могут легко следовать за уже знакомыми словами, пока их родители или учителя медленно читают им.

Второе, более необычное объяснение этому — сохранение устной записи истории. Удивлен? Есть больше. Помните, что история сохраняется двумя способами: письменным и устным.

Письменные записи — это информация, которая находится в книгах, выгравирована на табличках, хранится в свитках и т. Д. С другой стороны, устные записи — это те истории, которые передаются от одного поколения к другому только из уст в уста. Что может быть лучше для их запоминания, чем превращать истории в мелодичные песни?

Что может быть лучше, чем сделать устную историю продолжительной, чем собрать ее в рифму и попросить детей повторять их, чтобы они запоминали эти песни до совершеннолетия? А потом передайте эти песни своим детям.

Нужны более конкретные примеры того, как детские стишки являются одновременно устной историей и увлекательной частушкой? Читать вдоль.

История детских стишков

Самые ранние записи оригинальных детских стишков датируются, по-видимому, 14-м, ^-м, -м веком. Однако рождение классики, которая до сих пор живет, произошло позже, в 18, ^-м, -м веке. Каковы именно истоки детских стишков? Как они могут служить устными записями истории?

Чтобы ответить на этот вопрос, представьте себе время политических волнений.Скажем, король требует чрезмерных налогов со всех своих людей, богатых или бедных; купец или фермер. Что еще хуже, закон гласит, что всякий, кто не подчиняется царю, будет казнен, и всякий, кто осмелится бросить вызов этому королю с восстанием, постигнет та же участь, что и первый.

Вы можете представить бедных людей, работающих днем ​​и ночью, пытаясь платить налоги, оставляя еду на своих столах. Но, конечно, далеко не у всех это получится. Многим придется наблюдать за казнью других по пустякам.

Неизбежно сформируются негодование и гнев. Но у них нет ни силы, ни мужества, чтобы восстать против короля.

Итак, что они делают? По данным BBC, они будут выражать свои голоса, свой гнев и негодование в виде глупых рифмующихся песен, предназначенных для развлечения детей. Как средневековая версия мемов.

Конечно, никто не заподозрит такие мерзкие послания в детских песнях, не так ли?

На самом деле, первая часть истории, где король требует необоснованных налогов, была взята из «Баа Баа Черная овца», а вторая часть истории, в которой говорилось о казни, пришла из «Апельсинов и лимонов».

Детские стишки для малышей имели и другие цели, помимо самовыражения, они также использовались для скрытия скрытых сообщений, которые деликатно вплетены в форму детских песен, чтобы передать истории следующему поколению и гарантировать, что история будет помнить.

В любом случае, детские стишки для младенцев оказались эффективными в сохранении истории. До сих пор дети игриво поют их, совершенно не подозревая об истинном значении детских стишков.

Давайте взглянем на один из самых популярных сборников этих стишков из «Матушки Гусыни».

Mother Goose Детские стишки

Mother goose — это сборник детских стишков, которые так популярны и по сей день.

Практически каждый ребенок умеет повторять «Шалтай-Болтай», «Джек и Джилл» и «Баа, баа, черная овца». Вы когда-нибудь задумывались, как появилась Матушка Гусыня?

Это была книга французского писателя Шарля Перро под названием «Моральные сказки прошлого», которая впервые получила название «Мать-гусь» в 1697 году. Это был сборник рассказов, книга из 10 сказок. Точнее, на нем была фотография старухи, кучки детей и кота.

Старуха изображалась сказочницей детям и кошкой, под изображением которой был написан подзаголовок: «Сказки моей матери Гусыни». Как и следовало ожидать, все это было написано по-французски.

Позднее он был переведен на английский язык Робертом Самбером в 1729 году. Из «Рассказов моей матери-гуся» он стал «Рассказы матушки-гуся». Только в 1760-х годах Матушка Гусыня стала чрезвычайно популярной. Все это произошло благодаря Джону Ньюбери, который творчески сплел простые сказки в соблазнительные рифмы в своей публикации «Мелодия матушки гуся».

Вы легко можете увидеть важный переход, который произошел от «Сказок о матушке» к «Рифмам о матушке». Эта книга содержала традиционные рифмы, сохранившиеся с 17 ^-го века до 20 ^-го века. Поговорим об удивительном!

В кратчайшие сроки множество различных версий книги стали широко популярными в Америке и Англии, каждая с небольшими исправлениями, но, тем не менее, оставалась верной своим рифмованным сказкам.

Теперь, когда мы достаточно знаем об истории детских стишков, как насчет того, чтобы проанализировать некоторые из них и выяснить их истинное значение? Пошли!

Детские потешки Актуальное значение

В этом разделе мы возьмем детские стихотворения, которые нам наиболее знакомы, и обнаружим их истинный смысл.

1. Шалтай-Болтай

Что означает детский стишок Шалтай-Болтай? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте вернемся к происхождению детских стишков Шалтая-Болтая. Первая известная публикация Шалтая-Болтая вошла в книгу Сэмюэля Арнольда «Детские забавы» в 1797 году.

За прошедшие годы в тексты детских стишков было внесено множество вариаций. Но все версии имели одну общую черту: все они, кажется, относятся к неуклюжему человеку или к тому, кто пьет слишком много алкоголя.

Последнее предположение возникло из-за того, что «Шалтай-Болтай» означал в 17, ^-м, -м веке коньяк, сваренный с элем. Значит, это может означать, что неуклюжий человек выпивает слишком много алкоголя по имени «Шалтай-Болтай».

В любом случае детский стишок явно был воспринят как загадка. Сегодня все знают ответ настолько хорошо, что Шалтай-Болтай принял вид яйца. Поскольку «Все королевские лошади и все королевские люди не могли снова собрать Шалтай», это могло быть не что иное, как яйцо.В конце концов, разбитое яйцо никто не может починить.

А что с «Королевскими конями» и «Королевскими людьми»? Почему яйцо должно быть настолько важным, чтобы подданные короля пытались собрать его воедино? А «Великая осень»? Яйцо легко расколется даже при малейшем усилии.

Все это возбудило любопытство человеческих умов, которое уступило место многим теориям о том, что детский стишок Шалтая-Болтая связан с историческими событиями. Но есть один, которому, кажется, уделяется больше всего внимания.

Якобы Шалтай-Болтай изображает падение Колчестера. Город Колчестер находился в осаде во время Гражданской войны в Англии в 1684 году.

Предположительно, солдат по имени Джек Томпсон стоял у стен, чтобы управлять пушкой по прозвищу «Шалтай-Болтай». Джек проделал огромную работу по нанесению ущерба вторгшимся парламентским войскам с помощью Шалтая-Болтая.

По крайней мере, пока пушка не упала на землю. Учитывая тот факт, что пушка наносила большой урон армии противника, все пытались поднять ее в исходное положение на стене.

К сожалению, из-за больших размеров и большого веса пушки никто не смог поставить ее обратно. Итак, Колчестеру ничего не оставалось, как сдаться.

Однако до сих пор не существует какой-либо установленной конкретной связи между значением детского стишка Шалтая-Болтая и Падением Колчестера. Но послушайте, попробовать нет ничего плохого.

2. Baa, Baa Black Sheep

Этот детский стишок часто связывают со средневековым налогом на шерсть, введенным королем Эдуардом I в 13 ^{-х годах} века.В соответствии с этим наложением треть общей стоимости мешка с шерстью шла королю (самому), другая треть — церкви, а последняя треть — пастуху или фермеру.

Однако в первоначальной версии большая часть доходов шла властям, и поэтому почти ничего не оставалось маленькому пастуху, живущему в переулке. Более того, паршивые овцы считались неудачей, потому что их шерсть нельзя красить, что делает их не такими прибыльными, как их белые собратья.

3. Прощай, малыш

Маловероятно, что ребенок будет покачиваться на верхушках деревьев. Младенец, висящий на качелях на самой нижней ветке, вполне правдоподобен. Но верхушки деревьев? Любая мать взбесится.

Кроме того, ребенок, падающий с верхушки дерева в ветреный день, — слишком жуткое зрелище. Это побудило теоретиков углубиться в этот конкретный детский стишок.

Предположительно, ребенок, о котором идет речь, является сыном короля Англии Якова II, который, как принято считать, на самом деле был ребенком другого мужчины или незаконнорожденным ребенком.Его затащили в родильную комнату принца, чтобы гарантировать себе римско-католического наследника.

Говорят, что «Колыбель» — это Дом Стюартов; в то время как «Ветер», сотрясавший верхушки деревьев, говорят, что это заядлые протестантские верующие, которые полностью выступили против католиков.

Не все могут согласиться с этой теорией, но все согласны с тем, что детские стишки обычно предупреждают тех, кто настолько горд, что стремится подняться так высоко, потому что рано или поздно они упадут ниц.

4. Три слепых мышки

Эта мелодия поет об ужасах Кровавой Мэри. Кровавая Мэри — это прозвище убийцы королевы Англии Марии I. Она настолько сильно верит в католицизм, что мучает и убивает любого, кто осмелился пойти против ее убеждений.

Предположительно, «Три слепые мыши» относятся к троице протестантских епископов, а именно Николасу Рэдли, Хью Латимеру и Томасу Кранмеру, которые были «слепыми» из-за своих «еретических убеждений».

Они пытались свергнуть королеву, но безуспешно, и в итоге их сожгли на костре за свою ошибку.

Мы не можем отрицать, насколько небрежно неосознанно мы напевали эти, казалось бы, бессмысленные детские стишки, прыгая в нашем детском блаженстве. Но теперь, когда мы осознаем, должны ли мы мешать нашим детям петь эти стишки?

«То, чего вы не знаете, не причинит вам вреда» — это высказывание слишком уместно, чтобы ответить на наш вопрос. В конце концов, пение песни, не придавая им темного смысла, не могло отражать каких-либо злонамеренных намерений со стороны певца.

Однако вряд ли кто-то сможет избавиться от меланхолии, услышав, как ребенок поет песню, которая на самом деле изображает убийство, политические беспорядки, религиозные преступления и тому подобное.

Неудивительно, что викторианцы основали Британское общество реформирования детских стишков в 1941 году, чтобы попытаться очистить мир от всех этих двусмысленных рифм.

Фактически, они осудили целых 100 самых известных рифм, которые нам известны, таких как «Три слепых мышонка» и «Шалтай-Болтай». Они сделали это на том основании, что эти рифмы содержат темы смерти, убийства, бедности, пыток и другие подобные элементы, которым дети не должны подвергаться.

Как думаешь уважаемый читатель? Собираетесь ли вы продолжать петь эти песни своим детям и надеяться, что они не поймут их значение, пока не станут достаточно взрослыми?

Или вы собираетесь с этого момента пробовать подбирать безобидные рифмы? Если есть. Удачи, родители, поделитесь с нами своими мыслями в комментариях!

История детских стишков — Кольцо вокруг Рози

, Джон Шладвейлер, историк Федерации по контролю за загрязнением воды Аризоны

Одна из самых увлекательных частей жизни — это осознание того, что все вокруг нас имеет основу или происхождение, т.е.э., история. Даже один из самых известных стишков фольклора — который многие из нас помнят с детства — «Кольцо вокруг Рози», рассказывает (по мнению многих) историю о трагических временах в прошлом цивилизации … то есть о великих эпидемиях, убивших сотни тысяч людей. возрастов. Одна из наиболее популярных версий этого стишка гласит:

Кольцо вокруг рози,
Карманы, полные букетов;
Atischoo, atischoo, (или, пепел, пепел)
Мы все падаем.

Двумя наиболее известными бедствиями, опустошившими европейский регион в средние века, были Черная смерть в 1347–1350 годах и великая лондонская чума 1665 года. Рифмы / песни были способом для простых людей рассказывать истории. друг друга и способ передать эти истории грядущим поколениям.

Одно из наиболее распространенных толкований этой рифмы выглядит следующим образом:

Кольцо вокруг рози,
[относится к розовато-красным (или пурпурным) круглым следам сыпи на коже — один из первых признаков того, что человек заразился чумой]
Карман, полный букетиков;
[один из суеверных способов, используемых людьми в средние века для защиты от чумы, заключался в том, чтобы набивать свои карманы букетами (цветами)]
Atischoo, atischoo,
[чихание было ранним признак чумы, если это была легочная чума; однако не все виды чумы связаны с чиханием]
или, Пепел, пепел
[мертвых часто кремировали]
Мы все падаем.
[большинство людей, пораженных чумой, умерло]

Одна из загадочных частей информации относительно этой рифмы заключается в том, что ее первая известная / признанная дата существования была в начале 1880-х годов — 215 лет после лондонской чумы и более 530 лет после Черной смерти. Такие различия во времени не означают (сами по себе), что история не рассказывалась (об этих эпидемиях) до тех пор, пока сотни лет спустя. Это может просто означать, что этот конкретный стишок о язвах был написан спустя много времени после этого события.Или, может быть, это было написано намного раньше, но тогда не считалось уместным говорить; так что, возможно, он бездействовал до 1880-х годов, когда ужасные эпидемии были забыты и рифма могла всплыть на поверхность. Возможно, мы никогда не узнаем наверняка. Существует несколько версий рифмы; однако большинство из них интерпретируются как означающие примерно одно и то же. Возможно, мы никогда не узнаем истинную причину слов, выбранных для этой рифмы, но интересно попытаться догадаться об истинном значении этой народной рифмы.

Информация о чуме

С 1300-х до 16-го века слово чума неизбирательно использовалось для описания эпидемических заболеваний.Бубонная чума, наиболее известный вид болезни, передается через укус насекомого-паразита. Другая форма, легочная чума, в основном передается воздушно-капельным путем через рот и нос инфицированных людей. Септическая чума, еще одна форма, распространялась при прямом контакте с зараженными руками. Однако во время чумы 1347–1350 годов, когда болезнь, названная «Черной смертью», уничтожила до трети населения Европы, врачи и ученые не могли найти ее причину, а тем более лекарства.

Черная смерть пронеслась по Европе, достигнув Италии в 1347 году. Сообщается, что в начале чумы и мужчины, и женщины страдали своего рода опухолью в паху или подмышками, которая иногда достигала размера обычного яблока. или яйцо. Некоторые из этих опухолей были больше, другие меньше, и все они обычно назывались «фурункулами». Вскоре после этих двух отправных точек фурункулы начали распространяться и появляться по всему телу. Позже проявления болезни сменились черными пятнами на руках, бедрах и на всем теле.Возможно, отсюда и фраза «Черная смерть». Сегодня историки подсчитали, что примерно одна треть из 80 000 жителей Флоренции умерла между весной и летом 1348 года.

Сегодня исследователи полагают, что Черная смерть, скорее всего, была чумой в легочной форме, заражающей легкие и передаваемой от человека к человеку через чихание или кашель. Люди в средние века не понимали, как распространяется болезнь. Это было, очевидно, очень заразительно. Никаких реальных лекарств не было известно; Однако было испробовано много разных лекарств… многие из них довольно ужасны по современным меркам.

В целом, мы (сегодня) должны быть счастливы, что сегодняшние методы / стандарты санитарии (включая наши современные канализационные системы и системы питьевой воды) и наши нынешние медицинские знания сделали мир гораздо более здоровым местом для жизни.

— 19 февраля 2002 г.

Если вы думали, что детские стишки невинны, это заставит вас задуматься еще раз

Если вы думали, что детские стишки, которые вы выучили в школе, были такими невинными, вас ждет шок.Или сюрприз, в зависимости от того, насколько мрачно ваше воображение.

Вот 10 детских стишков, которые имеют какое-то извращенное или зловещее происхождение, о котором вы, возможно, не знали.

1. Baa Baa Black Sheep

Baa, baa, черная овца, Есть ли у вас шерсть? Да, сэр, да, сэр, Три полных мешка; Один для хозяина, И один для дамы, И один для маленького мальчика Кто живет в переулке.

Вопреки распространенному мнению, это стихотворение не о расизме. Фактически, это о том, как король Эдвард Длинноногий (помните того старого чувака из Храброе Сердце ?) Взимал высокие налоги с шерсти. Треть выручки от продаж шла в королевскую казну, треть шла в церковь, а у фермера оставалась только треть.

Источник: Источник — Википедия

2. Гуси Гуси Гандер

Гуси Гуси Гандер, куда мне бродить? Наверху и внизу и в покоях миледи. Там я встретил старика, который не молился, Я взял его за левую ногу и бросил с лестницы.

В Англии 16 века было непросто быть католиком. Вы должны были произносить свои латинские молитвы втайне, потому что это было запрещено законом, даже в пределах безопасности собственного дома. Протестантам действительно платили за то, чтобы они ловили католиков на богослужении, тем более, если они поймали священника. Один из способов казни заключался в том, чтобы связать один конец их ног веревкой и бросить их вниз по лестнице.А потом повторить.

Источник: Источник — FiddleAndBurn

3. Rub-a-Dub-Dub

Rub-a-dub-dub, Трое мужчин в ванне, А как вы думаете, кто они такие? Мясник, пекарь, Подсвечник, Все в море.

Нет, это не стихотворение о дабстепе. (Хорошо, это было неуместно. Я согласен.) Первоначальная строка стихотворения была названа «три служанки в ванне», а стихотворение должно было быть на самом деле о пип-шоу на ярмарках, где люди могли платить за какое-то вуайеристское развлечение. .Неважно, горничная это или мужчины, гомоэротические действия, о которых идет речь, были в значительной степени табу в те дни.

Источник: Источник — Телеграф

4. Мэри, Мэри, совсем наоборот

Мэри Мэри, совсем наоборот, Как растет ваш сад? С серебряными бубенчиками и ракушками И хорошенькими девицами все подряд.

К настоящему времени вы, должно быть, поняли, что некоторые из этих детских стишков были разочарованием английского народа по отношению к своим правителям.Этот, пожалуй, самый кровавый, и неудивительно, что он о королеве Англии Марии I, чьи рутинные казни протестантов и увлечение методами пыток снискали ей прозвище «Кровавая Мэри». Просто чтобы вы знали, серебряный колокольчик был орудием пыток, предназначенным для раздавливания большого пальца руки, а ракушки предназначались для раздавливания гениталий. Ой!

Источник: Источник — TopTenz

5. Кольцо из роз

Кольцо из роз, Карман, полный букетов, A-tishoo! А-тишо! (Хушха! Хуша! — если вы выросли в Индии) Мы все падаем.

У этого утверждения нет убедительных доказательств (зачем позволять фактам мешать хорошей истории?), Но некоторые эксперты утверждают, что на самом деле речь шла о Черной смерти, поразившей Европу в 17 веке. Розовое кольцо было одним из первых признаков болезни с неприятным запахом. Люди носили в карманах букетики трав, чтобы отвести зловоние. И последними симптомами были чихание и кашель. «Мы все падаем» говорит само за себя.

Источник: Источник — TopTenz

6. Лондонский мост падает

Лондонский мост падает, Падает, падает. Лондонский мост падает, Моя прекрасная леди.

Некоторые говорят, что это стихотворение о короле Норвегии Олафе II, викинге-захватчике, разрушившем Лондонский мост в 10 веке, но есть и те, кто считает, что нападения не было. Другой рассказ о происхождении намного мрачнее. Поскольку мост обрушивался слишком много раз, некоторые считают, что потребовались человеческие жертвы, чтобы восстановить его таким образом, чтобы он никогда не падал. Хотя нет никаких археологических свидетельств, подтверждающих это, но говорят, что основание моста было сделано из черепов и костей детей.

Источник: Источник — Pinterest

7. Джек и Джилл поднялись на гору

Джек и Джилл поднялись на холм За ведром с водой. Джек упал и сломал корону, И Джилл упала вслед.

Да, большинство из нас читало более грязные версии этого стихотворения, но, возможно, никто из нас на самом деле не понимал, как это могло на самом деле быть связано с казнью двух французских королевских особ — короля Людовика XVI (Джек) и королевы Марии Антионетты (Джилл) , обезглавленные на гильотине.Слова «потерял корону» и «упал после» теперь имеют совершенно новое значение. Есть много других историй происхождения этого стихотворения, но это самая мрачная из всех.

Источник: Source — Rhymes

8. Шалтай-Болтай

Шалтай-Болтай сидел на стене, Шалтай-Болтай сильно упал. Все королевские лошади и все королевские люди Шалтай не мог снова собрать воедино.

Интересный факт — нигде в стихотворении не сказано, что главный герой — яйцо.Фактически, говорят, что эти слова на самом деле относятся к пушке, принадлежавшей сторонникам короля Карла I в Колчестере во время гражданской войны в Англии. Пушка, установленная на стене церковной башни, упала в болото внизу из-за артиллерийского огня противника. Хотя в конце концов он был найден, он не подлежал ремонту.

Источник: Источник — YouTube

9. Питер, Питер, Пожиратель тыкв

Питер, Питер, пожиратель тыкв, Имел жену, но не мог удержать ее; Он поместил ее в тыквенную скорлупу И там он ее очень хорошо держал.

Среди множества версий выделяется следующая: тыква — это метафора половых органов женщины (Никогда не думал, что напишу такую ​​вещь). Муж обрушился на свою жену, но не смог ее удовлетворить, поэтому она пошла к другим мужчинам. Чтобы предотвратить это, он надел на нее пояс целомудрия. И он жил долго и счастливо.

Источник: Источник — RedBubble

10. Жила старушка, которая жила в ботинке

Жила пожилая женщина в ботинке. У нее было так много детей, что она не знала, что делать; Она дала им бульона без хлеба; Потом их всех крепко взбил и уложил спать.

У этого есть две основные истории происхождения. Первый — о том, как в нем говорится о жестоком обращении с детьми. В те времена у многих было слишком много детей. Избить их или заставить лечь спать голодными не составляло большого труда. Говорят, что вторая история подразумевает, что старушка на самом деле является Британской империей и детьми, ее многочисленными колониями.Поскольку их было слишком много, она не знала, что с ними делать, и часто плохо с ними обращалась.

Источник: Источник — SmartCentral

Итак, ребята, если и когда у вас есть дети и вы учите их стишкам, знайте, что вы им на самом деле говорите.

Настоящий смысл детских стишков — Мнение — The Hutchinson News

Мы можем процитировать их все: Шалтай-Болтай, Джек и Джилл, Старый Король Коул, Маленькая мисс Маффет и т. Д. Да, детские стишки. Несмотря на то, что мы знаем слова сотен из них, мы не осознаем их значения или реальной важности.

Автор всемирно известных бестселлеров Альберт Джек решил исследовать эту тему. По словам Джека, эта тема важна, потому что многие из них рассказывают самые мрачные или трагические события в истории. Знание происхождения рифмы поможет сохранить этот кусок истории или слои историй, окружающие многовековые стихи. Результаты его исследований собраны в книге Pop Goes the Weasel: The Secret Meanings of Nursery Rhymes (2008).

Начнем с одного, о котором вы, вероятно, думаете, что знаете: Шалтай-Болтай.Речь идет о яйце, падающем со стены, верно? Неправильный.

Настоящий Шалтай-Болтай был мощной пушкой, которую использовали Роялистские силы во время Гражданской войны в Англии 1642–1651 годов. Стрелок, Одноглазый Томпсон, сражался за Карла I. В течение 12 недель он успешно стрелял из пушки. Затем башня церкви, в которой находилась пушка, была взорвана, в результате чего Шалтай-Болтай упал на землю, а его части оказались похоронены в глубоком болоте.

Jack, Be Nimble было впервые опубликовано в 1798 году.С этим связаны три теории. Один из них основан на народном поверье, что желтую лихорадку (или лихорадку желтого Джека) можно предотвратить с помощью огня. Другое предположение гласит, что Джек на самом деле был Калико Джеком Рэкхемом (1682-1720). Рифма празднует его бегство от закона. Другие считают, что это восходит к тому времени, когда прыжки на свечах были традиционным методом предсказания будущего.

Кошечка, Кошечка, где ты был? »

Я был в Лондоне, чтобы увидеть королеву.

Это короткое стихотворение, популярное со времен правления королевы Елизаветы I (1533–1603), относится к старому коту, который бродил по Виндзорскому замку. Однажды животное лежало под ее троном и спало, пока она проводила королевскую аудиенцию. Вдруг кошка проснулась от толчка, напугав королеву. Слуга схватил кошку и представил ее королеве в наказание. Тем не менее, королева сжалилась над кошкой и постановила, что ей следует позволить бежать на свободу и разобраться с ее проблемой с крысами.

Маленький Томми Такер поет за ужином…

В средневековье для путешествующих музыкантов было обычным делом петь, танцевать или играть в переполненных тавернах, чтобы заработать немного еды. Когда в 1829 году впервые был опубликован «Маленький Томми Такер», фраза «петь за ужином» была уже в поговорке. Термин «Томми Такер» был разговорным термином для человека, которому приходилось просить о еде. Лирика рифмы высмеивала положение сирот и других бедняков.

Многие рифмы со временем нашли свое отражение в традиционной литературе.Здесь мы идем вокруг куста тутового дерева — тому пример. Куст тутовника был легендой на протяжении сотен лет. Это трагическая история Пирама и Тисбы, пересказанная латинским писателем Гаем Гигином, и спустя столетия она вновь появилась в комедии Шекспира «Сон в летнюю ночь».

Божья коровка, божья коровка, улетай домой,

Твой дом горит, а твои дети ушли

Эта рифма с самого начала кажется зловещей.