Учим разговаривать малыша: Как научить ребенка говорить: советы родителям

Как научить ребёнка говорить

С появлением на свет крохи каждая заботливая мама старается окружить его своей заботой, лаской и пониманием. Она постарается создать ребёнку самые комфортные условия для развития и дальнейшего роста. Будет оберегать его от всяческих невзгод. Американские учёные утверждают, что общаться нужно с ребёнком, когда он находится ещё в утробе матери. Ведь ребёнок всё слышит и чувствует.

Несомненно, каждая мама помнит те первые, произнесённые вашим чадом, слова. Это совсем не означает, что ваша кроха умеет разговаривать, точно так же, как после сделанных ребёнком первых шагов, он ещё не умеет достаточно хорошо ходить. Многие родители переживают, если их ребёнок поздно начинает говорить, сравнивая его со сверстниками. Но это абсолютно напрасно: ведь нужно помнить, что каждый ребёнок – индивидуальная личность, и даже по-своему уникален. И вы, как заботливые родители, просто обязаны помочь своему ребёнку в развитии полноценной речи.

Для этого необходимо разговаривать с ребёнком – чем чаще, тем лучше. Проговаривайте с ним каждое ваше действие. Ребёнок будет пытаться за вами повторять, увидите, как внимательно он на вас будет смотреть. Чем лучше ребёнок владеет речью, тем быстрее будет развиваться мышление, соответственно и речь будет разнообразнее. Читайте ребёнку сказки, стишки, рассказы. Лучше, если ребёнок будет смотреть вам в лицо. Если вы знаете стихи наизусть, проговаривайте их как можно чаще, пусть ребёнок запоминает. При этом он видит, с какими эмоциями вы ему рассказываете. Действуйте на осязание вашего ребёнка при рассказе о каком-либо предмете, дайте ребёнку потрогать этот предмет. При этом ничто не должно мешать вашему малышу, когда он вас слушает. Очень важную роль в развитии речи вашего ребёнка, сыграет посещение детского сада, где он не только будет проговаривать слова, но и слушать, как это делают другие. Купите малышу много различных, красочных картинок: пусть он рассматривает, а вы его спросите, что он видит – задействуйте его зрительный анализатор.

Слушайте, что он говорит, и давайте ему ответ. Этим вы окажете неоценимую помощь: так у него будут формироваться новые понятия о предметах и явлениях, когда ему это будет так необходимо. Не столь важно, каким запасом слов владеет ваш ребёнок, ему постоянно нужно знакомиться с новыми словами и их значением. Ваша задача – расширить представления вашего ребёнка о цвете, формах, размерах и количествах. Например, вы даёте ребёнку мячики красного цвета и синего, он выбирает красный, вы спрашиваете: «Тебе этот мячик понравился, да?». Но это ни к чему не приведёт. А если вы спросите: «Тебе красный мячик понравился, да?», то тем самым вы обозначите ребёнку цвет, о котором, может быть, он никогда и не слышал. Так нужно поступать всякий раз, когда ребёнок обращается к вам. Вы для него – не только самый близкий человек, но и переводчик, который помогает ему извлекать из общения максимальную пользу для дальнейшего развития.

Игры на развитие речи

1. Первая и самая простая игра – строить рожицы перед зеркалом, подключая речевой аппарат.

Язычок гулять собрался (открываем рот)

Вот умылся (провести языком по верхним зубам)

Причесался (высунуть и снова спрятать язык)

Оглянулся (облизните губы)

Повернулся (поочередно повернуть кончик языка к левой и правой части рта)

Вниз упал и вновь полез (опустить язычок вниз, а затем поднять вверх)

И снова в домике исчез (спрятать язык во рту).

Также полезно надувать мыльные пузыри, задувать свечи и так далее.

2. Поем песенки. Знакомые песенки и стишки можно петь вместе: родители произносят слова, а ребенок изображает звуки. К примеру, если стишок про лошадку, можно изобразить фырканье и цоканье копыт, про машинку – изображать звук мотора, про коровку – мычать и так далее. Если вы читаете книжки про зверей, можно расспрашивать ребенка, как делает то или иное животное;

3. Займитесь кукольным театром. Рассказывайте сказки, играя интонациями и голосом. Если вы читаете стихи, делайте правильные ударения, четко произносите слова, можно поиграть голосом, моделируя его от баса до сопрано. Разучивайте с детками определенные слова и просите помочь вам в рассказе сказки. Чаще обсуждайте с чадом произошедшие события, отвечайте на вопросы;

4. С детьми постарше целесообразно разучивать скороговорки: чаще всего дети плохо выговаривают звуки ж, с, щ, л и р в твердых слогах. «Рычите», «квакайте», «мяукайте» перед зеркалом, дети любят подражать, тренируйте определенный звук, поскольку переучить чадо будет сложнее. Вот для примера пара скороговорок:

У ежа ежата, у ужа ужата;

В грозу от груза развалился кузов;

У осы не усы, не усища, а усики;

Шесть мышат в шалаше шуршат.

5. Делайте массаж ручек, самый простой – «Сорока-ворона» или «гуси-гуси», почаще давайте детям задания на развитие мелкой моторики. Уже давно доказано, что речь и мелкая моторика взаимосвязаны. Лепите из пластилина, играйте с крупами и водой, кубиками и пуговицами.

Будьте терпеливы и у вас все получится! Удачи в этом нелегком, но увлекательном деле!

Учимся говорить – Семья и дети – Домашний

Учимся говорить

Часто мамы деток 2-3 лет жалуются, что их малыш совсем не говорит, или говорит только «мама» и «папа», а иногда, наоборот, ребенок щебечет без остановки, но на своем «птичьем» языке, понять который могут только близкие люди. Как же научить малыша разговаривать правильно и вовремя?

Говорим с рождения

Даже если это покажется странным — учить говорить ребенка надо с рождения. Это совсем не значит, что нужно с остервенением пытаться добиться от младенца повтора скороговорки, но новорожденный должен слышать вокруг себя речь. И не просто фоном, но и адресно. Иначе как же он узнает, кто такие мама и папа?

Совсем младенцам поют песенки, читают стишки-потешки из серии «ай люли-люли», учат произносить отдельные звуки или слоги. «Скажи «а-гу»!» — приставала к моему двухмесячному сыну его бабушка. И в один прекрасный момент, еще до того, как ребенок начал переворачиваться, он произнес ей долгожданное АГУ!

Обучение разговорным навыкам – процесс постоянный. Недостаточно поговорить с ребенком двадцать минут и отложить на неделю. Для этого нужно находить время ежедневно. Это не так сложно, как может показаться. Ведь у каждой мамы кроме ребенка есть и еще хлопоты – стирка, глажка, уборка, приготовление еды. Простые повседневные обязанности, которые можно озвучивать малышу: «Сейчас мама помоет посуду, и мы пойдем с тобой поиграем».

Разговариваем в игре

Еще до года ребенку нужно показывать разные предметы, называя их своими именами. Понятное дело, что в рамках одной квартиры находится ограниченное количество предметов. Именно для этого придуманы книжки, кубики, игрушки в виде зверей и птиц, различные развивающие наборы. Не путать с мобилем – он занимает ребенка на то время, когда маме нужно заняться своим делом и она не может уделить время малышу.

Смотрим на кубики, называем предметы. Открываем малышовые книжки, там, как правило, на каждой странице по одной картинке. Называем картинку. С возрастом задача усложняется. Это уже не просто собачка – у нее есть глазки, ушки, носик и т.п.

Не сюсюкать!

Называйте вещи своими именами и следите, чтобы взрослые, которые общаются с вашим ребенком, поступали также. Обычно этим грешат бабушки, но иногда и сами мамы. Никаких «ав-авок», «бибик», «куп-куп» и т.д. Собака должна быть собакой, машина – машиной, купание – купанием.

Конечно, ребенку будет сложно воспроизводить сразу длинные слова. Сказать «ав-ав» гораздо легче, но потакать этому нельзя. Малыш должен знать, как говорить правильно и к чему надо стремиться. Это совершенно не значит, что нужно ругать ребенка, если он говорит «ав-ав». Задача родителя – направлять его в правильную сторону: «Да, это собака, она говорит гав-гав». Проговорили несколько раз. В следующий раз можно спросить: «кто так говорит?» Сначала ответ надо будет подсказывать, потом малыш ответит вам сам.

Целые слова

Недавно столкнулась с ситуацией: девочке 2 года и 7 месяцев, логопед поставил задержку в развитии, потому что ребенок говорит слогами. Мама в шоке и возмущается: как же так, ведь она отлично понимает свою дочь, и она уже столько всего говорит!?

А все дело в том, что к этому возрасту уже пора говорить целыми словами. Когда малыш только учится произносить слова, допустимы слоги и части слов, потому что он учится. Но если мама слышит от ребенка «пата-пата!», ей ни в коем случае нельзя кивать, а следует проговорить: «Все правильно, это лопата». Соглашаясь на «пату», родители автоматически останавливают стремление ребенка говорить правильно. Зачем, если и так понятно, и все согласны?

Ребенку засчитывается, что он говорит, когда его речь понимают окружающие люди, чужие, не знающие малыша. Допустимо картавить и не выговаривать отдельные буквы, но нельзя употреблять только слоги. То есть «Масина едет по дооге» засчитается за речь, а «па гать коту» — нет, потому что в первом случае очевидно, что машина едет по дороге, а во втором только мама знает, что ребенок зовет «пойдем играть в комнату». 

Как разговорить?

Случается так, что дети очень долго не говорят. Мычат, показывают пальцем, все понимают, но не говорят. Конечно, все дети разные. Кто-то в полтора года говорит предложениями, а кто-то и в два лишь отдельными словами. Мой двоюродный брат не говорил ничего кроме «мама» и «папа» до двух с половиной лет. А потом стал сразу говорить фразами, причем такими заковыристыми. Но лучше все-таки не пускать на самотек и не прикрываться особенностями ребенка. А вдруг это не особенность, а действительно уж задержка в развитии?

Чтобы ребенок начал говорить, с ним нужно говорить и много. Читайте книжки, слушайте музыку, танцуйте под нее, пойте песенки. Завлеките малыша в чудесный мир звуков, чтобы ему самому захотелось их издавать. Стимулируйте ребенка на общение, не говорите монологом. Стройте диалоги и терпеливо ждите ответа. Притворитесь, что не понимаете мычания, что хотите услышать словом. Я своему сыну так и говорила: «Мама не понимает, что ты хочешь. Скажи словами». В результате мальчик разговаривает фразами с полутора лет.

Научить говорить – процесс долгий и трудоемкий. Главное – не опускать руки и не сдаваться. Чем усерднее вы подходите к делу, тем скорее будет отдача.

Как научить ребенка говорить: упражнения и методики

Один из самых необходимых навыков, которые кроха должен приобрести в свои первые 2 года жизни – это научиться правильно, разговаривать и передавать мысли на словах. От этого зависит, сумеет ли он найти общий язык с окружающими.

Вы не знаете, как заставить или научить ребенка говорить без особых трудностей? Тогда вам следует прочитать данную статью.

Умение говорить — одно из самых важных умений человека

Содержание статьи:

Как научить ребенка разговаривать

Каждому родителю хочется, чтобы их чадо как можно скорее начало говорить. Но все дети разные, и сам процесс говорения у них начинается по-разному. Поэтому они задумываются о том, как научить ребенка говорить и помочь ему справиться со сложностями выговаривания звуков и слогов.

Стадии

Чтобы правильно подготовить малыша к взрослой жизни и научить его выражать словесно свои мысли необходимо многое узнать.

Процесс освоения речевых знаков проходит в несколько стадий:

1. Первые звуки кроха начинает издавать в возрасте 2-3 месяцев, может даже различать голоса. Остальное для него – как приятная мелодия.
2. В 7-9 месяцев малыш старается произнести короткие слова, состоящих из слогов – «па-па», «ма-ма», «дай-дай», подключаются эмоции.
3. В годовалом возрасте у маленького говоруна появляется осмысленная речь, его словарный запас составляет несколько несложных слов.
4. После года пополняется словарный запас до 50-70 слов.
5. В 2 года малыш пользуется более развернутыми фразами, использует 120-300 слов.
6. На третьем году жизни происходит увеличение словарного запаса (до 800 слов). Здесь необходимо помочь развить артикуляцию (в этот период он склонен сложные звуки заменять на простые «шарик- саик»).

Вам может быть интересно: Что такое моббинг и как с ним бороться

Как научить ребенка разговаривать, какие существуют эффективные упражнения и методики для развития речи карапуза? Многие и другие вопросы очень интересуют родителей, поэтому к этой теме необходимо подойти серьезно и с ответственностью.

Методики

Родителям важно знать, как научить ребенка разговаривать, используя эффективные методики для того, чтобы процесс обучения был интересным и не утомлял карапуза.

Для того, чтобы развивать логическое мышление и воображение, нужно использовать игры для всестороннего развития. Усвоение новых знаний происходит лучше всего во время игр, с применением фигур разной геометрической формы, головоломок, оригами.

Когда ребенок начинает говорить — это значительно облегчает жизнь молодым родителям

Развить интеллектуальные способности поможет мелкая моторика рук с использованием гимнастики пальцев. Применяя эту систему развития, у чада формируется связь – мышление с действием.

Как научить ребенка говорить в 2 года

Разговорная речь активно развивается у детей, начиная с двухлетнего возраста. Родители часто задаются вопросом, как научить ребенка говорить?

Существует несколько методик, как научить ребенка разговаривать в 2 года:

• Говорить с чадом много и везде.
• Знакомить ребенка с окружающими звуками.
• Давать малышу играть с мелкими предметами: бобами, фасолью, бусинами, песком.
• Чтение сказок, рассказов, стихов, совместное пение песен.
• Побуждать ребенка назвать предмет, который он просит и мычит, но не называет.
• Поощрять общение крохи с другими детьми.

Мелкие детали очень важны, даже если вам кажется это не так. Книги, яркие картинки и громкие звуки, а также многое другое формируют художественные вкусы. Если малыш научится выражать эмоции в творчестве, то словесно для него не будет проблемой.

С навыком речи ребенок переходит на новый уровень развития

Логопедические упражнения для развития речи

Как научить ребенка говорить в 2 года – этот вопрос тщательно изучается медиками. Если малышу почти 3 года, а он все еще молчит, или, наоборот, говорит много, но ничего не понятно, необходимо помочь ему справиться со сложностями звукопроизношения.

Логопедические упражнения помогут понять, как быстро научить ребенка разговаривать.

В возрасте 2-4 лет детям сложно удерживать внимание на учебной деятельности, поэтому обучение нужно проводить в игровой форме. Особое внимание отводится подготовительным упражнениям и артикуляционной гимнастике.

Подготовительные упражнения

Мамы молчунов ищут дельные советы, как научить ребенка разговаривать.

Перед тем, как приступить к постановке определенного звука, необходимо подготовить и нормализовать:

1. Мышечный тонус.
2. Моторику артикуляционного аппарата.
3. Речевой выдох, выработку плавного и длительного выдоха.
4. Мелкую моторику рук.

Даже такие детали детского организма сильно влияют на произношение и на высказывание первых слогов и слов. Если вы сами не можете помочь малышу, обратитесь за помощью к логопеду.

Речь — основна коммуникации с родными и знакомыми

Артикуляционная гимнастика

Цель артикуляционной гимнастики заключается в выработке полноценных движений, определенных положений, а также развитии мышц органов артикуляционного аппарата.

Чтобы поставить правильное произношение звуков, нужно придерживаться правил проведения упражнений:

• Ежедневные занятия.
• Лучше выполнять перед зеркалом.
• Не выполнять больше 3-4 упражнений за один раз.
• Ребенок последовательно повторяет за взрослым.

Эти простые советы помогут заботливым папе и маме узнать, как научить ребенка говорить в домашних условиях.

Как научить ребенка говорить букву Р: логопедические упражнения

Многих родителей интересует вопрос, как научить ребенка говорить букву «р». Для успешного развития и усвоения техники постановки, необходимо следовать следующим правилам:

1. Постепенность.
2. Заинтересованность ребенка.
3. Регулярность занятий.

Выполняя их, вы добьетесь кардинальных изменений, и ваш малыш начнет делать первые шаги в произношении. Но этого не достаточно, так как данная буква очень непроста и выговорить ее, не так-то и просто.

Для ускорения развития правильного произношения — необходимо тренировать мышцы речевого аппарата

Эффективные логопедические упражнения на звук «р» , которые принесут желаемый результат:

• Вначале звук «р» нужно выговаривать отдельно (порычать).
• Тренировка правильной постановки звука «р» слогах и простых словах.
• Автоматизация произношения с помощью скороговорок, стихов и в бытовой речи.

Чтобы такая простая методика помогла, ее следует выполнять ежедневно, но если малыш отказывается, то заставлять не нужно.

Как научить ребенка говорить букву Ш

Случаи, когда малыш плохо, а то и вовсе не выговаривает некоторые буквы алфавита, являются очень распространенными. Мамочки беспокоятся о том, как научить ребенка правильно говорить (шипящие) сложные для него звуки. Не стоит сильно волноваться из-за шепелявости малыша, так как правильное произношение вырабатывается у него к 5-6 годам.

Как научить ребенка говорить букву «Ш» без помощи специалистов, мы сейчас обсудим. Перед тем, как приступить к постановке буквы «Ш», нужно сделать артикуляционную гимнастику. Применяется разминка для губ (трубочка, улыбка) и языка («язычок-чашечка», цоканье).

Логопеды советуют сначала выработать произношение отдельного звука. Следует попросить малыша произносить «тс-с-с», спрятав язык за зубами.

Когда изолированный звук «Ш» закреплен, можно подбирать несложные слова з буквой «Ш», скороговорки, потешки, стишки.

Как научить ребенка говорить букву Л

О том, как научить ребенка говорить букву «Л», нужно знать заранее, чтобы предотвратить переход неправильной речи в привычку. Ведь исправлять всегда труднее, чем учить.

Для того чтобы поставить правильную артикуляцию звука «Л», нужно:

• Показать сжатые зубки, растягивая губы в улыбку (так будет легче произнести твердый звук).
• Кончик языка может давить на верхние зубки или на альвеолы.
• Следить за тем, чтобы язычок не был прилегал к боковым зубам, тем самым он дает проход воздуху.

Чтобы поставить правильное произношение этого звука, необходимо многократно тренировать его в слогах: ЛО-ЛЫ-ЛА-ЛУ ИЛИ АЛ-ОЛ-УЛ-ЫЛ.

Игры и Скороговорки для развития речи

Развитие речи детей в игре дает родителям дополнительную эмоциональную связь, формирует доверительные и дружеские отношения. А самая веселая игра – совместное разучивание скороговорок.

Игра для язычка поможет малышу усвоить произношения сложных для него звучаний. Маме нужно вместе с ним произносить выделенные звуки.

Коровка пасется на лугу – «Му-му-му»

Жучок жужжит – «Ж-ж-ж»

Ветер дует – «Ф-ф-ф»

Кузнечик стрекочет – «Т-р-р-р», «Т-ц-с-с».

Игра «Добавь слово» состоит в том, чтобы к словосочетанию каждый раз добавлять одно слово, при этом повторять получившуюся фразу полностью.

Вам может быть интересно: Стретчинг для начинающих

Скороговорки развивают речь малыша с помощью повторения и перестановки, определенных одних и тех же звуков и слогов будут отличным дополнением к детским занятиям.

На дворе трава, на траве дрова.

Испугались медвежонка

Еж с ежихой и ежонком.

У четырех черепашек четыре черепашонка.

Два щенка, щека к щеке,

Щиплют щетку в уголке.

Целый день лежит тюлень,

И лежать ему не лень.

Когда начинать учить ребенка разговаривать (Возраст)

Родителям важно помнить, что силой ничего не добиться, если ваш кроха не хочет что-то выговаривать, заставлять не надо. Всему свое время, но присматривать все же лишним не будет.

Процесс развития речи можно разбить на 4 этапа:

1. От рождения до 6 месяцев (важно говорить с малышом, который лепечет в ответ).
2. От полугода до 1 года (воспроизведение малышом коротких сказок).
3. От 1 года до 1,5 года (называть все окружающие предметы).
4. От 1,5 года до 3 лет (постановка правильного произношения).

Наибольшее внимание следует уделить на последнем этапе. Если пустить развитие на самотек, проблем с речью в будущем не избежать. Необходимо следовать всем вышеуказанным методикам, и вашему чаду будет проще освоить и развить свой речевой аппарат и способность им управлять.

Маленькие дети не всегда понимают, что от них хотят родители, и иногда следует подождать, пока он сам созреет и заговорит легко и без запинки. Поверьте, такой день настанет, и тогда вы будете убегать от надоедливых вопросов и рассказов.

И еще — не будь жадиной и поделись в социальных сетях!

Как научить ребенка разговаривать

Как научить ребенка разговаривать

Первый дар маленького человечка родителям — это улыбка, а второй — слово. Как научить ребенка говорить так, чтобы он не отстал от сверстников и шел вперед уверенными шагами? Игры, упражнения, и этапы развития речи малышей до года

Учимся говорить в 4-5 месяцев

Родители, с нетерпением ждущие первое слово ребенка, должны вооружиться юмором и пониманием. Неизвестно, что лучше всего запомнит и воспроизведет детский ум карапуза. Это может быть что угодно: имя любимой игрушки, или кличка соседской собаки. Но если Вам повезет — то это будут заветные «мама» или «папа».

Осознанный интерес к речи появляется в возрасте 4-5 месяцев. Гуление — первые речевые эксперименты грудничка. Он пускает пузыри и улыбается, тянет звуки или произносит отрывистые слоги с согласными. Начинается лепет со
слогов «ма, па, ба» в любых сочетаниях. Попробуйте понять малыша! — Сейчас его очередь обучать родителей своему тарабарскому языку.

Как учить ребенка разговаривать в этом возрасте? — Повторяйте звуки и слоги вместе с малышом, улыбайтесь ему, смотрите в глаза, произносите звуки утрированно, чтобы кроха старался подражать. Наверняка Вы заметите, что карапуз копирует Ваши движения — мама показала язык — и он тоже, пап широко открыл рот — и он туда же. Способность к подражанию лежит в основе освоения речью. Поэтому грудничок должен видеть Ваше лицо, когда Вы говорите.

О чем Вам скажет малыш в 6-8 месяцев?

В 6 — 8 месяцев дитя привязывает название к предмету. Он способен найти названную вещь взглядом (если у нее постоянное место в комнате). Как учить ребенка говорить, чтобы поддержать интерес малыша к слову? Для этого почаще называйте предметы (особенно знакомые — игрушки, мебель, еду), а также людей и животных. Повторяйте слово несколько раз, показывая соответствующий предмет. Примеры должны быть простыми и знакомыми.

Называя кроху по имени, мы тоже учим говорить ребенка новое слово. Сейчас он уже может откликаться на свое имя, поворачивать голову на звук, реагировать улыбкой и отвечать гулением. Это новый, очень важный этап в общении малыша с большим миром.

Как научить малыша говорить с помощью детской литературы? — С самого рождения рассказывайте сыну или дочери потешки, стишки, детские песенки. Большинство из них можно инсценировать («Сорока-ворона», «Идет коза рогатая» …). Разучите пальчиковые игры, делайте простой массаж кистей рук.

Звукоподражание животным или предметам — вот как научить ребенка разговаривать в игровой форме. Повторяя «мяу» кошки или «би-би» машины, кроха будет искренне веселиться и радоваться. Такие игры прекрасно сочетаются с рассматриванием картинок в книжке и изучением реальных предметов и живых существ.

Осознанная речь в 9-10 месяцев

Период 9-10 месяцев хорош для начала осознанного обучения. Как быстро научить ребенка разговаривать, если он уже повторяет слоги? Произносите слова и их части правильно. Допустимо упрощать слова, например, не бабушка, а «баба», не кушать, а «ам». Не усложняйте жизнь малыша сюсюканьем, коверканьем слов. Не говорите «собачка» вместо «собака», «домик» вместо «дом»…

Продолжаем играть с потешками, читать книги, массажировать пальцы. Почему мелкой моторике рук отводится столь глобальное значение в умственном развитии грудничка? — Область мозга, отвечающая за речь, и другая — за координацию кистей рук, находятся рядом. Их взаимосвязь научно доказана.

Как научить малыша разговаривать, используя игры на прогулке? Психологами замечено, что дети, более развитые физически, лучше осваивают речь. Неповоротливые карапузы также неуклюжи и в освоении слов. Активные занятия — ходьба, лазание, турник, качели, песочница и многое другое хорошо сопровождать комментариями: «Саша пошел на горку», «Катя катается на карусели», «Оля лепит кекс».
Такой прием нужно использовать и дома. Например, как научить ребенка говорить «мама»? — почаще рассказывайте о себе от третьего лица: «мама пошла в ванную, мама варит суп». Кроме желанного словечка, чадо выучит названия бытовых предметов, продуктов и действий.

12-18 месяцев — период простых слов

В 12-18 месяцев почти все дети говорят свое первое осмысленное слово. Это упрощенный набор слогов, обозначающих предмет.

Еще одно развлечение, которое поможет папам и мамам, спрашивающих как правильно научить ребенка говорить, и при этом задействовать память, сообразительность и фонематический слух малыша — игра «Слово потерялось». Заключается в том, что при чтении или рассказывании хорошо знакомого стихотворения, родители недоговаривают некоторые простые слова (или их окончания). Задача крохи — найти убежавшее слово, то есть — повторить его.

Дидактические игры — лучшие помощники для тех родителей, которые интересуются, как правильно научить ребенка разговаривать. Лепка из пластилина и муки-сольки, рисование, шнуровки, сортеры, кубики, пирамидки, конструкторы.

Как помочь ребенку научиться говорить, если он не может жить без пустышки? С самого рождения используйте соску только в крайних случаях. Нарушения прикуса, большой, «накачанный» сосанием, язык мешают в обучении правильному произношению звуков.

«Разговорчики» в 2 года

До 2 лет чадо уже знает несколько десятков слов. Впрочем, именно на начальном этапе развития речи и активного роста словарного запаса, дети отличаются наиболее сильно: кто-то едва говорит «мяу», а кто-то рассказывает сказки и строит предложения.

Все дети разные. Кто-то стремится к общению с самого рождения, кто-то похож на маленького философа-молчуна. Как научить ребенка говорить первые слова, если он не склонен к общению? — Рецепт один: говорите и еще раз говорите.

Вызывайте карапуза на разговор. Подстраивайте потешные ситуации, когда он сможет проявить эмоции и захочет выразить их словами. Например, поход в парк или игра милым животным (навестите соседского хомяка или попугая).

Музыкальные сказки, песенки, аудиозаписи детских программ — отличные помощники, если Вы не знаете, как быстро научить ребенка говорить. Можно надиктовать сказку самому, в главных ролях — мама и папа, получится здорово!
Как научить быстро ребенка разговаривать с помощью обычных игрушек? Чем старше карапуз, тем интереснее для него ролевые игры: разыгрывайте с ним сценки из жизни Вашей семьи или окружающего мира. Вот темы, которые нравятся детям: «Дорога», «Магазин», «Детский сад», «Кухня», «Огород».

Болтун в 3 года

После 2-2,5 лет малыш начинает превращаться в болтунишку. Вопросы так и сыплются с маленького язычка. «Сто тысяч почему» — вот как можно назвать этот период. Учите сына или дочь вежливости и деликатности, не журите за ошибки. Придет время — и все звуки станут на место.

Начитавшись различных советов, мамы и папы начинают волноваться о том, как научить ребенка говорить буквы, а вернее — звуки. Не переживайте, у малыша есть время. Так, хитрющий звук [Р] поддается детям в 4-5 лет. Для того чтобы помочь чаду лучше освоить различные звуки, разучивайте с ним скороговорки, играйте в артикуляционные игры, сами выговаривайте слова четко и с утрированной артикуляцией.

Очень полезно заниматься перед зеркалом: мама и малыш смотрят на свои отражения и повторяют слова. Таки образом, ребенок сможет сравнивать Вашу артикуляцию и свою.

Как научить ребенка выговаривать буквы алфавита? Точнее — звуки, которые они обозначают? — гласные тянем голосом, поем. А согласные звуки проговариваем без примеси гласного. Например: буква «КА», а звук [К], буква «ЭМ», а звук [М]. Заучив буквы по такому методу, карапуз легче научится читать: не [мы-а-мы-а], а сразу [МА-МА]!

Речь ребенка — это тонкий ручеек, который с годами превращается в реку. В Ваших силах наполнить ее прозрачной водой и украсить берега цветами. Успехов Вашему малышу и Вам, родителям будущего почемучки!

как учить ребенка ГОВОРИТЬ (методики, нормы)

С самых ранних лет следует учить малыша правильно выражать свои эмоции, грамотно строить предложения. На первый взгляд кажется, что процесс не вызовет труда, и на пути к достижению цели не возникнет сложностей. Однако каждый ребенок индивидуален, и может не сразу начать говорить.

Содержание:

Когда учить ребенка говорить

Есть возрастные периоды, по которым можно определить, насколько правильно проходит развитие речи у малыша. Строго определенных правил не существует. Процесс обучения следует начинать с самого рождения: крохе следует петь песни, рассказывать истории, разговаривать с ним во время прогулки. Материнское сердце подскажет, как нужно действовать.

В период от 6 месяцев до года происходит активное формирование мозговых центров, которые ответственны за речь, поэтому общению с малышом следует уделять повышенное внимание.

В период с 2 до 3 лет речевые области практически полностью сформированы. Именно в это время дети начинают свободно выражать свои мысли, говорить, и обучение должно проходить максимально активно. Не стоит переживать, если к этому возрасту не происходит резкого скачка. Оптимальный вариант – проконсультироваться со специалистом, и при отсутствии признаков болезни или физиологических отклонений продолжать развивать речевой аппарат.

Читайте об этапах развития малыша:

Нормы речи детей разного возраста

Для каждого периода взросления характерны определенные звуки, слова и предложения, с помощью которых малыш выражает свои эмоции.

Что говорит ребенок до 12 месяцев

Первые звуки от ребенка можно услышать уже в 2 месяца (помимо крика и плача). Малыш с удовольствием говорит «-гу», протягивает гласную «-а». Важно отвечать крохе, давать понять, что общение важно. Через несколько месяцев можно услышать уже более сложные комбинации. Полезно включать ему музыку, аудиокниги и т. п. Годовалый малыш знает около 5-10 слов, состоящих из пары слогов.

Нормы речи для детей 1-1,5 года

Речь ребенка в год и старше становится более обширной. Его словарный запас пополняется с каждым днем. Он хорошо понимает, о чем его просят родители, например, идти помыть руки, ложиться спать и т. д.

К 18 месяцам ребенок может запомнить до 20 новых слов.

Крохе нравится познавать все новое, он сам радуется, если больше запоминает и воспроизводит. Хорошо в этом периоде помогают развиваться книжки с объемными картинками, которые нужно рассматривать вместе и задавать по ним вопросы.

Как должны говорить дети 2-3 лет

В 2 года словарный запас детей включает около 70 слов, а через год малыш знает больше 200 новых выражений и около 1000 слов. Кроме того, ребенок уже умеет склонять слова по падежам, вставляет в предложения местоимения. Звукопроизношение не отличается четкостью, но к 5 годам эта проблема решается сама собой.

Что ребенок должен говорить в 3-4 года

Начиная с трехлетнего возраста, малыши могут учить маленькие песенки и стихи, отгадывать легкие загадки. Речь крохи можно легко понять, даже несмотря на ошибки в употреблении рода, числа и падежа.

Словарь достигает почти 2 000 слов к 4 годам.

Малыш начинает фантазировать, выдумывать собственные выражения. Появляется больше наречий, местоимений, прилагательных и числительных. Основные проблемы в этом возрасте – перестановка слогов местами, отсутствие звуков [р], [л] или [ц].

Что дети говорят в 4-5 лет

Речь детей в период с 4 до 5 лет состоит из 3 000 слов, не включая «переделанные» на свой лад. Предложения уже насыщены разными предлогами, прилагательными. Малыши прекрасно справляются с такими задачами, как описание предмета, пересказ небольшой сказки, чтение наизусть стихотворения с интонацией, а также чередование тихого и громкого произношения. Большинство детей умеют считать до 10.

Речь ребенка 6-7 лет

Речь детей 6 лет и старше отличается грамотностью, небольшим количеством грамматических ошибок. Они легко объясняются со сверстниками и взрослыми, без труда могут описать любую жизненную ситуацию и предметы. Имея в запасе больше 4 000 слов, ребенок способен сочинить интересную историю, придумать для нее название. Из основных проблем в этом периоде выделяют искажение малознакомых слов, неправильную постановку ударения.

Как учить говорить и развивать речь ребенка

Развитие речи у годовалых детей, малышей постарше и дошкольников проходит по-разному. Важно не просто ориентироваться на установленные нормы, но и учитывать индивидуальные особенности ребенка.

Как научить говорить ребенка в 1 год

Часто родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенок в год не говорит того, что считается нормой для этого возраста. Что делать в этом случае?

Воспользуйтесь следующими рекомендациями:

• Старайтесь общаться таким образом, чтобы он отвечал. К примеру, собираясь на прогулку, можно спросить, какого цвета обувь ему больше нравится. Естественно, соответствующим образом малыш ответить не сможет, но несколько связных звуков – тоже результат.
• Чаще общайтесь с малышом: на прогулке, дома, в магазине, в гостях.
• Озвучивайте вслух все свои и его действия. Это может быть уборка по дому, обсуждение животных, игрушек.
• Уделяйте внимание чтению большого количества книг, просмотру картинок. Можно выбирать не только сказки, но и энциклопедии для детей. Возможно, малыш проявит интерес к животным, насекомым, климатическим явлениям и т. п.
• Общайтесь, используя правильную речь, без сокращения и коверканья слов. Разговаривайте с малышом как со взрослым человеком.

Не стоит волноваться, если не получается добиться положительного результата. Часто бывает, что малыш еще не готов в 1 год к полноценному общению.

Развитие речи детей 2-3 лет

Если ребенок общается с трудом или совсем не говорит в 2 года, необходимо стимулировать его речь.

Что можно сделать:

• Поиграть в «алфавит». Малыши этого возраста любят повторять буквы за взрослыми. Необходимо четко и звонко проговаривать звуки, это дает определенные навыки в познании азбуки.
• Чаще задавать вопросы, на которые сложно ответить однозначно: «нет» или «да».
• Повторять те слова, с которыми малышу трудно справиться, или те, где он «проглатывает» окончания.
• На любой проблемный звук следует подбирать стихи или песенки. При этом нужно проговаривать каждую строчку вместе с ребенком, чтобы он видел, как взрослый это делает.
• Поправлять малыша каждый раз, когда он пытается заменить сложный звук на более простой. Чаще всего это бывает с буквами «л», «ж», «р» и «с».
• Давать слушать детские песенки, смотреть познавательные мультфильмы, знакомить с новыми людьми: сверстниками и взрослыми. В общении малыш будет быстрее развиваться.

Насчет неправильного произношения буквы «р» в этом возрасте волноваться не стоит. Помощь специалиста потребуется, если проблема не решится к 6 годам.

Обучение речи ребенка 4-5 лет

Развитие речи для детей в возрасте от 4 и до 5 лет должно проходить посредством игр, упражнений и тренировок.

Пробуйте такие варианты:

• Тренировка лицевых мышц и языка. Самые известные упражнения: «качели», «рыбка», «слон», «часы» и «хомячок». Все они направлены на развитие речевого аппарата, а также на способность не просто произносить звуки, а говорить правильно.
• Занимательные игры. Из множества вариантов, представленных на разных источниках, выбирайте наиболее подходящий. Например, удобно играть по дороге в магазин или в детский сад. Малыш должен определять, где находится звук, названный родителем: в конце, середине или начале загаданного слова. К примеру, местоположение звука [с] в слове «слива» и т. п.
• Показательные примеры. Дети всегда обращают внимание на то, как общаются их родители. Поэтому важно говорить не просто правильно, но и выразительно, без слов-паразитов и ненужной лексики.

Не следует забывать о совместном просмотре книг с картинками. Нужно, чтобы малыш пытался максимально много рассказывать о предметах, которые видит. Хорошо помогает разучивание стихов и песен наизусть.

Как развить речь детям 6-7лет

Главное в процессе развития речи ребенка 6 лет – сформировать фонематический слух, научить выделять из больших предложений слова, а из слов – конкретные звуки. Кроме того, важно, чтобы дети делили на слоги хотя бы маленькие слова. Это важно не только для речи, но и дальнейшего умения внимательно читать и осознавать прочитанное.

Чтобы избежать речевых отставаний, необходимо делать следующее:

• Регулярно давать детям самые лучшие литературные произведения. Причем ребенок не просто должен его послушать (если не умеет читать), а попытаться пересказать или приготовить сценку, где он играл бы роль главного героя.
• Загадывать загадки, давать разнообразные задания, связанные с текстами или словами. К примеру, это может быть правильная расстановка слогов, слов в предложении. Следует внимательно следить за ошибками, вовремя их исправлять, регулярно повторять то, в чем у ребенка замечено слабое место.
• Играть в словесные игры. Самые простые и популярные связаны с перестановкой букв в обратную сторону, подбором синонимов. Многим детям нравится игра «третий лишний».
• Проговаривать с малышом пословицы и поговорки. Это считается одним из самых эффективных методов развития речевого аппарата, устранения дефектов.

Лучше всего, если все проблемы будут устранены до похода в 1 класс, чтобы малыш не испытывал трудности в чтении и письме.

Методики и советы по развитию речи детей

Многие родители делают все, чтобы у малыша правильно развивался речевой аппарат: перечитывают горы литературы, записываются на консультации, обращаются в детские центры. Лучше всего – попробовать несколько способов, и выбрать максимально подходящий для малыша.

Методика «Буквограмма»

Развивающая методика «Буквограмма» – настоящий помощник для родителей. В основе программы, разработанной кандидатом психологических наук С. Шишковой, лежат принципы нейропсихологии, логопедии, а также дефектологии. Рассчитана не только на детей дошкольного возраста, которые слабо концентрируются на материале и неусидчивы, но и на подростков.

Цель использования методики – активизация памяти и внимания, а также корректировка всех видов речи.

Эти задачи осуществляются через увлекательные занятия, включенные в программу. Умственная работа чередуется с тренировками дыхания, физическими упражнениями. Шишкова считает, что правильное дыхание способствует усилению работы мозговых центров. Всего в программу включено 20 занятий, которые требуют регулярного выполнения.

Шишкова о методике «Буквограмма»:

Мультики для развития речи ребенка

Просмотр мультфильмов – одно из любимых занятий любого ребенка. Однако даже это увлечение можно превратить в полезное. Есть множество мультиков для развития речи, которые принесут огромную пользу при правильном подборе.

В возрасте от 3 до 5 лет малыш впитывает всю увиденную и услышанную информацию, поэтому пополнить его словарный запас можно через мультфильмы с красочными персонажами.

Стоит обратить внимание, на возрастные ограничения. Некоторые познавательные мультсериалы («Смешарики. Пин-код», «Фиксики») будут интересны школьникам младших классов, а вот «Клуб Микки Мауса» или «Уроки тетушки Совы» – идеальные варианты для дошкольников.

Игры, развивающие речь у детей

Для развития речи можно играть с детьми. Если ребенок любит строить рожицы и кривляться, ему понравится играть в «забавные гримасы». Один из родителей должен сесть напротив малыша и рассказывать, что от него требуется. Это может быть просьба надуть щеки, высунуть язык, подвигать в разные стороны челюстью и т. п. Главное, использовать как можно больше комбинаций, чтобы задействовать максимум мышц лица.

В игре «часики» нужно, чтобы ребенок поработал языком, представив, что это часовая стрелка. Двигать им следует, меняя каждый раз скорость, в разных направлениях.

Другой вариант игры – предложить крохе изображать жирафа и мышку. В первом случае малыш должен встать на колени, поднять руки, сжатые в ладонях, потянуться максимально высоко на вдохе. Соответственно, на выдохе кроха изображает мышку, присев, опустив голову, обхватив руками колени. Обязательно соблюдение многократности повторений.

Ребенок не говорит: советы Комаровского

Известный педиатр Евгений Комаровский советует родителям не переживать, если ребенок не говорит до 2 лет. Стоит забить тревогу, если малыш достиг трехлетнего возраста, и не умеет правильно выразить свои мысли или отказывается говорить вообще.

Важные рекомендации:

• Говорить с крохой нужно, не используя уменьшительно-ласкательные суффиксы.
• Если малыш долго молчит, то ситуацию поможет исправить детский сад. Некоторые дети раскрываются именно в такой обстановке.
• Детям нужно регулярно включать музыку, начиная от забавных песенок из мультфильмов и сказок, заканчивая классикой. Все это оказывает положительное влияние на восприятие речи, звуков, мира.
• Использовать для бесед любую свободную минуту. Обсуждать можно все: цвет проезжающей на улице машины, рост пробегающей собаки, растительность и т. п., главное – использовать большое количество прилагательных.
• Постоянно задавать вопросы, даже, если кроха отказывается на них отвечать.

Положительная динамика при регулярных занятиях обязательно будет заметна, если малыш здоров и у него не наблюдается каких-либо физиологических отклонений.

Когда ребенок должен говорить – смотрите видео с Комаровским:

Методика Ушаковой по развитию речи детей

Обучение связной речи – процесс долгий и сложный. Помочь родителям может методика известного доктора педагогических наук О. Ушаковой. Цель программы – совершенствование произношения звуков, улучшение дикции.

Методика построена на маленьких стихотворениях, скороговорках, потешках и играх.

Программа подразумевает задействование синтаксического, лексического, а также фонетического строев с целью ускоренного развития осмысленной и связной речи. Она отлично подходит для маленьких ребят, посещающих детский сад, для школьников. Многие логопеды выбираю методику как базу для исправления дефектов речи.

Развитие речи дошкольников на основе методики Ушаковой:

Скороговорки для развития речи детей

Скороговорки – помощники не только в познании родного языка, но и в совершенствовании речевого аппарата. Причем многие ребята отдают предпочтение именно скороговоркам, а не стихам или песням, что связано с увлекательностью их произношения и весельем. Быстрое произношение трудно построенной фразы помогает устранить большинство проблем.

С маленькими детьми рекомендуется разучивать скороговорки, дополненные забавными иллюстрациями.

Если грамотно построить процесс ознакомления со скороговорками, то крохе будет уже тяжело оторваться от их изучения. Ему понравятся не только сами веселые занятия, но и возможность продемонстрировать свои способности друзьям. Начать можно с таких легких примеров, как «щеночкам щеточками чистили щечки» или же «жил жираф, жир жевал».

Не стоит беспокоиться, если ребенок не разговаривает в раннем возрасте, ведь навыки речи у каждого проявляются в разное время. Единого правила обучения не существует, родителям придется выбирать из множества вариантов, экспериментировать, наблюдать за реакцией крохи. Терпение и умение прислушиваться к малышу приведут к положительному результату.

Как научить говорить 2-летнего малыша? ТОП-30 советов!

Здравствуйте, мои дорогие! Недавно мне написала обеспокоенная Нина из Ростова-на-Дону, мама девочки Алеси.

Она волнуется из-за того, что малышка плохо и мало говорит, а ведь ей уже 2 года. Девочка нерегулярно посещает детский садик, мало видится с друзьями, в основном проводит время с бабушкой, пока родители на работе.

Скорее всего, отсутствие активного и разнообразного общения и тормозит процесс развития речи у Алеси.

Но причины могут быть разными, и методики обучения речи тоже различны.

Я постаралась создать полноценную и грамотную статью о том, как помочь своему сыну или доченьке разговориться.

Читайте, выбирайте подходящее, пробуйте! Делитесь своими впечатлениями и советами по теме в комментариях, ставьте лайки, если материал оказался полезным для вас, делайте репосты.

Вступление

Часто, если двухлетние дети не разговаривают, это беспокоит родителей. В этом возрасте дети должны произносить простые слова, в их багаже должно иметься до 200-2500 и более слов. Также у малышей уже должна быть фразовая речь, с простыми предложениями. Но если кроха молчит? Прежде чем думать о том, как научить ребенка разговаривать в 2 года, обратите внимание на те факторы, которые могут влиять становление речи.

Зачастую поздно начинают говорить те дети, имеющие особые наследственные факторы. Если сами родители в детстве начали говорить не очень рано, зачастую малыш тоже длительное время может быть неразговорчив. Также, могут играть роль и особенности характера, некоторые дети предпочитают накопление своего речевого словаря, а затем начинают говорить сразу много и сразу фразами. Это тоже вполне нормально.

Есть дети, которые ленивы, родители понимают их требования и желания без слов, предупреждая все их просьбы, и малышам просто нет необходимости в речевом развитии. Поэтому, родителям нужно знать, как стимулировать речь малыша в 2 года. Если вашему крохе исполнилось два года, а он ограничивается в общении несколькими словами – стоит начать активные занятия с ним. Прежде всего, много говорите с ребенком, причем, это должна быть нормальная взрослая речь, без перехода на детский язык и сюсюканья.

Дети должны слышать правильную и четкую речь родителей, чтобы запоминать правильное произношение слов. Есть несколько хитростей, как заставить ребенка говорить в 2 года. Если малыш просит вас о чем-то жестами, говорите ему о том, что не понимаете его и просите озвучить свою просьбу словами. Первое время это будет сложно, малыш может злиться, что его не понимают без слов. Повторяйте с ним слова, называйте предметы, на которые он показывает, просите его повторить за вами. Это будет стимулировать кроху на диалоги.

Можно просить ребенка передать какие-то слова папе, кукле, это стимулирует его на произнесение слов. Помните, если кроха путает слова, произносит их неправильно – сразу поправляйте его, произносите слово медленно, по слогам и правильно, пусть он повторяет за вами.

Игры для развития речи

Осваивать любые навыки проще всего в игре, не исключением будет и развитие речевых функций. Сегодня существует множество методик обучения, которые практикуют игры развивающие речь ребенка в 2 года. Для развития речевых навыков совсем не обязательно помещать специальные развивающие центры, вполне можно заниматься с ребенком дома. Основными станут работа с картинками и игрушками, основа методики – ежедневные рассказы по картинкам или с участием персонажей короткого рассказа. В этом рассказе должны быть слова, которые малыш может повторять.

Изначально он слушает рассказ и запоминает, в дальнейшем по ходу повествования вы делаете паузы, в которых ребенок должен вставлять недостающие слова. Не менее полезными для таких речевых занятий могут стать пальчиковые куклы, сказки. Постепенно малыш выучит их и будет помогать вам в рассказе.

Помогают в освоении навыков упражнения для ребенка 2 лет для речи. Это занятия для развития мелкой моторики, так как существует четкая связь между пальцами руки и речевыми центрами. Можно лепить из пластилина, играть с крупами, пуговицами и камешками, рисовать пальцами. Можно сопровождать эти занятия стишками, в которых малыш должен помогать маме. Это известные всем «гуси-гуси», мишка косолапый и короткие стишки, потешки.

Многим детям нравятся детские песенки, которые они с удовольствием пытаются повторять. Ставьте ребенку песенки пойти с ним вместе. После таких регулярных занятий речь начнет активно развиваться, вам останется только помогать крохе в ее освоении.

[Источник: https://detstrana.ru/]

13 способов научить ребенка говорить в 1,5, 2-3 года

Занятия по формированию связной речи у ребенка не стоит откладывать на потом. В 1,5-2 года следует активно заниматься с малышом, чтобы расширить его словарный запас и развить его речь. Предлагаем вам 13 способов запуска и развития речи ребенка.

Нельзя строго выделить время начала формирования навыка разговорной речи у детей. Кто-то начинает говорить раньше, кто-то позже. Однако крайне важно стимулировать у ребенка это умение.

Учить ребенка разговаривают родители начинают с самого рождения, постоянно общаясь с ним, показывая и называя окружающие предметы. Понемногу малыш начинает произносить знакомые слова, расширяя свой словарный запас. Если к 2 годам речевой лексикон у малыша не расширяется или он вообще пока еще не заговорил, не стоит уповать на время и ждать, когда все образуется само собой. Регулярные занятия с ребенком принесут результат. Применяйте различные способы «разговорить» малыша. Если же ребенок в 3 года говорит, но нечетко произносит слова обратите внимание на нашу статью о дислалии.

• Способ 1 — уберите то, что мешает! Специалисты наблюдают закономерность: дети, которые сосут соску длительное время (до нескольких часов в день), позже начинают говорить. Сосание может стать причиной неправильного развития артикуляционного аппарата. Попросту говоря, мышцы губ и языка не развиваются должным образом. А «ленивый» язычок не сможет правильно выговаривать буквы.
• Способ 2 — расширяйте словарный запас. Если ребенок говорит лишь несколько слов, чаще показывайте ему что-то новое, четко проговаривая название. На улице, у окошка, дома, в книжках нас окружает много интересного. Не запутывайте малыша, называя слишком много незнакомых слов, и обязательно объясняйте непонятное простыми словами.
• Способ 3 — делайте уроки веселыми. Академические уроки пока не для вашего малыша. Занятия по развитию речи проводите в форме игры. Дети очень любят подвижные игры. Поиграйте с новой игрушкой или карточками с картинками в прятки, просите ребенка принести или унести их, побегать или попрыгать.
• Способ 4 — зарядка для языка. Каждое занятия логопеды начинают с артикуляционной гимнастики. Почему бы не потренироваться дома? Можно приобрести пособия, а можно придумать небольшие элементарные игры самостоятельно — дуть на кусочек ваты, надувать щеки, слизывать языком невидимое варенье с губ, цокать как лошадка и много другое.
• Способ 5 — повторяйте друг за другом. Попробуйте повторять за малышом слоги, которые он произносит. «Ба-ба», «бу-бу» — это очень весело. А потом вдруг придумайте свой слог! Если малыш примет вашу игру, он постарается повторить за вами.
• Способ 6 — стимулируйте мелкую моторику. В головном мозге центры, отвечающие за координацию движения пальцев рук и за развитие речевых функций, находятся рядом. Стимулируя один, вы развиваете и другой. Рисование пальчиками на рассыпанной крупе, собирание фасоли и гороха (можно играть в Золушку), игры в волшебный мешочек ( вытаскивать предметы по одному), нанизывание бус и пуговиц на веревочку — все на пользу. Даже всем известные детские потешки «Сорока-ворона» и «Пальчик-пальчик, где ты был?» — тоже являются простыми занятиями, стимулирующими нервные окончания на пальцах и ладошках.
• Способ 7 — введите в режим чтение. Маленькие дети обожают рассматривать яркие картинки. Не упускайте такую возможность для занятий по развитию речи. Показывайте и рассказывайте как можно чаще. Читайте ребенку каждый день — сказки, детские стихи и потешки. Новые слова и постоянно слышимая речь разовьют у малыша словарный запас и научат правильно говорить.
• Способ 8 — спойте, друзья! Почитали, а теперь можно и спеть. Пойте с ребенком, разучивайте вместе новые детские песенки. Этот тот случай, когда компьютер делает доброе дело. Скачайте известные вашему малышу песни и пусть он поет, сколько захочет! Хорошее настроение и плавность фраз стимулируют работу речевого аппарата.
• Способ 9 — выключите компьютер и телевизор. Для развития речи ребенку нужно ее слышать — чистую, четкую и правильную. За звуками рекламы и мультиков ваши слова перестают быть слышны, а включенный «фоном» телевизор создает лишь звуковой шум.
• Способ 10 — немного хитрите. Читая ребенку знакомые стихи или сказки, намеренно «путайте» слова. Например, «Снесла курочка яичко, не золотое, а …голубое». Ребенок будет рад вас поправить!
• Способ 11 — никаких упрощений. Малыш так мило говорит «каКлета» или «бибика»! Можете послушать и умилиться. Но сами будьте добры говорить только «котлета» и «машина». Строго говоря, и «бибика» вовсе не обязательна. Откуда она возьмется, если вы не скажете это слово при ребенке?
• Способ 12 — «не понимайте» язык жестов. Постарайтесь стимулировать ребенка к разговору. Если он просит что-то, привычно показывая пальчиком, сделайте вид, что не понимаете. Не нужно доводить ребенка до слез, полностью отказываясь сотрудничать. Но если вы войдете в диалог, будете задавать наводящие вопросы, он попробует вам объяснить.
• Способ 13 — проявляйте внимание. Убедите ребенка, что вам интересно все, что он рассказывает. Удивляйтесь, задавайте вопросы, хвалите и восхищайтесь! Будьте благодарным слушателем, и он с радостью будет стараться рассказать вам обо всех событиях дня. Стимулируйте рассказывать обо всем, но не заставляйте, чтобы не вызвать негативизма.

Не уставайте разговаривать с ребенком. Это основной залог развития связной речи. Занимайтесь регулярно и в ближайшее время вы увидите результат. Если же речевое развитие ребенка внушает вам опасение или никакие занятия не стимулируют его к разговору, лучше обратиться за советом к профессионалу. Несмотря на то, что чаще логопеды начинают занятия с 4 лет, специалисты нашего центра имеют опыт занятий с двухлетними детьми — подробнее о занятиях с малышами. Не упустите время!

[Источник: http://karkusha.su/]

Что еще стоит знать?

Сейчас я открою несколько простых секретов, как научить ребенка говорить.

• Сядьте на один уровень с ребенком и говорите глядя в глаза. Важно, чтобы ребенок видел вашу артикуляцию.
• Когда ребенок пробует что-нибудь сказать, говорите: «Да, это ДОМ. ДОМ!» Повторяйте слово столько раз, сколько просит ребенок.
• Читайте вместе книжки, детские стихи. Смотрите картинки, называйте всех изображенных животных, проговаривайте цвета, из чего их делают.
• Развивайте мелкую моторику. Если ручки хорошо развиваются, то хорошо развивается и мозг.

[Источник: https://www.baby.ru/]

Особенности развития

Бывают ситуации, которые заставляют родителей волноваться за своего малыша. «Ему уже 2 года, а он молчит. Все ли с ним в порядке?» — все чаще перешептываются между собой родственники. В СССР, если кроха до трех лет ничего не произносил, его наблюдали врачи: психологи, невропатологи и т.д. В современном мире к таким малышам относятся немного по-другому, и если нет жалоб на здоровье, то родителям рекомендуют проводить с крохой обучающие уроки или посещать группы коллективных занятий.

Почему малыш не разговаривает?

Как научить ребенка в 2 года говорить, — этот вопрос давно изучается медиками, и они предлагают сначала разобраться в причинах:

• Наследственность. Если мама и папа крохи не спешили разговаривать, то малыш тоже может молчать.
• Лень. Иногда рождаются дети, которые от природы ленятся не только говорить, но и, например, переворачиваться или тянуться за игрушкой. Это еще одна из причин, почему ребенок не разговаривает в 2 года, но паниковать по этому поводу не стоит. Очень часто такое случается, если родители сильно опекают карапуза, выполняя его просьбы без слов.
• Накапливание информации. Такие малыши молчат достаточно длительное время, но потом сразу начинают говорить фразами. Поэтому, в этом случае, родителям придется просто ждать.

Однако, помимо психологических проблем, бывают и физические: отсутствие слуха, перенесенные заболевания, травма при рождении и т.д.

Обучающие уроки

Что делать, если ребенку 2 года, а он не разговаривает, — вопрос, на который ответ один: прежде всего не отчаиваться, а заниматься. Программ, которые учат малышей говорить, сейчас достаточно много и выбрать одну из них для родителей не составит труда:

• Работа с картинками. Эта методика заключается в том, что ребенку каждый день показывают одни и те же красочные иллюстрации, кратко рассказывая, кто на них изображен. Например, это – собака, это – корова и т.д. Все слова должны произноситься в правильной форме, четко и медленно. Для этих занятий можно использовать не только картинки, но и кубики или любимые книжки.
• Пальчиковые игрушки. Всем известно, как малыши любят кукольные спектакли. Это очень интересно, как правило, даже подвижные дети с удовольствием принимают в этом участие. Можно инсценировать разные простые сказки: «Курочка Ряба», «Репка» и т.п. Главное, чтобы в них были несложные фразы и слова, которые периодически будут повторяться. Поставьте несколько, заранее выбранных сказок, текст которых каждый раз будет одинаковым. Возможно, именно такой подход позволит ребенку, который не хочет говорить в 2 года, научиться произносить слова.
• Работа со стихами. Сейчас много обучающих стихотворений для малышей, которые в игровой форме позволят научить кроху простым словам. Здесь очень важно не просто озвучивать свою роль, а обучить ребенка диалогу. Для примера воспользуйтесь этими простыми четверостишиями:

***

Мама: гуси, гуси,

Ребенок: га-га-га,

Мама: есть хотите?

Ребенок: Да, да, да.

***

Мама: Вот барашек.

Ребенок: Бе-бе-бе.

Мама: К нам он скачет.

Ребенок: Где, где, где?

***

• Развитие мелкой моторики. Давно доказано, что есть связь между тем, как малыш работает пальчиками рук и тем, когда он начинает говорить. Лепка из пластилина, теста или глины, перебирание пальцами бусинок, камешков и пуговиц – все эти занятия позволят ребенку, который плохо говорит в 2 года, научиться это делать.

На вопрос, что должен говорить ребенок в 2 года, педиатры отвечают, что определенного списка нет. А вот по количеству, диапазон колеблется от 45 до 1227 слов, и это считается нормой. В любом случае, если ваш малыш говорит только «мама» или «папа», то время начинать с ним заниматься. Для детей 2 лет созданы обучающие мультики, которые учат их не только говорить, но и развивать мышление и память.

Список мультфильмов:

• «Как научить ребенка говорить? (популярные слова)». Состоит из трех частей и учит малышей словам, которые изображены на картинке.
• «Как говорят животные?». Веселый музыкальный мультик, который знакомит детей с тем, как поют птички, разговаривают звери и т.п.
• «Кухня». Он рассказывает об овощах и предметах на кухне, а также объясняет понятие «маленький – большой».
• «Учим фрукты». Развивающий мультфильм про машинку, который знакомит малышей с названием фруктов, понятием «много — мало».

[Источник: http://womanadvice.ru/]

Дальше — интереснее!

Первые слова малыша вдохновят большинство родителей. Ничего удивительного — ребенок начинает использовать речь, чтобы взаимодействовать с окружающей средой.

КОГДА ребенок начнёт говорить, и КАК он заговорит, зависит от поддержки со стороны взрослых. Правильной речи нужно учиться, как и многим другим навыкам в детском возрасте.

Вы, конечно, знаете, что любому человеку легко учиться приятным, забавным вещам, вызывающим только положительные эмоции. Значит, прежде всего, дадим себе установку на позитив во всём, что касается развития речи.

Еще несколько советов

Поощряйте его всегда смотреть на Вас, когда Вы говорите!

Дети учатся путем подражания. И в развитии речи подражание играет важную роль. Поэтому будьте хорошим образцом для вашего ребенка. Убедитесь, что вы говорите все слова четко и малыш видит Вашу артикуляцию. Тогда Ваш ребенок может лучше всё понять и быстрее заговорить.

Используйте короткие слова, простые и понятные!

Маленький ребенок не в состоянии понять и запомнить длинные и сложные предложения. Поэтому желательно использовать простые термины и короткие фразы (но без «сюсюкания»). Например, давайте малышу простые указания и задавайте простые вопросы, такие как «возьми мишку», «принеси куклу», «где кубик?»

Чем проще будут Ваши слова и фразы, тем быстрее ребёнок начнёт подражать Вам!

Не говорите слишком быстро!

Как ребенок может начать говорить, если он слышит от Вас речь, из которой невозможно выделить что-то конкретное? Когда ваш ребенок сталкивается с быстрым потоком слов, он слышит, но не понимает их.

Проговаривайте вслух всё, что Вы делаете!

«Сейчас мы наденем ботиночки, куртку, шапку и пойдём гулять». «Я достану тарелку, ложку, и мы будем есть суп».

Рассказывайте обо всём, что Вы делаете постоянно, даже во время приготовления пищи или уборки! Но не говорите слишком много. Существует риск того, что малыш привыкнет вообще «отключаться», чтобы не слышать бесконечного потока слов.

Не говорите и слишком мало! Вы добьетесь успеха, если установите равновесие, поймёте, когда надо говорить, а когда надо слушать. Правильный баланс в этом очень важен!

Читайте ребёнку книги!

Одним из последствий чтения для детей младшего возраста является более быстрое развитие речи. Читайте ребенку не менее 10 минут каждый день, даже больше, если это возможно. Выбирайте книги с короткими текстами и яркими картинками. Задавайте вопросы по прочитанному. Радуйтесь, если ребёнок приносит Вам книжку, и старайтесь сразу почитать ему пару страниц, чтобы поддержать его интерес к литературе.

Не раздражайтесь, если ребёнок просит читать ему одно и то же. Правило повторения — главное в речевом развитии. Когда он слышит одни те же слова и объяснения, они быстрее войдут в его словарный запас.

Ограничивайте просмотр телевизора!

Не используйте телевизор в качестве няни или как метод успокоения ребенка. Вы можете быть очарованы тем, как ваш малыш танцует при показе какой-то рекламы. Но впоследствии обнаружиться, что за короткое время ребёнок и Вы стали зависимы от телевизора.

Замените телевизор разговорами, интересными играми и компанией других детей. Именно это будет стимулировать речь Вашего малыша.

Почаще включайте музыку и песенки для малышей!

Музыкальные произведения и детские песенки очень полезны для обогащения словарного запаса и развития слухового внимания. Ритм и мелодии песен так же содействуют развитию восприятия ребёнка.

Чередуйте медленные и быстрые мелодии. Особенно подходят те, которые можно сочетать с движением. Так тренируется слухо-моторная координация.

Кроме того, пойте сами, чтобы малыш следил за Вашими губами и мог повторять за Вами слова.

Поощряйте двигательную активность ребёнка!

Замечено, что многие дети с недостатками речевого развития очень неуклюжи. Чтобы быстрее развить речь малыша, больше гуляйте, но не возите его в коляске, а ходите, бегайте с ним, лазайте по лесенкам, играйте в мяч и т. п.

Развивайте мелкую моторику!

О взаимосвязи речи и движений руки знает, пожалуй, каждая мама. Так что давайте вашему ребенку краски, пластилин, безопасные ножницы для вырезания, нанизывайте крупные бусины, пуговицы и покупайте игры, которые требует определенной ловкости пальцев (например, «шнуровки»). Особенно полезна пальчиковая гимнастика!

Исключите любые чрезмерные требования!

Разве это не должно быть очевидным? Обеспечьте своему малышу спокойную, размеренную обстановку, здоровое питание, достаточный сон, много гуляйте на свежем воздухе. Позволяйте малышу играть с другими детьми.

Будьте сами собой, а не лихорадочно нетерпеливыми в отношениях с Вашим ребенком. Оставайтесь спокойными и уравновешенными.

Следуйте этим 10 советам, почаще обнимайте и целуйте ребёнка, и Ваш малыш обязательно хорошо заговорит!

[Источник: http://logoportal.ru/]

Поделиться статьей с друзьями!

Как научить ребенка разговаривать в 2 года

Развитие каждого ребенка происходит индивидуально и с разными особенностями. Одни дети быстро начинаю ползать, а потом ходит, а некоторым требуется для освоения базовых движений больше времени. То же самое происходит и с умением разговаривать. Что делать родителям, которые столкнулись с тем, что малышу уже больше двух лет, и он плохо или вовсе не разговаривает, а только ограничивается собственными звуками?

Произносить первые слова и выстраивать предложения ребенок сможет в зависимости от поддержки и целенаправленных действий родителей. Правильно поставленная речь не считается спонтанным явлением. Она, как правило, результат кропотливого систематического обучения и индивидуального подхода к малышу. Одним из основных секретов эффективного обучения речи является позитивный настрой. Важно чтобы родителям и малышу было интересно и нравилось общение. Позитивные эмоции обеспечат нескучный образовательный процесс, и позволят с удовольствием погрузиться в изучение новых звуков и слов.

Если дети вовремя не начинают разговаривать, возможно, у них отсутствует на это желание. Они могут считать, что в этом нет никакой необходимости, так как родители их понимают с помощью жестов, крика, плача или определенных звуков. Мама и папа привыкли к такому методу общения, и прекрасно понимают, чего хочет карапуз.

Начать обучение речи необходимо с установления визуального контакта. При разговоре с ребенком старайтесь, чтобы он на вас смотрел, так как дети склонны к подражанию взрослым. Произносите слова медленно, спокойным тоном и членораздельно. С помощью артикуляции происходит лучшее восприятие речи, и в итоге малыш сможет намного быстрее начать повторять за вами конкретные слова.

В обучении делайте ставку на развитие слуховых навыков. Озвучивайте выполняемые действия, занимаясь бытовыми делами, даже самыми незначительными. Важно не допускать крайностей: не нужно «сюсюкаться» и говорить слишком много, так как это может утомить ребенка.

Чтение книг считается одним из самых эффективных методов расширения словарного запаса. Старайтесь читать каждый день на протяжении 15-20 минут. Отдавайте предпочтение коротким рассказам, стишкам или сказкам. Комментируйте прочитанное и задавайте крохе вопросы.

Замена просмотра мультфильмов на активные и интересные игры или прогулки пойдет на пользу ребенку. При коммуникации с другими детьми создается «живая» речь и в отличие от одностороннего общения (просмотр телевизора) дает возможность быстрее заговорить. Также эффективным обучающим инструментом считаются песни. Слова в комбинации с приятной мелодией лучше запоминаются, чем просто произнесенные взрослыми. Особенно эффективными являются песенки, которые комбинируются с движениями.

Соблюдайте принцип разумного требования. Не требуйте много от ребенка, а создавайте для него благоприятную обстановку, обеспечьте качественный сон и проводите много времени на свежем воздухе. Будьте всегда спокойны и уравновешены. Всегда показывайте радость и поощряйте малыша за любые успехи в изучении новых слов.

советов по обучению речи • ОТ НУЛЯ ДО ТРЕХ

Обучение речи — это процесс, который начинается с рождения, когда ваш ребенок узнает, как могут звучать голоса. К 2 годам большинство детей уже имеют большой словарный запас и могут складывать слова, чтобы выразить свои потребности и идеи. Давайте посмотрим, как разворачивается этот процесс и что вы можете сделать, чтобы развить у вашего ребенка способность к общению.

От рождения до 3 месяцев

Ваш ребенок слушает ваш голос.Он воркует, булькает и пытается издать те же звуки, что и вы. Вы можете помочь своему ребенку узнать, насколько красивыми могут быть голоса, когда вы:

• Спой своему малышу.
  Сделать это можно еще до его рождения! Ваш ребенок услышит вас.

• Поговорите с малышом.
  Говорите с другими, когда она рядом. Она не поймет слов, но ей понравятся ваш голос и ваша улыбка. Ей тоже понравится слышать и видеть других людей.

• План для тихого времени.
  Младенцам нужно время, чтобы поболтать и спокойно поиграть без телевизора, радио или других шумов.

От 3 до 6 месяцев

Ваш ребенок учится тому, как люди разговаривают друг с другом. Вы помогаете ему стать «болтуном», когда вы:

• Держите ребенка так близко, чтобы он смотрел вам в глаза.
• Поговори с ним и улыбнись.
• Когда ваш ребенок лепет, имитируйте звуки.
• Если он пытается издать тот же звук, что и вы, повторите это слово еще раз.

От 6 до 9 месяцев

Ваш ребенок будет играть со звуками.Некоторые из них звучат как слова, например «баба» или «дада». Ребенок улыбается, услышав счастливый голос, и плачет или выглядит несчастным, услышав сердитый голос. Вы можете помочь своему ребенку понимать слова (даже если он еще не может их произносить), если вы:

• Играйте в такие игры, как Peek-a-Boo или Pat-a-Cake. Помогите ей двигать руками вместе с рифмой.

• Дайте ей игрушку и скажите что-нибудь о ней, например: «Почувствуйте, какой пушистый плюшевый мишка».

• Позвольте ей увидеть себя в зеркале и спросить: «Кто это?» Если она не отвечает, назовите ее имя.

• Задавайте ребенку такие вопросы, как «Где собачка?» Если она не ответит, покажите ей где.

От 9 до 12 месяцев

Ваш малыш начнет понимать простые слова. Она перестает смотреть на вас, если вы говорите «нет-нет». Если кто-то спросит: «А где мама?» она будет искать тебя. Она будет указывать, издавать звуки и использовать свое тело, чтобы «говорить» вам, чего она хочет. Например, она может взглянуть на вас и поднять руки, чтобы показать вам, что она «хочет встать». Она может передать вам игрушку, чтобы вы знали, что она хочет поиграть.Вы можете помочь ребенку «заговорить», если: Покажите ему, как махать рукой «до свидания».

От 12 до 15 месяцев

Младенцы начинают использовать слова. Это включает в себя использование одних и тех же звуков для идентификации объекта, например «баба» для бутылки или «джуджу» для сока. Многие дети говорят одно или два слова и понимают 25 или более слов. Он подарит вам игрушку, если вы ее попросите. Даже без слов он может попросить вас о чем-то — указав на это, потянувшись за этим или посмотрев на это и бормоча.Вы можете помочь своему ребенку произнести слова, которые он знает, когда вы:

• Говорите о вещах, которые вы используете, например, о «чашке», «соке», «кукле». Дайте ребенку время назвать их.
• Задайте ребенку вопросы о картинках в книгах. Дайте ребенку время назвать вещи, изображенные на картинке.
• Улыбайтесь или хлопайте в ладоши, когда ребенок называет то, что он видит. Скажи что-нибудь об этом. «Вы видите собаку. Он ооочень большой! Посмотрите, как он виляет хвостом.
• Обсудите то, о чем ваш ребенок хочет говорить больше всего.Дайте ему время рассказать вам все об этом.
• Спрашивайте, чем вы занимаетесь каждый день: «Какую рубашку вы выберете сегодня?» «Хотите молока или сока?»
• Основывайтесь на том, что говорит ваш ребенок. Если он говорит «мяч», вы можете сказать: «Это ваш большой красный мяч».
• Начните ролевую игру с любимой куклой или игрушечным животным вашего ребенка. Включите это в свои разговоры и свою игру. «Ровер тоже хочет поиграть. Сможет ли он катить с нами мяч? »

От 15 до 18 месяцев

Ваш ребенок будет использовать более сложные жесты для общения с вами и продолжит пополнять свой словарный запас.Она может взять вас за руку, провести к книжной полке, указать на книгу и сказать «бук», чтобы сказать: «Я хочу почитать с вами книгу». Вы можете помочь своему ребенку поговорить с вами, когда вы:

• Скажи ей: «Покажи мне свой нос». Затем укажите на свой нос. Скоро она укажет на свой нос. Делайте это пальцами ног, ногами, ушами, глазами, коленями и так далее.
• Спрячьте игрушку, пока она смотрит. Помогите ей найти это и разделите ее восторг.
• Когда он указывает на вас или что-то дает, поговорите с ней об этом предмете.«Вы дали мне книгу. Спасибо! Посмотрите на картинку, на которой ребенок катит мяч ».

От 18 месяцев до 2 лет

Ваш ребенок сможет следовать указаниям и начинать складывать слова, например «машина идет» или «хочу сока». Он также начнет играть в ролевую игру, которая способствует развитию речи. Вы можете стимулировать коммуникативные навыки своего ребенка, если:

• Попросите ребенка помочь вам. Например, попросите его поставить чашку на стол или принести вам туфлю.
• Научите ребенка простым песням и стишкам. Читайте своему ребенку. Попросите его указать вам и рассказать то, что он видит.
• Поощряйте ребенка разговаривать с друзьями и семьей. Он может рассказать им о новой игрушке.
• Вовлеките ребенка в ролевые игры. Вы можете поговорить по игровому телефону, покормить кукол или устроить вечеринку с игрушечными животными.

От 2 до 3 лет

Языковые навыки вашего ребенка будут расти не по дням, а по часам. Он будет соединять больше слов, чтобы составить простые предложения, например: «Мамочка, прощай.Он сможет ответить на простые вопросы, такие как «Где твой медведь?» К 36 месяцам он сможет отвечать на более сложные вопросы, например: «Что вы делаете, когда голодны?» Он будет все больше и больше разыгрывать ролевые игры, разыгрывая воображаемые сцены, такие как поход на работу, ремонт игрушечной машины, забота о своей «семье» (куклах, животных).

Вы можете помочь своему ребенку собрать все его новые слова воедино и научить его вещам, которые важно знать, когда вы:

• Научите ребенка произносить имя и фамилию.
• Спросите о количестве, размере и форме вещей, которые вам показывает ребенок.
• Задавайте открытые вопросы, на которые нет ответов «да» или «нет». Это помогает им развивать собственные идеи и учиться их выражать. Если это черви, можно сказать: «Какие толстые, извивающиеся черви! Сколько их?… Куда они идут? Подожди, смотри и слушай ответ. При необходимости можно предложить ответ: «Я вижу пять. Они собираются в парк или в магазин? »
• Попросите ребенка рассказать вам историю из любимой книги.«Что случилось с этими тремя свиньями?» Чтение стимулирует языковое развитие. Пригласите его на рассказ в вашей местной библиотеке. Вашему малышу понравится делиться книгами с вами и со сверстниками.
• Много разыгрывайте ролевые игры. Разыгрывание историй и ролевые игры создают богатые возможности для использования и изучения языка.
• Не забывайте, что работало раньше. Например, вашему ребенку все еще нужно время в тишине. Это не только для сна. Выключите телевизор и радио и позвольте ребенку спокойно играть, петь и разговаривать с вами.

(Примечание: эта информация была адаптирована с разрешения из Learning Link: Helping Your Baby Learn to Talk, by CE Morrisset Huebner and P. Lines, 1994, Вашингтон, округ Колумбия: Департамент образования США, Управление образования Исследования и улучшения.)

Как научить ребенка говорить?

Если вы являетесь родителем младенца, вы, вероятно, тратите много времени, пытаясь развить языковые навыки своего ребенка, прежде чем он произнесет свои первые слова.

Не вдумайтесь. Разговаривать.

Лучший способ помочь ребенку развить языковые навыки — это научить родителей говорить, делая повседневные дела, и получать от них удовольствие.

Томми Л. Робинсон-младший, доктор философии, CCC-SLP, начальник отдела слуха и речи Национальной системы здравоохранения детей, сказал, что родители могут улучшить словарный запас и язык ребенка, «разговаривая во время выполнения каких-либо действий», таких как еда, готовка, одевание и стирка белья.

Доктор Робинсон предлагает и другие советы родителям, которые переживают этот этап в жизни своего ребенка.

Первые слова и первые шаги

«Обычно нам нравится связывать первые слова с первыми шагами, так что обычно это примерно годичный возраст», — сказал д-р Робинсон. «Когда ребенок делает свои первые шаги, мы хотели бы, чтобы первые слова тоже начали вставать на свои места. Затем, примерно в 18 месяцев, мы ожидаем некоторых вещей, относящихся к базовому словарю. Но к 24 месяцам, то есть к двум годам, мы действительно ожидаем, что дети начнут складывать слова или получат возможность складывать слова вместе.

По его словам, к 2, дети должны уметь использовать комбинации из двух слов, чтобы сообщать о своих желаниях и потребностях.

«Обычно в возрасте от 18 месяцев до двух лет дети произносят слово действия и объект. Так что вы могли бы использовать «иди на машине» или «на машине» или что-то в этом роде, где они на самом деле складывают эти слова вместе, но это более функциональные вещи, связанные с каким-то действием, которое они видят ».

Чтение и разговор с младенцами улучшает их языковые навыки

«Лучший способ раскрыть их — это прочитать.Грамотность — основа языка. Это затрагивает очень многие аспекты коммуникации », — сказал д-р Робинсон.

«Если родители начнут читать младенцам с первого дня, они заметят заметную разницу в словарном запасе. Все исследования показывают, что, читая детям, вы улучшаете их общение, вы улучшаете их словарный запас », — сказал он.

Доктор Робинсон сказал, что дети «строят леса», когда изучают или связывают понятия, услышанные во время чтения, с тем, что они наблюдают вокруг себя.

«Вы читаете им, и на следующий день они видят что-то в реальности, что связано с этим, и начинают устанавливать эту связь с жизнью, чтением и так далее.

Он сказал, что благодаря этому процессу укрепляются навыки рассказывания историй и словарный запас.

«Это так важно для процесса коммуникации», — сказал он.

Дети, независимо от языка их родителей, обычно развивают языковые навыки одинаково

«Язык универсален. По большей части дети развивают язык одинаково, независимо от языка, на котором они говорят, и в рамках одного и того же процесса », — сказал доктор.- сказал Робинсон.

«Существуют некоторые культурные различия, связанные с языком, поэтому у вас могут быть некоторые различия в словарном запасе, звуковые различия относительно того, что популярно в этой конкретной культуре или этой конкретной языковой системе», — сказал он.

Используйте повседневные взаимодействия, чтобы учить детей, и доставляйте им удовольствие

Доктор Робинсон сказал, что родители могут улучшить словарный запас и язык ребенка, «разговаривая во время выполнения дел», таких как еда, приготовление пищи, одевание и стирка одежды.

«Мы на самом деле обучаем родителей тому, как использовать повседневную жизнь как средство улучшения коммуникативных навыков своих детей.

Он также сказал, что родители должны делать это весело, потому что игра — это то, как дети учатся.

«Общение не должно быть структурированным», — сказал он. «Это должно быть весело. Это должно быть интересно. Вы можете взять с собой все, от купания до плавания, игры с пластилином и кулинарии. Кулинария — отличная возможность выучить язык.Возьмите все это и сделайте из них языковую деятельность.

При подозрении на задержку развития проконсультируйтесь со специалистом

«Каждый раз, когда ребенок выходит за рамки того, что мы называем« типично развивающимся », и смотрит на те этапы, которых дети должны достичь, это красный флаг», — сказал он.

«Второй красный флаг — это любой ребенок, родившийся из группы риска: преждевременные роды, низкий вес при рождении, расщелина губы и неба, ушные инфекции в анамнезе, глобальные задержки когнитивных функций — любой из них указывает на то, что ребенок находится в риск для языкового развития.И поэтому мы должны как можно скорее доставить этого ребенка для оценки на предмет профилактики и установления некоторых базовых показателей. Всегда полезно посмотреть, где они находятся сейчас, а затем сравнить их позже.

«Я также считаю, что риску подвергается ребенок, который социально отстранен от процесса общения. Мы должны отправить этого ребенка на прием к патологоанатому. Поэтому очень важно поговорить с педиатром, чтобы получить соответствующее направление », — сказал он о детях, которым может быть поставлен диагноз аутизм, или которым не нравится и которые не могут хорошо общаться.

Как научить ребенка говорить

Как научить ребенка говорить

Q-tip

Социальные месяцы от примерно пяти месяцев до возрастания тревожности незнакомцев к концу года — прекрасное время, чтобы познакомить вашего ребенка с разными людьми: не только взрослые, но и другие дети. Выведите своего ребенка на свидания и поиграйте или пригласите людей в свой дом. Вскоре вы даже сможете научить ее махать рукой на прощание.

Репертуар звуков и слогов вашего ребенка начинает расширяться с настоящего момента и до его первого дня рождения.В течение следующих нескольких месяцев она постепенно начнет добавлять согласные, начиная с взрывных P и B и гудения M. Комбинации гласных и согласных впервые будут звучать так, как будто ваш ребенок разговаривает с вами. . Например, она может звучать так, как будто она говорит: «Маааамааа, Мааамааа» и «Паапаа, Паапаа». Но не обманывай себя. Ваш ребенок пока не зовет вас по имени. Эти слова значат для нее столько же (или меньше), как «Бааабааааааааааа». На этом этапе ей просто весело шуметь.

К пяти или шести месяцам ваш ребенок будет соединять звуки в бессмысленную, но всегда сладкую лепетку. Этот лепет служит хорошей практикой для дальнейших разговоров. К шести месяцам ваш ребенок, вероятно, захочет практиковать свои новые «языковые» навыки со всеми, кто желает слушать. Шесть месяцев — очень социальный возраст. Ваш ребенок, скорее всего, будет приветствовать компанию других и начнет разговаривать (говоря гага или баба) практически с кем угодно.

Можем ли мы поговорить?

Как только ваш ребенок начинает издавать гласные звуки, он начинает считать себя настоящим собеседником.Вряд ли имеет значение то, что вы его не понимаете, а он не понимает вас. (В конце концов, то же самое верно и для многих разговоров между взрослыми.) Ваш ребенок хочет разговаривать с вами так же, как он слышал, как вы разговариваете с другими.

Вы можете быть удивлены, когда ваш ребенок впервые будет ждать, пока вы ответите на его лепет. Кажется невероятным, что всего за полгода он уловил нюансы разговорного стиля. Когда он начнет делать паузу (возможно, чтобы убедиться, что вы слушаете), у вас может быть целая болтовня.Сначала ваш ребенок говорит, а вы слушаете; тогда он знает, что теперь его очередь слушать и ваша очередь говорить. В самом деле, поскольку он перестает слушать, когда вы говорите, вы можете найти своего ребенка гораздо более вежливым, чем многие взрослые собеседники.

Q-tip

В течение следующих нескольких месяцев много подражайте своему ребенку и повторяйте его эхо. Вскоре ваш ребенок начнет подражать и повторять вам эхо. Хорошо, он, вероятно, сделает это, даже если вы не подражаете ему, но тем временем вы оба весело будете лепечать, а вашему ребенку понравятся эти разговоры с вами.

Когда ваш ребенок пытается «поговорить» с вами, будьте вежливы. Отвечайте на своего ребенка, как на любого взрослого, который заговорил с вами. Прекратите то, что вы делаете (по крайней мере, время от времени), и поговорите лицом к лицу. Послушайте его лепет. Когда ваш ребенок делает паузу, он, вероятно, ждет вашего ответа. (Вы можете даже услышать, как его голос повышается непосредственно перед тем, как он делает паузу, как если бы он задавал вам вопрос.) Вы можете отвечать, используя настоящие слова, или вы можете повторить звуки вашего ребенка. Как только вы перестанете говорить, ваш ребенок может снова начать, пытаясь поддержать разговор.

Разговаривать с малышом — это не только вежливо; это ускоряет процесс обучения вашего ребенка. Как правило, чем больше вы говорите, тем больше ребенок будет пытаться говорить. Когда ваш ребенок начинает болтать с вами, по крайней мере сначала, он получает некоторую социальную практику. Но в ближайшие месяцы ваши разговоры станут для ребенка инструментом, позволяющим выучить более сложные звуки. Если можете, много говорите с малышом, но не монополизируйте разговор. Не забудьте дать ребенку возможность поговорить, пока вы его слушаете.

Как разговаривать с младенцами — наука раннего обучения

Количество слов, сказанных вашему ребенку в первые три года жизни, чрезвычайно важно. Харт и Рисли обнаружили, что количество слов, которые ребенок слышит в первые три года жизни, лучше предсказывает объем словарного запаса ребенка в возрасте 11 лет, чем любой другой изученный фактор, включая IQ родителей, социально-экономический статус семьи. , или школу, которую посещал ребенок ¹ .Чем больше слов ваш ребенок услышит в течение первых трех лет, тем больше вероятность, что у вашего ребенка будет больший словарный запас позже в детстве. В недавнем исследовании Стэнфордские исследователи ² также обнаружили различия к 18-месячному возрасту в скорости работы мозга младенцев, которые были приписаны типу языковой среды, которую младенцы испытывали в очень раннем возрасте. Младенцы из семей с более высоким социально-экономическим статусом, где обычно произносится больше слов, не только понимают больше слов, но и учат новые слова более быстрыми темпами.У этих младенцев скорость обработки мозга была выше, чем у младенцев из семей с более низким социально-экономическим статусом, где младенцы обычно слышат меньше слов. Чтобы было ясно, не социально-экономический статус семьи вызывает различия в словарном запасе и скорости работы мозга, а языковая среда.

Независимо от вашего дохода, вы можете помочь своему ребенку выучить языковые навыки. Пожалуйста, попробуйте эти бесплатные советы, которые ориентированы на качество вербального взаимодействия.Я не могу не подчеркнуть, что родители и другие люди должны как можно больше разговаривать и взаимодействовать со своими детьми. Для вашего ребенка в первые годы жизни важно как много, так и качественно говорить. Чтобы узнать больше о теоретической основе моего подхода к раннему обучению, перейдите по ссылке https://yourbabycanlearn.com/about-our-approach. Конечно, мы используем этот подход в наших программах, но вам не нужно покупать какие-либо продукты, чтобы воспользоваться этими советами.

Начните с любящего и радостного разговора с новорожденным и воспользуйтесь приведенными ниже советами, чтобы помочь ребенку научиться понимать ваш язык (языки).Поскольку советы для младенцев, которые еще не выучили 50 слов, отличаются от советов для младенцев и детей ясельного возраста, которые выучили не менее 50 слов, важно изменить то, как вы разговариваете с малышом, по мере того, как он приобретает языковые навыки. Это означает, что эти советы основаны не только на возрасте — они также основаны на навыках.

1. Используйте Parentese:
   Используйте parentese при разговоре с младенцами. Парентезский означает говорить более высоким голосом, удлиняя гласные звуки и слегка пересказывая слова.Младенцы предпочитают более высокие голоса. Излишне произнося слова, вы помогаете ребенку различать произносимые слова. Я предлагаю использовать парентез в основном до тех пор, пока вашему ребенку не исполнится около 6 месяцев, а затем постепенно уменьшайте количество парентерального средства. Как только ваш ребенок поймет хотя бы 100 слов, возможно, будет лучше большую часть времени говорить более нормальным голосом.
2. Частотные эффекты:
   Новое исследование, опубликованное в 2015 году, показывает, что частотные эффекты очень широко распространены в изучении языков ¹ .Это означает, что при прочих равных условиях более высокая частота языкового ввода привела к дополнительному изучению языка с использованием отдельных слов, простого синтаксиса, окончаний глаголов и более сложного синтаксиса, такого как вопросы. Я предлагаю намеренно использовать некоторые слова на очень частом уровне с младенцами, чтобы помочь вашему ребенку выучить свои первые слова раньше. Подумайте о словах, которые вы уже часто говорите своему ребенку, основываясь на вашем взаимодействии с ним / ним, а затем повторяйте некоторые из этих слов много раз в день.По большей части выбирайте относительно конкретные слова, которые нужно выучить для этих чрезвычайно часто встречающихся слов, и демонстрируйте значения слов несколько раз в течение дня. Продолжайте использовать среднечастотные и низкочастотные слова и, конечно же, продолжайте говорить с малышом предложениями. Для получения дополнительной информации о частотных эффектах щелкните здесь.
3. Опишите органы чувств вашего ребенка:
   Обсудите все органы чувств вашего ребенка. Расскажите или опишите, что ваш ребенок видит, слышит, нюхает, пробует и трогает.Думайте о движении как о чувстве и опишите, как движется ваш ребенок. Делайте это как можно чаще в течение дня. Найдите других людей, которые действительно ценят раннее окно вашего ребенка в изучении языка, и получите как можно больше помощи. Наслаждайтесь опытом и общайтесь со своим ребенком, помогая ему выучить языковые навыки.
4. Изолировать отдельные слова:
   В нормальной речи одно слово часто перетекает в следующее, из-за чего младенцам трудно понять, что существуют отдельные слова.Вы можете помочь малышам выучить словарный запас, произнося отдельные слова, а затем показывая или демонстрируя значения этих слов. Это, конечно, не следует делать постоянно, потому что вы хотите, чтобы ваш ребенок изучал грамматику в дополнение к словарному запасу. Если позволить младенцам видеть слова одновременно с тем, как они их слышат, они получают больше информации. Младенцы могут использовать эту информацию, чтобы выяснить, существуют ли отдельные слова, а также где они начинаются и заканчиваются.
5. Сделайте язык мультисенсорным. слова.Например, позвольте ребенку увидеть и услышать слово рука , затем коснитесь одной из его рук и снова произнесите «рука» в этот самый момент. Причина для этого заключается в том, что во время этого опыта будут сформированы новые мозговые связи, и чем точнее вы сопоставите сенсорную информацию, тем легче вашему ребенку будет выяснить взаимосвязь между тем, что вы говорите, и тем, что означают слова. Также скажите: «Это твоя рука!» и снова осторожно коснитесь руки ребенка, когда вы произнесете слово «рука».«Скажите:« Это папина [мама] рука ». пока вы показываете ребенку свою руку. Для получения дополнительной информации о мультисенсорном обучении прочтите это.
6. Преподавайте смещение формы:
   Смещение формы — это склонность младенцев и детей (а также взрослых) при изучении существительных обобщать информацию об объекте по его форме, а не по цвету, материалу или текстуре. Изучение смещения формы может привести к увеличению словарного запаса младенцев и детей ² . Младенцы или дети, которые усвоили смещение формы, как правило, учат слова быстрее, чем младенцы и дети, которые не усвоили смещение формы.Смещение формы можно узнать, и оно отображается, когда ребенок последовательно организует объекты по их формам, а не по цвету или другим часто тривиальным характеристикам объектов. Пожалуйста, прочтите раздел ниже о смещении формы. У нас также есть дополнительная информация о смещении формы здесь. Чтобы лучше понять смещение формы, прочтите это.
7. «Опишите части тела и действия перед зеркалом»:
   Поиграйте перед зеркалом и научите части тела, выполняйте действия со своим младенцем или малышом и говорите о том, что вы делаете.В идеале было бы зеркало в удобном месте, чтобы вы могли делать это часто.
8. Используйте правильную грамматику:
   Используйте правильную грамматику перед вашим ребенком, и он естественным образом выучит правильную грамматику. Я помню, как искал неправильные глаголы, чтобы убедиться, что я правильно говорю по-английски, потому что я не хотел, чтобы мои дети думали о грамматике. Я хотел, чтобы хорошая грамматика была для них легкой и естественной. Способ сделать это — использовать правильную грамматику, когда вы разговариваете с младенцами и малышами или перед ними.
9. Слушайте на других языках:
   Позвольте вашему ребенку слышать другие языки. Если вы свободно говорите на другом языке, вам будет легко. Если нет, попробуйте компакт-диски или DVD на других языках, чтобы ваш ребенок мог слышать носителей языка. Пожалуйста, прочтите больше об изучении второго языка на yourbabycanlearn.com/choose-second-languages.
10. Обучайте категориям слов:
    Сначала научите основным категориям слов. Например, «чашка» обычно является категориальным словом. Чтобы научить «чашке», вы действительно хотите научить ребенка категории «чашка», а не заставлять ребенка думать, что слово «чашка» относится только к одной конкретной чашке или типу чашки.Чтобы объяснить значение слова «чашка», покажите вашему ребенку множество разных чашек, которые различаются по размеру, цвету, дизайну, материалу и форме. Опишите, чем похожи чашки и чем они отличаются. Например, вы можете сказать: «Мы можем использовать любую из этих чашек, чтобы выпить». Кратко опишите каждую чашку, например: «Это большая белая пластиковая чашка», или «Эта чашка маленькая и зеленая» или «Эта чашка высокая и узкая, сделана из синего стекла». Кроме того, вы также можете показывать своему ребенку предметы, похожие на чашки, но не на чашки.Вы можете указать на миску с хлопьями и сказать: «Это , а не чашка. Это чаша ». и скажите: «Это , а не чашка. Это банка », указывая на банку. Кроме того, вы хотели бы иметь много стереотипных чашек, а также несколько чашек, которые не являются стереотипными. Это поможет вашему ребенку понять, что такое чашка, а что нет. Как только ваш ребенок поймет слово «чашка», вы также можете научить его более высокой категории, такой как «контейнер», показывая несколько чашек вместе со многими другими типами контейнеров.Теперь стало просто искать определения слов и произносить их, когда вы учите ребенка словам, и это поможет вам научить ребенка значения слов. Вы также можете научить своего ребенка, что существует множество различных типов чашек с названиями категорий, например кружки или чашки.
11. Назовите предметы в вашем доме:
    Назовите большинство предметов в вашем доме. Я много часов развлекала наших малышей, поднимая предметы, называя и описывая их. Воспользуйтесь советами 10, чтобы учить слова более формальным способом.Вы также можете просто назвать каждый объект и описать, как он используется или его наиболее важные особенности.
12. Воспользуйтесь возможностью учить слова:
    Называйте предметы, когда делаете покупки, гуляете, путешествуете или играете с ребенком. Разговор с малышом во время покупок — прекрасная возможность научить языку, потому что вы можете увидеть много разных примеров одних и тех же предметов, что поможет вашему ребенку лучше понять слова. Путешествовать — это здорово, потому что вы часто видите предметы или действия, которые не видите дома, что позволяет вашему ребенку учить новые слова.Игра — прекрасное время, чтобы выучить слова, которые могут быть более конкретными для вашего ребенка, а идеальное время для изучения глаголов — это время, когда ваш ребенок взаимодействует с игрушками. Во всех этих случаях как можно больше описывайте или рассказывайте о происходящем с точки зрения ребенка.
13. Teach Prepositions:
    Предлоги являются одними из наиболее часто используемых слов в английском языке, однако их редко учат напрямую, пока ребенок не пойдет в школу. Если ваш ребенок не понимает предлогов, значит, он упускает некоторые важные слова в предложениях.Если ваш ребенок узнает значения предлогов, это также может побудить вашего ребенка более активно участвовать в разговоре, потому что он будет понимать больше. Пожалуйста, попробуйте это, когда у вас будет минутка с ребенком, и вам нужно придумать, чем заняться. Я обнаружил, что обучение предлогам — отличный способ повеселиться и пообщаться с моими младенцами, пока они учатся.
    • Обучайте предлоги, используя следующие техники: 1) используйте знакомые предметы или части тела, 2) просмотрите существительные, которые будут использоваться для обучения предлогов, 3) учите одни и те же предлоги, используя много разных предметов и частей тела, 4) учите разным предлоги с использованием тех же предметов и 5) обучение с точки зрения ребенка.Например, чтобы научить предлоги выше , ниже и на , вы можете выполнить следующую последовательность действий:
    • Скажите «это книга», показывая ребенку книгу.
    • Произнесите «это стол», указав на стол, в котором почти нет предметов.
    • Произнесите «это телефон», показывая ребенку телефон.
    • Произнесите « книга — это над столом», удерживая книгу над столом.Подчеркните слова книга и над соответствующим образом, сосредоточив внимание на книге, говоря «книга » , и продемонстрировав значение слова над , когда вы его произносите.
    • Скажите «теперь телефон находится на над столом», показывая телефон над столом.
    • Скажите: «Теперь телефон — это выше книга » и продемонстрируйте, удерживая телефон над книгой.
    • Скажите «посмотрите, теперь книга — это выше телефон », перемещая книгу над телефоном.
    • Скажите: «Книга над таблицей. Теперь книга на ниже стола ». и «Теперь книга на стол».
    • Скажите: «Телефон над таблицей . «Телефон на столе . Телефон ниже стол.»И разыграть слова.
    • Скажите «Книга выше телефон. Сейчас телефон выше книжка. Теперь телефон по книга ». разыгрывая это. Говорите медленнее, чем обычно, но не настолько медленно, чтобы не потерять внимание ребенка.
    • Даже если вы будете говорить немного медленнее, чем обычно, не торопитесь. Все приведенные выше предложения не должны занимать больше минуты или около того.Вы можете привести больше примеров, используя одну часть тела и один знакомый предмет, а также продемонстрировать больше предлогов. Например, вы можете разыграть и сказать: «Это шляпа . Это моя голова . Шляпа это выше моя голова . Теперь шляпа это на моя голова . Смотри, шляпа — это , ниже , , моя — голова ». Используя этот подход, научите вашего ребенка множеству предлогов.
14. Используйте синонимы:
    Используйте синонимы, когда ваш ребенок поймет значение слова. Например, если ваш ребенок понимает слово маленький , то вместо того, чтобы произносить слово маленький , вы можете произнести множество его синонимов: маленький, крошечный, крошечный, крохотный, маленький, крошечный, крошечный, тонкий и т. Д.
15. Illustrate Opposites:
    Учите противоположности, используя свой голос для передачи значения слов, когда это возможно.Например, вы можете сказать «высокий», используя более высокий голос и перемещая объект вверх, а затем сказать «низкий», используя более низкий голос и опуская объект ниже. Используйте те же типы стратегий, которые использовались при обучении предлогам, и приводите много разных примеров с множеством разных объектов, когда это разумно.
16. Используйте местоимения:
    После того, как ваш ребенок выучит существительные, во время разговора используйте подходящие местоимения. Многие родители приобретают привычку говорить «мама / мама» или «папа» вместо «я» или «меня», и это дает вашему ребенку меньше возможностей выучить значения местоимений.
17. Используйте более редко используемые слова:
    При разговоре с малышом намеренно используйте новые слова и объясняйте значения этих слов. Используйте этот совет, когда ваш ребенок поймет как минимум 50 слов.
18. Читайте сотни книг в месяц:
    Берите сотни книг из библиотеки каждый месяц — много разных типов книг на разных уровнях чтения. Используйте и объясните слова в книгах. Чтение для ребенка — отличный способ помочь ребенку выучить новые слова, потому что в детской литературе редко используются слова, чем в обычном разговоре взрослого.Хотя чтение для ребенка является фантастическим средством для изучения нового словарного запаса, есть исследования, показывающие, что оно, как правило, не учит детей читать.
19. Teach Written Language Ранее:
    Чтение ребенку обычно улучшает словарный запас ребенка, но вы можете использовать некоторые книги для обучения навыкам чтения. Первые читатели смогут читать самостоятельно и будут иметь возможность помочь расширить свой словарный запас. Я написал об этом очень подробно, но хочу лишь подчеркнуть, что большинство книг не предназначены для обучения чтению.Некоторые исследования показывают, что с типичными книгами средний 4-5-летний ребенок сосредотачивается на тексте только около 5 секунд на книгу ³ . Попробуйте найти книги, в которых слова большие и более изолированные. Прочтите мои советы по изучению письменного языка на yourbabycanlearn.com/introduce-written-language.
20. Дайте своему ребенку свой словарный запас:
    Вы даете своим детям свой словарный запас, поэтому используйте много слов, когда говорите с ребенком. Вы хотите использовать слова, которые нельзя использовать в повседневной речи.Как только дети выучат около 50 слов, используйте больше слов со своими детьми, и они быстро выучат новые слова. Использование словарей с картинками или других инструментов — это способ помочь вам научить ваших детей новым словам или словам, которые используются реже.
21. Категоризация объектов:
    Развлекайтесь, разделяя по категориям множество объектов вместе с вашим младенцем. Попробуйте категоризировать одни и те же слова по-разному и по мере того, как вы это делаете, говорите о том, что вы делаете.
22. Иногда говорите сложными предложениями:
    Иногда говорите сложными предложениями.Ниже приводится пример сложного предложения, а также поясняется, почему вы хотите использовать сложные предложения: дети, проживающие в семьях, где произносятся сложные предложения, с легкостью понимают или говорят сложными предложениями; однако дети в семьях, где сложные предложения редко произносятся, испытывают трудности с использованием или пониманием сложных предложений.

1. Эмбридж, Б., Кидд, Э. Роуленд, К. Ф. и Тикстон, А. Л., (2015). Повсеместное распространение частотных эффектов при овладении первым языком.Journal of Child Language, 42, стр. 239-273.
2. Смит, Л. (2000). Учимся учить слова: ассоциативный журавль. В R.M. Голинкофф и др. (Ред.), Стать изучающим слово: дебаты о лексическом усвоении. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
3. Эванс, М. А., Сент-Обен, Дж. (2005). На что смотрят дети во время общего сборника рассказов, читающего данные по мониторингу движения глаз. Психологическая наука, 16 (11), 913-920.

10 идей, которые помогут научить ребенка говорить

Научить ребенка говорить — нелегкая задача.Большинство детей говорят свое первое слово в возрасте от 10 до 18 месяцев. Это большой диапазон! Так что, если вы чувствуете, что ваш ребенок не достигает этого рубежа, вам не о чем беспокоиться.

Есть много занятий, которые вы можете попробовать как новый родитель, чтобы побудить вашего ребенка говорить. Вскоре они перейдут от словосочетания к предложениям из 2–3 слов, а затем к более сложному разговору.

Некоторые из этих занятий вы можете начать, пока ваш ребенок еще находится в утробе матери. Другие могут быть добавлены к вашему распорядку по мере того, как ваш ребенок будет развивать свои коммуникативные навыки и понимание.

Читай и разговаривай с малышом

Пойте, говорите и читайте своему ребенку еще до его рождения. Ваш ребенок будет слышать вас, и даже если он не может вас понять, вы закладываете основу для того, чтобы он начал формировать ассоциации с этими звуками. Рассказывать истории также полезно, поскольку словарный запас вашего ребенка начинает расширяться. Это удерживает их больше, чем пассивность экрана.

Используйте взрослый язык вместо детской болтовни. Может возникнуть соблазн использовать милые голоса (потому что как вы можете этого не делать?), Но чем больше они слышат, что вы говорите естественно, тем легче им будет это уловить.Вот почему раннее детство — лучшее время для изучения нескольких языков. Повторение полезно!

Расскажите о своих действиях

Иногда воспитание детей может казаться непрерывным монологом, когда вы просматриваете свой собственный контрольный список. Вербализация мыслей действительно может помочь вашему ребенку развить языковые навыки. Расскажите им, что вы делаете, когда делаете это.

Например: «Я вытираю сковороду, в которой была наша лазанья, чтобы мы могли снова ее использовать». Вы превращаете рутинную работу в полезный для ребенка опыт.

Имя объекта

Как и в случае с повествованием, если вы называете все предметы, которые используете с ребенком каждый раз, когда вы их используете, вы также можете укрепить языковые ассоциации и помочь ему улучшить свой словарный запас. Вместо использования расплывчатых местоимений используйте слово «мяч».

Родители, которые задаются вопросом, как заставить своего ребенка лепетать, могут использовать эту технику, чтобы заставить работать слоговые шумы.

Использовать песни и музыку

Детские стишки и песни запоминаются, потому что в них есть простой ритм и стишки.Ваш ребенок может начать лепетать что-то под ваше пение и музыку, и в конечном итоге это может перейти в слоги из песен, а затем и во всю песню.

Музыка и шум — отличные способы, чтобы ребенок был активным и чем-то занимался. Повторение во многих детских песнях может быть решением, как научить ребенка говорить пораньше.

Ограничение времени экрана

Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы у детей младше 18 месяцев не было экранного времени, кроме видеочата.Хотя вы можете предположить, что слушание языка в телешоу или фильмах может помочь развитию словесных навыков вашего ребенка, это не то же самое, что разговор с вами или опекуном. Они могут уловить другие концепции по телевизору, но раннее обсуждение — не одна из них. Изучение языка в этом возрасте лучше всего, когда это взаимно.

Сделай диалог

На этой ноте вы можете начать разговаривать со своим ребенком еще до того, как он полностью вербализирует. Простые действия, такие как выжидательные паузы, которые они могут заполнить звуками, лепетом или словами, дают им понять, что вы хотите, чтобы они поговорили с вами и ответили.

Вы также можете расширять свои предложения. Если ваш ребенок на стадии единственного слова и просит игрушку, вы можете ответить: «Да, это ваш поезд. Это гудок-гудок! » Они подберут это и в конце концов начнут подражать вам.

Ограничьте или сократите использование соски

Это довольно просто. Если вы хотите узнать, как раньше научить вашего ребенка говорить, вы должны дать ему такую ​​возможность.

Ваш ребенок не может говорить или пробовать новые слоги и слова, если что-то у него во рту.Постарайтесь не отпускать соску или сосать палец до сна.

Объединенное движение

Помните, что общение происходит не только на словах. А для тех из вас, у кого есть дети, которых движут прикосновения или действия, движение может быть основным мотиватором в изучении языка. Попросите их спеть песню, прыгая по вашему дому или бегая по полосе препятствий из подушек. Расскажите о своих действиях. Или попробуйте назвать и указать на части их тела. Вы также можете использовать жесты, которые сопровождают многие детские стишки, чтобы расширить их понимание.

Начните с малого

Ваш ребенок будет переходить от слогов к словам, фразам и предложениям. Пытаться заставить ребенка начать разговор, как только ему исполнится десять месяцев, — это слишком амбициозно. Вы можете повторять их звуки и расширять слово (например, после «бух» следует «мяч»). Дайте им время уловить звуки, прежде чем пытаться заставить их достичь следующего языкового рубежа.

Празднуйте свои достижения

Когда ваш ребенок выучивает новое слово или начинает складывать фразы, будьте в восторге.Их мозг только что сделал что-то грандиозное, и ваша теплая улыбка будет их мотивировать. Вы можете хлопать в ладоши, танцевать или подбадривать. Вы хотите, чтобы ваш малыш думал, что больше говорить — это весело.

Убедитесь, что вы делитесь этими идеями и всеми полученными знаниями о своем ребенке с друзьями, семьей и опекунами. Чем больше людей будет вовлекать вашего ребенка в разговор, тем лучше. Расширяйте свою деревню и найдите в Ситтерсити няню или няню. Они могут быть системой поддержки, помогая вашему ребенку расти и в то же время давая вам перерыв.

Как разговаривать с малышом во время еды

Попробуйте делать комментарии, а не задавайте вопросы

Одна важная вещь, которую мы часто говорим родителям малышей: комментарии часто вызывают больше обращения, чем вопросы.

Детям, которые только начинают говорить или еще мало говорят, бывает сложно ответить на вопросы и ответить на них. Некоторые вопросы могут даже заставить детей почувствовать, что они на месте, что добавляет им давления. Использование комментариев чаще, чем вопросов, может помочь вам убедиться, что научиться говорить никогда не будет похоже на испытание.

Вот несколько способов добавить больше комментариев во время приема пищи. Не думайте, что вам нужно делать все это при каждом приеме пищи. Это просто чтобы дать вам несколько идей!

Говорите о том, что они видят, слышат и переживают.

«Ммм, картошка острая. Дадим им остыть.
«Ух ты, собака на улице так громко лает!
«Ты сидишь рядом с папой».

Поговорите о семейных планах и распорядке дня.

Это поможет вашему ребенку узнать, чего ожидать и что его ждет дальше.

• Обсудите, чем вы собираетесь заниматься в этот день за завтраком.

• Просмотрите события дня за ужином.

• Расскажите простые истории о предстоящих или прошлых событиях и планах.

Притворись животными.

Расскажите о том, что делают животные и как они едят. Не бойтесь пошутить!

«Я буду хрустеть этой морковкой, как кролик!»
«Я акула и собираюсь съесть этот хлеб.»
« Я попробую лизать его своим длинным языком жирафа »

Опишите характеристики вашей еды.

«Эта малина немного неровная».
«Ваша лепешка нарезана треугольником».
«Кожура банана такая гладкая. Хочешь подержать? »

Издайте звуки еды.

Прежде чем говорить слова, дети учатся произносить звуки! Произнося эти звуки, вы также можете помочь своему ребенку научиться их произносить.

«Ммммм, эта овсянка кремовая.
«Ааааа, приятный холодный напиток».
«Вкуснятина, сочные апельсины».

Используйте салфетки с картинками

Мы любим салфетки с картинками, потому что они, как правило, отвлекают внимание от еды, давая детям что-то необычное и забавное, чтобы поболтать.

Надеемся, что эти советы помогут. Приятного общения!

Помогаем малышу говорить

Чем больше вы разговариваете с малышом, тем больше у него возможностей научиться говорить. Но учтите, что все дети разные и учатся говорить с разной скоростью.

Как я могу помочь своему малышу научиться говорить?

Чем веселее ваш малыш узнает новые слова, тем больше вероятность, что он продолжит их использовать. Есть много способов помочь малышу научиться говорить:

• Говорите с малышом как можно больше и чаще. Внимательно следите за ее лицом и проявляйте заинтересованность всякий раз, когда она пытается с вами поговорить.
• Сосредоточьтесь на том, что ваш малыш пытается сказать, а не на том, насколько четко он произносит свои слова. Постарайтесь, чтобы ваш малыш чувствовал себя уверенно, разговаривая с вами.
• Когда она действительно общается успешно, дайте ей четкую обратную связь. Например, вы можете сказать ей: «Да, верно, это ложка».
• Позвольте вашему малышу увидеть, что вы имеете в виду, сопоставив то, что вы делаете, с тем, что вы говорите. «Сними туфли», можно сказать, снимая туфли. Затем «снимает носки», снимая носки.

Когда вы дадите малышке обед, поставьте тарелки на стол и протяните ей руку со словами: «Сейчас время обеда». Она поймет, что ее обед готов, и подойдет к столу, потому что она понюхала еду и увидела, как вы накрываете стол.Возможно, она не поняла бы слова «сейчас время обеда» без этих других сигналов.

Вот еще несколько советов, которые вы можете использовать:

• Чтобы привлечь внимание малыша, произнесите ее имя, прежде чем говорить с ней, и установите с ней зрительный контакт. Это поможет ей понять, когда вы с ней разговариваете.
• Дайте вашему малышу множество возможностей поговорить во время повседневных дел. Если вы задаете ей вопрос, оставьте 10-секундную паузу, чтобы она успела вам ответить.
• Познакомьте вашего малыша с новыми ситуациями, в которых вы можете ввести больше слов. Возьми ее на прогулку. Указывайте на то, что вы видите, когда находитесь вне дома.
• Повторите то, что ваш малыш пытается сказать вам, даже если он не говорит этого четко. Расширьте то, что она говорит. Итак, если ваш малыш говорит «нана», когда хочет банан, вы можете сказать: «Да, вот банан».
• Упростите свою речь. Говоря с малышом, используйте короткие предложения и подчеркивайте ключевые слова.Это поможет ей сосредоточиться на важной информации.
• Отключите ненужный фоновый шум, например, от телевизора, музыкального плеера или радио. Это поможет вашему малышу сосредоточить внимание на вас, когда вы с ней разговариваете. Детям труднее, чем взрослым, отфильтровать фоновый шум.

Как сделать обучение разговору интересным?

Легко получить мотивацию делать то, что вам нравится. Из этого следует, что если вы развлекаете малыша разговором, это побудит его использовать слова для самовыражения.

Обучай ее через игру
Спуститесь на пол и поиграйте с малышом. Позвольте ей выбрать игрушку или занятие и рассказать о том, что она делает. Присоединяясь к игре вашего малыша, вы дадите ему множество возможностей услышать наглядные примеры слов, которые она использует.

Развлекайтесь, представляя, что любимый плюшевый мишка или фигурка вашего малыша реальны. Включите игрушку в повседневные дела. Посадите плюшевого мишку вашего малыша за стол, например, для обеда, и наденьте на нее нагрудник.Поговорите о том, что делает Тедди, пока она это делает.

Играйте в игры по очереди. Навыки очередности помогут вашему малышу научиться участвовать в беседе.

Использовать время истории
Часто просматривайте книги вместе с малышом. Даже если вы не читаете историю в том виде, в каком она происходит, она будет учиться, слушая, как вы говорите о картинках.

Если вы читаете одну из ее вечных фаворитов, начните читать историю, а затем время от времени делайте паузу, чтобы она могла заполнить пробелы.Сообщите ей, если вам нужно, и попросите ее повторить за вами. Каждый раз, когда вы читаете книгу, делайте паузу в разных местах рассказа, чтобы она могла поработать над произношением новых слов.

После сотого прочтения ее любимой книги не стоит слишком удивляться, узнав, что ваш ребенок выучил эту историю наизусть. Вот способ дать ей сиять, одновременно заставив практиковать постоянно развивающиеся словесные навыки.

Сделайте песню и танцуйте если она!
Получайте удовольствие от детских стишков, особенно с такими действиями, как «Греби, греби, греби своей лодкой» или « Machli jal ki rani hai !».Чем чаще вы это делаете, тем больше вероятность того, что ваш малыш присоединится к вам.

Перефразируйте день
Для малыша каждый день — приключение. Наблюдение за вами, когда вы покупаете продукты, готовитесь к работе или организуете ужин, может стать отличным поводом для обсуждения.

Каждую ночь перед сном обсуждайте события дня. Если ваш ребенок по-прежнему говорит отрывками из одного или двух слов, вы можете узнать подробности, задав очень конкретные вопросы.

Допустим, ваш ребенок говорит вам, что ходил на детскую площадку.Получите больше подробностей, задав такие вопросы, как: Кто вас туда привел? С кем ты играл? Какая игрушка вам понравилась больше всего? Постарайтесь сформулировать свои вопросы так, чтобы на них требовалось больше, чем просто «да» или «нет».

Обзор событий дня может быть особенно полезным для родителей детей в детском саду, потому что это помогает вам наверстать упущенное из того, чем занимается ваш ребенок.

Попробуйте словесные игры
Говорение становится намного привлекательнее, когда оно превращается в игру. Маленьким детям понравится игра под названием «Что это?» Когда вы находитесь в новой среде, такой как ресторан, кафе, аэропорт или рынок на углу, укажите на что-нибудь и спросите: «Что это?» Предложите ребенку придумать правильное имя.Чтобы она не расстраивалась, начните с нескольких предметов, которые, как вы уверены, она знает, — машины, чашки, ложки, телевизора и так далее.

Тогда время от времени добавляйте новое слово. Если она не знает, прошепчите ответ и позвольте ей выкрикнуть его. Затем расскажите ей, что это за объект и как он функционирует. («Это зонтик. Мы используем зонтики, чтобы не заслонять голову от дождя и яркого солнца».)

Чат по телефону
Большинство детей увлекаются телефоном задолго до того, как они начинают говорить.Используйте это очарование, чтобы поболтать со своим. Когда звонит ваш муж, друзья и семья, оденьте своего малыша ненадолго. Без визуальных подсказок ваш ребенок будет вынужден оттачивать свое произношение.

Однако, когда она начинает расстраиваться, неплохо вмешаться и перевести. Попросите звонящего задать простые вопросы. Если она не ответит на них, задайте ей несколько вопросов. Например, «Можете ли вы сказать Nani , что вы ели сегодня на обед?» или «В какие игрушки ты сегодня играл?»

Записать на видео
Большинство малышей любят выступать перед камерой.Включите свой, кричите «Действие» и посмотрите, как на это отреагирует ваш ребенок.

Некоторых малышей совсем не нужно поощрять, и они тут же их поднимут. Другим может понадобиться немного больше режиссуры. Если у вашего ребенка есть любимый стишок или песня, попросите ее исполнить ее. Задайте серию вопросов в стиле телеинтервью. Чтобы заинтересовать ее, сразу же воспроизведите видео. Как только она увидит и услышит себя, она будет более взволнована, чтобы выступить на бис.

Попробуйте послушать игры

• Игры с хлопками в ладоши, в которых вы хлопаете в ладоши (скажем, сначала один хлопок, затем один хлопок, а затем два коротких), а затем ждете, пока ваш малыш попробует хлопать в ладоши по той же схеме.
• Выбор правильной картинки или игрушки животного, когда вы издаете звук животного. Например, вы говорите «Вау!» И ждете, пока ваш малыш выберет игрушечную собачку.
• Соберите несколько игрушек, которые издают звуки, и издавайте звук с помощью одной из них вне поля зрения вашего малыша. Затем ваш малыш должен решить, какая игрушка издала шум.

Вы также можете попробовать игру «Саймон говорит». Вызовите простые команды, такие как «Саймон говорит, положите руки на голову», и продемонстрируйте их сами.Тогда позвольте вашему малышу сделать то же самое. Продолжайте с другими командами, такими как «Саймон говорит, положи руки на колени» или «Саймон говорит, коснись носа».

А в хорошую погоду возьмите большую простыню или циновку в сад, в парк или даже на балкон и лягте на нее вместе с малышом. Попросите ее закрыть глаза и внимательно послушать. Примерно через минуту спросите ее, что она слышит. Затем вы можете поговорить о ветре в деревьях, пении птиц, шумах транспорта, летающих самолетах или лай собаке.

Подробнее на:

Список литературы

Отдел образования. 2010. Информация для родителей: речь, язык и потребности в общении . Департамент образования, Икан, Афашич, Королевский колледж речевых и языковых терапевтов. [файл в формате pdf]

ГОШ. 2008. Развитие речи и языка (от рождения до 12 месяцев) . Больница на Грейт-Ормонд-стрит.

NHS. 2011. Помощь вашему ребенку в речи . NHS Choices — Руководство по беременности и родам.

NHS. nd. От рождения до пяти сроков разработки . NHS Choices, от рождения до пяти лет.

RCSLT. 2003. Помогите своему ребенку говорить . Королевский колледж логопедов. [файл в формате pdf]

Шеридан М. 2008. От рождения до пяти лет: развитие детей . Лондон: Routledge

.