Почему нельзя показывать младенца в зеркало: Почему детей нельзя показывать в зеркало — www.wday.ru

Содержание

Почему нельзя показывать ребенка в зеркало: суеверия, народные обычаи, приметы

Многих людей волнует вопрос о том, почему нельзя показывать ребенка в зеркало в течение первого года его жизни. Поскольку молодые родители стараются охранять свое чадо от негативного воздействия разного рода, они согласны верить разным приметам и суевериям. Многие из них являются необоснованными запугиваниями, а некоторые имеют под собой реальную почву. Специалисты предлагают рассмотреть разные точки зрения по этому вопросу.

Взгляд на зеркало с точки зрения христиан

Ответ на вопрос о том, почему маленьких детей нельзя показывать в зеркало, зародился много столетий тому назад. В христианской религии было принято считать, что зеркало является изобретением темных сил для того, чтобы контролировать действия людей. Церковь категорически запрещала смотреться в зеркало, запугивая прихожан возможностью преждевременно состариться и навлечь на себя разные напасти. Второй версией было причисление зеркала к предмету, который связывает потусторонний и реальный миры. Даже взрослые подвергались опасности «проглядеть свое счастье и красоту», а уж детям нельзя было и близко подходить к магическому стеклу. По версии наших предков, дети могли сразу умереть, отправившись в потусторонний мир.

Суеверия по поводу отражения детей в зеркале

На вопрос, почему нельзя показывать ребенка в зеркало до 1 года, у древних христиан было множество ответов. Остались некоторые суеверия, которые дошли до наших дней:

  • Данный предмет является атрибутом всевозможных гаданий, заговоров и обрядов, поэтому может отобрать у ребенка частичку его души.
  • Зеркало является духовным вампиром, который высасывает с ребенка всю энергию. Малыш становится капризным, плаксивым и болезненным.
  • Зеркало забирает у малыша силы, у него не могут вовремя прорезаться зубки, он поздно начинает говорить или вовсе остается немым.
  • До окончания первого года жизни ребенок находится на своеобразном рубеже, поэтому спокойно видит духов из потустороннего мира. Они его могут сильно напугать и сделать заикой.
  • Ребенок не знает своего отражения, поэтому воспринимает его, как чужого человека, что может повлечь за собой испуг.
  • Малыш просто может разбить зеркало и пораниться.

Стоит отметить, что лишь последний пункт плана полностью соответствует действительности. Предыдущие аспекты являются лишь суевериями, под которыми нет никакой научной почвы. Статистика не подтверждает ни одного подобного случая, поэтому верить или нет – это решать родителям.

Особенность изготовления зеркал в древности

Отрицательный ответ на вопрос, почему нельзя показывать ребенка в зеркало, возник в результате сложности по изготовлению этих предметов. Своих материалов не было, поэтому приходилось привозить все необходимое издалека. Для изготовления применялись такие металлы, как золото, серебро, бронза, медь и олово. Все это очень дорого стоило, поэтому зеркалами пользовались лишь знатные вельможи. Искажение в них было настолько сильным, что изображение выглядело так, как в сегодняшней комнате смеха. Это могло просто испугать младенцев.

В шестнадцатом веке зеркала стали делать плоскими, при их изготовлении начали активно использовать ртуть. Нахождение ребенка рядом с источником вредных паров негативно сказывалось на самочувствии младенца. Это и стало причиной возникновения суеверий.

Возраст сорока дней в христианстве и других религиях

Религия дает ответ, почему нельзя показывать ребенка в зеркало до 40 дней с момента рождения. Дело в том, что крестили младенца именно в этот период. С крещением у малыша появлялся личный Ангел-хранитель, который мог его защитить от темных сил. Число сорок является сакральным, поскольку столько дней длился всемирный потоп и умиротворяется душа умершего человека. Душа новорожденного также закрепляется в теле в течение данного периода. Поскольку зеркало является опасным предметом (с точки зрения священников), автоматически возникает ответ на вопрос, почему нельзя показывать ребенка до 40 дней. У мусульман и представителей других религий таких запретов и суеверий нет.

Точка зрения медиков

Медики сходятся во мнениях, что у ребенка в первые дни после рождения присутствует огромный риск заболеваний. Когда малыш находится в утробе матери, он полностью защищен от инфекций и вирусов. Появившись на свет, он не может быстро адаптироваться к окружающей среде с огромным количеством микробов. Поэтому рекомендуется полностью ограничить младенца от контактов с различными предметами (в том числе и с зеркалами).

Суеверия подсказывают, что и женщине не стоит часто смотреться в зеркало после родов и ограничить контакт во время месячных. Специалисты полностью согласны с первым утверждением. Роженице необходимо восстановить свои силы, нормализовать гормональный фон, иметь возможность кормить ребенка грудью. Здесь речь идет не так о зеркале, как о контакте с посторонними людьми. Сорока дней хватит и маме, и малышу для того, чтобы окрепнуть.

Мир глазами малыша

Молодых мам интересует вопрос, почему нельзя показывать ребенка в зеркало, пока не появятся зубы. Это обычное суеверие, которое к зубкам не имеет никакого отношения. Нужно просто знать, что видит кроха в течение своего первого года жизни. Это поможет понять, когда его можно подносить к зеркалу. Способности малыша относительно возраста выглядят так:

  • 1–3 месяца – фокусируется взгляд на предмете, расположенном на расстоянии 25-30 см;
  • с 4 месяцев – происходит реагирование на освещенные предметы;
  • с 6 месяцев – ребенок начинает изучать свое отражение в зеркале;
  • с 8 месяцев – малыш четко различает в зеркале не только свое, но и отражения других людей.

Знакомство ребенка с родственниками

Ответ на вопрос, почему нельзя показывать ребенка в зеркало, остается открытым, поскольку он относится больше к первому полугодию жизни малыша. В этот период для этого действия нет никакого смысла, но ничего особо опасного в этом нет. Более важным является вопрос «знакомства» ребенка с родственниками и друзьями. В первые месяцы жизни необходимо следовать следующим правилам:

  • Посещение ребенка посторонними людьми не должно превышать 15 минут.
  • С гостями лучше встречаться на природе или в заранее подготовленном месте.
  • Друзья и родственники должны быть абсолютно здоровыми, поскольку даже малейшее недомогание может принести ребенку огромный вред.
  • Мама и малыш должны оставаться на своем месте и не выходить к гостям. Друзья должны по очереди входить в комнату, чтобы избежать большого количества народа в помещении с новорожденным.
  • После ухода гостей малыша необходимо помыть и сделать массаж. Затем покормить и уложить в кроватку. При этом проявлять максимальную заботу по отношению к младенцу.

Советы родителям

Вопрос, почему нельзя показывать ребенка в зеркало, является бессмысленным. В первые месяцы жизни это ему ни к чему, а в последующие – очень важное и полезное занятие для его развития. Малышу необходимо познавать мир, и с зеркалом он сумеет с этим справиться намного лучше. Опытные специалисты готовы поделиться следующими советами:

  • Проявлением правильного развития малыша является его заинтересованность зеркалом в виде агуканья, радостными возгласами и жестами.
  • Необходимо находиться рядом в момент, когда малыш смотрит в зеркало. Это позволит проследить за его реакцией и поведением.
  • Не стоит подносить ребенка слишком близко к зеркалу, также не стоит выбирать слишком большую площадь для обозрения.
  • Если ребенок испугался, не нужно паниковать. Лучше повременить с повторным знакомством с этим удивительным предметом, а в следующий раз сделать это более аккуратно.

Родители сами должны решать, когда показать малышу зеркало. Но врачи рекомендуют все-таки не пренебрегать их советами и познакомить ребенка с его отражением, не дожидаясь окончания первого года его жизни. Поверьте, это принесет ему пользу.

Почему нельзя показывать новорожденного 40 дней

Многие родители слышали народные поверья, касающиеся новорожденного. Всем знакомы такие советы:

  • чтобы не сглазили новорожденного, нужно прикрепить булавку вниз головкой где-нибудь на его одежде;
  • не смотри часто в зеркало сама и новорожденного не подноси;
  • не целуй слишком часто ребенка — будет долго молчать;
  • до исполнения 1 года, не кормить рыбой и грибами — будет нем как рыба;
  • не ставь ребенка на стол — будет долго учиться ходить;
  • как только новорожденный сделает первый шаг, нужно разрезать ножом невидимые путы — ребенок быстрее научится ходить и будет твердо стоять на ногах.

Одни, на первый взгляд, сродни полному суеверию, другие наталкивают на желание поиска скрытого смысла. Таким поверьем является фраза про запрет показывать ребенка, в течение первых 40 дней после рождения. А кто-нибудь пытался понять само суеверие, рассуждая логически, почему нельзя показывать новорожденного 40 дней? И стоит ли верить во что-то, не имея на это основания?

Взгляд на суеверие со стороны медицины, религии, психологии

Для начала хотелось бы увидеть суеверие с нескольких сторон науки и истории. Поэтому попытаемся раскрыть суеверие «почему нельзя показывать грудничка 40 дней» обратившись в разные научные источники:

  1. Медицинская точка зрения говорит о том, что рождаясь, новорожденный получает очень много информации сразу. Все ему ново: люди, атмосфера, окружающие звуки. А ко всему этому добавляется инфекционная угроза;

После полной защиты в материнской утробе, его ослабленный и неприученный организм сталкивается с различными вирусами и микробами.

Для комфортной же адаптации необходимо максимально оградить ребенка от лишней нагрузки: как эмоциональной, психической, так и бактериологической. Чем меньше людей, тем лучше.Читайте статью: Как защитить ребенка от простуды?>>>

Благодаря периоду первых 40 дней, происходит профилактика различных вирусных заболеваний. Ведь организм новорожденного настолько слаб, что малейший вирус или простое инфекционное заболевание может плачевно сказаться на здоровье ребенка в будущем.

Организм взрослого крепче, а иммунная система уже настроена на правильную защитную работу. И даже, если в гости зайдет, на первый взгляд, здоровый человек — у ребенка может проявиться, в этот же вечер, любое расстройство в его слабом организме. Именно поэтому врач перинатолог, терапевт, а также консультант по грудному вскармливанию, в один голос предупреждают родителей не спешить с приемом гостей как минимум в первые 40 дней.

  1. А как религия смотрит на вопрос данного суеверия? Религия настаивает на том что новорожденный, до 40 дней жизни, еще не имеет защиты от окружающих его негативных сил. Как мы знаем, Ангел-хранитель берет ребенка под свое покровительство после крещения. По традиции православной веры, этап крещения приходится как раз на 40-й день жизни.

Суеверие касается не только прямого контакта ребенка и человека, но и его фотографий. Поэтому некоторые священники не советуют даже фотографировать новорожденного в послеродовый период, не то чтобы показывать фотографии. Само число 40, несет в себе сильное значение:

  • 40 дней длился всемирный потоп;
  • 40 дней блуждает душа рядом с умершим телом;
  • 40 дней душа крепнет в теле новорожденного.
  1. С психологической точки зрения, первые 40 дней нужны не только ребенку, но и его матери. Молодая мама проделала огромную, непосильную работу, она носила в себе малыша, питала своей плотью в течение 280 дней, рожала несколько часов, испытывая изматывающую боль схваток;

А ведь послеродовый период не у всех рожениц проходит гладко: послеоперационные разрывы, гормональная перестройка, налаживание процесса кормления — все это отображается на психологическом состоянии матери.

Поэтому в течение 40 дней после родов, нельзя допускать лишних эмоциональных нагрузок на молодую маму. Смотрите также, интересную статью: Как все успевать после родов молодой маме?>>>

Ведь сейчас ей придется не только ко многому привыкнуть (пеленать, кормить, купать (Узнайте, как купать новорожденного?>>>), ухаживать ночью и днем), но также перенести сложный период послеродовой депрессии. Добавим к этому, что в первые месяцы ребенок налаживает контакт со своей мамой, это происходит через принятие материнского молока, ощущение маминых прикосновений, слушание интонаций маминого голоса.

А присутствующие гости будут мешать всему природному процессу контакта мамы и ребенка, так как им тоже нужно будет уделять внимание.

  1. Напоследок, хочется обратиться к более древней мысли о первых 40 днях. Ведь суеверие суеверием, а корни идут еще с язычества. По старым поверьям, наш мир разделен на две части: мир живых и мир ушедших (мертвых душ). В мире ушедших душ, все так же как и в мире живых, с одной зеркальной разницей: 40 дней это период перехода умершего в мир мертвых душ.

Соответственно, в мире живых 40 дней это принятие ребенка в мир жизни. В языческое время, проводились определенные обряды, дабы помочь душе благодатно переправиться в другой мир и именно в эти 40 дней, старались максимально защитить новорожденного от дурного глаза. Сейчас весь обряд помощи души стерся из нашей памяти, но само суеверие о 40 днях неприкосновенности, осталось.

Внимание! Уставший и перевозбужденный ребенок очень долго не может заснуть. А заснув, вздрагивает и просыпается часто ночью. Что уж говорить об измученной матери. Эмоциональные срывы влекут за собой не только проявление невралгии, но и возможность потерять молоко.

Поэтому стоит открыто объяснить всем желающим увидеть новорожденного, о невозможности посещения мамы и ребенка, в ближайшие 1,5–2 месяца.

Первое безопасное знакомство с новорожденным

Появляется новый вопрос: когда же можно показывать новорожденного родным и друзьям? На первый взгляд, ответ прост: спустя 40 дней. С одной стороны, это верно, с другой – нужно принять все необходимые меры для комфортного проведения первых смотрин:

  • Приглашать на первые смотрины новорожденного, нужно не более 10–15 человек. Лучше, если это будут родственники и близкие друзья;
  • Правильно организуйте весь процесс, выберите помещение или место на природе. Если приглашаете в гости к себе домой, старайтесь заранее продумать о размещении гостей, а также создайте тихий уголок для мамы с новорожденным;
  • Старайтесь заранее попросить приглашенных, не приходить если есть какие-либо недомогания. Несмотря на пройденный этап в 40 дней, ребенок все так же слаб и любой вирус может негативно сказаться на его здоровье;
  • Для мамы и новорожденного, будет сложно выходить навстречу к каждому гостю, лучше если все приглашенные соберутся в одном помещении, а мама с ребенком выйдет на несколько минут к ним;
  • После того как все гости разойдутся, уделите больше внимания новорожденному: подготовьте ему ванночку с травами (Читайте статью, травы для купания новорожденного>>>) , сделайте успокаивающий массаж, покормите и уложите спать. Ребенок должен понимать, что это был обычный день и ему ничего не угрожает. Поэтому пусть заботу уборки и провожание гостей возьмут на себя близкие.

Очень часто приглашенные гости просят подсказать, что можно подарить новорожденному на его первый праздник. Поэтому старайтесь заранее распланировать кто что подарит.

Самый беспроигрышный вариант, это подгузники 2 и 3 размера. Не заказывайте 1, так как ребенок быстро растет и есть вероятность, что они быстро станут ему маленькими. Читайте также: Какие игрушки нужны ребенку в 1 месяц>>>

Рассмотрев различные взгляды на суеверие 40 дней, мы можем с уверенностью сказать, что иногда простое суеверие несет в себе более глубокий смысл. И если придерживаться некоторых давно поставленных истин, каждая мама сможет пройти этап гармоничного знакомства с новорожденным, не отвлекаясь на внешнюю суету.

Ведь рожденный маленький человек поистине являет собой чудо, такое хрупкое, но самое родное и любимое.

Читайте также:

Автор: Людмила Шарова

Почему малышей нельзя показывать в зеркало?

Суеверия, связанные с зеркалом, уходят своими корнями в далекое прошлое. Сегодня люди даже не могут объяснить то или иное суеверие или примету, но твердо уверены, что все, что касается зеркала, несет негативную энергетику. Хотя можно понять родителей, стремящихся оградить своих детей от всевозможных неприятностей и опасностей. На чем же держится суеверие, утверждающее, что малышей нельзя показывать в зеркало?

Суеверные причины, по которым грудничка не показывают в зеркало, так же имеют древнюю языческую подоплёку:

  • преувеличенные страхи, что зеркало, в прошлом неизменный атрибут магических ритуалов и обрядов колдунов и ведьм, способно забрать у младенца частичку его души;
  • утверждение, что зеркало подобно энергетическому вампиру может высосать энергетику ребенка, делая его ослабленным, восприимчивым к любым заболеваниям, склонным к капризам, депрессии
  • боязнь, что из-за колдовских возможностей зеркальной поверхности у детей появится задержка речевой функции, психического развития, с то и умственная отсталость;
  • позднее и трудное прорезывание зубов тоже связывают с магическими свойствами зеркала; · детское косоглазие тоже результат любования в зеркало;
  • считается, что ребенок способен в силу своей невинной души видеть в отражении зеркала умершие души, которые могут его сильно испугать или, что еще страшнее, забрать в загробный мир; · не рекомендуется смотреть в зеркало раньше времени, дабы не проглядеть свое счастье;
  • психологи рекомендуют знакомство со своим отражением в зеркале проводить совместно с мамой или папой, так как малыш еще не осознает себя, как отдельную личность и может воспринимать зеркального двойника как неизвестного или чужого. А стресс ребенку ни к чему; · самое адекватное по современным меркам объяснение, почему ребенка нельзя показывать в зеркало – это боязнь того, что при неаккуратном обращении с предметом малыш может пораниться.

Почему малышей нельзя показывать в зеркало? Современное отношение к зеркалу.

Современный человек окружен предметами с большой отражательной поверхностью (витрины, окна, глянцевые поверхности и т.д.), которые несут угрозу жизни только в зависимости от случая. Наукой не доказано какое-либо психическое или физическое воздействие зеркала состояние детей. Напротив, по исследованиям психологов, запретом играть с зеркалом, вы лишаете малыша возможности изучать и сравнивать мир, проявлять познавательный интерес.

Ребенок должен правильно развиваться и познавать окружающий мир. Изучение себя в зеркальном отражении является своеобразным способом познания своего тела, развитие, например, аккуратности, опрятности. Очень часто специалиста в лечении психических заболеваний у детей используют зеркало, это помогает выявить причины заболевания, скрытые страхи и волнения.

Относитесь спокойнее к суевериям и предрассудкам, и тогда будет значительно меньше поводов для беспокойства о физическом и душевном здоровье ваших малышей.

Почему младенцу нельзя смотреть в зеркало

Слайды и текст этой презентации

Пожалуй, ни одна вещь не может похвастаться таким количеством примет и суеверий, как зеркало. Материнский инстинкт порой срабатывает достаточно сильно, и то, над чем женщина раньше смеялась, начинает казаться ей вполне нормальным и обоснованным. Так произошло и с приметой о зеркале, в которое нельзя показывать малыша.

Что может случиться, если ребенок до года посмотрит в зеркало

Подобное мнение дошло до нас еще в средние века, когда отражающее стекло начало массово входить в человеческий быт. Информацию о том, что младенца нельзя показывать в зеркало, передавали из поколения в поколение. Якобы в противном случае он начнет заикаться и будет отставать в развитии речевых навыков. Дополнительно предвещали и много других болезней и напастей:

  • ребенок вырастет трусливым и очень замкнутым;
  • болеть малыш будет часто и продолжительное время;
  • зубы появятся позже, чем у других детей;
  • на грудничка перейдут беды тех людей, которые успели посмотреться в это зеркало ранее;
  • везде его будут ждать одни несчастья;
  • малыши беззащитны перед негативными воздействиями, поэтому при долгом смотрении в зеркало они становятся капризными и плаксивыми.

Любопытен тот факт, что наши предки никак не объясняли, откуда взялись все эти страшные толкования. Человек должен был просто верить. Возможно, все дело в убеждении о том, что зеркало служит своеобразным порталом в иную реальность, из которой могут проникать разнообразные сущности. А значит ребенок, рассматривая себя в зеркало, прикасается к загробному миру. Отражающий предмет даже способен, по народным поверьям, забрать часть души маленького человека.

Откуда пошло поверье

Однако современные люди устроены иначе: им все время хочется докопаться до самой сути. Если знать предпосылки той или иной приметы, можно избавиться от страха из-за ее несоблюдения. Существует, как минимум, 3 версии, почему малыша нельзя показывать в зеркало.

  1. Такой предмет домашнего обихода был достаточно дорогим, и позволить себе иметь его в доме мог далеко не каждый. Отсюда к зеркалам относились с большим трепетом и не подносили к ним малышей чисто с экономической точки зрения.
  2. Технология изготовления первых отражающих предметов была совсем не совершенной. Порой люди могли наблюдать себя в зеркале в очень необычном ракурсе. Дети сильно пугались.
  3. В Средние века в сплав, которым покрывали зеркало при его изготовлении, добавлялась ртуть, что не могло принести здоровья человеческому организму. Ребенок, находящийся возле отражающего предмета, мог отравиться ртутными испарениями.

Почему с приметой согласны даже врачи

Реальная опасность, исходящая от зеркала, возможна в том случае, если ребенок уронит такой хрупкий предмет и поранится. Малыш еще не способен понять, что у зеркала бьющаяся поверхность. Он может не справиться с эмоциями и от избытка чувств начать колотить по зеркальному предмету. Осколки нанесут серьезный вред здоровью, и тут без помощи врача уже точно не обойтись.

У психологов, наоборот, противоположное мнение: они считают, что кроху к зеркалу подносить даже необходимо. Многолетние наблюдения показали: малыш, заметив собственное отражение, начинает улыбаться и строить рожицы. В дальнейшем это помогает ему лучше ориентироваться в окружающем мире и является одним из способов самопознания, а также развития ребенка. С помощью зеркала можно показать малышу, что он запачкался, и как некрасиво это выглядит со стороны.

Зеркало используют и в лечении психосоматических заболеваний. С его помощью выявляются проблемы психологического характера. Так дети с диагнозом аутизм плохо улавливают связь между собой и своим отражением. Собственное восприятие происходит у них гораздо позже.

Верить или нет в примету с зеркалом может решить только сама мама малыша. В любом случае стоит доверять не только народным суевериям, но и собственному здравому смыслу.

Оцените статью:

Поделитесь с друзьями!

15 действий, которые нельзя делать с зеркалом

Зеркало способно не только отражать в себе людей и предметы, но и поглощать их энергетику. Независимо от того, верите вы в энергетические свойства зеркал или нет, они существуют. И, лучше не проделывать с зеркалом те манипуляции, которые воздействуют негативно.

Почему нельзя смотреться в зеркало ночью?

Среди многих правил по обращению с зеркалами, одно из важнейших — не смотреться в зеркало после наступления темноты. Этот закон существует во многих народах и верованиях. Одно из объяснений — это то, что после наступления темноты в зеркале открывается своеобразный портал, связь с потусторонним миром.

Что будет если смотреть в зеркало ночью?

Если человек будет смотреться в зеркало ночью, то духи будут подпитываться его жизненными силами. Особенно опасно время между 12 часами ночи и 3 утра. В это время в зеркале можно увидеть самого дьявола. Именно поэтому, этот временной промежуток в народе назван «дьявольским часом».

Что нельзя говорить зеркалу?

Весь негатив перед тем, как подходить к зеркалу, нужно отбросить. Особенно, нельзя произносить перед этим таинственным объектом плохих установок. Они могут вернуться в жизнь с многократным увеличением.

Слова, которые нельзя произносить перед зеркалом

Категорически нельзя говорить о таких явлениях и вещах:

  • О болезнях и болях. Зеркало соберет весь негатив и может вызвать заболевания у вас или у других домочадцев
  • О том, что вы некрасивы. Могут появиться прыщи и новые морщины
  • «Какой ужас!». Избегайте этой фразы перед зеркалом. Она способна привлечь множество негатива в жизнь всей семьи
  • О глупости. Могут начаться проблемы с памятью или психические заболевания
  • О грусти или несчастье
  • О страданиях, ненужности или одиночестве. Зеркало — это уж точно не дружеский собеседник. Рассказывать ему о проблемах в личной жизни точно не стоит
  • «Ты меня не любишь». Говорить такие слова, даже в шутку, любимому человеку перед зеркалом не стоит. Может случится, что в отношениях действительно произойдет разлад.
  • «Мы бедные». Установку на бедность тоже давать нельзя. Иначе, по непонятным причинам, деньги будут постоянно утекать из дома
  • «Так невыносимо жить». Такая фраза может привести к новым проблемам в жизни всех жителей дома

Почему нельзя есть перед зеркалом?

Многие слышали, особенно от пожилых людей предупреждение: «Не ешь перед зеркалом!». Такое предупреждение дается не с проста. Есть несколько причин, почему кушать перед зеркалом не рекомендуется.

  • Кушая перед зеркалом, человек может съесть свое счастье или память. Если перед зеркалом ест женщина, то вместе с едой она может съесть и свою красоту
  • Считается, что здоровье и красота человека попадут в потусторонний мир, если есть перед зеркалом
  • Даже ученые согласны с таким предупреждением. Эффект от употребления пищи перед зеркалом похож на эффект, когда человек ест перед телевизором. Пищеварение ухудшается и пища плохо усваивается организмом

Почему нельзя дарить зеркало?

Людям давно известно, что с помощью зеркал можно навести вред человеку. Многие маги и черные колдуны проделывали негативные манипуляции с зеркалом и вручали его своей жертве.

Поэтому, люди всегда принимали такой подарок с настороженностью. Позже, появилась привычка, согласно которой зеркала дарить нельзя. Если же, вам подарили зеркало и отказаться от подарка не удалось, есть способы очистить негативную энергетику.

  • Зеркало нужно помыть проточной водой и тщательно вытереть
  • Также, подаренное зеркало можно уложить в коробку и засыпать солью. Соль заберет на себя весь негатив. Зеркало нужно оставить с солью на три дня. После этого, зеркало промыть, а соль выбросить

Почему нельзя показывать ребенка в зеркало?

У малышей еще нет крепко сформировавшегося биополя. Его душа очень уязвима. Поэтому, зеркало легко вытянет на себя всю энергетику ребенка. Последствиями может быть плач, болезни или ухудшение настроения на долгое время. Особенно не рекомендуется наличие зеркал в комнатах детей до 5 лет.

Почему нельзя смотреть в зеркало, когда плачешь?

Во время плача у человека высвобождается мощный поток негативной энергии. Человек расстроен и ненавидит обидчиков, жалеет о проделанных поступках. К тому же, внешний вид во время плача заставляет желать лучшего. Зеркало впитывает весь полученный негатив. Позже, оно будет напитывать им всех обитателей жилища.

Почему нельзя смотреть в зеркало вдвоем?

Зеркала способны отражать не только реальные вещи и события, но и скрытые. Именно поэтому, старинные поверья не рекомендуют смотреться в зеркало нескольким людям, даже если это друзья или любовная пара. Человек может увидеть в зеркале скрытые мысли своего партнера. А иногда, лучше, чтобы они оставались в тайне. Именно поэтому, после такой манипуляции, многие пары ссорятся.

Особенно опасно смотреться в зеркало с незнакомым человеком. На это есть ряд причин:

  • Сглаз. Зеркало, как увеличительное стекло, проецирует все негативные эмоции. Даже мимолетная зависть может нанести мощный энергетический удар
  • Потерять красоту, здоровье и счастье

Почему нельзя смотреть в разбитое или треснутое зеркало?

Если зеркало — это нейтральный объект, который отдает то, что получает. То разбитое или треснувшее зеркало — это абсолютно негативный объект.

  • Когда человек смотрится в разбитое зеркало, он видит свое изображение по частям. То же самое происходит и с его энергетикой. Она словно разбивается или дает трещины. Это чревато сильным ухудшением здоровья
  • Во время того, как зеркало разбивается, зеркало высвобождает всю накопившуюся энергию. Если человек смотрится в такое зеркало, то он напитывается ею
  • Разбитое зеркало нужно немедленно выкинуть, предварительно завернув в темную ткань. Иначе, такое зеркало будет долго высвобождать свою энергетику в пределы помещения
  • Даже трогать разбитое зеркало не рекомендуется голыми руками. Но если другого выхода нет, после этого руки нужно тщательно промыть проточной водой

Почему нельзя спать напротив зеркала?

  • Зеркало рекомендуется накрывать, если оно расположено в комнате. А особенно — напротив кровати
  • В темное время суток зеркало превращается в портал между миром живых и миром мертвых
  • Смотреться ночью в зеркало не рекомендуется
  • Сон перед зеркалом вызывает ночные страхи и кошмары

Почему нельзя фотографироваться в зеркале?

В камере находится зеркальное устройство. Когда человек фотографирует свое изображение, из зеркал создается коридор. Такой коридор очень негативно влияет на здоровье и энергетику человека. Через такой коридор в жилище могут проникнуть злые духи. Поэтому, модная сейчас тенденция фотографироваться перед зеркалом является крайне опасной.

Почему нельзя вешать зеркало напротив входной двери?

Лучшее место для того, чтобы повесить зеркало — напротив противоположной стены. Во входную дверь входит множество людей с различными намерениями и разным настроением. Зеркало собирает энергетику всех людей, которые посетили дом. Потом, оно будет долго отдавать ее домочадцам. Именно поэтому вешать зеркало напротив двери не стоит.

Почему нельзя часто смотреться в зеркало?

В зеркало нужно смотреться только по назначению и в хорошем настроении. Лучше всего смотреться в зеркало, когда вы куда-то собираетесь или же вернулись с хорошей встречи. Перед уходом рекомендуется улыбнуться своему отражению. Согласно приметам, после этого весь день будет сопутствовать удача.

Почему нельзя смотреть в чужое зеркало?

Даже, если зеркало принадлежит близкому другу, смотреться в него не рекомендуется. Вы вряд ли знаете, с каким настроением, и с какими мыслями он в него смотрится. Чтобы обезопасить себя от чужого негатива, не следует смотреться в чужие зеркала.

Зеркала — это удивительные объекты. Люди с развитым биополем чутко воспринимают их влияние. Но, даже если вы не испытываете на себе воздействие зеркал, лучше не рисковать. С мистическими объектами шутки плохи.

heaclub.ru, фото: pixabay.com/ru/

Подписывайтесь на Telegram-канал «Кукмор Татарстан»

Следите за самым важным и интересным в Telegram-канале Татмедиа

Приметы новорожденных младенцах. Приметы и суеверия о младенцах, новорожденных. Из можно отметить


В стародавние времена к приметам относились с большим уважением, ведь они помогали предотвратить беды, несчастья. Приметы существовали во всем и относились ко всем аспектам жизни человека. Создавались они на основании наблюдений, передавались из поколения в поколение.

Существует много поверий, связанных с детьми

Ряд людей не верит в поверья и дают всему происходящему логичное объяснение. Какое бы ни было у них отношение к этому, есть категория населения, которую хочется защитить всегда, даже с помощью народных примет. Это новорожденные дети. Существует много поверий, связанных с детьми. Знать их должна каждая будущая мама, для того чтобы не навредить малышу и чтобы он вырос здоровым и красивым.

Влияние внешней среды

После того как на свет появится малыш, родители должны оберегать его, защищать от сглазов. В этом им помогут народные приметы, которые рекомендуют:

  • Показывать ребенка чужим людям можно только через сорок дней после рождения.
  • Много раз нельзя новорожденного целовать, такой процесс негативно повлияет на развитие его речи.
  • Важно правильно подобрать малышу рацион. До одного года не рекомендовано добавлять в еду рыбу и грибы. Эта еда влияет на речь, он долго не будет говорить. В народе утверждают, что малыш будет немой, как рыба.
  • Ребенка, который не сделал еще первый шаг, ногами на стол ставить нельзя, ведь это может стать причиной того, что он может долгое время не ходить.
  • Также не рекомендовано садить на стол, будет постоянно падать.
  • После первых сделанных шагов, мама проводила ножом или ножницами внизу, у ног, малыша, чтобы он всегда уверенно стоял на ногах и чтобы нити его не путали.
  • С уходом первого зуба, его бросали в огонь, ведь зуб забирал у ребенка негативную энергетику. Остальные можно выбрасывать мышке.

Водные поверья

Все действия, которые были связаны с детьми, объяснялись суевериями и приметами. С процессом купания связано:

  • После купания малыша, использовать эту воду в других целях не рекомендовано.
  • После купания воду сразу выливать нельзя, она должна стоять в ванночке до утра.
  • Купать младенца можно во все дни недели, кроме пятницы и воскресенья, чтобы не привлечь беду.
  • В день первого купания в ванночку клали серебряную монету или кольцо. Это привлекало богатство. Ребенок будет жить в достатке.
  • После водного ритуала, к ванночке с водой в которой уже искупали ребенка, запрещено пускать животных. Плохой знак, если они начнут эту воду пить, ведь животное заберет у карапуза счастье.

Приметы, связанные с процессом купания

Предвестники счастья

С первых минут жизни младенца можно было определить его будущее. Чтобы карапуз рос здоровым и его будущее было счастливым, в достатке, необходимо сделать:

  • После родильного дома с младенцем необходимо подняться по лестнице вверх и только потом выйти с ним на улицу.
  • Удачу малышу принесет в жизни, если на него плюнуть.
  • Для богатой жизни к голове ребенка нужно поднести деньги, можно даже положить их на голову.
  • Хорошо, если дитя чихает.
  • Любой предмет карапуз в первый раз должен взять в правую руку.
  • Наудачу можно провести лапкой кролика.
  • Одеть украшения из кораллов.
  • Положить на короткий промежуток времени рядом с ребенком соль и хлеб.
  • Запрещено при выписке с роддома спускаться по лестнице, сначала нужно подняться, а потом выйти на улицу.
  • До одного года подстригать ногти ножницами. Часто мамы детские ногти откусывает.
    Новорожденным нельзя одевать вещи до одного года через голову.
  • Когда спит, смотреть на карапуза, любоваться им, фотографировать. Укладывать малыша спать напротив зеркала.
  • Переступать через младенца.
  • В помещении, где спит или играет малыш, не должно быть животных, особенно кота.
  • Мыть руки до года. Их нужно протирать влажным полотенцем.

Любой предмет карапуз в первый раз должен взять в правую руку

В стародавние времена люди негативно относились к зеркалу. До года показывать младенца в зеркало запрещено, ведь энергетика и аура слабая, не сформировавшиеся. Через трюмо в карапуза может вселиться нечистая сила, дьявол.

Дополнительные поверья

Народные суеверия толкуют, что если младенец вас описал, это к счастью. В стародавние времена первую стрижку делали после первого года жизни. До этого времени запрещалось, так как можно было таким ритуалом повлиять на умственное развитие младенца. Все детские вещи необходимо обязательно забирать с бельевой веревки до захода солнца и не оставлять их на ночь. В стародавние времена люди знали, что темное время суток, это время колдунов, ведьм, дьявола.

Если будут висеть детские вещи, они могут вселиться в них, оставить свой негативный след или перейти в ребенка. Не каждый малыш любит много кушать и в его тарелке часто остается еда. Доедать эту еду запрещено, ведь с ней можно забрать счастье карапуза. Часто у родителей возникает проблема с тем, как уложить младенца спать. Для этого, приметы о новорожденных толкуют, после ужина посуду нужно мыть в миске, так делали прабабушки.

Сполоснув столовые атрибуты, воду не выливать. Ею необходимо умыть карапуза и мама должна вытереть его своим подолом. Народные суеверия разъясняют, когда вы заметили, что малыш не такой и постоянно плачет, значит его нужно в момент звона колоколов занести в церковь. Этот звон поможет изгнать из души и тела карапуза злых духов, нечистую силу и негативную энергетику.

Обряд крещения и важные примечания

Во время крещения необходимо следить за поведением дитя. Этот ритуал имел большое значение. Если кулак ребенка сжат, значит он по жизни будет жадным и держать все при себе. Когда кулак открыт — добрым и щедрым, будет отдавать людям добро. Приметы для новорожденных объясняют, что в жизни мамы и малыша сложный процесс отвыкания от груди. Для того чтобы карапуз был в жизни счастливым и спокойным важно правильно подобрать время.

Суеверия толкуют, что лучше всего это делать цветут сады. Не рекомендовано, когда птицы улетают в теплые края. Самый счастливый ребенок, который родился в семье седьмым. Он будет счастливым, помогать людям, обладать целительными возможностями. Хорошая профессия для таких людей врач. Ягодичное дитя также будет лечить людей. Если карапуз обвернут пуповиной, это знак того, что в жизни он не будет искать легкие пути.

Хорошо родиться при полной луне, жизнь будет богатой, полной
. С полной ответственностью необходимо отнестись к выбору детского имени. Нельзя давать то имя, которое есть в семье, маминым или папиным именем. Можно тем именем, что есть в роду, особенно если человек уже умер и прожил счастливую жизнь. Пустую колыбель не качать, малыш не будет в ней спать. Также это знак того, что в семье скоро будет пополнение.

Чтобы защитить младенца, в его кроватку клали чеснок и соль, из калины делали крест и вешали у головы карапуза. В стародавние времена первые знания и первое обучение начинать в день Наума, чтобы малыш рос умным.

С маленькими детками довольно часто происходят всякие неприятности. Порой создается впечатления, что проблемы появились просто неоткуда. Хотя на самом деле это может быть последствием сглаза.

Любая мать своему ребенку желает здоровья и счастья и готова сделать все для этого. Поэтому за долгие века накопилось множество примет, связанных с детьми, соблюдение которых помогало родным уберечь малышей от невзгод.

Приметы, связанные с детьми до года

«Детские» приметы и суеверия актуальны с самого момента рождения малыша:

  • «Рожденный в сорочке
    ». Наверно многие слышали выражение «родился в сорочке». На самом деле это не аллегория, а факт. «Сорочкой» считается часть детского места, которое находится в полости матки и напоминает тонкую пленку. В Англии её называют «благословенная шапочка», потому что она расположена на голове новорожденного. Считается, что «сорочку» нужно хранить всю жизнь и тогда малыш, рожденный в ней, проживет отведенное ему время счастливо и не утонет. На Руси эта примета породила другую: новорожденного обязательно заворачивали в рубаху отца, которая должна быть ношенной. Наши предки верили, что это принесет карапузу счастье. В наше время крошек после рождения часто кладут на живот к маме. Считается, что материнское тепло даст малютке силы.
  • Седьмой ребенок
    . Существует мнение, что седьмой ребенок обладает особой силой. Такие люди могут исцелять других. Если человек в будущем выберет профессию врача, то лечить больных он сможет, просто к ним прикасаясь или дав попить обычной воды. Главное – сильно не злоупотреблять своими способностями и помнить, что вы передаете свою энергию другим людям, и вам понадобится время для её восстановления.
  • Материнская юбка и отцовский плащ
    . В старину считалось, что защитой мальчика от всего дурного может стать юбка матери, а для девочки – плащ отца. Также до наших дней дошла примета, что если дочка похожа на папу, то она будет счастливая, то же самое ждет и сына, больше похожего на маму.
  • Люди, рожденные вперед ногами, могут обладать даром целительства.
    Они способны исцелять, прикасаясь к больному своими ногами. Им под силу лечение болезней спины, ног и различных травм. В некоторых народах существует поверье, что и мама такого малыша может лечить людей с помощью своих ног. Однако, мнение по поводу энергетики ног двояко. Например, приверженцы фен-шуй уверяют, что человеческие ноги обладают «тяжелой» энергетикой.
  • Влияние фазы луны на судьбу малыша
    . Принимается во внимание ещё и фаза луны, в которую появился на свет ребенок. Счастье и долгие года жизни предсказывают малышам, рожденным в новолуние или полнолуние.
  • Шуба из меха
    признак достатка
    . Наши предки верили, что если положить новорождённого на шубу из меха, то его ждёт сытая и безбедная жизнь. На крестины ребенка несли завернутым в меховую шубу или кожух.
  • Ложка из серебра
    . Если малышу подарить серебряную ложку и ненадолго её положить ему в рот, то его ждут богатства и слава. Кроме того, серебро отчищает воду. Ложкой можно кормить малыша или же оставлять её ненадолго в водичке, которой потом будут поить кроху.
  • Верх по лестнице
    . Большое внимание уделяется и тому, куда понесли малыша после рождения. Если вверх по лестнице, то он в будущем сделает хорошую карьеру.
  • Приметы, связанные с купанием
    . Раньше, чтобы у матери было много молока, при первом купании младенца в воду добавляли коровьего или козьего молока. Такая ванна могла уберечь от сглаза. Ещё, чтобы малыша никто не сглазил, при купании в воду можно бросать серебряный предмет (только не крестик). Нежелательно купать кроху в пятницу и воскресенье. В воде, которую использовали для купания ребенка, нельзя стирать или мыть руки.
  • Первый поцелуй
    . Если вы хотите, чтобы ребенок вырос добрым и уважаемым человеком, то первым его должен поцеловать хороший человек.
  • Влияние имени на судьбу
    . Ни для кого не секрет, что от имени зависит судьба человека. По этому поводу существует несколько примет. Нежелательно называть ребенка именем одного из членов семьи. Существует мнение, что Ангел Хранитель по ошибке может начать охранять не того человека. Не рекомендуют называть именем родственника, которого уже нет в живых. Исключением служит, если судьба покойного была счастливой, а жизнь долгой. Считается, что названный именем другого человека, малыш перенимает его судьбу и черты характера. Поэтому детей старались называть в честь сильных, справедливых, честных и везучих людей.
  • Считается, что Ангел Хранитель стоит за правым плечом младенца, когда тот спит. Поэтому не рекомендуют вешать над детской кроваткой балдахин. Кроме того, навес из ткани собирает пыль, которой потом малыш дышит.
  • Чтобы малыш рос большим и здоровым нельзя через него переступать, а также доедать за ним хлеб.
  • В кумовья не советуют брать влюбленную пару. Говорят, что это может расстроить их будущую свадьбу.
  • Чтобы у малыша была ровная и белая кожа, его нужно купать в белых пеленках.
  • Нельзя целовать пяточки ребенка иначе он поздно заговорит, нельзя кормить рыбой – будет долго молчать, в щеки не целуют грудных детей – зубы будут медленно расти, не стоит вместе с ребенком смотреть в зеркало – это к бедности.
  • Особое событие – крестины
    – издревле было окутано ореолом тайны. До крестин малыша никому не показывают, имя его не называют. Конечно, исключение составляют родные бабушки и дедушки. Они не причинят малышу вреда. А вот чужие – могут и сглазить. Если это произойдет, у крошки вся жизнь может пойти наперекосяк. Если посторонний посмотрит на ребенка с завистью, а люди разные бывают, то случиться может всякое.
  • Есть ещё такая примета о детях до года — не держать на столе малыша, иначе он долго не научится ходить. Потому что стол – это место священное, за ним человек принимает пищу, здесь собирается всей семьёй.
  • Важное событие в жизни крохи и его родителей – первый выросший зубик. Считалось, что если зубки у малыша начинают резаться поздно, то они будут очень здоровыми
    . Так что волноваться родителям по поводу того, что зубки долго не появляются, не стоит, наоборот, можно порадоваться за будущую ослепительную улыбку вашего ребенка.
  • Другое событие, которое вызывает очень много споров, ‒ первая
    стрижка младенца
    . По старинному суеверию, первый раз малыша стригут, когда ему исполнится годик. Существует несколько объяснений этой примете.
  • Считается, что если кроху наголо остричь, когда ему исполнится один год, то волосы будут расти густые, здоровые и красивые. Практика показывает, что это действительно так. А вот если ребенка подстригать до того, как ему исполнится год, то вы ему «отрежете» ум. В этом случае, когда он пойдет в школу, учеба ему будет даваться очень тяжело, а со временем он даже может бросить учиться.
  • И еще одно значение данной приметы: подрезанные не вовремя волосы могут лишить ребёнка в будущем денежного достатка, и он будет перебиваться случайными заработка!

Примет о детках существует очень много. И опыт многих поколении сказывает, что если довериться им, то вам не придется рисковать здоровьем и будущим счастьем малыша.

Заговор, чтобы ребенок лучше рос

Порой у родителей появляется ощущение, что малыш медленно растет и плохо развивается. На этот случай есть заговор, прочтение которого поможет ребенку.

Во время растущей луны каждый день давайте крохи по ложке яблочного пюре, на которое нужно семь раз начитать:

«Как яблонька растет, как яблонька цветет, как яблоньки плод дает, так и ты, (имя ребенка), ввысь расти, вширь расти, подрастай, из яблочка здоровье забирай. Да будет так!»

До шести недель ребенка нельзя показывать посторонним – не то сглазят

Весьма разумно! Врачи настоятельно советуют свести количество посещений матери и новорожденного до минимума. Иммунитет малыша еще не окреп, и риск подхватить инфекцию от какого-нибудь сентиментального родственника, чрезвычайно велик.

Младенцам нельзя давать целоваться – долго немы будут
Любая инфекция негативно сказывается на развитии ребенка. Поэтому и это предупреждение не является случайным.

Пока дитя говорить не выучится, его нельзя кормить ни ухой, ни рыбой
.
Большинство современных терапевтов сходятся во мнении, что вводить рыбу в рацион ребенка нужно только после года. Это связано с тем, что рыба может спровоцировать обострение у детей, склонных к пищевой аллергии. В любом случае, вводить в рацион рыбу можно только в виде пюре. В отварной рыбе и тем более – в ухе, вы можете не заметить кость и навлечь беду. Поэтому примета наших бабушек вполне обоснована.

Грудного ребенка не ставь ножками на стол – долго ходить не научится
Нельзя сажать маленьких детей на стол, без причины падать будут.

Нельзя стричь ребенка до года, чтобы ум не выстричь
Или, еще говорят, бедным вырастет

Следуете вы этой примете, или считаете ее суеверием – в любом случае, не забывайте о технике безопасности! Маленькие дети чрезвычайно подвижны. И, что особенно важно, не допускайте, чтобы первая стрижка для вашего малыша превратилась в настоящую пытку. Побольше любви, терпения, спокойствия!

Чтобы у младенца все было хорошо – не оставляйте на ночь его вещи на веревке на дворе

Белье малышей должно быть особенно тщательно выстирано и выглажено – это знают все. За ночь с оставленными на улице вещами малыша может произойти что угодно. Их может замочить дождь, их могут запачкать птицы, они могут просто запылиться. Так что предрассудками эту примету назвать сложно.

Как только ребенок сделает первые шаги, матери надо между его ступнями ножом провести, разрезав невидимые путы. Хорошо при этом сказать: Ходи без устатка, живи долго, сладко

Когда у ребенка выпадет первый зуб, его нужно бросить в огонь, чтобы сжечь то зло, которое может скрываться в теле

Когда у детей выпадают зубы, надо встать спиною к печке, перекинуть зуб через себя и сказать: «Мышка, мышка! На тебе костяной зуб, а мне дай железный»

Новорожденному мальчику покупай одежду голубого цвета, девочке – розового

Нельзя стираться и мыться в той воде, в которой лялю выкупали, ребенок будет болеть

Нельзя бросать грязные вещи на пол – дите бедно жить будет

Воду после первого «домашнего» купания ребенка нельзя выливать в тот же вечер – говорят, «счастье сольёшь»
Воду после первого купания можно вылить утром следующего дня. Слова, которые необходимо наговорить на водичку в 3-е купание: «Чиста вода – на плечо, здоровье. Баса и краса в телеса. Аминь».

Нельзя доедать за ребёнком недоеденный хлеб – подъедите его здоровье.

В подошвы младенцев так же не целуют – поздно пойдёт.
Младенцев в щёку не целуют – а то зубы долго не покажутся.

Детей не купают по воскресеньям и пятницам.
Первое купание – воду с него желательно слить в канализацию и чтобы никто не помыл случайно в этой воде руки или не сполоснул чего. Следить, чтоб собака той воды не испила. Иначе, можно ребёнку всю жизнь испортить. Ребёнку при первом купании положить в ванночку серебро, чтобы был богат (только не крестик).

От бессонницы ребёнка умывают водой, в которой после ужина помыли ложки
. (Ложки после ужина помыть, а в отдельной посуде прополоскать, этой водой и умывать). Вытереть ребёнка левой стороной подола халата. Это самый простой и эффективный способ. Он не просто усыпляет, но успокаивает душу ребёнка.

Родившийся первого числа или в новолуние будет счастлив и долговечен.

Крикливых детей нужно носить к церкви во время колокольного звона.

При крещении у ребёнка руки сжаты
– скупой будет, не сжаты – добрый.

Когда спит ребёнок, не смотрите на него, будет испуг
.

Дитя на стол сажать нельзя,
будет много плакать без причины.

До года не смотрятся с ним в зеркало
– счастье проглядеть может.

Чтобы ребёнок рос здоровым
, и зубы были здоровые, надо супругам подарить серебряные ложки, когда у ребёнка начнут зубки резаться.

Ребенок, отлученный от груди
в пору цветения деревьев, поседеет раньше срока. Ребенок, отлученный от груди в то время, когда птицы улетают на юг или возвращаются домой, вырастет нетерпеливым и переменчивым.

Екатерина Морозова

Время на чтение: 11 минут

А
А

Первые «смотрины» новорожденного — это не только волнительное событие, но и масса вопросов. Причем, как для родителей крохи, так и для его первых гостей. Главное в этом деле, чтобы первый визит не стал слишком обременительным для мамы и малыша.

Итак, что нужно помнить молодой маме, и как должны подготовиться гости к первой встрече с младенцем?


Когда устраивать смотрины новорожденного и кого приглашать?

Традиции, сопровождающие смотрины младенца, свои у каждой семьи. В старые времена это событие праздновалось пышно, громко и весело, но в современной жизни родители и гости все же придерживаются определенных правил, с учетом возможных рисков.

  • Когда?

    Главный вопрос, занимаемый молодых мам. Предки оберегали кроху от посторонних глаз, опасаясь сглаза — 40 дней после появления нового члена семьи доступ к малышу был категорически закрыт. Современные родители, большинством своим, в приметы не верят, и дату смотрин назначают, исходя из состояния здоровья малыша. Безусловно, в течение 1-го месяца знакомить кроху с родней не стоит — ребенок еще не адаптировался к жизни вне мамы, и любая принесенная извне инфекция может подкосить его здоровье. А вот спустя хотя бы месяц можно начинать готовиться к смотринам.
  • Кого звать?

    Желающих всегда много — каждому не терпится потискать малыша, щелкнуть кадр на память, подергать за щечки и пяточки. Но лучше не знакомить кроху с посторонними людьми — знакомые, товарищи, коллеги подождут. А вот близким родственникам, конечно, не откажешь. Бабушки и дедушки крохи — идеальный вариант.
  • Сколько человек?

    Учитывайте эмоциональное состояние малыша — он еще слишком мал, чтобы вокруг него собирались большие компании. Толпа незнакомых ему людей, шум в доме — это не пойдет ребенку на пользу. Достаточно 3-5 гостей.

  • Ужин или короткий визит?

    Конечно, для первого знакомства с крохой короткого визита гостей вполне достаточно. Но если есть желание «отпраздновать», можно устроить и торжественный ужин для родственников (или же близких друзей). Главные условия: малыша не стоит выносить в кухню или общую комнату «для компании» — достаточно познакомить его с бабушками-дедушками и унести в комнату т лишнего шума и бактерий. Да и вам будет удобнее периодически навещать кроху для кормления и различных процедур. Не рекомендуется устраивать смотрины в кафе или ресторане — ребенку не пойдет на пользу такое шумное и нервное действо, а маме придется нарушить его режим сна и питания.
  • Меры безопасности.

    Помните о рисках — максимально огородите малыша от бактерий. Прикройте кроватку балдахином, все вещи для личной гигиены крохи уберите в шкаф, тщательно проветрите комнату до и после посещения. Не забудьте о дезинфекции и влажной уборке. Также есть смысл помазать под носиком крохи специальной мазью, чтобы «не прилипла» инфекция (поинтересуйтесь у педиатра). Однозначно не стоит сейчас позволять родственникам тискать и целовать кроху: насколько бы его пяточки не были очаровательны — целовать их сейчас можно только папе и маме.
  • Нужны ли украшения?

    Все зависит от того, сколько времени и сил есть у мамы. Злоупотреблять украшениями не стоит: даже «безобидные» надувные шарики могут стать причиной аллергии (тем более что их качество, как правило, не слишком высокое) или сильного испуга (если кто-то из гостей случайно лопнет шарик). А вот гирлянды, ленты и оформленные плакаты очень даже подойдут и добавят настроения. Не помешает и специальная «книга пожеланий», в которой каждый гость может оставить теплые слова малышу и маме.
  • Во сколько?

    Приглашайте гостей, исходя из режима сна и кормления крохи. Будет неловко, если гости будут топтаться на кухне час-полтора, ожидая, пока вы накормите чадо. Идеальное время — после кормления. Малыша можно вынести к гостям, показать, а потом унести в комнату и уложить спать.
  • О подарках.

    и новорожденному? Если ваш кошелек безнадежно худой, вы не доверяете вкусу гостей или нужно что-то определенное для малыша «прямо сейчас», то сообщите об этом гостям заранее (конечно, если вас спрашивают, что подарить — требовать подарки некорректно).
  • Что готовить к столу?

    Времени на подготовку к грандиозному застолью у молодой мамы просто нет. Да и лишнее это пока. Достаточно легких закусок и 2-3 несложных блюд или даже просто чая с тортом. Гости прекрасно понимают, что мама слишком устает, чтобы полдня готовить, а потом еще целый вечер мыть посуду. И, конечно, никакого алкоголя!

Смотрины провести не удалось? Гости были слишком заняты или мама слишком уставшая? Не расстраивайтесь! Устройте смотрины в честь 1-го зуба.

И малыш уже будет постарше, и повод не менее солидный.

10 лучших идей подарка на первое посещение новорожденного

На смотрины с пустыми руками не ходят. Если молодая мама постеснялась намекнуть, какой подарок будет более желанным — придется выбирать его самостоятельно.

А мы вам поможем.

Также будут полезными:

качественные рожки-бутылочки, ночник в детскую комнату, огромный мяч для массажа (фитбол), автокресло, стульчик для кормления, одежда, наборы для купания и пр.

Из можно отметить:

  • Косметические продукты

    (кремы, присыпки и пр.). Мама лучше знает — что нужно малышу, и от чего не будет аллергии.
  • Различные сувениры

    (они сейчас просто ни к чему).
  • Детская одежда

    (игрушки) сомнительного качества с «китайского» рынка за углом.
  • Мини-автомобили

    , самокаты и велосипеды, огромные плюшевые «пылесборники» тоже пока подождут — не время.
  • Цветы.

    Выбирайте только те, что не вызовут аллергии у малыша. А лучше замените букет полезными вещами.
  • Пустышки.

    Не каждая мама их будет использовать — многие родители категорически против появления такой вредной привычки у малыша.
  • Детское питание.

    Выбор питания — дело строго индивидуальное. Его покупают по рекомендации педиатра, а не исходя из цены и красоты упаковки.
  • Коляска

    . Если вы не знаете наверняка — какую модель хочет мама, не рискуйте.
  • Мебель для малыша.

    Опять же, нужно быть уверенным, что для этой мебели есть место, что она действительно нужна, и что подойдет под общий дизайн комнаты.

И главное.
Покупайте подарок с любовью к малышу, не для галочки. Тогда не будет иметь значения его размер и стоимость.

Идем в гости к новорожденному – правила для гостей и приметы

Подарок уже куплен и до смотрин остались считанные дни? Значит, самое время — вспомнить о правилах для гостей…

Смотрины новорожденного — приметы и суеверия

Сегодня мало кто вспоминает о приметах, суеверные люди — большая редкость. Из старых времен к нам «дошли» только некоторые (и те — не в качестве руководства к действию):

  • Показывать кроху разрешено только после 40-го дня с момента появления на свет.


    И только после крещения. Тогда, как считали предки, малыш будет готов ко встрече с миром — защищен от сглаза, болезней и порчи.
  • Нельзя фотографировать спящего младенца.


    Пояснения по поводу запрета весьма туманны.
  • Запрещено целовать младенца в пяточки и щеки.


    Иначе он запоздает с первыми шагами и словами.
  • Лучший подарок младенцу


    — ложечка из золота либо серебра (чтобы малыш стал богатым).

Если молодая мама постоянно переносит смотрины или пытается вас в чем-либо ограничить (нельзя с детьми, нельзя надолго, нельзя с насморком и пр.), не обижайтесь

! Отнеситесь с пониманием.

Если уж совсем не терпится увидеть кроху — договоритесь пересечься на прогулке.

У вас будет время и с мамой пообщаться, и на малыша посмотреть.

А что вы думаете по поводу первого посещения новорожденного? Нам очень важно знать ваше мнение!


Жизнь людей наполнена суевериями, приметами, пословицами
. Порой человек сам не знает, откуда, то или иное поверье пошло. Некоторым приметам
много десятков лет, другие появились относительно недавно. Пожалуй, на каждое событие или действие найдётся примета или суеверие. Не стоит даже упоминать, что за окном 21 столетие: люди всё равно верят.

Естественно, о детях, в том о новорожденных
, существует множество примет
, чуть ли не на каждое действие. Водные процедуры тоже не обошли стороной. Существует столько суеверии, что всех и не упомнишь. А некоторые даже противоречат друг другу.

Народные приметы купания новорожденного

Первому купанию новорожденного
придают большое значение. У старшего поколения найдётся хотя бы несколько народных примет, которым, по их мнению, обязательно нужно следовать, чтобы ребёнок вырос сильным и здоровым.

К примеру:

  • Первый раз купать малыша
    должна мама. Любой другой человек, даже бабушка, отнимет силы у новорожденного;
  • В детскую ванну для купания надо добавить молока
    , желательно материнского, чтобы не было проблем с вскармливанием, а также от сглаза;
  • Положите в воду какой-нибудь серебряный предмет
    (желательно монетку). Считается, что это принесёт достаток. При этом нательный крестик класть не стоит. Можно добавить мёда;
  • Воду после первого купания
    нельзя повторно использовать. Выливать её тоже должна только мама. Также есть утверждение, что воду в ванночке надо подержать до восхода солнца, и только тогда вылить её;
  • Девочку нужно одеть
    в белое при первом купании, чтобы та выросла милой.

И это только на первое купание
. Есть и другие приметы, которые касаются любых водных процедур малыша. Некоторые из них касаются С этим уже надо быть осторожнее, потому что надо будет знать: дозировку, свойства того или иного настоя, реакцию и состояние новорожденного.

ВАЖНО!
Если вы не уверены, то лучше и вовсе не использовать подобного, или заранее посоветоваться с педиатром.

Кроме примет можно найти также суеверия, даже ритуалы, имеющие отношение к купанию новорожденного
. Некоторые могут казаться странными. К примеру, в пятницу или воскресенье малыша мыть нельзя. Это может отобрать у девочек красоту, а у мальчиков здоровье. Естественно, здоровье ребёнка на первом месте, потому не следует пренебрегать гигиеной новорожденного, следуя народной примете.

Ещё нельзя купать малыша в присутствии посторонних. Купать новорожденного, выливать воду из детской ванны и прочие банные обязанности может только мама. Это выглядит довольно непросто, учитывая, что купать малыша надо чуть ли не каждый день. К тому же, у матери много других дел, связанных с ребёнком. Без помощи, в любом случае, усталость быстро настигнет.

Впрочем, есть простые ритуалы, которые выполнять не сложно. Пусть это может казаться странным, но и вреда от них, даже предположительного, тоже нет. Сразу после того, как купание подошло к концу, даже до того, как завернуть новорожденного в полотенце, мама целует малыша и сплёвывает воду. И так три раза. Считается, что это защищает от сглаз
а, а так же помогает ребёнку не бояться воды.

Молитва для купания новорожденного

Для родителей ребёнок – самое важное создание в мире. Нет ничего удивительно в том, что они, особенно мамы, всячески хотят оградиться своё дитя от бед. Даже если отец и мать не верят во всевозможные приметы, они могут следовать им: по собственному выбору или уговору бабушки, например. То же самое можно сказать о молитвах и заговорах
. Разница в том, что молитвы
читают, скорее, верующие люди: связано это с религией, мистикой или ещё чем-либо не столь важно. Ситуация с заговорами точно такая же, как и с приметами.

Можно подобрать на все случаи жизни:

  • Слова после родов;
  • При первом пеленании;
  • Чтобы ребёнок был спокойным;
  • Молитва ангелу-хранителю.

Это лишь малая часть. Но купанию новорожденного уделено особое внимание. Во время первого купания нужно произнести следующие слова:

Терпи холод, терпи голод, терпи всякую нужду.

Ангел-хранитель, укрепись.

Во имя Отца, Сына и Святого Духа. Аминь.

Считается, что эти простые слова сделают ребёнка крепким духом
, чтобы тот справился с любыми физическими и моральными испытаниями и трудностями.

Порой молитвы
соединяют с какими-то действиями, из чего получаются даже ритуалы. Известны пять молитв, которые нужно начитывать на воду
, в которой собираетесь купать новорожденного. Делать это нужно в полнолуние, когда ребёнку исполнился хотя бы месяц.

Если поискать, то на просторах интернета можно найти молитвы, которые предназначены для чтения бабушками при первом купании новорожденного в бане. Что противоречит другой примете, согласно которой посторонним, даже бабушке, не стоит присутствовать при подобной процедуре.

Верить приметам или нет, дело родителей. Можно сказать, что это мудрость, передаваемая с давних времён. Однако слепо верить некоторым суевериям не стоит. Если чувствуете сомнения, то хорошо обдумайте: настолько ли вам это важно. Некоторые приметы и вовсе противоречат друг другу, иные могут быть связаны с вашей семьёй. Окончательный выбор за мамой и папой, но капелька веры вряд ли навредит.

Сегодня предлагаю посмотреть удивительное видео купания новорожденных. В нём вы посмотрите, как купать новорожденного без стресса и слез!

Фото и видео: свободные источники Интернет

«Чтобы ребёнок заговорил, нужно ему губы побить хвостом живой рыбы». Случчанки рассказали, какие суеверия и приметы они знают (некоторые вас точно рассмешат) • Слуцк • Газета «Інфа-Кур’ер»

Всем привет! Меня зовут Марта, и я молодая мама. Сегодня мы поговорим о суевериях, связанных с детьми.

Современные мамы все реже используют всем известные средства от сглаза и уже не верят в суеверия, касающиеся их деток. Редкая мать сегодня прячет ребенка от чужих глаз до крещения. Уходит в прошлое и самое любимое средство от сглаза — мало кто сейчас клеит смайлик на лицо малышу, а ведь без этого эффективного оберега раньше не размещалась ни одна фотография в соцсети.

В группе женского проекта «Lampa» в Viber мы спросили у случчанок, какие суеверия и приметы, связанные с детьми, они знают и как к ним относятся. Почитайте, что пишут случчанки. Некоторые суеверия вас точно рассмешат.

Оксана Пархоменко: «У меня две дочки. Примет слышала множество — и смешных, и не очень. При первом купании девочке в водичку надо положить золотое украшение, чтобы в достатке жила, а мальчику под ванночку книги, чтобы умным был. Не переступать лежачего ребенка, говорят, не вырастет, а еще слушала, чтобы переломов в детстве не было. И я не фотографирую спящих своих девчонок, не знаю почему».

Elena Bogomolova: «В зеркала малыша нельзя показывать до первого зуба, а то не вырастут зубы».

Катя Соколова: «После крещения оставить какую-либо вещь (носочки, шапочку и т. п.), положить рядом с иконой. Если ребенок заболел или вы считаете, что ребенка сглазили, нужно его обтереть этой вещью и положить обратно. Еще слышала, что причесывать девочек просто так нельзя — будущее путаешь. И стричь родителям тоже нельзя — жизнь ребенку уменьшаешь».

Марина Шуманская: «При первом купании девочки в воду сахар нужно насыпать, чтобы была красивой и нравилась мальчикам».

Ленусик: «Когда ребенок не говорит, только мама и папа, но все понимает и издает звуки животных, ему нужно чаще говорить и учить слово „камень“, когда вы на улице. Когда он отчетливо скажет это слово — он заговорит. Проверено на своих детях и на племянниках. Совет дала бабуля».

Елена: «1 — Чтобы ребенок заговорил, нужно ему губы побить хвостом живой рыбы. 2 — Спящего фотографировать нельзя, т.к. душа испугается. 3 — Если ребенок не ходит, нужно перерезать ножом „невидимую нить“, тогда он пойдет. Мои родители умудрились это сделать, не знаю совпадение или нет, но после этого сын начал топать. 4 — До крещения нельзя показывать ребенка чужим, т.к. могут сглазить. Наверное, медперсонал роддома не считается. 5 — Как исполниться год, обязательно подстричь налысо. Когда у меня спрашивали, подстригла я сына или нет и получали отрицательный ответ, так удивлялись. 6 — От сглаза ребенку нужно прикрепить на одежду булавку вниз головкой, положить освященную в церкви соль в изголовье кроватки и коляски».

Anastasiya: «Ох, эти предрассудки. Американцы вообще про них не слышали. Делают беби-шауэр до рождения детей, после рождения выкладывают фото, показывают всем детей — и ничего, у всех зубы, у всех здоровые дети. Сама избавилась от всех предрассудков, переехав, и проще жить стало».


Комментарий слуцкого психолога Марины Чижик:

Вера в приметы — часть национальной культуры. Есть люди, которые не подвергают сомнению свои слова и действия, а большинство продолжают стучать по дереву, плевать через плечо и опережать дорогу чёрной кошке.

Каждая примета появилась не на пустом месте: рассыпал соль — к ссоре (соль была очень дорогим продуктом — попробуй рассыпь его). На угол сядешь — замуж не пойдёшь (на углу сажали непочётных гостей, а шанс выйти замуж без приданого был очень мал). Разобьёшь зеркало — жди беды (первые зеркала появились у состоятельных людей и стоили дорого, если прислуга их разбивала — её наказывали).

Мать и ребёнок очень уязвимы, поэтому их мир окутан суевериями. С помощью примет люди считали, что могут защитить себя. Какую роль выполняют приметы:

  1. Ослабляют тревожность хотя бы на время, дают самоуспокоение (выполнив простое действие, человек снижает уровень ситуативной тревоги). Присядем на дорогу — и вот в пути уже не так страшно. Постучал по дереву — плохое не случится.
  2. Воспитывает определённые черты. Есть с ножа нельзя — злым будешь (воспитывает безопасность, ответственность). Не свисти — денег не будет (воспитывает сдержанность).
  3. Выполняет функцию прогноза-предсказания будущего. Апрель с водою — май с травою. Событие плюс прогноз равно страховка от неудачи.
  4. Организовывающая функция. До рождения малыша не покупать ему предметы гардероба.

Верить или не верить в приметы — дело каждого человека. Если вы замечаете за собой одно и то же ритуальное действие и хотите от него избавиться (стучим по дереву, не передаём вещи через порог и т. д.), стоит изучить историю данной приметы. Вера в её силу может ослабляться с пониманием её происхождения.


P.S. Я считаю, что каждая мама вправе исполнять ритуалы, следовать обрядам, изготавливать обереги, если она верит, что это защищает ее детей. Главное, чтобы эти действия не вредили ребенку и окружающим. Мама должна быть спокойна, зная и веря, что ее малыш под защитой. Лично я использую красную нитку, прячу фигу в карман и плюю через левое плечо, если вижу, что кто-то смотрит на моего малыша своим «дурным глазом». Тьфу-тьфу-тьфу!)

Марта Грибко, @marta_gribko

Ваш 6-месячный ребенок — The New York Times

6-месячный ребенок также развивает более сильные мышцы — на этом этапе необходимо контролировать голову. Он также должен есть твердую пищу (если вы еще не представили их, поговорите об этом со своим врачом). Младенцы этого возраста лучше владеют своим хоботом, что позволяет им сидеть самостоятельно, часто в положении штатива, опираясь на собственные руки перед собой. Скорее всего, они не смогут самостоятельно сесть в сидячем положении, но они должны уметь удерживать это положение, когда они там находятся.Младенцы в возрасте 6 месяцев также обычно могут кататься между животом и спиной, но не паникуйте, если это не так. Скоро они станут мобильными. Многие млекопитающие могут ходить вскоре после рождения. Люди не могут. Мы медленно развиваем эти навыки.

Ваш малыш тоже осваивает свои ручки. У нее может не быть полного «клещевого» захвата большим и указательным пальцами, но она должна лучше контролировать свои пальцы, чем в 4 месяца. Она должна уметь переносить предметы из одной руки в другую.Когда она достигает новых частей своего тела, ее могут очаровывать ощущения, которые она испытывает.

Часто задаваемые вопросы о 6-месячных

Теперь, когда мой ребенок переворачивается, нужно ли мне укладывать его спать на спину?
Да. Чтобы снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС), 6-месячных детей все же следует укладывать спать на спине.

Если мой ребенок перекатывается на живот после сна, нужно ли мне перекатывать его на спину? Мне нужно следить за ней всю ночь?
№Если ваш ребенок перекатывается на живот во время сна, это нормально. Вам просто нужно уложить ее спать на спине. Также важно, чтобы в ее кроватке не было мягких предметов, игрушек, рыхлой кровати или других вредных предметов.

Кажется, вы сдерживаетесь, когда говорите о том, что младенцы садятся сами по себе. Мой ребенок отстает, потому что он еще не может сидеть без поддержки?
Нет. Я хеджирую, потому что многие дети полностью развивают этот навык в период между 6- и 9-месячными визитами.Многие дети в этом возрасте все еще используют штатив (используют руку для поддержки) или нуждаются в общей помощи. Ваш ребенок должен научиться сидеть самостоятельно до вашего следующего визита к педиатру.

Если мой второй ребенок развивается медленнее, чем первый, значит ли это, что что-то не так?
Нет. Мой первый ребенок не ходил до 16 месяцев. Второй ребенок ходил в 11 месяцев. Оба сегодня играют в теннисной команде. Важно то, что в глобальном масштабе они развивались и прогрессировали с течением времени.

Если мой ребенок отстает в достижении определенного рубежа, означает ли это, что он никогда не догонит его?
Нет. Младенцы все время догоняют. Фактически, одна из причин, по которой мы проверяем, используя вехи развития, заключается в том, что мы можем улавливать задержки и вмешиваться, чтобы помочь им в этом.

Как вы можете поддержать развитие вашего ребенка

  • Никто не знает вашего ребенка лучше вас. Вы настоящий эксперт! Если у вас есть какие-либо проблемы, обсудите их со своим врачом, даже если он о них не спрашивает.Это известно как «наблюдение» и, помимо обследования в кабинете врача, является одним из основных способов выявления задержек в развитии детей у педиатров.

  • Вам все равно нужно предоставить много «материала», необходимого для обучения младенцев. Поговори со своим малышом. Прочтите ему. Взаимодействуйте с ним. Он не может выучить язык по книге; ему нужно слышать, как вы используете слова в контексте повседневной жизни, чтобы самому развивать эти навыки.

  • Практика ведет к совершенству.Вашему ребенку потребуется ваша поддержка и безопасная среда, чтобы проработать эти мышцы. Дайте ему свободное место, чтобы научиться переворачиваться. Дайте ему игрушки и безопасные предметы, чтобы он поработал руками. Позвольте ему кормить себя небольшими безопасными кусочками еды, чтобы работать пальцами. Поощряйте и награждайте его любовью и подбадриваниями, когда он пытается и преуспевает.

Когда волноваться

  • В этот момент ваш ребенок должен быть достаточно интерактивным. Если он отказывается обниматься, ему не нравится находиться рядом с людьми, он не реагирует на визуальные или слуховые сигналы или его нелегко успокоить, поговорите об этом со своим врачом.

  • Хотя ваш ребенок может еще не сидеть один, вы должны быть обеспокоены, если он не может сесть с помощью, или если он не может контролировать свою голову и шею или переворачиваться. Не стесняйтесь сообщить об этом своему врачу. Данные показывают, что раннее выявление и вмешательство при нарушениях развития является ключом к будущему здоровью и функционированию.


Чувствуют ли младенцы сочувствие? Исследования показывают, что да.

© 2019 GWEN DEWAR, PH.D., ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ

Знают ли дети, когда тебе грустно? Чувствуют ли они беспокойство? Чувствуют ли младенцы сочувствие? Да!

Возможно, вы слышали, что эмпатия не развивается до дошкольного возраста.Но на самом деле это ужасное искажение доказательств.

Ученые признают два вида эмпатии — аффективная эмпатия и когнитивная эмпатия — и исследования убедительно показывают, что младенцы испытывают и то, и другое.

Во-первых, возьмем эмоциональное сочувствие. Это также называется «эмоциональным заражением» — это то, что происходит, когда ваши эмоции вызывают у меня похожие эмоции.

Если я вижу, что вы радуетесь, это меня радует. Если я замечаю, что ты напуган, это меня раздражает.Если я вижу, как ты выкручиваешь лодыжку, я сочувственно вздрагиваю.

Ваши чувства передаются мне, и часто это происходит автоматически. Мне не нужно думать об этом или сознательно пытаться соответствовать вашим эмоциям.

Испытывают ли младенцы аффективное сочувствие? Есть веские причины так думать.

Младенцы проявляют признаки эмоционального заражения в течение первых нескольких дней после рождения.

Новорожденные расстраиваются, когда слышат плач других новорожденных. Это не просто реакция на шум, потому что исследователи проводили эксперименты, в которых они также подвергали младенцев воздействию управляющих стимулов, таких как плач, синтезированный компьютером.

Младенцы плачут больше, когда слышат крики настоящего младенца (Мартин и Кларк, 1982; Саги и Хоффман, 1976; Симнер, 1971).

Младенцы смотрят на лица и рано начинают узнавать выражения лица.

Младенцы начинают возвращать наши улыбки через шесть недель после родов, и они расстраиваются, если мы смотрим на них с деревянным неотзывчивым выражением лица (Wörmann et al 2012; Nagy et al 2017).

Через 3,5 месяца после родов младенцы могут различать эмоциональные выражения лица своих матерей.

Например, в одном эксперименте младенцы, казалось, ожидали, что их матери будут казаться счастливыми, когда они выглядят счастливыми, и казаться грустными, когда они выглядят грустными (Kahana-Kalman and Walker-Andrews 2001).

Как и взрослые, маленькие младенцы отражают волнение, которое они видят на лице другого человека.

К четырем-шести месяцам младенцы испытывают особый вид физиологического эмоционального заражения, которое вы можете увидеть в их глазах. Когда мы возбуждены, зрачки наших глаз расширяются, и это мощный социальный сигнал, запускающий зеркальную реакцию: если вы посмотрите в глаза человеку с расширенными зрачками, ваши зрачки расширятся.Эксперименты показывают, что младенцы реагируют аналогичным образом (Fawcett et al, 2017).

К концу первого года жизни у младенцев появляются признаки сочувствия к людям, находящимся в бедственном положении.

К 10 месяцам они проявляют беспокойство, когда их матери выглядят расстроенными (Roth-Hanania et al, 2011). И они могут проявлять еще большую сочувственную заботу о проблемных сверстниках (Liddle et al, 2015; Roth-Hanania et al, 2011).

Итак, ряд исследований — тестирования младенцев различными способами — показывают, что младенцы испытывают аффективное сочувствие, прежде чем они смогут говорить.И меня убеждает еще одно свидетельство: аффективное сочувствие было зарегистрировано у нечеловеческих животных, включая молодых грызунов (Heyes 2018; Langford et al 2006).

Кажется смешным предполагать, что человеческие младенцы не могут делать то, что, скажем, могут делать мыши. Не позволяйте неосведомленным писателям и самозваным «экспертам» по младенцам говорить вам, что младенцы не могут ощущать и отражать эмоциональное состояние других.

Но я упомянул еще одну форму эмпатии — когнитивную эмпатию.Что об этом?

Как я отмечал ранее, аффективная эмпатия может запускаться автоматически. Если вы видите напуганного человека, вам не нужно сознательно думать о последствиях. Вы просто чувствуете себя более тревожным, более нервным.

Когнитивная эмпатия — другое дело. Это то, что вы делаете, когда пытаетесь выяснить , почему кто-то напуган, и это требует взгляда на перспективу и осознанного, напряженного размышления. Это скорее умственное упражнение, вроде Шерлока Холмса.И ваш успех во многом зависит от знаний, опыта и эмоционального самоконтроля.

Знания и опыт довольно очевидны.

Если напуганный мужчина хватается за грудь и морщится от боли, вы можете догадаться, что он чувствует симптомы сердечного приступа или реагирует на внезапную травму. Но что, если у вас не было медицинских знаний и опыта с кем-либо раньше?

Проявление эмоций может вызвать у вас аффективное сочувствие.Но ваша способность проявлять когнитивную эмпатию будет очень ограничена. Вам будет сложно разобраться в ситуации, и вы, вероятно, не будете знать, какую помощь предложить.

Итак, справочная информация имеет решающее значение для демонстрации когнитивной эмпатии, а младенцы явно находятся в невыгодном положении. У них очень ограниченный опыт общения с миром. Они не осознают всего, что может вызывать эмоции у других.

А как насчет эмоционального самоконтроля? Связь с эмпатией может быть менее очевидной, но она также имеет решающее значение, особенно если вы тот, кто испытывает сильное эмоциональное сочувствие.Причина? Эмоциональное заражение может побудить вас сосредоточиться на собственных чувствах, а не на чувствах другого человека.

Вернемся к примеру с испуганным человеком, у которого случился сердечный приступ. Находиться рядом с ним беспокоит. Вы можете «поймать» его чувство паники и огорчения. Чтобы ответить когнитивным сочувствием — и сочувственным беспокойством — вам нужно сосредоточиться на потребностях мужчины. Не твое собственное. Но это может быть сложно, если ситуация вас раздражает. У вас может появиться импульс отвернуться.

Бывает и с положительными эмоциями. Чужое счастливое волнение может оказаться для вас слишком сильным. Вот почему иногда вы видите, как ребенок пытается отвлечься от социальных взаимодействий, поворачивая голову. Закрыв глаза.

Ситуация слишком стимулирующая. Ребенок подавлен и пытается отключиться от источника стимуляции.

Итак, практика когнитивной эмпатии требует определенного эмоционального саморегулирования. Вы должны уметь эмоционально отделить себя от всего, что происходит.Не обязательно настолько, чтобы вы больше не чувствовали эмоционального заражения. Но достаточно, чтобы вы могли ясно подумать о точке зрения и потребностях другого человека.

Проявляют ли младенцы признаки когнитивной эмпатии? Да!

Эксперименты показывают, что многие компоненты когнитивной эмпатии присутствуют. Например, младенцы в возрасте 6 месяцев, кажется, хорошо осведомлены о виктимизации — и они демонстрируют предвзятость в отношении людей, которые стали жертвами.

Вы можете узнать больше об этом в этой статье «Наука о воспитании детей».

Но вывод здесь заключается в том, что младенцы кое-что знают об эмоциональных последствиях социальных взаимодействий.

Кажется, они понимают, что жертвы испытывают страдания, когда над ними издеваются.

И, имея выбор между человеком, с которым хорошо обращались, и кем-то, над кем издевались, младенцы с большей вероятностью будут приближаться к жертве (Узефовский и др., 2019).

Также известны случаи, когда младенцы старшего возраста предлагали инструментальную помощь.

Например, рассмотрим эксперименты, проведенные Феликсом Варнекеном и Майклом Томаселло.

Когда 14-месячные младенцы наблюдали, как взрослый незнакомец пытается — и безуспешно — поднять предмет, большинство детей в ответ передают предмет. Они сделали это без всяких просьб или подкупа. Они заметили борьбу, выяснили, чего хотел незнакомец, и предложили помощь (Warneken and Tomasello 2007).

Другое исследование предполагает, что некоторые младенцы будут пытаться помочь другим младенцам.

В одном эксперименте исследователи пеленали реалистично выглядящую куклу, скрыв большую часть лица куклы, чтобы зрители не узнали, что это просто кукла, а не живой младенец.Затем исследователи оснастили куклу звуковым устройством. Он воспроизводил записи плача ребенка (Николс и др., 2009).

Исследователи оставили младенцев в возрасте от 12 до 24 месяцев наедине с плачущей куклой. Что произошло дальше? Большинство младенцев заметили беспокойство на своих лицах, а некоторые подошли к закутанной фигуре и попытались утешить ее. «Младенцу» пытались дать игрушку.

И снова такое поведение проявилось без подсказки или подкупа.Младенцы наблюдали за тем, что они считали обеспокоенным младенцем, и реагировали таким образом, чтобы предполагать когнитивную эмпатию. Вероятно, они знали по опыту, что игрушка может улучшить настроение младенца. Похоже, они занялись перспективой и придумали подходящее средство.

А как насчет теории разума?

Возможно, вы слышали, что у младенцев отсутствует теория разума — способности приписывать психические состояния другим. И это могло бы стать проблемой для когнитивной эмпатии.Трудно понять, что кому-то нужно, если вы не понимаете его или ее убеждения, желания и мысли!

Но правда в том, что младенцы не совсем невежественны, когда дело касается теории разума.

К пяти месяцам большинство младенцев могут догадываться о целях другого человека — например, о намерении схватить какой-либо предмет (Робсон и Кюльмайер, 2016). Таким образом, младенцы могут быть подготовлены к пониманию эмоциональных последствий неудач в достижении целей.

И хотя точное время остается спорным, эксперименты показывают, что многие дети к двум годам начнут проявлять более сложные способности.

Они могут понять, например, что другие люди могут верить ложным вещам (Burnside et al, 2019). Или они могут понять, что не все любят одну и ту же еду. Они понимают, что, возможно, вы захотите съесть брокколи, даже если им это не нравится.

Можно гораздо больше узнать о сознании других людей, а младенцы не так осведомлены, как люди старшего возраста. Но младенцы кое-что знают — достаточно, чтобы сопереживать в самых разных ситуациях.

Итак, откуда берется эмпатия? Что заставляет младенцев сочувствовать?

Мы уже отмечали, что когнитивная эмпатия зависит от вашего опыта и знаний.Это тоже зависит от мотивации.

Можете ли вы понять затруднительное положение другого человека? Ты хочешь помочь? Как вы думаете, заслуживает ли этот человек вашей помощи?

Когнитивная эмпатия не возникает просто так. Готовность помочь не возникает просто так. В значительной степени это усвоено.

Биологический психолог Сесилия Хейес считает, что то же самое верно и для аффективной эмпатии, и я думаю, что ее идеи имеют большой смысл.

Она предлагает младенцам научиться аффективной эмпатии по ассоциации.Если ребенок чувствует себя счастливым — а его мать отвечает, улыбаясь и издавая радостные звуки, — ребенок научится связывать собственное ощущение счастья с социальными сигналами матери. После этого мозг будет связывать улыбки и хихиканье с внутренним чувством радости.

Таким же образом младенцы могут быстро научиться «связывать воедино» другие чувства и социальные сигналы. Когда ребенок чувствует страх и одновременно замечает признаки страха у другого человека, мозг устанавливает связь между этими признаками и эмоцией.Когда ребенку грустно и он слышит чей-то плач, он учится ассоциировать печаль со звуком плача.

Это очень правдоподобная гипотеза, и она должна заставить нас задуматься. Если Хейес прав, то воспитатели играют решающую роль в развитии аффективного сочувствия. Мы воспитываем сочувствие, настраиваясь на настроение младенца и отражая эти чувства, показывая сочувственные выражения лица, звуки и жесты.

Так что сочувствие — это не просто явление.Как предупреждает Сесилия Хейес, «мы не можем считать само собой разумеющимся, что сочувствие будет возникать с каждым новым поколением, независимо от социальной среды и методов воспитания детей, которым подвергается каждое новое поколение».

Родители имеют значение. Сверстники имеют значение. Социальные нормы и идеологии имеют значение.

Чтобы развивать сочувствие, мы должны эмоционально реагировать на наших младенцев. Мы должны быть образцом для подражания, чтобы относиться к другим с чуткостью и добротой. Нам нужно научить детей расширять, а не ограничивать круг людей, которым они сопереживают.Нам нужно научить детей размышлять и думать. Быть сознательно, намеренно гуманным.

Итак, младенцы чувствуют сочувствие. Да, они начинают жизнь подготовленными, чтобы проявлять доброту и заботу по отношению к людям, попавшим в беду. Но мы можем облажаться. Мы должны подойти к этой задаче.


Подробнее

Хотите узнать больше об эмоциональном заражении младенцев? Прочтите мою статью «Могут ли дети чувствовать стресс в других? Да, они могут!» И посмотрите мои советы о том, как уменьшить стресс у младенцев.

Для получения дополнительной информации о развитии эмпатии см. Эти статьи в Parenting Science:

Кроме того, ознакомьтесь с этими статьями, чтобы узнать, как поощрять просоциальное поведение у маленьких детей:

Ссылки: испытывают ли младенцы сочувствие?

Burnside K, Severdija V, Poulin-Dubois D. 2019. Младенцы приписывают игрушечному журавлю ложные убеждения. Dev Sci. e12887.

Chae JJK и Song HJ. 2018. Негативное предубеждение в ожиданиях младенцев относительно диспозиций агентов.Br J Dev Psychol. 36 (4): 620-633.

Heyes C. 2018. Сочувствие не в наших генах. Neurosci Biobehav Rev.95: 499-507.

Jin KS, Houston JL, Baillargeon R, Groh AM, Roisman GI. 2018. Младенцы ожидают, что незнакомый взрослый утешит плачущего ребенка: данные стандартного задания на нарушение ожиданий и нового видео-задания, запускаемого младенцем. Cogn Psychol. 102: 1-20.

Kahana-Kalman R and Walker-Andrews AS. 2001. Роль знакомства в восприятии младенцами выражения эмоций.Развитие ребенка 72: 352–369.

Канакоги И., Иноуэ И., Мацуда Дж., Батлер Д., Хираки К. и Мьёва-Ямакоши М. 2017. Младенцы с довербальным поведением подтверждают вмешательство третьей стороны, которое защищает жертв от агрессоров. Природа человеческого поведения 1 (2): 0037.

Канакоги Ю., Окумура Ю., Иноуэ Ю., Китадзаки М. и Итакура С. 2013. Рудиментарная симпатия у довербальных младенцев: предпочтение другим, терпящим бедствие. PLoS ONE 8 (6), e65292.

Langford DJ, Crager SE, Shehzad Z, Smith SB, Sotocinal SG, Levenstadt JS, Chanda ML, Levitin DJ и Mogil JS.2006. Социальная модуляция боли как свидетельство сочувствия у мышей. Наука. 312 (5782): 1967-70.

Лиддл MJE, Брэдли Б.С. и Макграт А. 2015. Детское сочувствие: младенческий дистресс и просоциальные реакции сверстников. Журнал детского психического здоровья 36: 446–458.

Николс С.Р., Светлова М, Браунелл, Калифорния. 2009. Роль социального понимания и сочувствия в реакции маленьких детей на стресс у родителей и сверстников. Cogn Brain Behav. 13 (4): 449-478.

Робсон SJ и Kuhlmeier VA.2016. Понимание младенцами объектно-ориентированного действия: междисциплинарный синтез. Front Psychol. 7: 111.

Рот-Ханания Р., Давыдов М. и Зан-Вакслер К. 2011. Развитие эмпатии от 8 до 16 месяцев: первые признаки беспокойства о других. Infant Behav Dev. 34 (3): 447-58

Заглавное изображение сочувствующего ребенка Бет Назарио / flickr

изображение улыбающегося ребенка от mariyam shafeeq / flickr

изображение отворачивающегося младенца от lafleur / flickr

Содержание «Испытывают ли младенцы сочувствие» последнее изменение 19 сентября

водянок плода у младенцев | Детская Миннесота

Hydrops fetalis (HIGH-drops fee-TAH-lis) — это опасное для жизни состояние, при котором ненормальное количество жидкости накапливается в двух или более частях тела еще не родившегося ребенка.Хотя скопление жидкости может появиться в любом месте тела ребенка, чаще всего это происходит в брюшной полости, вокруг сердца или легких или под кожей. Другие симптомы состояния включают повышенное, чем обычно, количество околоплодных вод (многоводие) и утолщение плаценты.

Водянка плода — это не болезнь, а симптом основной проблемы со здоровьем ребенка. При отсутствии лечения избыток жидкости может вызвать нагрузку на сердце и другие жизненно важные органы ребенка, подвергая его жизнь опасности.

Существует два типа водянки плода:

  • Неиммунный отек. На этот тип водянки плода приходится примерно от 80 до 90 процентов всех случаев заболевания. Это происходит, когда основное заболевание, генетическое заболевание или врожденный дефект препятствуют способности организма ребенка управлять жидкостью.
  • Иммунная водянка. Этот тип водянки плода возникает при несовместимости эритроцитов матери и ребенка.Самый распространенный пример — это когда у беременной женщины резус-отрицательная кровь, а у ее будущего ребенка резус-положительная кровь (известная как Rh несовместимость ). Иммунная система матери рассматривает резус-положительные эритроциты ребенка как «чужеродных захватчиков» и посылает антитела для борьбы с ними. Это приводит к разрушению многих красных кровяных телец ребенка, что приводит к анемии. Тяжелая анемия у ребенка может привести к сердечной недостаточности и аномальному скоплению жидкости. В большинстве случаев несовместимость эритроцитов создает для ребенка проблемы со здоровьем от легких до умеренных.Однако примерно в каждом четвертом случае ситуация становится более серьезной и приводит к развитию водянки плода.

С 1960-х годов заболеваемость иммунной водянкой значительно снизилась из-за появления лекарства под названием RhoGAM. Лекарство, которое назначают женщинам, беременность которых подвержена риску резус-несовместимости, не позволяет организму матери вырабатывать антитела против красных кровяных телец ее ребенка.

Кто будет в моей бригаде по уходу?

В Центре ухода за плодами Midwest, созданном в сотрудничестве между Children’s Minnesota и Allina Health, мы специализируемся на индивидуальном подходе, который начинается с того, что у вас есть собственный координатор по уходу за ребенком, который поможет вам ориентироваться в процессе лечения вашего ребенка.Мы используем комплексный командный подход к водянке плода и любым связанным с ней аномалиям. Таким образом, вы можете быть уверены, что получите самую точную информацию от самых опытных врачей страны. В случае водянки плода в вашу команду будут входить специалист по материнству и плоду, детский кардиолог, неонатолог, генетик, координатор медицинской помощи медсестры, перинатальный социальный работник и несколько других технических специалистов. В вашу медицинскую бригаду также может входить детский хирург или другие педиатрические специалисты, в зависимости от причины водянки.Вся эта команда будет внимательно следить за вами и вашим ребенком в процессе оценки и будет отвечать за разработку и выполнение вашего полного плана ухода.

Познакомьтесь с командой

Что вызывает водянку плода?

Неиммунная водянка имеет множество возможных причин, в том числе следующие:

  • Врожденные дефекты, влияющие на работу сердца, такие как порок сердца или аритмия (ненормальное сердцебиение или биение), или опухоль, которая сдавливает сердце или приток крови к сердцу
  • Аномалия гемоглобина или другое генетическое заболевание, вызывающее разрушение клеток крови ребенка
  • Хромосомные нарушения, такие как синдром Дауна (трисомия 21) или синдром Тернера
  • Врожденные инфекции (переданные от матери ребенку до рождения), включая парвовирус B19 (пятое заболевание) и цитомегаловирус (CMV)
  • Болезнь печени
  • Опухоли с большим кровотоком
  • Монохориальная беременность (при которой два или более генетически идентичных ребенка имеют одну и ту же плаценту)
  • Анемия плода, вызванная неиммунными причинами, включая некоторые из перечисленных выше состояний, а также кровотечение в брюшной полости матери, иногда вызванное травмой

В некоторых случаях, однако, нет явной причины появления неиммунной водянки.

Иммунная водянка вызвана несовместимостью красных кровяных телец между матерью и ее еще не родившимся ребенком. Эта несовместимость приводит к разрушению большого количества красных кровяных телец ребенка (также известное как гемолитическая болезнь). По мере того, как организм ребенка пытается вырабатывать новые эритроциты, а сердце работает интенсивнее, излишки жидкости могут образовываться и заполнять пространства вокруг сердца, легких и других органов ребенка.

Как диагностируется водянка плода?

Водянка плода часто диагностируется во время обычного пренатального ультразвукового исследования.Однако в некоторых случаях ваш врач может назначить УЗИ, чтобы проверить это состояние. Это может произойти, если шевеления вашего будущего ребенка значительно уменьшаются, если размер матки соответствует гестационному возрасту ребенка (количество недель, в течение которых ребенок находился в матке) или если у матери развивается преэклампсия с ранним началом (высокое кровяное давление во время беременности). Если есть известный риск, связанный с материнскими антителами к эритроцитам (несовместимость эритроцитов), будет рекомендовано обычное ультразвуковое исследование для выявления анемии и водянки плода.

Диагноз водянки плода ставится, если ультразвуковое исследование обнаруживает ненормальное количество жидкости в двух или более частях тела ребенка. Ультразвук может также выявить другие признаки, связанные с водянкой плода, включая большое количество околоплодных вод, утолщение плаценты и увеличенное сердце, печень или селезенку.

Чтобы отличить неиммунный гидропс от иммунного, кровь матери будет проверена на наличие антител, связанных с несовместимостью эритроцитов.

Как лечить водянку плода до рождения?

Пренатальное ведение детей с водянкой плода начинается с получения как можно большего количества информации о тяжести состояния и основной причине. Будет собран подробный анамнез здоровья матери для выявления инфекций или других возможных факторов, связанных со здоровьем матери, которые могут привести к анемии плода и водянке плода. Мы также будем собирать информацию с помощью нескольких различных технологий, включая ультразвуковое исследование плода с высоким разрешением, эхокардиографию плода и амниоцентез.

Что такое УЗИ плода с высоким разрешением?

Ультразвуковое исследование плода с высоким разрешением — это неинвазивный тест, выполняемый одним из наших ультразвуковых специалистов. В тесте используются отраженные звуковые волны для создания изображений вашего ребенка в утробе матери. Мы будем использовать ультразвуковое исследование для выявления возможных врожденных дефектов, связанных с водянкой плода, а также для наблюдения за развитием внутренних органов вашего ребенка и общим ростом на протяжении всей беременности. Тест также позволит нам отслеживать количество околоплодных вод, окружающих вашего ребенка, а также насколько хорошо кровь течет по пуповине и в других кровеносных сосудах вашего ребенка.Кровоток в средней мозговой артерии (СМА) в головном мозге поможет нам определить, есть ли признаки анемии плода.

Что такое эхокардиография плода?

Эхокардиография плода (сокращенно «эхо») выполняется в нашем центре детским кардиологом (врачом, специализирующимся на пороках сердца плода). Эта неинвазивная ультразвуковая процедура с высоким разрешением конкретно исследует, как устроено сердце вашего ребенка и насколько хорошо оно функционирует в утробе матери.

Что такое амниоцентез?

Амниоцентез проводится для анализа околоплодных вод вокруг вашего ребенка. Эта жидкость будет содержать некоторые из клеток вашего ребенка, которые предоставят нам полный набор хромосом вашего ребенка для анализа. Затем мы можем оценить, связана ли причина водянки плода с генетической или хромосомной аномалией. В околоплодных водах также можно определить наличие инфекции или заболевания печени / обмена веществ — если есть подозрение, что это возможные причины. Процедура амниоцентеза проста и может быть проведена в нашей клинике.Для взятия пробы жидкости требуется ввести небольшую иглу в брюшную полость матери и в амниотический мешок. Получение окончательных результатов теста в нашей лаборатории обычно занимает несколько дней. Эта информация будет очень важна для составления вашего плана ухода и помощи неонатологу в уходе за вашим младенцем после рождения.

Что произойдет после завершения моей оценки?

После того, как мы соберем всю анатомическую и диагностическую информацию из тестов, вся наша команда встретится с вами, чтобы обсудить результаты и любые возможности лечения.Лечение будет зависеть от нескольких факторов, в том числе от причины водянки плода вашего ребенка, степени заболевания и гестационного возраста вашего ребенка.

Если предполагаемой причиной состояния является потеря эритроцитов (анемия плода), ваш врач может порекомендовать чрескожный забор образцов пуповинной крови (PUBS), также называемый кордоцентезом. Будет использоваться очень тонкая игла, чтобы взять образец красных кровяных телец вашего ребенка из пуповины. Если количество эритроцитов низкое, может быть рекомендовано внутриутробное переливание крови плода.Эта процедура, которая похожа на амниоцентез, вводит эритроциты совместимого донора в пуповину ребенка.

В редких случаях водянки плода, вызванной опухолью, может быть обсуждена возможность пренатальной операции по удалению опухоли.

Дородовая хирургия также может быть обсуждена в случаях осложненной монохориальной беременности двойней.

Если у вашего ребенка сердечная аритмия, ваш врач может порекомендовать лекарство, которое поможет регулировать сердцебиение ребенка.Лекарство будет дано матери, а затем передано ребенку через плаценту.

Избыточная жидкость внутри ребенка иногда может быть удалена внутриутробно во время одной процедуры с помощью иглы или может быть установлен шунт для непрерывного слива жидкости. Например, если вокруг легких ребенка собирается жидкость, в грудную клетку можно вставить небольшую изогнутую трубку, чтобы слить жидкость в амниотическую полость. Это лечение снимает давление на сердце и легкие ребенка.

Однако часто водянка плода не поддается лечению во время беременности. В таких случаях мы будем внимательно следить за матерью и ребенком на протяжении всей беременности, выявляя любые изменения, которые могут потребовать досрочных родов. В зависимости от гестационного возраста мы можем порекомендовать исследования биофизического профиля (BPP) для оценки благополучия ребенка. Во время этого теста монитор сердечного ритма помещается на живот матери для наблюдения за частотой сердечных сокращений ребенка в дополнение к ультразвуковому исследованию, оценивающему движения ребенка.Ваш врач будет использовать тест, который может длиться до 30 минут, чтобы определить, получает ли ваш ребенок достаточно кислорода из плаценты. Тест также помогает оценить количество околоплодных вод, окружающих ребенка.

Наша цель — доставить вашего ребенка как можно ближе к сроку, поскольку ранние роды могут быть опасными для жизни ребенка. Пожелания родителей будут учтены при обсуждении сроков родов и вмешательства. Независимо от любого потенциального лечения, водянка плода является серьезным заболеванием, и есть шанс, что ребенок не переживет беременность или после родов.

Немедленные роды с водянкой плода иногда необходимы для защиты здоровья матери. Женщины, у детей которых наблюдается водянка плода, подвергаются повышенному риску развития потенциально опасной для жизни формы высокого кровяного давления, связанной с беременностью, известной как «зеркальный синдром». (Это называется так, потому что симптомы матери отражают накопление жидкости в организме ребенка.) Единственное лечение зеркального синдрома — это роды.

Как лечится водянка плода после рождения?

Наша цель состоит в том, чтобы роды вашего ребенка произошли как можно ближе к сроку родов, но младенцы с водянкой плода часто должны рожать раньше срока.Роды часто осуществляются путем кесарева сечения, поскольку существует повышенный риск того, что ребенок не перенесет роды и роды. Ваш ребенок родится в Центре матери и ребенка в Эбботт Северо-Западный и Детский Миннесота в Миннеаполисе или в Центре матери и ребенка в Юнайтед и Детском Миннесоте в Сент-Поле. Детский Миннесота — один из немногих центров по всей стране, где родильный центр расположен на территории больничного комплекса. Это означает, что ваш ребенок родится всего в нескольких футах от нашего отделения интенсивной терапии новорожденных (NICU).Кроме того, многие врачи, с которыми вы уже встречались, будут присутствовать во время или сразу после рождения вашего ребенка, чтобы помочь сразу же позаботиться о нем.

Вашему ребенку потребуется специализированная медицинская помощь после рождения, поэтому его доставят в наше отделение интенсивной терапии. Механический дыхательный аппарат (вентилятор) может использоваться, чтобы помочь вашему ребенку дышать, а игла может использоваться для удаления жидкости из пространств вокруг сердца, легких и брюшной полости. Вашему ребенку будут помещены специальные внутривенные (IV) линии для доставки необходимых питательных веществ и лекарств.Скорее всего, в состав этих лекарств войдут те, которые поддерживают работу сердца и помогают почкам выводить лишнюю жидкость из организма ребенка. Если у вашего ребенка иммунная водянка, ему могут сделать обменное переливание эритроцитов.

Наша цель — как можно быстрее поставить окончательный диагноз основной причины водянки плода. Для постановки этого диагноза вскоре после рождения будут проведены дополнительные анализы.

Понадобится ли моему ребенку операция?

Вашему ребенку может потребоваться операция для лечения основной причины водянки плода.Ваша бригада комплексного ухода в Центре ухода за плодами Среднего Запада объяснит вам все варианты лечения, включая операцию, для вашего ребенка.

Как долго мой ребенок будет в больнице?

Ваш ребенок будет выписан из больницы после того, как основное заболевание, вызвавшее водянку плода, стабилизировалось, ребенок выздоровел после всех хирургических вмешательств, и он или она без проблем принимает пищу через рот.

Каков прогноз моего ребенка?

Прогноз для детей с водянкой плода зависит от основной причины заболевания.Однако в целом выживаемость низкая. Более половины всех детей с этим заболеванием умирают до рождения или вскоре после родов. Риск наиболее высок для тех, у кого водянка плода диагностирована на ранней стадии (менее 24 недель беременности), и для тех, у кого есть структурные аномалии, такие как порок сердца.

Потребуется ли моему ребенку долгосрочное наблюдение?

Из-за потенциальных проблем со здоровьем, связанных с водянкой плода, вашему ребенку может потребоваться долгосрочное наблюдение.В Детском центре Миннесоты мы разработали подробный план ухода за детьми, рожденными с водянкой плода. План вашего ребенка будет реализован комплексной командой специалистов, включая педиатра (который будет координировать общий уход за вашим ребенком), детского кардиолога, специалиста по развитию и любых других лиц, обеспечивающих уход за вашим ребенком.

Свяжитесь с нами

Требуется направление или дополнительная информация? Вы или ваш поставщик услуг можете позвонить в Центр ухода за плодами Среднего Запада по телефону 855-693-3825.

Странность наблюдения за собой в Zoom

Нелегко смотреть на себя в Zoom, встреча за встречей, день за днем. Этот нелестный зевок, этот беспорядочный прядь волос, к которому я не могу прикоснуться снова, чтобы не показаться нервным или тщеславным, эти подбородки. Наблюдать за собой утомительно, но в то же время неотразимо. Мыслители, как древние, так и современные, пытались понять, почему.

Зеркала

странные, потому что они создают изображение другого тела, движущегося в совершенном синхронно с вашим собственным — то, чего вы никогда не испытаете иначе.Радикальное распространение зеркальных поверхностей в повседневной современной жизни научило наш древний мозг использовать их: выезжать на улицу, проверять коренные зубы, бриться. Этот редкий опыт идеальной синхронности тесно связан с нашими собственными (обычно бесстрастными) лицами. Но наблюдать за своим идеальным двойником как за телом в действии для большинства людей по-прежнему неудобно и отвлекать. В моем любимом местном ресторане зеркала расположены под углом за столиками, так что я могу наслаждаться светом и движением, которые они предлагают, но мне не нужно смотреть, как я общаюсь.

Дети осознают, что отраженный образ — это они сами к середине второго года обучения; по крайней мере, до тех пор им нужно добраться до вверх , чтобы удалить неожиданную наклейку с головы (вместо того, чтобы двигаться к зеркалу). В 1880-х годах немецкий физиолог Уильям Прейер, документируя каждый день ранней жизни своего сына, уделял особое внимание реакции мальчика на его собственное зеркальное отображение. В 14 90 392 месяцев ребенок махнул рукой за зеркалом, словно искал другого человека, а через четыре недели для этого коснулся поверхности самого зеркала; в 17 месяцев он корчил себе рожи.Распознавание мысленного зеркала Прейер ознаменовало переломный момент в способности ребенка думать о себе как о себе как о чем-то независимом от окружающего мира, как об объекте, отличном от других объектов. Я существую .

Ключевым моментом в узнавании себя является способность определять, когда две вещи зависят от времени или являются случайными. Уже в четыре месяца младенцы предпочитают смотреть видеоклип, в котором аудиовизуальные потоки синхронизированы правильно, а не нет.В этом же возрасте младенцы начинают отдавать предпочтение слегка совершенной синхронности на в своих социальных взаимодействиях, именно такой, какой вы ожидаете от партнера, — звонку и ответу (некоторые предполагают, что это постоянное предпочтение идеальной синхронизации). синхронность, которая отличает детей с аутизмом).

Распознавание совпадений движений между нами и другими использует ту же часть мозга, что и самопознание: если она протягивает руку, часть мозга , моя , которая контролирует , мой (потенциальный) охват, также активируется.Итальянский нейробиолог Джакомо Риццолатти и его коллеги впервые увидели эту «систему зеркальных нейронов» у обезьян; наш мозг тоже отражает действия партнера, даже если мы на самом деле не делаем движения. Конечно, иногда мы делаем механизм или , или его уменьшенную версию, даже не осознавая. Попробуйте посмотреть видео, где кто-то чувствует что-то ужасное, не шевеля лицом. Более 260 лет назад шотландский философ Адам Смит заметил, что это особенно верно в отношении глаз: если у кого-то слезятся глаза, то же самое и у наших; если они морщатся от боли, мы тоже.

Древнеримский император Марк Аврелий советовал тем, кто стремится жить полноценной жизнью, «входить в умы других и позволять им входить в ваши». Когда вы морщите нос, я тоже немного морщу, и наш мозг распознает своего рода микрородство. Еще до того, как они научатся ходить, младенцы замечают (и предпочитают) людей, которые имитируют, а не просто играющих. Некоторые области мозга «зеркальные нейроны» особенно активны, когда вы подражаете кому-то в зеркальном стиле: если вы смотрите на них лицом, и они двигают правой рукой, вы двигаете левой.Это также активирует языковые области в мозгу, возможно, потому, что имитация лицом к лицу по своей природе коммуникативна — она ​​помогает нам понимать друг друга. Тот коллега, который с энтузиазмом кивает в своем квадрате Zoom, — настоящее удовольствие; символ «палец вверх» — в меньшей степени.

Теперь мы можем использовать наш мозг для речи, но давным-давно наши предки координировали свои действия с помощью жестов. Эта координация я, и не-я, включает в себя отличие наших собственных мыслей от мыслей других людей, навык, который также использует те же самые области мозга, но требует немного больше времени для оттачивания.Ваш дошкольник все еще пытается понять, как кто-то может мыслить в своей голове, , чем-то отличным от того, что является истинным в мире. Вот почему ей нужно, чтобы вы объяснили, почему она не может кивнуть «да» во время телефонного разговора или почему вы потратили 20 минут на поиски обуви, о которой она прекрасно знала (но не упомянула) уже в машине. .

Итак, проблемы самостоятельной трансляции в прямом эфире.

Первый , беззеркальный стиль.Например, у меня под левым глазом веснушка. В моем зеркале он появляется в левой части пространства (то есть под правым глазом человека в зеркале), и вот как я к этому привык. Если вы смотрите на меня, вам кажется, что он находится в правой части пространства. К счастью, Zoom теперь справляется с этой странностью за нас: я вижу себя зеркальным, но для вас я перевернулся. Многие телефоны также имеют это встроенное устройство, поэтому мы можем сказать селфи «да, , есть меня», а не « тьфу.

Второй , вы практикуете идеальное обнаружение непредвиденных обстоятельств (вы чувствуете, как движется ваша рука, когда видите, как она движется) с двух месяцев.Теперь вы чувствуете, как движется ваша рука, и видите, как она двигается чуть позже. Неудивительно, что ты не можешь оторвать от себя глаз.

Третий , эта небольшая асинхронность, которую мы любим между собой и другими, неприятно усиливается глючным Wi-Fi. Исследования показывают, что задержка ответа всего на 1,2 секунды нарушает ваше чувство связи с другим человеком. Вы не можете их читать, они не могут читать вас — они смеются с вами или над вами?

Четвертый , это задокументированный феномен, когда люди чрезмерно придают эмоциональность своим нейтральным лицам.Мы точно распознаем нейтральные выражения на лицах других людей, но склонны «видеть» выражения на своих собственных; когда мы это делаем, мы большую часть времени ошибочно определяем свое выражение как негативное.

Трудиться под нахмуренным, слегка косым взглядом своего собственного, слегка запаздывающего «я» и без тех совершенно несовершенных асинхронных симуляций, которые мы созданы для жажды, — это изнурительная работа.

Как у детей развивается самоощущение?

С момента рождения младенцы получают информацию, которая может рассказать им о том, кто они есть.Прикасаясь к собственному лицу и телу или пиная и хватая вещи, они начинают наслаждаться влиянием своих действий на мир. Но только когда дети приближаются к своему второму дню рождения, они начинают развивать чувство собственного достоинства и способны размышлять о себе с точки зрения кого-то другого.

Одним из признаков этого нового объективного самосознания является то, что дети начинают узнавать себя в зеркале или на фотографии — что большинство детей делают к двум годам.Такого рода самосознание можно оценить с научной точки зрения, незаметно оставив маленькую отметину на лбу ребенка, например, поцеловав его с помадой. Ребенок не чувствует отметку, поэтому осязание не может предупредить его о ее наличии, но они могут увидеть ее, если посмотрит в зеркало. Если у ребенка есть способность видеть себя так, как это видел бы другой человек, он потянется вверх, чтобы коснуться отметки, когда ему покажут зеркало, что означает, что он приравнивает зеркальное отображение к своему собственному телу.

В поисках концепции «Я»

Дети младшего возраста также естественным образом демонстрируют свое самосознание благодаря своей способности использовать и понимать самореференциальный язык, такой как I , me , you и my . Другой пример — когда они заявляют о чем-то как о своей собственности — крик «это мое» является источником многих споров между братьями и сестрами.

Появление застенчивых эмоций, таких как смущение, гордость, вина и стыд, также демонстрирует, что у ребенка развивается самосознание.Родители могут заметить, что к трем годам их ребенок мотивирован на то, чтобы исправить свои проступки, может гордиться своим поведением или прятаться, когда недоволен тем, что они сделали.

«Это мой медвежонок!» Самосознание в действии.
Полин Брейер / Shutterstock

Способность детей младшего возраста думать о себе с точки зрения второго человека также знаменует начало их приобретения так называемой «самооценки» — устойчивых мыслей и чувств о себе.Между первым и вторым днями рождения дети смогут производить простые самоописания и оценки, такие как «Я хороший мальчик», которые со временем станут более сложными. К восьми годам ребенок будет иметь относительно стабильное представление о своих личных качествах и склонностях, а также о том, чувствует ли он себя ценным и компетентным человеком.

Индивидуальные особенности личности и чувство собственного достоинства могут влиять на подход ребенка к социальным ситуациям и успеваемость.Дети с позитивным восприятием себя имеют лучшие социальные и академические результаты, возможно, потому, что они сосредоточены на успехе и их не останавливают неудачи. Родители могут помочь своему ребенку развить положительную самооценку, положительно реагируя на них и их достижения и помогая им преодолевать негативные события.

Психологи считают, что родители также могут формировать самооценку детей с самого рождения: когда они дают положительный ответ на действия ребенка, это дает им первый опыт оказания положительного влияния на мир.

Влияние на память и обучение

Независимо от того, что дети думают о себе, добавление «идеи обо мне» в их когнитивную архитектуру меняет способ обработки информации. Например, будучи взрослыми, мы помним очень мало детских событий. Одно интуитивное объяснение этой «детской амнезии» состоит в том, что до тех пор, пока воспоминания не будут связаны с нашим самоощущением, их очень трудно хранить и восстанавливать.

Как только у ребенка сформировалось самоощущение, он с большей вероятностью запомнит информацию, относящуюся к ним самим.Это известно как «эффект самореференции» на память и проявляется на ранней стадии. По крайней мере, от трехлетнего возраста дети с большей вероятностью будут помнить объекты, связанные с собой, чем с другим человеком.

Например, в одном эксперименте детей в возрасте от четырех до шести лет попросили отсортировать изображения товаров для покупок в их собственную корзину и корзину для покупок, принадлежащую другому человеку. После того, как предметы были отсортированы, детям был показан более широкий выбор предметов для покупок и их спросили, какие из них они узнали из предыдущей игры.Дети точно запомнили больше вещей, которыми они «владели», чем предметов, которые были отсортированы в корзину другого человека.

Эффект самоотнесения возникает из-за того, что элементы, связанные с самим собой, такие как «мое яблоко», привлекают дополнительное внимание и поддержку памяти в мозгу, гарантируя, что информация, которая может быть использована самим собой, не будет потеряна.

Решение учебных упражнений от первого лица помогает детям учиться.
Анна Омельченко / Shutterstock

Эффект саморегулирования можно использовать, чтобы помочь детям обрабатывать и усваивать информацию, особенно когда она появляется в раннем возрасте.Таким образом, если попросить детей подумать о себе, составляя предложения, чтобы попрактиковаться в правописании — например, предложения, начинающиеся со слова «Я», — это может значительно улучшить их последующее правописание. Решение математических задач от первого лица, например: «у вас на четыре яблока больше, чем у Тома», также улучшает скорость и точность ответов детей.

Таким образом, самость начинается с рождения, но дети не начинают выражать «идею обо мне» до самого раннего возраста.Затем дети начинают собирать информацию о себе и хранить автобиографические материалы, начиная повествование из жизни, которое направляет их реакцию на мир.

младенцев могут видеть то, что не могут увидеть взрослые |
Умные новости

Когда младенцам всего три-четыре месяца, они могут улавливать различия в изображении, которых взрослые никогда не замечают. Но в возрасте пяти месяцев младенцы теряют способность к сверхзрению, сообщает Сюзана Мартинес-Конде для Scientific American .

Однако не завидуйте превосходной дискриминации, присущей младенцам: причина, по которой взрослые — или даже младенцы старше восьми месяцев — ее не имеют, заключается в том, что со временем наш мозг узнает, какие различия важно заметить.

Например, когда взрослые смотрят на изображения улитки (ниже), они обычно говорят, что глянцевая улитка A и глянцевая улитка B наиболее похожи.Матовая улитка C кажется исключением. Но ребенок может сказать, что улитка B и улитка C на больше похожи на . Хотя взрослым это трудно увидеть, улитка А выделяется среди других — поверхность улитки отражает совершенно разные условия освещения. Младенцы более чувствительны к этой, казалось бы, тривиальной разнице в изображениях.

«[Мы] учимся игнорировать определенные типы различий, чтобы мы могли распознавать один и тот же объект как неизменный во многих различных сценариях», — пишет Мартинес-Конде.

Одна из этих вещей не похожа на другие, но, вероятно, она не та, о которой вы думаете.

(Ян Дж. И др., Current Biology (2015))

Исследователи из Токио, Япония, изучили эту способность очень маленьких детей, протестировав 42 младенца в возрасте от трех до восьми месяцев. Поскольку эти младенцы еще не могут говорить, исследователи отслеживали их восприятие изображений в зависимости от того, как долго дети смотрели на каждое изображение.

Предыдущее исследование показало, что когда ребенок видит что-то новое, он смотрит дольше; знакомые им предметы заслуживают лишь беглого взгляда.

Разница во времени взгляда показала, что трехмесячные и четырехмесячные младенцы заметили разницу в интенсивности пикселей и были менее впечатлены различиями в поверхностях — будь то изображения глянцевыми или матовыми, то есть. Но к тому времени, когда младенцам исполнилось семь-восемь месяцев, их зрение стало ближе к взрослым, и они больше не могли видеть разницу в пикселях. Команда опубликовала свои выводы в журнале Current Biology .

Ученые называют этот тип изменения сужением восприятия, что означает, что внимание сосредотачивается на нем, и люди могут упустить определенные различия.Это нормальная часть развития мозга и зрения.

Другое исследование показало, что младенцы младше шести месяцев могут узнавать разных обезьян только по их лицам, тогда как взрослые и даже девятимесячные дети могут узнавать только человеческие лица.

Однако по потере чувствительности не стоит оплакивать. Младенцы улавливают разницу, которая сводится к изменениям света, а не к изменению самого объекта. Взрослые вместо этого признают, что это та же улитка, даже если среда вокруг нее каким-то образом изменилась.Игнорирование этой относительно бессмысленной разницы — это способ, которым люди «настраивают наше восприятие на окружающую среду, позволяя нам эффективно и успешно ориентироваться в ней», — пишет Мартинес-Конде для Scientific American . «[E] даже если он навсегда оставил большую часть реальности вне нашей досягаемости», — добавляет она.

Другими словами, младенцы могут видеть то, чего не могут видеть взрослые, но взрослые более полно понимают то, что они видят.

Понравилась статья?
ПОДПИШИТЕСЬ на нашу рассылку новостей

Раннее материнское зеркальное отображение предсказывает активацию двигательной системы младенца во время наблюдения за выражением лица

  • 1.

    Адольфс Р. Социальное познание и человеческий мозг. Trends Cogn. Sci.
    3 , 469–479 (1999).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 2.

    Мюррей, Л. Влияние послеродовой депрессии на развитие ребенка. J. Child Psychol. Психиатрия.
    33 , 543–61 (1992).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 3.

    Леппянен, Дж. М. и Нельсон, К. Настройка развивающегося мозга на социальные сигналы эмоций. Nat. Rev. Neurosci.
    10 , 37–47 (2009).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 4.

    Тейлор-Коллс, С. и Паско Фирон, Р. М. Влияние родительского поведения на нейронную обработку выражения эмоций у младенцев. Child Dev.
    86 , 877–88 (2015).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 5.

    Валенца, Э., Симион, Ф., Кассия, В. М. и Умилта, К. Предпочтение лица при рождении. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять.
    22 , 892–903 (1996).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 6.

    Мондлох, К. Дж. и др. . Восприятие лица в раннем младенчестве. Psychol. Sci.
    10 , 419–422 (1999).

    Артикул

    Google ученый

  • 7.

    Фаррони, Т. и др. . Предпочтение новорожденных стимулов, актуальных для лица: эффекты контрастной полярности. Proc. Natl. Акад. Sci. США
    102 , 17245–50 (2005).

    ADS
    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 8.

    Фаррони Т., Менон Э., Ригато С. и Джонсон М. Х. Восприятие мимики у новорожденных. Eur. J. Dev. Psychol.
    4 , 2–13 (2007).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 9.

    Серрано, Дж. М., Иглесиас, Дж. И Лоечес, А. Реакции младенцев на статические выражения лица взрослых. Infant Behav. Dev.
    18 , 477–482 (1995).

    Артикул

    Google ученый

  • 10.

    Стриано Т., Бреннан Па и Ванман Э. Дж. Симптомы материнской депрессии и чувствительность 6-месячных младенцев к выражению лица. Младенчество
    3 , 115–126 (2002).

    Артикул

    Google ученый

  • 11.

    Сорс, Дж. Ф., Эмде, Р. Н., Кампос, Дж. Дж. И Клиннерт, М. Д. Материнская эмоциональная сигнализация: ее влияние на поведение годовалых детей в зрительном обрыве. Dev. Psychol.
    21 , 195–200 (1985).

    Артикул

    Google ученый

  • 12.

    Болдуин Д. А. и Моисей Л. Дж. Онтогенез сбора социальной информации. Child Dev.
    67 , 1915–1939 (1996).

    Артикул

    Google ученый

  • 13.

    Denham, S. et al. .Эмоциональная компетентность дошкольного возраста: путь к социальной компетентности? Child Dev.
    74 , 238–56 (2003).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 14.

    Трентакоста, К. Дж. И Файн, С. Е. Эмоциональные знания, социальная компетентность и проблемы поведения в детстве и подростковом возрасте: метааналитический обзор. Soc. Dev.
    19 , 1–29 (2010).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 15.

    Адольф, Р. Распознавание эмоций по мимике: психологические и неврологические механизмы. Behav. Cogn. Neurosci. Сборка
    1 , 21–62 (2002).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 16.

    Колдер А. Дж. И Янг А. В. Понимание распознавания личности и выражения лица. Nat. Rev. Neurosci.
    6 , 641–651 (2005).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 17.

    де Хаан, М., Хамфрис, К. и Джонсон, М. Х. Развитие мозга, специализирующегося на восприятии лица: подход конвергентных методов. Dev. Psychobiol.
    40 , 200–12 (2002).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 18.

    Vanderwert, R.E. et al. . Ранний социальный опыт влияет на нейронную активность аффилиативных лицевых жестов у новорожденных нечеловеческих приматов. Dev. Neurosci . https://doi.org/10.1159/000381538 (2015).

  • 19.

    Tzourio-Mazoyer, N. et al . Нейронные корреляты обработки женского лица двухмесячными младенцами . Нейроизображение
    15 (2002).

  • 20.

    Otsuka, Y. et al. .Активация нервной системы к вертикальному и перевернутому лицу у младенцев, измеренная с помощью ближней инфракрасной спектроскопии. Нейроизображение
    34 , 399–406 (2007).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 21.

    Фаррони, Т. и др. . Кора головного мозга младенца реагирует на других людей вскоре после рождения. Sci. Реп.
    3 , 2851 (2013).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 22.

    Феррари П., Галлезе В., Риццолатти Г. и Фогасси Л. Зеркальные нейроны, отвечающие на наблюдение за пищевыми и коммуникативными действиями рта в вентральной премоторной коре головного мозга обезьян. Eur. J. Neurosci.
    17 , 1703–1714 (2003).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 23.

    ван дер Гааг, К., Миндераа, Р. Б. и Кейзерс, К. Выражение лица: что система зеркальных нейронов может и не может сказать нам. Soc. Neurosci.
    2 , 179–222 (2007).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 24.

    Мур А., Городницкий И. и Пинеда Дж. А. Мю-компонентные реакции ЭЭГ на просмотр эмоциональных лиц. Behav. Brain Res.
    226 , 309–316 (2012).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 25.

    Риццолатти, Г. и Синигалья, К. Зеркальный механизм: основной принцип работы мозга. Nat. Rev. Neurosci.
    17 , 757–765 (2016).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 26.

    Кейзерс, К. и Газзола, В. На пути к объединяющей нейронной теории социального познания. Prog. Brain Res.
    156 , 379–401 (2006).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 27.

    Касиле, А. Зеркальные нейроны (и не только) в мозге макаки: обзор 20-летних исследований. Neurosci. Lett.
    540 , 3–14 (2013).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 28.

    Феррари, П., Паукнер, А., Ионика, К. и Суоми, С. Дж. Взаимное личное общение между матерями-макаками-резусами и их новорожденными детьми. Curr. Биол.
    19 , 1768–72 (2009).

    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 29.

    Феррари, П., Трамасере, А., Симпсон, Эа и Ирики, А. Зеркальное отражение нейронов через призму эпигенетики. Trends Cogn. Sci.
    17 , 450–7 (2013).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 30.

    Касиле, А., Каджано, В. и Феррари, П. Система зеркальных нейронов: свежий взгляд. Невролог
    17 , 524–38 (2011).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 31.

    Мюррей, Л. и др. . Функциональная архитектура общения матери и ребенка и развитие социальной выразительности ребенка в первые два месяца. Sci.Реп.
    6 , 39019 (2016).

    ADS
    CAS
    Статья
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 32.

    Маршалл, П. Дж. И Мельцов А. Механизмы нейронного зеркального отображения и имитация у младенцев. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B. Biol. Sci.
    369 , 20130620 (2014).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 33.

    Феррари, стр. и др. . Отчетливое подавление амплитуды ЭЭГ мимических жестов как доказательство наличия зеркального механизма у новорожденных обезьян. J. Cogn. Neurosci.
    24 , 1165–72 (2012).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 34.

    Райсон, Х., Бонаиуто, Дж., Феррари, П. и Мюррей, Л. Десинхронизация Му во время наблюдения и выполнения мимики у 30-месячных детей. Dev. Cogn. Neurosci . 19 , (2016).

  • 35.

    Пинеда, Дж. А. Функциональное значение мю-ритмов: перевод «видения» и «слуха» в «действие». Brain Res. Brain Res. Сборка
    50 , 57–68 (2005).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 36.

    Вандерверт, Р. Э., Фокс, Н. А. и Феррари, П. Зеркальный механизм и мю-ритм в социальном развитии. Neurosci. Lett.
    540 , 15–20 (2013).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 37.

    Фокс, Н. А. и др. . Оценка активности человеческого зеркала с мю-ритмом ЭЭГ: метаанализ. Psychol. Бык.
    142 , 291–313 (2016).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 38.

    Саутгейт В., Джонсон М. Х., Осборн Т. и Сибра Г. Прогнозирующая моторная активация во время наблюдения за действием у младенцев. Biol. Lett.
    5 , 769–72 (2009).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 39.

    Маршалл П. Дж., Янг Т. и Мельцов А. Нейронные корреляты наблюдения и выполнения действий у 14-месячных младенцев: исследование десинхронизации ЭЭГ, связанное с событием. Dev. Sci.
    14 , 474–80 (2011).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 40.

    Кэннон, Э. и др. . Отношения между развивающейся у младенцев способностью к схватыванию и связанной с событиями десинхронизацией в ЭЭГ. Dev. Sci.
    19 , 50–62 (2016).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 41.

    Del Giudice, M., Manera, V. и Keysers, C. Запрограммированы на обучение? Онтогенез зеркальных нейронов. Dev. Sci.
    12 , 350–63 (2009).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 42.

    Heyes, C.M. Откуда берутся зеркальные нейроны? Neurosci. Biobehav. Сборка
    34 , 575–83 (2010).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 43.

    Аглиоти, С. М., Чезари, П., Романи, М. и Ургези, К. Ожидание действий и двигательный резонанс у элитных баскетболистов. Nat. Neurosci.
    11 , 1109–16 (2008).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 44.

    Денис Д., Роу Р., Уильямс А. М. и Милн Э. Роль корковых сенсомоторных колебаний в ожидании действия. Нейроизображение
    146 , 1102–1114 (2017).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 45.

    Трамасере, А. и Феррари, П. Ф. Лица в зеркале, от неврологии мимикрии до возникновения ментализации. J. Anthropol. Sci.
    94 , 113–26 (2016).

    PubMed

    Google ученый

  • 46.

    Trevarthen, C. In Перед выступлением: Начало человеческого общения .(изд. Bullowa, M.) 321–347 (Cambridge University Press, 1979).

  • 47.

    Стерн, Д. Межличностный мир младенца: взгляд из психоанализа и психологии развития № Название . (Основные книги, 1985).

  • 48.

    Бигелоу, А. Э. и Уолден, Л. М. Реакция младенцев на материнское отражение в задачах неподвижного лица и воспроизведения. Уайли Блэквелл (2009 г.).

  • 49.

    Мазур, Э. Ф. и Родемакер, Дж. Э. Имитация спонтанного вокала, словесности и действий матери и ребенка в течение второго года.Меррилл. Палмер. Q. (1999).

  • 50.

    Ужгирис, И. Ч., Бенсон, Дж. Б., Крупер, Ю. К. и Васек, М. Э. Влияние контекста на имитационное взаимодействие между матерью и младенцем . (Пленум Пресс, 1989).

  • 51.

    Мельцов А. и Мур М. К. Объяснение имитации лица: теоретическая модель. Early Dev. Родитель.
    6 , 179–192 (1997).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 52.

    Маркова, Г. и Легерсти, М. Непредвиденные обстоятельства, имитация и обмен аффектами: основы социальной осведомленности младенцев. Dev. Psychol.
    42 , 132–41 (2006).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 53.

    Trevarthen, C. & Aitken, K. J. Младенческая интерсубъективность: исследования, теория и клиническое применение. J. Child Psychol. Психиатрия.
    42 , 3–48 (2001).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 54.

    Малатеста, К. З. и Хэвиленд, Дж. М. Правила отображения обучения: социализация выражения эмоций в младенчестве. Child Dev.
    53 , 991–1003 (1982).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 55.

    Мюррей, Л., Фиори-Коули, А., Хупер, Р.И Купер П. Влияние послеродовой депрессии и связанных с ней невзгод на ранние взаимодействия матери и ребенка и более поздние исходы для младенцев. Child Dev.
    67 , 2512–26 (1996).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 56.

    Диего, М. А., Филд, Т., Джонс, Н. А. и Эрнандес-Рейф, М. Отстраненный и навязчивый стиль взаимодействия с матерью и сдвиги фронтальной асимметрии ЭЭГ у младенцев у матерей с депрессией и без депрессии. Infant Behav. Dev.
    29 , 220–9 (2006).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 57.

    Curtis, W. J. & Cicchetti, D. Обработка аффективного выражения лица у 15-месячных младенцев, которые испытали жестокое обращение: потенциальное исследование, связанное с событием. Child Maltreat.
    18 , 140–54 (2013).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 58.

    Бернье А., Калкинс С. Д. и Белл М. А. Продольные связи между качеством взаимодействия матери и ребенка и развитием мозга в младенчестве. Child Dev.
    87 , 1159–1174 (2016).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 59.

    Кальво, М. Г. и Бельтран, Д. Латерализация мозга холистической и аналитической обработки эмоциональных выражений лица. Нейроизображение
    92 , 237–47 (2014).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 60.

    Филд, Т. и др. . Тревога и гнев влияют на подавленные спонтанные и имитационные взаимодействия матери и ребенка. Infant Behav. Dev.
    28 , 1–9 (2005).

    Артикул

    Google ученый

  • 61.

    Малатеста, К. З. и Изард, К. В Психобиология аффективного развития (ред. Фокс Н. А. и Дэвидсон Р. Дж.) 161–206 (Erlbraum, 1984).

  • 62.

    Троник, Э. З. и Кон, Дж. Ф. Личное взаимодействие младенца и матери: возрастные и гендерные различия в координации и возникновение рассогласования. Child Dev.
    60 , 85–92 (1989).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 63.

    Райсон, Х., Бонаиуто, Дж., Феррари, П. и Мюррей, Л. Десинхронизация Му во время наблюдения и выполнения мимики у 30-месячных детей. Dev. Cogn. Neurosci.
    19 , 279–287 (2016).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 64.

    van der Schalk, J., Hawk, S. T., Fischer, A. H. & Doosje, B. Движущиеся лица, поиск мест: проверка Амстердамского набора динамического выражения лица (ADFES). эмоции
    11 , 907–20 (2011).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 65.

    Пирс, Дж. У. Создание стимулов для нейробиологии с помощью PsychoPy. Фронт. Нейроинформ.
    2 , 10 (2008).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 66.

    Delorme, A. & Makeig, S.EEGLAB: набор инструментов с открытым исходным кодом для анализа динамики ЭЭГ в одном исследовании, включая независимый компонентный анализ. J. Neurosci. Методы
    134 , 9–21 (2004).

    Артикул
    PubMed

    Google ученый

  • 67.

    Саби, Дж. Н., Маршалл, П. Дж. И Мельцов А. Нейронные корреляты имитации: исследование ЭЭГ у довербальных младенцев. Soc. Neurosci.
    7 , 650–61 (2012).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 68.

    Pfurtscheller, G. & Aranibar, A. Оценка связанной с событием десинхронизации (ERD) до и после произвольного движения в собственном темпе. Электроэнцефалогр. Clin. Neurophysiol.
    46 , 138–46 (1979).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 69.

    Стрельцова, А., Беркио, К., Галлезе, В. и Умилта, М. А. Динамика и специфичность сенсомоторной альфа-модуляции при наблюдении за двигательными актами и жестами рук: исследование ЭЭГ высокой плотности. Exp. мозг Res.
    205 , 363–73 (2010).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 70.

    Хари Р. в Прогресс в исследованиях мозга
    159 , 253–260 (2006).

  • 71.

    Умилта, М. А., Беркио, К., Сестито, М., Фридберг, Д. и Галлезе, В. Абстрактное искусство и активация кортикальной моторики: исследование ЭЭГ. Фронт. Гм. Neurosci.
    6 , 311 (2012).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google ученый

  • 72.

    Легерсти, М. и Варгезе, Дж. Роль материнского отражения аффекта в социальных ожиданиях у трехмесячных младенцев. Child Dev.
    72 , 1301–13 (2001).

    CAS
    Статья
    PubMed

    Google ученый

  • 73.

    Симпсон, Э.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *