У солнца в гостях: Сказка У солнышка в гостях, Русская народная сказка

Сказка У солнышка в гостях, Русская народная сказка

Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось. Заскучали цыплята без него.
—  Куда это солнышко девалось? — говорят. — Нужно его поскорее на небо вернуть.
—  Где же вы его найдёте? — закудахтала наседка. -Разве вы знаете, где оно живёт?
—  Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спро­сим, — ответили цыплята.
Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумоч­ку. В мешочке — зёрнышко, в сумочке — маковинка.
Отправились цыплята. Шли-шли — и видят: в огоро­де, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит. Остановились цыплята и спрашивают:
— Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живёт?
— Не знаю. Вон на плетне сорока сидит — может, она знает. А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут.
Подлетела к ним, затараторила, затрещала:
— Цыплята, куда вы идёте, куда? Цыплята, куда вы идё­те, куда?
Отвечают цыплята:
— Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идём его искать.
— И я с вами пойду! И я с вами пойду! И я с вами пойду!
— А ты знаешь, где солнышко живёт?
— Я-то не знаю, а заяц, может, знает: он по соседству, за межой, живёт! — затрещала сорока.
Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул. — Заяц, заяц, — запищали цыплята, затараторила соро­ка, — не знаешь ли, где солнышко живёт? Мы его ищем.
— Я-то не знаю, а вот моя соседка, утка, — та, наверно, знает: она около ручья, в камышах, живёт.
Повёл заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит и челнок рядом привязан.
— Эй, соседка, ты дома или нет? — крикнул заяц.
— Дома, дома! — закрякала утка. — Всё никак не могу просохнуть — солнца-то три дня не было.
—  А мы как раз солнышко идём искать! — закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. — Не знаешь ли, где оно живёт?
— Я-то не знаю, а вот за ручьём, под дуплистым буком, ёж живёт — он знает.
Переправились они на челноке через ручей и пошли ежа искать. А ёж сидел под буком и дремал. —  Ёжик, ёжик, — хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, — ты не знаешь, где солнышко живёт?
Подумал ёж и говорит:
— Как не знать! Знаю, где солнышко живёт. За буком -большая гора. На горе — большое облако. Над облаком -серебристый месяц, а там и до солнышка рукой подать!
Взял ёж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.
Вот пришли они на макушку высокой горы. А там об­лако за вершину уцепилось и лежит-полёживает.
Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и ёж, уселись, и полетело облако прямёхонько к месяцу в гости.
А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебря­ный рожок.—  Месяц, месяц, — закричали ему цыплята, сорока, заяц, утка да ёж, — покажи нам, где солнышко живёт! Три дня его не было на небе, соскучились мы без него.
Привёл их месяц прямо к воротам солнцева дома, а там темно, света нет: заспалось, видно, солнышко и просыпаться не хочет.
Тут сорока затрещала, цыплята запищали, утка за­крякала, заяц ушами захлопал, а ёж палкой застучал:
— Солнышко-вёдрышко, выгляни, высвети!
 

— Кто под окошком кричит? — спросило солнышко. — Кто мне спать не даёт?
—  Это мы — цыплята, да сорока, да заяц, да утка, да ёж. Пришли тебя будить: утро настало.
— Ох, ох!.. — застонало солнышко. — Да как мне на не­бо выглянуть? Три дня меня тучи прятали, три дня со­бой заслоняли, я теперь и заблестеть не смогу… Услыхал про это заяц — схватил ведро и ну воду таскать. Услыхала про это утка — давай солнце водой умывать. А соро­ка — полотенцем вытирать. А ёж давай колючей щетиной на­чищать. А цыплята — те стали с солнышка соринки смахи­вать. Выглянуло солнце на небо, чистое, ясное да золотое.
И всюду стало светло и тепло. Вышла погреться на сол­нышке и курица. Закудахтала, цыплят к себе подзывает.
А цыплята тут как тут. По двору бегают, зёрна ищут, на солнышке греются.
Кто не верит, пусть посмотрит: бегают по двору цыпля­та или нет?

Иллюстрации: Ирина Петелина.

В гостях у солнца сказка. Весенний досуг «У солнышка в гостях» по мотивам словацкой народной сказки «У солнышка в гостях. Словацкая народная сказка «У солнышка в гостях»

Страница 1 из 2

У солнышка в гостях

Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось. Заскучали цыплята без него.
— Куда это солнышко девалось? — говорят. — Нужно его поскорее на небо вернуть.
— Где же вы его найдёте? — закудахтала наседка. -Разве вы знаете, где оно живёт?
— Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спро­сим, — ответили цыплята.
Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумоч­ку. В мешочке — зёрнышко, в сумочке — маковинка.
Отправились цыплята. Шли-шли — и видят: в огоро­де, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит. Остановились цыплята и спрашивают:
— Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живёт?
— Не знаю. Вон на плетне сорока сидит — может, она знает. А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут.
Подлетела к ним, затараторила, затрещала:
— Цыплята, куда вы идёте, куда? Цыплята, куда вы идё­те, куда?
Отвечают цыплята:
— Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идём его искать.
— И я с вами пойду! И я с вами пойду! И я с вами пойду!
— А ты знаешь, где солнышко живёт?
— Я-то не знаю, а заяц, может, знает: он по соседству, за межой, живёт! — затрещала сорока.
Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул. — Заяц, заяц, — запищали цыплята, затараторила соро­ка, — не знаешь ли, где солнышко живёт? Мы его ищем.
— Я-то не знаю, а вот моя соседка, утка, — та, наверно, знает: она около ручья, в камышах, живёт.
Повёл заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит и челнок рядом привязан.
— Эй, соседка, ты дома или нет? — крикнул заяц.
— Дома, дома! — закрякала утка. — Всё никак не могу просохнуть — солнца-то три дня не было.
— А мы как раз солнышко идём искать! — закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. — Не знаешь ли, где оно живёт?
— Я-то не знаю, а вот за ручьём, под дуплистым буком, ёж живёт — он знает.
Переправились они на челноке через ручей и пошли ежа искать. А ёж сидел под буком и дремал. — Ёжик, ёжик, — хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, — ты не знаешь, где солнышко живёт?
Подумал ёж и говорит:
— Как не знать! Знаю, где солнышко живёт. За буком -большая гора. На горе — большое облако. Над облаком -серебристый месяц, а там и до солнышка рукой подать!
Взял ёж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.
Вот пришли они на макушку высокой горы. А там об­лако за вершину уцепилось и лежит-полёживает.
Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и ёж, уселись, и полетело облако прямёхонько к месяцу в гости.
А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебря­ный рожок.

У солнышка в гостях

Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось. Заскучали цыплята без него.
— Куда это солнышко девалось? — говорят. — Нужно его поскорее на небо вернуть.
— Где же вы его найдёте? — закудахтала наседка. -Разве вы знаете, где оно живёт?
— Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спро­сим, — ответили цыплята.
Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумоч­ку. В мешочке — зёрнышко, в сумочке — маковинка.
Отправились цыплята. Шли-шли — и видят: в огоро­де, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит. Остановились цыплята и спрашивают:
— Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живёт?
— Не знаю. Вон на плетне сорока сидит — может, она знает. А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут.
Подлетела к ним, затараторила, затрещала:
— Цыплята, куда вы идёте, куда? Цыплята, куда вы идё­те, куда?
Отвечают цыплята:
— Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идём его искать.
— И я с вами пойду! И я с вами пойду! И я с вами пойду!
— А ты знаешь, где солнышко живёт?
— Я-то не знаю, а заяц, может, знает: он по соседству, за межой, живёт! — затрещала сорока.
Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул. — Заяц, заяц, — запищали цыплята, затараторила соро­ка, — не знаешь ли, где солнышко живёт? Мы его ищем.
— Я-то не знаю, а вот моя соседка, утка, — та, наверно, знает: она около ручья, в камышах, живёт.
Повёл заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит и челнок рядом привязан.
— Эй, соседка, ты дома или нет? — крикнул заяц.
— Дома, дома! — закрякала утка. — Всё никак не могу просохнуть — солнца-то три дня не было.
— А мы как раз солнышко идём искать! — закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. — Не знаешь ли, где оно живёт?
— Я-то не знаю, а вот за ручьём, под дуплистым буком, ёж живёт — он знает.
Переправились они на челноке через ручей и пошли ежа искать. А ёж сидел под буком и дремал. — Ёжик, ёжик, — хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, — ты не знаешь, где солнышко живёт?
Подумал ёж и говорит:
— Как не знать! Знаю, где солнышко живёт. За буком -большая гора. На горе — большое облако. Над облаком -серебристый месяц, а там и до солнышка рукой подать!
Взял ёж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.
Вот пришли они на макушку высокой горы. А там об­лако за вершину уцепилось и лежит-полёживает.
Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и ёж, уселись, и полетело облако прямёхонько к месяцу в гости.
А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебря­ный рожок.

Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось. Заскучали цыплята без него.

— Куда это солнышко девалось? — говорят. — Нужно его поскорее на небо вернуть.

— Где же вы его найдёте? — закудахтала наседка. -Разве вы знаете, где оно живёт?

— Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спро­сим, — ответили цыплята.

Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумоч­ку. В мешочке — зёрнышко, в сумочке — маковинка.

Отправились цыплята. Шли-шли — и видят: в огоро­де, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит. Остановились цыплята и спрашивают:

— Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живёт?

— Не знаю. Вон на плетне сорока сидит — может, она знает. А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут.

Подлетела к ним, затараторила, затрещала:

— Цыплята, куда вы идёте, куда? Цыплята, куда вы идё­те, куда?

Отвечают цыплята:

— Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идём его искать.

— И я с вами пойду! И я с вами пойду! И я с вами пойду!

— А ты знаешь, где солнышко живёт?

— Я-то не знаю, а заяц, может, знает: он по соседству, за межой, живёт! — затрещала сорока.

Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул. — Заяц, заяц, — запищали цыплята, затараторила соро­ка, — не знаешь ли, где солнышко живёт? Мы его ищем.

Я-то не знаю, а вот моя соседка, утка, — та, наверно, знает: она около ручья, в камышах, живёт.

Повёл заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит и челнок рядом привязан.

— Эй, соседка, ты дома или нет? — крикнул заяц.

— Дома, дома! — закрякала утка. — Всё никак не могу просохнуть — солнца-то три дня не было.

А мы как раз солнышко идём искать! — закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. — Не знаешь ли, где оно живёт?

Я-то не знаю, а вот за ручьём, под дуплистым буком, ёж живёт — он знает.

Переправились они на челноке через ручей и пошли ежа искать. А ёж сидел под буком и дремал. — Ёжик, ёжик, — хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, — ты не знаешь, где солнышко живёт?

Подумал ёж и говорит:

— Как не знать! Знаю, где солнышко живёт. За буком -большая гора. На горе — большое облако. Над облаком -серебристый месяц, а там и до солнышка рукой подать!

Взял ёж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.

Вот пришли они на макушку высокой горы. А там об­лако за вершину уцепилось и лежит-полёживает.

Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и ёж, уселись, и полетело облако прямёхонько к месяцу в гости.

А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебря­ный рожок.- Месяц, месяц, — закричали ему цыплята, сорока, заяц, утка да ёж, — покажи нам, где солнышко живёт! Три дня его не было на небе, соскучились мы без него.

Привёл их месяц прямо к воротам солнцева дома, а там темно, света нет: заспалось, видно, солнышко и просыпаться не хочет.

Тут сорока затрещала, цыплята запищали, утка за­крякала, заяц ушами захлопал, а ёж палкой застучал:

Солнышко-вёдрышко, выгляни, высвети!

Кто под окошком кричит? — спросило солнышко. — Кто мне спать не даёт?

Это мы — цыплята, да сорока, да заяц, да утка, да ёж. Пришли тебя будить: утро настало.

Ох, ох!.. — застонало солнышко. — Да как мне на не­бо выглянуть? Три дня меня тучи прятали, три дня со­бой заслоняли, я теперь и заблестеть не смогу… Услыхал про это заяц — схватил ведро и ну воду таскать. Услыхала про это утка — давай солнце водой умывать. А соро­ка — полотенцем вытирать. А ёж давай колючей щетиной на­чищать. А цыплята — те стали с солнышка соринки смахи­вать. Выглянуло солнце на небо, чистое, ясное да золотое.

И всюду стало светло и тепло. Вышла погреться на сол­нышке и курица. Закудахтала, цыплят к себе подзывает.

А цыплята тут как тут. По двору бегают, зёрна ищут, на солнышке греются.

Кто не верит, пусть посмотрит: бегают по двору цыпля­та или нет?

Цель:

—
обобщить, закрепить, систематизировать изученное в течение учебного года.

Задачи:

Обучающие:

—
учить понимать содержание сказки;

—
закрепить навыки полного ответа на поставленный вопрос;

Привлечь детей к совместному рассказыванию фрагментов сказки, воспроизведению сюжета в игровых действиях с картинками.

—
закрепить ранее усвоенные приёмы рисования и закрашивания изображения.

Развивающие:

—
развивать активный словарь детей, слуховое внимание, память, логическое мышление, связную речь;

—
способствовать развитию образного представления, творческого воображения детей.

Воспитательные:

—
воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки;

—
способствовать эстетическому восприятию;

Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Предварительная работа:

—
чтение сказки «У солнышка в гостях»;

Рассматривание иллюстраций к сказке;

Беседа о солнце.

Материалы и оборудование:

Набор картинок с изображением героев сказки: курица, цыплята, улитка, сорока, заяц, утка, еж, солнышко, тучка, месяц;

Сундучок;

Листы бумаги 10 на 15 см. на каждого ребенка;

Баночки с красками желтого и оранжевого цвета, кисточки, подставки для кисточек, клеенки, салфетки, вода.

Ход занятия.

1. Вводная часть.
   (1-2 минуты)

Воспитатель:
Дети, вы любите ходить в гости? Сегодня я предлагаю пойти в «гости» к сказке. А чтобы узнать к какой сказке мы пойдём вам надо отгадать загадки:

«Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт» (солнышко)

Послушайте ещё одну загадку:

Летит орлица по синему небу

Крылья распростала,

Солнышко застлала (туча).

Сегодня я познакомлю с сказкой «У солнышка в гостях». Сядьте удобно и слушайте внимательно.

1. Основная часть.
   (12-13 минут)

Дети закрывают глаза и говорят вместе с воспитателем следующие слова:

Хлопнем дружно, раз, два, три!

Сказка в гости к нам приди!

Воспитатель рассказывает сказку и выкладывает последовательность событий сюжета с помощью картинок на доске.

Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось.

Заскучали цыплята без солнечного света.
— Куда это солнышко девалось? — говорят. — Нужно его поскорее на небо вернуть.
— Где же вы его найдете? — закудахтала наседка. — Разве вы знаете, где оно живет?
— Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спросим, — ответили цыплята.

Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумочку. В мешочке — зернышко, в сумочке — маковинка.

Отправились цыплята. Шли-шли — и видят: в огороде, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит.

Остановились цыплята и спрашивают:
— Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живет?
— Не знаю. Вон на плетне сорока сидит — может, она знает.

А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут. Подлетела к ним, затараторила, затрещала:
— Цыплята, куда вы идете, куда? Куда вы, цыплята, цыплята, идете, куда?
Отвечают цыплята:
— Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идем его искать.
— И я пойду с вами! И я пойду с вами! И я пойду с вами!
— А ты знаешь, где солнышко живет?
— Я-то не знаю, а заяц, может знает: он по соседству, за межой, живет! — затрещала сорока!

Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул.
— Заяц, заяц, — запищали цыплята, затараторила сорока, — не знаешь ли, где солнышко живет? Мы его ищем.
— Я-то не знаю, а вот моя соседка утка, — та, наверно, знает; она около ручья в камышах, живет.

Повел заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит и челнок рядом привязан.
— Эй, соседка, ты дома или нет? — крикнул заяц.
— Дома, дома! — закрякала утка. — Все никак не могу просохнуть — солнца-то три дня не было.
— А мы как раз солнышко идем искать! — закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. — Не знаешь ли, где оно живет?
— Я-то не знаю, а вот за ручьем, под дуплистым буком, еж живет — он знает.

Переправились они на челноке через ручей и пошли ежа искать. А еж сидел под буком и дремал:
— Ежик, ежик, — хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, — ты не знаешь, где солнышко живет? Три дня его не было на небе, уж не захворало ли?
Подумал еж и говорит:
— Как не знать! Знаю, где солнышко живет. За буком — большая гора. На горе — большое облако. Над облаком — серебристый месяц, а там и до солнца рукой подать!

Взял еж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.

Вот пришли они на макушку высокой горы. А там облако за вершину уцепилось и лежит-полеживает.

Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и еж, уселись покрепче, и полетело облако прямехонько к месяцу в гости. А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебряный рожок.

Месяц, месяц, — закричали ему цыплята, сорока, заяц, утка да еж, — покажи нам, где солнышко живет! Три дня его не было на небе, соскучились мы без него.

Привел их месяц прямо к воротам солнцева дома, а в доме темно, света нет: заспалось, видно, солнышко и просыпаться не хочет.

Тут сорока затрещала, цыплята запищали, утка закрякала, заяц ушами захлопал, а еж палочкой застучал:
— Солнышко-ведрышко, выгляни, высвети!
— Кто под окошком кричит? — спросило солнышко. — Кто мне спать мешает?
— Это мы — цыплята, да сорока, да заяц, да утка, да еж. Пришли тебя будить: утро настало.
— Ох, ох!.. — застонало солнышко. — Да как мне на небо выглянуть? Три дня меня тучи прятали, три дня собой заслоняли, я теперь и заблестеть не смогу…

Услыхал про это заяц — схватил ведро и давай воду таскать. Услыхала про это утка — давай солнце водой умывать. А сорока — полотенцем вытирать. А еж давай колючей щетиной начищать. А цыплята — те стали с солнышка соринки смахивать.

Выглянуло солнце на небо, чистое, ясное да золотое. И всюду стало светло и тепло.

Вышла погреться на солнышке и курица. Вышла, закудахтала, цыплят к себе подзывает. А цыплята тут как тут. По двору бегают, зерна ищут, на солнышке греются.

Кто не верит, пусть посмотрит: бегаю по двору цыплята или нет?

Воспитатель
: а теперь мы с вами поиграем. Дети, встанем в кружок.

Физкультминутка
«Заботливое солнышко».

Утром солнышко восходит высоко,
Поднимают руки вверх, пальцы расставить.

Вечером заходит с неба далеко.
Опускают руки вниз, наклоняются.

Днем гуляет по небу оно,
Поднимают руки вверх, из пальцев складывают круг, проводят слева направо
.

Согревает всех, лучи раскинув широко.
Обхватывают тело руками, разводят руки в стороны.

Гладит ласково листочки и цветы,
Поглаживают себя.

Людям золотит и щёки и носы.
Поглаживают щеки и нос.

День прошел, с неба на покой
Из пальцев перед собой делают шар,

Солнца шар садится золотой.
опускают его вниз.

Воспитатель обращает внимание детей на волшебный сундучок.

Воспитатель:
Дети, солнышку так понравились наши игры, что оно прислало нам свой волшебный сундучок. Но сундучок откроется только в том случае, если вы ответите на мои вопросы. Согласны?
(Дети присаживаются на стульчики).

Воспитатель:
Ребята, как называется сказка, которую я вам прочитала?

Дети:
Сказка называется «У солнышка в гостях».

Воспитатель:
Какая беда случилась в этой сказке?

Дети:
Тучка спрятало солнышко
.

Солнышко три дня не показывалось на небе.

Воспитатель:
Что решили птицы и звери?

Дети:
Они решили идти искать солнышко.

Воспитатель:
Кто отправился искать солнышко?

Дети:
Отправились искать солнышко:
сорока, цыплята, утка, заяц, ёж.

Воспитатель:
Как герои сказки разбудили солнышко?

Дети:
Цыплята пищали, утка крякала, заяц ушами хлопал, ёжик палочкой стучал.

Воспитатель:
Ребята, а что они делали, чтобы солнышко засияло ярче.

Дети:
Они его мыли, вытирали, смахивали с неё соринки.

Воспитатель:
Вы, дети, молодцы! Выполнили все задания. Открываем наш волшебный сундучок. А там лежат краски, кисточки, бумага. Я предлагаю нарисовать солнышко, чтобы у нас в группе было светлее, теплее и радостнее.

Дети садятся за столы.

Воспитатель:
Дети, давайте вспомним, а какой формы солнце?

Дети:
Солнце имеет круглую форму.

Воспитатель:
А какого оно цвета.

Дети:
Оно желтого цвета.
Воспитатель:
Но солнышко может быть не только желтого цвета. Утром оно белое, светло-желтое. Днем желтое. А вечером оранжевое.
А теперь возьмите тот цвет, которым будет ваше солнышко. В центре вашего листочка нарисуйте круг, раскрасьте, повторяя его очертания, от края к центру.
Воспитатель:
А как можно нарисовать солнечные лучи?

Дети:
Лучи можно нарисовать прямыми.
Воспитатель:
Лучики солнышка тоже бывают разные – прямые и волнистые. Возьмите ваши кисточки и краски и нарисуйте солнышку такие лучики, какие вам хочется.

Итоги
(1минута)
Воспитатель:
Что мы сегодня рисовали?
Дети:
Мы рисовали солнышко.

Воспитатель и дети рассматривают рисунки. Отмечают интересные работы.

Воспитатель:
Молодцы, дети. Красивые солнышки у вас получились. Мы их вывесим в группе и пусть в ней будет много солнечного света и тепла.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №93»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по речевой и художественно – эстетической области

Однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось.

Заскучали цыплята без солнечного света.
— Куда это солнышко девалось? — говорят. — Нужно его поскорее на небо вернуть.
— Где же вы его найдете? — закудахтала наседка. — Разве вы знаете, где оно живет?
— Знать-то мы не знаем, а кого встретим, того спросим, — ответили цыплята.

Собрала их наседка в дорогу. Дала мешочек и сумочку. В мешочке — зернышко, в сумочке — маковинка.

Отправились цыплята. Шли-шли – и видят: в огороде, за кочаном капусты, сидит улитка. Сама большая, рогатая, а на спине хатка стоит.

Остановились цыплята и спрашивают:
— Улитка, улитка, не знаешь ли, где солнышко живет?
— Не знаю. Вон на плетне сорока сидит — может, она знает.

А сорока ждать не стала, пока к ней цыплята подойдут. Подлетела к ним, затараторила, затрещала:
— Цыплята, куда вы идете, куда? Куда вы, цыплята, цыплята, идете, куда?
Отвечают цыплята:
— Да вот солнышко скрылось. Три дня его на небе не было. Идем его искать.
— И я пойду с вами! И я пойду с вами! И я пойду с вами!
— А ты знаешь, где солнышко живет?
— Я-то не знаю, а заяц, может знает: он по соседству, за межой, живет! — затрещала сорока!

Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку, вытер усы и пошире ворота распахнул.
— Заяц, заяц, — запищали цыплята, затараторила сорока, — не знаешь ли, где солнышко живет? Мы его ищем.
— Я-то не знаю, а вот моя соседка утка, — та, наверно, знает; она около ручья в камышах, живет.

Повел заяц всех к ручью. А возле ручья утиный дом стоит и челнок рядом привязан.
— Эй, соседка, ты дома или нет? — крикнул заяц.
— Дома, дома! — закрякала утка. — Все никак не могу просохнуть — солнца-то три дня не было.
— А мы как раз солнышко идем искать! — закричали ей в ответ цыплята, сорока и заяц. — Не знаешь ли, где оно живет?
— Я-то не знаю, а вот за ручьем, под дуплистым буком, еж живет — он знает.

Переправились они на челноке через ручей и пошли ежа искать. А еж сидел под буком и дремал:
— Ежик, ежик, — хором закричали цыплята, сорока, заяц и утка, — ты не знаешь, где солнышко живет? Три дня его не было на небе, уж не захворало ли?
Подумал еж и говорит:
— Как не знать! Знаю, где солнышко живет. За буком — большая гора. На горе — большое облако. Над облаком — серебристый месяц, а там и до солнца рукой подать!
осказках.ру — сайт

Взял еж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.

Вот пришли они на макушку высокой горы. А там облако за вершину уцепилось и лежит-полеживает.

Залезли на облако цыплята, сорока, заяц, утка и еж, уселись покрепче, и полетело облако прямехонько к месяцу в гости. А месяц увидел их и поскорее засветил свой серебряный рожок.

Месяц, месяц, — закричали ему цыплята, сорока, заяц, утка да еж, — покажи нам, где солнышко живет! Три дня его не было на небе, соскучились мы без него.

Привел их месяц прямо к воротам солнцева дома, а в доме темно, света нет: заспалось, видно, солнышко и просыпаться не хочет.

Тут сорока затрещала, цыплята запищали, утка закрякала, заяц ушами захлопал, а еж палочкой застучал:
— Солнышко-ведрышко, выгляни, высвети!
— Кто под окошком кричит? — спросило солнышко. — Кто мне спать мешает?
— Это мы — цыплята, да сорока, да заяц, да утка, да еж. Пришли тебя будить: утро настало.
— Ох, ох!.. — застонало солнышко. — Да как мне на небо выглянуть? Три дня меня тучи прятали, три дня собой заслоняли, я теперь и заблестеть не смогу…

Услыхал про это заяц — схватил ведро и давай воду таскать. Услыхала про это утка — давай солнце водой умывать. А сорока — полотенцем вытирать. А еж давай колючей щетиной начищать. А цыплята — те стали с солнышка соринки смахивать.

Выглянуло солнце на небо, чистое, ясное да золотое. И всюду стало светло и тепло.

Вышла погреться на солнышке и курица. Вышла, закудахтала, цыплят к себе подзывает. А цыплята тут как тут. По двору бегают, зерна ищут, на солнышке греются.

Добавить сказку в Facebook, Вконтакте, Одноклассники, Мой Мир, Твиттер или в Закладки

Сценарий театрализованной постановки «У солнышка в гостях»

Московская область, город Чехов-2

ФГДОУ Детский сад № 2 «Сказка»

Весенний досуг

У солнышка в гостях

/По мотивам словацкой народной сказки

«У солнышка в гостях»/

Стихотворный текст –

Климовой Галины Валерьевны

Музыкальный руководитель

Климова Галина Валерьевна.

г.Чехов — 2

Цель – знакомить детей с фольклором зарубежных стран; закреплять знания о весенних изменениях в природе; закреплять драматургические навыки; воспитывать в детях взаимопомощь, дружбу, позитивное настроение.

Оборудование – детские костюмы; посох с узелком для ёжика; плоскостной домик для солнца; покрывало на домик синего цвета; аудиозапись бодрого марша; туалетные принадлежности – губка, полотенце, мыло; маленький тазик.

ВЕДУЩИЙ – Знаю я одну сказку. Мне еще моя бабушка рассказывала, что давным-давно произошла страшная история! Рассказать ее? Не забоитесь!? Плакать не будите? Тогда садитесь поудобнее и слушайте.

ВЕДУЩИЙ – Однажды очень, очень давно весна никак не могла прийти на землю к людям, потому, что большая черная туча закрыла все небо и солнце не могло показаться. А без солнца – какая весна? Холод один да и только. Первыми без весны заскучали цыплята.

В центр зала выходят двое детей-цыплят.

1-й ЦВПЛЕНОК – Куда это солнце девалось?

На небе лишь туча осталась!

2-й ЦЫПЛЕНОК – Туман на земле и прохлада…

Вернуть нам солнышко надо!

Выходит Курица.

КУРИЦА – Кудах-тах-тах!

Куда же вы, дети, пойдете?

Где же вы солнце найдете?

ЦЫПЛЯТА /хором/ — Возьмем мы в дорогу друзей,

Ведь с ними в пути веселей!

Курица обнимает цыплят, провожает в дорогу, машет рукой. Под бодрый марш цыплята шагают по залу. Навстречу выходит Улитка.

УЛИТКА – Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

1-й ЦВПЛЕНОК – Улитка, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

2-й ЦЫПЛЕНОК – Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

УЛИТКА – Я солнышко с вами отправлюсь искать.

Где солнце живет, должен Заинька знать.

Он рядом живет, по соседству,

Мы дружим с раннего детства.

Все весело шагают под марш, выходит Заяц.

ЗАЯЦ — Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

1-й ЦВПЛЕНОК – Зайчик, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

2-й ЦЫПЛЕНОК – Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

ЗАЯЦ – Скорее в дорогу, ведь время не ждет!

Сорока должна знать, где солнце живет!

Сорока живет по соседству,

Мы дружим с раннего детства.

Все весело шагают под марш, выходит Сорока.

СОРОКА — Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

1-й ЦВПЛЕНОК – Сорока, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

2-й ЦЫПЛЕНОК – Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

СОРОКА – Я солнышко с вами отправлюсь искать.

Где солнце живет, должна Уточка знать.

Утка живет, по соседству,

Мы дружим с раннего детства.

Все весело шагают под марш, выходит Утка.

УТКА — Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

1-й ЦВПЛЕНОК – Утка, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

2-й ЦЫПЛЕНОК – Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

УТКА – Скорее в дорогу, ведь время не ждет!

Ёжик знать должен, где солнце живет!

Ёжик живет по соседству,

Мы дружим с раннего детства.

Все весело шагают под марш, выходит Ёжик.

ЁЖИК — Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

1-й ЦВПЛЕНОК – Ёжик, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

2-й ЦЫПЛЕНОК – Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

ЁЖ – Без солнца к нам в гости весна не придет.

Я знаю, где солнышко наше живет!

Солнце живет по соседству,

Мы дружим с раннего детства.

Ёж вешает узелок на палку и возглавляет шествие.

Ёж /напевает речитативом/ — Я веселый серый ёжик.

Мне знакомо сто дорожек.

ВСЕ /хором/ — Мы за солнышком идем,

Дружно песенку поем!

ЁЖ/напевает речитативом/ – Мы шагаем дружно в ногу,

Знаем мы теперь дорогу!

ВСЕ /хором/ — Мы за солнышком идем,

Дружно песенку поем!

Все останавливаются возле «домика солнца», который закрыт тучкой /прозрачным синим покрывалом/.

1-й ЦВПЛЕНОК – Вот – гора, вот лес дремучий!

2-й ЦЫПЛЕНОК – Вот на небе злая туча!

ВСЕ /хором/ — Туча, туча, улетай,

Солнце нас скорей отдай!

Все дети сильно дуют на домик, покрывало снимается. Выходит Солнце.

СОЛНЦЕ – Это кто так громко

Солнышко зовет,

Кто поспать за тучкой

Солнцу не дает?

1-й ЦВПЛЕНОК – Целых три дня

Ты на небе не светишь.

Целых три дня

Ты нас, солнце, не греешь

2-й ЦЫПЛЕНОК – Полянка цветами

Никак не цветет…

И без тебя

К нам весна не придет!

СОЛНЦЕ /смотрится в зеркало/ — Ой-ой-ой!

Помогите мне умыться,

Принесите мне водицы.

Все герои под веселую музыку «умывают» солнце кто губкой, кто мочалкой, кто-то держит мыло, кто-то – полотенце…

СОЛНЦЕ /капризно/ — И привыкло я к порядку –

Утром делаю зарядку.

Под бодрый марш и дети, и герои сказки выполняют 2-3 физкультурных упражнения.

ЗАЯЦ – Смотрите, как ярко

Солнце сияет!
Как щедро лучами

Нас всех согревает!

ВСЕ /хором/ — Солнышко, посвети,

К нам весну приведи.

ЁЖ – Теперь нам обратно

Надо идти.

И солнце с весною

К друзьям привести!

Из домика солнца выходит ребенок-весна.

ЁЖ – Теперь нам обратно

Надо идти.

И солнце с весною

К друзьям привести!

Все шагают под веселый марш. Праздник продолжается. Весна и Солнце проводят с детьми и гостями игры, хороводы и танцы по выбору педагогов.

Используемая литература:

— Зацепина М.Б. «Красота. Радость. Творчество». – М.: Мозаика-Синтез, 2002г.

— Фомичева Н.В. «Музыкальный калейдоскоп». – М.: Альма-матер, 1994г.

В гостях у солнца, луны и ночи сказка читать онлайн

Поспорили как-то раз два человека из племени кивай. Один утверждал:
—   Хивио-солнце и Гануми-луна — это два разных человека.
А другой стоял на том, что Хивио и Гануми один человек. Спор   их   перешел   в   драку,    и   один   крепко   побил   другого.
И тогда избитый устыдился своей слабости и решил отправиться в путь на каноэ, чтобы наконец точно узнать, где дом Гануми-луны и как Гануми путешествует по небу.
День и ночь греб он веслом в открытом море, направляя каноэ к тому месту, где восходит луна. Наконец он приплыл к дому Гануми-луны. В это время как раз начался отлив, и лодка села на мель.
Первый раз Гануми-луна появился перед человеком в образе маленького мальчика, который стал приглашать его сойти на берег.
—   Нет,— сказал человек,— ты маленький мальчик, а не луна. Я хочу, чтобы сам Гануми пригласил меня.
—   Я и есть Гануми-луна,— ответил мальчик.— Выходи, пожалуйста, на берег.
—   Нет,— настаивал человек,— я хочу видеть взрослого, а не такого ребенка, ты вовсе не Гануми.
И он остался в каноэ.
Гануми-луна начал быстро расти и скоро вышел к человеку в   образе   юноши.   Но   тот   опять   отказался   выйти   на   берег:
—   Я жду, когда появится настоящий Гануми-луна, а не такой как ты, юнец. Я жду взрослого человека, пусть он выведет меня на берег.
Прошло время, Гануми обзавелся бородой, и тогда он вновь пришел к человеку. Но тот продолжал твердить:
—   Я желаю,  чтобы вышел сам Гануми-луна.
—   Да я и есть Гануми!
И снова человек не поверил ему.
В следующий раз Гануми-луна появился в образе седоволосого старика.
—   Выходи же на берег,— позвал он человека.
—   Так это ты Гануми? — спросил гость.— Я хочу, чтобы сам Гануми пригласил меня на берег.
—   Ну конечно, я Гануми-луна.
—   Нет,— сомневался человек,— мне думается, ты не Гануми.
Наконец Гануми-луна приплелся дряхлым стариком, еле ступавшим и опиравшимся на палку.
Только тогда мужчина вышел из лодки и пошел за ним на   берег.   «Вот   это   настоящий   Гануми   пришел»,— думал   он.
Гануми-луна показал человеку свои владения:
—   Здесь все мое и все белое: белая хижина, белый сад, белая земля.
Потом он показал человеку другое место:
—   А здесь владения ночного мрака Дуо, здесь все черное. Отсюда приходит темнота ночи.

Наконец он привел человека в третье место:
—   Здесь владения Хивио-солнца. Тут все красное: красная хижина, красный огород, красная земля. Так уж заведено — за тьмою ночи всегда приходит свет солнца.
Затем Гануми-луна и мужчина поели вместе, чем скрепили свою дружбу, а когда они окончили трапезу, Гануми-луна сказал:
—   Смотри, как я буду подниматься по небосклону. Впереди идет тьма, я иду за ней, а за мной солнце. Солнце и я — два разных человека.
Взобрался Гануми-луна на дерево варакара* и оттуда бросился в небо. Он опустился на край облака, и все вокруг осветилось.
Увидел это мужчина и подумал: «Выходит, моя правда. Луна — это один человек, а солнце — другой. Мой товарищ был неправ,   когда   говорил,   что   солнце   и   луна — один   человек».
Гость Гануми-луны не спал всю ночь, осматривая владения Гануми. Ничто не росло здесь, кроме низеньких деревьев и кустарника: очень уж близок был лунный свет.
Начался   рассвет,    но   луна   все    еще   оставалась   на    небе.
Наконец взошло солнце. Тогда Гануми покинул небосклон и вернулся домой.
Он сказал человеку:
—   Ну,   теперь  ты   видел   меня?   Хорошо  меня  рассмотрел?
—   Да, я видел и тебя, Гануми-луна, и Хивио-солнце, и ночной мрак Дуо. Вы — три разных человека, но живете здесь все вместе.
А  потом  пришли   ночь,   луна   и  солнце,   и   каждый   из   них принес человеку угощение. Дуо сказал:
—   Это моя еда, она вся черная: черный банан, черное таро*, черный ямс*. Поэтому меня зовут ночным мраком Дуо.
Гануми-луна кивнул на свою еду:
—   А моя еда вся белая: белый банан, белое таро, белый ямс. Хивио-солнце, в свою очередь, показал еду, принесенную им:
—   Это вот моя еда, она вся красная: красный банан, красное таро, красный ямс. Запомни:  меня зовут Хивио-солнце.
Потом Гануми-луна сказал человеку:
—   Подожди немного! Скоро начнется закат, и, когда спустится солнце, я отправлюсь наверх. Привяжу я веревку к каноэ и потащу к тому месту, откуда ты приплыл. Как станем подплывать к твоему дому, дерни за веревку, я и остановлюсь. Пусть соберутся все люди селения. Ты покажи им веревку и скажи: «Это веревка Гануми-луны, за нее он тянул мою лодку». И покажи им нашу еду, а потом отвяжи веревку.
На закате дня Гануми позвал человека:
—   Иди садись в каноэ, а я привяжу веревку.
И вот они отправились в путь. Наконец мужчина приплыл к своему дому, и, когда он дернул за веревку, Гануми-луна застыл в небе.луны, созвал всех людей селения. Не забыл он позвать и того, с кем спорил. Человек так сказал людям:
—   Вот посмотрите, что я привез с собой. Эту еду дал мне ночной мрак Дуо, поэтому она вся черная. Эта еда Гануми-луны, поэтому она вся белая. Эту еду мне дал Хивио-солнце, поэтому она вся красная. А вот это — веревка Гануми, за нее он тащил мою лодку и привез меня домой. Теперь вы видели моего друга, и я позволю ему уйти.
Только отвязал человек веревку, как она взвилась в воздух и вмиг исчезла.
Мужчина вынес из лодки всю привезенную еду, но люди боялись пробовать ее:
—   А вдруг от нее можно умереть?
—   Нет,— убеждал их мужчина,— ночь, луна и солнце сказали: «Это настоящая еда, не бойтесь, ешьте ее, от нее не умирают».
И тогда все стали ее есть.

Мне нравится63Не нравится12Категория: Сказки народов Океании

Календарно-тематическое планирование на тему «У Солнышка в гостях» | Календарно-тематическое планирование (младшая группа):

Материал по теме недели «У Солнышка в гостях»

Подвижная игра «Солнечные лучики».

Цель.

Развивать ловкость, внимание, умение быстро реагировать на сигнал, формировать навыки ориентировки в пространстве.

Ход игры.

Дети делятся на две команды по 6 человек. На расстоянии друг от друга кладутся два обруча красный и желтый. Каждая команда становится возле своего обруча по кругу. Включается песня «Солнечные лучики», дети должны разбежаться в разные стороны. В это время воспитателю необходимо переложить обручи в другую сторону. Когда музыка перестает играть дети должны найти свой обруч и также встать по кругу. Похвалить ребят, которые нашли свое место

Хороводная игра «Солнышко и дождик»

Дети идут по кругу и проговаривают:

«Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ-топ! Ритмично притоптывают на месте.

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! Ритмично хлопают в ладоши.

На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети бегут к воспитателю под зонтик. Воспитатель говорит: «Дождь прошел. Солнышко светит». Игра повторяется.

Пальчиковая гимнастика «ПАЛЬЧИКИ УСНУЛИ»

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лёг в кровать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик уж уснул,

Этот пальчик крепко спит,

Никто больше не шумит.

( Загибать пальцы по очереди, начиная с мизинца.)

Речевая подвижная игра «Пройди по лужам»

Воспитатель рассказывает детям о том, что весной тает снег и появляются лужи (раскладывает на полу бумажные силуэты луж). Он предлагает малышам походить по лужам:

Ты на лужи погляди

И по лужам пройди.

Малыши шагают по лужам и произносят рифмовку вместе с воспитателем.

Подвижная игра «Пастух и стадо»

Цель: закреплять у детей умение играть по правилам игры, упражнять в ходьбе и беге.

Описание. Дети изображают «стадо» (коров, телят, овец). Выбирают «пастуха», дают ему дудочку и «кнут» (прыгалку). Воспитатель произносит слова, дети выполняют движения по тексту:

Рано – рано поутру

Пастушок: «Ту-ру-ру-ру»,

(«Пастушок» играет на дудочке.)

А коровки в лад ему

Затянули: «Му-му-му».

Дети – «коровки» мычат. Затем «пастух» гонит «стадо» в поле (на условленную лужайку), все ходят по ней. Через некоторое время «пастух» щёлкает кнутом (прыгалкой), гонит «стадо» домой. Игра повторяется.

Дыхательная гимнастика «Ветер»

 Подходи ко мне, дружок,

И вставай скорей в кружок.

Тише-тише не спеши,

Ароматом подыши…

Аромат сосны вдыхаем

И дыханье затаим.

А теперь мы выдыхаем.

Выдыхаем…выдыхаем.

Носом- вдох

А выдох- ртом.

Дышим глубже,

А потом-

Марш на месте не спеша,

Коль погода хороша.

Мы подуем высоко,

Мы подуем низко,

Мы подуем далеко-

Мы подуем близко,

Успокоились немножко-

Вдох- закончилась дорожка.

Выдох-  Мы начнем играть!

День с улыбкою встречать.

Загадки про Солнце

Короткие стихи по теме недели «У солнышка в гостях»

Рассказ о ландыше детям

Этот хрупкий лесной цветок, под названием «ландыш», обладает сложным и противоречивым характером. На зиму он полностью прячется под землю, цветет весной очень красиво и необычно, но отцветает достаточно быстро. Ландыш дарит людям прекрасный и неповторимый аромат. Но будьте осторожны! Этот цветок весьма ядовит.

Этому цветку посвящал стихи русский поэт Афанасий Фет, а во второй половине XX века песня об этих цветах стала в нашей стране поистине народной.

Ландыши – цветы скромные. Их не встретишь на открытом месте, нет их ни на лугу, ни в поле. Найти дикорастущие ландыши можно только в лесу, там, где есть тень от деревьев. На территории нашей страны ландыши растут, в основном, в европейской части.

Когда наступает весна, ландыши начинают прорастать из земли острыми стрелками и уже к маю на стебельке растения появляется множество крохотных цветочков, похожих на колокольчики молочно-белого цвета. Говорят, что в этих колокольчиках любят селиться эльфы, которые по ночам натирают цветочки лунным светом, чтобы те были еще белее.

Но период цветения у ландышей не долог. Через десять, максимум двадцать, дней цветы опадают, а на их месте вызревают маленькие яркие ягоды, которые ни в коем случае нельзя пробовать. Ягоды ландыша ядовиты!

Ландыши пользуются любовью и вниманием во многих странах мира, а во Франции даже есть праздник ландышей, который отмечается в этой стране в первый день мая. В этот день юноши дарят любимым девушками букетики ландышей.

Полезные свойства ландышей

Ландыши приносят людям много пользы. Благодаря своему приятному аромату, ландыши используются при изготовлении различной парфюмерии. Медицинская промышленность на основе этого растения делает полезные лекарства для стимуляции сердечной деятельности, а также успокоительные препараты.

Используют ландыш и в народной медицине. Но, применяя народные рецепты с использованием ландыша, следует помнить, что это растение небезопасно, поэтому без совета с врачом такие рецепты использовать нежелательно.

Автор текста: Лев Поясникин

Сказка «Лесной ландыш»

Автор сказки: Ирис Ревю

В глухой части леса, куда не каждая и птица-то залетит, жил-был необычный цветок.

Среди больших листов у него словно затерялся тоненький стебелёк с белоснежными жемчужинами. Жемчужины крепко держались за стебелёк, словно боялись отвалиться и скатиться вниз.

Фиалка и Медуница из-за пригорка наблюдали за необычным цветком. «Это не Мать-и-мачеха, не Гусиный лук и не Хохлатка. Что же это за необычный цветок?» — думали они.

— А, может, это вовсе и не цветок? Раз тут есть жемчужины, так может это украшение? – рассуждали Фиалка и Медуница.

— Надо с ним поговорить, — решили цветы. — Как тебя зовут? – спросили они.

— Ландыш. Меня зовут Ландыш. Раньше меня звали просто — «Гладкий». Потом за мной закрепилось имя «Гладыш». Но теперь все зовут меня просто — «Ландыш».

— А откуда у тебя жемчужины? – спросили цветы.

— Когда-то давно, Весна, уступая дорогу Лету, смахнула слезинки со своего лица, я их поймал, и закрепил у себя на стебельке. И теперь они всегда со мной.

— Чего только в природе не бывает, — подумали Фиалка и Медуница.

Сказка — Зайчонок и Солнышко

Тамара Касаткина

      В лесу в семье зайчат жил маленький пушистенький Зайчонок. Его мама-зайчиха и отец-заяц очень любили его. Это был милый любопытный сыночек среди других их детишек. А еще он был веселый и смелый самостоятельный малыш. Семья зайчат жила в лесу в своем доме – норе. Зайчонок  каждый день просыпался раньше всех, когда все спали. А может быть его мама и папа не спали, но не показывали виду и давали ему возможность быть самостоятельным и наблюдали за его поступками. Ему очень нравилось встречать новый день, встречать рассвет.

 И так каждое утро Зайчонок торопился туда, где появлялось и просыпалось Солнышко.
     И в это утро Зайчонок, выбежав из своей теплой постели на свежий утренний воздух, бойко и высоко подпрыгнул в воздухе и перевернулся несколько раз на  сырой влажной от росы поляне.

— Ух! Как прекрасно и  хорошо тут! – закричал он и шмыгнул под кусты. Но здесь он наткнулся на что-то острое и колючее.

-Ой-ой! Как мне  больно? – и отпрыгнул  от колючего комочка.
Это был еж.

— Пых, пых, — заворчал еж и тоже юркнул подальше от Зайчонка. Он не ожидал его здесь и тоже испугался.

— Ну, что ты, еж, это я! Доброе утро! – сказал мирно и ласково Зайчонок.

— Извини, я не хотел испугать тебя! – и он побежал  дальше. Он торопился.

— Какой милый и воспитанный малыш? — подумал  ежик и медленно пошел по своей дороге. А Зайчонок бежал к озеру, который был за лесом, недалеко от его дома. В лесу было прохладно и капельки росы падали на его спину, когда Зайчонок пробегал сквозь  сырую траву и кусты. Но ему было приятно принимать такие водные процедуры. И вот это озеро.

 — Я не опоздал, я успел сюда во время, — сказал себе Зайчонок и сел на задние лапки на берегу озера. 

 Здесь было тихо и спокойно и красота берега, лес и кусты  мило украшали это место. Зайчонок  смотрел вдаль. Далеко за озером на горизонте появилась светлая полоса, которая постепенно расширялась и поднималась все выше и выше над озером.
Около берега что-то булькнуло в воде.

— О! Я здесь не один,  это хорошо! – думал Зайчонок. Затем он пошлепал своими лапками по воде и почистил себя.

 И когда он посмотрел вновь на горизонт, то увидел, как сквозь небольшие облака стали проникать лучи солнца, и их становилось все больше и больше. И тут Зайчонок  закричал громко:

— Солнышко, друг мой! Доброе утро! Я рад тебя вновь увидеть!  — он подскочил и захлопал своими лапками.

А потом вновь закричал, повернувшись к лесу:

— Доброе утро всем, кто слышит меня! Я люблю вас!

 А Солнышко постепенно поднималось над озером. Его яркие теплые и нежные лучики проникали сквозь воду, кусты и деревья. Солнышко широко улыбалось.
— Доброе утро, Зайчонок! Доброе утро всем! – говорила оно  и,  тут многие  звери  и птицы прибежали на берег озера. Звери хлопали своими лапками, птицы зачирикали и захлопали своими крылышками.

— Доброе утро…а…, доброе утро…а…, доброе утро…а…, — разносилось по воздуху к птицам, к зверятам и по лесу, они передавали это приветствие друг к другу. Лес зашумел, появился ветерок, птицы запели свои песни, маленькие звери  начали шалить и бегать.
— Солнышко, я люблю тебя и желаю тебе удачного дня! — продолжал кричать Зайчонок. А потом он тихо промолвил про себя:

— Я крепко люблю тебя, пока, до вечера, — но Солнышко все равно услышало его слова любви, которые шли из глубины его маленькой души.

    Солнышко протянуло к нему свои теплые яркие лучи и погладило Зайчонка по спинке. Довольный и счастливый Зайчонок почувствовал благодарность солнца, помахал ему лапкой, ушками и, вильнув хвостиком, юркнул под кусты. А на берегу захлопали своими лапками звери, птицы защебетали, засвистели в след убегающему Зайчонку.
Когда он прибежал  на свою поляну, мама-зайчиха и  отец-заяц и все его  братья и сестры сидели на поляне. Они ждали его.

— Где же ты был? – обеспокоено спросила мама-зайчиха. А отец-заяц строго сказал:

— Ты будешь наказан! Мы любим тебя, поэтому переживаем о тебе!

Зайчонок – малыш посмотрел на всех и обратился ко всем:

— Простите меня все! Я не хотел вас будить так рано, мне надо было встретить начало дня и поздороваться с Солнышком!  — и он рассказал, как он был на  озере.

— Я хочу передать Вам от него радость, тепло и любовь, которую я получил, — и он подбегал к каждому и хлопал лапкой, передавая это тепло.

А  лучи солнца  уже проникали сквозь деревья на поляну, где сидела вся семья зайчат. Они все улыбались!

 Лучи солнца  уже  работали, даря всем живым в этом мире тепло, энергию, радость и любовь.

How to get to В Гостях У Солнца in Кировский Район by Bus or Tram

Public Transportation to В Гостях У Солнца in Кировский Район

Wondering how to get to В Гостях У Солнца in Кировский Район, Russia? Moovit helps you find the best way to get to В Гостях У Солнца with step-by-step directions from the nearest public transit station.

Moovit provides free maps and live directions to help you navigate through your city. View schedules, routes, timetables, and find out how long does it take to get to В Гостях У Солнца in real time.

Looking for the nearest stop or station to В Гостях У Солнца? Check out this list of stops closest to your destination:
Улица Киевская; Площадь Дзержинского; Пр. Кирова; Площадь Кирова; Улица Усова.

You can get to В Гостях У Солнца by Bus or Tram. These are the lines and routes that have stops nearby —
Bus: 11, 12, 2 Tram: 1

Want to see if there’s another route that gets you there at an earlier time? Moovit helps you find alternative routes or times. Get directions from and directions to В Гостях У Солнца easily from the Moovit App or Website.

We make riding to В Гостях У Солнца easy, which is why over 930 million users, including users in Кировский Район, trust Moovit as the best app for public transit. You don’t need to download an individual bus app or train app, Moovit is your all-in-one transit app that helps you find the best bus time or train time available.

For information on prices of Bus and Tram, costs and ride fares to В Гостях У Солнца, please check the Moovit app.

Сценарий кукольного спектакля театра «У солнышка в гостях»

Сценарий кукольного спектакля театра

«У солнышка в гостях»

Цели и задачи: создавать положительный эмоциональный настрой у детей с помощью просмотра (или участия в показе) спектакля кукольного театра, учить сопереживать персонажам сказки и понимать общий смысл сказки, формировать представление о доброте, взаимовыручке, развивать внимание, воображение, творческое мышление, речь, продолжать знакомить детей с различными видами театра, формировать навыки культуры поведения.
Оборудование: ширма с декорациями к спектаклю, куклы бибабо (дед, баба, внучка Таня, собака Барбос, медведь, лиса, Морозко), аудиозаписи к спектаклю («В гостях у сказки» — музыка и слова В. Дашкевич, Ю. Ким; «Светит солнышко для всех» — музыка А. Ермолова, слова В. Орлова; «Звуки природы. Метель»).
Сценарий
Вхождение в сказку (звучит музыка «В гостях у сказки» музыка и слова В. Дашкевич, Ю. Ким).
Ведущий: Сказки любят все на свете, и взрослые и дети. Чудеса случаются, и сказка начинается….
Сказка
Ведущий: Жили — были в одной деревне дедушка, бабушка и внучка Танюшка (на ширме появляются персонажи сказки). Таня очень любила дедушку с бабушкой, во всем им помогала. И за водой ходила, и печку топила, и кашу варила. Собаку Барбоса утром косточкой кормила, ключевой водичкой поила, гулять с ним ходила. Танюшка была девочкой доброй, веселой и приветливой. Солнышку радовалась каждый день (звучит в аудиозаписи песенка про солнышко «Светит солнышко для всех» музыка А. Ермолова, слова В. Орлова – кукла Таня танцует). 
Но, однажды большая туча занавесила небо. Солнце три дня не показывалось. Заскучали люди без солнечного света.
Дед: Куда это солнышко девалось? Нужно его поскорее на небо вернуть.
Баба: Где же его найти? Разве мы знаем, где оно живёт?
Таня: Дедушка, бабушка, я на поиски пойду. Солнышко наше на небо верну.
Барбос: Я собака, верный пес, а зовут меня Барбос! Гав! Я с Танюшкой пойду, от беды уберегу. Ррррр…
Ведущий: И отправились Танюшка с Барбосом в дальний путь. День шли, два шли, а на третий пришли в дремучий лес. А в лесу жил медведь, он как начал реветь. (появляется медведь)
Медведь: Э-э-э
Таня: Ты, медведь не реви, лучше нам помоги. Где нам солнышко искать, чтоб светло было опять?
Медведь: Я мишка-медведь, я умею реветь, если холодно, темно я в берлоге сплю давно. Заходите все ко мне, здесь и сухо и тепло.
Таня: Нам в берлогу нельзя, солнце нам искать пора.
Медведь: Я не знаю, где искать, может лисоньку позвать? Она хитрая плутовка и зайцев ищет очень ловко. Может солнышко найдет, знает, где оно живет.
Ведущий: И стали они звать лису.
Медведь, Таня и Барбос: Лиса, лисонька, лиса, всему свету ты краса! К нам скорее выходи, найти солнце помоги.(выходит лиса)
Лиса: Я лисичка, я сестричка, вам, конечно, помогу, красно солнышко найду!
Дед Мороз приходил, наше солнышко закрыл. И снегами и пургой, чтоб не грело день деньской. Покажу вам путь туда, где холодные снега, где Мороз живет всегда, там кругом метель, зима.
Ведущий: И повела лисичка Танюшку с Трезором к деду Морозу в Зимнее Царство – Государство, где вечные морозы, вьюги, да метели (аудиозапись «Звуки природы. Метель»)
Барбос: Дед Мороз выходи, с нами ты поговори! РРРРР (выходит Морозко)
Таня: Здравствуй Дедушка Мороз, есть у нас один вопрос. Ты ли солнышко забрал, спрятал где-то и пропал. Стало всем темно и грустно…а на небе пусто-пусто.
Дед Мороз: Вас приветствую друзья! Солнце в небе спрятал Я. От жары и тепла очень быстро таю я.
Таня: Нам без солнышка темно, очень-очень ждем его…чтобы лучики светили и детишек веселили.
Дед Мороз: Ладно, солнце я верну, но тепло заберу. Пусть зимою солнце светит, но не греет, знайте дети!
Ведущий: Вернул Дед Мороз солнышко на небо. Стало светло и весело. Но с тех пор говорят, что солнышко зимою светит, но не греет (звучит в записи песенка про солнышко – персонажи сказки танцуют, зрители хлопают)
Вот и сказке конец, а кто слушал, молодец!
Вопросы к зрителям: 
1. Понравилась ли вам сказка?
2. Кто из героев понравился больше всего? Почему?
3. Какая была Танюшка? Зачем она отправилась в лес?
4. Почему люди загрустили без солнца? (закройте глаза ладошками, как туча закрыла небо, что вы чувствуете, что вы видите? А сейчас откройте, что сейчас чувствуете?)
5. Что сказал дед Мороз про солнце зимой? 
6. Давайте встретим артистов аплодисментами! (артисты выходят на поклон)

НАСА планирует посетить Солнце

+ Воспроизвести аудио | + Скачать аудио | + Присоединяйтесь к списку рассылки

10 июня 2008 г .: Более 400 лет астрономы изучали Солнце издалека. Теперь НАСА решило отправиться туда.

«Мы собираемся впервые посетить живую, дышащую звезду», — говорит программный ученый Лика Гухатакурта из штаб-квартиры НАСА. «Это неизведанный регион Солнечной системы, и возможности его открытия зашкаливают.»

Справа: Художественная концепция Solar Probe Plus. [подробнее]

Название миссии — Solar Probe + (произносится «Solar Probe plus»). Это термостойкий космический корабль, предназначенный для погружения глубоко в атмосферу Солнца, где он может из первых рук испытать солнечный ветер и магнетизм. Запуск может произойти уже в 2015 году. К тому времени, когда миссия завершится 7 лет спустя, разработчики полагают, что Solar Probe + решит две великие загадки астрофизики и сделает много новых открытий на этом пути.

Зонд все еще находится на ранней стадии проектирования, которая в штаб-квартире НАСА называется «предварительная фаза A», — говорит Гухатакурта. «У нас много работы, но это очень увлекательно».

Лаборатория прикладной физики Джона Хопкинса (APL) спроектирует и построит космический корабль для НАСА.APL уже имеет опыт отправки зондов к солнцу. Космический корабль APL MESSENGER совершил свой первый облет планеты Меркурий в январе 2008 года, и многие из тех же жаростойких технологий укрепят Solar Probe +. (Примечание: миссия называется Solar Probe plus , потому что она основана на более ранней разработке APL 2005 года под названием Solar Probe.)

При ближайшем приближении Solar Probe + будет находиться на расстоянии 7 миллионов км или 9 солнечных радиусов от Солнца. Там углеродно-композитный тепловой экран космического корабля должен выдерживать температуры выше 1400 ^o C и выдерживать взрывы излучения на уровнях, не испытанных ни одним из предыдущих космических кораблей.Естественно, зонд питается от солнечной батареи; он будет получать электроэнергию от солнечных панелей с жидкостным охлаждением, которые могут убираться за тепловой экран, когда солнечный свет становится слишком интенсивным. С таких близких расстояний Солнце будет казаться в 23 раза шире, чем в небе над Землей.

Вверху: Смоделированный вид Солнца, иллюстрирующий траекторию Солнечного зонда + во время его нескольких проходов около Солнца. [

]

Две загадки, побудившие к этой миссии, — это высокая температура солнечной короны и загадочное ускорение солнечного ветра:

Тайна № 1 — корона: если вы воткнете термометр на поверхность Солнца, он покажет примерно 6000 ^o C.Интуиция подсказывает, что по мере вашего отхода температура должна понижаться; вместо этого он поднимается. Внешняя атмосфера Солнца, корона, регистрирует более миллиона градусов по Цельсию, что в сотни раз горячее, чем звезда внизу. Эта высокая температура остается загадкой более 60 лет после ее первого измерения.

Тайна № 2 — солнечный ветер: Солнце извергает горячий ветер заряженных частиц со скоростью в миллион миль в час по всей солнечной системе. Планеты, кометы, астероиды — все они это чувствуют. Любопытно, что у поверхности Солнца нет организованного ветра, но среди планет дует настоящий шторм.Где-то посередине какой-то неизвестный агент придает солнечному ветру огромную скорость. Вопрос в том, что?

«Чтобы разгадать эти загадки, Solar Probe + войдет в корону», — говорит Гухатакурта. «Вот где действие».

Полезная нагрузка состоит в основном из инструментов, предназначенных для измерения окружающей среды вокруг космического корабля — например, . , магнитометр, датчик плазменных волн, детектор пыли, электронные и ионные анализаторы и т. Д. «Измерения на месте расскажут нам, что нам нужно знать, чтобы разгадать физику нагрева короны и ускорения солнечного ветра», — говорит она.

Справа: Обновленный космический корабль Solar Probe +. [подробнее]

Единственный прибор дистанционного зондирования

Solar Probe + — Hemispheric Imager. «HI» для краткости — это телескоп, который будет делать 3D-изображения солнечной короны, похожие на медицинские компьютерные томографии. Техника, называемая корональной томографией, является принципиально новым подходом к получению изображений Солнца и возможна только потому, что фотография выполняется с движущейся платформы, расположенной близко к Солнцу, пролетающей через корональные облака и стримеры и отображения их во время полета мимо них и сквозь них.

С вероятным запуском в мае 2015 года Solar Probe + начнет свою основную миссию ближе к концу солнечного цикла 24 и завершится около прогнозируемого максимума солнечного цикла 25 в 2022 году. Это позволит космическому кораблю собирать образцы короны и солнечного ветра во многих разные фазы солнечного цикла. Это также гарантирует, что Solar Probe + испытает большое количество солнечных бурь ближе к концу своей миссии. Хотя это и опасно, это по плану: исследователи подозревают, что многие из наиболее опасных частиц, производимых солнечными бурями, получают энергию в короне — именно там, где будет Solar Probe +.Solar Probe + может наблюдать за процессом в действии и показывать исследователям, как прогнозировать события, связанные с солнечными энергетическими частицами (SEP), которые угрожают здоровью и безопасности космонавтов.

Повторные погружения

Solar Probe + в корону будут совершаться с помощью облетов Венеры. Космический корабль совершит семь обходов Венеры за шесть лет, чтобы отклонить траекторию зонда все глубже и глубже в атмосферу Солнца. Бонус: хотя Венера не является основной целью миссии, астрономы могут узнать новое о планете, когда мимо пролетит зонд с мощными инструментами.

«Solar Probe + — это необычная миссия исследования, открытия и глубокого понимания», — говорит Гухатакурта. «Нам не терпится начать».

Автор: Д-р Тони Филлипс | Предоставлено: Science @ NASA

.

Что произошло бы, если бы люди попытались приземлиться на Солнце

• Нашей первой остановкой в ​​нашем путешествии к Солнцу будет корона — самый внешний слой Солнца, который составляет 1 миллион градусов Цельсия.
• Мы также пройдем через хромосферу и фотосферу, где сможем увидеть солнечные пятна, протуберанцы и солнечные вспышки.
• У солнца нет твердой поверхности, поэтому, когда мы попытаемся приземлиться, мы провалимся внутрь.
• Там мы пройдем через конвективную и радиационную зоны и достигнем ядра — по сути, самого большого ядерного реактора в солнечной системе.
• Посетите домашнюю страницу Business Insider, чтобы узнать больше.

Ниже приводится расшифровка видеозаписи.

Рассказчик: Прямо сейчас НАСА исследует Солнце, как никогда раньше. В 2018 году он запустил зонд Parker Solar Probe, который пролетает в пределах 6,2 миллиона километров от поверхности Солнца, что является самым близким из них. Но что, если мы захотим взглянуть еще ближе?

Наша первая остановка становится довольно жаркой.На высоте от 7 до 10 миллионов километров над поверхностью Солнца мы достигаем короны, самого внешнего слоя Солнца. Его температура составляет 1 миллион градусов по Цельсию, что почти в 900 раз горячее, чем лава. И здесь в десятки тысяч раз ярче, чем на Земле. Тепловой экран зонда работает как очень хорошее зеркало, отражая 99,9% падающего света. Но по мере приближения нам понадобится что-то еще лучшее.

Примерно на высоте 3000 километров над поверхностью мы достигаем хромосферы, второго слоя Солнца.Видите этот массивный шлейф? Это называется солнечным протуберанцем. Эти газовые петли подвешены мощным магнитным полем и простираются на десятки тысяч километров за пределы Солнца. И они могут достигать температуры более 10 000 градусов по Цельсию, что является именно тем препятствием, которого вы хотели бы избежать при полете космического корабля на солнце.

И следующий слой не менее опасен: фотосфера. Это поверхность солнца, которую мы видим каждый день. Здесь, внизу, вы начнете чувствовать себя довольно паршиво, потому что гравитация Солнца настолько сильна, что 150-фунтовый человек на Земле будет весить здесь около 4000 фунтов.Это почти то же самое, что и носорог. Если бы вы могли приземлиться здесь, весь этот лишний вес раздробил бы ваши кости и раздробил бы ваши внутренние органы. Но если вы посмотрите вокруг, вам не на что будет приземлиться, потому что у солнца нет твердой поверхности, о которой можно было бы говорить. Это просто гигантский шар из водорода и гелия. Так что вместо того, чтобы приземлиться на фотосфере, вы погрузитесь в нее. Одна из самых больших опасностей в фотосфере исходит от этих огромных черных пятен, которые вы видите, когда смотрите вокруг.Их называют солнечными пятнами. Это более холодные газовые области, некоторые размером с всю Землю. Солнечные пятна создаются мощными магнитными полями, исходящими изнутри Солнца, которые, с одной стороны, могут поджечь вашу электронику, но, что более важно, там, где образуется солнечное пятно, часто следует солнечная вспышка. Именно тогда магнитные поля и сверхгорячий газ вырываются с поверхности, высвобождая столько энергии, сколько 10 миллиардов водородных бомб. Так что давайте держаться подальше от этих активных областей и направимся внутрь Солнца.

Прямо под поверхностью находится конвективная зона. Здесь температура достигает 2 миллионов градусов по Цельсию. Это больше, чем может выдержать ваш тепловой экран. Фактически, на Земле нет материала, который мог бы выдержать такую ​​высокую температуру. Лучшее, что у нас есть, — это карбид тантала, который выдерживает температуру около 4000 градусов Цельсия. На Земле мы используем его для покрытия лопастей реактивных двигателей. Так что, даже если мы зайдем так далеко, мы не сможем выжить здесь. Но ради любопытства, продолжим.

Спустившись на 200 000 километров, мы попали в радиационную зону. Это самый толстый слой солнца. Он составляет почти половину всего радиуса, поэтому мы проведем здесь некоторое время, что не очень хорошо, потому что давление, по крайней мере, в 100 миллионов раз больше, чем на уровне моря на Земле. Поскольку он такой плотный, световым волнам не так много места, а это значит, что здесь внизу темно. Вместо того, чтобы пересекать радиационную зону и попадать в глаза, световые волны сталкиваются с электронами и другими частицами в плазме.А некоторые даже отскакивают внутрь к нашей последней остановке, ядру.

На глубине 500 000 километров под поверхностью центр Солнца составляет почти четверть его радиуса. Здесь давление выросло более чем в 200 миллиардов раз по сравнению с давлением на уровне моря на Земле, прижимая окружающие атомы так близко друг к другу, что оно примерно в 10 раз плотнее железа. Кроме того, температура здесь 15 миллионов градусов по Цельсию, что делает его самым жарким местом во всей Солнечной системе. Это имеет смысл, потому что почти вся огромная энергия Солнца вырабатывается в ядре.Правильно, мы путешествуем через электростанцию ​​самого солнца. Теперь, вопреки распространенному мнению, солнце на самом деле не горит. Вместо этого вся эта энергия создается посредством ядерной реакции, которая сталкивает атомы водорода вместе, чтобы создать более крупные атомы гелия и некоторую дополнительную энергию сбоку. Так что даже если вам удалось пережить палящую жару, солнечные вспышки и сокрушительное давление, вам теперь придется выбраться из самого большого ядерного реактора Солнечной системы. Скажем так, шансы не в вашу пользу.Возможно, нам лучше всего встретиться с солнцем на пляже.

ПРИМЕЧАНИЕ РЕДАКТОРА: это видео было первоначально опубликовано в феврале 2020 года.

Путешествие Юджина Паркера к Солнцу |
Космос

В июле человечество отправит к нашей звезде своего первого эмиссара. [Обновление : запуск перенесен на 11 августа. ] Тяжелая ракета Delta IV с добавленным разгонным блоком отодвинет солнечный зонд НАСА Parker Solar от Земли и, под действием силы тяжести Венеры, скоро станет самым быстрым космическим кораблем из когда-либо существовавших. полетел.На своей максимальной скорости космический корабль будет лететь в космосе со скоростью 430000 миль в час, что достаточно для того, чтобы добраться из Нью-Йорка в Лос-Анджелес за 25 секунд.

В течение семи лет тщательно продуманных прыжков он будет приближаться к солнцу, как матадор, танцующий внутрь навстречу сердитому быку. В конечном итоге он перейдет на эллиптическую орбиту, которая в перигелии окажется в пределах 3,9 миллиона миль от видимой поверхности Солнца, что более чем в семь раз ближе, чем любой космический корабль осмелился бы рискнуть.Он не будет касаться поверхности. Это было бы слишком опасно — и невозможно, потому что Солнце — это кипящая плазма, состояние материи, неспособной образовать то, что можно было бы считать поверхностью. Вместо этого зонд полетит прямо в единственную область Солнечной системы, до сих пор не исследованную космическими аппаратами: корону. То, что происходит здесь, в солнечной атмосфере, простирающейся на миллионы миль, влияет на эту планету и все другие места в нашем районе, но его динамика остается загадочной.

Мы знаем, что атмосфера Солнца намного горячее, чем его внешний плазменный слой, и этот факт, кажется, бросает вызов термодинамике.Солнечный ветер из короны дрейфует наружу, пересекая 93 миллиона миль космоса, создавая полярное сияние в магнитосфере Земли. С Земли мы не сможем увидеть корону, если только не наблюдаем во время полного солнечного затмения. Солнечный зонд Parker будет напрямую брать образцы этого слоя солнца, и впервые мы сможем получить информацию о сфере, которая соединяет Землю и нашу звезду.

**********

Хвосты комет были первым доказательством того, что Солнце было чем-то большим, чем статичный шар в небе.В 1607 году ночью появилось привидение: комета, которая в конечном итоге будет названа в честь Эдмонда Галлея, астронома, предсказавшего ее 75-летнюю орбиту. Немецкий астроном Иоганнес Кеплер был одним из ее многочисленных наблюдателей, и он написал Галилео Галилею, задаваясь вопросом, не из-за ли солнечного света хвост кометы размазывается по небу. Возможно, однажды, размышлял он с грандиозным видением, путешественники могли бы использовать эту солнечную энергию в качестве двигателя для путешествий по звездам: «Обеспечьте корабли или паруса, приспособленные к небесному бризу, и найдутся такие, кто выдержит даже эту пустоту.”

Только в 20 веке астрономы предположили, что вместе со светом Солнце испускает постоянный поток частиц, который толкает хвост кометы. В начале 1950-х годов Юджин Паркер, астрофизик из Чикагского университета, хотел изучить, почему атмосфера солнца такая горячая. Он прочитал несколько статей о солнечных частицах и начал соединять точки. Паркер, которому сейчас 90 лет, говорит, что в ходе своих исследований он обнаружил, что «корона в основном статична около Солнца.Есть небольшое движение, но оно не течет с какой-либо заметной скоростью ». Но когда вы изучаете это излучение намного дальше, «оно занято сносом кометных хвостов», — говорит он. «Это говорит о том, что вы имеете дело с газом — гидродинамическим потоком газа». Другими словами, Солнце испускало не только электромагнитное излучение, но и потоки частиц с низкой плотностью.

Зонд, названный в честь Юджина Паркера (1977 г.), собирается получить портрет Солнца крупным планом.

(Фотоархив Чикагского университета)

Если бы этот поток от Солнца был газом, Паркер мог бы использовать знакомые уравнения физики для дальнейшего описания того, что происходит в короне.Его расчеты показали, что при чрезвычайно высоких температурах внешних слоев короны газ должен очень быстро уходить от Солнца. Фактически, к тому времени, когда они достигнут Земли, штормы все еще будут сверхзвуковыми. Паркер ввел термин для обозначения оттока: солнечный ветер.

«Это было то, что большинство людей не могло проглотить. Они выразили суровое недоверие », — вспоминает он. «Я сказал им, что вы знаете, что корона у Солнца статична, и вы знаете по хвостам комет, что она очень быстро удаляется от Солнца.Вы добавляете температуры, которые наблюдаются [в короне], в миллион градусов, и это не может не быть солнечным ветром. Вот как получается динамика ».

В 1958 году Паркер опубликовал статью, в которой было показано, что его расчеты показали: это явление состоит из сложной системы плазменного потока, магнитных полей и частиц высоких энергий. Он утверждал, что это влияет на все планеты и пространство во всей Солнечной системе, и правильно предсказал закрученную форму — теперь называемую спиралью Паркера — что магнитное поле вращающегося солнца будет принимать, как солнечный ветер переносит его во внешние области Солнечной системы.Его теория в значительной степени игнорировалась до 1962 года, когда «Маринер-2» стал первым зондом, вышедшим за пределы магнитного поля Земли. Космический корабль наблюдал сверхзвуковой солнечный ветер (и тот факт, что наша магнитосфера в значительной степени защищает нас от него), и Паркер был оправдан.

Parker Solar Probe, официально названный прошлым летом, является первым космическим кораблем, который НАСА посвятило еще живому человеку. Это дань уважения значению вклада Паркера в науку, а также показатель того, насколько молода область солнечных исследований и как далеко еще предстоит продвинуться.

«За свою карьеру мне довелось наблюдать, как гелиофизика превращается из любопытства в прикладную науку», — говорит О. С. Сен-Сир, ученый-солнечник из Центра космических полетов имени Годдарда НАСА в Мэриленде. Солнечный зонд Parker восполнит множество пробелов в знаниях о Солнце, помогая ученым понять, почему звезда ведет себя именно так. Хотя в целом мы понимаем, что создает магнитное динамо Солнца — горячие заряженные газы, текущие внутри Солнца, создают электрические заряды, которые генерируют мощное поле, — кажется, никто не знает, почему оно переключается примерно каждые 11 лет между состоянием относительного спокойствия и один ярости.Никто не знает, почему Солнце извергает корональные выбросы массы, гигантские извержения энергичных частиц, и никто не может их надежно предсказать. Это означает, что никто не может предсказать, когда солнечные бури от CME обрушатся на Землю, что может привести к поджогу телекоммуникационного оборудования на земле и в космосе. До сих пор никто точно не знает, как и почему возникает солнечный ветер. Никто не знает, как он производит сильные, недолговечные струи материала длиной 6000 миль, называемые спикулами. И никто не знает, почему корона становится такой горячей.

«У нас нет возможности смоделировать полное Солнце во всей его сложности», — говорит Никольен Виалл, астрофизик из Годдарда. Из-за взаимосвязи различных видов солнечной активности так трудно различить индивидуальные характеристики. «Одна спикула может запустить волну, и это вызывает событие магнитного пересоединения, которое нагревает плазму. Но это все спекулятивно. Это всего лишь фундаментальные вопросы физики плазмы, на которые мы должны отправиться на Солнце, чтобы действительно ответить.”

Проблема нагрева короны, как ее называют, остается одной из самых спорных проблем в солнечной науке, потому что, похоже, она нарушает правила фундаментальной физики. Фотосфера Солнца — видимая поверхность его плазмы — имеет температуру около 10 000 градусов по Фаренгейту, но тонкая корона достигает миллионов градусов. Это как если бы вы сидели у костра, и воздух на вашем лице был в сто раз горячее, чем само пламя. Научная литература изобилует конкурирующими идеями о том, как перегревается корона: плазменные волны поднимаются из глубоких недр Солнца; магнитные косы, которые скручиваются и натягиваются, со временем трескаясь, как резиновые ленты; «Тепловые бомбы» или «нановспышки», которые Паркер предложил через 30 лет после его статьи о солнечном ветре.

«Штормы солнечного ветра образуются где-то поблизости от того места, куда направляется Solar Probe», — говорит Паркер. «Можно создать теоретические модели этих бурь, но вы должны сделать предположения относительно того, где вводится энергия, и прямо сейчас мы не знаем ответа на этот вопрос». Космический корабль погрузит свои инструменты в солнечный ветер, как моряк может погрузить пальцы в воду, чтобы почувствовать течение. Он будет измерять направление и силу плазменных волн. Он будет измерять скорость и плотность широкого диапазона частиц, от излучения Солнца с наименьшей энергией до протонов с наибольшей энергией, связанных с солнечными вспышками, и будет наблюдать, как солнечный ветер набирает обороты до сверхзвукового.Выявление этих различий в скоростях может выявить процессы, формирующие солнечный ветер.

Зонд также будет измерять магнитные поля и то, как они меняются в присутствии толчка, например, CME. Выяснение того, как эти облака заряженной плазмы образуются и текут наружу, является одной из самых важных целей миссии. «Хотя ученые изучают их с Земли и с других космических аппаратов, наблюдающих за Солнцем, ничто не сравнится с полетом туда», — говорит Никола Фокс, научный сотрудник миссии и гелиофизик из лаборатории прикладной физики Университета Джона Хопкинса в Лореле, штат Мэриленд.«С Parker Solar Probe мы не просто сидим сложа руки и фотографируем», — говорит она. «Мы не просто сидим в удобном районе за пределами Земли. Мы погружаемся в солнечную корону 24 раза за время работы миссии ».

Путешествие к солнцу, конечно, опасно. Зонд будет испытывать в 475 раз больше солнечного излучения, чем Земля. Он не подойдет достаточно близко, чтобы испытать самые высокие температуры короны, но он все равно будет гореть при температуре более 2500 градусов по Фаренгейту.Зонд будет защищен специально разработанными тепловыми экранами, охлаждающими насосами и радиаторами, что сделает его самым сложным космическим кораблем из когда-либо летавших. Juno, который вращается вокруг Юпитера с июля 2016 года, заключен в радиационно-защитный панцирь, но солнцезащитный экран из углеродного композитного материала Parker Solar Probe толщиной 4,5 дюйма является беспрецедентным для освоения космоса. На поверхность щита будет воздействовать 2,8 миллиона ватт солнечной энергии, и только около 20 ватт из этого количества поступят на инструменты, почти все из которых будут спрятаны за щитом, отбирая образцы окружающей среды, когда она течет за ними.

Космическому кораблю нужна мощная система охлаждения. Этот радиатор — один из двух, которые позволят зонду выдерживать тысячи градусов.

(NASA / Johns Hopkins APL / Ed Whitman)

Большинство межпланетных зондов работают на солнечной энергии; солнечные панели относительно недороги в строительстве и запуске, а солнечная энергия бесплатна и постоянна. Но у Parker Solar Probe будет слишком много хорошего. Как и у «Юноны», эллиптическая орбита зонда является одной из защитных мер, позволяя ему немного отдохнуть от интенсивности движения, когда он кружится.На большинстве космических кораблей солнечные панели постоянно вытягиваются, как крылья, чтобы улавливать как можно больше энергии, но солнечные зонды были разработаны с необычной особенностью: шарнирные руки, которые могут спрятать панели за теплозащитным экраном. Бортовой компьютер постоянно прогнозирует потребности в энергии и определяет, какой процент солнечных батарей нужно обнажить, а какой — убрать. Чтобы предотвратить перегрев краев, вода течет через прожилки внутри массива, который сделан из титана, но напоминает гофрированный картон.Вода поступает в четыре конических радиатора, которые рассеивают тепло в пространство. Однако это постоянная система, поэтому, когда зонд не касается солнца, он также оснащен обогревателями, чтобы не допустить холода в космосе.

На расстоянии 89 миллионов миль связь между зондом и Землей займет несколько минут, поэтому многие задачи зонда выполняются автономно. Космический корабль запрограммирован с помощью ряда команд, к которым он может получить доступ при изменении его ситуации, наиболее важной из которых является обеспечение абсолютной уверенности в том, что тепловой экран закрывает то, что ему необходимо.«Огромный уровень независимости космического корабля — большая проблема, — говорит Фокс, — потому что вы должны проверить каждую из этих команд:« Если это, мы должны сделать это »».

Зонд использует звездные трекеры и инерциальный измерительный блок для определения своего положения — последний может некоторое время перемещаться самостоятельно, если звездные трекеры ослеплены, например, солнечной вспышкой. Семь солнечных датчиков, установленных вокруг космического корабля, также могут подавать сигналы тревоги. Как говорит Мэри Кэ Локвуд, системный инженер космических кораблей APL: «Если космический корабль начнет немного отклоняться от Солнца, один из солнечных датчиков на конечностях засветится и скажет:« Я вижу солнце здесь, так что положите меня » обратно за системой термозащиты.’”

Научные инструменты также упакованы в систему охлаждения, работающую при комнатной температуре, около 78 градусов по Фаренгейту. Но из-за теплозащитного экрана, как усы, торчат четыре антенны диаметром 1/8 дюйма и чашка солнечного зонда, которая будет напрямую освещаться солнцем. Изучая корону так близко к ее источнику, зонд сможет предоставить более точные данные для моделей, используемых для прогнозирования космической погоды, и сможет точно определить причины CME.

Мы можем увидеть солнечную корону только во время полного солнечного затмения, но скоро мы узнаем об этом. Parker Solar Probe проплывет через это сложное течение солнечного ветра и штормов, чтобы изучить, как они образуются.

(Стив Альберс, Боулдер, Ко; Деннис Дичико, Небо и телескоп; Гэри Эмерсон, Обсерватория Барнарда)

**********

Понимание космической погоды — важный шаг для защиты экономики Земли и для будущих миссий на другие планеты.Материал от корональных выбросов массы обычно проходит через несколько часов или дней на расстояние между Солнцем и Землей. Достигнув Земли, CME могут создавать помехи спутникам, наземной связи и электросетям. Они могут вызвать полное отключение электричества, а также могут залить опасным излучением самолеты и космические корабли. Серьезные события могут иметь катастрофические последствия для космических кораблей и, что более важно, для людей на орбите. В 1972 году между 16-й и 17-й миссиями «Аполлона» Солнце выпустило яростную бурю протонов высокой энергии, накопившую достаточно энергии, чтобы прорваться через четыре дюйма воды.Скафандр вряд ли обеспечил бы защиту. Если бы астронавты были в то время на Луне, они могли бы подвергнуться смертельному облучению, превышающему в 400 раз дозу обычного компьютерного томографа. Без лечения около половины людей, подвергшихся такому уровню радиации, умирают в течение месяца или двух.

Металл, используемый для создания космических кораблей, предназначенных для людей, таких как капсулы «Аполлон» и Международная космическая станция на орбите сегодня, блокирует большую часть этого излучения, поэтому астронавты могут оставаться в безопасности, пока они правильно расположены в своем металлическом убежище.Тем не менее, раннее предупреждение может быть спасением для любых миссий на низкой околоземной орбите, на Луне, Марсе или на далеких астероидах. Тем не менее, помимо их базовой связи с циклом солнечной активности, никто на самом деле не понимает, почему происходят солнечные бури. За солнечными пятнами ведется тщательный мониторинг, и космические аппараты для наблюдения за Солнцем могут уведомить о появлении выброса CME, но никто еще не может их предсказать.

«Есть процессы, которые мы не до конца понимаем, которые приводят к сбору или накоплению магнитной энергии в солнечной атмосфере», — говорит Антти Пулккинен, астрофизик из Годдарда.«Как только это накопление магнитной энергии достигает некоторого критического порога, тогда — бум. Мы значительно улучшили наше понимание всего за пару десятилетий, используя миссии и гелиофизические модели. Но дьявол кроется в деталях… Если вы хотите в конечном итоге предсказать эти вещи, вам нужно правильно уточнить детали ».

Миссия зонда Parker не только дает ученым возможность предсказывать опасную солнечную активность, но и имеет решающее значение для понимания физики нашей звезды.Точно так же, как нехватка миссий куда угодно, кроме Марса, оставила мало необработанных данных для планетологов, отсутствие миссий на Солнце стало проблемой для гелиофизиков. Способность — или неспособность — собирать новые данные влияет на весь поток научных исследований: без поступающих наблюдений становится труднее поддерживать основные исследовательские программы, а в существующие программы труднее набирать исследователей-докторантов и аспирантов. Еще одна предстоящая миссия поможет зонду Parker поддерживать область гелиофизики: Solar Orbiter, совместная миссия НАСА и Европейского космического агентства.После запуска в следующем году он будет летать близко к солнцу, чтобы изучать его внутреннюю часть и предоставлять крупным планом виды на полярные регионы. Сент-Сир Годдарда — его участие в космических аппаратах Solar Orbiter и Parker свидетельствует о том, насколько мала в настоящее время полевая гелиофизика — говорит, что оба этих космических аппарата откроют столь необходимые новые перспективы. Некоторые ученые, по его словам, все еще пытаются выжать новую информацию из данных с двойного космического корабля Helios, пары зондов, запущенных Соединенными Штатами и Германией в 1970-х годах.

Но когда зонд Parker Solar Probe прибудет в пункт назначения, он изменит относительно спокойную область гелиофизики. «[Миссия] потенциально может взорвать двери солнечной науки», — говорит Сент-Сир. «У нас нет таких данных».

Юджин Паркер (на фото) — единственный живой человек, чей космический корабль был назван в его честь. Он посещает зонд во время строительства в Лаборатории прикладной физики Джонса Хопкинса. Вскоре его тезка значительно продвинется вперед в той области, в которой он помогал пионером.(Жан Лашат / Чикагский университет)

**********

Когда ученый Паркер впервые предсказал существование солнечного ветра, космическая эра была еще неонатальной. Первый искусственный спутник Земли, Спутник-1, потряс мир всего несколькими месяцами ранее. Пройдет еще пять лет, прежде чем будет запущен первый космический корабль, который будет наблюдать за Солнцем, первый из восьми малых спутников, называемых орбитальной солнечной обсерваторией. Пройдет еще 12 лет, прежде чем Солнце станет основной целью космической миссии — двух зондов Гелиоса.В последующие десятилетия такие миссии, как обсерватория солнечной динамики, двойная обсерватория солнечно-земных отношений, космический корабль Hinode и другие, открыли окно в поведение Солнца — но все они были издалека.

Пока зонд Parker Solar Probe не достигнет 3,9 миллиона миль от Солнца, космический корабль Helios будет оставаться рекордсменом по максимальному сближению. В 1975 и 1976 годах они пролетели от 29 до 27 миллионов миль от Солнца. Космический корабль MESSENGER, посетивший Меркурий, также провел некоторые солнечные измерения, начиная с 28.8 миллионов миль. Сразу за границей Солнечной системы, в пустошах протяженностью 13 миллиардов миль, «Вояджер-1» может заполнить данные о хвостовой части влияния солнечного ветра. С Земли, находящейся на расстоянии 93 миллионов миль, астрономы могут измерить спектры Солнца — способ измерить его состав. Они сделали это массово в августе 2017 года, когда полное солнечное затмение пересекло континентальную часть Соединенных Штатов впервые за столетие. Эти наблюдения помогают оценить плотность короны и скорость движения частиц.Но самая большая дыра в наших знаниях — это то, что происходит у самой звезды. «Вот почему эти измерения настолько новаторские и революционные», — говорит Фокс.

Несмотря на все, что гелиофизики надеются узнать о корональной науке, наиболее многообещающие данные могут быть такими, которые никто не может предсказать. Будет информация, которую никто не знает, как использовать; вся карьера будет построена на интерпретации данных, полученных с солнечного зонда Parker, и их использовании в моделях прогнозирования космической погоды.«В этой области есть физика, которую мы еще не измерили», — говорит Фокс. «У людей разные теории, но до тех пор, пока мы не подойдем и не проверим их, мы не сможем сказать, какая из них верна. Или, может быть, все они ошибаются, и есть совершенно новый, о котором еще никто не подумал ».

Сам Паркер надеется, что так оно и будет. «Я думаю, образование штормов в космосе предоставит много информации о вещах, о которых мы знаем очень мало, и их воздействие на Землю будет очень серьезным», — говорит он.«Думаю, будет на что посмотреть. Но не спрашивай меня, что, потому что я не знаю ». Этой весной он просто с радостью ждет, когда поднимется его тезка.

Окно запуска Parker Solar Probe открывается 31 июля и длится 20 дней. За это время Земля и Венера выровнены, что имеет решающее значение для траектории космического корабля. К сентябрю зонд проплывет мимо второй планеты. Используя эту гравитационную помощь, он получит скорость и улучшит орбитальную траекторию. В течение следующих нескольких лет он еще шесть раз закрутится вокруг Венеры, а затем, наконец, наклонится к Солнцу.Зонд направит свою защитную грань на бурлящий оранжевый диск, усы которого направлены к ветру. Выдерживая непостижимую жару и радиацию, космический корабль достигнет материала, выкованного в самом сердце звезды. Затем он прикоснется к нему и отправит сообщение домой, еще ближе соединяя человечество с источником всего, что когда-либо существовало или когда-либо будет, по крайней мере, в этом уголке галактики.

НАСА все еще пытается угадать Солнце

Для маленького космического корабля НАСА погода на улице ужасная.

Солнечный зонд Parker летит к солнцу. Космический корабль подвергался палящим температурам и интенсивному солнечному свету, поскольку он приближался с каждым витком. В конце концов, Паркер проскользнет сквозь внешнюю атмосферу звезды и почувствует поджаривание почти 2 миллионов градусов по Фаренгейту (более 1 миллиона градусов по Цельсию).

Паркер одет как следует для путешествия. Он носит толстый, изготовленный на заказ щит для защиты своих научных инструментов и систем, а также трубки с проточной водой для охлаждения.Внутри уютно, 78 градусов по Фаренгейту (26 градусов по Цельсию). С тех пор, как он стартовал прошлым летом, Паркер совершил три жарких захода солнца, и еще много предстоит сделать в следующие пять лет. И его результаты уже удивляют ученых на родине.

Одно из самых ранних научных открытий о Солнце было также наиболее значительным: Земля не была центром Вселенной, а вращалась вокруг Солнца. За столетия, прошедшие с тех пор, как Коперник перерисовал космическую карту, ученые приблизились к сердцу Солнечной системы, сначала с помощью телескопов, затем с помощью спутников и космических кораблей.Они узнали о ядерном синтезе, который приводит в действие нашу звезду и бесчисленное множество других звезд, и с открытием экзопланет поняли, что многие звезды могут быть чужим солнцем. Сегодня наше понимание солнца и его тонких механизмов является более сложным, чем когда-либо прежде, но оно остается неполным.

Читайте: Астрономы не могут решить, из чего состоит солнце.

Размышлять о неизвестном — все равно что сидеть с любознательным малышом. Почему внешняя атмосфера Солнца, корона, такая горячая? Откуда приходит солнечный ветер? Почему он так вылетает из короны? Что заставляет солнце иногда вспыхивать, выбрасывая в космос еще более возбужденные частицы? Это некоторые из вопросов, на которые, как надеются ученые, Паркер сможет ответить до того, как его миссия завершится в 2025 году, когда она резко упадет прямо на солнце.

НАСА на этой неделе опубликовало первую серию результатов, опубликованных в четырех статьях в Nature . Результаты получены в результате измерений короны, которая заметно горячее самой поверхности. Корона простирается на миллионы миль от поверхности в космос. Этот регион виден невооруженным глазом только во время солнечного затмения, когда луна отбрасывает тень на Землю и блокирует солнце, оставляя только золотое кольцо, висящее на затемненном небе.

Корона испускает мощные потоки частиц высокой энергии, известные как солнечный ветер, которые ощущаются по всей солнечной системе и далеко за пределами Плутона.Данные зонда Паркера показывают, что солнечный ветер гораздо более турбулентен вблизи Солнца, чем в наших окрестностях, на расстоянии в десятки миллионов миль. Ветер уносит магнитное поле Солнца в космос и даже искривляет поле настолько, чтобы магнитные силы полностью менялись на несколько минут за раз, указывая на само Солнце, а не в космос. Исследователи не ожидали силы этого эффекта, а также того, насколько часто он может возникать.

Ученые также обнаружили, что сдвиги в магнитном поле Солнца ускоряют частицы, уходящие от Солнца, намного быстрее, чем предсказывала любая из их моделей.Астрономы потратили десятилетия, исследуя глубины бесчисленных далеких звезд в космосе, некоторые из которых находятся на расстоянии миллиардов световых лет, но их собственные до сих пор хранят от них секреты.

Прочтите: Где близнец нашего солнца?

Ученым не удавалось обнаружить такие объекты крупным планом с помощью инструментов на Земле или даже во время более ранних полетов к Солнцу, которые никогда не подходили так близко. Для изучения солнца близость — это все. «Представьте, что мы живем на полпути вниз по водопаду, и вода всегда проходит мимо нас, и мы хотим знать, что является источником водопада наверху?» — говорит Стюарт Бейл, ученый из Калифорнийского университета в Беркли и руководитель прибора Parker, который исследует солнечный ветер путем измерения магнитных полей.«Там тает айсберг? Есть ли спринклерная система? Есть ли озеро, яма в земле? А на полпути это очень сложно сказать. Так что благодаря Паркеру мы стали ближе, чем когда-либо, к солнцу ».

При каждом приближении зонд Parker будет приближаться к одному из самых сложных достижений в области исследования космоса роботами. Это звучит нелогично, но на самом деле достичь Солнца труднее, чем вообще покинуть Солнечную систему. Солнечная гравитация всегда притягивает все вокруг, от планет-гигантов до крошечных лун, но эти объекты также вращаются вокруг Солнца с огромной скоростью, что не дает им упасть на него.«Чтобы добраться до Марса, вам нужно лишь немного увеличить орбитальную скорость. Если вам нужно добраться до Солнца, вы, по сути, должны полностью замедлить свой текущий импульс », — объяснил мне Янпин Го, менеджер по проектированию и навигации Parker Solar Probe.

Чтение: наблюдение за опасным, непредсказуемым солнцем

Ни одна из существующих ракетных технологий не является достаточно мощной, чтобы нейтрализовать подобное движение Земли, поэтому зонд Паркера получает помощь от других планет.Космический корабль летел к Венере и кружил по кругу, каждый раз сокращая свою орбиту, чтобы сбросить часть импульса Земли и приблизиться к центру Солнечной системы.

Миссия названа в честь Юджина Паркера, американского астрофизика, который впервые описал динамику солнечного ветра в 1958 году. Мало кто верил его теории, пока несколько лет спустя НАСА не начало отправлять роботизированные космические корабли вглубь Солнечной системы, и их инструменты почувствовали легкий ветерок. . Теперь нет никаких сомнений, и роботизированные миссии следовали за ветром так далеко, как только могли.В 2013 году один из зондов «Вояджер», который пролетел дальше, чем любой другой космический корабль, обнаружил частицы в солнечном ветре, смешивающиеся с более холодными частицами межзвездного пространства, где погода совсем другого рода.

Как близко вы можете добраться до Солнца, прежде чем растает до смерти?

Греческие мифы вряд ли можно назвать реалистичной линзой, через которую можно смотреть на мир, но трагедия Икара — урок, который верен в любом контексте: если вы подойдете слишком близко к солнцу, вы умрете.Из этого правила нет исключений. Это делает сцену в фильме « Passengers », где межзвездный корабль пролетает мимо Солнца, такой необычной. Смогут ли Крис Пратт и Дженнифер Лоуренс подобраться так близко к солнцу, чтобы увидеть такое великолепное зрелище? Или они действительно испарились бы задолго до этого?

Солнечная поверхность — самая холодная часть — все еще горит безумной температурой 9 940 градусов по Фаренгейту. Очень немногие вещи, кроме , другие солнца могли пережить такую ​​жару.Стандартный скафандр защитит космонавта от температуры до 248 градусов по Фаренгейту; в большинстве случаев по-прежнему хорош, но крайне плох для попытки прикоснуться к солнцу.

Солнце находится примерно в 93 миллионах миль от Земли и примерно в 3 миллионах миль от поверхности, где температура может достигать более 248 градусов по Фаренгейту. Условно говоря, это все еще довольно близко.

Но, что более реалистично, космонавт, отправляющийся на Солнце, не покинет свой космический корабль в ближайшее время.Списанный космический шаттл был усилен углеродно-углеродной теплозащитой, которая выдерживала температуру до 4700 градусов по Фаренгейту, что было необходимо для обеспечения того, чтобы экипаж и корабль могли войти в атмосферу Земли как единое целое. Если бы космический корабль был обернут такой защитой, он бы приблизился к Солнцу в пределах 1,3 миллиона миль. Целостность защиты была бы нарушена задолго до этого, так что теоретически вы могли бы пройти на такое расстояние, прежде чем сгорели бы до смерти.

Есть еще пара вещей, которые следует учитывать, а именно то, что космическое излучение, вероятно, убьет вас, прежде чем вы достигнете полной половины расстояния до Солнца. Современная защита от космического излучения все еще довольно плохая, и прежде чем пытаться убедиться, что космонавты не растают на пути к солнцу, нам нужно убедиться, что их тела не облучаются адскими дырами.

Кроме того, одним из решений, которое может помочь будущим космонавтам приблизиться к Солнцу, будет зеркальное экранирование.В фильме 2007 года « Sunshine » был изображен космический корабль, оснащенный невероятно огромным оптическим экраном, предназначенным для отражения солнечных лучей, что могло помочь обеспечить достаточную прохладу космического корабля.

Sunshine также поднимает еще один вопрос: только то, что вы можете приблизиться к солнцу, не означает, что вы действительно сможете увидеть солнце. Вам нужно заблокировать лучи примерно на 98 процентов, чтобы получить изображение, которое не ослепит вас. Солнце дает, и солнце берет.

Данные солнечного зонда Parker теперь доступны для общественности

Художественная концепция солнечного зонда Parker. Gif: NASA / JHUAPL / Gizmodo

Смелая миссия НАСА по целованию Солнца исполняется уже 15 месяцев, при этом солнечный зонд Parker Solar Probe неуклонно приближается к нашей звезде-хозяину с каждой проходящей орбитой. Данные, собранные зондом во время его первых двух звездных облетов, теперь доступны в Интернете, а НАСА делает их «доступными для заинтересованных публичных пользователей, чтобы они могли манипулировать, анализировать и строить графики любым способом».”

С момента выхода в космос 12 августа 2018 г. зонд Parker Solar Probe совершил три орбиты вокруг Солнца. По данным НАСА, данные, собранные во время первых двух орбит, теперь общедоступны. Эта находка, размещенная в Интернете в прошлый вторник, состоит из файлов необработанных данных и графических дисплеев.

Это потрясающе, потому что Parker Solar Probe отправляется туда, куда раньше не заходил ни один космический корабль, и собирает беспрецедентные типы информации. Зонд уже установил рекорд максимального сближения с Солнцем со стороны созданного человеком объекта, а также является самым быстрым космическим кораблем, когда-либо отправленным в космос.Имея важное научное значение, зонд производит измерения внутри и вокруг короны — ближайшего звездного окружения вокруг Солнца. Эти данные, независимо от того, были ли они собраны элитными исследователями или гражданскими учеными, могли бы рассказать нам больше о Солнце и о том, как оно работает, а также улучшить нашу способность предсказывать суровую космическую погоду, такую ​​как разрушительные солнечные бури.

«Предоставление этих данных общественности позволит им не только внести свой вклад в успех миссии вместе с научным сообществом, но и поднять возможности для новых открытий на новый уровень», — сказал Нур Рауафи, исследователь Parker Probe. ученый проекта, в пресс-релизе НАСА.

G / O Media может получить комиссию

Данные от прибора Wide-field Imager for Solar Probe (WISPR) на борту Parker Solar Probe, снятые во время первого столкновения космического корабля с Солнцем в ноябре 2018 г. Изображение: НАСА / Военно-морская исследовательская лаборатория / Parker Solar Probe

Набор специализированных бортовых приборов Parker измеряет характеристики солнечного ветра. Доступ к загруженным данным можно получить через несколько веб-сайтов: NASA Space Physics Data Facility, Solar Data Analysis Center, APL Parker Solar Probe Gateway.

Данные включают измерения, сделанные зондом с 31 октября 2018 г. по 12 ноября 2018 г. и с 30 марта 2019 г. по 19 апреля 2019 г. Эти данные включают измерения, выполненные как в перигелии, так и в афелии, когда зонд находился на своем наиболее близкие и удаленные от Солнца точки на его орбитальном пути. Например, во время первого и второго перигелия космический аппарат приблизился к Солнцу на расстояние 24,8 миллиона километров (15,41 миллиона миль). Меркурий, ближайшая к Солнцу планета, приближается к Солнцу в перигелии на 46 миллионов километров.

Итак, три солнечные орбиты вниз, осталось 21. Четвертый перигелий ожидается 29 января 2020 года, когда зонд приблизится к Солнцу на расстояние 19,4 миллиона километров (12,05 миллиона миль), достигнув скорости более 109 километров в секунду (67,6 миль в секунду).

В конце концов, солнечный зонд Parker достигнет 6,4 миллиона километров (4 миллиона миль) от Солнца, и в этот момент ему придется выдержать огромное количество тепла и излучения. Это произойдет в 2025 году, и, как мы ожидаем от такой миссии, зонд будет продолжать собирать данные вплоть до тех пор, пока не сгорит до металлической корочки.

Первая миссия к астероидам Юпитера может выявить происхождение Солнечной системы

Космический корабль «Люси», показанный здесь на изображении художника, пролетит мимо шести троянских астероидов возле Юпитера Фото: НАСА

Космический корабль НАСА собирается начать свое путешествие в царство внешней Солнечной системы, которое никогда раньше не посещалось: группа астероидов, вращающихся вокруг Солнца около Юпитера. По словам Вишну Редди, планетолога из Университета Аризоны в Тусоне, скалы являются «последней неисследованной, но относительно доступной популяцией небольших тел», вращающихся вокруг Солнца.

Миссия Люси стоимостью 981 миллион долларов США, стартовавшая с мыса Канаверал, Флорида, 16 октября, проведет следующие 12 лет, выполняя гравитационную гимнастику, чтобы пролететь мимо шести астероидов, известных как трояны, чтобы сделать фотографии и определить их композиции. Ученые считают, что трояны раскроют информацию о формировании и эволюции Солнечной системы. Название миссии отражает их надежды: Люси — это окаменелость гоминида возрастом 3,2 миллиона лет, обнаруженная в 1974 году в Эфиопии и открывшая секреты происхождения человека.

Рабочие готовят капсулу, которая защитит космический корабль Люси во время запуска Фото: НАСА / Бен Смегельски

Трояны «очень загадочные, что делает их действительно забавными», — говорит Одри Мартин, планетолог из Университета Северной Аризоны во Флагстаффе, работающая с миссией Люси.

Астероиды, вероятно, образовались в самых отдаленных уголках Солнечной системы около 4,6 миллиарда лет назад, когда Земля, Юпитер и другие планеты сливались из диска газа и пыли вокруг новорожденного Солнца.В этом сценарии гравитационные взаимодействия отбросили бы троянцев внутрь, где они теперь вращаются как относительно нетронутые образцы строительных блоков Солнечной системы.

Ученые могут изучать троянских программ, чтобы понять, на что похожи далекие, первобытные части Солнечной системы, без необходимости посылать миссию до самого конца.

Из внешних пределов

С 1991 года, когда космический корабль «Галилео» пролетел мимо астероида Гаспра на пути к Юпитеру, в ряде миссий исследовался главный пояс астероидов Солнечной системы, который находится между Марсом и Юпитером.Но ни одна миссия не выполнялась к троянцам Юпитера, которые могут сильно отличаться от астероидов в главном поясе. «Каждый раз, посещая новые группы населения, мы узнаем что-то новое, — говорит Кэти Олкин, планетолог из Юго-Западного исследовательского института в Боулдере, штат Колорадо, и заместитель главного исследователя Люси.

Более 7000 троянских астероидов путешествуют около Юпитера двумя большими роями, которые ведут и следуют за планетой, вращающейся вокруг Солнца. На нескольких других планетах, включая Марс и Нептун, также есть троянские астероиды, которые внимательно следят за их орбитами; На Земле их как минимум двое.Но у Юпитера самые известные троянские программы.

На этой визуализации показано, как космический корабль «Люси» (синий) будет запускаться с Земли (зеленый), а затем облетать Солнечную систему в течение 12 лет, чтобы посетить троянские астероиды на орбите Юпитера (оранжевый). Он пролетит мимо одного астероида главного пояса (белая точка, движущаяся по орбите между Марсом и Юпитером) и посетит шесть троянцев в роях вокруг Юпитера (белые точки; один из них является двойным астероидом, состоящим из двух больших объектов). Студия визуализации

Когда образовалась Солнечная система, согласно ведущей модели планетарного образования, планеты были намного ближе к Солнцу, чем сегодня.Затем гравитационные взаимодействия заставили многих из них мигрировать. Сатурн, Уран и Нептун двинулись от Солнца наружу, а Юпитер — немного внутрь. В этом хаосе ледяные тела из самых отдаленных уголков Солнечной системы — пояса Койпера, где сегодня вращаются Плутон и другие небольшие объекты, — были выброшены внутрь. Юпитер захватил их, и с тех пор они оставались поблизости, практически неизменными в течение миллиардов лет. Это делает их важной частью понимания происхождения и эволюции Солнечной системы, — говорит Лори Глейз, директор отдела планетологии НАСА в штаб-квартире агентства в Вашингтоне.

Переписывая учебники

Возможно, из-за своего бурного происхождения троянские астероиды, названные в честь персонажей эпической поэмы Гомера Илиада , имеют большое разнообразие цветов, форм и размеров ¹ . Люси посетит шесть из них, чтобы определить, почему они такие разные ² . Цели космического корабля включают Эврибат, остаток огромного космического столкновения шириной 64 километра, и его крошечный спутник Квета, обнаруженный в прошлом году с помощью космического телескопа Хаббла ³ .Другие — это 20-километровый Левк в форме футбольного мяча и пара, известная как Патрокл и Менетий, которые вращаются вокруг друг друга и имеют около 100 километров в поперечнике. Такие двойные астероиды обычны в поясе Койпера, но, насколько ученые могут судить, не среди троянцев.

После запуска Люси сделает несколько витков мимо Земли, чтобы получить гравитационный импульс, необходимый для движения к своей первой цели, Эврибатам, которого она не достигнет до 2027 года. Последний пролет Патрокла и Менетия не произойдет до тех пор, пока 2033 г.«Вам определенно нужно набраться терпения, когда вы пытаетесь исследовать внешнюю часть Солнечной системы», — говорит Олкин.

Приведенная в действие двумя солнечными панелями шириной 7,3 метра, Люси будет пролетать мимо каждого астероида со скоростью от 6 до 9 километров в секунду, производя измерения, включая цвет, состав, вращение и массу астероида. ⁴ . По словам Редди, все, что обнаружит миссия, почти наверняка изменит записи учебников о троянских астероидах. «Мы можем выбросить все наши модели построения в окно».

.