Никогда не жалуйтесь на вещи которые родители не смогли вам дать: Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно они отдали вам все, что у них было. Каждый из вас в неоплатном долгу перед ними.

Содержание

Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно они отдали вам все, что у них было. Каждый из вас в неоплатном долгу перед ними.

Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно

ЦИТАТА

Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно они отдали вам все, что у них было.

4 года назад

Статусы про родителей трогательные до слез

Статусы про родителей трогательные до слез — Родители — они как Бог. Тебе важно знать, что мать и отец всегда с тобой, что одобряют твои действия и поступки. Тем не менее ты звонишь им, только когда попадаешь в беду или в чем-то нуждаешься.

Родители — это всё самое лучшее что у нас есть, цените их, потому что только они будут любить и верить в вас до самого конца…

Родительский дом — это маленький рай: там хорошо спится и пахнет вкусняшками. Это самый лучший уголок на всей земле.

Я ничего так сильно не боюсь, как того времени, когда моих родителей не станет.

Родители — это кости, на которых их дети точат зубы.

Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно они отдали вам все, что у них было. Каждый из вас в неоплатном долгу перед ними.

Счастливым ребенка делают любящие и дружные родители, а не дорогие игрушки.

Ребят, цените своих родителей… Иначе потом этой возможности может не представится. Как бы они не ругали вас, всё равно, вы их самая большая любовь…

Цените каждый миг, прожитый рядом со своими родителями.

В мире не осталось ничего подлинного. За исключением родительской любви.

Утро. Я в постели. Никто не мешает спать, ходят тихо, на цыпочках. С кухни вкусно пахнет. Сон? Нет, я приехала домой! К родителям!

Все можно пережить: великую любовь, предательство, уход друзей. Все, кроме смерти родителей — это огромная рана в сердце, которая не заживет.

Только тогда мы становимся взрослыми когда умирают наши родители ,пока они живы ,мы дети …

Странно, почему многие родители не осознают, насколько мы на них будем похожи? Почему они не думают об этом, почему не становятся лучше, интереснее, загадочнее? Ведь воспитание ребёнка — это то же самое, что влюбление в себя: тебе же хочется быть чем-то прекрасным, чтобы тебя полюбили? Разве ребенок не заслуживает любви к своим родителям?

Пусть наши родители живут долго—долго, остальное не так уж и важно.

Жить надо так, чтобы родители гордились тобой. Друзья держались за тебя. Вторая половинка любила. Враги от зависти дохли. А все остальные тупо восхищались.

За всю свою жизнь мои родители ни разу не сказали чего-то такого, что хочется вышить шелком на своей подушке.

Обнимая родителей — мы становимся спокойными. Обнимая любимых — мы становимся счастливыми. Обнимая детей — мы становимся добрыми. Обнимая друзей — мы становимся искренними. Обнимая знакомых — мы становимся открытыми. Обнимая жизнь — мы становимся мудрыми.

Я думаю, что быть родителем — это отчасти стараться убить своего ребёнка.

Обожаю своего папочку… Когда я без настроения, он любым способом пытается мне его поднять… Обожаю его! Он самый лучший мужчина в моей жизни… Папа ты лучший!

Наверное, трудно быть отцом и жить в постоянном страхе, что однажды твоя дочь встретит парня своей мечты. Или, наоборот, никогда никого не полюбит.

Каждый ребенок должен чувствовать руки мамы и папы, которые его обнимают. Любящие счастливые родители — вот, что нужно каждому ребенку.

Родительский дом — как перевалочный пункт, спокойная и приветливая гостиница для привала усталому страннику. Передохнуть и отдышаться, но не жить. Постоянно находясь на старом месте, пригреваешься в прошлом, оно-то притягательное, уютное. И глазом моргнуть не успеешь, как впадешь в вялую дремоту безволия. Чуть задержишься —потом не вырвешься.

Нет ничего важнее наших родителей. Не сейте в их душах разочарование! Любите их, берегите, носите на руках! И не забывайте благодарить их за все.

Мы слишком сильно любим своих детей и слишком мало — своих родителей.

Когда меня спрашивают, каково быть родителем, я отвечаю, что это одно из самых нелегких испытаний, но взамен ты учишься любить. Все, что делает ребенок, кажется родителям величайшим чудом.

Не могу понять, почему хотеть денег — это плохо? Плохо — иметь плохие желания! А я всего лишь хочу обеспечить родителям счастливую старость! Хочу сделать своих родителей счастливыми, чтобы они не испытывали разочарование в конце своего пути!

Именно различие между свободой и вседозволенностью и не могут ухватить многие родители. В строгой, суровой семье у детей нет никаких прав, в испорченной семье у них есть права на всё. Хороша та семья, в которой у детей и взрослых равные права.

Сжимается и щемит сердце, больно смотреть, как стареют наши родители…

Быть родителем — значит постоянно надеяться на то, что твой ребенок не уйдет настолько далеко вперед, чтобы ты уже не мог понять его следующего шага.

Цитаты про родителей со смыслом

Поделитесь с друзьями:

— Родитель — самая трудная профессия на свете, а никто к ней не готовит.

Марли и я

Поделитесь с друзьями:

Пока живы наши родители, мы можем чувствовать себя детьми.

Поделитесь с друзьями:

Отцы и дети не должны дожидаться просьбы друг от друга, а должны предупредительно давать потребное друг другу, причем первенство принадлежит отцу.

Диоген

Поделитесь с друзьями:

В целом дети любят родителей меньше, чем родители детей, ибо они идут навстречу самостоятельности и крепнут, оставляют, следовательно, родителей за собою, между тем как родители обладают в них объективной предметностью своей же связи.

Поделитесь с друзьями:

Дети начинают с того, что любят родителей. Потом они судят их. И почти никогда не прощают им.

Поделитесь с друзьями:

Надо воспитать в детях любовь к людям, а не к самому себе. А для этого самим родителям надо любить людей.

Феликс Дзержинский

Поделитесь с друзьями:

Вы думаете, что никому не нужны? А родители отдали бы свою жизнь, только чтобы вы были счастливы.

Поделитесь с друзьями:

Так хочется услышать от противоположного пола «люблю тебя». Папе, что ли, позвонить?

Поделитесь с друзьями:

Перед тем как сделать что-нибудь, что вызывает ваше сомнения, просто вспомните о своих родителях. Что они бы вам сказали?

Поделитесь с друзьями:

Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение.

А. С. Макаренко

Поделитесь с друзьями:

Я поняла, что родители — это частица моего мира… Мира, в котором я живу! Поняла, когда заскучала по ним… Когда прожила половину месяца без них… Дом стал пустым! Диван холодным, а свет в их комнате больше не горит… Берегите своих родителей…

Поделитесь с друзьями:

Чтобы привить детям любовь к людям, родители сами обязаны быть примером, окутывая окружающих искренними чувствами и теплотой души.

Ф. Э. Дзержинский

Поделитесь с друзьями:

Родительское сердце — это такая глубина, в которой дети всегда найдут прощение.

Поделитесь с друзьями:

К сожалению, детям свойственно винить себя за ошибки родителей.

Поделитесь с друзьями:

Родители склонны предпочитать не самого одаренного из своих детей, даже не самого совершенного, а того, кто отвечает им наибольшей нежностью. Можно думать, что таково же отношение к нам Бога.

Жильбер Сисброн

Поделитесь с друзьями:

Сначала родители дарят вам собственную жизнь. Но по прошествии времени пытаются навязать свои жизни.

Поделитесь с друзьями:

Самый сильный внедорожник в мире-это родители… Вытащат из любой ямы!

Поделитесь с друзьями:

Чтобы дети были счастливы, им нужно кого-то игнорировать. Для этого и существуют родители.

Огден Нэш

Поделитесь с друзьями:

Дети — это горькое разочарование: больше всего им нравится делать именно то, что больше всего не нравится их родителям.

Поделитесь с друзьями:

Знаете, в чем состоит основная проблема отцов и детей? Со временем дети перестают задавать вопросы, а родители все продолжают и продолжают на них отвечать.

Дарья Донцова

Поделитесь с друзьями:

Даже в обеспеченных семьях дети донашивают своих родителей.

Поделитесь с друзьями:

Половину нашей жизни губят родители, а вторую половину — дети.

Поделитесь с друзьями:

В сотый раз убеждаюсь, что наши лучшие друзья — это родители! Только они искренне желают нам счастья!

Поделитесь с друзьями:

Любовь к родителям — основа всех добродетелей.

Цицерон

Поделитесь с друзьями:

Родители достаются нам, когда они уже слишком стары, что бы исправить их дурные привычки.

Поделитесь с друзьями:

Цените родителей. Вас никто никогда не будет любить так сильно, как они.

Поделитесь с друзьями:

Родители часто выводят нас из себя, но гораздо хуже, если их нет совсем.

Поделитесь с друзьями:

Странные какие-то родители… Значит как гулять мне до утра, так: «Маленькая ещё»… А как кушать не приготовила, так: «Кобыла такая, 15 лет девке, а она есть не приготовила!»

Поделитесь с друзьями:

Детей своих рабски порой любя – мы их превращаем в своих мучителей. Когда же родители любят себя, то дети молятся на родителей.

Эдуард Асадов

Поделитесь с друзьями:

Мама — такой человек, который заменит всех. Но никто не заменит её.

М. Андерсен

Поделитесь с друзьями:

Я ничего так сильно не боюсь, как того времени, когда моих родителей не станет.

Поделитесь с друзьями:

Одно из единственных мест, в котором тебя ждут, верят, любят и прощают. Это дом, где живут твои родители.

Поделитесь с друзьями:

Сначала родители учат нас ходить и разговаривать, а потом хотят, чтобы мы сидели и молчали!

Поделитесь с друзьями:

Родители не понимают, как много вреда они причиняют своим детям, когда, пользуясь своей родительской властью, хотят навязать им свои убеждения и взгляды на жизнь.

Ф.Э. Дзержинский

Поделитесь с друзьями:

Вот уж кому не следовало бы иметь детей, так это родителям

Поделитесь с друзьями:

Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность между родителями и детьми.

Р. Роллан

Поделитесь с друзьями:

Мама — это единственный человек, у которого всегда можно спросить совет, и она тебе ответит, и будет права! Так что берегите своих МАМ!!! ОНИ для нас всё!

Поделитесь с друзьями:

Родители любят своих детей тревожной и снисходительной любовью, которая портит их. Есть другая любовь, внимательная и спокойная, которая делает их честными. И такова настоящая любовь отца.

Денни Дидро

Поделитесь с друзьями:

Не судите родителей за их ошибки. Тогда вас не осудят ваши дети.

Поделитесь с друзьями:

Когда дети стоят на голове, родители встают на уши.

Поделитесь с друзьями:

Самое тяжкое бремя, которое ложится на плечи ребенка, — это непрожитая жизнь его родителей.

Карл Густав Юнг

Поделитесь с друзьями:

До вашего рождения ваши родители не были такими занудами, как сейчас. Они стали ими, оплачивая ваши счета, стирая вашу одежду, и выслушивая ваши рассуждения о себе любимом. Поэтому прежде, чем начнете спасать мир от поколения своих родителей, наведите порядок в собственной комнате.

Билл Гейтс

Поделитесь с друзьями:

Родители настолько погрязли в традиции, что не хотят ничего понимать помимо того, что знают.

Альфред Адлер

Поделитесь с друзьями:

Только тогда мы становимся взрослыми, когда умирают наши родители, пока они живы, мы дети…

Поделитесь с друзьями:

Родители питают надежды в отношении детей, чтобы потом с их помощью питаться одними надеждами.

Ефим Шпигель

Поделитесь с друзьями:

Семейное воспитание для родителей есть прежде всего самовоспитание.

Н.К. Крупская

Поделитесь с друзьями:

Родители – люди, кто проводит половину своего времени, интересуясь делами своих детей и остальную половину — беспокоясь о том, кем они вырастут.

Элеонора Грэм Вэнс

Поделитесь с друзьями:

Мама — первое слово, мама — главное слово в каждой судьбе.

Курт Гёдель

Поделитесь с друзьями:

Матери держат детские руки недолго, а их сердца – навсегда.

Дороти Роув

Поделитесь с друзьями:

Родители – самые лучшие друзья. В глаза ругают. А за спиной утверждают всем, что вы – самый лучший.

Поделитесь с друзьями:

Родители ненавидят, когда дети начинают жить своей жизнью. Это значит, что они становятся просто зрителями.

Поделитесь с друзьями:

Двое родителей могут ухаживать за десятью детьми. Но самое печальное, что не всегда десять детей могут ухаживать всего за двумя родителями!

Поделитесь с друзьями:

Любовь родителей к детям сильней, чем детей к родителям. Родители могут не любить друг друга, но жить вместе ради детей, а дети могут бросить родителей ради любви к совершенно случайному человеку.

Константин Мелихан

Поделитесь с друзьями:

Сначала нам мешают жить родители, потом дети, и только когда появляются внуки, мы понимаем что прожили жизнь не зря.

Поделитесь с друзьями:

Хорошие дети для родителей — те, которых видно, но не слышно. Хорошие родители для детей — те, которых и не видно, и не слышно.

Поделитесь с друзьями:

Мои родители не всегда правы. Но они всегда мои родители.

Поделитесь с друзьями:

Родительский дом – это маленький рай: там хорошо спится и всегда пахнет чем-то вкусным. Это самый-самый лучший уголок на всей земле… Там мама и папа…

Поделитесь с друзьями:

Когда мне было четырнадцать, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его; но когда мне исполнился двадцать один год, я был изумлен, насколько этот старый человек поумнел за последние семь лет.

Марк Твен

Поделитесь с друзьями:

Когда у тебя появляются собственные дети, ты начинаешь понимать, чем обязан родителям.

Японская пословица

Поделитесь с друзьями:

Подражай хорошему даже во врагах, не подражай дурному даже в родителях.

Поделитесь с друзьями:

Девушки, слушайте, что вам говорят родители! Они видят парней насквозь…

Поделитесь с друзьями:

Хорошие родители — уже большое приданое.

Поделитесь с друзьями:

Ты, конечно, знаешь — родители никогда не бывают хорошими, родители всегда не такие, как надо.

Фредерик Перлз

Поделитесь с друзьями:

Знаете ли вы самое верное средство сделать вашего ребенка несчастным? Это приучить его ни в чем не знать отказа… Сначала он потребует трость, которую вы держите; потом ваши часы; потом птицу, которая летает; потом звезду, которая сияет на небе; он будет требовать все, что увидит; не будучи Богом, как вы его удовлетворите?

Жан-Жак Руссо

Поделитесь с друзьями:

Я полагаю, что становление ребёнка и превращение его во взрослого человека определяется тем, какие чувства он испытывает к родителям.

Поделитесь с друзьями:

К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе.

Поделитесь с друзьями:

Дети для родителей как деньги: какими бы ни были большими, всегда кажутся маленькими.

Константин Мелихан

Поделитесь с друзьями:

Мама — самый родной, самый близкий и бесценный человек на свете. Она крепко любит, всегда приласкает и пожалеет, защитит и сохранит от всех бед. «Мама!» — мы произносим, когда больно или страшно. Мама необходима и в минуты счастья.

Арнольд Гелен

Поделитесь с друзьями:

От наших родителей мы получили величайший и бесценный дар — жизнь. Они вскормили и взрастили нас, не жалея ни сил, ни любви. И теперь, когда они стары и больны, наш долг — вылечить и выходить их!

Поделитесь с друзьями:

Когда родители умны и добродетельно скромны, то благонравны и сыны.

Себастьян Брант

Поделитесь с друзьями:

Мама — самая дорогая роскошь в мире. Так будьте добры, цените её.

Джеймс Джойс

Поделитесь с друзьями:

Дети всегда старше родителей: возраст отцов приплюсован к их возрасту.

Борис Парамонов

Поделитесь с друзьями:

У какого ребенка нет оснований плакать из—за своих родителей?

Фридрих Ницше

Поделитесь с друзьями:

Богам — почет, родителям — честь.

Солон

Поделитесь с друзьями:

Родители, которые не считают нужным скрывать от детей свои личные драмы, вмиг низводят детей в положение рабов.

Роберт Вальзер

Поделитесь с друзьями:

Что ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей.

Питтак

Поделитесь с друзьями:

Дети мечтают. И больше всего они мечтают о том, что они сделают, когда повзрослеют. Этим они ничем не отличаются от многих взрослых.

Поделитесь с друзьями:

Любовь родителей наиболее бескорыстна.

Г. Маркс

Поделитесь с друзьями:

Родители меньше всего прощают своим детям те пороки, которые они сами им привили.

Фридрих Шиллер

Поделитесь с друзьями:

Мама — это путевой клубок в твоей жизни, береги ее.

Арнольд Гелен

Поделитесь с друзьями:

Свой долг родителям дети отдают своим детям.

Илья Шевелев

Поделитесь с друзьями:

В мире не осталось ничего подлинного. За исключением родительской любви.

Поделитесь с друзьями:

Богатство — это не то в какой ты шубе ходишь, на какой машине ты ездишь и какой крутой телефон у тебя в руках! Богатство — это живые родители, здоровые дети, надёжные друзья и крепкое плечо любимого человека!

Поделитесь с друзьями:

Мама — это единственный человек, который знает тебя на 9 месяцев больше, чем все остальные. Спасибо, мама, за тепло и доброту.

Поделитесь с друзьями:

Родители — боги семейного масштаба.

Поделитесь с друзьями:

Отношения между родителями и детьми так же трудны и столь же драматичны, как отношения между любящими.

А. Мору

Поделитесь с друзьями:

Независимо от ваших отношений с родителями, вам не хватает их, когда они уходят из вашей жизни.

Майя Энджелоу

Поделитесь с друзьями:

Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их родителями и родиной.

Уго Фосколо

Поделитесь с друзьями:

Дети — вершина здорового брака.

Р. Нойберт

Поделитесь с друзьями:

Не один ребенок не может опозорить родителей так, как родители ребенка.

Поделитесь с друзьями:

Дети — наши цветы. А родители — вазы, в которых их выращивают.

Поделитесь с друзьями:

Цените каждый миг, прожитый рядом со своими родителями.

Поделитесь с друзьями:

Большинство из нас становятся родителями, еще не перестав быть детьми.

Поделитесь с друзьями:

Подзатыльник — это способ передачи информации одного поколения другому…

Поделитесь с друзьями:

К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе.

Исократ

Поделитесь с друзьями:

У каждого из нас есть два крыла: Отец и Мать. И пока они есть, мы летаем. Но очень тяжело лететь с одним крылом… А тем более идти пешком… Дай Бог всем летать как можно дольше на двух крыльях! Берегите родителей!

Поделитесь с друзьями:

Сначала родители дарят вам собственную жизнь. Но по прошествии времени пытаются навязать свои жизни.

Чак Паланик

Поделитесь с друзьями:

Привычки отцов, и дурные и хорошие, превращаются в пороки детей.

Демокрит

Поделитесь с друзьями:

Мать и отец, папа и мама — это первые два авторитета, на которых для ребенка зиждется мир, зиждется вера в жизнь, в человека, во все честное, доброе и святое.

Григорий Медынский

Поделитесь с друзьями:

Феликс Дзержинский

Поделитесь с друзьями:

Взрослыми становятся не когда перестают слушать родителей, а когда понимают, что родители были правы.

Поделитесь с друзьями:

Все хорошее у ребенка от родителей, все плохое — от отца с матерью.

Поделитесь с друзьями:

Если вам, родители, стыдно за своих детей, то вы сами в этом виноваты.

Поделитесь с друзьями:

Мы до тех пор не сможем понять родительскую любовь, пока сами не станем родителями.

Генри Уорд Бичер

Поделитесь с друзьями:

До двадцати пяти лет дети любят своих родителей; в двадцать пять лет они осуждают их; потом они их прощают.

Ипполит Тэн

Поделитесь с друзьями:

Родители — это всё самое лучшее, что у нас есть, цените их, потому что только они будут любить и верить в вас до самого конца…

Поделитесь с друзьями:

Мама — это корабль, на котором я путешествую с детства, и который отправит меня потом в самостоятельное плавание. Мамочка я тебя люблю!

Поделитесь с друзьями:

К тому времени, когда мы осознаём, что наши родители были правы, мы уже имеем своих детей, которые считают, что не правы мы.

Поделитесь с друзьями:

Родители — это те, кого мы любим больше всего, но обманываем чаще всего.

Поделитесь с друзьями:

Мы не получаем мир в наследство от наших родителей, мы берём его взаймы у наших детей.

Поделитесь с друзьями:

Мы слишком сильно любим своих детей и слишком мало — своих родителей.

Поделитесь с друзьями:

Пусть наши родители живут долго—долго, остальное не так уж и важно.

Поделитесь с друзьями:

Половину нашей жизни губят родители, а вторую половину — дети.

Кларенс Дарроу

Поделитесь с друзьями:

Родителей не выбирают. Но нужно учиться любить их лишь за то, что они подарили нам жизнь и готовы пройти часть ее с нами.

Поделитесь с друзьями:

Проблема отцов и детей состоит в том, что со временем дети уже перестают задавать вопросы, а родители все еще продолжают на них отвечать.

Поделитесь с друзьями:

Не используй остроту своей речи на тех, которые учили тебя говорить.

Поделитесь с друзьями:

Я думаю, что быть родителем — это отчасти стараться убить своего ребёнка.

Поделитесь с друзьями:

Надо воспитать в детях любовь к людям, а не к самому себе, а для этого самим родителям надо любить людей.

Ф. Э. Дзержинский

Поделитесь с друзьями:

Родители — самое дорогое в жизни. Это осознаешь целиком лишь тогда, когда кого-то теряешь!

Поделитесь с друзьями:

Неблагодарность самая гнусная, но вместе с тем самая обыкновенная и самая исконная — это неблагодарность детей к родителям.

Л. Вовенарг

Поделитесь с друзьями:

Родители — это кости, на которых их дети точат зубы.

Поделитесь с друзьями:

Нам бывает трудно понять родителей. В детстве мы бегали к ним за поддержкой или просто за ласковым поцелуем. А сейчас нам проще осудить их, чем понять их мотивы. Родителей не выбирают. Но нужно учиться любить их лишь за то, что они подарили нам жизнь и готовы пройти часть ее с нами.

Поделитесь с друзьями:

Родительская слепота — почти всеобщее явление, она всегда казалась мне самой необъяснимой из всех нелепостей, какие только могут взбрести на ум удивительнейшего создания, называемого человеком.

Генри Филдинг

Поделитесь с друзьями:

Дети отрекаются от мечты, чтобы обрадовать родителей, родители отрекаются от самой жизни, чтобы обрадовать детей…

Поделитесь с друзьями:

Родитель — это такая профессия, в которой невозможно преуспеть. Нужно ограничиться тем, чтобы причинять как можно меньше зла.

Бернар Вебер

Поделитесь с друзьями:

Друзья у тебя могут быть предателями, любимые — неверными, а вот родители всегда с тобой, всегда одни. Их цени прежде всего.

Поделитесь с друзьями:

Чем старше я становился, тем умней становились мои родители.

Поделитесь с друзьями:

Родители всего неохотнее прощают детям изъяны, которые привили им сами.

Мария Эбнер-Эшенбах

Поделитесь с друзьями:

Родители – самое неоцененное, но бесценное из того, что может быть в жизни.

Поделитесь с друзьями:

Родители не ждут, когда им скажут «спасибо». Именно поэтому нужно говорить это как можно чаще.

Поделитесь с друзьями:

Сжимается и щемит сердце, больно смотреть, как стареют наши родители…

Поделитесь с друзьями:

Счастливым ребенка делают любящие и дружные родители, а не дорогие игрушки.

Поделитесь с друзьями:

Дети одалживают у родителей свое воспитание и возвращают его своим детям.

Михаил Жванецкий

Поделитесь с друзьями:

Родители понемногу учатся у своих детей тому, как справляться с жизнью.

Мюриэл Спарк

Поделитесь с друзьями:

Родители — это такие люди, которые гоняют авторитетных пацанов за хлебом.

Поделитесь с друзьями:

Кто не слушает своих родителей в молодости, тот будет слушать палача в старости.

Немецкая пословица

Поделитесь с друзьями:

Порой конкретные мечты родителей оказываются губительны для детей. Родители должны учить детей получать радость от жизни и, самое главное, стремиться реализовать собственные мечты. Лучшее, что мы можем сделать, — это помочь им самим добиться цели.

Поделитесь с друзьями:

Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит — и историю мира.

А.С. Макаренко

Поделитесь с друзьями:

Родители — это маленькие дети с большими проблемами…

Поделитесь с друзьями:

Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями.

Фалес

Поделитесь с друзьями:

Большинство из нас становятся родителями, еще не перестав быть детьми.

Миньон Маклофлин

Поделитесь с друзьями:

Старайтесь понять своих родителей — вы ведь ждете того же от них.

Луиза Хей

Поделитесь с друзьями:

В этом мире можно найти всё повторно, кроме родителей.

Поделитесь с друзьями:

Мы нужны только своим родителям, остальным мы просто интересны.

Поделитесь с друзьями:

Родители не всегда понимают своих детей, но всегда их любят. Вот и дети не всегда это понимают.

Ольга Муравьева

Поделитесь с друзьями:

Родители меньше всего прощают своим детям те пороки, которые они сами им привили.

Ф. Шиллер

Поделитесь с друзьями:

Матери для любви своих детей ничего не требуется, кроме того, что она мать.

Семен Рамишвили

Поделитесь с друзьями:

Чем старше родители — тем умнее новорожденный.

Поделитесь с друзьями:

Недостатки, привитые детям, родители не прощают из принципиальности.

Ф. Шиллер

Поделитесь с друзьями:

Дети видят в родителях прошедшее, родители же видят в детях будущее; и если мы у родителей встречаем всегда больше любви к своим детям, нежели у детей к родителям, то это грустно, но вместе с тем и естественно. Кто же не любит больше свои надежды, нежели свои воспоминания?

Йожеф Этвеш

Поделитесь с друзьями:

Родители, если вы жалеете, что ваше чадо стало таким, каким стало — вините в этом себя.

Поделитесь с друзьями:

Цените своих родителей — они единственные, кто не оставит Вас в любой сложившейся ситуации.

Поделитесь с друзьями:

Самый красивый на свете ребёнок… есть у каждых родителей!

Поделитесь с друзьями:

Нет ничего хуже, чем знать, что ты обманула ожидания своих родителей.

Главная опасность, от которой необходимо оберегать детей, — их родители. (Бернард Шоу)

Родители, если вы жалеете, что ваше чадо стало таким, каким стало — вините в этом себя.

Желания взрослых вырастить детей такими, какими они хотят, никогда не сбудутся…

Родители-самое неоценённое, но бесценное из того, что может быть в жизни

Поделитесь с друзьями:

Оцените подборку:

Родителей нужно любить издалека — чем дальше, тем крепче.

Мы часто восхищаемся поступками на которые сами не способны, — я восхищался своими родителями.

Если ребенок провинился, то в угол следует ставить его родителей.

Родитель — самая трудная профессия на свете, а никто к ней не готовит.

Любой может стать отцом, но только особенный становится папой.

Поделитесь с друзьями:

Оцените подборку:

Мне снова 6 лет, родители передают через меня сообщения друг другу. («Бойцовский клуб»)

К сожалению, детям свойственно винить себя за ошибки родителей.

Если родители дают нам жизнь, значит, они же должны давать причину для существования.

Помни сыновний долг перед родителями.

Родители всегда кажутся нам куда больше и могущественнее, чем они на самом деле есть. Но понимаешь это, только когда сам становишься отцом — или лишаешься его.

Поделитесь с друзьями:

Оцените подборку:

Случайная цитатаСледующая »
Подождите…

Статусы про родителей со смыслом — Крылатые фразы

Не обижайте родителей. Родители — слишком близкая мишень, дистанция такова, что вы не можете промахнуться.

*****

— А что тебе подарили родители?
— Жизнь.

*****

Родитель — самая трудная профессия на свете, а никто к ней не готовит.

*****

Не судите родителей за их ошибки. Тогда вас не осудят ваши дети.

*****

Друзья у тебя могут быть предателями, любимые – неверными, а вот родители всегда с тобой, всегда одни. Их цени прежде всего.

*****

Запомни: обещания выполняют только мамы и папы…

*****

Мои родители не всегда правы. Но они всегда мои родители.

*****

Цените своих родителей — они единственные, кто не оставит вас в любой сложившейся ситуации.

*****

Самый сильный внедорожник в мире — это родители… Вытащат из любой ямы!

*****

Ты никогда не найдешь более лучшего друга, чем твои родители. Только они говорят тебе в лицо твои недостатки, а за спиной только хорошее.

*****

Родители — они как Бог. Тебе важно знать, что мать и отец всегда с тобой, что одобряют твои действия и поступки. Тем не менее ты звонишь им, только когда попадаешь в беду или в чем-то нуждаешься.

*****

Родители — самое неоценённое, но бесценное из того, что может быть в жизни.

*****

В мире не осталось ничего подлинного. За исключением родительской любви.

*****

Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно они отдали вам всё, что у них было. Каждый из вас в неоплатном долгу перед ними.

*****

Единственное место, где тебя ждут, верят, любят и прощают — дом, где живут твои родители.

*****

Какой бы отвратительный поступок ни совершил человек, есть люди, которые его никогда не бросят. И все равно будут считать его самым лучшим. Это мать и отец.

*****

Что ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей.

*****

Родители — это те, кого мы любим больше всех, но обманываем чаще всего.

*****

Пока живы наши родители, мы можем чувствовать себя детьми.

*****

Никогда не повышай голос на того человека, кто научил тебя говорить!

*****

Любите своих родителей в жизни, а не в интернете.

*****

Мы слишком сильно любим своих детей и слишком мало — своих родителей.

*****

Мы нужны только своим родителям, остальным мы просто интересны.

*****

Лишь повзрослев, мы начинаем понимать цену родительских советов.

*****

Только родители верят в нас с первого дня и до последнего вздоха.

*****

Чем старше становишься, тем сильнее ощущаешь цену маминых слез и папиных слов.

*****

Берегите своих родителей, радуйте их внуками, более близких людей вам не найти…

*****

Я знаю, что такое счастье. Счастье — видеть родителей счастливыми.

*****

Сначала мы врем родителям, чтобы нас не наказывали. А с возрастом — чтобы уберечь их.

*****

Цените каждую минуту, прожитую с родителями. Они единственные, кто любит вас сильнее, чем себя.

*****

Родители замечают твоих фальшивых друзей раньше, чем ты.

*****

Единственное, чего я хочу в этом мире — чтобы мои родители были здоровы. Все остальное выдержу.

Интервью Татьяны Морозовой и Святослава Довбни Эху Москвы: Особенные дети среди нас

И тема сегодняшней передачи названа очень обще: «Особенные дети среди нас». У меня в гостях два специалиста, два приглашенных профессора факультета неврологии университета Нью-Мексико в США, клинический психолог Татьяна Морозова.

Татьяна Морозова― Здравствуйте!

А. Кузнецов― И детский невролог Станислав Довбня. Здравствуйте, Станислав!

Святослав Довбня― Святослав, если что.

А. Кузнецов― Святослав.

С. Довбня― Добрый день!

А. Кузнецов― Святослав. Простите, пожалуйста. Да. Итак, на прошлый, так сказать, на прошлых неделях очередная волна обсуждений, связанных с детьми с особенностями развития, связанные с неловкими высказываниями ведущей медицинской передачи популярной. И опять поднялась волна обсуждения не только там, так сказать, не только и не столько разговор о терминах, сколько об уместности таких максимально широких контактов детьми с особенностями с детьми без особенностей. Хотя я уверен, что детей и вообще людей без особенностей не бывает. Тем мы и хороши, что нас у всех есть свои особенности. Вот. Которые некоторые называют тараканами. И вот соответственно разговор о том в конечном итоге, что мы в широком смысле называем инклюзией. Да? вот давайте поговорим о том, насколько вообще сегодня это слово, которое стало очень модным, его очень любит образовательные чиновники, его очень любят вообще люди, имеющие отношение к образованию употреблять, насколько это явление в нашей стране, как вам представляется, имеет свои перспективы? Вот Вы об… Ну, вот простой, на 1-й взгляд, вопрос: Вы оптимисты или пессимисты в отношении развития инклюзии у нас, в наших… среди наших широт?

С. Довбня― Ну, я-то точно оптимист, хотя бы потому, что я вижу за последние 20 лет очень большой прогресс. Мы мечтать не могли в 2000-х, что вот мы увидим ту ситуацию, которую мы видим сейчас.

А. Кузнецов― Давайте вот на этом немножечко остановимся. Что эти 20 лет изменилось в лучшую сторону?

С. Довбня― Ох! Простой ответ – все.

А. Кузнецов― Так. Отлично.

С. Довбня― То есть сложный ответ: изменился закон об образовании, который сейчас позволяет детей брать, изменились законы регулирующие строительство, частную жизнь, все остальное, всё, что на самом деле регулирует нас снаружи, но и самое главное для меня – изменились мы очень сильно изнутри. Не все. Не одинаково. Но…

А. Кузнецов― Ну, вот об этом мы сегодня в основном и будем говорить, что для этого нужно.

С. Довбня― Но изменения…

А. Кузнецов― Но изменения Вы видите?

С. Довбня― Да, очень хорошо.

А. Кузнецов― Татьяна, Вы разделяете этот оптимизм?

Т. Морозова― Я разделяю этот оптимизм. Наверное, у меня какая-то нотка пессимистическая есть, потому что то, что происходит на сегодняшний день под названием «инклюзия», на самом деле отражает несколько другую сторону этого вопроса. Это интеграция. Мы… Потому, что инклюзия – это включение, это возможность найти свое место, свою роль, возможность получать какие-то услуги в соответствии с потребностями. У нас все-таки пока интеграция. И это…

А. Кузнецов― То есть такой условно более примитивный вариант, да?

Т. Морозова― А во всем мире так было. Во всем мире так было. И когда изменились законодательные акты, когда появились люди с особенностями на улицах и в школах, думали, что достаточно просто взять их в класс, просто…

А. Кузнецов― И все само собой наладится.

Т. Морозова― И все само собой наладится. И…

С. Довбня― Появился даже термин вот «мебельная интеграция».

Т. Морозова― И интеграция стала ругательным словом, потому что мебельная интеграция. В угол посадили, не кричит и хорошо. А если кричит, то соответственно что-то ваша инклюзия не работает. А она не инклюзия – то, что не работает.

А. Кузнецов― Хорошо. Но тем не менее Вы тоже пусть более осторожный и более умеренный, но все-таки оптимист.

Т. Морозова― Ой, конечно же, оптимист.

А. Кузнецов― Вы считаете, что да, многое изменилось?

Т. Морозова― Я помню, в Питере лед 20 с небольшим назад мы устраивали конференцию, говорили о том, что в интернатах детям жить очень плохо. И это было настолько страшно сказать, что мы звали коллег из Москвы или из Швеции, потому что если б мы сказали это сами, у нас были б какие-то неприятности. Все-таки на сегодняшний день люди понимают, что не надо держать детей и взрослых с какими-то особыми потребностями в стенах психоневрологических интернатов. И об этом очень много говорят.

А. Кузнецов― Итак, значит, главное достижение этих 20 лет – это то, что инклюзия была, ну, скажем так, институирована. Да? По крайней мере о ней говорят как об одной из задач нашего образования. И как Вам кажется, начались определенные позитивные изменения в психологии людей, которые стали, ну, в большей степени, чем раньше признавать ее полезность. Да? Давайте теперь всё-таки поговорим о том, а вот какие основные проблемы эти 20 лет высветили. Вот с чем, как я понимаю, с чем сталкивался весь мир. Да? Мы просто не первые идем по этому пути. Вот следующий этап? Сначала ой, да, это хорошо. Дальше что начинается?

С. Довбня― Ну, надо сказать, что мы хоть и повторяем том, что проходил до нас остальной мир, который чуть дальше продвинулся в этом направлении, но иногда мы не совсем повторяем, а придумываем какие-то свои штуки, которые, трудно сказать, куда нас заведут, потому что, скажем, все-таки в мире не было такой тотальной отсталости в профессиональном сообществе как у нас, потому что у нас сейчас главный тормоз – это не правительство, не простые люди… Под простыми я имею ввиду те люди на улицах, которые не… не имеют специального образования, не родители. А у нас самый главный тормоз на сегодняшний день – это все-таки наше академическое сообщество: педагоги, психологи, врачи. И такого никогда в мире не было нигде, потому что это был наоборот всегда передовой такой отряд.

Т. Морозова― Все-таки университеты вели за собой и занимались какими-то серьезными исследованиями.

С. Довбня― И, конечно, я не слышал никогда таких вот ситуаций, которые происходят с нами последние 10 лет, когда наше академическое сообщество сопротивляется, пытается закрыться, отказывается читать на 2-х языках…

Т. Морозова― Смотри, что происходит: академическое сообщество. Мы говорим об инклюзии. Мы говорим о ценности человеческой. Как у нас до сих пор называется наука, которая изучает метод… методы, как учить детей с особенностями? Она называется «дефектология» до сих пор. Это абсолютно не…

С. Довбня― Надо сказать, что это старый американский термин, прям 30-х годов. Он у нас застрял и вдруг приобрел какую-то национальное лицо.

А. Кузнецов― Ну, хорошо. Академическое сообщество – это я понимаю. Но ведь всё-таки главный, кто будет этим заниматься, – это вот учитель. Нет?

С. Довбня― Не согласен с Вами категорически.

А. Кузнецов― Пожалуйста.

по-другому начну. Мы работаем с Таней работаем в такой области, которая называется «эксперт с зависимой областью». Вы знаете, как вам выбирать телевизор. Вы порылись в интернете. Вы посмотрели, этот больше стоит, меньше, пиксели, там туда-сюда. В моей области невозможно за 2 дня понять, что лучше…

А. Кузнецов― В чем проблема.

С. Двобня― … что хуже. Для этого нужны эксперты. Вот что эксперт сказал, туда государство выделит деньги, туда родители побегут свои деньги понесут, туда детей проведут. И если эксперт говорит то, что на самом деле не является на сегодняшний день доказанным эффективным и последним, то общество тратит свои ресурсы и время на, в общем, то, что делать не нужно. Это не только с Россией. Там во Франции похожая…

А. Кузнецов― Понятно. То есть если академическое общество не сформулирует определённый, так сказать, посыл, определенный message тому же правительству, – да? – это будет очень серьезным ударом. Я Вас понял. Это я могу себе представить, потому что по моему глубочайшему убеждению, не знаю как в психологии, совсем не моя сфера, в педагогике академическое сообщество крайне консервативно, крайне я бы сказал замшело по целому ряду причин, которых сейчас, так сказать, не временно… на это время тратить. А учителя? Вот здесь какая, так сказать, ситуация?

Т. Морозова― Давайте скажу, что она очень разная, потому что давно мы в этой области работаем. Может быть, потому что нам так повезло, но я вообще не видела никогда плохих людей, которые работают в школе. Они не знают. И у них мало поддержки. Все-таки мы не говорим об интеграции, когда 33-м ребенком в класс привезли… привели ребенка с синдромом Дауна. С этим не справиться учителю. Вместе с этим ребёнком должен прийти человек, который знает, который поможет учителю в том числе вести урок. У нас есть…

А. Кузнецов― Что-то вроде тьютора, да?

Т. Морозова― Что-то вроде тьютора…

С. Довбня― Боже, упаси! Но вот…

Т. Морозова― Но вот у нас только проблемы с этим. Давай.

А. Кузнецов― Проблемы терминологические…

С. Довбня― Смотрите, проблема терминологическая, которая переросла… Это опять же связано с нашим академическим сообществом. Смотрите, во всем мире с… в школы, в детские сады, домой, куда угодно приходит большое количество поддержки, поддержки высокой ресурсной. То есть люди с университетским образованием, с дипломами приходят, делятся знаниями. И поддержки тоже высоко ресурсные, но с другими возможностями. То есть это люди, у которых нет специального образования. Это специальные помощники, которые физически помогают…

А. Кузнецов― Что-то вроде социального работника, да?

С. Довбня― Нет. Нет. Это человек, который получает 4-х… Допустим, ну, если мы берем там опыт США, там Великобритании, человек может получить 4 дня просто специальной подготовки. Это человек с биржи труда. Это очень дешевый вариант. Ну, допустим, если Вы представляете себе, что детей с аутизмом 1%. Вот то, как у нас сейчас прописали тьютера, он должен иметь высшее специальное образование… У нас 1% населения должен стать тьютерами? Чтобы… Но это невозможно. То есть на самом деле в переводе понятия была зашита системная ошибка, потому что это… этот ресурс должен быть таким, с которым общество может справиться.

А. Кузнецов― Ну, хорошо. Как нам назвать этого человека? Сопровождающий…

С. Довбня― Специальный помощник. Специальный помощник.

А. Кузнецов― Специальный помощник?

С. Довбня― Да.

А. Кузнецов― Вот так. Специальный помощник. Договорились. Значит, учителя в принципе готовы, но не знают как, не имеют должны поддержки. Насколько родительское давление на учителей, я имею в виду родителей так называемых обычных детей. Да? Насколько здесь большие проблемы? Настолько негативное изначальное настроение по отношению хотя бы к интеграции?

Т. Морозова― Давайте скажем, что в тех школах, где это действительно инклюзия, люди этим гордятся в тех школах и детских садах. И в эти школы народ готов бежать, приносить документы и так далее. Если это на бумажке, если учителю не нравится, родителям не нравится, дети тоже начинают морщится, а вот этот какой-то там не такой, там плохо. Это зависит от того, что знают люди, и как они устраивают. Я помню, 1-й инклюзивный детский сад у нас в Питере появился, наверное, в 93-м году. Поначалу все ужасно боялись, и вокруг этого было куча исследований, которые показывали, что отношение детей к другим детям, которые, может быть, на них не похожи, прямо коррелирует с тем, как относятся к этим детям…

А. Кузнецов― Разумеется. Взрослые.

Т. Морозова― … родители и взрослые. В Москве есть несколько инклюзивных школ, в которых реально хорошо, причем хорошо всем детям: и детям с особенностями, и детям, так называемым типично развивающимся.

А. Кузнецов― Как преодолевать вот эти…

С. Довбня― Ну, вот я даже немножко вот по… чуть-чуть издалека. Все-таки опять же что говорят нам исследования? Исследования говорят, что если школа не подстраивается и в ней плохо особенным детям, то в этой школе обычно не очень хорошо и типично развивающимся детям, потому что если вы не можете подобрать индивидуальную программу для кого-то, это говорит о том, что у вас вообще трудности с…

А. Кузнецов― Это показатель климата вообще. Да. Понятно.

С. Довбня― Это значит, вы вообще не можете индивидуализировать. Значит, вы там всех гоняете строем. Значит, у вас… Значит, там будет нехорошо и человеку с дислексией или просто с какими-то поведенческими небольшими трудностями, или с тревожным расстройством. Это же не только про серьезные нарушения.

Т. Морозова― Там кто повыше, пониже, потолще, похудее…

А. Кузнецов― С заиканием…

С. Довбня― Ну, да.

А. Кузнецов― … с кривым носом…

С. Довбня― Да.

А. Кузнецов― … с большими ушами.

С. Довбня― И поймите правильно, инклюзия может быть успешна только тогда, когда она очень разнообразна. Не бывает никакого единого стандарта инклюзии. То есть на самом деле в самых продвинутых в этом вопросе странах, в Скандинавии, в Соединенных Штатах, в Великобритании, ну, вот… все-таки там, где закон строго обязывает начинать с инклюзивного образования, все равно сохраняются и то, что называется ограничивающими условиями, когда есть специальные классы, есть специальные школы, потому что есть некоторый процент детей и подростков, особенно молодых ребят с нарушениями, с которыми мы пока не знаем как справляться.

А. Кузнецов― То есть полной инклюзии нет даже в странах, наиболее продвинутых с этой точки зрения?

С. Довбня― 100%… Ну, видите, другое дело, что там проценты приближаются…

А. Кузнецов― Да, понятно.

С. Довбня― … там далеко за 90 и почти… И, в общем…

Т. Морозова― Да… Да выше, чем 90. И когда мы говорим, что вот неполная инклюзия, это касается в основном ребят достаточно крупных уже по росту и возрасту с очень тяжелыми поведенческими нарушениями, когда, правда, рядом находиться другим детям может быть небезопасно.

С. Довбня― Когда нужно 2-х сопровождающих. Но это малая доля процентная. И ни в коем случае на ней нельзя заостряться. Это просто даже скорее всего… Да, не то, что скорее всего. Наверняка большинство людей, которые профессионально в этой области не работают, таких людей просто никогда и не видели даже, ну…

А. Кузнецов― С чего нужно начинать разговор со взрослыми людьми, которые заранее предубеждены против того, чтобы их дети учились в одном помещении, в одной школе с особенными детьми.

Т. Морозова― Наверное, первое, о чем надо думать – это об адекватной информации.

А. Кузнецов― Так.

Т. Морозова― Это не больные, не заразные дети. Это дети, у которых есть какие-то особенности поведения, которые мы можем понять.

С. Довбня― Это если мы говорим про аутизм. Или просто двигательные какие-то особенности, или особенности зрения и слуха.

Т. Морозова― Ну, это просто люди, которые немножечко…

А. Кузнецов― Отличаются.

Т. Морозова― … отличаются. И надо понять, почему они так себя ведут. Почему кто-то не разговаривает, а использует планшет или использует какие-то носители бумажные? Почему кому-то… кто-то медленнее передвигается? Кто-то ходит в наушниках, потому что для него обычные звуки кажутся очень резкими. Когда больше знаешь, больше понимаешь, больше принимаешь, потому что очень часто вот эти вот наши слова ужасные: больные, прикованные, страдающие, какие-то ещё не такие…

С. Довбня― Дефективные.

Т. Морозова― … они порождают…

С. Довбня― Я уж не говорю про вот этих малышевских там совсем…

Т. Морозова― … нехорошее отношение.

С. Довбня― … область эта…

А. Кузнецов― Итак, должна быть поставлена информация должным образом. Люди должны понимать, в чем собственно заключаются особенности, какова…

Т. Морозова― Это тоже.

С. Довбня― Даже не столько, в чем особенности заключаются, а на самом деле в том, что, может быть, ничего такого они и не заметят. Смотрите, вот это вот всегда такая ступенька, ступенька между тем как мы поддерживаем человека. То есть насколько у него есть специальная коляска или там устройство для коммуникации, или возможность передвигаться, или сопровождающее с ним в классе человек, и насколько вот это общество: учитель, ученики в классе готовы принимать. Чем здесь вот в классе больше принятия и у человека больше поддержки, тем меньше вот эта ступенька, на которую надо забираться. И в хорошей-то инклюзии никто особенно ничего там и не видит, и не чувствует. Присутствует еще один ученик в классе.

Т. Морозова― Возможно, со взрослым. Возможно, на коляске.

С. Довбня― Обычно, если это хорошая инклюзия, это означает, что класс получает больше ресурсной поддержки. Что это означает? Означает, что учителю чаще дают возможность учиться. Самому учителю! Это значит, что он лучше учит. Там появляется больше психологической поддержки в том числе и для остальных учеников. Это означает, что они могут лучше общаться друг с другом…

А. Кузнецов― Вот мы собственно перешли… Вы сами перевели разговор на тот вопрос, который я даже еще не успел задать. Мы так… Мы, люди, так устроены, что нам, конечно, хорошо бы, чтоб нам объяснили, в чем наша выгода. Да? Вот Вы начали объяснять, в чем наша выгода. Такой класс получает больше ресурсной поддержки. Да? Еще в чем выгода?

С. Довбня― А выгоду начать с общества или с конкретных людей?

А. Кузнецов― Давайте начнем с конкретных людей. Нам сейчас придётся буквально там через полминуты прерваться, но давайте хотя бы обозначим 1-й, так сказать, тезис, а после перерыва…

С. Довбня― Значит, 1-е. Все исследования в один голос говорят: хорошо организованная инклюзия повышает успеваемость типично развивающихся учеников. Она повышает успеваемость обычных детей в классе.

Т. Морозова― И самооценку.

С. Довбня― И она… А еще она повышает самооценку…

А. Кузнецов― Вот этот 1-й тезис был для меня достаточно неожиданным. Поэтому я с нетерпением буду ожидать окончания новостей и короткой рекламы для того, чтобы услышать, а почему собственно. Оставайтесь с нами!

**********

А. Кузнецов― Вновь в эфире программа «Родительское собрание». Я Алексей Кузнецов. И я с моими гостями Татьяной Морозовой и Святославом Довбней мы говорим об особенных детях, об инклюзии. Вот собственно говоря, тезис, который был озвучен перед перерывом, заключается в том, что в классах, где успешно такого… такого рода вещи осуществляются, повышается самооценка, повышается общая успеваемость. Вот у нас есть смска из Москвы от Тани. Она пишет: «А если эта самооценка повышается за счет чувства превосходства? Разве это хорошо?»

С. Довбня― Смотрите, хорошая инклюзия начинается всегда с оценки, оценки того, как устроен класс, кто в классе находится. Почему повышаются успехи всех учеников? Потому, что собственно прежде, чем мы в это тело класса имплантируем ребенка, у которого есть действительно специальные нужны или какие-то особые потребности, нам нужно понять, где у нас стоят парты, кто, где сидит, какие потребности у других учеников. Это вещь, которая иногда вообще-то не проводится в обычной школе, когда просто приходит учитель в класс и начинает вести какую-то программу. И вот это вот предварительная оценка, оценка ситуации, изменение, адаптация этой ситуации, они часто дают гигантский скачок для всего класса.

А. Кузнецов― Вот Вы знаете, сразу одна за другой пришли две смски: одна из Москвы, другая из Питера. Вот смотрите, из Москвы Ольга пишет: «Давайте разберем конкретный пример. В классе учится глухая девочка, носит аппарат. Но все равно есть большие проблемы с русским и литературой. Как подобрать программу? Как быть? Учитель и так 24 часа плюс всякое-разное, он не умеет учить глухих, занятость не дает возможности научиться и заниматься индивидуально». Из Петербурга вашего родного реплика учителя: «На самом деле происходит это так: на целый класс, 25 и более детей, даже один ребенок с особенностями поведения – это бремя для учителя, так как тьютора нет, психологической поддержки нет. Все на бумаге. А сложности решайте сами, Вы ж получили высшее образование, — это, видимо, прямая речь администрации. — В итоге сложно всем: детям, потому что учитель очень часто все свое внимание вынужден обращать на этого ребенка, учителю разорваться между всеми невозможно, самому ребенку, ему необходимо повышенное внимание. Поэтому учителя воспринимают эту ситуацию сложно. Их бросают как котят в воду. Выплывут – молодцы…» Хороший образ, но котята не выплывают. Так что все-таки, наверное, как детей в воду. Да? «Выплывут – молодцы! Не выплывут – непрофессионалы». Пожалуйста, комментируйте, уважаемые эксперты.

С. Довбня― Ну, смотрите, комментировать-то все понятно. Да? Если ресурсов так мало, что мы делим одну маленькую корочку хлеба, и больше никому ничего не выделяют, то вообще понаехали, и вообще лучше бы никого вокруг не было, и забор надо поставить, и ресурсы оставить только некоторой малой группе самых вот средних или самых лучших, я не знаю, каких там уж. Поэтому вот понятно ощущение людей, которых бросили без поддержки. И это не инклюзия и не имеет отношения к инклюзии никакого.

А. Кузнецов― Но дело в том, что вот это уж весь мой опыт, так сказать, 30-летний в образовании говорит о том, что чиновника, как правильно, интересует то, что он сможет предъявить. Да? Вот бумага: у нас есть инклюзия. Что там есть на самом деле, его не волнует. Организовывать он это не будет за редким исключением, потому что он тоже не знает как, плюс это лишние хлопоты. Ему гораздо проще с бумажными отчетами сидеть. И действительно я прекрасно понимаю коллег, которые пишут о том, что на них навесили дополнительное не совсем понятно что. Да? На самом деле обозвали красивым словом, и теперь чуть что говорят: «А у нас, знаете, желающих много…»

С. Довбня― Да, да. Я хотел только маленькую ремарку сделать. Нам особенно-то в Питере нечем гордиться. У нас есть там некоторые примеры, но не так их много. В Москве гораздо больше успешного опыта инклюзии на сегодняшний день.

А. Кузнецов― Ну, Москва и больше чисто физически. Да.

С. Довбня― Ну…

А. Кузнецов― Ну, дело я… я думаю, что не в городах…

С. Довбня― Да, да.

А. Кузнецов― Я думаю, что это проблемы-то одинаковые, что в Москве, что в Питере.

Т. Морозова― Я думаю, что дело а) в подмене понятий, потому что это никакая не инклюзия; б) дело в том, что нарушаются права детей и особенных, и типичных детей. Нельзя просто добавить ребенка в класс. Это просто нехорошо. И по сравнению… И по отношению к типичным детям, и по отношению к ребенку с особенностями, потому что если нет поддержки, если учитель вынужден разрываться между этими детьми, это не инклюзия.

А. Кузнецов― Это имитация.

Т. Морозова― Это какой-то очень некрасивой вариант интеграции. Это большой обман.

А. Кузнецов― Ну, да. Вот я и говорю, это имитация. Это симулятор.

С. Довбня― Это самый простой способ показать… О! Вы хотели? Давайте. Ну, знаем, что у вас ничего все равно не получилось. Вот теперь вы все жалуетесь. Давайте все это прекратим. Это самый простой способ вообще…

А. Кузнецов― Понятно. Это такой саботаж на самом деле…

С. Довбня― Да.

А. Кузнецов― … по большому счёту по разным причинам происходящим.

Т. Морозова― Но с другой стороны через это прошел весь мир.

А. Кузнецов― Вот…

Т. Морозова― Вот похоже, даже знание чужих ошибок не позволяет их избежать.

А. Кузнецов― Ну, тем более что нам уже весь мир особенно не указ. Это наша скрепа. Скажите, пожалуйста, вот Вы начали говорить о том, с чего по хорошему должна начинаться инклюзия – с изучения класса. Да? С создания некоего портрета, видимо, многокомпонентного по-разному. Дальше следующий шаг. Вот в идеале как это все должно выглядеть? Давайте хотя бы про это расскажем, как оно должно выглядеть.

Т. Морозова― В том-то и дело, что нет этого должно, потому что дети еще разные.

А. Кузнецов― Ах, это еще…

Т. Морозова― И в классе разные…

А. Кузнецов― Как мешает ужасно!

Т. Морозова― Вот хотелось бы всех в форму нарядить и строем отправить.

А. Кузнецов― Да.

Т. Морозова― Опять же вариантов инклюзии может быть огромное количество. Есть дети, которые находятся в специальном классе внутри обычной школы и со своими сверстниками типичными встречаются только на переменке, либо на часть школьного праздника. Это тоже вариант инклюзии.

А. Кузнецов― Понятно.

Т. Морозова― Потому, что они не тянут какие-то там предметы. Они изучают свои предметы. Есть ребята, которые изучают математику в отдельном классе, а на историю или на музыку, или на компьютерные какие-то вещи ходят соответственно весь класс. Когда мы учились в школе 100 лет в Советском Союзе у нас частичный вариант инклюзии был на физкультуре, потому что у нас же была группа здоровья.

А. Кузнецов― Группа, конечно. Да, да, да.

Т. Морозова― Да? И кто-то бегал конями по 3 километра, а кто-то что-то такое…

А. Кузнецов― Да.

Т. Морозова― … делал совсем другое. И это было совершенно инклюзивно нормально. И учителю физкультуры при должной организации урока ничего ужасного не приходилось делать.

А. Кузнецов― Ну, очень часто учитель физкультуры просто вынужден был следить за тем, как бегут 3 километра кони, а этим говорил: «А вы, убогие, только на канат не лезьте». Да? И, так сказать, под…

Т. Морозова― Нет.

А. Кузнецов― … играйте в прыжковой яме.

С. Довбня― Да.

А. Кузнецов― Пожалуйста, пожалуйста.

С. Довбня― Я вот хотел бы, на мой взгляд, озвучить вот, что сейчас мешает движению вперед какого-то инклюзивного образования, не только образования. Это то, что мы финансируем не людей, а здания. Мы финансируем школы, в которых есть какие-то специалисты. На самом деле это модель там 40-х годов. Когда по идее должен быть какой-то ресурс, который, ну, там в РОНО, не знаю, где-то в местном муниципалитете должен регистрироваться, когда нет никакого психолога в школе. Он придёт в школу тогда, когда там появится потребность. Нет никакого ассистента в школьном штатном расписании. Он придёт за ребенком. Потому, что иначе это все порождает какую-то непонятную ситуацию, когда школы разные, дети разные, дети туда сегодня пришли, завтра они все переехали в другой район, или дети с другими нарушениями пришли, и штатное расписание нужно заново пересматривать. И эта рутинная вот это старо… очень как бы старого образца система, она реально, конечно, тормозит. Потому, что нельзя быстро переступ… переместить ресурсы, оказать дополнительную поддержку там, где она необходима и, в общем, дать ее тем, кто готов. Да? Допустим, если школа берет детей с нарушениями охотнее, то она получает больше. А соседняя не берёт, ну, она соответственно лишается в том числе и других каких-то вещей. То есть…

Т. Морозова― Давай… Извините, пере… перебиваю.

А. Кузнецов― Да. Пожалуйста.

Т. Морозова― По поводу школы мы очень часто говорим, ну, и хорошо бы эту инклюзию начинать раньше. Вот если говорить про детские сады, то стопроцентный опыт инклюзии он в мире имеется. Чем раньше начинаем…

А. Кузнецов― … можно я прочитаю? Прям смска вот упала буквально минуту назад из Петербурга: «Меня зовут Татьяна. Мой сын не слышит. Нам очень повезло. В 2002 году мы попали в детский сад 41 на Фурштатской, где в каждой группе были детки с синдромом Дауна, 3-4 человека. Мой сын был единственный, кто не слышит. Я пришла в группу и рассказала детям, что с ним, почему у него аппараты, чем он отличается от других. Такого теплого отношения как в том саду я не видела никогда! Обычные дети радовались, бежали, рассказывали всем, что какой-то особенный из детей сказал слово или сделал что-то, что у него до этого не получалось. Ещё раз спасибо всем работникам детского сада». Это вот…

С. Довбня― А это вообще один из самых замечательных детских садов, которых я вообще знаю. И там, правда, очень здорово. Я могу поддержать. Я хочу сказать, что, конечно, если подходить с теплом, с добром, с ресурсами…

Т. Морозова― Со знаниями.

С. Довбня― … то ничего страшного-то не будет. Будет только хорошо.

А. Кузнецов― Дмитрий из Свердловской области, пожалуйста, пришлите мне свой адрес электронной почты, потому что ваша проблема… Мы постараемся Вам дать какую-то рекомендацию, но она очень специальная. Будьте добры, пришлите сейчас смской адрес электронной почты. Известно, что дети могут быть чрезвычайно добры. И известно, что дети могут… могут быть те же самые, причем дети могут быть чрезвычайно жестоки. Да?

С. Довбня― Да.

А. Кузнецов― Вот какими правильными шагами, кроме того что рассказать, объяснить, переключить их вот в первое положение, этот переключатель, чтобы они как в этой замечательной смске из Питера, чтобы они радовались вместе со своими одногруппниками каждому их успеху.

Т. Морозова― Я думаю, что это соотношение того, какие методы мы принимаем… применяем при воспитании. Если основным методам обучения и воспитания будет наказание и запугивание, это будет стимулировать буллинг. Если это будет поощрение и подкрепление, потому что я радуюсь за ребенка, я говорю ребятам спасибо за то, что вы хорошо зашли, хорошо сидите, хорошо отвечаете, оно будет в том числе стимулировать доброту. Слишком много у нас в образовательной системе палочного и наказывающего. А это как замкнутый круг. Соответственно учителя наказывают детей, дети наказывают друг друга.

А. Кузнецов― Ну, разумеется. Если дети становятся жертвами буллинга со стороны взрослых, они тут же начинают искать кого-то, кто ещё ниже, чтобы это все на него транслировать. Вот из Иркутской области смска: «В школе ни от каких тьюторах слышать не хотели. Приходите сами, сопровождайте своего ребенка в школе сами. Ожидайте в коридоре».

С. Довбня― Ну, что сказать, да?

А. Кузнецов― Ничего, ничего. Просто…

С. Довбня― … нарушение прав.

А. Кузнецов― Просто…

С. Довбня― И надо бороться.

А. Кузнецов― … с этим…

С. Довбня― И на самом деле вот в… Мы являемся экспертами фонда «Обнажённые сердца». И фонд «Обнажённые сердца» уже много лет поддерживает правую группу Центр лечебной педагогики. У неё есть соответственно сайт в интернете.

А. Кузнецов― То есть люди могут адресоваться…

С. Довбня― Прямо…

А. Кузнецов― … туда со своими проблемами?

С. Довбня― Вот если так вот существует, прям давайте! Они как раз… Фонд «Обнажённые сердца» финансирует большую юридическую группу…

А. Кузнецов― Это… Ольга Водянова.

Т. Морозова― Наталья.

А. Кузнецов― Простите. Я сегодня с именами… Особенно как-то не заходят. Наталья Водянова. Я просто вспомнил, что как раз на Малышеву она одной из первых отреагировала…

С. Довбня― Ну, вот соответственно…

А. Кузнецов― … отрицательно естественно.

С. Довбня― … и мы со стороны вот, ну, как эксперты фонда и наши коллеги, которые вместе с нами в фонде работают и программы эти проводят, они с одной стороны и поддержать юридическую помощь, потому что никто кроме родителей не сможет заявить свои права. Нельзя пожелать эти права, ну, присвоить со стороны. То есть надо начать каким-то образом за них бороться. Если просто сидеть в коридоре и ждать, то ничего не случится. И единственный способ – это проконсультироваться с юристами грамотными в этой области, написать соответствующую бумагу, получить письменный отказ, и дальше соответственно все, может быть, изменится. Может быть, это будет нелегко. Но всё равно это единственный способ, что можно сделать. Никаких других никто нигде в мире не придумал. Я хочу такую маленькую нотку добавить. На самом деле вот была интеграция, и стала инклюзия. А сейчас на Западе инклюзия уже считается ругательным словом, потому что есть слово «участие», которое заменяет… потому что инклюзия – это классно, потому что есть учебные программы, там помощники и все остальное. А вот всё равно не так часто зовут на день рождения. А вот вырастают и не встречаются в компании с этим молодым человеком с нарушением в развитии, который был с ними в классе. И задача программ, она как бы пошла дальше – поддержать в том числе вот эту частную жизнь и радость, которая вокруг нас существует.

Т. Морозова― То есть когда мы наконец-то докатимся, что это будет реально инклюзивное образование, нас ждет следующие ловушка, и нам надо что-то делать, чтобы ещё и отношения, правда, строились.

А. Кузнецов― Вот как?

С. Довбня― Ох! Но масса способов. И…

А. Кузнецов― Ну, давайте хотя бы парочку эту самую…

С. Довбня― Ну, смотрите, если мы думаем там про детей с аутизмом, существуют прекрасные, очень эффективные программы развития социальных навыков. Они называются «Дети как сотерапевты». В Штатах их придумали. В нескольких университетах они шли…

Т. Морозова― В основном Калифорния. Да.

С. Довбня― В основном Калифорния. А сейчас они широко по миру пошли, когда дети типично развивающие, которые есть в том же классе или в той же группе детского сада, с 3-летнего начинается где-то возраста, даже может быть чуть-чуть пораньше, они… им рассказывают, допустим, о том, как… как лучше дружить и общаться с ребенком с аутизмом. Это только лучшие, самые передовые дети из класса. И им даётся определенное количество там жетонов, звездочек, корон, которые они получают за неделю, если они смогли такого ребенка вовлечь в игру. И исследование показывает, что это хорошо очень для ребенка с аутизмом, потому что мы как взрослые не могут… не можем его научить общаться. Только сверстники могут. И это очень здорово для сверстников, потому что такой опыт потом позволяет им гораздо лучше устанавливать коммуникации с другими людьми.

А. Кузнецов― То есть детей вовлекают в игру, но при этом эта игра не только добрая, но она ещё и азартная в хорошем смысле слова.

С. Довбня― Да, да, да.

Т. Морозова― Да.

С. Довбня― То есть их вообще так очень сильно награждают. То есть они получают там какие-то реальные призы за то, что у них получилось.

А. Кузнецов― Ну, я думаю, не только…

Т. Морозова― А это правда…

А. Кузнецов― … в призах дело, но и в самом факте…

С. Довбня― Конечно.

А. Кузнецов― … похвалы. Да?

С. Довбня― Конечно.

А. Кузнецов― Разумеется.

Т. Морозова― В том, что это здорово. Это приветствуется. В том, что они видят свои успехи, что с ним немножечко по-другому начинают общаться, больше как, не знаю, с более равным со стороны взрослых, потому что у них есть какие-то серьёзные поручения. И это, правда, круто.

А. Кузнецов― Это воспитание ответственности. Да?

Т. Морозова― Это воспитание ответственности. Это, правда, круто. Возвращаясь к садику в Санкт-Петербурге, почему-то очень часто люди, которые говорят, не нужно нам этого инклюзивного образования, вообще забывают, что это закон. Что по закону каждый ребенок должен учиться…

А. Кузнецов― Ну…

Т. Морозова― … в школе.

А. Кузнецов― Да.

Т. Морозова― Когда в Питере кто-то из родителей…

А. Кузнецов― Вот и пусть учатся в специальных школах, скажут Вам.

Т. Морозова― … не хотел, чтобы в этом детском саду были особые дети, им говорили: «Не хотите, не приходите. У нас инклюзивный детский сад».

А. Кузнецов― Вы знаете, вот это…

Т. Морозова― И тогда очередь еще…

А. Кузнецов― … правильная постановка вопроса, про которую последние годы как-то стали забывать. Вот это тенденция – вести себя как богатый купец в ресторане. Да? Вот это я хочу, вот это я желаю, вот это мне подайте, а вот это мне не надо…

Т. Морозова― Идите в частную школу.

А. Кузнецов― Надо ставить на место. Да. У нас есть закон…

Т. Морозова― Да.

А. Кузнецов― … и если вам не нравится, вы собственно…

Т. Морозова― Пожалуйста.

А. Кузнецов― И понятно…

С. Довбня― В нашей стране, к счастью, сегрегация по любому признаку запрещена. И это очень хорошо…

Т. Морозова― Национальному, религиозному и так далее.

С. Довбня― И в том числе и по признаку любых там нарушений в развитии. И прекрасный инструмент сейчас… Действительно «прекрасный» на самом деле в кавычках, к сожалению, но инструменты того, как сделать эту индивидуальную программу, получить там тьютора или специального помощника, как адаптировать пространство для ребёнка, как специальное оборудование школа может получить, они существуют. Существуют сейчас вот эти все и ПРА, и СИПРы, и все остальное, вот эти магические сокращения. Но ими нужно уметь пользоваться и родителям, и учителям. И тогда администрации на всех уровнях будет труднее сказать: «Идите и делайте… хотите… там что хотите».

А. Кузнецов― Но вот Вы упомянули о фонде, экспертами которого Вы в том числе являетесь. Я так понимаю, что те родители, которые встречаются с конкретной проблемой, – да? – они могут получить не только юридическую, но и, так сказать, бытовой совет, что называется, из опыта, потому что работники фонда же – это люди, через которых прошло уже много таких историй. У них хотя бы если не свой собственный, то статистический опыт какой-то определенный накоплен.

Т. Морозова― Мы достаточно много работаем и со школами, и с детскими садами, потому что дети должны учиться в школе, дети должны ходить в детский сад. И мы как раз стараемся привнести туда вот профессиональный компонент, связанный с экспертизой, с опытом, потому что здания уже есть, там есть свет, вода и оборудование, а знания действительно нужно приносить, и тогда оно работает. И, правда, учителя, с которыми мы работаем, они прекрасные люди, и им же становится легче, если они делают то, что нужно делать. По поводу родителей обычных детей, если детям в классе, правда, плохо из-за того, что что-то где-то накосячили с инклюзией, то, наверное, просто фокус вот этой агрессии надо изменить: не на ребёнка, а на школу, которая не представляет таких возможностей. Ребенок совершенно не виноват, если у кого-то где-то нет тьютора. Ребенок не виноват…

А. Кузнецов― Вот здесь как раз…

Т. Морозова― … если учитель остается без помощи.

А. Кузнецов― Таня спрашивает: « У особенных детей есть некие особые права? Или права одинаковы для всех?» Вот в чем особые права особенных детей? На что… Что они имеет право требовать, скажем так? Они и их родители.

Т. Морозова― Не сегрегацию.

С. Довбня― Ну, мы, наверное, сейчас не сможем зачитать всю Конституцию Российской Федерации…

А. Кузнецов― Нет. Но это, видимо, не Конституция…

Т. Морозова― … невролога и от психолога…

С. Довбня― Нет, но мы, в общем, в курсе законодательства. Есть права общие для всех. И оно это право на семью, право на безопасность…

А. Кузнецов― Ну, понятно. Это Конвенция о правах ребенка.

С. Довбня― И эти права, они на самом деле объясняют и особые права особых детей. Да? Потому, что иногда, чтобы остаться в семье, нужно получить дополнительную поддержку. Допустим, если семья живет на пятом этаже, и ребенка приходится таскать на руках, то у мамы появляется дополнительная сложность, чтобы справиться с таким ребенком дома и не сдать его там, не дай Бог, куда-то. Да? Ну, и собственно общество должно обеспечить этому ребёнку право на жизнь в семье тем, что оно, я не знаю, поможет переселиться в такое место, где есть лифт или там на 1-й этаж.

А. Кузнецов― Но вот теперь мне безымянный слушатель из Москвы помогает перейти к заключительному вопросу, который я специально оставил на конец. Вот мы… Вы говорили несколько раз, это не инклюзия, это не инклюзия, это имитация, это в лучшем случае интеграции и так далее. Вот теперь давайте подведем некоторый итог. Вот что такое правильно организованная инклюзия?

С. Довбня― Мы по очереди?

А. Кузнецов― Как угодно. Можете хором. Можете… один начинает фразу, другой заканчивает. Как Вам удобнее.

С. Довбня― Ну, я… Первое… Может быть, мы прям по пунктам. 1) Это там, где учтены разные нужды и потребности всех детей и взрослых.

Т. Морозова― Там, где имеется достаточное количество ресурсов и человеческих, и связанных с оборудованием, которое может понадобиться, и, конечно, знаний.

С. Довбня― И там, где соответственно люди готовы гибко подстраиваться, потому что в обучении психологии, медицине не бывает статичных ситуаций. То, что было здорово вчера…

А. Кузнецов― Нужно реагировать моментально на каждое изменение. Правильно.

С. Довбня― … будет абсолютно… И дети в 2 года сильно отличаются от детей 13-летних.

А. Кузнецов― Ну, да. Нет статичных ситуаций. Нет универсальных рецептов.

С. Довбня― Этим на самом деле пользуются все, кто продают все для детей, потому что легко. Они растут и без нас. Да?

А. Кузнецов― Да, да, да. Им, конечно, легче безусловно. Собственно вопрос был: господа, найдите понятные синонимы для инклюзии. Ну, я понимаю, что синонимов…

С. Довбня― Принятие.

А. Кузнецов― Принятие. Ну, да.

Т. Морозова― Включение.

А. Кузнецов― Включение. Но вот именно синонимом не объяснишь, что это. Иными словами, как я это понимаю, совершенно не будучи в теме. Да? Поскольку я всю свою профессиональную жизнь работал с… Как правильно это называется?

Т. Морозова― Типично развивающиеся.

С. Довбня― Типично развивающиеся.

А. Кузнецов― С типично развивающимися. Да. Каждый из которых абсолютно не типичен, разумеется.

С. Довбня― Конечно.

А. Кузнецов― Да. Конечно. Но насколько я понимаю, инклюзия – это ситуация, когда в процесс обучения и воспитания в равной степени до исчезновения разницы включены дети типично развивающиеся и дети с особенностями. Да?

Т. Морозова― Да.

А. Кузнецов― Вот что такое инклюзивное…

С. Довбня― Да, да, да. При этом каждый, у кого есть дополнительные подробности, не обязательно там особые-особые, вообще дополнительные подробности получает возможность эти потребности удовлетворить. Да? Если я не успеваю по математике, значит, существует… Я сейчас, поскольку это конец, не буду уже Вас путать с переводами, существует специальное место, куда я могу выйти в школе, поучиться математике и вернуться в свой класс, при этом не…

Т. Морозова― На географию.

С. Довбня― На географию. Да? Потому, что с географией у меня все в порядке.

Т. Морозова― А если я ростом гораздо меньше, чем все мои одноклассники, соответственно у меня будет другой стул и другой стол.

С. Довбня― А если у меня соответственно существуют особенности зрения, то мне пометят парту, материалы, научат учителя подавать мне материалы так, что я мог бы их тактильно там воспринимать, в туалете нанесут там пометку по Брайлю и так далее. То есть адапт… Мне будет легче будет легче ориентироваться. Мне не нужно будет столько сопровождения, как если я попаду в…

Т. Морозова― А если я не пользуюсь речью, соответственно мне дадут возможность отвечать письменно, отвечать на компьютере или пользоваться каким-то моим другим средством для коммуникации.

С. Довбня― А если у меня дислексия, то мне дадут опять же возможность надиктовать сочинение, а не написать.

А. Кузнецов― У вас есть пос… время для последнего заявления. Я прошу вас выбрать такую тему для этого заявления: в чем, на Ваш взгляд, главный плюс для типично развивающихся детей в совместном обучении с особенными детьми? У меня есть свой вариант. Я его тоже озвучу, если хотите.

Т. Морозова― Мой вариант в том, что жизнь, она вообще очень разнообразна, и устраивать однообразие – против природы.

А. Кузнецов― То есть такие дети будут лучше готовы к разнообразию во взрослой жизни?

Т. Морозова― Да, да, да.

А. Кузнецов― Понятно.

С. Довбня― А я вот скажу не про детей. Я как вот все-таки мужчина и врач, я хочу сказать, что инклюзия увеличивает общее здоровье общества и приносит огромное количество доходов стране, в которой она происходит. Материальных доходов. Это большая тема. Увеличиваются налоги. Все вообще очень как бы… Это не только про детей. Это просто очень здорово для всех.

А. Кузнецов― Ну, а вот мой ответ несовершенный заключается в том, что инклюзия учит нас быть добрыми. А это то, чего, к сожалению, ну, я по крайней мере это очень чувствую последние годы, нашему обществу безумно не хватает. Но вот, может быть, хотя бы отсюда – да? – можно попытаться увеличить долю… нанести обществу больше доброты. Спасибо Вам огромное и за то, что Вы делаете, и за то в частности, что Вы специально приехали к нам из вашего Питера. Вот. Для того, чтобы поучаствовать в этой передаче. Большое спасибо фонду «Обнаженные сердца», который ведет всю эту работу, и вообще всем тем людям… Вот Марго написала: «Спасибо за передачу. Я занимаюсь этой работой всю жизнь». Вам спасибо большое! Всего вам доброго!

С. Довбня― Спасибо большое!

Слушать полное интервью можно на сайте Эха Москвы.

Рассказы финалистов второго сезона конкурса

Дудко Мария. Ключи

Так… Тик… Так…

Голос старых напольных часов из прихожей уже встречал меня, а я никак не мог открыть дверь. Ну где же эти ключи?… Неужели, потерялись? Только этого не хватало, и так день не задался!.. А, нет, вот же…

Часы пробили восемь, когда я ступил на скрипучий паркет прихожей. Как я соскучился по тишине своей квартирки! Хотелось просто развалиться на потёртом диванчике, да так и пролежать до утра… Но вместо этого я поплёлся к компьютеру. Пока старенький агрегат, доставшийся по наследству от динозавров, включался, я заварил себе кофе. Сегодня понадобится не одна кружка. Статья за ночь, а вдохновения с гулькин нос. Еще и на работе сокращениями грозят. Нельзя затягивать, а то увольнения не избежать. И ещё блог не плохо бы обновить, а то скоро последние подписчики разбегутся. Эх…

Работал я в редакции одного журнальчика, что в нашем районе, да и в городе в общем, был вполне востребован. Редактор — Федот Степанович — всегда только лучшее в печать пускал.

Лучшее. Да. Это значит не меня. Почему-то в последнее время моя писанина совсем не впечатляла. Даже меня самого. Честно, не удивлён. Похоже, я потерял искру, как будто писать нечего было. Смешно как-то: живу в мегаполисе, где каждый день что-то случается, а гляжу как в пустоту. Чужие проблемы переставали волновать, каждый здесь — капля в море. Вот и новости у меня серые, чужие, далёкие и не нужные, в общем то, никому.

О чём я писал? Как я тогда ещё думал, о важном. О вечном, в какой-то степени. Я заметил, что люди кругом так закрылись, что словно перестали видеть друг друга, не то, что чувствовать и понимать. Каждый в какой-то миг уходит в себя и теряет ключ от двери, в которую вошёл. Запирает сердце. Надевает маску. Безразличную. И молча идёт по серым камням мостовой…

Просто хотелось, чтобы услышали… Думал, стану ключиком к миру по эту сторону маски. Помогу нуждающимся своим словом, научу людей слушать и слышать, мир спасу… Но, кажется, что-то пошло не так. И теперь… Теперь не знаю даже, как себя то спасти. Вот и в ответ получаю плач рвущейся бумаги и знаменитое последние предупреждение из уст Федота Степаныча. Последний шанс. Завтра не приду с сенсацией — всё. Что ж… Похоже, пришла пора забыть на время о своих рассуждениях и погрузиться в мир человеческих интриг. Написать то, что будут читать. То, чего от меня ждут. Нет, не так. Что ждут от статьи в нашем журнале.

О чём шумят нынче каменные джунгли? Что несёт ветер перемен по их заасфальтированным тропам? Самой обсуждаемой темой стала череда странных смертей, впрочем, как это и бывает обычно. Вот уже долгое время один за другим погибают взятые под стражу преступники. Самые разные: от простых карманщиков до почти убийц, взрослые и совсем ещё подростки четырнадцати лет. Большинству из них ещё даже не вынесли приговор. И диагноз у всех один — отравление. А чем — пока загадка. Это происходило с некоторой периодичностью в разных районах города, но чаще всего именно в нашем отделении полиции. И, по чистой случайности, как раз там работал никто иной, как мой старший брат — офицер Юрий Дискарин.

Как пригодилась бы мне его помощь сейчас… Но нет. С братом мы не ладим. И никогда не ладили. Так повелось… Наверное, мы просто слишком разные. Юрик скрытный, недоверчивый. Он никогда и ничего не рассказывал мне, предпочитал всё делать сам, и я чувствовал, что совсем ему не нужен. Я же, должно быть, слегка завидовал брату. Он успешен, просто гордость семьи, а я хватаюсь за последний шанс остаться на работе.

…Хватаюсь за последний шанс остаться на работе. Хотя… Можно попробовать разузнать о громком деле из первых уст, так сказать. Подобное, наверняка, заинтересовало бы Федота Степаныча, но придется обратиться за помощью к брату. Ага… И в очередной раз стать неудачником в глазах целого рода. Черта с два! Даже ради работы я не стану просить о помощи этого человека!

Ну, ничего. Я подготовился, собрал материалы, теперь напишу и спасён! Справлюсь сам. Успеть бы до утра…

ТРЯМ!!!

Звук застал меня врасплох. То был сигнал, что кончился завод, от старых часиков в коридоре. Дело поправимое. Я встал, подошёл к часам, открыл крышку и привычным жестом потянулся к ключу. Только вот ключа то как раз и не было. Что за странное дело? В своём доме я ценил порядок, а такие вот казусы просто выбивали из колеи… Что мне теперь, искать этот потерявшийся ключик? Придётся, похоже…

Кинув грустный взгляд на компьютер, я стал припоминать, куда мог сунуть эту старую железку. Вот я уже облазил несколько полок, заглянул в ящики и…

Это что такое? В комоде лежал конверт. И, если ключ от заводящего механизма я готов был увидеть среди носков, с моей то рассеянностью, то вот странного послания уж никак. Хотя, может я слишком наивен? Ой, что-то не нравится мне это всё…

Конверт, я, естественно, распечатал и сразу узнал почерк Юрика.

«Не уверен, что за мной не следили. Загляни в почту. Я никогда не забывал про твой день рождения!
Ю.»

Что за шутки? Так и знал, что надо было отобрать у него ключи, когда он переехал! Постойте, что-то на обороте…

«KeyHole4u…»

Я ещё раз пробежался глазами по торопливо написанным строчкам. Текст казался лишенным смысла и ни о чём мне не говорил.

Чего это он? Для белены, вроде, не сезон… На всякий случай я сверился с календарём и убедился, что день рождения у меня не сегодня и даже не в ближайшие дни. Вразумительно выглядела лишь просьба проверить почту.

На что только я время трачу? Прежде, чем моя рука успела закрыть текстовый редактор, выплывшее окошко осведомилось, точно ли я хочу это сделать. Вот, даже оно издевается…

На почту мне и правда прилетело одно письмецо. Ну и спрашивается, зачем Юрику это: вторгаться в мой дом со странной запиской и одновременно чирикать в интернете? В конце концов, не проще ли позвонить? Конечно, я бы не прыгал от восторга, когда бы что-то заставило нашу звездочку снизойти до простых смертных, но зачем изобретать велосипед?

Так думал я, попивая уже остывший кофе в ожидании загрузки текста. Наконец, перед моими глазами замаячили такие строки:

«Здравствуй, Егор.

Знаю, ты будешь удивлён моему письму, но я не стал бы тебя беспокоить, не будь всё действительно серьёзно. Я хотел позвонить, но на моём новом телефоне не оказалось твоего номера. Мой же номер остался неизменным, если тебя это интересует…

Перехожу к делу. Нам надо поговорить. Но разговор должен пройти с глазу на глаз. Приезжай сегодня в девять на перекрёсток Псковской и Мясной, там, во дворе дома 26, я буду тебя ждать.

Речь пойдёт о серии смертей заключённых. Поправка, о серии убийств… Я подумал, это может тебя заинтересовать, объясню всё при встрече, если, конечно, ты явишься…

Егор, брат, я знаю, мы потеряли связь, и в том я вижу и свою вину. Но прошу тебя один единственный раз мне поверить. Ты — мой последний ключ к надежде. Я рассчитываю, что ты прочтёшь это письмо и придёшь.

Твой брат Юрий Дискарин»

Мда…

Всё чудесатее и чудесатее, как говорила героиня одной известной сказки…

Я перечитал сообщение несколько раз, чтобы убедиться, что действительно перестал что-либо понимать. Кроме, пожалуй, того, что во всём этом деле кроется какая-то тайна, а Юрка для меня сейчас — ключ ко всем ответам. К тому же, раз уж он сам вызывает меня на разговор, то я не премину случаем взять интервью у ведущего следствие… Если это, конечно, не дурацкая попытка пошутить… Но вряд ли он стал бы писать мне ради забавы.

И что, теперь снова под дождь, да?.. Только ведь домой пришел! Ладно, быстренько разберусь, и ещё часиков шесть на статью у меня будет… Я бросил взгляд на часы, запоздало вспомнив, что это бессмысленно. На телефон приходит очередное рекламное сообщение, услужливо подсказывая, что нужно выходить, если хочу успеть на встречу. Погасив только-только проснувшийся монитор и резко схватив еще не просохший после дневной прогулки плащ, я выскочил в подъезд.

Только у машины я самую малость помедлил. А не слишком ли легко я в это вписываюсь? Ещё пару минут назад я был уверен, что ради брата не пошевелю и бровью, а ради самого себя не стану связываться с ним. Что сделало со мной это сообщение?

Оно наполнило меня чувством собственной важности. Наконец от меня что-то зависело, от одного меня! Вероятно, мной двигало желание доказать, что я чего-то стою… Только вот признавать такие мотивы не хотелось. От этого в голове засела непонятная досада, но её я упорно объяснял только потраченным временем, отнятым у написания статьи.

Остановившись в условленном месте, я посмотрел на часы. Еще целых пять минут… Можно было позднее выйти, хотя… как будто это мне бы что-то дало. Кругом никого похожего на Юрия.

На улице царил неприятный, мерзкий туман. Я прятался от него в машине.

Солнце давно село за тучами, и город зажёг свои огни. Фонари, не звёзды. Я иногда думал о том, как не хватало этому шумному миру звёзд. Каждая из них уникальна, хоть их и миллиарды в темноте неба. Так и с людьми, разве нет? Но мы почти нарочно забываем о том, потому прячемся от осуждающих горящих взглядов из глубины необъятного.

И только сейчас мелькнула в голове мысль: как часто я сам думаю о других? Казалось бы, постоянно…

От философских размышлений я отвлёкся, чтобы глянуть на время. Пять минут. В поле зрения никого даже человекообразного, двор пустовал.

Десять… Проверяю телефон, почту. Ни строчки об опоздании.

Двадцать! Не, ну это уже не серьёзно! Не стоило мне приезжать… Нервно набираю номер, готовлю уничтожительную речь. В ответ доносятся лишь долгие гудки. Ладно… Подождем… Мало ли что. У него тоже работа… Попытка успокоиться, кажется, работает, пока не вспоминаю об этой треклятой вообще не начатой статье! Где этого дурня черти носят?!

«Жду еще пятнадцать минут и уезжаю» — злобно набираю сообщение и яростно нажимаю «Отправить».

Время уходит, а сообщение даже не прочитано! Двадцать пять минут… тридцать… Все еще тишина. Дольше ждать нет смысла.

Для очистки совести снова звоню. Из трубки доносится мелодичный женский голос:

— Аппарат вызываемого абонента выключен или находится вне зоны действия сети… — произносит дама, неспешно повторяя фразу на английском.

— Чтоб тебя!.. — раздражённо шипя, бросаю телефон на соседнее сиденье. — Так… Ладно… Я предупреждал, я ждал… ждал дольше, чем обещал. Теперь с чистой совестью можно и домой.

Глядя на дорогу, я с удивлением обнаружил, что не столько злюсь, сколько нервничаю. Это бесило еще сильнее…

***

Времени на работу оставалось все меньше, а я продолжал мерить шагами квартиру. Обычно такой спокойный скрип половиц сейчас всеми силами измывался над моим бедным слухом. Отнюдь не статья занимала мои мысли, несмотря на то что мне не простят, если запорю такой материал…

Медленно текли минуты. Я их ощущал даже без привычного тиканья часов. Ладно. Буду откровенен с собой, ибо сил моих больше нет, а потом за работу! Всё это странно! Что именно? То, что я не смог дозвониться. Юра телефон не выключает и старательно следит за его зарядом, он всегда должен быть на связи, не мне ли, как брату, об этом знать. Ещё и эта строчка из той записки, не случайно же она самая первая…

Так… без паники. Какого лешего этот болван вообще так по-хозяйски обосновался в моей голове?! Всякое бывает. Всё! Статья. Только статья.

Усилием воли мне удалось сесть перед монитором и даже написать пару строк, прежде чем вновь погрузился в раздумья. И всё-таки… что могло случиться?..

***

Дни мчались как часы, но не мои. Ключ я так и не нашел, да и не пытался, по правде с того вечера. Они так и застыли, показывая половину девятого, будто тот день еще не прошел. На работу я на следующее утро так и не вышел. Сам не верю… как я мог поставить на алтарь все ради человека, которому смертельно завидовал, об исчезновении которого мечтал… того, кого знал всю жизнь и с кем всё же был связан незримо?!..

А квартира! Ох… видел бы прежний я, во что превратился мой храм уюта… впрочем, он бы сразу застрелился, оставив после себя лишь мрачную эстетику разбитого творца… Все столы были заставлены грязными кружками и упаковками от фастфуда. Весь пол в следах обуви. Тут и там лежали педантично составленные мной списки тех, с кем мог общаться мой брат, куда он мог пойти, кто мог желать ему зла…

Только всё это было уже не важно…

« — Егор Дискарин? — послышался из моего телефона этим утром спокойный мужской голос.

— Да. — нервно ответил я.

— Вас из полиции беспокоят, — моё сердце грозило сломать грудную клетку. Должно быть, от стресса и недосыпа… А в голове тем временем: «Хоть бы нашли…».

— Ваш брат найден сегодня в полдень, — небольшая пауза, будто для осознания сказанного, — Он мёртв. Обстоятельства смерти выясняются. — так же спокойно, как ни в чем не бывало продолжает человек на другом конце провода. — Приносим свои соболезнования. Сегодня вам следует явиться в отделение…»

Дальше шли инструкции и редкие вопросы, на которые я отвечал что-то вроде «да», «нет» и «понятно». Бойся своих желаний. Нашли…

Следующие полдня я провёл в том самом отделении. Какие-то бумаги, какие-то формальности, похороны… И разговор.

Из той беседы я узнал нечто, что меня поразило. Юру подозревали. Говорили, мол, это он убивал заключённых, подсовывая им яд в еду или что-то вроде того. Доказательств было не много, поэтому его только планировали арестовать, но теперь основная версия смерти моего брата — самоубийство во время попытки побега от правосудия. Какая ересь… Но в тот миг я не мог ничего возразить. Ровно как и поверить хоть единому слову.

И вот теперь я вновь вернулся в своё жилище. Опустошённый, с одной лишь мыслью в голове: «его больше нет»…

Что есть слова? Набор букв, набор звуков, ничего более… Но некоторые становятся ключами. Этот ключ с тремя тяжелыми зубцами откроет одну из самых страшных дверей: дверь отчаяния и боли. Может стоило сформулировать как-то мягче? А как? Что это изменило бы? Ключ один, как его не приукрась, и дверь одна, а ты стоишь на пороге. Назад нельзя. И замок поддался. Началось…

Отрешенно окидываю взглядом квартиру, медленно впадая в ярость.

— Черт! — вырывается из груди. Как давно я не произносил это слово, — Черт! — повторяю громче, резко всплеснув руками. Вся моя армия кружек летит вниз под звон стекла. Сверху их накрывает одеяло исчирканных листов.

— Балбес! Паршивец! Урод! — кричу, себя не помня.

— Посмотри… Взгляни, что ты натворил, мерзавец! Из-за тебя я лишился всего! Вдохновения! Работы! Мечты! Как мне теперь счета оплачивать прикажешь?! Я столько времени на тебя угробил, черт возьми, даже ключ от часов… — молчание резало слух, так что я продолжал кидать пустые фразы, пытаясь выплеснуть всё то, что скопилось внутри меня. Голос срывался, рычал и хрипел, переходил в истерический смех, а я даже не понимал, почему так зол… На себя?

Да… Я завидовал брату по-чёрному! Гордость семьи, большое будущее, офисный авторитет, высокие цели, работа мечты — всё, что хотел слышать о себе, я слышал в адрес Юраши! Я же оставался его младшим братом, всегда вторым, всегда недооценённым. Аксиомой было, что всё даётся ему легко. Но почему-то не приходило в голову, что мы вообще-то братья. Условия у нас были одни и те же. И я как будто слеп, не видел, через что приходилось проходить ему. И что же я сделал, когда надоело быть тенью? Именно. Воздвиг ту самую стену, стену равнодушия. Мне стало плевать. А в океане стало одной каплей больше. Не Юра закрылся от меня, а я от него. И к чему это привело? «Его больше нет», а я даже не могу с уверенностью сказать, что я не брат убийцы! А всё потому, что не знаю! Не знаю, чем жил он все эти годы, не знаю, что творилось в его душе, не знаю, звал ли он меня, чтоб пресечь слухи на корню, или же покаяться в содеянном последнему хоть каплю родному ему существу, пусть и такому мерзкому, как я… И не узнаю, видимо, уже никогда, мой ключ к этой тайне навсегда потерян… Какой же я болван… Чего стоят теперь все мои рассуждения о чувствах, о словах, о звёздах, да всё о тех же ключах! Как мог бы я изменить мир, когда сам в себе не умел отыскать тех пороков, в которых упрекал человечество?! Вот, почему мои статьи не читались. Меняя мир, начни с себя, а ни то всё — пустые слова. Серые, чужие, далёкие и не нужные, в общем то, никому… Такие слова не станут ключами… Ключи… Я раз за разом к ним возвращаюсь. О, этот мир и правда на них помешался! У нас есть ключи от всего, они даже там, где мы и не думаем их найти, ведь они так глубоко вошли в нашу жизнь, что всё теперь держится на них одних, а мы и не замечаем. Да и жизнь сама по себе как постоянный взлом замков! Но важно даже не это. Важно то, что нет ключа, ведущего Оттуда. Именно это придаёт значение всем остальным ключам. Сколько бы ни пытался, я не заведу снова ход времени Юрика, как в старых часах. Но кто знает, от каких дверей, я бы его увёл, если б только был рядом… Жаль, я понял это слишком поздно…

— Никогда больше не сяду писать… — говорил я себе почти в бреду, едва узнавая собственный охрипший голос. После этого я провалился в сон и уже ни о чём не думал.

***

Весь следующий день я провёл почти не вставая. Только к вечеру я кое-как попытался устранить последствия моего вчерашнего помешательства… Но попытка была пресечена на корню, как только на глаза мне попалась та самая записка, что я нашёл среди носков… Удивительно, но всё то время, пока был занят поисками брата, я о ней почти не вспоминал, как о вещи совершенно не несущей в себе смысла. Но зато с ней было связано столько вопросов! Я перечитал её. Как и ожидалось, ничего нового не появилось… И всё-так… Зачем она была нужна?

Я погрузился в воспоминания о том дне, когда потерял ключ от столь молчаливых в последнюю неделю часиков… Похоже, с того времени я и не включал компьютер… Как он там, мой старичок?

Наследие предков ожидаемо разворчалось и разгуделось на моё длительное отсутствие, но в конце концов смилостивилось и открыло мне страничку моей электронной почты. Письмо Юрика никуда не исчезло. Его я перечитывать не стал. Одно дело записка с неясным текстом, а другое приглашение на встречу, которой не суждено было состояться…

«Загляни в почту…» — эхом раздалось в моих ушах. От внезапной догадки я аж подпрыгнул. Что, если… Этот странный текст на обороте — ничто иное, как логин?..

Какая ерунда… Я снова гонюсь незнамо за чем… Глупое предположение! Но мои руки уже не остановить…

Торопливо выйдя из аккаунта, я вбил символы в соответствующее окошко. Но нужен пароль… Пароль…Ещё одна глупая мысль… «Я никогда не забывал про твой день рождения!». Ввожу.

На мониторе переменилась всего одна цифра, но я ей не поверил. Не могла эта вечность длиться какую-то жалкую минуту.

— Получилось… — произнёс я, в исступлении глядя в этот светящийся ящик. Другой аккаунт. И только одно письмо.

Вся квартира погрузилась в абсолютное молчание, пока я читал написанное здесь.

«Егор, я знал, что ты разгадаешь моё послание! Выручай, брат! Ты нужен мне, нужен всем нам!

Вот уже несколько месяцев я занят делом о смерти нескольких взятых под стражу преступников. Это не просто смерти, Егор, это убийства. Я уверен, что подобрался очень близко к разгадке. У меня двое главных подозреваемых. Но есть проблема. Оба они — мои коллеги по работе. И я не знаю, действовал ли кто-то из них в одиночку или же сообща. Другими словами, не знаю, кому из полиции могу доверять касаемо этого дела.

И ещё, я замечаю, что за мной наблюдают. Видимо, злоумышленник чувствует, что я подобрался слишком близко, и вскоре попытается меня устранить. Что ж, это я использую, чтобы точно указать на преступника. Как? О нашей грядущей встрече я рассказал одному. Если я угадал, и он не преступник, то тебе не придётся это читать, я всё расскажу тебе сам. Но, если же я ошибся, и ты всё-таки это читаешь, то, скорее всего, я уже мёртв…

Брат, теперь только тебе под силу раскрыть это дело. И только тебе я могу доверить его. К этому письму я прикреплю документы, в которых собраны мои доказательства, там ты найдёшь подробности плана, все имена, все улики. Опубликуй их в своём журнале, пусть все узнают, и тогда злодеям уже будет некуда деться! Я надеюсь на тебя. Знаю, ты не подведёшь…»

Отчего-то сердце пропустило удар. Брат… Я не подведу!

***

Никогда не говори никогда. Следующие несколько дней я не выпускал из рук клавиатуру. Знаю, обещал ведь себе, за писанину ни-ни, но последний-распоследний разочек! Ради Юрика! Это будет моя самая лучшая статья…

И она правда стала лучшей. С чего я взял? Просто моего блога не хватило бы для столь важной миссии. Вот и пришлось навестить Федота Степановича. Я едва ли не на коленях просил его прочесть мою работу. Но он всё же прочёл. Прочёл и поместил на первой странице!

Ещё через несколько дней мне снова пришлось прийти в наш отдел полиции. Там, конечно, снова формальности, благодарности, извинения… Но не они меня интересовали. Его арестовали. Я хотел поговорить с ним. С убийцей. Хотел посмотреть ему в глаза. За помощь в раскрытии дела мне даже позволили это.

Меня провели в специальную комнату. Он сидел напротив меня и морозил своим холодным взглядом. Но в глазах не было ничего… Он был… Пуст. Однако заговорил первый.

— Потому что видел, как умирали души, — ответил он на мой вопрос до того, как я успел его задать, — Каждый преступник, которого приводили сюда, не от хорошей жизни ступал на этот путь. Мир обошёлся с ними жестоко. Дико, но для кого-то преступления — всё ещё способ выжить. Не для всех… Но я и говорил не со всеми. Знаешь, всё почему? Потому что их не слышат, понимаешь? И когда я беседовал с ними в этой самой комнате, им просто хотелось, чтобы их услышали… А я их слушал, наблюдая, как гаснут глаза напротив, и как безнадёжность проникает в самое сердце. Приговор им не вынесли ещё, но они уже не верили, что что-то можно изменить. Изгои человечества. Им оставалось только прятаться в себе и ждать конца. Тогда я давал им ключик к свободе. Ампулу с ядом, как конец всех мучений. Вы не поймёте, должно быть…

— А сейчас, оказавшись на их месте, ты хотел бы того же? — спросил я тихо. Мой собеседник молчал. А я продолжил, — Знаешь, почему? Потому что Оттуда ключика нет. А пока ты жив, всё ещё можно исправить…

Мы говорили с ним ещё не долго, а потом я вышел на улицу. Уже сгущались сумерки и загорались фонари. Ливень бросал осколки звёзд прямо мне под ноги, и они вспыхивали на миг земным человеческим светом, разбиваясь о мокрый асфальт. Я молча шёл по серым камням мостовой, скинув, наконец, безразличную маску. Капли дождя на моих щеках от чего-то становились солёными. Перед глазами стоял образ Его. Равнодушия. Таким, каким я видел его однажды на Болотной площади — не видящим, не слышащим, неприступным. Источником людских пороков. Мне хотелось от него бежать, и я даже побежал, словно это могло бы помочь. Боже! Кто бы знал, что открывать сердце миру так больно! В мыслях всё ещё звучал диалог с убийцей, а в душе эхом доносился голос брата. Но, если уж прятался от всего этого за стеной безразличия, то только пройдя через эту боль можно вернуться обратно, вновь познать истину. Обиды, убийства, войны… Сколько жизней ещё прольётся, прежде чем каждый из нас победит в себе это зло? Сердца людей закрыты, и ключ потерян. Но что могу поделать я?..

Я думал об этом уже в подъезде, не спеша поднимаясь по лестнице. Быть может… Нет, но я же обещал себе… И всё-таки…

Ключи. Я мог бы превращать слова в ключи. Я мог бы снова писать. Открывать сердца людей и помогать справляться с болью. Нет, в редакцию я больше не вернусь. Никаких статей. Я напишу книгу. Нельзя мне сейчас замолкать. «Решено!» — подумал я, открывая дверь. Но сначала…

Медленно-медленно поднял я с пола ключик. Отворил стеклянную дверцу. Вставил в скважину. И повернул. Голос старых напольных часов в прихожей снова меня встречал. Говорил же, поправимо…

Тик… Так… Тик…

Как поступать с отрицательными детьми

Посмотрим правде в глаза: «Нет» вызывает реакцию. Дети преуспевают в связи, которую они поддерживают с вами, и, если ребенок всегда настроен негативно, они обычно получают реакцию родителей.

Как ни странно это звучит, иногда негатив, извергающийся из уст вашего ребенка, не должен звучать так плохо, как кажется. Они могут просто захотеть связаться с вами, хотя и отрицательно.

Некоторые детские версии «Привет, как ты сегодня утром?» выходят так: «Эти яйца отвратительны!» Хотя ваш ребенок может захотеть установить с вами связь именно таким образом, это не значит, что вы должны получать от него удовольствие или слушать его бесконечно.

Когда ваш ребенок постоянно жалуется, это может быть эмоционально утомительным. Ваш ребенок может быть любящим, веселым и милым, но его отрицательное отношение выделяется, потому что он очень сильно истощает энергию. Что еще хуже, ваш разум начинает футуризироваться, и вы начинаете думать, что их негативное отношение станет проблемой для вашего ребенка в будущем. Перспектива будущего — это склонность ожидать худшего исхода для вашего ребенка, и это одна из самых потенциально разрушительных вещей, которые могут сделать родители.

Итак, откуда все эти жалобы? Если ваш ребенок находится в подростковом возрасте, причиной может быть подростковый возраст.

Когда ваши дети были маленькими, они могли быть в восторге от всего. Вы бы слышали, как они говорят: «Мама, посмотри на это! Вау, это так круто. Я люблю это!»

Но с наступлением подросткового возраста энтузиазм становится нерациональным, особенно вокруг родителей. Делиться своими внутренними чувствами означает открыться вам — и это, вероятно, противоположно тому, чем они хотят заниматься в данный момент своей жизни. Выталкивать вас — вот название игры.

И давайте не будем забывать, что дом — это безопасная гавань, куда могут прийти все стрессы детства.Они могут не рассказывать вам о своем ужасном дне в школе, но они будут жаловаться на то, что приготовленная вами еда ужасна на вкус. Да, это неприятно, но помните, не принимайте это на свой счет — это может быть навыком преодоления трудностей, который использует ваш ребенок.

Как бы странно это ни звучало, но негатив и жалобы — это способы, которыми ваш ребенок справляется со своим беспокойством. Когда ваш ребенок жалуется, он чувствует себя лучше, потому что он выражает свои мысли и выражает свои опасения и страхи. Если вы не отреагируете на это из-за собственного беспокойства, ваш ребенок в конце концов уйдет.

После того, как вы определите, что вызывает у вашего ребенка негатив, подумайте, почему он вас так взволновал. Понимание того, почему это так вас расстраивает, — это половина дела; Зная, почему он нажимает на ваши кнопки, вы сможете найти более спокойные и эффективные способы справиться с ним.

Вы склонны быть негативными и критичными? Поведение наших детей часто может поставить перед нами зеркало, и это не всегда то, что мы хотим видеть.

Чувствуете ли вы ответственность как родитель, чтобы вылечить своего ребенка, сформировать его и сделать его счастливым? Вы футуризируете, тревожитесь и спрашиваете себя, суждено ли вашему ребенку вести такую жизнь?

«Это отстой! Я ненавижу эту семью.”

Поймите, что дети, которые проявляют оппозиционное или вызывающее поведение, часто используют негатив, чтобы возбудить всех вокруг себя, включая вас. Иногда они отвечают автоматически, не задумываясь. В этих случаях они не обязательно пытаются всех расстроить.

Но в других случаях они используют негатив, чтобы заставить всех остальных чувствовать себя такими же несчастными, как и они сами. И вы, и братья и сестры вашего ребенка, вероятно, несете на себе всю тяжесть этого, потому что дом — это то безопасное место, где они могут высвободить самую худшую часть себя.

Если ваш ребенок изрыгает много негатива дома, уловка для вас — это , а не , чтобы втянуться в него, потому что это даст им ощущение, что они все под контролем, ощущение, что они вас поймали, и вы обращаете на них внимание. Вы на крючке.

Старайтесь не развлекать эту часть вашего ребенка. Узнавайте, когда ваш ребенок пытается нажимать на ваши кнопки, и старайтесь, чтобы его не втягивали в себя. В данный момент возникает искушение поднять настроение, сказав что-то вроде: «Что с тобой не так? Вы портите фильм для всех! » Вместо этого вы можете ограничить это негативное поведение, сказав им:

«Не сейчас, пожалуйста.Мы пытаемся посмотреть фильм ».

Или можно сказать:

«Похоже, вам это не нравится. Почему бы тебе не пойти в свою комнату и не заняться чем-нибудь еще? »

Если ваш ребенок продолжает проявлять непокорность, вам нужно будет попробовать некоторые принудительные меры. (Пожалуйста, прочтите Ким Абрахам LMSW и Марни Студакер-Корднер «Воспитание детей и подростков: как заставить последствия работать», чтобы узнать, как это сделать эффективно.)

Определите свои границы и объясните ребенку, что вы будете и чего не будете делать, когда он будет действовать.Постарайтесь установить эти границы без критики: вы не хотите давать ребенку понять, что с ними что-то не так.

Легко? Нисколько. Я знаю, что это сложно. Иногда негатив и подстрекательское поведение вашего ребенка может казаться вам магнитом. Я думаю, что лучше всего хорошо осознавать, что происходит, и держаться подальше от этой орбиты. Главное, не давать ему опускаться.

Вот семь вещей, о которых следует помнить, когда ваш ребенок настроен негативно и нажимает на все ваши кнопки.

1. Вы не отвечаете за отношение своего ребенка

Как родитель, вы можете чувствовать, что несете ответственность за то, как ваш ребенок себя чувствует и ведет себя. В таком случае выбор, который они сделают, будет для вас очень личным. Вы обнаружите, что пытаетесь превратить своего негативного ребенка в позитивного человека, «Негативную Нэнси» — в пресловутую «Салли Саншайн».

Результат? Они будут прилагать все усилия, чтобы противостоять вам. Это заставит вас работать еще сильнее, создавая между вами все больше и больше реакции и негатива.

Помните, вы не несете ответственности за выбор вашего ребенка в отношении его отношения или поведения. Вместо этого вы несете ответственность за то, как реагирует на на такое отношение и поведение.

2. Не осуждайте жалобы вашего ребенка

Как бы сложно это ни было, постарайтесь не быть осуждающим, критичным или защищающимся. Поэтому, если ваш ребенок говорит: «Эта еда отвратительная», не реагируйте, говоря: «Почему вы всегда так негативно относитесь ко всему? По крайней мере, вы могли бы сказать спасибо! » Вместо этого скажите им что-нибудь вроде этого:

«Хммм, извините, вам это не нравится»,

«Очень жаль, что вы находите это таким непривлекательным.”

Или вы можете просто сказать: «Ой». Больше нечего сказать.

3. Не персонализируйте жалобы ребенка

Старайтесь изо всех сил не отражать негативное отношение вашего ребенка и его постоянные жалобы.

Имейте в голове слоган, который поможет вам игнорировать некоторые из их негативных замечаний. Попробуйте повторить про себя следующее:

«Ничего личного и не о чем беспокоиться. Это просто чувства ».

4.Назначьте время, чтобы выслушать жалобы вашего ребенка

Если ваш ребенок начинает сеанс выговора, когда вы в стрессе или в середине чего-то, четко и прямо скажите, что вы не готовы выслушивать его жалобы. Можно сказать:

«Извините, но я не готов это слушать прямо сейчас. Давайте сегодня вечером назначим время, когда я смогу сосредоточиться на том, что вы мне говорите? »

Таким образом, если вашему ребенку действительно нужна дека и он не просто жалуется ради жалобы, вы сможете уделить ему все свое внимание и выслушать то, что у него на уме (и, возможно, к тому времени они Разберусь с этим самостоятельно.Таким образом, ваш ребенок научится полагаться на себя, чтобы успокоить свои тревоги).

5. Срок подачи жалоб

Если ваш ребенок постоянно жалуется, вы можете ограничить его по времени. Когда ваш ребенок начинает сеанс жалоб, послушайте, что у него на уме, а затем дайте ему знать, что у него есть еще несколько минут. Вы можете им сказать:

«Хорошо, Джексон, еще две минуты, чтобы поговорить о том, как ты ненавидишь математику, и сегодня мы закончим с этим предметом.Я больше не слышу.

Вы также можете установить время подачи жалобы, как советует Джеймс Леман в «Программе тотального преобразования». Выделите время каждый день, например, после ужина, когда у вашего ребенка есть 10 минут, чтобы пожаловаться на все, что его беспокоит. Ограничьте количество жалоб определенным временем дня и временем.

Если они что-то забудут и начнут критиковать, напомните им, что они могут рассказать вам все об этом во время подачи жалобы той ночью. Вы также можете дать им дневник, в который они смогут все записывать.

Еще одна идея — выдавать вашему ребенку пять «билетов для подачи жалоб» в день, которые они могут использовать в любое время. Каждый годен для одной жалобы, но после того, как пять израсходованы, не больше. (Это хорошо подходит для детей младшего возраста.)

6. Слушайте, но не реагируйте

Если вашему ребенку всегда есть что сказать негативное, вы можете согласиться с этим, не соглашаясь с ним. Если они скажут: «Это был бы хороший день, если бы я получил хоум-ран во время перемены», вы можете сказать им:

«Да, действительно, чтобы иметь одну дополнительную вещь, которая сделала бы ваш день лучше?»

Вместо того, чтобы пытаться отрицать их негатив, послушайте его и отпустите.

Когда ваш ребенок критикует что-то, а вы критикуете его за то, что он критичен, это лишь усиливает цикл.

Часто мы не слышим, как жалуются на своих детей, и просто накапливаем их. Так что постарайтесь не судить об этом.

7. Честный отзыв

Ваша конечная цель — позволить вашему ребенку быть тем, кем он является, но вы также должны дать ему понять, что его отношение действительно имеет значение. Честный отзыв — один из лучших способов установить свои собственные границы, уважая их.

Когда они говорят о чем-то или о ком-то, вы можете сказать, например:

«Когда я слышу слишком много ваших критических замечаний и жалоб, я отключаю их».

Вы также можете попробовать сказать что-нибудь вроде:

«Эй, я думаю, мне нужно услышать еще несколько положительных отзывов, потому что меня сбили».

Обычно, когда вы даете достоверную обратную связь, вы просто даете ребенку понять, что то, что он делает, сейчас не работает для вас.

Опять же, простая жалоба на их негатив не обязательно будет полезной. Вместо этого вам нужно честно сказать об этом и сообщить ребенку, что вы думаете о влиянии настроения, отношения и слов. Речь идет о том, что вы выражаете вам , а не критикуете их.

Заключение

Хотя помочь своему ребенку быть более позитивным — это хорошая цель, попытка сделать его позитивным будет иметь неприятные последствия. Вместо этого сделайте то, что противоречит интуиции: примите их негативные чувства.

Чувства вашего ребенка отделены от вас, поэтому позвольте ему испытывать эти чувства, не изменяя себя, не персонализируя и не связываясь с вашим ребенком. Не позволяйте собственному беспокойству о ребенке мешать вашему ребенку. Слушайте без критики. Встаньте рядом со своим ребенком, а не присоединяйтесь к нему. Только тогда они перестанут быть принужденными использовать свою энергию для борьбы с вами или защиты от вашей критики.

С вашего согласия ваш ребенок сможет начать думать о том, как он хочет измениться и расти.

Материалы по теме:
Публичные выступления: поведение вашего ребенка держит вас в заложниках?
4 вещи, которые нельзя делать, когда у вашего ребенка истерика

Когда родители слишком настойчивы … или недостаточно: козы и газировка: NPR

Как родитель, вы когда-нибудь подталкивали своего ребенка к тому, о чем теперь сожалеете, или недостаточно давили? Или когда вы были ребенком, вам когда-нибудь давали слишком сильно или недостаточно?

Это были вопросы, которые мы задали вам, нашей аудитории, в конце нашей истории, подчеркивающей тревожную ситуацию в Гане: родители в столице Аккре сажают своих детей в строгие, академически ориентированные дошкольные учреждения во все более молодом возрасте — но тесты предполагают, что большинство детей на самом деле мало учатся.И когда правительство опробовало экспериментальную программу обучения, чтобы научить учителей перейти от упражнений по вызову и ответу на игровой подход, результаты были многообещающими — до тех пор, пока мамы и папы не начали участвовать. Исследователи говорят, что тревожные расспросы родителей об успехах своих детей, возможно, заставили учителей вернуться к более строгому, но менее эффективному стилю обучения.

Все это указывает на дилемму воспитания детей: иногда решимость родителей дать ребенку наилучший старт становится именно тем, что мешает.

Как эта проблема отразилась в жизни аудитории NPR? Ваши ответы охватывают весь спектр. Мать четырех детей сожалеет о том, что столкнула двух своих старших детей, но нашла опору на двоих младших. Бывший приемный ребенок объясняет, почему отсутствие оправданий его дедушки и бабушки доказало его спасение. Мать-иммигрантка из Индии рассказывает, что в ее семье каждое последующее поколение родителей изменило подход предыдущего поколения, раскачиваясь, как маятник, между напористостью и расслабленностью.

Предлагаем вашему вниманию подборку ответов, отредактированных для большей ясности и с некоторыми именами, не разглашаемыми по просьбе автора для защиты частной жизни их семьи.

«Не хочешь быть врачом? Тогда стань инженером. Готово!»

Когда я росла в Индии, родители ожидали, что я стану врачом. Однажды в средней школе я признался, что не люблю биологию и ненавижу быть врачом, потому что мне придется делать операции. Их ответ: «Не хочешь быть врачом? Тогда стань инженером. Готово!» Мои родители никогда не думали, что я просто хочу быть кем-то другим. «О нет!» они бы сказали.«Все остальное — риск». Так что я стал инженером и ненавидел это. Как только я уехал за границу, я поменял поле. Теперь я работаю в области глобального здравоохранения. Я мало зарабатываю, но доволен. И у меня есть бодрая дочь, которая учится в дошкольном учреждении и полна возможностей. Мы с партнером позволили ей мечтать о том, кем она могла бы стать, а не наоборот.

— A nonymous

«Я бы хотел, чтобы мои родители видели, в чем [мой брат] был хорош».

Я вырос как американец китайского происхождения во втором поколении, первый из четырех детей.Когда я был маленьким, мама учила меня правописанию и математике и помогала с домашним заданием. Но после начальной школы я никогда не получал никакого давления или помощи. Мои родители были слишком заняты младшими тремя. Тем не менее я хорошо учился в школе, потому что мне действительно нравилось учиться. Тем временем родители сильно давили на моего брата, потому что он был первым сыном в семье и плохо учился. Я бы хотел, чтобы мои родители видели, в чем он хорош (работает руками), и поощряли его пробовать другие пути помимо академической стези.У меня сейчас 4-летний и 1-летний ребенок. Я просто хочу привить им любовь к обучению, потому что это то, что они могут носить с собой на всю оставшуюся жизнь.

— Тиффани Чунг

«Я бы хотел, чтобы хоть один человек сказал мне, что помощь доступна».

В детстве я любил читать и учиться, и к третьему классу меня перевели в ускоренные классы. Но когда я начал бороться с математикой, мои учителя и родители (которые сами были учителями) были озадачены.Я был одним из «умных детей», и все остальное мне давалось легко. Так что меня оставили в ускоренных классах, мне не предлагали репетиторство или тестирование, и я просто ожидал, что буду бороться. Выполнение домашних заданий по математике доводило меня до слез почти каждую ночь. Мне стало очень стыдно за то, насколько сложной была для меня математика, и я много работал, чтобы скрыть свои плохие оценки. В старшей школе у меня развилось тревожное состояние при тестировании, и в середине теста по статистике AP у меня случилась паническая атака. В колледже я никогда не ходил на математические курсы, несмотря на то, что хотел стать биологическим антропологом.Но недавно я помог собрать средства на бесплатную программу репетиторства по математике. Хотел бы я, чтобы хоть один человек сказал мне, что помощь доступна, а не заставлял меня оставаться в продвинутых классах, что заставляло меня чувствовать себя мошенником.

— Аноним

«Я все еще чувствую себя виноватым за то, что смотрю телевизор».

Я был ребенком, которого все пытались воспитать: средний балл 4.0, внеклассные занятия, стипендия колледжа. Я читаю рано и намного выше своего класса. Мои родители никогда не давили на меня явным образом, но это были мелочи.В восьмом классе мама недовольна моим научным проектом, потому что, по ее словам, это может повлиять на мое поступление в колледж. Так что я знал, что все, что не идеально, в каком-то смысле провалилось. Я хорошо учился, но испытывал другие трудности. В социальном плане я все еще сильно отстаю. Потребовались годы, чтобы достаточно расслабиться, чтобы иметь хобби, и я все еще чувствую себя виноватым за то, что смотрю телевизор или играю в компьютерные игры (хотя никогда не за чтение). Сейчас у меня маленький сын, и мы отправляем его в частную школу именно потому, что в ней нет домашних заданий.Я не хочу, чтобы он был в скороварке. Если он хочет поступить в колледж, я буду его поддерживать и ободрять. Если он хочет быть водопроводчиком, это тоже нормально.

— Аноним

«Тяжелый урок для этой мамы».

Когда мой старший сын учился в первом классе, я чуть не лишил его уверенности в себе из-за таблицы умножения. Я сам был отличником и никогда не боролся с учебой. Поэтому я просто не могла понять, почему мой ребенок не может освоить таблицу умножения.Я заставлял его часами тренироваться с микроволновым таймером. Несколько лет спустя, когда моя следующая старшая сестра — его сестра — действительно не училась в пятом классе, я его потеряла. Для этой мамы было тяжелым уроком осознать, что мои нереалистичные ожидания настраивали двух моих старших детей на провал. Мой старший сказал другим, что он просто глуп. Моя дочь была в сильной депрессии. Есть счастливый конец. Я понял, что проблема в себе. Это было приспособление, но я научился быть родителем, в котором нуждались мои дети. Когда дело касалось двух младших из четырех моих детей, я не оказывал на них такого же давления.Счастливый конец: все мои дети учились в колледже и стали хорошо приспособленными, счастливыми взрослыми. И я постоянно напоминаю их родителям, чтобы мои внуки повеселились!

— Робин Заимствует

«Читаю все, что мне очень приятно».

Мой отец сделал мне огромный подарок в виде жажды информации. Поэтому, когда мне следовало делать домашнее задание, я читал то, что мне было очень приятно. Всю свою сознательную жизнь я преподавал в старшей школе, всегда пытаясь пробудить в себе подход, которому я научился в детстве: есть так много вещей, которые вы действительно хотели бы знать, чего я не могу вам дать.Делайте то, что вас привлекает, самостоятельно и используйте школьные принадлежности только в качестве подкрепления.

Мне сейчас 88, и только вчера вечером мне позвонил мальчик, которого я учил 51 год назад. Он только что ушел с должности учителя и сказал, что обычно говорил своим ученикам, что школа предназначена не для сегодняшнего задания, а для того, чтобы показать вам, как выучить то, что вы хотите знать. Никакого давления. Если вы не делаете то, что делаем мы, позвольте мне посмотреть, что вы сделали самостоятельно. Это было послание моего отца.

— Аноним

«Я научился делать для себя.»

После того, как я проработал несколько лет в приемной семье, меня взяли и вырастили мои бабушка и дедушка. Я был умен и хорошо протестирован, поэтому я получал хорошие оценки в начальной и средней школе. Но я споткнулся, когда Я пошел в среднюю школу, потому что не знал, как учиться. Оба моих дедушки и бабушки относились к типам «сначала образование». У меня были проблемы с поведением, и у меня часто возникали проблемы. Ничего серьезного, но кабинет директора был для меня знакомым местом. Мой дед никогда не окончил среднюю школу, но он умел выполнять сложение, вычитание и умножение в уме быстрее, чем я с помощью калькулятора.Он и моя бабушка заставляли меня «расслабиться, заткнуться и учиться», когда я учился в школе. Учителя тоже подтолкнули меня к успеху. Но я не думаю, что это было плохо. Это удерживало меня от лени. Я научился делать для себя и не зависеть от кого-то другого. Сейчас я менеджер и вижу уровень образования (или его отсутствие) у людей, поступающих на работу. Многие из них демонстрируют недостаток драйва и любопытства — а также очевидную неспособность мыслить абстрактно — что заставляет меня задумываться о нашей способности решать проблемы в будущем.

— Томми Литтл

«Они просто бросили нас в школьную систему и надеялись на лучшее».

Оба моих родителя происходили из бедных мексиканских семей. Мой отец дошел только до второго класса, а моя мать до средней школы. Когда мы с братьями и сестрами ходили в школу, родители не заставляли нас хорошо учиться. Они просто бросили нас в школьную систему и надеялись на лучшее. У школ и учителей было не так много ресурсов, и мои родители никогда не мечтали о нашем дальнейшем образовании после средней школы.Они не могли этого представить, и я тоже. Чтобы подтолкнуть меня к получению высшего образования, потребовались военные и друзья (которые вышли из более высоких источников). После армии, в техасском университете, я потреблял знания так, как никогда раньше.

— Ребекка Райнер Уиллс

«Маятник»

Я думаю, что с детьми и родительским давлением это немного похоже на маятник. Мы с мужем выросли в Индии. Бабушка и дедушка моего мужа сильно навязывали его родителям учебу — вплоть до негодования.Может быть, поэтому родители не сильно на него давили. Мои родители тоже не очень сильно на меня давили. Им не пришлось. В школе у меня всегда были хорошие отметки. Так что теперь мы подталкиваем наших детей немного больше, чем наши родители. Мои дети много жалуются на то, что я их подталкиваю. Так что я уверен, что они не будут такими напористыми, когда станут родителями.

— Аноним

«Отказ от результата»

У нашего среднего ребенка умеренная умственная отсталость. Мы не можем предсказать ее будущий исход, и это научило нас очень многому в попытках предсказать будущее для других наших детей.Я думаю, что родители оказывают давление на своих детей, потому что они ожидают, какими они должны «оказаться». Но мы часто не задаемся вопросом, откуда взялись эти ожидания и разумны ли они. Наш сын боролся в нескольких областях, и я поняла, что мы говорим об этом катастрофическим языком. «Он никогда не добьется успеха, если не …» «Он никогда не сохранит работу, если не сможет …» Мы внезапно поняли, что говорим о будущих результатах, не имея представления о промежуточных этапах. и там.Каковы шаги между 11-летним мальчиком и 21-летним мужчиной? Отказ от результата и сосредоточение внимания на том, что подходит для «здесь и сейчас», меняет весь наш подход к лучшему.

— Аноним

«Когда слишком сильно закручиваешь болт».

Конечно, я подталкиваю своих детей. Это часть процесса обучения — не только для них, но и для меня тоже. Но как узнать, когда остановиться? Ах, вот где шина встречается с дорогой! Когда вы слишком сильно закручиваете болт, вы понимаете, что заходите слишком далеко.То же и с вашими детьми. Когда они подталкивают их к достижению, а результат становится менее позитивным, хорошо, пора расслабиться. Но это не значит, что кто-то другой, например спортивный тренер, не может работать сильнее и добиваться лучших результатов. Разница и самая важная вещь, о которой следует помнить, заключается в том, что вашим детям нужно, чтобы вы были их родителями в первую очередь 24-7. Когда требования достижений мешают родительско-дочерним отношениям, тот болт, который вы пытаетесь повернуть, вот-вот лопнет. Тогда пришло время посмотреть этому фантастическому парню в глаза и сказать: «Это не так уж и хорошо работает, не так ли? Давай немного поваляемся.Держу пари, я могу сделать более смешное лицо, чем ты! »

— Jeff Deutschle

эпических вдохновляющих цитат о родителях для укрепления вашей связи

1.
Любовь родителей цельна, сколько бы раз ни делилось

Родительская любовь всегда полна. Даже если их любовь разделена между братьями и сестрами или их супругом, они все равно будут любить вас. Их любовь отличается от остальных

Копировать цитату

2.
Цени своих родителей. Никогда не знаешь, на какие жертвы они пошли ради тебя

Родители часто приносят нам много жертв.Они не говорят нам, потому что хотят, чтобы мы наслаждались жизнью, не беспокоясь. Мы должны их ценить.

Копировать цитату

3.
В конце концов, самый главный ключ к успеху ребенка — это позитивное участие родителей

Когда родители участвуют в успехе ребенка, ребенок это помнит. Они служат якорем для усилий своего ребенка. Они также мотивируют ребенка.

Копировать цитату

4.
За каждым маленьким ребенком, который верит в себя, стоит родитель, который сначала поверил

Когда родитель верит в своего ребенка, у ребенка появляется мотивация в том, что он делает.Это также дает ему вдохновение делать что-то. Когда родитель поверит в них, они начнут это делать.

Копировать цитату

5.
Дети учатся улыбаться у родителей

Дети учатся действиям у своих родителей. Когда родитель улыбается, он показывает, что он добрый и дружелюбный. Ребенок делает то же самое и показывает людям, что он тоже дружелюбен и добр.

Копировать цитату

6.
Не злите родителей, чтобы доставить удовольствие другим. Те другие люди не потратили свою жизнь на создание вашего

Когда вы злитесь на родителей за других, это становится неуважением.Когда вы делаете что-то для других, они могут не вернуть то же самое к вам. Родители любят вас и готовы на все ради вас, даже простить и построить свою жизнь для вас.

Копировать цитату

7.
Никогда не жалуйтесь на то, что родители не могут вам дать. Наверное, это все, что у них было

Родители желают детям самого лучшего. Таким образом, они выкладываются по максимуму из того, что у них есть, даже из всего, что у них есть. Они сделают все возможное, чтобы предоставить вам вещи.

Копировать цитату

8.Родители — это лучшие образцы для подражания для детей. Каждое слово, движение и действие имеют эффект. Никакой другой человек или внешняя сила не имеют большего влияния на ребенка, чем родитель

Дети учатся у родителей. То, что они действительно влияют на их детей. Когда они вдохновляют себя, они вдохновляют и своих детей.

Копировать цитату

9.
Родители — это не те люди, из которых вы пришли. Это те люди, которыми вы хотите быть, когда вырастете на

год.

То, что вас рожают родители, не означает, что они стали одним из них.Именно они помогают вам расти как личности. Именно они вдохновляют мечтать о большом и добиваться их.

Копировать цитату

10.
Относитесь к своим родителям с любовью, вы поймете их ценность, только когда увидите их пустой стул

Вы должны бережно относиться к своим родителям, потому что они заботились о вас. Они сделали для вас очень много, и это нужно ценить. Только когда они ушли, вы понимаете их важность.

Копировать цитату

11.
Мой отец сделал мне величайший подарок, который можно было сделать другому человеку, он верил в меня

Когда родитель верит в своего ребенка, у него есть уверенность в том, что он может что-то делать.Они тоже получают мотивацию. Ребенок запоминает это навсегда в своей жизни.

Копировать цитату

12.
Нет ничего, что можно назвать идеальным родителем, просто будь настоящим

Идеальных родителей на самом деле не существует. Вместо этого будьте настоящим и позвольте себе учиться и расти. Вместо этого вы станете лучшим родителем.

Копировать цитату

13.
Когда сам заводишь детей, начинаешь понимать, чем должен родителям

В детстве вы не понимаете их проблем.Когда вы находитесь на их месте, вы испытываете их трудности и понимаете их. Вы в долгу перед ними за их борьбу.

Копировать цитату

14.
Бог не мог быть везде, поэтому он создал матерей

Матери считаются подарком от Бога. Они заботятся о нас, как Бог. Они — ответ Земли Богу.

Копировать цитату

15.
Невозможно быть идеальной матерью и миллион способов быть хорошей

Нет идеального способа быть родителем. Скорее, есть много хороших способов быть одним из них.Их можно узнать только методом проб и ошибок.

Копировать цитату

Эпические вдохновляющие цитаты о семье

1. Родительская любовь целостна, сколько бы раз ее ни делили

2. Цени своих родителей. Никогда не знаешь, на какие жертвы они пошли ради тебя.

3. В конце концов, самый главный ключ к успеху ребенка — это положительное участие родителей.

4. За каждым маленьким ребенком, который верит в себя, стоит родитель. кто поверил первым

5.Дети учатся улыбаться от своих родителей

6. Не злите своих родителей, чтобы доставить удовольствие другим людям. Эти люди не потратили свою жизнь на создание вашего

7. Никогда не жалуйтесь на то, что ваши родители не могут вам дать. Вероятно, это было все, что у них было

8. Родители — самые лучшие образцы для подражания для детей. Каждое слово, движение и действие имеют эффект. Никакой другой человек или внешняя сила не имеют большего влияния на ребенка, чем родитель

9. Родители — не те люди, из которых вы родом.Это те люди, которыми вы хотите быть, когда вырастете

10. Относитесь к своим родителям с любовью, вы поймете их ценность, только когда увидите их пустой стул

11. Мой отец сделал мне величайший подарок, который только мог дать другому человеку, он поверил в меня

12. Нет ничего, что можно назвать идеальным родителем, так что просто будь настоящим

13. Когда у тебя есть дети, ты начинаешь понимать, что ты должен своим родителям

14. Бог мог не быть везде поэтому он создал матерей

15.Невозможно быть идеальной матерью и миллион способов быть хорошей

4 вещи, которые стоит попробовать, когда ваш пожилой родитель кажется иррациональным

Уважаемый доктор К.,

Есть идеи, как мне развеять тревогу матери из-за того, что она думает, что в дом попало животное? Я ничего не могу найти и переставил кушетки, но она убеждена и напугана.

Она всегда беспокоилась, к тому же ее мышление ухудшилось, а зрение немного ухудшилось.Я забочусь о ней и о моем отце. 94. Она расстраивается, если я говорю ей, что я думаю, что она просто думала, что она что-то видела, и говорит, что она сошла с ума. Прошлой ночью она разбудила меня дрожащей и практически в слезах, потому что ей показалось, что она снова это видела. Я предлагал ей переспать со мной, но она не захотела. Какие-либо предложения? — C.S.

Большое спасибо за этот вопрос. На самом деле это очень частая жалоба, которую я слышу от членов семьи, осуществляющих уход, поэтому я рад поделиться некоторыми мыслями о том, что может происходить и что вы можете сделать.

Я не могу точно сказать, что происходит с твоей матерью. Это потому, что она не моя пациентка, и я не в состоянии взять у нее интервью и обследовать.

Однако я могу сказать, что у пожилых людей очень часто развиваются стойкие страхи, беспокойства и жалобы , которые часто кажутся членам их семьи иррациональными, параноидальными, абсурдными или нелепыми.

Почему это?

Среди моих пациентов я обнаружил , что это часто связано с лежащими в основе когнитивными нарушениями. Это означает, что деменция еще не была полностью диагностирована врачами. (По разным причинам пожилые люди с деменцией часто задерживают постановку диагноза.) В других случаях такие жалобы становятся одним из самых ранних признаков клинической деменции.

Деменция с тельцами Леви связана, в частности, с зрительными галлюцинациями. Но любой процесс, вызывающий ухудшение состояния мозга (болезнь Альцгеймера, сосудистая деменция и т. Д.), Может привести к выходящим из-под контроля тревогам или сохранению странных убеждений.

При этом вполне возможно, что стареющий человек выражает такие страхи, и не , что это слабоумие. Может быть, в доме действительно есть какое-то животное или человек, крадущий вещи ваших родителей. У людей также может развиться замешательство или ложные убеждения из-за другой проблемы, помимо слабоумия, например психического заболевания или делирия.

(Для получения более подробной информации о наиболее распространенных причинах паранойи и странных убеждений у пожилых людей см. Эту статью:
6 причин паранойи в старении и что делать.)

Тем не менее, учитывая возраст вашей мамы и тот факт, что вы заметили другие признаки «ухудшения мышления», есть большая вероятность, что ее постоянный страх может быть связан с каким-то хроническим лежащим в основе когнитивным нарушением.

4 вещи, которые нужно попытаться помочь матери

Я не могу сказать вам, что вам следует делать, но вот несколько идей, которые обычно полезны в таких ситуациях:

1. Оцените ее основное когнитивное состояние . Другими словами, проведите обследование на предмет возможного слабоумия.Болезнь Альцгеймера и другие виды деменции неизлечимы, но если это то, что происходит, вам может помочь постановка диагноза раньше, чем позже. Например, если ей поставят этот диагноз, вам нужно будет искать соответствующие ресурсы для лиц, осуществляющих уход, в том числе ресурсы по общению при деменции.

Есть также ряд вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь ей думать как можно лучше, например, воздержитесь от приема некоторых лекарств, минимизируйте стресс и быстро распознаете делирий.

И последнее, но не менее важное: если у нее диагностировано слабоумие, вашей семье следует заняться предварительным планированием ухода и подготовиться к дальнейшему снижению когнитивных функций.(Печально об этом думать, но важно!)

2. Причина, по которой, а не рассуждение с . Вместо того, чтобы пытаться убедить ее, что там ничего нет, попробуйте выяснить, что может вызвать у нее ощущение, что в доме находится животное. Есть ли хлопающая занавеска или другой объект, который она неправильно интерпретирует из-за проблем со зрением? Может, лучше поможет освещение в доме ночью?

3. Ставьте во главу угла заверение, подтверждение и эмоциональную связь, а не рациональные объяснения .Независимо от возраста или психического состояния люди реагируют на то, что их слышат и любят.

А когда мозг начинает меняться, вероятность того, что логическое объяснение уменьшит тревогу человека, еще меньше. Итак, постарайтесь сосредоточиться на признании ее беспокойства и помочь ей почувствовать себя лучше. Похоже, вы уже пытаетесь это сделать, но поскольку это такой важный момент, я все равно говорю об этом!

Интересно, что недавнее исследование подтвердило, что даже люди с плохой памятью сохраняют неизгладимое впечатление эмоционального переживания.Итак, продолжайте вызывать эти положительные эмоции, как вы можете, . Вы можете обнаружить, что объятия и песни работают лучше, чем передвигать все диваны и заставлять мать беспокоиться о том, что вы считаете ее сумасшедшей.

4. Подумайте о том, чтобы получить идеи от других, кто ухаживает за пожилыми родственниками . Другие члены семьи часто являются отличным источником совета для решения распространенных проблем, таких как беспокойство или даже заблуждения.

Вы можете сразу же начать получать идеи и поддержку от других лиц, осуществляющих уход, через онлайн-форум; в AgingCare есть очень активный форум.com. Я бы порекомендовал сделать это, пока ее когнитивная оценка еще не завершена, поскольку вам и ей нужны практические решения в отношении поведения раньше, чем позже.

К кому обратиться за помощью

Конечно, я всегда рекомендую семьям обсуждать свои проблемы с врачами своих родственников. Большинство семейных опасений по поводу стареющего родителя действительно связано с основными медицинскими проблемами, которые необходимо выявить и решить .

Тем не менее, у многих врачей первичного звена нет времени или опыта, чтобы обеспечить оптимальную оценку и поддержку.Если ее врач кажется не очень полезным, рассмотрите возможность консультации специалиста с неврологом, центром памяти или гериатром. (См. Этот пост, чтобы узнать, как найти консультацию гериатра.) Это должно помочь вам лучше понять, какие проблемы с мозгом и телом могут влиять на поведение вашей матери.

Для решения повседневных проблем вы можете получить отличные практические советы от менеджеров по уходу за престарелыми, но обычно это требует оплаты из своего кармана.

Я надеюсь, что некоторые из этих советов помогут.Это трудная ситуация, но если вы настойчиво исследуете и ищете другие способы реагирования, вы, надеюсь, найдете подход, который принесет вашей семье некоторое облегчение.

По крайней мере, обнаружение того, что другие люди сталкиваются с подобными проблемами, часто бывает большим облегчением для людей.
Боролись ли ВЫ со страхами и тревогами пожилых родителей? Что вам помогло? Поделитесь своей историей ниже!

Вы также можете найти эту связанную статью по контролю качества, в которой рассказывается, как проверить безопасность параноидальных родителей:
6 причин паранойи в старении и что делать.

Дочь ненавидит заботу о стареющей матери Новое изобретение для женщин*

«Мое первое решение на 2019 год — перестать так много жаловаться на мою гребаную мать», — сказал я своей второй половинке в первый день Нового года в этом году.

Ей 92 года, и она храбро смотрит на сумерки, вдова, изо всех сил старающаяся жить в привычном комфорте своего 40-летнего дома. С моей точки зрения, она эгоцентрична и непростительно зависима; была вся ее жизнь.

Я явно отвратительный человек. Кто мог сказать такое о собственной матери?

Как меня провоцирует моя стареющая мама

Просто она меня так злит.

Я не говорю о досаде из-за разнообразия садов, хотя я тоже это испытываю. Я говорю о бомбе-циклоне. Эта драматическая метеорологическая фраза временами прекрасно характеризует мою внутреннюю погоду пятой категории. Когда он утихает, мне очень стыдно за свой гнев.Такой позор будит меня в три часа ночи, чтобы побить. Как эхо Норы Эфрон, я так сожалею о своих чувствах!

На днях я был в продуктовом магазине в очереди за двумя симпатичными мальчиками-подростками. «Они были такие вежливые и милые, — сказала мне кассирша. Я похвалил ее за то, как красиво звучит , она с ними, и она ответила: «Мне нравятся молодые люди. Раньше я ухаживал за престарелыми, но возненавидел это, потому что старики слишком много жалуются. Особенно пожилые люди из поколения бэби-бума, которые чувствуют себя заслуженными.Это меня утомило ».

Я хотел поцеловать ее за ее честность.

Четыре стадии гнева на мою стареющую мать

Вот мой список того, что я называю «Четыре стадии ненависти к стареющим родителям»:

1. Раздражительность . Мама «забывает» приносить кошелек в ресторан, поэтому я вынужден платить. Мама «забывает» свою трость, когда я беру ее с собой в мир (она не хочет, чтобы люди думали, что она старая, как она однажды призналась), поэтому она как альбатрос держится у меня на локте.Кроме того, она ест только липкую часть кусочка камамбера, а кожуру оставляет другим.

2. Разочарование . Недавно я предпринял некоторые усилия по ее просьбе, чтобы найти ей нового ортопеда, потому что ей не нравилось, как ее прежний врач спешил с назначениями. Но потом она решила, что болит не плечо, а пах. «Хорошо, мама, мы рассмотрим это», — сказал я и отказался от врача, которого только что нашел.

3. Обида. Вызвано указанными выше пунктами №1 и №2.Моя мама не зарабатывала себе на жизнь работой, поэтому всегда отдавала предпочтение спонтанности. Чтобы выжить, жонглируя штатной работой в течение 30 лет, воспитывая троих детей в качестве матери-одиночки, мне пришлось попрощаться со спонтанностью в пользу планирования, организации, составления расписания. Она не понимает этого и в последнюю минуту беспечно звонит, чтобы помочь мне попасть на давно назначенные встречи.

4. Гнев . В те дни, когда мне приходится отдавать половину рабочего дня уходу за больными, во мне накапливается уродливый осадок.Хотя я люблю свою мать, бывают моменты, когда мне приходится сталкиваться с мрачным фактом, что мне не нравится ее общество. Вместо того, чтобы вести настоящий разговор, в котором честность означало бы несогласие с ней, я вхожу в свою фальшивую, покорную, согласную женщину, чтобы выдержать эти посещения.

Мама жила в одиночестве до недавнего времени, когда вещи вокруг дома — например, лестницы — начали становиться опасными. Однако поворотный момент для меня наступил после пары пронзительных звонков по поводу дымовых извещателей, когда я сидел обедать в своем доме в 40 минутах езды.

«Мама, перестань кричать», — говорил я. «По крайней мере, это не ты сгорел дотла!»

Мы, дети, решили, что пора назначить воспитателей. Даже она соглашается, что больше «компании» будет хорошо. «Но не о проживании».

Агентства стоят слишком дорого, поэтому мы используем молву, чтобы нанять помощников на неполный рабочий день. Но это все равно что пасти кошек, чтобы они явились вовремя. Неизбежно есть отмены в последнюю минуту. А потом приходят истерические письма от мамы с темой: Черт! Проклятие! Проклятие!

Я настаиваю на том, что было бы лучше создать более организованную систему ухода за больными на полный рабочий день.Увы, мама перестреляла всех выдвинутых нами кандидатов, как уток в карнавальном тире. «Слишком уж мышка». «Слишком много сплетен; Я не хочу, чтобы мой бизнес распространился по всему городу «. Я думаю, что право вето помогает ей чувствовать себя контролируемой и живой.

Моя стареющая мама не хочет «обременять» меня

Затем мама говорит: «Я не хочу быть обузой для кого-либо из вас». Перевод: Я бы хотел, чтобы кто-нибудь из вас переехал жить со мной.

Я устал от постоянных жалоб и ожиданий, что я и мои братья и сестры вмешаются, чтобы решить любую проблему.(Я недавно узнал, что не все люди в возрасте девяноста лет так зависимы. У моей лучшей подруги мать почти того же возраста, которая намного более независима и компетентна; она только что продала свой дом, собрала вещи и переехала в город из пригорода без подглядывать за ее детьми.)

Моя мать, к счастью для тебя, не твоя мать. Конечно, через несколько десятилетий я буду приводить своих детей в бешенство своими уникальными способами (если мне повезет). Но то, что разделяют многие из нас, взрослых детей, похоже, вызывает отвращение к этой задаче.Я думал, что подготовился к этому этапу, но он меня ошеломил.

Я понял, что не одинок в своих реакциях.

Я спросил себя, почему эта забота матери так беспокоит, и назвал несколько причин. Первый: просто неприятно видеть себя скупым, сдерживающим, покровительственным, злобным. Это не я.

Второй: не является ли нарушением естественного порядка воспитывать родителя, когда он или она становится малышом, особенно в тот момент в нашей жизни, когда мы только закончили воспитывать наших настоящих малышей в подростковом возрасте или двадцатилетнем возрасте? Почему, когда мы пытаемся вернуть себе жизнь, нас тянут обратно в рабство? И кто захочет увидеть обнаженных, морщинистых стариков своих родителей, когда спадает больничный халат?

За помощью в этом чудовищном болоте эмоций я обратился к докторуГретхен Кубаки, психолог из Лос-Анджелеса и сертифицированный фасилитатор по уходу за близкими. Я спросил ее: 1) каковы истоки таких громоздких чувств и 2) что я могу — или кто-то в моем затруднительном положении — сделать, чтобы вернуться к некоторому подобию йогического равновесия?

Доктор Кубаки на своем веб-сайте называет себя доктором Гретхен, поэтому я буду называть ее так. Она говорит, что различные чувства, которые мы испытываем, взрослые и дети, могут быть связаны с переворотом естественного порядка, «но на самом деле это всего лишь надежда, что в конце концов нам всем не понадобится такая забота.Страх потери или предвкушение горя может вызвать сильные чувства горя, печали, тоски или тоски — о том, чего будет не хватать, о том, чтобы все было так, как было ».

Но что вызывает эту дополнительную порцию негативных чувств?

Триггеры гнева для меня с моей стареющей матерью

«Я думаю, что ярость по поводу беспомощности или некомпетентности связана с разочарованием и страхом по поводу собственного упадка или гибели. Прямо в твоем лице, этот человек, который, вероятно, похож на тебя, разлагающийся, и это страшно.Кроме того, в зависимости от диагноза человека (например, деменции), он может претерпевать значительную трансформацию личности или потерю памяти, что также пугает, сбивает с толку и вызывает страх. Мы ожидаем, что дети будут «некомпетентными», но не ожидаем того же от взрослых ».

Когда я немного разглагольствую о предположении моей матери, что ее дети будут прыгать через обручи, чтобы помочь ей оставаться дома, несмотря на отнимающее у нее время, которое требует ее настойчивость в использовании джерси, д-р Гретхен мягко отвечает: «И разве вы не получите ? что, сделало? Мысль о том, что вас поместят в лечебницу с кучкой умопомрачительно тупых обслуживающего персонала, вероятно, звучит как худшая судьба, которую только можно вообразить, для вашей матери, которая так долго была независимой.» Дело принято. «Но в то же время, вы правы, требовать постоянного ухода на дому — это невероятно эгоистично, если только она не может позволить себе нанять лучших, круглосуточно и без выходных».

Я делюсь с ней этой банальностью, которая, кажется, возвышается над шумом непрошеных советов от друзей: «Тебе повезло, что твоя мать все еще находится на высоте, чтобы на нее жаловаться». Я пытался позволить этому вдохновить меня, но без особого успеха. Доктор Гретхен отвергает корректировку отношения.

«От тебя не требуется быть благодарным, и ты неплохой человек, если не только не благодарен, но и немного зол, ожесточен и обижен.Иногда в уходе есть великая красота, но трудно сосредоточиться на этом, когда вы перегружены обязанностями ».

Или, в моем случае, переполненный гневом.

Неожиданная роль печали с моей стареющей матерью

«Гнев часто бывает прикрытием печали», — говорит она.

Ой, неужели я оставил печаль? Думаю, я так и сделал. Добавьте это в список. «И есть на что злиться, когда ты ухаживаешь за собой. Вы упускаете веселье, интересные или важные дела, чтобы выполнять черную работу, постоянно разговаривать, иметь дело с контролирующими людьми, предвидеть потребности, которые пациент не может сформулировать, делить (или не разделять) бремя с братьями и сестрами или другими членами семьи.Старая семейная динамика вспыхивает в период ухода за ребенком, который может длиться годами ».

Доктор Гретхен проводит различие между нынешним , , отстранением наших собственных приоритетов и потребностей, и , прошедшим после : «У нас есть поговорка:« Если это истерично, это исторически ». у вас есть сильная внутренняя эмоциональная реакция на что-то, вероятно, дело не только в том, что происходит в данный момент. Вероятно, это уходит корнями в давнюю семейную динамику.”

Бинго, это я. (И я думал, что это интервью с доктором Гретхен поможет вам . )

Теперь я знаю, где мое недостающее сострадание было все это время: похоронено глубоко под незавершенными делами. Воспитание эгоцентричной матерью берет свое. Моя научила меня не говорить о своих потребностях и не настаивать на своих желаниях. Она сказала мне, что это эгоистично, и я узнал, что я эгоистичная плохая девочка. Я помнил об этом в течение многих лет, но только сейчас — когда ситуация изменилась, и я завидую маме, что она нуждается в ее потребностях, потому что она не позволила мне получить мои — действительно ли я вижу, что гнев, который я нес с собой, мне через десятилетия не помогает.

Доктор Гретхен возвращает его к грусти: «Может быть, вы всегда мечтали о том, чтобы она полностью заботилась о вас, и теперь, когда она находится на самом краю жизни, очевидно, что она никогда не позаботится о вас. так, как ты хотел.

Означает ли это, что, чтобы должным образом огорчить детские боли, нужно позволить гневу переродиться в печаль?

«Нет, — отвечает доктор Гретхен, — я говорю, имейте печаль И гнев. Горе нелинейно. Эта старая идея Элизабет Кублер-Росс (отрицание, гнев, торг, депрессия, принятие) звучит аккуратно, аккуратно и линейно, но это совсем не так.Вы можете испытать все эмоции, только одну или две, пропустить пару, найти одну, возникающую через пять лет, и так далее. Не управляйте своими эмоциями; позвольте им выйти на поверхность, проветрить их и высвободить или интегрировать их по мере необходимости. Повторяйте, пока не почувствуете себя лучше ».

Интересно.

Путь выхода из моего гнева на стареющую мать

Иногда я нахожу полезным, когда я ненароком делаю свою маму счастливой, предлагая ей дополнительные объятия у двери, вводя контакты в область быстрого набора ее телефона, чтобы она думала, что я гений, говоря ей, что ее волосы выглядят красиво, или неожиданное появление с ужином холодной темной зимней ночью.Затем она с облегчением улыбается мне. Может быть, вместо того, чтобы думать: «Она скоро умрет, так что будь милой», я попытаюсь отдернуть занавеску на своем гневе, чтобы побудить более тонкие, застенчивые чувства выйти вперед из моего прошлого. Если это открывает путь для некоторых моментов «невероятной красоты», оно того стоит. Держу пари, это нас обоих накормит.

Что делать взрослому ребенку? Испытываете ли вы легкое раздражение или гигантское негодование, текущее прошлое или замаскированную прошлую печаль, вот доктор.Шаги Гретхен для продвижения вперед:

Начать публичный разговор «Нет стыда в признании своих чувств. Как и в этой статье. Кроме того, ведите индивидуальные беседы с людьми, которые находятся в таком же положении, вполне возможно, с любым из ваших друзей того же возраста. Вы скоро обнаружите множество подобных чувств ».

Обращайтесь за регулярной поддержкой « Сначала друзья, затем терапия и, возможно, какая-нибудь онлайн-группа поддержки (потому что, когда вы заняты уходом, у вас не так много времени, чтобы пойти на встречу).”

Установить границы Я уже установил свои собственные границы для мамы: примерно два полдня в неделю для FaceTime, плюс неизбежные электронные письма, телефонные звонки и административная работа. (Мои двое братьев и сестер занимаются множеством других дел.) Я постоянно пытаюсь объяснить команде помощников, случайных друзей и соседей тот факт, что у меня есть дневная работа, потому что они, кажется, полагают, что я могу просто все бросить. Доктор Гретхен говорит: «Границы — это все. Пригласите друзей или соседей навестить родителей, пока вы на работе … Запишитесь на службу доставки еды для них … И найдите время для того, что кажется вам заботой о себе.”

Meditate «Забота о себе — это не только джакузи и джакузи, которыми наполняют средства массовой информации. Медитируйте — сейчас! Загрузите бесплатное приложение Insight Timer Meditation и выберите что-нибудь. Не говори мне, что у тебя нет времени! Одна из моих любимых медитаций длится менее двух минут. Сострадайте к себе и к сложным чувствам, которые вы испытываете в связи с процессом старения и смерти этого человека. Разберитесь со своим гневом; вы не хотите, чтобы это продолжалось после смерти вашего родителя, если в этом нет необходимости.”

Нужна группа друзей, которые там бывали?

Присоединяйтесь к CoveyClub, и вы получите доступ к нашему приложению CoveyConnect и нашей комнате под названием «Коллектив опекунов». Те, кто отвечает за уход, говорят о своих проблемах и делятся своими ресурсами. Мы также публикуем много других историй об уходе в блоге и широко освещаем эту тему на наших виртуальных мероприятиях с экспертами.

Примечание об анониме : у меня всего около десяти друзей, но если бы один из них увидел, что мое имя прикреплено к этому, и решил передать его маме, что ж, я остался бы с девятью друзьями и ненужной болью мама.Я совершенно уверен, что именно сострадание, а не стыд побудило меня написать здесь анонимно. В то время как моя мать обладает замечательной новой способностью к открытости и честности, когда она приближается к краю обрыва и оглядывается назад, чтобы подвести итоги, я не вижу причин тащить ее через те части нашего общего прошлого, которые только разожгли бы ее чувство неудачи.

Создание здоровых отношений с родителями

Когда вы становитесь взрослым, происходит забавная вещь.Вы наконец начинаете понимать, что ваши родители — настоящие люди с недостатками и всем остальным. Кроме того, то, что вы больше не ребенок, не означает, что в ваших отношениях со стареющими родителями не будет проблем. Семья есть семья, и всегда есть возможность для конфликтов, а также для роста.

Возможно, ваши родители по-прежнему относятся к вам как к ребенку, если вам нужна помощь, хотя вы этого не сделаете. Возможно, с возрастом они нуждаются в собственной поддержке, а вам сложно быть опекуном или лицом, принимающим решения.Даже будучи взрослым, вы можете колебаться между желанием, чтобы родители заботились о вас и заботились о вас, и желанием, чтобы они относились к вам как к независимому взрослому.

Вот некоторые другие распространенные проблемы, с которыми вы можете столкнуться со своими родителями, став взрослыми:

Не согласны с тем, как воспитывать собственных детей
Постоянные жалобы или критика от родителей
Несогласие с их будущим медицинским обслуживанием или условиями проживания
Чувство боли из-за детских проблем
Иные политические или религиозные убеждения
Несогласие по поводу финансов
Согласование границ или частоты контактов

Выполнение этих семейных ролей требует времени, практики и большого количества общения.В подростковом возрасте вы знали, что вы и ваши родители не одно и то же, поэтому важно напоминать себе об этих различиях, когда вы взрослый. У ваших родителей могут быть другие приоритеты, ценности и цели, чем у вас. У них могут быть разные мнения о родительских или семейных ролях. Хотя вам не обязательно соглашаться ни с одним из этих мнений, ваши родители, вероятно, окажутся более восприимчивыми к вашему выбору, если вы будете относиться к этим различиям с уважением. Вы можете честно сказать, кто вы есть и что для вас важно, не пренебрегая их собственными убеждениями.Давайте взглянем на некоторые другие стратегии, чтобы передать это уважение и построить более здоровые отношения с родителями.

Ответственность

Если вы хотите установить зрелые границы во взрослых отношениях с родителями, не просите родителей делать для вас то, что вы можете сделать сами. Они с большей вероятностью будут относиться к вам как к взрослому, если вы будете действовать так же. Например, у вас может возникнуть соблазн позвонить матери и пожаловаться каждый раз, когда вы ссоритесь с супругом.Или вы можете попросить одолжить деньги, когда вам понадобятся дополнительные деньги, чтобы прожить месяц. Но то, что одно действие — простое решение, не означает, что оно лучше всего для отношений. Чем больше ответственности вы возьмете на себя за решения взрослых, тем больше родители будут относиться к вам, как к взрослому, которым вы являетесь.

Не предполагать

Часто конфликт возникает в семьях, потому что люди делают предположения о том, чего кто-то хочет или как они отреагируют на ситуацию.Например, не думайте, что у ваших родителей нет планов и они захотят присмотреть за детьми в последнюю минуту. Не думайте, что им не будет интересно слушать о том, что происходит на работе или о фильме, который вы смотрели на прошлой неделе. Расскажите, что для вас важно, и попросите их сделать то же самое. Никогда не предполагайте, что они не поймут или не выдержат разногласий. Избегать правды — это временное решение, ведущее к неизбежному конфликту.

Оставайтесь на связи

Когда отношения с родителями напряжены, может быть слишком легко не перезвонить по телефону или не улететь домой на День Благодарения.Когда вы были ребенком, вы не могли сбежать от родителей, но прекращение контактов — это выбор, который делают многие взрослые. Если отношения не являются оскорбительными и опасны для вашего психического или физического здоровья, прекращение контакта никогда не будет эффективным решением. В краткосрочной перспективе молчание может быть приятным, но взрослые отношения с родителями, даже конфликтные, — это возможность расти и созревать как человек. Если вы сможете наладить здоровое общение со своими родителями, вы сможете сделать это практически с кем угодно.Если у вас есть дети, вы также моделируете те отношения, которые когда-нибудь захотите завязать с ними.

Уважайте свое наследие

Найдите время, чтобы почтить рассказы своих родителей, потому что вы не хотите ждать, пока не станет слишком поздно, чтобы узнать о своей семейной истории. Вы можете увидеть своих родителей в ином свете, если будете знать больше о том, как они выросли и откуда пришли. Часто люди оказываются более снисходительными к ошибкам своих родителей, когда узнают о более широкой картине.Прежде всего, помощь родителям в сохранении их воспоминаний поможет им почувствовать, что их ценят и уважают в более поздние годы, когда многие стареющие взрослые могут чувствовать себя забытыми или отвергнутыми молодыми людьми.

Если вы не знаете, с чего начать в улучшении отношений с родителями, подумайте о том, как вы справляетесь с проблемами с любым другим взрослым, которого вы уважаете, например, с хорошим другом или коллегой. Проявляйте к родителям такое же терпение и понимание, как и ко всем, кто вам небезразличен.Когда вы рассматриваете проблемы как возможность для роста, от этого выигрывают все. Вы не можете изменить своих родителей, но вы можете изменить себя. Так что подумайте, что нужно сделать, чтобы начать строить с ними отношения, которые вы будете ценить на всю жизнь.

Последнее обновление: 24 июня 2019 г.

Токсичных людей: 16 практических эффективных способов борьбы с ними

Карен Янг

Даже если бы токсичные люди пришли с татуировкой на коже с предупреждением, их все равно было бы трудно избежать.Мы всегда можем решить, кому позволить быть рядом с собой, но не всегда так просто избавиться от токсинов в других сферах нашей жизни. Это могут быть коллеги, начальники, родственники супругов, сводные родственники, родственники, соседи… и этот список можно продолжить.

Мы живем в группах, и если мы не хотим идти в одиночку — работать в одиночку, жить в одиночестве, быть в одиночестве (что иногда заманчиво, но требует собственных затрат) — мы собираемся пересекаться с теми, кого мы скорее вычеркну.

При любом обсуждении токсичных людей важно понимать, что никого нельзя изменить, поэтому лучше прекратить попытки.Сохраните свою энергию для чего-нибудь более легкого, например, для мира во всем мире. Или приземлиться на звезду. Но дело в том, что когда вы делаете что-то по-другому, что-то не может не измениться для вас. Если на вашем радаре не люди, они будут влиять на вас.

[bctt tweet = «Личная сила — это все, что связано с тем, во что вы верите, и не имеет ничего общего с тем, что они думают».]

Сосуществовать с токсичными веществами — значит обойти их, чтобы установить свои собственные правила, а затем признать, что они не нужны вам для соблюдения этих правил, чтобы заявить о своей силе.Вот несколько эффективных и практичных способов сделать это:

Будьте вдохновлены вашими мотивами.
Иногда токсичные люди поймают вас в ловушку, как на жертву — вы знаете, что не должны им уступать, но вы также знаете, что если вы не сделаете этого, то это повлечет за собой последствия. Секрет в том, чтобы принимать решение с позиции власти, а не чувствовать контроль. Точно так же, как они чего-то хотят от вас, всегда будет что-то, чего вы хотите от них (даже если это делается для того, чтобы избежать большей их токсичности).Решите, что вы делаете то, что делаете, чтобы контролировать их и их поведение, а не потому, что вы стали жертвой их манипуляций. Личная власть — это все, что связано с тем, во что вы верите, а не с тем, что думают они.
Поймите, почему они видят то, что видят в вас.
Токсичные люди всегда будут видеть в других то, чего они не хотят признавать в себе. Это называется проекцией. Вы можете быть самым добрым, щедрым, трудолюбивым человеком на планете, а ядовитые люди будут выворачивать себя наизнанку, пытаясь убедить вас, что вы лжец, несправедливый, мерзкий или бездельник.Посмотрите, что это такое. Вы знаете правду, даже если они никогда не узнают.
Им может стать хуже, прежде чем они оставят вас в покое.
Подумайте об этом так. Возьмите маленького человечка, который закатывает истерику. Когда вы стойте и не сдаётесь, они какое-то время будут усерднее. У всех нас есть склонность к этому — когда что-то, что мы делаем, перестает работать, мы делаем это еще раз, прежде чем остановимся. Токсичные люди не исключение. Если они нашли способ контролировать вас и манипулировать вами, и он перестанет работать, они сделают больше того, что раньше работало, прежде чем отступят и найдут себе другую цель.Не воспринимайте их эскалацию как знак остановки. Воспринимайте это как знак того, что вы учите их тому, что их прежнее поведение больше не работает. Продолжайте и дайте им время убедиться, что вы не придерживаетесь того решения, которое приняли, чтобы закрыть их.
[irp posts = ”1086 ″ name =” Обучение детей тому, как устанавливать и защищать свои границы (и не подпускать токсичных людей) ”]
Четко обозначьте свои границы.
Вы не можете угодить всем, но токсичные люди заставят вас поверить в то, что вы не можете никому угодить, поэтому вы стараетесь усерднее, больше работаете, больше идете на компромисс.Это утомительно. Токсичные люди снесут вашу границу и похоронят ее, прежде чем вы даже поймете, что она у вас есть. Точно зная, что вы терпите, а чего нет — и почему, — вы можете решить, насколько далеко вы готовы позволить кому-то посягать на ваши границы, прежде чем это уже не стоит того. Будьте готовы прислушаться к тому голосу внутри себя, который сообщает вам, когда что-то не так. Это мощно и редко ошибается (если вообще когда-либо). Не имеет значения, считает ли кто-то это правильным или неправильным.Важно то, правильно это для вас или нет. Позвольте этому руководствоваться вашей реакцией, а когда сможете, кто будет, а кто нет.
Вам не нужно помогать им в каждом кризисе.
Причина того, что токсичные люди часто находятся в кризисе, заключается в том, что они мастерски их создают. Вот что они делают — дышат и создают драму. При любом признаке кризиса к вам будут обращаться за сочувствием, вниманием и поддержкой, но вам не нужно бежать на их сторону. Научите их, что вы не станете участником вечеринки жалости, если будете бесстрастны, невнимательны и безразличны к кризису.Не задавайте вопросов и не предлагайте помощь. Это может быть неприятно, потому что это не ваш обычный образ жизни, но помните, что вы не имеете дело с нормальным человеком.
Не нужно объяснять.
Нет — законченное предложение и одно из самых сильных слов в любом языке. Вам не нужно объяснять, оправдывать или оправдываться. «Нет» — это страж у ваших ворот, который следит за тем, чтобы заражение от токсичных людей не дошло до вас.
Не судите.
Будьте понимающими, сострадательными, добрыми и уважительными — но сначала будьте ими при себе. Вы можете отвергать поведение, просьбы и людей, не превращая себя в того, с кем вам не хотелось бы быть. Сила и сострадание могут прекрасно сосуществовать на границе ваших границ. Всегда будет легче смириться с установлением границ, если в процессе вы не причинили вреда кому-то другому.
Признайте свои сильные и слабые стороны.
Мы все грязно, красиво, блестяще работаем.Как только вы осознаете свои недостатки, никто не сможет использовать их против вас. Токсичные люди будут усердно работать, чтобы преуменьшить ваши недостатки и преуменьшить ваши сильные стороны — именно так они получают свою силу. Если вы можете владеть своими сильными и слабыми сторонами, то, что они думают, не будет иметь значения — потому что вы будете знать, что ваших сильных сторон более чем достаточно, чтобы ваши недостатки не имели значения или, по крайней мере, чтобы сделать их вчерашними новостями. .
[irp posts = ”793 ″ name =” Токсичные люди: 12 вещей, которые они делают и как с ними бороться ”]
Не ждите перемен.
Нельзя вразумлять токсичных людей — просто нельзя. Это одна из причин их токсичности. Решите, где вы стоите, а затем стойко стойте. Больше ничего делать не нужно. Они будут заставлять вас гнуться, сгибаться и ломаться по швам. Поскольку у вас открытое сердце, мысль о том, что кто-то может вас неправильно понять, осудить или не любить вас, может до вас добраться, но помните, что вы не имеете дело с кем-то, кого мотивирует то, что хорошо для вас или ваших отношений.Это всегда о них, и так будет всегда. Решите, что иногда вы будете думать о себе. Это то, чего вы заслуживаете.
Выбирайте битвы с умом.
Работа с токсичными людьми требует огромного количества энергии. Вам не нужно вступать в каждую битву, к которой вы призваны. Для многих токсичных людей конфликт — единственный способ установить контакт. Так они чувствуют себя живыми, заметными и важными. Сохраните свою энергию для людей, которые имеют значение.
Не будь жертвой.
Людей иногда бывает жаль, но ты не из таких. Решите, что вы не станете чьей-либо жертвой. Вместо этого будьте тем, у кого есть границы, сила, ум и способность принимать решения, которые помогут вам добиться успеха. Даже если это решения, которые вы предпочли бы не принимать, признайте, что это шаг, который вы сделали, чтобы получить желаемое, а не подчиняться чьей-то воле. Ты потрясающий, ты сильный и могущественный — вот почему ты никто не жертва. Никто.
Сосредоточьтесь на решении, а не на проблеме.
Токсичные люди заставят вас согнуться назад и связать лентой из колючей проволоки, чтобы удерживать вас там. Что будет держать вас в тупике, так это снова и снова обыгрывать в своей голове безмерность их испорченного поведения. Это будет держать вас в гневе, грусти и беспомощности. Если вам нужно принять решение, которое вы не хотите принимать, сосредоточьтесь на беспорядке, который он убирает, а не на человеке, который превращает вашу жизнь в ад. Не зацикливайтесь на их негативном поведении — слишком много всего, на чем можно сосредоточиться, и в любом случае оно никогда не будет иметь для вас смысла.
Окружите себя людьми, которые отдадут столько же, сколько и вы.
У вас может быть не так много свободы в определенных сферах вашей жизни, чтобы решать, кто входит, а кто нет, но когда дело доходит до тех, кому вы открываете свое сердце, у вас абсолютно есть выбор. Выбирайте с умом и не бойтесь дать им понять, что они значат для вас.
Простите, но не забывайте.
Прощение — это избавление от ожиданий, что все будет иначе.Вы никогда не сможете контролировать прошлое, но вы можете контролировать, насколько оно может повлиять на ваше будущее. Прощение не означает принятие поведения или одобрение его — это означает, что оно больше не будет контролировать вас. Это что-то сделано с силой и изобилием любви к себе. Не забывайте, как люди относятся к вам — хорошо это или плохо — и используйте это, чтобы помочь вам жить с ясностью и решимостью.
[irp posts = ”1021 ″ name =” Правила поведения человека ”]
Понять цикл.
Есть образец, которому следуют многие токсичные люди. Во-первых, они очаровательны. Вот когда они тебя поймают. Они будут внимательными, любящими и впечатляющими — но все это поможет вам занять нужную позицию. Затем, когда они получат ваше доверие, вы начнете замечать трещины. Потребности и эмоциональные ресурсы будут расти. Потом будет кризис — испытание. Вы почувствуете себя застрявшим — дадите вы им то, чего они хотят, или нет, вы почувствуете себя скомпрометированными. Наконец, вы будете делать то, что они хотят — потому что вы не хотите быть «неразумным» или вызывать больше драмы, — а затем они снова начнут очаровывать вас и дать вам ровно столько, сколько вам нужно, чтобы вы остались.Проблема в том, что это никогда не длится долго и всегда приходится платить. Помните о цикле и используйте его, чтобы построить свои границы на еще более прочном основании. Если вы не можете разорвать отношения, знайте, что вы остаетесь не потому, что позволили себя одурачить или ослепить, а потому, что у вас есть глаза на что-то большее, что вам нужно.
Вам не нужно их одобрение. На самом деле нет.
Не ждите их одобрения или признательности — вы не получите их, если не будут сопряжены с условиями, все из которых вас огорчат.Вы будете постоянно чувствовать себя опустошенным, потому что они будут опираться на ваше открытое сердце, вашу эмоциональную щедрость, вашу разумность, ваше сострадание и вашу человечность — и они абсолютно ничего не вернут взамен. Дайте то, что вам нужно, но не давайте больше в надежде получить что-то взамен. Никогда не будет ничего, кроме минимума, и даже при определенных условиях. Что бы вы ни делали, знайте, почему вы делаете то, что делаете, и убедитесь, что причины достаточно веские.

В мире полно людей, чье поведение головокружительно разрушительно.Это не означает, что мы должны открываться для ущерба. Секрет хорошей жизни — это осознанная жизнь. Знание признаков токсичного поведения и осознанная и ясная реакция на токсичных людей уменьшит их воздействие и позволит вам сохранить целостность и силу — и вы всегда этого заслуживаете.

Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно они отдали вам все, что у них было. Каждый из вас в неоплатном долгу перед ними.

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

Никогда не жалуйтесь на вещи, которые родители не смогли дать вам. Возможно

ЦИТАТА

Похожие:

Статусы про родителей трогательные до слез

Цитаты про родителей со смыслом

Статусы про родителей со смыслом — Крылатые фразы

Интервью Татьяны Морозовой и Святослава Довбни Эху Москвы: Особенные дети среди нас

Рассказы финалистов второго сезона конкурса

Как поступать с отрицательными детьми

1. Вы не отвечаете за отношение своего ребенка

2. Не осуждайте жалобы вашего ребенка

3. Не персонализируйте жалобы ребенка

4.Назначьте время, чтобы выслушать жалобы вашего ребенка

5. Срок подачи жалоб

6. Слушайте, но не реагируйте

7. Честный отзыв

Заключение

Когда родители слишком настойчивы … или недостаточно: козы и газировка: NPR

эпических вдохновляющих цитат о родителях для укрепления вашей связи

1.Любовь родителей цельна, сколько бы раз ни делилось

2.Цени своих родителей. Никогда не знаешь, на какие жертвы они пошли ради тебя

3.В конце концов, самый главный ключ к успеху ребенка — это позитивное участие родителей

4.За каждым маленьким ребенком, который верит в себя, стоит родитель, который сначала поверил

5.Дети учатся улыбаться у родителей

6.Не злите родителей, чтобы доставить удовольствие другим. Те другие люди не потратили свою жизнь на создание вашего

7.Никогда не жалуйтесь на то, что родители не могут вам дать. Наверное, это все, что у них было

9.Родители — это не те люди, из которых вы пришли. Это те люди, которыми вы хотите быть, когда вырастете на

10.Относитесь к своим родителям с любовью, вы поймете их ценность, только когда увидите их пустой стул

11.Мой отец сделал мне величайший подарок, который можно было сделать другому человеку, он верил в меня

12.Нет ничего, что можно назвать идеальным родителем, просто будь настоящим

13.Когда сам заводишь детей, начинаешь понимать, чем должен родителям

14.Бог не мог быть везде, поэтому он создал матерей

15.Невозможно быть идеальной матерью и миллион способов быть хорошей

Эпические вдохновляющие цитаты о семье

4 вещи, которые стоит попробовать, когда ваш пожилой родитель кажется иррациональным

Дочь ненавидит заботу о стареющей матери * Новое изобретение для женщин

Как меня провоцирует моя стареющая мама

Четыре стадии гнева на мою стареющую мать

Моя стареющая мама не хочет «обременять» меня

Триггеры гнева для меня с моей стареющей матерью

Неожиданная роль печали с моей стареющей матерью

Путь выхода из моего гнева на стареющую мать

Нужна группа друзей, которые там бывали?

Создание здоровых отношений с родителями

Токсичных людей: 16 практических эффективных способов борьбы с ними

Будьте вдохновлены вашими мотивами.

Поймите, почему они видят то, что видят в вас.

Им может стать хуже, прежде чем они оставят вас в покое.

Четко обозначьте свои границы.

Вам не нужно помогать им в каждом кризисе.

Не нужно объяснять.

Не судите.

Признайте свои сильные и слабые стороны.

Не ждите перемен.

Выбирайте битвы с умом.

Не будь жертвой.

Сосредоточьтесь на решении, а не на проблеме.

Окружите себя людьми, которые отдадут столько же, сколько и вы.

Простите, но не забывайте.

Понять цикл.

Вам не нужно их одобрение. На самом деле нет.

Добавить комментарий Отменить ответ

Архивы

Рубрики

Мета

1.
Любовь родителей цельна, сколько бы раз ни делилось

2.
Цени своих родителей. Никогда не знаешь, на какие жертвы они пошли ради тебя

3.
В конце концов, самый главный ключ к успеху ребенка — это позитивное участие родителей

4.
За каждым маленьким ребенком, который верит в себя, стоит родитель, который сначала поверил

5.
Дети учатся улыбаться у родителей

6.
Не злите родителей, чтобы доставить удовольствие другим. Те другие люди не потратили свою жизнь на создание вашего

7.
Никогда не жалуйтесь на то, что родители не могут вам дать. Наверное, это все, что у них было

9.
Родители — это не те люди, из которых вы пришли. Это те люди, которыми вы хотите быть, когда вырастете на

10.
Относитесь к своим родителям с любовью, вы поймете их ценность, только когда увидите их пустой стул

11.
Мой отец сделал мне величайший подарок, который можно было сделать другому человеку, он верил в меня

12.
Нет ничего, что можно назвать идеальным родителем, просто будь настоящим

13.
Когда сам заводишь детей, начинаешь понимать, чем должен родителям

14.
Бог не мог быть везде, поэтому он создал матерей

15.
Невозможно быть идеальной матерью и миллион способов быть хорошей

Дочь ненавидит заботу о стареющей матери Новое изобретение для женщин*