Семья род: Склонение слова семья — По Падежам.ру

Род, семья и судьба человека

© Шереметева Г., 2015

© Оформление. ООО «Свет», 2017

Уроки для души (предисловие)

Задумывались ли вы, почему родились именно в этой семье, а не в какой-то другой?

Какими бы вы были и из каких событий складывалась бы тогда ваша жизнь, родись вы в другой семье?

Много лет работая с людьми, я не раз встречала среди них таких, что задавали себе подобные вопросы. Почему, например, вы родились у родителей, которые не могут обеспечить ваше достойное образование? Некоторые вообще не знают одного из своих родителей, а кто-то оказался в детском доме.

Есть ли во всем этом какой-то тайный смысл, или это просто рулетка?

Каждый из нас получает те условия, которые наилучшим образом подводят к решению задач, ради которых мы как души приходим в этот мир. Наши взаимоотношения с родителями и родственниками складываются таким образом, чтобы стимулировать наше стремление искать выход и совершенствоваться, решая свои задачи.

Что это за задачи и как различить те, которые являются вашими?

Эта книга об основных уроках, ради которых приходит Душа на Землю, и о том, как их можно различить, рассматривая родовые и семейные истории. Тем, кто устал от неприятных столкновений с людьми и истосковался по гармоничным и добрым отношениям, эта книга может быть хорошим советчиком и надежным другом, с которым можно совершить увлекательный путь навстречу к осознанной и счастливой жизни.

Необязательно страдать и мучиться; поняв, над каким уроком вы работаете, можно осознанно откорректировать свое отношение, приняв иное, чем всегда, решение.

Эта книга поможет вам распознать уроки, над которыми работает ваша душа. В книге приведены примеры наиболее распространенных проблем и методы их решения.

Счастливого путешествия по жизни на волне осознанности и любви!

1 глава. Судьба-злодейка

Сказка ложь, да в ней намек…

Многие ли задумывались, почему происходят в нашей жизни те или иные события? Часто можно слышать разговоры о том, что у каждого своя СУДЬБА.

Принято считать, что есть хорошая и плохая судьба. Еще в детстве многие из нас читали сказки, где человек с плохой судьбой уходил от своих близких, чтобы не мешать им, и искал свою «старуху-судьбу». Кому удавалось ее найти, старались с ней договориться, и тогда жизнь менялась. Некоторые проводили всю свою жизнь в дороге, плутая по чужим тропам в поисках чужого счастья. Для того чтобы найти свой путь, необходимо внимательно смотреть за знаками на пути и собирать их, пока не высветится свой уникальный путь. Чего только не встретишь на этой дороге! Бывает сложно и даже очень, но на все нам даются силы, было бы желание ими воспользоваться.

В той сказке о «старухе-судьбе», которую я читала в детстве, героиня нашла свою судьбу, схватила ее и засунула в бочку с чистой водой, чтобы начисто отмыть. Затем причесала ее, одела в чистую одежду и сытно кормила. С этого времени СУДЬБА стала хорошей и доброй. Разумеется, девушка дальше пошла к людям, сшила красивую рубашку, и ее купили во дворце. Королю эта рубаха очень понравилась, он послал за девушкой, увидел ее, влюбился в эту девушку и решил жениться. Тут и свадьба горой и счастье в дом.

Что же делать, если мы живем не в сказке, а Судьба плохая? Где ее найти, чтобы помыть, одеть и накормить?

Каждый человек может изменить свою судьбу, все в ваших силах!

Ничего не дается такого, на что бы не было дано силы.

На решение всех проблем и ситуаций, что мы встречаем в своей жизни, нам уже даны силы! Важно то, на что мы их стремимся истратить.

С самого начала, когда мы только приходим к нашим родителям и совсем малы, нас уже окружают ситуации, которые должны сформировать в нас желание найти решение и вспомнить, для чего мы родились.

Жилищные условия, взаимоотношения родственников, отношение к ребенку родителей – эти и многие другие факторы формируют стимулы, которые приведут в дальнейшем человека к решению необходимых задач его души. Чем больше недовольства своей судьбой и желания изменений сформируется у человека, тем более вероятным станет для него тот путь, на который он встанет в жизни. Это и будет для него ПУТЬ ЕГО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ.

Каждый может собраться в путь и найти свою СУДЬБУ для того, чтобы ее умыть, одеть и накормить.

Как приспособиться к проблеме, если уже она есть

В судьбе каждого из нас немало горечи, боли, страдания, обусловливающих ощущение бессилия, которое мы переживаем в своей жизни. История каждого рода несет в себе память войн, революции, тяжелых испытаний. Люди теряли дома, привычную жизнь, друг друга. Все это накапливалось в памяти нашего рода, чтобы затем перейти по наследству к потомкам. Негативные эмоции, сопровождавшие предков, переплетаясь с жизненными обстоятельствами, формируют определенные модели поведения, неизменно повторяющиеся из поколения в поколение. В результате мы не сами творим свою жизнь, а лишь частично участвуем в ее проектировании. Львиную долю вносит наша наследственная программа. В результате мы можем быть излишне пессимистичными, ожидая от будущего только трудностей и испытаний; можем быть настроены на одиночество или неприязненное отношение с близкими людьми.

Так, унаследовав, например, страх потерять сына или мужа на войне, мы можем притягивать к себе человека из другого рода, где потери повторяются много раз. Получив программу по роду страдать, мы притянем к себе того, кто создаст нам возможность страдать и дальше. Важно понять, что необходимо меняться и работать над изменением унаследованных нами стереотипов поведения. Все можно изменить, если научиться видеть и распознавать происходящее. С помощью индивидуальных или коллективных усилий можно очистить доставшиеся нам по роду программы. Иначе история бед и потерь будет повторяться, пока наконец человек не усвоит урок, который необходимо понять.

В мире, где мы живем, каждый день происходит масса изменений и открытий. В нашу жизнь стремительно врываются новые системы, представления, технические приборы. Только за последние двадцать лет в наших квартирах появилось много такой техники, о которой даже в юности не мечтали наши дедушки и бабушки. Разумеется, есть те, кто считает это злом и готов вернуться в каменный век, так как связывают с появлением нового духовное оскудение. Им кажется, что потеря старых устоев и быта влечет потерю нравственности, упадок культуры и многое другое. Если внимательно изучать историю смены поколений, то найдем немало сетований старшего поколения на то, что молодежь становится хуже. Однако это не так. О поколениях поговорим в одной из глав далее.

С годами многие люди хотят выстроить иллюзию защищенности, которую могут им дать некоторые представления и достижения. История меняется как раз в тот период, когда очередное поколение наработало свою мнимую стабильность. Новое поколение к этому времени достигает своего расцвета. Отсюда вечное недовольство и противостояние отцов и детей.

Ложные цели всегда временны. Когда человек достигает их, то встречается с разрушительными силами Вселенной, которые стирают все временное и оставляют душу лицом к лицу с ее непосредственными задачами, ради которых она приняла физическое тело.

Во всем есть две стороны. Нет ничего только плохого или только хорошего. Наши представления о мире и способность получать новый опыт делят события на плохие и хорошие. Многие из этих представлений формируются в нашем детстве, а оптимистами или пессимистами мы становимся благодаря отношению к нам нашей матери с трех до шести лет. Даже если вы до сих пор были пессимистом, можно стать оптимистом и научиться иначе относиться к жизни. Все, что изобретают люди, двояко. Во всем есть хорошее и плохое, но нам дано право выбора.

Рассматривая все новое и незнакомое как зло, человек сражается и создает атомную бомбу. Если в новом находить полезное и хорошее и развивать эту сторону изобретения или открытия, то мир будет меняться в позитивную сторону. У каждого есть право выбора!

Только человек имеет в своем мозгу зоны, дающие ему возможность принимать новые решения и меняться. Все, что происходит с нами, является результатом нашего выбора. Даже тогда, когда мы отказываемся что-либо предпринимать, мы делаем свой Выбор.

Вы можете выбрать видеть только плохое, и ваш мир превратится в Ад на Земле.

Вы можете выбрать хорошее, и ваш мир станет лучше.

Вы можете выбрать – ничего не выбирать. И это ваш выбор. Тогда за вас выберет кто-то еще, и ваша жизнь будет строиться соответственно его выбору для вас.

Ко всему, что нового входит в вашу жизнь, у вас должны быть своя определенная позиция и выбор.

Итак, наш мир постоянно меняется. В природе есть закон циклов, по которым за зимой приходит осень, за осенью – лето, а за летом опять осень. День сменяется вечером, вечер – ночью, а ночь – рассветом, утром, днем.

Каждый день всегда не похож на предыдущий. Ничто не повторяется. Даже каждый рассвет происходит по-разному, не только день.

В течение дня меняется погода, состояние неба, ветер и многое другое. Человек всегда стоит перед необходимостью перестраиваться, приспосабливаясь под изменения, происходящие вокруг. Таким образом, каждому человеку дана способность меняться и приспосабливаться к новым изменениям.

Более полувека назад медицина, сталкиваясь с проблемами в обучении детей, ставила им диагноз – дислексия. Это значило, что данный ребенок не может учиться вместе со всеми детьми и нормально успевать в школе. Его способность к обучению была повреждена. Теперь разработаны успешные методы, которые помогают не только таким детям стать нормальными, но и многим взрослым. В частности, один из разделов кинезиологии, концепция «Три в Одном» и «Единый мозг».

Дислексия как потеря способности к обучению наблюдается у многих взрослых. Так, некоторые теряют способность изучить другой язык или освоить новое оборудование. Для некоторых людей, например, стало большой проблемой введение на работе компьютеров. Для других продолжает оставаться реальной проблема с грамотностью, почерком и многим другим.

Как возникают такие нарушения?

Предположим, вы шли по обычному своему маршруту с работы домой. Неожиданно на вас напал хулиган. Вы получили травму физического или психологического порядка. Пойдете ли в другие дни по этому маршруту или выберете для безопасности другой, даже менее удобный маршрут?

Неприятные события, травмы, боль, стрессы и многое другое заставляют нас порой ограничивать свою жизнь. Вы перестаете ходить своим прежним маршрутом, так как страх мешает вам это делать. Вы избегаете неосознанно некоторых букв и даже слов, потому что в прошлом пережили негативный опыт. Предположим, у вас были тяжелые отношения с Александром, и теперь, некоторое время спустя, вы пропускаете или ошибаетесь в написании там, где видите эту букву «А», тем более заглавную. Многие, испытав проблемы с почерком, с удовольствием переходят на печатание даже личных писем на компьютере. Кажется, мы облегчаем себе жизнь. На самом деле – сокращаем и ограничиваем свой мир, постепенно исключая из него все то, что напоминает нам о пережитых стрессах и страхах. Разумеется, с годами многие теряют способность к обучению, так как любое новое может вскрыть их давно спрятанную боль или причинить новую. Чем больше нерешенных проблем и ситуаций сохраняет человек, тем больше ограничивает свой мир и теряет способность принимать все новое. Вот вам и дислексия у взрослых. (Об этом вы можете прочитать в моей книге «Целебное прикосновение».)

Психологи часто говорят о том, что у каждого есть свои скелеты в шкафу, которые люди стараются прятать от своих близких и знакомых. Тратя немало усилий и энергии на такое скрывание, они нарабатывают много путей, по которым проведут собеседника мимо такого захоронения. Страхи и укрывание своих скелетов делает людей закрытыми, неоткровенными и мешает понять друг друга. Если между супругами встают такие захоронения, их отношения портятся. Люди становятся чужими и живут с той болью, которую нечаянно причинили им их близкие, считая весь мир враждебным. В таких семьях дети растут с определенными представлениями. Родители их воспитывают так, чтобы они не причиняли им боль, задевая их проблемы. Видя отчужденность и даже враждебность родительских взаимоотношений, дети выходят с этим в мир. Затем по этому образу создают свои семьи и строят свою жизнь. Чем вам не СУДЬБА?

Потом говорят, что у всех женщин этого рода такая одинокая и несчастливая судьба. Говорят, что судьбой написано, что все мужчины в роду – пьяницы или что-то еще.

Все зависит от выбора самого человека!

Вы можете сделать выбор – верить, что у вас повторится судьба вашего родителя, – и тогда все действительно повторится.

Вы можете решить, что вы не хотите так жить, как жили ваши родители, и тогда у вас есть возможность все изменить, поняв, почему у них были такие отношения. Изменять нужно не внешнее, а внутреннее содержание отношений. Именно здесь вы найдете тот опыт, который должна получить душа, имея такую семью и такие родительские отношения. (Об этом подробнее в следующих главах.)

Работая уже несколько десятков лет с людьми, я могу сказать точно, что четкой судьбы нет ни у кого, все можно изменить. Даже самые тяжелые события можно ослабить или просто снять, осознав причину.

Вот здесь мы и заговорили о причине. Найти причину и многое понять поможет нам закон Причины и Следствия, иначе говоря – закон Кармы.

Глава 2. Закон кармы – закон развития души

Развитие – не возмездие за проступки

Понятие кармы пришло в жизнь современного человека из восточных учений. Хотя о карме говорили многие тысячелетия практически во всех культурах, особенно в связи с реинкарнацией. Карма стала пониматься в несколько урезанном виде. Закон Кармы как закон причин и следствий имеет несколько уровней. Если высшие уровни этого закона говорят о причинах, которые создают предпосылки для развития души, то нижний уровень выделяется в закон Возмездия. Скорее всего, неосведомленность привела к тому, что возмездие многие воспринимают как сам закон Кармы.

Действие возмездия касается только физической материи. По закону Возмездия если вы причинили другому человеку боль или страдание, то сами будете страдать или получать боль в будущем. Иначе говоря, все отправленное вами к другим вернется сторицей. В материальном мире этот закон находит свое отражение во многих случаях. В момент выстрела ружье всегда бьет стреляющего.

Разумеется, нижний уровень также весьма полезен, так как может остановить руку убийцы или вора. Однако для развитого человека понимание причин, которые способствуют развитию души, может принести большую пользу. Поэтому не стоит рассматривать все трудные моменты своей жизни как возмездие за мысли, поступки и многое другое, а стоит взглянуть на все с точки зрения развития души.

Закон Кармы не мстит, а развивает душу. Поэтому даже самые трудные ситуации в жизни человека могут быть не следствием совершения в прошлом плохих поступков, а лишь условиями задачи, которую предстоит решить. В мире души кармический закон помогает определиться с тем путем, по которому она живет и развивается. Не всякий человек готов идти путем развития, находясь в спокойной обстановке, поэтому создаются ситуации, способные заставить искать для себя лучших условий или отношений.

Весь механизм Вселенной подчинен высшему закону Гармонии и Любви, приспосабливающему последствия к причинам таким образом, что все во Вселенной стремится к созданию Человека, т. е. существа разумного и сознательного. Развитие человечества неуклонно идет к осуществлению идеалов справедливости, любви, братства, духовности и, наконец, богочеловечества, через которое природа снова воссоединится с абсолютом.

Сама идея кармы не имеет ничего общего с понятием о возмездии. Часто карма накапливается в течение многих воплощений прежде, чем она созреет и принесет плоды, видимые для всех. Но на карму не надо смотреть как на отмщающую систему.

Нас не наказывают за грехи и не награждают за наши добродетели, а сами наши грехи и добродетели по своей природе являются для нас источниками страданий или радости.

Страдание есть не возмездие, а просто необходимое условие совершенствования души. Если мы испытываем страдания, то это не наказание, а лишь доказательство того, что мы еще не выработали в себе необходимых свойств и способностей, нужных для того, чтобы мы могли привести свою жизнь в соответствие с планом, лежащим в основе мировой эволюции.

Именно поэтому мы попадаем в такие условия, когда особенно ярко можем осознать все свои недостатки и, таким образом, иметь возможность исправить их.

Закон Кармы – это закон, по которому все причины, а это освоение задач душой, имеют свои следствия. Иначе говоря, каждая душа, приходя в этот мир, имеет свою программу развития. Для того чтобы она продвигалась по намеченному пути и не затерялась в пучинах материального мира и физиологии тела, создаются определенные условия. Эти условия должны подвести человека к осознанию того, что его внутренний мир, развитие его Души важнее всего того материального, за чем его принуждают гоняться всю жизнь.

Если человек развивается как душа, понимая, чему его учит та или иная ситуация, он развивается, мир вокруг него становится лучше, интереснее, и все получается. Вовремя приходит на его остановку нужный автобус, в руки ложится книга, которая была очень нужна, да и многое приходит по запросу сразу, когда это необходимо. Так сказать, манна небесная сыпется на человека тогда, когда он голоден и нужно подкрепить силы для того, чтобы развивать свои интересы и познавать себя в этом мире.

Кармой объясняются проблемы со здоровьем, необъяснимые страхи и тревоги, финансовые затруднения, недоразумения в человеческих взаимоотношениях и заминки в продвижении по служебной лестнице. Но карма обеспечивает и процветание, и здоровье, и мудрость, и известность, и достаток – такова двойственность.

Жизненные уроки, связанные с кармой, накладываются друг на друга. Они являются всеобъемлющими задачами, направляющими к достижению определенной цели.

Помочь поменять свою неспособность на способность, нежелательные черты на положительные – вот идея кармы.

Соответственно, если человек живет, руководствуясь потребностями тела, желает того, что навязывает ему реклама, и считает хорошим то, что лишает его индивидуальности, то встречает все больше проблем и трудностей на своем пути. В шкафу у него умножается коллекция скелетов, а жизнь перестает радовать и даже теряет всякий смысл.

Подведем итог.

Судьба – это значит жить по устаревшим стандартам, соглашаясь с условиями и принципами отношения к жизни, полученными в детстве.

Карма – это закон, создающий определенные условия в жизни человека, справившись с которыми и осознав их смысл, душа человека получает развитие, а жизнь его становится интереснее, шире и радостнее.

Весь механизм Вселенной подчинен высшему закону Гармонии и Любви, приспосабливающему последствия к причинам таким образом, что все во Вселенной стремится к созданию Человека, т. е. существа разумного и сознательного. Развитие человечества неуклонно идет к осуществлению идеалов справедливости, любви, братства, духовности и, наконец, богочеловечества, через которое природа снова воссоединится с абсолютом.

Карма и судьба

Понятие КАРМА вошло в нашу жизнь из Буддизма и, как многое из приходящего извне, изменило свой смысл, столкнувшись с бытующими здесь представлениями и суевериями. Привыкнув во всем сначала видеть плохое и страшное, люди превратили и карму в нечто ужасное и пугающее. Теперь многим проще представлять страдание в этом мире как искупление за грехи и цену за прекрасное будущее в Раю, чем понять значение кармического закона, дающего осознание и методы исправления своей жизни, а также возможность совершенствования души.

Удивительной особенностью многих наших современников при столь развитой цивилизации и доступности научных знаний является устойчивое стремление жить по принципу: раньше было лучше, все новое – это зло и мне не нужно.

Интересы материального мира, в которые все больше погружается современный человек, стремясь удобно обустроить свою жизнь и сделать ее максимально комфортной, приводят людей к усталости от борьбы за выживание. Как-то я услышала прекрасное изречение:

Человек так хорошо научился выживать, что не знает, как теперь с этим жить.

Выживание и жизнь – понятия разные. Сталкиваясь с проблемами, стрессами и необходимостью устроиться в постоянно меняющемся материальном мире, мы стремимся выжить любой ценой. Иногда эта цена слишком высока, и в борьбе за выживание мы теряем душу, нравственные законы, красоту душевных чувств и стремлений. Погоня за едой, новой одеждой, брендами и втиснутыми нам рекламой вещами и представлениями занимает у многих людей если не всю, то большую часть жизни. То, что в таких условиях душа человека не находит себе места в мире, создает проблемы, болезни и препятствия. Однако вместо того, чтобы заняться насущной проблемой, человек опять бросается в водоворот материальных ценностей и представлений. Мир меняется. Меняются желания и претензии политиков и власть имущих. Один строй сменяется другим. Исчезают старые ценности и стремления, взамен приходят очередные временные. Мы живем сейчас во временном мире. Общество потребления производит продукцию, срок годности которой все сокращается, для того, чтобы потребители не иссякли.

Нужно ли на самом деле вам столько вещей, сколько вы приобретаете?

Наша планета тоже имеет пределы. Мусора, произведенного человечеством только за последние сто лет, накопилось уже столько, что масса планеты увеличилась. Из-за свалок и захоронений уже скоро не останется свободного места для жизни.

Куда идет человечество?

Каждый из нас непосредственно связан с этой планетой. Наше физическое тело – плод ее жизнедеятельности. Человечество как болезнь, которая охватывает огромную территорию земли.

Наше необузданное желание приобретений увеличивает и без того огромную свалку выброшенных вещей, многие из которых могли бы еще служить.

Пережитые поколениями голод, бедность, отсутствие элементарных удобств привели к тому, что последующие поколения накапливают и покупают большое количество того, что уже осложняет жизнь человека и ввергает его в неразумную борьбу за выживание.

У многих можно видеть набитые продуктами холодильники, которые никогда не опустошаются. Внутренние слои продуктов давно испортились, но продолжают жить своей жизнью в холодильнике. Страх голода, пережитый предками, заставляет потомков закупать продукты для всех голодавших ранее. Масса неиспользуемых вещей хранится во многих квартирах. Часть из этих вещей лежит «на черный день», так как память предков заставляет это делать. Другие семьи стараются скорее выкинуть не очень модные вещи, чтобы на их место купить современные. Понятие о достойной или благополучной жизни, существующее во многих родах, также передается из поколения в поколение. Большинство людей даже не отслеживают, почему совершают те или иные поступки, так как в их семье и роду это считается правильным. Однако многие поступки являются лишь следствием страхов и проблем, бытующих в родовой памяти. Совершая их, вы не только неадекватны настоящему времени, но и тратите свое время, силы и жизненную энергию на то, что делает вашу жизнь еще хуже и заставляет «выживать».

Поколение за поколением получают по наследству проблемы рода, его ожидания и опыт. Каждое поколение имеет свою программу, которая предоставляет иные возможности, благодаря которым можно отбросить доставшиеся по наследству страхи. Однако система воспитания и привычное поведение взрослых, выросших в условиях родовой памяти предков, заставляют повторять прежние стереотипы поведения. В одних родах, переживших репрессии и лишения, боятся богатства, самостоятельного производства и зависти. Поэтому принято воспитывать детей в скромности, терпении и лишении. Здесь воспитывается молчание и безропотное подчинение начальству. Род хочет, чтобы его потомки остались живы.

В других родах, где предки были революционерами, голодранцами, теми, кто совершал насилие, растят детей иначе. Свобода здесь понимается в полной силе безнаказанности.

В родах, где оставались одни женщины, воспитывают девочек быть сильными и самостоятельными.

О родовых программах и причинах, породивших нарушения, пойдет речь в следующих главах.

Кармический закон как закон воспитания и развития душ будет вызывать в жизни людей такие ситуации, при которых прежние стереотипы поведения и реагирования будет необходимо отбросить или поменять. Таким образом, душа приобретет необходимую возможность для дальнейшего развития.

Что должно случиться, чтобы поменялось отношение к себе и жизни?

Человек так устроен, что когда все спокойно и хорошо, он не ищет новых путей. Только тогда, когда жизни и устоявшемуся быту грозит беда, человек начинает меняться. Вот и получается, что необходимы серьезные проблемы, которые вырвут человека из привычных условий и заставят иначе увидеть мир и себя в нем.

Человек сам создает свое будущее – мыслями, желаниями и поступками. Можно сказать, что каждый выбирает и формирует свою судьбу. Только для тех, кто не готов стать создателем своей судьбы, можно говорить о некой предопределенности, которая формируется бездействием человека. В таком случае воспитанные в нем с детства представления, навыки и поведенческие реакции в различных ситуациях будут создавать его судьбу.

Так, если, например, девочка растет в семье, где все женщины рано потеряли мужей, то, скорее всего, тоже будет одинокой. В ее случае одинокие женщины и плюс программа рода будут формировать в ней навыки самостоятельной жизни, где для помощи и заботы мужчины не будет места.

В роду, где раскулачили, убили мужчин и выгнали семью из дома, будет передаваться через поколения память пережитого, вследствие чего потомки будут терять деньги и имущество, чтобы не оказаться на месте своих предков. Так, например, у меня один клиент постоянно терял деньги, выбирая для вклада банк, который вскоре закрывался. Он копил деньги на дом, чтобы потом купить его и дать возможность дочери жить отдельно. Оказалось, что так поступал и его предок до революции. Потеряв во время революции все свои накопления, но был изгнан из своего небольшого дома и вместе с семьей отправлен в Сибирь. Теперь его потомок уже несколько раз набирал необходимую для покупки квартиры сумму, но каждый раз терял ее.

Мы видим, что проблемы, пережитые предками, могут оказывать серьезное влияние на жизнь их потомков. Кроме того, кармические задачи души, ради которых она приходит в человеческое рождение на Землю, также оказывают серьезное влияние на жизнь человека, создавая определенные проблемы и трудности. Все это способствует развитию души и формированию необходимых навыков и опыта.

Этнография. Вып. 2. Семья и род

— Любой -АбаканАбатскоеАвтополигонАганАгаповкаАгидельАгиришАзиатская, п.АккоАксаркаАкъярАлейскАлександров ГайАлтайскоеАлупкаАлябьевский (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)АнадырьАндреевка (Республика Башкортостан)Анжеро-Судженск (Кемеровская область)АнкараАнниноАпатитыАрадАрамильАрзамасАриэльАрлюк, п.ст.АрмавирАрмизонскоеАромашевоАрсеньевАрхангельскАсиноАскаровоАскиноАстраханьАфулаАчинскАшаАшдодАшкелонБ. СорокиноБаево, с.БайкаловоБаймакБака-аль-ГарбияБакалыБакуБалаковоБалашихаБанниковоБаня-ЛукаБаранчинскийБаргузинБарнаулБарселонаБарсовоБат-ЯмБатайскБейт-ШеанБейт-ШемешБейтар-ИлитБелгородБелградБелебейБелозерскоеБелоозерскийБелорецкБелоярскБелоярскийБелоярский, пгтБелый ЯрБердюжьеБерезово, пгт.БерезовскийБерезовский (Свердловская область)БеркутБерлинБеэр-ШеваБигилаБийскБикинБиробиджанБирскБишкекБлаговещенскБней-БракБобровоБогандинскийБогдановичБогородскоеБокситогорскБолгарБолчары, с.БольшевикБольшеустьикинскоеБольшое СорокиноБорБорисовка, с.БоркиБоровинкаБоровскийБоровскоеБородиноБратскБредыБрестБронницыБрянскБудапештБуланашБураевоБухарестВагайВалдайВаргашиВаршаваВаховскВашингтонВеликие ЛукиВеликий НовгородВенаВереяВерхнеказымский, п.ВерхнеуральскВерхнеяркеевоВерхние ТатышлыВерхний УфалейВерхняя Пышма (Свердловская область)ВерхотурьеВидноеВикуловоВинзилиВиноградовскийВифлеемВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВолгодонскВолжскийВологдаВолховВолчанск (Свердловская область)ВольскВоронежВоскресенскВыборгВысоковскВьентьянГаджиевоГатчинаГвардейское, пгтГеоргиевскГерцлияГиват-ШмуэльГиватаимГлазовГолицыноГолышмановоГомельГорки-2Горно-АлтайскГорноправдинскГороденкаГоршковоГорьковкаГорюновоГрозныйГрэсГубкинскийГурзуфГурьевскДавлекановоДагомысДалматовоДачное (Республика Татарстан)ДегтярскДеденево, пос.Демьянка (Тюменская область)ДиксонДимонаДмитровДнепрДобринкаДолгодеревенскоеДолгопрудныйДомодедовоДрезденДроноваДубнаДубровкаДудинкаДушанбеЕгорьевскЕкатеринбургЕлабугаЕлатьмаЕлыкаево, с.ЕльцовкаЕманжелинскЕмбаевоЕрмолиноЕршовЕткульЖелезногорскЖуковскийЖуравлево (Кемеровская область)ЗаводоуковскЗавьяловоЗайцева речка, сп. (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)ЗалесовоЗаполярный (Мурманская область)ЗаречныйЗаринскЗвёздный городокЗеленоборскЗлатоустЗмеиногорскЗнаменскоеИвановкаИвановоИгаркаИглиноИгримИерусалимИжевскИзлучинскИкшаИланскийИнтаИрбитИркутскИсетскоеИскаИстраИсянгуловоИсянгуловоИшимИшимбайЙехуд-МоноссонЙокнеамЙошкар-ОлаКабанскКазанскоеКазаньКазымКалансуаКалач-на-ДонуКалининградКалтанКалтасыКалугаКамаКаменск-УральскийКаменск-ШахтинскийКамень-на-ОбиКамышинКанашево, с.КанскКарабашКарагандаКарасукКаркатеевыКармаскалыКармиэльКарпинскКарталыКасимовКаскараКаслиКатав-ИвановскКафр-КасемКашиноКемеровоКерчьКетовоКиевКижингаКизильскоеКиргиз-МиякиКириши (Ленинградская область)КировКировскКирьят-АтаКирьят-БяликКирьят-ГатКирьят-МалахиКирьят-МоцкинКирьят-ОноКирьят-ШмонаКирьят-ЯмКиселевск (Кемеровская область)КичигиноКишинёвКлепиково, с.КлинКогалымКолесниковоКоломнаКолпашевоКоммунистическийКомратКомсомольск-на-АмуреКомсомольскийКондинскоеКонстантиново (Рязанская область)КопейскКоркиноКоролёвКорсаковКоряжмаКостанайКостромаКотельникиКотовскКрасная ГоркаКрасноармейскКрасногорскКраснодарКраснознаменскКраснообскКрасносельское (Челябинская область)КраснотурьинскКрасноуральскКрасноярскКриулино (Свердловская область)КронштадтКуала-ЛумпурКузнецкКуйбышевскКулундаКумертауКуминскийКунашакКурганКурсавкаКурскКуртамышКурчатовКусаКушваКфар-СаваКызылКыштымКяхтаЛабытнангиЛангепасЛарёвоЛебедевкаЛебяжьеЛевашовоЛенино, пгтЛенинск-КузнецкийЛермонтово, с.Лесниково, с.Леуши, п.ЛипецкЛобняЛодЛодейное ПолеЛомоносовЛондонЛосино-ПетровскийЛотошиноЛугаЛуговойЛуговскойЛунино, р.п.ЛуховицыЛыткариноЛыхма (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)ЛюбаньЛюблянаЛянторЛяховоМаале-АдумимМаалот-ТаршихаМагаданМагасМагнитогорскМадридМайкопМалеевка (Московская область)Малиновка, п.Малиновский (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)МалоязМалый Атлым, с.МалышеваМаранка, с.МарфиноМаслянскийМахачкалаМашковоМегионМедыньМеждуреченскМеждуреченскийМелеузМесягутовоМиассМиасскоеМигдаль-ха-ЭмекМизоновоМинскМинусинскМихайловкаМичуринскМодиин-ИлитМодиин-Маккабим-РеутМожайскМолодежный (Московская область)МолочныйМончегорскМорткаМоскваМосковскийМосрентгенМошковоМраковоМужиМундыбаш, пгт.МуравленкоМуриковоМурманскМытищиМюнхенНабережные ЧелныНавашиноНагарияНадымНазаретНальчикНаро-ФоминскНаровчатка, п.Нарьян-МарНацрат-ИллитНекрасовскийНелидовоНемчиновкаНесвижНетанияНетивотНефтекамскНефтеюганскНешерНижневартовскНижний НовгородНижний ТагилНижняя СалдаНижняя ТавдаНикель (Мурманская область)Николаевка, д.Николо-БерезовкаНикольскНовая заимкаНовичиха (Алтайский край)НовоаганскНовоалександровкаНовоалтайскНовоаннинскийНовобелокатайНовоегорьевскоеНовоивановскоеНовокузнецкНоволыбаевоНоворомановоНовоселезневоНовосибирскНовосиньково (Московская область)НовотарманскийНовоуральскНовочеркасскНовый ПутьНовый УренгойНогинскНоябрьскНур-СултанНяганьНязепетровскОбнинскОзерскОзёрыОктябрьскийОктябрьское, Ханты-Мансийский автономный округОктябрьское, Челябинская областьОкуловкаОкунёвоОленегорскОльховкаОмскОмутинскоеОнохиноОпочкаОр-АкиваОр-ЙехудаОрджоникидзевскоеОрелОренбургОрехово-ЗуевоОрловкаОсинникиОстровОфакимОхаОхтеурье, сп.ОчёрПавловскПадунПекинПензаПервоуральскПересветПермьПершиноПетергофПетровское (Московская область)ПетрозаводскПетропавловкаПетропавлоск-КамчатскийПечорыПионерскийПластПлатоновкаПлесПлотниково (Кемеровская область)ПодольскПодосинки, пос.ПойковскийПокачиПоловинкаПолярныйПорховПоселки, с.посёлок Совхоза Будённовец (Дмитровский городской округ, Московская область)ПочинокПрагаПреображенскаяПрииртышскийПриобье, гп.ПриозерскПриполярный (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)ПротвиноПрохоровкаПсковПуровскПуршевоПушкинПушкиноПущиноПыть-ЯхПышма, пгтПятковоРаананаРадужныйРаевскийРамат-ГанРамат-ха-ШаронРаменскоеРамлаРассветРахатРебриха, с.РевдаРегенсбургРежРеутовРеховотРимРишон-ле-ЦионРовноРогачевоРостов-на-ДонуРош-ха-АинРошальРощинскийРубцовскРузаРузаевкаРусскийРыбинскРыбное, пос.РязаньСакиСалаватСалехардСалымСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаткаСахнинСаянскСвободный, п.СдеротСевастопольСеверо-Енисейский (Красноярский край)СеверобайкальскСеверодвинскСевероморскСевероуральскСеверск (Томская область)СелятиноСергиев ПосадСергиноСеребряные ПрудыСередаСеровСерпуховСестрорецкСетовоСеулСибайСибирскийСимферопольСингапай, сп.Синий БорСитне-ЩелкановоСкалистый (Челябинская область)СкопинСлавгородСладковоСланцыСмирных (Сахалинская область)СмоленскСнежинскСнежногорскСоветская ГаваньСоветскийСолнечногорскСолнечныйСолонешноеСорумСосновкаСофияСочиСпас-ЗаулокСредняя АхтубаСтавропольСтарая ЗаимкаСтарая ЛадогаСтароалейскоеСтаробалтачевоСтарокуктовоСтерлитамакСтрежевойСтрехниноСтуденческий, п.СтупиноСузунСургутСухой ЛогСызраньСыктывкарСысертьТабуныТаганрогТаежный (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)ТазовскийТайбеТайгаТалдомТалинка (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)ТалицаТамбовТамраТарасковоТарко-СалеТашкентТверияТверьТель-АвивТимоново (поселок)ТираТираспольТират-КармельТихвинТоболовоТобольскТолбазыТомскТопкиТосноТрёхгорныйТроицкТроицкий (Белгородская область)Троицкое, с.ТуапсеТуймазыТулаТуринск (Свердловская область)ТуртасТюменьУватУвельскийУгловское, с.УдимскийУйскоеУлан-БаторУлан-УдэУльт-ЯгунУльяновскУмм-эль-ФахмУнъюганУпоровоУрайУральскУренгойУрюпинскУсовоУспенкаУсть-КалманкаУсть-КатавУсть-КачкаУсть-Кокса, с.Усть-Кяхта, с.УфаУчалыУчкекенУшья, д.Уяр (Красноярский край)Федино (Московская область)ФедоровкаФедурновоФеодосияФершампенуаз, с.ФроловоХабаровскХабарыХадераХайфаХанойХанты-МансийскХанымейХарсаим, с.ХельсинкиХимкиХод-ха-ШаронХолонХомутининоХотьковоЦелина, п.ЦелинныйЦфатЧайковскогоЧандигархЧаныЧастоозерье (Курганская область)ЧебаркульЧебоксарыЧекмагушЧелябинскЧервишевоЧеремшанка, с.ЧереповецЧеркесскЧерноголовкаЧерноморскоеЧерняховск (Калининградская область)ЧесмаЧеховЧистопольЧитаЧишмыШадринскШаляШамары, п. Шаран (Республика Башкортостан)ШатураШаховскаяШацкШевляковоШефарамШипицино, пгтШугур, д.ШумихаШурупинскоеШушарыЩёлковоЩучьеЭйлатЭлектростальЭлистаЭльадЮганская Обь, сп.ЮгорскЮграЮжно-СахалинскЮжноуральскЮргинский, п.ЮргинскоеЯвнеЯгодный, п.ЯзыковоЯкутскЯлтаЯлуторовскЯнаулЯрЯр-СалеЯренск, с.ЯрковоЯрославльЯхромаЯя

Перепись, род и память | Всероссийская перепись населения 2021

Сто двадцать три года назад жительницы Российской империи уверенно заявляли, что состоят в браке, в то время как мужчины скромно признавались, что холосты. В результате число замужних женщин превысило число женатых мужчин. Рассказываем, как случайно сохранившиеся переписные листы первой всеобщей переписи населения 1897 года помогают восстанавливать родословные.

Коллективное фото. Всеобщая перепись населения прошла по состоянию на 9 февраля (28 января по старому стилю) 1897 года и охватила всю территорию Российской империи. Несмотря на гигантские пространства, неоднородность населения и отсутствие опыта проведения подобных масштабных исследований, первая перепись в России была организована на высоком уровне. В ней участвовали все жители страны, независимо от места проживания, принадлежности к сословию и вероисповедания. Например, император Николай II в графе «Род деятельности» переписного листа указал: «Хозяин земли русской», а в графе «Побочные занятия» — «Землевладелец».

Благодаря переписи 1897 года мы знаем, что численность населения России на тот момент составляла 125,7 млн человек. Обработка полученных в ходе переписи сведений заняла более восьми лет, всего было опубликовано 117 томов, в которых содержалась подробная информация о людях, населявших страну в конце XIX века.

Здравствуйте, предки. Перепись населения 1897 года подробно описана и буквально разобрана по кирпичикам. Однако в последнее время все более раскрывается еще один важный аспект этого события. В отличие от современных переписных листов в бланки переписи 1897 года записывались имена и даже прозвища респондентов. Из-за серии революций и войн, которые пережила наша страна в начале XX века, приказ об уничтожении переписных листов переписи 1897 года после их обработки был выполнен не везде — в некоторых губерниях чудом уцелевшие переписные листы оказались в архивах. Люди, интересующиеся составлением родословных, считают это большой удачей. Благодаря сохранившимся документам потомки могут получить подробную информацию о своих предках, живших в 1897 году: состав семьи, род занятий, грамотность и прочие сведения.

Прошедшие в XX веке переписи населения носили деперсонифицированный характер и не могут помочь в составлении родословной. Статистики собирали обезличенные данные, а переписные листы уничтожались сразу после опубликования результатов переписи.

Нить родства. Полностью обезличенной и конфиденциальной будет и цифровая Всероссийская перепись населения 2020 года. «Как хорошо, что переписи населения продолжают проводиться. Очень хотелось бы, чтобы переписные листы были похожи на карточки 1897 года. Пусть их не уничтожают после обработки, а засекретят на 100–200 лет, и через пару столетий люди, интересующиеся историей своей семьи, смогут зайти в архивно-информационную систему, узнать подробности о составе семьи и профессии своих предков — нас с вами», — полагает эксперт в области генеалогических исследований Юлия Новожилова.

Первая всеобщая перепись населения России является уникальным источником для изучения многих аспектов жизни наших предков. С 1897 года переписи проводились регулярно и фиксировали изменения, происходившие в стране. Переписи хранят и передают из поколения в поколение данные о нашем обществе. Опираясь на этот фундамент, мы сможем принимать правильные решения и создавать свое будущее.

Согласно закону «О Всероссийской переписи населения» сведения о населении, содержащиеся в переписных листах, являются информацией ограниченного доступа, не подлежат разглашению или распространению и используются только в целях формирования официальной статистической информации.

Всероссийская перепись населения пройдет с 1 по 31 октября 2020 года с применением цифровых технологий. Главным нововведением предстоящей переписи станет возможность самостоятельного заполнения жителями России электронного переписного листа на Едином портале государственных услуг (Gosuslugi.ru). При обходе жилых помещений переписчики Росстата будут использовать планшеты со специальным программным обеспечением. Также переписаться можно будет на переписных участках, в том числе в помещениях многофункциональных центров оказания государственных и муниципальных услуг (МФЦ).

Медиаофис ВПН-2020
[email protected]
www.strana2020.ru

+7 (495) 933-31-94
https://www.facebook.com/strana2020
https://vk.com/strana2020
https://ok.ru/strana2020
https://www.instagram.com/strana2020
youtube.com

«Я – семья – род – народ» родительское собрание | Методическая разработка на тему:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 14 «Ручеек»

городского округа город Фролово

Родительское собрание

«Я – семья – род – народ»

                                                                                                                    Подготовила:

                                                                                                                    воспитатель

                                                                                                                    Седова Т.Н.

Форма проведения: посиделки.

Цель: привлечь внимание родителей к вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Задачи: осмыслить основные нравственные ценности; расширить представления и обогатить педагогические умения родителей по вопросам нравственного воспитания дошкольников; вовлечь родителей в обмен мнениями об успехах и трудностях нравственного воспитания ребенка; способствовать получению опыта содержательного и конструктивного мышления; увлечь родителей разнообразными способами работы во время коллективных встреч.

План проведения

1. Вступительное слово ведущего (сообщение темы, цели и задач родительского собрания).
2. «Посиделки».
3. Принятие решения.

Ход мероприятия

1. Подготовительный этап.

1. Оформление материалов к выставке по теме собрания.
2. Разработка собрания.
3. Проведение опроса детей и родителей на тему «Нравственные ценности».
4. Оформление текстовых и наглядных материалов к собранию.
5. Изготовление плаката «Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость неотвратима. Смерть неумолима. Перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от беды». (Народная мудрость).
6. Разработка проекта решения.

2. Организационный этап.

Родительское собрание проходит в помещении группы или в музыкальном зале. Звучит спокойная народная музыка. Столы расположены для работы в группах (по четыре группы). На каждом столе лежат чистый лист, ручка, подставка, подносы с материалами для ручного труда, программа собрания.

3. Вступительное слово ведущего

Ведущий приветствует родителей, сообщает тему собрания: «Я — семья — род — народ!», ее цель (нравственно-патриотическое воспитание дошкольников), обращает внимание присутствующих на программу собрания.

4. Этап распределения ролей.

Ведущий. Дети дошкольного возраста очень любят фантазировать. Вместе с педагогами они часто отправляются в воображаемые путешествия. Вот и мы с вами сегодня отправимся в путешествие. Оно будет особенное. Мы отправимся в далекое прошлое, к нашим предкам.

Представьте себе мир, в котором они жили. Не было городов, высоких домов, машин, электричества.(Открывается картина, изображающая семью и быт прошлого.) Избы были большими и просторными. Вечерами за большим столом собиралась вся семья. ( Фоном звучит народная песня.)

Так и нас всех, собравшихся сегодня, можно назвать одной большой семьей. Для наших детей детский сад становится вторым домом. Воспитатели в течении дня стараются заменить детям родителей. Так что на пять лет все мы «сродняемся» и живем общими заботами и радостями.

Чтобы конкретнее определить роли в нашей большой и дружной семье, мы распределимся на четыре группы (называет и ставит на стол символы):

• «Малыши»;
• «Дети»;
• «Родители»;
• «Бабушки и дедушки».

Итак, вся семья в сборе! Как говорится, сядем рядком да поговорим ладком.

5. «Посиделки»

Воспитатель. Народная мудрость гласит: «Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость неотвратима. Смерть неумолима. Перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А вот плохих детей дом можно уберечь, как и от беды».

Воспитывая ребенка, все члены семьи надеются вырастить из него достойного человека. Каждый хочет гордиться своим ребенком, чтобы он вырос созидателем, а не прожигателем жизни.

Но прежде чем начать наш разговор, давайте выясним, знаем ли мы, что такое нравственность, мораль, доброта и другие нравственные понятия.

Задание 1.Разминка.

1. Мудрые мысли. (Приложение А.)

На каждом столе лежат карточки с пословицами, поговорками, афоризмами, высказываниями великих людей на тему родительского собрания. Под музыку карточки передаются по кругу. Таким образом родители родители знакомятся с содержанием каждого высказывания.

2. История фамилии.

Участники собрания рассказывают о своей фамилии.

Ведущий. Стремительно летит время, изменяется наша жизнь. Многие слова исчезают из употребления. Вспомните, как Пушкин описывал любимую героиню: «А как речь-то говорит, словно реченька журчит…» Чем больше будет звучать в нашем доме теплых, добрых, ласковых слов, тем крепче и благополучнее будет наша семья.

Задание 2. Попробуем вспомнить самые заветные, самые душевные слова и выражения.

• «Малыши» — о маме.
• «Дети» — о папе.
• «Родители» — о старшем поколении.
• «Бабушки и дедушки» — о внуках.

(Время на подготовку 1 минута. Записывают все слова, а затем один представитель от команды их зачитывает.)

Ведущий. Сколько добра и света в названных вами словах! Почаще согревайте свой семейный очаг их теплом. Не скупитесь на добро.

Слов прекрасных вы знаете много, но всегда ли при детях говорите их? Детский словарный запас надо постоянно пополнять. Не скрывайте от детских глаз и ушей свое искреннее восхищение, благодарность, заботу, любовь к любому члену вашей семьи. Пусть подобные слова будут главными словами ваших детей.

Задание 3. А теперь проанализируем ответы наших детей и родителей на тему «Нравственные ценности».

1. Представляются обобщенные результаты опроса детей группы.

Вопросы для детей:

1. Каким ты хочешь быть человеком?

2. Кем ты хочешь быть?
3. Что нужно, чтобы дома у вас было всем хорошо?
4. Без чего нельзя прожить человеку?
5. Если бы ты нашел клад, то что бы ты сделал?
6. Если бы у тебя была волшебная палочка, то что бы ты сделал?

2. Представляются обобщенные результаты опроса родителей.

Вопросы для родителей:

1. Качества, необходимые вашему ребенку как человеку…
2. Вы хотели бы, чтобы ваш ребенок стал…
3. В хорошей семье всегда…
4. Если бы я нашел клад, то…
5. Нельзя прожить без…
6. Если бы я все мог, то…

Задание 4. Музыкальная пауза — исполнение детских песен с нравственным

содержанием (например, «Когда мои друзья со мной», «Ты — человек») по одному куплету (по очереди).

Ведущий. А сейчас мы поговорим о правилах общения в семье.

Установлено, что нравственность подростка зависит от того, как его воспитывали в годы детства, что заложили в его душу от рождения до 10 лет. Для успешного воспитания важны не только любовь к ребенку, но и общий микроклимат семьи.

Для успешного воспитания важны не только любовь к ребенку, но и общий микроклимат в семье. Родители для ребенка — камертон, как они прозвучат, так он и откликнется. Если мы плохо относимся, например, к родителям, того же нужно ждать и от своих детей.

Древняя притча рассказывает: «Сын схватил старенького отца и потащил на съедение к крокодилам. Сын сына побежал за ним. «Зачем?» — спросил отец. «Чтобы узнать дорогу, по которой придется тащить тебя…».

В нашей повседневной жизни мы, пожалуй, больше всего страдаем от недостатка культуры в людях. И дело даже не в вежливости, ибо она — лишь внешнее проявление культуры. Речь идет о нехватке культуры внутренней, и нагляднее всего ее уровень виден в детях.

Глядя на пятилетнего ребенка, можно ясно представить, какие у него родители, как и о чем они разговаривают друг с другом, какой микроклимат в семье. Не зря слово «культурный» имеет синоним «воспитанный».

Мы предлагаем вам краткие правила общения в семье, которые станут для вас своеобразной памяткой.

Давайте зачитаем памятку «Правила общения в семье» (зачитывают. Приложение Б).

Подробнее хочется остановиться на последнем пункте «правил». Совместная деятельность — источник общения. Совместный труд сближает, сплачивает семью. Даже мелкие незначительные поручения в семье помогут ребенку понять, осознать свою значимость.

В старину детей с трехлетнего возраста вводили в ремесло. Мальчика отец сажал на коня, начиналось для будущего мужчины обучение воинскому делу, охоте, ремеслу. Девочку с этого же возраста начинали учить рукоделию, ведению хозяйства.

Труд для детей был посильный, но настоящий. Отец несет мешок, сын — мешочек; у мамы веретено, у дочки — веретенце.

Что ж, и нам нечего без дела сидеть!

Задание 5. «Рукодельница». Творчество всегда занимало место в жизни человека. Всю жизнь люди стремились обустроить свой быт удобными, долговечными вещами, но делали их так, чтобы они радовали глаз и веселили душу.

На сегодняшних посиделках всем членам семьи нашей большой семьи — свой «урок».

«Малыши» — изготовляют украшение (игрушку) из бумаги.

«Дети» — оформляют пластиковые бутылки природным и бросовым материалом (вазы, карандашницы и т.д.).

«Родители» — изготовляют игрушку-куколку из ткани, ниток, гороха.

«Бабушки и дедушки» — демонстрируют разные способы придания формы булочкам из слоеного теста.

(Готовые поделки собираются, демонстрируются, в дальнейшем из них оформляется выставка в группе.)

Ведущий .В дружной семье любое дело ладится! Потрудились вы на славу! Украсили свои поделки от души!

Большое значение в нравственном воспитании имеет художественная литература. И одним из ведущих методов является инсценировка литературных произведений. Мы предлагаем вам принять участие в инсценировке рассказа А. Глебова «Бабушкина сказочка».

Задание 6. «Инсценировка» (приложение В).

Ведущий. В каждой семье есть проблемы, и это неизбежно, но важно не закрывать на них глаза, а вместе решать их. Не откладывайте ее решение на более поздний период, успокаивая себя тем, что ребенок еще маленький, он не понимает. Откладывая решение, вы просто усугубляете ситуацию.

7. Подведение итогов собрания

Ну что ж, наши посиделки подошли к концу! Надеемся, что они не прошли для вас даром. Будьте добрее друг к другу. Берегите друзей. Пусть сбудутся все добрые предсказания! Пусть в ваших семьях будет лад и согласие! Пусть каждая ваша семья станет надежным звеном в цепочке Я — семья — род — народ!

Вариант /.Родителям предлагается ответить на вопрос, что полезного для себя они узнали на собрании; зарисовать свое мнение виде общего от их группы рисунка и подписать одной фразой. Далее все рисунки родителей вывешиваются на стенд и зачитываются.

Вариант 2. Тройная оценка. Доску делят на три части. В первой части будет отмечаться все то, что участникам понравилось на собрании. Во второй части должно быть указано, что не удовлетворило их запросы. В третьей части будут перечислены предложения родителей по дальнейшей эффективности родительских собраний.

8. Принятие решения собрания.

Приложение Л, Мудрые мысли. Пословицы, поговорки и афоризмы о нравственности, воспитании, доме, семье.

«Воспитание — лучший припас к старости» (Аристотель).

«Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему» (Л.Н.Толстой).

«Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости…» (Эмиль Золя).

«Лучшее воспитание — это воспитание в детях добра на основе искренних человеческих отношений» (В. М. Бехтерев).

«Любовь к родителям — основа всех добродетелей» (Цицерон).

«На первом месте должны быть родина и родители, потом дети и вся семья, а затем остальные родственники» (Цицерон).

«Нет места милее родного дома» (Цицерон).

«Очень важно с малых лет учить ребенка соразмерять собственные желания с интересами других. Тот, кто во имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не станет настоящим человеком и гражданином» (В. А. Сухомлинский).

«Растите детей своих в доблести, только она одна и может дать счастье» (Людвиг ван Бетховен).

«Ребенок учится тому, что видит у себя дома. Родители — тому пример» (Себастьян Брант).

«Воспитай дитя пока поперек лавки лежит, вдоль ляжет — поздно будет».

«Не привыкай к безделью, учись рукоделью».

«Уважай отца и мать — будет жизнь благодать».

Приложение Б. Памятка для родителей.

«Основы нравственных отношений в семье»

• Проявите интерес к жизни и проблемам ребенка, будьте искренним — подражая, он очень скоро вернет это вам.
• Ваши показные вежливость и чуткость к окружающим легко распознаются ребенком, и он учится лжи и лицемерию.
• Поступайте с другими людьми тактично, будьте терпеливым к чужим недостаткам — это будет для вашего ребенка уроком доброты и человечности.
• Не говорите о людях неуважительно, плохо — ребенок вырастет и будет отзываться о вас так же.
• Поведение — это нравственное мерило человека. Проявляйте благородство при любых обстоятельствах. Станьте примером для своего ребенка.

Правила общения в семье

• Начинать утро с улыбки.
• Не думать о ребенке с тревогой.
• Уметь «читать» ребенка.
• Не сравнивать детей друг с другом.
• Хвалить часто и от души.
• Отделять поведение ребенка от его сущности.
• Испытывать радость от совместной с ребенком деятельности.

Приложение В. Инсценировка рассказа Алексея Глебова «Бабушкина сказочка»

Ведущий. Тихим летним вечером сидела на крылечке бабушка Настя и внучка Катя. И вот какую сказочку рассказала бабушка…

Бабушка. Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику.

Любовь. Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Бабушка. Подумал волшебник и сказал…

Волшебник. Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса еще не просохнет…

Бабушка. Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в установленное место к трем соснам, что стояли на краю леса… Пришла и видит: стоят у сосен пять прекрасных девушек, одна одной краше.

Волшебник. Вот, выбирай. Одну зовут Радость, другую — Удача, третью — Красота, четвертую — Печаль, пятую — Доброта.

Любовь. Они все прекрасны. Не знаю, кого и выбрать…

Волшебник. Твоя правда. Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она будет тебе подружкой на всю жизнь.

Бабушка. Пошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой: у одной, как небо, — синие, у другой, как изумруд, — зеленые, у третьей, как яхонт, — серые, у четвертой, как темный бархат, — черные, у пятой, как незабудки, — голубые. Задумалась Любовь. Потом подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку…

Бабушка. Вот и вся сказочка. Ну, а ты ,внучка, кого бы выбрала себе в подружки? Ведущий. И Катя задумалась…

Катя. Да, пожалуй, доброты нам часто не хватает.

Бабушка. Людям нужно стать добрее!

Классный час Тема: «Семья. Род. Родители»

ЦЕЛЬ: повышение роли взаимоотношений в семье, роли семьи в общественной жизни.
Задачи: воспитывать уважение к Родине, к своей семье; развивать интерес к семейной родословной; прививать интерес к семейным ценностям, к предметам старины; повышать культуру общения; формирование нравственного воспитания в семье; учить детей сопереживать, радоваться вместе, творить добро.

ЗАДАЧИ:

• Работать над сплочением родителей и детей;

• Над воспитанием уважительного отношения друг к другу;

• Над распространением положительного опыта семейного воспитания.

ОФОРМЛЕНИЕ:

• Плакаты с высказыванием В.Сухомлинского “Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро”.

• Плакаты с пословицами о дружбе, о семье, о маме.

• Выставка семейных фотографий, рисунков учащихся “Моя семья”.

ОБОРУДОВАНИЕ: музыкальный центр, мультимедийное оборудование. фотокамера.

Ход занятия

!. Орг. момент. Эмоциональный настрой.

Здравствуйте, уважаемые гости, ребята!

Посмотрите вокруг. Почему у нас сегодня так светло? Солнышко разослало нам свои лучики, а вместе с лучиками – послания. Прочтите, что прислало нам солнышко?

2. Ребус «Семья»

3. Присоединение к теме:

-Сегодня на уроке мы с вами должны ответить на следующие проблемные вопросы: -Что такое семья? Можно ли прожить без семьи?

4. Игра «Сердечко»

-Что такое по вашему «семья»?

Семья – это….

Беседа о семье:

Что такое семья?

2.Работа по теме урока.

2.1.Чтение стихотворения “Семья”

— Семья- это счастье, любовь и удача,
Когда-то о нём не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
— Сейчас я тебе семь вопросов задам
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила : “Я”.
— Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: “Я”.
— Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё так же ответила: “Я”.
-Кто платье сошьёт, постирает бельё?
Меня приласкает, украсит жильё?
“Я, я” — тихо молвила Ева. – “Я,я”-
Сказала она знаменитых семь “Я”.
Вот так на Земле появилась Семья.

А вот какие строки написал наш знаменитый учитель-педагог В.Сухомлинский

2.2.“СЕМЬЯ – ЭТО ТА СРЕДА, ГДЕ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН УЧИТЬСЯ ТВОРИТЬ ДОБРО

— Как вы понимаете эти слова? (Высказывание детей и родителей)

п.о: Каждый человек должен делать только доброе , хорошее своим близким. Мама и папа должны учить своих детей делать добрые дела.
Делать так, чтобы никто не плакал

. 2.3. –Наложите ладонь на чистый лист бумаги, обведите её, впишите в контуры пальчиков тех, кто вас любит.

2.4. Работа над сказкой

Давайте послушаем сказку , которая называется “У Солнца”.

Чтение сказки Учителем 1. Звучит тихая музыка “Шум моря” Шопен.

На улице было пасмурно. Шёл мелкий дождь. По улице торопились люди домой. Собаки залазили в свои будки. Только мальчику некуда было идти, он был сирота, у него не было дома и семьи. Он сидел у дороги с протянутой рукой, но никто его не замечал.

Одежда его была вся мокрая. Малышу было холодно, он весь дрожал. Ему очень хотелось кушать, но никому не было до него дела.

Наступил вечер, улица опустела. Мальчик постучал в двери одного дома и попросил впустить его обогреться. Хозяева дома открыли дверь и спросили: “ Что тебе нужно?” мальчик попросил приюта, но его не впустили.

Тогда он решил пойти к солнцу, чтобы оно его обогрело. Думая о солнце, тепле, мальчик не заметил, как вышел за город. Была каменистая дорога, ноги были босы, ему было больно идти по камням. Он плакал и шёл вперед.

Перед мальчиком раскинулись высокие горы. Он думал: “Если я дойду до вершины горы, то достану солнышко.”

Дойдя до середины горы, мальчик устал и сел отдохнуть.

ПАУЗА.

Учитель 1.

— Какое чувство у вас появилось, прослушав сказку?

— Вот какие мы добрые. А теперь давайте посмотрим, чем закончится сказка.

Чтение сказки Учителем 1:

Усталый мальчик решил продолжить свой путь. Но по дороге встретил человека.

Мужчина спросил:

— Куда ты идешь? И почему ты один?

Мальчик заплакал и сказал: “У меня никого нет. Я иду к солнцу, чтобы оно обогрело меня”.

Человек сказал, пойдём со мной, я дам тебе тепло, ты отдохнёшь и согреешься у меня.

И вот они пришли домой. Во дворе играли трое детей, мужчина подвел мальчика к ним и сказал: “это ваш брат, любите его. Если мы прокормили троих детей, то прокормим и четверых”.

Первой подошла женщина, мать этих детей и обняла его так нежно, что мальчик почувствовал материнскую ласку и тепло рук.

Наступило утро. Пели птицы. Мальчик проснулся и почувствовал тепло нежных рук. Открыв глаза, он увидел, маму, которая нежно держала его руки.

Мальчику было так тепло и уютно, и он подумал:

“ВОТ Я В ОБЬЯТИЯХ СОЛНЦА”.

Учитель1.

— Довольны ли концом сказки? (Очень довольны)
— Чем довольны?

Учитель 1. — Как вы понимаете “И ОН В ОБЪЯТИЯХ СОЛНЦА”.

П.о: Теперь ему всегда будет тепло и уютно.

Учитель 1. — Что нужно для того, чтобы солнце было в семье?

П.о: Любить друг друга.
Не делать плохое друг другу, не обижать, помогать всем.

Физминутка: Посадим маленькое семечко, из семени появляется крепкий росток, а на нём расцвели первые цветочки- это вы. Цветов должно быть столько, сколько детей у вас в семье.

Работа по учебнику . Приём «Инсерт»

2.5. Работа в паре Я предлагаю вам игру, которая называется «Собери пословицу и поговорку». (Задание выполняется на заранее подготовленных карточках, проверяется по слайду).

Где любовь и совет…                     …самые верные друзья
Своя семья…                                    …помогают
Дома и стены…                               …не лапоть плести
Дом вести…                                     …душа на месте
Вся семья вместе…                          …в семье лад
На что и клад, когда                          …там и горя нет

2.6. _Составить однокоренные слова к слову «род».

Учитель.       Родина и родословная тоже родственные слова. А родословная — это история семьи, её имеет каждая семья. Родословная включает в себя общих предков семьи, начиная с тех, кто жил много лет назад, и заканчивая современными днями, включая многочисленных детей, внуков, правнуков
  По словарю: родословная – это перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степень родства.

Учитель.   Род – это не только родные. Родственники, это и весь народ. Род к роду – народ. Мы все вместе народ, который состоит из больших и маленьких родов, дружных и работящих. Как могучая река берёт силу из маленьких ручейков, так и наша культура обогащается семьями, родами.
Учитель.       А хочется ли вам, ребята, чтобы эта речка была полноводной, чтобы огромная наша Родина была красивой и счастливой?
2.7. Работа в группе. Развивающий тренинг.

«В чём проявляется любовь к ближнему?»

1. помочь в трудном деле

2. проявить терпение и заботу

3. сказать добрые и приветливые слова

4. спорить и ссориться

5. защищать тех, кого обидели

6. дать добрый совет

7. проявлять неблагодарность

8. жить по правде

9. хранить мир и согласие

10. говорить грубые слова

11. радоваться неудаче ближнего

Работа по учебнику: «Приём «Инсерт»

— Выбери , как мы должны относиться к своим родителям?

2.8. Работа в микрогруппе «Строим дом»: -Каким должен быть дом?

3. Итог занятия. Рефлексия «Свеча»

-Свеча- это символ домашнего очага, символ домашнего уюта. Глядя на огонь, вспомните своих родителей, бабушек, дедушек. Подумайте оних, подумайте о том, как вы их любите. Мысленно попросите у них прощения, за принесённые обиды. Пожелайте всем родным здоровья и семейного счастья! Пусть в ваших домах всегда горит добрый свет!

-Я понял,что

Песня Родительский дом»

Конспект занятия «Мой род. Моя семья»

«Неуважение к предкам – есть первый признак

дикости и безнравственности. Гордиться славою своих

предков не только можно, но и должно.

Не уважай оной – есть постыдное малодушие».

А.С.Пушкин.

Цель: сформировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; понять, что значат родители для нас; объяснить, как важно быть благодарным и заботливым к старым людям; побудить чувства уважения к прошлому, научить уважать старших.

Задачи.

• Дать понятия «род, родители, предки».
• Воспитывать уважение к традициям жизни предков, заботиться о них.
• Формировать у детей положительные нравственные ориентиры, такие чувства как совесть, стыд, долг, милосердие.
• Вводить в мир моральных норм жизни людей, чутко воспринимать чужие страдания, выходить на уровень оценки собственных действий.

Проект разработан на основе: программы «Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 3. Моя семья. Мой род.»

Материал: Хрестоматия №3 «Добрый мир». Православная культура для малышей.

Поговорки и пословицы – стр.13, 15, 16, 31.

Выставка рисунков «Наша семья», «Моя бабушка».

Цветные карандаши и краски, фоторамка из бумаги, клей, кисть, ножницы.

Древо моего рода. Фотографии из семейного альбома.

Песня «Родной дом» стр. 5 Хрестоматия №3.

Предварительная работа:

Сюж. – ролевые игры: «Дочки – матери», «Лекарства от болезней», «Семейные заботы».

Игровое упражнение «Лечим словом». Беседы на темы: «Мои родные и близкие», «Могут ли друзья быть родственниками?», «Кто в семье главный?».

Совместное обсуждение пословиц о семье и о бабушках.

Чтение: «Бабушкины руки». Л.Квитко, «Мамина мама – моя бабушка

В.Сухомлинский. «Бабушка отдыхает».

Изготовление фотомонтажа «Моя семья».

Рисуем «Наша семья», «Фото бабушки моей».

Главные слова: милосердие, сострадание, отзывчивость, долг, стыд, совесть, предки, родители, род, почитай родителей своих, душа.

Работа с родителями: Беседы на темы: «Для чего нужны традиции?», «Как воспитать у ребенка доброе отношение к окружающим?» Консультации для родителей: «Домашние праздники», «Едем в гости к бабушке». Участие в изготовлении фотомонтажа «Я и моя мама», рисуем портрет любимой бабушки. Вместе с детьми рисуем «Дерево моего рода».

ТСО: магнитофон, аудиозаписи.

Предполагаемые итоги:

Понимание значимости семьи и семейных традиций в жизни людей.

Проявление милосердие ко всем членам семьи.

Организованная образовательная деятельность.

1. Организационный момент.

2. Введение в тему занятия.

Ребята, гуляя по нашему парку, вы, наверно, замечали сколько красивых деревьев там растет. Это все творение Бога. Я вам принесла рисунок необычного дерева – это Древо моего рода. Показываю фото и рассказываю о степени своего родства.

Стихотворение В. Гойзмана «Древо родословное».

Смотря на ветви, что колеблемы ветрами,

На корни, что торчат из – под земли,

Как дерево, растущее веками,

Я представляю родословную семьи.

Чрез ствол традиций по коре устоев,

Что за века ни разу не согнулись,

К ветвям – потомству сок идет.

И ветви древа в вечность потянулись.

Беседа по стих-ю: Что значит «Родословное древо?» (Ответы детей: Родословное древо – это условная схема семьи.)

— Как вы понимаете слова «к потомству сок идет»? (Родители дают нам жизнь, и учат нас правильно поступать в течение всей жизни.)

— Кого автор понимает под словами «корни, ветви»? (Корни – предки, ветви – дети.)

— У меня тоже были родители и бабушка с дедушкой. Они дали мне жизнь.

4. Чтение рассказа «Мой род» стр.4. Хрестоматия №3.

— Чем похожи слова «род и родители»? (У них общая часть: род.)

— Есть ли у вас бабушки и дедушки?

— Где они живут? Как вы к ним относитесь?

— Часто ли вы их видите, общаетесь?

— Любите ли вы своих родителей? предков?

— Почему мы должны заботиться о старших? (Они дали нам жизнь, многому научили.)

5. Решение проблемной ситуации.

Послушайте историю, которая произошла с одной девочкой. Она сидела в

парке, на отдаленной ото всей лавочки и тихо, безутешно плакала. Я подумала, что ее кто – то обидел или она ушиблась. Но оказалась причина в другом: у нее заболела бабушка и девочка не может ей помочь потому, что «бабулечка живет далеко».

— А что бы вы сделали в данной ситуации?

(Позвонили бы бабушке и успокоили ее, попросили родителей съездить к ней, нарисовать рисунок, написать письмо.)

— Как мы должны вести себя по отношению к старшим? (Относиться с уважением, слушаться.)

— Почему должны заботиться о них? (Потому что они стали старыми, немощными.)

— Как вы понимаете пословицу «Чти отца своего и матерь твою – повелел Бог.

6. Давайте вспомним и другие пословицы, и поговорки и продолжим их.

Не будет добра ,………………(коль в семье вражда).

Кто родителей почитает………(тот вовек не погибает).

Дитя хоть и криво ,…………..(а матери мило).

Почитай старых ,………..(сам стар будешь).

Как Бог для людей ,…….(так отец для детей).

Красивый человек тот ,..(у кого душа красивая).

Вся семья вместе ,……….(так и душа на месте).

4.Семья – это одно целое, единый коллектив, собранный в кулачок.

Пальчиковая гимнастика. Стр.16.

7. Рассматривание картины стр.18

Почему бабушка всем довольна?

Что она делает?

Кто рядом с бабушкой? (ласковые, веселые внуки).

А как вы думаете, какая бабушка?

8. Дидактическая игра «Продолжи предложение»:

У бабушки самые… (ласковые руки).

У бабушки самый… (нежный взгляд ,нежный голос).

У бабушки самые … (заботливые руки).

У бабушки самые … (вкусные пирожки).

У бабушки самое … (вкусное варенье).

У бабушки самые… (веселые песни).

У бабушки самый … (мурлыкающий кот).

У бабушки самые … (добрые и интересные сказки).

9. Прослушивание песенки «Доброта» №3 . Дети подпевают знакомые слова.

10. Игровое упражнение «Бабушки у нас самые – самые».

— А что мы можем сделать для своих бабушек? Ведь они уже старенькие и нуждаются в нашей заботе? (Приласкать, погладить по головке, спеть добрую песенку.

Сходить в аптеку, дать микстуру, таблетку, поставить градусник.

Попарить ноги, погладить натруженные руки.

Укрыть теплым одеялом, платком.

Поговорить, о чем – то хорошем.

Спеть песенку, рассказать сказку интересную, смешную историю.

Нарисовать рисунок, портрет бабушки.)

11. Рисование портрета «любимой бабулечки». Прослушивание песенки №30.

«Если добрый ты». Сл. М. С. Пляцковского. Муз. Б. И. Савельева.

12. Итог работы:

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, вы счастливые дети? Почему?

Конечно вы – счастливые дети: у вас есть любящие родители, заботливые бабушки. Вы проявляете заботу о старших, переживаете за их здоровье, стараетесь быть послушными и внимательными. Значит вы милосердные – милые каждому сердцу. Продолжайте оставаться такими, и Бог вас вознаградит.

А теперь давайте вспомним стихотворение, которое мы сочинили про бабушку:

Поправляйся, бабушка,

Больше не болей!

Нам с тобою, бабушка,

Будет веселей!

И вместе с рисунком подарим его своим бабулечкам.

Род Стюарт (Rod Stewart) биография, фото, его семья и его женщины, слушать песни онлайн 2021

Биография Рода Стюарта

Он родился в семье футбольных фанатов, сам стал отцом восьмерых детей, но прославился своим музыкальным творчеством. Как складывалась биография легендарного Рода Стюарта?

Детство и семья Рода Стюарта

Британский поп/рок-музыкант, автор и исполнитель песен Род Стюарт (Родерик Дэвид Стюарт) родился 10 января 1945 года в столице Британии в семье рабочего. Его отец, Роберт Джозеф, был уроженцем Эдинбурга, мать, Элси, – Лондона. Сестры певца, Мария и Пегги, а также братья, Дон и Боб, родились в Шотландии. Потом семья переехала в Лондон, где на свет появился Родди. Любимым предметом в школе была история. В детстве он также увлекался моделями железных дорог и футболом, интерес к которым сохранил и по сей день. Играть на гитаре начал в 11 лет.

Отец и братья Рода были футбольными фанатами. Поэтому вначале он решил стать профессиональным футболистом. К радости отца, много тренировался и попал в состав местного клуба «Брентфорд», но не надолго. Тяга к музыке победила. Причем уже с юношеских лет стало очевидным, что Род станет звездой – он был талантлив, страстно любил музыку и, конечно, внимание к собственной персоне.

Особые заслуги Рода Стюарта

За годы творчества Род Стюарт записал 28 студийных альбомов. Является одним из самых продаваемых музыкантов всех времен, продав более 100 миллионов пластинок. Семь из них занимали 1 место в чартах Англии, примерно каждый третий сингл входил в Топ-10. Его имя вошло в перечень ста величайших исполнителей всех времен (по версии британского Q). В 2005 году – внесено в список выдающихся музыкальных деятелей Голливудской «Аллеи славы», в 2012 – в Зал Славы британской музыки. Лауреат ряда международных премий, в частности, BRIT Awards и Грэмми.

Первые песни и музыкальные группы Рода Стюарта

Свой творческий путь начал в 17 лет, отправившись в неофициальное турне по Европе (вместе с Уиззом Джонсом). По прибытию в Испанию европейское путешествие и гастрольные выступления певца, однако, завершились (арестом за бродяжничество и депортацией на родину).

Род Стюарт в молодости уже был популярным

В Лондоне он продолжил шлифовать свои природные вокальные данные и музыкальное мастерство, играя на улицах, в клубах и пабах, становился участником различных групп. Род был приверженцем стиля соул, фолк, блюз и даже заявлял, что хотел бы быть темнокожим. В 1964 году совершал совместные туры с Dimensions, позже – вместе с The Rolling Stones в составе Steampacket.

В 1966 году вошел как вокалист в коллектив The Jeff Beck Group, организованный Джеффом Беком, и испытал вкус долгожданного успеха. Группа, в составе которой выступал также бас-гитарист Рони Вуд и, за ударной установкой, Эйнсли Данбар, концертировала по городам Британии и США, выпустив два платиновых альбома – Truth (1968) и Beck-Ola (1969).

Наиболее значительные моменты творчества, лучшие песни Рода Стюарта

С 1966 года Род (вместе с Роном Вудом) вошел в The Faces, а также пел сольно, выпустив в 1969 году свой первый сборник An Old Raincoat Won’t Ever Let You Down. Выступал в Англии и в ходе гастрольных туров, обогащая репертуар и совершенствуя вокальное искусство. Второй сольный альбом 1970 года Gasoline Alley закрепил успех исполнителя. Следующие — Every Picture Tells a Story (1971), Never a Dull Moment (1972) были также успешны, а хиты — Maggie May, Stay With Me, You Wear It Well возглавляли Singles Charts Соединенного Королевства и США. Певец стал суперзвездой и всемирно известным певцом.

После распада в 1975 году The Faces, несмотря на успешность их последнего сборника Ooh La La, сосредоточился на сольной карьере. Выход альбома The Best Of Rod Stewart подытожил его сотрудничество с британской компанией Mercury Records. Певец перешел в Warner Music Group и переехал в Лос-Анджелес – из-за непомерных английских налогов и увлеченности «девушкой Бонда» Бритт Экланд. Вершин американских чартов достигли Tonight’s The Night, Sailing, The Killing Of Geogie. В частности, последним из них, по словам певца, он и сегодня действительно гордится (в нем поется об убийстве темнокожего парня нетрадиционной сексуальной ориентации).

Род Стюарт на Копакабане собирал аншлаги

Записанный с собственным коллективом Rod Stewart Group в 1977 году сборник Foot Loose & Fancy Free, включающий ставшие впоследствии хитами You’re In My Heart, I Was Only Joking, Hot Legs, был также успешен. Однако музыкальным критикам несколько претил новый облик Рода, включающий обильное использование макияжа и ярких экзотических костюмов.

Сборник Blondes Have More Fun 1978 года (девятый по счету) возглавил Billboard 200 – список наиболее популярных (по статистике продаж) альбомов в США, а сингл Da Ya Think I’m Sexy? лидировал в Billboard Hot 100 и в Singles Charts США и Туманного Альбиона. Хотя следует отметить, что первоначально он был воспринят критикой отрицательно – якобы в нем произошла подмена таких ценных качеств Стюарта как искренность и страстность на пародию и притворство. Но позже мнение специалистов кардинально поменялось, и достоинства композиции были общепризнанны.

Период творческой деятельности с 1982 по 1988 годы в целом считается малоуспешным. Но выступление на бразильском рок-фестивале Rock in Rio (1985) – триумфальным. Сам исполнитель его сравнивал с победой на ЧМ по футболу. Возврат на первые позиции в Singles Charts произошел после выхода в 1988 году пятнадцатого студийного альбома певца Out Of Order (хитами стали Forever Young, Lost In You). С грандиозным успехом в 1989 году проходили выступления в ходе турне по Южной Америке. Публика выражала свой восторг в высшей степени эмоционально, сравнимо с битломанией, а для «успокоения» особенно ярых поклонников полиции приходилось применять водометы.

Нельзя не упомянуть успех композиции It Takes Two, исполненной Родом в дуэте с Тиной Тернер, All For Love с Адамсом и Стингом. Высокую оценку получило также выступление в 1993 году певца с Роном Вудом на канале MTV. Особенно понравились критикам и публике Cut Across Shorty и Handbags And Gladrags. В 1994 году введен в Зал славы рок-н-ролла, а выступление на Копакабана в Рио-де-Жанейро собрало беспрецедентное число поклонников его творчества – 3,5 миллионов зрителей.

Род Стюарт в настоящее время

В 2000 Стюарт перенес операцию в связи с обнаруженным у него раком щитовидной железы. Выпущенный в следующем году сборник Human занял только 50 место в чартах, но The Story So Far: The Very Best Of, объединившим произведения прошлых лет, стал хитом. Серия альбомов The Great American Songbook из композиций других музыкантов, относящихся к классике 30-40-х годов прошлого века, принесли Стюарту успех, но специалистами оценивались сдержанно.

Род Стюарт со своей большой семьей

В 2005 году увидел свет сборник Gold, содержащий много кавер-версий. Альбом Fly Me to the Moon…The Great American Songbook Volume V, вышедший в 2010 году, занял четвертую строчку в канадских и австралийских Singles Charts. Последний на сегодняшний день сборник Рода Стюарта Time (2013), по словам автора, без каверов, содержит хорошие тексты, много акустической гитары, мандолины и скрипки.

Личная жизнь Рода Стюарта

Женат на британской фотомодели Пенни Ланкастер. С 2007 года она стала третьей официальной супругой музыканта (до этого 8 лет они жили вместе в гражданском браке).

В 2011 году у 66-летнего Стюарта родился восьмой ребенок, сын Эйден. У пары есть еще один, младший на 6 лет, сын Элистер.

От предыдущих браков герой-отец имеет 6 детей, причем его первый ребенок — дочь Сара — старше нынешней жены на 7 лет. Певец впервые стал отцом в 18-летнем возрасте.

Обнаружив ошибку в тексте, выделите ее и нажмите Ctrl+Enter

Таксономия | Биология для неосновных I

Результаты обучения

• Объясните, как отношения обозначаются биномиальной системой именования

Таксономия (что буквально означает «закон организации») — это наука о классификации организмов для построения общих систем классификации, в которых каждый организм помещается во все более и более инклюзивные группы. Подумайте, как устроен продуктовый магазин. Одно большое пространство разделено на отделы, такие как производственный, молочный и мясной.Затем каждый отдел делится на проходы, затем каждый проход на категории и бренды, а затем, наконец, на отдельный продукт. Эта организация от больших к более мелким, более конкретным категориям называется иерархической системой.

В восемнадцатом веке ученый Карл Линней впервые предложил организовать известные видов и организмов в иерархическую таксономию. В этой системе наиболее похожие друг на друга виды объединены в группу, известную как род .Более того, похожие роды (множественное число родов) объединены в семейство . Такое группирование продолжается до тех пор, пока все организмы не будут собраны в группы на самом высоком уровне. Текущая таксономическая система теперь имеет восемь уровней в своей иерархии, от низшего к высшему, а именно: видов, род, семейство, порядок, класс, тип, царство, домен . Таким образом, виды группируются внутри родов, роды — внутри семейств, семейства — внутри отрядов и т. Д. (Рисунок 1).

Рис. 1. На этой диаграмме показаны уровни таксономической иерархии собаки, от самой широкой категории — области — до наиболее специфической — разновидностей. Щелкните, чтобы увеличить изображение.

Царство Animalia происходит из области Eukarya. Для обычной собаки уровни классификации будут такими, как показано на рисунке 1. Таким образом, полное название организма технически состоит из восьми терминов. Для собаки это: Eukarya, Animalia, Chordata, Mammalia, Carnivora, Canidae, Canis, и lupus .Обратите внимание, что каждое название пишется с заглавной буквы, за исключением видов, а названия родов и видов выделены курсивом. Ученые обычно называют организм только его родом и видом, что является его научным названием, состоящим из двух слов, в так называемой биномиальной номенклатуре . У каждого вида есть уникальный бином для правильной идентификации.

Следовательно, научное название собаки — Canis lupus . Важно использовать правильное форматирование (заглавные буквы и курсив) при вызове организма по его конкретному биному.

Имя на каждом уровне также называется таксоном . Другими словами, собаки в порядке плотоядных. Carnivora — название таксона на уровне отряда; Canidae — это таксон на уровне семейства и так далее. У организмов также есть общее название, которое люди обычно используют, в данном случае собака. Обратите внимание на то, что собака также является подвидом: « knownis » в Canis lupus unknownis. Подвиды — это представители одного и того же вида, способные к спариванию и воспроизводству жизнеспособного потомства, но они считаются отдельными подвидами из-за географической или поведенческой изоляции или других факторов.

Внесите свой вклад!

У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.

Улучшить эту страницуПодробнее

Классификация животных: полное руководство

Просмотрите все изображения нашей классификации животных: полное руководство в галерее.

Что такое классификация животных?

Классификация животного мира — важная система для понимания взаимосвязи всех живых организмов. На основе метода Линнея виды сгруппированы по общим характеристикам.

Эта система классификации животного мира была разработана шведским ботаником Карлом (Карлом) Линнеем в 1700-х годах. Метод Линнея, также известный как таксономия Линнея, создает иерархию группировок, называемых таксонами, а также биномиальную номенклатуру, которая дает каждому виду животных научное название из двух слов. Этот метод присвоения животным научных названий обычно имеет латинские корни, объединяя род и вид. Например, человек классифицируются как homo sapiens , а волки — canis lupus.

Чем больше признаков разделяет группа животных, тем более конкретна классификационная группа животных. Каждый вид определяется на основе девяти категорий ветвления. Основной метод классификации животных:

1. Домен
2. Королевство
3. Тип
4. Класс
5. Порядок
6. Подотряд
7. Семейства животных
8. Род
9. Виды

Таблица классификации животных водяной змеи Классификация животных: шесть различных царств животных

Все живые организмы можно отнести к одной из шести различных классификаций царства животных.Характеристики каждого животного царства:

1. Животное — царство сложных многоклеточных организмов, которые не производят свою собственную пищу. В этом царстве обитают все живые и вымершие животные. Примеры включают слонов, китов и людей.
2. Растения — сложные и многоклеточные автотрофные организмы, то есть они производят свою собственную пищу посредством фотосинтеза. Примеры включают деревья, цветы и траву.
3. Грибы — Многоклеточные организмы, не производящие себе пищи, в отличие от растений.Примеры включают плесень, грибы и дрожжи.
4. Протиста — одноклеточные организмы с большей сложностью, чем эубактерии или архебактерии. Примеры включают водоросли и амебы.
5. Эубактерии — одноклеточные организмы, встречающиеся во всем, от йогурта до кишечника. Это царство содержит все бактерии в мире, которые не считаются архебактериями.
6. Архебактерии — древнейшие известные живые организмы. Одноклеточные, встречающиеся во враждебных и чрезвычайно жарких областях, таких как термальные источники или горячие источники

Объяснение типов животных

После царства животных виды животных обычно относятся к одному из семи различных типов или типов:

1. Porifera — Морские животные более известные как губки и встречаются в каждом океане на Земле.
2. Книдария — в основном морские животные, насчитывающие более 11 000 видов. Примеры включают кораллы, медузы и анемоны.
3. Platyhelminthes — Обычно паразитирующие плоские черви. В отсутствие каких-либо дыхательных или кровеносных систем кислород проходит через их тела в процессе, известном как диффузия. Примеры включают ленточные черви и сосальщики.
4. Annelida — Более сложные, чем Platyhelminthes, это сегментированные и симметричные черви, содержащие нервную систему, дыхательную систему и органы чувств.Примеры включают обыкновенного дождевого червя и пиявок.
5. Mollusca — второй по величине тип по количеству видов и самый крупный морской тип. Беспозвоночные с мягким несегментированным телом. По оценкам, почти четверть морских обитателей попадает в эту категорию. Примеры включают моллюсков, мидий и улиток.
6. Членистоногие — беспозвоночные животные с экзоскелетом и сегментированными телами. Содержит насекомых, ракообразных и паукообразных. Это самый крупный филум по количеству видов. Примеры включают скорпионов, бабочек и креветок.
7. Chordata — Позвоночные.Животные, у которых развивается хорда, хрящевой стержень скелета, который поддерживает тело эмбриона и часто может стать позвоночником. Большинство известных нам животных, включая собак, лошадей, птиц и людей, попадают в эту категорию.

Классы животных

Типовая группа затем делится на еще более мелкие группы, известные как классы животных. Тип Chordata подразделяется на следующие семь классов животных:

1. Agnatha (рыба без челюсти)
2. Chrondrichtyes (хрящевые рыбы)
3. Osteichthyes (костные рыбы)
4. Amphibia (земноводные)
5. Рептилии
6. Рептилии (птицы)
7. Млекопитающие (млекопитающие)

Различные отряды животных

Каждый класс снова делится на небольшие группы, известные как отряды.Общепринятой разбивки по классу Mammalia не существует. Некоторые выделяют до 26 различных отрядов для класса млекопитающих. Некоторые из наиболее популярных примеров включают:

• Парнокопытные (копытные животные) — Примеры включают лосей, верблюдов и жирафов
• Плотоядные — животные, которые специализируются в основном на мясе, но также содержат некоторых всеядных и травоядных. Характеризуется наличием неотъемных когтей и длинной мордой. Примеры включают медведей.
• Rodentia (грызущие млекопитающие) — примеры включают бобров, мышей и белок.
• Chiropptera (летучие мыши) — единственные млекопитающие, которые могут летать.Примеры включают летучих мышей со свободным хвостом и летучих мышей-вампиров
• Китообразные (морские свиньи и киты) — Примеры включают косаток, дельфинов и горбатых китов
• Приматы — Включает цепкие руки и ноги, обычно с противопоставленными большими пальцами. Примеры включают горилл, шимпанзе и людей.

Семейства животных

В каждом порядке есть разные семейства животных, которые имеют очень похожие характеристики. Отряд Carnivora разбивается на семейства животных, которые включают Felidae (кошки), Canidae (собаки), Ursidae (медведи) и Mustelidae (ласки).

Типы родов животных

Каждое семейство животных делится на небольшие группы, известные как род. Каждый род содержит животных, которые имеют очень похожие черты и тесно связаны между собой. Например, семейство Felidae (кошачьи) включает род, включающий Felis (маленькие кошки и домашние кошки), Panthera (тигры, леопарды, ягуары и львы) и Puma (пантеры и пумы).

Названия видов животных

Каждый отдельный вид в пределах рода назван в соответствии с его индивидуальными особенностями и характеристиками.Имена животных составлены на латыни и состоят из двух слов. Первое слово в названии животного будет родом, а второе название указывает на конкретный вид. Этот метод организации научных названий видов животных был разработан Карлом Линнеем в 1700-х годах. Например, название вида дельфинов — Delphinus Delphis. Рыжая лисица — Vulpes vulpes. Эта классификационная таблица рыжей лисы является примером таксономии Линнея

Классификация красных лисиц на основе метода Линнея

Пример классификации животных 1 — Красная лисица

• (Позвоночные)
• Класс: Млекопитающие (млекопитающие)
• Отряд: Carnivora (плотоядные)
• Семейство: Canidae (собака)
• Род: Vulpes
• Вид: Vulpes vulpes (красная лисица)

Пример классификации животных 2 — Орангутан

• )
• Тип: Chordata (позвоночное)
• Класс: Mammalia (млекопитающее)
• Отряд: приматы
• Семейство: Hominidae (большие обезьяны)
• Род: Pongo
• Вид: Pongo pygmaetanus Обзор видов семейного рода Кевина Алларда

  (Сан-Франциско, Калифорния: Outpost19, 2017)

  Ви не умеет общаться с людьми, но все равно на дне рождения своего племянника Чарли.Она купила ему игрушечного динозавра, и он лежит в коробке, которую она нигде не может поставить, потому что для подарков нет места. «Это не настоящая вечеринка, дорогая», — говорит одна из гостей, и она не получает более подробного ответа, пока ее сестра Пэм не скажет ей: «Мы хотим, чтобы Чарли понимал, что настоящие подарки — это семья, друзья и общение, а не грубая материальная собственность ». Зрелище, достойное закатывания глаз, состоит из белоголовых детей,« весь социальный круг Пэм ослепительно белый », и проводится благодаря тому, что Пэм и ее муж Джефф , называйте «Семейная ферма», задний двор с потрясающей лесной зеленью, «расположение грядок которого, кажется, расстраивает.«Он заполнен микрозеленью, мангольдом, подсолнухами и цыплятами, окружен наклонными кустами и извилистыми тропинками, заросшими кустарниками. Это умное дитя Пэм, унаследовавшее зеленый палец своей матери, в отличие от Ви, белой вороны, которую Пэм называет «потребителем». (Комментарий, который Ви называет «марксистской шуткой»).

  И все же мы видим жизнь глазами Ви, и это жизнь, которую мы хорошо знаем — с технологическими братьями, кустарными коктейлями, геотегами и бородой. Но здесь, в мрачно очаровательном новом романе Кевина Аллардиса « Family Genus Species », умные наблюдения за весом и белизной сочетаются с антиутопическим фоном: миром за пределами фермы, где маршируют протестующие.

  Ви, или Коллин до того, как она переименовала себя в «Ви», вряд ли может стать героиней. Она не может заявить о своих потребностях и пытается подобрать слова всякий раз, когда ее оскорбляют, и она хочет сформулировать свое возвращение. Она неловкая и странная, и у нее, как правило, плохие идеи, например, предложить тусовщикам миску с марихуаной в кармане, если они успешно помогут ей найти Чарли во дворе. Она хочет вернуться назад, в более юрский период, игрушечный динозавр, которого она купила Чарли, свидетельствует о ее нерешительности, чтобы полностью вступить во взрослую жизнь.Как размышляет голос повествования, глубоко внутри разума Ви,

  Страх и голод кажутся неотличимыми в действиях детей, их близость к первобытному супу их существования in vitro означает, что их тела знают больше, чем ее тело, о первичной идентичности всех самосохраняющих выражений. Если подумать, вот почему ей нравится быть кайфом, пьяным и прочим … когда в состоянии алкогольного опьянения барьер между эмоциями и ощущениями в лучшем случае оказывается пористым, все просто выражением какого-то жизненного побуждения.Смейтесь, плачьте, трахайтесь.

  Но честность ее взгляда освежает, и сама Ви освежает, несмотря на всю ее глупую неловкость и причудливые инстинкты. Она склонна к науке, бросает случайные факты о радиоактивности Беркелиума, и даже достаточно квалифицирована, чтобы придумать, как взорвать дезинфицирующее средство для рук. Она — восхитительный, шутливый объектив, через который можно прочувствовать историю, в какой-то момент она оплакивает бренд по уходу за детьми под названием «Mommy’s Little Helper» как «чисто практический и утилитарный поводок, с помощью которого ваш ребенок будет держаться на пятке, а не Валиум камней». песня.«Она заботится о своем окружении и о том, как другие относятся к ней, и одним из главных факторов является ее опыт как большой женщины. «Похоже, быть чуваком, — размышляет голос повествования, — значит никогда не подвергать сомнению свое владение и манипулирование своим телом».

  Это Ви, которую видят немногие на вечеринке, так как большинство из них сшито из совсем другой ткани. Ви, возможно, больше поддерживает протестующих, которые со стороны и на расстоянии формируют движение повествования. Мы видим Ви, которая едет на вечеринку и поет вместе с ними, пока они заполняют улицы: «Они писали имена погибших на стенах городских зданий, пока им не кончились комнаты, и они не начали рисовать имена погибших. мертвые на всех стенах повсюду.Ви опускает свое окно, чтобы услышать, как они поют под мрачную долю «мы», при этом держась отдельно от их гнева, что, по ее мнению, справедливо: «здесь было отчаяние, полностью недоступное для нее, и она пыталась вписаться в него. должно было совершить насилие над этим гневом, над его правильностью и святостью ».

  Именно из этого гнева рождается история, отлив, который пронизывает веселую вечеринку, в которой она происходит. При чтении этого романа становится ясно, что здания внутри него рушатся, умирают снаружи вовнутрь. , и персонажи не могут иметь (или сохранить) то, что хотят.Для гостей вечеринки комфорт, уютное пиво и веселый сарказм. Для Ви это способность установить связь с другим живым человеком: «Она могла бы сказать, что просто однажды хочет сделать то, что все остальные делают беспорядочно: установить единственную, небольшую, временную связь».

  Мы видим символическое правительство и тиранию внутри двора: Пэм, злая королева, которая обнаруживает миску Ви с марихуаной во владении ребенка, заявляет: «Я хочу, чтобы ее голова была на шипе». Мы встречаем цыпленка по имени Рузвельт, видим капиталистические инстинкты детей и наблюдаем, как Ви напивается и разваливается, как мир вокруг нее.Мы следуем за ней через ее цель, суть истории: любой ценой подарить Чарли его подарок.

  Ей нужно добраться до него, как следует. дать ему подарок, рассказать ему об этом, наладить связи, данные для Пэм — эти сигналы в их ДНК, которые кричат ​​, выживание зависит от нашей взаимной любви — но для чего Ви должна работать, много работать. В то время как все остальные полагаются на привилегию инстинкта и на все, что он закодирован, Ви, как она только недавно узнала, должна делать все это сама, черт возьми.

  И, как упражнение в методике игры, когда сцена намеренно увеличена, мы видим, что ее цель усложняется, поскольку Чарли пропадает, когда Пэм посылает гостей охотиться на нее, когда сад загорается, и она вынуждена прятаться.

  Family Genus Species — это роман о структурах, физических, таких как городские сады, и внутренних, рожденных в результате травм. Это остроумный рассказ о простом, необычном желании, которое снежным комом превращается в разрушение и уносит с собой все структуры.С грустью в основе, он подшучивает над своим окружением, создавая комедийный катарсис, который помогает нам проглотить настоящее внутри него. Возможно, прежде всего, это грустная история , но мы приглашены насладиться ею, потому что кусочки Ви живут в каждом из нас, и в конце концов она обретает свой голос.

  Аллардис создала поистине правдивую историю, которую мы все можем прочитать осторожно, чтобы найти иронию в своей жизни.

  | | |

  Художественная литература, обзоры и интервью Глории Бет Амодео появились в H.О. Journal , Publisher’s Weekly , The Literary Review , Bort Quarterly и в других местах. Она закончила программу творческого письма МИД Новой школы и живет в Бруклине.

  Pseudoclitocybaceae fam. ноя (Agaricales, Tricholomatineae), новое расположение на уровне семейства, рода и вида

• Adamčík S, Christensen M, Heilmann-Clausen J, Walleyn R (2007) Разнообразие грибов в Национальном парке Полонины с упором на виды-индикаторы, имеющие природоохранную ценность буковых лесов Европы.Чешский Mycol 59 (1): 67–81

  Google ученый

• Альтшул С.Ф., Гиш В., Миллер В., Майерс Е.В., Липман Д.Д. (1990) Базовый инструмент поиска локального совмещения. J Mol Biol 215: 403–410

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Alvarado P, Moreno G, Vizzini A, Consiglio G, Manjón JL, Setti L (2015) Atractosporocybe , Leucocybe и Rhizocybe : примечания трех новых клитоцибоидных родов с онтогенами Clicholomica Clicholomica Clitocybe и Lepista .Mycologia 107 (1): 123–136

  Статья
  PubMed

  Google ученый

• Ammirati J, Parker AD, Matheny PB (2007) Cleistocybe , новый род Agaricales. Mycoscience 48: 282–289

  Статья

  Google ученый

• Baroni TJ, Matheny PB (2011) Переоценка гастероидных и цифеллоидных видов Entolomataceae из восточной части Северной Америки. Harvard Pap Bot 16 (2): 293–310

  Статья

  Google ученый

• Baroni TJ, Hofstetter V, Largent DL, Vilgalys R (2011) Entocybe предлагается в качестве нового рода Entolomataceae (Agaricomycetes, Basidiomycota) на основании морфологических и молекулярных данных.N Am Fungi 6 (12): 1–19

  Google ученый

• Bas C, Kuyper TW, Noordeloos ME (1995) Flora Agaricina Neerlandica 3. CRC Press, Boca Raton

  Google ученый

• Bellanger JM, Moreau P-A, Corriol G, Bidaud A, Chalange R, Dudova Z, Richard F (2015) Погружение рук в грибную банку: филогенетическая основа для Lyophyllaceae (Agaricales, Basidiomycota). Genetica 143 (2): 169–194

  Статья
  PubMed

  Google ученый

• Bigelow HE (1965) Род Clitocybe в Северной Америке.Раздел Clitocybe. Ллойдия 28: 139–180

  Google ученый

• Bigelow HE (1982) Североамериканский вид Clitocybe. I. Beih Nova Hedwig 72: 1–280

  Google ученый

• Bigelow HE (1983) Некоторые бесцветные виды Clitocybe . Crypt Mycol 4: 93–98

  Google ученый

• Binder M, Larsson K-H, Matheny PB, Hibbett DS (2010) Amylocorticiales ord.ноя и Jaapiales ord. nov .: в ранних расходящихся кладах Agaricomycetidae преобладали кортициоидные формы. Mycologia 102: 865–880

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Birkebak JM, Mayor JR, Ryberg M, Matheny PB (2013) Систематический, морфологический и экологический обзор Clavariaceae (Agaricales). Mycologia 105: 896–911

  Статья
  PubMed

  Google ученый

• Boidin J (1964) Valeur des caractères culturaux et cytologiques для таксиномии Thelephoraceae résupinés et étalés-réfléchis (Basidiomycètes).Bull Soc Bot Fr 111 (7–8): 309–315

  Статья

  Google ученый

• Bon M (1978) Tricholomataceae de France et d’Europe occidentale -5- (Sous-famille Leucopaxilloideae (Singer) Bon). Док Микол 9 (33): 1–79

  Google ученый

• Bon M (1991) Tricholomataceae (1re partie). (Tricholomoideae et Leucopaxilloideae). Жанры: Tricholoma , Tricholomopsis , Callistosporium , Porpoloma , Floccularia , Leucopaxillus et Melanoleuca .Flore Mycologique d’Europe № 2. Doc Mycol Mém Hors Sér 2: 1–163

  Google ученый

• Bon M (1997) Tricholomataceae (2e сторона). Жанры: Clitocybe , Armillaria , Lepista , Ripartites , Omphalina , Gerronema , Rickenella , Chrysomphalina Gamillare , Haasiaster 267 Pseudoomphalina , Clitocybula , Pseudoclitocybe , Myxomphalia , Fayodia .Flore Mycologique d’Europe № 4. Doc Mycol Mém Hors Sér 4: 1–181

  Google ученый

• Boursier J (1925) Leucopaxillus нояб. ген. Bull Trim Soc Mycol Fr 41: 391–393

  Google ученый

• Bulliard JBF (1782) Herbier de la France 2: 49–96

• Clémençon H (1972) Zwei verbesserte Präparierlösungen für die microskopische Untersuchung von Pilze.Z Pilzkd 38: 49–53

  Google ученый

• Ко-Дэвид Д., Лангевельд Д., Нурделос М.Э. (2009) Молекулярная филогения и эволюция спор энтоломатовых. Persoonia 23: 147–176

  Статья
  PubMed
  PubMed Central
  CAS

  Google ученый

• Dentinger BTM, Gaya E, O’Brien H, Suz LM, Lachlan R, Díaz-Valderrama JR, Koch RA, Aime MC (2015) Байки из склепа: анализ генома из образцов грибов улучшает разрешение грибного дерева жизни.Biol J Linn Soc 117: 11–32

  Статья

  Google ученый

• Dima B, Lindström H, Liimatainen K, Olson Å, Soop K, Kytövuori I, Dahlberg A, Niskanen T (2016) Типизация фризских имен в Cortinarius разделах Anomaliares , Spin , и описание двух новых видов из Северной Европы. Mycol Prog 15: 903–919

  Статья

  Google ученый

• Fannechère G (2006) Mycomètre 2.По состоянию на октябрь 2017 г.

• Fries EM (1821) Systema mycologicum. Лунд 1: 1–520

  Google ученый

• Fries EM (1832) Systema mycologicum 3: 261–524

• Fries EM (1836–1838) Epicrisis systematis mycologici. Упсала

• Fries EM (1878) Hymenomycetes Europaei. Uppsala

• Gardes M, Bruns TD (1993) Праймеры ITS с повышенной специфичностью для базидиомицетов — применение для идентификации микоризы и ржавчины.Mol Ecol 2: 113–118

  Статья
  PubMed
  CAS
  PubMed Central

  Google ученый

• Гарника С., Вайс М., Вальтер Дж., Обервинклер Ф. (2007) Реконструкция эволюции агариков на основе последовательностей ядерных генов и ультраструктуры базидиоспор. Mycol Res 111: 1019–1029

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Gillet C-C (1869) Обратите внимание, конечно, l’agaric délicieux.Bull Soc Linn Normandie 2 серия 4: 247–257

• Gillet CC (1876) Les Hyménomycètes или Описание шампиньонов на набережной Франции 1: 177–560

• Gillet CC (1884) Аналитические таблицы Hyménomycétes . Alençon

• Gillet C-C in Vieillard M (1873) Séance du 5 mai 1873. Bull Soc Linn Normandie 2e serie 7: 153–183

• Gombocz E (1936) Magyar botanika történeteó magyar botanika történeteó. Будапешт.[ на венгерском ]

• Gulden G (2006) Clitocybe harperi — редкий вид Clitocybe в Европе. Agarica 26: 65–68

  Google ученый

• Harmaja H (1969) Род Clitocybe (Agaricales) в Фенноскандии. Карстения 10: 5–121

  Артикул

  Google ученый

• Harmaja H (1974) Пересмотр общего предела между Clitocybe и Lepista .Карстения 14: 82–92

  Артикул

  Google ученый

• Harmaja H (1976) Дальнейший пересмотр общего предела между Lepista и Clitocybe . Карстения 15: 13–15

  Статья

  Google ученый

• Harmaja H (1978) Новые виды и комбинации в бледно-споровых Agaricales. Карстения 18: 29–30

  Артикул

  Google ученый

• Harmaja H (1979) Типовые исследования в Clitocybe 3.Карстения 19: 22–24

  Артикул

  Google ученый

• Harmaja H (2003) Примечания к Clitocybe s. lato (Agaricales). Энн Бот Фенн 40: 213–218

  Google ученый

• He X-L, Li T-H, Xi P-G, Jiang Z-D, Shen Y-H (2013) Филогения Entoloma s.l. подрод Pouzarella с описанием пяти новых видов из Китая. Fungal Divers 58 (1): 227–243

  Статья

  Google ученый

• Hibbett DS (1996) Филогенетические доказательства горизонтальной передачи интронов группы I в ядерной рибосомной ДНК грибовидных грибов.Mol Biol Evol 13 (7): 903–909

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Hofstetter V, Redhead SA, Kauff F, Moncalvo J-M, Matheny PB, Vilgalys R (2014) Таксономический пересмотр и изучение экологических переходов Lyophyllaceae (Basidiomycota, Agaricales) на основе мультигенной филогении. Crypt Mycol 35 (4): 399–425

  Статья

  Google ученый

• Huijsman HSC (1943) Наблюдения за «жанром» Lepiota .Medd Nedl Mycol Ver 28: 3–60

  Google ученый

• Kalchbrenner K (1873) Icones selectae Hymenomycetum Hungariae I. Budapest

• Kirk PM, Cannon PF, David JC, Stalpers JA (2001) Словарь грибов Эйнсворта и Бисби, 9-е изд. Публикация CABI, Wallingford

• Kluting KL, Baroni TJ, Bergemann SE (2014) К стабильной классификации родов Entolomataceae: филогенетическая переоценка клады Rhodocybe-Clitopilus.Mycologia 106 (6): 1127–1142

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Knudsen H, Vesterholt J (ред.) (2008) Funga Nordica. Копенгаген

• Kühner R (1980) Les Hymenomycetes agaricoides (Agaricales, Tricholomatales, Pluteales, Russulales). Etude générale et классификация. Bull Mens Soc Linn Lyon 49, специальный номер: 1–1027

• Kühner R, Maire R (1934) Этюд по реакции на споровую мембрану в различных жанрах leucosporés.Bull Trim Soc Mycol Fr 50: 1–24

  Google ученый

• Kühner R, Romagnesi H (1947) Caractères et affinités du Tricholoma guttatum au sens de Lange. Bull Mens Soc Linn Lyon 7: 134–137

  Статья

  Google ученый

• Kuthan J, Adamčík S, Terray J, Antonín V (1999) Huby národného parku Poloniny (Грибы национального парка Полонины). Кошице

• Kuyper TW (1995) Clitocybe (фр.) Штауде. В: Bas C, Kuyper TW, Noordeloos ME, Vellinga EC (eds) Flora Agaricina Neerlandica 3. A.A. Балкема, Роттердам, стр. 42–62

  Google ученый

• Li GJ, Hyde KD, Zhao RL, Hongsanan S, Abdel-Aziz FA, Abdel-Wahab MA, Alvarado P, Alves-Silva G, Ammirati J, Ariyawansa HA et al (2016) Примечания к разнообразию грибов 253–366 : таксономический и филогенетический вклад в таксоны грибов. Fungal Divers 78 (1): 1–237

  Статья
  CAS

  Google ученый

• Лю Ю.Дж., Велен С., Холл Б.Д. (1999) Филогенетические отношения среди аскомицетов: данные из субъединицы РНК-полимеразы II.Mol Biol Evol 16 (12): 1799–1808

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Lodge DJ, Padamsee M, Matheny PB, Aime MC, Cantrell SA, Boertmann D, Kovalenko A, Vizzini A, Dentinger BTM, Kirk PM et al (2014) Молекулярная филогения, морфология, химия пигментов и экология Hygrophoraceae ( Agaricales). Fungal Divers 64: 1–99

  Статья

  Google ученый

• Maire R (1913) Etudes mycologiques.Энн Микол 11: 331–358

  Google ученый

• Малышева Е.Ф., Морозова О.В., Конту М. (2010) Новые комбинации в Clitocybula : исследование видов цистидиат Pseudoomphalina (Basidiomycota, Agaricomycetes). Sydowia 63 (1): 85–104

  Google ученый

• Маршан А (1986) Champignons du Nord et du Midi. Том 9. Трихоломы. Perpignan

• Matheny PB (2005) Улучшение филогенетического вывода грибов с помощью нуклеотидных последовательностей RPB1 и RPB2 ( Inocybe ; Agaricales).Mol Phyl Evol 35: 1–20

  Статья
  CAS

  Google ученый

• Matheny PB, Curtis JM, Hofstetter V, Aime MC, Moncalvo J-M, Ge Z-W, Yang Z-L, Slot JC, Ammirati JF, Baroni TJ et al (2006) Основные клады Agaricales: мультилокусный филогенетический обзор. Mycologia 98 (6): 982–995

  Статья
  PubMed

  Google ученый

• Matheny PB, Wang Z, Binder M, Curtis JM, Lim YW, Nilsson RH, Hughes KW et al (2007) Вклад rpb2 и tef1 в филогению грибов и их союзников (Basidiomycota, Fungi).Mol Phyl Evol 43: 430–451

  Статья
  CAS

  Google ученый

• Moncalvo J-M, Vilgalys R, Redhead S, Johnson JE, James TY и др. (2002) Сто семнадцать кладов евагарики. Mol Phyl Evol 23: 357–400

  Статья
  CAS

  Google ученый

• Moreau P-A (2009) В: Maire J-C., Moreau P-A, & Robich G. (ред.). Révision des Tricholomataceae clitocyboïdes et omphaloïdes в Compléments à la Flore des champignons supérieurs du Maroc de G.Malençon et R. Bertault. Европейская конфедерация микологии, Ницца, Ницца, стр. 449–453,

  ,

,

• ,

  , Мюррилл, Вашингтон (1913), Agaricaceae Тихоокеанского побережья — IV. Новые виды Clitocybe и Melanoleuca . Mycologia 5 (4): 206–223

  Статья

  Google ученый

• Murrill WA (1915) Род Lepista . Mycologia 7 (2): 105–107

  Статья

  Google ученый

• Musumeci E (2014) Fungi non delineati raro vel haud perspecte et explore descripts aut specific picti.Парс LXVII – LXIX. Contributo alla conoscenza della Micoflora europea: Specie nuove endemiche, грибковые рари конус микроклима localizzato. Candusso Edizioni, I-Alassio- (SV)

• Musumeci E, Contu M (2014) Una nuova specie di Clitocybe della sezione Aberrantissimae (Basidiomycetes, Tricholomataceae) dalla Francia. Micol Vegetazione Mediterr 29 (1): 3–12

  Google ученый

• Nylander JAA (2004) MrModeltest v2.Программа распространяется автором. Центр эволюционной биологии, Уппсальский университет, Упсала

  Google ученый

• Осмундсон Т.В., Роберт В.А., Шох К.Л., Бейкер Л.Дж., Смит А., Робич Г., Миццан Л., Гарбелотто М.М. (2013) Заполнение пробелов в знаниях о биоразнообразии макрогрибов: вклад и оценка проекта по секвенированию штрих-кода ДНК гербарного сбора. PLoS ONE 8 (4): E62419

  Артикул
  PubMed
  PubMed Central
  CAS

  Google ученый

• Ovrebo CL, Lodge DJ, Aime MC (2011) Новый Cantharocybe из Белиза с примечаниями о типе Cantharocybe gruberi .Mycologia 103: 1102–1109

  Статья
  PubMed

  Google ученый

• Patouillard NT (1887) Les Hyménomycètes d’Europe: Общая анатомия и классификация высших шампиньонов. П. Клинксик, Париж

  Google ученый

• Петерсен Р.Х. (1995) Вклад исследований спаривания в систематику грибов. Can J Bot 73 (1): S831 – S842

  Артикул

  Google ученый
  Singerocybe : доказательства из морфологических и молекулярных данных.Mycologia 106 (5): 1015–1026

  Статья
  PubMed

  Google ученый

• Quélet L (1886) Enchiridion Fungorum. О. Дуан, Париж

  Google ученый

• Redhead SA (2014) Номенклатурные новинки. Индекс Fungorum 202: 1

  Google ученый

• Redhead SA, Ammirati JF, Norvell LL, Seidl MT (2000) Примечания о грибах сугробов западной части Северной Америки.Микотаксон 76: 321–328

  Google ученый

• Redhead SA, Lutzoni F, Moncalvo JM, Vilgalys R (2002) Филогения агариков: решения частичной систематики для основных родов омфалиноидов в Agaricales (euagarics). Микотаксон 83: 19–57

  Google ученый

• Rehner SA, Buckley E (2005) A Филогения Beauveria , выведенная из ядерных последовательностей ITS и EF1-a: свидетельства загадочной диверсификации и связи с телеоморфами Cordyceps .Mycologia 97 (1): 84–98

  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Ricken A (1915) Die Blätterpilze (Agaricaceae) Deutschlands und der angrenzenden Länder, besonders Oesterreichs und der Schweiz. Leipzig

• Ronquist F, Huelsenbeck JP (2003) MrBayes 3: Байесовский филогенетический вывод в смешанных моделях. Биоинформатика 19: 1572–1574

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Saccardo PA (1887) Sylloge Fungorum V.Patavii

• Sánchez-García M, Matheny PB, Palfner G, Lodge DJ (2014) Деконструкция Tricholomataceae (Agaricales) и введение новых родов Albomagister , Corneriella, Pogonoloma и . Таксон 63 (5): 993–1007

  Статья

  Google ученый

• Санчес-Гарсия М., Хенкель Т.В., Эйме М.К., Смит М.Э., Матени ПБ (2016) Guyanagarika , новый эктомикоризный род Agaricales из Неотропов.Fungal Biol 120 (12): 1540–1553

  Статья
  PubMed

  Google ученый

• Siller I, Dima B, Albert L, Vasas G, Fodor L, Pál-Fám F, Bratek Z, Zagyva I (2006) Защищенные макрогрибы в Венгрии. Mikol Közlem Clusiana 45 (1–3): 3–158

  Google ученый

• Singer R (1936) Notes sur quelques Basidiomycetes. II. Rev Mycol 1: 279–293

  Google ученый

• Singer R (1943) Das system der Agaricales.III. Энн Микол 41: 1–189

  Google ученый

• Зингер Р. (1948) Новые роды грибов. IV. Mycologia 40 (2): 262–268

  Статья

  Google ученый

• Зингер Р. (1951) Новые роды грибов V. Mycologia 43 (5): 598–604

  Статья

  Google ученый

• Singer R (1952) Агарики аргентинского сектора Огненной Земли и лимитрофных регионов Магалланеса.Sydowia 6 (1–4): 165–226

  Google ученый

• Зингер Р. (1956) Новые роды грибов. VII. Mycologia 48 (5): 719–727

  Статья

  Google ученый

• Singer R (1961) Типовые исследования базидиомицетов. X. Persoonia 2 (1): 1–62

  Google ученый

• Сингер Р. (1986) Агарикалы в современной таксономии.Koenigstein

• Singer R, Kuthan J (1980) Сравнение некоторых одревесневших белых споровых американских агариков с европейскими видами. Česká Mykol 34 (2): 57–73

  Google ученый

• Stalpers JA (1978) Идентификация древесных Aphyllophorales в чистой культуре. Стад Mycol 16: 1–248

  Google ученый

• Stamatakis A (2006) RAxML-VI-HPC: филогенетический анализ на основе максимального правдоподобия с тысячами таксонов и смешанных моделей.Биоинформатика 22: 2688–2690

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• Тамура К., Петерсон Д., Петерсон Н., Стечер Г., Ней М., Кумар С. (2011) MEGA5: анализ молекулярной эволюционной генетики с использованием методов максимального правдоподобия, эволюционного расстояния и максимальной экономии. Mol Biol Evol 28 (10): 2731–2739

  Статья
  PubMed
  PubMed Central
  CAS

  Google ученый

• Томпсон Д.Д., Хиггинс Д.Г., Гибсон Т.Дж. (1994) CLUSTAL W: повышение чувствительности прогрессивного множественного выравнивания последовательностей за счет взвешивания последовательностей, штрафов за пропуски для конкретных позиций и выбора матрицы весов.Nucl Acids Res 22: 4673–4680

  Статья
  PubMed
  PubMed Central
  CAS

  Google ученый

• Tortić M (1981) Полипоры Шульцера из Славонии (Хорватия, Югославия). Acta Bot Croat 40: 183–199

  Google ученый

• Velenovský J (1934) Monographia discomycetum bohemiae. Прага

• Vilgalys R, Hester M (1990) Быстрая генетическая идентификация и картирование ферментативно амплифицированной рибосомальной ДНК нескольких видов Cryptococcus .J Bacteriol 172: 4238–4246

  Статья
  PubMed
  PubMed Central
  CAS

  Google ученый

• Vizzini A, Ercole E (2012) Paralepistopsis gen. ноя и Paralepista (Basidiomycota, Agaricales). Микотаксон 120: 253–267

  Артикул

  Google ученый

• Vizzini A, Musumeci E, Murat C (2010) Trichocybe , новый род Clitocybe puberula (Agaricomycetes, Agaricales).Fungal Divers 42: 97–105

  Статья

  Google ученый

• Vizzini A, Contu M, Ercole E (2011) Musumecia gen. ноя в кладе трихоломатоидов (Basidiomycota, Agaricales), относящихся к Pseudoclitocybe . Nord J Bot 29: 1–7

  Статья

  Google ученый

• Vizzini A, Ercole E, Contu M (2012) Вклад в филогению ITS-LSU рода Leucopaxillus (Tricholomatoid clade, Agaricales) с тремя новыми родами и примечаниями к Porpoloma .Микосфера 3 (1): 79–90

  Статья

  Google ученый

• Walther G, Garnica S, Weiß M (2005) Систематическая значимость режимов конидиогенеза в жаберных Agaricales. Mycol Res 109: 525–544

  Статья
  PubMed
  CAS

  Google ученый

• White TJ, Bruns TD, Lee S, Taylor JW (1990) Амплификация и прямое секвенирование генов грибковой рибосомной РНК для филогенетики.В: Innis MA, Gelfand DH, Sninsky J, White TJ (eds) Протоколы ПЦР: руководство по методам и приложениям. Академик, Сан-Диего

  Google ученый

Таксономия акул | The Shark Trust

Таксономия — это область науки, которая включает в себя классификацию и наименование видов. Это неотъемлемая часть сохранения дикой природы, обеспечивая основу для нашего понимания акул. Жизненно важно знать, что такое виды и как они связаны между собой, чтобы мы могли понять их роль в экосистеме.

Вплоть до 1600-х годов животные и растения назывались общими именами. Но общие имена различаются как в пределах одного языка, так и в разных языках. Таким образом, система сбивала с толку и мешала ученым обсуждать виды.

В 1600-х годах шведский ученый Карл Линнеаус изобрел новую систему. Создание порядка из хаоса. Хотя со временем это изменилось, концепция осталась прежней и используется до сих пор.

Система сложна, но основными классификационными рангами являются:

---

КОРОЛЕВСТВО

Организмы сгруппированы по очень широким категориям, таким как животные или растения.Акулы принадлежат к Королевству Животных.

---

ФИЛУМ

Делит королевства на более мелкие группы, имеющие схожие характеристики. Акулы принадлежат к типу хордовых и подтипу позвоночных. Это означает, что у них есть спинной мозг, хорда и позвоночник (позвонки).

---

КЛАСС

Включает более знакомые группы: птицы, млекопитающие, рептилии и земноводные. Акулы принадлежат к классу Chondrichthyes. Сюда входят все рыбы, у которых хрящевой скелет.Далее они делятся на два подкласса. Elasmobranchii (акулы, скаты и скаты) и Holocephali (химеры).

---

ЗАКАЗАТЬ

Идентификация усложняется. Elasmobranchii делятся на 2 суперотряда. Вымершие Cladoselachimorpha и Euselachii, имеющие 13 порядков. Сегодня существует только 10 из них:

• Коньки и скаты (Rajiformes) — обычно имеют уплощенную форму из-за их увеличенных грудных плавников (или крыльев).У них 5 пар жабр на нижней стороне тела, а не сбоку, как у акул.
• Плащеносные и коровьи акулы (Hexanchiformes) — это самые примитивные акулы из ныне живущих. У них 6-7 пар жабр).
• Ежевичные акулы (Echinorhiniformes) — большие, медлительные, глубоководные акулы. Во всем семействе всего 2 вида.
• Dogfish Sharks (Squaliformes) — имеют короткий рот с длинной мордой и 5 пар жабр.
• Sawsharks (Pristiophoriformes) — имеют длинную пилообразную морду, которую они используют для оглушения добычи и защиты от хищников. У них 5 или 6 пар жабр.
• Angelsharks (Squatiniformes) — с уплощенным телом эти акулы могут больше походить на скатов, но их жабры расположены сбоку от тела.
• Бычьи акулы (Heterodontiformes) — имеют 5 пар жабр и шипов плавников. Включает акул Порт-Джексон.
• Скумбрия (Lamniformes) — имеют длинную морду и рот, с 5 парами жабр.Включает белую акулу, купающуюся акулу и короткоперого мако.
• Carpetsharks (Orectolobiformes) — имеют короткую морду и 5 пар жабр. У большинства есть усики возле рта, которые они используют, чтобы пробовать пищу под морским дном. Включает в себя воббегонгов, слепых акул и китовую акулу.
• Наземные акулы (Carcharhiniformes) — имеют широкий рот с острыми зубами и 5 пар жабр. У них также есть подвижная мембрана над глазами, чтобы защитить их, когда они кормятся.Включает рифовых акул и молотов.

---

СЕМЬЯ

Включает близкородственные виды. Например, обезьяны, обезьяны и люди принадлежат к семейству приматов. Некоторые семьи очень большие, в то время как другие состоят всего из нескольких членов. Например, у скумбрии Lamniformes проживает 7 семей. Это включает в себя гуляющую акулу (Cetorhinidae), имеющую только 1 вид, и акулу-молотилку (Alopiiidae), у которой насчитывается 3

особей.

---

РОД

Первое слово в научном названии вида — род.Научное название Shortfin Mako — Isurus oxyrinchus , а Longfin Mako — Isurus paucus . Isurus — это род, который показывает нам, что эти 2 вида тесно связаны.

---

ВИДЫ

Группа животных или растений, способных давать плодородное потомство. Например Белая акула. Научное название которого Carcharodon carcharias .

---

Так что в имени? Достаточно много. Название вида дает нам ценную информацию о животном и его отношениях с остальной частью животного мира.

Таксономическая иерархия вида Angelshark (на фото выше) будет:

Царство: Animalia
Тип: Chordata
Класс: Chrondrichthyes
Отряд: Squatiniformes
Семья: Squatinidae
Род: Squatina Squatina
Вид: Squatina Squatina


---

Любите открывать акул?

Мы увлечены созданием отличного контента для наших друзей-энтузиастов акул! Если вы хотите видеть больше подобного контента, вы всегда можете помочь нам, сделав пожертвование ниже.На счету каждая копейка, и мы будем очень признательны за вашу поддержку.

Изображение баннера © Ник Робертсон-Браун,

Опубликовано:
6 ^-й ноябрь 2018 г.

Обновлено:
29 ^-е Сентябрь 2021 г.

Автор:

Ханна Таррант

Что такое вид, род, племя, семейство

Жесткокрылые: что такое вид, род, племя, семейство
Жесткокрылые

Что такое вид, род, племя, семья

видов:
= группа организмов, обладающих уникальным набором характеристик (таких как форма тела и поведение), которые отличают их от других организмов.Если они размножаются, особи одного вида могут производить плодовитое потомство.
= основная единица биологической классификации. Ученые называют виды, используя как их род, так и название вида. Домашнюю кошку, например, называют Felis catus.
= Самая низкая основная единица биологической классификации, официально признанная как группа организмов, отличная от других групп. У организмов, продуцирующих половым путем, «виды» более узко охарактеризованы как группа организмов, которые в естественных условиях свободно скрещиваются с членами одной и той же группы, но не с членами других групп
=, n: Границы этого таксономического уровня (наиболее точного в иерархической системе биномиальной номенклатуры) горячо обсуждаются среди ученых, и практически нет единого мнения о том, где проводить границы между видами, подвидами, морфами, расами, вариантами и т. д. и т.п.В общем, вид — это группа организмов, которые похожи друг на друга по внешнему виду, общему поведению, экологической нише, химическому составу и процессам, а также генетической структуре. Организмы, которые размножаются половым путем, классифицируются как представители одного и того же вида только в том случае, если они могут фактически или потенциально скрещиваться друг с другом и производить плодовитое потомство. Следует отметить, что некоторые (хотя и довольно немногие) систематики полагают, что уровень классификации видов часто недействителен, и эти ученые признают классификации только до уровня рода (опять же, эти систематики представляют очень небольшое меньшинство).

род:
= таксономическая группа, содержащая один или несколько родственных видов
= Группа в классификации организмов. Уровень классификации выше видовой группы. Он состоит из похожих видов. Сходные роды (множественная форма рода) объединены в семейство

, племя

:
= таксономическая категория между родом и подсемейством

семейство:
= таксономическая группа, содержащая один или несколько родов;
= раздел классификации, включающий ряд родов, согласующихся в одном или наборе знаков и настолько тесно связанных, что они, по-видимому, произошли от одной основы (определение Смита).
= Основная категория в таксономической иерархии, включающая группы схожих родов. Некоторые считают, что семьи представляют собой высшее естественное объединение. Латинские названия семейств обычно оканчиваются суффиксом -aceae (растения) или -idae (животные). Группы одинаковых семейств располагаются по порядку. Многодетные семьи могут делиться на племена.
= 5 место в Таксономической системе. Царство, Тип, Класс, Порядок, Семья, Род, Вид. Семейные имена заканчиваются на -aceae для растений, например, Liliaceae (лилии), и -idae для животных, например Macropodidae (кенгуру).Биология — Флора и Фауна. Ссылка MM

Спасибо за посещение Coleoptera

Последнее изменение вторник, 12 ноября 2019 г.

Семейство

, род, виды — Кевин Аллардис | Полная остановка

[Outpost19; 2017]

Не потому ли, что у меня накопился такой огромный личный опыт общения с прогрессивным классом родителей в Беркли, что я нашел второй роман Семья, Род, Виды, Второй роман Кевина Аллардиса таким восхитительно забавным? Не потому ли, что я сам часто встречал тех отцов, о которых он пишет, — особый вид запуганного, иногда бородатого, белого парня за 30, — мне так понравился персонаж, который достает пачку детских салфеток из своего дорогого рюкзака cum , дезинфицирует ладони одной, затем достает пустой пакет Ziploc, в котором можно выбросить использованные салфетки, прежде чем пожать руку нашему главному герою? Это потому, что я неловко слонялся под холодным бело-серым небом на дюжине утренних вечеринок по случаю дня рождения маленьких детей к северу от Юниверсити-авеню, на которых изображены крошки лепешки на бороде одного персонажа или охладитель, полный «пивоваренного пива», чья этикетка «есть ли стимпанк-чувствительность» заставила меня усмехнуться от восторга?

Это то, о чем я первоначально подумал, читая эту книгу, остро наблюдаемую комедию либеральных манер, действие которой происходит исключительно на вечеринке по случаю дня рождения четырехлетнего ребенка.В конце концов, Bay Area довольно хорошо умеет подшучивать над собой, а в Family, Genus, Species, Allardice — уроженка Окленда и жительница Беркли — продает довольно стандартные комические блюда. Более того, на данный момент мы все довольно хорошо умеем шутить о трагически однородном мире, в котором мы живем и воспитываем наших хрупких детей. Так что, подумал я, книга, должно быть, пользуется успехом, потому что она перекликается с моим собственным опытом. Но, читая дальше, я пришел к выводу, что искусный роман Аллардис на самом деле обманчиво сложен и состоит не только из сатиры, но и из эмоциональных откровений о семье, сообществе, сексуальности, отцовстве, расе и классе.

Семья, род, виды — это одиссейское путешествие на задний двор Северного Беркли. Его центральным персонажем является Ви, которой всего за неделю до начала действия романа была Коллин. (Она и ее бывший парень, который когда-то был молочно-восточным, сменили имена на Влад и Ви, обслуживая Влада Ингалятора, диспансера марихуаны, который он пытается открыть на их складе в Западном Окленде.) Ви пришла на задний двор на вечеринку по случаю дня рождения своего племянника Чарли. , организованный ее сестрой Пэм и шурином Джеффом, в котором присутствовали притворно счастливые, притворно расслабленные родители из высшего среднего класса и их дети.

Ви явно аутсайдер. Хотя мы мало что знаем о семье, в которой они с Пэм выросли, мы знаем, что она чувствует себя белой вороной. Она толстая, неполная работа и очень циничная.

И, принеся подарок своему любимому 4-летнему племяннику, она уже нарушила правила еще до того, как приехала. «Мы с Джефом прояснили это. . . ‘- говорит Пэм. «Никаких подарков. Мы хотим, чтобы Чарли понимал, что настоящие дары — это семья, друзья и общение, а не грубое материальное имущество ». (Здесь я усмехнулся.Это то, что обязательно сказал бы родитель в Беркли, и с прямым, даже серьезным лицом.)

Ви насрать. Но чтобы доставить обернутый подарок — игрушку-динозавра — имениннику так, чтобы ее сестра не заметила, ей придется сопровождать раздражительных гостей вечеринки, доставляющих неприятности детям с такими именами, как Вейлон, одетых в ироничные футболки Metallica размером с малышей, и лабиринт с корнеплодами на заднем дворе. Это — растительность — вот где действительно сияет Аллардис.

Флора Северной Калифорнии славится своим разнообразием, изобилием и красотой. Здесь воздух часто сильно ароматизирован. Из трещин на тротуарах распускаются блестящие полевые цветы. Некоторые растут на виноградных лозах и приятно опутываются забором. И все же другие вариации величественно покрывают береговые обрывы. Вещи коричневеют от жары, затем обрушиваются дождем, но весной мысы снова превращаются в то, что Ребекка Сольнит в Wanderlust называла «буйным, ярким зеленым». Есть также палитра толстых водохранилищ, приглушенных лиловых и серо-зеленых крепких колючих суккулентов, которые теперь являются основным продуктом хипстерских усадеб, которые процветают в этом климате.И даже не заставляйте меня начинать с производства. По оценкам Департамента рыб и дикой природы Калифорнии, существует около 6500 видов, подвидов и разновидностей растений, которые «встречаются в естественных условиях в штате, и многие из них не встречаются больше нигде в мире». Все это говорит о том, что этот конкретный участок земли любим за его необычайную плодовитость.

Часть волшебства книги Аллардис состоит в том, что она берет эту растительность, эту природную щедрость и делает из нее нечто совершенно чуждое и негостеприимное.В большом дворе сестры Ви окружена «агрессивной флорой». Овощи, «неопознанные клубни и стебли» «терроризируют двор». Ветви «цепляются за нее». Она теряется на перекрестке растений, «перекрестке баклажанов и цветной капусты». Есть головокружительные лабиринты микрозелени, растений с «острыми листьями омелы» и «кусты размером с снятые с производства восточноевропейские автомобили, которые странно пахнут массажным маслом». Ви отталкивает «калифорнийская одержимость авокадо», их «жесткая, усыпанная заклепками» кожа уступает место «ужасному интерьеру».. . как только вы вмешиваетесь, вы чувствуете себя доктором времен Гражданской войны, распиливающим гангренозную ногу ». Она интересуется «секретами мистических поисков посетителей фермерских рынков». . . угадывая по выпуклым предметам с помощью сдавливания и обнюхивания какое-то значение, недоступное для всех остальных ». В действии нового крещендо растительная жизнь становится поистине чудовищной, преследуя Ви и, иногда кажется, решительно настроенная помешать ей.

Двор представляет собой лишь одно измерение отвращения Ви. Фактически, ее отчуждение от растительности — это маленькая картошка по сравнению с ее более крупной говядиной с набором Беркли.Пока идет вечеринка по случаю дня рождения, также проходит акция протеста в центре города — очевидно, возглавляемая активистами Black Lives Matter, хотя движение не упоминается по имени — и Ви слушает, как гости нервно кудахтают о «протестующих, головорезах, кем бы они ни были» есть », как говорится. «Это просто гнев, — говорит одна участница вечеринок, — это бесполезно. Я имею в виду, что Мартин Лютер Кинг не рассердился. То есть, не то чтобы я встретил этого парня, но он казался очень милым. «Вандализм, вот и все, — говорит Пэм.

Совершенно не обращая внимания на собственный случайный расизм, гости на протяжении всего романа продолжают высказывать опасения, что протест дойдет до них.Тем не менее, они не знают, что лучше: остаться или уйти. «Если они в Сан-Пабло и в университете, значит, у них легкий доступ к автостраде», — вслух беспокоится один из родителей. «По дороге домой нас всех поймают. Вы хотите, чтобы ваши дети сидели там, ловили рыбу в бочке, для бунтовщиков? » Представление о том, что «мятежники» на самом деле протестуют против бессмысленного убийства детей, для них совершенно потеряно. Ви не может принять абсурдность, говоря Пэм: «Ты просто умираешь, чтобы сбросить несколько n-бомб, не так ли, сестренка?» Пэм возражает, напоминая Ви, что она «мало занималась изучением конфликтов и мира», и в конце концов взрывается: «Это просто — это хаос! Я имею полное право злиться.Я голосовал за Обаму! » Это смущающее зрелище, которое, к сожалению, знакомо многим из нас, еще больше укрепляет дистанцию ​​Ви от ее сестры.

Аллардис колеблется на какофонических последних страницах книги, когда действие превращается в хаос. Или, скорее, предполагаемый хаос, который вторгался, но сдерживался на протяжении большей части книги, наконец, обрушивается на идиллию Пэм и Джеффа. В ошеломляющем заключительном акте — который фактически охватывает последнюю треть книги — границы между внутренним и внешним миром, миром и войной, и, учитывая политический фон, мы должны предполагать черное и белое, полностью рушатся.«Контролируемая дикая местность» двора Пэм и Джеффа становится местом настоящих бедствий, и книга выходит из-под контроля. В частности, именно Ви играет важную роль в претворении в жизнь опасений завсегдатаев вечеринок. К концу романа мы наблюдаем, как райская городская ферма буквально горит дотла.

Я немного потерялся и сильно ошеломил сюрреалистических последних страниц книги. Тем не менее, я восхищался стремлением Аллардис вызвать у читателя нарастающую головокружительную неуверенность, эффективно отвлекая повествование — ранее очень забавное, но, казалось бы, беззубое послание более святых, чем казалось бы, родителей — от реальности.