Календарь кризисов по неделям: Календарь скачков развития ребёнка

Календарь кризисов до 1 года

Есть такой календарь кризисов (скачков в развитии, лучше сказать) для детей до года. Он очень помогает: когда не понимаешь, почему ребенок ведет себя не понятно, вдруг начал много плакать, постоянно хочет быть у мамы на ручках, что с ним стало? Заглянешь в этот календарь, а оказывается, у него очередной скачок в развитии, прочитаешь, что с ним в это время происходит, что он нового осознает, и видишь: так оно и есть, как я сразу не заметила? И сразу успокаиваешься и все становится понятно.

Информация об этом календаре разбросана по Интернету, это не очень удобно. В этом посте постараюсь все структурировать.

Сам календарь кризисов составлен на основе книги Hetty Van, Frans Plooij «The Wonder Weeks» (рус.: Хетти Вандерейт, Франс Плой «Капризничает? Значит развивается») и даны переводы ее глав. Ниже обо все по порядку.

Кратко о том, что такое кризисы:

Когда происходят изменения, все дети плачут чаще и дольше, а некоторые плачут еще чаще, чем большинство. Некоторые дети могут быть особо трудны в ночной период, другие очень беспокойны днем. Но все дети во время кризисов обычно менее плаксивы, если окружены теплом, любовью, заботой, если на них обращают дополнительное внимание. Хотя даже при этом можно ожидать, что ребенок расплачется в любой момент. Некоторые дети возвращаются к обычному поведению за день, другим может понадобиться целая неделя, чтобы снова стать спокойными.

Время фазы роста мозга приближается, если:

— ребенок кричит, требует больше внимания;

— может хуже есть и спать;

— становится более стеснительным с посторонними, не идет на руки;

— «приклеивается» к маме;

— может сосать пальцы, быть грустным и апатичным.

Он не может ничего вам сказать, а в первые недели — не может даже протянуть к вам свои ручонки. Но он вполне может кричать во все горло и стать беспокойнее, чем в обычной жизни. Для маленького ребенка это способ дать вам понять, что он «выбит из колеи».

Он быстро устает, но вернуться «назад» к спокойствию самостоятельно не может — мозг продолжает активно работать, требуя новой «пищи», и это приводит к расстройству сна и бодрствования.

До 9 месяцев, а особенно в периоды резкого роста мозга, ребенок нуждается в создании условий, максимально приближенных к безопасным условиям «в утробе» — особенно это касается тесных маминых объятий.

Подробнее о том, что такое скачки в развитии, читайте тут и тут.

Индивидуальный календарь для своего ребенка вы можете составить, пройдя по этой ссылке. Советую потом сделать Print Screen страницы и сохранить себе это изображение или распечатать, чтобы не делать календарь каждый раз. Как видите, очень простыми значками и цветом обозначено, какое настроение скорее всего будет у вашего малыша.

Информация о кризисах по неделям:

5-я неделя (4-5 недели)

8-я неделя (7-9 недели) — Мир «узоров»

12-я неделя (11-12 недели) — Мир «плавных переходов»

19-я неделя (18-20 недели) — Мир событий

26-я неделя (25-27 недели) — Мир «взаимосвязей»

37-я неделя (36-40 недели) — Мир «категорий»

46-я неделя (44-48 недели) — Мир «последовательностей»

скачки и фазы развития в детском возрасте

Многие родители замечают, что их дети по мере приближения к годовалому возрасту начинают больше капризничать. Обычно они отказываются есть или спать, плачут, упрямятся по мелочам, не отпускают маму от себя ни на шаг и т. п. В чём же причина таких перемен? Всё это кризис 1 года у ребёнка. Начинается он примерно в возрасте десяти месяцев и может продолжаться почти полгода, а иногда и год. Определить первый возрастной кризис у малыша совсем нетрудно, так как он имеет ряд своих особенностей и признаков. А вот волноваться по поводу странного поведения любимого чада мамам-папам совершенно не стоит. Не нужно думать, что так кроха хочет показать свой характер. Это лишь один из периодов в жизни каждого карапуза. И ваша первостепенная задача — помочь ребёнку справиться со всеми трудностями этого переходного момента.

Что такое кризис первого года

Отрезки времени, когда меняются поведение и привычки малыша — неотъемлемая часть взросления ребёнка. И называются они возрастными или личностными кризисами. На протяжении жизни такие кризисы повторяются регулярно. В детстве это происходит в первые недели после рождения, в 1 год, в три, в шесть и в 12–14 лет.

Рано или поздно у ребёнка возникают новые потребности, а то, что использовалось для их удовлетворения раньше, перестаёт быть актуальным. В этом и заключается суть проблемы.

Именно в возрасте 1 года (плюс-минус 1–2 месяца) малыш делает первые шаги, начинает активно изучать окружающий мир. Но его стремления и порывы чаще всего ограничиваются родительским категорическим «нет!». От этого и слёзы, и капризы, и упрямство.

Помните первопричину мировых революций: «Низы не могут, а верха не хотят»? Здесь примерно та же ситуация. Мамы и папы должны осознать, что их малыш вырос, стал более самостоятельным, коммуникабельным и мобильным, и начать относиться к крохе по-другому. Но как понять, что кризис у годовалого карапуза уже наступил?

Признаки кризиса

• Непослушание, упрямство. Малыш уверен, что всё и всегда может делать самостоятельно. И когда ему перечат и запрещают, он категорически отказывается подчиняться.
• Частая смена настроения. Карапуз выражает недовольство практически всем и вся. Реакция на те или иные ситуации в корне меняется, появляется агрессия.
• Противоречивый характер поведения. Выражается в том, что сначала кроха обнимает, а затем бьёт кого-то или сначала выпрашивает игрушку, а потом её выбрасывает.
• Ранимость, обидчивость. Ребёнок часто плачет, капризничает. Зачастую его сложно успокоить, потому что причину его слёз найти практически невозможно.
• Страх потерять маму из поля зрения. Это годовалых карапузов чаще всего называют «маминым хвостиком».
• Ребёнок постоянно требует внимания. Ему важно, чтобы за ним наблюдали и играли в его игры. Малыш начинает ревновать.

Причины проблемы

А теперь разберём подробнее основания для такого поведения. Особенностью первого года жизни любого ребёнка является то, что он развивается всесторонне — как умственно, так и физически. Он активно изучает мир вокруг. В 10–12 месяцев уже может брать и удерживать в руках вещи, которые раньше были для него недоступны. Делает свои первые шаги.

Поэтому малыш и считает, что он взрослый, самостоятельный, и может вполне обойтись без вмешательства взрослых, а любые запреты вызывают у него лишь негодование. Что и можно назвать первой причиной кризиса 1 года.

Это проявляется, когда кроха упорно делает попытки есть самостоятельно, а родители не поддерживают его в благих начинаниях. Или же когда он хочет ходить без посторонней помощи, а мама не отпускает его руку.

Взрослые продолжают себя вести с подросшим чадом так же, как и раньше. А при столкновении с сопротивлением и агрессией они зачастую ведут себя совсем неправильно: злятся, кричат, а иногда и применяют силу. Вот вам и вторая причина кризиса.

Отсюда вывод — ребёнок в 1-й год капризничает, потому что он подрос, изменились его потребности и возможности, и родителям нужно тоже перестраиваться и начинать относиться к малышу по-другому, давать ему больше свободы и уважать в нём личность.

Продолжительность

Продолжительность кризисного периода в первый год жизни варьируется от недели до года, что напрямую зависит от характера малыша и умения взрослых вовремя разглядеть перемены в своём ребёнке и среагировать на них.

А иногда родители и вовсе не замечают никаких кризисных явлений, поскольку дети бывают спокойными сами по себе, а с их мнениями и желаниями в семье считаются всегда.

Некоторые родители мирятся с тем, что их дети становятся капризными, и продолжают им потакать, даже когда те становятся старше. Остальные же, напротив, со сложившимися обстоятельствами смиряться отказываются и применяют в отношении детей не совсем популярные меры. Тем не менее существуют методы, с точки зрения психологов правильные и не такие уж сложные, с помощью которых можно договориться с протестующим малышом.

1. По максимуму отбросьте излишние запреты. Пускай их будет не так много. Чтобы каждый раз не запрещать ребёнку брать ту или иную вещь, просто переставьте эти вещи в недоступное место.
2. Если кроха проявляет инициативу и пытается сделать что-то самостоятельно, не пресекайте его.
3. Если малыш не хочет кушать — не заставляйте его, лишь предлагайте. Когда он проголодается, то обязательно поест.
4. Научитесь понимать своего карапуза и внимательно относитесь к его просьбам, желаниям. Хоть он и не умеет ещё выражать свои мысли, мама наверняка их интуитивно почувствует.
5. Родители должны быть лучшими друзьями своего чада, а не строгими воспитателями, поэтому проводите больше времени с малышом — ползайте вместе с ним, играйте в игрушки, которые он предлагает.
6. Постоянно общайтесь с крохой. Ведь это важно не только как проявление внимания, но и как аспект развития речи. Говорите с ним обо всём на свете — рассказывайте о том, чем сейчас занимаетесь, что планируете сделать, спрашивайте его мнение.
7. Задействуйте ребёнка при выполнении повседневных дел. Будьте уверены, что ему будет это интересно. И уж тем более, если он услышит похвалу в свой адрес, то точно поможет вам и в следующий раз. Просите его о помощи.
8. Если малыш плачет, не переставая, и его не получается успокоить всевозможными уговорами, оставьте его в одиночестве, но ненадолго. Когда он поймёт, что родители совсем не обращают внимания на проявления его характера, он практически сразу же переключится на другое занятие.

Чего делать нельзя

Существует и ряд табу, которыми ни в коем случае нельзя пренебрегать в этот нелёгкий период:

1. Нельзя оказывать давление на ребёнка и показывать, что вы старше и сильнее, вы должны быть другом и защитником для него.
2. Не нужно запрещать карапузу проявлять самостоятельность, иначе, став более взрослым, он будет продолжать надеяться на вашу помощь.
3. Запретов должно быть по минимуму, но и вседозволенности здесь тоже не место.
4. Родители, а также все родные и близкие, которые общаются с малышом, должны придерживаться одной схемы отношений с ним, чтобы не возникало ситуаций, когда мама запрещает ему то, что разрешает бабушка, к примеру.
5. Ребёнку должно оказываться достаточное количество внимания, но не всё своё время вы обязаны проводить с ним. Родители должны суметь доходчиво объяснить крохе, что у них есть и другие дела.
6. В этом возрасте дети всё повторяют за взрослыми, поэтому не позволяйте себе проявлять свои плохие стороны в присутствии ребёнка.
7. Нельзя кричать на малыша или бить его, хотя в этот период с его капризами и трудно справляться.
8. Отвлекайте кроху от проблем, но не давайте маленькому капризуле по любому поводу сладкое и не берите на руки по первому требованию.

Стоит ли бояться кризиса первого года

Не нужно бояться кризиса 1-го года — он закономерен. То, что он протекает остро, не должно настораживать родителей.

Именно яркое его проявление говорит о том, что ребёнок формируется как личность правильно. А внешнее отсутствие проявлений, которое создаёт иллюзию гармоничного развития, наоборот, свидетельствует о том, что психика не получила подобающего развития. Помните о том, что недопонимание является гораздо опаснее самого кризисного периода.

Видео: «Непослушные дети» — Комаровский

Все проявления кризиса первого года пройдут очень быстро, если вы сможете начать относиться к своему ребёнку, который переживает такой непростой период, с уважением и пониманием. После этого, будьте уверены, последует время стабильности, когда малыш будет активно продолжать развиваться и радовать родителей новыми успехами. Негативные черты характера могут закрепиться лишь в том случае, когда родители будут давить на кроху и показывать свою силу. Лишь при тесном взаимодействии с ребёнком вы не только преодолеете кризисный период в короткие сроки, а ещё и заложите прочный фундамент для взаимного доверия и гармоничного развития вашего любимого чада в будущем.

Всех родителей без исключения беспокоят, а порой пугают ситуации, когда внезапно, грудной ребенок начинает беспричинно плакать, у него портится сон, он отказывается от груди. Ему пытаются создать хорошие условия (чаще менять подгузник, одевают более легкие вещички, укрывают потеплей, снижают до минимума шум в помещении), но чаще всего это не улучшает ситуацию. В чем же дело?

Оказывается, существуют кризисы развития детей в возрасте до года, а также специальный календарь, указывающий, когда следует ожидать очередного ухудшения настроения. Эти периоды обуславливают резкое изменение поведения малыша. Не все о них слышали, так как на слуху чаще и прочие, а младенцы как-то необоснованно забыты, но это не означает, что они не испытывают подобных проблем в свои несколько месяцев от роду.

Что такое график кризисов ребенка до года?

Согласно наблюдениям детских психологов, много лет, изучавших поведение грудничков, вся их жизнь делится на светлые и темные моменты. В таблице кризисов, подстерегающих ребенка в возрасте до года, которую они составили, это выражается в виде недель жизни малыша, идущих по порядку. Каждая из них окрашена либо нейтрально (белый цвет), либо в серый – самое начало кризиса. Черный, означает непосредственно кризисное время, а тучка с дождиком, видимо, мамины слезы – те дни, когда родители готовы лезть на стенку.

Но не все так плохо и безнадежно, ведь помимо серо-черных периодов имеются и солнечные, когда малыш весел, активен и радуется жизни в прямом смысле слова. Всего до года насчитывается 7 кризисных периодов – 5, 8, 12, 19, 26, 37 и 46 недель. Они длятся от двух до пяти дней и имеют свои особенности.

Почему случаются кризисы у ребенка до года?

Внимательно посмотрев на календарь кризисов ребенка до года, можно увидеть некоторую закономерность – за «черными» днями всегда следуют солнечные, и их не так и мало, и впадать в отчаяние точно не стоит.

Но вот почему возникают эти неприятные временные периоды не совсем понятно. Оказывается, именно они указывают на то, что малыш взрослеет. Дело в том, что в это время происходит так называемый скачок роста, но не в физическом плане, а в психологическом. Это так же, как ребенок всю зиму носит одни и те же штанишки, а потом за лето резко вырастает на 3 размера и это уже не брюки, а шорты.

То же самое происходит и с психикой, которая у малышей очень ранима. Как только чадо начинает воспринимать себя чем-то отдельным от мамочки, происходит первый кризис. Затем он понимает, что имеет право на свои собственные чувства – и это уже второй и так далее.

Полностью избежать кризисов первого года невозможно. Но смягчить их проявление вполне под силу родителям, особенно маме, так как именно ей малыш доверяет больше всего. В острые периоды необходимо проводить с ребенком как можно больше времени.

Очень важен именно телесный контакт, особенно в первое полугодие. С малышом необходимо разговаривать, качать на руках, проявлять ласку и заботу. Тогда он не будет чувствовать такой тревоги, ведь уверенность мамы постепенно передастся и ему.

Большинство детских психологов сходятся во мнении, что для ребенка возрастные кризисы просто необходимы, не пережив их, малыш не сможет полноценно развиваться. В жизни малыша чередуются стабильные и кризисные периоды – это своеобразный закон развития детской психики.

Как правило, кризисы проходят довольно быстро – всего за несколько месяцев, в то время как периоды стабильности намного продолжительней. Но, стоит отметить, что неблагоприятное стечение обстоятельств может значительно увеличить продолжительность кризисного периода, иногда беспокойный период в жизни малыша может длиться год и более.

Во время кризиса у ребенка происходит значительный сдвиг в развитии, меняется модель его поведения, обычно, эти периоды кратковременные, но достаточно бурные.

Начало и конец кризиса определить довольно сложно, обычно в это время ребенок практически не поддается воспитанию, не действуют уговоры и договоренности, которые успешно применялись родителями ранее, поведение малыша становится необъяснимым, реакция на различные ситуации довольно бурно.

Многие родители отмечают, что в периоды кризиса дети становятся более капризными, плаксивыми, появляются вспышки гнева и истерики. Но, не стоит забывать, что каждый ребенок индивидуален и каждый конкретный кризис может протекать по-разному.

Для ребенка этот период тоже не проходит незаметно, ему тяжело найти общий язык с окружающими, у малыша происходит внутренний конфликт.

Различают несколько возрастных кризисов:

Для того чтобы знать, как вести себя с малышом в определенный период жизни, необходимо знать, когда же случаются кризисные периоды, рассчитать их поможет календарь возрастных кризисов ребенка, он подскажет, когда ваш малыш будет особо бурно реагировать на происходящее вокруг, и когда вам стоит уделить максимум внимания своему чаду.

Давайте рассмотрим подробнее, как меняется поведение малыша в кризисные периоды и как следует себя вести родителям.

Лактационные кризисы

Лактационные кризисы, то есть, уменьшение выработки молока на фоне установленной лактации проходят довольно быстро, как правило, в течение нескольких дней. Основное условие в данный период – это неограниченное прикладывание малыша к груди, ночное кормление. Как правило, лактационные кризы случаются в первый месяц жизни малыша, в 3 месяца, 7, 11 и 12 месяцев
.

Традиционно это объясняется тем, что у малыша возникает потребность в большом количестве молока, нежели вырабатывается у мамы. В эти периоды малыш становится более беспокойным, он плачет после кормления, требуя дополнительной порции. Частота прикладывания к груди в этот период возрастает. Как правило, для крохи лактационные кризисы в 1и 3 месяца не представляют какой бы то ни было угрозы или опасности.

Для того чтобы этот период прошел как можно быстрее маме стоит соблюдать режим, не волноваться и не паниковать. В этом случае лактация налаживается сама собой довольно быстро. Главное не прекращать кормить ребенка, прикладывать его к груди как можно чаще. Не стоит докармливать или допаивать ребенка в этот период, откажитесь от успокоения при помощи пустышки.

Стоит заметить, что лактационные кризисы реже случаются у мам, которые уверены в успешности грудного вскармливания и обучены правильному прикладыванию к груди.

Кризис первого года жизни малыша

Кризис в конце первого года жизни переживают практически все малыши. В этом возрасте многие дети уже начинают самостоятельно ходить, произносят первые слова, пробуют одеваться и кушать без помощи взрослых. Как правило, в это время, ребенок отвечает капризностью на чрезмерное желание родителей помогать ему во всем и опекать его.

Новые навыки дают малышу возможность почувствовать себя самостоятельным, но вместе с этим, ребенок начинает испытывать страх, что теряет маму. Девочки, обычно переживают этот кризисный период немного раньше мальчиков около полутора лет, а вот у парнишек эти волнения проходят ближе к двум годам.

Как же вести себя родителям
в это непростое время? Во время первого возрастного кризиса малыш испытывает огромную потребность в общении с мамой, он хочет находиться рядом с ней всегда, не отступая ни на шаг. Если маме необходимо отлучиться, то ребенок начинает капризничать и скучать, а по возвращению просится на руки, пытается привлечь внимание к себе различными способами.

Маме, для того, чтобы иметь возможность заняться своими делами следует прежде уделить время малышу, поиграть с ним, почитать книги, поговорить. Насладившись присутствием мамочки, ребенок совсем скоро захочет поиграть самостоятельно.

Очень часто родители встречаются с проявлением упрямства в этот период жизни их крохи. Ребенок может отказываться от еды, прогулки, протестовать против одевания. Таким образом ваш малыш пытается доказать свою взрослость и самостоятельность. На помощь вам может прийти любимая игрушка ребенка: машинка или куколка собираются гулять, а зайка хорошо ведет себя за столом.

По окончанию этого периода ваш малыш получит новые знания о себе, своих возможностях и окружающем мире, проявятся ранее неизвестные черты характера. Помните, что если этот период пройдет неблагоприятно, то возможно нарушение в правильности развития.

Как пережить кризис двух лет у малыша?

В этом возрасте малыш начинает бурную исследовательскую деятельность, пытаясь выяснить, что делать можно, а чего нельзя. Это необходимо ребёнку, чтобы определить для себя границы дозволенного и почувствовать, что он находится в безопасности.

Психологи объясняют это довольно просто: модель поведения младенца формируется на основе реакции мамы и папы на то или иное действие со стороны малыша, если реакция закономерна, то она откладывается у ребенка как норма, в случае, если реакция родителей будет отличаться от привычной – малыш не будет чувствовать себя в безопасности.

Родителям важно уяснить, что такая проверка со стороны малыша является не прихотью, а желанием убедится, что все в порядке. Стоит помнить, что со временем вашему чаду придется столкнуться с сопротивлением других людей и окружающей среды.

Родителям в этот период развития
стоить четко установить границы того, что делать можно и того, чего делать категорически нельзя. Отступать от этого запрета нельзя ни в коем случае. Если вы поддадитесь жалости, разрешите что-то из запретного, то ребенок моментально почувствует свою власть и будет пытаться манипулировать вами.

Каждый родитель должен находить пути воздействия на малыша самостоятельно, руководствуясь индивидуальностью ребенка, ведь кому-то достаточно намека, кто-то реагирует только на окрик, а некоторые понимают требования родителей только после проведенной беседы.

Стоит отметить, что самым действенным способом прекращения истерики признано отсутствие публики, поэтому, психологи рекомендуют иногда оставлять без внимания капризы и истерики малыша.

Что стоит делать родителям, если у ребенка случилась истерика
? Во-первых, не стоит ублажать желание ребенка, вы должны стойко придерживаться своих запретов. Во-вторых, не пытайтесь переключить внимание ребенка, этот способ подходит лишь для совсем маленьких деток. В-третьих, постарайтесь кратко и емко объяснить капризуле, почему его требования не будут выполнены. Если ребенок подойдет к вам за успокоением, не отталкивайте его и постарайтесь обсудить возникшую ситуацию, когда малыш придет в норму.

Трехлетний кризис малыша

Практически у всех малышей происходят изменения в поведении в возрасте от двух до трех лет — так называемый кризис трех лет. В это время дети становятся капризными, их поведение меняется далеко не в лучшую сторону: истерики, протест, вспышки гнева и агрессии, своеволие, негатив и упрямство – таким своего ребенка вы еще не видели. Все эти проявления кризиса связаны с тем, что именно в этом возрасте ребенок начинает позиционировать себя как самостоятельную личность, проявляет свою волю.

Ребенку необходимо давать возможность выбора, для этого родители должны применять своеобразные уловки, например, позволить малышу самостоятельно выбрать посуду из которой он будет есть или из двух кофточек ту, которую он желает надеть на прогулку.

Истерические припадки, швыряние на пол вещей и игрушек в этот период вполне естественно. Беспокоиться стоит лишь в том случае, если ребенок не может выйти из состояния истерики или они повторяются по несколько раз на дню.

Постарайтесь всяческими уговорами и объяснениями не допустить того, чтобы у малыша началась истерика, ведь предотвратить ее зачастую легче, нежели остановить. Самое главное, что должны помнить мамы и папы – нельзя допускать того, чтобы в ходе истерики ребенок получил желаемое.

Бывает ли так, что кризиса у трехлетнего ребенка не случается? Скорее, бывает так, что этот период проходит быстро и не вносит значительных изменений в характер и поведение малыша.

Ребенок в возрасте 4-5 лет капризничает – как с этим бороться?

Самым трудным детским возрастным кризисом считается кризисный период, приходящийся на трехлетний возраст. И вот, казалось бы, когда этот период остался позади должно наступить затишье, но вдруг ребенок становится снова беспокойным, капризным требовательным. С чем это связано?

В психологии кризис 4-5 лет не отмечается специалистами, скорее, наоборот, в это время малыш должен стать более устойчивым к различным ситуациям и раздражителям, в данном возрасте у малыша заканчивается период формирования речи, ребенок может достаточно четко и логично излагать свои мысли. Именно сейчас он испытывает большую потребность в общении со сверстниками.

Малыши в возрасте 4-5 лет прекрасно фантазируют, проявляют интерес к обучению, любознательность. Так что же может повлиять на психологическое состояние малыша в этом возрасте? Как правило, недостаток общения может спровоцировать кризис у ребенка 4-5 лет.

Кризис в возрасте 4-5 лет редко переживают дети, посещающие дошкольные учреждения, секции и кружки. Поэтому, если вы заметили, что ребенок стал капризным или наоборот слишком замкнутым, то, скорее всего, это повод расширить его круг общения со сверстниками.

Кризис у ребенка в 7 лет – что же делать?

Кризис семилетнего ребенка, также как и кризис у трехлетки, сопровождается резкой сменой поведения. В этот период создается впечатление, что ребенок не слышит замечания и просьбы взрослых, также ребенок в это время позволяет себе отступить от дозволенных рамок: он пререкается, оговаривается, кривляется. Довольно часто кризис у семилетнего ребенка связан с началом его учебной деятельности.

Стоит помнить, что детская психика – довольно сложна и малопредсказуема, поэтому этот кризисный период может начаться раньше (в 5-6-летнем возрасте) или позже (8-9лет). Главная причина этого кризиса заключается в том, что малыш переоценивает свои возможности.

Как же проявляется кризис в 7 лет? Ваш малыш стал быстро уставать, появилась раздражительность, нервозность, необъяснимые вспышки гнева и ярости? Тогда самое время бить тревогу, а точнее, более внимательно относиться к ребенку. В это время ребенок может быть чересчур активным, а может наоборот замкнуться в себе. Он стремится подражать взрослым во всем, у него появляются тревожность и страхи, а также неуверенность в себе.

К семи годам игра постепенно отходит на второе место, уступая обучению. Теперь ребенок познает мир совсем по-другому. Этот процесс скорее связан не с началом обучения в школе, а с тем, что ребенок пересматривает собственную личность. В это время ребенок учиться осознавать свои эмоции, теперь он понимает, по какому поводу он огорчен или испытывает радость. Болезненно малыш переживает, если его внутреннее «Я» не соответствует идеальному

3rd

Сен

2017

Здравствуйте, дорогие читательницы! В этой статье я расскажу, что такое возрастные кризисы у ребенка, как с ними бороться и как пользоваться календарем кризисов развития детей до года. Информация крайне важная, если вы хотите помочь своему малышу пережить эти кризисы как можно более безболезненно!

Скачок развития — что это?

Если вы — мама, то уже наверняка заметили, что иногда ребенка как будто подменяют — вот все было хорошо, и вдруг малыш целыми днями капризничает
и не слезает с рук. Также вы могли обратить внимание на то, что ребенок развивается скачкообразно: то месяц совсем не растет, а потом сразу на 3 см за неделю вымахает; то никак не перевернется, затем в один день начнет и вертеться, и ползать; то лишь мычит неделями, а тут вдруг раз — и три новых слова!

Не стоит пугаться — это вполне нормально! Дело в том, что все дети растут скачками
. Исследования даже выявили некие мозговые волны, которые происходят в мозге точь-в-точь во время этих скачков. Особенно часто изменения излучения головного мозга происходят у младенцев до 1,5 лет, что вполне объясняет стремительный рост детей первого года жизни. И именно в эти моменты ребенок внезапно учится чему-то новому, сам, без вашего участия! Вы можете себе это представить? Как будто в маленьких людей заложена некая программа, и у всех в одно и то же время что-то щелкает — и бац, ребенок вдруг начал фокусировать зрение, хватать игрушку, ползать, говорить, ходить. Поистине феноменальное явление…

Почему скачки роста называют кризисами?

Такой вопрос мне когда-то задал дедушка. Если и вам не по душе это слово, вы скоро ощутите, что иначе как кризисом подобный этап не назовешь. Малыши на самом деле — настоящие консерваторы. Поэтому каждое изменение внешних условий (смена часовых поясов, другой режим, перемена погоды, новое место) им дается нелегко. А изучение нового навыка вообще переворачивает все с ног на голову! Представьте, что вы уснули в своей кровати, а проснулись на другой планете.
Примерно так себя может чувствовать малыш во время скачка роста.

Поэтому ребенок начинает показывать свое недовольство. Еще бы, ведь он только привык к своим ощущениям, к заведенному распорядку — и снова ничего не понятно. А еще ему очень тяжело — и физически, и психически. Каждый скачок роста несет в себе кардинальное изменение мировоззрения малыша
. Тогда он начинает больше плакать, ныть, капризничать и хвататься за спасительную соломинку — за маму. Только она осталась неизменной, только она может помочь, утешить, приласкать. Именно поэтому во время кризисов ребенок постоянно просится на ручки, чем вызывает мамино негодование: «Как? Ведь он только научился сам играть/спать/ползать!»
. Что ж, придется потерпеть. Весь секрет в том, что с каждым таким скачком роста малыш совершает «откат», но лишь на время, чтобы потом удивить вас еще большей самостоятельностью. Два шага вперед — один назад.

Да, это нелегкое время, как для ребенка, так и для родителей. Все, что нужно — немножко потерпеть. Скоро жизнь наладится! Но лишь на время…

Когда происходят скачки роста?

В первый год жизни кризисы следуют один за другим, практически не давая возможности маме выдохнуть спокойно. Но с каждым разом кризисное время будет короче, а перерывы длиннее. Когда-то вам придется сражаться с монстрами всего раз в год! Ну, а пока… Взгляните на календарь кризисов развития ребенка до года.

Фактически это календарь до полутора лет, но, как вы видите, после года наблюдаются всего два скачка роста. До года же их насчитывается аж 8 штук! В последующих статьях я буду рассказывать о каждом кризисе отдельно — что он принесет и как его перенести. Поделюсь своим опытом в преодолении трудностей и радостью от пройденного этапа. Так что не пропустите, подписывайтесь на новые статьи !

Как пользоваться календарем кризисов?

Цифры на календаре
означают порядковый номер недели жизни малыша. Первое время вы точно знаете, сколько ребенку недель, но после трех месяцев вы уже начнете сбиваться со счета. Поэтому в своих статьях я буду пересчитывать недели в месяцы. А вообще лучше заведите себе на смартфоне или компьютере счетчик, чтобы не тратить потом свое время на подсчеты.

Номера недель, отмеченные черным цветом
— это и есть те самые кризисы. Как видите, они могут длиться от одной до пяти недель! Это не означает, что все это время будут сплошные капризы, и ни минутки спокойствия. Просто станет немного труднее, и вам придется приложить больше усилий.

Тучка над неделей
— это скачок роста. Самое сложное испытание для мамы. Именно в этот момент ребенок может стать просто невыносимым. Не забывайте, что ему тоже тяжело! Обычно это не длится всю неделю, а всего лишь 2-3 дня.

Солнышко после кризиса
— настоящая награда для мамы за все старания. Если малыш не болен, он вновь становится улыбчивым, активным, полным сил, а вы почувствуете себя самым счастливым человеком на свете!

Светлые недели в календаре
— спокойное время. Наслаждайтесь, набирайтесь сил для следующего кризиса.

Лично меня календарь очень выручал в первые месяцы жизни дочери! Когда я недоумевала, почему она так «плохо себя ведет», сразу открывала эту картинку и смотрела, нет ли на текущей неделе очередного скачка роста. Во всех случаях все совпадало!

Как пережить возрастные кризисы ребенка?

У детей до года еще очень большая зависимость от мамы и папы. В первые месяцы их жизнь буквально зависит от того, рядом ли мама. Поэтому не лишайте своего ребенка необходимого ему внимания
. Не сравнивайте его с другими! Пусть сын подруги пару недель назад уже прошел через этот кризис, и сейчас все отлично, а ваш-то еще нет. Делайте скидку на характер малыша — некоторые детки обладают, что называется, тонкой душевной организацией и сложнее переносят испытания, требуя больше заботы.

Вот что вам нужно делать, чтобы как можно проще пережить скачки роста вашего малыша:

1. Не забывайте время от времени сверяться с календарем возрастных кризисов детей, тогда скачок роста не застанет вас врасплох. Предупрежден — значит вооружен!
2. Отодвиньте все дела
   на время кризиса. Часто мамы больше нервничают от того, что начинают меньше успевать, не справляться с уборкой и готовкой, или подводят начальство, если маме приходится работать. Покажите календарь мужу и объясните, что вам потребуется больше помощи. Не берите дополнительную работу. И учтите, что пару недель вы не сможете толком заниматься своими делами.
3. Уделяйте как можно больше внимания ребенку. Даже если (тем более если) он ноет и раздражает вас. Вместо того, чтобы сердиться, возьмите малыша на руки и спойте песенку, потанцуйте и поцелуйте. Поверьте, это помогает! Часто можно заметить, что мамина жизнерадостность помогает кризису закончиться гораздо быстрее
   . Жалейте вашего кроху и чаще носите на руках (в слинге). Сейчас ему крайне необходим непосредственный контакт с мамой.
4. Не забывайте пополнять энергию! Непростое время забирает у нас больше сил, а значит их нужно чаще восполнять, чтобы без убытков и лишних нервов пережить очередной кризис.
5. Смените обстановку.
   Если есть возможность, езжайте с семьей на природу, встречайтесь с друзьями, особенно если у них тоже есть детки, чаще ходите на детские площадки, знакомьтесь с новыми людьми и показывайте малышу мир. Многие наоборот запирают себя в четырех стенах, считая, что с таким капризным ребенком никуда не выйдешь, но это в корне неверно! За пределами вашего дома очень интересно, и малыша это отвлечет от его проблем, а вы развеетесь — сейчас вам это необходимо как никогда.

Вот и все секреты, как распознать скачки роста и преодолеть трудности, связанные с ними! Ничего сложного, правда ведь? Однако есть родители, которые понятия не имеют ни о каких кризисах и каждый раз недоумевают, тратят свои нервы, а то и деньги на врачей, думая, что с ребенком что-то не так… Покажите эту статью друзьям — пусть они тоже будут в теме!

Всего вам самого наилучшего!

Кризисы первого года и скачки роста

В первый год жизни ребенок проходит огромный путь в своем развитии. Он рождается маленьким комочком, который почти все время спит,  не ходит, не говорит, его органы чувств сперва несовершенны – он воспринимает информацию как огромный суп, не различая в нем отдельных ингредиентов.  А к концу первого года он превращается в настоящего человечка, чаще всего уже бегающего, начинающего болтать по-своему, выстраивающего отношения с близкими и с этим миром.

Удивительно ли, что первый год в жизни ребенка и родителей такой трудный наполненный кризисами? Удивительно ли, что так трудно нам приходится именно в эти моменты, когда ребенок кричит, плачет – а мы не понимаем что с ним происходит? Он не может нам ничего объяснить, показать, мы не можем осознать, почему он кричит? Вроде все как обычно, как вчера и позавчера, а ребенок – другой.

Честно скажу, в первый раз меня все это выводило из себя. Что я вообще не понимаю, что происходит, почему он вдруг становится ручным и плаксивым без особых на то причин. Почему то, что вчера работало, уже не работает, почему он вдруг так плохо спит, почему вдруг начинает столько есть – и так далее. И однажды я для себя открыла одну книгу, которая лично мне очень помогла. И я хочу рассказать о ней вам, потому что она может и вам помочь понять, что происходит с ребенком.

На русском языке она выходила под названием «Капризничает – значит, развивается», авторы ее — Хетти Вандерейт и Франс Плой. Ее любительские переводы есть в сети. Эта книга основана на исследованиях ученых, изучавших развитие мозга ребенка в первые полтора года жизни. И они обнаружили, что несколько раз за первые полтора года ребенок проходит «скачок роста». Каждый скачок обусловлен новыми навыками ребенка и новой информацией, которую он начинает получать из мира. И в этот период с ребенком становится сложнее.

Дети развиваются именно скачками, не постепенно, не каждый день по чуть-чуть, а скачками раз в несколько недель. Каждый скачок – болезненный. Потому что на ребенка вываливается ушат новой информации, новых ощущений, новых эмоций, навыков. И ему нужно время, чтобы во всем этом разобраться, не пугаться нового – и учиться новому.

Поверьте, если бы на вас вот так сваливалось такое количество абсолютно нового для вас, вы бы тоже капризничали, и еще как! Если даже взрослые женщины во время ПМС не могут себя контролировать, хотя все знают и понимают, то чего мы ожидаем от крохотного человечка, который пока еще даже не понял, куда он попал и зачем.

Как проявляются скачки роста у детей до года?

Почти каждый кризис вы наблюдаете одно и то же:

• Ребенок становится более капризным
• Он все время хочет находиться на руках
• Он не выносит даже минутной разлуки с матерью
• Он может есть хуже – или наоборот, все время висеть на груди
• Он хуже спит, тяжело засыпает и пробуждается очень быстро
• Он часто плачет, хотя причины для этого вроде нет
• Тяжело переносит перемены места, новых людей рядом
• Не дает вам ничего делать дома

Очень часто это раздражает и выматывает. Мамы очень устают, и кажется, что для себя не осталось ни минуты. Потому что нам кажется, что мы всего лишь идем в туалет на три минуты. А ребенок не понимает пока, что такое три минуты, где этот туалет. Для него вы исчезаете вдруг на целую вечность. Как говорится в этой книге, для ребенка мама, которая ушла в туалет, то же самое, что мама, которая уехала в Китай. Время, и расстояние детьми ощущается иначе. Совсем по-другому.

Они действительно постигают этот мир с нуля. Все, что для нас привычно и понятно, для них – ново, совершенно ново, непонятно, неизвестно. А значит, все это пугает. Когда вам страшно, что вы делаете? Забиваетесь под любимое одеялко? Или в грудь любимого мужчины?  Или сворачиваетесь в клубочек?

Все это объединят фактор безопасности – от страха мы бежим туда, где чувствуем себя безопасно. То же самое делают и дети. Просто они чувствую себя безопасно пока только у нас на руках, они пока не могут доверять всему остальному миру, слишком уж быстро он меняется.

Представляете, когда ребенок рождается для него весь мир – это единая мешанина всего: звуков, запахов, цветов. Он воспринимает все именно так, не различая отдельных компонентов. А потом все вдруг меняется – и на него сваливаются ощущения из разных органов чувств в огромном количестве.

Вместо среднего гула – появляются голоса, звуки, шумы, разной тональности, высоты и качества. Появляются миллионы разных запахов, которые атакуют его обоняние, цвета терроризируют его глаза. И он не может пока понять, что с этим делать, как этим управлять, как сортировать, как фильтровать.

А мы уже все это умеем, много чего мы даже не слышим, не видим, не ощущаем. Для нас любой день – обычный. Он уже не пугает, не настораживает. Нам все понятно, известно. Мы знаем, что это – машина проехала, это кружка упала, так пахнет чеснок, а ярко-красного цвета – шторы в магазине. Мы знаем, что такое прикосновение – это нежность, а такое – боль. Нам понятно, что такое ветер, солнце, вода. Мы знаем, какие люди рядом с нами, понимаем, как с ними общаться, мы примерно понимаем их отношение к себе. Мы уже выучили правила этой игры. А дети – еще нет. На них это наваливается, накрывает их с головой, сметает словно лавиной. И им нужно время, чтобы в этом разобраться. Время и наша поддержка.

Кризисы развития ребенка по неделям

Какие кризисы дети проходят (возраст указан примерно, обычно кризис длится от 2 до 4 недель):

• 5 недель
• 8 недель
• 12 недель
• 19 недель
• 26 недель
• 37 недель
• 46 недель
• 55 недель
• 64 недели
• 75 недель

Вы можете найти эту книгу и почитать подробно о каждом из кризисов, что в этот период ребенок чувствует, какую информацию обрабатывает, какие навыки осваивает. Там же есть рекомендации о том, какие игры в этот момент могут ребенку помочь в адаптации. Пересказывать всю книгу бессмысленно. Расскажу вам о том, как мы можем ребенку – и себе – помочь и облегчить этот период.

Как пережить кризис первого года у ребенка?

Наше реагирование на все кризисы должно быть всегда одинаковым.  Понять, почему ребенок капризничает (он просто растет)

• Знать, что это закончится. Потерпеть обычно нужно от двух до шести недель. И конечно, не все это время будет совсем трудно. Иногда чуть полегче, иногда нагрузка будет пиковой. Но тут как и в родах, знание помогает. Если вы понимаете, что это ненадолго, жить становится проще
• Как можно больше носите ребенка на руках. Рядом с вами он чувствует себя в безопасности. Вы – его тихая гавань, он полностью зависим от вас. Как бы вам этого не хотелось, в этот период ни папа, ни бабушка не смогут вас заменить вашему малышу. Ему нужен ваш запах, ваш вкус, ваше тепло.
• Позаботьтесь о своей наполненности. Малыш зависит от вашего состояния. Чем спокойнее вы сами, тем спокойнее и ребенок. Если же вы раздражены и истощены, капризов будет больше, а ваших сил – еще меньше.
• Наберитесь терпения и сил. Ребенок над вами не издевается, ему действительно трудно и тяжело. Если вы это понимаете, вам обоим будет лучше. Хорошая мантра для мамы – «Это временно!»
• Отложите на некоторое время все дела. Вообще все, кроме ребенка. Можно договориться об этом с мужем – мол, у малыша кризис, извини, если на ужин несколько недель будут пельмени.  Муж поймет, если вы сможете ему все объяснить. Ребенок вырастет, дела никуда не убегут. Все остальное может подождать. Если же вы в это время будете пытаться жить как раньше и успевать все, это лишь сделает вас более раздраженной и напряженной.
• Разговаривайте с ним – ваш голос будет его успокаивать. Он этот голос слушал еще в те времена, когда был внутри вас. Вы можете обнаружить, что есть песенки, которые малышу нравятся, которые возвращают его в хорошее состояние.
• Освойте слинг  (или другой вариант переноски ребенка на себе)– в кризисное время вы можете таким образом держать ребенка «на руках», имея руки свободными. И дела сделаете, и малыш будет доволен.
• Отдыхайте вместе с ним. Вы можете заметить, что он спит лучше, если вы спите с ним рядом. Отложите все, вам нужно набраться сил для того, чтобы выдержать непростой период. Просто лягте рядом с ним и поспите немного. На пользу пойдет вам обоим.
• Делайте все вместе. Идете в ванну – возьмите его. На кухне, занимаясь бытовыми вопросами, возьмите и его с собой – в слинг или в качельку. Берите его с собой в магазин, если вам туда очень нужно. Хотя лучше отказаться от дополнительной нагрузки на его психику, но если иначе никак – берите с собой, в слинге он может ничего и не заметить.
• Просите помощи. Причем помощи именно бытовой. Чтобы кто-то помог вам убраться, приготовить, постирать. Бабушки часто стараются дать вам отдохнуть, забирая ребенка, только это проблему только усугубит. Даже если ребенка оторвут и успокоят, потом он в вас вцепится с удвоенной силой. А вот бытовая помощь вам очень пригодится. И лучше договариваться сразу – какая именно помощь вам нужна.

И не драматизируйте ситуацию. Когда вы понимаете, что с ребенком, вам самой проще реагировать. Мне вообще кажется, что для каждой девочки изучение возрастной детской психологии – дело обязательное. Вот уж точно в жизни пригодится и на многое повлияет, в отличие от химии или зоологии. Есть же еще кризисы одного года, двух лет, трех лет, семи лет, подростковый кризис, а там и до кризиса среднего возраста недалеко. Если вы все это будете изучать и понимать, что происходит внутри маленького и большого человека, вам самой будет легче. Да и помочь своим близким сможете вместо того, чтобы лишь наблюдать со стороны их мучения.

Пожалуй, такое образование девочкам действительно очень нужно.

скачки и фазы развития в детском возрасте. Возможные причины нарушения нормы

57183

Скачки роста у грудничков до года могут вызывать истерики и сильные капризы без повода. Наверняка каждая мама замечает, что даже если у маленького ребенка ничего не болит, настроение его может быть совершенно разным. Бывают недели, когда малыш готов веселиться часами без перерыва, а случаются такие периоды, когда капризам просто нет конца. Одни списывают это на погоду, другие на зубы и какие-то иные факторы. На самом деле все гораздо проще. Переменам настроения есть научное объяснение — все дело в скачках роста и развития, которые периодически переживает каждый ребенок.

То, что дети растут неравномерно, заметить нетрудно. Бывают дни и даже недели, когда нет значительной прибавки ни в росте, ни в весе, а потом вдруг показатели начинают неожиданно вновь увеличиваться. Точно также происходит и с психоэмоциональным развитием. Только в этой сфере скачки случаются гораздо чаще и с периодами физического роста они абсолютно не совпадают. Новые навыки появляются неожиданно, ребенок открывает мир с совершенно иной стороны. Все это напрямую связано с работой головного мозга и его переходами на «новый уровень».

Чем характеризуются скачки психоэмоционального развития?

Каждый из скачков развития обрушивается на ребенка словно шквал или ураган. Малыш в буквальном смысле слова «выбит из колеи» огромным количеством эмоций и впечатлений, однако остановить работу развивающего мозга невозможно. Думаете, например, просто понять, что мир вокруг тебя цветной или начать различать узоры?

Изучение банок на полке в магазине, шевелящихся веточек или даже рисунка на собственной одежде требует от малыша немало сил и в первое время он от этого очень устает. В дальнейшем, конечно, все это будет восприниматься как естественные процессы, но когда все вокруг новое — принять и освоить это не так-то просто.

Как понять, что ребенок переживает очередной скачок развития

Признаки, по которым можно определить приближение очередного скачка развития у каждого грудного ребенка индивидуальны. Кто-то и вовсе переживает их без видимых изменений. Однако в общем случае это:

• неожиданные крики и капризы без повода;
• требование внимания и постоянного физического контакта с мамой, по сути дела ребенок «не слезает с рук»;
• ухудшение аппетита и проблемы со сном;
• настороженное отношение к посторонним людям.

Некоторые мамы начинают бить панику и считают, что их ребенок чем-то заболел или просто капризничает. На самом деле такое поведение — вполне естественно. Ведь обнаружить, что мир устроен гораздо сложнее, чем казалось раньше, для малыша совсем не просто и он переживает эту ситуацию не без сложностей.

Когда ребенок переживает скачки психоэмоционального развития (календарь)

Несмотря на то, что каждый ребенок развивается в индивидуальном темпе, скачки все переживают примерно в одно и то же время.

Всего до 1,5 лет они происходят 10 раз, начинаясь с: 5, 8, 12, 15, 23, 34, 42, 51, 60 и 72 недели.
Продолжительность каждого этапа может быть от одной до нескольких недель.

Если ребенок родился раньше или позже срока, то отсчет стоит начинать не от фактического, а от теоретического момента. У недоношенных деток скачки развития происходят позже, чем у их сверстников, так как прежде чем переходить на новый этап мозг должен «дорасти» до нужного уровня. Календарь по неделям и месяцам поможет рассчитать скачки роста вашего ребенка. Таблица пиков развития подскажет что делать когда ребенок сильно капризничает и устраивает истерики.

Пики (подробно):

Можно ли избежать проблем, связанных со скачками развития

К сожалению или к счастью, скачки развития переживают совершенно все дети: и спокойные, и капризные, и те, кто с самого рождения проявляет силу характера. И у каждого с ними связаны определенные проблемы.

Бояться этого и стараться избежать не стоит — ведь только так ребенок может перейти на новый этап освоения мира. Кроме того, увидеть, что ваш малыш может гораздо больше чем раньше — достойная награда за капризы и связанные с ними проблемы.

Как помочь ребенку пережить скачки развития

Представьте, что вы неожиданно проснулись на чужой планете и вокруг — новый, совершенно неизведанный мир. Вряд ли при этом удастся чувствовать себя комфортно. То же самое случается с малышом, переживающим скачок психоэмоционального развития — новые эмоции, новые впечатления, новый взгляд на привычные вещи. Все вокруг неожиданно меняется.

Надежной опорой остается только мама, поэтому не стоит обижаться на ребенка за то, что он стремится быть рядом с вами, капризничает, просится на руки и требует внимания. В данной ситуации проявить терпение должны именно родители
— ведь они не только старше, но и мудрее.

Старайтесь не только быть рядом с ребенком, но и поддерживать все его начинания. Возможно, именно так вы поспособствуете развитию уникальных способностей, которые в дальнейшем назовут талантом. К слову, будущие гении уже с детства проявляют себя и скачки развития у них проходят гораздо острее, чем у других сверстников. Правда, не стоит забывать о том, что совершать открытия самостоятельно всегда сложно. Поэтому можно аккуратно направить малыша и его внимание в нужном направлении. Ведь кто как ни мама чувствует его лучше других, на подсознательном уровне?

И еще один момент. Лояльно относитесь к тому, что график и распорядок дня после каждого скачка неожиданно меняется. В какие-то периоды ребенок захочет больше играть, когда-то наоборот — заниматься и «читать» книжки с мамой. Поэтому не нужно слепо следовать распорядку. Ребенок — это не ТВ-программа, где все четко и в определенное время.

Новая способность — новый мир!

После того, как ребенок становится беспокойным и капризным, родители начинают внимательнее за ним наблюдать и неожиданно вдруг замечают, что у него появились новые знания и навыки. То, чего раньше не удавалось добиться даже после долгих изнурительных занятий, например, научить собирать пирамидку или искать соответствующие картинки, приходит словно само собой.

Кроме этого, приятный бонус — после того, как малыш совершил новый скачок, он вновь становится веселым и активным, комфортно существуя на ставшем привычным для него уровне, проявляет самостоятельность, активно применяя новые навыки на практике. У мамы наступает «затишье и покой». Правда, так будет продолжаться недолго — ровно до того момента, как мозг не созреет для перехода на следующую ступень.

Личный опыт

Я от Макса за прошедшие 1,5 года получила бурю эмоций, капризов и истерик. Реагировала на них тоже далеко не спокойно. Сейчас я мастер спокойствия и понимания 50 уровня)))) Все думала зубки у нас режутся и магнитные бури. И никто ведь не подсказал. Особенно ярко выражены эти скачки у чувствительных, эмоциональных и темпераментных детей.

Ближе к году это истерики «мама не горюй», с неотпусканием в туалет, жуткими криками на морозе в -20 и дома если хотя бы что-то не так, как он думал, целыми днями на ручках…к году то я, конечно, подкачалась, а вот моя психика не успела.

Спокойные ангелочки в эти периоды могут лишь немного похныкать и мама не видит ничего особенного в их поведении.

Очень надеюсь, что вы эту статью прочтете вовремя и вам эта информация пригодится) Все же проще осознавать, что это какие-то скачки, а не ваш ребенок пытается вас свести с ума!

По книге Хетти Вандерейт и Франс Плой «Капризничает? Значит, развивается!»

Наши дети растут с феноменальной скоростью, хотя родительскому глазу это вряд ли заметно, а вот если отправить свое чадо на недельку-другую погостить к бабушке, то ребенок возвращается совсем другим: чуть старше, чуть взрослее, чуть смекалистее.

Особенно эта скорость развития ощутима в первый год жизни – самый ответственный и самый необычный. Ведь именно за первые 12 месяцев жизни младенцы превращаются из крошечных беззащитных комочков в пухлых шустрых карапузов. Только представьте: за первый год жизни малыш вырастает в среднем на целых 25 сантиметров! Четверть метра за год! Более того, активно развиваются физические способности малыша: вот он осознанно двигает ручками и ножками, теперь сам переворачивается со спинки на животик, а вот он уже сам сидит, потом ползает и хватает игрушки, а сейчас он старается сам пойти ножками и даже пытается кушать ложкой.

Но стремительно развивается не только тело, активно работает и головной мозг. С каждым днем, с каждым месяцем, увеличивается количество нейронных связей, интеллект малыша растет вместе с ним. Конечно, такое стремительное развитие требует огромных энергетических ресурсов и не проходит незаметно и без следа. Давайте поговорим о том, что такое скачки роста и развития у детей до года.

Рождение теории

Это весьма интересное предположение вылилось в массы после выхода научно-популярной книги «The wonder weeks» — совместных трудов двух ученых германского происхождения Вандерейт Хетти и Плоя Франса. Эти люди – специалисты в области детской психологии и дошкольного развития, поведенческой биологии и являются авторитетными специалистами в научных зарубежных кругах. 35 лет своей жизни они посвятили наблюдением за поведенческими реакциями и развитием малышей до двух лет. Одним из исследований было наблюдение за развитием младенцев с 0 до 12 месяцев без отрыва от ячейки общества, т.е. в семье и среди близких людей.

Анализируя результаты и опыт проведенных исследований, ученые пришли к выводу, что малыш развивается не плавно, а ступенчато, отрывисто и наиболее это заметно именно в течение первого года жизни (естественно, он же самый стремительный и динамичный). Подобная теория позже подтвердилась врачами-физиологами: рост ребенка не является плавным непрерывным процессом, ребенок растет скачкообразно. Это объясняется большими энергозатратами, ведь чтобы вырасти, организму требуется колоссальное количество ресурсов. Поэтому он «копит» силы и затем бабах! За одну ночь ребенок вытягивается на несколько миллиметров. Этот процесс и назвали скачками роста у грудничка.

Но Вандерейт и Плой выделяют помимо скачков роста еще и скачки психоэмоционального развития у малыша. Как правило, эти два процесса не всегда происходят одновременно, но оба имеют ступенчатый характер. И если с ростом все понятно ­ оп, и вырос малышок, то как быть с психическим развитием?

Рост и развитие нервной системы ­ очень сложный и малопонятный для простого обывателя процесс, также требующий энергетических ресурсов (кстати, это является объяснением, почему новорожденные детки много спят). Этот процесс сказывается на поведении ребенка, он не может понять, что происходит, но и объяснить маме или папе тоже не в состоянии.

Как определить период скачков роста и развития

Итак, что же из себя представляют эти непонятные скачки роста у новорожденных детей? Наверняка, каждая мама сталкивалась с таким поведением своего чада: у ребенка сбивается режим дня, он плохо спит, отказывается от еды, постоянно капризничает и плачет без причины, требует «ручки» и просто не может без мамы. Знакомо, не так ли? Часто мамы сбиты с толку, они не знают, что происходит с малышом.

Никак не могут понять причину такого беспокойного поведения. Голодный? Болит животик? Хочет спать? Скучно? А, может быть, устал? Нет, наверное, жарко…или, наоборот, прохладно? Особо беспокойные мамы обращались к педиатру, но, малыши были совершенно здоровыми. Такое состояние – это не что иное, как скачок роста. Очередной. Да-да, их не один и даже не два. Но об этом чуть позже.

Начинаются скачки роста у грудничков, симптомы которых можно спутать капризами или болезненностью, практически с рождения. И если Ваш малыш вдруг, без видимых признаков заболевания (температура, рвота, понос, кашель и тд.) начинает вести себя следующим образом:

✓
Постоянно капризничает без причины;

✓
Чутко и беспокойно спит;

✓
Плохо ест и отказывается даже от любимых блюд или же, наоборот, совсем крошечный младенец буквально «висит» у мамы на груди, постоянно требует ее;

✓
Постоянно просится на руки и требует повышенного внимания со стороны матери,

То, будьте уверены, что ваш малыш переживает очередное кризисное время.

Когда ждать скачки роста и сколько они длятся

Во время таких периодов нервная система и мозг малыша претерпевает некоторые изменения. В частности, мозговые волны излучаются несколько иначе, а сами процессы в коре более интенсивны. Отдаленно это можно сравнить с предменструальным синдромом у женщин, обусловленным изменением уровня половых гормонов в организме. Женщиной в этой период правят эмоции, она раздражительна, плаксива, но не может объяснить свое поведение разумными доводами. И взрослая женщина – она взрослая, умеет излагать свои мысли и что чувствует. А ребенок? Уловили суть? Ребенок мал, не может выразить то, что чувствует, это ощущение незнакомо, а все незнакомое страшно и непонятно. А где безопаснее всего? Верно, у мамы под крылышком.

Сколько длятся скачки роста и развития?

Каждый ребенок индивидуален и может переживать подобное состояние по-разному. Но обычно такой период длится от пары дней до недели. Причем очень характерным является внезапность. Скачок также резко заканчивается, как и начинается. После пары-тройки безумных ночей и дней Вы можете заметить, что Ваше чадо стало идеальным ребенком ни с того ни с сего.

Исправно и хорошо кушает, сладко спит и играет сам с собой. И, что самое важное, внимательная мама заметит, что после такой «встряски» малыш осваивает новый навык, например, стал или делать это реже, научился сам сидеть, и пользоваться ей, ходить более уверенно и т.д. Результатом скачков является как раз достижение и закрепление нового навыка.Теперь о самом главном.

Когда ждать скачки роста и развития?

Согласно теории Вандерейт и Плоя, всего за первый год жизни таких скачков 8 (некоторые схватились за успокоительное)!!! Но по факту, на первом такие «встряски» не заканчиваются (сейчас наверняка кто-то свалился в обморок!), явные изменения в поведении будут проявляться все реже и совсем исчезнут к полутора-двум годам (а там и кризис трех лет не за горами…). Родительство – дело не легкое, да-да))

Таблица ниже наглядно показывает, когда ждать скачки роста у грудничков, календарь в своем роде. Благодаря таким наблюдениям можно (хотя бы морально) подготовиться к «запрограммированным» капризам своего чада.

Небольшой совет: данный календарик указывает примерные периоды для деток, родившихся в срок. Если Ваш малыш родился немножко раньше, прибавьте разницу между днем его рождения и ПДР (примерной датой родов). Соответственно, если малыш засиделся в животе у мамы и появился на свет позже, то отнимите соответствующую разницу.

Для облегчения мамочек: указанный в таблице период указывает возможное время скачка развития, но не его продолжительность, так что выдыхайте!

Как вести себя родителям в этот период

Несомненно, такой период является морально и физически очень трудным для родителей. Постоянные капризы и истерики выбивают из колеи, придают неуверенность и попросту лишают сил. Но, как бы ни печально звучало, такие моменты ­ неизбежность и от этого никуда не деться. Стоит ли говорить о вселенском терпении и прощении?

Ребенок в такие моменты как никогда нуждается в маме, не отвергайте его и старайтесь уделять ему максимум времени и внимания. Трудный период пройдет безболезненней, если малышу будет интересно с Вами, отвлекайте его! Интересные занятия в виде хождения в обнимку, приятных песенок и поглаживаний, размеренного качания или даже чтения книжек подойдут как нельзя лучше. Маленького крикуна могут заинтересовать интересные узоры на обоях, ковре, гардинах. Покажите ему, что происходит за окном, как ездят машинки, ходят люди, колышутся веточки деревьев.

Если малыш находится на грудном вскармливании, то может часто просить грудь. Бывали случаи, что грудничок сосал каждые 20 минут. Это очень трудно для мамы, особенно когда помощи с ребенком ждать не от кого. Если ребенок получает , попробуйте сначала покормить его, а потом дать грудь. Если Вам трудно держать такой темп и Вы знаете, что малыш не голоден, попробуйте отвлечь его другим занятием. Наберите ванну, пусть поплавает, включите успокаивающую музыку, пройдитесь в парке, если погода позволяет.

Подводим итоги

В заключение хочется сказать, что Ваш ребенок уникален, неповторим и развивается в своем индивидуальном темпе. Скачки роста у новорожденных детей неизбежны, но следует помнить, что после каждой бури следует ясное небо. Смотрите на вещи позитивнее, после очередного скачка развития Ваш малыш осваивает новый навык, умеет больше, становится старше и сильнее!

Скачок роста — это очередная ступень развития в жизни ребёнка. За первый год жизни маленький человечек развивается с необыкновенной скоростью, приобретает множество навыков. В первые 12 месяцев жизни груднички вырастают примерно на 25 сантиметров, а их вес удваивается. Малыши удивляют своих близких непрестанным развитием физических способностей: ещё вчера кроха не мог перевернуться с живота на спину, а сегодня уже катается по всему полу. А завтра захочет сам есть ложкой.

«Ай, что со мной происходит?»

Стремительное развитие касается как тела, так и мозга:
нейронных связей становится всё больше, интеллект грудничка растёт. Учёные выяснили, младенцы развиваются не равномерно, а скачками. Это происходит потому, что для роста организму необходимо много, даже очень много ресурсов. В одну прекрасную ночь — раз! — и ребёнок становится выше на 2-4 мм. А всё благодаря «накопленным» силам. Именно такие процессы и называют скачками роста у детей до года.

Нормы роста и веса ребёнка до года

ВЕС
РОСТ

Психическое и эмоциональное развитие грудничка
чаще всего происходит независимо от физического. Ребёнок не понимает, что с ним творится, а потому становится более капризным, требует большего внимания, чаще просится на ручки, беспокойно спит, отказывается от груди или смеси, либо, наоборот, ест чаще и больше обычного.

Мамы, разумеется, обеспокоены: может, у крохи вот-вот вылезут зубки? Или он устал? Беспокоит животик? Надоела игрушка? Проголодался? Замёрз?

Оказывается, что ребёнок совершенно здоров, но испытывает серьёзный дискомфорт из-за растяжения мышечной ткани, сосудов. Развитие нервной системы тоже требует энергетических затрат — поэтому, кстати, новорождённые обычно помногу спят. Малыш в период кризиса может казаться вредным и капризным
— но родителям просто необходимо поддержать своего кроху в это непростое время. Тем более что зачастую кризис длится не больше недели, иногда пару дней.

Признаки скачка роста у грудничка

В периоды кризисов у деток интенсивнее проходят процессы в коре головного мозга. Матери нетрудно будет понять своё чадо, если она вспомнит странное состояние в период предменструального синдрома, когда накатывают раздражительность, плаксивость, уныние — эмоции, никак не связанные с логическими доводами. Хочется укрыться подальше от всех. Так же и грудничку хочется найти покой в маминых объятьях.

Что же делать?

Когда малыш рождается, требуется время, чтобы чадо привыкло к своим родителям и наоборот. Можно сказать, что происходит «притирка»
. Проходят дни, недели — в семье формируется свой образ жизни, свой режим. Все, в общем-то, довольны. И вдруг очередной скачок роста — и кажется, что всё возвращается на круги своя: приходится «с нуля» друг друга узнавать и привыкать.

Важно помнить, что ребёнку самому тяжело в этот период. Он особенно нуждается в поддержке родителей, которые уверены в своих действиях. Мама и папа не напуганы, не растеряны, а спокойны, по-прежнему внимательны и заботливы. Так они дают понять крошке: «Не переживай, мы любим тебя весёлым и грустным, спокойным и не очень. Всё в порядке. Мы всегда готовы помочь».

Возьмите на заметку

3-месячный малыш, до сего момента спавший почти всю ночь, вдруг проявляет беспокойство, требует укачивания перед сном, часто пробуждается. Ребёнок не рождается со способностью засыпать самостоятельно. А в указанный период как раз устанавливается физиологическая стабильность. Как смягчить этот кризис?
Старайтесь с рождения малыша комбинировать способы засыпания: то у груди, то на руках, то в коляске — так у ребёнка не возникнет привыкания лишь к определённому «ритуалу».

Скачки роста у детей до года. Календарь по неделям

Напомним, что из «сложных» 2-5 недель, указанных в календаре, с грудничком будет трудно
иногда лишь пару дней, а иногда одну или несколько недель.

Периоды скачков в развитии ребёнка по месяцам выглядят
так:

Подводя итоги

Скачки характеризуются внезапностью
– никогда не угадаешь, когда кризис начнётся, когда закончится. После двух-трёх изматывающих дней и ночей вы вдруг видите перед собой милое, улыбающееся чадо. Малыш самостоятельно играет, терпеливо ждёт вас во время сборов на прогулку, с аппетитом ест, сладко спит. А самое главное – обязательно приобретает какой-то новый навык: перевернулся с живота на спинку, стал уверенней держать ложку, неожиданно пополз. Разве это не награда для родителей за часы усталости и даже бессилия?

Календарей кризисов детей до года существует множество. Конечно, знакомиться с подобной информацией можно и даже нужно, но не стоит паниковать, если развитие грудничка вышло за рамки теории. Каждый ребёнок абсолютно индивидуален. И если развитие вашего крохи не вызывает никаких замечаний со стороны педиатра и других врачей — расслабьтесь и с удовольствием наблюдайте за возрастными изменениями своего чада. А ещё лучше купите альбом для записей о первых месяцах жизни — вашему ребёнку потом будет невероятно интересно почитать о самом себе!

Всех родителей без исключения беспокоят, а порой пугают ситуации, когда внезапно, грудной ребенок начинает беспричинно плакать, у него портится сон, он отказывается от груди. Ему пытаются создать хорошие условия (чаще менять подгузник, одевают более легкие вещички, укрывают потеплей, снижают до минимума шум в помещении), но чаще всего это не улучшает ситуацию. В чем же дело?

Оказывается, существуют кризисы развития детей в возрасте до года, а также специальный календарь, указывающий, когда следует ожидать очередного ухудшения настроения. Эти периоды обуславливают резкое изменение поведения малыша. Не все о них слышали, так как на слуху чаще и прочие, а младенцы как-то необоснованно забыты, но это не означает, что они не испытывают подобных проблем в свои несколько месяцев от роду.

Что такое график кризисов ребенка до года?

Согласно наблюдениям детских психологов, много лет, изучавших поведение грудничков, вся их жизнь делится на светлые и темные моменты. В таблице кризисов, подстерегающих ребенка в возрасте до года, которую они составили, это выражается в виде недель жизни малыша, идущих по порядку. Каждая из них окрашена либо нейтрально (белый цвет), либо в серый – самое начало кризиса. Черный, означает непосредственно кризисное время, а тучка с дождиком, видимо, мамины слезы – те дни, когда родители готовы лезть на стенку.

Но не все так плохо и безнадежно, ведь помимо серо-черных периодов имеются и солнечные, когда малыш весел, активен и радуется жизни в прямом смысле слова. Всего до года насчитывается 7 кризисных периодов – 5, 8, 12, 19, 26, 37 и 46 недель. Они длятся от двух до пяти дней и имеют свои особенности.

Почему случаются кризисы у ребенка до года?

Внимательно посмотрев на календарь кризисов ребенка до года, можно увидеть некоторую закономерность – за «черными» днями всегда следуют солнечные, и их не так и мало, и впадать в отчаяние точно не стоит.

Но вот почему возникают эти неприятные временные периоды не совсем понятно. Оказывается, именно они указывают на то, что малыш взрослеет. Дело в том, что в это время происходит так называемый скачок роста, но не в физическом плане, а в психологическом. Это так же, как ребенок всю зиму носит одни и те же штанишки, а потом за лето резко вырастает на 3 размера и это уже не брюки, а шорты.

То же самое происходит и с психикой, которая у малышей очень ранима. Как только чадо начинает воспринимать себя чем-то отдельным от мамочки, происходит первый кризис. Затем он понимает, что имеет право на свои собственные чувства – и это уже второй и так далее.

Полностью избежать кризисов первого года невозможно. Но смягчить их проявление вполне под силу родителям, особенно маме, так как именно ей малыш доверяет больше всего. В острые периоды необходимо проводить с ребенком как можно больше времени.

Очень важен именно телесный контакт, особенно в первое полугодие. С малышом необходимо разговаривать, качать на руках, проявлять ласку и заботу. Тогда он не будет чувствовать такой тревоги, ведь уверенность мамы постепенно передастся и ему.

скачки и фазы развития в детском возрасте

Психическое развитие дошкольника происходит неравномерно, скачкообразно. Между скачками в детской психике возникает момент, который называется кризис. В чем он проявляется?

Хотя в нашем постсоветском пространстве слово «кризис» окрашено в негативные тона, кризис психического развития не должен ассоциироваться с чем-то тотально плохим. В данной ситуации он носит абсолютно другой характер – это не кризис болезни, после которой идет выздоровление, этот кризис носит свой первоначальный смысл – перестройка, глобальное качественное изменение.

Что характеризует поведение ребенка в предкритическое время или в само критическое? Ребенок начинает вести себя непрогнозируемо с точки зрения родителей: был более-менее спокойный, послушный, управляемый, было понятно, как справляться с его особенностями, как с ним договариваться, как его поощрять. И в какой-то момент резко (люди могут подумать, что с ребенком произошла психическая травма), в одночасье все способы воспитания или их бо
льшая часть перестают работать: поощрение и наказание не действуют; то, на что ребенок раньше реагировал, не работает. Поведение сменилось на непонятное. Именно это делает ситуацию довольно тяжелой.

Примета кризиса – прекращение воздействия проверенных воспитательных мер. Вторая примета – увеличение скандалов, ссор, эмоциональных вспышек, если ребенок экстраверт, или усиление погруженных, сложных состояний, если ребенок интроверт. В основном дети-дошкольники ведут себя как экстраверты.

Какие существуют кризисы детского психического развития

Наиболее известные:

– Первый кризис активно выделяют только у нас в России, его не выделяют в зарубежной психологии. Это кризис года
, вернее, того времени, когда ребенок начал ходить и это на него очень сильно повлияло – он перестал быть младенцем, перестал быть послушным.

– Следующий кризис раньше называли кризисом трех лет или «Я сам»
. Теперь кризиса трех лет не существует. За последние пятьдесят лет он помолодел на год. Кризис «Я сам» – это теперь кризис 2 – 2,5 лет, когда дети начинают говорить, незрело отвергать помощь взрослых, не понимая, зачем она нужна.

Чем старше ребенок, тем более “плавающий” момент наступления кризиса.

– В 5,5 лет наступает один из микрокризисов развития, связанный с дозреванием основных структур коры головного мозга, которые контролирует эмоции. Это кризис перехода в старший дошкольный возраст
.

С этого момента от ребенка можно требовать большего контроля за своим эмоциональным поведением. В этом возрасте начинаются процессы с осознанием пола, выстраиванием сценария вперед, происходит скачковое усложнение внутреннего мира, возникает максимальное количество страхов. Ребенок делает серьезные обобщения о мире, жизни, сильно расширяется поле действия его фантазий.

– Следующий кризис – 7 лет
. Это кризис социального происхождения, это период начала обучения в школе. Если ребенок пошел в школу в 6 лет, то у него будет кризис в 6 лет. Это тот момент, когда ребенок перестает ориентироваться только на нормы семьи. Суть семилетнего кризиса – перестройка доминирующего авторитета, появление авторитета школьного учителя и связанной с этим социальной позиции.

– Следующий кризис – подростковый
. Раньше было принято считать, что в подростковом возрасте все приключения заканчиваются, но, на самом деле, они только начинаются, потому что кризис сопровождает человека до самой старости. Самая интересная ситуация случается, когда в семье совпадает два и больше кризиса. Например, когда один ребенок в кризисе трех лет, другой – в подростковом кризисе, а папа – в кризисе средних лет. И у бабушки возрастная депрессия, связанная с кризисом старения.

Если у ребенка критический период длится от шести недель до трех месяцев, то у взрослых это могут быть месяцы и годы, хотя проявления кризиса у ребенка гораздо более яркие. Вы можете несколько месяцев только догадываться, что ваш спутник жизни находится в кризисной ситуации, а у ребенка вы увидите сразу на следующий день, что в нем что-то поменялось.

Что делать в период кризиса?

Не все можно разрешить ребенку в кризисный период. Нужно разрешить то, что нельзя запретить.

Как всякое сложное поведение, родители кризисные проявления ребенка часто пытаются просто подавить, сделать так, чтобы ребенок по-прежнему слушался, не кричал, был подчиняем.

Можно подавить проявления, но это то же самое, что давать сосудосуживающие препараты, когда у ребенка насморк. Когда ребенок попал в кризис, у него задача перестроить свои отношения с родителями и выйти на некоторую новую орбиту самостоятельности. Если мы просто подавляем эти негативные поведенческие проявления танковыми войсками (а у родителей обычно есть силы, чтобы подавить поведение ребенка) мы не даем ребенку решить эту задачу – обретение самостоятельности.

Ребенку не надо предоставлять всю самостоятельность, которую он просит, но нужно договориться с ним о том, в каких областях самостоятельность ему будет предоставлена больше, а в каких он не может ее проявлять. Не удовлетворять все требования, а договориться. Понять, что с ним происходит, что он хочет.

В полтора года все дети обычно хотят наливать себе в чашку сок из пакета. А мы прекрасно знаем, чем заканчивается наливание сока в чашку… Ребенок не знает, его задача приобрести этот опыт. Для нас этот опыт может быть травматичным: может быть, это последний сок, или мы не выносим грязи на кухне, или нам в детстве не разрешали никогда ничего наливать, эта модель на нас влияет, и нам сложно разрешить такое поведение. Но пока ребенок не приобретет такого вида опыт, он не отступит.

Поведение ребенка в кризисе отличается очень большой настойчивостью и настырностью, он будет бесконечно требовать удовлетворить эти свои требования. Не все можно разрешить, но разрешить все возможное для того, чтоб ребенок приобрел опыт, нужно. Это одна из базовых рекомендаций для поведения с ребенком в кризисе.

Незыблемыми остаются требования режима. Это то, что дети не решают никогда. Ответственность за режим мы передаем только подростку в 14-15 лет, а не в 12. И никогда ребенок не решает, как вести себя родителям.

Есть российская проблема – с ненормированным рабочим днем. Режим ребенка смещен, а дети, которые ходят на занятия, очень страдают, потому что либо не лягут вовремя спать, но увидят папу, либо лягут, но папу не увидят.

Нужно разрешить то, что нельзя запретить. Но разрешать не каждый раз, когда вас упрашивают. Как в «Маленьком принце», когда король издал законы: «Повелеваю тебе чихать. Повелеваю не чихать». Иногда приходится что-то узаконить, какое-нибудь требование ребенка, нужно издать соответствующий закон, договорившись с папой, чтобы решающая воля исходила от родителей. Может быть, требование ребенка справедливо.

Часто несколько минут общения с папой являются очень большой ценностью. Но сначала должен быть заключен договор между взрослыми, потом спущен к детям и объяснены обязательства по договору: если ты дожидаешься папу, то ты потом не скандалишь, когда тебя поднимают с утра. Общение с папой, особенно для мальчиков в определенный период времени, является сверхценностью. Но режим сдвигает не ребенок.

Есть одна важная составляющая дошкольника – дневной сон. Считается, что до 4-4, 5 лет сон необходим. После 5-5,5 лет многим детям уже спать не нужно. Если они спят, то потом не засыпают вечером. Общее правило – сохранять сон дневной нужно насколько возможно дольше. Но семья – это государство со своими законами. Есть небольшое количество семей, где дети не спят днем, и это нормально для них, но таких семей только 0,1 процента. В основном всем лучше бы спать. Дети, которые не спят, все равно нуждаются в дневном отдыхе, передышке – как дошкольники, так и некоторые первоклассники и второклассники. Нужна пауза, перебивка темпа и количества впечатлений.

И еще: родители обязаны следить за безопасностью ребенка. Техника безопасности должна быть развернута максимально в каждом случае. Есть у ребенка появилось желание положить котлету на раскаленную сковородку, надо прежде объяснить, что такое “горячо”: «Попробуй пальцем чашку, а там гораздо горячее. Когда горячо, это больно».

Когда ребенок экспериментирует с неодушевленными предметами, тут только одна сторона может пострадать – сам ребенок (мы сейчас не говорим о материальном ущербе). Сложнее ситуация, когда кто-то еще может пострадать. Такую ситуацию нужно лучше страховать. От экспериментов вашего ребенка живая природа не должна страдать. Все эксперименты для того и нужны, чтобы детям научиться просчитывать последствия. Родители за них должны знать последствия и должны хорошо уметь детей подстраховать. Потому что многие эксперименты с природой связаны потом с большим чувством вины. Нужно предупреждать заранее доступными способами, чтобы ребенок вас понял.

Раздраженный воспитатель не воспитывает, раздражает

Объяснение должно быть доступным – по возрасту, спокойным и сказанным в такое время, когда ребенок слышит.

Ребенок раздраженную речь слышит “не тем местом”. Ребенок слышит только тон. Первым делом он считывает информацию, что сейчас злая. Бывает, что интонация полностью блокирует содержание. Бывает, что блокирует не на 100 процентов. Слышит что-то, но не то, что вы хотите сказать. Очень много сил он тратит на то, чтобы справится с эмоциональной окраской этой речи.

Иногда нужны жесткие меры (например, если машинку в голову брату кинул), надо говорить, если ты еще раз это кинешь, то она уйдет на шкаф. Можно забрать игрушку. Можно разработать семейное правило, как поступать, если ребенок ведет себя таким образом.

Если вы просто будете объяснять, то не значит, что объяснение сработает именно сейчас. Может, сработает пятое объяснение, может, сто двадцать пятое, может, ваш сын или дочка просто перерастут желание бросать.

Если объяснение в спокойной обстановке не приносит результата, нужно подумать, почему не работает такой правильный метод. К примеру, бросание и игра с палкой – одна из базовых потребностей мальчиков. Тогда ему нужно дать игрушки, которые можно швырять. Может быть, он не может словами выражать какие-то эмоции, поэтому швыряется. Его нужно пытаться научить объясняться словами, а не бросками. В любом случае, нужно разработать правила, которые обезопасят остальных от швыряния.

Раздраженный тон будет действовать в каком-то случае, но действовать будет именно раздражение, а не то, что вы хотите сказать. Если вы шлепаете ребенка и сильно на него кричите, то объяснения работать не будут. Потому что действует самая сильная эмоциональная мера.

Почему у родителей, которые кричат и бьют детей, дети хуже слышат? Потому что пока родитель не ударит и не закричит, он не отреагирует. Работает только самая сильная из используемых.

Критический период сложно преодолевается с нянями и бабушками. Родители, если не усталые, не истощенные, они готовы предоставлять ребенку большую самостоятельность, если они сообразили в чем дело, чего ребенок добивается, а няни и бабушки очень боятся ее предоставить. Няням и нужно дать разрешение на взросление и подтолкнуть к этому. Если это няня, нужны должностные инструкции.

В кризисный период перестают работать воспитательные меры, которые работали прежде. Идея не в том, чтобы усиливать их, а в том, чтобы попытаться понять, что ребенок хочет, требует. Не с тем, чтобы целиком согласится на требования, а с тем, чтобы издать указ, который узаконил бы часть этих требований, увеличив дозу самостоятельности ребенка.

Внутренний смысл кризиса ребенка – повзрослеть. Взросление происходит не мягким, а резким способом. Взросление связано с самостоятельностью. Изначально мы вынашиваем малыша внутри живота, потом мы рожаем. Дальше ребенок начинает ползать, ходить, говорить. Он все больше делается от нас независимым. Давайте встречать это как данность и… с радостью!

Как взрослые, так и дети на протяжении жизни проходят через разные возрастные кризисы. Согласно утверждениям психологов, основная масса кризисных скачков, связанных с возрастом, происходит в детстве и в период отрочества. Это легко объясняется тем, что именно в эти годы у человека наблюдается наиболее динамичное развитие, которое требует постоянных перемен.

Врачи выделяют несколько кризисных периодов детского возраста

Формирование общей и нервно-психической реактивности у детей идет неравномерно. Этому процессу свойственны периодические скачки. Такие достаточно резкие и бурные качественные взрывы сменяются периодами более спокойного развития. Кризисы детского возраста разделяются на 5 основных фаз:

1. Кризис новорожденности. Длится эта фаза 6-8, иногда 9 недель после рождения.
2. Кризис раннего детства. Он приходится на возраст 12 — 18, 19 месяцев (рекомендуем прочитать: ).
3. Кризис 3 лет. Может стартовать еще в 2 года и тянуться вплоть до 4.
4. Кризис 6-8 лет (рекомендуем прочитать: ).
5. Кризис подросткового периода. Он бывает в 12, 13, 14 лет.

Кризис новорожденности

Среди специалистов принято рассматривать детский кризис, который переживает новорожденный, с физической и психологической стороны. С точки зрения физиологии подразумевается процесс адаптации крохи к новым условиям своего существования, которое кардинально отличается от внутриутробного периода. После рождения малышу, чтобы выжить, нужно самостоятельно делать многие вещи — например, дышать, согревать себя, добывать и усваивать пищу. Чтобы помочь ребенку адаптироваться и сделать протекание этого процесса как можно менее стрессовым, родителям следует выработать спокойный режим дня, обеспечить регулярный сон и полноценное питание, наладить процесс грудного вскармливания.

На фазе психологической адаптации важнейшую роль играют действия и эмоции родителей ребенка. Грудничок, который только недавно появился на свет, еще не обладает основными навыками общения, поэтому ему требуется помощь и поддержка, особенно со стороны мамы.

Именно она способна на интуитивном уровне понять, в чем конкретно нуждается ее малыш. Однако очень сложно доверять исключительно себе и своему малышу, тем более если вокруг много бабушек, родственников и знакомых, которые постоянно что-нибудь советуют. Все, что нужно делать маме, это носить кроху на руках, прикладывать к груди, обнимать и защищать от ненужных переживаний, плюс иметь железную выдержку.

Маме новорожденного ребенка важно выстроить собственные отношения с малышом, наладить взаимопонимание

Данный кризис проходит к 6-8 неделе после рождения. О его завершении свидетельствует появление комплекса оживления. При виде маминого лица малыш начинает улыбаться или каким-то другим доступным ему способом показывать свою радость.

Кризис раннего детства

Эта статья рассказывает о типовых способах решения Ваших вопросов, но каждый случай уникален! Если Вы хотите узнать у меня, как решить именно Вашу проблему — задайте свой вопрос. Это быстро и бесплатно

!

Время кризиса раннего возраста длится с 12 месяцев до полутора лет. В этот период малыш активно познает мир вокруг себя, учится ходить и говорить. Естественно, в таком возрасте речь ребенка еще не очень понятна. В то время как родители говорят о «собственном языке» крохи, психологи ей дали название автономной детской речи.

На данном этапе к грудничку, для которого мама является центром всего его бытия, приходит понимание того, что она обладает еще и собственными интересами и желаниями, а потому не может принадлежать только ему. Вместе с этим появляется страх быть потерянным или брошенным. Именно в нем кроется причина странного поведения грудничков, которые только научились ходить. Например, они могут не отходить от мамы ни на шаг или поступать по-другому — постоянно убегать, заставляя тем самым уделять себе внимание.

Умение самостоятельно ходить становится своеобразной вехой в развитии ребенка — он потихоньку начинает осознавать свою отдельность

Эта фаза отмечает начало проявления у ребенка собственной воли и принятия им первых самостоятельных решений. Наиболее доступный и понятный ему способ отстоять свое мнение – это протест, несогласие и противопоставление себя другим. Категорически нельзя пытаться бороться в эти моменты с ребенком. Во-первых, это не даст никаких результатов, а во-вторых, сейчас ему необходимо ощущать непоколебимую любовь со стороны родителей и иметь их физическую и эмоциональную поддержку.

Для родителей важно переключиться с мысли о том, что их чадо – беспомощное создание, дать ему возможность развиваться самому на этом этапе взросления. Понятно, что требуется оценка его возможностей и при надобности периодическое подталкивание крохи к чему-то или наоборот некоторое замедление его темпа.

Психологи смогли рассчитать по неделям и месяцам периодичность кризисов у детей в первые полтора года. Они создали для этого специальный календарь в виде таблицы по неделям. Те недели, когда у ребенка наблюдается кризисное состояние, закрашены более темным цветом. Желтым оттенком обозначается благоприятное время развития, а тучкой – самые сложные периоды.

Календарь кризисов развития малыша по неделям

Кризис трех лет

Так называемый кризис 3 лет может произойти не строго в 3 года. Он имеет достаточно широкие временные границы. Время его начала и завершения может колебаться от 2 до 4 лет — это связано с индивидуальными особенностями отдельного ребенка. Также этому периоду характерны острые скачки с проявлениями, которые мало поддаются корректировке. От родителей потребуется немалое терпение и выдержка. Не стоит очень резко реагировать на истерики и капризы малыша (рекомендуем прочитать: ). Достаточно эффективным является в таких ситуациях метод переключения внимания. При очередном истерическом всплеске нужно постараться отвлечь кроху, заняв его чем-то другим, более интересным.

7 ярко выраженных симптомов кризиса 3 лет

Самыми распространенными признаками данного кризисного скачка являются:

1. Негативизм. Кроха начинает негативно относиться к одному из родителей или даже к нескольким родственникам сразу. Это выливается в его непослушание и отказ от общения и какого-либо взаимодействия с ними.
2. Упрямство. Требуя что-либо, ребенок становится слишком настойчивым, но при этом не имеет ни малейшего желания выслушивать позицию родителей, пытающихся объяснить ему причины, по которым они не могут исполнить его просьбу. Кроха неспособен изменить свое изначальное желание и готов отстаивать его до конца.
3. Строптивость. Она заключается в поступках, которые дети совершают наперекор. Например, если ребенка просят собрать вещи, он разбросает еще больше игрушек, если попросить его подойти, он убежит и спрячется. Такое поведение вызвано скорее протестом против правил, установленных норм и ограничений, нежели связано с конкретным человеком.
4. Своеволие или стремление все делать самостоятельно без помощи взрослых. В 3 года крохе трудно сделать оценку собственного потенциала и сопоставить его со своими реальными возможностями. Это приводит к тому, что он часто совершает нецелесообразные действия, в результате сердится, потерпев неудачу.
5. Бунтарство. Желая сделать так, чтобы с его мнением считались, малыш сознательно конфликтует с окружающими.
6. Обесценивание. Ребенок перестает ценить все, что было раньше ему дорого. Это сводится к поломанным игрушкам, порванным книгам и неуважительному отношению к близким людям.
7. Деспотизм. Кроха требует, чтобы родители выполняли все его капризы, тем самым он пробует подчинить их своей воле.

Ранний детский аутизм

Важно не исключать возможности того, что возрастные кризисы у детей могут сопровождаться психическими отклонениями. В этот период происходит гормональная перестройка. Ее причиной служит активизация ядер промежуточного мозга и гипофиза. У ребенка стремительно идет развитие процесса познания, именно это является почвой для выявления нервно-психических заболеваний.

На этой фазе развития ребенка может сформироваться ранний детский аутизм (рекомендуем прочитать: ). Это определенное отклонение в психическом развитии. Для болезни характерно резкое снижение потребности контактировать с окружающими. Ребенок не имеет желания беседовать, общаться, он не проявляет никаких эмоций на действия других людей, то есть смех, улыбка, испуг и другие реакции ему чужды. Крохе не интересны ни игрушки, ни животные, ни новые люди. Такие дети развлекаются, повторяя однообразные движения — например, раскачивая туловище, перебирая пальцами или вращая кисти рук перед глазами. Такие особенности в поведении требует обязательной консультации психоневролога. Чем раньше начать лечение, тем больше шансов на успешный результат.

У данного кризисного периода можно выделить два главных аспекта:

1. Физическое развитие. Это очень напряженное время для организма. В этом возрасте ребенок стремительно растет с точки зрения физических показателей, совершенствует тонкости моторики рук, у него развиваются определенные достаточно сложные нервно-психические функции.
2. Социальные перемены. Дети начинают ходить в младшие классы, им предстоит непростой процесс адаптации к новым условиям, требованиям и окружению. Такие изменения могут спровоцировать формирование у ребенка комплекса отклонений в поведении, получившего общее название «школьный невроз».

«Школьный» кризис связан с повышением нагрузок и получением новой социальной роли учащегося

Школьный невроз

Ребенку при школьном неврозе свойственны различные поведенческие отклонения. У одних школьников это:

• повышенная тревога;
• боязнь опоздать на занятия или сделать что-нибудь не так;
• нарушение аппетита, которое наблюдается особенно в утренние часы перед школой, а в некоторых случаях может сопровождаться тошнотой и даже рвотой.

В других случаях подобные отклонения проявляются как:

• отсутствие желания вставать, одеваться и идти в школу;
• неспособность привыкнуть к дисциплине;
• невозможность запомнить задания и отвечать на поставленные вопросы учителей.

В большинстве случаев школьный невроз можно встретить у ослабленных деток, вышедших из дошкольного возраста, но из-за физических и психических данных отстающих от однолеток.

Родителям необходимо хорошо все взвесить, прежде чем отдавать шестилетнего кроху в школу. Спешить с этим не стоит и в семь лет, если, по мнению детского врача, ребенок еще не готов к таким переменам.

Комаровский не рекомендует перегружать кроху, пока он полностью не приспособится к новому жизненному укладу. Лучше повременить с дополнительными секциями и кружками. Скрытые повреждения головного мозга, которые могли быть приобретены вследствие осложнений при родах или беременности, инфекции или травмах, полученных в дошкольном или младшем возрасте, могут проявиться в период адаптации к школе. Признаками этого выступают:

• утомляемость;
• двигательное беспокойство;
• возобновление заикания, которое могло присутствовать в дошкольном возрасте;
• недержание мочи.

Кроме обязательной помощи врача, надо создать дома спокойную атмосферу. Не ругать и не наказывать кроху, не ставить перед ним непосильных задач.

Для возраста 12-15 характерны самые заметные изменения — как в физиологии, так и с психологической точки зрения. В подростковый период у мальчиков отмечается повышенная возбудимость и несдержанность, достаточно часто они могут даже проявлять агрессию. Девочкам в этом возрасте свойственно неустойчивое настроение. Кроме того, независимо от пола, детям-подросткам характерна повышенная чувствительность, безразличие, чрезмерная обидчивость и эгоизм, а некоторые начинают проявлять к окружающим черствость, граничащую с жестокостью, особенно это касается самых близких людей.

Стремясь быть самостоятельными, не зависеть от взрослых и пытаясь самоутвердиться, подростки нередко совершают опасные и необдуманные поступки. Например, не сумев найти себя в учебе, спорте или творчестве, они начинают курить, приобщаются к алкоголю, пробуют наркотики или вступают в раннюю половую жизнь. Еще одним из способов самоутверждения у подростков является группирование, то есть времяпровождение и общение в группе сверстников.

Если сравнивать с первоклассником, то подростку требуется столько же внимания родителей, а иногда и намного больше. Однако воспринимать его необходимо как взрослого человека, а не как ребенка, и понимать, что сейчас его самолюбие особо уязвимо. Абсолютно бесполезно подростку навязывать собственное мнение. Для того чтобы добиться результата, стоит только направлять ребенка. Он должен считать, что решение принимает самостоятельно.

Подростки в период кризиса требуют едва ли не больше внимания, чем первоклассники

Психические расстройства в подростковый период

В подростковый период в некоторых случаях у детей наблюдаются определенные психические расстройства, которые достаточно сложно отличить от обычных особенностей кризисного состояния. На этом этапе развития, особенно в тех ситуациях, когда мальчик или девочка ускоренно созревают в физическом и половом плане, способна проявится скрытая до сих пор предрасположенность к серьезным заболеваниям, связанным с психикой. Совершенно не помешает и даже поможет консультация с психиатром, если в обычном поведении подростка наблюдаются следующие изменения.

Развитие детей проходит с разной цикличностью, и каждому возрасту соответствует свой непростой период. У всех детей наблюдаются кризисы детского возраста — спокойные и послушные малыши становятся капризными и обидчивыми, взрослые порой теряют всяческий контроль над своим любимым чадом. Пережить сложное время кризиса помогут советы психологов.

Считается, что ребенок, не переживший, по-настоящему кризис, не будет полноценно развиваться дальше. Известный психолог Л.С. Выготский придавал кризисам большое значение и рассматривал чередование стабильных и кризисных периодов, как закон детского развития.

Кризисы, в отличие от стабильных периодов, длятся недолго — несколько месяцев. При неблагоприятном стечении обстоятельств они могут растягиваться до года или даже двух лет. Это краткие, но бурные стадии, в течение которых происходят значительные сдвиги в развитии, и ребенок резко меняется в поведении.

Кризис начинается и завершается незаметно, его границы размыты, неотчетливы. Для окружающих ребенка людей оно связано с изменением поведения, появлением «трудновоспитуемости», как пишет Л.С. Выготский. Ребенок выходит из-под контроля взрослых, и те способы взаимодействия, которые раньше имели успех, теперь перестают действовать. Вспышки гнева, капризы, конфликты с близкими — типичная картина кризиса, характерная для многих детей. У всех детей кризисные периоды проходят по-разному. Поведение одного становится трудно переносимым, а другой почти не меняется, так же тих и послушен. И все же, в любом случае изменения есть. Чтобы их заметить, нужно сравнить ребенка не с ровесником, тяжело переживающим кризис, а с ним самим — таким, каким он был раньше.

Каждый ребенок во время кризиса испытывает трудности в общении с окружающими. Главные изменения, происходящие во время кризиса, — внутренние. Изменения эти, зачастую, исчезают со временем. В кризисные периоды обостряются противоречия между возросшими потребностями ребенка и его ограниченными возможностями. Еще одно противоречие — новые потребности ребенка и сложившиеся ранее отношениями со взрослыми. Эти противоречия, приводящие к кризису, часто рассматриваются как движущие силы развития ребенка.

Уровень нервного напряжения могут уменьшить не только понимание и поддержка со стороны матери, но и успокаивающие препараты. Однако следует помнить, что многие успокаивающие средства имеют также снотворный эффект и давать их лучше перед сном.

Кризисы детского возраста — сложное время в жизни малыша. В этот период ребенок как никогда нуждается в вашей помощи, понимании и любви. Период кризиса длится несколько месяцев, отнеситесь к проблемам ребенка с пониманием и терпением. Ребенок постепенно станет более уравновешенным и спокойным.

Кризис первого года жизни

Что случилось с вашим милым лапушкой? Отчего он стал капризным деспотом, топающим неокрепшими ножками?

Не спешите пугаться. Дело не в характере — просто у ребенка кризис первого года. Вполне закономерное явление. В период от девяти месяцев до полутора лет через подобный кризис проходят все. Ничего удивительного: кризис сопровождает восхождение на каждую новую ступень самостоятельности. Вот почему кризисным становится возраст три года, семь лет и знаменитый переходный (обычно 12-14 лет). Первый год жизни — тоже важный этап в жизни маленького человечка: он начинает ходить и самостоятельно перемещаться в пространстве. Ему все интересно, все хочется потрогать, попробовать на зуб. Вскоре малыш начнет осознавать себя самостоятельной личностью. И вот уже он со скандалом пытается отстаивать собственные гастрономические предпочтения, гневно отвергает фартучек или новую рубашечку, ставя родителей в тупик. И если бы только это!

Приметами кризиса первого года психологи считают следующие:

— «трудновоспитуемость» — упрямство, настырность, непослушание, требование повышенного внимания;

Резкое увеличение новых форм поведения, попытки самостоятельных действий и решительный отказ от выполнения необходимых процедур;

Повышенная чувствительность к замечаниям — в ответ следуют обида, недовольство, агрессия;

Повышенная капризность;

Противоречивое поведение: малыш может попросить о помощи и тут же отказаться от нее.
Зачем они делают это

Главная проблема кризиса первого года в том, что родители часто не успевают перестроиться вслед за бурным развитием своего чада. Еще вчера он спокойно лежал в кроватке и довольствовался подвешенными над ней погремушками, а сегодня у него проснулся интерес к маминой косметике, бабушкиным лекарствам и папиной отвертке. И на улице беда — чистенький ребенок, которого так усиленно приучали к аккуратности, лезет в лужу, зарывается носом в песок. За завтраком неуклюжий карапуз пытается самостоятельно действовать ложкой, перемазывается в каше и отчаянно плачет, когда мама пытается взять кормление в свои руки. Первая реакция взрослых — прекратить это безобразие. Однако капризы и дурное поведение (слезы, крики, скандалы), желание все хватать и проявлять неуместную пока еще самостоятельность — не приметы плохого характера и избалованности, с которыми нужно бороться. Таковы естественные проявления этапа взросления. На самом деле за каждым из них стоит что-то очень понятное, объяснимое и важное для малыша.

Попробуем остановиться и подумать, что чувствует сейчас сам ребенок? Зачем он делает ЭТО? И если ключ к пониманию ребячьей страсти к играм с грязью или вещами из мира взрослых найти легко (достаточно вспомнить себя в таком возрасте), то над иными детскими загадками приходится порой поломать голову. Мама показывает годовалому Пете, как собирать домик из кубиков, невольно увлекается и сама, и тут отпрыск с хитрой улыбочкой разрушает архитектурное сооружение, чему очень радуется. Маме обидно. Ей кажется, что Петя просто хулиганит. Однако дитя, во-первых, еще не понимает, что нужно уважать чужой труд, и требовать этого от него рановато. Во-вторых, мамин замок он разрушает не из вредности, а потому, что ему интересно наблюдать, как разлетаются в стороны разноцветные кубики. Пройдет время, и он сам с удовольствием будет строить, а не разрушать. А пока ему гораздо важнее и приятнее другое: наблюдать траекторию падения кубиков. А уж стремление ребятишек все потрогать и достать и вовсе имеет научное обоснование: оказывается, таким образом дитя не просто развлекается, а развивает сенсомоторную активность и поисковую деятельность.

Пуговицы вместо таблеток

Все это, конечно, не значит, что ребенку, переживающему кризис первого года жизни, следует разрешать все. Определенные запреты конечно же нужны, но их должно быть немного, чтобы малыш смог запомнить и усвоить именно запреты, а не то, что злые взрослые все ему запрещают. Формулировать правила желательно коротко и четко, причем без улыбки, чтобы кроха сообразил: ему не предлагают поиграть в игру «обмани маму», а говорят серьезно. Еще один важный момент: правила желательно повторять каждый раз, когда возникает оговоренная в них ситуация. А чтобы обойтись без занудства, можно сложить из каждого правила стишок, например «Раз идем с тобой гулять, надо шапку надевать». «Ну что ж, надо так надо», — подумает про себя юный скандалист и… покорится.

Большинство взрослых запретов обычно касаются безопасности ребенка. Но и тут можно проявить творческий подход. Так, если маленького исследователя тянет совершить нечто запрещенное, постарайтесь тут же переключить его внимание. Например, можно забрать у него разноцветные таблеточки (и где он их только раздобыл?!), а взамен предложить такие же яркие, но несъедобные и крупные пуговицы. Взрослую книжку с тонкими страницами, которые кроха может легко порвать, заменить книжкой-раскладушкой для малышей, где странички сделаны из картона. «Безобразия» в ванной свести к цивилизованной игре с водой в игрушечном тазике. Скажем, дети полутора лет и старше с огромным удовольствием играют в рыбалку. В магазинах сегодня продаются наборы для этой игры, в которых плавающие рыбки и удочка снабжены крошечными магнитами.

Когда не будет хорошо?

Другая задача: нужно не отвлечь кроху, а, наоборот, заставить его сделать что-нибудь, отчего он категорически отказывается. Тут для начала стоит подумать: а надо ли заставлять? Если речь идет об отказе от еды, то, безусловно, нет. Заставлять малыша есть крайне вредно не только для его психики, но и для его физического здоровья. Организм, особенно детский, гораздо умнее нас. Ребенок интуитивно чувствует, что ему сейчас нужно. Пусть сегодня он предпочитает курицу, а завтра соглашается есть одни макароны. Не страшно. Конечно, было бы лучше, если бы он тянулся почаще к фруктам и овощам, но, согласитесь, вред от временной макаронной диеты нельзя сравнить с испорченным здоровьем. А если ребенок вообще отказывается есть? Просто вспомните старую французскую мудрость: ребенок никогда не позволит себе умереть с голоду. Предпочтения малыша вообще стоит учитывать всякий раз, когда это можно сделать. Кроха отказывается от одноразовых подгузников? Что ж, значит, пришло время отвыкать от этого достижения цивилизации (в дневное время после девяти месяцев это настоятельно рекомендуют и врачи). Наоборот, требует себе соску, хотя вроде бы пора от нее отвыкать? Ну так дайте ему эту соску, особенно если не хотите, чтобы малыш заменил ее каким-то предметом, совершенно не подходящим для постоянного сосания и обгладывания.

Конечно, все эти советы могут показаться слишком либеральными. Гораздо проще надавить на ребенка и заставить его сделать (или не делать) то, что мы считаем нужным. Кроха поплачет, поноет, а потом успокоится, и все вроде бы будет хорошо. Но хорошо не будет. Стоит спросить себя: каким вы хотите видеть своего ребенка? Наверняка не вялым, безынициативным, не способным принимать решения трусишкой. И не истеричным маленьким грубияном, добивающимся желанной мелочи с криком и слезами. Но давление как метод общения с малышом — верный способ вырастить ребенка именно таким. Крохе, не привыкшему чувствовать уважение к себе, трудно вырасти сильным и уравновешенным человеком, способным стать другом для своих родителей. Для того чтобы добиться своего, ему скорее придет в голову пустить в ход слезы, шантаж, а позднее — грубость, чем спокойно, с улыбкой сказать: «Знаешь, мама, я бы хотел сделать это вот так. Ты не против?»

Игры с выключателем

Что кроме терпения и понимания может помочь родителям годовалого карапуза в кризисе? Конечно, чувство юмора, творческий подход и умение играть. С этими волшебными качествами любую «неразрешимую» проблему можно превратить в игровую ситуацию. Скажем, малыш простудился, и врач велел ему парить ножки в ведерке. Попробуйте пустить в ведерко игрушечные кораблики или другие плавающие игрушки. Или такая ситуация: даже если ребенку пришла пора отказываться от одноразовых подгузников, зимой на прогулке они ему еще необходимы. Но надевать их малыш отказывается. На выручку может прийти плюшевый мишка, который тоже отправляется гулять и потому надевает памперс перед выходом на улицу (вместе с малышом повяжите медведю какой-нибудь платочек, символизирующий памперсы). Мишка выручит и за столом, когда крохе придется надеть фартучек (у некоторых детей и с этим предметом туалета возникают проблемы). Ребенок отталкивает свитерок, который натягивает на него мама? Можно сыграть в «магазин» и предложить малышу самому «купить» один из его свитерков, разложенных на диване. Вообще, право выбора (одежды, игры, блюда) — очень важная вещь. Любой карапуз, рвущийся к самостоятельности, обязательно оценит такое доверие к своей персоне.

Помогут крохе (а заодно и его родителям) и игры особого рода — те, что можно назвать развивающими. Такие игрушки дадут выход чрезмерной творческой энергии малыша и направят ее во вполне мирное русло. Например, у каждого годовалого индивидуума должна быть пирамидка, для начала маленькая из 3-5 колец. Еще одна чудесная игрушка — матрешка. Конкуренцию им составляют любые несложные игрушки (или заменяющие их предметы), которые можно складывать, разбирать, вставлять, вынимать, в общем, всячески видоизменять. Например, старый выключатель, который разрешается сколько хочешь включать-выключать, способен стать великолепной игрушкой для чересчур активного крохи, не подпускаемого к кнопочкам бытовой техники. А уж банка или кастрюлька, куда можно складывать вещи, — просто находка.

Поговорим, мама!

Родителей годовалого крохи смущают не только его непослушание и склонность к капризам. Год — это возраст, когда ребенок учится говорить. И он уже хочет быть понятым. Вот только общается малыш с нами на своем малопонятном языке. А не встречая понимания и сочувствия, очень горько обижается. Как же быть? Выход один — побольше разговаривать с крохой, стимулируя у него развитие речи. Для начала попробуем освоить понимание. Например, одевая малыша, попросите его «помочь» вам. Где рубашечка? Дай мне рубашечку. А где наши тапочки? Принеси мне, пожалуйста, тапочки. Постепенно, медленно кроха начнет выполнять указания мамы, а новый уровень самостоятельности поможет ему относиться к скучной процедуре одевания с большим терпением и интересом. Сопровождение любых действий (ваших и самого малыша) словами со временем обязательно поможет ему заговорить. Этот навык нужно всячески поощрять, стараясь добиваться от крохи активного употребления слов, которые он уже способен произнести. Можно, например, не выполнять просьбу ребенка, если он выражает ее жестом и междометиями, хотя в состоянии произнести и слово. Поощряя каждую его словесную победу, нужно не забывать осваивать и новые слова и слоги, четко проговаривая их вместе с ребенком. Делать все это стоит просто потому, что, если малыш привыкнет быть понятным без слов, это может затормозить развитие его речи.

Шаг назад и два вперед

А теперь резонно будет задать вопрос: так ли уж страшен кризис первого года? Конечно нет. Делая определенный шаг назад в этот период, малыш одновременно делает два шага вперед — в сторону своей физической и психологической зрелости. Разумеется, ему сейчас нужна помощь взрослых. Не случайно именно в этом возрасте ребенок так чувствителен к оценке своих действий родителями, так отчаянно готов привлекать мамино внимание, выбрасывая из манежа игрушки и топая ножками. Капризный, не слишком уверенный в себе, стремящийся к самостоятельности и еще ничего не боящийся, болезненно самолюбивый и обидчивый, переживающий свой первый серьезный кризис кроха очень нуждается в постоянной родительской поддержке. Более того, его ориентация на оценку взрослого — важное условие правильного развития в «годовалый» период. Постарайтесь быть терпеливыми, не торопитесь ругать и наказывать вашего неудачливого искателя самостоятельности. А если уж и хотите поругать его, лучше всегда каким-то образом подчеркнуть, что неудовольствие мамы вызвал конкретный поступок карапуза, а не он caм.

Если вы сумеете отнестись к малышу, переживающему первую трудную пору своей жизни, с сочувствием и уважением, кризисные явления вскоре исчезнут сами собой. Кризис сменится периодом стабильного развития, когда пугавшие родителей проявления обернутся важными завоеваниями: новым уровнем самостоятельности, новыми достижениями. Закрепиться, став чертами характера, негативные проявления могут лишь в одном случае: если взрослые будут общаться с ребенком с позиции сильного: «Перестань орать и ешь!», «Нельзя, я сказала!» — и ничего больше. Действуя вместе с ребенком, но никак не вместо него, можно не только быстро преодолеть кризис, но и заложить прочную основу для гармоничного развития малыша и чудесных, доверительных отношений с ним.

Кризис ребенка 3-х лет

Наконец-то вашему ребенку ровно три. Он уже почти самостоятельный: ходит, бегает и разговаривает… Ему многое можно доверить самому. Ваши требования непроизвольно возрастают. Он во всем пытается помочь вам.

И вдруг… вдруг… С вашим любимцем что-то происходит. Он меняется прямо на глазах. И самое главное — в худшую сторону. Как будто кто-то подменил ребенка и вместо уступчивого, мягкого и податливого, как пластилин, человечка, подсунул вам вредное, своенравное, упрямое капризное существо.

Мариночка, принеси, пожалуйста, книгу, — ласково просит мама.
— Не плинесу, — твердо отвечает Маринка.
— Дай, внученька, я тебе помогу, — как всегда, предлагает бабушка.
— Нет, я сама, — упрямо возражает внучка.
— Пойдем погуляем.
— Не пойду.
— Иди обедать.
— Не хочу.
— Послушаем сказку.
— Не буду…

И так весь день, неделю, месяц, а иногда и год, ежеминутно, ежесекундно… Как будто в доме уже не малыш, а «нерво-трепало» какое-то. Отказывается от того, что ему всегда очень нравилось. Все делает всем назло, во всем проявляет непослушание, пусть даже в ущерб собственным интересам. А как обижается, когда пресекают его шалости… Любые запреты перепроверяет. То пускается в рассуждения, то, вообще, перестает говорить… Вдруг отказывается от горшка… словно робот, запрограммированно, недослушав вопросы и просьбы, отвечает всем: «нет», «не могу», «не хочу», «я не буду». «Когда кончатся наконец это сюрпризы? — переспрашивают родители. — Что делать с ним? Неуправляем, эгоистичен, упрям.. Все хочет сам, а еще не умеет». «Неужели мама и папа не понимают, что их помощь мне не нужна?» — думает малыш, утверждая свое «я». — «Неужели они не видят, какой я умный, какой красивый! Я самый лучший!» — любуется сам собой ребенок в период «первой любви» к себе, испытывая новое головокружительное чувство — «Я сам!»
Он выделил себя как «Я» среди множества окружающих его людей, противопоставил себя им. Он хочет подчеркнуть свое отличие от них.

— «Я сам!»
— «Я сам!»
— «Я сам»…

И это утверждение «Я-системы» — основа личности к концу раннего детства. Прыжок от реалиста к фантазеру завершается «возрастом упрямств». Упрямством можно превратить свои фантазии в реальность и отстоять их.
В 3 года дети ожидают от семьи уже признания независимости и самостоятельности. Ребенок хочет, чтобы его мнение спросили, чтобы посоветовались с ним. И он не может ждать, что это будет когда-нибудь в дальнейшем. Он просто еще не понимает будущего времени. Ему все надо сразу, немедленно, сейчас. И он пытается любой ценой завоевать самостоятельность и самоутвердить себя в победе, пусть даже приносящей неудобства из-за конфликта с близкими людьми.

Возросшие потребности трехлетнего ребенка уже не могут быть удовлетворены и прежним стилем общения с ним, и прежним образом жизни. И в знак протеста, отстаивая свое «я», малыш ведет себя «вопреки родителям», испытывая противоречия между «хочу» и «надо».

Но ведь мы говорим о развитии ребенка. А всякому процессу развития, помимо медленных перемен, свойственны и скачкообразные переходы-кризисы. На смену постепенным накоплениям изменений в личности ребенка приходят бурные переломы — ведь невозможно повернуть развитие вспять. Представьте себе цыпленка, еще не вылупившегося из яйца. Как безопасно ему там. И все-таки хоть инстинктивно, но он разрушает скорлупу, чтоб выбраться наружу. Иначе он просто задохнулся бы под ней.

Опека наша для ребенка — та же скорлупа. Ему тепло, ему уютно и безопасно быть под ней. В какой-то миг она ему необходима. Но наш малыш растет, меняясь изнутри, и вдруг приходит срок, когда он сознает, что скорлупа мешает росту. Пусть рост болезненный… и все-таки ребенок уже не инстинктивно, а соз-на-тель-но ломает «скорлупу», чтоб испытать превратности судьбы, познать непознанное, изведать неизведанное. И главное открытие — открытие себя. Он независим, он все может. Но… в силу возрастных возможностей малыш никак не может обойтись без матери. И он за это сердится на нее и «мстит» слезами, возражениями, капризами. Свой кризис он не может утаить, тот, словно иглы у ежа, торчит наружу и весь направлен только против взрослых, которые все время рядом с ним, ухаживают за ним, предупреждают все его желания, не замечая и не понимая, что он уже все может делать сам. С другими взрослыми, со сверстниками, братьями и сестрами ребенок даже и не собирается конфликтовать.

По мнению психологов, малыш в 3 года переживает один из кризисов, окончание которого знаменует новый этап детства — дошкольное детство.

Кризисы необходимы. Они как движущая сила развития, своеобразные ступеньки его, этапы смены ведущей деятельности ребенка.

В 3 года ведущей деятельностью становится ролевая игра. Ребенок начинает играть во взрослых и подражать им.

Неблагоприятным последствием кризисов является повышенная чувствительность мозга к воздействиям окружающей среды, ранимость ЦНС в связи с отклонениями в перестройке эндокринной системы и метаболизма. Иначе говоря, кульминационный момент кризиса — это и прогрессивный, качественно новый эволюционный скачок, и неблагоприятный для состояния здоровья ребенка функциональный дисбаланс.
Функциональный дисбаланс поддерживается также бурным ростом тела ребенка, увеличением его внутренних органов. Адаптационно-компенсаторные возможности детского организма уменьшаются, дети более подвержены заболеваниям, особенно нервно-психическим. В то время как физиологические и биологические перестройки кризиса не всегда обращают на себя внимание, изменения в поведении и характере малыша заметны всем.

Как надо вести себя родителям в период кризиса ребенка 3-х лет:

По тому, на кого направлен кризис ребенка 3-х лет, можно судить о его привязанностях. Как правило, в центре событий оказывается мать. И главная ответственность за правильный выход из этого кризиса возлагается на нее. Запомните, что малыш страдает от кризиса сам. Но кризис 3-х лет — это важный этап в психическом развитии ребенка, знаменующий переход на новую ступеньку детства. Поэтому, если вы увидели, что очень резко изменился ваш любимец, и не в лучшую сторону, постарайтесь выработать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими в воспитательных мероприятиях, расширяйте права и обязанности малыша и в пределах разумного дайте вкусить ему самостоятельность, чтобы насладиться ею.

Знайте, что ребенок не просто не соглашается с вами, он испытывает ваш характер и находит в нем слабые места, чтобы воздействовать на них при отстаивании своей независимости. Он по нескольку раз в день перепроверяет у вас — действительно ли то, что вы запрещаете ему, запрещено, а может быть — можно. И если есть хоть малейшая возможность «можно», то ребенок добивается своего не у вас, так у папы, у бабушек, дедушек. Не сердитесь за это на него. А лучше сбалансируйте правильно поощрения и наказания, ласку и строгость, не забывая при этом, что «эгоизм» ребенка наивный. Ведь это мы, а не кто иной приучили его к тому, что любое его желание — как приказ. И вдруг — что-то почему-то нельзя, что-то запрещено, в чем-то отказывают ему. Мы изменили систему требований, а почему — ребенку трудно понять.

И он в отместку твердит вам «нет». Не обижайтесь за это на него. Ведь это ваше обычное слово, когда вы воспитываете его. А он, считая себя самостоятельным, подражает вам. Поэтому, когда желания малыша намного превосходят реальные возможности, найдите выход в ролевой игре, которая с 3-х лет становится ведущей деятельностью ребенка.

К примеру, ваш ребёнок не хочет кушать, хотя голодный. Вы не упрашивайте его. Накройте стол и посадите на стульчик мишку. Изобразите, будто мишка пришел обедать и очень просит малыша, как взрослого, попробовать, не слишком ли горячий суп, и, если можно, покормить его. Ребенок, как большой, садится рядом с игрушкой и незаметно для себя, играя, вместе с мишкой съедает полностью обед.

В 3 года самоутверждению ребенка льстит, если вы звоните лично ему по телефону, шлете письма из другого города, просите его совета или делаете ему какие-нибудь «взрослые» подарки типа шариковой ручки для письма.

Для нормального развития малыша желательно во время кризиса 3-х лет, чтобы ребенок ощущал, что все взрослые в доме знают, что рядом с ними не малыш, а равный им товарищ их и друг.

Светлана Мерченко

Город: Новосибирск

Практикующий псифхолог, специалист в области детско-родительских отношений, психолог организации усыновителей «День аиста», бизнес-тренер, многодетная -мама

Про кризисы развития детей слышали, пожалуй, все современные родители. То и дело кто‑то вздыхает: «У нас кризис трех лет» или «У нас подростковый возраст». Что же это значит? Возрастные кризисы - это такие периоды в развитии человека, при которых происходят резкие психические изменения. Еще вчера ваш школьник был вполне себе милым и покладистым, а сегодня вдруг стал спорить, противоречить, расстраиваться по пустякам, утрированно реагировать на любые замечания в свой адрес, и вы понимаете - вот оно, началось! Здравствуй, подростковый возраст! Однако проходит какое‑то время - год, два, три, и вы замечаете, что ребенок вернулся «в свои берега». Но при этом стал другим, более независимым, ответственным, самостоятельным. Кризис миновал, а результаты его ­­остались. Возрастные кризисы встречаются на всем протяжении процесса взросления: как у детей дошкольного возраста, так и у подростков, поэтому особенно важно знать их отличительные черты и значение.

«Штормовые» периоды

О кризисах развития писали и Зигмунд Фрейд, и Лев Выготский, и другие известные ученые. В их трудах есть много общего (например, возрастные этапы кризисов) и принципиально разного. Но оставим тонкости профессионалам - родителям важнее знать главные особенности каждого кризиса, чтобы помочь своему ребенку пережить эти непростые ­­периоды. В таблице ниже кратко описаны основные возрастные кризисы у детей.

Шпаргалка для родителей: возрастные кризисы

Кризис первого года жизни

«Стоит ли доверять этому миру?»

Первый кризис происходит у детей в возрасте до года. Младенец, только появившийся на свет, беззащитен и беспомощен. Он буквально не может выжить, если рядом не окажется людей, которые позаботятся о нем. Но ребенку важно не только быть накормленным и умытым. Малышу нужна уверенность: его тут ждали. Ему необходимо видеть радость и счастье на лицах людей, которые заботятся о нем, чтобы впоследствии доверять людям, себе и миру. Постоянной заботой, лаской, надежным присутствием, бесконечными объятиями и поцелуями мама и папа доказывают: родиться - это ­прекрасно!

Но если малыш сталкивается с плохим уходом, равнодушием или наблюдает, что близкие люди страдают, печалятся, ругаются, часто отсутствуют, он делает целый ряд неутешительных выводов. Вывод о себе: «я их не радую, значит, я плохой». Вывод о людях в целом: «люди ненадежны, нестабильны, и доверять им не стоит». Все эти выводы ребенок делает неосознанно, но они становятся его руководством к действию, ведь это его реальный опыт. Поэтому в дальнейшем одни люди видят стакан наполовину полным, а другие - пустым. Одни видят возможности, а другие - проблемы. Одни находят силы бороться с трудностями, а другие сдаются без боя, ибо в глубине души знают, что всё бесполезно, ведь «я плохой» и «никому верить ­нельзя». Такое значение имеет первый возрастной кризис, наблюдаемый у детей до года.

Кризис 2–3 лет

«Самостоятельность или неуверенность?»

Дети учатся ходить, управлять своим телом: привыкают пользоваться туалетом, питаются за общим столом и постепенно становятся всё более независимыми. И эта «свобода» их манит: нужно всё потрогать, схватить, раскидать, то есть изучить. Дети становятся капризными и требовательными, потому что хотят понять, как управлять родителями, как сделать так, чтобы они по‑прежнему выполняли все их желания. А у родителей другая задача - научить ребенка управлять не миром, а собой. Самому ходить на горшок, самому есть, самому уметь останавливаться, слышать родительское «нет», реагировать на запреты и ограничения. Это трудное ­время.

Требовательным двухлетним «террористам» нужны разумные ограничения, когда «нельзя» - это всегда «нельзя», и адекватная степень свободы. Родителям стоит набраться терпения и подождать, пока «Я сам» моет руки, метет веником, открывает ключами дверь. Так рождается уверенность в своих силах, первое «я могу!» и самостоятельность. В результате ребенок стремится управлять собой, а не манипулировать родителями. Но поиск «родительской кнопки» характерен для всех трехлеток, поэтому очень важно не перегнуть с наказаниями, не проявлять физической агрессии, не стыдить ребенка, не унижать, ведь пока он умеет очень ­мало.

Чем жестче вы «вбиваете» в него правила, чем чаще вините в проступках, чем больше будет критики и насмешек над «неряхой» и «грязнулей», тем более неуверенным и неуправляемым может стать человек в будущем. Такой взрослый будет вынужден спорить с правилами и законами, доказывать своё право на уважение, видеть угрозу своему достоинству в любом косом взгляде и приказе начальства. Корни деспотизма, агрессивности, тотальной неуверенности также часто лежат в этом ­периоде.

Кризис 4–5 лет

«Что значит быть мальчиком или девочкой?»

В возрасте четырех-пяти лет дети узнают, как устроен мир, интересуются, какое место в нем отведено взаимоотношению полов. Игры в «дочки-матери», в рыцарей и суперменов, в «магазин», в «больницу» - все это отражает желание ребенка найти свое место в мире, понять, что несет в себе знание «я девочка/я мальчик»? Быть девочкой - это значит быть красивой, как принцесса, трудолюбивой как Золушка или жертвенной, как Русалочка? А мальчик - это кто? Тот, кто не плачет, ничего не боится, может дать всем «сдачи», или тот, кто умный, добрый и ­терпеливый?

Все наши гендерные стереотипы и ожидания закладываются в этот период и переносятся из отношений родительской пары. Девочка и мальчик внимательно наблюдают за поведением родителей, они чувствительны к их словам и оценкам. Таким как «настоящий мужчина никогда не позволит женщине нести сумки» или «настоящая женщина не нуждается в помощи, она всё может сама». Ребенок считывает отношения родителей между собой, их проговоренные и негласные ожидания друг к другу, и таким образом формируется его будущее отношение к людям своего и противоположного пола. Где та граница, чего я никогда не смогу только потому, что я мальчик или девочка? Почему мальчикам нельзя красить ногти, ведь это красиво? Почему девочке нельзя прыгать с гаража, ведь получается? Чем больше у родителей противоречивых чувств к полу ребенка, тем сложнее ему сформировать свое представление об этих ­нормах.

В современном обществе эти границы всё больше размываются, поэтому именно родители играют решающую роль в том, что будет понимать ребенок под словом «девочка/женщина» и «мальчик/мужчина». Чем больше он в детстве слышит негативных, обесценивающих фраз о том, что «все бабы дуры» и «мужики перевелись», чем хуже отношения между родителями, тем сложнее и запутаннее становится его личная жизнь в будущем. А если перед глазами есть пример довольно счастливых отношений родителей, когда каждый доволен своей судьбой и ролью, реализован и в семье, и в карьере, у ребенка нет мучительных переживаний относительно своего пола, - у него есть четкие ориентиры, как стать счастливым. Чтобы помочь ребенку успешно пройти этот кризис, родителям нужно ни много ни мало - всего лишь быть ­счастливыми.

Кризис 6–11 лет

«Как выжить и приспособиться к миру?»

Возраст 6–7 лет во многих культурах связан с началом обучения. Ребенок идет в школу, он осваивает ту систему знаний, которую накопили предыдущие поколения. Очень важно сделать обучение поддерживающим, а не карающим. Ребенок теряет интерес, когда не видит заинтересованности взрослых (родителей, учителей) самим процессом, когда им важнее академические оценки, шаблоны, стандарты, чем живой блеск в глазах ребенка. Когда в процессе обучения вместо поддержки ребенок слышит от взрослого оскорбления, угрозы «стать дворником», это не только принижает самооценку, но и губит желание ­учиться.

Родителям важно найти ту область, которая ребенку действительно интересна, и своим поведением убедить его: «Я верю в тебя, ты сможешь, у тебя получится!». Если это не математика, то, возможно, футбол; не футбол, так танцы; не танцы - так бисероплетение. Часто родители видят «успешность» исключительно в пределах школьной программы, но это неправильно. Если же ребенку вообще «ничего не интересно», значит, количество критики уже зашкалило и у малыша сформировалось устойчивое представление о себе как о неумехе и никчемном ­человеке.

Ребенку важно видеть в своем близком окружении взрослых, которые увлечены своим делом, имеют хобби, получают удовольствие от своих занятий. Это становится источником вдохновения и рождает стремление учиться самому. Если же он слышит ворчание об опостылевшей работе, наблюдает вечное ожидание пятницы и выходных, однообразие и рутину, то ему не с кого брать положительный пример. «Зачем чему‑то учиться, чтобы потом так же мучиться?».

Трудолюбие взращивается через удовольствие, через обретение чувства «я могу!», которые стимулируются поддержкой и заинтересованностью родителей. А чувство неполноценности рождается в результате родительского равнодушия и чрезмерной критики. В итоге, став взрослыми, люди ставят себе совершенно разные по амбициозности планки: кого‑то интересует «журавль в небе», а кто‑то довольствуется «синицей в ­руках».

Кризис 12–18 лет

«Кто я без влияния родителей?»

Вся жизнь ребенка - это ряд разных ролей: ученика или друга, старшего брата или сестры, спортсмена или музыканта. В подростковом возрасте возникает главный вопрос: «Кто же я на самом деле?». До этого периода дети практически не критикуют своих родителей и значимых взрослых, они на веру принимают все наши правила, убеждения и ценности. В отрочестве важно разобраться в этих идеях, ролях, отстраниться от родителей и собрать все представления о себе в одну целостную идентичность. Идентичность - это чувство собственной истинности, полноценности, сопричастности миру и другим людям. Поиск своей идентичности, ответа на вопрос: «Кто я?» - и есть главная задача этого ­периода.

Под влиянием разных людей у ребенка за всю его жизнь накапливаются весьма противоречивые ценности. Например, в семье есть важная ценность - учеба. А у ребенка важная ценность - дружба. И друзья как на подбор те, кто ценности учебы не видит. Подросток встает перед выбором: или «забить» на учебу вместе с друзьями, или, выбрав учебу, потерять компанию друзей. Родителям в этот период приходится нелегко именно потому, что суть самого кризиса - в уходе из‑под влияния родителей. Отсюда явное непослушание, неповиновение, споры, «уход в себя», хлопанье дверями и другие варианты подросткового ­бунта.

Родителям важно найти баланс между отстаиванием требований, от которых они не откажутся, и новой свободой в идеях и поступках, которую получает подросток. Например, алкогольное опьянение - ни при каких обстоятельствах. Это недопустимо. Точка. Зато твой гардероб - может, нам он и не нравится, - но он твой, сам решай. Постарайся только одеваться по погоде, а красота и стиль - твои прерогативы. От действий родителей во многом зависит, сможет ли человек стать самодостаточной устойчивой личностью, со своими внутренними принципами, или будет постоянно зависим от мнения сначала родителей, потом второй половины, начальника и других значимых ­людей.

Кризис завершается тогда, когда чувство внутренней уверенности подростка перестает быть в постоянном конфликте, споре, диалоге: «Как поступить? Что выбрать? Как правильно? Кому поверить?», когда ответы найдены и появляется устойчивость: «я знаю себя, я действую, опираясь на свои, а не на навязанные ­ценности».

Всё можно исправить

Но что если по каким‑то причинам кризис пройден в негативном ключе? Неужели уже ничего не исправишь? Конечно, это не так. У любого человека на протяжении всей жизни есть возможность измениться. А дети очень гибки и пластичны, они способны «добирать» то, чего им не хватило когда‑то. Например, дети, лишенные в младенчестве родительского тепла и любви, пережившие эмоциональное отвержение или потерю родителей, могут вырасти вполне адаптированными взрослыми, если будут получать больше любви и внимания на следующих этапах. Однако в процессе взросления неправильно пережитый кризис будет отражаться на поведении ребенка, на его эмоциональном мире до тех пор, пока не разрешится «с другим ­выводом».

Поэтому родителям важно понимать две вещи. Первое - последствия негативного выхода из детского кризиса отражаются на качестве жизни человека всю оставшуюся жизнь. Второе - если во время кризиса допущены какие‑то ошибки, их можно исправить и дать ребенку, независимо от его возраста, возможность пережить этот конфликт в другом ­ключе.

Современным родителям приходится непросто. Новые знания по воспитанию, советы психологов, давление общества, страх быть неуспешным родителем, страх вырастить неуспешного ребенка… Всё это выдержит не каждый. Известный педагог-гуманист Януш Корчак сказал по этому поводу: «Не мучь себя, если не можешь сделать что‑то для своего ребенка, просто помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано всё ­возможное».

%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8f — English translation – Linguee

Календарь кризисов ребенка по неделям расшифровка. Как определить период скачков роста и развития

3rd

Сен

2017

Здравствуйте, дорогие читательницы! В этой статье я расскажу, что такое возрастные кризисы у ребенка, как с ними бороться и как пользоваться календарем кризисов развития детей до года. Информация крайне важная, если вы хотите помочь своему малышу пережить эти кризисы как можно более безболезненно!

Скачок развития — что это?

Если вы — мама, то уже наверняка заметили, что иногда ребенка как будто подменяют — вот все было хорошо, и вдруг малыш целыми днями капризничает
и не слезает с рук. Также вы могли обратить внимание на то, что ребенок развивается скачкообразно: то месяц совсем не растет, а потом сразу на 3 см за неделю вымахает; то никак не перевернется, затем в один день начнет и вертеться, и ползать; то лишь мычит неделями, а тут вдруг раз — и три новых слова!

Не стоит пугаться — это вполне нормально! Дело в том, что все дети растут скачками
. Исследования даже выявили некие мозговые волны, которые происходят в мозге точь-в-точь во время этих скачков. Особенно часто изменения излучения головного мозга происходят у младенцев до 1,5 лет, что вполне объясняет стремительный рост детей первого года жизни. И именно в эти моменты ребенок внезапно учится чему-то новому, сам, без вашего участия! Вы можете себе это представить? Как будто в маленьких людей заложена некая программа, и у всех в одно и то же время что-то щелкает — и бац, ребенок вдруг начал фокусировать зрение, хватать игрушку, ползать, говорить, ходить. Поистине феноменальное явление…

Почему скачки роста называют кризисами?

Такой вопрос мне когда-то задал дедушка. Если и вам не по душе это слово, вы скоро ощутите, что иначе как кризисом подобный этап не назовешь. Малыши на самом деле — настоящие консерваторы. Поэтому каждое изменение внешних условий (смена часовых поясов, другой режим, перемена погоды, новое место) им дается нелегко. А изучение нового навыка вообще переворачивает все с ног на голову! Представьте, что вы уснули в своей кровати, а проснулись на другой планете.
Примерно так себя может чувствовать малыш во время скачка роста.

Поэтому ребенок начинает показывать свое недовольство. Еще бы, ведь он только привык к своим ощущениям, к заведенному распорядку — и снова ничего не понятно. А еще ему очень тяжело — и физически, и психически. Каждый скачок роста несет в себе кардинальное изменение мировоззрения малыша
. Тогда он начинает больше плакать, ныть, капризничать и хвататься за спасительную соломинку — за маму. Только она осталась неизменной, только она может помочь, утешить, приласкать. Именно поэтому во время кризисов ребенок постоянно просится на ручки, чем вызывает мамино негодование: «Как? Ведь он только научился сам играть/спать/ползать!»
. Что ж, придется потерпеть. Весь секрет в том, что с каждым таким скачком роста малыш совершает «откат», но лишь на время, чтобы потом удивить вас еще большей самостоятельностью. Два шага вперед — один назад.

Да, это нелегкое время, как для ребенка, так и для родителей. Все, что нужно — немножко потерпеть. Скоро жизнь наладится! Но лишь на время…

Когда происходят скачки роста?

В первый год жизни кризисы следуют один за другим, практически не давая возможности маме выдохнуть спокойно. Но с каждым разом кризисное время будет короче, а перерывы длиннее. Когда-то вам придется сражаться с монстрами всего раз в год! Ну, а пока… Взгляните на календарь кризисов развития ребенка до года.

Фактически это календарь до полутора лет, но, как вы видите, после года наблюдаются всего два скачка роста. До года же их насчитывается аж 8 штук! В последующих статьях я буду рассказывать о каждом кризисе отдельно — что он принесет и как его перенести. Поделюсь своим опытом в преодолении трудностей и радостью от пройденного этапа. Так что не пропустите, подписывайтесь на новые статьи !

Как пользоваться календарем кризисов?

Цифры на календаре
означают порядковый номер недели жизни малыша. Первое время вы точно знаете, сколько ребенку недель, но после трех месяцев вы уже начнете сбиваться со счета. Поэтому в своих статьях я буду пересчитывать недели в месяцы. А вообще лучше заведите себе на смартфоне или компьютере счетчик, чтобы не тратить потом свое время на подсчеты.

Номера недель, отмеченные черным цветом
— это и есть те самые кризисы. Как видите, они могут длиться от одной до пяти недель! Это не означает, что все это время будут сплошные капризы, и ни минутки спокойствия. Просто станет немного труднее, и вам придется приложить больше усилий.

Тучка над неделей
— это скачок роста. Самое сложное испытание для мамы. Именно в этот момент ребенок может стать просто невыносимым. Не забывайте, что ему тоже тяжело! Обычно это не длится всю неделю, а всего лишь 2-3 дня.

Солнышко после кризиса
— настоящая награда для мамы за все старания. Если малыш не болен, он вновь становится улыбчивым, активным, полным сил, а вы почувствуете себя самым счастливым человеком на свете!

Светлые недели в календаре
— спокойное время. Наслаждайтесь, набирайтесь сил для следующего кризиса.

Лично меня календарь очень выручал в первые месяцы жизни дочери! Когда я недоумевала, почему она так «плохо себя ведет», сразу открывала эту картинку и смотрела, нет ли на текущей неделе очередного скачка роста. Во всех случаях все совпадало!

Как пережить возрастные кризисы ребенка?

У детей до года еще очень большая зависимость от мамы и папы. В первые месяцы их жизнь буквально зависит от того, рядом ли мама. Поэтому не лишайте своего ребенка необходимого ему внимания
. Не сравнивайте его с другими! Пусть сын подруги пару недель назад уже прошел через этот кризис, и сейчас все отлично, а ваш-то еще нет. Делайте скидку на характер малыша — некоторые детки обладают, что называется, тонкой душевной организацией и сложнее переносят испытания, требуя больше заботы.

Вот что вам нужно делать, чтобы как можно проще пережить скачки роста вашего малыша:

1. Не забывайте время от времени сверяться с календарем возрастных кризисов детей, тогда скачок роста не застанет вас врасплох. Предупрежден — значит вооружен!
2. Отодвиньте все дела
   на время кризиса. Часто мамы больше нервничают от того, что начинают меньше успевать, не справляться с уборкой и готовкой, или подводят начальство, если маме приходится работать. Покажите календарь мужу и объясните, что вам потребуется больше помощи. Не берите дополнительную работу. И учтите, что пару недель вы не сможете толком заниматься своими делами.
3. Уделяйте как можно больше внимания ребенку. Даже если (тем более если) он ноет и раздражает вас. Вместо того, чтобы сердиться, возьмите малыша на руки и спойте песенку, потанцуйте и поцелуйте. Поверьте, это помогает! Часто можно заметить, что мамина жизнерадостность помогает кризису закончиться гораздо быстрее
   . Жалейте вашего кроху и чаще носите на руках (в слинге). Сейчас ему крайне необходим непосредственный контакт с мамой.
4. Не забывайте пополнять энергию! Непростое время забирает у нас больше сил, а значит их нужно чаще восполнять, чтобы без убытков и лишних нервов пережить очередной кризис.
5. Смените обстановку.
   Если есть возможность, езжайте с семьей на природу, встречайтесь с друзьями, особенно если у них тоже есть детки, чаще ходите на детские площадки, знакомьтесь с новыми людьми и показывайте малышу мир. Многие наоборот запирают себя в четырех стенах, считая, что с таким капризным ребенком никуда не выйдешь, но это в корне неверно! За пределами вашего дома очень интересно, и малыша это отвлечет от его проблем, а вы развеетесь — сейчас вам это необходимо как никогда.

Вот и все секреты, как распознать скачки роста и преодолеть трудности, связанные с ними! Ничего сложного, правда ведь? Однако есть родители, которые понятия не имеют ни о каких кризисах и каждый раз недоумевают, тратят свои нервы, а то и деньги на врачей, думая, что с ребенком что-то не так… Покажите эту статью друзьям — пусть они тоже будут в теме!

Всего вам самого наилучшего!

Прочитано:

0

Капризничает? Значит, развивается!

Маленький шаг назад и прыжок вперед

Дети растут скачками. Долгое время не происходит ничего или почти ничего. И вдруг за одну ночь ребенок вырастает на несколько мм. Так же скачками происходит и психическое развитие детей. Исследования детей в возрасте от 1,5 до 16 лет показали, что эти скачки совпадают по времени с изменениями в мозговых волнах, что можно установить при помощи измерений. У младенцев до 1,5 лет также были известны 7 возрастных периодов, когда происходят изменения излучения головного мозга. Было установлено, что в каждый из этих периодов развитие ребенка совершает заметный скачок. Но в психическом развитие младенцев имеется еще больше скачков, которые, однако, до сегодняшнего дня не были изучены с точки зрения головного мозга. Скачки психического развития не всегда совпадают со скачками роста. Последние более многочисленны. И зубы обычно появляются не в то время, когда младенец совершает скачок развития.

Что проиcxодит, когда психическое развитие вашего ребенка совершает очередной скачек?

Во время каждого скачка нечто новое развивается очень быстро и неожиданно. Почти всегда это происходит в нервной системе малыша, принося ему новую способность. Например, способность распознавать «узоры». Она проявляется примерно около 8-ой недели. Такая способность влияет на общее состояние и поведение ребенка. Она изменяет и улучшает все, что он до тех пор умел, и дает младенцу возможность изучать новые вещи. Это может выражаться, например, в том, что малыш начинает обращать внимание на видимые «узоры», например, банки на магазинной полке, или ветки голых деревьев, колышущихся на ветру на фоне неба. И в то же время ваш ребенок может теперь контролировать положение своего тела. Это тоже вид «узора», только он узнается не снаружи, а внутри тела.

Как вы поймете, что ваш ребенок совершает скачек развития

«Визитной карточкой» такого прыжка являются утомительные, плаксивые периоды. Управляться с малышом становится труднее, чем обычно. Многие мамы начинают волноваться. Они спрашивают себя, не болен ли ребенок, или раздражаются, не понимая, почему он такой вредный. Малыш рвется к маме.

В каком возрасте начинаются трудные фазы

Трудные фазы наблюдаются у всех детей в одном и том же возрасте. Их 8 в первые 14 месяцев. Поначалу они короче и быстро сменяют одна другую.

Если ваш ребенок родился на 2 недели позже срока, то начинайте отсчет две недели раньше. Если он родился за 4 недели до срока, начинайте отсчет на 4 недели позже. Это различие так же указывает на то, что скачки связаны с излучениями головного мозга.

Ни один ребенок не может этого избежать

Все дети переживают трудные фазы, и спокойные, беспроблемные, и капризные, «с характером». Малышу «с характером» приходится даже гораздо труднее, чем «спокойному». И его маме — тоже. Такой ребенок и так требует больше внимания, а в «критические» периоды ему нужна «экстрапорция». Ему требуется еще больше маминого внимания, он жаждет учиться новому, и у него сильнее конфликты с мамой.

Вы увидите, что он может больше, чем раньше.

Это тяжело, пожалейте ребенка!

Ребенок возвращается к надежному базису

Так как малыш вдруг стал беспокойнее, вы начинаете волноваться. Автоматически вы начинаете за ним внимательнее наблюдать. Потом вы замечаете, что он опять ведет себя нормально. И еще вы замечаете, что он может гораздо больше, чем раньше, пробует делать что-то новое, и понимаете, что ваш малыш совершил скачок в развитии. Дети пугаются этих скачков. В этот период знакомый мир ребенка переворачивается с ног на голову. Испуг этот можно понять: представьте себе, что вы проснулись на чужой планете. Все вдруг стало совсем по другому. Что бы вы сделали? Стали бы вы спокойно спать дальше? Нет. Если бы с аппетитом? Нет. Стали бы вы цепляться к знaкомым личностям? Да. И это именно то, что делает ваш малыш.

Новая способность: новый мир

Каждая новая способность помогает вашему ребенку изучать новое. Младенец получает способности, которые ему до этого возраста были недоступны, сколько бы с ним не упражнялись. Вы можете каждую новую способность сравнивать с новым миром, который ему открывается. В этом мире есть масса возможностей сделать открытия. Что-то там новое, что-то — знакомое, но гораздо улучшенное. Каждый ребенок устанавливает свои приоритеты — соответственно своим предрасположенностям, своим предпочтениям, своему темперамету. Один осматривает все и все пробует, другой увлечен одной единственной вещью. Каждый ребенок — особенный.

Помогите вашему малышу в учении

У вас есть возможность показать ребенку, что есть рядом с ним, и что ему подходит, как личности. Вы лучше всех знаете своего ребенка. Поэтому вы лучше других поможете ему проявить то, что в нем заложено. Не только ваш малыш устанавливает приоритеты. Вы тоже отправляетесь в путешествие за открытиями. Что-то будет вам более интересно, что-то менее. Ведь и каждая мама — особенная. Одновременно вы, как взрослый, можете предлагать что-то, что ваш малыш не заметит. Вы может помочь ему «открыть» то, что он пропустил. С вашей помощью он учится быстрее, легче и разнообразнее.

Конфликты с малышом.

Когда ваш ребенок научится чему-то новому, ему, возможно, придется оставить прежние привычки. Если он умеет ходить, он не может больше ожидать, что мама его будет все так же носить. Если он научился ползать, он может сам брать игрушки. После каждого скачка ваш ребенок может больше и становится самостоятельнее. Это понимают и мама, и малыш, и иногда это приводит к конфликтам и ссорам. Желания мам и младенцев не совпадают.

Безоблачная фаза: короткий отдых после скачка

Трудная фаза так же неожиданно проходит, как и наступает. Для большинства матерей тогда наступает время для расслабления. Малыш стал самостоятельнее. Он занят тем, что применяет то, чему он научился недавно. И он радуется. Но покой этот короткий. Скоро придет следующий скачок. Ваш младенец трудится в поте лица.

Планировать часы игр — не естественно

Если вашему малышу позволено самому решать, когда получать ваше внимание, вы обнаружите, что от недели к неделе это будет меняться. Во время каждого скачка ваш ребенок переживает следующее: — потребность в маминой близости, — потребность с мамой изучать новое. Поэтому запланированные часы игр неестественны. Может так получится, что малыш захочет внимания в незапланированное время. Волшебные, веселые, пугающие переживания с вашим малышом невозможно предвидеть. Ребенок — не видеофильм, который можно включить в определенное время. Он — не взрослый.

Календарь кризисов по неделям

5-я неделя (4-5 недели)

8-я неделя (7-9) Мир «узоров»

12-я неделя (11-12) Мир «плавных переходов»

19-я неделя (18-20, но! уже между 14 и 17 неделями начинает расти напряг) Мир событий

26-я неделя (25-27 опять но: хуже становится уже между 22 и 26 неделями) Мир «взаимосвязей»

37-я неделя (36-40. «но» можно не повторять:) 32-37 пошло ухудшение) Мир «категорий»

46-я неделя (44-48. но начаться может и между 40-44 неделями) Мир «последовательностей»

55-я неделя (54-56, но у некоторых начиная и с 51) Мир «программ»

Расшифровка кризисов и советы по поведению мамы (не влазит по объему в запись)

персональный календарь малыша

Большинство детских психологов сходятся во мнении, что для ребенка возрастные кризисы просто необходимы, не пережив их, малыш не сможет полноценно развиваться. В жизни малыша чередуются стабильные и кризисные периоды – это своеобразный закон развития детской психики.

Как правило, кризисы проходят довольно быстро – всего за несколько месяцев, в то время как периоды стабильности намного продолжительней. Но, стоит отметить, что неблагоприятное стечение обстоятельств может значительно увеличить продолжительность кризисного периода, иногда беспокойный период в жизни малыша может длиться год и более.

Во время кризиса у ребенка происходит значительный сдвиг в развитии, меняется модель его поведения, обычно, эти периоды кратковременные, но достаточно бурные.

Начало и конец кризиса определить довольно сложно, обычно в это время ребенок практически не поддается воспитанию, не действуют уговоры и договоренности, которые успешно применялись родителями ранее, поведение малыша становится необъяснимым, реакция на различные ситуации довольно бурно.

Многие родители отмечают, что в периоды кризиса дети становятся более капризными, плаксивыми, появляются вспышки гнева и истерики. Но, не стоит забывать, что каждый ребенок индивидуален и каждый конкретный кризис может протекать по-разному.

Календарь кризисов ребёнка

Для ребенка этот период тоже не проходит незаметно, ему тяжело найти общий язык с окружающими, у малыша происходит внутренний конфликт.

Различают несколько возрастных кризисов:

Для того чтобы знать, как вести себя с малышом в определенный период жизни, необходимо знать, когда же случаются кризисные периоды, рассчитать их поможет календарь возрастных кризисов ребенка, он подскажет, когда ваш малыш будет особо бурно реагировать на происходящее вокруг, и когда вам стоит уделить максимум внимания своему чаду.

Давайте рассмотрим подробнее, как меняется поведение малыша в кризисные периоды и как следует себя вести родителям.

Лактационные кризисы

Лактационные кризисы, то есть, уменьшение выработки молока на фоне установленной лактации проходят довольно быстро, как правило, в течение нескольких дней. Основное условие в данный период – это неограниченное прикладывание малыша к груди, ночное кормление. Как правило, лактационные кризы случаются в первый месяц жизни малыша, в 3 месяца, 7, 11 и 12 месяцев
.

Традиционно это объясняется тем, что у малыша возникает потребность в большом количестве молока, нежели вырабатывается у мамы. В эти периоды малыш становится более беспокойным, он плачет после кормления, требуя дополнительной порции. Частота прикладывания к груди в этот период возрастает. Как правило, для крохи лактационные кризисы в 1и 3 месяца не представляют какой бы то ни было угрозы или опасности.

Для того чтобы этот период прошел как можно быстрее маме стоит соблюдать режим, не волноваться и не паниковать. В этом случае лактация налаживается сама собой довольно быстро. Главное не прекращать кормить ребенка, прикладывать его к груди как можно чаще. Не стоит докармливать или допаивать ребенка в этот период, откажитесь от успокоения при помощи пустышки.

Стоит заметить, что лактационные кризисы реже случаются у мам, которые уверены в успешности грудного вскармливания и обучены правильному прикладыванию к груди.

Кризис первого года жизни малыша

Кризис в конце первого года жизни переживают практически все малыши. В этом возрасте многие дети уже начинают самостоятельно ходить, произносят первые слова, пробуют одеваться и кушать без помощи взрослых. Как правило, в это время, ребенок отвечает капризностью на чрезмерное желание родителей помогать ему во всем и опекать его.

Новые навыки дают малышу возможность почувствовать себя самостоятельным, но вместе с этим, ребенок начинает испытывать страх, что теряет маму. Девочки, обычно переживают этот кризисный период немного раньше мальчиков около полутора лет, а вот у парнишек эти волнения проходят ближе к двум годам.

Как же вести себя родителям
в это непростое время? Во время первого возрастного кризиса малыш испытывает огромную потребность в общении с мамой, он хочет находиться рядом с ней всегда, не отступая ни на шаг. Если маме необходимо отлучиться, то ребенок начинает капризничать и скучать, а по возвращению просится на руки, пытается привлечь внимание к себе различными способами.

Маме, для того, чтобы иметь возможность заняться своими делами следует прежде уделить время малышу, поиграть с ним, почитать книги, поговорить. Насладившись присутствием мамочки, ребенок совсем скоро захочет поиграть самостоятельно.

Очень часто родители встречаются с проявлением упрямства в этот период жизни их крохи. Ребенок может отказываться от еды, прогулки, протестовать против одевания. Таким образом ваш малыш пытается доказать свою взрослость и самостоятельность. На помощь вам может прийти любимая игрушка ребенка: машинка или куколка собираются гулять, а зайка хорошо ведет себя за столом.

По окончанию этого периода ваш малыш получит новые знания о себе, своих возможностях и окружающем мире, проявятся ранее неизвестные черты характера. Помните, что если этот период пройдет неблагоприятно, то возможно нарушение в правильности развития.

Как пережить кризис двух лет у малыша?

В этом возрасте малыш начинает бурную исследовательскую деятельность, пытаясь выяснить, что делать можно, а чего нельзя. Это необходимо ребёнку, чтобы определить для себя границы дозволенного и почувствовать, что он находится в безопасности.

Психологи объясняют это довольно просто: модель поведения младенца формируется на основе реакции мамы и папы на то или иное действие со стороны малыша, если реакция закономерна, то она откладывается у ребенка как норма, в случае, если реакция родителей будет отличаться от привычной – малыш не будет чувствовать себя в безопасности.

Родителям важно уяснить, что такая проверка со стороны малыша является не прихотью, а желанием убедится, что все в порядке. Стоит помнить, что со временем вашему чаду придется столкнуться с сопротивлением других людей и окружающей среды.

Родителям в этот период развития
стоить четко установить границы того, что делать можно и того, чего делать категорически нельзя. Отступать от этого запрета нельзя ни в коем случае. Если вы поддадитесь жалости, разрешите что-то из запретного, то ребенок моментально почувствует свою власть и будет пытаться манипулировать вами.

Каждый родитель должен находить пути воздействия на малыша самостоятельно, руководствуясь индивидуальностью ребенка, ведь кому-то достаточно намека, кто-то реагирует только на окрик, а некоторые понимают требования родителей только после проведенной беседы.

Стоит отметить, что самым действенным способом прекращения истерики признано отсутствие публики, поэтому, психологи рекомендуют иногда оставлять без внимания капризы и истерики малыша.

Что стоит делать родителям, если у ребенка случилась истерика
? Во-первых, не стоит ублажать желание ребенка, вы должны стойко придерживаться своих запретов. Во-вторых, не пытайтесь переключить внимание ребенка, этот способ подходит лишь для совсем маленьких деток. В-третьих, постарайтесь кратко и емко объяснить капризуле, почему его требования не будут выполнены. Если ребенок подойдет к вам за успокоением, не отталкивайте его и постарайтесь обсудить возникшую ситуацию, когда малыш придет в норму.

Трехлетний кризис малыша

Практически у всех малышей происходят изменения в поведении в возрасте от двух до трех лет — так называемый кризис трех лет. В это время дети становятся капризными, их поведение меняется далеко не в лучшую сторону: истерики, протест, вспышки гнева и агрессии, своеволие, негатив и упрямство – таким своего ребенка вы еще не видели. Все эти проявления кризиса связаны с тем, что именно в этом возрасте ребенок начинает позиционировать себя как самостоятельную личность, проявляет свою волю.

Ребенку необходимо давать возможность выбора, для этого родители должны применять своеобразные уловки, например, позволить малышу самостоятельно выбрать посуду из которой он будет есть или из двух кофточек ту, которую он желает надеть на прогулку.

Истерические припадки, швыряние на пол вещей и игрушек в этот период вполне естественно. Беспокоиться стоит лишь в том случае, если ребенок не может выйти из состояния истерики или они повторяются по несколько раз на дню.

Постарайтесь всяческими уговорами и объяснениями не допустить того, чтобы у малыша началась истерика, ведь предотвратить ее зачастую легче, нежели остановить. Самое главное, что должны помнить мамы и папы – нельзя допускать того, чтобы в ходе истерики ребенок получил желаемое.

Бывает ли так, что кризиса у трехлетнего ребенка не случается? Скорее, бывает так, что этот период проходит быстро и не вносит значительных изменений в характер и поведение малыша.

Ребенок в возрасте 4-5 лет капризничает – как с этим бороться?

Самым трудным детским возрастным кризисом считается кризисный период, приходящийся на трехлетний возраст. И вот, казалось бы, когда этот период остался позади должно наступить затишье, но вдруг ребенок становится снова беспокойным, капризным требовательным. С чем это связано?

В психологии кризис 4-5 лет не отмечается специалистами, скорее, наоборот, в это время малыш должен стать более устойчивым к различным ситуациям и раздражителям, в данном возрасте у малыша заканчивается период формирования речи, ребенок может достаточно четко и логично излагать свои мысли. Именно сейчас он испытывает большую потребность в общении со сверстниками.

Малыши в возрасте 4-5 лет прекрасно фантазируют, проявляют интерес к обучению, любознательность. Так что же может повлиять на психологическое состояние малыша в этом возрасте? Как правило, недостаток общения может спровоцировать кризис у ребенка 4-5 лет.

Кризис в возрасте 4-5 лет редко переживают дети, посещающие дошкольные учреждения, секции и кружки. Поэтому, если вы заметили, что ребенок стал капризным или наоборот слишком замкнутым, то, скорее всего, это повод расширить его круг общения со сверстниками.

Кризис у ребенка в 7 лет – что же делать?

Кризис семилетнего ребенка, также как и кризис у трехлетки, сопровождается резкой сменой поведения. В этот период создается впечатление, что ребенок не слышит замечания и просьбы взрослых, также ребенок в это время позволяет себе отступить от дозволенных рамок: он пререкается, оговаривается, кривляется. Довольно часто кризис у семилетнего ребенка связан с началом его учебной деятельности.

Стоит помнить, что детская психика – довольно сложна и малопредсказуема, поэтому этот кризисный период может начаться раньше (в 5-6-летнем возрасте) или позже (8-9лет). Главная причина этого кризиса заключается в том, что малыш переоценивает свои возможности.

Как же проявляется кризис в 7 лет? Ваш малыш стал быстро уставать, появилась раздражительность, нервозность, необъяснимые вспышки гнева и ярости? Тогда самое время бить тревогу, а точнее, более внимательно относиться к ребенку. В это время ребенок может быть чересчур активным, а может наоборот замкнуться в себе. Он стремится подражать взрослым во всем, у него появляются тревожность и страхи, а также неуверенность в себе.

К семи годам игра постепенно отходит на второе место, уступая обучению. Теперь ребенок познает мир совсем по-другому. Этот процесс скорее связан не с началом обучения в школе, а с тем, что ребенок пересматривает собственную личность. В это время ребенок учиться осознавать свои эмоции, теперь он понимает, по какому поводу он огорчен или испытывает радость. Болезненно малыш переживает, если его внутреннее «Я» не соответствует идеальному

Если прежде вашему крохе было достаточно просто быть уверенным в том, что он лучше всех, то теперь ему необходимо уяснить, действительно ли это так и почему. Для того чтобы оценить себя, ребенок следит за реакцией окружающих на его поведение и довольно критично анализирует все происходящее.

Родителям стоит помнить
, что самолюбие ребенка еще очень уязвимо, именно поэтому самооценка может, как завышаться, так и занижаться необоснованно. И первое, и второе ведет к серьезным внутренним переживаниям малыша и может послужить причиной его замкнутости или, наоборот, гиперактивности. Кроме того, сейчас кроха стремится повзрослеть как можно скорее, взрослый мир для него очень притягателен и интересен. В этом возрасте у детей довольно часто появляются кумиры, при этом малыши активно подражают выбранному персонажу, копируя не только его положительные, но и отрицательные поступки и действия.

Что же делать родителям в это время? Конечно, прежде всего, вам нужно помочь ребенку научиться реально оценивать свои возможности, при этом сохранив его уверенность в себе. Это поможет ему научиться адекватно оценивать свои достижения и не приведет к разочарованию в самом себе. Старайтесь оценивать поступки ребенка не целиком, а по отдельным элементам, учите малыша тому, что если что-то не получилось сейчас, в будущем обязательно все пройдет именно так, как хотелось.

Ответов

Как взрослые, так и дети на протяжении жизни проходят через разные возрастные кризисы. Согласно утверждениям психологов, основная масса кризисных скачков, связанных с возрастом, происходит в детстве и в период отрочества. Это легко объясняется тем, что именно в эти годы у человека наблюдается наиболее динамичное развитие, которое требует постоянных перемен.

Врачи выделяют несколько кризисных периодов детского возраста

Формирование общей и нервно-психической реактивности у детей идет неравномерно. Этому процессу свойственны периодические скачки. Такие достаточно резкие и бурные качественные взрывы сменяются периодами более спокойного развития. Кризисы детского возраста разделяются на 5 основных фаз:

1. Кризис новорожденности. Длится эта фаза 6-8, иногда 9 недель после рождения.
2. Кризис раннего детства. Он приходится на возраст 12 — 18, 19 месяцев (рекомендуем прочитать: ).
3. Кризис 3 лет. Может стартовать еще в 2 года и тянуться вплоть до 4.
4. Кризис 6-8 лет (рекомендуем прочитать: ).
5. Кризис подросткового периода. Он бывает в 12, 13, 14 лет.

Кризис новорожденности

Среди специалистов принято рассматривать детский кризис, который переживает новорожденный, с физической и психологической стороны. С точки зрения физиологии подразумевается процесс адаптации крохи к новым условиям своего существования, которое кардинально отличается от внутриутробного периода. После рождения малышу, чтобы выжить, нужно самостоятельно делать многие вещи — например, дышать, согревать себя, добывать и усваивать пищу. Чтобы помочь ребенку адаптироваться и сделать протекание этого процесса как можно менее стрессовым, родителям следует выработать спокойный режим дня, обеспечить регулярный сон и полноценное питание, наладить процесс грудного вскармливания.

На фазе психологической адаптации важнейшую роль играют действия и эмоции родителей ребенка. Грудничок, который только недавно появился на свет, еще не обладает основными навыками общения, поэтому ему требуется помощь и поддержка, особенно со стороны мамы.

Именно она способна на интуитивном уровне понять, в чем конкретно нуждается ее малыш. Однако очень сложно доверять исключительно себе и своему малышу, тем более если вокруг много бабушек, родственников и знакомых, которые постоянно что-нибудь советуют. Все, что нужно делать маме, это носить кроху на руках, прикладывать к груди, обнимать и защищать от ненужных переживаний, плюс иметь железную выдержку.

Маме новорожденного ребенка важно выстроить собственные отношения с малышом, наладить взаимопонимание

Данный кризис проходит к 6-8 неделе после рождения. О его завершении свидетельствует появление комплекса оживления. При виде маминого лица малыш начинает улыбаться или каким-то другим доступным ему способом показывать свою радость.

Кризис раннего детства

Дорогой читатель!

Эта статья рассказывает о типовых способах решения Ваших вопросов, но каждый случай уникален! Если Вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — задайте свой вопрос. Это быстро и бесплатно

!

Время кризиса раннего возраста длится с 12 месяцев до полутора лет. В этот период малыш активно познает мир вокруг себя, учится ходить и говорить. Естественно, в таком возрасте речь ребенка еще не очень понятна. В то время как родители говорят о «собственном языке» крохи, психологи ей дали название автономной детской речи.

На данном этапе к грудничку, для которого мама является центром всего его бытия, приходит понимание того, что она обладает еще и собственными интересами и желаниями, а потому не может принадлежать только ему. Вместе с этим появляется страх быть потерянным или брошенным. Именно в нем кроется причина странного поведения грудничков, которые только научились ходить. Например, они могут не отходить от мамы ни на шаг или поступать по-другому — постоянно убегать, заставляя тем самым уделять себе внимание.

Умение самостоятельно ходить становится своеобразной вехой в развитии ребенка — он потихоньку начинает осознавать свою отдельность

Эта фаза отмечает начало проявления у ребенка собственной воли и принятия им первых самостоятельных решений. Наиболее доступный и понятный ему способ отстоять свое мнение – это протест, несогласие и противопоставление себя другим. Категорически нельзя пытаться бороться в эти моменты с ребенком. Во-первых, это не даст никаких результатов, а во-вторых, сейчас ему необходимо ощущать непоколебимую любовь со стороны родителей и иметь их физическую и эмоциональную поддержку.

Для родителей важно переключиться с мысли о том, что их чадо – беспомощное создание, дать ему возможность развиваться самому на этом этапе взросления. Понятно, что требуется оценка его возможностей и при надобности периодическое подталкивание крохи к чему-то или наоборот некоторое замедление его темпа.

Психологи смогли рассчитать по неделям и месяцам периодичность кризисов у детей в первые полтора года. Они создали для этого специальный календарь в виде таблицы по неделям. Те недели, когда у ребенка наблюдается кризисное состояние, закрашены более темным цветом. Желтым оттенком обозначается благоприятное время развития, а тучкой – самые сложные периоды.

Календарь кризисов развития малыша по неделям

Кризис трех лет

Так называемый кризис 3 лет может произойти не строго в 3 года. Он имеет достаточно широкие временные границы. Время его начала и завершения может колебаться от 2 до 4 лет — это связано с индивидуальными особенностями отдельного ребенка. Также этому периоду характерны острые скачки с проявлениями, которые мало поддаются корректировке. От родителей потребуется немалое терпение и выдержка. Не стоит очень резко реагировать на истерики и капризы малыша (рекомендуем прочитать: ). Достаточно эффективным является в таких ситуациях метод переключения внимания. При очередном истерическом всплеске нужно постараться отвлечь кроху, заняв его чем-то другим, более интересным.

7 ярко выраженных симптомов кризиса 3 лет

Самыми распространенными признаками данного кризисного скачка являются:

1. Негативизм. Кроха начинает негативно относиться к одному из родителей или даже к нескольким родственникам сразу. Это выливается в его непослушание и отказ от общения и какого-либо взаимодействия с ними.
2. Упрямство. Требуя что-либо, ребенок становится слишком настойчивым, но при этом не имеет ни малейшего желания выслушивать позицию родителей, пытающихся объяснить ему причины, по которым они не могут исполнить его просьбу. Кроха неспособен изменить свое изначальное желание и готов отстаивать его до конца.
3. Строптивость. Она заключается в поступках, которые дети совершают наперекор. Например, если ребенка просят собрать вещи, он разбросает еще больше игрушек, если попросить его подойти, он убежит и спрячется. Такое поведение вызвано скорее протестом против правил, установленных норм и ограничений, нежели связано с конкретным человеком.
4. Своеволие или стремление все делать самостоятельно без помощи взрослых. В 3 года крохе трудно сделать оценку собственного потенциала и сопоставить его со своими реальными возможностями. Это приводит к тому, что он часто совершает нецелесообразные действия, в результате сердится, потерпев неудачу.
5. Бунтарство. Желая сделать так, чтобы с его мнением считались, малыш сознательно конфликтует с окружающими.
6. Обесценивание. Ребенок перестает ценить все, что было раньше ему дорого. Это сводится к поломанным игрушкам, порванным книгам и неуважительному отношению к близким людям.
7. Деспотизм. Кроха требует, чтобы родители выполняли все его капризы, тем самым он пробует подчинить их своей воле.

Ранний детский аутизм

Важно не исключать возможности того, что возрастные кризисы у детей могут сопровождаться психическими отклонениями. В этот период происходит гормональная перестройка. Ее причиной служит активизация ядер промежуточного мозга и гипофиза. У ребенка стремительно идет развитие процесса познания, именно это является почвой для выявления нервно-психических заболеваний.

На этой фазе развития ребенка может сформироваться ранний детский аутизм (рекомендуем прочитать: ). Это определенное отклонение в психическом развитии. Для болезни характерно резкое снижение потребности контактировать с окружающими. Ребенок не имеет желания беседовать, общаться, он не проявляет никаких эмоций на действия других людей, то есть смех, улыбка, испуг и другие реакции ему чужды. Крохе не интересны ни игрушки, ни животные, ни новые люди. Такие дети развлекаются, повторяя однообразные движения — например, раскачивая туловище, перебирая пальцами или вращая кисти рук перед глазами. Такие особенности в поведении требует обязательной консультации психоневролога. Чем раньше начать лечение, тем больше шансов на успешный результат.

У данного кризисного периода можно выделить два главных аспекта:

1. Физическое развитие. Это очень напряженное время для организма. В этом возрасте ребенок стремительно растет с точки зрения физических показателей, совершенствует тонкости моторики рук, у него развиваются определенные достаточно сложные нервно-психические функции.
2. Социальные перемены. Дети начинают ходить в младшие классы, им предстоит непростой процесс адаптации к новым условиям, требованиям и окружению. Такие изменения могут спровоцировать формирование у ребенка комплекса отклонений в поведении, получившего общее название «школьный невроз».

«Школьный» кризис связан с повышением нагрузок и получением новой социальной роли учащегося

Школьный невроз

Ребенку при школьном неврозе свойственны различные поведенческие отклонения. У одних школьников это:

• повышенная тревога;
• боязнь опоздать на занятия или сделать что-нибудь не так;
• нарушение аппетита, которое наблюдается особенно в утренние часы перед школой, а в некоторых случаях может сопровождаться тошнотой и даже рвотой.

В других случаях подобные отклонения проявляются как:

• отсутствие желания вставать, одеваться и идти в школу;
• неспособность привыкнуть к дисциплине;
• невозможность запомнить задания и отвечать на поставленные вопросы учителей.

В большинстве случаев школьный невроз можно встретить у ослабленных деток, вышедших из дошкольного возраста, но из-за физических и психических данных отстающих от однолеток.

Родителям необходимо хорошо все взвесить, прежде чем отдавать шестилетнего кроху в школу. Спешить с этим не стоит и в семь лет, если, по мнению детского врача, ребенок еще не готов к таким переменам.

Комаровский не рекомендует перегружать кроху, пока он полностью не приспособится к новому жизненному укладу. Лучше повременить с дополнительными секциями и кружками. Скрытые повреждения головного мозга, которые могли быть приобретены вследствие осложнений при родах или беременности, инфекции или травмах, полученных в дошкольном или младшем возрасте, могут проявиться в период адаптации к школе. Признаками этого выступают:

• утомляемость;
• двигательное беспокойство;
• возобновление заикания, которое могло присутствовать в дошкольном возрасте;
• недержание мочи.

Кроме обязательной помощи врача, надо создать дома спокойную атмосферу. Не ругать и не наказывать кроху, не ставить перед ним непосильных задач.

Для возраста 12-15 характерны самые заметные изменения — как в физиологии, так и с психологической точки зрения. В подростковый период у мальчиков отмечается повышенная возбудимость и несдержанность, достаточно часто они могут даже проявлять агрессию. Девочкам в этом возрасте свойственно неустойчивое настроение. Кроме того, независимо от пола, детям-подросткам характерна повышенная чувствительность, безразличие, чрезмерная обидчивость и эгоизм, а некоторые начинают проявлять к окружающим черствость, граничащую с жестокостью, особенно это касается самых близких людей.

Стремясь быть самостоятельными, не зависеть от взрослых и пытаясь самоутвердиться, подростки нередко совершают опасные и необдуманные поступки. Например, не сумев найти себя в учебе, спорте или творчестве, они начинают курить, приобщаются к алкоголю, пробуют наркотики или вступают в раннюю половую жизнь. Еще одним из способов самоутверждения у подростков является группирование, то есть времяпровождение и общение в группе сверстников.

Если сравнивать с первоклассником, то подростку требуется столько же внимания родителей, а иногда и намного больше. Однако воспринимать его необходимо как взрослого человека, а не как ребенка, и понимать, что сейчас его самолюбие особо уязвимо. Абсолютно бесполезно подростку навязывать собственное мнение. Для того чтобы добиться результата, стоит только направлять ребенка. Он должен считать, что решение принимает самостоятельно.

Подростки в период кризиса требуют едва ли не больше внимания, чем первоклассники

Психические расстройства в подростковый период

В подростковый период в некоторых случаях у детей наблюдаются определенные психические расстройства, которые достаточно сложно отличить от обычных особенностей кризисного состояния. На этом этапе развития, особенно в тех ситуациях, когда мальчик или девочка ускоренно созревают в физическом и половом плане, способна проявится скрытая до сих пор предрасположенность к серьезным заболеваниям, связанным с психикой. Совершенно не помешает и даже поможет консультация с психиатром, если в обычном поведении подростка наблюдаются следующие изменения:

• резкие перемены в настроении;
• странные увлечения;
• замкнутость и холодность в отношении с близкими и сверстниками;
• отрешенность от свойственных его возрасту занятий и интересов.

Все фазы естественного развития ребенка обладают закономерностью, но их течение может идти абсолютно по-разному. У одних детей это смена болезненных и острых скачков, у других мягкий и практически незаметный процесс. Физические и психические особенности каждого ребенка безусловно влияют на то, как он будет переживать кризисное состояние, однако немаловажную роль в этом играют условия, в которых кроха растет и воспитывается. Когда родители терпеливы и уравновешены, а атмосфера в семье спокойная и доброжелательная, кризисный период проходит достаточно тихо, без эксцессов.

Есть такой календарь кризисов (скачков в развитии, лучше сказать) для детей до года. Он очень помогает: когда не понимаешь, почему ребенок ведет себя не понятно, вдруг начал много плакать, постоянно хочет быть у мамы на ручках, что с ним стало? Заглянешь в этот календарь, а оказывается, у него очередной скачок в развитии, прочитаешь, что с ним в это время происходит, что он нового осознает, и видишь: так оно и есть, как я сразу не заметила? И сразу успокаиваешься и все становится понятно.

Информация об этом календаре разбросана по Интернету, это не очень удобно. В этом посте постараюсь все структурировать.

Сам календарь кризисов составлен на основе книги Hetty Van, Frans Plooij «The Wonder Weeks» (рус.: Хетти Вандерейт, Франс Плой «Капризничает? Значит развивается») и даны переводы ее глав. Ниже обо все по порядку.

Кратко о том, что такое кризисы:

Когда происходят изменения, все дети плачут чаще и дольше, а некоторые плачут еще чаще, чем большинство. Некоторые дети могут быть особо трудны в ночной период, другие очень беспокойны днем. Но все дети во время кризисов обычно менее плаксивы, если окружены теплом, любовью, заботой, если на них обращают дополнительное внимание. Хотя даже при этом можно ожидать, что ребенок расплачется в любой момент. Некоторые дети возвращаются к обычному поведению за день, другим может понадобиться целая неделя, чтобы снова стать спокойными.

Время фазы роста мозга приближается, если:

—

р
ебенок кричит, требует больше внимания;

—

может хуже есть и спать;

—

становится более стеснительным с посторонними, не идет на руки;

—

«приклеивается» к маме;

—

может сосать пальцы, быть грустным и апатичным.

Он не может ничего вам сказать, а в первые недели — не может даже протянуть к вам свои ручонки. Но он вполне может кричать во все горло и стать беспокойнее, чем в обычной жизни. Для маленького ребенка это способ дать вам понять, что он «выбит из колеи».

Он быстро устает, но вернуться «назад» к спокойствию самостоятельно не может — мозг продолжает активно работать, требуя новой «пищи», и это приводит к расстройству сна и бодрствования.

До 9 месяцев, а особенно в периоды резкого роста мозга, ребенок нуждается в создании условий, максимально приближенных к безопасным условиям «в утробе» — особенно это касается тесных маминых объятий.

Подробнее о том, что такое скачки в развитии, читайте и .

Индивидуальный календарь для своего ребенка вы можете составить, пройдя по этой ссылке
. Советую потом сделать Print
Screen
страницы и сохранить себе это изображение или распечатать, чтобы не делать календарь каждый раз. Как видите, очень простыми значками и цветом обозначено, какое настроение скорее всего будет у вашего малыша.

Информация о кризисах по неделям:

5-я неделя
(4-5 недели)

8-я неделя (7-9 недели) —

скачков и фаз развития в детстве

Младенцы очень быстро растут. Родители иногда даже не успевают осознать такое явление. Самый ответственный период — это первый год жизни. Дети нуждаются в максимальной защите от матери и не могут справиться без ее помощи. Быстрое развитие характерно не только для тела, но и для мозга. Каждый месяц у него появляется большое количество новых связей. Скачок роста у младенцев можно застать врасплох, потому что не все родители смогут ответить на вопрос, нормально ли это.

Научное обоснование

Многие исследователи посвятили свою жизнь изучению первых нескольких месяцев жизни ребенка. При этом учитывались физическое развитие и микроклимат в семье.

Благодаря этому удалось получить данные, согласно которым ребенок не развивается плавно. Больше всего на это обращают внимание родители в течение первого года жизни. Физиологи подтвердили, что процесс роста костей также нерегулярен.Это напрямую связано с расходом энергии ребенка. Для роста организму требуется определенное количество ресурсов. Например, за одну ночь ребенок может вырасти сразу на несколько миллиметров.

Ученым удалось установить, что психоэмоциональное состояние также подвержено скачкам. Они совпадают с изменениями роста и напоминают ступеньки. Любой рост и развитие требует много энергии. Именно поэтому дети до года больше всего спят. Они еще не понимают, что происходит вокруг них, и не могут объяснить свои потребности родителям.

Особенности периодов развития

Симптомы скачка роста знакомы каждой маме. Например, у ребенка теряется режим сна и отдыха. Дополнительно в этот период он может находиться в раздраженном состоянии, плохо кушать и постоянно плакать. Маме приходится держать его на руках большую часть времени. В этом случае малыш чувствует эмоциональную вовлеченность и перестает беспокоиться о всяких мелочах.

Родители, не имеющие должного опыта работы с маленькими детьми, не могут понять причину этого беспокойства.Ребенка стараются покормить и развеселить, но не всегда получается. Некоторые мамы даже ходят в кабинет педиатра. Однако поводов для паники нет. Малыш тратит большое количество накопленной энергии, поэтому он постоянно чувствует себя уставшим и хочет спать.

Во время скачка роста ребенок приобретает новые навыки.

Симптомы скачка роста очень похожи на обычное настроение всех младенцев. При этом другие симптомы недомогания полностью отсутствуют.У ребенка нормальный стул, нет температуры и кашля.

Однако в его поведении можно заметить ряд особенностей:

• Родители не могут найти причину постоянных капризов.
• Сон становится коротким и чувствительным.
• Ребенок начинает плохо кушать. При этом родители могут наблюдать отказ даже от любимых блюд.
• Младенец все время пытается проводить на руках у матери. Он требует постоянного повышенного внимания к себе.

По этим признакам родители могут быть полностью уверены, что их ребенок переживает очередной кризис. Его тело должно отдать много энергии.

Продолжительность и частота скачков

Период активного роста также характеризуется изменениями в работе головного мозга. Каждый раз мозговые волны становятся более активными. Другие процессы в коре также начинают занимать более короткий период времени. Некоторые ученые сравнивают это настроение с предменструальным циклом женщины.В этот период в ее организме происходят гормональные изменения. Все решения она принимает эмоциями. Именно поэтому женщина может испытывать сильное раздражение и плаксивость. Не все решения можно назвать разумными. Однако если мы говорим о взрослой женщине, то она вполне может взять на себя ответственность за свои действия. Новорожденный пока не имеет такого опыта, поэтому не может полагаться на разумные доводы.

Взрослая женщина уже научилась правильно выражать свои мысли и контролировать свои чувства.Ребенок в таком возрасте, когда все незнакомое кажется ему опасным и страшным. Именно поэтому он стремится проводить больше времени на руках у матери. Это место кажется ему самым надежным и безопасным. Составить точный план на месяцы невозможно, ведь у каждого малыша свои особенности.

Високосный период может длиться от нескольких дней до недели. Также для него характерна относительная внезапность. Точно предсказать его начало и конец невозможно. После нескольких дней капризов к малышу возвращается хорошее настроение, и он продолжает вести себя как прежде.Мама обязательно обрадуется возвращению идеального ребенка.

Ребенок начинает хорошо кушать, хорошо спать и играть. Однако после окончания нового кризиса родители могут заметить в своей крохе приобретение нового навыка, который останется с ним на всю оставшуюся жизнь. Например, после такой «встряски» малыш начинает улыбаться, сидеть или держать голову. Позже ему понадобится еще время, чтобы закрепить и улучшить новые знания.

Календарь скачков роста пригодится всем родителям.Благодаря ему они смогут понять своего малыша. Это также дает возможность подготовиться морально и не реагировать на очередные капризы.

Ученым удалось установить, что в течение первого года жизни у ребенка бывает восемь кризисов. Такие встряски недоступны даже многим взрослым, но дети гарантированно с ними справятся. Явные изменения наблюдаются в течение первых шести месяцев жизни. Далее их появление можно заметить лишь в редких случаях. Через 12 месяцев следующий кризис ждет родителей только в трехлетнем возрасте.

Этот календарь нельзя воспринимать как должное. Также сложно применить к тем детям, которые родились недоношенными. В этом случае к каждой дате следует прибавить приблизительное количество дней, оставшихся до планируемой даты рождения. Есть и дети, которые предпочитают подольше сидеть в животике матери. Чтобы рассчитать время предполагаемых кризисов, вычтите разницу.

Календарь скачков роста ребенка:

• 4-5 недель.
• 8-9 недель.
• 12 нед.
• 15-19 недель.
• 23-26 недель.
• 34-37 недель.
• 42-46 недель.
• 51-52 недели.

Если период указан в диапазоне, это вовсе не означает, что скачок роста продолжается на всем его протяжении. Именно в это время у детей были зафиксированы глобальные изменения.

Особенности поведения родителей

Мама и папа устают не только физически, но и морально. Когда ребенок начинает капризничать и плакать, он начинает сомневаться в собственных силах.Однако нельзя полностью исключать такие изменения при взрослении ребенка. Главное — набраться терпения и дать малышу максимум тепла и заботы. Благодаря этому все трудности будут преодолены.

Ребенок тратит накопленную энергию на скачок роста

Мама не может отвергнуть ребенка. Она ему нужна. Родители смогут обеспечить малышу чувство защищенности и тепла. Поэтому не стоит тратить на них время и силы.Пройдет сложный период, и малыш получит новые для него навыки, которые он будет использовать на протяжении всей жизни. Мама должна обнять малыша, спеть ему песни и слегка погладить его. Положительно действуют книги и качалка. В младенчестве ребенка может даже заинтересовать рисунок на обоях, который он с увлечением рассмотрит. Помимо прогулки по улице рекомендуется еще и выглянуть в окно. Там много машин и проезжающих людей, что тоже будет интересно ребенку.

Для младенцев, находящихся на грудном вскармливании, вам нужно будет кормить грудью гораздо чаще. Некоторые мамы говорили, что процедуру нужно повторять каждые 20 минут. Такая ситуация вызовет массу негатива, ведь женщине приходится выполнять определенные домашние дела. Если малыш уже ест прикорм, то нужно сначала предложить ему, а уже потом переходить к груди. Если мамочка уверена, что малыш не хочет есть, то можно увлечь его игрой. Некоторым успокаиваются купание в ванной, прослушивание музыки и прогулки на свежем воздухе.

Каждый ребенок растет и развивается в индивидуальном темпе. Однако прыжки преодолевают все. Родители должны быть с этим терпеливы и больше времени проводить с малышом.

Многие мамы периодически замечают, что кажется, что вчера малыш был совсем маленьким, а сегодня он сам как-то больше, и поведение как-то другое, и взгляд кажется более осознанным. Мы делимся своими мыслями с друзьями и мужьями, но в ответ слышим недоразумение — как ребенок мог измениться в одночасье?

На самом деле процесс роста далеко не плавный и постепенный.Некоторое время с ребенком может вообще ничего не случиться, а потом проходит всего одна ночь и он вырастает сразу на несколько миллиметров. Вы спросите, как это возможно? Все дело в том, что любой малыш растет семимильными шагами.

Ученые провели множество исследований, изучая процессы, происходящие с детьми в возрасте от полутора до шестнадцати лет. В результате выяснилось, что такие изменения совпадают с изменениями излучения мозга, установленными с помощью специальных измерений.К тому времени, когда вашему ребенку исполнится полтора года, он уже испытает семь из этих изменений.

Стоит отметить, что ребенок не только растет и меняется физически, но и претерпевает серьезные психические изменения. Наука пока не доказала никакой связи между этим явлением и мозговыми волнами. Причем скачки роста и развития чаще всего не совпадают по временным интервалам.

Что происходит с вашим ребенком, когда его умственное развитие резко возрастает?

Такой скачок означает, что ваш ребенок приобретает какой-то навык или способность, в результате чего происходит полная перестройка существующей картины мира.Так, например, на восьмой неделе жизни малыш начинает видеть закономерности, что заметно влияет на его поведение и состояние. Происходящие изменения улучшают все приобретенные навыки, давая возможность двигаться дальше в их развитии, изучая все новые явления. Теперь малыш с удовольствием разглядывает разные маленькие картинки — витрины, ветки деревьев или одежду мамы. Все это невероятно интересно и все мамы хотят принимать в таких процессах как можно более активное участие — как-то помогать, подталкивать.Как понять, что именно сейчас ваш ребенок переживает очередной скачок в развитии?

Пропустить его очень сложно, так как обычно сопровождается плохим настроением, крайней плаксивостью, непослушанием, желанием круглосуточно находиться у материнской груди и плохим сном. В эти моменты родители начинают беспокоиться о здоровье своего ребенка или злятся на его нестандартное поведение.

Стоит отметить, что такие фазы не должны вызывать у вас негодования или агрессии.Пока ребенок не достигнет рубежа в четырнадцать месяцев, вам придется совершить восемь таких прыжков. Причем у всех младенцев они возникают примерно в одно и то же время. Сначала они довольно короткие по времени и следуют одна за другой.

Стоит отметить, что малыши, родившиеся на две недели позже установленной даты, впервые сталкиваются с таким кризисом на пару недель раньше своих сверстников. Если ребенок родился раньше, чем предполагалось, то тяжелые периоды начнутся немного позже.Такая динамика указывает на связь прыжков с излучением мозга.

Что можно сделать, чтобы избежать подобных явлений? Ничего такого! Каждый малыш должен их пережить, ведь без этого расти и развиваться просто невозможно. Неважно, какой характер у вашего ребенка — спокойный или капризный, беспроблемный или упрямый, время от времени у него будет сложный период. Причем, чем беспокойнее ребенок, тем тяжелее он переносит описанные фазы, тем сильнее его потребность в матери и ее внимании и тем больше причин для конфликтов возникает между ними.

Мамам остается только терпение. Не сердитесь, подумайте, как тяжело сейчас вашему малышу. Пройдет совсем немного времени, ребенок станет намного спокойнее, и вы поймете, что тяжелый этап пережили не зря, ведь теперь он может сделать гораздо больше, чем мог раньше.

Плохое поведение в первую очередь связано со страхом, потому что, проснувшись однажды утром, ваша дочь или сын понимают, что мир вокруг него сильно изменился, он стал совсем другим.Неудивительно, что все это вызывает сильнейшее беспокойство, изменение аппетита и желание быть ближе к тем людям, которые знакомы и родны.

Все приобретенные способности обязательно помогут малышу в познании окружающего мира. При этом совершенно неважно, сколько времени вы раньше тратили на отработку какого-либо навыка — малыш овладеет им только тогда, когда придет время!

Поскольку родители — это люди, которые знают своего ребенка лучше, чем кто-либо другой, то именно вы можете не только поддержать его, но и помочь, направить, расставить приоритеты, показать то, что будет действительно интересно, указать на то, что он не заметил я .Все это сделает процесс обучения проще, быстрее и разнообразнее.

Маленький шаг назад и скачок вперед

Дети растут семимильными шагами. Долгое время ничего или почти ничего не происходит. И вдруг за одну ночь ребенок вырастает на несколько миллиметров. Психическое развитие детей также происходит семимильными шагами. Исследования детей в возрасте от 1,5 до 16 лет показали, что эти скачки совпадают по времени с изменениями мозговых волн, которые можно определить с помощью измерений.У младенцев до 1,5 лет также известны 7 возрастных периодов, когда происходят изменения в излучении мозга. Выяснилось, что в каждый из этих периодов развитие ребенка совершает заметный скачок. Но в умственном развитии младенцев еще больше скачков, которые, однако, до сих пор не изучены с точки зрения мозга. Скачки в умственном развитии не всегда совпадают с скачками в росте. Последние более многочисленны. И зубы обычно не появляются в то время, когда ребенок делает скачок в развитии.

Что произойдет, когда умственное развитие вашего ребенка совершит новый скачок?

Во время каждого прыжка очень быстро и неожиданно возникает что-то новое. Это почти всегда происходит в нервной системе ребенка, принося ему новые способности. Например, умение распознавать «шаблоны». Проявляется примерно на 8 неделе. Эта способность влияет на общее состояние и поведение ребенка. Это изменяет и улучшает все, что он делал до сих пор, и дает младенцу возможность узнавать что-то новое.Это может выражаться, например, в том, что малыш начинает обращать внимание на видимые «узоры», например, банки на полке магазина или колышущиеся на ветру ветки голых деревьев на фоне неба. И в то же время ваш ребенок теперь может контролировать свое положение тела. Это тоже своего рода «узор», только он распознается не снаружи, а внутри тела.

Как вы узнаете, делает ли ваш ребенок скачок в развитии?

Утомительные, плаксивые периоды — «визитная карточка» такого скачка.Справиться с малышом становится труднее, чем обычно. Многие мамы волнуются. Они спрашивают себя, болен ли ребенок или раздражен, не понимая, почему он так вреден. Малыш бросается к матери.

В каком возрасте начинаются трудные фазы

Сложные фазы наблюдаются у всех детей одного возраста. За первые 14 месяцев их 8 штук. Сначала они короче и быстро сменяют друг друга.
Если ваш ребенок родился на две недели позже, начните отсчет на две недели раньше.Если он родился за 4 недели до срока, начните отсчет через 4 недели. Это различие также указывает на то, что скачки связаны с излучением мозга.

Ни один ребенок не может избежать этого

Все дети проходят сложные этапы, как спокойные, беспроблемные, так и капризные, «с характером». Ребенку «с характером» еще труднее, чем «спокойному». И его мама тоже. Такой ребенок уже требует большего внимания, а в «критические» периоды ему нужна «экстрапорция».Ему нужно еще больше материнского внимания, он хочет узнавать новое, и у него более сильные конфликты с матерью.

Вы увидите, что он может больше, чем раньше.
Тяжело, пожалей ребенка!

Ребенок возвращается в безопасное место

Когда ребенок внезапно становится более беспокойным, вы начинаете беспокоиться. Вы автоматически начинаете наблюдать за ним более внимательно. Затем вы замечаете, что он снова ведет себя нормально. А еще вы замечаете, что он умеет намного больше, чем раньше, пытается сделать что-то новое, и вы понимаете, что ваш малыш совершил скачок в развитии.Дети пугаются этих прыжков. В этот период привычный мир ребенка переворачивается с ног на голову. Этот страх можно понять: представьте, что вы проснулись на чужой планете. Все вдруг стало совсем по-другому. Что бы вы сделали? Вы бы спали спокойно дальше? Нет. Если только с аппетитом? Нет. Вы бы цеплялись за знакомых людей? да. И это именно то, что делает ваш малыш.

Новая способность: Новый мир

Каждая новая способность помогает вашему ребенку узнавать что-то новое.Ребенок приобретает способности, которые были ему недоступны до этого возраста, сколько бы с ним ни практиковались. Вы можете сравнивать каждую новую способность с новым миром, который ему открывается. В этом мире есть много возможностей для открытий. Есть что-то новое, что-то знакомое, но значительно улучшенное. Каждый ребенок расставляет свои приоритеты — в соответствии со своими предрасположенностями, предпочтениями, темпераментом. Один все рассматривает и все пробует, другого увлекает одно-единственное.Каждый ребенок особенный.

Помогите своему малышу учиться

У вас есть возможность показать ребенку, что рядом с ним и что ему подходит как личность. Вы лучше всех знаете своего ребенка. Следовательно, вы поможете ему лучше других проявить то, что в нем. Не только ваш малыш расставляет приоритеты. Вы тоже отправляетесь в путь открытий. Что-то вам будет интереснее, что-то меньше. Ведь каждая мама особенная. При этом вы, как взрослый, можете предложить то, чего не заметит ваш малыш.Вы можете помочь ему «обнаружить» то, что он упустил. С вашей помощью он учится быстрее, проще и разнообразнее.

Конфликты с младенцем.

Когда ваш ребенок узнает что-то новое, ему, возможно, придется отказаться от своих старых привычек. Если он может ходить, он больше не может ожидать, что его мать будет носить его так же. Если он научился ползать, он может сам брать игрушки. После каждого прыжка ваш ребенок может делать больше и становиться более самостоятельным. Это понимают и мама, и малыш, и иногда это приводит к конфликтам и ссорам.Желания мам и малышек не совпадают.

Безоблачная фаза: небольшой отдых после прыжка

Сложная фаза проходит так же неожиданно, как и начинается. Тогда большинству матерей пора расслабиться. Малыш стал более самостоятельным. Он занят применением того, что недавно узнал. И он счастлив. Но отдых этот недолгий. Скоро следующий скачок. Ваш ребенок много работает.

Планирование часов для игр неестественно

Если вашему малышу разрешено решать, когда привлечь ваше внимание, вы обнаружите, что это будет меняться от недели к неделе.Во время каждого прыжка ваш ребенок испытывает следующее: — потребность в близости с матерью, — потребность узнавать что-то новое вместе с матерью. Поэтому запланированные часы игры неестественны. Может случиться так, что малыш захочет внимания в незапланированное время. Невозможно предвидеть волшебные, забавные, пугающие переживания с вашим малышом. Ребенок — это не видео, которое можно воспроизвести в определенное время. Он не взрослый.

Кризисный календарь по неделям

Солнце соответствует «хорошему» периоду малыша.
Облако самое тяжелое время.
Затененные недели — продолжающийся кризис.

Огромная благодарность сообществу «Kids» от livejournal.com за перевод и доработку рисунков.

Хетти Вандерайт и Франс Уловка «Это непослушно? Так оно развивается!»
Хетти Вандерит и Франс Плоой: Недели чудес: как превратить фазы малышей и суетливых детей в волшебный скачок вперед

В течение первых двенадцати месяцев родители могут наблюдать скачки роста у младенцев.Это совершенно естественные этапы развития малышей. Дело не только в их физическом росте. Но также и умственное развитие. Правда, они не всегда совпадают между собой (скачков в физическом росте намного больше). Развитие всех малышей происходит именно скачкообразно. Как-то случайно, вдруг они начинают делать что-то новое, чего не знали вчера. Потом в их развитии небольшая пауза, а потом — очередной скачок.

Родителям важно помнить, что для малыша каждый такой прыжок — непростой период, ведь он только учится приспосабливаться к новым для него впечатлениям и ощущениям.Многие малыши немного боятся происходящих с ними изменений. Взрослые тоже могут не любить сладкое. Мамам и папам нужно время, чтобы успокоить своих детей. Родители обязаны помогать малышам в этот период их жизни. Когда у младенцев до года происходит скачок роста, им внезапно требуется все время быть ближе к матери.

Что это за расы?

Исключительно все дети переживают тяжелые периоды. Это происходит на 5, 8, 12, 19, 26, 27, 46, 55, 64 и 75 неделях.Дети часто капризничают, плачут, справиться с ними довольно сложно. Каждый скачок роста у младенцев, симптомы которого будут указаны ниже, приносит малышу все большую и большую самостоятельность, и ему нужно как-то к этому привыкать.

Но такие тяжелые периоды жизни проходят так же внезапно, как и приходят. Родители наконец-то могут перевести дух, потому что ребенок полностью занят вновь усвоенными навыками. Но длится это не так долго, как хотелось бы, ведь в первый год жизни крохи таких прыжков очень много.

Грудное вскармливание во время бега

Матери не должны паниковать, когда у младенцев наблюдается резкий скачок роста. Находясь на первом месяце жизни, кроха обычно гораздо дольше и гораздо чаще сосет материнскую грудь. Это хорошо для увеличения количества молока, достаточного для обеспечения активно растущего организма ребенка.

Мама не должна сопротивляться. Лучше кормить малыша столько, сколько ему нужно. Отказ в этот период жизни малыша от молока будет самой грубейшей ошибкой матери.

Всем известно, что чем дольше ребенок сосет грудь, тем больше молока он вырабатывает, а это, собственно, и нужно. Всего за несколько дней молока станет больше, и малыш будет есть как раньше.

Что есть у младенцев?

Чтобы лишний раз не волноваться, родители могут отслеживать, как развивается их малыш, по следующим параметрам:

• по достижении малышом 4-5 месяцев его вес должен удвоиться;
• к первому году вес должен утроиться;

• в первые шесть месяцев 800 г считается нормальным набором веса каждый месяц;
• Во вторые полгода нормальным приростом веса считается 400 г в месяц.

Еще находясь в животике матери, ребенок растет примерно на 2,5 см каждые 7 дней (это период от 4 до 6 месяцев беременности). В течение первого года жизни скорость роста несколько снижается (к первому дню рождения около четверти метра — это скачок роста у грудничков. В календаре также указаны следующие цифры: к двум годам — ​​на 8-12 см, на три, малыш вырастает всего на 10 см, и тогда норма — это увеличение роста каждый год примерно на 4 сантиметра.

Возможные причины нарушения нормы

Норма стандарта может быть нарушена из-за некоторых изменений в развитии малыша, например, рахит, анемия, заболевания центральной нервной системы, эндокринной системы… Если ребенок находится на грудном вскармливании, мать должна следить за тем, чтобы у ребенка было достаточно молока. Если нет, возможно, потребуется подкормка смесью.

Показатели развития малышей до года — рост, вес, объем головы и обхват груди записываются в детскую карту. Их сверяют с общепринятой нормой показателей, что позволит врачу вовремя обнаружить возможное отклонение. Существует множество факторов, влияющих на то, как изменяется вес и рост малыша (их обязательно должен учитывать специалист).

1. Пол ребенка. Девочки обычно поправляются и растут медленнее, чем мальчики (около пары сантиметров в высоту и полкилограмма в весе).

2. Наследственность (если родители были крупными, то неудивительно, что их параметры будут повторяться малышом).

3. Необходимо учитывать рост и вес ребенка при рождении.

4. Состояние здоровья ребенка — прорезывание зубов, беспокойство, инфекции …

5.Тип кормления (искусственные люди быстрее набирают вес).

6. Врожденные нарушения работы внутренних органов.

Все это нужно учитывать при составлении общей картины здоровья ребенка.

Правильное распознавание прыжков

Когда заканчивается первый месяц жизни ребенка, начинается первая стадия. Это и скачок роста (организм новорожденного очень быстро развивается), и скачок в развитии его чувств. Сейчас малыш постепенно обращает внимание на то, что вокруг него что-то меняется, что-то происходит.Но то, что его чувства развиваются, вовсе не означает, что способность обрабатывать новые ощущения тоже растет. И результат ожидаемый — ребенок боится происходящего.

Используя свой инстинкт, он пытается найти защиту от всего, что происходит с его матерью, и, поскольку он еще не может сказать об этом словами, он делает то, что может: он кричит.

Этот период отличается тем, что малыш спит намного хуже, особенно если он один в своей кроватке.Спокойно и без слез ребенок может лежать, например, на животе одного из родителей, даже если он раньше в этом не признавался. Теперь ему все чаще нужна материнская грудь как утешение от невзгод. Своим внешним видом и поведением новорожденный дает понять маме, что он действительно нуждается в ней и в максимальном комфорте.

Что делать маме, когда происходит скачок в развитии?

Самое главное — не бояться скачков в развитии. Первое, что приходит в голову маме, это то, что малышка хочет кушать, но ей не хватает молока, чтобы удовлетворить все растущие потребности в пище.Во-вторых, у ребенка болит животик. Потом отвозят к врачу.

Но в этот период самое главное, что нужно ребенку, — это мама, которая всегда рядом. Только она может успокоить его и дать ему чувство безопасности. Поэтому скачки роста у малышей не должны пугать маму, ведь только она в это время является самым важным человеком для малыша.

Помочь в этот период довольно просто:

• Носите крошку на руках как можно больше: голос мамы, запах, тепло, привычка держать новорожденного на руках — все для него очень важно.
• Не прекращайте грудное вскармливание, даже если мама думает, что молока недостаточно.
• Утешить малыша: прижать к себе так, чтобы попа лежала на одной руке, а другая рука матери держала его голову, которая будет лежать на сгибе локтя. Так ребенок может слышать сердцебиение матери. Он быстро успокаивается, особенно когда мама трясет его, поет песню или нежно гладит по заднице.

Чувства ребенка во время скачков развития

Итак, мы выяснили, что все новые навыки и способности приносит каждый скачок роста младенцев.Календарь и симптомы происходящего в этот период помогут молодым и неопытным мамам узнать, в каком возрасте у их детей будут первые сложные фазы. Ведь все дети испытывают их одновременно (с небольшими поправками). Таких фаз восемь. И появляются они в первые четырнадцать месяцев после рождения малыша.

Главное, на что должна обращать внимание мама, — это нарастающий аппетит у малыша. Его поведение становится требовательным и капризным.Учитывайте скачки роста у младенцев по неделям.

Первый кризис начинается примерно с 4-й недели (упомянутой выше). Малыш учится чувствовать много нового, но пока не может объяснить свои чувства.

Второй скачок происходит в начале 8-й недели. Малыш видит, слышит, пробует на вкус, нюхает. И снова вся эта новинка его пугает. Как и раньше, ему очень нужна мама.

Третий прыжок (12 неделя) — плавные переходы. Теперь ребенок учится управлять своим телом и окружающими его предметами.Он может чувствовать свои движения, он может взять игрушку и переместить ее в другое место.

Четвертый прыжок (19-я неделя первого года жизни) позволяет ребенку познавать окружающий мир. Теперь малыш знает, что он может не просто протянуть ручку к любимой игрушке, но и взять ее, перевернуть и попробовать на вкус.

Пятый прыжок (начало 26-й недели) позволяет малышу понять взаимоотношения окружающих его предметов. Он понимает, что такое расстояние. В этот период малыш может либо успокоиться на руках у мамы, либо переключиться на какую-то книгу или игрушку..

Шестой прыжок происходит на 37 неделе. Это мир категорий. Малыш понимает, что все предметы отличаются друг от друга. Начинается стремительное развитие речевых способностей малыша.

Седьмой прыжок «догоняет» малыша на 46 неделе. Это мир последовательностей. Малыш впервые в жизни начинает что-то собирать, что-то конструировать.

Восьмой скачок происходит на 55 неделе (у некоторых младенцев он может начаться на 51).Это мир программного обеспечения. Малыш уже прекрасно понимает, кто его родители, бабушки, тети, а кто чужой (например, врач или сосед). Умеет выполнять простые действия, по сравнению с первым прыжком малыш уже практически самостоятельный. Но ему по-прежнему нужна мать.

Перейти или оформить заказ?

Что такое всплески роста у грудничков и как вести себя матери в это время, мы уже разобрались. Следует отметить несколько важных моментов.Время прыжков может незначительно отличаться. Это зависит от того, что каждый малыш индивидуален и его развитие происходит по-своему. Обычно каждый прыжок длится два-три дня. В редких случаях затягивается на целую неделю. Поэтому родительское терпение будет очень кстати.

Эти периоды могут испортить сразу весь ваш распорядок дня, режим сна и питание. Но не паникуйте. Вы просто должны пройти через это, уделяя малышу как можно больше внимания в наши дни. Мама должна быть спокойной, терпеливой и стараться полностью сосредоточиться на потребностях своего ребенка.

Скачок роста у младенцев следует рассматривать как полностью естественный процесс изменения физического и умственного развития. Таблица может дать общее представление, но не следует забывать об особенностях разработки и им подобных (об этом уже говорилось выше).

И еще один важный момент: мамам следует вовремя распознать такой кризис и не путать его с проверкой малышом границ дозволенного (ведь такие тесты родителям даже малыши часто устраивают).Если, судя по сложившемуся календарю кризисов, малыш как раз находится в том возрасте, когда должен произойти следующий скачок, значит, новый переломный период в его жизни все же наступил.

57183

Скачки роста у грудных детей до года могут вызывать истерики и сильные капризы без повода. Наверняка каждая мама замечает, что даже если у маленького ребенка нет боли, его настроение может быть совершенно другим. Бывают недели, когда малыш готов часами веселиться без перерыва, а бывают времена, когда капризам просто нет конца.Некоторые связывают это с погодой, другие — с зубами и некоторыми другими факторами. На самом деле все намного проще. Существует научное объяснение перепадов настроения — все дело в скачках роста и развития, которые периодически испытывает каждый ребенок.

То, что дети растут неравномерно, заметить нетрудно. Бывают дни и даже недели, когда нет существенного прибавления ни в росте, ни в весе, а потом вдруг показатели снова начинают внезапно увеличиваться. То же самое и с психоэмоциональным развитием.Только в этой области прыжки случаются гораздо чаще и совершенно не совпадают с периодами физического роста. Неожиданно появляются новые навыки, ребенок открывает мир совершенно с другой стороны. Все это напрямую связано с работой мозга и переходом его на «новый уровень».

Каковы характеристики скачков психоэмоционального развития?

Каждый скачок в развитии обрушивается на ребенка, как шквал или ураган. Малыша буквально «тревожат» огромное количество эмоций и впечатлений, но остановить работу развивающегося мозга невозможно.Вы думаете, например, просто для того, чтобы понять, что мир вокруг вас окрашен или начать различать узоры?

Изучение банок на полке в магазине, шевеление веточек или даже рисунок на собственной одежде требует от малыша больших усилий и поначалу ему это очень надоедает. В будущем, конечно, все это будет восприниматься как естественные процессы, но когда все вокруг новое, принять и освоить это не так-то просто.

Как понять, что ребенок переживает очередной скачок в развитии

Признаки, по которым можно определить приближение очередного скачка в развитии, индивидуальны для каждого младенца.Кто-то действительно переживает их без видимых изменений. Однако в целом это:

• неожиданные крики и капризы без повода;
• потребность во внимании и постоянном физическом контакте с матерью, ведь ребенок «не слезает с рук»;
• снижение аппетита и проблемы со сном;
• настороженное отношение к посторонним.

Некоторые матери начинают паниковать и думать, что их ребенок чем-то болен или просто капризничает.На самом деле такое поведение вполне естественно. Ведь малышу совсем непросто обнаружить, что мир устроен намного сложнее, чем казалось раньше, и он переживает эту ситуацию не без трудностей.

Когда у ребенка происходят скачки психоэмоционального развития (календарь)

Несмотря на то, что каждый ребенок развивается в индивидуальном темпе, все участвуют в гонках примерно в одно и то же время.

Всего до 1,5 года они встречаются 10 раз, начиная с: 5, 8, 12, 15, 23, 34, 42, 51, 60 и 72 недель. Продолжительность каждого этапа может составлять от одной до нескольких недель.

Если ребенок родился раньше или позже срока, то отсчет времени должен начинаться не с фактического, а с теоретического момента. У недоношенных детей скачки в развитии происходят позже, чем у их сверстников, так как перед переходом на новую стадию мозг должен «вырасти» до желаемого уровня. Еженедельный и ежемесячный календарь поможет вам рассчитать скачки роста вашего ребенка. Таблица пиков развития подскажет, что делать, когда ребенок очень капризничает и закатывает истерики.

Вершины (подробно):

Можно ли избежать проблем, связанных с скачками в развитии?

К сожалению или к счастью, скачки в развитии испытывают все дети: и спокойные и капризные, и те, кто с рождения проявляет силу характера. И с каждым связаны определенные проблемы.

Этого не надо бояться и стараться избегать — ведь только так ребенок может перейти на новый этап освоения мира.Кроме того, видеть, что ваш малыш может делать гораздо больше, чем раньше, — достойная награда за капризы и связанные с ними проблемы.

Как помочь ребенку справиться с скачками в развитии

Представьте, что вы внезапно проснулись на чужой планете и вокруг — в новом, совершенно неизвестном мире. Вряд ли вы при этом сможете чувствовать себя комфортно. То же самое происходит с младенцем, который переживает скачок в психоэмоциональном развитии — новые эмоции, новые впечатления, новый взгляд на знакомые вещи.Все вокруг внезапно меняется.

Только мать остается надежной опорой, поэтому не стоит обижаться на ребенка за то, что он стремится быть рядом с вами, капризен, просит ваших рук и требует внимания. В этой ситуации Родители должны быть терпеливыми — ведь они не только старше, но и мудрее.

Старайтесь не только быть рядом со своим ребенком, но и поддерживать все его начинания. Возможно, таким образом вы внесете свой вклад в развитие уникальных способностей, которые в будущем будут называться талантом.Кстати, будущие гении проявляют себя с детства и их скачки в развитии намного острее, чем у других сверстников. Правда, не забывайте, что самостоятельно делать открытия всегда сложно. Таким образом, вы можете аккуратно направить малыша и его внимание в нужное русло. Ведь кто, как бы мама ни чувствовала это лучше других, на подсознательном уровне?

И один момент. Будьте верны тому, что график и распорядок дня после каждого прыжка меняются.В какие-то периоды ребенку захочется больше поиграть, иногда наоборот — учиться и «читать» книги вместе с мамой. Следовательно, нет необходимости слепо следовать распорядку. Ребенок — это не телепрограмма, где все ясно и в определенное время.

Новая способность — Новый мир!

После того, как ребенок становится беспокойным и капризным, родители начинают более внимательно наблюдать за ним и вдруг внезапно замечают, что он приобрел новые знания и навыки. То, что раньше было невозможно достичь даже после долгих изнурительных занятий, например, научить собирать пирамиду или искать соответствующие картинки, приходит как бы само собой.

Кроме того, приятный бонус — после того, как малыш совершил новый прыжок, он снова становится веселым и активным, комфортно существуя на ставшем для него уровне, проявляет самостоятельность, активно применяя новые навыки на практике. У мамы «тишина и покой». Правда, это продлится недолго — ровно до того момента, когда мозг созреет для перехода к следующему этапу.

Личный опыт

За последние 1,5 года я получил от Макса бурю эмоций, капризов и истерик.Отнеслись к ним тоже далеко не спокойно. Теперь я мастер спокойствия и понимания 50 уровня)))) Думал, зубы режут и магнитные бури. И никто не предложил. Эти скачки особенно выражены у чувствительных, эмоциональных и темпераментных детей.

Ближе к году это истерики «мама, не плачь», с не отпусканием в туалет, жуткие крики на морозе при -20 и дома, если хоть что-то не так, как думал, весь день на ручки … к году тогда я, конечно, накачался, но психика не успела.

Спокойные ангелы в эти периоды могут только немного хныкать, и их мать не видит в их поведении ничего особенного.

Очень надеюсь, что вы прочтете эту статью вовремя и эта информация будет вам полезна) Все-таки проще понять, что это какие-то прыжки, а не ваш ребенок пытается вас с ума свести!

Согласно книге Хетти Вандерайт и Франса Плоя: «Это непослушно? Так оно развивается!»

все критические даты, которые отметят ближайшие месяцы

Экономический и социальный кризис, вызванный пандемией covid-19, еще далек от завершения.Возобновление активности остается слабым, безработица продолжит расти — и довольно сильно — прежде, чем начнет снижаться. Но несомненно то, что чрезвычайная поддержка, созданная правительством и другими организациями для помощи семьям и компаниям в преодолении трудностей, уже начинает подходить к концу. Чтобы понять, как даты пересекаются и приближаются, Expresso составил календарь с наиболее критическими моментами. Начиная с сентября этого года, многие дни отмечены красным.С настоящего момента и до лета 2021 года прекратятся такие меры, как общественный мораторий на ипотечный кредит (например, жилищный кредит) и частный мораторий на другие виды кредита (например, потребительский и автомобильный), а также моратории на выплату страховки. премии. или те, которые предотвращают выселение арендаторов, которые не платят арендную плату. Прекращение налоговых мораториев, а также отсрочка и дробление выплаты социальных взносов — еще один момент, которого опасаются предприниматели и независимые работники.

Прекращение поддержки самозанятых работников и меры, последовавшие за упрощенным увольнением, также вызывают беспокойство. Тем более, что в последнем случае это означает, что компании могут снова уволиться. Фактически, для тех, кто прибегал только к упрощенному увольнению, эти ограничения заканчиваются в конце лета. Все прогнозы показывают, что после обвала в 2020 году португальская экономика снова вырастет в следующем году на 4,3–6,3%. Но в первые месяцы 2021 года все же будет скромная эволюция.В анализе, опубликованном на этой неделе, Организация экономического сотрудничества и развития дает четкое предупреждение не повторять прошлые ошибки: «Преждевременное прекращение бюджетной поддержки в 2021 году задушит рост, как это произошло после глобального финансового кризиса во многих странах».

Это статья из еженедельника Expresso. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы продолжить чтение.

Источник: Expresso by expresso.pt.

* Статья переведена на основе содержания Expresso компанией expresso.пт. Если есть какие-либо проблемы с содержанием, авторскими правами, оставьте, пожалуйста, отчет под статьей. Мы постараемся обработать как можно быстрее, чтобы защитить права автора. Большое спасибо!

* Мы просто хотим, чтобы читатели получали более быстрый и легкий доступ к информации с другим многоязычным контентом, а не с информацией, доступной только на определенном языке.

* Мы всегда уважаем авторские права на содержание автора и всегда включаем исходную ссылку на исходную статью.Если автор не согласен, просто оставьте отчет под статьей, статья будет отредактирована или удалена по просьбе автора. Спасибо большое! С наилучшими пожеланиями!

Календарный кризис | Стив Прентис

Что для вас кризис? Обычно, когда люди думают о термине «кризис», они думают о плохом событии — о точке, когда что-то вот-вот сломается. У людей может быть эмоциональный или финансовый кризис. В городе или компании может возникнуть кризис лидерства. В стране может быть гражданский кризис, такой как революция, экологический или промышленный.

Во всех случаях они представляют собой точки срочности, в которых границы, которые помогают поддерживать нормальность, растягиваются до предела.

В повседневной жизни мы также можем столкнуться с кризисами в планировании рабочих нагрузок. Это может показаться не таким значительным или трагичным, и, конечно, обычно это не так. Но они по-прежнему представляют собой переломный момент и остро нуждаются в ремонте.

В своей простейшей форме кризис планирования берет свое значение из мира управления проектами.Мы смотрим на новую, неожиданную задачу, которая возникает из ниоткуда, о которой нужно позаботиться прямо сейчас, и как таковая накладывается на ваш и без того переполненный календарь, заставляя вас откладывать другие задачи, пока вы не позаботитесь о них.

Кризис этого типа может выглядеть следующим образом:

• Встреча, которую неожиданно называют
• новый запрос от начальника или покупателя
• Кто-то заболел и не может выполнить свою часть проекта, который необходимо выполнить сегодня

Все это не звучит ужасно плохо.Это не проблема насилия на рабочем месте или кибератаки, но они взаимосвязаны. Потому что, когда в ваш календарь попадает неожиданная вещь, происходит несколько вещей.

• Во-первых, да, нужно отреагировать. И реакция вызывает умеренную реакцию «бей или беги», которая побуждает людей делать что-то, не обдумывая их четко, просто чтобы убрать их с дороги
• Во-вторых, новая срочная задача заставляет другую работу отложить в сторону, но эту работу еще нужно сделать, что вызывает волновой эффект в остальной части вашего календаря и обычно выливается в личное время
• В-третьих, он создает прецедент нормальности — эргономическое раздувание, которое заставляет вас признать, что все обстоит именно так.Просто больше и больше вещей, с которыми нужно иметь дело, без возражений или разграничений. Это приводит только к непреднамеренному самоуспокоению и желанию продолжать делать то же самое — без вопросов принимать кризисы рабочей нагрузки и просто справляться с ними.

Это не идеально. Это причина, по которой мы принимаем так много писем и так много задач. Мы принимаем неожиданное, потому что, как люди, мы запрограммированы на реакцию, и упреждающее планирование не дается нам естественным образом.

Но каждый раз, когда с вами происходит одно из этих незапланированных событий, оно нарушает все, не только вашу работу, но и диету, и даже цикл сна.Это сбой, за который приходится платить.

Давайте подведем итоги

Одна из вещей, которыми часто занимаются менеджеры проектов, — это количественная оценка. Считать. Они все считают. Каждая задача, которая входит в проект. Сколько времени и ресурсов им потребуется и на какой срок. Это часть планирования проекта. Итак, давайте определим количество кризисов, связанных с календарем, которые случились с вами.

Как часто с вами случаются кризисы? Как часто незапланированная деятельность превращается в ваш хороший организованный день? Один раз в день? Раз в пару дней? Один раз в неделю? И сколько времени в среднем у вас уходит на то, чтобы справиться с этим кризисом? Помните, что кризисом может быть что угодно, от сбоя сети до электронного письма, в котором вам нужно все бросить и что-то сделать.

А теперь давайте спланируем их

Если, например, вы признаете, что каждый день происходит незапланированное событие — календарный кризис — что-то, что заставляет вас отбрасывать все остальное в сторону, чтобы справиться с этим, — тогда у вас действительно есть ожидаемая активность. Если вы можете ожидать, что каждый день будет происходить незапланированная деятельность, то да, вы можете ожидать этого. И это дает вам проактивную, сознательную силу. Вместо того, чтобы бояться этого, надеясь вопреки надежде, что этого не произойдет, вы можете спланировать это.Вы даже можете ввести это в свой календарь как повторяющееся действие: 12: 00–1: 00 каждый день: кризис дня.

Теперь давайте проясним: конечно, никто не ожидает, что кризис будет происходить ровно в 12:00 каждый день, но дело в том, что вы выделяете время для этого сейчас, вы выделяете время на это, и когда кризис действительно случается , вы можете перетащить этот блок вверх или вниз по лицевой стороне календаря туда, где это необходимо. Создавая эту встречу как настоящую, еще до того, как это произойдет, это поможет защитить ваш календарь от перегрузки и попадания на тот критический путь, когда работа перетекает на ваши вечера и выходные.

Подумайте о том, как работают рестораны. Они могут рассчитывать на спешку в обеденное время, поэтому умный менеджер ресторана позаботится о том, чтобы под рукой было достаточно персонала, чтобы справиться с пиковым объемом. Точно так же у кухонного персонала будет достаточно пищевых ингредиентов, чтобы удовлетворить запросы клиентов, и они заранее приготовят большую часть продуктов — макароны, картофель и т. Д. В ожидании. Это называется подготовкой. Даже когда никто не может гарантировать, сколько человек войдет в ресторан в этот день.

Когда вы думаете об этом, так же работают и частные парковки. Представьте, кто намного эффективнее, если вы знаете, что у вас есть собственное парковочное место, на работе, или, может быть, в вашем кондоминиуме, или, что еще лучше, в торговом центре. Пространство отложено, и все остальные должны его обходить.

Планируя свой кризисный день, вы резервируете для него время в своем календаре. Вы создаете для него парковочное место. Ощутимый отрезок времени. Блок времени, который говорит — вам и всем остальным: «Один час сегодня зарезервирован для незапланированного события, о котором вы знаете.«Это дает вам огромное преимущество, чтобы отложить или обсудить другие повседневные дела — встречи, поездки, исследования и так далее. Если вы не зарезервируете время для этого незапланированного события, это время автоматически заполнится другими вещами, и не будет места для незапланированного события. Блокируя это время в своем календаре сейчас, вы резервируете час своего дня, который можно применять всякий раз, когда это необходимо, с другими задачами, перемещающимися вокруг него, как в игре в тетрис, даже для согласования и откладывания на завтра.Или позже. Или никогда.

Наличие этого заранее спланированного пространства означает, что когда произойдет кризис, у вас также будет острота ума, чтобы справиться с ним эффективно. Мысли всегда лучше раскрываются, когда вы подходите к ним с холодным, невозмутимым, полностью заряженным умом. Есть выражение, которое гласит: незнакомец — это друг, с которым вы еще не встречались. Что ж, календарный кризис — это просто встреча, которую вы еще не встретили. Встреча, у которой еще нет названия, но для которой было зарезервировано время и место, как часть ожидаемой — НЕ неожиданной — части каждого дня.

Посмертное

Еще одна особенность неожиданных событий — это то, почему они вообще существуют. Если вам нужно отложить что-то, чтобы справиться с неожиданной другой вещью, почему существует эта неожиданная другая вещь? Что привело нас к тому, что пришлось обратиться к чему-то неожиданному.

Несмотря на то, что я описал выше о выделении времени на кризисные ситуации, все равно будут времена, когда да, несмотря на самые лучшие намерения, что-то произойдет, когда вам придется просто бросить все и позаботиться об этом.Такое случается. Но, как мог бы сказать самый интересный человек в мире Dos Equis: «Я не всегда говорю« да »на незапланированные запросы, но когда я это делаю, я всегда прошу вскрытие».

Вскрытие. Обзор после действия. В управлении проектами это называется этапом закрытия. Короче говоря, я скажу: да, я помогу вам с этой чрезвычайной ситуацией, но когда она закончится, мы должны обсудить это. Почему так случилось? Как мы это допустили? Что мы можем сделать, чтобы этого больше не повторилось?

Мы можем учиться на своих ошибках.Если мы забыли вычитать документ перед тем, как его отправили в принтер для переплета в книгу, почему это произошло? Что мы можем сделать, чтобы в следующий раз не забыть о проверке? Если мой босс уронит мне на стол отчет, который он или она забыли предоставить мне на прошлой неделе, а теперь это последняя минута, что я могу сделать в будущем, чтобы предотвратить подобные беспорядки на перевале. Может быть, в понедельник утром пообщаться с начальником, чтобы обсудить, что происходит на этой неделе? Между прочим, этот акт упреждающего управления с начальником никогда не следует воспринимать как критику.Это называется умением управлять и является важным навыком, которому я уделю время в следующем эпизоде.

Пожарные, спортсмены, артисты — самые разные люди находят время, чтобы проверить свою работу постфактум. Это лучший способ обеспечить непрерывное совершенствование и предотвратить повторение подобных ошибок.

Кризисы случаются. Это часть жизни. Но, к сожалению, мы, люди, были созданы для того, чтобы больше охотно реагировать, чем действовать. Эффективное управление кризисами — это проактивные действия.Запланируйте для них время, если они являются регулярной частью вашего дня, и настаивайте на последующем наблюдении и улучшении, если они редкие или нечастые.

Как я уже много раз упоминал, тайм-менеджмент состоит из двух слов, второе слово — менеджмент. Управление заключается не в том, чтобы справляться с тем, что ЕСТЬ, а в написании сценариев того, что должно быть. И чем больше вы сможете это сделать — чем больше вы сможете проактивно писать историю своего будущего, тем меньше вы попадете в неожиданные события — календарные кризисы.

Это стенограмма подкаста CoolTimeLife под названием «Календарный кризис». Если вы хотите послушать его, вы можете проверить его на нашем сайте подкастов здесь . Если вы хотите просмотреть другие подкасты из этой серии, посетите мою страницу подкастов по адресу stevenprentice.com/podcast.html

Action for Happiness

Этот календарь является новым дополнением к нашей серии ежемесячных календарей действий, которые использовались миллионами людей и переведены на 20+ языков.

Спасибо Peter Harper за идею оригинального календаря, а также многим другим добрым и талантливым людям, которые помогли внести идеи и вдохновение, включая Патрика Хиггинса , который первым предложил идею нового календаря в ответ на этот глобальный кризис.

Большое спасибо щедрым волонтерам, которые перевели календари на другие языки, в том числе Джабер и Наиля Алджасми (арабский), Севджи Эубова (болгарский), Дженис Торкилдсен (китайский и непальский), Натали Луи и Юн Ю (китайский), Рената Сушань и Далибор Север (хорватский), Габриэла Макова (Чехия), Мартина Де Руйтер (голландский), Анна Лэнгли (эсперанто), Лоуренс и Windy Diakité (французский), Rika Tjakea Schütte , Tobias Polzin, Ingrid Schäberle и Yvonne Macasieb , (немецкий), Marina Derlere (греческий), Eva Fekearian Андреа Магнабоско (итальянский), Наруми Исода (японский), Раса Кокоревича (латышский), Янина Сабайте (литовский), Марек Зиверт и Лидия Голба (польский), 904 25 Ана Руте Коста (португальский), Оана Миндрут (румынский), Наталья Кузнецова (русский), Мария Боганска (словацкий), Vicenç Rul.lan (испанский и каталанский), Naima Skillingshage (шведский), Ali Gülüm , Ceylan Özpınar и Ilgın Bayraktar (турецкий) и Kate Rudenko (украинский).

Геополитический календарь | BlackRock Investment Institute

Прежде чем мы продолжим, пожалуйста, найдите время, чтобы просмотреть и принять следующие положения и условия:

Пожалуйста, прочтите эту страницу, прежде чем продолжить, поскольку на ней объясняются определенные ограничения, налагаемые законом на распространение этой информации и юрисдикции, в которых наши продукты и услуги разрешены для предложения или продажи.

Заходя на этот сайт, вы соглашаетесь с тем, что вы ознакомились и согласны с условиями, содержащимися в нем, включая любые правовые или нормативные ограничения, и дали согласие на сбор, использование и раскрытие ваших личных данных, как указано в упомянутом разделе «Конфиденциальность». ниже.

Подтверждая ниже, вы также подтверждаете, что вы:

(i) прочитал эту важную информацию;

(ii) соглашаетесь, что ваш доступ к этому веб-сайту регулируется отказом от ответственности, предупреждениями о рисках и другой информацией, изложенной в настоящем документе; и

(iii) — это соответствующий уровень сложности и / или тип аудитории, предназначенный для вашей страны или юрисдикции, указанных ниже.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте (далее «Веб-сайт») (включая, помимо прочего, информацию, функции и документы, размещенные на нем (вместе «Содержимое»), предоставляется только в информационных целях.

Нет предложения

Содержание было подготовлено без учета инвестиционных целей, финансового положения или средств какого-либо физического или юридического лица, и Веб-сайт не требует каких-либо действий на их основе.

Этот материал не должен толковаться как инвестиционный совет или рекомендация, предложение или приглашение купить или продать ценные бумаги и не является предложением или приглашением в любой юрисдикции, где или каким-либо лицам, для которых это было бы несанкционированным или незаконным .

Доступ с местными ограничениями

Веб-сайт предназначен для следующей аудитории в каждой соответствующей стране или регионе: В США .: публичное распространение. В Канаде : публичное распространение. В Великобритании и за пределами ЕЭЗ : только профессиональные клиенты (как это определено Управлением финансового надзора или Правилами MiFID) и квалифицированные инвесторы, на которые не следует полагаться никаким другим лицам. В ЕЭЗ — профессиональные клиенты, квалифицированные клиенты и квалифицированные инвесторы. Для квалифицированных инвесторов в Швейцарии , квалифицированных инвесторов, как это определено в Законе о схемах коллективного инвестирования Швейцарии от 23 июня 2006 г. с поправками. В DIFC : «Профессиональные клиенты» и никакое другое лицо не должны полагаться на содержащуюся в нем информацию. В Сингапуре, публичного распространения. В Гонконге , публичное распространение. В Южной Корее , Квалифицированные профессиональные инвесторы (согласно определению в Законе о финансовых инвестиционных услугах и рынках капитала и его подзаконных актах). На Тайване , профессиональные инвесторы. В Японии , только профессиональные инвесторы (определение профессионального инвестора приводится в Законе о финансовых инструментах и ​​биржах). В Австралии публичное распространение . В Китае, это не может быть передано физическим лицам, проживающим в Китайской Народной Республике («КНР», для таких целей, за исключением Гонконга, Макао и Тайваня), или организациям, зарегистрированным в КНР, если такие стороны не получили все необходимые Разрешение правительства КНР на участие в любых инвестициях или получение любых инвестиционных консультационных услуг или услуг по управлению инвестициями. Для других стран APAC, только институциональных инвесторов (или профессиональных / опытных / квалифицированных инвесторов, поскольку такой термин может применяться в местных юрисдикциях). В Латинской Америке только институциональные инвесторы и финансовые посредники (не для публичного распространения).

Это Содержимое не предназначено и не адресовано лицам в каких-либо странах или юрисдикциях, не перечисленных выше, или аудитории, отличной от указанной выше.

Этот веб-сайт не был и не будет представлен для утверждения / проверки или регистрации в каких-либо соответствующих государственных органах в соответствии с местным законодательством.Этот веб-сайт не предназначен и не должен быть доступен лицам, находящимся или проживающим в любой юрисдикции, где (в силу национальности, места жительства, места жительства или иным образом) публикация или доступность этого веб-сайта запрещены или противоречат местным законам или постановлениям. или подвергнет любое юридическое лицо BlackRock требованиям регистрации или лицензирования в такой юрисдикции.

Вы обязаны знать, получать все соответствующие разрешения регулирующих органов, лицензии, проверки и / или регистрации, а также соблюдать все применимые законы и постановления любой соответствующей юрисдикции в связи с вашим доступом.Если вы не уверены в значении какой-либо предоставленной информации, проконсультируйтесь со своим финансовым или другим профессиональным консультантом.

Нет гарантии

Содержимое публикуется добросовестно, но BlackRock или какое-либо лицо не дает никаких советов, заявлений или гарантий, явных или подразумеваемых, относительно его адекватности, точности, полноты, разумности или того, что оно подходит для вашей конкретной цели, и не следует полагаться на это как таковое. Содержание не претендует на полноту и может быть изменено.Вы признаете, что определенная информация, содержащаяся на этом Веб-сайте, предоставленная третьими сторонами, может быть неверной или неполной, и такая информация предоставляется на условиях «КАК ЕСТЬ». Мы оставляем за собой право изменять, модифицировать, добавлять или удалять любой контент и условия использования этого Веб-сайта без предварительного уведомления. Пользователям рекомендуется периодически просматривать содержимое этого веб-сайта, чтобы быть в курсе любых изменений. Веб-сайт не делал и прямо отказывается от каких-либо заявлений в отношении каких-либо прогнозных заявлений.По своей природе прогнозные заявления подвержены многочисленным предположениям, рискам и неопределенностям, поскольку они относятся к событиям и зависят от обстоятельств, которые могут или не могут произойти в будущем.

Никакая информация на этом веб-сайте не представляет собой деловых, финансовых, инвестиционных, торговых, налоговых, юридических, нормативных, бухгалтерских или любых других рекомендаций. Если вы не уверены в значении любой предоставленной информации, проконсультируйтесь со своим финансовым или другим профессиональным консультантом.

Нет ответственности

BlackRock не несет ответственности за любые убытки или ущерб, возникшие в связи с этим Веб-сайтом или в результате использования, невозможности использования или использования Содержимого любым лицом, включая, помимо прочего, любую потерю прибыли или любой другой ущерб, прямой или косвенные, независимо от того, являются ли они результатом договорных отношений или правонарушения (включая халатность) или предвидела ли BlackRock такую ​​возможность, за исключением случаев, когда такое исключение или ограничение противоречит применимому законодательству.

Вы можете покинуть этот веб-сайт, если переходите по определенным ссылкам на этом веб-сайте. BlackRock не проверяла какие-либо из этих веб-сайтов и не несет никакой ответственности за содержание таких веб-сайтов, а также за услуги, продукты или предметы, предлагаемые через такие веб-сайты.

Права интеллектуальной собственности

Авторское право, товарный знак и другие формы имущественных прав защищают Содержимое этого Веб-сайта. Весь Контент принадлежит или контролируется BlackRock или стороной, указанной в качестве поставщика Контента.За исключением случаев, прямо предусмотренных в настоящем документе, ничто на этом веб-сайте не должно рассматриваться как предоставление какой-либо лицензии или права в соответствии с какими-либо авторскими правами, патентами, товарными знаками или другими правами интеллектуальной собственности BlackRock или любой третьей стороны.

Этот веб-сайт предназначен для вашего личного использования. Как пользователь, вы не должны продавать, копировать, публиковать, распространять, передавать, изменять, отображать, воспроизводить и / или создавать какие-либо производные работы на основе информации или программного обеспечения на этом веб-сайте. Вы не должны повторно загружать какие-либо страницы, текст, изображения или контент этого Веб-сайта с использованием «обрамления» или аналогичных технологий.Систематический поиск контента с этого веб-сайта для создания или компиляции, прямо или косвенно, коллекции, компиляции, базы данных или каталога (с помощью роботов, пауков, автоматических устройств или ручных процессов) или создание ссылок на этот веб-сайт строго запрещено. Вы признаете, что не имеете права использовать содержимое этого Веб-сайта каким-либо иным образом.

Дополнительная информация

Инвестиции сопряжены с рисками. Прошлые результаты не являются ориентиром для будущих результатов .Стоимость инвестиций и доход от них могут как падать, так и расти, и это не гарантируется. Вы можете не получить обратно вложенную сумму. Изменения обменных курсов между валютами могут привести к уменьшению или увеличению стоимости инвестиций.

Конфиденциальность

Ваше имя, адрес электронной почты и другие личные данные будут обрабатываться в соответствии с Политикой конфиденциальности BlackRock для вашей конкретной страны, с которой вы можете ознакомиться, зайдя на наш веб-сайт по адресу https: // www.blackrock.com.

Обратите внимание, что вам необходимо прочитать и принять условия нашей Политики конфиденциальности, прежде чем вы сможете получить доступ к нашим веб-сайтам.

После того, как вы подтвердите, что согласны с юридической информацией и Политикой конфиденциальности, указав свое согласие, мы разместим на вашем компьютере файл cookie, чтобы узнать вас и предотвратить повторное появление этой страницы, если вы зайдете на этот сайт или другой сайт BlackRock. сайты, в будущем. Срок действия файла cookie истекает через шесть месяцев или раньше, если в эту важную информацию будут внесены существенные изменения.

Календарь форума — Институт Хинкли

Риск стал регулярным. Скорость, масштаб и сложность проблем, с которыми мы сталкиваемся, невероятны. Тем не менее, что удивительно, планы, подготовка и процессы управления кризисами практически не изменились. Инструменты реагирования становятся все более неэффективными. Мы остаемся слишком реактивными. Работая на президента Барака Обамы в Белом доме, Бретт Бруен начал думать о том, как правительство США может изменить свой подход к коммуникациям в кризисных ситуациях.Он разработал методологию под названием «антикризисное управление», целью которой является выявление и отслеживание потенциальных уязвимостей. Идея создания антикризисной инфраструктуры и контрмер помогала лучше подготовить американских дипломатов к реагированию на российскую дезинформацию и похищение школьниц из Чибока в Нигерии. Брюн поделится некоторыми из последних тенденций и тактик, которые он разрабатывает, чтобы помочь правительствам, предприятиям и известным личностям изменить парадигму возможного в моменты максимального давления.

Бретт Брюн — президент Global Situation Room и бывший дипломат США. Брюн использует сложные стратегические коммуникационные стратегии, чтобы влиять на ход кризиса и перемен. В качестве директора по глобальному взаимодействию в Белом доме он реализовал унаследованные от президента Обамы международные инициативы, а его стратегии антикризисного управления были успешно использованы против российской пропаганды. Как американский дипломат, он работал на переднем крае кризисов в Кот-д’Ивуаре, Венесуэле, Ираке и Мадагаскаре.Теперь Брюн помогает клиентам выжить и преуспеть в условиях регулярности сегодняшних рисков. Он преподает кризисные коммуникации в Джорджтаунском университете, а также является членом совета директоров Гарвардского университета и университетского колледжа Дублина. Как обозреватель Business Insider и ежедневный комментатор в крупных СМИ, он является влиятельным голосом по глобальным вопросам.

Стивен Лобелл (доктор философии U.C.L.A) — профессор кафедры политологии Университета штата Юта. Профессор является автором, соавтором и соавтором семи книг по международным отношениям.Он является руководителем премии Министерства обороны Минервы по исследованиям / Управлению военно-морских исследований по теме «Проекция силы, стратегии сдерживания и динамика эскалации в эпоху борьбы со сверстниками, государств-изгоев, а также террористических и повстанческих организаций». Он был стипендиатом программы Фулбрайта в Израиле и приглашенным научным сотрудником Нобелевского института.

Это виртуальное мероприятие.

«Покажи мне свой календарь…» — Business 2 Community

Позвольте мне поделиться «секретом» из моей консультационной / коучинговой практики.Прошу посмотреть календари людей.

Просмотр чьего-то календаря многое мне говорит. Я понимаю их приоритеты, потому что вижу, где и как они проводят время. Я ищу то, что должно быть в их календаре, чего нет. Это говорит мне о том, чего им может не хватать.

Люди заняты, их календари довольно много говорят мне о том, насколько они эффективны или неэффективны. Недавно я тренировал руководителя, в календаре которого было много встреч. Он планирует встречи с отрезками по 30–45 минут не менее 12 часов в день.Не было буферного времени, не было времени «подумать», не было даже времени для еды. Иногда он планировал несколько встреч одновременно.

Вы знаете, что случилось. Он всегда опаздывал на собрания, и все, кто стоял в его повестке дня, смирились с этим. На самом деле они были удивлены и прокомментировали это, когда он опоздал менее чем на 5 минут. Он был расфокусирован и плохо подготовлен к тому, что должно было быть достигнуто на встрече. И он ушел из многих встреч, прежде чем были сделаны какие-либо выводы.

А когда случился кризис, все бросили.Интересно, что из-за его стиля произошло много кризисов.

Этот руководитель гордился своей занятостью, он носил «бег со скоростью 200 миль в час» в качестве почетного знака и был глубоко разочарован тем, что другие не соответствовали его скорости работы и «выносливости». Это не должно быть сюрпризом, организация постоянно пропускала все свои производственные цели, что привело к большему количеству встреч, посвященных тому, почему.

Иногда я вижу обратное. Я вижу календари с огромными просторами, огромными блоками внепланового времени.Дело не в том, что эти люди не заняты, но они не устанавливают свои приоритеты и не управляют ими. Они позволяют другим руководствоваться своими приоритетами, предпочитая реагировать и реагировать, вместо того, чтобы заранее устанавливать свои приоритеты и вкладывать время в их достижение.

Наши календари дают нам много подсказок о том, насколько эффективными мы можем быть.

Некоторые мысли:

1. Блокируйте обычное время для дел, которые вы должны делать регулярно. Один из моих любимых — блокировка времени поиска.Но посмотрите на определенные регулярные встречи или задачи, которые вам нужно выполнять еженедельно. Блокируйте их на одно и то же время каждую неделю, возьмите за привычку выполнять их в это время.
2. Максимально защитите это заблокированное время и выполняйте запланированную работу. Сведите к минимуму количество перемещений, чтобы приспособиться к расписанию других людей. Это может показаться странным, но вы попадаете в определенный ритм, который повышает вашу эффективность и продуктивность. Каждый раз, когда вы перемещаете / нарушаете это, вы оказываете неблагоприятное влияние на выполнение работы.
3. Составьте график «административной» и других подобных видов работы на «периферии» вашего дня или недели. У всех нас есть определенные типы административной работы и отчетности. Планируйте их вдали от основного рабочего дня. Рассмотрим раннее утро, вечер, выходные. Держите основную часть рабочего дня открытой для работы с другими людьми. Будьте доступны для клиентов, товарищей по команде или ваших сотрудников в течение рабочего дня, когда они с большей вероятностью будут доступны.
4. Если вы занимаетесь продажами, как можно чаще планируйте внутренние встречи на периферии вашего рабочего дня, чтобы вы могли максимально повысить свою доступность для клиентов.(Здесь есть некоторые предостережения. Например, при поисках руководителей высшего звена я планирую время поиска на раннее утро и поздно вечером. Это до или после их обычного рабочего дня, поэтому у меня больше шансов, что они поймут по телефону.)
5. Если вы занимаетесь продажами, посмотрите, сколько времени вы проводите с покупателями. Посмотрите, сколько времени вы тратите на непосредственное отслеживание действий или действия в отношении ваших действий с клиентами. Если вы не тратите как минимум 70% своего времени на эти действия, вам нужно пересмотреть приоритеты в своей работе.
   1. Это важный вопрос, на который менеджеры должны обратить внимание вместе со своими командами. Нам нужно максимально использовать «время, доступное для продажи». Иногда сложность работы в рамках нашей собственной организации отнимает у продавцов время, доступное для продажи.
   2. Для меня неудивительно, что 15–30% времени доступно для продажи в организациях. По большей части это не является злонамеренным, это просто постоянное нагромождение вещей, которые отвлекают продавцов от продажи.
6. Если вы менеджер, убедитесь, что вы тратите не менее 50% своего времени на обучение и развитие своих сотрудников.Наибольшее использование вашего времени — это коучинг, потому что с его помощью вы максимизируете производительность каждого человека в своей команде.
7. Если вы менеджер, убедитесь, что вы проводите не менее 50% своего времени с клиентами или напрямую поддерживаете своих людей в деятельности, связанной с клиентами.
   1. Менеджеры, если вы обратите внимание, вы заметите, что я запланировал 100% вашего времени. Я предлагаю вам потратить время на работу со своими людьми, их развитие, и делать это в контексте их встреч с клиентами, разработки стратегий сделок / аккаунтов и т. Д.Слишком часто я нахожу слишком много менеджеров, посещающих «важные» внутренние встречи и / или сидящих за экраном, занимающихся «анализом». Большую часть этого времени не создает ценности для ваших людей или клиентов.
8. Выделите 10-15 минут для «наверстывания» после каждой встречи. Мы много времени проводим на встречах, иногда они даже полезны. Мы можем определить множество планов действий или следующих шагов. Затем мы идем на нашу следующую встречу, забывая обо всем, что мы взяли на себя на предыдущей встрече. Выделите 10-15 минут после каждой встречи, чтобы писать заметки, добавлять дела и следующие шаги в свой календарь.Вы будете поражены, как много вы достигнете!
   1. Обычно я планирую встречи на 20 или 45 минут, насколько это возможно. В моем календаре они отображаются как 30 и 60 минут, потому что я резервирую время для записи заметок и следующих шагов.
   2. И хотя я стараюсь проводить встречи по расписанию, это дополнительное время дает мне небольшой буфер между встречами на случай, если что-то запоздает.
9. Приходите вовремя! Мои родители воспитали меня с мыслью: «Если вы не приходите на встречу на 5 минут раньше, значит, вы опаздываете.«Это создает образ мышления — фактически принуждение — приходить на встречи вовремя. Я ошеломлен количеством времени, которое люди тратят впустую, опаздывая на встречи, не говоря уже о неуважении, которое это проявляет ко всем остальным. Интересно, что организации склонны развивать определенную культуру, основанную на целостности времени. Я как сторонний наблюдатель это наблюдаю. Некоторые компании, как правило, начинают встречи с опозданием на 5 минут, другие — на 10 минут. Худшее, с чем я столкнулся, было опозданием на 27 минут! Представьте себе потерянную продуктивность! (Мой любимый клиент — датская многонациональная компания.100% их встреч начинаются вовремя и заканчиваются вовремя — мы проделываем огромный объем работы.
   1. Опоздание на встречу не дает «привилегии руководителя». Если мы собираемся вести культуру, основанную на целостности времени, руководители должны подавать пример. К тому же это потрясающая демонстрация того, как мало руководители уважают время своих сотрудников, когда они постоянно опаздывают.
10. Не превышайте график. Дерьмо бывает! Происходят непредвиденные перебои / кризисы. ЕСЛИ мы планируем себя на целый день, встречи подряд, и случится кризис, нам придется все отменить и перенести.Эффект ряби в расписании каждого человека приводит к ошеломляющей потере производительности.
    1. Мне нравится оставлять около 25-30% своего дня незапланированным. Это позволяет мне иметь время для кризисных ситуаций, а также время для оппортунистических или специальных встреч / звонков. Даже если у меня нет того, чем я мог бы заполнить это незапланированное время, у меня есть много вещей, которые я могу использовать, чтобы заполнить это время, если это необходимо.
    2. Кризис редко требует вашего немедленного внимания, поэтому, когда он возникает, не прерывайте свой график, а выделяйте время, чтобы справиться с ним в течение некоторого вашего ежедневного внепланового времени.Наша реакция коленного рефлекса на кризис редко бывает самой лучшей и продуманной реакцией. Удивительно, как дать кризису всего несколько часов, чтобы «посидеть», на самом деле улучшает нашу способность реагировать на кризис.
11. Не забудьте указать «личное время». Моя жизнь — это не только моя работа и работа. Я выделяю время для медитации, упражнений и чтения каждый день. Я планирую стрижки и другие дела на свой день. Если я не буду заниматься этими вещами, они повлияют на мою способность сосредотачиваться на том, что мне нужно сделать в моей работе.
    1. Сознательно планируйте «время обучения» каждую неделю (в идеале — каждый день). Придумайте что-то новое, чему вы хотите научиться. Запишитесь в онлайн-класс, читайте книги, участвуйте в групповых онлайн-обсуждениях.
12. Наконец, что, пожалуй, самое важное, каждый день составляйте «время для размышлений». Найдите время, чтобы подумать о вещах, подумать о других более серьезных проблемах, подумать о том, где вы хотите быть, о новых возможностях.