Педприкорм что это: Педприкорм: что это и с чего начать, схема введения продуктов

Педприкорм: что это и с чего начать, схема введения продуктов

Основное преимущество педагогического прикорма — его простота. Мама не тратит время на приготовление отдельных блюд. За общим столом малыш привыкает к культуре принятия пищи, чувствует себя членом семьи. Главный минус — необходимость пересмотреть рацион всей семьи. Далеко не все родственники согласятся на «диетический» стол с простыми блюдами. Из меню придется исключить жирное, острое, соленое, жареное, приправы, фастфуд и продукты с химическими добавками. Обратите внимание: кроха получает именно ту еду, к которой тянется.

Слову «педприкорм» чуть больше двадцати лет. Организовать педприкорм несложно, достаточно соблюдать несколько правил:

• Малыш получает педприкорм, сидя на коленях у мамы за общим столом, никаких отдельных кормлений. Мама дает кусочки той же еды, которую ест вся семья;
• Малыш получает свою порцию, только если он активно просит еду;
• Порция каждого продукта в первый месяц не должна превышать размер горошины. Еда дается в естественном виде, кусочком, не перемолотая;
• Весь период педприкорма малыш получает грудное молоко в полном объеме.

Считается неправильным ставить на стол отдельные продукты только для малыша. И если ребёнок выбирает ароматную котлетку или торт с розами, нельзя заменять заинтересовавший его продукт «детским меню».

Разжевать и проглотить кусочек для 6-7-месячного крохи не так-то просто. Первые дни малыш может давиться едой. Именно поэтому первые дозы должны быть минимальными, размером с рисовое зернышко. Если кроха подавился, не пугайте его резкими движениями или криками: от испуга он может резко вдохнуть и втянуть крошку еще глубже. Наклоните малыша вперед и вытащите еду изо рта своими пальцами. Если малыш продолжает кашлять, в наклоне поднимите его ручки вверх, это усилит выдох и поможет крошке вылететь из горла.

Как и в традиционном (педиатрическом) прикорме, на первом этапе ребенку выдают порцию монопродукта. Маленький кусочек творога, кусочек одного овоща, горошина каши без подливы или соуса. Это необходимо, чтобы вовремя определить причину негативной реакции, если вдруг какой-то продукт не подойдет малышу.

Если все нормально, из сочетаний знакомых малышу продуктов можно готовить новые блюда. Ближе к 8 месяцам порцию можно увеличить до 30-50 грамм, к году — довести до 150 грамм еды в одно кормление.

Как способ привлечь внимание малыша к еде, стимулировать пищевой интерес у малоежки, педагогический прикорм незаменим. Главное, чтобы еда на общем столе соответствовала возрасту ребенка. Для здорового малыша возможность попробовать полезные продукты из тарелки мамы будет интересным опытом, расширяющим вкусовые привычки и постепенно приучающим к обычному питанию семьи. Главное — соблюдать меру и делать все вовремя.

за и против – «Еда»

Екатерина Коробкова, журналист
и преподаватель йоги Айенгара:

«Так вышло, что у меня
была возможность кормить ребенка в то время, когда он хотел, а не по
расписанию. Я противник любого насилия — и я против того, что детей заставляют есть то, что
нужно, во что бы то ни стало с трех месяцев или засыпать самостоятельно с
первых недель жизни.

Мы попробовали несколько раз ввести обычный прикорм после
того, как ребенок начал интересоваться едой, это произошло примерно в шесть месяцев.
Он пробовал, а потом рот на замок — вообще переставал есть. Он, конечно, не
голодал. У меня было много молока, и я не испытывала дискомфорт от того, что
кормила его грудью и делала это долго. Но я переживала из-за того, что он не ест, как
другие знакомые малыши, порциями предложенную еду — те же овощные пюре, например. Я стала изучать вопрос, читать разные книги. Оказалось, я не одинока в таком, как многим кажется,
экстремальном подходе: как так, не кормить пюрешками из баночек? Оказалось, что
вокруг меня много родителей, которые следуют так называемому педагогическому
прикорму. И получилось так, что ребенок начал понемногу пробовать что-то с общей
тарелки: хлеб, морковь, яблоки.

Это не было полноценным приемом пищи, скорее
знакомством со вкусами. Я считаю, что в нашем случае это было правильно, потому
что другая ситуация — когда нужно было бы заставлять его есть что-то — была бы
стрессовой для меня и для него. А так как он не испытывал желания съедать по
банке пюре в положенное время, то знакомство с едой получилось очень
естественным.

Я знаю, есть родители, которые даже педприкорм ведут по
инструкции: сначала дают попробовать крошечку, потом больше, больше. Но я
никаким инструкциям не следовала. Сколько ребенку
надо, столько он и возьмет. Дети разные, мой вдумчиво относился к разным
вкусам, и у него не было желания съесть больше, чем он реально мог. Конечно, я не
давала ему жареную картошку, солености, орехи, копченую рыбу или что-то
вредное, явно тяжелое. Но у нас вообще в целом довольно здоровый стол, мы не едим
вредную еду. Мясо появилось в качестве прикорма довольно поздно, просто потому,
что вкус мясного пюре ребенку не понравился, но он пробовал супы на мясном
бульоне с общего стола. Сейчас я не ем мяса, но я не ярый адепт вегетарианства,
просто без мяса чувствую себя лучше. Остальные члены семьи, в том числе и сын,
едят мясные блюда, и я их готовлю. У меня есть знакомые вегетарианцы и веганы, у
которых дети вообще никогда не ели мяса, и у них все в полном порядке с
гемоглобином, с иммунитетом. Я не врач, не могу объяснить, как это работает, но
их дети редко и легко болеют. Однако эти родители действительно заморочены на
питании, следят за тем, чтобы все было только свежее, за соотношением
микроэлементов и витаминов в еде, у них на столе всегда много зелени, сушеных
фруктов, овощей и прочих диковинных блюд, на это нужно время. Думаю, что если
здоровье у ребенка в порядке и он не требует мясных продуктов, то мясо и необязательно впихивать. Сдайте анализы, и, если в остальном рацион полноценен, возможно,
можно в данный период обойтись и без мяса. Но если ребенок требует мяса, значит, оно ему нужно и лишним оно не будет. Плюс существуют индивидуальные
особенности организма — у кого-то с рождения все отлично с гемоглобином, а у
кого-то плохо, и питание зачастую тут ни при чем.

Наш ребенок знал, что у родителей
есть завтрак, обед и ужин, то есть что-то попробовать, съесть он может в это
время. Ребенок начал жить в нашем цикле, не было такого, что он истово требовал
еды с бухты-барахты. Постепенно он пробовал все новое и новое, ближе к его
году мы как раз застали лето, а значит, свежие ягоды, овощи, фрукты. Я варила
овсянку наполовину на воде, наполовину на молоке для себя, и сын прекрасно ел
ее и ест до сих пор. Или гречку — я никогда ее специально не перемалывала в
пюре, и не было ситуаций, чтобы ребенок ей давился.

Я считаю, что из грудного
молока дети получают гораздо больше, чем из внешних продуктов. И до двух лет
именно грудное молоко — основа питания. Это не отменяет завтрака из каши, обеда
из супа, ужина из творога и перекусов по требованию. Но в нашем случае эти
приемы пищи несли в этом возрасте больше ознакомительный характер: когда-то
ребенок съедал всю предложенную порцию, а иногда только ложку. Сейчас сын ест
все, что едим мы, включая каши, супы и разную экзотику вроде морепродуктов и
суши. И у него нет никаких закидонов, когда дети едят только что-то
одно, к примеру только макароны и сосиски, а все остальные вкусы отрицают.

Педприкорм кажется мне естественным и удобным подходом для тех, кому это не
претит. Знаю, что многие родители работают с первых месяцев ребенка и не имеют
возможности следовать педприкорму, другие очень переживают, что ребенок
недополучит чего-то полезного, и им комфортнее положиться на продуманную педиатрами схему, а есть другие, четкие родители, нацеленные на то, чтобы держать все под
контролем: покормил по графику — и спокоен. Но для меня на первом месте в вопросе
питания стоят потребности моего ребенка, а не предписания среднестатистической
неодушевленной схемы».

Педприкорм — введение в питание

Одна из моих любимых шуток: «В детстве меня подсадили на еду, и я до сих пор не могу слезть…» Обычно люди сначала задумываются над смыслом шутки и потом улыбаются, понимая, о чём я. И только консультанты по грудному вскармливанию действительно понимают всю глубину шутки… Собственно я сам понял ее только после посещения лекции от старшего консультанта «Молочного Детства» Ольги Багаевой под названием «Введение педагогического прикорма».

Приближалось большое событие для маленького человека – моему сыну исполнялось полгода. Моя жена Танечка и сын Алексей отдыхали в Поставах у родителей. А я решил заняться повышением грамотности и узнать, что же это такое за «педагогический прикорм», с чем его едят и нужен ли он моему сыну. Знакомая порекомендовала мне обратиться в «Молочное детство».

Администратор, которая записывала меня на лекцию, с удивлением пометила мои данные. Папы на лекциях про детей – это редкость. Удивление было на лицах у всех мам, которые присутствовали на лекции. Их мужья если и попадали на подобные мероприятия, то, в основном, лишь для того, чтобы присмотреть за ребёнком и дать возможность маме прослушать лекцию и записать важную информацию.

Наибольшее впечатление на меня оказала информация об орехах, шоколаде и моём любимом зелёном чае. Про всякие «Е» и прочие неполезные вещества, содержащиеся в продуктах – я лучше вообще промолчу. Их оказалось на порядок больше, чем я мог предположить. Кстати, благодаря введению педагогического прикорма для сына, мы с женой стали тщательнее следить за своим питанием.

Именно на этой лекции я осознал, что родители действительно «подсаживают» ребёнка на еду… При этом, то, чем именно и в каком виде будут ребёнка кормить, станет для него «нормальной едой», когда он станет взрослым. Как оказалось, взрослого тоже можно приучить к еде – но это гораздо сложнее. Принципы приучение практически те же самые, что и с ребёнком. (Я на данный момент ввожу в рацион моей жене лук и чеснок –частично уже достигнут положительный результат)

Самой полезной информацией из лекции я с удовольствием поделюсь с читателями.

Правила прикорма:

1. Грудное вскармливание и педагогический прикорм идут параллельно. Это действительно облегчает жизнь маме, и делает возможнымм её отлучки. Папа сможет при необходимости покормить ребёнка обычной едой.

2. Мамина еда и еда ребенка совпадают. Таким образом, желудок ребёнка легче приспосабливается, поскольку получает продукты питания и через мамино молоко, и в чистом виде.

3. Выдаются куски (сухари, сушки, сушеные бублики), твердые овощи (капуста, морковь, кабачок, тыква), куриная косточка.

4. Даем еду до тех пор, пока ребенок просит. Создаём таким образом пищевой интерес.

Существует целый список запрещённых продуктов:

До 12 лет запрещено давать зелёный чай, кофе (во избежание перевозбуждения и отрицательного влияния на нервную систему) и алкоголь.

До 7 лет – грибы, так как они являются тяжёлой пищей, возможно нанесение вреда (исключение – активное их употребление родителями).

До 1 года — испанские фрукты, овощи, арбуз, дыня, мёд, шоколад, орехи, семечки (не сформированы расщепляющие ферменты для этих продуктов, возможно нанесение вреда).

С года до полутора лет желательно дать попробовать ребёнку максимально возможное количество различных продуктов. Если что-то не успели, то давать новый продукт стоит после 4-х лет.

Схема прикорма довольно проста. Главное – не переборщить: можно меньше, но не больше. Начинается всё с четырёх микродоз и постепенно увеличивается количество еды. Микродоза – это кусочек еды, по размерам приблизительно, как зёрнышко гречихи. Очень важно, чтобы ребёнок просил еду, чтобы у него был пищевой интерес. Если ребёнок есть не хочет – просто держите его на руках и кушайте сами.

Наши первые сеансы педагогического прикорма именно так и проходили – сын сидел у меня на руках и следил за тем, как я ем. Через некоторое время заинтересовывался и просил дать ему что-нибудь из еды попробовать. Сейчас у нас ребёнок, который не жалуется на аппетит и с удовольствием ест вместе с родителями.

(Фото Вероники Михалко)

Будкевич Кирилл

консультант по развитию

Обратиться за консультацией к этому специалисту

Статья размещена 4.12.2010

Педагогический прикорм: схема и правила

Педагогический прикорм отличается от традиционного детского прикорма. Здесь нет детских пюре и каш, специальных таблиц с подробным описанием продуктов и объемов порций, которые должен получать ребенок. Что же такое педагогическое питание, как его вводить и что давать малышу, пояснила нутрициолог Анастасия Ивановна Шалунова.

— Анастасия Ивановна, какие особенности имеет педагогический прикорм?

— Педагогический прикорм (или естественный прикорм, предприкорм) — это такое питание, когда малыш пробует взрослую пищу за общим столом с родителями.

— Можно ли сочетать педагогический прикорм с кормлением грудным молоком или смесью?

— Можно, но не в один прием пищи. Лучше разделять кормления, чтобы у ребенка не было путаницы — ест он или знакомится с едой, и чтобы отследить реакцию его организма на тот или иной продукт.

Педагогический прикорм

— Педагогический и педиатрический прикорм — существенна ли разница?

— Педиатрический прикорм начали вводить в XX веке детям, которых вскармливали смесью. Поскольку эта система для всех одна, под конкретного ребенка подстроиться сложно. К тому же педиатрические прикормы постоянно меняются в зависимости от потребностей времени и пересматриваются Всемирной организацией здравоохранения. Цель педиатрического прикорма состоит в том, чтобы в максимально короткие сроки перевести ребенка на общий стол. Для этого минимальные дозы, с которых начинается такой прикорм, очень быстро увеличиваются, и рацион постоянно расширяется.

Педагогический прикорм более лоялен и близок к естественному порядку вещей. Мама точно знает, что пробует ее ребенок, не слишком жестко ориентируясь на его возраст. Предприкорм может растянуться по времени до года — мама всегда учитывает индивидуальные особенности малыша.

«Перед введением педагогического прикорма многие мамы ходят на консультацию к врачу, чтобы перестраховаться и не навредить ребенку».

— Каковы правила педагогического прикорма?

— Они зависят от того, на каком питании находится ребенок. Если это искусственное вскармливание, с предприкормом могут возникать проблемы — у смеси есть точные дозировки и интервалы между кормлениями. На грудном вскармливании с педагогическим прикормом проще, мама уже подстраивается под ребенка.

Как вводить педагогический прикорм

С введением педагогического прикорма ребенок учится фиксировать себя вертикально, вырабатывает координацию движений — тренируется брать и класть кусочки в рот или ложечкой, кормить взрослого и заодно общается с мамой.

— Существует ли универсальная схема педагогического прикорма?

— Каждая семья ориентируется на свой рацион и пищевые привычки. То есть родители будут давать ребенку те продукты, которые употребляют сами.

— Допустимы ли игры с едой во время педагогического прикорма?

— Мнения расходятся. Некоторые специалисты считают, что еда с игрой помогает заинтересовать ребенка. Как нутрициолог я не рекомендую играть с едой — либо нужно обсудить с мамой возраст малыша и то, что она подразумевает под этим процессом. Ребенок должен понимать свои потребности, и если он голоден, то ему надо поесть. Мама должна определить для себя, разрешать или не разрешать малышу игры с едой. Если позволять это, то ребенок должен быть под присмотром, чтобы не подавился, не испачкался, не обжегся, не порезался.

— К каким последствиям ведет неправильный педагогический прикорм?

— Неправильным здесь может быть позднее введение прикорма. Педагогический прикорм предшествует педиатрическому. Ребенок готовится принимать пищу, которую едят взрослые люди. Если родители сразу вводят педиатрический прикорм, то чаще сталкиваются с поведением «хочу — не хочу», «буду — не буду», то есть ребенок может быть не готов к тому, что ему дают в ложке. Если бы раньше ему предложили педагогический прикорм, то отторжения продуктов бы не возникло.

— А если ребенок отказывался пробовать и педагогический прикорм?

— К этому нужно относиться спокойнее: не взял — значит, не взял. Предприкорм позволяет подстраиваться под малыша. Не хочет какой-то продукт — есть другие варианты. Ведь цель — не накормить, а познакомить ребенка с новой пищей, вкусами, текстурами.

— Совместимы ли вредный рацион семьи и педагогический прикорм?

— Семья может продолжать есть вредную еду, но если планируется предприкорм, маме придется отдельно готовить полезную пищу для ребенка. Если такой возможности нет, лучше не начинать педагогический прикорм, чтобы не навредить детскому здоровью.

— Как вызвать пищевой интерес, если ребенок абсолютно игнорирует еду с общего стола?

— Появление пищевого интереса — вопрос индивидуальный. Самое главное — это личный пример родителей. Если в работе организма нет физиологических нарушений, то интерес рано или поздно придет. Нужно чаще появляться на глазах у ребенка с едой и самим получать удовольствие от приема пищи. У кого-то пищевой интерес проснется в пять месяцев, у кого-то в семь, но это в любом случае произойдет. Малыш не будет просто сидеть за столом, не принимая участия в происходящем. Он увлечется процессом, и задача предприкорма — совместить приятное с полезным.

Педагогический прикорм вводят, чтобы познакомить ребенка с разными видами продуктов, их консистенцией, а также постепенно подготовить его пищеварительный тракт к новой пище. Можно давать полезные продукты со стола в минимальном количестве, поскольку цель предприкорма — не накормить, а дать попробовать, приучить ко взрослой еде, научить держать кусочки и ложку, развить моторику рук. Если ребенок отказывается от одного продукта, надо предложить ему замену или выбрать другое время, поскольку негативная реакция на пищу может появиться, например, при прорезывании зубов или по другим временным причинам. Начинать педагогический прикорм лучше, когда у ребенка ничего не болит и он в хорошем настроении.

Нутрициолог
Анастасия Ивановна Шалунова

*Идеальным питанием для грудного ребенка является молоко матери. ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО^® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом.

за и против. Когда вводить педагогический прикорм?

У пробы Манту есть свои нормативы. Она считается отрицательной, то есть нормальной, если полностью отсутствует инфильтрат (уплотнение) и покраснение. Сомнительной — если уплотнение составляет 2-4 мм на фоне любого покраснения. При инфильтрате диаметром 5–9 мм реакцию считают слабоположительной, 10–14 мм — средней интенсивности, 15–16 мм — выраженной. В этих случаях необходим прием у фтизиатра.

Одни мамы считают педагогический прикорм уникальной системой воспитания ребенка, другие уверены, что педприкорм – это почти беспредел, когда ребенку позволено все – от колбасы до размазывания еды по столу. На самом деле чего-то фантастического и сверхуникально нового в педприкорме нет, рано или поздно все дети начинают есть взрослую еду, глотая и пережевывая, просто в педприкорме более четко проговорены все воспитательные моменты питания.

Смысл педприкорма не в том, чтобы накормить, а в том, чтобы познакомить с разнообразием вкусовЧто такое педагогический прикорм?

Это еда для малыша из маминой тарелки. Его главное достоинство в том, что ребенок начинает относиться к еде как к важному процессу и чувствует себя членом семьи. Он сразу учится откусывать, глотать и пережевывать, поэтому у него редко возникают сложности с перевариванием. После года ребенок легко переходит на общий стол. В отличие от педиатрического прикорма при педприкорме малышу не готовят еду специально. Мама дает очень маленькие кусочки еды из своей тарелки, размером с рисовое зернышко. Ничего страшного, если пища проходит через желудочно-кишечный тракт и выходит в полупереваренном виде. Задача педприкорма – знакомить ребенка с новыми вкусами, а ферменты, нужные для переваривания вырабатываются также постепенно. При педприкорме ребенок быстро учится глотать, жевать и обращаться со столовыми приборами, вести себя за столом. Ребенок всегда ест с аппетитом, и не нужно тратить время на уговоры. Экономится время и на приготовлении.

Как вводить педприкорм?

Малыш всегда ест только вместе с родителями (некоторые считают, что есть можно только с мамой, но семья полная, лучше есть вместе). Ребенку дают еду, когда он проявляет к ней интерес – тянется ручкой, провожает взглядом, раскрывает рот. Еда вводится сразу кусочками, но очень маленькими. Причем на столе должно быть ограниченное количество продуктов. Еда накладывается в ложку или накалывается на вилку, но родители осознанно не кормят малыша с ложечки. В руки дается только твердая еда – морковка, яблоки, сушки. Суп можно пробовать, обмакивая в него хлеб. Если малыш играет с ложками, можно выделить какое-то количество старых ложек для игры на полу или в манеже. Вводить педприкорм рекомендуют после полугода, сохраняя грудное вскармливание. Новая еда дается до кормления грудью. Сначала вводится один продукт, за ним другой – через неделю, из той же категории, к примеру, овощи или крупы. Если ребенок устал или потерял интерес, еду нужно прекращать. Ребенку разрешается быть исследователем, а значит, пачкаться в еде, разливать, размазывать и брать руками – это европейский вариант. Российская практика педприкорма игры с едой не рекомендует.

Какие сложности возникают при введении педприкорма?

Хорошо иметь в запасе на каждый прием еды несколько ложек, потому что малыш часто будет их ронятьПервые 3-5 дней малыш может выталкивать кусочки пищи языком или закашляться, естественно, маму это беспокоит. При педприкорме сложно отследить, на какой продукт возникает аллергическая реакция или расстройство желудка. Ради ребенка семье, возможно, придется перейти на более полезное питание. Хотя эту сложность можно рассматривать как возможность.

Как понять, что ребенок готов к введению педприкорма?

Когда малыш сам проявляет интерес к маминой тарелке, и когда это связано не столько с голодом, сколько с желанием подражать маме, значит, он готов к педприкорму. Физиологические признаки готовности – ребенок может сидеть сам и сам может взять еду и положить ее в рот.

Если у ребенка нет интереса к маминой тарелке?

Значит, не надо форсировать события. У некоторых детей активный пищевой интерес появляется в 1,3-1,5 года. Если ребенок не просит еду сам, мама сама может предложить попробовать кусочек, когда ест. В любом случае надо прислушиваться к ребенку, педприкорм – лишь один из вариантов введения взрослой еды.

Педагогический прикорм: схема при грудном и искусственном вскармливании, с чего начать, как вводить

Опубликовано: 20.07.2020

Время на чтение: 5 мин.

Количество прочтений: 12876

Первый год жизни — один из самых сложных периодов в жизни человека. С момента рождения и все последующие месяцы малыш адаптируется к новым условиям. Любовь и забота родителей, а также материнское молоко играют важную роль в этом процессе. Спустя 4-5 месяцев начинается другой, не менее значимый этап — введение прикорма и адаптация к незнакомой пище, своеобразный этап взросления ребенка. Это переходное питание становится мостиком, через который малыш двигается к самостоятельной жизни отдельно от мамы.

Содержание: Скрыть

1. Сложности переходного этапа
2. Варианты расширения рациона
3. Педиатрический прикорм
4. Преимущества педиатрического прикорма
5. Альтернативный подход
6. Основные постулаты
7. Методика педагогического прикорма
8. Критика экспертов
9. Сложный выбор
10. Простые рекомендации

Сложности переходного этапа

Конечно, это очень непросто для младенца. Но еще сложнее маме и папе, ведь ежедневно они ищут ответ на вопрос, как и чем накормить их любимое чадо и что делать в ситуации, если малыш отказывается пробовать новую для него пищу. Врач-педиатр способен помочь родителям организовать переходное питание максимально естественным образом. Индивидуальный подход должен учитывать особенности ребенка, состояние здоровья мамы и образ жизни семьи. Единого решения не существует, различные аспекты введения прикорма до сих пор активно обсуждаются специалистами во всем мире. Однако некоторые общие подходы, а также таблицы сроков введения прикорма являются универсальными. Давайте рассмотрим современные представления о возможных формах переходного питания.

Варианты расширения рациона

Все продукты, которые используются в качестве прикорма, можно разделить на две группы:

• пища переходного этапа. Это продукты и блюда, которые обладают высоким энергетическим потенциалом и/или содержат питательные и биологически активные вещества, необходимые для нормального роста и развития малыша. То есть продукты, которые дополняют грудное или искусственное вскармливание, а затем постепенно полностью замещают его;
• пища с общего стола, или домашняя еда. Это блюда, которые традиционно присутствуют в рационе семьи, и благодаря которым малыш уже на первом году жизни начинает знакомиться со вкусом блюд за общим столом, разделяя трапезу с другими родственниками.

Педиатрический прикорм

На сегодняшний день существуют две основные схемы введения прикорма — педиатрическая и педагогическая. Первая является традиционной. Ее название связано с активной поддержкой медицинского сообщества. Эта схема является логичной и основана на постепенном введении в рацион малыша продуктов, удовлетворяющих растущие потребности ребенка. Кроме того, рекомендуется плавное изменение степени измельчения продуктов от полужидкой к пюреобразной, а затем к полутвердой консистенции. В первую очередь вводится прикорм, который компенсирует уже недостаточное поступление питательных веществ, витаминов и минералов с грудным молоком. Затем блюда прикорма постепенно вытесняют материнское молоко. К концу первого года жизни рацион включает практически все группы продуктов, которые входят в меню детей старшего возраста и взрослых.

Преимущества педиатрического прикорма

Так как дополнительное поступление питательных веществ необходимо для нормального темпа физического и умственного развития, а сама пища способствует функциональному созреванию органов пищеварения, педиатрическая схема является доминирующей. Если начать вводить прикорм в правильные сроки и определить порядок пошагового введения продуктов исходя из особенностей малыша, это благоприятно отражается на состоянии здоровья ребенка. Своевременное поступление необходимых питательных веществ повышает устойчивость к неблагоприятным факторам внешней среды, в том числе и невосприимчивость к бактериям и вирусам. В качестве продуктов прикорма в педиатрической схеме рекомендуется использовать специализированное питание промышленного производства. Такая продукция проходит трехступенчатый контроль качества и отличается экологичностью. В отличие от блюд домашнего приготовления, в специализированных продуктах степень измельчения соответствует возрастным особенностям пищеварения, а состав такого питания обогащен витаминно-минеральным премиксом, а также другими биологически активными веществами.

Альтернативный подход

Несмотря на многочисленные преимущества педиатрической схемы, существует альтернативный вариант переходного питания — педагогический прикорм. Маленькие дети часто консервативны в своих предпочтениях к еде, поэтому нередко родители сталкиваются с негативной реакцией ребенка на введение новой пищи. Каждая мама понимает важность поступления необходимых питательных веществ, и кормление малыша часто превращается в поле битвы. Однако насильственное кормление неблагоприятно влияет на пищевое поведение в дальнейшем и может даже стать причиной нарушений со стороны нервной и пищеварительной систем. Именно это послужило предпосылками для возникновения новой схемы введения пищи (педприкорма), согласно которой малыш сам определяет, когда и что ему кушать.

Основные постулаты

Идея педагогического прикорма основана на развитии самостоятельного пищевого поведения. Существенным отличием данной схемы является не обеспечение дополнительного поступления питательных веществ, а добровольное знакомство ребенка с традиционными продуктами питания внутри семьи. Его начинают, когда ребенок уже может самостоятельно сидеть или сидеть с поддержкой, но самое главное — начинает проявлять интерес к еде, отличной от материнского молока. Как правило, это наблюдается в возрасте около 6 месяцев. Малышу не готовят отдельно, он кушает за общим столом с другими членами семьи. При этом ребенку не предлагают еду, но разрешают брать и пробовать пищу по своему усмотрению из тарелки взрослого, обычно материнской. Таким образом малыш привыкает к продуктам, которые традиционно готовятся в этой семье. Наблюдая за тем, как кушают его родные, ребенок хочет быть похожим на них, в результате чего происходит пищевое воспитание.

Методика педагогического прикорма

В питании ребенка не используются продукты промышленного производства, а домашняя еда специально не измельчается. На тарелке мамы пища представлена небольшими кусочками, размером с зернышко, а для мягких фруктов и хлеба могут быть кусочки побольше, которые малыш способен удержать в руке. Если ребенок не проявляет интереса к еде, никто не заставляет его есть. Грудное молоко является основным источником питательных веществ на протяжении всего первого года жизни, после совместной трапезы вне зависимости от количества съеденного ребенка всегда докармливают грудью. При такой схеме прикорма малыш быстро учится кушать сам, происходит стимуляция жевательного аппарата, и после года обычно наступает быстрый переход и введение в рацион крохи блюд домашнего приготовления.

Критика экспертов

Большинство специалистов в педиатрии и детской нутрициологии не видят преимуществ схемы педагогического прикорма. У этого направления отсутствуют уверенные доказательства целесообразности данного подхода. Все продукты педагогического прикорма вводятся только ознакомительно, не увеличивая питательную ценность рациона. Кроме того, в своем составе блюда общего стола содержат больше соли, сахара и специй, проходят неподходящую для ребенка кулинарную обработку. А грудное молоко не может удовлетворить все потребности растущего организма во втором полугодии жизни, даже если мама полноценно питается, и молоко вырабатывается в достаточном количестве. Это может увеличить риск появления нарушений в состоянии здоровья ребенка и снижения показателей роста и развития.

Сложный выбор

Несмотря на веские аргументы против педагогического прикорма, эта схема является популярной у многих родителей. На различных форумах мамы активно делятся своим положительным опытом практического применения основных принципов этого направления. Какая же схема прикорма является правильной? Как поступать родителям, которые хотят выбрать самое лучшее для своего ребенка, и с чего начать? Наверное, правильным будет отказаться от противопоставления этих двух схем и не искать разницу, а принять достоинства. Нельзя пренебрегать рекомендациями педиатрического прикорма, ведь недостаточное поступление питательных веществ, витаминов, минералов и пищевых волокон к ребенку в раннем возрасте может повлиять на уровень его здоровья в течение всей последующей жизни. С другой стороны, питание не должно быть связано со стрессом. В большинстве ситуаций причиной отказа ребенка от предлагаемой пищи является неправильное поведение родителей.

Простые рекомендации

Не ругайте своего привереду и не заставляйте его есть, если он не съедает столько, сколько вы считаете нужным. Еда должна быть для него удовольствием и добровольной процедурой, а не наказанием. У всех детей имеются индивидуальные вкусовые пристрастия, присматривайтесь к ним. Не стоит предлагать еду, которая малышу категорически не нравится, стремясь насильственным образом решить проблему. Лучше найти полноценную замену нелюбимому продукту, пока у ребенка не изменятся вкусы. Используйте приемы педагогического прикорма, пусть, например, малыш сначала увидит, что кашу, которую вы планируете ему вводить, кушают сама мама или старший ребенок в семье. В этом случае кроха с большей вероятностью захочет попробовать это блюдо самостоятельно. Совместный прием пищи, действительно, естественным образом стимулирует аппетит малыша, поэтому, продумав меню и ориентируясь на пищевые предпочтения ребенка, мама сможет организовать семейный обед или ужин, включив в него продукты прикорма младшего члена семьи. Доброжелательная атмосфера во время еды будет способствовать комфортному пищеварению у ребенка и сформирует положительные ассоциации с приемом пищи. Разумный подход к внедрению педагогического и педиатрического прикорма в жизнь малыша позволит сделать переход от младенческого питания к взрослой пище более плавным и естественным.

Педприкорм — 2. Что это? Как это? Зачем это?

До полугода ВОЗ рекомендует кормить ребенка исключительно грудью/ сцеженным грудным молоком матери/ сцеженным грудным молоком другой женщины/ адаптированной смесью.

Существуют два основных типа прикорма:
-педиатрический (он начинается со строго определенного возраста; ввод монопродуктов в виде пюре, ежедневное увеличение объема, стремление заменить одно кормление, чтобы в итоге к году, ребенок не питался грудным молоком/смесью, а поглощал исключительно специальную детскую еду, покупную или приготовленную родителями)

-педагогический (ввод прикорма начинается с появлением у ребенка пищевого интереса, есть еще несколько признаков готовности, про которые написано ниже; ребенка сразу кормят с общего стола, не стремясь заменить кормления грудью/смесью). В этом виде прикорма нет «норм», которые должен поглощать ребенок, и вся суть сводится к удобству родителей и ребенка.

К прочтению рекомендую следующие ссылки:

про организацию педприкорма
http://ped-prikorm.livejournal.com/556.html
http://ped-prikorm.livejournal.com/780.html

Baby-Led Weaning разновидность педприкорма, отличается тем, что ребенка не ограничивают в количестве пищи
http://ped-prikorm.livejournal.com/220138.html

Карлос Гонсалес и его книга «мой ребенок не хочет есть» — шедевр, который я рекомендую всем родителям вне зависимости от типа вскармливания и вида прикорма.
Небольшая рецензия https://vk.com/wall-76658493_10

Первая помощь, которую нужно уметь оказывать НЕЗАВИСИМО ОТ ТИПА ПРИКОРМА.
Что делать если ребенок подавился:
http://www.youtube.com/watch?v=Mu4Abjbwq_k
http://www.youtube.com/watch?v=nhOTOOMd6AQ

_______________________________________

Скорее всего, после ознакомления с матчастью вам стало страшно и вы запутались.
Вы думаете, зачем изобретать велосипед, ведь с баночками/пюрешками, граммами все понятно.
А еще вы боитесь, что едите не самую правильную и полезную пищу, и придется пересматривать рацион для всей семьи, что очень грустно и затратно, и опять думаете о пюре и граммах.

Мне тоже было страшно. Плюс у меня не получалось соответствовать всем правилам.
Например, сын не хотел есть приборами. А должен был!
Я успокоилась в тот момент, когда поняла, что решение о педприкорме — одно из самых правильных, осознанных и взвешенных.

После этого я начала адаптировать общие принципы под себя и ребенка.
Нам стало очень легко и спокойно.

Если у вашего ребенка нет зубов — это не проблема, многие дети, в том числе и мой, отлично жуют деснами.
Пинцетный захват (навык брать предмет двумя пальчиками — большим и указательным) у моего не получался первое время. Если я ему предлагала кусок побольше, чтобы можно было в кулачок взять — то так срабатывало.
Я ему складывала еду в рот, когда он не хотел есть с ложки. Потом он сам научился брать кусочки руками и доносить до рта. С тех пор я его почти никогда с ложки не кормила. Он кушал сам, сидя в стульчике.

Мне капали на мозг по поводу того что «всю жизнь руками будет есть», «сама ешь руками суп», «хватит над ребенком издеваться» и прочее. Периодически я ему подсовывала ложку, он не вдохновлялся.
В один прекрасный момент сын проникся вилкой, это было после года. Я ему показала-предложила, он согласился. Поначалу тыкал вилкой в еду, а потом с нее руками снимал, и в итоге стал до рта доносить.
В год и пять, ел самостоятельно вилкой, ложкой и руками. Вилка и ложка — обычные, не детские. Единственное, что сама вилка несколько меньше остальных, зубчики у нее тоже слегка меньше, ложка чайная.

Если вам неудобно давать за столом грудь — не давайте.
Не удобно есть с ребенком на коленях — сажайте в стульчик, но близко.
Брать на колени нужно, чтобы у ребенка проснулся пищевой интерес, а если он из стула негодует, что ему тоже надо еды, то интерес уже есть, и можно спокойно в стуле кормить.
Ребенка на коленях можно держать несколько минут, скормить несколько микродоз и отправить гулять или посадить в стул.
Лично я за столом кормила грудью несколько раз, и это было не в начале прикорма.
Вы можете сначала поесть за столом, потом дать грудь.

Конкретно мой ребенок давился пару раз.
Когда я ему давала брокколи, он давился не «цветочками», а основанием соцветия, причем цветную капусту жевал нормально.
И да, это очень тяжело и страшно когда ребенок давится.
Особенно доставляет считать до пяти, в предынфарктном состоянии. Но он всегда, в течении пяти секунд, сам откашливался. После этого — брокколи только сильно мягкие давала.

Про меню:
Да, педприкорм — уникальный шанс пересмотреть рацион всей для всей семьи. Но никто не предлагает питаться исключительно блюдами из пароварки, без соли, соусов и специй. Если вы выбираете педиатрический прикорм, дабы не заморачиваться правильным питанием для всей семьи — советую подумать о следующем, через какое количество времени, ребенок заинтересуется вашей тарелкой и начнет искренне негодовать на тему, почему вы с ним не делитесь? А это совершенно точно произойдет.

Чем кормить ребенка?

Очень жирное, очень жаренное, очень острое — исключаем.

Если вам повезло, и ребенок не аллергичный, продолжайте питаться тем, что ели в период беременности и грудного вскармливания, потому что через ваше молоко, ребенок успел познакомиться со всем вашим рационом. Если не повезло, и ребенок аллергик, то очень аккуратно и очень постепенно вводим то, что уже ест мама.

Будьте готовы к тому, что первое время ребенок может с аппетитом жевать, а потом выплевывать изо рта. Это — нормально, с этим ничего не надо делать. Это пройдет.

Мой сын, любил высыпать всю еду из тарелки на столик и уже с него есть. Руками или приборами. Очень часто, он перекладывал еду из тарелки на столик и из столика на тарелку по нескольку раз туда обратно. И в процессе этого увлекательного занятия, что то складывал себе в рот.
Со временем это прошло, но и после 2,6 лет, если рядом с ним стоит пустая тарелка, он не упустит случая, часть или всю порцию переложить в нее. Просто ему так больше нравится.
В правилах педприкорма, написано, что это неправильное поведение, но нам было нормально.

Если вы готовите, скажем, пюре + котлеты, можно смело угощать пюре и кусочком котлеты. Если котлеты жареные — можно давать кусочек из серединки, где минимум масла и вредностей.
Если вы готовите рис с чем-то или плов — даем пробовать несколько рисинок и кусочек мяса/рыбы/овощей. Конкретно рисинки я первое время сплющивала между пальцев, чтобы ими было сложнее подавиться.
Если в мясе/рыбе, овощах много специй — можно ополоснуть кипятком, дабы большая часть специй смылась (смывать с отложенной для ребенка порции)
Ребенку МОЖНО давать блюдо со специями, в этом ничего страшного нет.
Из супа можно дать бульон и овощи.
Из тушенных овощей можно давать тушенные овощи.
Можно дать кусочек хлеба, сыра, пирога, булочки.
Каши, молочные или нет, тоже можно давать

Лизнуть мороженку я дала после года, и то только потому что младенец был в слинге и всячески руки тянул.
Пельмени, если они самодельные, — почему нет? Это же тесто + фарш.
Кто то хороший шоколад дает по чуть-чуть, до года.

Поначалу, если я ела что-то не очень полезное/адаптированное для детей, я варила пару соцветий цветной капусты/брокколи и выдавала по чуть чуть со своей тарелки.

Про микродозы:

такими объемами пищи, я кормила сына первые 2-3 недели.
То есть буквально по несколько щепоток одного блюда за завтраком, несколько щепоток за обедом и немного за ужином.

Убедившись, что все идет нормально, позволила ему есть столько, сколько он хочет.
Это были НЕбольшие порции.
_______________________________________

Небольшой итог. Сейчас моему сыну 2,8, и я продолжаю кормить его грудью. Где-то с двух лет, он просыпается и говорит: «Мама! Кашу кушать!»
Примерно до полутора лет он очень мало ел. Ну как мало. По 200-300 грамм за раз точно не съедал. Иногда ограничивался парой ложек. Я, скрипя зубами, ждала. Надеялась и верила. Потому что вариантов было не очень много.
Как можно заставить есть ребенка, который не хочет? Через вопли, крики, побои и скандалы? Нет, спасибо.
Через заговаривание зубов? Мультики, песни, танцы, «за мама, за папу»?
Нет, спасибо.
Я не хочу, чтобы у моего ребенка было нарушение пищевого поведения из за меня.

Здоровый ребенок при наличии свободного доступа к еде, не оставит себя голодным.

Он любит рыбу, курицу, котлеты под настроение, рис, пюре, суп, картошку, разные каши, бутерброды, пельмени, лапшу, фрукты, печенье, творог может поесть, сметану, овощи ест через раз, любит фрукты. Из питья очень уважает воду, разбавленный сок, йогурт.

У него, как и у любого человека, у него есть свои предпочтения, и это нормально.

Покупной сок начала давать после полутора лет, крайне редко, и разбавленным 1/3. Сейчас разбавляю примерно в такой же пропорции.

Вот информация про сок:
http://www.akev.narod.ru/art/savosina4.htm

Результатами педприкорма я очень довольна.
_______________________________________

Важный нюанс, если вы живете с родителями/родственниками, вполне возможны скандалы.
Потому что ребенка НАДО кормить! И надо кормить именно ПЮРЕ! И строго определенное количество. И вообще, вас так выкормили, нефиг выделываться.

Конкретно мне — ну очень мозг выносили. Были манипуляции разной степени, конфликты.
Было очень сложно и крайне ресурсозатратно.
Поддержка — очень важна, муж был на моей стороне и всячески поддерживал.

Общение с врачами, тоже может доставить немало волшебных моментов.
С участковой нам везло — она очень поддержала: «правильно, ребенку же интересно есть из маминой тарелки».
А с заведующей и узкими спецами было, к сожалению, не так.
«Ну ладно, кормите вы его этими щепотками, а нормальную то еду когда даете????»

— несколько чайных ложек за раз??!!!! Это не нормально!!! Надо то, то и то в таких-то количествах!!!
— Он не ест столько.
— Приучайте!
_______________________________________

Юлия Демакова специально для Мама знает все

По мотивам http://yu-de-ki.livejournal.com/78641.html

Если у вас остались какие то вопросы, спрашивайте в комментариях.

Оригинал

Что такое информационные технологии (ИТ)?

От проверки электронной почты на телефонах до обработки чисел на ноутбуках и организации телеконференций с использованием облачного программного обеспечения — важность информационных технологий на рабочем месте трудно переоценить. Но о чем конкретно мы говорим, когда говорим об IT

?

Определение информационных технологий

Выражение «информационные технологии» восходит к статье 1958 года, опубликованной в Harvard Business Review.Авторы Гарольд Дж. Ливитт и Томас Л. Уислер определили несколько типов информационных технологий:

• Приемы быстрой обработки информации
• Использование статистических и математических моделей для принятия решений
• «Моделирование мышления высшего порядка с помощью компьютерных программ».

«Хотя многие аспекты этой технологии неизвестны, кажется очевидным, что она быстро перейдет на управленческую сцену с определенным и далеко идущим влиянием на управленческую организацию», — писали они.

Шесть десятилетий спустя стало ясно, что Ливитт и Уислер зашли на что-то грандиозное. Сегодня информационные технологии относятся ко всему, для чего предприятия используют компьютеры. Информационные технологии — это создание коммуникационных сетей для компании, защита данных и информации, создание и администрирование баз данных, помощь сотрудникам в устранении проблем с их компьютерами или мобильными устройствами или выполнение ряда других работ для обеспечения эффективности и безопасности информационных систем для бизнеса.

Примеры информационных технологий

Когда дело доходит до карьерного роста в сфере информационных технологий, можно привести примеры от крошечных консалтинговых фирм до огромных транснациональных корпораций, от высокотехнологичных специальностей до управленческих лестниц, требующих сильных человеческих навыков. Вот несколько примеров маршрутов, которые вы можете выбрать:

• Специалист по компьютерной поддержке — Эти должности требуют степени бакалавра и подходят, если вам нравится отвечать на вопросы о компьютерном программном и аппаратном обеспечении, настройке оборудования и обучении пользователей компьютеров.Людям, занимающим эту должность, необходимо хорошо разбираться во многих видах программного обеспечения, включая программы интерфейса баз данных, средства разработки инструментов среды и программное обеспечение операционных систем. По данным BLS, средняя годовая оплата за эту работу составляет $ 53 000, и должности в этой сфере растут быстрее, чем в среднем.
• Администратор сетевых и компьютерных систем — Эта работа часто требует степени бакалавра в области компьютерных технологий, хотя некоторые работодатели могут запрашивать только степень младшего специалиста или сертификат о высшем образовании.В любом случае, эти рабочие места часто доступны для профессионалов без предшествующего опыта работы в этой области, и BLS сообщает, что в 2018 году они заплатили среднюю зарплату в размере 82000 долларов США. Ежедневные задачи на этой работе могут включать обслуживание оборудования и программного обеспечения компьютерной сети, резервное копирование данных и устранение неполадок в сети. Для выполнения этой работы вам необходимо знать, как использовать программное обеспечение для управления базами данных, а также инструменты для мониторинга сети и разработки веб-платформ.
• Архитектор компьютерных сетей — Это ступенька вверх по карьерной лестнице для сетевого администратора и обычно требует степени бакалавра и предыдущего опыта в области ИТ.Люди в этой должности проектируют и строят сети, такие как интрасети, локальные сети (LAN) и глобальные сети (WAN). По данным BLS, в 2018 году средняя заработная плата за такую ​​работу составила 109000 долларов. Сетевым архитекторам часто необходимо разбираться в различных программных системах, включая инструменты администрирования, программное обеспечение среды разработки и программы операционных систем. В этой работе также часто присутствует элемент человеческого участия, поскольку сетевым архитекторам может потребоваться работа с клиентами и сотрудниками отдела продаж и маркетинга, чтобы удовлетворить потребности клиентов и убедиться, что учетные записи настроены правильно.
• Администратор базы данных — Эта быстрорастущая область включает в себя защиту и безопасность данных, таких как финансовая информация и отчеты о доставке клиентов. Рабочие места часто выполняются в специализированных фирмах, которые предоставляют услуги другим компаниям, или в отраслях, требующих обработки больших объемов данных, таких как страхование. По данным BLS, средняя заработная плата за эту работу в 2018 году составила
  

  долларов. Большинство работодателей ожидают, что кандидаты на вакансии будут иметь степень бакалавра в области информационных или компьютерных дисциплин.Также полезно разбираться в программном обеспечении для управления базами данных, а также в инструментах операционной системы, среде разработки и программном обеспечении веб-платформы, а также в инструментах для планирования ресурсов предприятия.

• Аналитик компьютерных систем — Эта работа, также известная как системный архитектор, требует понимания как ИТ-систем, так и бизнес-систем. Как и во многих других профессиях, связанных с информационными технологиями, типичный фон для работы — это степень бакалавра в области компьютеров или информатики, но некоторые люди приходят на эту работу после изучения бизнеса или даже гуманитарных наук.Необходимы сильные компьютерные навыки, часто включая инструменты программирования, программное обеспечение для управления базами данных и программное обеспечение среды разработки. В то же время люди, выполняющие эту работу, должны уметь применять компьютерные системы для решения таких проблем управления бизнесом, как рабочий процесс, управление запасами и производственные процессы. По мере того как все больше предприятий переходят на облачные вычисления, работа в этой области будет расти. По данным BLS, в 2018 году средняя заработная плата за эту работу составила 88000 долларов.
• Аналитик по информационной безопасности — Это одна из самых быстрорастущих вакансий в ИТ, с ожидаемым увеличением на 32% к 2028 году, по данным BLS.Профессионалы на этих должностях защищают сети и системы компании от кибератак. Для этих вакансий обычно требуется степень бакалавра со специализацией, связанной с компьютером, а также некоторый опыт работы в области информационных технологий. Специалистам в этой области необходимо использовать инструменты среды разработки, а также программное обеспечение для мониторинга и управления сетью, а также специальные инструменты безопасности. По данным BLS, в 2018 году средняя заработная плата на этой работе составляла 98000 долларов.

Из этого списка ясно, что должности в ИТ представляют собой высокооплачиваемые, быстрорастущие карьерные пути.Также очевидно, что первый шаг к многим из них — получение степени бакалавра. В контексте высшего образования информатика в основном сосредоточена на программировании и разработке программного обеспечения, в то время как информационные технологии — это изучение компьютерных систем и сетей, поскольку они связаны с функционированием бизнеса. Любой из них может стать основой для большой карьеры в этой области. Некоторые студенты могут также выбрать специализацию в определенных областях, связанных с компьютерами, таких как кибербезопасность, или продолжить свое образование, получив степень магистра в смежной области.

Независимо от вашего конкретного пути, мир возможностей в области ИТ, который Ливитт и Уислер увидели в 1958 году, продолжает расти сегодня, и конца этому не видно.

Дейл Стокдык — маркетолог, увлеченный высшим образованием в сфере STEM. Следуйте за ним в Twitter @dalestokdyk или подключитесь к LinkedIn.

Что такое ИТ (информационные технологии) и почему вы должны знать

Погрузитесь в историю ИТ, ее текущее состояние и возможности, которые в ней заложены!

Если вы не выросли в отдаленной деревне, вы, скорее всего, слышали термин «информационные технологии» или сокращенно «ИТ».Мы используем ИТ для описания самых разных отраслей, профессий и технологий, но задумывались ли вы когда-нибудь, чтобы спросить себя: «Что такое ИТ?» или «Откуда это взялось?» ОНО, возможно, является наиболее неотъемлемой частью нашей современной цивилизации, действуя не только как клей, скрепляющий ее, но и как катализатор, который продвигает ее вперед.

«Обладая непостижимой способностью соединять мир, разрушать мир и помогать человечеству исследовать возможности Вселенной, настало время, чтобы мы нашли время , чтобы помочь людям понять информационные технологии.«

Помогая людям разобраться в ИТ, мы надеемся повысить осведомленность об уязвимостях и огромных возможностях, которые открываются перед этой невидимой, но мощной силой, которая движет нашей повседневной жизнью. Чтобы понять текущее и будущее состояние ИТ, мы должны начать с ее истоков и того, как она трансформировалась за эти годы.

Истоки информационных технологий

Информационные технологии: изучение или использование систем (особенно компьютеров и телекоммуникаций) для хранения, извлечения и отправки информации.

По этому определению можно сказать, что информационным технологиям около 65 000 лет — это оценка возраста самых ранних известных наскальных рисунков, на которых люди, скорее всего, записывали то, что видели в повседневной жизни.

Информационные технологии не новичок в эволюции, они развиваются рука об руку с людьми и нашей неутолимой жаждой прогресса.

От древних наскальных рисунков до алфавитов и слов сложность того, что мы могли создать, ограничивалась только тем, сколько времени у нас уйдет на усовершенствование информационных технологий.

В 1945 году разработка концепции хранимых программ позволила считывать программы в компьютер. Его значение, возможно, еще не было полностью осознано в то время, но возможности информационных технологий из-за этого выросли в геометрической прогрессии. Это развитие заложило основу беспрецедентных достижений, которые произошли в ИТ в течение следующих 50 лет.

Заметные достижения, которые привели к современным ИТ.

1975 — MITS, Выпущен первый персональный компьютер.

1973 — Боб Меткалф изобретает Ethernet (с использованием такого носителя, как коаксиальный кабель, как для отправки, так и для приема данных).

1989 — Управление информацией ЦЕРН: предложение решает проблему доступа к информации и предлагает идею связанных информационных систем)

В 1993 году, после разработки Всемирной паутины, ЦЕРН поместил программное обеспечение в общественное достояние, сделав его бесплатным. для всех. Информационные технологии снова возродились, но на этот раз все было по-другому.Теперь это была поистине коллективная технология, которую отдельные лица и предприятия могли улучшать и использовать в своих собственных усилиях. Это открыло шлюзы для информационных технологий и положило начало тому, что известно как информационный век.

Современные информационные технологии

Движущая сила непрерывного развития информационных технологий может быть объяснена одним предложением.

Люди хотят хранить, восстанавливать и делиться как можно большим объемом информации как можно быстрее, чтобы узнать как можно больше.

Более современное определение информационных технологий: использование любых компьютеров, хранилищ, сетей и других физических устройств, инфраструктуры и процессов для создания, обработки, хранения, защиты и обмена всеми формами электронные данные .

Это означает, что каждое компьютерное устройство и все жизненно важные технологии, связанные с функциями и операциями этих компьютеров, включая соответствующие рабочие места, подпадают под «Информационные технологии».«Этот термин можно разбить на 6 секторов: ИТ-поддержка, сети, кибербезопасность, компьютерные системы, программирование и всемирная паутина. Да, это много разных вещей!

Во всем мире, в 2019 году их примерно 26 миллиардов устройств, подключенных к Интернету. Ожидается, что в 2025 году это число вырастет до более чем 75 миллиардов!

Для сравнения, это примерно 3,4 устройства на каждого мужчину, женщину и ребенка на планете.

Эти астрономические числа почти кажется слишком высоким, чтобы быть правдой, но если подумать, в Соединенных Штатах у среднего человека, скорее всего, есть компьютер, сотовый телефон, маршрутизатор и, возможно, умные часы или Google Home.Это 5, и скоро почти все доступные технологии будут подключены к Интернету. Даже автомобили!

ИТ-устройства и устройства Сети создают больше рабочих мест в ИТ

Со всеми этими технологиями требуется много людей для создания, установки, обслуживания и защиты всего этого.

Согласно отчету CompTIA Cyberstates Report за 2020 год, в США в 2019 году было 4,6 миллиона объявлений о вакансиях в сфере технических специальностей. Эта тенденция не показывает никаких признаков замедления из-за нехватки рабочих во всех 6 секторах информационных технологий.

6 категорий должностей в сфере информационных технологий можно определить как:

• Технические специалисты по поддержке ИТ оказывают помощь лицам, имеющим технические проблемы с аппаратным и программным обеспечением.

• Сетевые специалисты настраивают, администрируют, обслуживают и модернизируют сети, позволяя устройствам взаимодействовать с сетями.

• Специалисты по кибербезопасности защищают системы, сети и программы от цифровых атак.

• Аналитики компьютерных систем выполняют многозадачность в области информационных технологий; они должны разбираться в компьютерном оборудовании, программном обеспечении и сетях — и заставлять их работать вместе.

• Программисты пишут и тестируют код, из которого состоят программы.

• Веб-разработчики создают веб-сайты и соответствующую инфраструктуру.

Нехватка ИТ-специалистов

Эта нехватка особенно сильно ударила по кибербезопасности. Ожидается, что в течение следующих 8 лет потребность в аналитиках по кибербезопасности увеличится более чем на 37%. Почему при средней зарплате в сфере кибербезопасности 116 000 долларов, или примерно 55,77 долларов в час, почему в отрасли возникают проблемы с заполнением таких желаемых должностей?

Есть несколько причин, по которым существует эта проблема.

1. Люди не понимают, что такое ИТ-работа.

2. Люди, не знающие о быстрорастущем рынке ИТ-вакансий.

3. Люди думают, что нужно годы, чтобы попасть в ИТ, и не знают об альтернативных путях трудоустройства в ИТ.

Например, по сравнению с традиционной 4-летней степенью, менее чем за 3 месяца, днем ​​или ночью, люди могут пройти обучение, сертификацию и трудоустроиться в ИТ-индустрии, посетив нашу программу поддержки пользователей компьютеров для людей с ограниченными возможностями. к отсутствию ИТ-опыта.

Карьера в кибербезопасности и других ИТ-секторах обычно начинается с должности службы технической поддержки, для которой специально разработана программа поддержки пользователей компьютеров здесь, в LeaderQuest. Как видно на этой диаграмме из отчета о зарплате в конкурентной позиции, возможности заработка для ИТ-специалистов со временем только растут.

Самое замечательное в входе в ИТ-индустрию со специалистом по поддержке пользователей компьютеров состоит в том, что студенты получают доступ к различным областям ИТ, поэтому, когда они начинают карьеру, они знают, какая область подходит им и их будущее лучше всего.

В ИТ также наблюдается острая нехватка талантов высшего звена. Отличный способ продвинуться в карьере в сфере ИТ — это выбрать определенную область для специализации. Специализированные должности требуют более высокой заработной платы и сейчас очень востребованы. Для тех, кто хочет специализироваться на кибербезопасности, наша программа для аналитиков информационной безопасности — отличный следующий шаг, а для тех, кто хочет заняться сетями, наша программа сетевого администратора может превратить вас из среднего уровня в продвинутого сетевого специалиста всего за несколько недель.На каждом этапе вашей карьеры у нас есть программа, которая поможет вам воспользоваться преимуществами этой быстро развивающейся отрасли, чтобы создать более светлое будущее для вас и вашей семьи.

Актуален ли термин «ИТ»?

Некоторые утверждают, что термин «информационные технологии» является искажением современных информационных технологий и всего, что они охватывают, но этот термин настолько глубоко врезался в современную психику, что не показывает никаких признаков того, что он нас покинет в ближайшее время. Подобно древним наскальным рисункам, созданным нашими предками, средства и способы использования информационных технологий будут продолжать развиваться вместе с людьми.

Суть в том, что информационные технологии будут существовать, пока есть люди. Игнорирование возможностей, предоставляемых информационными технологиями, и игнорирование проблем, угрожающих их развитию, только навредит нам в долгосрочной перспективе. Вот почему понимание ИТ и их многих аспектов необходимо всем, кто заинтересован в движении вперед в нашем нынешнем обществе.

LeaderQuest стремится помочь людям улучшить свою жизнь с помощью ИТ-обучения. Жизнь улучшается не только благодаря началу стабильной карьеры, но и благодаря выдающимся зарплатам, предлагаемым на этих должностях в ИТ.Внося свой вклад в заполнение нехватки рабочих мест, мы участвуем в развитии информационных технологий, которые будут и дальше помогать человечеству объединяться и решать мировые проблемы.

Что такое ИТ-работа? (Полное руководство с заработной платой)

Вы, наверное, слышали, что работа в сфере ИТ предполагает высокую заработную плату и быстрый карьерный рост, и в большинстве случаев это правда.

Но какие рабочие места в сфере ИТ самые лучшие? А как вам эти позиции?

В этой статье мы рассмотрим:

• Что такое работа в сфере ИТ?
• Какая типичная зарплата на этих должностях?
• Какой фон вам нужен для этих позиций?
• Какие рабочие места в сфере ИТ платят больше всего?

Приступим…

Что такое ИТ-работа?

IT означает «Информационные технологии».ИТ-должности — это должности в области компьютерного программного обеспечения, оборудования, хранения / поиска данных и компьютерной поддержки. Информационные технологии — это быстрорастущая отрасль, предлагающая много высокооплачиваемых рабочих мест и карьерного роста. Это также одно из лучших мест для поиска удаленной работы.

(Если вас это интересует, просмотрите наш список удаленных вакансий здесь.)

Теперь, когда вы знаете, что такое ИТ-работа, давайте посмотрим, как попасть в эту область и какие типы конкретных вакансий доступны.

Какая типичная зарплата в сфере ИТ?

Поскольку ИТ — это очень обширная область с множеством видов работ, типичная зарплата ИТ-специалистов может варьироваться от 40 000 до более чем 200 000 долларов.Заработок вашего ИТ-специалиста будет зависеть от вашей должности и объема необходимых технических знаний, а также от типа компании, в которой вы работаете (технологические компании и финансовые учреждения, как правило, платят своему ИТ-персоналу больше).

Требуется ли специальная подготовка для работы в сфере ИТ?

ИТ — это настолько обширная отрасль, что вы можете проникнуть в нее практически с любым опытом… в том числе без высшего образования.

Однако есть некоторые должности, требующие определенного фона.Например, очень маловероятно, что вы получите должность в области науки о данных без сильного математического опыта — обычно формального образования (степень магистра или доктора философии). конкретная предыстория — практически любой может проникнуть в или часть ИТ-индустрии и принять участие в высокооплачиваемой, быстрорастущей и относительно надежной работе.

Чтобы показать вам, как это возможно, давайте рассмотрим некоторые конкретные типы ИТ-вакансий ниже.Вы увидите, что это не только программисты — вы можете работать в службе поддержки клиентов, в службе поддержки ИТ и т. Д.

Примеры / типы ИТ-вакансий:

1. Разработка программного обеспечения

Стать инженером-программистом — один из наиболее распространенных способов получить работу в ИТ. Хотя многие люди получают степень бакалавра компьютерных наук, также можно получить отличную работу в области разработки программного обеспечения, если они будут самоучкой или пройдут учебный лагерь по программированию, который обычно длится несколько месяцев.

Некоторые работодатели решительно отдают предпочтение разработчикам программного обеспечения и инженерам с формальным 4-летним образованием, но многих других это не волнует.

Главное — уметь показать свои способности — создавая программное обеспечение и выполняя реальные проекты, которые вы можете показать работодателям.

Типичная зарплата инженеров-программистов:

В зависимости от вашего стажа, типа работы и отрасли, в которой он работает, инженер-программист может заработать от 50 000 до 150 000 долларов США. Я бы сказал, что 50 000 долларов — это ОЧЕНЬ низкая цена и, скорее всего, получится, если вы будете работать в компании, которая не очень ориентирована на технологии, и где вы в большей степени поддерживаете роль.

Итак, вот один совет, который поможет вам повысить зарплату ИТ-сотруднику: найдите компанию, специализирующуюся на программном обеспечении, где ваша работа жизненно важна для того, чем они занимаются. Если вы сможете это сделать, вы заработаете больше денег в своей карьере. Или найдите финансовое учреждение. Судя по тому, что я видел, работая рекрутером, они всегда много платят своим программистам.

2. Веб-дизайн

Для каждого веб-сайта и веб-приложения требуется команда дизайнеров, а также группа инженеров и разработчиков.

Итак, если вы не хотите изучать программирование, но все же хотите участвовать в создании технологий и влиять на развитие программного обеспечения, тогда веб-дизайн может стать для вас хорошим выбором ИТ-профессии.

Как и в программной инженерии, существуют формальные степени и академические программы, которые помогают подготовиться к этому, но также можно учиться самостоятельно или пройти ускоренную программу, которая не является частью 4-летней университетской степени.

Вот пример формальной степени, которая действительно ведет к этому типу ИТ-работы (видно на LinkedIn):

Средняя зарплата веб-дизайнеров:

Согласно PayScale, типичный веб-дизайнер будет зарабатывать в среднем 50 000 долларов в год.Можно заработать больше (более 70 000 долларов) по мере накопления опыта или если вы найдете работодателя, в котором веб-дизайн особенно важен для их деятельности.

3. Эксперт по кибербезопасности

К настоящему времени все мы читали о нарушениях безопасности или утечках данных… обычно несколько раз в год. Эти ошибки дорого обходятся компаниям, и они вкладывают больше средств в персонал, который может помочь обезопасить и защитить свои данные от взломов и других злонамеренных действий в Интернете.

Однако этот тип ИТ-работы требует повышенного опыта и подготовки.Некоторые университеты предлагают степень бакалавра или магистра в области кибербезопасности, которая поможет вам подготовиться к этой карьере.

Это также является важным направлением в рамках военных операций, поэтому вы могли бы изучить ИТ и отточить свои навыки в армии, если это вас интересует.

4. Data Science & Data Engineering

На самом деле это два разных типа ИТ-задач, но мы объединим их здесь, чтобы облегчить объяснение.

Основная идея: компании собирают все больше и больше данных — для рекламы, для принятия стратегических решений и т. Д.Некоторые из крупнейших и наиболее прибыльных компаний в мире, такие как Facebook и Google, практически построили свой бизнес на сборе данных.

Итак, этим компаниям нужны специалисты по данным, чтобы интерпретировать и работать с массивными наборами данных, которые они собирают, чтобы сделать информацию полезной и полезной.

И им нужны инженеры по данным для написания программ и сценариев для обработки и работы с данными… потому что вы не можете сделать это вручную в том масштабе, в котором работают эти компании.

Инженеры по обработке данных во многом похожи на инженеров-программистов (упомянутых в начале этого списка ИТ-должностей), за исключением более узкой и специализированной направленности.

Ожидаемая зарплата специалистов по обработке и анализу данных и инженеров по обработке данных

Специалисты по обработке данных и инженеры часто зарабатывают более 100 000 долларов. Также можно заработать более 200 000 долларов в любой сфере.

У этих людей есть потенциал заработать для своей компании много денег, и поэтому им очень хорошо платят.Это также сложный набор навыков, требующий понимания программного обеспечения, а также продвинутой математики, алгоритмов, статистики и многого другого.

5. Инженеры и администраторы серверов / баз данных

Каждый раз, когда вы видите веб-сайт или приложение, происходит много чего, что вы, , не видите, — в основном, как взаимодействует «интерфейс» или видимая часть с базой данных для хранения информации, получения информации и т. д.

И это должно происходить БЫСТРО для большинства веб-сайтов / приложений.Подумайте, когда вы вводите поиск в Google, Facebook или LinkedIn… и как быстро эти результаты возвращаются. Но для того, чтобы вы получили эти результаты, веб-сайт должен получить информацию из своей базы данных.

И есть профессионалы, которые создают код и архитектуру этих баз данных, и люди, которые следят за ними и следят за их бесперебойной работой.

Типичная зарплата ИТ-специалистов для серверов / баз данных:

Заработная плата, на которую вы можете рассчитывать, будет зависеть от вашей конкретной должности и типа компании.Тем не менее, заработать в этой сфере более 100 000 долларов можно и часто.

Инженер, который строит серверную архитектуру или создает систему, обычно зарабатывает гораздо больше, чем человек, который просто обслуживает его. Это более сложный набор навыков, требующий в среднем большей подготовки и опыта.

6. ИТ-поддержка / справочная служба

Если у вас нет ученой степени или желания работать в такой передовой области, как наука о данных, но вам всегда нравились ИТ и технологии, и вы хотите участвовать , вы можете найти вакансии в службе поддержки ИТ.

В этом типе ИТ-работы персонал работает над тем, чтобы все сотрудники и системы в компании могли продолжать работать и иметь работающие технологии.

Когда я работал рекрутером и у меня возникли проблемы с настройкой моей новой гарнитуры для телефонных звонков, пришел специалист службы ИТ-поддержки и провел на моем столе некоторые неисправности.

Когда мой компьютер не позволял мне сортировать электронные письма так, как я хотел, я написал сотрудникам службы поддержки, и они предложили решение.

И этот вид работы позволит вам работать в любой отрасли.В кадровом агентстве, в котором я работал, был штат ИТ-поддержки. В банках есть штат ИТ-поддержки. У некоммерческих организаций есть штат ИТ-поддержки. Вы уловили картину! Таким образом, вы не ограничены только стартапами в области программного обеспечения и технологическими компаниями, выбравшими карьеру в сфере ИТ.

Типичная / ожидаемая зарплата:

Это могут быть не самые высокооплачиваемые ИТ-должности, но они все равно могут платить достаточно хорошо, и можно заработать 100000 долларов или более в качестве директора или руководителя ИТ-поддержки в более крупной компании.

По данным Glassdoor, средняя базовая зарплата техника службы поддержки составляет 41 842 доллара.

7. ИТ-служба поддержки клиентов

В этом типе ИТ-работы вы работаете с клиентами / клиентами вашего работодателя, чтобы устранить технические проблемы и помочь им использовать купленный продукт.

Итак, в то время как ИТ-служба поддержки (упомянутая выше) предназначена для помощи сотрудникам компании, ИТ-служба поддержки клиентов помогает клиентам устранять неполадки.

На этой должности вы обычно будете отвечать на входящие телефонные звонки или электронные письма и помогать решать проблемы клиентов.

Это может быть хорошая техническая работа начального уровня, которая позволит вам продвигаться в других областях ИТ по мере роста вашей карьеры.

Например, вы можете стать руководителем группы и сосредоточиться на управлении группой поддержки, или вы можете стать менеджером проекта и руководить новыми инициативами и проектами в компании, если вы достаточно хорошо разбираетесь в их продуктах / услугах.

Заработная плата службы поддержки клиентов ИТ:

По данным Payscale, в среднем вы можете рассчитывать заработать 44 619 долларов США в качестве специалиста службы поддержки.

Однако это число будет зависеть от вашего города / местоположения и отрасли. Таким образом, можно заработать более 50 000 долларов.Это количество может увеличиться еще больше после года или двух на работе и повышения до руководителя группы, супервайзера и т. Д. Таким образом, хотя в этой области не так хорошо оплачивается, как в некоторых других ИТ-должностях, которые мы рассмотрели, она предлагает место для продвигать!

Какие рабочие места в ИТ платят больше всего?

Наиболее высокооплачиваемая работа в сфере ИТ связана с созданием / развитием основных продуктов и услуг компании. В технологической компании это включает разработку программного обеспечения, системную инженерию, управление продуктами и многое другое. Позиции, связанные с обслуживанием, поддержкой, тестированием и контролем качества (QA), обычно будут зарабатывать меньше.

Менее технических вакансий, доступных в индустрии программного обеспечения

Если все вышеперечисленное звучит слишком технически, но вы все равно хотите работать в стартапе или компании, занимающейся разработкой программного обеспечения, не расстраивайтесь. В этих компаниях также много должностей, связанных с бизнесом.

Например, вы могли бы работать в отделе продаж и маркетинга или в управлении продуктами. Я разговаривал с довольно многими менеджерами по продуктам в качестве рекрутера (который отличается от менеджера проекта, хотите верьте, хотите нет), и многие зарабатывали 100-150 тысяч долларов.Эти люди не пишут код и не создают приложения и программные продукты. Вместо этого они управляют улучшением конкретного продукта или группы продуктов с течением времени… посредством планирования новых функций, сбора отзывов клиентов, координации с группами проектирования и разработки при внедрении новых функций и т. Д.

больше рабочих мест в сфере технологий, чем только ИТ-должности, которые мы рассмотрели выше. И они тоже очень хорошо платят.

И самое приятное то, что многие из этих вакансий можно получить с дипломом в области бизнеса или практически с любым высшим образованием (или, в некоторых случаях, без него).

Краткое описание карьерных возможностей в сфере информационных технологий

Выше мы говорили о различных карьерных возможностях в ИТ, о том, сколько платят на различных должностях и что нужно для того, чтобы на них попасть.

Чтобы выбрать лучшую карьеру, подумайте о следующих факторах:

• Что вас интересует
• Сколько времени / денег вы готовы потратить на образование
• Каковы ваши сильные стороны как работника

И примеры работы и карьеры в сфере ИТ, которые мы рассмотрели ранее, — это лишь небольшая часть всех возможностей в этой отрасли, так что имейте это в виду.

Если вам нравится идея работы в сфере информационных технологий, но вы не уверены, что один из вышеперечисленных карьерных путей подходит вам, то я рекомендую использовать это в качестве отправной точки для продолжения ваших исследований и дальнейшего изучения возможности.

Технологии и ИТ — это крупная, быстрорастущая отрасль, в которой только в ближайшие десятилетия будет наблюдаться более высокий спрос и более высокая оплата труда своих сотрудников. Сейчас прекрасное время, чтобы заглянуть в карьеру в сфере информационных технологий и изучить возможные варианты.

Дополнительные ресурсы:

Что такое информационные технологии? — Определение, типы и примеры

Для некоторых людей информационные технологии — это обращение за помощью к людям и женщинам, когда у них возникают проблемы с их ПК. Хотя такой взгляд на ИТ не является полностью необоснованным, он преуменьшает масштабы этой базовой профессиональной области.

Наиболее фундаментальное определение ИТ — это использование инноваций для решения деловых или авторитетных вопросов в широком масштабе.

Независимо от должности, сотрудник ИТ-подразделения вместе с другими занимается решением проблем, связанных с инновациями, всех форм и размеров.

Хотя ИТ-офис ассоциации выполняет различные функции и берет на себя основную роль в поддержании работы. Они могут роботизировать и принимать меры для значительной части своих повседневных задач, поэтому бизнес легко продолжает работать.

Идеальный ИТ-офис дополнительно согласован с целями бизнеса и прост в его циклах, так что остальная часть бизнеса может понять и внести свой вклад.

Об информационных технологиях или ИТ

Вы, должно быть, слышали об этом термине. ИТ или информационные технологии, что означает использование компьютеров для сбора, хранения или обработки любой информации. Это слово широко используется в бизнесе и вычислительной технике.

Некоторые корпорации теперь имеют ИТ-отделы для надзора за компьютерами, сетями и дополнительными техническими секторами своих корпораций.

Простыми словами, мы можем сказать, что информационные технологии объясняют, что это мольба технологий для решения крупномасштабных промышленных или административных проблем.

Таким образом, независимо от должности, подразделение из ИТ-офиса работает вместе с другими над решением технических проблем, будь то большие или незначительные.

Хотите знать типы ИТ-вакансий?

Вот множество различных ИТ-вакансий, которые вы можете рассмотреть, если вы тоже работаете в этой области.

Это компьютерный программист, веб-разработчик, специалист поддержки, ИТ-специалист, сетевой инженер, администратор баз данных, инженер-программист, компьютерный ученый, специалист по данным, специалист по ИТ-безопасности и многие другие.

У вас будет удовлетворительный заработок, и у вас будет много значительных возможностей выбора в этой области.

Примеры ИТ

Возможно, вы не знаете, но используете информационные технологии в различных сферах своей жизни.Вот некоторые из примеров:

• Телефонное и радиооборудование

• Оборудование для видеоконференцсвязи

• Персональные компьютеры

• Программное обеспечение для управления производительностью для управления постановкой целей и анализом производительности

• Программное обеспечение для управления контентом для ведения блогов и совместной работы

Блог по теме: Темная сторона ИТ-индустрии

Какие есть департаменты в ИТ-компании?

Поскольку компьютерные системы играют важную роль в управлении информацией, компьютерные отделы в корпорациях и колледжах всегда называются ИТ-отделами.

Здесь вы подробно узнаете о некоторых отделах ИТ-компании.

1. Производство

Производственная функция предпринимает действия, необходимые для предоставления продукции или услуг компании. В его основные обязанности входит контроль и надзор за производственным персоналом, планирование производства и составление графиков. Кроме того, он отвечает за управление качеством продукции и принятие решений о надлежащих производственных процедурах и планировке завода.

2. Управление человеческими ресурсами

Этот отдел связан с наймом и отбором, отношениями с сотрудниками, обучением и развитием, вопросами здоровья и безопасности, процедурами увольнения и другими подобными вещами.

Самое интересное: что такое HR-аналитика?

3. Закупки

Это касается получения товаров и предприятий для использования ассоциацией.Они будут включать, например, сырье и сегменты для сборки и создания оборудования.

Обязанности этой функции обычно простираются на закупку товаров и предприятий для всей ассоциации (а не только на производственную деятельность), включая, например, офисное оборудование, мебель и письменные принадлежности.

4. Исследования и разработки (НИОКР)

R&D занимается разработкой новых продуктов или процессов, а также совершенствует уже существующие.

Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы должны быть прочно закреплены за деятельностью ассоциации, чтобы гарантировать, что ассоциация дает именно то, что нужно своим клиентам, наиболее продуктивным, жизнеспособным и эффективным способом.

5. Бухгалтерский учет и финансы

Этот отдел занимается денежно-кредитным учетом сделок, включая финансовые поступления или оттоки, подготовкой финансовых отчетов, администрированием заработной платы и многим другим.

Чтобы узнать больше о финансовой аналитике и услугах, нажмите здесь

6. Маркетинг

Этот отдел занимается выявлением и исполнением желаний клиентов по хорошей цене. Важнейшим действием в маркетинге является управление комплексом маркетинга, состоящим из «4P», а именно: продукт, цена, продвижение и место.

Некоторые обязанности ИТ-отдела

Каждый сотрудник ИТ-отдела выполняет важную функцию для организации.Некоторые отвечают за многочисленные зоны ИТ-офиса, особенно в более скромных организациях.

Однако в разных условиях внутри организации может быть только один специалист в области ИТ.

Связанный блог: Какова роль технологий в бизнесе?

Совершенно верно, что если в ИТ-команде короткие или огромные члены, все равно будет бесконечный список задач, которые они должны выполнить. .

Итак, здесь вы найдете некоторые основные обязанности внутри ИТ-отдела.

• Администрация

• Связь

• Сайт организации

• Техническая поддержка

• Продвижение приложений

• Программирование

Разница между информационными системами и информационными технологиями

Люди путаются, различая ИБ и ИТ, поскольку думают, что все информационные системы являются компьютерными.Эти два термина всегда считаются осязаемыми, что неверно, поскольку это два разных пути.

И ИТ, и ИБ в определенной степени управляют фреймворками на базе ПК, но при этом требуют особого инструктажа и подготовки. На самом деле ИТ считается подмножеством ИС. Информационные системы или ИС — это мост между пользователем и технологией.

Некоторые отличия ИТ от ИС

Прочитав это, ваши сомнения прояснятся, и вы легко сможете различить эти два термина.

• Контраст между информационными технологиями и информационными технологиями состоит в том, что информационные системы объединяют технологии, людей и циклы, задействованные с данными, тогда как информационные технологии — это планирование и выполнение данных или информации внутри информационных систем.

• Если говорить о происхождении, то IS существует с домеханического периода в виде рисунков, книг и многого другого. Однако ИТ особенно связаны с созданием компьютерных систем.

• Хотя как ИБ, так и ИТ будут включать в себя работу с другими, эксперты по ИБ обычно более скоординированы в использовании технологий и различных структур для достижения бизнес-целей. С другой стороны, ИТ-специалисты, обслуживающие значительную часть общества в целом, больше сосредоточены на машинах, аппаратных и программных системах.

• Организации использовали IS, например, в виде ручных книг учета до сегодняшнего дня Tally.Способ передачи претерпел огромные изменения, например, от письма к электронной почте. ИТ помогли повысить профессионализм во всех отношениях, повысив эффективность и точность изготовления.

Это некоторые моменты, которые показывают, чем информационные системы и информационные технологии отличаются друг от друга.

Между ними есть сходство, но они такие же, как вы прочитали выше.

Таким образом, в будущем эти два термина будут развиваться очень быстро, поскольку теперь мы также можем видеть, как информационные технологии привели мир к более продвинутому уровню.

Что такое компьютерные технологии и компьютерные информационные технологии?

Давайте взглянем на одну из важных частей информационных технологий — компьютерные технологии и компьютерные информационные технологии.

Th Основное изображение компьютерных технологий — это структура и формирование компьютеров, чтобы лучше помогать людям на работе, в школе, дома и так далее.

Иллюстрацией компьютерных технологий является усовершенствование программного обеспечения, которое позволяет людям выполнять работу дома, которая, следовательно, была вытеснена с компьютеров в их конкретной сфере занятости. Он используется для помощи и общения с людьми в современной сфере.

Реферальный блог: что такое гибкая разработка программного обеспечения?

Теперь перейдем к компьютерным информационным технологиям или CIT. Это использование и анализ компьютеров, веб-сайтов, компьютерных языков и баз данных в компании для решения актуальных проблем. .

Майор готовит дублеров для программирования приложений, организации, системной организации и улучшения сети. Технологии, сконцентрированные в системах данных, включают программирование, создание сетей, безопасность данных, планирование и улучшение информационной базы, а также развитие Интернета.

Что такое информационные технологии для бизнеса?

Едем навстречу внедрению ИТ в сферу бизнеса.Специальность «Бизнес-информационные технологии» (BIT) предназначена для того, чтобы дать дублерам возможность определять ход событий и использовать компьютерные системы, а также методы количественного отображения для решения бизнес-задач и принятия административных решений.

Дублеры знакомятся с фундаментальными инновациями в области данных и регистрируют способность создавать и запускать передовые компьютерные системы, связанные с бизнесом. Программа на получение степени сосредоточена вокруг разумного использования критического мышления в отношении бизнеса.

Соответственно, существует несколько альтернатив профессии , например, консультирование для различных предприятий, должности, связанные с ИТ, административные должности, контролирующие деятельность организации, подготовка персонала, начальник отдела, специализированный эксперт / советник и руководитель цикла.

Заключение

Итак, мы можем завершить блог, сказав, что информационные технологии — это приложение технологии, позволяющее понять, что компания и администрация должны быть физически изменены.

Аппаратное обеспечение и программное обеспечение — две очень важные части информационных технологий, в которых оборудование включает в себя все физические части компьютерной системы, а программное обеспечение отличается от других и не может быть изменено физически.

Как вы прочитали выше в блоге, есть несколько возможностей трудоустройства в области ИТ, поэтому вы можете пойти на инженеров-программистов, специалистов по информатике, специалистов по обработке данных, специалистов по ИТ-безопасности и многих других.

Блог по теме: Функции и важность ИТ

Надеюсь, теперь вы можете легко определить информационные технологии, информационные технологии для бизнеса, компьютерные технологии, компьютерные информационные технологии, различные отделы в ИТ-компании, обязанности ИТ-отдела, разницу между информационными технологиями и информационными системами и все подобные вещи, связанные с IT-сфера.

ИТ развивается день ото дня и в будущем выйдет на более высокий уровень.

Что такое информационные технологии или ИТ? Определение и примеры

ИТ или информационные технологии относятся к разработке, обслуживанию и использованию компьютерного программного обеспечения, систем и сетей. . Сюда входит их использование для обработки и распространения данных. Данные означают информацию, факты, статистику и т. Д., Собранные вместе для справки, хранения или анализа.

Слово технология само по себе относится к применению научных знаний в практических целях.

Согласно тенденциям развития информационных технологий в 2019 году:

«Информационные технологии относятся ко всему, что связано с компьютерными технологиями. Интернет, например, подпадает под общий термин ИТ. То же самое и с компьютерным оборудованием, программным обеспечением и сетями ».

Программное обеспечение включает в себя все компьютерные программы — коды и инструкции — в компьютере. Компьютеры не работают без программного обеспечения. Аппаратное обеспечение в этом контексте относится к физическим компонентам компьютерной системы. Например, экран (монитор), мышь и материнская плата — это элементы оборудования.

Nature.com имеет следующее определение термина:

«Информационные технологии — это разработка и реализация компьютерных сетей для обработки данных и связи».

«Это включает в себя проектирование оборудования для обработки информации и подключения отдельных компонентов, а также разработку программного обеспечения, которое может эффективно и безошибочно анализировать и распространять эти данные».

Согласно Valforex , термин Информационные технологии впервые появился на английском языке в 1958 году в статье Harvard Business Review .

Информационные технологии охватывают огромную территорию. Согласно Википедии: «Этот термин обычно используется как синоним компьютеров и компьютерных сетей, но он также охватывает другие технологии распространения информации, такие как телевидение и телефоны. Некоторые продукты или услуги в экономике связаны с информационными технологиями ».

Информационные технологии и информатика

Термины информационные технологии и информатика охватывают схожие области. Хотя их значения во многом совпадают, их фокус различен.

Информатика

Можно сказать информатика или CS. CS полностью сосредоточен на эффективном программировании компьютеров. Ученые-информатики используют математические алгоритмы. Они изучают теоретические алгоритмы и практические проблемы, возникающие при их реализации с помощью компьютерного программного обеспечения и оборудования.

Искусственный интеллект, компьютерная графика и программирование являются подобластями информатики. Программная инженерия также является частью информатики. Искусственный интеллект (ИИ) относится к программным технологиям, которые заставляют компьютеры думать и вести себя как люди.В программном обеспечении большинства роботов есть искусственный интеллект.

Информационные технологии

ИТ включает установку, организацию и обслуживание компьютерных систем. Это также включает в себя проектирование и эксплуатацию баз данных и сетей.

Центр компьютерных наук говорит следующее о карьере в области информационных технологий и информатики:

«ИТ-специалисты обычно работают в бизнес-среде, устанавливая внутренние сети и компьютерные системы и, возможно, занимаясь программированием.”

«Ученые-информатики работают в более широком диапазоне сред, от предприятий до университетов и компаний, занимающихся разработкой видеоигр».

Для тех, кто хочет совместить бизнес и ИТ-навыки, растет спрос на должности в сфере управления информационными технологиями. Согласно Университету Мэривилля, вы можете использовать степень в области информационных систем управления для:

«Получите квалификацию для работы в крупных технологических компаниях, издателях программного обеспечения, государственных учреждениях, фирмах по информационной безопасности, консалтинговых фирмах, финансовых и страховых услугах, информационных услугах, услугах по проектированию компьютерных систем и на частных предприятиях.”

Если вы хотите стать ИТ-специалистом, вам должно понравиться использование программного обеспечения, установка компьютерных систем и обслуживание баз данных и сетей.

Если, с другой стороны, вам нравится разработка программного обеспечения и математика, компьютерные науки вам больше подойдут.

Что касается сходства двух областей, Computer Science Degree Hub говорит:

«В целом, отношения между информационными технологиями и информатикой довольно тесные и взаимозависимые.”

Информационные технологии — относительно новый термин

Согласно Интернет-этимологическому словарю , термин «информационные технологии» существует примерно с 1958 года. Впервые он появился в Harvard Business Review . Этимология — это изучение происхождения слов и эволюции их значений.

В 1958 году Гарольд Ливитт и Томас Л. Уислер написали в статье Harvard Business Review следующее:

«У новой технологии пока нет единого устоявшегося названия.Назовем его информационные технологии . Он состоит из нескольких связанных частей.

Технологии и конфиденциальность

Утечки данных являются одной из основных проблем для людей, работающих с технологической стороной любой ИТ-операции. Интернет-пользователи все больше беспокоятся о том, насколько хорошо защищены их данные, и многие начали принимать меры самостоятельно — удаляя Facebook, устанавливая VPN и даже закрывая камеры на своих ноутбуках и телефонах.

Пояснение к видео — информационные технологии

Информационные технологии относится к разработке, обслуживанию и использованию компьютерных сетей, программного обеспечения, оборудования и систем.Мы часто используем его сокращенную форму — «ИТ».

Что такое ИТ-менеджмент?

Контроль текущих ИТ-проектов и операций всегда будет частью мандата управления ИТ. Но сегодняшним ИТ-директорам необходимо будет использовать технологии новыми, инновационными способами, чтобы помочь бизнесу идти в ногу с быстрыми изменениями.

Программное обеспечение и инструменты для управления ИТ могут помочь. Данные и аналитика, а также облако — вот некоторые из областей, которыми занимаются ИТ-директора. В то же время они изучают искусственный интеллект (AI), Интернет вещей (IoT) и многое другое, чтобы подготовиться к будущему.

Аналитика

Аналитическое решение может быстро извлекать терабайты операционных данных, чтобы найти основную причину воздействия услуг. Это помогает выявлять потенциальные узкие места, прогнозировать сбои и повышать эффективность. Организации получают представление о данных или проблемах обработки, негативных тенденциях и аномалиях в области ИТ, что упрощает принятие мер по предотвращению системного хаоса.

Помимо собственной оптики, аналитика помогает предприятиям лучше понять своих клиентов, что, в свою очередь, может определять бизнес-стратегию.

Облачные вычисления

Облачные сервисы

предлагают масштабируемость, безопасность данных, услуги восстановления данных и многое другое. Использование облака может повысить эффективность и снизить затраты на инфраструктуру. Это может принести пользу всем аспектам бизнеса, от операций до финансов, и помочь организации найти в будущем преобразовательные облачные решения.

Многие предприятия размещают основные бизнес-приложения на мэйнфреймах, которые обрабатывают миллионы транзакций каждый день.Включение облака помогает ИТ-отделам модернизировать свои мэйнфрейм-системы, позволяя ИТ-директорам сосредоточиться на других приоритетах. Организации выигрывают от более высокого уровня продуктивности и производительности с меньшими накладными расходами.

Искусственный интеллект и когнитивные вычисления

Системы

AI анализируют данные, изучают и прогнозируют проблемы, чтобы помочь ИТ-менеджерам предоставлять более качественные услуги. Кроме того, чат-боты на основе ИИ могут функционировать как виртуальные агенты, разговаривая с пользователями для решения технических проблем.Клиенты также могут использовать их, чтобы узнать о продуктах и ​​услугах. В будущем когнитивные вычисления могут стать жизненно важными для помощи предприятиям в управлении ИТ и ускорении инноваций.

Интернет вещей

Платформы

IoT собирают и анализируют данные с устройств и датчиков, помогая проактивно решать проблемы и повышать производительность. ИТ-менеджеры могут быстро понять, что организация делает правильно — и что могло бы быть лучше.

Когнитивное обучение позволяет бизнесу раскрыть ценность Интернета вещей.Во-первых, он может комбинировать несколько потоков данных для выявления закономерностей и предоставления большего контекста, чем было бы доступно в противном случае. Интеллектуальные датчики также обладают потенциалом для самодиагностики и адаптации к окружающей среде без вмешательства человека.

Что такое ИТ-инфраструктура?

Компоненты ИТ-инфраструктуры состоят из взаимозависимых элементов, а две основные группы компонентов — это оборудование и программное обеспечение. Аппаратное обеспечение использует программное обеспечение — как операционная система — для работы.Точно так же операционная система управляет системными ресурсами и оборудованием. Операционные системы также устанавливают связи между программными приложениями и физическими ресурсами с помощью сетевых компонентов.

Оборудование

Компоненты оборудования могут включать:

• Настольные компьютеры
• Серверы
• Дата-центры
• концентраторы
• Маршрутизаторы
• Коммутаторы
• Удобства

Программное обеспечение

Программные компоненты могут включать:

• Системы управления контентом (CMS)
• Управление взаимоотношениями с клиентами (CRM)
• Планирование ресурсов предприятия (ERP)
• Операционные системы
• Веб-серверы

Помещения
Помещения или физические объекты предоставляют пространство для сетевого оборудования, серверов и центров обработки данных.Он также включает в себя сетевые кабели в офисных зданиях для соединения компонентов ИТ-инфраструктуры.

Сеть
Сети состоят из коммутаторов, маршрутизаторов, концентраторов и серверов. Коммутаторы подключают сетевые устройства в локальных сетях (LAN), такие как маршрутизаторы, серверы и другие коммутаторы. Маршрутизаторы позволяют устройствам в разных локальных сетях обмениваться данными и перемещать пакеты между сетями. Концентраторы соединяют несколько сетевых устройств и действуют как единый компонент.

Сервер
Основным аппаратным компонентом, необходимым для корпоративной ИТ-инфраструктуры, является сервер. Серверы — это, по сути, компьютеры, которые позволяют нескольким пользователям получать доступ к ресурсам и совместно использовать их.

Серверная комната / центр обработки данных
Организации размещают несколько серверов в комнатах, называемых серверными комнатами или центрами обработки данных.