Сильная личность что это такое: Сильная личность, какие качества ее отличают и основные признаки сильной личности

Кого можно назвать «сильная личность»?

Стать влиятельнее и быть сильной личностью – мечта, которая есть у многих людей, однако большинство просто опускает руки, так как сложно найти ответ на вопрос о том, какие действия необходимо предпринять, чтобы достичь желаемого. Чрезвычайно сложно описать точно, кого можно назвать «сильная личность», потому что определение может меняться в зависимости от персоны, о которой идет речь. Тем не менее есть несколько аспектов, которые обычно упоминаются в различных дефинициях этого феномена. Согласно обыденному представлению, сильная личность – это яркий и значительный человек, занимающий положение лидера, а не ведомого. В этой статье мы расскажем о том, как развить данные качества и научиться предотвращать стороннее влияние.

Как на нас влияют окружающие люди

Должен ли человек, претендующий на звание «сильная личность», прежде всего, научиться быть собой? Общество, друзья, родственники и близкие требуют от нас определенного поведения, которое соответствовало бы их ожиданиям. Под давлением общественности многие люди становятся заурядными, вместо того чтобы развить в себе качества, которыми обладает сильная личность. Примеры отчетливо демонстрируют, как проявляется влияние окружающих в нашей повседневной жизни.

1. Манера одеваться. Выбор вещей продиктован модой и ожиданиями других людей.
2. Поведение. Как только вы сделаете нечто внезапное или что-то, что выделит вас из толпы, люди подвергнут сомнению ваш поступок или станут осуждать вас.
3. Предпочтения. Рекомендация или хороший отзыв вашего друга может сделать кого-то или что-то очень привлекательным в ваших глазах. Таким образом, даже наш выбор может быть продиктован чужим мнением.
4. Прочее. Каждый день мы слышим множество фраз, способных сделать нас очередной «овцой в пастушьем стаде» — «делай то», «делай так», «ты ненормальный» и т.д.

Будущая сильная личность делает первый шаг, отделяясь от «стада», и позволяет себе иметь собственные мысли, идеи, убеждения, поведение и характер.

Стать сильнее, научившись отличаться

Как только вы попытаетесь выделиться, многие люди, чувствующие себя безопасно благодаря тому, что все происходит согласно их ожиданиям, станут критиковать вас. Существует несколько техник, которые помогут вам успокоить каждого, кто попытается сделать это.

1. «В чем проблема?» Слабые люди отступают или даже меняют свое поведение, лишь только получают предупреждение от того, кто выглядит более уверенным в себе. «В чем проблема?», «мне нравится делать именно так» или «это мне интересно» — возможные фразы, дающие понять, что вы сильная личность.
2. Контратака. Яркие люди могут удивить других, переходя в контратаку, вместо того, чтобы защищаться. «Почему ты находишь время, чтобы обвинять меня? Разве в твоей жизни все слишком гладко?».

Если нельзя, но очень хочется, то можно. Люди с низкой самооценкой часто извиняются за свои действия, чтобы польстить другим. Сильные личности знают, что они могут действовать определенным образом просто потому, что это им нравится, или они считают, что это важно. «Я делаю это, потому что мне нравится. Почему я должен делать то, что нравится тебе?»

Конечно, это далеко не все, что необходимо знать, чтобы стать сильным человеком. Однако этот важный шаг позволит вам научиться быть самодостаточной личностью и не зависеть от мнений и ожиданий окружающих людей, стать счастливее и увереннее в себе.

каждый ли является личностью. Что такое сильная личность Кто может называться личностью

Что такое личность? Кого можно назвать личностью?

Личность реализует себя в обществе и через общественные отношения. Ученые спорят о том, кого можно назвать личностью, все ли людей или только тех, кто действует конструктивно, имеет положительные цели, стремится делать добро? Некоторые считают, что можно говорить и о личности асоциального, антиобщественного типа, о личности отрицательной по своей сути.
Споры ведутся также и о том, с какого именно возраста человек становится личностью. Большинство ученых полагает, что только тогда, когда человек начинает осознавать и контролировать свое поведение, мотивы своей деятельности. Личность формируется годами. Идет постоянная, невидимая постороннему глазу, работа внутри нас. Впитывая внешние воздействия, влияние других людей, мы меняемся, набираем опыт, учимся подавлять свои порывы, закаляем свою волю, познаем себя и мир. Ведущими процессами в этой внутричеловеческой деятельности являются самообразование и самовоспитание.

Познакомимся с теорией личности,

сформулированной современным ученым Дж. Уиггинсом.


Дж. Уиггинс выделяет четыре основных подхода в изучении личности: биологический, экспериментальный, социальный и психометри­ческий. Приведем их определения:

1. Биологический подход.

Изучение личности осуществляется с точки зрения раннего приобре­тенного опыта, генетических предпосылок и эво­люционного развития. Взаимодействие поведен­ческих аспектов и биологической основы — пред­мет особого внимания биологического подхода.

2. Экспериментальный подход.

Основой изуче­ния личности является изучение процессов восприятия, научения и высшей нервной деятель­ности. Понимание этих процессов приводит к по­ниманию того, как конкретные события влияют на последующее поведение индивида через воз­действие на структуру его личности.

3. Социальный подход.

Изучается социальное окружение индивида и его воздействие на раз­витие личности: влияние моделей, социальных ролей и культуры в целом.

4. Психометрический подход.

Изучение лич­ности основывается на изучении признаков, от­ражающих внутреннюю структуру свойств лич­ности. Измерение личностных свойств и их раз­личий базируется на наблюдениях за поведением индивида, на самоотчетах, на непрямой оценке ха­рактеристик.

Хотя большинство психологов, вероятно, согла­сится с тем, что различные подходы полезны для идеального широкого определения понятия лич­ности, рабочие определения, применяемые ими на практике, могут не включать один или более из приведенных выше аспектов. Задача ученых — не дать исчерпывающее идеальное определение, а представить адекватный инструментарий, необхо­димый для плодотворной дискуссии. Таким об­разом, итоговый вывод заключается в том, что личность есть син­тез всех характеристик индивида в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате адаптации к постоянно меняющейся среде.

Научное
определение лич­ности включает индивидуальные особенности, спо­собности, взгляды, отношения, ценности, мотивы, привычные способы адаптации.
Оно включает и то, что обычно называется темпераментом — типичные эмоциональные реакции, настроения и энергетические характеристики человека — так же, как и то, что в несколько устаревшей терми­нологии называлось характером (нравственные принципы и социальное поведение индивида). Однако определение должно включать еще мно­гое другое. Общая схема должна давать воз­можность исследовать многие различные факто­ры, влияющие на развитие личности.

Генетические предпосылки играют очень важную роль, хотя их проявление может быть непрямым, опосредство­ванным и трудно прослеживаемым. Различия в стиле питания, перенесенные болезни и даже кли­матические условия могут, через воздействие на телесные функции, влиять на поведение и таким образом на личность. Культурные различия, на­чиная от национальных и кончая присущими бли­жайшему окружению, придают поведению чело­века свои специфические оттенки. Наибольшее значение при этом имеет культурная атмосфера семьи, особенно если мы исследуем личностные вариации в пределах данной культуры в более широком социальном контексте. Наконец, нельзя не учитывать поворотные моменты в жизни чело­века — несчастный случай, приводящий к инва­лидности, смерть близкого человека, переживание ужаса или невероятного везения. Определение личности должно быть достаточно широко, чтобы вместить все эти аспекты.

С самого рождения в каждом человеке заложен конкретный набор генов, который отличает своего владельца от массы других людей. Но они составляют лишь определенные возможности развития. В процессе жизни в обществе, во взаимодействии с другими людьми формируются конкретные особенности человека: характер, мотивационная сфера, отдельные качества.

Эти черты помогают реализовать свой потенциал и достигать жизненных целей. Сложная неоднозначная структура человеческого существа может быть отображена в системе человек-индивид-личность, где путь к социализации индивида возможен только после становления его личности. Наивысший уровень развития индивида – это самореализация всех потенциальных возможностей
, которая доступна только при сформированной индивидуальности.

«Я лично!»

Личность – это определение сложного психологического образования, особенного свойства, которое возникает на определенном этапе развития человека. Личностью не рождаются, рождаются индивидом. Для более точного соотношения в человеческой природе понятий индивид, личность, индивидуальность, следует рассмотреть их точное определение. Правильное соотношение этих понятий сформирует целостный взгляд на структуру понятий индивид- индивидуальность-личность-.

Человек
– это понятие, которое включает соотношение всех особенностей, свойственных людям, независимо от того, есть ли они у конкретного человека или нет.

Индивид
– слово латинского происхождения («individuum»), что в переводе означает «нераздельный». Это отдельный самостоятельный организм, биологическое существо, представитель человеческого сообщества. Индивид – это человек как единичное человеческое существо, представитель вида Homo sapiens, продукт единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально-своеобразных природных свойств. В понятии «индивид» очерчено природное телесное бытие человека.

Индивид, прежде всего, носитель биологических свойств, а «личность» — социально-психологических. Индивидом можно считать новорожденного ребенка и взрослого человека, представителя дикого племени и человека из цивилизованной страны. Человек, рождаясь, застает сформированную систему общественных отношений. Его жизнь в обществе создает такое переплетение отношений, которое формирует человека, похожего на других людей. Но в то же время он другой: по-своему думает, действует, страдает.

Понятие «личност
ь» относится к наиболее противоречивым и сложным для определения в современной психологии. Это понятие – своеобразный ключ к психологии и разрешению ее наиболее значительных проблем. Единое общепринятое определение этого понятия до сих пор не существует. Английское слово «personality» происходит от латинского «persona», что означает «маска». Этим словом обозначали маску, которую надевали актеры античного театра во время театрального действия. Уже с самого начала понятие было связано с внешним социальным образом, который принимает человек, исполняя жизненные роли. Однако понятно, что смысл личности гораздо более сложный и неуловимый, нежели внешний социальный образ. Чтобы понять всю ее полноту, важно выделить такие моменты:

• Это глубокая сущностная характеристика человека. В личности сосредоточены свойства, которые отличают одного человека от другого: особенные, наиболее яркие и заметные психологические черты. Это внутренняя сила, которая действует, объединяет все реакции, все возможные варианты индивидуального поведения.
• Это сущность, которая обозначает стабильные формы поведения. Свойства личности очень стойкие, согласованно проявляются в разных ситуациях, высказываниях, в отношении к другим и во внутреннем отношении к себе. В то же время, это психологическая сущность, от которой зависят также новые и уникальные формы поведения.
• Она является результатом развития, зависит от биологической наследственности и социальных условий. История личности и есть личность. Она формируется при взаимодействии с социальным окружением через общение и общую деятельность.
• Это стойкая психологическая структура, совокупность черт, которые диктуют определенную логику поведения. Эта структура составляет ядро личности человека.

Личность характеризуется особыми психологическими образованиями, соотношение которых дает человеку возможность совершать поступки на основе свободного самостоятельного и ответственного выбора, отстаивать свою позицию, создают особый уровень и структуру личности. К психологическим образованиям личности относятся:

• внутренний мир;
• характер;
• способности;
• личные ценности;
• моральность;
• личный выбор;
• самостоятельность;
• ответственность;
• цели и перспективы;
• личный способ действия.

Когда рождается личность, или «Я сам!»

Перевоплощение индивида в личность происходит в раннем дошкольном возрасте, когда формируется соотношение предметных и чувственно-практических действий.

Этот процесс формирует образ «Я»
и вызывает «одухотворение» всей жизнедеятельности ребенка. Проявлением этого процесса в поведении ребенка является стремление к полной самостоятельности, когда родители все чаще слышат от малыша «Я сам!».

В развитии ребенка это означает его постепенное освобождение от взрослых, развитие субъективности. Большинство психологов сходятся во мнении о том, что именно этот момент и является рождением личности, ее настоящей сущности, целостного «Я» с собственным мировоззрением.

Каждого человека можно назвать личностью?

Большинство психологов считает, что личностью можно назвать каждого человека, но делают некоторые уточнения. Новорожденного ребенка, подростка, человека юношеского возраста более правильно считать подрастающей, развивающейся личностью. Они являются носителями задатков будущей личности – будущей целостной системы свойств.

Известный отечественный психолог Л. И. Божович считала, что личностью следует называть человека, который достигает определенного уровня психического развития, для которого характерным является восприятие себя как единого целого, отличного от других. Это значит, что личностью можно назвать человека, достигшего такого уровня психического развития, который делает его способным руководить собственным поведением и деятельностью, а в некоторой степени даже психическим развитием.

«На этом стою и не могу иначе!»

В системе «индивид-индивидуальность-личность» вершина развития человека находится на уровне индивидуальности. При этом человек может стать индивидуальностью только после становления личности.

Индивидуальность
– это определение яркой личности, которая выделяется заметным своеобразием. Б. Г. Ананьев считал, что личность – это вершина всей структуры человеческих свойств, а индивидуальность – это ее глубина. Индивидуальность отображает единение всех уровней организации человека. Каждый человек отличается индивидуальными особенностями, но далеко не каждый является индивидуальностью в значении гармонии между разными свойствами.

Становление личности происходит в процессе социализации через освоение социальных норм и правил поведения, формирования отношений с другими.

Становление индивидуальности – это процесс индивидуализации внутреннего мира и поведения. Психологическим условием индивидуальности является зрелость. Становление индивидуальности происходит в процессе самореализации человека.

Сформированная индивидуальность – это личность, которая стала самобытной и достигла самоопределения в собственной реальности существования.

Индивидуальность – это новый уровень духовной жизни, на который поднимается личность в процессе глубокого и целенаправленного развития. Будто после своеобразного экзамена на целостность своего внутреннего «Я», человек становится индивидуальностью.

Знаменитый психолог А. Г. Асмолов когда-то выразил грамотную мысль о том, что индивидом рождаются, личностью стают, а индивидуальность отстаивают.

Соотношение понятий «человек-индивид-личность-индивидуальность»в видео:

Читать далее…

Вы считаете статью полезной?

Личностью


в психологии называют человека как
носителя сознания. Считается, что
личностью не рождаются, а становятся в
процессе бытия и трудовой деятельности,
когда, общаясь и взаимодействуя, человек
сравнивает себя с другими, выделяет
свое «Я». Психологические свойства
(черты) личности полно и ярко раскрываются
в деятельности, общении, отношениях и
даже во внешнем облике человека.

Личности
бывают разные — гармонично развитые и
реакционные, прогрессивные и односторонние,
высоконравственные и подлые, но при
этом каждая личность неповторима. Иногда
это свойство — неповторимость — называют
индивидуальностью, как проявление
единичного.

Однако
понятия индивид, личность и индивидуальность
не тождественны по содержанию: каждое
из них раскрывает специфический аспект
индивидуального бытия человека. Личность
может быть понятна только в системе
устойчивых межличностных связей,
опосредованных содержанием, ценностями,
смыслом совместной деятельности каждого
из участников.

Межличностные
связи, формирующие личность в коллективе,
внешне выступают в форме общения или
субъект — субъектного отношения наряду
с субъект — объектным отношением,
характерным для предметной деятельности.

Личность
каждого человека наделена только ей
присущим сочетанием черт и особенностей,
образующих ее индивидуальность —
сочетание психологических особенностей
человека, составляющих его своеобразие,
его отличие от других людей. Индивидуальность
проявляется в чертах характера,
темперамента, привычках, преобладающих
интересах, в качествах познавательных
процессов, в способностях, индивидуальном
стиле деятельности.

Образ
жизни как социально — философское понятие
отбирает в многообразии качеств и
свойств, присущих данной личности, лишь
социально устойчивое, социально типичное,
характеризуя общественное содержание
ее индивидуальности, раскрывая человека,
стиль его поведения, потребности,
предпочтения, интересы, вкусы не со
стороны его психологических особенностей,
отличающих его от других людей, а со
стороны тех свойств и черт его личности,
которые заданы самим фактом его
существования в определенном обществе.
Но если под индивидуальностью
подразумевается не особенность внешнего
облика или манеры поведения человека,
а уникальная форма существования и
неповторимого проявления общего в
жизнедеятельности личности, то
индивидуальное есть тоже социальное.
Поэтому образ жизни личности выступает
как глубоко индивидуализированная
взаимосвязь объективного положения
человека в обществе с его внутренним
миром, то есть представляет своеобразное
единство социально типизированного
(унифицированного) и индивидуального
(уникального) в поведении, общении,
мышлении и бытовом укладе людей.

Иначе
говоря, мировоззрение личности приобретает
общественно — практическое и полноценное
в нравственном плане значение постольку,
поскольку оно стало образом жизни
человека.

С
нравственной точки зрения признаком
личностного развития человека выступает
его способность поступать по внутреннему
убеждению в самых сложных житейских
ситуациях, не перелагать ответственность
на других, не полагаться слепо на
обстоятельства и даже не просто
«считаться» с обстоятельствами, но и
противостоять им, вмешиваться в ход
событий, проявляя свою волю, свой
характер.

Велики
значения и роль коллектива в формировании
и воспитании личности. Правило воспитания,
сформулированное замечательным советским
педагогом А.С. Макаренко: исходить из
признания воспитуемого личностью. И
делать это надо со всей серьезностью,
не отказывая воспитуемым в признании
возможности совершения ими тех подвигов,
о которых воспитатель говорит как о
высоких образах достижения исключительных
результатов в области производства,
науки и техники, литературы и искусства.

Пусть
не все мечты сбудутся и не все замыслы
осуществятся. Пусть не все молодые люди,
с которыми имеет дело воспитатель,
окажутся достаточно одаренными или
сумеют полно выявить свои способности.
Речь идет о другом. Все они наверняка
будут облагорожены отношением к ним
как к высшей ценности, неповторимым
индивидуальностям, могущим при надлежащем
развитии явить миру все доступные
человеку достижения творческого духа.
В худшем случае творческая личность
может не получиться, но сформируется
человек, который, как минимум, не будет
препятствовать становиться творческими
личностями другим.

Не
станешь личностью, копируя кого бы то
ни было. Могут получиться лишь убогие
односторонности. Строительство
собственной личности не может быть
осуществлено по какому-то типовому
проекту. Как максимум, здесь можно
получить только общие установки. Надо
всегда рассчитывать на предельную
реализацию человеческих возможностей,
никогда не говоря заранее: «Это у меня
не получится»,- испытывать всесторонне
свои задатки.

Поэтому
развитие


человека — процесс становления личности
под влиянием внешних и внутренних,
управляемых и неуправляемых социальных
и природных факторов. Развитие проявляется
как прогрессивное усложнение, углубление,
расширение, как переход от простого к
сложному, от незнания к знанию, от низших
форм жизни и деятельности к высшим.

Природа
очень много дала человеку, но породила
слабым. Чтобы сделать его сильным, вполне
самостоятельным, надо еще много
потрудиться. Прежде всего,
обеспечить физическое развитие. В свою
очередь, физическое и физиологическое
развитие лежит в основе психологического
развития как развитие духовное. Постоянно
усложняются и углубляются процессы
отражения человеком действительности:
ощущения, восприятия, память, мышление,
чувства, воображение, а также более
сложные психические образования:
потребности, мотивы деятельности,
способности, интересы, ценностные
ориентации. Социальное развитие человека
есть продолжение психического развития.
Оно состоит в постепенном вхождении в
его общество — в общественные,
идеологические, экономические,
производственные, правовые, профессиональные
и другие отношения, в усвоении своих
функций в этих отношениях. Усвоив эти
отношения и свои функции в них, человек
становится членом общества. Венцом
является духовное развитие человека.
Оно означает осмысление им своего
высокого предназначения в жизни,
появление ответственности перед
настоящими и будущими поколениями,
понимание сложной природы мироздания
и стремление к постоянному нравственному
совершенствованию. Мерой духовного
развития может быть степень ответственности
человека за свое физическое, физиологическое,
психическое и социальное развитие.
Духовное развитие все более признается
сердцевиной, ядром становления личности
в человеке.

Развитие
каждого своего представителя человечество
обеспечивает через воспитание, передавая
опыт свой собственный и предшествующих
поколений.

Воспитание



— в широком смысле представляет собой
целенаправленный процесс формирования
интеллекта, физических и духовных сил
личности, подготовки ее к жизни, активному
участию в трудовой деятельности.
Воспитание в узком смысле слова —
систематическое и целенаправленное
воздействия воспитателя на воспитуемых
с целью формирования у них желаемого
отношения к людям и явлениям окружающего
мира.

Новорожденному
родители передают опыт вертикального
хождения, речевого общения, младшему
школьнику — опыт математических
преобразований, письменного общения,
подросткам и юношам — опыт разнообразной
деятельности и т.д. Всю жизнь человек
усваивает какой-то и чей-то опыт и лишь
на его основе создает свой. Только став
наследником прошлого, он становится
полноценным членом своего общества. В
этом смысле воспитание есть культурно
— формирующий процесс. В процессе
воспитания человека идет его развитие,
уровень которого затем влияет на
воспитание, изменяет, углубляет его.
Более совершенное воспитание ускоряет
темпы развития, которое потом опять
влияет на воспитание. На протяжении
всей жизни человека эти явления взаимно
обеспечивают друг друга.

К.
Маркс и Ф. Энгельс уделяли большое
внимание проблемам воспитания и
образования молодежи. Они подходили к
ним с различных, но тесно связанных друг
с другом сторон — социальной, идеологической,
педагогической и т.д., оценивая роль
воспитания высшей мерой — влиянием на
развитие личности, на ход общественного
прогресса.

Воспитание
они рассматривали как одно из важнейших
средств.

В
совокупности мысли Маркса и Энгельса
о воспитании цельную диалектико-материалистическую
концепцию, которая основывается на
следующих положениях: воспитание
обусловлено господствующими общественными
отношениями; носит исторический и
классовый характер; имеет свои объективные
закономерности.

Под
воспитанием мы понимаем три вещи:

Во
— первых
:
умственное воспитание.

Во
— вторых
:
физическое воспитание.

В
— третьих
:
техническое обучение.

Маркс
и Энгельс уделяли большое внимание
идейному воспитанию, приобщению молодежи
к истории и традицияям революционной
борьбы.

Под
умственным (интеллектуальным) воспитанием
основоположники марксизма понимали
«умственное образование», которое
подрастающее поколение должно получать,
прежде всего, в школе. Маркс и Энгельс
призывали молодежь к настойчивой,
систематической учебе, к постоянному
самообразованию, что настоятельно
диктуется жизнью.

Необходимым
условием технического образования
подрастающего поколения Маркс и Энгельс
называли соединение воспитания с
производительным трудом.

В
системе воспитания молодежи основоположники
марксизма, важное место отводили
физической культуре. Большую роль этих
занятий Энгельс видел и в подготовке
юношей к военной службе.

О
каких бы «составных частях» воспитания
ни говорили основоположники марксизма,
их мысль так или иначе была направлена
на важнейшую проблему — всестороннее
развитие личности. Ее формированию в
конечном счете должны служить и каждая
из этих составных частей, и весь процесс
воспитания в целом.

Передавать
опыт, следовательно, воспитывать, можно
через средства массовой информации, в
музеях через искусство, посредством
религии, в системе управления через
политику, идеологию, непосредственно
в семье, на производстве через
производственные отношения и т.д. Среди
них особо выделяется образование.

Образование



— процесс и результат усвоения определенной
системы знаний и обеспечение на этой
основе соответствующего уровня развития
личности. Образование получают, в
основном, в процессе обучения и воспитания
в учебных заведениях под руководством
педагогов. Образование в буквальном
смысле означает создание образа, некую
завершенность воспитания в соответствии
с определенной возрастной ступенью.
Поэтому образование нередко трактуют
как результат усвоения человеком опыта
поколений в виде системы знаний, навыков
и умений, отношений. Тогда говорят об
образованном человеке. Образованность
— качество развившейся личности, усвоившей
опыт, с помощью которого она становиться
способной ориентироваться в среде,
приспосабливаться к ней, охранять и
обогащать ее, приобретать о ней новые
знания и посредством этого непрерывно
совершенствовать себя, т.е. опять же
повышать свою образованность.

Человек
рождается без знаний и умений, но через
воспитание и образование получает все
это в соответствии с возрастом. На каждом
возрастном этапе развитие получает
свою степень сформированности, не
исчерпывая себя. Так поэтапно формируются
идеалы, мотивы поступков, отношения и
другие свойства человека.

Но
ведь сам человек активен уже с рождения.
Его роль в воспитании, образовании
огромная, если не решающая. Дело в том,
что человек рождается со способностью
к развитию. Он не сосуд, куда «сливается»
опыт человечества. Он сам способен этот
опыт приобретать. Человек сам создал
внешние факторы своего развития.

Основными
факторами человека являются самовоспитание,
самообразование, самообучение.

Самовоспитание



— это процесс усвоения человеком опыта
предшествующих поколений посредством
внутренних душевных факторов,
обеспечивающих развитие. Самовоспитание
— процесс, входящий в состав воспитания
и направленный тоже на развитие человека.
Благодаря ему человек в любой воспитательной
системе сохраняет себя как независимое
природное и социальное существо, несмотря
на всю интегрированность, т.е. слитность
его с природой и обществом.

Воспитание,
если оно не насилие, без самовоспитания
не возможно. Их следует рассматривать
как две стороны одного и того же процесса,
либо как взаимопродолжающие друг друга
процессы.

Осуществляя
самовоспитание, человек может
самообразовываться.

Самообразование


—
это система внутренней самоорганизации
по усвоению опыта поколений, направленной
на собственное развитие.

Самообразование
является мощным фактором, выполняющим
и обогащающим образование, организованное
обществом.

Самообучение
— является аналогом учению.

Самообучение



— это процесс непосредственного получения
человеком опыта поколений посредством
собственных устремлений и самим выбранных
средств.

Здесь
огромную роль играет внутренний душевный
мир человека, не только сознание, но и
бессознательный фактор, интуиция, умение
учиться не только у учителя, но и других
людей, друзей, у природы. О таком
самообучении в народе говорят: «учиться
у жизни.» Самообучение основывается на
потребности в знаниях, на врожденном
познавательном инстинкте.

Основоположники
марксизма глубоко раскрыли такую сложную
проблему, как «человек и обстоятельства».

Характер
каждого человека слагается всегда из
двух элементов: природного, коренящегося
в телесном организме человека, и
духовного, вырабатывающегося в жизни,
под влиянием воспитания и обстоятельств.
Но как ни разнообразны человеческие
типы у образованных народов, вследствие
бесконечного разнообразия типов родовых,
семейных и личных, природа всегда
успевает в бесчисленном множестве
характеристических черт в наружности
человека выдвинуть на первый план черту
народности.

Черта
национальности не только заметна сама
по себе, но примешивается ко всем другим
характеристическим чертам человека и
сообщает каждой из них свой особый
оттенок.

Общественное
воспитание, которое укрепляет и развивает
в человеке народность, развивая в то же
время его ум и его самосознание,
могущественно содействует развитию
народного самосознания вообще.

Если
человек черпает все свои знания, ощущения
и пр. из чувственного мира и опыта,
получаемого от этого мира, но надо, стало
быть, так устроить окружающий мир, чтобы
человек в нем познавал и усваивал истинно
человеческое, чтобы он познавал себя
как человека. Если характер человека
создается обстоятельствами, то надо,
стало быть, сделать обстоятельства
человечными.

Педагог
К.Д. Ушинский был глубоко убежден, что
воспитание свободной, самостоятельной
и активной человеческой личности
является необходимым условием
общественного развития.

ВЫВОД

Личностью
— социальной единицей, субъектом,
носителем социально — человеческой
деятельности — ребенок станет лишь там
и тогда, где и когда сам начнет эту
деятельность совершать. На первых порах
с помощью взрослого, а затем и без нее.

Личность
и возникает тогда, когда индивид начинает
самостоятельно, как субъект, осуществлять
внешнюю деятельность по нормам и
эталонам, за данным ему извне — той
культурой, в лоне которой он просыпается
к человеческой жизни, к человеческой
деятельности. Пока же человеческая
деятельность обращена на него, а он
остается ее объектом, индивидуальность,
которой он, разумеется, уже обладает,
не есть еще человеческая индивидуальность.

Поэтому
— то личность и есть лишь там, где есть
свобода. Свобода подлинная, а не мнимая,
свобода действительного развертывания
человека в реальных делах, во
взаимоотношениях с другими людьми, а
не в самомнении, не в удовольствии
ощущения своей мнимой неповторимости.

Хотите,
чтобы человек стал личностью? Тогда
поставьте его с самого начала — с детства
— в такие взаимоотношения с другим
человеком, внутри которых он не только
мог бы, но и вынужден был стать личностью.

«личность» в повседневной жизни? Как часто употребляете его? Ведь на самом деле это слово постоянно крутиться у нас в разговорах. Как легко люди оценивают человека, говоря, что он «интересная личность» или «выдающаяся личность».

Каждого ли человека можно назвать личностью

Но так ли просто это слово, как мы его понимаем, и каждого ли человека можно назвать личностью, рождаются ли люди сразу таковыми?

Эти вопросы до сих пор актуальны для общества, и многие пытаются понять всю глубину смысла этого понятия.

Как много здесь завязано на психологии и как мало здесь действительности и настоящего понимания человека.

Это глубокая философская тема будоражит умы людей уже много сотен лет, но до конца ее раскрыть так и никому не удалось.

Например, существование нескольких личностей в одном теле – феномен, который остается одной из самых непостижимых загадок по сей день.

Так кто же такая личность и каждый ли человек является ею? В этом мы и попытаемся разобраться.

Личностью можно назвать ваше внутреннее Я, отличающее вас от других людей особыми индивидуальными качествами, характером, стремлениями и так далее.

К этому термину не относятся аспекты физиологии или генетики. Все намного глубже. К понятию личности относят психологические качества человека, социальные особенности, отражающие человеческую природу и помогающие человеку выражать себя, как автора жизни.

Индивид, индивидуальность и личность: кто все эти люди?

Понятие личности можно описать тремя определениями:

1. Под личностью понимается индивидуальность человека. Она выражается в ценностях, жизненном опыте, стремлениях, темпераменте и духовном развитии. Можно сказать, что животные также отличаются индивидуальностью, так как у них имеется характер и свои индивидуальные особенности, но животное никогда не назовут личностью, так как оно ориентируется исключительно на свои инстинкты.
2. Личность, как субъект общества/социума, имеющий определенную социальную . Другими словами — индивид. Данное определение впервые ввел Адлер. Оно начинается с социального чувства, так как в обществе человек взаимодействует с другими, опираясь на чувство общности. То есть поведение человека определяет его способность взаимодействовать с социумом.
3. Понятие личности, как субъекта культуры. Человек не может быть рожден личностью, он становится таковой в течение всей жизни, формируя себя в плане развития культурного, духовного и т.д..

Кто такой человек

Рождаются ли сразу личностью? Отнюдь.

Со времен появления человека уже прошло много тысячелетий, и за все это не нашлось такого вида, который был бы разумнее человеческой расы.

Человек разумный или homo sapiens — к такому виду мы относимся.

Личностью человек становится, как только начинает взаимодействовать с другими людьми

Но прийти к этому, понять разницу между животным и человеком и выделить те основные отличительные черты было не так просто.

Во многих теориях главным отличием человека разумного от животных является культура, влияющая на принятие решений и определяющая поступки.

В термине «человек» объединились несколько начал: биологическое и социальное.

Из этого последовало введение новых научных терминов, которые отображают отдельные понятия, относящиеся к термину «человек»: личность, индивид и индивидуальность. Именно на них делается акцент при подробном изучении человека.

В жизни судьба «маугли» бывает намного печальнее, чем в мультфильмах

Разберем их подробнее:

• индивидом называется отдельно взятый представитель человеческой расы. Его характеризуют определенные биологические, физиологические особенности и психические свойства, реализация которых характеризуется гибкостью или активностью мышления по отношению к происходящему вокруг него. «Индивид» и «индивидуальность» – схожие по звучанию и написанию понятия, но их значения отличаются друг от друга;
• индивидуальность – это человека, которые отличают его от остальных, в основном социального и биологического характера. Следует учитывать то, что индивидом является каждый человек с момента рождения, но индивидуальность можно сформировать только в течение вашего жизненного пути. Индивидуальность еще можно назвать «изюминкой», тем, что делает вас не таким как все;
• взаимоотношения с обществом и общность социальных свойств формируют личность. Это продукт задействования индивида в социальных отношениях на всех уровнях жизни. Во время этого взаимодействия происходит усвоение социальных функций и развитие сознания. Еще Аристотель говорил, что «человек – это общественное животное». Под этим выражением понимается тот факт, что без взаимодействия людей друг с другом, без социальных отношений невозможно полноценное формирование внутреннего Я, то есть личности.

Итак, формирование личности происходит, когда человек начинает взаимодействовать с обществом. Только в обществе человек может быть личностью, где он сможет самовыражаться и саморазвиваться.

Изолированные от общества люди становятся феральными или, как их иначе называют, «Маугли». Этот феномен назвали в честь новеллы Киплинга.

Его суть в том, что такие люди особо не отличаются от животных: они не умеют четко выражать свои мысли и желания с помощью речи, мыслить абстрактно, они боятся входить в контакт с другими людьми, у них отсутствует осознанность за свои поступки.

К сожалению, вернуть феральных людей к нормальной жизни зачастую невозможно. Из-за этого они рано уходят из жизни, так и не сумев адаптироваться к социальной среде.

Личность человека формируется тогда, когда он проходит через такие социальные уровни жизни, как детский сад, школа, институт и так далее. На каждом жизненном этапе у человека формируется определенный взгляд на мир, закаляется характер и формируется индивидуальность.

Именно социальное развитие делает из индивида личность

На сегодняшний день понятие личности имеет больший интерес в кругу философов, историков, эстетов.

Многие ошибочно полагают, что человека можно считать настоящей личностью, если он много добился в жизни, смог побороть себя, достичь успехов в работе и саморазвитии.

Но на самом деле даже маленького ребенка, воспитывающегося в семье, окруженного вниманием и заботой, также можно считать личностью.

Здесь есть некое противоречие, связанное с тем, что личностью все-таки не рождаются, но маленького ребенка можно считать таковым. Почему?

Потому что здесь начинается его взаимодействие с социумом, в роли которого будет выступать поначалу его семья. Социальное развитие делает нас не просто индивидами, но личностями.

Мало совершать действия, главное, делать это обдуманно и осознанно. Это одно из главных качеств, характеризующее личность.

Умение самостоятельно принимать осознанные решения отличает человека даже от самого разумного животного, поскольку, каким бы разумным оно не было, его никогда не назовут личностью. Потому что, совершая какие-то действия животное все равно будет руководствоваться не разумом, а инстинктами.

Развитие внутреннего Я

Модель поведения человека в основном зависит от определенных социума, так называемых канонов. Зачастую то, что его характеризует, на самом деле является отпечатком тех самых требований по отношению к поведению.

Основной движущей силой развития личности можно назвать внутреннее противоборство между потребностями, которые постоянно растут, и возможностью их удовлетворения.

Понять, насколько развита личность, можно по ее отношению к различным ситуациям, проблемам, другим людям и так далее.

В основном ограниченные люди руководствуются меркантильностью во взглядах. Развитые личности наоборот делают акцент на самосовершенствовании и самосознании.

У каждого индивида жизненный путь по-своему тяжел и каждый по-своему справляется с проблемами, часто возникающими на горизонте. И то, насколько успешно у человека это получается, то, какие уроки он выносит из произошедших ситуаций, показывает не только уровень его умственного развития, но и личностного.

Стремление к постоянному развитию и обучению отличает личность от индивида.

Есть и такие личности, которых общество старается избегать

Существуют отдельные типы личности:

• социализированная личность – та, которая сумела адаптироваться к социальной жизни;
• десоциализированная личность – та, которая противоречит требованиям общества. Сюда относят маргинальных личностей, непринятых социумом;
• психически-аномальная личность – та, которая может иметь задержки в развитии и быть психопатом.

Что касается последних, общество старается любыми способами ограничить контакт с такими людьми.

Теперь, имея представление о том, кто такая личность, можно поговорить о таком феномене, как расщепление или раздвоение личности.

Два в одном: такое бывает и с людьми

Каждый человек индивидуален, каждый считает себя личностью, это часть нашей жизни.

Но задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что в мире живут люди, личность которых раздроблена на части?

Существует очень интересное для многих ученых психическое расстройство раздвоения личности.

В одном человеке может одновременно жить от двух и более личностей, имеющих свой характер, темперамент, воспоминания и повадки. Также личности могут различаться между собой расой, полом, возрастом.

Они могут разговаривать на разных языках, хотя человек мог никогда вовсе и не знать иностранного , и так далее.

Например, одна из личностей может быть больна диабетом, но при переключении на другую человек будет полностью здоров.

Ученые предполагают, что столь необычное расстройство возникает на почве тяжелейших психологических травм, от которых мозг таким образом пытается защититься, что лишний раз доказывает его безграничные возможности.

До конца неизученный, данный феномен раздвоения личности многим знаком из кинематографа и художественной литературы. В настоящее время это расстройство официально признано психической болезнью, которую крайне тяжело излечить.

Итак, мы выяснили, что личностью является каждый человек, взаимодействующий с социумом, а вот полноценной ли личностью он будет являться, зависит уже от его умения и желания саморазвиваться.

В этом видео вы узнаете, что такое сознание и личность:



Личность

Ли́чность

сущ.
, ж.
, употр. часто

Морфология: (нет) кого/чего? ли́чности
, кому/чему? ли́чности
, (вижу) кого/что? ли́чность
, кем/чем? ли́чностью
, о ком/чём? о ли́чности
;
мн.

кто/что? ли́чности
, (нет) кого/чего? ли́чностей
, кому/чему? ли́чностям
, (вижу) кого? ли́чности
, (вижу) кого? ли́чностей
, кем/чем? ли́чностями
, о ком/чём? о ли́чностях

1.
Личностью
называют совокупность свойств, присущих данному человеку, составляющих его индивидуальность.

Воспитание личности в человеке начинается в детстве.
| Находиться под влиянием его личности.
| Учебный предмет в школе — не самоцель, а средство развития личности ребёнка.

2. Личностью
называют человека с ярко выраженной индивидуальностью, замечательного во всех отношениях.

Наш новый дирижер — личность.
| Эти люди интересны не только как музыканты, но и как яркие личности.

3. Личностью
называют человека с точки зрения его характера, поведения и т. п., определяющих его сущность.

Подозрительная личность.
| Светлая личность.
| Героическая личность.
| Вокруг него вечно вьются всякие тёмные личности.

4. Личностью
называют, человека как члена общества, представителя какого-либо социального слоя.

Роль личности в истории.
| Гарантия неприкосновенности личности.
| Предъявить удостоверение личности.
| С давних времён государства стремились контролировать своих подданных, и одним из лучших способов такого контроля всегда были удостоверения личности.

5. Если говорят, что кто-то в споре или дискуссии переходит на личность
, значит, он вместо опровержения чужой точки зрения начинает обсуждать отрицательные качества того, кто эту точку зрения высказывает; в разговорной речи.

Настораживает привычка в концептуальных спорах переходить на личности.

ли́чностный
прил.

Толковый словарь русского языка Дмитриева
.
Д. В. Дмитриев.

2003
.

Синонимы
:

Смотреть что такое «личность» в других словарях:

I. Из истории слова «личность» в русском языке до середины XIX в. 1. В русское слово личность влились многие из тех значений и смысловых оттенков, которые развивались в разных европейских языках у многочисленной группы слов, восходящих к… … История слов

Общежитейский и науч. термин, обозначающий: 1) человеч. индивида как субъекта отношений и сознат. деятельности (лицо, в широком смысле слова) или 2) устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или… … Философская энциклопедия

личность
— Врожденные особенности мышления, ощущений и поведения, определяющие уникальность индивида, его образ жизни и характер адаптации и являющиеся результатом конституционных факторов развития и социального положения. Краткий толковый психолого… … Большая психологическая энциклопедия

ЛИЧНОСТЬ, личности, жен. 1. только ед. Отдельное человеческое я, человеческая индивидуальность, как носитель отдельных социальных и субъективных признаков и свойств. «Гражданам СССР еспечивается неприкосновенность личности.» Конституция СССР.… … Толковый словарь Ушакова

См … Словарь синонимов

ЛИЧНОСТЬ
— (лат. persona). Понятие «личность» принадлежит к числу тех понятий, которые на всем протяжении истории человеческой мысли вызывали величайший разнобой в определениях. И объем и содержание этого понятия в трактовке каждого философа,… … Большая медицинская энциклопедия

ЛИЧНОСТЬ
— человек, обладающий комплексом прав, свобод и обязанностей, которые придают ему независимый, признанный и защищенный обществом статус, особое автономное положение в обществе. Необходимо различать три статуса индивида в обществе: 1) человек, т.е.… … Юридическая энциклопедия

ЛИЧНОСТЬ, 1) человек как субъект отношений и сознательной деятельности. 2) Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества или общности. Понятие личность отличают от понятий индивид и индивидуальность.… … Современная энциклопедия

— (иноск.) личная обида; намекъ на извѣстное лицо. Ср. Достаточно сказать только, что есть въ одномъ городѣ глупый человѣкъ это уже личность: вдругъ выскочитъ господинъ почтенной наружности и заключитъ: «Вѣдь я тоже человѣкъ, стало быть, я тоже… … Большой толково-фразеологический словарь Михельсона (оригинальная орфография)

1) человек как субъект отношений и сознательной деятельности.2) Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества или общности. Понятие личности следует отличать от понятий индивид (единичный представитель… … Большой Энциклопедический словарь

— (от лат. persona – маска, роль актера) – термин, обозначающий социальный тип человека как продукта и носителя исторически определенной культуры и выполняющего определенные функции в системе сложившихся общественных отношений. Личность является… … Энциклопедия культурологии

Книги

• Личность императора Николая I и его эпоха , Янковский. Личность императора Николая I и его эпоха: Юбил. речь по случаю столетия со дня рождения 25 июня 1796 г. / Д. П. Янковский S 38/529:Варшава: тип. Л. Шиллер и сын, 1900:Д. П. Янковский…

Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества?

В современном мире каждый человек стремится стать сильным, так как это дает большие возможности на жизненном пути. Но какие качества говорят о силе? И какую роль в обществе такая личность играет?

На мой взгляд, сильную личность характеризуют такие качества, как ответственность и целеустремленность. Такой человек всегда знает, чего хочет достичь и никогда не отвлекается от поставленной задачи. У него есть руководящие им принципы, которые он не может нарушить. И большинство личностей меняют или пытаются реформировать сложившийся уклад в жизни общества.

Учитель проверяет на плагиат?
Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

В первую очередь мне хотелось бы упомянуть таких исторических личностей, как Петр Первый, Александр Второй, В.И. Ленин. Они все являются примерами сильной личности, несмотря на неоднозначную оценку их деятельности историками. Они меняли жизни не только современников, но и будущих поколений. Например, Александр Второй понимал необходимость проведения реформ, касающихся не только местного самоуправления и судебной системы, но и освобождения крестьян от зависимости. Однако он был заложником дворянства, и провести модернизацию было нелегко, и лишь сила императора и его целеустремленность смогли изменить существующие в России традиции. Таким образом, Александр Второй сыграл в жизни государства значительную роль, толкнув государственный аппарат и жизнь граждан на путь перемен.

Хочется упомянуть и о человеке, в руках которого нет власти, свойственной императору. В комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедов продемонстрировал сильную личность. Чацкий обладает принципами и идеалами, к которым герой стремится и желает подтолкнуть общество. Он пытается показать окружающим свои стремления, разоблачив ложь и прислуживание. Однако общество остается равнодушным к идеалам Чацкого, и он уезжает из Москвы, четко осознавая всю бесполезность совершаемых им действий.

Герой не смог изменить Московской общество, но, тем не менее, именно он четко осознал веяние будущего, и оно наступит в случае, если такие сильные личности будут гнуть свою линию.

Таким образом, сила человека меняет не только настоящее, но и будущее. И благодаря таким личностям общество будет двигаться вперед, изменяясь к лучшему.

6 признаков того, что у вас сильная личность, которая выделяет вас из толпы | Lifestyle

Проверьте себя.

В наши дни давление на общество стало сильнее, чем когда-либо, отчасти из-за популяризации социальных сетей. Многие люди не хотят выделяться из-за своей неуверенности в себе, и стараются быть как можно незаметными на работе, и на улицах, пишет The Epoch Times.

Но есть среди нас и харизматичные личности, которые не боятся заявить о себе.

Вы яркая индивидуальность? Вы демонстрируете характеристики, которые заставляют других людей замечать и уважать вас? Сегодня мы рассмотрим шесть признаков сильной личности.

1. Вы не миритесь с оправданиями.

Сильные люди такие, какие они есть, потому что полагаются только на себя. Они не ссылаются на движение или погоду, когда они опаздывают. Они принимают на себя последствия своих действий, а когда они ошибаются, они признают это немедленно. Они не боятся брать ответственность за свои действия.

Обратной стороной этого является то, что они ожидают, что другие, друзья, партнеры, коллеги и сотрудники будут делать то же самое.

2. Вам не нужно одобрение других людей.

Ваша непримиримая и самодостаточная личность может пугать окружающих. Что может быть особенно сложным для принятия, так это то, что вы буквально не нуждаетесь в них или в их одобрении, чтобы жить своей жизнью.

В то время как многие люди постоянно ищут подтверждения от других, что, как они надеются, заставит их лучше относиться к своему выбору и образу жизни, вам просто не нужно или не хотите, чтобы другие говорили вам, что и как делать. У вас есть собственный компас внутри вас.

3. Вы хороший слушатель.

В мире, полном постоянных разговоров, нет ничего лучше, чем кто-то, кто действительно знает, как закрыть рот и слушать других. Однако многие слушают вас, только чтоб вставить свои пять копеек или рассказать, как бы они решили проблемы в отличии от вас.

Но сильная личность слушает, чтобы понять. Они хотят услышать, что вы хотите сказать, и не переводят разговор на себя. Будучи уверенным, самодостаточным человеком, вы становитесь лучшим слушателем, поскольку вы можете просто сосредоточиться на другом человеке и на том, что он пытается сказать.

4. Вы не отдаете все всем.

Если вы способный, уверенный в себе человек, другие могут быть немного удивлены тем, насколько вы независимы. Так как вы не ищите своего чувства себя в других, а находите его внутри, вы можете быть очень личным и делиться только некоторыми вещами с определенными людьми.

Вы не впускаете всех своих знакомых в самые интимные уголки своей жизни, сохраняя разделение между работой и личной жизнью, а важным делитесь только с близкими людьми.

5. Вам не нужно быть в центре внимания лично или в Интернете.

Многие люди публикуют в соцсетях фотографии и видео, и надеются, что так привлекут внимание окружающих. Самодостаточному человеку это не нужно. Такие люди не смотрят на экран, отчаянно ожидая лайков, комментариев и публикаций.

6. Вы говорите только тогда, когда вам есть что сказать.

Многие не понимают, что чем больше они говорят, тем меньше их слушают. Если вы сильный человек, вы знаете, что сможете лучше изложить свою точку зрения, если тщательно подберете слова. Говоря по существу, вы произведете лучшее впечатление на своих коллег и друзей.

А вы такой человек? Хотели бы стать таким?

Работа с сильными личностями в команде

Задача

В нашей команде был сильный личностный инженер, который был очень доминирующим и громким и, таким образом, влиял на других людей в команде. Он проработал дольше всех в команде и хорошо знал систему.

Всякий раз, когда возникала проблема, у него были идеи о том, как должна выглядеть идеальная инженерная система; он никогда не был доволен кодом и всегда предлагал ряд изменений. Если бы руководство попросило новую функцию, этот человек отказался бы продвигаться вперед, объяснив, что он должен сначала исправить все проблемы в коде, прежде чем начинать работу над чем-то новым.Он был чрезмерно озабочен техническим долгом и всегда стремился создать идеальный код. Но из-за его властной личности все остальные в команде считали его мнение само собой разумеющимся и избегали противостоять ему.

Поскольку наш проект имел дело с налогами и регистрацией, любая ошибка могла иметь пагубные последствия для наших клиентов, которые в конечном итоге заплатили штрафы, дополнительные сборы и т. Д. Однако я заметил, что его одержимость техническим долгом и бесконечной работой в коде, в результате он непреднамеренно добавил ошибки в код во время очистки, потому что у нас не было достаточного тестового покрытия.Затем нам нужно будет исправить ситуацию и обсудить, как решить эти проблемы, а также выплатить штрафы и подать повторную регистрацию для наших клиентов. Часть его личности также заключалась в том, чтобы очень легко относиться к серьезным ошибкам, и мне, как новому руководителю, все еще не хватало полной картины того, как его поведение влияло на нашу работу.

Предпринятые действия

Мне потребовалось время, чтобы разобраться в сложности проблемы. Сначала я позволил решить проблему технического долга, как он предлагал, но затем, через некоторое время, мне пришлось столкнуться с ним из-за всех штрафов, которые мы должны были заплатить, и всех дополнительных инженерных усилий, которые мы должны были приложить, чтобы исправить проблему, вызванную его исправлением. технический долг.Более того, мне приходилось неоднократно обращаться к проблеме его властной личности и ее влияния на бизнес. Поэтому я попросил его придумать надежную стратегию для технического долга, прежде чем мы приступим к исправлению технического долга и ясно продемонстрированной ценности, которую его действия имели для наших клиентов. Не все технические долги имеют одинаковую ценность для клиентов — важно ли это сэкономить их время или деньги и как это повлияло на наш бизнес.

В то же время мне приходилось неоднократно разговаривать с другими людьми в команде и побуждать их высказать свое мнение.Я пытался объяснить им, что, несмотря на важность решения проблемы технического долга, если бы мы не могли придать ему ценность с точки зрения времени, доллара или объема усилий, мы не смогли бы продвинуться вперед.

Его личность продолжала вызывать постоянное напряжение, и мне приходилось вести один и тот же разговор снова и снова. Он придумывал новые идеи о том, как исправить код, и мне приходилось снова просить его рассчитать количество усилий, разработать надежную стратегию и вернуться с запросом предложений.Я бы проинструктировал его предоставить точные данные и представить краткое подтверждение концепции, прежде чем я одобряю какие-либо действия с его стороны. Добавляя эти меры должной осмотрительности, я постепенно вводил препятствия для него, чтобы он тщательно анализировал проблемы, которые он хотел исправить, и расставлял их по приоритетам. Такой подход служил двоякой цели: он замедлял его и заставлял уделять больше внимания некоторым областям, которыми он пренебрегал в прошлом. Как следствие, мы смогли добиться прогресса в функциональной части, при этом безопасно продвигаясь по техническому долгу.

Извлеченные уроки

• Я уверен, что каждый менеджер в своей жизни столкнется с подобной ситуацией властного инженера, который будет иметь твердое мнение и влиять на других людей в команде. Хотя у меня нет решения, которое можно было бы предложить, и к каждому человеку нужно подходить по-разному, я твердо убежден, что им нужно было противостоять и заставлять их отвечать за свои действия.
• Всегда проводите комплексную проверку в форме анализа воздействия.Когда я присоединился к команде, как только что прибывший менеджер я доверил людям в команде сообщить мне о влиянии. Я не стал вдаваться во все детали, например, чтобы узнать о нашем тестовом покрытии. Вы должны проявить должную осмотрительность, но ваши инженеры тоже. Просите данные и оценки, а не принимайте их слова за чистую монету.
• Как новый менеджер, я старался не раздражать никого в команде и часто принимал их слова как должное. Я бы спросил их, безопасно ли что-то, вместо того, чтобы просить их предоставить доказательства того, что что-то безопасно.Часто они не обращали внимания на некоторые удары, и я не стал углубляться, чтобы перепроверить это. Если вы новичок в команде, сядьте со своими инженерами и внимательно проанализируйте влияние, не опасаясь, что вас будут недолюбливать за продвижение стандартов подотчетности.
• Мы должны продемонстрировать точную стоимость, прежде чем приступить к любому проекту. Это сэкономило бы нам много времени, это неверный аргумент; допустимый аргумент будет включать количественные данные, извлеченные из системы продажи билетов. Например, в прошлом квартале у нас было 34 ошибки, каждая из которых занимала около двух часов, в сумме это сэкономило бы нам 68 часов.Это также помогает инженерам расти и иметь возможность отстаивать свои предложения, но помогает вам, как руководителю, отстаивать свою позицию перед руководством.

Откройте для себя Plato

Масштабируйте свои коучинговые усилия для своих инженерных и продуктовых команд
Развивайте себя, чтобы стать более сильным инженером / лидером продукта

Crystal Knows — Лидерские качества: каковы черты хорошего лидера?

Мудрый человек по имени Уильям Шекспир однажды написал: «Некоторые рождаются великими, некоторые достигают величия, а на других возложено величие.«Другими словами, некоторым людям повезло родиться с лидерскими качествами личности, в то время как многим другим необходимо учиться, чтобы приобретать навыки с течением времени и опыта. Для того, чтобы быть лидером, требуются определенные качества и навыки, которые можно развить через практику и время.

Необходимо действовать уверенно и уверенно, чтобы вдохновить других следовать за вами как за сильным лидером. Ваши действия должны быть разумными, а ваши идеи должны быть новаторскими, чтобы достичь ваших целей и привести вашу организацию к успеху.Благодаря многолетнему опыту и практике самосознания вы можете стать успешным лидером.

Объяснение лидерских качеств личности

Лидерство определяется как способность направлять других к достижению целей или другим успехам. Хотя личностные качества лидеров, безусловно, играют роль в достижении успеха на таких должностях, любой тип личности может стать великим. Хотя не существует конкретной схемы личностных качеств, необходимых для достижения успеха на руководящей должности, определенные характеристики обычно ассоциируются с влиятельными лидерами.

В этой статье рассматриваются общие черты личности лидера, то, что делает плохого лидера, и общие черты личности великих лидеров, которые помогают им вдохновлять и направлять свою команду. Читайте дальше, чтобы узнать, какими качествами вы можете обладать, и определите, от чего вы могли бы извлечь пользу.

Личность и лидерство: что делает плохого лидера?

Гораздо легче быть плохим лидером, чем хорошим. Плохое руководство может быть довольно распространенным явлением из-за неправильного решения о приеме на работу, плохого характера или отсутствия необходимых навыков и личностных качеств.Хотя различные внешние факторы способствуют тому, что кто-то становится плохим лидером, личностные качества также могут играть важную роль. Лидерская личность, которая не подходит для управления конкретной командой, может негативно повлиять на ее эффективность. Вот некоторые характерные черты личности лидера, которые могут плохо повлиять на его способность руководить:

1. Непонимание разных личностей

Когда лидер не признает, что его команда состоит из уникальных людей с разными характерами, наверняка возникнут проблемы.Личность влияет на то, как люди реагируют на различные ситуации, работают наиболее эффективно, разрешают конфликты, общаются и многое другое. Поскольку личность диктует поведение людей, лидеры должны понимать типы членов своей команды.

2. Неправильная связь

Если лидер не понимает типов личности своей команды, он не сможет общаться наиболее оптимально и эффективно. Например, некоторым людям может потребоваться более представительное общение в офисе, тогда как другим может понравиться прямой и деловой разговор.Без знания коммуникативных предпочтений недопонимание, напряжение и неудовлетворенность сотрудников гораздо более вероятны. Если лидеры не знакомы с предпочтениями членов своей команды, они могут восприниматься как посредственные лидеры, которые не ценят своих сотрудников. Когда руководители находят время пообщаться со своими сотрудниками, они показывают, что ценят и уважают их.

3. Плохое прослушивание

Если руководитель слишком поглощен своими собственными потребностями или идеями и не прислушивается к проблемам или идеям своих сотрудников, это может напрямую повлиять на моральный дух и рост.Чтобы почувствовать себя частью команды и организации, сотрудники должны чувствовать, что их лидер слышит и ценит их. Предположим, лидер постоянно игнорирует проблемы или идеи своих сотрудников или не учитывает их мнение. В этом случае сотрудники потеряют уважение к своему руководителю или начнут чувствовать неуважение.

4. Эго

Иногда бывает трудно признать поражение или признать, что чьи-то идеи могут быть лучше ваших собственных. В таких случаях хорошие лидеры отбрасывают гордость.С другой стороны, плохие лидеры могут отвергать идеи, отличные от своих, или отказываться видеть ошибки в своем пути, что может напрямую повлиять на успех организации. Без готовности измениться или принять, когда они ошибаются, лидеры будут изо всех сил пытаться сохранить свое авторитетное положение и могут негативно повлиять на успех своей организации.

5. Не оценивает развитие персонала

Плохие руководители будут считать своих сотрудников одноразовыми или заменяемыми, тогда как хорошие руководители будут ценить свой потенциал роста.Если лидер слишком сосредоточен на текущих процессах, он может упустить общую картину. Вложение времени и денег в развитие сотрудников выгодно как для сотрудников, так и для организации в долгосрочной перспективе. Когда плохие лидеры не ценят обучение и развитие своих сотрудников, они рискуют более высокой текучестью кадров, снижением производительности и потенциально могут упустить серьезный рост организации.

Хорошие лидерские качества: какие качества делают хорошего лидера?

Хорошие лидеры направляют своих сотрудников и организации к успеху, присутствуя для своей команды и прилагая усилия для создания здоровой рабочей среды.Великие лидеры используют свои новаторские, амбициозные способности и способности решать проблемы, чтобы вести свою компанию и людей к успеху. Хотя существует множество стилей лидерства и различных лидерских качеств, есть определенные черты, которые очень важны для того, чтобы быть лучшим лидером.

1. Целостность

Чтобы ваши сотрудники или коллеги доверяли вам, необходимо добросовестность. Добросовестность означает быть честным, надежным и последовательным. Поведение лидера отражает его самого и его компанию, поэтому порядочность может создавать или разрушать обе репутации.Когда лидеры действуют честно, они остаются верными своему слову и выполняют любые обещания и цели. Чтобы добиться успеха, лидерам нужно доверять, поэтому так важно действовать добросовестно. Без него лидер долго не протянет.

2. Сочувствие

Сочувствие — одно из важнейших качеств, которые делают лучших лидеров, и его нельзя недооценивать. Хороший руководитель найдет время, чтобы понять своих сотрудников и с пониманием отнестись к их потребностям. Сочувствие может принимать разные формы, например, интерес к жизни сотрудников, сострадание, когда они переживают трудности, или понимание их конкретных потребностей и целей в рамках своих ролей.Когда руководители проявляют сочувствие к своим сотрудникам, они показывают, что они важны для команды, находятся в безопасности в своей компании и связаны с ней.

3. Эмоциональная устойчивость

В организации следует ожидать взлетов и падений. Сильные лидеры будут спокойно преодолевать препятствия, не позволяя им мешать миссии или целям. Лидеры с эмоциональной стабильностью сохранят позитивный настрой во время борьбы. Они будут эффективно управлять своими эмоциями, не позволяя им затуманивать свои суждения при принятии решений.Этим людям комфортно со своими чувствами и они могут ориентироваться в них в трудные времена. Благодаря этому они могут успокоить бурю во время кризиса и привести других членов команды к решениям, когда возникают проблемы.

4. Прозрачность

Когда руководитель прозрачен, он держит сотрудников в курсе всего хорошего и плохого. Лучшие лидеры будут практиковать откровенность при обсуждении вещей со своей командой, приветствовать их честные отзывы и вовлекать их в решение проблем.Это требует честности и уязвимости, но может привести к тому, что сотрудники почувствуют себя включенными и оцененными как члены организации. Прозрачность в отношениях с сотрудниками также дает им возможность предлагать решения и идеи, которые ранее могли быть упущены из виду. Когда лидеры прозрачны, они способствуют укреплению доверия и могут создать более сплоченную и коммуникативную командную среду.

5. Устойчивость

Независимо от отрасли, нет ничего определенного или гарантированного, поэтому устойчивость имеет решающее значение для успеха на руководящих должностях.Устойчивые лидеры сохраняют самоконтроль и уверенность в себе независимо от обстоятельств. Они оправляются от ловушек или поражений и возвращаются более сильными и более мотивированными, чем когда-либо, сохраняя амбициозный и позитивный настрой, чтобы вдохновлять других. Даже во времена быстрых изменений или сильного стресса они быстро адаптируются и выступают в качестве опоры силы для своей команды.

6. Влияние

Словарь определяет влияние как существенное влияние на кого-то или что-то. Эта способность особенно важна для лидера, потому что вам нужно вдохновлять людей следовать за вами и мотивировать их на достижение видения и целей вашей компании.Чтобы привести организацию к успеху, жизненно важны поддержка и лояльность сотрудников. Чтобы лидер имел влияние, он должен ценить формирование прочных связей со своими людьми и построение отношений с теми, кого он возглавляет.

7. Уверенность

Чтобы получить влияние, лидер должен сохранять уверенность в своих действиях, своих решениях и даже в своем поведении. Когда лидер излучает уверенность, другие захотят его выслушать. Если кто-то полностью верит в свои способности руководить или принимать решения, другие тоже.Лидер должен быть уверен в том, что он реализует идеи или принимает решения, надеясь вдохновить других в процессе.

8. Настойчивость

Успех обычно не бывает в одночасье, и чаще всего на этом пути возникают испытания и невзгоды. Чтобы добиться успеха, лидер должен быть настойчивым в достижении своих целей, постоянно продвигаясь вперед, преодолевая любые неудачи. С другой стороны, как только успех достигнут, лидер должен оставаться настойчивым, чтобы все двигалось по устойчивой или восходящей траектории.Упорный и настойчивый лидер всегда держит свою голову в игре и всегда ищет возможность улучшить себя или свою организацию.

9. Инновации

Инновационные лидеры часто имеют большие, новые идеи, которые мотивируют и вдохновляют людей вокруг них. Их творчество вдохновляет других на реализацию собственных идей, что является замечательной способностью лидера. Лидеры-новаторы рассматривают препятствия как возможности для решения проблемы с разных точек зрения и в результате не уклоняются от проблемы.Они приветствуют идеи других и часто воспринимаются энергичными и позитивными в своем поведении. Лидер-новатор использует свое творчество, чтобы побудить своих людей рисковать, пробовать новое и расти.

10. Назначение

Без видения будущего и цели, объясняющей, почему они делают то, что они делают, у лидера не будет основы для собственного успеха. Целеустремленный лидер вдохновит других своим видением и будет использовать его, чтобы направлять их в принятии эффективных решений.Нет недостатка в проблемах, с которыми может столкнуться лидер, но наличие определенной цели поможет в их эффективном решении. Наличие цели заставляет лидера действовать убежденно и мотивирует его к достижению целей.

Лидерство и личность: основные выводы

Не все рождаются великими лидерами, но вы можете предпринять шаги, чтобы улучшить свои текущие навыки и получить те, которые необходимы, чтобы быть им. Среди идеальных лидерских качеств — эмоциональный интеллект, сильные навыки принятия решений и общения, самосознание и уверенность — каждое из них играет жизненно важную роль в том, чтобы стать успешным и сильным лидером вашей команды.

Чтобы привести своих сотрудников и организацию к успеху, помните, какие личностные качества и соответствующие навыки у вас уже есть, а какие вам, возможно, потребуется развить в дальнейшем. Первый шаг в жизни великого лидера — это самосознание и готовность адаптироваться и расти. Понимание сильных и слабых сторон вашей личности и стиля руководства — отличный способ добиться наиболее эффективного руководства на вашей должности. Начните с бесплатного тестирования личности сегодня.

Сильный бесшумный тип | IAAP Edge

Теона Лейн

Первоначально опубликовано в выпуске журнала OfficePro за ноябрь / декабрь 2016 г.

Откровенный, шумный, больший, чем жизнь: таковы предполагаемые черты личности великих лидеров.Однако некоторые из наиболее успешных лидеров — сильные и молчаливые. Например, технические титаны Билл Гейтс и Марк Цукерберг идентифицируют себя как интроверты. Удивительно, но факт!

Интроверты отличаются от экстравертов тем, что они черпают творчество и физическую энергию в одиночестве и самоанализе, а не в сотрудничестве и внешнем самовыражении. Таким образом, некоторым может быть трудно понять, как интроверты могут быть такими хорошими лидерами. Они не проявляют личностных качеств, обычно связанных с лидерством, и вместо этого их часто считают застенчивыми, тихими и антисоциальными.Однако их поведение может быть неверно истолковано.

В то время как большинству интровертов для восстановления сил нужны периоды одиночества, многие не боятся социального взаимодействия или внимания. Кроме того, некоторые интроверты могут обладать такой же харизмой, амбициями и силой духа, как любой лидер-экстраверт. Фактически, «действительно умный лидер-интроверт может быть более успешным, чем кто-либо другой», — говорит Линда Хенман, автор книг Challenge the Ordinary и Landing in the Executive Chair . Что именно делает интровертов такими великими лидерами?

Чистая личность

Воспринимаемые черты личности могут быть обманчивыми при определении качеств хорошего лидера.«Люди судят о вас по уровню вашей вовлеченности», — говорит Лиза Борен Сиви, старший менеджер Jabian Consulting и соавтор статьи «Сила интроверсии». «Если кто-то более сдержан, люди могут ошибочно полагать, что этому человеку неудобно, он не заинтересован». Но это не относится к интровертам, которые от природы хорошие слушатели, умеют читать людей и улавливать их невысказанные потребности. Они используют эти знания, чтобы делегировать и использовать сильные стороны отдельных членов команды.

Кроме того, застенчивость тоже может быть истолкована неверно. Одиночество позволяет так сильно задуматься, что усиливает естественные способности интроверта решать проблемы. Интроверты обладают способностью мыслить нестандартно и рассматривать все переменные проблемы, чтобы найти более действенные решения. Кроме того, они спокойно присутствуют в часто беспокойной обстановке, так как их обнадеживающий характер позволяет им сохранять хладнокровие во время кризиса. Это приводит к большему доверию и уверенности в том, что лидер-интроверт будет вести себя должным образом.

Наконец, действительно эффективное лидерство строится на отношениях, и «интроверты в этом мастера», — говорит Меррик Розенберг, автор книги The Chameleon и генеральный директор Take Flight Learning. Лидеры-интроверты действительно заботятся о людях, которыми они руководят, и преуспевают в налаживании крепких отношений один на один. «Когда у вас крепкие отношения с персоналом, — добавляет Розенберг, — они сделают для вас все».

Найдите время для себя

Чтобы быть успешным лидером, необходимо осознавать свои сильные и слабые стороны и вносить соответствующие коррективы.Интроверту необходимо понимать, что его или ее физическая и творческая энергия исходит не от общения с другими людьми, а от тихого размышления над идеями, мыслями и чувствами. Хенман объясняет: «Экстраверта воодушевляет оживленная дискуссия, но такое взаимодействие может истощить интроверта». Точно так же день, наполненный непрерывными встречами, оставит интроверта эмоционально и физически уязвимым, в то время как с экстравертом происходит противоположное. Таким образом, лидер-интроверт должен запланировать время простоя для размышлений.

Может быть, нелегко найти время. Просто помните, не тратить время на перезарядку — неизбежный шаг к раздражительности и выгоранию. Результатом станет продуктивность и креативность. Часто вы обнаружите, что тайм-аут сейчас сэкономит ваше время в будущем.

Проблема усложняется тем, что многие интроверты не слишком много болтают. В результате экстравертные коллеги и подчиненные могут ошибочно принять тишину и одиночество за отказ или замкнутость.Этого легко избежать, просто и элегантно сообщив о необходимости простоя, не наступая кому-либо на ногу. В своей статье «Сила интроверсии» Сиви рекомендует эти простые, но эффективные сценарии, позволяющие другим узнать, что происходит:

«Мне нужно время, чтобы поразмыслить над вашими комментариями или идеями».

«Все в порядке; Я обрабатываю свои мысли по этому поводу. Мы можем поговорить позже?»

Для эффективных руководителей также важно находить время для встреч с членами команды, один на один или в небольших группах, для совместной работы и передачи важной информации.Хотя это может показаться нелогичным, помните, что нужно не только вам, но и другим.

Любить и принимать свою силу

В этом мире экстравертов интроверты могут почувствовать давление, чтобы изменить свою личность в попытке казаться более экстравертированными и получить одобрение. Однако Розенберг предупреждает: «Когда мы работаем в своем стиле, он нас кормит; когда мы работаем вне нашего стиля, это истощает нас ». Притворяться тем, кем вы не являетесь, может привести к проблемам в будущем. Эксперты сходятся во мнении, что принятие и любовь к своей собственной интровертной силе может быть более выгодным, чем соответствие общественным представлениям о том, как ведет себя лидер.

Это вполне может быть мир экстравертов, но интроверты тихо и мощно прокладывают свой собственный путь, чтобы поднять свой бизнес на такие высоты, о которых мало кто может вообразить. Возможно, вы станете следующим лидером-интровертом, который изменит определение роли и превзойдет свой потенциал.

Об авторе:

Теона Лэйн — внештатный писатель о здоровье и бизнесе, чьи работы включают Natural News и журнал Health and Wellness Magazine. Свяжитесь с ней по электронной почте writer @ theonalayne.com.

Как это:

Нравится Загрузка …

Сильные личности слабы, когда сталкиваются с изменениями

Эта статья подготовлена ​​и профинансирована Норвежской бизнес-школой BI

.

Согласно новому исследованию, управленческие команды, в состав которых входят члены с сильными личностными качествами, испытывают трудности с адаптацией к быстрым изменениям в их окружении.

Норвежская бизнес-школа BI

BI — это частная и независимая бизнес-школа в Норвегии.

Компании и организации должны уметь адаптироваться к внезапным изменениям в их окружении.

Есть много примеров организаций, которые больше не существуют, потому что им не удалось адаптироваться достаточно быстро.

Для этого требуются менеджеры и управленческие группы, которые могут внести необходимые изменения.

Талант и уязвимость

Доцент Ян Кетил Арнульф из Норвежской бизнес-школы BI провел исследование того, как менеджеры с сильными личностными качествами влияют на способность управленческой команды быстро адаптироваться к изменениям в своей среде.

Ян Кетил Арнульф. (Фото: Николя Турренк)

Члены управленческих команд будут иметь разные типы личностных качеств, и некоторые менеджеры будут обладать более сильными личностными качествами, чем другие.

С одной стороны, личностные качества можно объяснить талантом — чем-то, что у человека хорошо получается. Это выраженная и сильная черта.

Сильные черты личности также могут отражать уязвимость или, более конкретно, поведение, в котором человек застрял.

Например, экстравертам сложно оставаться тихими, а интровертам — вести беседу.

Сопровождение управленческих команд в течение трех лет

Арнульф был принят в маркетинговую компанию, где в течение трех лет работал с десятью различными управленческими командами, в общей сложности 60 менеджерами. У менеджеров были одинаковые задачи и зоны ответственности, связанные с продажами, затратами и прибыльностью.

Исследователь в области менеджмента использовал хорошо известный и часто используемый личностный тест — тест 16PF5 Кеттелла, который проверяет 16 жизненно важных черт личности и интеллекта: теплоту, рассудительность (интеллект), эмоциональную стабильность, доминирование, живость, осознание правил, социальную смелость, чувствительность и т. Д. бдительность, абстрактность, конфиденциальность, опасения, открытость к изменениям, уверенность в себе, перфекционизм и воспринимаемое напряжение.

60 менеджеров были протестированы, чтобы выявить десять наиболее заметных личностных качеств группы менеджеров.

Результаты личностных тестов ежемесячно сравнивались с финансовыми результатами за трехлетний период, всего 33 измерения.

Сильные качества порождают негибкие привычки

Самыми сильными личностными качествами во всех командах оказались более негибкие способы ведения бизнеса.

Это стало серьезной проблемой для управленческих команд в течение трехлетнего периода.Серьезные изменения на рынке потребовали изменений, чтобы добиться успеха.

«Команды с ярко выраженными личностными качествами были более негибкими, чем команды с менее выраженными чертами характера», — отмечает Ян Кетил Арнульф.

Команды с наиболее сильными личностными качествами были менее склонны адаптироваться к изменениям на рынке.

Это относилось ко всем изученным личностным качествам, за двумя исключениями: интеллект и устойчивость к стрессу.

Управленческие команды, члены которых обладали высоким уровнем интеллекта и хорошо развитой способностью противостоять стрессу, достигли большей прибыльности, чем управленческие команды, в которых эти личностные качества не были столь доминирующими.

Консультации организациям

Исследование показывает, что личные качества участников могут влиять на то, как управленческая команда решает свои задачи.

«Личностные черты, скорее всего, наиболее сильны, если люди их не осознают», — отмечает Арнульф.

Он считает, что обучение работе в команде и повышение осведомленности о том, как люди функционируют в команде, сделают команду менеджеров более гибкой в ​​их работе и менее уязвимой для привычек и негибкого поведения.

Научные ссылки

Внешние ссылки

Связанное содержание

Мягкое лидерство окупается наличными

Руководители, которые поддерживают своих сотрудников, имеют более счастливых сотрудников и лучшую прибыль.

Лидерство на основе ценностей — не приказы

Квалифицированное руководство занимает важное место в повестке дня многих наукоемких фирм.Быстрый рост этих корпораций выявил потребность в профессиональном менеджменте.

Возвращение зеленых в управление с нуля

По мнению одного исследователя в области права, фрагментированное законодательство и противоречивые интересы между различными государственными учреждениями делают управление объектами с нуля в Норвегии фрагментарным, а не целостным.

Правильный способ для двух личностей типа А ссориться в браке

Нил знает, что у его жены сильный характер.«Разлейте его в бутылки, и получится самогон», — с любовью говорит он. Это одна из главных причин, по которой Нейл был так привязан к ней. Они познакомились в колледже, в одном классе по маркетингу, и ее отношение сразу же привлекло его к ней. «Это одно из ее лучших качеств», — говорит 39-летняя девушка. «Она амбициозна и трудолюбива, и у нее нет времени тратить время на мелочи. Она хочет вникнуть в суть дела, чтобы потом получить больше удовольствия от хорошего. И в то же время она невероятно любящая.

Управляющий финансовой фирмой, Нил говорит, что он описал бы себя во многом так же, как и его жена: целеустремленный и трудолюбивый, у которого мало времени, чтобы тратить время на второстепенное. Они женаты уже семь лет. И еще кое-что: «Мы оба чертовски упрямы», — говорит он. «А когда мы сражаемся, мы сражаемся . Это определенно может стать уродливым ».

Противоположности притягиваются, да. Но это не золотое правило. Неудивительно, что личности типа А, такие как Нил и его жена, естественно тянутся друг к другу, говорит семейный терапевт Джилл Уитни.«Вероятно, они разделяют общие ценности и похожий стиль, что может способствовать установлению крепких отношений», — говорит она. Они общительны, амбициозны и часто изнурительно успешны.

Проблема, конечно, в том, что такие личности часто могут быть агрессивными, нетерпеливыми и конкурентоспособными до такой степени, что даже казуальные игры «Монополия» превращаются в ожесточенные споры из-за стоимости ночи проживания в доме Сент-Джеймс. А супружеские ссоры? Даже самая незначительная проблема может легко перерасти в титульные матчи из 12 раундов, и ни одна из сторон не отступит.Так что же ключ к тому, чтобы не надевать перчатки? Вот несколько правил.

Поймите, что компромисс — это не то же самое, что проиграть

«Когда пары подходят к конфликту с позиции выигрыша / проигрыша, оба в конечном итоге проигрывают», — говорит Джим Сейболд, лицензированный семейный психотерапевт. «Люди укоренились в необходимости быть правыми. Либо спор вообще не разрешается, либо один заканчивается неуместным чувством превосходства, а другой — чувством неполноценности ».

Если вы обнаружите себя половиной двойной альфа-пары посреди назревающих вулканических разногласий, Сейболд говорит, что лучший способ разрядить их — это помнить, что компромисс — это , а не , то же самое, что уступить.

«[Компромисс] подразумевает соглашение, за которое оба партнера берут на себя личную ответственность и реализуют его», — говорит он. «При необходимости он может быть пересмотрен позже. Сотрудничество способствует чувству совместной работы и взаимного уважения ». Это означает, что независимо от того, насколько физически сложно пойти навстречу и «проиграть», обе стороны должны помнить, что в этом нет потерь. На самом деле, как бы самонадеянно это ни звучало, компромисс — это путь к победе.

Также важно понимать, что, ставя под угрозу, никто на самом деле не теряет контроль.Как отмечает Сибольд, во время компромисса вы контролируете как то, насколько вы отказываетесь, так и то, что вы готовы позволить, в этих отношениях.

«Когда пары спорят о своей правоте, они позволяют своей эгоистичной мотивации доминирования диктовать аргументы», — объясняет Сибольд. «В сотрудничестве поиск полезного решения берет верх над чувством личной власти».

Заказать бутерброд с комплиментом

Альфа-личности часто доминируют, чтобы скрыть «нежные, уязвимые внутренние раны, которые скрывает их контролирующая природа», — говорит Рене Каннингем, юнгианский терапевт по вопросам брака, специализирующийся на парах, оказавшихся в борьбе за власть.А переговоры с личностью типа А требуют стратегии сэндвича с комплиментами.

Это работает так: укажите на то, что ваш партнер делает хорошо, и подчеркните это. Затем укажите, что вас беспокоит в текущей динамике. Затем спросите, что им — не вам — нужно добиться ровного заземления.

«Например, если один партнер считает, что он должен отвечать за деньги, а другой хочет равный доступ к финансовым решениям, можно сказать:« Я доверяю вам наши деньги и ценю принятое вами решение. от нашего имени и хочу, чтобы вы продолжали это делать, но мне также нужно участвовать в этом процессе, потому что я как ваш партнер обязан в равной степени понимать, куда уходят наши деньги.«

Каким бы юношеским это ни казалось, но такое построение позволяет сосредоточить внимание на позитиве и над схваткой, а также благотворно укрепляет доверие и поддержку, — объясняет Каннингем, а это ровно то, что вам нужно в разгар спора.

Практика активного слушания

Помимо изменения размера выигранных вами битв, Зибольд отмечает огромную разницу между тем, чтобы слышать слова и на самом деле слушать, и выполнение старого упражнения «пройти милю в их шкуре» чрезвычайно ценно в этом деле. сгоряча.Почему они расстроены? Что раздражает вашего партнера в вашем поведении? Необязательно соглашаться, но важно уделить время тому, чтобы понять.

Если вам сложно понять точку зрения партнера, Каннингем советует практиковать активное слушание и повторять то, что вы слышите, говорит партнер. В споре легко попасть в головокружительный ураган собственного гнева, и вы буквально не слышите, что говорит ваш партнер. Если вы потратите время и усилия, чтобы повторить то, что говорит ваш супруг, это обеспечит отсутствие разногласий и восстановит баланс сил, заставив вас обоих поговорить о том, что здесь происходит.«Это часто вызывает сострадание, а иногда и смущение», — говорит она.

Второй шаг — сделать глубокий вдох — не прерывать . Вы испытаете искушение сделать это; в конце концов, разговоры с другим человеком — вот как устанавливается динамика власти, верно? Но не надо. Фактически, вопреки тому, что вы думаете, молчание позволяет вам обрести не только власть, но и время, чтобы переварить то, что говорит другой человек, и понять, что происходит. «Помните, что вы достаточно доверяете этому человеку, чтобы быть с ним», — говорит Сиболд.«Продемонстрируйте это, уважая их точку зрения, даже если вы серьезно относитесь к своей собственной».

Не делай никаких дешевых снимков … Но если ты

Обязательно , пошути

Когда дела идут тяжело, легко напасть на своего партнера. И люди типа А будут испытывать желание выплюнуть эти оскорбления. Помните: вы пытаетесь понять и молча. Потребуется вся энергия в мире, чтобы не указывать на лицемерие в их споре, если вы так считаете, или на то, что делает ваш партнер, что, по вашему мнению, хуже, чем поведение, в котором вас обвиняют.Вместо этого заткнись и просто слушай. Ваш брак будет крепче, если вы не будете прибегать к дешевым уколам.

Если вы абсолютно должны бегать, пошутите — с любовью. Не обижайте своего партнера, не будьте саркастичны; будь искренне, по-настоящему забавным. Использование юмора для разрядки ситуации может стать разницей между войной и миром дома. «Ключевым моментом здесь является тон», — говорит Уитни. «Он должен быть улыбчивым, самоуничижительным и любящим, а не саркастичным или критическим».

Перестань быть таким чертовски упрямым

Требуется большая зрелость и сдержанность, чтобы не прибегать к обзываниям и мелочным комментариям в адрес своего партнера, и еще больше требуется, чтобы увидеть, действительно ли ты играешь роль в проблеме. рука.Сибольд говорит, что он видел пациентов, которые не желали признавать свою неправоту в каком-либо отношении, что, по сути, является рекламным щитом, свидетельствующим о незащищенности. Поднимитесь и поймите, что вы несовершенны; возможно, ты в чем-то виноват.

Следите за языком своего тела

У Сибольда есть последний совет, пока вы и ваш партнер спорите: не тяните козырную руку, ползите и парите. Язык тела важен в любом споре, и доминирующие личности с большей вероятностью будут использовать свое тело для выражения доминирования: стоять угрожающе близко к кому-то, кричать в децибелах громче, чем необходимо, и многое другое.Это явно грубо, и если вы посылаете сигнал, что вы должны победить и не пойдете на компромисс, что ж, это не будет большим сюрпризом, когда вы приземлитесь на кушетку на ночь.

В пылу мгновения бывает трудно вспомнить, что нужно молча оценить свою роль в конфликте и понять, откуда взялся ваш партнер, особенно если вы доминирующая личность. Это непросто, но, в конце концов, ваш крепкий брак станет еще хуже, если вы научитесь эффективно спорить.И разве это не самая большая победа?

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

.