Какие принадлежности нужны в 7 классе список: Список канцтоваров для 7 класса

Leave a Comment / Разное / By /

Содержание

Онлайн-обучение в 7 классе | Домашняя школа ИнтернетУрок

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт).
Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы,
аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать
и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам
исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно
в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа
InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент
изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей,
связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок,
указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования.
Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал,
размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на
записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа»,
если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования.
Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация,
создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно
в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и
нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают
(могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному
функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми
способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация,
возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ,
а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального,
религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики,
а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей,
с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя
в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно
устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней,
период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации,
сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст,
место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными,
включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч.
трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств
автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта
и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте
и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе
транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента
Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

ТОП 7 моделей среднего класса


Разработанная Европейской экономической комиссией классификация легковых машин делит их на шесть групп. Принадлежность модели к тому или иному классу определяется сегментом рынка, массой и габаритами кузова, набором опций. В данной статье предлагаем обсудить представителей категории С (средний класс). В классификации авто они расположились между сегментами B (small cars) и D (larger cars).

Отличительные особенности автомобилей С-класса


Машины этого сегмента иначе называют гольф-class, поскольку их родоначальником является Volkswagen Golf. Первые представители группы вышли на рынок в 60-е годы прошлого века.


Тот период характеризуется преобладанием на дорогах крупногабаритных и компактных авто. Первые ценились за вместимость, но из-за габаритов были неудобными в повседневной эксплуатации. Вторые привлекали ценовой доступностью, но из-за малого объема салона не подходили для совместных путешествий.


Эволюция авто С-класса для городских и загородных трасс


Тогда немецкая компания выпустила первый автомобиль гольф-класса. На рынке легкового автотранспорта он стал своего рода «золотой серединой». Производителю удалось заполнить нишу между дешевыми малолитражками и громоздкими семейными автомобилями. Новинка от Volkswagen была рассчитана на людей с достатком от среднего и выше, желающих ежедневно пользоваться личным транспортом.


Новая категория легковых автомобилей стала универсальным вариантом для городских и загородных трасс:

  1. В рамках европейской классификации транспорт данного сегмента достигает в длину 4500 мм, а в ширину – 1750 мм.

  2. При умеренных габаритах машина имеет вместительный пятиместный салон и просторный багажник.

  3. На ней удобно перевозить вещи, ездить на работу, за покупками, путешествовать впятером с семьей или друзьями.

  4. Модели снабжены мощными двигателями до 150 лошадиных сил объемом 1,6-2 л. Это обеспечивает хорошие динамические характеристики.


Первое поколение автомобилей c-класса выпускалось только с кузовом седан. Позднее, в 70-е годы, линейка ТС стала шире. Данная категория легкового автотранспорта пополнилась вариантами с кузовом хэтчбек. Они были разработаны и выпущены компанией «Фольксваген». Модели с кузовом купе встречаются в данной категории, но достаточно редко.


Новая версия Golf была положительно воспринята покупателями.


Мощные и компактные авто с кузовом хэтчбек быстро стали популярными, а название Golf превратилось в имя нарицательное.Так начинают называть все машины, которые относятся к среднему классу.


Успех новинки от Volkswagen попытались повторить другие автопроизводители. Хэтчбеки, универсалы и седаны среднего класса появились в линейке «Рено», «Пежо», «Опель» и других ведущих марок. Пальму первенства по объемам продаж по-прежнему удерживал «Фольксваген» с его знаменитым Golf 3. По статистике, в.


В России первым отечественным представителем С-класса стала «десятка». Она была выпущена в 1995 году.

Преимущества С-класса


Популярность данных моделей по сравнению с машинами малого, большого и представительского класса обусловлена техническими характеристиками ТС. Среди их основных достоинств:

  • умеренные габариты кузова;

  • первоклассная маневренность и управляемость;

  • мощный мотор;

  • надежная подвеска;

  • экономичный расход топлива;

  • ценовая доступность.


Длина кузова моделей гольф-класса составляет от 3,9 до 4,3 метра. По сравнению с легковыми универсалами и внедорожниками они более удобные для жителей мегаполиса . Городской автомобиль дает преимущества в условиях интенсивного движения по улицам, при нехватке парковочного пространства.


Городской автомобиль дает преимущества в условиях интенсивного движения по улицам


Экономичный расход топлива — основополагающий фактор при выборе модели для людей, которым машина нужна ежедневно или для путешествий на большие расстояния.


Машины middle class есть у всех крупных автопроизводителей, и ассортимент постоянно пополняется заслуживающими внимания новинками. Данный сегмент характеризуется большим ценовым разбросом. В этой категории можно подобрать бюджетную модель или более дорогой вариант с расширенным набором опций.

Недостатки С-класса


Мнение о достоинствах и недочетах легковых авто субъективно. Оно зависит от характеристик конкретной модели и индивидуальных предпочтений владельца. Некоторые собственники машин категории golf class выражают недовольство по поводу высокого расхода топлива при движении по городу. Также к недостаткам транспорта относят шумный двигатель, проходимость, которая уступает представительскому седану или внедорожнику.

Как выбрать машину С-класса?


После изучения классификации автомобилей потенциальному покупателю целесообразно посетить надежный дилерский салон. Там вам подробно расскажут о характеристиках каждой интересующей модели, предложат тест-драйв. Вы сможете сравнить несколько машин данного сегмента и окончательно определиться с выбором, учитывая личные пожелания и бюджет.


Вам подробно расскажут о характеристиках

Рейтинг автомобилей С-класса


Как уже было сказано, данная группа легковых ТС является самой многочисленной. Разработки серии middle class есть у Opel, Peugeot, Renault, Skoda, Citroen, Mitsubishi, Volvo. Помимо европейских марок, вы можете остановить свой выбор на японской модели из линейки Nissan, Toyota, Suzuki. В нашем рейтинге — самые знаменитые представители категории.


Автомобили С-класса: Ford Focus III, Mazda 3, Toyota Corolla, Volkswagen Golf

Volkswagen Golf


Знаменитая разработка немецкой марки продолжает свое победное шествие по миру! Седьмая по счету версия «Гольф» вышла в 2012 году. Новинка получила новую модульную платформу и увеличенный кузов, что позволило сделать салон более вместительным. Модель снабжена мотором объемом 1.4 л и выполнена в спортивном стиле.


По мнение экспертов, «семерка» имеет оптимальное соотношение цены и характеристик.

Ford Focus III


Строгий и солидный Форд Фокус 3 вышел в 2011 году. Обтекаемый дизайн кузова улучшает аэродинамику, а внутреннее оформление салона напоминает кабину пилота. В линейке представлены модели с бензиновым мотором объемом 1.5 и 1.6 л. Производитель уделил большое внимание безопасности авто. Об этом свидетельствует использование в производстве высокопрочной стали и соответствующие заключения краш-тестов.

Mitsubishi Lancer


В 2007 году вышла десятая модель из линейки Лансер. Автомобиль поставляется с бензиновыми двигателями 1,6 и 1,8 литра мощностью 117 и 140 лошадиных сил. Все без исключения комплектации включают кондиционер, подушки безопасности и систему подогрева сидений. В 2011 году был проведен рестайлинг кузова, который приобрел более агрессивные черты.

Mazda 3


Японские производители не остались в стороне и в 2013 году предложили хэтчбек из категории golf class Мазда 3. Его дизайн выполнен в спортивном стиле и привлекает своей солидностью. По исполнению кузова машина имеет общие черты с Mazda 6 и CX5. Приборная панель авто снабжена сенсорным дисплеем.


Комплектация, технические характеристики и цена Мазда 3 различаются в зависимости от модели. Покупателям доступны недорогие «тройки» с бензиновым мотором объемом 1.6 литра мощностью 104 лошадиные силы с механической коробкой переключения скоростей. Также вы можете выбрать более дорогой вариант с коробкой-автоматом и двухлитровым двигателем мощностью 150 л.с.

Honda Civic


Девятая модель Цивик вышла в 2011 году. Линейка представлена хэтчбеками с увеличенной длиной кузова и звукоизоляцией салона. Машины оснащены мотором 1,8 л и шестиступенчатой коробкой передач. Покупатель может выбрать авто с автоматической трансмиссией или механикой.

Toyota Corolla


Королла 11-го поколения вышла в 2013 году. Модель обладает увеличенным салоном и вместительным багажным отделением. Она поставляется с двигателями объемом от 1. 33 до 1.8 л. ТС снабжено системой экстренного торможения, кондиционером, ABS, EBD, современной мультимедийной системой. В максимальной комплектации предусмотрен кожаный салон, установлен полный электропакет, датчики парковки, противотуманные фары.

Hyundai Elantra


Корейская Элантра вышла в 2010 году. Машина поставляется с бензиновыми моторами объемом 1.6 либо 1.6 л и шестиступенчатой коробкой передач (механика или автомат). Самая дешевая комплектация включает ABS, электропривод, подогрев сидений, мультимедийную систему и кондиционер.

Заключение


Golf class — машины, которые станут разумным выбором для жителей большого города. При относительно невысоких эксплуатационных расходах вы получите авто, которое обеспечит высокий уровень комфорта во время передвижения.

Права ребенка в школе. Права учеников и их родителей

В России школы бесплатные, но это не значит, что дети и родители в них бесправные. Когда ребенок идет в школу, у родителей начинаются заботы и поборы: сдавать деньги на подарки, покупать школьную форму в одном стиле, участвовать в ремонте, отпускать детей на субботники. Не все из этих обязанностей нужно выполнять по закону. У родителей есть права, которые они могут защищать и отстаивать.

Отстаивать права в школе бывает непросто. Но стоит хотя бы знать о том, на что вы на самом деле имеете право и что можете требовать.

Если ваши дети учатся в школе, отправьте этот плакат в родительский чат: вместе отстаивать свои интересы гораздо проще. А если вы работаете в школе, распечатайте этот плакат и повесьте в коридоре или классе. Родители узнают о своих правах и поймут, что школе не все равно.

Распространите знания!
Отправьте статью тем, кому она пригодится

Переслать через вотсап

Право выбирать школу, форму обучения и язык

Основание: статья 44 закона об образовании.

Зачем. Вам и вашему ребенку не могут навязать какую-то конкретную школу. Вы можете сами решать, какое образовательное учреждение, с какой специализацией и в каком районе выбрать. При этом нужно учитывать мнение ребенка и советы медико-педагогической комиссии. Но с мнением ребенка можно только ознакомиться, а окончательное решение все равно за родителями. А заключения комиссии вообще может не быть: его дают не каждому ребенку.

Главное в этом праве родителей — возможность самим выбирать школу. Но есть сложность: если вы хотите, чтобы в обучении был упор на языки или математику, это не значит, что можно прийти в любую школу и потребовать углубленного изучения нужных вам предметов. Все права по выбору дисциплин, формы обучения и языка можно реализовать, только если в школе вообще есть выбор. Родители выбирают не что им захочется, а из того, что может предложить конкретная школа.

Еще для родителей важно, где будет находиться школа. По закону вы имеете право выбрать любую школу — необязательно по месту жительства. Но ребенка могут не принять, если нет мест. В первую очередь зачислят детей по прописке и льготников.

Как реализовать. По закону у каждой школы есть официальный сайт. Там обязательно будет раздел «Сведения об образовательной организации» с информацией об учебных программах, языках, основных предметах, свободных местах для приема и даже полный список учителей с их образованием и стажем. Изучите сайты тех школ, которые вам интересны и подходят по отзывам, расположению и программе. Подайте заявление в ту школу, куда хотите отдать ребенка.

Можно подать заявление в несколько школ, но по месту жительства заявление точно примут, а в других районах могут и отказать. Требовать зачисления бесполезно: у школ есть лимит по числу учеников в классе, они не обязаны принимать вообще всех желающих. Если школа не понравится, при наличии свободных мест в другой школе ребенка можно перевести даже в середине года.

Школы, гимназии и лицеи с углубленным изучением предметов имеют право проводить конкурсный отбор детей. Но все это должно быть регламентировано на уровне региона. Хотите в такую школу — изучите документы, как туда попасть. Отказ в зачислении может быть законным.

См. также:

Право не платить за то, что должно быть бесплатным

Основание: статья 43 Конституции РФ.

Зачем. С первых дней обучения в школе от родителей начинают требовать деньги: на учебники, охрану, ремонт крыши, покупку мыла, подарки учителям, пластиковые окна в спортзал, какие-то олимпиады и дополнительные занятия. Обучение в школе — бесплатное. Сдавать деньги на что-то дополнительное родители могут добровольно: в классе — по решению родительского комитета, если все согласны, на уровне школы — как благотворительный или целевой взнос.

Если в школе есть платные занятия, это законно. Но родители не обязаны отдавать на них ребенка и платить в обязательном порядке. На такие занятия можно не ходить, тогда и деньги не нужны. Только вы сами решаете, сдавать ли деньги на нужды школы или класса. Заставить никто не может.

Как реализовать. Чтобы влиять на суммы сборов в классе и школе, участвуйте в родительских собраниях, войдите в состав родительского комитета, проверьте информацию о платных услугах на сайте школы.

Если школа требует деньги за учебные пособия, проверьте, входят ли они в учебный план. Если не входят, придется покупать: одноразовые рабочие тетради не всегда выдаются бесплатно.

Если с вас требуют деньги на то, что вы не хотите оплачивать, да еще и грозят ребенку дискриминацией, жалуйтесь директору или в Рособрнадзор.
Если решили сдавать деньги на нужды школы, перечисляйте их на расчетный счет и указывайте назначение платежа: тогда школа не сможет потратить деньги на свое усмотрение.

См. также:

Как экономить, меньше тратить и больше зарабатывать

Рассказываем в нашей бесплатной рассылке. Подпишитесь, чтобы получать на почту лучшие статьи дважды в неделю

Право отказаться от навязанных факультативов и олимпиад

Основание: статья 34 закона об образовании.

Зачем. В каждой школе есть образовательная программа, по которой учат детей. Для родителей это бесплатно. При этом любая школа может ввести платные услуги — с ценами, которые утверждает местная администрация. Список и стоимость услуг публикуются на сайте школы.

Иногда родителям навязывают дополнительные занятия по отдельным предметам или обучение за рамками школьной программы. А еще проводят олимпиады, где нужно платить за участие и бланки. Все платные занятия — только добровольно.

Обязательную программу вам обязаны обеспечить за счет бюджета, дополнительные занятия — по желанию. Если учителю нужно набрать учеников в секцию робототехники или на факультатив по английскому, он не может заставить родителей платить или снизить ребенку оценку из-за отказа.

Как реализовать. Если с вас требуют деньги за какие-то занятия, сразу проверьте на сайте школы, что это за услуга и сколько она стоит. Если не хотите платить, имеете право. Но тогда и посещать занятия ребенок не сможет. Бесплатно — только основная образовательная программа.

Если с вас требуют деньги и навязывают услуги, жалуйтесь в департамент образования, Рособрнадзор или прокуратуру. Хотя чаще всего хватает ссылки на статью 5.57 КоАП РФ — там о штрафах за нарушение прав в школе.

См. также:

Право перейти на семейное обучение

Основание: статья 17 закона об образовании.

Зачем. Родители обязаны сделать так, чтобы у ребенка было среднее образование. Но они не обязаны отдавать его в школу. Учиться можно и дома: это форма обучения, предусмотренная законом. Так может учиться вообще любой ребенок. Главное — проходить промежуточную аттестацию.

Семейное обучение — это не то же, что домашнее обучение, когда учителя приходят на дом к больному ребенку. Семейное обучение — это выбор родителей и их ответственность.

Как реализовать. Если решили перейти на семейное обучение, сообщите об этом школе. Вам дадут бланки заявлений, помогут составить план аттестации и консультаций с учителями. Оцените свои возможности: учиться дома — это не значит не учиться совсем. Семейное обучение требует даже больше организации, дисциплины и сил, чем обычное школьное. Но это ваше право, а еще — возможность сэкономить деньги на форме, учебниках и нуждах класса.

Промежуточная аттестация в школе будет бесплатной. Раньше родителям давали компенсацию за семейное обучение, но с 2013 года ее не платят.

Право ознакомится с уставом, лицензиями и другими документами школы

Основание: статья 44 закона об образовании.

Зачем. В официальных документах школы можно найти много интересного: кто участвует в управлении, чем еще кроме учебы может заниматься школа, есть ли продленка и летний лагерь, может ли внутри работать платное кафе, какие обязанности у директора и за что его можно уволить. Еще в уставе написано, как ученики могут влиять на важные вопросы и что происходит с деньгами родителей.

Кроме устава есть лицензия, приказы и разные положения. Например, есть официальное положение о школьной форме, пропускном режиме и работе библиотеки. Школа обязательно публикует отчеты о том, как тратит деньги и использует имущество. Если в школе была проверка, должен быть отчет о результатах и нарушениях. Все это публикуется в открытом доступе и регулярно обновляется. В любых непонятных ситуациях нужно смотреть документы.

Как реализовать. Зайдите на сайт любой школы. Все документы должны быть там: отсканированные, с печатями и обязательно в актуальной редакции. Изучить документы можно еще до зачисления ребенка в школу. Например, чтобы узнать, есть ли там продленка, и найти требования к школьной форме.

Если на сайте школы нет документов, пожалуйтесь в департамент образования — скорее всего, документы появятся в течение дня, с этим сейчас строго.

Если в процессе обучения возникнет спорный вопрос, попросите показать документ, который его регулирует.

Право покупать форму — и другие вещи — там, где считаете нужным

Основание: статья 38 закона об образовании.

Зачем. Школа может прописать в уставе или официальном положении требования к школьной форме: цвету, фасону, правилам ношения. Но школа не может обязать родителей покупать школьную форму в определенном магазине, отшивать в одном определенном ателье или закупать централизованно. Это же касается обуви, канцелярских принадлежностей и любых других вещей, которые должны обеспечить родители. При выборе моделей школа должна учитывать мнение родителей.

Как реализовать. Еще до зачисления в школу проверьте устав на сайте. Если в школе есть требования к форме, это должно быть указано в уставе. Потом найдите на сайте или запросите в администрации документ, в котором описаны модели.

Узнайте, где школа предлагает покупать форму — именно предлагает, а не требует. По закону школа имеет право проводить централизованные закупки, это может обойтись дешевле. Но это должно быть совместным решением родителей, после чего школа объявляет торги или закупает форму другим способом, который предусмотрен законом. Но не наоборот: нельзя сначала объявить торги, закупить форму, а потом заставить родителей выкупить ее.

Принимая решение о покупке, просите показать не только фотографии моделей, но и пошитые образцы: часто поставщики шьют форму из ткани, которая колется, быстро закатывается и вытягивается.

Если вы не хотите покупать форму у конкретного поставщика, то не обязаны это делать. Можете сшить форму сами или купить в любом магазине подходящую по описанию модель. Если на собрании вам говорят, что покупать школьную форму нужно в конкретном месте, напомните школьной администрации, что в законах нет такого требования. Если в школьных документах указан поставщик, это нарушение — такое условие недействительно.

Узнайте, кому и какие компенсации положены при покупке формы. Обычно ее бесплатно выдают многодетным и малообеспеченным семьям. Или родителям платят компенсацию в фиксированном размере — условия и суммы зависят от региона.

См. также:

Право узнавать, как учат детей

Основание: статья 12 закона об образовании.

Зачем. Российские школы работают не по одной образовательной программе. Есть общие стандарты, но количество часов, темы уроков, план обучения в разных школах могут отличаться. Как и чему будут учить детей в конкретной школе, написано в образовательной программе — это официальный документ, который утверждает департамент образования. Любой родитель может заранее сравнить программы в разных школах. В программе описано, какие будут темы уроков по истории, что проходят по химии и сколько часов английского языка в неделю в 7 классе.

Как реализовать. Основные и дополнительные образовательные программы обязательно размещаются на сайте школ. Если хотите сравнить, просто находите нужный раздел и читаете. У каждой программы есть короткое описание. В том же разделе есть график учебы с датами каникул — можно спланировать отпуск. Еще школы публикуют учебный план с детальной разбивкой по неделям и количеству уроков. Там рассчитана даже нагрузка по времени выполнения домашнего задания в зависимости от класса.

См. также:

Право проверять оценки и успеваемость ребенка

Основание: статья 44 закона об образовании.

Зачем. Если ребенок не пройдет аттестацию или не усвоит предмет, у него могут быть проблемы с переводом в другой класс и зачислением в вуз. Чтобы понять, по каким предметам нужно дополнительно заниматься, стоит ли нанимать репетитора или проще поменять школу, нужно интересоваться оценками за отдельные задания и по предметам в целом по итогам четверти или года. Учителя часто говорят, что журнал — это собственность учителя, и не показывают его детям. Но родителям показать обязаны. Причем посмотреть оценки и узнать, как учится ребенок, может и мать, и отец. Для этого не нужно спрашивать разрешения второго родителя.

Как реализовать. Попросите учителя выставлять текущие оценки по каждому предмету в дневник. Иногда это делают раз в две недели. Можно на отдельном листе. Еще оценками можно интересоваться индивидуально: просто прийти и посмотреть журнал. Но предварительно стоит согласовать это с классным руководителем. Иногда плохие оценки у всего класса говорят о том, что нужно сменить учителя: родители идут к директору, классу меняют учителя по конкретному предмету — в результате экономия на репетиторах.

См. также:

Право защищать интересы детей

Основание: статья 34 закона об образовании.

Зачем. Несовершеннолетние дети еще не могут реализовать свои права и защитить интересы. Ребенок не может давать согласие на медицинское обследование, обработку персональных данных и решать, сдавать ли деньги на ремонт школы. За него это делают родители или законные представители. Если ребенка обидят в школе, заявление на обидчиков напишут родители. Если ребенку ставят двойки по физкультуре за то, что он не ходит в секцию, разбираться тоже будут родители. Еще родители могут писать жалобы на нарушение прав детей, а сами дети не могут.

Как реализовать. Если в школе нарушают права ребенка на доступное образование, охрану здоровья или отдых, пишите жалобы: директору, в департамент образования, в прокуратуру. Каждую жалобу обязаны рассмотреть и отреагировать на нее. Если детей во время каникул заставляют красить забор, делают им прививки и задают слишком много домашних заданий, это хоть и не касается родителей напрямую, но повод для жалобы или даже суда. Родители могут использовать любые законные способы для защиты прав детей.

См. также:

Право получать информацию о медицинских и психологических обследованиях

Основание: статья 44 закона об образовании.

Зачем. Никто не может обследовать или тестировать ребенка без согласия родителей. Если детей обследовали врачи или с ними работали психологи, родители могут запросить результаты. Это поможет вовремя сориентироваться, чтобы получить помощь: коррекционное обучение, консультации психолога или медицинскую реабилитацию.

Как реализовать. Если в школе проводили обследование, напишите заявление, чтобы вам предоставили результаты. Иногда достаточно сходить к школьному психологу или медсестре: о результатах расскажут и без заявления. Если не хотите, чтобы ребенка проверяли, не давайте согласия. Или придите в школу, чтобы с ребенком беседовали при вас: имеете право.

Право участвовать в управлении школой

Основание: статья 44 закона об образовании.

Зачем. Родители могут влиять на решения в школе: сколько платить за охрану, разделять ли один класс на два, каким семьям оказывать материальную поддержку, как распределить стипендии между детьми, на что потратить спонсорскую помощь. Можно просто соглашаться с суммами сборов и режимом обучения, а можно войти в состав родительского комитета или управляющего совета и влиять на решения.

Как реализовать. Узнайте, как родители могут принимать участие в управлении школой. Информация есть в уставе, а устав — на сайте школы. Попробуйте войти в состав управляющего органа лично или уточните, кто из родителей туда ходит. Следите за общешкольными родительскими собраниями, изучайте классные и школьные отчеты.

См. также:

Это права, которые гарантированы родителям законом об образовании. Еще есть права, установленные на местном уровне и даже в конкретной школе. Например, право на бесплатное питание для многодетных семей или бесплатную школьную форму. Основной источник информации о правах и возможностях в конкретной школе — ее официальный сайт.

Что должно быть в рюкзаке школьника? Инфографика | Образование | Общество

Вес школьных портфелей и рюкзаков без учебников для учеников начальных классов не должен превышать 700 граммов, а для обучающихся средних и старших классов — 1000 граммов. Но нередко школьники забывают переложить учебники и в течение недели носят под завязку набитый портфель, вес которого превышает все допустимые нормы. По рекомендациям Роспотребнадзора ежедневный комплект учебников и письменных принадлежностей должен весить не более 1,5 кг — для учащихся 1-2-х классов, не более 2 кг — для 3-4-х классов, не более 3,5 кг — для 7-8-х классов и не более 4 кг — для 9-11-х классов.

В школьном портфеле обязательно должны быть тетради, пенал с ручками и карандашами и учебники. Собирая рюкзак, выбирайте только те книги, которые нужны в определенный день. Письменные принадлежности следует сложить в пенал, чтобы их не пришлось долго искать перед каждым уроком. В пенал нужно класть не все канцелярские товары, а только те, которые нужны на конкретных уроках в определенных классах. Так, например, транспортир и циркуль первокласснику не нужны. Ему будет достаточно пары ручек, двух простых карандашей, линейки и ластика. А фломастеры, цветные карандаши и краски следует носить в школу только в том случае, если они действительно понадобятся на уроках. Это же касается альбомов, кисточек, цветной бумаги и картона и т. д. 

Не стоит носить в рюкзаке сменную и спортивную обувь, она может испачкать школьные предметы. Для сменки лучше приобрести отдельную легкую сумку, если нет желания оставлять обувь в школьной раздевалке. Телефон и ключи следует хранить в маленьком закрывающемся кармане рюкзака. А что касается MP3-плееров, наушников, мягких игрушек, то в школу их лучше не брать, чтобы не отвлекаться от учебного процесса. Это касается и жевательных резинок. Дети любят жевать их, надувать пузыри и при этом не обращать внимание на то, что рассказывает учитель в классе. Ученики также любят оставлять резинку под партами и стульями, из-за чего многие школьники портят одежду. В школу также не стоит носить вещи, которые представляют материальную ценность. В остальном наполнение рюкзака зависит от уклона образовательного учреждения, возраста ребенка и его физических особенностей. 

Чтобы было легко носить рюкзак и находить в нем необходимые вещи, нужно каждую секцию отвести под определенный предмет, используя при этом все карманы. Если ребенок не ходит в школьную столовую, то для поддержания водного баланса в рюкзак можно положить бутылочку воды, чай в термосе или другие напитки, лучше без содержания сахара. В качестве перекуса также можно взять бутерброд, яблоко, банан, хлебцы и т. д. Питье и вода всегда могут поместиться в боковом кармашке рюкзака.

Родителям важно привить школьнику привычку собирать портфель самостоятельно, чтобы он нес ответственность за свои вещи, умел самостоятельно определять список нужных вещей и носил в рюкзаке только необходимые школьные принадлежности.



Нажмите для увеличения

Смотрите также:

Лабораторная посуда и принадлежности для опытов для кабинета химии

Пробирки Флоринского (упаковка 300 шт.). Предназначена для химических, биологических и микробиологических лабораторных процедур. Изготовлена из стекла марки НС-1 по ГОСТ 19808-86. Пробирки изготовлены по ТУ 9461-008-52876351-2008 в соответствии с требованиями ГОСТ 25336-82 и ГОСТ 23932-90.





Ориентировочная вместимость7,7±1,0 мл
Высота 60 ± 5,0 мм
Наружный диаметр 14,0 ± 1,0 мм
Упаковка 300 шт

Пробирки ПХ-14 (упаковка 500 шт.). Предназначена для химических, биологических и микробиологических лабораторных процедур. Изготовлена из стекла марки НС-1 по ГОСТ 19808-86. Пробирки изготовлены по ТУ 9461-008-52876351-2008 в соответствии с требованиями ГОСТ 25336-82 и ГОСТ 23932-90.





Ориентировочная вместимость13±2,0 мл
Высота 120 ± 5,0 мм
Наружный диаметр 14,0 ± 1,0 мм
Упаковка 500 шт

Пробирки ПХ-16 (упаковка 100 шт.). Предназначена для химических, биологических и микробиологических лабораторных процедур. Изготовлена из стекла марки НС-1 по ГОСТ 19808-86. Пробирки изготовлены по ТУ 9461-008-52876351-2008 в соответствии с требованиями ГОСТ 25336-82 и ГОСТ 23932-90.





Ориентировочная вместимость21±2,0 мл
Высота150 ± 5,0 мм
Наружный диаметр16,0 ± 1,0 мм
Упаковка 100 шт

Пробирки ПХ-21 (упаковка 200 шт.). Предназначена для химических, биологических и микробиологических лабораторных процедур. Изготовлена из стекла марки НС-1 по ГОСТ 19808-86. Пробирки изготовлены по ТУ 9461-008-52876351-2008 в соответствии с требованиями ГОСТ 25336-82 и ГОСТ 23932-90.





Ориентировочная вместимость50±2,0 мл
Высота200 ± 5,0 мм
Наружный диаметр21,0 ± 1,0 мм
Упаковка 200 шт

Принадлежностей для государственных школ

Еще один учебный год, еще одно приключение! Точно так же, как первый день в школе является причиной большого волнения, так же как и все необходимые покупки, необходимые для начала нового учебного года. Учитывая все неизвестное, что может принести новый учебный год, приятно заранее спланировать, что вам нужно будет взять с собой в школу.

Что вам понадобится в новом учебном году, зависит от того, куда вы идете и в каком классе учитесь. Например, некоторые школы требуют, чтобы дети в начале года жертвовали общие карандаши или коробки с салфетками.Другие школы требуют, чтобы ученики приносили только личные вещи, которые они будут использовать сами. Иногда сюда входят художественные принадлежности. Лучше всего проконсультироваться в школе .

А пока мы составили примерный список школьных принадлежностей, которые детям, посещающим государственные школы, вероятно, потребуется приобрести. Часто в местных магазинах канцелярских товаров имеются списки материалов для местных государственных школ.

Принадлежности для начальной государственной школы

  • Художественные принадлежности: клей-карандаш, ножницы, мелки, цветные карандаши, маркеры, акварельные краски, пластилин (для нижних уровней), блокноты для рисования.
  • Карандаш, точилка для карандашей, ластик.
  • Блокноты (спиральные и / или композиционные). Учителя часто просят учеников принести тетрадки для сочинения, чтобы они не могли вырывать страницы незаметно.
  • Бумага с вкладными листами.
  • Для математических предметов может потребоваться миллиметровая бумага.
  • Папки для учебных материалов.
  • 3 скоросшивателя для бумаги с вкладными листами.
  • Персональный словарь может потребоваться для более высоких уровней.
  • Пластиковый школьный ящик для школьных принадлежностей.
  • Копировальная бумага. Не исключено, что копировальную бумагу можно будет использовать в качестве общего актива в компьютерной лаборатории.
  • Каталожные карточки для создания карточек для учебы или карточек для заметок при написании отчетов.
  • Разные школьные принадлежности: бумажные салфетки, скотч, пакеты с замками на молнии, ластики для «волшебного трения», влажные салфетки и т.д. в старшей школе, вы должны хорошо представлять себе, какие принадлежности нужно брать с собой в школу.Вот список обычных государственных школьных принадлежностей:

    • Карандаши, точилка для карандашей, ластики или механические карандаши, а также стержни и стержни для ластиков.
    • Контроллеры для помощи студентам в учебе.
    • Ручки (включите красный, чтобы помочь себе с исправлениями).
    • Калькулятор — уточните у своего класса математики, что вам нужно.
    • Персональный словарь.
    • Линейка, транспортир, компас в зависимости от того, какие курсы математики вы посещаете в этом году.
    • Блокноты (спиральные или композиционные).Записные книжки в стиле композиции часто используются на занятиях, в которых есть лабораторные работы (например, по химии, биологии или физике).
    • Миллиметровая бумага для математических работ.
    • Бумага с вкладными листами.
    • 3 скоросшивателя и папки для документов.
    • Каталожные карточки для создания карточек для облегчения учебы или для использования при создании заметок для построения отчетов.
    • Память компьютера — это могут быть дискеты или флэш-память для хранения вашей работы. Узнайте, как школа хочет, чтобы вы хранили ваши данные.Если в школе есть компьютерный класс, они могут потребовать, чтобы вы также «пожертвовали» пачку копировальной бумаги.
    • Художественные принадлежности могут понадобиться, если вы посещаете художественные классы. Аналогичным образом, для любых других специализированных классов могут потребоваться дополнительные принадлежности, или вам может потребоваться заплатить дополнительную плату за поставку, чтобы использовать то, что школьные принадлежности.

    Что еще вам может понадобиться

    Помимо расходных материалов, которые вы будете использовать в классе, учащимся часто понадобятся следующие принадлежности:

    • Рюкзак или другой способ носить книги и принадлежности.Узнайте у старших школьников, чем пользуются дети в вашей школе.
    • Аксессуары к шкафчикам (замки для шкафчиков без собственных замков, зеркало, дополнительные крючки, дополнительные штабелируемые полки и т. Д.). Магнитные аксессуары хорошо сочетаются с большинством шкафчиков, так как вам не нужно беспокоиться о прикреплении аксессуаров к стенкам шкафчика.
    • Книжные обложки для защиты книг. Это может быть вопрос личных предпочтений или бюджета. Бумажные пакеты для продуктов прекрасно работали в течение многих лет, но вы также можете найти тканевые обложки для книг.
    • Оборудование для физкультуры или тренажерного зала; вероятно, есть список снаряжения для физкультуры из вашей школы. В большинстве школ есть правила о том, что дети могут носить во время физкультуры. Возможно, вам даже придется покупать спортивную одежду непосредственно в школе или только у официальных поставщиков.
    • Еженедельный планировщик или календарь для записи домашних заданий и важных дат.
    • Предметы первой необходимости. В зависимости от плана действий вашей школы на случай чрезвычайных ситуаций, учащимся может потребоваться взять с собой комплект предметов первой необходимости. Предметы могут включать фонарик, сменную одежду, одеяло или полотенце, а также продукты длительного хранения и воду.

    Советы при покупке школьных принадлежностей

    Вот несколько общих советов, которые помогут вам при покупке школьных принадлежностей:

    • Как узнать наверняка? Посетите веб-сайт школы, чтобы узнать, подготовили ли они список школьных принадлежностей. Если вы не можете найти что-либо в Интернете, позвоните в офис школы, чтобы узнать, когда они опубликуют список школьных принадлежностей. Некоторые школы ждут, чтобы разослать свои списки в первый день учебы.
    • Не спешите получать список поставок; школы часто обновляют их летом. Точно так же не обращайтесь к старым спискам запасов (возможно, от старших детей в семье), если списки поставок были обновлены.
    • Сохраняйте квитанции на случай, если вам понадобится что-то вернуть или обменять.
    • Не увлекайтесь шумихой о том, что вашему ребенку необходим ноутбук для выполнения школьных заданий. Компьютеры часто доступны в школах и публичных библиотеках. Хотя компьютер отлично подходит для обработки текстов и выполнения других академических программ, приобретайте его только в том случае, если он соответствует вашему бюджету.

    Интернет-источники материалов для государственных школ

    Вот наши любимые Интернет-источники:

    • Staples имеет свои собственные онлайн-списки, которые помогут вам подготовиться к школе. Эти списки доступны на сайте Staples ‘Services’ Back to School Lists.
    • Office Depot позволяет легко покупать школьные принадлежности в Интернете, выбрав категорию товаров «Школьные принадлежности».
    • Office Max предлагает аккуратную «Гарантию низкой цены 115%», о которой подробнее рассказывается на их сайте обслуживания клиентов.Как правило, если вы найдете более низкую цену в другом офисном супермаркете, OfficeMax вернет вам 115% разницы (до 55 долларов США).

    Вопросы? Свяжитесь с нами в Facebook @publicschoolreview.

    50 предметов первой необходимости для учителей на Amazon

    Как учителю, вам нужно много принадлежностей для вашего класса, вас самих и учеников.

    Чтобы помочь вам с легкостью собрать эти вещи, мы составили список из 50 предметов первой необходимости для учителей, которые вы можете приобрести на Amazon.

    Дешевые и предметы первой необходимости для учителей на Amazon

    Мы НЕ получаем финансовой выгоды, если вы совершаете покупку на Amazon любого из перечисленных ниже товаров. * Все товары были выбраны на основе наиболее важных для учителей товаров.

    1. Карандаши заточенные

    Карандаш незаменим в классе, учащиеся часто могут читать карандаши довольно быстро и склонны теряться. Так что запаситесь здесь коробками с карандашами.

    Купить карандаши заточенные

    2.Лоток для писем

    Как учитель, вы часто пишете родителям письма, чтобы сообщить им об успеваемости своего ребенка или иногда сообщить им о проблемах. Хорошо иметь поднос для писем, чтобы держать его в порядке.

    Лоток для писем покупок

    3. Магнитные крючки

    Каждый ученик приходит с каким-либо пальто или курткой, и, чтобы класс не выглядел неопрятным, разумно приобрести магнитные крючки, чтобы повесить куртки и пальто.

    Купить магнитные крючки

    4.Белые этикетки

    Белые ярлыки обычно используются для самых разных вещей в классе. Они могут быть полезны учащимся, чтобы указать свои имена на своих книгах или предметах.

    Купить белые этикетки

    5. Магнитные зажимы

    Организация в классе очень важна, а магнитные зажимы помогут упорядочить важные документы и рабочие листы.

    Купить магнитные зажимы

    КЛАССНЫЙ

    6.Настольный органайзер

    Избавьтесь от стресса на грязном столе с помощью настольного органайзера. Знайте, где все находится, когда вам это нужно больше всего.

    Органайзер стойки закупок

    7. Зачетная книжка

    Следите за успеваемостью учащегося с помощью журнала успеваемости. Простой способ выявить закономерности или тенденции повышения или понижения оценок.

    Журнал учета покупок

    8. Ручки Flair

    Быстросохнущие чернила на водной основе не размазываются и не растекаются по бумаге, что делает их отличным выбором для маркировки и письма.

    Купить ручки чутье

    9. Опубликовать заметки

    Учитель, необходимый для запоминания важных задач, которые необходимо выполнить. Их также можно использовать в классных играх или в учебных целях.

    Покупка примечания

    10. Командные перехватчики

    Командные крючки — отличное дополнение к классной комнате, которое можно использовать для развешивания пальто, шарфов и головных уборов (в холодные месяцы), чтобы избежать беспорядка в классе.

    Крюки команды покупки

    11.Застежки-липучки

    Они отлично подходят для упорядочивания небольших предметов, таких как скрепки, скобы, и их приклеивания к одному месту.

    Купить застежки-липучки

    12. Органайзер для бумаги

    Держите бумагу организованной с помощью полезного бумажного органайзера. Вы можете разделить важные документы, рабочие листы и многое другое.

    Бумажный органайзер закупочный

    13. Полка для вещей

    Полка для вещей идеально подходит для хранения вещей вашего ученика.Они могут использовать стойку для вещей, чтобы разместить свои ланч-боксы или другие предметы первой необходимости.

    Стеллаж для покупок

    14. Магниты

    Магниты идеально подходят, если вы используете классную или белую доску для обучения. Вы можете повесить заметки и картинки, чтобы помочь и проиллюстрировать учения.

    Покупные магниты

    15. Степлер

    Степлер — незаменимый предмет для учителя, помогающий держать себя и свои записи в порядке. Помните, что организация снижает стресс в классе.

    Купить степлер

    16. Папки с файлами

    Храните все свои файлы в порядке по разным предметам с помощью папки с файлами. Это означает, что вы можете легко получить доступ к необходимым материалам, когда они вам понадобятся.

    Папки для покупок

    17. Планировщики уроков из бумаги.

    Убедитесь, что ваши ученики извлекают максимум пользы из ваших уроков, хорошо планируя. Используйте планировщик уроков, чтобы оставаться организованным и придерживаться расписания в течение дня.

    Купить бумажные планировщики уроков

    18. Буфер обмена

    Буфер обмена полезен для хранения важных документов или рабочих листов и других бумажных документов.

    Покупка планшетов

    19. Зажимы для папок

    Храните рабочие листы вместе и важные документы, такие как листы регистрации на школьную поездку, бланки форм согласия и т. Д., Вместе с зажимами для бумаг.

    Купить зажимы для папок

    20.Скрепки

    Скрепки помогут держать все вместе и позволят вам оставаться организованным в классе.

    Купить скрепки

    21. Подвесные папки с файлами

    Подвесные папки с файлами полезны для упорядочивания каждого предмета, который вы преподаете, и обеспечения легкого доступа к нему, когда он вам нужен.

    Приобрести подвесные папки для папок

    22. Прозрачная линейка

    Каждому учителю нужна линейка, как и каждому ученику.Хорошая идея — приобрести коробку с линейками на случай, если ваши ученики забудут свою или она сломается.

    Купить прозрачную линейку

    23. Ламинатор

    Ламинатор незаменим, если вы используете проектор в качестве учебного пособия. Вы также можете добавлять заметки к ламинированным листам, которые тоже будут полезны для обучения, и они будут защищены от разливов или несчастных случаев!

    Купить ламинатор

    24. Резак для бумаги

    Резак для бумаги — это класс, необходимый для всех ваших потребностей в вырезании бумаги! Это идеальный предмет для декоративно-прикладного искусства.

    Купить резак для бумаги

    25. Разноцветные карточки

    Разноцветные карточки — еще одно декоративно-прикладное искусство, необходимое в классе. Идеально подходит для творчества и демонстрации произведений искусства на стенах.

    Купить красочные карточки

    26. Бумажные полотенца

    Происходят несчастные случаи, и бумажные полотенца необходимы для вытирания и содержания вещей в чистоте. Особенно во время перерыва или при занятиях декоративно-прикладным искусством.

    Купить бумажные полотенца

    27.Устройство для снятия скоб

    Устройство для снятия скобок необходимо, если вам нужно отсоединить скобы от части работы и добавить к ней дополнительные элементы. Обычно это разовая покупка, которой хватит на долгое время.

    Купить приспособление для снятия скоб

    28. Таймер

    Таймер — действительно полезный предмет для различных сценариев, таких как тесты в классе, в свободное время или для игр со студентами.

    Таймер покупок

    29. Клеевые стержни

    Клей-карандаш — незаменимый предмет декоративно-прикладного искусства.Но часто они быстро привыкают, поэтому запаситесь несколькими коробками.

    Купить клей-карандаш

    30. Набор детских книжек

    Всегда полезно иметь в классе забавные материалы для чтения для детей, которые способствуют обучению. Они могут попробовать читать самостоятельно или вы можете читать вместе с ними.

    Купить набор детских книг

    31. Kleenex

    Kleenex — незаменимый предмет, особенно в холодные месяцы, когда может появиться кашель и простуда.Держите их под рукой, чтобы избежать распространения микробов.

    Купить Kleenex

    32. Дата чернильная печать

    Чтобы лучше организовать учебные дни, вы можете использовать чернильный штамп с датой. Они полезны для оценки работы или написания писем родителям и отслеживания дней.

    Купить чернильный штамп с датой

    33. Дырокол на три отверстия

    Незаменимый предмет для учителя, позволяющий помещать листы бумаги в скоросшиватель. Это помогает собрать все в одном месте и идеально подходит для разных предметов.

    Купить дырокол на три отверстия

    34. Ластик для досок для сухого стирания

    Если вы используете доску в классе для обучения, то это важный элемент, позволяющий легко удалить предыдущую работу.

    Купить ластик для досок для сухого стирания

    35. Каталожные карточки

    Каталожные карточки

    — полезный инструмент обучения как для студентов, так и для учителей. Используйте их, чтобы делать заметки, или чтобы студенты делали небольшие заметки.

    Карты для покупок

    36.Бумага для принтера

    Бумага для принтера необходима, если у вас есть принтер в классе. Храните бумагу для принтера отдельно, чтобы она не закончилась, когда она понадобится.

    Купить бумагу для принтера

    37. Урны пластиковые

    Пластиковые контейнеры идеально подходят для хранения игрушек или даже предметов для обучения конкретным предметам. Пометьте каждую коробку, чтобы все было в порядке.

    Закупочные пластиковые урны

    38. Карманные магнитные карты

    Это идеальный предмет для помощи детям в обучении.Они могут использовать их для письма, чтобы наклеить на магниты числа во время занятий математикой или буквы во время практики правописания.

    Купить магнитные карманные карты

    39. Ящики для файлов

    Классные комнаты часто могут быть переполнены как учениками, так и предметами, поэтому сэкономьте место, используя ящик для файлов, чтобы хранить все важные файлы в одном удобном месте.

    Ящики для документов

    40. Маркеры для сухого стирания

    Это очень важно, если вы используете доску для обучения.Используйте разные цвета, чтобы облегчить преподавание и обучение.

    Купить маркеры сухого стирания

    41. Влажные салфетки

    .

    В классе полно микробов, поэтому влажные салфетки идеально подходят для мытья рук и мытья столов или игрушек после использования.

    Купить влажные салфетки

    42. Моющиеся маркеры

    Искусство и ремесла могут запачкаться, но когда вы используете моющиеся маркеры, вы знаете, что можете удалить любые пятна или беспорядок, которые образовались.

    Купить моющиеся маркеры

    43. Кубики разговоров

    Они идеально подходят для начала учебного года, чтобы дети могли лучше узнать друг друга. Это может помочь им завести новых друзей.

    Купить разговорные кубики

    44. Образовательный глобус

    Образовательный глобус идеально подходит для преподавания географии, и это хороший способ побудить учащихся к взаимодействию с окружающим миром и изучению новых областей.

    Купить образовательный глобус

    45. Пронумерованные кости

    Пронумерованные кубики — отличный предмет для использования в классе, так как они полезны при обучении математике или любых обучающих играх в классе, в которые вы можете играть.

    Пронумерованные кости покупки

    46. Деньги на обучение

    Нет лучшего способа научить детей деньгам, чем дать им что-нибудь для воображения. Изучение денег — отличный способ практиковаться.

    Покупка денег на обучение

    47.Органайзер

    Будьте организованы с помощью файлового органайзера и упорядочивайте предметы по дням или даже по времени обучения. Это создаст чистую и структурированную среду обучения.

    Органайзер для файлов покупок

    48. Кадры

    Избавьтесь от беспорядка в классе с кессонами. Они идеально подходят для хранения предметов декоративно-прикладного искусства в одном пространстве. Закругленная ручка означает, что с ним безопасно обращаться с детьми.

    Коробки для покупок

    49.Принтер

    В каждом классе нужен принтер. Если вам нужно распечатать новые рабочие листы или печатать письма родителям и т. Д., Принтер — важный элемент в классе.

    Купить принтер

    50. Хайлайтеры

    Highlighter отлично подходят для учителей, отмечающих работу, чтобы выделить определенные области, которые необходимо рассмотреть, или области работы, которые вам понравились.

    Купить хайлайтеры

    Сводка по школьным принадлежностям для учителей

    Сбор всех этих предметов может увеличить затраты, и многие из них действительно нуждаются в регулярной замене.Если вам нужна помощь в финансировании этих предметов первой необходимости для учителей в классе, соберите средства на Classful.com.

    Зарегистрируйтесь и начните получать средства на предметы первой необходимости сегодня.

    Снова в школу | Снова в школу покупок

    «,» tooltipToggleOffText «:» Щелкните выключателем, чтобы получить

    БЕСПЛАТНОЙ доставки на следующий день!

    «,» tooltipDuration «:» 5 «,» tempUnavailableMessage «:» Скоро вернусь! «,» TempUnavailableTooltipText «:»

    Мы прилагаем все усилия, чтобы снова начать работу.

    • Временно приостановлено в связи с высоким спросом.
    • Продолжайте проверять наличие.

    «,» hightlightTwoDayDelivery «:» false «,» locationAlwaysElhibited «:» false «,» implicitOptin «:» false «,» highlightTwoDayDelivery «:» false «,» isTwoDayDeliveryTextEnabled «:» true «,» useTestingApi » «,» ndCookieExpirationTime «:» 30 «},» typeahead «: {» debounceTime «:» 100 «,» isHighlightTypeahead «:» true «,» shouldApplyBiggerFontSizeAndCursorWithPadding «:» true «,» isBackgroundGreyoutEnabled «:» false » locationApi «: {» locationUrl «:» https: // www.walmart.com/account/api/location»,»hubStorePages»:»home,search,browse»,»enableHubStore»:»false»},»perimeterX»:{«isEnabled»:»true»},»oneApp «: {«drop2»: «true», «hfdrop2»: «true», «heartingCacheDuration»: «60000», «hearting»: «true»}, «feedback»: {«showFeedbackSuccessSnackbar»: «true», «feedbackSnackbarDuration» : «3000»}, «webWorker»: {«enableGetAll»: «false», «getAllTtl»: «

    0″}, «search»: {«searchUrl»: «/ search /», «enabled»: «false» , «tooltipText»: «

    Скажите нам, что вам нужно

    «, «tooltipDuration»: 5000, «nudgeTimePeriod»: 10000}}}, «uiConfig»: {«webappPrefix»: «», «artifactId»: «верхний колонтитул -app «,» applicationVersion «:» 20.0,52 «,» applicationSha «:» 2b2fa7ae7cc148e01ffe2ff445132d34fe71577a «,» applicationName «:» верхний колонтитул «,» узел «:» f1e4260d-1ab8-42da-b4f9-66812bcc407c «,» облако «:» w14 «prod oneOpsEnv «:» prod-a «,» profile «:» PROD «,» basePath «:» / globalnav «,» origin «:» https://www.walmart.com «,» apiPath «:» / header- нижний колонтитул / электрод / api «,» loggerUrl «:» / заголовок-нижний колонтитул / электрод / api / logger «,» storeFinderApi «: {» storeFinderUrl «:» / store / ajax / preferred-flyout «},» searchTypeAheadApi «: { «searchTypeAheadUrl»: «/ search / autocomplete / v1 /», «enableUpdate»: false, «typeaheadApiUrl»: «/ typeahead / v2 / complete», «taSkipProxy»: false}, «emailSignupApi»: {«emailSignupUrl»: » / account / electro / account / api / subscribe «},» feedbackApi «: {» fixedFeedbackSubmitUrl «:» / customer-survey / submit «},» logging «: {» logInterval «: 1000,» isLoggingAPIEnabled «: true,» isQuimbyLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingCacheStatsEnabled «: true},» env «:» production «},» envInfo «: {» APP_SHA «:» 2b2fa7ae7cc148e01ffe2ff4451 «APP:0.52-2b2fa7 «},» expoCookies «: {}}

    школьных принадлежностей — Плимутская средняя школа

    Списки школьных принадлежностей на 2021-2022 годы

    PerL 1: 1 (индивидуальное обучение)

    Всем учащимся средней школы Плимута предоставляются устройства Chromebook для персонализации и поддержки обучения в классе и за его пределами. Студенты PMS смогут получить свой Chromebook 26 августа с 10:00 до 19:00 или 2 сентября с 15:00 до 19:00. Информация будет сообщена в нашем августовском письме обратно в школу.

    Планы защиты устройств (ранее — Страхование Chromebook)

    • Плата за план защиты устройств (DPP) составляет 25 долларов США на учащегося. (Онлайн-оплата доступна в магазине Infinite Campus School Store.)

    • DPP покрывает случайное повреждение вашего Chromebook.

    • DPP не покрывает ущерб или умышленное повреждение.

    • Для украденного устройства требуется заявление в полицию.

    • DPP не закрывает зарядное устройство.

    Важные напоминания на 2021-22 учебный год

    • Первое случайное повреждение Chromebook полностью покрывается страховкой.

    • За последующие случайные повреждения налагается штраф в размере 25 долларов США.

    • Учащиеся должны будут использовать рюкзак с карманом для ноутбука для транспортировки устройства в школу и из школы.

    • Студенты получат сумку, предоставленную школьным округом.

    Для получения дополнительной информации перейдите на rdale.org/discover/technology.

    Junior Project Achievement — 7-8 классы

    Презентации представляют собой иллюстрированные выступления с использованием общего описания оценочной карты, если не указано иное.

    ARTS
    Четверки могут изучать аспекты искусства, включая методы и навыки создания произведений искусства, произведения, созданные другими художниками, и процесс воображения и создания искусства.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание и развивать критическое мышление для создания эстетики и визуальной грамотности
    • планируют и создают свои формы визуального искусства в таких областях, как живопись, рисунок, керамика, дизайн тканей, ювелирные изделия, изделия из металла, гравюра и скульптура
    • получить знания и понимание различных художников и их видов искусства
    • изучить формы и стили изобразительного искусства разных культур и периодов времени
    • понимать и практиковать безопасное и надлежащее обращение с художественными материалами и инструментами
    • Развивать понимание и ценить досуг
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с искусством

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education, ссылка на которую приведена в разделе ресурсов ниже.

    BEEF
    4-H’ers могут исследовать отрасль говядины, включая создание и управление предприятиями по производству мясного скота, мясных субпродуктов и конечных продуктов из говядины.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание селекции, разведения, кормления, ухода, выращивания, содержания и сбыта мясного скота.
    • развивает понимание говядины в целом и конечных продуктов, включая процесс и маркетинг для продажи.
    • развивать знания о текущей и исторической роли мясного скотоводства.
    • развивает знания в области оборудования, инструментов и безопасности при выращивании крупного рогатого скота и уходе за ним.
    • получить понимание роли ветеринарной помощи в отношении мясного скотоводства.
    • приобрести навыки, необходимые для содержания, ухода и выставок мясного скота. (ПРИМЕЧАНИЕ: фактическое экспонирование не является требованием проекта)
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с мясной промышленностью

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    CAT CARE
    4-летние могут изучать уход за кошками, включая кормление, уход, стрижку, обучение и ветеринарную помощь.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развить понимание правильного ухода за кошкой и управления, включая кормление, уход, обращение, обучение и уход.
    • получить понимание роли ветеринарной помощи в отношении кошек.
    • приобрести навыки, необходимые для содержания и ухода за кошками.
    • научиться первой помощи и лечению кошачьих недугов, не требующих ветеринарной помощи.
    • исследуйте историю кошек и породы кошек.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с уходом и выращиванием кошек.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    КОММУНИКАЦИИ
    Четверки могут изучать действия, связанные с передачей информации посредством обмена мыслями, сообщениями или информацией посредством речи, изображений, письма, сигналов или поведения.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • распознают различные формы информации, а также достоверность и надежность каждой.
    • развить понимание процесса коммуникации.
    • развивать навыки межличностного и публичного общения.
    • определяет типы общения и методы общения и выбирает ситуации, которые лучше всего подходят для каждого из них.
    • способствует ознакомлению с безопасными и надлежащими методами работы с системами связи.
    • развивать навыки в области связей с общественностью, журналистики, графического дизайна или телевещания.
    • открывает для себя возможности карьерного роста в области коммуникации, включая, помимо прочего, связи с общественностью, журналистику, радиовещание, рекламу, фотографию и дизайн.

    ДРУГИЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
    Четверки могут изучать уход за домашними животными, включая кормление, уход, уход, дрессировку и ветеринарный уход за животными, традиционно содержавшимися в качестве домашних.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    Номер

    • идентифицирует домашнее животное (содержащееся в основном для компании или защиты человека) в отличие от рабочих животных, домашнего скота или лабораторных животных, которые могут содержаться для служебных целей, сельскохозяйственных ценностей или исследований.
    • развить понимание правильного ухода за домашними животными и управления ими, включая кормление, уход, обращение, обучение и уход.
    • определяет аспекты выбора подходящих домашних животных, включая условия содержания, уход и другие факторы.
    • научиться первой помощи и лечению домашних животных, не требующих внимания ветеринара.
    • получить представление о роли ветеринарной помощи в отношении различных домашних животных.
    • приобрести навыки, необходимые для владения домашним животным и ухода за ним.
    • исследует историю кошек и пород по отношению к конкретным домашним животным.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с уходом и выращиванием домашних животных.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    Темы о собаках и кошках не следует включать в презентации о животных-компаньонах, потому что у них есть собственные проекты. Домашний скот, включая лошадей, крупный рогатый скот, свиней, овец и коз, не считается домашними животными и исключен из этого проекта.

    КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
    Четверки могут изучать аспекты технологий, связанные с компьютерами, новыми технологиями, такими как компьютеры, смартфоны, веб-технологии, робототехника и другие системы.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание основных принципов и теорий технологических устройств для доступа, организации, передачи и передачи информации.
    • развить понимание эффектов и воздействия компьютерных технологий на человека и окружающую среду.
    • продвигает знания о безопасных методах и процедурах, связанных с компьютерной информацией и системами.
    • получить знания об эффективном использовании компьютерных информационных инструментов дома, в школе и на производстве.
    • повысить осведомленность, озабоченность и знания о технологических системах и их использовании для передачи, получения и обработки знаний в электронном виде.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с компьютерными информационными технологиями.

    РЕМЕСЛА
    4-H’ers могут изучать аспекты ремесел, включая методы и навыки для создания ремесел, те предметы, сделанные вручную, которые менее хороши и могут быть более легко воспроизводимы, чем искусство, а также изучать историю и творчество другие мастера.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание для создания ремесла.
    • Планируйте и создавайте поделки в таких областях, как переработка отходов, бисероплетение из папье-маше и т. Д.
    • приобрести знания и понимание различных мастеров.
    • исследует формы и стили ремесел из разных культур и периодов времени.
    • понимать и практиковать безопасное и надлежащее обращение с ремесленными материалами и инструментами.
    • развить понимание и оценку проведения досуга.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с ремеслом.

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.

    DAIRY (ранее Dairy and Milk Science)
    (включая дойных коз)
    4-H’ers могут изучать молочную промышленность, включая создание и управление предприятиями по производству молочного скота и молочной козы, молочными продуктами и конечными молочными продуктами.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание селекции, разведения, кормления, ухода, производства, содержания и сбыта молочного скота и дойных коз.
    • развивает понимание основных и конечных продуктов молока, включая процесс и маркетинг для продажи.
    • развивает знания о текущей и исторической роли молочного скотоводства и производства молочных коз.
    • развивает знания в области оборудования, инструментов и безопасности при выращивании крупного рогатого скота и коз и уходе за ними.
    • приобретает понимание роли ветеринарной помощи в отношении молочного скотоводства и производства молочных коз.
    • приобретает навыки, необходимые для содержания, ухода и выставок молочного скота и дойных коз.(ПРИМЕЧАНИЕ: фактическое экспонирование не является требованием проекта)
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с молочной промышленностью

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    УХОД И ОБУЧЕНИЕ СОБАКА
    Четверки могут изучить уход за собаками, включая кормление, уход, стрижку, обучение и ветеринарную помощь.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • разбираются в правильном уходе и содержании собак, включая кормление, уход, обращение, обучение и уход.
    • получить понимание роли ветеринарной помощи в отношении собак.
    • приобрести навыки, необходимые для владения собаками и ухода за ними.
    • узнать об основах оказания первой помощи и лечении болезней собак, не требующих внимания ветеринара.
    • исследуйте историю собак и породы собак.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с уходом и выращиванием собак.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement. .

    ИНЖИНИРИНГ И МЕХАНИКА
    4-H’ers могут исследовать применение научных, экономических и практических знаний для проектирования, строительства и обслуживания конструкций, машин и систем.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развить понимание основных принципов и теорий инженерии, включая химическое, гражданское, электрическое и машиностроение.
    • получить понимание относительных систем двигателя и преобразования мощности и энергии в системах.
    • получить знания в творческом применении принципов проектирования и разработки конструкций, машин, аппаратов, производственных процессов или работ.
    • способствует ознакомлению с безопасными методами и процедурами защиты от травм и материального ущерба при разработке, уходе и использовании инженерных приложений.
    • приобретает знания по эффективному использованию энергии за счет производства тепла, света, энергии и связи.
    • исследуйте карьеру, связанную с инженерией.

    ЭНТОМОЛОГИЯ
    Люди 4-H могут изучать науку о насекомых и других членистоногих (пауки, клещи, клещи, скорпионы).

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • определяет насекомых и других членистоногих и их среду обитания.
    • различают вредных и полезных насекомых и членистоногих.
    • получить знания по надлежащему контролю над насекомыми и членистоногими.
    • разбирается в безопасном использовании инсектицидов и других методов борьбы с насекомыми и членистоногими.
    • получить знания о конечных продуктах, относящихся к конкретным насекомым.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с энтомологией.

    ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА
    Четверки могут исследовать пересечение экологии, человечества и окружающей среды, включая сохранение ресурсов, влияние экологических проблем и воздействие на окружающую среду.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить информацию об экологических тенденциях и проблемах, связанных с экосистемами, человечеством и окружающей средой, загрязнением и удалением отходов.
    • становятся эффективными и информированными гражданами, понимая заботу общества об окружающей среде.
    • демонстрируют ценность и преимущества как текущих, так и экспериментальных методов, направленных на поиск решений экологических проблем.
    • идентифицируют ограниченные ресурсы и меры по сохранению, повторному использованию и методам сокращения потерь этих ресурсов.
    • описывает экосистемы и влияние человеческой деятельности на экосистемы и окружающую среду.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с наукой об окружающей среде.

    FASHION REVUE
    4-х человек может изучать одежду, имея опыт конструирования и создания одежды, аксессуаров и текстиля.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • улучшить внешний вид и повысить самооценку за счет улучшения осанки и ухода за собой.
    • узнать об основных методах моделирования.
    • развивает понимание основных элементов и принципов искусства, связанных с улучшением внешнего вида.
    • научиться выбирать и пользоваться швейным и прессовым оборудованием.
    • приобретать знания и развивать навыки, необходимые для изготовления простых нарядов.
    • развивает умение подбирать подходящие и становящиеся аксессуары.
    • развивает способность оценивать стоимость одежды в зависимости от затраченного времени и денег.
    • изучить базовую терминологию, касающуюся волокон и тканей.

    Информацию о специальных процедурах см. На странице «Модное образование» в разделе «Ресурсы» ниже.

    ФИНАНСОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ ЭКОНОМИКА
    Четверки могут исследовать пересечение ценностей, целей и ресурсов, таких как время, доход и человеческий капитал, а также их влияние на принятие решений и управленческое поведение отдельных лиц и семей.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания о вариантах заимствования, сбережения и инвестирования, а также о том, как каждый из них работает.
    • разработайте простой план расходов, сбережений и инвестиций.
    • определяет инструменты и процессы для управления временем и другими семейными ресурсами, а также последствия для каждого из них.
    • получить знания об основных правах и обязанностях потребителей.
    • развивать навыки принимать мудрые решения о покупке.
    • идентифицирует и демонстрирует понимание и цели законов о защите прав потребителей, агентств по защите прав потребителей и организаций потребителей.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с просвещением потребителей и управлением семейными ресурсами.

    ЦВЕТЫ, КУСТАРНИКИ И ГАЗОНЫ
    Четверки могут исследовать участки с цветами, кустарниками и газонами, включая выбор, установку и уход.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивают понимание и понимание растений и их роли в благоустройстве окружающей среды и домашнего ландшафта.
    • определяет процессы, влияющие на рост цветов, кустарников и газонов.
    • определяет посадку, соответствующую экологическим потребностям (солнце / тень, засухоустойчивость и т. Д.).
    • приобретает знания о ручных и электрических инструментах и ​​оборудовании, а также о процедурах безопасности в домашнем саду, яслях и ландшафтных работах.
    • Выбирайте, сажайте, выращивайте и ухаживайте за цветами, кустарниками и травами.
    • получить понимание основных принципов ландшафтного дизайна.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с ландшафтом и садоводством.

    ЕДА ДЛЯ ФИТНЕСА (EFNEP)
    Четверки могут изучать пищевые продукты и питание, связанные с физическими упражнениями, спортом и здоровым образом жизни.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание в планировании блюд и закусок, а также в выборе и покупке подходящих продуктов для хорошего здоровья и питания.
    • получить понимание взаимосвязи здорового образа жизни и рекомендаций MyPlate.
    • развивает понимание подходящих продуктов и закусок в соответствии с содержанием питательных веществ, жиров и калорий, а также сбалансированностью ежедневных упражнений.
    • развивает понимание взаимосвязи калорий и физических упражнений со здоровьем.
    • приобретет навыки планирования, приготовления и подачи питательных блюд с ограниченным бюджетом с помощью MyPlate.
    • откроет для себя понимание важности правильного питания для спортивных результатов и здорового образа жизни.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с едой, питанием и фитнесом.

    ЕДА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И СПОРТА
    Четверки могут изучать пищевые продукты и питание, связанные с физическими упражнениями, спортом и здоровым образом жизни.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание в планировании блюд и закусок, а также в выборе и покупке подходящих продуктов для полноценного здорового питания и профилактики заболеваний.
    • получить понимание взаимосвязи здорового образа жизни и рекомендаций MyPlate.
    • развивает понимание подходящих продуктов и закусок в соответствии с содержанием питательных веществ, жиров и калорий, а также сбалансированностью ежедневных упражнений.
    • развивает понимание взаимосвязи калорий и физических упражнений со здоровьем.
    • приобретет навыки планирования, приготовления и подачи питательных блюд с ограниченным бюджетом с помощью MyPlate.
    • откроет для себя понимание важности правильного питания для спортивных результатов и здорового образа жизни.
    • узнают о важности питания для спортивных результатов.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с едой, питанием и фитнесом.

    БЕЗОПАСНОСТЬ И СОХРАНЕНИЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ
    Четверки могут изучать науку об обращении, приготовлении, хранении и хранении пищевых продуктов для предотвращения болезней пищевого происхождения и защиты пищевых ценностей.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • Обращайтесь, сохраняйте и храните продукты в безопасных условиях для предотвращения болезней пищевого происхождения.
    • знает, как хранить и сохранять пищу, чтобы она сохраняла свое качество и большую часть своей питательной ценности.
    • приобрести знания и навыки, необходимые для успешного хранения продуктов питания.
    • понимает научные принципы безопасности, хранения и хранения пищевых продуктов.
    • развить понимание безопасного планирования еды и закусок.
    • развить понимание роли сохранения пищевых продуктов в планировании питания.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с безопасностью и хранением пищевых продуктов.

    FOODS LAB: ЛУЧШЕ ЗАВТРАКА
    Лаборатория — 1 час
    Четвероногие ученики могут изучать области питания и питания, включая планирование и приготовление пищи, с упором на традиционные завтраки.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание в планировании блюд и закусок, а также в выборе и покупке подходящих продуктов для хорошего здоровья и питания.
    • приобрести навыки в основных методах приготовления пищи, включая измерение, измельчение и смешивание.
    • развивает понимание подходящей пищи в соответствии с содержанием питательных веществ, жиров и калорий, а также сбалансированностью ежедневных упражнений.
    • развить понимание безопасных методов обращения с пищевыми продуктами и их приготовления.
    • приобрести навыки планирования, приготовления и подачи сытных завтраков.
    • приобрести навыки приготовления меню и сервировки стола.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с продуктами питания и питанием.

    Каждый участник Better Breakfast приготовит и продемонстрирует завтрак из Книги рецептов проектов Georgia 4-H Junior Foods за 1 час.

    Дополнительную информацию и справочники можно найти в Кратком руководстве Foods Labs для младших достижений проекта и на странице Georgia 4-H Project Achievement Foods Labs.

    FOODS LAB: МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ
    LAB – 1 час
    4-часовые сотрудники могут изучать области пищевых продуктов и питания, включая планирование и приготовление пищи с упором на молочные продукты.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание в планировании блюд и закусок, а также в выборе и покупке подходящих продуктов для хорошего здоровья и питания.
    • приобрести навыки в основных методах приготовления пищи, включая измерение, измельчение и смешивание. Приобрести навыки в приготовлении меню и сервировке стола.
    • развить понимание безопасных методов обращения с пищевыми продуктами и их приготовления.
    • получить представление о роли молока и других молочных продуктов в обеспечении питательными веществами для здоровья и роста.определить питательные вещества и функции молочных продуктов.
    • определяет количество молока или других молочных продуктов, необходимое MyPlate для разных возрастных групп.
    • развивает понимание подходящей пищи в соответствии с содержанием питательных веществ, жиров и калорий, а также сбалансированностью ежедневных упражнений.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с продуктами питания и питанием.

    Каждый участник Dairy Foods за 1 час приготовит и продемонстрирует одну закуску из молочной закуски из Книги рецептов проектов питания для детей Джорджии 4-H.

    Дополнительную информацию и справочники можно найти в Кратком руководстве Foods Labs для младших достижений проекта и на странице Georgia 4-H Project Achievement Foods Labs.

    FOODS LAB: ПРАЗДНИЧНЫЕ ПРОДУКТЫ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ
    Lab — 1 час
    Четверо учеников могут изучать области питания и питания, включая планирование и приготовление пищи, с акцентом на праздничные, интернациональные и этнические блюда.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание в планировании блюд и закусок, а также в выборе и покупке подходящих продуктов для хорошего здоровья и питания.
    • приобрести навыки в основных методах приготовления пищи, включая измерение, измельчение и смешивание.
    • развивает понимание подходящей пищи в соответствии с содержанием питательных веществ, жиров и калорий, а также сбалансированностью ежедневных упражнений.
    • развить понимание безопасных методов обращения с пищевыми продуктами и их приготовления.
    • приобретает навыки в планировании, приготовлении и подаче питательной международной, этнической и праздничной еды.
    • приобрести навыки приготовления меню и сервировки стола.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с продуктами питания и питанием.

    Каждый участник Festive Foods for Health приготовит и продемонстрирует одно праздничное блюдо из Книги рецептов проектов питания Джорджии 4-H Junior Food Projects в течение 1 часа.

    Дополнительную информацию и справочники можно найти в Кратком руководстве Foods Labs для младших достижений проекта и на странице Georgia 4-H Project Achievement Foods Labs.

    FOODS LAB: FOOD FARE (EFNEP)
    LAB – 1 час
    Четырехчасовики могут изучить области продуктов питания и питания, включая планирование и приготовление пищи с ограниченным бюджетом.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание в планировании блюд и закусок, а также в выборе и покупке подходящих продуктов для хорошего здоровья и питания.
    • приобрести навыки в основных методах приготовления пищи, включая измерение, измельчение и смешивание.
    • получить понимание того, как фруктовые и / или овощные салаты играют роль в ежедневных планах питания.
    • развивает понимание подходящей пищи в соответствии с содержанием питательных веществ, жиров и калорий, а также сбалансированностью ежедневных упражнений.
    • развить понимание безопасных методов обращения с пищевыми продуктами и их приготовления.
    • приобретут навыки планирования, приготовления и подачи питательных блюд с ограниченным бюджетом.
    • приобрести навыки приготовления меню и сервировки стола.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с продуктами питания и питанием.

    Каждый участник Food Fare приготовит и продемонстрирует один фруктовый или овощной салат из Книги рецептов 4-H Junior Food Projects в Джорджии за 1 час.

    Дополнительную информацию и справочники можно найти в Кратком руководстве Foods Labs для младших достижений проекта и на странице Georgia 4-H Project Achievement Foods Labs.

    FOODS LAB: PIZZA
    Lab — 1 час
    Четверо учеников могут изучать области пищевых продуктов и питания, включая планирование и приготовление пищи с упором на приготовление пиццы.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание в планировании блюд и закусок, а также в выборе и покупке подходящих продуктов для хорошего здоровья и питания.
    • приобрести навыки в основных методах приготовления пищи, включая измерение, измельчение и смешивание.
    • развивать понимание подходящих продуктов питания в соответствии с содержанием питательных веществ, жиров и калорий с упором на хлеб и злаки
    • развить понимание безопасных методов обращения с пищевыми продуктами и их приготовления.
    • приобрести навыки планирования, приготовления и подачи питательной пиццы.
    • приобрести навыки приготовления меню и сервировки стола.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с продуктами питания и питанием.

    Каждый участник Pizza приготовит и продемонстрирует пиццу из Книги рецептов проектов Georgia 4-H Junior Foods за 1 час, используя газовую или электрическую плиту.ПРИМЕЧАНИЕ. Половина пиццы приготовлена ​​только с перечисленными начинками. В другой половине пиццы могут быть другие начинки на выбор 4 часа. Камни для пиццы не допускаются.

    Дополнительную информацию и справочники можно найти в Кратком руководстве Foods Labs для младших достижений проекта и на странице Georgia 4-H Project Achievement Foods Labs.

    ЛЕСНЫЕ РЕСУРСЫ И ДЕРЕВОВЕДЕНИЕ
    Четверки могут изучать науку об управлении, использовании, сохранении и восстановлении лесов и связанных с ними ресурсов.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развить понимание и оценку лесных волокон.
    • идентифицирует деревья и понимает их экологическую и экономическую ценность.
    • приобретает знания и развивает навыки в выборе и использовании различных видов древесины и изделий из дерева.
    • приобретает знания и развивает навыки в выборе, уходе и безопасном использовании деревообрабатывающих инструментов и станков.
    • развивать понимание защиты окружающей среды и разумного использования природных ресурсов.
    • определяет методы управления лесным хозяйством.
    • практикуют надлежащую и полезную практику ведения лесного хозяйства.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с лесным хозяйством.

    ФРУКТОВ, ОВОЩЕЙ И ОРЕХОВ
    Четверки могут изучать области селекции, производства, ухода и выращивания фруктов, овощей и орехов.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • определяет процессы, которые влияют на рост и производство фруктов, овощей и орехов.
    • отбирает, сажает, выращивает и поддерживает фруктовые и ореховые деревья и огороды.
    • приобретает знания о ручных и электрических инструментах и ​​оборудовании, а также о процедурах безопасности в домашнем саду и в больших производственных садах.
    • определяет посадку, соответствующую экологическим потребностям (солнце / тень, засухоустойчивость и т. Д.).
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с производством и продажей фруктов, овощей и орехов.

    ОБЩИЙ ОТДЫХ
    Четвероногие люди могут исследовать области социального отдыха, хобби и проведения досуга.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развить понимание того, как правильно использовать свободное время, приобрести навыки для обучения с другими в социальной развлекательной деятельности.
    • разработайте стоящее и приятное хобби.
    • развивает понимание влияния различных хобби и досуга на поколения.
    • изучить возможности карьерного роста в сфере социального отдыха.

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.

    HEALTH
    4-H’ers могут исследовать состояния разума и тела человека, которые свободны от болезней, травм или боли (или предотвращают их).

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить общие практические знания о принципах здоровья, способствующих хорошему здоровью и физической форме.
    • развивает понимание факторов, которые способствуют ухудшению здоровья, и определяет способы контроля этих факторов.
    • развивать здоровые привычки для предотвращения злоупотребления наркотиками.алкоголь и табак.
    • описывает жизненные изменения, связанные с потребностями роста, развития и здоровья.
    • развить понимание инфекционного контроля.
    • изучить возможности карьерного роста в области здравоохранения.

    ИСТОРИЯ
    Четвероногие люди могут исследовать прошлое, поскольку оно связано с нашей культурой и влияниями настоящего.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания об исторических событиях, фигурах, одежде и архитектуре.
    • развить понимание различных движений прошлого, включая, помимо прочего, движение за гражданские права, движение женщин или индустриализацию.
    • получить знания о периодах истории и их влиянии на сегодняшнее общество.
    • исследует исторические события, относящиеся к различным регионам мира, включая гражданские, культурные, экономические и исторические элементы.
    • исследует возможности карьерного роста в области сохранения и изучения исторических памятников.

    HORSE
    4-H’ers могут изучать коневодческую отрасль, включая создание и управление коневодческими предприятиями, владение лошадьми и уход за ними, а также влияние коневодства.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание выбора, разведения, кормления, выращивания, содержания и обучения лошадей и пони.
    • развить понимание и признательность за верховую езду.
    • развивать знания о текущей и исторической роли коневодства.
    • развивает знания в области оборудования, инструментов и безопасности при выращивании и обучении лошадей.
    • расширяет знания о мерах предосторожности для предотвращения травм себе, окружающим и лошади при верховой езде и тренировке лошадей.
    • получить понимание роли ветеринарной помощи в отношении лошадей.
    • приобрести навыки, необходимые для владения, ухода и выставления лошадей. (ПРИМЕЧАНИЕ: фактическое экспонирование не является требованием проекта)
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с коневодством

    ПРИМЕЧАНИЕ: Живые животные не допускаются на 4-H Project Achievement.

    ЖИЛЬЕ
    Четверки могут исследовать жилье и оборудование, связанные с продуктом, окружающей средой, услугой и процессом.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развить понимание того, как жилье может помочь удовлетворить потребность человека в жилье, безопасности, уединении, социальном взаимодействии, самовыражении и потребности в пространстве.
    • исследует потребности семейного жилья с точки зрения здоровья, безопасности и финансов.
    • выявляет типы доступного жилья и разрабатывает решения при выборе жилья для удовлетворения потребностей семьи на разных этапах жизненного цикла.
    • развивает понимание энергетических и водных потребностей домашней среды и простых мер по сохранению.
    • определяют важность управления бытовыми отходами, качества воды и воздуха в помещении в домашних условиях.
    • получить знания о технологических устройствах и их использовании в домашнем хозяйстве. (Ограничено системами отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, умными домами, солнечной энергией, не бытовым оборудованием.)
    • исследует разнообразие бытовой техники и ее подходящее использование в домашних условиях.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с жилищным строительством и жилищным сектором.

    ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
    Четвероногие люди могут изучать науку о том, как мы развиваемся в социальном, умственном, физическом и духовном плане.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание прошлого, настоящего и будущего людей.
    • приобретают знания в процессе развития либо / или социально, умственно, физически и духовно.
    • разрабатывать и понимать факторы, которые могут влиять на социальное, умственное, физическое или духовное развитие.
    • изучить возможности карьерного роста в области человеческого развития.

    INTERNATIONAL
    Четверки могут изучать культуру, традиции, фестивали / праздники, географию, население, религию, образование, еду и / или язык другой страны.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • Развивайте понимание и уважение к различным культурам и людям.
    • развивать осведомленность и понимание международных событий.
    • исследует культуру, традиции, фестивали, праздники, религии, образование, еду, язык, население или географию разных стран.
    • заводит дружбу по всему миру через хостинг, выездные поездки, общение с 4-H’ами в других странах или с помощью других творческих средств.
    • исследуйте карьеру, связанную с международными программами, бизнесом или обучением.

    МОРСКИЕ РЕСУРСЫ
    Четвероногие люди могут изучать науку об океане, включая соленые воды, болота и солоноватые воды, а также растения и животных, обитающих в этих водах.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания о различных формах морской жизни (соленые воды, болота и солоноватые воды).
    • развивает понимание места каждой группы морских обитателей как части наших морских ресурсов и мира природы.
    • определяет, как сохранять, защищать и использовать наши морские ресурсы посредством сохранения и управления.
    • научить ценить морские ресурсы как возможность для отдыха.
    • исследовать карьеру, связанную с морскими науками.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    ОТДЫХ НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ
    Четвероногие люди могут заниматься досугом, которые в основном проходят на открытом воздухе в естественном или полуестественном состоянии.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • научить правильно использовать свободное время; приобретать навыки для обучения с другими в области активного отдыха.
    • учитывают историческую, культурную, социальную и экономическую ценность прогулок на свежем воздухе.
    • развить понимание конкретных методов защиты от травм при участии в развлекательных мероприятиях на открытом воздухе.
    • разработайте стоящий и приятный отдых на свежем воздухе.
    • изучить возможности карьерного роста в сфере отдыха на природе.

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.

    ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО — ТАНЕЦ
    Четверки могут исследовать области самовыражения, используя свое тело, чтобы передать сообщение в представлении.
    Через этот проект 4-H’ers may:

    • научить ценить правильное использование свободного времени
    • выражает оригинальность и креативность в выражении через исполнение
    • идентифицируют различные способы выражения посредством вокала, танца и инструментального исполнения
    • получить понимание ролей и ответственности тех, кто поддерживает исполнителей во время выступлений
    • изучить возможности карьерного роста в области исполнительского искусства

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.
    Каждый участник исполнительского танца подготовит и представит 4-минутный номер таланта, который включает краткое введение. Действие таланта должно включать в себя вариацию танца под музыкальную композицию или песню.
    Счетная карточка доступна в разделе «Ресурсы» ниже.

    ИСКУССТВО — ОБЩЕЕ
    Четверо учащихся могут исследовать области самовыражения, используя свое тело и голос, чтобы передать сообщение в представлении.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • научить правильно использовать свободное время.
    • выражают оригинальность и креативность в выражении через исполнение.
    • идентифицируют различные способы выражения посредством вокала, танцев и инструментальных исполнений.
    • получить понимание ролей и ответственности тех, кто поддерживает исполнителей во время выступлений.
    • изучить возможности карьерного роста в области исполнительского искусства.

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.

    Каждый основной участник по исполнительскому искусству подготовит и представит 4-минутный номер таланта, который включает краткое введение. Талантливые выступления должны включать в себя что-то отличное от вокального, инструментального или танцевального исполнения или в дополнение к нему. Участники 4-H должны использовать микрофон, предоставленный на конкурсе, а не свой личный микрофон.

    ИСКУССТВО — ДРУГИЕ ИНСТРУМЕНТЫ
    Четверки могут исследовать области самовыражения, используя свое тело и голос, чтобы передать сообщение в представлении.
    Через этот проект 4-H’ers may:

    • научить ценить правильное использование свободного времени
    • выражает оригинальность и креативность в выражении через исполнение
    • идентифицирует различные методы выражения посредством вокала, танцев и инструментальных выступлений с акцентом на игре на инструменте
    • выработать понимание того, как правильно выбирать инструмент, владеть им и ухаживать за ним
    • изучить возможности карьерного роста в области исполнительского искусства

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.
    Каждый участник исполнительских инструментальных искусств подготовит и представит 4-минутный номер таланта, который включает краткое введение. Действие таланта должно включать прежде всего игру на каком-либо другом инструменте, кроме фортепиано. Живое или записанное сопровождение разрешено, но не обязательно и не должно исполняться в той же мелодии, что и солист. Аккомпанемент не учитывается в итоговой оценке. Участники 4-H должны использовать микрофон, предоставленный на конкурсе, а не свой личный микрофон.

    Карточка

    доступна в разделе «Ресурсы» ниже.

    ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО — ФОРТЕПИАНО
    Четверки могут исследовать области самовыражения, используя свое тело и голос, чтобы передать сообщение в представлении.
    Через этот проект 4-H’ers may:

    • научить ценить правильное использование свободного времени
    • выражает оригинальность и креативность в выражении через исполнение
    • идентифицирует различные методы выражения посредством вокала, танцев и инструментальных выступлений с акцентом на игре на фортепиано
    • развивать понимание выбора, владения, настройки и ухода за пианино
    • изучить возможности карьерного роста в области исполнительского искусства

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.
    Каждый участник по исполнительскому искусству фортепиано подготовит и представит 4-минутный номер таланта, который включает краткое вступление. Талантливые действия должны в первую очередь включать игру на фортепиано. Аккомпанемент не допускается. Молодежь будет играть на пианино, предоставленном на конкурсе, и будет использовать микрофон, предоставленный на конкурсе, а не свой личный микрофон.

    Карточка

    доступна в разделе «Ресурсы» ниже.

    ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО — ВОКАЛ
    Четверки могут исследовать области самовыражения, используя свое тело и голос, чтобы передать сообщение во время выступления.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • научиться правильно использовать свободное время
    • выражает оригинальность и креативность в выражении через исполнение
    • идентифицируют различные методы выражения посредством вокала, танцев и инструментальных выступлений с упором на вокальное исполнение.
    • изучить возможности карьерного роста в области исполнительского искусства.

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.

    Каждый инструментальный участник исполнительского искусства подготовит и представит 4-минутный номер таланта, который включает краткое вступление и, в основном, вокальное исполнение. Допускается живой или записанный аккомпанемент, но аккомпанемент не должен исполняться в той же мелодии, что и солист. Аккомпанемент не учитывается в итоговой оценке. Участники 4-H должны использовать микрофон, предоставленный на конкурсе, а не свой личный микрофон.

    ФОТО И ВИДЕОГРАФИЯ
    Дети вчетвером могут изучать искусство, науку и практику создания изображений с помощью камеры и фотографий, созданных с помощью практики фотографии.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • приобрести навыки для съемки различных типов фотографий, включая, помимо прочего, фотографии действий, портреты, пейзажи и фотографии.
    • определяет преимущества и возможности использования различных фотоаппаратов и делает выбор в зависимости от использования.
    • научиться понимать и уметь применять принципы освещения в различных условиях.
    • развивает понимание науки о фотографии и создания изображений с помощью света и линз.
    • идентифицирует механизм камеры, объектив и форматы фотографий.
    • получить практические знания о процессе обработки и печати изображений, включая типы и характеристики, процесс печати и выбор подходящей бумаги.
    • исследует различные методы изменения и улучшения фотографий.
    • изучить возможности карьерного роста в области фотографии.

    ФИЗИЧЕСКИЕ, БИОЛОГИЧЕСКИЕ И ЗЕМЕЛЬНЫЕ НАУКИ
    4-H’ers могут изучать химию, физику, жизнь и живые организмы или землю.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания о научных аспектах предмета, имеющего отношение к неживой материи или энергии — физике, химии или астрономии.
    • получить знания о происхождении, истории, характеристиках, привычках и способах управления системами растений и животных.
    • получить знания о земных и космических процессах, включая геологию, астрономию, метеорологию, океанографию и палеонтологию.
    • исследует процессы научного исследования, чтобы определить природу вещей.
    • изучить возможности карьерного роста в области науки и научных исследований.

    НАУКИ О РАСТЕНИИ И ПОЧВЕ
    4-H’ers могут изучать физические, химические, биологические и плодородные свойства растений и почв, их свойства и связь с использованием и управлением. .

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить представление о современном сельском хозяйстве и общей сельскохозяйственной практике.
    • развивает понимание растений, включая то, как они растут и используются.
    • получить знания о почвах, о том, как они образованы, об их различных свойствах и классификациях.
    • определяет соответствующие методы сохранения, связанные с управлением почвами и растениями.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с науками о растениях и почвоведениями.

    ПТИЦА
    4-H’ers могут исследовать птицеводческую отрасль, включая создание и управление птицеводческими предприятиями и птицеводческими предприятиями, птицеводством и конечными продуктами птицеводства.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание селекции, разведения, кормления, ухода, производства, содержания и сбыта домашней птицы.
    • поможет разобраться в основных и конечных продуктах птицеводства, включая процесс и маркетинг для продажи.
    • расширяет знания о текущей и исторической роли птицеводческой и яичной промышленности.
    • развивает знания в области оборудования, инструментов и безопасности при выращивании домашней птицы и уходе за ней.
    • развивать знания в области производства, управления, распределения яиц.
    • получить понимание роли ветеринарной помощи в птицеводстве.
    • приобрести навыки, необходимые для владения, ухода и экспонирования домашней птицы. (ПРИМЕЧАНИЕ: фактическое экспонирование не является требованием проекта)
    • изучить возможности карьерного роста в птицеводстве и яичной промышленности

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    ГОВОРИТ ОБЩЕСТВЕННОСТИ
    Четверо учащихся могут изучать процесс и действия структурированного, запланированного выступления перед группой, предназначенного для информирования, влияния или развлечения аудитории.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • определить подходящие стили речи для различных аудиторий и целей.
    • тщательно и обдуманно подготовьте материал для выступления.
    • развивает приятный голос и внешний вид, соответствующие аудитории и теме.
    • убедительно выступают перед публикой.
    • анализирует говорящего и речь на предмет эффективности и целесообразности.
    • исследуйте карьеру в области публичных выступлений.

    ROBOTICS
    4-H’ers могут исследовать использование робототехники и технологий, которые заставляют их работать.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • исследовать, как творчество и инновации могут решать проблемы реального мира с помощью робототехнических систем
    • изучить основы робототехники, включая инженерное проектирование и системы компьютерного программирования
    • изучает инженерные и дизайнерские навыки, углубляя понимание механики и лежащей в основе физики
    • получить опыт решения проблем, принятия решений и логических рассуждений с использованием навыков научного процесса
    • проектирует роботизированные решения для промышленных задач
    • Изучите робототехнику как выбор карьеры

    БЕЗОПАСНОСТЬ
    4-H’ers могут изучить способы защиты от физического, социального, эмоционального, профессионального вреда или других нежелательных последствий.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания по распознаванию угроз безопасности и способам их устранения.
    • определять поведение для предотвращения и / или уменьшения несчастных случаев и травм.
    • развить понимание практик и методов защиты от вреда или нежелательных последствий.
    • способствует ознакомлению с безопасными методами и процедурами защиты от травм и материального ущерба.
    • исследуйте профессии относительно безопасных методов работы дома, на работе и в игре.

    ОВЦЫ И МЯСО КОЗ
    4-H’ers могут изучить мясную промышленность, включая создание и управление предприятиями по производству овец и мясных коз, овцеводством и мясом коз, а также конечными продуктами из овец и коз.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развить понимание селекции, разведения, кормления, ухода, производства, содержания и сбыта овец и мясных коз
    • развивает понимание исходных и конечных продуктов из овец и коз, включая процесс и маркетинг для продажи.
    • получить знания о текущей и исторической роли козоводства и овцеводства.
    • развивает знания в области оборудования, инструментов и безопасности при выращивании овец и коз и уходе за ними.
    • получить понимание роли ветеринарной помощи в отношении козоводства и овцеводства.
    • приобрести навыки, необходимые для владения, ухода и выставления овец или коз. ПРИМЕЧАНИЕ: Фактическое выставление не является требованием проекта.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с производством овец и коз.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    СПОРТ — ИНДИВИДУАЛЬНО
    Четверо учащихся могут заниматься досугом, которые являются индивидуальными, соревновательными физическими упражнениями, случайными или организованными, целью которых является использование, поддержание и улучшение физических способностей и навыков.
    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания и признательность за различные индивидуальные занятия в свободное время, особенно в области спорта.
    • Развитие навыков в конкретном индивидуальном виде спорта
    • учитывают историческую, культурную, социальную и экономическую ценность отдельного вида спорта.
    • развить понимание конкретных методов защиты от травм при занятиях индивидуальным видом спорта.
    • получить знания по истории, правилам, вариациям и значениям отдельного вида спорта.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с легкой атлетикой и спортом для одиночных игроков.

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.

    СПОРТ — КОМАНДА
    Четвероногие ученики могут заниматься досугом, который является соревновательным, групповой физической активностью, случайной или организованной, целью которой является использование, поддержание и улучшение физических способностей и навыков.
    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания и признательность за различные виды командного досуга, особенно в области спорта.
    • развивать навыки в конкретном командном виде спорта.
    • учитывают историческую, культурную, социальную и экономическую ценность командных видов спорта.
    • развить понимание конкретных методов защиты от травм при занятиях командными видами спорта.
    • получить знания по истории, правилам, вариациям и значениям командных видов спорта.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с легкой атлетикой и спортом для команд.

    Дальнейшее сравнение различных видов досуга доступно на странице 4-H Leisure Education в разделе «Ресурсы» ниже.

    SWINE
    4-H’ers могут изучать мясную промышленность, включая создание и управление свиноводческими предприятиями, свиноводческими продуктами и конечными продуктами из свинины.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание селекции, разведения, кормления, ухода и сбыта свиней.
    • развивает понимание основных и конечных продуктов из свинины, включая процесс и маркетинг для продажи.
    • расширить знания о текущей и исторической роли свиноводства.
    • развивает знания в области оборудования, инструментов и безопасности при разведении и уходе за свиньями.
    • получить понимание роли ветеринарной помощи в свиноводстве.
    • приобрести навыки, необходимые для содержания, ухода и экспонирования свиней. (ПРИМЕЧАНИЕ: фактическое экспонирование не является требованием проекта)
    • изучить возможности карьерного роста в свиноводстве.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    TARGET SPORTS
    Четверки могут исследовать досуг и спорт — стрельбу по мишеням, включая использование лука и огнестрельного оружия.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать знания в области истории, ухода и разновидностей различного огнестрельного оружия и соревнований по стрельбе.
    • получить представление о конкретных методах защиты от травм или материального ущерба во время стрельбы.
    • развивать понимание в выборе огнестрельного оружия для конкретного стрелка или стиля стрельбы.
    • получить представление о различных боеприпасах для разного огнестрельного оружия.
    • развивать навыки стрельбы по мишени.
    • изучить возможности карьерного роста, связанные с целевым спортом.

    ПРИМЕЧАНИЕ. Огнестрельное и подобное оружие, включая, но не ограничиваясь, винтовки, дробовики, пулеметы BB, пейнтбольные ружья, картофельные ружья и другие предметы, запускающие снаряды, не разрешается использовать в качестве наглядных пособий в любых презентациях 4-H.Кроме того, любое бактериологическое оружие, биологическое оружие, разрушающее устройство, детонатор, взрывчатое вещество, зажигательное устройство, устройство избыточного давления, отравляющий газ или взрывное устройство не могут быть использованы в любых презентациях 4-H.

    ТЕКСТИЛЬ, ТОВАРЫ И ИНТЕРЬЕР
    Четверки могут исследовать широкие области текстиля (полученный материал из ткацких волокон, волокна или пряжи), интерьеров (дизайн искусственных пространств), а также продажи и мерчандайзинг обоих.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания об элементах и ​​принципах дизайна в отношении домашней обстановки и интерьеров.
    • развивать понимание модных инноваций, тенденций, продуктов, категорий, маркетинга и рекламы.
    • отбирает, расставляет и ухаживает за интерьерами, текстилем и мебелью, включая одежду, мебель, домашний текстиль, оконные рамы, аксессуары и домашние конструкции.
    • развивает понимание выбора, использования, качества и ухода за текстилем и одеждой.
    • исследует производство, маркетинг и продажу одежды, текстиля и товаров для интерьера.
    • определяет базовую терминологию текстильного волокна и ткани и требует ухода за ними.
    • получить знания по правильному уходу за одеждой и ее уходу.
    • исследуйте профессии, связанные с текстилем, мерчендайзингом и интерьером.

    ВЕТЕРИНАРНАЯ НАУКА
    4-H’ers могут изучать профилактику, контроль, диагностику и лечение заболеваний, поражающих домашних и диких животных, а также предотвращение передачи болезней животных людям.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания по предотвращению распространения болезней среди животных и людей.
    • развить понимание профилактики и борьбы с болезнями, поражающими домашних и диких животных.
    • развивают понимание симптомов, диагностики и лечения болезней домашних и диких животных.
    • исследовать карьеру, связанную с ветеринарной наукой.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    WILDLIFE
    Люди-четверки могут исследовать живые существа, особенно млекопитающих, птиц и рыб, которые не являются ни людьми, ни домашними животными, и их среду обитания.

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • развивать понимание экономики и эстетических ценностей дикой природы и понимание потенциала этих ресурсов для государства.
    • получить знания и понимание относительно разумного использования и управления дикой природой как ресурсом.
    • развивают понимание среды обитания видов и факторов, влияющих на их выживание.
    • исследуйте профессии, связанные с дикой природой.

    Живые животные не допускаются к участию в проекте 4-H Project Achievement.

    ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ И КАРЬЕРА

    Через этот проект 4-H’ers may:

    • получить знания, относящиеся к ценностям, целям, навыкам, интересам, увлечениям и имеющимся ресурсам, а также влияют на выбор карьеры.
    • изучить соответствующую возрасту работу, а также роли, обязанности и квалификацию для работы.
    • развить понимание передовых образовательных программ, включая колледж и технические программы, которые поддерживают развитие рабочей силы.
    • определяет различные стратегии, чтобы быть более подготовленными к конкретным областям обучения.
    • исследует карьеры, связанные с поддержкой других в подготовке кадров и развитии карьеры.

    * Любая молодежь, участвующая в проекте, отмеченном знаком (EFNEP), должна быть сертифицирована как имеющая право на участие.

    Список инвентаря для волейбола

    Снаряжение для волейбола

    Волейбол — это командный вид спорта, в который можно играть как на соревнованиях, так и в развлекательных целях. В играх обычно участвуют шесть игроков в команде. Однако существует и формат «2 на 2», в котором играют на песке.Командам разрешается не более трех ударов, чтобы мяч успешно перебросил сетку. Очки начисляются каждый раз, когда противоположная команда не может отбить мяч, при этом первая команда, набравшая 15 или 25 очков (в зависимости от уровня игры), объявляется победителем данной партии. Чтобы играть в волейбол, все, что вам действительно нужно, — это несколько игроков, мяч и сетка. Однако есть много другого оборудования, которое может улучшить качество вашей игры.

    Список оборудования для волейбола

    • Подтяжки для лодыжки
    • Рукава
    • Сумки и рюкзаки
    • Гамак с мячом
    • Шариковый насос
    • Мячи
    • Тележки
    • Тренерский буфер обмена
    • Корт
    • Налокотники
    • Лента для пальцев
    • Напольная лента
    • Майки
    • Наколенники
    • Line Painter
    • Net
    • Штрафные карточки
    • Палки
    • Спасательное снаряжение
    • Счетные карточки
    • Сервировочные машины
    • Обувь
    • Тренировочное оборудование 9002
    • Бутылки с водой

    9015 Принадлежности

    В волейбольных матчах и тренировках используются различные аксессуары, как необязательные, так и необязательные.Аксессуары могут отличаться в зависимости от места проведения матча и уровня соревнований. Аксессуары могут включать фиксаторы лодыжки, капы, наколенники и тележки для мячей. Они улучшат вашу практику и навыки игры, а также улучшат ваши навыки волейбола. На каком бы уровне игры ни играл игрок, большинство магазинов спортивных товаров могут быть хорошим местом для покупки аксессуаров для волейбола.

    Ортез на голеностопный сустав

    Ортез на голеностопный сустав технически не требуется, но он очень важен для людей, регулярно играющих в волейбол.Травмы голеностопного сустава являются наиболее распространенными в волейболе, поэтому многие опытные волейболисты и тренеры рассматривают ортезы для голеностопных суставов как необходимые аксессуары. Типичная цена подтяжек на голеностопный сустав составляет от 20 до 40 долларов. Типичные размеры скобы для лодыжки варьируются от окружности лодыжки 10 дюймов до окружности 14 дюймов.

    Рукава

    Рукава в волейболе используются как для комфорта, так и для защиты. Они могут помочь защитить руки от ожогов пола или могут использоваться как компрессионные рукава для улучшения кровотока.Спортсмены также могут носить их только потому, что им нравится стиль. Рукава на рукавах стоят от 5 до 25 долларов в зависимости от материала, цвета и качества. Типичный размер рукава для руки варьируется от 11,2 до 15 дюймов на бицепсе.

    Сумки и рюкзаки

    Иметь сумку для хранения волейбольного инвентаря игрока, как и в любом другом виде спорта, важно. Чем больше у игрока аксессуаров и оборудования, тем больше требуется сумка. Наряду с более крупной сумкой для большего пространства для хранения рекомендуется использовать много карманов.В волейболе игроки обычно используют рюкзак или спортивную сумку. Спортивная сумка имеет широкий ценовой диапазон: от дешевой в 20 долларов до дорогой в 160 долларов. Цена, которую кто-то платит, зависит от размера, количества карманов и материала.

    Гамак с мячом

    Гамак для волейбола используется для хранения неиспользуемых волейбольных мячей. Хотя они могут быть отличной вещью для игрока, чтобы использовать их во время тренировок в свободное время, гамаки с мячом больше подходят для тренеров, которые покупают для организованных команд.Типичный волейбольный гамак вмещает до 24 волейбольных мячей, а некоторые гамаки вмещают до 40 волейбольных мячей. Цена на гамаки для волейбола сильно разнится. Некоторые из них стоят около 75 долларов, а другие — около 250 долларов.

    Шаровая помпа

    Типичная шаровая помпа, которая используется для других видов спорта, может также использоваться в волейболе. Важно иметь хорошо накачанный мяч: слишком накачанный — будет больно, слишком мягкий — и не будет работать должным образом. Игроку не обязательно носить с собой помпу в сумке, но лучше иметь дома такую ​​помпу, чтобы накачать мяч для тренировок.Однако тренерам организованных команд важна помпа. Обычные шаровые насосы стоят около 10 долларов.

    Мячи

    Волейбольные мячи имеют намного больше различий, чем ожидалось. Основным фактором, который отличает каждый мяч, является то, используются ли они в помещении или на открытом воздухе. Одно из основных различий между домашними и уличными волейбольными мячами заключается в том, что домашние волейбольные мячи сформованы вместе, а уличные волейбольные мячи сшиты вместе. Еще одно важное отличие — это материал. Мячи для внутреннего волейбола обычно изготавливаются из кожи, а мячи для игры на открытом воздухе — из композитного водостойкого материала.Цена на волейбольные мячи колеблется от 20 до 100 долларов.

    Тележки

    Волейбольная тележка — это в основном то же самое, что и волейбольный гамак, но имеет другую форму. У них обоих одна и та же цель хранения волейбольных мячей. Они даже имеют одинаковый ценовой диапазон при покупках в Интернете. Выбор между ними сводится к личным предпочтениям. Основное различие между ними заключается в том, что тележки лучше подходят для хранения, а гамаки позволяют людям быстрее получить доступ к нескольким волейбольным мячам одновременно.

    Тренерские планшеты

    Тренеры по волейболу используют планшеты, чтобы показать своей команде, где им расположиться, куда бить по мячу и какие стратегии можно попытаться перехитрить другую команду. Хотя существуют специальные планшеты для волейбола, обычный планшет с бумагой или небольшая белая доска тоже подойдут. Это действительно зависит от того, сколько тренер готов платить и насколько серьезно они относятся к тренеру. Обычный буфер обмена может стоить всего 3 доллара, а специализированный волейбольный буфер обмена может стоить 40 долларов.

    Площадка

    Каждая сторона волейбольной площадки имеет размеры 30 футов на 30 футов, что в целом составляет 60 футов в длину и 30 футов в ширину. На суде тоже есть несколько строк. Задняя линия с каждой стороны известна как линия подачи, линия в десяти футах от сетки с каждой стороны известна как линия атаки (или линия в десять футов), а линия посередине известна как центральная линия. Центральная линия вместе с сеткой отделяют сторону корта от каждой команды. Полы корта могут быть деревянными, резиновыми, травяными или песочными, в зависимости от местоположения и уровня игры.

    Налокотники

    Хотя налокотники не так важны для защиты, как наколенники и скобы для лодыжек, они все же важны. Их важность особенно возрастает на более высоких уровнях игры, поскольку игроки склонны больше нырять, когда матч, в котором они участвуют, более соревновательный. На более низких уровнях игры игроки меньше ныряют, поэтому налокотники не так важны. Цена на налокотники может колебаться от 10 до 60 долларов. Типичная пара налокотников имеет размеры 8х4х1 дюйм.

    Лента для пальцев

    Лента для пальцев часто используется во многих других видах спорта, помимо волейбола.Его основная цель в волейболе — защитить пальцы от травм при ударе или блокировке мяча. Хотя пластырь для пальцев не считается необходимым для волейболистов, он важен, особенно для игроков, которые ранее получали травмы пальцев. Стоимость обычной ленты для пальцев составляет от 2 до 30 долларов в зависимости от размера рулона и качества ленты.

    Напольная лента

    Хотя волейбольная лента в основном используется для обозначения линий на корте, она может иметь и другие применения.Тренеры могут использовать напольную ленту, чтобы отмечать места, где игроки могут стоять во время тренировок. Это отличное приобретение как для игроков, так и для тренеров, которое поможет с практикой. В то время как черный обычно используется для обозначения линий, можно приобрести другие цвета, чтобы выделяться больше при использовании на практике. Диапазон цен на напольную ленту составляет от 2 до 20 долларов, в зависимости от размера рулона и качества ленты.

    Майки

    Типичная волейбольная майка представляет собой спортивную рубашку без рукавов, но иногда надевают футболки с длинными рукавами.У них обычно есть номер спереди и сзади, а также название команды спереди. Цвета будут отличаться в зависимости от команды. Трикотажные изделия могут начинаться от 10 до 80 долларов в зависимости от того, сколько дизайна уже нанесено на майку. Хотя игроки могут покупать свои собственные футболки, обычно их покупает оптом представитель организованной команды.

    Наколенники

    Наколенники необходимы на большинстве уровней волейбола. Многие игроки становятся на колени, чтобы получить мяч под меньшими углами, поэтому наколенники важны для предотвращения синяков и ожогов пола, а также для удобства игроков.Младшие игроки, не имеющие опыта, должны вкладывать средства в более толстые наколенники, в то время как более опытные игроки старшего возраста могут вкладывать средства в более тонкие наколенники, поскольку они лучше контролируют свои движения во время игры. Окружность наколенников колеблется от очень маленьких 10 дюймов до чрезвычайно больших 20 дюймов. Цена наколенников колеблется от 10 до 90 долларов в зависимости от марки и качества.

    Line Painter

    Хотя обычно волейбольные линии размечаются уже перед матчем, тренеры могут купить рисовальщиков линий для разметки для тренировок, если они тренируются на площадке, на которой еще нет линий.Художники-рисовальщики — это маленькие колесные машины, которые переносят краску. Краска волочится по земле, когда вы перемещаете машину. Атлетические маляры обычно стоят от нескольких сотен.

    Сетка

    Сетка официальной волейбольной сетки имеет длину 32 фута и высоту 39 дюймов. В мужском волейболе сетка должна находиться на высоте 8 футов от земли, а в женском волейболе сетка должна находиться на высоте 7 футов 4 дюйма от земли. Основное назначение волейбольных сеток — разделить каждую сторону площадки и обозначить, насколько высоко волейбольный мяч должен быть над землей, чтобы попасть в игру.Диапазон цен на типичную волейбольную сетку составляет от 75 до 550 долларов.

    Штрафные карточки

    Как и в футболе, в волейболе есть желтые и красные карточки. Однако они имеют несколько иное значение. Желтые карточки считаются предупреждением для игроков, если они плохо себя ведут, и штраф не применяется. Если игрок продолжает мешать игре, он получит красную карточку, а это означает, что будет наложен штраф. Их команда может потерять очко или подачу, если они владеют мячом. Если судья держит и красную, и желтую карточку, это означает, что игрока или тренера попросили покинуть площадку на оставшуюся часть партии.Штрафные карты обычно изготавливаются из какого-то пластика, и их можно купить примерно за 5-10 долларов.

    Столбы

    Типичные столбы волейбольной сетки имеют высоту от 10,5 до 16 футов. Обычно они изготавливаются из стали или алюминия, чтобы шесты могли выдерживать напряжение и нагрузку во время волейбольных матчей. Хотя шесты не влияют на сам волейбольный матч, они, безусловно, важны, поскольку удерживают сетку. Волейбольные шесты, как правило, стоят от 400 до 1000 долларов в зависимости от того, предназначены ли они для использования в помещении или на открытом воздухе, из какого материала они сделаны и как они удерживаются на месте.

    Спасательное снаряжение

    Типичным элементом спасательного снаряжения, которое носят волейболисты, являются компрессионные рукава для колен. Учитывая, что волейболисты часто перемещаются и сгибают колени, чтобы отбить мяч, колени получают наибольшее применение. Снаряжение для восстановления важно для отдельных игроков более высоких уровней, которым предстоит сыграть много матчей за короткий период времени. Коленные рукава для восстановления могут быть оценены от 15 до 40 долларов.

    Локатор вращения

    Локатор вращения обычно используется для отслеживания нескольких вещей во время волейбольных матчей.Локатор ротации в основном используется для отслеживания того, где игроки должны вращаться с точки зрения позиций, а также для отслеживания замен и позиционирования новых игроков. Некоторые локаторы ротации также отслеживают тайм-ауты для каждой команды с помощью пронумерованных квадратов и маркера сухого стирания. Локаторы вращения — отличная покупка как для тренеров по волейболу, так и для судей. Обычно они стоят около 10 долларов.

    оценочные карточки

    оценочные карточки используются для ведения счета во время волейбольных матчей. Они состоят из доски с цветными карточками, обозначающими две разные команды.Карты переворачиваются по доске, показывая разные числа. Скорее всего, отдельные игроки не будут покупать карточки, но их могут купить тренеры для розыгрышей. Упрощенная система показателей низкого качества может стоить всего 5 долларов, а более подробная и качественная карта показателей может стоить до 50 долларов.

    Сервировочные машины

    Сервировочные машины отлично подходят как для индивидуальных тренировок игроков, так и для команд для занятий волейболом. Эта машина похожа на качающую машину и может использоваться для отработки приема-подачи или копания.Чтобы машина для подачи волейбола действительно хорошо работала, она должна иметь регулируемую точку спуска, регулируемую скорость и регулируемое вращение. По сути, он должен обеспечивать все типы ударов, с которыми игрок может столкнуться во время матча. Цены на сервировочные машины обычно колеблются от 1000 до 4000 долларов.

    Обувь

    Волейбольная обувь с резиновой подошвой и предназначена для бокового движения. Подошва обычно изготавливается из пеноматериала, а задняя часть подошвы — из сетки или нейлона.Обычная теннисная обувь может подойти для развлекательных игр, но если вы хотите присоединиться к команде, вам следует приобрести пару волейбольных кроссовок. Они могут стоить от 20 до 150 долларов в зависимости от возраста, пола, размера и марки обуви.

    Тренировочное оборудование

    Существует множество различных типов тренировочного оборудования для волейбола. Отличное тренировочное оборудование для новичков — волейболист. Волейболист — это ремешок на липучке, который оборачивается вокруг талии игрока.К ремешку прикреплен шар, удерживаемый эластичным шнуром и мешочком. Это позволяет игрокам практиковать свою форму, многократно ударяя по мячу и заставляя его возвращаться к ним. Приятель по волейболу стоит около 20 долларов.

    Бутылка для воды

    Во время игры в волейбол подойдет любая спортивная бутылка с водой. Отдельные игроки, имеющие собственные бутылки с водой, хорошо подходят для тренировок, в то время как тренеры также должны покупать бутылки с водой для игроков своих команд. Как и в случае с любым видом спорта или физической активности, питьевая вода важна для поддержания водного баланса и поддержания уровня энергии.В то время как высококачественные бутылки с водой могут быть очень дорогими, типичные спортивные бутылки с водой для волейбола обычно стоят от 5 до 10 долларов.

    FAQ

    Какое оборудование для волейбола является самым важным для покупки?

    Для игры в волейбол участники должны иметь доступ к площадке, сетке, нескольким волейбольным мячам и паре шестов для прикрепления сетки к игровой поверхности. Шариковые насосы также полезны в ситуациях, когда шары потеряли приличное количество воздуха и их необходимо надуть должным образом.

    Дополнительные аксессуары также могут использоваться для удобства и безопасности. Волейбольные тележки помогают организовать запасные мячи и удерживать их в одном месте, а защитное снаряжение (например, локти и колени) помогает бороться с травмами, когда игроки совершают попытки нырять, чтобы спасти мяч от удара об пол. На поверхностях, где не существует существующих граничных линий, можно использовать устройства для рисования линий, чтобы игроки знали, какая территория считается закрытой.

    На большинстве игровых поверхностей, предназначенных для волейбольных игр, уже есть сетка и ограничивающие линии.Таким образом, заядлые игроки несут ответственность за покупку мячей, защитных прокладок, подходящей обуви / спортивной одежды и сумки для снаряжения, чтобы носить с собой все свои вещи.

    В чем уникальность волейбольного инвентаря?

    Сетки, шесты и мячи, используемые для игры в волейбол, уникальны для этого вида спорта. Каждый предмет снаряжения адаптирован к правилам этого вида спорта, поэтому набирать очки сложно, но возможно. Например, сети и шесты сконструированы таким образом, что высота сетки составляет чуть более семи (7) футов.Это вынуждает игроков вносить необходимые корректировки, чтобы постоянно отбивать мяч над сеткой, например, рассчитывать время своих прыжков для удара по мячу, когда он достигает максимальной высоты.

    Какова средняя стоимость волейбольного инвентаря?

    Средние цены на наиболее важные части волейбольного инвентаря указаны ниже:

    • Волейбольная сетка: 50 долларов (без палок) — 1000 долларов (с палками)
    • Обувь: 50-150 долларов
    • Налокотники / наколенники: 15- 30
    • Шаров (за мяч): 20-75 долларов США
    • Сумки для снаряжения: 50-100 долларов США

    Trinity — Violin Grade 7, 2020-2023

    Trinity — скрипка 7 класс, 2020-2023

    Воспользуйтесь приведенными ниже ссылками, чтобы найти названия, рекомендованные в программе экзаменов Тринити-колледжа:

    Trinity Весы и арпеджио — ранги от начальной до 8

    Trinity Чтение с листа с 4 по 8 классы

    Trinity Тесты на слух 6-8 классы

    Пьесы для скрипки для 7 класса
    Кандидаты должны исполнить сбалансированную программу из трех произведений, выбранных из списка ниже, или пьесы из любой группы из списка Шотландской традиционной скрипки 7 класса (максимум одна) или собственного сочинения.Можно сыграть не более одной скрипки без сопровождения аккомпанемента или шотландской традиционной скрипки и не более одного дуэта. Одно произведение может быть сыграно на альте с произведением, выбранным из списка альта 7 степени. Пьесы должны быть написаны как минимум двумя композиторами.

    Пьесы под , помеченные 📚, можно найти в Экзаменационных пьесах для скрипки 2020–2023: 7 класс

    Группа A
    1. Дж. С. Бах , Аллегро, 2-й ход из Соната № 4, Bwv 1017, Six Sonatas Vol. 2, Bwv 1017–1019 (Bärenreiter)
    2. JS Bach , Gigue, из Партита № 3 In E, Bwv 1006 , Три сонаты и три партиты для скрипки соло, Bwv 1001–1006 (Bärenreiter) (без сопровождения)
    3. Beethoven , Allegretto Вариазиони: Тема с вариациями 1, 2 и 6, 3-й ход из Соната № 6 ля мажор, соч. 30 No. 1, Сонаты для скрипки Vol. 2 (Петерс)
    4. Кольридж-Тайло р, Вальс Мореск, № 4 из Четыре характерных вальса, соч. 22 📚
    5. Корелли , Финальное аллегро, из Соната, соч. 5 No. 1 , Итальянская скрипичная музыка эпохи барокко Vol. 1 (Henle)
    6. Dancla , Воздушная вариация на тему Доницетти, соч. 89 No. 4, Романтический скрипач (Boosey & Hawkes)
    7. Moffat, Intrada (Schott)
    8. Mozart , Rondeau-Allegro-Rondeau, 3-й ход из Sonata In B, Kv 378, Сонаты для скрипки Vol. 2 (Henle)
    9. Telemann, Allegro, из Fantasie No.7 (с 1-м повторением) (Без сопровождения) 📚
    10. Вивальди, Аллегро, 1-й ход из Концерт ре минор, соч. 9 № 8, Rv 238 📚

    Group B
    1. Andrée, Andante Cantabile, 2-й ход из Соната для скрипки и фортепиано , (Furore)
    2. Barns, L’escarpolette 📚
    3. Cohen, Arr. Андрея, Хатиква (Надежда) (Храм Царицы)
    4.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *